時(shí)間：2023-10-12 09:45:43
導(dǎo)語：在健康服務(wù)與管理學(xué)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：健康管理學(xué)，教學(xué)，思考
當(dāng)今，健康管理成為基本醫(yī)療衛(wèi)生保障發(fā)展的一個(gè)必然趨勢。衛(wèi)生部在《健康中國2020戰(zhàn)略》中提出了我國衛(wèi)生發(fā)展的中長期規(guī)劃，并確定了衛(wèi)生發(fā)展的一些優(yōu)先領(lǐng)域，如重大傳染病的控制，婦幼衛(wèi)生，慢性非傳染性疾病，精神疾患和心理健康，健康教育，健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展等，最終旨在實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，提高全民健康素養(yǎng)。健康管理學(xué)科體系與相關(guān)技術(shù)方法則不斷適應(yīng)人們?nèi)找嬖鲩L的健康需求，在實(shí)踐健康中國2020戰(zhàn)略的過程中必將發(fā)揮其積極作用。在國內(nèi)健康管理已歷經(jīng)十年，無論在學(xué)科體系、產(chǎn)業(yè)實(shí)踐，還是在隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面，都取得了長足的進(jìn)展。醫(yī)學(xué)教育也必須適應(yīng)這一發(fā)展，健康管理學(xué)作為一門新興的跨學(xué)科、跨專業(yè)的綜合性、應(yīng)用型學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生。我國已有十幾所高校開設(shè)健康管理課程或開始以健康管理為專業(yè)的本科學(xué)歷教育及研究生培養(yǎng)。因此，在醫(yī)學(xué)模式與醫(yī)學(xué)教育發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的背景下，針對健康管理學(xué)不僅要突破醫(yī)學(xué)課程傳統(tǒng)的教學(xué)形式，更要注重創(chuàng)新教學(xué)的探討。
一、健康管理學(xué)特點(diǎn)
健康管理學(xué)是以現(xiàn)代健康概念和中醫(yī)“治未病”思想為指導(dǎo)，運(yùn)用醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)和方法，對個(gè)人或群體的健康狀況及影響健康的危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面連續(xù)的檢測、評估和干預(yù)，實(shí)現(xiàn)以促進(jìn)人人健康為目標(biāo)的新型醫(yī)學(xué)服務(wù)課程。
1．健康管理學(xué)是綜合眾多學(xué)科的新興學(xué)科
國家“十二五”科技規(guī)劃中明確將健康管理學(xué)列為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)創(chuàng)新體系之一。它涉及預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動學(xué)、中醫(yī)學(xué)、信息科學(xué)、管理學(xué)等眾多學(xué)科。一些健康管理相關(guān)的書籍、資料顯示，各家的理念和內(nèi)容均存在差異，尚未達(dá)成較大的共識，一些內(nèi)容甚至存在拼色，即內(nèi)容上有堆砌現(xiàn)象。這也體現(xiàn)了年輕學(xué)科的特征。
2．健康管理學(xué)是具備特有內(nèi)容的獨(dú)立學(xué)科
雖然健康管理融合了預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和管理學(xué)等許多學(xué)科，但經(jīng)過這十多年的發(fā)展和實(shí)踐，已形成了以健康信息收集、健康狀況監(jiān)測、健康風(fēng)險(xiǎn)評估、健康危險(xiǎn)因素干預(yù)為主線的學(xué)科體系，具備其特有的實(shí)用技能，既不同于以人群預(yù)防策略為主的預(yù)防醫(yī)學(xué)，也有別于以個(gè)體的診斷治療為中心的臨床醫(yī)學(xué)，可稱得上是一門獨(dú)立學(xué)科。
3．健康管理學(xué)以注重技能培訓(xùn)為主，教育培養(yǎng)綜合型人才
鑒于健康管理學(xué)的多學(xué)科、新興學(xué)科特點(diǎn)，在專業(yè)教育計(jì)劃制定、課程體系建設(shè)、課程設(shè)置以及人才培養(yǎng)方式等方面需要大量探索和改進(jìn)。要從以“疾病”為中心，轉(zhuǎn)向以“人”為中心；從單純的治療，擴(kuò)展為預(yù)防一治療一康復(fù)一保健；這就要求教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生具備流行病統(tǒng)計(jì)、營養(yǎng)、運(yùn)動、心理干預(yù)及健康教育等知識與技能。
二、健康管理學(xué)教學(xué)體會與思考
目前，各地陸續(xù)在開展健康管理學(xué)教學(xué)和培訓(xùn)，但尚未形成一套較成熟的教學(xué)體系，也沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。我校于2013年首次面向臨床醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)方向）本科生開設(shè)健康管理學(xué)必選課，全科醫(yī)學(xué)人才是綜合程度較高的醫(yī)學(xué)人才，主要在基層承擔(dān)預(yù)防保健、常見病多發(fā)病診療和轉(zhuǎn)診、病人康復(fù)和慢性病管理、健康管理等一體化服務(wù)，體現(xiàn)以“病人”為中心，對整個(gè)生命進(jìn)行照顧。我校已著手開辦國家免費(fèi)三年制鄉(xiāng)村醫(yī)師及五年制本科學(xué)歷全科醫(yī)師，旨在改善農(nóng)牧區(qū)缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療不均衡的情況。2015年我校健康管理學(xué)申請納入本科與研究生課程選修課，現(xiàn)結(jié)合本課程的教學(xué)提出幾點(diǎn)體會與思考。
1．完善健康管理教學(xué)平臺
完善健康管理教學(xué)平臺。通過課堂理論課可傳授健康管理學(xué)的理念、范疇和內(nèi)容，然而針對健康管理技術(shù)與方法，需通過建立一套完整的實(shí)踐或見習(xí)平臺。文獻(xiàn)報(bào)道，海南醫(yī)學(xué)院的公共事業(yè)管理(健康管理方向)擁有健康管理教研室和健康管理測評實(shí)驗(yàn)室，擁有健康管理軟件一套，基本能滿足專業(yè)學(xué)生的教學(xué)需要。我校于2013年成立健康管理學(xué)教研室，但健康管理理論課與實(shí)踐課均在教室授課，缺乏實(shí)踐教學(xué)條件與教學(xué)場地，在一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。
2．優(yōu)化健康管理學(xué)師資隊(duì)伍
優(yōu)化健康管理學(xué)師資隊(duì)伍。健康管理學(xué)是一門新興的醫(yī)學(xué)學(xué)科，目前專業(yè)人才和師資力量不足。我校健康管理學(xué)由兩名流行病與統(tǒng)計(jì)專業(yè)教師專職任教，其他教師均為兼職人員。一方面借助新疆健康管理師培訓(xùn)師資及社區(qū)全科醫(yī)師培訓(xùn)師資，另一方面從醫(yī)院行政部門或健康管理（體檢）機(jī)構(gòu)聘請?jiān)诼毴藛T，充實(shí)師資力量。此做法的優(yōu)勢在于外聘人員學(xué)識水平高，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可傳遞較大健康管理相關(guān)學(xué)科或?qū)W術(shù)方面的信息，但兼職教師教學(xué)時(shí)間和精力畢竟有限。因此，在充分發(fā)揮現(xiàn)有師資資源優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，健康管理學(xué)專業(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)還有待于進(jìn)一步優(yōu)化。
3．豐富健康管理學(xué)教學(xué)素材
豐富健康管理學(xué)教學(xué)素材。健康管理學(xué)重點(diǎn)圍繞健康信息收集和健康狀況監(jiān)測、健康風(fēng)險(xiǎn)評估與預(yù)測、健康危險(xiǎn)因素干預(yù)與管理三大內(nèi)容，也是教學(xué)內(nèi)容的主線。目前我校采用的是由王培玉主編的《健康管理學(xué)》教材，并參考王隴德主編的健康管理師培訓(xùn)教程。涉及健康管理概論，流行病、統(tǒng)計(jì)學(xué)和健康教育學(xué)基礎(chǔ)知識，健康管理實(shí)踐相關(guān)的信息收集、健康風(fēng)險(xiǎn)評估、健康干預(yù)計(jì)劃、實(shí)施與評價(jià)等內(nèi)容，以慢性病為主的干預(yù)基礎(chǔ)知識，也涉及到了一些特殊人群的健康管理。但健康管理學(xué)涉及多學(xué)科，僅僅依靠教材是不夠的，在很大程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的集成和融合，才能真正為健康管理所用。同時(shí)，教師和學(xué)生可利用信息平臺，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等公共資源，以及通過課堂之外的活動，獲取健康管理最新的信息，更輕松地將專業(yè)知識難點(diǎn)、重點(diǎn)加以解決。
4．創(chuàng)新健康管理學(xué)教學(xué)方法
創(chuàng)新健康管理學(xué)教學(xué)方法。健康管理學(xué)教育培養(yǎng)的是“高素質(zhì)，復(fù)合型”人才，更要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用。我校面向全科醫(yī)學(xué)專業(yè)開展此新課程，符合其專業(yè)需求，學(xué)生有較高的熱情和興趣。為充分考慮到學(xué)生的健康管理技能掌握，倡導(dǎo)貫徹參與式教學(xué)理念，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生從生物、心理、社會等多方面對疾病進(jìn)行管理，將教和學(xué)、理論和實(shí)踐融會貫通，采用以多媒體教學(xué)的主要形式外，可采用實(shí)地考察見習(xí)（例如我校通過參觀健康體檢中心）、PBL教學(xué)（案例分析），以及課余帶領(lǐng)學(xué)生參與社區(qū)健康教育、家庭訪視指導(dǎo)、社區(qū)醫(yī)生隨訪交流，以及參加專業(yè)健康管理（體檢）機(jī)構(gòu)專題講座等學(xué)術(shù)活動，更直接的進(jìn)行技能教學(xué)與培訓(xùn)，確保教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)正朝著多元化的方向發(fā)展，健康管理在我國快速發(fā)展并有了長足的進(jìn)步，而健康管理（產(chǎn)業(yè)）服務(wù)發(fā)展是離不開健康管理學(xué)科發(fā)展的。因此，需要加強(qiáng)健康管理學(xué)科的研究與實(shí)踐探索，為推進(jìn)培養(yǎng)集預(yù)防、治療、保健、康復(fù)、健康教育與健康促進(jìn)為一體的綜合性人才發(fā)揮積極作用。
作者:鄒媛 王迎洪 王巧 單位:新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院 新疆醫(yī)科大學(xué)
參考文獻(xiàn)：
[1]王培玉.健康管理學(xué).北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社,2012.6.
[2]中華醫(yī)學(xué)會健康管理學(xué)分會,華健康管理學(xué)雜志編委會.康管理概念與學(xué)科體系的中國專家初步共識[J].中華健康管理學(xué)雜志,2009,3（3）:141-147.
[3]王培玉,愛萍.健康管理學(xué)與健康管理師—人群健康領(lǐng)域的一個(gè)新學(xué)科、衛(wèi)生行業(yè)的新職業(yè)[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào):醫(yī)學(xué)版,2013,45（3）:347-351.
[4]王培玉.健康管理理論與實(shí)踐的現(xiàn)狀、問題和展望[J].中華健康管理學(xué)雜志,2015,9（1）：2-4.
