時(shí)間：2022-04-24 14:29:26
導(dǎo)語(yǔ)：在班主任新年寄語(yǔ)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
親愛(ài)的家長(zhǎng)、可愛(ài)的小朋友們：
新年好！
虎嘯凱歌，玉兔報(bào)喜。2011的陽(yáng)光普照大地。我們的心中有多少喜悅與激動(dòng)呀！
還記得開(kāi)學(xué)第一天老師給你戴上紅花恭喜你成為小學(xué)生的激動(dòng)嗎？
還記得學(xué)會(huì)用一撇一捺書(shū)寫(xiě)成中國(guó)漢字時(shí)的喜悅嗎？
還記得拿著五彩花環(huán)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的豪邁與自豪嗎？
還記得在操場(chǎng)上打雪仗擲雪球姜老師追著你們拍照的狂歡嗎？
還記得平安夜教室里閃爍的彩燈高大的圣誕樹(shù)以及圣誕老人的笑顏嗎？
還記得加入少先隊(duì)組織戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)的無(wú)限榮耀嗎？
還記得詩(shī)歌表演時(shí)“魚(yú)戲蓮葉間”“千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片”的俏皮模樣嗎？
還記得……（班主任工作 ）
作為班主任，我見(jiàn)證了小朋友們的成長(zhǎng)和進(jìn)步——
運(yùn)動(dòng)會(huì)大家學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和寬容；
相處中大家學(xué)會(huì)了謙讓和互助；
中餐時(shí)大家學(xué)會(huì)了獨(dú)立和節(jié)儉；
兩操中大家學(xué)會(huì)了紀(jì)律和服從；
課堂上大家學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和配合；
自學(xué)時(shí)大家學(xué)會(huì)了仔細(xì)和執(zhí)著；
過(guò)去的四個(gè)月里，晨曦中我們一起迎接旭日東升，夕陽(yáng)下我們一起告別晚霞燦爛。在日常的操勞中，我卻常常被一些人和事感動(dòng)著，新年之際，我覺(jué)得需要對(duì)你們說(shuō)一聲“謝謝”：
對(duì)那些在生活中對(duì)同學(xué)示以愛(ài)心的同學(xué)，我要說(shuō)“謝謝”；
對(duì)那些目標(biāo)明確全身心健康成長(zhǎng)的同學(xué)，我要說(shuō)“謝謝”；
對(duì)日日夜夜為大家成長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)付出的家長(zhǎng)，我要說(shuō) “謝謝”；
對(duì)每一次班級(jí)活動(dòng)辛勤操勞默默奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)，我要說(shuō)：“謝謝”；
親愛(ài)的，你一定要成功。
不管在哪一方面，只要你用的是正當(dāng)?shù)氖侄魏戏ǖ耐緩剑ㄓ涀。@一點(diǎn)至關(guān)重要），你一定要成功！
正因?yàn)槟阌刑嗟娜秉c(diǎn)、弱點(diǎn)，你性格中一定也有缺陷，你才更需要成功。
你不完美，甚至，在很多人眼里，你幾乎是一無(wú)是處：你畫(huà)畫(huà)好，他們說(shuō)你學(xué)習(xí)差；你唱歌好，他們說(shuō)你沒(méi)文化；你功課好，他們說(shuō)你沒(méi)情趣；你運(yùn)動(dòng)好，他們說(shuō)你頭腦簡(jiǎn)單……
這一切，都是因?yàn)槟銢](méi)有成功。
這一切，都是在你成功之前所必須承受的。
在你成功之前，你沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，你僅有的長(zhǎng)處被你數(shù)不清的短處淹沒(méi)。任何人都可以對(duì)你說(shuō)三道四，而你，卻沒(méi)有力量反駁，因?yàn)槟銢](méi)有成功。你每一次抗?fàn)帲紩?huì)被更多的指責(zé)所壓制。
指望別人來(lái)發(fā)現(xiàn)你，提攜你，為你的前進(jìn)掃平一切障礙，可能性有，但是不大。在你不顯眼的長(zhǎng)處沒(méi)有變成實(shí)實(shí)在在的成功之前，有人獨(dú)具慧眼就發(fā)現(xiàn)了你的潛力，這種幾率實(shí)在是太小，你不能寄希望于這種賭博。
謊言重復(fù)一千遍就成了真理。你不去重新審視自己，不去思考，不試圖發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并付諸行動(dòng)，你真的就要相信自己毫無(wú)希望了。
沒(méi)有人比你更了解你自己。
球場(chǎng)上，一個(gè)少年在反復(fù)練習(xí)50碼開(kāi)外的長(zhǎng)傳，他的教練高聲斥責(zé)：你這個(gè)愚蠢的小混蛋，別再試著踢那些好萊塢式的長(zhǎng)傳了！固執(zhí)的少年仍然一次次地練習(xí)下去，不做任何改變。（班主任工作 ）半年之后，當(dāng)他在一場(chǎng)青年比賽中從中場(chǎng)將球直接吊入對(duì)方球門(mén)幫助球隊(duì)取勝，更在五年后的聯(lián)賽杯的比賽中，臨近比賽結(jié)束前幾秒鐘在自己半場(chǎng)任何人都想不到的位置上一記世界波創(chuàng)造了奇跡，他成功了，所有人都記住了他的名字：大衛(wèi)·貝克漢姆。憑此精準(zhǔn)的長(zhǎng)傳，他成為國(guó)際巨星，此時(shí)，我們除了說(shuō)那位教練的短視，還有誰(shuí)會(huì)去計(jì)較小貝的弱點(diǎn)呢？（順便說(shuō)一下，那位教練后來(lái)為小貝打工）
盡管我不愿意承認(rèn)，但這畢竟是現(xiàn)實(shí)：
你不能成功，你的缺點(diǎn)就永遠(yuǎn)是缺點(diǎn)并會(huì)被別人不斷數(shù)落；
你一旦成功，你的缺點(diǎn)就成了你獨(dú)特的個(gè)性再也沒(méi)有人敢用這個(gè)來(lái)撼動(dòng)你的強(qiáng)勢(shì)；
你一旦成功如果再有人數(shù)落你的缺點(diǎn)那就是嫉妒，而嫉妒只會(huì)更加凸顯你的光彩。
你知道亨利·福特是獨(dú)斷專(zhuān)橫的，那又怎樣？這無(wú)礙于他成為世紀(jì)商業(yè)巨人，
你知道比爾·蓋茨是中途退學(xué)的，那又怎樣？誰(shuí)也不能因此剝奪他的財(cái)富。
是什么蒙蔽了我們的眼睛。我們那么多人都犯了一個(gè)同樣的錯(cuò)誤：我們這一輩子都在不斷彌補(bǔ)自己的短處而試圖與常人保持一致，卻忽略了把自己的長(zhǎng)處無(wú)限放大到讓所有人都看得見(jiàn)你，到頭來(lái)只落個(gè)平庸。所以，成功總是屬于那極少數(shù)了解自己并為自己的長(zhǎng)處執(zhí)著的人。
