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[關(guān)鍵詞] 科技企業(yè)； 孵化器； 自主創(chuàng)新； 機制
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 01. 058
[中圖分類號] F270 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）01- 0108- 02
自1987年國內(nèi)第一個科技企業(yè)孵化器——武漢東湖新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心誕生至今，我國已發(fā)展了近700家科技企業(yè)孵化器，在孵企業(yè)超過50 000家，培育出90多家上市公司。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，孵化器在提高科技成果轉(zhuǎn)化、培育科技企業(yè)和培養(yǎng)企業(yè)家才能等方面起到很大的作用，其中技術(shù)創(chuàng)新是孵化器的核心功能，創(chuàng)造并培育創(chuàng)新主體和推動孵化企業(yè)實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新是它的主要體現(xiàn)，因此創(chuàng)新機制成為決定科技企業(yè)孵化器能否取得成功的一個關(guān)鍵因素。
1 科技企業(yè)孵化器的創(chuàng)新機制存在的主要問題
1.1 與政府關(guān)系沒有完全理清
在科技企業(yè)孵化器的發(fā)展過程中政府是一個重要力量，因為在項目投資、制定政策法規(guī)和資金投入等方面政府起到至關(guān)重要的作用，許多國家都設(shè)置專門的政府機構(gòu)來支持孵化器的運作。我國科技企業(yè)孵化器在政府的支持下獲得了很大成功，長三角、珠三角以及其他地區(qū)都形成各具特色的孵化園區(qū)，誕生一批高科技企業(yè)，進入良性循環(huán)的發(fā)展軌道。但是目前政府和孵化器之間的關(guān)系仍然存在比較多的問題，制約孵化器的進一步健康發(fā)展，主要表現(xiàn)在政府介入過多，政府行政推動大于市場導向，職能轉(zhuǎn)變不到位，沒有很好遵循“政府主導、社會參與、市場運作”的原則；另外缺乏建設(shè)科技孵化培育體系的整體有效戰(zhàn)略，在宏觀和微觀層面上把握不好，導致孵化專項資金的作用未能充分發(fā)揮等問題，未能為孵化器營造良好的生存和發(fā)展空間。
1.2 孵化器內(nèi)部團隊服務(wù)水平不高
孵化器內(nèi)部團隊是一種特殊形式的中介機構(gòu)，其服務(wù)水平高低和專業(yè)化程度直接關(guān)系到孵化企業(yè)的發(fā)展。孵化器內(nèi)部團隊不僅要做好項目申報和人事等基礎(chǔ)，更重要的是為孵化企業(yè)提供各種外部資源，向縱深服務(wù)轉(zhuǎn)移，如開展咨詢、品牌塑造和市場推廣等，提升服務(wù)功能。由于我國的企業(yè)孵化器在開始發(fā)展階段很多都是各級政府支持的事業(yè)單位，由政府機構(gòu)進行管理和指導，導致其在營利性與公共性、事業(yè)單位與企業(yè)運作等操作層面上存在矛盾，對于如何通過服務(wù)環(huán)節(jié)提升產(chǎn)業(yè)鏈的價值等這些基本問題沒有整體把握好，無法為企業(yè)孵化器提供核心服務(wù)產(chǎn)品，不能有力地促進孵化企業(yè)的科技創(chuàng)新。同時受到“重硬輕軟”思維方式和追求短期效果的影響，注重企業(yè)孵化器的硬件環(huán)境建設(shè)，但管理服務(wù)跟不上，沒能很好地對各種社會資源進行規(guī)劃并實現(xiàn)內(nèi)外部資源的優(yōu)化整合，缺乏從深層次了解孵化企業(yè)的本質(zhì)需求，沒有從本質(zhì)上幫助孵化企業(yè)解決在發(fā)展過程中遇到的瓶頸問題。
1.3 整合能力不強
科技企業(yè)孵化器的自主創(chuàng)新是一個網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)化的過程，以企業(yè)為主體，以高校和科研院所為依托，實現(xiàn)技術(shù)和信息等資源的共享，發(fā)揮互補效應(yīng)。孵化器可以作為產(chǎn)學研合作的橋梁，一方面可以擴大資源的獲取范圍，高校和科研院所在經(jīng)費、人才和設(shè)備等方面具有強大的資源優(yōu)勢，特別是一些國家和省級重點研究中心，這些都是一般孵化器沒有辦法提供的；另一方面通過產(chǎn)學研的合作， 各創(chuàng)新主體之間能夠建立某種組織關(guān)系，形成聚集效應(yīng)，促進創(chuàng)新機制的完善和協(xié)同效應(yīng)的產(chǎn)生。目前我國孵化器對各種資源的整合能力還存在不足，與高校、科研機構(gòu)合作的層次不高，沒有形成戰(zhàn)略性的合作，知識轉(zhuǎn)移不順暢，這也成為制約孵化器服務(wù)水平進一步提升的障礙。
1.4 融資渠道不暢
科技企業(yè)孵化器的發(fā)展離不開資金的支持，高投入是高新技術(shù)企業(yè)的特點，產(chǎn)品研發(fā)、廣告投入等都需要充足的資金來保障。雖然我國的科技企業(yè)孵化器已邁出了投資多元化的步伐，但政府的投入仍然占主體地位且投入相對有限，導致現(xiàn)有的資金投入規(guī)模跟不上孵化器實際發(fā)展的需要，特別是科技成果轉(zhuǎn)化之前的前期投入。據(jù)調(diào)查，北美近80%的科技企業(yè)孵化器能幫助孵化企業(yè)獲得商業(yè)銀行貸款和貸款擔保。由于我國目前大多數(shù)孵化企業(yè)規(guī)模小，不能及時給投資者帶來利潤回報，很難獲得證券市場與風險投資的投資，缺乏有效的融資機制使很多孵化企業(yè)面臨生存和發(fā)展危機。正因為沒有融資渠道的有力支持，資金短缺是孵化器面臨的共同問題，也成為制約孵化器發(fā)展的重要因素。
1.5 科技成果轉(zhuǎn)化率低
科技企業(yè)孵化器應(yīng)該把促進科技成果轉(zhuǎn)化作為自己的著力點，成為推動自主創(chuàng)新的一個主要力量，發(fā)揮平臺作用，促進科研成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，達到孵化和轉(zhuǎn)化的有機結(jié)合。近年來，我國科技經(jīng)費投入以每年20%左右的速度增長，年投入額達到4 600多億元，每年取得的科技成果有3萬多項，科技成果轉(zhuǎn)化率大約為25%，但真正實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的不足5%，與發(fā)達國家80% 的轉(zhuǎn)化率差距甚遠。在產(chǎn)學研的合作過程中，利益分配、知識產(chǎn)權(quán)歸屬和技術(shù)定價等問題制約創(chuàng)新績效的提高，而這些問題在目前的法律和經(jīng)濟體制中還沒有得到很好的解決。
2 完善科技企業(yè)孵化器創(chuàng)新機制的對策
2.1 實行政府指導下的市場化運作
科技企業(yè)孵化器在成長過程中得到了我國政府的巨大支持，過去主要以政府為主導，政府機構(gòu)是主要的管理者。隨著經(jīng)濟形勢的變化和孵化器本身的發(fā)展，以及科學技術(shù)的快速發(fā)展，對孵化器應(yīng)該采用新的管理模式，實施孵化器在政府指導下的市場化改革，政府通過政策法規(guī)對孵化器進行間接調(diào)控，讓孵化器轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩⒔?jīng)營、自負盈虧的法人主體，同時政府在宏觀政策引導、監(jiān)督機制和資金投入等方面起到導向作用，為孵化器的發(fā)展提供良好的內(nèi)外部環(huán)境，通過運用市場化手段來提高孵化器的資源配置效率，使其在管理方法和經(jīng)營方式等方面不斷進行創(chuàng)新，提高服務(wù)質(zhì)量。
2.2 提升孵化服務(wù)能力
將科技創(chuàng)新成果直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，最終形成產(chǎn)業(yè)空間聚集是科技企業(yè)孵化器的主要功能，所以應(yīng)積極打造以提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力為核心的孵化服務(wù)能力， 擴大服務(wù)的深度和廣度?？萍疾吭鴮χ袊偌铱萍计髽I(yè)孵化器所提供的服務(wù)項目進行調(diào)查，結(jié)果顯示80% 的企業(yè)可以提供孵化場地和共享設(shè)施等這些基礎(chǔ)服務(wù)，但是對于一些如技術(shù)交易和上市咨詢等專業(yè)性強的服務(wù)項目，能提供的不到50%。因此要提升孵化器管理人員的綜合素質(zhì)，可以通過邀請相關(guān)專家舉辦培訓班等形式來進行；對于自身不擅長或沒有的服務(wù)項目，應(yīng)該充分運用社會分工優(yōu)勢，引入專業(yè)化的服務(wù)，而孵化器作為管理者來組織和協(xié)調(diào)中介機構(gòu)。
2.3 完善公共技術(shù)服務(wù)平臺
科技企業(yè)孵化器應(yīng)該把建立和完善公共技術(shù)服務(wù)平臺納入基本建設(shè)當中，通過和高校、科研機構(gòu)建立合作平臺，實現(xiàn)共性技術(shù)的共享，比如南京市在2005年成立“南京市大型科學儀器設(shè)備協(xié)作共用網(wǎng)”進行科技資源整合，涉及電子信息、生物醫(yī)藥、新材料等十大類服務(wù)領(lǐng)域。因此，科技企業(yè)孵化器一要逐步建立公共實驗室、工程技術(shù)中心、通用測試平臺和文獻服務(wù)等共享資源；二要強化產(chǎn)學研合作機制，深化合作內(nèi)容，促進創(chuàng)新主體的互動，加強創(chuàng)新體系內(nèi)各參與者的技術(shù)交流；三要利用現(xiàn)代IT技術(shù)，加快孵化器的信息化建設(shè)，構(gòu)建信息交流平臺，以利于高科技企業(yè)及時跟蹤科技發(fā)展動態(tài)，及時把握技術(shù)創(chuàng)新動向。
2.4 拓寬和健全融資渠道
科技企業(yè)孵化器要針對科技型中小企業(yè)資金需求的特點，解決好市場化融資中的問題。首先，充分利用政府的各項資助。目前我國每年都把很多資金投到科技創(chuàng)新里面，因此孵化器要爭取和善于使用這些資金，幫助中小科技企業(yè)解決初創(chuàng)期面臨的資金短缺難題。其次，要成為融資的媒介。一方面要針對企業(yè)自身的發(fā)展情況，指導企業(yè)有效地利用各種融資渠道；另一方面通過第三方的身份，為投資者提供客觀公正的咨詢意見，提高融資的成功率。最后，通過降低社會資本進入的風險，引進風險投資，引導各類投資金融機構(gòu)增加對孵化企業(yè)的資金投入。從這3個方面入手就可以建立起多層次和全方位的融資體制，完善孵化器的融資環(huán)境。
2.5 建立有效的孵化器績效評估體系
建立科學的孵化器績效評價指標體系，對于孵化器孵化能力的評價和引導創(chuàng)業(yè)企業(yè)的健康發(fā)展有著重要作用。其評價指標設(shè)計必須遵循系統(tǒng)性、可操作性和動態(tài)漸進性原則，綜合考慮孵化器基礎(chǔ)服務(wù)及管理能力、入孵企業(yè)孵化效率、技術(shù)創(chuàng)新能力等評價指標，科學確定權(quán)重，盡量做到定量化。同時，由于我國東西部地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展速度不一樣，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不同，各個行業(yè)也有自身的特性，因此各個地方的科技企業(yè)孵化器要根據(jù)自己的情況設(shè)計評估體系，做到切實可行?？茖W的績效評估體系可以使孵化器進行合理定位，有利于加強孵化器的信息反饋，提高其責任意識；有利于建立完善的孵化器激勵機制和淘汰機制。
我國科技企業(yè)孵化器正在向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，只有不斷增強科技企業(yè)孵化器的自主創(chuàng)新功能，才能進一步推動科技企業(yè)孵化器體系建設(shè)，提高科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功率。
主要參考文獻
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[關(guān)鍵詞]專升本院校；科研管理；創(chuàng)新
[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2015）18-0010-02
