時(shí)間：2022-10-16 06:43:43
導(dǎo)語(yǔ)：在銀行暑期實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
感謝面試我的人力資源總監(jiān)李總，謝謝您給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì);感謝營(yíng)業(yè)部總經(jīng)理馬總，謝謝您對(duì)我們實(shí)習(xí)生的大力支持和鼓勵(lì);感謝實(shí)習(xí)生團(tuán)隊(duì)帶頭人季總，謝謝您每天晨會(huì)上對(duì)我們工作的細(xì)致指導(dǎo)和尊尊教誨，特別感謝我的指導(dǎo)老師——張總，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，和不厭其煩地解答我奇奇怪怪的問(wèn)題的耐心，您的解答讓我對(duì)證券行業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，您的言行和工作態(tài)度讓我無(wú)形中也懂得了許多簡(jiǎn)單而深刻的道理。還有有幸一起實(shí)習(xí)的伙伴們，和你們交流和學(xué)習(xí)，并肩作戰(zhàn)的時(shí)光很充實(shí)，很快樂(lè)!
記得剛剛進(jìn)入華泰的時(shí)候，公司給我的第一印象就是內(nèi)部控制嚴(yán)格，招聘暑期實(shí)習(xí)生層層把關(guān)，嚴(yán)謹(jǐn)而高效率，面試成功后，還簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，。記得實(shí)習(xí)的第一天我們被請(qǐng)到華泰證券大廈進(jìn)行上崗培訓(xùn)，請(qǐng)了華泰的高層老總們給我們講話，并請(qǐng)業(yè)內(nèi)專業(yè)人士給我們做培訓(xùn)，井井有條，培訓(xùn)嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑。下面是我從網(wǎng)上找的華泰的簡(jiǎn)介：
華泰證券股份有限公司前身為江蘇省證券公司，1991年5月26日在南京正式開(kāi)業(yè)。華泰證券是中國(guó)證監(jiān)會(huì)首批批準(zhǔn)的綜合類券商，是全國(guó)最早獲得創(chuàng)新試點(diǎn)資格的券商之一。年年7月，華泰證券在券商首次分類評(píng)級(jí)中被中國(guó)證監(jiān)會(huì)評(píng)定為a類a級(jí)券商，2010年7月被評(píng)定為a類aa級(jí)，成為全國(guó)十家獲此評(píng)級(jí)的券商之一。華泰證券旗下?lián)碛心戏交稹⒂寻钊A泰基金、聯(lián)合證券、長(zhǎng)城偉業(yè)期貨、華泰金融控股(香港)有限公司和華泰紫金投資有限責(zé)任公司，同時(shí)是江蘇銀行的第二大股東，已基本形成集證券、基金、期貨和直接投資為一體的、國(guó)際化的證券控股集團(tuán)雛形。
“以客戶服務(wù)為中心、以客戶需求為導(dǎo)向、以客戶滿意為目的”是華泰證券堅(jiān)持的服務(wù)理念。華泰證券擁有證券經(jīng)紀(jì)服務(wù)、資產(chǎn)管理服務(wù)、投資銀行服務(wù)、固定收益服務(wù)和直接投資服務(wù)為基本架構(gòu)的完善的專業(yè)證券服務(wù)體系，以及研究咨詢、信息技術(shù)和風(fēng)險(xiǎn)管理等強(qiáng)有力的服務(wù)支持體系。年年，華泰證券在“高效、誠(chéng)信、穩(wěn)健、創(chuàng)新”核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，明確提出了“做最具責(zé)任感的理財(cái)專家”的品牌精神，得到了市場(chǎng)和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。華泰證券的市場(chǎng)地位和品牌影響力不斷提升，正在成長(zhǎng)為具有核心服務(wù)優(yōu)勢(shì)和較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的綜合金融服務(wù)提供商。
首先是投簡(jiǎn)歷，記得我是到截止日期那天才看到的招聘信息，本以為最后一天沒(méi)希望了，后來(lái)還是在鵬鵬哥哥的鼓勵(lì)下鼓起了勇氣，凡事得勇于去嘗試，才會(huì)讓自己不后悔!(感謝鵬鵬哥哥!)
面試還算順利，也結(jié)識(shí)了好幾位一同去面試的南大同學(xué)。李總的和藹、淡定、親和力給了我很輕松的面試氛圍。相信我充滿概括力的總結(jié)和層次清晰的分析，一定給他留下了不錯(cuò)的印象。他總是給人一種謙和的感覺(jué)。我想人力資源總監(jiān)都會(huì)是這種處世風(fēng)格的吧。因?yàn)樗墓ぷ魇呛腿舜蚪坏?，協(xié)調(diào)好各種不同職位上的人的關(guān)系，讓最適合的人到最適合他的崗位上。他以極具親和力的姿態(tài)和員工相處，了解他們的特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配，讓人力資源發(fā)揮最大的效率。另外和他的交流中發(fā)現(xiàn)他對(duì)公司原則毫不退讓的堅(jiān)持，他的措辭可以相當(dāng)?shù)責(zé)o懈可擊和圓滿，沒(méi)有任何竄空子的余地，似乎外交官的風(fēng)范，他對(duì)公司立場(chǎng)和利益的堅(jiān)決捍衛(wèi)以及在細(xì)節(jié)上的靈活、人性化的處理，可見(jiàn)其素質(zhì)之高，真讓人深深敬佩!
值得談的是季總，作為客戶經(jīng)理，他每天和各種各樣個(gè)性的客戶打交道，幫他們處理各式各樣奇奇怪怪的問(wèn)題，還要管理我們這群不太懂事的實(shí)習(xí)生，可謂工作繁瑣至極，但他總能處理地井井有條，他有幾乎讓每一個(gè)怒氣沖沖的客戶到他那談完之后，笑瞇瞇、樂(lè)呵呵的回去的本事。他很注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、措辭和分寸，并且很有自己的風(fēng)格，他說(shuō)一句話同一個(gè)意思，不同的語(yǔ)氣可能把人說(shuō)得發(fā)彪，也可能說(shuō)得舒舒服服的，說(shuō)話是一門藝術(shù)。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)際操作中了解工作程序，鞏固所學(xué)知識(shí)。今天小編整理了會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板最新5篇供大家參考，共同閱讀吧!
#會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)1#當(dāng)陌生的環(huán)境變得熟悉，當(dāng)夏的炎熱代替了冬的寒冷，不知不覺(jué)中三個(gè)月的試用期很快過(guò)去了?；厥走@三個(gè)月的工作，自己在工作和學(xué)習(xí)中都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，同時(shí)也存在缺點(diǎn)。俗話說(shuō)得好，好記性不如爛筆頭，工作中我喜歡用筆記錄下自己成長(zhǎng)的足跡，總結(jié)自己的得與失，三個(gè)月試用期總結(jié)如下：
一、工作方面：
(一)財(cái)務(wù)方面的工作
我認(rèn)為財(cái)務(wù)工作是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，從小事做起，從細(xì)心做起，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)才能把工作做得更好。
1.記賬：出納工作從簡(jiǎn)單的審核票據(jù)，粘貼票據(jù)等最基礎(chǔ)的工作做起，已經(jīng)付了的單據(jù)都要在其上面蓋好“現(xiàn)金付訖”的章。
審核無(wú)誤的原始憑證做好記賬憑證，每筆已經(jīng)發(fā)生的業(yè)務(wù)，及時(shí)記賬，及時(shí)記錄記賬明細(xì)，已備查詢。在以后的工作中個(gè)人報(bào)銷的原始單據(jù)要有個(gè)人簽字。記賬過(guò)程中不斷明確各業(yè)務(wù)走的具體科目，不明白的向趙姐請(qǐng)教，同時(shí)也查詢以前的憑證。
2.記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬：根據(jù)審核無(wú)誤的原始憑證和記賬憑證定期的核對(duì)現(xiàn)金和銀行存款，及時(shí)登錄現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。
剛開(kāi)，始登錄現(xiàn)金和銀行存款日記賬時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同程度的錯(cuò)誤，如借方寫成貸方，貸方寫成借方，以及因?yàn)榇中牡木壒拾延涃~憑證漏寫，在出現(xiàn)錯(cuò)誤和問(wèn)題的時(shí)候我及時(shí)改正，并做好工作心得。記賬時(shí)一定不能分心，認(rèn)真做好分析，在填寫每一筆業(yè)務(wù)的時(shí)候都要認(rèn)真、細(xì)心，在心情急躁和不平靜的時(shí)候不能做記賬方面的工作。對(duì)于記錯(cuò)賬的情況下，怎樣修改也從趙姐那學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)。年初和月初記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬時(shí)，我也從20__年的賬本上學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)金日記賬要記錄好每筆發(fā)生的業(yè)務(wù)，而銀行存款日記賬則要明確各個(gè)銀行的業(yè)務(wù)，每筆業(yè)務(wù)要根據(jù)發(fā)生銀行的不同而登錄。目前公司的開(kāi)戶行是建行市中支行，也是主要業(yè)務(wù)的發(fā)生行。建行營(yíng)業(yè)部主要發(fā)工資，農(nóng)行和農(nóng)信主要是稅金方面的業(yè)務(wù)。每行每季度都會(huì)有銀行利息單。
日清月結(jié)是現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的特點(diǎn)與需求。
3.做報(bào)表：目前主要做的報(bào)表是每周的財(cái)務(wù)收付存報(bào)表、每月的流水賬明細(xì)。
(1)財(cái)務(wù)收付存報(bào)表：每月根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證，做好財(cái)務(wù)收付存報(bào)表。此報(bào)表周一交予趙姐審核，劉經(jīng)理核準(zhǔn)。一般情況下我都在前一周的周末做好，并根據(jù)審核無(wú)誤記賬憑證和現(xiàn)金、銀行存款做好核對(duì)工作，次周的周一直接將表打印。剛開(kāi)始因?yàn)閷?duì)此項(xiàng)工作不是很熟悉，經(jīng)常出現(xiàn)賬目不準(zhǔn)和不平衡，且備注中的數(shù)目不能隨之相應(yīng)的調(diào)整，主要是預(yù)付貨款及存貨余額要隨著在外資金的變化而變動(dòng)。經(jīng)過(guò)一月的調(diào)整后，這項(xiàng)錯(cuò)誤基本很少出現(xiàn)了。每周一，將報(bào)表傳給王經(jīng)理審閱。在此之前經(jīng)常會(huì)漏寫記賬、審核、核準(zhǔn)人的名字，不過(guò)如今發(fā)郵件之前我都會(huì)仔細(xì)的核對(duì)，漏寫記賬人員的名字情況如今也很少出現(xiàn)了。
(2)每月的流水賬明細(xì)：流水賬的登記和核對(duì)一般在做好財(cái)務(wù)收付存報(bào)表和現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬的前提下，根據(jù)記賬憑證仔細(xì)地入賬，每月月初與現(xiàn)金和銀行的賬目都能一致。此項(xiàng)工作越來(lái)越熟悉，而且越做越快。
4.其它細(xì)節(jié)方面的工作
(1)票據(jù)：目前主要開(kāi)的單據(jù)有現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、電匯、入賬單。這四種票據(jù)的要求非常高，無(wú)論是填寫方面還是蓋公章方面，若出現(xiàn)錯(cuò)誤填寫都要加蓋“作廢”章。
(2)支票方面：剛開(kāi)始在票據(jù)填寫和加蓋公章時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，如日期沒(méi)大寫，單位名稱和金額沒(méi)頂格寫，填寫不規(guī)范等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的熟悉，規(guī)范此方面的工作。同時(shí)，根據(jù)需要到銀行提取備用金和辦理銀行入貨款賬等業(yè)務(wù)。
(3)電匯：貨款主要通過(guò)電匯付出，在實(shí)施的過(guò)程中積累了主要付款單位的各項(xiàng)明細(xì)，如單位名稱、賬號(hào)、匯入行名稱、以及傳真。填寫名稱要和其單位名稱一致，一個(gè)字都不能漏寫。
(4)入賬單：主要的入賬單有收到貨款收入的轉(zhuǎn)賬支票和每月發(fā)放工資時(shí)的入賬。
(2)稅務(wù)：對(duì)于發(fā)票審核和交稅金有了初步的認(rèn)識(shí)。
(3)關(guān)于增值稅發(fā)票的開(kāi)據(jù)：此項(xiàng)工作有一點(diǎn)小小的了解。
(二)其它工作
(1)每周固定的會(huì)議記錄：根據(jù)每周一的例會(huì)，盡快整理好會(huì)議紀(jì)要，并讓劉經(jīng)理修改和審核，大家簽字后傳給黃先生和王經(jīng)理，此工作當(dāng)天完成。
(2)相關(guān)人員接待：對(duì)于公司外來(lái)人員，主要做好接待方面的工作。
(3)其它工作：如交公司話費(fèi)、和趙姐一起審核公司的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)年審、工商年檢等等。
二、學(xué)習(xí)方面
雖然現(xiàn)在做的工作與學(xué)校學(xué)的知識(shí)有所不同，但是我并沒(méi)有感到灰心和氣餒，不會(huì)的地方不斷向趙姐請(qǐng)教。4月份與趙姐一同去濟(jì)南學(xué)習(xí)最新的《企業(yè)所得稅》。財(cái)務(wù)知識(shí)更新的速度不斷加快，我還需不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)。
三、思想方面
工作與學(xué)習(xí)很重要，但良好的心態(tài)是搞好工作的前提。工作中我不斷的擺正自己的心態(tài)，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)一切，這不僅使我的工作開(kāi)展很順利，同時(shí)與同事之間的相處非常融洽。
以上是這三個(gè)月的工作總結(jié)，當(dāng)然在工作開(kāi)展的過(guò)程中還存在這樣和那樣的不足：
1.知識(shí)方面的匱乏：財(cái)務(wù)方面的知識(shí)更新速度很快，這方面的知識(shí)仍要不斷的加強(qiáng)。
2.記賬：記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬時(shí)會(huì)出現(xiàn)漏寫和填寫方面的錯(cuò)誤，更改時(shí)比較麻煩，在業(yè)務(wù)不斷熟悉的過(guò)程中，類似的錯(cuò)誤出現(xiàn)率也越來(lái)越少。
偶爾的時(shí)候在記賬憑證上會(huì)漏寫附件多少?gòu)?，但隨著業(yè)務(wù)的熟練以及檢查，出錯(cuò)率逐漸減少。
3.單據(jù)的填寫：在填寫單據(jù)方面曾出現(xiàn)過(guò)不同的小問(wèn)題，如填寫不規(guī)范、蓋章不合理等問(wèn)題，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，此類問(wèn)題已很少出現(xiàn)。
以上是我在試用期的工作總結(jié)，感謝趙姐和劉經(jīng)理在工作中給予我的巨大幫助和鼓勵(lì)，感謝其他同事的鼓勵(lì)與合作。在以后工作開(kāi)展過(guò)程中，我將會(huì)熟悉更多的相關(guān)業(yè)務(wù)，用筆記錄自己的成長(zhǎng)足跡，不斷鞭策自己，不斷成長(zhǎng)。
#會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)2#我們?cè)?0__年__月5號(hào)開(kāi)始了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，采取模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來(lái)源。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作——包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開(kāi)設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的!
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí)，我們是既做會(huì)計(jì)，又做出納，剛開(kāi)始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出啊!!
本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是本班教師，按老師要求，我們分成了小組，每個(gè)小組5。6個(gè)人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流!!按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。仔細(xì)閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁(yè)紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：
一、設(shè)置賬簿
首先按照企業(yè)會(huì)計(jì)制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會(huì)計(jì)模擬資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個(gè);而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計(jì)等于全部賬戶貸方余額合計(jì);總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計(jì)數(shù)相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。
二、登記賬簿
首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書(shū)寫，沖賬時(shí)可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁(yè)，對(duì)發(fā)生的記賬錯(cuò)誤，采用錯(cuò)賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時(shí)予以登記;第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對(duì)相符。
三、結(jié)賬
首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無(wú)錯(cuò)記賬戶、錯(cuò)記金額，如有應(yīng)及時(shí)補(bǔ)正。其次在保證各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會(huì)計(jì)作好充分準(zhǔn)備。
四、編制會(huì)計(jì)報(bào)表
首先在左上角填明編制單位、編制時(shí)間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項(xiàng)目填列;還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填;最后還要編制人要簽名。
這次實(shí)習(xí)的時(shí)間是三周，由任春秋老師指導(dǎo)我們做，可是我們只做了1—10號(hào)的憑證，總結(jié)原因有以下幾點(diǎn)：
(1)我們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好，以至于在做的tine還要不停的翻書(shū);
(2)以前沒(méi)有接觸過(guò)會(huì)計(jì)，很多憑證都是第一次看到，剛開(kāi)始根本無(wú)從下手，怕做錯(cuò)啊!!!
