時間：2022-01-30 02:09:15
導語：在班主任每周工作計劃的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
因為我們的學生是特殊群體,他們到校與離校都需家長接送,為了照顧農(nóng)村的家長,我們學校實行寄宿制,兩周聯(lián)休,也就是連著上九天半課,學生休四天半。我們班主任大都是語文、數(shù)學等主科的任課教師,平時課時量已經(jīng)夠多――數(shù)學教師教兩個班,九天半的課時量已經(jīng)超過三十課時,語文教師只教一個班,可又兼了一門副科,課時量也近三十課時,再加上班主任的工作量,真有點兒不堪重負。
作為學校的一名普通教職員工,我們每學期要完成各兩萬字的政治學習筆記和業(yè)務學習筆記。
作為任課教師,我們要完成學校的各科教學計劃、專門為每個學生設計的個別教育計劃以及每月一次的個別教育記錄、實踐活動課計劃及每周一次的實踐活動課記錄,還要做到超周備課。
作為班主任,我們要完成班級工作計劃、少先隊工作計劃、每名學生每學期一次的家訪記錄、每周一次的家長會記錄、每周一次的班會記錄、一個學期十次的少先隊活動記錄。
平時忙著上課,有點課余時間就忙著備課――如果你的備課書寫稍微認真一些,而你又想寫詳案,那你別想超周備課,這樣你就沒有完成教導處的要求,就會受到批評。再就是批改學生的作業(yè)――數(shù)學教師還好一些,苦的是我們高年級語文教師還要批改學生的作文,普通學校的語文教師對批改能寫出通順句子的學生的作文都感到頭痛,那面對顛三倒四、連語句都不通的學生作文的我們呢?認認真真地改完全部學生作文,一天時間就過去了,如果學生多一點,一天時間還不一定夠。
一到助殘日、六一兒童節(jié)等時候,學校就要組織大型活動,我們就得停課。這樣落下的課還要擠出時間補回來。
……
[關鍵詞] 班主任 學生 德育 師生關系
班級工作，是學校德育工作的核心。一個班級的好壞，班主任起著至關重要的作用。我根據(jù)多年的班級工作經(jīng)驗，總結(jié)了班級工作“九字訣”：全、實、適、強、跟、放、情、協(xié)、樂。
一、了解學生體現(xiàn)一個“全”字
新接手一個班級，應盡可能多的了解學生、貼近學生，在與學生不斷的接觸、了解中形成良好的師生關系，被學生接納，成為他們中的一員。這樣學生就會信任自己，愿意吐露心聲，展現(xiàn)真實自我。這樣才能更有針對性地開展工作，達到較好的效果。否則，就會主觀盲目，累而無效。
對不同學生，要通過不同途徑，采取多種方法，從多方面了解學生。比如：從課前準備、課后復習、作業(yè)狀況等了解學生的學習狀況和學習能力；從上課、課間了解學生的興趣、特長和人際關系；通過主題班會和課外活動了解學生的思想和集體榮譽感。
二、制定計劃體現(xiàn)一個“實”字
制定班主任工作計劃，加強工作的計劃性，是提高班主任工作質(zhì)量的重要保證。要根據(jù)學校的辦學思路和具體要求，結(jié)合班級的實際情況，制定工作計劃，并且要落到實處，監(jiān)督執(zhí)行。
學期計劃：為了使班主任工作有目的性、計劃性，開學初要結(jié)合本班的情況分析，確定符合實際的學期任務及采取的主要措施，訂一份班主任計劃。并在開學的第一周就召開家長會，將學期計劃和目標向?qū)W生深長宣讀，并給家長講一些對學生的要求和理性管理學生的方法，最終要求家長配合學校共同實施好我的班級計劃和目標。
月計劃、周計劃：為了使工作計劃具體落實，應每月每周訂好月計劃周計劃，它的確定依據(jù)學校月工作計劃、周工作要點，班級學期計劃和班級當時的實際情況，具有靈活性和針對性，有利學校計劃與班級計劃的實施和落實。
三、定規(guī)章體現(xiàn)一個“適”字
任何一個集體，都有規(guī)章制度來約束。校有校紀，班有班規(guī)，一個班集體也應有適度的規(guī)章制度來約束。依據(jù)《學生守則》、《日常行為規(guī)范》，根據(jù)班級實際，集體討論擬定班規(guī)，分別制定出勤、衛(wèi)生、課堂常規(guī)、學習、紀律、文明禮貌等具體細則與達標要求，而不同的學生的考核細則與達標要求并不完全相同，要求是每位同學都需要努力，而且通過努力都能達到。這樣，學生才有信心，不覺得高不可攀。如：在學習上，針對不同學生，不同科目可以和他們協(xié)商定一個最低分數(shù)線，希望他們每次考試都能達到這個分數(shù)，有的同學自己要求訂高一些，而有的同學只能訂為60分，甚至于更低。使每位同學通過努力，都能達到。只要達到了，就給予適當獎勵。從而，學生就有了學習的積極性，“三風”建設也自然就搞好了。
