時間：2022-03-14 19:54:54
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③許慎著，段玉裁注《說文解字（注）（經(jīng)韻樓藏版）》，上海古籍出版社，1981年版，第201頁。
④同③。
⑤③，第113頁。
⑥③，第113頁。
⑦田自秉《工藝美術(shù)概論》，知識出版社，1991年版，第1頁。
⑧同⑦。
⑨杭間《中國工藝美學(xué)史》，人民美術(shù)出版社，2007年版，第8頁。
⑩《在延安文藝座談會上的講話》，見《論文藝》，人民文學(xué)出版社，1966年版，第20頁。
杭間《清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院（原中央工藝美術(shù)學(xué)院）簡史》，內(nèi)部資料[出版地不詳]，2006年版，第9頁。
楊先讓《在民間美術(shù)研究過程中會遇到的問題》，楊先讓《藝苑隨筆——楊先讓文集之二》，中國書籍出版社，1998年版，第232頁。
[日]柳宗悅著，孫建君、黃豫武、石建中譯《民藝論》，江西美術(shù)出版社，2006年版，第15、180-182頁。[日]柳宗悅著，徐藝乙譯《工藝文化》，廣西師范大學(xué)出版社，2006年版，第59、82頁。中國社會文化編輯委員會《中國民藝學(xué)——理論研討會論文集》，北京工藝美術(shù)出版社，1989年版，第1-24、153-166、212-230頁。張道一《中國民藝學(xué)發(fā)想》，見《張道一論民藝》，山東美術(shù)出版社，2008年版，第10-19頁。潘魯生《民藝學(xué)論綱》，北京工藝美術(shù)出版社，1998年版。
一個春光明媚的上午，我到上海市政府改造的居住小區(qū)拜訪世界經(jīng)濟研究所原所長兼中國歐盟研究會會長伍貽康教授。站在他那16樓朝南的20平方米陽臺上，遠(yuǎn)望出去就是中國2010年上海世博會園區(qū)和橫跨黃浦江兩岸的南浦大橋、盧浦大橋、徐浦大橋。
“世紀(jì)之辯”奪冠榮歸
伍貽康這個名字真正躍入我的眼簾，那是1988年4月在新加坡舉行的“亞洲大專辯論賽”復(fù)旦大學(xué)奪冠的時刻。
參加辯論賽的大學(xué)有新加坡國內(nèi)大學(xué)、馬來亞大學(xué)、香港中文大學(xué)、澳門東亞大學(xué)、臺灣大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)等六所知名高校，其中最引人關(guān)注的，是臺大和復(fù)旦兩個代表隊的辯手。
海峽兩岸的大學(xué)生隔絕已近40年，而今要對同一辯題進行舌戰(zhàn)，其意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般大學(xué)的校際學(xué)術(shù)活動。辯論是零和博弈，敗者雖非意味著一方教育制度、人才培養(yǎng)的失誤，然而勝者不能不是成功的一次佐證。
復(fù)旦大學(xué)接到派代表隊參賽通知后，極其重視這場辯論。謝希德(著名物理學(xué)家，曾任上海市政協(xié)主席)校長經(jīng)過深思熟慮，任命了副教務(wù)長伍貽康教授掛帥領(lǐng)隊。謝希德認(rèn)為伍教授知識面廣，思維清晰，應(yīng)變能力強，有著一發(fā)言必能“鎮(zhèn)場”的氣勢。當(dāng)時他雖然已經(jīng)51歲，不再年輕，但氣質(zhì)依然。伍教授謙謙至誠，當(dāng)即聘請了20多個專家作顧問，尤其是他擇善從之，物色了國際政治系才智聰穎過人的王滬寧教授作為教練。他們兩人配合默契，珠聯(lián)璧合，從自愿報名的80多個同學(xué)里挑選出5名辯手進行精心的培訓(xùn)。經(jīng)過長達(dá)四個多月的培訓(xùn)，5個辯手很快凝成了一個有機的整體。
伍教授沐著四月和煦的春風(fēng)，率領(lǐng)辯手們在新加坡進行了一場勢如暴風(fēng)驟雨般的“激戰(zhàn)”，結(jié)果伍教授不負(fù)全校師生所托，他與教練王滬寧以及5個辯手奪冠榮歸。
這次“亞洲大專辯論賽”離今雖然已有17年多了，但在復(fù)旦大學(xué)校園里仍能聽到它那不絕的余音和回聲。
專注歐洲問題研究
對知識分子來說，20世紀(jì)70年代上中期是個人生疲憊和迷茫的時期。伍貽康隨著潮流下過鄉(xiāng)，進過廠，當(dāng)過店員和環(huán)衛(wèi)工。雖然他認(rèn)認(rèn)真真地做著這些工作，但這個讀書人的內(nèi)心深處，對學(xué)術(shù)探討有一種饑渴，一有空暇他就會深謀遠(yuǎn)慮地、不分晝夜地思索和研究起來。那時候中國人包括許多知識分子在內(nèi)，對歐洲體制日益變化不是漠不關(guān)心就是一知半解，可伍貽康以其扎實的政治經(jīng)濟感悟力，默默地開始把自己研究方位定在歐洲一體化上。經(jīng)過一段時間的摸索，以他深厚的理論造詣和廣博的史學(xué)底子，很快便撩開了歐洲問題的神秘面紗，他發(fā)現(xiàn)了歐洲體制創(chuàng)新的新亮點。
搞國際政治與世界經(jīng)濟研究的人，倘若一味死硬照搬別人的理論，那一定會變成東施效顰。伍貽康在世間瞬息萬變、吉兇莫測中敏銳地捕捉到了研究歐洲一體化的學(xué)術(shù)亮點，1973年他參與撰寫出了我國第一部系統(tǒng)介紹歐洲一體化的著作《西歐共同市場》，1983年他主持出版《歐洲共同體》一書，在我國學(xué)術(shù)出版界是一次突破，該書成為相關(guān)學(xué)界和外交外貿(mào)人員的必讀參考書，他成為我國歐洲研究的積極而熱心的開拓者之一。
此外，他還出版了《歐共體資料》（現(xiàn)定名為《歐洲一體化研究》），這是迄今28年我國唯一的歐洲一體化專業(yè)刊物，他嘔心瀝血地對歐洲一體化進行開拓性、探索性、基礎(chǔ)性的研究工作，近30年以來還撰寫300多篇文章在《人民日報》《紅旗》《求是》《世界經(jīng)濟》《解放日報》《世界經(jīng)濟研究》《世界歷史》《世界經(jīng)濟與政治》《國際問題研究》《現(xiàn)代國際關(guān)系》《文匯報》《太平洋學(xué)報》等報刊上發(fā)表，他最有影響的著作是人民出版社1983年出版的《歐洲經(jīng)濟共同體》，此書獲1986年上海市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀著作獎；他參與撰寫的《世界經(jīng)濟概論》，榮獲1987年全國吳玉章世界經(jīng)濟學(xué)特等獎；1987年刊登在《世界歷史》上的《歐洲一體化進程及其歷史地位》，獲1994年上海哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果論文一等獎；高教出版社1999年出版的《經(jīng)濟全球化論叢》，獲2000年上海哲學(xué)社會科學(xué)一等獎。他的名字和成就還被收錄于《劍橋人名錄》《美國名人錄》。這種敢為天下先的舉動，為后人研究歐洲一體化搭了一個可操作的平臺。
伍教授對歐洲一體化的研究專著，充分闡述了一個幾百年戰(zhàn)亂頻仍的舊歐洲如何緩解協(xié)調(diào)國家間種種矛盾分歧，闡述了它們在短短的幾十年里是如何把原來各自為政、強弱不一、發(fā)展水平參差不齊的歐洲打破國界和的局限，而獲得互利共贏的根本途徑。
當(dāng)官不像官又認(rèn)真做官
伍教授做過幾年官，可他做官不像官。不像的是他做官沒有放棄歐洲一體化的研究，還在做官期間主持撰寫的《歐洲共同體：體制?政策?趨勢》和《區(qū)域性國際經(jīng)濟一體化的比較》分獲上海哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果著作三等獎。不過他做官期間也像官，辦了許多有益于百姓的事。教育界人士念念不忘伍教授，在他的支持協(xié)助下，中國第一所民辦全日制杉達(dá)大學(xué)得以開辦，使民辦高校事業(yè)在上海穩(wěn)步發(fā)展，蒸蒸日上。
他任上海市高教局常務(wù)副局長期間，特別關(guān)注青年的培養(yǎng)，對高校中青年骨干教師倍加關(guān)懷鼓勵，還對后生的誘掖獎勸、對百姓的喜怒哀樂、衣食住行時時惦記于胸。
1988年底，華東政法學(xué)院最年輕的教授根據(jù)中國與比利時兩國校際交流協(xié)議，赴比利時根特大學(xué)法學(xué)院進修，主修歐共體法。在此期間當(dāng)以超人的毅力，研究并撰寫了《歐洲聯(lián)盟法》這一巨作之時，遇到了許多意想不到的困難，特別是缺乏必需的資料，在此關(guān)鍵時刻，伍教授不惜時間與精力，把自己收藏的各種珍貴書刊無私提供給了。學(xué)成歸國后欲開設(shè)國際經(jīng)濟法新博士點，伍教授又與以往一樣，為其親自奔波。因此，第一次上門拜訪伍教授時，對這位領(lǐng)導(dǎo)頗有相見恨晚之感。他評價伍教授說：“他用自己無私的愛和博懷，鑄造了一種令人敬佩的人格魅力?！?/p>
上世紀(jì)末，上海社科院招收博士生，考生周洛華因家庭突發(fā)事件沒有考好英語，由此當(dāng)然要被淘汰出局。伍教授接觸過周洛華，欣賞他的業(yè)務(wù)根底和英語水平，特別是口語的流利程度。出于對人才的愛護，他不避嫌疑直陳周的才華，認(rèn)為有培養(yǎng)前途，在伍的力薦保舉下周得以被破格錄取。周洛華后來在出版的著作前言中寫道：“由于伍教授的大力推薦，這才使我有了研讀博士研究生的機會。他對許多重大問題和事件的遠(yuǎn)見卓識，樂觀豪邁的性格和寬厚仁慈的胸懷，總是點染著我去積極地嘗試人生每一次機會?！?/p>
伍教授當(dāng)官20余年，凡看到別人遇到困難，總會設(shè)法去扶其一把。復(fù)旦大學(xué)新聞系的兩個研究生顧剛和李光斗，是“世紀(jì)之辯”的辯手，奪冠后曾被眾人當(dāng)作英雄，后來因故跌入歷史的低谷。有人主張把這兩同學(xué)像發(fā)落30年前的“”一樣遣送回鄉(xiāng)，當(dāng)征求伍教授意見時，他敢于坦誠發(fā)表意見，強調(diào)“人非圣賢，孰能無過”，對青年學(xué)子要“高抬貴手”，終于挽回了這兩位同學(xué)的坎坷命運，這兩人后來奮發(fā)努力，很好地發(fā)揮了他們的才智能力，在中國傳媒界做出了不少驕人的業(yè)績。
Professor Studies European Integration
By Ma Lingguo
The first time I knew of Professor Wu Yikang was 1988 when he steered a debate team from Fudan University to win a debate contest held in Singapore.
When Wu was appointed to organize a team to participate in the first-ever debate contest, he was 51 years old, but not too old to train a team of young debaters. The professor immediately signed up 20 plus experts to act as advisors and handpicked Wang Huning, an extremely brilliant multilingual professor at the International Politics Department, to help coach the youngsters. Wu and Wang interviewed 80 volunteers and handpicked the best five. They were trained for 4 months before facing their rivals from five other universities. Through storm-like heated debates, the Fudan team laughed the last laugh. Though the contest was held 17 years ago, echoes of the winning can still be heard on the Fudan campus today.
But Professor Wu Yikang is not just known for the role he played in organizing and coaching the winning team at Fudan University.
His honors date back to years much earlier. The year 1973 was a year when Chinese intellectuals experienced chaos and weariness. Wu had worked as a farmer, a factory worker, a shop assistant, a train attendant before. As an intellectual, he never gave up studies. He watched the world and Europe in particular. His focus was on the European system. It was in 1973 that Wu sensed the trend Europe was taking toward integration. He began to devote himself to the subject. In the same year, he coauthored China’s very first book that systematically discussed the issue of European integration entitled Western European Common Market. This book was designated by the Ministry of Foreign Affairs as a must-read for Chinese diplomats.
