時間：2023-10-15 10:13:05
導(dǎo)語：在禮儀的基礎(chǔ)知識的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
（黑龍江省克山縣古城鎮(zhèn)為農(nóng)服務(wù)中心 161600）
組織滴蟲病是火雞組織滴蟲寄生于禽類的肝臟和盲腸引起的一種原蟲病，多發(fā)生于火雞和雛雞。傳播媒介為盲腸體內(nèi)的異刺線蟲蟲卵。該病的傳染性極強(qiáng)，給養(yǎng)殖戶造成了巨大的損失。2014年六月上旬鎮(zhèn)某雞場飼養(yǎng)的蛋雞雛發(fā)生了一種以排金黃色或血 便為特征，頭部皮膚呈藍(lán)紫色或黑色為特征的疫病。經(jīng)我單位專業(yè)技術(shù)人員的綜合診斷，確診為組織滴蟲病。
1 發(fā)病情況
該雞場共養(yǎng)蛋雛1000只，6月9日發(fā)病時已經(jīng)40日齡 ，6月20日來我站就診時已發(fā)病100只，死亡28只，發(fā)病率是10%，病死率28%。病雞精神不振，食欲下降，垂翅低頭 、閉眼、行走不穩(wěn)，腹瀉，初期糞便呈金黃色或硫磺色，后期排血便 。病情嚴(yán)重的雛雞頭部皮膚變成藍(lán)紫色或黑色。畜主在來我單位就診前對病雞用抗菌藥及抗病毒藥進(jìn)行治療均無明顯效果。
2 臨床與剖檢變化
該病的潛伏期一般為15~20天。病雞精神萎頓，食欲不振，縮頭，羽毛松亂。頭皮呈紫藍(lán)色或黑色，所以叫黑頭病。患病雛雞精神沉郁，單個呆立在角落處，站立時雙翼下垂，眼閉，頭縮進(jìn)軀體，卷入翅膀下，行走如踩高蹺步態(tài)。最急性病例，常見糞便帶血或完全血便，慢性病例，排淡黃色或淡綠色糞便。較大的雛雞慢性病例一般表現(xiàn)消瘦雞體重減輕，很少呈現(xiàn)臨床癥狀。感染組織滴蟲后，引起白細(xì)胞總數(shù)增加，主要是異嗜細(xì)胞增多，但在恢復(fù)期單核細(xì)胞和嗜酸性白細(xì)胞顯著增加，淋巴細(xì)胞、嗜堿性細(xì)胞和紅細(xì)胞總數(shù)不變。
取新近死亡的5只病死雞進(jìn)行對比剖檢，基該病變?nèi)缦拢好つc及肝臟病變明顯。盲腸腸壁增厚，腫脹變粗，黏膜出血、壞死、潰瘍，腸腔中出現(xiàn)干酪樣栓子，切面呈年輪樣分層，有的盲腸壁壞死穿孔引起腹膜炎，導(dǎo)致腹腔臟器黏連；肝臟腫大，呈紫褐色，肝表面出現(xiàn)圓形的、樣、黃綠或黃白色壞死灶。壞死灶中心部下陷，周邊稍凸起，呈大小不一的硬幣狀，病灶周圍有出血帶，壞死灶深入肝實(shí)質(zhì)內(nèi)，嚴(yán)重的壞死灶融合成彌散性壞死，蔓延整個肝臟，導(dǎo)致肝臟一觸就碎。
3 實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)與診斷
該病根據(jù)以下特征不難診斷：一是雞常排出淡黃色或淡綠色糞便。取病雞糞便作顯微鏡檢查，在糞便中發(fā)現(xiàn)蟲體，二是通過剖檢病雞發(fā)病典型病變；三是將病變邊緣刮落物作涂片，或在肝病變組織切片中，鏡下可發(fā)現(xiàn)蟲體。
根據(jù)臨床癥狀，特征性病理變化可作初步診斷。應(yīng)注意與雞六鞭原蟲、球蟲、副傷寒、壞死性腸炎、大腸桿菌、亞利桑那菌病相區(qū)別。確診可用新鮮盲腸內(nèi)容物或盲腸黏膜觸片，滴加生理鹽水顯微鏡下檢查可出現(xiàn)鐘擺、翻滾、前沖、升降等不同姿勢的活動蟲體。蟲體頭部顏色較深，高倍鏡下可見擺動的鞭毛。有時需注意與異刺線蟲的混合感染。
4 防治措施
加強(qiáng)飼養(yǎng)管理和衛(wèi)生消毒因此，在進(jìn)雞和雛雞以前，必須清除禽舍雜物并用水沖洗干凈，然后嚴(yán)格消毒。雛雞飼養(yǎng)場內(nèi)，禁止同時養(yǎng)雞，以防止寄生在雞體內(nèi)的大量的組織滴蟲感染雛雞。嚴(yán)格做好禽群的衛(wèi)生管理，飼養(yǎng)用具不得亂用，飼養(yǎng)人員不能串舍，免得互相傳播疾病，及時檢修供水器，定時移動飼料槽和飲水器的位置，以減少局部地區(qū)濕度過大和糞便堆積。。幼雞和成雞必須分開飼養(yǎng)，雞舍要保持清潔、衛(wèi)生、干燥，雞糞要及時清理并集中堆積生物熱消毒，雞舍內(nèi)地面用3%苛性鈉溶液消毒，杜絕用蚯蚓喂雞。 定期驅(qū)蟲。因?yàn)殡u組織滴蟲病是通過異刺線蟲卵傳播，所以定期驅(qū)蟲是預(yù)防該病的重要措施。選用驅(qū)蟲凈，劑量為每千克體重40～50mg或用丙硫苯咪唑，每千克體重5～10mg，拌料一次服用，驅(qū)蟲效果良好。發(fā)現(xiàn)病雞要及時隔離。
關(guān)鍵詞 物流師 積極心理品質(zhì) 培養(yǎng)
一、引言
自從中國加入WTO后與世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系越來越緊密，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢越來越明顯，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展讓物流產(chǎn)業(yè)也得到了飛速發(fā)展。但是在中國物流行業(yè)存在著重大問題，主要是因?yàn)橹袊锪魅瞬诺木o缺，使大多數(shù)企業(yè)都沒有足夠的高素質(zhì)的物流人才。就如2010年的物流人才數(shù)據(jù)來看，中國物流行業(yè)缺少600萬的物流人才，其中廣東就占了1/10，高級物流師就更加缺乏。企業(yè)物流師不足，就表示企業(yè)僅有的物流師要承擔(dān)起很多的任務(wù)，產(chǎn)生巨大的壓力，讓物流師感到非常的疲倦、痛苦等，如果沒有得到及時的調(diào)節(jié)，就會演變?yōu)樾睦韱栴}，使物流師無法正常工作。因此企業(yè)要從源頭上解決這個問題，就是對物流師進(jìn)行積極心理培養(yǎng)，讓他們能夠有承受高強(qiáng)度壓力的心理準(zhǔn)備，能夠自己調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)積極心理，以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
二、物流師在企業(yè)中的重要性
物流指的是企業(yè)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和設(shè)備，將客戶所需要的商品、服務(wù)或信息以最快的速度、最低的成本來送達(dá)目的地，并對商品、服務(wù)或信息的儲存進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施與控制的過程。
物流師就是進(jìn)行物流工作的人，主要處理商品、服務(wù)或信息的供應(yīng)、儲存、裝卸、運(yùn)輸、搬運(yùn)、包裝、回收等工作。物流師所要工作的內(nèi)容是多方面的，要求物流師要有專業(yè)知識水平，還要對進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)、電子商務(wù)比較熟悉，能夠掌握商品配送的相關(guān)知識，資金周轉(zhuǎn)的操作方法，正確地進(jìn)行成本核算等，最后還要具備良好的工作能力。社會對于物流師的要求就是物流師必須精通物流各方面的工作，能夠在最短的時間內(nèi)，用最好的方法，最低的費(fèi)用將物品交到客戶的手中，并讓客戶滿意。只有這樣高素質(zhì)的物流師才能夠讓企業(yè)減少運(yùn)營成本，創(chuàng)造企業(yè)利潤，還可以減少工商企業(yè)的流通任務(wù)。
三、物流師在工作中所存在的心理問題
根據(jù)中國物流師心理健康的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有40的物流師存在著心理問題，而物流師就居第三位，并呈上升趨勢。在調(diào)查中我們可以看到，物流師的心理問題主要是強(qiáng)迫癥、抑郁癥、人際敏感、焦慮、軀體化等，而且女性物流師的心理問題比男性物流師的心理問題要嚴(yán)重。這樣的物流師必然會影響自己的工作，進(jìn)而影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，因此企業(yè)要采取措施解決物流師的心理問題，最好的方法就是培養(yǎng)物流師的積極心理素質(zhì)。在積極心理學(xué)中，認(rèn)為企業(yè)管理者應(yīng)該主動去挖掘物流師身上好的心理品質(zhì)，如勇氣、誠信、毅力、開朗樂觀等，并注意對物流師其他心理品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，讓物流師具有積極的心理素質(zhì)，物流師也應(yīng)如此。這樣的物流師才能夠抵御心理問題，自行解決心理負(fù)擔(dān)，提高自己的工作效率，塑造良好的企業(yè)形象，為企業(yè)創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。
四、培養(yǎng)物流師的積極心理
（一）物流師培訓(xùn)期間是培養(yǎng)積極心理的關(guān)鍵時期
物流師是物流公司的靈魂人物，在讓物流師正式上崗前，應(yīng)該對物流師進(jìn)行培訓(xùn)，而在培訓(xùn)時注重對物流師積極心理的培養(yǎng)，可以得到很好的效果。這是因?yàn)樵谂嘤?xùn)時物流師所具有的一些優(yōu)勢。
（1）新招聘進(jìn)來的物流師一般頭腦都比較靈活，接受新的知識的能力強(qiáng)。
（2）物流師對自己的前景都會有比較好的期望，因此學(xué)習(xí)積極性比較高。
（3）剛出校門的物流師沒有很多的社會經(jīng)驗(yàn)，心理品質(zhì)大多數(shù)都沒有成熟，處于培養(yǎng)階段，可塑性比較強(qiáng)。
（4）新的物流師在未正式上崗前，對其進(jìn)行積極心理培養(yǎng)，可以在源頭上有效遏制心理問題的出現(xiàn)，也就不會出現(xiàn)消極工作、違法公司規(guī)章制度的行為出現(xiàn)。
（5）在對物流師進(jìn)行培訓(xùn)時，不僅要培訓(xùn)物流知識的時候進(jìn)行積極心理培養(yǎng)；還要在物流工作的實(shí)際操作中加強(qiáng)對物流師的積極心理教育，讓兩者可以有效的結(jié)合起來，更好地培養(yǎng)物流師的積極心理。
