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班主任安全管理

時間:2023-03-03 15:56:15

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第1篇

關(guān)鍵詞:學(xué)生安全教育責(zé)任管理

近年來,隨著社會的發(fā)展變化和九年制義務(wù)教育的普及,各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現(xiàn),影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜,對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此,如何做好小學(xué)生安全工作,抓好小學(xué)生的安全教育與管理,保障小學(xué)生人身財產(chǎn)安全,促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,確保學(xué)校和社會的安全與穩(wěn)定,是擺在我們班主任面前的一個突出問題。

一、對學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.復(fù)雜的社會治安形勢的需要

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律,在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長,校園社會化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財物丟失、打架斗毆事件等時有發(fā)生。大量事實說明,安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識的同時,學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識,不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭,而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.提高小學(xué)生安全意識的需要

根據(jù)小學(xué)生年齡特點,他們的安全意識普遍比較薄弱,自身安全意識不強。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識,對社會了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會責(zé)任感,看到違法事件,沒有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見等。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會帶來什么樣的危害。因此,要加強安全教育,提高小學(xué)生安全的防范意識。

二、班主任在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法

1.班主任安全管理責(zé)任

(1)安全教育責(zé)任。班主任除對班級學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外,還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識,還要努力使學(xué)生樹立安全第一觀念。

(2)安全告知責(zé)任。班主任的告知可分為四個方面:一是把學(xué)?;虬嗉夁M(jìn)行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù),可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

(3)安全告誡責(zé)任。班主任在教育教學(xué)活動中負(fù)有對學(xué)生告誡的責(zé)任。加強對學(xué)生思想品德教育,增強學(xué)生的遵紀(jì)守法意識,規(guī)范學(xué)生的日常行為,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益等是班級安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對學(xué)生的危險行為或潛在的危險行為要及時地告誡、制止和糾正。

(4)安全防范責(zé)任。班主任要對班級活動以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對流行病、傳染病的防范,對班級進(jìn)行的各種活動以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸,而不要亡羊補牢。

(5)安全救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后,除要及時按制度規(guī)定上報,還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救,并采取得力措施防止事故的擴大。

2.安全教育的方法

(1)多講

班主任要對學(xué)校制訂的安全制度和安全措施,經(jīng)常宣傳,具體落實。在五一、十一、寒暑假時讓學(xué)生簽定公約。安全工作,要深入人心,落實到位。安全工作,要天天講,處處講,時時講,人人講,不厭其煩地講,哪怕每次說的是現(xiàn)話,都要時時向?qū)W生敲警鐘。因為學(xué)生易沖動,自制力差,可塑性大,所以班主任“千萬不要忘記安全工作”。利用班會、晨會、采用集中、分散相結(jié)合等方式,把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識扎根于學(xué)生頭腦之中,我們的安全工作才算做到家。超級秘書網(wǎng)

(2)多做

每周的班會都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育如:學(xué)生人身和財產(chǎn)安全教育管理,有一定的指示精神和要求,作為班主任,要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機取巧,而應(yīng)該腳踏實地、防患未然。教室內(nèi),書寫安全標(biāo)語,危險處設(shè)置警示牌,多組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識,演唱安全歌等。班級開展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動。利用各種活動,不同形式讓安全意識“隨風(fēng)潛入心,潤人細(xì)無聲”。進(jìn)行有關(guān)安全的主題班會

(3)做細(xì)

安全工作,我們做得多,說得多,這還不夠,必須細(xì)管理。班主任工作,其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。安全工作無小事,安全責(zé)任重泰山。的確如此,事實上,學(xué)生大部分時間在學(xué)校,大部分時間是在課堂中度過。但千萬不要忘了那少部分時間(即課余時間)。事實證明,我們很多的糾紛,安全事故,就是發(fā)生在這段時間內(nèi)的。我們平時的工作就疏忽了這一點,認(rèn)為學(xué)生該休息,我們也該休息,此時學(xué)生失控,最易出亂。作為班主任老師要善于空檔的管理,細(xì)致入微的管理。否則,必存在這樣或那樣的安全隱患。

(4)多溝通

第2篇

在高中班級開展安全教育存在的問題有多種形式,不同的學(xué)校依據(jù)具體情況有著不同表現(xiàn)。一種表現(xiàn)為對安全教育的忽視,另一種則表現(xiàn)為對安全教育過度的敏感,這兩種安全教育理念都存在一定認(rèn)識方面的錯誤,影響了高中班級安全教育的展開。

二、在高中班級開展安全教育存在問題的原因

在高中班級開展安全教育存在問題的原因是復(fù)雜的,也是多種因素共同影響的結(jié)果。一方面是安全教育理念的影響,很多教師沒有建立正確的安全教育觀念,在安全教育過程中不是聽之任之,就是因噎廢食。另一方面則是安全教育的手段落伍,難以提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、解決在高中班級開展安全教育存在問題的措施

針對以上在高中班級開展安全教育存在的問題,采取一定的措施予以更正是十分必要的,也是刻不容緩的。

1.班主任應(yīng)該樹立正確的安全教育觀念班主任是班級的核心,在開展安全教育過程中能夠發(fā)揮至關(guān)重要的作用。因此,強化班主任的安全意識,促進(jìn)其樹立正確的安全教育觀念,對于在高中班級實施安全教育有著深遠(yuǎn)的影響。班主任應(yīng)該摒棄只重視學(xué)生知識的培養(yǎng),忽視學(xué)生安全教育傳統(tǒng)的安全教育理念,對高中班級的安全教育管理予以充分的重視;在安全教育管理過程中,大膽突破,勇于創(chuàng)新,不能夠因為擔(dān)心出現(xiàn)安全事故,而在安全教育管理過程中縮手縮腳,無所作為。只有這樣,才能改變安全教育管理過程,停滯不前的局面,為我國高中班級安全教育的展開奠定一定的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新安全教育的形式現(xiàn)代的學(xué)生思想比較活躍,對于新事物接受能力強,因此對在高中班級開展安全教育管理的手段提出了一定的要求。只有形式新穎、內(nèi)容豐富的安全教育,才能夠吸引學(xué)生的注意力,取得安全教育理想的效果。