(3)年輕人，心浮氣燥，對(duì)做會(huì)計(jì)沒(méi)有興趣!!所以我們要在接下來(lái)的時(shí)間里，把會(huì)計(jì)理論知識(shí)好好的復(fù)習(xí)一下，培養(yǎng)對(duì)會(huì)計(jì)的興趣!!爭(zhēng)取下次再做的時(shí)候能夠快點(diǎn)!!
#會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)3#轉(zhuǎn)眼之間，三個(gè)月的試用期就要過(guò)去，回首展望，雖沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。 一下是我對(duì)三個(gè)月來(lái)的工作總結(jié)：
實(shí)習(xí)期的工作可以分以下三個(gè)方面：
一、費(fèi)用成本、客戶往來(lái)方面的管理
1.規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺(tái)帳，從易耗品的購(gòu)買、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價(jià)值較低物資的分布情況，加強(qiáng)管理。
2.在集團(tuán)財(cái)務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了華品成本費(fèi)用的管理，明確了成本費(fèi)用的分類，重新整理了科目，為加強(qiáng)了項(xiàng)目管理，分門別類的計(jì)算實(shí)際消耗的費(fèi)用項(xiàng)目，真實(shí)反映當(dāng)期的成本。
為績(jī)效管理提供參考依據(jù)。
3.規(guī)范商業(yè)公司財(cái)務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)帳套，通過(guò)輔助帳中客戶、倉(cāng)庫(kù)模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時(shí)有效的反映財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來(lái)經(jīng)營(yíng)管理的需要。
二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作
(1) 認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的管理等。
(2) 根據(jù)集團(tuán)的指示，對(duì)華品公司會(huì)計(jì)電算化情況進(jìn)行了備案，使財(cái)務(wù)工作符合財(cái)政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財(cái)務(wù)工作質(zhì)量而努力。
(3) 按規(guī)定時(shí)間編制本公司及集團(tuán)公司需要的各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，及時(shí)申報(bào)各項(xiàng)稅金。
三、財(cái)務(wù)核算與管理工作
(1)按公司要求對(duì)商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進(jìn)行登記、分析，對(duì)各項(xiàng)收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時(shí)溝通、密切聯(lián)系并注意對(duì)他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見(jiàn)，與各分公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。
(2)正確計(jì)算各項(xiàng)稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門新的稅收申報(bào)要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問(wèn)題并予以改正，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。
(3)在緊張的工作之余，加強(qiáng)財(cái)務(wù)部團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)基層財(cái)務(wù)工作管理者，注意充分發(fā)揮財(cái)無(wú)部其他員工的主觀能動(dòng)性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的部門新形象。
(4)作為基層管理者，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者，是集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部對(duì)外的一個(gè)窗口。要想做好財(cái)務(wù)工作，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。
新的工作崗位意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今后的日子里我們將向財(cái)務(wù)精細(xì)化管理進(jìn)軍，精細(xì)化財(cái)務(wù)管理需要“確保營(yíng)運(yùn)資金流轉(zhuǎn)順暢”、“確保投資效益”、“優(yōu)化財(cái)務(wù)管理手段”等，這樣，就足以對(duì)公司的財(cái)務(wù)管理做精做細(xì)。
要以“細(xì)”為起點(diǎn)，做到細(xì)致入微，對(duì)每一崗位、部門的每一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，通過(guò)行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理“零”死角，挖掘財(cái)務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。
上是自己實(shí)習(xí)期的工作總結(jié)，望閱。
#會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)4#在這半年里，我在一家小企業(yè)里擔(dān)任出納兼助理會(huì)計(jì)的工作，我深刻的感受到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏，以下記錄我實(shí)習(xí)期間的過(guò)程和感悟。
一、實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校時(shí)總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
剛到會(huì)計(jì)部。會(huì)計(jì)主任讓我看以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于暑期有過(guò)類似的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握，這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于我制單時(shí)錯(cuò)誤百出。后然利于空余時(shí)間惡補(bǔ)，把公司日常使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真參透。會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上學(xué)習(xí)很多，但真正實(shí)踐時(shí)還是有出路。特別是接觸一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等。別以為光是認(rèn)識(shí)就行，要把所有的單據(jù)按日按月分門別類整理好，用圖釘裝訂好，為記帳做好準(zhǔn)備。
編好憑證進(jìn)入記帳程序。雖說(shuō)記帳看上去簡(jiǎn)單，像小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作需要一定的耐心和細(xì)心。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂改或是用橡皮擦擦了就可以，每一個(gè)步驟，會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺(jué)得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸的就不能結(jié)平。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。
二、實(shí)習(xí)期間的深深感悟
良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)——是會(huì)計(jì)人員的第一要素。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
(1)從知識(shí)上講，會(huì)計(jì)工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識(shí)及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容，對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財(cái)務(wù)計(jì)劃，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。
(2)從道德素質(zhì)講，會(huì)計(jì)工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財(cái)產(chǎn)，所以作為會(huì)計(jì)人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對(duì)于他人的威脅，和指使要做到堅(jiān)決不從。__曾經(jīng)講過(guò)“不做假賬”。這四個(gè)字代表了他對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個(gè)人素質(zhì)提高到一個(gè)新的層面上來(lái)，是我們每一個(gè)會(huì)計(jì)人員都要努力思考的問(wèn)題。只有會(huì)計(jì)人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會(huì)計(jì)人員全體道德素質(zhì)提高，會(huì)計(jì)行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)才能夠發(fā)揮得更好。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是——會(huì)計(jì)人員應(yīng)具體備的第二要素。態(tài)度決定一切，會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
良好的人際交往能力——是會(huì)計(jì)人員應(yīng)具的第三要素。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。記住一句話叫做事高三級(jí)，做人低三分。
會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在工作期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
#會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)5#實(shí)習(xí)的時(shí)間快而短暫，不知不覺(jué)已經(jīng)兩個(gè)月?；叵脒@段日子，我失落過(guò)，開(kāi)心過(guò)，認(rèn)真過(guò)，我覺(jué)得這段日子很值得我珍惜。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，將課堂的理論知識(shí)與實(shí)際操作的實(shí)踐相結(jié)合，了解他們之間的異同點(diǎn)，也更清楚地認(rèn)識(shí)到，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間存在著怎樣的差距。
因?yàn)閯傔M(jìn)公司的緣故，一些重要的事情我都沒(méi)有涉及，但是我并沒(méi)有灰心，也沒(méi)有覺(jué)得大材小用。我想只有從最基本的開(kāi)始干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好我負(fù)責(zé)的每一件小事，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心，將來(lái)才能成就一番大事業(yè)。“不積跬步，無(wú)以致千里”，“江海不拒細(xì)流，方能成其大”“一屋不掃，何以掃天下?”說(shuō)的就是這個(gè)道理。經(jīng)過(guò)了差不多半個(gè)月的適應(yīng)期后，我慢慢的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運(yùn)作流程，更明確了自己的工作內(nèi)容。接下來(lái)的時(shí)間便開(kāi)始為正式投入工作進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備，通過(guò)上網(wǎng)查資料、看書(shū)、向同事請(qǐng)教等等多種途徑在一個(gè)周的時(shí)間內(nèi)我補(bǔ)充了大量實(shí)際工作中所需要的知識(shí)。然而等真正投入到工作中后發(fā)現(xiàn)自己要準(zhǔn)備的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我深切體會(huì)到了會(huì)計(jì)專業(yè)的特殊性，會(huì)計(jì)，是一門實(shí)用性、操作性很強(qiáng)的學(xué)科，如果不進(jìn)行實(shí)際操作演練，而只是憑著書(shū)本上的一些理論性的東西去從事會(huì)計(jì)這門行業(yè)的話，你的工作將會(huì)非常地不適應(yīng)，以至于在工作中出現(xiàn)意想不到的差錯(cuò)?？梢?jiàn)會(huì)計(jì)的謹(jǐn)慎性有多么地重要?，F(xiàn)在，從制單到記賬的整個(gè)過(guò)程基本上我已經(jīng)有了一個(gè)大概的了解，并結(jié)合書(shū)本知識(shí)總結(jié)了一下手工做賬的來(lái)龍去脈。通過(guò)自己的努力，我的實(shí)習(xí)變得越來(lái)越得心應(yīng)手，我感覺(jué)很欣慰。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)感想：
第一、要有堅(jiān)持不懈的精神
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開(kāi)始都不會(huì)立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(zhǎng)的要幾周，或更長(zhǎng)的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)事可做，便會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，不能輕易放棄。
第二、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)。
我們到實(shí)習(xí)單位工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度。態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么。剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了。
第三、要虛心學(xué)習(xí)
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們碰到很多問(wèn)題，有懂的也有不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然，要把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)著我們真實(shí)的老師。
第四、提高自己的執(zhí)行力，今日事今日畢。
及時(shí)迅速地完成分配給你自己的任務(wù)，不拖拉，不推諉，尋找最優(yōu)方法，創(chuàng)造最大效益。萬(wàn)事蹉跎，最終導(dǎo)致的結(jié)果，只會(huì)是你自己的冗雜和混亂。
第五、要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度
平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，教學(xué)能力也得到了鍛煉;其次，本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)現(xiàn)在的企業(yè)會(huì)計(jì)，工作生活有所了解，我對(duì)會(huì)計(jì)分錄、記帳、會(huì)計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)一步的掌握。
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當(dāng)代的一名大學(xué)生，大學(xué)生自身的素質(zhì)教育,和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的舉措，是讓接觸社會(huì)、社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的途徑。大學(xué)生社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)大學(xué)生走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見(jiàn)識(shí)世面，增長(zhǎng)才干。
在今年奧運(yùn)會(huì)的特殊時(shí)期，更要完備，融入社會(huì)之中，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神，去感受社會(huì)所需，要為的強(qiáng)大而去的。
廣闊的社會(huì)，還有許多未知的領(lǐng)域等年輕的大學(xué)生們。找準(zhǔn)的位置，激發(fā)對(duì)生活的熱情，是人生的精髓所在。莘莘學(xué)子們將在的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在新的起點(diǎn)，以所擁理論知識(shí)和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新、進(jìn)取的風(fēng)采。
這次學(xué)校所組織的活動(dòng)，要求專業(yè)去光大會(huì)展中心參觀，正逢是國(guó)際影像和攝影器材的展覽會(huì)。坐落于位于徐匯區(qū)腹地，周圍交通便利，擁有眾多場(chǎng)所的地區(qū)。附近也有飯店專業(yè)人員的吃住問(wèn)題。在上海是頗具知名度的展覽中心。
所參觀的是西館。西館是一座三層標(biāo)準(zhǔn)展館，25000平米展廳面積可容納1200個(gè)標(biāo)準(zhǔn)攤位。展廳內(nèi)空氣壓、給排水、電力、現(xiàn)代化通訊設(shè)施、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)展覽期間技術(shù)交流的會(huì)議室等設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全。
次踏進(jìn)這么大規(guī)模的展覽中心，我視線的展覽館，每間展覽廳都被分隔成一家家所參展的公司或組織。每家公司都有著的，紛紛拿出自家的產(chǎn)品給顧客介紹與使用。的工作人員會(huì)同需求的顧客，也分發(fā)著廣告，贈(zèng)送的小禮品，對(duì)的品牌、產(chǎn)品宣傳。在展品之中，我也所見(jiàn)到了不少我國(guó)國(guó)內(nèi)的品牌，可見(jiàn)近幾年來(lái)，我國(guó)的科技也在飛速的發(fā)展。展會(huì)間品牌與品牌的競(jìng)爭(zhēng)，了國(guó)內(nèi)外的交流，對(duì)產(chǎn)業(yè)最大的幫助。
這都使我大開(kāi)了眼界，了許多知識(shí)，了許多在課堂里學(xué)的東西。在的講解之下，學(xué)到了人與人之間的的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。而我國(guó)的會(huì)展業(yè)也在的發(fā)展，應(yīng)該跟著西方會(huì)展業(yè)發(fā)達(dá)的，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)、縮小差距。
這次去暑期的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐，去了超市，做了兩周的工作。一開(kāi)始陌生的，都不會(huì)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，事都要有嘗試，都要開(kāi)始，都要有，都要有失敗。我經(jīng)歷了在超市的工作之后，懂得了許多道理。事情看起來(lái)很容易，但上與所想像的有的差距。小小的超市的經(jīng)營(yíng)也不容，不但需要有細(xì)心，還要有謀劃，策略，總之，任何事情都要考慮周全。
覺(jué)得這次在那邊的超市實(shí)習(xí)，了的見(jiàn)識(shí)與方法。初次嘗試經(jīng)商的滋味，了的閱歷。家長(zhǎng)的平時(shí)養(yǎng)家賺錢不容易的，而是個(gè)成年人了，希望不久能為家里出的一份力量，口頭上說(shuō)學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)想自身的努力應(yīng)回報(bào)。
初次到超市工作其實(shí)很開(kāi)心，學(xué)到的知識(shí)太多了，錢賺來(lái)真的很不容易，社會(huì)與人生，真的有太多無(wú)奈，可是沒(méi)辦法，就得努力。也牢記“八榮八恥”，只要肯踏實(shí)肯做，總會(huì)有回報(bào)的那一天。天真的以為五彩繽紛的世界原來(lái)是那么錯(cuò)綜?？梢哉f(shuō)這次實(shí)踐挺。
在實(shí)踐中，放下學(xué)校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵。不要有太大期望，要一步步去，要抱有一顆平常心，樂(lè)觀的去面對(duì)社會(huì)里遇到的不如意與挫折，把這當(dāng)作是經(jīng)歷，成長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，懷著一顆感恩的心，樂(lè)觀的心，其實(shí)面對(duì)生活就應(yīng)該，只要拼搏，就算失敗了那又怎樣，這是成長(zhǎng)。
會(huì)展專業(yè)的學(xué)生，對(duì)專業(yè)很有信心的。年的世博會(huì)就將在上海舉辦，面對(duì)即將舉行的展會(huì)，還有的東西要學(xué)。希望學(xué)?？梢詴?huì)展專業(yè)去更多的展會(huì)開(kāi)眼界，包括新國(guó)際博覽中心，光大會(huì)展中心，世貿(mào)商城，國(guó)際展覽中心等。畢竟更多的參觀展會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，才能的融入到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相的之中。面對(duì)有利于專業(yè)的東西，可以通知，的到。
（二則）
盛夏，北方鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄動(dòng)，柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。廣闊的三晉大地上農(nóng)民正在辛勤地勞作，為的是秋天能收獲豐碩的果實(shí)。
風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？走出校園，踏上社會(huì)，書(shū)寫了一份滿意的答卷。
在酷暑中迎來(lái)了大學(xué)生活的個(gè)暑假，我滿懷激情地投入到了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。大學(xué)生更應(yīng)該培養(yǎng)自身的實(shí)踐能力，在強(qiáng)化素質(zhì)教育的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的途徑。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),社會(huì).實(shí)踐大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)的。
月號(hào)懷著滿腔熱情我走進(jìn)了省恒雁晉劇團(tuán)，隨團(tuán)參加下鄉(xiāng)演出，奔著心中那個(gè)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。又回到了熟悉的大家庭，像久別的親人重逢，激動(dòng)，我受到了大家熱情的招待。四處奔波，居無(wú)定所的晉劇生活又開(kāi)始了，在我心中生活永遠(yuǎn)是幸福的。
此次出行的站是平遙縣古陶鎮(zhèn)閆壁村，舞臺(tái)是臨時(shí)搭建的，住宿的地方還行，這兒離平遙古城很近，有很強(qiáng)烈的文化，據(jù)說(shuō)閆壁村每年都要演戲，除了晉劇還有太谷秧歌。
晉劇是省四大梆子劇種，因產(chǎn)生于中部，故又稱中路梆子，外省稱之為梆子，主要流布于中、北部及陜西、內(nèi)蒙古和河北的地區(qū)。清代初年，蒲州梆子流入晉中，與祁太秧歌、晉中民間曲調(diào)相，經(jīng)晉商和當(dāng)?shù)匚娜说亩鴷x劇。其后幾經(jīng)，在晉中、晉北以至內(nèi)的地區(qū)發(fā)展傳播開(kāi)來(lái)。清末民初的近百年間是晉劇的發(fā)展時(shí)期，當(dāng)時(shí)班社眾多，人才輩出，是以丁果仙為代表的代女演員之后，晉劇藝術(shù)提升到了新的階段。
酷熱的月，演員得穿厚厚的戲曲服裝，扎著靠旗，頭被網(wǎng)子和水紗緊緊地包著，在舞臺(tái)上還得做動(dòng)作，讓人看著都挺難受的，一場(chǎng)演出結(jié)束后服裝都被汗水浸濕了，晉劇人的生活真是太辛苦了。
我這次隨團(tuán)的主要任務(wù)是《火燒慶功樓》的朝臣和最后一晚的清唱，這次來(lái)比上次更熟悉劇團(tuán)的，更和這里的生活，也學(xué)到了許多。
隨團(tuán)的還有我縣聞名的鼓師蔣仁義老師，他對(duì)我的演唱評(píng)價(jià)，并在動(dòng)作和唱腔上對(duì)我了，他很支持我對(duì)晉劇藝術(shù)的喜愛(ài)和鉆研。蔣老師在晉劇藝術(shù)有的造詣，本團(tuán)的演職人員大他的學(xué)生，現(xiàn)在團(tuán)里的骨干，蔣老師為昔陽(yáng)晉劇事業(yè)的發(fā)展了不可磨滅的。
在平遙演出期間，我見(jiàn)到了戲劇職業(yè)學(xué)副教授閆斐瑜老師，她現(xiàn)在是電視臺(tái)《走進(jìn)大戲臺(tái)》欄目的人，是我省著名的晉劇須生表演藝術(shù)家，多年來(lái)一直致力于晉劇的改革、創(chuàng)新和教學(xué)，近期在我團(tuán)重排大型現(xiàn)代戲《杜鵑山》，重振晉劇現(xiàn)代戲雄風(fēng)。談到了現(xiàn)代晉劇的發(fā)展，唯有改革創(chuàng)新才能使晉劇永葆青春活力，向前。晉劇觀眾趨向老齡化，年輕人定位晉劇藝術(shù)的地位，閆老師也非常支持年輕一代喜歡晉劇藝術(shù)，晉劇的明天要靠年輕一代，晉劇藝術(shù)在年輕人中發(fā)揚(yáng)光大，才能得以傳承和發(fā)展。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐，我了晉劇，也了自身的，晉劇專業(yè)知識(shí)的空白，處事應(yīng)變能力等的欠缺，我更意識(shí)到了肩負(fù)著振興和發(fā)揚(yáng)晉劇藝術(shù)的使命，面對(duì)，我將會(huì)努力克服，培養(yǎng)各的能力，自身的綜合素質(zhì)，為晉劇事業(yè)的發(fā)展一份力量。
（三則）
轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)月了，曾經(jīng)懷念睡覺(jué)睡到自然醒的生活。現(xiàn)在農(nóng)行緊張有序的實(shí)習(xí)生活讓我一改從前自由散漫的作風(fēng)，自覺(jué)融入到優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節(jié)奏變得規(guī)律，每天準(zhǔn)時(shí)上下班，上學(xué)時(shí)候的散漫、輕松的日子一去不復(fù)返。
我是在西路的新街口支行實(shí)習(xí),報(bào)到的天,有點(diǎn)緊張，也有點(diǎn)激動(dòng)，我受到了顧行長(zhǎng)的熱情接待,他與我了一番意味深長(zhǎng)的談話.從他的話語(yǔ)和笑容中我能感覺(jué)到而又熱情的團(tuán)隊(duì)。隨后行長(zhǎng)安排我對(duì)公服務(wù)的崗位。
在師傅和的和支持下，我各進(jìn)步都很快，對(duì)銀行工作也全新的認(rèn)識(shí)。在銀行工作要抱著“認(rèn)真工作，堂堂正正做人”的原則，在實(shí)習(xí)崗位上勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。上班期間要準(zhǔn)時(shí)地的工作任務(wù)，草率敷衍了事.
