時間：2023-03-06 15:57:04
導(dǎo)語：在員工援助計劃的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
世界發(fā)展歷史表明，在國家或地區(qū)的人均GDP處于1000美元至3000美元的發(fā)展階段，往往對應(yīng)著人口、資源、環(huán)境、效率、公平等社會矛盾的瓶頸約束最為嚴重的時期，也往往是“經(jīng)濟容易失調(diào)、社會容易失序、心理容易失衡、社會倫理需要調(diào)整重建”的關(guān)鍵時期。中國作為世界經(jīng)濟增長最引人注目的地區(qū)，目前正處于這種瓶頸約束最為嚴重的時期，出于維系穩(wěn)定性和持續(xù)性的緊迫需求，不論是政府還是企業(yè)，關(guān)注社會的穩(wěn)定，關(guān)注企業(yè)內(nèi)部勞工關(guān)系的和諧，是一個必然的趨勢。從行業(yè)來看，在華爾街金融風(fēng)暴之后，服務(wù)領(lǐng)域的諸多行業(yè)企業(yè)競爭加劇，勞資沖突越加尖銳，妥善管理好員工關(guān)系，積極構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，營造企業(yè)文化氛圍，是做好人力資源密集型服務(wù)企業(yè)管理的有效舉措之一。在這個關(guān)鍵時期，員工援助計劃（EAP）應(yīng)運而生，這將對于促進企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要的實踐意義。
一、員工援助計劃概述
1. 什么是員工援助計劃
EAP員工援助計劃是一項為工作場所中個人、組織提供咨詢的服務(wù)項目。它幫助管理者識別員工所關(guān)心的問題，并且提出解決方案。需要強調(diào)的是，這些問題通常會影響到員工的工作表現(xiàn)，甚至影響到整個組織的業(yè)績。
員工援助計劃的服務(wù)涉及三方面內(nèi)容：個人生活、工作問題和組織發(fā)展。個人生活方面涉及健康問題、人際關(guān)系、家庭關(guān)系、經(jīng)濟問題、情感困擾、法律問題、焦慮、酗酒、藥物成癮及其他相關(guān)問題；工作問題涉及工作要求、工作公平感、工作關(guān)系、欺負與威嚇、人際關(guān)系、家庭/工作平衡、工作壓力及其他相關(guān)問題；組織發(fā)展涉及的是具有企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的服務(wù)項目，比如給組織帶來一定的效益，通過組織措施、系統(tǒng)的人力管理方法，使組織從員工援助計劃中獲得最大益處，比如組織變革過程中員工對于裁員的適應(yīng)等，這完全是根據(jù)組織的情況和要求來進行的量身定制式設(shè)計。
2. 員工援助計劃（EAP）的起源
員工援助計劃概念最早起源于美國，早在1917年，美國企業(yè)就開始提供員工援助計劃（EAP）的支持，以提高工作績效，這些得到支持的問題往往來源于個人生活。R.M. Macy公司和北洲電力公司最早意識到了員工對EAP的需要，并建立了EAP服務(wù)體系。到了20世紀40年代，大多數(shù)的EAP服務(wù)主要針對當(dāng)時一些企業(yè)白領(lǐng)的酗酒問題，后來，還專門建立了職業(yè)酒精依賴項目（Occupational Alcoholism Program，OAP），這可以視為員工幫助計劃的雛形。對EAP的大量應(yīng)用始于60至70年代。1972年，酒精濫用和酗酒聯(lián)邦研究所職業(yè)項目辦公室提供的聯(lián)邦資助，大大提高了EAP項目的數(shù)量。隨著全球化帶來的跨國公司在世界各地的發(fā)展，以及各國軍隊駐外、國際學(xué)術(shù)交流和留學(xué)生的交流，員工援助計劃被引入歐洲及其他地區(qū)。這種引進在20世紀80年代得到了迅速的發(fā)展，同時，EAP員工援助計劃在英國、加拿大、澳大利亞等發(fā)達國家均有了長足的發(fā)展和應(yīng)用。據(jù)統(tǒng)計，在世界500強企業(yè)中，80%以上的企業(yè)都建立了EAP服務(wù)體系，而美國本土有近四分之一企業(yè)的員工享受到EAP服務(wù)。
二、員工援助計劃（EAP）在我國的實踐
根據(jù)調(diào)查和實踐總結(jié)，員工援助計劃（EAP）在我國的實踐成效主要體現(xiàn)在如下方面。
1.勞工關(guān)系與人際協(xié)調(diào)
隨著企業(yè)產(chǎn)權(quán)關(guān)系的多元化和勞動關(guān)系的市場化，在追求利益最大化的同時，企業(yè)必須有大量的投入來慎重處理勞工關(guān)系問題。EAP的基本作用就是調(diào)整勞工關(guān)系，以提高企業(yè)的競爭力。人本主義是EAP實施的基本出發(fā)點，EAP必須與勞資沖突的化解結(jié)合起來，體現(xiàn)雇主（企業(yè)）的社會責(zé)任。
2. 壓力管理與健康疏導(dǎo)
工作壓力影響人的身體和心理健康，更影響工作效率。英國Cooper和Cartwright（1997）的研究顯示，精神健康的問題導(dǎo)致了每年八千萬工作日的損失，相當(dāng)于三十七億英鎊的價值，直接削弱了企業(yè)的競爭力。因此，需要通過預(yù)防性壓力管理、工作家庭關(guān)系咨詢、暴力預(yù)防、工作關(guān)系咨詢等策略來解決這些問題。
3. 組織變革與心理輔導(dǎo)
轉(zhuǎn)型時期的組織兼并、重組、裁員、新管理手段的運用等帶來的沖擊使得組織內(nèi)員工長期處于心理亞健康狀態(tài)。工作不安全感與工作倦怠的不斷滋生，已經(jīng)成為危及員工個人健康與組織健康的關(guān)鍵影響因素。EAP員工援助計劃包括員工溝通流程的設(shè)計、對于各種危機行為的預(yù)防和及時處理。
4.職業(yè)發(fā)展與生涯指導(dǎo)
成功是員工職業(yè)生涯發(fā)展的基礎(chǔ)，建立職業(yè)生涯成功員工的勝任特征模型（Competency Model）是實施職業(yè)生涯設(shè)計和指導(dǎo)的前提。這樣，就可以在企業(yè)的組織戰(zhàn)略設(shè)計、招聘錄用、績效管理、人力資源規(guī)劃、員工培訓(xùn)、薪酬設(shè)計等多個方面全面體現(xiàn)職位和組織的勝任特征要求，為員工職業(yè)生涯設(shè)計提供依據(jù)。
5.文化建設(shè)與創(chuàng)新管理
EAP服務(wù)就是要全方位地了解管理者和員工的主觀幸福感，促進員工的工作幸福感，進而提高其工作績效，從而增強企業(yè)內(nèi)部的凝聚力，營造更好的、利于創(chuàng)新的組織文化，這樣可以避免沖突，重整士氣，使員工對公司保持忠誠，增強企業(yè)的核心競爭力。
三、國家員工援助師的職業(yè)資格培訓(xùn)
為了進一步加強企業(yè)的員工援助計劃服務(wù)的隊伍建設(shè)，將“員工援助師”正式納入國家職業(yè)資格培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)專家做了大量工作。國家員工援助師的職業(yè)資格培訓(xùn)在內(nèi)容設(shè)計方面，針對個人、家庭、工作場所和環(huán)境變化中存在的健康、情緒、壓力等問題，并在對員工援助師的工作分析的基礎(chǔ)上，提出了該職業(yè)從業(yè)人員必須具備的10項職業(yè)能力的勝任特征模型，具體包括：心理診斷能力、監(jiān)控干預(yù)能力、心理疏導(dǎo)能力、職業(yè)輔導(dǎo)能力、團隊建設(shè)能力、沖突管理能力、協(xié)商談判能力、法律援助能力、社區(qū)關(guān)愛能力和危機應(yīng)對能力。國家課程發(fā)展中心組織編寫完成的職業(yè)資格鑒定教材，在編寫模式上體現(xiàn)了職業(yè)能力定向、密切聯(lián)系實際和注重案例分析等特點。員工援助師（又稱員工關(guān)系管理師）教程由中國科學(xué)院大學(xué)時勘教授擔(dān)任主編，邀請了清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國科學(xué)院心理研究所、中國人民大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、北京回龍觀醫(yī)院等國內(nèi)員工援助計劃領(lǐng)域內(nèi)最有代表性的心理學(xué)、人力資源管理、臨床醫(yī)學(xué)、勞動法、危機管理的學(xué)者和管理專家，結(jié)合我國國情的實驗研究成果編制而成。
關(guān)鍵詞: 高校學(xué)生 員工援助計劃 EAP 心理援助 培養(yǎng)方案
1.員工援助計劃(EAP)概述
1.1員工援助計劃(EAP)的定義
員工援助計劃(Employee Assistance Programs,簡稱EAP),是美國19世紀70年代以來在企業(yè)界所推行的一種福利方案,以幫助員工解決酗酒、身心健康、家庭、經(jīng)濟與職業(yè)發(fā)展等方面問題。從學(xué)科分類上來說,可謂是心理學(xué)、社會學(xué)、組織行為學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等多種學(xué)科理論知識的交叉集成。就本質(zhì)而言,EAP以應(yīng)用心理學(xué)為技術(shù)支撐,最終的落腳點為管理學(xué)。
