時間：2023-03-03 15:55:25
導(dǎo)語：在醫(yī)學(xué)生實習(xí)工作總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生 臨床實習(xí) 管理問題 應(yīng)對措施
中圖分類號：G642.44 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）01-0216-01
對醫(yī)學(xué)生來說，臨床實習(xí)是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它是一個將醫(yī)學(xué)理論知識外化為實踐技能即理論聯(lián)系的重要過程。醫(yī)學(xué)生通過臨床實習(xí)，可以促進自己更加了解、熟悉和掌握課堂上學(xué)過的各種基本理論知識和實踐操作技術(shù)，也可以培養(yǎng)自己的臨床思維和分析問題、解決問題的能力。因此，醫(yī)學(xué)生必須重視且珍惜臨床實習(xí)機會，在實踐工作中不斷增長自己的臨床經(jīng)驗、鍛煉自己的臨床思維和培養(yǎng)獨立解決問題的能力。但是在實習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生總是會出現(xiàn)一些管理方面的問題，筆者根據(jù)自己多年從事臨床教學(xué)和學(xué)生管理的經(jīng)驗淺談了以下幾點認識并提出了應(yīng)對措施：
一、?？圃盒ａt(yī)學(xué)生臨床實習(xí)過程中容易出現(xiàn)的管理問題
1.學(xué)生自我約束能力弱?，F(xiàn)在的大學(xué)生大都是獨生子女，在家里基本上都說一不二，自我中心觀念強，自我約束能力弱。在校期間有老師的約束和監(jiān)管，還可以在表面上遵守學(xué)校紀(jì)律。而在實習(xí)期間，學(xué)生脫離了老師和家長的監(jiān)管，加之醫(yī)院的帶教老師工作繁忙，帶教的學(xué)生多，根本無暇顧及，就會對學(xué)生疏于管理，這樣就導(dǎo)致了學(xué)生玩的更是肆無忌憚，荒廢學(xué)業(yè)。一年實習(xí)，理論知識忘完了，基本技能也沒能掌握。
2.學(xué)生對于實習(xí)的重要性認識不夠。很多學(xué)生盡管在校期間老師多次強調(diào)實習(xí)很重要，但還是有部分學(xué)生將此當(dāng)做耳邊風(fēng)，認為實習(xí)可有可無，加之學(xué)生實習(xí)的醫(yī)院都是三甲醫(yī)院，平時上班忙，學(xué)生吃不得苦，就會以各種名義向?qū)W校及醫(yī)院請假，常用的理由：親人生病家里人忙不過來需回家照顧，自己生病需治療，找工作應(yīng)聘需請假，備戰(zhàn)專升本開始需要時間復(fù)習(xí)之類。還有部分學(xué)生的實習(xí)單位是父母或親戚聯(lián)系的，實習(xí)結(jié)束后就可以留下工作，這些學(xué)生實習(xí)的時候更是來去自由，不把實習(xí)當(dāng)回事兒。
3.學(xué)生安全意識淡薄。實習(xí)學(xué)生大都在外租住，安全問題突出：在自己租住的房子里用熱得快，電熱毯、酒精爐等危險物品；手機、錢包等經(jīng)常被盜；車禍的發(fā)生率也比在校期間增高，近五年來有兩名學(xué)生因車禍死亡，5名學(xué)生受傷；，學(xué)生下夜班回租住屋的路上，有很大安全隱患；實習(xí)期間易被同學(xué)、朋友、老鄉(xiāng)或者親人騙去傳銷，每年實習(xí)過程中都有學(xué)生被騙入傳銷的事情發(fā)生；
4.情感問題。實習(xí)期間，學(xué)生因戀愛也會引發(fā)很多的情感后續(xù)問題而影響實習(xí)：私自脫崗和男朋友外出游玩或者是訂婚；因為結(jié)婚而休學(xué)，甚至是退學(xué)。
5.對實習(xí)帶教老師有意見。在實習(xí)期間，有部分學(xué)生不斷向輔導(dǎo)員或?qū)W校檢查實習(xí)的老師申訴帶教老師經(jīng)常讓自己幫忙做一些和實習(xí)無關(guān)的事情，比如，打掃衛(wèi)生、買飯，取快遞、接孩子等，埋怨帶教老師公私不分，總是將他們當(dāng)苦力，對實習(xí)老師有意見。
二、應(yīng)對措施
針對以上問題，筆者根據(jù)自身從事多年的教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗，提出以下應(yīng)對措施：
1.學(xué)校層面。學(xué)生在校期間，學(xué)校應(yīng)該從兩個方面對學(xué)生進行教育，第一，加強學(xué)生的思政政治教育，提高學(xué)生的思想道德水平，樹立良好的職業(yè)道德。第二，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。這樣可以從本質(zhì)上降低學(xué)生實習(xí)期間出現(xiàn)的問題。學(xué)校可以從以下三個方面入手：
1.1選派優(yōu)秀的教師擔(dān)任輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員是學(xué)生管理工作的一線人員，負責(zé)學(xué)生的思想政治教育、日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育及學(xué)生黨團建設(shè)等方面的工作。輔導(dǎo)員是學(xué)生名副其實的人生導(dǎo)師，其人格魅力對學(xué)生也有著潛移默化的作用，所以輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平對學(xué)生有至關(guān)重要的影響。
1.2選派優(yōu)秀的教師擔(dān)任任課教師。一名優(yōu)秀的授課教師，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，傳播知識，還可以利用課堂灌輸一些正能量的東西給學(xué)生，促進學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立高尚的職業(yè)道德；同時專業(yè)課教師還可以根據(jù)自己的臨床經(jīng)驗，結(jié)合一些臨例，引導(dǎo)學(xué)生樹立臨床實習(xí)非常重要的意識。
1.3對學(xué)生進行充分調(diào)研，以就業(yè)為導(dǎo)向制定合理的實習(xí)分配方案和嚴格的實習(xí)管理制度，同時合理安排實習(xí)時間及實習(xí)地點，充分考慮有專升本需求的學(xué)生的實際情況?？梢詫W(xué)生安排在學(xué)校所在市醫(yī)院，有利于學(xué)生及時返校辦理專升本相關(guān)事宜。允許專升本的學(xué)生在完成國家要求的最低實習(xí)時間后終止實習(xí)，復(fù)習(xí)功課，努力備考。同時，教學(xué)實踐課要經(jīng)常和各實習(xí)醫(yī)院護理部保持聯(lián)系，及時了解整體學(xué)生實習(xí)情況，并反饋給系部。
2.輔導(dǎo)員層面。學(xué)生在實習(xí)醫(yī)院的表現(xiàn)在很大程度上取決于輔導(dǎo)員的日常教育和引導(dǎo)。
2.1做好新生入學(xué)教育。新生入學(xué)的第一個月是學(xué)生可塑性最強的時期，輔導(dǎo)員應(yīng)該抓住這一個月做好新生入學(xué)教育。輔導(dǎo)員通常：第一，一定要帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，這樣可以提高學(xué)生的自我約束能力。第二，給學(xué)生做好專業(yè)教育，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確實習(xí)對于醫(yī)學(xué)生的重要性。第三，做好學(xué)生安全教育，使學(xué)生樹立安全意識。
2.2抓好學(xué)生日常管理工作。
2.2.1學(xué)生在校期間，輔導(dǎo)員要嚴格要求學(xué)生，一旦違反校規(guī)校紀(jì)，就要嚴肅處理，使學(xué)生對于校規(guī)校紀(jì)抱有敬畏感，這樣到實習(xí)醫(yī)院學(xué)生也會有遵守實習(xí)紀(jì)律的自覺性。在日常的思政教育中，輔導(dǎo)員應(yīng)利用生活中因醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療技術(shù)水平低給患者造成很大傷害的事例對學(xué)生進行引導(dǎo)教育，使學(xué)生在思想上真正的認識到實習(xí)的重要性。
2.2.2在學(xué)生即將離校參加實習(xí)的前夕，輔導(dǎo)員要不斷強調(diào)臨床實習(xí)的重要性，使學(xué)生充分認識到實習(xí)是掌握臨床技能和樹立臨床思維的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。同時加強教育學(xué)生遵守實習(xí)紀(jì)律，強調(diào)一旦違反實習(xí)紀(jì)律，學(xué)校將嚴肅處理，且處分結(jié)果將記錄在檔并在全系范圍內(nèi)公布。
2.2.3在學(xué)生實習(xí)期間，輔導(dǎo)員要做到“全面撒網(wǎng)、重點捕魚”，即，經(jīng)常和實及班干部保持聯(lián)系，把握整體學(xué)生的實習(xí)情況，重點關(guān)注那些在校期間經(jīng)常晚歸、遲到、曠課、心理有問題的、有情感糾紛的、違反宿舍規(guī)定使用大功率電器等的學(xué)生，對于這些學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常和其父母進行溝通，在學(xué)生實習(xí)期間，共同管理，共同關(guān)注。
