時間：2023-07-10 16:28:58
導(dǎo)語：在學(xué)校安全管理培訓(xùn)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
這次培訓(xùn)活動，有效地增強了我的安全意識和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項重點工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，用知識理論指導(dǎo)實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點把安全落實到位：一是要充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，增強緊迫感和責(zé)任感，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實采取有效措施，防止我園安全事故發(fā)生。二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個時期的一項重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問題，切實維護學(xué)校安全穩(wěn)定。三是要配合公安機關(guān)迅速落實幼兒園安全防范各項工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經(jīng)?；Ｎ覀兝脠蟾鏁?、黑板報等形式，采取公共安全進課堂等措施，對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學(xué)生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規(guī)范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實行規(guī)范化管理。通過以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學(xué)生成長提供良好環(huán)境。
————羊山中心幼兒園 李艷麗
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1.盡快消除中小學(xué)幼兒園安全隱患。地方各級教育行政部門要針對專項整治行動中檢查發(fā)現(xiàn)但尚未整改的安全隱患，制定整改計劃，落實責(zé)任人，簽訂責(zé)任書，確定整改時間，限期完成整改；對于已經(jīng)整改的安全隱患要組織進行一次全面復(fù)查，要采取各種措施，盡快消除中小學(xué)幼兒園校內(nèi)現(xiàn)存的各類安全隱患。
2.建立和完善安全管理協(xié)作機制。地方各級教育行政部門要繼續(xù)加強與公安、司法、衛(wèi)生、文化、建設(shè)、交通、工商、質(zhì)檢、新聞出版等有關(guān)部門的聯(lián)系，把專項整治工作中已經(jīng)形成的密切配合、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的安全管理協(xié)作機制作為制度固定下來，堅持下去；要爭取每季度召開一次聯(lián)席會議，及時溝通情況，分析安全形勢，解決重點問題，真正把中小學(xué)幼兒園周邊環(huán)境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務(wù)和措施落到實處，在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，共同做好中小學(xué)幼兒園安全管理工作。
3.著力做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校的安全管理工作。地方各級教育行政部門要針對農(nóng)村寄宿制學(xué)校大量增加的新情況，加強對這些學(xué)校的管理和指導(dǎo)；抓緊研究制定農(nóng)村寄宿制學(xué)校安全管理辦法，抓住宿舍和食堂等關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)，堅決杜絕因管理不善造成的各類事故；年內(nèi)要組織這些學(xué)校全面建立健全門衛(wèi)、值班、巡邏等各項內(nèi)部安全管理制度和制定火災(zāi)、食物中毒等突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，防止火災(zāi)和集體食物中毒等重大事故的發(fā)生；要組織全體學(xué)生進行一次緊急事故疏散演練，提高全體教職工和學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
4.進一步落實安全工作責(zé)任制。按照屬地化管理原則，結(jié)合“地方負(fù)責(zé)，分級管理，以縣為主”的管理體制，地方各級教育行政部門要切實履行好安全管理的責(zé)任，進一步落實安全管理工作機構(gòu)，配備專門人員負(fù)責(zé)中小學(xué)幼兒園安全工作，加強對中小學(xué)幼兒園安全工作的管理和指導(dǎo)。中小學(xué)幼兒園要落實校長園長是安全第一責(zé)任人的制度，要有一名副校長副園長協(xié)助校長園長具體負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部安全管理工作；要明確班主任、任課教師和學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生安全管理和教育方面的職責(zé)，細化“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理和教育的責(zé)任；要按照崗位要求，把教職工履行安全管理和教育責(zé)任的情況納入年度工作考核內(nèi)容和作為責(zé)任追究的依據(jù)。
5.加快校園安全法規(guī)和制度建設(shè)。地方各級教育行政部門要堅持“預(yù)防為主”的方針，立足建立長效機制，積極推動當(dāng)?shù)刂行W(xué)幼兒園安全管理工作法律法規(guī)建設(shè)。教育部將會同有關(guān)部門抓緊制訂出臺中小學(xué)幼兒園安全管理工作規(guī)章，各地也要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，加快制訂有關(guān)法規(guī)和制度的步伐。中小學(xué)幼兒園要在今年6月底前全部落實內(nèi)部安全保衛(wèi)制度，有條件的要配備專兼職保衛(wèi)人員負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作。門衛(wèi)和保衛(wèi)人員必須由專職保安或能夠切實履行職責(zé)的人員擔(dān)任，按照學(xué)校規(guī)定查驗來訪人員身份證件，嚴(yán)格履行登記手續(xù)；防止非教學(xué)用的易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危險品進入校園；開展校園巡邏，及時發(fā)現(xiàn)和制止違法犯罪活動。學(xué)校要定期與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)和排查各種治安隱患，嚴(yán)防校園惡性傷害案件的發(fā)生。
