時間：2023-03-23 15:08:34
導(dǎo)語：在成本管理本科論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
摘要:房地產(chǎn)的銷售價格依賴于房地產(chǎn)開發(fā)成本,在金融危機(jī)背景下加強(qiáng)管理實現(xiàn)房地產(chǎn)開發(fā)的成本控制對房地產(chǎn)開發(fā)具有重大的現(xiàn)實意義。根據(jù)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)對以上五類成本的控制能力及控制效果,可分為可控成本和不可控成本。介紹有效控制房地產(chǎn)開發(fā)可控成本的方法。
關(guān)鍵詞:房地產(chǎn);開發(fā)項目;成本控制
隨著世界金融風(fēng)暴對我國影響的深入,社會公眾對房價下調(diào)給予了很大的期望,廣大需求者繼續(xù)持幣觀望,購買行為也繼續(xù)向后推遲,這使得房地產(chǎn)市場低迷、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)面臨較大的困境。房地產(chǎn)的銷售價格依賴于房地產(chǎn)開發(fā)成本,加強(qiáng)管理實現(xiàn)房地產(chǎn)開發(fā)的成本控制對房地產(chǎn)開發(fā)具有重大的現(xiàn)實意義。
1房地產(chǎn)開發(fā)成本的構(gòu)成
1.1土地成本
房地產(chǎn)開發(fā)離不開土地,作為稀缺資源,國家一直嚴(yán)格控制土地出讓一級市場。前幾年出臺的土地儲備、土地招標(biāo)拍賣掛牌出讓方面的政策的實施使地價不斷上漲;近幾年又因宏觀調(diào)控、信貸緊縮的影響,各地土地招標(biāo)拍賣掛牌市場不斷出現(xiàn)流拍的情況。開發(fā)企業(yè)應(yīng)關(guān)注房地產(chǎn)市場運行情況,掌握市場數(shù)據(jù),爭取以客觀合理的價格取得土地。具體在競買過程中,應(yīng)認(rèn)真研究土地管理部門招標(biāo)掛牌拍賣文件及出讓合同文本,做好土地可能成交價的分析工作,應(yīng)特別注意土地在形成熟地之前的拆遷成本。同時為防范風(fēng)險,根據(jù)預(yù)控的原則,在競拍前要為自己確定一個包括拆遷成本在內(nèi)的可承受的心理價位。分析土地可能成交價與可承受的心理價位時宜采用房地產(chǎn)估價中的土地估價方法。
1.2建筑與安裝費用
建筑與安裝成本是房地產(chǎn)開發(fā)成本的主要組成部分,是開發(fā)建設(shè)的所有建筑物的土建、安裝、裝飾、設(shè)備購置費用之和。建筑與安裝成本的控制可分招投標(biāo)合同價管理、建設(shè)中造價管理及項目結(jié)算管理三個階段。招投標(biāo)合同價管理是建筑與安裝成本控制的重點,這也體現(xiàn)了預(yù)控的重要性。首先應(yīng)根據(jù)工程定額及工程類別等確定項目預(yù)算;然后在招投標(biāo)過程中根據(jù)建筑市場、建材市場的供需情況,在預(yù)算的基礎(chǔ)上調(diào)整為招投標(biāo)底價;最后根據(jù)投標(biāo)方在招投標(biāo)過程中的競爭情況確定中標(biāo)者,并確定合同造價。建造中造價管理是在工程建設(shè)過程中采用合理的管理手段控制建筑與安裝成本支出的過程。因在建設(shè)工程承包合同中規(guī)定有變更條款及工期、質(zhì)量等方面的獎罰條款,所以合同造價并不就是建筑與安裝成本。
1.3政府規(guī)制費
房地產(chǎn)行業(yè)的主要工作對象除購房者外就是政府各有關(guān)部門。政府規(guī)制費也是開發(fā)成本的重要組成部分。房地產(chǎn)業(yè)界所謂“靠政策吃飯”所講的也就是政府規(guī)制費的管理。政府規(guī)制費主要包括項目立項、規(guī)劃、消防、環(huán)保、施工等手續(xù)辦理過程中應(yīng)向政府各有關(guān)部門交納的費用。各項費用的交納都有各級政府的文件規(guī)定。在這一階段工作過程中,正處于項目前期,開發(fā)企業(yè)尚未取得預(yù)售資格、很難取得銀行貸款,資金壓力很大。這時能夠利用各項政府優(yōu)惠政策,免交、緩交各項費用,不僅能減輕資金壓力,還節(jié)省了貸款利息等財務(wù)費用。
1.4配套設(shè)施開發(fā)成本
配套設(shè)施開發(fā)成本指房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)開發(fā)能有償轉(zhuǎn)讓的大配套設(shè)施及不能有償轉(zhuǎn)讓、不能直接計入開發(fā)產(chǎn)品成本的公共配套設(shè)施所發(fā)生的各項費用支出,即在開發(fā)小區(qū)內(nèi)發(fā)生,可計入土地、房屋開發(fā)成本的不能有償轉(zhuǎn)讓的公共配套設(shè)施費用,如鋼爐房、居委會、派出所、幼兒托、消防、自行車棚、公廁等設(shè)施支出。
1.5間接費用
間接費用是指房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)內(nèi)部獨立核算單位及開發(fā)現(xiàn)場而發(fā)生的各項間接費用,包括現(xiàn)場管理機(jī)構(gòu)人員工資、福利費、折舊費、修理費、辦公費、水電費、勞動保護(hù)費、周轉(zhuǎn)房攤銷、建設(shè)資金貸款利息等。根據(jù)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)對以上五類成本的控制能力及控制效果,可分為可控成本和不可控成本。
2控制房地產(chǎn)開發(fā)成本的措施
2.1努力做好房地產(chǎn)投資決策
房地產(chǎn)開發(fā)決策階段的基本特征是智力化或知識密集性,決策工作是成本控制的關(guān)鍵,因為決策階段產(chǎn)生的決策結(jié)果是對開發(fā)項目的使用功能、基本實施方案和主要要素投入做出總體策劃。決策的好壞、優(yōu)劣將直接影響整個成本控制。投資決策成本控制的關(guān)鍵是建立成本控制目標(biāo)。決策階段的成本控制是事前控制,由于決策階段影響項目投資的程度最高,因此在決策階段就應(yīng)對項目投資成本進(jìn)行預(yù)測,建立成本控制目標(biāo)體系,確定投資控制目標(biāo)。對于投資決策階段的成本控制目標(biāo)就是投資估算,投資估算的準(zhǔn)確與否,是決定決策階段成本控制的關(guān)鍵。投資估算是擬開發(fā)建設(shè)項目建議書和可行性研究報告的重要組成部分,是項目決策的重要依據(jù)之一。
2.2做好設(shè)計階段成本控制
控制建設(shè)工程成本,首先應(yīng)從設(shè)計開始,因為設(shè)計是工程項目付諸實施的龍頭,是工程建設(shè)的靈魂,是控制基本建設(shè)投資規(guī)模,提高經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵。設(shè)計階段對投資的影響程度達(dá)70%—90%。設(shè)計階段工作水平的標(biāo)低,設(shè)計質(zhì)量的高低,不僅影響到施工階段投資的多少,而且也影響到項目建成投產(chǎn)以后經(jīng)濟(jì)效益的高低。規(guī)劃設(shè)計的考慮,要圍繞商品住宅銷售的市場和利潤的大小來研究,如高層、多層的比例要合理,容積率高,設(shè)計平面組合好,將會使產(chǎn)品銷售好,從而經(jīng)濟(jì)效益也高。因而要保證設(shè)計的質(zhì)量,盡量減少施工期間的洽商變更,就必須采取有力措施,切實加強(qiáng)設(shè)計階段的工程成本管理。其措施,主要是以下幾個方面:加強(qiáng)設(shè)計階段的經(jīng)濟(jì)論證;實行限額設(shè)計;實行工程造價和設(shè)計方案相結(jié)合的設(shè)計招標(biāo)方法;加強(qiáng)設(shè)計出圖前的審核工作。
2.3在企業(yè)內(nèi)部引進(jìn)競爭機(jī)制
積極引進(jìn)市場機(jī)制和競爭機(jī)制,在承發(fā)包上實行招投標(biāo),是實現(xiàn)成本控制工作的重點。把競爭機(jī)制引入全過程投資控制,在相對平等的條件下進(jìn)行招標(biāo)承包,擇優(yōu)挑選工程承包公司、設(shè)計單位、施工單位和材料設(shè)備供應(yīng)單位。實踐證明:引進(jìn)市場機(jī)制,實行工程招投標(biāo),推行公平、公正、公開競爭,是降低工程造價,縮短建設(shè)工期、保證工程質(zhì)量的有效措施。同時,還是實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰,選擇理想的建筑企業(yè)作為合作伙伴,杜絕承發(fā)包領(lǐng)域的腐敗行為的有效手段。通過設(shè)計招投標(biāo)優(yōu)選設(shè)計方案,為工程造價控制創(chuàng)造了良好的開端,同樣,施工招投標(biāo),可以選擇報價合理,施工方案先進(jìn),技術(shù)力量強(qiáng),工期短的施工企業(yè),為工程進(jìn)度、質(zhì)量和投資控制打下了良好的基礎(chǔ)。另外通過公平競爭,可達(dá)到優(yōu)化施工組織設(shè)計,使人員、機(jī)械和材料的安排更加合理;提高了工程質(zhì)量,加快工程進(jìn)度,縮短了工期,促進(jìn)了銷售,加快了建設(shè)資金的回籠,從而達(dá)到降低工程造價的目的。
參考文獻(xiàn)
[1]陳溥才,郭鎮(zhèn)寧.房地產(chǎn)開發(fā)項目可行性研究與方案優(yōu)化策略[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2005:168-181.