[5]劉靜,曾渝,王大紅.海南醫(yī)學(xué)院健康管理專業(yè)方向在校生學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查與分析[J].中華健康管理學(xué)雜志,2013,7（5）:358-359.
[6]杜文津,陳晉文,陳大偉.健康管理理念貫穿老年醫(yī)學(xué)教學(xué)的探索[J].中華醫(yī)學(xué)教育雜志,2013,33(3)：355-357.
截止到目前，我國開設(shè)健康管理專業(yè)的院校甚少。2008年，浙江農(nóng)林大學(xué)成為我國首所、也是唯一的經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置健康管理專業(yè)的本科院校，學(xué)制4年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位；2009年，廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院也設(shè)置了休閑與健康管理專業(yè)，開設(shè)課程27門，其中培養(yǎng)管理能力9門，服務(wù)能力7門，營銷能力4門，拓展能力3門，通識基礎(chǔ)理論4門，課程設(shè)置上更注重對學(xué)生休閑與健康產(chǎn)業(yè)的管理、服務(wù)與營銷能力的培養(yǎng)；今年6月，廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院國際交流學(xué)院健康管理專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會正式成立。承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院、安徽省宿州衛(wèi)生學(xué)校目前也都正在積極地進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)與研究探索。
2健康管理專業(yè)發(fā)展前景分析
2．1健康管理專業(yè)的發(fā)展前景隨著人們對健康維護(hù)及改善需求的日益增長，傳統(tǒng)的以疾病為中心的診治模式已不能滿足社會需求，以個(gè)體和群體健康為中心的管理模式的健康管理行業(yè)具有非常廣闊地發(fā)展前景。提高人民群眾的健康保健水平是建設(shè)全面小康社會的一項(xiàng)重要標(biāo)志。建立一支健康管理專業(yè)隊(duì)伍，對于改善和提高中國國民身體素質(zhì)，全面建設(shè)小康社會也有著十分重要的意義。我國人口老齡化的進(jìn)程正在加快，與慢性疾病相關(guān)的各種危險(xiǎn)因素日益加重，患病率逐年升高，人們的健康狀況受到嚴(yán)重威脅；醫(yī)藥費(fèi)上漲，個(gè)人及社會都不堪重負(fù)等；市場對健康管理產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)迫切地需求。美國于1978年開始至1983年，通過實(shí)施健康管理計(jì)劃，高膽固醇病人平均水平下降2％；高血壓病人平均水平下降4％；冠心病的發(fā)病率甚至下降16％。同樣，在我國關(guān)注公眾的健康狀況，及時(shí)實(shí)施健康管理計(jì)劃，對預(yù)防和控制常見病及合理利用衛(wèi)生資源、降低醫(yī)療費(fèi)用都有著極其重要的意義。
2．2健康管理專業(yè)的人才培養(yǎng)2005年，原勞動和社會保障部將“健康管理師”正式列入職業(yè)目錄，中華醫(yī)學(xué)會先后共組織召開七屆中國健康產(chǎn)業(yè)論壇與健康管理學(xué)術(shù)會議，并創(chuàng)刊《中華健康管理學(xué)雜志》。健康管理專業(yè)將有著廣闊的發(fā)展前景，健康管理產(chǎn)業(yè)也將成為各地的支柱產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)［14］。目前，制約健康管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題是專業(yè)人才匱乏?，F(xiàn)有健康管理的從業(yè)人員多為經(jīng)過短期培訓(xùn)后新轉(zhuǎn)型的臨床醫(yī)護(hù)人員，缺乏正規(guī)的健康管理專業(yè)培養(yǎng)渠道。因此培養(yǎng)這方面的相關(guān)人才，將成為各類職業(yè)院校的職責(zé)和使命所在。
2．3健康管理專業(yè)的人員素質(zhì)根據(jù)健康管理產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，面向健康管理服務(wù)機(jī)構(gòu)、保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心，培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具有扎實(shí)掌握臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、衛(wèi)生保健學(xué)、醫(yī)學(xué)信息管理及管理學(xué)等相關(guān)知識與技能，從事健康管理方面工作的高素質(zhì)技能型專門人才。健康管理專業(yè)學(xué)生通過2年的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的學(xué)習(xí)以及1年的畢業(yè)實(shí)習(xí)，能熟練運(yùn)用所學(xué)知識開展健康管理相關(guān)資料的收集、健康風(fēng)險(xiǎn)評估與分析、健康指導(dǎo)及健康干預(yù)，并具有良好的客戶服務(wù)意識，清晰的溝通表達(dá)能力，善于學(xué)習(xí)、吸收，性格開朗，形象氣質(zhì)佳。責(zé)任心強(qiáng)，良好的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
2．4健康管理專業(yè)的就業(yè)前景健康管理是一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，與歐美等發(fā)達(dá)國家相比，我國在這方面的專業(yè)人才相當(dāng)匱乏。隨著健康保健相關(guān)制度的不斷推廣，健康管理師的也有著非常廣闊就業(yè)前景：①各級各類健康管理機(jī)構(gòu)從事健康體檢、疾病篩查、健康風(fēng)險(xiǎn)評估、健康干預(yù)等工作。②各級各類保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)從事健康風(fēng)險(xiǎn)評估、客戶健康管理等工作。③各級各類療養(yǎng)院從事健康信息收集、分析、健康風(fēng)險(xiǎn)評估、健康指導(dǎo)和干預(yù)等工作。④各級各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事老年人常見病、多發(fā)病的管理工作，老年保健和服務(wù)工作。⑤社區(qū)服務(wù)中心從事健康相關(guān)的管理與服務(wù)工作。
由于中國的國情所限，醫(yī)療范疇還是限制在“低水平，廣覆蓋”，在短時(shí)期內(nèi)解決看病難、看病貴是很困難的，但以預(yù)防為主的預(yù)防保健將有利于減少患病概率，進(jìn)而從根本上解決這一矛盾問題。21世紀(jì)是預(yù)防保健的世紀(jì)，“用最小的投入幫助人群獲取最大程度的健康，享受高質(zhì)量的生命”，這一健康管理主張正成為理性健康消費(fèi)的新趨勢。但健康管理服務(wù)區(qū)別于傳統(tǒng)的醫(yī)療服務(wù)，百姓需求的增加與行業(yè)人力資源匱乏的矛盾日益突出，尤其是高級管理人才的缺少更是制約了整個(gè)行業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需求，全國首屆健康管理碩士課程研修班于4月14日在中國人民大學(xué)正式開課，這是該校培訓(xùn)學(xué)院康亞健康管理學(xué)院成立以來迎來的第一期學(xué)員。所以這期研修班被業(yè)內(nèi)稱之為健康管理專業(yè)的“黃埔一期”。
中國人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院康亞健康管理學(xué)院院長陳元平教授介紹說：“這是我國第一所，目前也是唯一一所校企合作性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以培訓(xùn)為主要手段，以幫助亞健康人群解決實(shí)際健康問題和提升大眾健康管理水平為基本目的。”旨在以國家醫(yī)療體制改革為導(dǎo)向，塑造健康管理職業(yè)化專門人才，實(shí)現(xiàn)健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理從傳統(tǒng)的人、財(cái)、物模式到以營銷、服務(wù)、發(fā)展為主的“健康醫(yī)療經(jīng)營”模式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)改制、連鎖經(jīng)營、品牌合作、融資上市等全方位的管理；健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理就管理者在“管理師－管理專家－管理院長”的成長軌跡下，實(shí)現(xiàn)“專家管理”到“管理專家”的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理者向既是“專家”又是優(yōu)秀“管家”邁進(jìn)；立足健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理者“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展觀，關(guān)注管理者個(gè)人素養(yǎng)的提升和對管理哲學(xué)的領(lǐng)悟，將中國傳統(tǒng)哲學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)管理理論相結(jié)合，提升健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理者個(gè)人價(jià)值和管理科學(xué)實(shí)踐技巧。
中國人民大學(xué)推出的“健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理方向MHA課程”，是目前國內(nèi)唯一針對健康醫(yī)療機(jī)構(gòu)中高層管理者設(shè)立的MHA課程。課程設(shè)計(jì)引進(jìn)了聯(lián)合國先進(jìn)的現(xiàn)代健康管理理念、知識、技能體系，以體驗(yàn)教學(xué)方式授課，注重課程體系的科學(xué)性、系統(tǒng)性、前瞻性、實(shí)用性、靈活性。課程涵蓋品牌管理、人力健康績效管理、健康信息決策管理、健康產(chǎn)業(yè)營銷管理、健康服務(wù)流程管理等多個(gè)層面，旨在幫助學(xué)習(xí)者增強(qiáng)健康管理機(jī)構(gòu)的核心競爭力、培育健康服務(wù)企業(yè)的職業(yè)管理團(tuán)隊(duì)以提高企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略執(zhí)行能力。
學(xué)院辦學(xué)堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)切入點(diǎn)”，即：以大眾健康管理需求為中心，以系統(tǒng)性健康管理課程學(xué)習(xí)和普及性短期培訓(xùn)為切入點(diǎn)，促進(jìn)社會精英階層健康管理水平的戰(zhàn)略升級。在案例教學(xué)過程中，管理學(xué)、醫(yī)學(xué)界的知名專家教授參與教學(xué)，親自授課，通過互動教學(xué)模式，深度探究實(shí)踐中的焦點(diǎn)問題，促進(jìn)健康管理信息交流和思想溝通，教、學(xué)、用相結(jié)合，提高健康管理服務(wù)質(zhì)量，以促進(jìn)精英人士的健康管理意識及水平的提升，進(jìn)一步喚起國人健康意識的覺醒。
部將繼續(xù)落實(shí)互助會的章程和宗旨，本學(xué)期里。積極配合其他部門的工作，同時(shí)，也將圍繞以下幾個(gè)重點(diǎn)展開工作。
1干事的培訓(xùn)
帶領(lǐng)我部成員進(jìn)一步明確互助會的章程和宗旨，首先。培養(yǎng)助理正確對待事情的方式，讓助理自己開動腦筋，大膽創(chuàng)新，提高工作熱情度，促進(jìn)本部與其他部門之間的交流，提高網(wǎng)絡(luò)部的影響力。
上學(xué)期已對本部助理進(jìn)行了一定的有成效的培訓(xùn)，其次。目前為止，本部助理對網(wǎng)頁制作已有了大概的解，但是還不具備制作網(wǎng)頁的能力，因此本學(xué)期我部將把“部員技術(shù)培訓(xùn)”放在工作的重中之重。
本部將“完善機(jī)構(gòu)設(shè)置網(wǎng)頁的工作”教給助理完成，網(wǎng)站的機(jī)構(gòu)設(shè)置”一塊還不完善。以增強(qiáng)助理的實(shí)際操作能力，從而為下一任部長打下基礎(chǔ)。
2繼續(xù)做好網(wǎng)站維護(hù)、更新和進(jìn)一步完善的工作：
進(jìn)一步完善經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生心理健康互助會的網(wǎng)站系統(tǒng)，網(wǎng)站維護(hù)是基本工作。將修改和更新部分網(wǎng)頁。原有的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)管理，確保新聞的及時(shí)上傳和心理健康知識的宣傳工作。
本部門將盡力而為，關(guān)于制作一個(gè)留言版和的網(wǎng)頁。即使不能夠在任期間建立起來，也會為以后建立打下基礎(chǔ)。
3部門內(nèi)部與部門之間
為適應(yīng)互助會的成長發(fā)展需要，首先。結(jié)合新的形勢和要求，本部門將加強(qiáng)和完善自身建設(shè)。面向?qū)W院，服務(wù)學(xué)生”互助會成立的立足點(diǎn)。本部門將本著這一理念，竭誠為廣大同學(xué)服務(wù)，積極宣傳心理健康知識。有意識加強(qiáng)“服務(wù)同學(xué)”思想意識，并努力提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力。另外，面對我會網(wǎng)絡(luò)部缺乏人才的狀況，本部門部長將努力要求自己，提升自身的素質(zhì)，特別是網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)方面。
部將加強(qiáng)與各個(gè)部門的溝通與聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)部將加強(qiáng)與其他部門的交流和合作，其次。需要的情況下，本部門愿意為其他部門提供相關(guān)的技術(shù)和硬件支持，積極配合各部門順利進(jìn)行完成各項(xiàng)工作和活動。
【Abstract】 In the normal operation of the hospital nursing management and nursing play an important role in the development of the career， and effective nursing management can significantly enhance the core competitiveness of hospitals in the medical market.Nurse took the double tasks of medical providers and medical coordinator， and nursing work throughout the whole process of diagnosis and treatment of patients， so to strengthen the construction of nursing team and improve can play a positive role in improving the nursing management level.This article mainly from the basic requirement of modern nursing management of nursing staff and higher requirements， provide certain theoretical basis for clinical nursing management.
