時(shí)間：2023-05-30 15:14:05
導(dǎo)語(yǔ)：在安全培訓(xùn)及教育的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、宣傳、教育、培訓(xùn)的內(nèi)容：
1、有關(guān)煤礦安全生產(chǎn)方面的法律、法規(guī)、規(guī)章及煤礦職工的權(quán)利和義務(wù);
2、煤礦安全規(guī)程、有關(guān)行政機(jī)關(guān)關(guān)于安全生產(chǎn)方面規(guī)范性規(guī)定及煤礦企業(yè)有關(guān)安全管理的規(guī)章制度;
3、與職工本職工作有關(guān)的安全知識(shí)(崗位操作規(guī)程等);
4、災(zāi)害預(yù)防和處理計(jì)劃編制學(xué)習(xí)，各種事故征兆的識(shí)別，發(fā)生緊急危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)急措施和撤退路線(xiàn);
5、生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置、勞動(dòng)防護(hù)用品(用具)的正確使用方法;自救設(shè)備的使用和有關(guān)急救方面的知識(shí);
6、歷年事故案例教育;
7、有關(guān)行政機(jī)關(guān)規(guī)定的其它內(nèi)容。
二、宣傳、教育、培訓(xùn)的范圍：安全培訓(xùn)計(jì)劃表煤礦企業(yè)必須對(duì)所有職工進(jìn)行安全教育、培訓(xùn)，并遵守下列規(guī)定：
1、新進(jìn)煤礦的井下作業(yè)職工，接受安全教育、培訓(xùn)的時(shí)間不得少于72小時(shí)，考試合格后，必須在有安全工作經(jīng)驗(yàn)的職工帶領(lǐng)下工作滿(mǎn)4個(gè)月，然后再次考核合格，方可獨(dú)立作業(yè);
2、對(duì)調(diào)換工作和采用新工藝的作業(yè)人員必須重新培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè);
3、對(duì)“三違”、回爐的職工必須進(jìn)行教育、培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè);
4、所有生產(chǎn)作業(yè)人員，每年在職教育、培訓(xùn)的時(shí)間不少于是20小時(shí);
5、教育、培訓(xùn)按計(jì)劃進(jìn)行，培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、考核結(jié)果應(yīng)記錄在案。
三、宣傳、教育、培訓(xùn)的時(shí)間、要求：
1、每季度開(kāi)展一次集中教育培訓(xùn)。
2、每季度開(kāi)展一次安全知識(shí)競(jìng)賽(演講)活動(dòng)，另附活動(dòng)通知。(安辦)
3、每季度開(kāi)展一次黑板報(bào)評(píng)比、班組活動(dòng)評(píng)比、安全獎(jiǎng)罰總結(jié)，并記錄在案。(25日前交回安辦匯總)(安辦、工會(huì)、井口)
4、每季度開(kāi)展一次“勞動(dòng)安全無(wú)事故”競(jìng)賽活動(dòng)。(工會(huì)、井口)
5、開(kāi)展好每年六月份的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，另附活動(dòng)通知。每周一題(安全警句)，每周一通知井口指導(dǎo)員或核算員。(安辦、井口)
6、組織好每年清明節(jié)的掃墓活動(dòng)、“9.14”及其他事故案例教育。(安辦)
7、每月兩篇廣播稿，職工自檢書(shū)。井隊(duì)于每月20日前交回安辦。
8、開(kāi)展好各項(xiàng)安全教育宣傳活動(dòng)。(安辦)
第二十條
機(jī)動(dòng)車(chē)輛駕駛員必須參加有關(guān)培訓(xùn)部門(mén)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)公安車(chē)管機(jī)關(guān)考試合格，持有《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證》，由公司專(zhuān)職安全員審查考核認(rèn)為能勝任駕駛工作，簽出意見(jiàn)并辦理公司資格審查證后，才能上崗駕駛與駕駛證準(zhǔn)駕車(chē)型相符的車(chē)輛。
第二十一條
駕駛員考聘程序如下：
1、由駕駛員本人向公司技安部門(mén)提出書(shū)面申請(qǐng)，提交一寸免冠照片兩張，并按要求填寫(xiě)“駕駛員上崗資質(zhì)審查表”；
2、由公司專(zhuān)職安全員對(duì)其年齡、履歷、駕駛證、從業(yè)資格證等情況進(jìn)行初審；
3、初審合格后，由專(zhuān)職安全員到贛州市公安交通管理部門(mén)查詢(xún)其違法計(jì)分及事故情況；
4、由公司專(zhuān)職安全員對(duì)其進(jìn)行路面駕駛考核；
5、由公司專(zhuān)職安全員對(duì)其辦理公司“駕駛資質(zhì)審查合格證”并實(shí)施上崗安全培訓(xùn)后方能上崗駕駛。
第二十二條
凡有下列情況的駕駛員一律不得駕駛員本公司車(chē)輛：
1、年齡或身體健康不適合從事?tīng)I(yíng)業(yè)性駕駛工作的；
2、三年內(nèi)發(fā)生過(guò)重大以上責(zé)任事故負(fù)同等以上責(zé)任的；
3、駕駛證及從業(yè)資格證準(zhǔn)駕車(chē)型不符合實(shí)際駕駛車(chē)輛要求的；
4、在一個(gè)計(jì)分周期內(nèi)計(jì)分滿(mǎn)12分未消除的；
5、累計(jì)有三次交通違法行為未接受處理的；
6、被計(jì)入行業(yè)或其它運(yùn)輸企業(yè)黑名單的；
7、其它原因不適合駕駛本公司營(yíng)運(yùn)車(chē)輛的；
8、對(duì)勞改或勞教釋放人員應(yīng)慎重錄用。
第二十三條
機(jī)動(dòng)車(chē)輛駕駛員必須嚴(yán)格遵守下列規(guī)定：
1、駕駛車(chē)輛時(shí)必須攜帶駕駛證，行駛證、從業(yè)資格證等有關(guān)證件。
2、不準(zhǔn)駕駛與駕駛證上準(zhǔn)駕車(chē)型不相符合的車(chē)輛。
3、培訓(xùn)駕駛員，由公司統(tǒng)一安排，未經(jīng)公司專(zhuān)職安全人員同意，駕駛員不得擅自將車(chē)輛交與他人駕駛，一經(jīng)查出，責(zé)令書(shū)面檢查、扣車(chē)停運(yùn)或開(kāi)除處理。
4、嚴(yán)禁酒后駕車(chē)，不得超速、超載、疲勞駕駛，不開(kāi)英雄車(chē)、不開(kāi)帶病車(chē)。
5、駕車(chē)時(shí)不準(zhǔn)打手機(jī)、吸煙、閑談和吃東西，不準(zhǔn)穿拖鞋駕車(chē)，患有妨礙安全行車(chē)疾病或疲勞時(shí)不準(zhǔn)駕車(chē)。
6、車(chē)未停穩(wěn)不準(zhǔn)開(kāi)車(chē)門(mén)，車(chē)門(mén)未關(guān)好不準(zhǔn)起步行車(chē)。
7、駕駛員駕車(chē)靠站時(shí)必須減速慢行，待旅客全部上下車(chē)完畢之后才能關(guān)門(mén)；依次進(jìn)出車(chē)站，不準(zhǔn)賴(lài)站、滯站。
8、嚴(yán)格按照經(jīng)營(yíng)范圍運(yùn)行，不得越線(xiàn)運(yùn)行。
9、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，積極參加各項(xiàng)安全活動(dòng)，按時(shí)參加檢審。
10、嚴(yán)格遵守公司駕駛員的崗位規(guī)范，嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)道路運(yùn)輸管理?xiàng)l例》、《重慶市交通運(yùn)輸管理?xiàng)l例》及公司的相關(guān)管理制度。
第二十四條
凡屬下列情形，由公司專(zhuān)職安全員作出停駕、開(kāi)除決定，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)：
1、發(fā)生重大以上交通責(zé)任事故；
2、嚴(yán)重違反規(guī)章制度；
3、滿(mǎn)足本管理規(guī)定第二十二條的條件之一；
4、不符合安全駕駛條件。
第二十五條
堅(jiān)持安全教育制度：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
建立健全組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人。形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管安全生產(chǎn)教育的良好局面。
二、抓空閑，促學(xué)習(xí)
利用年初冬閑季節(jié)，開(kāi)展學(xué)習(xí)“安全生產(chǎn)法規(guī)”為內(nèi)容的安全教育，努力提高職工群眾的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，形成人人講安全，事事講安全的良好氛圍，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的方針。
三、學(xué)安全，嚴(yán)要求
對(duì)新上崗的職工首先必須進(jìn)行“三級(jí)”安全教育，定時(shí)、定點(diǎn)、定人員進(jìn)行培訓(xùn)，否則不準(zhǔn)上崗操作。
四、在在薰衣草和薄荷收割時(shí)，要對(duì)煉油工進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，合格后方可上崗。
【關(guān)鍵詞】安全；教育培訓(xùn)；種類(lèi)；重要性
安全教育培訓(xùn)是安全生產(chǎn)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，國(guó)家《安全生產(chǎn)法》明確規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員必須具備與本單位所從事的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)相應(yīng)的安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)”。
員工的安全意識(shí)和能力也是職業(yè)健康安全管理體系成功實(shí)施和有效運(yùn)行的關(guān)鍵，2011版《職業(yè)健康安全管理體系要求》的4.4.2“能力、培訓(xùn)和意識(shí)”中明確規(guī)定：“組織應(yīng)確保任何在其控制下完成對(duì)職業(yè)健康安全有影響的任務(wù)的人員都具有相應(yīng)的能力，該能力應(yīng)依據(jù)適當(dāng)?shù)慕逃?、培?xùn)或經(jīng)歷來(lái)確定。組織應(yīng)當(dāng)建立、實(shí)施并保持程序，使在本組織控制下工作的人員意識(shí)到：……”