這么一個(gè)簡(jiǎn)單并且為無(wú)數(shù)事實(shí)所證明的真理，我們卻視而不見(jiàn)。我所看到的只是一大群人云亦云沒(méi)有頭腦的傻瓜（包括我自己），反襯著未來(lái)成功者的竊笑。
所以，你還等什么？
做出點(diǎn)名堂來(lái)給大家看看！
成功可大可小，它的意義在追逐成功的路上給你帶來(lái)的那份充實(shí)和別樣風(fēng)景。你活著，就算是有意義了，有必要了。
關(guān)鍵詞：班主任；小學(xué)；激勵(lì)；信心
中圖分類(lèi)號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）05-0015-01
班主任工作是一項(xiàng)煩瑣而勞累的工作：開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育、管理學(xué)生，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，做好家校聯(lián)系。一份份作業(yè)里，一個(gè)個(gè)突發(fā)事件中……都離不開(kāi)班主任的辛勤工作。班主任如何用創(chuàng)新、突破的理念做好班級(jí)的管理工作，值得研究。
一、激勵(lì)教育，喚起學(xué)生
2009年，接一個(gè)新班。班級(jí)中有一個(gè)很靦腆的女生，她性格內(nèi)向，平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道，也不愛(ài)說(shuō)話。家庭作業(yè)也不能及時(shí)、認(rèn)真地完成。上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言，老師提問(wèn)時(shí)總是低頭回答，聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。不過(guò)，她生活自理能力很強(qiáng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，擅長(zhǎng)體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)也努力，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻不理想。按理說(shuō)，一個(gè)活動(dòng)能力較強(qiáng)，且協(xié)調(diào)性較好，學(xué)習(xí)也很努力的學(xué)生，成績(jī)不應(yīng)該不好的。于是，我決定更多關(guān)注她，用愛(ài)心來(lái)喚醒她，使她成為一個(gè)真正的好學(xué)生。要讓她建立起自信心，難度較大，更需要一份耐心，對(duì)于她的轉(zhuǎn)變也不能急于求成。我便制定了切實(shí)可行的分層遞進(jìn)式的輔導(dǎo)方案。即：第一步師生結(jié)成朋友，第二步同學(xué)結(jié)成對(duì)子，第三步融入集體找自我。期望她能從信任我這個(gè)大朋友開(kāi)始，然后在與同學(xué)結(jié)對(duì)后，找到學(xué)習(xí)模仿的榜樣，最后與大家成為好朋友，融入集體這個(gè)大家庭中，并找回自我。
二、樹(shù)立信心，激起動(dòng)力
每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望自己成為一個(gè)好學(xué)生。如果一個(gè)人生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)人生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。為了去除這個(gè)女生的畏懼心理，我經(jīng)常有意無(wú)意地找她聊天，讓她幫我送作業(yè)、發(fā)作業(yè)本，上課時(shí)從不公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)她，發(fā)現(xiàn)她有所進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)。漸漸地，她開(kāi)始喜歡和我接近了。只有走進(jìn)她的心靈，和她交朋友，平等相處，才能贏得她的信任。作為班主任就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等的班級(jí)氛圍，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，與學(xué)生打成一片。她擅長(zhǎng)踢毽子和跳繩，我們班的游戲活動(dòng)就選擇了踢毽子和跳繩。每當(dāng)開(kāi)展趣味體育或課間活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)拿著毽子、跳繩找她比個(gè)高低。有時(shí)她還會(huì)到辦公室喊我，這是份來(lái)之不易的信任，我就乘機(jī)以朋友的身份給她講一些名人的故事，在不知不覺(jué)中，她開(kāi)始有了交朋友的愿望。有一次到河濱公園去春游，同學(xué)們異常興奮，自由活動(dòng)前，要進(jìn)行分組，組隊(duì)時(shí)，三個(gè)一群，五個(gè)一組。此時(shí)她眼中也流露出渴望的神情，我發(fā)現(xiàn)了，立刻對(duì)她投去了鼓勵(lì)的目光，只見(jiàn)她猶豫了片刻，便向幾位同學(xué)走去，第一次在他們身邊主動(dòng)說(shuō)：“我和你們一組好嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”她終于走出自信的第一步。在班級(jí)博客相冊(cè)中，看著學(xué)生們的張張笑臉，她笑得最開(kāi)心。每個(gè)學(xué)生都有自尊心，班主任有責(zé)任、有義務(wù)保護(hù)學(xué)生的自尊心，只有這樣才能幫助他們自信地生活和學(xué)習(xí)。接下來(lái)，我又開(kāi)始對(duì)她的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了研究分析，發(fā)現(xiàn)她在學(xué)習(xí)上存在著兩個(gè)致命弱點(diǎn)，那就是：記憶能力差和理解能力差。雖然我沒(méi)能力從根本上改變這狀況，但我可以努力讓她縮小與大家的距離。因此，我又開(kāi)始尋找良策，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的配合與幫助，對(duì)于學(xué)習(xí)中需要靠記憶的知識(shí)，除在課堂上多多提問(wèn)，課后請(qǐng)同學(xué)幫助檢查外，回家后讓家長(zhǎng)重點(diǎn)輔導(dǎo)。我還利用課間時(shí)間盡量給她多講幾遍，講得透徹一點(diǎn)，講得形象一點(diǎn)，使她盡可能多地理解所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，利用“進(jìn)步之星”的榮譽(yù)，對(duì)她取得的點(diǎn)滴成績(jī)給予鼓勵(lì)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了。