時(shí)間：2022-05-08 03:22:48
導(dǎo)語：在廣告設(shè)計(jì)研究的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
摘要：
我國幅員遼闊，各地方的地域文化不同，各地區(qū)人們的性格特點(diǎn)與審美品位也存在明顯的差異。廣告設(shè)計(jì)作為有獨(dú)立設(shè)計(jì)語言的媒介，要迎合當(dāng)?shù)厥鼙姷膶徝辣仨毦哂幸欢ǖ牡赜蛐蕴卣骱酮?dú)特風(fēng)格。本文結(jié)合長江流域與黃河流域的地方廣告設(shè)計(jì)特點(diǎn)與當(dāng)?shù)匚幕瘜徝榔肺?，?duì)比研究其表現(xiàn)手法，為進(jìn)一步發(fā)展其區(qū)域設(shè)計(jì)特色，豐富本土文化奠定好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：
地域文化；廣告設(shè)計(jì)；特點(diǎn)比較
所謂地域風(fēng)格，指在同一時(shí)間、空間內(nèi)，各個(gè)民族文化交融的集合。它是在特定地理環(huán)境下循序漸進(jìn)積累并沉淀的獨(dú)特的傳統(tǒng)風(fēng)俗、習(xí)性、觀念。因此，某一地域的設(shè)計(jì)作品可以通過圖案、色彩、文字等視覺元素作為載體來體現(xiàn)本地區(qū)的風(fēng)格特點(diǎn)，組成特異的標(biāo)簽和符號(hào)。
1地域風(fēng)格的成因
如果把地域文化風(fēng)格特點(diǎn)標(biāo)簽化，那么基于該地域群體受到當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境、地理位置、傳統(tǒng)觀念等因素的影響，會(huì)逐漸形成自身獨(dú)特的衣著特征、建筑藝術(shù)風(fēng)格以及審美觀念，久而久之便打上了強(qiáng)烈的標(biāo)志性地方烙印，最終成為能夠代表這一特定區(qū)域的專有符號(hào)，從而形成“地方性特征”，再通過某種手段的媒介或載體進(jìn)行傳播?？偟膩碚f，地域文化的內(nèi)涵的構(gòu)成包括三個(gè)方面，即物質(zhì)層面、制度層面和哲學(xué)層面。具體而言，物質(zhì)層面的文化主要指特定地區(qū)群體的語言、飲食、建筑、服飾、器物等；制度層面包括特定地域人們的風(fēng)俗、禮儀、制度、法律、宗教、藝術(shù)等；而哲學(xué)層面的文化則指特地域人們的價(jià)值取向、審美情趣、群體內(nèi)在精神等等。上述三方面的內(nèi)涵所表達(dá)的是兩個(gè)鮮明的特性，即“地方性”和“民族性”。
2地域風(fēng)格的特點(diǎn)
地理位置與人文底蘊(yùn)以及二者之間的關(guān)系是地域文化形成的要素。地域文化必定是歷經(jīng)歷史長河逐步自然形成的過程，是局限的地理環(huán)境和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化文明程度密切嵌合的結(jié)果，因此具有傳承性和穩(wěn)定性?；谶@種特殊的形成機(jī)制，有學(xué)者這樣評(píng)價(jià)和定義“：造成了地域文化發(fā)展中表現(xiàn)較強(qiáng)的形態(tài)上的穩(wěn)定性、歷史發(fā)展上的傳承性和文化外觀上的獨(dú)特性”。誠然，地域文化的精髓和魅力就是其別具一格的獨(dú)特性，而當(dāng)今的藝術(shù)設(shè)計(jì)要求的趨勢(shì)，如廣告設(shè)計(jì)就是展示其設(shè)計(jì)的獨(dú)特魅力。它的基礎(chǔ)和底蘊(yùn)就是來自設(shè)計(jì)者自身特質(zhì)與文化的發(fā)掘和體現(xiàn)。同時(shí)，更要把握住地域文化的精髓和本質(zhì)，只有這樣才能在設(shè)計(jì)語言和表現(xiàn)形式上淋漓盡致、恰到好處地展現(xiàn)其特征。做到現(xiàn)代與地域傳統(tǒng)、個(gè)性與共性的完美結(jié)合。用現(xiàn)代技術(shù)的綠葉襯托出地域特性的紅花。下面以長江附近流域地區(qū)和黃河附近流域地區(qū)為例，說明地域性廣告設(shè)計(jì)風(fēng)格的特點(diǎn)：
2.1中國長江流域廣告設(shè)計(jì)特點(diǎn)
以中國長江流域地區(qū)為例，長江屬于中國南方，常年氣候溫暖濕潤，四季青山綠水，科技工業(yè)都很發(fā)達(dá)，文化底蘊(yùn)豐厚，文人墨客不勝枚舉，接人待物溫文爾雅，做事認(rèn)真細(xì)致……這種南方優(yōu)雅恬靜的氣質(zhì)使得設(shè)計(jì)者必須精致并且注重細(xì)節(jié)的完美，在色彩運(yùn)用方面應(yīng)以清新素雅的色彩為主基調(diào)。傳統(tǒng)的南方藝術(shù)色彩運(yùn)用中通常用以柔和的淡灰色系、冷色系，對(duì)比度反差較小的色彩為主。在色調(diào)運(yùn)用上喜歡協(xié)調(diào)統(tǒng)一、含蓄柔和，反差不大的視覺效果。色彩往往以一二種為主。設(shè)計(jì)風(fēng)格素雅柔美，體現(xiàn)文人墨客的審美風(fēng)格。并以地域性青山綠水、植被花草作為點(diǎn)綴。以杭州市的平面設(shè)計(jì)海報(bào)用色為例，它們常常表現(xiàn)為純度低、中明度、低對(duì)比、冷色調(diào)的用色趨勢(shì)風(fēng)格。而設(shè)計(jì)的背景色通常以冷色作為主色調(diào)，如淡藍(lán)色、淡綠色、黑色、淡紫色等等。圖像色彩與主色調(diào)盡量協(xié)調(diào)統(tǒng)一，色差對(duì)比溫和。動(dòng)物又以小鳥、魚、蝦等小型動(dòng)物為主，對(duì)于每一處細(xì)小的地方都追求精美細(xì)膩，注重細(xì)節(jié)，充分展現(xiàn)出該地域的歷史傳統(tǒng)觀念和文化特征。
2.2中國黃河流域地區(qū)廣告設(shè)計(jì)特點(diǎn)
相對(duì)于長江，我國北方尤其是黃河流域傳承了幾千年古代文明半坡文化，它們世世代代以其農(nóng)業(yè)自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的生活，那里四季分明、早晚溫差大、冬季寒冷、氣候干燥，民風(fēng)淳樸憨厚，性格直爽、熱情、粗獷。與江南有著截然不同的風(fēng)土人情，從而形成了該地域獨(dú)特的風(fēng)俗與人文特征。由于地處高原，溫差大，冬季寒冷，這種氣候環(huán)境決定了該地域廣告設(shè)計(jì)風(fēng)格在色彩方面多表現(xiàn)為高純度的原色，高對(duì)比度，色彩效果明快、歡樂、溫暖和高彩度。偏好熱烈的暖色系、飽和度高的原色等的色彩，反映并符合這一地區(qū)的豪爽奔放的地域性格、地理特點(diǎn)和文化審美特征。設(shè)計(jì)版面常常呈現(xiàn)出欣欣向榮、朝氣蓬勃的意境，圖形的創(chuàng)意上一般以高大茂盛的植物為元素進(jìn)行提煉。其整體風(fēng)格大氣、渾厚、恢宏。表現(xiàn)手法上以圖形寫實(shí)及大面積的色彩填充和色彩對(duì)比，給人以樸實(shí)、厚重、熱烈的感覺。在色彩選擇上常常強(qiáng)調(diào)和突出高對(duì)比的色彩，對(duì)于原色的運(yùn)用較南方稍高，色彩追求強(qiáng)烈的視覺效應(yīng)。這些色彩的選擇是地域文化通過色彩這個(gè)平面設(shè)計(jì)的媒介將地方特色表達(dá)的一種方式。其中，高純度的紅色、綠色、黃色、黑色、是海報(bào)的主要色彩。圖像色彩本身對(duì)比熱烈、明快、鮮艷，與背景色對(duì)比視覺效果強(qiáng)烈。西安的平面設(shè)計(jì)海報(bào)圖形創(chuàng)意畫面簡潔，給人以出線條處理的感覺，充分體現(xiàn)粗獷的地域特征。
3廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法
3.1圖案立意
對(duì)于圖案立意的原則是整體風(fēng)格遵循地域本土文化的特點(diǎn)為主，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)并兼顧時(shí)代審美取向?yàn)檩o，三者合一，形成多維一體的地域性、原創(chuàng)性和時(shí)代性完美嵚合的設(shè)計(jì)語言表達(dá)方式。具體而言，有代表性地域文化內(nèi)涵的圖案、圖形、圖像元素是區(qū)域文化的基礎(chǔ)組成部分，具有特質(zhì)性。其特異性元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念以及符合大眾審美取向的構(gòu)思相結(jié)合，形成獨(dú)樹一幟的、具有地域特征的、符合現(xiàn)代人們審美觀點(diǎn)的、理想的廣告設(shè)計(jì)風(fēng)格。
3.2色彩選擇
色彩是最能形象反映特定地域群體的民風(fēng)面貌，是最為直觀的地域?qū)徝牢幕d體。因此，從色彩設(shè)計(jì)的角度而言，基本色調(diào)的定位一定能夠從中詮釋出該地域傳統(tǒng)風(fēng)俗和文化的一種融合體語言，從而使設(shè)計(jì)符合這一地域群體的消費(fèi)審美觀念。
3.3表現(xiàn)形式
怎樣將地方性風(fēng)土人情、民風(fēng)民貌最大限度揉入廣告設(shè)計(jì)中，形成符合該地域的特異性風(fēng)格，同時(shí)又要與藝術(shù)性、技術(shù)性、潮流性完美結(jié)合，是研究設(shè)計(jì)的宗旨。
總之，地域獨(dú)特的征象因其地理環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、歷史文化的不同呈現(xiàn)出獨(dú)特的地域特質(zhì)和文化特性。達(dá)到這樣的境界并非易事，首先要親身融于當(dāng)?shù)厣睿浞衷谒枷肷吓c之融為一體，形成帶有鮮明個(gè)性的本土化的設(shè)計(jì)語言，用商業(yè)的形式?jīng)_擊人們的視覺和心理，使廣告設(shè)計(jì)展現(xiàn)出藝術(shù)與技術(shù)的高超水平，又能帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，全面提升廣告設(shè)計(jì)和商業(yè)應(yīng)用的價(jià)值。
作者：劉陽 單位：黑龍江財(cái)經(jīng)學(xué)院
摘要：
在中國經(jīng)濟(jì)騰飛的背景下，廣告行業(yè)蓬勃發(fā)展，所以高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)發(fā)展也要與時(shí)俱進(jìn)。本文以高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的總體人才培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，展開“以賽促教、以賽促學(xué)”教學(xué)模式的改革與實(shí)踐研究。
關(guān)鍵詞：
以賽促教；以賽促學(xué)；高職廣告；教學(xué)模式
隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、信息傳媒的擴(kuò)大和廣泛普及，廣告行業(yè)進(jìn)入了空前繁榮的時(shí)代，社會(huì)對(duì)既具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力的廣告設(shè)計(jì)人才的需求逐年增長。高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的總體人才培養(yǎng)目標(biāo)是：具備廣告創(chuàng)意、廣告制作及廣告策劃等專業(yè)能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力；具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神、具有責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)；掌握相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的適用社會(huì)崗位的實(shí)踐能力，能進(jìn)行創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作等工作，服務(wù)于廣告設(shè)計(jì)與策劃行業(yè)的生產(chǎn)和管理一線的人才。針對(duì)以上的人才培養(yǎng)目標(biāo)，近年來高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)逐步采取了“以賽促教、以賽促學(xué)”的教學(xué)模式改革。
1高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生學(xué)情分析
近年來，高職招生情況愈發(fā)嚴(yán)峻，生源質(zhì)量差、數(shù)量不多成了普遍現(xiàn)象，中西部地區(qū)的高職院校尤為明顯。高職院校、三本院校如雨后春筍般出現(xiàn)，生源數(shù)量嚴(yán)重不足，各院校招生甚至面向了中學(xué)畢業(yè)和中學(xué)輟學(xué)的生群。這樣一來，就造成了高職院校學(xué)生的整體基礎(chǔ)較差。以高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生為例：美術(shù)基礎(chǔ)差或者幾乎沒有美術(shù)基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性低、自律性差都是常見的高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的基本情況。面對(duì)以上學(xué)生學(xué)情的基本情況，單一的“知識(shí)+技能”的教學(xué)模式，容易導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容與市場(chǎng)需求脫軌，為了達(dá)到高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，培養(yǎng)出合格的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才，高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新勢(shì)在必行。
2“以賽促教、以賽促學(xué)”高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)
目前，針對(duì)大學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)比賽一般分為兩個(gè)類別：一是“命題式”比賽，如中國廣告協(xié)會(huì)創(chuàng)辦的中國大學(xué)生廣告節(jié)“學(xué)院獎(jiǎng)”、教育部高教司主辦的全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽等；二是“自由主題式”比賽，如中國設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)主辦的“創(chuàng)意中國”設(shè)計(jì)大賽、成都蓉城美術(shù)館等主辦的全國高校美術(shù)作品學(xué)年展等。根據(jù)不同課程的性質(zhì)及定位，將對(duì)應(yīng)的廣告設(shè)計(jì)比賽融入課程教學(xué)中，是“以賽促教、以賽促學(xué)”教學(xué)模式改革的重要措施。
2.1“命題式”比賽促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展
（1）以大賽創(chuàng)意流程訓(xùn)練學(xué)生工作邏輯?！懊}式”比賽的創(chuàng)意流程一般分為：資料收集、定位分析、主題提煉、創(chuàng)意發(fā)散、后期執(zhí)行、效果檢驗(yàn)。這樣的流程模式與廣告創(chuàng)意行業(yè)的工作模式基本一致，有利于學(xué)生鍛煉對(duì)廣告主題把握的準(zhǔn)確性、有利于學(xué)生依據(jù)比賽作品不同形式的表現(xiàn)方法的練習(xí)去熟悉軟件操作、有利于學(xué)生習(xí)慣廣告創(chuàng)意與制作的工作模式。在不同主題的創(chuàng)意訓(xùn)練過程中，“以賽促教、以賽促學(xué)”使學(xué)生熟練廣告設(shè)計(jì)工作的基本步驟、掌握廣告設(shè)計(jì)工作的普遍規(guī)律，從而訓(xùn)練學(xué)生的工作邏輯。
（2）以大賽創(chuàng)意練習(xí)開拓學(xué)生創(chuàng)意思維。高職院校的學(xué)生知識(shí)層面較窄，思維局限性較強(qiáng)“，命題式”比賽的創(chuàng)意練習(xí)，有利于開拓學(xué)生的創(chuàng)意思維。在高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置中，將“命題式”比賽與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，以實(shí)際的廣告企業(yè)命題來開展教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓創(chuàng)意落，具有實(shí)效性，同時(shí)使教學(xué)內(nèi)容真實(shí)化、立體化。學(xué)生通過參加比賽，實(shí)際地了解不同企業(yè)的不同產(chǎn)品，開闊了一定的市場(chǎng)視野，使創(chuàng)意思維可以橫向發(fā)展。
（3）以大賽創(chuàng)意提案加強(qiáng)學(xué)生溝通能力。高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，需要具備良好的溝通能力，以便在日后的工作中能夠順利地與同事、領(lǐng)導(dǎo)及廣告客戶進(jìn)行交流。教師在指導(dǎo)學(xué)生完成比賽的過程中，通過營造比賽氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地站上講臺(tái)進(jìn)行大賽創(chuàng)意的提案，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)能力、語言溝通能力的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心
2.2“自由主題式”比賽促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
所謂“自由主題式”比賽，就是只規(guī)定比賽類別而不限制比賽內(nèi)容。這樣的比賽形式，有利于將比賽與多種課程形式相結(jié)合。例如，視覺傳達(dá)類作品與字體與版式設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、企業(yè)視覺識(shí)別、包裝設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意等課程相結(jié)合，綜合設(shè)計(jì)類可與創(chuàng)意素描、設(shè)計(jì)色彩、立體構(gòu)成等基礎(chǔ)課相結(jié)合。讓學(xué)生將不同的課程作業(yè)用來參加比賽，既練習(xí)了該課程的內(nèi)容，又可以通過比賽獲獎(jiǎng)來增加學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)積極性，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.3“命題式”比賽有利于提高廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力
