時(shí)間：2022-04-25 11:24:46
導(dǎo)語(yǔ)：在人力資源專業(yè)技術(shù)工作的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】事業(yè)單位 人力資源 管理能力 問(wèn)題
我國(guó)的事業(yè)單位中聚集著大量的專業(yè)技術(shù)人員。事業(yè)單位內(nèi)部的人力資源管理，不僅對(duì)事業(yè)單位的未來(lái)發(fā)展發(fā)揮著重要作用，而且推動(dòng)全社會(huì)的發(fā)展有著重要意義。人力資源管理能力的建設(shè)是當(dāng)前事業(yè)單位內(nèi)部需要重視的重要問(wèn)題。
一、事業(yè)單位加強(qiáng)人力資源管理的必要性
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，知識(shí)資本已經(jīng)成為單位創(chuàng)造效益的重要推動(dòng)力，而且人才在事業(yè)單位發(fā)展中也發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。人才是事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的主要推動(dòng)力。在我國(guó)的眾多事業(yè)單位中，存在大量的優(yōu)質(zhì)人才資源，但是就如何有效管理這些高素質(zhì)人才，提高人力資源的利用率，已經(jīng)成為當(dāng)下事業(yè)單位人力資源管理中必須重視的主要問(wèn)題。為此，當(dāng)下事業(yè)單位必須不斷提高自身的人力資源管理能力，從而有效提高人力資源管理成效。
二、事業(yè)單位人力資源開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題
現(xiàn)階段我國(guó)事業(yè)單位的人力資源管理工作中還存在以下幾方面的問(wèn)題。首先，事業(yè)單位的用人機(jī)制存在較大的問(wèn)題。我國(guó)事業(yè)單位在用人機(jī)制、工資制度、激勵(lì)制度等方面都有嚴(yán)格限制，人才流動(dòng)相對(duì)滯后，人力資源的管理依然會(huì)受到政府行為、行政計(jì)劃的限制，各種弊端因素使得事業(yè)單位的內(nèi)部的人才積壓與人才短缺的矛盾不能有效得到化解。所以很多事業(yè)單位內(nèi)部依然無(wú)法有效配置各類人才，甚至出現(xiàn)優(yōu)秀人才流失的現(xiàn)象。外部人才環(huán)境較差，尤其是越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)人才的吸引力更大，從而也給事業(yè)單位的人力資源管理提出了更高的要求，原有的陳舊的人力資源管理模式，嚴(yán)重影響了事業(yè)單位人力資源的整體性開(kāi)發(fā)。
其次，我國(guó)事業(yè)單位所承擔(dān)的社會(huì)負(fù)擔(dān)較重，事業(yè)單位的工作人員無(wú)法得到較好的系統(tǒng)培訓(xùn)?，F(xiàn)階段事業(yè)單位除了要負(fù)擔(dān)一部分自身的事I費(fèi)用之外，還必須承擔(dān)離休人員的福利待遇，這就使得事業(yè)單位的社會(huì)負(fù)擔(dān)較重。雖然政府部門會(huì)給事業(yè)單位一定的資金投入，但是這并沒(méi)有改變事業(yè)單位所面臨的困境，人員也因此得不到較好的系統(tǒng)培訓(xùn)。
最后，事業(yè)單位內(nèi)部的績(jī)效考核存在較大的問(wèn)題。事業(yè)單位績(jī)效考核存在的問(wèn)題表現(xiàn)在多個(gè)方面，其一，對(duì)考核工作的重視程度不夠，比如大多數(shù)事業(yè)單位都將自己的工作重心放在了業(yè)務(wù)工作上，而最后的工作績(jī)效考核也僅僅是在年終時(shí)匆忙總結(jié)得來(lái)的。其二，群眾不了解事業(yè)單位績(jī)效考核的意義，民主評(píng)議僅僅敷于表面，沒(méi)有真正發(fā)揮績(jī)效考核的公平公正性，而這種情況也在一定程度上影響了績(jī)效考核的真實(shí)性和公平性，不利于調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的工作積極性。
三、事業(yè)單位的人力資源管理的對(duì)策
為了提高事業(yè)單位的人力資源管理能力，今后事業(yè)單位的人力資源管理工作應(yīng)該堅(jiān)持以下幾點(diǎn)對(duì)策。首先，事業(yè)單位要樹(shù)立起以人為本的人力資源管理理念。創(chuàng)作一個(gè)完善的良好的內(nèi)部人才運(yùn)行環(huán)境，以尊重人才、關(guān)心人才來(lái)塑造事業(yè)單位的社會(huì)形象，樹(shù)立獨(dú)具自身特色的事業(yè)單位文化，并通過(guò)事業(yè)單位的文化來(lái)影響每一名職工，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，以促進(jìn)事業(yè)單位又快又好的發(fā)展。
其次，事業(yè)單位還必須注意加強(qiáng)績(jī)效考核工作。績(jī)效考核是通過(guò)一定的方法和客觀的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)職工的思想品德、工作能力、工作成績(jī)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)?？?jī)效考核時(shí)事業(yè)單位人力資源管理工作的基礎(chǔ)工作內(nèi)容，而有效的績(jī)效考核制度大都就是通過(guò)約束、激勵(lì)、指導(dǎo)員工的工作，從而有效的調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，提高課堂教學(xué)成效。事業(yè)單位要開(kāi)展績(jī)效考核工作還必須通過(guò)以下幾方面工作來(lái)提高和完善績(jī)效考核工作。其一，要對(duì)績(jī)效考核工作開(kāi)展的必要性和重要性形成充分的認(rèn)識(shí)，在議事日程中納入績(jī)效考核工作，以確?？?jī)效考核作用的充分發(fā)揮和有效施展。其二，基于客觀實(shí)際出發(fā)，依據(jù)自身人員狀況和工作特點(diǎn)進(jìn)行考核內(nèi)容確定，并對(duì)考核指標(biāo)和考核內(nèi)容進(jìn)行量化。其三，基于公正、客觀的原則，對(duì)績(jī)效考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的把關(guān)，特別是要盡量避免主觀主義和以片概全問(wèn)題的出現(xiàn)。
最后，要重視專業(yè)技術(shù)人員的再學(xué)習(xí)、再教育工作，并對(duì)其進(jìn)行持續(xù)的強(qiáng)化。再學(xué)習(xí)、再教育是事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)以及創(chuàng)新能力提升的重要手段。專業(yè)技術(shù)人員有權(quán)力，也有義務(wù)接收繼續(xù)教育。因此，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的強(qiáng)化對(duì)于高素質(zhì)、創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建具有非常重要的推動(dòng)作用，在創(chuàng)新能力提升和創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)中具有非凡的作用，因此，事業(yè)單位必須充分重視專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)、再教育工作的強(qiáng)化，通過(guò)各種有效措施，幫助他們創(chuàng)造更多的繼續(xù)教育機(jī)會(huì)，讓每位技術(shù)人員都能享受繼續(xù)教育的權(quán)利，不斷提升專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，以為事業(yè)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，在實(shí)踐操作匯總，事業(yè)單位應(yīng)不斷提升自身人力資源管理效能，以更好的應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]邢瑞芬.事業(yè)單位如何進(jìn)行人力資源管理與績(jī)效考核[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2007，（9）.
[2]李雪飛.對(duì)提升事業(yè)單位人力資源管理能力的思考[J].當(dāng)代繼續(xù)教育，2008，（9）.