我對(duì)她說(shuō)：“只要你用心學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的?！弊孕诺男θ莩霈F(xiàn)在她的臉上了。要讓她真正轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，靠我一個(gè)人的力量是絕對(duì)不行的，還要靠集體的力量。在“六一”兒童節(jié)，班級(jí)舉行慶“六一”活動(dòng)，人人都要有節(jié)目，她行嗎？我真為她擔(dān)心?？僧?dāng)我了解后才知道，她非常積極、主動(dòng)地到文娛委員那里報(bào)名，排練節(jié)目更是認(rèn)真，同學(xué)們對(duì)她的表現(xiàn)也很滿(mǎn)意。為了讓整個(gè)舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)，她努力學(xué)習(xí)著，她完全融入了集體，依靠著大家的力量，她找到了自己的價(jià)值，找回了自我。
三、品嘗快樂(lè)，促進(jìn)發(fā)展
成功能讓人品嘗快樂(lè)，是激發(fā)人前行的動(dòng)力。班主任要多給學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诔晒χ衅穱L到快樂(lè)，相信自己有足夠的能力，可以完成艱巨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。從對(duì)這個(gè)女生的教育過(guò)程中，我深深地領(lǐng)悟到每個(gè)學(xué)生都有渴望成功的愿望，作為班主任要循循善誘，不可操之過(guò)急，要更多地關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使學(xué)生能正確地看待自己，評(píng)價(jià)自己。
四、結(jié)束語(yǔ)
總之，班主任工作是一項(xiàng)辛苦的工作，肩負(fù)著班級(jí)管理的責(zé)任，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。因此，需要班主任不斷提高自己的管理水平，具有良好的職業(yè)道理修養(yǎng)。只要班主任多想、多思，多去創(chuàng)新、突破，就一定能做好班主任工作，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供保障。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳桂玲.基于學(xué)生成長(zhǎng)成才的班主任工作研究[J].成才之路，2015（07）.
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育；新課程理念；小學(xué)班主任；工作研究
新課程理念是我國(guó)社會(huì)在不斷發(fā)展過(guò)程中對(duì)教育事業(yè)進(jìn)步提出的新要求，通過(guò)設(shè)計(jì)改革方針政策滿(mǎn)足全面素質(zhì)人才的培養(yǎng)需求，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的宏偉計(jì)劃?；A(chǔ)教育是新課程理念實(shí)施中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)新課程的理解和設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的進(jìn)一步需求。小學(xué)階段是基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，小學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，體現(xiàn)了非常有價(jià)值的作用。本文針對(duì)基礎(chǔ)教育新課程理念下小學(xué)班主任的工作進(jìn)行分析和研究，希望能夠?yàn)槲磥?lái)教育事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念中承擔(dān)的責(zé)任
小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念中承擔(dān)的責(zé)任非常重要，具體的工作內(nèi)容展現(xiàn)出小學(xué)班主任對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要引導(dǎo)作用。首先，小學(xué)的班主任工作計(jì)劃影響到具體的新課程工作目標(biāo)達(dá)成效果，只有班主任確定了班級(jí)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，才能夠確保新課程理念的良好實(shí)施。班主任能夠引導(dǎo)學(xué)生以正確的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免為了升學(xué)而設(shè)立的過(guò)多課外輔導(dǎo)班，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。其次，班主任的工作方法也會(huì)影響新課程理念的具體實(shí)施。班主任的言行舉止都會(huì)深刻地影響學(xué)生的行為和談吐，只有班主任以身作則，才能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。班主任的工作方法也深刻影響了學(xué)生的判斷能力。最后，班主任組織的實(shí)踐活動(dòng)信息影響新課程理念在基礎(chǔ)教育過(guò)程中的實(shí)施。新課程的重要內(nèi)容就是要求學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本之外的知識(shí)，通過(guò)班主任組織的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)，因此，班主任合理地組織和設(shè)計(jì)課外實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有巨大作用。
二、小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念中面臨的問(wèn)題