一顆浮躁的心歸于平靜，但不激情。從學(xué)校走入社會(huì)的我有一顆不安靜的心，而從事工作后，我最大的體會(huì)個(gè)人的發(fā)展和能力的進(jìn)步需要高超的技能，更需要對(duì)工作的忠誠(chéng)和以工中心的職業(yè)精神，即做事能沉得下心。這主要體現(xiàn)在日常工作的許多小事上，從細(xì)節(jié)處入手。在金融市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的，除了要的理論素質(zhì)和專業(yè)外，更應(yīng)該的技能，以后才能在工作中得心應(yīng)手，的為客戶、快捷、的服務(wù)。
我也領(lǐng)悟到學(xué)生和社會(huì)工作者的區(qū)別。工作說(shuō)不辛苦那是假的，參加工作后讓我領(lǐng)悟到生活中的本質(zhì)東西，即你要，你想你所希望的狀態(tài)，你付出12分的努力。實(shí)習(xí)以后，我才真正體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易，而且開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)的理財(cái)能力。“在大學(xué)里學(xué)的是知識(shí)，更是叫做自學(xué)的能力”。參加實(shí)習(xí)后才能體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少。在信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，學(xué)習(xí)積累。遇到不懂的地方，虛心請(qǐng)教他人，并筆記的去理解分析。自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì)所淘汰！
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的，并且能操作外，我覺(jué)得在的收獲挺大的。一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑了我踏入社會(huì)前的平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
我覺(jué)得工作后每個(gè)人都要堅(jiān)守的職業(yè)道德和努力的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在點(diǎn)上我從師傅那里深有體會(huì)。比如，辦理需要身份證件，客戶是認(rèn)識(shí)的人，也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方微詞時(shí)，也總是耐心的解釋為得這么做?，F(xiàn)在銀行類似于服務(wù)行業(yè)，職員的工作問(wèn)題尤為.
從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有距離的。這次實(shí)習(xí)的多于簡(jiǎn)單的前臺(tái)對(duì)公會(huì)計(jì)，這幫助我更深層次地理解銀行會(huì)計(jì)的流程，核算程序了的幫助，使我在銀行的基礎(chǔ)的。是會(huì)計(jì)分工，農(nóng)業(yè)銀行防范會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)有著的意義，其了會(huì)計(jì)之間制約，互相監(jiān)督的作用，也有利于錯(cuò)誤的，錯(cuò)帳。俗話說(shuō)，千里之行始于足下，最的往往是在書(shū)本上徹底理解的，基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)顯得.從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，將我在大學(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使本科生具備較強(qiáng)的實(shí)務(wù)的能力與系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。
我最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不，也不至于空白。女神并不垂青所人，但所有、嘗試過(guò)的人，即使，的世界也一份平淡，一片空白。實(shí)習(xí)的工作是忙碌的，充實(shí)的。生活的空間,須借清理挪減而留出，心靈的空間，則經(jīng)思考領(lǐng)悟而擴(kuò)展。當(dāng)我轉(zhuǎn)身面向陽(yáng)光時(shí)，我不再陷身在陰影里。我開(kāi)始學(xué)著從看似機(jī)械重復(fù)的實(shí)習(xí)工作中尋找快樂(lè)，我快樂(lè)實(shí)習(xí)工作著，游刃有余。
（四則）
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做事計(jì)劃就容易好的結(jié)果，反之則不然。有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)有著的。計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。計(jì)劃可以磨練你的意志力，而意志力磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心，的。有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的。計(jì)劃行事，能使的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能開(kāi)心地玩。久而久之，所有這些都會(huì)自覺(jué)行動(dòng)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8點(diǎn)起床，賴床，賴床，媽媽可以使用任何方法，疊被、洗漱、吃飯
單日：閱讀理解雙日：基礎(chǔ)題（以365為準(zhǔn)）或作文訓(xùn)練
看書(shū)，以知識(shí)性書(shū)為首選，培養(yǎng)耐心讀書(shū)的習(xí)慣，在書(shū)中盡量吸取書(shū)中的精華，讀后和媽媽說(shuō)說(shuō)書(shū)中內(nèi)容、感想
數(shù)學(xué)以365為準(zhǔn)，每天一小時(shí)的題量，做不完可延長(zhǎng)。每周三做一張數(shù)學(xué)卷子
吃飯，休息、可用半小時(shí)電腦，以任何理由拖延、可以看人間正道是滄桑
預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)、（看碟、做題）
英語(yǔ)10分鐘易錯(cuò)題、單日：預(yù)習(xí)初一課程、做題；雙日：閱讀訓(xùn)練兩篇及書(shū)蟲(chóng)系列
單日：爆破漢字（先看，然后媽媽幫著回憶一下），錯(cuò)的多就重看
雙日：背誦古文、古詩(shī)（作者、知道寫作背景、詩(shī)中表達(dá)的內(nèi)容）
看百家講壇，（先看論語(yǔ)、再看孟子、諸子百家、地球）全看完后再買別的
休息、吃飯
新聞聯(lián)播
默寫、背誦新概念兩句、先默寫再跟著磁帶背
注：1、周日除上英語(yǔ)課外不安排學(xué)習(xí)2、晚上或中午安排鍛煉身體3、遇到晚上有安排可將背誦英語(yǔ)提前、拖到天踏上尋夢(mèng)的旅途，迸發(fā)滿懷的激情。
即使是炎炎夏日，也阻擋不了前進(jìn)的腳步；即使是口干舌燥，也要高聲吶喊；即使是前方荊棘叢叢，也仍然有破萬(wàn)重山的信心。
月號(hào)的天，一行八個(gè)人，坐上了開(kāi)往河南鞏義的火車，要在那里灑下的汗水，留下的足跡。火車旅途的辛勞并嚇倒，也不擊破頑強(qiáng)的拼搏精神。
（五則）
年月，我學(xué)校老師的安排，制定了的實(shí)習(xí)計(jì)劃。注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)所學(xué)的文秘理論知識(shí)的和，以期理論知識(shí)，日常的工作實(shí)踐的目的。收到了的?，F(xiàn)將我今年實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：
今年月，我來(lái)到工廠擔(dān)任文秘工作，我不同的辦公室不同的工作和不同的職責(zé)范圍。而企業(yè)的廠長(zhǎng)辦公室，是綜合性的，由廠長(zhǎng)直接，范圍大，任務(wù)也繁雜。秘書(shū)工作是辦公室的主體工作，要決策科學(xué)化，離不開(kāi)秘書(shū)人員的協(xié)助。秘書(shū)人員一著的日常事務(wù)工作，使得能精力考慮大問(wèn)題。，還能情況，多信息的優(yōu)勢(shì)，輔助決策，的建議。秘書(shū)工作頭緒多，任務(wù)重，但抓好幾個(gè)：
之間、之間的工作，幫助有計(jì)劃、有、有的抓好工作，忙而不亂。并從偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。
調(diào)查，基層的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，向反映，并的建議。對(duì)急需解決的問(wèn)題，應(yīng)與協(xié)商解決。
檢查督促行政法規(guī)和本的決議、制度、辦法、規(guī)定的，驗(yàn)證決策科學(xué)，符合。問(wèn)題要向反映，防止并糾正偏差。
組織起草本的工作計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、規(guī)劃、決議和規(guī)章制度，對(duì)需上報(bào)、下發(fā)的文稿政策、文字上的把關(guān)。
對(duì)機(jī)關(guān)的來(lái)文和下設(shè)的報(bào)告，要轉(zhuǎn)給，的批示，承辦和人，并催辦，如期上報(bào)辦理結(jié)果。
文秘人員除了需要具備工作人員的條件外，還應(yīng)有特殊的知識(shí)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。文秘人員要自覺(jué)、地這四個(gè)的修養(yǎng)，努力把造就德才兼?zhèn)?，既合格又稱職的工作人員。并注重原則。
1、要有的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。秘書(shū)人員辦文辦事，絕大現(xiàn)實(shí)狀況的，或是解決某個(gè)問(wèn)題，或是某項(xiàng)工作。，以黨和的政策和客觀事實(shí)為依據(jù)，實(shí)事求是的原則。實(shí)事求是是我思想路線和傳統(tǒng)作風(fēng)，是秘書(shū)一切工作的準(zhǔn)則，秘書(shū)人員具備的品質(zhì)。有些交辦的事不符合黨和的方針政策，秘書(shū)人員應(yīng)有勇氣意見(jiàn)，請(qǐng)重新考慮，以的指示精神，把工作。
[關(guān)鍵詞]獨(dú)立學(xué)院 應(yīng)用型人才 金融實(shí)踐教學(xué)
[中圖分類號(hào)] C961 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）03-0127-03
獨(dú)立學(xué)院是在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)飛速發(fā)展背景下高等教育體制創(chuàng)新和人才市場(chǎng)需求多元化的產(chǎn)物，定位于本科教育的末端和?？平逃那岸?。因此，獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)模式也應(yīng)有別于研究型大學(xué)培養(yǎng)高精尖研究型人才和高職院校培養(yǎng)高層次技能型人才的模式。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)定位于教學(xué)型大學(xué)，培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的學(xué)科基礎(chǔ)理論，具備一定的創(chuàng)新與技術(shù)革新的理論能力，實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才。復(fù)合型應(yīng)用人才要求在掌握必要的基本理論知識(shí)的同時(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題舉一反三的解決能力。創(chuàng)新始于實(shí)踐，學(xué)生這種能力的培養(yǎng)就必須通過(guò)實(shí)施科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，獨(dú)立學(xué)院高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用人才的培養(yǎng)離不開(kāi)實(shí)踐教學(xué)。特別是金融學(xué)專業(yè)應(yīng)用性十分強(qiáng)，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中卻往往過(guò)于重視學(xué)生金融理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略了實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，由此造成了復(fù)合型應(yīng)用金融人才供不應(yīng)求的現(xiàn)實(shí)矛盾。因此，創(chuàng)新并豐富培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用金融人才所需的實(shí)踐教學(xué)模式是提高獨(dú)立學(xué)院金融學(xué)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量水平，并解決這一矛盾的關(guān)鍵。
一、在培養(yǎng)計(jì)劃中突出實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)置的科學(xué)性對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)具有相當(dāng)?shù)闹匾浴鹘y(tǒng)的金融學(xué)課程體系往往重書(shū)本知識(shí)的傳授，輕實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，為了有效提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)有意識(shí)地加大基本技能課和實(shí)踐教學(xué)課在整個(gè)課程體系中的比重，突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。以筆者所在的廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院為例，學(xué)院在教學(xué)模塊、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了大膽的嘗試，調(diào)整了專業(yè)課與非專業(yè)課、必修課與選修課的課程設(shè)置比例，加大了選修課、基本技能課和實(shí)踐教學(xué)課在整個(gè)課程體系中的比重，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育、成才教育和能力教育，重點(diǎn)突出學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。最具有特色的就是暑期教學(xué)實(shí)踐周的設(shè)置，即利用暑期放假前的兩周相對(duì)獨(dú)立和完整的時(shí)間來(lái)實(shí)施實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。從大一至大四安排循序漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)課程，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，并將實(shí)踐教學(xué)記入學(xué)分，體現(xiàn)此環(huán)節(jié)的重要性，促進(jìn)專業(yè)課程及其他課程實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)建設(shè)。
在課程體系建設(shè)中，還可以加入專業(yè)技能型課程，如點(diǎn)鈔與本外幣識(shí)別、珠算與心算、銀行從業(yè)資格考試指導(dǎo)、證券從業(yè)資格考試指導(dǎo)、個(gè)人理財(cái)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等能夠讓學(xué)生獲得一定專業(yè)技能或獲得相關(guān)專業(yè)技能證書(shū)的類似課程。這樣不僅能夠讓學(xué)生提高動(dòng)手實(shí)踐能力，而且可以使學(xué)生在通過(guò)課程的同時(shí)，獲得相應(yīng)的專業(yè)技能證書(shū)，如會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格證書(shū)、銀行從業(yè)人員資格證書(shū)、證券從業(yè)人員資格證書(shū)、保險(xiǎn)從業(yè)人員資格證書(shū)、珠心算等級(jí)證書(shū)等，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
二、在課堂教學(xué)中豐富實(shí)踐教學(xué)手段
（一）案例教學(xué)
案例教學(xué)方法是通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容中關(guān)鍵性問(wèn)題的典型實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行剖析研究，從而使教學(xué)內(nèi)容更加典型化，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些特殊情景進(jìn)行討論，并使學(xué)生能從特殊歸納一般的一種教學(xué)方法。金融學(xué)課程有著抽象性和應(yīng)用性強(qiáng)的特征，比較適合采用案例教學(xué)方法。在案例準(zhǔn)備過(guò)程中，由于個(gè)人的時(shí)間精力有限，最好組成教研組集體編制案例庫(kù)，選擇與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系密切，能夠加深學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)理解的案例，體現(xiàn)典型性和啟發(fā)性。在案例設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的與要求，正確處理教學(xué)內(nèi)容與案例的關(guān)系，選用能夠反映教學(xué)內(nèi)容的典型案例，起到舉一反三的作用。案例的選擇和編寫還應(yīng)盡量結(jié)合當(dāng)前金融領(lǐng)域的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。除此之外，還需要準(zhǔn)備與案例密切相關(guān)的閱讀材料，包括原理、原則等理論框架。在課堂教學(xué)過(guò)程中，則要處理好案例引入、案例討論、概括總結(jié)三個(gè)基本環(huán)節(jié)的銜接工作。在引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論后，將理論、案例和點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，以案例分析為主，在案例分析過(guò)程中鏈接相關(guān)理論。這樣既便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論的掌握，也便于在實(shí)際操作中更加方便地運(yùn)用案例。
（二）課題教學(xué)
課題教學(xué)方法是將課程教學(xué)內(nèi)容劃分成若干部分，根據(jù)每一部分不同的特點(diǎn)分別設(shè)置一個(gè)小課題，并以每個(gè)課題為核心，結(jié)合相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)務(wù)操作進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。在此過(guò)程中，應(yīng)突出學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)作用，最終以課題的完成情況來(lái)對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行考核。由于課題的設(shè)置直接影響到學(xué)習(xí)成效，因此既要緊扣教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容，又要給學(xué)生留有探索余地，盡量與實(shí)踐結(jié)合，使學(xué)生在進(jìn)行課題研究時(shí)能夠擺脫照搬課本、脫離實(shí)際的模式，使之更具真實(shí)性，更貼近現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，使課題既有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的欲望，又能確保學(xué)生經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能完成課題，獲得成就感。具體做法可以將學(xué)生分為若干小組，要求他們充分搜集研究資料，通過(guò)所學(xué)知識(shí)和課題小組的討論完成課題，并將課題成果整理形成書(shū)面形式，最后在全班公開(kāi)講演，共同討論。在整個(gè)過(guò)程中，教師的作用由傳統(tǒng)的單純灌輸向協(xié)助指導(dǎo)轉(zhuǎn)變。
（三）實(shí)訓(xùn)教學(xué)
實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法是針對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的課程設(shè)計(jì)課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，在完成課程規(guī)定的課堂教學(xué)之后，將學(xué)生集中到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行和課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目系統(tǒng)訓(xùn)練。以《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)》為例，可以設(shè)計(jì)點(diǎn)鈔、假幣識(shí)別、對(duì)私業(yè)務(wù)與對(duì)公業(yè)務(wù)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，有計(jì)劃地人為創(chuàng)設(shè)一個(gè)仿真的開(kāi)放式銀行經(jīng)營(yíng)環(huán)境，使學(xué)生能夠遵循銀行業(yè)通行的規(guī)則對(duì)個(gè)人儲(chǔ)蓄、個(gè)人貸款、對(duì)公存貸、和結(jié)算等業(yè)務(wù)進(jìn)行體驗(yàn)式操作，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近金融業(yè)務(wù)的實(shí)際情況，提高實(shí)際動(dòng)手能力。
三、在課堂外教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法
（一）模擬競(jìng)賽
鼓勵(lì)并組織金融專業(yè)的學(xué)生參加各種類型的金融模擬競(jìng)賽，如模擬炒股大賽、模擬外匯交易大賽、模擬黃金交易大賽、點(diǎn)鈔大賽、個(gè)人理財(cái)大賽等等，不僅可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的基本經(jīng)濟(jì)理論與金融專業(yè)基礎(chǔ)理論，而且能使學(xué)生掌握金融工具的實(shí)際運(yùn)用方法，熟悉當(dāng)前經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)，并以此激發(fā)學(xué)生參與金融實(shí)踐的興趣，促進(jìn)培養(yǎng)行情分析能力、實(shí)盤操作能力、投資管理能力等。
（二）社會(huì)調(diào)查
