時(shí)間：2022-12-08 19:04:06
導(dǎo)語(yǔ)：在設(shè)計(jì)營(yíng)銷(xiāo)方案的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù) 項(xiàng)目化教學(xué) 組織實(shí)施 考核評(píng)價(jià)
【中圖分類(lèi)號(hào)】R197.39 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）10-0216-02
1.引言
《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》是高職醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的核心課程，本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)療器械市場(chǎng)調(diào)查分析、醫(yī)療器械市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、醫(yī)療器械市場(chǎng)溝通、醫(yī)療器械市場(chǎng)渠道建設(shè)與管理、醫(yī)療器械市場(chǎng)促銷(xiāo)及醫(yī)療器械招投標(biāo)的基礎(chǔ)知識(shí)和崗位操作技能，使學(xué)生具備日后走向工作崗位所需要的專(zhuān)業(yè)技能和綜合職業(yè)素養(yǎng)。傳統(tǒng)的以教師為中心的灌輸式的教學(xué)模式忽略了學(xué)生的自主性，不注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，很難滿足本課程培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的要求。而項(xiàng)目化教學(xué)由于是以學(xué)生的探索性、自主性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以工作任務(wù)為中心，以行為導(dǎo)向?yàn)榉椒ǖ模ㄟ^(guò)師生共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目任務(wù)而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，這就使得學(xué)生能夠積極地學(xué)習(xí)，自主地進(jìn)行能力訓(xùn)練，是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的有效方法和手段，為此，筆者在醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)過(guò)程中對(duì)這一教學(xué)方法進(jìn)行了探索和實(shí)踐，取得了良好的效果?，F(xiàn)將醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目化教學(xué)的主要做法總結(jié)如下，供同行參考借鑒。
2.《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)
2.1《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思路
項(xiàng)目化教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)是最關(guān)鍵的元素。本課程教學(xué)項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)思路是打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ鬟^(guò)程和工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、學(xué)生主導(dǎo)、教師引導(dǎo)，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)的工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展職業(yè)行動(dòng)能力?；谏鲜鏊悸?，我們以醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際職業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以企業(yè)實(shí)際工作內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)的真實(shí)工作項(xiàng)目、工作任務(wù)、工作過(guò)程，以醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)工作任務(wù)的完成及解決實(shí)際崗位問(wèn)題能力的提高為宗旨設(shè)計(jì)具體的教學(xué)項(xiàng)目，并使得設(shè)計(jì)的教學(xué)項(xiàng)目具備典型性、針對(duì)性、實(shí)用性，同時(shí)做到三個(gè)“對(duì)接”：一是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接；二是職業(yè)崗位與“教學(xué)內(nèi)容”的對(duì)接；三是“職業(yè)環(huán)境”與“教學(xué)環(huán)境”的對(duì)接。
2.2 《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)原則
2.2.1 教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的目的性原則
《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》這門(mén)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生未來(lái)從事醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)所必備的專(zhuān)業(yè)核心技能和綜合職業(yè)素養(yǎng)，因此，在設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目時(shí)必須緊扣這一課程培養(yǎng)目標(biāo)，所設(shè)計(jì)的教學(xué)項(xiàng)目既要能夠有利于培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，又要能夠通過(guò)項(xiàng)目的實(shí)施有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。為此，要把相關(guān)知識(shí)巧妙地隱含在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目任務(wù)當(dāng)中，使學(xué)生能夠在完成項(xiàng)目任務(wù)的過(guò)程中達(dá)到掌握知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)素質(zhì)的目的。
2.2.2 教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的典型性原則
醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)涉及到的崗位非常多，有營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研、營(yíng)銷(xiāo)策劃、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、渠道管理、客戶(hù)管理、產(chǎn)品銷(xiāo)售、售后服務(wù)、合同管理、訂單處理等等，教學(xué)活動(dòng)受教學(xué)時(shí)間、教學(xué)條件等的限制，不可能選擇醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)所有的工作任務(wù)，所以，項(xiàng)目化教學(xué)必須選擇、設(shè)計(jì)來(lái)源于醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)真實(shí)的工作情境中的典型的職業(yè)工作任務(wù)，真正體現(xiàn)醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的典型的工作過(guò)程，只有這樣學(xué)生才能通過(guò)與醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際密切相聯(lián)的教學(xué)項(xiàng)目的完成，了解醫(yī)療器械產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)流程、工作規(guī)程，并在完成這一過(guò)程的同時(shí)，學(xué)到知識(shí)和技能，提高對(duì)醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)文化和職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。
2.2.3 教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的針對(duì)性原則
作為承載知識(shí)與技能的載體的教學(xué)項(xiàng)目，本身應(yīng)當(dāng)包括要傳授給學(xué)生的知識(shí)和技能的相關(guān)信息。因此，項(xiàng)目的選擇和設(shè)計(jì)應(yīng)具有針對(duì)性。在項(xiàng)目化教學(xué)中，應(yīng)選擇在醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐中有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的、能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的項(xiàng)目。
2.2.4 教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的可行性原則
教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平、認(rèn)知能力和興趣愛(ài)好，難易程度要適中，確保學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)能夠完成任務(wù)。
2.2.5 教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的開(kāi)放性原則
項(xiàng)目化教學(xué)旨在把學(xué)生融入實(shí)際的項(xiàng)目完成的過(guò)程中，讓學(xué)生主動(dòng)地、積極地去學(xué)習(xí)， 自主地去進(jìn)行能力訓(xùn)練，這一教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與的主要形式是圍繞項(xiàng)目開(kāi)展的工作實(shí)踐活動(dòng)，圍繞項(xiàng)目開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)必須有足夠的機(jī)會(huì)與空間讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)。因此，項(xiàng)目本身必須是開(kāi)放的，所謂“開(kāi)放”有兩層意思：一是項(xiàng)目任務(wù)的答案不能都是唯一的，而應(yīng)當(dāng)是多維的；二是項(xiàng)目的不完整性，學(xué)生只有通過(guò)學(xué)習(xí)、探究等親身經(jīng)歷，才能完成項(xiàng)目，使項(xiàng)目變完整，并從中掌握新知識(shí)和新技能，獲得成功的快樂(lè)。
2.3 《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》教學(xué)項(xiàng)目
根據(jù)醫(yī)療器械生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)職業(yè)崗位調(diào)查分析，圍繞醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)崗位任職要求和工作任務(wù)所需知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，遵循上述設(shè)計(jì)思路和原則，以醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)工作過(guò)程的系統(tǒng)化、職業(yè)化為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了五大領(lǐng)域、十八個(gè)具體項(xiàng)目任務(wù)（如表1所示）。
3.《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》項(xiàng)目化教學(xué)的組織與實(shí)施
