時(shí)間：2023-06-08 15:16:03
導(dǎo)語(yǔ)：在實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)化設(shè)計(jì)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：電氣專業(yè);教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè);教學(xué)實(shí)踐
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）43-0029-02
一、電氣工程及其自動(dòng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)
結(jié)合高等教育的發(fā)展要求和我校教學(xué)改革的自身特點(diǎn)，電氣工程及其自動(dòng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)主要是更新高等教育理念，建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建完善的專業(yè)核心課程體系，為學(xué)生營(yíng)造良好的成才氛圍，為其成功奠定基礎(chǔ)，滿足培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用型人才的需要。
二、電氣工程及其自動(dòng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本思路
（一）以專業(yè)核心課程構(gòu)建為平臺(tái)，搭建教學(xué)團(tuán)隊(duì)的框架結(jié)構(gòu)
1.實(shí)施電氣專業(yè)核心課程制度。在原有的培養(yǎng)方案中，電氣專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)限選課和專業(yè)選修課的門數(shù)超過(guò)25門，目前急切需要構(gòu)建的專業(yè)核心課程是要對(duì)原有課程知識(shí)體系進(jìn)行重組。電氣專業(yè)的核心課程應(yīng)滿足關(guān)聯(lián)性、整體性和獨(dú)立性原則。在電氣專業(yè)眾多主干課程中，電路原理、自動(dòng)控制原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電磁場(chǎng)、電力電子技術(shù)、電機(jī)學(xué)、電力系統(tǒng)分析之間承啟關(guān)系清晰，內(nèi)在聯(lián)系緊密，同時(shí)又各自形成相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系，比較適宜作為電氣專業(yè)核心課程建設(shè)。
確定電氣專業(yè)核心課程門數(shù)及課程名稱之后，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容是挑選具有高級(jí)職稱或具有博士研究生學(xué)歷且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師德高尚的教師擔(dān)任專業(yè)核心課程負(fù)責(zé)人。同時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)核心課程的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，提高課程教學(xué)的現(xiàn)代化水平。本教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員承擔(dān)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)核心課程均須建設(shè)網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，豐富核心課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，建立優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上試題庫(kù)和教研成果共享資料庫(kù)，采用多媒體課件和板書相結(jié)合的方式進(jìn)行課堂講授。為了能更好地解決學(xué)生答疑困難，實(shí)踐以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，教師不但每周進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)答疑，均會(huì)使用E-mail、QQ、博客等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)答疑方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。
2.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)架。建設(shè)好專業(yè)核心課程，關(guān)鍵在于建設(shè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，而優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)又必須具備穩(wěn)定的構(gòu)架。電氣工程及其自動(dòng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體構(gòu)架是“所在二級(jí)學(xué)院主管、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人總管、團(tuán)隊(duì)責(zé)任教師具體負(fù)責(zé)”的三級(jí)管理體制，三級(jí)之間分工明確，有機(jī)協(xié)調(diào)。
二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)從體制與機(jī)制上為教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供保障，是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)者、支持者和服務(wù)者，而不是發(fā)號(hào)令者。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人統(tǒng)管團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)事務(wù)，在教學(xué)模式改革、團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃制訂、團(tuán)隊(duì)成員組成、內(nèi)部經(jīng)費(fèi)使用、考核與評(píng)價(jià)成員等方面均應(yīng)有相當(dāng)?shù)淖浴Ｔ趫F(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)上，選擇合適的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人對(duì)建設(shè)好團(tuán)隊(duì)十分重要。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)善于開拓創(chuàng)新，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平，具有較強(qiáng)的號(hào)召力和組織管理能力，以便在溝通、協(xié)調(diào)與尊重的基礎(chǔ)上為團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供組織與服務(wù)。
根據(jù)電氣專業(yè)核心課程建設(shè)的需要，教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)各門核心課程均應(yīng)設(shè)置一個(gè)責(zé)任教師崗位，下設(shè)2～3個(gè)中青年主講教師崗位，責(zé)任教師和主講教師可兼任。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)應(yīng)形成以研究生（碩士、博士）學(xué)歷為主力、中青年教師為重心、中高級(jí)職稱教師為主體的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)積極引進(jìn)電氣類企業(yè)有知名度的高級(jí)工程師加入到團(tuán)隊(duì)中來(lái)，作為團(tuán)隊(duì)和企業(yè)溝通的橋梁，為踐行為地方發(fā)展提供支撐的辦學(xué)理念夯實(shí)基礎(chǔ);成立由專兼職教師共同組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同研討、設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)項(xiàng)目和項(xiàng)目課程，將企業(yè)的人才需求引入到培養(yǎng)方案中。
（二）以實(shí)行教學(xué)實(shí)施大綱為契機(jī)，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平
以前實(shí)行的教學(xué)大綱主要是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃以綱要的形式編寫的教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)性文件，被視為一種教學(xué)輔助文件。大多數(shù)情況下，學(xué)生無(wú)法看到教師編寫的教學(xué)大綱，不能充分理解所學(xué)課程的概貌，不能充分了解教師講課的重點(diǎn)和進(jìn)度，這導(dǎo)致教學(xué)大綱與教師教學(xué)脫節(jié)、與學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)。
而課程實(shí)施大綱詳細(xì)地描述相關(guān)課程的目的、任務(wù)、要求、進(jìn)度安排、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中，要求團(tuán)隊(duì)教師必須撰寫所上課程的教學(xué)實(shí)施大綱，在撰寫過(guò)程中對(duì)課程整體進(jìn)行一次再把握，對(duì)整個(gè)教學(xué)流程做到心中有數(shù)，對(duì)相關(guān)重難點(diǎn)能思慮透徹。為了學(xué)生在選課時(shí)可以用作參考和做上課準(zhǔn)備，教師需要將電子課程實(shí)施大綱，上傳到教學(xué)資料共享平臺(tái)，與學(xué)生共享。在教學(xué)中嚴(yán)格按照課程實(shí)施大綱組織教學(xué)，每一輪授課結(jié)束以后，教師要進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷修訂更新，從而提高課程的教學(xué)水平。在組織教學(xué)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)教師要以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于質(zhì)疑，善于綜合，正確思辨，勤于實(shí)踐。
（三）大力培養(yǎng)青年教師
在教學(xué)方面，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)大力加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，指定經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處熥鳛榍嗄杲處煹闹笇?dǎo)教師，對(duì)青年教師“傳、幫、帶”，實(shí)行一對(duì)一的指導(dǎo)，指導(dǎo)青年教師的課程教學(xué)和科研工作，著力夯實(shí)青年教師的理論基礎(chǔ)，掌握教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)水平。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)把青年教師培養(yǎng)與管理納入團(tuán)隊(duì)工作的議事日程，圍繞學(xué)院青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)青年教師在教學(xué)方面的培養(yǎng)措施。讓青年教師進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，協(xié)助指導(dǎo)課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐工作，要求青年教師與學(xué)生一樣完成實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)的全部實(shí)踐內(nèi)容，增加實(shí)踐指導(dǎo)能力，為以后的工作做好準(zhǔn)備。
要求青年教師聽(tīng)老教師全程授課，在經(jīng)過(guò)集體備課、逐章試講、嚴(yán)格評(píng)議后才能獨(dú)立授課。對(duì)青年教師的授課情況定期旁聽(tīng)和評(píng)議，了解他們的課堂授課情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行研討，研究改進(jìn)教學(xué)方法的途徑，提出建議和意見(jiàn)。
在科研方面，教學(xué)團(tuán)隊(duì)要努力為青年教師創(chuàng)造更好的科研環(huán)境，在申報(bào)、爭(zhēng)取各類科研課題時(shí)及時(shí)提供信息，并給予具體指導(dǎo)和幫助。組織有豐富科研經(jīng)歷的教授、副教授從各方面，如科研選題、項(xiàng)目申報(bào)和論文指導(dǎo)等，負(fù)責(zé)對(duì)青年教師的科研指導(dǎo)。
（四）堅(jiān)持“工學(xué)一體化”，為培養(yǎng)復(fù)合型的應(yīng)用型人才做貢獻(xiàn)