【Key words】 Nursing management； Nurse； New requirements
First-author’s address：Chinese People’s Liberation Army 264th Hospital， Taiyuan 030001， China
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2015.10.028
世界衛(wèi)生組織（WHO）對護(hù)理管理做了如下定義：護(hù)理管理是為了提高人們的健康水平，系統(tǒng)地利用護(hù)士的潛在能力和其他有關(guān)人員或設(shè)備、環(huán)境和社會活動的過程[1]。因此，不難得出以下結(jié)論，更好地完成護(hù)理管理工作，不但能夠促進(jìn)我國衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展，而且能夠極大提高護(hù)理管理水平、護(hù)理服務(wù)質(zhì)量及患者的滿意度，具有重要的學(xué)術(shù)意義和社會意義[2]。近年來，隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)和現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變以及人類健康觀念的更新，護(hù)理學(xué)作為一門融合自然科學(xué)和社會科學(xué)的特殊領(lǐng)域，在臨床工作中占據(jù)著極其重要的地位。因?yàn)樽o(hù)理學(xué)理論和臨床護(hù)理工作的內(nèi)容、質(zhì)量、技術(shù)、對象、范圍等均發(fā)生了質(zhì)的變化，相應(yīng)地，護(hù)理管理工作也同樣更新了觀念、拓寬了其內(nèi)容。為了適應(yīng)新的醫(yī)療體系及新的醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展和進(jìn)步，如何做到對每一位護(hù)士人盡其用，充分開發(fā)和利用護(hù)理工作人員的潛能，提高護(hù)理人員的服務(wù)質(zhì)量及患者滿意度等問題，向護(hù)理管理者提出了挑戰(zhàn)，本文就現(xiàn)代護(hù)理管理對護(hù)理工作人員的要求進(jìn)行以下論述。
1 現(xiàn)代護(hù)理管理對護(hù)理工作人員的基本要求
護(hù)理工作人員是醫(yī)院面向患者或者說面向社會的一道亮麗的風(fēng)景線，不僅要求其具有良好的精神風(fēng)貌，還應(yīng)具有優(yōu)秀的職業(yè)道德、高度的思想政治素養(yǎng)、過硬的心理素質(zhì)、口頭及書面語言的表達(dá)能力、一定的外語能力、獲取和利用信息的能力以及自學(xué)能力；具有博大的胸懷和情商，面對工作中各種復(fù)雜的人際關(guān)系，應(yīng)具備良好的溝通、解決沖突、與上下級各部門的協(xié)作及激勵能力；具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，如基礎(chǔ)護(hù)理操作、專科技術(shù)操作、配合醫(yī)療操作、病情觀察判斷、急危重患者的急救的能力等[1，3]。
2 現(xiàn)代護(hù)理管理對護(hù)理工作人員的更高要求
2.1 理解和掌握護(hù)理管理學(xué)的特點(diǎn)并將其運(yùn)用于實(shí)踐中 護(hù)理工作人員為了更好地做好護(hù)理管理工作，就必須理解和掌握護(hù)理管理學(xué)的特點(diǎn)，從而將理論和實(shí)踐更好的結(jié)合為護(hù)理管理工作保駕護(hù)航。
現(xiàn)代護(hù)理學(xué)是一門涉及多學(xué)科的綜合交叉學(xué)科，包括管理學(xué)、護(hù)理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)的理論和知識，其宗旨是幫助、指導(dǎo)、照顧人們保持或重新獲得身體內(nèi)外環(huán)境的相對平衡，達(dá)到身心健康、精力充沛?，F(xiàn)代護(hù)理工作要求在保證完成基礎(chǔ)護(hù)理工作以及專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí)，還要加強(qiáng)與患者及其家屬的溝通，充分滿足和理解患者及其家屬對治療、環(huán)境、用藥、營養(yǎng)、膳食、心理干預(yù)、康復(fù)和檢查等各方面的知情需要，積極主動地發(fā)現(xiàn)和解決患者的問題，充分滿足患者各方面的需求[4]。
護(hù)理學(xué)的發(fā)展變化，要求護(hù)理管理工作與之相適應(yīng)，護(hù)理管理體制和管理方法必須適應(yīng)護(hù)理學(xué)專業(yè)綜合性的特點(diǎn)，所以從事護(hù)理管理工作的人員，必須熟練掌握上述有關(guān)的理論、方法和技術(shù)，并將其綜合應(yīng)用于護(hù)理管理中。
強(qiáng)化落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，護(hù)士既是護(hù)理理論、護(hù)理技術(shù)的履行者，又是患者、病房、藥品和醫(yī)療護(hù)理器械的管理者。因此，護(hù)理工作既是一項(xiàng)技術(shù)工作，又是一項(xiàng)管理工作。所以對于護(hù)理工作者，不但要熟悉護(hù)理診斷、治療等技術(shù)，又要掌握和運(yùn)用科學(xué)的管理方法，或者說要將護(hù)理管理貫穿于護(hù)理技術(shù)工作中，兩者是緊密結(jié)合在一起的。其中細(xì)化基礎(chǔ)護(hù)理工作為重中之重，護(hù)理工作要參考醫(yī)生接診的“首診負(fù)責(zé)制”，實(shí)行“首問負(fù)責(zé)制”，將傳統(tǒng)的被動護(hù)理模式轉(zhuǎn)變成主動護(hù)理服務(wù)，注重力爭達(dá)到無縫服務(wù)，將基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容全面細(xì)致地應(yīng)用到每一名患者身上[5]。
護(hù)理管理的實(shí)踐性即具有可行性，能夠?qū)⒆o(hù)理管理體系聯(lián)系臨床實(shí)際工作并加以應(yīng)用。護(hù)理管理學(xué)是以管理學(xué)為基礎(chǔ)，同時(shí)綜合了多學(xué)科的知識及研究成果，所以護(hù)理工作人員要將護(hù)理管理活動應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐過程中。
由于護(hù)理管理的廣泛性特點(diǎn)，其涉及學(xué)科多、內(nèi)容廣、范圍大，是一項(xiàng)復(fù)雜的體統(tǒng)工程，包括組織管理、人員管理、業(yè)務(wù)管理、教學(xué)管理、科研管理、質(zhì)量管理、病房管理等。護(hù)理管理人員不但要協(xié)調(diào)醫(yī)院內(nèi)部各部門之間的關(guān)系，還要協(xié)調(diào)醫(yī)院與社會方面的關(guān)系。因此，要求護(hù)理管理人員具備豐富的管理學(xué)知識和廣博的社會人文科學(xué)知識。
2.2 了解護(hù)理管理的發(fā)展趨勢，緊跟護(hù)理管理的時(shí)代步伐 在我國，護(hù)理管理的科學(xué)文化程度會越來越高，隨著相關(guān)法律及法規(guī)的不斷完善，護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化管理將逐步取代經(jīng)驗(yàn)管理，護(hù)理保障體系的建立和完善將成為護(hù)理管理的重點(diǎn)，計(jì)算機(jī)將廣泛地運(yùn)用在護(hù)理管理中，以人為本，注重管理人員的培訓(xùn)，建立臨床護(hù)理支持系統(tǒng)，護(hù)士只能專業(yè)化，探索中國特色的護(hù)理模式將成為護(hù)理管理的重要內(nèi)容。
2.2.1 未來護(hù)理管理的基本點(diǎn)將是以人為本 在現(xiàn)代管理的各要素中，人是最重要、最積極的因素。要把對人的管理放在首位，重視人的需求，激勵人的積極性和創(chuàng)造性，并給予人更好的教育和培訓(xùn)，使人與組織共同發(fā)展[6-9]。
在醫(yī)院的工作人員中，護(hù)理人員的比例最高，分布最廣，與患者的接觸最密切，護(hù)理人員綜合素質(zhì)水平，直接影響整個(gè)醫(yī)院的工作質(zhì)量，積極培養(yǎng)、合理使用、充分挖掘護(hù)理人員的積極性和創(chuàng)造性，把以人為本的管理思想貫穿于整個(gè)管理活動中，將是護(hù)理管理者今后的一項(xiàng)長期任務(wù)。
一方面，護(hù)理管理者要正直忠誠、言行一致、言出必行；另一方面要信任護(hù)士，不求全責(zé)備；注意使用和培養(yǎng)護(hù)士，用人所長，避人所短，使能力與工作匹配。俗話說寸有所長，尺有所短，任何一個(gè)人，哪怕是落后的人，如果科室管理者注意觀察了解，發(fā)揮他的專長，給他信任感，就能調(diào)動他的積極性，不斷培養(yǎng)他的情商。關(guān)心護(hù)士，設(shè)身處地為護(hù)士著想；處事公正，不厚此薄彼；心胸廣闊，勇于承擔(dān)責(zé)任。注重團(tuán)隊(duì)精神的領(lǐng)導(dǎo)，必有助于團(tuán)隊(duì)精神的建立。護(hù)理管理者應(yīng)提倡“以人為本”的管理理念，注重團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以提高護(hù)理組織的適應(yīng)力和競爭力，促進(jìn)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展[10]。
2.2.2 探索具有中國特色的護(hù)理模式 當(dāng)前，我國醫(yī)院管理的發(fā)展趨勢是規(guī)劃決策社區(qū)化、管理職能分離化、信息管理自動化、管理手段法制化、管理人員職業(yè)化，護(hù)理管理如何應(yīng)勢而立是擺在我國護(hù)理管理者面前的重要任務(wù)，所以如何在新的環(huán)境下，探索出一條符合國情，能夠最有效地利用各種資源，為服務(wù)對象提供既節(jié)約成本，又提高效率、高質(zhì)量的護(hù)理模式，將是護(hù)理管理今后的重點(diǎn)課題。
2.2.3 建立臨床護(hù)理支持系統(tǒng)，使護(hù)士分工專業(yè)化 目前，我國護(hù)理人員在履行基本義務(wù)外，還要承擔(dān)大量的非護(hù)理、非專業(yè)性的工作，這樣既降低了護(hù)理工作的專業(yè)性，科學(xué)性，又降低了護(hù)理人員工作的積極性和創(chuàng)造性，更影響了護(hù)理專業(yè)的社會地位，造成各層次護(hù)理人員人才的流失。因此，如何建立護(hù)理專業(yè)支持系統(tǒng)，保證具有不同經(jīng)驗(yàn)、能力、學(xué)歷層次的護(hù)理人員在工作中得到合理的分配和使用，最佳的使用人力資源并促進(jìn)其發(fā)展，將是未來護(hù)理管理的一個(gè)重要課題，護(hù)士分工專業(yè)化[2]，將推動護(hù)理學(xué)科的發(fā)展。
隨著我國?？漆t(yī)療技術(shù)水平的進(jìn)步，護(hù)理管理者逐漸對?？谱o(hù)理建設(shè)和相應(yīng)的質(zhì)量評價(jià)體系越來越重視，?？谱o(hù)理質(zhì)量的評價(jià)作為醫(yī)院整體質(zhì)量體系的一部分，有針對性地進(jìn)行評價(jià)，將會極大崔進(jìn)整個(gè)醫(yī)療服務(wù)水平的提高。護(hù)理管理者制定的相應(yīng)的評價(jià)指標(biāo)，對護(hù)理質(zhì)量管理發(fā)揮導(dǎo)向作用，對護(hù)理行為起監(jiān)督和指導(dǎo)的作用，直接影響到整體護(hù)理效果[11]。鑒于我國目前專科護(hù)理建設(shè)相對落后的現(xiàn)狀，質(zhì)量體系上不完善，有待在?？谱o(hù)理基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展[12]。