6.以預(yù)防交通、溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏等事故為重點普遍開展學(xué)生安全教育。近年來學(xué)生交通和溺水事故不斷增加，學(xué)?；馂?zāi)和擁擠踩踏事故時有發(fā)生。地方各級教育行政部門和中小學(xué)要結(jié)合“全國中小學(xué)生安全教育日”宣傳教育活動，圍繞“增強交通安全意識，提高自我保護能力”，對學(xué)生普遍進行一次交通安全教育，不斷增強交通法制觀念，自覺遵守交通秩序；加強對校車的管理，要根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)校制定校車管理辦法。要把安全教育納入學(xué)校幼兒園日常管理和教育教學(xué)活動中，可以因地制宜，在地方課程中開設(shè)安全專題教育，根據(jù)不同階段和年級，明確課時，編制教材，落實教師；未經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)，嚴(yán)禁中小學(xué)幼兒園在校外組織各種大型活動。中小學(xué)校要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，充分利用課堂教學(xué)、班會、集體活動等，有針對性地加強學(xué)生預(yù)防溺水、火災(zāi)、擁擠踩踏等事故的教育，努力使這類事故造成的傷亡人數(shù)降到歷史最低限度。
7.分級分批開展校長園長安全管理培訓(xùn)。地方各級教育行政部門要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H制定培訓(xùn)計劃，將安全管理納入校長培訓(xùn)內(nèi)容，通過遠程教育和集中培訓(xùn)等多種形式，分級分批在年內(nèi)對全部中小學(xué)校長、幼兒園園長進行一次系統(tǒng)的安全管理培訓(xùn)，全面提高學(xué)校管理人員的安全意識和管理水平。培訓(xùn)內(nèi)容為有關(guān)中小學(xué)幼兒園安全的法律法規(guī)、政策、常見事故的預(yù)防、突發(fā)事件的處置等，培訓(xùn)時間不少于16學(xué)時。有條件的地方可以對校長園長和學(xué)校其他安全管理人員集中進行安全管理專門培訓(xùn)。
8.進一步加強學(xué)校安全督查工作。地方各級教育行政和督導(dǎo)部門要在春秋兩季開學(xué)初分別對中小學(xué)幼兒園安全工作進行督導(dǎo)檢查，通過明察暗訪等多種方式，堅持一級抓一級，層層抓落實，一定要把學(xué)校各項安全防范措施真正落到實處；督導(dǎo)檢查結(jié)果要作為評價教育行政部門和學(xué)校工作的重要指標(biāo)，實行安全工作目標(biāo)督導(dǎo)考核制度；努力改進檢查方式，加強暗訪工作，不斷提高檢查的質(zhì)量和效果。
9.深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動。要認(rèn)真貫徹落實《中央綜治委、教育部、公安部關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》，把安全文明校園創(chuàng)建活動作為學(xué)校及周邊綜合治理工作的一項長期工作來抓。今年地方各級教育行政部門要制定完成創(chuàng)建計劃，組織當(dāng)?shù)刂行W(xué)幼兒園深入開展創(chuàng)建活動，積極構(gòu)建學(xué)?，F(xiàn)代化的安全技術(shù)防范體系，提升人防、物防、技防水平，增強校園內(nèi)部安全防范和學(xué)生自我保護能力。
地方各級教育行政部門要結(jié)合此次專項整治行動，表彰獎勵一批長期以來在中小學(xué)幼兒園安全管理工作中表現(xiàn)突出、成績顯著的教育工作者和單位，引導(dǎo)全體教育工作者和全社會積極參與和支持中小學(xué)幼兒園安全工作。
強化安全意識，提高避險能力
為認(rèn)真貫徹落實“五個必須”要求，以構(gòu)建安全生產(chǎn)法規(guī)警示教育體系為統(tǒng)領(lǐng)，以“強化安全意識，提高避險能力”為主題，通過全方位、立體式校園安全警示教育活動，督促全州各級各類學(xué)校落實校園安全主體責(zé)任，督促各級、各類人員切實提升安全意識，堅決遏制重特大校園事故發(fā)生，確保全州教育系統(tǒng)安全形勢穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，制定全州教育系統(tǒng)校園安全警示教育活動方案。
一、范圍及時限
全州教育系統(tǒng)校園安全警示教育活動范圍為全州教育行政機關(guān)及全州各級各類學(xué)校，活動時間為2016年x月x日至x月x日。
二、形式及內(nèi)容
(一)日常公益警示宣傳。各縣市教育局要密切聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_、廣播電臺、主流報紙每周至少播出刊出一條有關(guān)校園安全新聞，宣傳國家、省及州有關(guān)校園安全的決策部署和有關(guān)法律、政策解讀。全州各級各類學(xué)校要利用校園廣播、校園網(wǎng)等媒體利用早操、課間操等時段播放相關(guān)校園安全公益廣告和安全警示、提示，在本單位醒目位置專門設(shè)立固定警示教育專欄。加強“三微”(微博、微信、微門戶)建設(shè)，充分利用吉林省中小學(xué)安全管理微信群和QQ群，積極組織通訊員、網(wǎng)評員，加強與“吉林安監(jiān)”“xx安監(jiān)”政務(wù)微博和微信的互動，持續(xù)給予關(guān)注。通過短信、微信、至家長一封信等形式大力宣揚校園安全，不斷擴大微信、微博宣傳覆蓋面。形成全社會上下互動的良好局面。
(二)定期集中警示教育。各縣市教育局要收集或制作校園安全系列警示教育片。警示教育專題片內(nèi)容包括國內(nèi)近3年內(nèi)發(fā)生的各類有代表性的安全事故、事故原因、吸取的教訓(xùn)、追究相關(guān)責(zé)任人的情況、避免類似事故再次發(fā)生的措施及警示和借鑒。要根據(jù)實際，列出全年播出計劃，反復(fù)播、循環(huán)放。具體要求如下：
1.在州和各縣市教育局召開的有關(guān)校園安全工作的會議上專題播放，每季度至少1次，全年不少于4次。
2.要納入各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部校園安全培訓(xùn)課程內(nèi)容，每季度至少兩次，全年不少于10次。
3.各級各類學(xué)校每學(xué)期至少組織全體學(xué)生觀看一次有關(guān)中小學(xué)生意外傷害、人員密集場所擁擠踩踏事故、公共場合如何避險等內(nèi)容的警示教育片。
4.學(xué)校校園廣播、校園網(wǎng)每天要選播相關(guān)內(nèi)容。
5.結(jié)合“全國中小學(xué)生安全教育日”、“5.12防震減災(zāi)日”、“11.9消防日”和“12.2全國交通安全日”等活動，開展好校園安全警示教育專項活動。
6.利用習(xí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)公司提供的中小學(xué)安全網(wǎng)絡(luò)知識競賽平臺大力宣傳校園安全教育，鼓勵師生、家長積極參與，提升全社會參與校園安全管理的氛圍。
(三)完善全員培訓(xùn)制度。各級各類學(xué)校要建立校園安全風(fēng)險警示和預(yù)防應(yīng)急預(yù)警制度，學(xué)校平面圖及逃生疏散指南要張貼在醒目的地方，要建立崗位安全知識標(biāo)準(zhǔn)、安全監(jiān)督工作流程標(biāo)準(zhǔn)，逐一落實到崗、落實到人。進一步抓好安全教育培訓(xùn)，提高校園安全管理軟實力。積極參加各級教育安全管理培訓(xùn)班、校園消防安全專題培訓(xùn)班、學(xué)校安全工作綜合監(jiān)管軟件專項培訓(xùn)和校車駕駛員及照管員全員培訓(xùn)，讓所有教職工實現(xiàn)崗位責(zé)任“一口清”。
三、工作要求
各縣市教育局及各級各類學(xué)校要高度重視校園安全警示教育活動，將其作為重要內(nèi)容納入議事日程，制定切實可行的工作方案。要做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，并指派專人負(fù)責(zé)此項工作，確保警示教育活動落到實處。要以此為契機，全面啟動安全教育進學(xué)校、進班級、進課堂、進家庭活動，擴大宣傳面，提高輻射度。州教育局要將對此項工作進行專項檢查，對校園安全警示教育活動開展好的做法和經(jīng)驗進行宣傳和報道，對敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事的單位，給予通報批評。