四、結(jié)語

第3篇

一、充分認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.復(fù)雜的社會治安形勢的需要

在校學(xué)生人數(shù)大幅度增長,校園社會化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、宿舍內(nèi)財物丟失、打架斗毆事件等時有發(fā)生。大量事實說明,安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識的同時,學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識,不僅可以做到自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭,而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

2.提高學(xué)生安全意識的需要

根據(jù)學(xué)生年齡特點,他們的安全意識普遍比較薄弱,自身安全意識不強。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放;缺乏自我保護(hù)意識;學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會少,辨別是非能力差;還有的學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全;一些學(xué)生缺乏社會責(zé)任感,看到違法事件,沒有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見等。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會帶來什么樣的危害。因此,要加強安全教育,提高學(xué)生安全的防范意識。

二、引導(dǎo)班主任在學(xué)生安全教育中承擔(dān)的責(zé)任和管理方法

1 、班主任安全管理責(zé)任

(1)安全教育責(zé)任。班主任除對班級學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外,還要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護(hù)和安全自救知識。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識,還要努力使學(xué)生樹立安全第一的觀念。

(2)安全告知責(zé)任。班主任的告知可分為四個方面:一是把學(xué)?;虬嗉夁M(jìn)行的各種活動中有關(guān)安全方面應(yīng)注意的問題對學(xué)生告知。二是把校園及其周邊的設(shè)施包括環(huán)境中可能存在的安全隱患告知學(xué)生。三是把學(xué)生的有關(guān)情況對家長告知。四是把發(fā)現(xiàn)的班級內(nèi)部、校園內(nèi)部及校園周邊存在的安全隱患以及安全事故向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)告知。班主任履行告知義務(wù),可積極有效地預(yù)防安全事故的發(fā)生。

(3)安全防范責(zé)任。班主任要對班級活動以及教育教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的安全問題進(jìn)行防范。如對流行病、傳染病的防范,對班級進(jìn)行的各種活動以及學(xué)生之間的矛盾糾紛、校園欺侮、包括隱性傷害在內(nèi)的預(yù)防等。要防微杜漸,而不要亡羊補牢。

(4)安全救護(hù)責(zé)任。學(xué)生一旦發(fā)生安全事故后,除要及時按制度規(guī)定上報,還要力所能及地進(jìn)行自護(hù)自救,并采取得力措施防止事故的擴大。

2、班級安全管理方法

(1)加強聯(lián)系,齊抓共管。班級安全管理靠班主任一人是不行的,只有加強同任課教師、學(xué)生及其家長、學(xué)校組織和部門的聯(lián)系,才能把安全管理工作落到實處。比如請任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任"會診"并"對癥下藥";要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督,對言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長,共同"醫(yī)治" 心理創(chuàng)傷;要求學(xué)校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動等。

(2)善待學(xué)生,改善關(guān)系。人們常稱班主任為"班媽",因此,班主任對學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手、從長遠(yuǎn)著眼, 無微不至。"親其師,信其道",只有取得學(xué)生對自己的信任和尊敬,才能及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的安全隱患,才能依靠學(xué)生及時準(zhǔn)確地消除隱患。

(3)以法治教,規(guī)范行為。在現(xiàn)代的學(xué)生中有個別學(xué)生迷戀上網(wǎng)、盲目追求生活享受和精神刺激,盲目模仿影視片中行為,違紀(jì)違規(guī)。因此,班主任應(yīng)該以法治教,規(guī)范行為,以減少或避免安全責(zé)任事故。一是要規(guī)范班主任自身的行為,把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自己的行為準(zhǔn)則,不越"雷池",盡心盡力、盡職盡責(zé)地抓好班級安全管理工作。二是要規(guī)范學(xué)生的行為,把《學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則,堅持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,循序漸進(jìn)地實施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正,注重培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實生活的鑒別、批判、選擇能力,引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式,教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要規(guī)范學(xué)生家長的行為,向?qū)W生家長宣傳學(xué)校安全管理方面的行政法規(guī)。

(4)要有所為,有所不為?,F(xiàn)在的學(xué)生好學(xué)愛動,逆反心理強,一旦遭受挫折或失敗,很容易突破法律底線,導(dǎo)致違法犯罪。因此,班主任一定要審時度勢,尊重學(xué)生的個性差異,正確對待和處理不同性質(zhì)的不良行為。對于學(xué)生個體要因材施教,不能因"恨鐵不成鋼" 而操之過急,更不能脫離學(xué)生實際去追求完全的統(tǒng)一化或一律化。

第4篇

一、班主任要牢固樹立學(xué)生安全重于泰山的意識,把對學(xué)生的安全教育、安全管理落在實處。

二、班主任要對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防食物中毒,防意外事故的宣傳教育,使學(xué)生增強安全意識和臨危防范自救的能力。