科學研究是指運用嚴密的科學方法，從事有目的、有計劃、有系統(tǒng)的認識客觀世界，探索客觀真理的活動過程，是對研究變量或指標的共同的本質(zhì)的概括。專升本院校加強對科學研究的管理創(chuàng)新能夠有效地提高院校的科研水平，促進其又好又快的發(fā)展，為社會提供更多的高素質(zhì)人才。
一、專升本院校科研工作的定位
（一）科研是專升本院校不可或缺的職能。科研是衡量一所學校教育發(fā)展水平的重要指標，它最終會落實到兩個方面上：一個是學生對學生的培養(yǎng)水平，另一個就是學校的師資水平和教師的教學、研究水平。要想使這兩個指標能夠不斷的得到提高，就要不斷進行科研，使其成為最直接、有效的推進器。
（二）科研是專升本院校教師服務(wù)社會、實現(xiàn)專業(yè)價值的重要途徑。我國專升本的院校只要是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，他們能夠具備生產(chǎn)、管理和服務(wù)等一系列操作的技能，同時又具備學習專業(yè)知識的能力，在進行知識的水平上能夠不輸于本科院校的學生。這就使得專升本院校的教學工作要更加嚴峻，教學工作更加繁忙，使它成為了學校的中心工作，但是這些都不能妨礙專升本院校進行科研活動?？梢哉f，適當?shù)目蒲心軌虼龠M教學工作的開展，兩者之間是相互依賴、相互促進的關(guān)系，專升本院校的教師通過進行科研，能夠?qū)茖W領(lǐng)域的新知識和新技術(shù)進行探討，從而發(fā)明出新的工藝，能夠為教學工作注入新的內(nèi)容，從而使教學工作能夠有源源不斷的知識點和實際范例。
（三）應(yīng)用性研究是專升本院校科研工作的重心。專升本院校的主要目標是為社會提供更多全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，讓他們不但具備生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理的實際的操作能力，同時也能夠提高他們知識的學習，使他們具備一定的專業(yè)知識。為了實現(xiàn)這一目標，一方面需要在院校內(nèi)培養(yǎng)一批“雙師型”的教師，另一方面專升本院校需要與從事這些工作的企業(yè)或者單位要建立起密切的聯(lián)系，從而使得教師能夠隨時帶領(lǐng)學生進行生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等的練習，從而使他們能夠掌握其中的流程和特點，能夠?qū)^程中出現(xiàn)的生產(chǎn)工藝及時進行學習，滿足日益變化的社會的需求。同時，與企業(yè)和單位建立密切的聯(lián)系，也能夠?qū)崿F(xiàn)學校為企業(yè)提供更多的人才，使學校以企業(yè)單位的實際需求為依據(jù)，進行新產(chǎn)品的開發(fā)，創(chuàng)新技術(shù)和材料，從而促進企業(yè)的發(fā)展。
二、專升本院?？蒲泄芾頇C制出現(xiàn)的問題
（一）科研管理機構(gòu)缺乏規(guī)范化。我國目前的專升本院校來看，基本上沒有設(shè)置有效的科研管理機構(gòu)，學校里面進行的科研工作，大多是由其他職能部門進行操作和行使，這種工作方式使得專升本院校的管理職能的不明確，沒有辦法形成統(tǒng)一的科研管理模式。
（二）科研管理的投入不足。我國高校的科研管理的投入包括兩個方面，一方面是對科研管理經(jīng)費的投入，另一方面就是關(guān)于科研管理人才的投入。專升本院校本身進行科研的基礎(chǔ)就很薄弱，再加上科研經(jīng)費的投入不足更加劇了院校進行科研以及科研管理上的難度，無法得到較快的發(fā)展。就目前專科學校進行科研管理的隊伍狀況來看，極大程度上缺少專業(yè)的科研管理人員。在當今的科研工作進展中，當前的管理人員已經(jīng)很難肩負起尋找市場信息、尋找可供轉(zhuǎn)化知識的重任。所以，要想提高專升本院校的科研管理，就需要投入從事管理的人力資源。
（三）對科研管理目標缺乏正確認識。專升本院?？蒲械目傮w水平普遍較低，大多數(shù)進行的科研課題也都是學校進行教學工作的科研人員根據(jù)自身的特點和所擅長的知識而提出的，并不是依據(jù)市場的需求對課題進行論證申請，導致了水平低、重復(fù)性的項目偏多，這都給專升本院校在人力、物力和財力方面造成了極大的浪費。再加上對其進行科研管理的時候，只注重數(shù)量，重視課題和論文的數(shù)量，不追求質(zhì)量，導致專升本院校的科研成果精品少，轉(zhuǎn)化率低。
（四）科研管理的激勵機制不健全。專升本院校對科研管理缺乏有效的科研激勵機制也是造成院?？蒲泄芾沓霈F(xiàn)許多問題的重要原因。因為沒有有效的獎勵機制，不能充分調(diào)動起進行科研的人員的積極性，導致了院校中部分優(yōu)秀的科技人才的流逝，沒有這些人的帶領(lǐng)，使得學校的科研不能順利的開展，也就無法取得優(yōu)秀的成果。而進行院校科研管理的根本目的就是為了避免這種情況的發(fā)生，有效地激發(fā)科研人員的積極性和創(chuàng)造性。所以，專升本院校能否建立一個科學有效的激勵機制，成為了院校能否建立一支高水平、穩(wěn)定的科研隊伍，創(chuàng)造出高質(zhì)量科研成果的關(guān)鍵。
三、專升本院校科研管理機制的創(chuàng)新
（一）科研管理觀念的創(chuàng)新
1.要確立以人為本的管理觀念，就必須要在科研管理的創(chuàng)新中，充分考慮人在這個過程中的首要作用，也就是以人為本，實現(xiàn)關(guān)心人才、培養(yǎng)人才、重視人才的目標，從而能夠使科研人員能夠在這種氣氛中，發(fā)揮出自己的最大潛能，更好地投入到科研的研究中，為實現(xiàn)科研目標和成果創(chuàng)造更加有利的條件，從而不斷提供服務(wù)。
2.確立市場的觀念，這包括很多方面，主要有課題的立項、成果的鑒定以及對于成果的推廣和在實施過程中的開發(fā)，這些都要求以市場作為導向，從而不斷提高市場經(jīng)濟和科技轉(zhuǎn)化的意識。
3.通過聯(lián)合攻關(guān)的觀念，從而將分散、個體的科研力量集合成一個有機的整體，進性有組織、有序的科研，不斷提高科研水平。同時要不斷地爭取較高級別的資助項目和重大的科研課題，從而形成一個穩(wěn)定的科研隊伍和學校獨有的研究方向，創(chuàng)造出更多、更高質(zhì)量的科研成果，逐步提高社會對專升本院校的認可。
4.要確立對知識產(chǎn)權(quán)的保護觀念，抓住這個核心，并將其進行結(jié)果轉(zhuǎn)化作為重要目標。我們要加大對于知識產(chǎn)權(quán)的宣傳力度，從而使科研人員能夠有效地進行科研，獲取保護自身權(quán)利的知識和途徑，充分調(diào)動他們進行科研的積極性，不斷地將成果進行轉(zhuǎn)化，以提高專升本院校的科研水平，實現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)在社會和經(jīng)濟的雙重效益。
（二）科研管理模式的創(chuàng)新
1.創(chuàng)新專升本院校對于科研的管理制度，不斷地完善激勵機制，加大對于科員人員進行科研結(jié)果的獎勵力度，充分激發(fā)科研人員進行研究的積極性和創(chuàng)造性，為他們提供一個輕松的工作環(huán)境，根據(jù)自身院校的特色和優(yōu)點進行校內(nèi)科研基金的合理分配。通過項目的申報操作，做好陪審的工作，為申報國家級、省級的科研項目做好充足的準備，努力爭取上級部門對于本校科研的資金支持。同時，專升本院校要增強科研的精品意識，設(shè)立一系列學術(shù)著作基金，為院校的科研成果獎勵奠定良好的基礎(chǔ)。
2.專升本院校的科研管理需要與社會的需求相互結(jié)合起來，這就需要院校不斷加強政策的指引，不斷促成成果的轉(zhuǎn)化，以滿足市場的需求。首先，院校需要加強本?？蒲嘘犖榈慕ㄔO(shè)，著重培養(yǎng)和選拔一批高素質(zhì)和骨干人員，發(fā)揮他們的帶頭作用，改變分散的科研的現(xiàn)狀，逐步形成統(tǒng)一的學術(shù)團體，為進行科研聯(lián)合攻關(guān)提供必要的前提。其次，院校需要根據(jù)市場的需求，不斷將科研管理與經(jīng)濟結(jié)合，提高院校的科研創(chuàng)新能力，加快對于科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。
3.加強院校對知識產(chǎn)權(quán)的保護意識，將專利文獻檢索作為主要依據(jù)，進行科研的選題和項目的驗收工作。這樣做的原因是為了避免項目出現(xiàn)重復(fù)研究的現(xiàn)象，同時又不會造成侵權(quán)行為，既保證了院校選題的新穎性，又實現(xiàn)了項目成果的創(chuàng)新。
（三）科研管理方法的創(chuàng)新
1.在進行院校的科研管理的時候，需要和科員人員進行及時的溝通，從而能夠滿足科研人員在一些方面的需求，及時的為他們提供科研政策、情報等方面的信息和建議，引導科員人員的研究朝著一個正確的方向發(fā)展，關(guān)注社會需求，向?qū)W科前沿靠攏。
2.專升本院校的科研管理，需要與市場和社會的需求向符合，為了進一步推動市場經(jīng)濟的發(fā)展，要及時的調(diào)整科研計劃和方向。在進行科研的過程中，不但要追求科研成果的數(shù)量，也要注重科研的質(zhì)量。在進行科研項目的申請立項、成果轉(zhuǎn)化的每一個環(huán)節(jié)，都應(yīng)該做好，實施對知識產(chǎn)品的實時跟蹤管理。
3.在進行科研的過中，要處理好教師在教學活動和科研活動之間的矛盾，不能顧此失彼，需要建立一個合理、科學的人才保障政策體系，充分調(diào)動教學進行教學和科研的積極性，合理安排時間，在提高教學水平的同時又能夠不斷進行科研活動，創(chuàng)造出更多的科研成果，提高專升本院校的科研水平，為社會和國家做出更多的貢獻。
4.也可以通過組織各種形式的活動進行學術(shù)交流。比如通過舉報學術(shù)報告會、學術(shù)會議和科學講座等一系列的活動，采用“走出去”和“引進來”的方法為院校的科研提供更加有利的環(huán)境。同時要注重科研管理人員的素質(zhì)，對他們進行定期的專業(yè)管理技能的培訓，使他們具有較高的政策水平、管理能力和綜合組織，積極地投入高專升本院校的科研管理工作中來，為院校科研工作的進一步發(fā)展做出巨大的貢獻。
四、結(jié)束語
總之，科研管理對于專升本院校的教學水平和科研水平的提高都有著極其重要的作用，專升本院校要想實現(xiàn)進一步的開拓發(fā)展，就必須創(chuàng)新本校的科研管理機制，從而促進教學與科研的雙向發(fā)展，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才，實現(xiàn)其科研工作的可持續(xù)發(fā)展。
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關(guān)鍵詞：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新；小城鎮(zhèn)
Abstract: this article with the modern agriculture science and technology innovation platform construction as the Angle of view to study the small town construction, found in the urbanization process of the agricultural population reduced gradually, farmland land use efficiency low, and modern agriculture science and technology innovation can provide the agricultural industry support of construction of small towns, improve agricultural productivity, indirectly benefit farmers, therefore, should break through the traditional to the modern agriculture science and technology innovation research paradigm, build a diversity of modern agriculture science and technology innovation docking platform to realize the modern agriculture science and technology innovation of the construction of small cities and towns powerful combination.