Another big book Professor Wu compiled was References on European Community, which explored the European integration from the Chinese angle in a pioneering way. Over nearly 30 years, he has published 300 plus articles and papers on European issues in China’s heavyweight newspapers and academic journals. His most influential book is European Economic Community published in 1983 by People’s Press. Many of his outstanding papers have won academic honors. His research results paint a good picture about how Europe, shattered by wars over a course of hundreds of years, eased the tensions among neighboring countries and gradually built up a union and harmony for collective survival and prosperity.
Professor Wu has been in important leading positions for over twenty years. Two positions he has held are administrative deputy director of Shanghai Higher Education Bureau and director of World Economic Research Institute.
During these years, he remains a scholar. He has published award-winning books. And he has helped set up China’s very first full-time private university in Shanghai. And he helps new scholars research issues about Europe’s integration.
Those who have received Wu’s help are deeply impressed by the way the help was offered and by Wu’s generosity and kindness.
Cao Jianming, then the youngest professor at East China University of Politics and Law, went to Belgium’s Ghent University to study European Community Law In 1988. During his stay there, he began to write a book on the law. Unexpectedly he ran into problems such as no adequate materials for references. Wu reached out to help Cao. He got books from his individual library and sent them to Cao. When Cao came back to Shanghai and wanted to set up a doctoral course on international economic laws, it was Professor Wu again that helped him. After all the events, Cao finally found an opportunity to pay a visit to Wu with gratitude and in admiration for his charisma.
Zhou Jihua did not do well in an important English exam because of an unexpected incident at home. The result of the written exam disqualified Zhou for an interview for the doctoral course at Shanghai Academy of Social Sciences. Wu had met Zhou before and said Zhou spoke English fluently and was a highly talented person. It would be a great regret if Zhou was disqualified as a result of a family incident. At Wu’s recommendation, Zhou was granted an opportunity to appear at the interview. The examiners were all impressed by his oral proficiency. The rule was bent and Zhou was enrolled.
（1.吉林財經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與信息工程學(xué)院，吉林 長春 130117；
2.吉林財經(jīng)大學(xué)物流產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與智能物流實驗室，吉林 長春 130117）
【摘要】高等教育國際化是全球化時代特征的必然產(chǎn)物，而本土化是國際化的內(nèi)在需求。從財經(jīng)類院校的實際情況出發(fā)，依托學(xué)科優(yōu)勢與國際項目，提出國際化與本土化和諧發(fā)展的金融信息化人才培養(yǎng)模式。突顯財經(jīng)類高校的辦學(xué)特色，提升具有國際競爭力金融信息化人才的培養(yǎng)水平。
關(guān)鍵詞 國際化；本土化；金融信息化；人才培養(yǎng)模式
【Abstract】The internationalization of higher education is inevitable in the era of globalization. In additional, localization is the internal demand of internationalization. In this paper, based on the actual situation of local finance and economics universities, a novel talent nurturing mode of financial information is proposed according to the advantages of disciplines advantages and international project. Our aim is to highlight the characteristics of running universities of finance and economics, improve training level of international competitiveness.
【Key words】Internationalization; Localization; Financial information; Talent nurturing mode
0引言
“全球化”時代特征促進世界物質(zhì)、經(jīng)濟活動的同時，日益擴展為推動知識、技術(shù)的流動。高等教育國際化是教育全球化的時代產(chǎn)物，20世紀(jì)90年代，發(fā)達(dá)國家率先掀起了高等教育國際化的新浪潮[1]，為了適應(yīng)國際化人才培養(yǎng)，發(fā)達(dá)國家競相調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)；推進課程設(shè)置綜合化與國際化；轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改革教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力；改革人才培養(yǎng)途徑和制度。其中，美國擁有許多世界知名的一流大學(xué)，教育理念在國際上享有很好的聲譽。2012年7月到2013年5月，筆者在美國學(xué)習(xí)期間分別走訪了哈佛大學(xué)、麻省理工大學(xué)、斯坦福大學(xué)、亞利桑那大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校、加州大學(xué)河濱分校，通過與老師和同學(xué)的交流，對美國高等教育國際化和人才培養(yǎng)模式初步了解。美國學(xué)者對高等教育國際化的價值取向是間接的，主要表現(xiàn)為外國留學(xué)生教育、國際合作辦學(xué)等，他們關(guān)注的不是美國是否是第一大留學(xué)生接收國，而是這些留學(xué)生對美國產(chǎn)生的國際化影響。
與美國相比，我國高等教育國際化起步較晚，其發(fā)展過程經(jīng)歷了仿日、學(xué)美、效法、學(xué)蘇幾個階段的變遷。今天，中國已經(jīng)進入了世界經(jīng)濟發(fā)展的大格局中，經(jīng)濟全球化必然要使教育國際化，如何在國內(nèi)教育大眾化、教育國際化和經(jīng)濟全球化背景下培育核心競爭力，實現(xiàn)特色發(fā)展，持續(xù)發(fā)展，跨越發(fā)展，建設(shè)高水平大學(xué)，更好的為經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育資源，作為一名高等教育者，值得深入思考。本論文以財經(jīng)類高校發(fā)展為視角，從國際合作辦學(xué)實際出發(fā)，分別論述國際化辦學(xué)理念構(gòu)建；國際化辦學(xué)實踐；國際化辦學(xué)存在的問題三方面內(nèi)容。
1國際化辦學(xué)理念的構(gòu)建
國際化的辦學(xué)理念和辦學(xué)思維是開展國際化辦學(xué)的重要前提[2]。一個學(xué)校的靈魂在于它的辦學(xué)理念，國際化的辦學(xué)理念要求學(xué)校的管理人員不能采用“固有式思維”，而應(yīng)該打破常規(guī)，走出具有獨具特色的興校之路。本論文依據(jù)“高教強省”戰(zhàn)略理念，從地方財經(jīng)類高校計算機專業(yè)教育實際出發(fā)，依托區(qū)位優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，開展國際合作，積極引進、吸收國外優(yōu)質(zhì)教育資源并進行本土化改造，構(gòu)建地方財經(jīng)類高校金融信息化復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。
1.1必要性
實踐表明，中國經(jīng)濟增長的最大瓶頸，仍是人才的匱乏尤其是具備國際化素質(zhì)人才的短缺。盡管從全國角度看，我國的人力資源總量很大，但是高層次人才僅占人才資源總量的5.5％左右，其中具有專業(yè)特色國際化素質(zhì)與能力的人才則更少。就計算機專業(yè)而言，也存在嚴(yán)重的供需問題，主要表現(xiàn)在：一方面社會需求大量的計算機專業(yè)人才，另一方面，高校培養(yǎng)的計算機專業(yè)人才不能達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，真正的實現(xiàn)人才的供需平衡亟待解決。因而，高等院校的辦校理念已不是“人有我有”，應(yīng)該“”，“獨具特色”。
1.2發(fā)展目標(biāo)
財經(jīng)類院校不是專門培養(yǎng)計算機科學(xué)研究人才的學(xué)府，我們的優(yōu)勢在經(jīng)濟方面，所以，應(yīng)該嘗試走一條新的人才培養(yǎng)模式[3]，以國際化與本土化和諧發(fā)展作為專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，具體體現(xiàn)在：1）國際化：將本專業(yè)與國際信息化接軌，通過分析總結(jié)國內(nèi)外國際化人才培養(yǎng)模式經(jīng)驗，緊密聯(lián)系實際，從學(xué)校學(xué)科特點和社會需求、學(xué)生成才要求出發(fā)，對財經(jīng)類高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行深入、系統(tǒng)地研究；2）本土化：依托學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科，設(shè)定“和而不同”的人才培養(yǎng)計劃，將計算機專業(yè)和經(jīng)濟有機結(jié)合，將計算機專業(yè)設(shè)定具體研究方向，即金融信息化。
2國際化與本土化和諧發(fā)展辦學(xué)實踐
2.1國際化發(fā)展策略
為了加快專業(yè)發(fā)展步伐，提高學(xué)生國際化專業(yè)技能，2013年9月11日，吉林財經(jīng)大學(xué)與美國特拉華州立大學(xué)正式簽署了國際交換生合作項目協(xié)議，其中包括3.5+2項目（三年半國內(nèi)本科學(xué)習(xí)加兩年國外碩士學(xué)習(xí)）以及本科生短期交換項目。
3.5+2合作模式：該國際合作辦學(xué)項目要求學(xué)生在吉林財經(jīng)大學(xué)管理科學(xué)與信息工程學(xué)院學(xué)習(xí)三年半課程，滿足特拉華州立大學(xué)注冊要求再赴美國特拉華州立大學(xué)學(xué)習(xí)兩年。學(xué)生修滿美方計算機信息科學(xué)碩士課程所要求的學(xué)分，并通過學(xué)位達(dá)標(biāo)必需環(huán)節(jié)，在項目第五年將由美國特拉華州立大學(xué)授予碩士學(xué)位，在第四學(xué)年后由吉林財經(jīng)大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位。