2.2.4安全問題常抓不懈。為了盡可能降低實習(xí)生面臨的安全風(fēng)險，輔導(dǎo)員應(yīng)該從以下幾方面著手：第一，加強學(xué)生在校期間的安全教育，不要怕反復(fù)，不要怕學(xué)生煩，天天講日日講安全，安全自然就會扎根于學(xué)生的腦子中；第二，學(xué)生即將實習(xí)的前期，更是要將學(xué)生在實習(xí)期間容易出現(xiàn)的安全問題不斷的灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自我防范；第三，在學(xué)生實習(xí)期間，輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生保持聯(lián)系，時常通過多種途徑了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，通過多種途徑不間斷的對學(xué)生進行安全教育；第五，要求班干部和實定時匯報實習(xí)學(xué)生情況，及時上報學(xué)生突況。
2.3搞好就業(yè)服務(wù)工作。在校期間輔導(dǎo)員需要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，使學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。學(xué)生實習(xí)期間，輔導(dǎo)員應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生制作簡歷，通過微信、QQ群、空間、博客等多種現(xiàn)代交流平臺向?qū)W生及時推送就業(yè)信息，避免學(xué)生因盲目找工作而產(chǎn)生的人力、物力和財力的浪費。
3.實習(xí)醫(yī)院擔(dān)起教育教學(xué)的責(zé)任，嚴格實習(xí)管理。
關(guān)鍵詞：臨床技能；外科學(xué)；臨床實習(xí)教學(xué)
臨床醫(yī)學(xué)具有較強的實踐性，而學(xué)生的臨床實踐能力是評價醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，也是臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)體系中的核心內(nèi)容。隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入、各大高校的不斷擴招、接觸患者的法規(guī)制約等因素的影響，傳統(tǒng)教學(xué)模式中的臨床實習(xí)教學(xué)越來越難以滿足不斷提高的教學(xué)要求，因此要進一步加強醫(yī)學(xué)教育改革，以提高學(xué)生的臨床技能水平。
1 臨床技能的主要內(nèi)容
臨床技能的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：首先，基礎(chǔ)操作能力，主要包括病歷文件的書寫、手術(shù)及各類臨床操作等基礎(chǔ)臨床技能，基礎(chǔ)操作技能需要進行重復(fù)不斷的練習(xí)，才能提高其熟練程度。其次，臨床思維能力，是指醫(yī)生在針對復(fù)雜的臨床癥狀進行診斷時所進行的一系列思考的過程，其包括醫(yī)學(xué)專業(yè)知識、自然科學(xué)、人文科學(xué)及行為科學(xué)等多個方面的綜合知識，需要醫(yī)生充分調(diào)動自身的觀察能力、思維能力及實踐運籌能力，可臨床實踐能力更深入一層的表現(xiàn)[1]。最后，人文關(guān)懷及溝通能力。醫(yī)療服務(wù)的對象是具有豐富思想、不同性格的各類患者，患者自身的客觀因素會對治療效果產(chǎn)生直接影響，因此醫(yī)生要具備人文關(guān)懷精神及良好的溝通能力，才能最大程度上獲得患者及其家屬的信任與配合，建立良好的醫(yī)患關(guān)系。臨床技能所包含的內(nèi)容互相聯(lián)系又各自獨立，對于中職醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言，其基本操作能力是基礎(chǔ)，臨床思維能力是核心，而人文關(guān)懷精神及溝通能力的提升則是其醫(yī)風(fēng)醫(yī)德培養(yǎng)的重要內(nèi)容[2]。
2 外科學(xué)臨床實習(xí)教學(xué)存在的問題
在新形勢、新環(huán)境下，傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)臨床實習(xí)教學(xué)模式的問題日益突顯，具體而言，其不足之處主要表現(xiàn)在以下幾個方面[3]：首先課程體系安排不合理。傳統(tǒng)臨床技能的核心課程主要包括診斷學(xué)、外科學(xué)總論等 ，后續(xù)加入臨床專科實踐教學(xué)，各個課程模塊互相獨立，在后續(xù)臨床實習(xí)教學(xué)中也未得到有效整合，這種將臨床實踐能力分為幾個獨立模塊的教學(xué)方法著重培養(yǎng)學(xué)生某項或單獨一項實踐能力的培養(yǎng)，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)量提升。并且傳統(tǒng)的臨床技能課程過分側(cè)重于技能訓(xùn)練，而忽略了學(xué)生人文素養(yǎng)、溝通能力等"軟實力"的培養(yǎng)。其次，教學(xué)形式單一。傳統(tǒng)的臨床技能教學(xué)主要以老師"講、做"為主，學(xué)生僅被動的接受，雖然其間穿插部分學(xué)生自主操作，但是無法兼顧到每個學(xué)生，且實踐練習(xí)時間短，收效甚微。這種單一的教學(xué)形式不僅過程枯燥無味，而且忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，不利于學(xué)一學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)造性的發(fā)展。最后，臨床技能考核方法不完善。傳統(tǒng)臨床技能考核主要分為兩大部分，以書面試卷為主的理論考核及以單個實驗操作為主的實踐考核，這種考核方法將學(xué)生的理論知識與實踐技能分割開來，僅能針對其某一部分能力進行檢驗，無法對其綜合學(xué)習(xí)效果進行評價。
3 外科學(xué)實習(xí)教學(xué)中學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)策略
3.1對臨床技能課程體系進行改革 中等職業(yè)教育的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)目標(biāo)是為農(nóng)村、社會等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)實踐能力較強的醫(yī)師，需要學(xué)生具備醫(yī)療、護理、預(yù)防、保健等多方面的綜合能力，因此要加強實踐課程的設(shè)置，提高學(xué)生的動手能力。①開設(shè)臨床實用操作技術(shù)的相關(guān)課程，該課程是臨床專業(yè)中一項重要的技能訓(xùn)練課程，其主要內(nèi)容包括無菌操作技術(shù)、隔離技術(shù)、肌肉注射、皮下注射、皮肉注射、靜脈輸液、導(dǎo)尿、灌腸法、鼻飼法以及一些基本的搶救技術(shù)等。這類基礎(chǔ)課程促進了教學(xué)與臨床的有機結(jié)合，大大提高了學(xué)生的動手能力，獲得事半功倍的效果。②強化技能培訓(xùn)，可以鼓勵學(xué)生在老師的指導(dǎo)下嘗試自己組織、自己管理，在學(xué)生臨床技能培訓(xùn)中心實驗室進行臨床技能強化訓(xùn)練。③開展校內(nèi)臨床技能大賽。開展臨床技能大賽不僅可以提高學(xué)生的臨床實踐能力及臨床思維能力，還可以培養(yǎng)其團隊協(xié)作精神及創(chuàng)新精神，比賽形式可以參照全國大學(xué)生技能比賽的形式，分為初賽、復(fù)活賽、總決賽等，比賽的形式可以激發(fā)學(xué)生的參與積極性，拓展其知識面，從而提高其實踐操作能力[4]。
3.2采用多元化的教學(xué)方法 傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法弊端盡現(xiàn)，因此臨床實習(xí)教學(xué)中要提高學(xué)生的臨床技能，就必須采用多元化的教學(xué)方法。首先，小組合作學(xué)習(xí)法。該方法是小組成員之間進行分工合作，共同利用資源，互相支持、互相學(xué)習(xí)，小組成員之間互相評估，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。外科基本技能培訓(xùn)操作時，可以將3～4名學(xué)生分為一個合作小組，老師按照教材及課程標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生示范操作手法及基本規(guī)范，再由學(xué)生自己動手操作，熟練掌握各項基本步驟及過程。其次，CBL教學(xué)法。該方法是以實際病例為基礎(chǔ)，老師設(shè)計一系列問題通過啟發(fā)式教育引導(dǎo)學(xué)生進行深入探究，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，其核心思想是充分發(fā)揮案例及問題的指導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性。此外，還包括以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法、情景教學(xué)法等等，需要老師不斷學(xué)習(xí)，在充分了解學(xué)生實際情況的前提下選擇適用的學(xué)習(xí)方法，真正做到教學(xué)相長。