利用假期或校外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生到金融機(jī)構(gòu)或市場(chǎng)上進(jìn)行一些實(shí)地的專題調(diào)查，不僅是學(xué)生深入了解認(rèn)識(shí)社會(huì)和金融行業(yè)的有效途徑，而且可以鍛煉學(xué)生的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生對(duì)金融理論的理解。要求學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果，結(jié)合自己的觀點(diǎn)撰寫出調(diào)查報(bào)告，有利于學(xué)生進(jìn)一步提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并深入掌握金融機(jī)構(gòu)和金融市場(chǎng)上的實(shí)際情況。調(diào)查報(bào)告的撰寫過(guò)程也是學(xué)生綜合知識(shí)、綜合技能、綜合素質(zhì)的運(yùn)用和培養(yǎng)的過(guò)程，能為學(xué)生今后完成畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)。
（三）校企合作
獨(dú)立學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)同各種金融機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，與其建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。一方面，和合作的金融機(jī)構(gòu)建立穩(wěn)定的合作制度，可以每年為學(xué)生提供固定的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，金融機(jī)構(gòu)也可以從學(xué)院中預(yù)定或招收表現(xiàn)優(yōu)異的畢業(yè)生，從而提高學(xué)生的就業(yè)率。另一方面，學(xué)院還可以經(jīng)常聘請(qǐng)金融機(jī)構(gòu)的高級(jí)管理人員到學(xué)校做各種學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，介紹最新的經(jīng)濟(jì)金融時(shí)事動(dòng)態(tài)，使學(xué)生能夠及時(shí)了解到最新的金融實(shí)務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，為今后畢業(yè)后從事實(shí)際金融工作奠定必要的基礎(chǔ)。
（四）畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文
學(xué)生以實(shí)習(xí)生的身份從事實(shí)際金融工作，是為將來(lái)真正走上工作崗位進(jìn)行的演練，并能積累大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但由于一些金融機(jī)構(gòu)特別是銀行出于安全和保密的考慮，要讓學(xué)生真正能夠直接參與各種實(shí)際業(yè)務(wù)和核心業(yè)務(wù)，其實(shí)還是非常困難的。因此獨(dú)立學(xué)院更應(yīng)加強(qiáng)校企合作，讓金融專業(yè)的學(xué)生能夠真正參與到金融企業(yè)的課題研究、市場(chǎng)調(diào)查、金融產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷等實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。這既能幫助金融企業(yè)解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，又能使學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)際工作能力和就業(yè)適應(yīng)性。鼓勵(lì)學(xué)生將畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文相結(jié)合，將自己在畢業(yè)實(shí)習(xí)中的實(shí)踐收獲轉(zhuǎn)換為理論成果，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力和提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、在基礎(chǔ)建設(shè)中加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)保障
上述實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展都離不開(kāi)基礎(chǔ)保障，如各種配套硬件設(shè)備和學(xué)習(xí)軟件的購(gòu)置都需要一定財(cái)力的投入。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)和重視程度，加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)的資金投入，在經(jīng)費(fèi)實(shí)在不足的情況下，可以向合作的金融機(jī)構(gòu)申請(qǐng)一些教學(xué)經(jīng)費(fèi)的援助。另一方面，教師隊(duì)伍更是提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。建立一支理論功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)水平較高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，才能使金融實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)得到真正的加強(qiáng)，從而培養(yǎng)出一批又一批能夠理論聯(lián)系實(shí)際的金融專業(yè)畢業(yè)生。因此，獨(dú)立學(xué)院在錄用教師時(shí)可以優(yōu)先考慮既有金融理論功底又有金融實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)從業(yè)人員。對(duì)已錄用的教師可以定期安排到金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)和進(jìn)修，以更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為實(shí)踐教學(xué)充實(shí)新的內(nèi)容。
現(xiàn)代高校應(yīng)該培養(yǎng)的不僅僅是才能突出的學(xué)生，更是德才兼?zhèn)涞娜瞬?，尤其是金融這個(gè)特殊的行業(yè)更加需要從業(yè)者具有良好的職業(yè)道德和誠(chéng)信品質(zhì)。因此，實(shí)踐教學(xué)不僅包括對(duì)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，還應(yīng)該包括對(duì)學(xué)生誠(chéng)信和職業(yè)操守的教育。誠(chéng)信教育應(yīng)該融合在金融教學(xué)的全過(guò)程之中，教師可以通過(guò)各種失信案例或其他教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的金錢觀、誠(chéng)信意識(shí)和職業(yè)道德。誠(chéng)信教育可以通過(guò)每位教師的言談舉止、思想情操，通過(guò)整個(gè)校園的誠(chéng)信環(huán)境和文化潛移默化地影響學(xué)生。只有既掌握了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，又有誠(chéng)信品質(zhì)和職業(yè)道德的金融專業(yè)學(xué)生，才是金融市場(chǎng)上真正需要的有用人才。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
[1] 歐璇，周娜.淺談金融實(shí)踐教學(xué)在高等金融教學(xué)中的運(yùn)用[J].企業(yè)家天地，2005（3）：83-84.
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一、編制憑證
因此業(yè)務(wù)沒(méi)有一些大企業(yè)的那么繁瑣，由于實(shí)習(xí)單位是餐飲類。對(duì)于憑證，財(cái)務(wù)通常是全部使用“記賬憑證”右上角注明“現(xiàn)收”現(xiàn)付”銀收”銀付”就不用像大企業(yè)一樣用不同的憑證了一般大企業(yè)里會(huì)使用“收款憑證”付款憑證”轉(zhuǎn)賬憑證”而關(guān)于憑賬的編制方面，由于我理論知識(shí)基本上是工業(yè)會(huì)計(jì)，所以在科目上會(huì)所不同。比如收取了客人的訂金，借：現(xiàn)金貸：其他應(yīng)付款。而且在發(fā)放工資上也沒(méi)有工業(yè)會(huì)計(jì)那么復(fù)雜，工業(yè)會(huì)計(jì)要計(jì)件或者計(jì)時(shí)來(lái)算員工的工資，比較復(fù)雜，而這是工資發(fā)放主要依據(jù)員工的出勤率來(lái)算的正式員工每個(gè)月有四天假，放假不扣工資，一個(gè)月除開(kāi)休假出勤滿的話，有出勤獎(jiǎng)30元，如果是住在員工宿舍的話，每個(gè)月還要扣水電費(fèi)，憑證如下：借：應(yīng)付職工薪酬管理費(fèi)用租金水電、社保紅字沖減)營(yíng)業(yè)費(fèi)用(沖減扣款)其他應(yīng)付款(退員工培訓(xùn)費(fèi))貸：現(xiàn)金。
二、登賬
有點(diǎn)傻眼。因?yàn)橘~本很大，其實(shí)第一次接觸賬本時(shí)。很重，最主要的很多，一共是六本，進(jìn)銷存明細(xì)賬(也就是庫(kù)存物資)銷售明細(xì)賬(也就是主營(yíng)業(yè)收入)應(yīng)收應(yīng)付三欄明細(xì)賬，資產(chǎn)負(fù)債三欄明細(xì)賬，費(fèi)用十七欄借貸明細(xì)賬，總分類賬。這里邊比較簡(jiǎn)單的就是進(jìn)銷明細(xì)賬，銷售明細(xì)賬，因?yàn)檫M(jìn)銷明細(xì)賬只是記錄購(gòu)進(jìn)的物資，銷售明細(xì)賬主要是記錄主營(yíng)業(yè)務(wù)收入，而由于餐飲類有業(yè)務(wù)不多就是重復(fù)，因此可以依據(jù)公司的具體情況來(lái)選擇記賬，本公司是按星期記賬，也就是說(shuō)7-9天的一起做，這樣也大大減少了工作量，而且簡(jiǎn)單明了而應(yīng)收應(yīng)付三欄賬，分兩個(gè)部分，前面的一半是應(yīng)收，后面的全是應(yīng)付，應(yīng)收應(yīng)付再分不同的供應(yīng)商，應(yīng)收的話主要就是針對(duì)掛賬的公司或客戶，凡是掛賬的通通都要有簽單合同以及單位負(fù)責(zé)人的簽名，公司的公章等等，一般的私人就采用臨時(shí)掛賬，但須本公司經(jīng)理以上的人擔(dān)保：應(yīng)付的分類是按供應(yīng)商來(lái)分的比如廣州市百福，莫海彬蔬菜，利豐廚具等等…資產(chǎn)負(fù)債就要復(fù)雜一點(diǎn)，里面還要分很多，具體有現(xiàn)金，銀行存款，其他應(yīng)收款，營(yíng)業(yè)外支出，營(yíng)業(yè)外收入，待攤費(fèi)用，固定資產(chǎn)，累計(jì)折舊，長(zhǎng)期待攤費(fèi)，短期借款，應(yīng)付工資，應(yīng)付福利，應(yīng)交稅金，其他應(yīng)付款，預(yù)提費(fèi)用，實(shí)收資本，本年利潤(rùn)，未分配利潤(rùn)等。費(fèi)用明細(xì)賬就是財(cái)務(wù)費(fèi)用，管理費(fèi)用，以及營(yíng)業(yè)費(fèi)用。
數(shù)字錯(cuò)了就用紅筆劃去再用黑筆寫上就成，登賬過(guò)程中如果出了錯(cuò)只要?jiǎng)澋糁貙懢涂梢粤宋淖皱e(cuò)了用筆劃去。從“現(xiàn)收”開(kāi)始，每一張憑證都要編號(hào)，一般順序是現(xiàn)收”銀收”銀付”現(xiàn)付”這個(gè)沒(méi)有明文規(guī)定，怎么方便就用哪種，一個(gè)月的登入完畢后就要本月合計(jì)，累計(jì)，有的還要結(jié)轉(zhuǎn)，比如費(fèi)用，收入。賬本在登賬時(shí)一定要蓋好章，行一蓋上上年結(jié)轉(zhuǎn)，行末蓋上過(guò)次頁(yè)，然后再是承前頁(yè)，月末再合計(jì)，累計(jì)就可以了結(jié)轉(zhuǎn)的數(shù)用紅筆寫。
三、匯總、試算平衡
因?yàn)檫@步容易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，把所有的憑證全部拿來(lái)科目匯總，用t字賬來(lái)表示，現(xiàn)金，銀行存款等一個(gè)個(gè)分好類，與此同時(shí)還要做電腦賬，電腦上須建立幾個(gè)表，例如，收支表，費(fèi)用表，毛利表，收支表主要分左邊的現(xiàn)金收入，支出，右邊的銀行收入，支出。費(fèi)用表就是管理費(fèi)用，營(yíng)業(yè)費(fèi)用，和財(cái)務(wù)費(fèi)用，一般營(yíng)業(yè)費(fèi)用單獨(dú)做，而管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用可以做在一張表上，因?yàn)橥ǔI(yíng)業(yè)費(fèi)用比較多。財(cái)務(wù)費(fèi)用的明細(xì)就是po機(jī)手續(xù)費(fèi)，利息，以及銀行手續(xù)費(fèi)，po手續(xù)費(fèi)一般就是客戶通過(guò)刷卡消費(fèi)扣的手續(xù)費(fèi)，銀行手續(xù)費(fèi)就是給供應(yīng)商匯款等其他手續(xù)費(fèi)，利息一般有應(yīng)收利息和存款利息，應(yīng)收利息是公司借款給其他公司或個(gè)人,其實(shí)這步應(yīng)在登賬之前。還就是投資定期應(yīng)收的利息,這兩種就用"應(yīng)收利息"存款利息是沖抵財(cái)務(wù)費(fèi)用科目的,公司的款項(xiàng)在銀行產(chǎn)生的利息另外,如要每月計(jì)提存款利息,分錄為:借:應(yīng)收利息貸:財(cái)務(wù)費(fèi)用但一般不是定期存款的話不會(huì)做上面的分錄,而是收到銀行利息時(shí)做賬:借:銀行存款貸:財(cái)務(wù)費(fèi)用。管理費(fèi)用的話，購(gòu)買發(fā)票，就是管理費(fèi)用—辦公費(fèi)，每個(gè)月扣員工的租金水電就是沖減速管理費(fèi)用的宿舍租金水電用紅字沖減，以及一些招待費(fèi)，電話費(fèi)等。營(yíng)業(yè)費(fèi)用就廣得多了水電費(fèi)，燃?xì)赓M(fèi)，油費(fèi)，行車路橋費(fèi)，廣告費(fèi)，員工保安費(fèi)，洗滌費(fèi)，折扣抹零，綠化費(fèi)，待攤費(fèi)，提成等等。如待攤費(fèi)用每個(gè)月都要攤銷，借：營(yíng)業(yè)費(fèi)用—待攤費(fèi)貸：待攤費(fèi)用發(fā)提成就是借：營(yíng)業(yè)費(fèi)用—提成貸：現(xiàn)金做好科目匯總后就編一個(gè)試算平衡表，接著就是對(duì)賬，賬要上的賬要和電腦上的以及科目匯總的一致。
四、編制報(bào)表
資產(chǎn)負(fù)債表，每個(gè)月的忙活其實(shí)都是為了這幾張表。損益表，毛利表，費(fèi)用表等。這些表的制作要注意格式方面的細(xì)小問(wèn)題，以及電腦記賬時(shí)一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。
關(guān)鍵詞:實(shí)踐教學(xué)體系;“三點(diǎn)一線”培養(yǎng)模式;創(chuàng)新型人才
中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B
信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)(以下簡(jiǎn)稱信計(jì)專業(yè))自設(shè)置以來(lái),受到社會(huì)各界的歡迎,并迅速成為熱門專業(yè)。該專業(yè)的設(shè)置反映了信息類學(xué)科人才培養(yǎng)的發(fā)展,反映了社會(huì)對(duì)信息類學(xué)科人才的需求熱點(diǎn)。安徽理工大學(xué)于1998年設(shè)立了計(jì)算數(shù)學(xué)及其應(yīng)用軟件專業(yè),在此專業(yè)的基礎(chǔ)上于1999年設(shè)立信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè),在安徽省是較早設(shè)立此專業(yè)的高校。我校對(duì)該專業(yè)一直非常重視,專業(yè)建設(shè)取得了非常好的成果,教學(xué)體系較完備,師資力量較強(qiáng),實(shí)驗(yàn)條件良好,培養(yǎng)的學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng),就業(yè)率高,專業(yè)發(fā)展已得到省內(nèi)外高校的認(rèn)可,先后有近十所高校前來(lái)學(xué)習(xí)交流,并于2008年評(píng)為安徽省特色專業(yè)。通過(guò)近十幾年的發(fā)展,許多學(xué)校能夠制定較為完備的理論教學(xué)培養(yǎng)體系,但信計(jì)專業(yè)畢竟不同于普通的工科專業(yè),學(xué)生僅學(xué)好基本理論是不能滿足社會(huì)需要的,也達(dá)不到信息類專業(yè)快速發(fā)展的要求。主要問(wèn)題是如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,以及運(yùn)用基本知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生不僅要具備扎實(shí)的理論知識(shí),還要具備其它工程實(shí)踐知識(shí)。2000年以來(lái),由于受擴(kuò)招和并校的影響,本科教育中一度出現(xiàn)了大眾化和精英化、繼承和創(chuàng)新、國(guó)內(nèi)化和國(guó)際化、本科生和研究生、短期和長(zhǎng)期、理論和實(shí)踐、教學(xué)和科研、產(chǎn)、學(xué)、研、知識(shí)和能力、教和學(xué)等教育“十大關(guān)系”的失衡,導(dǎo)致學(xué)生工程實(shí)踐能力弱、國(guó)際交流合作能力弱、創(chuàng)新能力不足等問(wèn)題。而大部分學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)體系并不能很好地應(yīng)對(duì)這些失衡,甚至還有部分學(xué)?；旧线€是采用“重教學(xué)、輕實(shí)踐”的教學(xué)培養(yǎng)體系。
教育部《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中指出:“高度重視實(shí)踐環(huán)節(jié),提高學(xué)生實(shí)踐能力。要大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),特別要加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等重要環(huán)節(jié)?！睂?shí)踐教學(xué)是大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成、能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),但這一環(huán)節(jié)長(zhǎng)期以來(lái)重視不夠,也是目前國(guó)內(nèi)高校擴(kuò)招后教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)之一。如何通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué),提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),這是值得探討的問(wèn)題。信計(jì)專業(yè)發(fā)展快,招生規(guī)模大,如何制定合理的培養(yǎng)方案,如何開(kāi)設(shè)出適應(yīng)市場(chǎng)需要的,有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的實(shí)踐性課程,是各學(xué)校的當(dāng)務(wù)之急。我校實(shí)踐教學(xué)體系已較完備,但隨著社會(huì)的發(fā)展,對(duì)信計(jì)專業(yè)的人才也會(huì)發(fā)生變化。針對(duì)安徽理工大學(xué)自身的實(shí)際情況,構(gòu)建具有一定特色的信計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案是一個(gè)關(guān)系專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。為此,自2000年起,我們?cè)谏钊胙芯繃?guó)內(nèi)外高校信計(jì)學(xué)科本科生培養(yǎng)的特點(diǎn),分析自身情況,緊跟信息類專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)向,結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略需要對(duì)高校培養(yǎng)人才的要求,以“夯實(shí)基礎(chǔ)、面向應(yīng)用、培養(yǎng)創(chuàng)新”為目標(biāo),對(duì)信計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行探索與實(shí)踐。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,我校信計(jì)專業(yè)不僅具有較好的理論教學(xué)體系,而且在實(shí)踐教學(xué)方面具有特色,構(gòu)建了“三點(diǎn)一線”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。
1“三點(diǎn)一線”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式
1.1以夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),優(yōu)化和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系
理論環(huán)節(jié)是實(shí)踐環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),同時(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)又能促進(jìn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。因此,我們認(rèn)為該專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系既要考慮到動(dòng)手能力的培養(yǎng),也要考慮對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的反饋?zhàn)饔?。我校在信?jì)專業(yè)下設(shè)置了服務(wù)計(jì)算和應(yīng)用軟件兩個(gè)專業(yè)方向。為使實(shí)踐教學(xué)體系能科學(xué)合理地培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)基本知識(shí)的能力,同時(shí)具有培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的特色。我們?cè)诜磸?fù)比較、分析北京及全國(guó)其他高校信計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求,根據(jù)我校實(shí)際,揚(yáng)長(zhǎng)避短,確立了實(shí)踐教學(xué)體系必須符合人才培養(yǎng)的定位。但隨著信息化進(jìn)程的加快,對(duì)信息類人才的培養(yǎng)要求也發(fā)生著變化。于是我們以夯實(shí)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn),以如下幾個(gè)方面對(duì)信計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新。
(1) 重新調(diào)整了課程實(shí)驗(yàn)安排及實(shí)驗(yàn)大綱的編寫。一是調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)數(shù),總的教學(xué)課時(shí)大約增加了20%,理論教學(xué)課時(shí)數(shù)相應(yīng)減少。具體調(diào)整內(nèi)容如表1所示。
經(jīng)調(diào)研分析,采取這樣的設(shè)置對(duì)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)有較大促進(jìn)作用。
