時(shí)間：2023-09-14 17:39:17
導(dǎo)語(yǔ)：在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞 獨(dú)立院校 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 實(shí)施途徑
中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
房地產(chǎn)行業(yè)是對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)用能力尤為重視的行業(yè)，如何對(duì)學(xué)生在校期間通過(guò)加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，是目前開(kāi)設(shè)該專業(yè)高校所普遍關(guān)心和進(jìn)行深入思考的問(wèn)題。獨(dú)立院校由于發(fā)展時(shí)間短，在實(shí)踐教學(xué)方面欠缺，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用能力優(yōu)勢(shì)不夠，畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。本文針對(duì)獨(dú)立院校房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)實(shí)施進(jìn)行相應(yīng)的研究。
1 獨(dú)立院校房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題
1.1 社會(huì)對(duì)獨(dú)立院校認(rèn)可度尚待提高，實(shí)踐教學(xué)未從校企雙贏角度進(jìn)行設(shè)計(jì)
目前社會(huì)對(duì)獨(dú)立院校認(rèn)可度尚待提高，在校企合作方面企業(yè)更愿意與一二本高校建立合作，因此獨(dú)立院校對(duì)企業(yè)吸引力相對(duì)較弱，實(shí)習(xí)基地建設(shè)和維持困難。要增加對(duì)企業(yè)的吸引力，就必須從雙贏的角度進(jìn)行考慮。目前獨(dú)立院校與企業(yè)的合作，大多數(shù)還是迫于應(yīng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)等原因的單方面有求于企業(yè)的行為，而對(duì)企業(yè)的回饋僅僅是校企合作實(shí)習(xí)基地掛牌，對(duì)企業(yè)吸引力并不大。房地產(chǎn)行業(yè)是資金密集型企業(yè)，對(duì)人員的專業(yè)能力要求相對(duì)較高，真正放手讓學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位非常有限，而相對(duì)某些行業(yè)來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工資低廉的優(yōu)勢(shì)，其對(duì)于房地產(chǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)并沒(méi)有吸引力；同時(shí)學(xué)校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)制約也不可能在實(shí)習(xí)費(fèi)用方面作較大的投入，因此房地產(chǎn)企業(yè)管理者并不熱衷于僅僅是建立實(shí)習(xí)基地這種類別的簡(jiǎn)單合作。
1.2 課程設(shè)置與專業(yè)結(jié)合深度不夠，教學(xué)與實(shí)踐空間有待擴(kuò)展
目前房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)課程設(shè)置方面尚存在專業(yè)特性結(jié)合不夠的情況，比如某些院校基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、金融學(xué)、項(xiàng)目管理等學(xué)科，雖然有教學(xué)資源的共享的優(yōu)點(diǎn)，但是這些課程的針對(duì)性并不強(qiáng)，對(duì)于房地產(chǎn)專業(yè)的結(jié)合深度考慮不夠，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)并不能解決房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中的具體問(wèn)題，使得企業(yè)對(duì)畢業(yè)生使用中存在“貌似什么都懂，實(shí)質(zhì)上并不能沉下去做事”的感覺(jué)。
1.3 教師教學(xué)與行業(yè)實(shí)際脫節(jié)，行業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力有待提高
由于房地產(chǎn)行業(yè)對(duì)人才實(shí)踐應(yīng)用能力要求較高，因此對(duì)教師的要求也相應(yīng)有所體現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前高校房地產(chǎn)專業(yè)教師具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或有房地產(chǎn)相關(guān)資格證書的僅占10%左右，更不要說(shuō)有扎實(shí)的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。獨(dú)立院校由于發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，人才積淀不夠，教師隊(duì)伍年輕、職稱結(jié)構(gòu)偏低，師資力量相對(duì)其他類普通高校明顯較弱，教師實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺。而個(gè)別院校由于教學(xué)和科研任務(wù)重，考慮到為了不影響教學(xué)和科研工作，干脆明文不支持教師到企業(yè)兼職或者掛職，也不鼓勵(lì)教師花費(fèi)較多精力與企業(yè)橫向合作。這使得教師缺乏行業(yè)實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，與行業(yè)實(shí)際脫節(jié)嚴(yán)重，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生能力難以達(dá)到行業(yè)實(shí)戰(zhàn)要求，不利于畢業(yè)生就業(yè)后順利地開(kāi)展工作。
2 獨(dú)立院校房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施途徑
2012年1月10日，《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》文件的出臺(tái)，高校實(shí)踐教育的重要性也越來(lái)越凸顯，獨(dú)立院校應(yīng)積極探尋房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施途徑。針對(duì)前述問(wèn)題，應(yīng)考慮從以下幾方面著手拓展房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施途徑：
2.1 在雙贏的前提下整合資源，進(jìn)行校企合作
（1）利用行業(yè)協(xié)會(huì)、構(gòu)架校企合作平臺(tái)。學(xué)院作為理事單位或者顧問(wèn)單位加入相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)，參與協(xié)會(huì)活動(dòng)，通過(guò)為協(xié)會(huì)和企業(yè)提供一些無(wú)償?shù)淖稍兎?wù)來(lái)深層次地聯(lián)絡(luò)感情；也可以協(xié)會(huì)和學(xué)院的名義共同開(kāi)展一系列研討會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)界專家、業(yè)界專家和企業(yè)高管參與研討；針對(duì)行業(yè)協(xié)會(huì)工作內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展針對(duì)地區(qū)行業(yè)及代表企業(yè)的專題研究。通過(guò)這種“先付出、再合作”的模式，逐漸增加對(duì)學(xué)院的認(rèn)同度，為進(jìn)一步合作打下基礎(chǔ)。
（2）利用學(xué)院學(xué)科研究?jī)?yōu)勢(shì)、激發(fā)企業(yè)管理人員效用。在企業(yè)認(rèn)同度逐漸增加的情況下，學(xué)院要充分利用學(xué)科研究?jī)?yōu)勢(shì)，在宏觀層面和執(zhí)行層面為企業(yè)提供咨詢解惑。針對(duì)企業(yè)高管可開(kāi)設(shè)講座或研討專題，為企業(yè)提供借鑒經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)可以展示學(xué)院的專業(yè)研究深度；邀請(qǐng)來(lái)自企業(yè)的中高層管理人員作為學(xué)院的客座教師。
（3）利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)周期、提升學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果。學(xué)院要在尊重行業(yè)的運(yùn)行周期的基礎(chǔ)上組織學(xué)生實(shí)習(xí)，讓企業(yè)認(rèn)同與學(xué)院建立的實(shí)習(xí)基地實(shí)質(zhì)上是企業(yè)的人才后備基地。如項(xiàng)目市調(diào)定位階段、開(kāi)盤階段、交房階段等，是企業(yè)急需用人的時(shí)期，這時(shí)候?qū)W生進(jìn)入企業(yè)頂崗；平時(shí)參與客戶跟進(jìn)與管理、項(xiàng)目市場(chǎng)反饋調(diào)查、項(xiàng)目推廣、報(bào)建等基礎(chǔ)性工作，讓實(shí)習(xí)基地真正變成企業(yè)人才后備基地，真正達(dá)到學(xué)生增強(qiáng)實(shí)踐能力、讓企業(yè)受惠的目的。
2.2 在提升專業(yè)應(yīng)用能力的宗旨下，拓展教學(xué)與實(shí)踐空間
（1）課程設(shè)置注重專業(yè)結(jié)合深度、實(shí)踐教學(xué)注重應(yīng)用能力培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)有專業(yè)特點(diǎn)的課程，如房地產(chǎn)會(huì)計(jì)、房地產(chǎn)財(cái)務(wù)管理、房地產(chǎn)投融資實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)項(xiàng)目管理等課程，同時(shí)還應(yīng)將課程與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合。實(shí)踐教學(xué)中采取房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理沙盤及根據(jù)房地產(chǎn)運(yùn)行流程補(bǔ)充的一些內(nèi)容進(jìn)行模擬經(jīng)營(yíng)，讓學(xué)生了解房地產(chǎn)項(xiàng)目完整的周期流程；重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域采取實(shí)訓(xùn)方式，如銷售、市場(chǎng)調(diào)研、可行性研究、策劃等，學(xué)生分組按團(tuán)隊(duì)進(jìn)行。
（2）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)注重行業(yè)特點(diǎn)、靈活確定實(shí)施時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生充分利用寒暑假自行參與一些行業(yè)活動(dòng)；根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，例如金九銀十和春節(jié)期間的開(kāi)盤、開(kāi)盤前后的密集性客戶服務(wù)及售后手續(xù)跟進(jìn)、春秋兩季的房交會(huì)、交房等都是學(xué)生了解行業(yè)的極佳時(shí)期，學(xué)院可以有針對(duì)主動(dòng)地與企業(yè)接洽，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
（3）專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)注重形式拓展，將專業(yè)大賽、資格認(rèn)證納入培養(yǎng)體系?？梢愿鶕?jù)培養(yǎng)內(nèi)容和課程設(shè)置情況，組織一些房地產(chǎn)專業(yè)大賽，如：房地產(chǎn)策劃師大賽、規(guī)劃品鑒家大賽、經(jīng)紀(jì)人風(fēng)范大賽、房地產(chǎn)案場(chǎng)管家大賽、投資拓展金點(diǎn)子大賽等。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)結(jié)合行業(yè)資格認(rèn)證要求，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)能夠達(dá)到一些基本的執(zhí)業(yè)資格，如：房地產(chǎn)策劃師（員）、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、房地產(chǎn)助理估價(jià)師、物業(yè)管理師（員）等，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考證，教師在授課時(shí)應(yīng)將相應(yīng)知識(shí)納入講授內(nèi)容。
2.3 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提升教師實(shí)踐能力
（1）“引進(jìn)來(lái)”——師資隊(duì)伍廣義化。廣義化的師資就是教師來(lái)源不僅僅是學(xué)院自身培養(yǎng)的教師，而且還包括來(lái)自企業(yè)管理人員、行業(yè)專家、學(xué)者、房地產(chǎn)律師、合作院校教師、政府公務(wù)員等，這些人員作為學(xué)院的外聘客座教師，可以采取邀請(qǐng)開(kāi)設(shè)講座、或者成立團(tuán)隊(duì)共同承擔(dān)一門或者幾門課程的教學(xué)，也可以指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)。借助這些外聘客座教師豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以彌補(bǔ)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力的不足，擴(kuò)展學(xué)生的眼界，同時(shí)也可以給學(xué)院在職教師提供實(shí)踐教學(xué)借鑒經(jīng)驗(yàn)。
（2）“走出去”——在職教師實(shí)戰(zhàn)化。一方面有計(jì)劃分期外派教師到企業(yè)掛職鍛煉；另一方面成立行業(yè)研究工作室或者注冊(cè)咨詢公司，積極爭(zhēng)取與企業(yè)的項(xiàng)目合作、或者爭(zhēng)取研究課題。同時(shí)也可以吸納學(xué)生在教師的指導(dǎo)下參與項(xiàng)目或者課題，讓學(xué)與教、理論與實(shí)踐通過(guò)實(shí)際操作來(lái)得到鞏固完善；另外通過(guò)鼓勵(lì)教師考取行業(yè)資格證書，使教師切身了解行業(yè)執(zhí)行資格要求，有助于有針對(duì)性地教學(xué)以幫助學(xué)生在?？既∠鄳?yīng)資格證書，同時(shí)也有助于面向企業(yè)提供針對(duì)企業(yè)人員的考證培訓(xùn)工作。
3 小結(jié)
提高學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)是社會(huì)和房地產(chǎn)行業(yè)越來(lái)越凸顯的要求，也是教育部和高校越來(lái)越關(guān)注的問(wèn)題。而獨(dú)立院校通過(guò)與企業(yè)的雙贏合作、拓展現(xiàn)有的教學(xué)和實(shí)踐空間、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)這三個(gè)方面的工作，能夠提升辦學(xué)核心優(yōu)勢(shì)、提高社會(huì)對(duì)其培養(yǎng)人才接受度的關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)學(xué)院的可持續(xù)健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià) 實(shí)踐教學(xué)體系 循環(huán)式 實(shí)施條件
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1004-4914（2011）11-130-02
房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專業(yè)是近年來(lái)新興的高職專業(yè)，主要是為房地產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。該專業(yè)隨著我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的繁榮得到迅速發(fā)展，目前全國(guó)有100多所高職院校開(kāi)設(shè)。房地產(chǎn)業(yè)具有綜合性、實(shí)踐性、動(dòng)態(tài)性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)房地產(chǎn)業(yè)的行業(yè)導(dǎo)向性和應(yīng)用實(shí)踐性，建立起符合房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系。
一、傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)體系的做法及不足
許多高職院校房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專業(yè)傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系都分為三個(gè)層次：“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)――職業(yè)技能單項(xiàng)訓(xùn)練――職業(yè)技能綜合訓(xùn)練”（如圖1所示）。
這種傳統(tǒng)模式雖然吸收了工學(xué)結(jié)合的理念，但不足之處也很明顯：
首先，專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)形式化、表面化。假期的專業(yè)社會(huì)調(diào)研，由于缺乏有效的監(jiān)督和指導(dǎo)，學(xué)生重視不夠，調(diào)研馬虎，或只進(jìn)行“走馬觀花式”的教學(xué)實(shí)習(xí)，不能深入到具體的崗位實(shí)踐中，對(duì)職業(yè)技能的鍛煉不足。
其次，實(shí)踐教學(xué)與實(shí)際工作不完全一致。課內(nèi)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)采取的是集中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的方式，訓(xùn)練項(xiàng)目是教師模擬的，受教學(xué)資源的限制，教師難以提供與真實(shí)工作環(huán)境一致的教學(xué)情境。
第三，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容單一。傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式中，實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容完全以技能操作為培養(yǎng)目標(biāo)，忽視了對(duì)學(xué)生交際能力、合作能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力等社會(huì)適用性的培養(yǎng)，不能體現(xiàn)房地產(chǎn)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求。