小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念實(shí)施的過(guò)程中也面臨了一些問(wèn)題，正視問(wèn)題并找到解決方法才是發(fā)展和改革的有效途徑。在小學(xué)班主任的工作中會(huì)遇到兩個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題，首先是班主任在新課程理念推動(dòng)下的基礎(chǔ)教育工作中積極性不高。由于新課程理念的推廣工作還在進(jìn)行，所以許多教師還沒(méi)能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)這一理念的重要思想，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一改革觀點(diǎn)與自己工作實(shí)際的緊密聯(lián)系程度。班主任對(duì)于實(shí)際的教育理念認(rèn)識(shí)缺失導(dǎo)致未來(lái)工作的過(guò)程中出現(xiàn)了積極性不高的問(wèn)題，加上傳統(tǒng)教育思想的禁錮也導(dǎo)致班主任接受新事物的能力不強(qiáng)，影響了新課程理念在基礎(chǔ)教育中的實(shí)施。
另一方面，班主任對(duì)于學(xué)生觀念的認(rèn)識(shí)不夠透徹，對(duì)于發(fā)展觀念的認(rèn)知存在缺失，導(dǎo)致班主任對(duì)待人才培養(yǎng)的教育觀念也存在片面性，影響了未來(lái)工作的良好開(kāi)展。如班主任對(duì)于學(xué)生的體罰行為嚴(yán)重影響了學(xué)生心智的發(fā)展，還有班主任還認(rèn)為藝術(shù)和體育課程對(duì)于學(xué)生未來(lái)的作用不大，而造成阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這些都屬于班主任認(rèn)識(shí)上的缺失，阻礙了新課程理念的進(jìn)一步拓展。
三、小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念中提升的方向
小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念環(huán)境下進(jìn)行自我提升是非常有必要的。小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念中的提升方向主要有以下幾個(gè)方面：首先需要班主任改革教育觀念，以積極的心態(tài)迎接和適應(yīng)全新的教育觀點(diǎn)。其次，需要班主任學(xué)習(xí)并運(yùn)用全新的教學(xué)理念參與到實(shí)際的教學(xué)工作中，正確看待自己作為引導(dǎo)者的角色定位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。最后，班主任需要拓展自己的管理教育方式，以開(kāi)放、發(fā)展的角度觀察教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
綜上所述，面對(duì)小學(xué)班主任在基礎(chǔ)教育新課程理念推廣過(guò)程中遇到的工作問(wèn)題，需要采取積極有效的措施。同時(shí)，小學(xué)班主任也需要正視苦難和挑戰(zhàn)，及時(shí)處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取合理、科學(xué)、積極的工作態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的教學(xué)關(guān)系矛盾，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。
參考文獻(xiàn)：
[1]田潤(rùn)，喬虹.新課程背景下小學(xué)班級(jí)教育中“度”的解析[J].教育教學(xué)論壇，2015（34）：31-32.
班主任是班集體的指導(dǎo)者，學(xué)生心理的保健者，靈魂的塑造者。隨著新課改的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)顯得尤為重要。在素質(zhì)教育和核心素養(yǎng)理念下，我認(rèn)為，班主任更應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)的引路者、策劃者和協(xié)調(diào)者。
一、熟悉學(xué)生是做好班主任工作的前提
班主任的工作對(duì)象是有思想、有自尊心的學(xué)生。實(shí)踐證明，要做好班級(jí)工作，必須首先了解和研究學(xué)生。班主任需要了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析就能夠了解學(xué)生集體。班主任要熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德；要熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生；要善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過(guò)言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想。
比如我在接手班級(jí)后，了解到班上的A同學(xué)，他性格孤僻，父母對(duì)他過(guò)度溺愛(ài)使他思想較狹隘，缺乏集體意識(shí)，缺乏集體榮譽(yù)感，對(duì)班級(jí)事務(wù)一概不聞不問(wèn)，關(guān)鍵時(shí)候明哲保身。各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)散漫懶惰，一副事不關(guān)己的姿態(tài)，導(dǎo)致班級(jí)多次因他而扣分，為此，我也是想方設(shè)法予以引導(dǎo)，但收效甚微。后來(lái)，我通過(guò)了解和研究其性格、愛(ài)好和他的家庭，與他加強(qiáng)溝通交流，他逐漸和同學(xué)走近了，不再獨(dú)來(lái)獨(dú)往，學(xué)習(xí)及各項(xiàng)活動(dòng)中，愿意并主動(dòng)與同學(xué)合作交流，對(duì)班級(jí)各事務(wù)也有了積極性，個(gè)人的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。一段時(shí)間下來(lái)，他變得活躍了，什么事都爭(zhēng)先恐后去做，班級(jí)再也沒(méi)有因他個(gè)人原因而影響到班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比。最關(guān)鍵的是，他對(duì)周?chē)娜硕嗔诵湃?，主?dòng)并積極的與人溝通、交流，可以說(shuō)這對(duì)他今后的人生都有很大的影響。
二、培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和向心力是做好班主任工作的保障