(2) 增加了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比重。在未優(yōu)化之前,課程實(shí)驗(yàn)中90%以上是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),為培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握所學(xué)課程的理論知識(shí),達(dá)到對(duì)整個(gè)內(nèi)容的融會(huì)貫通,大量增加了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比重,每門課程實(shí)驗(yàn)的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比重大約達(dá)到25%。如數(shù)據(jù)庫(kù)課程中增加了數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)綜合性實(shí)驗(yàn),課內(nèi)為4學(xué)時(shí),課外為12學(xué)時(shí)。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程實(shí)驗(yàn)原有20學(xué)時(shí)全為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí),現(xiàn)在增加了兩個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程中增加了一個(gè)綜合布線的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)中增加了一個(gè)典型實(shí)例應(yīng)用的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。這些綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化設(shè)置,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,還大大加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的系統(tǒng)掌握。
(3) 優(yōu)化了課程設(shè)計(jì)的安排及課程設(shè)計(jì)大綱的調(diào)整。在以前實(shí)踐教學(xué)體系中,課程設(shè)計(jì)是在課程學(xué)習(xí)的同一學(xué)期開(kāi)設(shè),學(xué)生不能很好地掌握課程的知識(shí)點(diǎn)就要進(jìn)行課程設(shè)計(jì),一邊應(yīng)付考試,另外還要進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。這樣往往不能達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生全面系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的目的,實(shí)踐效果較差。我們對(duì)應(yīng)用軟件方向的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行了優(yōu)化,三個(gè)課程設(shè)計(jì)依次為數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、軟件工程課程設(shè)計(jì)。開(kāi)設(shè)時(shí)間分別為第5、6、7學(xué)期,而對(duì)應(yīng)的課程則在第4、5、6學(xué)期開(kāi)設(shè),這樣學(xué)生就有一個(gè)緩沖期,以達(dá)到對(duì)該課程的知識(shí)點(diǎn)的掌握,在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)能夠從一個(gè)高度上整體把握課程的知識(shí)點(diǎn),課程設(shè)計(jì)質(zhì)量明顯提高。
1.2以面向應(yīng)用、面向社會(huì)需求為著眼點(diǎn),優(yōu)化和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系
我校信計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為:“本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、掌握信息科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本理論和方法,受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問(wèn)題,能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)及管理工作的高級(jí)專門人才。同時(shí)受到較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)訓(xùn)練,具備在信息科學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實(shí)際問(wèn)題及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)有關(guān)軟件的能力?！边@一目標(biāo)決定了我們主要是培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的人才,兼顧少量的研究型人才的培養(yǎng)。因此,學(xué)生在掌握基本的專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,要著重進(jìn)行實(shí)踐能力的訓(xùn)練。針對(duì)實(shí)踐體系中內(nèi)容更新較慢,不能很好地與社會(huì)需求接軌,教學(xué)要瞄準(zhǔn)社會(huì)實(shí)際需求,以“面向應(yīng)用、面向社會(huì)需求、培養(yǎng)實(shí)踐能力”為指導(dǎo)方針,優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系。具體從以下幾方面來(lái)考慮:
(1) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的優(yōu)化。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要是讓學(xué)生了解該專業(yè)在社會(huì)應(yīng)用方面的情況,主要是了解下相關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)流程及理論知識(shí)在企業(yè)中的應(yīng)用情況。前期在這方面主要是由實(shí)習(xí)教師帶學(xué)生參觀一些實(shí)習(xí)基地,如合肥軟件園相關(guān)IT企業(yè)、統(tǒng)計(jì)局、銀行、發(fā)電廠控制中心等單位。感覺(jué)像走馬觀花,學(xué)生數(shù)量較大,單位也難以應(yīng)付?，F(xiàn)在對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和安排上進(jìn)行優(yōu)化,將學(xué)生分成10個(gè)人一組,由指定老師帶隊(duì),在相關(guān)實(shí)習(xí)單位里找一個(gè)專家進(jìn)行介紹,并現(xiàn)場(chǎng)回答同學(xué)們的疑問(wèn),然后這組學(xué)生在實(shí)習(xí)后進(jìn)行討論,每個(gè)人寫出實(shí)習(xí)心得體會(huì)。
(2) 高年級(jí)暑期實(shí)習(xí)的優(yōu)化。以前的高年級(jí)暑期實(shí)習(xí)只是課外活動(dòng)的一部分,不是實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)容(即沒(méi)有學(xué)分),只是讓學(xué)生利用暑期機(jī)會(huì)自己聯(lián)系單位進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉,學(xué)生往往不能按要求完成任務(wù),只是應(yīng)付差事罷了?，F(xiàn)在由學(xué)校聯(lián)系單位,將學(xué)生送到該單位進(jìn)行暑期實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)15天以上,計(jì)1學(xué)分,由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間,也能幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)單位問(wèn)題,同時(shí)也沒(méi)有增加教學(xué)經(jīng)費(fèi)的負(fù)擔(dān),效果很好。
(3) 畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)與定制培養(yǎng)相結(jié)合的研究。畢業(yè)實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備階段,也是進(jìn)入社會(huì)前的一次鍛煉機(jī)會(huì),能夠培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā),學(xué)生在實(shí)習(xí)中積極參與公司的項(xiàng)目開(kāi)發(fā),為畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ),并能很好地解決就業(yè)問(wèn)題。結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題方向有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查、研究,做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,提高畢業(yè)計(jì)的質(zhì)量。畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生在系統(tǒng)的完成專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程和其他教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的最后一個(gè)綜合性教學(xué)環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)信息與計(jì)算科學(xué)復(fù)合型高級(jí)人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié),該環(huán)節(jié)教育質(zhì)量的高低,直接影響四年本科教育的水平。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該與實(shí)際緊密結(jié)合,通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),使得學(xué)生能夠達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。我校在畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)方面已有較成熟的方案。畢業(yè)實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定,且實(shí)習(xí)單位較多,能夠滿足實(shí)習(xí)需要。畢業(yè)設(shè)計(jì)選題大部分來(lái)自于企業(yè),部分來(lái)自于導(dǎo)師的項(xiàng)目。
定制培養(yǎng)就是由我校與用人單位聯(lián)合培養(yǎng),理論課學(xué)習(xí)由我校負(fù)責(zé),畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)由用人單位負(fù)責(zé),經(jīng)考核合格,學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入該單位工作?，F(xiàn)在我校與一些知名軟件公司達(dá)成定制培養(yǎng)協(xié)議,大大促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè),且對(duì)信息類人才的培養(yǎng)起到指導(dǎo)作用。針對(duì)企業(yè)需求,對(duì)高年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行定制培養(yǎng),結(jié)合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),直接讓學(xué)生到定制企業(yè)實(shí)習(xí),完成教學(xué)計(jì)劃,并解決就業(yè)問(wèn)題。因此優(yōu)化并創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系顯得尤為重要。
1.3以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為落腳點(diǎn),優(yōu)化和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系
大學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高校實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要舉措,是社會(huì)需求反映在學(xué)校人才培養(yǎng)中的必然行動(dòng)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和科研活動(dòng)的積極性,讓學(xué)生明確實(shí)踐創(chuàng)新目標(biāo),理解實(shí)踐創(chuàng)新的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí),以培育更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。為此,我們需要對(duì)信計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。主要從以下幾方面進(jìn)行考慮:
(1) 設(shè)立創(chuàng)新活動(dòng)學(xué)分政策,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)得到學(xué)分。學(xué)生可以通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)獲得學(xué)分,該學(xué)分可作為選修課學(xué)分使用,鼓勵(lì)更多的學(xué)生通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)獲得學(xué)分。為此,學(xué)校專門成立了創(chuàng)新活動(dòng)室,引導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng),他們的作品也可參加各類比賽,學(xué)校對(duì)這些活動(dòng)給予一定的資助,學(xué)生興趣較高,參與人數(shù)較多。
(2) 在高年級(jí)實(shí)行導(dǎo)師制。選拔一批學(xué)歷、職稱較高,具有較強(qiáng)科研能力的教師擔(dān)任學(xué)生的科研指導(dǎo)教師,讓學(xué)生參與指導(dǎo)老師的課題,幫助導(dǎo)師完成一定的科研任務(wù),并能提高學(xué)生的科研能力。學(xué)校也設(shè)立了學(xué)生創(chuàng)新基金,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,申請(qǐng)學(xué)生科研專項(xiàng)基金,并在老師的指導(dǎo)下完成,發(fā)表相關(guān)論文或申請(qǐng)專利。對(duì)有成果的學(xué)生在保送研究生和年度考評(píng)中給予加分,以提高學(xué)生創(chuàng)新的積極性。
(3) 實(shí)施大學(xué)生課外創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃。主要包括大學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練計(jì)劃、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃、各級(jí)各類創(chuàng)新型競(jìng)賽活動(dòng)等,使學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)向多渠道、開(kāi)放式、規(guī)模化方面發(fā)展,形成一種濃郁的創(chuàng)新氛圍。
1.4以“扎實(shí)基礎(chǔ)―實(shí)踐能力―創(chuàng)新能力”為主線,構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式
以“扎實(shí)基礎(chǔ)―實(shí)踐能力―創(chuàng)新能力”為主線,在培養(yǎng)理念、課程體系、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍、學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、企業(yè)定制培養(yǎng)等方面,我們進(jìn)行了認(rèn)真地調(diào)研,以達(dá)到培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。主要特色有:一是設(shè)置了3層課程平臺(tái),包括基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)、實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、領(lǐng)域知識(shí)平臺(tái)(定制培養(yǎng))。二是設(shè)置了有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法,包括專題研討法、項(xiàng)目分組法、科研轉(zhuǎn)化法、模擬分解法等。三是設(shè)置了課外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)方案,包括暑期實(shí)習(xí)、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新型課題設(shè)置等,這些都為圍繞這一主線展開(kāi)。
2總結(jié)
我校信計(jì)專業(yè)的快速發(fā)展得益于實(shí)踐教學(xué)體系具有特色,培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、具有一定的創(chuàng)新精神。通過(guò)幾年來(lái)對(duì)信計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的探索與研究,并進(jìn)行大量的調(diào)研與分析,以“夯實(shí)基礎(chǔ)、面向應(yīng)用、培養(yǎng)創(chuàng)新”為目標(biāo),提出了“三點(diǎn)一線”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式,專業(yè)建設(shè)取得了較大進(jìn)展。實(shí)踐證明我校信計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)模式具有一定的借鑒意義。
參考文獻(xiàn):
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會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，以憑證為主要依據(jù)，借助于專門的技術(shù)方法，對(duì)一定單位的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行全面、綜合、連續(xù)、系統(tǒng)的核算與監(jiān)督，向有關(guān)方面提供會(huì)計(jì)信息、參與經(jīng)營(yíng)管理、旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。下面就讓小編帶你去看看大學(xué)生會(huì)計(jì)假期實(shí)踐報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告1轉(zhuǎn)眼又是一年的暑期，大學(xué)生活已匆匆過(guò)半，隨之迎來(lái)的就是十分嚴(yán)峻的就業(yè)問(wèn)題。為了將來(lái)能夠更加快速的融入社會(huì)，適應(yīng)自己未來(lái)的工作崗位，隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。在這個(gè)暑假里我在公司進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)會(huì)計(jì)的工作流程和工作實(shí)施有了深刻的了解。在財(cái)務(wù)部的實(shí)習(xí)中，使上學(xué)期學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)得以鞏固并且學(xué)到了許多難能可貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了基礎(chǔ)
。作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過(guò)加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書(shū)本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。
在七月日到的這幾天時(shí)間里我學(xué)到了不少課本里學(xué)不到的知識(shí)。我初步了解了財(cái)務(wù)的使用和會(huì)計(jì)處理的流程，并做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)計(jì)流程，真實(shí)的從課本走向了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致的了解了會(huì)計(jì)工作的過(guò)程。實(shí)踐期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，剛到財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)室，先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證，由于以前在學(xué)校學(xué)過(guò)會(huì)計(jì)憑證，借貸等知識(shí)，所以對(duì)會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此借著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽略了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石，從而在日常的工作上造成了一定的偏差，這告誡了我一定要改變這種浮躁的心態(tài)，以謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度來(lái)面對(duì)以后的日常工作。會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些帳單、收據(jù)、收費(fèi)清單、匯票等就要靠實(shí)踐時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象，別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)進(jìn)程和內(nèi)容
一.日記賬
剛進(jìn)公司財(cái)務(wù)部經(jīng)理就把現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬交給了我，面對(duì)手中原始憑證我小心登記...雖然記流水賬不難，但細(xì)節(jié)一定要注意，一個(gè)小小的簽名都很重要，所以絲毫不能大意。
二.編寫現(xiàn)金和銀行存款的原始憑證匯總表
開(kāi)始面對(duì)厚厚的一打發(fā)票我有些不知從何下手，后經(jīng)努力，將匯總表制好，再經(jīng)過(guò)經(jīng)理的指導(dǎo)修改，匯總的工作就順利結(jié)束。匯總看似簡(jiǎn)單，其實(shí)做好它不是很容易，要精益求精，除了內(nèi)容上的核實(shí)還需要外表的美觀，是工作就一定