EAP的中文翻譯有許多種,如臺灣和香港地區(qū)習(xí)慣將之翻譯為員工協(xié)助方案,內(nèi)地相對習(xí)慣稱之為員工援助計劃、員工幫助計劃。對于EAP的定義,國內(nèi)外還沒有達成統(tǒng)一共識,未形成權(quán)威的界定標(biāo)準(zhǔn),眾多國內(nèi)外專業(yè)人士根據(jù)各自的理解對EAP進行了不同闡述。特別是我國EAP的領(lǐng)軍人張西超博士,他根據(jù)員工援助計劃在我國具體的操作實際指出:EAP是由組織為員工設(shè)置的一套系統(tǒng)的、長期的服務(wù)項目;通過專業(yè)人員對組織的診斷和建議,以及對員工及其直系親屬提供的專業(yè)咨詢、指導(dǎo)和培訓(xùn),旨在幫助改善組織的環(huán)境和氛圍,解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題,以及提高員工在組織中的工作績效。
1.2員工援助計劃(EAP)的發(fā)展
員工援助計劃(EAP)最早起源于美國,最初是針對工人在工作場所酗酒問題擬定的一個戒酒計劃。通過70多年的發(fā)展,其服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)對象也在不斷豐富完善。EAP是目前員工壓力管理、情緒控制和心理危機干預(yù)的一個行之有效的方法,在美國應(yīng)用得最為廣泛?？v觀EAP的發(fā)展歷程,EAP的發(fā)展分成七個階段,即EAP產(chǎn)生的原始萌芽期、EAP發(fā)展的萌芽期、EAP的初步發(fā)展期、EAP的快速成長期、EAP的發(fā)展成熟期、EAP的發(fā)展瓶頸期和EAP的未來展望期?，F(xiàn)在越來越多的EAP服務(wù)項目陸續(xù)在國內(nèi)公司涌現(xiàn),EAP也由初期的以福利服務(wù)及員工輔導(dǎo)為重點,演變?yōu)槿嫱暾腅AP方案。近年來,越來越多的人開始接觸到一種新的EAP形式,即員工提升計劃(Employee Enhancement Program,EEP),在不久的將來,它可能取代EAP。
2.高校學(xué)生教育管理中實施員工援助計劃(EAP)的原因分析
目前各高校在校生人數(shù)少則數(shù)千,多則十幾萬,學(xué)生人數(shù)比擴招前翻了幾番。近年,“90后”年輕人群體也到了大學(xué)適齡年齡,逐漸成為了大學(xué)校園的生力軍,他們出生在改革開放后,成長于祖國經(jīng)濟快速發(fā)展、科技高速進步期,受到了多元文化的沖擊。學(xué)生數(shù)量的增多和學(xué)生結(jié)構(gòu)的變化要求高校學(xué)生教育管理在新形勢下必須創(chuàng)新管理手段。
我在廈門大學(xué)做過一個關(guān)于學(xué)生家教服務(wù)時壓力、情緒和心理狀況的調(diào)查研究,問卷的第二、三、四部分主要是針對大學(xué)生在平時學(xué)習(xí)、工作和生活交往中的心理情緒反應(yīng)和目前大學(xué)生需要得到何種性質(zhì)的幫助而設(shè)計的。本次調(diào)查發(fā)放問卷500份,回收有效問卷486份,問卷回收有效率為93.6%。
根據(jù)問卷第二部分結(jié)果統(tǒng)計顯示:“經(jīng)常感到疲勞”,選擇同意和非常同意的分別占28%和2%;“有頭疼、氣悶、耳鳴等身體不適的情形發(fā)生”,選擇同意的占12%;“胃口不好”選擇同意和非常同意的分別占8%和2%;“容易煩惱和激動”選擇同意的占24%;“感到自己的精力下降,活動減慢”選擇同意和非常同意的分別占20%和2%;“感到孤獨與苦悶”選擇同意的占10%;“業(yè)余愛好興趣下降”選擇同意的占18%;“與人交往興趣下降”選擇同意的占16%;“焦慮和情緒低落”選擇同意的占26%;“平常上課學(xué)習(xí)注意力不如以前集中”選擇同意和非常同意的分別占30%和6%;“對自己目前的狀況不滿意”選擇同意的占16%。如下圖1所示:
圖1 大學(xué)生壓力、情緒和心理狀況調(diào)查
根據(jù)問卷第三部分結(jié)果統(tǒng)計顯示:有78%的學(xué)生曾經(jīng)做過心理輔導(dǎo)或參加過學(xué)校的心理健康講座;有48%的學(xué)生希望學(xué)校定期開展學(xué)生心理危機干預(yù)相關(guān)活動;有78%的學(xué)生希望學(xué)校提供解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活壓力的心理援助;有86%的學(xué)生希望學(xué)校能提供全面的個人發(fā)展計劃,包括個體訓(xùn)練、個人職業(yè)生涯規(guī)劃、管理訓(xùn)練、健康教育課程、相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn);有84%的學(xué)生表示,當(dāng)有學(xué)生因工作學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生精神焦慮去找心理老師或醫(yī)生時,表示支持。如下圖2所示:
圖2 希望學(xué)校提供相關(guān)援助調(diào)查
根據(jù)問卷第四部分的提問,關(guān)于“你認為最需要的服務(wù)”選項,有32%的學(xué)生選擇個體和團體專業(yè)咨詢;有10%的學(xué)生選擇個人職業(yè)生涯規(guī)劃;有26%的學(xué)生選擇獎學(xué)金;有22%的學(xué)生選擇管理能力培訓(xùn);有10%的學(xué)生選擇素質(zhì)拓展訓(xùn)練。如下圖3所示:
圖3 你認為最需要的服務(wù)
這次調(diào)查雖然是針對家教服務(wù)學(xué)生進行的,但從部分選項和學(xué)生的回答中不難看出正處于青春成長期的大學(xué)生們,雖然身體特征已和成年人無異,但心智還不成熟。一方面他們擁有熱情、積極處世的態(tài)度和快速行動的能力,另一方面他們易煩惱、激動和焦慮,情緒波動大,許多大學(xué)生對自己未來事業(yè)發(fā)展的期望值很高,并把這些期望衍射到學(xué)校,希望能從學(xué)校習(xí)得更多除了大學(xué)學(xué)業(yè)課程和實踐學(xué)習(xí)之外的能力。目前,許多高校提出了大學(xué)生素質(zhì)教育,有的學(xué)校已在這方面按規(guī)劃進行探索式運作,我們把員工援助計劃引入到高校學(xué)生教育管理中來,不但創(chuàng)新了EAP服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)對象,而且為高校大學(xué)生素質(zhì)拓展教育提供了一個理論參考和實踐方法。
3.EAP在高校實施面臨的問題
EAP在我國興起不到十年,國內(nèi)從事相關(guān)工作的人員不多,可供參考的理論和實踐案例不多。現(xiàn)有的EAP成功案例或培訓(xùn)心得都是在一些國有大型企業(yè)進行的,到目前為止沒有在高校學(xué)生教育管理中實施EAP的記錄和相關(guān)文章發(fā)表,這在EAP內(nèi)容上加大了其實施的難度。我們現(xiàn)在雖然確定了EAP服務(wù)的對象,但是方案內(nèi)容如何選定、實施人員如何選擇、評價標(biāo)準(zhǔn)如何確定都是目前所面臨的困難。面對廣大學(xué)生的需求、國外現(xiàn)成的理論及國內(nèi)外企業(yè)實踐成功案例,EAP究竟能否成為高校學(xué)生教育管理中的試金石,戰(zhàn)勝國內(nèi)匱乏的實施標(biāo)準(zhǔn)和高校學(xué)生管理這一未知領(lǐng)域這兩只攔路虎,是目前EAP在高校實施中面臨的難題。
4.EAP在學(xué)生教育管理中的運用
4.1學(xué)生特殊群體團體輔導(dǎo)成長訓(xùn)練
特殊群體在高校廣泛存在,在某些環(huán)境中,他們可能與常人表現(xiàn)無異,但在一些特定場合他們或多或少表現(xiàn)出一些具有表征性的心理困惑或心理障礙。在總結(jié)以往帶學(xué)生經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,筆者先后在部分高校進行過二十余場學(xué)生特殊群體團體輔導(dǎo)活動,收效甚好,過程成果在一些經(jīng)驗交流會中,也受到同行的認可和好評。把學(xué)生特殊群體團體輔導(dǎo)作為EAP在高校學(xué)生教育管理中的一個內(nèi)容,成本低、收效好,學(xué)生易接受。下面就開展的部分特殊群體團體輔導(dǎo)內(nèi)容進行介紹。
4.1.1家庭經(jīng)濟困難群體團體輔導(dǎo)
主題:發(fā)現(xiàn)偉大的你――大學(xué)生自我提升訓(xùn)練營。
目標(biāo):了解自我、接受自我、熱愛生活、自信自強。
對象:在每個班級自愿報名基礎(chǔ)上選取參與者。
時間:共4次,每次3小時。