三、學(xué)生在校期間,班主任要確保學(xué)生安全。如在課堂上發(fā)生不安全事故,班主任要協(xié)助上課老師進(jìn)行處理,如在課間發(fā)生,班主任應(yīng)及時處理。

四、上午放學(xué)后,班主任組織整-隊和學(xué)生一同離校;下午放學(xué)5點半后,學(xué)生一律離校,班主任督促檢查。

五、如班級要組織學(xué)生外出活動,必須提出安全措施,經(jīng)校長同意方可進(jìn)行。

六、各班要做到"人離電斷,人去燈滅,關(guān)好門窗"。

七、班主任應(yīng)經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,配合家庭做好學(xué)生安全教育工作。

八、各班級出現(xiàn)不安全事故,要做到不隱瞞,不推拖責(zé)任,及時向?qū)W校匯報,以便妥善處理。

九、對不盡職責(zé),出現(xiàn)問題,學(xué)校將酌情處理;對責(zé)任心強,班級無不安全事例、積極維護(hù)學(xué)校安全工作的班主任及班級,學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵。

班主任簽名:

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第5篇

為了進(jìn)一步強化師生安全意識,提高防范自救能力,針對學(xué)校突發(fā)緊急情況下,讓全校師生熟悉逃生路線,以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習(xí),讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識,達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的,提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二、演練時間 2012年11月11日

三、演練組織機構(gòu)

總指揮:

副總指揮:

現(xiàn)場指揮:

協(xié)助指揮:各年級正副班主任及其他教職工

四、工作小組

1、協(xié)助指揮小組:各年級正副班主任及其他教職工。

職責(zé):分別到各班級,相互協(xié)助。

2、宣傳小組:負(fù)責(zé)拍照、攝像、宣傳報道

人員:馮素梅 羅文靜 張振靜

職責(zé):具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場的宣傳教育、宣傳報道等。

3、救護(hù)小組

人員:

職責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。

4、應(yīng)急疏散小組

人員:

職責(zé):具體負(fù)責(zé)疏散安全管理調(diào)度。

撤離通道安全管理:

每個通道的每個樓層設(shè)1名老師,負(fù)責(zé)對通道情況進(jìn)行監(jiān)控,指揮學(xué)生按就近路線撤離。

各班由班主任負(fù)責(zé)管理,副班主任老師協(xié)助。

以上人員工作負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理,嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。

撤離后學(xué)生安全管理:

由各班主任、協(xié)助老師及所在樓梯的老師負(fù)責(zé)該樓梯撤離學(xué)生的安全管理。

5、報警小組

人員:

職責(zé):負(fù)責(zé)教學(xué)樓報警,并約定信號。所有人員接到信號后迅速行動。

6、計時:姚廣勝副總指揮負(fù)責(zé)整個活動的計時。

五、疏散管理

A、疏散命令:由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況疏散命令(緊急狀態(tài)下,值周行政可在上報校應(yīng)急總指揮的同時疏散命令)。

B、疏散廣播:“請注意,學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽到警報后不要慌亂,聽從指揮,有序撤離教室,由正副班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離?!?/p>

C、疏散路線:學(xué)生成二路縱隊分別從前后門出教室。各班的疏散線路根據(jù)出操的線路執(zhí)行。

D、疏散引導(dǎo):各樓層樓道口老師的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序,指明疏散方向和路徑,避免學(xué)生誤入危險區(qū)域;要阻止學(xué)生推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故發(fā)生。

F、集合地點:學(xué)校小操場。

六、演練程序

(1)總指揮:宣布“緊急疏散演練現(xiàn)在開始”。

(2)警報。

(3)宣傳小組利用廣播:“請注意,學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽到警報后不要慌亂,聽從指揮,有序撤離教室,在班主任或上課老師帶領(lǐng)下沿疏散標(biāo)志從就近安全出口撤離。”

(4)緊急疏散:

①在各層疏散引導(dǎo)人員的指揮下,全體同學(xué)由班主任、配合老師的帶領(lǐng)下,按預(yù)定路線有序疏散,撤離到學(xué)校足球場。

②各班主任清點疏散人數(shù),發(fā)現(xiàn)少人,迅速與疏散總指揮部聯(lián)系(小操場)。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷,立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系,并展開緊急救護(hù)。

③應(yīng)急疏散總負(fù)責(zé)向現(xiàn)場總指揮匯報疏散情況。

A、現(xiàn)場指揮報告:報告總指揮,全體師生123人現(xiàn)已安全脫險,無人員受到傷害。

B、計時員向現(xiàn)場指揮報告:報告總指揮,用時XX,全體人員疏散完畢。

C、宣傳小組向現(xiàn)場指揮報告:現(xiàn)場秩序井然,同學(xué)情緒穩(wěn)定。

七、消防民警對全校師生進(jìn)行消防安全教育

八、終止?fàn)顟B(tài)

總指揮:“事故已經(jīng)排除,險情已經(jīng)結(jié)束,下面我宣布緊急疏散演練圓滿結(jié)束,學(xué)?;謴?fù)正常秩序?!?/p>

注意事項:

①提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂,確保他們安全撤出。

第6篇

1 對小學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性

1.1開展素質(zhì)教育的需要

社會發(fā)展到今天,現(xiàn)代教育理論要求我們必須從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因為教育本身是為了培養(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì),而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識。我們不難看出,在學(xué)校對學(xué)生開展安全教育,具有加速培養(yǎng)合格人才的作用。開展安全教育,從學(xué)校治理的角度看,它可以提高學(xué)生的素質(zhì),為學(xué)生的健康成長和全面成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束,遵紀(jì)守法,另一方面,其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