3.1《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》項(xiàng)目化教學(xué)模式
與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》項(xiàng)目化教學(xué)模式秉承了三個(gè)轉(zhuǎn)變：以教師教學(xué)為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生學(xué)習(xí)為中心，充分體現(xiàn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師為指導(dǎo)的教學(xué)理念；以教室為中心的授課方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的學(xué)堂，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而非教師教學(xué)的基地；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程，以項(xiàng)目任務(wù)為中心，由學(xué)生按照引導(dǎo)案例，給定任務(wù)和要求，按照教學(xué)目的實(shí)施“教、學(xué)、做”為一體的創(chuàng)新教學(xué)模式。教學(xué)內(nèi)容以項(xiàng)目任務(wù)導(dǎo)入為主題，以學(xué)生任務(wù)實(shí)施為核心，以教學(xué)互動(dòng)點(diǎn)評(píng)為手段，以過(guò)程改進(jìn)為目標(biāo)，將教學(xué)過(guò)程、學(xué)習(xí)過(guò)程融為一體，充分體現(xiàn)以學(xué)習(xí)為主體的教學(xué)理念，讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自由的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，在學(xué)習(xí)的過(guò)程掌握學(xué)習(xí)的思維方法、操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我分析、自我判斷和自我修正的能力。
3.2 《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施過(guò)程
《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施思路是以職業(yè)能力為核心，以學(xué)生為教學(xué)主體， 注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)角色意識(shí)，教學(xué)任務(wù)實(shí)施過(guò)程如下：
過(guò)程1：簡(jiǎn)要的任務(wù)要求描述。根據(jù)給定的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求和教學(xué)目的，要求以小組為單位，分析教學(xué)任務(wù)、要求和目的，明確本項(xiàng)目任務(wù)內(nèi)容，以及在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成的節(jié)點(diǎn)要求。
過(guò)程2：任務(wù)小組成員根據(jù)任務(wù)要求，收集數(shù)據(jù)資料。
過(guò)程3：小組成員根據(jù)所收集的資料進(jìn)行詳細(xì)的分析，撰寫(xiě)文案方案。
過(guò)程4：小組成員演示項(xiàng)目任務(wù)內(nèi)容，其他小組成員進(jìn)行提問(wèn)，要求小組成員予以回答。
過(guò)程5：教師對(duì)任務(wù)實(shí)施完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出任務(wù)實(shí)施完成過(guò)程中存在的問(wèn)題，并予以指導(dǎo)。
過(guò)程6：學(xué)生修改任務(wù)實(shí)施項(xiàng)目。
4.《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》項(xiàng)目化教學(xué)的考核評(píng)價(jià)
本課程打破了“一張考試卷，一次考試分”的終極考核評(píng)價(jià)手段，采用了過(guò)程考核評(píng)價(jià)方法，并堅(jiān)持以職業(yè)能力考核為核心、以知識(shí)能力考核為輔助的考核評(píng)價(jià)原則，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生社會(huì)能力和方法能力的考核。一方面，在每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目完成后，對(duì)學(xué)生在該項(xiàng)目學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)程中的知識(shí)運(yùn)用能力、任務(wù)完成情況、職業(yè)技能報(bào)告形成能力等都進(jìn)行一次評(píng)價(jià)；另一方面，對(duì)學(xué)生在每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中的出勤情況、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、協(xié)調(diào)溝通能力等也進(jìn)行一次評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)采用學(xué)生自評(píng)（占15%）、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)（占15%）、小組成員互評(píng)（占15%）、組間互評(píng)（占15%）和教師評(píng)價(jià)（占40%）相結(jié)合的方式，最后學(xué)期結(jié)束時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程理論知識(shí)和能力綜合測(cè)評(píng)，學(xué)生本課程的總評(píng)成績(jī)?yōu)槠綍r(shí)成績(jī)（占20%）加項(xiàng)目成績(jī)（50%）再加期末考試的綜合測(cè)評(píng)成績(jī)（占30%）。
《醫(yī)療器械營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐表明，項(xiàng)目化教學(xué)改變了以往學(xué)生被動(dòng)接受為主的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力，有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，符合高職教育教學(xué)的規(guī)律和方向，是當(dāng)前職業(yè)教育課程發(fā)展的新型教學(xué)方法。
參考文獻(xiàn)：
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案設(shè)計(jì)
傳統(tǒng)企業(yè)同互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻，借助互聯(lián)網(wǎng)展示企業(yè)形象、產(chǎn)品信息、做好客戶(hù)服務(wù)已經(jīng)成為業(yè)界的共識(shí)，成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中一個(gè)不可或缺的步驟?；ヂ?lián)網(wǎng)為企業(yè)服務(wù)，滲透到企業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售、管理當(dāng)中去，這也成為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要模式之一。
一、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃的概念
策劃就是謀劃。任何策劃活動(dòng)，都是根據(jù)外部環(huán)境條件與內(nèi)部實(shí)際情況對(duì)未來(lái)活動(dòng)做出的系統(tǒng)的、科學(xué)的安排。企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃也是如此。
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃是指企業(yè)在特定的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境和條件下，為達(dá)到一定的營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)而制定的綜合性的、具體的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略及活動(dòng)計(jì)劃。它是對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的全面運(yùn)籌和規(guī)劃，是企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理活動(dòng)的核心。
二、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃的基本原則
（一）系統(tǒng)性原則
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是以網(wǎng)絡(luò)為工具的系統(tǒng)性的企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，它是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的信息流、商流、制造流、物流、資金流和服務(wù)流進(jìn)行管理的。因此，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案的策劃，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。策劃人員必須以系統(tǒng)論為指導(dǎo)，對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的各種要素進(jìn)行整合和優(yōu)化。
（二）創(chuàng)新性原則
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為顧客對(duì)不同企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行比較帶來(lái)了極大的便利。在個(gè)性化消費(fèi)需求日益明顯的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中，創(chuàng)造滿足顧客的個(gè)性化需求的產(chǎn)品和服務(wù)，是提高效用和價(jià)值的關(guān)鍵。在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃過(guò)程中，必須在深入了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境尤其是顧客需求和競(jìng)爭(zhēng)者動(dòng)向的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造顧客所歡迎的產(chǎn)品特色和服務(wù)特色。
（三）操作性原則
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃的第一個(gè)結(jié)果是形成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案必須具有可操作性，否則毫無(wú)價(jià)值可言。因此，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案是一系列具體的、明確的、直接的、相互聯(lián)系的行動(dòng)計(jì)劃的指令，一旦付諸實(shí)施，企業(yè)的每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)員工都能明確自己的目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任以及完成任務(wù)的途徑和方法，并懂得如何與其他部門(mén)或員工相互協(xié)作。
（四）經(jīng)濟(jì)性原則
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃必須以經(jīng)濟(jì)效益為核心。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃的經(jīng)濟(jì)效益，是策劃所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益與策劃和方案實(shí)施成本之間的比率。成功的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃，應(yīng)當(dāng)是花費(fèi)最小的策劃和方案實(shí)施成本取得目標(biāo)經(jīng)濟(jì)收益。