企業(yè)成本管理的含義主要分為狹義與廣義兩種。廣義上的企業(yè)成本管理主要是指企業(yè)安排專業(yè)的管理部門，指定相關(guān)人員搜索辦法將企業(yè)內(nèi)部以及競爭對手的情況了解清楚并上報，從而幫助企業(yè)管理者作出正確的決策，增強(qiáng)企業(yè)自身的競爭優(yōu)勢，同時也有效防止外部環(huán)境的威脅。而從狹義上看，企業(yè)成本管理最重要的目的就是為企業(yè)節(jié)省資本，所以，它所指向的目標(biāo)就是產(chǎn)品或者是服務(wù)花費的成本。此時，成本管理要求相關(guān)操作人員要盡可能將產(chǎn)品成本、分配費用以及相關(guān)的報告成本核算清楚。在企業(yè)成本管理的最初，大部分企業(yè)都采取這種狹義的方式。他們將成本管理與最終的成本統(tǒng)計統(tǒng)一化，將成本管理與實際付出的發(fā)生額相互比較，并以此為標(biāo)準(zhǔn)分析兩種之間存在差異的原因。最后，管理者根據(jù)這個分析結(jié)果作出相關(guān)的決策，以最優(yōu)化成本。
2當(dāng)前企業(yè)在成本管理方面存在的問題
2.1企業(yè)在進(jìn)行成本管理時嚴(yán)重缺乏市場概念在許多企業(yè)看來，成本管理就是簡單的投入與產(chǎn)出的關(guān)系，它直接影響了后期企業(yè)的所得利潤。而當(dāng)產(chǎn)品生產(chǎn)付出的成本越少時，其資源也就相對應(yīng)付出越少，若生產(chǎn)的產(chǎn)品或提供的服務(wù)越多，說明效率越高。他們所忽視的是，成本少說明效率高，卻并不代表企業(yè)整體所得高。大部分企業(yè)都是按照狹義的成本管理思想來分析產(chǎn)品的最終成本。他們認(rèn)為只要產(chǎn)值的產(chǎn)量越高，那么分配的單位成本就越低，也就節(jié)省了成本。但這種做法只是片面地將產(chǎn)品的產(chǎn)量與成本統(tǒng)一起來。在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，受到經(jīng)濟(jì)市場及其他外部因素的影響而造成的存貨等現(xiàn)象被忽視了。因而，雖然從最終的成本管理來看，企業(yè)獲取了一定的利潤，但因為它缺乏正確的市場理念，進(jìn)而導(dǎo)致決策失誤。因而，提高產(chǎn)量與成本并不能構(gòu)成必然的盈利聯(lián)系。
2.2企業(yè)內(nèi)部工作人員成本管理意識淡薄大部分企業(yè)員工由于受到國家計劃經(jīng)濟(jì)體制的長期束縛，始終將金錢看作是與自己無關(guān)的事情。因而，企業(yè)員工在成本節(jié)約方面的意識也較為淡薄，缺乏成本降低的主動性與創(chuàng)造性，而他們的思想不轉(zhuǎn)變，也讓企業(yè)難以跟上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)前，許多研究者都以沃爾瑪為研究對象，企圖發(fā)現(xiàn)其是如何保持全球五百強(qiáng)位置的。經(jīng)過多次研究，沃爾瑪之所以能夠取勝于其他企業(yè)，就在于他懂得做好成本管理工作。沃爾瑪懂得優(yōu)化資源配置來實現(xiàn)最低成本的運作，比如以低成本采購資源、以集中的方式訂購貨物等，這些成本控制的方法讓它的企業(yè)運作減少了不必要的成本支出。同時，節(jié)約下來的成本又可以完善配送系統(tǒng)，以最低的成本向全球各大分點提供原料貨物。所以，沃爾瑪?shù)某杀究刂瓶梢哉f一直是處于低成本狀態(tài)，加上它銷售量的日益增加，業(yè)績與利潤比較高。
2.3企業(yè)提供的成本信息不完全中國許多傳統(tǒng)的商品仍舊處于財務(wù)成本核算階段，它們的成本管理架構(gòu)非常簡單，只是通過計算付出與所得來進(jìn)行對比。這也是說，企業(yè)采用的傳統(tǒng)成本管理主要針對的是生產(chǎn)成本，而對產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)以及售后維修成本等忽略未計，因而這種成本管理方式也不能真正體現(xiàn)現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。與此同時，因為我國大部分企業(yè)仍然存在產(chǎn)權(quán)明確問題，企業(yè)成本管理部門為了逃避某些責(zé)任，會特地要求財務(wù)或會計人員更改真實的成本；而有些企業(yè)為了減少國家稅收，積極做假賬單，盡可能以少利潤、高成本上報國稅務(wù)局；而有些企業(yè)為了打造強(qiáng)力企業(yè)的形象，不斷地夸大所得利潤，減少實際成本。因而，在實際的成本使用、成本的調(diào)整、計提折舊、股票虧盤、存貨儲藏以及壞賬損益等各方面的作用下，出現(xiàn)了成本信息不真的事實與成本管理虛假的狀態(tài)。
3如何解決企業(yè)成本管理出現(xiàn)的問題
在企業(yè)經(jīng)營發(fā)展過程中，做好企業(yè)高效率的成本管理是一項非常重要的事情，它直接決定了該企業(yè)是否能夠在行業(yè)內(nèi)突起而出，增強(qiáng)競爭優(yōu)勢。為此，在企業(yè)出現(xiàn)以上所說的幾種成本管理問題時，應(yīng)積極采取措施應(yīng)對。根據(jù)中國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，成本管理必須要從轉(zhuǎn)變企業(yè)傳統(tǒng)的成本管理概念出發(fā)，同時結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)運營情況，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的成本管理經(jīng)驗來提高企業(yè)的成本管理效率，提高市場競爭力。如今，市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展愈加迅速，中國的經(jīng)濟(jì)大環(huán)境變化也不斷加快。信息技術(shù)的高效運用可以幫助企業(yè)更好地控制成本，而且還可以輔助企業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中更加進(jìn)步。
3.1構(gòu)建良好的企業(yè)成本管理觀念企業(yè)在改變現(xiàn)有的成本管理觀念時，必須要努力打破自己原有的舊理念，同時還要使新的成本管理規(guī)劃能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)實際發(fā)展需要，從最本質(zhì)上做出改變。同時，企業(yè)的眼光應(yīng)該往大方向發(fā)展，即從微觀、宏觀環(huán)境整體出發(fā)視察，減少各種可能的阻礙，逐步完善新的成本管理體系。而且，企業(yè)應(yīng)注意，新的成本管理必須要與未來的長遠(yuǎn)發(fā)展相適應(yīng)，成本降低是首要，提高自身在行業(yè)內(nèi)的競爭力才是重點。作為一名企業(yè)的管理者，要從大局著眼，既要留心企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展情況，又要關(guān)注企業(yè)外部環(huán)境的變化，進(jìn)而綜合最后的分析進(jìn)行決策。此外，企業(yè)的成本管理還要盡可能落實在制度方面，使成本管理具有一定的制度履行程序。
3.2市場調(diào)查與反饋對企業(yè)成本管理有重要作用科技信息化不斷進(jìn)步，導(dǎo)致市場的變化速度也越來越快，企業(yè)是否利用信息化來操作成本管理已經(jīng)是一個很重要的問題。所以，企業(yè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中要盡可能把握好市場提供的機(jī)遇，積極借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的成本管理經(jīng)驗，勇于提高本企業(yè)的信息化成本管理水平。如果時間允許，企業(yè)還需制定并完善現(xiàn)有的內(nèi)部管理制度，將策略具體實施到人身上，切實提高成本管理的實際效率。
3.3加強(qiáng)對外交流中國傳統(tǒng)成本管理離不開西方優(yōu)秀成本管理經(jīng)驗的借鑒，因為西方的成本管理經(jīng)驗一直處于活躍改革的狀態(tài)。尤其是隨著戰(zhàn)略管理、電子計算機(jī)等各項科學(xué)技術(shù)在企業(yè)成本管理中的適用性越來越強(qiáng)，新型的管理控制力較高的經(jīng)營性成本會計已經(jīng)形成。例如，當(dāng)前我國企業(yè)成本管理中所迫切需要的標(biāo)準(zhǔn)型、責(zé)任型、目標(biāo)型、質(zhì)量型及決策、預(yù)測等成本會計方法，還有適時制、倒推法、作業(yè)法、成本企劃和產(chǎn)品生命周期等成本計算方法等。因此，企業(yè)在做成本管理時要認(rèn)真研究我國的國情與企業(yè)的具體發(fā)展情況。當(dāng)然，西方會計方法有些是可以直接引入企業(yè)成本管理中的，但有些則必須作出適當(dāng)?shù)母母铮踔劣行┏杀緯嫹椒ㄖ荒芫植坎捎谩?/p>
【關(guān)鍵詞】本科畢業(yè)設(shè)計 過程管理 信息系統(tǒng)
1 前言
高等學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科實踐教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，更是本科教學(xué)計劃的最后一個重要環(huán)節(jié)，是衡量本科教育培養(yǎng)水平的重要依據(jù)。
如今，隨著社會的發(fā)展，高校教學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大與深化、畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)布置環(huán)節(jié)的逐漸細(xì)化都將有效地促使畢業(yè)設(shè)計過程管理的信息化、現(xiàn)代化。然而，現(xiàn)階段畢業(yè)設(shè)計的過程管理大多依然沿用傳統(tǒng)人工管理的方式，這樣既不能滿足近年來高校連續(xù)擴(kuò)招的要求，同時也對提高高校本科教學(xué)秘書的工作效率產(chǎn)生了制約。本論文在對本科畢業(yè)設(shè)計過程管理流程和方法研究的基礎(chǔ)上，希望通過在其中引入信息系統(tǒng)的應(yīng)用，提高本科畢業(yè)設(shè)計工作的效率，從而進(jìn)一步促進(jìn)本科教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)的進(jìn)步。
2 本科畢業(yè)設(shè)計（論文）過程管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用探索
2.1 實際過程管理工作程序分析