蘇財(cái)會(huì)〔2021〕21號(hào)
根據(jù)《省人力資源社會(huì)保障廳省職稱辦關(guān)于做好2021年度職稱評(píng)審工作的通知》（蘇職稱辦〔2021〕39號(hào)）精神和要求，并商省職稱辦同意，現(xiàn)將我省2021年度正高級(jí)會(huì)計(jì)師資格評(píng)審申報(bào)材料報(bào)送工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、申報(bào)要求
（一）2021年我省正高級(jí)會(huì)計(jì)師資格條件按照《江蘇省會(huì)計(jì)專業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格條件》（蘇職稱〔2018〕2號(hào)，以下簡(jiǎn)稱《資格條件》）執(zhí)行。
（二）公務(wù)員（含列入?yún)⒄展珓?wù)員法管理的事業(yè)單位工作人員）、離退休人員不得申報(bào)評(píng)審。
（三）省內(nèi)符合《資格條件》的企業(yè)和事業(yè)單位的人員（以下簡(jiǎn)稱“申報(bào)人”）均可申報(bào)。
（四）非公有制企業(yè)、單位的專業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)人社廳發(fā)〔2020〕13號(hào)文的要求在所在地進(jìn)行相關(guān)申報(bào)。
（五）外省或中央駐蘇企業(yè)、單位及其分支機(jī)構(gòu)的專業(yè)技術(shù)人員需在我省申報(bào)評(píng)審的，須經(jīng)具有人事管理權(quán)限的主管部門同意并提交委托函，向省人力資源社會(huì)保障廳辦理委托手續(xù)。經(jīng)省人力資源社會(huì)保障廳核準(zhǔn)同意后受理申報(bào)（詳見(jiàn)蘇職稱辦〔2021〕39號(hào)文）。
（六）取得高級(jí)會(huì)計(jì)師資格后，有關(guān)專業(yè)年限計(jì)算、繼續(xù)教育、專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）、工作業(yè)績(jī)與成果、論文著作等其他評(píng)審材料的具體要求，對(duì)照《資格條件》的相關(guān)條款。
（七）申報(bào)職稱的資歷（任職年限）的截止時(shí)間為2020年12月31日，申報(bào)職稱的業(yè)績(jī)成果、論文、學(xué)歷（學(xué)位）證等截止時(shí)間為2021年3月31日。
（八）凡申報(bào)材料弄虛作假，經(jīng)調(diào)查核實(shí)確認(rèn)的，將按《江蘇省職稱評(píng)審管理辦法（試行）》（蘇職稱〔2020〕42號(hào)）和《省人力資源社會(huì)保障廳省職稱辦關(guān)于做好2021年度職稱評(píng)審工作的通知》（蘇職稱辦〔2021〕39號(hào)）的有關(guān)規(guī)定處理。
二、報(bào)送要求及時(shí)間
各地、各單位要按照《江蘇省會(huì)計(jì)專業(yè)高級(jí)資格評(píng)審工作實(shí)施辦法（試行）》（蘇財(cái)規(guī)〔2011〕11號(hào)）要求，對(duì)委托評(píng)審的材料嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好審核、公示和推薦工作，確保材料真實(shí)、齊全、手續(xù)完備。
1．申報(bào)人必須先行完成會(huì)計(jì)人員信息采集。
2．申報(bào)人必須登錄江蘇省財(cái)政廳門戶網(wǎng)站（czt.jiangsu.gov.cn），通過(guò)網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)（在“江蘇人才信息港”職稱申報(bào)評(píng)審管理服務(wù)平臺(tái)上也有相應(yīng)的鏈接）進(jìn)行個(gè)人申報(bào)。網(wǎng)上申報(bào)的起止時(shí)間為：2021年7月1日9：00至7月30日17：00（具體詳見(jiàn)操作指南），逾期不補(bǔ)報(bào)。
3．申報(bào)人按要求在申報(bào)系統(tǒng)上如實(shí)填寫各項(xiàng)信息，并將相關(guān)申報(bào)材料原件掃描上傳。提交之后，申報(bào)人應(yīng)按時(shí)攜帶本人身份證及所有申報(bào)材料前往所在地財(cái)政局會(huì)計(jì)管理部門，辦理材料現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)（受理后當(dāng)場(chǎng)退回材料原件）和網(wǎng)上繳費(fèi)等相關(guān)事宜（具體時(shí)間依當(dāng)?shù)氐陌才牛?/p>
4. 因評(píng)審工作全部在網(wǎng)上進(jìn)行，申報(bào)人不再提交紙質(zhì)材料。省財(cái)政廳會(huì)同省人力資源社會(huì)保障廳聯(lián)合發(fā)文公布評(píng)審結(jié)果后，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員自主打印省人力資源社會(huì)保障廳統(tǒng)一編號(hào)和用印的電子職稱證書。
5. 評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)人員經(jīng)評(píng)委會(huì)簽章后的《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審申報(bào)表》末頁(yè)（需歸入本人檔案）等相關(guān)材料，將統(tǒng)一采取郵寄到付的方式，通過(guò)中國(guó)郵政EMS從南京送達(dá)。
6．省各有關(guān)單位應(yīng)于8月6日17：00 前，攜帶申報(bào)材料原件（包括申報(bào)人身份證等相關(guān)證書）至省財(cái)政廳會(huì)計(jì)處（地址：南京市北京西路63號(hào)天目大廈808、809室）進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)（受理后當(dāng)場(chǎng)退回材料原件）。
7．各設(shè)區(qū)市及昆山、泰興、沭陽(yáng)縣（市）財(cái)政局于8月11日前，將經(jīng)市職稱管理部門審核后的《江蘇省會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（正高級(jí)會(huì)計(jì)師）任職資格評(píng)審情況一覽表》報(bào)送省財(cái)政廳會(huì)計(jì)處。
逾期不再受理。
三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及要求
按照省物價(jià)局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，每人評(píng)審和面試及論文鑒定費(fèi)500元。申報(bào)材料提交并現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)通過(guò)后，由申報(bào)人在網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)中直接支付（詳見(jiàn)網(wǎng)上申報(bào)系統(tǒng)操作說(shuō)明）。8月6日24：00前未繳費(fèi)的，視同放棄申報(bào)。繳費(fèi)成功后，不辦理退費(fèi)。需票據(jù)憑證的，可根據(jù)系統(tǒng)提示自行下載打印電子票據(jù)（截止2021年12月31日24：00）。
四、其他事項(xiàng)
1．本次評(píng)審擬于10月份進(jìn)行。正高級(jí)會(huì)計(jì)師資格評(píng)審采用評(píng)審和面試相結(jié)合的方式進(jìn)行，最終由執(zhí)行評(píng)委會(huì)根據(jù)申報(bào)人綜合情況進(jìn)行無(wú)記名投票表決。
2．《江蘇省會(huì)計(jì)專業(yè)高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格條件》《江蘇省會(huì)計(jì)專業(yè)高級(jí)資格評(píng)審工作實(shí)施辦法（試行）》和所需填報(bào)的相關(guān)表格，請(qǐng)登錄江蘇省財(cái)政廳門戶網(wǎng)站（ czt.jiangsu.gov.cn），在“會(huì)計(jì)綜合管理平臺(tái)”相關(guān)欄目中查詢下載。
聯(lián)系電話：025-83633209
附件：
1. 材料目錄及要求
2. 江蘇省申報(bào)正高級(jí)會(huì)計(jì)師任職資格人員情況簡(jiǎn)介表
3. 論文鑒定申報(bào)表
關(guān)鍵詞：醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu) 醫(yī)藥 人力資源 現(xiàn)狀
2011年廣西相繼出臺(tái)了《加快中醫(yī)藥民族醫(yī)藥發(fā)展的決定》、《壯瑤醫(yī)藥振興計(jì)劃（2011-2020年）》等政策，要將中醫(yī)藥民族醫(yī)藥打造成為廣西千億元產(chǎn)業(yè)，努力建立起結(jié)構(gòu)合理、功能完善的廣西中醫(yī)藥民族醫(yī)藥“311”發(fā)展新格局。廣西要實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥民族醫(yī)藥發(fā)展的中長(zhǎng)期目標(biāo)，需要全方位認(rèn)識(shí)廣西中醫(yī)藥人力資源的現(xiàn)狀。筆者參與2010年全國(guó)中醫(yī)藥基本情況調(diào)查（廣西部分）工作，綜合數(shù)據(jù)，對(duì)目前廣西中醫(yī)藥人力資源狀況提出以下認(rèn)識(shí)。
一、廣西中醫(yī)藥事業(yè)所處環(huán)境和地位
在廣西，現(xiàn)已查明的中草藥品種有4623種，僅次于云南位居全國(guó)第二，中醫(yī)藥市場(chǎng)前景廣闊。隨著中國(guó)-東盟博覽會(huì)永久落戶南寧和中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)的啟動(dòng)，廣西將作為中醫(yī)文化對(duì)外發(fā)展的重要窗口。
廣西的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境為中醫(yī)文化發(fā)展奠定了有力的基礎(chǔ)，中醫(yī)事業(yè)蓬勃發(fā)展還依賴于中醫(yī)技術(shù)隊(duì)伍的配置，也就是中醫(yī)人力資源結(jié)構(gòu)配置。面對(duì)有力的外部環(huán)境和中醫(yī)發(fā)展趨勢(shì)，構(gòu)建適合廣西中醫(yī)發(fā)展的中醫(yī)人力資源結(jié)構(gòu)對(duì)廣西引領(lǐng)東南亞中醫(yī)發(fā)展事業(yè)來(lái)說(shuō)有著不可替代的現(xiàn)實(shí)意義。
二、廣西醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人力資源結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
1.廣西醫(yī)療機(jī)構(gòu)分類情況
根據(jù)2010年廣西中醫(yī)藥基本現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，廣西全區(qū)中醫(yī)、民族醫(yī)機(jī)構(gòu)共26108個(gè)，各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)共分為中醫(yī)醫(yī)院、綜合醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、社區(qū)服務(wù)站、中醫(yī)門診部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等八個(gè)類別。
2.中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員占總醫(yī)療技術(shù)人員比重