3.3采用多站式臨床綜合能力考核辦法 臨床實習(xí)階段，學(xué)生臨床技能的考核不能僅針對某一項技能操作進行考核，而是要注重其綜合能力的培養(yǎng)。可以參考高等醫(yī)學(xué)院校的“多站式考核法”[5]，即根據(jù)學(xué)生的實際數(shù)量設(shè)置若干考試站點，每個站點內(nèi)包括6～8個相關(guān)的理論與實踐相結(jié)合的綜合試題，每個考生進入站點后在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成試題，注意每個站點至少有3個以上的老師同時打分，其中理論考核部分可以在最后統(tǒng)一閱卷評分，而實踐考核部分則由現(xiàn)場監(jiān)考教師當(dāng)場打分，最后綜合學(xué)生的理論成績及實踐成績。這種考核方法兼顧了學(xué)生的實踐能力考核與理論成績考核，體現(xiàn)出的是對學(xué)生綜合能力的評價。
3.4完善教學(xué)管理制度 除上述針對學(xué)生、教學(xué)等方在進行改革外，還要不斷完善教學(xué)管理制度，以提高老師的教學(xué)水平：首先，實行集體備課制度，針對一些實習(xí)帶教、重點及難點課題實行集體備課制度，對學(xué)生進行統(tǒng)一帶教。其次，聽課制度，即各教研室的老師互相聽課，指定本專業(yè)的任教老師聽課等。再次，師生聯(lián)系制度，即每個學(xué)期均開設(shè)師生聯(lián)系會，學(xué)生認真聽取老師的工作計劃、工作總結(jié)，而老師則認真聽取學(xué)生代表對教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量等提出的意見及建議。最后，教學(xué)計劃與工作總結(jié)每個學(xué)年教學(xué)組均在開學(xué)前期制定具體的教學(xué)計劃，而每個學(xué)期結(jié)束后及進行工作總結(jié)，將計劃與總結(jié)進行對照，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進。
參考文獻：
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口腔科護士工作總結(jié)1
在護士長及主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的密切配合和支持下，我堅持本著“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏踏實實的做好護理工作，認真完成本職工作任務(wù)，嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，恪守護士的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，作為一名剛?cè)胄胁痪玫目谇豢谱o士，我無愧于護士的稱謂。
過去的一年里，雖然我只是一名小小的普普通通的護士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個病人！在我的字典里，永遠沒有貧富貴賤之分，我用心善待來到我們這里的每一個人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個微笑，無不飽含我的心意。護士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個無上光榮的稱謂。
我的雙手我的微笑我的善待讓這個世界溫暖！雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈人玫瑰手有余香，所以我很快樂！
人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩(wěn)健，對護理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責(zé)和重擔(dān)，也能更好更用心地為每一個病人服務(wù)?？谇蛔o士在過去的一年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導(dǎo)我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個溫暖的大家庭！希望明年，我們?nèi)匀荒軌虿⒓缱鲬?zhàn)，共同迎來更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個更加燦爛的未來！
口腔科護士工作總結(jié)2
我是一名軍人，無比熱愛祖國，無比熱愛人民，無比熱愛部隊，他們的利益永遠高于一切，我愿一生為它們無怨無悔的奉獻!
做為武警四川總隊醫(yī)院的一分子，我十幾年如一日，嚴格一日生活制度，嚴格條例條令，嚴格醫(yī)院各項規(guī)章制度，嚴格生活作風(fēng)，恪守軍人的職責(zé)和義務(wù)，全心全意為人民為兵服務(wù)。
做為一名老兵，我無愧于軍人的稱謂。無論是過去的一年，還是在過去的十幾年，我從不計較個人得失，從不爭名奪利，從不溜須拍馬，從不欺下瞞上，從不趨炎附勢，從不阿諛奉承，從來以大局為重，真正做到自己是塊磚那里需要那里搬，無條件服從組織安排。
做為一名護士，一名老護士，一名一直戰(zhàn)斗在臨床一線的老護士，我無愧于自己的良心，無愧于自己的職業(yè)操守，無愧于白衣天使的稱呼。任何一個醫(yī)術(shù)高明技藝精湛的醫(yī)務(wù)工，如果沒有一顆仁心，那他永遠也不可能成為一個真正優(yōu)秀的醫(yī)者。醫(yī)者仁心。雖然我只是一個小小的普普通通的護士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個病人!在我的字典里，永遠沒有貧富貴賤，沒有地方和部隊之分。我用心善待他們每一個人，窮盡我全部的熱情和所有的能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個微笑，無不飽含我的心意。打個比方，例如輸液大廳的工作，看似單純，其實有很多學(xué)問。門診病人流動性、不確定性大，病種復(fù)雜多變，而且是醫(yī)院的窗口單位，這不僅對三查七對的要求甚為嚴格，而且對一針見血率也有很高的要求。并且在給病人輸液時，不同的抗生素有不同的排序，我們常用的左氧氟沙星和其他抗生素不同，其他抗生素間隔時間長，必須分開輸，而左氧氟沙星則必須連在一塊輸，以保證其藥效。青霉素類、頭孢類抗生素必須現(xiàn)輸現(xiàn)配，過早配制會讓其失效，還容易引起過敏反應(yīng)。在核對病人液體時，我們對所用藥物的劑量、濃度、用法、不良反應(yīng)必須心中有數(shù)。如皮膚科的阿昔洛韋必須嚴格控制滴數(shù)，保障療效。對腹痛病人先輸解痙止痛的藥物，對發(fā)燒病人先給予退燒藥。輸液時，有意分散病人的注意力，減少疼痛。告之每個病人在輸液過程中的注意事項及所輸藥物的一些反應(yīng)，讓病人有一定的心理準(zhǔn)備。對老人、孩子、病情比較嚴重的病人盡早盡快進行治療，盡量安排他們在床上輸液，增加他們的舒適度，緩解他們的緊張情緒，并重點觀察和巡視，及時向醫(yī)生匯報情況。還有許許多多，一點一滴，無不包含我對他們真心實意的付出，無不演繹我對他們?nèi)蝿谌卧沟拿β怠？谇豢谱o士工作總結(jié)做為急診科資歷最深年紀(jì)最大的老護士，去年，和比我年輕10歲、低年資護士一樣，我一共上了132個夜班。我從未倚老賣老，得過且過。相反，我以自己豐富的護理閱歷和經(jīng)驗，精湛過硬的護理技術(shù)，從無懈怠，踏踏實實兢兢業(yè)業(yè)認認真真做好自己的每一項工作，先重后輕，先急后緩，先老弱病殘后普通病人的進行搶救、治療、安排和分診。從不計較工作的輕重苦累臟臭，只要是自己看到的能做的，無論份內(nèi)份外，都會主動去完成。積極協(xié)調(diào)配合醫(yī)生，努力營造良好的醫(yī)護關(guān)系，順利救治病人。這不僅讓醫(yī)生能有愉快的心情工作，更為防止醫(yī)療糾紛打下堅實的基礎(chǔ)。
做為急診科的一分子，做為一名老同志，我象一個大姐姐一樣，關(guān)心愛護團結(jié)同事，無論在生活上，還是在工作中，總給予力所能及的照顧和幫助。對每個人都呵護有加，從未打過任何人的小報告，和同事十分融洽友好。對所帶實習(xí)生，真正盡到了老師的職責(zé)。不僅毫無保留、耐心、嚴格教導(dǎo)她們各項護理技能，也十分注重培養(yǎng)她們對病人發(fā)自內(nèi)心的愛。從不支使她們。在生活上也盡量多給她們一些照顧。
護理工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時我真的很為自己驕傲。我是生命的守候者，許許多多的人因為我的努力我的辛勤我的認真我的熱情我的奉獻，過著幸?？鞓返娜兆?。我的雙手我的微笑我的善待讓這個世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈人玫瑰手有余香!我們是那樣的天使!所以在許許多多的深夜白晝，我雖然游走在病人、疼痛、鮮血、、傷病中，但我快樂!