對于有工作經(jīng)驗(yàn)的物流師來說，企業(yè)應(yīng)該專門請積極心理學(xué)的專家來對他們進(jìn)行積極心理培訓(xùn)，根據(jù)不同物流師的不同心理問題采取不同的培養(yǎng)方式，讓新物流師和資深物流師共同為企業(yè)創(chuàng)造財富。
（二）培養(yǎng)物流師的積極的人格品質(zhì)
美國著名現(xiàn)代化問題專家英格爾斯說：“在整個國家向現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程中，人是一個基本的因素。一個國家，只有當(dāng)它的人民是現(xiàn)代人，它的國民從心理和行為上都轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代人格，……這樣的國家才可真正稱之為現(xiàn)代化的國家”。
積極心理學(xué)家在對人格特質(zhì)的研究中，將人類人格優(yōu)勢歸為6大類24種優(yōu)勢，他們分別是：（1）智慧―獲取知識、運(yùn)用知識的認(rèn)知優(yōu)勢。（2）勇氣―在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中，面對內(nèi)部或外部的壓力仍然堅(jiān)持目標(biāo)的情感優(yōu)勢。（3）仁愛―樂于照顧和幫助他人的人際優(yōu)勢。（4）公正―能擁有健康積極的團(tuán)體生活的性格優(yōu)勢。（5）節(jié)制―具有自我約束的優(yōu)勢。（6）卓越―能將個人生命的意義與更大的宇宙聯(lián)系起來的優(yōu)勢等。
物流作為一種產(chǎn)業(yè)，是由無數(shù)個與貨物打交道的企業(yè)所構(gòu)成的。物流操作現(xiàn)場大多在城市邊緣的車站、機(jī)場、港口、碼頭附近，少有現(xiàn)代都市的生活氣息和繁華；車隊(duì)、庫房大多比較簡陋，不少是露天堆場。作業(yè)時蚊叮蟲咬、風(fēng)吹雨打，夏天太陽曬，冬天寒風(fēng)刮是常有的事，與大都市寫字樓的工作條件相差甚遠(yuǎn)。因此，要求對物流師首先就要挖掘物流師自身潛在的“節(jié)制”“勇氣”等人格優(yōu)勢，引導(dǎo)物流師戰(zhàn)勝自我，自我約束。從想象的那種坐在電腦前打打單證、坐在會客廳里洽談業(yè)務(wù)的情境中擺脫出來，面對現(xiàn)實(shí)，勇敢地接受條件和環(huán)境的挑戰(zhàn)，克服困難，腳踏實(shí)地，經(jīng)受住艱苦環(huán)境的考驗(yàn)。同時要注意挖掘物流師身上潛在的“勇氣”等人格優(yōu)勢，引導(dǎo)他們面對內(nèi)部或外部的壓力，仍然戰(zhàn)勝克服困難，堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
（三）培養(yǎng)物流師積極樂觀情緒
（1）在對物流師的積極心理進(jìn)行培訓(xùn)時，企業(yè)應(yīng)該實(shí)施情感管理，堅(jiān)持“以人為本”?！耙匀藶楸尽本褪且笃髽I(yè)在進(jìn)行情感管理時應(yīng)該實(shí)施人性化管理，以激發(fā)物流師的工作積極性為目標(biāo)，減少物流師情緒低落的情況。在工作時，企業(yè)管理者要尊重物流師的工作，采取不干涉、不強(qiáng)迫的態(tài)度，讓物流師可以輕松的工作環(huán)境中充分發(fā)揮自己的能力。只有讓公司的每一位物流師感覺到得到尊重的時候，才會產(chǎn)生自己也是這家公司的“主人”，會更加積極的工作，在工作中體驗(yàn)到快樂，產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，更好的完成自己的工作，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
（2）在培養(yǎng)物流師積極心理人格品質(zhì)時，要培養(yǎng)其樂觀和自我決定感。樂觀的積極心理有利于讓物流師的身心都可以得到放松，能夠更好完成工作績效。而自我決定感就是讓物流師的自主性、關(guān)系和能力都得到了滿足，讓企業(yè)可以更好的進(jìn)行人力資源管理。
（3）在培養(yǎng)物流師積極心理人生態(tài)度時，要培養(yǎng)物流師樂觀向上的生活態(tài)度。物流師只有對生活充滿熱情，樂觀的看待生活，才可能讓自己再工作時物后顧之憂，讓自己全身心的投入到工作中去，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。 在物流市場，客戶、貨主是上帝，他們在業(yè)務(wù)外包和服務(wù)價格上握有主導(dǎo)權(quán)，對物流協(xié)作單位有取舍的權(quán)力。他們中有的以救世主自居，隨著發(fā)號施令，更改和增加服務(wù)內(nèi)容，有的無理指責(zé)、刁難、侮辱和投訴物流一線作業(yè)物流師，如果抗?fàn)幊蕴澋目偸俏锪魑锪鲙?。不少一線操作物流師覺得低人一等，常常感到窩火和委屈。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與客戶、貨主加強(qiáng)溝通，增進(jìn)雙方的理解和友誼是重要的，更重要的是物流師自己要保持一顆平常心和寬容心，能作出說明的，要以正當(dāng)?shù)睦碛勺鞒鑫竦慕忉?，無法解釋的請求上司出面協(xié)調(diào)。但無論如何都要按照作業(yè)要求，確保服務(wù)質(zhì)量，以此贏得客戶、貨主的尊重與理解、保持平常心和寬容之心。
（四）培養(yǎng)物流師積極心理的積極認(rèn)知
（1）在培養(yǎng)物流師積極心理人格品質(zhì)時，要注重培養(yǎng)培養(yǎng)物流師的主觀幸福感。主觀幸福感是人們衡量物流師內(nèi)在生活品質(zhì)的重要指標(biāo)，對于物流師或企業(yè)而言都是非常重要的一種人格品質(zhì)。培養(yǎng)物流師的主觀幸福感有利于提高其工作能力和效率，為企業(yè)創(chuàng)造更大的財富。
（2）在對物流師的積極樂觀的積極心理進(jìn)行培訓(xùn)時，要讓物流師樹立自信。通過對物流師的積極心理培訓(xùn)讓他們能夠自己克服工作上的困難，正確認(rèn)識自己，對工作和生活都充滿了信心，能夠更好的面對工作壓力。
（五）培養(yǎng)物流師的積極的人際關(guān)系
在培養(yǎng)物流師積極心理人生態(tài)度時，要培養(yǎng)物流師的人際交往能力，可以使企業(yè)形成一個和諧的人際關(guān)系。企業(yè)管理者在進(jìn)行人才管理時，要加強(qiáng)企業(yè)物流師的人際交往，這也是人性化管理的體現(xiàn)。人際溝通是實(shí)現(xiàn)和諧人際關(guān)系的主要途徑，可以讓物流師進(jìn)行知識、技能交流，相互合作支持，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。物流一線，是中低端的服務(wù)場所，表面上看，緊緊張張，忙忙碌碌，其實(shí)人際關(guān)系也同樣復(fù)雜。表現(xiàn)在工作上干多點(diǎn)少點(diǎn)斤斤計(jì)較，厚此薄彼感情用事，說三道四搬弄是非，成團(tuán)成伙關(guān)系庸俗，仗義執(zhí)言遭受非議，出了差錯扯皮推委。這些問題，如果沒有正確認(rèn)識，正確的態(tài)度和方法，很容易把關(guān)系弄成復(fù)雜化，影響到心情和工作。正確的態(tài)度和方法是，少說多干，少參與是是非非的議論，有了瓜葛牽扯就及時說明情況，消除誤會和隔閡，必要時直接與上司溝通，爭取理解和支持。一句話，就是要把主要的精力用在業(yè)務(wù)知識的鉆研和做好本職工作上，這才是最重要的。
（六）營違積極向上的企業(yè)文化氛圈
積極心理學(xué)把增進(jìn)個體的積極體驗(yàn)和培養(yǎng)個體的自尊作為培養(yǎng)個體積極心理品質(zhì)的主要途徑。人的積極體驗(yàn)不僅僅受本能的驅(qū)使，也受一定的社會價值觀、文化觀等的影響。企業(yè)文化是一所學(xué)校教育價值觀的系統(tǒng)體現(xiàn)。積極向上的企業(yè)文化可以激勵物流師的思想，凝聚物流師的精神和意志，陶冶物流師的情操和品格，激發(fā)物流師的親社會行為；積極向上的企業(yè)文化氛圍，使置身其間的師生在
學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)都受到熏陶和感染，引導(dǎo)他們形成符合時代要求的價值觀，規(guī)范他們的思想行為，將企業(yè)物流師凝聚成一個自尊自信、積極向上、理性平和的群體；豐富多彩的企業(yè)文化活動還可以滿足物流師的多種心理需求――為物流師提供求知、社會交往、認(rèn)識社會、服務(wù)社會、娛樂和健身的機(jī)會，使物流師的業(yè)余生活過得充實(shí)、豐富、有意義，在健康、積極、優(yōu)美的企業(yè)文化中滿足需求、增長知識、發(fā)展智能、陶冶情操，增強(qiáng)他們的主觀幸福感。因此，要探索將積極心理健康教育理念與現(xiàn)有物流師教育管理制度相融合的有效途徑，營造積極向上的企業(yè)文化氛圍，使物流師在潛移默化中接受引導(dǎo)，增加物流師的積極心理體驗(yàn)，培養(yǎng)物流師的積極心理品質(zhì)。
五、結(jié)語
物流公司要想讓物流師在工作中能夠全身心的投入，就必須注重對物流師的積極心理的培養(yǎng)，避免物流師出現(xiàn)心理問題，影響自己的工作效率和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。在對物流師進(jìn)行積極心路歷程培養(yǎng)時，要在物流師培訓(xùn)期間進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)物流師的積極的人生態(tài)度、人格品質(zhì)和積極樂觀的情緒，讓物流師可以為企業(yè)的發(fā)展更好的貢獻(xiàn)出自己的力量。
參考文獻(xiàn)：
[1]白木，子蔭. 物流師：一個熱門職業(yè)[J].中國教育與職業(yè).2011， （4）.
