時(shí)間：2023-12-29 10:39:50
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關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)；會(huì)計(jì)事務(wù)；創(chuàng)新發(fā)展
一、引言
社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)有利于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)水平的提高，改善人民的生活條件。因此，落實(shí)好新農(nóng)村建設(shè)的工作，就需要從基礎(chǔ)抓起。首先，我們要牢抓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，保證財(cái)務(wù)的公開化、透明化。其次，我們要逐步增加村級(jí)政務(wù)公開的措施，保證農(nóng)村會(huì)計(jì)事務(wù)的規(guī)范化、會(huì)計(jì)人員的專業(yè)化，維護(hù)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)利益。最后，對(duì)于財(cái)務(wù)去處記錄不清晰、農(nóng)民利益受到侵犯的一些現(xiàn)象，我們要予以制止，并制定相應(yīng)的懲罰措施。只有正確的處理好農(nóng)村管理的問題，才會(huì)進(jìn)一步的促進(jìn)新農(nóng)村的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)群眾和干部的平等相處。所以，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村會(huì)計(jì)事務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、農(nóng)村會(huì)計(jì)事務(wù)在發(fā)展過程中存在的問題
就目前而言，雖然我國在新農(nóng)村的建設(shè)方面取得了很大的成就，但在落實(shí)過程中仍存在許多問題需要解決。接下來我們主要分析農(nóng)村會(huì)計(jì)事務(wù)在發(fā)展過程中存在的問題。
（一）現(xiàn)有農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度下的各種資源匹配不到位或失效
由于農(nóng)村財(cái)務(wù)管理制度不健全，沒有規(guī)范的要求，使得各種資源匹配不到位或失效。農(nóng)村會(huì)計(jì)需要詳細(xì)記錄農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的支出與收入，并保證資金去向的透明化，資金使用的公平化，通過落實(shí)到賬面上，保證資金的支出屬實(shí)。通過合理規(guī)劃資源的利用率，給村里的管理層提供發(fā)展的方向。但就目前而言，部分農(nóng)村只建立了一些財(cái)務(wù)管理制度，沒有認(rèn)真執(zhí)行，只是用來應(yīng)付上級(jí)檢查。同時(shí)缺乏專業(yè)的人才管理，也沒有全面、系統(tǒng)的管理制度，進(jìn)一步導(dǎo)致資源匹配不合理?；蛘邩I(yè)余人員無法進(jìn)行專業(yè)的分析，也不知道如何分配資源，從而使得資源匹配失效等。
（二）農(nóng)村會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的服務(wù)目標(biāo)定位不明確
村委會(huì)會(huì)計(jì)人員一般是通過選舉得來的，因此大部分村報(bào)賬員取決于其在村里的人脈，選舉過程中專業(yè)知識(shí)只占很小的比例。所以導(dǎo)致農(nóng)村機(jī)構(gòu)中很少全部是由專業(yè)的會(huì)計(jì)人員組成。因此就會(huì)出現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)不明確等現(xiàn)象，如財(cái)務(wù)主要用于公款吃喝、財(cái)務(wù)服務(wù)不到位等。部分地方農(nóng)村會(huì)計(jì)為了“討好”村干部，對(duì)于一些村干部公款吃喝的現(xiàn)象采取無視的態(tài)度，甚至還會(huì)開單給其報(bào)銷，使得服務(wù)對(duì)象由農(nóng)民變成了村干部。其次，也會(huì)出現(xiàn)非法侵占集體資產(chǎn)，挪用集體資金，導(dǎo)致原本就有限的村集體資源嚴(yán)重流失。從以上幾點(diǎn)可以看出，農(nóng)村會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)于服務(wù)目標(biāo)定位不明確。
（三）農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)的會(huì)計(jì)管理不規(guī)范
第一，資產(chǎn)管理不規(guī)范。對(duì)于資產(chǎn)的管理主要包括有形資產(chǎn)和不動(dòng)資產(chǎn)，部分人員會(huì)通過其特殊的身份廉價(jià)承包公共房屋、田地和園林等，甚至?xí)霈F(xiàn)無償占用的現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致村集體和多數(shù)村民不能受益的現(xiàn)象出現(xiàn)。第二，借款程序不規(guī)范。部分村干部私自出借或借用公共的資金，從而導(dǎo)致應(yīng)收賬款增多，當(dāng)急于用錢時(shí)，短期內(nèi)無法收回借款，嚴(yán)重影響生產(chǎn)性開支。第三，存款的方式不規(guī)范。大部分農(nóng)村會(huì)進(jìn)行公款私存，公共的財(cái)款多個(gè)人開戶，自收自支現(xiàn)象十分嚴(yán)重。最重要的是，賬款不符進(jìn)而導(dǎo)致存款短缺。第四，人員管理不規(guī)范，責(zé)任明確人不規(guī)范。人員不是專業(yè)的會(huì)計(jì)人員，對(duì)于會(huì)計(jì)事務(wù)不明確。另外，人員的流動(dòng)性大，記賬不詳細(xì)，缺賬現(xiàn)象嚴(yán)重。在農(nóng)村財(cái)務(wù)管理工作中，每個(gè)人應(yīng)該做好自己的本職工作，不能越界管理，但就目前情況來看，不管現(xiàn)金的村書記、主任、甚至是一些小組長也會(huì)利用職權(quán)提供方便，經(jīng)常性的管理著現(xiàn)金，使用現(xiàn)金時(shí)不提前審批，多人管錢無人記賬，出現(xiàn)了許多糊涂賬，從而使得農(nóng)村會(huì)計(jì)管理工作混亂，影響了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。
（四）農(nóng)村會(huì)計(jì)事務(wù)發(fā)展模式單一
部分農(nóng)村會(huì)計(jì)事務(wù)發(fā)展單一，銷售渠道少 ，跟不上時(shí)代的潮流。有的村莊以種植業(yè)為主就不發(fā)展其他業(yè)務(wù)，以畜牧業(yè)為主就只養(yǎng)牲畜等等，農(nóng)村會(huì)計(jì)事務(wù)需要進(jìn)一步完善自身管理，結(jié)合現(xiàn)有的信息化管理，全面發(fā)展其業(yè)務(wù)。除此之外，也要不斷完善相關(guān)的記賬管理模式。許多村莊只有一本現(xiàn)金賬，沒有臺(tái)賬，沒有財(cái)產(chǎn)帳，也沒有往來賬。單一的記賬模式導(dǎo)致記賬不準(zhǔn)確，不全面。
三、促進(jìn)農(nóng)村會(huì)計(jì)事務(wù)有序發(fā)展的創(chuàng)新模式
第一，規(guī)范集體資產(chǎn)管理，力求集體資產(chǎn)的保值增值。首先，我們要設(shè)置一本集體資產(chǎn)的臺(tái)賬，對(duì)各家各戶的實(shí)際資產(chǎn)有一個(gè)大體把握。明確本村農(nóng)民的產(chǎn)權(quán)，做好農(nóng)村集體資產(chǎn)所有權(quán)的界定，對(duì)其產(chǎn)權(quán)進(jìn)行登記。在登記過程中，要做到賬本與實(shí)際相符，同時(shí)要記錄好資產(chǎn)的使用情況和收入情況，保證集體資產(chǎn)的完整和安全。其次，我們要根據(jù)資產(chǎn)的不同特點(diǎn)，進(jìn)行分配，合理經(jīng)營。對(duì)于營業(yè)性的資產(chǎn)，我們要大力發(fā)展，加大投入力度，增加其利潤；對(duì)于非營業(yè)性的資產(chǎn)，我們則需要保護(hù)其完整性、實(shí)用性，增加其價(jià)值等。通過各種方式進(jìn)行集體資產(chǎn)的充分利用，達(dá)到盤活資產(chǎn)，保值增值的效果。最后，加強(qiáng)專項(xiàng)資金的管理。鼓勵(lì)農(nóng)村發(fā)展集體事業(yè)、公益事業(yè)。加強(qiáng)對(duì)土地的管理，對(duì)征地行為要收取部分費(fèi)用，嚴(yán)格控制亂占耕地、圈占土地的現(xiàn)象，從而有效的保障失地失業(yè)農(nóng)民的合法權(quán)益。
第二，建立健全民主理財(cái)制度和財(cái)務(wù)公開制度。首先，我們要建立健全民主理財(cái)制度。對(duì)于民主理財(cái)?shù)娜藛T選取，要通過不記名投票進(jìn)行公平、公正、公開的選舉，保證理財(cái)組織的權(quán)威性和代表性。其次，建立健全財(cái)務(wù)公開制度。對(duì)于財(cái)務(wù)的管理狀況，我們要進(jìn)行全面的記錄，并定期公開財(cái)務(wù)記錄內(nèi)容，對(duì)于農(nóng)民的困惑之處，做出耐心的解答。或者是村民想知道哪部分錢用在了什么地方，想要讓財(cái)務(wù)公開什么內(nèi)容，都能得到很好的落實(shí)。
第三，強(qiáng)化農(nóng)村會(huì)計(jì)事務(wù)的審計(jì)監(jiān)督管理。隨著改革的不斷進(jìn)步，農(nóng)村會(huì)計(jì)事務(wù)存在的問題日益凸顯，所以我們需要不斷的規(guī)范農(nóng)村的審計(jì)行為，并成立專門的審計(jì)小組，配備專門的審計(jì)人員，加強(qiáng)農(nóng)村財(cái)務(wù)審計(jì)監(jiān)督管理。在審計(jì)過程中，為了確保審計(jì)質(zhì)量，我們要配合、支持農(nóng)村審計(jì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。在審計(jì)過程中，要嚴(yán)格監(jiān)督會(huì)計(jì)人員的記賬過程，檢查賬本是否記錄全面，支出是否合理，是否出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象等。對(duì)于私自外借公共費(fèi)用，私下出租公共土地等現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。
第四，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高農(nóng)村會(huì)計(jì)素質(zhì)。首先，我們要定期對(duì)農(nóng)村會(huì)計(jì)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，增加其對(duì)相關(guān)政策的了解與掌握。例如對(duì)于如何減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，如何管理集體財(cái)務(wù)等問題需要進(jìn)行專門培訓(xùn)，保證農(nóng)村會(huì)計(jì)人員對(duì)農(nóng)村情況的整體把握。從而在對(duì)村民進(jìn)行資金撥款過程中可以更好的把握資金的分配。其次，我們還需要注意農(nóng)村會(huì)計(jì)人員的道德教育，樹立其責(zé)任意識(shí)，完善其正確的服務(wù)態(tài)度，不斷加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的管理，在選拔人才的過程中，則要嚴(yán)格檢查是否有會(huì)計(jì)證，對(duì)于無證人員，一律不用。最后，我們要提高固定的會(huì)計(jì)人員的福利性，上調(diào)其工資，進(jìn)一步穩(wěn)定農(nóng)村會(huì)計(jì)隊(duì)伍。