口腔科護士工作總結(jié)3
將近1個月的口腔內(nèi)科實習(xí)過程中本人始終堅持"在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫(yī)療工作的高度負責(zé)的精神和認真仔細的工作作風(fēng)。實習(xí)期間在帶教老師的細心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會診工作，并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史，規(guī)范的進行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書寫字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。
在口腔外科1個月的實習(xí)中，增強了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實際，掌握扎實的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實習(xí)中最大的體會。實習(xí)期間認真學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開，結(jié)扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認識，從而讓忙碌的工作變得充實而快樂，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習(xí)。
外科醫(yī)生實習(xí)工作總結(jié)1
（一）學(xué)科特點
就其研究范圍來說，神經(jīng)外科主要研究對象是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖復(fù)雜，加上人類大腦的機能的認識并不是十分清楚，而且病人的臨床癥狀、體征千差萬別，同種、同部位的疾病可有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種或同一部位的疾病，這給神經(jīng)外科疾病、特別是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病的診斷帶來了一定的困難，例如：對于昏迷的病人，可能是顱內(nèi)疾病所致（如腫瘤、出血），也可能是顱外疾病所致（如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾?。?，其研究范圍可能屬于外科范圍，也可能是屬于內(nèi)科疾病，因此，對于神經(jīng)外科醫(yī)生來說，面對有神經(jīng)系統(tǒng)癥狀的'病人，首要的問題是確定，是否屬于本學(xué)科的研究范圍。然后才考慮治療方案。
就其治療方法上看，神經(jīng)外科的手術(shù)治療涉及大腦及其病灶，面對著人類目前還不十分清楚的、復(fù)雜結(jié)構(gòu)的、而且又是生命中樞所在的大腦，神經(jīng)外科醫(yī)生在手術(shù)前必須決定，在什么部位、以何種方式進行手術(shù)，既達到治療目的，又對大腦正常組織損傷最小的理想術(shù)式；在手術(shù)時，必須十分熟悉大腦的局部解剖，以嫻熟的操作技巧，進行手術(shù)操作，才能做到既損傷小，又能達到手術(shù)治療的目的，在手術(shù)后，采取何種有效的方法，促進病人的恢復(fù)，這一切，都對神經(jīng)外科醫(yī)生的理論水平及操作技巧提出了較高的要求。
對于顱腦損傷的病人來說，時間就是生命，這就要求神經(jīng)外科醫(yī)生臨危不亂，對病人的病情進行快速、準(zhǔn)確的分析判斷，并及時采取有效的搶救及治療措施。因此，隨時準(zhǔn)備處理突發(fā)事件，也是神經(jīng)外科的特點之一，而具備對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，也是神經(jīng)外科醫(yī)生必須具備的基本素質(zhì)。
（二）實習(xí)方法
由于神經(jīng)外科屬于?？菩詮姷目剖?，實習(xí)同學(xué)進入科室后，面對各種神經(jīng)外科的疾病，常常感到疾病復(fù)雜，手術(shù)操作難度大，從而產(chǎn)生畏難情緒，實習(xí)的收獲卻與所用的時間不能成正比。如何才能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識呢？怎樣才能搞好神經(jīng)外科的實習(xí)呢？這就需要同學(xué)們在實習(xí)前及實習(xí)中掌握有關(guān)神經(jīng)外科的實習(xí)方法。
首先，熟悉掌握有關(guān)的理論基礎(chǔ)知識是本學(xué)科實習(xí)成功的關(guān)鍵。因此，在進入神經(jīng)外科實習(xí)前，就應(yīng)該復(fù)習(xí)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的解剖，入科后還應(yīng)根據(jù)具體疾病的臨床表現(xiàn)對照復(fù)習(xí)，做到理論與實踐相結(jié)合，從而實現(xiàn)對疾病的正確認識。
其次，要選擇好自己實習(xí)的立足點，明確實習(xí)的重點。由于神經(jīng)外科的專業(yè)性相對較強，要想在較短的時間內(nèi)達到?？频乃绞遣豢赡艿?，因此，教員和?？漆t(yī)生熱衷于研究的疾病并不一定是同學(xué)需要掌握的重點疾病，同學(xué)應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱的要求，明確自己需要掌握重點內(nèi)容，然后制訂適合于自己的實習(xí)計劃，而不應(yīng)好高鶩遠，片面追求專業(yè)性太強的有關(guān)知識和內(nèi)容。
第三，臨床實習(xí)的目的是把學(xué)到的理論知識運用于臨床，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，因此，應(yīng)把學(xué)習(xí)的重點放在對神經(jīng)外科疾病，特別是神經(jīng)外科急癥疾病（如頭皮外傷、各型顱腦損傷、腦疝等）的診斷、治療方法以及臨床工作程序等方面，這樣才能及時正確地對病人的病情作出判斷，從而采取有效的治療措施。
第四，不要只注重手術(shù)操作。在外科實習(xí)的同學(xué)，往往過分注重手術(shù)操作，片面強調(diào)手術(shù)的“大”、“難”、“新”，而忽視了對外科手術(shù)基本功的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，這種認識是不對的，對于實習(xí)同學(xué)來說，做手術(shù)的目的不僅是要求學(xué)會某個術(shù)式的操作方法，而是通過手術(shù)鍛煉，掌握有關(guān)的基本技術(shù)和技能，如果沒有熟練和扎實的外科手術(shù)基本功，是不可能做好外科手術(shù)的，這一點在神經(jīng)外科顯得尤為突出。
總之，要想搞好神經(jīng)外科的實習(xí)，需要掌握和運用好有關(guān)的理論知識，明確自己實習(xí)的內(nèi)容和重點，需要練好有關(guān)外科手術(shù)的基本技能。
外科醫(yī)生實習(xí)工作總結(jié)2
在醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動力！作為一名定向培養(yǎng)的臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次到醫(yī)院見習(xí)。在經(jīng)過深思熟慮之后，我選擇了與以后工作條件相似的廣安區(qū)第二人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，進行了為期兩個星期的見習(xí)實踐工作。由于僅僅是大一的學(xué)生，沒有過硬的專業(yè)知識，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí)，但短短十四天對我來說，仍然受益匪淺。
首先，我先介紹一下我所見習(xí)的單位。廣安區(qū)第二人民醫(yī)院始建于1952年，是花橋片區(qū)內(nèi)的`唯一一所綜合性二乙級醫(yī)院，占地面積約16000平方米，建筑面積約13000平方米。目前醫(yī)院開設(shè)床位120張，全院設(shè)科室24個，臨床科室1個，醫(yī)技科室6個，職能科室7個。我所見習(xí)的科室是住院外科。我所做的工作，就是觀察醫(yī)護人員的日常工作，以及同醫(yī)生一起查房，做一些小傷口的消毒、包扎工作，這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學(xué)問。
下面我將從制度、技術(shù)、思想和個人方面闡述我的心得體會。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。早上8點正式上班前提前15分鐘上崗。進行交班：由當(dāng)晚值班的醫(yī)生護士匯報當(dāng)晚住院病人以及當(dāng)晚入住的病人的情況，交班后各負責(zé)人員即隨主任或上級醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。