高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較單一，缺乏穩(wěn)定的“老、中、青”師資結(jié)構(gòu)，多數(shù)專業(yè)教師都是大學(xué)或者研究生畢業(yè)后直接從教的。具有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的師資長期緊缺，使得高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教師普遍缺乏廣告行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，容易造成“紙上談兵”的教學(xué)模式。“命題式”比賽，如全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽，采取與企業(yè)合作的方式，由企業(yè)根據(jù)自身的需求提出“策略單”，學(xué)生根據(jù)“策略單”的要求來展開比賽作品的設(shè)計(jì)。這樣的形式，就要求指導(dǎo)老師本身也熟悉廣告行業(yè)的工作流程，促使指導(dǎo)老師不斷地提高自身的廣告設(shè)計(jì)水平與緊跟廣告行業(yè)的變化發(fā)展來滿足教學(xué)的需求。同時(shí)，各種比賽的成績，除了檢驗(yàn)學(xué)生作品本身的優(yōu)劣程度外，對(duì)于指導(dǎo)老師的教學(xué)成果的評(píng)測(cè)也起到了比較直觀的作用。
總之，根據(jù)高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的具體學(xué)情、各地廣告市場(chǎng)的行業(yè)需求和各高職院校的資源統(tǒng)籌，開展“以賽促教、以賽促學(xué)”教學(xué)模式的改革，有利于培養(yǎng)符合高職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的創(chuàng)新型廣告專業(yè)人才。
作者：田商菲 單位：廣西演藝職業(yè)學(xué)院藝術(shù)工程學(xué)院
摘要：
曾有言：民族的，就是世界的。蒙古族傳統(tǒng)裝飾圖案完美的詮釋著這一點(diǎn)，蒙古族在傳統(tǒng)紋樣方面就是也個(gè)聚寶盆，每個(gè)圖案都擁有獨(dú)特的美感。不同的美展現(xiàn)著不同的圖案的內(nèi)涵，蒙古族傳統(tǒng)裝飾圖案從異域美與包容美、形式美與內(nèi)在美、寓意美與驍勇美等詮釋著蒙古族的博大精深和豐厚的文化底蘊(yùn)。如今，傳統(tǒng)圖案運(yùn)用在廣告設(shè)計(jì)中成為一種潮流。在未來，這種潮流會(huì)越來越成為時(shí)尚，而蒙古族傳統(tǒng)圖案也會(huì)繼續(xù)發(fā)揮其熱量。
關(guān)鍵詞：
傳統(tǒng)裝飾圖案；審美；廣告設(shè)計(jì)
在超地域、跨國界的全球化進(jìn)程中，地域性與民族性的界限已經(jīng)淡化很多，一些精華元素在如今社會(huì)中也已悄然消逝，每個(gè)國家基本都投入到了保護(hù)和傳承本民族的文化。要想讓傳統(tǒng)的養(yǎng)料走進(jìn)我們現(xiàn)代人的生活，就必須推陳出新，讓民族的與世界的共同進(jìn)步。蒙古族傳統(tǒng)裝飾圖案有其獨(dú)特的美，這種美來源于地域、實(shí)用、精神創(chuàng)造、審美法則。裝飾圖案是記錄生活情景、表達(dá)經(jīng)驗(yàn)情感、傳承歷史與文明的重要載體。蒙古族傳統(tǒng)圖案的憑借其自身符號(hào)，贏得了更多人的目光，這種美的語義表達(dá)由不同的美構(gòu)建而成。
一、異域美與包容美的語義表達(dá)
一方水土養(yǎng)一方人，由于內(nèi)蒙古獨(dú)特的位置和氣候，形成了獨(dú)特的異域文化。蒙古族傳統(tǒng)圖案可以呈現(xiàn)出草原人民對(duì)美好的生活的幻想，對(duì)藝術(shù)的夸張以及生活的寫照反映著美好的現(xiàn)實(shí)生活，紋樣也具有了獨(dú)特情意和濃厚的蒙古族情趣。蒙古族傳統(tǒng)圖案在地域性廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用經(jīng)過形式美法則的創(chuàng)造和各種語言的組合，結(jié)構(gòu)及重構(gòu)的構(gòu)造，形成了新的圖形語言。而這些異域美來源于不同的民族、不同的信仰、不同的地域。正因?yàn)檫@些不同的元素構(gòu)成了這種異域美，同時(shí)又體現(xiàn)了蒙古族傳統(tǒng)裝飾圖案的包容美，蒙古族也是個(gè)包容乃大，融合其他民族的元素的民族。在自然精神的追求方面，體現(xiàn)出對(duì)文化兼收并蓄的開放性和包容性，不排斥任何外來元素。蒙古族是個(gè)多元民族匯集而成，在民族發(fā)展的進(jìn)程中進(jìn)而形成了一個(gè)統(tǒng)一的民族。當(dāng)然，在這個(gè)融合的過程中，民族的精神還是起決定性作用的。
二、形式美與內(nèi)在美的語義表達(dá)
蒙古族傳統(tǒng)圖案的形式美是不容忽視的，它即遵循了形式美法則，同時(shí)在規(guī)則美的同時(shí)有所創(chuàng)造，延展出一系列帶有民族標(biāo)簽的圖案。而這種形式美的圖案來源于生活而又高于生活。而蒙古族的傳統(tǒng)圖案并非都是注重形式美，在形式中傳達(dá)著內(nèi)在美，在內(nèi)在美中詮釋者形式美。在地域廣告設(shè)計(jì)中，這種形式美表現(xiàn)在如下幾方面：
1、色彩美的內(nèi)在語義表達(dá)
不同的民族有著其獨(dú)到的理解，這使得色彩也擁有了民族的標(biāo)簽。從古至今，白色和藍(lán)色是蒙古族最青睞的。白色代表純潔、真實(shí)、美好等寓意。蒙古族將藍(lán)色視為自然賞賜的美好和永恒的和諧。蒙古族的人民將草原比作為“藍(lán)色的故鄉(xiāng)”，人們喜歡藍(lán)色的蒙古袍、藍(lán)色的紗巾纏頭、藍(lán)色的哈達(dá)。在地域性設(shè)計(jì)中應(yīng)用的就是廣告設(shè)計(jì)的紋樣和牛肉干包裝設(shè)計(jì)中，這種藍(lán)色代表著民族的色彩。紅色也是民族標(biāo)志，紅色給人以熱情，熊熊篝火燃燒預(yù)示著來年紅紅火火。此外，綠色也隨處可見，這樣的傳統(tǒng)顏色來源于大草原。還有光澤色就是我們常說的金銀色，金樽銀碗等色彩均是在傳統(tǒng)顏色中必不可少的。
2、結(jié)構(gòu)美的內(nèi)在語義表達(dá)
蒙古族的傳統(tǒng)圖案不是單純的模仿，也不是閉門造車似的自我表現(xiàn)，而是采用夸張和變形對(duì)生活的寫照。草原上的花朵、天空中的云彩、勒勒車的車轍、河流中的漩渦及蒙古包的圓頂在傳統(tǒng)圖案中可以看出其原形，這些都見于幾何圖案中，根據(jù)去自然狀態(tài)組合而成。這些圖案足以反映了蒙古族驚人的觀察力，也體現(xiàn)出了蒙古族聰慧的藝術(shù)表現(xiàn)力和獨(dú)特的審美能力。二方連續(xù)、四方連續(xù)是傳統(tǒng)裝飾圖案最常見的結(jié)構(gòu)原則，在體現(xiàn)蒙古族莊嚴(yán)的同事，也將其深厚的文化底蘊(yùn)呈現(xiàn)出來?？傊?，經(jīng)過這些物象的模擬及再升華，追求真、善、美的藝術(shù)本質(zhì)，從而形成獨(dú)具一格的新型結(jié)構(gòu)形式，這種美是一般裝飾圖案無法比擬的。
3、組合美的內(nèi)在語義表達(dá)
蒙古族的祖先善于把客觀的物通過主觀思維的處理和整合加工，推陳出新一些新的圖案。在蒙古族傳統(tǒng)裝飾圖案中，“雜交”圖案隨處可見，把植物的葉子、動(dòng)物的頭蹄、飛禽的翅膀、人的身體等經(jīng)過變形和寫意詮釋出全新的圖案。既有蒙古族的莊嚴(yán)感，也增添了一絲俏皮之意。蒙古族祖先結(jié)合本民族宗教信仰和生活習(xí)慣依據(jù)造型，結(jié)構(gòu)等進(jìn)行再創(chuàng)造，尤其是吉祥和幸福的企盼在蒙古族圖案中處處可見在地域性廣告設(shè)計(jì)中，這種語義表達(dá)應(yīng)用的手法一般都是：中西結(jié)合，融會(huì)貫通。設(shè)計(jì)中，最可怕的就是簡單的模仿，一味的追求時(shí)代的潮流，而丟失傳統(tǒng)的、民族的精華，創(chuàng)造出來很多“熟悉的陌生人”。
三、寓意美與驍勇美的語義表達(dá)
在蒙古族傳統(tǒng)裝飾圖案中，一般是崇拜美好和心有所向。馬寓意著馬到成功與英勇善戰(zhàn)，羊在蒙古語重預(yù)示著“祥”。草原人民崇拜“狼圖騰”，狼是力量和威嚴(yán)的代表。植物圖案纏枝繞花等圖形都是寓意子孫滿堂，日子蒸蒸日上。在草原上，蒙古族人民特別崇拜長生天，每年傳統(tǒng)的祭敖包和那達(dá)慕大會(huì)的盛況就可以看出這種自然崇拜是多么美好的，這些都是吉祥如意的象征。而在蒙古族中，最為人們敬重的就是草原人民的驍勇善戰(zhàn)，其驍勇的寓意美在傳統(tǒng)圖案中無處不在。在蒙古族大地上，流淌著多少英雄的血與淚，尤其是成吉思汗，在蒙古族中是一代天驕，這種崇拜是無人可代替的。在蒙古族傳統(tǒng)圖案中每個(gè)圖案基本都有獨(dú)特的寓意，這種寓意美又來源于對(duì)英雄的膜拜。這些人物圖案也在很多地域廣告設(shè)計(jì)中用來代表本民族的元素，自由活潑的寫意與莊嚴(yán)穩(wěn)重的結(jié)合，構(gòu)成了具有獨(dú)特韻味的民族風(fēng)，更是一種力量的象征。
四、結(jié)論
綜上所述，在“現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)”思潮和文化個(gè)新的影響下，蒙古族傳統(tǒng)圖案應(yīng)用的前景也更廣泛。但是在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)，尤其是具有一定地域性的設(shè)計(jì)在追求國際大潮流的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)把本民族的傳統(tǒng)文化精神融合應(yīng)用到其中。如何在國際大潮中擁有我們民族風(fēng)的一席之地，如何在國際化中凸顯民族元素，這將是一個(gè)漫長的過程，更需要無數(shù)設(shè)計(jì)師不斷的探索和創(chuàng)新。
作者：張鎮(zhèn) 單位：齊魯工業(yè)大學(xué)
在廣告的設(shè)計(jì)過程中，為塑造集中、強(qiáng)烈、單純的廣告形象，以加深消費(fèi)者的認(rèn)知程度，可以對(duì)廣告設(shè)計(jì)中的某一個(gè)或幾個(gè)要素進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)與突出。圖形、文字、色彩是視覺傳達(dá)的中心，是關(guān)系到一個(gè)廣告是否吸引消費(fèi)者的重要內(nèi)容，因此處理好圖形、文字、色彩等的視覺傳達(dá)要素至關(guān)重要。
一、課程分析
（一）教學(xué)內(nèi)容、地位和作用。
廣告設(shè)計(jì)中的圖形、文字、色彩都是以視覺傳達(dá)為中心的，但在廣告設(shè)計(jì)中又起著不同的作用。廣告設(shè)計(jì)中的圖形視覺傳達(dá)要素對(duì)于加快廣告信息的傳達(dá)起著非常重要的作用，而且更能吸引消費(fèi)者的注意力；文字視覺傳達(dá)要素是廣告設(shè)計(jì)的重要組成部分，文字排列組合的好壞，直接影響其版面的視覺傳達(dá)效果；廣告色彩牽涉的學(xué)問很多，包含了美學(xué)、光學(xué)、心理學(xué)和民俗學(xué)等，廣告設(shè)計(jì)中的色彩往往能藉色彩的運(yùn)用，勾起人心理上的聯(lián)想，從而達(dá)到設(shè)計(jì)的目的。
（二）教學(xué)目標(biāo)。
通過講解能夠激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)要素在廣告設(shè)計(jì)中的重要性，把視覺傳達(dá)要素融入自己的設(shè)計(jì)中并掌握與視覺傳達(dá)要素相關(guān)的理論知識(shí)。
（三）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
廣告設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)要素是廣告設(shè)計(jì)中的重要組成部分，它不僅能使畫面充滿藝術(shù)美，而且更重要的是樹立了商品的形象，因此，如何使學(xué)生學(xué)好圖形、文字、色彩三要素在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用既是本章的教學(xué)重點(diǎn)，又是本章的教學(xué)難點(diǎn)。
二、教學(xué)方法
為了使學(xué)生把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，熟練掌握?qǐng)D形、文字、色彩三要素在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用等知識(shí)，筆者采取了如下教學(xué)方法：首先，用講述法教給學(xué)生設(shè)計(jì)的方法，使學(xué)生明確什么是抽象思維、形象思維、發(fā)散思維等設(shè)計(jì)方法。因?yàn)樵O(shè)計(jì)方法是實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)預(yù)想目標(biāo)的途徑，設(shè)計(jì)方法的核心是創(chuàng)造性思維，它貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)活動(dòng)的始終。“創(chuàng)造”的意義在于突破已有事物的束縛，以獨(dú)創(chuàng)性、新穎性的嶄新觀念或形式體現(xiàn)人類主動(dòng)地改造客觀世界，開拓新的價(jià)值體系和生活方式的有目的的活動(dòng)，這樣，既落實(shí)了“雙基”，開發(fā)了智力，培養(yǎng)了能力，又滲透了德育和美育。其次，用啟發(fā)式、聯(lián)想法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、形象思維、發(fā)散思維及逆向思維等思維能力，并明確其中的辨證關(guān)系。思維方式的運(yùn)用是教學(xué)過程中的一個(gè)根本途徑，培養(yǎng)學(xué)生多種思維方式的綜合高效運(yùn)用是非常重要的，其目的在于有效完成創(chuàng)造性思維的全過程。要完成創(chuàng)造性思維的全過程，而“選擇”、“突破”、“重新建構(gòu)”則成為其中所體現(xiàn)的主要內(nèi)容?！斑x擇”是對(duì)思維過程中出現(xiàn)的眾多設(shè)想進(jìn)行有意識(shí)有目的的取舍；“突破”是設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維的核心和實(shí)質(zhì)，廣泛的思維形式奠定了突破的基礎(chǔ)，使供選擇的大量設(shè)計(jì)方案中必然存在著突破性的創(chuàng)新因素，合理組織這些因素構(gòu)筑起新的理論和形式，是創(chuàng)造性思維得以完成的關(guān)鍵所在。最后，用演練法，即利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進(jìn)行舉一反三的演練教學(xué)。在廣告設(shè)計(jì)中，多媒體教學(xué)、電腦演練是該課程教學(xué)的主要手段，能收到良好的教學(xué)效果。
三、學(xué)法指導(dǎo)
課堂教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動(dòng)，一個(gè)教師的業(yè)務(wù)水平再高，語言表達(dá)能力再強(qiáng)，但是若沒有學(xué)生的密切配合，仍然完不成教學(xué)任務(wù)。況且，廣告設(shè)計(jì)是一門理論性和觀賞性極強(qiáng)的課程，尤其是廣告設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)要素一章更是如此。根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生好奇心強(qiáng)的特征，在學(xué)生學(xué)的過程中筆者首先要求他們把賞析、評(píng)價(jià)放在首位，中間穿插相應(yīng)的理論知識(shí)，將教學(xué)內(nèi)容變抽象為形象，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，這樣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極思維，強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)，達(dá)到了科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的統(tǒng)一，同時(shí)也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性的結(jié)合，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)效果。廣告設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)要素的另一個(gè)特點(diǎn)是實(shí)踐性，即教授本節(jié)課，主要在于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。眾所周知，我們每一個(gè)人，如果只有理論知識(shí)，而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是萬萬不行的，所以，筆者在注重提高學(xué)生理論水平的同時(shí)，也注重提高他們的實(shí)際操作能力。因此，在教這一章時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)要素三個(gè)方面（即圖形視覺傳達(dá)要素、文字視覺傳達(dá)要素、色彩視覺傳達(dá)要素）的內(nèi)容逐一進(jìn)行講練。最后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合練習(xí)，達(dá)到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。
四、教學(xué)程序
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
首先以提問的形式回顧上節(jié)課所講到的內(nèi)容,接著通過一組廣告作品的賞析,讓學(xué)生思考作品中用到了上節(jié)課所講的哪些知識(shí)，除了這些知識(shí)以外，作品中還有哪些沒有學(xué)到的內(nèi)容，請(qǐng)找出來。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，針對(duì)作品強(qiáng)調(diào)學(xué)生重視“注意視覺傳達(dá)要素”在作品中的作用，并明確這就是我們這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(二)講授新課。
該章節(jié)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“注意視覺傳達(dá)要素”在作品中的作用。這一知識(shí)包括以下三方面的內(nèi)容：
1.圖形視覺傳達(dá)要素：
（1）廣告插圖的作用——傳達(dá)廣告的中心、吸引消費(fèi)者的注意力。（2）廣告插圖設(shè)計(jì)的基本要求——簡約的視覺效果、不斷創(chuàng)新變化、真實(shí)可信、有針對(duì)性、符合廣告的主題。（3）廣告插圖的表現(xiàn)手段——應(yīng)用攝影手段表現(xiàn)插圖、應(yīng)用繪畫手段表現(xiàn)插圖、應(yīng)用電腦合成手段表現(xiàn)插圖。（4）廣告插圖的表現(xiàn)形式——具象插圖、抽象插圖、卡通POP插圖。
2.文字視覺傳達(dá)要素：
（1）廣告文字的撰寫——連貫統(tǒng)一、重點(diǎn)突出、簡約單純、生動(dòng)有趣、勇于創(chuàng)新、富于創(chuàng)造、配合插圖、增強(qiáng)效果。（2）文字設(shè)計(jì)的原則——文字的可閱讀性、賦予文字個(gè)性、在視覺上應(yīng)給人以美感、在設(shè)計(jì)上要富于創(chuàng)造性。（3）廣告語的撰寫——簡潔、單純、易記，有一定的刺激性。
3.色彩視覺傳達(dá)要素：