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)具有強(qiáng)弱電相結(jié)合、電工與電子技術(shù)相結(jié)合、系統(tǒng)工程與控制技術(shù)相結(jié)合的特點(diǎn)。電氣工程及其自動(dòng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，應(yīng)遵循專業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)地區(qū)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)電氣工程高級(jí)人才的需求，堅(jiān)持工程應(yīng)用與理論教學(xué)一體化的理念，培養(yǎng)復(fù)合型的應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才，必須加強(qiáng)與生產(chǎn)實(shí)踐一線的結(jié)合，更加重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為此，在學(xué)校多項(xiàng)措施與政策的幫助下，教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)積極展開與企業(yè)的合作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研、工程應(yīng)用相結(jié)合，積極聯(lián)系企業(yè)共建校內(nèi)實(shí)踐基地。團(tuán)隊(duì)教師與企業(yè)工程師一起，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的最新需求，設(shè)計(jì)和引進(jìn)包括供電、測(cè)量、微機(jī)保護(hù)屏、無(wú)線溫濕度監(jiān)控系統(tǒng)等一系列實(shí)驗(yàn)裝置，建設(shè)和完善校內(nèi)電工實(shí)習(xí)和專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)生可在這個(gè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上充分動(dòng)手實(shí)踐，模擬工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行，選做自己感興趣的實(shí)驗(yàn)。這種模式可以做到教學(xué)實(shí)驗(yàn)與工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的高度逼真，彌補(bǔ)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)不能進(jìn)行運(yùn)行操作和安裝接線的缺陷，使學(xué)生達(dá)到解決教學(xué)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題如同處理工程問(wèn)題一樣的效果。
（五）加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)科研和教改能力，促進(jìn)教改和科研項(xiàng)目與教學(xué)的結(jié)合
充分利用自身的科研優(yōu)勢(shì)，依托碩士點(diǎn)、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，積極申報(bào)教學(xué)、科研課題，撰寫教學(xué)、科研論文，以科研促教學(xué)。圍繞課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)環(huán)境等內(nèi)容開展相關(guān)教學(xué)項(xiàng)目改革研究，促進(jìn)教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化。通過(guò)科研項(xiàng)目和成果進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室等，積極促進(jìn)科研成果向教學(xué)的轉(zhuǎn)化，結(jié)合本課程的教學(xué)工作，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)、科研水平。
以申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、院級(jí)教改項(xiàng)目為契機(jī)，圍繞專業(yè)核心課程建設(shè)、課程實(shí)施大綱撰寫及課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)教師積極申報(bào)和承擔(dān)各級(jí)教改科研課題、質(zhì)量工程等科研項(xiàng)目，讓教師邊實(shí)踐、邊研究、邊改進(jìn)，以科研形式開展教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率的提高。
（六）建立團(tuán)隊(duì)建設(shè)的制度和機(jī)制，保障團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展
1.制訂教師培養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)教學(xué)和課程建設(shè)需要，為各位教師量體裁衣，制訂教師培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)，將教師培養(yǎng)計(jì)劃和激勵(lì)措施聯(lián)系起來(lái)，積極努力工作、表現(xiàn)突出的教師有機(jī)會(huì)獲得去國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的教師，將獲得團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)等，有效調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)教師參與專業(yè)建設(shè)及課程改革、努力提高自身各方面能力的積極性。
2.建立團(tuán)隊(duì)定期教學(xué)活動(dòng)制度。為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)按照教學(xué)活動(dòng)制度定期積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，要求團(tuán)隊(duì)教師積極參加。
3.建立團(tuán)隊(duì)教師集體備課制度。兩位以上教師教授同一課程要求必須進(jìn)行集體備課，由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。集體備課的形式多樣，每門課程都應(yīng)有集體備課教案，各授課教師根據(jù)各班級(jí)的實(shí)際情況修改成個(gè)人備課教案。
4.完善兼職教師管理規(guī)定，制度上確保兼職教師參與專業(yè)建設(shè)及課程改革工作的積極性和有效性。
三、結(jié)語(yǔ)
教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是提高電氣專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。團(tuán)隊(duì)建設(shè)要依據(jù)電氣專業(yè)的特點(diǎn)，緊緊圍繞電氣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，從團(tuán)隊(duì)的框架結(jié)構(gòu)、教育理念、專業(yè)核心課程構(gòu)建、課程實(shí)施大綱撰寫與執(zhí)行以及運(yùn)作管理模式等方面對(duì)電氣專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出構(gòu)想和建議。
關(guān)鍵詞：卓越工程師;企業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì);實(shí)踐;創(chuàng)新
中圖分類號(hào)：G642.44 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）42-0067-02
一、前言
為了滿足“卓越工程師計(jì)劃”人才培養(yǎng)的工程實(shí)踐能力要求，許多教學(xué)工作者對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革與研究。2010年，孫愛(ài)軍[1]等針對(duì)高校工程訓(xùn)練的特點(diǎn)，以真實(shí)項(xiàng)目為目標(biāo)，調(diào)動(dòng)與引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)知識(shí)的手段，完成實(shí)際項(xiàng)目。2011年，張巨香[2]等設(shè)計(jì)基于項(xiàng)目的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)交流與溝通、實(shí)現(xiàn)知識(shí)交叉、培養(yǎng)綜合素質(zhì)等。2011年，張淑麗[3]等設(shè)計(jì)軟件工程專業(yè)CDIO（conceive/design/implement/operate）的綜合訓(xùn)練項(xiàng)目，在項(xiàng)目中強(qiáng)調(diào)知識(shí)的全面性與實(shí)踐創(chuàng)新性并重，從而達(dá)到協(xié)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的目的。2013年，劉勝膽[4]等運(yùn)用創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目提高工科大學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手、分析和解決問(wèn)題等多方面的專業(yè)能力。2014年，李文[5]等以CDIO工程教育理念為指導(dǎo)，探討了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，實(shí)施了“做C學(xué)C悟”3維的立體式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的實(shí)踐教學(xué)多層次、多目標(biāo)。
結(jié)合合肥學(xué)院“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，為了達(dá)到機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師計(jì)劃”人才培養(yǎng)的需要，本文通過(guò)改革實(shí)踐教學(xué)體系，設(shè)計(jì)企業(yè)實(shí)踐和項(xiàng)目訓(xùn)練，研究機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生卓越工程實(shí)踐能力的實(shí)踐培養(yǎng)途徑。
二、企業(yè)實(shí)踐和項(xiàng)目訓(xùn)練的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式探索
為了滿足機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)“卓越工程師計(jì)劃”對(duì)學(xué)生的工程實(shí)踐能力要求，與企業(yè)聯(lián)合編制學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培養(yǎng)方案，實(shí)行“3+1”校企聯(lián)合人才培養(yǎng)方式。學(xué)生在校累計(jì)學(xué)習(xí)3年以外，還安排去企業(yè)進(jìn)行累計(jì)1年以上的分段式學(xué)習(xí)。通過(guò)在企業(yè)的認(rèn)知實(shí)習(xí)、專項(xiàng)綜合訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)踐和項(xiàng)目訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，加大工程實(shí)踐和工程設(shè)計(jì)的引入，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的工程應(yīng)用能力。企業(yè)實(shí)踐和項(xiàng)目訓(xùn)練培養(yǎng)內(nèi)容如表1所示。
三、企業(yè)實(shí)踐與項(xiàng)目訓(xùn)練
企業(yè)實(shí)踐與項(xiàng)目訓(xùn)練課程模塊的教學(xué)安排內(nèi)容如下。
1.企業(yè)課程學(xué)習(xí)。通過(guò)與合作企業(yè)聯(lián)合開發(fā)企業(yè)學(xué)習(xí)課程，引入行業(yè)發(fā)展前沿技術(shù)和規(guī)范，并將其融入到專業(yè)模塊的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)企業(yè)對(duì)人才知識(shí)與能力需求的變化，動(dòng)態(tài)更新和維護(hù)模塊教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)技術(shù)發(fā)展的要求。
2.企業(yè)參觀。（1）了解工廠的產(chǎn)品、生產(chǎn)規(guī)模、車間布置、生產(chǎn)組織及經(jīng)營(yíng)管理等;（2）了解機(jī)械加工車間、裝配車間的工藝設(shè)備及輔助設(shè)備的布局、生產(chǎn)工藝;（3）熟悉1～2個(gè)典型零件的加工工藝、設(shè)備與量具;（4）了解工廠的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料的應(yīng)用情況;（5）了解產(chǎn)品的試驗(yàn)和質(zhì)量檢驗(yàn)及其檢測(cè)系統(tǒng)。
3.項(xiàng)目訓(xùn)練。針對(duì)所在實(shí)習(xí)企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目課題，進(jìn)行深入細(xì)致的文獻(xiàn)、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究：（1）了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)本課題的技術(shù)資料，包括工藝方法、生產(chǎn)率、經(jīng)濟(jì)效益等;（2）了解本次設(shè)計(jì)任務(wù)的技術(shù)性能指標(biāo)、主要參數(shù)、關(guān)鍵結(jié)構(gòu)圖;（3）在企業(yè)工程師和學(xué)校教師的共同指導(dǎo)下，完成指定的項(xiàng)目訓(xùn)練內(nèi)容。
4.企業(yè)實(shí)踐和項(xiàng)目訓(xùn)練。在合肥鍛壓機(jī)床有限公司，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)卓越工程師班30名學(xué)生進(jìn)行10周的企業(yè)實(shí)踐和項(xiàng)目訓(xùn)練，其中4周時(shí)間為企業(yè)課程學(xué)習(xí)，1周時(shí)間為參觀企業(yè)，5周時(shí)間為項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