2005年以來(lái)，本院通過(guò)建立并實(shí)施職業(yè)健康安全管理體系，深入開(kāi)展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，更加深切認(rèn)識(shí)到：安全教育培訓(xùn)是貫徹落實(shí)國(guó)家安全法規(guī)及要求的一個(gè)重要的組成部分，是促進(jìn)員工掌握安全法規(guī)的要求、提高職業(yè)健康安全管理體系績(jī)效的必備手段。只有員工具有強(qiáng)烈的職業(yè)健康安全意識(shí)，才能使所有的職業(yè)健康安全管理活動(dòng)變成員工的自覺(jué)行動(dòng)，只有員工具有相應(yīng)的安全知識(shí)和操作技能，才能具有事故預(yù)防和處理能力，避免或降低安全風(fēng)險(xiǎn)。特別是隨著本院各項(xiàng)工作業(yè)務(wù)的不斷拓展，海外、總承包、監(jiān)理業(yè)務(wù)安全管理的覆蓋面越來(lái)越廣、形式越來(lái)越復(fù)雜，管控方面越來(lái)越多，安全教育培訓(xùn)在新形勢(shì)下越發(fā)凸顯出緊迫性、必要性和重要性。
因此，本院在安全教育培訓(xùn)方面努力改進(jìn)，除全面修訂《人力資源及培訓(xùn)程序》、《員工教育培訓(xùn)管理規(guī)定》外，還不斷完善《安全教育管理規(guī)定》，細(xì)化安全教育培訓(xùn)的主管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)和各級(jí)人員職責(zé)，明確具體的安全教育培訓(xùn)管理內(nèi)容、考核與檢查內(nèi)容等。以不斷提高員工的安全素質(zhì)、引導(dǎo)和強(qiáng)化員工學(xué)習(xí)安全管理的新知識(shí)、掌握安全生產(chǎn)的新技能、解決安全管理和職業(yè)健康安全體系中出現(xiàn)的新問(wèn)題，形成人人要安全、人人懂安全、人人抓安全的良好氛圍。本文結(jié)合具體實(shí)踐，對(duì)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容有以下幾方面的理解。
1.總要求
對(duì)本院?jiǎn)T工、聘用人員都應(yīng)接受有關(guān)的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。主要培訓(xùn)內(nèi)容：（1）本崗位安全生產(chǎn)職責(zé)規(guī)范、安全操作規(guī)程、安全操作技能。（2）國(guó)家和上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)、安全工作規(guī)程、安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)定；院職業(yè)健康安全管理體系和安全生產(chǎn)管理體系文件。（3）危險(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)及其預(yù)防和控制措施。（4）安全質(zhì)量管理要求及以往存在問(wèn)題。（5）應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)；緊急救護(hù)法、應(yīng)急預(yù)案，事故教訓(xùn)及預(yù)防措施等。
2.院主要領(lǐng)導(dǎo)干部安全培訓(xùn)
院主要領(lǐng)導(dǎo)干部上崗前應(yīng)學(xué)習(xí)國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)、上級(jí)和本院有關(guān)的安全生產(chǎn)管理規(guī)定、職業(yè)健康安全管理體系文件等，并經(jīng)培訓(xùn)考試合格后上崗工作。每年應(yīng)進(jìn)行安全生產(chǎn)再培訓(xùn)。
3.安全管理人員安全培訓(xùn)
（1）安監(jiān)部人員上崗前必須經(jīng)過(guò)安全生產(chǎn)培訓(xùn)，并經(jīng)考試合格后上崗工作。取得國(guó)家注冊(cè)安全工程師資格，每三年接受?chē)?guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)的繼續(xù)教育培訓(xùn)及考試，每年參加外部培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)安全學(xué)習(xí)。
（2）二級(jí)安全網(wǎng)絡(luò)部門(mén)專(zhuān)職/兼職安全管理人員（包括工程部、監(jiān)理部、勘測(cè)工程部、海外事業(yè)部、項(xiàng)目經(jīng)理部、技術(shù)質(zhì)管部、院長(zhǎng)工作部、工會(huì)等），上崗前必須經(jīng)過(guò)安全生產(chǎn)培訓(xùn)；每年安監(jiān)部還應(yīng)組織對(duì)其進(jìn)行一次安全生產(chǎn)再培訓(xùn)。
（3）每年安監(jiān)部會(huì)同工程部、監(jiān)理部、勘測(cè)工程部對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員及有關(guān)人員進(jìn)行多次安全考試，考試內(nèi)容必須包括電力建設(shè)安全工作規(guī)程、電力工程勘測(cè)安全技術(shù)規(guī)程等。
（4）二級(jí)安全網(wǎng)絡(luò)部門(mén)專(zhuān)職/兼職安全員要經(jīng)常性地指導(dǎo)本部門(mén)三級(jí)安全網(wǎng)絡(luò)人員，并組織開(kāi)展日常安全教育。
4.特種作業(yè)人員上崗培訓(xùn)與復(fù)訓(xùn)
（1）對(duì)本院正式職工和聘用人員中的特種作業(yè)人員，必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定經(jīng)專(zhuān)門(mén)的安全作業(yè)培訓(xùn)，取得特種作業(yè)操作資格證書(shū)，方可上崗作業(yè)。以后應(yīng)按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行復(fù)訓(xùn)。
（2）安監(jiān)部要做好本院特種作業(yè)人員狀況的統(tǒng)計(jì)工作，督促有關(guān)崗位人員的初訓(xùn)或復(fù)訓(xùn)，保證做到持證上崗。
（3）對(duì)院總承包工程，現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目部要檢查分包施工單位特種作業(yè)人員資格證和安全員培訓(xùn)合格證，督促施工分包單位做好施工人員的安全教育和培訓(xùn)工作。
5.新入院大學(xué)生、研究生崗前安全教育
培訓(xùn)主管部門(mén)和安監(jiān)部每年組織新分配大學(xué)畢業(yè)生、研究生崗前培訓(xùn)時(shí)，必須設(shè)定專(zhuān)門(mén)的安全培訓(xùn)課程，包括適用的安全法規(guī)及行業(yè)安全管理規(guī)定、企業(yè)安全生產(chǎn)管理體系和職業(yè)健康安全管理體系文件，考試合格方可上崗。
6.上崗、轉(zhuǎn)崗、離崗適應(yīng)性培訓(xùn)
（1）各部門(mén)對(duì)新聘用人員、借用人員、臨時(shí)工等，都應(yīng)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，特別是其崗位工作安全責(zé)任較大時(shí)，安全教育培訓(xùn)更不能降低要求?？赏馄笇?zhuān)家或本院/本部門(mén)稱(chēng)職人員進(jìn)行培訓(xùn)。
（2）當(dāng)人員調(diào)換崗位，所操作設(shè)備、技術(shù)條件、安全管理要求發(fā)生變化時(shí)，必須進(jìn)行適應(yīng)新崗位、新操作方法的安全技術(shù)教育和實(shí)際操作訓(xùn)練，使其掌握有關(guān)安全技術(shù)特性，采取有效的安全防護(hù)措施。培訓(xùn)形式可多樣化，但必須考核合格方可上崗。
（3）對(duì)違反操作規(guī)程、院安全生產(chǎn)制度造成事故或嚴(yán)重違章的責(zé)任者，除按院《安全事故和違規(guī)行為處罰辦法》和《安全生產(chǎn)考核管理辦法》處理外，還應(yīng)根據(jù)具體情況，對(duì)其進(jìn)行離崗培訓(xùn)、在崗學(xué)習(xí)等形式的安全教育，進(jìn)一步掌握崗位安全操作規(guī)程、院有關(guān)安全規(guī)章制度和安全操作方法等，經(jīng)考核合格后方可重新上崗。
針對(duì)不斷拓展海外業(yè)務(wù)，本著“海外項(xiàng)目安全管理不低于國(guó)內(nèi)安全管理標(biāo)準(zhǔn)”的要求，做到每批人員出國(guó)前進(jìn)行安全培訓(xùn)，完善《出國(guó)前安全教育手冊(cè)》，強(qiáng)化境外突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)處置方案的培訓(xùn)，確保掌握安全風(fēng)險(xiǎn)防范措施、預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
7.全院性的安全教育培訓(xùn)活動(dòng)
每年年初安監(jiān)部會(huì)同培訓(xùn)主管部門(mén)，組織提出安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，每半年進(jìn)行一次全面的增補(bǔ)；對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)根據(jù)上級(jí)和院安全管理要求、各部門(mén)需求，隨時(shí)補(bǔ)充調(diào)整計(jì)劃，以適應(yīng)院及各類(lèi)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)安全管理及發(fā)展需求。堅(jiān)持不懈地開(kāi)展日常的安全宣傳教育，如：網(wǎng)上開(kāi)辦“安全監(jiān)察”專(zhuān)欄、每月編印安全簡(jiǎn)報(bào)、制作安全宣傳展版和安全培訓(xùn)課件、開(kāi)展“安全在我身別”主題攝影比賽、開(kāi)展安全知識(shí)答卷或競(jìng)賽、應(yīng)急演練、播放事故案例教育片。
8.檢查與考核
關(guān)鍵詞：機(jī)械制造行業(yè) 安全教育 培訓(xùn)
【中圖分類(lèi)號(hào)】TD406