班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，班主任要領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)，就必須要善于管理。遙控就是班主任通過(guò)學(xué)生實(shí)施對(duì)班級(jí)管理的一種行之有效方法。在對(duì)班級(jí)遙控的過(guò)程中，要圍繞培養(yǎng)學(xué)生干部做好下列三方面的工作。首先在起始年級(jí)考察每一個(gè)學(xué)生，組織班級(jí)管理層；其次，在遙控的初始階段親自示范，并對(duì)學(xué)生的工作及時(shí)講評(píng)；第三，及時(shí)調(diào)整干部隊(duì)伍，讓那些責(zé)任心強(qiáng)、受學(xué)生信任的學(xué)生上崗。這些學(xué)生干部的使用，有力地推動(dòng)了遙控的進(jìn)行。我?guī)У陌嗉?jí)都是學(xué)生管學(xué)生，我們班級(jí)采取日班長(zhǎng)制，每日由一位班干部值日，我們班自己制定了一份班級(jí)日志，后有建議欄，讓每一位班干部提出自己管理班級(jí)的見(jiàn)解，填在最后一個(gè)建議欄里，有提到眼保健操紀(jì)律的，有提到班級(jí)中飲用水及倒廢水的等等，并且定期召開(kāi)班干部會(huì)議，分析近階段班級(jí)情況及針對(duì)措施。遇到重要活動(dòng)，他們總能起到帶頭模范作用。
三、引導(dǎo)學(xué)生釋放壓力是做好班主任工作的關(guān)鍵
結(jié)合多年的教學(xué)和心理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下四個(gè)方面綜合考慮，從而對(duì)壓力管理有個(gè)宏觀和準(zhǔn)確的把握。
1.健康身體。身體是一切的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)也不例外。學(xué)生首先要保障充足的睡眠，豐富營(yíng)養(yǎng)的膳食，另外適量的運(yùn)動(dòng)也必不可少。
2.控制情緒。教師要教會(huì)學(xué)生如何控制自己的情緒，特別是對(duì)負(fù)面情緒的控制，利用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄊ关?fù)面情緒得到合理的宣泄和升華。引導(dǎo)學(xué)生處理好學(xué)習(xí)和生活中各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)以謙卑和寬恕的態(tài)度去解決矛盾，并且融入集體。
3.管理時(shí)間。學(xué)生要做好時(shí)間管理，讓學(xué)習(xí)和生活按照事先的計(jì)劃進(jìn)行，這樣才能做到有條不紊。教師可以引導(dǎo)學(xué)生按四個(gè)步驟安排日常生活和學(xué)習(xí)：第一，列出需要做的學(xué)習(xí)和生活事項(xiàng)。第二，確認(rèn)這些事項(xiàng)是否必要。第三，給這些事項(xiàng)按重要性和緊急性排序。第四，按照排序的結(jié)果制訂一周和一日的行為計(jì)劃表并按計(jì)劃執(zhí)行。
4.樹(shù)立信心。教師要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)和生活的希望，并在這希望的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和生活中各種各樣的問(wèn)題；相信生活必定在我們的努力和別人的幫助下越來(lái)越美好；即使遇到暫時(shí)的困難，也要以愛(ài)心去對(duì)待自己，別人和社會(huì)。
四、加強(qiáng)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化是做好班主任工作的重頭戲
班級(jí)有良好的班風(fēng)，班主任能夠?qū)Υ蠹乙灰曂?，后進(jìn)生除了學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，應(yīng)該就沒(méi)有其他的大問(wèn)題了；但怎樣把他們從后進(jìn)生的行列中轉(zhuǎn)化出來(lái)仍然是一個(gè)艱難的任務(wù)。我們?cè)谧龉ぷ鞯臅r(shí)候，后進(jìn)生出現(xiàn)的原因應(yīng)該是解決這一問(wèn)題的根本，我們找到了這個(gè)源頭，就知道工作應(yīng)該從什么地方抓起，就能做到有的放矢了。教師對(duì)后進(jìn)生的關(guān)心應(yīng)該不比任何一個(gè)同學(xué)差，甚至是要比一般同學(xué)更加用心，他們需要的關(guān)心比其他同學(xué)要多，當(dāng)我們真正地走入他們的生活，走入他們的內(nèi)心，我們就不可能戴有色眼鏡去看待他們。
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)冬的暖陽(yáng)照耀在這美麗的人間天堂，春的氣息已把我們熱情包圍——你聽(tīng)：2011年新年的鐘聲就要響起！我們?nèi)w初一年級(jí)教師向胸懷大志、勤奮好學(xué)、文明有禮的莘莘學(xué)子們表示最親切的問(wèn)候！并致意節(jié)日的祝賀！
老師堅(jiān)信：
1、堅(jiān)持到底就是勝利。
初中三年猶如一次長(zhǎng)跑。有的同學(xué)起跑就快，而且一直在最前面領(lǐng)跑；有的雖然艱難但始終沒(méi)有掉隊(duì)；有的同學(xué)一開(kāi)始就沒(méi)跟上，拉開(kāi)的距離越來(lái)越大……現(xiàn)在初一上學(xué)期即將結(jié)束，你處在哪個(gè)位置呢？你是那只沖在最前面的千里馬？還是那只自以為是的驕傲的兔子？你是那只不怕虎的出生牛犢？還是那只前怕狼后怕虎的小綿羊？你若現(xiàn)在善待自己，那么你的將來(lái)不會(huì)善待你！你若現(xiàn)在給自己一定的壓力，那么你的未來(lái)就有無(wú)窮的潛力！學(xué)習(xí)的道路上肯定會(huì)有你意想不到的困難，你若能咬緊牙關(guān)，克服困難，做到“勝不驕，敗不餒”，堅(jiān)持不懈，就會(huì)贏得屬于你的成功。同學(xué)們，還記得老師給你們的贈(zèng)言嗎？“No Pains，No Gains”如果同時(shí)還能做到：
（1）正確評(píng)價(jià)自己的學(xué)業(yè)，給自己一個(gè)合理的目標(biāo)定位；
（2）保持平穩(wěn)心態(tài)，培養(yǎng)耐心，不在學(xué)習(xí)上急功近利；
（3）劃分學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間段，不斷總結(jié)反思，攻破自己的薄弱環(huán)節(jié)；
（4）勞逸結(jié)合，保證睡眠，合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率；
（5）不畏考試，掌握方法，沉著自信，穩(wěn)操勝券。
愿你的堅(jiān)持有力度、有韌性、有長(zhǎng)效！
2、責(zé)任是與生俱來(lái)的使命。