在十多天的觀察中，對于醫(yī)護方面的常識我了解了不少。掌握了常見創(chuàng)傷的消毒、包扎、換藥，學(xué)會了外科手術(shù)常用的持針器、止血鉗等的使用，了解了病歷的書寫以及出院、住院、入院所需辦理的手續(xù)流程及參加農(nóng)村合作醫(yī)療所需辦理的手續(xù)與流程。近距離觀看了闌尾切除手術(shù)，結(jié)合書本上學(xué)習(xí)的關(guān)于闌尾的知識，更深刻的了解了闌尾手術(shù)的流程和注意事項。
醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必然要掌握先進醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。
雖然我不是真正意義上的醫(yī)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在十多天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學(xué)不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)生，要做到：待人真誠，學(xué)會微笑；對工作對學(xué)習(xí)有熱情有信心；善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學(xué)好問；主動出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過三年我將真正走進醫(yī)院實習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗。
以上就是我兩周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而奮斗下去。
外科醫(yī)生實習(xí)工作總結(jié)3
神經(jīng)內(nèi)科是我們在病房的第一站，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，但是老師很快讓我們熟悉適應(yīng)了環(huán)境，使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。雖然內(nèi)四科是個很忙的科室，但每次我們做護理操作時，老師都會陪在一旁，為我們的成功高興，我們失敗了會鼓勵我們。老師的認真負責(zé)，像朋友般的和我們交流，讓我們在溫馨的環(huán)境中度過了這段時光。同時老師還會經(jīng)常結(jié)合病例給我們安排小講課，讓我們形象深刻的記住所學(xué)的東西。有時老師怕我們記不住，還利用下班時間給我們開小灶。
從手術(shù)室到病房，要求我們更多地與病人及其家屬交流，這很大程度決定了病人對于我們實習(xí)生的態(tài)度。有時病人會因我們是實習(xí)生而有些意見，老師總會教我們換位思考，理解同情病人，消除我們的負面情緒，讓我們更加細心耐心的對待病人，更加平和的去和病人交流。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我們嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習(xí)護士職責(zé)，關(guān)心病人，努力做到護理工作規(guī)范化，將理論與實踐相結(jié)合，護理工作有措施，有記錄。實習(xí)期間，始終以“愛心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急。
婦產(chǎn)科醫(yī)生年終總結(jié)1
時光飛逝，在婦產(chǎn)科實習(xí)期里，我在科室負責(zé)人的關(guān)懷教育下、在同事們的幫助支持下，我從一個醫(yī)學(xué)生很快適應(yīng)并進入了醫(yī)生這個新的角色，為成為真正的臨床醫(yī)生奠定了堅實的基礎(chǔ)。在此期間，我在政治、工作、學(xué)習(xí)等方面均取得了很大提高。
一、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)：
在實習(xí)期內(nèi)，能自覺遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，恪守本專業(yè)的道德規(guī)范，態(tài)度端正，吃苦耐勞，能積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作。并且作為共青團員，積極參加團組織的集體政治思想教育活動，不斷提高自身政治思想覺悟，加強自己的思想品德和職業(yè)道德的修養(yǎng)，發(fā)揮團員拼搏奮進的精神及年輕人勇于創(chuàng)新的精神，努力讓自己成為科室堅實的年輕后備力量。
二、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平：
在實習(xí)期里，我從一個只有理論知識的醫(yī)學(xué)生，轉(zhuǎn)變成為一個能將理論應(yīng)用于臨床工作之中的醫(yī)生，在領(lǐng)導(dǎo)的細心指導(dǎo)下，通過產(chǎn)科、婦科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，已經(jīng)能熟悉掌握婦產(chǎn)科常見病、多發(fā)病的診療常規(guī)和婦產(chǎn)科急癥的處理原則，產(chǎn)科的產(chǎn)程進展觀察處理等婦產(chǎn)科醫(yī)師應(yīng)該掌握的臨床知識，并參加了xx市計劃生育技術(shù)及助產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，通過考試取得資格證書。同時已能獨立進行婦產(chǎn)科常見的各項操作，以及在上級醫(yī)師帶領(lǐng)下進行婦產(chǎn)科的各類手術(shù)，如剖宮產(chǎn)、輸卵管切除、結(jié)扎等手術(shù)。藉借住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的機會，通過在兒科及B超室的輪轉(zhuǎn)，更深的了解新生兒疾病的診斷治療及B超診斷在婦產(chǎn)科疾病中的應(yīng)用。認真參與科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力掌握國內(nèi)本學(xué)科先進知識和技術(shù)發(fā)展動態(tài)，并積極參與醫(yī)院組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與加強與年輕醫(yī)生的交流，拓寬自己的知識層面。遇到問題，能認真的向上級醫(yī)師請教，不斷提高自己的臨床思維能力和診療水平，出國留學(xué)同時，將實際臨床問題與理論知識關(guān)聯(lián)，結(jié)合實踐鞏固和加深理論的學(xué)習(xí)。
三、與時俱進，克服不足，再接再厲，開拓新業(yè)績
通過在婦產(chǎn)科的學(xué)習(xí)，使我在業(yè)務(wù)水平等各方面都得到了進一步提高，在未來的日子里，與時俱進將是我始終所堅持的，我會努力克服缺點不足，不斷學(xué)習(xí)，保持思想意識的先進性;加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、不斷拓展自己的知識面，不斷提高自身動手操作能力以及業(yè)務(wù)水平，跨上工作新臺階，同時努力向老一輩學(xué)習(xí)，向先進模范學(xué)習(xí)，發(fā)揚他們的革命精神、吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。發(fā)揮時代青年特征，堅持服務(wù)熱情，將新眼光、新觀念、新思維、新方法運用于工作，提高工作效率，推動工作全面進步。
婦產(chǎn)科醫(yī)生年終總結(jié)2
這一年，在院率領(lǐng)的率領(lǐng)、撐持下，我們的團隊進入了一個全新規(guī)領(lǐng)域，順?biāo)斓拈_展了工作；在院率領(lǐng)的關(guān)心、輔佐下，獲得了提高，走向了成熟；在有關(guān)科室的撐持、配合下，經(jīng)由過程我們的治療，產(chǎn)婦獲得了自動的康復(fù)，締造了價值……所以，在歲末歲首，充溢我們心房的是感恩、感謝感動和無限的動力。
2月份起頭，我們首要做產(chǎn)科場房的產(chǎn)后康復(fù)工作；8月份起頭做產(chǎn)后42天復(fù)查門診康復(fù)治療?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。
一、工作經(jīng)過
1、思惟作風(fēng)上嚴酷要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培育團隊意識，倡導(dǎo)協(xié)作精神。