[2]李曉玉. 論編輯出版人員積極心理的培養(yǎng)[J].中國出版.2010，（1）.
[3]謝華.培養(yǎng)的積極心理品質(zhì)――積極心理學(xué)對人力資源開發(fā)的啟示[J]. 商場現(xiàn)代化.2011.
[4]崔麗娟，張高產(chǎn).積極心理學(xué)研究綜述――心理學(xué)研究的一個新思潮[J].心理科學(xué)，2005，28（2）.
[5]馮林主編.積極心理學(xué)[M].北京：九州出版社，2010：15.
[6]苗元江，余嘉元，積極心理學(xué)：理念與行動[J].南京師大學(xué)報（社會科學(xué)版），2003，（2）：83.
[7][美]Chrstopher Peterson著.徐紅譯.積極心理學(xué)-構(gòu)建快樂幸福的人生[M].北京：群言出版社，2010.
關(guān)鍵詞：初中；歷史知識；記憶方法
中圖分類號：G632.51 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）20-0075-01
初中歷史教學(xué)中，需要學(xué)生記憶的內(nèi)容很多。對于學(xué)生而言，“過目不忘”的境界雖然難以企及，但如果采取了正確的方法，將會幫助學(xué)生更快更持久地記憶。
一、“五到”記憶法
所謂“五到”記憶法，即“耳、眼、手、口、心（腦）”同時用到的一種記憶方法。耳，要求認(rèn)真聽講，聽別人回答問題，收到聽覺信息；眼，隨時觀察老師的動作、表現(xiàn)，認(rèn)真看課本，形成視覺影像；手，勤動手，做筆記，畫重點(diǎn)，使知識組合更加合理；口，提出不清楚的問題，回答老師及同學(xué)提出的問題，使大腦中的知識重新組合；心，實(shí)質(zhì)指大腦，要求大腦處于積極的思維狀態(tài)，對各科學(xué)得的知識進(jìn)行綜合、分析，使知識理論化、系統(tǒng)化?！拔宓健庇洃浄?，要求各種器官完全處于開放狀態(tài)，對于接受新知識效果極佳。本方法適合于課堂聽課，有利于充分利用課堂時間，掌握新知識。長期使用，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不失為素質(zhì)教育背景下提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一種好方法。
二、信息壓縮記憶法
所謂信息壓縮記憶，就是對所需記憶的大量內(nèi)容進(jìn)行壓縮，用幾個字或詞來表達(dá)，減少記憶量，從而快速記憶的方法。例如，關(guān)于隋朝大運(yùn)河的記憶，可以總結(jié)為“三、四、五”：所謂“三”即三點(diǎn)：涿郡、洛陽、余杭，“四”即四段：通濟(jì)渠、永濟(jì)渠、邗溝、江南河，“五”即五條河：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。此方法簡單清晰，適合大量內(nèi)容的記憶。不過，這種方法要求學(xué)生善于用腦，把思維記憶結(jié)合起來，會壓縮信息。
三、聯(lián)系記憶法
記憶學(xué)是建立聯(lián)系的科學(xué)。用聯(lián)系來記憶，有舉一反三的功效。例如，公元前594年，中國歷史上魯國實(shí)行初稅畝，西歐希臘雅典實(shí)行梭倫改革。本方法運(yùn)用廣泛，有利于對知識的貫通和長久記憶，是記憶較難學(xué)科知識的好方法。
四、記頭記憶法
記頭記憶法，即記住所記憶的內(nèi)容的領(lǐng)頭的字或關(guān)鍵詞，便能記住整體內(nèi)容的一種方法。這種方法可以減少記憶量和提高記憶速度。例如，記憶《》的十處通商口岸時，可用記頭法，即“營煙淡臺汕，瓊力鎮(zhèn)寧漢?！庇秩?，對三國時曹操在北方采取的政策，可以這樣記憶：“正（政）經(jīng)用軍挾屯為（唯）官”。政即政治上挾天子以令諸侯，經(jīng)濟(jì)上實(shí)行屯田，用人制度上用人唯賢，軍事上取得官渡之戰(zhàn)的勝利。再如，關(guān)于貞觀之治的內(nèi)容，可以記成“三要二有”。
五、歌訣記憶法
歌訣記憶法，是把大量的、成段的記憶內(nèi)容，用詩歌的形式組合提取，學(xué)生讀起來朗朗上口，便于記憶。三十六計(jì)，內(nèi)容繁多，涉及面廣，可做如下歌訣記憶。
金玉檀公策，借以擒竊賊。
魚蛇海河笑，羊虎桃桑隔。
樹暗走癡故，釜空苦遠(yuǎn)客。
屋梁有美尸，擊魏連伐虢。
這首詩中，除了“檀公策”三字外，每個字包括“三十六計(jì)”中的一計(jì)，依次是：金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊先擒王、趁火打劫、關(guān)門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、順手牽羊、調(diào)虎離山、李代桃僵、指桑罵槐、隔岸觀火、樹上開花、暗度陳倉、走為上策、假癡不癲、欲擒故縱、釜底抽薪、空城計(jì)、苦肉計(jì)、遠(yuǎn)交近攻、反客為主、上樓抽梯、偷梁換柱、無中生有、美人計(jì)、借尸還魂、聲東擊西、圍魏救趙、連環(huán)計(jì)、假途伐虢?？梢姡僮值膬?nèi)容，被這首僅五十個字的短詩涵蓋其中，對于學(xué)生的記憶和理解，有很大的幫助。
六、諧音記憶法
諧音記憶法，就是把記憶的材料編成、杜撰成讀音相近的詞、詞組、句子或類似詞句，便于記憶。這種杜撰也許不太科學(xué)，甚至有些荒唐，但是如果以記住為目的，還是會有所幫助的。例如，萊特兄弟制飛機(jī)――來偷兄弟飛機(jī)；貝爾發(fā)明有線電話――背后有話，這種方法對學(xué)生而言具有一定的趣味性，值得一試。
七、比較記憶法
將類似的事物進(jìn)行比較，以加深印象。例如，中國的期間，對國共兩黨的抗戰(zhàn)路線進(jìn)行比較。鄭和下西洋，可與新航路的開辟進(jìn)行比較。德國的統(tǒng)一，可以與意大利的統(tǒng)一進(jìn)行相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的比較。對兩次世界大戰(zhàn)的起因、性質(zhì)、規(guī)模、影響，可以進(jìn)行比較。通過比較，加深記憶。
八、知識結(jié)構(gòu)記憶法
此法適用于課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)等各種各樣的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，畫知識結(jié)構(gòu)樹，一邊回憶一邊畫，包括大標(biāo)題、小標(biāo)題、每一小標(biāo)題下的各項(xiàng)具體內(nèi)容，就像畫一棵枝葉繁茂的大樹，有樹干、樹枝和樹葉。記憶的時候，先抓住枝干，再添枝加葉。
對于歷史知識的記憶方法，除上述方法外，還有形象記憶法、系統(tǒng)記憶法、卡片記憶法、圖示記憶法等。記憶方法無窮無盡，層出不窮，需要教師和學(xué)生不斷摸索、總結(jié)，學(xué)會巧妙綜合運(yùn)用，做到“運(yùn)用之妙，存乎一心”，才能提高歷史教學(xué)效率，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)歷史。
參考文獻(xiàn)：
[1]王國強(qiáng).淺談歷史教學(xué)中的記憶策略[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2007（07）.