1.2復(fù)雜的社會治安形勢的需要

隨著九年制義務(wù)教育的推廣和我國人口發(fā)展的規(guī)律,在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長,校園社會化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生來校途中發(fā)生意外事故、打架斗毆事件等時有發(fā)生。大量事實說明,安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題,也是在其他節(jié)假日要遇到的問題。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識的同時,學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識和安全常識,不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人,自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭,而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己,維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

1.3提高小學(xué)生安全意識的需要

根據(jù)小學(xué)生年齡特點,他們的安全意識普遍比較薄弱,自身安全意識不強。主要表現(xiàn)為:在自身物品管理上,思想麻痹,物品隨意亂放。缺乏自我保護(hù)意識,對社會了解不夠。小學(xué)生在校園內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、接觸社會少,辨別是非能力差,容易被犯罪分子利用指使其犯罪。還有的小學(xué)生不注意用電、用火安全,不注意出行交通安全,存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些小學(xué)生缺乏社會責(zé)任感,抱有“多一事不如少一事”的思想,“事不關(guān)己,高高掛起”,看到違法事件,沒有關(guān)系到自己切身利益,裝作視而不見等。認(rèn)識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會帶來什么樣的危害。因此,要加強安全教育,提高小學(xué)生安全的防范意識。

2 班級安全管理策略

2.1加強聯(lián)系,齊抓共管

班級安全管理靠班主任一人是不行的,只有加強同任課教師、學(xué)生及其家長、學(xué)校和各部門的聯(lián)系,才能把安全管理工作落到實處。比如請任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任“會診”并“對癥下藥”;要求學(xué)生之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督,對言行、情緒異常的要找學(xué)生了解情況并告之家長,共同“醫(yī)治” 心理創(chuàng)傷;要求學(xué)校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動;要把班級發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、水、電路、室內(nèi)地板、天花板等方面存在的安全隱患及時同??倓?wù)處或物業(yè)管理處聯(lián)系,并及時進(jìn)行排除。

2.2善待學(xué)生,改善關(guān)系

人們常稱班主任為“班媽”,因此。班主任對學(xué)生的關(guān)心要真正做到從細(xì)處著手、從長遠(yuǎn)著眼,無微不至。對學(xué)生的批評要講究藝術(shù),多些鼓勵,少一些指責(zé);對學(xué)生的要求要嚴(yán)寬兼顧,嚴(yán)而有度,寬而有限;跟學(xué)生的交往要民主平等,多一些溝通,少一些訓(xùn)斥,做學(xué)生的知心朋友,做學(xué)生的慈愛長輩?!坝H其師,信其道”,只有取得學(xué)生對自己的信任和尊敬,才能及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的安全隱患,才能依靠學(xué)生及時準(zhǔn)確地消除隱患。

2.3以法治教,規(guī)范行為

在現(xiàn)代的小學(xué)生中有個別學(xué)生迷戀上網(wǎng)、盲目追求生活享受和精神刺激,盲目模仿影視片中的行為,違紀(jì)違規(guī)。因此,班主任應(yīng)該以法治教,規(guī)范行為,以減少或避免安全責(zé)任事故。一是要規(guī)范班主任自身的行為,把《教師職業(yè)道德規(guī)范》作為自己的行為準(zhǔn)則,不越“雷池”,盡心盡力、盡職盡責(zé)地抓好班級安全管理工作。二是要規(guī)范學(xué)生的行為,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為每一名學(xué)生的行為準(zhǔn)則,堅持不懈地抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,循序漸進(jìn)地實施習(xí)慣養(yǎng)成的矯正,注重培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實生活的鑒別、批判、選擇能力,引導(dǎo)學(xué)生選擇健康的生活方式,教育學(xué)生以合理的方式、手段去追求理想生活。三是要規(guī)范學(xué)生家長的行為,向?qū)W生家長宣傳學(xué)校安全管理方面的行政法規(guī)。加強同家長的溝通和交流,把學(xué)校安全管理方面的制度、辦法及行政法規(guī)宣傳到每一位學(xué)生家長,最大限度地爭取學(xué)生家長的理解、支持和配合。

2.4要有所為,有所不為

不了解學(xué)生的管理是盲目的管理,不尊重學(xué)生的管理是專制的管理,不信任學(xué)生的管理是錯誤的管理?,F(xiàn)在的小學(xué)生好學(xué)愛動,逆反心理強,一旦遭受挫折或失敗,很容易突破法律底線,導(dǎo)致違法犯罪。因此,班主任一定要審時度勢,尊重學(xué)生的個性差異,正確對待和處理不同性質(zhì)的不良行為?!拌F冷了也能打”,對于個別學(xué)生性質(zhì)較為惡劣的不良行為,應(yīng)以同情、理解而又堅定不移的態(tài)度妥善處理,決不能實施體罰或變相體罰;對于班級整體諸如集合、站隊、上操,甚至是運動會比賽等方面,決不能一味地追求快速和第一,尤其是在具有危險性的集體活動中,必須根據(jù)學(xué)生實際提倡參與,而不能一味地強調(diào)出成績;對于學(xué)生個體要因材施教,不能因“恨鐵不成鋼” 而操之過急,更不能脫離學(xué)生實際去追求完全的統(tǒng)一化或一律化。