全區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中衛(wèi)生技術(shù)人員共197146人，中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員共21674人，中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員占衛(wèi)生技術(shù)人員總數(shù)的11.0%，中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員比例偏低。其中中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員比例最高為50.5%的是中醫(yī)醫(yī)院，這主要是由于中醫(yī)醫(yī)院以提供中醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)為主，對(duì)中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員的需求量較大。
全區(qū)城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥人力資源平均比例為13.12%，社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥人力資源平均比例為21.9%，農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥人力資源平均比例為6.74%，全區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥人力資源比例均偏低，足見(jiàn)我區(qū)在衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展上還不夠重視中醫(yī)藥，導(dǎo)致全區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥人力資源比較匱乏。這極不利于廣西醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥的發(fā)展，也影響著廣西中醫(yī)藥事業(yè)的進(jìn)步。
3.中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析
在城市醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)中，本科和大專學(xué)歷的中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員數(shù)占較大比重，是城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥服務(wù)的主力軍和中堅(jiān)力量。碩士及以上學(xué)歷的中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員絕大多數(shù)集中在城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)；社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)比例較均衡，主要由本科、大專、中專及以下學(xué)歷構(gòu)成；農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員學(xué)歷以大中專文憑為主，中專及以下學(xué)歷的中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員占衛(wèi)生技術(shù)人員總數(shù)的70%左右，中醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)隊(duì)伍學(xué)歷普遍偏低。
具有本科以上較高學(xué)歷人員數(shù)從城市到農(nóng)村依次遞減，多是集中在城市和社區(qū)，而大中專學(xué)歷人員則依次遞增，坡度明顯，一定程度上反映了城市中醫(yī)藥人才擁擠和農(nóng)村缺醫(yī)少藥的基本現(xiàn)狀。
4.中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員職稱結(jié)構(gòu)分析
廣西醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的中醫(yī)藥高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員比例較少，職稱主要分布在初級(jí)和中級(jí)，而本應(yīng)成為中醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)隊(duì)伍中堅(jiān)力量的中級(jí)職稱人數(shù)比例也相對(duì)偏少。全區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中有將近一半的中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員存在無(wú)職稱的問(wèn)題，主要原因在于中醫(yī)藥的基本文化特性使得這一專業(yè)技術(shù)在傳承上允許師承制，即德高望重、有專業(yè)學(xué)術(shù)修為和精通中醫(yī)藥專業(yè)知識(shí)的老專家在有關(guān)部門的合法授權(quán)下可收徒教學(xué)，不需要經(jīng)過(guò)正規(guī)的傳統(tǒng)教育，也不需要按一般的程序進(jìn)行職稱評(píng)定；其次，村衛(wèi)生室、中醫(yī)門診部等以私營(yíng)為主要運(yùn)營(yíng)模式的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員很大一部分屬于確有專長(zhǎng)人員，即未經(jīng)過(guò)正規(guī)的傳統(tǒng)中醫(yī)藥教育而在長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出一套確實(shí)行之有效的中醫(yī)藥治病方法，能為病人切實(shí)解除病痛的民間中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員，這類人員大多無(wú)職稱。
廣西中醫(yī)藥高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱主要分布在城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)，從城市到農(nóng)村依次遞減，無(wú)職稱現(xiàn)象較普遍，以社區(qū)和農(nóng)村為主。中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員在城市、社區(qū)、農(nóng)村的職稱分布情況與學(xué)歷情況較相似，都存在著高學(xué)歷、高職稱人才集中在城市醫(yī)療機(jī)構(gòu)，而農(nóng)村基層的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員普遍存在學(xué)歷低的情況，城鄉(xiāng)差距大。
5.中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員年齡結(jié)構(gòu)分析
廣西醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥人力資源平均年齡為39.14歲，平均年齡結(jié)構(gòu)較為合理。這一年齡層次的中醫(yī)藥人才在專業(yè)技術(shù)水平上都有較高、較穩(wěn)定的發(fā)揮，在工作心態(tài)和心智上都偏向成熟，能夠較理智地看待問(wèn)題，有利于中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)工作的開(kāi)展。但我區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥人力資源在39歲以下的年輕后備力量略顯不足，不利于年輕人才的儲(chǔ)備，年齡結(jié)構(gòu)分布有待優(yōu)化。
三、廣西醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥人力資源結(jié)構(gòu)中存在的問(wèn)題
總結(jié)廣西醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)藥人力資源基本現(xiàn)狀，廣西中醫(yī)藥人才隊(duì)伍朝氣蓬勃，中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，前景看好，但也同時(shí)存在著問(wèn)題，亟待解決和優(yōu)化。
1.城市中醫(yī)藥人才過(guò)剩，分布方式不合理
廣西城市地區(qū)中醫(yī)藥人才市場(chǎng)趨于飽和，供需矛盾尤為突出，中醫(yī)藥畢業(yè)生在城區(qū)就業(yè)困難卻不愿意到縣級(jí)或基層單位發(fā)展，使城市地區(qū)滯留大量中醫(yī)藥技術(shù)人才而得不到有效利用。許多本科畢業(yè)生選擇考研以暫緩就業(yè)壓力，但這并不能從根本上解決中醫(yī)藥人才的就業(yè)矛盾。
2.社區(qū)中醫(yī)藥人才缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)，專業(yè)素質(zhì)不高
我區(qū)的社區(qū)醫(yī)療體系還有待進(jìn)一步完善，重點(diǎn)體現(xiàn)在衛(wèi)生技術(shù)人員的配備不足，難以滿足社區(qū)居民隊(duì)伍逐步擴(kuò)大的基本現(xiàn)狀；社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員中仍然存在著無(wú)學(xué)歷、無(wú)證上崗的現(xiàn)象。社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的在職專業(yè)技術(shù)人員中，接受全科醫(yī)師培訓(xùn)的仍占少數(shù)，醫(yī)生的專業(yè)技術(shù)發(fā)展受到限制，不利于社區(qū)醫(yī)療服務(wù)事業(yè)的推進(jìn)。
3.農(nóng)村中醫(yī)藥人才緊缺，待遇不高
廣西的農(nóng)村人口比例超過(guò)80%，衛(wèi)生人才比例卻最低，大部分農(nóng)村地區(qū)缺醫(yī)少藥現(xiàn)象嚴(yán)重?；鶎又嗅t(yī)藥人員收入普遍偏低，發(fā)展機(jī)會(huì)小，中醫(yī)藥技術(shù)人員的根本利益得不到相應(yīng)的保障，導(dǎo)致中醫(yī)藥人才流失嚴(yán)重，出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象。
另外，基層中醫(yī)藥人力資源專業(yè)水平普遍偏低，存在中醫(yī)藥技術(shù)人才學(xué)歷偏低、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、專業(yè)知識(shí)面狹窄等情況，無(wú)學(xué)歷人員從醫(yī)現(xiàn)象也較為嚴(yán)重，與當(dāng)今農(nóng)民日益增長(zhǎng)的醫(yī)療衛(wèi)生需求不相適應(yīng)。
自治區(qū)為了加快中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)施了“中醫(yī)藥民族醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)工程”等中醫(yī)藥發(fā)展的工程，加快中醫(yī)藥民族醫(yī)藥人才培養(yǎng)，推動(dòng)中醫(yī)藥民族醫(yī)藥千億元產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)中醫(yī)藥民族醫(yī)藥對(duì)外合作交流，將有效解決中醫(yī)藥人力資源發(fā)展的瓶頸，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥事業(yè)的大發(fā)展。
