時(shí)間：2024-01-23 14:51:51
導(dǎo)語(yǔ)：在影視攝影與制作的理解的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】影視表演
演員
特征
一、引言
表演藝術(shù)是以演員為表演主體，在特定的表演環(huán)境里進(jìn)行具有審美價(jià)值的藝術(shù)活動(dòng)。影視表演和話(huà)劇表演同屬于表演藝術(shù)，兩者在創(chuàng)作原則、創(chuàng)作方法和表演方法上有著許多共同的規(guī)律性。然而兩者受各自不同藝術(shù)特性和制作過(guò)程中不同規(guī)律的約束，因而帶來(lái)了影視表演的若干特征。
二、舞臺(tái)劇和影視劇創(chuàng)作與制作過(guò)程的不同規(guī)律
電影是由演員扮演人物演繹的故事通過(guò)攝影機(jī)，錄音設(shè)備等將活人表演置成二維平面的視覺(jué)構(gòu)圖，通過(guò)后期制作投放于銀屏幕供觀眾欣賞。從演員表演的空間來(lái)講：戲劇是臺(tái)框式，因而它的表演空間具有局限和假定性；電影則是景框式，攝影機(jī)及鏡頭運(yùn)動(dòng)可無(wú)限伸展；由此我們可以看出舞臺(tái)演出時(shí)由觀眾自己來(lái)選擇看點(diǎn)，只要有燈光的地方必定受到觀眾的注意。而鏡頭前的空間可是無(wú)限延伸，可以是浩瀚的宇宙世界也可以是顯微鏡下的世界，可以這樣說(shuō)，攝影機(jī)是導(dǎo)演強(qiáng)加給觀眾的眼睛，在黑暗影院中觀看電影，劇情對(duì)觀眾產(chǎn)生“移情同化作用”，雖然局限了觀眾的視角，但是可以有更強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力。從表演藝術(shù)的審美主體和審美對(duì)象關(guān)系來(lái)分析，舞臺(tái)劇中演員的表演藝術(shù)與觀眾的審美接受是在同一時(shí)空完成的，而影視演員的表演與欣賞表演的觀眾是被隔絕的，影視演員表演創(chuàng)作基本上完成于前期制作(拍攝)中，其拍攝方法和規(guī)律造成鏡頭前表演的演員諸多特別的要求。
三、影視表演的若干特征
1、由于在電影的拍攝中有其他工作人員近距離的聚集和觀看，對(duì)演員在表演中的干擾更大，因而電影演員的心理素質(zhì)和表演巾排除雜念要此舞臺(tái)演員來(lái)的更重要，再如一些危險(xiǎn)、親昵、暴露的鏡頭或是特寫(xiě)鏡頭，包括“偷拍”鏡頭的拍攝時(shí)需要演員表演的真實(shí)感、高度的信念感和意志控制。有時(shí)一個(gè)鏡頭的多次重復(fù)性拍攝也會(huì)把演員可貴的直覺(jué)消磨掉，即興表演靈感也隨之消失，這就要求演員必須用意志保持自己的創(chuàng)作熱情和“直覺(jué)”的表演。
2、影視拍攝前一般不會(huì)有充裕的反復(fù)排練機(jī)會(huì)，這就需要演員在表演時(shí)有很強(qiáng)的即興創(chuàng)作能力，因此演員在拍攝前要對(duì)自己所扮演的人物有非常深刻地理解和構(gòu)思。知道在哪些鏡頭中，有自己可以發(fā)揮的即興創(chuàng)作空間，而不是只按導(dǎo)演的指揮被動(dòng)地完成動(dòng)作。張藝謀在說(shuō)到鞏俐的表演時(shí)就說(shuō)“鞏俐這個(gè)演員在現(xiàn)場(chǎng)總會(huì)有你意想不到的人物創(chuàng)作和即興表演”。
3、由于攝影機(jī)間斷拍攝、蒙太奇的處理，帶來(lái)了時(shí)間空間上的極大自由，這一特點(diǎn)使得演員可以在真實(shí)的外景環(huán)境中或在現(xiàn)實(shí)內(nèi)景中進(jìn)行表演，這種環(huán)境的真實(shí)性要求演員非常逼真、自然地在鏡頭前行動(dòng)。但影視片打亂劇情順序，基本按季節(jié)、場(chǎng)景“跳拍”的拍攝方式。則要求演員對(duì)每一個(gè)鏡頭和段落必須有準(zhǔn)確的心理、形體動(dòng)作分寸與節(jié)奏的把握。否則將出現(xiàn)人物邏輯的差池或矛盾。
4、攝影機(jī)變化多端的方位和蒙太奇的處理等一些表現(xiàn)手段改變了觀眾與演員的距離，演員要把個(gè)人的表現(xiàn)意識(shí)壓倒最低，動(dòng)作與臺(tái)詞表述盡量自然與逼真。而在舞臺(tái)上由于要考慮到讓最后一排的觀眾看到聽(tīng)到，演員就需要強(qiáng)調(diào)表情手勢(shì)和語(yǔ)言，當(dāng)然在化妝上也要比在鏡頭前來(lái)的更夸張些。
5、前面提到過(guò)，鏡頭前的空間是無(wú)限延伸的，可以是宇宙也可以是顯微鏡，那么這無(wú)形當(dāng)中也讓影視演員在表演上有了更大的挑戰(zhàn)――電影特寫(xiě)。巴拉茲曾說(shuō)過(guò)“特寫(xiě)不僅使人的臉部在空間上同我們更加接近了，而且使它超越空間進(jìn)入另外一個(gè)新的領(lǐng)域，心靈的領(lǐng)域――微相世界”，從巴拉茲的這段話(huà)中，我們可以看出特寫(xiě)鏡頭的面部表情不僅可以表現(xiàn)人物細(xì)致的心理變化，還能揭示出內(nèi)心復(fù)雜的情感糾結(jié)。這是電影特有的視覺(jué)表現(xiàn)效果。特別是眼睛的特寫(xiě)，“眼神”可以揭示人物最豐富的心理世界，展示演員的功力，同樣，也可以暴露一個(gè)演員的失敗。這是戲劇演員在舞臺(tái)上所無(wú)從表現(xiàn)的。
6、影視拍攝經(jīng)常會(huì)讓演員“無(wú)對(duì)象”交流，甚至與動(dòng)物或現(xiàn)場(chǎng)虛無(wú)的“動(dòng)畫(huà)”交流。這時(shí)演員則要靠非常豐富的想象力來(lái)支撐自己表演的信念真實(shí)。并且在動(dòng)作和視線(xiàn)落點(diǎn)上要異常地細(xì)微和準(zhǔn)確，拍攝這類(lèi)鏡頭時(shí)，除了要演員的技巧，還要有堅(jiān)韌的耐心。
關(guān)鍵詞：影視作品；影視作品著作權(quán)；影視作品權(quán)利歸屬；權(quán)利行使
中圖分類(lèi)號(hào)：D920.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2011）14-0261-01
一、影視作品的理解
影視作品是指電影作品和以類(lèi)似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品，即攝制在一定介質(zhì)上，由一系列有伴音或無(wú)伴音的畫(huà)面組成，并且借助適當(dāng)裝置放映或以其他方式傳播的作品。
（一）受著作權(quán)法保護(hù)的作品
1.攝影作品是指借助器械在感光材料或其他介質(zhì)上記錄客觀物體形象的藝術(shù)作品。其具有一定的藝術(shù)性。WIPO劃定范圍：（1）電影片中的單獨(dú)鏡頭;（2）儲(chǔ)存在計(jì)算機(jī)中并可以在終端屏幕上表現(xiàn)出的攝影作品;（3）以紅外線(xiàn)攝影、激光攝影或全息攝影等技術(shù) 拍攝的特殊作品；（4）多媒體作品等。
2.電影、以攝制電影的方法創(chuàng)作的作品是指攝制在一定介質(zhì)上，由一系列有伴音或者無(wú)伴音的畫(huà)面組成，并且借助適當(dāng)裝置放映或以其他方式傳播的作品。
（二）不受著作權(quán)法保護(hù)的作品
（1）依法禁止出版、傳播的作品。（2）法律、法規(guī)、國(guó)家機(jī)關(guān)的決議、決定、命令和其他具有立法、行政、司法性質(zhì)的文件，及其官方正式譯文。（3）時(shí)事新聞。（4）歷法、通用數(shù)表、通用表格和公式。
二、影視作品的權(quán)利歸屬
我國(guó)的影視作品權(quán)利是歸制片人的，但編劇、導(dǎo)演、攝影、作詞、作曲等作者享有署名權(quán)。
（一）影視作品的鄰接權(quán)概述
1.鄰接權(quán)是隨著錄音技術(shù)、唱片技術(shù)、廣播、電視等技術(shù)的發(fā)明產(chǎn)生，指作品傳播者就其傳播作品過(guò)程中付出的創(chuàng)造性或投資依法享有的權(quán)利。
2.鄰接權(quán)與著作權(quán)的區(qū)別：鄰接權(quán)從屬于著作權(quán)，是由著作權(quán)派生的。
（1）權(quán)利產(chǎn)生不同，著作權(quán)是創(chuàng)作產(chǎn)生，鄰接權(quán)是傳播作品產(chǎn)生；（2）主體不同，著作權(quán)是作者，鄰接權(quán)是針對(duì)傳播者；（3）權(quán)利內(nèi)容不同，著作權(quán)權(quán)利內(nèi)容與鄰接權(quán)相比更加廣泛。
（二）與影視作品密切相關(guān)的表演者權(quán)
1.表演者是通過(guò)演奏、演唱、朗誦等方式再現(xiàn)（表演）文學(xué)藝術(shù)作品的人，具體是指演員、演出單位或其他表演文學(xué)、藝術(shù)作品的人。表演者基于其表演而依法享有的權(quán)利。
2.表演者的權(quán)利：（1）許可他人從現(xiàn)場(chǎng)直播和公開(kāi)傳送其現(xiàn)場(chǎng)表演,并獲得報(bào)酬權(quán);（2）許可他人錄音錄像,并獲得報(bào)酬權(quán);（3）許可他人復(fù)制、發(fā)行錄有其表演的錄音錄像制品，并獲得報(bào)酬權(quán)；（4）許可他人通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)向公眾傳播其表演，獲得報(bào)酬權(quán)。
（三）錄制者的權(quán)利
1.這里的錄音、錄像制作者指錄音、錄像制品的首次制作人，翻錄者不是制作者。
2.錄制者的權(quán)利是許可他人復(fù)制其制作的錄音、錄像制品的權(quán)利；發(fā)行錄制品的原件和復(fù)制件的權(quán)利；許可他人臨時(shí)使用錄制品的權(quán)利。通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)：1996年WIPO的《表演和錄音制品條約》規(guī)定了這一權(quán)利。
3.錄制者的義務(wù)：錄制者使用他人作品，應(yīng)取得著作權(quán)人許可并支付報(bào)酬。使用演繹作品，應(yīng)取得雙重許可并支付報(bào)酬。使用他人已經(jīng)合法錄制為錄音制品的音樂(lè)作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，但應(yīng)支付報(bào)酬。錄制者應(yīng)同表演者訂立合同，并支付報(bào)酬。
（四）與影視作品相關(guān)的廣播電視組織者權(quán)
廣播電視組織者權(quán)利是基于其播放而取得。播放的可能是他人的作品，也可能是其自己創(chuàng)作的作品。
1.廣播電視組織者的權(quán)利：（1）將其播放的廣播、電視轉(zhuǎn)播；（2）將其播放的廣播、電視錄制在音像載體上以及復(fù)制音像載體。
2.廣播電視組織者的義務(wù)：（1）播放他人未發(fā)表的作品，應(yīng)取得著作權(quán)人許可并支付報(bào)酬；（2）播放他人已經(jīng)發(fā)表的作品，可不經(jīng)許可，但應(yīng)支付報(bào)酬；（3）播放已經(jīng)出版的錄音制品，可以不經(jīng)許可，但應(yīng)支付報(bào)酬。當(dāng)事人另有約定的除外。
三、權(quán)利行使：劇本、音樂(lè)等可以單獨(dú)使用的作品的作者有權(quán)單獨(dú)行使其著作權(quán)
（一）影視作品財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)期限
攝影作品及影視作品為首次發(fā)表后50年；錄制者的權(quán)利保護(hù)50年，截止于該制品首次制作完成后第50年12月31日；廣播電視組織者的權(quán)利保護(hù)期為50年，截止于該廣播、電視首次播放的第50年的12月31日。
（二）合理使用的范圍
為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行；免費(fèi)表演已經(jīng)發(fā)表的作品，該表演未向公眾收取費(fèi)用，也未向表演者支付報(bào)酬；對(duì)設(shè)置或者陳列在室外公共場(chǎng)所的藝術(shù)作品進(jìn)行臨摹、繪畫(huà)、攝影、錄像；以上規(guī)定適用于對(duì)出版者、表演者、錄音錄像制作者、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的權(quán)利的限制。
關(guān)鍵詞：構(gòu)圖；影視作品；要素作用；重要性