第四，三個(gè)實(shí)踐層次之間相互銜接不好。三個(gè)層次的實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)獨(dú)立，缺少整體設(shè)計(jì)，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)時(shí)企業(yè)還要對(duì)學(xué)生重新進(jìn)行培訓(xùn)，使得認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課內(nèi)單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和教學(xué)實(shí)習(xí)的價(jià)值無(wú)法得到體現(xiàn)。
二、構(gòu)建“循環(huán)式”實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)涵
1.“循環(huán)式”實(shí)踐教學(xué)體系的提出。高職教育是培養(yǎng)“高素質(zhì)技能型人才”，而在傳統(tǒng)“四層次”實(shí)踐教學(xué)體系中，學(xué)生在畢業(yè)前只經(jīng)歷了一次頂崗實(shí)習(xí)，職業(yè)技能的綜合訓(xùn)練量不足，工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，影響到頂崗實(shí)習(xí)單位對(duì)他們工作能力的評(píng)價(jià)。所以房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革既要夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)，更要增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際工作能力。
在對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)工作過(guò)程、人才需求進(jìn)行充分調(diào)研基礎(chǔ)之上，結(jié)合高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)，借鑒PDCA循環(huán)理念和美國(guó)“合作教育”模式，建立以房地產(chǎn)企業(yè)人才需求為運(yùn)作平臺(tái)，以校企合作、工學(xué)交替為核心，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的“循環(huán)式”實(shí)踐教學(xué)體系（如圖2所示）。
該實(shí)踐教學(xué)體系，一是將專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、校內(nèi)技能訓(xùn)練、短期體驗(yàn)式頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)帶薪頂崗實(shí)習(xí)貫穿起來(lái)，經(jīng)過(guò)多輪頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中，反復(fù)進(jìn)行職業(yè)技能的應(yīng)用訓(xùn)練。二是體現(xiàn)了“邊學(xué)邊做、先學(xué)后做、先做后學(xué)”的思路，理論與實(shí)踐的交替進(jìn)行，使學(xué)生不僅關(guān)注知識(shí)的記憶，更關(guān)注工作任務(wù)的完成。三是工學(xué)交替的形式符合房地產(chǎn)企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)階段性的特點(diǎn)，將原來(lái)零打碎敲的實(shí)踐活動(dòng)改成短期體驗(yàn)式頂崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)的周期不短于兩周，為學(xué)生提供了體驗(yàn)完整工作過(guò)程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2.“循環(huán)式”實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)容?！把h(huán)式”實(shí)踐教學(xué)體系共包括4次“理論學(xué)習(xí)―專業(yè)實(shí)踐”循環(huán)：
第一次循環(huán)著重于房地產(chǎn)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)傳授以及相關(guān)技能的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，主要是房地產(chǎn)基本制度與政策、房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查、房地產(chǎn)投資分析、房地產(chǎn)土地獲取、房地產(chǎn)項(xiàng)目管理等內(nèi)容，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)房地產(chǎn)業(yè)。
第二次循環(huán)著重于房地產(chǎn)專業(yè)部分核心課程的學(xué)習(xí)，相關(guān)職業(yè)崗位能力的訓(xùn)練采用在校外實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行體驗(yàn)式短期頂崗實(shí)習(xí)的形式。實(shí)習(xí)崗位包括房地產(chǎn)銷售、房地產(chǎn)估價(jià)、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)（中介）、房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃、物業(yè)管理等，目的是使學(xué)生在真實(shí)的工作崗位上運(yùn)用課堂上已學(xué)或即將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，形成房地產(chǎn)職業(yè)崗位的認(rèn)知。
第三次循環(huán)是余下專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)和相關(guān)職業(yè)崗位能力的訓(xùn)練，仍采用校外實(shí)訓(xùn)基地體驗(yàn)式短期頂崗實(shí)習(xí)的形式。但要求學(xué)生選擇與上次循環(huán)不同的工作崗位，目的是使學(xué)生在校期間的職業(yè)體驗(yàn)多樣化，豐富對(duì)房地產(chǎn)職業(yè)崗位的認(rèn)知，較深入地了解自己的職業(yè)特長(zhǎng)，以便進(jìn)行職業(yè)選擇和定位。
第四次循環(huán)的理論學(xué)習(xí)部分主要是專業(yè)拓展知識(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)踐活動(dòng)采用畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)相結(jié)合的形式，著重于就業(yè)能力的綜合訓(xùn)練。主要包括解決問(wèn)題的技能、工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性、團(tuán)隊(duì)合作能力、自我管理能力、商業(yè)能力、工作責(zé)任心等內(nèi)容，形成穩(wěn)定的職業(yè)情感。
四次循環(huán)是層層遞進(jìn)的關(guān)系，即上一次循環(huán)是下一級(jí)循環(huán)的依據(jù)，下一次循環(huán)是上一次循環(huán)的落實(shí)和具體化。每一循環(huán)都有新的目標(biāo)和內(nèi)容，經(jīng)過(guò)一次循環(huán)，學(xué)生的職業(yè)技能都應(yīng)有新的提高。“循環(huán)式”實(shí)踐教學(xué)體系既體現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)過(guò)程的循環(huán)，四次理論與實(shí)踐的嵌入式循環(huán)，使學(xué)生感受到理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作之間的聯(lián)系，從而提高他們理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；也體現(xiàn)了職業(yè)技能訓(xùn)練的循環(huán)，從專業(yè)基礎(chǔ)技能――專業(yè)崗位技能――就業(yè)能力，多次專業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富了學(xué)生的工作體驗(yàn)和工作閱歷，增強(qiáng)了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?！把h(huán)式”實(shí)踐教學(xué)體系有利于培養(yǎng)具有“系統(tǒng)的房地產(chǎn)專業(yè)理論知識(shí)，較熟練的專業(yè)實(shí)踐技能，較強(qiáng)崗位適應(yīng)能力”的學(xué)生，使學(xué)生帶著較豐富的工作體驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)畢業(yè)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、“循環(huán)式”實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施條件
1.構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。高職教育實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)是圍繞實(shí)際崗位職業(yè)技能而制定的具體要求，應(yīng)當(dāng)以產(chǎn)業(yè)需求為依據(jù)，以學(xué)生就業(yè)為目的。從房地產(chǎn)業(yè)人才市場(chǎng)需求看，房地產(chǎn)業(yè)對(duì)高職學(xué)生的需求量大而面廣，其中面向大專生的典型崗位有：房地產(chǎn)項(xiàng)目準(zhǔn)備階段的“房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)前期咨詢專業(yè)人員”、“房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)專員”、“前期報(bào)建人員”、“營(yíng)銷策劃員”，項(xiàng)目建設(shè)階段的“招標(biāo)采購(gòu)人員”、“項(xiàng)目會(huì)計(jì)人員”、“合同管理員”等崗位，銷售階段的“置業(yè)顧問(wèn)”、“銷售部現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)人員”、“前臺(tái)服務(wù)員”、“專業(yè)融資人員”、“高端商鋪寫字樓銷售人員”、“專業(yè)跑盤人員”等，房地產(chǎn)消費(fèi)流通環(huán)節(jié)的“物業(yè)客服主管”、“二手房銷售人員”、“電話銷售”、“房地產(chǎn)估價(jià)員”、“拆遷估價(jià)”等崗位。從學(xué)生就業(yè)情況看，近年來(lái)該專業(yè)畢業(yè)生首選的就業(yè)崗位，排在前3位的分別為房地產(chǎn)新盤銷售、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、房地產(chǎn)估價(jià)（含造價(jià)咨詢）。此外，還包括物業(yè)管理、企事業(yè)單位后勤管理等零星就業(yè)崗位。因而可將房地產(chǎn)銷售（含策劃）、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)、房地產(chǎn)估價(jià)、物業(yè)管理作為該專業(yè)的目標(biāo)職業(yè)崗位群。采用美國(guó)學(xué)者霍恩斯坦教育目標(biāo)分類法，從獲取、同化、適應(yīng)、施行、達(dá)成等5個(gè)層次定義專業(yè)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)：（1）熟悉房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)的全部流程，熟悉房地產(chǎn)企業(yè)的工作環(huán)境，理解房地產(chǎn)業(yè)各工作崗位的職能；（2）具有相關(guān)工作崗位的基本技能，能獨(dú)立從事任務(wù)明確、單一、重復(fù)性的工作；（3）具有分析、判斷、解決實(shí)際工作中產(chǎn)生的問(wèn)題的能力；（4）具有進(jìn)行工作評(píng)價(jià)、反思、總結(jié)的執(zhí)業(yè)習(xí)慣；（5）具有獨(dú)立開(kāi)展工作的能力，熟練地應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)各種情況。
2.建立“課證融合”的職業(yè)課程體系。目標(biāo)職業(yè)崗位群確定之后要進(jìn)行職業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)，課程是學(xué)校對(duì)學(xué)生影響力最強(qiáng)大的教育力量，為使學(xué)生具有崗位職業(yè)能力，職業(yè)課程體系應(yīng)能滿足房地產(chǎn)業(yè)的實(shí)際工作需要。目前我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)實(shí)行了從業(yè)人員資格準(zhǔn)入制度，相應(yīng)的資格證書有房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、房地產(chǎn)估價(jià)師、房地產(chǎn)策劃師、市場(chǎng)調(diào)查分析師、物業(yè)管理師等。盡管高職在校生不具備這些資格證書的報(bào)考條件，但從職業(yè)生涯長(zhǎng)期發(fā)展來(lái)說(shuō)，獲得職業(yè)資格證書是長(zhǎng)期從業(yè)的必備條件。因此為長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃學(xué)生未來(lái)在行業(yè)中的就業(yè)地位，應(yīng)將學(xué)歷教育與國(guó)家職業(yè)資格證書體系銜接起來(lái)，將相關(guān)職業(yè)資格證書的考核標(biāo)準(zhǔn)鑲嵌到專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，將房地產(chǎn)基本制度與政策、房地產(chǎn)估價(jià)理論與方法、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)概論與實(shí)務(wù)、物業(yè)管理實(shí)務(wù)、房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查技術(shù)、房地產(chǎn)營(yíng)銷策劃、CAD等考證科目和考核標(biāo)準(zhǔn)嫁接到職業(yè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)中，并以職業(yè)能力和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為核心，突出實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握行業(yè)最新的技能。
3.形成互利多贏的校企合作關(guān)系。“循環(huán)式”實(shí)踐教學(xué)體系是“以房地產(chǎn)企業(yè)人才需求為運(yùn)作平臺(tái)，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向”的實(shí)踐教學(xué)體系，所以該實(shí)踐教學(xué)體系順利推行的關(guān)鍵在于房地產(chǎn)企業(yè)的深度參與。學(xué)校應(yīng)邀請(qǐng)房地產(chǎn)企業(yè)技術(shù)骨干力量參與到實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)等工作，使專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)符合房地產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)一線的要求。但目前現(xiàn)狀是企業(yè)認(rèn)為參與學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)，自身行為產(chǎn)生的是“外部性”，因而缺乏參與校企合作的內(nèi)在需求動(dòng)力。所以學(xué)校應(yīng)主動(dòng)上門服務(wù)，尋求與企業(yè)的合作機(jī)會(huì)。并且建立雙方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利多贏的利益機(jī)制，加強(qiáng)校企雙方在技術(shù)服務(wù)、員工培訓(xùn)、教師聘任、基地建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)等方面的深度合作，解決好企業(yè)參與實(shí)踐教學(xué)的近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益問(wèn)題，促進(jìn)校企合作由單一指向發(fā)展為雙向互動(dòng)，使企業(yè)從校企合作中獲利，從而吸引更多的企業(yè)持久、穩(wěn)定地參與到校企合作中來(lái)。
4.建立激勵(lì)性質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。美國(guó)教育評(píng)價(jià)專家斯塔弗爾比姆指出:“評(píng)價(jià)最重要的目的不是證明，而是改進(jìn)”，而且實(shí)踐教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力，所以“循環(huán)式”實(shí)踐教學(xué)的評(píng)價(jià)應(yīng)強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展功能以及內(nèi)在激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能。首先，評(píng)價(jià)目標(biāo)應(yīng)以“促進(jìn)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展”為目標(biāo)，既要關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能的理解和掌握，又要關(guān)注他們職業(yè)情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。其次，采用過(guò)程性評(píng)價(jià)方法。重點(diǎn)是變終結(jié)性評(píng)價(jià)為過(guò)程性評(píng)價(jià)，因?yàn)榻K結(jié)性評(píng)價(jià)使學(xué)生只關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低而忽略了實(shí)踐技能的真實(shí)掌握程度，過(guò)程性評(píng)價(jià)要求指導(dǎo)教師及時(shí)參與到學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果的形成過(guò)程，從好中差三個(gè)層面選擇典型的實(shí)訓(xùn)成果與學(xué)生進(jìn)行交流和點(diǎn)評(píng)，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)成果進(jìn)行改進(jìn)。實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定綜合了實(shí)訓(xùn)態(tài)度、實(shí)訓(xùn)成果的質(zhì)量，以及前后兩次實(shí)訓(xùn)成果的改善程度三方面因素。這種評(píng)價(jià)方法使不同基礎(chǔ)的學(xué)生感受到只要有努力，也能得到良好的評(píng)價(jià)，有利于用評(píng)價(jià)成果調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐的積極性。再次，是評(píng)價(jià)主體的多元化。即實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)兼顧學(xué)校教師評(píng)價(jià)、頂崗實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)等多種形式。學(xué)生在指導(dǎo)教師的引領(lǐng)下，進(jìn)行橫向、縱向比較，看到自己的不足和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力與潛力，對(duì)自身能力形成正確認(rèn)識(shí)，走出消極被評(píng)的尷尬局面。最后，實(shí)踐成果的具體化。每次實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)都有明確的實(shí)踐成果，而且盡可能具體化、量化，如搜集3個(gè)樓盤的基本資料，指出基本資料應(yīng)包括的內(nèi)容；運(yùn)用SWOT分析法撰寫項(xiàng)目區(qū)位分析報(bào)告，分析報(bào)告不少于3000字；訪問(wèn)3名潛在客戶，記錄他們的消費(fèi)意向等。實(shí)踐成果的具體化和量化有助于學(xué)生深度理解實(shí)踐任務(wù)的要旨。