短期交換生：短期交換生項目針對我校全體本科生，學(xué)生在每年的秋季或春季進入美國特拉華州立大學(xué)進行與國內(nèi)同年級的課程學(xué)習(xí)。在本學(xué)期課程結(jié)束后，獲得美方成績單及項目認(rèn)證書，所修學(xué)分與吉林財經(jīng)大學(xué)本學(xué)期課程學(xué)分相匹配。
此外，兩所高校就深度合作達(dá)成一致，認(rèn)同以下為共同感興趣的領(lǐng)域：合作教育和科研活動交流；教師科研和講座交流；本科生和研究生學(xué)習(xí)交流；交換學(xué)術(shù)資源和出版物交流；聯(lián)合主辦國際會議。
2.2本土化發(fā)展策略
確定特色專業(yè)方向—金融信息化。依托我校優(yōu)勢學(xué)科，注重計算機科學(xué)與經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的交叉與融合，將計算機智能理論用于金融、稅收等領(lǐng)域，借鑒生物進化的宏觀和微觀機理進一步挖掘其“進化”潛力，延伸和擴展人的智能，用于解決經(jīng)濟、管理等領(lǐng)域較難解決或無法解決的問題，為其建立最優(yōu)化投資方案和決策依據(jù)，也為創(chuàng)新應(yīng)用型人才的培養(yǎng)建立更寬廣的平臺。目前已經(jīng)形成了計算機理論數(shù)理化、模型技術(shù)智能化和經(jīng)濟、管理分析對策化，體現(xiàn)了計算機智能理論研究及其在經(jīng)濟、管理領(lǐng)域的應(yīng)用性研究層次深廣、研究方法獨特、應(yīng)用領(lǐng)域?qū)挿旱奶卣?，成為本學(xué)科方向鮮明的學(xué)術(shù)研究特色。
具體體現(xiàn)其課程設(shè)置，首先核心主干課程以計算機專業(yè)理論素質(zhì)培養(yǎng)和金融信息工程相關(guān)知識教學(xué)為主，選修課程側(cè)重與企業(yè)所需知識的訓(xùn)練和培養(yǎng)。如，核心主干課程中除數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，操作系統(tǒng)等專業(yè)必修課程，還包括金融工程學(xué)、金融信息工程概論、現(xiàn)代商業(yè)銀行IT系統(tǒng)、金融數(shù)據(jù)分析與挖掘、銀行卡業(yè)務(wù)與技術(shù)等則側(cè)重金融信息工程領(lǐng)域相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。選修課程中的高級程序設(shè)計、軟件測試方法等課程主要面向軟件開發(fā)企業(yè)；商業(yè)銀行經(jīng)營管理、金融時間序列分析等課程主要面向金融機構(gòu)；管理模型與方法、網(wǎng)絡(luò)營銷等課程則主要面向企業(yè)的管理人才需求。
3國際化辦學(xué)存在的問題
從宏觀角度看，國際化合作辦學(xué)存在國際化的維度單一，即缺乏多樣化形態(tài)；國際認(rèn)證體系相對滯后，國際認(rèn)證發(fā)展速度偏慢、參與面窄等滯后性等問題[4]。本論文主要從微觀角度論述國際化辦學(xué)實踐面臨的問題與困難。按照國際化與本土化和諧發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，2014年7月，學(xué)校向美國特拉華州立大學(xué)輸送首批短期交換學(xué)生，2015年1月，該批學(xué)生順利返校，經(jīng)過深入面對面交流，歸納總結(jié)以下存在問題：
3.1語言障礙
此次派出的學(xué)生從大學(xué)一年級至四年級不等，盡管英語水平均已達(dá)到國家六級，但出國后，語言障礙仍不可避免。對此學(xué)校提出解決方案，對有意向出國的同學(xué)配以外教跟蹤培訓(xùn)，規(guī)避語言困難。
3.2專業(yè)課程銜接問題
不同的人才培養(yǎng)方案導(dǎo)致專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段存在差異。前期的專業(yè)先修課程不一致，加之語言障礙使得學(xué)習(xí)事倍功半。對此，中方與美方應(yīng)共同協(xié)調(diào)專業(yè)課程的選擇，有效實現(xiàn)課程銜接。此外，確定赴美的最佳時間點，使得學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。
3.3前期準(zhǔn)備不夠充分
包括出國前期準(zhǔn)備，如出國申請、簽證辦理、國內(nèi)駕照證明、體檢注射疫苗，銀行卡辦理細(xì)節(jié)；強化赴美學(xué)生的心理準(zhǔn)備，組織有出國經(jīng)歷的老師和學(xué)生做經(jīng)驗交流，使得學(xué)生堅強面對某些困境或者心理落差，認(rèn)識到異國求學(xué)過程中遇到問題、解決問題也是一種收獲及財富；弱化完美主義，不要把美國想象的過于完美化，學(xué)會獨立，凡事不能過多依賴他人。
3.4教材問題
美國紙質(zhì)教材通常價格較高，如果逐一購買勢必增加其經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。其應(yīng)對措施可多采用掃描方式積累教材，利用已赴美學(xué)生及兄弟院校資源實現(xiàn)教材的共享。
3.5缺乏實踐課程建設(shè)
加強實踐課程建設(shè)，將國際合作與校企合作相融合，利用美方實踐課程，使赴美學(xué)生入住美方企業(yè)，嘗試與外國的金融機構(gòu)合作，建立產(chǎn)學(xué)研合作模式。不僅可以使學(xué)生盡快適應(yīng)美國文化，還能學(xué)習(xí)到先進、及時的管理經(jīng)驗和實戰(zhàn)模式。
4總結(jié)
教育全球化、國際化是時代背景下高等教育發(fā)展的一種基本趨勢，也是發(fā)展中國家建設(shè)高水平大學(xué)的必然路徑?！皣H化”微觀上講是一所大學(xué)不可或缺的生存方式，宏觀上來看，更是衡量一國高等教育全球地位的重要標(biāo)尺。本論文從地方財經(jīng)類高校國際化辦學(xué)實踐出發(fā)，分別論述國際化辦學(xué)理念，國際合作辦學(xué)項目及存在的問題三方面內(nèi)容，旨在促進國際合作化辦學(xué)順利實施，培養(yǎng)既精通信息技術(shù)，又具有財經(jīng)管理基礎(chǔ)的國際化、復(fù)合型人才。
參考文獻
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論文內(nèi)容摘要：文章從在高校音樂教育中建立多元化轉(zhuǎn)向的民族音樂教育機制，構(gòu)建以本土音樂教育為主、世界音樂教育為輔的課程體系，發(fā)揮本地區(qū)優(yōu)勢、開發(fā)本地區(qū)少數(shù)民族音樂文化資源三方面，闡述了多元文化背景下高校音樂教育中民族音樂的傳承與發(fā)展。
“多元文化”的觀點是美國哲學(xué)家、教育學(xué)家杜威在20世紀(jì)初提出的。隨著世界經(jīng)濟和文化全球化的發(fā)展日趨多元化，多元文化教育乃至多元文化音樂教育已成為當(dāng)前教育發(fā)展的新內(nèi)容和新視點。多元化與民族化的協(xié)同發(fā)展也是本世紀(jì)人類社會發(fā)展的一個基本原則。在這樣的背景下，本文提出幾點關(guān)于高校音樂教育中對民族音樂的傳承與發(fā)展的看法。
一、建立多元化轉(zhuǎn)向的民族音樂教育機制
1994年國際音樂教育協(xié)會在《世界文化的音樂政策》中確認(rèn)了世界音樂教育理論的核心是文化多元主義，并提倡“音樂教育要最廣泛地尊重、吸取和接納世界各個民族的不同形式與風(fēng)格的音樂傳統(tǒng)，把音樂教育置身于世界多元主義的范疇之內(nèi)”。在實施多元文化音樂教育的過程中，如何為把握和處理好中國音樂與外國音樂、漢族音樂與少數(shù)民族音樂、歐洲音樂與其他國家音樂和形態(tài)、技術(shù)與文化這幾對關(guān)系是非常重要的。長期以來，歐美古典音樂傳統(tǒng)在世界音樂發(fā)展的歷程中占有重要地位，并形成了“西方音樂一元化”的理念。這種理念對我國的音樂教育產(chǎn)生了一定的影響，表現(xiàn)在課程設(shè)置和教材的撰寫與使用上。我國高校音樂教育專業(yè)的課程設(shè)置多以歐洲音樂課程設(shè)置為核心，沿襲前蘇聯(lián)的教學(xué)模式，音樂教育的民族性體現(xiàn)不強。在這種形勢下，高校音樂教育專業(yè)的培養(yǎng)模式需要根據(jù)民族音樂文化發(fā)展和傳播的需要進行全新的改革與探索。
二、構(gòu)建以本土音樂教育為主、世界音樂教育為輔的課程體系
多元文化音樂教育，是指音樂是一種文化，是民族文化整體中的一部分。它具有地域性與時代性，不同民族、不同群體的文化都應(yīng)該受到尊重并得到傳承。中國音樂文化本身就是由不同民族音樂文化的融合共構(gòu)而形成的，自身即是多元音樂文化的結(jié)晶并體現(xiàn)出鮮明的多元音樂文化特征。因此，進行多元音樂文化教育教學(xué)時，首先要充分保證本土音樂文化（尤其包括少數(shù)民族音樂）課程的落實，加大對本土音樂課程的開發(fā)與利用，構(gòu)建本土音樂教育與世界音樂教育一體化的新型課程體系。
我國具有地域廣闊、民族眾多的特點，音樂基礎(chǔ)課程的設(shè)置應(yīng)該根據(jù)我國目前實行的課程開發(fā)原則實行三級課程開發(fā)系統(tǒng)：一是國家課程體系，二是地方課程體系，三是校本課程體系。黑龍江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)采用“重基礎(chǔ)、強實踐”的培養(yǎng)模式，以課堂教學(xué)、藝術(shù)實踐為基礎(chǔ)，以通識教育、專業(yè)教育為平臺，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時，采取專業(yè)指導(dǎo)性選修課程和專業(yè)任意選修課程相結(jié)合開展實踐教學(xué)活動，培養(yǎng)音樂理論能力強、專業(yè)基本功扎實的應(yīng)用型、復(fù)合型音樂人才。學(xué)院在課程設(shè)置上開設(shè)了理論教學(xué)環(huán)節(jié)，即通過學(xué)科基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程的教學(xué)，使學(xué)生建構(gòu)音樂基礎(chǔ)理論知識體系、專業(yè)知識體系以及音樂史論知識體系。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，即通過專業(yè)指導(dǎo)性模塊課程、專業(yè)選修課程、專業(yè)實踐課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從事專業(yè)表演所需的實踐能力以及綜合專業(yè)素質(zhì)能力。創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)，即通過創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)及實踐，使學(xué)生全方位、多角度地開展創(chuàng)新活動，指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)造思維的拓展。在專業(yè)必修課和專業(yè)指導(dǎo)性選修課當(dāng)中，開設(shè)有中外音樂史、歌劇表演、音樂美學(xué)、交響音樂、民族民間音樂概論、戲曲表演等多元文化音樂課程，使多元音樂文化教育的理念完全滲透到高校音樂教育的課程中。
三、發(fā)揮本地區(qū)優(yōu)勢，開發(fā)本地區(qū)少數(shù)民族音樂文化資源
音樂文化是用音樂語言表達(dá)人類思想的文化形式，因此必然受到本民族傳統(tǒng)文化的影響而帶有鮮明的民族特征。要將民族民間音樂采風(fēng)納入高校音樂教育課程中，從視覺、聽覺與感官上讓學(xué)生親身感受民族音樂文化的風(fēng)采，從而加強音樂專業(yè)學(xué)生對民族音樂的認(rèn)同感、歸屬感與民族自豪感。黑龍江大學(xué)地處黑龍江省，黑龍江省是滿族、朝鮮族、回族、蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、赫哲族、錫伯族、柯爾克孜族等多個少數(shù)民族共居的地區(qū)。這些少數(shù)民族在不斷融合、同化、生存繁衍的漫長演變發(fā)展過程中，逐漸形成了絢麗多姿并具有濃厚地方特色和鮮明民族風(fēng)格的文化。這些民族文化有著鮮明的地域性、民族交融性，并由此形成了各少數(shù)民族的民風(fēng)、民俗、民族音樂文化。
為了充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，開發(fā)黑龍江少數(shù)民族音樂資源，學(xué)校應(yīng)給予政策與資金上的支持，可以組織學(xué)院音樂教師和學(xué)生每年到省內(nèi)的少數(shù)民族聚居地進行采風(fēng)等實踐活動，教師指導(dǎo)學(xué)生對黑龍江少數(shù)民族民間音樂的藝術(shù)特征進行多視角的分析和研究，以多視角、多層次、立體式的角度，從較熟悉的已有的黑龍江民族民間音樂及相關(guān)背景材料入手加以研究。從音樂形態(tài)學(xué)角度研究少數(shù)民族民間音樂的整體風(fēng)格，融入本土民族傳統(tǒng)音樂元素而形成的綜合性民間音樂風(fēng)格。從音樂地理學(xué)的角度研究少數(shù)民族的音樂文化的地域?qū)傩约氨狈缴贁?shù)民族服飾文化特征。從音樂傳播的角度研究黑龍江民族民間音樂與山東、河北、俄羅斯等移民祖籍地以及與周邊地域文化的交融和影響，形成本土的有特色的少數(shù)民族音樂文化。這種有組織、有目的的調(diào)查研究，能使學(xué)生更好地探究黑龍江省少數(shù)民族音樂文化，如民歌的產(chǎn)生、現(xiàn)狀、民歌的內(nèi)容、演唱的形式和風(fēng)格等，然后把收集整理的音樂素材制成聲、像、圖組合的多媒體課件和教材，把一些詳細(xì)的研究性活動過程攝錄下來制成光盤并選編在著作、教材中，使這些寶貴的資源得以傳承和發(fā)展。
結(jié)語
總之，在音樂文化的多元化格局下發(fā)展民族音樂教育是高校音樂教育的重要任務(wù)。富有生活情趣和民族特色的地方音樂教育是引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)殿堂的階梯，對促進民族音樂文化的弘揚與發(fā)展具有重要意義。
參考文獻：
[1]許瑋.論多元化視野中的我國民族音樂教育[J].西北師大學(xué)報，2001（6）.