（1）企業(yè)課程學(xué)習(xí)。企業(yè)工程師給學(xué)生講授現(xiàn)代最新液壓機(jī)機(jī)械結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)技術(shù)和常用液壓機(jī)設(shè)備;目前流行的液壓機(jī)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、安裝和使用;液壓機(jī)電氣設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容包括：①概論（液壓機(jī)工作原理、特點(diǎn)、分類、基本參數(shù)及發(fā)展概況）;②液壓機(jī)的本體結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)計(jì)算（液壓機(jī)的本體結(jié)構(gòu)概述、液壓缸部件及機(jī)架結(jié)構(gòu)部件）;③液壓機(jī)的液壓系統(tǒng)（液壓系統(tǒng)概述、主要系列液壓機(jī)工藝特點(diǎn)和液壓原理、單缸傳動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)中各元件的確定）;④液壓機(jī)電氣設(shè)計(jì)（液壓機(jī)電氣控制結(jié)構(gòu)、電氣原理圖設(shè)計(jì)及控制、軟件編程）。（2）企業(yè)參觀。由企業(yè)與學(xué)校制定具體的參觀實(shí)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行為期一周時(shí)間的參觀學(xué)習(xí)。在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，工程師給學(xué)生介紹企業(yè)情況，熟悉企業(yè)發(fā)展歷史、產(chǎn)品類型、車間布置、加工工藝與設(shè)備、生產(chǎn)管理、企業(yè)文化等，為學(xué)生了解企業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)背景打下良好的基礎(chǔ)。（3）液壓機(jī)設(shè)計(jì)。將學(xué)生分配2人一組，要求分別設(shè)計(jì)YH32系列液壓機(jī)上橫梁、下橫梁、滑塊、主油缸、頂出缸中的一種結(jié)構(gòu)的尺寸參數(shù)，并校核強(qiáng)度，或設(shè)計(jì)液壓機(jī)電氣控制結(jié)構(gòu)，滿足設(shè)計(jì)技術(shù)參數(shù)要求。同時(shí)，運(yùn)用3D-CAD軟件繪制結(jié)構(gòu)圖，編寫項(xiàng)目設(shè)計(jì)說(shuō)明書。學(xué)校教師指導(dǎo)4～8個(gè)學(xué)生，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容與設(shè)計(jì)說(shuō)明書撰寫格式;企業(yè)工程師參與指導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)過(guò)程，解答學(xué)生的疑問(wèn)。最終，由5名教師和1名企業(yè)工程師組成答辯小組，要求學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)答辯，并給予設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)、成績(jī)。結(jié)果表明，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐和項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)生的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力明顯提高，取得了良好的教學(xué)效果，部分學(xué)生作品如圖1、2所示。同時(shí)，部分學(xué)生的素質(zhì)受到就業(yè)企業(yè)的高度贊賞。
四、結(jié)論
通過(guò)企業(yè)實(shí)踐和項(xiàng)目訓(xùn)練，學(xué)生能針對(duì)性地學(xué)習(xí)與企業(yè)產(chǎn)品有關(guān)的課程知識(shí)、行業(yè)發(fā)展前沿技術(shù)和規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，在企業(yè)工程師與學(xué)校教師共同指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)企業(yè)具體產(chǎn)品，熟悉企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程與規(guī)范要求，獲得工程師素質(zhì)的訓(xùn)練，能達(dá)到國(guó)家卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的要求，使學(xué)生具備機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法、機(jī)械加工工藝與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等實(shí)踐綜合能力和良好的工程師職業(yè)素養(yǎng)。
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關(guān)鍵字：煤礦機(jī)電設(shè)備;自動(dòng)化技術(shù);實(shí)踐
中圖分類號(hào)：TD63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
在城市化進(jìn)程逐漸加快的今天，對(duì)煤炭等能源的需求量越來(lái)越大。如今，世界上最大的煤炭生產(chǎn)和消費(fèi)國(guó)就是我國(guó)，并且未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)期，我國(guó)都將占據(jù)主導(dǎo)地位;雖然煤礦產(chǎn)量在不斷的增大，我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)卻日趨嚴(yán)峻。雖然國(guó)家在推行煤礦綜采機(jī)械化，但在很多的煤礦中，依然在使用那些老舊技術(shù)和較為落后的設(shè)備，因?yàn)闆](méi)有較高的自動(dòng)化程度，操作和監(jiān)控起來(lái)存在著較大的難度，這樣生產(chǎn)效率就會(huì)受到影響。因此，在煤礦機(jī)電設(shè)備中，就需要將自動(dòng)化技術(shù)廣泛推廣應(yīng)用。
1、煤礦機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化現(xiàn)狀
1.1發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)狀：發(fā)達(dá)國(guó)家的煤炭行業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，在較大程度上提高了整體技術(shù)水平、安全生產(chǎn)條件和勞動(dòng)生產(chǎn)率，如今本行業(yè)已經(jīng)有著較高的效率和技術(shù)水平，特別是近些年來(lái)，在煤炭行業(yè)中開始廣泛應(yīng)用以自動(dòng)化控制技術(shù)為代表的高新技術(shù)。在煤礦開采中，將先進(jìn)的綜合機(jī)械化和自動(dòng)化大型設(shè)備給應(yīng)用了過(guò)來(lái)，顯著提升了勞動(dòng)工效。
1.2我國(guó)技術(shù)現(xiàn)狀：我國(guó)在煤炭生產(chǎn)，將多層次技術(shù)結(jié)構(gòu)給呈現(xiàn)了出來(lái)，大型礦井如今處于綜采發(fā)展階段，中小型礦井則處于普通機(jī)械化發(fā)展階段，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小型煤礦，甚至還將人工作業(yè)生產(chǎn)方式應(yīng)用過(guò)來(lái)。相較于發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)在諸多方面都存在著差距，如大型機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用、開發(fā)和制造等等。
2、自動(dòng)化技術(shù)在煤礦機(jī)電設(shè)備中的應(yīng)用
2.1自動(dòng)化概述：具體來(lái)講，自動(dòng)化指的是沒(méi)有人直接參與到機(jī)械設(shè)備或者生產(chǎn)過(guò)程、過(guò)程管理中，通過(guò)自動(dòng)檢測(cè)、信息傳遞處理以及其他的操作，促使目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。它作為一門綜合性技術(shù)，跨越了多個(gè)學(xué)科，融合了多項(xiàng)技術(shù)，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)以及自動(dòng)控制技術(shù)等。在上個(gè)世紀(jì)七十年代開始在國(guó)外機(jī)械上廣泛應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)，而到了八十年代開始興起微電子技術(shù)，在機(jī)械制造中開始更加廣泛的應(yīng)用自動(dòng)化，特別是在機(jī)械上應(yīng)用 PLC 控制技術(shù)、DSP 控制技術(shù)、傳感與檢測(cè)技術(shù)以及信息處理技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)，對(duì)于煤礦機(jī)電產(chǎn)品性能的提升，起到了較大程度的推動(dòng)作用。如今，在國(guó)外機(jī)械設(shè)備中擁有自動(dòng)化技術(shù)為基礎(chǔ)的電子控制系統(tǒng)，已經(jīng)是較為普遍的事情。
2.2自動(dòng)化技術(shù)在煤礦提升設(shè)備中的應(yīng)用：在如今煤礦生產(chǎn)中，有著最高自動(dòng)化程度的設(shè)備就是礦井提升機(jī)，礦井提升設(shè)備主要是對(duì)煤炭和矸石進(jìn)行提升，對(duì)材料進(jìn)行下放，對(duì)人員和設(shè)備進(jìn)行升降。因?yàn)榈V井提升工作，是在井筒中，讓提升容器保持一個(gè)較高的速度來(lái)往復(fù)運(yùn)動(dòng)，因此，就對(duì)提升機(jī)提出了更高的要求，保證其可以更加安全可靠的運(yùn)行。那么煤礦提升設(shè)備中的電控系統(tǒng)就發(fā)揮著較大的作用，它主要是控制提升機(jī)的運(yùn)行，而自動(dòng)化技術(shù)則是電控系統(tǒng)的核心技術(shù)。
如今，全數(shù)字化提升機(jī)是最為先進(jìn)的提升設(shè)備，全數(shù)字化控制系統(tǒng)是它的電控系統(tǒng)，對(duì)于控制和調(diào)節(jié)的功能主要是由具有較高性能的 PLC 可編程控制器來(lái)承擔(dān)的，并且監(jiān)控功能和輔助功能也可以得到實(shí)現(xiàn);將分布式控制方式給應(yīng)用了過(guò)來(lái)，對(duì)獨(dú)立的控制器進(jìn)行設(shè)置，各個(gè)控制器將總線通訊方式給應(yīng)用過(guò)來(lái)。
2.3自動(dòng)化技術(shù)在煤礦采掘設(shè)備中的應(yīng)用：煤礦有著十分惡劣的井下環(huán)境和較為復(fù)雜的地質(zhì)條件，在實(shí)踐中，需要將瓦斯、煤塵以及地下水等因素給充分納入考慮范圍，如果有些問(wèn)題出現(xiàn)，就很容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。煤礦工人在井下作業(yè)的過(guò)程中，安全風(fēng)險(xiǎn)較大，因?yàn)槿肆Y源是有限的，就會(huì)對(duì)工作效率造成影響，產(chǎn)需矛盾得到加大。因此，通常將各種大型采掘設(shè)備應(yīng)用到現(xiàn)代化礦井采掘工作面，促使綜采自動(dòng)化得到實(shí)現(xiàn)。在煤礦采掘設(shè)備中應(yīng)用先進(jìn)的自動(dòng)化技術(shù)，非常重要的一個(gè)典型就是變頻電牽引采煤機(jī)，如平煤股份某礦 7LS07 型采煤機(jī)，采煤機(jī)司機(jī)可以用雙向遙控器以無(wú)線模式來(lái)控制采煤機(jī)，可以使用一個(gè)或兩個(gè)遙控器操作采煤機(jī)。一旦完成了教學(xué)過(guò)程，遙控器和采煤機(jī)之間就建立了無(wú)線連接。
2.4自動(dòng)化技術(shù)在煤礦監(jiān)測(cè)監(jiān)控設(shè)備中的應(yīng)用：因?yàn)槊禾啃袠I(yè)的危險(xiǎn)性較高，那么就需要全方位立體實(shí)時(shí)監(jiān)控它的生產(chǎn)過(guò)程?，F(xiàn)代化礦井構(gòu)建了監(jiān)測(cè)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，包括諸多的子系統(tǒng)，如安全監(jiān)測(cè)、工業(yè)電視、電網(wǎng)監(jiān)控等，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)監(jiān)控礦井各部分。監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)借助于自動(dòng)通訊技術(shù)，可以實(shí)時(shí)顯示地理信息，查詢井下情況;結(jié)合井下的實(shí)際地理情況，對(duì)井下人員在坑道中的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)分布圖進(jìn)行制作，這樣就可以生動(dòng)形象的展示井下情況，調(diào)度起來(lái)更加的方便?？梢宰詣?dòng)考勤井下員工，人力資源管理質(zhì)量得到提升。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)上文的敘述分析我們可以得知，在煤礦生產(chǎn)中，各個(gè)生產(chǎn)子系統(tǒng)的安全運(yùn)行會(huì)直接受到煤礦機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化程度的影響，在現(xiàn)代化礦井中機(jī)電設(shè)備方面，非常重要的一個(gè)組成部分就是運(yùn)用自動(dòng)化技術(shù)設(shè)計(jì)的自動(dòng)控制系統(tǒng)，同時(shí)，在對(duì)煤礦現(xiàn)代機(jī)械水平進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，非常重要的標(biāo)準(zhǔn)就是機(jī)電設(shè)備的自動(dòng)化程度。在時(shí)代飛速發(fā)展的過(guò)程中，在煤礦機(jī)電設(shè)備中將會(huì)更加廣泛的應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)，將會(huì)發(fā)揮著更大的作用。