一、在理解知識的基礎(chǔ)上記憶
在積極思考、深刻理解的基礎(chǔ)上記憶材料的方法就是理解記憶。地理知識結(jié)果的形成產(chǎn)生必然有其原因，不理解其成因，單純的記憶結(jié)果不易記住，而且很容易遺忘。例如我國人口的分布六多六少，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在理解“自然環(huán)境的優(yōu)劣決定了人口的分布狀況”的基礎(chǔ)上記憶。在理解的基礎(chǔ)上，很自然的能夠記住“東部地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少；沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口多，干旱荒漠地區(qū)人口少；……”再如：中國水資源時空分布特點(diǎn)的記憶，學(xué)生理解它的分布特點(diǎn)是由我國降水時空分布特點(diǎn)所決定的，這個記憶就是一個復(fù)習(xí)了，省時省工。
二、充分利用地圖幫助記憶
巴朗斯基說“地圖是地理學(xué)的第二語言?！倍袑W(xué)許多地理知識直接來源于圖中，是獲取地理知識的源泉，同時又要求將知識落實(shí)回圖中，利用地圖幫助記憶是一種有效的記憶方法，而且是學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的一種技能。例如我國34個省級行政區(qū)域的位置，就是對圖的記憶，學(xué)生要經(jīng)常讀圖、填圖、析圖，做拼圖游戲，這樣也就記住了他們的位置，同時也是對它們名稱的掌握，輪廓形狀的熟悉有一定的幫助。地理事物的空間分布規(guī)律的記憶，往往是一個難點(diǎn)，而地圖有效的幫助，大大降低了記憶難度。我國山脈、地形區(qū)的空間分布，可以教學(xué)生自己動手去畫，拓下中國輪廓，用不同顏色代表不同走向的山脈，畫下中國主要山脈，填上地形區(qū)名稱，這樣的記憶效果就很明顯。
三、讓生活聯(lián)系幫助記憶
知識來源于生活。初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念“學(xué)習(xí)對生活有用的地理?！苯虒W(xué)要貼近生活，地理知識的記憶也要聯(lián)系學(xué)生平時的衣食住行、生活經(jīng)歷，往往事半功倍。例如，我國季風(fēng)氣候的教學(xué)，有的教師在臺上對成因講得津津有味，臺下的學(xué)生云里霧里，昏昏欲睡，講完后，甚至有的學(xué)生連冬夏季個盛行的風(fēng)向都不知道，還談何記憶？而學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，就知道冬夏季盛行風(fēng)向，可能僅僅需要教師的點(diǎn)撥。學(xué)生已經(jīng)具有的生活體驗(yàn)可以支撐對新知識的記憶，必然要求學(xué)生充分利用，教師要認(rèn)真分析，明確提醒學(xué)生。再如，地圖的教學(xué)，讓在一幅圖中學(xué)生利用圖例找到兩個地點(diǎn)，分析出它們的方向、距離，學(xué)生很容易理解圖例、辨方向、比例尺的作用，從而有效的記憶。
四、在學(xué)習(xí)的過程中記憶
各種地理知識有著許多聯(lián)系，學(xué)生在記憶地理知識時，要學(xué)會由此及彼、舉一反三的方法，在學(xué)習(xí)新知識的過程中，聯(lián)系舊知識，可以取得良好的效果。如我國西南部青藏高原是世界屋脊，一個“高”帶來很多影響，我國夏季氣溫最低出現(xiàn)在青藏高原因?yàn)楦?，我國許多大河的流向自西向東原因是西高東低，青藏高原晝夜溫差大，太陽能資源豐富的原因主要還是海拔高，記住青藏高原的海拔高，在以后的學(xué)習(xí)中許多知識迎刃而解，輕松地記憶地理知識。著名記憶專家哈利·洛雷因說：“記憶的基本法則就是把新的信息聯(lián)想與已知事物。”再如，黃河中下游地上河的形成原因，讓學(xué)生分析水土流失的原因，分析黃土高原的狀況，甚至做實(shí)驗(yàn)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，一些知識必然形成記憶的結(jié)果。
五、在知識的樂趣中記憶
關(guān)鍵詞：工商管理 監(jiān)督 改進(jìn)
當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，要維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)經(jīng)營者的健康發(fā)展，就要強(qiáng)化和改進(jìn)工商管理。工商管理除了要執(zhí)行國家政策、法律法規(guī)，還要運(yùn)用市場發(fā)展規(guī)律和企業(yè)經(jīng)營理論來引導(dǎo)經(jīng)營者。因而新形勢下，工商管理在執(zhí)行其監(jiān)督職能的同時也要起到一定的管理、鼓勵和服務(wù)作用。
1.工商監(jiān)督管理中存在的問題
1.1沒有處理好“治亂”與“搞活”的關(guān)系
工商管理的職能，簡言之就是控制市場經(jīng)濟(jì)中的“亂”，促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)的“活”，而工商監(jiān)督管理的主要職責(zé)就是“治亂”。“亂”指的是那些為了個人或少數(shù)人的利益違背國家政策和法規(guī)，制造、倒賣偽劣商品等破壞市場秩序的情況，“活”指的是商品生產(chǎn)者在遵守國家法律法規(guī)，在國家政策允許下從事經(jīng)營和交易，從而活躍了社會主義市場經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。“治亂”與“搞活”是相輔相成，缺一不可的，如果只強(qiáng)調(diào)其中一點(diǎn)，而忽略了另一點(diǎn)，那么工商管理的監(jiān)管成效將大打折扣。以往，在從事監(jiān)督工作時，往往出現(xiàn)“治亂”滯后于“搞活”，或者只強(qiáng)調(diào)“治亂”而忽略“搞活”的現(xiàn)象，使兩者得不到充分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
1.2缺乏鼓勵性措施
以往，我國工商監(jiān)督管理工作中，沒有認(rèn)識到鼓勵競爭的重要性，沒有做好監(jiān)督與鼓勵之間的協(xié)調(diào)和互補(bǔ)，這使得市場競爭中出現(xiàn)一些消極甚至違法的行為，如走私商品、倒賣生產(chǎn)資料、制假販假等。為了維護(hù)市場公平競爭以及提升市場競爭的有效性，應(yīng)嚴(yán)厲打擊不正當(dāng)競爭行為，維護(hù)合法企業(yè)的權(quán)益，鼓勵和促進(jìn)有序的市場競爭，使那些奉公守法、合理經(jīng)營的企業(yè)得到健康發(fā)展，為社會帶來更多財富。
1.3重監(jiān)督，輕服務(wù)
為了促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工商管理部門不但要做好對經(jīng)營者市場行為的監(jiān)督和管理，還要通過合理的服務(wù)來正確引導(dǎo)經(jīng)營者，因此工商行政管理工作中必須堅(jiān)持監(jiān)督與服務(wù)相結(jié)合的原則。以往，工商行政管理大多采用行政干預(yù)的方法，強(qiáng)調(diào)了工商管理部門的監(jiān)督職能，卻忽略了其服務(wù)職能，這種管理方法雖然在過去對市場經(jīng)濟(jì)秩序起到了一定的維護(hù)作用，卻無法適應(yīng)如今日益復(fù)雜的市場環(huán)境對工商管理部門提出的工作要求。
2.工商管理監(jiān)督工作改進(jìn)措施
2.1做好監(jiān)督與管理的協(xié)調(diào)
工商管理一方面要監(jiān)督經(jīng)營者的行為，維護(hù)市場秩序，另一方面也要服務(wù)于經(jīng)營者，促進(jìn)其健康發(fā)展。由于工商管理既要起到監(jiān)督作用又要起到引導(dǎo)作用，既要平衡市場和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益又要兼顧其社會效益，因而做好監(jiān)督與管理的協(xié)調(diào)及其重要。一方面，工商管理部門應(yīng)在市場導(dǎo)向作用下對市場進(jìn)行有方向、有目的的調(diào)查、分析和預(yù)測，以實(shí)現(xiàn)對經(jīng)營者更科學(xué)、更合理的引導(dǎo)。強(qiáng)化工商部門監(jiān)督與管理的協(xié)調(diào)性，有助于促進(jìn)工商管理部門與企業(yè)間的有效交流、溝通，促進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，和促進(jìn)企業(yè)正確發(fā)展；另一方面，工商監(jiān)督中應(yīng)堅(jiān)持社會主義經(jīng)營的原則和方向，不斷完善和改進(jìn)工商部門監(jiān)督管理系統(tǒng)，完善的工商監(jiān)督管理系統(tǒng)能夠更好地為企業(yè)發(fā)展和商品交易提供支持和服務(wù)，使監(jiān)督管理工作更為科學(xué)、高效。
2.2提升服務(wù)質(zhì)量
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，不但要強(qiáng)調(diào)為客戶的服務(wù)，強(qiáng)調(diào)行業(yè)為行業(yè)的服務(wù)，更要強(qiáng)調(diào)行政管理部門對企業(yè)的服務(wù)。工商管理部門與經(jīng)營者屬于管理與被管理的關(guān)系，同時也是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，兩者是相互依存不可分割的。工商管理能指引經(jīng)營者的正確發(fā)展，監(jiān)督管理則保證了工商管理服務(wù)的有效實(shí)施和完成。要協(xié)調(diào)好工商管理與監(jiān)督管理的關(guān)系，提升工商管工作的有效性，就要樹立服務(wù)意識、堅(jiān)持服務(wù)原則。
2.3重視監(jiān)督引導(dǎo)