2.2.4 全面普及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化 計(jì)算機(jī)的發(fā)展規(guī)模和應(yīng)用程度已經(jīng)成為衡量管理水平現(xiàn)代化的重要標(biāo)志之一。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在護(hù)理中應(yīng)用有很多優(yōu)勢：（1）促進(jìn)了護(hù)理管理手段進(jìn)一步科學(xué)化、最優(yōu)化，使管理運(yùn)籌及管理決策更加精確有效；（2）保證了護(hù)理管理與醫(yī)療、后勤、醫(yī)技等方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一及護(hù)理管理中各項(xiàng)活動的統(tǒng)一協(xié)調(diào)；（3）計(jì)算機(jī)管理以控制為中心，通過周密的分析、計(jì)劃、研究，量化各種指標(biāo)，提高了管理效益；（4）計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，節(jié)約護(hù)理人力，減少了護(hù)理人員和護(hù)理管理者大量書面重復(fù)手工勞動，使她們有更多的時(shí)間為患者提供直接的護(hù)理服務(wù)，使管理者有更多的時(shí)間從事計(jì)劃、組織、決策、協(xié)調(diào)及控制工作。因此，護(hù)理人員要全面熟悉、了解并掌握計(jì)算機(jī)在護(hù)理管理的應(yīng)用，更好的為醫(yī)院的管理做好配合工作。
2.2.5 護(hù)理管理人員要全面掌握現(xiàn)代管理學(xué)，并使其成為護(hù)理教育、護(hù)理培訓(xùn)的重要內(nèi)容 隨著我國醫(yī)院的現(xiàn)代化發(fā)展和護(hù)理學(xué)科發(fā)展的需要，在高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)增設(shè)管理學(xué)課程，對在職的護(hù)理部主任、護(hù)士長、護(hù)士實(shí)施不同層次的管理學(xué)繼續(xù)教育，加強(qiáng)護(hù)理人員群體管理素質(zhì)的提高[3]，已成為現(xiàn)在及將來一段時(shí)間內(nèi)護(hù)理管理工作的重要任務(wù)。
3 總結(jié)
專業(yè)代碼及名稱
7 月 8 日
7 月 9 日
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
上午 9:00 - 11:30
下午 14:30 - 17:00
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
課程代碼
課程名稱
A020103 財(cái)稅（專科）#
00064
納稅檢查
00061
國家稅收
00062
稅收管理
00999
政府預(yù)算管理
A020179 會展管理（?？疲?/p>
03875
會展概論
03872
會展?fàn)I銷
08883
會展政策法規(guī)
08884
會展經(jīng)濟(jì)學(xué)
A020201
工商企業(yè)管理（專科）
05171
中小企業(yè)戰(zhàn)略管理
A020205 人力資源管理（?？疲?/p>
00164
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)
00071
社會保障概論
00165
勞動就業(yè)概論
06183
工資管理
A020228
物流管理（?？疲?/p>
07031
物流管理概論
07802
采購管理與庫存控制
07032
運(yùn)輸與配送
07008
采購與倉儲管理
07037
信息技術(shù)與物流管理
01001
物流案例與實(shí)訓(xùn)
A020234 物業(yè)管理（專科）
00172
房地產(chǎn)經(jīng)營管理
04363
物業(yè)管理實(shí)務(wù)（一）
04365
物業(yè)管理財(cái)務(wù)基礎(chǔ)
05565
物業(yè)管理法規(guī)
07489
應(yīng)用寫作
04364
物業(yè)管理實(shí)務(wù)（二）
07481
管理學(xué)基礎(chǔ)
07482
物業(yè)管理概論
18960
禮儀學(xué)
11429
物業(yè)管理英語
A020238 國際旅游管理（?？疲?/p>
00192
旅游市場學(xué)
06010
旅游英語
03529
國際旅游飯店管理
00194
旅游法規(guī)
02519
食品營養(yǎng)與衛(wèi)生
11341
國際旅游學(xué)
06123
導(dǎo)游學(xué)概論
11506
旅游飯店財(cái)務(wù)管理
07489
應(yīng)用寫作
A020242 會計(jì)電算化（專科）
05946
關(guān)系數(shù)據(jù)庫原理與程序設(shè)計(jì)
08310
會計(jì)電算化
02600
C語言程序設(shè)計(jì)
A020265
采購與供應(yīng)管理（?？疲?/p>
05727
采購原理與戰(zhàn)略
05729
國際物流
05731
采購績效測量與商業(yè)分析
05732
采購過程與合同管理
A020276 環(huán)境保護(hù)與管理（?？疲?/p>
02764
水土污染與防治技術(shù)
04540
寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用
02472
環(huán)境質(zhì)量評價(jià)
02471
環(huán)境生態(tài)學(xué)
07847
環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)
05580
環(huán)境保護(hù)
03164
環(huán)境科學(xué)概論
02757
環(huán)境監(jiān)測（二）
07481
管理學(xué)基礎(chǔ)
04516
環(huán)境問題案例分析
A040101
學(xué)前教育（?？疲?/p>
00393
學(xué)前兒童語言教育
00390
學(xué)前兒童科學(xué)教育
A040106 教育管理（專科）
01281
中國教育史
00442
教育學(xué)（二）
01282
外國教育史
00448
學(xué)校管理學(xué)
A040109 心理健康教育（?？疲?/p>
04265
社會心理學(xué)
03518
特殊兒童心理與教育
03517
心理健康教育課程設(shè)計(jì)
03372
團(tuán)體心理輔導(dǎo)
A050102 秘書（專科）
00346
辦公自動化原理及應(yīng)用
A050128 漢語言文學(xué)教育（?？疲?/p>
11486
中學(xué)心理學(xué)
11350
基礎(chǔ)寫作
11493
現(xiàn)代漢語(二)
11485
中學(xué)教育學(xué)
11495
古代漢語(二)
11496
中小學(xué)語文教材教法
11494
古代漢語(一)
11492
現(xiàn)代漢語(一)
A050129 商務(wù)秘書〔商務(wù)管理〕
（專科）
07489
應(yīng)用寫作
00776
檔案學(xué)概論
08020
商務(wù)秘書學(xué)
07786
國際商務(wù)
18960
禮儀學(xué)
18961
財(cái)務(wù)管理與會計(jì)基礎(chǔ)
11520
秘書事務(wù)管理
18956
法律事務(wù)管理
A050226 商務(wù)英語（?？疲?/p>
05439
商務(wù)英語閱讀
05440
商務(wù)英語寫作
A050301 廣告（專科）
00635
廣告法規(guī)與管理
00637
廣告媒體分析
00636
廣告心理學(xué)
00634
廣告策劃
00638
企業(yè)形象與策劃
00850
廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
00851
廣告文案寫作
A050303 公共關(guān)系（?？疲?/p>
00638
企業(yè)形象與策劃
A050316 廣播電視編導(dǎo)（專科）#
01172
數(shù)字制作技術(shù)基礎(chǔ)
01169
影視攝影技術(shù)
01170
電視畫面編輯基礎(chǔ)
01171
電視攝影造型基礎(chǔ)
01173
影視聲音藝術(shù)
01176
電視寫作
01177
電視作品賞析
01175
視聽元素基礎(chǔ)
A050407 音樂教育（?？疲?
07975
音樂欣賞(一)
11372
歌曲作法(一)
11371
和聲學(xué)(一)
A050436 藝術(shù)設(shè)計(jì)（?？疲?/p>
00504
藝術(shù)概論
10177
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
A050442 服裝設(shè)計(jì)與工程（?？疲?/p>
03904
服裝生產(chǎn)管理
00683
服裝市場與營銷
00677
服裝材料
03902
服裝發(fā)展簡史
03905
服裝企業(yè)督導(dǎo)管理
03906
服裝品質(zhì)管理
A050454 動漫設(shè)計(jì)與制作（專科）
08878
動漫產(chǎn)業(yè)概論
08881
動畫編導(dǎo)基礎(chǔ)
A080301 機(jī)械制造及自動化（?？疲?/p>
05875
汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修
10726
數(shù)控機(jī)床與編程（一）
07743
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）
02358
單片機(jī)原理及應(yīng)用
10723
流體傳動與控制
04108
電工電子技術(shù)基礎(chǔ)
A080304 模具設(shè)計(jì)與制造（專科）
02220
塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)
01632
壓鑄模及其他模具
01622
冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)
01634
塑料成型機(jī)械
07743
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）
01639
企業(yè)管理與技術(shù)經(jīng)濟(jì)
A080311 農(nóng)村機(jī)電工程（?？疲?/p>
11478
農(nóng)村電力系統(tǒng)
02189
機(jī)械制造基礎(chǔ)
07743
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（一）
04108
電工電子技術(shù)基礎(chǔ)
11479
電器設(shè)備使用與維護(hù)
04540
寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用
09439
計(jì)算機(jī)實(shí)用基礎(chǔ)
08214
農(nóng)業(yè)機(jī)械
11480
汽車拖拉機(jī)構(gòu)造原理與應(yīng)用
A080602 工業(yè)電氣自動化技術(shù)
（專科）
10737
電子技術(shù)基礎(chǔ)
07840
微型計(jì)算機(jī)技術(shù)及應(yīng)用
10736
電氣測量技術(shù)
08182
自動控制原理（一）
10738
工廠電氣設(shè)備控制
A080604 電力系統(tǒng)及其自動化
（?？疲?