四、磨快刀體現(xiàn)一個“強”字
一個良好的班集體，首先要有良好的紀律做保證，而要形成良好的班風、學風，需要老師不斷地強化訓練。我把班主任寄語定為：“班因我而優(yōu)，我以班為榮！”（我因身為班級的一員而感到光榮，因為我們是優(yōu)秀的班集體；班級也會以我們?yōu)闃s，因為我們都是優(yōu)秀的?。r刻培養(yǎng)學生的集體榮譽感，使學生時刻不忘為班集體爭光，對于給班級抹黑的事，會受到全體同學的鄙視和批評。
作為班主任，我利用星期一下午的班會，先由值周班長總結(jié)上周工作，指出存在的問題。然后由班主任對做得好的方面進行鼓勵，并提出新的要求和看法，希望同學在上周的基礎上不斷改進，利用每天的晨讀和課外活動時間處理每天的日常事務，該表揚的表揚，該批評的批評，使學生端正學風、遵守紀律、不斷努力。
五、四到堂體現(xiàn)一個“跟”字
雖然整頓好了班風和學風，但這只是大部分同學能做到，還有一小部分同學自覺性較差，這就需要班主任老師跟上去，督促他養(yǎng)成良好的行為習慣。因此，作為班主任應堅持“四到堂”（晨讀、課間操、自習課、放學），并且有空閑時，多深入班級，與學生打成一片，多與學生談心，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。同時對于一部分行為差生起到一定的監(jiān)督作用，促使他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
六、用學生體現(xiàn)一個“放”字
班主任的時間、精力是有限的，不可能面面俱到。因此，采用下放權力的方法，把一些日常事務交給班干部去處理，他們處理時，我們要放心，要相信他們，注意指導，經(jīng)常培圳，教給他們一些工作方法。這樣，既鍛煉了學生干部的能力，也減輕了老師的負擔，節(jié)省了時間。班委干部要分工明確，又要團結(jié)協(xié)作。大的事情集體處理，小的事情由分管班委自行處理。每周安排一名同學值周，填寫好班務日志．周末向班主任匯報情況，并由班長和團支書共同牽頭，處理日常事務。有時班主任不在，學生干部的作用就顯得尤為重要。
七、少批評體現(xiàn)一個“情”字
一個良好的班集體，也會出現(xiàn)一些違反紀律的學生，我們要選擇恰當?shù)慕逃椒?。否則，會給教育帶來不應有的負效應。我認為：少在課堂上、公共場合上批評學生，不體罰學生，給學生以自尊，讓學生品嘗成功的喜悅。即使要懲罰犯錯誤的學生，也應及時（不過夜）讓學生明白錯誤的原因，并給其補救的措施。這樣，使學生感到老師沒有放棄他，還在關心他、信任他、幫助他，從而改正錯誤，走向成功。（曉之以理，動之以情）
八、做橋梁體現(xiàn)一個“協(xié)”字
班主任是聯(lián)系各科教師的紐帶，班主任要協(xié)助各科教師做好教學工作，要及時把自己的意見通報給各科教師，并把各科教師的意見要求集中起來，使各方面的教育力量擰成一股繩，形成教育合力，才能更好地發(fā)揮和增強教育的整體效應。所以，作為班主任，應經(jīng)常和科任教師通通氣，多方面收集科任教師的意見，把學生的情況告訴給科任教師。有時科任教師反映的情況需及時處理的，班主任就要及時處理。必要時，班主任可以把一些問題交給任課教師處理，這樣得到所有任課教師的信任，班主任的工作就能更好地開展，班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁。因此，班住任要深入學生當中，了解家庭情況，協(xié)調(diào)好這三方面的教育。
九、做教師體現(xiàn)一個“樂”字
樂，即班主任樂于成為學生思想的導師，寓教于樂，搞好班級建設。加強學生的思想品德教育，是班主任的一項經(jīng)常性的工作。我認為，一個合格的班主任應該成為班級管理的行家里手，特別應該成為學生的校內(nèi)父母、思想導師、心理醫(yī)生、行為楷模；作為班主任，應根據(jù)班上的情況和學生的生理心理特點，在班級中設計并開展許多寓教于樂的活動，引導學生逐步樹立正確的人生觀，建立具有特色的“班級文化”和“班級精神”。
