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影視實(shí)訓(xùn)總結(jié)

時(shí)間:2022-07-12 18:05:46

導(dǎo)語:在影視實(shí)訓(xùn)總結(jié)的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

影視實(shí)訓(xùn)總結(jié)

第1篇

這次能參加此次90學(xué)時(shí)培訓(xùn)活動(dòng),我感到非常榮幸。3月26日我開始了在xx一小xx老師指導(dǎo)下的縣小學(xué)英語90學(xué)時(shí)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)。為期一周的實(shí)踐學(xué)習(xí)是短暫的,卻是充實(shí)的。

實(shí)踐的第一天,學(xué)習(xí)xx老師就給我們上了一節(jié)精彩的示范課pep2 recycle 1--let’s share林老師良好的語言功底,高超的教學(xué)藝術(shù)以及敬業(yè)的工作態(tài)度給我留下了很深的印象。課后我們就小學(xué)英語課堂如何體現(xiàn)語篇意識(shí)進(jìn)行討論。讓我感到受益匪淺,不虛此行。第二天,組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們觀摩了縣英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,我們從各位開課老師的教學(xué)過程中學(xué)習(xí)好的設(shè)計(jì)和理念。從同課異構(gòu)中發(fā)現(xiàn),總結(jié)怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的興趣,能達(dá)到最好的教學(xué)效果。同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,吸取經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)交流意見。接著兩天就是我們組員的教學(xué)實(shí)踐課,我們選的課題包括教材三種主要課型,包括let’s learn.let’s talk.let’s read. 我們圍繞主題就如何在learn,talk,read and write教學(xué)中體現(xiàn)語篇意識(shí)的這一教學(xué)理念展開討論,交流,最后形成呈現(xiàn)了較好的教學(xué)形式。雖然每位老師都很忙很累,但是我們感到非常滿足。

這次學(xué)習(xí)我的感受是每位小學(xué)英語教師都對(duì)自己的教學(xué)工作抱有極大地?zé)崆椤N覀儞碛休^新的教學(xué)理念,我們能運(yùn)用較新的教學(xué)輔助手段,激起了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍。在教學(xué)中,我們創(chuàng)造性的使用教材,力求通過語篇教學(xué),給學(xué)生整體的語言感受。我們超這個(gè)方向努力著。但是我們教學(xué)過程中還是會(huì)遇到各種問題,比如怎樣進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的能力?怎樣促使家校合力促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)使不同的學(xué)生能達(dá)到最大程度的提高?好多問題在腦海中閃現(xiàn)。我想學(xué)無止境,既然我們選擇了這個(gè)職業(yè),就意味著我們的學(xué)習(xí)與思考沒有盡頭,在以后的教學(xué)中來不得半點(diǎn)懶惰,哪怕是每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,一個(gè)小小的細(xì)節(jié),都需要我們精心設(shè)計(jì),巧妙構(gòu)思,如果我們對(duì)每一節(jié)課都認(rèn)真鉆研,細(xì)心琢磨,多實(shí)踐,多反思,大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作。相信通過不斷的努力,一定能和學(xué)生取得更大的進(jìn)步。

總之這次培訓(xùn),使我收獲不小,非常高興能有這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們感到在忙碌的教學(xué)中抽時(shí)間來與與同行交流,學(xué)習(xí)真是非常有意義的。感謝指導(dǎo)師的指導(dǎo)和同行的幫助。它不僅讓我開闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),更為我今后的英語教學(xué)帶了了啟發(fā),堅(jiān)定了我教好英語的信念。

第2篇

**年7月14日至**年8月31日我到××證券有限公司××營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)內(nèi)容為了解證券公司營(yíng)業(yè)部的結(jié)構(gòu)熟悉證券交易的流程了解證券市場(chǎng)行情。

一、公司介紹

××證券股份有限公司前身為××證券有限責(zé)任公司,是在原××證券有限責(zé)任公司、××市國(guó)際信托投資公司、××信托投資公司、××北方國(guó)際信托投資公司、××濱海信托投資有限公司等四家信托機(jī)構(gòu)的證券營(yíng)業(yè)部合并重組的基礎(chǔ)上,吸收國(guó)內(nèi)多家有影響、有實(shí)力的企業(yè)共同參股組建的大型證券公司。

**年4月30日,經(jīng)中國(guó)證監(jiān)會(huì)《關(guān)于核準(zhǔn)××證券有限責(zé)任公司變更為股份有限公司的批復(fù)》核準(zhǔn),××證券有限責(zé)任公司變更為股份有限公司,變更后的公司名稱為渤海證券股份有限公司。

公司總部設(shè)在××,下設(shè)××管理總部,在全國(guó)擁有31家證券營(yíng)業(yè)部和11家證券服務(wù)部。公司秉承“誠(chéng)信、和諧、高效、共贏”的經(jīng)營(yíng)理念、“團(tuán)隊(duì)拼搏,創(chuàng)新圖強(qiáng)”的企業(yè)精神和“客戶至上、服務(wù)領(lǐng)先”的基本原則,在團(tuán)結(jié)高效的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下,全體員工通過自身的不懈努力,始終堅(jiān)持守法合規(guī)經(jīng)營(yíng)、嚴(yán)格控制各類風(fēng)險(xiǎn)、大力拓展各項(xiàng)業(yè)務(wù)、為客戶提供專業(yè)化的金融服務(wù)。公司努力把握中央關(guān)于加快濱海新區(qū)開發(fā)開放的歷史性機(jī)遇,立足天津,面向全國(guó),努力成為全國(guó)一流券商,以優(yōu)良的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)回報(bào)股東、回報(bào)社會(huì)。

二、證券交易流程

投資者入市操作一般涉及開立帳戶、委托買賣、資金劃轉(zhuǎn)、證券交易、清算交割、掛失、銷戶等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。

(一)開立證券帳戶

不論機(jī)構(gòu)或個(gè)人,在深圳、上海證券交易所進(jìn)行證券交易,首先需要開立證券帳戶卡(股東代碼卡),它是用于記載投資者所持有的證券種類、名稱、數(shù)量及相應(yīng)權(quán)益和變動(dòng)情況的帳冊(cè),是股東身份的重要憑證。每個(gè)投資者在每個(gè)市場(chǎng)只允許開立一個(gè)證券帳戶卡。

1、證券帳戶的分類

上海證券交易所的證券帳戶根椐投資者的性質(zhì)分為五類。各類證券帳戶通過編號(hào)加以區(qū)別(證券帳戶的編號(hào)由一個(gè)大寫英文字母與9位數(shù)字組成,最后一位數(shù)字為校驗(yàn)位)。

2、開立證券帳戶的地點(diǎn)

①各大證券公司營(yíng)業(yè)部及營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)

②證券中央結(jié)算公司指定的各地開戶機(jī)構(gòu)

3、開立證券帳戶的必備資料

個(gè)人投資者:本人親往辦理的,提供本人中華人民共和國(guó)居民身份證(以下簡(jiǎn)稱身份證)及其復(fù)印件;境外自然人持境外居民身份證(護(hù)照)及其復(fù)印件可開立深、滬B股帳戶。由他人代辦的,還須提供代辦人身份證及其復(fù)印件、經(jīng)公證的授權(quán)委托書。

機(jī)構(gòu)投資者:辦理人須提供下列資料:①法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照或注冊(cè)登記證書原件和復(fù)印件或加蓋發(fā)證機(jī)關(guān)確認(rèn)章的復(fù)印件;②法定代表人授權(quán)委托書與法人代表證明書;③法定代表人身份證明文件復(fù)印件;④經(jīng)辦人的身份證及其復(fù)印件。

4、開立證券帳戶的處理流程

①到營(yíng)業(yè)柜臺(tái)辦理時(shí),如實(shí)填寫《自然人證券帳戶注冊(cè)申請(qǐng)表》或《機(jī)構(gòu)證券帳戶注冊(cè)申請(qǐng)表》的"申請(qǐng)人填寫"欄;

②交納費(fèi)用;

③待開戶柜員輸入資料,合法開戶信息返回后,打印,領(lǐng)回證券帳戶卡。

(二)開立資金帳戶

有了證券帳戶您就可以申請(qǐng)開立資金帳戶了,資金帳戶是用于記載您買賣證券的資金變動(dòng)及余額情況的帳戶。資金帳戶由證券公司營(yíng)業(yè)部為投資者開設(shè)。您可以根據(jù)您所在地區(qū)您選擇一家證券營(yíng)業(yè)部,作為自己買賣證券的人,并與它簽定《證券買賣協(xié)議》及相關(guān)協(xié)議。

1、開立資金帳戶的必備資料

個(gè)人投資者:本人親往辦理的,提供本人身份證、證券帳戶及其復(fù)印件;

機(jī)構(gòu)投資者:須提供工商行政管理機(jī)關(guān)頒發(fā)的法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本原件和復(fù)印件或民政部門或其它主管部門頒發(fā)的法人注冊(cè)登記證書原件和復(fù)印件、法定代表人授權(quán)委托書和經(jīng)辦人的身份證及其復(fù)印件。

2、營(yíng)業(yè)部現(xiàn)場(chǎng)開戶流程

①將深滬證券帳戶卡原件、身份證原件及簽署的《證券買賣委托合同》等資料交柜臺(tái)審核;

②柜員將資料輸入,客戶自行輸入交易密(!)碼及取款密碼,成功注冊(cè)為某券商的證券交易客戶;身份證、證券帳戶卡復(fù)印留底;

③獲得某券商的證券客戶號(hào)或資金帳號(hào)。

3、預(yù)約上門開戶服務(wù)

大多數(shù)的券商各證券營(yíng)業(yè)部提供預(yù)約上門開戶服務(wù)

(三)資金劃轉(zhuǎn)

可以采用銀證轉(zhuǎn)帳的方式將證券買賣資金從銀行存折(卡)劃撥到證券資金帳戶。同樣您也可以采用銀證轉(zhuǎn)帳的方式將證券買賣資金轉(zhuǎn)回您的銀行存折(卡)。您保證金帳上的資金余額跟存在銀行一樣,證券公司會(huì)按銀行活期存款利率定期計(jì)息。銀證轉(zhuǎn)帳的途徑與證券交易的途徑相同,對(duì)外服務(wù)時(shí)間為正常交易日9:00-15:30。

1、買賣過程中的資金變動(dòng)

當(dāng)您每次委托買入指令成功,交易系統(tǒng)將相應(yīng)扣除保證金帳上的資金。每次委托賣出成功后,交易系統(tǒng)將立即把相應(yīng)的賣出金額添加到保證金帳上,這稱為“資金當(dāng)日回轉(zhuǎn)”,當(dāng)日回轉(zhuǎn)資金可以用于買入,用于其他用途(如轉(zhuǎn)入銀行帳戶)需遵循證券交易所有關(guān)資金清算的時(shí)間約定:A股、基金、債券為T+1日(即T日賣出返回的資金余額,T+1日可取款);B股的資金清算為T+3。