四、結(jié)束語(yǔ)
“循環(huán)式”實(shí)踐教學(xué)體系是適應(yīng)房地產(chǎn)企業(yè)的工作特色，符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律的一種做法。但是傳統(tǒng)教育形成的教育模式已形成很強(qiáng)大的教育慣性，現(xiàn)行的一些工作制度束縛了實(shí)踐教學(xué)的改革，例如教師教學(xué)工作量核算制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)質(zhì)量檢查制度等，這些可作為實(shí)踐教學(xué)體系改革進(jìn)一步研究的課題。
[本課題是揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年度高職教育研究課題：“房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革研究”，課題編號(hào)：YHZJY-014]
參考文獻(xiàn)：
1.袁彩云.高職高專房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J].中外教育研究，2009（10）
2.周麗紅.高職房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專業(yè)教學(xué)建設(shè)與改革[J].成才之路，2010（15）
1
目的
為規(guī)范員工進(jìn)廠培訓(xùn)和上崗考核，使新員工盡快適應(yīng)公司需要，企業(yè)盡快發(fā)揮新進(jìn)員工聰明才智，達(dá)成雙方的相互認(rèn)知和協(xié)調(diào)統(tǒng)一，特制訂本規(guī)程。
2
適用范圍
適用于新進(jìn)公司員工的培訓(xùn)和聘用資格考核。
3
職責(zé)
3.1 人力資源部 負(fù)責(zé)新員工培訓(xùn)的歸口管理及組織公司相關(guān)制度的培
訓(xùn)。
3.1.1質(zhì)量部 負(fù)責(zé)產(chǎn)品質(zhì)量知識(shí)的培訓(xùn)。
3.1.2安技處 負(fù)責(zé)企業(yè)安全知識(shí)的培訓(xùn)。
3.2 綜合部
負(fù)責(zé)介紹公司相關(guān)情況，員工行為規(guī)范以及辦事原則和程
序的培訓(xùn)。
3.3 保安部 負(fù)責(zé)新員工吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的訓(xùn)練工作。
3.4 各生產(chǎn)車間 負(fù)責(zé)新員工熟悉本車間的工藝流程。
4
具體規(guī)定和要求
4.1 公司介紹
（責(zé)任部門：綜合部
4課時(shí)或1天） 4.1.1
公司的地理位置：公司地處湖北省公安縣。
4.1.2
公司生產(chǎn)的產(chǎn)品：公司生產(chǎn)各種型號(hào)的汽車齒輪和前后橋。
4.1.3
公司組織機(jī)構(gòu)和部門職責(zé)的介紹。
4.1.4
公司的采購(gòu)網(wǎng)絡(luò)和營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的介紹。
4.1.5
公司通過(guò)的質(zhì)量認(rèn)證的介紹。
4.1.6
公司的發(fā)展思路：
通過(guò)股權(quán)轉(zhuǎn)讓工作，公司引入新的股東，新股東為公司帶來(lái)了新的發(fā)展思路和運(yùn)作機(jī)制，大大促進(jìn)了公司業(yè)務(wù)的發(fā)展。
1、主導(dǎo)業(yè)務(wù)：汽車零部件的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)。
2、路橋建設(shè)。
3、城市基礎(chǔ)設(shè)施。
4、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。
5、高科技領(lǐng)域。
4.1.7
公司的創(chuàng)新機(jī)制：
通過(guò)資產(chǎn)重組，公司的主業(yè)將會(huì)更加突出，并將在新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域面臨更大的發(fā)展機(jī)遇，切實(shí)轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，以創(chuàng)新促發(fā)展，公司必將迎來(lái)一個(gè)嶄新而輝煌的明天。
一份吸引人的簡(jiǎn)歷,是獲取面試機(jī)會(huì)的敲門磚。因此,寫一份 動(dòng)人 的簡(jiǎn)歷,成了求職者首要的工作。以下是小編整理的簡(jiǎn)歷范文工商管理，以供大家參考。
簡(jiǎn)歷范文工商管理一：姓
名：
性
別： 女
民
族： 壯族 出生年月： 1988年1月2日
證件號(hào)碼： 婚姻狀況： 已婚
身
高： 157cm 體
重： 47kg
戶
籍： 廣西柳州 現(xiàn)所在地： 廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校： 梧州學(xué)院 學(xué)
歷： 本科
專業(yè)名稱： 工商管理(公司理財(cái)方向) 畢業(yè)年份： 2012年
職位性質(zhì)： 全 職
職位類別： 金融/財(cái)務(wù)/保險(xiǎn)
職位名稱： 會(huì)計(jì) ; 出納 ; 財(cái)務(wù)助理
工作地區(qū)： 湛江市
待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房
到職時(shí)間： 一個(gè)月內(nèi)
語(yǔ)言能力： 英語(yǔ) CET-6 ;
計(jì)算機(jī)能力： 良好 ;
教育經(jīng)歷： 時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷
2008年9月 - 2012年6月 梧州學(xué)院 本科
培訓(xùn)經(jīng)歷： 時(shí)間 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 證書
所在公司： 廣西武宣博林房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司
時(shí)間范圍： 2012年8月 - 2013年4月
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)： 房產(chǎn)/家居/裝修/物業(yè)
擔(dān)任職位： 會(huì)計(jì)
工作描述： 本人主要負(fù)責(zé)全盤會(huì)計(jì)工作，做賬、報(bào)稅等等
所在公司： 防城港中新房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司/(2013.9-2014.4)兼任防城港金花置信房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司
時(shí)間范圍： 2013年4月 - 2014年4月
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)： 房產(chǎn)/家居/裝修/物業(yè)
擔(dān)任職位： 會(huì)計(jì)出納
工作描述： 本人主要負(fù)責(zé)公司的全盤會(huì)計(jì)工作，包括填制憑證、做賬、國(guó)稅地稅網(wǎng)上申報(bào)，現(xiàn)金銀行日記賬、費(fèi)用報(bào)銷、支票業(yè)務(wù)、工資發(fā)放、工商年檢銀行年檢等等，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
自我評(píng)價(jià)： 本人已有2年會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，期間也做過(guò)出納、報(bào)稅等工作，主要為房地產(chǎn)全盤會(huì)計(jì)，也有意向其他行業(yè)財(cái)務(wù)發(fā)展，本人工作努力認(rèn)真，有責(zé)任心，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，希望貴公司給我機(jī)會(huì)，我會(huì)盡力做好。
簡(jiǎn)歷范文工商管理二：姓名： - 國(guó)籍： 中國(guó)
個(gè)人照片
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 廣東省 身材： 172 cm130 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 21 歲
培訓(xùn) 認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位： 物流類:倉(cāng)管 物流 餐飲/娛樂(lè)領(lǐng)班 經(jīng)理/員工 市場(chǎng)銷售/營(yíng)銷類 跟單員 銷售
工作年限： 1 職稱： 無(wú)職稱
求職類型： 全職 可到職- 隨時(shí)
月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州 廣州 廣州
個(gè)人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 興業(yè)銀行起止年月：2008-02 ～ 2008-05
公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)所屬行業(yè)：廣告，策劃，營(yíng)銷
擔(dān)任職務(wù)： 銀行業(yè)務(wù)員/營(yíng)銷代表
工作描述： 一開(kāi)始做我覺(jué)得好難，但有經(jīng)理和行長(zhǎng)的支持下我開(kāi)始對(duì)廣州市場(chǎng)比較熟識(shí)。在我工做中我認(rèn)識(shí)了在銀行的管理。跑市場(chǎng)學(xué)到了好多好多知識(shí)。對(duì)于一些批發(fā)市場(chǎng)都比較熟。我也相當(dāng)業(yè)績(jī)。幾個(gè)客戶。
離職原因： 交通不方便。時(shí)時(shí)開(kāi)工遲到
公司名稱： 維達(dá)起止年月：2007-06 ～ 2008-01
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：其他
擔(dān)任職務(wù)： 倉(cāng)管員
工作描述： 工作無(wú)誤?？偹阌幸粋€(gè)剛出來(lái)畢業(yè)工作的樣(經(jīng)理說(shuō)的)。在實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少的人情交際。我一定會(huì)好好工作加。這個(gè)社會(huì)仲等著我。。?！，F(xiàn)在從新投入社會(huì)工作希望可以展望未來(lái)
離職原因： 實(shí)習(xí)完了
公司名稱： 廣州麥當(dāng)勞起止年月：2006-04 ～ 2007-03
公司性質(zhì)： 中外合資所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)： 員工/經(jīng)理
工作描述： 從員工到經(jīng)理一真是不容易的事。我一直做到我自已要做的事。但有人不理解我做事意向。我明白員工心情，請(qǐng)不要睇五起我地。。。。
離職原因： 不愉快
教育背景
畢業(yè)院校： 金橋管理干部學(xué)院
最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)- 2008-02-01
所學(xué)專業(yè)一： 工商管理 所學(xué)專業(yè)二： 報(bào)關(guān)
受教育 培訓(xùn) 經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校(機(jī)構(gòu)) 專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2004-06 2005-06 廣州市海員學(xué)校 中專 一級(jí)計(jì)算機(jī)
2005-04 2006-04 廣州市海員學(xué)校 中專 物流員從業(yè)證
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 其他一般
國(guó)語(yǔ)水平： 良好 粵語(yǔ)水平： 精通
工作能力及其他專長(zhǎng)
得江門市藝術(shù)同人漫畫新人獎(jiǎng)。木業(yè)工藝模型獎(jiǎng).
(注);本人現(xiàn)在住屋通信信號(hào)不好.打不通的時(shí)候請(qǐng)打這個(gè)電話;13697440321,
是緊急電話,不便之處,請(qǐng)見(jiàn)量
詳細(xì)個(gè)人自傳
本人學(xué)習(xí)成績(jī)好.有強(qiáng)烈責(zé)任感.在學(xué)校能得到老師表?yè)P(yáng).本人一直在尋找一份好的工作,平平無(wú)奇的我,在老師和同學(xué)都系不為人知.只系做好自已民作從不要人擔(dān)心.我有著熱誠(chéng)工作之心.在學(xué)校生活期間都想能站在這個(gè)社會(huì)上工作要把自已站在最高點(diǎn).
簡(jiǎn)歷范文工商管理三：目前所在：廣州
籍貫：廣州
婚否：已婚
身高：172 cm
求職意向
求職職位：教師/培訓(xùn)講師/顧問(wèn)/企業(yè)管理/管理顧問(wèn)：
工作經(jīng)驗(yàn)/年：11 專業(yè)職稱：中級(jí)
工作類型：均可 就職時(shí)間：隨時(shí)
期望薪資：8000--12000 求職地區(qū)：廣州,廣州,廣州
工作履歷
廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院 起止年月：2008-10-01 ～ 至今
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：管理工程系教師
工作描述：
1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及社會(huì)需求，提出本專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(含經(jīng)費(fèi)預(yù)算)，在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助學(xué)院落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;
2、根據(jù)社會(huì)需求，研究制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃;
3、制定并在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織落實(shí)實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃;
4、提出本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下積極推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè);
5、負(fù)責(zé)本專業(yè)青年教師的培養(yǎng)、管理及考核工作;
6、制定教研室工作計(jì)劃，按時(shí)召開(kāi)教研室會(huì)議，組織教研室活動(dòng);
7、組織本專業(yè)教師開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革，努力提高專業(yè)教學(xué)水平。
8、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)要求;
9、做好學(xué)生考證與實(shí)習(xí)工作;
10、指導(dǎo)安排組織學(xué)生畢業(yè)工作事宜。
離職原因：
廣州白云工商高級(jí)技工學(xué)校 起止年月：2008-02-01 ～ 2008-10-01
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：管理系教師
工作描述：
1、制定本專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(含經(jīng)費(fèi)預(yù)算)，在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助學(xué)院落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;
2、制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃;
3、制定并在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織落實(shí)實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃;
4、提出本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，積極推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè);
5、負(fù)責(zé)本專業(yè)青年教師的培養(yǎng)、管理及考核工作
6、組織本專業(yè)教師開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革，努力提高專業(yè)教學(xué)水平。
離職原因：
廣東子光輪胎連鎖經(jīng)營(yíng)集團(tuán)有限公司 起止年月：2007-11-01 ～ 2008-02-01
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：服務(wù)業(yè)
擔(dān)任職位：董事長(zhǎng)秘書
工作描述：
1、負(fù)責(zé)召集董事會(huì)議;
2、負(fù)責(zé)董事會(huì)議的記錄;
3、負(fù)責(zé)公司印章、法人章的管理;
4、負(fù)責(zé)董事會(huì)會(huì)議籌備、通知;
5、負(fù)責(zé)會(huì)議材料的整理、存檔工作;
6、負(fù)責(zé)會(huì)議資料的發(fā)放、收集;
7、負(fù)責(zé)董事長(zhǎng)來(lái)往信件的處理工作;
8、做好保密工作，并嚴(yán)格遵守公司保密規(guī)定;
9、負(fù)責(zé)董事長(zhǎng)傳真接收和發(fā)放;
10、負(fù)責(zé)董事會(huì)文件的打字和復(fù)印。
離職原因：
廣州柏明頓管理咨詢公司 起止年月：2007-10-01 ～ 2007-11-01
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：人力資源管理顧問(wèn)
工作描述：為企業(yè)做人力資源管理咨詢方案; 主要工作業(yè)績(jī)： 2007年10月至11月,為廣東堯豐紙業(yè)集團(tuán)總部進(jìn)行崗位工作分析，撰寫崗位說(shuō)明書，并將崗位說(shuō)明書作為咨詢成果提交給客戶。
離職原因：到企業(yè)積累管理經(jīng)驗(yàn)
南昌鴻瑞裝飾建材有限公司 起止年月：2007-03-01 ～ 2007-09-01
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：服務(wù)業(yè)
擔(dān)任職位：總經(jīng)理助理、儲(chǔ)運(yùn)部經(jīng)理
工作描述：
1、組織匯編了公司各部門的規(guī)章制度，進(jìn)一步完善了公司制度管理體系;
2、指導(dǎo)并協(xié)助行政人事部制訂了公司各崗位說(shuō)明書;
3、指導(dǎo)并協(xié)助行政人事部完善了公司績(jī)效考核管理制度;
4、強(qiáng)化公司的執(zhí)行力，使中高層管理人員執(zhí)行力明顯加強(qiáng)，并促進(jìn)了各部門之間的有效溝通;
5、通過(guò)優(yōu)化儲(chǔ)運(yùn)部的工作流程，使儲(chǔ)運(yùn)部的配送效率提高了50%;
6、充分利用儲(chǔ)運(yùn)部的把關(guān)功能，規(guī)范了其它部門的工作流程，減少了整個(gè)供應(yīng)鏈的失誤，降低了物流成本降低了25%;