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關(guān)鍵詞：機(jī)械設(shè)計(jì)制造；自動(dòng)化；發(fā)展趨勢(shì)
1機(jī)械制造及其自動(dòng)化的定義科學(xué)技術(shù)
機(jī)械自動(dòng)化的定義是在1971年產(chǎn)生并在機(jī)械領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用?！皺C(jī)械工程師協(xié)會(huì)1984年對(duì)其定義為：“計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的協(xié)調(diào)和控制，完成包括機(jī)械力、運(yùn)動(dòng)和機(jī)械能量流動(dòng)力和（或）機(jī)電組件系統(tǒng)互聯(lián)”。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)為主體，多門技術(shù)學(xué)科相互滲透、相互結(jié)合的產(chǎn)物，是正在發(fā)展和逐漸完善的一門新興的邊緣學(xué)科，機(jī)械自動(dòng)化使機(jī)械工業(yè)的技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、功能與構(gòu)成、生產(chǎn)方式及管理體系發(fā)生了巨大變化，使工業(yè)生產(chǎn)由“機(jī)械電器化”邁入了以“機(jī)械自動(dòng)化”為特征的發(fā)展階段。
它的發(fā)展至今已經(jīng)成為一門有著自身體系的新型學(xué)科，隨著生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，還將不斷被賦予新的內(nèi)容。但其最基本的特征可概括為：機(jī)械自動(dòng)化的設(shè)計(jì)制造是從系統(tǒng)的觀點(diǎn)出發(fā)，綜合運(yùn)用機(jī)械技術(shù)、微電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、傳感檢測(cè)技術(shù)、電力電子技術(shù)、接口技術(shù)、信息變換技術(shù)以及軟件編程技術(shù)等群體技術(shù)，根據(jù)系統(tǒng)功能目標(biāo)和優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)目標(biāo)，在多功能、高質(zhì)量、高可靠性，低能耗的意義上實(shí)現(xiàn)特定功能價(jià)值并使整個(gè)系統(tǒng)最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術(shù)。
需要強(qiáng)調(diào)的是，機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)是基于上述群體技術(shù)有機(jī)融合的一種綜合性技術(shù)，而不是機(jī)械技術(shù)，以及其他新技術(shù)的簡(jiǎn)單組合、拼湊，這就是現(xiàn)代機(jī)械與機(jī)械電氣化在概念上的根本區(qū)別。現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)制造出的產(chǎn)品，不僅是人和手與肢體的延伸，還是人的感官與頭腦的延伸，具有智能化的特征是現(xiàn)代機(jī)械自動(dòng)化和傳統(tǒng)的機(jī)械在功能上的本質(zhì)區(qū)別。
2機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的發(fā)展方向
我國(guó)從20世紀(jì)80年代初才開始這方面的工作研究和應(yīng)用，研究機(jī)構(gòu)及一些大中型企業(yè)對(duì)這一技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用做了大量的工作，并取得了一定的成果。但與日本等先進(jìn)國(guó)家相比，仍有相當(dāng)差距。任何一門科學(xué)都是由基礎(chǔ)理論、技術(shù)和工程系統(tǒng)組成的完善體系。機(jī)械自動(dòng)化在技術(shù)和工程系統(tǒng)方面已有很大的發(fā)展，但基礎(chǔ)理論方面尚在發(fā)展中，還很不完備，所以今后的發(fā)展方向是：
2.1機(jī)電一體化
機(jī)電一體化是機(jī)械自動(dòng)化的發(fā)展和擴(kuò)展，傳統(tǒng)的只對(duì)機(jī)電設(shè)備的集成產(chǎn)品，是機(jī)械工業(yè)發(fā)展的唯一出路。
2.2自動(dòng)智能化
智能機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展在21世紀(jì)是一個(gè)重要的發(fā)展方向?！爸悄堋笔菍?duì)機(jī)器行為的描述，它基本在理論控制的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)人工智能、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和多種動(dòng)力學(xué)的新觀念，新方法，如混合動(dòng)力學(xué)，效仿人類智能，使其具備判斷推理、邏輯思維、自主決策的能力，以確保我們更高的控制目標(biāo)。
2.3模塊化
模塊化是一個(gè)非常重要而且又非常巨大的工程。由于機(jī)械自動(dòng)化產(chǎn)品和制造商非常多。研究和開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)械接口、電氣接口、動(dòng)力、環(huán)境界面接口是的機(jī)械自動(dòng)化產(chǎn)品部門成為一個(gè)非常復(fù)雜的單元。通過(guò)模塊化這種方式，就可以開發(fā)出具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)械產(chǎn)品，于此同時(shí)也可以擴(kuò)大產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模。
2.4計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展
隨著科技的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)給全世界帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是計(jì)算機(jī)編程的發(fā)明，以及編程技術(shù)應(yīng)用在機(jī)械生產(chǎn)設(shè)備上的應(yīng)用更是給機(jī)械領(lǐng)域帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。各互聯(lián)網(wǎng)的全球經(jīng)濟(jì)模式的開啟、全球的機(jī)械生產(chǎn)組合成一體，全球化的企業(yè)之間的利益沖突，讓企業(yè)明白自身具有競(jìng)爭(zhēng)性的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，使得網(wǎng)絡(luò)的功能在逐漸的運(yùn)用到機(jī)械生產(chǎn)中去，如遠(yuǎn)程監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)技術(shù)等設(shè)備終端的發(fā)明。以生產(chǎn)方式改變的方式讓局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。我們可以將互聯(lián)網(wǎng)廣泛運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域，如家庭網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用到各種電器上，通過(guò)遠(yuǎn)程控制電器的運(yùn)行，這樣的技術(shù)應(yīng)用使得人類從中獲取便捷的同時(shí)，更為生活帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。正因?yàn)槿绱?，互?lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)技術(shù)在機(jī)械領(lǐng)域的發(fā)展成為了全世界的共識(shí)和產(chǎn)品的發(fā)展方向。
2.5產(chǎn)品體積的縮小化
20世紀(jì)80年代末，“微電子機(jī)械系統(tǒng)在國(guó)外被定義。微機(jī)械自動(dòng)化系統(tǒng)，指的是幾何尺寸不超過(guò)1立方厘米的機(jī)械自動(dòng)化一體的產(chǎn)品”，與此同時(shí)也在向微納米尺度發(fā)展。微機(jī)械自動(dòng)化產(chǎn)品體積小，能源消耗少，并且具備足夠的靈活性，在生物醫(yī)學(xué)、軍事、信息等方面具有不可或缺的優(yōu)勢(shì)。
2.6資源節(jié)約，綠色環(huán)保
我們不得不承認(rèn)人類生活的變化離不開機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。但是我們?cè)诠I(yè)發(fā)展上卻具有兩面性。一方面，資源眾多，生活質(zhì)量得到提升：而另一方面，隨著資源的減少，我們的生活環(huán)境、我們的生態(tài)系統(tǒng)也受到了嚴(yán)重的破壞，在這樣的現(xiàn)狀下，人類開始意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的重要性。我們將這種呼聲歸結(jié)到綠色產(chǎn)品這一概念，具有綠色理念的機(jī)械自動(dòng)化產(chǎn)品，是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
3結(jié)論
近年來(lái)，我國(guó)政府加大了對(duì)機(jī)械自動(dòng)化建設(shè)的投入，也培養(yǎng)了很多符合標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)人才，這有利于中國(guó)的發(fā)展和國(guó)民財(cái)富的有效積累，無(wú)論是在相關(guān)企業(yè)的管理模式還是在生產(chǎn)技術(shù)上都會(huì)得到很大的提升，并且起著非常關(guān)鍵的作用。
通過(guò)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化發(fā)展趨勢(shì)的研究，深刻了解了機(jī)械制造及其自動(dòng)化對(duì)國(guó)家，甚至對(duì)全人類的發(fā)展起到的至關(guān)重要的作用，機(jī)械技術(shù)的發(fā)展非一朝一夕，在今后的發(fā)展道路，和學(xué)習(xí)道路上，在吸取前輩留下來(lái)的技術(shù)財(cái)富，設(shè)計(jì)思想的同時(shí)，更應(yīng)在注重資源環(huán)境的同時(shí)大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持機(jī)械設(shè)計(jì)制造是造福人類的技術(shù)，努力的解決好生產(chǎn)力與環(huán)境的相互協(xié)調(diào)，使機(jī)械設(shè)計(jì)能夠得以快速和健康的延續(xù)和發(fā)展。
參 考 文 獻(xiàn)
[1]劉武發(fā)，劉德平.《機(jī)電一體化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》.北京化學(xué)工業(yè)出版社，2017.5
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關(guān)鍵字：企業(yè)；電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)；設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
中圖分類號(hào)：TM73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2013.06.010
本文著錄格式：[1]溫鐵鎖.企業(yè)電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究[J].軟件，2013，34（6）：29-30
0 引言
如何打破過(guò)去的種種限制，綜合運(yùn)用電子、計(jì)算機(jī)、通信等多種高新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)電力管理的自動(dòng)化已經(jīng)成為時(shí)代背景下的一個(gè)重要課題，同時(shí)它也作為企業(yè)發(fā)展的重大推動(dòng)力量受到企業(yè)的全面重視。有關(guān)企業(yè)電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究本文將做具體講述。
1 企業(yè)電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)及其主要功能
如圖一所示，企業(yè)電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)以由UPS、服務(wù)器、管理主機(jī)和打印機(jī)組成的主站管理層為主機(jī)，以工業(yè)以太網(wǎng)交換機(jī)為傳遞通道，把由智能通信管理機(jī)等組成的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備層三個(gè)部分組成。它的主要工作原理是主站管理層通過(guò)以太網(wǎng)交換機(jī)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況以及其他的一些狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)主站的管理主機(jī)做相應(yīng)的操作，使矛盾問(wèn)題快速解決的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)在企業(yè)中發(fā)揮著重要的功能，具體來(lái)講包括以下幾方面的內(nèi)容：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，遠(yuǎn)程保護(hù)的功能；數(shù)據(jù)采集與分析，與報(bào)表打印的功能；系統(tǒng)設(shè)置，降低企業(yè)能耗的功能。