綜上所述，我們需要努力搞好農(nóng)村的會(huì)計(jì)事務(wù)管理，解決農(nóng)村現(xiàn)有的會(huì)計(jì)管理混亂的問題，不斷完善現(xiàn)有的管理制度，并設(shè)立相關(guān)部門進(jìn)行監(jiān)督管理，保證賬本的實(shí)際性和全面性。對(duì)于會(huì)計(jì)管理模式單一，則需要我們多鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展其他產(chǎn)業(yè)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)其對(duì)現(xiàn)有資源的認(rèn)識(shí)，把服務(wù)重點(diǎn)落到廣大人民群眾的身上。只有這樣，才能真正的實(shí)現(xiàn)民主管理，促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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一、基于云會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享中心績效管理概述
(一)基于云會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享中心績效管理的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
大數(shù)據(jù)時(shí)代下云會(huì)計(jì)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用對(duì)集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)共享中心的績效管理有著重要的影響。它能夠有效地提高企業(yè)在內(nèi)部管理決策方面的可靠性與準(zhǔn)確性。現(xiàn)在，人們基于集團(tuán)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)和基本需求，探索出了財(cái)務(wù)共享中心績效管理這種新型的管理手段。它能將流程再造和標(biāo)準(zhǔn)化，運(yùn)用在分散在企業(yè)各個(gè)子公司當(dāng)中的那些較為標(biāo)準(zhǔn)化、且容易重現(xiàn)重復(fù)的財(cái)務(wù)工作當(dāng)中，使企業(yè)的財(cái)務(wù)管理效率得到有效提高，實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)資源的優(yōu)化配置，使企業(yè)的財(cái)務(wù)管理質(zhì)量得到有效提升。同時(shí)，它還能使企業(yè)財(cái)務(wù)管理的可控性得到提高，管理風(fēng)險(xiǎn)得到降低。在企業(yè)的財(cái)務(wù)管理中，績效管理是其中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?；谠茣?huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的推廣運(yùn)用，能夠有效避免在績效管理中出現(xiàn)的失序現(xiàn)象，使集團(tuán)公司的管理層與職員對(duì)自身有一個(gè)明確的定位，使企業(yè)和個(gè)人的績效得到有效增長，全面提升企業(yè)財(cái)務(wù)管理的效果。
(二)現(xiàn)階段我國在基于云會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享中心績效管理方面的缺陷
基于云會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享中心績效管理，在我國還是一個(gè)新生事物?，F(xiàn)在，雖然我國在這方面的研究已經(jīng)取得了長足進(jìn)展，但總的來說，我國現(xiàn)階段在這方面還存在著一定的缺陷。這些缺陷主要體現(xiàn)為對(duì)大數(shù)據(jù)、云會(huì)計(jì)格局下的財(cái)務(wù)管理研究力度還不足，導(dǎo)致其的進(jìn)一步發(fā)展推廣受到了影響。這是我們今后需要提高的地方。
二、管理框架模型的建立
基于云會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享中心績效管理，其運(yùn)用于企業(yè)中所帶來的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的。它在保證了財(cái)務(wù)管理質(zhì)量的同時(shí)，又能使財(cái)務(wù)管理流程得到有效精簡，人力資源成本得到有效降低。特別是能夠讓集團(tuán)公司總部和各個(gè)基層單位都能對(duì)相關(guān)的財(cái)務(wù)信息進(jìn)行統(tǒng)一接收、統(tǒng)一處理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理中的缺陷和漏洞并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。為了讓研究思路更加清晰明了，這里我們結(jié)合基于云會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享中心績效管理的相關(guān)要點(diǎn)，構(gòu)建了一個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代基于云會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享中心績效管理的框架模型，并具體進(jìn)行分析。
通過對(duì)框架模型的分析可見，基于云會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享中心績效管理的一般結(jié)構(gòu)，一共包括6個(gè)層次。分別由基礎(chǔ)設(shè)施層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)層、服務(wù)層、應(yīng)用層、用戶層組成。
其中，基礎(chǔ)設(shè)施層是其他層次的基礎(chǔ)。它的主要功能是對(duì)于企業(yè)的外部數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，并具體運(yùn)用于數(shù)據(jù)層及應(yīng)用層。業(yè)務(wù)層直接涉及績效管理工作，我們?cè)诓邉澘冃Ч芾淼南嚓P(guān)方案時(shí)，必須從業(yè)務(wù)層當(dāng)中取得相關(guān)數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)層則是將基礎(chǔ)設(shè)施層及業(yè)務(wù)層當(dāng)中涉及績效管理方面的數(shù)據(jù)(含結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù))儲(chǔ)存于ODS業(yè)務(wù)同步復(fù)制數(shù)據(jù)庫里，然后以大數(shù)據(jù)的手段對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，發(fā)送至數(shù)據(jù)中心，以備服務(wù)層和應(yīng)用層之需。
服務(wù)層的數(shù)據(jù)來源于經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)中心，并在服務(wù)層中對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行再次處理運(yùn)用，然后運(yùn)用相關(guān)技術(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合。
在應(yīng)用層中，其組織績效管理分別來源于財(cái)務(wù)、客戶、學(xué)習(xí)創(chuàng)新及內(nèi)部流程。這四個(gè)維度又分別具有各自的具體要求。用戶層即決策層。它由集團(tuán)公司、子公司、財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心等方面組成。其作用主要在于挑選合適的財(cái)務(wù)決策措施，運(yùn)用到企業(yè)的財(cái)務(wù)管理中。
三、大數(shù)據(jù)時(shí)代基于云會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享中心績效管理的具體手段
(一)構(gòu)建起合理的績效管理目標(biāo)
財(cái)務(wù)共享服務(wù)在運(yùn)作上應(yīng)當(dāng)自成體系。其服務(wù)對(duì)象也較為寬泛。對(duì)于集團(tuán)公司及其下屬的基層單位，以及企業(yè)的外部客戶，都必須確保服務(wù)到位。
在確立績效管理目標(biāo)時(shí)，其指導(dǎo)方針必須立足于追求管理效率和管理質(zhì)量的最大化，來達(dá)到管理的最優(yōu)目標(biāo)。通過大數(shù)據(jù)與云會(huì)計(jì)技術(shù)，我們就能獲得財(cái)務(wù)共享中心的內(nèi)外部數(shù)據(jù)，然后對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)研分析，對(duì)管理、執(zhí)行方面的目標(biāo)都進(jìn)行評(píng)估，尋求出具有可行性的方案。尤其是要重視對(duì)績效指標(biāo)的制訂，這樣才能確?？冃Ч芾砟繕?biāo)的準(zhǔn)確性。
(二)完成對(duì)管理目標(biāo)的分配
當(dāng)我們完成了對(duì)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的構(gòu)建，此時(shí)就要下意識(shí)地將績效管理目標(biāo)，基于組織績效與人員績效的角度，來分別分配給不同的部門和員工，將明確的績效責(zé)任落實(shí)到不同成員的頭上。同時(shí)，我們還要針對(duì)這些工作指標(biāo)，制訂出完善的績效考核制度，構(gòu)建起賞罰分明的考核機(jī)制，以促進(jìn)公司和員工為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。
(三)建立起預(yù)警監(jiān)督機(jī)制
在集團(tuán)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)中，有時(shí)財(cái)務(wù)部門同業(yè)務(wù)部門所接收的財(cái)務(wù)信息之間常常出現(xiàn)出入。這是由于財(cái)務(wù)部門所獲取的信息通常是經(jīng)歷了一些中間環(huán)節(jié)的，導(dǎo)致它與原始信息相比發(fā)生了一些變化。
通過基于云會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)共享中心績效管理，我們就能建立起有效財(cái)務(wù)預(yù)警監(jiān)督機(jī)制。將管理方案同實(shí)際效果進(jìn)行有效的對(duì)比、預(yù)測(cè)與跟蹤。這樣一旦出現(xiàn)信息出現(xiàn)某些出入，系統(tǒng)能夠立即覺察到，對(duì)業(yè)績完成不達(dá)標(biāo)的單位與個(gè)人進(jìn)行預(yù)警，并及時(shí)對(duì)管理方案進(jìn)行的調(diào)整。使財(cái)務(wù)管理活動(dòng)更具可控性。
隨著財(cái)政部積極推動(dòng)行業(yè)做大做強(qiáng)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所競相合并，會(huì)計(jì)師事務(wù)所排名和核心競爭力受到各界廣泛關(guān)注，它不僅影響會(huì)計(jì)師事務(wù)所的聲譽(yù)和品牌，而且已成為會(huì)計(jì)師事務(wù)所增加業(yè)務(wù)承攬的籌碼。中注協(xié)在對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所排名時(shí)，以企業(yè)總收入、CPA人數(shù)、會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才數(shù)、培訓(xùn)完成率、懲罰、處分情況作為核心指標(biāo)，而以分所數(shù)、從業(yè)人員人數(shù)、合伙人（股東）人數(shù)、CPA年齡、CPA學(xué)歷作為輔助指標(biāo)加以評(píng)價(jià)，但真正影響會(huì)計(jì)師事務(wù)所核心競爭力的因素并不是這些，筆者從企業(yè)核心資源、專業(yè)技術(shù)能力、管理能力3個(gè)層面的9個(gè)主要影響因素，采用層次分析法評(píng)定各因素對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所核心競爭力評(píng)價(jià)的影響程度，為會(huì)計(jì)師事務(wù)所發(fā)展及戰(zhàn)略決策提供科學(xué)依據(jù)。
二、層次分析法含義及步驟