(四)委托買賣

1、交易時(shí)間和委托時(shí)間

上海證券交易所和深圳證券交易所的通常交易時(shí)間是:每周一至周五:上午(前市):9:15至9:25(集合競(jìng)價(jià)時(shí)間);9:30至11:30(連續(xù)競(jìng)價(jià)時(shí)間)。下午(后市):13:00至15:00(連續(xù)競(jìng)價(jià)時(shí)間)。雙休日和證交所公布的休市日休市。與交易時(shí)間相對(duì)應(yīng),投資者下達(dá)委托的時(shí)間通常為每一交易日的9:00-15:00。

2、委托方式

證券公司各營(yíng)業(yè)部為投資者提供的主要委托方式有:A.當(dāng)面柜臺(tái)委托:需要投資者本人提供資金帳戶卡,填寫委托單并簽章。委托完畢,請(qǐng)投資者注意妥善保存委托單。B.自助終端委托:通過證券營(yíng)業(yè)部提供的電腦自助操作設(shè)備進(jìn)行委托與查詢。C.電話委托:通過撥打券商提供的專用委托電話進(jìn)行交易與查詢:D、網(wǎng)上交易:網(wǎng)上交易是通過因特網(wǎng)進(jìn)行證券委托買賣的簡(jiǎn)稱。

3、委托申報(bào)

委托通常應(yīng)在規(guī)定的交易營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi)辦理。委托一般當(dāng)天有效,即委托有效期從委托申報(bào)開始至當(dāng)天閉市結(jié)束。在辦理委托時(shí),請(qǐng)您注意申報(bào)清楚以下內(nèi)容:A、證券的名稱或證券交易代碼;B、買賣方向:即買進(jìn)或賣出;C、買進(jìn)或賣出的數(shù)量;D、買進(jìn)或賣出的價(jià)格(債券回購價(jià)格指是每百元資金的年收益率)。

4、委托數(shù)量和委托價(jià)格的相關(guān)規(guī)定

證券交易所對(duì)委托的數(shù)量和價(jià)格有特定的要求。委托數(shù)量的規(guī)定主要包括:(1)交易單位,即委托數(shù)量應(yīng)該是一個(gè)交易單位為起點(diǎn)的整數(shù)倍。(2)最高申報(bào)上限,單筆委托的委托數(shù)量不得超過一定的上限。不同證券種類的交易單位和最高申報(bào)上限各不相同。需要特別說明的是:對(duì)股票和基金買入數(shù)量須是一個(gè)交易單位的整數(shù)倍,但小于一個(gè)交易單位的證券余額可以一次性委托賣出。

委托價(jià)格的規(guī)定主要包括:(1)幣種的規(guī)定,通常情況下,委托價(jià)格的單位是人民幣元,但部分證券并非以人民幣元作為報(bào)價(jià)幣種。(2)價(jià)格檔位的規(guī)定,即委托價(jià)格所應(yīng)遵循的最小變動(dòng)單位。(3)漲跌停板的規(guī)定,為防范股價(jià)異常波動(dòng),證券交易所規(guī)定了不同證券的當(dāng)日最高漲幅和最高跌幅,超出此范圍的委托一律無效。不同證券種類的價(jià)格檔位和漲跌停板也各不相同。

5、委托的執(zhí)行

證券營(yíng)業(yè)部接受投資者委托后,將立即通過電腦聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)將有關(guān)指令轉(zhuǎn)發(fā)相應(yīng)的證券交易所。交易所對(duì)所有委托采用電腦集中競(jìng)價(jià),并根據(jù)價(jià)格優(yōu)先、時(shí)間優(yōu)先的原則進(jìn)行撮合成交,并向證券營(yíng)業(yè)部回報(bào)行情和成交情況。投資者的委托如未能一次全部成交,其剩余委托仍可繼續(xù)執(zhí)行,直到有效期結(jié)束。委托成交后,投資者應(yīng)該對(duì)符合委托條件的成交結(jié)果給予承認(rèn),并請(qǐng)按期履行交割手續(xù)。

6、委托的撤銷與變更

在委托未成交之前,您有權(quán)變更或撤銷委托。變更委托,視同重新辦理委托。

(五)清算交割

1、交割制度

目前,證交所對(duì)A股股票、基金、債券及其回購,實(shí)行T+1交割制度,即在委托買賣的次日(第二個(gè)交易日)進(jìn)行交割。對(duì)B股股票,則實(shí)行T+3交割制度,即在委托買賣后(含委托日)的第四個(gè)交易日進(jìn)行交割。

2、辦理交割手續(xù)

為確定成交與否,請(qǐng)您在委托后及時(shí)到開戶的證券營(yíng)業(yè)部,辦理證券清算交割手續(xù),領(lǐng)取書面交割憑證(如《成交交割通知單》等),以及時(shí)了解證券帳戶和資金帳戶的庫存余額情況。

(六)指定交易

上海證券交易所對(duì)投資者實(shí)行全面指定交易制度。即凡在上海證券交易所從事證券交易的投資者,須事先明確指定一家證券營(yíng)業(yè)部作為該投資者委托交易、證券清算的機(jī)構(gòu),并將該投資者的證券帳戶指定于該營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)所屬的席位號(hào),然后才可以進(jìn)行證券的交易。

由于營(yíng)業(yè)部搬遷等原因,投資者想重新選擇證券營(yíng)業(yè)部時(shí),則須辦理指定交易轉(zhuǎn)移手續(xù)。即先向原所在的證券營(yíng)業(yè)部申請(qǐng)辦理撤銷原指定交易,再在新的一家證券營(yíng)業(yè)部重新辦理指定交易。隨后投資者便可在這家新的證券營(yíng)業(yè)部進(jìn)行證券的委托買賣。指定交易一般在指令送達(dá)交易所時(shí)即時(shí)生效。

(七)轉(zhuǎn)托管

投資者從一個(gè)營(yíng)業(yè)部搬到另一個(gè)營(yíng)業(yè)部進(jìn)行交易時(shí),如果涉及深圳股票的轉(zhuǎn)移,必須辦理證券的轉(zhuǎn)托管。轉(zhuǎn)托管必須到轉(zhuǎn)出營(yíng)業(yè)部辦理,辦理轉(zhuǎn)托管時(shí)須持有三證,而且還需要填寫轉(zhuǎn)入營(yíng)業(yè)部的深圳托管席位號(hào)。

(八)非交易過戶

證券發(fā)生繼承、饋贈(zèng)、分割時(shí),在經(jīng)過公證后,需要進(jìn)行非交易過戶。上海證券過戶時(shí),證券受讓人可持本人身份證、資金帳戶、證券帳戶及公證書(!)到指定交易證券營(yíng)業(yè)部申請(qǐng)辦理證券的非交易過戶。深圳證券的非交易過戶目前還需到深圳證券登記中心在各地的機(jī)構(gòu)方能辦理。

(九)分紅配股

1、紅股上市流程

(1)上市公司在指定報(bào)刊上刊登權(quán)益分派公告,確定股權(quán)登記日(R)、除權(quán)除息日(通常為R+1)和紅股上市流通日(通常為R+2);(2)從紅股上市流通日開始,投資者可以賣出其所得紅股。

2、紅利派發(fā)流程

滬深證券交易所上市公司紅利或債券利息均自動(dòng)劃到投資者的資金帳戶上,投資者可以打印對(duì)帳單,查看股息到帳情況。

深市紅利派發(fā)流程:(1)上市公司在指定報(bào)刊上刊登權(quán)益分派公告,確定股權(quán)登記日(R);(2)R+2日,各券商收到中央證券登記結(jié)算公司轉(zhuǎn)來的派息款,并將其劃入投資者開設(shè)的資金帳戶;(3)R+3日起,投資者可通過查詢其資金帳戶變動(dòng)情況,了解紅利到帳情況;(4)特別說明:深市市值配售的滬市上市股票(證券代碼為003XXX)現(xiàn)金紅利將根據(jù)上市公司確定的現(xiàn)金紅利發(fā)放日(一般在R+5日之后)到達(dá)投資者資金帳戶。

滬市紅利派發(fā)流程:(1)上市公司在指定報(bào)刊上刊登權(quán)益分派公告,確定股權(quán)登記日(R)和現(xiàn)金紅利發(fā)放日(一般在R+5日之后);(2)現(xiàn)金紅利將根據(jù)上市公司確定的現(xiàn)金紅利發(fā)放日(一般在R+5日之后)到達(dá)投資者資金帳戶。

3、配股認(rèn)購流程

(1)上市公司在指定報(bào)刊刊登《配股說明書》,確定股權(quán)登記日(R);(2)配股認(rèn)購于R+1日開始,認(rèn)購期為十個(gè)工作日。逾期不認(rèn)購,視同放棄;上海證券交易所的配股權(quán)證代碼通常為700***(對(duì)應(yīng)股票代碼600***),其股份余額表示投資者的可配總量。投資者認(rèn)購配股可比照賣出證券:證券代碼700***、賣出價(jià)為配股價(jià)、賣出數(shù)量小于或等于可配股數(shù),配股指令可以撤單,配股是否成功可查詢成交回報(bào)。深圳證券交易所的配股權(quán)證代碼通常為08****(對(duì)應(yīng)股票代碼00****),其股份余額表示投資者的可配總量。投資者認(rèn)購配股可比照買入證券:證券代碼08****、買入價(jià)為配股價(jià)、買入數(shù)量小于或等于可配股數(shù),配股指令可以撤單,配股是否成功可查詢成交回報(bào)。配股認(rèn)購期間,權(quán)證不允許轉(zhuǎn)托。(3)配股繳款完成后,上市公司將在完成一系列法定手續(xù)后,在指定報(bào)刊上刊登《股份變動(dòng)和配股上市公告書》,確定配股上市日;(4)從配股上市日開始,投資者可賣出其已配股份。

(十)銷資金戶

若想銷資金帳戶,須持本人身份證、資金帳戶、證券帳戶到營(yíng)業(yè)部的柜臺(tái)辦理。如果曾經(jīng)辦理過委托書的,還必須提交委托書原件。銷戶時(shí),營(yíng)業(yè)部將收回資金帳戶和委托書,并付清保證金余額及應(yīng)付利息。您在辦理銷戶前,請(qǐng)注意一定要先辦理好撤銷指定交易及深圳證券轉(zhuǎn)托管手續(xù)。

三、實(shí)習(xí)思考

(一)證券公司營(yíng)業(yè)部面對(duì)投資者,為投資者服務(wù),要跟上新業(yè)務(wù)的需求。作為提供證券業(yè)務(wù)的中介服務(wù)機(jī)構(gòu),證券營(yíng)業(yè)部完善的信披制度和良好的服務(wù),將有效增強(qiáng)客戶的忠誠(chéng)度和歸屬感,也是打造證券營(yíng)業(yè)部核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。特別是隨著新產(chǎn)品交易工具的不斷推出,客戶熟知并了解這些新交易產(chǎn)品運(yùn)行規(guī)則、交易流程、參與風(fēng)格和理念,就成為了今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)證券營(yíng)業(yè)部服務(wù)的重點(diǎn)。