三、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃的內(nèi)容
（一）定位分析
不同企業(yè)的網(wǎng)站定位是不同的，只有網(wǎng)站與企業(yè)整體戰(zhàn)略相一致，企業(yè)網(wǎng)站才能為企業(yè)帶來(lái)品牌、銷(xiāo)量上的突破。定位分析的主要內(nèi)容包括：網(wǎng)站剖析、電子商務(wù)定位、電子商務(wù)模式分析定位、同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析和網(wǎng)站發(fā)展計(jì)劃等。
（二）網(wǎng)站診斷
網(wǎng)站診斷分析，針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)站進(jìn)行系統(tǒng)診斷，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。網(wǎng)站診斷的內(nèi)容主要包括：網(wǎng)站結(jié)構(gòu)診斷、網(wǎng)站頁(yè)面診斷、文件與文件名診斷、訪問(wèn)系統(tǒng)分析和推廣策略診斷等。
（三）營(yíng)銷(xiāo)分析
根據(jù)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的目標(biāo)和市場(chǎng)環(huán)境變化，分析營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的主題和方案。主要內(nèi)容包括：關(guān)鍵詞分析、搜索引擎登錄分析、鏈接相關(guān)性分析、目標(biāo)市場(chǎng)分析、用戶(hù)分析、產(chǎn)品分析、營(yíng)銷(xiāo)頁(yè)面分析、營(yíng)銷(xiāo)渠道分析、后續(xù)產(chǎn)品和服務(wù)分析和價(jià)格分析等。
（四）網(wǎng)站優(yōu)化分析
網(wǎng)站優(yōu)化分析，實(shí)際上很多企業(yè)網(wǎng)站，甚至一些電子商務(wù)網(wǎng)站都不具備良好的搜索引擎友好性。網(wǎng)站優(yōu)化分析就包括架構(gòu)優(yōu)化、頁(yè)面優(yōu)化、導(dǎo)航設(shè)計(jì)、內(nèi)部鏈接優(yōu)化、標(biāo)簽（tag）優(yōu)化等。
（五）整體推廣
具有良好結(jié)構(gòu)與搜索引擎友好性的網(wǎng)站也需要具備其它多種推廣方式。整體推廣內(nèi)容包括：網(wǎng)站流量推廣策略、外部鏈接推廣、病毒式營(yíng)銷(xiāo)策略以及其它推廣方式等。
（六）網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)管理
這是至關(guān)重要的一個(gè)步驟。在企業(yè)網(wǎng)站內(nèi)部及外部表現(xiàn)都不錯(cuò)時(shí)，還需要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行有效的運(yùn)營(yíng)管理，比如系統(tǒng)的流量分析，及時(shí)有效的文章更新等。
四、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案設(shè)計(jì)基本步驟
嚴(yán)格地說(shuō)，營(yíng)銷(xiāo)策劃就是緊跟企業(yè)外部市場(chǎng)變化，謀求營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新的活動(dòng)，其本身靈活多變，不受任何思維定式的約束。下面是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃方案設(shè)計(jì)的基本步驟。
（一）明確組織任務(wù)和遠(yuǎn)景
企業(yè)的任務(wù)是企業(yè)所特有的，也包括了公司的總體目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)范圍以及關(guān)于未來(lái)管理行動(dòng)的總的指導(dǎo)方針。要設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案，首先就要明確或界定企業(yè)的任務(wù)和遠(yuǎn)景。任務(wù)和遠(yuǎn)景對(duì)企業(yè)的決策行為和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)起著鼓舞和指導(dǎo)作用。
（二）確定組織的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)
任務(wù)和遠(yuǎn)景界定了企業(yè)的基本目標(biāo)，而網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)和計(jì)劃的制定將以這些基本目標(biāo)為指導(dǎo)。表述合理的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)對(duì)具體的營(yíng)銷(xiāo)目的進(jìn)行陳述，如：利潤(rùn)比上年增長(zhǎng)12%，品牌知名度達(dá)到50%等等。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)還應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明達(dá)到這些成就的時(shí)間期限。
（三）SWOT分析
除了企業(yè)的任務(wù)、遠(yuǎn)景和目標(biāo)之外，企業(yè)的資源和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境是影響網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃的兩大因素。作為一種戰(zhàn)略策劃工具，SWOT分析有助于公司經(jīng)理以批評(píng)的眼光審時(shí)度勢(shì)，正確評(píng)估公司完成其基本任務(wù)的可能性和現(xiàn)實(shí)性，而且有助于正確地設(shè)置網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)并制定旨在充分利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃。
（四）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)定位
為了更好地滿足網(wǎng)上消費(fèi)者的需求，增加企業(yè)在網(wǎng)上市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和獲利機(jī)會(huì)，從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的企業(yè)必須做好網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)定位。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)定位是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，營(yíng)銷(xiāo)定位失誤，必然全盤(pán)皆輸。只有抓準(zhǔn)定位才有利于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)總體戰(zhàn)略的制定。
（五）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)的設(shè)計(jì)
所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)，是指由人、設(shè)備、程序和活動(dòng)規(guī)則的相互作用形成的能夠完成的一定功能的系統(tǒng)。完整的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)需要五種基本的平臺(tái)：信息平臺(tái)、制造平臺(tái)、交易平臺(tái)、物流平臺(tái)和服務(wù)平臺(tái)。
（六）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)組合策略
網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃中的主題部分，它包括4P策略（網(wǎng)上產(chǎn)品策略的設(shè)計(jì)、網(wǎng)上價(jià)格策略的設(shè)計(jì)、網(wǎng)上價(jià)格渠道的設(shè)計(jì)、網(wǎng)上促銷(xiāo)策略的設(shè)計(jì)，以及開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系。
（七）方案實(shí)施，效果評(píng)價(jià)
為維護(hù)學(xué)生宿舍區(qū)學(xué)習(xí)、生活秩序，進(jìn)一步強(qiáng)化消防安全工作，確保學(xué)生的人身和公共財(cái)產(chǎn)安全，依據(jù)消防安全法紀(jì)法規(guī)的要求，結(jié)合學(xué)生宿舍樓實(shí)際情況，特制定消防安全應(yīng)急預(yù)案：
一、指導(dǎo)思想
以“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”為消防安全工作的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。注重事前教育、事前防范，杜絕各種不安全隱患。
二、日常規(guī)范
⑴ 宿管員堅(jiān)守工作崗位，把消防安全工作作為每一天的首要的任務(wù)認(rèn)真落實(shí)。
⑵ 禁止使用電爐、電熱杯、熱得快等違章電器，禁止私拉亂接電線。
⑶ 禁止在宿舍、樓道內(nèi)、廁所里焚燒任何物品。
⑷ 禁止在宿舍、樓道存放易燃、易爆、有毒物品。
⑸ 禁止在走廊、樓道內(nèi)堆放雜物。
⑹ 滅火器材專(zhuān)人保管（宿管員），嚴(yán)禁其他人員移動(dòng)或挪用。
⑺ 熟悉樓內(nèi)電閘箱的位置及使用方法。
三、應(yīng)急預(yù)案
火災(zāi)無(wú)情，瞬間會(huì)對(duì)人的生命及財(cái)產(chǎn)造成重大的危害和損失。一旦有火情發(fā)生時(shí)，宿管員要沉著冷靜、臨危不亂，迅速采取以下措施：
（一）火情：宿管員發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)立即切斷電源，打開(kāi)消防門(mén)和安全通道。
（二）自救：當(dāng)火情較小時(shí)，宿管員應(yīng)迅速使用滅火器撲救。滅火時(shí)應(yīng)站在火源的上風(fēng)處滅火，并注意采取自我防護(hù)措施，如：使用濕毛巾、濕被子、濕衣服、沙土等。
（三）報(bào)警：當(dāng)火情有蔓延趨勢(shì)時(shí)，宿管員應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校保安科和有關(guān)部門(mén)，要講清地址、起火部位、火勢(shì)情況和報(bào)警人姓名。學(xué)校保安科成員應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織協(xié)調(diào)滅火工作。
（四）撤離：當(dāng)火情快速蔓延，宿管員要組織指揮同學(xué)，依據(jù)火情就近用電話報(bào)告消防中心（電話119），從各安全通道迅速撤離火場(chǎng)。
（五）疏散：
⑴ 危急時(shí)刻，不要顧及財(cái)物，逃生第一。
⑵ 在深夜同學(xué)間要相互叫醒，相互幫助。
⑶ 當(dāng)樓道煙霧過(guò)多時(shí)，要用濕毛巾捂口鼻處匍匐前行。
⑷ 不要盲目跳樓，情況緊急非跳不可時(shí)，可用被罩床單等物制成繩索，固定在物體上滑向樓下。
⑸ 當(dāng)樓道、大門(mén)等出口被大火封堵時(shí)應(yīng)退守房間，用電話等通訊工具報(bào)警求救。
⑹ 萬(wàn)一身上衣物著火切勿驚跑，要就地滾動(dòng)壓滅身上之火。
四、警鐘長(zhǎng)鳴
消防安全管理工作要做到常抓不懈，使同學(xué)們提高警惕，增強(qiáng)安全憂患意識(shí)，防患于未燃。
⑴ 消防安全、人人有責(zé)，從“我”做起，從現(xiàn)在做起。
⑵ 遵紀(jì)守法，互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告。
重慶市秀山縣醫(yī)院骨科，重慶 409900
