時(shí)間：2022-09-26 05:46:05
導(dǎo)語：在實(shí)驗(yàn)室年度總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
古定小學(xué)榮幸地被選定為首批國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并成為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書及教師用書可行性實(shí)驗(yàn)研究》實(shí)驗(yàn)樣本校，自200*年秋季起，全校一年級(jí)8個(gè)班478名學(xué)生開始使用人教版體育實(shí)驗(yàn)教材。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐、觀察和探索，主要的體會(huì)是：教師教得順，學(xué)生學(xué)得歡。現(xiàn)將我校一年來參與實(shí)驗(yàn)工作的情況小結(jié)如下。
一、轉(zhuǎn)變觀念，以新的課程理念去領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)
國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，實(shí)驗(yàn)教材是對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)精神的具體體現(xiàn)。迅速把握課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)和新教材的特點(diǎn)，是順利開展教材實(shí)驗(yàn)的前提和基礎(chǔ)。我校承擔(dān)課程改革體育學(xué)科的實(shí)驗(yàn)任務(wù)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極選派了兩名體育教師多次參加了市、區(qū)教委舉辦的課程改革實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班，XX年3月我校蘇娟老師參加了玉林市《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)改革征求意義》會(huì)議，參與討論體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，同年8月還參加了人教社舉辦的全國(guó)體育與健康骨干教師培訓(xùn)會(huì)議。實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、“課程標(biāo)準(zhǔn)”和新教材。經(jīng)過學(xué)習(xí)，更新了教育觀念，增強(qiáng)了課程改革的使命感、責(zé)任制和緊迫感。在新教材實(shí)驗(yàn)中，做到以新的體育課程理念去領(lǐng)會(huì)新的課程的總目標(biāo)和水平目標(biāo)以及運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)，并以此去指導(dǎo)教學(xué)。
二、創(chuàng)造性地使用新教材，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
新教材實(shí)驗(yàn)給我們創(chuàng)造了一種機(jī)遇。實(shí)驗(yàn)教材關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使課堂學(xué)習(xí)與課外的自主活動(dòng)聯(lián)系起來，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，真正使學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)過程中，學(xué)到了一定的運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)身體、心理健康和社會(huì)的交往能力也得到了發(fā)展。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，教師的組織指導(dǎo)作用非常重要，但也要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性，創(chuàng)造性地使用新教材，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。如在“模仿性走”教學(xué)中，根據(jù)教材的特點(diǎn)和兒童的身心特點(diǎn)、興趣等，創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物園”情境，讓學(xué)生在音樂聲中頭戴各種小動(dòng)物和各種人物(老人、青年、小孩)的頭飾，唱著“動(dòng)物園里動(dòng)物多，大象、獅子、小白兔，動(dòng)物多得數(shù)不清，小動(dòng)物們真可愛，爺爺奶奶叔叔阿姨、小朋友們都喜愛?！钡膬焊瑁稚⒒蚪Y(jié)伴歡快地走進(jìn)“動(dòng)物園”，在“動(dòng)物園”里與各種“動(dòng)物”自由的嬉戲、與“游人”愉快的游戲，憑學(xué)生原有的生活體驗(yàn)和想象、創(chuàng)造，模仿各種動(dòng)物、各種人物走路的動(dòng)作，以此來培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和創(chuàng)造能力，同時(shí)也提高了參與活動(dòng)的興趣，學(xué)到了一定的知識(shí)，提高了與人交往的能力。又如進(jìn)行“立定跳遠(yuǎn)”的教學(xué)時(shí)，先向?qū)W生講清動(dòng)作的方法和要求后，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行有創(chuàng)想性的練習(xí)，比如擺設(shè)各種圖形，如跳過一個(gè)長(zhǎng)方形、跳過一個(gè)正方形、連續(xù)跳過多個(gè)相隔一定距離的長(zhǎng)方形比賽等游戲活動(dòng)，使學(xué)生掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，使他們都有權(quán)利享受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)師生之間的合作與互動(dòng)，養(yǎng)成健全的人格。如在進(jìn)行“障礙接力跑”教學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)教師給定的障礙物，按照自己的能力和興趣，自行設(shè)計(jì)障礙物擺放的順序，自定障礙物的高度和寬度，自行組合合作比賽的伙伴，并允許小組成員通過討論，確定本組的比賽方案(障礙物的順序、小組成員間的排隊(duì)順序、交接棒的方式等)后再進(jìn)行比賽。這樣就增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，能使每人都有獲得勝利的可能，都可以享受成功的快樂，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)生自覺、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。再如在進(jìn)行“拋、擲輕物體”教學(xué)時(shí)，改變了過去程式化的練習(xí)方法，采用游戲的教學(xué)形式進(jìn)行，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生把報(bào)紙折成小飛機(jī)或揉成紙團(tuán)進(jìn)行“放飛機(jī)”和“打雪仗”等游戲，讓學(xué)生在“玩”的過程中，掌握了基本的拋、擲動(dòng)作，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，也愉悅了學(xué)生的身心，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
在教學(xué)評(píng)價(jià)中，改變學(xué)習(xí)成績(jī)只由體育教師評(píng)定的方法，采用了多種多樣的評(píng)價(jià)方式：學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，教師根據(jù)平日觀察和必要的測(cè)試，參照學(xué)生自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)估做出綜合性評(píng)價(jià)。激勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，把學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步，看得比一次絕對(duì)性的“好成績(jī)”重重要。評(píng)價(jià)的內(nèi)容，包括四個(gè)方面：體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神。每個(gè)學(xué)期末，參考教師把書中的“一年級(jí)體育課學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)表”發(fā)給學(xué)生，講明評(píng)價(jià)方法，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和組內(nèi)評(píng)價(jià)。學(xué)生感到很新鮮，都能認(rèn)真地對(duì)自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行很公正的評(píng)價(jià)。這樣就充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和自我價(jià)值的肯定，使學(xué)生能充滿自信地、積極主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中去，提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、新教材實(shí)驗(yàn)的成效
隨著課改的深入，我們重新審視了學(xué)生觀、教育觀和質(zhì)量觀，在教學(xué)過程中由原來的精心設(shè)計(jì)教向精心設(shè)計(jì)教與學(xué)轉(zhuǎn)變，由重在技術(shù)、技能掌握的教學(xué)向重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格的教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變，由注重終結(jié)性的評(píng)價(jià)向既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)、也注重過程性評(píng)價(jià)，既有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、也有學(xué)生自己評(píng)價(jià)和互評(píng)轉(zhuǎn)變。大膽探索，邊實(shí)驗(yàn)，邊總結(jié)，邊反思，運(yùn)用新的課堂教學(xué)方式(即：集中明確課的學(xué)習(xí)目的分成若干合作學(xué)習(xí)小組，按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求在小組內(nèi)互幫互學(xué)教師巡回指導(dǎo)組織各個(gè)小組進(jìn)行效果展示發(fā)現(xiàn)不足根據(jù)具體情況及時(shí)糾正學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐與應(yīng)用。)，課堂面貌發(fā)生了變化，拓寬了學(xué)生的思維領(lǐng)域，開發(fā)了學(xué)生的潛能，建立了平等和諧的師生關(guān)系。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1