2 電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用于企業(yè)的重大現(xiàn)實(shí)意義
所謂電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)就是在企業(yè)的用電、供電系統(tǒng)中采用先進(jìn)的技術(shù)所進(jìn)行的自動(dòng)控閘、自動(dòng)抄錄、遠(yuǎn)程控制等電能管理活動(dòng)。把它應(yīng)用于企業(yè)的管理活動(dòng)中對(duì)提高企業(yè)的工作效率、降低能源消耗等方面有重要的意義，具體包括以下幾個(gè)方面：
2.1減少電能消耗的費(fèi)用，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本
一些高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器往往常年處于工作狀態(tài)，除了正常的工作之外很大一部分的時(shí)間都是在耗費(fèi)大量電能基礎(chǔ)上的無(wú)效運(yùn)作。電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用于企業(yè)可以通過(guò)高新技術(shù)對(duì)企業(yè)的每一個(gè)用電環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，當(dāng)機(jī)器不需要運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候可以適時(shí)的進(jìn)行斷電或者減速操作，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)約電能耗費(fèi)的目的，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。
2.2 電能自動(dòng)管理代替簡(jiǎn)單的人力管理，提高了工作效率
傳統(tǒng)的企業(yè)電力管理中主要采用“人管”的方式，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展以及各種用電設(shè)備的推廣普及，單純的人工管理已經(jīng)不能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要，因此進(jìn)行電能的自動(dòng)化管理有重要意義。而在自動(dòng)化系統(tǒng)中只需要使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程操控查找就可以了，極大地提高了企業(yè)工作效率，推動(dòng)企業(yè)又好又快的發(fā)展。
2.3 順應(yīng)時(shí)展潮流，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的科學(xué)發(fā)展
所謂科學(xué)發(fā)展也就是要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的綠色發(fā)展、持續(xù)性發(fā)展，這就為電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)用提供了新的契機(jī)。然而，目前人工管理和紙質(zhì)記錄仍是我國(guó)企業(yè)的電力管理中的主流的管理方式，隨著社會(huì)的進(jìn)步這種方式顯然已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)展的潮流了。
3 電能管理系統(tǒng)自動(dòng)化的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)
3.1 電能智能管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫(kù)作為一個(gè)的數(shù)據(jù)信息的查詢軟件，具有強(qiáng)大的功能，在電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過(guò)程中對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)主要使用SQL Server2000這一數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言的優(yōu)化設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)表的相對(duì)完善以及相關(guān)邏輯的整合等多種手段，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的完善，這一過(guò)程主要運(yùn)用了ADO Data空間實(shí)現(xiàn)了日常操作中的數(shù)據(jù)刪除、數(shù)據(jù)查詢和增添數(shù)據(jù)等。
3.2 電能智能管理系統(tǒng)中有關(guān)智能通信的設(shè)計(jì)
由圖一所示智能通信系統(tǒng)由TCP或者IP協(xié)議、RS-485通訊線路、以太網(wǎng)絡(luò)以及各種計(jì)算機(jī)設(shè)備組成，在工作狀態(tài)下智能通信的信息輸送的過(guò)程可以概括為：收集各方面的數(shù)據(jù)信息—把數(shù)據(jù)整理成數(shù)據(jù)包—加入TCP并發(fā)送—以太網(wǎng)、RS-485傳輸—接收。對(duì)于智能通訊技術(shù)的設(shè)計(jì)要綜合運(yùn)用多種手段，具體來(lái)講包括TCP協(xié)議的通信機(jī)制和相關(guān)的格式設(shè)計(jì)、對(duì)Timer等控件的相關(guān)控制、以及DLL技術(shù)在RS-485設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
3.3 電能智能管理系統(tǒng)中系統(tǒng)界面的設(shè)計(jì)
電能智能管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中大都把Visual Basic6.0做為系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，它是一種具有可視性能夠看得到摸得著的設(shè)計(jì)方法，因此界面設(shè)計(jì)人員只需要簡(jiǎn)單的操作就可以完成任務(wù)了。這種設(shè)計(jì)方法既適應(yīng)了時(shí)展的潮流又和人類的思維習(xí)慣相吻合，易于接受和推廣；另一方面通過(guò)Viaual Basic設(shè)計(jì)語(yǔ)言的運(yùn)用，極大的提高了系統(tǒng)軟件維護(hù)、開發(fā)等的相關(guān)工作。系統(tǒng)界面的設(shè)定減輕了操作人員的操作負(fù)擔(dān)，在有工作需要的時(shí)候點(diǎn)擊頁(yè)面就可以完成操作目的，實(shí)現(xiàn)了人工作業(yè)的清晰化和便捷化。
4 總結(jié)
電能被廣泛應(yīng)用于人們的生活、工作和學(xué)習(xí)中，尤其對(duì)一些大型的企業(yè)生產(chǎn)有重要作用。面對(duì)企業(yè)節(jié)能減排、科學(xué)發(fā)展的大潮，把電能管理自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用于企業(yè)管理之中在降低企業(yè)的生產(chǎn)成本、減少能源浪費(fèi)等方面有重要作用。這一技術(shù)在國(guó)外已得到比較廣泛的普及，在我國(guó)的企業(yè)生產(chǎn)中也必將擁有非常廣闊的發(fā)展前景。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】 綜合實(shí)訓(xùn) 知識(shí)與技能 實(shí)訓(xùn)設(shè)備 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
一、引言
實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中一個(gè)重要組成部分，為理論教學(xué)所不能替代。實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)學(xué)生素質(zhì)及能力培養(yǎng)具有極其重要的作用，是學(xué)生高質(zhì)量的重要保證。
電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)作為綜合性實(shí)訓(xùn)，所要培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)與技能是比較全面和系統(tǒng)的，然而所涉及的可編程控制器（PLC）、變頻器、步進(jìn)電機(jī)、傳感器、觸摸屏、氣動(dòng)、液壓控制等重要技術(shù)幾乎沒(méi)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備與之相匹配，實(shí)訓(xùn)課題單一受限。由于綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備的短缺，實(shí)訓(xùn)教學(xué)很難落實(shí)到實(shí)處，直接影響了人才的培養(yǎng)質(zhì)量。為解決綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的問(wèn)題，本文通過(guò)詳細(xì)分析電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)所涵蓋的的知識(shí)與技能，介紹了滿足綜合實(shí)訓(xùn)、可操作性強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)裝置與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以調(diào)高綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。
二、目前電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)常用的實(shí)訓(xùn)設(shè)備
目前，電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)常用的訓(xùn)練設(shè)備是以PLC為核心的編程訓(xùn)練臺(tái)和仿真生產(chǎn)線簡(jiǎn)易實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。但是，這些設(shè)備在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題。
2.1仿真設(shè)備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、可操作性差
很多仿真設(shè)備中，所有輸入器件都用按鈕代替，所有的輸出器件都用指示燈代替，而且設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，操作單一，與真實(shí)生產(chǎn)設(shè)備差距過(guò)大。由于這些仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備的可視性和可操作性差，所以培養(yǎng)的學(xué)生缺乏實(shí)際生產(chǎn)技能，不能滿足社會(huì)需求。
2.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單一、涉及領(lǐng)域狹窄
目前使用的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，通常是根據(jù)某一自動(dòng)控制系統(tǒng)，在滿足基本教學(xué)要求下而仿制的。由于設(shè)備的針對(duì)性強(qiáng)，使得所涉及的技術(shù)領(lǐng)域狹窄，存在著配套實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單一的局限。比如一只機(jī)械手，它的基本功能就是抓緊、松開和旋轉(zhuǎn)。因此，決定了所用電器類型有限，執(zhí)行機(jī)構(gòu)單一，控制方式固定，沒(méi)有涉及更寬泛的技術(shù)如觸摸屏技術(shù)、變頻調(diào)速技術(shù)、氣動(dòng)控制技術(shù)以及組態(tài)監(jiān)控技術(shù)等，不能幫助學(xué)生從更廣泛的意義了解和認(rèn)識(shí)工業(yè)自動(dòng)化。
2.3實(shí)際操作范圍有限
目前使用的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，一般結(jié)構(gòu)固定，選用的電器類型固定、接線固定，不允許學(xué)生隨意拆卸或組合，否則設(shè)備將無(wú)法正常工作。這樣，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)不能真正動(dòng)手操作，影響技能的提高。
因此，現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備滿足不了綜合實(shí)訓(xùn)的需要，制約了學(xué)生的專業(yè)發(fā)展，影響了學(xué)校教學(xué)水平的提高。
三、電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)包含的知識(shí)與技能
電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)幾乎涵蓋了前期所學(xué)的所有電氣自動(dòng)化方面的知識(shí)和技能，比如，PLC、變頻器、觸摸屏以及三者在步進(jìn)電機(jī)、伺服系統(tǒng)、氣動(dòng)系統(tǒng)和液壓系統(tǒng)中的應(yīng)用。本文將按照應(yīng)用模塊來(lái)詳細(xì)闡述每個(gè)模塊應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能，以便合理設(shè)置實(shí)訓(xùn)課題。
3.1 PLC應(yīng)用所需要的知識(shí)與技能
PLC的基本邏輯指令和功能指令；PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則及一般步驟；接觸器-繼電器電氣控制線路的PLC改造；PLC控制系統(tǒng)線路的安裝、調(diào)試。
3.2變頻器應(yīng)用所需要的知識(shí)與技能
變頻器的基本結(jié)構(gòu)及工作原理；變頻器各參數(shù)的意義及設(shè)置方法；變頻器操作面板的基本操作；變頻器的各種工作模式操作使用方法；變頻器調(diào)速控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及安裝調(diào)試。