表面上看，經(jīng)營者受國家和地方政府、法律法規(guī)、各種行業(yè)準(zhǔn)則和條例的約束，在工商管理的監(jiān)督下生產(chǎn)和經(jīng)營，其利益行為有很強(qiáng)的限制性和范圍性，而工商管理部門又有必要、有義務(wù)去執(zhí)行政府、法律部門所指定的各種條條框框，對經(jīng)營者的行為加以限制，如果無法處理好這一矛盾，則無法真正發(fā)揮工商管理的作用和意義。為了更有效地服務(wù)于市場，服務(wù)于經(jīng)營者，就要重新定位工商管理的角色，既要作為監(jiān)督著也要作為引導(dǎo)者，引導(dǎo)的作用在于協(xié)調(diào)關(guān)系和預(yù)防問題，監(jiān)督的作用在于管理市場和治理問題，只有處理好監(jiān)督與引導(dǎo)的關(guān)系，才能同時達(dá)到預(yù)防、管理、治理的目的。
3.總結(jié)
總而言之，市場經(jīng)濟(jì)體制不斷完善，市場競爭日益加劇的背景下，工商管理部門更應(yīng)充分發(fā)揮其監(jiān)督企業(yè)經(jīng)營行為、維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序的作用。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求工商管理部門轉(zhuǎn)變觀念和角色，在開展監(jiān)督管理工作時，既要“治亂”又要“搞活”，既要監(jiān)管又要鼓勵和服務(wù)，這要求工商管理部門處理好監(jiān)督與管理的協(xié)調(diào)性，強(qiáng)化服務(wù)意識和重視自身的引導(dǎo)作用，解決好工商管理與經(jīng)營者之間管理者與被管理者的矛盾，促進(jìn)企業(yè)和市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]張喜英.簡論工商管理的監(jiān)督管理和服務(wù).[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品.2011(2):338
[2]謝興文.談工商管理的監(jiān)督管理.[J].商情.2011(47):150
[3]李鳴.現(xiàn)代工商管理部門職能分析.[J].中國外資.2009(10):147
[4]戰(zhàn)虹.現(xiàn)代工商管理職能分析.[J].科海故事博覽：科技探索.2011(6):62
[關(guān)鍵詞]石油工程；項(xiàng)目管理；機(jī)制
中圖分類號：TE4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）23-0173-01
隨著我國社會工業(yè)的進(jìn)程不斷加快，石油能源已經(jīng)日益緊張。作為一種不可再生的能源，石油的作用對我國的發(fā)展具有十分重要的意義。如何解決當(dāng)今石油能源匱乏的問題已經(jīng)成為我國重點(diǎn)研究的課題了。想要提高石油的利用率，首先就需要增強(qiáng)對石油工程的項(xiàng)目管理力度。即根據(jù)石油工程的實(shí)際情況，以先進(jìn)的管理理論作為指導(dǎo)，對石油工程的每個細(xì)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的管理，從而才能提高石油工程質(zhì)量，有效的降低石油浪費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
一、委托關(guān)系
所謂的委托關(guān)系主要是指委托人根據(jù)自身所得到或者觀察到的信息作為獎懲人的依據(jù)，從而激勵人實(shí)現(xiàn)委托人的目標(biāo)。在這過程中委托人受到了人兩個方面的約束。
首先是參與約束。參與約束主要是指接受合同中明文規(guī)定所得到的期望值不能小于拒絕合同時所得到的最大期望值；其次是激勵相容約束。激勵相容約束主要是指委托人在不能得到或者觀察到人的實(shí)際情況信息時，任何激勵合同下的人都能采用對自己期望效用最大的行動，這時的委托人只能以希望的行動通過人的期望效用在最大程度上進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。其委托關(guān)系可表示為：
限制條件為：
其中A表示的人可以選擇的行動，a表示的人的努力化程度，θ表示的是不受控制的隨機(jī)變量，G（θ）表示的是分布函數(shù)，g（θ）代表的是密度函數(shù)，x是觀測結(jié)果，π代表的是貨幣產(chǎn)出結(jié)果， u表示的是拒絕合同時的最大期望值，c（a）表示的是成本函數(shù)。
二、石油工程的項(xiàng)目管理機(jī)制中的激勵約束機(jī)制
（一）激勵機(jī)制
在激勵機(jī)制下，委托關(guān)系為：
限制條件為：
一階條件為：
其中，本文假設(shè)產(chǎn)出函數(shù)為π=ra+θ，r表示的是邊際生產(chǎn)率，θ表示的是不確定性因素，s表示的是激勵合同，α表示的是固定收入，β表示的是激勵系數(shù)，z表示的是客觀測量。根據(jù)上述公式我們可以得知成本為：
（1）考慮z的激勵性承包
當(dāng)z與θ有著聯(lián)系的情況下，可以將其寫進(jìn)合同，這樣不僅可以提高激勵效果，而且還能降低人的成本。如果當(dāng)z處于自然狀態(tài)的作業(yè)指標(biāo)時，z與θ和作業(yè)公司的產(chǎn)出量相關(guān)，而無關(guān)于a；如果作業(yè)公司的產(chǎn)出量超過了z的獎勵范圍，低于z的懲罰時，可以降低很多不確定性因素對其產(chǎn)生的影響，從而對作業(yè)公司有著很大的激勵效果，并且在一定程度上降低了成本的費(fèi)用。
（2）考慮因素ρ的激勵性承包
ρ主要指的是作業(yè)公司絕對風(fēng)險的規(guī)避系數(shù)。在激勵合同中，其風(fēng)險規(guī)避系數(shù)越小，成本越小，風(fēng)險規(guī)避系數(shù)越大則相反。在實(shí)際中，各個作業(yè)公司的絕對風(fēng)險會根據(jù)實(shí)際情況產(chǎn)生相應(yīng)的變化，如果作業(yè)公司的絕對風(fēng)險比較容易解決，那么規(guī)避風(fēng)險的程度就會降低。因此，通過作業(yè)公司承擔(dān)最容易解決的絕對風(fēng)險方式，不僅可以降低絕對風(fēng)險的規(guī)避化程度，而且還能降低成本的費(fèi)用。
（3）考慮因素b的激勵性承包
作業(yè)公司利用科學(xué)合理的管理手段可以對資源配置進(jìn)行優(yōu)化，從而能夠降低相應(yīng)的邊際成本。根據(jù)最優(yōu)激勵合同抓中的要求，當(dāng)人的和成本b降低的時候，委托人應(yīng)該提高對人的激勵強(qiáng)度，從而促進(jìn)作業(yè)公司可以做出更大的努力，提高努力水平。從而降低成本的費(fèi)用。
（二）監(jiān)督機(jī)制
（1）假設(shè)w表示的是作業(yè)公司的固定報酬，R（a″）=k（a″）c表示的是風(fēng)險為作業(yè)公司帶來的額外收入，其中a″代表的是作業(yè)公司的背德行為，p代表的是石油公司的監(jiān)督效率，w0是作業(yè)公司在違規(guī)的情況下的收入。因此作業(yè)公司選擇守規(guī)的條件是：
只有當(dāng)石油公司按照p的監(jiān)督效率對作業(yè)公司進(jìn)行監(jiān)督的情況下，作業(yè)公司才會理性的選擇不違規(guī)。石油公司加大獎懲力度，不僅可以減少監(jiān)督的輕度，而且還能降低相應(yīng)的監(jiān)督成本，而對于那些監(jiān)督比較困難的工程項(xiàng)目時，石油公司可以利用加大獎懲力度的手段，盡量減少作業(yè)公司的道德風(fēng)險。
（2）激勵報酬下的監(jiān)督
假設(shè)B（a）是石油公司的期望值，a為作業(yè)公司的努力水平，x是石油公司觀察到作業(yè)公司的行為信息，w=α+βx為激勵合約，委托的確定性收入為以下公式，從公式中可知，如果石油公司可以降低確定性收入們，就可以提高TCE.
其中一階條件為：
得出：
由此可知，當(dāng)作業(yè)公司的邊際成本越低，邊際生產(chǎn)率越高，石油公司就越容易監(jiān)督，同時將會帶來更高的邊際收益。在作業(yè)公司一定的努力水平下，隨著石油工程項(xiàng)目進(jìn)程的加快，作業(yè)公司的邊際生產(chǎn)率會降低，邊際成本增加。因此對石油公司的監(jiān)督效果有一定的影響。
（3）石油工程項(xiàng)目管理中的選擇
在作業(yè)市場中，只要具備資質(zhì)的作業(yè)公司都可以參與投標(biāo)，因此使得參與投標(biāo)的作業(yè)公司數(shù)量比較多。同時由于石油公司缺乏對作業(yè)公司的信息，從而難以對作業(yè)公司作出正確的評價。有些效率低的作業(yè)公司會將自己的實(shí)際信息隱瞞起來，通過工程質(zhì)量的降低手段來實(shí)現(xiàn)自己的經(jīng)濟(jì)利益，對于那些效率高的作業(yè)公司反而會被冷落。這些現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因包括有招標(biāo)選擇有限、市場在合同執(zhí)行過程中的效用降低以及石油公司難以正確評估作業(yè)公司的業(yè)績等。想要有效的解決這一現(xiàn)象，石油公司需要采用綜合性評價標(biāo)、激勵性承包方式以及組建工程項(xiàng)目的動態(tài)聯(lián)盟，從而提高投資效益。
結(jié)束語
監(jiān)督機(jī)制、激勵機(jī)制以及選擇機(jī)制是解決石油工程中委托問題的重要手段，同時也是石油工程的項(xiàng)目管理機(jī)制的重要內(nèi)容。無可厚非，提高石油利用率，節(jié)約石油能源已經(jīng)成為我國需要重點(diǎn)研究的課題，其中加強(qiáng)石油工程的項(xiàng)目管理機(jī)制是解決這一問題的重要手段。
參考文獻(xiàn)
[1] 王天宇.BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)用于石油工程的項(xiàng)目管理[J].油氣田地面工程，2014，（2）：3-4.
[2] 張海濱，任遠(yuǎn)，張淑玲等.關(guān)于增強(qiáng)石油工程的項(xiàng)目管理的思考[J].世界家苑，2012，（8）：138.
[3] 鐘崢.海洋石油工程項(xiàng)目管理模型及風(fēng)險評估[J].油氣田地面工程，2014，（1）：18-18，19.