7、加強(qiáng)了司機(jī)、搬運(yùn)工的管理和培訓(xùn)，提高了客戶滿意度，客戶投訴明顯減少;
離職原因：來(lái)廣州發(fā)展
江西省婺源縣紫陽(yáng)中學(xué) 起止年月：2001-07-01 ～ 2005-08-01
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：教導(dǎo)處副主任、高中數(shù)學(xué)教師
工作描述：2003.11江西省上饒市高中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng) 2005年指導(dǎo)學(xué)生程曉東榮獲2005年高中數(shù)學(xué)全國(guó)聯(lián)賽江西賽區(qū)上饒市二等獎(jiǎng)
離職原因：脫產(chǎn)讀MBA
江西省婺源縣鎮(zhèn)頭中學(xué) 起止年月：1999-09-01 ～ 2001-06-01
公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：初中英語(yǔ)教師、班主任
工作描述：擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任和兩個(gè)班(不同年級(jí))的英語(yǔ)教學(xué)工作。兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)都名列前矛。
離職原因：調(diào)離
教育簡(jiǎn)歷
畢業(yè)學(xué)校：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)
最高學(xué)歷：碩士獲得學(xué)位: 碩士畢業(yè)時(shí)間：2007-06-01
所學(xué)專業(yè)：工商管理碩士(MBA)第二專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)
1993-09-011996-07-01江西省婺源縣天佑中學(xué)高中畢業(yè)證書-
1996-09-011999-06-01江西省上饒師院計(jì)算機(jī)應(yīng)用畢業(yè)證書-
2005-09-012007-06-01江西財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)院全日制MBA畢業(yè)證書、學(xué)位證書-
2008-06-012008-10-01廣州市人事廳經(jīng)濟(jì)師中級(jí)職稱證書-
2012-02-012012-03-01廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院普通話證書二級(jí)乙等-
2012-04-012012-05-01華南師范大學(xué)教育學(xué)心理學(xué)合格證書-
2012-05-012012-05-01高校就業(yè)指導(dǎo)中心高校就業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書-
2012-11-012012-11-01用友軟件沙盤實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)合格證書-
2012-04-012012-08-01廣州市人力資源和社會(huì)保障局工商管理高校講師職稱證書-
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：英語(yǔ)精通粵語(yǔ)水平：
第二外語(yǔ)：無(wú) 國(guó)語(yǔ)水平：
自我評(píng)價(jià)
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校 資產(chǎn)評(píng)估 專業(yè)建設(shè)
1、國(guó)內(nèi)外資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)高等教育現(xiàn)狀
1.1 國(guó)外資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)高等教育現(xiàn)狀
資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)在發(fā)達(dá)國(guó)家已有一百多年的歷史了，無(wú)論在評(píng)估理論研究方面還是實(shí)際操作方面都取得了很大成就。在人才培養(yǎng)上基本形成了一套由準(zhǔn)入考試教育、高等教育和后續(xù)教育構(gòu)成的完善體系。在高等教育方面，早在1894年于英國(guó)成立的倫敦城市大學(xué)，便設(shè)有資產(chǎn)評(píng)估與管理專業(yè)，其研究重點(diǎn)是在金融、投資等經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，運(yùn)用定量方法對(duì)資產(chǎn)與投資市場(chǎng)互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行評(píng)估；美國(guó)的霍夫斯特拉大學(xué)設(shè)有房地產(chǎn)評(píng)估、收益資產(chǎn)的評(píng)估、評(píng)估原理與程序及專業(yè)操作規(guī)范等專業(yè)；新西蘭梅西大學(xué)設(shè)有資產(chǎn)管理專業(yè)，具體方向有城鎮(zhèn)評(píng)估、鄉(xiāng)村評(píng)估、房地產(chǎn)評(píng)估三大方向。
在澳大利亞資產(chǎn)評(píng)估人才培養(yǎng)過(guò)程中，最突出的特點(diǎn)就是對(duì)資產(chǎn)評(píng)估高等教育的重視。1972年南澳大利亞大學(xué)率先開(kāi)設(shè)了資產(chǎn)評(píng)估方面的專業(yè)，開(kāi)始授予資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)學(xué)位。通過(guò)大學(xué)的系統(tǒng)教育，使學(xué)生了掌握豐富的基礎(chǔ)知識(shí)，提高了其未來(lái)的執(zhí)業(yè)素質(zhì)。由于澳大利亞具有完善的資產(chǎn)評(píng)估高等教育，目前，澳大利亞資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)已將大學(xué)學(xué)歷作為入會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，在大學(xué)獲得相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位并有兩年相關(guān)工作經(jīng)歷后，可以直接申請(qǐng)成為注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師，可見(jiàn)其對(duì)高等教育的重視程度。
1.2 我國(guó)資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)高等教育現(xiàn)狀
我國(guó)高校中關(guān)于資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的工作起步較晚。在上世紀(jì)八十年代后期，國(guó)有資產(chǎn)管理問(wèn)題日益突出。隨著關(guān)于國(guó)有資產(chǎn)管理的研究和探討的逐漸深入，進(jìn)入九十年代后，一些院校開(kāi)始進(jìn)行國(guó)有資產(chǎn)管理方向的學(xué)科建設(shè)，并開(kāi)始招收國(guó)有資產(chǎn)管理方向的本科生。后來(lái)在企業(yè)改制的過(guò)程中，為了防止國(guó)有資產(chǎn)流失，資產(chǎn)評(píng)估成了不可或缺的重要環(huán)節(jié)，市場(chǎng)上對(duì)資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)、人才也有了大量的需求。我國(guó)注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師制度的建立以后，促使一些院校將原有的國(guó)有資產(chǎn)管理方面的專業(yè)方向改為資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)方向，或?qū)ｉT建設(shè)了資產(chǎn)評(píng)估方面的專業(yè)。一些院校不僅進(jìn)行了本科層次的專業(yè)建設(shè)和招生，而且延伸到了研究生層次。2004年，廈門大學(xué)積極申報(bào)并且第一個(gè)獲得批準(zhǔn)設(shè)立研究生層次的資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)。2005年，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)和內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院也建立了本科層次的資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)，并開(kāi)始進(jìn)行招生。近幾年來(lái)，我國(guó)雖然在資產(chǎn)評(píng)估高等教育方面取得了一定的成就，從目前來(lái)看，我國(guó)還未形成完善的資產(chǎn)評(píng)估人才培養(yǎng)體系，評(píng)估人才缺口較大，高等教育本科層次培養(yǎng)數(shù)量嚴(yán)重不足。到2010年，全國(guó)開(kāi)設(shè)資產(chǎn)評(píng)估本科專業(yè)的院校有14所，每年的畢業(yè)生人數(shù)只有幾百人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)的需求。在資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)建設(shè)方面由于起步晚，目前也處于探索階段。
2、關(guān)于資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)建設(shè)的思考
2.1 明確專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)
（1）道德素質(zhì)要求。對(duì)資產(chǎn)評(píng)估人才道德素質(zhì)的要求并是僅僅停留在遵紀(jì)守法的水平上，而是要在遵守職業(yè)道德方面起標(biāo)帥作用。養(yǎng)成高尚的社會(huì)主義道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，遵守職業(yè)規(guī)范、講究職業(yè)道德，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。不僅能夠始終堅(jiān)持獨(dú)立、公平、公正原則，而且能夠與一切違反職業(yè)道德的不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。不僅將資產(chǎn)評(píng)估作為一種職業(yè)，而且能夠真正作為事業(yè)來(lái)對(duì)待，關(guān)心資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)的發(fā)展，積極為行業(yè)的發(fā)展作出不懈的努力。工作中能夠勤勉盡責(zé)、廉潔自律、精益求精，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)和帶動(dòng)周圍的同事共同為樹(shù)立行業(yè)的良好形象不斷作出努力。
（2）知識(shí)儲(chǔ)備要求資產(chǎn)評(píng)估高等應(yīng)用型人才應(yīng)掌握外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)、管理等相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握資產(chǎn)評(píng)估基礎(chǔ)理論知識(shí)；熟悉并掌握與資產(chǎn)評(píng)估相關(guān)的法律知識(shí)、行業(yè)法規(guī)、監(jiān)管規(guī)章；掌握每個(gè)專業(yè)崗位所必須的專業(yè)理論知識(shí)、操作技能。資產(chǎn)評(píng)估涉及多種特殊行業(yè)，需要資產(chǎn)評(píng)估人員具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，如涉及土地和房地產(chǎn)的評(píng)估應(yīng)具備房地產(chǎn)估價(jià)或土地估價(jià)的知識(shí)；涉及稅基評(píng)估應(yīng)具備稅收與財(cái)政學(xué)的專業(yè)知識(shí)；涉及金融資產(chǎn)的估價(jià)、保險(xiǎn)評(píng)估，應(yīng)具備金融和保險(xiǎn)等知識(shí)；涉及車輛和機(jī)器設(shè)備評(píng)估，應(yīng)具備機(jī)電設(shè)備專業(yè)知識(shí)；涉及珠寶鑒定的應(yīng)具備專業(yè)珠寶鑒定方面知識(shí)。
（3）能力素質(zhì)要求。作為一名合格的資產(chǎn)評(píng)估人員，首先要具有宏觀形勢(shì)的理解能力，正確把握國(guó)內(nèi)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向及趨勢(shì)，把握重大資產(chǎn)評(píng)估政策出臺(tái)的背景、意義和理念，并合理運(yùn)用到評(píng)估工作中去；其次要具有從事本專業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)工作的能力，如具備相應(yīng)的職業(yè)技能，具有獨(dú)立搜集、處理信息的能力，具備較扎實(shí)的應(yīng)用文寫作能力和公文處理能力，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力和社會(huì)交往能力等。
2.2 合理設(shè)置課程體系
2.2.1 完善課堂教學(xué)體系
（1）通識(shí)教育課程體系。通識(shí)教育課是對(duì)所有大學(xué)生普遍開(kāi)設(shè)的，為了讓學(xué)生了解一般規(guī)律、掌握一般技能，重在教授系統(tǒng)的通識(shí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的一般能力的教育課程群，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通識(shí)教育課的宗旨不是重在傳授某種專門的知識(shí)，而是重在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)、基本能力、基本知識(shí)，以有效解決人的全面發(fā)展和專業(yè)人才培養(yǎng)之間的矛盾。通識(shí)教育課程群除了包括教育部規(guī)定的政治、外語(yǔ)、體育、計(jì)算機(jī)等必修課之外，還應(yīng)包括從哲學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、工具方法科學(xué)及藝術(shù)素養(yǎng)、體能教育、公民道德教育等精選出來(lái)的，具有基礎(chǔ)性和普及性的素質(zhì)教育選修課程。
（2）學(xué)科基礎(chǔ)課程體系。學(xué)科基礎(chǔ)課是培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基本技能的課程群。該課程群應(yīng)包括政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等核心課程，另外考慮到資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)涉及相關(guān)學(xué)科較多，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)跨度大的特點(diǎn)，還應(yīng)開(kāi)設(shè)機(jī)電綜合技術(shù)、建筑工程概論、財(cái)務(wù)管理、證券期貨理論、管理學(xué)原理、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。
（3）專業(yè)必修課。專業(yè)必修課是在通識(shí)課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程注重寬度教育的基礎(chǔ)上，將資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)教育，向系統(tǒng)化縱深發(fā)展的專門化課程群。資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)課程是資產(chǎn)評(píng)估教學(xué)計(jì)劃中最重要的部分，其設(shè)置是否科學(xué)、合理，對(duì)于明確資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、完善資產(chǎn)評(píng)估課程體系、培養(yǎng)專業(yè)綜合分析能力和業(yè)務(wù)操作能力關(guān)系重大。這一必修課包括：資產(chǎn)評(píng)估學(xué)、機(jī)電設(shè)備評(píng)估、房地產(chǎn)評(píng)估、無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估、企業(yè)價(jià)值評(píng)估、無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估、投資項(xiàng)目評(píng)估等，設(shè)置的課程應(yīng)能直接與注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師（CPV）考試銜接。
（4）專業(yè)選修課。專業(yè)選修課是提供學(xué)生自由選擇的資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)發(fā)展方向的課程群。設(shè)置這一課程群的目的是，使學(xué)生在完成專業(yè)主干課學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的條件和愛(ài)好進(jìn)行專業(yè)拓展和深化教育，讓學(xué)生能夠自主選擇課程，滿足學(xué)生的不同需要，促使學(xué)生的興趣愛(ài)好、專業(yè)特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮，使學(xué)生既獲得各種必要的知識(shí)，又提升了專業(yè)能力。該課程群包括：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、項(xiàng)目評(píng)估、金融資產(chǎn)評(píng)估、稅基評(píng)估、財(cái)務(wù)報(bào)告分析、珠寶收藏品評(píng)估、企業(yè)戰(zhàn)略管理、國(guó)際評(píng)估準(zhǔn)則等課程。
2.2.2 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)
（1）開(kāi)設(shè)資產(chǎn)評(píng)估綜合模擬實(shí)驗(yàn)課程。資產(chǎn)評(píng)估綜合模擬實(shí)驗(yàn)是一門將資產(chǎn)評(píng)估理論與資產(chǎn)評(píng)估實(shí)務(wù)融于一體，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為宗旨的資產(chǎn)評(píng)估學(xué)專業(yè)的一門必修實(shí)踐課程。開(kāi)展融合會(huì)計(jì)、評(píng)估等內(nèi)容的綜合模擬實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化文理滲透的力度，進(jìn)行以學(xué)生為中心、為特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)（如案例教學(xué)、情景教學(xué)），讓學(xué)生廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和某一特定事件進(jìn)行交互式的探索，使學(xué)生以評(píng)估理論為工具解決實(shí)際中錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)資產(chǎn)評(píng)估綜合模擬實(shí)驗(yàn)，既可以檢驗(yàn)與進(jìn)一步學(xué)習(xí)在課堂上所學(xué)的資產(chǎn)評(píng)估基本原理與方法，又可以補(bǔ)充學(xué)習(xí)書本上沒(méi)有的，而實(shí)際工作中必須了解的資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)知識(shí)，還有助于進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)理論與方法，縮短資產(chǎn)評(píng)估學(xué)專業(yè)在校學(xué)生從事資產(chǎn)評(píng)估實(shí)踐的距離，為培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）建立資產(chǎn)評(píng)估實(shí)踐教學(xué)基地。建立資產(chǎn)評(píng)估實(shí)踐教學(xué)基地，可以促進(jìn)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和動(dòng)手操作能力，做到“坐下去能寫，站起來(lái)能說(shuō)，深入實(shí)踐能干”。同時(shí)建立實(shí)踐教學(xué)基地可以有效推動(dòng)教學(xué)、科研與實(shí)踐的結(jié)合，一方面推動(dòng)資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)科學(xué)、規(guī)范、有序、健康發(fā)展，另一方面也可以為地方高校的教學(xué)科研提供更加廣闊的空間，從而使雙方實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏。