將——班級工作計劃
“凡事預則立，不預則廢。”每個學期開始，班主任就要根據(jù)學校教育教學計劃，制定詳細的切實可行的班級工作計劃，只有這樣，工作中才能做到“胸中有丘壑”，預見工作中可能出現(xiàn)的問題，班級工作才能有目標、有步驟的開展。
士——學生個人計劃
開學初，班主任應及時向?qū)W生傳達制定的班級工作計劃，并指導學生，據(jù)此計劃制定學生個人計劃。如制定學習計劃時，指導學生：1、要明確具體，如每天做幾道題，記多少個單詞等；2、要結(jié)合實際，低起點、小步子；3要留有余地，留出機動時間；4、要適時調(diào)整，若不合理或不現(xiàn)實，要及時修改。這樣讓學生學習有的放矢，形成良好的學習習慣。
相——學常規(guī)、改陋習
班主任應不失時機地指導學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《文明學生標準》、《精神文明暫行條例》等校規(guī)班約，并開展“學常規(guī)、改陋習”、“中學生該做什么，不該做什么”等活動，使學生時時處處與自己的所作所為作對照，用以規(guī)范自己的行為習慣，為班級工作的順利開展保駕護航。
馬——主題班會
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“再好的勸說也代替不了一個自豪的集體所能做到的一切”?？梢娂w的教育力量何等重要。班主任面對的教育對象是整個班級，而主題班會就是教育集體的主陣地，如通過舉行“學雷鋒、樹新風”、“緬懷先烈、學優(yōu)良傳統(tǒng)”、“慶祝教師節(jié)”、“一幫一、獻愛心”等主題班會，對學生進行切合實際的思想品德教育，使學生的認識在發(fā)言、討論中得到了提高。
炮——家訪
“知子莫如父母”，家長是一個巨大的教育資源庫，班主任應對所有學生進行家訪，必要時作回訪，對每個家庭作深入細致地了解，最大化地發(fā)揮家長的力量，從家庭的角度對學生教育，充分發(fā)揮好“炮”的威力。
車——面談
“所有難教育的孩子，都是失去自信心和自尊心的孩子，為保護他們的自信心和自尊心，表揚要公開，批評要“私下”，“私下”就是指直接面談。當學生犯錯或有困難時，班主任應創(chuàng)設寬松的氣氛與其面談，運用親切、幽默、充滿愛心語調(diào)與其交流，這樣能避免嚴厲批評帶來的逆反心理，使學生獲得一種情感的滋養(yǎng)，這種面對面的交流，會營造出和諧的師生關系，起到立竿見影的效果。
卒——每周總結(jié)
一、班上基本情況
初二（1）班有男生22人（原有21人，插班1人），女生14人，共36人。整體上看全班學生都有所進步，紀律、衛(wèi)生等方面都有改善，參加集體活動方面大多數(shù)學生表現(xiàn)的都很積極，班級在平穩(wěn)的的發(fā)展。因為班上男孩子占3/5，所以班上學生比較活躍，個別科課堂紀律還需要加強。少數(shù)學生的行為習慣不是很規(guī)范。
上學期期末總成績?nèi)珜W年排名第二，全班平均分及格人數(shù)30人。有3人進入年級前5名，7人進入前20名，13人進入前50名，21人進入前100名。有5名男生成績較差。最低分是201分，平均50.2分。
本期的目標是：1、全班進入前10名的有4名。前100名有23名，2、保持全級排名第二，爭第一，其中英語、語文、物理、數(shù)學、等要拿全級第一或第二。3、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等，力爭成為全級進步最大的班。
班主任工作思路
二 班主任工作思路
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，行為規(guī)范，健康的人。
2.教會學生發(fā)現(xiàn)自己的潛力，挖掘自己的潛力，要有團隊精神和參與意識。