（一）層次分析法含義 層次分析法（簡稱AHP）在20世紀(jì)70年代中期由Seaty正式提出，它是一種定性和定量相結(jié)合的、系統(tǒng)化、層次化的分析方法。運(yùn)用該方法主要是將決策者的經(jīng)驗(yàn)判斷變更為量化評(píng)價(jià)，從而為決策者提供定量形式的決策依據(jù)，是常用的多屬性決策方法，進(jìn)行指標(biāo)測(cè)度時(shí)通常與模糊數(shù)學(xué)綜合使用，具有實(shí)用性、系統(tǒng)性、簡潔性等優(yōu)點(diǎn)。目前，AHP應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)計(jì)劃和管理、能源政策和分配、企業(yè)信用等級(jí)評(píng)價(jià)、科技成果評(píng)價(jià)、發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、人才考核評(píng)價(jià)以及發(fā)展目標(biāo)分析等諸多領(lǐng)域，并凸顯良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
（二）層次分析法分析步驟 層次分析法是通過分析復(fù)雜問題包含的因素及其相互聯(lián)系，將問題分解為不同的要素，并將這些要素歸并為不同層次，以形成多層次結(jié)構(gòu)，在每一層次內(nèi)按某一規(guī)定準(zhǔn)則，對(duì)該層要素進(jìn)行逐對(duì)比較建立判斷矩陣，通過計(jì)算判斷矩陣的最大特征值和對(duì)應(yīng)的正交化特征向量，得出該層要素對(duì)于該準(zhǔn)則的權(quán)重，在這個(gè)基礎(chǔ)上計(jì)算出各層次要素對(duì)于總體目標(biāo)的組合權(quán)重。最后得出不同設(shè)想方案的權(quán)值，為選擇最優(yōu)方案提供決策依據(jù)。其分析步驟如下：（1）明確問題。明確分析問題中的要素和層級(jí)關(guān)系，確定有關(guān)規(guī)則。（2）構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)模型。分析評(píng)價(jià)系統(tǒng)的目標(biāo)、指標(biāo)等要素之間的具體邏輯關(guān)系，建立系統(tǒng)的多級(jí)遞階層次結(jié)構(gòu)模型。（3）建立判斷矩陣。對(duì)同屬一級(jí)的要素以上一層次的要素為準(zhǔn)則進(jìn)行兩兩比較，根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)確定其相對(duì)重要度，據(jù)此建立兩兩比較判斷矩陣。（4）層次單排序及其一致性檢驗(yàn)。計(jì)算判斷矩陣的特征向量，確定各要素的相對(duì)權(quán)重。（5）層次總排序及其一致性檢驗(yàn)（綜合重要度計(jì)算）。計(jì)算綜合權(quán)重（測(cè)評(píng)體系中的準(zhǔn)則層權(quán)重和要素指標(biāo)權(quán)重），對(duì)各指標(biāo)進(jìn)行逐層排序，得到總排序。（6）必要時(shí)，對(duì)判斷矩陣及層次排序模型做修正與調(diào)整。
三、層次分析法在會(huì)計(jì)師事務(wù)所核心競爭力評(píng)價(jià)中的實(shí)施
（一）建立評(píng)價(jià)模型 按照會(huì)計(jì)師事務(wù)所核心競爭力評(píng)價(jià)的因素把核心競爭力評(píng)價(jià)指標(biāo)分為核心資源、專業(yè)技術(shù)能力、管理能力三大類指標(biāo)（具體內(nèi)容見表1）。其中核心資源指標(biāo)又可細(xì)分為人力資本、政府關(guān)系、企業(yè)文化、企業(yè)品牌；專業(yè)技術(shù)能力指標(biāo)可分為：項(xiàng)目承接能力、項(xiàng)目執(zhí)行能力和風(fēng)險(xiǎn)管理控制能力；管理能力可分為企業(yè)家才能和企業(yè)組織管理。據(jù)此，可建立會(huì)計(jì)師事務(wù)所核心競爭力層次結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)模型（見圖2）。
（二）確定因素權(quán)重 包括以下三步：
（1）確定目標(biāo)層因素間權(quán)重。首先建立判斷矩陣，判斷矩陣表示針對(duì)上一層次某因素而言，本層次與之有關(guān)的各因素之間的相對(duì)重要性。針對(duì)最高層（目標(biāo)層），從核心資源、專業(yè)技術(shù)能力、管理能力三大類指標(biāo)相對(duì)于目標(biāo)層的重要性，通過專家打分法，兩兩比較得到判斷矩陣表3；其取值根據(jù)Saaty等建議引用數(shù)字1~9及其倒數(shù)作為標(biāo)度。表2列出了1~9標(biāo)度的含義：
然后采用和積法對(duì)判斷矩陣進(jìn)行同層因素間排序，計(jì)算各因素權(quán)重向量W。
1 5 71/5 1 3 1/71/310.7450.7890.6360.1490.1580.2730.1060.0530.091
2.170.580.250.7230.0840.084
得矩陣特征向量W=（W1，W2，W3）=（0.723，0.193，0.084）。
最后進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，計(jì)算目標(biāo)層判斷矩陣的最大特征值：
?姿max= （1/n）×∑ni=1［（AW）i/wi］
=1/3*（2.276/0.723+0.589/0.193+0.252/0.084）=3.067
并計(jì)算得一致性指標(biāo)CI=（lmax-n）/（n-1）= （3.067-3）/（3-1）=0.0335，通過查表4獲得平均隨機(jī)一致性指標(biāo)RI=0.58，由此可以計(jì)算出判斷矩陣一致性檢驗(yàn)系數(shù)CR=CI/RI=0.058
W=（W1，W2，W3）=（0.723，0.193，0.084）T
據(jù)此可以看出目標(biāo)層的直接影響因素排序?yàn)楹诵馁Y源、專業(yè)技術(shù)能力、管理能力，其中核心資源的權(quán)重為0.723，這說明在對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所核心競爭力評(píng)價(jià)中，核心資源最重要。因此，會(huì)計(jì)事務(wù)所應(yīng)特別注重應(yīng)用企業(yè)核心資源，提升自身核心競爭力。
（2）計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)層的影響因素權(quán)重。同理，可以確定標(biāo)準(zhǔn)層的影響因素權(quán)重，相應(yīng)的計(jì)算結(jié)果分別見表6~表8所示。
表6中通過計(jì)算，得到CI =0.059，查表得RI=0.9，計(jì)算CR=CI/RI=0.066
表7中通過計(jì)算，得到CI =0.032，查表得RI=0.58，計(jì)算CR=CI/RI=0.055
表8中通過計(jì)算，得到CI =0.001，查表得RI=0.00，則矩陣滿足一致性要求。
（3）計(jì)算最低層各因素的組合權(quán)重。計(jì)算最低層各因素的組合權(quán)重可以按照下面公式進(jìn)行，即：
bi=∑mj=1 bij aj，其中（i=1，……，n）
最終的的計(jì)算結(jié)果見表9所示：
最后，計(jì)算組合一致性，即：
CR=∑mj=1 CI（j）a j /∑mj=1 RI（j）aj=0.063
可知總排序結(jié)果符合一致性原則，該分析結(jié)果有效。
四、結(jié)論
從表9最低層影響因素的最終總排序中可以看出，企業(yè)品牌和人力資本所占的權(quán)重最大，分別為0.464和0.151，這進(jìn)一步說明在對(duì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所核心競爭力評(píng)價(jià)中，核心資源是評(píng)價(jià)其核心競爭力的最直接因素，也是最重要的因素之一。但值得注意的是排在第三位的項(xiàng)目承接能力，排在第四位的企業(yè)文化，排在第五位的企業(yè)家才能，排在第六位的項(xiàng)目執(zhí)行能力權(quán)重也較大，因此，現(xiàn)階段影響會(huì)計(jì)師事務(wù)所核心競爭力的主要因素是：企業(yè)品牌、人力資本、項(xiàng)目承接能力、企業(yè)文化、企業(yè)家才能。所以，當(dāng)前會(huì)計(jì)師事務(wù)所提升核心競爭力的首要任務(wù)是通過并購提升自身品牌，構(gòu)建良好的人力資本，充分發(fā)揮智力型服務(wù)企業(yè)的文化優(yōu)勢(shì)，積極拓展?fàn)I銷渠道和業(yè)務(wù)范圍。
參考文獻(xiàn)：
［1］胡南薇、陳漢文、曹強(qiáng)：《事務(wù)所戰(zhàn)略、行業(yè)特征與客戶選擇》，《會(huì)計(jì)研究》2009年第l期。
摘要：本文在分析內(nèi)部控制對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作的作用和企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了改進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制的策略，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
關(guān)鍵詞 ：企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理；內(nèi)部控制
一、引言
企業(yè)內(nèi)部控制是企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，有利于企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營管理活動(dòng)的運(yùn)行，面對(duì)激烈的市場競爭，各企業(yè)不斷的探索新途徑來增強(qiáng)自身的核心競爭力，通過內(nèi)部控制的加強(qiáng)不斷的提高核心競爭力已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略經(jīng)營管理目標(biāo)，提高經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的主要途徑和手段。通過內(nèi)部控制加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理和控制的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
首先，通過內(nèi)部控制加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理有利于保護(hù)企業(yè)的各項(xiàng)資產(chǎn)安全。資產(chǎn)是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)和經(jīng)營管理的主要基礎(chǔ)，直接關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展。企業(yè)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理主要負(fù)責(zé)對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理，而內(nèi)部控制可以通過對(duì)企業(yè)資金活動(dòng)的靈活控制，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)其的有效管理，同時(shí)，內(nèi)部控制通過監(jiān)管職能和明確的權(quán)責(zé)分配使得資金活動(dòng)得到最大程度的保護(hù)。
其次，通過內(nèi)部控制可以促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確。目前，企業(yè)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)弄虛作假、徇私舞弊等不良現(xiàn)象，不僅直接導(dǎo)致企業(yè)會(huì)計(jì)信息的失真，而且對(duì)企業(yè)的效益帶來了很大的損害。內(nèi)部控制通過對(duì)會(huì)計(jì)信息和會(huì)計(jì)人員的監(jiān)督管理，規(guī)范會(huì)計(jì)人員工作行為，確保會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，還能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和糾正其中的不良行為和錯(cuò)誤，進(jìn)而促進(jìn)會(huì)計(jì)信息的準(zhǔn)確和真實(shí)。