Keywords: modern agriculture; Agriculture science and technology innovation; Small towns
中圖分類號： [F299.22]文獻標識碼：A文章編號：
引言
城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義，而加強小城鎮(zhèn)建設(shè)與管理是協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，小城鎮(zhèn)建設(shè)，是解決現(xiàn)階段我國農(nóng)村一系列深層次矛盾、優(yōu)化農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，縮小工農(nóng)差別和城鄉(xiāng)差別，促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的有效途徑。小城鎮(zhèn)建設(shè)的出發(fā)點和著眼點在于為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民提供服務(wù)，實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的在農(nóng)村的運用。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是改變農(nóng)業(yè)發(fā)展模式、調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、形成農(nóng)業(yè)發(fā)展新思路的前提；小城鎮(zhèn)建設(shè)中只有聚焦于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，才能使各項工作有新的突破。
1小城鎮(zhèn)建設(shè)進程中存在的問題
1.1小城鎮(zhèn)規(guī)模擴大，農(nóng)業(yè)就業(yè)人口減少
城鎮(zhèn)化作為經(jīng)濟和社會發(fā)展的產(chǎn)物，不僅是一個地區(qū)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平的重要指標，更是現(xiàn)代化發(fā)展的標志，從國外發(fā)達國家城鎮(zhèn)化水平發(fā)展來看，發(fā)達國家城鎮(zhèn)化率基本都大于70%，甚至有些國家城鎮(zhèn)化水平已達90%以上，目前，城鎮(zhèn)化發(fā)展已成為衡量一個地區(qū)發(fā)展水平的重要標志。在我國，隨著經(jīng)濟社會體制的不斷發(fā)展，城鎮(zhèn)化建設(shè)已成為我國現(xiàn)代化建設(shè)的必經(jīng)之路，是我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要方向。我國城鎮(zhèn)化水平從1990年26.41%發(fā)展至2011年已達51.27%，可以說我國城鎮(zhèn)化已進入快速發(fā)展階段。但在這一快速發(fā)展進程中，我國三大產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)比重發(fā)生較大的變化，尤其是第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)比從1990年60.1%下降到2010年36.7%，相比之下，二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)比處于增長趨勢，近年來第三產(chǎn)業(yè)人數(shù)比大于第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)比。按當前的增減趨勢看，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)將會再不斷縮減，農(nóng)業(yè)人力資本投入也將面臨著嚴峻的形式。
1.2 農(nóng)地用地效益低
面對如今我國城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，仍有諸多問題急需解決。小城鎮(zhèn)建設(shè)進程中，對于土地規(guī)劃仍是急需解決的一大難題。在小城鎮(zhèn)建設(shè)中，第二、三產(chǎn)業(yè)得到快速地發(fā)展，但有些地區(qū)卻呈現(xiàn)出成片農(nóng)地拋荒、農(nóng)地工用等現(xiàn)象，從表面上看，城鎮(zhèn)化為耕地創(chuàng)造了良方，因為在小城鎮(zhèn)建設(shè)過程中，地方政府的耕地轉(zhuǎn)建設(shè)用地的指標就增加了，農(nóng)業(yè)人口的轉(zhuǎn)移加快了土地的集約，但由于小城鎮(zhèn)發(fā)展本身的扶持資金是有限的，而在小城鎮(zhèn)建設(shè)初期，政府積極投入大量資金進行撤并，盲目改造中，不僅導致大量資金浪費，還忽視了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特征[1]。被轉(zhuǎn)移到規(guī)劃住地的農(nóng)民失去了農(nóng)業(yè)種植機會，部分農(nóng)民變成工人或者農(nóng)民工，但仍有大部分勞力被閑置，小城鎮(zhèn)建設(shè)中農(nóng)地如何有效運用使之發(fā)揮最大的效益已成為一大困境。
2現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新對小城鎮(zhèn)建設(shè)的影響
農(nóng)業(yè)的根本出路在于科技進步，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展和小城鎮(zhèn)建設(shè)的根本動力在于科技創(chuàng)新。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作要全面落實“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技工作方針，力求在科技對接平臺機制上尋求新的突破，實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技效益最大化，以全面支撐小城鎮(zhèn)建設(shè)。
2.1現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是小城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的最根本要素
農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開科技的支持，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展必然要提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的重要因素。小城鎮(zhèn)建設(shè)進程中，整體的發(fā)展水平還處于比較落后和不平衡狀態(tài)，從目前來看，小城鎮(zhèn)建設(shè)仍是一項長期和漸進的工作。小城鎮(zhèn)建設(shè)中農(nóng)民收入來源低、生產(chǎn)力不發(fā)達，農(nóng)業(yè)逐漸萎縮等問題的突出，在二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，不容忽視的農(nóng)業(yè)問題仍需要大力的支持，三大產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不協(xié)調(diào)，要求小城鎮(zhèn)建設(shè)需要實現(xiàn)工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，技術(shù)創(chuàng)新支撐農(nóng)業(yè)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。生產(chǎn)的發(fā)展是小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展壯大的重要前提條件，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是生產(chǎn)發(fā)展到一定水平的必然結(jié)果，而科技創(chuàng)新則是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的根本動力。在自然資源有限的情況下，農(nóng)業(yè)發(fā)展必將越來越依賴于科技，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新將成為影響小城鎮(zhèn)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一，尤其是在農(nóng)產(chǎn)品需求上能有效的提高產(chǎn)量，使小城鎮(zhèn)發(fā)展更加快速。
2.2小城鎮(zhèn)建設(shè)為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的推廣創(chuàng)造有利條件
小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的重要前提是生產(chǎn)的發(fā)展，而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新則是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的最根本動力。小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃中將有大量的農(nóng)田，這些農(nóng)地除了部分被規(guī)劃用到工業(yè)上，還將有部分仍為農(nóng)業(yè)所用，但從多個地區(qū)的小城鎮(zhèn)發(fā)展而言，這些農(nóng)田常被閑置著。小城鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)展的同時，應(yīng)該有效的利用農(nóng)地，以實現(xiàn)農(nóng)地效益最大化，以更好地提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。加強小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，能夠有效吸收剩余勞動力就近就業(yè)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程提供規(guī)范化服務(wù)，提高農(nóng)村現(xiàn)展。小城鎮(zhèn)建設(shè)有利于龍頭企業(yè)發(fā)展、在形成的城鎮(zhèn)空間中，有利用農(nóng)產(chǎn)品的供給需求量的統(tǒng)一，小城鎮(zhèn)是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化聚集和發(fā)展的重要平臺，利于形成產(chǎn)業(yè)集群，這些都為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的介入創(chuàng)造有利的條件，引進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新不僅能提高小城鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還間接地提高農(nóng)民收入。
3現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺支撐小城鎮(zhèn)建設(shè)
農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)科技是小城鎮(zhèn)建設(shè)、實現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化的關(guān)鍵支撐。因此，必須通過加強現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，促進農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化進程，推動小城鎮(zhèn)建設(shè)。而現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新如果缺乏平臺效應(yīng)，容易產(chǎn)生短期化、缺乏規(guī)范化。因此，本文認為在建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新機構(gòu)，除了完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的制度安排的同時，還要加強對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技人力資源的管理及創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣技術(shù)，更加全面系統(tǒng)的為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新提供良好的平臺，共建研發(fā)機構(gòu)和項目對接形式，以期實現(xiàn)產(chǎn)學研長效合作機制的建立，這種良性機制應(yīng)是一個機構(gòu)+制度+人力資源+農(nóng)推的集合體。而這個集合體也是搭建起企業(yè)、市場機制及農(nóng)民三者之間的橋梁。
3.1創(chuàng)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新機構(gòu)助推小城鎮(zhèn)建設(shè)
專業(yè)化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，能夠助推小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展，這就要求這些現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新結(jié)構(gòu)不僅要在技術(shù)上實現(xiàn)農(nóng)業(yè)新技術(shù)的交流，還應(yīng)時時了解市場的需求，引進企業(yè)合作項目，尤其是向小城鎮(zhèn)不斷引入新技術(shù)，實現(xiàn)機構(gòu)與市場需求的有機結(jié)合。
3.2建立適應(yīng)小城鎮(zhèn)建設(shè)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新制度體系
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新機制作為支撐小城鎮(zhèn)建設(shè)的關(guān)鍵節(jié)點，必須從制度上加以保障其作用的實現(xiàn)。在現(xiàn)有的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式基礎(chǔ)上，應(yīng)建立健全現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新制度體系，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技對接組織體系中，政府只是作為顧問的角色，負責監(jiān)督，資金資助與政策扶持，而企業(yè)和農(nóng)民則是這個體系的兩端，中間的機構(gòu)應(yīng)該由非政府組織和高校以及其他的機構(gòu)構(gòu)成，在這樣一種多元化模式對接機制中，能有效改變原有的政府主導的創(chuàng)新體系的限制，實現(xiàn)社會管理創(chuàng)新小城鎮(zhèn)建設(shè)。