200*年8月26日至27日，我校老師在玉林市課程改革體育教師培訓(xùn)班上為教師們講了《適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革體育教學(xué)方法》等兩個(gè)專題；同年10月何立等兩位老師為玉林鎮(zhèn)全體中小學(xué)體育老師上了示范課；200*年11月29日至30日，玉林市以我校為點(diǎn)，召開了基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)體育學(xué)科研討會(huì)，何立等兩位老師給全市實(shí)驗(yàn)教師上展示課，課后兩人又代表玉州區(qū)分別在會(huì)上發(fā)言進(jìn)
行了經(jīng)驗(yàn)交流，得到了自治區(qū)課改專家的高度評(píng)價(jià)。200*年1月，我校體育老師撰寫的課改論文分別獲得了玉州區(qū)課改論文評(píng)比一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。200*年2月有的老師參加了廣西課改實(shí)驗(yàn)地方課程教師用書的編寫會(huì)議，并承擔(dān)“走”、“跑”和“集合”等內(nèi)容的26個(gè)案例的編寫工作，并于3月被選拔為玉州區(qū)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)研究中心組成員、體育學(xué)科組副組長(zhǎng)，200*年5月成為玉林市課改中心組成員；200*年5月21日，廣西師范大學(xué)、玉林師院等20多位教授、講師等到我校指導(dǎo)，何立老師為專家上了課改體育課。200*年5月，蘇娟老師被聘請(qǐng)為“全國(guó)教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《義務(wù)教育小學(xué)體育、中學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書及教師用書可行性實(shí)驗(yàn)研究》”課題組成員，我校被確定為總課題的實(shí)驗(yàn)樣本校。200*年6月11日，蘇娟老師在玉州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)研討會(huì)上，代表玉州區(qū)體育學(xué)科組進(jìn)行發(fā)言。200*年6月12日，何立老師代表玉州區(qū)參加玉林市課改講課比賽獲得一等獎(jiǎng)，并被推薦代表玉林市準(zhǔn)備參加廣西200*年10月在桂林市舉行的課改講課比賽。200*年7月，實(shí)驗(yàn)老師承擔(dān)了玉州區(qū)校本課程體育學(xué)科一、二年級(jí)各6個(gè)教材內(nèi)容的編寫工作。
四、存在問題和困難
1.實(shí)驗(yàn)教材的教具、學(xué)具等資源配套不足，“小學(xué)生廣播體操(一)”沒有錄音帶，影響和限制了教學(xué)活動(dòng)的開展。
2.場(chǎng)地小班數(shù)多，實(shí)驗(yàn)班學(xué)額過大，教師組織教學(xué)比較困難，部分學(xué)生照顧不到。
3.課改專家到課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)過少，教師集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，教師的教學(xué)實(shí)踐和理論水平提高不快。
一、教科研及課題研究
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。但教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，搞教科研的時(shí)間就會(huì)無保障，所需的教科研經(jīng)費(fèi)就會(huì)無著落，教師的教科研積極性就不會(huì)得到激發(fā)，教育科研工作就會(huì)難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學(xué)校的前列，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，得益于我校領(lǐng)導(dǎo)始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、，購(gòu)置電腦、購(gòu)買圖書、征訂刊物、派教師外出學(xué)習(xí)、編輯資料等，為教科研工作的開展廣開綠燈。
2、積極開展教育科研和教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
XX年年，教研室在課題研究方面努力落實(shí)了教研“四個(gè)點(diǎn)”，即：教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結(jié)題、課題申報(bào)、學(xué)科教研、取得了較好的成績(jī)。
二、青年教師培養(yǎng)
隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷壯大，對(duì)青年教師，特別是對(duì)剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)日顯其重要，為使他們能早日進(jìn)入角色，盡快成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，本學(xué)期教研室將著力做好了如下工作：
1、制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立了青年教師培訓(xùn)檔案。
2、開展青年教師崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內(nèi)、學(xué)科內(nèi)公開課、展示課38節(jié)，說課、評(píng)課活動(dòng)20余人次，聽取了20余位青年教師的課，并給予了說課、出課、評(píng)課指導(dǎo)。
3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，XX年年9月，教研室主任劉金偉對(duì)新上崗的青年教師進(jìn)行了教案撰寫培訓(xùn)，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面給予了指導(dǎo)。
4、XX年年10月，教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案，并進(jìn)行了全面反饋。
5、開展了教學(xué)反思活動(dòng)。“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。為使青年教師能從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平，教研室開展了新教師撰寫教學(xué)反思小論文活動(dòng)。本學(xué)期教研室從新教師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了校刊上。“金無足赤，人無完人”，我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，改正彌補(bǔ)教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
三、試題研究
1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質(zhì)量反饋制度。
2、XX年年上學(xué)期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫(kù)、出庫(kù)、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教研室對(duì)學(xué)科組的命題在原有基礎(chǔ)上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時(shí)必須緊扣教材，突出對(duì)識(shí)記、理解運(yùn)用能力的考察，以便引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。
3、充實(shí)了試題庫(kù)、課件庫(kù)、習(xí)題庫(kù)。
4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊(cè)。
5、為嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，期末對(duì)命題人員進(jìn)行了培訓(xùn)。
6、制定了《命題人員職責(zé)》《命題安全保密制度》。
7、完善課題研究檔案，規(guī)范申報(bào)、結(jié)題程序。
眼科護(hù)士年度工作總結(jié)1
提起護(hù)士，人們腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護(hù)士形象也個(gè)個(gè)年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護(hù)士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護(hù)士譽(yù)為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實(shí)卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會(huì)到從事過護(hù)理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗(yàn)和感受。