中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）01（a）-0000-00
影視作品是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)。影視畫(huà)面是通過(guò)攝像藝術(shù)來(lái)完成的。影視作品的要想達(dá)到優(yōu)美的效果，源于美術(shù)創(chuàng)作中的構(gòu)圖起到很重要的作用。攝像藝術(shù)的質(zhì)量如何，直接影響整部影視作品的水平。為此，影視作品的畫(huà)面構(gòu)圖的藝術(shù)性是多樣的。文章以表現(xiàn)構(gòu)思中預(yù)想的形象與審美效果，理解領(lǐng)悟構(gòu)圖在組織畫(huà)面時(shí)的重要作用。
1構(gòu)圖與影視構(gòu)圖
構(gòu)圖是指藝術(shù)家在平面的物質(zhì)空間上為了表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果，在一定的空間中安排和處理人物的關(guān)系和位置，把個(gè)別或局部的形象組成藝術(shù)的整體的藝術(shù)作品，以表現(xiàn)構(gòu)思中預(yù)想的形象與審美效果。
然而，影視作品的畫(huà)面是由影像形成的。構(gòu)圖所處理的是畫(huà)面中影像之間的關(guān)系和組合，更具體地說(shuō)是指人、景、物的位置關(guān)系以及形、光、色的配置關(guān)系。
2影視作品構(gòu)圖的常見(jiàn)形式
一個(gè)完整的影視作品都是需要借助構(gòu)圖形式的，那么常見(jiàn)的影視作品的構(gòu)圖的形式如何呢？
2.1某一特定的固定畫(huà)面構(gòu)圖
畫(huà)面構(gòu)圖要符合“黃金分割率”，指事物各部分間一定的數(shù)學(xué)比例關(guān)系，即較大部分與較小部分之比等于整體與較大部分之比。在文藝復(fù)興時(shí)期和歐洲中世紀(jì)的雕塑家、畫(huà)家、藝術(shù)理論家和建筑師在多年來(lái)總結(jié)了人類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，提出黃金分割是最合適的分割比例，并將它看作是藝術(shù)創(chuàng)作的基本準(zhǔn)則之一。為此，構(gòu)圖中有黃金比例、九宮格、三三準(zhǔn)則等等，構(gòu)圖的畫(huà)面中一定要干凈工整，否則就會(huì)給人畫(huà)面很亂的感覺(jué)，不協(xié)調(diào)。有的時(shí)候一個(gè)小小的擺放失誤就會(huì)照成這個(gè)畫(huà)面不能使用，所以構(gòu)圖的時(shí)候一定要細(xì)致。所以現(xiàn)在的畫(huà)面構(gòu)圖師也從中找到了靈感。
2.2某些特定的規(guī)則性畫(huà)面構(gòu)圖
某些特定的規(guī)則性的畫(huà)面構(gòu)圖指的是在影視劇的畫(huà)面構(gòu)圖中要講究、和諧、平行透視整體效果及其構(gòu)圖的某些對(duì)稱(chēng)性等。一般主要在影視媒體中，比如影響的從方位到線(xiàn)條都應(yīng)該與銀屏的邊緣保持著某種平衡關(guān)系。為此，攝影師在進(jìn)行影視作品攝影時(shí)要對(duì)所攝影的任務(wù)（實(shí)物）與攝影機(jī)的屏之間要留下一些空隙，以便為了設(shè)計(jì)師在后期的制作中能夠?qū)ζ溥吘夁M(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇，不破換影像的完整統(tǒng)一性。因此，某些特定的規(guī)則性的畫(huà)面構(gòu)圖在很大程度上是違反了諸如黃金分割定律的構(gòu)圖規(guī)則，但是它仍舊能讓構(gòu)圖效果對(duì)整個(gè)影片的意境表達(dá)出某種特殊的意境。
2.3某些特定需要的非水平畫(huà)面構(gòu)圖
一般而言，影視作品中的畫(huà)面的水平線(xiàn)總要處于正常狀態(tài)，即影視作品中的畫(huà)面與我們視線(xiàn)平行的狀態(tài)，這是因?yàn)檫@種狀態(tài)給觀眾表達(dá)一種穩(wěn)定和諧之感。然而，有些特定需要傾斜畫(huà)面的構(gòu)圖，這樣的電視畫(huà)面會(huì)給觀眾一種失去平衡的特殊感覺(jué)。這種構(gòu)圖法在產(chǎn)生效果的過(guò)程中，一定要結(jié)合影視劇的攝影效果來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有特殊的場(chǎng)景或者意境中，攝影師在攝影中要對(duì)影像和環(huán)境的捕捉才能實(shí)現(xiàn)，這樣才能夠?qū)Ψ撬降漠?huà)面構(gòu)圖的目的產(chǎn)生很好的效果。
3影視作品畫(huà)面構(gòu)圖的作用
一般而言，由于構(gòu)圖能幫助構(gòu)圖者（攝影師）在無(wú)序的世界中找到秩序，把散亂的點(diǎn)、線(xiàn)、面以及光、色等視覺(jué)要素組織成一個(gè)可以理解的、悅目的影視畫(huà)面，那么影視作品的畫(huà)面構(gòu)圖主要有以下幾點(diǎn)作用：
3.1發(fā)揮色彩的作用
色彩是影視作品中有力的表現(xiàn)手段，拍攝影視畫(huà)面時(shí)，攝像機(jī)借助色調(diào)變化來(lái)表達(dá)人物的情感內(nèi)涵。在張藝謀導(dǎo)演的電影《紅高粱》中，導(dǎo)演用的色彩可謂極致，夸張的紅色調(diào)貫穿始終。影片結(jié)尾處的畫(huà)面：在剪破的月影下，“我”爺爺牽著他的手在高粱地里行走，三百多個(gè)鄉(xiāng)親疊股枕臂，陳尸狼籍，鮮血灌溉了一大片高粱，把高粱下的黑土浸泡成稀泥。無(wú)邊無(wú)際的高粱紅成的血海。奶奶安詳?shù)氐乖谘粗校吡积R聲哀嗚，慷慨、悲涼。太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)被暗紅色的血抹成深紅，紅色的太陽(yáng)燃得正旺，世界都是紅色……在影片中，用紅色代表喜慶、美滿(mǎn)、革命和激進(jìn)再恰當(dāng)不過(guò)了。
此外，電影《紅高粱》畫(huà)面還有其他色彩，也顯露出不用的意義。例如：九兒穿在身上中間寬上下窄的紅襖紅褲；在震天的嗩吶聲里，把陽(yáng)光切割成無(wú)數(shù)碎片的撲楞楞抖動(dòng)的高粱騍子，日食的時(shí)候鋪天蓋地的紅，高粱地里滿(mǎn)眼透不過(guò)氣的綠；伙計(jì)們閃耀著古銅色彩的上身和他們桀驁不馴的光頭……在《紅高粱》里，攝影出身的張藝謀大開(kāi)大闔，把視覺(jué)和造型藝術(shù)玩得酣暢淋漓，幾乎每一個(gè)鏡頭都可以看作是一幅飽滿(mǎn)濃烈的剪影，大量運(yùn)用的造型藝術(shù)以電影的語(yǔ)言再一次橫空出世，在此之前，還沒(méi)有人敢把電影玩到這樣的極致，也沒(méi)人敢把那樣濃重的色彩，就那么潑墨一般肆意揮灑。
3.2發(fā)揮光的作用
在影視作品攝像中，對(duì)光等元素進(jìn)行恰當(dāng)配置，會(huì)影響被攝體的形狀、影調(diào)、色彩以及美感，能獲取最完美的形式和內(nèi)容統(tǒng)一的影視畫(huà)面。探討光在影視作品中的作用，就要看它之于電影的功能。為此，光在影視作品作用如下：
（1）光可以提示影視作品中的時(shí)間
光能提示時(shí)間。利用投影區(qū)分中午和清晨黃昏，而反差可以用來(lái)區(qū)別黑夜白天，一般說(shuō)來(lái)冬天的光比夏天來(lái)的冷和軟，顏色也稍有不同。如，影視作品中《霧中風(fēng)景》中的光因?yàn)榭諝庵兴榈纳⑸?，更顯的柔和和清冷。
（2）光可以調(diào)節(jié)影片發(fā)展的內(nèi)部節(jié)奏
光可以調(diào)節(jié)影片發(fā)展的內(nèi)部節(jié)奏。如，在影視作品《沉默的羔羊》里，女主角第一次到獄中訪(fǎng)問(wèn)漢尼拔時(shí)，漢尼拔讓她接近自己，此時(shí)打在女主角臉上的光有明顯的變化，先是亮，然后有陰影投射，再又變亮。其實(shí)這里的光就暗示著女主角微妙的心理變化。
4總結(jié)
影視作品中的畫(huà)面構(gòu)圖方式，能夠?yàn)橛耙暤膭?chuàng)作增添一種新的靈感。這就需要影視工作者如何恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用好構(gòu)圖的思想。讓被表現(xiàn)對(duì)象的位置、形狀、大小、高低、明暗、色彩、質(zhì)感、線(xiàn)條等都成為畫(huà)面表現(xiàn)因素，發(fā)揮出最大限度的藝術(shù)表現(xiàn)力，塑造出一幅完美的、富有魅力的、感人的影視畫(huà)面。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]電腦特技 數(shù)字化 電影
電影的產(chǎn)生使人們枯燥的生活變得豐富多彩，它使得人們懂得思考和反省自己?？v觀這些年的電影發(fā)展歷程，更加體現(xiàn)了藝術(shù)源于生活，高于生活。在電影中體現(xiàn)了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，它是生活的另一種表現(xiàn)方式。
一、電影特技
電影特技是指影片攝制生產(chǎn)中采用的特殊技巧。通常包括特技攝影和特技美術(shù)兩部分。在電影生產(chǎn)過(guò)程中，常會(huì)遇到一些難度大、成本費(fèi)用驚人或危險(xiǎn)性大以及難于在現(xiàn)實(shí)生活中拍攝到的一些鏡頭和景象。由于常規(guī)攝制技術(shù)難于完成，這就必須用特技方法來(lái)完成?，F(xiàn)代電影特技創(chuàng)造了全新的鏡頭和緊張、驚險(xiǎn)的氛圍，可以使觀眾看得眼花繚亂、出神入化，達(dá)到身臨其境的銀幕效果。特技攝影是電影特技中常用的手法。除了快速攝影、慢速攝影、倒拍等，還有停機(jī)再拍，畫(huà)面上就會(huì)產(chǎn)生物體突然消失或出現(xiàn)的效果。畫(huà)面的多次局面曝光或稱(chēng)為鄰域式多次曝光。同一畫(huà)面的多次曝光可以產(chǎn)生一個(gè)畫(huà)面疊印在另一個(gè)畫(huà)面上的效果，常用于夢(mèng)幻、回憶、想象等。隨著電子技術(shù)的加速發(fā)展，電子模擬攝影法、數(shù)字特技法等運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行運(yùn)算并編制程序。進(jìn)行校正和錄制的先進(jìn)電子特技已廣泛應(yīng)用于電影電視片中。
電影特技賦予了電影更具生命力的表現(xiàn)方式，使觀眾得以窺見(jiàn)過(guò)去及未來(lái)，成就導(dǎo)演的幻想與創(chuàng)作。但人類(lèi)的好奇也許是電影特技大師們永遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足的，傳統(tǒng)的電影特技中的小把戲已無(wú)法逃脫人們挑剔的眼球。計(jì)算機(jī)與電影史的聯(lián)姻發(fā)端于美國(guó)，好萊塢引領(lǐng)了電影數(shù)字化的潮流。一個(gè)幽靈，數(shù)字化的幽靈，開(kāi)始游蕩在電影中。不管我們?cè)覆辉敢?，電影人或被?dòng)、或自愿地取悅于這個(gè)幽靈。
當(dāng)計(jì)算機(jī)介入電影制作之后電影的制作發(fā)生了巨變，它全面影響了電影的制作工藝與制作流程。從電影的前期準(zhǔn)備(包括劇本寫(xiě)作、故事版創(chuàng)作、拍攝時(shí)間表的建立等)到現(xiàn)場(chǎng)拍攝，乃至于剪輯和后期制作，其影響從來(lái)沒(méi)有像今天這樣廣泛而深入，而最具代表性的即是電影特技。
《星空戰(zhàn)士》首次采用電腦動(dòng)畫(huà)做出了“太空飛船”，盡管使用了當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的超級(jí)電腦，仍然花費(fèi)了2年半的時(shí)間才完成。特效先驅(qū)John Whitney Jr.和Gary Demos也因此獲得了奧斯卡技術(shù)獎(jiǎng)。
二、電影的數(shù)字化進(jìn)程
90年代后，國(guó)內(nèi)一些有敏銳眼光的電影導(dǎo)演開(kāi)始嘗試把計(jì)算機(jī)技術(shù)引入到電影制作中，計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)和電腦成像技術(shù)(簡(jiǎn)稱(chēng)CGI)?！肚仨灐凡捎昧薈Gl畫(huà)面。上影的《緊急迫降》采用了較多的CGI鏡頭。上影廠投資拍攝的《極地營(yíng)救》中有三分之一的鏡頭是完全用數(shù)字?jǐn)z像機(jī)拍攝的，運(yùn)用了大量數(shù)字電影特技，其中泥石流、沙塵暴、雪崩等60％的場(chǎng)面采用CGI合成鏡頭。國(guó)產(chǎn)大片《英雄》、《十面埋伏》、《無(wú)極》等也大量采用了CGI鏡頭。