為了完成本科畢業(yè)設(shè)計過程管理的信息化，有必要了解本科畢業(yè)設(shè)計過程管理工作的程序，從而為后續(xù)工作提供堅實的基礎(chǔ)。實際本科畢業(yè)設(shè)計過程管理工作程序有十余個階段，包括成立畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)組、教師題目申報、題目審查、公布題目學(xué)生選題、選題結(jié)果統(tǒng)計、實施階段、答辯資格審查、畢業(yè)設(shè)計論文評閱、畢業(yè)設(shè)計答辯、成績評定、畢業(yè)設(shè)計總結(jié)、整理歸檔。
2.2 實際過程管理工作問題分析
（1）學(xué)生?，F(xiàn)有工作程序下，學(xué)生在選題、開題、中期、答辯資格審查、答辯過程中需要多次重復(fù)填寫個人信息和論文信息，這不僅增加了學(xué)生的工作量，也給管理者的核對、整理、歸檔工作增加了負(fù)擔(dān)，而且由于數(shù)據(jù)量大，繁瑣復(fù)雜，工作中極易出現(xiàn)錯誤。
（2）教師。在現(xiàn)有工作程序下，教師在題目申報和審查過程中，需要多次提交、修改題目、背景等相關(guān)信息，如不能及時更新數(shù)據(jù)，將對后續(xù)工作的進(jìn)行產(chǎn)生影響。
（3）管理者。畢業(yè)設(shè)計整個過程中，作為管理者要面臨來自學(xué)生、教師的各種信息數(shù)據(jù)，數(shù)量龐大，且需要隨時更新；學(xué)生選題和答辯資格審查仍然需要人工審核，無法實現(xiàn)與學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的對接。
2.3 信息系統(tǒng)設(shè)計方案
2.3.1系統(tǒng)功能
本系統(tǒng)由相互管理的學(xué)生、教師、管理者共同組成。
（1）管理者
1）信息維護(hù)。通過現(xiàn)有教學(xué)管理系統(tǒng)導(dǎo)入學(xué)生、教師個人信息，設(shè)置操作權(quán)限，并對用戶信息進(jìn)行添加、修改，畢業(yè)設(shè)計相關(guān)通知、公告。
2）審查管理。設(shè)置畢業(yè)設(shè)計題目、類型等基礎(chǔ)參數(shù)，審查教師申報題目、學(xué)生提交文檔及學(xué)生答辯資格，完成開題、中期檢查和畢業(yè)設(shè)計答辯成績錄入。
（2）教師
1）信息維護(hù)。對個人信息進(jìn)行維護(hù)，申報、修改、刪除題目，查看申報題目審核狀態(tài)，查閱畢業(yè)設(shè)計通知、公告及學(xué)校相關(guān)管理規(guī)章制度。
2）審查管理。評閱論文，對論文進(jìn)行修改、刪除，提交評閱分?jǐn)?shù)、意見，對學(xué)生進(jìn)行選擇，回答學(xué)生咨詢的問題。
（3）學(xué)生
1）信息維護(hù)。對個人信息進(jìn)行維護(hù)，查閱畢業(yè)設(shè)計通知、公告及學(xué)校相關(guān)管理規(guī)章制度。
2）查閱管理。查閱指導(dǎo)教師信息、題目信息，提交論文，查看論文審核狀態(tài)，查看各階段評閱分?jǐn)?shù)，向指導(dǎo)教師、評閱教師進(jìn)行咨詢。
2.3.2方案設(shè)計
在對實際過程管理工作中問題分析的基礎(chǔ)上，提出信息系統(tǒng)管理方案。設(shè)計本科畢業(yè)設(shè)計過程管理信息系統(tǒng)，具體工作流程如下：
（1）準(zhǔn)備基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表。本系統(tǒng)需要準(zhǔn)備多張相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表，包括學(xué)生信息表、教師信息表、管理員信息表、題目選擇狀態(tài)表、相關(guān)文件表、專業(yè)信息表等。由管理員向系統(tǒng)直接導(dǎo)入學(xué)生、教師的相關(guān)文件及專業(yè)信息表，為后續(xù)畢設(shè)工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
（2）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)操作。該階段由指導(dǎo)教師陸續(xù)在系統(tǒng)中錄入申報題目相關(guān)信息，管理員對教師所申報題目進(jìn)行審查，審查通過的題目由管理員公布在系統(tǒng)，此時學(xué)生可以查閱題目信息及指導(dǎo)教師信息，并進(jìn)行選題。選題結(jié)束后畢設(shè)工作正式開始，在開題和期中檢查過程中，學(xué)生需要在系統(tǒng)內(nèi)完成相關(guān)信息的填寫，由檢查小組組長在系統(tǒng)內(nèi)錄入學(xué)生各環(huán)節(jié)成績。
（3）評閱答辯階段。管理員通過系統(tǒng)對學(xué)生答辯資格進(jìn)行審查，然后向教師分配論文評閱工作，教師使用系統(tǒng)評閱論文并錄入評分及評語。答辯結(jié)束后由答辯小組組長在系統(tǒng)內(nèi)錄入學(xué)生答辯成績，系統(tǒng)根據(jù)規(guī)定比例自動計算學(xué)生總評成績。完成錄入工作后，系統(tǒng)自動生成相應(yīng)表格并可以打印，方便整理歸檔。
3 結(jié)語
為了改善傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計整個過程管理效果不佳的普遍問題，本文重點用現(xiàn)代高等教育理論方法，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理的實踐， 提出了構(gòu)建本科畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理的信息系統(tǒng)的解決方案，既規(guī)范畢業(yè)設(shè)計選題和管理過程，還可以綜合提升教師、學(xué)生、管理者的工作效率。
【參考文獻(xiàn)】
[1]趙潔.本科畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用研究[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報，2007，（6）.
你們好！
由于各級組織的培養(yǎng)教育，參加工作近年。領(lǐng)導(dǎo)和同志們提攜幫助，加之個人不懈努力虛心學(xué)習(xí)，政治覺悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平有了不斷的提高，綜合素質(zhì)也有了長足的進(jìn)步。下面將近年來的主要工作情況述職如下：
一、從事經(jīng)濟(jì)工作的基本情況
我于1999年10月重組時，調(diào)任廠計劃財務(wù)科科長，從事廠計劃財務(wù)科的全面管理工作，經(jīng)過廠領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，同事們的幫助，我很快挑起了全廠計劃和財務(wù)部門管理的這份重?fù)?dān)，不僅圓滿完成了組織交給的各項工作任務(wù)，從經(jīng)濟(jì)上保障了采油三廠的快速發(fā)展，同時也保證了經(jīng)濟(jì)的安全。本人多次被評為廠級先進(jìn)工作（生產(chǎn)）者,2001年被評為油田公司經(jīng)濟(jì)工作先進(jìn)個人。所在財務(wù)科多次被評為廠級先進(jìn)集體、油田公司會計核算先進(jìn)單位。
二、從事經(jīng)濟(jì)工作的學(xué)習(xí)情況
較大跨度工作崗位的變動，給了自己較大的壓力和學(xué)習(xí)的動力。從事經(jīng)濟(jì)工作以后，自己始終重視不斷提高政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，特別是經(jīng)濟(jì)管理的學(xué)習(xí)。1992年9月-1995年7月參加寧夏自治區(qū)黨校經(jīng)濟(jì)管理大專班學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)濟(jì)管理大專文憑。2000年-2003年參加了澳門科技大學(xué)工商管理碩士學(xué)習(xí)，獲得工商管理碩士文憑和學(xué)位。2003年開始參加行政管理專業(yè)自學(xué)考試，2006年獲得行政管理本科文憑。同時，還多次參加了財務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計、會計集中核算、內(nèi)部控制、財務(wù)管理高級研討以及不斷的自學(xué)等。通過不斷地學(xué)習(xí)，使自己在經(jīng)濟(jì)理論以及經(jīng)濟(jì)管理實務(wù)等諸多方面有了比較扎實的基礎(chǔ)，促進(jìn)了在經(jīng)濟(jì)管理中的得心應(yīng)手，確保了各項任務(wù)的完成。
三、在經(jīng)濟(jì)崗位上的理論成果
重組改制以及世界經(jīng)濟(jì)的不斷變換，給我們石油單位的經(jīng)濟(jì)工作不斷提出新的要求，促使我們不得不不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。
我提出并設(shè)計了采油廠“三D”精細(xì)成本管理模式，提出了健全成本管理的組織、制度和考核三個成本管理體系；縱向、橫向、時間“三維''''分解成本；構(gòu)建作業(yè)區(qū)、機(jī)關(guān)及輔助單位和專項費用三個標(biāo)準(zhǔn)成本管理模式等比較完整的適應(yīng)采油廠成本管理的具體措施。
提出加強(qiáng)成本過程管理的財務(wù)監(jiān)督委派、內(nèi)部審計、第三方監(jiān)理、后評估、成本日報監(jiān)控等一系列措施，并親自編寫了落實這幾項措施的有關(guān)制度、規(guī)定，使這幾項措施在成本過程控制中發(fā)揮了積極作用。
提出采油基層單位崗位量化考核的思路，親自到靖三聯(lián)現(xiàn)場寫實，提出了崗位量化考核表的基本框架格式及考核辦法的基本框架，促進(jìn)了崗位量化考核的順利開展。
多次到五里灣第一作業(yè)區(qū)指導(dǎo)作業(yè)區(qū)內(nèi)部模擬市場的試點，提出了采油作業(yè)區(qū)內(nèi)部模擬市場的框架及建立運行機(jī)制的思路，保證了試點的成功。
提出了成本管理要由成本節(jié)約型向成本避免的轉(zhuǎn)變、“學(xué)會花錢為省錢”以及經(jīng)營工作要與生產(chǎn)、科技、改革、管理緊密結(jié)合等成本管理的思路，拓展了成本降低的空間，促進(jìn)了成本管理水平的提高。
提出了加強(qiáng)成本要素主要項目精細(xì)管理的思路，親自編寫了材料、電、井下作業(yè)、運費四個成本可控度較大成本項目精細(xì)管理的指導(dǎo)性意見，使成本的精細(xì)化管理又向前邁進(jìn)了一步，取得了比較好的效果。