3.3小城鎮(zhèn)建設(shè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人力資源管理
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人力資源管理關(guān)系到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實現(xiàn)程度，關(guān)系到當前小城鎮(zhèn)建設(shè)的深入程度。人力資源管理不僅是企業(yè)關(guān)注的熱點，也是小城鎮(zhèn)建設(shè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新結(jié)合所需要關(guān)注的重點，在這種對接形式中要突破傳統(tǒng)意義上對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人力資源的界定，改變現(xiàn)有人才隊伍結(jié)構(gòu)不合理問題，解決知識陳舊，有計劃地吸引一些青年，尤其是高校人才到小城鎮(zhèn)，建設(shè)一批強有力的潛力股青年群體，使得在小城鎮(zhèn)建設(shè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人力資源管理過程中實現(xiàn)管理人員的合理分工協(xié)作，以求全面地、系統(tǒng)地對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人力資源進行管理，實現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新成果的效益最大化并達到支撐小城鎮(zhèn)建設(shè)的目的。
3.4 小城鎮(zhèn)建設(shè)進程中農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣平臺創(chuàng)新
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新雖然取得了驕人的成績，但如果沒有實現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)化，也就缺乏實際意義。因此，在現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新平臺中，創(chuàng)建多元化的對接形式能夠更有效的實現(xiàn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，真正發(fā)揮其最大效益。（1）開展網(wǎng)絡(luò)24小時服務(wù)，既可以咨詢各種科技信息，又可以提供其他企業(yè)的投資意向需求，提供多方面的信息需求。（2）在一些示范基地中，適當開展一些農(nóng)民咨詢?yōu)橹鞯男畔⒆稍兪?，以企業(yè)為主的企業(yè)合作項目管理，提供實際的交易運作形式，爭取多渠道的資金來源，共建政府+農(nóng)民+龍頭企業(yè)的三贏。（3）對于那些社會效益顯著的公益性、關(guān)鍵性技術(shù)的推廣與示范工作，政府給予適當?shù)姆龀郑€需建立多元化農(nóng)業(yè)科技推廣隊伍，培育發(fā)展農(nóng)民、各類農(nóng)業(yè)專業(yè)協(xié)會、農(nóng)業(yè)科技推廣與服務(wù)組織，建立專業(yè)人員、農(nóng)民、企業(yè)家等廣泛參與。（4）對現(xiàn)有的農(nóng)技推廣服務(wù)站進行整合，根據(jù)小城鎮(zhèn)布局，該地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展優(yōu)勢，建立專業(yè)服務(wù)站，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全過程進行指導。（5）發(fā)揮小城鎮(zhèn)龍頭企業(yè)與高校、科研機構(gòu)和科技中介服務(wù)結(jié)構(gòu)的作用，通過以企業(yè)為主體，政府給予資金與政策扶持的構(gòu)建，實現(xiàn)民間自治組織管理的一種非政府組織的合作機制，突破現(xiàn)有模式中政府管理的局限性，將源源不斷地為小城鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)輸送更好的技術(shù)和成果，提升小城鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)科技含量，以科技推動小城鎮(zhèn)的快速發(fā)展?？s短了科研成果與產(chǎn)業(yè)化的距離，降低了投資者的風險，減少了轉(zhuǎn)化時間。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是小城鎮(zhèn)實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要手段，在農(nóng)業(yè)科技推廣平臺引導和支持下，以機構(gòu)+制度+人力資源+農(nóng)推的良性機制的集合體的服務(wù)體系來連接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與小城鎮(zhèn)，能夠更加有效地促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民增收，保障農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量與質(zhì)量，使現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新得以運用，小城鎮(zhèn)得以快速發(fā)展。
一．煙草科技創(chuàng)新工作之道
2007年開展科技創(chuàng)新活動以來，我們遇到了許多困難，比如：員工對科技創(chuàng)新活動缺乏清晰的認識，員工參與的積極性不高；科技創(chuàng)新活動的目標不明確；苦于找不到創(chuàng)新點和工作重點，創(chuàng)新活動的成效不明顯；企業(yè)缺乏相應(yīng)的人才隊伍，科技項目實施難，上水平難等問題。我們在實踐過程中，逐步破解上述難題并形成了自己的科技創(chuàng)新之道。
首先是準確定位，緊緊圍繞中心工作和一線要求開展科技創(chuàng)新活動。2006年開始，為全面實行“電話訂貨、電子結(jié)算、網(wǎng)上配貨、現(xiàn)代物流”的新型營銷模式，公司逐步引入先進的分揀設(shè)備、建設(shè)新的卷煙物流配送中心，促進包頭煙草現(xiàn)代物流體系的形成。為此，配送中心緊緊圍繞規(guī)范管理、提升服務(wù)、提高效率、控制成本、保障安全的工作要求開展創(chuàng)新活動。從2007年到2010年，配送中心累計進行創(chuàng)新活動11個，其中規(guī)范管理的項目2個，提升服務(wù)的項目1個，提高效率及降低成本的項目6個，保障安全的項目2個。2008年，針對“打碼到條”中的漏碼現(xiàn)象，進行了“分揀線整形器和報警器的技術(shù)創(chuàng)新”，實現(xiàn)了100%打碼到條，大幅度減少分揀線報警停機現(xiàn)象，使每日分揀速度由原來的每線130件/小時提高到每線170件/小時，每年節(jié)約77個工作日，節(jié)約人工工資11.55萬元。
其次是找準創(chuàng)新點，開展創(chuàng)新活動有目標。推行以部門為團隊，以“找難點”和“解難題”為第一環(huán)節(jié)的創(chuàng)新活動。通過對工作中的問題和困難的排查，把企業(yè)和部門急需解決的、有能力解決的問題作為首選課題開展科技創(chuàng)新活動，在活動開展過程中逐步培養(yǎng)員工的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第三是著眼于用信息化手段改造傳統(tǒng)的工作過程，提升工作質(zhì)量和效率。管理的目的是為了追求更大的效益，效益是以效率為基礎(chǔ)的，所以，企業(yè)管理中，效率優(yōu)先。因此，用信息化手段改造傳統(tǒng)的營銷、管理等各項工作過程，是科技創(chuàng)新活動永恒的課題。
2008年，公司開展了“雙千工程”信息采集工作。由于信息匯總工作量大、時間長，層層匯總后的信息容易缺失且統(tǒng)計不方便，公司開發(fā)了相應(yīng)的信息采集程序。程序的應(yīng)用，使信息反饋渠道暢通，及時，統(tǒng)計分析有效。
第四是以員工為本，以客戶為本，讓創(chuàng)新活動的成效惠及員工與客戶，提升他們對企業(yè)的忠誠度。電話訂貨員訪銷是一件兩難的事情：如果語速快，聲音高，客戶嫌服務(wù)態(tài)度不好；如果遇到新客戶、特殊客戶（如性格慢的、耳朵背的、不識字的）或者沒有提前做訂貨準備的客戶，語速慢了，訪銷任務(wù)不能按時完成，又會影響后續(xù)工作。因此，從2007年開始，營銷中心著力從多個角度開展創(chuàng)新活動以解決上述問題。一是由客戶經(jīng)理指導客戶使用《電話訂貨目錄冊》提前制定訂貨計劃；二是開通語音短信平臺，及時通知客戶貨源狀況，從而縮短客戶電話訂貨時間；三是開通了“春暉服務(wù)熱線”，專門針對特殊客戶進行撥打。通過一系列措施，實現(xiàn)了企業(yè)、員工和客戶的共贏，取得了實效。
第五是聯(lián)合相關(guān)專家學者，充分借助外腦開展科技創(chuàng)新活動?？萍紕?chuàng)新活動中，我們經(jīng)常面臨的問題是：找到了創(chuàng)新點，怎么做？做到什么程度？誰能做？這些都沒有一個現(xiàn)成的標桿可以參考，因此，借助外腦，請專家指導和幫助我們開展創(chuàng)新活動就顯得尤為必要。
2007年到2010年，包頭市煙草公司共開展科技創(chuàng)新活動21項，參與活動人員97人次。其中，區(qū)局立項項目14項,取得科技成果9項,申請專利8項,目前已獲得專利授權(quán) 1項。科技創(chuàng)新活動呈現(xiàn)出職工積極參與、數(shù)量不斷增加、質(zhì)量持續(xù)提升的良好局面。
二．包頭煙草科技創(chuàng)新的薄弱環(huán)節(jié)
雖然經(jīng)過三年的努力，創(chuàng)新工作取得了一定的成績，但仍存在著以下薄弱環(huán)節(jié)：
1．宣傳、培訓的針對性、實用性差，員工科技創(chuàng)新的意識、企業(yè)創(chuàng)新的氛圍還不夠。
2．科技活動有成效，但活動的范圍不寬廣。
3．科技創(chuàng)新活動質(zhì)量不高、應(yīng)用范圍有限，多數(shù)科技成果不具備推廣價值。
三．煙草科技創(chuàng)新活動的啟示
創(chuàng)新不僅僅是科技工作人員的事情，需要全社會的關(guān)注。因此，企業(yè)需要對員工開展廣泛的宣傳和培訓，培訓的內(nèi)容應(yīng)當包括意識教育、知識教育和技能傳授等。除了企業(yè)自身的努力外，整個行業(yè)有必要著手對商業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新活動進行整體的研究，幫助企業(yè)理清理論知識和組織活動程序、技術(shù)方法及常見問題分析，對日常群眾性創(chuàng)新活動工作設(shè)立標準，提出要求，引領(lǐng)商業(yè)企業(yè)開展創(chuàng)新活動。
【關(guān)鍵詞】心肌梗塞；心內(nèi)科；尿激酶藥物
在心肌梗塞治療過程中使用常規(guī)治療，效果不夠理想[1]。使用心內(nèi)科治療，抑制血小板聚集，抑制動脈中血栓的形成，改善患者的動脈粥樣硬化的情況，從而緩解臨床癥狀，減少不良反應(yīng)發(fā)生[2]。本文中選取120例在2017年3月到2018年3月治療的心肌梗塞的患者，根據(jù)患者的入院時間順序分為兩組，在實驗組中使用心內(nèi)科治療，在對照組中使用常規(guī)藥物治療，具體報道如下。
1資料與方法
1.1一般資料
我院選取120例在2017年3月到2018年3月治療的心肌梗塞的患者，根據(jù)患者的入院時間順序分為兩組，在實驗組中使用尿激酶藥物治療，在對照組中使用常規(guī)藥物治療。其中，實驗組患者有女性28例，男性32例，平均年齡為20.9歲。對照組患者有女性30例，男性30例，平均年齡為21.1歲。
1.2方法
在對照組中使用常規(guī)藥物治療，主要對患者使用硝酸酯類藥物治療以及低分子肝素鈣治療，均使用皮下注射等。其中使用低分子肝素鈣的劑量不能超過0.5毫升。在治療中使用300毫克的阿司匹林治療，每天一次。在實驗組中使用心內(nèi)科治療，主要使用尿激酶藥物治療，使用100萬單位的尿激酶治療，并使用10毫升的生理鹽水進行稀釋，混合后加入100毫升5%的葡萄糖混合，通過靜脈注射的方式進行治療。
1.3統(tǒng)計學方法
使用spss22.0軟件分析統(tǒng)計本文中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，其中計量資料，實行T檢驗；計數(shù)資料，實行卡方進行檢測。在P＜0.05，差別較大。
2結(jié)果
2.1實驗組和對照組的治療效果的情況
對照組的治療顯效，有效的患者數(shù)量小于實驗組，比較差別較大（P<0.05）。表1實驗組和對照組的治療效果的情況
2.2實驗組和對照組的不良反應(yīng)發(fā)生率的情況
實驗組的心率失常，血便，皮膚黏膜以及黑便等不良反應(yīng)發(fā)生率小于對照組，比較差別較大（P<0.05）。
3討論
心肌梗塞是一種由于冠狀動脈粥樣硬化導致血栓，在粥樣硬化斑塊破裂后，血栓進入心臟，從而導致心肌堵塞的疾病[3]。在發(fā)病后患者會出現(xiàn)呼吸困難，氣促以及發(fā)紺等癥狀，給患者造成巨大恐懼，威脅患者的生活質(zhì)量[4]。使用心內(nèi)科治療，可以抑制血小板聚集，減少血栓形成，改善動脈粥樣硬化的程度，從而緩解患者的病情，疏通心臟動脈堵塞的部位，治療效果較好。本文中選取60例心肌梗塞的患者使用心內(nèi)科治療，選取60例心肌梗塞的患者使用常規(guī)藥物治療。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，使用常規(guī)藥物治療組的治療顯效，有效的患者數(shù)量小于使用心內(nèi)科治療組，比較差別較大（P<0.05）。使用心內(nèi)科治療組的心率失常，血便，皮膚黏膜以及黑便等不良反應(yīng)發(fā)生率小于使用常規(guī)藥物治療組，比較差別較大（P<0.05）。鄒永偉等[5]研究的探究心肌梗塞采用心內(nèi)科治療臨床分析中結(jié)果與本文相似。綜上，在心肌梗塞的患者中使用心內(nèi)科治療，能夠提高治療效果，減少心率失常，血便，皮膚黏膜以及黑便等不良反應(yīng)發(fā)生率，值得臨床使用和推廣。
參考文獻
[1]黃妙琴,張建華,勞素銀.急性心肌梗塞心血管內(nèi)科治療臨床護理干預(yù)價值觀察[J].實用臨床護理學電子雜志，2019,4(03):29.
[2]王文杰.探討心肌梗塞患者選取阿司匹林結(jié)合氯吡格雷進行治療的療效[J].影像研究與醫(yī)學應(yīng)用,2017,1(05):201-202.
[3]趙英杰.急性心肌梗塞心血管內(nèi)科治療的臨床效果評價[J].首都食品與醫(yī)藥,2018,25(18):25.
