時(shí)間：2022-07-12 18:05:46
導(dǎo)語(yǔ)：在影視實(shí)訓(xùn)總結(jié)的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
這次能參加此次90學(xué)時(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，我感到非常榮幸。3月26日我開(kāi)始了在xx一小xx老師指導(dǎo)下的縣小學(xué)英語(yǔ)90學(xué)時(shí)教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)。為期一周的實(shí)踐學(xué)習(xí)是短暫的，卻是充實(shí)的。
實(shí)踐的第一天，學(xué)習(xí)xx老師就給我們上了一節(jié)精彩的示范課pep2 recycle 1--let’s share林老師良好的語(yǔ)言功底，高超的教學(xué)藝術(shù)以及敬業(yè)的工作態(tài)度給我留下了很深的印象。課后我們就小學(xué)英語(yǔ)課堂如何體現(xiàn)語(yǔ)篇意識(shí)進(jìn)行討論。讓我感到受益匪淺，不虛此行。第二天，組長(zhǎng)帶領(lǐng)我們觀摩了縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，我們從各位開(kāi)課老師的教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)好的設(shè)計(jì)和理念。從同課異構(gòu)中發(fā)現(xiàn)，總結(jié)怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的興趣，能達(dá)到最好的教學(xué)效果。同時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)交流意見(jiàn)。接著兩天就是我們組員的教學(xué)實(shí)踐課，我們選的課題包括教材三種主要課型，包括let’s learn.let’s talk.let’s read. 我們圍繞主題就如何在learn，talk，read and write教學(xué)中體現(xiàn)語(yǔ)篇意識(shí)的這一教學(xué)理念展開(kāi)討論，交流，最后形成呈現(xiàn)了較好的教學(xué)形式。雖然每位老師都很忙很累，但是我們感到非常滿(mǎn)足。
這次學(xué)習(xí)我的感受是每位小學(xué)英語(yǔ)教師都對(duì)自己的教學(xué)工作抱有極大地?zé)崆?。我們擁有較新的教學(xué)理念，我們能運(yùn)用較新的教學(xué)輔助手段，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。在教學(xué)中，我們創(chuàng)造性的使用教材，力求通過(guò)語(yǔ)篇教學(xué)，給學(xué)生整體的語(yǔ)言感受。我們超這個(gè)方向努力著。但是我們教學(xué)過(guò)程中還是會(huì)遇到各種問(wèn)題，比如怎樣進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力？怎樣促使家校合力促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)使不同的學(xué)生能達(dá)到最大程度的提高？好多問(wèn)題在腦海中閃現(xiàn)。我想學(xué)無(wú)止境，既然我們選擇了這個(gè)職業(yè)，就意味著我們的學(xué)習(xí)與思考沒(méi)有盡頭，在以后的教學(xué)中來(lái)不得半點(diǎn)懶惰，哪怕是每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都需要我們精心設(shè)計(jì)，巧妙構(gòu)思，如果我們對(duì)每一節(jié)課都認(rèn)真鉆研，細(xì)心琢磨，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作。相信通過(guò)不斷的努力，一定能和學(xué)生取得更大的進(jìn)步。
總之這次培訓(xùn)，使我收獲不小，非常高興能有這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們感到在忙碌的教學(xué)中抽時(shí)間來(lái)與與同行交流，學(xué)習(xí)真是非常有意義的。感謝指導(dǎo)師的指導(dǎo)和同行的幫助。它不僅讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更為我今后的英語(yǔ)教學(xué)帶了了啟發(fā)，堅(jiān)定了我教好英語(yǔ)的信念。
**年7月14日至**年8月31日我到××證券有限公司××營(yíng)業(yè)部進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容為了解證券公司營(yíng)業(yè)部的結(jié)構(gòu)熟悉證券交易的流程了解證券市場(chǎng)行情。
一、公司介紹
××證券股份有限公司前身為××證券有限責(zé)任公司，是在原××證券有限責(zé)任公司、××市國(guó)際信托投資公司、××信托投資公司、××北方國(guó)際信托投資公司、××濱海信托投資有限公司等四家信托機(jī)構(gòu)的證券營(yíng)業(yè)部合并重組的基礎(chǔ)上，吸收國(guó)內(nèi)多家有影響、有實(shí)力的企業(yè)共同參股組建的大型證券公司。
**年4月30日，經(jīng)中國(guó)證監(jiān)會(huì)《關(guān)于核準(zhǔn)××證券有限責(zé)任公司變更為股份有限公司的批復(fù)》核準(zhǔn)，××證券有限責(zé)任公司變更為股份有限公司，變更后的公司名稱(chēng)為渤海證券股份有限公司。
公司總部設(shè)在××，下設(shè)××管理總部，在全國(guó)擁有31家證券營(yíng)業(yè)部和11家證券服務(wù)部。公司秉承“誠(chéng)信、和諧、高效、共贏”的經(jīng)營(yíng)理念、“團(tuán)隊(duì)拼搏，創(chuàng)新圖強(qiáng)”的企業(yè)精神和“客戶(hù)至上、服務(wù)領(lǐng)先”的基本原則，在團(tuán)結(jié)高效的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，全體員工通過(guò)自身的不懈努力，始終堅(jiān)持守法合規(guī)經(jīng)營(yíng)、嚴(yán)格控制各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)、大力拓展各項(xiàng)業(yè)務(wù)、為客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)化的金融服務(wù)。公司努力把握中央關(guān)于加快濱海新區(qū)開(kāi)發(fā)開(kāi)放的歷史性機(jī)遇，立足天津,面向全國(guó),努力成為全國(guó)一流券商，以?xún)?yōu)良的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)回報(bào)股東、回報(bào)社會(huì)。
二、證券交易流程
投資者入市操作一般涉及開(kāi)立帳戶(hù)、委托買(mǎi)賣(mài)、資金劃轉(zhuǎn)、證券交易、清算交割、掛失、銷(xiāo)戶(hù)等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。
(一)開(kāi)立證券帳戶(hù)
不論機(jī)構(gòu)或個(gè)人，在深圳、上海證券交易所進(jìn)行證券交易，首先需要開(kāi)立證券帳戶(hù)卡(股東代碼卡)，它是用于記載投資者所持有的證券種類(lèi)、名稱(chēng)、數(shù)量及相應(yīng)權(quán)益和變動(dòng)情況的帳冊(cè)，是股東身份的重要憑證。每個(gè)投資者在每個(gè)市場(chǎng)只允許開(kāi)立一個(gè)證券帳戶(hù)卡。
1、證券帳戶(hù)的分類(lèi)
上海證券交易所的證券帳戶(hù)根椐投資者的性質(zhì)分為五類(lèi)。各類(lèi)證券帳戶(hù)通過(guò)編號(hào)加以區(qū)別(證券帳戶(hù)的編號(hào)由一個(gè)大寫(xiě)英文字母與9位數(shù)字組成，最后一位數(shù)字為校驗(yàn)位)。
2、開(kāi)立證券帳戶(hù)的地點(diǎn)
①各大證券公司營(yíng)業(yè)部及營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)
②證券中央結(jié)算公司指定的各地開(kāi)戶(hù)機(jī)構(gòu)
3、開(kāi)立證券帳戶(hù)的必備資料
個(gè)人投資者：本人親往辦理的，提供本人中華人民共和國(guó)居民身份證(以下簡(jiǎn)稱(chēng)身份證)及其復(fù)印件;境外自然人持境外居民身份證(護(hù)照)及其復(fù)印件可開(kāi)立深、滬B股帳戶(hù)。由他人代辦的，還須提供代辦人身份證及其復(fù)印件、經(jīng)公證的授權(quán)委托書(shū)。
機(jī)構(gòu)投資者：辦理人須提供下列資料：①法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照或注冊(cè)登記證書(shū)原件和復(fù)印件或加蓋發(fā)證機(jī)關(guān)確認(rèn)章的復(fù)印件;②法定代表人授權(quán)委托書(shū)與法人代表證明書(shū);③法定代表人身份證明文件復(fù)印件;④經(jīng)辦人的身份證及其復(fù)印件。
4、開(kāi)立證券帳戶(hù)的處理流程
①到營(yíng)業(yè)柜臺(tái)辦理時(shí)，如實(shí)填寫(xiě)《自然人證券帳戶(hù)注冊(cè)申請(qǐng)表》或《機(jī)構(gòu)證券帳戶(hù)注冊(cè)申請(qǐng)表》的"申請(qǐng)人填寫(xiě)"欄;
②交納費(fèi)用;
③待開(kāi)戶(hù)柜員輸入資料，合法開(kāi)戶(hù)信息返回后，打印，領(lǐng)回證券帳戶(hù)卡。
(二)開(kāi)立資金帳戶(hù)
有了證券帳戶(hù)您就可以申請(qǐng)開(kāi)立資金帳戶(hù)了，資金帳戶(hù)是用于記載您買(mǎi)賣(mài)證券的資金變動(dòng)及余額情況的帳戶(hù)。資金帳戶(hù)由證券公司營(yíng)業(yè)部為投資者開(kāi)設(shè)。您可以根據(jù)您所在地區(qū)您選擇一家證券營(yíng)業(yè)部，作為自己買(mǎi)賣(mài)證券的人，并與它簽定《證券買(mǎi)賣(mài)協(xié)議》及相關(guān)協(xié)議。
1、開(kāi)立資金帳戶(hù)的必備資料
個(gè)人投資者：本人親往辦理的，提供本人身份證、證券帳戶(hù)及其復(fù)印件;
機(jī)構(gòu)投資者：須提供工商行政管理機(jī)關(guān)頒發(fā)的法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本原件和復(fù)印件或民政部門(mén)或其它主管部門(mén)頒發(fā)的法人注冊(cè)登記證書(shū)原件和復(fù)印件、法定代表人授權(quán)委托書(shū)和經(jīng)辦人的身份證及其復(fù)印件。
2、營(yíng)業(yè)部現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)戶(hù)流程
①將深滬證券帳戶(hù)卡原件、身份證原件及簽署的《證券買(mǎi)賣(mài)委托合同》等資料交柜臺(tái)審核;
②柜員將資料輸入，客戶(hù)自行輸入交易密(！)碼及取款密碼，成功注冊(cè)為某券商的證券交易客戶(hù);身份證、證券帳戶(hù)卡復(fù)印留底;
③獲得某券商的證券客戶(hù)號(hào)或資金帳號(hào)。
3、預(yù)約上門(mén)開(kāi)戶(hù)服務(wù)
大多數(shù)的券商各證券營(yíng)業(yè)部提供預(yù)約上門(mén)開(kāi)戶(hù)服務(wù)
(三)資金劃轉(zhuǎn)
可以采用銀證轉(zhuǎn)帳的方式將證券買(mǎi)賣(mài)資金從銀行存折(卡)劃撥到證券資金帳戶(hù)。同樣您也可以采用銀證轉(zhuǎn)帳的方式將證券買(mǎi)賣(mài)資金轉(zhuǎn)回您的銀行存折(卡)。您保證金帳上的資金余額跟存在銀行一樣，證券公司會(huì)按銀行活期存款利率定期計(jì)息。銀證轉(zhuǎn)帳的途徑與證券交易的途徑相同,對(duì)外服務(wù)時(shí)間為正常交易日9：00-15：30。
1、買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中的資金變動(dòng)
當(dāng)您每次委托買(mǎi)入指令成功，交易系統(tǒng)將相應(yīng)扣除保證金帳上的資金。每次委托賣(mài)出成功后，交易系統(tǒng)將立即把相應(yīng)的賣(mài)出金額添加到保證金帳上,這稱(chēng)為“資金當(dāng)日回轉(zhuǎn)”，當(dāng)日回轉(zhuǎn)資金可以用于買(mǎi)入，用于其他用途(如轉(zhuǎn)入銀行帳戶(hù))需遵循證券交易所有關(guān)資金清算的時(shí)間約定：A股、基金、債券為T(mén)+1日(即T日賣(mài)出返回的資金余額，T+1日可取款);B股的資金清算為T(mén)+3。
(四)委托買(mǎi)賣(mài)
1、交易時(shí)間和委托時(shí)間
上海證券交易所和深圳證券交易所的通常交易時(shí)間是：每周一至周五：上午(前市):9:15至9:25(集合競(jìng)價(jià)時(shí)間);9:30至11:30(連續(xù)競(jìng)價(jià)時(shí)間)。下午(后市):13:00至15:00(連續(xù)競(jìng)價(jià)時(shí)間)。雙休日和證交所公布的休市日休市。與交易時(shí)間相對(duì)應(yīng)，投資者下達(dá)委托的時(shí)間通常為每一交易日的9:00-15:00。
2、委托方式
證券公司各營(yíng)業(yè)部為投資者提供的主要委托方式有：A.當(dāng)面柜臺(tái)委托：需要投資者本人提供資金帳戶(hù)卡，填寫(xiě)委托單并簽章。委托完畢，請(qǐng)投資者注意妥善保存委托單。B.自助終端委托:通過(guò)證券營(yíng)業(yè)部提供的電腦自助操作設(shè)備進(jìn)行委托與查詢(xún)。C.電話(huà)委托:通過(guò)撥打券商提供的專(zhuān)用委托電話(huà)進(jìn)行交易與查詢(xún)：D、網(wǎng)上交易：網(wǎng)上交易是通過(guò)因特網(wǎng)進(jìn)行證券委托買(mǎi)賣(mài)的簡(jiǎn)稱(chēng)。
3、委托申報(bào)
