時間：2023-03-13 11:06:31
導語：在實驗室考察報告的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
20xx年，我到教研室任主任的第二年，我就到江蘇南京開了一次研討會，為了珍惜這次機會，我率領(lǐng)我室全體領(lǐng)導參加了會議。這一年，新一輪課程改革剛剛開始，全國參加會議代表急切希望聽到專家對新課改的解讀。江蘇果然不負眾望，蘇派專家認真解讀了新一輪課程改革的核心理念，參加會議教師如坐春風，對新課改豁然開朗。那是我第一次近距離接觸江蘇教育專家，記得很清楚，為了強占好座位，我們?nèi)顺苑奖忝孑喠餍菹?。可惜的是沒能記住講課專家的名字。我一當主任就是多年，再未能聆聽到江蘇專家的報告
20xx年，榆林市教育局啟動蘇榆對口援助培訓工程，全市教研室主任到蘇州掛職培訓，統(tǒng)一擔任主任助理，在實踐中感悟江蘇教育，在實踐中學習江蘇教育基本理念和工作方法。這也是榆林市教育系統(tǒng)的一項重要工作創(chuàng)新。我也參加了這次培訓。靖邊縣對口地區(qū)是蘇州市吳中區(qū)，因此，我就到吳中區(qū)教研室任掛職主任。在掛職工作的二十天時間，我比較充分的感悟了江蘇教育，比較充分的認識了蘇州教研，一個真切感受就是：江蘇真的重視教研，江蘇教育就是教研引領(lǐng)下的教育。
一、 各級領(lǐng)導對教研工作高度重視
剛到吳中區(qū)教研室，陳主任就給我一份材料，他說你會看到我們的教研工作是怎么回事。我一看，原來是江蘇省教育廳副廳長胡金波在江蘇省第二屆教研室主任高級研修班上的講話，題目就是：教研必須先行。胡廳長在講話一開頭就指出：江蘇基礎(chǔ)教育質(zhì)量之所以能持續(xù)地走在全國前列，是因為江蘇基礎(chǔ)教育的教研水平持續(xù)走在全國前列。他說：“教研必須先行”已成為江蘇基礎(chǔ)教育工作者共同的價值追求和鮮活的教學實踐。胡廳長分析說：江蘇教育基于教研，構(gòu)建了正在走向全面的質(zhì)量檢測體系；依托教研，開發(fā)了以高質(zhì)量教材為核心載體的綜合教學資源；借勢教研，造就了一支享譽全國的“蘇派教育家隊伍”；立足教研，建設(shè)了深受教育工作者歡迎的“教學新時空”學習研究平臺。胡廳長進一步指出：在新的起點上，江蘇必須心無旁騖地繼續(xù)堅持“教研先行”的價值取向。
在蘇榆對口培訓班開班會議上，蘇州市教育局局長在講話中也突出強調(diào)了教研工作的重要作用，教研興教被蘇州市確定為教育發(fā)展核心戰(zhàn)略。在吳中區(qū)，在我所看到的材料中，教研工作同樣被提到很高位置。揚州市教育局局長余如進撰文指出：要提高教育質(zhì)量就必須加強教育科研，所有相關(guān)者都要成為研究者，包括校長、教師、教研員以及所有教育管理者。不重視教科研的校長不可能是好校長，不重視教科研的教師不可能成為好教師，不重視教科研的學校不可能成為名校。我們研究教育教學，必須首先研究如何優(yōu)化教科研，著力形成氛圍、形成團隊、形成模式。惟有如此，才能在更高起點上提高教育質(zhì)量的科研含量，開辟教育質(zhì)量專型發(fā)展的新高地?？傊痪湓挘萄泄ぷ髟诮K教育中占有至高無上的地位。
二、 強大的教研隊伍
在吳中區(qū)教研室，我了解到：教研員均為該地區(qū)學科帶頭人或名師，主任陳澤誕是江蘇省外語特級教師，教授級高級教師，省特聘課程專家，教育督導團專家組成員。教研室其他教研員也都是吳中名師。就這一問題我問陳主任：在我們那里，最好的老師不可能調(diào)到教研室去工作，那樣會削弱學校教學力量。陳主任回答到：我們考慮的是區(qū)域效益，好教師在一所學校只有一所學校受益，而到了教研室就是整個區(qū)域受益——這一點，我們領(lǐng)導認識很清楚。
在吳中下鄉(xiāng)過程中我發(fā)現(xiàn)：在這里，學校領(lǐng)導也都是學科帶頭人或名師，在我掛職期間，吳中區(qū)正在進行名師教學觀摩研討活動，在不同的片區(qū)里，組織觀摩活動的組長都是相關(guān)學校校長——因為他們都是有影響的學科帶頭人，組織活動自然會起到重要作用。勿需教研室非得去組織。這些都比我們當?shù)馗呙髟S多，專家管理教育這才是真正的教育，這樣的教育才會走向內(nèi)涵發(fā)展——這也是江蘇教育領(lǐng)先全國的重要原因啊！
三、 教研活動真正落實在實踐中
——赴江浙主要絲綢專業(yè)市場學習考察調(diào)研報告
根據(jù)市委、市政府提出的“構(gòu)建西部絲綢集散交易中心”的部署要求，最近，我局以“創(chuàng)建中國西部絲綢紡織服裝城”為課題，由分管副局長李偉同志帶隊，組織市絲綢行辦、南充光彩大市場、南充日報社相關(guān)人員，赴江浙主要絲綢專業(yè)市場進行了為期六天的學習考察和調(diào)研。考察學習過程中得到了浙江省杭州市貿(mào)易局、嘉興市對外貿(mào)易經(jīng)濟合作局、江蘇省吳江市經(jīng)濟貿(mào)易委員會及中國絲綢城、中國繭絲綢市場、中國東方絲綢市場管理委員會的高度重視和熱情接待。我們采取聽、看、訪、談、議等多種方式，重點了解了政府和職能部門對市場建設(shè)的理念、方針及扶持政策，參觀了主要絲綢專業(yè)市場和一些絲綢紡織服裝方面的展覽（示）館（廳），收集了大量相關(guān)資料，并將南充情況與三大市場進行分析對比、尋找差距，總結(jié)、評估南充絲綢產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，論證創(chuàng)建市場的必要性和可行性，提出了以“中國綢都”建設(shè)為契機，學習江浙先進經(jīng)驗，著力創(chuàng)建西部絲綢紡織服裝城的建議?，F(xiàn)報告如下：
一、江浙絲綢專業(yè)市場的發(fā)展態(tài)勢及成功經(jīng)驗
（一）三大絲綢專業(yè)市場的發(fā)展態(tài)勢
杭州中國絲綢服裝城位于鳳起路以北，體育場路以南的西健康路、健康路及新華路一帶。創(chuàng)建于1987年，現(xiàn)有600余家絲綢企業(yè)，主要經(jīng)營各種真絲面料、絲綢服飾、絲織工藝品、絲綢旅游紀念品及絲綢坯料。產(chǎn)品遠銷歐美、港臺及東南亞等地區(qū)。已成為浙江省、杭州市“百城萬店無假貨示范街”，全國誠信規(guī)范市場，省、市級質(zhì)量管理先進單位和文明規(guī)范單位。20__年被中國步行商業(yè)街工作委員會授予“中國特色商業(yè)街”。
杭州中國絲綢服裝城采用明清仿古建筑，以承辦杭州絲綢博覽會、杭州絲綢服裝節(jié)、旅游文化節(jié)、絲綢特色展示為主體，經(jīng)營面積2.7萬平方米，年成交額122億元，稅收1000多萬元。最近市政府計劃再投資1600萬元加強綜合大樓、夜景燈光、背景音樂等硬件建設(shè)，將杭州中國絲綢服裝城打造成杭州“生活品質(zhì)”標志，千年“絲綢之府”和新興的時尚名城。
中國繭絲綢交易市場位于浙江省嘉興市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，1993年由中國經(jīng)貿(mào)部批準建立，原來是國家絲綢交易壟斷企業(yè)，旨在合理配置資源，組織交易，引導產(chǎn)銷，探索中國繭絲綢流通管理的新辦法，為中國繭絲綢行業(yè)的深化改革服務。20__年取消雙軌制全面放開，轉(zhuǎn)入市場機制軌道?，F(xiàn)擁有國家資助建立的先進的計算機交易網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（金蠶工程）、營業(yè)用房、資金結(jié)算中心、倉儲配套體系和信貸擔保的融資、保證體系。
市場總占地面積約五萬平方米。以繭絲綢為主、兼顧多種經(jīng)營，允許除繭、絲、綢、絹紡、絲綢服裝以外的其他紡織原料、染化料、面輔料、服裝、紡織機械設(shè)備及零配件等在市場內(nèi)經(jīng)營。市場1994年投入運轉(zhuǎn)以來，交易規(guī)模日益擴大，目前年交易量100多億元人民幣，已成為中國繭、絲、綢等方面的重要集散地，市場的價格、信息直接或間接影響到中國甚至國際絲綢商品的價格和供求，“嘉興指數(shù)”已成為世界繭絲綢市場價格的風向標。
中國東方絲綢市場位于盛澤鎮(zhèn)東南面的姚家壩橋西，始建于1986年10月，1993年4月經(jīng)國家工商行政管理局批準，正式更名為“中國東方絲綢市場”，由吳江市人民政府主辦。于20__年4月，進一步理順了屬地管理的關(guān)系，委托盛澤鎮(zhèn)黨委、政府管理。20年來，市場的服務體系不斷得到完善。市場配設(shè)工商、稅務、公安、交通、城管、
消防等管理部門，以及金融、電信、運輸、住宿、餐飲、購物、娛樂等服務體系，尤其是電子商務、紡織科技、知識產(chǎn)權(quán)、外貿(mào)咨詢等四大公共服務平臺的建立，極大地提升了市場的服務功能。市場仿照明清市集布局，擁有4家投資主體，設(shè)白坯、色坯、精品、原料和紡機5大交易區(qū)，占地4平方公里，建筑面積22.6萬平方米，經(jīng)營用房6549間，其中營業(yè)用房4764間，倉儲用房1785間，來自全國各地絲綢紡織經(jīng)營戶3996家，云集從業(yè)人員2萬多人。20__年實現(xiàn)成交額300.85億元,成為內(nèi)地絲綢化纖薄型織物的集散地和價格形成中心，名列全國紡織品服裝市場第一位，被江蘇省評為省級樣板市場和蘇州市誠信市場、文明市場。
（二）成功經(jīng)驗
通過對上述三大市場的學習考察，體會最深的是江浙人善抓機遇，高起點規(guī)劃發(fā)展，深化改革，開拓市場，不斷創(chuàng)新的勇氣和理念。我們考察組認為，其主要成功經(jīng)驗歸納為以下四條：
一、有一個緊緊依托地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，做大做強市場的堅定目標。這三大市場的所在地都是國際國內(nèi)較著名的“中國綢都”，歷史悠久，絲綢產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，他們幾乎一致的認識是：靠產(chǎn)業(yè)來支撐市場，用市場來帶動產(chǎn)業(yè)，以大市場帶動大產(chǎn)業(yè)發(fā)展。從中國東方絲綢市場的形成、繁榮、提升，說明了盛澤人做大做強市場的堅定目標。1986年還是計劃經(jīng)濟年代，盛澤人把一個簡陋馬路市場，依據(jù)市場的變化科學規(guī)劃，不斷調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)發(fā)展絲紡產(chǎn)業(yè)，升級和拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，逐漸發(fā)展壯大了市場。市場有了基礎(chǔ)，盛澤人又把目標定位于“中國第一布市”，成立市場管委會，建立電子商務信息中心、紡織科技中心、知識產(chǎn)權(quán)服務中心、外貿(mào)咨詢服務中心，力爭用2—3年時間趕超紹興“中國輕紡城”，打造最具國際影響力的現(xiàn)代化大市場。盛澤鎮(zhèn)黨委副書記、中國東方絲綢市場管委會主任周月林說：“不失時機地把握地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，抓住商機，就是地方政府對廣大人民群眾的最大負責”。