電影中的巨大水柱和恐龍等都是利用電腦圖像技術(shù)進(jìn)行再創(chuàng)造的形象。為拍攝《侏羅紀(jì)公園》，工作人員在電腦屏幕上制作出一頭3米長(zhǎng)的恐龍。繪制人員把綠色的非洲風(fēng)景照片輸入電腦，同時(shí)將恐龍的形象嵌入照片內(nèi)，再模擬兩架照相機(jī)的多次成像過(guò)程，把照片上僅有的一頭恐龍變成10多頭恐龍。
電腦特技除了能創(chuàng)造動(dòng)物外，還能創(chuàng)造虛擬人物。在《辛德勒名單》一片中，為表現(xiàn)成千上萬(wàn)的猶太人，導(dǎo)演只動(dòng)用了100人就通過(guò)電腦特技復(fù)制出5萬(wàn)人的壯觀場(chǎng)面。每個(gè)演員的形象在其中重復(fù)了幾十次，而觀眾卻難以辨別。
當(dāng)《指環(huán)王》把電腦制作的“咕嚕姆”放進(jìn)真實(shí)的二維世界時(shí)，《極地快車(chē)》卻在創(chuàng)造一個(gè)完全由電腦生成的世界，導(dǎo)演羅伯特?澤梅基斯又一次向眾人展現(xiàn)了他對(duì)于技術(shù)與藝術(shù)的巧妙平衡能力。在當(dāng)年《首映》雜志采訪(fǎng)時(shí)他承認(rèn)，使用“動(dòng)作捕捉技術(shù)+虛擬電腦角色”的方式拍片最大的好處是可以完全由導(dǎo)演控制。
三、電腦特技參與電影的制作的實(shí)現(xiàn)
(一)數(shù)字影像處理。利用軟件對(duì)攝影機(jī)實(shí)拍或軟件生成的畫(huà)面進(jìn)行加工處理，從而產(chǎn)生影片所需的特殊影像。包括對(duì)畫(huà)面的色彩處理，對(duì)合成畫(huà)面的質(zhì)感處理，對(duì)畫(huà)面的變形處理等。
(二)數(shù)字影像合成。數(shù)字影像合成是在計(jì)算機(jī)中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形圖像原理，將多種素材混合在一起的過(guò)程。
(三)計(jì)算機(jī)生成影像。利用計(jì)算機(jī)軟件從建立數(shù)字模型開(kāi)始直到生成影片所需要的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，在整個(gè)過(guò)程中可以完全不需要攝影機(jī)的參與?！督K結(jié)者2》中的“液體金屬殺手”，《海底總動(dòng)員》更是一部計(jì)算機(jī)生成影像的代表。
電腦特技對(duì)電影的變化是建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上的；科技是電影誕生、成長(zhǎng)、發(fā)展、壯大的先決條件。從默片到聲片，從黑白到彩色，從標(biāo)準(zhǔn)銀幕到寬銀幕立體聲，還有光學(xué)鏡頭、感光膠片、機(jī)械性能等或大或小的改進(jìn)和變革，都給電影的創(chuàng)造開(kāi)拓了新的天地視頻、電腦、激光這些新的高科技在電影的上的應(yīng)用，擴(kuò)大了銀幕的創(chuàng)造力，使其形象、語(yǔ)言煥然一新。如果沒(méi)有這些高科技的發(fā)明就不會(huì)有當(dāng)代好萊塢“巨片”的出現(xiàn)?；仡櫼话倌甑臍v史，電影的哪一次的變化不與科技的發(fā)展有著內(nèi)在的聯(lián)系呢?在下個(gè)一百年里，電影將隨著高科技的變化和發(fā)展。
總之，在信息時(shí)代的今天，電腦特技在電影制作中的應(yīng)用，是電影領(lǐng)域最具革命性的變革之一。電腦特技的出現(xiàn)正重新雕刻著電影藝術(shù)的“形”與“神”。在電影的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了在其它藝術(shù)形式中所不具有的重要作用。它不僅帶來(lái)了全新制作手段，改變了傳統(tǒng)電影制作工藝，而且對(duì)電影的本質(zhì)及創(chuàng)作觀念都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。
“數(shù)字化影視”是一種將某些傳統(tǒng)制片技術(shù)通過(guò)計(jì)算機(jī)與數(shù)字、音像、處理盤(pán)式記錄以及網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)集合而產(chǎn)生的新的影視制作方式下制作出的全新的影視類(lèi)型，它是一個(gè)從前期到后期到發(fā)行完整的流程。
數(shù)字化的出現(xiàn)一方面讓我們看到計(jì)算機(jī)使影像創(chuàng)作得以復(fù)興；另一方面看到各種興起的市場(chǎng)，數(shù)字技術(shù)進(jìn)入數(shù)字化使影視發(fā)生革命性變化，重新定義。計(jì)算機(jī)和軟件在影視各方面得到運(yùn)用，提高了生產(chǎn)效率。用計(jì)算機(jī)改變、增強(qiáng)和重新造型影片原始畫(huà)面的實(shí)踐活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展。計(jì)算機(jī)以數(shù)字方式和增強(qiáng)電影影像的方法創(chuàng)建出一個(gè)個(gè)神奇的畫(huà)面：用資料影視作數(shù)字式棚外場(chǎng)景、數(shù)字式彩色校正、濾光效果和繪畫(huà)、數(shù)字式影像的合成、數(shù)字式動(dòng)畫(huà)制作、數(shù)字式影片修復(fù)、數(shù)字式線(xiàn)痕去除、數(shù)字化影像增強(qiáng)、數(shù)字化缺陷消除、計(jì)算機(jī)生成素材和膠片拍攝素材的集成。
影視數(shù)字化從根本上改變了影視的命運(yùn)：數(shù)字化影視創(chuàng)造娛樂(lè)設(shè)施的新時(shí)代。當(dāng)影視觀眾被其他傳媒所吸引的時(shí)候，影視只有進(jìn)行再次革新才能有生存的可能。數(shù)字化運(yùn)算創(chuàng)造出的多層合成的神氣場(chǎng)景、震撼人 心的音響效果，加上無(wú)幕框的特大銀幕畫(huà)面所形成的影院放映的臨場(chǎng)感、真實(shí)感將是任何傳媒無(wú)法比擬的。各種特殊效果的娛樂(lè)節(jié)目、動(dòng)感電影、虛擬現(xiàn)場(chǎng)以及各種新型節(jié)目都會(huì)為活動(dòng)影像節(jié)目生產(chǎn)注入新鮮血液。影視節(jié)目的制作和播放，由于數(shù)字化方式的加入，而變得更加多元化、隨機(jī)化、全球化和可追求化。
數(shù)字技術(shù)從誕生之日起便對(duì)影視制作方式產(chǎn)生革命性的影響，他不可思議地?cái)U(kuò)展了影視表現(xiàn)空間和變現(xiàn)能力，創(chuàng)造出人們聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)，甚至向所未想的視聽(tīng)奇觀和虛擬現(xiàn)實(shí)。從而產(chǎn)生出新的敘事方式，并提出一整套新規(guī)則供我們理解，使用，突破。新的數(shù)字技術(shù)不僅產(chǎn)生了新的影像作品，更在培養(yǎng)著一代新的影像受眾。
一、改變了傳統(tǒng)影視制作方式
從制作層面來(lái)說(shuō)，從劇本寫(xiě)作的電子化，素材傳遞的數(shù)字化，布景搭建、照明設(shè)想的數(shù)字化模擬，以及電子化的場(chǎng)記，現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)字化錄入，數(shù)字化編輯，都將大大提高影視視聽(tīng)質(zhì)量和效果的精度、強(qiáng)度和感染力。同時(shí)又有利于導(dǎo)演更好的思考創(chuàng)作。
影視后期制作系統(tǒng)逐步由模擬制作系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為數(shù)字分量制作系統(tǒng)數(shù)字信號(hào)的記錄媒體也由單一的磁帶記錄轉(zhuǎn)化為由磁帶、磁盤(pán)存儲(chǔ)的多元化的媒體存儲(chǔ)方式；計(jì)算機(jī)工作站的介入，打破了由切換臺(tái)、特技機(jī)、編輯控制器一統(tǒng)天下的制作模式特別是以PC為核心的非線(xiàn)性編輯、2維動(dòng)畫(huà)、3維動(dòng)畫(huà)的逐步成熟，使影視后期的技術(shù)變得更加多樣。
影視后期軟件的操作界面越來(lái)越像電腦主機(jī)的配置，盡量做到板塊化、集成化，這樣看起來(lái)既美觀而不顯繁瑣。傳統(tǒng)的繁瑣的影視制作流程，如剪輯、繪圖、字幕、聲音、特技等，被越來(lái)越多地繼承到同一個(gè)后期制作軟件中。例如DIGITAL FUSION、AFTEREFFECTS、COMBUSTION等軟件比之間的版本相比，功能越來(lái)越多，越來(lái)越完善。而SOFTIMAGE DS則干脆把后期制作的幾乎所有方面都集中到一起，具剪輯、合成、繪圖、聲音、特技等于一身。由于這些顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)，軟件的集成化成了各大后期軟件供應(yīng)商的共同追求目標(biāo)，也許在不久的將來(lái)，主要的后期制作軟件都會(huì)集成各個(gè)制作階段的功能，形成一個(gè)完整的后期制作系統(tǒng)。有利于影視后期制作人員“舉一反三”掌握更多的影視后期軟件。
新的媒體格式不斷涌現(xiàn)。高清晰度電獨(dú)立拍出影片，而不需要過(guò)多的考慮資金的問(wèn)題。時(shí)尚一族可以利用數(shù)碼科技來(lái)宣揚(yáng)自己的個(gè)性。從來(lái)和影視毫無(wú)關(guān)系的人。也可以親自制作一部影視，過(guò)一會(huì)導(dǎo)演的癮。有了好的構(gòu)思，再也不會(huì)因囊中羞澀而束之高閣。DV自誕生以來(lái)佳作不斷。穿入中國(guó)后也佳作不斷《老頭》、《鐵路沿線(xiàn)》、《北京風(fēng)很大》、《北京彈匠》、《群眾演員》等都是一些錯(cuò)的片子。
[關(guān)鍵詞] 綜合性院校;影視;新媒體;人才培養(yǎng)
北京電影學(xué)院是我國(guó)惟一的一所專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)電影專(zhuān)業(yè)人才的高等藝術(shù)院校,近年來(lái),伴隨著謝飛、鄭洞天、陳凱歌、張藝謀、田壯壯、賈樟柯等歷屆畢業(yè)生在電影創(chuàng)作領(lǐng)域里所取得的輝煌業(yè)績(jī),學(xué)院獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式也在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上引起廣泛關(guān)注。筆者曾以國(guó)內(nèi)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的身份來(lái)到北京電影學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,師從該院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師張會(huì)軍教授。張教授從事影視教育30余年,在他的悉心指導(dǎo)下,筆者對(duì)北京電影學(xué)院在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中所形成的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了全面的考察,以期為綜合類(lèi)院校的影視及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的健康發(fā)展提供參考和借鑒。