(二)證券公司營(yíng)業(yè)部的運(yùn)作對(duì)教學(xué)上的思考

1、證券公司營(yíng)業(yè)部主要是面對(duì)投資者為投資者服務(wù),一般來講證券公司營(yíng)業(yè)部主要是經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù),其通過兩條途徑為投資者服務(wù),一是柜面服務(wù);二是咨詢服務(wù)。柜面服務(wù)為投資者提供證券交易流程,咨詢服務(wù)為投資者解答各種問題。而不管是柜面服務(wù)還是咨詢服務(wù),營(yíng)業(yè)部工作人員都是直接面對(duì)投資者的,和投資者打交道,這就需要工作人員了解投資者心理,能夠很好地和投資進(jìn)行溝通。這就使的我們?cè)谌粘5慕虒W(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的交際能力以及和人溝通的能力,可以通過開設(shè)專門的課程使學(xué)生系統(tǒng)地了解與人溝通的技巧,也可以通過開展各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生善于與人溝通。

2、要加強(qiáng)技能訓(xùn)練。證券公司營(yíng)業(yè)部為投資者服務(wù)必須能夠很好地掌握證券交易的流程,熟練地為投資者進(jìn)行開戶、買賣、清算交割、銷戶等,這樣才能贏得投資者的信心,提高工作效率。在我們的日常教學(xué)中應(yīng)該提高實(shí)驗(yàn)課的比重,充分利用證券交易實(shí)驗(yàn)室、商業(yè)銀行實(shí)驗(yàn)室、保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室和期貨實(shí)驗(yàn)室,以便學(xué)生能夠很好的掌握證券交易操作的流程,適應(yīng)證券公司營(yíng)業(yè)部的工作。

第3篇

轉(zhuǎn)眼間,春節(jié)已悄然結(jié)束,回顧這月以來的工作,可以說是有很多地方值的回憶,作為營(yíng)業(yè)員的我們要做的工作很多,不過我們始終覺得說起來是挺小的事,這些小事都在我們不斷的工作中逐漸的去解決,自己的工作能力也得到了很大的提高。現(xiàn)將本月工作情況總結(jié)如下:

一、人員基本情況

營(yíng)業(yè)室、庫房共13人,目前暫無簽訂師帶徒協(xié)議,現(xiàn)有員工13人。

二、培訓(xùn)情況

1、技能人員培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果

(一)理論培訓(xùn)

本月技能人員理論培訓(xùn)4次,培訓(xùn)內(nèi)容:過磅單補(bǔ)辦管理辦法(附:過磅單補(bǔ)辦申請(qǐng)),無網(wǎng)有電過磅操作流程、檢查票據(jù)操作流程,過磅刷卡機(jī)無法刷卡過磅處理流程,過磅卡丟失補(bǔ)辦管理辦法,全員合格。

(二)培訓(xùn)目的

(1)讓員工適應(yīng)工作,以便減少錯(cuò)誤、節(jié)省時(shí)間。把他需要做的、那些規(guī)章制度等都告訴他,他以后能少犯錯(cuò)誤,節(jié)省時(shí)間,公司效率就相應(yīng)地提高了。

(2)展現(xiàn)清晰的職位及組織對(duì)個(gè)人的期望。要告訴他的職位,他是干什么的,你希望他做到什么。

(3)幫助新員工更快地勝任本職工作。

(4)增強(qiáng)企業(yè)的穩(wěn)定程度。其實(shí)換句話說也就是降低流失率。

(5)減少員工的抱怨。員工進(jìn)來不受到關(guān)照,他就會(huì)產(chǎn)生抱怨。一次好的培訓(xùn),會(huì)減少員工的焦慮和抱怨,他才能真正地專心干工作。

(6)最重要的目的是讓他融入企業(yè)的文化。我們套用聯(lián)想的一句話叫“入模子”,也就是不管他什么背景、歷史、來自什么樣的公司,用強(qiáng)化的方式讓他集訓(xùn)并很快適應(yīng)公司的組織文化,大家用同一種聲音說話,其實(shí)這才是新員工入職培訓(xùn)最重要的一個(gè)目的。

(三)培訓(xùn)效果

本月共組織13人,開展了2次培訓(xùn)考試,其中理論考試1次,實(shí)操考試1次;成績(jī)?nèi)缦卤砼e例:

人員類型

部門

月度考試綜合測(cè)評(píng)情況

培訓(xùn)人數(shù)

考試人數(shù)(優(yōu)秀)

90分以上

80-89分

70-79分(合格)

70分以下

備注

(優(yōu)秀)

(良好)

(不合格)

第一次

技能人員

物流中心

13

5

5

8

第二次

技能人員

物流中心

13

6

6

7

考試情況及處理措施

三、安全工作

安全培訓(xùn)方面主要有:1、預(yù)防強(qiáng)風(fēng)的安全知識(shí);2、 苯酚對(duì)人體的危害;3、交接班管理規(guī)定。

培訓(xùn)目的

1、為加強(qiáng)和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)工作。

2、提高從業(yè)人員安全素質(zhì),防范傷亡事故,減輕職業(yè)危害。

3、根據(jù)安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、行政法規(guī),建立健全安全培訓(xùn)工作制度。

4、熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí),掌握本崗位的安全操作技能,了解事故應(yīng)急處理措施,知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。

四、其他培訓(xùn)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位的相關(guān)的知識(shí)、能熟練使用計(jì)算機(jī)及地磅軟件的操作程序,懂得對(duì)計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、地磅的維護(hù)工作,對(duì)地磅軟件操作要運(yùn)用自如。

2、線下磅單必須填寫清楚: (1)、 收貨/發(fā)貨單位、材料名稱、材料型號(hào); (2)、過磅的時(shí)間、車號(hào)、毛重、皮重、凈重等;(3)、司機(jī)姓名,電話,運(yùn)輸單位。確認(rèn)無誤后當(dāng)班人員簽字蓋章。

五、存在的問題

理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí),對(duì)營(yíng)業(yè)室的流程沒有完全掌握

改進(jìn)措施;由班組長(zhǎng)督促培訓(xùn)學(xué)習(xí),每天班前班后會(huì)對(duì)班組人員抽查。

六、下月工作計(jì)劃

下月培訓(xùn)方面主要有以下幾點(diǎn):

1、營(yíng)業(yè)室票據(jù)審核、裝訂

2、長(zhǎng)期卡車輛未過皮重進(jìn)廠裝貨操作流程

3、車號(hào)識(shí)別不上操作流程

4、司機(jī)下載APP流程、車輛制卡流程。

第4篇

關(guān)鍵詞:MA5300;寬帶接入技術(shù);ADSL

中圖分類號(hào):G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2014)08-0243-02

一、引言

寬帶接入技術(shù)對(duì)于通信類專業(yè)學(xué)生而言,是必須掌握的技術(shù)之一。但由于缺乏配套的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程,學(xué)生對(duì)這一技術(shù)的認(rèn)識(shí)往往只是停留在理論上,對(duì)于相關(guān)設(shè)備的操作使用,維護(hù)方法,并沒有感性認(rèn)識(shí)。寬帶接入技術(shù)應(yīng)用模型(以xDSL為例),由于種種限制,學(xué)生平日能接觸到的往往只是用戶端這一側(cè)的設(shè)備,如ADSL Modem。而對(duì)局端設(shè)備并不了解。寬帶接入實(shí)訓(xùn)課程中提供的局端設(shè)備MA5300正好填補(bǔ)了這一空白。通過對(duì)MA5300的介紹、操作,可以使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合,并對(duì)寬帶接入技術(shù)從用戶端到局端有了一個(gè)清晰、完整的認(rèn)識(shí)[1]。

二、設(shè)備介紹

MA5300寬帶接入設(shè)備是華為公司自主開發(fā)的IP DSLAM(Digital Subscriber Line Access Multiplexer)設(shè)備。該設(shè)備位于寬帶網(wǎng)絡(luò)邊緣接入層,主要提供xDSL接入,包括VDSL、ADSL。在以xDSL接入為主的同時(shí),也能夠支持一定的Ethernet接入及802.1x認(rèn)證業(yè)務(wù),具有豐富的寬帶接入業(yè)務(wù)和良好的可運(yùn)營(yíng)、可管理功能。MA5300實(shí)現(xiàn)寬帶接入到戶,為用戶提供高速互訪及訪問Internet等各種寬帶業(yè)務(wù)[2]。

三、MA5300結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)室配置

1.MA5300結(jié)構(gòu)。MA5300整機(jī)采用19英寸標(biāo)準(zhǔn)機(jī)柜結(jié)構(gòu),分為電源、風(fēng)扇、MA5300插框三部分。MA5300插框由一個(gè)業(yè)務(wù)框和一個(gè)Splitter框組成。業(yè)務(wù)框提供16個(gè)槽位(槽位編號(hào)從左至右,從0號(hào)開始),中間7號(hào)和8號(hào)槽位是系統(tǒng)主控板(ESM)槽位,在實(shí)際應(yīng)用中,兩個(gè)槽位的主控板功能完全一樣,有一個(gè)通常作為備用[3]。而對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)而言,只需一個(gè)即可。其他槽位可以插各種業(yè)務(wù)板(EAD/EVD)。Splitter框也提供16個(gè)槽位,可以插14塊分離板(ESP):分別是0~6號(hào)、9~15槽位。其中系統(tǒng)主控板是必須配置的,其他業(yè)務(wù)板和分離板根據(jù)具體業(yè)務(wù)的類別和數(shù)量可以靈活配置。所有單板插在背板上,采用前出線方式,業(yè)務(wù)接口電纜及其他電纜均從單板的拉手條上出線。

2.實(shí)驗(yàn)室所配的功能模塊。根據(jù)課程需要,實(shí)驗(yàn)室配備了部分功能模塊,以滿足ADSL寬帶接入實(shí)訓(xùn)的需要,主要包含以下:①ESM 1塊。ESM板是系統(tǒng)交換和控制核心,主要包括:控制模塊、交換模塊和時(shí)鐘模塊、電源模塊。ESM板對(duì)外提供維護(hù)接口如下:ETH:10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)口,采用RJ-45連接器,可以連接本地維護(hù)終端,以進(jìn)行程序加載、調(diào)試等工作;也可連接遠(yuǎn)端的網(wǎng)管工作站等設(shè)備,實(shí)現(xiàn)設(shè)備的遠(yuǎn)程管理。CON:設(shè)備維護(hù)串口(Console口),采用RJ-45連接器,可在本地通過此串口用命令行進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)試、配置、維護(hù)、管理、軟件程序加載等工作。MON:環(huán)境監(jiān)控接口,采用RJ-45連接器,用于連接環(huán)境電源監(jiān)控模塊。②EAD 1塊。EAD板提供ADSL寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù),提供的每一路ADSL信號(hào)均符合ANSI T1.413 ISSUE 2、ITU-T G.992.1、G.992.2 Annex A的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)EAD板提供48個(gè)ADSL端口,即可滿足48路用戶的寬帶接入服務(wù)需要。③ESP 1塊。實(shí)現(xiàn)ADSL數(shù)據(jù)和窄帶話音的分離,在雙絞線上同時(shí)傳輸窄帶話音和ADSL數(shù)據(jù),互不影響。EAD板和ESP板配合完成48路ADSL接入。所提供的接口有:48路Line電纜接口,連接用戶ADSL Modem;48路PSTN電纜接口;48路xDSL電纜接口[4]。用戶信號(hào)從LINE進(jìn)入ESP分離。④BAS(Broadband Access Server)1臺(tái):主要用于實(shí)現(xiàn)用戶的匯聚、認(rèn)證、計(jì)費(fèi)等服務(wù)。⑤其他設(shè)備:PC,ADSL Modem,無線AP,電話機(jī)等若干臺(tái)。