過程:相逢是首歌――團體成員相識,建立團隊凝聚力和信任感,闡明團體契約,練習(xí)人際交往技巧(相識接龍、無家可歸、盲行);感恩的心――引導(dǎo)成員認識和接納自我,用感恩的態(tài)度去認識和接納身邊的人和環(huán)境(同舟共濟、我的素描、感恩人世間、手語、感恩的心);貧窮貴公子――引導(dǎo)成員懷著感恩的心認識和接納貧困,了解優(yōu)勢,提高信心(行為放大鏡、感恩貧困、我的百寶箱);美麗心情――學(xué)習(xí)踐悟理性療法,改變不合理認知,培養(yǎng)積極的理性認知方式(午睡起來做午操、理情訓(xùn)練);瀟灑走一回――提高成員應(yīng)對壓力的能力和時間管理的能力(成長三步曲、互相按摩、壓力管理訓(xùn)練);花樣年華――引導(dǎo)成員思考和規(guī)劃未來,樂觀地面對分離(十年后的我、紅色轟炸)。
4.1.2壓力管理團體輔導(dǎo)
主題:給自己一個輕松――大學(xué)生壓力管理訓(xùn)練營。
目標(biāo):處理危機、體味生活,勇于面對。
對象:學(xué)習(xí)生活、工作壓力大群體。
時間:共3次,每次3小時。
過程:見到你真高興――團體成員相識,建立團隊凝聚力和信任感,闡明團體契約,練習(xí)人際交往技巧(交朋友、松樹大樹、放大鏡);感受孤獨――設(shè)定場景,引導(dǎo)成員感受孤獨,用感性的態(tài)度來表達感受(一元五角、圍圈);拉幫派――引導(dǎo)成員說出心里話,得到周圍成員的幫助,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,提高信心(八人小組、三個主題、目標(biāo)話題探討);我們小組爭先進――頭腦轟炸,提供盡可能多的建議,舒緩心情,發(fā)散思維(車水馬龍、行為訓(xùn)練);瀟灑走一回――提高成員應(yīng)對壓力的能力和時間管理的能力(成長三步曲、互相按摩、壓力管理訓(xùn)練);花樣年華――引導(dǎo)成員思考和規(guī)劃未來,樂觀地面對分離。
4.1.3情緒管理團體輔導(dǎo)
主題:心靈馭手訓(xùn)練營。
目標(biāo):增進對自己情緒的覺察,了解非理性想法對情緒的影響,學(xué)習(xí)修正非理性想法,了解自己情緒的來源,學(xué)習(xí)管理自己的情緒。
對象:情緒異?；后w。
時間:共2次,每次3小時。
過程:有緣千里――認識團體、了解和澄清期望、團體規(guī)范(HELLO伙伴、真情相約);情緒氣象站――提高團體凝聚力及成員參與度,檢視平時的情緒與反應(yīng)(情緒氣象站);秘密大會串――引導(dǎo)深入覺察自己的情緒,讓成員了解情緒產(chǎn)生受認知影響(秘密大會串);心靈加油站――檢測平時處理情緒的方法,學(xué)習(xí)合理宣泄情緒(心靈迷宮、可憐的小貓);美麗人生――回顧團體過程,整理團體經(jīng)驗及心得,彼此交流,回顧與收獲(愛的反饋、團體評鑒、珍重再見)。
4.2管理能力訓(xùn)練
管理能力培訓(xùn)作為EAP項目內(nèi)容的另一個重要組成部分,是在大量學(xué)生調(diào)查問卷統(tǒng)計分析和面談總結(jié)后選擇實施的。我走訪福建沿海城市部分管理咨詢公司,參考他們能為企業(yè)提供的各種管理培訓(xùn)方案內(nèi)容,同時選擇一些成功的員工管理培訓(xùn)方案。結(jié)合當(dāng)今大學(xué)生的特點,我準(zhǔn)備在所帶班級學(xué)生中組織實施,根據(jù)實施效果再進行方案修訂,同時完善評估標(biāo)準(zhǔn)。
擬實施的管理能力訓(xùn)練包括領(lǐng)導(dǎo)才能訓(xùn)練、團隊建設(shè)能力訓(xùn)練、溝通能力訓(xùn)練、激勵能力訓(xùn)練、問題解決能力訓(xùn)練、創(chuàng)新能力訓(xùn)練六個模塊。每個模塊有不同的訓(xùn)練內(nèi)容,比如領(lǐng)導(dǎo)才能訓(xùn)練模塊就包括角色認知、目標(biāo)管理、用人管理、激勵管理、溝通管理訓(xùn)練等十一個模塊;團隊建設(shè)能力訓(xùn)練包括團隊目標(biāo)、團隊執(zhí)行、團隊協(xié)作、團隊信任、團隊溝通等九個模塊;溝通能力訓(xùn)練包括溝通方式、提高表達能力、提高發(fā)問能力、提高傾聽能力訓(xùn)練、提高與上級溝通能力訓(xùn)練、提高與下屬溝通能力訓(xùn)練等八個模塊;激勵能力訓(xùn)練包括目標(biāo)激勵、潛能激勵、行為激勵、感情激勵、逆境激烈、自我激勵訓(xùn)練等七個模塊;問題解決能力訓(xùn)練包括分析能力、溝通能力訓(xùn)練等五個模塊;創(chuàng)新能力訓(xùn)練包括邏輯思考、逆向思維、創(chuàng)新方法應(yīng)用、學(xué)習(xí)創(chuàng)新訓(xùn)練等八個模塊。這些管理能力培訓(xùn)模塊內(nèi)容豐富,具體操作實施簡單、易懂,以管理游戲的形式模擬實際場景,選定時間、地點,固定參與人員,事前精心準(zhǔn)備好各項實施步驟和方案預(yù)案,并由專人組織實施。這項工作成本低廉、便于操作。
5.結(jié)語
EAP的內(nèi)容十分豐富,在高校學(xué)生教育管理中EAP還可以表現(xiàn)為個體親情交流咨詢、社會人群生活援助、感恩父母活動、個人危機感疏導(dǎo)等。EAP在目前的應(yīng)用范圍只是冰山一角,作為組織進行壓力管理、個人素質(zhì)提升訓(xùn)練的一個高效而系統(tǒng)的工具,EAP逐漸走進了企業(yè)管理者和管理學(xué)、心理學(xué)界專家們的視野。在高校學(xué)生教育管理中植入EAP,其內(nèi)容豐富,其中有許多模擬場景、心理游戲、管理訓(xùn)練,學(xué)生容易接受、學(xué)習(xí)和掌握。我們給出了部分EAP服務(wù)的具體操作和實施步驟,一方面為EAP實踐的改進提供了有力補充,另一方面也為廣大高校學(xué)生工作者提供了一個學(xué)生心理調(diào)節(jié)和素質(zhì)訓(xùn)練的新方案。
參考文獻:
[1]時雨,羅躍嘉,徐敏,時堪.基于組織危機管理的員工援助計劃[J].寧波大學(xué)學(xué)報(人文科學(xué)版),2008.7.
[2]張西超.員工幫助計劃――中國EAP的理論與實踐[M].北京:中國社會科學(xué)出版社,2006.
1.直接向注塑部經(jīng)理/主管負責(zé)，向其匯報工作，服從其工作安排與管理。
2.嚴格遵守公司及注塑部的各項管理制度和“注塑部員工守則”。
3.負責(zé)注塑部的生產(chǎn)生產(chǎn)訂單審核、發(fā)放和計劃安排，并合理排機。
4.跟進注塑部生產(chǎn)所需物料的到位工作和每日生產(chǎn)進度的完成情況，出現(xiàn)影響生產(chǎn)進度的情況時，需立即向注塑部經(jīng)理/主管反映，產(chǎn)協(xié)助其處理。
5.跟進“急件”生產(chǎn)的原料、色粉、包裝材料的供應(yīng)情況及模具維修的進度。
6.做好注塑生產(chǎn)數(shù)量的統(tǒng)計工作，并及時向PMC部提交“注塑部生產(chǎn)日報表”。
7.工作需認真負責(zé)，熟悉有關(guān)生產(chǎn)要素（如：模具、機器、原料、品質(zhì)狀況），根據(jù)注塑部的實際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)計劃。
一、活動來源
自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引孩子們的注意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。
一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子里四處尋找，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯(lián)系，他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，根據(jù)他們的年齡特點，結(jié)合其當(dāng)前的認知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商量后，“動物世界”主題活動自然而然就生成了。
二、活動思路
我們班決定以“動物世界”為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動物開始，通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創(chuàng)作、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機整合，來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，從而萌發(fā)幼兒愛護動物的情感，同時能夠講述、排序、創(chuàng)作，根據(jù)動物的特征進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級，通過親子活動，體驗和孩子與動物一起游戲的快樂;通過參觀動物園，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅!