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未來(lái)行業(yè)人力資源的特性未來(lái)新形勢(shì)下，電力行業(yè)對(duì)人力資源總體素質(zhì)提出了新的要求，要求人力資源具有：（1）可競(jìng)爭(zhēng)性。未來(lái)社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，電力行業(yè)也不例外。職工作為企業(yè)財(cái)富，能通過(guò)他們的智慧、技能和創(chuàng)造性的活動(dòng)使電力行業(yè)各企業(yè)獲得抵御外來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的力量以及源源不斷地獲取利潤(rùn)的驅(qū)動(dòng)力。（2）可挖掘性。人的潛力是無(wú)限的，電力行業(yè)的人力資源同樣蘊(yùn)含著豐富的智慧和潛能?，F(xiàn)代企業(yè)要求領(lǐng)導(dǎo)者善于挖掘人才的潛能，通過(guò)建立激勵(lì)和價(jià)值導(dǎo)向?qū)θ肆Y源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和挖掘。（3）可學(xué)習(xí)性。要求未來(lái)人力資源具有可塑性、延展性，其知識(shí)和技能具有可拓展和延伸性，具有自我學(xué)習(xí)、自我提高獲取新知識(shí)及新技能的能力。（4）可變革性。能覺(jué)察適應(yīng)外界環(huán)境的變化和組織內(nèi)部的各種變化，并能根據(jù)環(huán)境變化的需要不斷調(diào)整自己的思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式和行為模式，能夠始終跟上時(shí)代和企業(yè)發(fā)展的步伐。（5）可凝聚性。能在共同的價(jià)值觀念下形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)斗的整體。具有顧全大局、服從組織、團(tuán)結(jié)協(xié)作的素質(zhì)，能支持配合企業(yè)的文化氛圍，具有向心力、內(nèi)聚力，具有集體榮譽(yù)感和歸屬感。（6）可延續(xù)性。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)要求未來(lái)人力資源要處于不斷地流動(dòng)調(diào)整和再配置之中。人力資源適當(dāng)合理的流動(dòng)要求對(duì)不同層次的崗位及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺，以保持工作的延續(xù)性和正常秩序，從而要求企業(yè)人員具備適時(shí)補(bǔ)位的素質(zhì)，隨時(shí)能適應(yīng)新崗位的工作。對(duì)人力資源的個(gè)體素質(zhì)提出要求未來(lái)新形勢(shì)下，對(duì)人力資源的個(gè)體素質(zhì)與群體素質(zhì)有著不同的具體要求。（1）思想素質(zhì)。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，為企業(yè)獻(xiàn)身的精神，有服從大局實(shí)事求是的作風(fēng)和正確貫徹、落實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)宗旨，發(fā)展戰(zhàn)略和方針政策的能力。（2）道德品質(zhì)。大公無(wú)私，克己奉公的精神，謙虛誠(chéng)實(shí)，與人合作，胸襟坦蕩，寬待他人。遵紀(jì)守法，服從組織。（3）文化素質(zhì)。具備一定的法律知識(shí)。了解黨和國(guó)家的路線方針政策及一系列法律法令規(guī)定條例。既要熟悉國(guó)內(nèi)有關(guān)情況，又要掌握國(guó)際上通用的法則。并懂得一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)。尤其從事的工作涉及到的專業(yè)技能和知識(shí)要精通。（4）實(shí)際能力。除本崗位及專業(yè)要求的專業(yè)能力外，還要具有技術(shù)創(chuàng)新能力，能夠運(yùn)用專業(yè)技術(shù)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，善于與人交往溝通。（5）身體素質(zhì)。適應(yīng)快節(jié)奏、高負(fù)荷，具有輕松應(yīng)付日常工作的良好的身體狀況。國(guó)家及行業(yè)相關(guān)部門對(duì)未來(lái)人力資源的素質(zhì)提出要求在《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出要實(shí)現(xiàn)“人才資源總量穩(wěn)步增長(zhǎng)，隊(duì)伍規(guī)模不斷壯大。人才資源總量從現(xiàn)在的1.14億人增加到1.8億人，增長(zhǎng)58%，人才資源占人力資源總量的比重提高到16%，基本滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要?！蓖瑫r(shí)，“人才素質(zhì)大幅度提高，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化”，主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口受過(guò)高等教育的比例要達(dá)到20%，高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例要達(dá)到28%。專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍方面，要打造一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，到2020年，專業(yè)技術(shù)人才總量達(dá)到7500萬(wàn)人，占從業(yè)人員的10%左右，高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才比例為10∶40∶50。國(guó)家電網(wǎng)公司2010年9月制定的《“十二五”發(fā)展規(guī)劃之人力資源規(guī)劃》中提出全網(wǎng)隊(duì)伍素質(zhì)要大幅提高，結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，其中供電單位電力專業(yè)教育背景人員達(dá)到50.31%；本科以上人員占職工總數(shù)38.2%，其中管理、專業(yè)技術(shù)崗位本科以上人員達(dá)到63.48%；技師、高級(jí)技師占生產(chǎn)技能人員比例達(dá)到14.03%，年均遞增2.5%。
2解決辦法與途徑
教育培訓(xùn)是提高人力資源素質(zhì)的必由之路如何達(dá)到未來(lái)電力行業(yè)對(duì)企業(yè)職工的素質(zhì)要求？一是要增加高素質(zhì)的人力資源，要在新招聘員工時(shí)嚴(yán)把入口關(guān)，不唯親、不唯關(guān)系，招聘真正高素質(zhì)高學(xué)歷的人才，但單一的依靠增加高素質(zhì)的人力資源無(wú)法快速解決問(wèn)題，第二個(gè)有效的解決辦法就是對(duì)于現(xiàn)有的人力資源進(jìn)行再教育再培訓(xùn)。作為電力行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)決策層已充分意識(shí)到這一點(diǎn)，并采取有效的措施，通過(guò)加大教育培訓(xùn)的力度來(lái)彌補(bǔ)人力資源素質(zhì)上的差距。對(duì)電力行業(yè)職工進(jìn)行教育培訓(xùn)，就是要舍得投資電力行業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)，提高電力行業(yè)人力資本的價(jià)值含量。據(jù)專家研究，在增加生產(chǎn)的諸要素中，教育培訓(xùn)所起的作用遠(yuǎn)超過(guò)增加固定資本和就業(yè)人員的作用。固定資產(chǎn)每增加1%，生產(chǎn)只增加0.76%，而增加1%經(jīng)過(guò)教育訓(xùn)練的管理人員，生產(chǎn)就會(huì)增加1.8%。企業(yè)教育水平每提高1%，勞動(dòng)生產(chǎn)率就可以提高1.4%。據(jù)測(cè)算，美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)部分有33%是由于教育投資而獲得的。在這一理念影響下，電力行業(yè)企業(yè)如國(guó)家電網(wǎng)公司，已組成了三級(jí)培訓(xùn)中心：國(guó)家電網(wǎng)公司高級(jí)培訓(xùn)中心、各省公司培訓(xùn)中心、基層企業(yè)培訓(xùn)中心，對(duì)職工有計(jì)劃有步驟開(kāi)展各級(jí)各類培訓(xùn)，并利用電力行業(yè)內(nèi)部運(yùn)行良好的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將職工教育培訓(xùn)與學(xué)歷教育有機(jī)結(jié)合，使職工教育培訓(xùn)上了一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，《國(guó)家電網(wǎng)公司“十二五”發(fā)展規(guī)劃之人力資源規(guī)劃》中就培訓(xùn)開(kāi)發(fā)機(jī)制建設(shè)也做了具體指導(dǎo)：通過(guò)推進(jìn)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)、健全培訓(xùn)師資管理體系、強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程管理等措施促進(jìn)企業(yè)的教育培訓(xùn)工作。提高電力行業(yè)人力資源素質(zhì)的主要途徑一是崗位培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)是指在一定的政治、文化基礎(chǔ)上，按崗位規(guī)范和企業(yè)的要求進(jìn)行的提高職工本職工作能力的教育培訓(xùn)活動(dòng)。崗位培訓(xùn)大致分為任職資格培訓(xùn)和適應(yīng)性培訓(xùn)、工商管理培訓(xùn)，培養(yǎng)技術(shù)能手都可以說(shuō)是適應(yīng)性培訓(xùn)。開(kāi)展崗位培訓(xùn)要遵循一定的原則，即基于崗位進(jìn)行工作分析，開(kāi)發(fā)并完善各類人員的能力培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定各級(jí)各類人員能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，將崗位所需知識(shí)、能力作為培訓(xùn)主要內(nèi)容，推行能力培訓(xùn)新模式，提升各類人員的崗位工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，發(fā)展什么就培什么。二是繼續(xù)教育。
關(guān)鍵詞：改行;就業(yè); 素質(zhì)教育; 行為導(dǎo)向教學(xué)理念
作者在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)數(shù)量的工科大學(xué)畢業(yè)生改行了，專業(yè)改行浪費(fèi)了人才資源，本文提出了在工科專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中注重基于工作過(guò)程為導(dǎo)向的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的改革思想。
1. 調(diào)研樣本選擇、調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析
（1） 選擇調(diào)研樣本
對(duì)多所學(xué)校工科機(jī)械類本科畢業(yè)生網(wǎng)上發(fā)放問(wèn)卷，委托企業(yè)人力資源和技術(shù)部門統(tǒng)計(jì)，借大學(xué)生返校聚會(huì)的機(jī)會(huì)，向畢業(yè)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷608份，共收到問(wèn)卷496份作為樣本。
