導(dǎo)語：在電子信息工程技術(shù)優(yōu)勢的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化技術(shù)；電子信息工程；應(yīng)用問題；策略

在信息化時代，電子信息的現(xiàn)代化技術(shù)能夠為人們的生活和工作提供方便，幫助人們解決在生活和工作中的問題，受到各行業(yè)的重視。因此，各行業(yè)積極運(yùn)用電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)，更新發(fā)展觀念，朝著信息化方向發(fā)展。但是，現(xiàn)代化技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用時間較短，仍存在著核心技術(shù)不足、發(fā)展戰(zhàn)略不足、缺乏平臺建設(shè)途徑等問題需要我國改進(jìn)。在這種情況下，各行業(yè)積極探索現(xiàn)代化技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用策略。研究現(xiàn)代化技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用不僅能夠促進(jìn)電子信息工程發(fā)展，而且對企業(yè)的信息化發(fā)展和自動化發(fā)展有著深刻意義。

1現(xiàn)代化技術(shù)概述

1.1現(xiàn)代技術(shù)的重要性

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代技術(shù)有效的加速了社會主義市場的建立進(jìn)程。在我國社會主義社會建立過程中，電子信息技術(shù)逐漸滲透在我國各個領(lǐng)域，并發(fā)揮著巨大的作用。另外，現(xiàn)代化技術(shù)在我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域占據(jù)著十分重要的位置，尤其是隨著我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步轉(zhuǎn)型，重點(diǎn)發(fā)展電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)已經(jīng)成為了當(dāng)今社會發(fā)展的重要趨勢。

1.2技術(shù)缺陷

任何事物都具有兩面性，現(xiàn)代化技術(shù)也不例外。我國現(xiàn)代化技術(shù)由于存在較為明顯的缺陷，較為典型的案例為產(chǎn)品設(shè)計缺乏創(chuàng)新意識，并且很多較為先進(jìn)的技術(shù)都引進(jìn)于國外，現(xiàn)代化核心技術(shù)較為匱乏，以至于我國現(xiàn)代化技術(shù)在激烈的國際市場競爭中處于明顯的劣勢地位。其次，我國現(xiàn)代化技術(shù)產(chǎn)業(yè)在電子信息工程行業(yè)中并沒有形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈，從而致使我國電子信息工程行業(yè)市場較為混亂，導(dǎo)致了盜版等侵權(quán)行為的發(fā)生。

1.3發(fā)展方向

現(xiàn)代化技術(shù)是電子信息工程未來的重要發(fā)展方向之一。由于現(xiàn)代化技術(shù)對于電子信息工程發(fā)展具有十分重要的影響，因此在未來發(fā)展中必須科學(xué)的選擇現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展的方向。另外，現(xiàn)代化技術(shù)要想迅速發(fā)展，離不開國家政策的有效支撐，我國政府部門應(yīng)立足我國現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，加大政府資金投放力度，使我國現(xiàn)代化技術(shù)能夠在政府的大力扶持下取得十分重要的發(fā)展成效，從而極大地推動我國電子工程行業(yè)的發(fā)展。

2現(xiàn)代化技術(shù)在電子信息工程中存在的問題

2.1核心技術(shù)不足

我國現(xiàn)代化技術(shù)與歐美國家相比起步較晚，發(fā)展相對落后，尤其是在核心技術(shù)上我國和發(fā)達(dá)國家相比具有較大的差距。我國現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展大多靠引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)，但是發(fā)達(dá)國家出于對自身利益保護(hù)的目的，在進(jìn)行技術(shù)引進(jìn)的過程中會特別的保護(hù)其核心技術(shù)。由于我國缺乏對核心技術(shù)的科研能力，嚴(yán)重依賴于引進(jìn)外國核心技術(shù)，使得我國電子信息在發(fā)展中嚴(yán)重缺乏自主性。甚至在一些特殊領(lǐng)域，核心技術(shù)的缺乏對我國產(chǎn)業(yè)的發(fā)展埋下了較大的安全隱患，不利于我國電子信息工程長期穩(wěn)定的發(fā)展。

2.2發(fā)展戰(zhàn)略不足

從我國電子信息工程發(fā)展進(jìn)程來看，我國的現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略存在著嚴(yán)重的不足。現(xiàn)代科技的快速發(fā)展極大的加速了電子信息工程的發(fā)展進(jìn)程，很多企業(yè)也在電子信息發(fā)展中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，并將其視為重要的機(jī)遇。但是，由于作為電子信息工程重要支撐的現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略存在嚴(yán)重的不足，使得我國企業(yè)在未來發(fā)展中受到了諸多不良因素的影響和制約，導(dǎo)致企業(yè)無法創(chuàng)造技術(shù)科研的良好條件，不利于企業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)長期發(fā)展。