3．教會學生有效的學習方法，提高學習效率，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力，本學期計劃春季運動會，春游，藝術節(jié)等大型的集體活動，讓學生體會集體的溫暖和師生的友情。
5．組織學生積極參加由各科老師策劃組織的綜合選修學習興趣小組，調(diào)動學生的學習和探索的積極性，使其特長得到充分發(fā)揮。
6．繼續(xù)與學生交流，關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
7．認真上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一。
8．繼續(xù)做好班級的好生帶差生的工作。
9．讓每一個孩子都用好心情和微笑迎接每一天！
三 班主任工作
每天必做的事情
1、認真考勤，班級遲到、早退現(xiàn)象，缺勤情況要調(diào)查清楚，及時和家長溝通，安排班干部檢查班級衛(wèi)生工作計劃，督促值日生工作，檢查各科科代表收作業(yè)情況。
2．要求早操、健操，快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。眼操按時做，動作要規(guī)范。
3．上好數(shù)學課，認真批改作業(yè)，關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發(fā)生的問題。
4．關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難，和生活教師一起安排好學生的就餐，住宿。
5．自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺安靜的上自習的習慣。
6．堅持經(jīng)常到班級巡視，加強班級管理。
7．提醒學生記好作業(yè)，認真完成，做好課前預習，課下復習。
8．召開一次班干部會議，各科課代表給各科老師提建議，給班主任提意見。
每周必做的事情。
1．大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。
2．組織好班會，班會主題根據(jù)學校，學部，年級的周要求或班級的情況確定，利用班會來滲透素質(zhì)教育。提高學生的整體素質(zhì)。同時指出上周出現(xiàn)問題及具體的改善方法，集思廣益，讓學生出主意，想辦法，每個學生都有發(fā)言的機會，也可以由同學來總結(jié)和組織，以學生為主體，發(fā)揮他們的組織能力，每個人都應該抓住這個鍛煉機會。
3．周五放學以前對一周情況進行小結(jié)，及時表揚先進典型，指出存在的不足，不當面批評學生，讓孩子們都帶著愉快心情回家。
4．每周要找同學交流思想，關注學生的思想狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題，特別是班級的一些行為習慣差的學生，不能放棄對他們教育。
7．教育學生共同努力爭取每周的流動紅旗。
8．堅持每周一次的班委例會，充分發(fā)揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學習氛圍，提高學習成績，改變不良的行為習慣獻計獻策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。
每月必做的事情。
1．參加學校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。
2．利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長及時了解學生在校的情況。
3．堅持寫班主任手記，記下學生的點點滴滴，找出自己的不足，及時總結(jié)和反省！每次和學生談話的都有記錄。
4．善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。
二月份：秩序、紀律教育月
新學期開學，做好學生的收心工作；學習《中學生手冊》及其他學校有關的制度和班規(guī)，重點抓課堂紀律，三操質(zhì)量，生活行為習慣等；
三月份：文明、禮儀教育月
對學生進行文明、禮儀教育，重點是教育學生講文明懂禮貌，檢查學生的發(fā)型、是否佩戴飾物，每天是否按學校的要求穿校服；