2、強化進修意識，在人才培訓(xùn)上下功夫。經(jīng)由過程各類進修，使護士盡快成熟，成為手藝主干。
3、每周組織營業(yè)進修，并做好進修記實。
4、每月進行一次考試。
5、工作中發(fā)現(xiàn)問題，實時總結(jié)、切磋，提出整改方案，羅致經(jīng)驗教訓(xùn)。
二、配合病院工作，加大對外宣傳力度，把產(chǎn)后康復(fù)的理念滲入到各個階級
1、給xx舍供給授課內(nèi)容，配發(fā)宣傳冊。
2、門診產(chǎn)前搜檢，實時指導(dǎo)，提前滲入。
3、住院時代，治療時奉告產(chǎn)后42天門診復(fù)查。覺得沒有恢復(fù)好的產(chǎn)婦實時治療，周全康復(fù)。
4、在“準(zhǔn)媽媽妨現(xiàn)斜大型勾當(dāng)中，當(dāng)令推出“抽獎送健美”、“健美我自傲”勾當(dāng)，提高了透明度。
5、配合婦保科完成了1000份的產(chǎn)后康復(fù)指導(dǎo)資料；完美了產(chǎn)后康復(fù)處事項目調(diào)研表。
三、注重溝通、友好交流
工作中，實時體味患者的需求及心理。做好她們在身體經(jīng)受疾苦、心理經(jīng)受煎熬、社會腳色轉(zhuǎn)型期的心理疏浚溝通。輔佐她們成立自傲，當(dāng)令調(diào)節(jié)，有用的避免了產(chǎn)后抑郁的發(fā)生，提高了產(chǎn)婦及家庭的糊口質(zhì)量。
四、積極宣傳及指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)
做好產(chǎn)后催乳及乳腺疏浚。成功的治療了數(shù)十位產(chǎn)后乳腺管梗阻的病例。獲得了患者及家眷的贊譽，并送來了感謝感動信。同時，也有用的分管了臨床護士的工作，增進了我們的友情。
五、注重小我涵養(yǎng)的提高及儀容儀表的肅靜嚴重
上班必需衣帽整潔、掛牌上崗。操作規(guī)范、文明用語。同患者成立平等、協(xié)調(diào)的醫(yī)患關(guān)系。全年未發(fā)生一例糾纏及醫(yī)療差錯。
六、完成工作情形
十個月來，我們共在產(chǎn)科做了3244人次的產(chǎn)后康復(fù)常規(guī)治療；165人次的催乳及乳腺疏浚治療；匯集清算10366人次的產(chǎn)后子宮復(fù)舊治療；199人的產(chǎn)后塑形治療；xx人的產(chǎn)后全套膳縵閂處事治療。8月份產(chǎn)后門診開展工作以來，為產(chǎn)后恢復(fù)欠安的產(chǎn)婦實時供給了治療，使也述個新媽媽加倍自傲、幸福。獲得了產(chǎn)婦及家眷的一向好評。全年營業(yè)收入1016725.0元。
七、存在問題
1、工作中宣教還缺乏需要的專業(yè)常識。
2、溝通、交流還需增強。
3、個體護士無菌不美觀念不強。
八、往后標(biāo)的目的
1、增強人文常識的進修，提高護士的整體素養(yǎng)。組織進修處事禮儀文化，強化現(xiàn)代護理文化意識。
2、更新專業(yè)理論常識，提高專業(yè)護理手藝水平及宣教能力。
3、增強自己的理論進修，更新打點理念、打點技巧及處事中人文精神的培育，匯集清算做好和巨匠的激情溝通、交流。
4、做好打點方針查核。
5、增強治療質(zhì)量過程節(jié)制，確保治療工作平安、有用。讓病人愉快，讓家眷對勁，讓社會認可。
一年來，我們做出了些成就。但與病院良多若干好多科室對比，還有很大的差距。不管是從打點上，仍是從效益上，我們都有好長的路要走，都有良多若干好多的工作要做。人常說有理想的人不是贏在起點，而是贏在轉(zhuǎn)折點！我們有抉擇信念、有決心在未來的歲月里，依稱疾院為我們搭建的平臺不竭的進修，全力的提高。為病院明天的輝煌獻出我們應(yīng)有的熱情和力量！全力工作，笑對糊口。
婦產(chǎn)科醫(yī)生年終總結(jié)3
即將過去的2___年，對我們來說是有很重要意義的一年。
這一年，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)、支持下，我們的團隊進入了一個全新的領(lǐng)域，順利的開展了工作;在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關(guān)科室的支持、配合下，通過我們的治療，產(chǎn)婦得到了主動的康復(fù)，創(chuàng)造了價值……所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動力。
2月份開始，我們主要做產(chǎn)科病房的產(chǎn)后康復(fù)工作;8月份開始做產(chǎn)后42天復(fù)查門診康復(fù)治療?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。
一、思想作風(fēng)上嚴格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養(yǎng)團隊意識，提倡協(xié)作精神。
二、強化學(xué)習(xí)意識，在人才培訓(xùn)上下工夫。通過各種學(xué)習(xí)，使護士盡快成熟，成為技術(shù)骨干。
1.每周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。
2.每月進行一次考試。
3.工作中發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)、探討，提出整改方案，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。
三、配合醫(yī)院工作，加大對外宣傳力度，把產(chǎn)后康復(fù)的理念滲透到各個階層。
1.給孕婦學(xué)校提供講課內(nèi)容，配發(fā)宣傳冊。
2.門診產(chǎn)前檢查，及時指導(dǎo)，提前滲透。
3.住院期間，治療時告知產(chǎn)后42天門診復(fù)查。以為沒有恢復(fù)好的產(chǎn)婦及時治療，全面康復(fù)。
4.積極參與醫(yī)院組織的各項活動。在“準(zhǔn)媽媽風(fēng)采”大型活動中，適時推出“抽獎送健美”、“健美我自信”活動，提高了透明度。
5.配合婦?？仆瓿闪?000份的產(chǎn)后康復(fù)指導(dǎo)資料;完善了產(chǎn)后康復(fù)服務(wù)項目調(diào)研表。
[關(guān)鍵詞] 高職高專；兒科學(xué)；教學(xué)
[中圖分類號]G424 [文獻標(biāo)識碼]B [文章編號]1673-7210（2008）04（b）-124-02
兒科學(xué)的宗旨：保障兒童健康，提高生命質(zhì)量[1]。隨著21世紀(jì)科技高速發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才已成為科學(xué)發(fā)展和社會發(fā)展的必然要求。近年來，我國高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)技能型專門人才。隨著我國建設(shè)社會主義新農(nóng)村和新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的推廣，高等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機遇，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，探索高職高專臨床教學(xué)，開展教學(xué)改革，提高醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)療質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才迫在眉睫。
1 堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)
近年來由于一些社會不良風(fēng)氣和現(xiàn)象的影響，少數(shù)學(xué)生思想迷茫，有不同程度的拜金思想。作為教育工作者，我們要進一步加強對學(xué)生的思想政治教育，把醫(yī)德教育和法制教育融入到教學(xué)的全過程；重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才。教師要以身作則，對學(xué)生嚴中有愛，經(jīng)常用國內(nèi)外及我們身邊的先進人物，如2006年度感動中國人物化益慰（一輩子做一件事：就是對得起病人。知人愛人，醫(yī)乃仁術(shù)，大醫(yī)有魂）等去感化學(xué)生、教育學(xué)生；以自己對教學(xué)、對病人的高度負責(zé)和無私奉獻、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)精神去感染學(xué)生；以高尚的品質(zhì)和人格魅力直接對學(xué)生產(chǎn)生持久、真實和積極的影響。為此，我校以校訓(xùn)“誠樸精業(yè)”嚴格要求學(xué)生，力求當(dāng)學(xué)生走上工作崗位時，人人能夠醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚。