二、有一種面向全國、面向世界，開放辦場的創(chuàng)新理念。牢固樹立“無外不快、無外不優(yōu)”的意識，堅持以平等的“國民待遇”，寬松的投資環(huán)境，配套的服務設(shè)施，吸引境內(nèi)外經(jīng)營戶、創(chuàng)業(yè)者和客商到本地來“安居樂業(yè)”。在杭州中國絲綢城內(nèi)的670多家經(jīng)營戶中，來自全國20多個省市的外地經(jīng)營者比例占55，常駐絲綢城外商貿(mào)易辦事處56家，客商達800余人，市場的聚集效應凸現(xiàn)，已成為物流、人流、資金流、信息流的重要集聚地。由此說明，開放的過程，就是集聚的過程，集聚的過程就是帶動的過程。開放帶動了市場規(guī)模，帶動了市場升級，帶動了市場配套，最終帶動了杭州絲綢經(jīng)濟的興旺和服務業(yè)的繁榮發(fā)展。市場開放程度越高，集聚程度越高；集聚程度越高，帶動程度越高，吸引力就越強。
三、有一條超前規(guī)劃，“興商建市、興市建城”的發(fā)展思路。90年代初期，盛澤鎮(zhèn)的輕紡產(chǎn)業(yè)已有相當規(guī)模，盛澤鎮(zhèn)所處交通相對便利，出現(xiàn)了自發(fā)形成、批零兼營的“布街”。吳江市政府因勢利導，積極規(guī)劃，抓住當時市場發(fā)育不全、商品流通不暢的機遇，鼓勵社會各方投資創(chuàng)辦了中國東方絲綢城。經(jīng)過近十多年的發(fā)展，培育了一個專業(yè)市場，不僅帶動了一片產(chǎn)業(yè)，活躍了一地經(jīng)濟，富裕了一方百姓，而且將一個小鎮(zhèn)拓展成了一個新城，佐證了“化市為城”的成功發(fā)展道路，實現(xiàn)了興市建城的跨越。
四、有一套政府推動，市場運作的市場機制。杭州市政府對中國絲綢城的培育、發(fā)展，起到了關(guān)鍵的引導及推動作用。杭州市貿(mào)易局副局長唐躍風趣地說：領(lǐng)導也是生產(chǎn)力，而且是難以比擬的生產(chǎn)力。20__年杭州市政府提出了：“構(gòu)造大都市，建設(shè)新天堂”的響亮口號，確定了建設(shè)九大商業(yè)街的宏偉設(shè)想。貿(mào)易局及杭州中國絲綢城籌委會積極向市委、市政府主要領(lǐng)導匯報，促成了以市委書記王國平、市長茅臨生親自帶隊的“上海商業(yè)考察團”赴滬考察學習?；貋懋斕炀瓦M行研究，明確了目標、堅定了信心，出臺了一系列管理辦法，每條街成立管理委員會納入政府管理，進行目標考核，確立了以創(chuàng)新市場機制引導人，以寬松投資環(huán)境吸引人，以富民親商舉措留住人的市場運作機制。杭州中國絲綢城建設(shè)過程中采取“政府搭臺，企業(yè)唱戲，多元化投入”的建設(shè)理念，由下城區(qū)政府和工商部門投入資金建設(shè)絲綢城3個核心區(qū)，吸引民資等混合型經(jīng)濟投入建設(shè)5個商貿(mào)區(qū)；投資2.7億元新建的絲綢城，政府控制所有門面的租賃權(quán)，杭州市政府站在宏觀的角度設(shè)立獎勵基金，采用拍電視片、召開大型研討會、出版書籍、印發(fā)資料等多種形式加大整體宣傳力度，擴大對外影響力，確保市場長久繁榮。
二、南充絲綢產(chǎn)業(yè)對照江浙三大市場的反思
縱觀南充和三大市場，差距很大，但也有一些共同點和比較優(yōu)勢。就其差距而言：其一，在市場建設(shè)的時差上距離較大，三大市場已進入成熟階段，南充市場還處于起步階段。其二，在市場的總體規(guī)劃上存在差距，三大市場基本形成了功能完備的“國際絲紡貿(mào)易中心”，集國際會展、輕紡交易、電子網(wǎng)絡(luò)平臺、智能化寫字樓、高級精品公寓、五星級商務酒店于一體，并建設(shè)融合托運、倉儲、配送、信息等多功能配套的國際物流中心，實現(xiàn)了市場提升；其三，市場的開放度存在差距，特別是拓展外貿(mào)渠道和境外設(shè)銷售窗口、引進駐場外國貿(mào)易機構(gòu)、吸引國外客商到場購貨人數(shù)等都具有十分明顯的差異，我市幾乎是空白。其四，市場現(xiàn)有的規(guī)模存在差距，從市場的建筑面積、營業(yè)用房、經(jīng)營戶、成交額以及外銷率等諸多方面還不能與日同語。就其共同點而言：其一，南充和三大市場都處于“中國綢都”，有一定的影響力。其二，市場發(fā)展均依托了地方集群板塊的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，能匯聚大量人流、物流、資金流、信息流。其三，經(jīng)營品種都以絲綢紡織專一產(chǎn)品為主，能夠起到明顯的輻射、帶動，導向作用。其四，地方各級領(lǐng)導都十分重視市場發(fā)展，已把它作為拉動地方支柱產(chǎn)業(yè)的重要手段和舉措。
但是，要正視存在的差距，更要挖掘南充絲綢產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢和潛力，找準目標，加快發(fā)展，迎頭趕超。目前，南充的比較優(yōu)勢很多，甚至江浙的弱勢方面就是我們的強勢，如資源（
電力、能源等）、人力、人才等等，我們應該加以充分利用。南充創(chuàng)建市場的主要比較優(yōu)勢有：1、南充是古絲綢南路的起點，古老名城、將帥故里、旅游勝地，中國優(yōu)秀旅游城市，這些歷史文化優(yōu)勢利于市場造勢。
2、南充是全國四大蠶?；刂?，全國十二大絲綢工業(yè)生產(chǎn)基地之一，也是四川省蠶桑絲綢業(yè)的中心，是國內(nèi)外商家普遍關(guān)注的桑蠶絲綢集散地之一，這些資源優(yōu)勢已經(jīng)形成南充市場。
3、南充是西部唯一的具有完整的桑、蠶、種、繭、絲、綢、服裝加工以及教學、科研和行業(yè)管理體系的城市，擁有和儲備了大量絲綢方面的專家、教授、民間藝人、企業(yè)廠長、經(jīng)理，這些技術(shù)人才優(yōu)勢可以加快市場的發(fā)展。
4、南充是全國四大蠶繭絲綢生產(chǎn)出口基地，擁有大型絲綢企業(yè)45家，繅絲能力10萬緒，絲織能力3500萬米，絹絲紡11000錠，煉印染能力7600萬米，擁有“美亞”、“六合”、“夏佳爾”、“梅花”、“愛膚爾”等著名品牌，年度實現(xiàn)絲綢工業(yè)總產(chǎn)值超過十億元，出口創(chuàng)匯達8000萬美元，這些加工企業(yè)優(yōu)勢利于市場持續(xù)發(fā)展。
5、南充市土地、能源、勞動力資源等豐富，這是沿海地區(qū)的弱勢，但卻是我們的強勢，借助國家“西部大開發(fā)”和“東桑西移”政策，有利于我們招商引資把市場做大作強。
三、創(chuàng)建“西部絲綢紡織服裝城”的初步設(shè)想和建議
通過學習考察，對江浙絲綢專業(yè)市場的發(fā)展有了進一步的了解，同時，對南充絲綢產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況和具備發(fā)展的條件及潛力有了更深的認識。為此，提出以下幾點設(shè)想與建議：
（一）創(chuàng)造市場發(fā)展的空間條件。目前制約南充絲綢市場發(fā)展的主要因素有三：1、絲綢產(chǎn)品對外影響力不夠，部分企業(yè)間無序競爭嚴重，缺乏長遠發(fā)展的目標和團隊意識；2、絲綢工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條不夠完整，終端產(chǎn)品少，利潤空間小，企業(yè)效益欠佳，企業(yè)產(chǎn)品銷售形成“瓶頸”；3、市場起步遲、起點低、規(guī)模小、集聚差制約了市場的快速發(fā)展。要拓展南充絲綢市場發(fā)展空間，必須盡快高標準規(guī)劃市場，采取多種形式加強市場硬件建設(shè)，首先引導南充絲紡產(chǎn)品進入本地市場，打造“南充制造”品牌集散基地，擴大對外影響；然后廣泛吸納全國大中小各層次的絲紡產(chǎn)品經(jīng)營客戶進入南充場、特別是吸引國外商進場投資經(jīng)營，用市場來支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
（二）建立健全市場發(fā)展的體制機制。市場發(fā)展按照“市級管理，管辦分開，統(tǒng)一規(guī)劃，多元投入”的管理體制和機制運作，政府部門履行“規(guī)劃、指導、管理、協(xié)調(diào)和服務”五項職能，即組織實施市場發(fā)展規(guī)劃；統(tǒng)一招商政策，吸引外資、民資進入市場投資興業(yè)；對經(jīng)營者主體資格、經(jīng)營行為實行統(tǒng)一管理，實行稅收、工商管理費、治安費、衛(wèi)生費等各項收費一頭聯(lián)合收?。粚玻ㄏ溃?、工商、稅務、技監(jiān)、金融等職能部門的駐場機構(gòu)進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)；完善市場功能，為市場內(nèi)的經(jīng)營者提供便利。西部絲綢服裝城和中國西部繭絲綢交易中心建設(shè)納入市本級管理。
（三）拓展市場發(fā)展的融資渠道。借鑒江浙三大市場的投資機制，“政府推動、部門投資、多元投入、上市融資”的做法，拓寬市場發(fā)展的融資渠道，采取“部門啟動、多元投入、上市融資、政府先控后退”的投融資機制，吸納社會民資投入，可解決資金不足。目前，絲紡龍頭企業(yè)、骨干經(jīng)營公司、銀行資金實力濃厚，只要正確引導、方法得當、運作順暢，已基本具備創(chuàng)建市場的融資條件。
（四）優(yōu)化市場建設(shè)的氛圍條件。“中國綢都西部絲綢紡織服裝城”創(chuàng)建工作是一個龐大的系統(tǒng)工程，是實現(xiàn)市十一、五規(guī)劃提出的：將我市構(gòu)建成西部優(yōu)質(zhì)繭絲原料基地、絲紡服裝生產(chǎn)基地和絲綢集散交易中心（即兩基地一中心）戰(zhàn)略唯一途徑。全市上下都要積極配合，參與創(chuàng)建。工商、稅務、公安、城管等相關(guān)部門要按照“時間從短、手續(xù)從簡、收費從低、處罰從輕”要求，從發(fā)展大局出發(fā)，創(chuàng)造寬松的環(huán)境，積極引導、扶持絲綢企業(yè)進駐西部絲綢服裝城和繭絲綢交易中心。
金融部門要放寬對已進駐的絲綢企業(yè)貸款條件的限制，加大資金信貸力度，及時發(fā)放貸款。
市委宣傳部和文化廣電部門要充分利用各種媒體，大力宣傳絲綢歷史文化和絲綢產(chǎn)業(yè)，引導鼓勵社會各界興辦絲綢企業(yè)。大力宣傳政府的優(yōu)惠扶持政策和絲綢企業(yè)的成功經(jīng)驗，通過典型引路，帶動更多的有識之士加入絲綢生產(chǎn)、貿(mào)易行業(yè)。要進一步加大對外宣傳力度，通過互聯(lián)網(wǎng)、在市外召開信息會等形式宣傳南充絲綢發(fā)展政策與環(huán)境，打響南充絲綢品牌，引進市外品牌絲綢企業(yè)落戶南充。