四月份：安全、法制教育月
加強交通安全工作計劃、防火安全、防盜安全教育工作計劃等，同時對學生進行法制教育工作計劃，經(jīng)常組織學生看法制教育片，讓學生知法、懂法，不犯法；
進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結(jié)合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習考好期中考試。繼續(xù)進行發(fā)展團員工作。
五月份：名校學生形象設計，才藝展示月
結(jié)合“五.一”和“五.四”的節(jié)日，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育， “五.一”長假對學生進行安全教育等。同時組織學生進行名校學生形象設計，并充分發(fā)揮他們的聰明才智，發(fā)揮他們的特長，展示他們的才藝；
班主任常規(guī)工作計劃【1】
1．匯總上一周各項檢查、考核情況，結(jié)合學生行為表現(xiàn)、各種好人好事和班級工作，于周日晚上在全班予以通報、表揚或點評。
2．及時做好每周匯總登記，對學生思想考評進行量化。
3．采用班會、座談會形式對學生進行一次確定主題的思想教育。
4．負責周末留校學生情況登記上報，( )要求及時準確。
5．及時完成班主任工作手冊上的工作記載
6．完成周日或者假期結(jié)束學生回校情況的檢查并簽到；完成每周一次的班團活動課的組織開展工作并簽到；完成每周不少于一次的晚就寢和早操檢查并簽到。
日工作常規(guī)
1．翻閱前一天班級日記，了解班級情況。
2．關注政教工作每日報告，獲悉班級檢查情況反饋。
3．及時找當事學生談話，進行思想教育，糾正錯誤。
4．針對性地下班、下寢室了解情況，及時處理突發(fā)事件。
5．填寫政教日常工作反饋意見，按時交回反饋單。
6．完成周、月的工作任務。
班主任常規(guī)工作計劃【2】
一、日常規(guī)
2、課間不定期深入班級，抽查班級的課間紀律，督促學生到室外活動，不得在走廊逗留、在教室內(nèi)打鬧。與任課教師配合，組織學生認真上好早自習以及晚自習。下午自習課深入班級，檢查班級紀律，指導學生上好自習。隨時檢查并規(guī)范學生儀表，文明禮儀和言談舉止。
3、檢查和記載本班學生的出勤情況，穩(wěn)定厭學學生的思想，摸清學生厭學的真正根源，防止學生流失，發(fā)現(xiàn)問題（包括學生健康問題）要及時向?qū)W校領導匯報。
4、有系統(tǒng)地對學生進行日常行為規(guī)范教育。對違反校規(guī)、校紀的學生進行耐心細致的教育，決不允許體罰和變相體罰。處理好本班學生偶發(fā)事件。時刻注意學生安全，嚴防事故發(fā)生。
5、指導班級干部做好班級管理工作，督促學生做好每天的教室、走道或樓梯衛(wèi)生，做到桌椅整潔，地面干凈，衛(wèi)生工具排列整齊。
6、教育學生愛護花草樹木，公共設施、文體娛樂器材和實驗器材。教育學生節(jié)約糧食，節(jié)約用水、用電和愛護公物，不亂扔、亂倒、亂刻、亂抹、亂畫，做到桌面無刻畫，墻壁無污痕，圖書無破損。保持學校和班級的清潔。
7、負責做好學生思想政治工作，教育他們遵紀守法，多做好人好事。帶領學生積極參加各類活動和知識競賽；不斷向廣播室及上級宣傳構踴躍投稿。
8、負責學生一天之內(nèi)病、事假的審批，超過一天的報年級組審批，遇學生半天無故缺席的，應交代班干部了解情況，遇學生一天無故缺席的應馬上與學生家長取得聯(lián)系。
9、負責凈校工作，待值日生做好值日后，和最后一名學生一起離校（有第九節(jié)課的班級，班主任委托任課教師負責此項工作）。
二、周常規(guī)
1、 每周一全校師生集體參加升旗儀式或是集會，班主任必須組織好本班的全體學生參加。
2、做好每周的班（團、隊）會計劃，開展好班（團、隊）活動。指導本班共青團和班委的工作，選拔和培養(yǎng)該班學生干部。
3、凡學校、年級組織的活動（集會、參觀、外出等）都要做好組織工作，并與有關教師共同管理，嚴防意外事故發(fā)生。星期一下午第3節(jié)負責主持班會課，并寫好班會教案及時交政教處.