2.5學(xué)生自治,管理創(chuàng)新

學(xué)校安全管理包括物的方面和人的方面兩個部分,而人的方面更為重要。只有充分發(fā)揮學(xué)生集體力量,構(gòu)建學(xué)生安全自治管理模式,才能做到時時刻刻、事事處處有人巡查安全漏洞,有人監(jiān)控安全隱患,防患于未然。因此,班主任應(yīng)該在班級建立起安全隱患排查小組、矛盾糾紛監(jiān)控小組、行為規(guī)范督查小組、應(yīng)急事故處理小組等學(xué)生自治組織、健全班級安全管理制度,通過這些組織掌握班情,把握動向,運籌帷幄,及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。

綜上所述,學(xué)校安全無小事。班級安全是關(guān)鍵。只有學(xué)生、教師都樹立起安全責(zé)任重于泰山的意識,特別是班主任教師要明確自己的安全管理責(zé)任,正確實施班級安全管理方法,創(chuàng)新安全管理模式,構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò),才能真正確保小學(xué)生的安全。

參考文獻(xiàn):

[1]勞凱聲,孫云曉. 新焦點:當(dāng)代中國少年兒童人身傷害研究報告[J].北京師范大學(xué)出版社,2002(6).

第7篇

教師安全責(zé)任書范本(一)

為進(jìn)一步加強課堂安全管理,維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,深入落 實“安全第一,預(yù)防為主”的方針,消除安全隱患,防止各類事故的發(fā)生,根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校實際,特與教師簽訂安全工作責(zé)任書如下:

1、任課教師是課堂學(xué)生安全管理的第一責(zé)任人。

2、不準(zhǔn)隨意離開課堂。預(yù)備鈴響及時進(jìn)教室,按時上下課。杜絕離堂空堂。

3、不準(zhǔn)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生,要保證教學(xué)過程的安全性。

4、要教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度及安全管理制度,及時制止學(xué)生的危險行為。要結(jié)合學(xué)科特點,實時進(jìn)行安全教育。

5、不準(zhǔn)組織或安排學(xué)生從事不宜的勞動或其他活動。對已知有特異體質(zhì)或特定疾病的學(xué)生,要作好安全保護(hù)工作。

6、對突發(fā)疾病或受傷的學(xué)生,應(yīng)及時采取措施救護(hù),并報告學(xué)校及監(jiān)護(hù)人。

7、任課教師在組織體育教學(xué)或參加校外活動時,應(yīng)事先對學(xué)生進(jìn)行安全教育,在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施。

8、進(jìn)入教室后應(yīng)檢查學(xué)生的出勤情況,若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生末到課堂,應(yīng)及時報告學(xué)校、班主任及監(jiān)護(hù)人。

9、學(xué)生進(jìn)校后,教師不準(zhǔn)以任何理由讓其離校。特殊情況需有教師或家長陪同。

10、按時放學(xué)。放學(xué)后,若滯留學(xué)生,任課教師必須在場,不能出現(xiàn)教師已離校,學(xué)生還留在學(xué)校的現(xiàn)象。

11、為維持正常的教學(xué)秩序,任何教師未經(jīng)教導(dǎo)處同意,不得擅自調(diào)課;無特殊情況,課堂中途不得擅自離開,若確要離開,要請其他教師暫代為管理學(xué)生,被請教師為課堂安全責(zé)任人。

12、學(xué)校實行“首遇負(fù)責(zé)”制度,首先遇到事故的教師是第一知情人,要切實負(fù)起責(zé)任,及時處理,及時匯報。教師一旦遇到事故就要高度負(fù)責(zé),妥善處理好事故。對“首遇”而不負(fù)責(zé)任、采取回避態(tài)度的教師,定為師德不稱職,年終考核定為不定等次;導(dǎo)致事態(tài)擴大、出現(xiàn)重大事故的,上報上級主管部門給予紀(jì)律處分。學(xué)校對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故的教師,根據(jù)后果嚴(yán)重程度給予相應(yīng)的處分,情節(jié)嚴(yán)重的依法追究法律責(zé)任。

學(xué)校(蓋章):

法定代表人(簽字):

任課教師(簽字):

二0一 年 月 日

教師安全責(zé)任書范本(二)

學(xué)校安全涉及千家萬戶,責(zé)任重大。為了確保師生的生命安全。維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定,保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,按照部門管理、分級負(fù)責(zé)的原則,學(xué)校與你簽訂本責(zé)任書。班主任是本班安全工作的第一責(zé)任人,對本班的工作安全負(fù)責(zé),依法實施各項安全措施,具體職責(zé)如下:

1、班主任應(yīng)對本班學(xué)生進(jìn)行安全教育,教給學(xué)生必要的安全防范知識。督促學(xué)生認(rèn)真遵守《學(xué)校安全守則》。

2、班主任放學(xué)后應(yīng)及時督促學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)離校,按時回家。學(xué)生未離校前,班主任不能提前離校。班主任應(yīng)教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則,注意路上安全,杜絕小學(xué)生騎車上學(xué)。

3、班主任應(yīng)教育學(xué)生在課間文明休息,不準(zhǔn)追逐打鬧,在教室內(nèi)進(jìn)行任何的體育活動。

4、經(jīng)常巡視查看教室電器、門窗等,發(fā)現(xiàn)有一切不安全因素應(yīng)及時報告,學(xué)生行為中存在不安全因素要及時制止和教育。

5、班主任應(yīng)教育學(xué)生不準(zhǔn)帶任何管制刀具、火源到校,發(fā)現(xiàn)帶有管制刀具、火源的應(yīng)立即收繳,情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)及時制止和教育并及時通知家長。