只要目標一致，目的明確，形成共識，同心同德，一心一意支持市場建設(shè)，南充絲綢產(chǎn)業(yè)就會得到更好的發(fā)展。市場興、產(chǎn)業(yè)興，企業(yè)興、群眾富。西部絲綢服裝城不僅是南充的絲綢市場，更是中國西部的絲綢市場，我們要抓住機遇，以“富民強市”的發(fā)展戰(zhàn)略，營造創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、做大、做強、做優(yōu)市場的氛圍。
結(jié)合當前工作需要，的會員“從墳墓中崛起”為你整理了這篇關(guān)于赴長白山、武當山考察景區(qū)保護管理及創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)相關(guān)情況的調(diào)研報告范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
為加強銀灘度假區(qū)景區(qū)科學管理，學習借鑒全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建的經(jīng)驗做法，推動銀灘創(chuàng)建國家級旅游度假區(qū)工作順利開展，2020年11月22日至28日，銀管委組成由委機關(guān)、度假區(qū)海洋與漁業(yè)綜合執(zhí)法大隊、金海灣紅樹林景區(qū)公司等相關(guān)單位企業(yè)負責人和工作人員8人的考察組，赴吉林省長白山和湖北省武當山進行考察學習，先后實地考察了吉林省長白山池北城區(qū)內(nèi)全域旅游各景點、長白山北景區(qū)，湖北省武當山、太極湖等景區(qū)，并就加強景區(qū)保護和管理、創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)工作等考察調(diào)研課題，分別與長白山池北區(qū)、武當山旅游經(jīng)濟特區(qū)旅游文體局進行座談交流。回來之后，銀管委對如何抓好銀灘度假區(qū)保護和管理，創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)、國家級旅游度假區(qū)等工作作了深入思考，提出了一些意見和建議，形成了考察調(diào)研報告：
一、長白山保護開發(fā)區(qū)池北區(qū)資源保護和旅游發(fā)展情況
（一）基本情況
長白山保護開發(fā)區(qū)池北區(qū)位于吉林省東南部，轄區(qū)面積1162平方千米，常住人口近5萬人，現(xiàn)有1個國家5A級旅游景區(qū)、1個國家4A級旅游景區(qū)、1個國家級濕地公園。2019年旅游接待超過600萬人次，旅游總收入約50億元。池北區(qū)先后榮獲“全國特色景觀旅游名鎮(zhèn)”、“全國冰雪運動特色小鎮(zhèn)”、聯(lián)合國人居署“國際可持續(xù)發(fā)展試點城市”、“國際旅游度假目的地最具文化創(chuàng)意旅游小鎮(zhèn)”“中國十大休閑勝地”之首等多項榮譽。
（二）旅游資源保護和旅游發(fā)展情況
近年來，長白山池北區(qū)按照吉林省委、省政府關(guān)于對長白山實行“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一保護、統(tǒng)一開發(fā)、統(tǒng)一管理”的決策部署，堅持將生態(tài)文明理念貫穿于旅游發(fā)展的各領(lǐng)域和全過程，形成了美麗山水與特色城區(qū)齊頭并進、自然環(huán)境與人文景觀互融共促的新局面。主要工作經(jīng)驗體現(xiàn)在如下四個方面：
一是堅持謀定后動、生態(tài)為本，不斷完善層級有序的規(guī)劃體系。聘請國際國內(nèi)一流規(guī)劃設(shè)計團隊，先后投入近1億元編制完成《池北區(qū)二道白河鎮(zhèn)城市風貌設(shè)計》《慢行步道系統(tǒng)》等60多項重大規(guī)劃，形成了功能配套、層級有序、科學合理的規(guī)劃指導體系。
二是堅持多措并舉，著力構(gòu)筑系統(tǒng)完整的生態(tài)屏障
1.加強源頭治理。投入2億多元實施“松花江大峽谷綜合整治工程”，全部拆除峽谷內(nèi)的樓堂館所，恢復植被面積1.76萬平方米，徹底消除松花江的源頭污染。放棄每年1億多元的經(jīng)濟收益，全面禁止保護區(qū)紅松果實承包采集行為，生物鏈得到休養(yǎng)生息。實施“長白山珍稀植物繁育基地”等重點項目，加強對“三江源”的生態(tài)涵養(yǎng)和生物多樣性保護。2.突出森防安全。建立專業(yè)管護隊伍，做到嚴防嚴守、寸綠必護，連續(xù)59年未發(fā)生過重大森林火災。
三是堅持保護第一，優(yōu)先發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。建立長白山旅游發(fā)展聯(lián)盟，統(tǒng)籌構(gòu)建“環(huán)長白山生態(tài)旅游經(jīng)濟圈”，深度開發(fā)和推介長白山冰雪運動、溫泉養(yǎng)生、慢城慢行、綠森林、水世界等新型旅游產(chǎn)品，實現(xiàn)“白雪變白銀、溫泉成熱點”。景區(qū)實行全年開放，“長白山旅游鏈條延長，從過去的一日游延長至四日游”。
四是堅持集約開發(fā)、綠色發(fā)展，建設(shè)彰顯自然底色的生態(tài)城鎮(zhèn)。改造城區(qū)所有河岸湖堤，融合現(xiàn)代園林工藝，立體式裝點草木花卉，著力呈現(xiàn)城市的自然美、健康態(tài)，形成山水林城相融、低碳節(jié)能慢行、人文氣息濃郁的綠色城市形態(tài)。其中，該區(qū)在全國率先掀起“廁所革命，將先進技術(shù)與環(huán)保理念融入到旅游廁所的建設(shè)，新建生態(tài)旅游廁所49座，分布在重要的旅游節(jié)點，實現(xiàn)“一公廁一風景”，成為吉林省服務業(yè)循環(huán)生產(chǎn)體系建設(shè)的引領(lǐng)標桿。
二、武當山風景區(qū)管理和全域旅游發(fā)展情況
（一）基本情況
武當山旅游經(jīng)濟特區(qū)位于十堰市境內(nèi)，全域總面積312平方公里，是湖北“一江兩山”黃金旅游大通道上的重要旅游目的地和集散地，也是鄂西生態(tài)文化旅游圈的重要版塊。國家5A級旅游景區(qū)—武當山風景區(qū)是湖北旅游名片、鄂西北旅游門戶、十堰旅游龍頭，被譽為“亙古無雙勝境，天下第一仙山”，并擁有世界文化遺產(chǎn)、國家級風景名勝區(qū)、道教圣地等數(shù)十項桂冠。2019年共接待中外游客1030萬人次，實現(xiàn)旅游收入81億元。
（二）景區(qū)管理主要模式
武當山風景區(qū)的管理措施與長白山保護開發(fā)區(qū)管理的措施基本相同，就是實行“一票通”的管理模式。主要做法為：游客將車輛按規(guī)定停放在景區(qū)外，然后憑門票搭乘景區(qū)旅游電瓶車前往景區(qū)內(nèi)的各景點，除了乘索道上山需要另支付費用外，其余的南巖宮、紫霄宮等景點均憑門票免費乘車。為了方便景區(qū)內(nèi)居民上下山，景區(qū)還專門開設(shè)了“居民專線瓊臺”象征性地收取5元費用。實行嚴格的居民游客甄別措施，每戶商家、農(nóng)戶只能辦理一輛汽車通行證；其他車輛和貨車按照規(guī)定在晚上或早上的具體時間通行；對需進入景區(qū)探親的人員，需憑當?shù)卮澹ㄉ鐓^(qū)）或相關(guān)單位部門的證明材料才能進入。
（三）全域旅游發(fā)展情況
景區(qū)發(fā)展全域旅游的經(jīng)驗做法為：系統(tǒng)培植一個品牌（“要健康 到武當”旅游品牌）；全面堅持兩個理念（“不讓一個投資者受委屈”的發(fā)展理念和“不讓一個游客受委屈”的服務理念）；緊緊圍繞三大目標（打造“國際旅游勝地、東方康養(yǎng)名都、中華文化重鎮(zhèn)”）；協(xié)同推進四區(qū)建設(shè)（改造老區(qū)、建設(shè)新區(qū)、提升景區(qū)、發(fā)展湖區(qū)），主要體現(xiàn)在如下三個轉(zhuǎn)變：
一是由單一觀光旅游向休閑度假旅游并重轉(zhuǎn)變。推動武當山旅游由觀光旅游向休閑度假旅游轉(zhuǎn)變。著力推廣和塑造“要健康，到武當”產(chǎn)品品牌，以品牌為導向，大力發(fā)展康養(yǎng)旅游項目和旅居產(chǎn)品，實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)鏈的不斷延伸發(fā)展。
二是由門票經(jīng)濟向旅游綜合產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)變。在鞏固延長“吃、住、行、游、購、娛”等傳統(tǒng)要素產(chǎn)業(yè)鏈的同時，通過“一河一路一街”的綜合改造、包裝推廣“武當369”九大特色文化體驗項目、實施元和觀鄉(xiāng)村環(huán)境整治與民宿改造項目、支持太和醫(yī)院武當山院區(qū)建設(shè)等措施，積極培育“文、商、養(yǎng)、學、閑、情、奇”等旅游新要素相關(guān)的新業(yè)態(tài)和新產(chǎn)品。
三是由建設(shè)景點向建設(shè)“全域景區(qū)”轉(zhuǎn)變。通過推進公共服務一體化，加大供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，建立旅游發(fā)展共建共享機制，開展全國品牌推廣、太極湖水上游項目和《夢幻武當》功夫秀的運營托管，建立武當山旅行社協(xié)會、民宿業(yè)協(xié)會等措施，實現(xiàn)了從小旅游格局向大旅游格局轉(zhuǎn)變。
三、加強銀灘保護管理和創(chuàng)建國家級旅游度假區(qū)的思考和建議
長白山保護開發(fā)區(qū)和武當山風景區(qū)在旅游資源保護、景區(qū)管理及發(fā)展全域旅游等方面的成功經(jīng)驗和做法，給了我們很多有益啟示。學習借鑒這些好做法、好措施，對于我們推動銀灘保護和管理及創(chuàng)建國家級旅游度假區(qū)具有重要現(xiàn)實指導意義。為早日將銀灘度假區(qū)建設(shè)成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、度假產(chǎn)品多樣、休閑功能完善、文化內(nèi)涵豐富、服務設(shè)施齊備的北部灣國際旅游目的地，在明年或今后一段時期內(nèi)，我們必須要抓好如下七項重點工作：
（一）全力推進國家級旅游度假區(qū)創(chuàng)建工作
在創(chuàng)建國家級旅游度假區(qū)工作中，堅持問題導向，結(jié)合國家文旅部專家組指出的問題，對照國家關(guān)于《旅游度假區(qū)等級劃分》標準，積極開展問題排查與整改工作。通過聘請專業(yè)團隊提供技術(shù)指導，大力保護環(huán)境資源，開展環(huán)境綜合整治；加快度假區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善公共配套服務；規(guī)劃好度假業(yè)態(tài)布局，爭取在夜間經(jīng)濟上有所突破；加強軟實力建設(shè)，推動管理服務升級；加強旅游秩序整治，切實解決擾亂旅游市場秩序、侵害游客合法權(quán)益的突出問題；大力提升應急能力，加強防災避險工作；提高度假區(qū)識別度，推進度假區(qū)導視系統(tǒng)建設(shè)，創(chuàng)建度假區(qū)網(wǎng)站，多維度打造“天下第一灘”品牌，廣泛宣傳推介銀灘度假區(qū)資源和形象。