全面組織了內(nèi)部控制體系的建設(shè)。提出并參與了采油作業(yè)區(qū)內(nèi)控體系的建設(shè)。多次組織了內(nèi)控測試，促進(jìn)了內(nèi)控體系的執(zhí)行有力。特別是采油作業(yè)區(qū)內(nèi)控體系屬中石油首家，得到了股份公司的好評。
【關(guān)鍵詞】企業(yè) 人力資源 發(fā)展 成本 管理模式 管理體系 管理策略
一、企業(yè)人力資源發(fā)展中的成本管理概述
（一）人力資源成本管理及其特性
人力資源成本管理是指企業(yè)通過對人力資源成本的預(yù)測、預(yù)算，來了解人力資源管理活動成本、人力資本投資情況與貢獻(xiàn)的大小，再通過控制和決策管理手段和措施來降低人力資源成本，提高其經(jīng)濟(jì)與社會效益的資源管理體系；其基本特性主要有管理行為和過程的動態(tài)性、管理策略的多元化取向性和管理目標(biāo)的社會性（管理強(qiáng)度、周期與社會因素有關(guān)聯(lián)）。
（二）人力資源成本管理問題分析
現(xiàn)階段我國人力資源成本管理問題主要體現(xiàn)在以下三方面：一是企業(yè)管理者對人力資源成本管理在觀念上存在障礙，意識也較薄弱，對其管理的認(rèn)識與重視度不足，且控制較零散不構(gòu)成體系；而且我國大多數(shù)企業(yè)缺少人力資源成本預(yù)算，不利于管理。二是人力資源成本投入與產(chǎn)出不成比例，由于人力資源成本核算難，使成本無法量化，產(chǎn)出意識也不強(qiáng)。三是企業(yè)大多采取績效考核制度，忽略人力資源成本考核，更談不上將其系統(tǒng)化和體系化。
（三）人力資源發(fā)展戰(zhàn)略與其成本管理的關(guān)聯(lián)性
首先，人力資源成本管理的好壞直接關(guān)系到人力資源發(fā)展戰(zhàn)略的可靠性與可行性，也是其在發(fā)展戰(zhàn)略制定中不可或缺的環(huán)節(jié)[1]。
一方面，人力資源發(fā)展戰(zhàn)略可依照員工的工齡、績效、崗位等因素，為人力資源成本分層次、分類別管理提供依據(jù)，并根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)承受能力及其在地區(qū)、行業(yè)的整體發(fā)展水平來調(diào)整企業(yè)員工的人力資源成本水平及結(jié)構(gòu)，也為人力資源取得、開發(fā)、使用、保障等一系列要素的細(xì)化提供依據(jù)，這就決定了其對成本的管理。另一方面，人力資源成本既是人力資源發(fā)展戰(zhàn)略基礎(chǔ)，也是其重要組成部分。在以人為戰(zhàn)略核心目標(biāo)的企業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，只有在充分了解人力資源成本的構(gòu)成、發(fā)展趨勢以及在企業(yè)成本中比例變動情況，細(xì)化人力資源發(fā)展戰(zhàn)略方面的投入成本，從而降低人力資源成本并提高人力資源使用效率，更好地增強(qiáng)企業(yè)競爭力，提高員工滿意度。
二、企業(yè)人力資源發(fā)展中成本管理戰(zhàn)略模式與體系構(gòu)建和策略分析
基于以上對人力資源成本管理特性、問題及其與人力資源發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)聯(lián)性的分析，以下是筆者探究并構(gòu)建的有利于企業(yè)人力資源發(fā)展的成本管理戰(zhàn)略模式與體系。
（一）企業(yè)人力資源成本管理戰(zhàn)略模式
現(xiàn)階段在我國企業(yè)中普遍適用的成本管理戰(zhàn)略模式主要有核心加模式，人力資源價值模式和固定加額外增長模式[2]。這三類模式的基本情況，依照概念、適用范圍、作用及使用過程分類進(jìn)行比較，如表1所示：
（二）人力資源成本戰(zhàn)略體系構(gòu)建與策略分析
考慮我國企業(yè)發(fā)展的階段、產(chǎn)品特點、管理水平等因素，最有利的成本管理戰(zhàn)略體系，應(yīng)是由人力資源成本預(yù)算、核算、控制、分析及考核等構(gòu)成一體化循環(huán)過程，并在循環(huán)中不斷完善人力資源成本管理使其進(jìn)一步適合企業(yè)自身的發(fā)展，結(jié)合理論與實際，在實踐中不斷改良。
在策略上，首先要加大企業(yè)宣傳力度，強(qiáng)化人力資源成本管理及其重要性的意識和科學(xué)認(rèn)識；其次要充分考慮企業(yè)內(nèi)外環(huán)境的變化，對可能會出現(xiàn)的情況變化和風(fēng)險進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測和判斷，從而更準(zhǔn)確擬定人力資源的長遠(yuǎn)目標(biāo)和規(guī)劃，并加強(qiáng)成本計劃和全面控制工作；最后還要建立起規(guī)范的企業(yè)人力資源成本核算制度，細(xì)分成本項目，使成本對象化，運用橫、縱向比較分析法，找出成本管理問題，規(guī)范支出范圍和結(jié)構(gòu)，降低成本，提高效益[3]。還可以通過制度、模式和管理策略的創(chuàng)新研究來改善人力資源管理，以發(fā)揮其職能作用，控制人力資源成本。
三、結(jié)語
在人力資源成本戰(zhàn)略體系構(gòu)建方面，不同企業(yè)亦大不同，應(yīng)依據(jù)企業(yè)基本情況來進(jìn)行具體的細(xì)化分析，這里不作深入探究。
參考文獻(xiàn)
[1]婁玲玲.企業(yè)人力資源成本管理戰(zhàn)略研究[D].貴陽：貴州財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012（04）：21-44.
[2]王慧娟.人力資源發(fā)展戰(zhàn)略中的成本管理[J].南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2009（09）：84-87.
【關(guān)鍵詞】 應(yīng)用型財會本科；實踐教學(xué)；改革
應(yīng)用型本科是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的本科層次教育。隨著我國高等院校招生規(guī)模的逐年擴(kuò)大，高等教育也從過去的“精英教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變。本科院校依據(jù)招生層次有“一本”、“二本”和“三本”,各層次院校的培養(yǎng)目標(biāo)不再是過去單一的研究型，一些“二本”和“三本”院校依據(jù)自己院校的特點提出了以應(yīng)用型作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以適應(yīng)社會對人才的需求。而應(yīng)用型財會人才與普通財會人才相比，最大的區(qū)別點在于，應(yīng)用型人才是具有較強(qiáng)的實踐動手能力、自學(xué)能力、分析問題、解決問題等方面綜合能力的人才。為了實現(xiàn)這一培養(yǎng)目標(biāo)，很多應(yīng)用型本科院校都對此進(jìn)行著有益的探索和實踐。
據(jù)有關(guān)院校對全國13個省、市、自治區(qū)財會專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的能力進(jìn)行問卷調(diào)查，顯示財會專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下能力：一是較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通和合作共事能力；二是計算機(jī)操作能力;三是遵紀(jì)守法、具有較強(qiáng)的自我控制能力；四是財務(wù)分析決策能力；五是終身獨立自學(xué)能力、信息獲取及處理能力；六是經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力。這是應(yīng)用型財會本科學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)和能力。為了將學(xué)生培養(yǎng)成具有以上素質(zhì)與能力的人才，應(yīng)用型本科院校必須在課程的設(shè)置體系、課程的內(nèi)容和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都要體現(xiàn)實踐性，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型和創(chuàng)新性。但很多應(yīng)用型本科院校教學(xué)模式卻存在以下缺陷。
一、現(xiàn)行的財會教學(xué)模式存在的缺陷
主要表現(xiàn)在四個方面：
(一)培養(yǎng)方向存在偏差
目前，應(yīng)用型本科財會專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向，大都定位在大中型企業(yè)，忽略了多數(shù)應(yīng)用型本科院校也包括當(dāng)前財會畢業(yè)生大量地服務(wù)于小企業(yè)這一現(xiàn)實。
(二)課程設(shè)置不夠合理
體現(xiàn)在“兩課”與專業(yè)課的課時比例、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的課時比例、各門專業(yè)課的課時比例、課堂教學(xué)與實習(xí)實訓(xùn)的課時比例等方面存在的課時結(jié)構(gòu)不盡合理。表現(xiàn)在會計專業(yè)課程設(shè)置過多過濫，不明確會計專業(yè)的核心課程，造成會計專業(yè)學(xué)生掌握的會計知識面寬，而深度不夠的局面。
(三) 實訓(xùn)手段比較欠缺
主要表現(xiàn)在實訓(xùn)手段以仿真為主，少有實戰(zhàn)的訓(xùn)練；實訓(xùn)資料中存在仿而不真，與實務(wù)操作存在較大的差異，實訓(xùn)規(guī)范有待加強(qiáng)。
（四）實訓(xùn)指導(dǎo)教師素質(zhì)有待提高
主要表現(xiàn)在財會教師隊伍中相對注重的仍是教師的專業(yè)職稱、文憑等，而具有雙師、兼職、企業(yè)工作背景的教師比重仍不理想。這一方面源自具有較好的企業(yè)背景的財會專業(yè)人才向高校流動的動力不足；另外，繁重的教學(xué)和科研任務(wù)，使得校內(nèi)教師無暇顧及外面的兼職及考取會計職稱證和注冊會計師等證書，即使有有限的閑余時間也不如進(jìn)行再深造，以此取得高校師資的文憑為重。具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的實訓(xùn)教師的匱乏必然會影響實踐教學(xué)的效果。
二、實踐教學(xué)改革措施
針對上述應(yīng)用型財會本科教學(xué)模式未能很好地體現(xiàn)其應(yīng)用型、實踐性和創(chuàng)造性，經(jīng)過多年的理論與實踐教學(xué)探索，筆者認(rèn)為應(yīng)作如下改革：
（一） 加大財會實踐課程比重