02151
工程制圖
02302
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)
02271
電機(jī)學(xué)
02273
電子技術(shù)基礎(chǔ)（二）
02277
微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用
A080704 電子技術(shù)（?？疲?/p>
08679
電路分析基礎(chǔ)
02277
微型計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用
A080744 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用（專科）
04118
數(shù)控加工編程與操作
02189
機(jī)械制造基礎(chǔ)
03395
數(shù)控機(jī)床故障診斷與維護(hù)
02609
互換性原理與測量技術(shù)基礎(chǔ)
04108
電工電子技術(shù)基礎(chǔ)
A080786 移動商務(wù)技術(shù)（?？疲?/p>
03333
電子政務(wù)概論
09016
移動通信原理與應(yīng)用
A080788 嵌入式技術(shù)（?？疲?/p>
06143
電路基礎(chǔ)
12730
嵌入式LINUX應(yīng)用編程
12732
ARM結(jié)構(gòu)與程序開發(fā)入門
A080801 房屋建筑工程（?？疲?/p>
02394
房屋建筑學(xué)
A081310
營養(yǎng)、食品與健康（?？疲?/p>
00988
食品營養(yǎng)學(xué)
A082217 電子政務(wù)（專科）
03333
電子政務(wù)概論
03332
政府信息資源管理
03331
公共事業(yè)管理
00346
辦公自動化原理及應(yīng)用
A082229 汽車服務(wù)工程（?？疲?/p>
05872
汽車營銷案例分析
05868
職業(yè)道德與禮儀
05870
汽車售后服務(wù)管理
05869
汽車應(yīng)用英語
05875
汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修
05881
汽車診斷與維修
05877
汽車底盤構(gòu)造與維修
05871
汽車營銷技術(shù)
05879
汽車電氣設(shè)備與維修
05873
汽車保險(xiǎn)與理賠
A090603 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理（專科）
03971
經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)
04540
寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用
00333
鄉(xiāng)鎮(zhèn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)
07492
農(nóng)村政策法規(guī)
08114
財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）
11383
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)生產(chǎn)管理
07481
管理學(xué)基礎(chǔ)
11382
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營管理
07787
會計(jì)學(xué)原理
A090604 農(nóng)村財(cái)會與審計(jì)（?？疲?/p>
03172
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)(二)
02827
農(nóng)村企事業(yè)會計(jì)
04534
財(cái)政與農(nóng)村金融
00944
審計(jì)
08114
財(cái)務(wù)管理學(xué)（一）
04540
寫作基礎(chǔ)與應(yīng)用
07481
管理學(xué)基礎(chǔ)
07492
農(nóng)村政策法規(guī)
07787
會計(jì)學(xué)原理
B020104 財(cái)稅（獨(dú)立本科段）
03403
國有資產(chǎn)管理
00069
國際稅收
00062
稅收管理
00999
政府預(yù)算管理
00068
外國財(cái)政
B020110 國際貿(mào)易（獨(dú)立本科段）
11465
現(xiàn)代公司管理
B020157 財(cái)務(wù)會計(jì)與審計(jì)
（獨(dú)立本科段）
00974
統(tǒng)計(jì)學(xué)原理
00061
國家稅收
03703
國際會計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則
00944
審計(jì)
04532
財(cái)務(wù)會計(jì)專題
03702
會計(jì)制度設(shè)計(jì)與比較
04534
財(cái)政與農(nóng)村金融
04533
管理與成本會計(jì)
04531
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
06069
審計(jì)學(xué)原理
06270
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)
B020177
投資理財(cái)（獨(dú)立本科段）
05175
稅收籌劃
07250
投資學(xué)原理
08592
房地產(chǎn)投資
12327
金融理財(cái)規(guī)劃
B020180 會展管理（獨(dú)立本科段）
03875
會展概論
03872
會展?fàn)I銷
03878
會議運(yùn)營管理
08884
會展經(jīng)濟(jì)學(xué)
03877
會展項(xiàng)目管理
08888
會展企業(yè)戰(zhàn)略管理
08889
會議酒店管理
08887
會展場館經(jīng)營與管理
08725
會展客戶關(guān)系管理
08890
會展管理信息系統(tǒng)
B020204 會計(jì)（獨(dú)立本科段）
00974
統(tǒng)計(jì)學(xué)原理
04531
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
03703
國際會計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則
B020208 市場營銷（獨(dú)立本科段）
07072
企業(yè)形象設(shè)計(jì)(CIS)
07353
管理學(xué)原理(一)
B020216 電子商務(wù)（獨(dú)立本科段）
03339
信息化理論與實(shí)踐
B020218 人力資源管理（獨(dú)立本科段）
00164
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)
00324
人事管理學(xué)
00463
現(xiàn)代人員測評
06183
工資管理
00294
勞動社會學(xué)
07484
社會保障學(xué)
11467
人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)
11366
人口與勞動資源
11365
勞動力市場學(xué)
11466
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論
11470
國際勞務(wù)合作和海外就業(yè)
11468
工作崗位研究原理與應(yīng)用
11465
現(xiàn)代公司管理
11469
宏觀勞動力配置
11471
勞動爭議處理概論
B020222 物業(yè)管理（獨(dú)立本科段）
02659
房地產(chǎn)項(xiàng)目管理
05673
城市社區(qū)建設(shè)概論
00176
物業(yè)管理
05674
物業(yè)信息管理
05672
物業(yè)設(shè)備管理
05675
物業(yè)管理國際標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量認(rèn)證
06569
物業(yè)管理實(shí)務(wù)
05676
城市環(huán)境保護(hù)
07519
公司管理學(xué)
B020229
物流管理（獨(dú)立本科段）
07006
供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理
03361
企業(yè)物流
03365
物流運(yùn)輸管理
03364
供應(yīng)鏈物流學(xué)
07724
物流系統(tǒng)工程
07729
倉儲技術(shù)和庫存理論
07725
物流規(guī)劃
B020230 公共事業(yè)管理（獨(dú)立本科段）
03335
公共管理學(xué)
05724
公共衛(wèi)生管理
03331
公共事業(yè)管理
03312
勞動和社會保障概論
B020235 國際旅游管理
（獨(dú)立本科段）
00191
旅行社經(jīng)營與管理
00187
旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)
00188
旅游心理學(xué)
04138
旅游文化
11403
中國旅游文學(xué)作品選
05034
旅游地理學(xué)
03529
國際旅游飯店管理
11404
旅游飯店設(shè)備管理
18960
禮儀學(xué)
11341
國際旅游學(xué)
11343
旅游會計(jì)學(xué)
11405
美食與菜系
11406
旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)
B020236 會計(jì)電算化（獨(dú)立本科段）
08674
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
03703
國際會計(jì)與審計(jì)準(zhǔn)則
02376
信息系統(tǒng)開發(fā)
B020256 項(xiàng)目管理（獨(dú)立本科段）
05060
項(xiàng)目范圍管理
05058
管理數(shù)量方法
04154
項(xiàng)目采購管理
05063
項(xiàng)目時(shí)間管理
05067
項(xiàng)目管理案例分析
05062
項(xiàng)目質(zhì)量管理
05061
項(xiàng)目成本管理
05066
項(xiàng)目論證與評估
09413
項(xiàng)目管理概論
10427
項(xiàng)目人力資源與溝通管理
B020277 環(huán)境保護(hù)與管理
（獨(dú)立本科段）
04518
環(huán)境化學(xué)
04523
水污染控制工程（一）
02472
環(huán)境質(zhì)量評價(jià)
02471
環(huán)境生態(tài)學(xué)
04525
環(huán)境微生物學(xué)
04526
環(huán)境工程導(dǎo)論
04521
大氣污染控制技術(shù)
04519
固體廢物管理
04528
城市生態(tài)與環(huán)境學(xué)
05580
環(huán)境保護(hù)
04527
環(huán)境規(guī)劃與管理
06270
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)
B020279 工程管理（獨(dú)立本科段）
03303
建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)
06087
工程項(xiàng)目管理
06289
工程招標(biāo)與合同管理
04037
施工技術(shù)與組織
03823
建筑制圖
08263
工程經(jīng)濟(jì)學(xué)與項(xiàng)目融資
06936
建筑法規(guī)
06393
土木工程概論
08262
房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營
06962
工程造價(jià)確定與控制
B020282
采購與供應(yīng)管理
（獨(dú)立本科段）
03613
采購與供應(yīng)關(guān)系管理
03615
采購績效管理
03618
采購項(xiàng)目管理
03619
運(yùn)作管理
B020309 現(xiàn)代企業(yè)管理
（獨(dú)立本科段）
08816
現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)
05171
中小企業(yè)戰(zhàn)略管理
06092
工作分析
08819
企業(yè)管理咨詢與診斷
10425
企業(yè)內(nèi)部控制
06093
人力資源開發(fā)與管理
07114
現(xiàn)代物流學(xué)
10422
電子商務(wù)運(yùn)營管理
18960
禮儀學(xué)
10421
客戶服務(wù)管理
07481
管理學(xué)基礎(chǔ)
10424
資本運(yùn)營與融資
10423
銷售業(yè)務(wù)管理
10426
團(tuán)隊(duì)管理
B030203 社會工作與管理
（獨(dú)立本科段）
00285
中國福利思想
00279
團(tuán)體社會工作
00283
社會行政
00282
個(gè)案社會工作
03335
公共管理學(xué)
05963
績效管理
00280
西方社會學(xué)理論
00281
社區(qū)社會工作
00278
社會統(tǒng)計(jì)學(xué)
00276
人類成長與環(huán)境
03346
項(xiàng)目管理
B040102 學(xué)前教育（獨(dú)立本科段）
00881
學(xué)前教育科學(xué)研究與論文寫作
00403
學(xué)前兒童家庭教育
00886
學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)
00399
學(xué)前游戲論
00884
學(xué)前教育行政與管理
00887
兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀
00885
學(xué)前教育診斷與咨詢
B040107 教育管理（獨(dú)立本科段）
10488
班級管理學(xué)
00442
教育學(xué)（二）
10489
現(xiàn)代學(xué)校人力資源管理
10490
教育財(cái)政學(xué)
00459
高等教育管理
B040108 教育學(xué)（獨(dú)立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學(xué)（二）
00471
認(rèn)知心理
00448
學(xué)校管理學(xué)
02018
數(shù)學(xué)教育學(xué)
01282
外國教育史
07824
語文教育學(xué)導(dǎo)論
B040110 心理健康教育
（獨(dú)立本科段）
00266
社會心理學(xué)（一）