6、班級中出現(xiàn)偶發(fā)事件、突發(fā)生病應(yīng)及時報告學(xué)校通知家長,并及 時送到醫(yī)院就醫(yī)。

7、 教育學(xué)生不私自修理燈管、電氣設(shè)備,以免觸電。

8、學(xué)生未按時到校,班主任應(yīng)在第一時間通知家長,了解學(xué)生情況。出現(xiàn)學(xué)生出走、打架等突發(fā)安全事件,班主任應(yīng)及時報告學(xué)校,并一起進(jìn)行妥善處理。

9、班主任若組織學(xué)生集體外出活動,必須先上報學(xué)校同意后,制定好安全措施,方能外出。

10、學(xué)生進(jìn)行大掃除時,班主任應(yīng)到現(xiàn)場指揮,督促學(xué)生按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行,提醒學(xué)生注意安全。

11、 教育學(xué)生在體育運動時聽從指揮、注意安全、遵守運動規(guī)則。

12、班主任要認(rèn)真參加學(xué)校安全值班,切實旅行職責(zé)。

13、教書育人,為人師表。不得歧視學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得以任何理由體罰或變相體罰學(xué)生,不得停學(xué)生的課,以免各種不安全事故發(fā)生。

本責(zé)任書一式兩份,班主任和學(xué)校各執(zhí)一份。簽訂之日起生效,有效期一年。

第8篇

學(xué)校安全責(zé)任書范文(一)為認(rèn)真貫徹 “安全第一,預(yù)防為主”的方針,牢固樹立 “隱患自查、風(fēng)險自提、責(zé)任自負(fù)”的安全管理理念,切實加強對學(xué)校安全工作的監(jiān)督,杜絕學(xué)校重大安全責(zé)任事故的發(fā)生,維護(hù)正常的教學(xué)秩序,保障公共財產(chǎn)和師生人身安全落實學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任制,經(jīng)研究,特特定本責(zé)任書。

一、 責(zé)任對象

各村小

二、 主要任務(wù)

宣傳、貫徹國家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策,對學(xué)生實施安全防范教育,不斷增強安全防范意識,及時排除不安全隱患,防止事故發(fā)生,確保全校師生人身安全和公共財產(chǎn)不受損失。

三、原則

排除隱患,預(yù)防為主,常抓不懈,責(zé)任到人,確保安全。

四、管理工作目標(biāo)

1、全校教師牢固樹立安全第一的思想觀念,將安全工作擺到教育教學(xué)管理工作中的重要地位,掌握和自學(xué)遵守現(xiàn)行的各類安全法律、規(guī)定和行業(yè)安全規(guī)程、規(guī)定,定期對學(xué)校安全進(jìn)行檢查,常抓不懈。班級安全工作堅持做到“一日一小查、一周一大查、一月一匯報”。

2、健全班級安全工作管理機制,設(shè)立班級安全管理機構(gòu)。完善安全管理制度,建立“建立一日安全常規(guī)”及安全工作檢查,考核,報告制度,上、下午最后一節(jié)課,科任教師在放學(xué)時說一句有關(guān)安全教育的話。對學(xué)生教育教學(xué)工作中各環(huán)節(jié)有明確具體的安全要求、并認(rèn)真給予落實。

3、堅持開展安全教育。通過安全教育讓學(xué)生樹立安全第一的思想,通過學(xué)校安全知識教育和安全技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救、互救的能力。安全教育的內(nèi)容包括正確的人生觀、世界觀、價值觀教育,安全防范教育(交通、消防、社會治安、食品衛(wèi)生、傳染病預(yù)防、自然災(zāi)害、預(yù)防觸電、預(yù)防溺水和煤氣中毒,校內(nèi)外等等活動)

4、嚴(yán)格執(zhí)行大型活動審批制度。學(xué)校各部門或班級組織的大型校外集體活動必須報學(xué)校的主管部門審批,審批請示附安全管理措施和責(zé)任人,提前排查不安全因素,提出預(yù)防的措施和應(yīng)急方案,進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加撲救山火,森林火災(zāi)和防汛、防洪活動。

5、重視校舍的的安全管理。特別重視對校舍的檢控,定期進(jìn)行勘險檢查,發(fā)現(xiàn)校舍險情立即停止使用并積極采取有效措施。因校舍改建、擴建、改變用途等引起負(fù)載變化或超過設(shè)計年限的應(yīng)書面上報主管部門。

6、重視消防安全工作,處理好防火與防盜的關(guān)系。要根據(jù)《消防法》的規(guī)定,配合消防部門定期對學(xué)校設(shè)施進(jìn)行排查。

7、加強校園治安秩序管理,值周、值日及所有教職工要對重大滋擾校園治安的事件立即向校領(lǐng)導(dǎo)或公安部門報告,并積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或公安部門予以制止和處理。

8、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的安全管理。

9、要加強對體育設(shè)施合格率活動和學(xué)校衛(wèi)生工作管理。體育活動器械應(yīng)符合體育活動安全要求。全體教師要關(guān)心學(xué)生身心健康。

10、加強交通安全教育。

11、加強飲食衛(wèi)生的安全管理、要嚴(yán)格《嚴(yán)格食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生條例》、《學(xué)校集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督法》、《餐飲業(yè)儀器衛(wèi)生管理辦法》和《學(xué)校食堂管理規(guī)定》,嚴(yán)防食物中毒及傳染病的發(fā)生。

12、不得組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出演出等活動。

13、學(xué)校教職工要自覺遵守社會公德,職業(yè)道德。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生對造成學(xué)生致殘、致死等嚴(yán)重后果的,要依法追究刑事責(zé)任。