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖1所示。

3.MA5300的操作及維護(hù)。對(duì)MA5300的操作主要使用配置電纜線,即一頭為DB-9(接串口),一頭為RJ-45(水晶頭,接網(wǎng)口)。串口與調(diào)試電腦串口相連,網(wǎng)口與設(shè)備Console口相連。當(dāng)新設(shè)備加電初始化后都需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行最初的配置(開局),此時(shí)選用的方法就是通過串口維護(hù)。經(jīng)串口與電腦相連后,需要軟件通過命令行的形式進(jìn)行配置,可以選用windows自帶的超級(jí)終端進(jìn)行配置。配置設(shè)備完畢后,通常需要配置一個(gè)網(wǎng)管IP,維護(hù)人員可以通過telnet對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)[5]。為了給每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自操作維護(hù)配置設(shè)備,我們采用Ebridge客戶端軟件,該客戶端軟件界面如圖5所示。當(dāng)個(gè)人申請(qǐng)席位成功后,可以獲得對(duì)MA5300的操作權(quán)限,用戶權(quán)限分為普通用戶模式、特權(quán)模式和全局配置模式三種,各種模式所具有的操作權(quán)限可由老師控制[6]。對(duì)于MA5300的操作主要是通過命令的方式,但由于部分業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)需要多條命令,所以,將這些命令寫成腳本文件,學(xué)生加載腳本文件即可實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的配置,并且不易出錯(cuò)。

四、課程內(nèi)容及開課情況

寬帶接入綜合實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置于第三學(xué)期(我校是三學(xué)期制),學(xué)生已逐步擴(kuò)展到我校信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的電子、通信、計(jì)算機(jī)三個(gè)專業(yè),實(shí)訓(xùn)人數(shù)每年約300人次,實(shí)訓(xùn)主要以實(shí)物講解和實(shí)際操作相結(jié)合,重在實(shí)際操作的方式進(jìn)行,共開設(shè)實(shí)驗(yàn)8個(gè),分別是:①寬帶設(shè)備MA5300系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)概述;②基礎(chǔ)操作、熟悉設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu);③常用命令實(shí)驗(yàn);④MA5300的TELNET登錄環(huán)境設(shè)置;⑤MA5300 VLAN互通配置;⑥非撥號(hào)方式出INTERNET方式;⑦PPPoE撥號(hào)上網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn);⑧WLAN上網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)。通過以上實(shí)驗(yàn),使學(xué)生對(duì)寬帶接入設(shè)備MA5300的系統(tǒng)功能、硬件結(jié)構(gòu)有個(gè)初步了解,能夠掌握建立帶內(nèi)網(wǎng)管與帶外網(wǎng)管的方法,了解寬帶設(shè)備出局的設(shè)定方法,從而達(dá)到綜合實(shí)訓(xùn)的目的。根據(jù)不同專業(yè)、年級(jí)的學(xué)生,以上實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也可做適當(dāng)調(diào)整。課上要求學(xué)生近距離觀察設(shè)備,并結(jié)合設(shè)備實(shí)物,將用戶端和局端的連線布局,各個(gè)功能板的位置、作用、接口等內(nèi)容一一加以詳細(xì)介紹[7]。在實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束后,要求每位學(xué)生提交一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告,報(bào)告中須體現(xiàn)出以下內(nèi)容:當(dāng)前主要寬帶接入技術(shù)介紹(主要針對(duì)ADSL)、MA5300介紹、MA5300的配置及維護(hù)方法、寬帶接入Internet實(shí)訓(xùn)(撥號(hào)、非撥號(hào)、WLAN三種方式任選一種)、實(shí)驗(yàn)過程記錄和心得體會(huì)。

五、結(jié)語

從學(xué)生反饋的情況來看,MA5300在寬帶接入綜合實(shí)訓(xùn)中,起到了良好的效果,學(xué)生對(duì)寬帶接入設(shè)備有著濃厚的興趣和學(xué)習(xí)積極性,通過近距離觀看設(shè)備實(shí)物,了解到平日很少接觸的局端設(shè)備,對(duì)當(dāng)前的寬帶接入方法有了更加完整的認(rèn)識(shí)[8]。在后續(xù)的課程建設(shè)中,還計(jì)劃將MA5300寬帶接入設(shè)備同C&C08程控交換設(shè)備配合使用,實(shí)現(xiàn)更加完整的通信局端設(shè)備的實(shí)訓(xùn),充分利用設(shè)備,增加學(xué)生的見識(shí),取得更好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn):

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第5篇

今天,召開公司20__年“春檢”總結(jié)、迎峰度夏防汛暨安全生產(chǎn)電視電話會(huì)議,主要任務(wù)是總結(jié)20__年“春檢”工作,落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司迎峰度夏和防汛電視電話會(huì)議精神,分析今年迎峰度夏所面臨的形勢(shì)和任務(wù),增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,部署下半年安全生產(chǎn)工作。

剛才,幾個(gè)部門分別總結(jié)了各專業(yè)上半年的工作,分析了當(dāng)前公司生產(chǎn)運(yùn)行的主要特點(diǎn)和存在的問題并對(duì)下半年的工作提出了具體要求,營(yíng)口供電公司介紹了加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn),張華主任傳達(dá)了國(guó)家電網(wǎng)公司生產(chǎn)會(huì)議精神,我完全同意。下面我講兩個(gè)方面的意見。

一.上半年的主要工作和問題

通過公司全體干部職工共同努力,各項(xiàng)安全指標(biāo)全部完成,到3月30日公司實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)1000天,上半年安全生產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)。我代表公司黨組對(duì)全體干部職工的辛勤勞動(dòng)表示衷心感謝!

總結(jié)上半年安全生產(chǎn)工作有如下特點(diǎn):

幾項(xiàng)主要工作

1.克服困難,加強(qiáng)協(xié)調(diào),保證“春檢”任務(wù)的完成。

“春檢”工作是電力系統(tǒng)一項(xiàng)十分重要的工作,是全年安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ),“春檢”工作的好壞直接關(guān)系到迎峰度夏、關(guān)系到電網(wǎng)安全和人身安全。今年“春檢”的特點(diǎn)是時(shí)間更短,任務(wù)更重。“3.4”災(zāi)害的恢復(fù)占用“春檢”大量時(shí)間,查找和處理災(zāi)害給電網(wǎng)留下的缺陷和隱患使“春檢”任務(wù)更加繁重,500千伏渤海、金家新建變電站投運(yùn)過程中大量的電網(wǎng)改造任務(wù)要在“春檢”過程中予以實(shí)施,各供電公司220千伏、66千伏及10千伏大量工程在“春檢”中予以實(shí)施。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)和艱巨的任務(wù),公司調(diào)度、生產(chǎn)、安監(jiān)、基建等部門密切配合,同基層供電公司一道統(tǒng)籌兼顧、周密安排檢修計(jì)劃,有效避免了重復(fù)停電現(xiàn)象的發(fā)生,對(duì)營(yíng)口、鞍山、大連等區(qū)域性工程采用現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)會(huì)的方式,對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)逐一落實(shí),工程順利投產(chǎn)。到6月18日遼寧電網(wǎng)20__年春檢工作圓滿結(jié)束,為下一步迎峰度夏奠定了基礎(chǔ)。

2.建立和完善應(yīng)急機(jī)制,在抗擊暴風(fēng)雪的過程中起到關(guān)鍵作用。

公司高度重視應(yīng)急管理工作。為了確?!皟晒?jié)”、“兩會(huì)”期間的安全可靠用電,確保遼寧電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行,進(jìn)一步提高遼寧電網(wǎng)應(yīng)對(duì)重大電網(wǎng)事故、自然災(zāi)害等突發(fā)事件的能力,1月27日(星期六)上午,春節(jié)前工作相當(dāng)忙的情況下,公司組織了一次中等規(guī)模的電網(wǎng)大面積停電事故應(yīng)急演練。

公司總經(jīng)理、黨組書記黃傳興親臨事故應(yīng)急處理指揮中心現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo),并向全體參演人員提出了要求。體現(xiàn)了公司黨組對(duì)應(yīng)急工作的極端重視。

這次演練是針對(duì)遼寧中部電網(wǎng)負(fù)荷迅速增長(zhǎng),電網(wǎng)受電斷面卡脖子,電磁環(huán)網(wǎng)暫時(shí)解不開,在發(fā)生系統(tǒng)嚴(yán)重事故時(shí),一旦處理不當(dāng),將會(huì)誘發(fā)電網(wǎng)大面積停電事故的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的。整個(gè)演練進(jìn)行了六個(gè)方面的檢驗(yàn)和考核。在百年一遇的自然災(zāi)害面前,正是由于及時(shí)啟動(dòng)電網(wǎng)應(yīng)急預(yù)案,遼寧電網(wǎng)上下處變不驚,臨危不亂,反應(yīng)迅速,調(diào)度指揮處理得當(dāng)、生產(chǎn)搶修恢復(fù)及時(shí)。一次次化解電網(wǎng)重大險(xiǎn)情,使得電網(wǎng)化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安。在此期間未發(fā)生人身傷亡事故。正是1月27日的應(yīng)急演練使我們?nèi)〉昧丝箵舯╋L(fēng)雪的重大勝利。

但同時(shí),我們更應(yīng)清醒地看到,我們的應(yīng)急預(yù)案還有很多不完善的地方,要強(qiáng)調(diào):應(yīng)急演練的及時(shí)性,項(xiàng)目的針對(duì)性,參演單位和人員的全員性。

3.全面開展了標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),在實(shí)踐中不斷探索和提高。

公司自執(zhí)行《現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書》以來,對(duì)保證現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全、提高檢修質(zhì)量起到了積極的作用。

為使現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)更加符合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書提出了許多意見和建議。20__年1月,公司組織各專業(yè)人員對(duì)原來版本進(jìn)行再次修編,原則是“簡(jiǎn)單、可靠、實(shí)用”。對(duì)關(guān)鍵性問題采取專家反復(fù)論證的方式,最終形成了《現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書》(20__年修訂版)。

為加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的管理,又制訂了《現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)工作管理規(guī)定》。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書在執(zhí)行、監(jiān)督、考核等方面提出了具體要求。這里我再次重申,開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目的一是強(qiáng)制職工遵守每項(xiàng)操作的規(guī)范,提高檢修質(zhì)量,防止人身傷害。另一個(gè)也是更重要的目的是培養(yǎng)職工一種良好的職業(yè)習(xí)慣,工作習(xí)慣。通過標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),逐步克服圖省事、怕麻煩這種陋習(xí),這種陋習(xí)是習(xí)慣違章的根源,這也是我們推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的初衷。