最后，通過內(nèi)部控制可以降低企業(yè)經(jīng)營成本，促進(jìn)企業(yè)效益的提高。企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的主要目的是通過對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營活動(dòng)的管理和調(diào)配，促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和效益的最大化。而內(nèi)部控制既可以為企業(yè)資金等活動(dòng)的正常運(yùn)行保駕護(hù)航，還能夠通過及時(shí)的糾正和完善其中的不足之處，促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營管理活動(dòng)有序進(jìn)行，促進(jìn)效益和經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制現(xiàn)狀
1.企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制意識(shí)不強(qiáng)，控制效果差
現(xiàn)階段，我國企業(yè)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)部控制意識(shí)不強(qiáng)一方面是由于我國會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制理論研究起步較晚，還沒有形成結(jié)合我國企業(yè)實(shí)情的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制相關(guān)的理論體系，另一方面，我國企業(yè)尚未意識(shí)到當(dāng)前市場競爭形勢(shì)下，通過內(nèi)部控制增強(qiáng)企業(yè)競爭力的重要性，有些企業(yè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到其重要性，并進(jìn)行了初步的探索，但是沒有建立與會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理相配套的內(nèi)部控制制度和機(jī)制，設(shè)立的相關(guān)的職能崗位和部門等開展工作時(shí)缺乏制度和程序保障，進(jìn)而導(dǎo)致其效用不明顯。同時(shí)，我國多數(shù)企業(yè)仍然存在著通過規(guī)模效應(yīng)來提高其競爭力，對(duì)資金的管理著重在資金流動(dòng)方面，忽視了風(fēng)險(xiǎn)控制，給企業(yè)埋下眾多的資金隱患；另外，企業(yè)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部控制缺乏相應(yīng)的監(jiān)督部門的監(jiān)管，這些都阻礙了企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制效果的實(shí)現(xiàn)。
2.企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制人員素質(zhì)有限
很多企業(yè)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作人員素質(zhì)參差不齊，業(yè)務(wù)水平較低，不能滿足企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制各項(xiàng)工作的要求。同時(shí)，醫(yī)院在會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)工作人員的管理方面做得很不到位，既缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)，又沒有合理的激勵(lì)和約束制度來促進(jìn)其素質(zhì)的提高。
三、加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制對(duì)策分析現(xiàn)階段，根據(jù)我國企業(yè)所處的市場競爭形勢(shì)以及企業(yè)在會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制中存在的問題，可以從以下幾個(gè)方面來增強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制：
1.增強(qiáng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制意識(shí)，提高從業(yè)人員素質(zhì)
企業(yè)要深刻認(rèn)識(shí)和了解內(nèi)部控制在企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理中的重要性，加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制工作人員及整體隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)，不僅要在人員的聘用、提拔等方面嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，而且要采用多途徑、多方式、多手段的培訓(xùn)和在學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展來幫助企業(yè)在職財(cái)務(wù)工作人員完成知識(shí)的更新和強(qiáng)化，進(jìn)而提高其會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)知識(shí)水平和工作水平，并加強(qiáng)其職業(yè)道德和法律意識(shí)的培訓(xùn)。同時(shí)，企業(yè)還可以建立會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)工作人員的激勵(lì)和約束制度，鼓勵(lì)其中合法規(guī)范操作、業(yè)務(wù)能力高的員工并對(duì)表現(xiàn)不好的員工給予相應(yīng)的懲罰在企業(yè)內(nèi)部形成良好的資金控制和財(cái)務(wù)管理氛圍。
2.完善企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度
首先，明確財(cái)務(wù)工作崗位責(zé)任制，推行崗位輪換制，保障企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的有序進(jìn)行。根據(jù)不相容崗位不兼容原則來設(shè)置不同的崗位職責(zé)和權(quán)限；同時(shí)，鑒于企業(yè)內(nèi)部存在的貪污、舞弊等不良現(xiàn)象，可以有計(jì)劃的實(shí)行不同財(cái)務(wù)崗位之間的輪換，還能改善企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)工作人員技能過于單一情況，有效的避免意外情況發(fā)生時(shí)，重要崗位無人可以頂替的風(fēng)險(xiǎn)。
其次，加強(qiáng)企業(yè)對(duì)各項(xiàng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的內(nèi)部控制，提高其工作效率。根據(jù)企業(yè)自身的經(jīng)營活動(dòng)內(nèi)容、特點(diǎn)等建立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、合理的財(cái)務(wù)活動(dòng)實(shí)施程序和制度，對(duì)企業(yè)各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)進(jìn)行全面內(nèi)部控制，并建立相配套的內(nèi)部控制體制，促進(jìn)各項(xiàng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制策略的執(zhí)行和落實(shí)；同時(shí)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)各項(xiàng)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)中涉及的原始憑證、票據(jù)等的管理、檢查和規(guī)范，促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的規(guī)范、真實(shí)，促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
最后，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展和廣泛普及的形勢(shì)要求各企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)內(nèi)部控制時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極引進(jìn)和使用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)等高新技術(shù)來完善會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部，對(duì)各項(xiàng)內(nèi)部會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理及控制活動(dòng)實(shí)行信息化控制和管理，加強(qiáng)對(duì)新技術(shù)及應(yīng)用的開發(fā)、管理，保障會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)在應(yīng)用的各個(gè)環(huán)節(jié)的安全，并設(shè)立專門的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)人員或者部門負(fù)責(zé)保障醫(yī)院財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)的安全。
3.加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制的監(jiān)督
企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)財(cái)務(wù)審計(jì)和監(jiān)管的要求，結(jié)合自身的實(shí)際需要，不斷的優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，建立相關(guān)的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，也可以通過外包等形式讓社會(huì)專業(yè)的財(cái)務(wù)監(jiān)管機(jī)構(gòu)監(jiān)管企業(yè)身的會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理活動(dòng)；保障監(jiān)督管理活動(dòng)的獨(dú)立性，并不斷的擴(kuò)大其監(jiān)管范圍，實(shí)現(xiàn)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制活動(dòng)事前、事中和事后的全過程監(jiān)管，及時(shí)糾正并完善會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制中的不良現(xiàn)象，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制目的和企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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2004年實(shí)施的高職高專專業(yè)目錄將高職專業(yè)劃分為19個(gè)大類，高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)是財(cái)經(jīng)類專業(yè)中的一個(gè)小類，該專業(yè)的特點(diǎn)有：（1）理論性強(qiáng)。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的特點(diǎn)是應(yīng)用性極強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)依據(jù)的是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的依據(jù)仍然是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，因此理論學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)務(wù)工作的跨度不大，也就是說，理論學(xué)習(xí)在會(huì)計(jì)類專業(yè)的學(xué)習(xí)中占據(jù)重要地位，理論學(xué)習(xí)好的學(xué)生在實(shí)際工作崗位能夠迅速適應(yīng)會(huì)計(jì)工作的需要。因此，做好理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的銜接，以體現(xiàn)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用性顯得尤為重要。（2）邏輯性強(qiáng)。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的邏輯性較強(qiáng)，遵循會(huì)計(jì)的思維模式從原始記錄到最終的財(cái)務(wù)成果，按照一定的邏輯思維模式形成最終的會(huì)計(jì)報(bào)告，所以必須經(jīng)過會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)才可以掌握這種邏輯思維方式。怎樣通過學(xué)習(xí)模式的改變使得邏輯性較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)習(xí)變得容易、清晰也是會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教學(xué)改革探索的方向。（3）實(shí)踐性強(qiáng)。會(huì)計(jì)電算化專業(yè)實(shí)踐性極強(qiáng)，如“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)“”中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)“”成本會(huì)計(jì)“”電算化會(huì)計(jì)”“國家稅收”等課程更是實(shí)戰(zhàn)性課程，所以必須加強(qiáng)練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。