（1）色彩的三要素——色相、明度、彩度。（2）兩種三原色——光學(xué)三原色（紅、綠、藍(lán)）；物體三原色（青藍(lán)、洋紅、黃）。（3）色彩的感覺——色彩的冷暖、色彩的前進(jìn)與后退、色彩的收縮與膨脹、色彩的軟硬與輕重、色彩的華麗與樸實(shí)。（4）色彩的心理象征——紅（夕陽、火、熱情）；橙（溫情、積極）；黃（注意、光明）；綠（安全、和平、理想）；藍(lán)（沉靜、憂郁）等。（5）色彩的流行。
(三)指導(dǎo)演練并講評(píng)
(四)歸納總結(jié)。
通過以上對(duì)廣告設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)要素的課堂教學(xué)安排，希望學(xué)生牢固掌握與視覺傳達(dá)要素相關(guān)的理論知識(shí)，反復(fù)演練，努力提高自己的設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力。
(五)布置作業(yè)。
布置課后作業(yè)的意圖是讓學(xué)生在了解本章內(nèi)容后,能把所學(xué)的知識(shí)融入到設(shè)計(jì)當(dāng)中,從而設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品,達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。如：以“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年”為主題，設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，注意圖形、文字、色彩的應(yīng)用。
五、結(jié)束語
以上是筆者對(duì)《廣告設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)要素》課堂教學(xué)的設(shè)想，希望通過以上幾個(gè)方面的講解，讓學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)的視覺傳達(dá)要素有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能夠把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，從而提高設(shè)計(jì)的觀賞性。
作者：翁凱 單位：河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系
1計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)分類
1.1從功能角度分類
計(jì)算機(jī)三維軟件在功能方面具有共性，都包含建模、材質(zhì)、渲染、燈光等基礎(chǔ)功能以及動(dòng)畫、流體、動(dòng)力學(xué)衣料、粒子等動(dòng)畫功能。從功能角度出發(fā)可以將計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)分為特效影視廣告設(shè)計(jì)和動(dòng)畫影視廣告設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)三維特效廣告設(shè)計(jì)是指為實(shí)拍影視畫面增添特殊效果，使影視廣告設(shè)計(jì)更具表現(xiàn)力和視覺沖擊力，而且在觀賞時(shí)不會(huì)讓人們覺察到明顯的三維痕跡，即利用三維軟件特效模塊制作出雨、雪、煙、霧、火、爆炸等自然現(xiàn)象或者一些出人意料之外的違背常規(guī)的特殊等。這種實(shí)拍與三維特效技術(shù)結(jié)合的方式被廣泛應(yīng)用于洗發(fā)水、飲料、藥物等廣告之中，使受眾在欣賞時(shí)有身臨其境般的感受。如米其林全天候輪胎動(dòng)畫廣告，其中以三維特效技術(shù)營造出雪、火等各種惡劣環(huán)境，即突出了產(chǎn)品特性又給人以耳目一新的全新感受，其所呈現(xiàn)出的強(qiáng)大的視覺沖擊力也給觀眾留下了深刻的印象。計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫影視廣告設(shè)計(jì)是指以三維動(dòng)畫模塊和基礎(chǔ)模塊功能制作出虛擬的角色和場(chǎng)景，并融入攝像機(jī)拍攝手法，以動(dòng)畫的形式將廣告內(nèi)容呈現(xiàn)給觀眾。三維動(dòng)畫技術(shù)還能夠?yàn)橛耙晱V告增添奇妙、夸張的浪漫氣息，給人以更加深刻的印象，并從視覺上認(rèn)同并接受商家的產(chǎn)品制作理念，如威猛先生系列產(chǎn)品的廣告無論是人物形象的塑，還是廣告中除垢效果的制作，無不滲透著安全、舒適、放心的產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念，這也是消費(fèi)者最為關(guān)注的重點(diǎn)所在，廣告利用三維技術(shù)呈現(xiàn)出的創(chuàng)意和理念成為打開消費(fèi)者心門的鑰匙，能夠有效地激發(fā)消費(fèi)者的購買欲望，可謂是一個(gè)深入人心的成功廣告作品。
1.2從應(yīng)用范圍進(jìn)行分類
按影視廣告中所運(yùn)用的三維技術(shù)比例可將其分為部分計(jì)算三維影視廣告設(shè)計(jì)和全計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)。如法國無聲電影《昆蟲總動(dòng)員》就屬于部分計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)作品，其大背景都以現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景為主，只是在對(duì)昆蟲形象的塑造，表情、動(dòng)作的刻畫時(shí)靈活巧妙地運(yùn)用了三維技術(shù)，呈現(xiàn)出逼真的視覺效果，這也是這部作品的成功的主要原因，三維技術(shù)所打造出的無聲勝有聲驚人效果，使其上映后連續(xù)獲得兩周的票房冠軍；全計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)作品比較多，其中包括角色、場(chǎng)景、攝像機(jī)等元素都由計(jì)算機(jī)虛擬而成，純制作效果沒有任何的成分，其可以更加自由地展現(xiàn)創(chuàng)作者的意圖，如最新推出的3D動(dòng)畫片《美食大冒險(xiǎn)》，以三維技術(shù)帶領(lǐng)觀眾探索神奇的食物世界，完美展體現(xiàn)了中國面食文化，可謂動(dòng)畫版的舌尖上的中國——面食版。
1.3按設(shè)計(jì)風(fēng)格分類
從設(shè)計(jì)風(fēng)格角度出發(fā)可以將計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)分成仿真風(fēng)格和純卡通風(fēng)格兩在類。如：中國首部玄幻武俠動(dòng)畫《俠嵐》就是一部仿真風(fēng)格的計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫作品，描寫了一部眾多少年俠嵐們憑借自身智慧、實(shí)力、堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)的精神不斷提升自我、鞏固友情的故事，是一部具有積極向上奮斗精神的勵(lì)志動(dòng)畫片；今年備受眾人關(guān)注的國產(chǎn)3D動(dòng)畫《西游記之大圣歸來》則屬于純卡通風(fēng)格的三維動(dòng)畫，無論是人物形象的的設(shè)計(jì)還是場(chǎng)景、畫面效果等方面都滲透著夸張的動(dòng)畫色彩，影片色彩艷麗、造型簡潔卻能夠以其夸張的表現(xiàn)力吸引觀眾的眼球，使其具有更強(qiáng)的欣賞價(jià)值。
2計(jì)算機(jī)三維技術(shù)在影視廣告設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)
計(jì)算機(jī)三維影視廣告之所以深受廣大觀眾的喜愛和認(rèn)可，主要由于通過計(jì)算機(jī)三維技術(shù)所能夠呈現(xiàn)出很多適合各階段人們心理發(fā)展和追求的新奇創(chuàng)意和感受，其主要表現(xiàn)在視覺特效、微觀世界模擬、娛樂心理認(rèn)同、更全面功能展示、無限創(chuàng)意等方面。
2.1對(duì)產(chǎn)品描述更具體
計(jì)算機(jī)三維技術(shù)能夠制作出傳統(tǒng)影視廣告設(shè)計(jì)所達(dá)不到的效果，能夠更直觀詮釋產(chǎn)品功能和塑造品牌價(jià)值。
2.2能夠充分展現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)意
計(jì)算機(jī)三維技術(shù)可以無限拓展影視廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意空間，這也是其主要優(yōu)勢(shì)之一。創(chuàng)意作為影視廣告的靈魂，通過計(jì)算機(jī)三維技術(shù)制作出來的影視廣告作品，可以不受任何客觀條件制約，創(chuàng)造出更加美輪美奐的視覺效果，以隨心所欲的運(yùn)動(dòng)效果、虛幻的形像、絢麗的燈光效果、豐富的質(zhì)感表現(xiàn)來吸引觀眾的眼球。一個(gè)好的創(chuàng)意需要具備七個(gè)要素，即精彩的故事情節(jié)、賞心悅目的畫面、較強(qiáng)的邏輯性、充分表達(dá)主題思想、獨(dú)特的個(gè)性、符合大多數(shù)觀眾的價(jià)值觀以及不超出制作成本。計(jì)算機(jī)三維技術(shù)能夠滿足以上七要素，輕松地幫助創(chuàng)作者展開自己的想象力，不需要考慮是否存在拍攝困難的問題，對(duì)于一些危險(xiǎn)鏡頭，可以不通過實(shí)拍，而是使用三維虛擬角色來完成，在有效地提高演員安全指數(shù)的同時(shí)，將創(chuàng)作者的創(chuàng)意展現(xiàn)得更加淋漓盡致。
2.3清晰呈現(xiàn)微觀世界
計(jì)算機(jī)三維技術(shù)所打造出耳目一新的效果也是提高影視廣告效果的重要手段。三維特效技術(shù)能夠更真實(shí)地呈現(xiàn)微觀世界，如一些感冒、牙膏、清潔品的廣告中，都可以利用三維特效技術(shù)去刻畫病菌和細(xì)菌，即增強(qiáng)的廣告的趣味性又使其功能得以充分地展現(xiàn)。好的視覺特效能夠給人強(qiáng)烈的視覺沖擊力，可以讓人過目不忘，所以視覺特效也是影視廣告設(shè)計(jì)中廣泛應(yīng)用的主要技術(shù)手段，對(duì)于增強(qiáng)影視廣告效果具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2.4有效降低成本縮短制作周期
計(jì)算機(jī)三維技術(shù)可以完成大場(chǎng)景的制作，通過完全虛擬的場(chǎng)景來替代現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，對(duì)于場(chǎng)景的刻畫也更加逼真，這樣就可以大大地降低舞臺(tái)實(shí)景搭建的費(fèi)用，為商家節(jié)約制作成本，而且由于其在制作方面的優(yōu)勢(shì)使其能夠有效地縮短制作周期、降低制作成本。
2.5通過虛擬卡通角色提升產(chǎn)品的親和力
計(jì)算機(jī)三維技術(shù)可以自由地構(gòu)建人見人愛的虛擬卡通角色來提高畫片的觀賞性，卡通角色以其簡單、可愛、個(gè)性化的形象和鮮艷的色彩獲得引人注目的效果，而且滿足各年齡階段觀眾追求新、奇、特的時(shí)常心理，如腦白金的廣告就是以不斷變換的兩個(gè)卡通老人的舞蹈形象達(dá)到突出主題效果，突出表現(xiàn)了其擁有賦予老年人青春活力的效力。在一些牛奶、酸奶、兒童牙膏、巧克力等廣告中經(jīng)常會(huì)用到虛擬卡通角色來提高廣告趣味性，使其更具觀賞價(jià)值和親和力，更容易被人們所接受和認(rèn)可。
2.6達(dá)到更好的情感傳遞效果
計(jì)算機(jī)三維技術(shù)還能夠拉近其與觀眾的距離，達(dá)到更好的傳遞內(nèi)心感受的效果。央視垃圾分類廣告廚房篇就是巧妙地運(yùn)用了計(jì)算機(jī)三維技術(shù)，在正確區(qū)分廚房垃圾后從垃圾桶里開出絢麗多彩的鮮花，通過和諧、溫馨的畫面讓人們了解到正確區(qū)分分廚房垃圾能夠變廢為寶，使垃圾變成肥料，更增加了廣告的說服力，使人們能夠在生活中自覺地對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類，對(duì)于保護(hù)環(huán)境起到了不可忽視的促進(jìn)作用。計(jì)算機(jī)三維技術(shù)之所以能夠廣泛應(yīng)用于影視廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域主要是因?yàn)樗軌驇椭鷦?chuàng)作者設(shè)計(jì)出滿足各種年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、心理需求觀眾群體的影視廣告作品，能夠有效地提升影視廣告的影響力和說服力。同時(shí)，計(jì)算機(jī)三維技術(shù)能夠有效地拓展影視廣告設(shè)計(jì)的傳遞空間，在不斷豐富影視廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段的同時(shí)還增強(qiáng)了影視廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，能夠充分地挖掘創(chuàng)造者的潛力。隨著科技的不斷發(fā)展，無論從人們對(duì)技術(shù)的理解和掌控能力角度，還是從人們對(duì)精神層面的需求角度出發(fā)，都顯現(xiàn)出影視廣告對(duì)計(jì)算機(jī)三維技術(shù)的應(yīng)用將成為時(shí)展的必然結(jié)果，勢(shì)必會(huì)受到越來越多的受眾的喜愛和認(rèn)可。但我國的計(jì)算機(jī)三維技術(shù)水平較發(fā)達(dá)國家相比還有一定的差距，所以我們要積極地引進(jìn)發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)意開發(fā)方法和制作經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成具有中國特色的，較為完善的計(jì)算機(jī)三維影視廣告設(shè)計(jì)體系，不斷拓展影視廣告設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)意空間，使其更具人文關(guān)懷，以保證影視廣告設(shè)計(jì)業(yè)得到持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
作者：李磊 單位：西安航空學(xué)院教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中心
一、視覺沖擊力的內(nèi)涵及作用研究
視覺是人體最高級(jí)的感覺之一，也是我們認(rèn)知世界最為普遍的感知方式。人類的視覺機(jī)能是一種積極的探索過程，視覺沖擊力是以外界視覺信息為起點(diǎn)，通過色彩、形態(tài)等視覺元素來刺激人的感官，并留下新奇感和心理記憶的過程。視覺沖擊力具有獨(dú)特的個(gè)性，在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，視覺沖擊力作為打破常規(guī)的一種力量，能夠從人的心理認(rèn)知上形成獨(dú)特的心理體驗(yàn)，因此在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中具有較廣的應(yīng)用價(jià)值。一是視覺沖擊力是構(gòu)建優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)的基本要素之一，創(chuàng)意已經(jīng)成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要要素，也是營造獨(dú)特媒介效果的表現(xiàn)語言。如瑞士絕對(duì)伏特加酒平面廣告設(shè)計(jì)中，另辟蹊徑的引入“絕對(duì)：Absolut”和“品質(zhì)：Geneva”兩詞，突破了傳統(tǒng)硬漢與美女的設(shè)計(jì)思路，受到廣泛的贊譽(yù)和好評(píng)。二是視覺沖擊力在構(gòu)建優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品中充當(dāng)了重要角色。任何一件作品首先映入眼簾的是其形式語言，而不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格及形式感，又能給人帶來不同的美感體驗(yàn)。如早期主要側(cè)重于對(duì)華貴、繁瑣、復(fù)雜裝飾的追求；新藝術(shù)設(shè)計(jì)追求簡單、樸實(shí)的設(shè)計(jì)風(fēng)格。三是視覺沖擊力能夠使人產(chǎn)生視覺共鳴。人與作品之間的互動(dòng)是需要條件的，對(duì)于動(dòng)態(tài)的敏感性能夠體現(xiàn)視覺沖擊力，審美直覺心理學(xué)認(rèn)為，積極的選擇是視覺的基本特征，因此在對(duì)周邊環(huán)境中的視覺形象進(jìn)行選擇時(shí)，眼睛的變化的東西自然要感興趣的多。另外，對(duì)于形的敏感性也是構(gòu)成視覺沖擊力的關(guān)鍵，視覺信息的傳遞離不開人的視覺生理功能對(duì)形的讀取，而圖形是視域內(nèi)的焦點(diǎn)，也是最廣泛的信息傳達(dá)基礎(chǔ)，可以說，人對(duì)形的理解是視覺感悟的本能。
二、平面廣告設(shè)計(jì)中視覺沖擊力的影響要素分析
視覺沖擊力是構(gòu)成優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，對(duì)于平面廣告視覺傳達(dá)來說，影響視覺沖擊力的主要因素有色彩、圖形、畫面信息及編排創(chuàng)意等。
（一）圖形在視覺沖擊力中的表現(xiàn)
圖形是抽象的設(shè)計(jì)理念，也是對(duì)心理活動(dòng)進(jìn)行復(fù)雜表現(xiàn)的基礎(chǔ)，作為有意識(shí)的視覺表達(dá)，圖形的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)需要從抽象中得以升華，以滿足設(shè)計(jì)目標(biāo)的需要。對(duì)于圖形傳達(dá)過程中的視覺信號(hào)轉(zhuǎn)換，不同媒介環(huán)境下呈現(xiàn)給受眾的圖形效果是不同的。在平面廣告設(shè)計(jì)中，圖形是傳遞信息、引導(dǎo)受眾正確理解圖形內(nèi)涵的重要載體。一方面要從圖形的敏感性上體現(xiàn)動(dòng)態(tài)形象，如運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)圖形，奔跑的動(dòng)物、滑落的物體等等，以增強(qiáng)畫面的動(dòng)感與節(jié)奏；另一方面注重表現(xiàn)效果的模糊化，以模糊的畫面來營造視覺中的動(dòng)態(tài)效果；另外對(duì)于圖形的不對(duì)稱表現(xiàn)，可以從位置的錯(cuò)落、大小對(duì)比中形成不規(guī)則空間。還有運(yùn)用新異圖形、異形同構(gòu)、同形異質(zhì)、混維同構(gòu)、矛盾表現(xiàn)等方式來發(fā)揮不同造型的視覺沖擊力，以新穎獨(dú)特的形象來觸動(dòng)受眾的有意注意和聯(lián)想。
（二）色彩在視覺沖擊力中的表現(xiàn)