從小覺得護(hù)士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護(hù)士夢(mèng)。當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，看見那一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的無私的奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測(cè)量體溫、打針?biāo)退帲?dāng)給病人穿刺，一針見血時(shí)，心里是快活的;當(dāng)病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當(dāng)病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內(nèi)心是愜意的;當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無比的舒暢。當(dāng)看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動(dòng)。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時(shí)，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護(hù)士真的是無憂無慮的嗎?不，護(hù)士有自己的愁與自己的苦。當(dāng)病人不理解時(shí)，我也會(huì)傷心落淚;工作操作失誤時(shí)，我也會(huì)懊悔不已。年青時(shí)我是個(gè)愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時(shí)尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長(zhǎng)發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾。可是，作為一名和傳染病打交道的護(hù)士，為了遵守護(hù)士禮儀規(guī)范，為了自身防護(hù)，不得不將自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認(rèn)識(shí)你，連自己都認(rèn)不得自個(gè)兒。在護(hù)士這個(gè)特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長(zhǎng)的夜班讓人身心疲憊。初來醫(yī)院時(shí)，我臉蛋長(zhǎng)紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個(gè)中滋味，只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒有時(shí)間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個(gè)從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時(shí)，他曾竊喜，找了個(gè)護(hù)士，以后的日子里可以繼續(xù)過他“少爺”生活。婚后，當(dāng)我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經(jīng)常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務(wù)活的重?fù)?dān)，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。在家中，我不是好兒媳、好妻子、好女兒、醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理好母親。為此，我也會(huì)痛心難忍，暗自落淚……
真實(shí)護(hù)士的生活就是這樣，苦樂參半。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位。既然。你選擇了護(hù)理工作，就是選擇了奉獻(xiàn)。記得一首詩(shī)里寫道：既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要去流浪;我想用我的一生，來抹平你心頭的創(chuàng)傷。
眼科護(hù)士年度工作總結(jié)2
自今年開始，我就對(duì)自己進(jìn)行了一場(chǎng)全新改變。這也算是我對(duì)自己定下的20xx年發(fā)展計(jì)劃之一。如今，隨著2020年的結(jié)束，也到了好好總結(jié)這一年的時(shí)候了。
從工作能力上來說，在這一年來我積極不斷的學(xué)習(xí)和鉆研專業(yè)知識(shí)，因此得到了不錯(cuò)的收獲，不僅在能力上有了不少的提升，也更進(jìn)一步的穩(wěn)固了自己過去的能力，讓這一年來的'工作能順利的完成。
但通過對(duì)這一年的反思，我也意識(shí)到了許多不足的地方，這對(duì)工作的可算不得好事，為此，在此次的總結(jié)中也要好好的總結(jié)檢討下自己在工作中不足！以下是我對(duì)20xx年工作的總結(jié)。
一、加強(qiáng)思想強(qiáng)化
對(duì)于一名護(hù)士來說，思想是我們對(duì)工作的動(dòng)力之一。也是我們保持工作優(yōu)良性的重要保證！
在今年的工作中，除了在日常對(duì)自己的思想進(jìn)行反思和調(diào)整之外，我也趁著空閑學(xué)習(xí)了基本針對(duì)自我修養(yǎng)和調(diào)解的書籍。作為一名護(hù)士，每天忙上忙下，還要保持好與病人們的良好關(guān)系。時(shí)間一長(zhǎng)，這真的非常累人。
在一些時(shí)候，我真的也有這樣消極的時(shí)候，但僅僅是稍微感受下，我就能感到自己這樣的行為會(huì)給工作帶來多少麻煩，便及時(shí)的打起精神振作起來。這些經(jīng)歷，也讓我更加意識(shí)到了思想和心態(tài)對(duì)工作的重要影響！也以你，我更加努力的在工作中保持自己，確保工作的積極、貼心、優(yōu)秀。
二、專業(yè)能力的加強(qiáng)
眼科作為一個(gè)精密的科室，我們作為護(hù)士也必須在工作中不斷的提升自己。當(dāng)然，主要的工作當(dāng)然是醫(yī)生來負(fù)責(zé)，但我也在自己的職責(zé)上努力的改進(jìn)并加強(qiáng)自己。
通過今年的學(xué)習(xí)，以及向護(hù)士長(zhǎng)在空閑中時(shí)不時(shí)的請(qǐng)教，我在基礎(chǔ)的工作中有了很大的提升，也更進(jìn)一步的修正了自己過去不少的不足。盡管現(xiàn)在還算不上出色，但也已經(jīng)有了不錯(cuò)的提升了。
三、工作的不足
回想這一年，我不足的地方還真不少！但好在在面對(duì)工作的時(shí)候我都保持著高集中的精神，沒讓自己給病人帶來麻煩。如今，反思我最大問題的一項(xiàng)，在工作中的遲到問題！今年里我曾遲到過x次，盡管只有幾分鐘且沒有引起麻煩，但做為護(hù)士，我應(yīng)該牢記時(shí)間就是生命這一點(diǎn)！因此，在今后我也會(huì)更加認(rèn)真的對(duì)待自己的管理，不再讓自己犯下這樣的錯(cuò)誤！
現(xiàn)在20xx年已經(jīng)結(jié)束了，但我的努力卻不會(huì)結(jié)束！我會(huì)在救死扶傷的道路上永遠(yuǎn)的走下去，讓白衣天使這個(gè)稱號(hào)永遠(yuǎn)在自己的心中飛翔。
眼科護(hù)士年度工作總結(jié)3
在一年的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)分享給大家。
一：認(rèn)真做好眼科醫(yī)生門診手術(shù)的協(xié)助工作，做好環(huán)境、器械消毒，積極準(zhǔn)備手術(shù)所需物品并做好術(shù)后清理工作，保障門診手術(shù)的順利開展實(shí)施。全年無感染病例發(fā)生。
二：患者對(duì)眼科處置和手術(shù)有很大的恐懼心里，針對(duì)這一點(diǎn)做好患者心理護(hù)理，積極與患者溝通，可能的消除患者心里緊張，真正的把人性化護(hù)理體現(xiàn)到工作之中，同時(shí)提高注射技術(shù)，減輕患者疼痛，增強(qiáng)其治療信心。
一、政治理論學(xué)習(xí)工作
教師的學(xué)習(xí)提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照基礎(chǔ)部的要求，組織教研室同志認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)xx大報(bào)告、以及全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神中的一些重大理論問題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員教師的示范作用。
二.教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。
1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)
備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工作。本教研室專兼老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)《備課細(xì)則》，在教案書寫中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。體現(xiàn)了教學(xué)方法的研究與探討。都能認(rèn)真履行周一簽字制度，簽字完整。
上課是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，都能遵守關(guān)于維護(hù)正常教學(xué)秩序的各項(xiàng)規(guī)定，教書育人，完成科室安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
作業(yè)批改是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據(jù)要求，將作業(yè)分為a、b本，認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)批閱作業(yè)，評(píng)出等級(jí)。對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對(duì)學(xué)生普遍存在問題，課前加以糾錯(cuò)，利用課余個(gè)別輔導(dǎo)。有些老師還有詳細(xì)批語，批語中多是肯定、鼓勵(lì)學(xué)生的話語。
2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)考教分離作好準(zhǔn)備。
本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)部下發(fā)的《考教分離制度》(試行)，認(rèn)真討論試題建設(shè)中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。更新陳舊的知識(shí)、題型，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有所針對(duì)的降低難度，補(bǔ)充新內(nèi)容。本著循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則，對(duì)語文課程增加了早讀抽查、普通話檢查、書寫規(guī)范等項(xiàng)目的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的考察。
3、嚴(yán)格實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，為專業(yè)課程改革提供依據(jù)。