本培訓(xùn)中心符合培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)。本培訓(xùn)中心校舍面積230m2，屬磚混框架結(jié)構(gòu)，符合質(zhì)檢、消防要求，現(xiàn)有教室4間，辦公室、語音室、生活用房各一間，設(shè)置有男女廁所，室外活動場地350m2。配置了空調(diào)，電視機，DVD音箱設(shè)備，語言設(shè)備、視教板等光學(xué)設(shè)施，購買了中小學(xué)英語等光輔資料。
本培訓(xùn)中心按照縣教育行政主管部門審批的培訓(xùn)項目，針對小學(xué)低年級英語啟蒙，中小學(xué)畢業(yè)升高、初中英語銜接和教育中英語提高，開展節(jié)假日、寒暑假英語培訓(xùn)。培訓(xùn)中心以法人代表為決策層，聘請了具體管理人員和有豐富英語教學(xué)經(jīng)驗和老師實施管理和教學(xué)。同時聘請了服務(wù)工作人員管理培訓(xùn)生活和安全。保證了整個培訓(xùn)機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)。
本培訓(xùn)中心按照縣教育行政主管部門審批的項目，主要開展了英語、作文提高培訓(xùn)，無增加項目和變動情況。
本培訓(xùn)中心嚴(yán)格遵照縣物價部門核定的收費標(biāo)準(zhǔn)收費，每年的培訓(xùn)收入在5萬元左右，除去聘任老師，管理人員工資3萬元左右，增加維修設(shè)備設(shè)施1萬元左右，其它支除2-3000元，每年略有除去只高成本的盈利在5-6000元。
本中心由于辦班規(guī)模小，固定人員不多，尚未建立黨、團組織，中心堅持“以人為本，重在育人”的辦學(xué)宗旨，以構(gòu)建團結(jié)、互信、共建和諧培訓(xùn)中心為目標(biāo)，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，活潑和諧的良好風(fēng)氣，在安全穩(wěn)定工作方面，中心做到安全工作警鐘長鳴，建立完善安全管理制度，強化對學(xué)生的安全警示教育，添置必要的安全設(shè)施，建立安全隱患排查，家長接送，出勤定名和老師跟班制度，保持了無安全事故發(fā)生，整個培訓(xùn)中心和諧、安全、穩(wěn)定，學(xué)生及家長放心。
實驗室的建設(shè)關(guān)系到實驗教學(xué)質(zhì)量好壞，實驗室建設(shè)和管理水平也是衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一。把實驗室建設(shè)成培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的教學(xué)平臺，是擺在我們面前的重要任務(wù)。在新的條件下，積極探索和實踐實驗室的安全管理的規(guī)律成為當(dāng)前的重要任務(wù)之一。
一、農(nóng)村實驗室的安全現(xiàn)狀及問題
1.實驗教師安全意識淡薄，防范意識不足，宣傳教育不到位，應(yīng)急處理能力差，部分實驗教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，未按規(guī)定處理“三廢”等方面，給實驗室的安全留下了不少安全隱患。
2.實驗室安全資金投入不足，安全設(shè)施陳舊落后。消防設(shè)備配備不足，且有的過了使用期。因環(huán)保設(shè)施不完善而給實驗室的安全埋下了安全隱患。
3.化學(xué)實驗室的未安裝通風(fēng)排氣系統(tǒng)，往往整個樓內(nèi)彌漫著濃重的氣味，有毒氣體不能及時排出，必將影響樓內(nèi)工作和學(xué)習(xí)的師生的身體健康。
4.實驗室用房緊張，有的實驗裝備室、辦公室和儀器室沒有分開，需要分開存放的危險物品，也不能完全做到分開存放；由于受客觀條件的限制，部分實驗室還在危險的環(huán)境中運行。
二、農(nóng)村中學(xué)實驗室安全管理探討
1.健全實驗室的各項安全制度
實驗室的安全制度包括：設(shè)備安全用電的要求，實驗室防火防盜的要求，儀器設(shè)備的操作規(guī)程，意外事故的處理方案及急救措施等。要求各類實驗室安全規(guī)章制度必須上墻，把實驗安全操作規(guī)程制作成宣傳板懸掛在各實驗室。要求進入實驗室的每一個學(xué)生和實驗人員嚴(yán)格遵守實驗室的各項制度。
2.搞好實驗室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
基礎(chǔ)設(shè)施是實驗室最基本的條件，對于保障實驗室人身安全和設(shè)備安全至關(guān)重要。在房屋完好、結(jié)構(gòu)合理、面積與空間滿足實驗教學(xué)和科學(xué)研究需要的情況下，其它方面應(yīng)達到如下要求：
①配電系統(tǒng)、供水系統(tǒng)、照明系統(tǒng)等符合實驗室使用要求；②防盜設(shè)施和報警系統(tǒng)安全有效；③消防器材滿足要求，放置位置合理，使用方便；④產(chǎn)生有害氣體的實驗室要安裝通風(fēng)設(shè)施。
3.加強監(jiān)督管理，保障制度實施。
實驗室安全工作是一項長期需要時刻保持警惕的工作，應(yīng)該建立實驗室安全工作的考核制度。實驗員對所管理的實驗室日常安全管理全面負(fù)責(zé)，教務(wù)處分管實驗室的主任檢查督促工作。實驗員為第一責(zé)任人，分管主任為直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人。在實際工作中強化安全責(zé)任制的落實，分級簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次，每次檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時糾正；每次安全檢查認(rèn)真做好記錄，參加檢查人員簽字并存檔。安全工作的考核是為了促進安全工作的開展，保障各項安全制度的實施，確保實驗室安全工作的落實。
4.加強對學(xué)生的安全教育
安全教育是防止事故發(fā)生的預(yù)防性工作，學(xué)校應(yīng)把安全培訓(xùn)納入到正常的教學(xué)工作之中。實驗教師要備好第一課，上好第一課即學(xué)生進入實驗室的第一課，實驗教師就應(yīng)該對實驗室安全教育，對要進入實驗室實驗的學(xué)生進行專業(yè)安全知識培訓(xùn)。安全教育的內(nèi)容可以是多樣化的，上至國家的安全法規(guī)，下至日常生活中的安全常識，實驗室的有關(guān)安全制度、了解實驗操作規(guī)程和實驗流程，熟悉滅火器、急救箱的放置地點和使用方法。相關(guān)的應(yīng)急自救知識、藥物等均可是安全教育的內(nèi)容。在教育學(xué)生牢固樹立安全意識的同時也要樹立環(huán)保意識，使學(xué)生能自覺地保護環(huán)境。
5.加強實驗教師的崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
加強實驗教師隊伍建設(shè)。定期對實驗教師進行培訓(xùn)，進一步提高對實驗教師的專業(yè)技能要求。建立一支思想過硬、責(zé)任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的安全實驗教師隊伍。這是創(chuàng)造安全、和諧校園的重要保證。應(yīng)通過安全知識講座、事故案例分析、安全器材使用、基本技能訓(xùn)練等，盡快提高實驗教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。完善實驗師資隊伍的管理結(jié)構(gòu)，努力提高實驗教師的專業(yè)能力與技術(shù)化管理能力，制定一套切實可行的管理培訓(xùn)方案，充分調(diào)動實驗教師的積極性。
6.制定實驗室應(yīng)急預(yù)案