委托通常應(yīng)在規(guī)定的交易營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi)辦理。委托一般當(dāng)天有效，即委托有效期從委托申報(bào)開(kāi)始至當(dāng)天閉市結(jié)束。在辦理委托時(shí)，請(qǐng)您注意申報(bào)清楚以下內(nèi)容：A、證券的名稱(chēng)或證券交易代碼;B、買(mǎi)賣(mài)方向：即買(mǎi)進(jìn)或賣(mài)出;C、買(mǎi)進(jìn)或賣(mài)出的數(shù)量;D、買(mǎi)進(jìn)或賣(mài)出的價(jià)格(債券回購(gòu)價(jià)格指是每百元資金的年收益率)。
4、委托數(shù)量和委托價(jià)格的相關(guān)規(guī)定
證券交易所對(duì)委托的數(shù)量和價(jià)格有特定的要求。委托數(shù)量的規(guī)定主要包括：(1)交易單位，即委托數(shù)量應(yīng)該是一個(gè)交易單位為起點(diǎn)的整數(shù)倍。(2)最高申報(bào)上限，單筆委托的委托數(shù)量不得超過(guò)一定的上限。不同證券種類(lèi)的交易單位和最高申報(bào)上限各不相同。需要特別說(shuō)明的是：對(duì)股票和基金買(mǎi)入數(shù)量須是一個(gè)交易單位的整數(shù)倍，但小于一個(gè)交易單位的證券余額可以一次性委托賣(mài)出。
委托價(jià)格的規(guī)定主要包括：(1)幣種的規(guī)定，通常情況下，委托價(jià)格的單位是人民幣元，但部分證券并非以人民幣元作為報(bào)價(jià)幣種。(2)價(jià)格檔位的規(guī)定，即委托價(jià)格所應(yīng)遵循的最小變動(dòng)單位。(3)漲跌停板的規(guī)定，為防范股價(jià)異常波動(dòng)，證券交易所規(guī)定了不同證券的當(dāng)日最高漲幅和最高跌幅，超出此范圍的委托一律無(wú)效。不同證券種類(lèi)的價(jià)格檔位和漲跌停板也各不相同。
5、委托的執(zhí)行
證券營(yíng)業(yè)部接受投資者委托后，將立即通過(guò)電腦聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)將有關(guān)指令轉(zhuǎn)發(fā)相應(yīng)的證券交易所。交易所對(duì)所有委托采用電腦集中競(jìng)價(jià)，并根據(jù)價(jià)格優(yōu)先、時(shí)間優(yōu)先的原則進(jìn)行撮合成交，并向證券營(yíng)業(yè)部回報(bào)行情和成交情況。投資者的委托如未能一次全部成交，其剩余委托仍可繼續(xù)執(zhí)行，直到有效期結(jié)束。委托成交后，投資者應(yīng)該對(duì)符合委托條件的成交結(jié)果給予承認(rèn)，并請(qǐng)按期履行交割手續(xù)。
6、委托的撤銷(xiāo)與變更
在委托未成交之前，您有權(quán)變更或撤銷(xiāo)委托。變更委托，視同重新辦理委托。
(五)清算交割
1、交割制度
目前，證交所對(duì)A股股票、基金、債券及其回購(gòu)，實(shí)行T+1交割制度，即在委托買(mǎi)賣(mài)的次日(第二個(gè)交易日)進(jìn)行交割。對(duì)B股股票，則實(shí)行T+3交割制度，即在委托買(mǎi)賣(mài)后(含委托日)的第四個(gè)交易日進(jìn)行交割。
2、辦理交割手續(xù)
為確定成交與否，請(qǐng)您在委托后及時(shí)到開(kāi)戶(hù)的證券營(yíng)業(yè)部，辦理證券清算交割手續(xù)，領(lǐng)取書(shū)面交割憑證(如《成交交割通知單》等)，以及時(shí)了解證券帳戶(hù)和資金帳戶(hù)的庫(kù)存余額情況。
(六)指定交易
上海證券交易所對(duì)投資者實(shí)行全面指定交易制度。即凡在上海證券交易所從事證券交易的投資者，須事先明確指定一家證券營(yíng)業(yè)部作為該投資者委托交易、證券清算的機(jī)構(gòu)，并將該投資者的證券帳戶(hù)指定于該營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)所屬的席位號(hào)，然后才可以進(jìn)行證券的交易。
由于營(yíng)業(yè)部搬遷等原因，投資者想重新選擇證券營(yíng)業(yè)部時(shí)，則須辦理指定交易轉(zhuǎn)移手續(xù)。即先向原所在的證券營(yíng)業(yè)部申請(qǐng)辦理撤銷(xiāo)原指定交易，再在新的一家證券營(yíng)業(yè)部重新辦理指定交易。隨后投資者便可在這家新的證券營(yíng)業(yè)部進(jìn)行證券的委托買(mǎi)賣(mài)。指定交易一般在指令送達(dá)交易所時(shí)即時(shí)生效。
(七)轉(zhuǎn)托管
投資者從一個(gè)營(yíng)業(yè)部搬到另一個(gè)營(yíng)業(yè)部進(jìn)行交易時(shí)，如果涉及深圳股票的轉(zhuǎn)移，必須辦理證券的轉(zhuǎn)托管。轉(zhuǎn)托管必須到轉(zhuǎn)出營(yíng)業(yè)部辦理，辦理轉(zhuǎn)托管時(shí)須持有三證，而且還需要填寫(xiě)轉(zhuǎn)入營(yíng)業(yè)部的深圳托管席位號(hào)。
(八)非交易過(guò)戶(hù)
證券發(fā)生繼承、饋贈(zèng)、分割時(shí)，在經(jīng)過(guò)公證后，需要進(jìn)行非交易過(guò)戶(hù)。上海證券過(guò)戶(hù)時(shí)，證券受讓人可持本人身份證、資金帳戶(hù)、證券帳戶(hù)及公證書(shū)(！)到指定交易證券營(yíng)業(yè)部申請(qǐng)辦理證券的非交易過(guò)戶(hù)。深圳證券的非交易過(guò)戶(hù)目前還需到深圳證券登記中心在各地的機(jī)構(gòu)方能辦理。
(九)分紅配股
1、紅股上市流程
(1)上市公司在指定報(bào)刊上刊登權(quán)益分派公告，確定股權(quán)登記日(R)、除權(quán)除息日(通常為R+1)和紅股上市流通日(通常為R+2);(2)從紅股上市流通日開(kāi)始，投資者可以賣(mài)出其所得紅股。
2、紅利派發(fā)流程
滬深證券交易所上市公司紅利或債券利息均自動(dòng)劃到投資者的資金帳戶(hù)上，投資者可以打印對(duì)帳單，查看股息到帳情況。
深市紅利派發(fā)流程：(1)上市公司在指定報(bào)刊上刊登權(quán)益分派公告，確定股權(quán)登記日(R);(2)R+2日，各券商收到中央證券登記結(jié)算公司轉(zhuǎn)來(lái)的派息款，并將其劃入投資者開(kāi)設(shè)的資金帳戶(hù);(3)R+3日起,投資者可通過(guò)查詢(xún)其資金帳戶(hù)變動(dòng)情況，了解紅利到帳情況;(4)特別說(shuō)明：深市市值配售的滬市上市股票(證券代碼為003XXX)現(xiàn)金紅利將根據(jù)上市公司確定的現(xiàn)金紅利發(fā)放日(一般在R+5日之后)到達(dá)投資者資金帳戶(hù)。
滬市紅利派發(fā)流程：(1)上市公司在指定報(bào)刊上刊登權(quán)益分派公告，確定股權(quán)登記日(R)和現(xiàn)金紅利發(fā)放日(一般在R+5日之后);(2)現(xiàn)金紅利將根據(jù)上市公司確定的現(xiàn)金紅利發(fā)放日(一般在R+5日之后)到達(dá)投資者資金帳戶(hù)。
3、配股認(rèn)購(gòu)流程
(1)上市公司在指定報(bào)刊刊登《配股說(shuō)明書(shū)》，確定股權(quán)登記日(R);(2)配股認(rèn)購(gòu)于R+1日開(kāi)始,認(rèn)購(gòu)期為十個(gè)工作日。逾期不認(rèn)購(gòu),視同放棄;上海證券交易所的配股權(quán)證代碼通常為700***(對(duì)應(yīng)股票代碼600***),其股份余額表示投資者的可配總量。投資者認(rèn)購(gòu)配股可比照賣(mài)出證券：證券代碼700***、賣(mài)出價(jià)為配股價(jià)、賣(mài)出數(shù)量小于或等于可配股數(shù)，配股指令可以撤單，配股是否成功可查詢(xún)成交回報(bào)。深圳證券交易所的配股權(quán)證代碼通常為08****(對(duì)應(yīng)股票代碼00****),其股份余額表示投資者的可配總量。投資者認(rèn)購(gòu)配股可比照買(mǎi)入證券：證券代碼08****、買(mǎi)入價(jià)為配股價(jià)、買(mǎi)入數(shù)量小于或等于可配股數(shù)，配股指令可以撤單，配股是否成功可查詢(xún)成交回報(bào)。配股認(rèn)購(gòu)期間，權(quán)證不允許轉(zhuǎn)托。(3)配股繳款完成后,上市公司將在完成一系列法定手續(xù)后，在指定報(bào)刊上刊登《股份變動(dòng)和配股上市公告書(shū)》，確定配股上市日;(4)從配股上市日開(kāi)始，投資者可賣(mài)出其已配股份。
(十)銷(xiāo)資金戶(hù)
若想銷(xiāo)資金帳戶(hù)，須持本人身份證、資金帳戶(hù)、證券帳戶(hù)到營(yíng)業(yè)部的柜臺(tái)辦理。如果曾經(jīng)辦理過(guò)委托書(shū)的，還必須提交委托書(shū)原件。銷(xiāo)戶(hù)時(shí)，營(yíng)業(yè)部將收回資金帳戶(hù)和委托書(shū)，并付清保證金余額及應(yīng)付利息。您在辦理銷(xiāo)戶(hù)前，請(qǐng)注意一定要先辦理好撤銷(xiāo)指定交易及深圳證券轉(zhuǎn)托管手續(xù)。
三、實(shí)習(xí)思考
(一)證券公司營(yíng)業(yè)部面對(duì)投資者，為投資者服務(wù)，要跟上新業(yè)務(wù)的需求。作為提供證券業(yè)務(wù)的中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，證券營(yíng)業(yè)部完善的信披制度和良好的服務(wù)，將有效增強(qiáng)客戶(hù)的忠誠(chéng)度和歸屬感，也是打造證券營(yíng)業(yè)部核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。特別是隨著新產(chǎn)品交易工具的不斷推出，客戶(hù)熟知并了解這些新交易產(chǎn)品運(yùn)行規(guī)則、交易流程、參與風(fēng)格和理念，就成為了今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)證券營(yíng)業(yè)部服務(wù)的重點(diǎn)。
(二)證券公司營(yíng)業(yè)部的運(yùn)作對(duì)教學(xué)上的思考
1、證券公司營(yíng)業(yè)部主要是面對(duì)投資者為投資者服務(wù)，一般來(lái)講證券公司營(yíng)業(yè)部主要是經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)，其通過(guò)兩條途徑為投資者服務(wù)，一是柜面服務(wù);二是咨詢(xún)服務(wù)。柜面服務(wù)為投資者提供證券交易流程，咨詢(xún)服務(wù)為投資者解答各種問(wèn)題。而不管是柜面服務(wù)還是咨詢(xún)服務(wù)，營(yíng)業(yè)部工作人員都是直接面對(duì)投資者的，和投資者打交道，這就需要工作人員了解投資者心理，能夠很好地和投資進(jìn)行溝通。這就使的我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的交際能力以及和人溝通的能力，可以通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的課程使學(xué)生系統(tǒng)地了解與人溝通的技巧，也可以通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生善于與人溝通。
2、要加強(qiáng)技能訓(xùn)練。證券公司營(yíng)業(yè)部為投資者服務(wù)必須能夠很好地掌握證券交易的流程，熟練地為投資者進(jìn)行開(kāi)戶(hù)、買(mǎi)賣(mài)、清算交割、銷(xiāo)戶(hù)等，這樣才能贏得投資者的信心，提高工作效率。在我們的日常教學(xué)中應(yīng)該提高實(shí)驗(yàn)課的比重，充分利用證券交易實(shí)驗(yàn)室、商業(yè)銀行實(shí)驗(yàn)室、保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室和期貨實(shí)驗(yàn)室，以便學(xué)生能夠很好的掌握證券交易操作的流程，適應(yīng)證券公司營(yíng)業(yè)部的工作。
轉(zhuǎn)眼間，春節(jié)已悄然結(jié)束，回顧這月以來(lái)的工作，可以說(shuō)是有很多地方值的回憶，作為營(yíng)業(yè)員的我們要做的工作很多，不過(guò)我們始終覺(jué)得說(shuō)起來(lái)是挺小的事，這些小事都在我們不斷的工作中逐漸的去解決，自己的工作能力也得到了很大的提高?，F(xiàn)將本月工作情況總結(jié)如下：
一、人員基本情況
營(yíng)業(yè)室、庫(kù)房共13人，目前暫無(wú)簽訂師帶徒協(xié)議，現(xiàn)有員工13人。
二、培訓(xùn)情況
1、技能人員培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果
（一）理論培訓(xùn)
本月技能人員理論培訓(xùn)4次，培訓(xùn)內(nèi)容：過(guò)磅單補(bǔ)辦管理辦法（附：過(guò)磅單補(bǔ)辦申請(qǐng)），無(wú)網(wǎng)有電過(guò)磅操作流程、檢查票據(jù)操作流程，過(guò)磅刷卡機(jī)無(wú)法刷卡過(guò)磅處理流程，過(guò)磅卡丟失補(bǔ)辦管理辦法，全員合格。
（二）培訓(xùn)目的
(1)讓員工適應(yīng)工作，以便減少錯(cuò)誤、節(jié)省時(shí)間。把他需要做的、那些規(guī)章制度等都告訴他，他以后能少犯錯(cuò)誤，節(jié)省時(shí)間，公司效率就相應(yīng)地提高了。
(2)展現(xiàn)清晰的職位及組織對(duì)個(gè)人的期望。要告訴他的職位，他是干什么的，你希望他做到什么。
(3)幫助新員工更快地勝任本職工作。
(4)增強(qiáng)企業(yè)的穩(wěn)定程度。其實(shí)換句話(huà)說(shuō)也就是降低流失率。
(5)減少員工的抱怨。員工進(jìn)來(lái)不受到關(guān)照，他就會(huì)產(chǎn)生抱怨。一次好的培訓(xùn)，會(huì)減少員工的焦慮和抱怨，他才能真正地專(zhuān)心干工作。
(6)最重要的目的是讓他融入企業(yè)的文化。我們套用聯(lián)想的一句話(huà)叫“入模子”，也就是不管他什么背景、歷史、來(lái)自什么樣的公司，用強(qiáng)化的方式讓他集訓(xùn)并很快適應(yīng)公司的組織文化，大家用同一種聲音說(shuō)話(huà)，其實(shí)這才是新員工入職培訓(xùn)最重要的一個(gè)目的。
（三）培訓(xùn)效果
本月共組織13人，開(kāi)展了2次培訓(xùn)考試，其中理論考試1次，實(shí)操考試1次；成績(jī)?nèi)缦卤砼e例：
人員類(lèi)型
部門(mén)
月度考試綜合測(cè)評(píng)情況
培訓(xùn)人數(shù)
考試人數(shù)（優(yōu)秀）
90分以上
80-89分
70-79分（合格）
70分以下
備注
（優(yōu)秀）