4.緊緊依靠電網(wǎng)技術(shù)改造和科技進(jìn)步,提高電網(wǎng)輸送能力和設(shè)備健康水平。

為落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司“關(guān)于電網(wǎng)技術(shù)改造電視電話會(huì)議”精神,公司大力加強(qiáng)電網(wǎng)技術(shù)改造力度,上半年完成了數(shù)條線路的改造任務(wù)和后續(xù)改造項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作。針對(duì)遼寧電網(wǎng)老舊線路多,線路改造征地難的特點(diǎn),努力提高電網(wǎng)改造的科技含量,碳纖維復(fù)合芯導(dǎo)線研制取得階段性進(jìn)展,svqc無功補(bǔ)償成套裝置和新型分相自動(dòng)接地系統(tǒng)的推廣應(yīng)用,為解決電網(wǎng)無功調(diào)整手段不足和防止人身感電發(fā)揮了積極的作用。

5.公司認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任,為緩解鞍山、營(yíng)口地區(qū)供需矛盾,經(jīng)過大量艱苦細(xì)致的工作,采取相應(yīng)的措施,征得國(guó)網(wǎng)公司同意,實(shí)施了500千伏王石變采取分裂運(yùn)行的方案。方案實(shí)施可提高鞍山地區(qū)供電能力35萬千瓦。預(yù)計(jì)到年底可以多售電3億千瓦時(shí),平段6000萬千瓦時(shí),公司直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)1062萬元。方案得到了當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可,用戶滿意。

6.為吸取本溪草河口的二次電纜擊穿,保護(hù)誤整定事故教訓(xùn),加強(qiáng)二次系統(tǒng)的安全監(jiān)督管理作為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,貫徹落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司《關(guān)于開展繼電保護(hù)專項(xiàng)監(jiān)督檢查工作的通知》,公司已經(jīng)組織所屬14個(gè)供電公司全面進(jìn)行了繼電保護(hù)專項(xiàng)監(jiān)督檢查自查工作。

公司還將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)繼電保護(hù)專項(xiàng)監(jiān)督工作要求,對(duì)檢查出來的問題制定整改措施,明確責(zé)任人。對(duì)自動(dòng)化專業(yè)、

通信專業(yè)同步進(jìn)行自查,確保二次設(shè)備可靠運(yùn)行,從本溪草河口的二次電纜擊穿,保護(hù)誤整定事故中(2#主變中性點(diǎn)間隙零序過壓保護(hù)定值180伏,誤整定成60伏),暴露出現(xiàn)場(chǎng)繼電保護(hù)人員定值管理不嚴(yán),在定值輸入、核對(duì)上,不認(rèn)真,繼電保護(hù)未按實(shí)際定值進(jìn)行試驗(yàn),保護(hù)試驗(yàn)記錄不嚴(yán)肅,未按實(shí)際試驗(yàn)成績(jī)記錄。變電運(yùn)行人員在處理事故時(shí),檢查設(shè)備、光字盒、信號(hào)、保護(hù)裝置動(dòng)作情況不細(xì),造成判斷事故不準(zhǔn)確,處理不及時(shí)。突顯二次系統(tǒng)生產(chǎn)管理不嚴(yán)、不細(xì)。(其他單位也要反思和自查,有無整定錯(cuò)誤、壓板投退錯(cuò)誤,接線錯(cuò)誤等問題)7.為吸取大連“4.16”事故教訓(xùn),公司及時(shí)下發(fā)了“反管理違章”的通知,通過反管理性違章活動(dòng),強(qiáng)化各級(jí)人員的安全責(zé)任意識(shí),落實(shí)各級(jí)管理人員的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制。杜絕發(fā)生了事故大家負(fù)責(zé),沒發(fā)生事故誰都不管的現(xiàn)象。(大連“4.16”事故是一個(gè)典型的案例,本次事故暴露了有關(guān)人員嚴(yán)重違反工作票制度、工作許可制度、工作監(jiān)護(hù)制度的有關(guān)規(guī)定和省公司安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定。)(把有電的設(shè)備按停電的設(shè)備看待,現(xiàn)場(chǎng)的所有人員都提醒這件事,不清楚這個(gè)問題)

以上草河口保護(hù)誤整定,大連4.16人身感電,一個(gè)是人身輕傷事故,一個(gè)是二次設(shè)備事故,人身感電事故是最忌諱的人身傷害事故,誤整定事故也是繼電最忌諱的三誤事故之一,兩個(gè)都是低級(jí)的錯(cuò)誤,不是不懂不會(huì),這兩起事故的性質(zhì)都相當(dāng)惡劣,規(guī)程規(guī)定形同虛設(shè),也充分暴露無論一次二次,標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)都流于形式,這兩個(gè)事故值得我們深刻反思,兩者都暴露出我們的一二次作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理混亂,管理違章嚴(yán)重,我看問題的關(guān)鍵在我們的各級(jí)管理人員,一線工人是執(zhí)行者(次要的),這也是我們提出反管理違章的初衷。

二、下半年安全生產(chǎn)面臨的形勢(shì)和任務(wù)

下半年是一次系統(tǒng)發(fā)生巨大變化的關(guān)鍵時(shí)期,是新機(jī)組、新設(shè)備投運(yùn)時(shí)期,是迎接黨的“十七”大全力以赴保供電的關(guān)鍵時(shí)期,也是完成公司黨組確定的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo),實(shí)現(xiàn)安全年的關(guān)鍵時(shí)期。

形勢(shì):

1.負(fù)荷持續(xù)攀升,新機(jī)投產(chǎn)不確定,迎峰度夏任務(wù)艱巨。

遼寧地區(qū)比往年提前20天進(jìn)入夏季,進(jìn)入6月干旱少雨,最高氣溫已達(dá)34℃。每日用電負(fù)荷攀升,6月18日負(fù)荷30030萬千瓦時(shí),達(dá)到歷史的新高,電力高峰提前來臨。東北公司的水電來水并不樂觀,省內(nèi)火電機(jī)組臨檢與去年同比明顯增加,在營(yíng)口、莊河電廠4臺(tái)60萬機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電前后,再有不可預(yù)見的問題,個(gè)別時(shí)段缺電的情況隨時(shí)可能發(fā)生。

2.電網(wǎng)結(jié)構(gòu)總體改善、局部網(wǎng)架約束仍然突出。

近幾年來,在公司黨組領(lǐng)導(dǎo)下,遼寧電網(wǎng)的建設(shè)和改造速度明顯加快,為電網(wǎng)安全運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)入6月份,500千伏渤海變“п”入,徐家2號(hào)主變投運(yùn)有效的改善了網(wǎng)架結(jié)構(gòu),使電網(wǎng)的受電能力和供電可靠性明顯提高。但是,隨著負(fù)荷的增長(zhǎng),朝陽、鐵嶺以及大連北部地區(qū)的供電緊張局面日顯突出,已經(jīng)采取了限制負(fù)荷的手段,并要持續(xù)相當(dāng)一段時(shí)間。

3.500千伏與220千伏電磁解環(huán)迫在眉睫

由于歷史的原因和遼寧電網(wǎng)500千伏網(wǎng)架現(xiàn)狀,東北電網(wǎng)的電磁解環(huán)工作,是走在全國(guó)后面的。給電網(wǎng)過渡時(shí)期的規(guī)劃、建設(shè)、改造和運(yùn)行帶來諸多問題?;诙搪冯娏鞒瑯?biāo)和潮流分布不合理等原因,隨著渤海變的投運(yùn),遼寧電網(wǎng)的電磁解環(huán)工作即將進(jìn)入實(shí)施階段,由此而帶來的涉及到從一次到二次、從電網(wǎng)運(yùn)行到設(shè)備管理、人員素質(zhì)等一系列問題擺在我們面前。如何面對(duì)電網(wǎng)這一過渡期,需要我們相關(guān)部門密切配合,需要我們做大量艱苦細(xì)致的工作,關(guān)于解環(huán)的問題,我們談?wù)摿藥啄?,今年下半年真的來了?/p>

4.電網(wǎng)運(yùn)行外部環(huán)境不容樂觀。

今年“3.4”暴風(fēng)雪災(zāi)害給我們上了生動(dòng)的一課,使我們認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)和打仗一樣,什么嚴(yán)重的事故都可能發(fā)生,做多么復(fù)雜的事故預(yù)案都不過分,記住一個(gè)理:平時(shí)多流汗,戰(zhàn)時(shí)少流血。上半年,外力破壞而導(dǎo)致線路故障有所增加,主汛期雷雨、山洪等自然災(zāi)害隨時(shí)可能對(duì)電網(wǎng)安全運(yùn)行帶來影響。500千伏渤海變投運(yùn)給電網(wǎng)運(yùn)行方式和管理帶來很大變化。渤海變及相關(guān)輸變電工程的投產(chǎn),改變了電網(wǎng)的結(jié)構(gòu),運(yùn)行方式,潮流方向;營(yíng)口地區(qū)的線路名稱和走向變化較大,運(yùn)行方式變化更大;這些對(duì)改善電網(wǎng)結(jié)構(gòu)、提高輸電能力是有益的,但是對(duì)安全生產(chǎn)暫時(shí)是不利的,我們要清醒地認(rèn)識(shí)這個(gè)問題,生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境的巨大變化,需要我們盡快適應(yīng),需要我們化解新增的人身安全風(fēng)險(xiǎn),化解電網(wǎng)運(yùn)行安全風(fēng)險(xiǎn),化解誤操作的風(fēng)險(xiǎn)。(營(yíng)口地區(qū)電網(wǎng)的運(yùn)行方式徹底的改變了,眾多新建、改造線路給變電送電運(yùn)行都帶來很大難度,必須打破舊的習(xí)慣和固有的記憶)

關(guān)于下半年安全工作,我強(qiáng)調(diào)以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作:

1、防汛工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期。從全國(guó)的氣候特點(diǎn)看,6、7、8、9是災(zāi)害的多發(fā)期,任何年份都不能松懈,具體的工作生產(chǎn)部作了詳細(xì)的安排,各單位要完善設(shè)施,加強(qiáng)通訊聯(lián)系,密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào),做好有針對(duì)性的反事故演練,隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)緊急汛情的準(zhǔn)備,做到召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝。

2、迎峰度夏任務(wù)艱巨。各級(jí)調(diào)度和營(yíng)銷部門必須做好負(fù)荷預(yù)測(cè)和電力平衡工作,做到以旬為單位,搞好供需平衡,切實(shí)安排好電網(wǎng)應(yīng)急備用,留有足夠的備用容量。做好應(yīng)對(duì)各種異常方式的事故預(yù)想。在這里強(qiáng)調(diào)尤其要重視各地區(qū)拉閘限電順位的編制和報(bào)批工作,并嚴(yán)格按此執(zhí)行。生產(chǎn)部門要加強(qiáng)檢修巡視維護(hù)工作,采取有效措施,確保迎峰度夏期間設(shè)備的安全可靠運(yùn)行。