4、組織好每周教室和公共區(qū)域大掃除。
三、月常規(guī)
1、每月指導學生出一期班級黑板報，更換一次“園地”內(nèi)容。
2、每月至少召開一次學生干部會，了解學生思想狀況，課業(yè)負擔及測驗、考試情況，及時與各科教師聯(lián)系，搞好協(xié)調(diào)工作；指導學生干部開展工作，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
3、有順序地調(diào)整座位，以保護學生視力。
4、每月有計劃地進行家庭聯(lián)系，并做好記錄，與家長共同商量解決一些對女子教育的問題。
5、對后進生要另立檔案，跟蹤、考察、關心、熱愛他們，促其轉(zhuǎn)化。
6、做好每月的月考動員以及學生復習；召開一次班級學生座談會了解學生對班級工作的反映；月考后分析班上學習狀況及班集體建設狀況，明確下一階段班級工作以及學生自己的努力方向。
四、期初常規(guī)
1、了解和熟悉學生姓名、年齡、住址及家長的姓名、工作單位，學習基礎、健康狀況以及愛好、特長等基本情況，認真做好記載，填寫《學籍登記表》；開學后抓緊與學生家長聯(lián)系，全面了解和熟悉學生情況。為籌組臨時班委會做好準備。做好學生注冊工作，并檢查假期作業(yè)、回收上學期學生成績通知單。
2、在開學前，要完成班級環(huán)境布置和衛(wèi)生掃除，并清理環(huán)境衛(wèi)生。
3、協(xié)助做好繳費以及平時管理工作。教室內(nèi)國旗、學習園地、衛(wèi)生角、班組日記，中學生守則、名人名言。在正式上課前，要編排好學生座位以及集體活動的排隊順序。
4、在開學一周內(nèi)，對本班學生的思想認識、行為表現(xiàn)、生活狀況、家庭環(huán)境、學習基礎、身體健康進行初步摸底，并根據(jù)本班學生實際，制定班級計劃，確定奮斗目標。
5、改選和培養(yǎng)班、團干部。
五、期末常規(guī)
1、組織學生溫書迎考，考后作好質(zhì)量分析。
2、每學期組織學生進行思想品德量化考核，填寫好《學生學籍檔案》，學年寫好學生操行評語。
3、認真寫好班主任工作總結(jié)，按照要求將《班主任工作手冊》交政教處檢查。
4、清點班級財產(chǎn)，并與總務處做好交接工作。
(1)班主任應了解班級整體情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。要求班主任必須每周到校三天，早自習應到崗不少于三次。
(2) 班主任例會每月一次，班主任必須到會，將會議精神和工作安排落實到班級各項活動和工作中。因故不能出席請事先履行書面請假手續(xù)，并由教務處批準。
(3)重要活動(春游、運動會、年級及全校性活動、各類比賽、新年聯(lián)歡會等)班主任必須到崗并精心策劃、組織落實。
(4)班主任每周組織一次班會(除學校安排的集體活動外)；每月一次主題班會，主題班會要求班主任準備教案；每周指導一次班委會或團支部會。
(5) 班主任應了解學生的思想動態(tài)，關心學生的學習生活，扎實細致地做好各項工作，特別要做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。
(6) 班主任要與任課教師聯(lián)系，了解學生課堂學習情況，反映學生聽課意見，及時解決“教”與“學”中的溝通問題。
(7) 班主任必須與每位家長保持聯(lián)系，以便交流情況，共同做好學生工作。對缺勤的學生應及時通知家長，并核實缺勤原因，期中、期末應將學生成績通知家長，學生受到表彰或受到處分時應通知家長，必要時請家長簽字或到校面談。
(8) 班主任要做好本班學生的教育和管理工作，確保學生不發(fā)生重大傷害等事故。對班級出現(xiàn)的重大問題要及時處理解決，并及時上報學生科及有關部門。
(9) 班主任應認真完成以下資料： 班級工作計劃、 總結(jié)、論文、主題班會資料、各種報表等。
(10) 班主任要協(xié)助財務科負責100%收繳本班學費、住宿費等。
11、班主任應掌握學生考勤、學生紀律、班級衛(wèi)生、間操、公寓(即百分評比)等基本情況,指導班委會和學生搞好班級常規(guī)管理,并引導學生自我管理。