02108
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
00471
認(rèn)知心理
03519
心理測評技術(shù)與檔案建立
05951
心理與教育統(tǒng)計(jì)
04269
人格心理學(xué)
04267
學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)
B040302 體育教育（獨(dú)立本科段）
11123
社會體育學(xué)
00486
運(yùn)動生理學(xué)
00497
運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)
06743
運(yùn)動醫(yī)學(xué)
11397
體育科研方法
00501
體育史
B050113 漢語言文學(xué)教育
（獨(dú)立本科段）
00821
現(xiàn)代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學(xué)史
11345
文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學(xué)語文教學(xué)法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當(dāng)代文學(xué)史
B050206 英語教育（獨(dú)立本科段）
00841
第二外語(法語)
05187
中學(xué)英語教學(xué)法（小教）
07374
高級英語（一）
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學(xué)選讀
06422
英語語言學(xué)
11416
翻譯
10100
英國文學(xué)選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎(chǔ)英語(二)
11487
基礎(chǔ)英語(一)
10876
英美報(bào)刊選讀
11489
基礎(chǔ)英語(三)
11497
高級英語(二)
11500
外語教學(xué)心理學(xué)
B050218 商務(wù)英語（獨(dú)立本科段）
05355
商務(wù)英語翻譯
05439
商務(wù)英語閱讀
05440
商務(wù)英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302 廣告學(xué)（獨(dú)立本科段）
00635
廣告法規(guī)與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
00640
平面廣告設(shè)計(jì)
B050311 廣播電視編導(dǎo)
（獨(dú)立本科段）
01178
電視藝術(shù)概論
01180
電視采訪
01170
電視畫面編輯基礎(chǔ)
01171
電視攝影造型基礎(chǔ)
01183
電視文藝編導(dǎo)
01184
電視藝術(shù)片創(chuàng)作
01187
電視片結(jié)構(gòu)
01179
非線性編輯
01185
廣播新聞節(jié)目創(chuàng)作
01186
電視節(jié)目包裝與編排
01181
電視節(jié)目導(dǎo)播
B050408 音樂教育（獨(dú)立本科段）
06955
中國音樂史
04366
曲式與作品分析
11419
和聲學(xué)（二）
11427
歌曲作法(二)
11422
音樂作品欣賞(二)
11421
外國音樂史
B050410 美術(shù)教育（獨(dú)立本科段）
00747
美術(shù)教育學(xué)
11330
設(shè)計(jì)學(xué)
00745
中國畫論
00744
美術(shù)鑒賞
B050418 數(shù)字媒體藝術(shù)（獨(dú)立本科段）
00504
藝術(shù)概論
05710
多媒體技術(shù)應(yīng)用
07759
Visual Basic程序設(shè)計(jì)
B050437 藝術(shù)設(shè)計(jì)（獨(dú)立本科段）
09235
設(shè)計(jì)原理
04026
設(shè)計(jì)美學(xué)
10177
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
B050443 服裝設(shè)計(jì)與工程
（獨(dú)立本科段）
03907
西洋服裝史
03908
服裝材料學(xué)
03911
服裝國際貿(mào)易
03902
服裝發(fā)展簡史
03918
服飾流行分析
03916
服裝消費(fèi)心理學(xué)
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業(yè)工程
07541
1.綜合性。現(xiàn)代旅游的發(fā)展不僅是一種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,更是一種文化的發(fā)展、文明的提升。
2.應(yīng)用性。學(xué)科的發(fā)展更多的是立足于行業(yè)現(xiàn)狀和現(xiàn)代教育體制的靈活性和實(shí)用性。
3.公共性?，F(xiàn)代旅游管理學(xué)科的公共性除了表現(xiàn)在教學(xué)師資、教學(xué)設(shè)備、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等資源的共享性之外,還表現(xiàn)在旅游涉及的酒店、交通、通信、旅行社等部門和行業(yè)的公共資源的管理和利用性。
4.國際性。旅游發(fā)展的國際化,影響了不同地域上人們的思想意識。
5.邊緣性?，F(xiàn)代旅游管理學(xué)科屬于邊緣學(xué)科和交叉學(xué)科,有其經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、地理學(xué)等內(nèi)容,同時(shí)又有其自身的研究核心內(nèi)容如旅游規(guī)劃學(xué)、旅游市場營銷學(xué)等,但這些都還較為模糊,因此其學(xué)科歸屬還沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
二、現(xiàn)代旅游管理學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容
1.科學(xué)研究
現(xiàn)代旅游管理學(xué)科的建設(shè)要注重基礎(chǔ)管理+現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的研究,就目前而言休閑旅游的研究更具現(xiàn)實(shí)意義;要強(qiáng)調(diào)區(qū)域+整體,比如湖南的張家界旅游產(chǎn)業(yè)升級換代研究就是一個(gè)區(qū)域(張家界轄區(qū)的幾個(gè)旅游景區(qū))和整體(以張家界為龍頭的湖南旅游景區(qū))的研究內(nèi)容;要突出特色與一般的重要性,貴州黃果樹瀑布就是其一般(瀑布)與特色(巖溶、水量、高度、寬度等)能夠很好的結(jié)合,使得特色能夠在一般的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。
2.師資隊(duì)伍
教師作為教育的執(zhí)行者,其素質(zhì)高低、專業(yè)知識扎實(shí)與否、教學(xué)方法多樣與否等都將直接影響到專業(yè)學(xué)科的建設(shè)。
(1)職稱結(jié)構(gòu)。職稱結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理表現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)老道、年輕有為、創(chuàng)新進(jìn)取,筆者認(rèn)為現(xiàn)代旅游管理學(xué)科建設(shè)中2個(gè)正高、3個(gè)副高、3個(gè)講師、2個(gè)助教的結(jié)構(gòu)較為合理。
(2)學(xué)歷結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代旅游管理學(xué)科強(qiáng)調(diào)其文化性特點(diǎn),因此必將融入更多的有文化、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)專業(yè)教師,筆者認(rèn)為以下結(jié)構(gòu)較為合理:2-3個(gè)博士、5個(gè)碩士、2-3個(gè)其他。
(3)學(xué)緣結(jié)構(gòu)。針對于現(xiàn)代旅游管理學(xué)科的交叉和邊緣性,教師則多以文理交融、以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科為主,校內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)為主。
(4)學(xué)科歸屬。現(xiàn)代旅游管理學(xué)科并不像制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等那么專業(yè),因此筆者認(rèn)為可以根據(jù)現(xiàn)代旅游的自身特點(diǎn)將該學(xué)科歸納為以下幾個(gè)系列:旅游理論系列;區(qū)域民族旅游經(jīng)濟(jì)系列;旅游文化系列;體育休閑旅游系列。
3.學(xué)科點(diǎn)建設(shè)
(1)專科層次。?？茖哟斡捎诶碚搹?qiáng)度較弱以及文化積累較少,因此重在專業(yè)技能培養(yǎng),如酒店服務(wù)員、導(dǎo)游員、計(jì)調(diào)員等,對于行業(yè)發(fā)展,這一層次具有明顯的技能基礎(chǔ)性。
(2)本科層次。本科層次重在文化層次和專業(yè)理論基礎(chǔ)教育,為培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代旅游行業(yè)從業(yè)者做好了鋪墊。因此對于高校來說,培養(yǎng)高素質(zhì)行業(yè)從業(yè)者任重道遠(yuǎn)。
(3)碩士點(diǎn)層次。碩士點(diǎn)層次是專業(yè)發(fā)展的根本,能突出理論和應(yīng)用性研究的深度,從專業(yè)的更深更高層次進(jìn)行研究,使得理論的高度進(jìn)一步提升,同時(shí)使專業(yè)學(xué)科更具應(yīng)用性。
(4)博士點(diǎn)層次?，F(xiàn)代旅游管理學(xué)科作為一門適應(yīng)現(xiàn)代旅游發(fā)展的管理學(xué)科,應(yīng)該以追求博士點(diǎn)層次為發(fā)展的理想目標(biāo)和動力為己任,推動旅游業(yè)的健康發(fā)展。
4.條件建設(shè)
(1)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。建立旅游規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室、酒店管理實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)驗(yàn)室、導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室等,為專業(yè)的教學(xué)提供了良好的條件。
(2)實(shí)踐基地建設(shè)。開發(fā)與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐基地(酒店、旅行社、景區(qū)管理處等)不僅可以提高專業(yè)人才的專業(yè)水平和技能,更重要的是可以縮短人才對行業(yè)的適應(yīng)時(shí)間,提高旅游行業(yè)的經(jīng)濟(jì)和社會效益。
(3)圖書資料建設(shè)。圖書資料庫的建設(shè)旨在通過對與旅游相關(guān)的理論、實(shí)踐等書籍、視頻、照片以及相關(guān)的文件資料等的建設(shè)來促進(jìn)旅游學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。
三、建設(shè)措施
1.學(xué)科專業(yè)互動。學(xué)科專業(yè)互動,不僅可以彌補(bǔ)專業(yè)中存在的部分缺陷,同時(shí)可以提升學(xué)科建設(shè)中教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)和教學(xué)水平,完善學(xué)科建設(shè)體制。旅游管理學(xué)科涉及到酒店、導(dǎo)游、區(qū)域旅游、旅游英語等專業(yè),這些專業(yè)在發(fā)展中都可以吸收相互間成功的建設(shè)方法和手段,以取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
【關(guān)鍵詞】三級甲等中醫(yī)醫(yī)院;專家團(tuán)隊(duì);健康管理;應(yīng)用價(jià)值
隨著近年來人們生活水平的不斷提高,人們對于健康方面的認(rèn)知程度也在不斷的加深,對健康管理以及健康干預(yù)的需求日趨重視,因此健康管理在現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)中具有舉足輕重的地位[1].健康管理是一種對個(gè)體或群體健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面管理的過程以及措施,重點(diǎn)在于充分調(diào)動個(gè)人以及集體的積極性,進(jìn)而有效的利用有限的健康資源進(jìn)行全面的健康指導(dǎo),一般而言健康管理是由專業(yè)的具有職業(yè)資格的健康家提供,但由于我國健康管理行業(yè)尚未發(fā)展完善,因而我國健康管理多由醫(yī)療機(jī)構(gòu)衛(wèi)生從業(yè)人員提供,這可能導(dǎo)致健康管理在某些方面的專業(yè)性以及服務(wù)質(zhì)量不高[2].本文通過綜合分析旨在探討三級甲等中醫(yī)醫(yī)院專家團(tuán)隊(duì)在健康管理中的應(yīng)用價(jià)值.
1中醫(yī)健康管理的現(xiàn)狀
中醫(yī)健康管理主要是以治未病為核心理念,在全國醫(yī)療機(jī)構(gòu)中具有廣泛的應(yīng)用,并不斷的進(jìn)行探索以及時(shí)間,目前國內(nèi)已有多家三級甲等中醫(yī)醫(yī)院,以中醫(yī)健康管理為核心,運(yùn)用健康文化、健康管理、健康保險(xiǎn)的立體化健康保障模式,在理念、思路、方法、機(jī)制等多方面進(jìn)行深入的探索研究[3],其中中醫(yī)藥服務(wù)由醫(yī)療為主拓展為預(yù)防、保健、養(yǎng)生、康復(fù)等多功能領(lǐng)域,而服務(wù)網(wǎng)路也由單一的醫(yī)療服務(wù)體系發(fā)展至醫(yī)療服務(wù)與預(yù)防保健服務(wù)的兩大綜合系統(tǒng),而中醫(yī)治未病的健康管理保健服務(wù)體系也在其中具有重要的作用.