【關(guān)鍵詞】山東；科技園區(qū)；機制體制創(chuàng)新
當今世界，科學技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新已成為國際競爭的焦點，能否建立和完善自己的科技創(chuàng)新體系，決定了一個國家或地區(qū)在未來的國際競爭中的地位。作為集聚高新技術(shù)企業(yè)的山東科技園，經(jīng)過多年發(fā)展，在數(shù)量和質(zhì)量上都呈現(xiàn)出蓬勃、規(guī)范的發(fā)展勢頭，已成為促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化、推動科技創(chuàng)新與進步的重要載體。然而，在以質(zhì)量求發(fā)展的今天，山東42家科技園內(nèi)外環(huán)境已經(jīng)或正在發(fā)生劇烈的變化，山東科技園若要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須加強體制機制改革，走創(chuàng)新發(fā)展之路。
一、新形勢下山東科技園發(fā)展面臨的制約因素
多年來，科技園區(qū)在推動山東經(jīng)濟社會發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用，成為山東經(jīng)濟轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要推動力量。然而在新時期，山東科技園的機制體制存在的弊端與制約因素已成為園區(qū)進一步發(fā)展的桎梏，亟待解決。
1.科技創(chuàng)新能力低。原始創(chuàng)新能力的提升與應(yīng)用技術(shù)的突破是以硅谷為代表的科技園成功發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。缺乏科技創(chuàng)新的支撐，科技園的發(fā)展就很難具有生命力和可持續(xù)性，特別是缺乏與其他成功科技園的國際競爭力，必然會在激烈的全球化市場競爭中落敗。硅谷的成功建立在以半導體和集成電路技術(shù)的突破基礎(chǔ)上，劍橋科技園的成功建立在以劍橋大學國際一流的電子信息與生物技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)上，而臺灣新竹科技產(chǎn)業(yè)園的成功則是依托美國硅谷的創(chuàng)新成果在新竹園區(qū)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)上，科技突破與技術(shù)創(chuàng)新已成為保證科技園高技術(shù)產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的先決條件。如今，山東科技園發(fā)展緩慢或不成功的根本原因在很大程度上是缺乏科技創(chuàng)新的結(jié)果。缺乏充分的科技創(chuàng)新能力，作為一個追隨者，喪失了領(lǐng)軍者的先發(fā)優(yōu)勢，盡管并非完全不可行，但卻難以搶占國際高科技產(chǎn)業(yè)鏈的高端市場，淪為其他區(qū)域科技創(chuàng)新集群的“打工仔”。
2.科技成果轉(zhuǎn)化率低?？萍紙@的成功不僅要有充足的科技創(chuàng)新成果，同時也要實現(xiàn)高科技成果的產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化才能實現(xiàn)其經(jīng)濟價值?，F(xiàn)今，山東很多科技園區(qū)科技成果轉(zhuǎn)化成為制約科技園高科技產(chǎn)業(yè)集群的重要環(huán)節(jié)，缺乏完善的科技成果轉(zhuǎn)化平臺和有效的轉(zhuǎn)化機制是很多不成功的科技園所面臨的共性問題，這不僅需要系統(tǒng)的政府政策支持，也需要科研機構(gòu)與企業(yè)的緊密配合和互動。在多數(shù)情況下，政府主導的科技成果轉(zhuǎn)化機制并不適應(yīng)市場化運作的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，而需要建立專業(yè)化的中介服務(wù)機構(gòu)來確?？萍汲晒c高科技企業(yè)的無縫對接。
3.缺乏獨特的人文環(huán)境。創(chuàng)新文化與創(chuàng)業(yè)精神是硅谷等諸多科技園成功的關(guān)鍵因素之一，也是孕育和培養(yǎng)很多高技術(shù)企業(yè)的重要社會文化基礎(chǔ)。一個科技園如果缺乏深厚的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)文化，其成功發(fā)展的機率必將大大降低。劍橋經(jīng)驗表明：政府推動創(chuàng)新技術(shù)集群的嘗試必須與當?shù)靥囟ǖ臍v史、社會與空間環(huán)境相協(xié)調(diào)，成功的集群需要建立在現(xiàn)有的力量，主要是大學研究與科技領(lǐng)先基礎(chǔ)上，其他地方很少有如此適宜的條件。體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的社會文化背景“厚度”是加速推動科技園或高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的有力支撐，而山東的科技園區(qū)在人文環(huán)境建設(shè)方面近乎于無。
4.公共投資強度較弱。一個科技園的成功發(fā)展離不開三個環(huán)節(jié)，即科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化與企業(yè)孵化和規(guī)?；a(chǎn)，其中除了生產(chǎn)階段主要由企業(yè)或私用資本投入外，科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化和企業(yè)孵化環(huán)節(jié)都需要政府的投入，特別是公共投資的支持。目前，山東政府對科技園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及科技研發(fā)與創(chuàng)新的投入相對重視，也投入了相對充足的公共資金，但對于聯(lián)系科技創(chuàng)新與市場化生產(chǎn)的中間環(huán)節(jié)普遍投入不足，這成為諸多科技園高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展不足的障礙。此外，支撐科技園高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)科技創(chuàng)新的突破也需要大量的公共資金支持，沒有雄厚的公共資金支持，不僅難以吸引高端人才，也很難實現(xiàn)科技創(chuàng)新的突破。如何與民間投資資本市場有機結(jié)合，強化政府投資的引導作用，提高有限的公共資金的利用效率是山東科技園管理機構(gòu)所面臨的主要挑戰(zhàn)。
5.資本市場結(jié)構(gòu)不合理。加速高新技術(shù)企業(yè)培育和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展是科技園的重要目標，但高技術(shù)產(chǎn)業(yè)所具有的特有屬性對資本市場的要求特別高。然而現(xiàn)階段，山東大部分科技園的資本市場仍以銀行、證券和保險等傳統(tǒng)資本市場為主，缺乏系統(tǒng)完善的風險投資體系，特別是針對科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化早期的種子基金，如天使投資者，造成科技創(chuàng)新成果產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化不足，直接對高科技產(chǎn)品開發(fā)與市場化生產(chǎn)形成制約。
二、山東科技園體制機制創(chuàng)新的對策建議
1.優(yōu)化創(chuàng)新園區(qū)的企業(yè)培育模式。第一，加快母公司的引進與扶持。發(fā)揮山東科技園的基礎(chǔ)科研優(yōu)勢，積極吸引國內(nèi)外知名高技術(shù)企業(yè)或企業(yè)集團到園區(qū)建立分支機構(gòu)或研發(fā)中心，同時加大對現(xiàn)有中小型高技術(shù)公司的培育扶持力度，使其盡快成長為具有一定科技創(chuàng)新能力的大型企業(yè)。通過政策引導和項目支持，充分發(fā)揮大企業(yè)的輻射引導作用，利用其知識溢出效應(yīng)，鼓勵大型企業(yè)的科技成果轉(zhuǎn)讓、內(nèi)部人員創(chuàng)業(yè)以及與當?shù)刂行∑髽I(yè)建立合作或合資創(chuàng)新型公司，重點對大企業(yè)內(nèi)部的合作研發(fā)成果或產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)讓成果進行獎勵。第二，制定重點鼓勵產(chǎn)業(yè)名錄。圍繞各科技園的發(fā)展定位，結(jié)合各區(qū)域建設(shè)重點與主導產(chǎn)業(yè)選擇，在山東重點產(chǎn)業(yè)目標基礎(chǔ)上，制定各科技園重點支持高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展目錄，短期以傳統(tǒng)制造業(yè)的技術(shù)改造和升級換代技術(shù)為主，中遠期以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)為主。第三，優(yōu)化中小企業(yè)發(fā)展環(huán)境。積極培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，逐步形成鼓勵中小企業(yè)發(fā)展的社會文化氛圍和投資創(chuàng)業(yè)環(huán)境。建立面向中小企業(yè)培育與發(fā)展的投融資、稅收、保險與管理體制，打造“科技創(chuàng)新企業(yè)-風險投資-經(jīng)紀公司-保險公司”一體化的科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動機制，最大程度地減少科技創(chuàng)新企業(yè)的創(chuàng)業(yè)風險。設(shè)立“產(chǎn)學研”保險基金，對市場化開發(fā)風險較大的科技創(chuàng)新項目和創(chuàng)新企業(yè)實施資金補助，降低企業(yè)投資風險。建立園區(qū)中小企業(yè)年度獎勵制度，對重點領(lǐng)域科技成果實現(xiàn)市場轉(zhuǎn)化的新創(chuàng)企業(yè)實施獎勵。第四，構(gòu)建專業(yè)中介服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。鼓勵和扶持面向中小企業(yè)培育和發(fā)展服務(wù)的專業(yè)中介機構(gòu)的引進與發(fā)展，包括科研外包、中試外包、專利申請、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、法律咨詢、融資服務(wù)、證券保險、人員培訓、市場咨詢、管理服務(wù)等專業(yè)化服務(wù)企業(yè)，圍繞高科技研發(fā)、科技成果轉(zhuǎn)化和科技產(chǎn)品制造與服務(wù)在園區(qū)內(nèi)形成一個完善的專業(yè)化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為企業(yè)創(chuàng)建和中小企業(yè)發(fā)展提供全方位的專業(yè)化服務(wù)。
2.打造園區(qū)的科技創(chuàng)新集群。第一，組建科技創(chuàng)新聯(lián)盟。在爭取國家科技部和省科技廳等部門支持的同時，各科技園區(qū)應(yīng)以現(xiàn)有科學與技術(shù)重點實驗室為依托，先期整合國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的科研力量，建立區(qū)域科技創(chuàng)新聯(lián)盟。同時，依托駐園科研機構(gòu)以及畢業(yè)后在國外科研機構(gòu)或組織工作的人員，主動與歐美等科技強國的科技機構(gòu)與科技高端人才建立聯(lián)系，通過項目合作和學術(shù)交流納入?yún)^(qū)域科技創(chuàng)新聯(lián)盟。建立由國際知名科技專家領(lǐng)銜的科技創(chuàng)新咨詢委員會，對科技創(chuàng)新聯(lián)盟的發(fā)展和未來科技走向進行不定期的研討，以及定期邀請技術(shù)領(lǐng)域的專家到園區(qū)參加各類高峰論壇。第二，推動校企共建科研平臺。發(fā)揮現(xiàn)有科研機構(gòu)在科研、人才方面和企業(yè)在資金、市場方面的優(yōu)勢，以市場為導向，建立合作研發(fā)平臺。支持科研機構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合建立技術(shù)試驗室、工程研發(fā)中心和中試基地，支持科技人才參與企業(yè)研發(fā)與產(chǎn)品設(shè)計，并通過以成果入股、知識產(chǎn)權(quán)入股等形式與企業(yè)結(jié)成利益共同體，或依托企業(yè)領(lǐng)辦法人經(jīng)濟實體。鼓勵企業(yè)向科研機構(gòu)委托或分包科技研發(fā)項目，以及共同申報國家支持的重點科技創(chuàng)新項目。省、市科技創(chuàng)新資金向產(chǎn)、學、研合作研發(fā)項目傾斜，并對企業(yè)委托科研項目進行適度的資金補貼，引導企業(yè)加大科技創(chuàng)新投入。第三，創(chuàng)新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化模式。在建設(shè)園區(qū)技術(shù)交易服務(wù)與推廣中心等專業(yè)化科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺基礎(chǔ)上，通過產(chǎn)學研共建研發(fā)機構(gòu)、合作研發(fā)、委托研發(fā)、技術(shù)許可、技術(shù)轉(zhuǎn)讓與技術(shù)入股等多種合作模式推動科技成果的轉(zhuǎn)化效率。積極探索創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)化新路徑，開拓產(chǎn)學研互動、技術(shù)轉(zhuǎn)移與科技信息交流的新工具，創(chuàng)建新的產(chǎn)學研合作模式，如研發(fā)種子基金、研發(fā)外包、聯(lián)合研發(fā)、有限合作伙伴等，加快科技成果轉(zhuǎn)化進程。第四，實施技術(shù)管理模式。鼓勵科研機構(gòu)和創(chuàng)新企業(yè)以標準制定為導向，面向產(chǎn)品與服務(wù)的市場開發(fā)需求，實施規(guī)范化和系統(tǒng)化的科技創(chuàng)新管理體系?？萍紕?chuàng)新項目的設(shè)立、研發(fā)方向與技術(shù)應(yīng)用要瞄準國際發(fā)展前沿，將科技成果研發(fā)過程納入全球技術(shù)研發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈，充分發(fā)揮自己的科技能力和資源優(yōu)勢，選擇具有較強市場開發(fā)潛力，具有一定技術(shù)基礎(chǔ)和原始性創(chuàng)新潛力的科技創(chuàng)新項目進行聯(lián)合攻關(guān)，以求在特定產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化突破。