3.3液壓與氣動(dòng)應(yīng)用所需要的知識(shí)與技能
液壓與氣動(dòng)控制元件的選型、使用、安裝及調(diào)試；液壓與氣動(dòng)控制的原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法；氣動(dòng)系統(tǒng)圖的繪制及設(shè)備氣路的安裝；液壓與氣動(dòng)控制系統(tǒng)的調(diào)試及維護(hù)。
3.4人機(jī)界面應(yīng)用所需要的知識(shí)與技能
觸摸屏組態(tài)軟件的安裝與使用；組態(tài)畫面的設(shè)計(jì)及動(dòng)畫設(shè)置；觸摸屏與PLC的通訊設(shè)置和變量的連接；控制系統(tǒng)的人機(jī)界面設(shè)計(jì)與調(diào)試。
3.5步進(jìn)、伺服系統(tǒng)應(yīng)用的知識(shí)與技能
步進(jìn)電機(jī)工作原理；步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動(dòng)器工作原理；使用步進(jìn)驅(qū)動(dòng)器驅(qū)動(dòng)步進(jìn)電機(jī)實(shí)操；伺服電機(jī)分類及原理；伺服控制器控制原理；使用伺服控制器控制伺服電機(jī)實(shí)操。
四、建議實(shí)訓(xùn)設(shè)備及典型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
由以上分析可見(jiàn)，電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)集繼電-接觸器控制技術(shù)、PLC技術(shù)、變頻器技術(shù)、傳感器技術(shù)、電機(jī)控制技術(shù)、氣動(dòng)控制技術(shù)、觸摸屏技術(shù)及計(jì)算機(jī)組態(tài)軟件監(jiān)控技術(shù)于一身。 電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)要達(dá)到培養(yǎng)高技能人才的教學(xué)效果，合理配置實(shí)訓(xùn)設(shè)備是非常關(guān)鍵的。本文倡導(dǎo)實(shí)訓(xùn)設(shè)備模塊化，可實(shí)現(xiàn)任意組合，可操作性強(qiáng)，同時(shí)開發(fā)了典型實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，基本涵蓋了學(xué)生所要掌握的知識(shí)與技能。
4.1建議實(shí)訓(xùn)設(shè)備
1、控制柜。金屬基板國(guó)標(biāo)控制柜（類似于YL-158GA），用于PLC、變頻器、繼電控制線路等的安裝?？刂乒窨梢苑殖啥鄠€(gè)模塊，每個(gè)模塊要求相對(duì)獨(dú)立，可根據(jù)實(shí)訓(xùn)需要或工作任務(wù)的不同進(jìn)行不同的組合、安裝和調(diào)試，達(dá)到模擬生產(chǎn)和整合學(xué)習(xí)功能的目標(biāo)。
圖1 YL-158GA控制柜外觀
2、工作臺(tái)。一個(gè)鋁合金導(dǎo)軌工作臺(tái)（類似于YL-235A）上，集成若干種能夠涵蓋一般工業(yè)控制所必需的電氣設(shè)備。將它們按照類型或工程上常用的組合方式構(gòu)成不同的模塊，在考慮控制要求、電磁干擾，操作方便以及一些布線的特殊要求下，將模塊合理地固定在平臺(tái)上。平臺(tái)通過(guò)安全連接插件直接與三相電源相接，并設(shè)置必要的保護(hù)電路，以保障操作者和設(shè)備的安全。
3、控制套件。上述工作臺(tái)上所配置的控制套件，主要包括以下模塊：PLC模塊、變頻器模塊、傳感器檢測(cè)模塊、繼電-接觸器控制模塊、電機(jī)（伺服電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)）及控制模塊、觸摸屏、傳送帶模塊、氣動(dòng)單元模塊、電源模塊等。
4、執(zhí)行器。上述工作臺(tái)上所配置的執(zhí)行器，主要包括：基于傳送帶的分揀系統(tǒng)（電氣、氣動(dòng)各一套）、機(jī)械手搬運(yùn)站（電氣、氣動(dòng)和液壓各一套）、工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)站、加工站1（伺服或步進(jìn)驅(qū)動(dòng)十字滑臺(tái)、Z向主軸高速變頻器驅(qū)動(dòng)）、加工站2（液壓滑臺(tái)，主軸變頻驅(qū)動(dòng)）、下料站（盤式旋轉(zhuǎn)，直線型各一套）、立體倉(cāng)庫(kù)系統(tǒng)。
4.2建議實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
（1）PLC控制系統(tǒng)
① 多種液體自動(dòng)混合裝置的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；② 交通燈的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；③ 電鍍生產(chǎn)線的PLC控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；④ 基于PLC的多層電梯控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；⑤ 普通機(jī)床控制線路的PLC改造。
（2）PLC、變頻器控制系統(tǒng)
① 基于PLC、變頻器的電動(dòng)機(jī)正反向多段速運(yùn)行控制設(shè)計(jì)；② 基于PLC、變頻器的工業(yè)洗衣機(jī)程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；③ 基于PLC的變頻恒壓供水系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
（3）PLC、氣動(dòng)控制系統(tǒng)（含組態(tài)軟件和人機(jī)界面）
① 基于PLC的氣動(dòng)機(jī)械手控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；② 基于PLC的物料分揀控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
（4）PLC、液壓控制系統(tǒng)（含組態(tài)軟件和人機(jī)界面）
① 液壓控制機(jī)床滑臺(tái)運(yùn)動(dòng)的PLC控制；② 基于PLC的挖掘機(jī)液壓控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
（5）PLC、伺服控制系統(tǒng)（含組態(tài)軟件和人機(jī)界面）
① 基于PLC的伺服電機(jī)-位置模式控制；② 基于PLC的伺服電機(jī)-轉(zhuǎn)矩模式控制。
（6）PLC、步進(jìn)控制系統(tǒng)（含組態(tài)軟件和人機(jī)界面）
① 基于PLC與步進(jìn)電機(jī)的小車自動(dòng)往返控制（開環(huán)）；② 基于PLC與步進(jìn)電機(jī)的位置閉環(huán)控制。
五、結(jié)論
電氣自動(dòng)化技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)集繼電-接觸器控制技術(shù)、PLC技術(shù)、變頻器技術(shù)、傳感器技術(shù)、電機(jī)控制技術(shù)、氣動(dòng)控制技術(shù)、觸摸屏技術(shù)及計(jì)算機(jī)組態(tài)軟件監(jiān)控技術(shù)于一身，所涵蓋的知識(shí)與技能是比較全面和系統(tǒng)的。本文在明確綜合實(shí)訓(xùn)所涵蓋的知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，闡述了如何合理選購(gòu)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和設(shè)置實(shí)訓(xùn)課題。本文倡導(dǎo)實(shí)訓(xùn)設(shè)備模塊化，可實(shí)現(xiàn)任意組合，可操作性強(qiáng)，同時(shí)開發(fā)了典型的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高技能人才具有深遠(yuǎn)的意義。
參 考 文 獻(xiàn)
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企業(yè)的人力資源管理工作是現(xiàn)代企業(yè)管理中的一項(xiàng)重要的組成部分，對(duì)企業(yè)的整體管理水平和經(jīng)濟(jì)效益有著重要的促進(jìn)和推動(dòng)作用。對(duì)于后危機(jī)時(shí)代來(lái)講，其人力資源的開發(fā)和管理是企業(yè)應(yīng)對(duì)愈來(lái)愈激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要手段，尤其是在以科技的發(fā)展和信息化的進(jìn)步為基礎(chǔ)的全球一體化經(jīng)濟(jì)中，更是發(fā)揮著巨大的意義和作用。而企業(yè)文化作為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要所在，對(duì)企業(yè)的人力資源管理有著重要的影響。本文就基于后危機(jī)時(shí)代的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)企業(yè)人力資源管理和文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系進(jìn)行分析和討論，研究提出其強(qiáng)化措施，以期促進(jìn)企業(yè)的不斷建設(shè)和發(fā)展。
一、企業(yè)文化及人力資源管理的概述
下面就企業(yè)的文化建設(shè)以及人力資源管理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述。
第一，企業(yè)文化的含義。企業(yè)文化主要指的是企業(yè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的建設(shè)和發(fā)展，所建立和形成的具有本企業(yè)自身特點(diǎn)，能夠被所有公司員工接受、承認(rèn)和遵循的行為規(guī)范、價(jià)值觀念、思維模式和團(tuán)體意識(shí)的總和。企業(yè)文化是企業(yè)在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中建立的一種導(dǎo)向性、系統(tǒng)性的思想文化，在實(shí)際的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中對(duì)員工具有凝聚、約束和激勵(lì)等作用。在現(xiàn)代的企業(yè)當(dāng)中，企業(yè)文化的建設(shè)已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，建立完善的、符合企業(yè)自身發(fā)展的文化體系，對(duì)企業(yè)創(chuàng)造良好的工作思想本文由收集整理氛圍，激勵(lì)員工積極性和忠誠(chéng)度有著重要的意義和作用，能夠凝聚全體員工，使他們對(duì)企業(yè)形成良好的進(jìn)取心、忠誠(chéng)感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。
第二，企業(yè)文化的特點(diǎn)。當(dāng)代企業(yè)的思想文化特點(diǎn)重要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容，即：
導(dǎo)向性。企業(yè)文化的導(dǎo)向性主要體現(xiàn)在對(duì)員工以及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中起到的引導(dǎo)性作用，它能夠長(zhǎng)期的引導(dǎo)員工為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)而不斷的努力奮斗。
凝聚性。企業(yè)文化的凝聚性主要體現(xiàn)在其能夠使員工對(duì)企業(yè)形成歸屬感、自豪感、責(zé)任感和使命感。能夠在企業(yè)內(nèi)部的日?；顒?dòng)當(dāng)中相互信賴、相互團(tuán)結(jié)、相互協(xié)助，增強(qiáng)企業(yè)的內(nèi)部凝聚力，形成和諧的企業(yè)人際關(guān)系和氛圍。
激勵(lì)性和規(guī)范性。激勵(lì)性和規(guī)范性主要體現(xiàn)在能夠在日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作當(dāng)中激勵(lì)員工的工作積極性和主動(dòng)性，凝聚員工的共同奮斗精神和意識(shí)，規(guī)范員工的工作行為和模式，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
輻射性。企業(yè)文化還具有輻射性的特點(diǎn)，能夠在凝聚內(nèi)部員工的同時(shí)，對(duì)企業(yè)的外部人員產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感召力和吸引力，在社會(huì)當(dāng)中樹立起企業(yè)的良好形象和信譽(yù)，從而增強(qiáng)企業(yè)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
約束性。企業(yè)文化的約束性主要指的是對(duì)員工思想、行為等方面的規(guī)范和約束。隨著社會(huì)文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)代企業(yè)在管理工作上日趨復(fù)雜，其制定的規(guī)章制度不可能對(duì)員工的思想行為做到全面的約束，這就要靠企業(yè)文化從思想、道德層面對(duì)其進(jìn)行約束。
企業(yè)文化也不是只具有正面的特征，它還具有負(fù)面的特征。例如，自我保存功能、思考方式平均化等等。這就要求企業(yè)在實(shí)際的管理工作當(dāng)中，盡力控制其負(fù)面特征的影響，而充分的發(fā)揮正面特征的作用，從而最大化的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展建設(shè)目標(biāo)。
第三，企業(yè)人力資源管理的含義。企業(yè)的人力資源管理主要指的是對(duì)企業(yè)的內(nèi)部人力資源進(jìn)行開發(fā)、統(tǒng)籌和管理的綜合過(guò)程。通常情況下，做好企業(yè)人力資源的管理工作需要注意兩個(gè)方面的情況：