（2） 對(duì)改行的界定
考上研究生的不在統(tǒng)計(jì)之內(nèi)，在企業(yè)從專業(yè)技術(shù)工作做起，走上管理層崗位的不算改行;跨越一級(jí)學(xué)科的專業(yè)才算改行。
（3） 對(duì)改行與畢業(yè)年限關(guān)系統(tǒng)計(jì)分析
對(duì)496個(gè)樣本進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得圖1所示專業(yè)改行與畢業(yè)年限關(guān)系統(tǒng)計(jì)結(jié)果，畢業(yè)就改行的162人占32.2%;工作一年改行的178占35.8%;工作一年改行的178占35.8%，以后改行的可能性很少，可以從事專業(yè)技術(shù)工作的占32%;可見(jiàn)超過(guò)一大半畢業(yè)生改行了。
2. 改行原因分析
對(duì)一年內(nèi)跳槽的166人的原因進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得圖2所示結(jié)果：在企業(yè)心理落差很大，與自己理想狀態(tài)的工作相差很遠(yuǎn)的占26%，而這些人大部分還沒(méi)有接觸真正專業(yè)技術(shù)工作，半年內(nèi)就跳槽;業(yè)務(wù)能力不適應(yīng)單位需要，不能承擔(dān)專業(yè)技術(shù)工作的占70%;總感覺(jué)工作太累待遇低的占18%，這三者百分比大于100%是因?yàn)椴糠痔壅咴蛘级蛉?xiàng)，為此以由重到輕的順序統(tǒng)計(jì)跳槽的原因依次為：E、D、F，可見(jiàn)跳槽第一位的原因是在原單位業(yè)務(wù)技術(shù)能力不足，在比較大的程度上不適應(yīng)專業(yè)技術(shù)工作。
可見(jiàn)：機(jī)械類大學(xué)生在企業(yè)工作一年基本就是決定是否跳槽的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，而在校工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)和在企業(yè)第一年工程實(shí)踐能力的鍛煉程度如何？在很大程度上決定是否跳槽，也決定了大學(xué)生職業(yè)技術(shù)生涯發(fā)展前景。
2. 反思機(jī)械類本科實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)存在的弊端
大學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力不能適應(yīng)原單位崗位技術(shù)工作，原因如下：
（1）很大原因是在校學(xué)習(xí)期間沒(méi)有比較好地培養(yǎng)起自己的知識(shí)、能力和素質(zhì)，尤其是做為把學(xué)校教學(xué)向企業(yè)專業(yè)技術(shù)工作過(guò)渡的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)偏離了工程自然的正確道路，做了脫離工程實(shí)踐的純理論性設(shè)計(jì)，沒(méi)有起到把學(xué)校教學(xué)向企業(yè)專業(yè)技術(shù)工作過(guò)渡的橋梁作用。
（2）學(xué)校政策上缺乏青年教師到企業(yè)工程實(shí)踐能力鍛煉的機(jī)制，影響了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。
（3）大學(xué)畢業(yè)生實(shí)踐創(chuàng)新能力差，與我國(guó)高校長(zhǎng)期過(guò)分偏重理論和學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，忽視了基于行為導(dǎo)向教學(xué)理念為特征的實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)工程能力培養(yǎng)，教育教學(xué)理念和教學(xué)模式嚴(yán)重滯后于社會(huì)對(duì)人才的要求。
3. 機(jī)械類本科教育加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)提高工程實(shí)踐能力的思路
（1） 教師在授課過(guò)程中要貫徹行為導(dǎo)向教學(xué)理念組織教學(xué)，即把知識(shí)點(diǎn)和企業(yè)實(shí)踐工作過(guò)程融入教學(xué)，讓學(xué)生“看實(shí)物、看工作過(guò)程、動(dòng)手做、置于工作現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮耳、眼、手、動(dòng)作全部投入的教學(xué)過(guò)程”，拉近理論與工程實(shí)踐之間的距離，形成大學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)。
（2） 教師在指導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)程中，如課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，要注重選擇來(lái)自企業(yè)工程應(yīng)用題目，注重把知識(shí)點(diǎn)、實(shí)物、實(shí)驗(yàn)和企業(yè)工程項(xiàng)目案例弄明白，掌握的原則是只要是真刀實(shí)槍設(shè)計(jì)、安裝、操作的實(shí)實(shí)在在課題就認(rèn)為與企業(yè)工程實(shí)踐接軌。通過(guò)企業(yè)工程案例獲得感性認(rèn)識(shí)之后再進(jìn)行設(shè)計(jì)，即使學(xué)生照?qǐng)D冊(cè)抄也明白為什么這樣設(shè)計(jì)，避免閉門造車和就畫圖而設(shè)計(jì)，不能提高大學(xué)生的工程實(shí)踐創(chuàng)新能力。
4. 企業(yè)要以項(xiàng)目的形式加強(qiáng)畢業(yè)生實(shí)習(xí)期工程實(shí)踐能力的鍛煉
大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)首先面臨半年左右的實(shí)習(xí)期，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少企業(yè)對(duì)學(xué)生的能力估計(jì)過(guò)高，沒(méi)有安排學(xué)生以工程項(xiàng)目為切入點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)，而讓學(xué)生全廠逐個(gè)車間工段觀看實(shí)習(xí)，很容易走馬觀花，難以達(dá)到應(yīng)有的實(shí)習(xí)效果。如調(diào)查發(fā)現(xiàn)某企業(yè)三位機(jī)械類畢業(yè)生在機(jī)械加工車間實(shí)習(xí)了四個(gè)月，問(wèn)及某臺(tái)立式銑床相關(guān)技術(shù)問(wèn)題時(shí)，只知道銑軸上鍵槽，其他如工序尺寸、定位基準(zhǔn)、測(cè)量基準(zhǔn)、設(shè)計(jì)基準(zhǔn)、銑床傳動(dòng)鏈和電氣控制等問(wèn)題一概不知，這樣實(shí)習(xí)期滿根本承擔(dān)不了軸的加工工藝設(shè)計(jì)和銑鍵槽工裝設(shè)計(jì)。
建議企業(yè)對(duì)新來(lái)大學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)習(xí)：每組給具體的實(shí)習(xí)項(xiàng)目，已經(jīng)設(shè)計(jì)成功投入使用的項(xiàng)目（一道工序?yàn)橹鳎┘纯桑鏏組軸銑鍵槽項(xiàng)目、B組精車削軸項(xiàng)目：均涉及加工設(shè)備、工裝、工藝規(guī)程、加工工藝尺寸鏈計(jì)算及電氣控制與維修等實(shí)習(xí)，把書本知識(shí)和前人的設(shè)計(jì)理實(shí)一體化認(rèn)真學(xué)習(xí)通一遍，把電氣控制原理圖再對(duì)照實(shí)物畫一遍，畢業(yè)生以項(xiàng)目成果和實(shí)踐為導(dǎo)向，深入學(xué)習(xí)、理解、學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容，組與組之間再互相交流學(xué)習(xí)，達(dá)到實(shí)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目有多個(gè)項(xiàng)目的收獲。項(xiàng)目實(shí)習(xí)結(jié)束可轉(zhuǎn)入另一項(xiàng)目。有的企業(yè)就這樣以項(xiàng)目為切入點(diǎn)安排新到大學(xué)生實(shí)習(xí)，明顯提高了實(shí)習(xí)效果，實(shí)習(xí)期滿學(xué)生感覺(jué)有承擔(dān)技術(shù)工作的能力了。
作者在2013年指導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)進(jìn)行了文獻(xiàn)[2]所述的實(shí)踐性教學(xué)改革，取得了比較好的效果。大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)習(xí)，實(shí)際就是基于行為導(dǎo)向教學(xué)理念的項(xiàng)目教學(xué)法在企業(yè)實(shí)習(xí)的延伸，實(shí)踐證明能夠有效地提高大學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力，很快就能擔(dān)當(dāng)起專業(yè)技術(shù)工作，有效地培養(yǎng)了人才，跳槽可能性就大大降低了，使人才資源充分發(fā)揮作用。
參考文獻(xiàn)
[1]曹紅波. 初入社會(huì)大學(xué)生跳槽現(xiàn)象剖析，江蘇高教2000年4期，83-84
[2]趙慶志，許云理，李佳欣. 基于行為導(dǎo)向教學(xué)理念的《數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計(jì)》，課程教育研究，2014年11月 （下旬刊），4-6
一級(jí)建造師（這個(gè)主要是偏工程類的）；這個(gè)是很多工程類人士心中的痛，尤其是那個(gè)實(shí)務(wù)，怎么考也考不過(guò)。小編不幸也是如此。這個(gè)主要是很多建筑公司要維持資質(zhì)，需要有一定數(shù)量的持證人員，做項(xiàng)目經(jīng)理，需要持證。目前市場(chǎng)容量有了一定的數(shù)量，但是還算是稀缺。
法律職業(yè)資格證書；這個(gè)考試有一個(gè)讓人耳熟能詳?shù)拿?，那就是?guó)家司法考試。國(guó)家司法考試的含金量不言而喻，這也是踏入法律相關(guān)高薪職業(yè)門檻的必備條件。不過(guò)，從2018年開(kāi)始，國(guó)家司法考試統(tǒng)一更名為法律職業(yè)資格考試，考試報(bào)名條件也變得更加嚴(yán)格了，除了本專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)證可以報(bào)考以外，非法律相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生，需要取得法律碩士等學(xué)位，今年已經(jīng)是最后一年國(guó)家司法考試了。
電子商務(wù)師證書；利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)從事商務(wù)活動(dòng)或相關(guān)工作的人員。通俗地說(shuō)，電子商務(wù)師就是通過(guò)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)平臺(tái)，幫助商家與顧客或商家與商家之間完成商務(wù)買賣活動(dòng)的從業(yè)人員。近年來(lái)，全球電子商務(wù)高速增長(zhǎng)，網(wǎng)上交易迅猛發(fā)展，電子商務(wù)的發(fā)展前景不可限量。預(yù)計(jì)我國(guó)在未來(lái)10年大約需要200萬(wàn)名電子商務(wù)專業(yè)人才，由于互聯(lián)網(wǎng)用戶正以每年100%的速度遞增，該行業(yè)的人才缺口相當(dāng)驚人。