（二）全力推進重點項目建設(shè)
通過落實“四定”責任、倒排工期、每月項目推進點評會等有力措施，快速、穩(wěn)妥推進“6+N”項目建設(shè)。主要是完成旅游集散中心、銀灘旅游基礎(chǔ)設(shè)施、銀灘中區(qū)岸線修復、四號路北面大排檔改造、三號路馮家江大橋、濱江路、三號路西延線道路、中區(qū)雨污管網(wǎng)貫通、國際客運碼頭航道拓寬與商街工程、碧園開元度假酒店、洲際華邑酒店等項目建設(shè)；爭取萬豪酒店完成主體裝修、B6地塊酒店開工建設(shè)；完成B3、B5地塊土地出讓和項目前期工作；協(xié)助推進北海紅樹林現(xiàn)代金融產(chǎn)業(yè)園、北海國際名人智慧都匯、我秀網(wǎng)紅城市等項目建設(shè)；協(xié)調(diào)推進三號路、海景大道（馮家江吊橋至中信國安第一城門口段）、南珠大道（銀灘大道至海景大道段）路面維修及綠化改造。
（三）全力推進環(huán)境資源保護
加強度假區(qū)環(huán)境污染綜合防治，開展馮家江、電建港和咸田村污染整治工作，加強工地煙塵、汽車尾氣污染治理，強化水質(zhì)、空氣監(jiān)測，健全水體質(zhì)量、空氣質(zhì)量、噪聲控制等方面的環(huán)保管理機制；嚴厲打擊違法建設(shè)，重點遏制海泰小區(qū)、咸田村違建勢頭；協(xié)調(diào)相關(guān)單位，開展環(huán)境衛(wèi)生整治，重點解決建筑垃圾傾倒問題，切實改變銀灘度假區(qū)環(huán)境面貌，打造生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的旅游度假區(qū)。
（四）全力推進旅游秩序管理整治
加強旅游秩序整治，切實解決擾亂旅游市場秩序、侵害游客合法權(quán)益的突出問題，營造群眾滿意的健康和諧旅游環(huán)境。景區(qū)業(yè)態(tài)實行統(tǒng)一經(jīng)營，提升經(jīng)營信譽度；加大對占道經(jīng)營、攔車攬客、宰客、尾隨兜售、使用電子設(shè)備叫賣等不良行為的打擊整治力度；規(guī)范摩托艇、快艇等游樂項目管理；加強考核，確保度假區(qū)衛(wèi)生常態(tài)化保潔取得新突破；強化經(jīng)費保障，確保垃圾分類取得新進展；創(chuàng)新宣傳方式，確保市民、游客文明意識取得新提高。
（五）全力推進應急能力建設(shè)
健全防災避險體系，編制防災避險專項規(guī)劃，建立災害救援指揮中心；完善危險地段及場所防護設(shè)施；提升安全救助能力，支持7d×24h全區(qū)安全救助；加強安全生產(chǎn)監(jiān)管，注重施工工地的規(guī)范管理；強化海灘安全監(jiān)管，嚴格落實安全救生塔值守制度，更新救生設(shè)施，做到海灘值守無死角；完善安全提示，更新安全牌內(nèi)容。
（六）全力推進旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展
規(guī)劃好業(yè)態(tài)布局，結(jié)合咸田村村莊改造，編制上海路、廣東路、銀灘二路、四號路合圍區(qū)及情人島公園產(chǎn)業(yè)規(guī)劃；加大招商引資力度，推進C1地塊招商項目；協(xié)助新繹游船公司抓好國際客運碼頭商街招商工作；支持北海旅游集團規(guī)劃好核心景區(qū)產(chǎn)業(yè)布局，采取統(tǒng)一經(jīng)營模式，以引進品牌為重點，以突破夜間經(jīng)濟為難點，注重與國際客運碼頭商街的互動，使度假區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)提檔升級。
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代沉積作用與考察；實踐性教學；改革新模式
《現(xiàn)代沉積作用與考察》是為地質(zhì)專業(yè)碩士生設(shè)立的非常重要的一門專業(yè)課程，是地質(zhì)學的重要研究方法“歷史比較法”或“將今論古”在沉積學方面的一個重要的應用，也是地質(zhì)類專業(yè)課程中實踐性最強的一門課程。在近年的教學過程中，傳統(tǒng)單一的實踐教學環(huán)節(jié)已無法滿足新時期高校培養(yǎng)學生的目標需要，必須不斷更新實踐教學體系，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生分析實際問題、獨立思考問題和獨立科研能力，使理論知識的傳授、技能的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高融為一體，才能適應新時期教育教學改革的需要。
一、《現(xiàn)代沉積作用與考察》實踐性教學所面臨的問題
1.課程體系中實踐性教學環(huán)節(jié)不突出。在本課程傳統(tǒng)的教學過程中對實踐環(huán)節(jié)和綜合地質(zhì)能力的培養(yǎng)重視不夠。本課程共32學時，其中一半學時是講授沉積學相關(guān)的理論，另一半是講授不同現(xiàn)代沉積的實例，教師授課依然只是簡單的從理論到實例。而實例教學選擇的實例往往缺乏針對性、典型性、先進性，不能全面、形象的反映問題、說明問題。課程設(shè)計一般都隨堂或課下自由進行，通過查閱資料，編寫報告，不能進行實地考察，因此紙上談兵、力度不夠，效果不夠理想。另外，教學設(shè)計中對野外實地考察的內(nèi)容涉及較少，即使教師有所設(shè)計也因為經(jīng)費沒有著落而落空。這些都大大影響了實踐教學的正常進行。
2.目前應用的教材與實踐內(nèi)容存在嚴重脫節(jié)現(xiàn)象。目前應用的教材為《現(xiàn)代沉積》，教材的編者目前已不擔任本課程的教學，教材中所引用的實例都是多年前編者所考察的現(xiàn)場實例。而每年教師在上課時都需要根據(jù)重新查閱或親自現(xiàn)場考察的現(xiàn)代沉積實例不斷更新教學內(nèi)容，因此目前應用的教材與實踐內(nèi)容存在著嚴重的脫節(jié)現(xiàn)象，要求教師在原來教材的基礎(chǔ)上不斷增加實踐性的資料或素材，豐富實踐性教學內(nèi)容。
3.實踐條件比較滯后，實踐訓練少。實踐教學的開展必須要以專業(yè)的、設(shè)備先進的實驗室和穩(wěn)定的野外實習基地為基礎(chǔ)，將理論與實踐緊密結(jié)合，這對于增強學生分析和解決實際問題的能力及提高學生動手及獨立開展科研工作的能力都有很大的益處。目前，學校進行現(xiàn)代沉積的模擬實驗設(shè)備不夠齊全，學生很少有野外現(xiàn)場考察大型現(xiàn)代沉積現(xiàn)象的機會，這些因素很大程度上制約了實踐教學的效果。
二、實踐性教學環(huán)節(jié)改革新模式構(gòu)建
加強實踐性教學，首先要加強實踐性教學的整體規(guī)劃，在培養(yǎng)方案中突出實踐性教學的重要性，在完善的教學體系中，科學構(gòu)建理論和實踐教學體系；然后對實踐性教學體系進行認真規(guī)劃，構(gòu)建一套具有特色的實踐教學新模式；對前期比較薄弱的野外教學環(huán)節(jié)進行重點的改革，充分利用校區(qū)周邊地質(zhì)優(yōu)勢，開拓野外實習的新路線，使實踐教學環(huán)節(jié)更加完善，提高教學效果（圖1）。
1.重視實踐教學，科學構(gòu)建理論和實踐教學體系。新的教學改革要求在培養(yǎng)方案或計劃中重視加強實踐教學環(huán)節(jié)，完善課程體系，構(gòu)建科學合理的理論和實踐教學體系，使教學體系中的實踐教學占相當比重，確保實踐教學的時間，使實踐教學與理論教學有機結(jié)合。
2.構(gòu)建一套具有特色的實踐性教學改革新模式。在實踐性教學整體規(guī)劃時，要充分考慮實踐性教學的條件，在此基礎(chǔ)上充分改革課堂、實驗室及野外教學環(huán)節(jié)（圖1），將課堂教學、實驗室教學和野外實地考察緊密結(jié)合起來，另外可以增加開放及設(shè)計性實踐教學環(huán)節(jié)，實現(xiàn)講、練、用一體化，將理論知識的學習、技能的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高融為一體，拓展實踐教學領(lǐng)域，使理論教學和實踐教學更有的放矢，提高教學效果。
經(jīng)過近幾年《現(xiàn)代沉積作用與考察》課程教學的改革和實踐，實踐性教學改革新模式中具體應包含下列實踐性教學環(huán)節(jié)或內(nèi)容（圖1）：①加強課堂實踐教學。課堂教學要強調(diào)以理論知識為主、實例教學為輔的教學理念，多媒體課件內(nèi)容要結(jié)合大量實踐內(nèi)容，貫穿于整個課堂的教學中。要充分利用圖片教學、實物教學、錄像教學以及科研中現(xiàn)代沉積的實例，以實物、實景強化和驗證理論，將課堂延伸至實地，從多方面調(diào)動學生的學習興趣和綜合運用知識的積極性。②加強現(xiàn)代沉積實驗室建設(shè)?，F(xiàn)代沉積實驗室的建設(shè)是本課程最薄弱的環(huán)節(jié)，目前在校內(nèi)還沒有建成。本次改革項目實施的過程中已經(jīng)對國內(nèi)外院?，F(xiàn)代沉積實驗室進行了調(diào)研，目前在國內(nèi)的長江大學和美國德克薩斯大學奧斯汀分校都有模擬三角洲的形成過程的水槽實驗室，是國內(nèi)外最為先進的現(xiàn)代沉積模擬實驗室。本教改項目組成員正在積極籌備類似的現(xiàn)代沉積實驗室的建設(shè)，筆者計劃2011年8月份赴美國德克薩斯大學奧斯汀分校進行為期1年的訪問進修，有意對水槽實驗室的各項建設(shè)和實驗內(nèi)容進行學習，以便在學校早日建成現(xiàn)代沉積模擬實驗室，有利于《現(xiàn)代沉積作用與考察》實驗課的盡快開展。③增加開放及設(shè)計性實踐教學環(huán)節(jié)。在課程進行到三分之一時引導學生從身邊的現(xiàn)代沉積現(xiàn)象入手，單獨開設(shè)一次開放、設(shè)計性實踐教學內(nèi)容。在近年的教學過程中已經(jīng)多次開展類似的開放性實踐教學活動，學生對課堂和教材上的理論通過自身的實踐獲得充分的感性認識，切實加強了學生對現(xiàn)代沉積理論的應用，并培養(yǎng)了學生獨立設(shè)計、思考和分析實際問題的能力，學生反映好，教學效果好。④充分利用校區(qū)周邊地質(zhì)優(yōu)勢，開拓野外實習新路線。野外現(xiàn)代沉積現(xiàn)象的考察應該是這門課程的核心教學環(huán)節(jié)，但是由于受實習條件和經(jīng)費的限制，以往還沒有形成系統(tǒng)的野外考察路線。根據(jù)以往的教學經(jīng)驗和教學實踐，為了節(jié)約實習經(jīng)費，在校區(qū)周邊探索有利的現(xiàn)代沉積考察場所是比較適用的教學手段。項目組成員近年已經(jīng)開展了北京昌平校區(qū)周邊地區(qū)的現(xiàn)代沉積現(xiàn)象的考察工作。明確了四條現(xiàn)代沉積現(xiàn)象考察路線，包括現(xiàn)代山間河流、現(xiàn)代沖積扇、現(xiàn)代三角洲、現(xiàn)代湖泊四種沉積現(xiàn)象，對每條路線的可行性、觀察目的、任務要求、觀察點及對應的沉積特征都有了詳細的說明和闡述，并形成了系統(tǒng)的、明確的、圖文并茂的校區(qū)周邊現(xiàn)代沉積現(xiàn)象考察路線和考察報告實習指導書，可以供相關(guān)的教師和學生選用。