我們每時(shí)每刻都要履行自己的責(zé)任：對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)工作學(xué)習(xí)的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，對(duì)生命的責(zé)任。成功的力量就潛藏在自己的身體內(nèi)，只要我們勇于負(fù)責(zé)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，凝聚力量，奮力拼搏，未來(lái)定會(huì)更加燦爛。
責(zé)任來(lái)自腳踏實(shí)地，來(lái)自在學(xué)習(xí)中所孕育的快樂(lè)之心。無(wú)論多么平凡的小事，只要不停地做成功，便是大事，這是一種喜悅。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)要學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)。把心放在學(xué)習(xí)上，你就會(huì)感到快樂(lè)而充實(shí)。
3、有夢(mèng)想，才有生命的價(jià)值。
夢(mèng)想是美好生活的開(kāi)始，是走向成功的動(dòng)力，是前進(jìn)路上的指路燈。但現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想往往存在著差距，很多時(shí)候常常不能如人所愿。在努力的過(guò)程中，我們會(huì)有過(guò)刻苦探索時(shí)的艱辛，也有過(guò)收獲成功后的喜悅，這一切都是我們生命中精彩的一筆。（班主任工作 ）平凡的學(xué)習(xí)，平淡的生活，都能讓我們慢慢體會(huì)到生命價(jià)值的真諦。不同的人生，有不同的色彩，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈，平凡也可讓我們品味朝陽(yáng)與落日的從容。腳踏實(shí)地，從自己的一點(diǎn)一滴做起，一樣可以實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值。因而，我們不僅要擁有夢(mèng)想，還要珍惜光陰，毫不遲疑地為實(shí)現(xiàn)理想而行動(dòng)！
我們的愿望——向新的高度跨越，同學(xué)們要學(xué)會(huì)改變和提升。在校園里，我們言行舉止要文明規(guī)范；在課堂上，我們要更顯精神飽滿(mǎn)，專(zhuān)注深思；在課下，我們更愿意親近老師，追問(wèn)難題；我們作業(yè)不拖拉，行為不懶散，我們還懂得了怎樣和他人相處！這個(gè)時(shí)候，我們的腳步不再悠閑，它變得穩(wěn)健而急促；這個(gè)時(shí)候，那些無(wú)稽的閑談統(tǒng)統(tǒng)消失，取而代之的盡是熱烈的討論……我們應(yīng)該比一比哪個(gè)班級(jí)更具有凝聚力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣最濃厚；我們應(yīng)該看一看誰(shuí)進(jìn)步最大，誰(shuí)將成為新學(xué)年里的黑馬，……這才應(yīng)該是青春的你們，像噴薄欲出的朝陽(yáng)，揚(yáng)起信念的風(fēng)帆，把握人生之舵，駛向成功的彼岸！
同學(xué)們！為了你們的美好前途，快抓住你的＂今天＂奮力拼搏吧！我們?nèi)w教師愿意陪伴你們一起，為你們勇敢地走向＂明天＂保駕護(hù)航！我們堅(jiān)信——2011年的腳步一定會(huì)帶我們邁向成功！
最新開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題：新語(yǔ)心愿——太倉(cāng)市雙鳳鎮(zhèn)新湖小學(xué)2018年春季開(kāi)學(xué)典禮
二、活動(dòng)時(shí)間：2月26日上午9：15
三、活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)
四、活動(dòng)安排：
1.主持詞撰寫(xiě)、主持人培訓(xùn)：李芳
2.拍照：邱曉玲
3.隊(duì)形：金艷東
4.活動(dòng)道具準(zhǔn)備：
(1)校門(mén)口：氣球拱門(mén)、威風(fēng)鑼鼓、智慧龍娃，活力獅娃(滕金花)
(2)開(kāi)學(xué)典禮背景宣傳及紅地毯布置：新語(yǔ)心愿——太倉(cāng)市雙鳳鎮(zhèn)新湖小學(xué)2018年春季開(kāi)學(xué)典禮(黃永剛)
(3)繽紛寒假活動(dòng)展示：一個(gè)年級(jí)一塊展板，2月25日放學(xué)前布置完畢(負(fù)責(zé)人：各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)檢查：顧建平)
一二年級(jí)：家鄉(xiāng)的年味照片展(旅游篇、美食篇，人物篇)結(jié)合紅領(lǐng)巾尋訪家鄉(xiāng)的年夜飯主題活動(dòng)。
三四年級(jí)：結(jié)合教育局組織的“童心里的詩(shī)篇”詩(shī)歌征集展覽
五六年級(jí)：剪紙作品、對(duì)聯(lián)、燈籠、中國(guó)結(jié)、年畫(huà)展
(4)學(xué)生：開(kāi)學(xué)典禮前在彩紙上寫(xiě)上一句祝福語(yǔ)，署名，折成自己喜歡的形狀，并塞入紅包。開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，可以送給自己班級(jí)的，也可以跨班級(jí)、跨年級(jí)送給其他同學(xué)，或者送給老師。學(xué)生的彩紙和紅包自己準(zhǔn)備，各班班主任提前通知學(xué)生每人做好準(zhǔn)備，每個(gè)學(xué)生至少準(zhǔn)備一個(gè)紅包。
(5)教師：班主任為班級(jí)學(xué)生送上祝福紅包。開(kāi)學(xué)典禮前，班主任在每張彩紙上寫(xiě)上一句祝福語(yǔ)，署名，塞入紅包。
(6)三位校長(zhǎng)各自的新年祝福紅包、大隊(duì)長(zhǎng)代表全校學(xué)生給全校老師的一個(gè)祝福紅包。(紅包學(xué)校準(zhǔn)備，祝福大隊(duì)長(zhǎng)書(shū)寫(xiě))負(fù)責(zé)人：滕金花
5.活動(dòng)布置、新聞撰寫(xiě)：李芳
五、活動(dòng)流程：
(一)中國(guó)鼓開(kāi)場(chǎng)(負(fù)責(zé)教師：張兆麟)
(二)升旗儀式(滕金花)
(三)贈(zèng)紅包：送伙伴最美的祝福
1.學(xué)生互送祝福：學(xué)生將準(zhǔn)備好的祝福紅包送出。
2.教師贈(zèng)紅包：班主任給學(xué)生送祝福紅包。
(四)拆紅包：與伙伴分享祝福
1.學(xué)生清點(diǎn)自己收到的紅包個(gè)數(shù)，并拆開(kāi)祝福紅包分享祝福。
2.采訪，比比誰(shuí)得的祝福最多。
主持人采訪學(xué)生，得到幾個(gè)紅包，說(shuō)說(shuō)都是寫(xiě)什么祝福等等。一二年級(jí)學(xué)生采訪三到四個(gè)學(xué)生，中高年級(jí)各采訪兩個(gè)。采訪教師，說(shuō)說(shuō)收到什么祝福?心情如何?