20世紀(jì)80年代開(kāi)始,隨著我國(guó)影視行業(yè)產(chǎn)業(yè)化的步伐加大,國(guó)內(nèi)各綜合性院校紛紛開(kāi)辦影視專(zhuān)業(yè)。進(jìn)入90年代,以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的數(shù)字化媒介大舉進(jìn)入并改變?nèi)祟?lèi)社會(huì)生活各領(lǐng)域的時(shí)候,影視產(chǎn)業(yè)無(wú)疑充當(dāng)了數(shù)字化時(shí)代的先鋒。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家,以數(shù)字化視聽(tīng)和互聯(lián)網(wǎng)為主要運(yùn)作平臺(tái)的新媒體藝術(shù)開(kāi)辟出以電腦游戲(CG)為代表的全新娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)各高校不失時(shí)機(jī)地把握這一時(shí)代脈絡(luò),或在影視專(zhuān)業(yè)里開(kāi)辦新媒體藝術(shù)方向,或創(chuàng)辦獨(dú)立的新媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。比如筆者所在的北京印刷學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院,就于1993年在全國(guó)率先開(kāi)辦了多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè),以后又相繼開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)。影視專(zhuān)業(yè)和新媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)是共生共存,互相滲透的。比如,多媒體集圖(圖形、圖像)、文(文字)、聲(音頻)、像(視頻、動(dòng)畫(huà))于一體,在多媒體的四大類(lèi)組成媒體中,與影視有關(guān)的媒體就占了兩類(lèi):聲和像。至于動(dòng)畫(huà),與電影的關(guān)系就更加密切了,因?yàn)閭鹘y(tǒng)動(dòng)畫(huà)本身就是電影的一個(gè)片種。因此,學(xué)習(xí)和借鑒北京電影學(xué)院56年電影教育所積累的成功經(jīng)驗(yàn),因地制宜地結(jié)合各自專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)適合自己的人才培養(yǎng)模式,無(wú)疑能夠有力地推動(dòng)各綜合性院校影視專(zhuān)業(yè)和新媒體專(zhuān)業(yè)的健康發(fā)展。
一、培養(yǎng)目標(biāo)定位
電影學(xué)院實(shí)行的是典型的精英教育。正如電影學(xué)院院長(zhǎng)張會(huì)軍所說(shuō):“所有的學(xué)生都認(rèn)為自己可以成為電影的大師。而我們要做的,恰恰就是始終樹(shù)立培養(yǎng)電影精英和大師的意識(shí),構(gòu)筑中國(guó)電影教育的精英教育?！雹倥c其他學(xué)校近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招不同,電影學(xué)院每年招收的學(xué)生不多,學(xué)生小班上課,教師大多有比較豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),教學(xué)內(nèi)容更多的是一種以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的風(fēng)格化教學(xué)。由此可見(jiàn),電影學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)不僅是精英教育,還是專(zhuān)才教育,“就是學(xué)生畢業(yè)出去以后,至少能夠?qū)ψ约核鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)是非常精通的,錄音系出來(lái)一定是一個(gè)合格的錄音師,美術(shù)系出來(lái)一定是一個(gè)美術(shù)設(shè)計(jì)師,攝影系出來(lái)一定是一個(gè)合格的攝影師?！雹?/p>
電影的巨額投資、傳播方式和長(zhǎng)度等決定了各環(huán)節(jié)對(duì)創(chuàng)作人員技能要求都非常高,因此決定了作為中國(guó)電影教育專(zhuān)業(yè)性院校的電影學(xué)院定位于電影的精英教育和專(zhuān)才教育。而作為綜合性院校,學(xué)校的性質(zhì)首先就決定了影視教育無(wú)法在本校占據(jù)核心地位,加上師資和招生人數(shù)的限制,即使開(kāi)辦影視專(zhuān)業(yè),也無(wú)法具備電影學(xué)院那樣的精英教育和專(zhuān)才教育的條件。因此,筆者建議,綜合性院校的影視專(zhuān)業(yè)應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn),面向那些對(duì)影視技能要求相對(duì)較低的行業(yè),走大眾教育和通才教育的路子。比如培養(yǎng)電視的片頭、片花制作人員,宣傳片創(chuàng)作人員,非線(xiàn)性編輯人員等。對(duì)于新媒體專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)決定了對(duì)學(xué)生影視技能素質(zhì)要求不像電影制作那樣高。因此也適宜走大眾教育和通才教育的路子,培養(yǎng)學(xué)生影視創(chuàng)作的基本能力。
二、課程內(nèi)容設(shè)置
由于北京電影學(xué)院定位于電影創(chuàng)作的精英教育、專(zhuān)才教育,所以嚴(yán)格按照故事片的創(chuàng)作環(huán)節(jié)來(lái)設(shè)置專(zhuān)業(yè),文學(xué)系、導(dǎo)演系、表演系、攝影系、美術(shù)系、錄音系等專(zhuān)業(yè)劃分非常細(xì)致。但對(duì)于綜合性院校新媒體專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),由于對(duì)學(xué)生的要求不同,與影視有關(guān)課程的內(nèi)容不可能像電影學(xué)院的教學(xué)要求得那樣全面、深入,只能集中于影視創(chuàng)作的核心環(huán)節(jié),即編劇、攝影、剪輯三個(gè)環(huán)節(jié),至于其他環(huán)節(jié)的創(chuàng)作方法,簡(jiǎn)單了解即可。
學(xué)習(xí)影視創(chuàng)作最基礎(chǔ)的課程就是《視聽(tīng)語(yǔ)言》,如同學(xué)會(huì)寫(xiě)文章首先要認(rèn)識(shí)字、詞一樣,學(xué)習(xí)視音頻創(chuàng)作首先也要認(rèn)識(shí)各種視聽(tīng)元素,而《視聽(tīng)語(yǔ)言》就是介紹各種視聽(tīng)元素的課程。這是新媒體專(zhuān)業(yè)影視教育所必須開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程。在此基礎(chǔ)上還應(yīng)開(kāi)設(shè)包括視音頻構(gòu)思、拍攝、剪輯三個(gè)基本內(nèi)容的核心課程。如北京印刷學(xué)院開(kāi)設(shè)的《DV攝影》和《視音頻采編技術(shù)與應(yīng)用》就是這類(lèi)課程。在此基礎(chǔ)上,各院校還要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)方向設(shè)計(jì)相關(guān)的應(yīng)用課程。
其他綜合性院校的新媒體專(zhuān)業(yè),也可以根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),在基礎(chǔ)和核心課程以外,結(jié)合專(zhuān)業(yè)方向,設(shè)立相關(guān)課程。在具體操作中,還要注意以下的問(wèn)題。
1.堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)特色
北京印刷學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色是“突出藝術(shù)與科技結(jié)合、注重藝術(shù)與傳媒、藝術(shù)與數(shù)字技術(shù)的融合”,多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的影視相關(guān)課程教學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特色。與電影學(xué)院主要講授以傳統(tǒng)媒介(攝像機(jī)、膠片、編輯機(jī))創(chuàng)作不同,北京印刷學(xué)院多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的影視相關(guān)課程從設(shè)立之初就堅(jiān)持新媒體的特色,在創(chuàng)作核心課程里主要講授使用DV機(jī)、個(gè)人電腦和相關(guān)軟件對(duì)視音頻進(jìn)行采集、編輯的技能。這些數(shù)字化設(shè)備與傳統(tǒng)的影視設(shè)備相比擁有極高的性?xún)r(jià)比,而且自動(dòng)化程度高,容易上手。不僅能夠節(jié)省大量的教學(xué)投入,而且體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)特色,又順應(yīng)了影視創(chuàng)作的發(fā)展潮流。
2.技能、創(chuàng)作并重
電影學(xué)院創(chuàng)作教學(xué)的一大特色就是既注重創(chuàng)作技能的傳授,又注重創(chuàng)作思維的培養(yǎng)。比如攝影課,不僅教授攝影機(jī)、燈光等的操作知識(shí),而且教授構(gòu)圖、場(chǎng)面調(diào)度等攝影思維。其實(shí),連目前社會(huì)上知名度較高的設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也比較注重設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。因此筆者建議綜合性院校影視或新媒體專(zhuān)業(yè)在教學(xué)中要特別重視創(chuàng)作思維的培養(yǎng),讓學(xué)生不僅“知其然”,而且“知其所以然”。
三、教學(xué)方法
“講中學(xué)”與“做中學(xué)”是影視教學(xué)的兩個(gè)基本方法。目前國(guó)外的影視創(chuàng)作專(zhuān)業(yè)大多采用“做中學(xué)”的方法。例如,美國(guó)南加州大學(xué)的研究生在一入學(xué)的時(shí)候,都要修一門(mén)必修課――“507 制作”:要求在一個(gè)學(xué)期內(nèi),學(xué)生用數(shù)字DV拍攝5分鐘左右的小故事,大約每?jī)芍芘囊粋€(gè),共5~6個(gè)。每個(gè)學(xué)生都需要獨(dú)立完成從劇本到拍攝和剪輯的所有制作過(guò)程,遇到問(wèn)題就向教授和助教求教,所有的技術(shù)問(wèn)題,基本上都是通過(guò)邊做邊問(wèn)的方式解決的。③
電影學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課也設(shè)置了大量創(chuàng)作實(shí)踐類(lèi)課程。以攝影系電影攝影方向?yàn)槔?在《攝影鏡頭的使用性能與技巧》《廣告與MV創(chuàng)作》等課程中,創(chuàng)作實(shí)踐作業(yè)的學(xué)時(shí)所占比例為1/3;在《紀(jì)錄片創(chuàng)作》課程中,理論講授和實(shí)踐實(shí)習(xí)的學(xué)時(shí)各占一半。