14、發(fā)生安全事故要立即上報,并采取有效措施控制事故的發(fā)生,查明事故的原因和責(zé)任人,不得謊報、瞞報、漏報。

五、管理責(zé)任

村小校長為所轄單位的安全工作第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)本單位的安全管理工作。并結(jié)合各校實際與各班主任、科任教師簽訂安全工作責(zé)任書,保證安全管理工作責(zé)任到班,責(zé)任到人。做到所有教職工各司其職,各負(fù)其責(zé)。

六、獎懲辦法

學(xué)校對認(rèn)真履行職責(zé),在安全管理工作中做出顯著成績的學(xué)校和個人給予表彰獎勵;對未認(rèn)真履行職責(zé),導(dǎo)致安全責(zé)任事故的,實行安全工作“一票否決”,并給予通報批評和相應(yīng)的處罰;對因玩忽職守、失職、瀆職而造成重大事故的要嚴(yán)肅查處。

小溪片:

村小(章):

分管校長(章):

責(zé)任人簽字:

二0**年九月四日

注:本責(zé)任書一式兩份,雙方各執(zhí)一份。

學(xué)校安全責(zé)任書范文(二)學(xué)校xx班級xx班主任xx

根據(jù)中央和省、市、縣有關(guān)安全工作的要求和責(zé)任到人的原則,為了確保學(xué)生的人生安全,認(rèn)真抓好學(xué)生安全教育以及管理的需要,經(jīng)班主任、家長商議簽訂本責(zé)任書。

一、班主任要采取多種形式廣泛開展安全知識的宣傳教育,增強學(xué)生的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

二、班主任要做好學(xué)生的安全工作,建立班級安全制度。

三、班主任平時要加強教室、樓道、操場等地方的安全檢查,及時向?qū)W校報告有關(guān)情況,消除安全隱患。

四、學(xué)生在校內(nèi)遇到危險情況時,班主任要挺身而出,保護(hù)學(xué)生的人身安全。

五、家長是學(xué)生的主要監(jiān)護(hù)人,對學(xué)生的安全負(fù)有主要責(zé)任,要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知

識和安全法規(guī),家長不要讓學(xué)生乘坐超載、超速、無證車輛,注意交通安全,如家長未按要求,學(xué)生出現(xiàn)安全問題,概由家長負(fù)責(zé)。

六、家長或監(jiān)護(hù)人要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全,并加強安全教育,嚴(yán)禁學(xué)生下河、塘、堰、池洗澡或玩水。

七、當(dāng)在園內(nèi)發(fā)生安全事故時,家長或監(jiān)護(hù)人應(yīng)積極地與班主任配合,采取積極措施救助受傷學(xué)生。

八、符合下列條件的即可確定學(xué)校無過錯,不負(fù)責(zé)任:(1)損害事件的發(fā)生與學(xué)校的設(shè)施無關(guān),或者雖與學(xué)校的設(shè)施有關(guān),但學(xué)校的設(shè)施并無缺陷;(2)學(xué)?;蚪處熉男辛藨?yīng)盡的教育管理職責(zé),損害事件仍不可避免地必然發(fā)生;(3)學(xué)生自殺、自傷,或在對抗性或具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的;(4)其它意外因素造成的。

九、本責(zé)任書從簽字之日起生效,由學(xué)校保管。

家長簽字:

班主任簽字:

XX中心小學(xué)校

二〇一x年x月x日

學(xué)校安全責(zé)任書范文(三)為加強學(xué)校安全防范工作,強化學(xué)校管理,消除不安全的隱患,杜絕危害事故的發(fā)生,創(chuàng)建良好安寧的教育、教學(xué)環(huán)境,搞好學(xué)生安全管理工作,特擬定班級安全管理責(zé)任狀,由學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書。

1、班主任為本班的直接責(zé)任人,必須與學(xué)生簽訂安全責(zé)任狀。

2、班主任經(jīng)常利用晨會、班會組織本班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、

《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項規(guī)章制度,安全教育的重點放在宣傳和普及安全知識上認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全須知》、《中小學(xué)生自我防范安全常識》、《道路交通管理條例》,利用黑板報等加強安全知識的宣傳。

3、班主任把普及安全知識列入計劃要有安全記錄。向?qū)W生傳授安全防范和自護(hù)自救常識,教會他們在危害和災(zāi)害面前自救自護(hù)的措施。

4、采取措施,做好轉(zhuǎn)化工作,有效地預(yù)防和控制在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,強化學(xué)生學(xué)法、知法、守法利用法律來保護(hù)自己的意識。

5、班級組織外出活動,要充分考慮安全因素和防范措施,嚴(yán)格實行審批制度,凡組織學(xué)生參加春游、秋游、遠(yuǎn)足等戶外集體活動,必須制定周密計劃,由學(xué)校報總校審批。

6、強化學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生的安全意識,通過召開家長會,使家長和學(xué)校配合,共同防止學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生意外事故。

7、發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生未到校上課,要及時通知給家長。

8、對因玩忽職守,違反有關(guān)規(guī)定,造成事故的,學(xué)校將追究責(zé)任人責(zé)任。

xxx學(xué)校(章)

xx年級

第9篇

一、演練目的

預(yù)設(shè)在學(xué)校教學(xué)樓突發(fā)火災(zāi)的情況下,讓全校師生熟悉教學(xué)樓逃生路線,以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散的目的,確保全校師生的生命安全。通過本次緊急疏散演習(xí),在全體師生中進(jìn)一步樹立“安全第一”的思想,強化師生安全教育,提高師生防范自救能力和學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力。