為了減少實驗室安全事故造成的損失，實驗室應(yīng)急預(yù)案作為實驗室安全管理的重要組成必不可少。實驗室安全管理以預(yù)防為主，制定“實驗室應(yīng)急預(yù)案”，要把事故的隱患消除在實驗進行之前。應(yīng)急預(yù)案需對各實驗室可能面臨的具體危險進行有針對性的預(yù)防和處置，比如針對觸電事故的急救，針對創(chuàng)傷，燒傷，燙傷，等預(yù)防和處理。有毒氣體、化學(xué)灼傷等一般化學(xué)品事故處理等等。
制定出安全急救措施，對相關(guān)學(xué)科的教師和實驗員教學(xué)急救訓(xùn)練，以便在學(xué)生或教師不小心受傷或發(fā)生安全事故時，能及時進行合理的急救處理。此外，應(yīng)急預(yù)案應(yīng)定期演練，用以檢驗預(yù)案的可操作性，提高實驗室安全事故的處理能力。
總之，學(xué)校實驗室安全管理是關(guān)系到教學(xué)能否正常開展、實驗課程能否順利進行的一項重要工作，也是一項要常抓不懈、不斷完善的基礎(chǔ)性工作。因此，我們只有充分認(rèn)識實驗室安全管理的重要性。認(rèn)真做好實驗室安全方面的細節(jié)工作，才能為全校師生創(chuàng)造一個安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；安全管理；防范措施
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展與普及，網(wǎng)絡(luò)已深入到各個行業(yè)以及日常生活中并起著關(guān)鍵性的作用，也極大的推動了校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，成為了校園重要的基礎(chǔ)設(shè)施。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)對教學(xué)管理、科研管理等活動帶來方便的同時校園網(wǎng)絡(luò)也存在著安全隱患，導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的崩潰，嚴(yán)重影響了校園網(wǎng)絡(luò)的正常運行，為校園管理工作帶來了大量的工作負(fù)擔(dān)。為了保證校園網(wǎng)絡(luò)的保密性與安全性，校園網(wǎng)絡(luò)的運行管理與安全措施顯得格外重要，不容忽視。
1 校園網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患
1.1 系統(tǒng)自身存在的漏洞
自從微軟推出Windows操作系統(tǒng)到至今的Vista系統(tǒng)的誕生，都存在著不可避免的，一直讓人頭疼的漏洞，而且校園使用的網(wǎng)絡(luò)大部分都是Windows系統(tǒng)，系統(tǒng)本身存在著防火墻、服務(wù)器、IP協(xié)議等諸多方面的漏洞，隨著用戶的不斷使用導(dǎo)致安全問題產(chǎn)生，為學(xué)校管理帶來了諸多麻煩與負(fù)擔(dān)。
1.2 計算機病毒嚴(yán)重入侵
隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，給學(xué)校帶來方便的同時，也成為了計算機病毒傳播的最快的捷徑。病毒編制者水平的提高以及與黑客軟件的結(jié)合，使網(wǎng)絡(luò)病毒經(jīng)常爆發(fā)，嚴(yán)重的情況下會破壞計算機的硬件和軟件，致使機密數(shù)據(jù)外泄，使計算機運行緩慢、頻繁死機不能正常運行，整個網(wǎng)絡(luò)完全處于癱瘓的狀態(tài)，對校園網(wǎng)絡(luò)使用造成了嚴(yán)重的威脅。
1.3 自然災(zāi)害突然襲擊
自然災(zāi)害帶來的破壞與損失讓人措手不及，防不勝防，主要的災(zāi)害有：地震、風(fēng)暴、水災(zāi)和火災(zāi)等，還有環(huán)境帶來的影響，如濕度、溫度和污染等破壞。大部分的高校計算機機房都沒有防水、防電、防火、避雷等防范措施，事故不斷發(fā)生，沒有抵御自然災(zāi)害的能力，設(shè)備損壞、數(shù)據(jù)丟失、信息外露的現(xiàn)象屢見不鮮。
1.4 內(nèi)部與外部的攻擊
攻擊有兩種方式，一個是來自互聯(lián)網(wǎng)外部的攻擊，一個是來自學(xué)校內(nèi)部學(xué)生的攻擊。學(xué)生是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的活躍用戶，對網(wǎng)絡(luò)充滿了好奇心，不斷嘗試各種玩法，在網(wǎng)上學(xué)到的以及自己研究的各種攻擊方法企圖去破解學(xué)校的各種信息。
2 校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患的成因
2.1 網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱
學(xué)校管理人員以及教師對網(wǎng)絡(luò)安全沒有足夠的重視，而大部分校園學(xué)生認(rèn)為校園網(wǎng)絡(luò)是集體系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)安全維護不是自己的責(zé)任，自然有相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管理人員進行維護，防范意識淡薄、缺乏責(zé)任心。此外，除了計算機專業(yè)的教師與學(xué)生對計算機的結(jié)構(gòu)框架有所了解外，大部分用戶都不具備最基本的網(wǎng)絡(luò)知識和網(wǎng)絡(luò)安全抵御能力與防范意識，導(dǎo)致校園網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常性遭受病毒入侵，影響正常運行。
2.2 盜版資源的干擾
互聯(lián)網(wǎng)拓寬了人們的視野，豐富了人們的生活，但是無處不在的盜版成為了社會的隱患，多種網(wǎng)絡(luò)資源都存在著盜版現(xiàn)象。盜版資源成為網(wǎng)絡(luò)急需解決的問題，校園網(wǎng)絡(luò)中的盜版軟件、盜版資源的使用也非常普遍，隨著用戶的不斷使用給系統(tǒng)留下了安全隱患，而且下載盜版軟件時還隱藏著后門、木馬等相關(guān)的代碼，對校園系統(tǒng)產(chǎn)生了破壞性的攻擊。
2.3 資金投入不足
高校校園把大部分的資金投入到購買硬件設(shè)備上，技術(shù)性的投入比例相對較大，而對于校園網(wǎng)絡(luò)安全維護的投入相對較小。另外，普遍缺乏防范安全意識，只是簡單安裝設(shè)備，保證網(wǎng)絡(luò)能夠正常、安全運行就可以了，忽視了網(wǎng)絡(luò)安全的維護，缺乏責(zé)任心，缺乏抵御外部與內(nèi)部入侵的能力。因此，要在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)投入與安全措施上做到平衡，加強安全防御，使網(wǎng)絡(luò)正常有序的運行。
3 校園網(wǎng)絡(luò)安全管理措施
3.1 提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識
高校內(nèi)發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全危機，多數(shù)是因為沒有網(wǎng)絡(luò)方面的安全知識，導(dǎo)致黑客入侵進行破壞，因此學(xué)校要加強網(wǎng)絡(luò)安全防御意識，抵御來自校園網(wǎng)內(nèi)外部的攻擊。學(xué)校可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行安全常識教育，例如校園廣播，在學(xué)生休息或者上放學(xué)期間播放有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的一些常識。此外，還應(yīng)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程，如《信息安全技術(shù)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《網(wǎng)絡(luò)安全與管理技術(shù)》等，使學(xué)生掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識，不輕易使用盜版軟件、不隨便瀏覽誠信度低的網(wǎng)站，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的好習(xí)慣，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和辨別能力。