對(duì)于機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)而言，安全教育培訓(xùn)是該行業(yè)內(nèi)企業(yè)安全管理、安全生產(chǎn)工作的重要組成部分，同時(shí)安全教育培訓(xùn)作為職工職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容之一也是我國(guó)法律、行政法規(guī)的立法規(guī)制內(nèi)容，如《勞動(dòng)法》第六十八條規(guī)定：“用人單位應(yīng)當(dāng)建立職業(yè)培訓(xùn)制度，按照國(guó)家規(guī)定提取和使用職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)本單位實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)?！钡谖迨l同時(shí)規(guī)定：“用人單位必須建立、健全勞動(dòng)安全衛(wèi)生制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生教育，防止勞動(dòng)過(guò)程中的事故，減少職業(yè)危害。”由此可見(jiàn)，企業(yè)對(duì)安全教育培訓(xùn)的重視程度關(guān)乎到國(guó)計(jì)民生。
一、機(jī)械制造行業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)存問(wèn)題
近年來(lái)，隨著國(guó)家安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)各種規(guī)章、制度的出臺(tái)和完善，機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)管體系初步搭建并設(shè)立成型，安全生產(chǎn)類(lèi)人才培養(yǎng)工作也隨之相應(yīng)的取得長(zhǎng)足長(zhǎng)進(jìn)。但同樣不容忽視的事實(shí)是，當(dāng)前我國(guó)機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)仍暴露出多樣問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：安全培訓(xùn)理念陳舊落伍、培訓(xùn)手法單一、培訓(xùn)過(guò)程不重視員工培訓(xùn)感受，最終導(dǎo)致培訓(xùn)不能契合當(dāng)前安全生產(chǎn)管理工作的需要；安全培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程缺位，企業(yè)培訓(xùn)受眾有限；部分企業(yè)的高危行業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員，即“三項(xiàng)崗位人員”無(wú)證上崗的情況仍時(shí)有發(fā)生；安全培訓(xùn)流于形式，上至企業(yè)下到員工均未引起足夠重視等問(wèn)題。
二、機(jī)械制造業(yè)安全教育培訓(xùn)的需求應(yīng)對(duì)
對(duì)于機(jī)械制造行業(yè)的企業(yè)而言，安全教育培訓(xùn)的目的并不是為了迎合國(guó)家政策或者法律、行政法規(guī)的要求而盲目組織實(shí)施的。只有在企業(yè)產(chǎn)生安全教育培訓(xùn)需求缺口的前提下，安全教育培訓(xùn)才有其實(shí)施的必要性。有鑒于此，在企業(yè)的安全教育培訓(xùn)實(shí)施前，有必要對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行應(yīng)對(duì)性分析，這既是企業(yè)安全教育培訓(xùn)的行動(dòng)起點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)安全教育培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)揮著導(dǎo)向作用，保障了最終的培訓(xùn)質(zhì)量。
（一）培訓(xùn)需求分析的思路
機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)需求缺口，在于企業(yè)所要面對(duì)和解決當(dāng)前問(wèn)題或未來(lái)有可能產(chǎn)生的不確定性風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，此類(lèi)問(wèn)題即是促使企業(yè)產(chǎn)生培訓(xùn)需求的源動(dòng)力。同時(shí)需要明確指出的是，企業(yè)培訓(xùn)與現(xiàn)存問(wèn)題或?qū)⒁l(fā)生問(wèn)題之間并不存在必然的因果聯(lián)系，也就是說(shuō)，并非當(dāng)企業(yè)一俟出現(xiàn)問(wèn)題就要采取培訓(xùn)的方式予以應(yīng)對(duì)和解決，只有當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題或?qū)⒁媾R的問(wèn)題只有借助培訓(xùn)的方式才能予以解決或化解時(shí)，方能選擇以培訓(xùn)的方式加以應(yīng)對(duì)。對(duì)于機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)企業(yè)而言，安全生產(chǎn)問(wèn)題是其所必然要面對(duì)和正視的問(wèn)題，借助安全教育培訓(xùn)，必將提高員工的職業(yè)安全意識(shí)，降低安全事故的產(chǎn)生概率，保障企業(yè)生產(chǎn)的有序運(yùn)行。
1.組織分析
對(duì)于機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)企業(yè)而言，減少損失與企業(yè)利潤(rùn)的增加在實(shí)質(zhì)上是效果等同的?；跈C(jī)械制造類(lèi)行業(yè)重工業(yè)的屬性，其員工工作環(huán)境存在相當(dāng)大比重的作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。借助安全教育培訓(xùn)樹(shù)立和提高員工的安全風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、掌握正確安全生產(chǎn)操作技能和危機(jī)應(yīng)對(duì)方法，能夠降低機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)事故的發(fā)生概率，是企業(yè)保持效益正收益的必由之路；反之，如果安全教育培訓(xùn)缺失或失位，必將導(dǎo)致企業(yè)安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，企業(yè)形象受損，將陷入于安全整頓之中，部分企業(yè)利潤(rùn)因用于員工賠償安置而無(wú)法用于再投產(chǎn)，進(jìn)而影響企業(yè)的正常生產(chǎn)和運(yùn)營(yíng)。
2.任務(wù)分析
按照麥吉和塞耶的觀點(diǎn)，“任務(wù)分析即是職位分析，與職業(yè)分析不同之處在于其目的在于確定新員工的培訓(xùn)需求?！盵1]就機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，每年都有大量新進(jìn)員工走向工作崗位，新員工工作熱情旺盛，創(chuàng)新精神突出，但與此同時(shí)，由于其初涉機(jī)械制造行業(yè)，工作環(huán)境和工作流程的新鮮感易使其興趣發(fā)生偏轉(zhuǎn)，進(jìn)而導(dǎo)致其對(duì)安全生產(chǎn)的關(guān)注度下降。此外，在安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)方面，新進(jìn)員工在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的表現(xiàn)也不及老員工。因而應(yīng)借助安全教育培訓(xùn)幫助新進(jìn)員工迅速轉(zhuǎn)化角色，正視安全生產(chǎn)要求。
3.人員分析
人員分析是以非新進(jìn)員工的已入職員工為目標(biāo)分析對(duì)象。機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)企業(yè)員工入職后長(zhǎng)時(shí)間從事重復(fù)化生產(chǎn)操作，極易導(dǎo)致員工對(duì)安全生產(chǎn)關(guān)注焦點(diǎn)下降，對(duì)安全隱患存在僥幸心理，為圖方便省事而不按生產(chǎn)流程操作作業(yè)，因此，對(duì)已入職員工的安全教育培訓(xùn)，將使其保持對(duì)安全生產(chǎn)的關(guān)注，有效規(guī)避安全事故風(fēng)險(xiǎn)。
（二）培訓(xùn)需求分析的方法
機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，可以借助觀察法、訪問(wèn)法和問(wèn)卷調(diào)查法。觀察法借助觀察者直接深入生產(chǎn)一線(xiàn)，通過(guò)近距離觀察員工的生產(chǎn)過(guò)程完成培訓(xùn)需求分析。訪問(wèn)法是借助訪談?wù)吆蜕a(chǎn)一線(xiàn)員工面對(duì)面直接溝通的方式完成培訓(xùn)需求分析。調(diào)查問(wèn)卷法是將有關(guān)安全生產(chǎn)的問(wèn)題編成問(wèn)卷發(fā)放員工作答，借助回收問(wèn)卷答題情況實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)需求分析。
三、機(jī)械制造業(yè)安全教育培訓(xùn)體系構(gòu)建
機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)企業(yè)在培訓(xùn)需求明確的情況下，應(yīng)針對(duì)培訓(xùn)需求構(gòu)建規(guī)范化的安全教育培訓(xùn)體系。
（一）培訓(xùn)實(shí)施
機(jī)械制造類(lèi)行業(yè)企業(yè)在安全教育培訓(xùn)過(guò)程中，首先應(yīng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃，以便保證培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)效果，并按照培訓(xùn)計(jì)劃指導(dǎo)培訓(xùn)的實(shí)施?？紤]到安全教育培訓(xùn)的重要性和必要性，筆者認(rèn)為，安全培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)采用年度培訓(xùn)計(jì)劃的方式，以年度為單位對(duì)一年中的安全培訓(xùn)做出系統(tǒng)化的全盤(pán)安排。年度培訓(xùn)計(jì)劃中應(yīng)明確安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容，即安全意識(shí)培訓(xùn)、安全知識(shí)培訓(xùn)和安全技能培訓(xùn)。培訓(xùn)方法可以采用培訓(xùn)師講授法、實(shí)際操作預(yù)演法、案例分析點(diǎn)評(píng)法、閱讀法等。培訓(xùn)形式除去專(zhuān)項(xiàng)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)班之外，企業(yè)可以根據(jù)自身實(shí)際條件采取事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩或安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽的方式進(jìn)行培訓(xùn)。