3.建立完善的園區(qū)知識產(chǎn)權(quán)保護體系。第一，完善知識產(chǎn)權(quán)保護體系。積極營造良好的政策環(huán)境和有效的激勵機制，鼓勵基礎(chǔ)科學研究人才從事應(yīng)用性研發(fā)，以市場為導向進行科技創(chuàng)新。幫助和促進企業(yè)利用國內(nèi)科技成果和自身創(chuàng)新技術(shù)，形成擁有自主知識產(chǎn)權(quán)、自主經(jīng)營品牌、在國際具有較強競爭力的企業(yè)。依托政府資金支持，圍繞軍工產(chǎn)品開發(fā)和政府采購，加快高科技自主產(chǎn)品和品牌建設(shè)。圍繞科技產(chǎn)權(quán)保護，建立以國家相關(guān)法律法規(guī)為主，地方知識產(chǎn)權(quán)保護條例或規(guī)定為輔的知識產(chǎn)權(quán)保護體系。制定和完善相關(guān)法規(guī)條例，明確科技創(chuàng)新成果的所有權(quán)、讓渡權(quán)和收益權(quán)；進一步完善知識產(chǎn)權(quán)評估與轉(zhuǎn)讓規(guī)制體系，探索建立新型的知識產(chǎn)權(quán)保護與利用機制，結(jié)合科技創(chuàng)新及科技成果轉(zhuǎn)化需要，制定符合科技產(chǎn)權(quán)特點的保護體制，形成系統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)保護和申請、持有、轉(zhuǎn)讓使用制度。推進知識產(chǎn)權(quán)制度改革試點。第二，創(chuàng)新國有知識產(chǎn)權(quán)管理制度。改革現(xiàn)有的國有知識資產(chǎn)管理制度，完善知識產(chǎn)權(quán)定價機制，保證國有知識產(chǎn)權(quán)的合理轉(zhuǎn)讓。制定可以共享的知識產(chǎn)權(quán)判別標準，建立科技成果共享機制，實現(xiàn)行業(yè)內(nèi)信息與知識的自由流動。由國有資產(chǎn)管理部門授予大學、科研院所擁有完整的國有知識產(chǎn)權(quán)所有權(quán)、經(jīng)營權(quán)和讓渡權(quán)，同時強化其承擔成果轉(zhuǎn)化的義務(wù)和責任。完善現(xiàn)有的成果轉(zhuǎn)化獎勵機制和轉(zhuǎn)讓制度，賦予科技成果發(fā)明人更多的知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓權(quán)益，并簡化知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓程序，最大程度地發(fā)揮科技知識的溢出效應(yīng)。
4.構(gòu)建高效的園區(qū)投融資模式。第一，引導設(shè)立“天使基金”。制定優(yōu)惠政策，吸引國內(nèi)外各類創(chuàng)業(yè)投資基金、風險投資基金入駐各園區(qū)，加速企業(yè)的成長過程，加大對中小企業(yè)上市的支持力度，擴大資本市場融資規(guī)模。成立園區(qū)風險投資引導基金，通過補貼、擔保和合作投資等多種形式，發(fā)揮公共資金的杠桿作用，引導和鼓勵常規(guī)風投基金和民間資本建立天使投資基金及各類種子基金，滿足園區(qū)科技成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的融資需求。第二，建立新興產(chǎn)業(yè)培育基金。由政府出資，建立新興產(chǎn)業(yè)培育基金，針對列入重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展名錄的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，與風險投資基金配合，從科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品原型設(shè)計以及產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)各環(huán)節(jié)進行支持，特別是針對新興產(chǎn)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化、新興產(chǎn)品設(shè)計階段進行重點扶持，加快園區(qū)新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進程。第三，立中小企業(yè)扶持基金。建立中小型企業(yè)扶持基金，以政府投入為主，廣泛吸收私有與民間閑置資金，建立面向中小型創(chuàng)新企業(yè)的市場化運作的中長期扶持計劃，按照其研發(fā)投入按比例進行研發(fā)資金補貼，比例不小于5%，并為中小型創(chuàng)新企業(yè)的研發(fā)投入提供低息貸款，還可通過股票期權(quán)等形式償還。鼓勵國有與民營銀行在園區(qū)內(nèi)設(shè)立專門為科技型中小企業(yè)服務(wù)的金融分支機構(gòu)，實施單獨考核和獎勵，提高風險容忍度；引導金融機構(gòu)開發(fā)有利于科技型企業(yè)成長的信貸產(chǎn)品，如知識產(chǎn)權(quán)抵押貸款、股權(quán)質(zhì)押貸款、外包貸款等；創(chuàng)新科技資本市場，通過集合債券、高風險債券以及集合資金信托等方式，增加中小企業(yè)的科技創(chuàng)新融資渠道。第四，建立完善的企業(yè)征信制度。成立園區(qū)企業(yè)信用聯(lián)合會，引入信用評級和征信管理公司；完善中小企業(yè)信用評價體系，將中小企業(yè)的發(fā)展能力、成長性、創(chuàng)新性和誠實經(jīng)營行為作為重點考慮內(nèi)容，納入政府各類公共基金和補貼政策的評價指標；由政府主導搭建信用擔保體系和中小企業(yè)失信懲戒機制，制定園區(qū)《企業(yè)征信管理條例》，對表現(xiàn)優(yōu)良的園內(nèi)企業(yè)進行稅收、融資優(yōu)惠，對不合格的企業(yè)實施清退。
5.創(chuàng)建科學的園區(qū)管理體制。第一，設(shè)立科技園區(qū)公共論壇。由各園區(qū)管委會牽頭，圍繞科技園發(fā)展大局，設(shè)立公共論壇。邀請園區(qū)建設(shè)相關(guān)各方，包括大專院校、科研院所、各類生產(chǎn)與服務(wù)企業(yè)、職能管理部門、地方社區(qū)以及各類產(chǎn)業(yè)協(xié)會和居民組織代表，定期舉辦研討會、聽證會和聯(lián)誼會等多種形式的公共論壇，就園區(qū)發(fā)展規(guī)劃、項目實施、城市建設(shè)以及未來發(fā)展進行溝通和交流。通過信息通報和征求意見，了解科技機構(gòu)與企業(yè)的實際需求，發(fā)展問題并加以及時解決。建立不定期的一事一議聯(lián)席會議制度，對某項科研成果、產(chǎn)業(yè)化項目，進行務(wù)實、高效銜接，落實部門責任，確定專人負責，解決實際問題，加快項目實施。第二，組建園區(qū)管理服務(wù)公司。各園區(qū)應(yīng)成立市場化運作的專業(yè)管理服務(wù)公司，負責園區(qū)前期的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和后期的運營管理，與工商、稅務(wù)、質(zhì)檢、衛(wèi)生防疫等職能部門一起，建立“一站式”服務(wù)管理體系。建立園區(qū)專業(yè)分工管理體系，實施分區(qū)管理，對科技創(chuàng)新區(qū)、產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)和生活居住區(qū)實施錯位管理。調(diào)整園區(qū)管理定位，突出園區(qū)的服務(wù)理念和服務(wù)功能，為科研機構(gòu)和創(chuàng)新型科技企業(yè)提供一個具有國際吸引力的工作和生活環(huán)境。第三，研究編制園區(qū)指數(shù)。充分借鑒美國“硅谷指數(shù)”編制經(jīng)驗，以科技創(chuàng)新為核心指標，產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模和產(chǎn)品市場競爭力為關(guān)聯(lián)指標，以科技與產(chǎn)業(yè)政策、相關(guān)法律法規(guī)體系以及企業(yè)培育與發(fā)展?jié)摿檩o助指標，構(gòu)建符合國際標準的區(qū)域創(chuàng)新集群評價指標體系，編制“園區(qū)指數(shù)”，并將其打造成一個體現(xiàn)世界科技創(chuàng)新能力和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平的國際標準指標。
作者簡介：
許春潮（1966-），男，山東社會科學院助理講師。
關(guān)鍵詞：高科技企業(yè)；創(chuàng)新；市場機制
一、 引言
高科技企業(yè)創(chuàng)新的市場支撐來自于資本市場、人才市場。資本和勞動力要素是企業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)新的重要支撐。高科技企業(yè)普遍面臨融資約束、創(chuàng)新人才短缺問題，以及難以保留高素質(zhì)創(chuàng)新人才等問題。資本市場機制解決高科技企業(yè)融資約束和資本支撐問題，人才市場機制解決創(chuàng)新人才供給、培養(yǎng)、激勵等問題。高科技企業(yè)盈利可持續(xù)的保障來自于技術(shù)市場的支持。技術(shù)市場機制對創(chuàng)新成果進行適度知識產(chǎn)權(quán)保護，并且為創(chuàng)新產(chǎn)品提供技術(shù)交易平臺，在一定程度上激勵高科技企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新。
二、 高科技企業(yè)創(chuàng)新的產(chǎn)品市場機制
1. 市場結(jié)構(gòu)與高科技企業(yè)創(chuàng)新。自熊彼特提出創(chuàng)新理論以來，市場競爭與創(chuàng)新的關(guān)系一直是學者們研究的熱點問題，大家一致認同市場競爭會影響創(chuàng)新，但是在不同的競爭程度如何影響創(chuàng)新上，學者們觀點存在差異。有的學者認為完全競爭有利于創(chuàng)新（競爭與創(chuàng)新存在正相關(guān)關(guān)系）（Arrow，1962；Aghion et al.，2014）。相反，有的學者認為壟斷有利于創(chuàng)新（競爭與創(chuàng)新存在負相關(guān)關(guān)系）（Schumpeter，1942）。大部分學者研究認為，競爭適度有利于創(chuàng)新（競爭與創(chuàng)新存在倒U型關(guān)系）（Aghion et al.，2005；田原等，2013）。
企業(yè)規(guī)模、所有制結(jié)構(gòu)與市場競爭密切相關(guān)，因此對市場結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新關(guān)系的研究也體現(xiàn)在對企業(yè)規(guī)模與創(chuàng)新、所有制結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新的相關(guān)研究上。
規(guī)模大小對企業(yè)創(chuàng)新有重要的影響。現(xiàn)有很多關(guān)于企業(yè)規(guī)模和創(chuàng)新之間關(guān)系的研究，但研究結(jié)論不盡一致。Schumpeter（1942）最早強調(diào)了大企業(yè)在創(chuàng)新中的關(guān)鍵作用，他認為只有大企業(yè)才能夠負擔得起研發(fā)費用，較大而且多元化的企業(yè)能夠通過大范圍的研發(fā)創(chuàng)新來消化失敗，創(chuàng)新成果的收獲也需要企業(yè)具有一定的市場控制能力。隨后很多學者研究都發(fā)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模與創(chuàng)新之間存在著正相關(guān)關(guān)系（Minguela-Rata，2014；程聰，2013）。但是也有學者并不認同該觀點，他們認為企業(yè)規(guī)模和創(chuàng)新之間存在負向相關(guān)關(guān)系，小規(guī)模的企業(yè)比大規(guī)模企業(yè)創(chuàng)新動力更強，進行的創(chuàng)新活動更多（Freeman & Soete，1997；柴斌鋒，2011）。除此之外，還有人認為企業(yè)規(guī)模大小和創(chuàng)新活動二者之間不存在顯著的相關(guān)關(guān)系，創(chuàng)新活動不受企業(yè)規(guī)模大小的影響（Jefferson et al.，2006；吳延兵，2006）。在進一步的研究中，學者們發(fā)現(xiàn)企業(yè)規(guī)模和創(chuàng)新二者之間也許不單單存在著一種單一的線性關(guān)系，在企業(yè)規(guī)模和創(chuàng)新之間存在著一個臨界點，小于臨界點時，規(guī)模增加，企業(yè)創(chuàng)新能力增強，超過臨界點之后，即使規(guī)模繼續(xù)增大，創(chuàng)新不再隨規(guī)模增加，甚至隨規(guī)模下降，也即企業(yè)規(guī)模與創(chuàng)新之間呈現(xiàn)出倒U型關(guān)系（Acs & Audretsch，1987；李婧，2013）。