要做好。
三.記賬憑證的填寫和科目匯總表的制作
初次接觸，加上獨(dú)立填寫的緣故，開(kāi)始就出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，經(jīng)理拿著我填寫錯(cuò)誤的憑證，耐心的指出個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，我隨后重新填寫，也得到了的肯定，工作順利完成，我也從中學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。之后有參與了科目匯總表的制作，面對(duì)大量的數(shù)字，一不留神就很容易出錯(cuò)，要核查三四遍才可以，會(huì)計(jì)的工作就是和這些數(shù)據(jù)打交道，一定要細(xì)心。
四.記賬環(huán)節(jié)：總賬，三欄分類賬，多欄分類賬的填寫
其中總賬根據(jù)科目匯總表對(duì)所有科目進(jìn)行本月合計(jì)登記，三欄分類賬堆銀行存款，庫(kù)存材料，待攤費(fèi)根據(jù)記賬憑證進(jìn)行登記，多欄分類賬對(duì)期間費(fèi)根據(jù)記賬憑證進(jìn)行登記，這一環(huán)節(jié)的工作，又是對(duì)之前匯總工作的一個(gè)核算，如此可以保證工作的準(zhǔn)確性。雖然課本上對(duì)這些有所介紹，親身獨(dú)立進(jìn)行這些登記工作，給了我更為深刻的印象。當(dāng)月月底及下月月初是公司出具財(cái)政報(bào)表的時(shí)侯，我也參與其中，了解了資產(chǎn)欠債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤(rùn)表、所有者權(quán)益變換表以及各類附表方面的問(wèn)題，其中有許多細(xì)節(jié)需要注意。如編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)，一般項(xiàng)目無(wú)須對(duì)帳戶數(shù)據(jù)進(jìn)行加工，直接根據(jù)總帳科目的余額填列。但有些項(xiàng)目需要將幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的帳戶數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、合并構(gòu)成相應(yīng)的報(bào)表項(xiàng)目，如“貨幣資金”“存貨”“未分配利潤(rùn)”等項(xiàng)目。有些需要根據(jù)明細(xì)科目的余額填列。如“應(yīng)付賬款”項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)“應(yīng)付賬款”和“預(yù)付賬款”科目所屬明細(xì)科目期末貸方余額的合計(jì)填列。同樣在編制現(xiàn)金流量表時(shí)，現(xiàn)金及其等價(jià)物就是現(xiàn)金流量表的編制基礎(chǔ)。還了解了財(cái)政報(bào)表需一式三份，上交給國(guó)稅及地稅各一份，本公司自己留底一份等。五.在實(shí)習(xí)期間，我還參與了增值稅發(fā)票的申報(bào)，了解了進(jìn)項(xiàng)銷項(xiàng)稅之間的相互抵消等納稅方面的具體工作，知道了在增值稅專用發(fā)票的開(kāi)具中，必需核對(duì)單元的每一項(xiàng)稅務(wù)信息，搜羅稅號(hào)、名稱、電話、地址等，在開(kāi)具過(guò)程中，必需真實(shí)切確，其中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤的出現(xiàn)，申報(bào)工作就不能完成，隨后進(jìn)項(xiàng)銷項(xiàng)的抵消又會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，因此，絲毫差錯(cuò)都是不允許的;也知道了發(fā)生錯(cuò)誤的增值稅發(fā)票，需向稅務(wù)局提出申請(qǐng)，開(kāi)具紅字發(fā)票等。
實(shí)習(xí)心得
在實(shí)踐中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。
在登帳過(guò)程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”，會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!總之，在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我可謂受益非淺。
同時(shí)，在和建業(yè)人交往過(guò)程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：
1、知識(shí)量少搭不上話。
2、知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。
3、在校所學(xué)知識(shí)老化、單
一、片面、虛無(wú)。
4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識(shí)很少。
5、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)處理之知識(shí)膚淺。
6、稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。
7、核對(duì)文件效率低下。
8、加強(qiáng)對(duì)e__cel、用友、數(shù)據(jù)庫(kù)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。
10、實(shí)踐工作能力低下，不得法。
11、加強(qiáng)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。
14、及時(shí)對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。
實(shí)踐總結(jié)
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上，擅于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，跟別人打交道的機(jī)
會(huì)也少，使我與別人對(duì)話時(shí)，不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累是非常重要的，要懂得用腦子做事情。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的機(jī)電行業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，用腦子學(xué)習(xí)，也要用腦子做事情，以便其更好地應(yīng)用于工作中。
會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告2一、實(shí)習(xí)概況
20____年2月28日，我正式以一個(gè)新人的面孔朝氣蓬勃的天普信息科技有限公司總經(jīng)理的面前，開(kāi)始了我為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。總經(jīng)理順利的同意了我的實(shí)習(xí)要求，并對(duì)我說(shuō)：“在我們公司，你一定能夠?qū)W到不少東西，好好干!”簡(jiǎn)短的一句話，給了原本對(duì)實(shí)際的工作還有些茫然的我很大鼓勵(lì)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一天的實(shí)習(xí)，我有些拘謹(jǐn)。畢竟第一次坐在開(kāi)著冷氣的辦公室里，看到別人進(jìn)進(jìn)出出，忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢。雖然知道實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動(dòng)找工作干，要眼力有活，可是大家似乎并沒(méi)有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束?難道大家都信奉那句教會(huì)小的餓死老的那句話?可是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣時(shí)，我馬上開(kāi)始平靜自己的心情，告訴自己，不要急慢慢來(lái)。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料，我想應(yīng)該會(huì)對(duì)我實(shí)習(xí)有幫助。
公司的會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)總兼，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，我很幸運(yùn)，跟了一個(gè)從業(yè)多年的注冊(cè)會(huì)計(jì)師，在他身上學(xué)到了很多東西，有一些確實(shí)是在學(xué)校里學(xué)不到的，就是一種對(duì)事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時(shí)候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開(kāi)始我還覺(jué)得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。
他就叫我先看他們以往所制的會(huì)計(jì)憑證。由于以前在學(xué)校模擬實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)朱會(huì)計(jì)讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。
步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)卻不是那么容易，需要細(xì)心跟耐心。其實(shí)會(huì)計(jì)憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，什么機(jī)打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說(shuō)支票和銀行進(jìn)帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念}，然后就寫出分錄，和實(shí)際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)ぃ瑳](méi)有人有時(shí)間交我辨認(rèn)，于是我就去圖書(shū)館找這方面的書(shū)，找到一本《發(fā)票知識(shí)問(wèn)答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路清晰多了，后來(lái)我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來(lái)，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺(jué)得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。所有的帳記好了了，接下來(lái)就結(jié)帳，每一帳頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了，按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會(huì)出錯(cuò)，要復(fù)查兩三次才行。一開(kāi)始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了，可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e(cuò)了不少數(shù)據(jù)，好在朱會(huì)計(jì)教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
曾有幾次想過(guò)要放棄。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了老板和同事給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，想著找工作也不是件容易的事情?就慢慢的堅(jiān)持下來(lái)了。剛開(kāi)始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的?，F(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)也不是很難，畢竟自己還是熟悉了這里的一切，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。
由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。再說(shuō)回來(lái)，在工作中，互相諒解使我很感激他們。
每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。
三、總結(jié)
我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié):
一、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
二、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。
三、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。
這二個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了，仿佛一下子長(zhǎng)大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會(huì)，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利，帶來(lái)成功，帶來(lái)機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告3經(jīng)過(guò)三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在把握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的條件下，為進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在____公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期兩周的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。
由于在學(xué)校做過(guò)會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練把握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)張經(jīng)理讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。究竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是熟悉就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好預(yù)備。
是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，捉住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作展墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，固然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的liu__ue86.com。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)碰到的一大困難，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習(xí)更加有意義。
實(shí)習(xí)為我們深進(jìn)社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)趯?shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)職員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律，法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，把握了一些基本的會(huì)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨進(jìn)社會(huì)發(fā)揮我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，把握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)職員，應(yīng)該沒(méi)題目了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)實(shí)在更講究的是它的實(shí)際操縱性和實(shí)踐性。離開(kāi)操縱和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬。
其次，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，逐一登記進(jìn)記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不答應(yīng)隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為條件、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。
辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過(guò)電腦驗(yàn)印，或者是手工核對(duì);再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，假如有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得留意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確以為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納職員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對(duì)帳后)。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會(huì)計(jì)記帳員審核記帳，會(huì)計(jì)復(fù)核員復(fù)核。
這里需要說(shuō)明的是一個(gè)進(jìn)帳時(shí)間的題目。現(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票(如與儲(chǔ)蓄所的內(nèi)部往來(lái)，收付雙方都是本行開(kāi)戶單位的)都是要直接進(jìn)帳的。而對(duì)于收款人、出票人不在同一家行開(kāi)戶的情況下，如一些委托收款等的轉(zhuǎn)帳支票，經(jīng)過(guò)票據(jù)交換后才能進(jìn)帳，由于縣級(jí)支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開(kāi)戶，在會(huì)計(jì)賬上就反映在“存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)”科目，而與央行直接接觸的省級(jí)分行才使用“存放中心銀行款項(xiàng)”科目。而我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)中比較了解的是后者。還有一些科目如“內(nèi)部往來(lái)”，指會(huì)計(jì)部與儲(chǔ)蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資;“存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)”，指有隸屬關(guān)系的下級(jí)行存放于上級(jí)行的清算備付金、挑唆資金、存款預(yù)備金等。而我們熟知的是“存放中心銀行款項(xiàng)”，則是與中心銀行直接往來(lái)的省級(jí)分行所使用的會(huì)計(jì)科目。一些數(shù)額比較大的款項(xiàng)的支取(一般是大于或即是5萬(wàn)元)要登記大額款項(xiàng)登記表，并且該筆款項(xiàng)的支票也要由會(huì)計(jì)主管簽字后，方可支取。
“一天之際在于晨”，會(huì)計(jì)部分也是如此。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)天天早上的工作就是對(duì)昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對(duì)，如打印工前預(yù)備，科目日結(jié)單，日總帳表，對(duì)昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，逐一對(duì)應(yīng)。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提進(jìn)，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作職員上門收款提進(jìn)的支票進(jìn)行審核，加蓋“收妥抵用”章，交予復(fù)核員錄進(jìn)計(jì)算機(jī)交換系統(tǒng)。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對(duì)帳;打印“流水軋差”，檢查本日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作職員裝訂起來(lái)，再次審查，看科目章是否蓋反、有無(wú)漏蓋經(jīng)辦職員名章等，然后裝訂憑證交予上級(jí)行進(jìn)行稽核。這樣一天的會(huì)計(jì)工作也就告一段落了。
會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告4本人積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，走向社會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的潮流中來(lái)。其實(shí)，我們每個(gè)人都是社會(huì)中的獨(dú)立個(gè)體，有自己的獨(dú)立想法，尤其是作為90后的我們更有自己對(duì)事物的獨(dú)特認(rèn)知，我行我素的特性。同時(shí)我們也是極富有朝氣生機(jī)活力的一代，對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的希望，并且已經(jīng)開(kāi)始用我們那雙潔凈的眼睛窺探著社會(huì)的動(dòng)向，蠢蠢欲動(dòng)的我們，心中燃燒著熊熊的烈火，那就是堅(jiān)定不移的為理想而奮斗，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的余力。
社會(huì)是由不同的元素組成的，提早接觸一些人或事，有利于我們4年之后走向社會(huì)遇事而處變不驚，更好的融入這個(gè)大家庭中來(lái)。社會(huì)實(shí)踐也是一項(xiàng)有利于鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生走出校園，不要死啃書(shū)本，在社會(huì)中來(lái)磨礪。學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。讓祖國(guó)看出我們是有希望的一代。
我的專業(yè)是會(huì)計(jì)，這讓我明確了一個(gè)方向就是暑假盡量找一份與我的專業(yè)對(duì)接的工作。功夫不負(fù)有心人，我終于迎來(lái)人生當(dāng)中首次的社會(huì)實(shí)踐，這讓我既興奮又緊張，緊張的是會(huì)計(jì)是門極細(xì)致的工作，要求集中精力，就恐怕在工作中出錯(cuò)。我的實(shí)踐單位是我們縣城當(dāng)中提供中高檔床上用品的夢(mèng)潔家紡，在我們當(dāng)?shù)匾菜闶切袠I(yè)里面的龍頭老大。因此，在此處學(xué)習(xí)我也是非?？粗氐模幌脲e(cuò)過(guò)這么好的機(jī)會(huì)。