本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)化發(fā)展要求，逐步實(shí)現(xiàn)公共基礎(chǔ)課程的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養(yǎng)，加強(qiáng)公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴(yán)格執(zhí)行《語德課程執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》，并經(jīng)過大家廣泛的討論、研究、反復(fù)比較商榷，進(jìn)行了相應(yīng)補(bǔ)充和完善，為我校專業(yè)發(fā)展提供了重要的標(biāo)準(zhǔn)化依據(jù)。
4、開展定期評(píng)課、集體備課、組內(nèi)賽講活動(dòng)
1.1管理評(píng)審執(zhí)行時(shí)機(jī)
管理評(píng)審分為定期評(píng)審和不定期評(píng)審。定期管理評(píng)審每年至少執(zhí)行一次，一般安排在年末，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核之后，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室年度工作總結(jié)及下年度工作計(jì)劃。不定期管理評(píng)審時(shí)當(dāng)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生重大質(zhì)量事故或質(zhì)量管理體系發(fā)生重大變化時(shí)隨時(shí)進(jìn)行。管理評(píng)審之間的時(shí)間間隔不得超過一年。
1.2制定管理評(píng)審計(jì)劃
質(zhì)量負(fù)責(zé)人根據(jù)內(nèi)部質(zhì)量審核、質(zhì)量管理體系的運(yùn)作情況，提前制定《管理評(píng)審計(jì)劃》，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室總經(jīng)理審核批準(zhǔn)后，分發(fā)到所有參加管理評(píng)審會(huì)議的部門。管理評(píng)審計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括評(píng)審的目的、評(píng)審組織、評(píng)審內(nèi)容、評(píng)審的準(zhǔn)備、參會(huì)人員、評(píng)審時(shí)間及評(píng)審會(huì)議地點(diǎn)的安排。
1.3組織準(zhǔn)備
質(zhì)量負(fù)責(zé)人應(yīng)要求各部門負(fù)責(zé)人按照《管理評(píng)審計(jì)劃》的要求提供資料，以便做好管理評(píng)審前的準(zhǔn)備工作。
2管理評(píng)審會(huì)議
2.1管理評(píng)審的輸入資料
依據(jù)ISO/IEC17025:2005《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》中4.15的條款規(guī)定，管理評(píng)審應(yīng)考慮到:1)政策和程序的適用性:查看檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量方針、手冊(cè)、程序及測(cè)試規(guī)范等是否符合當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室的情況。2)管理和監(jiān)督人員的報(bào)告:質(zhì)量負(fù)責(zé)人報(bào)告檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)活動(dòng)的質(zhì)量方針和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況，各部門負(fù)責(zé)人(如安規(guī)部、電磁兼容部)對(duì)檢測(cè)業(yè)務(wù)開展中遇到問題點(diǎn)的分析。3)近期內(nèi)部審核的結(jié)果:查看檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部審核報(bào)告，總結(jié)最近一次內(nèi)部審核的結(jié)果。4)糾正措施和預(yù)防措施:針對(duì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)的不符合工作或?yàn)橄凉撛诓环瞎ぷ鳎扇〉募m正措施和預(yù)防措施以及實(shí)施效果的評(píng)價(jià)。5)由外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行的評(píng)審:查看檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室本年度第二方(客戶或客戶委托)、第三方(如認(rèn)可機(jī)構(gòu))的審核報(bào)告，總結(jié)審核結(jié)果。6)實(shí)驗(yàn)室間比的對(duì)或能力驗(yàn)證的結(jié)果:列舉檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室參加CNAS、IFM等機(jī)構(gòu)舉辦的能力驗(yàn)證項(xiàng)目或自己開展的實(shí)驗(yàn)室間的比對(duì)工作，報(bào)告檢測(cè)數(shù)據(jù)和結(jié)果是否滿意，若不滿意，需重點(diǎn)分析總結(jié)。7)工作量和工作類型的變化:考慮近期工作量的變化對(duì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量保證的影響，以及工作類型的變化對(duì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施和資源要求能否滿足。8)客戶反饋、投訴:結(jié)合客戶滿意度調(diào)查結(jié)果進(jìn)行綜合分析。9)改進(jìn)的建議:檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室各部門提出的改進(jìn)建議。10)其他相關(guān)因素，如質(zhì)量控制活動(dòng)、資源以及員工培訓(xùn)。11)實(shí)驗(yàn)室下年度的目標(biāo)、目的和活動(dòng)計(jì)劃。12)日常會(huì)議中有關(guān)議題的研究。
2.2管理評(píng)審會(huì)議的實(shí)施
管理評(píng)審以會(huì)議方式進(jìn)行，由實(shí)驗(yàn)室最高管理者主持召開管理評(píng)審會(huì)議。質(zhì)量負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人及質(zhì)量管理人員需參加會(huì)議。質(zhì)量負(fù)責(zé)人匯報(bào)上次管理評(píng)審會(huì)議中發(fā)現(xiàn)的問題改善情況，上次管理評(píng)審以來實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系運(yùn)行的情況，內(nèi)部和外部審核，糾正措施和預(yù)防措施的實(shí)施情況的評(píng)價(jià)等。技術(shù)負(fù)責(zé)人匯報(bào)自上次管理評(píng)審以來實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作、人員培訓(xùn)考核及能力驗(yàn)證的情況等。參會(huì)人員根據(jù)《管理評(píng)審計(jì)劃》，對(duì)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)行的質(zhì)量管理體系進(jìn)行討論。
2.3管理評(píng)審會(huì)議的輸出
實(shí)驗(yàn)室最高管理者對(duì)所涉及的評(píng)審內(nèi)容做出結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理體系持續(xù)運(yùn)行的適宜性、充分性和有效性做出評(píng)價(jià)。對(duì)評(píng)審后改進(jìn)的活動(dòng)提出明確要求，包括體系、方針、目標(biāo)、資源是否需要調(diào)整;提出相應(yīng)的整改措施和要求，制定整改計(jì)劃，落實(shí)責(zé)任人員、限定完成日期。
3管理評(píng)審報(bào)告
管理評(píng)審會(huì)議結(jié)束后，質(zhì)量負(fù)責(zé)人或指定人員負(fù)責(zé)編寫《管理評(píng)審總結(jié)報(bào)告》。管理評(píng)審報(bào)告內(nèi)容包括:評(píng)審日期、參加人員;評(píng)審目的;評(píng)審范圍;評(píng)審依據(jù);評(píng)審過程;評(píng)審結(jié)論;不符合項(xiàng)說明;下一年度的目標(biāo)、目的和活動(dòng)計(jì)劃等。管理評(píng)審報(bào)告經(jīng)實(shí)驗(yàn)室最高管理者審核批準(zhǔn)，由質(zhì)量部發(fā)放到其他相關(guān)部門。
4管理評(píng)審結(jié)果的實(shí)施
根據(jù)管理評(píng)審會(huì)議上的結(jié)論，針對(duì)需糾正的不符合項(xiàng)，填寫糾正措施記錄單，交實(shí)驗(yàn)室最高管理者簽字后由相關(guān)責(zé)任部門按《糾正措施程序》執(zhí)行。相關(guān)責(zé)任部門制定糾正預(yù)防措施計(jì)劃并實(shí)施，質(zhì)量負(fù)責(zé)人對(duì)改進(jìn)措施的完成情況進(jìn)行監(jiān)督和控制，并作為下一次評(píng)審的輸入。最高管理者負(fù)責(zé)確保評(píng)審所產(chǎn)生的措施按照要求在適當(dāng)和約定的日程內(nèi)得以實(shí)施。在定期的管理層會(huì)議中應(yīng)當(dāng)監(jiān)控這些措施及其有效性。
5管理評(píng)審的記錄
檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室需保存所有管理評(píng)審記錄，包括《管理評(píng)審計(jì)劃》，《管理評(píng)審會(huì)議簽到表》，《管理評(píng)審報(bào)告》和《糾正措施記錄》。質(zhì)量負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)確保評(píng)審產(chǎn)生的措施予以記錄，記錄應(yīng)當(dāng)易于獲得并按實(shí)驗(yàn)室規(guī)定的時(shí)間保存。
6結(jié)束語
第一條為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》，規(guī)范和加強(qiáng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（以下簡(jiǎn)稱：重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）的建設(shè)和運(yùn)行管理，制定本辦法。