【論文摘要】：自20世紀(jì)以來，"全球化"正以前所未有之勢進入每一個國家的政治、經(jīng)濟、文化、軍事的議程，日益影響著我們的生活。作為傳統(tǒng)媒體中影響最大的電視，也席卷進了全球化的風(fēng)暴之中。文章主要是從文化認(rèn)同這個方面，來分析電視全球化過程中也有穩(wěn)定性的一面。
隨著信息科技的飛速發(fā)展，經(jīng)濟全球化的步伐在20世紀(jì)末期明顯加快。電視傳媒在這樣的大背景下，同樣面臨著全球化問題。電視作為全球化時代的風(fēng)向標(biāo)，對整個經(jīng)濟全球化、文化全球化過程發(fā)揮著重要作用，并日益成為一種影響政治的社會公器。
從世界范圍來看，自1984年美國新聞總署開辦世界電視網(wǎng)，首次把電視節(jié)目推向全球以來,美國的三大廣播網(wǎng)、英國BBC、德國官方的衛(wèi)星電視臺，以及意大利、澳大利亞、日本等西方國家相繼實施了發(fā)展衛(wèi)星電視的全球戰(zhàn)略。一些發(fā)展中國家如印度、馬來西亞和拉美的一些國家也紛紛發(fā)射和租用衛(wèi)星，進行節(jié)目跨國乃至跨州覆蓋。
而以我國為例，隨著世界貿(mào)易組織的順利加入，電視全球化的步伐越來越快，人們也越來越多地接觸到外國的電視節(jié)目或受到外國電視文化的影響。在這樣的情況的下，國內(nèi)的許多研究者們紛紛高呼"狼來了"，呼吁建構(gòu)電視文化。這當(dāng)然是無可厚非的。但是，也有些人對外國的電視節(jié)目持完全排斥的觀點，認(rèn)為在這些節(jié)目面前，受眾沒有任何抵抗力。文章就單從文化認(rèn)同這個方面出發(fā)，來批判這種觀點的不合理之處。
首先要明了的是文化認(rèn)同的概念。文化認(rèn)同（culturalidentity）指個體對于所屬文化以及文化群體形成歸屬感（senseofbelonging）及內(nèi)心的承諾（commitment），從而獲得保持與創(chuàng)新自身文化屬性的社會心理過程。[1]
文化認(rèn)同往往以某種象征而與不同的民族、歷史、傳統(tǒng)和觀念聯(lián)系起來，成為集體動員的符號和標(biāo)志。如國旗的布料與顏色與其他的布料和顏色并沒有本質(zhì)的差別，可是一旦獲得文化象征的地位，它就具有了某種魔力，代表了一個民族或一個國家。在這樣的情況下，文化認(rèn)同對于維護國家安全統(tǒng)一具有特殊的功能。有了文化認(rèn)同的保護，即使在外來文化猛烈襲擊的今天，本土文化也很難在短時間內(nèi)迅速崩潰。
一般而言，在電視全球化過程中，文化認(rèn)同的穩(wěn)定性主要受以下幾個方面的影響：
1.本土節(jié)目吸引力
新聞價值具有"五性"原則，其中包括接近性。接近性又分為地理性接近和心理性接近。[2]文化產(chǎn)品也是一樣。本土文化產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢在于它們擁有文化相近性，熟悉的語言及文化背景使本土傳媒產(chǎn)品更容易被受眾理解和產(chǎn)生共鳴。一般而言，在文化層次相當(dāng)?shù)那闆r下，觀眾對本土的電視節(jié)目總是有所偏愛的，只有當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)外國的電視節(jié)目無論是在技術(shù)上還是內(nèi)容上都比本土電視節(jié)目要優(yōu)越時，觀眾才可能放棄本土的電視節(jié)目而選擇外來的。不少研究表明，最受歡迎的電視節(jié)目主要都是本土生產(chǎn)的。在亞洲7個國家中，名列前20名的電視節(jié)目絕大多數(shù)都是本土制作的。[3]
在我國，本土節(jié)目吸引力主要體現(xiàn)在民生新聞和方言節(jié)目兩個節(jié)目形式中。這兩種節(jié)目都是近幾年興起的節(jié)目形式。這兩種節(jié)目的收視率都創(chuàng)下了新高。究其原因，不外乎是與受眾的生活接近，有著共同的生活基礎(chǔ)，同處于一個文化環(huán)境中，自然就容易引起受眾的興趣。
民生新聞中有很大部分是關(guān)注老百姓的生活瑣事，而且這些瑣事經(jīng)常與觀眾的生活息息相關(guān)?！督瓭h風(fēng)》就是這樣的一檔民生新聞。雖然它只是荊州電視臺這樣一個市級電視臺的一個子欄目，卻是江漢平原家喻戶曉的一個電視新聞品牌。自從2004年改革以來，它以貼近生活，貼近百姓贏得了廣大觀眾的喜愛。根據(jù)AC尼爾森的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，《江漢風(fēng)》在荊州地區(qū)所能收看到的所有節(jié)目中收視率排名位居第一，在荊州地區(qū)特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，不知道《焦點訪談》的大有人在，沒看過《江漢風(fēng)》的則寥寥無幾。為什么在荊州，一個地區(qū)電視臺的新聞欄目壓倒了眾多名牌新聞欄目呢？編排合理形式多樣功不可沒，但最主要的還是內(nèi)容的貼近性。地方電視臺的受眾范圍可以說就是這個地域內(nèi)的觀眾，這樣它的收視群體是相對狹小的，在這個地域內(nèi)的觀眾對這個地域的文化有著一種潛在的文化認(rèn)同的心理。在同樣的文化背景下，觀眾當(dāng)然更愿意看那些與自己的生活息息相關(guān)的電視節(jié)目。
另外，方言電視節(jié)目也正在各地升溫：四川話、陜西話、廣東話、湖南話等各地方言紛紛登上熒屏，其收視率不斷攀升。如重慶衛(wèi)視的《霧都夜話》用濃郁、地道的四川話演繹百姓故事和凡人生活，當(dāng)?shù)赜^眾稱其"比連續(xù)劇還要好看"。杭州電視臺的《阿六頭說新聞》，其原汁原味的杭州話，不僅使節(jié)目成為"票房冠軍"，還贏得了"全國百佳電視欄目"榮譽。
方言節(jié)目為什么取得如此不俗的成績呢？方言作為一種地域文化的載體，它本身就蘊含著豐富的文化，不同地方的方言就是這個地方文化的一種表征。這種文化往往是被區(qū)域范圍內(nèi)的普通民眾普遍接受的文化，該區(qū)域的民眾也對承擔(dān)這類文化的方言有著強烈的認(rèn)同感。傳播范圍大、傳播效果好的電視媒體將方言的這個作用發(fā)揚光大，為當(dāng)?shù)厥鼙娞峁┝艘环N精神上的歸屬感和安全感，能夠引發(fā)文化和情感的共鳴，從而達(dá)到了傳播的效果。
2.受眾能動性
受眾在觀看電視時，并不像有的學(xué)者指出的那樣，沒有自己的思想，為電視所左右，僅僅只是"沙發(fā)上的土豆（potatoonsofa）"。相反，受思維定勢的影響，受眾還常常對外來節(jié)目進行本土化和個人化的解讀。
如美國學(xué)者凱茨與利比斯對于《豪門恩怨》的解讀研究就體現(xiàn)了這一點。他們把觀眾依據(jù)階級背景、教育程度與種族分成50個組群，每個組群三對夫婦，這樣做的理論假設(shè)是：看電視的過程是一個社會互動過程而不只是個人行為。研究的結(jié)果表明，在穿越不同文化背景的時候，文本的意義、內(nèi)容與效果都必然產(chǎn)生極大的變化。不同種族的人在觀看同一劇作的時候都把自己所屬之種族的價值觀帶了進去，比如有一個摩洛哥的猶太人看后的評論是："雖然他們有錢，但是我的生活方式比他們高明"。
由此可以看出，觀眾是主動而積極的，不像有些人想象的那般被動、消極、無能且愚昧，他們建構(gòu)意義的行為實際上是在特定的文化語境中與文本進行的"協(xié)商"。這一協(xié)商的過程相當(dāng)細(xì)膩復(fù)雜，觀眾的反省批判能力、他們的文化價值對于外來文化的操縱與"洗腦"功能的抵抗能力，比某些學(xué)者想象中的要強很多。正如湯林森指出的："認(rèn)為文本能夠穿越各個文化疆界而仍然分毫無差的說法，并不可信。"[4]
英國文化研究學(xué)者霍爾的《編碼/解碼》一文中也涉及到了這個方面的內(nèi)容?；魻栒J(rèn)為，電視內(nèi)容可視為由符號構(gòu)成的文本，任何文本都不止一個單一的意義，多數(shù)文本都能被不同的觀眾以不同的方式解讀?；魻栆辉購娬{(diào)"編碼與譯碼之間沒有必然的一致性"。人們的社會處境同他們從電視節(jié)目中得出的意義之間存有必然的相關(guān)性，對此，霍爾舉出三種假想的解讀立場，即"支配-霸權(quán)立場"、"協(xié)商代碼或協(xié)商立場"和"對抗代碼或?qū)沽?。[5]與此對應(yīng)的三種解讀方式為"支配式解讀"、"協(xié)商式解讀"和"對抗式解讀"。受眾往往會根據(jù)自己的經(jīng)驗和認(rèn)知對文本作出不同的解讀。
事實也是這樣。即使同是中國的觀眾，由于各地區(qū)之間的文化背景不同，各自的身份和處境不一樣，也會采用多樣的方式來解讀電視節(jié)目。如果是國與國之間的交流傳播中，這種現(xiàn)象體現(xiàn)得更為明顯。例如，在"9.11"事件中世界各地人民看到的電視畫面大致是一樣的，但是彼此對世貿(mào)大樓倒塌造成巨大傷亡的反映則不同。有人同情，有人慶幸，尤其是比較一些與美國敵對和友好的國家人們的反映后，更是感受到了不同的文化帶來的巨大差異。
3.刻板印象與文化偏見
刻板印象（Stereotype）即社會刻板印象，也稱"固定的成見"，由美國政論家和輿論學(xué)家李普曼在《輿論學(xué)》中首先提出，后來又有人將此提法泛化為"澆鑄鉛版論"、"刻板印象論"等，主要是指人們對某一類人或事物產(chǎn)生的比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法。
刻板印象與其他文化現(xiàn)象一樣，也具有歷史繼承性。因此，在同一社會文化群體中，刻板印象具有相當(dāng)?shù)囊恢滦?。由于歷史的沉淀，每個民族都可能對其他民族或整個世界形成一些相對固定甚至獨有的看法，這些看法可能會隨著民族文化一代代地傳承下來，成為本民族的集體無意識。一個民族的刻板印象往往與社會政治、經(jīng)濟、歷史、心理等各種因素復(fù)雜地交織著。因此，即使是在經(jīng)濟全球化的今天，以電視為代表的強勢媒體對受眾狂轟亂炸，也難以在短時間內(nèi)改變他們本民族的刻板印象。
文化偏見與刻板印象類似，也是對某一類人或事物產(chǎn)生的比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法。不同的是，文化偏見更多地體現(xiàn)在族群之間，同時也具有歷史繼承性。在電視全球化的過程中，文化偏見通過傳者更加明顯地體現(xiàn)在受眾面前。如
在一些西方發(fā)達(dá)國家的電視節(jié)目中，要么有意無意地忽視發(fā)展中國家的存在，要么只是報道其陰暗的一面，而對其發(fā)展過程中所取得的成績視而不見。正如塞繆爾·亨廷頓所認(rèn)為的那樣，"每一個文明都把自己視為世界的中心，并把自己的歷史當(dāng)做人類歷史主要的戲劇性場面來撰寫。與其他文明相比較，西方可能更是如此。"[6]
4.民族國家限制外來傳播
自世界經(jīng)濟趨于全球化，民族國家的自主性稍有轉(zhuǎn)弱的傾向，但它對于人們的文化認(rèn)同仍然是最具決定性的。
在文化帝國主義的壓力下，民族國家為了使國家不至于被外界同化，除在軍事上加大資金投入外，也會注重對傳媒的控制。尤其是電視這個傳播速度快，傳播范圍廣，傳播效果好的媒體。盡管電視全球化已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)實，但很多國家尤其是亞洲仍然維持著"防外"的傳統(tǒng)，害怕它們的社會和文化受到西方文化的污染。
為了抵制外來文化的入侵，民族國家采取了一系列的措施。如規(guī)定外來節(jié)目的最高比例，或者縮短外來節(jié)目的播出時間，有選擇地引進外來節(jié)目，等等。
在民族國家權(quán)力控制之下，傳播媒介通過對自身主體文化和其他文化進行有意識的甄別遴選，強化或淘汰某種特定的文化構(gòu)成，使特定的文化體系表現(xiàn)出合乎其目的性的總體景觀，從而發(fā)揮出賦予文化身份、制造文化認(rèn)同的涵化功能，加強了社會成員的全體歸屬感，實現(xiàn)了其社會整合的目標(biāo)。
總而言之，在電視全球化的影響下，一個國家的本土文化雖然可能會隨著文化移轉(zhuǎn)和文化雜交而演變，但它的文化基因仍然是相當(dāng)穩(wěn)定的。經(jīng)過長久的歷史積淀形成的文化邊界不會在一夜之間消失，源自種族、歷史、血緣、宗教的文化認(rèn)同更是如此。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：六角車床；自動化；結(jié)構(gòu)改進；質(zhì)量；效率
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.05.161
1 引言
雖然我國的經(jīng)濟已經(jīng)連續(xù)多年保持高速增長，國內(nèi)生產(chǎn)總值也躍居世界第二位，但是我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到我們的經(jīng)濟增長方式已經(jīng)不適應(yīng)世界經(jīng)濟的發(fā)展要求，一直注重那些增長的數(shù)字，而忽略了勞動者素質(zhì)的提高，更多的是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，依靠眾多的人口來推動經(jīng)濟的發(fā)展，科技創(chuàng)新能力嚴(yán)重落后于發(fā)達(dá)國家，而且機械化、自動化[1]水平雖然有所提高但是與一些國家差距明顯。在中國眾多的企業(yè)中你見到最多的就是工人，每天加班加點的工作，完全沒有休息的時間，而且在生產(chǎn)線上工人們有時完成的工作對人身安全會產(chǎn)生很大的威脅，這種工作模式不僅效率低而且勞動強度大已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用現(xiàn)在向科技要效率的時代。從世界自動給料的發(fā)展?fàn)顩r來看，德國、日本等國家工業(yè)發(fā)展起步較早，經(jīng)過多年的發(fā)展，目前這些國家的自動給料技術(shù)已經(jīng)比較成熟、產(chǎn)品質(zhì)量較好。我國自動給料行業(yè)[2]起步相對稍晚，由于整體制造業(yè)技術(shù)水平的相對落后，國產(chǎn)自動給料產(chǎn)品普遍在工作性能和通用化等方面與國際水平相比存在著一定差距。本文以最簡單的六角車床[3]為例進行改造，從而實現(xiàn)對工件的大批量加工[4]，實現(xiàn)六角車床的自動給料，這樣不僅節(jié)省了大量的人力、物力而且可以為企業(yè)創(chuàng)造巨大的價值。