2 確立“沒有任何理由”、“追求卓越”和“創(chuàng)新”理念
理念是支配人的行為的準(zhǔn)則。在當(dāng)今“學(xué)習(xí)化生存”的時代，培養(yǎng)學(xué)生確立三種觀念：一是“沒有任何理由”的觀念?！皼]有任何理由”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則。它強調(diào)每一位學(xué)員在接受一項任務(wù)時，要千方百計去完成，而不是為沒有完成任務(wù)尋找借口，哪怕是看似合理的理由。秉承這一理念，無數(shù)西點畢業(yè)生在人生的各個領(lǐng)域取得了非凡的成就。在教學(xué)過程中我們不斷向?qū)W生滲透這種理念，在學(xué)習(xí)和今后的工作中，不找任何借口，千方百計把問題解決。二是“追求卓越”理念，“追求卓越”是學(xué)習(xí)型組織理論的一個重要思想觀念，它強調(diào)工作沒有最好只有更好，我們要求學(xué)生秉成這種思想，向著更好的目標(biāo)步步攀升 。三是“創(chuàng)新”理念，“創(chuàng)新”是推動事業(yè)前進的動力，只有創(chuàng)新才能達到新的境界。我們經(jīng)常要求學(xué)生對問題要從多角度思考，通過不斷強化學(xué)習(xí)與實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新理念。
3 改革教學(xué)體系
3.1 制定規(guī)范的高職高專兒科學(xué)教學(xué)大綱
教學(xué)大綱是教學(xué)活動的依據(jù)，在制定兒科學(xué)教學(xué)大綱時，要本著以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)；以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強、知識面較寬、素質(zhì)高等特點；以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系；實踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，并在教學(xué)計劃中占有較大比重，一般不低于教學(xué)活動總學(xué)時的40%；改革實驗教學(xué)內(nèi)容，增加實訓(xùn)項目；改革理論教學(xué)，增設(shè)兒童心理學(xué)等。逐步形成兒科基本實踐能力與操作技能，專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力與專業(yè)技能、綜合實踐能力與綜合技能有機結(jié)合的實踐教學(xué)體系。
3.2 加強教材建設(shè)，用好用活教材
課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點和難點。近年，教材種類數(shù)量大增，而且有的教材錯誤率不少。如何編寫教材、選擇教材和使用教材，不同的學(xué)校要結(jié)合自身特點，充分論證，以高度負責(zé)的態(tài)度編寫切合實際的理論和實訓(xùn)教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂進實訓(xùn)室。有了好的教材，不等于就能搞好教學(xué)。實際上教材只能是教學(xué)的工具，教師要創(chuàng)造性地、靈活地使用教材，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠充分利用教材，提高教材的使用效果，并鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間到圖書館翻閱兒科學(xué)其他教材及參考資料。
3.3 改進教學(xué)方法， 融“教、學(xué)、做”為一體，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)
3.3.1以學(xué)生為中心，提高學(xué)生獨立思考解決問題的能力 在講解新生兒急救一節(jié)時，一開始就帶來一個能引發(fā)興趣、需要思索的棘手難題：假如你是一個正在值班的醫(yī)生，一孕雙胞胎的產(chǎn)婦由于麻醉意外出現(xiàn)生命危險，你已無法挽救產(chǎn)婦的生命，一分一秒逼近三條生命結(jié)束的悲劇，你突然發(fā)現(xiàn)一種可以挽救兩個胎兒生命的方法，但要救活胎兒必須放棄母親，“你會作出什么樣選擇？”，“你是否會放棄母親，救活兩個胎兒?如何救治?！”在學(xué)生激烈的討論中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，從而找到解決問題的辦法。引發(fā)學(xué)生對倫理、法律、醫(yī)療糾紛方面的一些思考。課余經(jīng)常給學(xué)生布置典型案例，先讓學(xué)生討論，去圖書館、附屬醫(yī)院、實訓(xùn)室、教師教研室、上網(wǎng)等多種途徑找內(nèi)容、找答案，然后答疑。表現(xiàn)好的同學(xué)給以肯定和贊譽，進行賞識教育，使他們的潛力更好地發(fā)揮，表現(xiàn)一般的同學(xué)給以耐心的幫助，幫助查找問題，樹立自信，使每一個同學(xué)都能“跳起來摘桃子”，發(fā)揮最大的潛力。教師是指導(dǎo)者，學(xué)生是主體，通過不斷強化與實踐，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，檢索、查找資料技能，臨床分析、思維能力得到大幅度提升。
3.3.2 強化實訓(xùn)教學(xué)，提高實踐能力兒科學(xué)是臨床實用科學(xué)，如何將書本理論同臨床實踐有機結(jié)合是每一個兒科教師不斷思考和探索的問題。由于醫(yī)學(xué)院校招生人數(shù)的增加，臨床教學(xué)任務(wù)加重，臨床典型病歷減少，病人及家屬自我保護的法律意識增強，要求優(yōu)質(zhì)服務(wù)強烈，絕大多數(shù)家屬是絕不允許學(xué)生對其“小太陽”進行各種醫(yī)療護理操作的，給臨床教學(xué)尤其是見習(xí)示教實習(xí)造成困難，為此學(xué)校加大投入，建立了比較完善的實訓(xùn)室。學(xué)生在實訓(xùn)室內(nèi)進行采集病史、體格檢查, 訓(xùn)練腰穿、胸穿、骨穿、腹穿等穿刺技術(shù)；進行心肺復(fù)蘇急救演練等等。學(xué)生在一種非威脅的環(huán)境中練習(xí)臨床技能，心理負擔(dān)輕，方便，可以反復(fù)訓(xùn)練，不會再來，由不會到會，由會到熟，由熟到巧。熟練掌握基本操作技術(shù)后再進入臨床實習(xí)，緩解了臨床教學(xué)與臨床工作的沖突，受到學(xué)生教師的一致肯定，為臨床實踐打下了堅實基礎(chǔ)。
3.3.3 選擇適當(dāng)病例，進行情景劇表演，培養(yǎng)協(xié)作、溝通能力 角色扮演，是標(biāo)準(zhǔn)化病人或醫(yī)學(xué)生扮演病人、家屬及醫(yī)護人員，設(shè)計一定的醫(yī)療場景或劇情為背景[2]。教師幫助學(xué)生選擇典型病例如支氣管哮喘、急性支氣管肺炎等，由學(xué)生扮演病人、家屬、醫(yī)生、護士，學(xué)生在編排劇本和表演的過程中，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性、自覺性、創(chuàng)造性，有利于課堂知識與臨床實際結(jié)合，增強知識的實用性。情境轉(zhuǎn)換和角色轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生換位思考，體驗病人及家屬的痛苦和情緒反應(yīng)、需求，從而促進學(xué)生轉(zhuǎn)化服務(wù)理念，對于醫(yī)德、協(xié)作、溝通能力的培養(yǎng)具有積極作用。
3.3.4 多媒體等輔助教學(xué)，豐富課堂知識，提高學(xué)生專業(yè)理論水平 采用多媒體教學(xué)展示臨床少見的病例體征如傷寒病人玫瑰疹、傷寒面容等，羅列相近內(nèi)容如風(fēng)疹、麻疹、玫瑰疹、猩紅熱、出血熱、川崎病、紫癜等出疹特點，進行比較分析。形象、生動、直觀，學(xué)生印象深，記憶牢。
3.3.5 嚴格要求實習(xí)，提高病歷書寫能力 學(xué)生在臨床實習(xí)過程中，往往是初生牛犢不怕虎，自認為什么都懂，可做起來卻不準(zhǔn)確，比如書寫病歷和病程記錄，多數(shù)不認真。筆者經(jīng)常跟他們談心，講解書寫病歷的重要性和嚴肅性，病歷書寫的過程即是醫(yī)生思考分析病情的過程，一定要細致、準(zhǔn)確、嚴密、實事求是，以高度負責(zé)的態(tài)度對待此項工作。提高學(xué)生書寫病例能力，養(yǎng)成良好工作作風(fēng)和習(xí)慣，為今后臨床工作總結(jié)和科研積累提供寶貴資料，同時也提高學(xué)生們的自我保護意識，為臨床工作減少醫(yī)療糾紛，減輕醫(yī)生職業(yè)風(fēng)險打下基礎(chǔ)。
[參考文獻]
[1]楊錫強，易著文.兒科學(xué)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2005.