2.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)
師資隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展資產(chǎn)評(píng)估高等教育的核心。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，可以通過(guò)組建評(píng)估培訓(xùn)師資庫(kù)，請(qǐng)資產(chǎn)評(píng)估研究領(lǐng)域的專家或者資產(chǎn)評(píng)估行業(yè)從業(yè)人員到學(xué)校，以講座等形式提高專業(yè)教師業(yè)務(wù)水平；也可以把青年教師有計(jì)劃地送到具有資產(chǎn)評(píng)估研究生方向的學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)， 或者鼓勵(lì)青年教師考取資產(chǎn)評(píng)估方向的博士研究生，以及安排青年教師到資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所從事資產(chǎn)評(píng)估實(shí)踐活動(dòng)，以強(qiáng)化專業(yè)教師的理論知識(shí)和提高他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：本科院校 工程管理專業(yè) 教學(xué) 優(yōu)化策略
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（b）-0139-02
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，建筑呈現(xiàn)智能化、集成化的趨勢(shì)。特別是近年來(lái)建筑行業(yè)得到迅猛的發(fā)展。為了適應(yīng)這種發(fā)展形勢(shì)，建筑市場(chǎng)迫切需要一大批具有高水平，綜合類工程管理專業(yè)人才。雖然，許多高校結(jié)合自身具體實(shí)際，已經(jīng)形成了各具特色的工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系，已為建筑行業(yè)的發(fā)展輸送了許多優(yōu)秀的人才，但是實(shí)際教學(xué)中仍然存在一些不足亟待進(jìn)一步解決。如何對(duì)本科工程管理專業(yè)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化已成為高校必須盡快解決的重要課題。
1 優(yōu)化本科工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
對(duì)本科工程管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行優(yōu)化，具體應(yīng)廣泛涉及到三個(gè)方面，即優(yōu)化工程管理專業(yè)教學(xué)總體目標(biāo)、優(yōu)化工程管理專業(yè)課程設(shè)置、優(yōu)化工程教學(xué)內(nèi)容。具體如下：
1.1 優(yōu)化總體目標(biāo)
工程管理專業(yè)培養(yǎng)人才的目標(biāo)就是接受過(guò)工程師專業(yè)訓(xùn)練，土木工程技術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)，能將其熟練的應(yīng)用于實(shí)踐，并且具有一定與工程管理有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、管理以及法律知識(shí)的高素質(zhì)人才。從社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和人才使用之間的關(guān)系來(lái)看，在這個(gè)領(lǐng)域?qū)嵤┳?cè)工程師制度對(duì)于提高專業(yè)工程管理人員的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性有著十分重要的作用。高校應(yīng)按照“接受過(guò)工程師專業(yè)訓(xùn)練”的要求來(lái)對(duì)本科生進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。將學(xué)校工程管理專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)生用書的選擇以及課堂教授內(nèi)容和注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師等的實(shí)際操作以及專業(yè)培訓(xùn)緊密的結(jié)合起來(lái)。
1.2 優(yōu)化課程設(shè)置
教學(xué)計(jì)劃的中心環(huán)節(jié)就是課程設(shè)置。本科院校可以將工程管理的專業(yè)課程按照基礎(chǔ)學(xué)科和專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)構(gòu)成以下幾個(gè)層次的課程體系：
（1）除了安排數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程之外，還應(yīng)在工科類本科在校生的日常課程中加入語(yǔ)言編程、網(wǎng)頁(yè)制作等和計(jì)算機(jī)密切相關(guān)的課程。
（2）為土木建筑學(xué)科的在校生安排必修的學(xué)科課程，如，三大力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)等。
（3）在本專業(yè)開(kāi)設(shè)工程造價(jià)、項(xiàng)目管理等課程。然后再按照不同專業(yè)的方向設(shè)置相對(duì)應(yīng)的課程組，并規(guī)定每個(gè)小組的主干課以及學(xué)分?jǐn)?shù)。同時(shí)也要對(duì)基礎(chǔ)課程的最低應(yīng)修學(xué)分做出規(guī)定和要求。
（4）設(shè)立與學(xué)生專業(yè)相對(duì)應(yīng)的拓展課程，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解認(rèn)識(shí)程度，比如，設(shè)置特種結(jié)構(gòu)，讓本科生能夠進(jìn)一步掌握倉(cāng)儲(chǔ)建設(shè)最基本的結(jié)構(gòu)與原理。此外，還可以通過(guò)開(kāi)設(shè)project的軟件應(yīng)用課程，讓本科在校生真正掌握現(xiàn)代信息技術(shù)管理工程建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)程的方法與過(guò)程。
1.3 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該遵照書本理論和課外實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)驗(yàn)基地有機(jī)結(jié)合的方法，既要包含理論性知識(shí)，又要兼顧到實(shí)踐性知識(shí)，將實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和基地教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，增加實(shí)踐教學(xué)的比例。根據(jù)不同專業(yè)課程的特點(diǎn)增加實(shí)踐課程。例：在與房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有關(guān)的課程中，可以分別對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目投資決策、模擬掛牌出讓等章節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。
2 優(yōu)化工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系
根據(jù)項(xiàng)目的決策、實(shí)施、以及使用階段的整個(gè)周期所需要的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，將實(shí)踐教學(xué)分為課內(nèi)實(shí)踐、課外社會(huì)調(diào)研、模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐這幾種方式。
2.1 課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)
開(kāi)展課內(nèi)教學(xué)主要從以下幾個(gè)方面著手。決策階段可以通過(guò)安排編制項(xiàng)目與融資項(xiàng)目的可行性研究報(bào)告等課內(nèi)作業(yè)來(lái)提高高校學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)；在設(shè)計(jì)階段，學(xué)?？梢栽诨A(chǔ)課程中，通過(guò)設(shè)計(jì)建筑方案、設(shè)計(jì)概算、現(xiàn)場(chǎng)施工等形式來(lái)提高學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度；招投標(biāo)階段可以用招、投標(biāo)的文件來(lái)幫助學(xué)生了解與之相關(guān)的內(nèi)容。在施工階段，學(xué)生應(yīng)該掌握施工的技術(shù)與方法，控制成本的方法以及相關(guān)技術(shù)的使用，并且通過(guò)施工組織設(shè)計(jì)以及項(xiàng)目管理規(guī)劃使高校學(xué)生掌握與之相關(guān)的方法和工具；在竣工驗(yàn)收投入使用階段，可以通過(guò)讓高校學(xué)生整理驗(yàn)收的文件、結(jié)算物業(yè)管理手冊(cè)來(lái)了解掌握相關(guān)方面的理論知識(shí)。
2.2 課外實(shí)踐教學(xué)
課外社會(huì)調(diào)研是指通過(guò)搜集、分析和研究相關(guān)事實(shí)材料，進(jìn)而對(duì)此做出解釋，提出解決方法的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在對(duì)課外實(shí)踐課程進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)?？梢圆捎蒙鐣?huì)調(diào)查的方式將學(xué)生帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)去感受施工的實(shí)際過(guò)程與企業(yè)的環(huán)境，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的建筑技藝，了解最前沿的建筑材料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也能提高實(shí)際操作的能力。
2.3 模擬現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)
模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)象制作出模型或仿照實(shí)驗(yàn)所需的一些條件進(jìn)行試驗(yàn)。我們可以通過(guò)工程項(xiàng)目管理沙盤模擬、工程資料管理實(shí)務(wù)模擬的情景模擬方式讓相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生切實(shí)體會(huì)到項(xiàng)目管理的整個(gè)過(guò)程，與此同時(shí)，還可以讓他們利用仿真道具來(lái)分角色扮演，以進(jìn)一步加深他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。
2.4 真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)就是要讓學(xué)校學(xué)生親自到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)去收集有用資料，并向一些操作技能較強(qiáng)的工作人員學(xué)習(xí)，將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)際生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，為以后參加工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本科階段，將以上幾種形式的實(shí)踐課恰當(dāng)有序、合理系統(tǒng)的展開(kāi)，能夠有效的幫助學(xué)生掌握專業(yè)理論知識(shí)，全面提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
《把情商當(dāng)回事――卓越人生必備的元技能》作者：曾莉/出版社：商務(wù)印書館/出版日期：2012年1月
這是一本世界最先進(jìn)的情商理論研究成果與中國(guó)情商培訓(xùn)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，在對(duì)情商正本清源的同時(shí)，也提出了簡(jiǎn)單、有效的情商修煉方法 。國(guó)內(nèi)一些熱門話題如謝霆鋒張柏芝婚變、高曉松醉駕、李陽(yáng)家暴等新聞資訊，也被作者信手拈來(lái)，用情商理論進(jìn)行了透徹的分析，讀來(lái)有趣，又顯示出情商的功用。
《你其實(shí)不懂銷售談資課》作者：海波/出版社：南方出版社/出版日期：2012年3月
如何與不同的人找到相同的談資，不只是銷售人員應(yīng)該苦練的本事。我們每個(gè)人每天都在銷售，有人銷售觀念，有人銷售信任，有人銷售愛(ài)，生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在銷售。本書結(jié)合國(guó)際著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的銷售談資課與中國(guó)國(guó)情下特色銷售話題，不僅使中國(guó)的銷售人員得到專業(yè)的話題談資培訓(xùn)，也可以使我們每個(gè)人在社交生活中游刃有余。
《一分鐘愛(ài)上管理學(xué)――妙趣橫生的生活中的MBA課》作者：姚余梁/出版社：藍(lán)獅子財(cái)經(jīng)出版中心、浙江大學(xué)出版社/出版日期：2012年1月
這本書以每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的生活故事為案例，生動(dòng)有趣地闡釋了一系列重要而新鮮的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)前言理念，讓人在輕松的閱讀中，體驗(yàn)到美國(guó)MBA課堂案例教學(xué)的精彩。以信息經(jīng)濟(jì)學(xué)為主線，以生活中的故事為表達(dá)方式，通俗易懂，寓意深刻。學(xué)會(huì)用“批判性”的獨(dú)立思維方式來(lái)思考和生活，將是讀者閱讀本書的最大收獲。
名人志
《欲望的教育》作者：（日）原研哉/出版社：廣西師范大學(xué)出版社/出版日期：2012年3月
原研哉是日本中生代國(guó)際級(jí)平面設(shè)計(jì)大師，無(wú)印良品（MUJI）藝術(shù)總監(jiān)。他一直堅(jiān)信設(shè)計(jì)就是“欲望的教育”。人們從欲望這一“土壤”上獲得商品和環(huán)境這些“果實(shí)”。要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的商品和環(huán)境，高水準(zhǔn)的欲望必不可缺。在豐饒的生機(jī)勃勃的欲望土壤之上，優(yōu)質(zhì)的“果實(shí)”――商品與環(huán)境――才開(kāi)始豐碩起來(lái)。
《Facebook之父馬克?扎克伯格――后喬布斯時(shí)代的傳奇》作者：（美）林志共、王靜/出版社：新世界出版社/出版日期：2012年3月
有1000個(gè)人使用Facebook，就有1000種關(guān)于Facebook的定義。扎克伯格就像一個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，把這個(gè)前所未有的空間規(guī)劃設(shè)計(jì)成了吸引眾多網(wǎng)民的新社區(qū)，搬遷入住的網(wǎng)民們則相互推薦，猶如多層次的市場(chǎng)推銷。本書再現(xiàn)了扎克伯格從技術(shù)極客到企業(yè)管理者轉(zhuǎn)變的過(guò)程，突顯了這個(gè)年輕人具有的商業(yè)敏感及社會(huì)使命感。
樂(lè)活派
《把恐龍做成大餐》作者：邢立達(dá)/出版社：藍(lán)獅子財(cái)經(jīng)出版中心、浙江大學(xué)出版社/出版日期：2012年1月
作者是一位古生物學(xué)碩士研究生，科學(xué)松鼠會(huì)成員。除了活躍于古生物學(xué)的課堂與挖掘現(xiàn)場(chǎng)之外，他在廚房也充滿了斗志和創(chuàng)意。這是一本恐龍時(shí)代的菜譜，用美妙的食物香味吸引你走進(jìn)史前世界。作者一邊教你料理各種恐龍食材，一邊講述好玩的恐龍故事，幽默的文筆和淵博的知識(shí)讓你恨不得馬上回到侏羅紀(jì)抓一只來(lái)大快朵頤。
《好好修養(yǎng)愛(ài)》作者：素黑/出版社：中信出版社/出版日期：2012年4月
人生有三個(gè)問(wèn)題我們必須自?。?.你到底害怕什么？2.你的欲望是什么？3.哪里是出口？素黑在書中分享了她對(duì)于生命和愛(ài)的勇氣、信念、行動(dòng)和自療的見(jiàn)證，全書的核心在于啟發(fā)讀者學(xué)會(huì)反思和處理頗具深遠(yuǎn)意義的人生課題――唯有懂得自愛(ài)和大愛(ài)，發(fā)現(xiàn)自己原有的力量，才能回歸自己，從愛(ài)中成長(zhǎng)。
《我是曹怕誰(shuí)》（上、下）作者：陳禹安、蘇凝繪/出版社：東方出版社/出版日期：2012年4月
本書改編自陳禹安原著《心理曹操》。這部漫畫生動(dòng)地剖析了曹操一生的跌宕起伏和心理動(dòng)態(tài)，繪畫風(fēng)格非常幽默，常常讓人會(huì)心一笑。陳禹安認(rèn)為，要想真正了解自己和他人，社會(huì)心理學(xué)是唯一的工具。事實(shí)上，我們每個(gè)人身上或多或少都有這些三國(guó)人物的文化基因與行為基因，讀懂了他們，就認(rèn)清了自己和身邊的中國(guó)人。
他在讀
《活法》作者：（日）稻盛和夫出版社：東方出版社出版日期：2009年10月
他還推薦：如果你是一個(gè)對(duì)于當(dāng)今社會(huì)有獨(dú)立思考的人，這本書就是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。
《故事照亮未來(lái)》作者：楊照出版社：廣西師范大學(xué)出版社出版日期：2011年9月
時(shí)光荏苒，試用期很快就要過(guò)去了。為了能成為一名正式員工，我們需要遞交一份轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書。下面就是小編給大家?guī)?lái)的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書2021【個(gè)人通用】參考，希望能幫助到大家!