企業(yè)資源的分配、所有者與管理者的合作以及所有者的協(xié)作和控制等相應(yīng)的治理結(jié)構(gòu)問題都是由企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)來決定的（Jensen & Meckling，1976）。企業(yè)的創(chuàng)新行為與績效也會受到產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的影響。在相應(yīng)的研究中，Marshall（1907）第一個發(fā)現(xiàn)，在那些需要持續(xù)創(chuàng)新的生產(chǎn)領(lǐng)域，一旦政府介入，往往會阻礙創(chuàng)新及知識的增長。隨后，Shleifer（1998）進一步研究提出，國有背景的企業(yè)中，管理層往往缺乏降低成本與提高業(yè)績的創(chuàng)新投資激勵，所以私人所有權(quán)在那些需要創(chuàng)新激勵與降低成本的行業(yè)會優(yōu)于政府所有權(quán)。
用西方發(fā)達國家數(shù)據(jù)進行的研究基本上圍繞著企業(yè)內(nèi)部的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的關(guān)系進行分析（Cosh et al.，2005），較少研究所有制類型不同的企業(yè)其創(chuàng)新行為與績效的關(guān)系。其中可能的原因是國外的研究通常以發(fā)達國家的私有產(chǎn)權(quán)作為基礎(chǔ)，從而導致用發(fā)達國家數(shù)據(jù)進行研究的重點與用發(fā)展中國家數(shù)據(jù)進行研究的重點存在著不同。在所有制結(jié)構(gòu)對創(chuàng)新的影響研究中，有的學者關(guān)注研發(fā)投入，發(fā)現(xiàn)私有企業(yè)和合資企業(yè)比國有企業(yè)有更高的研發(fā)投資傾向（Lin et al.，2010）；有的學者關(guān)注創(chuàng)新產(chǎn)出，發(fā)現(xiàn)非國有企業(yè)相對于國有企業(yè)有更高的專利申請傾向、專利注冊數(shù)（Hu & Jefferson，2008；Choi et al.，2011）；還有學者關(guān)注所有制與創(chuàng)新效率之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)國有產(chǎn)權(quán)對創(chuàng)新效率具有負效應(yīng)（吳延兵，2006；李婧，2013），國有控股企業(yè)的創(chuàng)新效率低于非國有控股企業(yè)（吳延兵，2012；李永，2014）。
2. 提升競爭力與高科技企業(yè)創(chuàng)新。企業(yè)之間的市場競爭已不再僅僅是傳統(tǒng)經(jīng)濟學中的商品和價格的競爭，以技術(shù)創(chuàng)新為核心的動態(tài)競爭已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展和提升競爭力的必由之路（黃魯成、張紅彩，2007；Weerawardena & Mavondo，2011）。關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)競爭力之間的相關(guān)關(guān)系，絕大多數(shù)學者都通過實證研究得出技術(shù)創(chuàng)新與競爭力之間存在正向相關(guān)關(guān)系，技術(shù)創(chuàng)新是提升企業(yè)競爭力的主要途徑（Castellacci，2008；謝言、高山行，2013）。
【關(guān)鍵詞】 急性心肌梗死； 心血管內(nèi)科； 臨床治療
中圖分類號 R542.22 文獻標識碼 B 文章編號 1674-6805（2016）28-0013-02
在心內(nèi)科，急性心肌梗死是一種較為常見的疾病，此種疾病常發(fā)生突然，給人們的身體健康帶來嚴重危害，患者一旦發(fā)生此病，常會出現(xiàn)心力衰竭、低血壓、心律失常、休克等癥狀，而且還有可能出現(xiàn)神智障礙[1-2]。筆者所在醫(yī)院抽取患者的臨床資料，探討其有效治療方法，對患者使用常規(guī)治療配合尿激酶溶栓治療，取得滿意的臨床效果，現(xiàn)報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
本組52例患者均為筆者所在醫(yī)院心內(nèi)科收治的急性心肌梗死患者，均為老年患者，按照入院就診順序進行隨機分組，分為治療組和對照組，各26例。治療組中男16例，女10例，年齡61～78歲，平均（72.5±12.6）歲；12例廣泛前壁梗死，8例前壁梗死，4例下壁梗死，2例下壁加后壁梗死。對照組中男14例，女12例，年齡63～76歲，平均（70.4±10.8）歲；10廣泛前壁梗死，7例前壁梗死，6例下壁梗死，3例下壁加后壁梗死。兩組患者的一般資料比較差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。
1.2 治療方法
對照組患者接受常規(guī)治療方法進行治療，常規(guī)治療藥物如下：低分子肝素鈣、腸溶阿司匹林及受體阻滯劑等。治療組患者在常規(guī)治療基礎(chǔ)上加上尿激酶溶栓治療，治療前先服用阿司匹林300 mg，使用尿激酶溶解于10 ml 0.9%氯化鈉溶液，后加入100 ml 0.9%氯化鈉溶液，靜脈注射，待尿激酶溶栓治療12 h后，再皮注低分子肝素鈣，方法如下，（1）治療前的準備：急性心肌梗死患者病情發(fā)作往往非常突然，病情極不穩(wěn)定，患者在入院時，要盡量避免活動，安排患者在病房內(nèi)安靜休息，對他們測試心電功能，給予患者吸氧，為治療做好準備工作。醫(yī)護人員此時應(yīng)注意觀察患者病情，準備好搶救藥品及醫(yī)療器械，萬一患者病情發(fā)生急劇變化隨時進行搶救?；颊咭坏┌l(fā)生急性心肌梗死，在最初幾小時內(nèi)是搶救最佳時機，醫(yī)護人員做好前期準備工作非常重要，在實施搶救前，要檢測患者的血液后再進行[1]。（2）治療組患者接受溶栓治療前，服用阿司匹林腸溶片，此藥物可以長期服用，然后依照患者病情注射低分子肝素鈉注射液（克賽），酌情給藥。用藥后要注意觀察患者的注射位置，防止出現(xiàn)藥物外泄情況發(fā)生。用藥后1 h，檢測患者心電圖，查看患者心肌酶和血紅蛋白含量。治療后協(xié)助患者取仰臥位休息，給予他們必要的心理護理。
1.3 觀察指標
對兩組患者采取不同方法治療后，患者的效果和并發(fā)癥情況。患者的治療效果分為顯效、有效、無效，總有效率=（顯效例數(shù)+有效例數(shù)）/總例數(shù)×100%。
1.4 統(tǒng)計學處理
采用SPSS 16.0軟件對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，計量資料用均數(shù)±標準差（x±s）表示，比較采用t檢驗；計數(shù)資料以率（%）表示，比較采用字2檢驗，P
2 結(jié)果
2.1 兩組患者治療效果比較
通過治療，兩組患者的病情都得到有效改善，沒有出現(xiàn)死亡情況。治療組患者20例顯效，4例有效，2例無效，臨床總有效率為92.3%；對照組患者12例顯效，7例有效，7例無效，臨床總有效率為73.1%，治療組患者改善情況明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P
2.2 兩組患者并發(fā)癥比較
治療組患者有3例（11.5%）血便，2例（7.7%）心律失常，1例（3.8%）皮膚黏膜出現(xiàn)問題，1例（3.8%）黑便；對照組患者有8例（30.8%）血便，4例（15.4%）心律失常，2例（7.7%）皮膚黏膜問題，2例（7.7%）黑便，治療組并發(fā)癥發(fā)生情況明顯優(yōu)于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P
3 討論
在心血管內(nèi)科急性心肌梗死比較常見，對患者身體會造成很大危害，引起此類疾病的原因有很多種，歸納起來，比較常見的有：受到寒冷刺激、過量飲酒吸煙、勞累過度、喜怒無常、便秘或者暴飲暴食等。此類疾病發(fā)病突然，病情變化快，若沒有得到及時有效的治療，會威脅到患者的生命安全。在生活節(jié)奏越來越緊張的環(huán)境中，這幾年急性心肌梗死患病人數(shù)日益增加，而且年齡越來越呈年輕化趨勢[3-5]。
急性心肌梗死患者若在患病早期能得到有效治療，可取得較為滿意的治療效果，也有利于提高患者生存率，也是此病得到有效控制的最佳時期[6-9]。本研究中對治療組患者采取常規(guī)治療配合尿激酶溶栓治療，這種治療方法可以讓患者體內(nèi)的血栓得到充分溶解，可取得良好的療效，從本研究治療結(jié)果比較分析中可見，治療組的臨床總有效率（92.3%）明顯高于對照組（73.1%），治療組患者的睡眠、焦慮狀況、心肌功能都得到很好的改善，發(fā)病的范圍有效減少。
綜上所述，對急性心肌梗死患者盡早、有效的治療可以獲得滿意的效果，常規(guī)治療配合尿激酶溶栓治療，可有效促進患者的身體健康，減少并發(fā)癥發(fā)生，有效改善各方面狀況，值得廣泛應(yīng)用。
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摘要：“微課”作為近幾年來教育教學領(lǐng)域一個全新的研究方向，在國內(nèi)外教育界得到了廣泛的研究和實踐。我國高職教育開展微課研究起步較晚，其研究目前主要集中在理論化構(gòu)建層面，對于微課的應(yīng)用研究可謂鳳毛麟角。結(jié)合微課理論及微課在教學中的實踐，構(gòu)建了“微課模式”的新型教學模式，并以O(shè)bjective-c課程教學為例，闡述了“微課模式”的教學設(shè)計思路及教學考評機制。
關(guān)鍵詞 ：高職；教學；微課；微課模式
基金項目：湖北省職業(yè)技術(shù)教育研究中心2014-2015年職業(yè)教育科學研究課題“微課在高職專業(yè)課程一體化教學中的應(yīng)用與研究——以O(shè)bjective-c為例”（項目編號：G2014B027）
作者簡介：黃瀏展，男，武漢職業(yè)技術(shù)學院副教授，碩士，主要研究方向為高等職業(yè)教育、IOS應(yīng)用開發(fā)。
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7747（2015）09-0053-05
“微課”是國內(nèi)外教育教學研究領(lǐng)域近幾年出現(xiàn)的新名詞，是教育領(lǐng)域一個全新的研究方向?，F(xiàn)今被廣泛熱議的微課程概念，是2008年由美國新墨西哥州圣胡安學院的高級教學設(shè)計師、學院在線服務(wù)經(jīng)理David Penrose提出的。他提出建設(shè)微課程的五步驟為：羅列教學核心概念；寫15-30秒的介紹和總結(jié)，為核心概念提供上下文背景；錄制時長為1-3分鐘的視頻；設(shè)計引導學生閱讀或探索課程知識的課后任務(wù)；將教學視頻與課程任務(wù)上傳到課程管理系統(tǒng)。［1］
國內(nèi)的微課研究源于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，隨著各種全國性的微課比賽及各媒體的報道推廣，微課的研究逐步在各層次領(lǐng)域得到廣泛開展。高職教育開展微課研究尚處于起步階段，其研究集中在理論化構(gòu)建層面，主要討論微課的內(nèi)涵及微課的設(shè)計與開發(fā)，而對于微課的應(yīng)用研究卻很少企及。任何理論的研究都不能脫離實踐，更不能只停留在理論層面，而應(yīng)該將理論應(yīng)用于實踐。因此，如何將微課與教學有機結(jié)合，提高教學效果，將是未來微課研究的一個重要方向。
一、微課模式
（一）概念界定
微課的全稱為“微型視頻課程”，它是以教學視頻為主要呈現(xiàn)形式，圍繞學科知識點、例題習題、疑難問題、實驗操作等開展的簡短、完整的教學活動以及相關(guān)資源的有機結(jié)合體。［2］該概念強調(diào)“微課”是簡短又完整的教學活動，同時，說明了微課的資源構(gòu)成。
從目前國內(nèi)外的微課研究來看，主要有兩種取向。一種觀點認為，微課可以取代傳統(tǒng)的課堂教學，成為一種新型的教育模式；而另一種觀點將微課作為一種學生課后學習輔助資料。筆者認為，就國內(nèi)目前的教育現(xiàn)狀而言，這兩種取向均存在局限性，特別是對于高職教育而言，更加有失偏頗。前者將微課作為一種新型教育教學模式，取代了傳統(tǒng)的課堂教學，要求學習者具有很強的自主學習能力，而這對于大多數(shù)高職學生來說，是個偽命題；后者則將微課純粹作為學生課后的輔助學習資料，從微課的內(nèi)涵來說，一般難以達到其預(yù)期的目的。
（二）微課模式的特點
實際上，微課不能獨立成為一門課程，不能代替課程教學（如課堂教學、實踐教學、網(wǎng)絡(luò)教學和在線學習），它是一門課程教學的輔助學習資源。微課能夠滿足個性化學習，滿足不同學習者的需求，這種需求主要體現(xiàn)在其靈活性與針對性上。［3］因此，結(jié)合微課理論與教學實踐，在“微課”的基礎(chǔ)上首次提出“微課模式”的概念。
所謂“微課模式”，是將“微課”融入傳統(tǒng)的任務(wù)驅(qū)動教學和案例教學，并在課堂教學中融合微型課特征所構(gòu)成的一種新的教學模式，它是微課與傳統(tǒng)教學的有機結(jié)合。微課模式作為一種全新的教學模式，綜合了任務(wù)驅(qū)動教學、案例教學、微課、微課堂等多種教學手段的優(yōu)勢，主要具有如下特點。
1.課堂教學以“微型課堂”為主要授課模式，將傳統(tǒng)課堂拆分成幾個時間段，每個時間段集中一個知識點進行講授。