初來(lái)乍到，我首先是抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)工作的，因此處處我小心行事。盡管我學(xué)習(xí)了半學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，對(duì)會(huì)計(jì)的實(shí)體也有一定的了解。但是當(dāng)我真真正正的接觸它時(shí)，理論和實(shí)際還真不是那么回事，我們必須動(dòng)的理論聯(lián)系實(shí)際。以下就是我的實(shí)踐內(nèi)容、目的和工作體會(huì)。
一、實(shí)踐的內(nèi)容
第一天上班，管財(cái)務(wù)的陳阿姨首先叫我先熟悉一下工作環(huán)境及業(yè)務(wù)，比如：了解一下出庫(kù)單，入庫(kù)單，調(diào)貨等內(nèi)容，這并不像企業(yè)單位財(cái)務(wù)那么復(fù)雜，因此，剛開(kāi)始我熟悉業(yè)務(wù)時(shí)還比較順利。接下來(lái)，她叫我把憑證分類，這樣是便于等一下登記賬簿時(shí)的方便。因此我小心翼翼的把憑證按照四件套、枕套、床席、太陽(yáng)傘等產(chǎn)品按由小到大的編碼分類。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)特別的幼稚，這么簡(jiǎn)單的事情還要我來(lái)做真是有點(diǎn)大材小用。我懷著這樣一種心情做完此項(xiàng)工作。當(dāng)我把做好的憑證放到陳阿姨的辦工作上時(shí)，她對(duì)我說(shuō)，覺(jué)得是不是太簡(jiǎn)單，我點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)這也是一項(xiàng)工作，做好它就能更好的做好接下來(lái)的事情，每做一件事情都是有它的道理的，并不是空穴來(lái)風(fēng)。仔細(xì)琢磨琢磨也是這個(gè)理。既然來(lái)實(shí)踐就是來(lái)從各方面升華自己的。登記賬簿，是我在學(xué)校都已經(jīng)接觸到的東西自我感覺(jué)應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，可是到真正的接觸它時(shí)我還是是不是的出一些差錯(cuò)。由于工作量大，我慢慢的感覺(jué)有點(diǎn)心煩意亂，沒(méi)有當(dāng)初那股勁頭了。人到了一定的限度有一個(gè)疲勞期，可是該完成的任務(wù)我們必須要保證按質(zhì)按量的完成，這就是一個(gè)態(tài)度加責(zé)任的問(wèn)題，要從始至終都要有負(fù)責(zé)的精神，這就是我小小的體會(huì)。領(lǐng)悟到：認(rèn)真做好每件小事就能順利完成每件大事?？匆?jiàn)自己完成的成果內(nèi)心會(huì)無(wú)比的高興。時(shí)間也過(guò)得挺快的，這樣也就結(jié)束了我的工作。下班回到家，認(rèn)真休息。有充足的經(jīng)歷完成接下來(lái)的任務(wù)?；丶矣窒穹烹娪八频鼗仡櫧裉斓墓ぷ?。還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼!這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺(jué)得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)單位的帳務(wù)，是一個(gè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。了解其存活多少的依據(jù)，不然就可能導(dǎo)致實(shí)物與賬面的不符合。那樣不僅要耗費(fèi)大量的工作量還要浪費(fèi)精力。從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書(shū)本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。有了個(gè)基本認(rèn)識(shí)以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手了。
正好我趕到了他們?cè)履┮谱髟落N售報(bào)表，這樣就可以看出盈利及是否虧損。在我的印象當(dāng)中我還沒(méi)搜索到這方面的知識(shí)。總感覺(jué)會(huì)很難。有點(diǎn)打退堂鼓。因?yàn)闀r(shí)間必定和理論有一定的區(qū)別，因此，在陳阿姨的帶領(lǐng)下，我們?cè)陔娔X里制定了一張銷售報(bào)表的樣子，然后她給我大概介紹了一下填制方法，于是我就開(kāi)始了新一輪的實(shí)戰(zhàn)演練。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把這個(gè)月份所賣的產(chǎn)品記錄下來(lái)，賣了多少，調(diào)了多少貨到其他地方。是否是送的禮品等一系列問(wèn)題都要搞清楚。還有一些我不太理解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)弄懂。把產(chǎn)品的型號(hào)與賬簿對(duì)接，算利潤(rùn)。這段路程對(duì)我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)還是比較吃力的，因此，花費(fèi)的時(shí)間也相當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)。還有就是要算總銷售價(jià)格，由于本月的銷售量也比較好，我首先用電腦算了總價(jià)，然后再自己用計(jì)算機(jī)算唯恐出錯(cuò)，真的按鍵按到手抽筋。這種認(rèn)真的工作態(tài)度也想給別人留一個(gè)好的印象。由于自己的認(rèn)真，上天給我的回報(bào)就是與之前的數(shù)值完全吻合，心中還是有點(diǎn)小小的竊喜。在實(shí)踐當(dāng)中我還了解一些會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)，現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)知識(shí)融會(huì)貫通的時(shí)代，掌握不好電腦知識(shí)也很難勝任會(huì)計(jì)這份差事，因此要時(shí)刻警醒自己，必修課一定要學(xué)好。
我深知，會(huì)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐工作很強(qiáng)的專業(yè)，我在這片領(lǐng)域上的學(xué)習(xí)的道路還是蠻漫長(zhǎng)的。在會(huì)計(jì)中，學(xué)的知識(shí)還有很多，我們時(shí)刻敲響緊鐘，把自己培養(yǎng)成一個(gè)專而精的人才。
二、實(shí)踐目的
會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。盡管我是在一個(gè)小的地方實(shí)習(xí)，但是我能從中得到一些鍛煉，給自己已提供很好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，在大二期間更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，為自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)之后能找到一份稱心如意的工作。
會(huì)計(jì)實(shí)踐報(bào)告5實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也是我們走向工作崗位的第一步。
一、實(shí)習(xí)單位：
改革開(kāi)放給我的家鄉(xiāng)帶來(lái)了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開(kāi)發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。
懷著一種美好的憧憬，我來(lái)到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)各種產(chǎn)品的能力，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，憑著過(guò)硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場(chǎng)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：____年__月__日-____年__月__日
三、實(shí)習(xí)單位:____公司
三、實(shí)習(xí)主要過(guò)程：
最開(kāi)始來(lái)到這里，對(duì)于我這這一介書(shū)生來(lái)說(shuō)，著實(shí)有點(diǎn)緊張，甚至在于領(lǐng)導(dǎo)交談是含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào)，然后就是沉默不語(yǔ)。大概是公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說(shuō)：“小伙子，長(zhǎng)得蠻帥氣的嘛!”一句不經(jīng)意的夸贊頓時(shí)消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說(shuō)：“多謝經(jīng)理夸獎(jiǎng)!以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請(qǐng)賜教。”一位負(fù)責(zé)人會(huì)過(guò)來(lái)，因此經(jīng)理要我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會(huì)兒，來(lái)了一位中年人，經(jīng)理介紹說(shuō)這是公司財(cái)務(wù)部的王會(huì)計(jì)，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實(shí)習(xí)情況又說(shuō)了一下。王會(huì)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“好好干!”就這樣，我的實(shí)習(xí)開(kāi)始了。
(一)第一天上班，心里沒(méi)底，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏健W(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng)。
也許是公司成立的時(shí)間不長(zhǎng)，會(huì)計(jì)部并沒(méi)有太多人，只設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長(zhǎng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì)計(jì)員，而我所見(jiàn)到的王會(huì)計(jì)就是其中一個(gè)。也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧，王會(huì)計(jì)對(duì)我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，他有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說(shuō)句心里話，我真的非常感激他對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨(dú)立做一些事情
(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時(shí)間早早地來(lái)到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項(xiàng)工作完成了，我滿意的給了自己一個(gè)微笑。
王會(huì)計(jì)也準(zhǔn)時(shí)來(lái)到辦公室，他對(duì)我說(shuō)，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎?以前在學(xué)校做過(guò)了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡(jiǎn)單，所以對(duì)于憑證也就一掃而過(guò)，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石——會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)王會(huì)計(jì)讓我嘗試制單時(shí)，我還是手足無(wú)措了。這時(shí)候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》搬出來(lái)，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書(shū)本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而對(duì)此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼!這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。
(三)在接下來(lái)的日子里，我所作的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。做過(guò)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)的人都知道，填制好憑證之后就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在學(xué)校，錯(cuò)了還可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依
除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說(shuō)，僅僅來(lái)回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日常現(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡(jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器，看來(lái)實(shí)習(xí)真的很重要啊!
我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點(diǎn)返校，我不得不結(jié)束我的這次實(shí)習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺(jué)油然而生，相處長(zhǎng)了真有點(diǎn)舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時(shí)候說(shuō)：“如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系!”說(shuō)罷，遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，連同實(shí)習(xí)鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是____年8月。我的為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了。
四、實(shí)習(xí)所想、所感
關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；就業(yè)；畢業(yè)生特點(diǎn)；現(xiàn)狀分析
中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2014）05-0224-02
21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)高等教育從“精英化”邁向“大眾化”的步伐不斷加快，國(guó)家和政府積極鼓勵(lì)和支持多種形式辦學(xué)和高校的擴(kuò)招，在這樣的背景下，國(guó)內(nèi)獨(dú)立學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生，并且得到了快速發(fā)展。自1999年至今，全國(guó)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的獨(dú)立學(xué)院“遍地開(kāi)花”，數(shù)量已達(dá)292所，獨(dú)立學(xué)院作為我國(guó)高等教育辦學(xué)的一種全新模式，它的出現(xiàn)在一定程度上擴(kuò)大了我國(guó)高等教育的規(guī)模，提高了高等教育資源的供給，拓展了我國(guó)民辦教育發(fā)展的空間。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)2013屆普通高校畢業(yè)生共有699萬(wàn)人，其中獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生人數(shù)將近45萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。隨著獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生依次進(jìn)入社會(huì)，獨(dú)立學(xué)院的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量受到越來(lái)越多人的關(guān)注，成為他們衡量獨(dú)立學(xué)院的一把無(wú)形的“尺子”，因此，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量直接關(guān)系到獨(dú)立學(xué)院今后的生存和發(fā)展。本文主要以XX學(xué)院為例，通過(guò)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生特點(diǎn)及就業(yè)現(xiàn)狀的分析，探討?yīng)毩W(xué)院畢業(yè)生就業(yè)存在的問(wèn)題，最后針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策及其建議。
一、獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生特點(diǎn)分析
獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育改革的一種新的辦學(xué)形式，辦學(xué)機(jī)制與普通本科院校相比更加靈活，這也從某一方面決定了獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生在各個(gè)方面具有一定的特殊性。
（一）家庭背景
按照教育部的要求，獨(dú)立學(xué)院自負(fù)盈虧，層次介于普通本科與職業(yè)技術(shù)學(xué)校之間，因此，在招生過(guò)程中，獨(dú)立學(xué)院相對(duì)于一般本科學(xué)生而言，收費(fèi)相對(duì)較高，錄取分?jǐn)?shù)線相對(duì)較低，這就導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院的生源城鎮(zhèn)學(xué)生的比例高于農(nóng)村學(xué)生，尤其是家庭環(huán)境方面，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的家庭環(huán)境相對(duì)于普通本科學(xué)生家庭而言，家庭環(huán)境相對(duì)富裕，家庭背景更為顯著，社會(huì)關(guān)系和社會(huì)資源相對(duì)比較優(yōu)越，學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任社會(huì)角色的比例也會(huì)更高。從貧困生比例就可以看出，獨(dú)立學(xué)院的貧困生比例和助學(xué)貸款的人數(shù)都不到學(xué)生總數(shù)的十分之一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一般本科院校。學(xué)生家庭生活條件普遍較好，其中有部分學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)辦私營(yíng)企業(yè)，擔(dān)任政府、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)和銀行等單位的要職，有著豐富的人脈資源，這對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)有著十分重要的幫助。
（二）性格特點(diǎn)
由于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生家長(zhǎng)普遍較為富裕，在培養(yǎng)教育子女的過(guò)程中，也會(huì)有比較好的教育資源和環(huán)境，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生從小視野開(kāi)闊、思維活躍、情商較高，特別是興趣愛(ài)好相對(duì)比較廣泛，個(gè)人能力和才藝比較突出，很多學(xué)生具有樂(lè)器、演唱、書(shū)法等方面的特長(zhǎng)，在大學(xué)期間，大部分同學(xué)能夠積極地參與各類學(xué)生會(huì)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)組織能力、協(xié)調(diào)能力、人際交往和管理能力等，同時(shí)積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入社會(huì)，擁有較多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以J學(xué)院為例，學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的參與率為100%，實(shí)踐項(xiàng)目包括愛(ài)國(guó)主義精神教育服務(wù)、社會(huì)主義核心價(jià)值實(shí)踐服務(wù)、支教幫扶實(shí)踐、文化宣傳等領(lǐng)域，實(shí)踐地點(diǎn)涵蓋了全國(guó)各地，這些都是獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)較為突出的性格特點(diǎn)。
（三）學(xué)習(xí)能力
獨(dú)立學(xué)院的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)上的自覺(jué)性、主動(dòng)性比較高，能夠積極調(diào)整和適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，動(dòng)手能力和實(shí)踐能力較強(qiáng)，能夠?qū)Υ髮W(xué)期間進(jìn)行比較詳細(xì)的學(xué)業(yè)規(guī)劃。但是，由于獨(dú)立學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線較低，因此，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不夠清晰和明確，從而經(jīng)常性逃課，導(dǎo)致多門課程不及格。就以J學(xué)院為例，每年都有少部分畢業(yè)生因?yàn)樾薏煌陮W(xué)分或者平均績(jī)點(diǎn)打不到畢業(yè)要求而不能按時(shí)畢業(yè)，取得學(xué)位證書(shū)。此外，還有一部分學(xué)生有一些不良習(xí)慣和愛(ài)好，如對(duì)時(shí)間管理的能力較差，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生。
二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析
根據(jù)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的特點(diǎn)，其就業(yè)現(xiàn)狀也有其相應(yīng)的顯著特征，對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的分析，有助于更好總結(jié)規(guī)律，提升畢業(yè)生的就業(yè)能力，提高學(xué)校的就業(yè)率，下面以J學(xué)院為例，分析獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀。
（一）J學(xué)院就業(yè)基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