色彩是平面設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建視覺沖擊力的重要角色。不同的色彩在人類審美文化中賦予了不同的情感特征，平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)色彩的運(yùn)用，也是從夸張與概括中來發(fā)揮色彩的文化意蘊(yùn)。一方面依據(jù)廣告設(shè)計(jì)的表達(dá)主題來選擇特定的色彩，從創(chuàng)意表現(xiàn)上來賦予色彩的多重意義。如食品類產(chǎn)品在設(shè)計(jì)上對(duì)色彩對(duì)比的運(yùn)用，對(duì)電器類產(chǎn)品在設(shè)計(jì)上凸顯科技性、人性化。另一方面在色調(diào)的調(diào)配上保持統(tǒng)一性，優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計(jì)在整體上呈現(xiàn)一致的色調(diào)，如暖色系營造溫暖，高亮色系表現(xiàn)輕捷明快；對(duì)于局部色彩的關(guān)注，也是形成色彩對(duì)比的重點(diǎn)，起到強(qiáng)化藝術(shù)感染力的突出作用。
（三）文字在視覺沖擊力中的表現(xiàn)
文字作為視覺傳達(dá)的重要信息之一，也是構(gòu)建作品與受眾交互性重要途徑。文字不僅傳達(dá)自身的意義指向，還能夠從文字的特定圖形表現(xiàn)上展現(xiàn)視覺魅力。文字是人類文明的重要組成部分，也是人們對(duì)自然界的模仿與重構(gòu)。中國的漢字既有象形性又有表意性，在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，往往能夠增添強(qiáng)烈的視覺創(chuàng)意性。文字在平面廣告中的編排有其規(guī)律性，結(jié)合文字的內(nèi)容屬性，從主次、虛實(shí)、疏密等對(duì)比中來增強(qiáng)文字視覺的流動(dòng)性和整體性。如在激發(fā)視覺注意中，將字體設(shè)計(jì)成不同的表現(xiàn)手法來營造特殊的裝飾效果；也可以對(duì)文字進(jìn)行藝術(shù)化加工形成打散重排的視覺旋律，成為吸引注意力的亮點(diǎn)。
三、平面設(shè)計(jì)中對(duì)視覺沖擊力的互動(dòng)性研究
互動(dòng)性是平面廣告設(shè)計(jì)中的重要理念，也是信息傳達(dá)中拉近受眾關(guān)注的重要載體?，F(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)將互動(dòng)作為形成視覺沖擊力的重要內(nèi)容，也是從受眾的感知中來傳遞特定的信息。從某種意義上來說，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)，尤其是平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)互動(dòng)性理念的滲透，是增強(qiáng)視覺創(chuàng)新的主要表現(xiàn)。受眾在對(duì)信息的關(guān)注中也會(huì)發(fā)生心理特點(diǎn)的變化，如霍戈?duì)?馬蒂司在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)海報(bào)設(shè)計(jì)中，利用一根柱子作為載體，將遇難者的名字刻于柱子上，用紅色涂料覆蓋，而隨著時(shí)間的流逝，遇難者的名字顯露出來，而紅色的涂料像獻(xiàn)血一樣形成斑斑“血跡”，激發(fā)了受眾者的心理情感的共鳴與互動(dòng)。無論是文字、色彩、圖形，在平面廣告設(shè)計(jì)中的編排設(shè)計(jì)可以更好的凸顯互動(dòng)性。如在某平面廣告設(shè)計(jì)中，對(duì)黃金分割率的運(yùn)用，從設(shè)計(jì)元素的節(jié)奏感上來抓住受眾的心理韻律，促進(jìn)廣告設(shè)計(jì)的視覺互動(dòng)性；廣告創(chuàng)意的核心在于營造難以忘懷的畫面，而創(chuàng)意的力量源自對(duì)受眾心理的沖擊強(qiáng)度。不同文化背景下的受眾，在面對(duì)不同平面廣告設(shè)計(jì)作品時(shí)，應(yīng)最大化的建立與受眾的心理銜接橋梁。
四、總結(jié)
互動(dòng)性重在交流與互動(dòng)，在平面廣告設(shè)計(jì)中圍繞視覺沖擊力來展開互動(dòng)性研究，將設(shè)計(jì)思路與觀念作為影響互動(dòng)效果的重要方向。設(shè)計(jì)者對(duì)于所要傳達(dá)的廣告內(nèi)容，利用創(chuàng)意視角的想象來調(diào)動(dòng)受眾的積極性和參與性。如在日本某一大型公園，設(shè)計(jì)師想要表達(dá)的是奧運(yùn)精神。因此可以在平面廣告設(shè)計(jì)元素上呈現(xiàn)三級(jí)跳的標(biāo)度，既是一個(gè)世界紀(jì)錄，又是一個(gè)與受眾進(jìn)行互動(dòng)的視覺符號(hào)，讓受眾從中來理解距離世界紀(jì)錄還有多遠(yuǎn)。另外，對(duì)于受眾心理的互動(dòng)，也是強(qiáng)化平面廣告視覺沖擊力的有效方式。受眾心理對(duì)新奇事物的關(guān)注往往是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的心理基礎(chǔ)，如某洗發(fā)液廣告設(shè)計(jì)中，主畫面呈現(xiàn)的干凈柔順的頭發(fā)圖像，而副畫面則是被洗發(fā)液洗去的頭屑，這一夸張的視覺表現(xiàn)手法，將現(xiàn)代媒介技術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)意進(jìn)行整合，抓住受眾移情心理特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力。
作者：龔士順 單位：鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、視覺沖擊力的內(nèi)涵及作用研究
視覺是人體最高級(jí)的感覺之一，也是我們認(rèn)知世界最為普遍的感知方式。人類的視覺機(jī)能是一種積極的探索過程，視覺沖擊力是以外界視覺信息為起點(diǎn)，通過色彩、形態(tài)等視覺元素來刺激人的感官，并留下新奇感和心理記憶的過程。視覺沖擊力具有獨(dú)特的個(gè)性，在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，視覺沖擊力作為打破常規(guī)的一種力量，能夠從人的心理認(rèn)知上形成獨(dú)特的心理體驗(yàn)，因此在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中具有較廣的應(yīng)用價(jià)值。一是視覺沖擊力是構(gòu)建優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)的基本要素之一，創(chuàng)意已經(jīng)成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要要素，也是營造獨(dú)特媒介效果的表現(xiàn)語言。如瑞士絕對(duì)伏特加酒平面廣告設(shè)計(jì)中，另辟蹊徑的引入“絕對(duì)：Absolut”和“品質(zhì)：Geneva”兩詞，突破了傳統(tǒng)硬漢與美女的設(shè)計(jì)思路，受到廣泛的贊譽(yù)和好評(píng)。二是視覺沖擊力在構(gòu)建優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品中充當(dāng)了重要角色。任何一件作品首先映入眼簾的是其形式語言，而不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格及形式感，又能給人帶來不同的美感體驗(yàn)。如早期主要側(cè)重于對(duì)華貴、繁瑣、復(fù)雜裝飾的追求；新藝術(shù)設(shè)計(jì)追求簡單、樸實(shí)的設(shè)計(jì)風(fēng)格。三是視覺沖擊力能夠使人產(chǎn)生視覺共鳴。人與作品之間的互動(dòng)是需要條件的，對(duì)于動(dòng)態(tài)的敏感性能夠體現(xiàn)視覺沖擊力，審美直覺心理學(xué)認(rèn)為，積極的選擇是視覺的基本特征，因此在對(duì)周邊環(huán)境中的視覺形象進(jìn)行選擇時(shí)，眼睛的變化的東西自然要感興趣的多。另外，對(duì)于形的敏感性也是構(gòu)成視覺沖擊力的關(guān)鍵，視覺信息的傳遞離不開人的視覺生理功能對(duì)形的讀取，而圖形是視域內(nèi)的焦點(diǎn)，也是最廣泛的信息傳達(dá)基礎(chǔ)，可以說，人對(duì)形的理解是視覺感悟的本能。
二、平面廣告設(shè)計(jì)中視覺沖擊力的影響要素分析
視覺沖擊力是構(gòu)成優(yōu)秀平面廣告設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，對(duì)于平面廣告視覺傳達(dá)來說，影響視覺沖擊力的主要因素有色彩、圖形、畫面信息及編排創(chuàng)意等。
（一）圖形在視覺沖擊力中的表現(xiàn)
圖形是抽象的設(shè)計(jì)理念，也是對(duì)心理活動(dòng)進(jìn)行復(fù)雜表現(xiàn)的基礎(chǔ)，作為有意識(shí)的視覺表達(dá)，圖形的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)需要從抽象中得以升華，以滿足設(shè)計(jì)目標(biāo)的需要。對(duì)于圖形傳達(dá)過程中的視覺信號(hào)轉(zhuǎn)換，不同媒介環(huán)境下呈現(xiàn)給受眾的圖形效果是不同的。在平面廣告設(shè)計(jì)中，圖形是傳遞信息、引導(dǎo)受眾正確理解圖形內(nèi)涵的重要載體。一方面要從圖形的敏感性上體現(xiàn)動(dòng)態(tài)形象，如運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)態(tài)圖形，奔跑的動(dòng)物、滑落的物體等等，以增強(qiáng)畫面的動(dòng)感與節(jié)奏；另一方面注重表現(xiàn)效果的模糊化，以模糊的畫面來營造視覺中的動(dòng)態(tài)效果；另外對(duì)于圖形的不對(duì)稱表現(xiàn)，可以從位置的錯(cuò)落、大小對(duì)比中形成不規(guī)則空間。還有運(yùn)用新異圖形、異形同構(gòu)、同形異質(zhì)、混維同構(gòu)、矛盾表現(xiàn)等方式來發(fā)揮不同造型的視覺沖擊力，以新穎獨(dú)特的形象來觸動(dòng)受眾的有意注意和聯(lián)想。
（二）色彩在視覺沖擊力中的表現(xiàn)
色彩是平面設(shè)計(jì)中的重要內(nèi)容，也是構(gòu)建視覺沖擊力的重要角色。不同的色彩在人類審美文化中賦予了不同的情感特征，平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)色彩的運(yùn)用，也是從夸張與概括中來發(fā)揮色彩的文化意蘊(yùn)。一方面依據(jù)廣告設(shè)計(jì)的表達(dá)主題來選擇特定的色彩，從創(chuàng)意表現(xiàn)上來賦予色彩的多重意義。如食品類產(chǎn)品在設(shè)計(jì)上對(duì)色彩對(duì)比的運(yùn)用，對(duì)電器類產(chǎn)品在設(shè)計(jì)上凸顯科技性、人性化。另一方面在色調(diào)的調(diào)配上保持統(tǒng)一性，優(yōu)秀的平面廣告設(shè)計(jì)在整體上呈現(xiàn)一致的色調(diào)，如暖色系營造溫暖，高亮色系表現(xiàn)輕捷明快；對(duì)于局部色彩的關(guān)注，也是形成色彩對(duì)比的重點(diǎn)，起到強(qiáng)化藝術(shù)感染力的突出作用。
（三）文字在視覺沖擊力中的表現(xiàn)
文字作為視覺傳達(dá)的重要信息之一，也是構(gòu)建作品與受眾交互性重要途徑。文字不僅傳達(dá)自身的意義指向，還能夠從文字的特定圖形表現(xiàn)上展現(xiàn)視覺魅力。文字是人類文明的重要組成部分，也是人們對(duì)自然界的模仿與重構(gòu)。中國的漢字既有象形性又有表意性，在平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，往往能夠增添強(qiáng)烈的視覺創(chuàng)意性。文字在平面廣告中的編排有其規(guī)律性，結(jié)合文字的內(nèi)容屬性，從主次、虛實(shí)、疏密等對(duì)比中來增強(qiáng)文字視覺的流動(dòng)性和整體性。如在激發(fā)視覺注意中，將字體設(shè)計(jì)成不同的表現(xiàn)手法來營造特殊的裝飾效果；也可以對(duì)文字進(jìn)行藝術(shù)化加工形成打散重排的視覺旋律，成為吸引注意力的亮點(diǎn)。
三、平面設(shè)計(jì)中對(duì)視覺沖擊力的互動(dòng)性研究
互動(dòng)性是平面廣告設(shè)計(jì)中的重要理念，也是信息傳達(dá)中拉近受眾關(guān)注的重要載體?，F(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)將互動(dòng)作為形成視覺沖擊力的重要內(nèi)容，也是從受眾的感知中來傳遞特定的信息。從某種意義上來說，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)，尤其是平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)互動(dòng)性理念的滲透，是增強(qiáng)視覺創(chuàng)新的主要表現(xiàn)。受眾在對(duì)信息的關(guān)注中也會(huì)發(fā)生心理特點(diǎn)的變化，如霍戈?duì)?馬蒂司在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)海報(bào)設(shè)計(jì)中，利用一根柱子作為載體，將遇難者的名字刻于柱子上，用紅色涂料覆蓋，而隨著時(shí)間的流逝，遇難者的名字顯露出來，而紅色的涂料像獻(xiàn)血一樣形成斑斑“血跡”，激發(fā)了受眾者的心理情感的共鳴與互動(dòng)。無論是文字、色彩、圖形，在平面廣告設(shè)計(jì)中的編排設(shè)計(jì)可以更好的凸顯互動(dòng)性。如在某平面廣告設(shè)計(jì)中，對(duì)黃金分割率的運(yùn)用，從設(shè)計(jì)元素的節(jié)奏感上來抓住受眾的心理韻律，促進(jìn)廣告設(shè)計(jì)的視覺互動(dòng)性；廣告創(chuàng)意的核心在于營造難以忘懷的畫面，而創(chuàng)意的力量源自對(duì)受眾心理的沖擊強(qiáng)度。不同文化背景下的受眾，在面對(duì)不同平面廣告設(shè)計(jì)作品時(shí)，應(yīng)最大化的建立與受眾的心理銜接橋梁?；?dòng)性重在交流與互動(dòng)，在平面廣告設(shè)計(jì)中圍繞視覺沖擊力來展開互動(dòng)性研究，將設(shè)計(jì)思路與觀念作為影響互動(dòng)效果的重要方向。設(shè)計(jì)者對(duì)于所要傳達(dá)的廣告內(nèi)容，利用創(chuàng)意視角的想象來調(diào)動(dòng)受眾的積極性和參與性。如在日本某一大型公園，設(shè)計(jì)師想要表達(dá)的是奧運(yùn)精神。因此可以在平面廣告設(shè)計(jì)元素上呈現(xiàn)三級(jí)跳的標(biāo)度，既是一個(gè)世界紀(jì)錄，又是一個(gè)與受眾進(jìn)行互動(dòng)的視覺符號(hào)，讓受眾從中來理解距離世界紀(jì)錄還有多遠(yuǎn)。另外，對(duì)于受眾心理的互動(dòng)，也是強(qiáng)化平面廣告視覺沖擊力的有效方式。受眾心理對(duì)新奇事物的關(guān)注往往是實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的心理基礎(chǔ)，如某洗發(fā)液廣告設(shè)計(jì)中，主畫面呈現(xiàn)的干凈柔順的頭發(fā)圖像，而副畫面則是被洗發(fā)液洗去的頭屑，這一夸張的視覺表現(xiàn)手法，將現(xiàn)代媒介技術(shù)與設(shè)計(jì)創(chuàng)意進(jìn)行整合，抓住受眾移情心理特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的視覺沖擊力。
作者：龔士順 單位：鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生專業(yè)課評(píng)價(jià)機(jī)制現(xiàn)狀
傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式僅僅根據(jù)學(xué)期末的一次考試和考試的最終結(jié)果對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次性的總結(jié)評(píng)價(jià)，只是片面地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了總結(jié)性評(píng)價(jià)，忽視了學(xué)生在課堂中應(yīng)有的主體地位，忽略了評(píng)價(jià)的功能作用，即忽略了評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的診斷性功能以及評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的激勵(lì)和督促的作用，不利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)職業(yè)教育的大環(huán)境，中職學(xué)校必須進(jìn)行調(diào)整改革，改變?cè)械脑u(píng)價(jià)機(jī)制，尤其是專業(yè)課的評(píng)價(jià)機(jī)制：根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，注重學(xué)習(xí)過程的量化考核；形成小組互助式合作評(píng)價(jià)模式，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的督促作用；因材施教，實(shí)施差異性分層次的評(píng)價(jià)模式；實(shí)行職場(chǎng)環(huán)境測(cè)試，使學(xué)生能充分體驗(yàn)感受職場(chǎng)的環(huán)境，能真正適應(yīng)將來的就業(yè)。
二、專業(yè)課評(píng)價(jià)機(jī)制研究前景
隨著社會(huì)的發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深刻影響之后開始逐漸復(fù)蘇，就業(yè)形勢(shì)也越來越嚴(yán)峻，各行各業(yè)對(duì)社會(huì)從業(yè)者的要求也越來越高，職業(yè)教育承擔(dān)著培養(yǎng)國家中、高級(jí)實(shí)用型人才的重要任務(wù)，要想培養(yǎng)出動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)、上崗操作快的廣告設(shè)計(jì)人才，必須要結(jié)合專業(yè)自身的特點(diǎn)，以就業(yè)需求為導(dǎo)向，讓學(xué)生既能學(xué)以致用，又能充分挖掘?qū)W生的潛力；必須要著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生不需要“再培訓(xùn)”就能直接上崗，迅速適應(yīng)崗位需求，為學(xué)生的終身職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、專業(yè)理論課和技能課評(píng)價(jià)內(nèi)容改革
多年來，隨著職業(yè)教育的飛速發(fā)展，中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)也不斷地對(duì)教材進(jìn)行了相應(yīng)的嘗試和改革，但還不足以適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和行業(yè)的需求，這同時(shí)也決定了中職廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和考核內(nèi)容僅僅依附于教材，更容易脫離就業(yè)形勢(shì)和行業(yè)的需求，不能充分發(fā)揮學(xué)生的特長。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)于課程管理秉承著“統(tǒng)一專業(yè)理論課，精選核心的課程，放開崗位實(shí)踐課程”，其中基礎(chǔ)理論課是必學(xué)的也是專業(yè)必修的課程，而廣告設(shè)計(jì)專業(yè)涉及的設(shè)計(jì)軟件課程屬于核心課程也是該專業(yè)課程的關(guān)鍵所在，崗位實(shí)踐課程是學(xué)生應(yīng)具備的崗位實(shí)踐能力及崗位的職業(yè)素養(yǎng)等等，都體現(xiàn)了本專業(yè)的專業(yè)特色，所以應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和崗位職業(yè)能力，改革廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)機(jī)制。