3.2 引進網(wǎng)絡(luò)管理人才
高校校園網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和發(fā)展，校園網(wǎng)上的相關(guān)數(shù)據(jù)、信息、資料越來越多，越來越重要，同時校園網(wǎng)絡(luò)的攻擊、資源的盜用也越來越嚴(yán)重，因此，加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員和網(wǎng)絡(luò)用戶對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與安全使用尤為重要。學(xué)校應(yīng)該引進網(wǎng)絡(luò)安全管理的優(yōu)秀人才，形成網(wǎng)絡(luò)安全管理隊伍，或者學(xué)校也可以派出本校優(yōu)秀的計算機網(wǎng)絡(luò)管理人才參加網(wǎng)絡(luò)安全管理培訓(xùn)，或者不定期的聘請專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理專家進入校園講授網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)知識，通過“引進來和走出去”的方式來提高網(wǎng)絡(luò)人員的專業(yè)素質(zhì)和管理能力。
3.3 加強防火墻技術(shù)
防火墻是實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)安全的一個有效的方法，它使互聯(lián)網(wǎng)與內(nèi)部網(wǎng)建立了一個安全網(wǎng)關(guān)，保護內(nèi)部網(wǎng)免受非法用戶的強烈入侵。為了防止內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)發(fā)起對外攻擊，要在防火墻上建立計算機的IP和MAC地址，如果兩個地址不是一一對應(yīng)的一律禁止，還要定期查看防火墻的訪問日志以及時發(fā)現(xiàn)是否有攻擊行為，提高防火墻的安全管理性，減少給校園網(wǎng)絡(luò)帶來的安全隱患。
4 結(jié)語
校園網(wǎng)絡(luò)安全與技術(shù)管理問題是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，校園網(wǎng)絡(luò)對此要進行全方位的防范，因此，提高校園網(wǎng)絡(luò)是一個非常迫切和具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要將技術(shù)和管理相結(jié)合，建立一個安全的校園網(wǎng)。雖然網(wǎng)絡(luò)存在著各種安全威脅，但在校園建設(shè)中起著靈活、快捷的作用?？偠灾诶眯@網(wǎng)絡(luò)的同時，要不斷的加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，建立堅固的校園網(wǎng)絡(luò)安全防線，建立一個安全、綠色的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
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面對日益復(fù)雜的實驗室安全教育環(huán)境，高校在不斷探索通過多種途徑和方法開展實驗室安全教育，如:將實驗室安全教育納入新生入學(xué)教育環(huán)節(jié)，開展實驗室安全講座，舉辦安全知識競賽，通過校園安全廣播、在校報專刊上開辟實驗安全專欄加大實驗室安全宣傳，編制“實驗安全手冊”等。但是，受教育資源不足等因素限制，高校實驗室安全教育的發(fā)展仍與高等教育整體發(fā)展水平不相適應(yīng)，主要表現(xiàn)在:(1)多部門管理，責(zé)任不明確。實驗室安全教育工作，涉及實驗儀器設(shè)備安全、實驗室消防安全、實驗室用電安全、實驗室危險生化品安全、實驗室環(huán)境衛(wèi)生等多個方面，很多高校沒有設(shè)立專門機構(gòu)負(fù)責(zé)，形成了多部門分頭管理現(xiàn)狀，如學(xué)校保衛(wèi)部門側(cè)重對實驗室消防及環(huán)境安全培訓(xùn)，對于實驗室的實驗設(shè)備安全培訓(xùn)由資產(chǎn)部門管理，實驗室的人員安全管理及培訓(xùn)由教務(wù)或?qū)嶒炇夜芾聿块T負(fù)責(zé)，教育培訓(xùn)工作的具體實施一般由院系承擔(dān)。這就造成了“群龍治水”，職責(zé)交叉卻又有空白環(huán)節(jié)，導(dǎo)致實驗室安全教育效果不明顯。(2)實驗室安全教育處于開環(huán)管理狀態(tài)。近年隨著高校對實驗室安全的不斷重視，各高校都進一步完善了管理制度，注重了對實驗室人員的安全培訓(xùn)及實驗室安全的檢查監(jiān)督。但是，高校的實驗室安全教育基本是開環(huán)狀態(tài)，沒有一套對各項實驗室安全教育工作成果與效果檢測的行之有效的手段。尤其對于實驗室安全應(yīng)急預(yù)案及處理能力的判斷，更是無從考證。實驗室安全教育工作現(xiàn)在并未實現(xiàn)有效的閉環(huán)管理。(3)實驗室安全知識培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)不完整。實驗室安全知識培訓(xùn)可以提高實驗室人員的安全意識，增強人們對突發(fā)安全事故的緊急處理能力。然而，我國大部分高?；臼且赃M校初期對學(xué)生進行安全教育，并且實驗室安全只是作為一個章節(jié)進行講解。此時剛進學(xué)校的新生對于實驗室各項工作并沒有接觸，對實驗室安全沒有清晰的概念，只有圖文的說教與講解所達到的安全教育的效果也是可想而知。所以，一個完整的實驗室安全知識培訓(xùn)體系是必要的。
2高校實驗室安全教育的意義
高校通過推進實驗室安全教育，在師生中樹立以人為本的安全教育理念，進入實驗室前掌握相應(yīng)安全知識，了解實驗室常見安全隱患，學(xué)習(xí)實驗室安全基本知識、國家有關(guān)法律法規(guī)等理論知識，以減少和避免因安全意識淡薄，安全知識和技能不足引起的實驗室安全事故。(1)保障師生生命財產(chǎn)安全的需要。高校是從事教書育人、科學(xué)研究的重要場所，是廣大師生集中學(xué)習(xí)、開展教學(xué)及科研活動的地方，他們所處環(huán)境及生命與財產(chǎn)的安全為社會各界廣泛關(guān)注。尤其對于跨入高校大門的學(xué)子們來說，他們承載著家庭的重托和社會的責(zé)任，肩負(fù)著國家的重任和民族的希望，全社會有責(zé)任、有義務(wù)保護他們的安全，保障他們的健康成長。高校必須增強做好學(xué)校安全綜治維穩(wěn)工作的使命感和緊迫感，加強校園安全，特別是實驗室安全的教育與培訓(xùn)，切實擔(dān)負(fù)起保護好師生生命財產(chǎn)安全的責(zé)任，為高校營造一個平安、文明、和諧、穩(wěn)定的良好環(huán)境。(2)校園安全文化建設(shè)的需要。校園文化體現(xiàn)學(xué)校的核心競爭力，校園安全文化作為校園文化的重要組成部分，是學(xué)校全體師生對安全工作所形成的共識。校園安全文化建設(shè)的好壞，直接關(guān)系著學(xué)校安全隱患及事故發(fā)生的多與少。