3現(xiàn)代化技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用策略

3.1加強(qiáng)人才培養(yǎng)

人才是現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展的重要保障，在電子信息工程技術(shù)發(fā)展中必須加大對現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)力度。

3.1.1我國電子信息工程企業(yè)要積極改進(jìn)人才培養(yǎng)模式

企業(yè)管理者要意識到現(xiàn)代化科技人才的重要性，并立足企業(yè)現(xiàn)狀，積極改進(jìn)人才培養(yǎng)模式。企業(yè)在對人才培養(yǎng)的過程中一定要有針對性的強(qiáng)化技術(shù)人才的特長，并借助社會實踐不斷的將被培訓(xùn)者自身知識理論和社會實踐相結(jié)合，以便有效提升人才的實際動手能力。

3.1.2整合教學(xué)資源

國外的教學(xué)模式和教學(xué)資源具有先進(jìn)性的特點(diǎn)，但是并不一定符合我國現(xiàn)代化技術(shù)人才培養(yǎng)的需要。因此，我國在引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)的同時，既要認(rèn)識到國外技術(shù)的先進(jìn)性和可取之處，也要考慮是否適合我國電子信息產(chǎn)業(yè)基本情形，并在此基礎(chǔ)上有效的結(jié)合國外技術(shù)優(yōu)勢與國內(nèi)教學(xué)資源，摸索出符合我國電子信息工程發(fā)展的培養(yǎng)方案。

3.2加大國家支持力度

3.2.1加大政策支持

當(dāng)今社會任何行業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展都離不開國家政策的有效支撐。因此，在發(fā)展我國電子信息工程過程中國家應(yīng)出臺相應(yīng)的政策對現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆龀趾捅Ｗo(hù)。政治政策的扶持不僅能夠為現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展指引正確的方向，還能夠極大的吸引足夠的人才。經(jīng)濟(jì)政策的保護(hù)可以極大的擴(kuò)寬企業(yè)融資渠道，并使企業(yè)擁有足夠的資金發(fā)展核心技術(shù)。

3.2.2營造良好環(huán)境

在電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展過程中離不開良好的外界發(fā)展環(huán)境。它可以為現(xiàn)代技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用和創(chuàng)新提供良好的外界條件，因此我國政府應(yīng)對電子信息工程現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展中營造良好的發(fā)展環(huán)境，以便保障電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的良好發(fā)展。此外，政府還應(yīng)借助自身權(quán)威有效的規(guī)范市場，使得現(xiàn)代企業(yè)能夠在相關(guān)政策的扶持和約束下形成良好的競爭風(fēng)氣，為推動現(xiàn)代化電子信息工程進(jìn)程奠定良好的基礎(chǔ)。

3.3保護(hù)知識

產(chǎn)權(quán)知識產(chǎn)權(quán)是現(xiàn)代電子信息技術(shù)的重要支撐，尤其是在現(xiàn)代社會應(yīng)更加注重對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。（1）政府應(yīng)積極完善知識產(chǎn)權(quán)法律政策，使企業(yè)出現(xiàn)違背法律條規(guī)時能夠做到有法可依，順便整頓我國現(xiàn)代化科技支撐下的電子信息工程市場。（2）嚴(yán)厲處罰盜版產(chǎn)業(yè)。政府應(yīng)對盜版產(chǎn)業(yè)采取一定的處罰措施，以便在對盜版行為進(jìn)行威懾的同時，為現(xiàn)代技術(shù)的改革和發(fā)展提供良好的法律保障。

參考文獻(xiàn)

[1]侯留洋,郝昌臻.關(guān)于電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)的探析[J].電子技術(shù)與軟件工程,2015(11).

[2]王楊帥.電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)存在的問題及對策研究[J].電子技術(shù)與軟件工程,2015(08).