2中醫(yī)健康管理中專家團(tuán)隊(duì)的作用
中醫(yī)專家團(tuán)隊(duì)是近年來基于成熟的中醫(yī)健康管理系統(tǒng)延伸、開發(fā)的新型中醫(yī)健康管理措施,中醫(yī)專家團(tuán)隊(duì),即為組織醫(yī)院內(nèi)各科室中醫(yī)方面的專家形成一個(gè)小組或隊(duì)伍,其主要作用仍是對患者或群體進(jìn)行中醫(yī)健康管理,但專家團(tuán)隊(duì)在中醫(yī)健康管理中的作用不同于傳統(tǒng)的健康管理,其應(yīng)用效果以及作用更為明顯[4].2．1中醫(yī)專家團(tuán)隊(duì)的整體醫(yī)療水平優(yōu)勢組建中醫(yī)專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行健康管理,勢必選取醫(yī)院內(nèi)最為優(yōu)秀的中醫(yī)專家,而這些中醫(yī)專家無論是在理論知識,還是臨床實(shí)踐中,均可滿足健康管理的現(xiàn)狀以及醫(yī)療服務(wù)支持的需求,能夠提升整體醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的醫(yī)療力量以及專業(yè)水平,專家團(tuán)隊(duì)所具有的豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)是其他健康管理從業(yè)人員所不具備的[5],專家團(tuán)隊(duì)能夠通過對患者進(jìn)行細(xì)致的分析,結(jié)合既往臨床經(jīng)驗(yàn)以及預(yù)后結(jié)局等方面,對患者進(jìn)行全面、綜合的健康管理,這種有中醫(yī)專家團(tuán)隊(duì)介導(dǎo)的健康管理無疑增加了管理水平以及健康指導(dǎo)的專業(yè)性.2．2中醫(yī)專家團(tuán)隊(duì)改變了傳統(tǒng)健康管理模式中醫(yī)專家團(tuán)隊(duì)實(shí)施的健康管理能夠使醫(yī)療服務(wù)流程更加合理,患者接受健康管理更加便捷,制定健康管理流程,檢查、治療、康復(fù)過程中的專人接待,專家團(tuán)隊(duì)能夠全方位、快速、有效的解決多學(xué)科問題,能夠有效整合患者健康管理服務(wù)的流程,綜合解決患者對健康方面的疑問以及需求[6].同時(shí)專家團(tuán)隊(duì)還能夠利用醫(yī)院內(nèi)靈活的診療程序?qū)颊叩脑l(fā)疾病,如高血壓、糖尿病、血液病等慢性病患者,通過優(yōu)化服務(wù)流程給患者營造了方便、快捷的健康管理環(huán)境,深受患者的歡迎.2．3提供了多科室的健康管理平臺,提升管理效率專家團(tuán)隊(duì)為醫(yī)院內(nèi)部學(xué)科的整合提供了一個(gè)全心的平臺,為提高中醫(yī)健康管理效果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),醫(yī)院內(nèi)部專家的整合,主要是為了提高中醫(yī)健康管理的科學(xué)性以及專業(yè)性,其中包括醫(yī)學(xué)中二級學(xué)科以及一級學(xué)科的整合,同時(shí)還包括不同中醫(yī)學(xué)科的整合,傳統(tǒng)的健康管理中各科室專家教授在眾多醫(yī)、教、研活動中開展的活動較為活躍,但其之間的聯(lián)系較少,在協(xié)同性以及整體性方面欠佳,而通過組間專家團(tuán)隊(duì)能夠集中醫(yī)院內(nèi)各學(xué)科帶頭人參與健康孩子到與健康管理,可有效提升健康管理的效率以及關(guān)系效果,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化中醫(yī)健康管理的構(gòu)建[7].2．4專家團(tuán)隊(duì)專業(yè)性的影響組間專家團(tuán)隊(duì)無疑是增加了醫(yī)院健康管理方面的專業(yè)性,這也是患者在尋求健康指導(dǎo)中考慮最為重要的因素,患者均希望得到專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、全面的健康管理,渴望具有扎實(shí)臨床技能以及豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)職人員對其進(jìn)行健康服務(wù),而醫(yī)院專家團(tuán)隊(duì)則這方面則具有無可比擬的優(yōu)勢,集中醫(yī)院內(nèi)各學(xué)科帶頭人為患者實(shí)施健康管理,這可有效提升健康管理服務(wù)質(zhì)量[8],并可提高患者的健康管理依從性以及滿意度,這對醫(yī)院健康管理的后續(xù)發(fā)展以及整體社會影響,具有重要作用.
3小結(jié)
組間健康管理中醫(yī)專家團(tuán)隊(duì)可有效提升醫(yī)院健康管理的專業(yè)性,為患者提供高質(zhì)量、綜合全面的中醫(yī)健康管理措施,并可影響患者對醫(yī)院健康服務(wù)的滿意度,改變了傳統(tǒng)的健康管理模式,同時(shí)以中醫(yī)專家團(tuán)隊(duì)作為醫(yī)院健康管理的核心能夠在健康管理行業(yè)中提升核心競爭力,進(jìn)而促進(jìn)中醫(yī)健康管理的發(fā)展以及完善.
參考文獻(xiàn)
[1]姚澄．三級中醫(yī)醫(yī)院支持社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的實(shí)踐與體會[J]．中國衛(wèi)生事業(yè)管理,2009,249(3):158－159．
[2]武留信．楚俊杰．吳非．等．我國健康管理(體檢)機(jī)構(gòu)2012年現(xiàn)況調(diào)查[J]．2013,7(1):36－39
[3]沈慶法．治未病源流概說[M]．北京:人民衛(wèi)生出版社,2010:3．
[4]楊貴堯,劉穎,鄭杰,等．中醫(yī)健康管理的現(xiàn)狀和展望[J]．中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,2012,10(18):145－146．
[5]劉建．淺析專家會診中心在門診醫(yī)療中的作用[J]．醫(yī)學(xué)與哲學(xué),2011,32(1):74－75．
[6]王筠．淺議中醫(yī)健康管理發(fā)展現(xiàn)狀與問題[J]．山西中醫(yī),2011,27(9):60－62．
[7]張海生,張其成－中醫(yī)健康管理的背景及定義[J]．中華健康管理學(xué)雜志,2012,6(3):199－201．
一、現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的含義
早在1996年，著名林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家張建國先生就將現(xiàn)代林業(yè)界定為“在現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)識的基礎(chǔ)上，用現(xiàn)代技術(shù)裝備武裝和用現(xiàn)代工藝方法生產(chǎn)以及用現(xiàn)代管理方法經(jīng)營管理的可持續(xù)發(fā)展林業(yè)”［1］。隨著林業(yè)實(shí)踐和理論研究的深入，現(xiàn)代林業(yè)的定義又拓展為“以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)，以生態(tài)環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為動力，以全社會共同參與和支持為前提，實(shí)現(xiàn)林業(yè)資源、環(huán)境和產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展以及生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會效益高度統(tǒng)一的林業(yè)”［2］。在近10余年中，屢有學(xué)者對現(xiàn)代林業(yè)進(jìn)行再定義，有的側(cè)重于現(xiàn)代林業(yè)的功能，有的側(cè)重于以生產(chǎn)力水平和發(fā)展方式來界定，有的側(cè)重于以生態(tài)理念為指導(dǎo)［3］。基于上述關(guān)于現(xiàn)代林業(yè)的界定，并結(jié)合林業(yè)發(fā)展的長期性和不均衡性等特點(diǎn)，筆者將現(xiàn)代林業(yè)定義為：隨著社會對森林演進(jìn)規(guī)律認(rèn)識的不斷深入，基于對人類社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相互作用關(guān)系全面了解的基礎(chǔ)上，廣泛采用現(xiàn)代科技保護(hù)、生產(chǎn)、經(jīng)營利用森林資源和森林生態(tài)系統(tǒng)，以顯著提升林地的生產(chǎn)力水平，促進(jìn)社會公眾的參與以及提升社會公眾的森林生態(tài)文明認(rèn)知；并建立科學(xué)的林業(yè)發(fā)展政策保障體系和利益分配機(jī)制，追求通過森林多功能利用滿足社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的林業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程。
與傳統(tǒng)林業(yè)相比較，在現(xiàn)代林業(yè)的建設(shè)中，物質(zhì)產(chǎn)出、社會支撐和環(huán)境服務(wù)等多重利益交織在一起，從而使現(xiàn)代林業(yè)具有特殊性［4］，具體表現(xiàn)為林業(yè)的功能和地位、林業(yè)的經(jīng)營思想、林業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力、林業(yè)的發(fā)展環(huán)境等都發(fā)生了變化。
第一，林業(yè)功能和地位的變化。森林在維護(hù)人類生存環(huán)境、提供生態(tài)服務(wù)、解決生態(tài)危機(jī)、保障木材供給、促進(jìn)區(qū)域發(fā)展和減少貧困等方面的功能得到廣泛認(rèn)知，現(xiàn)代林業(yè)的地位得到顯著提升。
第二，林業(yè)經(jīng)營思想的變化。現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)營思想以尊重林業(yè)發(fā)展的自然規(guī)律為基礎(chǔ)，將森林資源的經(jīng)營利用主體從資源所有者拓展到社會各層面，促使經(jīng)營目標(biāo)更加多元化和社會化、經(jīng)營手段更加現(xiàn)代化、經(jīng)營客體更加多樣化和系統(tǒng)化、經(jīng)營利益分配機(jī)制更加公平化。
第三，林業(yè)發(fā)展驅(qū)動力的變化?？萍及l(fā)展已成為現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展最重要的動力，成為解決現(xiàn)代社會發(fā)展中森林多功能需求間矛盾的最重要手段，成為實(shí)現(xiàn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保障，進(jìn)而使得林業(yè)科技發(fā)展水平已成為現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展水平最重要的判定標(biāo)準(zhǔn)之一［5］。
第四，現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展外部環(huán)境的變化。隨著人類社會全面進(jìn)入工業(yè)化文明時(shí)期，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的矛盾日趨嚴(yán)峻。同時(shí)，森林對現(xiàn)代社會可持續(xù)發(fā)展的意義和價(jià)值開始真正得到認(rèn)識，林業(yè)已從資源、產(chǎn)業(yè)等物質(zhì)形態(tài)上升到文化、文明等精神層面。林業(yè)與社會的關(guān)系以及社會對林業(yè)認(rèn)識的發(fā)展，都使現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展得到更廣泛的社會參與和支持，也使現(xiàn)代林業(yè)的建設(shè)更容易匯集社會資源。
與此同時(shí)，現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展也更需要創(chuàng)建新的社會參與機(jī)制，更加注重社會需求的變化和實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)在國家決策中已得到體現(xiàn)，并成為調(diào)整我國林業(yè)工作基本思路的指導(dǎo)思想［6］。基于此，我國將以保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境為重點(diǎn)，以建立比較完備的林業(yè)生態(tài)體系和比較發(fā)達(dá)的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系為目標(biāo)，促進(jìn)林業(yè)持續(xù)、快速、健康地發(fā)展。
二、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的屬性
在我國的學(xué)科分類中，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科屬于管理學(xué)門類，是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理一級學(xué)科下的二級學(xué)科。在科學(xué)研究領(lǐng)域方面，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是以林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動為研究對象的一系列相關(guān)科學(xué)所組成的科學(xué)體系，主要涵蓋了林業(yè)經(jīng)濟(jì)、林業(yè)管理和林業(yè)政策3大領(lǐng)域。其中，林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)體系中的核心內(nèi)容，是從一般經(jīng)濟(jì)理論的角度解釋林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律的科學(xué)，在林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。由于歷史的原因，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科一直被劃為林學(xué)學(xué)科或管理學(xué)科，這導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在理論基礎(chǔ)、方法體系、知識結(jié)構(gòu)等方面的構(gòu)建存在不足，影響了學(xué)科的人才培養(yǎng)，也制約了學(xué)科服務(wù)林業(yè)實(shí)踐的成效。現(xiàn)在，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的屬性已經(jīng)發(fā)生了顯著變化：第一，其主要研究領(lǐng)域和研究對象為經(jīng)濟(jì)問題，或是具有經(jīng)濟(jì)屬性的問題，已經(jīng)從林業(yè)資源配置拓展為林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律與問題的探索以及林業(yè)發(fā)展政策研究，且研究命題多著眼于探尋經(jīng)濟(jì)規(guī)律。第二，其學(xué)科領(lǐng)域中的研究理論和方法源于經(jīng)濟(jì)學(xué)科的相關(guān)科學(xué)，如制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等。第三，近年來，一些國家把林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究歸類為資源經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的特定領(lǐng)域，從而將林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科定位為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科的范疇。第四，就我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究實(shí)踐而言，主要命題大多屬于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科必須以森林生態(tài)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力為研究對象或出發(fā)點(diǎn)［7］。