由于財會實踐課程是體現(xiàn)應(yīng)用型教育的核心課程，它可使學(xué)生把所學(xué)的財會理論知識及時轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力，為學(xué)生從學(xué)校到工作崗位之間架起了橋梁，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。因此，在制定教學(xué)計劃時，應(yīng)將財會實踐課程的比重由過去的10%提高到30%以上，這樣才能使財會專業(yè)畢業(yè)生不斷更新財會知識，適應(yīng)千變?nèi)f化的環(huán)境，在工作崗位上發(fā)揮作用。
（二） 建立多層次的財會實踐課程體系
科學(xué)、合理地設(shè)計財會實踐課程是實現(xiàn)良好教學(xué)效果的可靠保證。財會實踐課程不僅有利于學(xué)生逐步鞏固所學(xué)的理論知識，而且有利于對所學(xué)知識全面系統(tǒng)的理解，達(dá)到系統(tǒng)掌握、融會貫通的目的。筆者認(rèn)為財會實踐課程應(yīng)包括單項實踐、綜合實踐、社會實踐、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計等形式。具體設(shè)計如下：
1. 單項實踐課程設(shè)計科目與時間安排
單項實踐課程是以理論教材章節(jié)為試驗單位，按理論進(jìn)度分別組織實踐，科目包括會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計、會計報表分析、財務(wù)管理、審計、會計電算化等專業(yè)能力試驗課程。一般安排在每門理論課講完的那個學(xué)期末，時間大約2周，這樣可以乘熱打鐵，提高課堂理論教學(xué)的效果，使財會理論與實踐很好地結(jié)合。
2. 綜合實踐課程設(shè)計科目與時間安排
財會綜合實踐課程是將幾門相關(guān)課程的知識融合在一起進(jìn)行的實踐，目的是達(dá)到綜合運用知識的能力。如在學(xué)習(xí)《中級財務(wù)會計》、《成本會計》時分別安排了單項實踐。在《中級財務(wù)會計》、《成本會計》兩門課程都學(xué)習(xí)完之后，再安排2～3周的時間會計綜合實習(xí)課程，重點進(jìn)行工業(yè)企業(yè)的綜合會計業(yè)務(wù)實踐，實踐的目的是熟悉企業(yè)會計賬簿的登記、成本的核算和會計報表業(yè)務(wù)。試驗的內(nèi)容一般選用一個工業(yè)企業(yè)12月份的業(yè)務(wù)進(jìn)行試驗。實驗時只提供原始憑證,要求根據(jù)所提供的原始憑證編制記賬憑證、登記賬簿、年終結(jié)賬和編制會計報表等一整套會計處理業(yè)務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手和應(yīng)用能力。
又比如在財務(wù)管理、中級財務(wù)管理學(xué)完之后，可以安排2~3周理財綜合實習(xí)課程，選擇相對來說籌資、投資業(yè)務(wù)較多的某些上市公司或其他成長性較好、較有活力的企業(yè)為考察研究對象，進(jìn)行該企業(yè)、該行業(yè)的籌資、投資、營運資金管理、股利分配等業(yè)務(wù)實習(xí)，以更深入地進(jìn)行具體的財務(wù)預(yù)測、財務(wù)決策、財務(wù)分析和財務(wù)控制。在這一課程中可以很好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行資料的采集、處理和分析。達(dá)到學(xué)生對財務(wù)管理知識的融會貫通，而避免只拘泥于每一個孤立章節(jié)的單項實踐，以提高學(xué)生進(jìn)行較為綜合和較復(fù)雜的財務(wù)決策能力。
3. 社會實踐課程
筆者建議，除以上的實踐課程主要集中在每一學(xué)期末之外，為了與畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文有一個很好的銜接與準(zhǔn)備，在學(xué)生大四第一學(xué)期后半期進(jìn)行為期十周左右的社會實踐課程。這一階段是在學(xué)生已將校內(nèi)所開課程全部修完，而在大四第二學(xué)期畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文之前開設(shè)的。這一階段讓學(xué)生真正融入到社會，帶著任務(wù)到企業(yè)、事業(yè)或會計師事務(wù)所進(jìn)行社會實踐。單位主要由學(xué)校來聯(lián)系，主要是學(xué)校的校外實習(xí)基地，這樣便于實習(xí)指導(dǎo)教師對學(xué)生的統(tǒng)一管理。這樣可以將財會專業(yè)的所有重點理論課，如財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計、成本會計、會計電算化、管理會計、稅務(wù)會計等內(nèi)容，真實地融入到企業(yè)財會工作的綜合實務(wù)中。當(dāng)然在最后一周可以將有關(guān)實踐數(shù)據(jù)結(jié)果，帶回到學(xué)校，進(jìn)行財務(wù)分析和審計，并運用有關(guān)財會理論知識，提出管理建議。這個成果可以形成學(xué)生的社會實踐報告。
有人認(rèn)為，這一階段的社會實踐與畢業(yè)環(huán)節(jié)的畢業(yè)實習(xí)會有所雷同，對此，筆者不敢茍同。經(jīng)過多年的畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，認(rèn)為雖然要求學(xué)生進(jìn)行為期八周的畢業(yè)實習(xí)，但個別學(xué)生由于就業(yè)壓力，畢業(yè)論文的壓力，聯(lián)系實習(xí)單位的積極性不高，或聯(lián)系了和自己專業(yè)無關(guān)的實習(xí)單位出具相應(yīng)的證明以敷衍了事，這樣，使我們的畢業(yè)環(huán)節(jié)的實習(xí)效果大打折扣。因此，在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，筆者認(rèn)為在大四第一學(xué)期就安排這樣的一個社會實踐課程，一是對學(xué)生畢業(yè)實習(xí)單位的聯(lián)系、論文選題的把握有了一個提前的準(zhǔn)備，二是對就業(yè)的壓力有一定的緩解。因為越早一點接觸社會，對我們的學(xué)生就越有好處。
對這一環(huán)節(jié)的實施，需要合理制定教學(xué)計劃，將有關(guān)非核心專業(yè)理論課程進(jìn)行適當(dāng)壓縮，以保證這一階段較大的實踐課時數(shù)。
4. 畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文
應(yīng)用型本科財會專業(yè)的論文，要求具體分析某個企業(yè)或某行業(yè)會計、財務(wù)、審計等的具體問題等為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題及從事科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
（三） 完善校內(nèi)模擬試驗和建設(shè)校外實訓(xùn)基地
1. 校內(nèi)模擬試驗的完善
校內(nèi)財會試驗室在傳統(tǒng)手工賬務(wù)處理的基礎(chǔ)上，應(yīng)大力開展利用現(xiàn)代信息技術(shù)的會計電算化實習(xí)和綜合的財會實習(xí)內(nèi)容。比如會計電算化課程，教研室可以選派相關(guān)教師到財務(wù)軟件公司掛職鍛煉，去實際參與企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的設(shè)計與實施工作，然后把經(jīng)驗和技術(shù)帶到課堂，用企業(yè)的實際數(shù)據(jù)來解釋教材中的原理。
還可與財務(wù)軟件公司合作，引入ERP（企業(yè)資源計劃）（用友版）網(wǎng)上虛擬實驗（包括五大系統(tǒng)：財務(wù)會計實驗系統(tǒng)、管理會計實驗系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理實驗系統(tǒng)、生產(chǎn)制造管理實驗系統(tǒng)、人力資源管理實驗系統(tǒng)）組成。ERP案例引入到課堂教學(xué)，采用多媒體與案例教學(xué)相結(jié)合方式，在用企業(yè)的實際數(shù)據(jù)強(qiáng)化基本層（賬務(wù)處理、報表管理、工資管理、固定資產(chǎn)管理等模塊）的教學(xué)上，開展采購管理、庫存管理、存貨管理、財務(wù)分析、成本管理、生產(chǎn)計劃等環(huán)節(jié)的教學(xué)，加大對學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng)。此外，還有財務(wù)軟件公司開發(fā)的沙盤對抗賽、銀行證券等多樣化的虛擬試驗，以此來提高學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。
2. 積極開拓校外實訓(xùn)基地
學(xué)?？梢月?lián)系行政事業(yè)單位、工業(yè)企業(yè)、商業(yè)企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、外商投資企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)等的財會部門，作為本專業(yè)的專業(yè)實踐基地。盡管在一個單位的財會部門建立實習(xí)基地會有一定的難度，這畢竟涉及到企業(yè)的商業(yè)秘密，這就需要學(xué)校的支持和教師對實踐的勇于參與。
（四） 高素質(zhì)的實訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)與聘請
學(xué)校應(yīng)鼓勵財會專業(yè)教師參與社會各類財會專業(yè)職稱和注冊會計師等能力考試，以提高“雙師”教師比重，同時建議教師更多地進(jìn)行校外兼職。當(dāng)然，這些措施需要學(xué)校有充足的師資，教師的教學(xué)任務(wù)得以減輕的情況下才能得以實現(xiàn)。此外，在鼓勵教師走出去的同時，還可聘請校外較高層次有著豐富實踐經(jīng)驗的財會工作人員來學(xué)校作短期的實訓(xùn)指導(dǎo)教師，這樣可以將其切身的工作經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力傳授給學(xué)生，這樣必將大大提高學(xué)生的實踐教學(xué)效果。
通過以上財會實踐教學(xué)的改革，將會使培養(yǎng)應(yīng)用型財會類專業(yè)畢業(yè)生具有過硬的業(yè)務(wù)水平，嫻熟的財會實務(wù)操作技能，使其所學(xué)與所干零距離，畢業(yè)與就業(yè)零過渡的目標(biāo)盡快實現(xiàn)。
【參考文獻(xiàn)】
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[論文關(guān)鍵詞]醫(yī)院；成本管理；對策