[摘要] 目的 探論如何有效實(shí)施護(hù)士績(jī)效管理，以提高護(hù)理其工作質(zhì)量和工作滿意度，穩(wěn)定護(hù)士隊(duì)伍。方法 制定績(jī)效考核方案，采用護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生及質(zhì)控護(hù)士評(píng)價(jià)、護(hù)理工作量、護(hù)理工作質(zhì)量相結(jié)合的綜合考核，并與崗位系數(shù)相結(jié)合的方法，進(jìn)行動(dòng)態(tài)量化績(jī)效考核管理，考察護(hù)士的整體綜合素質(zhì)。結(jié)果 護(hù)士績(jī)效管理的實(shí)施，不僅提高了護(hù)理人員的工作積極性和主動(dòng)性，還提高了其工作效率及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量?？s短了與患者的距離，密切了護(hù)患關(guān)系，真正做到了貼近患者、貼近臨床，讓患者看得見(jiàn)、摸得到、感受得到，使患者更加滿意。醫(yī)生對(duì)護(hù)士的工作滿意度也明顯提高，醫(yī)護(hù)關(guān)系更加和諧。結(jié)論 強(qiáng)化護(hù)士職業(yè)認(rèn)同感，提高護(hù)理質(zhì)量，激勵(lì)護(hù)士潛能，穩(wěn)定護(hù)士隊(duì)伍 ，增強(qiáng)護(hù)士工作的成就感，提高護(hù)士工作滿意度。
[
關(guān)鍵詞 ] 績(jī)效管理；績(jī)效考核方案；護(hù)理人員
[中圖分類(lèi)號(hào)]R19 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2015）03（a）-0151-02
Design and Application of Performance Appraisal for Nurses
TANG Mingya
Department of Orthopedics， Hospital of Chongqing County， Xiushan，Chongqing，409900 China
[Abstract] Objective To explore the theory of performance management implementation of nurse， quantify the nurse workload and work quality， improve the quality of nursing work and nurses job satisfaction， the nurse team. Methods Making performance evaluation plan， use the head nurse， the doctor and nurse quality evaluation， nursing workload， the combination of nursing work quality comprehensive evaluation， and combined with post coefficient， the method of dynamically quantitative performance appraisal management， nurses´overall comprehensive quality. Results The nurses after the performance management， and fully mobilize the nurses´working enthusiasm and initiative， to improve the efficiency of nursing work and nursing service quality. Shorten the distance with the patient and the close relationship between nurses and patients， really close to the patients， clinical press close to， let patients see， touch， feel， make the patients more happy. The doctor is improved obviously on nurses´job satisfaction， the medical relationship more harmonious. Conclusion To strengthen the nurse professional identity， improve the quality of nursing， motivate nurses potential， stability of nurse team， enhance the nurse work achievement， increase the nurse job satisfaction.
[Key words] Achievements management； Achievements inspection plan； Nursing staff
[作者簡(jiǎn)介] 唐明亞（1970-），女，土家族，重慶秀山人，本科，副主任護(hù)師，研究方向：臨床護(hù)理管理。
績(jī)效管理是一種溝通協(xié)商機(jī)制，具體指溝通雙方，即組織和員工，就員工的任務(wù)、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題交換意見(jiàn)，最終由組織方制定和實(shí)施績(jī)效計(jì)劃，以便對(duì)員工和團(tuán)隊(duì)提供及時(shí)有效的行為、 態(tài)度控制、調(diào)整以及反饋。該過(guò)程主要涉及到對(duì)員工工作結(jié)果、行為和態(tài)度以及投入的相關(guān)要素的標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)、確定和反饋[1]；績(jī)效考核是指按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)系統(tǒng)的方法、原理、檢查和評(píng)定員工在對(duì)職責(zé)的履行程度及工作效果，從而確定其工作成績(jī)的一項(xiàng)動(dòng)態(tài)性考評(píng)工作[2]。績(jī)效考核只是績(jī)效管理的一部分，不代表績(jī)效管理的全部?jī)?nèi)容。護(hù)士績(jī)效考核也是衛(wèi)生部關(guān)于開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”的護(hù)理改革的重要內(nèi)容之一。該科自2013年12月始制定護(hù)士績(jī)效考核分配方案，實(shí)行積分制考核方法，根據(jù)不同的工作態(tài)度、工作能力和工作業(yè)績(jī)拉開(kāi)分配檔次，充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得、少勞少得、不勞不得的分配原則，使得績(jī)效分配向臨床崗位表現(xiàn)優(yōu)秀的護(hù)士?jī)A斜，對(duì)于能力、水平貢獻(xiàn)均十分突出的技術(shù)和管理骨干得到較高的內(nèi)部分配標(biāo)準(zhǔn)。在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)病房的活動(dòng)中，通過(guò)績(jī)效分配管理辦法，護(hù)士不僅主觀能動(dòng)性和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)大為提高，各項(xiàng)工作也得到顯著改善，護(hù)理質(zhì)量及護(hù)士的整體素質(zhì)得到了全面提高[3]?，F(xiàn)將具體方案及管理成效報(bào)道如下。
1方案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
1.1 設(shè)計(jì)
為徹底調(diào)動(dòng)每個(gè)護(hù)士的積極性，制訂了護(hù)理績(jī)效分配方案，經(jīng)全體護(hù)士反復(fù)討論后，產(chǎn)生出了一套科學(xué)、合理、可操作、目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和方案，考評(píng)者運(yùn)用綜合考核方式對(duì)護(hù)士各項(xiàng)素質(zhì)和能力進(jìn)行考察：其中不僅有多種方法及技術(shù)，還采用定性定量相結(jié)合、動(dòng)態(tài)靜態(tài)相結(jié)合的方法?？己松婕白o(hù)理質(zhì)量、 護(hù)理工作量、員工考評(píng)、不良事件主動(dòng)上報(bào)，其中護(hù)理質(zhì)量考評(píng)包括護(hù)理安全管理、無(wú)菌技術(shù)操作、健康教育、規(guī)章制度落實(shí)、基礎(chǔ)護(hù)理、急救措施落實(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、護(hù)理文書(shū)、病區(qū)管理；員工考評(píng)包括組織紀(jì)律、工作態(tài)度、儀容儀表、對(duì)規(guī)章制度的遵守情況、溝通協(xié)作能力、理論水平、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等內(nèi)容；護(hù)理工作量則量化到各班次。
1.2 應(yīng)用
方案確定后，在將其與績(jī)效考核掛鉤之前，必須給護(hù)士一個(gè)熟悉方案內(nèi)容的過(guò)程，要組織他們就方案就行共同學(xué)習(xí)和討論，征求護(hù)士意見(jiàn)后，還應(yīng)該獲得每位護(hù)士的簽字認(rèn)可。為調(diào)動(dòng)成員積極性、樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，在科內(nèi)實(shí)施員工考評(píng)機(jī)制，考評(píng)得分占績(jī)效考核的30％，由護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生、質(zhì)控護(hù)士分別打分，且三者權(quán)重系數(shù)不一樣，其中護(hù)士長(zhǎng)權(quán)重系數(shù)為0.3、醫(yī)生權(quán)重系數(shù)為0.2、質(zhì)控護(hù)士權(quán)重系數(shù)為0.5，對(duì)質(zhì)控護(hù)士的考核權(quán)重系數(shù)護(hù)士長(zhǎng)為0.6、醫(yī)生為0.4；護(hù)理質(zhì)量以百分制考評(píng)，考評(píng)得分占績(jī)效考核的40％；工作量占績(jī)效考核的20％；不良事件主動(dòng)上報(bào)占績(jī)效考核的10％；實(shí)施期間，每月反饋考核結(jié)果給每位護(hù)士，并將其與績(jī)效工資掛鉤，特別是在年度考核中，讓表現(xiàn)最優(yōu)的護(hù)士獲得更多評(píng)先評(píng)優(yōu)和外出學(xué)習(xí)等個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)，使激勵(lì)機(jī)制發(fā)揮長(zhǎng)久有效的作用[4]。并將考核得分較低者共同分析原因，查找差距，使他們積極主動(dòng)參與，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，在科室形成員工的精神面貌積極向上，相互競(jìng)爭(zhēng)，相互幫助的良好局面。
2結(jié)果
實(shí)施護(hù)士績(jī)效考核方案半年后，護(hù)士的服務(wù)態(tài)度、工作積極性、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)等方面等方面都有了明顯的進(jìn)步，不少人都得到患者的多次贊揚(yáng)，與患者的距離明顯縮短，護(hù)患關(guān)系更加密切，真正做到了貼近患者、貼近臨床，做好患者的基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理和心理護(hù)理，認(rèn)真落實(shí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理，讓患者看得見(jiàn)、摸得到、感受得到，使患者更加滿意。醫(yī)生對(duì)護(hù)士的工作滿意度也明顯提高，醫(yī)護(hù)關(guān)系更加和諧；創(chuàng)造性地調(diào)動(dòng)護(hù)士潛能，在臨床工作中發(fā)明創(chuàng)造適合本科室護(hù)理特點(diǎn)的治療護(hù)理措施及護(hù)理設(shè)備，提高了護(hù)士的職業(yè)認(rèn)同感，節(jié)假日加班更為主動(dòng)。
3結(jié)論
3.1強(qiáng)化護(hù)士職業(yè)認(rèn)同感，提高護(hù)理質(zhì)量
作為社會(huì)認(rèn)同的一種基本形式，職業(yè)認(rèn)同產(chǎn)生于個(gè)體對(duì)自身職業(yè)與其他職業(yè)的社會(huì)評(píng)價(jià)的比較，一旦個(gè)體對(duì)自身職業(yè)形成了這種認(rèn)同，那么他的工作就會(huì)更加自覺(jué)和主動(dòng)，且這種力量持久、穩(wěn)定的[5]。通過(guò)改變傳統(tǒng)的分配方式，將護(hù)士工作量化考核，護(hù)士個(gè)體收益變得顯而易見(jiàn)，這勢(shì)必會(huì)使護(hù)士對(duì)工作變得更加積極主動(dòng)、對(duì)工作的滿意度也會(huì)大大提稿，加之護(hù)理工作可為其家人健康提供長(zhǎng)期的醫(yī)療資源保障，使得護(hù)士的自身價(jià)值得以體現(xiàn)，護(hù)士對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感得以強(qiáng)化。通過(guò)護(hù)理績(jī)效管理的實(shí)施，細(xì)化了護(hù)理質(zhì)量管理的標(biāo)準(zhǔn)，完善了護(hù)理質(zhì)量控制體系，做到人人有事做，事事有人管，工作責(zé)任更加明確，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能在最短時(shí)間內(nèi)落實(shí)到責(zé)任人，為護(hù)士長(zhǎng)管理提供了有效的信息反饋，從而提供護(hù)理質(zhì)量。