二、高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)現(xiàn)有培養(yǎng)模式存在的缺陷
1.學(xué)科教學(xué)體系痕跡嚴(yán)重，課程設(shè)置不合理。目前高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)受傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)體系的影響比較大，一些課程的內(nèi)容不適應(yīng)職業(yè)的需要，像“統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)”“管理會(huì)計(jì)”等課程的內(nèi)容，理論與實(shí)際工作銜接較少，仍然停留在理論層次。而課程體系中，理論教學(xué)依然占據(jù)主要地位，具體體現(xiàn)在課程設(shè)置、課時(shí)安排、教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容方面。雖然很多學(xué)校開設(shè)了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課，但由于受資料、師資等各方面條件限制往往流于形式，無法形成實(shí)踐課程體系，教學(xué)效果不明顯。
2.教材、課件適用性不強(qiáng)。（1）對(duì)項(xiàng)目的理解不正確，有的教材、課件把以前的章節(jié)改為項(xiàng)目，沒有對(duì)職業(yè)的工作過程進(jìn)行深入研究、對(duì)工作項(xiàng)目進(jìn)行區(qū)分。（2）項(xiàng)目之間的內(nèi)容銜接有空當(dāng)，有的教材、課件試圖以崗位為核心來展開會(huì)計(jì)工作，崗位之間的銜接沒有很好地組織，或者直接空缺。（3）教材、課件缺乏教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)，一個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)知識(shí)單元，能力目標(biāo)表現(xiàn)為以前的需掌握的知識(shí)點(diǎn)，沒有從真正意義上根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
3.師資教學(xué)水平有限。從目前高職院校的師資來看，多數(shù)教師教學(xué)任務(wù)重，培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，長期脫離會(huì)計(jì)工作，甚至有些教師畢業(yè)后直接被安排到教學(xué)崗位，會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏。相對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性特點(diǎn)，師資水平尚不能滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)，無法承擔(dān)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重任。
4.實(shí)踐教學(xué)模式單一。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室是學(xué)校開展實(shí)訓(xùn)課的主要方式。目前大多數(shù)高職院校都配有會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，提供實(shí)驗(yàn)條件。但就實(shí)訓(xùn)室建設(shè)來說，有場所但教學(xué)軟件不達(dá)標(biāo)，仿真度不高，多數(shù)實(shí)訓(xùn)資料是以制造業(yè)手工賬為主，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型簡單，資料陳舊，脫離會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，學(xué)生難以通過一套賬了解會(huì)計(jì)工作全貌，全面掌握會(huì)計(jì)技能。特別是稅收管理征收方面實(shí)訓(xùn)欠缺，相對(duì)于納稅實(shí)務(wù)在企業(yè)的重要性，學(xué)校的實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。校企合作最多的模式是建立合作企業(yè)，目前會(huì)計(jì)電算化專業(yè)與企業(yè)的合作進(jìn)展緩慢。需要學(xué)校探索校企合作的新模式，為學(xué)生爭取更多的見習(xí)機(jī)會(huì)?；谝陨蠋c(diǎn)，我們認(rèn)為有必要在會(huì)計(jì)電算化專業(yè)培養(yǎng)模式上進(jìn)行全新改革。文章提出“雙主體、三因素、四階段”的人才培養(yǎng)理念，希望為高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)建設(shè)提供一條新的思路。
三、高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)“雙主體、三因素、四階段”人才培養(yǎng)理念
任何一種培養(yǎng)模式都需要首先考慮誰來培養(yǎng)人才、培養(yǎng)什么規(guī)格的人才、如何培養(yǎng)人才的問題。高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)“雙主體、三因素、四階段”的人才培養(yǎng)理念主張大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式。
1“.雙主體”解決誰來培養(yǎng)人的問題?！半p主體”即將學(xué)校與企業(yè)作為人才培養(yǎng)的兩個(gè)重要主體。學(xué)校作為人才培養(yǎng)的提供者、企業(yè)作為人才的需求者，兩者在人才培養(yǎng)目標(biāo)上有共同訴求，兩者共同參與到人才培養(yǎng)中，將理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能、動(dòng)腦與動(dòng)手、教育與就業(yè)、專業(yè)與職業(yè)緊密結(jié)合起來，并體現(xiàn)在職業(yè)教育培養(yǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
2“.三因素”解決培養(yǎng)什么規(guī)格的人的問題。“三因素”指雙證書、能力、實(shí)力三個(gè)因素。雙證書是指學(xué)生除了獲得畢業(yè)證書外，還需獲得職業(yè)資格證書，以此增加學(xué)生在就業(yè)方面的競爭力。能力是指學(xué)生需要具有的崗位職業(yè)能力之外所必需的核心技能、基本技能、知行技能、必要技能。因此，我們所定義的能力內(nèi)涵由最初的崗位職業(yè)能力演化為崗位職業(yè)能力與基本技能的結(jié)合。實(shí)力是人的綜合素養(yǎng)，包括個(gè)人性格、品德、與人相處的能力、解決問題的能力等。總之，會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)為培養(yǎng)具有良好文化素養(yǎng)及會(huì)計(jì)職業(yè)道德，熟悉會(huì)計(jì)制度及財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，掌握會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、納稅申報(bào)、內(nèi)部審計(jì)等基本知識(shí)，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理，具備會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作等方面的專業(yè)技能，能夠在中小型企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所勝任出納、會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理崗位等工作的技能型人才。
3“.四階段”解決怎么培養(yǎng)人才的問題?！八碾A段”包括企業(yè)認(rèn)知、理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)四個(gè)階段。企業(yè)認(rèn)知應(yīng)該放在教學(xué)的第一環(huán)節(jié)，通過企業(yè)實(shí)地考察、企業(yè)專家講座、模擬實(shí)驗(yàn)室、視頻資料等各種形式使學(xué)生對(duì)以后工作崗位有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生向往未來職業(yè)。理論教學(xué)是教學(xué)體系改革的重要一環(huán)，為會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。選擇任何一種高職會(huì)計(jì)教材必須注意教學(xué)內(nèi)容的層次性和邏輯性，教師應(yīng)認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、示范教學(xué)等多元化教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，為后續(xù)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)做好鋪墊。實(shí)訓(xùn)教學(xué)是理論教學(xué)的延續(xù)和深化，對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力的形成、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校在會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室搭建模擬企業(yè)平臺(tái)用來進(jìn)行模擬企業(yè)實(shí)習(xí)，提供真實(shí)企業(yè)的業(yè)務(wù)處理環(huán)境和業(yè)務(wù)流程，訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。學(xué)校在安排教學(xué)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生認(rèn)知需要靈活安排理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，可以先理論教學(xué)、后實(shí)訓(xùn)教學(xué)；也可以理論學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)穿行；也可以將一個(gè)學(xué)期分成兩個(gè)小學(xué)期，一年實(shí)行四學(xué)期制等。頂崗實(shí)習(xí)是最后的環(huán)節(jié)，通過前三個(gè)階段的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，在畢業(yè)前夕，采用專業(yè)安排和自主選擇相結(jié)合的方式使學(xué)生投身于企業(yè)，獨(dú)立完成一個(gè)崗位的工作，達(dá)到合格職業(yè)人的要求。