2 傳統(tǒng)六角車床
傳統(tǒng)的六角車床與普通車床[5]相比沒有絲杠和尾座，而在床尾裝有一個可縱向移動的轉(zhuǎn)塔刀架，其上可裝多把刀具，工作中周期性轉(zhuǎn)位，順序地對工件進行加工；刀具行程由擋塊控制；隨著現(xiàn)在機床技術(shù)的發(fā)展各種高精尖的加工中心出現(xiàn)，六角車床在企業(yè)中發(fā)揮的作用越來越小，甚至有的已經(jīng)成為了擺設(shè)，為了對現(xiàn)有資源綜合利用，也出現(xiàn)了眾多的企業(yè)對六角車床進行改造的案例。
3 改進后的六角車床
圖1為改進后的六角車床整體結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱1、機床主體2、機床主軸箱3、卡盤4、卡爪 5、彈簧式夾指6、轉(zhuǎn)頭7、刀具 8、給料部分9、限位裝置10、導(dǎo)軌 11、手柄1 12、手柄2 13、床身 14、電源開關(guān)
本論文改進的六角車床自動給料裝置主要包括以下部分：
給料部分。由重力式給料器和固定夾緊兩部分組成。主要用于毛坯件的存放，調(diào)整毛坯件方向，為下一步抓取做準(zhǔn)備。
傳動部分。由轉(zhuǎn)頭、彈簧式夾指、刀具體、搖柄等組成，用來抓取物料，并將抓好的物料進行直線運動傳遞。
機床部分。由床身、卡盤、主軸、限位裝置、導(dǎo)軌等組成，用于對整個毛坯件進行加工。
如下圖2為要加工的毛坯件，自動給料六角車床采用重力式的給料裝置如圖6，該裝置與機床床身后部分相連接，重力給料器的上半部分采用傾斜式的滑道以便于毛坯利用其重力作用下滑，下半部分采用垂直式的軌道，切軌道的直徑稍大于彈簧式夾指的直徑；如圖3為彈簧夾式指示意圖，給料部分與車床床身尾部采用如圖4和5所示鉤式固定裝置，這種裝置連接起來較牢固且方便拆裝，對于以后加工不同尺寸的帶有內(nèi)孔的柱形件可以更加容易的更換重力式給料裝置或者其他給料裝置。，由于要加工的毛坯含有內(nèi)孔故采用彈簧式夾指，當(dāng)彈簧式夾指進入毛坯孔內(nèi)引起夾指的彈性體壓縮，毛坯件得以牢固夾緊，當(dāng)卡盤夾緊毛坯的外圓面時，轉(zhuǎn)頭移動動引起彈簧式夾指的彈性體回到原來的狀態(tài)。
如圖7所示轉(zhuǎn)頭由四個刀具體、兩個彈簧式夾指組成，由于刀具較多可以滿足對于不同加工精度要求，不同加工方法的零部件要求。刀具與刀具之間成60度角，兩個彈簧式夾指相對成180度角安裝，這樣可以方便的對轉(zhuǎn)動頭的位置進行控制，同時對刀具的控制也更加方便。給料部分暫存的下一個要加工的毛坯件高度、彈簧式夾指的軸線高度、卡盤的軸線高度始終保持在同一高度，從而保證了加工零部件的同軸度要求，保證了產(chǎn)品的加工質(zhì)量。
4 工作過程
（1）如D2所示為所要加工的毛坯示意圖，要加工的毛坯按照一定的方向即要加工的面與車床X軸負(fù)方向放入給料部分上方的斜滑道，由于本身的重力作用，毛坯下降
到給料部分下部的數(shù)值滑道，同理，連續(xù)以上述方式放入毛坯件，放入的毛坯加工面按照同一方向成排的放在豎直滑道內(nèi)。（2）彈簧式夾指在PLC控制下沿X軸正方向慢慢向毛坯件靠近，彈簧式夾指內(nèi)的彈性部分被壓縮，從而毛坯被夾緊。（3）緊接著轉(zhuǎn)頭向X軸負(fù)方向運動，并伴隨著彈簧式夾指繞中間軸旋轉(zhuǎn)180度，直到裝有毛坯的彈簧式夾指對著X軸負(fù)方向為止，并沿著導(dǎo)軌向液壓卡盤方向運動。（4）液壓卡盤在PLC的控制下打開，毛坯件進入液壓卡盤夾緊，轉(zhuǎn)頭向X軸正方向運動，此時，彈簧式夾指中的彈性部分不再被壓縮，彈性部分回到原來的狀態(tài)。（5）轉(zhuǎn)頭轉(zhuǎn)過一定角度如60度、120度、180度，這是為了選擇不同的刀具進行切削加工，加工好以后，再次旋轉(zhuǎn)到兩個彈簧式夾指的連線與X軸平行。（6）轉(zhuǎn)頭沿X軸正方向再次去給料器部分抓取毛坯，進行加工，通過限位裝置可以保證轉(zhuǎn)頭不會超出軌道。
5 結(jié)束語
科技的進步帶動了機床行業(yè)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的機床數(shù)量眾多，如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用，達(dá)到資源利用的最大化是我們?nèi)孕杞鉀Q的問題，本文著重研究了對六角車床的改造，使其具有自動給料的功能，實現(xiàn)了其在無人裝夾的情況下，自動完成毛坯件的傳輸、夾緊、加工，從而使得每個零件的加工時間更短，大大提高了其加工效率，同時又能夠保證加工的零件滿足同軸度的要求，產(chǎn)品質(zhì)量更高，又減小了工人的勞動強度。
參考文獻：
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【關(guān)鍵詞】石油企業(yè)；培養(yǎng)模式
目前來看，教育界對于企業(yè)的高端人才培養(yǎng)顯然已經(jīng)很難符合企業(yè)的發(fā)展需求，尤其是石油企業(yè)這樣的大型基礎(chǔ)能源產(chǎn)業(yè)單位，更需要具有一定的專業(yè)技術(shù)水平，并且綜合管理能力很強的高端人才，而教育界卻很難于針對這種需求實現(xiàn)定向培養(yǎng)。石油企業(yè)需要更多的實踐應(yīng)用很強的計算機專業(yè)人才，而學(xué)校所培養(yǎng)的該專業(yè)人才卻僅僅局限在知識水平上，缺少石油企業(yè)所要求的操作能力，面對人才輸出與社會需求之間所產(chǎn)生的矛盾，本論文針對適應(yīng)石油企業(yè)發(fā)展的計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)模式展開研究。
1石油企業(yè)工行管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
中國的普通教育方式具有“大一統(tǒng)”的特點，主要體現(xiàn)在對于任何專業(yè)人才的培養(yǎng)，都從理論知識開始，并給予了高度的重視，而從目前社會對于人才需求的形勢來看，用人單位更需要應(yīng)用性很強的人才。特別是企業(yè)所要求的專業(yè)技術(shù)型人才，不但要求有很高的技術(shù)水平，而且還要具有一定的綜合管理能力。進入到市場經(jīng)濟階段，從人才的培養(yǎng)以致人才的選用都要以市場需求為導(dǎo)向，符合人才市場的需求，一些諸如石油類的院校就已經(jīng)具有針對性地開設(shè)了計算機專業(yè)，但是由于在培養(yǎng)方向上沒有體現(xiàn)出行業(yè)的特色，就造成了專業(yè)培養(yǎng)與企業(yè)需求之間脫鉤。
2石油企業(yè)對于計算機專業(yè)人才的需求
從目前石油企業(yè)對于行業(yè)計算機專業(yè)人才的需求范圍上來看，計算機專業(yè)人才的應(yīng)用范圍很廣，幾乎每一個行業(yè)和社會領(lǐng)域都會有所涉及。石油企業(yè)由于行業(yè)的特殊性，所以，對于計算機專業(yè)人才的專業(yè)技術(shù)性要求很高，而且還要能夠克服艱苦環(huán)境，并具有較強市場敏感度。此外，石油企業(yè)的計算機專業(yè)人才在具備有關(guān)石油能源知識之外，還要具有一定的專業(yè)技術(shù)性，并且具備相關(guān)的實踐經(jīng)驗，以對于企業(yè)制度的制定更為符合石油企業(yè)發(fā)展的實際，特別是在企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計上，必須要符合石油企業(yè)的文化特色，結(jié)合石油市場發(fā)展的時代性，形成企業(yè)改革發(fā)展戰(zhàn)略。
3石油企業(yè)計算機專業(yè)人才培養(yǎng)模式
石油企業(yè)計算機專業(yè)人才培養(yǎng)要在專業(yè)上進行有效定位，首先就要對于學(xué)校的辦學(xué)特色確定一個正確的方向。專業(yè)教學(xué)模式以這一方向為核心展開教學(xué)，其目的是要培養(yǎng)具有社會適應(yīng)性和實用價值的專業(yè)性人才，以符合石油企業(yè)的需要，而不是僅僅為教學(xué)而教學(xué)，使學(xué)生感覺接受課堂教育就是為了應(yīng)付考試，順利畢業(yè)，而對于畢業(yè)離校后的未來之路則是一片茫然。
3．1石油企業(yè)計算機專業(yè)教學(xué)
根據(jù)企業(yè)需求為導(dǎo)向石油企業(yè)計算機專業(yè)教學(xué)具有很強的行業(yè)針對性，針對這一特點，在教學(xué)課程的安排上，除了強調(diào)理論知識的教學(xué)之外，需要針對石油企業(yè)的需求進行個性化培養(yǎng)。在教學(xué)課程的安排上，基礎(chǔ)知識占有一定的比重，使學(xué)生對于計算機專業(yè)的知識掌握得更為扎實。還要設(shè)置一些與計算機專業(yè)有所涉及的專業(yè)，并與石油企業(yè)的工作環(huán)境息息相關(guān)。對于這樣的課程內(nèi)容，可以設(shè)置到選修學(xué)科的范圍內(nèi)。計算機專業(yè)的主課程以統(tǒng)計學(xué)和管理學(xué)為主，主課的設(shè)置具有普遍性，屬于是通識教育課程。教師在進行主課教學(xué)的時候，要時刻關(guān)注學(xué)生掌握知識的程度，以及對于基礎(chǔ)理論知識的運用方法，以將學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力挖掘出來，為未來的專業(yè)課定向培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。中國石油企業(yè)參與到市場競爭中，就需要計算機專業(yè)人才具有一定程度的外語水平。那么，石油行業(yè)學(xué)校就要對于石油行業(yè)的時代性和發(fā)展前景具有高度的敏感性，以在學(xué)科的設(shè)置上有所完善。尤其是包括日語、韓語和西班牙語在內(nèi)的小語種，學(xué)校都可以設(shè)置選修課程，以利于學(xué)生在石油行業(yè)的競爭力上增強。由于石油行業(yè)的特殊性，在課程上，做好是添加一些主干專業(yè)必修課程，比如石油工程概論等等課程，都可以滲透到專業(yè)課程教學(xué)當(dāng)中。除了課堂教學(xué)需要不斷地完善之外，還要組辦講座等等，讓學(xué)生領(lǐng)略專家的風(fēng)采，不僅能夠增強學(xué)生對于專業(yè)的信息，而且對于學(xué)生的創(chuàng)新思維有所啟發(fā)。
3．2石油企業(yè)計算機專業(yè)教學(xué)要以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的
3．2．1完善實踐教學(xué)
開展教學(xué)實踐活動，不但培養(yǎng)了學(xué)生的社會實踐能力，而且還能夠?qū)τ谒莆盏睦碚撝R與實踐活動進行比較，認(rèn)識自己的專業(yè)能力和不足，以及時地彌補專業(yè)知識和應(yīng)用技能，并使自身的潛能得以發(fā)揮。為了讓學(xué)生能夠?qū)τ谧约旱奈磥砉ぷ鳝h(huán)境有所認(rèn)識，學(xué)?？梢耘c石油行業(yè)建立項目研發(fā)工作，并請學(xué)生參與到其中。學(xué)生真正意義地走出課堂，將自己所掌握的理論知識與企業(yè)崗位技能充分地結(jié)合，在提升學(xué)生實用性技能的同時，還便于石油企業(yè)通過學(xué)生的表現(xiàn)及時地發(fā)掘適合于本企業(yè)的人才。
3．2．2采取案例教學(xué)的方法
要帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常走出校門去體驗專業(yè)實踐活動是不現(xiàn)實的，那么教師就可以將案例引入到課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生對于專業(yè)理論結(jié)合實踐進行分析和理解，對于學(xué)生的決策能力培養(yǎng)具有良好的效果。另外，在教室的選派上尤其要注重教師的實踐水平和教學(xué)能力，最好是聘請石油行業(yè)工作經(jīng)驗豐富的教師，或者是曾經(jīng)承擔(dān)過石油企業(yè)管理工作的教師來為學(xué)生講課，不但提高了授課的威信，而且會使課堂教學(xué)更為具有感染力。對于案例的選擇，要符合課堂教學(xué)內(nèi)容，并且恰到好處，以便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)質(zhì)疑的時候可以與教師直接溝通和交流。
4結(jié)語
綜上所述，石油企業(yè)，作為我國的基礎(chǔ)能源產(chǎn)業(yè)，面對油氣資源需求的日趨緊迫，感受到了高端管理人才緊缺所帶來的壓力。企業(yè)要發(fā)展，就需要吸納更多的高端管理人才，為企業(yè)建立起更為科學(xué)的、技術(shù)含量高的科學(xué)管理模式。
參考文獻:
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關(guān)鍵詞:會展行業(yè) 專業(yè)人才 培養(yǎng)