隨著醫(yī)療體制改革的推進(jìn)，醫(yī)療市場的競爭日趨激烈，醫(yī)院，這個擔(dān)負(fù)著國民健康的特殊機(jī)構(gòu)，要以其特殊的身份參與市場競爭。尤其是大型的公立醫(yī)院，對于政府的補貼和投入嚴(yán)重不足，醫(yī)藥分家后以藥養(yǎng)醫(yī)的現(xiàn)狀被打破，以及新醫(yī)改政策的陸續(xù)實施，都是其要面臨和必須接受的。為了生存和發(fā)展，醫(yī)院要在堅持公益性首要地位的前提下同時兼顧經(jīng)濟(jì)效益，加強(qiáng)醫(yī)院自身的內(nèi)部核算管理，尤其是醫(yī)院的成本管理，能使醫(yī)院在醫(yī)療市場中更具競爭力。文章就以身邊某公立三級甲等醫(yī)院在成本管理中的問題及對策進(jìn)行探討。
一、公立醫(yī)院當(dāng)前成本管理存在的問題
（一）目前醫(yī)院成本核算總體狀況——“粗線條”核算
目前，我國多數(shù)醫(yī)院的成本核算已經(jīng)做到總成本和科室成本級次，但是這種只是粗線條的核算，可以說醫(yī)院成本核算并沒有全方位，多層次地展開。多數(shù)醫(yī)院通過“醫(yī)療支出”和“藥品支出”兩個會計科目歸集醫(yī)療服務(wù)的費用，并根據(jù)分?jǐn)倎淼墓芾碣M用，分別計算醫(yī)療服務(wù)成本和藥品經(jīng)營成本，最終醫(yī)院總成本為醫(yī)療服務(wù)成本和藥品經(jīng)營成本的總和。
科室成本核算方面，能夠直接產(chǎn)生收入的臨床和醫(yī)技科室將本月發(fā)生的各項費用上報財務(wù)科；人事科將各科室人員的工資福利等資料上報財務(wù)科；總務(wù)科將各科室領(lǐng)用的材料易耗品的費用上報財務(wù)科；藥劑科將各臨床科室領(lǐng)用的藥品情況上報財務(wù)科；水電費由國家管理部門代扣后將單據(jù)寄到總務(wù)科，再逐月上報財務(wù)科；另外，財務(wù)科負(fù)責(zé)核算行政后勤科室發(fā)生的費用，并根據(jù)各科室人數(shù)攤至各科室，各科室根據(jù)本科室發(fā)生的直接費用加上分?jǐn)倎淼墓芾碣M用等間接費用，求和得到各科室成本。由此可以看出，上述方法核算出來的醫(yī)院總成本和科室成本并不是真正意義上的成本，更準(zhǔn)確地說，是醫(yī)院資源耗費的費用核算，不能真正反映各科室的成本核算情況。
（二）成本控制不嚴(yán)，成本管理缺位
雖然醫(yī)院會根據(jù)各科室報的預(yù)算給予各種費用的限額，但真正給予落實的確實甚少，甚至某些科室根本不清楚自己科室本月或本年某類費用到底發(fā)生了多少，只有財務(wù)科的財務(wù)人員通過財務(wù)系統(tǒng)統(tǒng)計了解到具體情況。某醫(yī)院近幾年對差旅費進(jìn)行一定的控制，采用發(fā)放紙質(zhì)券的形式，例如今年一病區(qū)報的差旅費預(yù)算為5000元，那就發(fā)給50張100元紙質(zhì)券。每次出完差報銷了多少就交出多少券。紙質(zhì)券存在容易丟失、破損等弊端。某醫(yī)院的科研項目眾多，采用的是紙質(zhì)本子的形式，每個項目一本本子，每發(fā)生一筆費用記上一筆，填上余額。工作量大且非常繁瑣。且這僅限于差旅費和科研，其他成本和費用的剩余限額都是以口頭通知的形式通知各科室，基本上可以說是得不到控制，這些措施仍然不夠全面也不夠完善。
根據(jù)某公立醫(yī)院目前成本核算現(xiàn)狀可知，醫(yī)院成本核算是單純按支出的情況統(tǒng)一歸集與分配，基本上反映不了成本核算的實質(zhì)，對于成本責(zé)任的歸屬無法追溯，醫(yī)院的績效考核和一些獎懲制度無法與成本責(zé)任相聯(lián)系，導(dǎo)致醫(yī)院各科室員工對于成本核算與控制的積極性缺失，當(dāng)醫(yī)院成本超出預(yù)算時，這僅僅成了財務(wù)人員關(guān)心的問題。
（三）醫(yī)院管理者和員工的成本意識薄弱
長期以來我國公立醫(yī)院資金來源除自身經(jīng)營產(chǎn)生的收入外由國家財政差額撥款，導(dǎo)致醫(yī)院不重視本身投入的成本，不重視產(chǎn)出的效益，導(dǎo)致醫(yī)院經(jīng)常出現(xiàn)“長流水”、“長明燈”等類似情況。管理者和員工并不關(guān)心成本費用是否達(dá)到預(yù)算目標(biāo)，效益是否最大化。
由于目前醫(yī)院成本核算的現(xiàn)狀，加上成本管理缺位，員工的成本意識薄弱，管理理念落后，核算內(nèi)容不完整，成本管理得不到重視等使得醫(yī)院的成本管理喪失了基礎(chǔ)，成本也得不到有效地控制，使得成本核算的重點放在計算上而不放在管理上，使得成本核算放在事后，而不放在事前、事中的控制上。
二、公立醫(yī)院成本管理對策
（一）提升全員素質(zhì)，樹立醫(yī)院經(jīng)營理念
以前，由于醫(yī)院的事業(yè)福利性質(zhì)，使得醫(yī)院進(jìn)行成本核算與控制的積極主動性較差。因為醫(yī)院無論盈利還是虧損，都由國家財政進(jìn)行相應(yīng)的補貼。但是隨著市場經(jīng)濟(jì)時代的到來，國家逐步將醫(yī)院推向市場，作為醫(yī)院管理者，必須與時俱進(jìn)，樹立成本管理的理念，促進(jìn)醫(yī)院自身的可持續(xù)發(fā)展。其最基本的就是提升醫(yī)院管理者的素質(zhì)，尤其是提高管理部門職工的知識水平，如一些先進(jìn)的成本管理知識，只有管理機(jī)構(gòu)具備了一定的理論水平，才能帶動全院職工，才有可能提升醫(yī)院成本核算與成本管理的逐步完善。其次，隨著醫(yī)療衛(wèi)生市場的逐步開放，一些民間營利性醫(yī)院和國外醫(yī)療機(jī)構(gòu)的進(jìn)入，競爭會日益激烈。這都要求醫(yī)院管理者要具備科學(xué)的經(jīng)營理念，如低成本，高收益的策略，良好的醫(yī)院內(nèi)部管理制度等，逐步擴(kuò)大醫(yī)院的市場占有份額，從而在競爭中利于不敗之地。
（二）科學(xué)編制成本預(yù)算
1.制定科學(xué)的成本控制預(yù)算目標(biāo)?？茖W(xué)合理的成本控制預(yù)算目標(biāo)是有效實施成本預(yù)算管理的基礎(chǔ)，成本控制預(yù)算目標(biāo)要與醫(yī)院的經(jīng)營目標(biāo)相一致，最終服務(wù)于整個單位的經(jīng)營管理活動；成本控制預(yù)算目標(biāo)要體現(xiàn)整體觀，要從醫(yī)院這個整體出發(fā)來考慮問題，要考慮到醫(yī)院的公益性質(zhì)，不能一味追求成本的降低，而要與其他方面，例如收入預(yù)算、投資預(yù)算、設(shè)備采購預(yù)算等相銜接，優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)醫(yī)院整體效益最大化；最后，成本預(yù)算目標(biāo)要有可執(zhí)行性。制定的預(yù)算目標(biāo)要符合醫(yī)院的實際情況，是經(jīng)過各科室努力能夠完成的。
2.選擇適當(dāng)?shù)某杀绢A(yù)算編制方法。醫(yī)院成本具有種類多，支出范圍細(xì)的特征，而不同的成本預(yù)算編制方法適用于不同特征的成本，因此，成本預(yù)算編制應(yīng)根據(jù)成本特征來選擇，主要的成本預(yù)算編制方法有固定預(yù)算、彈性預(yù)算、零基預(yù)算、滾動預(yù)算、概率預(yù)算。
（三）完善成本核算體系
1.建立科學(xué)的成本核算體系的必要性。成本核算是成本管理的基礎(chǔ)，很多醫(yī)院將其僅作為獎金發(fā)放的依據(jù)，會引發(fā)一些弊端。實行院、科級核算和結(jié)余提成的獎金分配模式，造成部分醫(yī)護(hù)人員“逐利”心態(tài)盛行，弱化醫(yī)院的公益性特征，直接或間接地傷害了人民群眾享有的醫(yī)療保健權(quán)益。
2. 科學(xué)的成本核算體系的建立?！夺t(yī)院管理評價指南》要求“建立醫(yī)院獎金分配綜合目標(biāo)考核制度，嚴(yán)禁將醫(yī)務(wù)人員的收入與科室經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤”。據(jù)此，醫(yī)院在新的成本核算中用獎金核算和績效考核兩條途徑來進(jìn)行管理。為適應(yīng)新要求的規(guī)定，醫(yī)院在獎金核算中應(yīng)當(dāng)用平衡計分卡法，在獎金核算中以收支和成本核算為基礎(chǔ)，從財務(wù)、醫(yī)療、學(xué)習(xí)和患者四個方面綜合指標(biāo)來核算獎金。在績效考核中也將成本核算作為一項重要的考核指標(biāo)來對科室進(jìn)行測評。測評仍以收支核算為基礎(chǔ)，先核算出收支結(jié)余，再根據(jù)平衡計分卡計算得出相應(yīng)的系數(shù)，根據(jù)二者的乘積進(jìn)行核算。
成本核算的方法。醫(yī)療科室的成本應(yīng)按全成本核算。科室人員的薪酬、水、電、折舊、材料費全部計入科室成本；非醫(yī)療科室按定額成本核算，確定限額消耗標(biāo)準(zhǔn)。運用量本利分析法“PDCA”（計劃——執(zhí)行——檢查——總結(jié)）循環(huán)進(jìn)行。行政后勤科室及輔助科室按人員定額預(yù)算核算，根據(jù)科室以往的消耗情況和科室的工作性質(zhì)進(jìn)行預(yù)算，要求科室嚴(yán)格按預(yù)算金額執(zhí)行。
（四）加強(qiáng)成本控制
醫(yī)院對費用這一塊的控制，可以與軟件公司合作或由本院的信息中心作一個類似食堂飯卡充值刷卡系統(tǒng)一樣的充值刷卡管理軟件。
該軟件設(shè)計的預(yù)算管理信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)使各科室持有屬于自己科室預(yù)算資金的IC卡。IC卡擁有查詢、充值、掛失、匯總統(tǒng)計等功能，能及時反映各科室的成本費用情況，各科室也能及時查詢到自己的余額，當(dāng)消耗金額超出預(yù)算后，系統(tǒng)就會及時做出提示，既有益于職能科室管理又便于各科室使用。[5]某醫(yī)院是一家集醫(yī)療、科研、教學(xué)為一體的三級甲等醫(yī)院，醫(yī)院可根據(jù)醫(yī)、教、研及醫(yī)院實際情況，結(jié)合各科室的實際特點，根據(jù)各科室上報的預(yù)算， 對各科室設(shè)定預(yù)算金額。將醫(yī)、教、研類部門直接分開，將IC卡的使用用途分成限額領(lǐng)用和非限額領(lǐng)用兩部分，限額領(lǐng)用主要是科室在日常工作中所需消耗的物品，比如：毛巾、香皂、打印紙等，非限額部分主要用于患者治療消耗的物資材料，如紗布、人工關(guān)節(jié)，導(dǎo)尿管等一次性材料。分類管理使得管理更加靈活，更具操作性，使預(yù)算不流于形式。
（五）嚴(yán)格內(nèi)部監(jiān)督
監(jiān)督是成本管理控制的重要環(huán)節(jié)，醫(yī)院的科室成本管理實行公開、透明原則，管理科室、執(zhí)行科室可以通過管理軟件及時了解科室領(lǐng)用物品的情況，使用科室也可以通過IC卡了解科室的消耗情況，管理科室、執(zhí)行科室和使用科室可通過信息平臺相互監(jiān)督。