三、籌備工作
1、教師、幼兒、家長共同搜集動物的相關(guān)資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。
2、協(xié)助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)知識，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
3、利用家長資源，聯(lián)系野生動物園。
四、活動目標(biāo)
1、幼兒喜歡運用身體表現(xiàn)動物的動作特征，模仿爬、跳、跑等動作, 增進幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動作的靈活性。
2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，喜歡表演、仿編和猜謎。
3、幼兒喜歡動物，學(xué)習(xí)照顧小動物，并懂得保護動物。
4、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1;點數(shù)10以內(nèi)的動物，正確說出總數(shù);會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。
5、會用自然的聲音、正確的姿勢學(xué)唱動物歌曲，做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動物的主要特征，表達自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。
五、活動安排
第一階段：我喜歡的動物
主要活動：談話：我喜歡的動物 科學(xué)：動物有多少
分類：它們生活在哪 音樂：在農(nóng)場
綜合：農(nóng)場里的動物 制訂參觀動物園的計劃
第二階段：動物本領(lǐng)大
主要活動：區(qū)域：搭建野生動物園
探究：有用的鼻子 尾巴的功能
故事：龜兔賽跑 小壁虎借尾巴
健康：跳遠比賽 科學(xué)：小動物找家
科學(xué)：動物分類
第三階段：動物用處大
主要活動：動物用處大 胎生和卵生找媽媽
關(guān)鍵詞 淮陽主題森林公園；梅園；規(guī)劃設(shè)計；河南淮陽
中圖分類號 TU986.2 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739（2017）08-0168-02
淮陽縣位于河南省東部，居周口市之腹，縣城距省會鄭州市214 km?；搓柨h歷史悠久，文化厚重，景點眾多，生態(tài)秀美，旅游資源豐富?；搓栔黝}森林公園――梅園的建設(shè)將促進淮陽縣旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，與淮陽廟會形成特色互補的旅游產(chǎn)業(yè)，同時也為淮陽增添一張城市新名片。
1 規(guī)劃范圍及場地條件分析
1.1 規(guī)劃范圍
東至羲皇大道，北至S329省道，西至現(xiàn)狀水渠，南至現(xiàn)狀鄉(xiāng)村道路，總用地面積為31.96 hm2。
1.2 場地條件分析
臨近羲皇大道一側(cè)的13.47 hm2用地前期建設(shè)森林公園，已完成部分基礎(chǔ)設(shè)施及植物種植，植物多為片狀種植，密度較大，也散植了一些不同品種的梅樹。由于疏于管理，部分植物長勢較差，一些基礎(chǔ)設(shè)施也殘破不堪。西側(cè)18.49 hm2用地為二期用地，現(xiàn)狀為基本平地，栽植有部分梅樹。西側(cè)緊鄰一條水渠，南側(cè)臨鄉(xiāng)村道路，道路南側(cè)有一條排水渠。
2 設(shè)計原則、目標(biāo)和理念
2.1 設(shè)計原則
堅持總體協(xié)調(diào)、注重文化、生態(tài)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計原則。
2.2 規(guī)劃目標(biāo)
以淮陽的歷史文化為背景，最大限度地突出梅特色、梅文化。通過對園區(qū)內(nèi)以梅為主題的景點的打造及景觀氛圍的營造，形成以梅花觀賞、梅文化研究、梅知識科普、梅品種研發(fā)為主，具有梅花傳統(tǒng)文化特色、全國獨一無二的梅花主題公園。通過傳統(tǒng)園林理念與現(xiàn)代技術(shù)手段的有機結(jié)合，建成能夠改善生態(tài)環(huán)境、提升城市形象，集休閑觀光、養(yǎng)生保健、科普示范等功能于一體的景區(qū)，成為推動淮陽縣旅游發(fā)展的又一動力。
2.3 設(shè)計理念
秉持“山水文園，梅舞龍都”的設(shè)計理念，打造以龍為脈、以梅為魂的生態(tài)主題森林公園；通過對梅花生長條件及現(xiàn)狀地形特點的研究，在項目區(qū)內(nèi)挖湖堆山，在北側(cè)形成主要的山體，既可作為北側(cè)的隔離，又利于在陽坡栽植梅花進行造景。在山體上植梅，以梅飾山，以山襯梅，更能營造無盡的意境。水體貫穿全園，形成小溪流、大湖面、生態(tài)濕地等多種形式，豐富了園內(nèi)景觀。在中心水體的營造中采用中國傳統(tǒng)造園手法，引入“一池三山”的概念，山、水、建筑與梅、梅文化構(gòu)成了豐富的景觀及無窮的園林意境[1]。
3 景觀結(jié)構(gòu)
3.1 一心兩脈
“一心”即園區(qū)中心湖――凝香湖；“兩脈”即山脈和水脈。山脈形成全園的骨架，形成豐富的植梅空間；水脈通過空間的開合形成不同的濱水空間。
3.2 三軸
“三軸”為聯(lián)系全園的景觀軸線，即主入口景觀軸、次入口景觀軸、統(tǒng)領(lǐng)全園的軸線。①主入口景觀軸。結(jié)合主入口“梅開五福”景點延伸至中心湖區(qū)的凝香館，同時又與西北角“青梅煮酒”景點相貫穿形成主入口景觀軸。通過景石與造型樹、梅樁景的組合突出主景，依次是梅花大道、梅花剪影雕塑的梅開五福廣場，軸線廣場的周邊以規(guī)則大氣的樹陣種植形式突出梅花主題，起到渲染氣氛的作用。通過主入口軸線的延伸，將公園的重心引入二期景觀。入口區(qū)域同時滿通疏散、集會、停車、休息等功能需求，方便游客進入公園，也是展示淮陽的一張城市新名片。②次入口景觀軸。位于公園的南側(cè)，通過景觀的逐步深入形成園區(qū)南北向的軸線，通過入口廣場延伸至水體前的觀景平臺，及至主島嶼上的梅花展覽館。③統(tǒng)領(lǐng)全國的軸線。中心水系島嶼上的主題建筑梅花展覽館作為全園的中心位置，起到紐帶作用。西北側(cè)山體最高處的觀景亭是全園最高點，景觀亭與展覽館遙相呼應(yīng)，形成統(tǒng)領(lǐng)全園的軸線[2]。
3.3 四區(qū)
“四區(qū)”即綜合服務(wù)區(qū)、森林游憩區(qū)、特色游賞區(qū)、科技研發(fā)區(qū)。①綜合服務(wù)區(qū)：主要用于園區(qū)管理服務(wù)。位于園區(qū)西南部，包含園區(qū)主入口廣場集散空間及停車空間，在該區(qū)域設(shè)計文化管理服務(wù)中心，滿足園區(qū)服務(wù)功能，同時還具備旅游產(chǎn)品的展示、售賣功能。②森林游憩區(qū)：為大眾游客提供豐富多彩的活動、參與空間。位于東側(cè)區(qū)域，現(xiàn)狀的一期用地內(nèi)，充分利用現(xiàn)有植物及小空間的設(shè)置，通過組合引導(dǎo)形成適合不同年齡段活動的空間。③特色游賞區(qū)：打造不同視角欣賞梅花的空間，包括北部山體區(qū)域、中心水系區(qū)域、水系南側(cè)區(qū)域3部分[3]。
3.4 六園
結(jié)合園區(qū)的設(shè)計理念及設(shè)計目標(biāo)，結(jié)合景觀O計特色，園區(qū)分為尋梅園、探梅園、賞梅園、問梅園、品梅園、詠梅園六大特色景園。
3.4.1 尋梅園。梅花被譽為十大傳統(tǒng)名花之首，總領(lǐng)群芳?！懊菲搡Q子”的林逋一句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”傳神地表達出了梅的無盡意境。尋梅園也是對我國一些傳統(tǒng)名花的展示，在點睛處設(shè)置梅花，突出了主題，豐富了園區(qū)的內(nèi)容，對我國的傳統(tǒng)名花也是一種科普及宣傳。同時，不同植物的花期不同，各個季節(jié)均有，延長了公園游賞的時間。