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的提升,以及“入世”進程的深入,我國的大型會展活動越來越多,會展業(yè)開始明顯升溫。各地政府都十分關(guān)注會展業(yè)的發(fā)展,很多城市都以“國際會議中心城市”“中國會展名城”“中國會展中心城市”作為自己城市發(fā)展的重要目標(biāo),并把它寫進《政府工作報告》。會展業(yè)與旅游業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)成為當(dāng)前拉動我國經(jīng)濟發(fā)展的三大支柱產(chǎn)業(yè),我國會展業(yè)的發(fā)展備受世人關(guān)注,正在逐漸成為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分,對中國經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、和諧的發(fā)展起著積極的作用。
目前中國會展產(chǎn)業(yè)的規(guī)模日趨擴大,國內(nèi)已經(jīng)形成了廣交會、高交會等一定數(shù)量的知名展會,在這樣的背景與環(huán)境下,分析我國會展人才隊伍的現(xiàn)狀,認(rèn)識會展人才市場需求,對于加強會展人才培養(yǎng)和中國會展產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是非常必要的。
一、會展產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展需要會展專業(yè)人才
隨著世界經(jīng)濟全球化和一體化,交通手段的不斷改善、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進一步發(fā)展,世界會展業(yè)在全球呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。目前,會展業(yè)在歐洲、北美、澳洲以及亞洲的香港、新加坡等地,已發(fā)展為一個相當(dāng)成熟的產(chǎn)業(yè),進入了商業(yè)化運行階段。我國會展業(yè)在進入新世紀(jì)后,也同樣保持著健康快速發(fā)展的態(tài)勢,快速的發(fā)展凸顯了人才的匱乏,重視人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為發(fā)展會展業(yè)的首要任務(wù)。正如被譽為德國“會展行業(yè)第一人”的貝恩斯所說:“會展在德國能成為一個龐大的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè),其中一個重要原因就是有大批高素質(zhì)的會展專業(yè)人才參與其中?！睍谷瞬攀且粋€總體的概念,屬于多種專業(yè)人才的集合。會展活動需要多種類型專業(yè)人才的配合。
然而人才問題一直是困擾中國會展業(yè)發(fā)展的瓶頸。從我國目前會展人才供給情況來看,我國從事會展業(yè)的人員大多都是從其他領(lǐng)域和崗位轉(zhuǎn)崗調(diào)入的,大都沒有經(jīng)過專門培訓(xùn),缺乏系統(tǒng)的會展知識和相應(yīng)的操作技能,從業(yè)人員整體專業(yè)素質(zhì)不高;與世界會展業(yè)人才素質(zhì)相比,差距明顯;熟悉展覽業(yè)務(wù),了解國際慣例,富有操作經(jīng)驗的專業(yè)人士十分匱乏,會展專業(yè)人才的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,各地會展人才緊缺的呼聲強烈,波及的地區(qū)越來越多,已成為制約我國會展業(yè)務(wù)開展以及會展組織水平提高的“瓶頸”。在當(dāng)今世界會展業(yè)與會展經(jīng)濟迅速發(fā)展的背景下,會展人才已成為其中最根本的動力,它對會展業(yè)的推動作用是顯而易見的。面對這種形勢,中國會展業(yè)大力培養(yǎng)自己的人才,已經(jīng)成為當(dāng)前必須重視解決的問題。
二、我國會展人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
近些年,我國在會展人才培養(yǎng)方面取得了一些成就,具體表現(xiàn)為:一是政府開始重視會展人才問題,為會展人才的培養(yǎng)開辟道路,在政策上促進會展人才的培養(yǎng)與開發(fā)。二是組織選派優(yōu)秀專業(yè)人員出國學(xué)習(xí)和培訓(xùn),到國外先進的會展公司學(xué)習(xí)鍛煉。三是確立會展行業(yè)培訓(xùn)基地,進行會展行業(yè)培訓(xùn),完善會展行業(yè)的職業(yè)教育和培訓(xùn)制度,以開展多層次的會展職業(yè)教育來提高會展從業(yè)人員的素質(zhì)能力。四是高校開辦了會展專業(yè)教育,進行這方面的人才培養(yǎng)。從2002年開始至今,我國已有許多高校、高職、高專設(shè)置了會展專業(yè)。在會展教育中,很多學(xué)校注意到了現(xiàn)代展會對人才的要求的提高,重視能力培養(yǎng),拓展全面素質(zhì)。
由于我國會展專業(yè)人才培養(yǎng)與開發(fā)起步較晚,會展理論、會展教育以及會展研究嚴(yán)重脫節(jié),致使會展產(chǎn)業(yè)內(nèi)部信息溝通不暢,會展經(jīng)營管理理念、具體操作運營等方面都存在著不少薄弱環(huán)節(jié)。目前會展人才建設(shè)存在的問題主要有以下幾個方面:
(一)會展人才培訓(xùn)教育目標(biāo)不清、效果不佳
目前,我國會展教育發(fā)展很快,據(jù)不完全統(tǒng)計,至2007年底,僅北京地區(qū)開設(shè)會展專業(yè)或方向的大專院校及高職、職高就達(dá)幾十家,會展培訓(xùn)班更是層出不窮。但是,快速發(fā)展的會展培訓(xùn)教育也導(dǎo)致了很多的問題。一是從目前會展教育培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量來講,由于眾多院校缺乏對會展行業(yè)特殊性的了解,盲目辦學(xué)、攀比辦學(xué),課程設(shè)置沒有形成自己的體系,缺乏對培養(yǎng)目標(biāo)的足夠認(rèn)識;二是培訓(xùn)本身的質(zhì)量不過關(guān),在技能與技巧的訓(xùn)練上時間不夠,學(xué)員與老師之間難以有效的進行經(jīng)驗交流,難以保證培訓(xùn)效果;三是教育培訓(xùn)很難契合現(xiàn)實情況,實踐能力薄弱,難以滿足各類會展對人才的需求。
(二)會展人才培訓(xùn)教育分布不平衡
由于會展經(jīng)濟是與一個地區(qū)的經(jīng)濟社會文化的繁榮程度密切相連的,如上海、北京、廣州、深圳等地,其會展經(jīng)濟之所以發(fā)達(dá),與這些地區(qū)得天獨厚的區(qū)位和經(jīng)濟優(yōu)勢分不開的。會展經(jīng)濟的這種特殊的依附性,實際上造成了會展業(yè)人才培訓(xùn)分布的不均衡現(xiàn)象,造成了大都市會展人才在某種程度上相對較多,而中小城市的會展業(yè)人才極度短缺,特別是高層次人才更是很難向中小城市流動,這種相對的人才富余和人才不足,既造成了人才培訓(xùn)的浪費,也難以滿足會展經(jīng)濟起步較晚城市的發(fā)展需求。
(三)缺少系統(tǒng)的扶持和保護措施
由于相關(guān)政策措施不到位,缺乏相應(yīng)政策的扶持,使一些地方具有良好前景的會展產(chǎn)業(yè),在人才培養(yǎng)和保護方面沒有及時跟進,致使會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢。另一方面,由于缺乏人才相關(guān)的管理與保護辦法,一些地方花費大量人力物力培養(yǎng)的會展方面人才大量流失,這無疑會影響會展產(chǎn)業(yè)在我國全面、健康、快速的發(fā)展。
三、我國會展人才培養(yǎng)方向
會展業(yè)的競爭本質(zhì)上是人才的競爭,沒有一支高素質(zhì)的人才隊伍,就無法參與國際競爭。目前會展業(yè)日益規(guī)范化和國際化,中國會展產(chǎn)業(yè)要想健康發(fā)展就必須注重培養(yǎng)專門的會展人才,打造一支高素質(zhì)的專業(yè)人才隊伍。
(一)提高全社會對會展人才開發(fā)的認(rèn)識
中國的會展業(yè)起步比較晚,但隨著飛速的發(fā)展,人才成為發(fā)展的瓶頸,會展業(yè)界開始意識并且重視人才,但依然要在全社會大力宣傳,形成一種有利于會展人才培養(yǎng)的環(huán)境和氛圍,使各類會展人才和各類會展專家充分認(rèn)識自我的價值和份量,充分發(fā)揮與展現(xiàn)自身的聰明才智。
(二)開展職業(yè)培訓(xùn),完善用人機制
有關(guān)政府部門、行業(yè)協(xié)會、院校企業(yè)可以聯(lián)合開展職業(yè)培訓(xùn),聘請國內(nèi)外著名會展專家授課,開展研討,共享教育資源,加快會展培訓(xùn)的品牌建設(shè)。根據(jù)會展對經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要,制定切實可行的人才培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃,以保證培訓(xùn)的系統(tǒng)性。職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育有機結(jié)合,并建立會展人才考核和職業(yè)認(rèn)證制度。通過人才資源的預(yù)測與規(guī)劃、培養(yǎng)與使用、配置與管理,建立起精干、高效、能夠承擔(dān)起展會全過程的、門類齊全的專業(yè)技術(shù)隊伍和經(jīng)營管理人員隊伍,避免人才培養(yǎng)的盲目性。
(三)樹立開放的觀念,堅持開放式的發(fā)展模式
開放的觀念和發(fā)展模式就是要鼓勵走出去、請進來。由于國外開展規(guī)范化的會展時間較早,并且人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗豐富,所以同國外高等教育機構(gòu)、相關(guān)國際組織及著名會展企業(yè)合作培養(yǎng),吸收先進的辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)體系,充分占有行業(yè)信息,可以少走很多彎路。
(四)規(guī)范建立會展行業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)
隨著會展業(yè)向縱深發(fā)展需要有現(xiàn)代公關(guān)、組織展覽、藝術(shù)設(shè)計等掌握現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備手段的復(fù)合型人才。因此,在會展行業(yè)內(nèi)部建立自己的人才衡量與考核標(biāo)準(zhǔn),對不同的會展崗位制定相應(yīng)的人才衡量標(biāo)準(zhǔn),有利于會展人才的培養(yǎng)和管理,同時也有利于不同企業(yè)間會展人才的流動。會展行業(yè)的人才衡量標(biāo)準(zhǔn)主要有:一是知識要素,即受教育的程度;二是能力要素,即經(jīng)歷;三是業(yè)績要素,即所做的貢獻。同時,會展行業(yè)的人才標(biāo)準(zhǔn)不僅要涵蓋有學(xué)歷有職稱的會展人才,也要涵蓋沒有學(xué)歷和職稱但有專門技能的會展人才。這樣,確保在會展行業(yè)內(nèi),形成能者居其位的良好態(tài)勢。
(五)發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,加強學(xué)校會展教育
一是政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,明確院校應(yīng)按原有學(xué)科特點和會展人才需求類型開設(shè)會展相關(guān)專業(yè)。重點按國際慣例支持旅游院校培養(yǎng)會展經(jīng)營管理人才。形成職業(yè)培訓(xùn)、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、本科教育和碩士研究生教育等不同層次的多元化會展人才培養(yǎng)體系,鼓勵學(xué)校發(fā)揮特長,建設(shè)特色專業(yè),開展錯位競爭,嚴(yán)格審核會展專業(yè)設(shè)置。二是學(xué)校要依據(jù)會展行業(yè)自身的特殊性,培養(yǎng)會展人才與實際需要相結(jié)合,特別在培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才中,應(yīng)走與行業(yè)協(xié)作辦學(xué)之路,具體可以采用校企共建實踐教學(xué)基地、校企合作開辦開展教學(xué)活動,以增加師生直接接觸實踐的機會;學(xué)校要加強實踐基地建設(shè)和專業(yè)畢業(yè)生的信息反饋工作,對專業(yè)教學(xué)做出適時、必要的調(diào)整;畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計或論文與就業(yè)取向結(jié)合。三是抓好會展專業(yè)師資隊伍建設(shè),搞好教材編寫、理論研究以及教學(xué)基地建設(shè)等學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)工作,建設(shè)一支懷有強烈事業(yè)心和責(zé)任感、精通會展管理理論、具有實際動手能力、年齡結(jié)構(gòu)合理的會展管理專業(yè)師資隊伍。