四、高職會(huì)計(jì)電算化專業(yè)工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式的實(shí)施路徑
1.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。（1）按照“雙主體”的思路，在教學(xué)計(jì)劃方面應(yīng)考慮企業(yè)作為一方主體的要求，根據(jù)職業(yè)發(fā)展需要制訂教學(xué)計(jì)劃，增加實(shí)踐教學(xué)課時(shí)和環(huán)節(jié)，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)。陜西工商職業(yè)學(xué)院通過多方努力，與本地多家大中型企業(yè)建立了長期合作的良好關(guān)系，雙方在人才培養(yǎng)問題上積極溝通，達(dá)成共識(shí)。在制訂會(huì)計(jì)電算化專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃時(shí)，尊重企業(yè)對(duì)人才的品質(zhì)和能力要求，力爭將企業(yè)需求和人才培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合，培養(yǎng)企業(yè)需要的技能人才。（2）在課程結(jié)構(gòu)方面，調(diào)整理論課與實(shí)訓(xùn)課的開設(shè)順序，部分課程采取理論課和實(shí)訓(xùn)課穿行，部分課程采用半學(xué)期理論課、半學(xué)期實(shí)踐課的模式。整體上增加實(shí)踐課課時(shí)比重，實(shí)踐課課時(shí)比例應(yīng)達(dá)到總課時(shí)的50%以上。（3）將會(huì)計(jì)資格考試課程與相關(guān)課程結(jié)合，增加課時(shí)，有針對(duì)性地進(jìn)行考前訓(xùn)練，提高學(xué)生過關(guān)率。
2.加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教材建設(shè)，建立實(shí)訓(xùn)課程體系。（1）面對(duì)實(shí)訓(xùn)教材不適宜的問題，專業(yè)教研室應(yīng)積極推進(jìn)教材編寫工作。根據(jù)教師上課心得和課程設(shè)計(jì)的要求，按照工學(xué)結(jié)合的目的組織素材。（2）重視會(huì)計(jì)職業(yè)崗位分析，根據(jù)崗位需求設(shè)計(jì)課件。課程設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)具體工作過程，以真實(shí)的企業(yè)業(yè)務(wù)作為實(shí)訓(xùn)資料，并不斷更新，體現(xiàn)專業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性和職業(yè)性。（3）編制實(shí)踐課程項(xiàng)目指導(dǎo)書，使得教師在執(zhí)行時(shí)有依有據(jù)。根據(jù)會(huì)計(jì)崗位，學(xué)校設(shè)置出納實(shí)訓(xùn)課、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課、成本實(shí)訓(xùn)課、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課、審計(jì)實(shí)訓(xùn)課、電子報(bào)稅實(shí)訓(xùn)課、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)課、財(cái)務(wù)分析實(shí)訓(xùn)課，形成完整的實(shí)訓(xùn)課程體系，增加學(xué)生對(duì)崗位工作的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)能力。在課程安排方面，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從理論到實(shí)踐，從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合，逐漸過渡，最終完成整個(gè)職業(yè)能力的訓(xùn)練。
3.重視實(shí)訓(xùn)實(shí)施過程，建立動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制。整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程在機(jī)房或?qū)嵱?xùn)室完成，做好對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控是提高教學(xué)效果的重要措施。（1）加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，每周召開教學(xué)工作交流會(huì)。（2）專業(yè)教研室共同制定實(shí)訓(xùn)課件，科學(xué)篩選材料，重點(diǎn)完成崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程的設(shè)計(jì)。（3）建立學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作手冊(cè)，由學(xué)生記錄每次實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)步驟、實(shí)訓(xùn)心得及意見，專業(yè)教研室定期總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，探討改進(jìn)方法。（4）建立聽課制度。每月每個(gè)任課教師需聽課2次，并填寫聽課記錄，提出意見，由教研室反饋信息。
4.多途徑提高師資團(tuán)隊(duì)水平。（1）建立教師社會(huì)實(shí)踐制度。教師每年至少需要參加社會(huì)實(shí)踐兩周，到企業(yè)學(xué)習(xí)交流，以更新知識(shí)體系，獲取新信息。支持年輕教師接洽校外記賬業(yè)務(wù)，更多地接觸會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，增加工作經(jīng)驗(yàn)。（2）聘用工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為兼職教師，并長期合作。（3）組織教師集體參加會(huì)計(jì)繼續(xù)教育和行業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)培訓(xùn)，擴(kuò)展知識(shí)領(lǐng)域，提高專業(yè)水平。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化 課程 一體化 教學(xué)模式
筆者從事會(huì)計(jì)電算化的教學(xué)工作已經(jīng)有十多年，親歷從計(jì)算機(jī)黑白界面到集物流、資金流、信息流為一體的ERP全方面會(huì)計(jì)信息化進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在與時(shí)俱進(jìn)、不斷學(xué)習(xí)的過程中，所教授的班級(jí)在會(huì)計(jì)電算化的操作、考證、ERP沙盤演練等方面取得了優(yōu)異成績?？偨Y(jié)多年的探索和實(shí)踐，在一體化教學(xué)模式方面，本文提出幾點(diǎn)看法。
一、課程性質(zhì)及一體化教學(xué)目標(biāo)
會(huì)計(jì)電算化是將計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)和會(huì)計(jì)結(jié)合在一起，用電子計(jì)算機(jī)代替手工記賬、算賬、報(bào)賬，為企業(yè)提供重要的會(huì)計(jì)信息和財(cái)務(wù)信息過程的簡稱。簡而言之，就是將會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)通過計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行一系列的傳遞、運(yùn)算、輸出和存貯的加工處理過程。會(huì)計(jì)電算化是一門融會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)等內(nèi)容于一體的學(xué)科。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)中，由《會(huì)計(jì)電算化》和《電算化會(huì)計(jì)》的課程名稱引發(fā)的教學(xué)目標(biāo)不統(tǒng)一的問題普遍存在。
一體化教學(xué)體系，就是把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的理論與實(shí)踐相結(jié)合這一教學(xué)目標(biāo)作為一個(gè)整體來考慮，融會(huì)貫通教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建職業(yè)能力的整體培養(yǎng)目標(biāo)體系，分單元來制定教學(xué)計(jì)劃與大綱，通過落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)以保證整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
其實(shí)，《會(huì)計(jì)電算化》是針對(duì)具備會(huì)計(jì)基本理論的學(xué)生開設(shè)的一門技能化課程，旨在提高學(xué)生的自學(xué)能力、電算化操作能力、解決問題能力為核心的會(huì)計(jì)電算化綜合應(yīng)用能力。在掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)開發(fā)的基本方法和步驟的前提下，教學(xué)內(nèi)容則安排針對(duì)不同藍(lán)本會(huì)計(jì)軟件的操作進(jìn)行比較、任務(wù)設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)。
二、在課堂上實(shí)踐一體化教學(xué)模式
教學(xué)模式應(yīng)著眼于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和如何激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性上。
職業(yè)教育的目標(biāo)要求要以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)為本位，由此，構(gòu)建一個(gè)符合職業(yè)教育目標(biāo)、可以體現(xiàn)職業(yè)教育實(shí)用性、實(shí)踐性和開放性的教學(xué)體系就顯得非常重要。一體化教學(xué)體系則可以實(shí)現(xiàn)以下兩點(diǎn)轉(zhuǎn)變：
（一）教學(xué)的組織形式由“集體傳授”向“個(gè)別指點(diǎn)”轉(zhuǎn)變
課程可以安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，在這個(gè)多媒體教室中，教師和每個(gè)學(xué)生人手一機(jī)，教師利用教師機(jī)端口來控制學(xué)生機(jī)（如遠(yuǎn)程命令、廣播教學(xué)、屏幕監(jiān)視、學(xué)生演示、文件分發(fā)、作業(yè)提交等），學(xué)生機(jī)端口則可以進(jìn)行自動(dòng)接收文件、演示、電子舉手等操作。同時(shí)，要將教學(xué)目標(biāo)細(xì)化到每一堂課，以學(xué)生的自學(xué)為主、教師的講授為輔，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中彼此幫助，有利于教學(xué)相長。
（二）學(xué)生由“被動(dòng)受教”向“自覺思考、積極操作”轉(zhuǎn)變
教師從“單一講授”向“行為引導(dǎo)”轉(zhuǎn)變；教學(xué)過程則從單純的“傳遞知識(shí)”向“進(jìn)行知識(shí)的處理和轉(zhuǎn)換”轉(zhuǎn)變。教學(xué)手段由“黑板、口授”向“多媒體、投影、網(wǎng)絡(luò)教室”轉(zhuǎn)變。教室內(nèi)可以采用角色定位、廣播教學(xué)、逆向思維查錯(cuò)、手工作業(yè)電算化、多藍(lán)本多行業(yè)賬套以及分組競賽法等多教學(xué)方法。