3.4.2 探梅園。探梅園為梅不同品種的主要展示區(qū)，從探尋梅花的品種中了解梅花的歷史和文化。出土文物證實，中國育梅歷史在4 000年以上。梅花經(jīng)過數(shù)千年的人工培育，已是擁有數(shù)百個品種的大家族，主要分為果梅和花梅兩大系統(tǒng)。花梅以觀賞性為首選，按其生長姿態(tài)，可分為直腳梅類、杏梅類、照水梅類、龍游梅類；按花型花色，有宮粉型、紅梅型、玉蝶型、朱砂型、綠萼型和灑金型等。其中，宮粉型最為普遍，品種最多；玉蝶型別有風(fēng)韻，綠萼型香味最濃，尤以成都“金錢綠萼”為最佳。該園以花梅品種展示為主，在此園區(qū)內(nèi)將飽覽不同梅花品種的各種風(fēng)姿，品味暗香環(huán)繞。同時，探梅園也是廣義梅的種植展示區(qū)域。
3.4.3 賞梅園。主要分布于山體南坡及水溪兩側(cè)區(qū)域，是適合片植的梅花品種的主要展示區(qū)域。這些區(qū)域視線開闊，山坡陽面適合梅花生長。早春時節(jié)，在山坡的大背景下，春水蕩漾的溪水之上，梅花競相開放，層層疊疊，云蒸霞蔚，一片香海。隆冬時節(jié)踏雪賞梅，別有一番意境。
3.4.4 問梅園。以科研為主的區(qū)域。梅，先為食物，后因形華色美成為審美對象。由食梅、植梅、用梅而藝梅、器梅、頌梅，由梅林、梅景而愛梅、賞梅，由梅品而人品，歷代梅文、梅詩、梅詞、梅畫、梅樂、梅歌、梅飾、梅飲、梅食、梅藥等層出不窮。隨著人類對梅的研究、認識的深化，以梅象征中華民族品格和以梅為表現(xiàn)內(nèi)容的形式也不斷提高發(fā)展。結(jié)合中國園林的傳統(tǒng)造景手法，在庭院中構(gòu)成別具韻味的圖畫，園內(nèi)獨辟蹊徑營造出幽靜的休閑交流空間。
3.4.5 品梅園。重點展示梅花樁景的場所。梅花盆景是以盆為“紙”，以梅花、山石等為“繪”，通過藝術(shù)處理和精心培育，集中典型地再現(xiàn)了大自然中梅之神貌。我國梅花盆景較盛行，有許多藝術(shù)流派，如疙瘩梅、劈梅、順風(fēng)梅、屏風(fēng)梅、游龍梅、滾枝梅等。在此可結(jié)合景墻、景觀長廊等設(shè)施與盆景Y合，形成園區(qū)內(nèi)獨特的景觀空間。
3.4.6 詠梅園。自古對梅花描寫的詩詞歌賦頗多，與梅花相關(guān)的文化底蘊也很豐富。詠梅園給梅花愛好者、青少年等提供了一處了解梅文化、傳統(tǒng)文化、梅文化交流的主要場所。結(jié)合與梅相關(guān)的詩詞歌賦形成特色的景觀節(jié)點，對梅文化的科普與傳承起到重要作用。
3.5 十二景
“十二景”分別為梅開五福、青梅煮酒、歲寒三友、梅嶺春色、紅葉染秋、踏雪賞梅、花溪谷、古梅園、海棠春曉、凝香湖、凝香館、荷香灣。
3.5.1 梅開五福。對現(xiàn)狀入口進行提升改造，使入口空間延伸至園區(qū)內(nèi)部，形成梅開五福文化廣場。通過廣場上鏤空的梅開五福圖案點綴主題，寓意吉祥，公園的建設(shè)將給淮陽人民帶來更美好的生活向往。
3.5.2 青梅煮酒。節(jié)點設(shè)計時對現(xiàn)有景觀資源進行利用，結(jié)合現(xiàn)狀景觀亭，亭內(nèi)增加石桌，桌上設(shè)杯盤，一盤青梅，一樽煮酒。亭周圍以果梅種植為主，周邊環(huán)境圍合，營造一個幽靜的空間。
3.5.3 歲寒三友。以“歲寒三友”3種植物為主題，展示常青不老的勁松、君子之道的青竹、冰潔傲骨的寒梅。設(shè)計時，結(jié)合現(xiàn)有景觀資源，設(shè)置精品梅花樁景，與現(xiàn)場已有的竹子、黑松、大葉女貞、海棠、梅花等植物進行搭配，同時融合已有的廊架、景觀亭等景觀元素，打造精品節(jié)點景觀。
3.5.4 梅嶺春色。延續(xù)主題山脈，在主入口中心廣場通往水體中心的區(qū)域營造出山體余脈的感覺，坡上植梅，結(jié)合背景植物，形成一道梅嶺，坡下以榆葉梅、白鵑梅、珍珠梅等開花灌木為主。形成在主入口及中心湖賞梅的最佳場所，通過梅及廣義梅的種植，與景石、微地形、背景林等景觀元素結(jié)合，打造梅嶺姹紫嫣紅的春色。
3.5.5 紅葉染秋。以秋季景觀表現(xiàn)為主，在園區(qū)主峰北側(cè)，與高速相望，主要種植紅葉植物，秋日時節(jié)葉紅似火，為淮陽城市添得一景，形成園區(qū)主要的對外展示空間。
3.5.6 踏雪賞梅。園區(qū)山體的較高處有一景觀亭，名為冷香亭，亭的周邊種植臘梅及開花較早的梅花品種。隆冬時節(jié)雪花飄舞，寒梅盛開，游人踏雪賞梅，形成一處優(yōu)美畫卷。
3.5.7 花溪谷。融合中國傳統(tǒng)梅文化，營造幽靜的溪谷景觀，展示多樣的梅花韻味。沿溪流兩岸以地被草花為主，結(jié)合地形上層以梅花營造為主，通過梅枝與水體互映展示“梅傍水”的優(yōu)雅，展現(xiàn)出如詩如畫的景觀風(fēng)情。
3.5.8 古梅園。園區(qū)內(nèi)是以梅花樁景及梅花造型展示為主的園中園，結(jié)合亭、廊、山石等等景觀元素，形成園區(qū)的一處主要景點。
3.5.9 海棠春曉。位于園區(qū)水系南側(cè)與梅嶺春色遙遙相對，草坡上片植海棠，豐富春季景觀，春風(fēng)裊裊中搖曳的身姿占盡無限春光。并結(jié)合配置了一些櫻花、碧桃、紅楓等植物，豐富四季盆景。
3.5.10 凝香湖。園區(qū)的中心湖區(qū)，結(jié)合3個島嶼及周邊種植大面積梅花，設(shè)計引入“一池三山”概念，形成園區(qū)的中心景觀。
3.5.11 凝香館。位于凝香湖中心島上的主題建筑，設(shè)計以梅花花瓣為造型，結(jié)合屋頂綠化，為園區(qū)的標(biāo)識性景觀建筑。
3.5.12 荷香灣。在水系的西北方位，是一處以植荷為主的觀賞區(qū)域，結(jié)合景石、棧道、梅花等景觀，以荷映梅，以梅襯荷，展現(xiàn)“韻梅吟騷客，微風(fēng)動池荷”的獨特景觀。
4 種植設(shè)計
4.1 綜合服務(wù)區(qū)
綜合服務(wù)區(qū)是形象展示的主要區(qū)域，在主次入口處的顯眼位置以植物景石造景、梅花造景為主，同時也注重高大喬木的運用，以營造壯觀的氣勢?；{(diào)樹種有梅花（造型）、雪松；其他樹種有黑松、銀杏、國槐、水杉、海棠、碧桃、桂花、迎春、榆葉梅等植物。
4.2 森林游憩區(qū)
在主入口處以大量梅花的種植渲染氣氛?？紤]到梅花的花期，周邊配置碧桃、海棠等傳統(tǒng)花木，延長入口觀賞的
花期。其他游賞的區(qū)域結(jié)合現(xiàn)狀休閑設(shè)施進行局部造景，還以高大喬木為主，局部點綴開花植物[4]。形成具有森林特色的游憩場所，同時也能體會步移景異的植物景觀?；{(diào)樹種有梅花、碧桃、海棠、丁香、紫荊、櫻花；其他樹種有核桃、黃山欒、紫葉李、大葉女貞、淡竹、木槿、紫薇、石榴、白鵑梅、珍珠梅、二月蘭、萱草、狼尾草等。
4.3 特色游賞區(qū)
特色游賞區(qū)的植物主要體現(xiàn)植物與地形、山石、建筑、水體、小品等組合的造景，也是突出展示梅花品種、造型的主要場所。植被以背景林、植物組合造景、疏林草地、生態(tài)花鏡、濕地景觀等形式為主，形成人們親近自然、自由活動的景觀場地?；{(diào)樹種有梅花（片植以粉紅、白、紫紅色梅為主，造景點綴龍游梅類、垂枝梅類及杏梅系、櫻李梅系梅花）、臘梅、海棠、黑松、三角楓、饅頭柳；其他樹種有雪松、白皮松、淡竹、大葉女貞、水杉、椿樹、白玉蘭、紫玉蘭、垂柳、白蠟、迎春、連翹、榆葉梅、白鵑梅、棣棠、繡線菊、南天竹、水蔥、玉簪、鳶尾、菖蒲等植物。
4.4 科技研發(fā)區(qū)
科技研發(fā)區(qū)是以梅花新品種的研發(fā)、培育、推廣以及專業(yè)人員學(xué)術(shù)交流為主的區(qū)域，是一個比較獨立的空間，建筑周邊以梅花新品種及稀有品種的展示為主，是梅花資源圃。同時，以背景植物進行隔離?；{(diào)樹種有梅花（多品種）、核桃、枇杷；其他樹種有黑松、淡竹、白玉蘭、花石榴等植物。
5 標(biāo)識系統(tǒng)及環(huán)境藝術(shù)小品設(shè)計
園區(qū)主要的標(biāo)識系統(tǒng)將文化與使用功能和諧統(tǒng)一，通過對文化符號的提煉形成園區(qū)的標(biāo)識，寓標(biāo)識系統(tǒng)于藝術(shù)小品中。小品的色彩以古典沉穩(wěn)的紅色為主，穩(wěn)重大氣，演繹陳風(fēng)新韻。
6 參考文獻
[1] 朱正斌，楊洋，柳慶英，等.近10年國內(nèi)森林公園旅游研究進展[J].樂山師范學(xué)院學(xué)報，2016（8）：43-50.