二、演練時間

20xx年x月x日上午10:00整(周五)大課間活動時間。

三、演練地點

由教學(xué)樓各教室到達(dá)學(xué)校大操場

四、演練信號

開始疏散信號以緊急集合哨音、廣播為準(zhǔn)。

五、演練指揮

(一) 總指揮:滕照剛 副總指揮:丁兆翠 職 責(zé):負(fù)責(zé)疏散安全管理總調(diào)度。 (二)教學(xué)區(qū)總負(fù)責(zé): 教學(xué)區(qū):王延祥 王言通

職責(zé):各自負(fù)責(zé)本區(qū)的安全管理調(diào)度,聽取本學(xué)區(qū)各年級行政負(fù)責(zé)人的匯報,并向總指揮報告。

(三)各年級組負(fù)責(zé)人:

一年級:陳卓 二年級:袁玉娟 三年級:葛文艷 四年級:閆聰 五年級:蘇寧 職責(zé):1.各自負(fù)責(zé)本年級的安全管理調(diào)度;

2.在總指揮下達(dá)緊急疏散令后盡快到負(fù)責(zé)年級協(xié)助、維護(hù)秩序,特別關(guān)注樓梯口的秩序; 3.在學(xué)生進(jìn)入目的地后聽取班主任對于本班學(xué)生人數(shù)的匯報,并向本教學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人匯報學(xué)區(qū)內(nèi)各年級學(xué)生疏散情況。

(四)各班級負(fù)責(zé)人:正副班主任。 班主任職責(zé):

1.演習(xí)前向?qū)W生講清演習(xí)疏散要求和路線;

2.在演習(xí)開始時第一時間到達(dá)所在班級;

3.聽到疏散信號后,立即組織本班學(xué)生向目的地疏散。

4.學(xué)生到達(dá)目的地后,清點人數(shù),并向本年級組負(fù)責(zé)的行政領(lǐng)導(dǎo)匯報疏散情況。 副班主任職責(zé):在演習(xí)開始前到達(dá)所在班級,協(xié)助班主任組織本班學(xué)生有序向目的地疏散,配合班主任對學(xué)生進(jìn)行安全管理。

如副班主任在本方案中另有任務(wù)需要完成,則盡快去按要求完成另外的任務(wù),再到班級接應(yīng)學(xué)生。

六、工作小組

1.警戒小組:組長:王均秋

職責(zé):負(fù)責(zé)控制閑雜人員和車輛進(jìn)入學(xué)生行進(jìn)的交通要道。 2.救護(hù)小組:張玉 組員: 袁玉娟 邵君

職責(zé):制訂救護(hù)方案;具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。 救護(hù)小組駐地:升旗臺南側(cè)。 3. 吹響緊急集合哨音組:王延祥

職責(zé):在緊急疏散令下達(dá)后迅速吹響緊急集合哨音。 4.學(xué)生清點人員:

各班的班長:負(fù)責(zé)清點學(xué)生撤離后的教室,看有無學(xué)生滯留,遇無法處理情況,向年級組指揮報告。

5.宣傳廣播:李萍萍

職責(zé):在總指揮組下達(dá)緊急疏散令后,有序進(jìn)行宣傳,鼓舞與穩(wěn)定人心。

宣傳語:“老師們、同學(xué)們請注意,學(xué)校現(xiàn)在發(fā)生緊急情況,需要進(jìn)行緊急疏散。為確保安全,請全校師生按照學(xué)校升旗儀式行走線路有序迅速地撤離到學(xué)校操場,請大家務(wù)必聽從指揮,不要慌亂!”

7.攝影:張玉

七、疏散管理

A、疏散命令:由演練總指揮根據(jù)情況疏散命令;緊急狀態(tài)下,副總指揮可在上報??傊笓]的同時疏散命令。

B、疏散信號:指令員吹響緊急集合哨音,廣播同時播出宣傳語。

老師必須立刻停止教學(xué)工作,帶領(lǐng)全班學(xué)生快速離開教室。(因本次演練的預(yù)設(shè)情況是教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi),事先請班主任通知學(xué)生準(zhǔn)備好一塊濕毛巾。演練開始之時,應(yīng)要求學(xué)生取出準(zhǔn)備好的濕毛巾,捂在口鼻上,蹲下身或彎腰低頭撤離教室,到室外走廊后再立身排隊快速跑向目的地。)

C、疏散路線:學(xué)生成二路縱隊從前門出教室。各班的疏散線路與升旗儀式線路相同。 D、疏散引導(dǎo):各帶班教師要維護(hù)疏散秩序,指明疏散方向和路徑避免學(xué)生誤入危險區(qū)域;要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故發(fā)生。

E、集合地點:學(xué)生參加周一升旗儀式地點。遇特殊情況由總指揮根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇,發(fā)出指令。

八、正式演練階段

(1)總指揮:宣布緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。 (2)疏散信號。 (3)緊急疏散:

①全體學(xué)生在正副班主任老師的帶領(lǐng)下,按預(yù)定路線有序疏散,撤離到集合場地。 ②各班主任老師清點疏散人數(shù),發(fā)現(xiàn)少人,迅速與疏散總指揮聯(lián)系。 ③如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷,立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系,并展開緊急救護(hù)。 ④按要求逐級向上匯報疏散情況。 九、總結(jié)

總指揮:宣布緊急疏散演練圓滿成功,并進(jìn)行總結(jié)。 注意事項:

①提醒疏散的同學(xué)不要出現(xiàn)驚慌與騷亂,確保學(xué)生安全撤出。 ②現(xiàn)場警戒小組確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

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