第2篇

參照國際著名大學(xué)同類本科教學(xué)體系,實施“大類招生、自選專業(yè)”的創(chuàng)新教育模式，構(gòu)建包含厚實的通識教育平臺、寬口徑的大電類大類教育平臺、以電氣信息一級學(xué)科為核心的專業(yè)主干課程和專業(yè)方向前沿與特色的專業(yè)教育平臺,以及貫穿始終的創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺在內(nèi)的人才培養(yǎng)體系。

1.拓寬學(xué)科基礎(chǔ)平臺,突出專業(yè)特色

電子工程學(xué)院除執(zhí)行淮海工學(xué)院通識教育平臺課程體系外,還構(gòu)建了由14門學(xué)科基礎(chǔ)課程及6門獨(dú)立設(shè)課的實驗課程組成的大電類(電氣信息類)大類教育平臺:C語言程序設(shè)計、高等數(shù)學(xué)A（一）、高等數(shù)學(xué)A（二）、復(fù)變函數(shù)B、概率論與數(shù)理統(tǒng)計B、線性代數(shù)、大學(xué)物理B（二）、大學(xué)物理B（一）、工程制圖A、工程訓(xùn)練B、電路、模擬電子技術(shù)A、數(shù)字電子技術(shù)B、單片機(jī)原理與接口技術(shù)A、物理實驗（一）、物理實驗（二）、電路實驗、模擬電創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺由4門實習(xí)、3門課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計組成，包括認(rèn)識實習(xí)、裝機(jī)實習(xí)、通信工程專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、通信系統(tǒng)的計算機(jī)仿真設(shè)計、通信電子線路課程設(shè)計、通信工程專業(yè)綜合課程子技術(shù)實驗、數(shù)字電子技術(shù)實驗、單片機(jī)原理與接口技術(shù)實驗，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通信專業(yè)通過課程優(yōu)化整合形成了7門專業(yè)主干課程及10門專業(yè)選修課程組成的專業(yè)教育平臺,專業(yè)主干課程為信號與系統(tǒng)、通信原理、高頻電子線路、通信網(wǎng)基礎(chǔ)、程控交換技術(shù)、光傳輸技術(shù)、移動通信；專業(yè)選修課程為電子線路CAD技術(shù)A、通信工程專業(yè)科學(xué)計算與仿真（MATLAB）、通信工程專業(yè)英語、信息論與編碼B、數(shù)字信號處理、通信新技術(shù)專題、現(xiàn)代通信工程設(shè)計、微波通信、數(shù)字圖像處理、數(shù)字移動通信無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。結(jié)合電氣信息類一級學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)特色,除了設(shè)置了一級學(xué)科方向公共課程外,還靈活設(shè)置了電子信息工程、自動化、電氣工程及其自動化、測控技術(shù)與儀器、電子科學(xué)與技術(shù)等多個二級學(xué)科專業(yè)前沿和特色以及跨學(xué)科選修課模塊等。

2.注重創(chuàng)新應(yīng)用能力培養(yǎng)構(gòu)建與課程體系結(jié)合的多層次實踐教學(xué)體系

為了突出學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng),對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新布局。以課內(nèi)實驗、獨(dú)立設(shè)課實驗、工程訓(xùn)練、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計,以及生產(chǎn)實習(xí)為主線,結(jié)合開放式實驗室、科技創(chuàng)新實踐平臺、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)與課外的科技競賽、國家及省級大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目等,實踐創(chuàng)新貫穿教育教學(xué)全過程,形成了包含實踐-技能層、基礎(chǔ)-提高層、綜合-創(chuàng)新層和科技-研究層的多層次立體化實踐教學(xué)體系,多方位提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論與實踐結(jié)合的能力。

3.改革核心課程教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)精品課程群、創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊和教材建設(shè)

促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的創(chuàng)新，優(yōu)化專業(yè)核心課程，建立了“通信原理”、“程控交換技術(shù)”、“光傳輸技術(shù)”、“移動通信”等為主的核心課程群。為了拓寬學(xué)生的專業(yè)知識面，調(diào)整了部分專業(yè)課程，增大選修課程，增設(shè)“現(xiàn)代通信工程設(shè)計”、“數(shù)字移動通信無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化”等新課程。建設(shè)成了“通信原理”、“移動通信”等校級精品課程，開發(fā)了精品課程網(wǎng)站，出版了1本《移動通信》特色教材。逐步形成了內(nèi)容全面、層次分明、形式多樣的電子化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體的立體化教學(xué)體系。形成了通信專業(yè)校級特色專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊，獲得了相應(yīng)的教學(xué)成果。