醫(yī)生試用期自我鑒定范文一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家上午好，轉(zhuǎn)眼見一年的試用期已經(jīng)結(jié)束，在這段時間里，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師、同事們的的關(guān)心和幫助下，我很好地完成了各項工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進步，現(xiàn)將工作報告總結(jié)如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。所以在工作中，努力提高自己的思想道德素和業(yè)務(wù)水平，竭盡所能為患者服務(wù)；耐心對待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好病情及治療的解釋和溝通工作，切實將”兩好一滿意”工作落實到實處。讓每一個就診的患者滿意，同時不斷積累經(jīng)驗，保持良好的醫(yī)患關(guān)系，為以后的工作做好鋪墊。
二、認真負責(zé)地做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平。
參加工作后我堅持每天學(xué)習(xí)，同時不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照醫(yī)療操作規(guī)程進行，避免醫(yī)療事故及差錯的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題虛心向上級醫(yī)師請教，努力提高自己綜合分析問題和解決問題的能力；嚴密觀察病情，及時準(zhǔn)確記錄病情發(fā)展，努力做到對患者負責(zé)，讓患者滿意。
三、嚴格要求自己。
在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因為以后的工作還會面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)。和其它先進同事相比還有差距，所以在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。以上是我的實習(xí)工作總結(jié)，在過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任及同事的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持。在新的一年里我要更加努力工作，不斷進取，時刻以讓“人民滿意的醫(yī)生”的要求去激勵自己，使自己在以后的工作中取得更大的進步。
醫(yī)生試用期自我鑒定范文二一、思想上，自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)。
首先，我主動加強政治學(xué)習(xí)，除了經(jīng)?？措娨?、看報紙、關(guān)心時事政治外，自覺樹立高尚的世界觀、人生觀，樹立社會社會主義榮辱觀，用先進的思想武裝自己；其次理論學(xué)習(xí)還要在行動上落實，注重其對實踐的指導(dǎo)意義，時刻用其來約束自身行為，改正不良習(xí)慣，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)。另外，除了干好自己的本職工作外，積極參加與配合醫(yī)院組織的各項活動，維護領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，工作任勞任怨、積極主動，取得了同事們的一致好評與認可。通過努力，我感到自己的政治素質(zhì)有了長足進步。
二、在業(yè)務(wù)上，努力夯實專業(yè)基礎(chǔ)，擴大知識面，力求更好的完成自己的本職工作。
作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有五年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，但是實踐的東西接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認真的學(xué)習(xí)，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時，缺少經(jīng)驗，對于業(yè)務(wù)知識需要一個重新洗牌的過程，自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，能夠很快融入到工作中。
在日常生活中，我認真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守各項規(guī)章制度和各項要求，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。在內(nèi)科實踐工作中，我深切體會到作為內(nèi)科臨床醫(yī)生的應(yīng)具備的素質(zhì)和條件，在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下，我逐漸對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷、治療有了較多的認識，作為住院醫(yī)師對病人從入院-住院-診斷-治療及出院-復(fù)查有了很好的掌握，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我已能熟練掌握本科室常見病、多發(fā)病的診療方法。
內(nèi)科工作是復(fù)雜多樣的，在工作中也產(chǎn)生了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，如對于一些不常見的病狀缺少認識，這些經(jīng)歷教訓(xùn)我視為寶貴的經(jīng)驗，更對自己以后的診治水平有了清醒的認識，提出了更多的要求，在以后的工作中要更細心全面詢問查體，積極學(xué)習(xí)先進的臨床知識，爭取早日成為病人心目中滿意放心的醫(yī)師。
三、學(xué)習(xí)生活上，完成了學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，完全進入工作狀態(tài)，努力開展工作。
由于進入了一個完全陌生的工作環(huán)境和生活狀態(tài)，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。但是醫(yī)院里寬松融洽的工作氛圍、良好的醫(yī)療環(huán)境及學(xué)習(xí)發(fā)展機遇以及在各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心和幫助下，讓我很快完成了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開展工作。通過近一年的體驗已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這邊的工作狀況，對于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學(xué)習(xí)而且能夠有所成就，不辜負領(lǐng)導(dǎo)們的期望。
過去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。我也深知，在業(yè)務(wù)知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，自己要更進一步嚴格要求自己，加強思想政治、業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，克服不足，在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，通過不懈地努力，加強我的自身能力。更好的為人民服務(wù)。
醫(yī)生試用期自我鑒定范文三這一年來，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進步，主要有以下幾個方面：
一、強化服務(wù)理念，體現(xiàn)以人為本
一直以來，本人始終堅持把病人是否滿意作為自己工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把病人的呼聲當(dāng)作第一信號，把病人的需要當(dāng)作第一選擇，把病人的利益當(dāng)作第一考慮，扎實開展醫(yī)療服務(wù)工作。切實將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨滲透到醫(yī)療服務(wù)的各個環(huán)節(jié)之中，把病人滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
牢固樹立以病人為中心的意識，努力為病人提供熱情周到的服務(wù)。本人經(jīng)常利用業(yè)余時間進行接待禮儀、服務(wù)禮儀等方面的學(xué)習(xí)，在言談舉止和一言一行當(dāng)中體現(xiàn)個人修養(yǎng)。在上崗行醫(yī)工作當(dāng)中，積極主動幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務(wù)，感受到醫(yī)護人員的關(guān)心和體貼。
二、提高技術(shù)水平，打造醫(yī)護品牌
高質(zhì)量、高水平的醫(yī)療服務(wù)是病人、家屬、社會評價醫(yī)務(wù)工作者滿意度的一項重要指標(biāo)。本人始終把強化醫(yī)療質(zhì)量、提高專業(yè)技術(shù)水平、打造過硬技術(shù)品牌作為提高群眾滿意度的一個重要抓手。嚴格落實了醫(yī)院各項規(guī)章制度，定期自查，找出問題，采取措施，加以改進。
作為一名醫(yī)務(wù)人員，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。想在最短的時間內(nèi)做強做大，我認為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個就診的患者滿意，并以此來擴大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務(wù)。