2021轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
歲月荏苒，時(shí)光如梭，舊的一年即將過(guò)去，新的一年就要來(lái)臨。我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作。在企業(yè)不斷改革的推動(dòng)下，我認(rèn)識(shí)到不被淘汰就要不斷學(xué)習(xí)，更新理念，提高自我的素質(zhì)和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，以適應(yīng)新的形勢(shì)的需要。
現(xiàn)就個(gè)人一年來(lái)的工作情況做以下總結(jié)：
一、工作思想
積極貫徹公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于公司發(fā)展的一系列重要指示，忠于公司、忠于股東、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，改革創(chuàng)新，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的房地產(chǎn)市場(chǎng)，強(qiáng)化核心競(jìng)爭(zhēng)力，開(kāi)展多元化經(jīng)營(yíng)經(jīng)過(guò)努力和拼搏，使公司持續(xù)的發(fā)展。
全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。作為一名宣傳銷售人員肩負(fù)著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事賦予的重要職責(zé)與使命，公司的銷售計(jì)劃及宣傳方案需要我去制定并實(shí)施。因此，我十分注重房產(chǎn)銷售理論的學(xué)習(xí)和管理能力的培養(yǎng)。注意用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的工作，規(guī)范自己的言行，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理能力。
二、在開(kāi)發(fā)公司的日常工作
我于年初進(jìn)入公司以來(lái)，在公司開(kāi)發(fā)部工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)，主管領(lǐng)導(dǎo)及各位同事及各位同事的幫助下，我對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和辦事流程有了清楚地了解，也從部門領(lǐng)導(dǎo)和其他同事身上學(xué)到了很多新的知識(shí)，我的工作能力也由此得到很大提高。
進(jìn)入公司一個(gè)月時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)公司的有關(guān)文件的保管，收發(fā)登記及文字處理等工作，并參加了李培莊商住小區(qū)的拆遷工作及李培莊商住小區(qū)的圖紙會(huì)審。在公司各部門領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和各部門同事的密切配合下，我能按時(shí)優(yōu)質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，同時(shí)積極的對(duì)李輝莊周邊樓盤進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，為公司的售房工作墊定了基礎(chǔ)，保證了公司各項(xiàng)宣傳推廣活動(dòng)的順利進(jìn)行。
在這期間我主要做了以下工作：
1、根據(jù)公司各月的會(huì)議精神，制定銷售的月銷售計(jì)劃。
2、策劃李培莊小區(qū)的宣傳工作，制定出宣傳方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批后實(shí)施。
3、辦理售房合同，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)公司的文件文字處理，保管資料的收發(fā)登記。
4、參加李培莊拆遷工作及合同的管理。
5、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，接待客戶，對(duì)客戶保持聯(lián)系。
三、通過(guò)這段時(shí)間在公司的工作與學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。作為公司的售房宣傳人員有以下幾點(diǎn)設(shè)想：
首先，銷售宣傳人員的工作，銷售人員必須做到對(duì)銷售流程的遵守，并控制整個(gè)銷售環(huán)節(jié)。
1、銷售控制表。
可以直觀的顯示所有樓盤的銷售進(jìn)展情況，并以制度銷售改進(jìn)策略，做好，絕不能向客戶透露。
2、來(lái)電、來(lái)客的登記。
填寫客戶資料表。無(wú)論成交與否，每接待一組客戶后，立刻填寫客戶資料表。填寫的重點(diǎn)是客戶的聯(lián)絡(luò)方式和個(gè)人資訊?？蛻魧?duì)產(chǎn)品的要求條件，成交或未成交的原因。根據(jù)客戶成交的可能性，將其分類為：A、很有希望B、有希望C、一般D、希望渺茫，以便日后有重點(diǎn)地追蹤詢?cè)L。
3、銷售登記。
管理和登記銷售的情況，包括認(rèn)購(gòu)資料認(rèn)購(gòu)合同，產(chǎn)權(quán)資料，付款資料。
4、換、退房管理。
在銷售過(guò)程中換、退房的原因，理由以及處理辦法和結(jié)果。
5、催交欠款。
處理銷售過(guò)程中的樓款催交處理。
6、成交客戶資料管理。
登記已成交客戶詳細(xì)資料，方便公司營(yíng)銷人員有第一手資料，對(duì)客戶進(jìn)行分析，從而限度提高對(duì)客戶的服務(wù)。
7、換戶。
需換戶者，在定購(gòu)房屋欄內(nèi)，填寫換戶后的戶別、面積、總價(jià)，并注明何戶換何戶，收回原定單;應(yīng)補(bǔ)金額及簽約金若有變化，以換戶后的戶別為主;其他內(nèi)容同原定單。
8、退戶。
遇到退戶情況，應(yīng)分析退戶原因，明確是否可以退戶，報(bào)現(xiàn)場(chǎng)管理人員或更高一級(jí)主管確認(rèn)后，辦理退戶手續(xù)，結(jié)清相關(guān)款項(xiàng)，將作廢合同收回留存?zhèn)浒?，有關(guān)資金移轉(zhuǎn)事項(xiàng)，均須由雙方當(dāng)事人簽名認(rèn)定;若有爭(zhēng)議無(wú)法解決時(shí)，可提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)調(diào)解或人民法院裁決。
9、加大宣傳力度通過(guò)以下幾種方式：1)、傳播媒體報(bào)紙電視。
2)、戶外媒體戶外看板(位置：李輝莊的主要干道，主要客源鋼司職工、中加職工、銀龍職工及鄉(xiāng)鎮(zhèn)生意人和在市區(qū)工作的人員)網(wǎng)絡(luò)、出租車、公交車、公交站臺(tái)(可在其車體做噴繪廣告，或車內(nèi)顯注位置做小張的粘貼廣告，站牌上小型海報(bào)宣傳)，內(nèi)容主要以開(kāi)盤為主。3)、印刷媒體
四、工作中的不足
第一，售房銷售對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠過(guò)細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;第三，自己的專業(yè)知識(shí)及理論水平十分有限不能很好完成自己的工作任務(wù)。
在今后的工作里，自己決心認(rèn)真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為公司經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我想我應(yīng)努力做到：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面;努力學(xué)習(xí)房產(chǎn)專業(yè)知識(shí)、物業(yè)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)法律常識(shí)。加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)發(fā)展脈絡(luò)、走向的了解，加強(qiáng)周圍環(huán)境、同行業(yè)發(fā)展的了解、學(xué)習(xí)。遵守公司內(nèi)部規(guī)章制度，維護(hù)公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價(jià)值，力爭(zhēng)取得更大的工作成績(jī)。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_(kāi)效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
2021轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
到今天三個(gè)月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為公司正式員工。我于20_年x月x日成為公司的試用員工，根據(jù)公司的需要，目前在公司傳擔(dān)任銷售專員一職，負(fù)責(zé)傳媒部門銷售助理的工作。雖然到_公司只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，但從來(lái)公司的第一天開(kāi)始，我就把自己融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來(lái)了。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情;性格開(kāi)朗，樂(lè)于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作。
作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，初來(lái)公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將這幾個(gè)月試用期間的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、試用期期間工作
在實(shí)習(xí)期間，我是在傳媒部門學(xué)習(xí)工作的。傳媒部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過(guò)的，雖然和我的專業(yè)知識(shí)有聯(lián)系，可也有一定的差距;但是在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司和部門的整個(gè)操作流程。在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù);專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)擋一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場(chǎng)，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問(wèn)題時(shí)學(xué)著考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
1、業(yè)務(wù)方面的工作
在子夜時(shí)段準(zhǔn)備初期，內(nèi)容由房產(chǎn)信息變?yōu)榛閼傩畔ⅲ谡麄€(gè)婚戀信息的產(chǎn)業(yè)鏈中，首先將夜間時(shí)段的切入點(diǎn)確定為婚介行業(yè)，我是主要負(fù)責(zé)線上的市場(chǎng)調(diào)研工作。了解到南京婚介行業(yè)的分布情況，并匯總了各大婚介公司的相關(guān)資料，同時(shí)對(duì)婚介行業(yè)的政策法規(guī)進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)研，了解到國(guó)家對(duì)婚介行業(yè)的要求，對(duì)銷售組調(diào)研具有一定幫助。除了針對(duì)婚介公司調(diào)研之外，還對(duì)婚介產(chǎn)業(yè)鏈上的相關(guān)公司進(jìn)行了調(diào)研，如婚紗影樓、婚慶禮儀、蜜月游等，形成了一些匯總資料。
通過(guò)對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理分析，得出從一個(gè)容易入手且是熱點(diǎn)的項(xiàng)目入手，因此對(duì)欄目的內(nèi)容和形式有了較大的調(diào)整。最后敲定欄目?jī)?nèi)容為職介單位實(shí)用性強(qiáng)的用工崗位信息。
隨著時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，九月份，子夜時(shí)段欄目的內(nèi)容和形式已經(jīng)確定，到現(xiàn)在與電視臺(tái)合同的簽訂已經(jīng)完成，與智聯(lián)招聘以及制作公司的深入工作也正在順利進(jìn)行，宣傳工作也在進(jìn)一步跟進(jìn)。在南京的生活頻道，《職業(yè)早安排》欄目將于16號(hào)開(kāi)播，同時(shí)其他頻道也要把百姓關(guān)注的熱點(diǎn)信息搬上銀幕，把《都市夜航》打造成一個(gè)綜合的品牌欄目。按照國(guó)盾公司的總體規(guī)劃進(jìn)行運(yùn)作。為收集信息和建立平臺(tái)打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月，我現(xiàn)在已經(jīng)熟悉了公司的工作環(huán)境，從整體上能夠把握公司的運(yùn)作流程。雖然還不能夠獨(dú)立處理公司或部門的一些具體項(xiàng)目業(yè)務(wù)，但是我相信這是一個(gè)需要積累的過(guò)程。所以鑒于這些不足之處，我在處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方面還有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
2、管理主要工作
我作為銷售組的一名成員，同時(shí)承擔(dān)了部門內(nèi)部的內(nèi)勤工作。
(1)流程制定：完成市場(chǎng)調(diào)研流程、電話拜訪流程、登門拜訪流程的制定。
(2)年度計(jì)劃：參與傳媒年度計(jì)劃制定。從為年度計(jì)劃制定框架開(kāi)始，具體分為這幾塊：背景描述、傳媒_年目標(biāo)、現(xiàn)狀分析、實(shí)施策略、實(shí)施步驟、實(shí)施計(jì)劃、財(cái)務(wù)分析、所需的資源與支持。明確各項(xiàng)目的運(yùn)作目的，對(duì)年度計(jì)劃進(jìn)行修改。從國(guó)盾公司的規(guī)劃和傳媒的規(guī)劃出發(fā)，明確傳媒在國(guó)盾公司的定位。_年各項(xiàng)目的實(shí)施目標(biāo)。
(3)部門會(huì)議會(huì)議紀(jì)要：前期完成了每次會(huì)議紀(jì)要的編寫。每次的會(huì)議紀(jì)要，確定會(huì)議紀(jì)要的流程，可以提高會(huì)議開(kāi)展的效率，明確會(huì)議議題，能讓自己投入到會(huì)議的開(kāi)展中去。在整理會(huì)議紀(jì)要的時(shí)候，能提高自己的總結(jié)概括能力，對(duì)自己的工作任務(wù)、內(nèi)容等也有較深的認(rèn)識(shí)。
(4)日?qǐng)?bào)匯總：前期完成了每天日?qǐng)?bào)的匯總工作。每天的日?qǐng)?bào)匯總，在看其他同事的日?qǐng)?bào)的時(shí)候，可以更明確地了解日?qǐng)?bào)該怎么寫。同時(shí)整理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
(5)預(yù)算制定：前期完成每月辦公用品預(yù)算和財(cái)務(wù)預(yù)算的制定。
(6)每日出勤表：完成了每天的出勤表的制定。
(7)值日檢查：完成每天的值日檢查。
二、對(duì)規(guī)劃的理解
從公司的戰(zhàn)略定位，戰(zhàn)略目標(biāo)來(lái)講，從事電子政務(wù)建設(shè)以獲取法人與自然人相關(guān)信息;通過(guò)信息運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生新的商業(yè)模式，逐步進(jìn)入相關(guān)行業(yè)中介、物流、銷售、生產(chǎn)等領(lǐng)域。從政府角度而言，電子政務(wù)包含三個(gè)層次，一是政府機(jī)關(guān)內(nèi)部的辦公自動(dòng)化，二是政府上網(wǎng)工程，政務(wù)信息在網(wǎng)絡(luò)上，三是政府對(duì)外管理服務(wù)工作電子化網(wǎng)絡(luò)化。所以，戰(zhàn)略目標(biāo)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程，需要不斷的努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取。
公司的目標(biāo)是在二十年內(nèi)成為世界一流的企業(yè)，其營(yíng)業(yè)指標(biāo)達(dá)到世界五百?gòu)?qiáng)之一。公司的愿景是：建立公共信息平臺(tái)，讓人們以最小的代價(jià)滿足的需求。公共信息平臺(tái)可以節(jié)約很多資源，節(jié)省人力，物力，財(cái)力，為企業(yè)或者個(gè)人謀取更多利益，滿足的需求。我們所要建立的公共信息平臺(tái)是公司進(jìn)行信息收集和運(yùn)營(yíng)、以供人們進(jìn)行信息使用和匯總的平臺(tái)。建成公共信息平臺(tái)本身不是戰(zhàn)略目的，是為了達(dá)到愿景的一個(gè)手段，其目的是為了有效滿足人們需求從而取得商業(yè)價(jià)值。
公司的價(jià)值觀是要求每一個(gè)員工把工作當(dāng)事業(yè)，擁有主人翁的心態(tài)，有明確的目標(biāo)感和使命感，盡自己的努力等等。我認(rèn)為一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)才是真正成功的關(guān)鍵，不管遇到什么問(wèn)題，我們一起解決。自己的努力是必須的，但只有團(tuán)結(jié)一致，才有成功的可能性。
我們是要把公司整合起來(lái)，整合出一流的傳媒公司。所以整合就是傳媒公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們生產(chǎn)創(chuàng)意，然后通過(guò)創(chuàng)意去整合媒體、廣告公司、制作公司等等，最終獲取利潤(rùn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的價(jià)值。由此可見(jiàn)，策劃好的創(chuàng)意，再對(duì)好的創(chuàng)意進(jìn)行完美的包裝。傳媒的主要業(yè)務(wù)流程就是策劃出好的創(chuàng)意，拿下政府和媒體資源，然后找合作方去實(shí)現(xiàn)，我們?cè)谥虚g起到調(diào)節(jié)作用。
雖然這個(gè)項(xiàng)目剛開(kāi)始，但整體框架和目標(biāo)定位已經(jīng)很明確，并且有了具體的實(shí)施步驟，我對(duì)其的理解為在將來(lái)初步運(yùn)營(yíng)過(guò)程中先做傳統(tǒng)媒體，積累運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積累運(yùn)作資金，再發(fā)展成新媒體并進(jìn)行專業(yè)化運(yùn)作，直至創(chuàng)新若干新的商業(yè)模式，為國(guó)盾公司的總戰(zhàn)略方針?lè)?wù)。
三、自己的不足之處和需要改進(jìn)的地方
幾個(gè)多月來(lái)，我在公司部門領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助及關(guān)愛(ài)下取得了一定的進(jìn)步，綜合看來(lái)，我覺(jué)得自己還有以下的不足之處：
1、思想上個(gè)人主義較強(qiáng)，隨意性較大。
2、有時(shí)候辦事不夠干練。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_(kāi)效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
2021轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
不知不覺(jué)就又半年過(guò)去了，這半年我做了很多事，當(dāng)然我也加入了清風(fēng)集團(tuán)，成為了一名置業(yè)顧問(wèn)。說(shuō)到成都清鳳集團(tuán),公司以房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)為龍頭，融房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、建筑施工、物業(yè)管理、園林綠化為一體的綜合性房地產(chǎn)集團(tuán)公司，是我們公認(rèn)的金堂自主有信譽(yù)的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，實(shí)力非常雄厚，所以我很榮幸自己能加入我們銷售--代表集團(tuán)形象直接面對(duì)客戶的這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
很多成功的前輩都說(shuō)，銷售這個(gè)行業(yè)是最鍛煉人的工作，因?yàn)樽约旱哪贻p和經(jīng)驗(yàn)不足，所以更需要鍛煉自己!今天我的年終總結(jié)是對(duì)上半年來(lái)的工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)的這樣一個(gè)總結(jié)。
上半年來(lái)我們的銷售成績(jī)是有目共睹的，完成的非常棒，這些歸功于我們的前輩。那我呢?其實(shí)我踏入這個(gè)行業(yè)算是比較晚的，沒(méi)有什么明顯的成績(jī)出來(lái)，就算這樣我對(duì)自己以及公司的前途和前景還是非?？春茫梢哉f(shuō)在如今房產(chǎn)銷售較為低彌的市場(chǎng)中我們的公司在整個(gè)金堂的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中算是佼佼者!了，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，作為銷售人員選對(duì)這樣一個(gè)展現(xiàn)自己的工作平臺(tái)也是很重要的，當(dāng)然我選對(duì)了!