第二條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是國(guó)家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，是國(guó)家組織高水平基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究、聚集和培養(yǎng)優(yōu)秀科技人才、開展高水平學(xué)術(shù)交流、科研裝備先進(jìn)的重要基地。其主要任務(wù)是針對(duì)學(xué)科發(fā)展前沿和國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及國(guó)家安全的重要科技領(lǐng)域和方向，開展創(chuàng)新性研究。
第三條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行分級(jí)分類管理制度，堅(jiān)持穩(wěn)定支持、動(dòng)態(tài)調(diào)整和定期評(píng)估。
第四條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是依托大學(xué)和科研院所建設(shè)的科研實(shí)體，實(shí)行人財(cái)物相對(duì)獨(dú)立的管理機(jī)制和"開放、流動(dòng)、聯(lián)合、競(jìng)爭(zhēng)"運(yùn)行機(jī)制。
第五條中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的開放運(yùn)行、科研儀器設(shè)備更新和自主創(chuàng)新研究。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)單獨(dú)核算，專款專用。
第六條國(guó)家各級(jí)各類科技計(jì)劃、基金、專項(xiàng)等應(yīng)按照項(xiàng)目、基地、人才相結(jié)合的原則，優(yōu)先委托有條件的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)。
第二章職責(zé)
第七條科學(xué)技術(shù)部（以下簡(jiǎn)稱科技部）是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的宏觀管理部門，主要職責(zé)是：
1．制定重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展方針和政策，宏觀指導(dǎo)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和運(yùn)行。
2．編制和組織實(shí)施重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室總體規(guī)劃和發(fā)展計(jì)劃。
3．批準(zhǔn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建立、調(diào)整和撤銷。與重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室簽訂工作計(jì)劃。組織重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估和檢查。
第八條國(guó)務(wù)院有關(guān)部門、地方科技管理部門是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的行政主管部門（以下簡(jiǎn)稱主管部門），主要職責(zé)是：
1．貫徹國(guó)家有關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的方針和政策，支持重點(diǎn)實(shí)室的建設(shè)和發(fā)展。
2．依據(jù)本辦法制定本部門重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理細(xì)則，指導(dǎo)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行和管理，組織實(shí)施重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
3．聘任重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任和學(xué)術(shù)委員會(huì)主任。
4．落實(shí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期間所需的相關(guān)條件。
第九條依托單位是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和運(yùn)行管理的具體負(fù)責(zé)單位，主要職責(zé)是：
1．優(yōu)先支持重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并提供相應(yīng)的條件保障，解決實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與運(yùn)行中的有關(guān)問題。
2.組織公開招聘和推薦重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，推薦重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，聘任重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任和學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。
3．對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行年度考核，配合科技部和主管部門做好評(píng)估和檢查。
4.根據(jù)學(xué)術(shù)委員會(huì)建議，提出重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名稱、研究方向、發(fā)展目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)等重大調(diào)整意見報(bào)主管部門。
第三章建設(shè)
第十條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)規(guī)劃和布局，從部門和地方重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室中有計(jì)劃、有重點(diǎn)地遴選建設(shè)，保持適度建設(shè)規(guī)模。
第十一條科技部公開重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)指南，由主管部門組織申報(bào)。
第十二條申請(qǐng)新建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室須為已運(yùn)行和對(duì)外開放兩年以上的部門或地方重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并滿足下列條件：
1．符合重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)指南，從事基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究。
2．研究實(shí)力強(qiáng)，在本領(lǐng)域有代表性，有能力承擔(dān)國(guó)家重大科研任務(wù)。
3．具有結(jié)構(gòu)合理的高水平科研隊(duì)伍。
4．具備良好的科研實(shí)驗(yàn)條件，人員與用房集中。
第十三條主管部門組織具備條件的單位填寫《國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)申請(qǐng)報(bào)告》，審核后報(bào)科技部。
第十四條科技部組織專家評(píng)審后，擇優(yōu)立項(xiàng)。主管部門組織相應(yīng)依托單位公開招聘重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任和制定重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃，審核后報(bào)科技部?？萍疾拷M織可行性論證，通過后予以批準(zhǔn)建設(shè)。
第十五條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期限一般不超過兩年。主管部門和依托單位提供建設(shè)期間所需的相關(guān)條件保障。
第十六條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)計(jì)劃完成后，由依托單位提交驗(yàn)收申請(qǐng)，經(jīng)主管部門審核后報(bào)科技部，科技部組織專家驗(yàn)收。
第四章運(yùn)行
第十七條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行依托單位領(lǐng)導(dǎo)下的主任負(fù)責(zé)制。
第十八條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任由依托單位面向國(guó)內(nèi)外公開招聘、擇優(yōu)推薦，主管部門聘任，報(bào)科技部備案。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任應(yīng)是本領(lǐng)域高水平的學(xué)術(shù)帶頭人，具有較強(qiáng)的組織管理能力，一般不超過六十歲。
第十九條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任任期五年，連任不超過兩屆。每年在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作時(shí)間一般不少于八個(gè)月，特殊情況要報(bào)主管部門批準(zhǔn)。
第二十條學(xué)術(shù)委員會(huì)是重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，職責(zé)是審議重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的目標(biāo)、研究方向、重大學(xué)術(shù)活動(dòng)、年度工作計(jì)劃和總結(jié)。
學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議每年至少召開一次，每次實(shí)到人數(shù)不少于三分之二。
第二十一條學(xué)術(shù)委員會(huì)主任由依托單位推薦，主管部門聘任，一般應(yīng)由非依托單位人員擔(dān)任；委員由依托單位聘任。
第二十二條學(xué)術(shù)委員會(huì)由國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀專家組成，人數(shù)不超過十三人，其中依托單位人員不超過三分之一。一位專家不得同時(shí)擔(dān)任三個(gè)以上重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。
委員任期五年，每次換屆應(yīng)更換三分之一以上，兩次不出席學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議的應(yīng)予以更換。