二、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力與創(chuàng)新實踐能力

理論教學(xué)方面,對于重點(diǎn)內(nèi)容主要采取“工學(xué)結(jié)合”、“項目驅(qū)動”、“討論交流與激勵”和“實例分析”的教學(xué)理念，將以后通信專業(yè)學(xué)生就業(yè)的崗位技能與知識體系融入理論教學(xué)之中。注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新實踐與技術(shù)綜合應(yīng)用能力。實踐教學(xué)方面,強(qiáng)化課程設(shè)計環(huán)節(jié)，建立實訓(xùn)項目庫，完善實訓(xùn)項目，結(jié)合實際工程項目要求模擬實際工程項目建設(shè)步驟，使學(xué)生經(jīng)歷搜集資料、市場調(diào)研、方案設(shè)計、工程實施、驗收、答辯的過程，在項目實施中，采用“項目經(jīng)理”負(fù)責(zé)制度，提高學(xué)生的組織能力、團(tuán)隊協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)主動性與學(xué)習(xí)興趣。課外環(huán)節(jié)開展豐富的課外科技活動，為學(xué)生設(shè)立“創(chuàng)新能力培養(yǎng)訓(xùn)練”項目，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的濃厚興趣，鼓勵學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實習(xí)、社會調(diào)查、大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目、開放性實驗等培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。將學(xué)生課外科技活動、學(xué)科競賽、品牌講座、社團(tuán)活動、社會實踐活動、職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)新教育周、科技文化節(jié)等第二課堂活動整合形成系級“大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練計劃”項目。對基礎(chǔ)理論、基本概念及實踐環(huán)節(jié)采取不同的教學(xué)方法，使學(xué)生具有扎實的通信專業(yè)理論基礎(chǔ)，完整的通信專業(yè)系統(tǒng)性認(rèn)識，為成為社會需要的具有創(chuàng)新實踐應(yīng)用能力高素質(zhì)人才打下良好基礎(chǔ)。

三、建立大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目的運(yùn)行管理機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)

建立大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練計劃項目組織實施機(jī)構(gòu)，相關(guān)人員按工作分工具體實施各計劃項目的管理工作，使該計劃的實施工作納入通信專業(yè)日常管理工作中，全面規(guī)劃和組織開展大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練計劃項目。加強(qiáng)“雙師型”、“創(chuàng)新型”的師資隊伍建設(shè)，引進(jìn)了1名曾在深圳華為技術(shù)有限公司工作過的人員任專業(yè)教師，鼓勵教師赴企業(yè)掛職鍛煉和出國進(jìn)修，提高年青教師的學(xué)術(shù)水平和科研創(chuàng)新能力，增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊的協(xié)作能力，團(tuán)隊承擔(dān)了省級、校級近20項教學(xué)改革課題。提高專業(yè)課教師中具備在企業(yè)工作的工程經(jīng)歷的教師比例,聘請上市公司杭州華星創(chuàng)業(yè)通信技術(shù)股份有限公司和連云港港口集團(tuán)通信信息工程公司的工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計外聘指導(dǎo)教師，努力提高學(xué)生的工程素質(zhì)和工程實踐應(yīng)用能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)工程師。

四、依托大學(xué)生校內(nèi)外實踐教學(xué)基地，促進(jìn)項目開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化

運(yùn)用運(yùn)營商網(wǎng)上商用通信設(shè)備構(gòu)建了集移動通信、網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)、光傳輸、光接入、程控交換、動手區(qū)為一體的實景式現(xiàn)代化通信綜合實踐實訓(xùn)平臺，該平臺作為國家級大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地校內(nèi)實訓(xùn)平臺可開出實驗實訓(xùn)項目近150多項，將完成工程測試、通信流程實訓(xùn)、校內(nèi)外技能培訓(xùn)、實踐創(chuàng)新、科學(xué)研發(fā)、開放實驗等功能。在不斷完善校內(nèi)實訓(xùn)平臺的同時,積極通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合建立長期穩(wěn)定的校外實習(xí)基地。讓學(xué)生直接參與校外實踐教學(xué)基地的管理,了解和接觸生產(chǎn)實際,學(xué)到了校內(nèi)課堂上無法學(xué)到的東西。通信專業(yè)將發(fā)揮高水平教師團(tuán)隊技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新優(yōu)勢，校企合作承接橫向、縱向科研項目，實現(xiàn)校企和諧互動，共享資源多贏。

1．選派科技特派員、入選連云港市科技專家?guī)旎蜻B云港市“521”工程的教師擔(dān)當(dāng)校外實踐教學(xué)基地技術(shù)顧問，承擔(dān)或參與技術(shù)攻關(guān)項目，解決企業(yè)生產(chǎn)、應(yīng)用、研究等方面難題，促進(jìn)創(chuàng)新成果的有效轉(zhuǎn)化，為通信信息工程公司和地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。重點(diǎn)以市場需求量大、技術(shù)更新較快且學(xué)院具有較強(qiáng)技術(shù)優(yōu)勢的通信產(chǎn)品研發(fā)、通信技術(shù)應(yīng)用、增值業(yè)務(wù)開發(fā)為突破口進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)。

2．與連云港港口集團(tuán)通信信息工程公司聯(lián)合申報高層次的研發(fā)項目，通過校企合作實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

五、結(jié)語