1.安全意識(shí)培訓(xùn)
安全意識(shí)培訓(xùn)的目的在于使安全生產(chǎn)理念和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)操作方針內(nèi)化為員工的自發(fā)性要求，使員工形成安全生產(chǎn)習(xí)慣，工作前能夠事先進(jìn)行事故隱患可能存在風(fēng)險(xiǎn)的確認(rèn)排查，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化操作有助于降低事故發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)有清晰的認(rèn)知。
2.安全知識(shí)培訓(xùn)
安全知識(shí)培訓(xùn)的目的在于使員工具備安全生產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)，理解安全生產(chǎn)管理中的危險(xiǎn)度公式：R=f（F，C）（R代表危險(xiǎn)度，F(xiàn)代表發(fā)生事故的可能性，C代表發(fā)生事故的嚴(yán)重性），此外還要掌握安全設(shè)備的正確使用知識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)源和重大危險(xiǎn)源，以及事故的種類(lèi)有準(zhǔn)確認(rèn)知。
3.安全技能培訓(xùn)
安全技能培訓(xùn)的目的除了使員工掌握正確的生產(chǎn)操作流程之外，同時(shí)員工掌握正確的風(fēng)險(xiǎn)事故應(yīng)對(duì)技能，以便使員工在遭遇突發(fā)事故危機(jī)時(shí)能以最穩(wěn)妥有效的方式加以應(yīng)對(duì)。
（二）培訓(xùn)轉(zhuǎn)化
安全教育培訓(xùn)的目的在于使員工借助培訓(xùn)樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)和安全技能，并最終將自身在培訓(xùn)中所掌握的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到具體的工作實(shí)踐中。同因素理論（theory of identical elements）認(rèn)為，“只有當(dāng)受訓(xùn)者在執(zhí)行與受訓(xùn)期間所學(xué)內(nèi)容完全相同的工作時(shí)，培訓(xùn)成果才能夠順利轉(zhuǎn)化?！盵2]基于同因素理論對(duì)培訓(xùn)環(huán)境和工作環(huán)境相同的要求，機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)必須在安全教育培訓(xùn)中為員工創(chuàng)設(shè)最為接近其工作環(huán)境的培訓(xùn)環(huán)境，使員工在培訓(xùn)中產(chǎn)生代入感和人同感，并保證了安全培訓(xùn)成果向員工工作實(shí)際轉(zhuǎn)化的無(wú)阻滯對(duì)接。
（三）培訓(xùn)評(píng)估
筆者在前文闡述機(jī)械制造行業(yè)安全教育培訓(xùn)現(xiàn)存問(wèn)題時(shí)提及安全培訓(xùn)流于形式，為了使機(jī)械制造行業(yè)企業(yè)的安全教育培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的預(yù)期目的，并據(jù)此對(duì)后續(xù)培訓(xùn)進(jìn)行針對(duì)性的完善，有必要對(duì)每一次的安全教育培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估可以采取培訓(xùn)后測(cè)試、培訓(xùn)前后參照測(cè)試等方式。以培訓(xùn)前后參照測(cè)試等方式為例，該方式對(duì)接受過(guò)安全培訓(xùn)的員工進(jìn)行培訓(xùn)前后的對(duì)比參照測(cè)試，即員工參加培訓(xùn)前進(jìn)行先期測(cè)試，完成培訓(xùn)后進(jìn)行后期測(cè)試，通過(guò)兩次測(cè)試結(jié)果比對(duì)得出培訓(xùn)評(píng)估結(jié)果。
關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)；隱患排查；教育培訓(xùn)平臺(tái)；學(xué)習(xí)行為及效果
安全是永恒的主題，安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)安全的先決條件。安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)還是一種雙贏投資，即培訓(xùn)不僅通過(guò)員工自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強(qiáng)員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說(shuō)，安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)是企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓(xùn)作為投資，其回報(bào)亦是可以計(jì)量的，學(xué)習(xí)行為和培訓(xùn)效果評(píng)估將為度量培訓(xùn)的價(jià)值提供依據(jù)。
一. 安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)的重要性分析
管理是一種有效配置資源以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的活動(dòng)，但其本質(zhì)是對(duì)人的管理，即首先通過(guò)對(duì)人的管理來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)物的管理?；谶@樣一種認(rèn)識(shí)，也就不難理解培訓(xùn)對(duì)管理的意義。培訓(xùn)是管理的前提。作為管理主體，管理者首先要通過(guò)培訓(xùn)具備實(shí)施管理的素質(zhì)、知識(shí)、技能和信息；作為管理客體，被管理者要通過(guò)培訓(xùn)掌握自身的職務(wù)、義務(wù)及相應(yīng)的專(zhuān)長(zhǎng)、技能，以適應(yīng)管理的要求。對(duì)于安全生產(chǎn)隱患排查教育來(lái)講，更為重要的是，安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，喚起員工的主體意識(shí)和自主意識(shí)，使“要我做”轉(zhuǎn)化為“我要做”，要把過(guò)去被動(dòng)、強(qiáng)制、剛性的機(jī)器管理方式轉(zhuǎn)化為自覺(jué)、能動(dòng)、柔性的人性管理方式，把“見(jiàn)物不見(jiàn)人”或把人當(dāng)機(jī)器、工具物化的管理，轉(zhuǎn)向通過(guò)培訓(xùn)發(fā)揮人這一主觀能動(dòng)資源的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng)造性的管理。這充分說(shuō)明安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的的意義。
二. 安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)行為分析
在利用安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的同時(shí)，分析被教育者的學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)過(guò)程，看被教育者是聚精會(huì)神還是三心二意，是衡量遠(yuǎn)程教育目的重點(diǎn)。通過(guò)管理系統(tǒng)后臺(tái)，觀察到到每個(gè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為，這項(xiàng)技術(shù)也是現(xiàn)階段遠(yuǎn)程教育的新技術(shù)，是做好安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)被教育者的學(xué)習(xí)行為評(píng)判的硬件關(guān)鍵，更能體現(xiàn)教育學(xué)習(xí)的效果。
我們?cè)谌粘９ぷ髦?，常?？吹礁鞣N培訓(xùn)學(xué)習(xí)行為不端正，學(xué)習(xí)活動(dòng)淺嘗輒止，培訓(xùn)效果很不理想?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，對(duì)企業(yè)而言，事故的陰影就潛伏在那無(wú)數(shù)看似普通的細(xì)節(jié)之中。再完善的安全措施，如果在一線(xiàn)工人手里得不到落實(shí)，就等于一紙空文。因此，在安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)的過(guò)程中，要倡導(dǎo)“培訓(xùn)不過(guò)關(guān)，人人是隱患”的理念，要倡導(dǎo)“安全培訓(xùn)等于人身安全”的理念，樹(shù)立“理論圍繞應(yīng)用轉(zhuǎn)”的培訓(xùn)理念，要強(qiáng)化理念滲透。充分利用電視、廣播、報(bào)紙、宣傳欄、板報(bào)等多種形式，向廣大干部職工大力宣傳 “三思而行、 一次做對(duì)”的安全作業(yè)理念。要采用師傅帶徒、崗位練兵等方式，鼓勵(lì)職工“一專(zhuān)多能”、“一崗多證”，培養(yǎng)復(fù)合型技能人才。
三.安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)效果評(píng)定