(五)學(xué)生代表贈(zèng)紅包
1.少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)代表全校學(xué)生給全校老師送上祝福紅包。
2.大隊(duì)輔導(dǎo)員滕金花老師代收紅包，并說(shuō)幾句感謝語(yǔ)。
(六)特別的紅包給特別的你
表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者、優(yōu)秀家長(zhǎng)、及學(xué)生
(七)校長(zhǎng)贈(zèng)紅包
1.金虹霞校長(zhǎng)總結(jié)此次活動(dòng)。
2.金紅霞校長(zhǎng)誦讀給全校學(xué)生的紅包祝福語(yǔ)。
3.三位校長(zhǎng)送出紅包，大隊(duì)委代表全校同學(xué)接收三位校長(zhǎng)的祝福紅包。
(八)舞龍表演(負(fù)責(zé)教師：）
開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束。
注：如下雨，各班正副班主任在班級(jí)中組織學(xué)生送祝福紅包活動(dòng)。
最新開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營(yíng)造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。
二、活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)主持：
五、議程：
(一)主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。
(二)鼓號(hào)隊(duì)奏升旗曲，升旗手升旗，全體學(xué)生行隊(duì)禮，唱國(guó)歌。
(三)__校長(zhǎng)寄語(yǔ)
六、活動(dòng)要求：
1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，精神振奮。
2、全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，班級(jí)學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級(jí)部成排就座。典禮結(jié)束后，各班有序退場(chǎng)。
七、具體安排：
1、校園環(huán)境布置安排體育組
2、制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施及主持人訓(xùn)練。
3、負(fù)責(zé)各級(jí)部場(chǎng)地位置的安排，并組織隊(duì)員有序入場(chǎng)。體育組
4、準(zhǔn)備音響布置會(huì)場(chǎng)。體育組
5、攝影安排。
6、會(huì)標(biāo)準(zhǔn)備。
班主任：加強(qiáng)本班級(jí)在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。
最新開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)方案3
一、寒假回顧
合：各位老師、同學(xué)們，新年好!
甲：踏著春天的腳步，帶著對(duì)寒假生活的美好記憶，我們又回到了美麗的校園!
乙：回來(lái)的感覺(jué)真好!新書(shū)散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的，同伴的笑臉甜甜蜜蜜的，老師的問(wèn)候親親切切的。
甲：新學(xué)期就像是剛剛翻開(kāi)的一本新書(shū)，在那整潔的封面上，寫(xiě)滿(mǎn)了老師、家人，同學(xué)對(duì)你們的希望和祝福。
二、學(xué)生代表發(fā)言
甲：首先讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)新學(xué)期畢業(yè)班同學(xué)的心聲。
乙：歡迎六年級(jí)學(xué)生代表陳群龍同學(xué)發(fā)言。陳群龍同學(xué)在上學(xué)期期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，在這里我們向他表示衷心的祝賀。
(陳群龍發(fā)言)
乙：陳群龍同學(xué)作為畢業(yè)班的一名代表，誠(chéng)懇的發(fā)言表明了他刻苦學(xué)習(xí)的決心和努力的方向，還把祝福送給了每一位同學(xué)。謝謝他!
乙：在這里我要特別對(duì)六年級(jí)的同學(xué)們說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，希望你們找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)自信心，發(fā)揚(yáng)勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神，努力取得成績(jī)。
甲：我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，考取好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光的!
三、校長(zhǎng)講話
甲：新學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。
乙：今天不但是每位同學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)的開(kāi)始，也是每位辛勤的園丁工作的開(kāi)始。
甲：學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長(zhǎng)的力量。新的學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)大家寄予了很大的期望。
乙：下面，就讓我們用心聆聽(tīng)楊校長(zhǎng)對(duì)我們新學(xué)期的寄語(yǔ)!
(校長(zhǎng)講話略)
甲：校長(zhǎng)的話語(yǔ)真誠(chéng)，親切，是我們新學(xué)期的方向和目標(biāo)。
乙：新學(xué)期我們更應(yīng)該規(guī)范我們的行為，愛(ài)護(hù)我們的校園，做學(xué)校的小主人!