溝通、激勵(lì)。要對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行科學(xué)、合理、有效的思想溝通，合理統(tǒng)籌和分配人員的工作部門和崗位，做到“因人而宜”、“適人適位”。同時(shí)，積極地對(duì)員工進(jìn)行工作及生活上的激勵(lì)，最大程度的刺激和調(diào)動(dòng)員工的工作創(chuàng)造性和主觀能動(dòng)性。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)相關(guān)人力資源的合理、有效的開發(fā)和利用，達(dá)到最終的企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。
素質(zhì)培訓(xùn)。做好人力資源管理工作還有一項(xiàng)重要的內(nèi)容就是對(duì)員工進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)的管理理念和手段，對(duì)企業(yè)的內(nèi)部員工進(jìn)行思想、素質(zhì)、能力等方面的教育與培訓(xùn)，積極的統(tǒng)籌和配置人員，以期達(dá)到人力資源同企業(yè)其他性格生產(chǎn)要素之間的完美配合。
第四，企業(yè)人力資源管理的重要性。在后危機(jī)時(shí)代的背景下，企業(yè)人力資源管理的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及社會(huì)的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式正面臨著十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：首先，當(dāng)前的企業(yè)的員工在心里和情感等多方面都有著許多的需求，而這些需求不是僅僅依靠工資就能滿足的。人本管理已經(jīng)成為當(dāng)代企業(yè)管理的重要思想。其次，隨著法制社會(huì)的不斷完善以及工會(huì)組織的不斷發(fā)展，企業(yè)不能夠再像原來(lái)一樣通過(guò)實(shí)施高強(qiáng)度的加班來(lái)提高生產(chǎn)力，而必須要依靠提高工作效率來(lái)提高生產(chǎn)力。最后，也是最重要的一個(gè)方面，那就是人力資源能夠直接影響到企業(yè)的發(fā)展。
與工業(yè)經(jīng)濟(jì)相比，在后危機(jī)時(shí)代的背景下企業(yè)不再依靠勞動(dòng)力單純的體力勞動(dòng)來(lái)增加生產(chǎn)力，在現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理中，人的技能、態(tài)度以及士氣和知識(shí)對(duì)企業(yè)的作用更加明顯。隨著外部市場(chǎng)的不斷變化，企業(yè)的人力資源管理也必須要做出相應(yīng)的調(diào)整。目
轉(zhuǎn)貼于
前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加快以及高新技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)正變得越來(lái)越激烈，消費(fèi)者的需求也在不斷改變。面對(duì)這樣的情況，企業(yè)要想獲得更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力和生存能力，就不能夠單純的依靠投入大量的原料與資金，而是要以客戶的需求作為向?qū)?lái)實(shí)施差異化生產(chǎn)，同時(shí)還要增加產(chǎn)品的附加值，這才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的主要手段。而企業(yè)要想達(dá)到這個(gè)目的，就必須要提高員工的技能和知識(shí)，大力的發(fā)覺(jué)員工的潛力。因此，人力資源管理發(fā)展的主要?jiǎng)恿褪侵R(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
二、企業(yè)人力資源管理與文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系
在后危機(jī)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理同文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系主要表現(xiàn)在以下的幾個(gè)方面。具體包括：
第一，企業(yè)文化對(duì)人力資源管理的促進(jìn)作用。企業(yè)的人力資源管理的核心思想就是以人為本。它雖然強(qiáng)調(diào)的是制度和方法，但其實(shí)際管理工作中的差異性主要還是體現(xiàn)在企業(yè)文化的差異上。例如，同一種人力資源的管理理念或者模式，在這個(gè)企業(yè)能夠得到巨大的成功，而在另一個(gè)企業(yè)則完全行不通，究其原因就是由于不同的企業(yè)文化造成的。因而，企業(yè)文化是企業(yè)人力資源管理能夠順利開展的基礎(chǔ)和前提條件，只有人力資源管理順與企業(yè)文化的方向，才能在管理工作中取得預(yù)期的效果。
第二，企業(yè)的人力資源管理對(duì)企業(yè)文化的推動(dòng)作用。每一個(gè)企業(yè)，無(wú)論其行業(yè)的不同、規(guī)模的大小，都有著自身特有的企業(yè)文化。但是，并不是所有的企業(yè)文化都能夠在實(shí)際的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中得到科學(xué)、合理、有效的完善和落實(shí)，發(fā)揮其應(yīng)有的意義和作用。而人力資源的管理恰恰就對(duì)企業(yè)文化的落實(shí)起到了推動(dòng)作用。人力資源管理說(shuō)到底就是對(duì)人進(jìn)行管理，它的理念、方法和措施都是針對(duì)員工展開的，其目的就是提高員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)值。當(dāng)在人力資源管理中融入了企業(yè)文化的理念和內(nèi)容，就能潛移默化的改變員工的工作價(jià)值觀，使員工感受并接納企業(yè)的思想文化，進(jìn)而自覺(jué)的配合企業(yè)的管理，并在接納的過(guò)程中不斷地將自己的觀念和行為方式向著企業(yè)文化的核心方向靠攏，從而滿足自身的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感。
第三，企業(yè)文化同企業(yè)的人力資源管理是相輔相成的關(guān)系。企業(yè)文化同企業(yè)的人力資源管理之間的關(guān)系是統(tǒng)一的、相輔相成的。具體體現(xiàn)在：
關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng) 輪廓環(huán)境 PLC實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
中圖分類號(hào)：TP271 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2016）04-0000-00
PLC已被稱為現(xiàn)代工業(yè)控制的三大支柱之一，應(yīng)用深度和廣度已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家工業(yè)先進(jìn)的重要標(biāo)志之一，物聯(lián)網(wǎng)是近幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外研究和應(yīng)用非常熱門的領(lǐng)域，將是下一個(gè)推動(dòng)世界高速發(fā)展的“重要生產(chǎn)力”，因此，嘗試將PLC與物聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合體現(xiàn)了新興物聯(lián)網(wǎng)針對(duì)PLC通訊的需求特性。該項(xiàng)目正是針對(duì)這樣一種結(jié)合而建設(shè)的高校實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)“輪廓環(huán)境”的建設(shè)模擬物聯(lián)網(wǎng)中智能窗簾的控制，這是不僅是更繁瑣的物聯(lián)網(wǎng)控制的初步探索，具有實(shí)際的研究意義更是可以提高實(shí)踐教學(xué)的一種有益嘗試。
本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)的PLC實(shí)驗(yàn)平臺(tái)?？刂葡到y(tǒng)以西門子S7-200為硬件平臺(tái)
核心，利用傳感器采集現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)，運(yùn)用MicroWIN V4.0對(duì)控制程序進(jìn)行軟件編程，體現(xiàn)窗簾與窗門根據(jù)室溫相互調(diào)節(jié)，物物相連的物聯(lián)網(wǎng)理念，通過(guò)搭建的“輪廓環(huán)境”實(shí)驗(yàn)平臺(tái)對(duì)所設(shè)計(jì)的控制系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試分析。
1 輪廓環(huán)境初步搭建
1.1 輪廓環(huán)境的硬件結(jié)構(gòu)
所謂輪廓環(huán)境就是利用實(shí)驗(yàn)環(huán)境模擬實(shí)際環(huán)境，用建立輪廓環(huán)境的方法進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)控制模擬研究，此方法可以降低研究成本，也便于實(shí)驗(yàn)硬件的拓展。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)硬件部分用小型電機(jī)模擬物聯(lián)網(wǎng)家居中的智能窗簾以及智能窗門的執(zhí)行機(jī)構(gòu)；用觸摸屏模擬物聯(lián)網(wǎng)中央控制面板；利用自主研發(fā)的模擬環(huán)境箱模擬家居環(huán)境；將網(wǎng)絡(luò)設(shè)置分為局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)兩個(gè)部分，既適合教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的特性，又符合真實(shí)場(chǎng)景。
1.2 硬件的選用
1.2.1 控制器
項(xiàng)目控制器選擇的是西門子S7-200系列PLC，其CPU型號(hào)為226，由于226不具有模數(shù)轉(zhuǎn)換功能，因此需要擴(kuò)展模擬輸入輸出模塊EM235，它可以用于采集傳感器輸出的模擬量信號(hào)，此外，由于要用觸摸屏控制電機(jī)運(yùn)行，因此需要通過(guò)擴(kuò)展模塊EM277構(gòu)建PROFIBUS-FMS通訊網(wǎng)絡(luò)或者使用CP243-1構(gòu)建以太通訊網(wǎng)，本項(xiàng)目為了可以遠(yuǎn)程控制PLC，兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)均予以選用。
1.2.2 傳感器
作為輪廓環(huán)境的底層采集者，該項(xiàng)目中選用九純健JCJ175 系列溫濕度變送器，其具有性能穩(wěn)定、一致性好、數(shù)字信號(hào)輸出抗干擾能力強(qiáng)等特點(diǎn)。該溫濕度變送器具有內(nèi)置蜂鳴器報(bào)警及LCD液晶顯示，提供兩路標(biāo)準(zhǔn)模擬信號(hào)輸出，電流4～20mA以及電壓0～10V，配有標(biāo)準(zhǔn)485通信接口可以直接配接S7-200PLC或者計(jì)算機(jī)。
1.2.3 執(zhí)行電機(jī)
執(zhí)行電機(jī)可以選擇直流電機(jī)或者交流電機(jī)驅(qū)動(dòng)，由于交流電機(jī)馬力大但噪音大、不節(jié)能其多應(yīng)用于工程和較重的帷幕，而直流電機(jī)體積小、震動(dòng)輕，較為環(huán)保，同時(shí)可任意選擇手控、遙控，可在任意位置停住，便于設(shè)計(jì)窗簾的開合角度可調(diào)，因此該項(xiàng)目選擇了兩臺(tái)直流電機(jī)分別模擬窗簾電機(jī)與窗門電機(jī)，為了使實(shí)驗(yàn)效果可以看的更加清晰，在電機(jī)上綁定葉片模擬窗簾。
1.2.4 中控觸摸屏
由于是構(gòu)建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)使用，空間有限所以選擇微型面板TP177micro，其接口開放可以方便的與PLC聯(lián)成通訊網(wǎng)絡(luò)。此外，內(nèi)嵌WinCC flexible，可以實(shí)現(xiàn)組態(tài)控制與監(jiān)控，在友好界面中可以進(jìn)行組態(tài)編程與數(shù)據(jù)管理，可以形成各種所需畫面，例如操作畫面、控制畫面等，形象生動(dòng)。
2 控制程序
2.1 軟件編程
2.1.1 主程序
硬件系統(tǒng)的控制程序分為主控程序與子程序。主程序主要負(fù)責(zé)控制流程，首先檢測(cè)是否啟動(dòng)，如果啟動(dòng)了則運(yùn)行控制算法，其次，檢測(cè)是自動(dòng)控制還是手動(dòng)控制，第三，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，將溫度測(cè)量電路所得的數(shù)字量溫度轉(zhuǎn)換為實(shí)際溫度，主程序設(shè)計(jì)可以用手動(dòng)控制也可以用自動(dòng)控制，如圖1所示。
2.1.2 子程序
子程序主要有短信子程序和溫度PID子程序，其子程序與控制原理如圖2所示。
短信子程序是報(bào)警和遠(yuǎn)程控制不可或缺的一部分，而PID調(diào)節(jié)能夠更好的控制房間溫度，利用閉環(huán)控制系統(tǒng)將房間溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)節(jié)和控制。
2.2程序調(diào)試
程序調(diào)試分為模擬調(diào)試和輪廓環(huán)境調(diào)試，模擬調(diào)試時(shí)，將外電路斷開利用試驗(yàn)程序進(jìn)行排障；輪廓環(huán)境調(diào)試時(shí)注意的是算法溢出，通過(guò)加溫加濕對(duì)輪廓環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)，查看程序是否符合設(shè)計(jì)要求。
經(jīng)過(guò)一系列的程序調(diào)試后，在自動(dòng)方式中可以實(shí)現(xiàn)室內(nèi)輪廓環(huán)境中物物相連的物聯(lián)網(wǎng)體系的自動(dòng)調(diào)節(jié)，能夠完成室內(nèi)溫度高于室外溫度時(shí)完成開窗動(dòng)作，其開窗角度及窗簾升降程度均可由內(nèi)外溫差決定。
3 結(jié)語(yǔ)