一、可供出售金融資產(chǎn)公允價值變動會計(jì)處理
按照新《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，可供出售金融資產(chǎn)在取得時應(yīng)按其公允價值與交易費(fèi)用之和記入“可供出售金融資產(chǎn)”科目，在資產(chǎn)負(fù)債表日，可供出售金融資產(chǎn)的公允價值高于其賬面余額的差額，借記“可供出售金融資產(chǎn)――公允價值變動”科目，貸記“資本公積――其他資本公積”科目；公允價值低于其賬面余額的差額做相反的會計(jì)分錄。
[例1]A公司于2007年10月23日從二級市場購入甲公司股票10000股，每股市價15元，手續(xù)費(fèi)1000元。初始確認(rèn)時，該股票劃分為可供出售金融資產(chǎn)。2007年12月31日，該股票市價為每股18元。則2007年12月31日應(yīng)確認(rèn)公允價值變動額，編制會計(jì)分錄如下：
借：可供出售金融資產(chǎn)――公允價值變動
29000
貸：資本公積――其他資本公積
29000
確定可供出售金融資產(chǎn)發(fā)生減值的，按應(yīng)減記的金額，借記“資產(chǎn)減值損失”科目，按應(yīng)從所有者權(quán)益中轉(zhuǎn)出原計(jì)入資本公積的累計(jì)損失金額，貸記“資本公積――其他資本公積”科目，按其差額，貸記“可供出售金融資產(chǎn)――公允價值變動”科目。對于已確認(rèn)減值損失的可供出售金融資產(chǎn)，在隨后會計(jì)期間內(nèi)公允價值已上升且客觀上與確認(rèn)原減值損失事項(xiàng)有關(guān)的，應(yīng)按原確認(rèn)的減值損失，借記“可供出售金融資產(chǎn)――公允價值變動”科目，貸記“資產(chǎn)減值損失”科目；但可供出售金融資產(chǎn)為股票等權(quán)益工具投資的(不含在活躍市場上沒有報價、公允價值不能可靠計(jì)量的權(quán)益工具投資)，借記“可供出售金融資產(chǎn)――公允價值變動”科目，貸記“資本公積一其他資本公積”科目。出售可供出售的金融資產(chǎn)，應(yīng)按實(shí)際收到的金額，借記“銀行存款”等科目，按其賬面余額，貸記“可供出售金融資產(chǎn)――成本、公允價值變動、利息調(diào)整、應(yīng)計(jì)利息”科目，按應(yīng)從所有者權(quán)益中轉(zhuǎn)出的公允價值累計(jì)變動額，借記或貸記“資本公積――其他資本公積”科目，按其差額，貸記或借記“投資收益”科目。
二、權(quán)益法下被投資企業(yè)凈損益外所有者權(quán)益變動會計(jì)處理
企業(yè)對某被投資單位的長期股權(quán)投資采用權(quán)益法核算，在持股比例不變的情況下，對因被投資單位的長期股權(quán)投資以外的所有者權(quán)益的其他變動，如果是利得，應(yīng)按持股比例計(jì)算其應(yīng)享有被投資單位所有者權(quán)益的增加數(shù)，借記“長期股權(quán)投資――其他權(quán)益變動”科目，貸記“資本公積――其他資本公積”科目；如果是損失，則編制相反會計(jì)分錄。
[例2]B有限責(zé)任公司于2007年1月向c公司投資600萬元，擁有該公司20％的股權(quán)，對該公司有重大影響，采用權(quán)益法核算長期股權(quán)投資。2007年12月31日，c公司凈損益以外的所有者權(quán)益增加了50萬元。假定除此之外，c公司所有者權(quán)益沒有變化，B公司持股比例沒有變化，c公司資產(chǎn)賬面價值與公允價值一致，不考慮其他因素。B公司2007年12月31日編制會計(jì)分錄如下：
借：長期股權(quán)投
c公司(其他權(quán)益變動)100000
貸：資本公積――其他資本公積
100000
處置采用權(quán)益法核算的長期股權(quán)投資，還應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)原資本公積的相關(guān)金額，借記或貸記“資本公積――其他資本公積”科目，貸記或借記“投資收益”科目。
三、權(quán)益結(jié)算的股份支付換取職工或其他方提供服務(wù)的會計(jì)處理
企業(yè)給予職工的報酬，除工資、獎金等基本方式外，還包括企業(yè)年金和一定的股份。給予職工的股份通常不能立即行權(quán)，而要等到職工在企業(yè)工作滿一定期限或完成特定業(yè)績后才能行權(quán)，即存在“等待期”。在等待期內(nèi)，應(yīng)將取得的職工服務(wù)計(jì)入成本費(fèi)用。如果是以現(xiàn)金結(jié)算的股份支付，應(yīng)按每個資產(chǎn)負(fù)債表日的公允價值重新計(jì)量，確定成本費(fèi)用和應(yīng)付職工薪酬；如果是以權(quán)益結(jié)算的股份支付，應(yīng)按授予日權(quán)益工具的公允價值，借記“管理費(fèi)用”等科目，貸記“資本公積――其他資本公積”科目。
[例3]甲公司為上市公司。20×7年1月1日公司向其200名管理人員每人授予100份股份期權(quán)，且規(guī)定從20×7年1月1日起必須在公司連續(xù)服務(wù)3年，服務(wù)期滿時才能以每股4元購買100股甲公司股票。公司估計(jì)該期權(quán)在授予日公允價值為15元。
第一年有20名管理人員離開甲公司，甲公司估計(jì)3年中離開的管理人員比例將達(dá)到20％；第二年又有10名管理人員離開公司，公司將管理人員離開比例修正為15％；第三年又有15名管理人員離開。費(fèi)用計(jì)算如下：
20×7年費(fèi)用=200×100×(1-20％)×15×1/3=80000(元)
20×8年費(fèi)用=200×100×(1-15％)×15×2/3-80000=90000(元)
20×9年費(fèi)用=155×100×15-170000=62500(元)
則甲公司在20×7年末會計(jì)處理如下：
借：管理費(fèi)用80000
貸：資本公積――其他資本公積80000
20×8年末和20×9年末的會計(jì)處理類推。
以權(quán)益結(jié)算的股份支付換取職工或其他方提供服務(wù)的，在可行權(quán)日之后不再對已確認(rèn)的成本費(fèi)用和所有者權(quán)益進(jìn)行調(diào)整。企業(yè)在行權(quán)日，應(yīng)按實(shí)際行權(quán)的權(quán)益工具數(shù)量計(jì)算確定的金額借記“資本公積――其他資本公積”科目，按計(jì)入實(shí)收資本或股本的金額貸記“實(shí)收資本”或“股本”科目，按其差額貸記“資本公積――資本溢價或股本溢價”科目。
四、投資性房地產(chǎn)公允價值變動會計(jì)處理
當(dāng)企業(yè)將作為存貨的房地產(chǎn)轉(zhuǎn)換為投資性房地產(chǎn)時，應(yīng)按其在轉(zhuǎn)換日的公允價值借記“投資性房地產(chǎn)――成本”科目，按其賬面余額貸記“庫存商品”等科目，按其差額貸記“資本公積――其他資本公積”科目或借記“公允價值變動損益”科目。已計(jì)提跌價準(zhǔn)備的，還應(yīng)同時結(jié)轉(zhuǎn)跌價準(zhǔn)備。將自用的建筑物等轉(zhuǎn)換為投資性房地產(chǎn)時，按其在轉(zhuǎn)換日的公允價值借記“投資性房地產(chǎn)――成本”科目，按已計(jì)提的累計(jì)折舊等借記“累計(jì)折舊”等科目，按其賬面余額貸記“固定資產(chǎn)”等科目，按其差額貸記“資本公積――其他資本公積”科目或借記“公允價值變動損益”科目。已計(jì)提減
值準(zhǔn)備的，還應(yīng)同時結(jié)轉(zhuǎn)減值準(zhǔn)備。從上述會計(jì)處理可知，兩種房地產(chǎn)在轉(zhuǎn)換為投資性房地產(chǎn)時，產(chǎn)生的利得作為直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失核算，而產(chǎn)生的損失則作為直接計(jì)入當(dāng)期利潤的利得和損失核算。
[例4]2007年5月10日，某房地產(chǎn)開發(fā)公司將一自用建筑物轉(zhuǎn)為投資性房地產(chǎn)，并采用公允價值模式計(jì)量。該建筑物的原值為220萬元，累計(jì)已提折舊30萬元，已計(jì)提減值準(zhǔn)備10萬元，在轉(zhuǎn)換日的公允價值為200萬元。則編制會計(jì)分錄如下：
借：投資性房地產(chǎn)――成本
2000000
累計(jì)折舊
300000
固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備
100000
貸：固定資產(chǎn)
2200000
資本公積――其他資本公積
200000
五、持有至到期投資與可供出售金融資產(chǎn)轉(zhuǎn)化會計(jì)處理