（良好）
（不合格）
第一次
技能人員
物流中心
13
5
5
8
第二次
技能人員
物流中心
13
6
6
7
考試情況及處理措施
三、安全工作
安全培訓(xùn)方面主要有：1、預(yù)防強(qiáng)風(fēng)的安全知識(shí)；2、 苯酚對(duì)人體的危害；3、交接班管理規(guī)定。
培訓(xùn)目的
1、為加強(qiáng)和規(guī)范生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)工作。
2、提高從業(yè)人員安全素質(zhì)，防范傷亡事故，減輕職業(yè)危害。
3、根據(jù)安全生產(chǎn)法和有關(guān)法律、行政法規(guī)，建立健全安全培訓(xùn)工作制度。
4、熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。
四、其他培訓(xùn)工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位的相關(guān)的知識(shí)、能熟練使用計(jì)算機(jī)及地磅軟件的操作程序，懂得對(duì)計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、地磅的維護(hù)工作，對(duì)地磅軟件操作要運(yùn)用自如。
2、線(xiàn)下磅單必須填寫(xiě)清楚: (1)、 收貨/發(fā)貨單位、材料名稱(chēng)、材料型號(hào); (2)、過(guò)磅的時(shí)間、車(chē)號(hào)、毛重、皮重、凈重等;(3)、司機(jī)姓名，電話(huà)，運(yùn)輸單位。確認(rèn)無(wú)誤后當(dāng)班人員簽字蓋章。
五、存在的問(wèn)題
理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，對(duì)營(yíng)業(yè)室的流程沒(méi)有完全掌握
改進(jìn)措施;由班組長(zhǎng)督促培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每天班前班后會(huì)對(duì)班組人員抽查。
六、下月工作計(jì)劃
下月培訓(xùn)方面主要有以下幾點(diǎn)：
1、營(yíng)業(yè)室票據(jù)審核、裝訂
2、長(zhǎng)期卡車(chē)輛未過(guò)皮重進(jìn)廠裝貨操作流程
3、車(chē)號(hào)識(shí)別不上操作流程
4、司機(jī)下載APP流程、車(chē)輛制卡流程。
關(guān)鍵詞：MA5300；寬帶接入技術(shù)；ADSL
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）08-0243-02
一、引言
寬帶接入技術(shù)對(duì)于通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，是必須掌握的技術(shù)之一。但由于缺乏配套的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生對(duì)這一技術(shù)的認(rèn)識(shí)往往只是停留在理論上，對(duì)于相關(guān)設(shè)備的操作使用，維護(hù)方法，并沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)。寬帶接入技術(shù)應(yīng)用模型（以xDSL為例），由于種種限制，學(xué)生平日能接觸到的往往只是用戶(hù)端這一側(cè)的設(shè)備，如ADSL Modem。而對(duì)局端設(shè)備并不了解。寬帶接入實(shí)訓(xùn)課程中提供的局端設(shè)備MA5300正好填補(bǔ)了這一空白。通過(guò)對(duì)MA5300的介紹、操作，可以使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，并對(duì)寬帶接入技術(shù)從用戶(hù)端到局端有了一個(gè)清晰、完整的認(rèn)識(shí)[1]。
二、設(shè)備介紹
MA5300寬帶接入設(shè)備是華為公司自主開(kāi)發(fā)的IP DSLAM（Digital Subscriber Line Access Multiplexer）設(shè)備。該設(shè)備位于寬帶網(wǎng)絡(luò)邊緣接入層，主要提供xDSL接入，包括VDSL、ADSL。在以xDSL接入為主的同時(shí)，也能夠支持一定的Ethernet接入及802.1x認(rèn)證業(yè)務(wù)，具有豐富的寬帶接入業(yè)務(wù)和良好的可運(yùn)營(yíng)、可管理功能。MA5300實(shí)現(xiàn)寬帶接入到戶(hù)，為用戶(hù)提供高速互訪及訪問(wèn)Internet等各種寬帶業(yè)務(wù)[2]。
三、MA5300結(jié)構(gòu)及實(shí)驗(yàn)室配置
1.MA5300結(jié)構(gòu)。MA5300整機(jī)采用19英寸標(biāo)準(zhǔn)機(jī)柜結(jié)構(gòu)，分為電源、風(fēng)扇、MA5300插框三部分。MA5300插框由一個(gè)業(yè)務(wù)框和一個(gè)Splitter框組成。業(yè)務(wù)框提供16個(gè)槽位（槽位編號(hào)從左至右，從0號(hào)開(kāi)始），中間7號(hào)和8號(hào)槽位是系統(tǒng)主控板（ESM）槽位，在實(shí)際應(yīng)用中，兩個(gè)槽位的主控板功能完全一樣，有一個(gè)通常作為備用[3]。而對(duì)于實(shí)訓(xùn)教學(xué)而言，只需一個(gè)即可。其他槽位可以插各種業(yè)務(wù)板（EAD/EVD）。Splitter框也提供16個(gè)槽位，可以插14塊分離板（ESP）：分別是0～6號(hào)、9～15槽位。其中系統(tǒng)主控板是必須配置的，其他業(yè)務(wù)板和分離板根據(jù)具體業(yè)務(wù)的類(lèi)別和數(shù)量可以靈活配置。所有單板插在背板上，采用前出線(xiàn)方式，業(yè)務(wù)接口電纜及其他電纜均從單板的拉手條上出線(xiàn)。
2.實(shí)驗(yàn)室所配的功能模塊。根據(jù)課程需要，實(shí)驗(yàn)室配備了部分功能模塊，以滿(mǎn)足ADSL寬帶接入實(shí)訓(xùn)的需要，主要包含以下：①ESM 1塊。ESM板是系統(tǒng)交換和控制核心，主要包括：控制模塊、交換模塊和時(shí)鐘模塊、電源模塊。ESM板對(duì)外提供維護(hù)接口如下：ETH：10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)口，采用RJ-45連接器，可以連接本地維護(hù)終端，以進(jìn)行程序加載、調(diào)試等工作；也可連接遠(yuǎn)端的網(wǎng)管工作站等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的遠(yuǎn)程管理。CON：設(shè)備維護(hù)串口（Console口），采用RJ-45連接器，可在本地通過(guò)此串口用命令行進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)試、配置、維護(hù)、管理、軟件程序加載等工作。MON：環(huán)境監(jiān)控接口，采用RJ-45連接器，用于連接環(huán)境電源監(jiān)控模塊。②EAD 1塊。EAD板提供ADSL寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，提供的每一路ADSL信號(hào)均符合ANSI T1.413 ISSUE 2、ITU-T G.992.1、G.992.2 Annex A的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)EAD板提供48個(gè)ADSL端口，即可滿(mǎn)足48路用戶(hù)的寬帶接入服務(wù)需要。③ESP 1塊。實(shí)現(xiàn)ADSL數(shù)據(jù)和窄帶話(huà)音的分離，在雙絞線(xiàn)上同時(shí)傳輸窄帶話(huà)音和ADSL數(shù)據(jù)，互不影響。EAD板和ESP板配合完成48路ADSL接入。所提供的接口有：48路Line電纜接口，連接用戶(hù)ADSL Modem；48路PSTN電纜接口；48路xDSL電纜接口[4]。用戶(hù)信號(hào)從LINE進(jìn)入ESP分離。④BAS（Broadband Access Server）1臺(tái)：主要用于實(shí)現(xiàn)用戶(hù)的匯聚、認(rèn)證、計(jì)費(fèi)等服務(wù)。⑤其他設(shè)備：PC，ADSL Modem，無(wú)線(xiàn)AP，電話(huà)機(jī)等若干臺(tái)。
實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如圖1所示。
3.MA5300的操作及維護(hù)。對(duì)MA5300的操作主要使用配置電纜線(xiàn)，即一頭為DB-9（接串口），一頭為RJ-45（水晶頭，接網(wǎng)口）。串口與調(diào)試電腦串口相連，網(wǎng)口與設(shè)備Console口相連。當(dāng)新設(shè)備加電初始化后都需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行最初的配置（開(kāi)局），此時(shí)選用的方法就是通過(guò)串口維護(hù)。經(jīng)串口與電腦相連后，需要軟件通過(guò)命令行的形式進(jìn)行配置，可以選用windows自帶的超級(jí)終端進(jìn)行配置。配置設(shè)備完畢后，通常需要配置一個(gè)網(wǎng)管IP，維護(hù)人員可以通過(guò)telnet對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)[5]。為了給每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自操作維護(hù)配置設(shè)備，我們采用Ebridge客戶(hù)端軟件，該客戶(hù)端軟件界面如圖5所示。當(dāng)個(gè)人申請(qǐng)席位成功后，可以獲得對(duì)MA5300的操作權(quán)限，用戶(hù)權(quán)限分為普通用戶(hù)模式、特權(quán)模式和全局配置模式三種，各種模式所具有的操作權(quán)限可由老師控制[6]。對(duì)于MA5300的操作主要是通過(guò)命令的方式，但由于部分業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)需要多條命令，所以，將這些命令寫(xiě)成腳本文件，學(xué)生加載腳本文件即可實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)備的配置，并且不易出錯(cuò)。
四、課程內(nèi)容及開(kāi)課情況
寬帶接入綜合實(shí)訓(xùn)課程設(shè)置于第三學(xué)期（我校是三學(xué)期制），學(xué)生已逐步擴(kuò)展到我校信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的電子、通信、計(jì)算機(jī)三個(gè)專(zhuān)業(yè)，實(shí)訓(xùn)人數(shù)每年約300人次，實(shí)訓(xùn)主要以實(shí)物講解和實(shí)際操作相結(jié)合，重在實(shí)際操作的方式進(jìn)行，共開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)8個(gè)，分別是：①寬帶設(shè)備MA5300系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)概述；②基礎(chǔ)操作、熟悉設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；③常用命令實(shí)驗(yàn)；④MA5300的TELNET登錄環(huán)境設(shè)置；⑤MA5300 VLAN互通配置；⑥非撥號(hào)方式出INTERNET方式；⑦PPPoE撥號(hào)上網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)；⑧WLAN上網(wǎng)綜合實(shí)驗(yàn)。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)寬帶接入設(shè)備MA5300的系統(tǒng)功能、硬件結(jié)構(gòu)有個(gè)初步了解，能夠掌握建立帶內(nèi)網(wǎng)管與帶外網(wǎng)管的方法，了解寬帶設(shè)備出局的設(shè)定方法，從而達(dá)到綜合實(shí)訓(xùn)的目的。根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)、年級(jí)的學(xué)生，以上實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也可做適當(dāng)調(diào)整。課上要求學(xué)生近距離觀察設(shè)備，并結(jié)合設(shè)備實(shí)物，將用戶(hù)端和局端的連線(xiàn)布局，各個(gè)功能板的位置、作用、接口等內(nèi)容一一加以詳細(xì)介紹[7]。在實(shí)訓(xùn)課程結(jié)束后，要求每位學(xué)生提交一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告，報(bào)告中須體現(xiàn)出以下內(nèi)容：當(dāng)前主要寬帶接入技術(shù)介紹（主要針對(duì)ADSL）、MA5300介紹、MA5300的配置及維護(hù)方法、寬帶接入Internet實(shí)訓(xùn)（撥號(hào)、非撥號(hào)、WLAN三種方式任選一種）、實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄和心得體會(huì)。
五、結(jié)語(yǔ)
從學(xué)生反饋的情況來(lái)看，MA5300在寬帶接入綜合實(shí)訓(xùn)中，起到了良好的效果，學(xué)生對(duì)寬帶接入設(shè)備有著濃厚的興趣和學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)近距離觀看設(shè)備實(shí)物，了解到平日很少接觸的局端設(shè)備，對(duì)當(dāng)前的寬帶接入方法有了更加完整的認(rèn)識(shí)[8]。在后續(xù)的課程建設(shè)中，還計(jì)劃將MA5300寬帶接入設(shè)備同C&C08程控交換設(shè)備配合使用，實(shí)現(xiàn)更加完整的通信局端設(shè)備的實(shí)訓(xùn)，充分利用設(shè)備，增加學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，取得更好的教學(xué)效果。