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學生社團組織管理上的課程化
綜合實踐活動課程是國家必修課程，學校將綜合實踐活動課程與社團結(jié)合，實行社團活動課程化，實質(zhì)上是學校在國家指導綱要基本框架體系內(nèi)，依據(jù)地方教育部門指導方案，規(guī)劃設(shè)計學校自己的社團活動的基本類型、基本內(nèi)容和具體活動方案;從課程的角度講是在國家課程管理制度下，以社團為主體實行綜合實踐活動課程管理，在學校內(nèi)部具體落實綜合實踐活動課程。
一定意義上講，課程意味著學校計劃和管理的全部。因此學校對于學生社團的管理，從組織功能上劃歸學校德育處。由德育處團委對其進行必要的審核，起到規(guī)范和引導的作用。而學校教務處則將社團活動時間安排在綜合實踐活動的課時中，寫進課表。并根據(jù)學生社團的申請和要求配備相應的教室、功能室、實驗室，運動場地等。學校根據(jù)學生社團活動的需要，開發(fā)和設(shè)計相應的以“社團活動”為主題的校本課程，由教務處設(shè)置選修課時間，以實現(xiàn)社團活動的有效事前指導，從智力上輔助學生社團，為學生的社團活動奠定基本能力。
需要進一步說明的是，社團活動的時間和場地納入學校的課程管理計劃，并且開設(shè)相應的校本選修課程，是希望通過這樣的形式，從場地、師資、時間等方面給予學生社團活動必要的支持和保證，以培養(yǎng)和發(fā)展學生的興趣，彰顯學生個性，并不是從內(nèi)容和形式上對學生社團進行所謂的“規(guī)范”。 學生遵循自愿的原則組建和停止社團。社團內(nèi)部根據(jù)自身的章程和制度，自主管理、自主發(fā)展，學校不進行直接的干預和設(shè)計。社團之上，由學生社團自行組織社團聯(lián)合委員會，對社團活動進行考勤、檢查、督促和評比，實現(xiàn)社團群體的自我管理。而場地、場所作為學生社團活動必要的資源保證，學生社團有完全的使用自，可以根據(jù)社團活動的內(nèi)容自行決定使用或者不使用。對于一些特殊的社團，也可以根據(jù)需要利用課余時間周末或節(jié)假日舉辦社團活動，不按照學校設(shè)定的每周固定時間開展社團活動。學生根據(jù)自身的需要來選擇學習有關(guān)社團的校本選修課程，完全不帶有強迫性。
從這個意義上講，社團活動課程化是指社團“指導管理”的課程化，而不是社團“活動內(nèi)容”的課程化。
課程內(nèi)容規(guī)劃與實施
學校立足于學生社團活動的展開，找出了學生在社團活動所需要的相應的技能、方法，開發(fā)和設(shè)計了《學生社團項目策劃與管理》《信息素養(yǎng)》《團隊精神與創(chuàng)新思維》三門社團活動的基礎(chǔ)校本選修課程，分別從“學生社團的組建、管理”“活動項目的組織、策劃和實施”“形象的包裝和設(shè)計”“信息的傳播和接受”“社會人際交往與處理”“不同文化交際與融合”“創(chuàng)新思維”等幾個方面對學生進行輔導。
一般時間定在起始年級的上期，利用學校校本選修課時間開設(shè)。在實施中，以案例為引領(lǐng)，以學生小組為單位展開主題式探究。要求在課程學習過程中，在教師的指導和輔助下，組建、或者模擬組建一個“俱樂部”， 面向社區(qū)、學校，獨立策劃并實施一個小型綜合性活動。通過亦學亦練的方式，在實踐中有效發(fā)展自身的社團活動素養(yǎng)和能力。
調(diào)查顯示，即便是學生具備了社團組織和活動能力，但是仍然比較偏愛娛樂性社團活動。這與學生在活動過程中缺少足夠的智力支持有關(guān)。拋開固有的學科即課程看法，學校任何組織形式的知識傳授都可以視作是課程的內(nèi)容。因此，為了有效提升學生社團活動的水平，加強學生社團活動學術(shù)探究和社會服務的功能，學校會應學生社團的申請，根據(jù)學生社團活動的主題以講座的方式提供相應的支持和指導。學校通過綜合實踐活動課程校本必修課和選修講座的方式，構(gòu)建起了整體的社團活動課程體系。通過活動前的能力鋪墊和培養(yǎng)，活動中的間接影響和感染，有效地保證了學生社團活動開展的質(zhì)量和水準。
課程評價
社團外在的展示活動是目前評價社團的主要依據(jù)。但如果作為課程來考慮，就應該將社團活動的過程和結(jié)果相結(jié)合。在課程評價方面，綜合實踐活動主要采用檔案袋評價為主。通過對學生在課程實施中的過程資料結(jié)合學生活動的結(jié)果來綜合評估和考察學生。因此，學校為每個學生社團建立了一份檔案。其中囊括社團章程、社團組織體系、工作計劃的制定和實施、活動內(nèi)容及效果、活動記錄及考核、交接狀況、財物使用和管理、社員人數(shù)及參與等幾方面，以此作為對學校社團考核評估的依據(jù)參考。社團聯(lián)合會根據(jù)平常的考核、檢查對每個社團做出考察報告，也是作為對學校社團考核評估的依據(jù)之一。最后，每個社團向社團聯(lián)提交一份獨具特色的表達材料（海報、照片甚至是真人快閃）。社團聯(lián)集中向全校推出，每位同學只需將便利貼貼在自己支持的社團旁邊。最后社團聯(lián)結(jié)合學校的社團檔案、社團聯(lián)的考察報告和同學們的投票，評選出優(yōu)秀社團。
博州紡織產(chǎn)業(yè)有啥發(fā)展
博州精河工業(yè)園區(qū)紡織服裝城建設(shè)已被自治區(qū)列入“三城七園”的規(guī)劃之中，目前，全州落地紡織服裝類企業(yè)36家（精河縣23家、博樂市10家、阿拉山口市3家），其中紡織企業(yè)19家，全部建成投產(chǎn)可形成105萬錠環(huán)錠紡、43352頭氣流紡的紡紗規(guī)模，形成4500噸羊毛紗線、9000噸化纖紗線規(guī)模。
服裝家紡企業(yè)9家，已投產(chǎn)企業(yè)3家，形成50萬件服裝生產(chǎn)規(guī)模；全部建成投產(chǎn)可形成年產(chǎn)830萬件（套）服裝、90萬床絨被、20萬件羊毛衫、2000萬件針織家紡生產(chǎn)規(guī)模。地毯類企業(yè)2家，已投產(chǎn)1家，形成100萬平米機織地毯規(guī)模；全部建成投產(chǎn)可形成400萬平米機織地毯和250萬平米印花地毯生產(chǎn)規(guī)模；織布企業(yè)2家，已投產(chǎn)1家，形成1000萬米棉坯布生產(chǎn)規(guī)模；全部建成投產(chǎn)可形成4000萬米棉坯布和2350萬米服裝面料生產(chǎn)規(guī)模。產(chǎn)業(yè)用企業(yè)4家，建成投產(chǎn)可形成80萬平米無紡布生產(chǎn)規(guī)模、7500萬只球類內(nèi)膽體育用品生產(chǎn)規(guī)模、20條食品包裝袋生產(chǎn)線規(guī)模以及8000萬米醫(yī)用紗布生產(chǎn)規(guī)模。
2016年上半年，全州10家規(guī)模以上紡織服裝企業(yè)實現(xiàn)增加值12297萬元，同比增長158%，占全州工業(yè)增加值的13.5%，拉動全州工業(yè)增長10.66個百分點。
纖檢機構(gòu)為啥不能缺席
隨著博州產(chǎn)業(yè)用紡織品、服裝、土工材料、機織地毯、手工地毯項目的建設(shè)，實驗室紡織品、紗線以及服裝原料及其制品等的檢驗檢測能力與產(chǎn)業(yè)用紡織品、服裝等新建設(shè)項目發(fā)展的需求不協(xié)調(diào)，檢測項目及能力滿足不了博州當前紡織服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，產(chǎn)業(yè)用紡織品、土工材料、醫(yī)用防護用品、紡織品、紗線以及功能性服裝等項目的檢測能力亟待提升。
目前博州纖檢所正在積極準備申報自治區(qū)級產(chǎn)業(yè)用紡織品檢驗檢測中心，這不僅能快捷迅速地反映棉紡織、服裝業(yè)的品質(zhì)，而且通過自治區(qū)級產(chǎn)業(yè)用紡織品、服裝檢驗檢測中心的工作，能夠促進博州棉紡織產(chǎn)業(yè)水平的提高，在很大程度上帶動博州經(jīng)濟快速發(fā)展。
今年4月，在分管副州長巴音克西的安排下，博州質(zhì)監(jiān)局局長溫嶺帶領(lǐng)纖檢所負責人對安徽省纖檢局、上海紡織科學研究院、北京中紡標集團公司、遼寧省纖檢局產(chǎn)業(yè)用紡織品國家檢測中心等4家機構(gòu)進行了實地學習考察。在安徽期間還參觀了一些紡紗企業(yè)和服裝生產(chǎn)企業(yè)。通過考察學習，對產(chǎn)業(yè)用紡織品有了初步的認知，對檢驗有了感性的認識。
考察一結(jié)束，便將考察情況及時上報至州政府?？疾靾蟾鎯?nèi)容中對我州發(fā)展紡織業(yè)提出了幾點建議：在企業(yè)建設(shè)方面，一是引進的企業(yè)還是要以高端技術(shù)企業(yè)為主，有較強的市場競爭力。二是稅收等方面的優(yōu)惠對企業(yè)的吸引力僅僅是一個方面，企業(yè)長期生存發(fā)展要有穩(wěn)定的、高素質(zhì)的員工隊伍。在實驗室建設(shè)方面。首先要根據(jù)本地企業(yè)的實際產(chǎn)品情況確認項目。其次博州的檢驗項目要以通用設(shè)備為主，投資相對較少，但覆蓋的面較廣，比如說各種力學指標，但也要走設(shè)備專精之路。第三是要有效地利用外地的強勢資源搭建服務平臺，解決當?shù)仄髽I(yè)的需求，避免投入產(chǎn)出的嚴重失衡。最后是政府必備的檢測服務項目，必須要列入財政的長期預算，確保做得長期持久。在機制管理方面，一是要有好的機制促進機構(gòu)的可成長性。二是好的機制可有效激勵職工創(chuàng)新工作。三是良好的激勵機構(gòu)可獲得幾方面共贏的局面。
做啥準備才能“舉手發(fā)言”
針對當?shù)丶徔棶a(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展勢頭，如何發(fā)揮纖檢機構(gòu)職能，更好地助推紡織產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為紡織產(chǎn)業(yè)后續(xù)發(fā)展服務，是擺在博州纖檢所面前的重要任務。為此，博州纖檢所在當?shù)攸h委政府及質(zhì)監(jiān)局的大力指導和支持下，努力做好以下幾個方面的工作。