所有的藝術(shù)創(chuàng)作與影視創(chuàng)作一樣,都要通過(guò)從淺到深的操作實(shí)踐練習(xí)去掌握,光靠講與聽(tīng)是不行的。新媒體專(zhuān)業(yè)大多是創(chuàng)作類(lèi)的,也應(yīng)該提倡“做中學(xué)”的教學(xué)理念。提倡“做中學(xué)”不僅要增加實(shí)踐教學(xué),還要適當(dāng)改變部分課程的教學(xué)方式。比如根據(jù)視音頻作品直觀性強(qiáng)的特點(diǎn),充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備,結(jié)合大量實(shí)例進(jìn)行講授,使學(xué)生比較形象地理解講授內(nèi)容,列舉的實(shí)例不要只是經(jīng)典作品,也可以是學(xué)生的習(xí)作,因?yàn)閷W(xué)生習(xí)作中有優(yōu)點(diǎn)也有不足,更能加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。同時(shí),應(yīng)該適當(dāng)增加討論的環(huán)節(jié),以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,點(diǎn)評(píng)作品時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生參加討論就是一種很好的互動(dòng)方式,不同觀點(diǎn)的碰撞有利于激發(fā)創(chuàng)作靈感。
四、師資隊(duì)伍
影視教育屬于比較特殊的教育門(mén)類(lèi),大量的知識(shí)內(nèi)容是經(jīng)驗(yàn)性的、感性的,而非邏輯的、理性的,它非常需要言傳身教,并同時(shí)要求學(xué)生有良好的悟性和出色的舉一反三的能力。
影視教育的這種特殊性,首先要求師資要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。國(guó)外影視的創(chuàng)作課程大多由活躍在一線(xiàn)的、經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)作人員擔(dān)任。1979至1986年,隸屬于北京電影學(xué)院的青年電影制片廠,也為該校教師提供了大量的拍攝實(shí)踐機(jī)會(huì),徹底改變了“”前電影學(xué)院教師只會(huì)講課不會(huì)創(chuàng)作的歷史。教師的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與理論研究相結(jié)合,使教學(xué)、研究與創(chuàng)作形成一個(gè)良性循環(huán)。正是有了這樣經(jīng)驗(yàn)豐富的師資作保證,北京電影學(xué)院的電影教育才能夠在中國(guó)電影史上創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī)。
電影學(xué)院影視教育的成功充分證明了師資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。但中國(guó)目前影視教育師資的總體狀況是:由于近幾年影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的規(guī)模急劇擴(kuò)張,影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的師資很大一部分是在邊教邊學(xué)中由文科專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái),師資隊(duì)伍的影視專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng),尤其是實(shí)際創(chuàng)作積累相對(duì)缺乏。另外,除了北京電影學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等少數(shù)幾個(gè)專(zhuān)業(yè)院校外,綜合性院校的影視專(zhuān)業(yè)由于師資或設(shè)備的缺乏,即使是在本科階段的影視教育也偏重于史論,而非實(shí)踐教學(xué)。這些學(xué)校的影視專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,如果進(jìn)入影視教育領(lǐng)域,就成為大批沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師。以筆者目前所在的北京電影學(xué)院2007級(jí)博士生班為例,12名學(xué)生中有9人有過(guò)工作經(jīng)歷,其中2人曾經(jīng)做過(guò)大學(xué)教師,現(xiàn)在脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位,5人目前仍是大學(xué)教師,在職攻讀博士學(xué)位。在脫產(chǎn)攻讀博士學(xué)位的7個(gè)人中,大部分都表示畢業(yè)后理想的工作是去高校。但就是在這12人中,僅有2人在本科或碩士階段接受過(guò)影視技能教育。作為電影專(zhuān)業(yè)院校尚且如此,遑論其他綜合性院校了。由此可以看出,目前中國(guó)影視教育師資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的嚴(yán)重匱乏。
這種狀況是目前高校引進(jìn)人才過(guò)分注重學(xué)歷和中國(guó)影視教育普遍偏重于理論的矛盾所共同造成的,短時(shí)期內(nèi)很難解決。但可以通過(guò)以下途徑緩解:一是聘請(qǐng)其他院校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做兼職教師,既可以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)和指導(dǎo),又可以對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺的教師進(jìn)行言傳身教;二是聘請(qǐng)有關(guān)的行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、從業(yè)人員來(lái)院短期講學(xué)或開(kāi)辦專(zhuān)題講座,豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容;三是可以有計(jì)劃、有針對(duì)性地選送現(xiàn)有教師參加技能培訓(xùn);四是可以在課時(shí)安排或設(shè)備使用上為現(xiàn)有教師提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),以增加他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
注釋:
①② 張會(huì)軍:《構(gòu)筑中國(guó)電影教育的“鳥(niǎo)巢”――訪(fǎng)北京電影學(xué)院院長(zhǎng)張會(huì)軍》,《藝術(shù)教育》,2006年第11期,第11頁(yè),第12頁(yè)。
[關(guān)鍵詞] 影視畫(huà)面；構(gòu)圖；技巧
影視畫(huà)面是影視藝術(shù)造型語(yǔ)言的基本要素，是構(gòu)成影視節(jié)目的基本單位，也是影視作品藝術(shù)思想和情感表達(dá)的具體體現(xiàn)。影視畫(huà)面構(gòu)圖就是對(duì)場(chǎng)景中的被攝物體進(jìn)行選擇，在空間關(guān)系上進(jìn)行安排、組織、聯(lián)系和布局，其目的就是運(yùn)用影視畫(huà)面的各種造型元素與結(jié)構(gòu)成分，形成具有較強(qiáng)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)感染力的畫(huà)面形態(tài)，生動(dòng)、有力地表現(xiàn)作品的主要內(nèi)容，突出作品的主題思想。具體來(lái)說(shuō)，影視畫(huà)面通常采用多構(gòu)圖與動(dòng)態(tài)構(gòu)圖等多種綜合構(gòu)圖形式，把場(chǎng)景中的主體、陪體及環(huán)境等結(jié)構(gòu)成分通過(guò)線(xiàn)條、形狀、光線(xiàn)、影調(diào)、色調(diào)等一系列造型元素，組成一個(gè)藝術(shù)的整體來(lái)傳達(dá)與表現(xiàn)影視作品的思想感情。影視畫(huà)面構(gòu)圖的成功與否，決定著影視節(jié)目的制作質(zhì)量，也影響著受眾的視覺(jué)反應(yīng)和思維運(yùn)動(dòng)。那么，如何在有限的畫(huà)面時(shí)間和空間里對(duì)人、事、物、景進(jìn)行合理布局，使畫(huà)面充分體現(xiàn)作品的主題思想和創(chuàng)作意圖呢？本文從以下五個(gè)方面來(lái)探討影視畫(huà)面的構(gòu)圖技巧。
一、注重畫(huà)面的對(duì)比與反差
自然界中的事物都形態(tài)各異，絕無(wú)雷同。人們都是在比較中找到差別，做出鑒定，得出結(jié)論。所謂對(duì)比，就是利用不同對(duì)象的相互比較突出其中主要對(duì)象，這里所指的不同對(duì)象的性質(zhì)一般是相反的或其中之一是人們熟悉的。[1]有對(duì)比就有反差，對(duì)比與反差就是過(guò)程與結(jié)果的關(guān)系。在所有的造型藝術(shù)中，對(duì)比都是最富活力和最有效的法則之一。[2]構(gòu)圖中的對(duì)比包括人與人、人與物、物與物等各種樣式的對(duì)比，它是指在影視構(gòu)圖創(chuàng)作中將人、物之間的虛與實(shí)、大與小、近與遠(yuǎn)、疏與密、曲與直、繁與簡(jiǎn)、剛與柔、靜與動(dòng)，色彩的冷暖和影調(diào)的明暗等種種反差對(duì)立出現(xiàn)，從而達(dá)到突出主體，渲染氣氛，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，進(jìn)而提高畫(huà)面的藝術(shù)感染力的目的。影視畫(huà)面的構(gòu)圖對(duì)比有同時(shí)對(duì)比和相繼對(duì)比兩種。同時(shí)對(duì)比就是將畫(huà)面的主、陪體等結(jié)構(gòu)成分及畫(huà)面的造型元素，同時(shí)安排在同一個(gè)畫(huà)面中形成一定的對(duì)比關(guān)系；相繼對(duì)比則是將相連畫(huà)面中的主、陪體等結(jié)構(gòu)成分和造型元素，按一定的順序呈現(xiàn)形成一定的對(duì)比關(guān)系。由于影視畫(huà)面有時(shí)限性、運(yùn)動(dòng)性和整體性的特點(diǎn)及畫(huà)面構(gòu)圖具有簡(jiǎn)潔性要求的原因，影視畫(huà)面的構(gòu)圖更多會(huì)采用相繼對(duì)比，即利用畫(huà)面中先后出現(xiàn)的不同或類(lèi)似的景物在觀眾的心理上產(chǎn)生對(duì)比，形成反差。當(dāng)然，由于現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，不少影視節(jié)目在制作時(shí)，也采用畫(huà)面的分屏技術(shù)將對(duì)比的畫(huà)面同時(shí)分屏顯現(xiàn)，從而也達(dá)到和實(shí)現(xiàn)了畫(huà)面的對(duì)比效果。
二、注重畫(huà)面的均衡與統(tǒng)一
均衡既是大自然的基本法則，也是藝術(shù)的基本法則。畫(huà)面均衡主要是指構(gòu)成畫(huà)面各種因素在視覺(jué)重量上的均勢(shì)。[3]換言之，畫(huà)面均衡就是經(jīng)過(guò)藝術(shù)的構(gòu)圖處理使畫(huà)面具有穩(wěn)定、完整、和諧的視覺(jué)感覺(jué)。由于影視畫(huà)面具有運(yùn)動(dòng)性的特點(diǎn)，均衡也相應(yīng)呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性的特征。影視畫(huà)面的均衡體現(xiàn)在藝術(shù)上的均衡，也是畫(huà)面動(dòng)態(tài)中的均衡及受眾心理上的均衡，絕不是簡(jiǎn)單的形式和數(shù)量上的對(duì)稱(chēng)和平均，而是對(duì)立與統(tǒng)一的關(guān)系。在影視畫(huà)面構(gòu)圖中影響均衡的因素很多，如被攝物體在畫(huà)面中的位置、數(shù)量、大小、形態(tài)以及運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)、影調(diào)明暗、色彩濃淡等。概括起來(lái)，均衡畫(huà)面的元素有兩類(lèi)：一類(lèi)是實(shí)體元素，如圖形、圖像、字幕、前景、后景、陪體及環(huán)境等；另一類(lèi)是一些“虛”的元素，如人或動(dòng)物的視覺(jué)力、事物的動(dòng)勢(shì)或物體本身的方向性和指向性等。[4]處理畫(huà)面的均衡，通常的思路是從結(jié)構(gòu)和色彩兩個(gè)方面進(jìn)行考慮。結(jié)構(gòu)的均衡是利用人們對(duì)事物空間關(guān)系產(chǎn)生的視覺(jué)心理作用來(lái)制造均衡。例如，可以將傳統(tǒng)造型藝術(shù)（如繪畫(huà)）中的“黃金分割”和“九宮格”構(gòu)圖借鑒到影視畫(huà)面的構(gòu)圖中來(lái)，按照黃金分割比例來(lái)安排被攝主體的位置，調(diào)配畫(huà)面的空間分布，這種構(gòu)圖形式能夠達(dá)到賞心悅目的畫(huà)面視覺(jué)效果。因?yàn)?，?huà)面當(dāng)中處于黃金分割點(diǎn)以及正好位于畫(huà)面三分之一處的事物最能引起人的視覺(jué)注意，這樣的畫(huà)面也比較符合人的視覺(jué)審美習(xí)慣。另外，在拍攝運(yùn)動(dòng)畫(huà)面時(shí)很難使被攝主體始終處于最佳位置，這時(shí)攝影機(jī)應(yīng)在保證畫(huà)面穩(wěn)定性的前提下，盡量使用三角架，跟隨被攝主體運(yùn)用推、拉、搖、移的變化，上、下、左、右平穩(wěn)地移動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)物體的前方、人物視線(xiàn)的前方和亮面主體的上方空間留足，以保證畫(huà)面的均衡。色彩的均衡是指根據(jù)被攝主體的顏色，盡可能地選擇與其相對(duì)的色彩背景及陪體等其他構(gòu)圖元素的色彩，并要盡量避免不同色彩面積的均等、對(duì)稱(chēng)和零亂分布，這樣才能達(dá)到突出主體、均衡畫(huà)面的作用。