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今天，召開(kāi)公司20__年“春檢”總結(jié)、迎峰度夏防汛暨安全生產(chǎn)電視電話(huà)會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)20__年“春檢”工作，落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司迎峰度夏和防汛電視電話(huà)會(huì)議精神，分析今年迎峰度夏所面臨的形勢(shì)和任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，部署下半年安全生產(chǎn)工作。
剛才，幾個(gè)部門(mén)分別總結(jié)了各專(zhuān)業(yè)上半年的工作，分析了當(dāng)前公司生產(chǎn)運(yùn)行的主要特點(diǎn)和存在的問(wèn)題并對(duì)下半年的工作提出了具體要求，營(yíng)口供電公司介紹了加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)，張華主任傳達(dá)了國(guó)家電網(wǎng)公司生產(chǎn)會(huì)議精神，我完全同意。下面我講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。
一．上半年的主要工作和問(wèn)題
通過(guò)公司全體干部職工共同努力，各項(xiàng)安全指標(biāo)全部完成，到3月30日公司實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)1000天，上半年安全生產(chǎn)形勢(shì)平穩(wěn)。我代表公司黨組對(duì)全體干部職工的辛勤勞動(dòng)表示衷心感謝！
總結(jié)上半年安全生產(chǎn)工作有如下特點(diǎn)：
幾項(xiàng)主要工作
1．克服困難，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，保證“春檢”任務(wù)的完成。
“春檢”工作是電力系統(tǒng)一項(xiàng)十分重要的工作，是全年安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，“春檢”工作的好壞直接關(guān)系到迎峰度夏、關(guān)系到電網(wǎng)安全和人身安全。今年“春檢”的特點(diǎn)是時(shí)間更短，任務(wù)更重?！?.4”災(zāi)害的恢復(fù)占用“春檢”大量時(shí)間，查找和處理災(zāi)害給電網(wǎng)留下的缺陷和隱患使“春檢”任務(wù)更加繁重，500千伏渤海、金家新建變電站投運(yùn)過(guò)程中大量的電網(wǎng)改造任務(wù)要在“春檢”過(guò)程中予以實(shí)施，各供電公司220千伏、66千伏及10千伏大量工程在“春檢”中予以實(shí)施。面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)和艱巨的任務(wù)，公司調(diào)度、生產(chǎn)、安監(jiān)、基建等部門(mén)密切配合，同基層供電公司一道統(tǒng)籌兼顧、周密安排檢修計(jì)劃，有效避免了重復(fù)停電現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)營(yíng)口、鞍山、大連等區(qū)域性工程采用現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)會(huì)的方式，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)逐一落實(shí)，工程順利投產(chǎn)。到6月18日遼寧電網(wǎng)20__年春檢工作圓滿(mǎn)結(jié)束，為下一步迎峰度夏奠定了基礎(chǔ)。
2．建立和完善應(yīng)急機(jī)制，在抗擊暴風(fēng)雪的過(guò)程中起到關(guān)鍵作用。
公司高度重視應(yīng)急管理工作。為了確?！皟晒?jié)”、“兩會(huì)”期間的安全可靠用電，確保遼寧電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，進(jìn)一步提高遼寧電網(wǎng)應(yīng)對(duì)重大電網(wǎng)事故、自然災(zāi)害等突發(fā)事件的能力，1月27日（星期六）上午，春節(jié)前工作相當(dāng)忙的情況下，公司組織了一次中等規(guī)模的電網(wǎng)大面積停電事故應(yīng)急演練。
公司總經(jīng)理、黨組書(shū)記黃傳興親臨事故應(yīng)急處理指揮中心現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，并向全體參演人員提出了要求。體現(xiàn)了公司黨組對(duì)應(yīng)急工作的極端重視。
這次演練是針對(duì)遼寧中部電網(wǎng)負(fù)荷迅速增長(zhǎng)，電網(wǎng)受電斷面卡脖子，電磁環(huán)網(wǎng)暫時(shí)解不開(kāi)，在發(fā)生系統(tǒng)嚴(yán)重事故時(shí)，一旦處理不當(dāng)，將會(huì)誘發(fā)電網(wǎng)大面積停電事故的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的。整個(gè)演練進(jìn)行了六個(gè)方面的檢驗(yàn)和考核。在百年一遇的自然災(zāi)害面前，正是由于及時(shí)啟動(dòng)電網(wǎng)應(yīng)急預(yù)案，遼寧電網(wǎng)上下處變不驚，臨危不亂，反應(yīng)迅速，調(diào)度指揮處理得當(dāng)、生產(chǎn)搶修恢復(fù)及時(shí)。一次次化解電網(wǎng)重大險(xiǎn)情，使得電網(wǎng)化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安。在此期間未發(fā)生人身傷亡事故。正是1月27日的應(yīng)急演練使我們?nèi)〉昧丝箵舯╋L(fēng)雪的重大勝利。
但同時(shí)，我們更應(yīng)清醒地看到，我們的應(yīng)急預(yù)案還有很多不完善的地方，要強(qiáng)調(diào)：應(yīng)急演練的及時(shí)性，項(xiàng)目的針對(duì)性，參演單位和人員的全員性。
3．全面開(kāi)展了標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，在實(shí)踐中不斷探索和提高。
公司自執(zhí)行《現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》以來(lái)，對(duì)保證現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全、提高檢修質(zhì)量起到了積極的作用。
為使現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)更加符合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)提出了許多意見(jiàn)和建議。20__年1月，公司組織各專(zhuān)業(yè)人員對(duì)原來(lái)版本進(jìn)行再次修編，原則是“簡(jiǎn)單、可靠、實(shí)用”。對(duì)關(guān)鍵性問(wèn)題采取專(zhuān)家反復(fù)論證的方式，最終形成了《現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》（20__年修訂版）。
為加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的管理，又制訂了《現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)工作管理規(guī)定》。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)在執(zhí)行、監(jiān)督、考核等方面提出了具體要求。這里我再次重申，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目的一是強(qiáng)制職工遵守每項(xiàng)操作的規(guī)范，提高檢修質(zhì)量，防止人身傷害。另一個(gè)也是更重要的目的是培養(yǎng)職工一種良好的職業(yè)習(xí)慣，工作習(xí)慣。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，逐步克服圖省事、怕麻煩這種陋習(xí)，這種陋習(xí)是習(xí)慣違章的根源，這也是我們推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的初衷。
4．緊緊依靠電網(wǎng)技術(shù)改造和科技進(jìn)步，提高電網(wǎng)輸送能力和設(shè)備健康水平。
為落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司“關(guān)于電網(wǎng)技術(shù)改造電視電話(huà)會(huì)議”精神，公司大力加強(qiáng)電網(wǎng)技術(shù)改造力度，上半年完成了數(shù)條線(xiàn)路的改造任務(wù)和后續(xù)改造項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作。針對(duì)遼寧電網(wǎng)老舊線(xiàn)路多，線(xiàn)路改造征地難的特點(diǎn)，努力提高電網(wǎng)改造的科技含量，碳纖維復(fù)合芯導(dǎo)線(xiàn)研制取得階段性進(jìn)展，svqc無(wú)功補(bǔ)償成套裝置和新型分相自動(dòng)接地系統(tǒng)的推廣應(yīng)用，為解決電網(wǎng)無(wú)功調(diào)整手段不足和防止人身感電發(fā)揮了積極的作用。
5．公司認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任，為緩解鞍山、營(yíng)口地區(qū)供需矛盾，經(jīng)過(guò)大量艱苦細(xì)致的工作，采取相應(yīng)的措施，征得國(guó)網(wǎng)公司同意，實(shí)施了500千伏王石變采取分裂運(yùn)行的方案。方案實(shí)施可提高鞍山地區(qū)供電能力35萬(wàn)千瓦。預(yù)計(jì)到年底可以多售電3億千瓦時(shí)，平段6000萬(wàn)千瓦時(shí)，公司直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)1062萬(wàn)元。方案得到了當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可，用戶(hù)滿(mǎn)意。
6．為吸取本溪草河口的二次電纜擊穿，保護(hù)誤整定事故教訓(xùn)，加強(qiáng)二次系統(tǒng)的安全監(jiān)督管理作為今年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，貫徹落實(shí)國(guó)家電網(wǎng)公司《關(guān)于開(kāi)展繼電保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查工作的通知》，公司已經(jīng)組織所屬14個(gè)供電公司全面進(jìn)行了繼電保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督檢查自查工作。
公司還將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)繼電保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督工作要求，對(duì)檢查出來(lái)的問(wèn)題制定整改措施，明確責(zé)任人。對(duì)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、
通信專(zhuān)業(yè)同步進(jìn)行自查，確保二次設(shè)備可靠運(yùn)行，從本溪草河口的二次電纜擊穿，保護(hù)誤整定事故中（2#主變中性點(diǎn)間隙零序過(guò)壓保護(hù)定值180伏，誤整定成60伏），暴露出現(xiàn)場(chǎng)繼電保護(hù)人員定值管理不嚴(yán)，在定值輸入、核對(duì)上，不認(rèn)真，繼電保護(hù)未按實(shí)際定值進(jìn)行試驗(yàn)，保護(hù)試驗(yàn)記錄不嚴(yán)肅，未按實(shí)際試驗(yàn)成績(jī)記錄。變電運(yùn)行人員在處理事故時(shí)，檢查設(shè)備、光字盒、信號(hào)、保護(hù)裝置動(dòng)作情況不細(xì)，造成判斷事故不準(zhǔn)確，處理不及時(shí)。突顯二次系統(tǒng)生產(chǎn)管理不嚴(yán)、不細(xì)。（其他單位也要反思和自查，有無(wú)整定錯(cuò)誤、壓板投退錯(cuò)誤，接線(xiàn)錯(cuò)誤等問(wèn)題）7．為吸取大連“4.16”事故教訓(xùn)，公司及時(shí)下發(fā)了“反管理違章”的通知，通過(guò)反管理性違章活動(dòng)，強(qiáng)化各級(jí)人員的安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)各級(jí)管理人員的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制。杜絕發(fā)生了事故大家負(fù)責(zé)，沒(méi)發(fā)生事故誰(shuí)都不管的現(xiàn)象。（大連“4.16”事故是一個(gè)典型的案例，本次事故暴露了有關(guān)人員嚴(yán)重違反工作票制度、工作許可制度、工作監(jiān)護(hù)制度的有關(guān)規(guī)定和省公司安全生產(chǎn)的有關(guān)規(guī)定。）（把有電的設(shè)備按停電的設(shè)備看待，現(xiàn)場(chǎng)的所有人員都提醒這件事，不清楚這個(gè)問(wèn)題）
以上草河口保護(hù)誤整定，大連4.16人身感電，一個(gè)是人身輕傷事故，一個(gè)是二次設(shè)備事故，人身感電事故是最忌諱的人身傷害事故，誤整定事故也是繼電最忌諱的三誤事故之一，兩個(gè)都是低級(jí)的錯(cuò)誤，不是不懂不會(huì)，這兩起事故的性質(zhì)都相當(dāng)惡劣，規(guī)程規(guī)定形同虛設(shè)，也充分暴露無(wú)論一次二次，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)都流于形式，這兩個(gè)事故值得我們深刻反思，兩者都暴露出我們的一二次作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，管理違章嚴(yán)重，我看問(wèn)題的關(guān)鍵在我們的各級(jí)管理人員，一線(xiàn)工人是執(zhí)行者（次要的），這也是我們提出反管理違章的初衷。
二、下半年安全生產(chǎn)面臨的形勢(shì)和任務(wù)