該項(xiàng)目進(jìn)行了PLC在物聯(lián)網(wǎng)體系中的嘗試，實(shí)現(xiàn)了物與物通過(guò)PLC傳遞信息并進(jìn)行控制的設(shè)想，不僅在PLC的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域中提供了一種新思路，更是應(yīng)用型轉(zhuǎn)型中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的突破性研究。輪廓環(huán)境的搭建更加有利于高校進(jìn)行推廣，在已經(jīng)投入的兩個(gè)輪廓環(huán)境系統(tǒng)中，已經(jīng)取得了良好的教學(xué)效果，頗受學(xué)生好評(píng)。
參考文獻(xiàn)
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收稿日期：2016-03-07
基金項(xiàng)目：
*湖北省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目：B2015270；
關(guān)鍵詞：電氣工程 自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室 研究
1.“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵與特征
“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)是指從基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)到綜合性實(shí)驗(yàn)，以及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)的調(diào)整，將原來(lái)單一課程單一實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，整合成三大模塊，將本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室分成三個(gè)層次：①基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，就是把本專業(yè)基礎(chǔ)課程對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室整合到一起，滿足各門課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要；②綜合式實(shí)驗(yàn)，就是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不局限于某門單一的課程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)的整合和調(diào)整，將課程相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室建立在一個(gè)綜合性的實(shí)驗(yàn)室，支持開出將幾門課程綜合運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這既有利于提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，同時(shí)為課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了一個(gè)平臺(tái)；③創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn)，就是根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)，建立起產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的開發(fā)性實(shí)驗(yàn)室。創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)是在指導(dǎo)師指導(dǎo)下，在自己的研究領(lǐng)域或老師選定的學(xué)科方向，針對(duì)某一課題或某一研究方向，進(jìn)行研究和探索的實(shí)驗(yàn)，是學(xué)生參加科學(xué)研究、教學(xué)科研相結(jié)合的一種重要形式。
2.“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降奶剿髋c實(shí)踐
電氣工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)院建設(shè)較早的實(shí)驗(yàn)室，在多年的教學(xué)改革和實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)一直是學(xué)校進(jìn)行改革的重點(diǎn)。六年來(lái)，按照基本原理、基礎(chǔ)應(yīng)用、綜合實(shí)踐、應(yīng)用設(shè)計(jì)四個(gè)層次來(lái)規(guī)劃和改善實(shí)驗(yàn)條件；通過(guò)整合教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)更新教學(xué)觀念；通過(guò)強(qiáng)化管理、培養(yǎng)隊(duì)伍素質(zhì)來(lái)確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。
2.1 整合專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施
圍繞電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)自升本以來(lái)，根據(jù)社會(huì)人才培養(yǎng)的需要，開設(shè)了“電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化”和“工業(yè)自動(dòng)化”兩個(gè)專業(yè)方向，在實(shí)驗(yàn)室的改革與建設(shè)中也依據(jù)兩個(gè)專業(yè)方向的要求整合。將原來(lái)按課程開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)，整合為反映課程體系的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、突出應(yīng)用能力的綜合性實(shí)驗(yàn)及培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和探索研究性科研項(xiàng)目，形成了“基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)-綜合性實(shí)驗(yàn)-創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)”三個(gè)層次遞進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能力培養(yǎng)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。在具體運(yùn)作上，兩個(gè)專業(yè)方向的基礎(chǔ)課程相同，因此，建立了一個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，這樣可以同時(shí)滿足兩個(gè)專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)教學(xué)的需要，起到資源共享的目的。專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)平臺(tái)的建設(shè)，是根據(jù)本專業(yè)開設(shè)的兩個(gè)專業(yè)方向的需要，建立專門的實(shí)驗(yàn)室，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)驗(yàn)分室是以發(fā)電、配電及其自動(dòng)化控制為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，工業(yè)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)分室是以工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程自動(dòng)化控制為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地。
建立兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，不僅是目前兩個(gè)專業(yè)方向和人才培養(yǎng)的需要，也為今后兩個(gè)專業(yè)方向的發(fā)展提供了有利的保障，有利于兩個(gè)專業(yè)方向今后的發(fā)展。
2.2 整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
根據(jù)學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，針對(duì)學(xué)院原來(lái)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的狀況和存在的問(wèn)題，科學(xué)整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并不斷探討和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。在教學(xué)內(nèi)容上，徹底改變?cè)瓉?lái)單一課程開設(shè)單一實(shí)驗(yàn)的狀況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行“遞進(jìn)式”的整合。
在教學(xué)方法上，改變過(guò)去以老師講授和演示為主的教學(xué)方法，采取引導(dǎo)和啟發(fā)的方式培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新思維。對(duì)于基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)教師作技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)于綜合性、設(shè)計(jì)性及研究探索性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建立以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。對(duì)于綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需填寫課題項(xiàng)目申請(qǐng)書（課題來(lái)源、課題研究目的、具備的實(shí)驗(yàn)條件、擬采取的方法、預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果），讓學(xué)生多角度、多方位地思考，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)生動(dòng)手能力的高低進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，通過(guò)學(xué)生自查、教師中期檢查、遞交結(jié)題報(bào)告并進(jìn)行結(jié)題答辯等形式，加強(qiáng)全部實(shí)驗(yàn)過(guò)程的管理，這樣，較好地實(shí)現(xiàn)了“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果，也適應(yīng)了不同層次人才培養(yǎng)的需要。
2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的實(shí)施必須有完善的管理體制和管理措施作保證。在具體的實(shí)踐中，通過(guò)和其他高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度的交流和學(xué)習(xí)，再根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，制定了一套行之有效的管理制度，建立反映學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力的實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)具備條件的實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放，實(shí)現(xiàn)了“遞進(jìn)式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序進(jìn)行。
2.4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
師資隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要因素，是確保實(shí)踐教學(xué)的前提和條件。近年來(lái)，通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)兩種方法來(lái)提高實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的素質(zhì)。對(duì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍先從學(xué)歷上進(jìn)行提高，采用派遣教師到工廠企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等形式來(lái)提高實(shí)驗(yàn)技能，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷上達(dá)標(biāo)，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)員結(jié)構(gòu)及職稱結(jié)構(gòu)合理，實(shí)驗(yàn)技能提升的實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，使每個(gè)指導(dǎo)教師具備輔導(dǎo)兩門實(shí)驗(yàn)課程的能力。此外，學(xué)校還將在實(shí)驗(yàn)室工作評(píng)優(yōu)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作量計(jì)算、實(shí)驗(yàn)室工作人員職稱晉級(jí)、待遇等方面采取一些穩(wěn)定隊(duì)伍的措施，讓優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)人才“引得進(jìn)，留得住，用得好”。