[2] 韋妮妮，李洪波，王興國.休閑旅游視角下的森林公園研究綜述[J].廣西經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報，2013（3）：57-62.
【關(guān)鍵詞】建筑能源；節(jié)能降損；施工技術(shù)優(yōu)化；建筑質(zhì)量
當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的社會，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進以及人類思想文明的高度發(fā)達同時也存在一些影響人類生存的很多問題，其中最為主要的就是能源問題。能源是人類活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，直接影響到人類社會發(fā)展構(gòu)成。在近二十年里，我國的國民經(jīng)濟呈現(xiàn)飛速的增長趨勢，加之我國擁有世界上最多的人口，這一環(huán)境已成為美國之后世界上的第二大能源消耗的國家。因此在能源危機的當(dāng)前，加強對建筑工程施工過程中的節(jié)約能源降低損耗工作勢在必行，更顯其緊迫性與重要性。
一、建筑中節(jié)能降損施工準(zhǔn)備工作
建筑節(jié)能指在建筑物的施工和使用階段，在對建筑物的原有性能不產(chǎn)生影響的條件下，盡可能降低能源的損耗。由于建筑施工中建筑物的不可逆與復(fù)雜性，在考慮節(jié)能降耗時，一般從建筑的門窗、外墻以及屋面等工程入手，借之以加強其圍護結(jié)構(gòu)的熱阻值和密閉性。施工單位首先要將節(jié)能意識合理全面地貫徹到施工當(dāng)中，四施工人員全面了解建筑中節(jié)能損耗的緊迫性與重要性。然后再根據(jù)一定的節(jié)能設(shè)計圖紙，聯(lián)系施工現(xiàn)場實際情況，合理地制定準(zhǔn)確的施工方案，不斷完善管理機制。確保施工質(zhì)量同時，嚴格根據(jù)規(guī)定的程序進行施工，保證施工的計劃按時高效地完成。
除此之外，還應(yīng)該規(guī)范、約束施工人員舉止行為，從根本上保證建筑的節(jié)能降耗方案能夠高效實施。只有在保證施工人員的安全、質(zhì)量、節(jié)能意識不斷提高的前提下，建筑施工的質(zhì)量才能夠得以保證，最終實現(xiàn)預(yù)期的建筑節(jié)能降耗。所謂的技術(shù)交底就是為了使施工人員更好地了解、掌握所要承擔(dān)的工程施工特點、技術(shù)工藝、設(shè)計意圖等問題，需要建立的一套責(zé)任制度，以加強監(jiān)督與管理，從而使建筑的節(jié)能降耗工作順利開展。其次，嚴格按照技術(shù)的規(guī)范與設(shè)計的要求進行檢驗工作，不斷提高檢查人員工作素質(zhì)，并且激發(fā)其主觀能動性，增強相關(guān)人員對崗位所應(yīng)有的責(zé)任心和使命感。再有，由于近來廣大工程項目對技術(shù)開發(fā)的重視度高度提升，不但能夠起到節(jié)能環(huán)保的作用還能降低資源消耗，提高工程的質(zhì)量，逐漸縮短工期，這對工程以及社會都是非常有益的。
二、建筑節(jié)能降耗中的施工技術(shù)
1、墻體的保溫施工工作
建筑節(jié)能對國家的可持續(xù)發(fā)展起到了決定性的作用，墻體保溫這一環(huán)節(jié)的有效實施，能夠推動經(jīng)濟社會的科學(xué)發(fā)展。 墻體保溫的節(jié)能是生活中所普遍涉及的節(jié)能環(huán)節(jié)，建筑節(jié)能問題目前受到各級政府廣泛的重視，相關(guān)的政策也陸續(xù)出臺。人們深深認識到，只有以節(jié)約能源為基礎(chǔ)，堅持走可持續(xù)發(fā)展的道路，才能夠推動經(jīng)濟社會向科學(xué)發(fā)展的前進步伐。目前最常見的墻體保溫材料有：纖維增強聚苯板、鋼絲網(wǎng)水泥聚苯板、膠粉聚苯顆粒、硬泡聚氨酯、鋼絲網(wǎng)水泥巖棉板等，而經(jīng)相關(guān)測算，最經(jīng)濟且技術(shù)應(yīng)用最成熟的當(dāng)屬纖維增強聚苯板，節(jié)能率可達61% 。
在墻體的施工過程中，首先要保證保溫隔熱材料的厚度符合設(shè)計規(guī)范，對于空心磚承重墻可以采取整磚平砌，空心磚不能破鑿，當(dāng)整磚數(shù)目不足時應(yīng)該使用實心磚進行外砌。保溫板同基層還有各構(gòu)造層間的連接務(wù)須牢固，不允許脫層、空鼓或開裂現(xiàn)象發(fā)生。若由于預(yù)埋件或管道等原因?qū)е聣w預(yù)留洞口時，不能使用水泥砂漿實施填補，而應(yīng)采取實心磚砌筑。除此之外，還應(yīng)保證砌塊墻體的施工質(zhì)量，對砌塊的整體性、灰縫飽滿度、粉塊的連接和變形協(xié)調(diào)等方面實施嚴格的施工技術(shù)控制，及時地對隱蔽工程進行核查，并驗收記錄。
墻體保溫系統(tǒng)的施工是墻體節(jié)能措施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。保溫砂漿應(yīng)在基層質(zhì)檢驗收合格，屋面防水層完工，與墻體相連的隔墻、門窗框、管線施工不破壞保溫層的情況下方可施工。施工環(huán)境溫度最好大于5℃，夏季施工要注意養(yǎng)護和保濕工作。保溫砂漿抹灰須按設(shè)計規(guī)范依次進行，外側(cè)砂漿工作必須保證不出現(xiàn)防水、防裂、防脫落等情況，對抹灰的厚度、表面強度等必須實施有效控制，砂漿硬化期間嚴禁振動與撞擊。
如今，伴隨隨著建筑工藝技術(shù)的快速發(fā)展，新型保溫產(chǎn)品如雨后春筍般出現(xiàn)，越來越多的粘貼工藝已經(jīng)開始結(jié)合機械錨固一起使用了。純粘貼施工工藝在外墻保溫系統(tǒng)中的采用日益減少。內(nèi)置式保溫將保溫層粘貼或加機械錨固時，需要在內(nèi)墻表面安裝平薄板、鋼絲網(wǎng)粉刷層等防護層。它從陰角開始，由上至下開展施工。施工過程中還應(yīng)保證粘貼面的平整與清潔。相較外置式保溫，內(nèi)置式保溫的保溫材料連續(xù)布置，在砌塊時，兩兩之間的保溫材料可以很好的銜接，從而形成了一層完整的保溫隔熱層，因此采用內(nèi)置式保溫的建筑物，保溫隔熱效果好，這給建筑的節(jié)能也起到了不小作用。
2、門窗安裝的施工工作
在外墻的節(jié)能方面，玻璃窗與門窗框的傳熱系數(shù)和密閉性向來是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為使建筑的門窗能滿足節(jié)能的設(shè)計要求，在安裝時應(yīng)該把握好如下幾個方面：
首先，門窗框同墻體之間要做好彈性連接工作，用密封膠來嵌填密封，一定不能有縫隙或者使用水泥砂漿進行嵌縫。
其次，在扇、框及推拉窗軌槽處做好密封處理工作，嚴禁透氣和滲水問題的出現(xiàn)。如果縫隙很大，可以用密封膏往里擠注進行密封。在進行擠注密封膏或者貼密封條的工作時，必須要清理接縫處中的灰塵雜物，以保證作業(yè)的對象清潔干凈。
最后，在門窗與柱、梁、墻等交接地最好采用那種水泥砂漿來進行封堵，若門窗靠室外一側(cè)，應(yīng)該結(jié)合一定的外裝修工程進行實施處理。對于變形、縫隙過大、密封不嚴的門窗不能進行上墻處理，在門窗安裝過程中對于框教的垂直度務(wù)必要進行反復(fù)的檢查。
3、屋面保溫的施工工作
建筑施工過程中往往將導(dǎo)熱系數(shù)小、吸水率小、密度低的保溫材料裝置在屋面上，來進行屋面的保溫處理，以使建筑內(nèi)部溫度能夠滿足建筑節(jié)能需要或者滿足其使用功能。目前最為常用的方法就是正鋪法，即從屋面的頂部防水層開始一直到下部防水層，依次進行鋪設(shè)保溫材料工作，材料選擇的余地很大，板塊狀有加氣混凝土塊、水泥聚苯板、水泥蛭石板、聚苯乙烯板、水泥或者瀝青珍珠巖板以及各種輕骨料的混凝土板等；無論散料、松散料，還是現(xiàn)場的發(fā)泡澆筑，都在材料的選擇上存在很大的空間。與之不同的是，反鋪法的施工大抵是保溫層以下設(shè)置防水層，這樣可以對防水層取到很好的保護作用，也方便日后的檢查維修工作，缺點則是工程造價過高。此外，在屋面購置隔熱措施也是建筑節(jié)能降耗不可缺少的手段之一。
在進行屋面保溫的工作時，其管理體系同樣不可忽視。建立健全質(zhì)量保證體系，實施每道工藝前，一定做好技術(shù)交底工作，把技術(shù)的要求、操作的要領(lǐng)、質(zhì)量的要求貫徹到每一個工作人員中去，使工作人員保證正確實施。另外嚴格進行“三檢”，即自檢、互檢和交接檢。實行分段掛牌的制度，將操作班的組長和操作者以及施工的位置、施工的日期全用表格來進行記錄，獎懲分明。經(jīng)常巡邏檢查各項質(zhì)量工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，進而解決問題。
三、結(jié)束語
建筑節(jié)能降耗問題是當(dāng)今建筑工程施工中必須面對的問題，是人類社會的發(fā)展必然趨勢，更是落實“科學(xué)發(fā)展觀”的具體體現(xiàn)。進行優(yōu)化施工，不但能夠加強對施工全階段的高效控制，還能不斷降低建筑在施工以及使用階段中的能源損耗，這將給人民、國家和社會帶來前所未有的經(jīng)濟效益。
參考文獻：
[1]房志勇；建筑節(jié)能技術(shù)[M].北京：中國建材工業(yè)出版社， 1999.