在這段時(shí)間與客戶的交流中我是深深的體會(huì)到房產(chǎn)的重要性，為顧客選對(duì)一套屬于自己的家是我們作為置業(yè)顧問(wèn)應(yīng)盡的責(zé)任，做自己的工作不僅要對(duì)自己的工資負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己的顧客負(fù)責(zé)。可以這樣說(shuō)，房產(chǎn)是銷售中最慎重的買賣，不僅是買賣，更是對(duì)自己的一生拼搏的總結(jié)、一輩子奮斗的開(kāi)始，而這些，就是我們置業(yè)顧問(wèn)的天職。
其實(shí)像我們談客戶是具有很大的競(jìng)爭(zhēng)力的，雖然我們的房子質(zhì)量好，綠化好，位置好，環(huán)境好，服務(wù)好，但是作為顧客來(lái)講究是該多比較多對(duì)比之后再來(lái)決定的，所以這個(gè)時(shí)候我們的工作能力就表現(xiàn)出來(lái)了，如何讓讓顧客買我們集團(tuán)的房子呢?當(dāng)然是讓我們的顧客了解我們房子的優(yōu)勢(shì)，價(jià)格、位置、環(huán)境、檔次都成了考慮的因素，需要我們?nèi)f(xié)調(diào)、去綜合。一般來(lái)說(shuō)銷售工作中往往會(huì)存在以下的失誤和問(wèn)題：
1、主觀認(rèn)識(shí)不足，談客戶時(shí)思路不夠清晰;
2、自身沒(méi)有足夠的意志，對(duì)自己的銷售欲望不夠堅(jiān)定;
3、計(jì)劃制訂得不合理，脫離客觀實(shí)際，盲目尋找客戶，有時(shí)候會(huì)錯(cuò)過(guò)很多準(zhǔn)客戶。
4、對(duì)房子的講解不到位，談客戶執(zhí)行的過(guò)程不到位。
5、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的跟蹤分析不深入，市場(chǎng)反應(yīng)速度滯后。
6、來(lái)自于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)大壓力，使自身的優(yōu)勢(shì)不能突顯。
以上都是作為我們?cè)诠ぷ髦兴粩喔倪M(jìn)的部分，所以對(duì)于消費(fèi)者的心理、顧客的需求等等都需要我再揣摩再學(xué)習(xí)以做到從容面對(duì)。
總結(jié)不僅要回顧過(guò)去，還要展望未來(lái)。對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)現(xiàn)狀與未來(lái)的發(fā)展我們還要進(jìn)行客觀深入的分析：
1、外界宏觀與微觀環(huán)境分析：行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手現(xiàn)狀與動(dòng)向預(yù)測(cè)、區(qū)域市場(chǎng)現(xiàn)狀與發(fā)展、渠道組織與關(guān)系現(xiàn)狀、消費(fèi)者的滿意度和忠誠(chéng)度總體評(píng)價(jià)。
2、內(nèi)部環(huán)境分析。
企業(yè)的戰(zhàn)略正確性和明晰性、企業(yè)在產(chǎn)品、價(jià)格、促銷、品牌等資源方面的匹配程度。
3、自身現(xiàn)狀分析。
自身的目標(biāo)與定位、工作思路和理念、個(gè)人素質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)與差距。
通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀與未來(lái)的客觀分析，能夠更加清楚所面臨的困難和機(jī)遇。從而對(duì)困難有清醒的認(rèn)識(shí)和深刻的分析，找到解決困難的方法，對(duì)機(jī)遇有較強(qiáng)的洞察力，及早做好搶抓機(jī)遇的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，每一個(gè)成功的后面都是付出的艱辛努力。認(rèn)真分析取得成績(jī)的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并使之得以傳承，是實(shí)現(xiàn)工作業(yè)績(jī)持續(xù)提升的前提和基礎(chǔ)。
成績(jī)固然要全面總結(jié)，對(duì)于未來(lái)的展望更是要提升。在下半的工作中我還要加倍的努力，拜訪更多的客戶，更大程度的了解我們集團(tuán)的一體化服務(wù)，并且制定適合自己的任務(wù)標(biāo)的，同時(shí)改善自己的銷售成績(jī)，要做到：
1、明確工作的主要思路。
戰(zhàn)略決定命運(yùn)，思路決定出路，良好的業(yè)績(jī)必須要有清楚正確的思路的支撐。否則人就變成了無(wú)頭蒼蠅，偏離了方向和軌道，就會(huì)越走越遠(yuǎn)。
2、新一年度工作的具體目標(biāo)：銷量目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、完成計(jì)劃的具體方法，與客戶關(guān)系親密程度加強(qiáng)、及時(shí)反映顧客的新資訊。
做到以上觀念上的宏觀展望規(guī)劃使我們成功的必經(jīng)之路，銷售行業(yè)正在不斷壯大，不能讓自己落伍，更不能讓自己淘汰，所以我把下半年當(dāng)做一個(gè)新開(kāi)始，努力做成功，完成目標(biāo)，讓自己成為最偉大的推銷員!
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_(kāi)效力的機(jī)會(huì)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
__年__月__日
2021轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
通過(guò)近三個(gè)月的工作，目前已對(duì)公司組織結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)、生產(chǎn)工藝流程等有了較深的了解，熟悉掌握了賬務(wù)處理流程、工作任務(wù)安排、協(xié)調(diào)接口部門等。在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，按照公司的要求，能夠勝任自己的本職工作，現(xiàn)將試用期工作情況總結(jié)如下：
1、初入職：熟悉了解公司基本情況、組織架構(gòu)和相關(guān)業(yè)務(wù)的流程，具體包括：公司管理層及財(cái)務(wù)中心人員的分工、基本審批程序和核算流程、成本核算控制流程、生產(chǎn)貨物流轉(zhuǎn)及出口貿(mào)易方式。
實(shí)力雄厚的集團(tuán)公司和健全的財(cái)務(wù)管理體系，讓我相信自己的選擇并且珍惜這個(gè)發(fā)揮和提升個(gè)人能力的機(jī)遇。
2、車間實(shí)習(xí)：使我對(duì)生產(chǎn)工藝流程有了進(jìn)一步的了解：采購(gòu)生皮生皮分選投產(chǎn)毛皮鞣制毛皮染整后整理庫(kù)存管理皮形深加工。
原料、半成品和產(chǎn)品不斷的分選、反復(fù)的加工，讓我深知成本核算的復(fù)雜性。通過(guò)生產(chǎn)工藝與日常工作聯(lián)系一體為我的工作作好了鋪墊。在實(shí)習(xí)過(guò)程中盡可能的認(rèn)識(shí)車間同事，為以后協(xié)調(diào)部門工作打下基礎(chǔ)。
3、部門工作：迅速掌握軟件的操作;
根據(jù)自己的職責(zé)分工認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作，根據(jù)原始單據(jù)審核記賬憑證，核對(duì)應(yīng)收應(yīng)付明細(xì)賬保證掛賬無(wú)誤及銀行款項(xiàng)無(wú)誤，各部門報(bào)銷單據(jù)按照公司要求審核簽字等，及時(shí)請(qǐng)教同事解決自己的疑惑同時(shí)也指導(dǎo)各崗業(yè)務(wù)操作過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題;督促各崗?fù)瓿筛髟掠涃~、結(jié)賬和賬務(wù)處理工作;正確計(jì)算各項(xiàng)稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額繳納稅款。
4、來(lái)公司沒(méi)多久就和財(cái)務(wù)中心同事一起參加了x拓展旅游，緊張的工作之余給同事間的感情交流鑄造了一個(gè)輕松的平臺(tái)，使各個(gè)部門間的相互溝通更加順暢。
平時(shí)根據(jù)每個(gè)人的需求還定期組織大家培訓(xùn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí);每周部門會(huì)議，總結(jié)自己上周工作情況計(jì)劃下周需要完成的工作，會(huì)中就自己本職工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和同事一起探討尋找出更好的解決方法。公司的這些舉措讓我充分認(rèn)識(shí)公司的企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
目前工作過(guò)程中存在問(wèn)題：忙于應(yīng)付事務(wù)性工作多，忽略對(duì)工作的條理性規(guī)劃，另外加上自身管理能力和對(duì)業(yè)務(wù)全面性的缺乏，導(dǎo)致工作有廣度，沒(méi)深度。
在今后的工作須做好每周每月財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，將具體的工作及業(yè)務(wù)落到實(shí)處細(xì)處，具體的工作計(jì)劃和思路包括：
1、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)包括出口貿(mào)易方式的流程、會(huì)計(jì)核算、涉稅處理、貿(mào)易結(jié)算及成本核算等，繼續(xù)到車間實(shí)習(xí)盡快熟悉掌握公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程。
2、協(xié)助經(jīng)理對(duì)各崗位的每一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)提出正確的財(cái)務(wù)意見(jiàn)，完善相應(yīng)的業(yè)務(wù)流程和制度。
3、注重財(cái)務(wù)分析，每月分析各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)并結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)指出變化的原因及過(guò)程，督促各崗核對(duì)清理所負(fù)責(zé)的賬務(wù)。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)，基于對(duì)員工情況的了解和部門效率的改進(jìn)，平時(shí)根據(jù)員工需求制定培訓(xùn)計(jì)劃，使部門團(tuán)隊(duì)綜合素質(zhì)不斷提高。
新的工作環(huán)境意味著新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)，作為一名財(cái)務(wù)人員，我認(rèn)識(shí)到自己是一名基層管理者，更是一名執(zhí)行者，我會(huì)充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性及工作積極性，為公司的高效發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
以上是我的工作基本情況，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為_(kāi)效力的機(jī)會(huì)。
此致
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2021轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我于20_年9月參加工作。一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學(xué)生的努力配合下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己從莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色?；仡櫚肽陙?lái)的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、教學(xué)方面：我來(lái)到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法，對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就積極向同事們請(qǐng)教，努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活，限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，努力尋找解決方法，在平時(shí)有空就去聽(tīng)老教師的課，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)老教師上課時(shí)使用的好的教學(xué)方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。
二、個(gè)人素養(yǎng)方面：作為一名教師，我深切地認(rèn)識(shí)到，信息時(shí)代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識(shí)并且盡全力通過(guò)各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識(shí)。教書之余，我自覺(jué)學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識(shí)，博覽群書以拓寬自己的知識(shí)面，提高個(gè)人的文化知識(shí)素養(yǎng)。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);勤能補(bǔ)拙，尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)。
三、在生活方面，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。
過(guò)去的一年，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取得了很大進(jìn)步，但用正式教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我還存在一些缺點(diǎn)和不足。工作中有時(shí)不夠細(xì)致。對(duì)于缺點(diǎn)和不足，我將在今后的工作中加以改正。我將踏踏實(shí)實(shí)工作，在教學(xué)方面我會(huì)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，搞好班級(jí)管理，努力提高自身素質(zhì)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：/shenqing
1.現(xiàn)有特色