總之,人才是會展的靈魂和根本,特別是在會展經(jīng)濟市場化的背景下,其迅猛發(fā)展必然要求大量的高端管理人才與一線會展人才,這就決定了抓好會展教育是發(fā)展我國會展產(chǎn)業(yè)的重中之重和當(dāng)務(wù)之急。因此,政府、社會、高校、行業(yè)協(xié)會及企業(yè)應(yīng)在會展人才培養(yǎng)中發(fā)揮各自作用,共同重視與支持會展人才的培養(yǎng),以確保我國會展產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展,為我國的改革開放和持續(xù)發(fā)展作出更大貢獻。
參考文獻:
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關(guān)鍵詞:標(biāo)準(zhǔn)化，降低成本，作用
中圖分類號：C29文獻標(biāo)識碼： A
前言:
標(biāo)準(zhǔn)化管理是=企業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)保證，其通過對各個方面標(biāo)準(zhǔn)化的管理，推動企業(yè)經(jīng)濟效益的提升。企業(yè)在進行標(biāo)準(zhǔn)化管理中，要依據(jù)自身實際，充分分析市場因素，以實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化控制的過程性和有效性。
一、標(biāo)準(zhǔn)化在企業(yè)管理中的地位和作用
1、標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和支柱
標(biāo)準(zhǔn)化工作是企業(yè)管理大廈的的地基，企業(yè)管理大廈蓋得越高，既企業(yè)管理現(xiàn)代化水平越高，標(biāo)準(zhǔn)化的廣度和深度即地基也勢必打得更深更堅固?，F(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)是建立在先進技術(shù)，嚴(yán)密分工和廣泛協(xié)作基礎(chǔ)上的，其中任何一個環(huán)節(jié)都離不開標(biāo)準(zhǔn)化。一方面，標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)決策層科學(xué)決策，指導(dǎo)協(xié)調(diào)企業(yè)管理的重要手段。企業(yè)是國家的經(jīng)濟基礎(chǔ)和支柱，也是社會生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟技術(shù)進步的主導(dǎo)力量，其根本任務(wù)就是根據(jù)市場需求，努力發(fā)展商品生產(chǎn)，盡量減少消耗，為社會提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，創(chuàng)造財富，增加積累，滿足社會日益增長的物質(zhì)文化生活需要。每個企業(yè)必須運用科學(xué)的手段千方百計地管理生產(chǎn)經(jīng)營活動中的各個環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié)，每一種管理方法都離不開標(biāo)準(zhǔn)化，都是建立在標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)上的，這樣才能使企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)高效發(fā)展。如在企業(yè)管理中，從上層到基層，從管理到技術(shù)，無不透著標(biāo)準(zhǔn)化的影子，標(biāo)準(zhǔn)化在其中起著舉足輕重的作用，為決策者制定制度，明確發(fā)展方向，提供了科學(xué)的決策依據(jù)和重要手段。另一方面，標(biāo)準(zhǔn)化使企業(yè)生產(chǎn)者在生產(chǎn)活動中有章可循。企業(yè)生產(chǎn)者直接面對生產(chǎn)設(shè)施和生產(chǎn)程序，他們是生產(chǎn)活動的直接執(zhí)行者，工作質(zhì)量的好壞，生產(chǎn)過程的安全性，技術(shù)操作規(guī)范程度都對企業(yè)的生產(chǎn)管理和緊急效益起著重要的決定性作用。在企業(yè)管理中，生產(chǎn)管理的每一個環(huán)節(jié)都必須有一套標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)程，有一套標(biāo)準(zhǔn)化的操作步驟，有一套標(biāo)準(zhǔn)化的保障體系。大到油水井的投產(chǎn)，小到一顆螺絲的緊固，都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)來銜接，約束。作為指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、參與生產(chǎn)活動的依據(jù)和紐帶，任何環(huán)節(jié)上的失調(diào)都會影響整個生產(chǎn)任務(wù)和作業(yè)質(zhì)量，甚至影響到企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益。由此可見，標(biāo)準(zhǔn)化為企業(yè)生產(chǎn)者提供了有力的保障。
2、標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)開展管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的有效依據(jù)
面對激烈的市場競爭，企業(yè)要經(jīng)得起來自各方面的挑戰(zhàn)，成功地把握時機，謀求企業(yè)管理目標(biāo)的實現(xiàn)。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，創(chuàng)新已經(jīng)成為了企業(yè)的靈魂，企業(yè)沒有了創(chuàng)新，也就沒有了生計，沒有了經(jīng)濟效益，只有面臨著虧損，倒閉和破產(chǎn)。企業(yè)要不斷地引進新的管理模式，新的生產(chǎn)技術(shù)，并且要自身不斷的進行創(chuàng)新，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。這些管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新都離不開標(biāo)準(zhǔn)化，脫離了標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)新是不成熟，不健全的創(chuàng)新，它的生命力是短暫的，因為任何一項科研成果，不論是新產(chǎn)品還是新工藝，從研制到鑒定都有標(biāo)準(zhǔn)在把關(guān)，在衡量，只有符合標(biāo)準(zhǔn)才能在生產(chǎn)領(lǐng)域得到推廣和應(yīng)有。由此可見，標(biāo)準(zhǔn)化是創(chuàng)新成果用于生產(chǎn)領(lǐng)域的不可缺少的環(huán)節(jié)，是引入生產(chǎn)的橋梁和紐帶，是將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的主要途徑。
對于企業(yè)來說，一方面管理模式創(chuàng)新離不開標(biāo)準(zhǔn)化。管理模式的創(chuàng)新不能脫離實際，它是建立在標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)上的，如果一味地追求新、奇、特，與生產(chǎn)實際相脫離，那這種創(chuàng)新只能是空中樓閣，在企業(yè)管理中沒有任何實際意義和用途。只有與國際接軌，走標(biāo)準(zhǔn)化的路子，才能使管理創(chuàng)新真正發(fā)揮作用。如航天飛船一次次發(fā)射成功就是一個例子，它的每一個設(shè)計和每一步操作都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，它反映了標(biāo)準(zhǔn)在企業(yè)管理中發(fā)揮了巨大的作用。另一方面，標(biāo)準(zhǔn)化為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供了強有力的依據(jù)。目前在企業(yè)的生產(chǎn)過程中，技術(shù)創(chuàng)新項目和課題越來越廣泛，它為減輕工人勞動強度，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，發(fā)揮了舉足輕重的作用。每一項技術(shù)創(chuàng)新，創(chuàng)新的每一個環(huán)節(jié)都有標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量管理技術(shù)的要求，必須符合標(biāo)準(zhǔn)化。只有這樣才能提高產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)和檔次，才能和其他標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)備和設(shè)施配套使用，才能具有廣泛的推廣性和生命力。如果技術(shù)創(chuàng)新脫離了標(biāo)準(zhǔn)化，就不能應(yīng)用于生產(chǎn)，而只能成為一紙空文。一些好的企業(yè)如聯(lián)想集團等，幾乎每天都有新產(chǎn)品，新技術(shù)出臺，而新產(chǎn)品一經(jīng)推出，就廣受歡迎，具有很強的生命力。因為它的技術(shù)創(chuàng)新是符合國內(nèi)，國際標(biāo)準(zhǔn)的，是標(biāo)準(zhǔn)化造就了新技術(shù)，新工藝的出臺?？梢?，標(biāo)準(zhǔn)化已經(jīng)成為管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的有效依據(jù)。
3、標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)提高經(jīng)濟效益的有力保障
標(biāo)準(zhǔn)化工作的最終目的就是使企業(yè)能夠獲得最大的經(jīng)濟效益。企業(yè)通過標(biāo)準(zhǔn)化對某些對象進行合理地歸納和簡化，控制多樣化和復(fù)雜化。如對產(chǎn)品品種規(guī)格進行合理簡化，從而提高產(chǎn)品的生產(chǎn)批量，為企業(yè)創(chuàng)造采用高效率的工藝設(shè)備和進行專業(yè)化生產(chǎn)的條件，提高生成效率，以減少單位產(chǎn)品中的勞動消耗，降低成本，以此來增加企業(yè)的經(jīng)濟效益。此外，通過使生產(chǎn)過程中的每一道工序，每一道操作步驟標(biāo)準(zhǔn)化，避免操作過程和步驟上的混亂，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的要求，從而使生產(chǎn)更加安全高效，保障操作人員的人身安全，設(shè)施的安全，提高生產(chǎn)效率。
對于企業(yè)來說，生產(chǎn)管理的內(nèi)容涉及到很多方面。僅生產(chǎn)成本一項就包含有各種管材，鉆材配件，油料，燃料，勞保等諸多費用，如果不按照標(biāo)準(zhǔn)采購，就會給我們的企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟損失。企業(yè)必須制定各種物資采購標(biāo)準(zhǔn)和各種定額標(biāo)準(zhǔn)，采購標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品和標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)備。只有按照標(biāo)準(zhǔn)操作，才能減低消耗，達(dá)到降本增效的目的，全面提升企業(yè)的經(jīng)濟效益。
二、標(biāo)準(zhǔn)化對企業(yè)降成本的作用
1、標(biāo)準(zhǔn)化是降低生產(chǎn)成本的有效途徑
在日益激烈的市場競爭中，企業(yè)為提高經(jīng)濟效益，其中一項重要措施就是降低生產(chǎn)成本，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化可使企業(yè)產(chǎn)品價格根據(jù)企業(yè)各方面能力及其他因素定位到一個適當(dāng)價位，保證產(chǎn)品既有市場又有效益。標(biāo)準(zhǔn)化工作可使企業(yè)所需的原材料、產(chǎn)品配件、維修配件形成標(biāo)準(zhǔn)系列。標(biāo)準(zhǔn)化程度提高，使企業(yè)易于選購，從而降低生產(chǎn)成本。例如某鉆井隊在鉆井生產(chǎn)過程中涉及到的各種配件和設(shè)備等，如：鉆桿、鉆鋌、套管、法蘭、密封墊、閥門等等。如尺寸都在標(biāo)準(zhǔn)系列之內(nèi)，則易于選購，且價格較低。而非標(biāo)準(zhǔn)尺寸的套管和鉆桿則需廠家單獨制作或委托有加工能力的單位制作。其所發(fā)生的費用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市購標(biāo)準(zhǔn)件的價格。而且非標(biāo)準(zhǔn)件的生產(chǎn)周期長，不同程度地影響了整體工程施工，必然使生產(chǎn)成本進一步提高。
2、標(biāo)準(zhǔn)化是實行全面質(zhì)量管理、提高產(chǎn)品質(zhì)量的有力保證