3、要從講政治的高度確保黨的十七大召開期間供電萬無一失,要求各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問十七大期間的保供電工作,近期各公司要有針對(duì)性地進(jìn)行一次確保十七大期間安全供電和迎峰度夏的反事故演練。

4、“秋檢”應(yīng)著手提前考慮。要和各項(xiàng)工程集合起來,要與防汛迎峰度下的收尾工作一并考慮。迎峰度冬的準(zhǔn)備工作要吸取去年特別是“3.4”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),結(jié)合“秋檢”一并考慮。

5、履行國(guó)有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任,進(jìn)一步加強(qiáng)用戶特別是高危用戶的安全用電管理,相關(guān)部門調(diào)度、生產(chǎn)特別是用電農(nóng)電按年初調(diào)查的情況,進(jìn)一步作深入細(xì)致的工作,職責(zé)范圍內(nèi)能做的一定做好,不能做的要逐級(jí)向各級(jí)主管部門反映,敦促用戶整改。

6、“春檢”已結(jié)束,雖然到了防汛、迎峰度夏的關(guān)鍵時(shí)期,但也是到了生產(chǎn)相對(duì)的淡季,希望個(gè)單位充分利用淡季切實(shí)搞好職工地培訓(xùn)工作,特別是生產(chǎn)部門要多指導(dǎo),要知道管理違章的關(guān)鍵并不是檢查,而是有針對(duì)性崗位技能培訓(xùn),切合實(shí)際的培訓(xùn),請(qǐng)什么老師,講什么課很關(guān)鍵。

最后,再補(bǔ)充兩點(diǎn)。最近下去調(diào)研,基層反映許多問題,我認(rèn)為最重要的問題,一是班組負(fù)擔(dān)過重,二是生產(chǎn)骨干短缺。第一,我講一下班組減負(fù)的問題,班組負(fù)擔(dān)重有兩個(gè)方面原因造成的,其一是我們的電網(wǎng)發(fā)展快,投資大,工程量大,工作量大人員相對(duì)緊張;其二是我們的各級(jí)職能部門的會(huì)議多,文件多,檢查多,評(píng)比多,千根針萬根線匯到班組一個(gè)面,使班組的工作量更是雪上加霜,本來不多的幾個(gè)骨干,整天忙于落實(shí)我們的會(huì)議、文件、檢查評(píng)比、整理記錄圖表。說實(shí)話,有些是以一種應(yīng)付的心態(tài),敢怒不敢言的心態(tài)。形式上的東西過多,必然分散了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的精力。從下半年起,我們的生技、安監(jiān)等相關(guān)部門,要把為班組減負(fù),為基層減負(fù)作為一項(xiàng)日常的主要工作,堅(jiān)持下去。盡量少下文件,少檢查,少開會(huì),少評(píng)比。使班組按部就班的執(zhí)行年計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃,嚴(yán)格按照計(jì)劃安排生產(chǎn)。今天的會(huì)議就是一個(gè)行動(dòng),我們把幾個(gè)會(huì)議壓縮到一個(gè)會(huì)議來開

第6篇

【關(guān)鍵詞】電腦藝術(shù)設(shè)計(jì);工學(xué)結(jié)合;人才培養(yǎng)模式;南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為一種適應(yīng)時(shí)代需求的新型專業(yè),經(jīng)過短短數(shù)年,得到了迅速的發(fā)展。目前,電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)人員大量涌向各個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域,從工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)到影視廣告、影視動(dòng)畫、電腦游戲……等等。電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)人員作為一種新型的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,正成為當(dāng)代各類藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的寵兒。但全國(guó)各高職院校的專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)質(zhì)量也良莠不齊,存在多種問題,中國(guó)高職教育的不斷發(fā)展對(duì)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)提出了更高的要求。在這種形式下,結(jié)合本校實(shí)際,探索出適合地方特色的高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式迫在眉睫, 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式方面進(jìn)行了諸多的探索與研究。

1 校企聯(lián)手打造專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專任教師和來自行業(yè)企業(yè)的資深的影視導(dǎo)演、編劇、攝像師、影視剪輯師、影視特效師、企業(yè)負(fù)責(zé)人等兼職教師組成。集合了6名資深院校專職教師及行業(yè)專家,作為團(tuán)隊(duì)專兼教師的中堅(jiān)力量,代表了廣西數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域一流水平,引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新緊跟市場(chǎng)發(fā)展前沿。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有教師14名,其中專任教師7名,兼職教師7名。高級(jí)職稱6名,中級(jí)職稱3名,專任教師和兼職教師比例為1:1,是一支有較高教學(xué)科研水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”專兼融合的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。這支由校企聯(lián)手打造專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)成為此次電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)構(gòu)建工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的主導(dǎo)力量,參與了“二校、一企”人才培養(yǎng)模式的制定和實(shí)施。

2 校企合作構(gòu)建實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)從2000年新專業(yè)創(chuàng)始起,經(jīng)過近10年的研究與實(shí)踐,探索出體現(xiàn)公學(xué)結(jié)合的“二校、一企”高職人才培養(yǎng)模式。電腦藝術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與廣西南寧瑞寶麒廣告?zhèn)髅接邢薰?、廣西天高影視動(dòng)畫有限公司、柳州藍(lán)海國(guó)際集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行深度合作,開發(fā)設(shè)計(jì)出體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的“二校、一企”人才培養(yǎng)方案,校內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)2年,校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)1年,每門課程以工作過程為導(dǎo)向,以項(xiàng)目為載體,學(xué)與做相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合;專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地完成。學(xué)生第三學(xué)年實(shí)施頂崗實(shí)習(xí),頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為1年,帶隊(duì)專任教師到企業(yè)掛職鍛煉的同時(shí),協(xié)助企業(yè)做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。企業(yè)利用自己的生產(chǎn)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),安排指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí),根據(jù)需要聘用頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生就業(yè)。校企共同制訂生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的管理制度、運(yùn)作機(jī)制、實(shí)訓(xùn)實(shí)綱,開設(shè)的企業(yè)課程及工作表現(xiàn)、業(yè)績(jī)成果等綜合考核評(píng)價(jià)的辦法和標(biāo)準(zhǔn),要求學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間至少獲得一項(xiàng)以上職業(yè)資格證書。學(xué)校與企業(yè)一起共同培養(yǎng)掌握一定專業(yè)理論知識(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的能勝任崗位任職能力要求并具有發(fā)展?jié)撃艿母呒寄苋瞬拧?/p>

2.1 “二校、一企”人才培養(yǎng)方案實(shí)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式

根據(jù)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域崗位要求,電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)與企業(yè)共同設(shè)計(jì)了行業(yè)認(rèn)知、核心課程生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)實(shí)施由校企合作共同完成。本著由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一項(xiàng)目訓(xùn)練到綜合項(xiàng)目訓(xùn)練的原則,按技能要求,分層次、分階段地組織實(shí)施,專業(yè)實(shí)施“四階段、四結(jié)合”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式,由認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、非生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)四個(gè)階段組成?!岸?、一企”人才培養(yǎng)模式下的實(shí)訓(xùn)為校內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)2年,頂崗實(shí)習(xí)1年,生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)全部在校內(nèi)公司、實(shí)訓(xùn)基地完成。生產(chǎn)性教學(xué)在企業(yè)完成。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)實(shí)施安排如下表所示:

表1 主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)實(shí)施

2.2 “二校、一企”人才培養(yǎng)模式下的頂崗實(shí)習(xí)

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)通過與廣西南寧瑞寶麒廣告?zhèn)髅接邢薰?、廣西天高影視動(dòng)畫有限公司、柳州藍(lán)海國(guó)際集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行深度合作,與企業(yè)一起共同制定生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)管理制度、運(yùn)行機(jī)制;企業(yè)一起制定學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)管理制度、評(píng)價(jià)考核辦法與標(biāo)準(zhǔn)等,共同對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行管理。

2.2.1 頂崗實(shí)習(xí)安排

頂崗實(shí)習(xí)安排分為三個(gè)階段,第一階段,動(dòng)員安排階段:①宣講實(shí)習(xí)管理制度、實(shí)習(xí)的意義、主要內(nèi)容和組織安排意見,召開動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行思想政治教育;②聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,組織學(xué)生選擇實(shí)習(xí)單位的面試,落實(shí)實(shí)習(xí)崗位;③自找單位實(shí)習(xí)的學(xué)生辦理《雙向選擇實(shí)習(xí)單位》的審批手續(xù);④落實(shí)實(shí)習(xí)單位;⑤簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書;⑥組織企業(yè)行業(yè)專家集中授課;第二階段,頂崗實(shí)習(xí)階段:①與企業(yè)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,指定企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師,學(xué)生在企業(yè)單位頂崗實(shí)習(xí);②校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師定期、不定期檢查實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),通過檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、召開學(xué)生座談會(huì)、與實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師交流等多種形式掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo);③撰寫實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)工作總結(jié)和思想工作總結(jié);第三階段,總結(jié)交流階段:頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后,返??偨Y(jié)交流實(shí)習(xí)成果與經(jīng)驗(yàn)。向指導(dǎo)教師提交頂崗實(shí)結(jié)、頂崗實(shí)習(xí)日志、設(shè)計(jì)及施工項(xiàng)目相關(guān)材料。參加不及格課程清考。

2.2.2 頂崗實(shí)習(xí)考核

頂崗實(shí)習(xí)考核及成績(jī)?cè)u(píng)定:頂崗實(shí)習(xí)的考核由企業(yè)指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師共同完成,并以企業(yè)指導(dǎo)教師的考核為主。評(píng)定成績(jī)從實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)作業(yè)完成情況兩方面綜合考核??己瞬捎脙?yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)制。

2.2.3 頂崗實(shí)習(xí)制度保障

專業(yè)與企業(yè)一起管理,制定有《藝術(shù)工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理制度》、《藝術(shù)工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師責(zé)任書》、《頂崗實(shí)習(xí)日志》、《校企合作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》、《頂崗實(shí)習(xí)安全管理細(xì)則》、《頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分制與成績(jī)?cè)u(píng)定管理辦法》、《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師管理辦法》等相關(guān)制度、文件。

3 工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革成效

3.1 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)成效

2006年,電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)成為廣西優(yōu)質(zhì)專業(yè),同時(shí)成為國(guó)家職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)基地;2007年,影視動(dòng)畫專業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的校內(nèi)動(dòng)漫技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為自治區(qū)級(jí)示范性職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地;2008年,藝術(shù)工程學(xué)院成為國(guó)家動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)工程――國(guó)家動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地授權(quán)合作院校,標(biāo)志著藝術(shù)工程學(xué)院成為廣西動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)基地;2008年,成為中國(guó)殘聯(lián)與李嘉誠(chéng)基金會(huì)合作的長(zhǎng)江新里程計(jì)劃高科技助殘就業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目的培訓(xùn)基地;2009年,《三維動(dòng)畫》獲自治區(qū)精品課程,同年也同時(shí)榮獲藝術(shù)教指委精品課程;共獲省部級(jí)八項(xiàng)科研成果;《三維動(dòng)畫》等八部教材出版發(fā)行;學(xué)生作品獲37個(gè)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng);校企合作76項(xiàng)商業(yè)項(xiàng)目。2012年末,簽約由國(guó)家文化部、中央電視臺(tái)及北京電影學(xué)院共同主辦的“百校百城”項(xiàng)目,加入全國(guó)首批簽約的8所高職名校的行列,將國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目融入日常教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)環(huán)節(jié),共同演繹打造百集大型動(dòng)畫及影視系列片《古城漫游記》,全力推進(jìn)校企合作育人的人才培養(yǎng)模式。

3.2 校企共育人才成效

電腦藝術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與行業(yè)企業(yè)進(jìn)行深度合作,開發(fā)設(shè)計(jì)出體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的“二校、一企”人才培養(yǎng)方案。近三年來,培養(yǎng)的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)歷屆畢業(yè)生,理論基礎(chǔ)好、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng),受到用人單位的青睞,電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)平均就業(yè)率為98%。質(zhì)量跟蹤調(diào)查顯示,用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀率達(dá)96.5%。“專業(yè)技能、吃苦耐勞、敬業(yè)肯干、創(chuàng)新能力、合作精神”等方面評(píng)價(jià)優(yōu)秀率都達(dá)97.5%。

【參考文獻(xiàn)】

[1]徐涵.以工作過程為導(dǎo)向的職業(yè)教育[J].職業(yè)技術(shù)教育,2007(34).