執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書；執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證是我國(guó)從業(yè)醫(yī)師必須要擁有的資格證書，沒(méi)有例外！未獲取該證書的“從醫(yī)”行為屬于非法行醫(yī)，我國(guó)對(duì)此管理越來(lái)越嚴(yán)格，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證自然是早拿到的好。分為兩級(jí)四類，即執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師兩級(jí)；每級(jí)分為臨床、中醫(yī)、口腔、公共衛(wèi)生四類。
中國(guó)精算師；精算師的職業(yè)生涯被喻為“金領(lǐng)中的金領(lǐng)”。國(guó)外精算師年薪百萬(wàn)，國(guó)內(nèi)精算師月薪也是好幾萬(wàn)的。目前我國(guó)精算人才緊缺，有預(yù)測(cè)稱，我國(guó)未來(lái)十年急需5000多名精算師。
一級(jí)注冊(cè)建筑師；在一個(gè)建筑設(shè)計(jì)單位內(nèi)執(zhí)行注冊(cè)建筑師業(yè)務(wù)的人員。國(guó)家對(duì)從事人類生活與生產(chǎn)服務(wù)的各種民用與工業(yè)房屋及群體的綜合設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑裝飾裝修設(shè)計(jì)，建筑修復(fù)、建筑雕塑、有特殊建筑要求的構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)，從事建筑設(shè)計(jì)技術(shù)咨詢，建筑物調(diào)查與鑒定，對(duì)本人主持設(shè)計(jì)的項(xiàng)目進(jìn)行施工指導(dǎo)和監(jiān)督等專業(yè)技術(shù)工作的人員，實(shí)施注冊(cè)建筑師執(zhí)業(yè)資格制度。年薪可以達(dá)到30萬(wàn)元。
特許金融分析師；特許金融分析師是現(xiàn)在世界上規(guī)模最大的職業(yè)考試之一，也是當(dāng)今世界證券投資與管理界普遍認(rèn)可的一種職業(yè)證書。所以這樣看來(lái)，特許金融分析師這一證書是被世界承認(rèn)的，而不管是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，金融都是一個(gè)高薪的行業(yè)。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)院;人事檔案管理:信息管理
1人事檔案管理的現(xiàn)狀
人事檔案是一個(gè)組織在人事管理活動(dòng)中形成的人事文件組成的，其真實(shí)性、可靠性由該組織的領(lǐng)導(dǎo)及其人事管理部門負(fù)責(zé)。由于人事檔案本身不能直接帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，所以醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人事檔案工作在管理制度、管理手段、管理模式、管理人員等方面尚存在許多問(wèn)題。人事檔案管理工作是促進(jìn)人才合理流動(dòng)、合理配置和合理使用，保證人才隊(duì)伍素質(zhì)的重要措施，是全面考察了解、正確評(píng)價(jià)和使用人才的重要依據(jù)。
1.1人事檔案管理制度相對(duì)落后隨著人事制度的
不斷改革發(fā)展，人才流動(dòng)，醫(yī)療衛(wèi)生單位選拔和使用人才的手續(xù)不斷簡(jiǎn)化。由于人事檔案管理“終身”制，沒(méi)有得到及時(shí)補(bǔ)充和修正，阻礙了人才的流動(dòng)。2000年，我院引進(jìn)了數(shù)位高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，在整理人事檔案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩名國(guó)外留學(xué)博士因缺少原始檔案材料，無(wú)法辦理正常調(diào)動(dòng)、派遣手續(xù)。之后通過(guò)人才服務(wù)中心辦理了人事，但也不能取得其在國(guó)外的人事資料。更由于人事管理制度的不完善(在原單位停薪留職出國(guó)留學(xué)而扣留了檔案)，他們的原始檔案至今沒(méi)有轉(zhuǎn)到我院，造成人事檔案材料的不完整，給新錄用單位在人事審核、審批工作中帶來(lái)不便。
1.2人事檔案管理方式和手段相對(duì)落后人事檔案
管理是一項(xiàng)專業(yè)性、政治性、機(jī)密性很強(qiáng)的工作。人事檔案材料需要專人管理，單獨(dú)存放。我院因辦公用房緊張，雖然人事檔案材料份數(shù)多，資料復(fù)雜，多年來(lái)檔案室一直和人事辦公室在一起。由于醫(yī)院人事管理人員編制不足，人事管理工作量大，人事檔案管理都是其他人事管理人員兼管，屬于非專業(yè)人員管理。在檔案管理手段上，因?yàn)闆](méi)有單獨(dú)的計(jì)算機(jī)和檔案管理軟件，管理人員還一直采取手工編輯、檢索，致使人事檔案材料不能及時(shí)歸檔整理，存在檔案資料不完整的情況。
2醫(yī)院人事檔案管理的設(shè)想
隨著醫(yī)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大，分院和經(jīng)濟(jì)實(shí)體增加，人事制度改革和人員模式改變，給醫(yī)院帶來(lái)了人事眾多、管理多元化的特點(diǎn)，也給人事檔案的管理模式提出了要求。因此，建立完善的醫(yī)院人力資源管理系統(tǒng)就體現(xiàn)了醫(yī)院人事管理(含檔案)的整體管理水平。
2.1增強(qiáng)對(duì)人事檔案管理目的和意義的認(rèn)識(shí)醫(yī)院
人事檔案管理應(yīng)該以充分開(kāi)發(fā)和利用人力資源信息為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。通過(guò)檔案深層次的開(kāi)發(fā)，提高檔案的使用價(jià)值，如人才信息軟件的開(kāi)發(fā)，人事信息的共享都能為醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供必要的服務(wù)。同時(shí)檔案管理人員要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)開(kāi)發(fā)人力資源信息，變封閉式管理為開(kāi)放式管理，將搜索到的人才信息以最快的時(shí)間傳遞給用人科室，為臨床、教學(xué)和科研工作服務(wù)。
2.2加強(qiáng)和完善人事檔案管理制度實(shí)行人事檔案的社會(huì)化管理制度，制定《醫(yī)院人事檔案管理?xiàng)l例》和《人力資源信息管理辦法》，使檔案的管理制度更加完善和行之有效。
2.3加強(qiáng)干部人事檔案管理，有效利用人才資源
干部人事檔案真實(shí)地記載和反映著一個(gè)人的經(jīng)歷、能力和品德等，因此是組織工作、人事工作不可缺少的重要依據(jù)，在各類人員的合理分配、人力資源的合理利用以及行政、醫(yī)療部門結(jié)構(gòu)調(diào)配方面都將發(fā)揮重要作用。所以加強(qiáng)干部人事檔案管理，實(shí)行干部人事檔案的社會(huì)化、開(kāi)放式管理模式，才能更有效利用人才資源。
2.3.1建立衛(wèi)生技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案建立衛(wèi)生技術(shù)
人員檔案，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的管理，特別是在職稱晉升、干部選拔方面有著重要的意義。衛(wèi)生技術(shù)人員檔案包括:①基礎(chǔ)材料:個(gè)人基本情況;學(xué)歷、學(xué)位證明;繼續(xù)教育及專業(yè)技術(shù)進(jìn)修證明、證書;專業(yè)技術(shù)工作總結(jié);參加支邊、支農(nóng)和衛(wèi)生下鄉(xiāng)等醫(yī)療、防疫工作。②專業(yè)技術(shù)資格任職材料:專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申請(qǐng)表、申報(bào)表、考核表和審批表;專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證書、聘任證書和聘任合同。③衛(wèi)生技術(shù)成果材料:著作專題研究報(bào)告，學(xué)術(shù)論文(分級(jí))，專業(yè)技術(shù)成果鑒定書，典型病歷、搶救成功的病案、手術(shù)分析等。④其它材料:“三基”、“三嚴(yán)”考核及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評(píng)價(jià)材料;參加專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議的證書、證明;優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的材料、證書和獎(jiǎng)狀;專業(yè)技術(shù)失誤差錯(cuò)材料。衛(wèi)生技術(shù)人員業(yè)務(wù)檔案的建立，為專業(yè)技術(shù)人員提供了有效的服務(wù)，為醫(yī)院管理提供了準(zhǔn)確及時(shí)的信息。
2.3.2實(shí)行人事，促進(jìn)人事檔案的社會(huì)化開(kāi)放式
管理人事是在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立過(guò)程中出現(xiàn)的新事物，是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下產(chǎn)生的一種新型的人事管理方式，是與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系完善相適應(yīng)、相配套的人事管理體制的重要組成部分。因此，人事有利于促進(jìn)單位人事管理的社會(huì)化、專業(yè)化、規(guī)范化。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才資源的比較優(yōu)勢(shì)將越來(lái)越明顯，人才的流動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量會(huì)逐步增強(qiáng)。而隨著政治體制的改革與深化，人才將成為一種沒(méi)有任何政府色彩的產(chǎn)業(yè)，人事檔案社會(huì)化開(kāi)發(fā)式管理模式將成為一種通用的管理模式。自1999年起，我院開(kāi)始逐步實(shí)行大中專畢業(yè)生人事，將人事檔案托管給人才服務(wù)中心，促進(jìn)了人才流動(dòng)，促進(jìn)了人事檔案規(guī)范化、社會(huì)化、現(xiàn)代化和網(wǎng)絡(luò)化管理。
2.3.3建立以人力資源信息為基礎(chǔ)的醫(yī)院信息管理
系統(tǒng)建立有效的人力資源信息系統(tǒng)是實(shí)施醫(yī)院信息化管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)醫(yī)院行政管理一體化川的根本條件。人力資源信息具有原始性和完整性，是保證信息準(zhǔn)確可靠的基礎(chǔ)，是有效服務(wù)的生命。人力資源信息的收集就是為了充分使用資源，達(dá)到一方收集，多方共享。以人事檔案信息系統(tǒng)為中心，建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分系統(tǒng)，如通過(guò)人事信息系統(tǒng)，完善財(cái)務(wù)工資系統(tǒng)，人事上的工資變動(dòng)可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)傳發(fā)給財(cái)務(wù)科發(fā)放，醫(yī)療保健系統(tǒng)可以直接從人事信息上讀取職工基本信息，而其它的行政管理系統(tǒng)也可以直接從人事信息系統(tǒng)中收益，如院辦、黨辦、工會(huì)、計(jì)劃生育及后勤、醫(yī)務(wù)、科研和教學(xué)更能因此得到眾多的信息和幫助。