第一，大力加強驗室建設(shè)。博州質(zhì)監(jiān)檢驗檢測基地于2013年開工建設(shè)，博州紡織品檢測中心作為檢測基地建設(shè)的一部分，主體工程已竣工，建筑面積2513平方米，計劃今年8月完成搬遷并投入使用。紡織品檢測中心集紡織品、服裝、羊毛、絮用纖維制品于一體，覆蓋全州纖維及其制品的檢驗檢測。
第二，認清形勢、提前謀劃。針對目前全州大力發(fā)展紡織園區(qū)建設(shè)和事業(yè)單位機構(gòu)改革嚴峻形勢，博州纖檢所清醒地認識到只有全面履行好纖檢職責，充分發(fā)揮纖檢職能才是應對機構(gòu)改革的有效途徑。一是服務前移，提前謀劃。積極派人前往精河縣紡織產(chǎn)業(yè)園與相關(guān)負責人接洽，及時掌握和了解工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃、規(guī)模及建設(shè)進度。二是深入轄區(qū)部分紡織企業(yè)調(diào)研，及時了解紡織企業(yè)的困難和需求。三是選派人員連續(xù)3年前往湖北、山東、安徽、福建纖檢局及當?shù)丶徔椘髽I(yè)參觀學習，開闊眼界。
第三，提升軟件、硬件能力建設(shè)。不斷加強紡織品服裝檢驗檢測能力的提升。2015年投入資金33萬元，新增紡織品相關(guān)檢測設(shè)備13臺（件）；自2014年以來，共投入資金147萬余元，新增紡織品、紗線等纖維檢驗檢測設(shè)備39臺（件）。在提升硬件能力的基礎(chǔ)上，還積極加大人員能力的提升，專門邀請設(shè)備廠家人員來對檢驗人員進行了為期9天的培訓，對新擴項紗線、紡織品服裝織物斷裂強力、織物透氣性能、織物起毛起球、織物防紫外線、織物滲水性能、耐摩擦、色牢度、縮水、織物阻燃、防輻射等儀器操作進行了現(xiàn)場指導。自2014年開始，連續(xù)3年選派檢驗人員前往內(nèi)地學習紡織品檢驗技能。
四、 研究的主要內(nèi)容1. 實驗教學總論，介紹實驗教學的原理、任務、特點、作用、規(guī)律等以及與全面質(zhì)量管理的關(guān)系。2. 實驗教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系的內(nèi)容，參考國內(nèi)外質(zhì)量標準及實際需求，研究分析實驗教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系應包含的內(nèi)容。力求做到科學、全面、精練。3. 構(gòu)建實驗教學質(zhì)量保證體系的原則：如目標性、可操作性、推廣性。4. 構(gòu)建實驗教學質(zhì)量保證體系的框架：目標體系：培養(yǎng)目標、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)質(zhì)量。組織體系：各級教育主管部門，校級、院系、教研室等的分級組織。制度體系：實驗室規(guī)章制度、資格考核、督導巡檢制、學生評教、專家評估。評價指標體系：實驗室建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學過程與效果、技能證書、學生就業(yè)、社會影響、經(jīng)濟效益分析等。5. 標準系統(tǒng)，實驗教學人員，實驗室儀器設(shè)備，實驗課程實施過程，學生考核，效果反饋修正。6. SPSS簡介。SPSS是Statistics Package for Social Sciences（社會科學統(tǒng)計軟件包）的縮寫，它是社會科學研究人員首選的統(tǒng)計軟件，也是目前世界上最流行的統(tǒng)計軟件之一，因而被廣泛應用于社會科學和自然科學的各個領(lǐng)域中。7. 教學評價體系建立原則建立一個科學、有效的評價體系是教學評價的基礎(chǔ)和必備條件。建立高校教師評價體系的原則，根據(jù)教育評價的指導思想，在教師評價體系運社會主義辦學方向，體現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的方針，推動學校改革，增強高校在變革的文化、經(jīng)濟形勢中的生命力和競爭力。（1）客觀性原則。客觀性的基本要求是實事求是，評價指標體系力求科學、合理，對評價對象一視同仁。（3）全面性原則。教師教學評價應防止過分地強調(diào)一方面的因素而將教學工作引向片面性，甚至適得其反，防止一種傾向掩蓋另一種傾向，要全面收集教師教學過程和環(huán)境中各方面的信息。要對教學活動的三個基本要素，即教師、學生和中間媒介進行全面地分析。（4）可行性原則?？尚行栽瓌t要求教學評價的方案和評價指標體系要可比、可測、簡單方便。評價中既要考慮國家教育基本要求，又要兼顧本學校的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，更要注意教師的實際情況。（5）激勵性原則。教師教學評價不是單純地教學情況描述。而是對照目標和先進標準對教師教學工作進行測度和判斷，達到總結(jié)經(jīng)驗、肯定成績、診斷問題、挖掘潛力、明確方向、推動工作和不斷提高育人質(zhì)量的目的。因此，要有配套的管理和獎勵政策，將不同程度的評價結(jié)果，與一定時期內(nèi)的個人利益相結(jié)合，激勵教師在教學工作中精益求精。相關(guān)實驗教學管理軟件的作用：湖南三唐，成都思必得等實驗教學管理平臺。實驗項目、課程、指導書，教學計劃管理、實驗教學任務、實驗課表安排、實驗教學計劃審批、教學計劃調(diào)整記錄、教學項目匯總、教學情況統(tǒng)計、實驗教學進度、實驗項目成績登記、實驗課程成績統(tǒng)計、課表查詢、管理開放單元的的開放狀態(tài)。開放實驗項目匯總、實驗室評估、評估指標管理、評估參數(shù)設(shè)置、實驗室評估設(shè)置、申購審批、采購管理、耗材統(tǒng)計查詢、實習與課程設(shè)計、實習實訓計劃核查等。亞科爾機房管理系統(tǒng)日常管理功能：如課程安排，可以指定某些班級的學生在指定的機房上機；機器控制，該功能可以控制學生的網(wǎng)絡(luò)與USB存儲設(shè)備等。五、 實驗教學質(zhì)量監(jiān)控體系的實施1. 相關(guān)評價模型，利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論建立教學質(zhì)量評價系統(tǒng)的數(shù)學模型、模糊綜合評價模型、基于修正AHP模糊綜合評判模型等?？梢园褜蠋煹脑u價進行轉(zhuǎn)換，標準分數(shù)用Y表示，Y = X是任意變量，是變量的平均值，是總體的標準差。教學主管部門也可以參與對老師的評價，例如采用平均分值法。 =最終的教室實驗教學質(zhì)量評價取以上兩者的權(quán)重計算即可。2. 聚類分析為了給教學管理部門對教師的分類提供決策依據(jù)，本文對教學質(zhì)量評價數(shù)據(jù)采用了聚類分析方法。聚類分析乜婦是統(tǒng)計學中研究“物以類聚’，問題的一種有效方法，它屬于統(tǒng)計分析的范疇。聚類分析的實質(zhì)是建立一種分類方法，它能夠?qū)⒁慌鷺颖緮?shù)據(jù)按照他們在性質(zhì)上的親密程度在沒有先驗知識的情況下自動進行分類。這里所說的類就是一個具有相似性的個體的集合，不同類之間具有明顯的區(qū)別。3. 教學評價方法教師教學質(zhì)量評價結(jié)果由學院教學管理部門評價和學生評價構(gòu)成，其中學院管理部門評價占40%，學生評價占60%。學院教學管理部門根據(jù)需要確定吸納學術(shù)委員會、學科主任、教管人員、班主任等構(gòu)成的評價小組，采取核查教學工作量、教案、學生作業(yè)、聽取學生反饋意見，填寫《課堂教學質(zhì)量教學管理部門評價表》等一個統(tǒng)計量來衡量分類對象的相似程度，根據(jù)其大小先將兩兩對象聚成一類，如此下去，直至所有對象都聚成一類（或預分的類）為止。六、結(jié)論本文首先對目前高校的教學質(zhì)量評價現(xiàn)狀進行了分析，發(fā)現(xiàn)目前大多數(shù)教學質(zhì)量評價系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析功能比較薄弱、數(shù)據(jù)沒能得到充分利用，在此基礎(chǔ)上，利用統(tǒng)計學工具SPSS對教師教學質(zhì)量評價的數(shù)據(jù)進行多角度的分析，得出了對教師、學生和管理人員等有一定參考價值的信息，并據(jù)此構(gòu)建了教學評價分析模型，以期為今后教師教學質(zhì)量的評價的完善提供參考。經(jīng)以上的分析，我們可以得到如下結(jié)論：對全體教師評價數(shù)據(jù)進行快速聚類以及對教師的評價數(shù)據(jù)進行層次聚類是可行的；在此基礎(chǔ)上給出不同類教師單項指標平均得分的分布圖，對于學校從整體上了解教師的教學情況和教師的教學水平等具有一定的參考價值；同時，針對不同類教師給出相應的建議，對于教師有針對性地提高自己的能力有重要作用。
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關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計 實踐教學 創(chuàng)新能力
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)一個突出的特點就是實踐性強，因而藝術(shù)設(shè)計教育中的實踐教學是教學中的重要環(huán)節(jié)，它主要培養(yǎng)的是學生綜合運用所學知識和技能解決實際問題。集中實踐環(huán)節(jié)是以社會實踐為主要形式開展的教學環(huán)節(jié)，包括參加各種各樣的觀摩、實地考察、專業(yè)研討、社會調(diào)查和專業(yè)設(shè)計比賽、專業(yè)設(shè)計項目，等等。其目的是，通過實踐教學，培養(yǎng)和提升學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力，幫助學生將所學的專業(yè)理淪知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，使學生掌握從事藝術(shù)設(shè)計所需的各方面的專業(yè)技能，促進學生個體的社會化，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能?；诖耍叨戎匾暭袑嵺`教學環(huán)節(jié)，加大實踐教學的力度，豐富學生的直接經(jīng)驗，使學生所學的專業(yè)理淪與社會實踐充分結(jié)合。
一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學的內(nèi)容和意義
以提高學生綜合素質(zhì)和實踐能力為中心，構(gòu)建科學合理的實踐教學體系，是發(fā)展藝術(shù)設(shè)計教育的必然選擇。進入高年級后進入的專業(yè)課程訓練是大家普遍關(guān)注的重點。藝術(shù)設(shè)計是實用性非常強的專業(yè)學科，具有很強的實踐性，因此建立教學與實踐之間的互動關(guān)系是培養(yǎng)高水平環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的重要環(huán)節(jié)，實踐教學具有十分重要的意義和價值。