第二十三條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室由固定人員和流動(dòng)人員組成。固定人員包括研究人員、技術(shù)人員和管理人員，流動(dòng)人員包括訪問學(xué)者、博士后研究人員。
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室人員實(shí)行聘任制。骨干固定人員由重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任聘任；其余固定人員和流動(dòng)人員由骨干固定人員聘任，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任核準(zhǔn)。
第二十四條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室按研究方向和研究?jī)?nèi)容設(shè)置研究單元，保持人員結(jié)構(gòu)和規(guī)模合理，并適當(dāng)流動(dòng)。
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)注重學(xué)術(shù)梯隊(duì)和優(yōu)秀中青年隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定高水平技術(shù)隊(duì)伍，加強(qiáng)研究生培養(yǎng)。
第二十五條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)圍繞主要任務(wù)和研究方向設(shè)立自主研究課題，組織團(tuán)隊(duì)開展持續(xù)深入的系統(tǒng)性研究；少部分課題可由固定人員或團(tuán)隊(duì)自由申請(qǐng)，開展探索性的自主選題研究。要注重支持青年科技人員，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法的創(chuàng)新研究，并可支持新引進(jìn)固定人員的科研啟動(dòng)。
第二十六條自主研究課題期限一般為1-3年。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室對(duì)自主研究課題的執(zhí)行情況要進(jìn)行定期檢查，并及時(shí)驗(yàn)收。課題的檢查和驗(yàn)收?qǐng)?jiān)持"鼓勵(lì)創(chuàng)新、穩(wěn)定支持、定性評(píng)價(jià)、寬容失敗"的原則。
第二十七條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)加大開放力度，建設(shè)成為本領(lǐng)域國(guó)家公共研究平臺(tái)；并積極開展國(guó)際科技合作和交流，參與重大國(guó)際科技合作計(jì)劃。
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立訪問學(xué)者制度，并通過開放課題等方式，吸引國(guó)內(nèi)外高水平研究人員來實(shí)驗(yàn)室開展合作研究。
第二十八條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)統(tǒng)籌制定科研儀器設(shè)備的工作方案，有計(jì)劃地實(shí)施科研儀器設(shè)備的更新改造、自主研制。
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保障科研儀器的高效運(yùn)轉(zhuǎn)和開放共享，并按照有關(guān)規(guī)定和要求實(shí)施數(shù)據(jù)共享。
第二十九條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)重視科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造寬松民主、潛心研究的科研環(huán)境，開展經(jīng)常性、多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
第三十條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)運(yùn)行管理，建立健全內(nèi)部規(guī)章制度。要加強(qiáng)室務(wù)公開，重大事項(xiàng)決策要公開透明。嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)保密規(guī)定。
第三十一條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。在重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室完成的專著、論文、軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)等研究成果均應(yīng)標(biāo)注重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室名稱，專利申請(qǐng)、技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓、申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)等按國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。
第三十二條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身特點(diǎn)，推動(dòng)科技成果的轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的聯(lián)系與合作。
第三十三條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)重視科學(xué)普及，向社會(huì)公眾特別是學(xué)生開放，每年不少于十天。
第三十四條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室需要更名、變更研究方向或進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整、重組的，須由依托單位提出書面報(bào)告，經(jīng)學(xué)術(shù)委員會(huì)論證，主管部門審核后報(bào)科技部批復(fù)。
第五章考核與評(píng)估
第三十五條重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)在規(guī)定時(shí)間報(bào)告年度工作計(jì)劃和總結(jié)，經(jīng)依托單位和主管部門審核后，報(bào)科技部。
第三十六條依托單位應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果報(bào)主管部門和科技部備案。年度考核的主要目的是了解實(shí)驗(yàn)室發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題。
第三十七條根據(jù)年度考核情況，科技部會(huì)同主管部門和依托單位，每年對(duì)部分重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)、研究和解決重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室存在的問題?，F(xiàn)場(chǎng)檢查的內(nèi)容主要包括：聽取實(shí)驗(yàn)室主任工作報(bào)告、考察實(shí)驗(yàn)室、召開座談會(huì)等。
第三十八條科技部對(duì)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期評(píng)估。五年為一個(gè)評(píng)估周期，每年評(píng)估一至兩個(gè)領(lǐng)域的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。具體評(píng)估工作委托評(píng)估機(jī)構(gòu)實(shí)施。
關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室 質(zhì)量體系 內(nèi)部審核
為了確認(rèn)和驗(yàn)證所建立的質(zhì)量體系的適應(yīng)性和有效性，實(shí)驗(yàn)室常常會(huì)根據(jù)預(yù)定的日程表和程序，定期對(duì)其活動(dòng)進(jìn)行內(nèi)審。通過內(nèi)審檢查質(zhì)量體系實(shí)施的效果，對(duì)照實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量體系文件中的要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的不符合項(xiàng)和潛在的問題，采取正確的糾正、預(yù)防措施，使實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系持續(xù)有效運(yùn)行。
1、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審的含義和目的。
（1）內(nèi)部審核含義：《準(zhǔn)則》中所稱“內(nèi)部審核”是實(shí)驗(yàn)室按照質(zhì)量體系文件規(guī)定，對(duì)其質(zhì)量體系的各個(gè)環(huán)節(jié)組織開展的有計(jì)劃、系統(tǒng)的、獨(dú)立的檢查活動(dòng)。由定義可見，內(nèi)審是一個(gè)過程，是一個(gè)為確定所有質(zhì)量活動(dòng)是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求而進(jìn)行的系統(tǒng)的、獨(dú)立并形成文件的過程。其審核結(jié)果可作為實(shí)驗(yàn)室自我合格聲明的基礎(chǔ)。
（2）內(nèi)部審核目的：質(zhì)量體系內(nèi)審是檢查本單位各項(xiàng)質(zhì)量活動(dòng)是否符合評(píng)審準(zhǔn)則與質(zhì)量體系文件的一項(xiàng)重要工作。其目的如下：①評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)室自身體系建立是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求；是否得到有效的實(shí)施與保持，以確定單位制定的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。②驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)活動(dòng)，質(zhì)量體系運(yùn)作和有關(guān)檢測(cè)結(jié)果的符合性，確定質(zhì)量體系的有效性，過程的可靠性，證書報(bào)告的準(zhǔn)確性。③作為一種重要的管理手段和自我改進(jìn)機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，采取糾正措施或預(yù)防措施，以實(shí)現(xiàn)體系的持續(xù)改進(jìn)。④為第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)對(duì)本單位實(shí)驗(yàn)室體系審核做準(zhǔn)備。