第7篇

(一)課程基礎(chǔ)知識(shí)

1.AfterEffects界面的構(gòu)成,影視相關(guān)概念;2.圖層的管理和使用;3.關(guān)鍵幀動(dòng)畫的制作;4.影片制作流程,輸出選項(xiàng)設(shè)置等;5.文字特效;6.三維空間中的合成;7.鍵控和蒙版的應(yīng)用;8.調(diào)色技巧;9.穩(wěn)定和追蹤,表達(dá)式的運(yùn)用;10.基礎(chǔ)內(nèi)置特效。

(二)根據(jù)項(xiàng)目實(shí)時(shí)添加外掛特效的應(yīng)用學(xué)習(xí)。

(三)根據(jù)項(xiàng)目要求添加藝術(shù)賞析內(nèi)容。

二、合成教學(xué)改革模式

(一)課堂教學(xué)

按職業(yè)崗位要求組織教學(xué),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)特定的“情境”,將理論與實(shí)例結(jié)合,采用多樣化的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)由“單一性的教學(xué)”向“行為引導(dǎo)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變,由“課堂教學(xué)”向“車間教學(xué)”轉(zhuǎn)變。除了課堂教學(xué)以外,學(xué)院還提供了精品課程網(wǎng)站,避免了課堂教學(xué)的時(shí)空限制,學(xué)生可在網(wǎng)站上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

(二)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性

實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的形成具有重要作用。提高實(shí)踐課時(shí)比例,實(shí)踐課占到60%以上。以多媒體機(jī)房為主要教學(xué)場(chǎng)所,將企業(yè)中的實(shí)際工作任務(wù)拿到實(shí)訓(xùn)中來,加強(qiáng)對(duì)工作過程的具體參與,增加感性認(rèn)識(shí)。將學(xué)生分配到校企合作的企業(yè)中去實(shí)習(xí),讓其接觸實(shí)際,體驗(yàn)真正的工作流程,還能學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,在運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際工作中的問題中去培養(yǎng)職業(yè)能力。學(xué)院?jiǎn)为?dú)配備一個(gè)多媒體機(jī)房作為影視后期工作室,同時(shí)也作為校企合作的項(xiàng)目制作工作室。為實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供一定的硬件環(huán)境。

(三)提高雙師型素質(zhì)

影視后期特效合成軟件應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展速度是非??斓?。但是,教師深入企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間不多,對(duì)崗位的要求不是十分了解。為了能夠勝任“理實(shí)一體化”教學(xué)任務(wù),對(duì)企業(yè)和市場(chǎng)有必要的了解,能夠有效開展實(shí)踐教學(xué),就要定期到企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐、兼職、輪崗等,提高自身素質(zhì)。

(四)聘請(qǐng)兼職教師

聘請(qǐng)企業(yè)中知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富和實(shí)踐能力較強(qiáng)的名師專家、高級(jí)技術(shù)人員等作為兼職教師,著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用性、實(shí)用性和實(shí)踐性,了解企業(yè)一線崗位的要求,增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。定期聘請(qǐng)技能水平達(dá)到行業(yè)要求的兼職教師做專業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)向和企業(yè)人才需求信息的學(xué)術(shù)講座,讓學(xué)生獲得相關(guān)信息。

(五)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展性

學(xué)習(xí)能力是終生的,學(xué)習(xí)能力可以通過專門訓(xùn)練來提高。教師通過理論和實(shí)踐教學(xué)將學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)全過程。

(六)教學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。學(xué)生成績(jī)總評(píng)=50%平時(shí)成績(jī)+50%期末總評(píng)。平時(shí)成績(jī)=10%考勤+30%實(shí)踐+10%學(xué)習(xí)態(tài)度,期末總評(píng)=40%作品+10%團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在實(shí)踐環(huán)節(jié)采用過程性評(píng)價(jià),從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握程度、作品完成情況等評(píng)價(jià),期末作品從技術(shù)層面和藝術(shù)層面等進(jìn)行考核。鼓勵(lì)學(xué)生作品去參賽,對(duì)獲獎(jiǎng)的作品給予肯定與激勵(lì)。在企業(yè)中實(shí)習(xí)的學(xué)生,需要企業(yè)技師給予指導(dǎo)評(píng)價(jià)等。

三、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)

學(xué)院分批引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備,圖形圖像設(shè)計(jì)對(duì)于硬件的配備要求很高,所以實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備實(shí)時(shí)地更新、換代。同時(shí),學(xué)院的寬帶網(wǎng)及無線網(wǎng)遍布于教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓,方便學(xué)生隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。

四、校企合作、工學(xué)結(jié)合,逐步引進(jìn)學(xué)徒制

加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系,在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地,定期派學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí),體驗(yàn)真實(shí)的工作情境。同時(shí),逐步引進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)思想,使企業(yè)成為第二教學(xué)場(chǎng)地,學(xué)生以學(xué)徒的身份進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)反思

第8篇

在國(guó)家大力扶持創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下,我國(guó)影視藝術(shù)迅猛發(fā)展。影視短片、影視廣告對(duì)于視聽語言的運(yùn)用和依賴程度越來越明顯,很多影視作品的成功都得益于對(duì)視聽語言的合理運(yùn)用。視聽語言課程是解決影視作品中的視聽元素組合問題,教授學(xué)生如何運(yùn)用視聽理論知識(shí)進(jìn)行聲畫組接敘述作品的課程。影視藝術(shù)正是憑借這些生動(dòng)、復(fù)雜的符號(hào)敘述故事、展開情節(jié)、塑造人物、揭示主題,視聽語言知識(shí)在影視創(chuàng)作中具有非常重要的作用,學(xué)好視聽語言課程能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)其他課程,如影視廣告設(shè)計(jì)與制作、影視短片創(chuàng)作等打好基礎(chǔ)。視聽語言課程作為戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系中的主干課程,迫切需要進(jìn)行教學(xué)改革。

二、教學(xué)方法改革與創(chuàng)新實(shí)踐

1.教學(xué)分析法研究:經(jīng)典案例拉片解讀

視聽語言課程的教學(xué)在理論傳授的基礎(chǔ)上需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行案例觀摩與分析,這樣的學(xué)習(xí)方式更加直觀,可以加強(qiáng)學(xué)生的理解與記憶。在課堂教學(xué)中,大量的視聽語言理論知識(shí)使教學(xué)顯得枯燥、乏味,利用國(guó)內(nèi)外經(jīng)典影視作品作為課堂案例進(jìn)行教學(xué),可以把復(fù)雜、難懂的理論知識(shí)結(jié)合影片進(jìn)行講解與分析,從而更加便于學(xué)生在圖像與文字的刺激下對(duì)視聽知識(shí)點(diǎn)的記憶與理解。以一部經(jīng)典影片為依托,從影片整體的故事段落到具體鏡頭、軸線的運(yùn)用方法都可以通過聲像逐一分析、解讀,還可以對(duì)整部影片經(jīng)典的橋段進(jìn)行詳細(xì)的分析,包括影片的色彩、光線、畫面構(gòu)圖、人物性格等。把理論知識(shí)與影片分析結(jié)合起來訓(xùn)練,可使學(xué)生同步掌握理論知識(shí)與影片的視聽內(nèi)容。

2.教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練法研究:拍攝練習(xí)與非線性編輯實(shí)訓(xùn)

視聽語言課程改革的目的是讓學(xué)生把理論學(xué)習(xí)置于實(shí)際運(yùn)用中。視聽語言的運(yùn)用需要學(xué)生把文字劇本轉(zhuǎn)化為鏡頭語言,把零碎的鏡頭畫面通過打亂、重組形成新的影視語言進(jìn)行表述,從而使畫面敘述更加流暢、自然。因此,在這部分非線性編輯的實(shí)訓(xùn)中,教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的鏡頭感覺,把畫面構(gòu)圖、視角感覺、色彩對(duì)比等知識(shí)結(jié)合剪輯軟件進(jìn)行講授。初期,教師可以通過影片素材教授剪輯的技巧和方法,然后提供一系列片段素材讓學(xué)生進(jìn)行非線性編輯訓(xùn)練,包括剪輯預(yù)告片、新聞采訪、敘事抒情等內(nèi)容,全方位地教授學(xué)生如何應(yīng)對(duì)不同的題材,把握不同類型影片的風(fēng)格,突出要點(diǎn),取其精髓、去其糟粕。隨后,要求學(xué)生進(jìn)行原創(chuàng)拍攝練習(xí)(如情景模擬、兩人對(duì)話、多人對(duì)話、越軸等),拍攝之前要求學(xué)生分組進(jìn)行構(gòu)思。教師對(duì)學(xué)生的前期文字分鏡頭劇本、演員設(shè)定、場(chǎng)景選擇以及機(jī)位圖等進(jìn)行審核,然后學(xué)生進(jìn)行小組拍攝,對(duì)每場(chǎng)拍攝的畫面進(jìn)行記錄,拍攝完成后按照文字分鏡劇本進(jìn)行剪輯、錄音及后期調(diào)色等內(nèi)容的制作。這樣學(xué)生在前期素材剪輯和理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一步,達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。

3.教學(xué)虛擬項(xiàng)目化研究:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)化合作拍攝實(shí)踐