3.2激勵(lì)護(hù)士潛能，穩(wěn)定護(hù)士隊(duì)伍
護(hù)士是護(hù)理工作的行為主體，是護(hù)理服務(wù)工作的責(zé)任主體。一方面，績(jī)效考核一旦常規(guī)化，護(hù)士的成績(jī)和進(jìn)度就能得到不斷肯定，護(hù)士會(huì)更加堅(jiān)定自己的理想和信念，更加熱愛(ài)自己的崗位；從另一方面來(lái)看，如果護(hù)士在日常工作中存在缺點(diǎn)和不足，績(jī)效考核會(huì)即時(shí)發(fā)現(xiàn)這些不足，從而幫助護(hù)士認(rèn)識(shí)自身不足，自覺(jué)規(guī)范個(gè)人的不良行為。在受挫和面對(duì)懲罰時(shí)，他們的責(zé)任感和績(jī)效意識(shí)會(huì)漸漸提高，護(hù)理服務(wù)態(tài)度也會(huì)逐漸提高，最終做到積極進(jìn)取，努力工作。通過(guò)實(shí)施護(hù)士績(jī)效考核，打破了平均主義的分配方法，實(shí)行公平合理，按勞分配機(jī)制，強(qiáng)化護(hù)士崗位意識(shí)，體現(xiàn)了“干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣”的分配原則，肯定了護(hù)士的勞動(dòng)價(jià)值，穩(wěn)定了護(hù)士隊(duì)伍。
3.3增強(qiáng)護(hù)士工作成就感，提高工作滿意度
除了護(hù)士這一主要角色外，護(hù)士在護(hù)理工作中其實(shí)還有承擔(dān)許多角色，如病人的教育者、咨詢(xún)者等。因?yàn)樽o(hù)士工作本身就不是一件可以輕而易舉完成的工作。從患者、患者家屬到醫(yī)院管理者、醫(yī)生，都對(duì)護(hù)士工作的高質(zhì)量抱有一種期待。因此，不少護(hù)士在工作中，面對(duì)如此大的壓力，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)力不從心和壓力巨大的增加。通過(guò)實(shí)施績(jī)效考核增加了護(hù)士對(duì)工作的成就感以及對(duì)醫(yī)院的歸屬感，極大地提高了他們的主動(dòng)性和積極性，使護(hù)士以病人為中心，在臨床護(hù)理工作中，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心為病人服務(wù)，滿足了病人的護(hù)理需求，同時(shí)也縮短了護(hù)患距離，密切了護(hù)患關(guān)系，真正做到貼近病人、貼近臨床，讓病人看得見(jiàn)、摸得著、感受得到，使病人感到滿意，從而得到病人尊重和社會(huì)的認(rèn)同，使護(hù)士對(duì)工作的成就感得以提升，提高了護(hù)士對(duì)工作的滿意度。
[
參考文獻(xiàn)]
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【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；綜合布線
0.引言
當(dāng)前由于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技術(shù)不斷發(fā)展，尤其國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）和內(nèi)部網(wǎng)（Intranet）技術(shù)的廣泛應(yīng)用，世界正在邁入網(wǎng)絡(luò)中心計(jì)算（Network Centric Computing）時(shí)代。
尤其是校園網(wǎng)更加是教育事業(yè)發(fā)展的重要橋梁，它是由計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用軟件等構(gòu)成的，為學(xué)校管理和教育教學(xué)服務(wù)的集成應(yīng)用系統(tǒng)，并可通過(guò)與廣域網(wǎng)的連接而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離住處交流和資源共享[1]。
1.發(fā)展校園網(wǎng)的目標(biāo)及必要性
校園網(wǎng)簡(jiǎn)而言之是將各種不同應(yīng)用的信息資源通過(guò)高性能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相互連接起來(lái)，形成校園區(qū)內(nèi)部的Intranet系統(tǒng)，對(duì)外通過(guò)路由設(shè)備接入廣域網(wǎng)[2]。
隨著計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展與普及，校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的建設(shè)，是非常必要的，也是可行的。文中系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)本著總體規(guī)劃、分布實(shí)施的原則，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性、良好的開(kāi)放性、可擴(kuò)展性，以及建設(shè)經(jīng)濟(jì)性[3]。
2.校園網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)及性能要求
目前在局域網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用最廣泛的技術(shù)有以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、FDDI、Token Ring以及最新崛起的ATM（異步傳輸模式）、千兆以太網(wǎng)等[4]。
校園網(wǎng)在設(shè)計(jì)上應(yīng)具備以下特性才能夠滿足需求，并保證建成后的網(wǎng)絡(luò)在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)具有較強(qiáng)的可用性和一定的先進(jìn)性。
（1）高可靠性與安全性。
（2）具有多層交換技術(shù)與VLAN劃分。
（3）可管理性與可擴(kuò)充性。
3.校園網(wǎng)方案實(shí)施及結(jié)構(gòu)化布線
一個(gè)完整的校園網(wǎng)建設(shè)在實(shí)施過(guò)程中可以分成兩個(gè)環(huán)節(jié)：網(wǎng)絡(luò)集成方案設(shè)計(jì)和信息系統(tǒng)集成。其中信息系統(tǒng)集成是目的，網(wǎng)絡(luò)集成是手段。
3.1 傳統(tǒng)布線系統(tǒng)的不足
傳統(tǒng)布線的不足主要表現(xiàn)在：不同應(yīng)用系統(tǒng)的布線各自獨(dú)立，不同的設(shè)備采用不同的傳輸線纜構(gòu)成各自的網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)，連接線纜的插座、模塊及配線架的結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)不同，相互之間達(dá)不到共用的目的，加上施工時(shí)期不同，致使形成的布線系統(tǒng)存在極大差異，難以互換通用[5]。傳統(tǒng)的布線不利于布線系統(tǒng)的綜合利用和管理，限制了應(yīng)用系統(tǒng)的變化以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)充和升級(jí)。
為了克服傳統(tǒng)布線系統(tǒng)的缺點(diǎn)，美國(guó)AT&T公司貝爾實(shí)驗(yàn)室的專(zhuān)家們經(jīng)過(guò)多年的潛心研究，于80年代末率先推出了SYSTIMAX PDS綜合布線系統(tǒng)[5]。
3.2 綜合布線系統(tǒng)
綜合布線系統(tǒng)（PDS，Premises Distribution System）是一套開(kāi)放式的布線系統(tǒng)，具有高度的靈活性，如圖（1）所示：各種設(shè)備位置的改變，局域網(wǎng)的變化，不需重新布線，只要在配線間作適當(dāng)布線調(diào)整即可滿足需求[6]。
圖（1）
綜合布線系統(tǒng)是建筑物或建筑群內(nèi)的傳輸網(wǎng)絡(luò)，一般布線系統(tǒng)有六個(gè)子系統(tǒng)組成：建筑群間子系統(tǒng)，垂直（主干）子系、統(tǒng)設(shè)備間子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、管理區(qū)子系統(tǒng)、工作區(qū)子系統(tǒng)[7]。
而校園網(wǎng)為園區(qū)網(wǎng)，樓群間子系統(tǒng)采用光纜連接，可提供千兆位的帶寬，有充分的擴(kuò)展余地。對(duì)于多幢樓宇，可采用多設(shè)備間的方法。分為中心設(shè)備間和樓棟設(shè)備間部分，在此設(shè)備間放置布線的線架和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，端接樓內(nèi)來(lái)自在各層的主干線纜，并端接連接網(wǎng)絡(luò)中心的光纖。
4.典型的校園網(wǎng)綜合布線應(yīng)用設(shè)計(jì)
綜合布線系統(tǒng)是一套用于建筑物或建筑群內(nèi)的傳輸網(wǎng)絡(luò)。它將話音、數(shù)據(jù)、圖像等設(shè)備彼此相連，也使上設(shè)備與外部通信數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)相連連接[8]。我們知道一個(gè)設(shè)計(jì)良好的布線系統(tǒng)應(yīng)具有開(kāi)放性、靈活性和擴(kuò)展性，并對(duì)其服務(wù)的設(shè)備有一定的獨(dú)立性。
4.1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)
針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的具體性能要求及建網(wǎng)的經(jīng)費(fèi)收支，一般可設(shè)計(jì)三種方案供參考選擇[9]。
（1）基于核心路由器的主干網(wǎng)解決方案。
（2）基于ATM信元交換技術(shù)的校園主干網(wǎng)方案。
（3）基于交換技術(shù)的主干網(wǎng)和二級(jí)局域網(wǎng)絡(luò)方案。
針對(duì)本人在嶺南學(xué)院的實(shí)際教學(xué)工作環(huán)境，本文主要討論應(yīng)用廣泛的第三種方案，即基于交換技術(shù)的主干網(wǎng)和二級(jí)局域網(wǎng)絡(luò)方案的綜合布線。
4.2 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)
以本人所在的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)為例，該校的校園網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可為分層星型結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)分為三級(jí)：
第一級(jí)是網(wǎng)絡(luò)中央，為中央節(jié)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)中心選址在學(xué)校地域的中央建筑（科技大樓），布置了校園網(wǎng)的核心設(shè)備，并預(yù)留了將來(lái)與本部以外的幾個(gè)園區(qū)的通信接口。
第二級(jí)是建筑群的主干結(jié)點(diǎn)，為二級(jí)節(jié)點(diǎn)。校園網(wǎng)按地域結(jié)合實(shí)際我校校園網(wǎng)主干帶寬全部為100Mbps，可以考慮向ATM或千兆以太網(wǎng)的升級(jí)。
第三級(jí)是建筑物樓內(nèi)的HUB，為三級(jí)節(jié)點(diǎn)。三級(jí)節(jié)點(diǎn)主要是指直接與服務(wù)器和工作站連接的局域網(wǎng)設(shè)備，合并管理子系統(tǒng)與設(shè)備間子系統(tǒng)，將水平子系統(tǒng)的布線直接引入到設(shè)備間的主配線架上等[10]。
5.結(jié)束語(yǔ)
采用綜合布線系統(tǒng)，校園網(wǎng)用戶(hù)能根據(jù)實(shí)際需要或辦公環(huán)境的改變，靈活方便地實(shí)現(xiàn)線路的變更和重組，調(diào)整構(gòu)建所需的網(wǎng)絡(luò)模式，充分滿足用戶(hù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要；同時(shí)大大提高了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的可靠性及可管理性，大幅降低系統(tǒng)的管理維護(hù)費(fèi)用，充分保證用戶(hù)在布線方面的投資，提供用戶(hù)長(zhǎng)遠(yuǎn)的效益。