以某獨(dú)立學(xué)院J學(xué)院為例，該學(xué)院2013 屆有畢業(yè)生2156 名，最終2032人成功就業(yè)，就業(yè)率為94.24%；2012 屆有畢業(yè)生2230名，其中2148 名畢業(yè)生成功就業(yè)，就業(yè)率為96.32%；2011 屆共有2318名畢業(yè)生，其中2216人成功就業(yè)，就業(yè)率為95.58% 。
畢業(yè)生的就業(yè)去向在一定程度上反映了該學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。以J學(xué)院為例，2013屆畢業(yè)生的就業(yè)去向如表1所示。
從這三組數(shù)據(jù)可以看出，獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率都在90%以上，相對(duì)于全國(guó)普通高校學(xué)生就業(yè)率來(lái)說(shuō)普遍較高，這也充分體現(xiàn)出了獨(dú)立學(xué)院注重應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，關(guān)注人才培養(yǎng)質(zhì)量，符合企業(yè)用人的要求。
此外，相比于重點(diǎn)高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生由于辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)定位的原因，大部分畢業(yè)生選擇去民營(yíng)企業(yè)或中小企業(yè)就業(yè)，相當(dāng)一部分畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)考慮更多的是就業(yè)環(huán)境、自我興趣、個(gè)人愛(ài)好以及個(gè)人價(jià)值定位等因素。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有69%的學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇在其入學(xué)前的生源地，說(shuō)明獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生更多的是往基層發(fā)展，對(duì)自身有較為清楚的定位。
（二）獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析
經(jīng)過(guò)筆者的調(diào)查研究分析，影響?yīng)毩W(xué)院畢業(yè)生就業(yè)的因素大體可以分為主觀因素和客觀因素兩大類，具體包括獨(dú)立學(xué)院的社會(huì)認(rèn)可度、辦學(xué)模式和畢業(yè)生就業(yè)觀念等。
首先，獨(dú)立學(xué)院的社會(huì)認(rèn)可度對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響。經(jīng)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立學(xué)院的社會(huì)認(rèn)可度普遍較低，用人單位乃至社會(huì)都存在著一定的誤區(qū)。目前，社會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生還有著一定的偏見(jiàn)，這種忽視應(yīng)聘者本身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，而只看重學(xué)歷的招聘方式在一定程度增加了獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)難度，降低了就業(yè)質(zhì)量。實(shí)際上，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就讀于獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生有一部分僅僅是因?yàn)楦呖际Ю慕Y(jié)果，而他們?cè)诋厴I(yè)后用于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)并小比一本或者二本的學(xué)生差，甚至有的會(huì)更好。
其次，獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)模式對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的影響。獨(dú)立學(xué)院相對(duì)于一般本科院校來(lái)所，發(fā)展時(shí)間較短，與母體高校共享部分資源，依托母體高校發(fā)展，但是又與母體高校有一定的差異性，具有相對(duì)獨(dú)立性，具體表現(xiàn)在辦學(xué)模式、管理體制等方面，因此，獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)要處理好與母體高校的關(guān)系，否則其自身的定位和發(fā)展存在一定的難題，經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，部分獨(dú)立學(xué)院在人才定位和服務(wù)等方面還不夠清晰，與母體高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)重復(fù)，這直接影響?yīng)毩W(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)情況。
最后，獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)觀念對(duì)就業(yè)的影響。由于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的家境相對(duì)較為富裕，加上90后基本都為獨(dú)身子女，這就使他們過(guò)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的日子，在就業(yè)擇業(yè)上期望值過(guò)高，不愿意到環(huán)境相對(duì)較差的地方去，不能吃苦，且家長(zhǎng)也不愿意他們到環(huán)境較差的基層單位去就業(yè)的思想影響了他們?cè)诰蜆I(yè)中的合理定位和選擇。此外，還有一部分學(xué)生缺乏自信，就業(yè)情緒消極自卑。由于獨(dú)立學(xué)院門檻較低，部分學(xué)生因高考失利自信心嚴(yán)重受挫，所以在就業(yè)的時(shí)候自感文化基礎(chǔ)和綜合能力比公辦生差，認(rèn)為與公辦生相比，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。這樣的心態(tài)不僅不能使他們的才華在就業(yè)時(shí)充分展示，還會(huì)給用人單位以缺乏自信、沒(méi)有能力的感覺(jué)，從而在一定程度上影響了獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的就業(yè)。
三、促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的對(duì)策
目前，獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生面臨著社會(huì)認(rèn)可度低、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，因此，獨(dú)立學(xué)院需要深刻剖析自身實(shí)際，充分借鑒某些高校就業(yè)工作的成功經(jīng)驗(yàn)，積極做好就業(yè)服務(wù)工作。
（1）改善專業(yè)設(shè)置，突出辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是適應(yīng)社會(huì)需求的高層次應(yīng)用型人才，因此，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)立足市場(chǎng)的需求辦學(xué)，根據(jù)歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況及時(shí)調(diào)整各專業(yè)的招生規(guī)模，相應(yīng)的修改教學(xué)計(jì)劃。此外，獨(dú)立學(xué)院還要突出辦學(xué)特色，培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的特色專業(yè)和特色課程，與母體高校形成錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，提高社會(huì)的認(rèn)可度，從而提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
（2）加強(qiáng)校企合作，努力搭建長(zhǎng)期有效的實(shí)習(xí)和就業(yè)基地平臺(tái)。應(yīng)用型人才離不開(kāi)實(shí)踐教育，獨(dú)立學(xué)院在平時(shí)的教育教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)的重要性，同時(shí)，應(yīng)積極為學(xué)生搭建實(shí)踐學(xué)習(xí)的平臺(tái)，全面開(kāi)展實(shí)踐實(shí)習(xí)教育。特別是對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生，鼓勵(lì)他們參加校企合作實(shí)習(xí)基地的實(shí)習(xí)，學(xué)院也可以對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給予學(xué)分認(rèn)定，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，實(shí)習(xí)單位可以優(yōu)先錄用，這樣既有利于學(xué)生的順利就業(yè)，同時(shí)也有效地降低了企業(yè)的招聘成本，可謂“一舉兩得”。
（3）引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，培養(yǎng)良好的求職心態(tài)，教授相關(guān)的求職技巧。在大一剛進(jìn)校期間，學(xué)院應(yīng)開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃的課程，讓學(xué)生了解自己以后的職業(yè)方向，在就業(yè)之前，借助專業(yè)的職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，幫助學(xué)生分析自身與相關(guān)職業(yè)的匹配程度，從而提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，樹(shù)立學(xué)生正確的就業(yè)觀。此外，學(xué)院應(yīng)積極開(kāi)展就業(yè)心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的求職心態(tài)，提升學(xué)生的抗壓能力和自我調(diào)適能力，同時(shí)，在就業(yè)過(guò)程中，學(xué)院應(yīng)多組織一些求職面試技巧的講座，為學(xué)生提供全方面、多角度的就業(yè)服務(wù)，建立完善的就業(yè)服務(wù)體系。
參考文獻(xiàn)：
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畢業(yè)于北京物資學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)的趙御彤明白，想要應(yīng)聘出納崗位，必須得具備會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)所特有的品質(zhì)，諸如認(rèn)真、耐心、細(xì)心、踏實(shí)等。因而在面試中，除了大學(xué)四年優(yōu)異的專業(yè)課成績(jī)、學(xué)分績(jī)點(diǎn)、四六級(jí)成績(jī)能體現(xiàn)她踏實(shí)的學(xué)習(xí)能力和過(guò)硬的專業(yè)水平外，面試時(shí)她著重講述了自己大學(xué)期間做過(guò)的兩件事，一正一反。
大三時(shí)，趙御彤曾經(jīng)做了一年新生班主任助理工作。當(dāng)時(shí)一個(gè)班級(jí)配備兩名班主任助理，趙御彤和搭檔的工作就是協(xié)助班主任幫助大一新生適應(yīng)大學(xué)生活。北京物資學(xué)校規(guī)定大一必須上晚自習(xí)，當(dāng)時(shí)新生們剛剛經(jīng)歷完高考，他們對(duì)大學(xué)生活充滿好奇，好不容易有自己的時(shí)間了，每天晚上卻被要求上兩小時(shí)的自習(xí)，很多學(xué)生極不情愿。作為班主任助理，趙御彤的首要任務(wù)就是每天督促班上所有的新生來(lái)自習(xí)，而且得堅(jiān)持一整個(gè)學(xué)年，這對(duì)她來(lái)說(shuō)很是棘手。
因?yàn)榇饲皼](méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始她只是一味強(qiáng)制要求新生們來(lái)上自習(xí)，結(jié)果很多人抵觸情緒很大，想盡各種辦法翹課，來(lái)上自習(xí)的人不多。趙御彤開(kāi)始換位思考，大一新生跟脫韁的野馬差不多，況且大一的作業(yè)并不多，每晚在班上硬坐兩個(gè)小時(shí)，實(shí)在無(wú)趣。她和搭檔琢磨著怎么做才能吸引同學(xué)們踏實(shí)留下來(lái)？最終兩人商討的結(jié)果是必須得安排一些同學(xué)們感興趣、能吸引他們注意力的事情。于是倆人設(shè)計(jì)了很多有趣的小活動(dòng)，比如以宿舍為單位做一些宿舍拓展活動(dòng)，既團(tuán)結(jié)了同學(xué)又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，隨著各式各樣活動(dòng)的展開(kāi)，出勤率有了顯著提高。
但光有趣味活動(dòng)還不夠，學(xué)校要求新生上自習(xí)，也是希望能對(duì)他們的學(xué)習(xí)有所幫助，趙御彤和搭檔回憶起自己在大一時(shí)的需求，發(fā)現(xiàn)新生們經(jīng)過(guò)新鮮期后都會(huì)有一段迷惘期，對(duì)未來(lái)有短暫的無(wú)所適從，有部分人能順利渡過(guò)找到目標(biāo)，而有些人可能就此沉淪，趙御彤決定給新生們講講大學(xué)期間哪些是重要的事；一些怎樣的經(jīng)歷或做些什么事才能讓大學(xué)生活更精彩；怎樣合理地利用時(shí)間等等。
引導(dǎo)學(xué)生們渡過(guò)了這段迷茫期后，進(jìn)入大一下學(xué)期，因?yàn)樗鶐У氖歉约和粋€(gè)專業(yè)的學(xué)生，趙御彤會(huì)根據(jù)專業(yè)課所需，提前幫助學(xué)生們做一些基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，讓新生們?cè)缫稽c(diǎn)接觸專業(yè)知識(shí)。此外，財(cái)務(wù)專業(yè)和電腦聯(lián)系比較多，常常需要用到辦公軟件。她會(huì)給學(xué)生講常用的Excel表格怎么操作。這些實(shí)用性很強(qiáng)的東西，同學(xué)們十分感興趣，因此學(xué)的很起勁。大學(xué)里，對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)而言，考四級(jí)也是個(gè)難事，趙御彤每天會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)背20個(gè)四級(jí)考試單詞。
一學(xué)年，兩個(gè)學(xué)期，一周五節(jié)晚自習(xí)，不可能每天的活動(dòng)都不重樣，趙御彤還會(huì)主動(dòng)征求同學(xué)們的意見(jiàn)傾聽(tīng)他們的想法，慢慢地有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)找來(lái)說(shuō)自己對(duì)什么感興趣，有哪些是不感興趣的，最近這個(gè)階段有什么困惑，根據(jù)這些反饋，她和搭檔重新規(guī)劃晚自習(xí)的內(nèi)容，按照同學(xué)們的需求編排下面的內(nèi)容。一年下來(lái)效果顯著，她所帶的班級(jí)晚自習(xí)出勤率和期末考試成績(jī)均在全年級(jí)排名第一。跟新生們這一年的相處，趙御彤最大的感覺(jué)就是自己變得更加耐心、沉穩(wěn)。
校報(bào)記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)
大學(xué)期間，趙御彤還擔(dān)任了校報(bào)社長(zhǎng)和記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)職務(wù)，不但要完成每?jī)芍芤黄诘男?bào)出版工作，還得處理記者團(tuán)的很多日常事務(wù)。這些工作對(duì)于提高她的組織協(xié)調(diào)能力有很大幫助。
校報(bào)的工作不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子，需要實(shí)打?qū)嵉夭稍L、寫稿、排版、形成文字，最終落在紙上。按說(shuō)依照這個(gè)完整的流程，每個(gè)環(huán)節(jié)每個(gè)崗位只要銜接得好，工作應(yīng)該進(jìn)展順利，但有一次她們的報(bào)紙差點(diǎn)開(kāi)了天窗。
校報(bào)每期四版，前兩個(gè)版面是學(xué)校里發(fā)生的重大事件，三版是校園活動(dòng)縱覽，第四版是副刊，刊登學(xué)生來(lái)稿。有一次，三版要做一個(gè)優(yōu)秀班集體的系列報(bào)道，每期采訪兩個(gè)班級(jí)。趙御彤把采訪任務(wù)分配給不同的同學(xué)，根據(jù)大家交稿的時(shí)間來(lái)確定這期上哪兩個(gè)班級(jí)，規(guī)定的交稿時(shí)間是兩周內(nèi)。結(jié)果，她的安排中出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重失誤――沒(méi)有明確指定落實(shí)到個(gè)人，結(jié)果所有記者都抱著我不寫還有別人會(huì)寫的想法。主編第一次跟大家確定進(jìn)度時(shí)，所有人都表態(tài)已經(jīng)完成了采訪，結(jié)果到距離交稿只有五天時(shí)才發(fā)現(xiàn)大家居然都還沒(méi)有動(dòng)筆開(kāi)始寫。除去主編的修改時(shí)間、美編排版時(shí)間、印廠印刷時(shí)間，實(shí)際工作周期只有兩天左右，而這時(shí)候，更糟糕的事情發(fā)生了，趙御彤發(fā)現(xiàn)校園記者的采訪素材不到位，必須要補(bǔ)充采訪，另外還缺班級(jí)合影照片。就這樣一直拖到最后一天晚上，全組人不得不熬通宵趕稿子、改稿子，最終在天亮之前順利完成發(fā)稿任務(wù)，大家才長(zhǎng)舒一口氣。
這件事給了趙御彤一個(gè)很大的教訓(xùn)。從那之后，無(wú)論做什么事情，她都給自己設(shè)定預(yù)備量，一旦出現(xiàn)問(wèn)題還有第二套方案可采納，否則很容易抓瞎，搞得自己措手不及。而這點(diǎn)，對(duì)會(huì)計(jì)工作來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要。財(cái)務(wù)的日常工作瑣碎，如果不提前做準(zhǔn)備，一旦有臨時(shí)任務(wù)加進(jìn)來(lái)，很容易慌亂，涉及到錢款、金額，一旦出錯(cuò)會(huì)帶來(lái)不可預(yù)估的嚴(yán)重后果。
注意充電
面試時(shí)，趙御彤遇到過(guò)一些重點(diǎn)院校的學(xué)生，有些人表現(xiàn)出明顯的優(yōu)越感，高高在上目空一切，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)差。“其實(shí)企業(yè)并不太喜歡這樣的學(xué)生，不管你來(lái)自什么學(xué)校，專業(yè)課你一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)楣ぷ髦?，公司考慮更多的是你的實(shí)力，學(xué)歷只是入門參考，但不是你在這家公司能否勝任工作的重要指標(biāo)。”意識(shí)到這點(diǎn)，趙御彤整個(gè)大學(xué)四年都注意提升能力和充電。雖然一開(kāi)始她的重心放在考研上，但她也在一些企業(yè)短暫實(shí)習(xí)過(guò)，其目的就是讓自己對(duì)所學(xué)專業(yè)有整體、全面地認(rèn)識(shí)。果然在企業(yè)工作，她學(xué)會(huì)了處理很多細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題。趙御彤坦言，這些如果不工作是體會(huì)不到的，比如在學(xué)校學(xué)習(xí)憑證這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)涉及到怎么釘憑證。還有一些報(bào)銷的流程，在學(xué)校的課程中也不會(huì)涉及，但在企業(yè)日常工作中，這是很重要的一部分。另外，出納每天會(huì)涉及到庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款，每天還要盤點(diǎn)庫(kù)存現(xiàn)金，幾乎天天跑銀行，同銀行工作人員的協(xié)調(diào)也是會(huì)計(jì)工作的一部分，因?yàn)楣ぷ髦幸F(xiàn)金發(fā)生密切的關(guān)系，會(huì)計(jì)的工作必須百分百認(rèn)真，時(shí)刻繃著弦，絲毫不能大意。
除了實(shí)習(xí)之外，每年寒暑假，趙御彤還會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)很多跟專業(yè)課相關(guān)的知識(shí)。幸運(yùn)的是，學(xué)校不但有理論課，還會(huì)在寒暑期的小課堂開(kāi)設(shè)一些實(shí)踐課程，雖然這要占用一部分假期時(shí)間，而且內(nèi)容挺枯燥。趙御彤有時(shí)也感到煩悶想放棄，但每每老師說(shuō)這些知識(shí)對(duì)以后幫助很大，她就咬牙堅(jiān)持了下去。在小課堂，趙御彤學(xué)會(huì)了如今財(cái)務(wù)上最常用的金蝶軟件，還有一些手工記賬方式，雖然比較傳統(tǒng)，但那種方式可以了解每一筆經(jīng)費(fèi)的來(lái)龍去脈，比如從賬的發(fā)生到入賬的過(guò)程。做足了累積，趙御彤才在這場(chǎng)看似無(wú)準(zhǔn)備的面試戰(zhàn)斗中打了一場(chǎng)漂亮的翻身仗。
Q&A：
問(wèn)：求職中有沒(méi)有求助過(guò)學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐？
我們學(xué)校有一門課叫職業(yè)規(guī)劃，不是只有大四才開(kāi)，從大一到大四每年根據(jù)情況開(kāi)不同的課。大四的時(shí)候，老師會(huì)講面試的方法、著裝、儀態(tài)等。另外，我們還有模擬面試，這些對(duì)我求職都很有幫助，因而我沒(méi)有特別去求助學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐。不過(guò)我認(rèn)為求助過(guò)來(lái)人也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，要善于傾聽(tīng)，謙虛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但是得有自己的觀點(diǎn)和主見(jiàn)，不要盲目跟風(fēng)。
問(wèn)：找工作難嗎？
我覺(jué)得有難度，心態(tài)很重要，你不可能面試了一家公司就拿到offer，就算你拿到了好幾個(gè)offer，也不見(jiàn)得都是你想要的，因此沒(méi)有的時(shí)候不要?dú)怵H，有的時(shí)候也別驕傲，這點(diǎn)很重要。
如果拿到了好幾個(gè)offer，該怎么取舍？工資不是首要考慮的因素，在這家公司能學(xué)到什么？我能為這家公司做出什么貢獻(xiàn)？這些問(wèn)題都值得好好思考，如果你在這家公司沒(méi)能最大限度展現(xiàn)自己的才能，可能也不會(huì)有好的發(fā)展。而且目標(biāo)要明確，依我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，哪怕是做出納，互聯(lián)網(wǎng)公司、國(guó)企、事業(yè)單位都有這個(gè)崗位，該怎樣選擇呢？我考慮，我們學(xué)校的特色是物流，眼下物流業(yè)的發(fā)展前景也不錯(cuò)，綜合諸多因素，我選擇了跟物流、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸有關(guān)的國(guó)企。