綜上所述，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科應(yīng)定位為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科，在微觀上主要研究林業(yè)的市場經(jīng)濟(jì)行為、資源在市場價(jià)格或價(jià)值杠桿作用下的最佳配置問題；在宏觀上主要研究林業(yè)發(fā)展中利益分配的公平與效率問題，以探尋現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，并指導(dǎo)現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的順利推進(jìn)。由于林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科不僅涵蓋科研工作，還涉及人才培養(yǎng)和教學(xué)工作等，所以林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科應(yīng)著眼于培養(yǎng)能運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和林學(xué)等基礎(chǔ)理論和方法解釋林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動現(xiàn)狀背后的經(jīng)濟(jì)規(guī)律并對林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)以提高林業(yè)資源的配置效率和推動林業(yè)多重功能完好實(shí)現(xiàn)的專門人才。因此，將林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科定位為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的范疇符合學(xué)科規(guī)律，也符合國際和我國的林業(yè)實(shí)踐。當(dāng)前，我國把林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科歸于管理門類的農(nóng)林經(jīng)濟(jì)一級學(xué)科，主要著眼于學(xué)科管理；而在進(jìn)行具體的學(xué)科建設(shè)時(shí)，應(yīng)從基于應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)科的角度出發(fā)系統(tǒng)地構(gòu)建學(xué)科的理論體系。
三、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科領(lǐng)域的拓展
正確地認(rèn)識林業(yè)對把握林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的發(fā)展方向非常重要［7］。建設(shè)現(xiàn)代林業(yè)不僅拓展了林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的范疇，也轉(zhuǎn)變了林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的方式，使林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)涵不斷深化，進(jìn)而也推動了林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科領(lǐng)域的拓展。
（一）林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域的拓展
現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動邊界的延伸賦予了林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究更廣闊的空間。現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動已從傳統(tǒng)的以木材等森林資源為主的營林和加工制造活動不斷拓展至非木材林產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)、森林生態(tài)經(jīng)濟(jì)、森林資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)、林業(yè)與社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、人類生態(tài)文明等新領(lǐng)域；相關(guān)研究呈現(xiàn)出國際合作不斷加強(qiáng)的趨勢，并深入到經(jīng)濟(jì)社會的各個(gè)方面，成為政府行為的重要領(lǐng)域。這就要求林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科必須尋求視角選擇的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)科領(lǐng)域的拓展。不僅如此，從價(jià)值形式和利益分配機(jī)制的角度而言，現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)的重要特征還體現(xiàn)在森林和林業(yè)價(jià)值內(nèi)涵的拓展以及價(jià)值實(shí)現(xiàn)形式的變化上。當(dāng)前，森林及林業(yè)的價(jià)值形態(tài)越來越多地體現(xiàn)在公益價(jià)值上，基于市場的價(jià)值實(shí)現(xiàn)形式和非市場的價(jià)值實(shí)現(xiàn)形式成為林業(yè)資源配置的雙重機(jī)制，從而導(dǎo)致林業(yè)收益分配機(jī)制的變化。這就要求林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在現(xiàn)代林業(yè)利益分配中，從生態(tài)補(bǔ)償、政策性利益傾斜、資源權(quán)屬及權(quán)益的制度性改革和調(diào)整等方面發(fā)揮更為積極的作用。
（二）林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究視角的豐富
現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動主體和客體的多元化使得林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究的視角更加豐富，并要求跨學(xué)科的理論和研究方法加速融合。現(xiàn)代林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的主體已從資源的所有者、生產(chǎn)經(jīng)營者等“經(jīng)濟(jì)人”主體，拓展到林業(yè)的政府行為、社會行為和國際行為。在林業(yè)發(fā)展過程中，林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動主體范圍的延伸及性質(zhì)的多元化使現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展更具整體性、系統(tǒng)性、社會性，并促使林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科將研究視角進(jìn)一步拓展到森林資源的價(jià)值屬性、經(jīng)濟(jì)資源配置方式、林業(yè)利益分配機(jī)制以及政府和社會在林業(yè)發(fā)展中的責(zé)任等方面。與此同時(shí)，現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展使林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的客體從森林資源及其他林業(yè)生產(chǎn)資料拓展到森林生態(tài)系統(tǒng)、林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動與社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系層面，并延伸到生態(tài)文化產(chǎn)品供給和生態(tài)文明發(fā)展的層面。林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動客體的拓展和變化，特別是公益性經(jīng)濟(jì)活動的增加和政府行為的廣泛介入，使林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)對林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律及問題的研究發(fā)生了較大的變化。這從客觀上要求林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系應(yīng)更多地引入相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)的理論和方法，從而使公共管理學(xué)、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué)與傳統(tǒng)林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的交叉和融合進(jìn)一步加快。
（三）林業(yè)經(jīng)濟(jì)研究命題的多樣化
林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動組織形式的創(chuàng)新使林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的研究命題更為多樣化。林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動傳統(tǒng)的組織形式是以生產(chǎn)經(jīng)營者為主體，以不同類型的企業(yè)組織形式為基礎(chǔ)，諸如國有林業(yè)企業(yè)（國有森林工業(yè)企業(yè)）、國有林場（事業(yè)單位企業(yè)化管理）、集體林業(yè)經(jīng)營組織、以林農(nóng)為主體的私有林經(jīng)營組織、基于各類承包和股份合作的經(jīng)營組織等。隨著現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展，林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的組織形式正在不斷發(fā)生變化，以產(chǎn)權(quán)清晰、經(jīng)營主體明確為特征的林業(yè)企業(yè)組織形式更加完善，而森林公園、自然保護(hù)區(qū)等林業(yè)管理事業(yè)部門也在一定程度上具有了經(jīng)濟(jì)活動組織的屬性。此外，越來越多的政府組織和非政府組織也以其特有的方式參與到林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動中，進(jìn)一步豐富了林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的組織形式。林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動組織形式的變化，既體現(xiàn)了社會林業(yè)責(zé)任體系和利益體系的變化，也必然對林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展管理體制及相關(guān)制度的改革和完善提出要求。因此，從林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度考慮，必須加強(qiáng)林業(yè)管理體制、林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動參與機(jī)制的研究，并發(fā)展其相關(guān)理論。林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科領(lǐng)域的拓展對學(xué)科本身的發(fā)展提出了更高的要求，一方面學(xué)科需要尋求理論創(chuàng)新，為在新領(lǐng)域開展研究工作提供支撐；另一方面需要通過對新領(lǐng)域的持續(xù)關(guān)注和研究，推動學(xué)科理論體系和框架的完善。此外，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科領(lǐng)域的拓展對教學(xué)、人才培養(yǎng)等工作也提出了新的要求。
四、林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)及其保障體系的建設(shè)
現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展和變化勢必導(dǎo)致林業(yè)經(jīng)濟(jì)活動的內(nèi)涵、形式和過程發(fā)生變化，使林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的建設(shè)更具緊迫性。作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的建設(shè)工作應(yīng)具有側(cè)重點(diǎn)，并通過體系建設(shè)為重點(diǎn)工作的順利開展提供保障。
（一）學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)
為了促使學(xué)科更好地服務(wù)于現(xiàn)代林業(yè)建設(shè)，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)包括以下5個(gè)方面。
1．加強(qiáng)教學(xué)和人才培養(yǎng)
根據(jù)林業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科應(yīng)以培養(yǎng)研究生為主，本科人才的培養(yǎng)主要為培養(yǎng)研究生奠定基礎(chǔ)。因此，要對人才培養(yǎng)目標(biāo)、方案和模式重新進(jìn)行確定；在課程體系構(gòu)建上，應(yīng)更加注重經(jīng)濟(jì)學(xué)及方法論知識的傳授，并注重學(xué)生思辨能力和研究能力的培養(yǎng)。
2．加強(qiáng)理論研究
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科應(yīng)注重將現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、政策學(xué)等學(xué)科的理論與林業(yè)進(jìn)行關(guān)聯(lián)和結(jié)合，構(gòu)建起以林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，以林業(yè)管理學(xué)、林業(yè)政策學(xué)、森林資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、林區(qū)社會學(xué)、林業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、森林生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)等為分支的學(xué)科理論體系；并積極引入和導(dǎo)入經(jīng)濟(jì)學(xué)方法在林業(yè)經(jīng)濟(jì)理論研究中的應(yīng)用性研究案例，為今后理論研究工作的開展提供借鑒［8］。
3．加強(qiáng)實(shí)證研究
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科應(yīng)結(jié)合國家現(xiàn)代林業(yè)發(fā)展的前沿和熱點(diǎn)問題開展研究，并注意研究的持續(xù)性和系統(tǒng)性；同時(shí)，可根據(jù)各高等院校的優(yōu)勢和地域特點(diǎn)，形成既各有特色又整體協(xié)調(diào)的研究格局。
4．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科應(yīng)增加經(jīng)濟(jì)學(xué)類人才的引入，并加強(qiáng)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，尤其是注重現(xiàn)有學(xué)科人才科研和教學(xué)能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)一批在國內(nèi)和國際層面有一定影響力的林業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
5．加強(qiáng)學(xué)科間的交流與合作
在國內(nèi)層面，林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境等領(lǐng)域相關(guān)學(xué)科的交流，尋求跨學(xué)科的科研合作；在國際層面，應(yīng)重視引入國際林業(yè)經(jīng)濟(jì)前沿理論知識，并與國外同領(lǐng)域?qū)W者開展學(xué)術(shù)交流，提高我國林業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在國際上的影響力。
（二）保障體系的建設(shè)