2、內(nèi)部審核要求：
①在質(zhì)量體系的程序文件中，必須建立并保持內(nèi)審程序。其內(nèi)容應(yīng)包括內(nèi)審目的、范圍、職責(zé)、內(nèi)審組織、內(nèi)審員的確立與責(zé)任，內(nèi)審基本要求、內(nèi)審計(jì)劃、基本步驟、分析與記錄、審核報(bào)告的處理、糾正措施的跟蹤審核等等。
②實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審應(yīng)依據(jù)《準(zhǔn)則》和程序文件的規(guī)定，被審活動(dòng)的實(shí)際情況和重要性，由質(zhì)量負(fù)責(zé)人組織質(zhì)量管理部門及有關(guān)人員策劃并編制內(nèi)審年度計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)覆蓋實(shí)驗(yàn)室管理要素和技術(shù)要素，同時(shí)要策劃和組織內(nèi)審工作。每年至少實(shí)施一次，內(nèi)審可根據(jù)具體情況分期實(shí)施，也可集中實(shí)施，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成審核活動(dòng)。
③質(zhì)量負(fù)責(zé)人指定經(jīng)過培訓(xùn)并獲得內(nèi)審員資格證的人員組成內(nèi)審組，內(nèi)審員獨(dú)立于被審核的活動(dòng)。審核組具有負(fù)責(zé)年度內(nèi)審的組織和實(shí)施，記錄審核活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真客觀的評(píng)價(jià)和分析所有審核發(fā)現(xiàn)，編制不符合項(xiàng)和改進(jìn)建議報(bào)告，由責(zé)任相關(guān)部門分析原因，制定糾正、預(yù)防措施并實(shí)施。
④由審核組對(duì)審核活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，采取的糾正、預(yù)防措施的執(zhí)行情況來進(jìn)行跟蹤和監(jiān)督，確保得到糾正，以達(dá)到持續(xù)改進(jìn)的目的。
3、內(nèi)部審核的步驟：質(zhì)量體系內(nèi)審的步驟一般分為5個(gè)階段：
（1）首次會(huì)議一般有受審方領(lǐng)導(dǎo)或代表、所有內(nèi)審員、實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人等參加，內(nèi)審組長(zhǎng)闡明審核目的和范圍，依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，采用的審核方法和程序，宣布審核計(jì)劃，內(nèi)審員分工等，同時(shí)會(huì)強(qiáng)調(diào)各受審部門與內(nèi)審組之間必須很好地相互配合，評(píng)審要客觀公正。
（2）現(xiàn)場(chǎng)審核時(shí)，內(nèi)審員依據(jù)《質(zhì)量手冊(cè)》、《程序文件》及《內(nèi)審現(xiàn)場(chǎng)檢查表》等進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)檢查，核實(shí)。內(nèi)審員通過與受審核部門負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員交談、查閱文件、現(xiàn)場(chǎng)檢查，調(diào)查驗(yàn)證等方法，收集符合或不符合的客觀證據(jù)，并做好詳細(xì)記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不符合項(xiàng)應(yīng)當(dāng)場(chǎng)向受審方指出，取得受審核方確認(rèn)后，收集審核證據(jù)。
（3）內(nèi)審組成員進(jìn)行碰頭會(huì)，將收集到的審核證據(jù)，對(duì)照評(píng)審準(zhǔn)則等找出問題，并對(duì)審核情況進(jìn)行綜合分析，經(jīng)受審核方確認(rèn)后，開具不符合項(xiàng)報(bào)告，得出審核結(jié)論。
（4）末次會(huì)上，由內(nèi)審組長(zhǎng)宣讀《不符合項(xiàng)報(bào)告》，做出審核評(píng)價(jià)和結(jié)論，提出建議的糾正措施要求，并以末次會(huì)議結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)審核。
（5）編制內(nèi)審報(bào)告：內(nèi)審報(bào)告是內(nèi)部質(zhì)量體系審核結(jié)果的正式文件，其內(nèi)容包括：①審核目的和范圍；②受審核部門負(fù)責(zé)人；③審核日期、審核組成員；④審核依據(jù)；⑤首次、末次會(huì)議簽到及會(huì)議記錄（作為報(bào)告附件）；⑥不符合項(xiàng)目的匯總結(jié)果（不符合項(xiàng)目報(bào)告作為附件）；⑦審核綜述及審核結(jié)論；⑧對(duì)糾正措施完成的時(shí)限要求；⑨本審核報(bào)告的分發(fā)范圍；⑩審核組長(zhǎng)簽字、日期。審核報(bào)告經(jīng)質(zhì)量負(fù)責(zé)人審核，最高管理者批準(zhǔn)后，按審核報(bào)告中的范圍分發(fā)。
4、跟蹤審核驗(yàn)證：受審核的責(zé)任部門收到內(nèi)審報(bào)告后，針對(duì)審核報(bào)告中發(fā)現(xiàn)的不符合項(xiàng)，根據(jù)不符合的事實(shí)，調(diào)查其對(duì)結(jié)果的影響，必要時(shí)應(yīng)書面通知客戶。責(zé)任部門認(rèn)真調(diào)查分析造成不符合項(xiàng)的根本原因，提出避免下次重犯的糾正措施。經(jīng)內(nèi)審員確認(rèn)，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后實(shí)施，并按預(yù)計(jì)完成日期完成。跟蹤、驗(yàn)證糾正措施及其有效性是內(nèi)審員的職責(zé)，特別是對(duì)糾正措施有效性的驗(yàn)證或確認(rèn)是最關(guān)鍵的。
5、內(nèi)審的總結(jié)：內(nèi)審?fù)戤叄|(zhì)量負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)內(nèi)審工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，內(nèi)容包括：內(nèi)審計(jì)劃的適宜性；組織的合理性；內(nèi)審員隊(duì)伍的組織、溝通能力；審核技巧；審核公正性及審核結(jié)果的準(zhǔn)確性；內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的問題糾正說明及改進(jìn)建議；本次內(nèi)審的經(jīng)驗(yàn)及下年度重點(diǎn)工作計(jì)劃。
6、內(nèi)部審核活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)：內(nèi)部審核也稱為第一方審核，是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部人員自己進(jìn)行的一種審核。它是一種自我約束，自我診斷和自我完善的活動(dòng)，也是實(shí)驗(yàn)室要申請(qǐng)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可，計(jì)量認(rèn)證或持續(xù)獲得國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可資格的必備條件之一。通過這幾年參與實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審活動(dòng)的實(shí)踐，本人對(duì)搞好質(zhì)量體系內(nèi)審活動(dòng)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
（1）內(nèi)審活動(dòng)應(yīng)受到實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)導(dǎo)的重視。領(lǐng)導(dǎo)重視是實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可管理體系創(chuàng)建，保持和持續(xù)運(yùn)行的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是保證內(nèi)審質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有在領(lǐng)導(dǎo)的重視和監(jiān)督下，實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系才能更好地持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，而內(nèi)部審核也不會(huì)流于形式。
（2）內(nèi)審員隊(duì)伍的組建。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)審涉及方方面面，有一支良好的內(nèi)審隊(duì)伍，是做好內(nèi)審工作的基本保證。內(nèi)審員數(shù)量的多寡，素質(zhì)的優(yōu)劣直接影響著內(nèi)審質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室平時(shí)就要注重內(nèi)審人員的培養(yǎng)與選拔，內(nèi)審員隊(duì)伍應(yīng)做到持續(xù)培訓(xùn)，及時(shí)了解和掌握實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的相關(guān)政策，準(zhǔn)則，規(guī)則指南以及相關(guān)領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)，方法的更新，要不斷提高內(nèi)審員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。
下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)室一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：
1、規(guī)范管理，做好教學(xué)工作的好后勤
樹立實(shí)驗(yàn)為教學(xué)服務(wù)的思想，對(duì)課本上所有的演示、分組實(shí)驗(yàn)，都做到精心準(zhǔn)備，預(yù)先試做，對(duì)少數(shù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，補(bǔ)充，確保教師在課堂上實(shí)驗(yàn)的成功率，現(xiàn)象明顯達(dá)到100%。
2、節(jié)約開支，勤儉辦學(xué)