“角色定位教學(xué)法”是指讓學(xué)生以財(cái)務(wù)主管的角色，對(duì)一個(gè)準(zhǔn)備實(shí)施會(huì)計(jì)電算化的單位進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的一種方法。這一方法要求學(xué)生綜合《會(huì)計(jì)電算化》這門課程的基本理論，自行假設(shè)所供職的單位性質(zhì)及規(guī)模，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行硬件、軟件、人員及制度建設(shè)，提出系統(tǒng)規(guī)劃方案，這讓學(xué)生對(duì)這門課程的作用有了更深層次的理解。
“廣播教學(xué)法”主要是教師將會(huì)計(jì)軟件操作方法通過廣播教學(xué)這一形式，在教師機(jī)上演示給每臺(tái)學(xué)生機(jī)觀看，重點(diǎn)演示一些容易出錯(cuò)或容易忽視的軟件功能。不斷地強(qiáng)調(diào)及演示可以讓學(xué)生對(duì)今后工作中可能遇到的難題有一個(gè)較深的印象。
“逆向思維查錯(cuò)教學(xué)法”是沿著軟件常規(guī)操作相反的方向來進(jìn)行，比如“報(bào)表初始化是否有錯(cuò)賬簿的處理是否有錯(cuò)憑證處理是否有錯(cuò)賬套系統(tǒng)初始化是否有錯(cuò)”等逐一分析、檢查，直至找到原因并加以解決。這一教學(xué)法不但可以讓學(xué)生掌握解決會(huì)計(jì)軟件運(yùn)行中出現(xiàn)的系列問題的方法和思路，也是鞏固會(huì)計(jì)核算七種專門方法的有效手段，同時(shí)也培養(yǎng)和提高了學(xué)生分析和解決問題能力。
“手工作業(yè)電算化教學(xué)法”是針對(duì)學(xué)生之前手工做出的實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用本課程所學(xué)的會(huì)計(jì)軟件處理方式，通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)不斷地修改完善，最后要求學(xué)生提交紙質(zhì)打印文稿以及運(yùn)行作業(yè)所產(chǎn)生的賬套備份數(shù)據(jù)，達(dá)到人機(jī)并行的目的。
“多藍(lán)本多行業(yè)賬套教學(xué)法”則是要求每個(gè)學(xué)生分別用用友、金碟、浪潮等多個(gè)社會(huì)上通用的會(huì)計(jì)軟件來完成工業(yè)、商業(yè)等多個(gè)行業(yè)的賬套資料，讓學(xué)生們多對(duì)比，多探討，找出軟件的共性，以適應(yīng)瞬息萬變的會(huì)計(jì)軟件市場。
“分組競賽法”是將學(xué)生分成多個(gè)任務(wù)小組，每個(gè)小組的工作內(nèi)容按電算化人員崗位來設(shè)置，最后的考核以小組的總體水平來評(píng)定，這種方法可以提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合能力，使學(xué)生深刻了解會(huì)計(jì)電算化數(shù)據(jù)關(guān)系的聯(lián)系性，正確把握會(huì)計(jì)軟件操作的關(guān)鍵要領(lǐng)和精髓，同時(shí)也有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。
電算化教學(xué)的時(shí)長一般為90學(xué)時(shí)（隨著軟件的不斷升級(jí)及內(nèi)容的延伸可能會(huì)相應(yīng)增加），2/3的時(shí)間用于學(xué)生操作，通過這種邊學(xué)邊練及課后練習(xí)的靈活教學(xué)方式，使得學(xué)生逐漸將會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)融為一個(gè)有機(jī)整體，加深了對(duì)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的理解，并且拓展了對(duì)理論知識(shí)在廣度、深度、難度上的理解。
在教學(xué)中，我總結(jié)了與學(xué)生共同探討出的“麻煩解決心得”，完成論文《會(huì)計(jì)軟件運(yùn)行常見問題診斷及解決方法》發(fā)表于《消費(fèi)導(dǎo)刊》。論文中提到，在會(huì)計(jì)軟件基礎(chǔ)設(shè)置時(shí)，如遇到科目設(shè)置的問題可能有三個(gè)原因：原因之一，可能有相同的科目編碼存在，這里要注意的是，新建科目要先上級(jí)后下級(jí)，刪除科目要先下級(jí)后上級(jí)；原因之二，查看當(dāng)前界面是否在“全部”標(biāo)簽下，如果只是顯示了部分科目，就會(huì)出錯(cuò)；原因之三，與編碼方案不相符，比如應(yīng)收賬款中二級(jí)科目編碼應(yīng)該為“113101”，如果設(shè)置為“11301”，系統(tǒng)則會(huì)提示“與編碼方案不符”。一體化教學(xué)方法下歸納總結(jié)出的心得讓學(xué)生在職業(yè)生涯中更加得心應(yīng)手。
三、構(gòu)建一體化教學(xué)體系的配套環(huán)境
（一）實(shí)施一體化教學(xué)首要條件是教師
“雙師型”是近年來一直鼓勵(lì)教師成長的方向，“雙師型”師資標(biāo)準(zhǔn)可以按一體化的理論來設(shè)定：
適應(yīng)本專業(yè)的教學(xué)能力，包括：扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，熟練的教育教學(xué)管理能力，能勝任專業(yè)實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。教學(xué)能力可以通過教師自評(píng)與互評(píng)，學(xué)生評(píng)課，領(lǐng)導(dǎo)檢驗(yàn)等方面加權(quán)評(píng)定。
適應(yīng)本專業(yè)的教研能力，包括總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，綜合課程開發(fā)，解決實(shí)際問題等；教研能力可以通過教師解決問題的概率、開發(fā)校本教材及論文寫作來評(píng)定。
適應(yīng)本專業(yè)的實(shí)踐能力，包括實(shí)踐操作能力和實(shí)踐創(chuàng)新開發(fā)能力。實(shí)踐能力可以通過到企業(yè)掛職提供的產(chǎn)能效益來受評(píng)確定。
（二）一體化教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
采用一體化教學(xué)后，為了更好地管理學(xué)生，我們運(yùn)用了發(fā)展性評(píng)價(jià)方案。通過課堂的表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)情況、操作技能的表現(xiàn)給予學(xué)生一個(gè)綜合性評(píng)價(jià)。不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也減輕教師在課堂管理上的負(fù)擔(dān)。目前，針對(duì)《會(huì)計(jì)電算化》的教學(xué)評(píng)價(jià)有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：取得電算化證書的無紙化考試成績；用會(huì)計(jì)軟件解決實(shí)際問題的能力；每堂課項(xiàng)目任務(wù)的完成情況。
結(jié)合考證的內(nèi)容，電算化教學(xué)內(nèi)容還要涵蓋計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)。所以，教師要設(shè)計(jì)相應(yīng)的測(cè)試題來考核學(xué)生在《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程中對(duì)知識(shí)的掌握程度，然后有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生加以輔導(dǎo)。另外，會(huì)計(jì)電算化的操作水平分為初級(jí)和中級(jí)，初級(jí)水平一般包括賬務(wù)和報(bào)表系統(tǒng)，而中級(jí)水平則要涉及很多專用子模塊，教師在教學(xué)過程中要讓學(xué)生有一個(gè)層次的概念，為學(xué)生今后的工作和發(fā)展指明方向。
此外，要重視學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)。傳統(tǒng)式的教學(xué)往往忽略學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，認(rèn)為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生素質(zhì)差，所以學(xué)得差。實(shí)行一體化教學(xué)后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性更好地調(diào)動(dòng)起來了，于是，教師更加重視自己的教學(xué)質(zhì)量，通過考核、問卷、座談等方法進(jìn)一步了解教師教學(xué)中的缺點(diǎn)，完善教學(xué)中存在的問題，真正了解教學(xué)所需。
通過構(gòu)建《會(huì)計(jì)電算化》一體化教學(xué)體系，學(xué)生對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)熱情得到了激發(fā)，考證通過率上升，操作也加深了對(duì)專業(yè)理論的理解，教師的教學(xué)水平有了提高。經(jīng)過一體化操作訓(xùn)練的學(xué)生，在實(shí)務(wù)操作中具備較強(qiáng)的解決問題的能力，用人單位對(duì)的評(píng)價(jià)一直都非常高。
會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)不是財(cái)務(wù)系統(tǒng)，而只是一個(gè)賬務(wù)系統(tǒng)，其產(chǎn)生的不是財(cái)務(wù)信息，而是會(huì)計(jì)信息，在滿足企業(yè)戰(zhàn)略管理需要的過程中，引入具備了價(jià)值鏈管理功能的ERP 管理軟件是發(fā)展趨勢(shì)，這也漸漸融入我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中。而隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，互聯(lián)網(wǎng)+財(cái)務(wù)使得企業(yè)的財(cái)務(wù)管理越來越IT化、自動(dòng)化，特別是當(dāng)XBRL進(jìn)入我們的視野之后，財(cái)務(wù)人員更多的時(shí)間將用于對(duì)企業(yè)內(nèi)部的業(yè)務(wù)進(jìn)行管理分析，以提高企業(yè)運(yùn)作的效率。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，財(cái)務(wù)人員需要在專業(yè)和心理上都有所準(zhǔn)備。這也是我們今后一體化教學(xué)的努力方向。
參考文獻(xiàn)：
[1] 姜大源.職業(yè)教育學(xué)研究新論[M].教育科學(xué)出版社，2007，
一、學(xué)習(xí)計(jì)劃(重要性)
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。 針對(duì)于此， 在進(jìn)行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對(duì)《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)理論》的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在2009年的寒假，有幸參加了為期近一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)單位情況
我的家在安徽，今年寒假回去，由于快要畢業(yè)了，萬種思想凝聚于心，自然想著要找到一份好工作便首當(dāng)其沖，但由于我們專業(yè)的特殊性，會(huì)計(jì)——一門實(shí)用性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，如果不進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會(huì)計(jì)這門行業(yè)的話，那么你的工作將會(huì)非常不適應(yīng)，以至于在工作中出現(xiàn)意想不到的差錯(cuò)。這也就是所謂的會(huì)計(jì)專業(yè)從業(yè)的謹(jǐn)慎性了。
既然不能先去找工作，我想還是先實(shí)習(xí)一下吧!說不定工作就此而有了著落了呢!