一般來說，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)主要包括課程實踐環(huán)節(jié)、集中實踐環(huán)節(jié)（社會實踐）和畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)等。企業(yè)見習旨在驗證課堂教學的理論知識，增強學生對本專業(yè)的感性認識，培養(yǎng)專業(yè)興趣，激發(fā)求知欲望。暑期實踐旨在訓練學生的實際工作能力，提高學習能力，加速社會化進程，以適應未來社會的競爭。市場調(diào)研旨在把握設(shè)計專業(yè)的前沿設(shè)計理念和市場流行趨勢，明確設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)目標，為成為一名市場型設(shè)計師而奮斗。校內(nèi)實訓旨在為基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學習服務，訓練各種專業(yè)技能，初步形成動手能力。創(chuàng)業(yè)活動（為此成立了大學生創(chuàng)業(yè)中心）旨在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，使學生知道怎樣與客戶打交道，怎樣使客戶滿意，包括適應客戶要求和引導客戶認同自己的藝術(shù)創(chuàng)造。邊學邊實踐（由于高年級學生較少或幾乎沒有公共課，將專業(yè)課集中在一周的兩三天內(nèi)完成，其余時間可到企業(yè)實踐）旨在對實踐中存在的問題查漏補缺，彌補前面沒有掌握或未曾涉及的知識。生產(chǎn)實習旨在讓學生感受企業(yè)文化，了解企業(yè)的管理模式，熟悉并掌握工藝流程，理論聯(lián)系實際，形成獨立工作的能力。畢業(yè)設(shè)計（選題可以來自社會或用人單位的實際需求）旨在檢閱學生的設(shè)計水平，提高創(chuàng)新水平以及與市場結(jié)合的緊密度。
二、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學的問題分析
由于院校資源、教學體系以及課程設(shè)置等一系列問題，目前的教育存在的主要問題是普遍重視書本理論和概念性的虛擬設(shè)計，參與社會設(shè)計工作項目的實踐操作機會很少，學生對設(shè)計的理解常常是一種理想狀態(tài)的為設(shè)計而設(shè)計，對市場的需求現(xiàn)狀等知之甚少，缺乏對實際問題的認識，幾乎沒有具體工作的操作能力，這與設(shè)計行業(yè)對專業(yè)設(shè)計人才的要求有一定的差距，使學生畢業(yè)后很難在短期內(nèi)適應新的角色。所以不少學生通過利用課余時間參與社會設(shè)計公司的工作來提前獲得設(shè)計的實踐經(jīng)驗、這在一定程度上有助于學生將理論與實踐相結(jié)合，了解市場需求，提高實際操作能力，值得鼓勵。
三、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學的對策探析
通過實踐教學，學生的設(shè)計動手能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力會得到明顯提高。用人單位在錄用人才時，往往優(yōu)先考慮有相關(guān)工作經(jīng)驗者，在注重理論知識的同時，更注重實踐能力。由于我們的學生表現(xiàn)出較強的市場意識和設(shè)計創(chuàng)新能力，因此越來越受用人單位歡迎。
1.在課程設(shè)計中注重引入實踐性教學
在課程設(shè)計中注重引入實踐性教學，以具體的設(shè)計實踐結(jié)合理論教學，強化知識積累與處理具體實踐環(huán)節(jié)問題的有機聯(lián)系。例如中央美術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在教授環(huán)境生態(tài)理論知識的同時就結(jié)合傳統(tǒng)民間建筑的調(diào)研與測繪，在認識與總結(jié)傳統(tǒng)民居生態(tài)學意義的基礎(chǔ)上，由教師帶隊為農(nóng)民設(shè)計符合生態(tài)原理并具有地方特色的新民居及其環(huán)境，建立教學與實踐的互動，拉近學校與社會的距離。
2.加強校外實習（實踐）基地建設(shè)
本著互惠互利的原則，注重與業(yè)界的橫向聯(lián)合，與企業(yè)共建實習實踐基地，選擇優(yōu)秀的公司作為學生的實習基地，拓展與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等的合作渠道，聘請設(shè)計公司的負責人在學院里兼職教課或舉行講座，通過他們讓學生及時了解第一線的相關(guān)知識，豐富合作的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，合理利用寒暑假等，安排學生進行社會考察、戶外寫生、專業(yè)課程體驗等，還可以組織學生進行市場調(diào)研、業(yè)務咨詢或至企業(yè)實習等，藉此實現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計教育與社會實踐的有機融合，提高學生的專業(yè)認知程度。
3.加強師資隊伍建設(shè)
首先，大力培養(yǎng)“雙師型”教師，有計劃地選派專業(yè)教師到企業(yè)實踐，增強其專業(yè)實踐能力；其次，聘請有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)設(shè)計師作為兼職教師，向?qū)W生傳播最新設(shè)計理念，使學生了解行業(yè)最新的發(fā)展動向；再次，采用“產(chǎn)、學、研”相結(jié)合的工作室教學模式，鼓勵教師積極參與實際項目的開發(fā)。
4.建立和完善實踐教學質(zhì)量評價與管理體系
首先，要建立涵蓋與實踐教學有關(guān)的所有教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量評價和質(zhì)量管理體系，正確認識和評價實踐教學的質(zhì)量水平，加強監(jiān)管實踐教學過程的組織之間的聯(lián)系，制定出相應的制度，如實驗室制度、實習基地制度等；其次，要構(gòu)建貫穿實踐教學過程的質(zhì)量監(jiān)控機制，在開展實踐教學時，需制定好實踐教學的目標，對藝術(shù)采風、市場調(diào)研、實地考察等實踐環(huán)節(jié)從嚴要求，強化管理。考察之前，要明確考察的主題、中心任務和具體的要求，考察結(jié)束后，要寫出心得體會或考察報告。另外，還要加強對畢業(yè)實習的管理，制定切實可行的畢業(yè)實習指導文件和有關(guān)的規(guī)章制度，保證實習的效果。
參考文獻：
[1]謝志遠.關(guān)于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學的思考[J].高等工程教育研究，2004，（4）.
關(guān)鍵詞：酒店管理；專業(yè)開放日；體驗；能力；實踐教學
一問題提出
所謂開放日(OpeningDays)，是指以增強社會公眾對學校的信任與支持為主要目的，在一個特定的時間安排家長和學生為主的社區(qū)公眾參觀和體驗學校的教育教學工作，使公眾直接了解學校工作的一種形式[1]。目前主要以招生為目的的高校校園開放日、以招生和溝通為目的的幼兒園家長開放日為主[2,3,4]，本文主要討論的是以提高學生專業(yè)認知為目的的酒店管理專業(yè)開放日。專業(yè)開放日相對于校企合作、“產(chǎn)學研”[5]及洛桑模式[6]等傳統(tǒng)實踐教學有不同的理念和內(nèi)容。海南大學旅游學院是國內(nèi)旅游類本科生在校生規(guī)模最大的專業(yè)旅游院校之一，近年來學院在酒店管理人才培養(yǎng)方面取得顯著成績，從2014年開始創(chuàng)新推出每年秋季舉辦學院專業(yè)開放日活動，探索專業(yè)實踐教學資源整合與模式探索的新征程，其中酒店管理專業(yè)開放日最為成熟。
二酒店管理專業(yè)開放日的背景和價值
（一）背景與需要
1、供給層面：適應新版高校本科專業(yè)目中酒店管理專業(yè)發(fā)展需要2012年9月，教育部印發(fā)相關(guān)通知，對1998年印發(fā)的普通高等學校本科專業(yè)目錄進行了修訂，形成了《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012年）》。新目錄遵循“學科門類-專業(yè)門類-專業(yè)”三級設(shè)置原則，旅游管理專業(yè)類成為了管理學門類下設(shè)的9個專業(yè)類之一，旅游管理專業(yè)類下設(shè)3個基本專業(yè)和1個特色專業(yè)，其中包括酒店管理專業(yè)。由此，酒店管理成為新的本科專業(yè)和基本專業(yè)，其人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和學科發(fā)展需要新思路新辦法。2、需求層面：改善學生對酒店管理專業(yè)認知普遍缺乏的源頭問題的需要總體上講，絕大多數(shù)新生填報高考志愿時或以父母親友為主，或者追熱門專業(yè)，很少對所選專業(yè)的目標、內(nèi)容、就業(yè)及發(fā)展前景做較為詳細的了解，并與自身興趣與特長相結(jié)合。所以，大學新生需要在入學之初加強對所選專業(yè)的了解和認知，以扭轉(zhuǎn)專業(yè)認知不足和專業(yè)認知偏差的問題，為日后的學習奠定一個良好的基礎(chǔ)。3、環(huán)境層面：引導和糾正社會對酒店管理專業(yè)的偏見與誤導的需要長期以來，由于酒店管理專業(yè)對客服務的從業(yè)性質(zhì)，起步工資相對低的就業(yè)現(xiàn)狀，強調(diào)從基層做起的職業(yè)發(fā)展，通常以“服務員”和“端盤子”來稱呼“酒店管理”，并質(zhì)疑酒店管理的專業(yè)性和科學性。事實上，酒店管理屬于現(xiàn)代服務業(yè)的重要組成部分，酒店服務的規(guī)范性，酒店管理的科學性和酒店經(jīng)營的戰(zhàn)略性都需要大量的智慧、能力和綜合素質(zhì)，更需要現(xiàn)代管理理論和最新科技的廣泛應用。所以，需要找到引導和糾正社會偏見的方式和渠道。4、發(fā)展層面：海南大學酒店管理專業(yè)實踐教學模式持續(xù)創(chuàng)新的需要海南大學酒店管理專業(yè)早在2000年起就以“賓館管理”大學?？茖I(yè)開始招生，同時設(shè)立“旅游企業(yè)管理”本科專業(yè)方向涵蓋酒店管理，2008年在旅游管理專業(yè)目錄下單設(shè)“國際酒店管理”專業(yè)方向，2011年“酒店管理”本科專業(yè)開始單獨招生。經(jīng)過近10年的本?？频膶I(yè)建設(shè)，酒店管理專業(yè)逐漸走出了一條注重學生體驗，提高學生能力的實踐教學創(chuàng)新之路。酒店管理專業(yè)開放日是學院開放日的重要組成部分，也是活動數(shù)量最多、活動類型最多元、活動收益最廣泛的專業(yè)開放日單元，更是酒店管理專業(yè)實踐教學的最新探索。