四、專業(yè)課評(píng)價(jià)新機(jī)制研究
中職學(xué)校都普遍采用理論與實(shí)際操作相結(jié)合的評(píng)價(jià)考核模式，這種模式已不能適應(yīng)社會(huì)及行業(yè)對(duì)人才的需求。因此應(yīng)該大膽改革評(píng)價(jià)考核機(jī)制，使之能真正適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)行業(yè)和就業(yè)的需求，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
1.實(shí)行學(xué)習(xí)過程量化考核，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和督促功能
對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，課堂的表現(xiàn)與收獲應(yīng)該作為專業(yè)課評(píng)價(jià)的重要一項(xiàng)，這樣就會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。在對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程的量化考核中，教師通過觀察和記錄學(xué)生的出缺勤，課堂提問，小組討論練習(xí)過程以及學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的情況，對(duì)學(xué)習(xí)過程做出考核評(píng)價(jià)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分體現(xiàn)其在課堂中的主體地位，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生良性循環(huán)。
2.形成小組互助合作評(píng)價(jià)模式，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的促進(jìn)作用
小組互助合作評(píng)價(jià)模式，即在學(xué)生的學(xué)習(xí)、練習(xí)和作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，把學(xué)生分組，小組成員在組長的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)合作互幫互助，小組內(nèi)部，組長帶動(dòng)組員，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)弱勢(shì)，互相督促，共同進(jìn)步。同時(shí)在小組合作的過程中，小組成員通過團(tuán)結(jié)合作逐漸形成了較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、探索創(chuàng)新的良好職業(yè)素養(yǎng)，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，。
3.因人施考，實(shí)施分層次評(píng)價(jià)
美國哈佛大學(xué)的發(fā)展心理學(xué)教授加德納提出了多元智力理論：每個(gè)人都同時(shí)擁有九種智力，只是這九種智力在每個(gè)人身上以不同的方式、不同的程度組合存在，使得每個(gè)人的智力各具特色。由此可見每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，因此在評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)客觀、科學(xué)公正地評(píng)價(jià)不同的學(xué)生個(gè)體，教學(xué)時(shí)因材施教，評(píng)價(jià)時(shí)因人施考，依據(jù)學(xué)生不同個(gè)體的能力差異，把考核內(nèi)容分層次，允許學(xué)生自主選擇適合自己能力水平的考核內(nèi)容，最后教師把學(xué)生不同層次的考核按照相應(yīng)的比例進(jìn)行統(tǒng)一，同時(shí)同意某些相對(duì)能力較弱的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的可以發(fā)揮自己能力且與本專業(yè)相關(guān)的其他項(xiàng)目進(jìn)行代替。通過這樣的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。
4.學(xué)用結(jié)合的評(píng)價(jià)
學(xué)生在校期間的每個(gè)學(xué)期都舉辦一些大型活動(dòng)，且每次活動(dòng)都要與設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)，比如插圖設(shè)計(jì)、宣傳畫、招貼畫的比賽等等，盡量讓每個(gè)同學(xué)都參與其中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)特長，鍛煉學(xué)生知識(shí)運(yùn)用的能力，給學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的平臺(tái)，同時(shí)活動(dòng)的這些作品也可以成為學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的自薦材料，為將來的實(shí)習(xí)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.崗位職業(yè)能力評(píng)測(cè)
學(xué)生將來要成為廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)型人才，應(yīng)該讓學(xué)生充分了解他們將來所要從事的工作和所要生存的職場(chǎng)環(huán)境，不能局限在教室內(nèi)，要走到行業(yè)中去，在職場(chǎng)的崗位中學(xué)習(xí)實(shí)踐。同時(shí)學(xué)校還可根據(jù)國家教育部的人才培養(yǎng)目標(biāo)，再結(jié)合崗位需求，由廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教師和企業(yè)廣告技術(shù)人員共同制定適合廣告設(shè)計(jì)專業(yè)考核的內(nèi)容和崗位職業(yè)能力的目標(biāo)，實(shí)行模塊評(píng)測(cè)制度。在考核的過程中，學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境和實(shí)踐崗位上進(jìn)行體驗(yàn)感受，教師和企業(yè)的技術(shù)人員依據(jù)崗位職業(yè)能力目標(biāo)，在職場(chǎng)環(huán)境中對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)、實(shí)踐技能進(jìn)行考核，進(jìn)而來評(píng)測(cè)學(xué)生是否達(dá)到崗位職業(yè)能力目標(biāo)以及崗位職業(yè)技能的熟練程度等，使學(xué)生充分了解自己將來要從事的職場(chǎng)工作環(huán)境及應(yīng)具備的崗位職業(yè)技能。
五、小結(jié)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在國家政策的大力扶持下，職業(yè)教育也逐漸得到了人們的認(rèn)可，迎來了前所未有的發(fā)展的春天。作為職業(yè)教育人，應(yīng)該抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，大膽地改革創(chuàng)新廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的評(píng)價(jià)機(jī)制，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)和就業(yè)服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的自信，因材施教、因人施考，使學(xué)生健康、和諧、全面地發(fā)展，成為社會(huì)和行業(yè)所需的優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)人才。
作者：陳艷梅 單位：葫蘆島市第一中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校
一、戶外廣告概述
戶外廣告是指具有廣告或宣傳作用的戶外廣告物，一般多設(shè)置在交通流量較高的地區(qū)，常見的戶外廣告形式有：LED戶外廣告燈箱、路邊廣告牌、霓虹燈廣告牌、LED看板等等。原始的戶外廣告可追溯到前6世紀(jì)，那個(gè)時(shí)期的戶外廣告多雜亂無章，隨意設(shè)立?，F(xiàn)代戶外廣告自90年代開始盛行，在20世紀(jì)被廣泛應(yīng)用。近些年越來越多的企業(yè)開始注重廣告的應(yīng)用，幾乎各個(gè)行業(yè)都希望通過廣告提升企業(yè)形象，利用廣告?zhèn)鞑テ髽I(yè)商業(yè)信息，就連政府部門也希望通過戶外廣告樹立城市形象，美化城市。這為我國戶外廣告提供了巨大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。隨著時(shí)代的進(jìn)步及科技的不斷發(fā)展，許多的新材料、新技術(shù)、新設(shè)備、新概念被引入戶外廣告中，戶外廣告開始成為美化城市的藝術(shù)品，成為城市空間中重要組成部。戶外廣告是城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志之一。近幾年我國戶外廣告市場(chǎng)發(fā)展十分迅速。戶外廣告相比傳統(tǒng)媒體廣告不僅成本更加低，且易操作，易維護(hù)。21世紀(jì)戶外廣告類別越來越豐富，表現(xiàn)形式也越來越多樣，出現(xiàn)了如：汽車車身廣告、電梯廣告、地鐵廣告、墻體廣告、候車亭廣告、樓頂廣告等戶外廣告形式。2011年我國戶外廣告市場(chǎng)僅電子屏廣告就達(dá)到了22.26億元的規(guī)模。總市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到550億元。且近兩年有著明顯的增長趨勢(shì)，戶外廣告多集中在一線、二線城市中，目前戶外廣告市場(chǎng)發(fā)展前景一片大好。
二、戶外廣告的優(yōu)勢(shì)
（一）到達(dá)率高
戶外廣告具有較大廣告尺寸，戶外廣告可見性較好，如地理位置占有優(yōu)勢(shì)，必然能夠創(chuàng)造出理想的到達(dá)率。一些學(xué)者曾針對(duì)戶外廣告到達(dá)率展開過研究。研究結(jié)果表面戶外廣告到達(dá)率僅次于電視媒體，是高到達(dá)率的廣告形式，且成本卻低了數(shù)十倍。美國資深廣告人研究數(shù)據(jù)表明，戶外廣告成本2～10美元不等，但電視則要達(dá)到幾千美元。
（二）輻射時(shí)間長
傳統(tǒng)電視廣告僅幾秒鐘，所能展現(xiàn)的內(nèi)容比較有限。戶外廣告不同于以往的廣告形式，可實(shí)現(xiàn)全天候的、持續(xù)的。一些戶外廣告可以二十四小時(shí)佇立，這一特點(diǎn)使受眾更容易看到，且不易受到其他廣告干擾，避免了其他廣告內(nèi)容的競(jìng)爭(zhēng)，所以能夠達(dá)到更好的宣傳效果，城市黃金地段的大型戶外廣告都是持久品牌必爭(zhēng)之地，豐富多彩的戶外廣告能夠有效引起受眾的注意，并且一些具有特色的燈箱戶外廣告廣告，更能夠起到美化市容的作用，很多特色戶外廣告都是城市的標(biāo)志。
三、戶外廣告設(shè)計(jì)原則
（一）獨(dú)特性原則
戶外廣告的受眾是流動(dòng)的人群和車流，受眾想要獲得戶外廣告中傳遞的商品信息就必須在設(shè)計(jì)中保障戶外廣告的可見性，在戶外廣告設(shè)計(jì)中要考慮到距離、視角、環(huán)境等要素，如在空曠的環(huán)境中，距離應(yīng)在十米以外，高度應(yīng)高于五米，廣告位置和高度設(shè)計(jì)中要根據(jù)距離、視角、環(huán)境來決定。
（二）簡潔性
由于戶外廣告的獨(dú)特性決定了戶外廣告的簡潔性特點(diǎn)。簡潔性是戶外廣告設(shè)計(jì)中的重要原則，所設(shè)計(jì)內(nèi)容不僅要新穎，更要保障整體畫面和設(shè)施的簡潔，進(jìn)而給受眾留下充分的想象余地。如畫面過于凌亂，必然給受眾一種雜亂的感覺，反而簡潔的畫面，更容易吸引受眾的關(guān)注和目光。簡潔的畫面更加醒目。
四、景觀意識(shí)下的戶外廣告設(shè)計(jì)思路
（一）戶外廣告與城市綠化結(jié)合
城市綠化景觀是城市規(guī)劃和發(fā)展中不可或缺的重要組成部分，一方面對(duì)改善城市生態(tài)環(huán)境、美化城市、改良?xì)夂蛴兄匾饬x；另一方面，城市綠化還能夠起到使城市保持新鮮空氣、吸收大氣中有害氣體、凈化空氣、緩解霧霾的作用。戶外廣告與城市綠化的結(jié)合不僅提升了綠化景觀的藝術(shù)感染力，更提高了戶外廣告的宣傳效果，并且這樣的戶外廣告形式顯得更加整潔，對(duì)城市形象整體提升有著很大幫助。例如杭州武林廣場(chǎng)的戶外廣告就實(shí)現(xiàn)了與城市綠化的完美結(jié)合。但是在設(shè)計(jì)中必須要考慮廣告尺度的大小及可見度與色彩搭配問題，避免影響可見性。
（二）戶外廣告與城市街道的結(jié)合
城市街道是城市的主要交通設(shè)施，如把城市看作為身體，那么街道就是身體的血脈，將戶外廣告融入城市街道中，不僅使戶外廣告更加規(guī)范，并且更保障了廣告的可見性和宣傳效果，但在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)必須注意迎合城市街道整體美感，避免影響和諧，必須遵循把戶外廣告融入城市，作為城市景觀的一份子設(shè)計(jì)原則。
（三）戶外廣告與廣場(chǎng)的結(jié)合
城市廣場(chǎng)是城市組織社會(huì)性活動(dòng)的主要場(chǎng)所，廣場(chǎng)空間多是休閑和商業(yè)并存的環(huán)境，往往人流量和客流量較大，這給戶外廣告創(chuàng)造有利條件，戶外廣告和廣場(chǎng)的有機(jī)結(jié)合，突出了廣場(chǎng)的商業(yè)氛圍，不僅豐富了廣場(chǎng)，更保障了戶外廣告的宣傳效果，但在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)必須注重結(jié)合廣場(chǎng)建筑的整體風(fēng)格，控制廣告密度，密度過大必然給人一種雜亂無章的感覺。在色彩上也應(yīng)該保持與廣場(chǎng)建筑一致，以此保障廣場(chǎng)的整體空間感。廣場(chǎng)與戶外廣告的結(jié)合較為成功例子如寧波天一廣場(chǎng)。
五、結(jié)語
總之，景觀意識(shí)的戶外廣告設(shè)計(jì)應(yīng)更加注重戶外廣告的景觀屬性和藝術(shù)性，摒棄傳統(tǒng)戶外廣告的設(shè)計(jì)思路和理念，使其融入城市，讓戶外廣告成為城市的一部分，起到美化城市的作用，而不是破壞城市整體的和諧環(huán)境。
作者：武彩云 單位：內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院
一、課程設(shè)置的創(chuàng)新
課程設(shè)置直接關(guān)系到“學(xué)什么“的問題，其重要性是不言而喻的。之前的課程設(shè)置中一直存在著散亂的情況，難以讓學(xué)生得到系統(tǒng)化的培養(yǎng)，并由此產(chǎn)生了就業(yè)難的問題。針對(duì)這種情況，通過對(duì)行業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究，筆者發(fā)現(xiàn)構(gòu)建模塊化的課程體系，能夠使存在的問題得到有效的解決。具體來說，在第一學(xué)年中主要學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)與制作的基礎(chǔ)性課程，如素描、色彩、圖形三大部分，具體的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞廣告設(shè)計(jì)與制作的需要制定。如在色彩教學(xué)中融入色彩心理學(xué)等內(nèi)容，在素描教學(xué)中融入創(chuàng)意素描等內(nèi)容。這是因?yàn)榧寄苷n程包含PhotoShop運(yùn)用設(shè)計(jì)、圖像藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦造型設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生初步掌握這些常用軟件的操作，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在第二學(xué)年中則將教學(xué)分為平面設(shè)計(jì)和數(shù)碼媒體設(shè)計(jì)兩個(gè)模塊。前者主要針對(duì)平面設(shè)計(jì)媒體和印刷制作，包含廣告宣傳頁、招貼、DM雜志、書籍裝幀、標(biāo)志設(shè)計(jì)等，以工作室為依托，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)和真實(shí)設(shè)計(jì)的零距離接觸。后者包含視頻動(dòng)畫后期效果處理等軟件的原理和制作方法、計(jì)算機(jī)平面、動(dòng)畫軟件的編輯等，同樣也是以工作室為依托，將理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起。通過這兩個(gè)模塊的建立，既能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，又能夠讓不同課程之間發(fā)揮有機(jī)的聯(lián)系，避免了之前各門課程“單兵作戰(zhàn)”的狀況，并使學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和能力得到了有效的培養(yǎng)和提升。最后一年中則引入廣告設(shè)計(jì)綜合項(xiàng)目模塊。該模塊是第二學(xué)年兩個(gè)模塊的整合。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的知識(shí)和技能已經(jīng)基本能夠滿足行業(yè)的實(shí)際需要，而本模塊的設(shè)置，正是在此基礎(chǔ)上使學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到強(qiáng)化，其重點(diǎn)是實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目的引入，要讓學(xué)生參與到整個(gè)設(shè)計(jì)過程中來，獲得最真實(shí)、最全面的實(shí)踐鍛煉，形成獨(dú)立的設(shè)計(jì)能力。通過三個(gè)階段和模塊的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)到必備的知識(shí)和技能，真正適應(yīng)行業(yè)對(duì)畢業(yè)生能力和素質(zhì)的需求。
二、師資建設(shè)的創(chuàng)新