如何判定安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)的價(jià)值，怎樣知道安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)給企業(yè)帶來(lái)的效益，到底該花多少錢(qián)用在培訓(xùn)上，這些一直是困惑企業(yè)的問(wèn)題，因?yàn)榘踩a(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)本身并不直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，其效果不好衡量和評(píng)估。很多企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)隱患排查教育培訓(xùn)平臺(tái)培訓(xùn)評(píng)估一直比較頭痛，或者簡(jiǎn)單地進(jìn)行評(píng)估，對(duì)學(xué)員測(cè)試測(cè)試就完了；或者干脆就沒(méi)有評(píng)估，培訓(xùn)結(jié)束后就撒手不管了。只要是培訓(xùn)氣氛熱烈、人員參與熱情高，培訓(xùn)就是成功的，培訓(xùn)有無(wú)價(jià)值就很難說(shuō)。培訓(xùn)評(píng)估雖難，但還是有章可循的?，F(xiàn)在風(fēng)行國(guó)際的培訓(xùn)評(píng)估方法主要是四層面評(píng)估法。一是反應(yīng)層面評(píng)估，即：學(xué)員對(duì)培訓(xùn)滿(mǎn)意度的評(píng)估；二是學(xué)習(xí)層面評(píng)估，即：學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度的評(píng)估；三是行為層面評(píng)估，即：培訓(xùn)前后學(xué)員行為變化的評(píng)估；四是結(jié)果層面評(píng)估，即：培訓(xùn)對(duì)個(gè)人、組織績(jī)效影響的評(píng)估。從人員對(duì)培訓(xùn)的反應(yīng)一直到最終的效益結(jié)果，按依次遞進(jìn)程序操作，培訓(xùn)價(jià)值就會(huì)明顯顯現(xiàn)。
通過(guò)培訓(xùn)效果評(píng)估分析，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：培訓(xùn)計(jì)劃完成率100%，培訓(xùn)合格率100%，培訓(xùn)學(xué)員滿(mǎn)意率100%。通過(guò)培訓(xùn)，嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)不準(zhǔn)”：即不經(jīng)培訓(xùn)不準(zhǔn)上崗，崗位標(biāo)準(zhǔn)掌握不好不準(zhǔn)上崗，考試不合格不準(zhǔn)上崗，不簽訂師徒合同不準(zhǔn)上崗，師徒不在同一地點(diǎn)作業(yè)不準(zhǔn)上崗，這是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的必然要求。通過(guò)培訓(xùn)，要形成員工培訓(xùn)的“六化”運(yùn)行機(jī)制：機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，計(jì)劃編制科學(xué)化，培訓(xùn)管理精細(xì)化，師資隊(duì)伍優(yōu)良化，教學(xué)管理規(guī)范化，監(jiān)督檢查經(jīng)?；?。這是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的管理基礎(chǔ)和保障關(guān)鍵。
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【關(guān)鍵詞】職業(yè)能力 工作任務(wù) 實(shí)訓(xùn)
【中圖分類(lèi)號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）01-0223-01
步入21世紀(jì)后，伴隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的迅猛發(fā)展，各級(jí)部門(mén)非常重視，尤其是教育部，其在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中明確提出：“要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)?！奔赐怀鰪?qiáng)調(diào)了高等職業(yè)教育的核心思想是“工學(xué)結(jié)合”，再現(xiàn)真實(shí)環(huán)境，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)輸送各類(lèi)應(yīng)用型人才。
所謂職業(yè)能力不同于職業(yè)技能與職業(yè)資格，是指員工在職業(yè)環(huán)境的勞動(dòng)過(guò)程中，表現(xiàn)出來(lái)的各種勝任能力，其一般包括專(zhuān)業(yè)能力、社會(huì)交際能力等基本職業(yè)能力，還包括綜合職業(yè)能力即關(guān)鍵能力——它不再是簡(jiǎn)單的職業(yè)技能或者知識(shí)范疇的能力，而是一種源于基本職業(yè)能力卻超越該能力的一種具體的專(zhuān)業(yè)能力以外的一種能力，比如職業(yè)發(fā)生變化，或者組織形式發(fā)生變更，勞動(dòng)者仍然能繼續(xù)進(jìn)行的一種應(yīng)變能力。
我院作為浙江省示范建設(shè)院校之一，在示范建設(shè)期間不斷深入企業(yè)調(diào)研、走訪兄弟院校學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)骨干、以及骨干教師共同探討職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式，并結(jié)合自身的實(shí)際情況，探索出適合我院系統(tǒng)安全類(lèi)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式——融“企業(yè)場(chǎng)景、工作任務(wù)、職業(yè)規(guī)范”于一體的職業(yè)能力培養(yǎng)模式，即實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)地布置企業(yè)公司化、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置企業(yè)公司化（即以企業(yè)真實(shí)案例為平臺(tái)、以工作過(guò)程為導(dǎo)向、工作任務(wù)為主體的教學(xué)）、實(shí)訓(xùn)管理制度企業(yè)公司化（培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)員工的職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德）。
一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)地企業(yè)化
要在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中進(jìn)行企業(yè)化管理與培養(yǎng)，首先必須再現(xiàn)一個(gè)近似真實(shí)企業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)一個(gè)逼真的工作環(huán)境是第一步。在安全實(shí)訓(xùn)室內(nèi)我們采用施工與設(shè)計(jì)規(guī)劃分區(qū)隔離，整個(gè)實(shí)訓(xùn)室分為工作區(qū)、施工區(qū)、討論區(qū)。每一張桌子作為一個(gè)單獨(dú)的項(xiàng)目組，各個(gè)項(xiàng)目組相互分離，每組都有自己的工作區(qū)（每桌的長(zhǎng)方形區(qū)域）、討論區(qū)（每桌的圓形區(qū)域，主要方便項(xiàng)目組在接到項(xiàng)目后，在項(xiàng)目組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下討論設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案），以及每組有對(duì)應(yīng)的施工場(chǎng)地。整個(gè)實(shí)訓(xùn)室使得學(xué)生有一種身臨企業(yè)的感覺(jué)，使學(xué)生第一感覺(jué)是以準(zhǔn)員工的身份進(jìn)入，為培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)能力做好鋪墊。
二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容企業(yè)化
如果先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，沒(méi)有合理的教學(xué)內(nèi)容與之相配，那么一切都是惶然。為了能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，我院骨干教師和行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)人員共同探討，以市場(chǎng)需求為根本，以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，服務(wù)工作崗位為教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)合理地規(guī)劃組織教學(xué)內(nèi)容，時(shí)時(shí)牢記實(shí)用性、新穎性、實(shí)施性、層次性等原則，并在真實(shí)案例的篩選過(guò)程中將職業(yè)道德的教育作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。
專(zhuān)業(yè)教師以企業(yè)真實(shí)案例為平臺(tái)，工作過(guò)程為導(dǎo)向，工作任務(wù)為主體的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中以項(xiàng)目組的形式分小組進(jìn)行實(shí)施項(xiàng)目，時(shí)時(shí)以準(zhǔn)員工的職業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求自身。具體教學(xué)過(guò)程由教師與學(xué)生兩條主線(xiàn)同步交互進(jìn)行：第一步，由教師分發(fā)招標(biāo)書(shū)，就任務(wù)需求，然后學(xué)生自由搭組，組成各個(gè)項(xiàng)目組，評(píng)選出自己的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，然后選擇合適的項(xiàng)目進(jìn)行分析、調(diào)研、規(guī)劃設(shè)計(jì)，形成自己的設(shè)計(jì)方案，完成投標(biāo)書(shū)的基本內(nèi)容，然后把投標(biāo)書(shū)發(fā)給教師，由評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，公布結(jié)果；第二步，各個(gè)項(xiàng)目組分工合作，討論實(shí)施方案，并進(jìn)行實(shí)施階段，最后測(cè)試項(xiàng)目；第三步，由評(píng)審委員驗(yàn)收各個(gè)項(xiàng)目，最后評(píng)選出最佳項(xiàng)目。具體過(guò)程如下所述：