（六）建立成本分析體系
[關(guān)鍵詞]畢業(yè)設(shè)計 選題內(nèi)容 工程管理 工作量
[中圖分類號] G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）07-0032-03
畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生繼理論學(xué)習(xí)、基本技能訓(xùn)練之后的最后一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好這個環(huán)節(jié)對進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生工程實踐能力，學(xué)會科學(xué)研究方法和技能，培養(yǎng)對勞動和勞動者的感情，樹立良好的職業(yè)道德及事業(yè)心，形成較強(qiáng)的競爭意識和協(xié)作精神等方面，具有十分重要的意義。[1]
畢業(yè)設(shè)計中的第一個環(huán)節(jié)就是選題。選題對畢業(yè)設(shè)計實施時所進(jìn)行的調(diào)研、實驗、設(shè)計（論文）撰寫等后續(xù)工作具有引導(dǎo)作用。恰當(dāng)?shù)倪x題是做好畢業(yè)設(shè)計的前提，它對畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量有直接的影響。高質(zhì)量的課題能有針對性地使學(xué)生得到全面鍛煉，有利于培養(yǎng)出符合社會需要的應(yīng)用型、創(chuàng)新型專門人才。
工程管理專業(yè)理論廣度較大和知識體系面寬的專業(yè)特點為畢業(yè)設(shè)計選題提供了靈活的空間，同時也使學(xué)生眼花繚亂，茫然不知所措，給定題帶來較大難度。另外，學(xué)生存在既有認(rèn)識深度、理論深度和畢業(yè)去向的差異，這對畢業(yè)設(shè)計課題選擇提出了因材施教、因人而異的個性化要求。[2]如何恰當(dāng)、高質(zhì)量的選題，對教師和學(xué)生都是一項考驗。本文擬根據(jù)有關(guān)文件對畢業(yè)設(shè)計的原則要求，吸取教學(xué)同仁的經(jīng)驗，結(jié)合筆者指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的實踐體會，從選題的內(nèi)容、深度和工作量這三個方面談?wù)劰P者的見解。
選題工作首先是一項給目標(biāo)定位的工作。這里所說的目標(biāo)定位是指對選題所涉及的內(nèi)容、深度和工程量的目標(biāo)定位，即選題所涉及的內(nèi)容、深度和工作量應(yīng)達(dá)到什么樣的程度或標(biāo)準(zhǔn)。從選題到定題的過程，也就是確立選題內(nèi)容、深度、工作量的目標(biāo)的過程。明確的目標(biāo)能為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計后續(xù)工作的實施指明方向。
一、選題內(nèi)容的定位
在畢業(yè)設(shè)計課題選擇時，首先應(yīng)考慮課題的理論研究方向、范圍和背景材料，即需要對研究方向、范圍和背景材料進(jìn)行恰當(dāng)定位。
在工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的研究方向定位上，宜按工程管理專業(yè)的理論模塊進(jìn)行選擇。工程管理是交叉學(xué)科，所研究的理論領(lǐng)域和對應(yīng)的知識體系內(nèi)容非常廣泛。在理論研究領(lǐng)域方面，現(xiàn)代工程管理理論可分為3個模塊，即工程投資決策管理理論模塊、工程交易管理理論模塊和工程項目管理理論模塊。[3]在實際選題時，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己對上述理論模塊掌握的程度、畢業(yè)去向等因素選擇其中的一個模塊作為研究的大方向。有的學(xué)者提出了以本專業(yè)的四個平臺知識體系作為畢業(yè)設(shè)計選題的方向。[4]事實上，這四個平臺知識只是工具性知識，是為進(jìn)行工程管理理論研究及應(yīng)用提供管理工具與技術(shù)，不宜作為畢業(yè)設(shè)計的理論研究方向。
選題內(nèi)容范圍宜小不宜大，即選題時要盡量選擇其內(nèi)容范圍較小的課題。由于教學(xué)計劃中提供給學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的時間不長，故不可能完成較復(fù)雜的大課題。論文的價值不在于課題的大小，而在于是否有獨到的見解。在校學(xué)生，其經(jīng)驗和學(xué)識都有限，很難駕馭較大的課題。因此，學(xué)士論文適宜于選擇較小的課題，這樣方能在有限的時間內(nèi)順利完成論文的撰寫。[5]在實際操作中，工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）選題宜立足于某一理論領(lǐng)域中專項理論的研究及相應(yīng)的管理工具與技術(shù)的應(yīng)用，以專項理論為研究的突破口，結(jié)合相應(yīng)的管理工具與技術(shù)，集中精力解決工程中的某一專項管理問題 。對過去我院工程管理專業(yè)畢業(yè)論文的檢查顯示，畢業(yè)設(shè)計選題為領(lǐng)域型課題研究的論文，如“**工程項目的可行性研究”、“**工程的施工組織設(shè)計”等，其內(nèi)容空洞、雷同，抄襲、數(shù)據(jù)造假的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。而專注于專項理論研究的論文如“**工程質(zhì)量管理計劃”、“**工程成本管理計劃”等，構(gòu)架與層次都基本清晰，內(nèi)容都比較完整，管理工具與技術(shù)的應(yīng)用都比較得當(dāng)，也鮮有雷同、抄襲和數(shù)據(jù)造假的情形，完成的質(zhì)量明顯優(yōu)于領(lǐng)域性課題。
選題背景材料應(yīng)立足真實工程材料?！爱厴I(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)與工程實際相結(jié)合，選題的內(nèi)容、深度和工作量均符合本科專業(yè)培養(yǎng)的要求”。這是住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部高等教育工程管理專業(yè)評估委員會在《高等學(xué)校工程管理專業(yè)評估文件》（2009版）中對畢業(yè)設(shè)計（論文）所提四條評估標(biāo)準(zhǔn)中的第一條，該標(biāo)準(zhǔn)首先強(qiáng)調(diào)畢業(yè)設(shè)計與工程實際的結(jié)合。工程管理其實質(zhì)是管理工程，畢業(yè)設(shè)計作為教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)，其核心目標(biāo)是將所學(xué)的知識應(yīng)用于解決（絕大部分情況下是模擬性的）實際工程的管理問題。要做到畢業(yè)設(shè)計與工程實際的結(jié)合，首先要做到畢業(yè)設(shè)計選題要有真實的工程背景資料。真實的工程背景資料可以是一份完整的施工圖、一份商住用地拍賣文件、一份施工承包合同等。我們從2010年起，在設(shè)計任務(wù)書中就明確要求，工程管理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計必須以真實工程為背景資料，并且各不相同，背景資料還應(yīng)成為畢業(yè)設(shè)計文件的一部分存檔。單憑學(xué)生的能力，很多學(xué)生難于找到真實適用的工程資料，為解決這一難題，學(xué)院每年通過與市施工圖審查中心、建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢企業(yè)等單位聯(lián)合，收集了大量的施工圖、項目開發(fā)規(guī)劃等原始工程文件或復(fù)印件，供學(xué)生根據(jù)自身能力、興趣和未來的工作需要綜合選定。實踐表明，與以往的選題相比，從實際工程背景資料中選題，能加快學(xué)生定題的步伐，讓選題更有方向性和針對性。另外，真實的背景資料能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和研究的動力，完成的畢業(yè)設(shè)計效果較好。
二、選題深度的定位
在[1]中，作者將畢業(yè)設(shè)計課題類型分為三種：基礎(chǔ)理論研究與探索型課題、工程實踐型課題和常規(guī)模擬題。事實上，這說的是一個選題深度的問題。這里說的深度，是指觸及事物本質(zhì)的程度，選題的深度可概況為研究型題型、應(yīng)用型題型。
工程管理本科畢業(yè)設(shè)計宜選用應(yīng)用型題型。本科學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，是一個學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程，是一個教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是創(chuàng)造環(huán)節(jié)，并不要求論文非要有創(chuàng)見性、有發(fā)明或發(fā)現(xiàn)不可，因此，畢業(yè)設(shè)計最重要的目的是解決理論的應(yīng)用問題。對于工程管理理論的應(yīng)用問題，現(xiàn)有的工程管理規(guī)范和很多專業(yè)書籍都提供了程序化的工程思路、管理工具與技術(shù)，如《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》、《質(zhì)量管理體系》、《職業(yè)健康安全管理體系》、《風(fēng)險管理》、《PMBOK指南》等，如果學(xué)生畢業(yè)設(shè)計是參考上述資料，結(jié)合四年來所學(xué)的相關(guān)理論，再針對具體的工程項目進(jìn)行必要的調(diào)研、計算、分析，較高質(zhì)量地完成專項理論的研究及相應(yīng)管理工具與技術(shù)的應(yīng)用是不成問題的。
三、選題工作量的定位
很多大學(xué)或?qū)W院的工程管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的字?jǐn)?shù)給出一個下限限制，其出發(fā)點是以一定的字?jǐn)?shù)來保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。筆者認(rèn)為這是一個誤區(qū)，也容易造成學(xué)生一個錯誤的認(rèn)識，即字?jǐn)?shù)越多，質(zhì)量越高，盲目追求論文字?jǐn)?shù)而忽略論文的系統(tǒng)性、完整性和嚴(yán)肅性，導(dǎo)致設(shè)計論文冗長，篇幅過大，無效的內(nèi)容和相關(guān)性不強(qiáng)的東西太多。