教學(xué)水平的高低，取決于教師水平的高低。因此，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)人才，就要多管齊下，全方面提升教師的素質(zhì)和能力，完善師資建設(shè)，打造一支高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。那么，如何構(gòu)建一支高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍呢？首先是教師的主動(dòng)學(xué)習(xí)。伴隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，誕生了很多新的、科學(xué)的教學(xué)理念、模式和方法。如建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式、對(duì)話式教學(xué)法等，都十分適用于廣告設(shè)計(jì)教學(xué)。將其應(yīng)用于教學(xué)中，能使教學(xué)的有效性得到顯著的提升。而運(yùn)用的前提正是教師的主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究和探索。這就要求教師樹立起一種終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)刻保持對(duì)教育界、藝術(shù)設(shè)計(jì)界發(fā)展的關(guān)注，并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，將一些有價(jià)值的思想和方法應(yīng)用于教學(xué)中，使整個(gè)教學(xué)過程處于一個(gè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展的過程中，并由此獲得教師個(gè)人素質(zhì)和能力的豐富。其次是教師實(shí)踐能力的提升。多數(shù)教師都是畢業(yè)后直接走向了教學(xué)崗位，所以教師本身并沒有太多實(shí)踐經(jīng)歷。要想突破學(xué)生實(shí)踐能力弱這個(gè)瓶頸，必須提升教師的實(shí)踐能力。作為學(xué)校來說，要多給教師以學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，如派遣教師外出學(xué)習(xí)、為教師聯(lián)系設(shè)計(jì)企業(yè)、鼓勵(lì)教師參加各種設(shè)計(jì)比賽等。作為教師來說，要充分認(rèn)識(shí)到其中的重要性，和學(xué)校形成良好的配合，努力使自己成為“雙師型”的新型師資人才。通過全方面的師資建設(shè)，使教師真正成為教學(xué)改革的領(lǐng)軍者和實(shí)施者，充分發(fā)揮出教師這個(gè)角色應(yīng)用的價(jià)值和意義。
三、教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新
學(xué)生實(shí)踐能力的不足，是當(dāng)下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的一個(gè)共性問題。這種能力的缺失，既不符合專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，也不利于學(xué)生今后的就業(yè)和發(fā)展。所以，應(yīng)該從多個(gè)角度入手，將實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的始終。首先，在教學(xué)理念方面，學(xué)校和教師要真正認(rèn)清廣告設(shè)計(jì)與制作這門課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性和意義。特別是高職院校，其本身培養(yǎng)的就是實(shí)用型人才。學(xué)校和學(xué)科都具有鮮明的實(shí)踐特色，因此必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的初衷。其次，在課程設(shè)置方面，既要增加實(shí)踐類課程的數(shù)量，也要對(duì)這些課程進(jìn)行有機(jī)的安排。比如，有的實(shí)踐類課程可以和專項(xiàng)理論學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，有的則可以融入到真實(shí)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)中。通過課程設(shè)置的完善和有機(jī)安排，保證學(xué)生得到有效而豐富的實(shí)踐鍛煉。再次，在實(shí)踐基地建設(shè)方面，學(xué)校要定期拿出專項(xiàng)資金，對(duì)校內(nèi)的一些場(chǎng)地和設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和添置，如工作室場(chǎng)地的提供，電腦、印刷設(shè)備的購買等，充分滿足學(xué)生的實(shí)踐需要。而在校外則要和一些設(shè)計(jì)企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，定期派學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，并邀請(qǐng)一線設(shè)計(jì)人才來學(xué)校舉辦講座，結(jié)合行業(yè)實(shí)際需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等。通過對(duì)多個(gè)環(huán)節(jié)的完善，使藝術(shù)實(shí)踐常態(tài)化、長效化。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新
教學(xué)評(píng)價(jià)也是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋等特殊功能。但是長期以來，該環(huán)節(jié)卻始終沒有得到充分的重視，多數(shù)學(xué)校和教師要么采用傳統(tǒng)的打分制模式，要么直接沒有教學(xué)評(píng)價(jià)，使該環(huán)節(jié)獨(dú)具的功能無從發(fā)揮，教學(xué)質(zhì)量也受到了不良的影響。所以，應(yīng)該結(jié)合課程的實(shí)際情況和特征，構(gòu)建起一個(gè)合理而完整的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。首先是評(píng)價(jià)主體方面。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是唯一的評(píng)價(jià)者，雖然教師具有相應(yīng)的知識(shí)和技能，也基本上能夠給出客觀的評(píng)價(jià)，但是其所代表的僅僅是教師個(gè)人的認(rèn)知和感受，而廣告設(shè)計(jì)與制作是一種藝術(shù)創(chuàng)作，其本身就是仁者見仁，智者見智的，如果教師的評(píng)價(jià)和學(xué)生的心理預(yù)期相距甚遠(yuǎn)，那么將很容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以，要引入更多的評(píng)價(jià)者，如學(xué)生評(píng)價(jià)、企業(yè)設(shè)計(jì)者評(píng)價(jià)等，通過評(píng)價(jià)者的多元化來形成多元化的評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作有更加全面的認(rèn)識(shí)和感受。其次是評(píng)價(jià)模式方面。“打分制”這種評(píng)價(jià)模式，更適合于一些理論類教學(xué)。廣告設(shè)計(jì)作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，是有著強(qiáng)烈主觀化、個(gè)性化因素的，簡單的一個(gè)分?jǐn)?shù)并不是作品真實(shí)質(zhì)量的反映。所以，應(yīng)該采用更加科學(xué)的評(píng)價(jià)模式。比如，會(huì)診式評(píng)價(jià)。學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)企業(yè)一線設(shè)計(jì)人員來學(xué)校，和教師組成會(huì)診小組，通過和學(xué)生深入探討的方式，當(dāng)面對(duì)學(xué)生的作品予以評(píng)價(jià)，學(xué)生也樂于通過這種直接的交流和指導(dǎo)獲得新的知識(shí)和感悟。又如，檔案袋評(píng)價(jià)模式。這是一種在國外備受好評(píng)的教學(xué)模式，其主張為每一個(gè)學(xué)生都建立一個(gè)檔案袋，詳細(xì)記錄學(xué)生每一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)情況，并作為最終評(píng)價(jià)的重要參考，不僅實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，更使評(píng)價(jià)結(jié)果公正、全面和客觀?？梢钥闯?，教學(xué)評(píng)價(jià)有著其它教學(xué)環(huán)節(jié)所不具備的功能和價(jià)值，理應(yīng)得到教師充分的重視。
五、結(jié)語
近年來，在高職教育事業(yè)整體大發(fā)展的背景下，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也是碩果累累，先后培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。為了使這一良好的發(fā)展勢(shì)頭得到鞏固和延續(xù)，需要對(duì)整個(gè)教學(xué)進(jìn)行重新的審視和分析，以趨利避害和揚(yáng)長避短。通過分析可以看出，在廣告設(shè)計(jì)與制作這門基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，已經(jīng)出現(xiàn)了一些急需解決的問題，需要通過改革和創(chuàng)新打破這些制約其繼續(xù)發(fā)展的瓶頸。本文正是本著這一目的，就多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新進(jìn)行了具體的分析，希望能夠起到拋磚引玉之用，為高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育提供更為廣闊的發(fā)展空間。
作者：楊植 單位：廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系
一、課程設(shè)置的創(chuàng)新
課程設(shè)置直接關(guān)系到“學(xué)什么“的問題，其重要性是不言而喻的。之前的課程設(shè)置中一直存在著散亂的情況，難以讓學(xué)生得到系統(tǒng)化的培養(yǎng)，并由此產(chǎn)生了就業(yè)難的問題。針對(duì)這種情況，通過對(duì)行業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究，筆者發(fā)現(xiàn)構(gòu)建模塊化的課程體系，能夠使存在的問題得到有效的解決。具體來說，在第一學(xué)年中主要學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)與制作的基礎(chǔ)性課程，如素描、色彩、圖形三大部分，具體的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞廣告設(shè)計(jì)與制作的需要制定。如在色彩教學(xué)中融入色彩心理學(xué)等內(nèi)容，在素描教學(xué)中融入創(chuàng)意素描等內(nèi)容。這是因?yàn)榧寄苷n程包含PhotoShop運(yùn)用設(shè)計(jì)、圖像藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦造型設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生初步掌握這些常用軟件的操作，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在第二學(xué)年中則將教學(xué)分為平面設(shè)計(jì)和數(shù)碼媒體設(shè)計(jì)兩個(gè)模塊。前者主要針對(duì)平面設(shè)計(jì)媒體和印刷制作，包含廣告宣傳頁、招貼、DM雜志、書籍裝幀、標(biāo)志設(shè)計(jì)等，以工作室為依托，讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)和真實(shí)設(shè)計(jì)的零距離接觸。后者包含視頻動(dòng)畫后期效果處理等軟件的原理和制作方法、計(jì)算機(jī)平面、動(dòng)畫軟件的編輯等，同樣也是以工作室為依托，將理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐緊密聯(lián)系在一起。通過這兩個(gè)模塊的建立，既能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，又能夠讓不同課程之間發(fā)揮有機(jī)的聯(lián)系，避免了之前各門課程“單兵作戰(zhàn)”的狀況，并使學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和能力得到了有效的培養(yǎng)和提升。最后一年中則引入廣告設(shè)計(jì)綜合項(xiàng)目模塊。該模塊是第二學(xué)年兩個(gè)模塊的整合。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生的知識(shí)和技能已經(jīng)基本能夠滿足行業(yè)的實(shí)際需要，而本模塊的設(shè)置，正是在此基礎(chǔ)上使學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到強(qiáng)化，其重點(diǎn)是實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目的引入，要讓學(xué)生參與到整個(gè)設(shè)計(jì)過程中來，獲得最真實(shí)、最全面的實(shí)踐鍛煉，形成獨(dú)立的設(shè)計(jì)能力。通過三個(gè)階段和模塊的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生由淺入深、循序漸進(jìn)地學(xué)到必備的知識(shí)和技能，真正適應(yīng)行業(yè)對(duì)畢業(yè)生能力和素質(zhì)的需求。
二、師資建設(shè)的創(chuàng)新
教學(xué)水平的高低，取決于教師水平的高低。因此，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)人才，就要多管齊下，全方面提升教師的素質(zhì)和能力，完善師資建設(shè)，打造一支高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。那么，如何構(gòu)建一支高水平、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍呢？首先是教師的主動(dòng)學(xué)習(xí)。伴隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，誕生了很多新的、科學(xué)的教學(xué)理念、模式和方法。如建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式、對(duì)話式教學(xué)法等，都十分適用于廣告設(shè)計(jì)教學(xué)。將其應(yīng)用于教學(xué)中，能使教學(xué)的有效性得到顯著的提升。而運(yùn)用的前提正是教師的主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究和探索。這就要求教師樹立起一種終身學(xué)習(xí)的理念，時(shí)刻保持對(duì)教育界、藝術(shù)設(shè)計(jì)界發(fā)展的關(guān)注，并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，將一些有價(jià)值的思想和方法應(yīng)用于教學(xué)中，使整個(gè)教學(xué)過程處于一個(gè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展的過程中，并由此獲得教師個(gè)人素質(zhì)和能力的豐富。其次是教師實(shí)踐能力的提升。多數(shù)教師都是畢業(yè)后直接走向了教學(xué)崗位，所以教師本身并沒有太多實(shí)踐經(jīng)歷。要想突破學(xué)生實(shí)踐能力弱這個(gè)瓶頸，必須提升教師的實(shí)踐能力。作為學(xué)校來說，要多給教師以學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，如派遣教師外出學(xué)習(xí)、為教師聯(lián)系設(shè)計(jì)企業(yè)、鼓勵(lì)教師參加各種設(shè)計(jì)比賽等。作為教師來說，要充分認(rèn)識(shí)到其中的重要性，和學(xué)校形成良好的配合，努力使自己成為“雙師型”的新型師資人才。通過全方面的師資建設(shè)，使教師真正成為教學(xué)改革的領(lǐng)軍者和實(shí)施者，充分發(fā)揮出教師這個(gè)角色應(yīng)用的價(jià)值和意義。
三、教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新
學(xué)生實(shí)踐能力的不足，是當(dāng)下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的一個(gè)共性問題。這種能力的缺失，既不符合專業(yè)教學(xué)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，也不利于學(xué)生今后的就業(yè)和發(fā)展。所以，應(yīng)該從多個(gè)角度入手，將實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的始終。首先，在教學(xué)理念方面，學(xué)校和教師要真正認(rèn)清廣告設(shè)計(jì)與制作這門課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性和意義。特別是高職院校，其本身培養(yǎng)的就是實(shí)用型人才。學(xué)校和學(xué)科都具有鮮明的實(shí)踐特色，因此必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的初衷。其次，在課程設(shè)置方面，既要增加實(shí)踐類課程的數(shù)量，也要對(duì)這些課程進(jìn)行有機(jī)的安排。比如，有的實(shí)踐類課程可以和專項(xiàng)理論學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，有的則可以融入到真實(shí)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)中。通過課程設(shè)置的完善和有機(jī)安排，保證學(xué)生得到有效而豐富的實(shí)踐鍛煉。再次，在實(shí)踐基地建設(shè)方面，學(xué)校要定期拿出專項(xiàng)資金，對(duì)校內(nèi)的一些場(chǎng)地和設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和添置，如工作室場(chǎng)地的提供，電腦、印刷設(shè)備的購買等，充分滿足學(xué)生的實(shí)踐需要。而在校外則要和一些設(shè)計(jì)企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，定期派學(xué)生去企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，并邀請(qǐng)一線設(shè)計(jì)人才來學(xué)校舉辦講座，結(jié)合行業(yè)實(shí)際需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)等。通過對(duì)多個(gè)環(huán)節(jié)的完善，使藝術(shù)實(shí)踐常態(tài)化、長效化。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)的創(chuàng)新