新《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定，持有至到期投資與可供出售金融資產(chǎn)之間可以相互轉(zhuǎn)化，進(jìn)行重分類。當(dāng)企業(yè)將持有至到期投資重分類為可供出售金融資產(chǎn)時，應(yīng)在重分類日按其公允價值借記“可供出售金融資產(chǎn)”科目，按其賬面余額貸記“持有至到期投資”科目，按其差額貸記或借記“資本公積――其他資本公積”科目。已計(jì)提減值準(zhǔn)備的，還應(yīng)同時結(jié)轉(zhuǎn)減值準(zhǔn)備。當(dāng)企業(yè)將可供出售金融資產(chǎn)重分類為采用成本或攤余成本計(jì)量的金融資產(chǎn)時，對于原記人資本公積的相關(guān)金額，應(yīng)分別不同情況進(jìn)行處理：有固定到期日的，應(yīng)在該項(xiàng)金融資產(chǎn)的剩余期限內(nèi)，在資產(chǎn)負(fù)債表日，按采用實(shí)際利率法計(jì)算確定的攤銷金額，借記或貸記“資本公積――其他資本公積”科目，貸記或借記“投資收益”科目；沒有固定到期日的，應(yīng)在處置該項(xiàng)金融資產(chǎn)時，借記或貸記“資本公積――其他資本公積”科目，貸記或借記“投資收益”科目。
關(guān)鍵詞：激勵機(jī)制 校外教育 困難與對策
21世紀(jì)以來，校外教育事業(yè)駛?cè)肓税l(fā)展的快車道：機(jī)構(gòu)布局日趨合理，事業(yè)經(jīng)費(fèi)逐年增加，設(shè)施設(shè)備不斷更新。在校外教育不斷得到重視和發(fā)展的同時，如何發(fā)揮廣大校外教育工作者的積極性和創(chuàng)造性，提高教育服務(wù)質(zhì)量顯得尤為重要?，F(xiàn)代人力資源管理事實(shí)告訴我們，激勵機(jī)制的有效運(yùn)用是調(diào)動積極性，挖掘潛能的利器。
雖然，近幾年校外教育機(jī)構(gòu)在實(shí)施激勵方面作了許多有益嘗試，也取得了大量寶貴經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐效果，但由于歷史和現(xiàn)實(shí)的原因，尚存在一些困難和問題，使激勵作用發(fā)揮受到影響。
一、校外教育機(jī)構(gòu)激勵機(jī)制實(shí)施的困難
（一）薪酬設(shè)置不合理
現(xiàn)行績效工資政策規(guī)定，全額事業(yè)編制的校外教育機(jī)構(gòu)人員薪酬分基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資，且獎勵性工資額一般不超總額的30%。這種分配方法與部分校外教育機(jī)構(gòu)原來以工作量和業(yè)績考核為主的薪酬制度有較大不同，單位年度工資總額不能突破的原則又使得“多勞多得”無法兌現(xiàn)。同時，一些規(guī)模較大的校外教育機(jī)構(gòu)，由于事業(yè)編制有限，招用的臨時工的工資收入無法參照事業(yè)編制人員，收入水平與期望存有明顯差距。合理的薪酬制度直接關(guān)系到工作積極性的發(fā)揮，關(guān)系到校外教育服務(wù)工作質(zhì)量的提升。
（二）人員缺乏合理流動
學(xué)校教育系統(tǒng)由于學(xué)校數(shù)量眾多，從業(yè)隊(duì)伍龐大，校校交流廣泛，教育主管部門為廣大校內(nèi)教師創(chuàng)造了一個相互交流、競爭、流動的平臺。而校外教育機(jī)構(gòu)由于規(guī)模數(shù)量和本身體制上的一些問題，人員流動成為“死水一潭”：人員能進(jìn)不能出，缺乏淘汰機(jī)制；員工能上不能下，缺乏競爭機(jī)制；不同單位人員不能流動，缺乏交流機(jī)制。這些都不利于校外教育機(jī)構(gòu)員工隊(duì)伍優(yōu)化和更新。
（三）缺乏科學(xué)合理的考評機(jī)制
工作考評是評定員工履職優(yōu)劣，確定待遇的依據(jù)。目前，許多校外教育機(jī)構(gòu)雖然意識到績效考評的意義，制訂了考評制度并實(shí)施，但對考評出發(fā)點(diǎn)和作用等認(rèn)識不清晰，評價考核手段不夠科學(xué)，不能提供信服的依據(jù)來全面客觀的反映員工的成績與不足。由此，容易削弱員工的進(jìn)取心、責(zé)任感和成就感，引發(fā)管理者與員工、員工與員工之間的矛盾，反而使工作停滯不前。
（四）激勵措施單一，未能有效結(jié)合
校外教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)行的激勵以物質(zhì)激勵和榮譽(yù)激勵為主。對某方面表現(xiàn)優(yōu)秀的員工通常給予發(fā)放獎金、頒發(fā)榮譽(yù)證書來實(shí)施激勵。但物質(zhì)的激勵作用是暫時的，人更需要愛、尊重和自我價值實(shí)現(xiàn)。管理者與員工溝通交流不夠，就不能全面了解員工的實(shí)際困難和不同階段的發(fā)展需求，使情感、培訓(xùn)等激勵手段未能有效結(jié)合和發(fā)揮，造成激勵運(yùn)用的“事倍功半”。
二、校外教育機(jī)構(gòu)提升激勵效果的應(yīng)對策略
（一）制定科學(xué)合理的薪酬模式
在實(shí)行績效工資的大環(huán)境下，一方面積極與人事、財政等部門溝通，爭取更大比例的績效額度和分配自。另一方面，堅(jiān)持以人為本，充分考慮人員構(gòu)成的復(fù)雜性和崗位特點(diǎn)，科學(xué)制定《績效評定標(biāo)準(zhǔn)》，建立以職位工資為基礎(chǔ)，突出崗位能力和績效的激勵型薪酬模式。
在編人員可采用“職位工資+崗位工資+績效工資”工資模式。職位工資套用人事部門根據(jù)職稱和工齡等設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。崗位工資必須在內(nèi)部實(shí)現(xiàn)二級聘任制的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作強(qiáng)度、工作量和專業(yè)性設(shè)定不同的崗位工資標(biāo)準(zhǔn)?？冃ЧべY按績效評定規(guī)定實(shí)施。臨時人員可采用“基本工資+崗位工資+工齡工資+績效工資”工資模式。不同類型和崗位設(shè)不同的基本工資和崗位工資，工齡工資按在崗年數(shù)每年遞增，績效工資與月度工作考核掛鉤。
（二）創(chuàng)造平臺引導(dǎo)人員合理流動
實(shí)現(xiàn)“內(nèi)外循環(huán)”的流動平臺和機(jī)制。外循環(huán)，通過公開招考、選調(diào)或引進(jìn)等途徑實(shí)現(xiàn)。像北京、上海、杭州等具備一定校外教育機(jī)構(gòu)規(guī)模的大城市可實(shí)現(xiàn)單位間的人員流動。內(nèi)循環(huán)，在于內(nèi)部調(diào)整，一方面打開上下通道，主任室和中層干部實(shí)行考評競聘。另一方面可分層分級實(shí)施中層和普通員工輪崗制度，使員工有機(jī)會接觸不同崗位，了解他人工作，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧，得到全面學(xué)習(xí)，緩解職業(yè)倦怠。
（三）建立科學(xué)可行的考評機(jī)制
校外教育機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)不同人員類型、崗位、學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)置績效考評指標(biāo)，建立科學(xué)合理的考評體系，有針對性地進(jìn)行考評，從而為不同的激勵提供依據(jù)?？荚u指標(biāo)要具有可操作性，以量化指標(biāo)為主，采取“自評、部門評和終評”三級統(tǒng)分結(jié)合的方式，防止部門考評尺度不一，有失公平。特別要避免出現(xiàn)考評結(jié)果大同小異，你好我好大家好的“皆大歡喜”的局面。
（四）發(fā)揮組合激勵的長效作用
激勵措施的組合運(yùn)用是實(shí)現(xiàn)長效激勵的契入點(diǎn)。一方面加大物質(zhì)激勵頻率，視情況設(shè)季度獎、半年獎、年終獎、科研獎、比賽活動獎等。另一方面要創(chuàng)新激勵方式，如榮譽(yù)、培訓(xùn)參觀、親子旅游、參政議政等激勵方式，并進(jìn)行組合與變化。領(lǐng)導(dǎo)者要重視情感激勵，重視員工的合理要求并認(rèn)真解決，在制度上給予保障、工作上給予肯定、感情上給予溫暖，創(chuàng)設(shè)“戰(zhàn)友+家人”的氛圍，增強(qiáng)組織吸引力和員工滿意度，實(shí)現(xiàn)長效激勵。
激勵機(jī)制的實(shí)施是一項(xiàng)長期復(fù)雜工程。校外教育機(jī)構(gòu)要在深入分析人員構(gòu)成和需求狀況的基礎(chǔ)上，尊重組織與員工的現(xiàn)實(shí)，制定與選擇合適的激勵方式和激勵組合，充分“激活人”， 使各崗位上的員工都能得到適合他的激勵措施，沒有最好的激勵，只有適合的激勵。只有員工處于自動運(yùn)轉(zhuǎn)的主動狀態(tài)，才能提高工作效率和業(yè)績，從而實(shí)現(xiàn)個人的良好成長和校外教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)健詞】深基坑；支護(hù)施工；變形原因；分析與處理
【中圖分類號】TU584【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】【文章編號】1674-3954（2011）03-0235-02
近年來，在我省的某些地區(qū)混凝土排樁加預(yù)應(yīng)力鋼支撐支護(hù)是較為常見的支護(hù)形式，與復(fù)合土釘墻支護(hù)、PCMW 樁及鋼板樁支護(hù)相比，具有施工技術(shù)成熟、安全性高的特點(diǎn)，但在地質(zhì)條件極差的某些地段，若設(shè)計(jì)對支護(hù)變形預(yù)計(jì)不足或施工不當(dāng)，容易出現(xiàn)邊坡嚴(yán)重滑移沉降，導(dǎo)致支護(hù)樁異常變形，從而影響工程結(jié)構(gòu)的施工。