實施實驗室安全教育，推進實驗室安全文化建設(shè)，有利于促進實驗技術(shù)水平發(fā)揮，降低實驗技術(shù)設(shè)備在特定環(huán)境下的應(yīng)用短板;有利于提高實驗室安全管理的水平和層次，樹立良好的實驗室形象;有利于安全管理制度的建立和完善;有利于規(guī)范師生的安全行為，營造濃厚的安全氛圍。(3)大學(xué)文化傳承的需要。文化是一個國家經(jīng)濟社會發(fā)展的主要支撐，也被稱為軟實力。守護、傳承、創(chuàng)新軟實力，已成為當(dāng)代大學(xué)必須承擔(dān)的新功能，2011年，總書記在清華百年校慶的講話中，將“文化的傳承創(chuàng)新”明確為大學(xué)的第四大功能。這個功能實現(xiàn)得如何，不僅決定著大學(xué)的水平與質(zhì)量，也決定著她對國家和民族的意義。對“四大功能”的評判必將成為世界范圍內(nèi)對高等教育功能與作用的重新表述。高校既作為文化傳承創(chuàng)新的領(lǐng)跑者，就必須在校園安全文化建設(shè)中有所作為，必須承擔(dān)引領(lǐng)者的角色。對學(xué)生開展安全教育與培訓(xùn)，使之具備安全文化素質(zhì)，成為社會發(fā)展的合格的建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者，并借此幫助提升整個社會的安全文化水平，成為全社會安全文化的傳播者。
3構(gòu)建安全教育平臺，加強實驗室安全教育
(1)基于網(wǎng)絡(luò)化管理，提高管理效率。依托校園網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)實驗室安全教育平臺，進行實驗室安全知識的學(xué)習(xí)，使實驗室安全管理及培訓(xùn)工作更加便捷高效。即可通過計算機登錄管理平臺參加培訓(xùn)及考試，使實驗室安全培訓(xùn)工作突破傳統(tǒng)的面授方式，不再受場地及人員的限制，管理人員不必統(tǒng)一組織學(xué)生進入課堂接受安全知識教育，讓學(xué)生可以簡單便利的接受安全培訓(xùn)，提高實驗室安全管理工作效率，使實驗室安全教育培訓(xùn)更加規(guī)范與便捷，增加實驗室安全教育的受眾群體。(2)針對自身需求，個性化定制。針對學(xué)校實驗室安全管理與培訓(xùn)工作的特點及難點，使其與信息化建設(shè)相結(jié)合，根據(jù)自身的實驗室安全管理的實際情況及需求，有針對性進行功能設(shè)計，將學(xué)校各學(xué)科實驗室所需要的安全知識分析、整理、匯總，經(jīng)過“量體裁衣”，建設(shè)開發(fā)“實驗室安全知識培訓(xùn)及考試平臺”。通過運行管理平臺，除常規(guī)性的基礎(chǔ)安全知識培訓(xùn)外，各學(xué)院可以自主選擇相關(guān)專業(yè)性的安全知識，對學(xué)生進一步培訓(xùn)，增強學(xué)生的專業(yè)實驗安全操作技能，使實驗室安全知識管理培訓(xùn)工作更加規(guī)范，并且通過個性化定制此平臺，有效提高實驗室安全知識培訓(xùn)效果。(3)完善管理體系，實現(xiàn)安全教育閉環(huán)管理。閉環(huán)管理是綜合閉環(huán)系統(tǒng)、管理的封閉原理、管理控制、信息系統(tǒng)等原理形成的一種管理方法，使管理構(gòu)成連續(xù)封閉和回路，進而使矛盾和問題得到及時解決［12］?；谛畔⒒芾硎侄蔚膶嶒炇野踩逃脚_的實驗室安全管理，實現(xiàn)了對學(xué)生從培訓(xùn)到考核的閉環(huán)管理。學(xué)生通過在線培訓(xùn)，學(xué)習(xí)實驗室安全知識;通過在線考試，完成對其的考核要求;最后考試通過后，在前簽訂安全承諾書，獲得實驗室準(zhǔn)入資格。實現(xiàn)實驗室安全教育“過程化管理”和“結(jié)果化管理”雙結(jié)合。
4實驗室安全教育平臺建設(shè)
開發(fā)“實驗室安全知識培訓(xùn)及考試平臺”，將實驗室安全教育上升到實驗室安全文化建設(shè)高度，實現(xiàn)實驗室安全閉環(huán)管理，完善實驗室安全知識培訓(xùn)體系，秉承“以人為本”的建設(shè)理念，從實驗室基礎(chǔ)建設(shè)出發(fā)，增強實驗室制度文化建設(shè)，提高實驗室精神文化建設(shè)。實驗室通過培養(yǎng)并提高實驗室安全意識文化，使實驗室人員對實驗室安全文化建設(shè)進行重視，提高實驗室安全文化建設(shè)水平，實現(xiàn)實驗室安全文化傳承。為方便用戶使用，簡化平臺維護和升級工作，降低成本，平臺系統(tǒng)設(shè)計采用B/S(瀏覽器/服務(wù)器)結(jié)構(gòu):B/S結(jié)構(gòu)是基于www(萬維網(wǎng))服務(wù)的，用戶可通過瀏覽器來訪問服務(wù)，與用戶計算機操作系統(tǒng)的種類和版本無關(guān)，用戶使用方便快捷;B/S結(jié)構(gòu)的軟件的業(yè)務(wù)邏輯處理都集中在應(yīng)用服務(wù)器上，客戶端無需安裝單獨的軟件，軟件維護與升級工作只需在服務(wù)器端完成，方式簡單，成本較低。
5實驗室安全教育平臺功能
為提高師生的安全責(zé)任意識，實現(xiàn)實驗室安全的閉環(huán)管理，實驗室安全知識培訓(xùn)及考試平臺包括在線培訓(xùn)、在線考試、信息交互、題庫管理、試卷管理、考試管理、培訓(xùn)資料庫的建設(shè)管理、用戶管理等系統(tǒng)功能，系統(tǒng)具體功能設(shè)計如下:(1)在線學(xué)習(xí)。學(xué)生可登錄實驗室安全知識學(xué)習(xí)及考試平臺自主進行安全教育及在線學(xué)習(xí)，系統(tǒng)自動記錄學(xué)生每次學(xué)習(xí)的時間及學(xué)習(xí)次數(shù)。平臺系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的登錄信息自動推送其專業(yè)所對應(yīng)的學(xué)習(xí)題庫，并且學(xué)生也可自行選擇瀏覽感興趣的安全知識。(2)在線考試?？荚囶愋头譃榛A(chǔ)類和專業(yè)類兩種，基礎(chǔ)類考試為各學(xué)院統(tǒng)一組織考試，全體學(xué)生均需參加;專業(yè)考試針對需進入專業(yè)實驗室的學(xué)生，根據(jù)對專業(yè)實驗室安全知識的要求，各專業(yè)自行組織考試。學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)后，可以在線答題考試。平臺系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生登錄的學(xué)號，判斷其專業(yè)及該專業(yè)對應(yīng)的考試試卷，按照管理員設(shè)定的出題規(guī)則，完成隨機組卷。學(xué)生完成在線考試成績合格后，并且簽訂了在線安全承諾書方可獲得實驗室準(zhǔn)入資格。(3)信息交互。管理系統(tǒng)作為一個重要的宣傳窗口，可實驗室安全相關(guān)的通知公告、新聞消息等。前臺網(wǎng)頁可包含學(xué)生及管理員登陸版塊、重要信息通知、網(wǎng)站導(dǎo)航等信息，其中導(dǎo)航中包含實驗室管理規(guī)定、法律法規(guī)、安全事故事例分析、安全視頻及圖片資料、全校實驗室信息。為提高學(xué)生的培訓(xùn)質(zhì)量，應(yīng)設(shè)置答疑與意見箱等窗口，學(xué)生可通過此類信息交互窗口，提出問題，并得到相應(yīng)的答復(fù)。(4)題庫管理。系統(tǒng)題庫分為通識類題庫和專業(yè)類題庫，從不同層次及安全知識側(cè)重方向，提供多種安全知識題庫。系統(tǒng)管理員可對試題進行錄入、、修改、刪除、批量上傳等操作，試題類型包括單選題、多選題、判斷題。專業(yè)題庫為更好的滿足各專業(yè)老師對安全知識培訓(xùn)的要求，對相關(guān)專業(yè)的老師開放上傳專業(yè)題庫的權(quán)限。(5)試卷管理。試卷應(yīng)根據(jù)登錄系統(tǒng)參加考試的學(xué)生專業(yè)進行出題。將考試類型分為基礎(chǔ)和專業(yè)兩類，系統(tǒng)對基礎(chǔ)類試卷與專業(yè)類試卷應(yīng)分為兩種出卷功能，兩類試卷單獨出題、單獨考試，互不關(guān)聯(lián)。