教學(xué)評(píng)價(jià)也是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋等特殊功能。但是長期以來，該環(huán)節(jié)卻始終沒有得到充分的重視，多數(shù)學(xué)校和教師要么采用傳統(tǒng)的打分制模式，要么直接沒有教學(xué)評(píng)價(jià)，使該環(huán)節(jié)獨(dú)具的功能無從發(fā)揮，教學(xué)質(zhì)量也受到了不良的影響。所以，應(yīng)該結(jié)合課程的實(shí)際情況和特征，構(gòu)建起一個(gè)合理而完整的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。首先是評(píng)價(jià)主體方面。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是唯一的評(píng)價(jià)者，雖然教師具有相應(yīng)的知識(shí)和技能，也基本上能夠給出客觀的評(píng)價(jià)，但是其所代表的僅僅是教師個(gè)人的認(rèn)知和感受，而廣告設(shè)計(jì)與制作是一種藝術(shù)創(chuàng)作，其本身就是仁者見仁，智者見智的，如果教師的評(píng)價(jià)和學(xué)生的心理預(yù)期相距甚遠(yuǎn)，那么將很容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以，要引入更多的評(píng)價(jià)者，如學(xué)生評(píng)價(jià)、企業(yè)設(shè)計(jì)者評(píng)價(jià)等，通過評(píng)價(jià)者的多元化來形成多元化的評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生對(duì)自己的創(chuàng)作有更加全面的認(rèn)識(shí)和感受。其次是評(píng)價(jià)模式方面。“打分制”這種評(píng)價(jià)模式，更適合于一些理論類教學(xué)。廣告設(shè)計(jì)作為一種藝術(shù)創(chuàng)作，是有著強(qiáng)烈主觀化、個(gè)性化因素的，簡單的一個(gè)分?jǐn)?shù)并不是作品真實(shí)質(zhì)量的反映。所以，應(yīng)該采用更加科學(xué)的評(píng)價(jià)模式。比如，會(huì)診式評(píng)價(jià)。學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)企業(yè)一線設(shè)計(jì)人員來學(xué)校，和教師組成會(huì)診小組，通過和學(xué)生深入探討的方式，當(dāng)面對(duì)學(xué)生的作品予以評(píng)價(jià)，學(xué)生也樂于通過這種直接的交流和指導(dǎo)獲得新的知識(shí)和感悟。又如，檔案袋評(píng)價(jià)模式。這是一種在國外備受好評(píng)的教學(xué)模式，其主張為每一個(gè)學(xué)生都建立一個(gè)檔案袋，詳細(xì)記錄學(xué)生每一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)情況，并作為最終評(píng)價(jià)的重要參考，不僅實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，更使評(píng)價(jià)結(jié)果公正、全面和客觀?？梢钥闯觯虒W(xué)評(píng)價(jià)有著其它教學(xué)環(huán)節(jié)所不具備的功能和價(jià)值，理應(yīng)得到教師充分的重視。近年來，在高職教育事業(yè)整體大發(fā)展的背景下，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育也是碩果累累，先后培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。為了使這一良好的發(fā)展勢(shì)頭得到鞏固和延續(xù)，需要對(duì)整個(gè)教學(xué)進(jìn)行重新的審視和分析，以趨利避害和揚(yáng)長避短。通過分析可以看出，在廣告設(shè)計(jì)與制作這門基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，已經(jīng)出現(xiàn)了一些急需解決的問題，需要通過改革和創(chuàng)新打破這些制約其繼續(xù)發(fā)展的瓶頸。本文正是本著這一目的，就多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)新進(jìn)行了具體的分析，希望能夠起到拋磚引玉之用，為高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教育提供更為廣闊的發(fā)展空間。
作者：楊植 單位：廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系
一、心理學(xué)視角下廣告設(shè)計(jì)的策略研究
（一）提升廣告的吸引力
注意力是指觀眾的主觀意識(shí)對(duì)特定對(duì)象的指向和集中。廣告界曾有過這樣一句名言，“讓人注意到你的廣告，這個(gè)廣告也就成功了一半?！弊阋娖鋵?duì)設(shè)計(jì)效果的重要影響。只有提升廣告的吸引力，才能集中觀眾的注意力，使興趣—認(rèn)同—行動(dòng)整個(gè)接受過程順利進(jìn)行下去。具體來說，可以從設(shè)計(jì)要素和周邊環(huán)境兩個(gè)方面入手。
1.對(duì)設(shè)計(jì)要素的選擇和搭配。
廣告設(shè)計(jì)包含色彩、圖形、文字、版式等多個(gè)要素，設(shè)計(jì)師要結(jié)合設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)，通過合理的選擇和搭配，使廣告獲得直觀、簡潔的視覺效果，從而抓住觀眾的眼球。比如以圖形為主的廣告，要少用或不用文字，直觀、清晰地展示出圖形即可；以文字為主的廣告，要注意文字的字號(hào)、字體等，并以此來突出一種主次和輕重的變化；以色彩為主的廣告，則要明確表現(xiàn)對(duì)象的特點(diǎn)，選擇最準(zhǔn)確的色彩，并予以一定的夸張表現(xiàn)。
2.對(duì)設(shè)計(jì)周邊環(huán)境的巧妙運(yùn)用。
廣告設(shè)計(jì)并不是孤立存在的，而是與周邊環(huán)境有機(jī)融為一體的，通過對(duì)周邊環(huán)境的巧妙運(yùn)用，往往能夠獲得出其不意的效果。如某健身器材的廣告，只是將一個(gè)透明的胸部輪廓圖貼在了一面磚墻上，磚墻上的紋理效果看起來就像是這個(gè)胸部上強(qiáng)壯的肌肉，可謂是既貼切又幽默。國外的一則吸塵器廣告，將放置點(diǎn)選在了熱氣球之都——澳大利亞的凱恩斯，巨幅廣告牌上的吸塵器氣口向上，直對(duì)天空，每當(dāng)有熱球降落時(shí)，就像是吸塵器強(qiáng)大的吸力將它們吸下來一樣。觀眾明明知道這是一種夸張，但又不得不嘆服設(shè)計(jì)者環(huán)境選擇的精準(zhǔn)和巧妙。
（二）增強(qiáng)廣告的記憶度
作為廣告設(shè)計(jì)來說，吸引住觀眾的注意力，僅僅是完成了第一步，更重要的是能夠讓觀眾形成一種記憶，日后在進(jìn)行相關(guān)的思考、選擇時(shí)，能夠在腦海中迅速回憶起這則廣告。所以說，增強(qiáng)廣告的記憶度，使其給觀眾留下深刻的印象，也是設(shè)計(jì)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。具體來說，可以采用適當(dāng)重復(fù)和信息簡潔化兩種方式。
1.適當(dāng)重復(fù)。
重復(fù)是最簡單的記憶強(qiáng)化法，但是這種重復(fù)并不是盲目的過度重復(fù)，而是一種合理而巧妙的重復(fù)，不會(huì)給人以厭煩感。比如南京市123路公交路線，這是南京的旅游公交專線，每一個(gè)候車亭幾乎都是旅游景點(diǎn)的廣告。雖然廣告主題和設(shè)計(jì)方式大致相同，但因?yàn)檐囕v是不斷行進(jìn)的，觀眾每看到一次廣告，就等于到了一個(gè)新的景點(diǎn)，且跟著車輛跑完了全程，也就對(duì)南京的風(fēng)景名勝有了全面的了解。這種結(jié)合實(shí)際而又略顯創(chuàng)新的重復(fù)策略，能夠讓觀眾在自然的狀態(tài)下形成全面和長時(shí)間的記憶。
2.追求信息傳達(dá)的簡潔化。
記憶一句話自然要比記憶一段話更加容易。在廣告信息的表達(dá)上，要力求簡潔和恰當(dāng)，讓廣告信息能夠在瞬間作用于觀眾的內(nèi)心，而不是片面追求信息表達(dá)的面面俱到，以至于讓觀眾望而生畏。這一點(diǎn)上，很多耳熟能詳?shù)膹V告詞就是最經(jīng)典的范例，如“燕舞燕舞，一片歌來一片情”“大寶天天見”“德芙，縱享絲滑”等，都簡明扼要地表現(xiàn)出了自身性質(zhì)和特點(diǎn)，讓觀眾在從事相關(guān)活動(dòng)時(shí)腦海中能夠自然浮現(xiàn)出這些品牌。這既有效避免了觀眾的聽覺和視覺疲勞，又能夠讓觀眾在短時(shí)間內(nèi)迅速記住廣告，可謂是一舉兩得。
（三）激發(fā)觀眾的聯(lián)想和想象
無論何種形式的廣告設(shè)計(jì)，其時(shí)間、空間都是有限的，所以各種信息只能在一定的條件下才能得到傳播。但信息一旦傳遞出來后，觀眾的聯(lián)想和想象卻是無限的。所以設(shè)計(jì)者應(yīng)該結(jié)合表現(xiàn)對(duì)象的實(shí)際特點(diǎn)，讓作品能夠有效激發(fā)起觀眾的聯(lián)想和想象，從而使廣告效果得到無限的延展。具體來說，主要包含聯(lián)覺和再造想象兩個(gè)方面。
1.巧妙利用聯(lián)覺。
聯(lián)覺是各種感覺之間產(chǎn)生相互作用的心理現(xiàn)象，通俗的說就是由一種感覺引發(fā)另一種感覺。廣告設(shè)計(jì)是靠視覺來傳遞信息的，為了激起觀眾的興趣，并使他們形成記憶，就要以視覺為出發(fā)點(diǎn)，來引發(fā)觀眾的其他感覺。比如一些食品類廣告，就經(jīng)常運(yùn)用色彩來引發(fā)人們的聯(lián)覺。雪碧飲料的廣告中，多以綠色為主題色調(diào)，就是因?yàn)榫G色能夠給人以清涼之感，不但實(shí)現(xiàn)了和雪碧包裝色彩的一致，更讓人們對(duì)那句“透心涼心飛揚(yáng)”的廣告詞有了更為深刻的體驗(yàn)。德芙巧克力中，經(jīng)常采用和巧克力一致的棕褐色，畫面中經(jīng)常出現(xiàn)一些飛舞的棕褐色帷幔和年輕女性的棕褐色秀發(fā)，讓觀眾迅速聯(lián)想到了巧克力那入口即化的絲滑感。這種以視覺為基點(diǎn)而產(chǎn)生的聯(lián)覺，無疑讓作品和觀眾之間獲得了一個(gè)新的溝通渠道。
2.激發(fā)觀眾的再造想象。
再造想象是指觀眾在現(xiàn)有的感官條件下，通過對(duì)感性材料的運(yùn)用，在腦海中再造出新形象、新想法的心理活動(dòng)，是一種積極主動(dòng)的心理活動(dòng)。設(shè)計(jì)者應(yīng)該多給觀眾以條件和機(jī)會(huì)，讓他們實(shí)現(xiàn)這種再造想象。如中國人壽保險(xiǎn)的一則戶外廣告中，特意將巨大的廣告牌進(jìn)行了傾斜處理，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來一樣，這就引導(dǎo)著觀眾產(chǎn)生了這樣的再造想象：人生是充滿意外的，理應(yīng)買一份保險(xiǎn)防患于未然?？偠灾瑹o論是對(duì)聯(lián)覺的巧妙運(yùn)用，還是引導(dǎo)觀眾進(jìn)行再造想象，從本質(zhì)上來說都是對(duì)現(xiàn)有視覺感知的擴(kuò)展，其關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)者能夠找到一個(gè)合適的基點(diǎn)，讓觀眾在自然和愉悅的狀態(tài)下主動(dòng)進(jìn)行想象和聯(lián)想，實(shí)現(xiàn)廣告效果的豐富和擴(kuò)展。
（四）豐富觀眾的心理體驗(yàn)
當(dāng)代的廣告設(shè)計(jì)，早已不是單純的信息傳達(dá)，而是設(shè)計(jì)者與觀眾交流和溝通的過程。在這個(gè)過程中，如果設(shè)計(jì)者能夠觸發(fā)觀眾的某一種心理體驗(yàn)，那么觀眾自然就會(huì)對(duì)信息持肯定和支持的態(tài)度。所以，設(shè)計(jì)者應(yīng)該高度重視作品給觀眾帶來的心理體驗(yàn)，這種體驗(yàn)一旦生成，整個(gè)設(shè)計(jì)也就成功了一大半。具體來說，主要包含幽默體驗(yàn)、認(rèn)同體驗(yàn)、互動(dòng)體驗(yàn)等。
1.幽默體驗(yàn)。
當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，讓人們產(chǎn)生了極大的精神壓力，他們樂于看到那些能讓自己會(huì)心一笑的作品。如某健身中心的廣告，廣告牌特意采用了傾斜放置的形式，仔細(xì)一看，原來是右下方的一個(gè)肥胖男士，把整個(gè)廣告牌子翹了起來。其廣告詞寫到“是時(shí)候去健身中心了”，每一個(gè)觀眾看到后都會(huì)會(huì)心一笑。特別是正要考慮健身的觀眾，或許廣告中的這家健身中心就成了自己的第一選擇。
2.認(rèn)同體驗(yàn)。
如果作品所表現(xiàn)出來的某種感覺正是觀眾曾經(jīng)有過或是正在經(jīng)歷的，那么觀眾就會(huì)在第一時(shí)間產(chǎn)生對(duì)信息的認(rèn)同。如桂林西瓜霜的一則廣告，畫面中男士的喉嚨部位正在起火，每一個(gè)曾經(jīng)或正在遭遇這種疾病的觀眾都會(huì)對(duì)這種火燒火燎的感覺感同身受。西瓜霜含片則像是一個(gè)滅火器，其噴過的地方不但沒有半點(diǎn)火星，反而是一片綠地。觀眾認(rèn)同了這種由疼痛到舒適的體驗(yàn)，也就自然認(rèn)同了該產(chǎn)品。
3.互動(dòng)體驗(yàn)。
傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)都是一種單方的表達(dá)，盡管表達(dá)的方式多種多樣，但還是會(huì)給人以說教和灌輸?shù)母杏X。所以很多設(shè)計(jì)者都希望觀眾能夠通過親身參與，和作品產(chǎn)生互動(dòng)，并獲得愉快的互動(dòng)體驗(yàn)。比如麥當(dāng)勞的候車亭廣告就別出心裁地采用了拼圖的方式，觀眾要通過手動(dòng)操作，才能將原本凌亂的畫面拼接成一個(gè)完整畫面，即一個(gè)手拿漢堡開懷大笑的小男孩形象。當(dāng)觀眾看到自己的得意之作后，設(shè)計(jì)者也就達(dá)到了自己的目的。
二、結(jié)語
綜上所述，近年來，伴隨著視覺傳達(dá)藝術(shù)的不斷發(fā)展，各種廣告設(shè)計(jì)早已讓人們目不暇接。在這種情況下，要想真正實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的初衷，就必須要從心理學(xué)角度對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行全面的審視，通過對(duì)觀眾心理體驗(yàn)的激發(fā)、引導(dǎo)和豐富，讓作品給觀眾留下深刻的印象，繼而為認(rèn)同作品的信息打下良好的基礎(chǔ)。
作者：蒯雪婷 單位：商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教育存在的問題
1.廣告設(shè)計(jì)教學(xué)沒有完備的師資力量
當(dāng)前我國一些院校在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)方面還沒有較為完備的師資力量。一方面，隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)廣告人才的需求增強(qiáng)，很多院校都開設(shè)了相關(guān)的廣告專業(yè)，但是師資數(shù)量與實(shí)際需求相差較大。另一方面，部分教師自身的理論素養(yǎng)不高，而有的教師雖然具有相關(guān)的理論素養(yǎng)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，在教學(xué)觀念上也比較守舊。這樣就致使廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量很難得到有效的提升。
2.廣告設(shè)計(jì)的教育研究脫離生活實(shí)際
我國廣告設(shè)計(jì)專業(yè)主要是為社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出更加具有創(chuàng)造性的人才，這樣的人才應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力以及較高的綜合素質(zhì)，這就要求我國廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教育研究應(yīng)當(dāng)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系。但是就當(dāng)前我國廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r來看，其教育研究與實(shí)際存在脫節(jié)的狀況。廣告是一門實(shí)用性較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科，而部分高校長期以來所關(guān)注的是理論方面的教育，比較忽視在應(yīng)用領(lǐng)域中廣告設(shè)計(jì)的教育，這種教育模式培養(yǎng)出來的人才很難真正適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
二、完善廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教育研究方法
1.科學(xué)設(shè)置廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)
對(duì)于廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教育研究者來說，其應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)以及人才培養(yǎng)計(jì)劃，在進(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候要進(jìn)一步創(chuàng)新，因?yàn)閺V告設(shè)計(jì)是一門交叉性較強(qiáng)的學(xué)科，應(yīng)當(dāng)和社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、影視學(xué)、傳播學(xué)、營銷學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多種學(xué)科進(jìn)行結(jié)合，使多門學(xué)科相互滲透，繼而形成獨(dú)具特色的課程教育研究體系。這使學(xué)科與學(xué)科之間的溝壑被填平，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力以及綜合素質(zhì)。廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教育具有綜合性和多樣性，以往以美術(shù)教學(xué)為主導(dǎo)方式的教學(xué)模式和理念已經(jīng)與當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展脫節(jié)，教育者應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)體系和課程設(shè)計(jì)方面的改革，只有這樣才能進(jìn)一步提升我國廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教育研究成效。