【參考文獻(xiàn)】
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【關(guān)鍵詞】 績(jī)效分配;設(shè)計(jì);運(yùn)作
我院是一所集醫(yī)療、護(hù)理、教學(xué)、科研、防保于一體的三級(jí)優(yōu)秀綜合性醫(yī)院，僅我市就有三家三級(jí)優(yōu)秀綜合性醫(yī)院，醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)科評(píng)審每三年一次，為了在下一輪省重點(diǎn)專(zhuān)科評(píng)審中取得優(yōu)異成績(jī)，我科于2009年1月正式實(shí)施(2007年第四季度開(kāi)始醞釀、2008年1月試運(yùn)行)將績(jī)效工資與工作量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、規(guī)章制度、職稱(chēng)、職務(wù)、科內(nèi)考評(píng)、夜班補(bǔ)助、科研、教學(xué)、論文、雙新等十余項(xiàng)掛鉤，以充分調(diào)動(dòng)全科人員(四個(gè)部門(mén)：普放、CT室、MRI室、介入導(dǎo)管室，共40人左右)的積極 性。
1 方法與步驟
科室管理包括人、財(cái)、物的管理，績(jī)效工資分配是科室財(cái)務(wù)管理的重要部門(mén)，為了充分調(diào)動(dòng)全科人員(四個(gè)部門(mén)：普放、CT室、MRI室、介入導(dǎo)管室，共40人左右)的積極性，我科于2009年1月正式實(shí)施(2007年第四季度開(kāi)始醞釀、2008年1月試運(yùn)行)將績(jī)效工資與工作量、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、規(guī)章制度、職稱(chēng)、職務(wù)、科內(nèi)考評(píng)、夜班補(bǔ)助、科研、教學(xué)、論文、雙新等十余項(xiàng)掛鉤(表1)。 住院總醫(yī)師將各部門(mén)工作量?jī)?nèi)容匯總在一張表格中，每人每月一張表格，每日如實(shí)填寫(xiě)各自的工作量，月底各部門(mén)負(fù)責(zé)人審核后交住院總醫(yī)師匯總，住院總醫(yī)師確認(rèn)工作量無(wú)誤后交護(hù)士長(zhǎng)核算、科主任審核。每人每月拿出1.0的系數(shù)參與工作量考核。
1.1 工作量方面分?jǐn)?shù)與系數(shù)的確定 設(shè)定職工個(gè)人工作量統(tǒng)計(jì)表及每項(xiàng)工作記分標(biāo)準(zhǔn)(見(jiàn)表1)，考慮到時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度、技術(shù)難度、風(fēng)險(xiǎn)程度等因素，勞動(dòng)強(qiáng)度在時(shí)間的基礎(chǔ)上加20%分值，技術(shù)難度又在勞動(dòng)強(qiáng)度的基礎(chǔ)上加20%分值、風(fēng)險(xiǎn)程度又在技術(shù)難度的基礎(chǔ)上加20%分值。用每月總?cè)藬?shù)除以總分?jǐn)?shù)得一分相當(dāng)于多少系數(shù)，再用一分相當(dāng)于的系數(shù)乘以各自的分?jǐn)?shù)得每個(gè)人工作量相當(dāng)?shù)南禂?shù)。
1.2 其他方面系數(shù)的確定 見(jiàn)表2。表1 影像中心職工績(jī)效工資系數(shù)
備注： (1)職務(wù)：主任2.0，副主任、護(hù)士長(zhǎng)1.0，各部門(mén)負(fù)責(zé)人及科委會(huì)其他成員0.5。 (2)職稱(chēng)：正高0.8、副高0.6、中級(jí)、初級(jí)0.2。 (3)科研：在省級(jí)獲獎(jiǎng)后前5名依次為0.5、0.4、0.3、0.2、0.1，在市級(jí)獲獎(jiǎng)后前3名依次為0.3、0.2、0.1。 (4)論文(第一作者)：核心期刊0.5、統(tǒng)計(jì)源期刊0.4、一般期刊0.3、短篇0.2、市級(jí)以上學(xué)術(shù)交流0.1。 (5)院級(jí)雙新(主持者)：一等獎(jiǎng)0.3、二等獎(jiǎng)0.2、三等獎(jiǎng)0.1。 (6)科內(nèi)考評(píng)：95分以上0.3、90-94分0.2、85-89分0.1。表2 職工個(gè)人工作量統(tǒng)計(jì)表及每項(xiàng)工作記分標(biāo)準(zhǔn)
1.3 獎(jiǎng)懲兌現(xiàn) 夜班補(bǔ)助：除按醫(yī)院規(guī)定發(fā)給夜班費(fèi)外，科室每月給參加倒夜班者加0.3個(gè)系數(shù);工作質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，違犯醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、規(guī)章制度等視情節(jié)輕重按考核標(biāo)準(zhǔn)給予處罰。科研、論文、雙新、學(xué)術(shù)交流均享受12個(gè)月[1]。
2 結(jié)果
一年多來(lái)，科內(nèi)工作搶著干、夜班爭(zhēng)著上;服務(wù)態(tài)度明顯改善、服務(wù)質(zhì)量明顯提高;科研在省教育廳立項(xiàng)2項(xiàng);院級(jí)雙新獲獎(jiǎng)3項(xiàng);在正規(guī)雙刊號(hào)雜志13篇;市級(jí)以上學(xué)術(shù)交流5篇。圓滿完成了鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院第三臨床學(xué)院影像學(xué)教研室的教學(xué)任務(wù)。與多數(shù)醫(yī)院多數(shù)科室僅按職務(wù)、職稱(chēng)核算職工們的績(jī)效工資相比要先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)用、有效。
3 結(jié)論
通過(guò)多方位考核調(diào)動(dòng)了職工們的工作、學(xué)習(xí)、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)及創(chuàng)新積極性，體現(xiàn)了按勞分配、多勞多得、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則[2]，克服了多年來(lái)養(yǎng)成的出工不出力、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)淡薄、不愿動(dòng)腦去想、動(dòng)手去寫(xiě)的壞習(xí)慣。且不同職稱(chēng)人員的工作側(cè)重點(diǎn)不同，高級(jí)職稱(chēng)人員側(cè)重于科研、教學(xué)，中級(jí)職稱(chēng)人員側(cè)重于雙新、論文，初級(jí)職稱(chēng)人員側(cè)重于保質(zhì)保量地完成本職工作。也避免了各部門(mén)之間因工作量不同而績(jī)效工資相同的矛盾。
參考文獻(xiàn)
【關(guān)鍵詞】安全防范；監(jiān)控系統(tǒng)；巡更系統(tǒng)；對(duì)講系統(tǒng)
中圖分類(lèi)號(hào)：TU714文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
1 智能小區(qū)安全防范系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概述
1.1 智能小區(qū)安全防范系統(tǒng)設(shè)計(jì)的意義
做好智能小區(qū)安全防范系統(tǒng)設(shè)計(jì)的可以滿足居民的各種需求 ，特別能夠滿足居民對(duì)于安全的需要 ，安全是人的基本需求 ，智能小區(qū)安全防范系統(tǒng)可以有效實(shí)現(xiàn)小區(qū)居住的安全性 ，使人們更好地品位生活 ，享受生活 ，進(jìn)而為其他高層次的需求發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.2 智能小區(qū)安全防范系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代化的智能小區(qū)安全防范系統(tǒng)一般包括 ：小區(qū)周界防范報(bào)警系統(tǒng)、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)、和其他系統(tǒng)而構(gòu)成 ，各子系統(tǒng)相互協(xié)調(diào) ，相互作用 ，共同形成智能小區(qū)安全防范的功能。
1.3 智能小區(qū)安全防范系統(tǒng)設(shè)計(jì)的技術(shù)原則
首先 ，智能小區(qū)安全防范的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)原則 ，進(jìn)行智能小區(qū)安全防范設(shè)計(jì)需要首選確定系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí) ，進(jìn)而確定智能小區(qū)安全防范的等級(jí) ，采用相應(yīng)的智能小區(qū)安全防范措施 ，滿足智能小區(qū)安全防范的需要 ，進(jìn)而達(dá)到提高智能小區(qū)安全防范的水平。其次 ，智能小區(qū)安全防范的技術(shù)性原則 ，智能小區(qū)安全防范設(shè)計(jì)應(yīng)該將計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、安全技術(shù) ，真正將各項(xiàng)技術(shù)綜合形成智能小區(qū)安全防范的技術(shù)體系。最后 ，智能小區(qū)安全防范的規(guī)范化原則 ，進(jìn)行智能小區(qū)安全防范設(shè)計(jì)需要用規(guī)范化手段形成結(jié)構(gòu)、模塊的技術(shù)理性 ，適應(yīng)智能小區(qū)安全防范的要求。
2 小區(qū)周界防范報(bào)警系統(tǒng)
2.1 小區(qū)周界防范報(bào)警系統(tǒng)的作用
該系統(tǒng)的作用是對(duì)小區(qū)非出入通道的周邊區(qū)域進(jìn)行監(jiān)視和管理，防止非法入侵。周界監(jiān)控系統(tǒng)可對(duì)小區(qū)周界區(qū)域?qū)嵤?24h監(jiān)控，并進(jìn)行計(jì)算機(jī)化管理，使管理人員能及時(shí)準(zhǔn)確地了解小區(qū)周邊環(huán)境的實(shí)際情況，遇有非法入侵能自動(dòng)報(bào)警，自動(dòng)記錄警情及自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)報(bào)警；配以圖像監(jiān)控能實(shí)時(shí)而直觀的觀察和記錄布控現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，為警情核實(shí)及警后處理提供切實(shí)可靠的資料。
2.2 小區(qū)周界防范報(bào)警系統(tǒng)的探測(cè)方式
主要包括：①泄漏同軸電纜探測(cè)器；②光纖傳關(guān)感器；③地音壓力振動(dòng)入侵探測(cè)器；④磁場(chǎng)探測(cè)器；⑤護(hù)欄抗動(dòng)探測(cè)器；⑥主動(dòng)紅外對(duì)射探測(cè)器。雖然種類(lèi)比較多，但以主動(dòng)紅外探測(cè)技術(shù)為性能價(jià)格比最優(yōu)。
2.3 小區(qū)周界防范報(bào)警系統(tǒng)設(shè)備組成
小區(qū)周界防范報(bào)警系統(tǒng)主要由入侵探測(cè)器、報(bào)警控制主機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)及管理軟件等組成，其機(jī)構(gòu)圖如圖 1所示。
圖1 周界防范包系統(tǒng)的組成
3 閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)
3.1閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)的基本組成
閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)一般由視頻切換器、畫(huà)面分割器、監(jiān)視器、錄像機(jī)、電視墻機(jī)柜、專(zhuān)用控制臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)和管理軟件等組成。其主要結(jié)構(gòu)圖如圖2所示。
圖2 閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)的主要組成
3.2閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)的前端設(shè)備
閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)的前端設(shè)備一般由攝像機(jī)、鏡頭、云臺(tái)和外罩等組成。
（1）攝像機(jī)：攝像機(jī)是監(jiān)控系統(tǒng)的重要組成部件，現(xiàn)在市場(chǎng)上普遍使用的是電荷耦合式攝像機(jī)，簡(jiǎn)稱(chēng)CCD攝像機(jī)。
（2）鏡頭：選擇鏡頭的依據(jù)是觀察的視野和亮度變化的范圍，同時(shí)兼顧所選擇攝像機(jī)的尺寸。視野決定我們用定焦距還是變焦距鏡頭。亮度的變化決定是否使用自動(dòng)光圈鏡頭。
（3）云臺(tái)：云臺(tái)與攝像機(jī)配合使用能達(dá)到擴(kuò)大監(jiān)視范圍的作用，提高了攝像機(jī)的使用價(jià)值。云臺(tái)的種類(lèi)很多，從使用環(huán)境上來(lái)講有室內(nèi)型云臺(tái)、室外型云臺(tái)、防爆型云臺(tái)、耐高溫云臺(tái)和水下云臺(tái)等；從其回轉(zhuǎn)的特點(diǎn)可分為水平云臺(tái)和全方位云臺(tái)。
（4）防護(hù)罩：為了使攝像機(jī)能在各種條件下應(yīng)用，就要使用防護(hù)罩。一般常用的防護(hù)罩分為兩種即室內(nèi)防護(hù)罩和室外防護(hù)罩。
3.3閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
本方案采用的是數(shù)字電視閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，它體現(xiàn)了現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、現(xiàn)代控制技術(shù)與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的完美結(jié)合，其特點(diǎn)在于它所采用的多元信息采集、傳輸、監(jiān)控、記錄、管理以及一體化集成等一系列高新技術(shù)。其原理圖如圖3所示：
圖3 數(shù)字閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)原理圖
該系統(tǒng)與小區(qū)安防系統(tǒng)的其它幾個(gè)子系統(tǒng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系在一起，形成一個(gè)有機(jī)的整體。其中攝像機(jī)選擇彩色高清晰度攝像機(jī)VC-923D，水平清晰度為480線。鏡頭選擇TN0412AV全自動(dòng)光圈鏡頭。云臺(tái)選擇PTS-301室外全方位云臺(tái)。它可以大大增加攝像機(jī)的監(jiān)控范圍，一般來(lái)說(shuō)，云臺(tái)水平旋轉(zhuǎn)角度為0～350 ，垂直旋轉(zhuǎn)角度為±90 。恒速云臺(tái)的水平旋轉(zhuǎn)速度一般在3～10 /s，垂直速度為4 /s左右。變速云臺(tái)的水平旋轉(zhuǎn)速度一般在0 ～32 /s，垂直旋轉(zhuǎn)速度在0 ～16 /s左右。在一些高速攝像系統(tǒng)中，云臺(tái)的水平旋轉(zhuǎn)速度高達(dá)200 /s以上，垂直旋轉(zhuǎn)速度在30 /s以上。
4 電子巡更系統(tǒng)設(shè)計(jì)
電子巡更系統(tǒng)是輔助巡更工作的系統(tǒng) ，可以使巡更管理更加合理和有效 ，真正實(shí)現(xiàn)保安管理人員的自我管理。進(jìn)行電子巡更系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)該選擇技術(shù)先進(jìn)的無(wú)線式電子設(shè)備 ，由電腦主機(jī)自動(dòng)生成巡更路線 ，將巡更地點(diǎn)、時(shí)間、保安人員等相關(guān)信息以編號(hào)的形式等信息記錄在電腦中方便檢驗(yàn)和應(yīng)用。
5 可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)設(shè)計(jì)
可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)是小區(qū)訪客和住戶(hù)間可視通話的網(wǎng)絡(luò) ，并可以由住戶(hù)進(jìn)行遙控控制防盜門(mén)的開(kāi)關(guān)及能向小區(qū)保安中心進(jìn)行緊急報(bào)警的一種安全防范系統(tǒng)。智能小區(qū)可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)的設(shè)計(jì)一般采用全數(shù)字式總線控制方式 ，可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)雙向通訊 ，即室內(nèi)分機(jī)能向管理中心報(bào)警 ，并與管理中心、樓棟主機(jī)實(shí)現(xiàn)雙向呼叫 ，形成住戶(hù)與小區(qū)物業(yè)以及管理中心的通訊的通道 ，可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)有利于實(shí)現(xiàn)資源共享。進(jìn)行可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)設(shè)計(jì)中應(yīng)該在小區(qū)每個(gè)單元門(mén)口使用一臺(tái)單元中文聯(lián)網(wǎng)可視對(duì)講門(mén)口機(jī) ，要注意門(mén)口機(jī)的界面設(shè)計(jì)和數(shù)字化程度 ，要設(shè)立具備夜晚紅外補(bǔ)償功能的攝像頭 ，以便室內(nèi)機(jī)可在各種情況下清晰觀察來(lái)訪者 ，在有效溝通的基礎(chǔ)上 ，真正發(fā)揮可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)的安全保障功能。
6 其它子系統(tǒng)
智能小區(qū)的安全防范系統(tǒng)除了包括上面介紹的周界防范報(bào)警系統(tǒng)、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，電子巡更系統(tǒng)、可視對(duì)講門(mén)禁系統(tǒng)等外，還有其他的一些系統(tǒng)，如停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)、安全信息廣播系統(tǒng)、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)等。
1資料與方法
1.1 一般資料
按美國(guó)麻醉師協(xié)會(huì)（ASA）分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，選擇ASA I～I(xiàn)I級(jí)擇期全麻病人90例，男48例，女42例，年齡最大72歲，最小19歲，平均（45.8±2.6）歲；體重49～89kg，平均（62.2±9.8）kg。將病人隨機(jī)分為3組，每組30例，在羅庫(kù)溴銨注射前30 s分別靜脈注射0.9%生理鹽水1 mL（A組，n=30），2%利多卡因1 mL（B組，n=30），1%氯胺酮1 mL（C組，n=30）。
1.2 麻醉方法
術(shù)前30 min肌內(nèi)注射阿托品0.5 mg、苯巴比妥鈉0.1 g。入室后于病人前臂頭靜脈遠(yuǎn)端置入20 G靜脈套管針，靜脈滴注乳酸林格液5 mL/kg。常規(guī)無(wú)創(chuàng)監(jiān)測(cè)血壓（ NIBP）、心率（ HR）、血氧飽和度（ SpO2）、心電圖（ECG）。麻醉誘導(dǎo)時(shí)病人面罩預(yù)給氧，各組予以咪達(dá)唑侖0.04 mg/kg，其后A組靜注0.9%生理鹽水1 mL， B組靜脈注射2%利多卡因1 mL， C組靜注1%氯胺酮1 mL，關(guān)閉三通30 s后各組均靜脈注射0.6 mg/kg羅庫(kù)溴銨（5～10 s內(nèi)，室溫下），20 s后即予以靜脈注射異丙酚2 mg/kg、芬太尼2μg/kg對(duì)病人進(jìn)行誘導(dǎo)，插管后接麻醉機(jī)。在羅庫(kù)溴銨注射期間，由另外一位對(duì)預(yù)處理藥物盲態(tài)的麻醉醫(yī)生對(duì)縮肢反應(yīng)進(jìn)行評(píng)估。術(shù)后觀察有無(wú)煩躁及蘇醒延遲等不良反應(yīng)。
1.3 縮肢反應(yīng)評(píng)定
縮肢反應(yīng)使用4點(diǎn)評(píng)分法[5]， 按病人肢體的抽動(dòng)程度進(jìn)行疼痛反應(yīng)評(píng)分：0分為無(wú)反應(yīng)；l分為僅有腕關(guān)節(jié)移動(dòng)；2分為整個(gè)手臂（包括肘關(guān)節(jié)或肩關(guān)節(jié)）的移動(dòng)或回縮；3分為全身反應(yīng)，包括超過(guò)一個(gè)肢體的移動(dòng)。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
所得數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)分析軟件SSPS 11.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，組間數(shù)據(jù)差異采用卡方檢驗(yàn)，P
2 結(jié)果
2.1 一般情況比較
兩組病人性別、年齡、身高、體重和ASA分級(jí)差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.2 疼痛發(fā)生情況
B、C組疼痛的發(fā)生率明顯低于A組，（P
討論
隨著麻醉技術(shù)的進(jìn)步，安全舒適的麻醉越來(lái)越受到人們的重視。非去極化肌松藥羅庫(kù)溴銨靜脈注射時(shí)引起的疼痛及肢體的退縮反應(yīng)，是臨床上的常見(jiàn)問(wèn)題?？s肢反應(yīng)可能導(dǎo)致靜脈套管針的脫節(jié)或位移，引起額外的麻醉管理困難和后續(xù)的心血管的危險(xiǎn)。
引起羅庫(kù)溴銨注藥痛機(jī)理尚不明確，可能的機(jī)制包括非生理滲透壓或低pH值激活傷害感受器以及激活釋放內(nèi)源性介質(zhì)， 如組胺和緩激肽[8]。臨床上有多種方法用來(lái)減輕羅庫(kù)溴銨的注射痛：稀釋羅庫(kù)溴銨；誘導(dǎo)時(shí)緩慢注射；選擇較粗靜脈；降低藥物溫度；預(yù)先注射阿片類(lèi)鎮(zhèn)痛藥等，但效果不確切。利多卡因?yàn)轷０奉?lèi)局麻藥，具有起效快，彌散廣，滲透強(qiáng)等特點(diǎn)。利多卡因注射到血管后，可能立刻出現(xiàn)局麻作用而阻斷了致痛物質(zhì)的釋放。鹽酸利多卡因能非常有效地減輕羅庫(kù)溴銨的注射痛的發(fā)生率，其安全，有效，已有臨床報(bào)道[5-6]。
氯胺酮已在臨床使用40來(lái)年，雖然常規(guī)劑量的應(yīng)用常伴隨有精神癥狀，但其具有較其它較少的循環(huán)抑制和良好的鎮(zhèn)痛作用。在本研究中，小劑量（10mg）氯胺酮在羅庫(kù)溴銨注射前30秒預(yù)注，并未引起術(shù)后不良的精神癥狀，使羅庫(kù)溴銨注射引起的疼痛發(fā)生率由60%下降到3%，而且疼痛程度也非常明顯地減輕（P
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1.盛世花城小區(qū)供水現(xiàn)狀：小區(qū)共1178戶(hù)人家，入住率99%，小區(qū)實(shí)際平均日用水量1.24萬(wàn)m3，實(shí)際戶(hù)均日用水量約12 m3。小區(qū)共2套供水設(shè)備分別向高、低區(qū)供水。2～12層為低區(qū)，住戶(hù)380戶(hù)；13層～28層為高區(qū)，住戶(hù)798戶(hù)。高、低區(qū)供水泵房均設(shè)于天竺閣之下的地下一層。其中：高區(qū)生活供水泵房的外墻即地下室外墻，之上的1單元2～5層住戶(hù)（一層為大廳）反映泵房噪聲對(duì)其生活造成較大干擾；低區(qū)生活泵房在地下室內(nèi)側(cè)、且與高區(qū)泵房相隔一定距離，不在上述用戶(hù)的正下方。
2.現(xiàn)場(chǎng)查看了地下室的生活泵房、1層入戶(hù)大廳、2～5層的住戶(hù)走道及部分住戶(hù)的戶(hù)內(nèi)。由于多數(shù)用戶(hù)外出上班，只進(jìn)入了3層住戶(hù)的戶(hù)內(nèi)進(jìn)行查看，并與住戶(hù)交流了解情況。
3.在1層住宅大廳，能聽(tīng)到明顯的水泵運(yùn)行噪聲。在2～5層走道，基本聽(tīng)不到噪聲。3層戶(hù)內(nèi)，在廚房、衛(wèi)生間等與泵房在同一方位的靠外窗或洞口部位，以及房間內(nèi)用耳貼近部分墻體，能聽(tīng)到噪聲，噪聲不大，但對(duì)住戶(hù)有明顯影響。走道管井及房間內(nèi)管道無(wú)噪聲及振動(dòng)現(xiàn)象。
4.高區(qū)水泵房外草坪內(nèi)的室外供水管道內(nèi)，有嘩嘩聲響，說(shuō)明管道內(nèi)有空氣。連續(xù)而密實(shí)的水流在管道內(nèi)不應(yīng)該有嘩嘩聲響。