四、開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束
甲：走向2012，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為建設(shè)一個(gè)更加和諧、更加文明、更加美好的校園而努力奮斗!讓我們?cè)谛碌膶W(xué)年里克服學(xué)習(xí)中的一切困難，使自己學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所獲，不斷進(jìn)步!
乙：2012年春學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束!在此我們祝愿老師們?cè)谛碌膶W(xué)年里身體健康!工作愉快!
時(shí)間過(guò)得真的好快，轉(zhuǎn)眼間2010年的日歷又將翻開(kāi)，我們?nèi)松P(guān)鍵的一年即將到來(lái)。去年的這個(gè)時(shí)候我的新年寄語(yǔ)就好像是在昨天，今天我又不得不發(fā)表自己的新年寄語(yǔ)。心得一年，愿它成為同學(xué)們生命中最刻骨銘心的一段歲月。
新年的腳步越來(lái)越近，
高考的跫音亦越來(lái)越近；
讓我們做個(gè)約定，就像蒲公英旅行，
即使沒(méi)有太陽(yáng)，也會(huì)有流星；
讓我們堅(jiān)定信心，就像蝸牛旅行，
無(wú)論走到哪里都要留下足?。?/p>
讓我們不斷追尋，就像英雄旅行，
無(wú)論身在何處，都有一顆勇敢的心。
青春因奮斗而美麗，人生因追求而多彩。
我不是跑在最前面的，但我會(huì)永不言棄；
我不是跑得最快的，但我會(huì)持之以恒。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；
我定激流勇進(jìn)，無(wú)愧我心。
用汗水澆鑄實(shí)力，用規(guī)范實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，
用毅力編織夢(mèng)想，用拼搏成就輝煌。
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)；
天生我才必有用，十二年寒窗苦讀，明朝圓夢(mèng)！
同學(xué)們，
硝煙已經(jīng)燃起
戰(zhàn)鼓震天，號(hào)角嘹亮
在這不容喘息，也不能喘息的緊要關(guān)頭
我要對(duì)你說(shuō)：
為了母親你們不能放縱你們自己
為了你們自己你們不能放棄哪怕一丁點(diǎn)的希望
為了希望你們要扯住滿(mǎn)帆的夢(mèng)想
為了夢(mèng)想你們一定要選擇堅(jiān)強(qiáng)
當(dāng)你們倒下時(shí)我要你們揮劍再上
當(dāng)你們疲倦時(shí)我要你們咬牙挺胸顯現(xiàn)男兒脊梁
當(dāng)你們彷徨時(shí)我要你們堅(jiān)定信心把握方向
當(dāng)你們懈怠時(shí)我要你們學(xué)地張揚(yáng)學(xué)地瘋狂
當(dāng)你們驕傲自滿(mǎn)自鳴得意時(shí)我要你們比一比量一量
當(dāng)你們用了百分之九十九時(shí)我要你們?cè)倌贸瞿前俜种坏牧α?/p>
當(dāng)你們成功時(shí)我會(huì)在幕后真心為你們歡呼鼓掌。
同學(xué)們，從你們來(lái)這個(gè)班，咱們就成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)、勤奮、互助的集體。作為班主任，在自豪的同時(shí)，我也想告訴大家：青春是一面旗幟,只有在活力的風(fēng)中才能盡情的舞動(dòng)。而青春沒(méi)有界限也沒(méi)有極限,——青春的意義不是年輕,那是一種對(duì)生命投入的理解。青春意味著代價(jià),只有付出才能得到。請(qǐng)大家多讀一點(diǎn)書(shū)，因?yàn)樗屇愀腔?；多做一點(diǎn)事，因?yàn)樗屇愀墒?；多用一分心，因?yàn)樗茏屇泱w會(huì)什么是人生。
笑過(guò)，哭過(guò)，喜過(guò)，悲過(guò)，都已成了過(guò)去，明天太陽(yáng)還會(huì)升起，生活還要繼續(xù)。我們還要迎來(lái)一個(gè)更加光輝燦爛、更加充滿(mǎn)希望、更具有挑戰(zhàn)性的、嶄新的2010年，那時(shí)，你們有足夠的能力去迎接任何挑戰(zhàn),向著你們?nèi)松捻敺迮ε实?，你們一定能交出完美的人生答?讓每個(gè)人感到驕傲和自豪!
新的學(xué)期開(kāi)始了，日歷上剛翻過(guò)去的那一頁(yè)，記錄著我們堅(jiān)實(shí)的腳印，而那嶄新的一頁(yè)，等待我們用汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)„„我相信同學(xué)們更成熟了，會(huì)更懂事。我相信同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，都會(huì)自己在心中給自己訂下目標(biāo)，但所有的成功都離不開(kāi)勤奮，你是否會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)，取決于你自己的決心。新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又回到老教室，看到熟面孔，但我們帶著新的希望，踏上了新的征程。同學(xué)們，回首過(guò)去的一學(xué)期，在全體老師的辛勤培育和全體同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了可喜的成績(jī)。這凝聚著我們班級(jí)每一個(gè)人的努力和付出，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果。
今天是新學(xué)期第一個(gè)班會(huì)，看到個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)的同學(xué)們，我感到非常高興!借用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我非常想對(duì)同學(xué)們?cè)僬f(shuō)幾句鼓勵(lì)的話：
首先班主任寄語(yǔ)，要有進(jìn)步的信心和決心。新年伊始，當(dāng)你認(rèn)真總結(jié)過(guò)去時(shí)，如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問(wèn)題的話，請(qǐng)你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。