一、工程及地質(zhì)概況
1、某高層工程人防地下室位于杭州市濱江區(qū)北部，該工程為33 層高層住宅樓，下設(shè)1層人防地下室及變電所（2層），總建筑面積約36 000 , 剪力墻結(jié)構(gòu)，Ф700 mm 鋼筋混凝土鉆孔灌注樁基。其變電所的平面呈長方形并與人防地下室南側(cè)相連，平面尺寸為7.8 m×52.0 m ?！?.00 m 相當(dāng)于絕對標(biāo)高8.7 m，現(xiàn)場自然地面相對標(biāo)高為-1.1 m，人防地下室底板墊層底相對標(biāo)高為-5.3 m，實(shí)際開挖深度為4.2 m；變電所板底墊層底相對標(biāo)高為-9.25 m，實(shí)際開挖深度為8.15 m。
2、該基坑距南側(cè)8＃ 住宅樓(11 層)43.7 m，距西側(cè)2＃ 住宅樓（33 層）18.0 m，樓棟間均已修筑臨時混凝土道路，基坑出土通過東側(cè)臨時道路運(yùn)出場外。根據(jù)該工程巖土勘察報告， 在基坑及其影響范圍內(nèi)土層自上而下的分布及基坑支護(hù)設(shè)計(jì)參數(shù)建議值見表1 所示。
表1基坑土層及主要力學(xué)性能指標(biāo)
土層名稱 厚度 重度 直接快剪 固結(jié)快前剪 滲透系數(shù)（cm/s）
/m kN/m3 q/kPa ф/° Cq/kPa ф/° KV KH
雜填土 0.6 (18.0) (5) (13) (5) (15) （1.00E-5） （1.00E-5）
粉質(zhì)粘土 1.0 17.6 （11） （10） （13） （15） 1.86E-6 3.63E-6
淤泥質(zhì)粉質(zhì)粘土 25 17.3 9.2 13.1 11 16.2 8.25E-6 3.67E-5
二、深基坑支護(hù)設(shè)計(jì)與施工
1、基坑支護(hù)設(shè)計(jì)
該工程人防地下室基坑采用1：1.5 直接放坡的支護(hù)形式， 坡面插毛竹， 掛網(wǎng)噴漿， 坡腳設(shè)置兩排L＝4.0 m、Ф700＠1000 雙軸深攪樁。變電所基坑上部4.2 m 深度支護(hù)同人防地下室，下部內(nèi)側(cè)采用L＝12.0 m、Ф600＠900 鉆孔灌注樁，外側(cè)采用L＝10.0 m、Ф700＠900 單排雙軸深攪樁作止水圍幕，800 mm×600 mm 鋼筋混凝土冠梁， 內(nèi)設(shè)Ф610×10＠10000 鋼支撐，基坑支護(hù)剖面示意圖如圖1 所示。工程支護(hù)方案的設(shè)計(jì)計(jì)算采用《北京理正深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件F-SPW》(5.3 版)，按照《南京地區(qū)建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》（DGJ32/J12-2005）中的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)算。安全等級二級， 土壓力計(jì)算采用土壓力極限平衡理論的朗肯土壓力理論。
2、基坑支護(hù)及土方開挖施工
混凝土鉆孔支護(hù)樁及深層水泥攪拌樁按設(shè)計(jì)要求施工完成后，采用機(jī)械開挖人防地下室及變電所-5.3 m（相對標(biāo)高）以上土方，同時進(jìn)行插毛竹，掛網(wǎng)噴漿等工作。在冠梁混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)要求的75％設(shè)計(jì)值后，采用反鏟挖土機(jī)開挖變電所深坑下部土方，另一臺挖土機(jī)配合裝車外運(yùn)。由于土方工程量不大，僅用不到2天的時間即完成，土方從基坑?xùn)|側(cè)的臨時道路通過25 t 的自卸汽車運(yùn)至指定棄土場。
圖1基坑剖面圖
三、基坑開挖中出現(xiàn)的異常變形
深基坑變電所區(qū)域-5.3 m 以上土方開挖完成后，在進(jìn)行邊坡下半部插毛竹、掛網(wǎng)噴漿過程中，深基坑南側(cè)開始出現(xiàn)邊坡滑移，坡頂?shù)缆烽_裂并逐漸發(fā)展，現(xiàn)場人員發(fā)現(xiàn)后，隨即采取在坡腳及距坡腳1.0 m 及2.0 m 處增插L＝4.0 m,Ф200@500 3 排木樁進(jìn)行加固處理，同時快速完成了邊坡下半部的插毛竹掛網(wǎng)噴漿，使得邊坡滑移得到一定程度控制。
在混凝土鉆孔支護(hù)樁樁頭破除、冠梁施工及混凝土養(yǎng)護(hù)的約50d 時間內(nèi)，基坑依然緩慢變形，至深坑下部土方開挖前，基坑南部裂縫范圍擴(kuò)展距8＃樓不足10 m，地表多道裂縫最寬達(dá)60 mm，地表不同程度沉降最大近300 mm；變電所深基坑南側(cè)冠梁向坑內(nèi)凸起，中部支護(hù)樁影響結(jié)構(gòu)尺寸最大超過100 mm。為控制基坑開挖后支護(hù)樁變形擴(kuò)大，設(shè)計(jì)與施工人員綜合分析后，將鋼支撐間距由原先的10.0 m 改為6.4 m，即由原設(shè)計(jì)4 根支撐改為7 根支撐，同時對基坑南部裂縫灌縫填補(bǔ)，對地表沉降部位進(jìn)行了修整處理。
由于現(xiàn)場條件所限，施工時采用了先挖后撐的方法，即約4.0 m 深土方一次開挖到位，鋼支撐緊隨其后安裝。土方開挖完成后測得基坑南側(cè)支護(hù)樁最大位移330 mm，影響結(jié)構(gòu)尺寸最大180 mm，觀察基坑北側(cè)支護(hù)樁根部均有不同程度細(xì)微斷裂縫。
四、原因分析
工程支護(hù)計(jì)算采用理正深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件，其平面計(jì)算模型與實(shí)際空間結(jié)構(gòu)存在差異，特別是在基坑土體出現(xiàn)較大變形的情形下，土體的強(qiáng)度參數(shù)隨土體含水率的變化而發(fā)生改變。支護(hù)設(shè)計(jì)地面堆載取值為20 kPa，實(shí)際施工時，基坑南側(cè)臨時道路車輛通行，加之堆放施工用料，實(shí)際地面附加荷載遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過設(shè)計(jì)值。
該支護(hù)工程設(shè)計(jì)上部采用1：1.5 放坡， 坡面插毛竹掛網(wǎng)噴漿，實(shí)際施工時，為保護(hù)已修筑的臨時混凝土道路，現(xiàn)場放坡僅為1：1.2；土方開挖后部分坡面沒有及時進(jìn)行插毛竹掛網(wǎng)噴漿，導(dǎo)致基坑南側(cè)土體出現(xiàn)首次較大變形。
混凝土冠梁施工期間，隨著土體的擾動變形，基坑南側(cè)地面開裂，雨水沿裂縫滲透土體中，土體的強(qiáng)度指標(biāo)下降，同時基坑南部8＃樓正逐層向上加載，導(dǎo)致支護(hù)樁中的主動土壓力增加；此外，土方開挖過程中沒有遵循“先撐后挖”的原則；綜合擠土效應(yīng)致使深基坑支護(hù)樁出現(xiàn)異常變形。
本工程從上部土方開挖至深基坑底板開始施工，時間長達(dá)3 個月之久，時空效應(yīng)也是造成支護(hù)結(jié)構(gòu)異常變形的原因之一。
五、處理方法
基坑南側(cè)支護(hù)樁影響結(jié)構(gòu)尺寸最大180 mm，需對影響結(jié)構(gòu)的部分支護(hù)樁進(jìn)行鑿除；為保證基坑安全，在變形較大的區(qū)段⑹軸至(51)軸-7.75 m(相對標(biāo)高)處增設(shè)6 道Ф610×10＠6000 鋼支撐，支撐兩端采用H400×400×13×21 作圍檁；圍檁與支護(hù)樁間用細(xì)石混凝土填灌，其間隙大小根據(jù)基坑側(cè)壁外墻立筋間距調(diào)整（考慮基坑壁外側(cè)鋼筋安裝），加固鋼支撐見圖2 所示。
圖2加固鋼支撐示意圖
加固支撐完成后，鑿除支護(hù)樁加固支撐以下影響底板施工部分，10 d 內(nèi)完成底板混凝土澆筑；底板混凝土強(qiáng)度達(dá)到70％設(shè)計(jì)強(qiáng)度后，拆除下層鋼支撐，鑿除底板以上影響結(jié)構(gòu)的支護(hù)樁，并在14 d 內(nèi)完成變電所-6.3 m 平臺結(jié)構(gòu)施工。平臺混凝土強(qiáng)度達(dá)到70％設(shè)計(jì)強(qiáng)度后拆除上部鋼支撐。
六、實(shí)施結(jié)果
整個處理過程中，加強(qiáng)了對基坑變形的監(jiān)測，基坑南部原滑移土體處于穩(wěn)定狀態(tài)，基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)未出現(xiàn)大的變形，監(jiān)測數(shù)據(jù)表明，基坑南側(cè)支護(hù)樁鑿除前后，相應(yīng)部位深層監(jiān)測的水平位移量最大僅為10 mm，順利完成基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工，達(dá)到了預(yù)期目的。
參考文獻(xiàn)
[1]JGJ120-99.建筑基坑支護(hù)技術(shù)規(guī)程[S].中國建筑工業(yè)出版社，1999.
[2]DGJ32/J28-2006.江蘇省建筑安裝工程施工技術(shù)操作規(guī)范[S].江蘇省建設(shè)廳，2007.