5.高區(qū)水泵房?jī)?nèi)有明顯噪聲，但相比其他同類(lèi)離心泵和其他項(xiàng)目中正在運(yùn)行的大多數(shù)水泵，噪聲在正常范圍內(nèi)，沒(méi)有明顯異常噪聲。泵房?jī)?nèi)有3臺(tái)水泵輪流運(yùn)行，每次運(yùn)行一臺(tái)，其中：一臺(tái)泵噪聲及運(yùn)行正常；一臺(tái)泵除正常噪聲外，還有明顯喘振噪聲，該泵的出水止回閥完全壞掉，停泵后水回流嚴(yán)重，出現(xiàn)其他泵運(yùn)行時(shí)該泵本應(yīng)停止運(yùn)行卻產(chǎn)生倒轉(zhuǎn)，同時(shí)防水錘止回閥損壞會(huì)產(chǎn)生停泵水錘導(dǎo)致噪聲加大可能；一臺(tái)泵除正常噪聲外，有輕微尖嘯噪聲，該泵出水口上止回閥為故障狀態(tài)，停泵時(shí)有輕微水回流。泵房?jī)?nèi)的水泵進(jìn)水管小，出水管大，且進(jìn)水管由大管變小管時(shí)變徑方式錯(cuò)誤，導(dǎo)致氣蝕或氣化使系統(tǒng)進(jìn)入空氣。水泵已經(jīng)運(yùn)行了7年左右，個(gè)別水泵漏水嚴(yán)重。
6.據(jù)物管人員介紹，高、區(qū)低水泵房均各為3臺(tái)泵，原為2用1備，但實(shí)際長(zhǎng)期均為3臺(tái)輪換運(yùn)行，從未出現(xiàn)過(guò)2臺(tái)泵同時(shí)運(yùn)行情況。
7.高區(qū)水泵房?jī)?nèi)的水泵原為變頻泵，但變頻器未參與工作。設(shè)備有氣壓罐，但氣壓罐也未參與工作。
8.完全封閉的高區(qū)水泵房?jī)?nèi)墻、頂板采取了吸、隔音措施，但效果差，作用小。水泵基礎(chǔ)設(shè)有隔振墊，但隔振墊厚度不夠，做法不規(guī)范，泵體的大部分底坐仍與基礎(chǔ)直接接觸。進(jìn)出水管道按要求設(shè)置了防機(jī)械噪聲沿管道傳遞的橡膠軟接頭，泵房?jī)?nèi)支架與管道接觸處設(shè)置了橡膠墊可以避免管道振動(dòng)噪聲沿支架傳遞給建筑本體。
9.低區(qū)供水泵房設(shè)備運(yùn)行和噪聲均為正常狀態(tài)，且位于地下室內(nèi)部距地下室外墻較遠(yuǎn)、不在被噪聲干擾用戶(hù)的正下方，基本對(duì)上部用戶(hù)無(wú)噪聲干擾。
分析及判斷結(jié)果如下：
1.泵房?jī)?nèi)、1層大廳、1～5層的住戶(hù)等處有噪聲，雖然水泵運(yùn)行沒(méi)有產(chǎn)生明顯異常噪聲、且噪聲在《社會(huì)生活環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)》GB22337-2008的允許范圍內(nèi)（貴陽(yáng)市南明區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)站提供的天竺閣501號(hào)住戶(hù)噪聲監(jiān)測(cè)報(bào)告），但水泵運(yùn)行噪聲主要為中低頻噪聲，噪聲的監(jiān)測(cè)主要是針對(duì)中高頻噪聲，對(duì)于混合聲的檢測(cè)往往不能表現(xiàn)出低頻的影響，故距高區(qū)泵房很近的1層大廳及2～5層住戶(hù)戶(hù)內(nèi)的噪聲影響較為明顯，并對(duì)住戶(hù)造成明顯不適。而長(zhǎng)期低頻噪聲襲擾，對(duì)人體健康有較大影響。噪聲對(duì)用戶(hù)產(chǎn)生影響的主要原因，是高區(qū)泵房靠外墻設(shè)置且距離用戶(hù)太近，采用普通水泵時(shí)低頻噪聲的影響很難避免。
高區(qū)泵房?jī)?nèi)、2～5層的各層管井、住戶(hù)內(nèi)的管道無(wú)振動(dòng)現(xiàn)象，且該泵房?jī)?nèi)的水泵是供至高區(qū)的用戶(hù)，2～5層用戶(hù)為設(shè)于其他場(chǎng)所的低區(qū)供水泵房供水，均說(shuō)明噪聲不是沿管道傳遞造成。
現(xiàn)場(chǎng)查看過(guò)程中，在3層戶(hù)內(nèi)的廚房、衛(wèi)生間等與泵房在同一方位的靠窗或洞口部位、以及在1層大廳，均能聽(tīng)到噪聲，是由于水泵運(yùn)行時(shí)的噪聲主要為中低頻噪聲，其特點(diǎn)是繞射、透射能力強(qiáng)，吸聲困難。封閉泵房的內(nèi)墻、頂板處的吸、隔音材料主要對(duì)高中頻噪音有效果，對(duì)中低頻噪聲基本未起到吸、隔音作用，從而使水中低頻噪聲穿過(guò)了泵房外墻并在空氣中傳播，進(jìn)而影響上部相距較近的1層入戶(hù)大廳及1～5層住戶(hù)。
在3層戶(hù)住戶(hù)的房間內(nèi)用耳貼近部分墻體，能聽(tīng)到噪聲，說(shuō)明存在噪聲沿建筑物的墻柱板等傳遞，噪聲主要來(lái)自于水泵底座與基礎(chǔ)的直接接觸、泵房?jī)?nèi)穿墻管道與墻體的接觸，并以固體傳聲的形式向上傳遞。
應(yīng)對(duì)措施：
1） 泵房噪聲主要為穿越能力強(qiáng)、并難于用墻體和吸隔音材料阻擋的中低頻噪聲，減少這類(lèi)噪聲最有效的辦法就是從源頭降噪，選用噪聲更小的屏蔽泵、管中泵、或低轉(zhuǎn)速泵加隔音罩，進(jìn)一步降低水泵的噪聲影響。屏蔽泵一般只有功率較小的產(chǎn)品，不適于本樓；低轉(zhuǎn)速泵加隔音罩也不能最大程度減小噪聲影響。管中泵是將泵體和電機(jī)密封置于專(zhuān)用的泵套管內(nèi)，利用水冷降溫減少了主要噪聲源之一的空氣動(dòng)力性噪聲（冷卻空氣的氣流噪聲加上風(fēng)扇高速旋轉(zhuǎn)的葉片噪聲），并將泵體、電機(jī)的機(jī)械、電磁噪聲屏蔽于泵套管內(nèi)，故噪聲很小，特別適合要求安靜的場(chǎng)所，缺點(diǎn)是保修期后維護(hù)檢修困難。綜合考慮，仍推薦采用管中泵。
2） 降低水泵功率以進(jìn)一步減小水泵噪聲，并設(shè)置小流量泵使夜間運(yùn)行噪聲更小。
任何同品牌水泵，功率越小，噪聲也越小。根據(jù)原3臺(tái)給水泵均從未出現(xiàn)2臺(tái)泵同時(shí)運(yùn)行的情況，考慮將主泵流量減半，改為2用1備，在極端最大流量的情況下可以3臺(tái)同時(shí)運(yùn)行。
考慮到泵房與上部住戶(hù)相隔太近，而夜間對(duì)安靜度要求很高，夜間用水量又非常小，采用小功率泵能進(jìn)一步降低夜間噪聲，故建議設(shè)置一臺(tái)小流量泵，供夜間小流量時(shí)運(yùn)行。并且，小流量泵在夜間運(yùn)行還具有明顯的節(jié)能效果。
3） 水泵底座與基礎(chǔ)、泵房?jī)?nèi)穿墻管道與墻體的接觸采取切實(shí)有效的隔振措施，杜絕噪聲以固體傳聲形式沿結(jié)構(gòu)向上傳遞。
考慮到出水管上橡膠軟接頭存在高壓供水時(shí)不能徹底隔斷噪聲沿管路傳遞的可能，要求每臺(tái)泵的出水管上的橡膠軟接頭改為金屬玻紋管，在匯合后的總出水管上再設(shè)橡膠軟接頭。
2.水泵變頻運(yùn)行以及氣壓罐保水保壓的功能，本可使夜間小流量或零流量時(shí)設(shè)備在低轉(zhuǎn)速、低耗能、低噪聲下運(yùn)行，而實(shí)際上，本項(xiàng)目中的變頻器及氣壓罐均從未參與系統(tǒng)工作，導(dǎo)致水泵全天24小時(shí)都在最大功率下運(yùn)行，能耗浪費(fèi)極大，且造成原本更需要安靜的夜間噪聲大。如果不更換設(shè)備，應(yīng)請(qǐng)?jiān)O(shè)備廠家重新修改系統(tǒng)運(yùn)行方式，讓變頻器及氣壓罐投入工作。
3.管道內(nèi)有嘩嘩聲響、水泵有喘振情況，說(shuō)明水泵出口以后的管道內(nèi)有空氣，是由于吸水管徑太小且變徑方式不當(dāng)導(dǎo)致氣蝕或氣化而使管道內(nèi)產(chǎn)生空氣，而氣蝕也能增加水泵振動(dòng)噪聲并影響水泵壽命，應(yīng)增大吸水管管徑，并采用正確的方式變徑。同時(shí)，在各立管頂端增加自動(dòng)排氣閥排氣。做好管道排氣也可有效避免管道因積氣而出現(xiàn)的水泵喘振噪聲、管道水流及振動(dòng)噪聲。
4.水泵出水管上止回閥壞掉，應(yīng)更換質(zhì)量?jī)?yōu)良的靜音緩閉防水錘止回閥，避免水泵倒轉(zhuǎn)，以及避免水泵停機(jī)時(shí)產(chǎn)生水錘增大噪聲、損壞水泵。
5.雖然低區(qū)水泵房噪聲小，且沒(méi)有觀察到對(duì)上部用戶(hù)帶來(lái)干擾的情況，但所用設(shè)備的噪聲仍然高過(guò)管中泵等低噪聲泵，為盡量杜絕低區(qū)泵房噪聲可能對(duì)上部用戶(hù)造成影響，建議低區(qū)泵房的供水設(shè)備也更換為采用低噪聲泵供水。
6.關(guān)于水泵及管道長(zhǎng)期振動(dòng)對(duì)高層民用建筑的結(jié)構(gòu)安全造成影響的問(wèn)題，應(yīng)不存在。原因如下：
水泵振動(dòng)對(duì)建筑物主要產(chǎn)生噪聲影響，對(duì)結(jié)構(gòu)安全影響次之。如果對(duì)結(jié)構(gòu)安全有影響，也主要是對(duì)最近的泵房有影響，若泵房安全無(wú)問(wèn)題，上部結(jié)構(gòu)基本上也無(wú)問(wèn)題。另外，水泵功率越大，對(duì)結(jié)構(gòu)安全的影響越大，高層建筑或小區(qū)等民用建筑中所用水泵，功率相對(duì)較小，未到振動(dòng)可以影響結(jié)構(gòu)安全的程度。通常情況下，泵房結(jié)構(gòu)強(qiáng)迫振動(dòng)響應(yīng)頻率高于結(jié)構(gòu)的自振頻率，強(qiáng)迫振動(dòng)響應(yīng)幅值最大所對(duì)應(yīng)的頻率遠(yuǎn)離結(jié)構(gòu)自振頻率的基值，也就是說(shuō)，泵房結(jié)構(gòu)在機(jī)組振動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)荷載作用下，不太可能產(chǎn)生共振效應(yīng)，從而危害泵房結(jié)構(gòu)安全。
管道振動(dòng)的情況很少發(fā)生，即使出現(xiàn)也多為噪聲影響而無(wú)結(jié)構(gòu)安全影響。作為常識(shí)，絕大多數(shù)的水泵進(jìn)、出水口上均設(shè)有橡膠軟接頭，泵房?jī)?nèi)設(shè)有彈性支吊架，最大程度避免了水泵振動(dòng)沿管道傳遞。管道振動(dòng)發(fā)生的主要原因是由于使用氣壓罐的供水系統(tǒng)罐內(nèi)隔膜破損、或水泵進(jìn)水管做法不當(dāng)造成氣蝕或水氣化，使供水管道內(nèi)有空氣，但這種振動(dòng)對(duì)結(jié)構(gòu)安全影響非常小，并且出現(xiàn)此情況時(shí)管道會(huì)發(fā)出較大振動(dòng)噪聲，會(huì)有人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行處置，處理前述相關(guān)問(wèn)題、以及在立管頂端設(shè)置自動(dòng)排氣閥，即可解決。通常情況下，頂層用戶(hù)打龍頭用水后，管內(nèi)很少有積氣，這也是多數(shù)樓房雖未在立管頂端設(shè)排氣閥，管內(nèi)也很少有積氣的原因。本樓也未觀察到有管道振動(dòng)現(xiàn)象出現(xiàn)。
針對(duì)以上分析結(jié)果，采取以下方案進(jìn)行改造：
1.高區(qū)水泵房采用滿足供水流量的管中泵結(jié)合小流量管中泵供水，并利用泵房?jī)?nèi)原有氣壓罐，變頻運(yùn)行。要求管中泵過(guò)流部件采用不銹鋼等食品級(jí)材料制造，進(jìn)水管管徑不得小于出水管管徑（若有水平段進(jìn)水管接入吸水口需變徑時(shí)采用上端平的偏心異徑管）以避免出現(xiàn)氣蝕或水氣化，單臺(tái)管中泵的進(jìn)水端與橡膠軟接頭和閘閥聯(lián)接，出水端與防水錘止回閥、金屬玻紋管和閘閥相聯(lián)接，匯合總出水管上再設(shè)橡膠軟接頭，并設(shè)供觀察用壓力表。
設(shè)備選型如下：
供水主泵 ：采用管中泵，單臺(tái)泵流量30m3/h，揚(yáng)程140米，共3臺(tái)。
小流量泵：采用管中泵，單臺(tái)泵流量按不大于單臺(tái)主泵流量的1/3由廠家配套考慮，揚(yáng)程140米，供1臺(tái)。
氣壓罐：利用泵房?jī)?nèi)原有高區(qū)給水氣壓罐，并更換罐內(nèi)隔膜。
設(shè)備變頻控制，控制系統(tǒng)應(yīng)考慮氣壓罐參與工作。
2.低區(qū)水泵房建議參照高區(qū)水泵房進(jìn)行改造。設(shè)備選型如下：
供水主泵 ：采用管中泵，單臺(tái)泵流量20m3/h，揚(yáng)程60米，共3臺(tái)。
小流量泵：采用管中泵，單臺(tái)泵流量按不大于單臺(tái)主泵流量的1/3由廠家配套考慮，揚(yáng)程60米，共1臺(tái)。
氣壓罐：利用泵房?jī)?nèi)原有低區(qū)給水氣壓罐，并更換罐內(nèi)隔膜。
設(shè)備變頻控制，控制系統(tǒng)應(yīng)考慮氣壓罐參與工作
3、水泵進(jìn)、出水管采用彈性吊架；若為支撐應(yīng)墊裝TJ型彈性墊層等，采用彈性支撐。
泵套管（設(shè)備）與地坪的固定支坐采取隔振措施，將振動(dòng)源與泵房地坪隔開(kāi)。
檢查水泵出水管穿泵房墻體處：如果為外墻，應(yīng)采用柔性防水套管；如為內(nèi)墻，應(yīng)在管道與墻之間墊裝TJ型彈性墊層與墻體隔離。泵房一側(cè)再用隔音材料封擋。
4.高、低區(qū)的給水立管頂端均增設(shè)自動(dòng)排氣閥。
處理結(jié)果：
在貴陽(yáng)市政府及住建局主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促下，盛世花城小區(qū)的建設(shè)單位與物管單位認(rèn)真組織并實(shí)施了水泵房噪聲治理改造方案，更換采用了新設(shè)備DD靜音管中泵。設(shè)備于2013年12月8日運(yùn)送到位并開(kāi)始安裝，14日安裝完畢，經(jīng)過(guò)一天的調(diào)試運(yùn)行，與2013年12月15日晚正常投入使用。