需要指出的是，聲音作為影視作品的有機(jī)組成部分，雖然不是構(gòu)圖的實(shí)體元素，但它也有空間感和重量感。這里談及畫(huà)面上的均衡，還應(yīng)該考慮到聲音作為另一種造型元素對(duì)畫(huà)面均衡的關(guān)聯(lián)作用與影響，即是說(shuō)，可以把適當(dāng)?shù)穆曇粼刈鳛榫猱?huà)面構(gòu)圖的要素之一運(yùn)用于影視節(jié)目的創(chuàng)作。此外，由于影視畫(huà)面具有連續(xù)性和整體性的特點(diǎn)，影視畫(huà)面的構(gòu)圖也具有明顯的整體性。因此，作為處理畫(huà)面構(gòu)圖的技巧，均衡不僅應(yīng)該從場(chǎng)景中的主體、陪體、環(huán)境、光線(xiàn)、影調(diào)、色調(diào)、線(xiàn)條、形狀等一系列因素考慮，還應(yīng)該從剪輯的角度考慮，這樣可以有更多的處理均衡的方法。
三、注重場(chǎng)景的空間感和畫(huà)面結(jié)構(gòu)的層次感
空間感在繪畫(huà)創(chuàng)作理論中占有極為重要的地位。由于影視畫(huà)面構(gòu)圖與繪畫(huà)藝術(shù)一脈相承，自然需要注意畫(huà)面的空間感。[5]諸多優(yōu)秀影視作品中堪稱(chēng)經(jīng)典的鏡頭，很大一部分就是巧妙地運(yùn)用繪畫(huà)的透視規(guī)律成功地表達(dá)出了影視畫(huà)面構(gòu)圖的空間感。其實(shí)，影視畫(huà)面構(gòu)圖除了主要是用線(xiàn)條透視、影調(diào)透視和色彩透視這些造型藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)深遠(yuǎn)的空間感外，還利用影視畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)特性，借助于運(yùn)動(dòng)透視來(lái)加強(qiáng)畫(huà)面場(chǎng)景的空間感。如，通過(guò)攝影機(jī)或被攝主體的縱向運(yùn)動(dòng)可以直接加強(qiáng)場(chǎng)景的縱深空間，利用攝影機(jī)或被攝主體的橫向運(yùn)動(dòng)可以展示畫(huà)面的水平空間。同時(shí)，利用攝影機(jī)或運(yùn)動(dòng)主體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)速度也會(huì)間接地影響觀眾心理上對(duì)畫(huà)面空間距離的理解。如，攝影機(jī)緩慢的橫搖與快速的橫搖，前者會(huì)給觀眾一個(gè)更廣闊的畫(huà)面橫向水平空間感，而后者會(huì)壓縮橫向水平空間；攝影機(jī)在運(yùn)動(dòng)的列車(chē)上拍攝窗外的景物時(shí)，不同景物相對(duì)于攝影機(jī)運(yùn)動(dòng)方向和速度的不同，會(huì)表現(xiàn)出景物離列車(chē)遠(yuǎn)近的不同，從而也能間接表現(xiàn)出場(chǎng)景的縱深空間。這一點(diǎn)是影視畫(huà)面構(gòu)圖表現(xiàn)空間感與繪畫(huà)藝術(shù)構(gòu)圖表現(xiàn)空間感最大的區(qū)別。
影視畫(huà)面的層次感是構(gòu)圖又一個(gè)不可回避的問(wèn)題。畫(huà)面的層次主要由畫(huà)面的結(jié)構(gòu)成分決定。畫(huà)面的結(jié)構(gòu)成分又主要由主體、陪體、環(huán)境等因素構(gòu)成。主體，也就是被攝主體，指的是影視畫(huà)面中承載著主題表現(xiàn)意圖所要重點(diǎn)突出的主要表現(xiàn)對(duì)象；陪體即指在畫(huà)面中與被攝主體形成諸如呼應(yīng)、對(duì)比、引導(dǎo)等特定關(guān)系，輔助說(shuō)明主體特質(zhì)，表現(xiàn)主題思想的次要表現(xiàn)對(duì)象；環(huán)境是指畫(huà)面被攝主體周?chē)氖挛?、景致和空間，通常有前景、后景及背景之分。處理好畫(huà)面中構(gòu)圖各結(jié)構(gòu)成分之間的關(guān)系，特別是突出主體的位置關(guān)系和面積大小，是提高畫(huà)面層次感的基本思路。影視畫(huà)面突出主體一般可以采用給主體以最醒目位置、最佳光效或最大面積的直接表現(xiàn)法和通過(guò)對(duì)環(huán)境氣氛的渲染來(lái)烘托主體的間接表現(xiàn)法兩種手段來(lái)進(jìn)行處理。這樣的構(gòu)圖，既能突出反映主題，又能在結(jié)構(gòu)上主次分明，還能渲染影視畫(huà)面的氣氛，加強(qiáng)畫(huà)面的空間感與概括力。同時(shí)，構(gòu)圖時(shí)合理運(yùn)用場(chǎng)景中光影的明暗變化和色彩的濃淡對(duì)比也可以進(jìn)一步增強(qiáng)畫(huà)面的層次感。
四、注重動(dòng)與靜的結(jié)合
自然界的事物時(shí)時(shí)刻刻處于運(yùn)動(dòng)變化之中。因此，用攝影機(jī)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)變化的事物是影視畫(huà)面構(gòu)圖的主要內(nèi)容，它既可以表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、方向，也可以反映運(yùn)動(dòng)的軌跡、速度和節(jié)奏。為了使運(yùn)動(dòng)變化的事物本身具有的動(dòng)態(tài)感能更有力呈現(xiàn)，在影視畫(huà)面構(gòu)圖時(shí)常采用固定鏡頭來(lái)強(qiáng)化這種運(yùn)動(dòng)事物的動(dòng)態(tài)效果，這是影視畫(huà)面構(gòu)圖中動(dòng)靜結(jié)合的直接表現(xiàn)形式，即是說(shuō)用“靜態(tài)”的鏡頭表現(xiàn)“動(dòng)態(tài)”的被攝事物，這就是“表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)”。而使用運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)表現(xiàn)被攝事物是影視畫(huà)面構(gòu)圖的又一種主要形式，即“運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)”。運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)就是將攝影機(jī)通過(guò)推、拉、搖、移、跟、升、降等運(yùn)動(dòng)鏡頭來(lái)表現(xiàn)被攝事物。對(duì)于攝影師來(lái)說(shuō)，使用運(yùn)動(dòng)鏡頭來(lái)構(gòu)圖時(shí)要預(yù)留運(yùn)動(dòng)鏡頭的起幅和落幅部分，這種將鏡頭分成“起幅——過(guò)程——落幅”的“靜——?jiǎng)印o”的拍攝方式是影視畫(huà)面構(gòu)圖動(dòng)靜結(jié)合的另一種表現(xiàn)形式。總之，不論是表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)還是運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，動(dòng)態(tài)性是影視畫(huà)面的最大特點(diǎn)，與之對(duì)應(yīng)的“動(dòng)態(tài)構(gòu)圖”形成多景別、多角度的畫(huà)面效果，可對(duì)一個(gè)空間進(jìn)行多層次的立體表現(xiàn)，這與保持被攝對(duì)象和攝影機(jī)均處于靜止?fàn)顟B(tài)的“靜態(tài)構(gòu)圖“并不矛盾，影視畫(huà)面的構(gòu)圖一定要注重動(dòng)與靜的結(jié)合。在拍攝過(guò)程中，靜態(tài)物體要有靜感，而動(dòng)態(tài)物體要有動(dòng)感，只有做到動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)、動(dòng)靜結(jié)合、動(dòng)靜相襯，才能拍出理想的畫(huà)面效果。
五、注重巧妙運(yùn)用造型元素
畫(huà)面的造型元素通常有線(xiàn)條、形狀、影調(diào)、光線(xiàn)和色彩等。不同的造型元素有著各自鮮明的特點(diǎn)和作用。線(xiàn)條猶如畫(huà)面構(gòu)圖的“主心骨”，具有很強(qiáng)的概括力和情感表現(xiàn)力，能夠起到刪繁就簡(jiǎn)、提綱挈領(lǐng)的作用，同時(shí)也能產(chǎn)生視覺(jué)上的韻律感和節(jié)奏感。攝影師在畫(huà)面構(gòu)圖時(shí)一個(gè)重要的任務(wù)就是在現(xiàn)有的場(chǎng)景空間中提煉出或直或曲、或?qū)嵒蛱摰慕Y(jié)構(gòu)線(xiàn)條，這對(duì)畫(huà)面中各結(jié)構(gòu)成分的組合關(guān)系可以起到“紅線(xiàn)串散珠”的藝術(shù)效果。對(duì)于形狀、影調(diào)及光線(xiàn)與色彩，在畫(huà)面構(gòu)圖時(shí)也常常將其抽象為具有造型能力的常見(jiàn)字母或符號(hào)形態(tài)。如“O”型、“L”型、“C”型、“V”型、“T”型、“S”型、“Z”型等字母型構(gòu)圖，及“∏”型、“”型、“十”型等符號(hào)構(gòu)圖形態(tài)。這些形式還可向上下、左右、斜向發(fā)展演變?yōu)槠渌煌臉?gòu)圖形式。這些形式的構(gòu)圖各有特點(diǎn)，如“O”型表示穩(wěn)定與和諧；“”型（倒T型）表示嚴(yán)肅與希望；“”型表示穩(wěn)定、安寧和莊嚴(yán)；“”型表示動(dòng)感與不穩(wěn)定；“S”型則是一種極富變化的曲線(xiàn)構(gòu)圖形式，可給人一種優(yōu)美流暢、迂回曲折的意境?？傊?，不同的線(xiàn)條與造型會(huì)給觀眾不同的藝術(shù)想象，但只有與主題、內(nèi)容、環(huán)境以及被攝主體的心緒和情感聯(lián)系起來(lái)合理運(yùn)用，才能達(dá)到應(yīng)有的藝術(shù)效果。
影視畫(huà)面構(gòu)圖是使影視作品主題思想和創(chuàng)作意圖形象具體化的過(guò)程，歸根結(jié)底就是要運(yùn)用一切造型手段和造型元素提煉簡(jiǎn)化構(gòu)圖的形式表達(dá)，從而達(dá)到突出主題的目的。影視畫(huà)面構(gòu)圖既有傳統(tǒng)造型藝術(shù)構(gòu)圖上的特點(diǎn)，又具有影視藝術(shù)自身的獨(dú)特性，因此，其構(gòu)圖的形式和要求也有所不同。攝影師要有意識(shí)地加強(qiáng)影視畫(huà)面構(gòu)圖技巧的培養(yǎng)與訓(xùn)練，選擇、尋找最佳的畫(huà)面構(gòu)圖方式，創(chuàng)作出具有深刻思想內(nèi)容與藝術(shù)表現(xiàn)形式的影視作品。
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生源質(zhì)高多元