下半年是一次系統(tǒng)發(fā)生巨大變化的關(guān)鍵時(shí)期，是新機(jī)組、新設(shè)備投運(yùn)時(shí)期，是迎接黨的“十七”大全力以赴保供電的關(guān)鍵時(shí)期，也是完成公司黨組確定的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全年的關(guān)鍵時(shí)期。
形勢(shì)：
1．負(fù)荷持續(xù)攀升，新機(jī)投產(chǎn)不確定，迎峰度夏任務(wù)艱巨。
遼寧地區(qū)比往年提前20天進(jìn)入夏季，進(jìn)入6月干旱少雨，最高氣溫已達(dá)34℃。每日用電負(fù)荷攀升，6月18日負(fù)荷30030萬(wàn)千瓦時(shí)，達(dá)到歷史的新高，電力高峰提前來(lái)臨。東北公司的水電來(lái)水并不樂(lè)觀，省內(nèi)火電機(jī)組臨檢與去年同比明顯增加，在營(yíng)口、莊河電廠4臺(tái)60萬(wàn)機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電前后，再有不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，個(gè)別時(shí)段缺電的情況隨時(shí)可能發(fā)生。
2．電網(wǎng)結(jié)構(gòu)總體改善、局部網(wǎng)架約束仍然突出。
近幾年來(lái)，在公司黨組領(lǐng)導(dǎo)下，遼寧電網(wǎng)的建設(shè)和改造速度明顯加快，為電網(wǎng)安全運(yùn)行奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)入6月份，500千伏渤海變“п”入，徐家2號(hào)主變投運(yùn)有效的改善了網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，使電網(wǎng)的受電能力和供電可靠性明顯提高。但是，隨著負(fù)荷的增長(zhǎng)，朝陽(yáng)、鐵嶺以及大連北部地區(qū)的供電緊張局面日顯突出，已經(jīng)采取了限制負(fù)荷的手段，并要持續(xù)相當(dāng)一段時(shí)間。
3．500千伏與220千伏電磁解環(huán)迫在眉睫
由于歷史的原因和遼寧電網(wǎng)500千伏網(wǎng)架現(xiàn)狀，東北電網(wǎng)的電磁解環(huán)工作，是走在全國(guó)后面的。給電網(wǎng)過(guò)渡時(shí)期的規(guī)劃、建設(shè)、改造和運(yùn)行帶來(lái)諸多問(wèn)題。基于短路電流超標(biāo)和潮流分布不合理等原因，隨著渤海變的投運(yùn)，遼寧電網(wǎng)的電磁解環(huán)工作即將進(jìn)入實(shí)施階段，由此而帶來(lái)的涉及到從一次到二次、從電網(wǎng)運(yùn)行到設(shè)備管理、人員素質(zhì)等一系列問(wèn)題擺在我們面前。如何面對(duì)電網(wǎng)這一過(guò)渡期，需要我們相關(guān)部門(mén)密切配合，需要我們做大量艱苦細(xì)致的工作，關(guān)于解環(huán)的問(wèn)題，我們談?wù)摿藥啄辏衲晗掳肽暾娴膩?lái)了。
4．電網(wǎng)運(yùn)行外部環(huán)境不容樂(lè)觀。
今年“3.4”暴風(fēng)雪災(zāi)害給我們上了生動(dòng)的一課，使我們認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)和打仗一樣，什么嚴(yán)重的事故都可能發(fā)生，做多么復(fù)雜的事故預(yù)案都不過(guò)分，記住一個(gè)理：平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血。上半年，外力破壞而導(dǎo)致線(xiàn)路故障有所增加，主汛期雷雨、山洪等自然災(zāi)害隨時(shí)可能對(duì)電網(wǎng)安全運(yùn)行帶來(lái)影響。500千伏渤海變投運(yùn)給電網(wǎng)運(yùn)行方式和管理帶來(lái)很大變化。渤海變及相關(guān)輸變電工程的投產(chǎn)，改變了電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，運(yùn)行方式，潮流方向；營(yíng)口地區(qū)的線(xiàn)路名稱(chēng)和走向變化較大，運(yùn)行方式變化更大；這些對(duì)改善電網(wǎng)結(jié)構(gòu)、提高輸電能力是有益的，但是對(duì)安全生產(chǎn)暫時(shí)是不利的，我們要清醒地認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境的巨大變化，需要我們盡快適應(yīng)，需要我們化解新增的人身安全風(fēng)險(xiǎn)，化解電網(wǎng)運(yùn)行安全風(fēng)險(xiǎn)，化解誤操作的風(fēng)險(xiǎn)。（營(yíng)口地區(qū)電網(wǎng)的運(yùn)行方式徹底的改變了，眾多新建、改造線(xiàn)路給變電送電運(yùn)行都帶來(lái)很大難度，必須打破舊的習(xí)慣和固有的記憶）
關(guān)于下半年安全工作，我強(qiáng)調(diào)以下幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：
1、防汛工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期。從全國(guó)的氣候特點(diǎn)看，6、7、8、9是災(zāi)害的多發(fā)期，任何年份都不能松懈，具體的工作生產(chǎn)部作了詳細(xì)的安排，各單位要完善設(shè)施，加強(qiáng)通訊聯(lián)系，密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，做好有針對(duì)性的反事故演練，隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)緊急汛情的準(zhǔn)備，做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。
2、迎峰度夏任務(wù)艱巨。各級(jí)調(diào)度和營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)必須做好負(fù)荷預(yù)測(cè)和電力平衡工作，做到以旬為單位，搞好供需平衡，切實(shí)安排好電網(wǎng)應(yīng)急備用，留有足夠的備用容量。做好應(yīng)對(duì)各種異常方式的事故預(yù)想。在這里強(qiáng)調(diào)尤其要重視各地區(qū)拉閘限電順位的編制和報(bào)批工作，并嚴(yán)格按此執(zhí)行。生產(chǎn)部門(mén)要加強(qiáng)檢修巡視維護(hù)工作，采取有效措施，確保迎峰度夏期間設(shè)備的安全可靠運(yùn)行。
3、要從講政治的高度確保黨的十七大召開(kāi)期間供電萬(wàn)無(wú)一失，要求各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過(guò)問(wèn)十七大期間的保供電工作，近期各公司要有針對(duì)性地進(jìn)行一次確保十七大期間安全供電和迎峰度夏的反事故演練。
4、“秋檢”應(yīng)著手提前考慮。要和各項(xiàng)工程集合起來(lái)，要與防汛迎峰度下的收尾工作一并考慮。迎峰度冬的準(zhǔn)備工作要吸取去年特別是“3.4”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，結(jié)合“秋檢”一并考慮。
5、履行國(guó)有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)用戶(hù)特別是高危用戶(hù)的安全用電管理，相關(guān)部門(mén)調(diào)度、生產(chǎn)特別是用電農(nóng)電按年初調(diào)查的情況，進(jìn)一步作深入細(xì)致的工作，職責(zé)范圍內(nèi)能做的一定做好，不能做的要逐級(jí)向各級(jí)主管部門(mén)反映，敦促用戶(hù)整改。
6、“春檢”已結(jié)束，雖然到了防汛、迎峰度夏的關(guān)鍵時(shí)期，但也是到了生產(chǎn)相對(duì)的淡季，希望個(gè)單位充分利用淡季切實(shí)搞好職工地培訓(xùn)工作，特別是生產(chǎn)部門(mén)要多指導(dǎo)，要知道管理違章的關(guān)鍵并不是檢查，而是有針對(duì)性崗位技能培訓(xùn)，切合實(shí)際的培訓(xùn)，請(qǐng)什么老師，講什么課很關(guān)鍵。
最后，再補(bǔ)充兩點(diǎn)。最近下去調(diào)研，基層反映許多問(wèn)題，我認(rèn)為最重要的問(wèn)題，一是班組負(fù)擔(dān)過(guò)重，二是生產(chǎn)骨干短缺。第一，我講一下班組減負(fù)的問(wèn)題，班組負(fù)擔(dān)重有兩個(gè)方面原因造成的，其一是我們的電網(wǎng)發(fā)展快，投資大，工程量大，工作量大人員相對(duì)緊張；其二是我們的各級(jí)職能部門(mén)的會(huì)議多，文件多，檢查多，評(píng)比多，千根針萬(wàn)根線(xiàn)匯到班組一個(gè)面，使班組的工作量更是雪上加霜，本來(lái)不多的幾個(gè)骨干，整天忙于落實(shí)我們的會(huì)議、文件、檢查評(píng)比、整理記錄圖表。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些是以一種應(yīng)付的心態(tài)，敢怒不敢言的心態(tài)。形式上的東西過(guò)多，必然分散了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的精力。從下半年起，我們的生技、安監(jiān)等相關(guān)部門(mén)，要把為班組減負(fù)，為基層減負(fù)作為一項(xiàng)日常的主要工作，堅(jiān)持下去。盡量少下文件，少檢查，少開(kāi)會(huì)，少評(píng)比。使班組按部就班的執(zhí)行年計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃安排生產(chǎn)。今天的會(huì)議就是一個(gè)行動(dòng)，我們把幾個(gè)會(huì)議壓縮到一個(gè)會(huì)議來(lái)開(kāi)
【關(guān)鍵詞】電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)；工學(xué)結(jié)合；人才培養(yǎng)模式；南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院
電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為一種適應(yīng)時(shí)代需求的新型專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)短短數(shù)年，得到了迅速的發(fā)展。目前，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)人員大量涌向各個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，從工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)到影視廣告、影視動(dòng)畫(huà)、電腦游戲……等等。電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)人員作為一種新型的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，正成為當(dāng)代各類(lèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的寵兒。但全國(guó)各高職院校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)質(zhì)量也良莠不齊，存在多種問(wèn)題，中國(guó)高職教育的不斷發(fā)展對(duì)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)提出了更高的要求。在這種形式下，結(jié)合本校實(shí)際，探索出適合地方特色的高職電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式迫在眉睫， 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式方面進(jìn)行了諸多的探索與研究。
1 校企聯(lián)手打造專(zhuān)兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)
電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由專(zhuān)任教師和來(lái)自行業(yè)企業(yè)的資深的影視導(dǎo)演、編劇、攝像師、影視剪輯師、影視特效師、企業(yè)負(fù)責(zé)人等兼職教師組成。集合了6名資深院校專(zhuān)職教師及行業(yè)專(zhuān)家，作為團(tuán)隊(duì)專(zhuān)兼教師的中堅(jiān)力量，代表了廣西數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域一流水平，引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新緊跟市場(chǎng)發(fā)展前沿。團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有教師14名，其中專(zhuān)任教師7名，兼職教師7名。高級(jí)職稱(chēng)6名，中級(jí)職稱(chēng)3名，專(zhuān)任教師和兼職教師比例為1：1，是一支有較高教學(xué)科研水平、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師型”專(zhuān)兼融合的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。這支由校企聯(lián)手打造專(zhuān)兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)成為此次電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)構(gòu)建工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的主導(dǎo)力量，參與了“二校、一企”人才培養(yǎng)模式的制定和實(shí)施。