市場經(jīng)濟的本質(zhì)是競爭，而競爭的核心是質(zhì)量。早在1998年，美國著名質(zhì)量管理專家朱蘭博士就指出：“21世紀(jì)將是質(zhì)量的世紀(jì)?！弊鳛槭┕て髽I(yè)，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)。提高產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)管理中的一項重要任務(wù)。而抓好質(zhì)量和質(zhì)量管理必須要有一個衡量質(zhì)量和質(zhì)量管理優(yōu)劣的尺度，那就是標(biāo)準(zhǔn)。沒有先進的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，就沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品。企業(yè)只有制定、采用適合企業(yè)發(fā)展的高水平的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)才能夠根據(jù)顧客、市場和社會的需求盡快開發(fā)新產(chǎn)品，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，有利于提升產(chǎn)品在市場上的競爭力。企業(yè)是標(biāo)準(zhǔn)化的主體，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)的自身行為，是企業(yè)成為標(biāo)準(zhǔn)化主體的主要改革措施。通過我國標(biāo)準(zhǔn)化工作的進一步發(fā)展，形成以安全、衛(wèi)生、環(huán)保、資源利用及一些必須統(tǒng)一的通用基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)為主要內(nèi)容的國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使標(biāo)準(zhǔn)中的核心部分――產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)獲得活力。隨著時代潮流的發(fā)展，隨著顧客、市場和社會需求的不斷進步，使產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)成為有利于發(fā)展，能夠取得效益的先進標(biāo)準(zhǔn)，使企業(yè)真正成為標(biāo)準(zhǔn)化的主體，才能使我國產(chǎn)品質(zhì)量普遍地邁上新的臺階，具有更強的市場競爭力，占有更多的市場份額。
3、標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)組織現(xiàn)代化大生產(chǎn)、提高生產(chǎn)效率的必要條件
現(xiàn)代化大生產(chǎn)的特征是高新的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)高度社會化。生產(chǎn)速度加快，產(chǎn)品的生產(chǎn)周期縮短。要求生產(chǎn)過程的連續(xù)性、節(jié)奏性越來越強。社會分工越來越細(xì)，技術(shù)要求提高。要求各部門、各環(huán)節(jié)密切協(xié)作。以某鉆井隊的鉆井生產(chǎn)為例，在正常的鉆井施工過程中，需要由鉆進、測井、錄井、固井等一系列生產(chǎn)施工和管理環(huán)節(jié)來完成。如果各個分項工作沒有各自的標(biāo)準(zhǔn)，很難想象這一系列工作會順利進行，若各個環(huán)節(jié)按標(biāo)準(zhǔn)互相合理配合則會縮短鉆井周期，提高生產(chǎn)效率。每支鉆井隊伍在進行鉆井生產(chǎn)施工作業(yè)中，都離不開法蘭、閥門、節(jié)流管匯、放噴管線、泥漿泵、柴油機等一系列零部件、管線和各種設(shè)備。這些零部件、管線或設(shè)備的生產(chǎn)分別由許多國內(nèi)外公司生產(chǎn)，最后由這一支鉆井隊伍分別采購后，統(tǒng)一連接組裝。這樣一個復(fù)雜的、眾多的產(chǎn)品類型、技術(shù)水平要求不一的生產(chǎn)組合，要靠制定和執(zhí)行許多的標(biāo)準(zhǔn)，使各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)和各個生產(chǎn)單位生產(chǎn)的產(chǎn)品有機地聯(lián)系、協(xié)調(diào)起來，保證整個井隊各部分的準(zhǔn)確、順利安裝，滿足其生產(chǎn)施工要求。因此，標(biāo)準(zhǔn)化工作是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的必要條件。
4、做好標(biāo)準(zhǔn)化工作，是適應(yīng)當(dāng)前新形勢發(fā)展的需要
我國加入WTO后，國內(nèi)市場向國外開放。關(guān)稅大幅度下降，配額、許可證等手段將大量取消。隨著國外一些價廉物美的產(chǎn)品涌入我國市場，一些企業(yè)將失去市場。我國企業(yè)只有快速、有力地加強標(biāo)準(zhǔn)化工作，盡快與國際慣例接軌，揚長避短，抓住有利時機進入國際市場，企業(yè)才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，才能最大限度地減少WTO對企業(yè)的沖擊。我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到我國標(biāo)準(zhǔn)化工作的現(xiàn)狀：我國采用國際標(biāo)準(zhǔn)和國外先進標(biāo)準(zhǔn)的比率較低，標(biāo)準(zhǔn)化工作同世界先進的工業(yè)國家相比還有很大差距。而標(biāo)準(zhǔn)既是企業(yè)進入世界市場必不可少的工具，同時也是克服外貿(mào)技術(shù)壁壘和發(fā)展國際貿(mào)易的有效手段和措施。因此，采用國際標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)與世界經(jīng)濟接軌進入國際市場的迫切需要。
三、加強標(biāo)準(zhǔn)化的方法
1、不斷增強全員的標(biāo)準(zhǔn)化意識
不斷增強全員的標(biāo)準(zhǔn)化意識是轉(zhuǎn)變觀念、增強采標(biāo)自覺性的必由之路。標(biāo)推化客觀上早已滲透在人類生活的各個方面，但人們對標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識程度、自覺程度和受益程度卻有著天壤之別。這就存在著轉(zhuǎn)變觀念、大力推行標(biāo)準(zhǔn)化進行再認(rèn)識的問題，因此必須不斷增強全員的標(biāo)準(zhǔn)化意識。有企業(yè)特色的輪訓(xùn)是強化員工標(biāo)準(zhǔn)化意識的行之有效的常規(guī)方法。因此應(yīng)大力開展企業(yè)全員標(biāo)準(zhǔn)化知識的普及輪訓(xùn)工作。另外，應(yīng)大力加強企業(yè)全方位標(biāo)準(zhǔn)化工作的宣傳教育工作。要讓"質(zhì)量是企業(yè)的生命，標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)的靈魂"觀念深入人心。強化標(biāo)準(zhǔn)化意識，加強企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化的培育、培訓(xùn)，提高對標(biāo)準(zhǔn)化的認(rèn)識水平。使企業(yè)決策者和生產(chǎn)者真正從思想上提高對企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化重要性、迫切性的認(rèn)識，使企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化工作落實到位，這是解決企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化水平的根本。
2、不斷完善一系列標(biāo)準(zhǔn)化管理體制和機制
不斷完善一系列標(biāo)準(zhǔn)化管理體制和機制是加大企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化力度、提高企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量的根本途徑。因為體制和機制實質(zhì)上就是企業(yè)運行的軟、硬件。應(yīng)包含以下內(nèi)容：建構(gòu)完善的標(biāo)準(zhǔn)化管理體制。這是使企業(yè)加速發(fā)展的關(guān)鍵舉措。制定、完善和推行系統(tǒng)配套的標(biāo)準(zhǔn)化運行機制。想做到這點，應(yīng)該用企業(yè)工作全面標(biāo)準(zhǔn)化的思路來建立企業(yè)的管理制度體系，并密切關(guān)注縱、橫向的協(xié)調(diào)和配套?？v向的有三個層次：國家、行業(yè)、上級主管部門的相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)；企業(yè)的各項運行規(guī)章制度；員工的崗位責(zé)任制和操作規(guī)程等。橫向的有：科研生產(chǎn)運作、人才獵頭運作、供銷物流運作、財務(wù)資金運作、情報資料運作等的規(guī)范規(guī)則。上述體制、機制的建立和完善應(yīng)該始終貫徹標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化的最簡原則。
3、實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化審查的全員化、便捷化、電子網(wǎng)絡(luò)化
實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化審查的全員化、便捷化、電子網(wǎng)絡(luò)化是加大企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化力度的必然要求和必然結(jié)果。加大企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化力度并不意味著簡單地追加投入，而必須尋求一種脫胎換骨的質(zhì)的提高。必須把標(biāo)準(zhǔn)化審查的大部分常規(guī)工作溶入到全員的日常工作之中。
4、認(rèn)真制定并落實企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系
建立健全企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化保證體系，使企業(yè)各專業(yè)的各個環(huán)節(jié)都有自己的標(biāo)準(zhǔn)，國家有關(guān)部門，標(biāo)準(zhǔn)研究機構(gòu)要用標(biāo)準(zhǔn)研究成果及時指導(dǎo)和引導(dǎo)企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化工作的實施。要以企業(yè)科技進步推進企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作。要鼓勵企業(yè)采用新科技、新技術(shù)、新設(shè)備以及計算機數(shù)控管理、技術(shù)改造等手段來提高產(chǎn)品科技含量，以達(dá)到提高產(chǎn)品質(zhì)量的目的。企業(yè)也要以此為契機，不斷推進企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，要結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化法的貫徹將已經(jīng)頒布的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)文本、標(biāo)準(zhǔn)實施辦法，切實落實在企業(yè)各個崗位及企業(yè)管理、質(zhì)量管理生產(chǎn)過程管理之中，使企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作，真正形成自己的體系和網(wǎng)絡(luò)。總之，企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化對促進科技進步，提高企業(yè)管理水平和經(jīng)濟效益，增強企業(yè)競爭能力等都是一項基礎(chǔ)性的工作，是企業(yè)必須首先要搞好的工作。實踐證明，凡是質(zhì)量水平高，質(zhì)量管理先進的世界名牌企業(yè)，無不是以高水平的管理標(biāo)準(zhǔn)作為堅強支柱的。因此，只有搞好企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化工作，才能提高企業(yè)的管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量，增強企業(yè)實力標(biāo)準(zhǔn)化既然是一個不斷完善的過程，加大企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化力度、提高企業(yè)競爭力的途徑和方法就會層出不窮，只有首先抓住了以上幾個主要方面，企業(yè)才會立于不敗之地。
結(jié)束語
綜上所述，標(biāo)準(zhǔn)化對企業(yè)降低成本是十分重要的一部分。企業(yè)通過標(biāo)準(zhǔn)化管理，對成本進行控制，使得企業(yè)資源進行有效配置，從而提高企業(yè)管理質(zhì)量，加大企業(yè)利潤。
參考文獻
[1]李春田.標(biāo)準(zhǔn)化概論[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2006