金華建筑藝術(shù)公園始建于2004年，公園的基址位于義烏江北岸，東起康濟橋，西至東關(guān)橋，總占地14.9ha，全長2200m，平均寬度為80m，呈帶型。
基于狹長基址的考慮，設(shè)計師在設(shè)計過程中希望盡最大的可能做到自然，結(jié)合基地本身的自然環(huán)境，創(chuàng)造一個親和、舒適的空間。在公園路徑設(shè)置方面，通過側(cè)向小路的設(shè)計來打破公園基址狹長的布局，削弱基地過長所帶來的心理感受。在植物配備上，設(shè)計師也使用一些普通的樹和植物，甚至還保留了基地里原有的植物和荒草，不同于傳統(tǒng)園林的做法，采用苗圃式以及樹陣列式的種植方式，通過樹的立體感，使游客能體驗到強烈的區(qū)域感。對于公園濱江部分的處理，沿江打造了一條視線通透的濱江步行道，并通過連續(xù)的臺階向下使人能夠與水面有親密的接觸。
可惜的是，金華市建筑藝術(shù)公園在建成五年以后，這個奢華的公園已然成為一座“廢園”，甚至市民都不知道有這么一座公園。
二、可達性
可達性是指在一定的交通系統(tǒng)中，到達某一地點的難易程度。通過調(diào)查，分析藝術(shù)公園的公共交通可達性。
在金華建筑藝術(shù)公園周邊的500米內(nèi)（適合步行的范圍），有兩個公交車站點，共有5條公交線路，分別是51路、509路、k9路、y6路和y6路支。其中509路、k9路、y6路和y6路支四條線路的重復(fù)系數(shù)很高，線路東西走向，重復(fù)系數(shù)幾乎等于1；51路線則是相對獨立，與上述四條線路只有部分重疊，南北走向，五條線路形成一個“T”字型。按照公交站點的服務(wù)半徑300～500米來計算，那么五條公交線路能夠覆蓋的范圍只能是“T”字路線向外延伸300～500米的距離。雖然公園的周邊有兩個公交站點五條公交線路，但是，正因為五條公交線路的重復(fù)系數(shù)高，所以五條公交線路的實際的服務(wù)范圍是很小的。這使得大部分的人在不換乘的條件下是很難直接到達建筑藝術(shù)公園的，其他地方的人想要直接到達建筑藝術(shù)公園除了駕車別無它法。
城市公園的可達性是公園保持活力的前提。到達建筑藝術(shù)公園的公交線路應(yīng)該要能為公園帶來更多的人流，其中一點就是要降低公交線路的重復(fù)系數(shù)，使得公交線路的服務(wù)范圍能夠覆蓋更多的城市面積，使城市不同地區(qū)的人能夠方便的達到公園。
三、公共設(shè)施
可以說，公園的公用設(shè)施是體現(xiàn)公園細節(jié)的部分，完善的公用設(shè)施不僅能為市民提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)同時也能美化公園形象。
金華建筑藝術(shù)公園的公用設(shè)施是十分缺乏的。根據(jù)實地調(diào)查和問卷調(diào)查，得到的結(jié)果普遍是兩個方面的問題：1.公共衛(wèi)生系統(tǒng)，包括垃圾箱的設(shè)置和公廁的布置。對垃圾箱反應(yīng)的問題是設(shè)置不合理和標(biāo)志不明顯等，給使用帶來很大的不便；對公廁的問題的反應(yīng)則是數(shù)量不夠以及不衛(wèi)生的問題，滿足不了游人使用的基本要求。2.公共休息系統(tǒng)，包括休息椅、休息亭的設(shè)置。在全長2200米的建筑藝術(shù)公園里，休息椅卻是寥寥無幾，休息亭更是沒有了，這樣的配備是完全無法滿足使用要求的。
對與公園公用設(shè)施的配備，必須以人的需求為前提，滿足人使用的基本要求。同時對公用設(shè)施的維護也是至關(guān)重要的，沒有維護，那么再完備的設(shè)施也無法長久地提供服務(wù)。
四、空間
公園的空間設(shè)計是公園設(shè)計的關(guān)鍵，一個好的空間設(shè)計定能使公園大放異彩，為公園贏得更多的人氣。一個積極的空間可以使人產(chǎn)生舒適的圍合感，感受到一個向心的空間。從人的心理上說，就是讓人能夠體會到自身是處于一個與外部不同的特殊空間里。
建筑藝術(shù)公園是一個帶型公園，設(shè)計師在設(shè)計過程中是有采取一些措施來減少公園的狹長給人帶來的心理壓力，但是在公園整體空間的營造上是不盡完美的。雖然公園內(nèi)的植物采用樹陣列式的種植方式以取得區(qū)域感的效果，但是，這個樹陣列式并沒有取得設(shè)想的效果。從公園的平面圖像上可以清楚的看到，樹的陣列更像是一個個規(guī)整的幾何體，隨機的散落在公園的內(nèi)部。另一方面，公園缺乏邊界設(shè)計。整個公園的邊界是末后的，全長2200米的邊線上，部分種植有杉樹，部分有種著竹子，大部分則直接與人行道相接。這樣的設(shè)置完全破壞了公園的整體性，也無法形成一個公園應(yīng)該有的空間，導(dǎo)致這個帶形的公園不像公園，而更像是道路邊的綠化帶。
設(shè)計師對建筑藝術(shù)公園的空間營造的初衷是正確的。要形成公園內(nèi)部的區(qū)域感，就要改變公園內(nèi)部樹陣列的排布，使其不再是一個個孤立的幾何體，而是通過樹木的立體感來創(chuàng)造一個有相互聯(lián)系的積極的圍合空間。同時，加強公園的邊界設(shè)計，使得帶形公園具有一個整體性，給人以明顯的公園邊界，讓人能感受得到公園空間的存在。
五、道路與綠地
建筑藝術(shù)公園的道路規(guī)劃結(jié)合的狹長的基址的現(xiàn)狀，園內(nèi)采用條帶式的道路系統(tǒng)。該道路系統(tǒng)成條帶狀，始端和盡端各在一方，并不閉合成環(huán)；在主要干路的一側(cè)或兩側(cè)可以穿插一些次要道路和游憩小路。
路塹式的道路把整個公園的綠地分割成一塊塊獨立的小面積的綠坪，導(dǎo)致各個綠地之間失去聯(lián)系；游客從公園的道路上進入草坪必須跨上大約50cm高的路緣，這給游客帶來極大的不便，沒有人愿意進出草坪的時候都得費勁的把腳抬高；同時小面積的草坪也滿足不了人們的娛樂活動的需求。建筑藝術(shù)公園內(nèi)的道路似乎只起到了連接各個建筑的作用，完全忽略了道路與周邊綠地的關(guān)系。道路和綠地是兩個完全獨立的系統(tǒng)，它們之間沒有任何的交流。道路的任務(wù)只負責(zé)把游人帶到建筑景點，而綠地的作用只是綠化。
建筑藝術(shù)公園內(nèi)道路的規(guī)劃要充分考慮到與公園內(nèi)其他功能區(qū)的聯(lián)系，它不僅僅只有交通的功能，簡單地把公園內(nèi)的建筑聯(lián)系起來。園內(nèi)的道路要改建首先要做的就是要抬高路道的平面，使它與綠地處于同一平面上。道路可以作為綠地的邊界，但不至于把綠地分割，使得綠地還是一個統(tǒng)一的整體。
關(guān)鍵詞：福利；自助式福利；福利改革
中圖分類號：F27 文獻標(biāo)識碼：A
收錄日期：2017年4月5日
自助式福利計劃又稱為彈利計劃或自助餐計劃是一種有別于傳統(tǒng)固定式福利的員工福利制度。即員工可以根據(jù)自己的需求從企業(yè)所提供的一份福利項目中選擇自己需要的福利。自助式福利計劃摒棄了傳統(tǒng)固定式“被動福利”制度，而向員工提供了“主動福利”。也就是將傳統(tǒng)福利的“企業(yè)提供什么，員工就要什么”發(fā)展為“員工需要什么，企業(yè)就提供什么”。在企業(yè)原有福利金額不大變的情況下，有針對性地滿足員工最迫切的需求來提高福利激勵的效果。