2 校企合作構(gòu)建實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)從2000年新專(zhuān)業(yè)創(chuàng)始起，經(jīng)過(guò)近10年的研究與實(shí)踐，探索出體現(xiàn)公學(xué)結(jié)合的“二校、一企”高職人才培養(yǎng)模式。電腦藝術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與廣西南寧瑞寶麒廣告?zhèn)髅接邢薰尽V西天高影視動(dòng)畫(huà)有限公司、柳州藍(lán)海國(guó)際集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行深度合作，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的“二校、一企”人才培養(yǎng)方案，校內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)2年，校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)1年，每門(mén)課程以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為載體，學(xué)與做相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合；專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)在校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地完成。學(xué)生第三學(xué)年實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為1年，帶隊(duì)專(zhuān)任教師到企業(yè)掛職鍛煉的同時(shí)，協(xié)助企業(yè)做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作。企業(yè)利用自己的生產(chǎn)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，安排指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，根據(jù)需要聘用頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生就業(yè)。校企共同制訂生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)的管理制度、運(yùn)作機(jī)制、實(shí)訓(xùn)實(shí)綱，開(kāi)設(shè)的企業(yè)課程及工作表現(xiàn)、業(yè)績(jī)成果等綜合考核評(píng)價(jià)的辦法和標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間至少獲得一項(xiàng)以上職業(yè)資格證書(shū)。學(xué)校與企業(yè)一起共同培養(yǎng)掌握一定專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、應(yīng)用能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的能勝任崗位任職能力要求并具有發(fā)展?jié)撃艿母呒寄苋瞬拧?/p>
2.1 “二校、一企”人才培養(yǎng)方案實(shí)施實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式
根據(jù)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域崗位要求，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)共同設(shè)計(jì)了行業(yè)認(rèn)知、核心課程生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)實(shí)施由校企合作共同完成。本著由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由單一項(xiàng)目訓(xùn)練到綜合項(xiàng)目訓(xùn)練的原則，按技能要求，分層次、分階段地組織實(shí)施，專(zhuān)業(yè)實(shí)施“四階段、四結(jié)合”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，由認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、非生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)四個(gè)階段組成。“二校、一企”人才培養(yǎng)模式下的實(shí)訓(xùn)為校內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)2年，頂崗實(shí)習(xí)1年，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)全部在校內(nèi)公司、實(shí)訓(xùn)基地完成。生產(chǎn)性教學(xué)在企業(yè)完成。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)實(shí)施安排如下表所示：
表1 主要實(shí)踐環(huán)節(jié)及教學(xué)實(shí)施
2.2 “二校、一企”人才培養(yǎng)模式下的頂崗實(shí)習(xí)
電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)通過(guò)與廣西南寧瑞寶麒廣告?zhèn)髅接邢薰尽V西天高影視動(dòng)畫(huà)有限公司、柳州藍(lán)海國(guó)際集團(tuán)等企業(yè)進(jìn)行深度合作，與企業(yè)一起共同制定生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)管理制度、運(yùn)行機(jī)制；企業(yè)一起制定學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)管理制度、評(píng)價(jià)考核辦法與標(biāo)準(zhǔn)等，共同對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行管理。
2.2.1 頂崗實(shí)習(xí)安排
頂崗實(shí)習(xí)安排分為三個(gè)階段，第一階段，動(dòng)員安排階段：①宣講實(shí)習(xí)管理制度、實(shí)習(xí)的意義、主要內(nèi)容和組織安排意見(jiàn)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行思想政治教育；②聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，組織學(xué)生選擇實(shí)習(xí)單位的面試，落實(shí)實(shí)習(xí)崗位；③自找單位實(shí)習(xí)的學(xué)生辦理《雙向選擇實(shí)習(xí)單位》的審批手續(xù)；④落實(shí)實(shí)習(xí)單位；⑤簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)；⑥組織企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家集中授課；第二階段，頂崗實(shí)習(xí)階段：①與企業(yè)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，指定企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，學(xué)生在企業(yè)單位頂崗實(shí)習(xí)；②校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師定期、不定期檢查實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)日志、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、與實(shí)習(xí)企業(yè)指導(dǎo)教師交流等多種形式掌握學(xué)生實(shí)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)；③撰寫(xiě)實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)工作總結(jié)和思想工作總結(jié)；第三階段，總結(jié)交流階段：頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，返校總結(jié)交流實(shí)習(xí)成果與經(jīng)驗(yàn)。向指導(dǎo)教師提交頂崗實(shí)結(jié)、頂崗實(shí)習(xí)日志、設(shè)計(jì)及施工項(xiàng)目相關(guān)材料。參加不及格課程清考。
2.2.2 頂崗實(shí)習(xí)考核
頂崗實(shí)習(xí)考核及成績(jī)?cè)u(píng)定：頂崗實(shí)習(xí)的考核由企業(yè)指導(dǎo)教師和校內(nèi)指導(dǎo)教師共同完成，并以企業(yè)指導(dǎo)教師的考核為主。評(píng)定成績(jī)從實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)、實(shí)習(xí)作業(yè)完成情況兩方面綜合考核。考核采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)制。
2.2.3 頂崗實(shí)習(xí)制度保障
專(zhuān)業(yè)與企業(yè)一起管理，制定有《藝術(shù)工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理制度》、《藝術(shù)工程學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師責(zé)任書(shū)》、《頂崗實(shí)習(xí)日志》、《校企合作學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》、《頂崗實(shí)習(xí)安全管理細(xì)則》、《頂崗實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)學(xué)分制與成績(jī)?cè)u(píng)定管理辦法》、《頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師管理辦法》等相關(guān)制度、文件。
3 工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革成效
3.1 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成效
2006年，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)成為廣西優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)成為國(guó)家職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)基地；2007年，影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)動(dòng)漫技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為自治區(qū)級(jí)示范性職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地；2008年，藝術(shù)工程學(xué)院成為國(guó)家動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)工程――國(guó)家動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地授權(quán)合作院校，標(biāo)志著藝術(shù)工程學(xué)院成為廣西動(dòng)漫游戲人才培養(yǎng)基地；2008年，成為中國(guó)殘聯(lián)與李嘉誠(chéng)基金會(huì)合作的長(zhǎng)江新里程計(jì)劃高科技助殘就業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目的培訓(xùn)基地；2009年，《三維動(dòng)畫(huà)》獲自治區(qū)精品課程，同年也同時(shí)榮獲藝術(shù)教指委精品課程；共獲省部級(jí)八項(xiàng)科研成果；《三維動(dòng)畫(huà)》等八部教材出版發(fā)行；學(xué)生作品獲37個(gè)國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)；校企合作76項(xiàng)商業(yè)項(xiàng)目。2012年末，簽約由國(guó)家文化部、中央電視臺(tái)及北京電影學(xué)院共同主辦的“百校百城”項(xiàng)目，加入全國(guó)首批簽約的8所高職名校的行列，將國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目融入日常教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)環(huán)節(jié)，共同演繹打造百集大型動(dòng)畫(huà)及影視系列片《古城漫游記》，全力推進(jìn)校企合作育人的人才培養(yǎng)模式。
3.2 校企共育人才成效
電腦藝術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與行業(yè)企業(yè)進(jìn)行深度合作，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的“二校、一企”人才培養(yǎng)方案。近三年來(lái)，培養(yǎng)的電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)歷屆畢業(yè)生，理論基礎(chǔ)好、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)，受到用人單位的青睞，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)平均就業(yè)率為98%。質(zhì)量跟蹤調(diào)查顯示，用人單位對(duì)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀率達(dá)96.5%。“專(zhuān)業(yè)技能、吃苦耐勞、敬業(yè)肯干、創(chuàng)新能力、合作精神”等方面評(píng)價(jià)優(yōu)秀率都達(dá)97.5%。
【參考文獻(xiàn)】
[1]徐涵.以工作過(guò)程為導(dǎo)向的職業(yè)教育[J].職業(yè)技術(shù)教育，2007（34）.