1）第一階段
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師首先根據(jù)按項(xiàng)目組需求進(jìn)行分組，并由小組推選出項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人，然后成立由指導(dǎo)老師為主席、各項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人為評(píng)審的的臨時(shí)評(píng)審委員會(huì)。與此同時(shí)，教師公布事先準(zhǔn)備好的幾個(gè)公司的項(xiàng)目需求，供學(xué)生選擇。
各項(xiàng)目根據(jù)本組的實(shí)際情況選擇一個(gè)適合本組的，接著收集信息，組內(nèi)討論，分析規(guī)劃，撰寫(xiě)項(xiàng)目方案和匯報(bào)PPT，寫(xiě)投標(biāo)書(shū)。在指定時(shí)間，項(xiàng)目組分別請(qǐng)代表闡述自己的方案，接受評(píng)審委員會(huì)的考核，并投票決定是否通過(guò)，若落選，重選題，否則繼續(xù)。
2）第二階段
各小組首先細(xì)化設(shè)計(jì)方案，然后制定項(xiàng)目計(jì)劃，再由項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行劃分（提交教師審核），最后下發(fā)。在實(shí)訓(xùn)室中完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容，測(cè)試人員同步跟進(jìn)，及時(shí)記錄測(cè)試清單，教師巡回指導(dǎo)，碰到共性問(wèn)題集中講解。與此同時(shí)，各負(fù)責(zé)人及時(shí)向教師匯報(bào)小組情況，以便教師掌握項(xiàng)目的實(shí)施進(jìn)度。項(xiàng)目實(shí)施完成后，學(xué)生小組進(jìn)行交叉測(cè)試。檢查是否全部實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目所要求的內(nèi)容，并及時(shí)進(jìn)行整改。最后，撰寫(xiě)竣工報(bào)告，項(xiàng)目匯報(bào)的PPT。
3）第三階段
各組向演示項(xiàng)目，隨時(shí)提問(wèn)，分享項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。評(píng)審委員會(huì)按照學(xué)生提交的工作成果、參照項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃，以及項(xiàng)目實(shí)際需要，確認(rèn)總結(jié)學(xué)生的階段工作成果。最后由學(xué)生和老師共同評(píng)選出最佳項(xiàng)目組。
三、實(shí)訓(xùn)管理制度企業(yè)化
身份決定了態(tài)度。學(xué)生的身份，在思想意識(shí)上會(huì)以學(xué)習(xí)和提升技能、知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)；而員工身份決定了工作態(tài)度，表現(xiàn)為認(rèn)同企業(yè)規(guī)章制度，自覺(jué)服從管理，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和尋求勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。我們以企業(yè)要求員工的方式要求學(xué)生，讓學(xué)生轉(zhuǎn)變身份，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)員工意識(shí)，學(xué)生轉(zhuǎn)變身份成為準(zhǔn)員工。學(xué)生和員工的身份有機(jī)的融合，同時(shí)我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中加強(qiáng)學(xué)生考勤管理， 強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律。每次實(shí)訓(xùn)要求簽到， 未按時(shí)簽到者以違反勞動(dòng)紀(jì)律論處， 并計(jì)入平時(shí)成績(jī)。其次，規(guī)范實(shí)訓(xùn)儀器工具、材料管理。
總之，將企業(yè)模式引入實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中不斷培養(yǎng)提高了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力，同時(shí)參照企業(yè)管理制定有關(guān)制度并嚴(yán)格執(zhí)行， 是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的有效途徑。
參考文獻(xiàn)：
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第一章 總 則
第一條為貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，實(shí)現(xiàn)安全文明生產(chǎn)，提高職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，增加管理者及職工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺(jué)性，普及職工的安全技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能，減輕職業(yè)危害，依據(jù)公司發(fā)【2017】46號(hào)《首鋼長(zhǎng)治鋼鐵有限公司安全教育培訓(xùn)制度》，制定本制度。
第二條本制度適用于首鋼長(zhǎng)鋼檢修部所屬各單位。
第三條全體職工必須接受安全教育培訓(xùn)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，掌握本崗位的安全操作技能，增強(qiáng)預(yù)防事故、控制職業(yè)危害和應(yīng)急處理能力。
未經(jīng)安全培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的人員，不得上崗作業(yè)。
第二章 職 責(zé)
第四條安全科負(fù)責(zé)對(duì)新入廠職工進(jìn)行廠級(jí)安全知識(shí)的培訓(xùn)、考試建檔工作；負(fù)責(zé)對(duì)各單位安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。
第五條機(jī)械技術(shù)科負(fù)責(zé)設(shè)備技術(shù)安全管理及技能教育培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對(duì)采用的新設(shè)備、新工藝等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)、考試建檔。
第六條電氣技術(shù)科負(fù)責(zé)電氣技術(shù)安全管理及技能教育培訓(xùn)，負(fù)責(zé)對(duì)采用的電氣新設(shè)備、新工藝等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)、考試建檔。
第七條綜合管理科負(fù)責(zé)部所有人員的安全培訓(xùn)、取證、復(fù)審、任職資格、建檔、編制相關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃的管理工作。
第八條工程管理科負(fù)責(zé)對(duì)工程施工中使用臨時(shí)外工的安全教育培訓(xùn)、考試建檔。
第三章 安全培訓(xùn)的內(nèi)容及要求
第九條三級(jí)安全培訓(xùn)
(一)新職工上崗前必須進(jìn)行三級(jí)安全教育培訓(xùn)。
(二)廠級(jí)培訓(xùn)由主管經(jīng)理負(fù)責(zé)，安全科組織實(shí)施；車(chē)間級(jí)安全培訓(xùn)由車(chē)間負(fù)責(zé)人組織實(shí)施；班組級(jí)安全培訓(xùn)由班組長(zhǎng)組織實(shí)施。
(三)新工人進(jìn)入單位后，綜合管理科對(duì)其本人的公司級(jí)安全教育培訓(xùn)證明、職工醫(yī)院體檢合格證明、特種作業(yè)操作證等進(jìn)行一一核實(shí)，手續(xù)齊全后，方可安排進(jìn)行三級(jí)安全教育培訓(xùn)。
(四)綜合管理科對(duì)新工人發(fā)放“三級(jí)安全培訓(xùn)（教育）卡”，責(zé)任單位逐級(jí)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)、建檔，并填寫(xiě)三級(jí)安全培訓(xùn)（教育）卡片，卡片于三級(jí)安全培訓(xùn)結(jié)束后一周歸入新職工本人檔案。無(wú)上級(jí)安全培訓(xùn)（教育）卡片者，下一級(jí)不得進(jìn)行本級(jí)安全培訓(xùn)。
(五)實(shí)習(xí)、代培人員的安全教育只填寫(xiě)安全培訓(xùn)（教育）臺(tái)帳，不建立三級(jí)安全培訓(xùn)（教育）卡片。
第十條三級(jí)安全培訓(xùn)的內(nèi)容分別為
(一)廠級(jí)安全教育培訓(xùn)
（1）安全生產(chǎn)的基本法律、法規(guī)及相關(guān)內(nèi)容。
（2）職工安全生產(chǎn)權(quán)利、義務(wù)和安全生產(chǎn)基本知識(shí)。
（3）安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律。
（4）單位概況、生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備狀況、設(shè)備維護(hù)檢修特點(diǎn)和安全生產(chǎn)基本情況。
（5）單位危險(xiǎn)區(qū)域、特殊作業(yè)活動(dòng)存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施。
（6）本單位歷年發(fā)生的工傷事故案例。