南加州大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院被稱(chēng)為“好萊塢的后備人才基地”，在美國(guó)和國(guó)際上有巨大的影響力，其中的電影和電視制作專(zhuān)業(yè)MFA更是名聲赫赫。絕大部分人想去這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但很少有人如愿。這原因主要是學(xué)院面對(duì)美國(guó)的影視產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的需求，對(duì)生源的要求十分挑剔。首先是對(duì)招收學(xué)生的質(zhì)量要求很高。TomAbrams教授介紹說(shuō)：我們招收的學(xué)生入學(xué)時(shí)大概分為三類(lèi)，一類(lèi)是視覺(jué)較強(qiáng)的，很會(huì)用攝像機(jī)；另一類(lèi)是戲劇出身的，跟演員溝通交流很在行；還有一類(lèi)是寫(xiě)作很好的，很會(huì)寫(xiě)故事。這三類(lèi)學(xué)生其他方面可能較弱，但自身的擅長(zhǎng)的方面很強(qiáng)。其次是招收學(xué)生的多元性。NormanHollyn教授說(shuō)：錄取階段，我們還尋找那些本科并不是一直在電影學(xué)科里的學(xué)生。他們的本科可能是心理學(xué)或是法學(xué)，有的可能學(xué)過(guò)學(xué)醫(yī)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為無(wú)論是哪一行的人都能拍攝視頻。我們有個(gè)基本要求，錄取的學(xué)生要知曉故事，知曉人物，希望看到他們寫(xiě)的短對(duì)話(huà)或是小故事，因?yàn)槿宋锏氖フQ和動(dòng)作能夠反射出他們自己本身。這樣的招收方式，使得第一學(xué)年進(jìn)來(lái)的新生非常多樣。錄取學(xué)生的高質(zhì)量和多元性是因?yàn)閷W(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的高質(zhì)量和多元性。MFABarnetKellman教授說(shuō)：南加大的教學(xué)理念主要是教育、培養(yǎng)美國(guó)電影產(chǎn)業(yè)需要的全面的電影人才，所以即使在我們錄取時(shí)，學(xué)生有具體想要成為什么的，這并不重要。在不斷的學(xué)習(xí)之中，他們可能會(huì)找到完全不同的選擇。有同學(xué)進(jìn)來(lái)的時(shí)候說(shuō)他想成為一名導(dǎo)演，結(jié)果畢業(yè)時(shí)則說(shuō)他想成為能夠獲得奧斯卡獎(jiǎng)的聲音設(shè)計(jì)師。一部電影有很多個(gè)職位，但只有一個(gè)導(dǎo)演，所以一開(kāi)始的期望未必實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，素質(zhì)很高、不同來(lái)源的學(xué)生到一起能碰撞出很多意想不到的結(jié)果。NormanHollyn教授說(shuō)：這些學(xué)生集中到一起，其中很多學(xué)生很有壓力，但各有長(zhǎng)項(xiàng)的學(xué)生彼此之間能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，第一學(xué)年就能得到非常好的鍛煉，達(dá)到相互合作的目的。鄭非同學(xué)說(shuō)：一開(kāi)始學(xué)院給學(xué)生上課，就相當(dāng)是給沒(méi)有任何電影經(jīng)驗(yàn)的人在上。我因?yàn)橹皩W(xué)過(guò)電影，就覺(jué)得這門(mén)課的東西比較簡(jiǎn)單。這是開(kāi)始的印象，但后來(lái)回頭再看的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校開(kāi)始的作法和那些課是很有意思的課。其實(shí)是讓你從最開(kāi)始的編劇到拍攝再到剪輯的完成，很快了解每個(gè)部門(mén)，很快清楚整個(gè)流程，知道每一個(gè)重要的動(dòng)作需要做的事情。南加大電影藝術(shù)學(xué)院手冊(cè)（2014年）這樣宣傳：我們錄取有才華的年輕男女生，并幫助他們成為創(chuàng)新的動(dòng)像媒體的學(xué)者和創(chuàng)造者。學(xué)院這一“質(zhì)高多元”的招生方式正是為了達(dá)到這個(gè)目的。
形成培養(yǎng)全能型人才的大專(zhuān)業(yè)
電影藝術(shù)是綜合性非常強(qiáng)的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，而電影的制作既需要多種形式也需要多種技術(shù)，南加大電影藝術(shù)學(xué)院制作專(zhuān)業(yè)就是奔著這樣的需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的。南加大電影藝術(shù)學(xué)院手冊(cè)（2014年）這樣表述學(xué)院影視制作專(zhuān)業(yè)的使命：我們通過(guò)各種各樣媒介平臺(tái)的實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和有創(chuàng)造性的表達(dá)。使學(xué)生增長(zhǎng)通過(guò)一系列電影藝術(shù)手法帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入情感歷程的能力；讓學(xué)生嘗試所有形式，包括長(zhǎng)篇，電視劇，喜劇，現(xiàn)實(shí)劇、紀(jì)錄片、先鋒片、音樂(lè)視頻片、廣告片以及網(wǎng)絡(luò)劇，都參與基本的制片、寫(xiě)作、導(dǎo)演、攝影、剪輯、聲音和制作設(shè)計(jì)，以便使學(xué)生畢業(yè)后能夠成為全面的媒體工作者以及所選領(lǐng)域的專(zhuān)家，藝術(shù)家和有創(chuàng)造力的合作者。這使命就規(guī)定了南加大電影藝術(shù)學(xué)院影視制作專(zhuān)業(yè)MFA努力培養(yǎng)全能型人才的教學(xué)理念和設(shè)置。TomAbrams教授說(shuō)：我們的課程有一個(gè)方面跟其他學(xué)校，像美國(guó)電影學(xué)院，有不一樣的地方。在南加大，你如果想當(dāng)一個(gè)導(dǎo)演，這可以，但你要學(xué)習(xí)所有東西，如攝影，剪輯，聲音，制片等等。我們認(rèn)為，即使一個(gè)導(dǎo)演永遠(yuǎn)不成為剪輯師、攝影師，但當(dāng)他與剪輯師、攝影師在一起工作的時(shí)候，能夠明白他們的語(yǔ)言并很好地跟他們交流。這樣才能更好的幫助他完成自己的工作。布萊恩•辛格導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，導(dǎo)演是要為大家“做飯”，但更是經(jīng)營(yíng)整個(gè)“餐廳”。這意思是說(shuō)，他得跟攝影，聲音，剪輯等一起工作。而且，在更大的層面上，導(dǎo)演還需要知道怎么幫助“制片”，知道怎么發(fā)行，怎樣做市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo).....知道所有這一切來(lái)使電影更加成功。所以這就是我們的理念。NormanHollyn教授說(shuō)：南加大是世界著名的電影院校，來(lái)南加大的學(xué)生都有很高的期望。但可能有一半的時(shí)間我們達(dá)到了學(xué)生的期望，另一半沒(méi)達(dá)到。學(xué)院有多個(gè)不同的分支，很多都是領(lǐng)域交叉的。我們想辦法讓學(xué)生學(xué)的更多（比如電影和商業(yè)，電影和法律等等），因而鼓勵(lì)學(xué)生如果有時(shí)間，去上其他院系的課程。讓學(xué)生多涉獵，是為了學(xué)生畢業(yè)后都有發(fā)展。我對(duì)很多新生說(shuō)的一句話(huà)是：如果你只想在大熒幕或是主流電視中工作，你很可能是找不到工作的。但那些在校接觸更多知識(shí)和門(mén)類(lèi)的學(xué)生，比如他會(huì)在故事中放入些游戲元素，那么他就有可能在這個(gè)領(lǐng)域成為未來(lái)十到十五年的領(lǐng)軍人物。JenniferWarren教授也說(shuō)：影視制作專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置應(yīng)該涉及更多方面。這樣設(shè)置，最起碼能讓學(xué)生留在行業(yè)里面。無(wú)論那份工作是什么，都能與這行業(yè)里的人打交道。留在行業(yè)是非常重要的。我個(gè)人就從演員做起，之后又做了導(dǎo)演、制片，然后也又回來(lái)做過(guò)演員，來(lái)來(lái)回回。在行業(yè)里有太多的工作可以去做，可以做演員、導(dǎo)演，也可以另辟蹊徑。去做攝影，燈光。南加大的這一作法，實(shí)質(zhì)上就是為培養(yǎng)全面型人才而形成的課程大專(zhuān)業(yè)，據(jù)了解，這是美國(guó)影視藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的普遍作法。像美國(guó)電影學(xué)院，名義上有劇作、制片、導(dǎo)演、剪輯、攝影和美術(shù)六個(gè)專(zhuān)業(yè)，實(shí)際上這六個(gè)專(zhuān)業(yè)并不分開(kāi)，所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都在一起學(xué)習(xí)工作。開(kāi)設(shè)強(qiáng)化動(dòng)手能力的實(shí)踐課為了培養(yǎng)出適應(yīng)美國(guó)影視產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)需要的人才，南加大電影藝術(shù)學(xué)院，在教學(xué)的課程設(shè)置上，特別注重開(kāi)設(shè)強(qiáng)化動(dòng)手能力的實(shí)踐課。南加大電影藝術(shù)學(xué)院手冊(cè)（2014年）上有這樣一句話(huà)：“電影藝術(shù)學(xué)院的教學(xué)哲學(xué)是建立在這樣的一個(gè)認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上的：人們最好的學(xué)習(xí)方法就是動(dòng)手實(shí)踐。”JenniferWarren教授說(shuō)：“我們整個(gè)學(xué)校的理念是動(dòng)手學(xué)習(xí)。我們的原理是把學(xué)生扔到‘深水區(qū)’，希望他們能‘游泳’。通過(guò)生產(chǎn)拍攝來(lái)動(dòng)手學(xué)習(xí)，這會(huì)讓學(xué)生快速地知道他不會(huì)的地方?！薄拔覀兿Ｍㄟ^(guò)這么多制作拍攝作業(yè)后，學(xué)生們能有自信?！盡FABarnetKellman教授說(shuō)：我的教學(xué)比較注重模擬現(xiàn)實(shí)過(guò)程。我的導(dǎo)演教學(xué)就是讓每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期就練習(xí)一場(chǎng)戲。每個(gè)學(xué)生對(duì)于他的那場(chǎng)戲要選取演員，然后課外排練，之后帶著演員來(lái)到課堂，在大家面前展現(xiàn)這場(chǎng)戲，然后繼續(xù)在大家面前排練這場(chǎng)戲。這個(gè)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有挑戰(zhàn)性的。在大家面前的曝光過(guò)程是超級(jí)恐怖的，但必須這樣，因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)中的導(dǎo)演，很多時(shí)候都是在眾目睽睽下工作。我的課所涉及的這方面的挑戰(zhàn)是學(xué)生們?nèi)蘸笤诂F(xiàn)實(shí)工作中要遇到的。這樣的訓(xùn)練提高學(xué)生從業(yè)的適應(yīng)能力。NormanHollyn教授說(shuō)：在很多情況下，像我們這樣的藝術(shù)學(xué)校是沒(méi)有統(tǒng)一的教科書(shū)的。同樣，也沒(méi)有多少考試?？梢哉f(shuō)，我們的專(zhuān)業(yè)是以制作項(xiàng)目為基礎(chǔ)的。