（一）課程基礎(chǔ)知識(shí)
1.AfterEffects界面的構(gòu)成，影視相關(guān)概念；2.圖層的管理和使用；3.關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)的制作；4.影片制作流程，輸出選項(xiàng)設(shè)置等；5.文字特效；6.三維空間中的合成；7.鍵控和蒙版的應(yīng)用；8.調(diào)色技巧；9.穩(wěn)定和追蹤，表達(dá)式的運(yùn)用；10.基礎(chǔ)內(nèi)置特效。
（二）根據(jù)項(xiàng)目實(shí)時(shí)添加外掛特效的應(yīng)用學(xué)習(xí)。
（三）根據(jù)項(xiàng)目要求添加藝術(shù)賞析內(nèi)容。
二、合成教學(xué)改革模式
（一）課堂教學(xué)
按職業(yè)崗位要求組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)特定的“情境”，將理論與實(shí)例結(jié)合，采用多樣化的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)由“單一性的教學(xué)”向“行為引導(dǎo)型教學(xué)”轉(zhuǎn)變，由“課堂教學(xué)”向“車(chē)間教學(xué)”轉(zhuǎn)變。除了課堂教學(xué)以外，學(xué)院還提供了精品課程網(wǎng)站，避免了課堂教學(xué)的時(shí)空限制，學(xué)生可在網(wǎng)站上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
（二）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性
實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的形成具有重要作用。提高實(shí)踐課時(shí)比例，實(shí)踐課占到60%以上。以多媒體機(jī)房為主要教學(xué)場(chǎng)所，將企業(yè)中的實(shí)際工作任務(wù)拿到實(shí)訓(xùn)中來(lái)，加強(qiáng)對(duì)工作過(guò)程的具體參與，增加感性認(rèn)識(shí)。將學(xué)生分配到校企合作的企業(yè)中去實(shí)習(xí)，讓其接觸實(shí)際，體驗(yàn)真正的工作流程，還能學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，在運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際工作中的問(wèn)題中去培養(yǎng)職業(yè)能力。學(xué)院?jiǎn)为?dú)配備一個(gè)多媒體機(jī)房作為影視后期工作室，同時(shí)也作為校企合作的項(xiàng)目制作工作室。為實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)提供一定的硬件環(huán)境。
（三）提高雙師型素質(zhì)
影視后期特效合成軟件應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展速度是非常快的。但是，教師深入企業(yè)實(shí)踐的時(shí)間不多，對(duì)崗位的要求不是十分了解。為了能夠勝任“理實(shí)一體化”教學(xué)任務(wù)，對(duì)企業(yè)和市場(chǎng)有必要的了解，能夠有效開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，就要定期到企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐、兼職、輪崗等，提高自身素質(zhì)。
（四）聘請(qǐng)兼職教師
聘請(qǐng)企業(yè)中知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富和實(shí)踐能力較強(qiáng)的名師專(zhuān)家、高級(jí)技術(shù)人員等作為兼職教師，著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用性、實(shí)用性和實(shí)踐性，了解企業(yè)一線(xiàn)崗位的要求，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。定期聘請(qǐng)技能水平達(dá)到行業(yè)要求的兼職教師做專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)向和企業(yè)人才需求信息的學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生獲得相關(guān)信息。
（五）學(xué)習(xí)能力的發(fā)展性
學(xué)習(xí)能力是終生的，學(xué)習(xí)能力可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練來(lái)提高。教師通過(guò)理論和實(shí)踐教學(xué)將學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。
（六）教學(xué)評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。學(xué)生成績(jī)總評(píng)=50%平時(shí)成績(jī)+50%期末總評(píng)。平時(shí)成績(jī)=10%考勤+30%實(shí)踐+10%學(xué)習(xí)態(tài)度，期末總評(píng)=40%作品+10%團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在實(shí)踐環(huán)節(jié)采用過(guò)程性評(píng)價(jià)，從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握程度、作品完成情況等評(píng)價(jià)，期末作品從技術(shù)層面和藝術(shù)層面等進(jìn)行考核。鼓勵(lì)學(xué)生作品去參賽，對(duì)獲獎(jiǎng)的作品給予肯定與激勵(lì)。在企業(yè)中實(shí)習(xí)的學(xué)生，需要企業(yè)技師給予指導(dǎo)評(píng)價(jià)等。
三、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)
學(xué)院分批引進(jìn)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，圖形圖像設(shè)計(jì)對(duì)于硬件的配備要求很高，所以實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備實(shí)時(shí)地更新、換代。同時(shí)，學(xué)院的寬帶網(wǎng)及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)遍布于教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓，方便學(xué)生隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。
四、校企合作、工學(xué)結(jié)合，逐步引進(jìn)學(xué)徒制
加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，定期派學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，體驗(yàn)真實(shí)的工作情境。同時(shí)，逐步引進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)思想，使企業(yè)成為第二教學(xué)場(chǎng)地，學(xué)生以學(xué)徒的身份進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)反思
在國(guó)家大力扶持創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我國(guó)影視藝術(shù)迅猛發(fā)展。影視短片、影視廣告對(duì)于視聽(tīng)語(yǔ)言的運(yùn)用和依賴(lài)程度越來(lái)越明顯，很多影視作品的成功都得益于對(duì)視聽(tīng)語(yǔ)言的合理運(yùn)用。視聽(tīng)語(yǔ)言課程是解決影視作品中的視聽(tīng)元素組合問(wèn)題，教授學(xué)生如何運(yùn)用視聽(tīng)理論知識(shí)進(jìn)行聲畫(huà)組接敘述作品的課程。影視藝術(shù)正是憑借這些生動(dòng)、復(fù)雜的符號(hào)敘述故事、展開(kāi)情節(jié)、塑造人物、揭示主題，視聽(tīng)語(yǔ)言知識(shí)在影視創(chuàng)作中具有非常重要的作用，學(xué)好視聽(tīng)語(yǔ)言課程能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)其他課程，如影視廣告設(shè)計(jì)與制作、影視短片創(chuàng)作等打好基礎(chǔ)。視聽(tīng)語(yǔ)言課程作為戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程體系中的主干課程，迫切需要進(jìn)行教學(xué)改革。
二、教學(xué)方法改革與創(chuàng)新實(shí)踐
1.教學(xué)分析法研究：經(jīng)典案例拉片解讀
視聽(tīng)語(yǔ)言課程的教學(xué)在理論傳授的基礎(chǔ)上需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行案例觀摩與分析，這樣的學(xué)習(xí)方式更加直觀，可以加強(qiáng)學(xué)生的理解與記憶。在課堂教學(xué)中，大量的視聽(tīng)語(yǔ)言理論知識(shí)使教學(xué)顯得枯燥、乏味，利用國(guó)內(nèi)外經(jīng)典影視作品作為課堂案例進(jìn)行教學(xué)，可以把復(fù)雜、難懂的理論知識(shí)結(jié)合影片進(jìn)行講解與分析，從而更加便于學(xué)生在圖像與文字的刺激下對(duì)視聽(tīng)知識(shí)點(diǎn)的記憶與理解。以一部經(jīng)典影片為依托，從影片整體的故事段落到具體鏡頭、軸線(xiàn)的運(yùn)用方法都可以通過(guò)聲像逐一分析、解讀，還可以對(duì)整部影片經(jīng)典的橋段進(jìn)行詳細(xì)的分析，包括影片的色彩、光線(xiàn)、畫(huà)面構(gòu)圖、人物性格等。把理論知識(shí)與影片分析結(jié)合起來(lái)訓(xùn)練，可使學(xué)生同步掌握理論知識(shí)與影片的視聽(tīng)內(nèi)容。
2.教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練法研究：拍攝練習(xí)與非線(xiàn)性編輯實(shí)訓(xùn)
視聽(tīng)語(yǔ)言課程改革的目的是讓學(xué)生把理論學(xué)習(xí)置于實(shí)際運(yùn)用中。視聽(tīng)語(yǔ)言的運(yùn)用需要學(xué)生把文字劇本轉(zhuǎn)化為鏡頭語(yǔ)言，把零碎的鏡頭畫(huà)面通過(guò)打亂、重組形成新的影視語(yǔ)言進(jìn)行表述，從而使畫(huà)面敘述更加流暢、自然。因此，在這部分非線(xiàn)性編輯的實(shí)訓(xùn)中，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的鏡頭感覺(jué)，把畫(huà)面構(gòu)圖、視角感覺(jué)、色彩對(duì)比等知識(shí)結(jié)合剪輯軟件進(jìn)行講授。初期，教師可以通過(guò)影片素材教授剪輯的技巧和方法，然后提供一系列片段素材讓學(xué)生進(jìn)行非線(xiàn)性編輯訓(xùn)練，包括剪輯預(yù)告片、新聞采訪、敘事抒情等內(nèi)容，全方位地教授學(xué)生如何應(yīng)對(duì)不同的題材，把握不同類(lèi)型影片的風(fēng)格，突出要點(diǎn)，取其精髓、去其糟粕。隨后，要求學(xué)生進(jìn)行原創(chuàng)拍攝練習(xí)（如情景模擬、兩人對(duì)話(huà)、多人對(duì)話(huà)、越軸等），拍攝之前要求學(xué)生分組進(jìn)行構(gòu)思。教師對(duì)學(xué)生的前期文字分鏡頭劇本、演員設(shè)定、場(chǎng)景選擇以及機(jī)位圖等進(jìn)行審核，然后學(xué)生進(jìn)行小組拍攝，對(duì)每場(chǎng)拍攝的畫(huà)面進(jìn)行記錄，拍攝完成后按照文字分鏡劇本進(jìn)行剪輯、錄音及后期調(diào)色等內(nèi)容的制作。這樣學(xué)生在前期素材剪輯和理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一步，達(dá)到了綜合訓(xùn)練的目的。
3.教學(xué)虛擬項(xiàng)目化研究：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)化合作拍攝實(shí)踐
在前期理論學(xué)習(xí)、拍攝練習(xí)與剪輯實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)較完整地學(xué)習(xí)了視聽(tīng)語(yǔ)言的知識(shí)，但團(tuán)隊(duì)合作完成項(xiàng)目以及項(xiàng)目組成員之間的配合還需要模擬演練。教師將虛擬項(xiàng)目分配給學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目制作。團(tuán)隊(duì)設(shè)有制片人、編劇、導(dǎo)演、攝像、服裝道具師、錄音師、后期剪輯等職務(wù)，教師根據(jù)每位學(xué)生的特長(zhǎng)與能力分配職責(zé)任務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在項(xiàng)目完成的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到項(xiàng)目的制作流程、分工，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。教師在整個(gè)教學(xué)安排中起到指導(dǎo)、調(diào)節(jié)、監(jiān)督的作用，以保障教學(xué)進(jìn)度與項(xiàng)目完成的質(zhì)量，解決學(xué)生在項(xiàng)目制作中出現(xiàn)的問(wèn)題。這種虛擬項(xiàng)目教學(xué)可行性強(qiáng)，教學(xué)效果好，并且可以對(duì)其他課程教學(xué)改革起到借鑒作用。