（7）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
(二)車(chē)間級(jí)安全培訓(xùn)
（1）生產(chǎn)中的危險(xiǎn)、危害因素及控制措施。
（2）所從事工種可能遭受的職業(yè)危害。
（3）所從事工種的安全職責(zé)、操作技能。
（4）自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場(chǎng)緊急情況處理。
（5）安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品的使用和維護(hù)。
（6）車(chē)間安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度。
（7）預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意安全事項(xiàng)。
（8）有關(guān)事故案例等。
（9）其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
(三)班組級(jí)安全培訓(xùn)
（1）崗位安全操作規(guī)程
（2）班組作業(yè)環(huán)境狀況，所轄設(shè)備性能特點(diǎn)、安全裝置、工器具的使用方法、檢修作業(yè)防護(hù)措施等。
（3）崗位工作之間銜接配合及安全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)。
（4）勞動(dòng)防護(hù)用品（用具）的性能及正確使用方法。
（5）崗位事故應(yīng)急處置技能。
(四)培訓(xùn)要求及其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
（1）新入廠職工安全培訓(xùn)的時(shí)間：廠級(jí)、車(chē)間級(jí)不少于8學(xué)時(shí)，班組級(jí)不少于56學(xué)時(shí)，合計(jì)不少于72學(xué)時(shí)。每年再培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。
（2）新入廠職工通過(guò)三級(jí)培訓(xùn)并經(jīng)考試合格后方可上崗。考試成績(jī)?yōu)椋簭S級(jí)、車(chē)間級(jí)安全考試90分為合格，班組級(jí)安全考試100分為合格。
（3）職工跨廠調(diào)動(dòng)，必須進(jìn)行相應(yīng)的三級(jí)培訓(xùn)；職工廠內(nèi)調(diào)動(dòng)，必須進(jìn)行相應(yīng)的二級(jí)（車(chē)間級(jí)、班組級(jí)）培訓(xùn)；具體實(shí)施辦法和內(nèi)容與新職工安全培訓(xùn)相同。
（4）職工休假滿(mǎn)7個(gè)工作日不滿(mǎn)一個(gè)月者，返崗時(shí)必須經(jīng)過(guò)班組級(jí)復(fù)工安全教育（不少于2學(xué)時(shí)），經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè)；職工休假一個(gè)月以上，返崗時(shí)必須經(jīng)過(guò)車(chē)間級(jí)、班組級(jí)復(fù)工安全教育（分別不少于4學(xué)時(shí)），考試合格后，方可上崗作業(yè)。
（5）凡發(fā)生生產(chǎn)安全事故，有關(guān)人員上崗前應(yīng)進(jìn)行廠級(jí)安全培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于4學(xué)時(shí)。
（6）采用新技術(shù)、新工藝、新材料進(jìn)行生產(chǎn)的單位，必須進(jìn)行職工崗前安全培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗工作。
第十一條班組在每天班前要對(duì)職工進(jìn)行安全動(dòng)態(tài)培訓(xùn)教育。培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)當(dāng)天生產(chǎn)或檢修任務(wù)的特點(diǎn)。
(二)作業(yè)條件危險(xiǎn)因素與防范事故的辦法。
(三)上一班曾經(jīng)發(fā)生的違章行為其糾正和處理辦法。
(四)提醒班內(nèi)每個(gè)人當(dāng)班應(yīng)該注意的事情。
(五)提醒佩戴個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品。
(六)提醒職工吸取企業(yè)內(nèi)已發(fā)生傷亡事故的教訓(xùn)及本班預(yù)防類(lèi)似事故的對(duì)策。
(七)學(xué)習(xí)（抽考）安全生產(chǎn)規(guī)程、安全生產(chǎn)職責(zé)。
第十二條班組于每周一組織安全活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。班組安全活動(dòng)的主要內(nèi)容
(一)學(xué)習(xí)討論上級(jí)關(guān)于安全生產(chǎn)的方針、政策、規(guī)定；學(xué)習(xí)相關(guān)的安全雜志、周刊、材料等。
(二)總結(jié)上周班組安全工作情況，安排本周安全日常工作。
(三)傳達(dá)公司、部、車(chē)間對(duì)安全工作的指示、規(guī)定，學(xué)習(xí)討論傷亡事故的通報(bào)。
班組安全活動(dòng)的內(nèi)容要有記錄，車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)和安全人員應(yīng)定期檢查并簽署意見(jiàn)。
第十三條部每年組織一次全員安全培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)本單位安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全管理制度。
(二)本崗位安全規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、勞動(dòng)紀(jì)律等有關(guān)規(guī)定。
(三)安全生產(chǎn)知識(shí)、傷亡事故案例、公司下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料等。
(四)安全培訓(xùn)的時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)。
第十四條車(chē)間主任、班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)
(一)部相關(guān)科室，每年組織一次對(duì)車(chē)間主任和班組長(zhǎng)的安全培訓(xùn)。
(二)培訓(xùn)的主要內(nèi)容
（1）國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)。
（2）安全生產(chǎn)管理基本知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
（3）危險(xiǎn)源管理、事故防范、應(yīng)急管理和救援組織以及處理事故的相關(guān)規(guī)定。
（4）職業(yè)危害及其預(yù)防措施。
（5）先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)和其它需要培訓(xùn)的內(nèi)容。
(三)培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)。
(四)安全科、管理科應(yīng)準(zhǔn)確、詳細(xì)記錄安全培訓(xùn)、考核情況，并做好保管和存檔工作。
第十五條特種作業(yè)人員培訓(xùn)
特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)依照國(guó)家規(guī)定和公司統(tǒng)一組織進(jìn)行。
第十六條廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部安全培訓(xùn)
廠級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的安全培訓(xùn)，按照公司統(tǒng)一組織安排進(jìn)行。主要負(fù)責(zé)人必須接受專(zhuān)門(mén)的安全培訓(xùn)，并通過(guò)國(guó)家安全監(jiān)管部門(mén)對(duì)其安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力的考核。
第十七條安全生產(chǎn)管理人員安全培訓(xùn)
安全生產(chǎn)管理人員的安全培訓(xùn)，按照公司安全處組織進(jìn)行。安全生產(chǎn)管理人員必須接受專(zhuān)門(mén)的安全培訓(xùn)，并通過(guò)國(guó)家安全監(jiān)管部門(mén)對(duì)其安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力的考核。
第四章培訓(xùn)效果檢查
第十八條三級(jí)安全教育
(一)檢查是否按公司規(guī)定的培訓(xùn)制度進(jìn)行了三級(jí)安全教育；
(二)檢查是否有教案，考試試卷是否符合要求，考試是否合格；
(三)受培訓(xùn)人員是否建檔。
第十九條各類(lèi)人員安全教育
(一)各類(lèi)人員是否按國(guó)家規(guī)定進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)；
(二)各類(lèi)人員是否取得了相應(yīng)的資質(zhì)證書(shū)；
(三)各類(lèi)人員是否建檔。
第二十條特殊工種人員安全教育
(一)特殊工種人員是否按國(guó)家規(guī)定進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)；
(二)特殊工種人員是否取得了相應(yīng)的資質(zhì)證書(shū)；
(三)特殊工種人員是否建檔。
第二十一條日常性安全教育
(一)檢查是否按公司規(guī)定的培訓(xùn)制度進(jìn)行了日常性安全教育；
(二)檢查是否有教案，考試試卷是否符合要求，考試是否合格；
(三)受培訓(xùn)人員是否建檔；
(四)檢查職工對(duì)本工種安全生產(chǎn)操作規(guī)程的熟悉程度，是否做到了“會(huì)寫(xiě)、會(huì)背、會(huì)用”。
(五)檢查采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料施工時(shí)，是否進(jìn)行了新技術(shù)操作安全教育。
(六)檢查變換工種的工人在調(diào)換工種時(shí)是否重新進(jìn)行安全教育。
第五章 附 則
第二十二條本制度若與上級(jí)頒發(fā)的有關(guān)方針、政策、法規(guī)、規(guī)定相抵觸，以上級(jí)頒發(fā)的文件為準(zhǔn)。