2.4提高檔案管理人員的素質(zhì)新形式下要提高檔
案管理的水平，必須提高檔案管理人員的專業(yè)技術(shù)水平，培養(yǎng)具有“創(chuàng)造型、復(fù)合型、協(xié)作型”多素質(zhì)人才。①檔案管理人員要有良好的敬業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)、掌握檔案管理工作的新知識(shí)、新技術(shù)，了解醫(yī)院檔案管理現(xiàn)代化的具體內(nèi)容。②倡導(dǎo)以人為本的管理模式，使用科學(xué)的管理方法，通過(guò)全面的人力資源開(kāi)發(fā)計(jì)劃和企業(yè)文化建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而提高工作效率，創(chuàng)造新的工作業(yè)績(jī)，為企業(yè)發(fā)展目標(biāo)做出最大的貢獻(xiàn)。③引人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過(guò)擇優(yōu)錄用，競(jìng)聘上崗，把真正優(yōu)秀的檔案專業(yè)人員選拔到檔案管理崗位上來(lái)。④醫(yī)院要將檔案人員的培養(yǎng)納人醫(yī)院人才培養(yǎng)計(jì)劃，關(guān)心他們的職稱晉升和工作業(yè)績(jī)，使他們的辛勤勞動(dòng)得到公正回報(bào)。
2，5加強(qiáng)人事檔案管理的現(xiàn)代化手段圖增加資金
投人，引進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)和設(shè)備實(shí)現(xiàn)檔案現(xiàn)代化管理。提高檔案管理硬件設(shè)備，增加檔案庫(kù)房，購(gòu)買空調(diào)、除濕機(jī)、檔案密集架和電腦。設(shè)置防火、防盜的自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)。引進(jìn)計(jì)算機(jī)管理軟件，建立人事檔案的信息存儲(chǔ)和檢索系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人事檔案資源的合理配置和利用，確保醫(yī)院在人才培養(yǎng)、職稱晉升、干部聘用等方面的合理性和公正性，真正做到人盡其才，才盡其用，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人事檔案管理作為人事管理的一部分，我們也相應(yīng)制定了人事檔案管理平衡計(jì)分卡。通過(guò)愿景規(guī)劃和戰(zhàn)略目標(biāo)的設(shè)定，使我們認(rèn)識(shí)到自身工作的價(jià)值及業(yè)績(jī)?？傊?，平衡計(jì)分卡通過(guò)指標(biāo)分解讓職工參與管理指標(biāo)的設(shè)立，讓員工都了解醫(yī)院的戰(zhàn)略規(guī)劃，認(rèn)識(shí)到自身工作對(duì)醫(yī)院戰(zhàn)略及整體業(yè)績(jī)的作用，從而提升醫(yī)院的整體管理水平，增加醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
【參考文獻(xiàn)】
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；人力資源；儲(chǔ)備
中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）10-00-01
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，不僅民營(yíng)企業(yè)在人力資源的儲(chǔ)備方面下足了工夫，事業(yè)單位更是如此，由于單位性質(zhì)的不同，在薪資和個(gè)人發(fā)展前途的考慮下，更多的儲(chǔ)備人才更傾向于民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，因此事業(yè)單位才在人才儲(chǔ)備上出現(xiàn)了青黃不接的狀況。本文就事業(yè)單位人力資源的儲(chǔ)備和質(zhì)量保證展開(kāi)探討，并對(duì)其崗位培訓(xùn)整改提出個(gè)人的一些建議和看法，希望能夠?qū)Ω魑皇聵I(yè)單位從事人力資源管理的人員起到一定的輔助作用。
一、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的創(chuàng)造，給員工提供一個(gè)提升發(fā)展的舞臺(tái)
1.專業(yè)技術(shù)水平培訓(xùn)的開(kāi)展
專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的再教育是對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才培訓(xùn)的主要內(nèi)容，筆者所在事業(yè)單位通常會(huì)選擇在單位中挑選出在資歷和技術(shù)方面都能夠起到帶頭作用的技術(shù)工作人員，在培訓(xùn)前做好課題規(guī)劃，讓技術(shù)強(qiáng)化培訓(xùn)的開(kāi)展在效率收益方面能夠取得更加的表現(xiàn)。繼續(xù)教育的開(kāi)展還要分清專業(yè)技術(shù)人員的工作性質(zhì)和技術(shù)特征，有針對(duì)性、有目的性、有計(jì)劃性地開(kāi)展繼續(xù)教育，進(jìn)而為技術(shù)人才提供創(chuàng)造革新的知識(shí)和理論，表明單位支持人才發(fā)展的決心。
2.管理水平培訓(xùn)的開(kāi)展
事業(yè)單位的工作性質(zhì)中，從事基層管理工作的人員不在少數(shù)，作為中、高管理階層策劃決定的執(zhí)行人，管理人員開(kāi)展工作的技能和技巧是當(dāng)下單位管理水平培訓(xùn)開(kāi)展的主要內(nèi)容。最基礎(chǔ)的培訓(xùn)內(nèi)容像他人工作的有效組織；舒適工作環(huán)境的營(yíng)造以及被管理人員向管理階層進(jìn)步發(fā)展的引導(dǎo)等等，都是基層管理人員需要掌握的工作技巧。
除了基層管理人員的培訓(xùn)儲(chǔ)備以外，事業(yè)單位中層管理人員的培訓(xùn)則主要傾向于管理能力提升，相比較于基層管理人員的培訓(xùn)內(nèi)容而言，中層管理培訓(xùn)的內(nèi)容更注重思想和觀念層面上的強(qiáng)化。將這些內(nèi)容具體化的話，就可以歸類于創(chuàng)新思維能力的激發(fā)和培養(yǎng)、控制能力和戰(zhàn)略性思想的深化。與此同時(shí)，管理知識(shí)的同化理解和對(duì)現(xiàn)代管理理論知識(shí)及技術(shù)的深造也是十分必要的。
3.技能水平培訓(xùn)的開(kāi)展
人力資源的儲(chǔ)備重點(diǎn)是提供工作人員發(fā)展空間的同時(shí)幫助他們不斷提升自我，進(jìn)而在保證工作人員自身發(fā)展前途的前提下保證單位工作質(zhì)量的穩(wěn)定。筆者所在單位采取了技能課程培訓(xùn)與技能比賽相結(jié)合的方式來(lái)對(duì)員工的工作技能進(jìn)行培養(yǎng)和鑒定，其培訓(xùn)的重點(diǎn)主要放在了技能工作程序的操作上，在培訓(xùn)期間，相關(guān)指導(dǎo)人員還明確了工作流程規(guī)章制度遵守的必要性，并對(duì)違規(guī)操作的結(jié)果以及損失進(jìn)行了闡述，為其工作習(xí)慣的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以此保證單位人力資源儲(chǔ)備人員的品質(zhì)和工作效率。
二、制度完善，以培訓(xùn)促進(jìn)單位管理發(fā)展
1.多元化激勵(lì)制度的構(gòu)建
現(xiàn)階段的上崗制度嚴(yán)格執(zhí)行了培訓(xùn)上崗、培訓(xùn)任職、培訓(xùn)評(píng)聘的培訓(xùn)規(guī)章制度，而在此基礎(chǔ)上，事業(yè)單位還應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)規(guī)章的激勵(lì)制度進(jìn)行創(chuàng)新完善，爭(zhēng)取以多元化的激勵(lì)制度來(lái)構(gòu)建人才成長(zhǎng)的專業(yè)平臺(tái)，以此使得工作人員的知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)有所優(yōu)化，進(jìn)一步全面提升單位工作人員你的綜合素養(yǎng)，為單位的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
除了上崗培訓(xùn)以外，對(duì)于工作方式的創(chuàng)新、發(fā)展和總結(jié)等方面，單位員工也可以積極表現(xiàn)，而單位也可以依據(jù)員工的個(gè)人表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。像一些針對(duì)單位管理提出有效建議并通過(guò)評(píng)審的員工，可以根據(jù)個(gè)人情況和單位人事調(diào)整將其分配到管理階層，并給予其適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。有條件且時(shí)間允許的情況下，單位內(nèi)部還可以舉辦一些類似崗位大練兵、技能大比武的比賽活動(dòng)，若在省市級(jí)的比賽中取得了較好名次的話，單位還可以給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。
對(duì)于事業(yè)單位的工作人員自學(xué)是員工自我價(jià)值提升的一種有效途徑。因此，在開(kāi)展崗位培訓(xùn)時(shí)，相關(guān)培訓(xùn)工作人員可以利用事業(yè)單位的有關(guān)政策進(jìn)行引導(dǎo)鼓勵(lì)。筆者認(rèn)為，文化知識(shí)水平和專業(yè)技能的提高完全能夠通過(guò)自學(xué)或函授的形式加以實(shí)現(xiàn)。培訓(xùn)期間要讓員工明白自學(xué)、函授有利于自我工作能力的提升，若能夠得到并提供與工作相關(guān)或相近的職稱評(píng)級(jí)證明或是學(xué)歷證明，單位可以根據(jù)員工的個(gè)人表現(xiàn)來(lái)給予其一定的獎(jiǎng)勵(lì)。筆者所在事業(yè)單位還執(zhí)行了“多種證書”并用的評(píng)鑒制度，將培訓(xùn)與個(gè)人待遇相結(jié)合，一來(lái)是對(duì)新晉員工培訓(xùn)起到引導(dǎo)鼓勵(lì)的作用，二來(lái)也完善了單位的獎(jiǎng)勵(lì)制度，為單位人力資源的儲(chǔ)備提供有利的管理環(huán)境。
2.運(yùn)作規(guī)范的保證，約束制度的構(gòu)建及完善
員工培訓(xùn)機(jī)制要秉持合理、科學(xué)、有效的構(gòu)建原則才能與事業(yè)單位的管理部門形成責(zé)權(quán)分明、互相制約、互相促進(jìn)的和諧關(guān)系，進(jìn)而為事業(yè)單位發(fā)展效率和可持續(xù)性作出保證。筆者認(rèn)為，在對(duì)招聘人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)時(shí)，可以結(jié)合經(jīng)濟(jì)責(zé)任考核制度，來(lái)對(duì)培訓(xùn)管理及后期的考核作出一定的調(diào)整，從而使得約束制度的構(gòu)建有所完善，一來(lái)加固了事業(yè)單位的考核制度，二來(lái)也為人力資源的儲(chǔ)備優(yōu)化提供了有利條件。