2.學生學習以教師教學、“微課”和現(xiàn)場輔導相結(jié)合的模式，教師提前準備微課，將微課資源作為學生自主學習中課前預(yù)習、課中學習、課后復(fù)習的資源。
3.課堂授課和微課授課模式以任務(wù)驅(qū)動教學和案例教學為主，并且在內(nèi)容上保持同步。
（三）微課模式教學的意義
微課模式作為一種全新的教學模式，是對傳統(tǒng)課堂教學的改革和創(chuàng)新，［4］因此，可以廣泛應(yīng)用于各類高職實踐教學和理論與實踐一體化教學中。從對微課模式教學的研究與實踐中發(fā)現(xiàn)，微課模式相對于傳統(tǒng)教學具有以下三點優(yōu)勢。
1.引導學生，激發(fā)學習興趣，促進學生自主學習。微課模式通過“提問式”、“案例教學”、“討論”等多種手段，逐步引導學生進入學習狀態(tài)，教師在整個教學中扮演“導演”的角色，而學生成為課堂演繹的“主角”。這樣，使學生在學習中找到樂趣，從而更加積極主動去學習。同時，將微課充分應(yīng)用到學生的各個學習環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)和提高學生的自學能力。
2.采取“碎片式”教學，加強學生動手實踐能力，提高學習效率。高職學生對動手實踐的興趣遠大于聽老師講授理論課，因此，傳統(tǒng)教學中滿堂灌教學模式下的教學效果就可想而知了。微課模式將課程教授內(nèi)容細分成知識點，采取“碎片式”授課和動手實踐相結(jié)合的方式，教師根據(jù)知識點講授其要點，然后，讓學生自己討論或?qū)嵺`。這樣，可以避免學生對大篇幅理論知識學習的厭倦情緒，提高學習效率。同時，高職教育要求學生在掌握基本理論的基礎(chǔ)上，具備較強的實踐動手能力，這種模式也能更好地體現(xiàn)高職教育的教學理念。
3.從學習角度主導教學設(shè)計，改進教學方法，提升教學水平。微課模式不僅對學生學習有益，而且對教師的教學同樣有所幫助。教學設(shè)計中要求從學生學習的角度思考教學過程，并且根據(jù)學生的實際情況動態(tài)地進行調(diào)整。對教師來說，這既是一個挑戰(zhàn)，同時，也是督促其改進教學方法、提升教學水平的一種模式。針對不同的教學內(nèi)容和教學主體必須設(shè)置不同的教學情境，教師在不斷的策劃和改進中，自身的教學水平也能得到不斷提升。
二、微課模式的教學實踐
基于微課模式的特點，可以將該教學模式應(yīng)用于專業(yè)技能課的教學實踐。本文以計算機應(yīng)用（蘋果ios開發(fā)方向）專業(yè)技能課objective-c為例，對微課模式進行詳細闡述和介紹。
（一）objective-c課程簡介
Objective-c是高職計算機應(yīng)用專業(yè)（蘋果IOS開發(fā)方向）的核心課程，是IOS應(yīng)用開發(fā)的基礎(chǔ)，作為一種擴展C的面向?qū)ο缶幊陶Z言，也是iPhone、iPad和Mac OS X開發(fā)所用到的主要語言。學生在該課程的學習中，不僅要熟練掌握Objective-c的語法基礎(chǔ)、程序設(shè)計的基本技能和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的思想與方法，而且應(yīng)具備運用objective-c、程序設(shè)計技能和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的方法，分析解決簡單應(yīng)用問題的綜合技能。可見，Objective-c是一門典型的理論與實踐相結(jié)合的課程。這就要求授課教師在教學過程中不僅要講授相關(guān)的理論知識，而且要鍛煉學生的動手實踐能力，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。該課程主要的教學方式是在機房開展理論與實踐一體化教學。
（二）高職學生的特點分析
為了做到有的放矢，在介紹微課模式教學設(shè)計之前，有必要對高職學生的特點進行簡單歸納。高職學生與本科院校的學生相比較，既有共性，也有其不同之處。特別是與重點本科院校的學生相比，在學習方式方法和學習行為能力等方面存在明顯的差異，這和學生的基本素質(zhì)、文化理論基礎(chǔ)以及學校的氛圍等密切相關(guān)。［5］根據(jù)大多數(shù)高職學生在學習中的表現(xiàn)分析，高職學生主要具有以下三個特點。
1.文化基礎(chǔ)較差，對于理論知識難以理解，克服困難的毅力不強。從學習者的認知特點和學習規(guī)律來看，一般人注意力集中的有效時間大約為10分鐘，而對于高職學生來說，大多數(shù)學生在課堂上的聽課注意力能夠保持在15分鐘左右。學生因為文化基礎(chǔ)問題，造成對一些知識的掌握和理解能力較差，比較典型的問題在于由于其英語和數(shù)學基礎(chǔ)較差，對于編程的學習表現(xiàn)得較為吃力。
2.重實踐、輕理論。學生普遍對實踐課表現(xiàn)出來的興趣要大于理論課。一方面，這是因為理論課學起來比較枯燥；另一方面，這也與高職教育的教育思想、教學理念存在一定的關(guān)系。
3.自學能力較差、學習主動性不強。大多數(shù)學生學習自主性較差，學習僅限于課堂上；而有的學生甚至連課堂學習都不能全身心投入；還有一部分學生雖有學習愿望，但在自學能力方面存在一定的局限性。此外，學生的學習習慣和學習方法也存在偏差，普遍表現(xiàn)為在學習過程中不會科學安排時間，同時，對知識的重難點把握不準。
（三）微課模式的教學設(shè)計思路
1.總體思路。根據(jù)課程特點及高職學生的學習狀況，將微課模式引入高職教學，可以較好地解決傳統(tǒng)教學中存在的問題。本文以O(shè)bjective-c中的類和對象這一章節(jié)為例，闡述如何進行微課模式的教學設(shè)計。
類和對象是objective-c面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計中的兩個重要的概念，對于初次接觸面向?qū)ο缶幊痰膶W生來說，要理解這兩個概念并能在編程當中靈活應(yīng)用非常困難。筆者在教學中發(fā)現(xiàn)，單獨講解這兩個概念的時候，學生都能較好地進行理解和區(qū)分，但是涉及到具體的編程，往往難以理解并區(qū)分類和對象。在傳統(tǒng)的教學中，通常會先介紹類和對象及其它相關(guān)的基本概念，然后，再來講解編程應(yīng)用中類和對象如何用代碼實現(xiàn)。這種教學方式，存在三個問題：（1）理論講授時間較長，容易造成學生的學習倦怠，使理論知識難以掌握；（2）理論與實踐脫節(jié)。講授理論的時候可能學生都能理解，但在實踐的時候，卻不知道如何實現(xiàn)；（3）編程在理論介紹完以后集中在一起講授，代碼量較大，導致學生的畏難情緒。
為了解決傳統(tǒng)教學中存在的問題，在微課模式教學設(shè)計中應(yīng)取長補短，充分考慮改善傳統(tǒng)教學的不足之處。［6］在教學中，可嘗試將以上教學內(nèi)容進行分割，分成類的概念、類的聲明、類的實現(xiàn)、對象、類的實例化及對象的使用等幾個部分。然后，按這幾個部分分別進行微課制作。而在課堂教學中，則可以根據(jù)教學時長及學生學習的實際情況分別進行組合。每節(jié)微課時長應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。課堂教學采取講授和實踐交叉進行的方式，將一堂課分成多節(jié)，根據(jù)授課內(nèi)容安排時間，每一節(jié)控制在15分鐘以內(nèi)。比方說，將類的概念、類的聲明和類的實現(xiàn)、對象、類的實例化和對象的使用分別做成5個微課資源，但在課堂講授時，可以將內(nèi)容分情況進行組合。將類的概念和類的聲明放在一節(jié)進行講授，將對象和類的實例化放在另一節(jié)講授。具體的組合方式可以視學生的理解能力和預(yù)習情況而定。前提是在課堂授課之前，要將微課資源發(fā)給學生預(yù)習，或者將微課資源上傳至微課平臺，先通過網(wǎng)絡(luò)學習。在微課視頻中，對該節(jié)課學習應(yīng)提出要求，每次課前要以提問的方式檢驗學生的學習情況。這樣做有兩個好處，一方面，可以督促學生學習；另一方面，可以了解學生對知識點的學習理解能力。
微課除了用于學生課前預(yù)習，還可以作為課中學習和課后復(fù)習之用。教師在教學中發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有學生對課堂中講授的部分內(nèi)容或知識點沒有完全理解，而在動手實踐的時候就會有疑問，如果對每個有疑問的學生再做單獨輔導，那么，課堂教學在時間上就難以保證。這時，微課就可以發(fā)揮課中“輔導”的作用。對于代碼的練習，也同樣如此。學生初學編寫代碼一般都是從模仿開始，如果教師講授的不是書本上的實例，這個時候也可以通過重復(fù)聽微課來學習教師課堂上講授的編程實例。同時，因為微課都是按知識點來進行設(shè)計制作的，這樣，使學生在課后復(fù)習也可以做到有的放矢。
2.教學內(nèi)容設(shè)計重點。“微課”作為微課模式最主要的一種教學手段，其目的是引導學生自主學習，將“以教師教學為主”轉(zhuǎn)換為“以學生學習為主”。因此，微課的制作應(yīng)從學生的角度來思考問題，通過激發(fā)學生學習興趣，引導其投入學習，從而達到提高學習效果的目的。本文的重點并非進行微課的設(shè)計與制作探討，而是就課程內(nèi)容編排的關(guān)鍵點進行論述。在課程內(nèi)容編排上主要需注意以下四點。
（1）每一節(jié)都應(yīng)反映教學中的重點、難點和關(guān)鍵知識點，并且與課堂教學內(nèi)容保持一致。要讓學生在觀看微課視頻時做到有針對性地學習，并加深對重難點和關(guān)鍵知識點的理解和掌握。
（2）各節(jié)微課之間或者微課與課堂教學之間應(yīng)注意內(nèi)容的銜接，對相互之間有關(guān)聯(lián)的知識點，也可以用引導性語言引領(lǐng)學生去自主學習。在微課開始的時候，可以通過提問引入本節(jié)學習的問題；在微課的結(jié)尾，可以引導學生去思考和學習下一節(jié)的內(nèi)容。
例如，教師在講授類的概念時，可以提問的方式開頭，“俗話說：物以類聚，人以群分。這里的類和群可以看成是一個含義，那到底什么是‘類’呢？”。通過這種引導式的語言，能夠起到啟發(fā)學生思考的作用。在授課過程中，可以讓學生展開討論，何謂“類”？結(jié)合現(xiàn)實生活，舉出實例，并分析類的特征。在課堂教學的結(jié)尾，為了讓學生明確講授類的概念是為之后的面向?qū)ο缶幊檀蚧A(chǔ)，可以講解在面向?qū)ο缶幊讨蓄惖母拍詈妥饔?，并提示學生下一節(jié)課將介紹如何用代碼聲明類和實現(xiàn)類。這樣，就給學生留下了思索的空間，通過制造“懸念”，讓學生有繼續(xù)學下去的興趣（教學內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)和銜接如圖1所示）。
（3）微課是以視頻為主，輔之以課件、習題等資源的綜合體，在提供給學生微課視頻的同時，也應(yīng)將相關(guān)的課件、例題代碼、習題等資源一并提供給學生。對于涉及到編程的內(nèi)容，這方面的資源至關(guān)重要。在學習編程之初，學生往往不會自行設(shè)計，而以模仿實例為主，相關(guān)的課件、代碼可以作為學生借鑒參考之用。而在課堂實踐和課后練習中，實例代碼和習題又是學生學習的重要資源。
（4）在講解實例時，可以單獨成一節(jié)。同時，要求教師對編程很熟練，邊敲代碼邊講解，而不是以PPT的形式展現(xiàn)程序代碼。這樣做的好處是讓學生的思維能夠跟隨教師講解的思路，而不會覺得枯燥進而失去學習的興趣。
三、微課模式教學考評機制
對學生進行考評是檢驗教學效果好壞和學生學習成效的有效方式。在傳統(tǒng)教學中，考核學生學習情況時，雖然會參考學生平常表現(xiàn)（如出勤率、作業(yè)完成情況、上課表現(xiàn)等），但通常還是以期末考試情況為主。顯然，這種考核方式已難以適應(yīng)當前的教育教學，是欠科學的。首先，僅通過一次考試并不能全面反映學習情況；其次，在當前考風日下的大環(huán)境下，期末考試對學生學習失去了敦促作用。因此，好的考評機制一方面要能反應(yīng)實際情況，包括出勤、上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、知識掌握情況等；另一方面，又要能起到督促學生學習的作用，以便在激發(fā)學生學習興趣和積極性的同時，對其具備相應(yīng)的約束力。
考慮到改革傳統(tǒng)教學考核模式的弊端并結(jié)合微課模式的特點，可采取積分制和考試相結(jié)合的考評制度，而授課教師就是考評員。這種制度下，將學生平時的表現(xiàn)兌換成積分，對表現(xiàn)好的項進行加分，不好的項減分。如：按時完成課堂練習，單次加20分；實驗小測試做對，加30分；缺勤一次，扣15分；等等。再分別設(shè)置積分的上下限。對于達到或超過積分上限的學生可以免考試；而低于積分下限的則視為不合格，必須重修；處于積分上下限區(qū)間的學生，則再結(jié)合期末考試作為最終考評成績。并且，最終考評結(jié)果以平時積分為主，可占比60%-70%。
在微課模式中引入積分制考評機制，有效改善了教學效果?？傮w而言，這一考評機制有如下五點優(yōu)勢：（1）微課模式教學中，任課老師講課時間相對較短，作為考評員時間可以保證；（2）課程安排以知識點為單位，便于督促學生學習及考核；（3）基本上每一節(jié)都有提問和習題，這些都可作為考核的積分點；（4）考評以平時積分為主，對學生的學習有實時的監(jiān)督和引導作用；（5）考評范圍廣，對學生學習情況的考核比較全面。
綜上所述，微課模式作為一種新的教學模式，既有其優(yōu)勢，也有其局限性。（1）這種教學模式比較適用于理論與實踐一體化教學，最好是實踐課教學。而對于純理論課程，雖然也可以參考該教學模式，但其內(nèi)容編排及具體授課方法還有待研究確定。（2）這種教學模式僅適用于人數(shù)為30人左右的小型班級，如果是大班授課，則從可操作性和教學效果兩個方面來說，這種模式都欠佳?？傊?，微課模式是微課在高職專業(yè)課程教學的應(yīng)用嘗試，它為微課的應(yīng)用研究提供了一種借鑒，同時，也為高職教育的專業(yè)課一體化教學改革提供了參考。我們相信，隨著對微課更深入和廣泛的研究，微課這種新型教學模式也將在高職教學中得到更為廣泛的應(yīng)用和傳播。
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