管理員按照要求設(shè)置完成相關(guān)的系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置，包括學(xué)生專業(yè)、試題庫比例、每個試題庫下對應(yīng)各題型的數(shù)目、試題分值、考試合格分?jǐn)?shù)以及考試的有效時間、模板有效時間。(6)成績管理。管理員可通過此功能查詢所有學(xué)生的考試情況，并且可以分字段多功能查詢，包括是否參加考試、有無考試成績、基礎(chǔ)考試成績及專業(yè)考試成績等。通過查詢結(jié)果督促為完成考試的學(xué)生及時參加考試，獲得實驗室準(zhǔn)入資格。(7)用戶管理。系統(tǒng)按用戶類型分類，可分為超級管理員、二級管理員、學(xué)生等三類。超級管理員權(quán)限最大，擁有整個系統(tǒng)功能的管理權(quán)限。二級管理員由超級管理員根據(jù)實際情況分配管理權(quán)限，設(shè)置及修改用戶名、密碼等初始登錄信息。學(xué)生用戶通過系統(tǒng)前臺網(wǎng)頁完成在線培訓(xùn)及考試等內(nèi)容，且學(xué)生登陸后，其需要學(xué)習(xí)的安全知識及考試試卷類型是相對應(yīng)的。(8)資源庫的建設(shè)與管理。作為系統(tǒng)的資源管理庫，包含可用于實驗室安全知識教育的視頻、圖片、文字等豐富多樣的資料形式，并且可以不斷擴充庫存內(nèi)容。
6實驗室安全教育平臺實施成效
信息化平臺建設(shè)優(yōu)化了安全教育管理模式。安全教育管理平臺使實驗室安全教育的教學(xué)對象更具針對性，培訓(xùn)內(nèi)容更豐富，信息視角更開闊、學(xué)習(xí)形式更靈活。平臺為不同學(xué)科專業(yè)、不同學(xué)歷層次的學(xué)生設(shè)計了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生們通過文字閱讀、視頻瀏覽、事故案例呈現(xiàn)以及模擬考試等教學(xué)形式，完成在線學(xué)習(xí)，不僅掌握了必要的安全知識，更重要的是樹立并強化了實驗室安全意識。信息化平臺建設(shè)提高了實驗室安全管理的可操作性。網(wǎng)絡(luò)化方式進行安全教育和考試，減輕教師工作量，減少教室使用，節(jié)約了學(xué)校的教學(xué)資源。通過安全教育管理平臺，各學(xué)院可按照教學(xué)進度，針對不同專業(yè)，組織學(xué)生們完成實驗室安全知識的在線學(xué)習(xí)及考核，包括確定試卷的具體內(nèi)容、考核方式和考核時間;掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、考核狀況及考核成績，只有完成指定學(xué)時的學(xué)習(xí)，通過在線考核，并成績合格的學(xué)生，方可允許進入實驗室。信息化平臺建設(shè)推動并豐富了校園安全文化建設(shè)。高校實驗室安全文化建設(shè)是校園安全文化建設(shè)與管理的重要組成部分，平臺在實驗室范圍內(nèi)的應(yīng)用，為進一步深化和推進學(xué)校安全穩(wěn)定工作的整體水平，使安全教育培訓(xùn)工作更加系統(tǒng)、規(guī)范和制度化，提供了值得推廣的經(jīng)驗。
7結(jié)語
民以食為天，食以安為先。飲食衛(wèi)生不僅直接關(guān)系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行。近年來，我校采取“抓建設(shè)，健全制度，完善設(shè)施；抓管理，嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范程序；抓隊伍，注重培訓(xùn)，加強教育，提高員工素質(zhì)；抓機制，強化領(lǐng)導(dǎo)，強化監(jiān)督”等辦法措施切實保障了飲食衛(wèi)生安全，基本上做到了學(xué)生滿意、家長放心。下面，我就武邑鎮(zhèn)一中的食堂工作情況向大家作一簡要匯報，不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同聲們批評指正。
一、學(xué)校食堂建設(shè)情況：
武邑鎮(zhèn)一中食堂于---年新建，食堂總建筑面積---平方米，分為餐廳、操作間、主副食庫房、職工更衣間及宿舍、售飯間、售飯廳等，其中餐廳面積—平米，其它區(qū)域共計---平米?，F(xiàn)有就餐學(xué)生---人，食堂生均面積和餐廳生均面積均已達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有食堂從業(yè)人員---人，管理人員---人。
二、學(xué)校食堂建設(shè)和管理的幾點做法：
1、加大投入，規(guī)范建設(shè)，從硬件上確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全。
學(xué)校食品衛(wèi)生安全必須以一定的物質(zhì)條件為基礎(chǔ)，沒有合格的設(shè)施和合格的灶具，學(xué)校食品衛(wèi)生就沒有根本的保障。近年來，我校在經(jīng)費十分緊張的情況下，先后投入資金---萬元用于學(xué)校食堂建設(shè)，添置了----等食堂設(shè)施設(shè)備，；餐廳內(nèi)張貼了有利于培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮儀、節(jié)約、循序等意識的標(biāo)語和警示牌，完善了食堂的硬件條件和餐廳文化，使食堂的硬件設(shè)施達到c級食堂標(biāo)準(zhǔn)。
2、健全機制，明確職責(zé)，從制度上確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全。
做好學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，必須健全責(zé)任制，做到責(zé)任到人，責(zé)任到底。所謂責(zé)任到人，就是事事有人管，關(guān)關(guān)有人把，環(huán)環(huán)有人抓；所謂責(zé)任到底，就是每個人各負(fù)其責(zé)，負(fù)責(zé)到底，出了問題，追責(zé)到底。
一是健全機構(gòu)。學(xué)校成立了由校長任組長，主管副校長任副組長，膳食處、總務(wù)處等相關(guān)處室人員為成員的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員在學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作中的具體職責(zé)，建立了例會制度，定期召開會議，聽取學(xué)校食堂工作專題匯報，了解食堂運轉(zhuǎn)情況，研究和制定對策，解決食堂在食品衛(wèi)生安全方面存在的問題。
二是明確職責(zé)。為使責(zé)任落實到位，學(xué)校建立了食堂管理和安全衛(wèi)生責(zé)任制，明確提出了“專人負(fù)責(zé)，健全制度，經(jīng)常監(jiān)督，及時整改，杜絕事故”二十字的飲食衛(wèi)生安全管理的總體要求，全面實施“責(zé)、育、查、會、報、獎、懲”的“七字”管理制度，要求各成員、各處室做到“三個到位”，即：考慮布置到位、指導(dǎo)督促到位、檢查落實到位。
每學(xué)年開始，學(xué)校和相關(guān)責(zé)任人員都要分別簽訂“飲食衛(wèi)生安全目標(biāo)責(zé)任書”，同時完善了考核機制，形成了事事有人管，關(guān)關(guān)有人把，環(huán)環(huán)有人抓的工作格局，實現(xiàn)了責(zé)任到人，責(zé)任到底。同時，積極配合衛(wèi)生、防疫、食品藥品監(jiān)督等有關(guān)部門，加強對學(xué)校食堂管理工作的監(jiān)督和指導(dǎo)，對于存在的問題和不足，及時制訂詳細可行的整改計劃，盡快整改，達到要求。
3、完善制度，精細管理，從程序上確保學(xué)校飲食衛(wèi)生安全。