員工的招收方面，新晉員工的個(gè)人文憑、工作能力是單位崗位分配的主要依據(jù)，正式入職后，單位還要有針對(duì)性地制定崗位培訓(xùn)、個(gè)人資歷考核、人力資源應(yīng)用與待遇一體化的嚴(yán)格工作規(guī)章制度，通過(guò)這樣的方法讓員工在循序漸進(jìn)的過(guò)程中形成一種良好的工作習(xí)慣，最終達(dá)成單位工作人員能夠自我發(fā)展、自我運(yùn)行、自我約束以及自我啟動(dòng)的工作機(jī)制，進(jìn)一步使得工作人員在管理方面、職能體系方面以及管理執(zhí)行方面的動(dòng)能性有所加強(qiáng)。
據(jù)筆者所知，各大事業(yè)單位在執(zhí)行《崗位動(dòng)態(tài)管理辦法》的過(guò)程中，明確指出了當(dāng)事業(yè)單位組織內(nèi)部工作人員進(jìn)行技能學(xué)習(xí)或培訓(xùn)課程時(shí)，對(duì)但凡出現(xiàn)無(wú)理由不參與培訓(xùn)課程或后期考核中出現(xiàn)兩次不及格現(xiàn)象的工作人員，都要采取一定的處罰，以此表明培訓(xùn)課程的重要性。試崗期間相關(guān)的管理制度則規(guī)定，試崗期間若出現(xiàn)較為低級(jí)的工作錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取工資下浮、獎(jiǎng)金暫停發(fā)放的處罰，情節(jié)嚴(yán)重者還要取消其年末在單位內(nèi)部評(píng)選優(yōu)秀員工的資格。對(duì)于專業(yè)技術(shù)型的工作人員，采取年終考核制度，考核最后一名和不及格者，單位管理部門都要給予其一定的經(jīng)濟(jì)處罰。不及格者要單獨(dú)進(jìn)行二次考核，直到其考核成績(jī)及格為止。這種工作制度的制定能夠?qū)ぷ魅藛T的態(tài)度和主觀能動(dòng)性起到一定的促進(jìn)作用，在體現(xiàn)事業(yè)單位工作制度完善程度高的同時(shí)，也讓各工作員工意識(shí)到了個(gè)人工作習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，進(jìn)而在后期的工作實(shí)踐中提升自我，既保證了個(gè)人工作質(zhì)量，同時(shí)也起到了提高單位工作效率的作用，在筆者看來(lái)，約束制度的構(gòu)建對(duì)于單位運(yùn)作規(guī)范的保證是十分有必要的。
三、歸納總結(jié)
綜上所述，時(shí)代進(jìn)步發(fā)展背景下，事業(yè)單位要想做好人力資源儲(chǔ)備的工作，就必須在崗位培訓(xùn)的內(nèi)容、方法以及管理制度方面進(jìn)行整改創(chuàng)新，盡最大的能力激發(fā)人力資源的活力，發(fā)掘人力潛能，培養(yǎng)并提升單位工作人員的團(tuán)體意識(shí)和凝聚力，最終實(shí)現(xiàn)為單位未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)一批知識(shí)技能全面的復(fù)合型人才。本文結(jié)合筆者多年的工作體會(huì)，主要就事業(yè)單位的人力資源儲(chǔ)備展開(kāi)以上探討，并借此文闡述了個(gè)人對(duì)于人力資源管理工作的一些建議和看法。筆者堅(jiān)信，事業(yè)單位在今后培訓(xùn)管理工作的開(kāi)展中，一定會(huì)投入百分百的汗水和努力來(lái)確保人力資源儲(chǔ)備的工作質(zhì)量，盡最大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位工作效率的提升。在不久的將來(lái)，我國(guó)事業(yè)單位的發(fā)展一定會(huì)脫穎而出，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的全部力量。
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【關(guān)鍵詞】科研單位；人力資源管理；統(tǒng)計(jì)制度
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企事業(yè)單位改革的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)型人事管理制度必須要向現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理轉(zhuǎn)變。基層統(tǒng)計(jì)制度則是提高人力管理效能的基石，要想切實(shí)提高科研單位人力資源管理效能，必須要完善其統(tǒng)計(jì)制度。
一、統(tǒng)計(jì)與人力資源管理有著現(xiàn)實(shí)意義
（一）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是科研單位制定編制規(guī)劃的客觀依據(jù)。為作出科學(xué)合理的編制規(guī)劃，達(dá)到人事最佳比率，科研單位必須加強(qiáng)內(nèi)部編制管理。需要注意的是，這種規(guī)劃的制定不能由某個(gè)人或某個(gè)團(tuán)體經(jīng)過(guò)粗略估計(jì)之后決定，而是要找出一個(gè)客觀的標(biāo)尺，以此決定科研單位人員的編制數(shù)目，這種客觀依據(jù)的得出需要科研單位在考慮部門日常性任務(wù)的基礎(chǔ)上，綜合各種數(shù)據(jù)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)得出。
（二）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的依據(jù)?，F(xiàn)代人力資源管理主要任務(wù)是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，高校的科研活動(dòng)是提高科研單位和發(fā)展的唯一途徑。因此為了科研單位在同行業(yè)的其他機(jī)構(gòu)中獲得生存優(yōu)勢(shì)，得到發(fā)展先機(jī)，就必須合理高效地進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)工作，最終使科研單位的資金和人力的投入能獲得最大的收益。
（三）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是制定內(nèi)部機(jī)制的依據(jù)?？蒲袉挝蝗肆Y源管理處必須要了解和掌握全國(guó)科研行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)，以工作人員的薪酬水平等數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計(jì)分析的對(duì)象，并分析研究符合本單位實(shí)際的人力資源管理制度，制定出科學(xué)合理的薪酬等級(jí)、績(jī)效考核等內(nèi)部制度。
（四）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高有著促進(jìn)作用。分析科研單位與其他用人單位的不同之處和共性所在，只有這樣做才能制定出有針對(duì)性的符合科研單位特點(diǎn)的用人政策和管理措施。一般來(lái)說(shuō)，供職于科研單位的工作人員文化水平較高，對(duì)新信息的理解和學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，當(dāng)他們意識(shí)到某項(xiàng)政策與自已的利益密切相關(guān)時(shí)就會(huì)自發(fā)地去解讀這種制度或政策。研究表明，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與文字相比，在政策立場(chǎng)的表達(dá)方面更具說(shuō)服力。當(dāng)用客觀的明確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作為證據(jù)時(shí)，更能證明新制度或措施的合理性，更有利于新興制度的推廣和接受。一旦新興政策被勞動(dòng)者認(rèn)可和接受，他們就會(huì)在政策壓力下去提升自己各方面的能力水平。所以說(shuō)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的提高有著促進(jìn)作用，盡管這種作用的發(fā)生不是直接的。
二、統(tǒng)計(jì)與人力資源管理的現(xiàn)狀分析
（一）科研單位忽視人力資源管理。許多在科研單位供職的人員甚至是領(lǐng)導(dǎo)者都存在一個(gè)管理常識(shí)上的缺失或者是誤解，在他們的傳統(tǒng)觀念中，只要有最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)的人都可以做人力資源管理，因?yàn)樗麄儗?duì)人力管理的理解只停留在最簡(jiǎn)單最淺層次的數(shù)據(jù)收集和數(shù)據(jù)歸類。因此，很多科研單位認(rèn)為沒(méi)有必要浪費(fèi)人力去從事專門的人力資源管理，當(dāng)上級(jí)部門對(duì)單位的人力資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，這些單位往往會(huì)臨時(shí)從別的崗位上抽調(diào)一部分人做一些沒(méi)有使用價(jià)值的數(shù)據(jù)應(yīng)付檢查。這些被臨時(shí)抽調(diào)的工作者的統(tǒng)計(jì)工作能力有限，更不用說(shuō)根據(jù)數(shù)據(jù)的處理對(duì)單位的人力資源狀況做分析和預(yù)判。
（二）統(tǒng)計(jì)水平能力較低。一方面統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，統(tǒng)計(jì)結(jié)果混亂。部分工作者自身具有多種職務(wù)，他們承擔(dān)著科研任務(wù)，從這個(gè)方面講他們應(yīng)該算是專業(yè)技術(shù)工作者，在信息統(tǒng)計(jì)時(shí)應(yīng)該把他們歸類為專業(yè)技術(shù)人員。然而，增加統(tǒng)計(jì)工作難度的是，在很多科研單位，高水平的技術(shù)人員往往兼職管理者的角色。那么在對(duì)人員信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)該如何對(duì)這些工作者進(jìn)行劃分歸類呢？不同的單位可能采取不同的歸類方式，缺乏統(tǒng)一規(guī)則的后果將會(huì)是混亂的統(tǒng)計(jì)結(jié)果；另一方面，正如前面所講，專職的統(tǒng)計(jì)從業(yè)人員的缺失造成了科研單位在人力資源這一板塊的統(tǒng)計(jì)結(jié)果缺乏可信性和使用價(jià)值。
三、完善統(tǒng)計(jì)制度，提高科研單位人力資源管理機(jī)制
（一）當(dāng)管理涉及到人力資源模塊時(shí)，許多科研單位的工作者甚至領(lǐng)導(dǎo)都存在認(rèn)知偏差。要想使單位的人力資源得到充分的利用，大家必須掃除這些落后的認(rèn)知偏差，從而為人力資源管理的運(yùn)作打下堅(jiān)固的思想基礎(chǔ)。
（二）提高現(xiàn)有人力資源工作者的技術(shù)能力，此外，科研單位要對(duì)具有專門人力資源管理背景的人才加大引進(jìn)力度。提高現(xiàn)有人力資源工作者的技術(shù)水平，盡管他們可能不具有專門的管理知識(shí)和統(tǒng)計(jì)能力，但他們比新入職的員工更熟悉單位的情況；及時(shí)引進(jìn)專門人才保證人力資源管理的可靠性和有效性，這兩個(gè)方面同時(shí)著手可以維護(hù)科研單位的管理秩序。
（三）一般而言，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)比思辨得出的經(jīng)驗(yàn)更加客觀，更加科學(xué)。以調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出的數(shù)據(jù)作為分析對(duì)象，我們可知，當(dāng)全體工作人員的學(xué)歷分布呈現(xiàn)一個(gè)什么狀態(tài)時(shí)能使單位績(jī)效達(dá)到最佳水平。綜上所述，統(tǒng)計(jì)制度完善水平的高低與單位工作績(jī)效的高低相關(guān)，而且相關(guān)系數(shù)達(dá)到了統(tǒng)計(jì)學(xué)上的顯著水平。
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