（二）目標與價值
酒店管理專業(yè)開放日活動的主要目標就是針對酒店管理專業(yè)本科生理論基礎(chǔ)相對扎實、專業(yè)認知相對理性、職業(yè)預期相對較高的現(xiàn)實，從新生的專業(yè)感知源頭出發(fā)，通過開展專業(yè)開放日系列體驗活動，引導學生全方位的體驗和感覺酒店管理專業(yè)的魅力和吸引力。專業(yè)開放日注重學生與老師互動、學校與業(yè)界的有效互動，通過體驗加強專業(yè)認知教育，通過體驗實現(xiàn)專業(yè)能力提升，激發(fā)學生對酒店管理專業(yè)的學習興趣，引導酒店管理專業(yè)的職業(yè)理想，進而為后期專業(yè)理論和實踐的學習奠定良好的基礎(chǔ)。酒店管理專業(yè)開放日的價值主要體現(xiàn)在四個方面：對學生而言，專業(yè)開放日是學生自我發(fā)展和能力提高的內(nèi)在需求，學以致用，以用促學；對教師而言，專業(yè)開放日是專業(yè)教師轉(zhuǎn)型的必經(jīng)之路，變“填鴨式”為“體驗式”，形成師生互動，多層次多途徑的培養(yǎng)學生多元能力；對學校而言，專業(yè)開放日是深化高教改革，推進素質(zhì)教育的需要，是培養(yǎng)優(yōu)秀酒店管理人才的必然選擇，也是學?！坝u促建”，培育旅游學科優(yōu)勢的具體體現(xiàn)；對產(chǎn)業(yè)而言，專業(yè)開放日是結(jié)合區(qū)域酒店業(yè)發(fā)展契機，全面促進區(qū)域酒店管理教育及培訓質(zhì)量整體提升，為酒店業(yè)快速發(fā)展提供源源不斷的人才智力支撐。
三酒店管理專業(yè)開放日的主要內(nèi)容
專業(yè)開放日主要在大學一年級階段，在旅游管理類大平臺基礎(chǔ)或酒店管理專業(yè)平臺的基礎(chǔ)上，以“展示”、“請進來”和“走出去”為主要方式，為酒店管理專業(yè)新生提供了解和認知酒店管理專業(yè)的機會和渠道，達到激發(fā)新生對酒店管理的興趣和愛好，獲得良好的第一印象。
（一）展示展覽活動
1、品牌酒店圖片展：集中展示了海南省50家國內(nèi)外品牌酒的建筑外觀、酒店大堂、特色餐廳、客房類型、品牌詮釋、服務場景等經(jīng)典圖片，給學生提供了一場酒店業(yè)的視覺盛宴。此外，特別設(shè)計了“掃碼關(guān)注”有獎活動和“我最喜歡的三幅圖片”投票活動，提高學生參與度，增加活動趣味性，并通過微信、微博和QQ等社交網(wǎng)絡(luò)平臺擴大知名度和影響力。2、酒店服務設(shè)施展：主要展示了酒店中西餐宴會服務場景和標準客房的床具和布草實物，使得學生近距離感受中西餐宴會擺臺之精確和美觀、酒店客房布置之舒適和周到。通過服務場景和用品的展示使得新生獲得視覺和實物感知上的刺激，真實的了解酒店是什么、酒店有哪些服務設(shè)施、場景和用品。3、酒店科研成果展：主要展示學院歷年與酒店管理專業(yè)相關(guān)的學術(shù)論文、科研課題、教材專著、社會服務案例等信息。將酒店管理專業(yè)建設(shè)成就、學科發(fā)展歷程、學生專業(yè)培養(yǎng)等方面取得的成績?nèi)娉尸F(xiàn)出來，加之專業(yè)老師現(xiàn)場答疑，向?qū)W生展示雄厚實力，建立卓越目標，樹立優(yōu)秀榜樣。4、服務技能展示：主要包括酒店中西餐宴會擺臺技能、中西式鋪床技能、調(diào)酒技能等內(nèi)容。主要突出酒店服務的規(guī)范性和酒店管理的科學性，表明萬丈高樓平地起，對酒店服務與管理的基礎(chǔ)性常識、專業(yè)性技能要有所了解并掌握。
（二）實踐參觀活動
1、校內(nèi)實驗室參觀：主要參觀酒店管理專業(yè)的各類實驗室，包括客房實驗室、酒水實驗室、中餐實驗室、西餐實驗室、中廚實驗室、3D實驗室等。在參觀過程中，指導老師做好標準示范，學生嘗試實際操作，師生現(xiàn)場互動，進一步加強實物展示的效果。2、校外酒店參觀：主要是“走出去”參觀當?shù)貒H品牌酒店，涵蓋了接待酒店歡迎儀式、總經(jīng)理致辭、酒店概況培訓、部門實地參觀、現(xiàn)場交流提問、學生考察報告、小組主題討論等內(nèi)容，彌補實物展示、成果展示、技能展示和實驗室參觀的不足，進一步加強新生對酒店服務、管理和經(jīng)營的現(xiàn)實感受和現(xiàn)場感受。
（三）講座論壇活動
1、專家專題講座：主要邀請資深教授和業(yè)界高管來校開設(shè)專題講座。通過介紹酒店管理領(lǐng)域的學術(shù)研究現(xiàn)狀與趨勢的介紹，闡述酒店管理及周邊產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況和前景，分享業(yè)界高管酒店管理領(lǐng)域職場經(jīng)歷與經(jīng)驗，使得新生從學術(shù)研究、產(chǎn)業(yè)動態(tài)和職業(yè)發(fā)展三個視角獲取酒店管理專業(yè)的發(fā)展前景，以期確定學習目標和建立職業(yè)理想。2、校友分享論壇：主要邀請杰出校友回校、學長互動與新生分享其學習經(jīng)歷和職業(yè)成長。通過校友和學長的“現(xiàn)身說法”，表彰杰出校友，引導和激發(fā)新生對酒店管理專業(yè)的學習興趣和職業(yè)預期。3、專業(yè)建設(shè)座談：主要邀請主管領(lǐng)導、業(yè)界高管、資深教師、杰出校友、優(yōu)秀學長等召開專業(yè)建設(shè)座談會，從產(chǎn)業(yè)需求和社會發(fā)展的視角，對酒店管理專業(yè)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學方法、實踐教學、科學研究、社會服務及校企合作等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行研討，提出存在問題，獲取改善建議、策略和路徑，以進一步提高酒店管理專業(yè)建設(shè)水平，更好的服務區(qū)域酒店業(yè)發(fā)展的人才需要。
（四）主題拓展活動
利用學校和學院公共空間，通過“移動帳篷”的形式，指導學生圍繞酒店這個主題策劃和執(zhí)行葡萄酒品鑒、雞尾酒調(diào)制、西式甜點烘培、中外文化真人秀等創(chuàng)意多維、形式多樣、內(nèi)容多元的相關(guān)活動，將酒店、酒店服務、酒店管理、酒店經(jīng)營、酒店文化等元素融入到活動中，從而激發(fā)學生從創(chuàng)意研討到方案策劃、再到現(xiàn)場執(zhí)行等多方面的能力拓展。
四酒店管理專業(yè)開放日的收益分析
酒店管理專業(yè)開放日學生體驗從時間角度可以分為活動前體驗、活動中體驗和活動后體驗，所包含的體驗節(jié)點和內(nèi)容有所不同。專業(yè)開放日系列活動注重專業(yè)引導，強調(diào)過程體驗，活動規(guī)劃講究整體性，內(nèi)容設(shè)計講究趣味性，基本知識講究專業(yè)性，參與主體講究互動性，每個階段的體驗活動都能促進學生能力的相應改善和提升，重點改善和提升學生獲取信息能力、整合資源能力、綜合展示能力、領(lǐng)導溝通能力等多元能力。
（一）活動前體驗與能力提升
活動前體驗包括信息溝通體驗和活動籌備體驗。信息溝通體驗中對活動信息的接受、分析、評價、反饋和行動是核心體驗，期間涉及到活動信息傳遞的渠道、內(nèi)容、方式和方法，分析信息的邏輯框架和評價信息的主觀價值，信息反饋的效果及自身所采取的行動等細節(jié)?；顒踊I備體驗則涵蓋了參加討論、收集資料、撰寫方案、獲取資源、制定計劃等過程，學生能深入體驗到根據(jù)主題表達自我、傾聽他人、博采眾長，根據(jù)要求查找、收集和整理信息資料，根據(jù)需要獲得人力、財力和物力資源，根據(jù)目標撰寫、制定和調(diào)整方案計劃。通過活動前體驗活動，學生們在獲取信息能力、處理信息能力、判斷能力、表達能力、表達能力、思考能力、專業(yè)知識、創(chuàng)新能力、合作能力、整合能力等方面得到鍛煉和檢驗。
（二）活動中體驗與能力提升
活動中體驗從觀眾和服務者兩個角色，即觀眾體驗和服務體驗。觀眾體驗根據(jù)專業(yè)開放日舉辦系列活動主要有參觀展覽、聆聽講座、品嘗食品、模擬操作、提問互動、現(xiàn)場拍照、朋友溝通、自媒體分享等體驗內(nèi)容，從視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺、感覺等全面感受和感知專業(yè)開放日的主題、內(nèi)容和形式。服務體驗則是從舉辦者的角度執(zhí)行活動計劃、提供現(xiàn)場服務、分配活動資源、協(xié)調(diào)現(xiàn)場狀態(tài)等，從計劃、組織、引導、講解、示范、指揮、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、控制等管理和服務角度體驗開放日的整體性、系統(tǒng)性和目標性。通過活動中體驗活動，學生們在專業(yè)知識、觀察能力、學習能力、表達能力、服務能力、組織能力、督導能力、領(lǐng)導能力、協(xié)調(diào)能力、展示能力的有效改善和提升。
（三）活動后體驗與能力提升
活動后體驗是一種總結(jié)性體驗，是對專業(yè)開放日活動全程的一個自覺觸動、思考、分享和反饋的過程。學生在參與酒店管理專業(yè)開放日系列活動后，對活動主題、內(nèi)容、形式等方面所產(chǎn)生的各種靈感、火花、線索的整體性思考，在此基礎(chǔ)上學生可以與同學、老師、家長或朋友分享對專業(yè)開放日的感覺和收獲，溝通其對酒店管理專業(yè)的初步感知，形成對酒店管理專業(yè)的總體分析和初步評價（喜歡、中立或不喜歡），進而產(chǎn)生采取相應行動（積極、中立或消極），為后期專業(yè)學習奠定基礎(chǔ)。通過活動后體驗活動，學生們的思考能力、辨別能力、整合能力、表達能力、展示能力、溝通能力等方面得到了加強和提高?？傊频旯芾韺I(yè)開放日活動對學生而言，扭轉(zhuǎn)了專業(yè)認知，端正了學習態(tài)度，豐富了活動體驗，提升了核心能力。除了學生從酒店管理專業(yè)開放日活動中受益匪淺以外，教師和學院層面也是收益顯著。對教師而言主要是在日常教學科研基礎(chǔ)上更進一步體驗到“整合”的功能和價值，包括教學理念的整合、專業(yè)知識的整合、業(yè)務能力的整合。對學院學校而言，主要體現(xiàn)在對學生、教師、行政、社區(qū)、業(yè)界、政府、社會等多方位資源的有效整合，尤其是拉近了師生在專業(yè)建設(shè)上關(guān)系，加強了校企合作的深度，拓展了學院學校的品牌等方面。
參考文獻
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