一、總體思路
認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于安全培訓(xùn)教育工作各項(xiàng)安排部署，牢固樹(shù)立“安全培訓(xùn)不到位就是重大隱患”的危機(jī)意識(shí)，堅(jiān)持“安全第一，以人為本，綜合治理，教育先行”的工作理念，按照“材、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一發(fā)證”的總要求，有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，加強(qiáng)日常執(zhí)法檢查和專(zhuān)項(xiàng)督查，強(qiáng)化落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)安全發(fā)展大局，充分發(fā)揮安全培訓(xùn)對(duì)全縣安全生產(chǎn)的保障作用。
二、主要目標(biāo)
進(jìn)一步抓好《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定》的貫徹落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)高危行業(yè)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位特種作業(yè)人員100%持證上崗制度。適時(shí)組織轄區(qū)安全監(jiān)管監(jiān)察人員參加執(zhí)法資格培訓(xùn)考試，做到持證上崗。督促企業(yè)認(rèn)真落實(shí)好全員培訓(xùn)要求，并做為監(jiān)察執(zhí)法重要內(nèi)容列入日常檢查。督導(dǎo)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真落實(shí)相關(guān)規(guī)定，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
三、工作要點(diǎn)
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)安全培訓(xùn)責(zé)任
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要把安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)作為安全生產(chǎn)工作部署的重要內(nèi)容之一，定期組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng)，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位年度培訓(xùn)計(jì)劃制定及實(shí)施、安全培訓(xùn)制度的建立和實(shí)施、“三項(xiàng)”崗位人員持證上崗、安全培訓(xùn)檔案、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入和使用等情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
（二）加強(qiáng)日常執(zhí)法和專(zhuān)項(xiàng)督查，規(guī)范安全培訓(xùn)行為
安監(jiān)局各科室和監(jiān)察大隊(duì)要高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)執(zhí)法檢查，要把安全生產(chǎn)培訓(xùn)執(zhí)法檢查與日常性安全執(zhí)法檢查結(jié)合起來(lái)。對(duì)企業(yè)重點(diǎn)檢查安全培訓(xùn)檔案、“三級(jí)教育”開(kāi)展情況；對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取“四不兩直”和暗查抽考方式，嚴(yán)肅查處不按培訓(xùn)大綱教學(xué)、隨意縮減學(xué)時(shí)、亂辦班、辦速成班等行為。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)提出整改意見(jiàn)，明確整改時(shí)限，切實(shí)把安全生產(chǎn)培訓(xùn)作為企業(yè)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要途徑，作為促進(jìn)企業(yè)提高從業(yè)人員安全素質(zhì)的重要措施，真正實(shí)現(xiàn)以檢查促培訓(xùn)、以培訓(xùn)促提高、以提高保安全的行動(dòng)效果。
（三）制定安全培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)安全培訓(xùn)責(zé)任
各企業(yè)都要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策文件的規(guī)定，結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真制定年度安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育計(jì)劃。明確推進(jìn)計(jì)劃實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)和人員，明確各層級(jí)的職責(zé)和獎(jiǎng)懲措施。全年按計(jì)劃認(rèn)真組織開(kāi)展好各類(lèi)安全培訓(xùn)教育活動(dòng)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員必須按照法律法規(guī)要求做到持證上崗，其他從業(yè)人員必須每年進(jìn)行一次全員培訓(xùn)教育，增強(qiáng)從業(yè)人員的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全技能和應(yīng)急防范能力。
（四）健全安全培訓(xùn)制度，完善安全培訓(xùn)檔案
各企業(yè)要對(duì)照相關(guān)規(guī)定，全面深入查找在培訓(xùn)制度建設(shè)方面存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)正補(bǔ)全，裝訂成冊(cè)。各類(lèi)安全培訓(xùn)活動(dòng)，應(yīng)做好原始記錄，形成有據(jù)可查的文字材料及證明材料，做到一活動(dòng)一檔，一人一檔，分門(mén)別類(lèi)，編號(hào)立卷。安監(jiān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的指導(dǎo)，為企業(yè)提供必要的幫助和服務(wù)。
（五）開(kāi)展主管鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)和安監(jiān)站長(zhǎng)安全培訓(xùn)，提高安全監(jiān)管水平
縣安監(jiān)局會(huì)同有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展主管鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)和安監(jiān)站長(zhǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)班，年內(nèi)對(duì)全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主管領(lǐng)導(dǎo)輪訓(xùn)一遍，切實(shí)提高基層主管領(lǐng)導(dǎo)的安全管理水平和安全責(zé)任意識(shí)。
（六）加強(qiáng)安監(jiān)干部培訓(xùn)，全面提高安監(jiān)干部素質(zhì)
監(jiān)管監(jiān)察人員要經(jīng)執(zhí)法資格培訓(xùn)考試合格，持有效行政執(zhí)法證上崗；新上崗人員要在上崗一年內(nèi)參加執(zhí)法資格培訓(xùn)考試。鼓勵(lì)大家報(bào)考注冊(cè)安全工程師，在職攻讀安全生產(chǎn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷和學(xué)位。
（七）加強(qiáng)新《安全生產(chǎn)法》學(xué)習(xí)宣貫，提升法律水平
按照縣安監(jiān)局相關(guān)工作安排，組織好企事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員集中培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、理論考核，進(jìn)一步提升企事業(yè)單位人員的法律知識(shí)水平和學(xué)法守法意識(shí)。
（八）落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)主體責(zé)任，建立健全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)責(zé)任保障體系
以高危行業(yè)為重點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)企業(yè)安全培訓(xùn)法定職責(zé)和義務(wù)，推動(dòng)企業(yè)做到“七落實(shí)”、“七到位”?！捌呗鋵?shí)”：企業(yè)董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記、總經(jīng)理必須對(duì)本單位安全培訓(xùn)工作同時(shí)擔(dān)責(zé)；企業(yè)安委會(huì)主任必須由董事長(zhǎng)或總經(jīng)理?yè)?dān)任并承擔(dān)安全培訓(xùn)法定職責(zé)；企業(yè)分管安全的負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須承擔(dān)相應(yīng)的安全培訓(xùn)職責(zé)，做到一崗雙責(zé)；企業(yè)安全培訓(xùn)情況必須定期向董事會(huì)、業(yè)績(jī)考核部門(mén)報(bào)告，向全廠公示；企業(yè)安全管理機(jī)構(gòu)和其他有關(guān)職能機(jī)構(gòu)必須承擔(dān)相應(yīng)的安全培訓(xùn)職責(zé)與義務(wù)；車(chē)間（工段）必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全培訓(xùn)的廠規(guī)廠紀(jì)，制止糾正無(wú)證上崗制度，遵守安全規(guī)程、操作規(guī)程和工作紀(jì)律?！捌叩轿弧奔窗踩?zé)任、人員配備、目標(biāo)分解、經(jīng)費(fèi)投入、過(guò)程管理、督考查處和宣傳教育要到位。