工作量與選題內(nèi)容范圍、選題深度關(guān)聯(lián)密切，選題范圍大，工作量必然大；選題深度深，工作量也會增加。因此，對畢業(yè)設(shè)計規(guī)定一個字?jǐn)?shù)的限值是缺乏依據(jù)的。畢業(yè)設(shè)計的工作量應(yīng)以設(shè)計論文的系統(tǒng)性、完整性為基準(zhǔn)，而不是字?jǐn)?shù)。
要控制學(xué)生設(shè)計論文的系統(tǒng)性與完整性，就必須要求學(xué)生做好設(shè)計論文內(nèi)容的層次構(gòu)架，內(nèi)容層次構(gòu)架至少要有二級及以上的分解目錄。也就是在定題的基礎(chǔ)上，學(xué)生下一步的任務(wù)是要形成比較完整的設(shè)計論述思路和工作思路。
以某學(xué)生畢業(yè)論文選題“**工程的進(jìn)度管理計劃”為例，該論文內(nèi)容的一級分解可以是：進(jìn)度計劃的目標(biāo)及依據(jù)、網(wǎng)絡(luò)計劃或橫道圖計劃、進(jìn)度控制等；其中“進(jìn)度計劃的目標(biāo)及依據(jù)”的二級分解可以是：工程項目總進(jìn)度目標(biāo)、子項目進(jìn)度目標(biāo)、年度目標(biāo)等；“網(wǎng)絡(luò)計劃或橫道圖計劃”的二級分解可以是：工程工作分解、工作順序排序、工作量估算、資源需求估算、工作時間估算、繪制網(wǎng)絡(luò)計劃圖或橫道圖、編制資源需要量及供應(yīng)平衡表等；“進(jìn)度控制”的二級分解可以是：進(jìn)度檢查計劃、偏差分析與糾偏措施、計劃調(diào)整措施、進(jìn)度報表等，如下圖。
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通過設(shè)計內(nèi)容的層次構(gòu)架，一方面能讓學(xué)生通過層次構(gòu)架理清研究的思路；其次，能為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的后續(xù)工作指明方向，有利于學(xué)生論文的系統(tǒng)性與完整性。另外，教師通過指導(dǎo)與審定學(xué)生的論文構(gòu)架，以論文的系統(tǒng)性和完整性為準(zhǔn)則，學(xué)生論文的工作量也就基本定型了。
要做好設(shè)計內(nèi)容的層次構(gòu)架，必要的環(huán)節(jié)是做好開題報告。學(xué)生通過編寫開題報告對自己的畢業(yè)設(shè)計論文內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)地層次構(gòu)架，通過這種層次構(gòu)架形成設(shè)計論文寫作的基本骨架。
四、結(jié)語
不論采用什么樣的方式選題，其落腳點都是選題的內(nèi)容、深度和工作量的定位問題。在內(nèi)容的定位上，應(yīng)遵循從管理領(lǐng)域至專項管理的思路進(jìn)行，并立足于實際工程背景資料；在深度的定位上，應(yīng)以實踐應(yīng)用型為主；在工作量的定位上，要拋開字?jǐn)?shù)的限制，要以內(nèi)容的系統(tǒng)性、完整性和嚴(yán)肅性為準(zhǔn)繩。編制開題報告也應(yīng)是本科畢業(yè)設(shè)計選題的重要環(huán)節(jié)。對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容、深度和工作量的定位工作不是相互獨立的，而是相互聯(lián)系的，應(yīng)有機(jī)統(tǒng)一于畢業(yè)選題工作中。要做到內(nèi)容恰當(dāng)、深度適中、工作量與內(nèi)容深度相匹配，這是畢業(yè)設(shè)計選題工作的核心所在、目的所在。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 朱珍，陳章，王軍.工科畢業(yè)設(shè)計選題原則、類型及方法[J].高教論壇，2004（1）.
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；財會專業(yè)；實踐教學(xué)
中圖分類號：G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Adoi：10.19311/ki.16723198.2016.19.080
1前言
隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整、轉(zhuǎn)型發(fā)展，社會對人才的需求已從原來的重學(xué)位轉(zhuǎn)變到了學(xué)位與能力并重的需求。近年來，國家教育部提出600多所地方本科院校將逐步轉(zhuǎn)型做現(xiàn)代職業(yè)教育，將職業(yè)技能培養(yǎng)放在首位。高校作為培養(yǎng)社會人才主要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)人才多樣化，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)重要職責(zé)。轉(zhuǎn)型過程中，獨立學(xué)院立足應(yīng)用型辦學(xué)定位，主動適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。
2財會專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建框架
財會專業(yè)實踐是一項將財會理論與實踐結(jié)合起來的一項系統(tǒng)工程。本文結(jié)合同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院會計學(xué)特色專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，針對應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，充分體現(xiàn)“強(qiáng)化應(yīng)用、重視實踐、突出創(chuàng)新”原則，以校內(nèi)實訓(xùn)為基礎(chǔ)，校外實踐為拓展延伸，構(gòu)建了應(yīng)用型財會人才培養(yǎng)的完整實踐教學(xué)體系，如圖1所示。
圖1應(yīng)用型財會人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)體系2.1校內(nèi)實訓(xùn)
2.1.1手工做賬
手工做賬通過模擬一家企業(yè)簡單但較為完整的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，從審核原始憑證、填制記賬憑證、登記日記賬、明細(xì)賬、總賬到編制財務(wù)報表進(jìn)行操作，從實務(wù)上刺激學(xué)生對理論學(xué)習(xí)的興趣，去發(fā)現(xiàn)問題，尋找理論知識點。從而做到“理論源于實踐，又反哺于實踐”。
2.1.2課程實訓(xùn)
課程實訓(xùn)是以專業(yè)主干課程為基礎(chǔ)構(gòu)建的實踐課程。如中級財務(wù)會計、稅法、財務(wù)管理、成本會計、管理會計等課程，實驗內(nèi)容緊扣理論教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握相關(guān)課程的基本操作，更深入的理解基本理論與核算方法，同時激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.1.3沙盤實訓(xùn)
在第四學(xué)期的暑期短學(xué)期中，開設(shè)了ERP沙盤模擬實訓(xùn)，使學(xué)生對企業(yè)經(jīng)營過程有整體概念意識，綜合學(xué)生所學(xué)的管理、營銷、會計等系統(tǒng)的知識和技能，仿真模擬企業(yè)經(jīng)營的真實情景，使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行綜合運用，提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。實訓(xùn)完成后，鼓勵學(xué)生“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”參加ERP沙盤模擬大賽。
2.1.4軟件實訓(xùn)
本階段的實訓(xùn)主要是使學(xué)生熟練掌握財會相關(guān)軟件的應(yīng)用。應(yīng)用財務(wù)軟件從建立賬套開始，對財務(wù)的總賬、應(yīng)收應(yīng)付、固定資產(chǎn)、薪酬等模塊進(jìn)行模擬操作，最后生成報表。
2.1.5綜合實訓(xùn)
相對于ERP沙盤實訓(xùn)，綜合實訓(xùn)項目更側(cè)重企業(yè)財會的真實情景，通過全真扮演企業(yè)各個財務(wù)角色，進(jìn)行財務(wù)成本管理、費用核算等來進(jìn)行企業(yè)經(jīng)營決策，完成各種賬務(wù)處理，納稅申報等完整的會計業(yè)務(wù)流程。
2.2校外實踐
2.2.1社會實踐
社會實踐項目安排在大二結(jié)束的暑期。學(xué)生忙完了通識課程與基礎(chǔ)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，即將步入更多的專業(yè)課學(xué)習(xí)階段。通過社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生走出象牙塔，接觸社會。通過調(diào)查、參觀、訪問企業(yè)財務(wù)人員工作，了解市場崗位需求，通過認(rèn)識實習(xí)來了解財會行業(yè)。
2.2.2技能實踐
技能實踐項目安排在大三結(jié)束的暑期。此時，學(xué)生專業(yè)功底基本扎實，學(xué)校在上海、嘉興等地建立了會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、銀行等穩(wěn)定的教學(xué)實踐基地。通過向?qū)嵺`基地輸送學(xué)生，跟從資深會計人員熟悉行業(yè)會計特征，了解企業(yè)會計特點，初步進(jìn)入頂崗實習(xí)模式。學(xué)生開始適應(yīng)辦公室環(huán)境，培養(yǎng)職業(yè)道德，提升專業(yè)素養(yǎng)。在此階段，也鼓勵學(xué)生結(jié)合自身資源，尋找實習(xí)單位。
2.2.3專業(yè)實習(xí)
在第七學(xué)期，學(xué)生學(xué)完全部理論課程后，留有1個月的時間集中進(jìn)行專業(yè)實習(xí)。恰逢年底事務(wù)所業(yè)務(wù)量大增，對實習(xí)生需求量旺盛。學(xué)生可以跟隨所里的老師做代賬工作，跑外勤，參與企業(yè)審計等業(yè)務(wù)。
2.2.4畢業(yè)實習(xí)
第八個學(xué)期，學(xué)生進(jìn)入到就業(yè)階段，同時完成最后一門大課程――畢業(yè)論文。學(xué)生結(jié)合實習(xí)單位的實際，撰寫畢業(yè)論文。此時的實習(xí)基本上與工作進(jìn)行接軌。