在對(duì)本專業(yè)人才的培養(yǎng)方面我校學(xué)生管理工作取得了顯著的成效,形成了現(xiàn)有特色,主要在以下幾個(gè)方面:(1)本專業(yè)人才設(shè)專職輔導(dǎo)員進(jìn)行管理由專職輔導(dǎo)員對(duì)工程管理專業(yè)進(jìn)行綜合管理,狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),實(shí)施素質(zhì)拓展,特別對(duì)學(xué)生上課、遲到、四級(jí)過(guò)級(jí)、畢業(yè)、掛科情況的指標(biāo)每學(xué)期都進(jìn)行分析,通過(guò)橫向縱向比較和總結(jié),查漏補(bǔ)缺。同時(shí)給予學(xué)生實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,經(jīng)過(guò)這幾年的不斷實(shí)踐和總結(jié),日臻完善,為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀的懂技術(shù)、善管理、會(huì)經(jīng)營(yíng)的通用復(fù)合型人才。(2)設(shè)立班級(jí)導(dǎo)師制度根據(jù)我校本科生培養(yǎng)計(jì)劃方案,發(fā)揮學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢(shì),學(xué)校指派一名具有副教授以上職稱的專業(yè)教師擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)師,對(duì)學(xué)生全方位、全過(guò)程進(jìn)行跟蹤管理;對(duì)專業(yè)論文的基本格式、市場(chǎng)供需情況、就業(yè)方向、專業(yè)前景等進(jìn)行指導(dǎo);對(duì)有興趣從事科研工作的本專業(yè)學(xué)生,約請(qǐng)做課題研究。從實(shí)施班級(jí)導(dǎo)師制度以來(lái),本專業(yè)學(xué)生的理論知識(shí)得到了升華,撰寫論文的質(zhì)量、數(shù)量得到了提高且取得了顯著的成效。(3)設(shè)立黨支部“一對(duì)一”工程所謂“一對(duì)一”工程就是將教職工黨支部建立在班級(jí),一個(gè)支部對(duì)應(yīng)一個(gè)班級(jí),負(fù)責(zé)該班級(jí)的黨建工作,同時(shí)也根據(jù)自己支部的特色、工作性質(zhì)為專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。如我?；ㄌ?拆遷辦)黨支部就與2004級(jí)工程管理專業(yè)1班聯(lián)誼,讓學(xué)生參與工程項(xiàng)目建設(shè)的前期工作,了解項(xiàng)目征地、拆遷工作以及國(guó)家征地、規(guī)劃、政策等方面的專業(yè)知識(shí),學(xué)生受益非淺。(4)SIT計(jì)劃的實(shí)施SIT(大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練)計(jì)劃是指各專業(yè)老師結(jié)合自己的研究方向,進(jìn)行課題立項(xiàng)、申報(bào),各專業(yè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好進(jìn)行選擇,從而組建某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。通過(guò)師生協(xié)同搞科研,學(xué)生的知識(shí)面寬了,能力強(qiáng)了,興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)得到了充分的施展。
2.有待改進(jìn)的問(wèn)題
通過(guò)對(duì)畢業(yè)生的問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)座談會(huì)和回訪用人單位等多種形式的調(diào)研分析,我們認(rèn)為下述四個(gè)方面的學(xué)生教育與管理工作有待進(jìn)一步完善。一是在四年本科學(xué)習(xí)過(guò)程中,輔導(dǎo)員老師不可能讓每位工程管理專業(yè)學(xué)生都參加學(xué)院、年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),而導(dǎo)致臨近畢業(yè),還有未參加過(guò)任何活動(dòng)的學(xué)生,他們單獨(dú)處理某些事情的能力較差,團(tuán)隊(duì)意識(shí)漠然。二是由于教育體制問(wèn)題,英語(yǔ)四級(jí)過(guò)級(jí)與否是作為學(xué)生獲取畢業(yè)證、學(xué)位證一個(gè)重要指標(biāo),導(dǎo)致學(xué)生工作人員也同樣把英語(yǔ)通過(guò)作為硬性指標(biāo)來(lái)完成。任何事情的處理都置于教務(wù)、學(xué)工、后勤等部門的管理體系之下,造成對(duì)學(xué)生的管理過(guò)嚴(yán),如保證上課到課率、四級(jí)過(guò)級(jí)率、減少掛課率、檢查內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、做學(xué)生思想工作等,有些工作僅僅只是一個(gè)“上傳下達(dá)”,反而沖淡了對(duì)提高學(xué)生“知識(shí)+能力+素質(zhì)”的意識(shí)。三是班導(dǎo)師的實(shí)施解除了以往學(xué)生對(duì)論文的基本格式、市場(chǎng)供需、就業(yè)方向、專業(yè)前景等問(wèn)題的迷惑,使他們的專業(yè)理論知識(shí)得到了升華,但畢竟工程管理專業(yè)絕大部分學(xué)生將面臨就業(yè),更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。四是輔導(dǎo)員教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、愛(ài)好、心理素質(zhì)等,但由于校內(nèi)管理體制的約束、報(bào)告式的演講過(guò)多、應(yīng)付式的檢查頻繁,導(dǎo)致輔導(dǎo)員老師為完成這些任務(wù)而浪費(fèi)了資源和時(shí)間,造成“百人一面”的管理模式[3],不能很好的因材施教。
二、工程管理專業(yè)畢業(yè)生能力調(diào)查分析
為配合建設(shè)部高等教育工程管理專業(yè)評(píng)估小組對(duì)我校工程管理專業(yè)的評(píng)估和考察,全面了解和分析工程管理專業(yè)畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力,我校學(xué)生辦對(duì)工程管理專業(yè)2001-2005屆本科畢業(yè)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷160份,回收截止時(shí)共收回調(diào)查問(wèn)卷124份,回收率為77.5%,基本達(dá)到本次畢業(yè)生調(diào)查的目的和統(tǒng)計(jì)分布的要求?；厥盏恼{(diào)查問(wèn)卷顯示工程管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向,如表1所示。統(tǒng)計(jì)調(diào)查的情況表明,體現(xiàn)政治態(tài)度、工作態(tài)度、遵紀(jì)守法、道德品質(zhì)、進(jìn)步要求五項(xiàng)指標(biāo)中,用人單位對(duì)我校工程管理本科畢業(yè)的學(xué)生給予了較高的評(píng)價(jià),96%以上的用人單位肯定了我校學(xué)生管理工作對(duì)學(xué)生的思想品德培養(yǎng)的成效。從表1可以看出,除攻讀碩士研究生和在施工企業(yè)就業(yè)外,自2002年起,我校工程管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位拓寬到工程咨詢單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、建設(shè)管理部門、設(shè)計(jì)院等單位,主要從事技術(shù)、經(jīng)營(yíng)、經(jīng)濟(jì)、管理等工作,能滿足單位工作的要求。工程管理專業(yè)畢業(yè)生能被上述各類型用人單位所接受,說(shuō)明通過(guò)不斷努力的專業(yè)建設(shè)、四個(gè)專業(yè)平臺(tái)知識(shí)體系(技術(shù)平臺(tái)、管理學(xué)平臺(tái)、經(jīng)濟(jì)學(xué)平臺(tái)、法律平臺(tái))不斷更新和改善、工程管理專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式已為社會(huì)所檢驗(yàn)和認(rèn)可。同時(shí),近幾年工程管理畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到95%以上,也反映出工程管理專業(yè)知識(shí)平臺(tái)教育課程及其內(nèi)容為社會(huì)所適應(yīng)。統(tǒng)計(jì)調(diào)查的情況表明,體現(xiàn)完成任務(wù)、獨(dú)立解決問(wèn)題能力、業(yè)務(wù)工作成績(jī)情況三大指標(biāo)中,61%的學(xué)生近年來(lái)都能保質(zhì)、保量的完成任務(wù),25%的學(xué)生能按時(shí)完成大部分,14%的學(xué)生能勉強(qiáng)完成一半以上;64%的學(xué)生能夠獨(dú)立解決問(wèn)題,34%的學(xué)生經(jīng)指點(diǎn)后能完成任務(wù),2%的學(xué)生經(jīng)指點(diǎn)和幫助后基本能完成任務(wù);49%的學(xué)生業(yè)務(wù)工作成績(jī)顯著,51%的業(yè)務(wù)工作成績(jī)較好。這說(shuō)明我校工程管理專業(yè)的人才能力培養(yǎng)及其知識(shí)體系培養(yǎng)出的學(xué)生基本上能勝任工作崗位。但我們?cè)谙鄳?yīng)的調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)部分畢業(yè)生存在下述問(wèn)題,需要在教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)。(1)從事施工企業(yè)一線施工人員的素質(zhì)較差,缺乏工程師基礎(chǔ)訓(xùn)練和工程知識(shí)的綜合應(yīng)用能力,就簡(jiǎn)單的“按圖施工”也要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“傳、幫、帶”,適用期過(guò)長(zhǎng),“工匠型”的特征較為突出[5]。(2)從事設(shè)計(jì)人員的底子薄弱,對(duì)簡(jiǎn)單的CAD操作不甚了解,需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)、培訓(xùn),且缺乏對(duì)規(guī)范、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)的深層次了解。(3)從事項(xiàng)目管理人員的協(xié)調(diào)能力較差,對(duì)可行性研究報(bào)告、施工圖的審查、施工圖預(yù)算等工作,有的根本無(wú)從下手,沒(méi)有形成對(duì)事物的組織、控制、協(xié)調(diào)的應(yīng)有能力。(4)從事招投標(biāo)工作的人員對(duì)招投標(biāo)最起碼的程序不清楚,缺乏對(duì)標(biāo)書的審查以及信函歸檔的基本常識(shí)。
三、對(duì)策及建議
目前,一部分工程管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力較弱,對(duì)事情的觀察、分析、決策及問(wèn)題的處理不盡人意,特別是對(duì)市場(chǎng)表象需要加以理性分析判別并決策方案時(shí),往往缺乏多方案決策思路和多方案優(yōu)化抉擇的能力,不善于對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)有機(jī)地整合[6]。針對(duì)存在的這些問(wèn)題,要培養(yǎng)應(yīng)用型人才,就需要有相應(yīng)的教育方式和方法。在著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力方面,我們建議如下:
1.搭設(shè)平臺(tái),培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力
工程管理的核心內(nèi)容是組織協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)作為一種管理理念和辦法,貫穿于工程項(xiàng)目管理始終。學(xué)生工作辦的老師要為他們搭設(shè)社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái),舉辦“模擬市場(chǎng)”、“討論會(huì)”、“模擬談判”、“方案評(píng)比”、“社會(huì)案件”等與工程管理專業(yè)相關(guān)的活動(dòng),培養(yǎng)他們的思辯能力和應(yīng)變能力,比如工程與環(huán)境、項(xiàng)目目標(biāo)因素之間、各管理職能之間、各參與單位之間的高效協(xié)調(diào)等,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,通過(guò)活動(dòng),使他們具有管理、溝通、協(xié)作以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
2.教學(xué)改革
請(qǐng)具有國(guó)際工程承包和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)老總、大型的房地產(chǎn)項(xiàng)目投資操作的職業(yè)經(jīng)理人以及外籍工程管理專家來(lái)做講座,使學(xué)生能及時(shí)獲取新知識(shí)和新信息,激發(fā)他們對(duì)本專業(yè)的興趣和愛(ài)好,有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展,同時(shí)也有利于提高學(xué)生的綜合能力。
3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)
根據(jù)團(tuán)中央的指示要求,大學(xué)生需結(jié)合自己的專業(yè)教育利用暑假或其他業(yè)余時(shí)間搞好校外實(shí)踐活動(dòng)(三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐),建議工程管理專業(yè)在校外建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地,建立固定的產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制,利用自己的優(yōu)勢(shì)服務(wù)于社會(huì)。在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中,專業(yè)老師提出重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,形成書面報(bào)告進(jìn)行交流、講評(píng),提高學(xué)生的表達(dá)能力和綜合分析能力。如講解房地產(chǎn)項(xiàng)目的策劃與開(kāi)發(fā)、工程造價(jià)的控制、工程項(xiàng)目的前期策劃、招標(biāo)投標(biāo)、編制施工計(jì)劃、編制預(yù)算報(bào)告、進(jìn)行工程結(jié)算、參加工程驗(yàn)收、編制合同管理文件、編制竣工報(bào)告等實(shí)踐環(huán)節(jié)的體會(huì),讓他們有一個(gè)“問(wèn)題———實(shí)踐———認(rèn)識(shí)———修改———展示”的循環(huán)認(rèn)識(shí)過(guò)程。
4.成立雙導(dǎo)師制
我校現(xiàn)已成立班級(jí)導(dǎo)師制度,確實(shí)取得顯著成效,建議工程管理專業(yè)成立雙導(dǎo)師制,讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)期間由一個(gè)專業(yè)老師和一個(gè)具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作在第一線、具有較高素質(zhì)的人員擔(dān)任導(dǎo)師。校外導(dǎo)師可以是施工企業(yè)的工程師、咨詢公司的造價(jià)咨詢?nèi)藛T,也可以是質(zhì)檢、安檢等方面的技術(shù)人員。每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體安排,利用業(yè)余時(shí)間,主動(dòng)到校外導(dǎo)師所在的工地或工作單位進(jìn)行實(shí)踐、學(xué)習(xí),這對(duì)學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)也是有益的,對(duì)于學(xué)生的就業(yè)也是有幫助的。
5.正確引導(dǎo)其重視計(jì)算機(jī)與外語(yǔ)能力的培養(yǎng)
學(xué)生工作人員要樹(shù)立正確的觀念,不僅灌輸英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)“兩個(gè)翅膀”是找工作及獲取畢業(yè)證和學(xué)位證的重要條件,更重要的是要深入學(xué)生當(dāng)中與其進(jìn)行溝通,使他們明白在加入WTO的今天,沒(méi)有良好的語(yǔ)言溝通能力和熟練的計(jì)算機(jī)操作水平,是很難在日新月異的建筑領(lǐng)域中立足。
6.培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展的能力
大學(xué)本科教育已從過(guò)去的精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育,那種“上一次大學(xué),夠用一輩子”的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了,本科教育不可能給學(xué)生灌輸所有的知識(shí),更重要的是要使學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),學(xué)校要重視學(xué)生獲取知識(shí)和能力的培養(yǎng),為學(xué)生提供空間和舞臺(tái),從而保證高質(zhì)量、高品位的學(xué)習(xí)資源。