12、班主任應加強對違紀學生的教育，及時做好給予處分后學生的思想工作，真正達到教育學生的目的。班主任對嚴重違紀的學生負一定的責任。
重大傷害事故是指因管理不善造成學生人身傷害如死亡、傷殘等事故。
一、班主任隊伍建設
從而提升學校德育工作的實效性，為了使德育隊伍管理更為規(guī)范化。學校在本學期加強了對班主任隊伍的管理。首先，學臺了更為人性化的班主任量化考核制度》并由班主任討論通過確定實施，德育處對班主任的工作進行全面的考核。班主任量化考核制度》制定，引起了班主任的重視，同時也從不同程度上調(diào)動了班主任工作的積極性；其次，學校確定了固定的班主任例會時間，這也體現(xiàn)了學校對德育工作的極為重視。學期以來，班主任會可串不可占，持之以恒。通過班主任例會，學校的大量工作得以部署，同時，班主任們也學習到許多的教育經(jīng)驗。
學校舉行了多次培訓活動。請老班主任傳授管理經(jīng)驗、與年輕班主任結(jié)對子，為了解決班主任隊伍可持續(xù)發(fā)展問題。切實提高了班主任的工作能力，為班主任隊伍的可持續(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎。
二、德育制度建設
本學期學校出臺了多個德育工作制度并打印成冊，經(jīng)過籌劃和準備。德育工作制度基本健全和完善。德育制度的健全，使學校的德育工作更為科學化和規(guī)范化，使德育工作有法可依、有章可循，從而保證德育工作的進一步提高。
三、德育常規(guī)管理
（一）規(guī)范德育工作常規(guī)。本學期規(guī)定了班主任進行每周開一次班會等；
（二）德育處對每周或每天的工作都能做到計劃周密。對所布置的每件工作有督促、有指導、有總結(jié)；
（三）加強值周管理。其評比結(jié)果與班主任的工作業(yè)績掛鉤。從值周教師看，能夠堅持公平、公開的原則。從班主任角度看，比較重視班級的日常管理，比較支持值周教師的工作；
（四）強化對后進學生的管理。本學期。并將進一步開展黨員教師幫教活動。對有劣跡行為的學生在進行“曉之以禮、動之以情”耐心教育的基礎上，該批評的批評，該處分的處分。通過強硬措施，一些打架斗毆事件基本杜絕；
（五）提高班主任對“務虛”認識。德育處對班主任工作計劃、班會設計方案、教育個案、工作總結(jié)及其它文字材料等都及時收繳，對《班主任工作手冊》檢查了3次?？偟目矗嘀魅螌ξ淖植牧线€算比較重視，但每次都要有追繳的現(xiàn)象；六）規(guī)范德育檔案管理。本學期，德育處補充了大量的德育檔案，同時注意由檔案記錄德育的各項工作。目前，德育檔案得到完善，達到標準。
四、開展具有實效性的教育活動
（一）開展以學生行為養(yǎng)成和培養(yǎng)學生志向主線的德育活動。9月份。七年級學習了中學生守則》中學生日常行為規(guī)范》10月初學校進行了相關知識競賽。9月初召開了以培養(yǎng)學生遠大志向為目的主題班會；
（二）開展以生命教育為主線的德育活動。學期內(nèi)。進行了網(wǎng)吧”問題的問卷調(diào)查；德育處結(jié)合各種活動，適時進行相關安全教育；結(jié)合上級要求開展了安全活動月”活動。
（三）開展了培育學生特長為主線的教育活動。如：體育競賽、美術作品展等等；
一、晨會課的現(xiàn)狀
最近，我通過走聽、聽隨堂課的形式，聽了不少班主任的晨會課。從所聽的晨會課上看出，課前，我們好多班主任都進行了精心的準備，他們充分利用晨會課那短短的十分鐘時間。但發(fā)現(xiàn)，好多晨會課一言堂的較多，內(nèi)容面面俱到，有的甚至有點婆婆媽媽、重復嗦。學生從開頭聽到結(jié)束。我課后問了一些學生這節(jié)課老師講的內(nèi)容，學生們支支吾吾，說不清楚，似乎已經(jīng)忘了。
二、對策
1.制訂計劃，統(tǒng)籌安排
開學初，學校德育處應根據(jù)市局文件精神和德育工作會議精神，并結(jié)合《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，制訂出學校德育工作計劃和少先隊計劃。對每月德育工作進行計劃安排。班主任根據(jù)學校德育計劃和班級實際，制訂好班隊