一、員工福利金額的確定
（一）企業(yè)計劃福利總額。自助式福利計劃是在企業(yè)原有福利總額不大變的情況下，通過提滿足員工最迫切的需求來提高福利激勵的效果。企業(yè)計劃福利總額是指在年初經(jīng)人力部門預(yù)算確定的本年度向員工發(fā)放的福利總金額。這個福利總金額既包括了企業(yè)的固定福利（如法定的福利支出、行業(yè)特殊性質(zhì)決定的固定福利等）的支出，也包含了自助部分的福利支出。該企業(yè)福利總額可以根據(jù)上年的福利總額在一定的增長比率上來確定，也可以根據(jù)本年度計劃要實施的項目大概的估計出來。
（二）員工福利金額。自助式福利計劃非常重視“員工參與”的過程，希望從不同人的角度來了解他人的需要，從而有助于了解和滿足員工的需求。但在自助式福利計劃實施的實際工作中，企業(yè)并不會滿足員工毫無限制的需求，而是會根據(jù)員工的工作業(yè)績、年度薪金、職位等級等因素來設(shè)計員工可以支配的福利限額，并允許員工在福利限額內(nèi)自由選擇其所需的福利。員工的福利限額通過員工福利金額來衡量。
員工的福利金額是員工從企業(yè)中獲得的可自行支配的福利金額，在福利金額范圍內(nèi)，員工可以在企業(yè)提供的福利項目中選擇自己需求的福利項目。如果員工的福利金額不夠其當(dāng)下支配，員工還可以在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)進行透支，等下一福利年度再補上；或者通過向企業(yè)購買福利金額來補充不足部分。公式如下：
員工福利金額=福利點值×職工個人福利點數(shù)
員工福利點數(shù)是按照個人情況如：工齡、職位、學(xué)歷、績效等要素并給每一要素賦予一定的權(quán)重的基礎(chǔ)上按照本年度實際工作的有效月份數(shù)計算出來的，公式如下：
員工福利點數(shù)=[（工齡分×工齡權(quán)重）+（年薪分×年薪權(quán)重）+（職位分×職位權(quán)重）+（學(xué)歷分×學(xué)歷權(quán)重）+（績效分×績效權(quán)重）]×有效工作月數(shù)÷12
福利點值是當(dāng)企業(yè)做好了年度福利總額預(yù)算后，即可以通過與員工福利點數(shù)總額的對比，計算出單位福利的貨幣價值。其計算公式如下：
福利點值=企業(yè)福利總額÷員工福利點數(shù)總額
二、實施福利點數(shù)應(yīng)注意的問題
（一）引導(dǎo)員工的需求。員工作為社會的一員，在需求方面存在一定的共性，然而由于員工的需求在不同時間是不統(tǒng)一的。如此為了降低成本，企業(yè)可以通過宣傳或福利優(yōu)惠等方式來引導(dǎo)員工的共性需求，以便共性需求在一起采購，從而發(fā)揮出大量采購或團購的優(yōu)惠。例如，通過外聘教師來給員工作培訓(xùn)，企業(yè)可以與員工溝通來統(tǒng)一安排培訓(xùn)，因為外聘的費用是不變的，參加培訓(xùn)的人數(shù)越多，培訓(xùn)費用平攤到個人時就越低。
（二）福利點數(shù)分期支付與儲蓄。福利點數(shù)的分期支付，是指由于某些福利費用一次性的投入較大，然而員工某一時期的福利點數(shù)不夠支付，如此企業(yè)可以采取暫時先統(tǒng)一墊付，待在各個福利日從員工的福利點數(shù)中扣除。福利點數(shù)的儲蓄是指當(dāng)員工的福利點數(shù)沒用完時可以儲蓄在自己的福利賬戶上，如此方便員工滿足對大件福利項目的需求。
三、福利要素的確定
企業(yè)在設(shè)計員工福利計算模型時，要素的確定應(yīng)考慮到員工對企業(yè)做出的貢獻大小。當(dāng)然，不同的企業(yè)對要素的考慮不一樣，但影響員工貢獻大小的主要要素基本上差不多，一般有：工作績效、崗位層級、工作年限、學(xué)歷等因素，各因素所做出貢獻的權(quán)重可以依據(jù)企業(yè)的性質(zhì)不同而給予不一樣的設(shè)定。
（一）工作績效。企業(yè)作為一個盈利機構(gòu)，員工的工作效與企業(yè)的利潤關(guān)系最為密切。員工工作績效高，即為企業(yè)做出的貢獻就越大，同時員工績效的考核反映著員工工作態(tài)度和工作效果。由于企業(yè)中不同職位的工作績效定義不一樣，比如銷售人員以銷售額來衡量，生產(chǎn)部分以產(chǎn)量來衡量等，所以企業(yè)在為工作績效設(shè)計權(quán)重時，要考慮好工作績效的衡量方式。
（二）工作年限。工作年限是指員工在企業(yè)中工作的年限。工作年限越長，代表為企業(yè)服務(wù)的年限越長，對企業(yè)的認識越深刻，對企業(yè)的業(yè)務(wù)越熟練，對企業(yè)的影響力越大，所以企業(yè)可以根據(jù)工作年限在要素的重要程度給予相應(yīng)的權(quán)重。
（三）學(xué)歷。學(xué)歷代表了員工的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展、貢獻的潛能。學(xué)歷越高的員工對事物的認識相對更深刻，對企業(yè)的發(fā)展更有幫助，同時也代表著可以承擔(dān)更重要的工作，為企業(yè)做出更大的貢獻。
（四）崗位層級。崗位層級反映了員工在企業(yè)管理層級所處的位置，崗位高的層級管理著更多的資源，承擔(dān)著更大的責(zé)任，對企業(yè)做出的貢獻會越大，所以在崗位層級權(quán)重分配上要表現(xiàn)出一定的梯度，該梯度一方面有助于獎勵承當(dāng)較大責(zé)任的員工，同時還起著激勵員工工作努力來提升自己的層次。
一、 車輛管理
一是通過嚴格控制外來車輛、規(guī)劃增加停車位、制定科學(xué)停車制度等措施改善機動車停車現(xiàn)狀。二是規(guī)劃、調(diào)整非機動車停放區(qū)域、數(shù)量、設(shè)施，改善非機動車亂停放、難停放問題。三是合理規(guī)劃小區(qū)內(nèi)部行車路線，使車輛出入更暢通。
二、安全問題
一是爭取實現(xiàn)小區(qū)攝像頭全覆蓋，掃除監(jiān)控盲區(qū)。二是針對門禁增加遠程開門功能，協(xié)調(diào)增加人臉、指紋識別和密碼功能，兼顧便捷和安全的雙向訴求。三是督促解決電梯、墻磚脫落等公共部分問題，協(xié)調(diào)解決部分業(yè)主戶內(nèi)建筑受損問題。
三、環(huán)境設(shè)施改善
一是恢復(fù)綠化種植。二是改善小區(qū)衛(wèi)生狀況。三是修整、新建小區(qū)設(shè)施，包括大門處景觀、花園景觀，兒童樂園及其他健身休閑場所。
四、老舊小區(qū)改造
針對老舊小區(qū)改造項目，摸清具體問題和訴求，制定可行的實施方案，積極協(xié)調(diào)促成。同時，密切關(guān)注其他政策項目。
五、房屋租賃與使用
加強政策宣講，積極引導(dǎo)，規(guī)范租后的使用行為，協(xié)調(diào)鄰里關(guān)系，化解鄰里矛盾。收集、整理出租、求租信息，使房主和租戶都有更多選擇，疏堵結(jié)合，打造和諧的服務(wù)型小區(qū)。
六、寵物飼養(yǎng)與管理
加強宣傳，加強引導(dǎo)，加強勸誡。尊重飼養(yǎng)人權(quán)利，保障其他業(yè)主權(quán)益。
七、開展社區(qū)活動