雖然本年度由于省四配套工程配備了不少的器材，但仍然不能滿足部分實(shí)驗(yàn)的需要。而部分原有的器材恰能填補(bǔ)這一空白，所以老的器材沒有全部報(bào)廢，而是物盡其用。即使有部分損壞的，能修理的則修理。
3、健全各項(xiàng)手續(xù)制度，達(dá)到帳物相符
本年度以來，我們堅(jiān)持做到，新置儀器，藥品入庫(kù)進(jìn)帳，消耗藥品、無用儀器報(bào)損消帳，做到帳物相符，建立儀器借還制度與手續(xù)，以防儀器散失，儀器藥品排放整齊有序，平時(shí)加強(qiáng)檢查與維修保養(yǎng)，以防藥品霉變，儀器銹蝕等。
在《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則》和《資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》中，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)督都有條款要求。其中，CNAS―CL01《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可準(zhǔn)則》4.1.5g“由熟悉各項(xiàng)檢測(cè)和/或校準(zhǔn)的方法、程序、目的和結(jié)果評(píng)價(jià)的人員，對(duì)檢測(cè)和校準(zhǔn)人員包括在培員工，進(jìn)行充分的監(jiān)督”：第5.2.1條規(guī)定：“當(dāng)使用在培員工時(shí)，應(yīng)對(duì)其安排適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督”；第5.2.3條規(guī)定：“在使用簽約人員及其他的技術(shù)人員及關(guān)鍵支持人員時(shí)，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)確保這些人員是勝任的且受到監(jiān)督”。《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定準(zhǔn)則》4.1.10“實(shí)驗(yàn)室應(yīng)由熟悉各項(xiàng)檢測(cè)和/或校準(zhǔn)方法、程序、目的和結(jié)果評(píng)價(jià)的人員對(duì)檢測(cè)和/或校準(zhǔn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督”。
質(zhì)量監(jiān)督員的設(shè)置
保證質(zhì)量監(jiān)督工作的有效性，就需要保證質(zhì)量監(jiān)督員的數(shù)量、能力和權(quán)利。
質(zhì)量監(jiān)督員的數(shù)量應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作所涉及的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，保證所有的檢測(cè)過程都有監(jiān)督。不同的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)設(shè)置不同的監(jiān)督員以滿足工作的需要，例如化學(xué)分析、物理性能、感官檢驗(yàn)等。質(zhì)量監(jiān)督員一般占專業(yè)技術(shù)崗位人員數(shù)量的10%。
質(zhì)量監(jiān)督首先是一項(xiàng)技術(shù)性工作，因此監(jiān)督員必須了解熟悉檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)、程序、結(jié)果評(píng)價(jià)，就專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力而言，要高于一般的檢測(cè)人員；其次，質(zhì)量監(jiān)督也是一項(xiàng)管理工作，因此要求監(jiān)督員必須熟悉本實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理體系及相關(guān)的法律法規(guī)，并且具有一定的管理和協(xié)調(diào)能力。
為使質(zhì)量監(jiān)督員有實(shí)施“足夠的監(jiān)督”的工作權(quán)利，必須對(duì)其有足夠的授權(quán)。質(zhì)量監(jiān)督員在監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)不符合或潛在的不符合時(shí)，可給予適當(dāng)?shù)奶幹梅绞?，或直接糾正，或報(bào)告部門主管直至質(zhì)量負(fù)責(zé)人采取糾正措施或預(yù)防措施。監(jiān)督員通常是兼職的，當(dāng)專業(yè)科室主任的專業(yè)技術(shù)能力能滿足要求時(shí)，也可以擔(dān)任監(jiān)督員；當(dāng)專業(yè)檢測(cè)目的，科室主任無力承擔(dān)（如工作量、需要更多專業(yè)技術(shù)等原因），也可由熟悉本專業(yè)的技術(shù)骨干任職。
質(zhì)量監(jiān)督的實(shí)施
1.明確質(zhì)量監(jiān)督的對(duì)象。質(zhì)量監(jiān)督員的責(zé)任是對(duì)檢測(cè)的過程及這一過程的產(chǎn)品即檢測(cè)報(bào)告的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督，因此監(jiān)督的對(duì)象應(yīng)該是檢測(cè)過程中影響其工作質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)或因素。比如： 設(shè)備狀況、環(huán)境條件（溫度、濕度、生物消毒、供水、供氣等）、標(biāo)準(zhǔn)和作業(yè)指導(dǎo)書、供應(yīng)的消耗品、人員的試驗(yàn)過程、證書制作過程、投訴的調(diào)查、糾正和預(yù)防措施的實(shí)施和跟蹤驗(yàn)證等。當(dāng)遇到一些關(guān)鍵人員和關(guān)鍵因素時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督的力度，例如：使用在培人員（實(shí)習(xí)生、新增人員、新增項(xiàng)目的人員）時(shí)；使用非固定人員及關(guān)鍵支持人員時(shí)；一些重要的工作環(huán)節(jié)，容易出問題的環(huán)節(jié)（評(píng)級(jí)、讀數(shù)、數(shù)據(jù)運(yùn)算、樣品制備等）；新的檢測(cè)項(xiàng)目、新的檢測(cè)設(shè)備等。
2.確立質(zhì)量監(jiān)督的程序。
（1）做好質(zhì)量監(jiān)督計(jì)劃。由于質(zhì)量監(jiān)督工作比較難以量化，要使實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)督工作程序化、規(guī)范化，就需要對(duì)工作進(jìn)行不斷的總結(jié)和細(xì)化，最好以年度質(zhì)量監(jiān)督工作計(jì)劃的方式下達(dá)至質(zhì)量監(jiān)督員，確定監(jiān)督內(nèi)容、監(jiān)督方式和監(jiān)督要求等內(nèi)容，各質(zhì)量監(jiān)督員可根據(jù)自身監(jiān)督的領(lǐng)域特點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室年度質(zhì)量監(jiān)督工作計(jì)劃進(jìn)行細(xì)化，確保可操作性。此外，在做出年度計(jì)劃的同時(shí)，還可結(jié)合具體的檢測(cè)/校準(zhǔn)工作，下達(dá)專項(xiàng)監(jiān)督要求，使質(zhì)量監(jiān)督員在開展工作時(shí)依據(jù)充分，有側(cè)重點(diǎn)，使質(zhì)量監(jiān)督工作不流于形式。
質(zhì)量監(jiān)督工作計(jì)劃做得越詳細(xì)、越具體，監(jiān)督工作才越容易落到實(shí)處。在實(shí)際工作中，可能會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)督人員開展工作依據(jù)不充分、隨意性大的問題，造成一些質(zhì)量問題未被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。對(duì)此，實(shí)驗(yàn)室需要采取制定年度質(zhì)量監(jiān)督工作計(jì)劃的改進(jìn)措施，并適時(shí)對(duì)質(zhì)量監(jiān)督員進(jìn)行培訓(xùn)，使其能明確和掌握監(jiān)督的要求。
（2）質(zhì)量監(jiān)督應(yīng)留有記錄。質(zhì)量監(jiān)督和其他工作一樣，需要留有記錄，記錄的形式多種多樣，可以設(shè)計(jì)成表格形式，內(nèi)容包括有時(shí)間、監(jiān)督對(duì)象、監(jiān)督內(nèi)容、監(jiān)督方式、監(jiān)督結(jié)果（是否符合）等。在每次監(jiān)督活動(dòng)后，都應(yīng)有記錄，都應(yīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，監(jiān)督記錄應(yīng)該詳細(xì)且真實(shí)地反映監(jiān)督活動(dòng)。在監(jiān)督過程中發(fā)現(xiàn)的不符合管理體系文件要求的內(nèi)容如：人員操作不符合，設(shè)備或環(huán)境條件不符合，記錄格式不符合等，應(yīng)按照管理體系文件的要求及時(shí)處理和反饋，采取糾正措施，制定預(yù)防措施，并進(jìn)行匯總分析，作為管理評(píng)審的輸入。
除此之外，實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)督員平時(shí)的監(jiān)督記錄內(nèi)容、詳細(xì)程度、反饋方式提出要求并適時(shí)檢查和指導(dǎo)，以使質(zhì)量監(jiān)督員的工作同樣受到“監(jiān)督”，進(jìn)一步促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)督工作的有效落實(shí)。
實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量監(jiān)督，是內(nèi)部質(zhì)量保證的重要組成部分，是確保實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品質(zhì)量滿足要求的重要手段，也是實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理的難點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到質(zhì)量監(jiān)督工作的重要性，發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)督員的作用，提高質(zhì)量監(jiān)督工作的有效性，不斷提升實(shí)驗(yàn)室的管理水平和整體素質(zhì)，從而提高工作質(zhì)量，滿足客戶和認(rèn)可規(guī)范的要求。
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