工作計劃。然后根據(jù)計劃進行分割細化到每周每天。這樣，有了綱目，平時的晨會課就有目的、有重點、有的放矢了。
2.精心備課，提高效率
班主任有了晨會課綱目，上課前必須精心備課，做到胸有成竹。每堂晨會課必須有側(cè)重點，也就是計劃安排的。然后，對學校安排的臨時工作內(nèi)容進行布置。這樣一堂課下來，學生就清楚本節(jié)課的內(nèi)容，就能在行動中去落實。上晨會課，既要有老師的引導，又要注重學生的參與，重點突出，主題鮮明。這樣才能真正提高晨會課的效率。
3.抓好反饋，鞏固提高
班主任上好了晨會課只能說成功了一半，另一半十分關鍵，就是晨會課是否影響學生的行為。如果學生按晨會課的要求、目的去完成，那晨會課真正收到實效了。這里需要我們的班主任做有心人，課后要去觀察學生，去了解學生，去總結(jié)學生。那就是要利用好放學五分鐘話別時間，對學生的行為進行小結(jié)、剖析。對按晨會課的要求去做的學生進行表揚、加星；對沒有做到或做得不夠好的學生進行批評、教育、鼓勵。這樣，學生就能在老師同學的鞭策下養(yǎng)成良好的行為習慣。班主任的工作效率才能得到真正的提高。
4.開展研討，豐富內(nèi)涵
學校每學期要安排一至兩次的晨會課研討活動。研討活動可以是交流經(jīng)驗，可以是剖析存在問題，也可以是討論熱點問題，也可以是公開試教。尤其是公開試教（一學期至少一次），要像語文、數(shù)學等課公開試教那樣上晨會試教課，要進行評課活動。這樣才能提高班主任的能力，豐富班主任班級管理的內(nèi)涵，班主任隊伍才能迅速成長起來。
5.適時培訓，規(guī)范管理
學校必須對新班主任進行培訓。培訓的形式多樣：（1）崗前培訓。包括法律法規(guī)、道德規(guī)范、班主任一日工作、班集體建設等方面，讓他們盡快入門。（2）師徒結(jié)對。請有經(jīng)驗的班主任傳幫帶，促使新班主任迅速進入角色。（3）請進來，走出去。請市級優(yōu)秀班主任、講師團成員來校作講座；安排新班主任外出聽課、聽講座，不斷提高班主任的理論水平和管理能力。（4）壓擔子。學校領導、德育處不定時去聽隨堂課，安排他們上公開課，迫使他們?nèi)ャ@研，去思考，去實踐。讓他們盡早適應班主任工作，健康成長。
一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結(jié)合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗目標：將本班建設具有“團結(jié)、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四、本學期班主任工作基本要點1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體
通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學后的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。
3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī)，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天里勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步
每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào)“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經(jīng)過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng)，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提高學習效率。