2.積極打造高素質(zhì)的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教育隊(duì)伍
任何學(xué)科的教育都離不開優(yōu)秀的師資力量。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅對(duì)學(xué)生的能力提出了要求，同時(shí)對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)也有了新的期待。對(duì)于廣告設(shè)計(jì)專業(yè)來說，教育者應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提升自身的專業(yè)研究能力和教學(xué)水平，只有這樣才能使自身滿足教學(xué)的需要。需要注意的是，教師所要豐富的不僅是自身的理論儲(chǔ)備，還有實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最好是有自己的廣告設(shè)計(jì)作品。另外，高校廣告專業(yè)還應(yīng)當(dāng)注意將多個(gè)學(xué)科的教師進(jìn)行有效整合。廣告設(shè)計(jì)教育不僅需要相關(guān)的藝術(shù)理論方面的教師，還應(yīng)當(dāng)有營銷、管理以及傳播學(xué)等多方面的師資，只有這樣才能夠真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)人才。
3.與社會(huì)生活聯(lián)系，探索新的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教育研究方式
如上文所述，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)用性以及實(shí)踐性較強(qiáng)，因此，廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教育教學(xué)及研究應(yīng)當(dāng)和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，對(duì)教育方式不斷創(chuàng)新，只有這樣才能進(jìn)一步培養(yǎng)出真正適合時(shí)展、滿足市場(chǎng)需求的人才。高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)當(dāng)和一些優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)公司密切合作，使學(xué)生在公司實(shí)踐的過程中培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)，明晰市場(chǎng)的需求及自身的不足，只有這樣才能培養(yǎng)出更加滿足市場(chǎng)需求的廣告設(shè)計(jì)人才，才能使我國廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教育更加具有實(shí)際意義。
三、結(jié)語
隨著社會(huì)以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)我國廣告行業(yè)的發(fā)展提出了更高、更新的要求。當(dāng)前我國高校在廣告設(shè)計(jì)專業(yè)方面尤其是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教育研究方面還有一些不足，培養(yǎng)出的廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生知識(shí)面比較狹窄，很難勝任一些有難度、有創(chuàng)意的工作。如何對(duì)其進(jìn)行完善，不斷創(chuàng)新我國廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的教育理念，探索新的教育研究方法，值得每一位廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教育工作者努力。
作者：姜福吉 單位：惠州商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1數(shù)字動(dòng)畫廣告
數(shù)字動(dòng)畫也叫計(jì)算機(jī)動(dòng)畫（ComputerAnimation），是依據(jù)傳統(tǒng)的動(dòng)畫的基本原理，用計(jì)算機(jī)生成一系列可供實(shí)時(shí)播放的動(dòng)態(tài)連續(xù)圖像的計(jì)算機(jī)圖畫，動(dòng)畫的形式分為二維動(dòng)畫和三維動(dòng)畫，它具有虛幻、逼真、夸張、生動(dòng)的特點(diǎn)，通俗易于被接受，具有獨(dú)特的吸引力和表現(xiàn)力，廣告與數(shù)字動(dòng)畫結(jié)合，合理的運(yùn)用了數(shù)字模型渲染技術(shù)，使動(dòng)畫作品具有一種與現(xiàn)實(shí)寫真不同的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。數(shù)字動(dòng)畫廣告?zhèn)鬟f的是經(jīng)過處理的信息，這使得其中的動(dòng)畫形象有很強(qiáng)的影響力、感染力和誘導(dǎo)力，很能吸引觀眾的眼球，使觀眾在欣賞動(dòng)畫故事的同時(shí)得到明確的廣告信息，而且這也是大眾喜愛的文化傳播形式。
2理性思維和感性思維
思維分為感性思維與理性思維，感性思維與理性思維屬于認(rèn)識(shí)過程，它們的差異是它們所涉及的概念與意識(shí)的數(shù)量差異，而不是認(rèn)識(shí)形式上的差異，感性情感是構(gòu)成廣告豐富表現(xiàn)力的重要因素，而理性則是情感的骨架，站在理性的高度，運(yùn)用感性來創(chuàng)新作品。感性思維與理性思維的相互作用、發(fā)展，感性的形式生活是設(shè)計(jì)理性的基礎(chǔ)，他們兩個(gè)相互融合統(tǒng)一的過程，是一個(gè)不斷平衡的過程，有意識(shí)和無意識(shí)活動(dòng)的平衡過程。
3數(shù)字廣告設(shè)計(jì)中的理性思維
理性是產(chǎn)生物象的必要條件，包含了兩層含義：第一，要理性的去分析我們已經(jīng)知道的事物，這樣才能產(chǎn)生新的物象，第二，要理性的思慮產(chǎn)生的新物象，協(xié)調(diào)好他們與外部事物的關(guān)系。
3.1理性思維的確立
通俗的說知覺是對(duì)現(xiàn)實(shí)的感性反應(yīng)，不是把現(xiàn)實(shí)的各種事物感性反應(yīng)直接加起來，而是將一系列感覺整合成一定的結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來詮釋這些信息的含義。在數(shù)字動(dòng)畫廣告中，設(shè)計(jì)師通常使用色彩、聲音和光來表達(dá)廣告的含義，首先我們會(huì)看到和聽到廣告內(nèi)容，然后這些收集到的信息被我們自己加工處理，會(huì)引起一些心理反應(yīng)，這時(shí)，我們?cè)谟^看廣告時(shí)就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)同感和親切感，這就要求數(shù)字動(dòng)畫廣告設(shè)計(jì)師掌握知覺方面的規(guī)律，使廣告達(dá)到預(yù)期的效果。數(shù)字廣告的主要是以向消費(fèi)者傳達(dá)企業(yè)或是產(chǎn)品的信息為目的的，這就要求廣告設(shè)計(jì)者具備傳播、營銷和心理學(xué)等各方面的知識(shí)，還要深入的了解消費(fèi)者的心理等各個(gè)方面，才能設(shè)計(jì)出好的數(shù)字動(dòng)畫廣告?，F(xiàn)在的社會(huì)不斷地進(jìn)步發(fā)展，廣告知識(shí)也在不斷地更新，設(shè)計(jì)師必須不斷完善更新自己的知識(shí)體系，抓住潮流，做到吸引眼球，引人深思，只有這樣才能創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的數(shù)字廣告作品。
3.2理性思維的表達(dá)
廣告具有把公司的產(chǎn)品推銷給人們，和建立企業(yè)在人們心中的優(yōu)良形象。而人們對(duì)廣告的反應(yīng)和思維過程，首先是通過知覺、表面現(xiàn)象和自我感覺的感性認(rèn)識(shí)階段，然后逐漸進(jìn)入到以概念、推理和判斷為表現(xiàn)形式的理性認(rèn)識(shí)階段。1）圖像的理性思維都是在最適合受眾閱讀的角度下，將企業(yè)的形象產(chǎn)品信息傳播出去；2）設(shè)計(jì)者運(yùn)用的色彩是通過對(duì)觀眾視覺的刺激，使觀眾得到情感的體驗(yàn)，這樣可以使觀眾眾更迅速、更準(zhǔn)確的了解廣告所要表達(dá)的意思。
4廣告設(shè)計(jì)中的感性思維
感性是產(chǎn)生藝術(shù)的源動(dòng)力，理性是人的本質(zhì)，感性也是，只要是人的活動(dòng)，都會(huì)不同程度的帶上感情色彩。感性思維的確立在生活中人們隨著經(jīng)歷的不斷豐富，就會(huì)有越來越多的經(jīng)驗(yàn)，在大腦中以某種特定的方式排列，當(dāng)遇到不同的決策情況時(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)就會(huì)對(duì)大腦發(fā)出不同的指令，形成沒有意識(shí)的具有突發(fā)性和跳躍性的直覺。直覺的運(yùn)用主要表現(xiàn)為對(duì)想出來的新點(diǎn)子或是意見可不可以能成為創(chuàng)新的亮點(diǎn)來進(jìn)行判定，同時(shí)綜合利用原有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)以及各種思維能力與方法，在瞬間獲得深刻理解的直覺覺悟，所以，對(duì)于廣告的設(shè)計(jì)者來說，抓住一霎那的靈感是很重要的。想象是由個(gè)人意愿或社會(huì)需求引起的，是一種面向未來的想象。符合人們現(xiàn)實(shí)的生活，反映了人們美好的愿望，這樣人的正確思想行為才能開始，個(gè)人的情感和意愿在思維中占據(jù)主導(dǎo)地位。
5數(shù)字動(dòng)畫策略中的思維方式運(yùn)用
數(shù)字動(dòng)畫廣告設(shè)計(jì)人員的正確思維是影響廣告的成效關(guān)鍵，作為一個(gè)優(yōu)秀的廣告設(shè)計(jì)人員，應(yīng)該運(yùn)用正確的思維，提高廣告的成效。因此，在設(shè)計(jì)數(shù)字動(dòng)畫廣告之前，要深入細(xì)致的研究企業(yè)或是商品本身，獲得比較完備的資料，理性的認(rèn)識(shí)企業(yè)或商品，在設(shè)計(jì)的開始，設(shè)計(jì)者應(yīng)用感性思維，發(fā)揮自己的靈感、聯(lián)想和直覺，進(jìn)一步的分解組合企業(yè)或是商品的理性認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造出新的形象與意象，在實(shí)施階段，利用理性思維來評(píng)價(jià)新的創(chuàng)意，同時(shí)來解決面臨的實(shí)際問題，同時(shí)運(yùn)用理性思維進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，執(zhí)行新創(chuàng)意，從而深化廣告在觀眾心中的印象。
6結(jié)論
當(dāng)今社會(huì)，資源有限，創(chuàng)意無限，在產(chǎn)品越來越趨于同質(zhì)化的今天，誰有了充滿文化內(nèi)涵和藝術(shù)性的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，誰的產(chǎn)品就能被消費(fèi)者認(rèn)同，反之，將被淘汰出局，作為廣告的設(shè)計(jì)者，要靈活運(yùn)用理性和感性思維，勇于拓展創(chuàng)新思維，從而激活設(shè)計(jì)者的靈感，使數(shù)字動(dòng)畫廣告設(shè)計(jì)得感情更加豐富細(xì)膩，使廣告充滿活力和想象，利用這種強(qiáng)大的表現(xiàn)力，通過大膽、奇異、獨(dú)特的表現(xiàn)方式，創(chuàng)造出符合時(shí)代審美需求的廣告作品，達(dá)到廣告的效果。
作者：孔祥芬 單位：廣東嶺南現(xiàn)代高級(jí)技工學(xué)校
廣告是否能跟他們的理想契合，能否與他們產(chǎn)生共鳴，他們往往將此作為他們?cè)u(píng)判與接納此廣告的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)代消費(fèi)者既理性又感性，這種變化是前所未有的。我們需謹(jǐn)慎把握消費(fèi)者情感變化與趨勢(shì)，才能合理安排廣告內(nèi)容，進(jìn)而使得廣告深入人心，最終起到促進(jìn)商品銷售的目的。消費(fèi)心理學(xué)認(rèn)為，消費(fèi)者廣告審美的心理過程與一般審美的心理過程大致相似，也分為開始、展開、彌散三個(gè)階段。
消費(fèi)者廣告審美的開始階段主要是審美期待，廣告審美展開階段是心理過程中的核心部分，可分為審美感知、統(tǒng)覺階段、審美情感想像階段、審美判斷欲望階段。彌散階段是消費(fèi)者受到來自廣告作品的外在刺激，產(chǎn)生感知，通過對(duì)廣告情景的綜合體驗(yàn)，審美心理得到滿足，并在以后的審美過程中發(fā)揮影響。［2］究竟在不同的媒介載體上應(yīng)該設(shè)計(jì)出什么樣的廣告，什么樣的廣告內(nèi)容形式最能直擊內(nèi)心，讓人不厭煩，并能夠與受眾產(chǎn)生心靈共鳴這很關(guān)鍵，因此，如果能從消費(fèi)者內(nèi)心情感入手，深入分析消費(fèi)者廣告審美心理，研究他們欣賞廣告的心理過程，好好把握消費(fèi)者情感需求，使得廣告能打動(dòng)消費(fèi)者，讓消費(fèi)者自愿進(jìn)行購買，這樣的商業(yè)宣傳廣告形式往往起到很好地促進(jìn)銷售作用，這值得我們深入探討與研究。
商業(yè)廣告設(shè)計(jì)雖然是一種營銷手段，但必定滲透著所處時(shí)代的審美觀念、審美趣味和審美理想，反映著社會(huì)的意識(shí)形態(tài)。［3］這就要求商業(yè)廣告的內(nèi)容設(shè)計(jì)需要隨著時(shí)代進(jìn)步的腳步前進(jìn)，設(shè)計(jì)者的思維也需有相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。滲透著時(shí)代感的，以情感作為主線的廣告應(yīng)成為主打，“審美經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的到來提醒我們需要照顧到人的審美情趣與情感因素，也就是“移情”策略，將情感因素作為廣告內(nèi)容設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，廣告內(nèi)容設(shè)計(jì)與情結(jié)伴，這樣的廣告內(nèi)容往往更易讓人接受，在接受廣告內(nèi)容的同時(shí)，也就產(chǎn)生了對(duì)商品的好感與認(rèn)可，以達(dá)到促銷的目的。無論是在平面媒體還是電子媒體廣告中這種以情動(dòng)人的廣告設(shè)計(jì)越來越被認(rèn)可，國外此類廣告已經(jīng)比較常見。
當(dāng)然，在注重情感內(nèi)容設(shè)計(jì)的同時(shí)也應(yīng)該考慮到民族性，在國內(nèi)投放的廣告應(yīng)該注重挖掘本民族情感因素，設(shè)計(jì)內(nèi)容才能易被接受。平面雜志、報(bào)刊、各類電話亭、公交站臺(tái)上的印刷廣告往往需要做到“遠(yuǎn)視強(qiáng)”即“在遠(yuǎn)處就能看到、視覺效果強(qiáng)”，否則很難在短時(shí)間內(nèi)讓消費(fèi)者記住廣告的內(nèi)容。為此筆者認(rèn)為平面媒體廣告需要增強(qiáng)其藝術(shù)性，吸引消費(fèi)者的眼球。在色彩、文案、內(nèi)容方面做足功夫很有必要，除此之外，在廣告的藝術(shù)性內(nèi)容方面做出創(chuàng)新也越來越成為現(xiàn)代廣告的要點(diǎn)之一。眾所周知，強(qiáng)行灌輸?shù)钠放苽鬟_(dá)形式在現(xiàn)今消費(fèi)者心理狀態(tài)下很難奏效，強(qiáng)塞的總比不上自愿接受的。因此巧妙地將概念帶給受眾顯得很重要。這就好比將一個(gè)信息直截了當(dāng)告訴你的效果，遠(yuǎn)比不上不正面告知，而在不經(jīng)意間流露出這個(gè)信息的傳達(dá)效果通常較好。如果能通過藝術(shù)化的方法將品牌形象通過故事或者形象化的意境表現(xiàn)出來，往往更具效果。在廣告大師威廉?伯恩克的廣告理論中“關(guān)聯(lián)性”“原創(chuàng)性”以及“震撼性”的設(shè)計(jì)原則，說明了廣告創(chuàng)意需要與受眾產(chǎn)生心靈溝通的道理。
電子媒體往往更受廣告主青睞，它為科學(xué)傳播帶來了發(fā)展機(jī)遇。［4］電子媒體可以通過三維的形式將廣告信息通過視覺與聽覺結(jié)合的方式進(jìn)行傳遞，效果通常較好。電子媒體中，最為常見的是電視媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體等。許多商家選擇使用電子媒體品牌宣傳廣告，此類媒體廣告兼?zhèn)鋱D像與聲音，視覺圖形動(dòng)感十足，在傳遞品牌信息方面優(yōu)勢(shì)明顯。電子媒體廣告內(nèi)容也在不斷創(chuàng)新與發(fā)展中，對(duì)商品的宣傳從一味地強(qiáng)調(diào)逐漸演變成了多種巧妙的表現(xiàn)手法，針對(duì)消費(fèi)者的心理，電子媒體商業(yè)廣告在設(shè)計(jì)時(shí)必須要有所突破，需要?jiǎng)?chuàng)新才能夠做到脫穎而出。廣告要做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的境界。另外一點(diǎn)便是有創(chuàng)新內(nèi)容的電子廣告在吸引力上也會(huì)更勝一籌，容易讓受眾接受。“百年潤發(fā)”的廣告更像是一部濃縮的電影，幾個(gè)鏡頭畫面將男主角與女主角數(shù)年的愛情故事表現(xiàn)在幾十秒的廣告中，故事情節(jié)吸引人，讓人為之感動(dòng)，而男主角給女主角洗頭用的洗發(fā)水正是要表現(xiàn)的品牌，將情感帶入品牌。
使品牌具有了故事性，情感性。這樣的巧妙表現(xiàn)不是一味灌輸品牌概念，而是用藝術(shù)的手法去表現(xiàn)，真正將品牌賦予了內(nèi)涵與生命力，使人在自然而然中接受了該廣告。商業(yè)廣告無論是選擇何種媒體形式，有效信息傳達(dá)是重中之重。［5］只有將想要表達(dá)的內(nèi)容信息順利傳遞給受眾，才是廣告的本意。因此筆者認(rèn)為商業(yè)廣告品質(zhì)的好壞關(guān)鍵是對(duì)其內(nèi)容的選擇與設(shè)計(jì)，且要注意抓住時(shí)代脈搏，不斷創(chuàng)新，受眾在享受與感動(dòng)的同時(shí)，自然接受了廣告內(nèi)容，真正達(dá)到順心售產(chǎn)品與舒心看廣告的雙贏狀態(tài)。
作者：王白鴿 李秀華 單位：馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校 藝術(shù)設(shè)計(jì)系