4.教學(xué)歸納法研究：結(jié)合項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)案匯報(bào)
完成項(xiàng)目創(chuàng)作后，每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行項(xiàng)目結(jié)案匯報(bào)。學(xué)生團(tuán)隊(duì)需要就項(xiàng)目完成過(guò)程中所運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)、拍攝技巧等內(nèi)容進(jìn)行PPT匯報(bào)。每個(gè)項(xiàng)目組展示作品，組長(zhǎng)闡述影片創(chuàng)作理念、流程、人員分配，組員闡述各自所承擔(dān)的任務(wù)，總結(jié)項(xiàng)目制作過(guò)程中所遇到的問(wèn)題與不足。這種匯報(bào)方式加深了學(xué)生的記憶，為以后的影視創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、課程改革與虛擬項(xiàng)目化教學(xué)的意義
關(guān)鍵詞：頭腦風(fēng)暴法；影視后期制作；項(xiàng)目化教學(xué)
中圖分類(lèi)號(hào)：TP391.41-4
中等職業(yè)學(xué)校的教育主要是基礎(chǔ)教育和專(zhuān)業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)教育， 而從企業(yè)用人的角度來(lái)看，中職學(xué)校的畢業(yè)生需要通過(guò)有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，才能成為真正的實(shí)用性的技能型人才。中等職業(yè)教育的改革方向是以“提高質(zhì)量”為核心，堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的新型人才培養(yǎng)。
隨著電影、電視、動(dòng)漫和廣告業(yè)的不斷發(fā)展，影視后期制作實(shí)踐技能人才的空缺很大，提高學(xué)生的影視后期制作技能水平，培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)，是開(kāi)設(shè)《影視后期制作》實(shí)訓(xùn)課程的依據(jù)，也是中職學(xué)校新型人才培養(yǎng)模式的改革方向。本文對(duì)傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)方式進(jìn)行改革，將課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展創(chuàng)新思維，模擬工作室情景，將頭腦風(fēng)暴法引進(jìn)實(shí)訓(xùn)課堂進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，構(gòu)建以學(xué)生為主體、以培養(yǎng)實(shí)踐技能水平和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)的實(shí)訓(xùn)課堂。
1 頭腦風(fēng)暴法概述
1.1 含義
“頭腦風(fēng)暴法”（Brain-storming）是一種集體開(kāi)發(fā)創(chuàng)造思維的方法，由美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家Alex F.Osbom于1938年首次提出。頭腦風(fēng)暴法采用會(huì)議的方式，讓參與者在一個(gè)寬松自由的思維環(huán)境中針對(duì)某一個(gè)特定議題進(jìn)行思考，相互交流，暢所欲言，激發(fā)靈感，盡可能的激發(fā)創(chuàng)造力。
1.2 實(shí)施的原則和基本要求
20世紀(jì)50年的，美國(guó)學(xué)者首先將頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用到教學(xué)中，近年來(lái)隨著我國(guó)課程改革的推進(jìn)，不少學(xué)者將“頭腦風(fēng)暴法”發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的一種訓(xùn)練方法推廣于教學(xué)領(lǐng)域。實(shí)施頭腦風(fēng)暴法應(yīng)遵循自由聯(lián)想原則、延遲評(píng)判原則、以量求質(zhì)原則和綜合改善4個(gè)原則。在實(shí)施過(guò)程中必須遵循的6個(gè)基本要求：主題明確；參與者自由的發(fā)表意見(jiàn)；確定團(tuán)隊(duì)成員采取信任的態(tài)度，觀點(diǎn)可以聯(lián)合也可以修改；鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極發(fā)言，想法越多越好；所有的觀點(diǎn)需要記錄，最后進(jìn)行歸納總結(jié)，提出一個(gè)相對(duì)完整的新設(shè)想；在實(shí)施過(guò)程中，不進(jìn)行任何批評(píng)和評(píng)價(jià)。
2 頭腦風(fēng)暴法在《影視后期制作》實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化教學(xué)中的應(yīng)用
下面以《影視后期制作》實(shí)訓(xùn)課程中“文化遺產(chǎn)宣傳片”教學(xué)為例，談?wù)劇邦^腦風(fēng)暴法”在實(shí)訓(xùn)課程的項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用。本例以行動(dòng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)。
2.1 確定主題，明確教學(xué)目標(biāo)
一個(gè)鮮明的主題能夠讓學(xué)生明確討論什么問(wèn)題，并能根據(jù)議題構(gòu)思方案，積極思考并發(fā)言。本例創(chuàng)設(shè)的情景是通過(guò)威客網(wǎng)接受宣傳片的制作任務(wù)，根據(jù)任務(wù)要求確定主題是“文化遺產(chǎn)宣傳片”的制作。
2.2 準(zhǔn)備階段
（1）教師準(zhǔn)備：教學(xué)資源：依據(jù)教學(xué)目標(biāo)教師需求做好項(xiàng)目任務(wù)書(shū)、活動(dòng)記錄表、評(píng)價(jià)表；準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)、多媒體、機(jī)房及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)系統(tǒng)；完成學(xué)PPT、樣片、視頻教程的制作。頭腦風(fēng)暴法：簡(jiǎn)要介紹規(guī)則、實(shí)施方法。要求學(xué)生在實(shí)施過(guò)程中自覺(jué)遵守規(guī)則，積極發(fā)言。
（2）學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)需要進(jìn)行分組，全班分為7個(gè)組，每組6人，確定組長(zhǎng)。并結(jié)合的實(shí)際工作流程進(jìn)行角色分工，依據(jù)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)做好素材資料的收集工作。小組之間形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，并取好隊(duì)名，在模擬學(xué)生將要面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
2.3 小組討論，引發(fā)“頭腦風(fēng)暴”
教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，首先從威客網(wǎng)領(lǐng)取了制作任務(wù)，并展示了樣片。圍繞樣片，小組從樣片的創(chuàng)意、內(nèi)容、表現(xiàn)形式和技術(shù)運(yùn)用四個(gè)方面進(jìn)行討論，然后提出主題：制作文化遺產(chǎn)宣傳片。明確告知學(xué)生：做好的作品可以參與競(jìng)標(biāo)，但是最后只能有一個(gè)作品中標(biāo)。
在這一階段定時(shí)為45分鐘，教師作為主持人參與其中，在頭腦風(fēng)暴進(jìn)行過(guò)程中要及時(shí)進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，掌握討論進(jìn)程，通報(bào)進(jìn)展情況，歸納部分學(xué)生發(fā)言的核心內(nèi)容，提出自己的設(shè)想，活躍討論氣氛；并注意對(duì)他們?cè)O(shè)想的每一個(gè)方案進(jìn)行鼓勵(lì)，并準(zhǔn)確記錄下來(lái)。同時(shí)鼓勵(lì)小組內(nèi)的學(xué)生在別人設(shè)想的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充完善，形成自己的設(shè)想。
2.4 進(jìn)行創(chuàng)意匯總
由每組1名學(xué)生作代表上講臺(tái)展示頭腦風(fēng)暴的結(jié)果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情。在“頭腦風(fēng)暴”完成后，教師綜合各小組的方案，與學(xué)生一起進(jìn)行分析、總結(jié)，結(jié)合任務(wù)要求、教學(xué)知識(shí)和教學(xué)目標(biāo)，由教師主導(dǎo)，進(jìn)行綜合梳理，幫助每個(gè)小組形成完整的設(shè)計(jì)制作方案。
2.5 設(shè)計(jì)方案制作階段
以小組為單位，根據(jù)角色分工進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)與制作。在制作的過(guò)程中，組長(zhǎng)組織討論修改，按照工作流程要明確分工，以工作人員的角色來(lái)討論，無(wú)形中增加了學(xué)生的責(zé)任感、成就感和職業(yè)意識(shí)。
2.6 作品展示及點(diǎn)評(píng)
為了讓學(xué)生收獲成就感，同時(shí)能對(duì)他人作品進(jìn)行欣賞與分析，提高素養(yǎng)，增加激勵(lì)。設(shè)計(jì)了成果展示環(huán)節(jié)，每組一人代表展示本組所完成的項(xiàng)目成果，并演示講解該組完成項(xiàng)目過(guò)程中的特色。依據(jù)具體的任務(wù)要求選拔出入圍作品，再次進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，最后選出優(yōu)秀作品作為中標(biāo)作品。
這一階段可以作為學(xué)生對(duì)頭腦風(fēng)暴產(chǎn)生結(jié)果的反思，在每一組作品展示完可以進(jìn)行教師、小組之間和組內(nèi)成員的點(diǎn)評(píng)，從不同的角度提出新的見(jiàn)解，進(jìn)一步完善作品。
3 頭腦風(fēng)暴法在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目化教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)
整個(gè)教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體、注重過(guò)程性考核。在設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中學(xué)生隨時(shí)提問(wèn)，教師解答引導(dǎo)，學(xué)生為主體。教師在整個(gè)過(guò)程中起發(fā)動(dòng)、監(jiān)督、幫助、控制和評(píng)估的作用。注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和責(zé)任心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)，使課堂變成多對(duì)多的交流，增加了課堂教學(xué)的信息量，提高了課時(shí)的利用率。具體體現(xiàn)在：
（1）在教學(xué)中選擇適合學(xué)生的做中學(xué)、做中教的教學(xué)模式，模擬實(shí)際工程流程，按同質(zhì)分組，組內(nèi)角色分工并輪換，學(xué)生相對(duì)獨(dú)立又項(xiàng)目協(xié)作，體驗(yàn)不同崗位制作，通過(guò)每組自選設(shè)計(jì)方向，構(gòu)思設(shè)計(jì)方案，讓不同層次的學(xué)生都能收獲成功，建立自信，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。（2）角色扮演引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，履行崗位職責(zé)，培養(yǎng)了責(zé)任感和良好的職業(yè)素養(yǎng)，效果明顯。（3）利用頭腦風(fēng)暴法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，使他們體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
4 結(jié)束語(yǔ)
實(shí)踐證明，教師將課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為真實(shí)的工作情境，以便學(xué)生能更好地融人其中。頭腦風(fēng)暴教學(xué)法應(yīng)用于設(shè)計(jì)類(lèi)的實(shí)踐教學(xué)中，能夠刺激學(xué)生的發(fā)散性思維，提高學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并能夠幫助學(xué)生將散碎的思緒匯集成有用的設(shè)計(jì)方案，讓學(xué)生通過(guò)自主思考進(jìn)行知識(shí)遷移，從而提高知識(shí)技能水平，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
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