在前期理論學(xué)習(xí)、拍攝練習(xí)與剪輯實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)較完整地學(xué)習(xí)了視聽語言的知識(shí),但團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目以及項(xiàng)目組成員之間的配合還需要模擬演練。教師將虛擬項(xiàng)目分配給學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目制作。團(tuán)隊(duì)設(shè)有制片人、編劇、導(dǎo)演、攝像、服裝道具師、錄音師、后期剪輯等職務(wù),教師根據(jù)每位學(xué)生的特長(zhǎng)與能力分配職責(zé)任務(wù),增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),在項(xiàng)目完成的同時(shí),讓學(xué)生學(xué)習(xí)到項(xiàng)目的制作流程、分工,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教師在整個(gè)教學(xué)安排中起到指導(dǎo)、調(diào)節(jié)、監(jiān)督的作用,以保障教學(xué)進(jìn)度與項(xiàng)目完成的質(zhì)量,解決學(xué)生在項(xiàng)目制作中出現(xiàn)的問題。這種虛擬項(xiàng)目教學(xué)可行性強(qiáng),教學(xué)效果好,并且可以對(duì)其他課程教學(xué)改革起到借鑒作用。

4.教學(xué)歸納法研究:結(jié)合項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)案匯報(bào)

完成項(xiàng)目創(chuàng)作后,每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)案匯報(bào)。學(xué)生團(tuán)隊(duì)需要就項(xiàng)目完成過程中所運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)、拍攝技巧等內(nèi)容進(jìn)行PPT匯報(bào)。每個(gè)項(xiàng)目組展示作品,組長(zhǎng)闡述影片創(chuàng)作理念、流程、人員分配,組員闡述各自所承擔(dān)的任務(wù),總結(jié)項(xiàng)目制作過程中所遇到的問題與不足。這種匯報(bào)方式加深了學(xué)生的記憶,為以后的影視創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、課程改革與虛擬項(xiàng)目化教學(xué)的意義

第9篇

關(guān)鍵詞:頭腦風(fēng)暴法;影視后期制作;項(xiàng)目化教學(xué)

中圖分類號(hào):TP391.41-4

中等職業(yè)學(xué)校的教育主要是基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)教育, 而從企業(yè)用人的角度來看,中職學(xué)校的畢業(yè)生需要通過有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn),才能成為真正的實(shí)用性的技能型人才。中等職業(yè)教育的改革方向是以“提高質(zhì)量”為核心,堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的新型人才培養(yǎng)。

隨著電影、電視、動(dòng)漫和廣告業(yè)的不斷發(fā)展,影視后期制作實(shí)踐技能人才的空缺很大,提高學(xué)生的影視后期制作技能水平,培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng),是開設(shè)《影視后期制作》實(shí)訓(xùn)課程的依據(jù),也是中職學(xué)校新型人才培養(yǎng)模式的改革方向。本文對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)方式進(jìn)行改革,將課堂還給學(xué)生,以學(xué)生為主體,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展創(chuàng)新思維,模擬工作室情景,將頭腦風(fēng)暴法引進(jìn)實(shí)訓(xùn)課堂進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué),構(gòu)建以學(xué)生為主體、以培養(yǎng)實(shí)踐技能水平和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)課堂。

1 頭腦風(fēng)暴法概述

1.1 含義

“頭腦風(fēng)暴法”(Brain-storming)是一種集體開發(fā)創(chuàng)造思維的方法,由美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家Alex F.Osbom于1938年首次提出。頭腦風(fēng)暴法采用會(huì)議的方式,讓參與者在一個(gè)寬松自由的思維環(huán)境中針對(duì)某一個(gè)特定議題進(jìn)行思考,相互交流,暢所欲言,激發(fā)靈感,盡可能的激發(fā)創(chuàng)造力。

1.2 實(shí)施的原則和基本要求

20世紀(jì)50年的,美國(guó)學(xué)者首先將頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用到教學(xué)中,近年來隨著我國(guó)課程改革的推進(jìn),不少學(xué)者將“頭腦風(fēng)暴法”發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的一種訓(xùn)練方法推廣于教學(xué)領(lǐng)域。實(shí)施頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循自由聯(lián)想原則、延遲評(píng)判原則、以量求質(zhì)原則和綜合改善4個(gè)原則。在實(shí)施過程中必須遵循的6個(gè)基本要求:主題明確;參與者自由的發(fā)表意見;確定團(tuán)隊(duì)成員采取信任的態(tài)度,觀點(diǎn)可以聯(lián)合也可以修改;鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極發(fā)言,想法越多越好;所有的觀點(diǎn)需要記錄,最后進(jìn)行歸納總結(jié),提出一個(gè)相對(duì)完整的新設(shè)想;在實(shí)施過程中,不進(jìn)行任何批評(píng)和評(píng)價(jià)。

2 頭腦風(fēng)暴法在《影視后期制作》實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化教學(xué)中的應(yīng)用

下面以《影視后期制作》實(shí)訓(xùn)課程中“文化遺產(chǎn)宣傳片”教學(xué)為例,談?wù)劇邦^腦風(fēng)暴法”在實(shí)訓(xùn)課程的項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用。本例以行動(dòng)為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,基于工作過程的課程設(shè)計(jì)。

2.1 確定主題,明確教學(xué)目標(biāo)

一個(gè)鮮明的主題能夠讓學(xué)生明確討論什么問題,并能根據(jù)議題構(gòu)思方案,積極思考并發(fā)言。本例創(chuàng)設(shè)的情景是通過威客網(wǎng)接受宣傳片的制作任務(wù),根據(jù)任務(wù)要求確定主題是“文化遺產(chǎn)宣傳片”的制作。

2.2 準(zhǔn)備階段

(1)教師準(zhǔn)備:教學(xué)資源:依據(jù)教學(xué)目標(biāo)教師需求做好項(xiàng)目任務(wù)書、活動(dòng)記錄表、評(píng)價(jià)表;準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)、多媒體、機(jī)房及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)系統(tǒng);完成學(xué)PPT、樣片、視頻教程的制作。頭腦風(fēng)暴法:簡(jiǎn)要介紹規(guī)則、實(shí)施方法。要求學(xué)生在實(shí)施過程中自覺遵守規(guī)則,積極發(fā)言。

(2)學(xué)生準(zhǔn)備:根據(jù)需要進(jìn)行分組,全班分為7個(gè)組,每組6人,確定組長(zhǎng)。并結(jié)合的實(shí)際工作流程進(jìn)行角色分工,依據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書做好素材資料的收集工作。小組之間形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,并取好隊(duì)名,在模擬學(xué)生將要面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.3 小組討論,引發(fā)“頭腦風(fēng)暴”

教師通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),首先從威客網(wǎng)領(lǐng)取了制作任務(wù),并展示了樣片。圍繞樣片,小組從樣片的創(chuàng)意、內(nèi)容、表現(xiàn)形式和技術(shù)運(yùn)用四個(gè)方面進(jìn)行討論,然后提出主題:制作文化遺產(chǎn)宣傳片。明確告知學(xué)生:做好的作品可以參與競(jìng)標(biāo),但是最后只能有一個(gè)作品中標(biāo)。

在這一階段定時(shí)為45分鐘,教師作為主持人參與其中,在頭腦風(fēng)暴進(jìn)行過程中要及時(shí)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo),掌握討論進(jìn)程,通報(bào)進(jìn)展情況,歸納部分學(xué)生發(fā)言的核心內(nèi)容,提出自己的設(shè)想,活躍討論氣氛;并注意對(duì)他們?cè)O(shè)想的每一個(gè)方案進(jìn)行鼓勵(lì),并準(zhǔn)確記錄下來。同時(shí)鼓勵(lì)小組內(nèi)的學(xué)生在別人設(shè)想的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充完善,形成自己的設(shè)想。

2.4 進(jìn)行創(chuàng)意匯總

由每組1名學(xué)生作代表上講臺(tái)展示頭腦風(fēng)暴的結(jié)果,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情。在“頭腦風(fēng)暴”完成后,教師綜合各小組的方案,與學(xué)生一起進(jìn)行分析、總結(jié),結(jié)合任務(wù)要求、教學(xué)知識(shí)和教學(xué)目標(biāo),由教師主導(dǎo),進(jìn)行綜合梳理,幫助每個(gè)小組形成完整的設(shè)計(jì)制作方案。

2.5 設(shè)計(jì)方案制作階段

以小組為單位,根據(jù)角色分工進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)與制作。在制作的過程中,組長(zhǎng)組織討論修改,按照工作流程要明確分工,以工作人員的角色來討論,無形中增加了學(xué)生的責(zé)任感、成就感和職業(yè)意識(shí)。

2.6 作品展示及點(diǎn)評(píng)

為了讓學(xué)生收獲成就感,同時(shí)能對(duì)他人作品進(jìn)行欣賞與分析,提高素養(yǎng),增加激勵(lì)。設(shè)計(jì)了成果展示環(huán)節(jié),每組一人代表展示本組所完成的項(xiàng)目成果,并演示講解該組完成項(xiàng)目過程中的特色。依據(jù)具體的任務(wù)要求選拔出入圍作品,再次進(jìn)行分析評(píng)價(jià),最后選出優(yōu)秀作品作為中標(biāo)作品。

這一階段可以作為學(xué)生對(duì)頭腦風(fēng)暴產(chǎn)生結(jié)果的反思,在每一組作品展示完可以進(jìn)行教師、小組之間和組內(nèi)成員的點(diǎn)評(píng),從不同的角度提出新的見解,進(jìn)一步完善作品。

3 頭腦風(fēng)暴法在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

整個(gè)教學(xué)過程以學(xué)生為主體、注重過程性考核。在設(shè)計(jì)過程當(dāng)中學(xué)生隨時(shí)提問,教師解答引導(dǎo),學(xué)生為主體。教師在整個(gè)過程中起發(fā)動(dòng)、監(jiān)督、幫助、控制和評(píng)估的作用。注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),使課堂變成多對(duì)多的交流,增加了課堂教學(xué)的信息量,提高了課時(shí)的利用率。具體體現(xiàn)在:

(1)在教學(xué)中選擇適合學(xué)生的做中學(xué)、做中教的教學(xué)模式,模擬實(shí)際工程流程,按同質(zhì)分組,組內(nèi)角色分工并輪換,學(xué)生相對(duì)獨(dú)立又項(xiàng)目協(xié)作,體驗(yàn)不同崗位制作,通過每組自選設(shè)計(jì)方向,構(gòu)思設(shè)計(jì)方案,讓不同層次的學(xué)生都能收獲成功,建立自信,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。(2)角色扮演引導(dǎo)學(xué)生積極參與,學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),履行崗位職責(zé),培養(yǎng)了責(zé)任感和良好的職業(yè)素養(yǎng),效果明顯。(3)利用頭腦風(fēng)暴法,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,使他們體驗(yàn)到成功的樂趣。

4 結(jié)束語

實(shí)踐證明,教師將課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為真實(shí)的工作情境,以便學(xué)生能更好地融人其中。頭腦風(fēng)暴教學(xué)法應(yīng)用于設(shè)計(jì)類的實(shí)踐教學(xué)中,能夠刺激學(xué)生的發(fā)散性思維,提高學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,并能夠幫助學(xué)生將散碎的思緒匯集成有用的設(shè)計(jì)方案,讓學(xué)生通過自主思考進(jìn)行知識(shí)遷移,從而提高知識(shí)技能水平,培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。

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