改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的固鎮(zhèn)縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。
在去開發(fā)區(qū)的路上，我感慨萬千，想起以前這里的景象：沒有樓房，沒有公路。而如今，一條條筆直的水泥路從開發(fā)區(qū)穿過，路的兩邊一幢幢高樓拔地而起，遠(yuǎn)望去，和農(nóng)村的土景形成極大的反差，恍如世外桃源一般。
懷著一種美好的憧憬，我來到了蚌埠市鴻源紙業(yè)有限責(zé)任公司，這是一家生產(chǎn)育果袋紙的專業(yè)廠家。公司成立于2004年02月，雖然成立不久，但已經(jīng)初具規(guī)模。公司占地面積27559.3平方米，現(xiàn)有員工100余人，固定資產(chǎn)1000多萬元，年綜合生產(chǎn)能力3萬噸，年產(chǎn)值6000萬元。主要生產(chǎn)育果袋紙、木漿掛面紙等產(chǎn)品。
公司推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開發(fā)各種育果袋及其他產(chǎn)品的能力，該公司生產(chǎn)的“鴻源”牌育果袋紙具有拉力強(qiáng)度大，防水性能好，透氣度適中，且復(fù)卷整齊，出袋率高的特點(diǎn)。水果套袋的優(yōu)點(diǎn)主要有：1.可以有效減少農(nóng)藥毒化，防止病蟲害;2.能有效改善水果外觀質(zhì)量，使水果果型好，色澤鮮亮;3.促進(jìn)水果生產(chǎn);4.提高水果價(jià)格，增加農(nóng)民收入，為果農(nóng)致富開辟了一條新路。
該公司生產(chǎn)的“鴻源”牌系列產(chǎn)品，憑著過硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場。
公司承諾：在二十一世紀(jì)的今天，公司將充分利用優(yōu)越的地理位置和自身的條件，建成一個(gè)產(chǎn)、供、銷一條龍，服務(wù)一流的企業(yè)，并且遵循“取之自然，服務(wù)自然”的原則，最大限度地實(shí)現(xiàn)無污染造紙，為公司成為真正的“綠色”造紙企業(yè)而不懈努力!
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實(shí)習(xí)心得集錦
生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告匯總
尊敬的老師：
我叫***，是***省***市***職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我在大學(xué)進(jìn)行了三年的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，在這期間我學(xué)習(xí)了《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用》，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但是我個(gè)人認(rèn)為只掌握書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際工作中應(yīng)用，那自己肯定會(huì)無從下手，一竅不通的。我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，從20xx年**月起我來到**公司進(jìn)行為期**個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。
一、實(shí)習(xí)單位情況
20xx年**月，我來到了***汽車配件有限責(zé)任公司，***公司是我市專業(yè)生產(chǎn)汽車離合器的生產(chǎn)廠家，擁有十幾年的離合器生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，**公司于20xx年通過國際iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證，現(xiàn)有產(chǎn)品800余種，是**市最大的離合生產(chǎn)廠家,還擁有九十余畝地的新廠房,**公司每年有60%的產(chǎn)品出口到歐美、中東、非洲及東南亞等20幾個(gè)國家和地區(qū)。
二、實(shí)習(xí)主要過程
我來到公司財(cái)務(wù)科以后，很快就和財(cái)務(wù)科里的工作人員認(rèn)識(shí)了，接下來自然很順利的進(jìn)入了實(shí)習(xí)工作。但是我感覺工作氣氛仍然讓我有點(diǎn)緊張。
第一天上班，我心里沒底，感到既新鮮又緊張，新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評(píng)。帶我實(shí)習(xí)的前輩是王會(huì)計(jì)，也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會(huì)計(jì)對(duì)我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激他對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨(dú)立做一些事情。
第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時(shí)間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項(xiàng)工作完成了，我滿意的給了自己一個(gè)微笑。王會(huì)計(jì)也準(zhǔn)時(shí)來到辦公室，他對(duì)我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。
一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎？以前在學(xué)校做過了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，不就是憑證的填制嗎？心想這很簡單，所以對(duì)于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來王會(huì)計(jì)讓我嘗試制單時(shí)，我還是手足無措了。這時(shí)候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》搬出來，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而對(duì)此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼！這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。
在接下來的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。
做過會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。比如說：
1.寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。
2.寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)摘要欄很不看中，認(rèn)為可寫可不寫，沒想到這里還有名堂呢！真實(shí)不學(xué)不知道??！
3.對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的，做好會(huì)計(jì)試用期工作總結(jié)。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了。
三、實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知 識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會(huì)呢？
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)四年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)！
關(guān)于在孔村益民粉煤灰磚廠會(huì)計(jì)崗位的實(shí)踐報(bào)告
作者姓名：宋軍
學(xué)號(hào)：160322709
專 業(yè)：會(huì)計(jì)
指導(dǎo)教師：馬艷潔
培養(yǎng)院系：會(huì)計(jì)學(xué)系
完成日期：2019年4月27日
摘 要
本次畢業(yè)實(shí)習(xí)在孔村益民粉煤灰磚廠擔(dān)任會(huì)計(jì)的職位，會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要
針對(duì)于此， 在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過對(duì)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》及《會(huì)計(jì)電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，可以說對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。因此，我作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在大三實(shí)習(xí)階段，有幸參加了為期近三個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。
關(guān)鍵詞：實(shí)習(xí)；會(huì)計(jì)；
目錄
1前言.................................................................................................................................... 1
2實(shí)習(xí)單位及崗位介紹........................................................................................................ 1
2.1實(shí)習(xí)單位概況................................................................................................................ 1
2.2實(shí)習(xí)崗位介紹................................................................................................................ 1
3實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程................................................................................................................ 1
3.1實(shí)習(xí)內(nèi)容....................................................................................................................... 1
3.2實(shí)習(xí)過程....................................................................................................................... 2
4實(shí)習(xí)心得與體會(huì)................................................................................................................ 2
4.1孔村益民粉煤灰磚廠存在的問題.................................................................................. 2
4.2改進(jìn)問題方面的建議..................................................................................................... 3
5總結(jié).................................................................................................................................... 3
致謝....................................................................................................................................... 6
1前言
懷著一種美好的憧憬，我來到了孔村益民粉煤灰磚廠，這是第一次來到這里實(shí)習(xí)，所以財(cái)務(wù)科工作人員都不熟悉，所以進(jìn)入工作不是很順利。工作的緊張氣氛非常有點(diǎn)緊張。
2實(shí)習(xí)單位及崗位介紹
2.1實(shí)習(xí)單位概況
公司為一家粉煤灰加工生產(chǎn)工廠，每天需要進(jìn)出口大量的貨物，要對(duì)材料進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，確定進(jìn)出的成本和收入，從而得出利潤。
2.2實(shí)習(xí)崗位介紹
進(jìn)行記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督
3實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程
3.1實(shí)習(xí)內(nèi)容
嚴(yán)格的按照程序和步驟填制憑證審核憑證，月底做出賬表，使原始憑證、記賬憑證和賬簿都沒有錯(cuò)誤并加以保管。使用會(huì)計(jì)軟件蓋章并進(jìn)行大數(shù)據(jù)的匯總。
3.2實(shí)習(xí)過程
第一次上班，心里沒底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬一做不好工作而受到批評(píng)。帶我實(shí)習(xí)的前輩是一位專業(yè)會(huì)計(jì)老師，也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，老師對(duì)我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激他對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨(dú)立做一些事情。
熟悉了一下公司的基本情況，以后的每天，我按照上班的時(shí)間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項(xiàng)工作完成了，我滿意的給了自己一個(gè)微笑。老師也準(zhǔn)時(shí)來到辦公室，他對(duì)我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎?以前在學(xué)校做過了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡單，所以對(duì)于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來王會(huì)計(jì)讓我嘗試制單時(shí)，我還是手足無措了。這時(shí)候我才想到師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》搬出來，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而對(duì)此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。
4實(shí)習(xí)心得與體會(huì)
4.1孔村益民粉煤灰磚廠及自身存在的問題
公司制度不是很完善，員工們有意無意的就偷懶，工作效率不是很高，這使我很失望，但是總體上來說，公司效益不錯(cuò)，但是用人方面應(yīng)該更加完善。我初來乍到，沒有工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)會(huì)犯很多的錯(cuò)誤，但是幸好公司的人不是特別的苛刻，會(huì)幫助我教導(dǎo)我學(xué)習(xí)，有時(shí)我也會(huì)偷懶，沒有耐心，以后要樹立一個(gè)正確的心態(tài)，工作就是工作。公司財(cái)務(wù)部還設(shè)有出納及增值稅發(fā)票開具處，出納主要管理日常現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)，編制現(xiàn)金及銀行存款日記賬等，開具收款收據(jù)以及票據(jù)的辦理，專用收款收據(jù)需到稅務(wù)局領(lǐng)購，且每次只能購買一本。通過出納崗位的實(shí)習(xí)，我還了解到真實(shí)的現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票的開具以及銀行承兌匯票的辦理。在增值稅專用發(fā)票的開具中，必須核對(duì)單位的每一項(xiàng)稅務(wù)信息，包括稅號(hào)、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必須真實(shí)準(zhǔn)確，如發(fā)生錯(cuò)誤的增值稅發(fā)票，需向稅務(wù)局提出申請(qǐng)，開具紅字發(fā)票等。
4.2自身改進(jìn)問題方面的建議
在工作中不細(xì)心導(dǎo)致的工作失誤和耐心不足使我犯了很多的錯(cuò)誤，給公司帶來了損失，以后應(yīng)該多加注意。
5總結(jié)
實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會(huì)呢?
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸! 實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，再過兩個(gè)多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)!實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。通過此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來，不僅讓我們對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對(duì)象，也縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對(duì)一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加熟悉了用友財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作，體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì)計(jì)工作帶來的便捷。通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)習(xí)將工作做到盡善盡美。