幾乎每個(gè)課程都是做什么，而不僅僅是學(xué)什么。我教的一個(gè)課程是研究生的高級(jí)剪輯課，在這門(mén)課上，我們會(huì)拿來(lái)一部已經(jīng)拍攝的電影長(zhǎng)片的全部資料，整個(gè)課就是同學(xué)們一起來(lái)剪輯。每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)電影的一個(gè)部分，不是整個(gè)電影。每一周我都會(huì)看他們的成果，然后我們一起做出修改，一點(diǎn)點(diǎn)，從部分到整個(gè)影片。這門(mén)課的另一個(gè)內(nèi)容就是請(qǐng)很多的客座教授來(lái)講課，通常我會(huì)請(qǐng)我們剪輯那部電影的導(dǎo)演、剪輯師、副剪輯師、作曲師，還會(huì)請(qǐng)一兩位客座嘉賓來(lái)講如何找工作。我們這門(mén)課還討論新媒體，會(huì)做一個(gè)短的網(wǎng)絡(luò)劇，會(huì)邀請(qǐng)做網(wǎng)絡(luò)劇、做新媒體的嘉賓來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)。鄭非同學(xué)說(shuō)：南加大體制雖然是美國(guó)學(xué)院體制，但它的運(yùn)營(yíng)和管理模式是更像一個(gè)好萊塢制片廠。學(xué)院幾乎所有的教授和老師都是從好萊塢制片廠里來(lái)的。學(xué)校自身也是把自己看成一個(gè)制片廠。進(jìn)來(lái)的學(xué)生就像是進(jìn)廠的實(shí)習(xí)生，邊學(xué)習(xí)邊拍攝電影。老師也是按照行業(yè)里的模式、標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生。比如，508的分組就是由老師隨機(jī)安排，不允許學(xué)生自己找伙伴。老師了解好萊塢的情況，學(xué)生將來(lái)打算到那里工作，就必須要學(xué)習(xí)與各種人打交道。老師的隨機(jī)分組，往往是將不同背景，比如不同國(guó)家、不同文化、不同水平，甚至是性格大相徑庭的人分到一起。而學(xué)藝術(shù)的人都挺有個(gè)性的，這幾個(gè)人到一起怎么合作，怎么彼此適應(yīng)，怎么創(chuàng)作？但這幾個(gè)人基本上這學(xué)期每天都會(huì)在一起，就像是結(jié)了婚一樣，而其實(shí)這跟現(xiàn)實(shí)生活很像。開(kāi)始我們對(duì)這個(gè)方式很是反感，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這對(duì)學(xué)生一個(gè)非常重要的訓(xùn)練。
這些特點(diǎn)的利弊分析
1.景別與攝影構(gòu)圖
對(duì)于一個(gè)精彩的數(shù)碼圖像作品，景別是畫(huà)面造型和攝影構(gòu)圖的重要手段。所謂自古以來(lái)就有“近取其神，遠(yuǎn)取其勢(shì)”的說(shuō)法，就是充分利用了景別在視覺(jué)藝術(shù)中產(chǎn)生的不同效果而帶來(lái)的感受。
遠(yuǎn)景一般以環(huán)境為主，主體物與畫(huà)面的比較較小，能很好的介紹場(chǎng)景或渲染一種情境。常常用來(lái)表現(xiàn)自然風(fēng)光、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、人物眾多等場(chǎng)景，借以抒情或說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛等模糊的介紹。全景一般包含了畫(huà)面主題的形象，既不能像全景那樣太過(guò)籠統(tǒng)而不能觀察，也不像近景那樣展示主體的形態(tài)、動(dòng)作，處于一種承上啟下的獨(dú)特鏡頭語(yǔ)言。中景的敘事功能最強(qiáng)，能夠兼顧表現(xiàn)主體與人物、主體與環(huán)境之間的關(guān)系。近景一般只有上半身能進(jìn)入畫(huà)面，能夠比較細(xì)致的觀察被攝對(duì)象的形象特征和心理活動(dòng)，這種景別被較多的運(yùn)用在數(shù)碼圖像中，比較容易與觀眾引起互動(dòng)和交流。特寫(xiě)是對(duì)被攝物的局部呈現(xiàn)，通過(guò)對(duì)某一點(diǎn)局部的放大和關(guān)注，往往能達(dá)到震撼人心的效果。一些特寫(xiě)鏡頭的組合運(yùn)用，能起到揭示特殊的意義、深化主題的作用。選取不同的景別組合，會(huì)呈現(xiàn)不同的創(chuàng)意風(fēng)格，這是創(chuàng)作者深入研究劇本、腳本與對(duì)攝影攝像技術(shù)的掌控的能力綜合體現(xiàn)，合理而巧妙的景別組合能給作品質(zhì)量錦上添花。
2.景別與視覺(jué)節(jié)奏
電視畫(huà)面和影視作品都是由一組畫(huà)面組成的，觀眾可以直觀的感受到圖像所帶來(lái)的敘事內(nèi)容和情感表達(dá)。創(chuàng)作者通過(guò)對(duì)景別的變化來(lái)表現(xiàn)出視覺(jué)感官的節(jié)奏，或激情、或勵(lì)志、或抒情、或親切……。創(chuàng)作者通過(guò)腳本和分鏡頭來(lái)設(shè)計(jì)和安排主題的相關(guān)內(nèi)容，拍攝者運(yùn)用豐富的景別給人帶來(lái)不同心理感受，引導(dǎo)觀看者跟隨創(chuàng)作者的構(gòu)思去體驗(yàn)數(shù)碼圖像的表現(xiàn)力度。
猶如我們?cè)谏钪腥ビ^看某個(gè)事件或事物，當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)立于某地時(shí)只能看到一個(gè)大場(chǎng)景，只能感受到局勢(shì)的情況，對(duì)事情有個(gè)模糊的印象；而當(dāng)你非常感興趣走進(jìn)時(shí)，便能清晰的看到局部和細(xì)節(jié)。對(duì)于你眼中的形象，便呈現(xiàn)出全景和特寫(xiě)鏡頭的變化。創(chuàng)作者對(duì)景別的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，能表現(xiàn)出情感豐富和具有震撼力的畫(huà)面。
我們也常常用剪輯的方法與技巧去呈現(xiàn)景別在數(shù)碼作品中的視覺(jué)節(jié)奏。剪輯是對(duì)作品的二次創(chuàng)作，通過(guò)對(duì)拍攝鏡頭的粗剪、精剪和特效合成來(lái)達(dá)到視覺(jué)藝術(shù)的節(jié)奏感。景別的銜接技巧和不同運(yùn)用也使得觀眾的觀看空間發(fā)生節(jié)奏變化。在作品后期制作中對(duì)鏡頭的處理如：疊化、變焦、淡入淡出等轉(zhuǎn)場(chǎng)也包含了節(jié)奏因素。
3.景別與視聽(tīng)表達(dá)
從默片到有聲影視的發(fā)展，說(shuō)明了景別運(yùn)用在場(chǎng)景畫(huà)面中的重要地位，然而只通過(guò)鏡頭語(yǔ)言的景別來(lái)表現(xiàn)影視作品顯然已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需要，隨著高新技術(shù)的發(fā)展，有聲有色的數(shù)碼圖像已經(jīng)能給觀眾帶來(lái)更高的視聽(tīng)享受。不同風(fēng)格的作品根據(jù)不同的配音、音樂(lè)、音效的制作，傳遞了更豐富的身心體驗(yàn)。
在影像作品中，音樂(lè)能調(diào)動(dòng)觀看者的情緒，使之更容易融入創(chuàng)作者表達(dá)的情境中，根據(jù)景別的變化，體會(huì)或恐怖緊張、或激烈深刻、或樸實(shí)親切、或穩(wěn)重大氣的藝術(shù)效果。在日新月異的數(shù)字化音頻技術(shù)不斷發(fā)展的時(shí)代，創(chuàng)作者可以利用高科技手段制作出各種景別或情節(jié)需要的聲音效果。例如：使用均衡特效、延時(shí)特效、制作混響效果等都可以很好的配合景別的應(yīng)用。在專(zhuān)題片中，常常會(huì)有人聲作為配音解說(shuō)，抑揚(yáng)頓挫的聲音、蒙太奇手法的景別剪輯技巧等，這些都對(duì)影片的品質(zhì)起到了決定性的作用。
數(shù)碼圖像的藝術(shù)風(fēng)格跟創(chuàng)作者是密不可分的，一部影像作品是由多幅景別畫(huà)面重新排列組合而成的，不同的景別變化造就不同的情感體驗(yàn)和視覺(jué)藝術(shù)效果。每個(gè)創(chuàng)作者對(duì)劇本的理解不同，對(duì)生活的感悟不同，對(duì)人物形象掌握不同都會(huì)影響其對(duì)作品風(fēng)格的判斷，即使同一個(gè)景別的持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短、配音及音效的使用不同也會(huì)影響作品的視聽(tīng)風(fēng)格。
非常高興與大家分享評(píng)選第二屆精英100獲獎(jiǎng)作品的感受、以及這兩年來(lái)《數(shù)碼影像時(shí)代》雜志社與索尼中國(guó)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)集團(tuán)共同推動(dòng)中國(guó)Super35mm電影感影視節(jié)目制作的一些感悟。
在本屆“精英100”的作品評(píng)選過(guò)程中，我和其他評(píng)委老師的一個(gè)共同感受是，參賽作品的整體水準(zhǔn)明顯高于上屆作品。參賽團(tuán)隊(duì)對(duì)于35mm電影感拍攝設(shè)備的理解，對(duì)電影感節(jié)目前后期工藝流程把握，都有了明顯的提升。我手里有一份獲得第二屆精英100“Top10”前十名作品以及兩部應(yīng)用獎(jiǎng)作品，共十二部作品的名單，這個(gè)名單目前還有不到一小時(shí)的保密期。
從作品類(lèi)型上來(lái)看，除了在上屆比賽中出現(xiàn)過(guò)的劇情片、形象宣傳片、紀(jì)錄片外，我們也欣喜地發(fā)現(xiàn)，本屆獲獎(jiǎng)的作品中還包括兩部電視臺(tái)頻道包裝、欄目包裝類(lèi)節(jié)目，在紀(jì)錄片類(lèi)型中，除了單集作品外，也出現(xiàn)了大型系列節(jié)目。而在題材上，也出現(xiàn)了極限運(yùn)動(dòng)這種國(guó)內(nèi)制作人較少關(guān)注的領(lǐng)域。
節(jié)目制作人對(duì)FS700/FS100 Super 35mm拍攝設(shè)備創(chuàng)造性的應(yīng)用，將對(duì)提升國(guó)內(nèi)影視節(jié)目多樣性和品質(zhì)都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。多屏互動(dòng)是目前熱度很高的一個(gè)詞。大眾分享、消費(fèi)動(dòng)態(tài)影像的方式，傳統(tǒng)上是兩大主流方式：電影院大銀幕放映，和電視臺(tái)播出、客廳臥室電視機(jī)收看。
而在今天多屏互動(dòng)的年代，大眾分享消費(fèi)視頻的方式已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎粕辖K端：手機(jī)、各種Pad和輕薄型的筆記本電腦。
微電影的火爆就是一個(gè)例證。
在傳統(tǒng)的影院銀幕上，大家更關(guān)注分辨率、色彩空間、RAW格式等技術(shù)指標(biāo)；在傳統(tǒng)電視臺(tái)系統(tǒng)中，大家更關(guān)注嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)定的攝錄編播流程。
但是以掌上終端為核心的多屏互動(dòng)年代，大家關(guān)注的重點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)楣?jié)目題材和形式的多樣化、互動(dòng)性，而節(jié)目長(zhǎng)度也因?yàn)榇蟊娫谡粕辖K端的碎片化觀看習(xí)慣變得更短小。FS700做為一臺(tái)不到六、七萬(wàn)元的高速攝影機(jī)，F(xiàn)S100做為目前性?xún)r(jià)比最高的Super35mm規(guī)格電影感節(jié)目攝影用機(jī)，在多屏互動(dòng)的今天進(jìn)一步彰顯出他們的價(jià)值。
感謝在坐的各位節(jié)目制作人、技術(shù)專(zhuān)家和電影感節(jié)目創(chuàng)作的推動(dòng)者，也感謝全國(guó)參與精英100活動(dòng)的多支團(tuán)隊(duì)。