學(xué)校食堂衛(wèi)生安全工作必須有一套完善的制度和程序做保證，必須通過一系列切實有效的措施來落實。為此，我校一方面加強宣傳教育，建設(shè)食堂文化，強化師生食品衛(wèi)生意識，培養(yǎng)師生文明就餐習(xí)慣。另一方面制定了細致的學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全管理制度，通過強化督導(dǎo)檢查，促進管理精細化。
一是加強宣傳教育，強化師生食品衛(wèi)生意識。
學(xué)校組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校食物中毒事故責(zé)任追究暫行規(guī)定》、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》等衛(wèi)生法律法規(guī)，堅持用法律法規(guī)指導(dǎo)工作，用規(guī)章制度規(guī)范操作。為提高學(xué)校食堂做從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，我校每周都要組織食堂從業(yè)人員進行業(yè)務(wù)知識和衛(wèi)生知識的培訓(xùn)，同時，積極在廣大師生中開展食品衛(wèi)生法律和法規(guī)的有關(guān)知識的宣傳，舉辦各類食品衛(wèi)生講座，召開有關(guān)飲食衛(wèi)生安全的主題班會，豐富了師生食品衛(wèi)生安全知識，提高廣大師生的自我保護能力。
二是建設(shè)食堂文化，構(gòu)建文明、衛(wèi)生的用餐環(huán)境。
時光如水，光陰似箭，通過上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)，加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教教師的團結(jié)合作，安全工作取得了更新的進步。大半年來由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助，有全體教職員工的大力支持，再加上自己的不斷努力，工作上取得了一定的成績。在工作中我能夠忠實履行職責(zé)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷地開拓性的進取，把自己全身心地投入到本職工作實踐中。通過對自己的半年工作情況進行總結(jié)，感到自己是能夠勝任本職工作的?，F(xiàn)將主要工作情況述職如下：
一、強化素質(zhì)，以提高自身素質(zhì)為突破口，在不斷的學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識，掌握干好工作的基本技能和知識。
“珍愛生命，安全第一”，安全是“高壓線”尤其是學(xué)校的安全大于一切，孩子的生命更是關(guān)系到千家萬戶和社會的穩(wěn)定。工作之初，我就以這段話時刻提醒自己要干好！干好!再干好!!!
大半年來，我經(jīng)常反思自己，審視自己，看自身能力和素質(zhì)的提高幅度，能不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要、能不能適應(yīng)完成正常工作的需要。經(jīng)常地告誡自己，要在工作中能夠立得住腳，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教職員工們的期望，自身素質(zhì)的強弱是關(guān)鍵，必須在工作中不斷地提高自己?；仡櫞蟀肽陙淼墓ぷ鳎瑸榱颂岣咦陨砟芰λ刭|(zhì)，上讓領(lǐng)導(dǎo)放心，下讓老師滿意，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強安全工作的決定》、《消防安全管理》、《中小學(xué)突發(fā)事件處理辦法》和《Xx市安全管理培訓(xùn)材料》等資料，全面地提高自己，力爭在完成工作的標(biāo)準(zhǔn)上有突破。通過學(xué)習(xí)，感到既開闊了眼界，又豐富了頭腦，既學(xué)到了知識，更看到了差距。在不斷的學(xué)習(xí)中提高了自己的能力素質(zhì)，增強了干好本職工作的本領(lǐng)。
二、提高認(rèn)識，以提高工作效率為根本，在堅持原則的基礎(chǔ)上保證完成工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。
1、做任何工作都要先從思想上提高認(rèn)識，安全工作更是如此，要從思想上認(rèn)識安全工作是一項重中之重的常抓不懈的工作，為此，我先后多次在安全宣傳教育會議強調(diào)安全的重要性及其預(yù)防措施，同時落實了“一崗雙責(zé)”和責(zé)任區(qū)分工，且做到了每周對學(xué)校重點部位隱患排查，逐步制完善各室，各責(zé)任區(qū)的制度及分工和各類突發(fā)事件的應(yīng)急措施等，確保了學(xué)校安全工作“橫到邊，豎到底”，不留死角的抓安全，營造了人人抓安全，處處講安全的氛圍，從而使師生從思想上牢固樹立了“安全大于天”的意識。
2、加強組織，大半年來，在工作中，我注意總結(jié)摸索工作規(guī)律，注意與其他科室建立比較融洽的關(guān)系，以便于開展工作。作為安全辦主任，但我注意隨時掌握不安定因素，做到能夠隨時處理；隨時發(fā)現(xiàn)隱患，做到隨時整改。我想要想使學(xué)校一方平安，就必須堅持原則，學(xué)校的各項規(guī)章制度要堅決遵守，違背原則的事堅持不做。只有做到這一點，才能稱得上是為學(xué)校負(fù)責(zé)，更是為自己負(fù)責(zé)。年初以來，我堅持用“真心”、“愛心”和“恒心”來做好本職工作。半年來，做到了堅持原則辦事，不讓感情、人情滲透工作之中干擾原則，雖然這在一定程度上傷害了個人感情，但卻堅持了正常的工作程序，保證了安全管理工作正常開展，從而教委、鄉(xiāng)教辦安排的各項工作及上報材料都能夠保質(zhì)保量按時完成，學(xué)校的安全工作也得到了保證。
3、今年3月份，學(xué)校安排我對校舍安排隱患進行排查，為此，開始的那一天起，我就時刻提醒自己：無論是干什么事，說什么話，決不能給我們學(xué)校抹黑，一定要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到我是能夠拿得出、站得穩(wěn)、做得好，是能夠招之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的。也正是在這種理念的支配下，我發(fā)揚了不怕苦、不怕累的革命優(yōu)良傳統(tǒng)，在整修的日子里，正值節(jié)假日，我依然堅持在學(xué)校加班加點直至工作的完成，事后在迎接教委檢查中當(dāng)場受到夸獎。不僅如此平時為了做好本職工作，我經(jīng)常是不辭辛苦，我經(jīng)常是整理材料、制定方案到深夜，為確保學(xué)校安定奠定基礎(chǔ)。
三、從我做起，以樹立良好形象為牽引，在堅持行為影響的前提下激發(fā)工作熱情。
俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”，作為一個安全辦主任，如果是說的是一套，做的又是一套，就會對廣大師生造成非常不好的影響，因此，在日常工作中，我非常注重自身的形象，特別強調(diào)大局觀念，當(dāng)好助手，服從全局，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校形成的決議，不搞小動作，為人做事坦坦當(dāng)當(dāng)。古人云，“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思毀于惰”。提高完善自我離不開勤，工作出成績也離不開勤，完成本職工作更要勤字當(dāng)先，做到眼勤、腿勤、手勤、腦勤、嘴勤。半年來，平時加班加點，雖然有時是累點，但看到我們學(xué)校在平安、穩(wěn)定、蓬勃興起時，尤其是圈里學(xué)校、薛巖學(xué)校相繼合到我們中心小學(xué)后，在安全工作中，無一例死亡事件發(fā)生，無一件影響社會穩(wěn)定的事件發(fā)生，心中還是感到非常欣慰。