時(shí)間：2023-06-27 16:05:47
導(dǎo)語：在法律咨詢的問題的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
《分鐘律師》做的是老本行
在開始《分鐘律師》項(xiàng)目之前，周翼手中已經(jīng)有一個(gè)叫“亞豆”的O2O項(xiàng)目。這是一個(gè)提供公司調(diào)查服務(wù)的網(wǎng)站，盡管網(wǎng)站服務(wù)區(qū)域很廣，但業(yè)務(wù)量不大。去年底，周翼和團(tuán)隊(duì)意識(shí)到，“亞豆”這種簡單地把線上線下信息相結(jié)合的項(xiàng)目，難以形成自身閉環(huán)―大家還是想做一款用戶量足夠大的產(chǎn)品。法律，開始被納入重點(diǎn)考慮范圍。
“我的本行就是律師”，除了“亞豆”項(xiàng)目創(chuàng)始人的身份之外，周翼其實(shí)還是一家有 12年歷史的律師事務(wù)所的老板。他根據(jù)多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)判斷，要用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)顛覆傳統(tǒng)律師行業(yè)，只有兩個(gè)切入口：一是法律咨詢，二是打官司。不過，打官司這個(gè)方向很快被否決―“一方面打官司太難，很多人希望律師包打包贏；另一方面，很多環(huán)節(jié)無法在線上完成。”法律咨詢看似一個(gè)不錯(cuò)的方向，周翼認(rèn)為“可以參照‘滴滴’，讓用戶通過APP進(jìn)行語音咨詢”。
去年12月底，《分鐘律師》APP正式進(jìn)入開發(fā)階段。今年8月，產(chǎn)品正式上線。至今，APP注冊(cè)用戶已經(jīng)達(dá)到了10 000人，加盟入駐執(zhí)業(yè)律師180人，各大應(yīng)用市場(chǎng)合計(jì)下載量突破30 000次，日均促成交易30次以上，典型客單價(jià)150元人民幣左右。對(duì)于一個(gè)還處于自然增長狀態(tài)的付費(fèi)產(chǎn)品來說，《分鐘律師》的這份成績單其實(shí)還不賴。周翼認(rèn)為，這也反映出市場(chǎng)對(duì)于法律咨詢的強(qiáng)勁需求。
用專業(yè)賺錢
和如今很多項(xiàng)目普遍采用免費(fèi)策略不同，《分鐘律師》從一開始就制定了自己的付費(fèi)機(jī)制―按分鐘計(jì)費(fèi)?！皬淖稍兊劫M(fèi)用結(jié)算和支付，全都在線上完成?！辈贿^，要想讓最挑剔的中國用戶主動(dòng)付費(fèi)談何容易，不僅需要專業(yè)的律師團(tuán)隊(duì)，還需要用戶和律師間高效的匹配系統(tǒng)。
在律師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，《分鐘律師》與平臺(tái)律師采用3：7的方式進(jìn)行分成。而律師的資源，目前則主要是在熟悉的律師圈內(nèi)挖掘，并逐步通過網(wǎng)絡(luò)渠道向全國擴(kuò)展。值得一提的是，《分鐘律師》建立了三套考評(píng)的體系。除了要求律師上傳律師資格證書并進(jìn)行認(rèn)定外，還會(huì)安排資深律師對(duì)平臺(tái)律師回答問題的能力進(jìn)行抽查，同時(shí)也面向用戶建立了律師的服務(wù)評(píng)價(jià)體系。最終，后臺(tái)算法會(huì)自動(dòng)提升優(yōu)質(zhì)律師的權(quán)重，并將之匹配給用戶。
而在用戶和律師的匹配問題上，《分鐘律師》建立了一套基于LBS的智能律師推薦系統(tǒng)和呼叫響應(yīng)系統(tǒng)?！拔覀儗?duì)此建立了復(fù)雜的計(jì)算匹配模型，旨在提高用戶咨詢的滿意度?！敝芤硐蛭覀儚?qiáng)調(diào)了LBS在這套模型中的重要性，“在法律咨詢行業(yè)，像婚姻家庭、勞動(dòng)糾紛和交通事故等業(yè)務(wù)領(lǐng)域，需要熟悉當(dāng)?shù)胤煞ㄒ?guī)的律師，基于LBS可以很好地服務(wù)好這部分咨詢的客戶。如果客戶有進(jìn)一步的需要（如訴訟），可以很方便地實(shí)現(xiàn)案件落地，就地解決用戶的法律訴求?！?/p>
為用戶創(chuàng)造價(jià)值才是關(guān)鍵
對(duì)于垂直領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)者來說，幾乎都要面臨同一個(gè)問題―如何和已成氣候的綜合性平臺(tái)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。幾個(gè)月前，付費(fèi)問答平臺(tái)分答火爆朋友圈，吸引了很多專業(yè)人士和用戶的圍觀，一時(shí)風(fēng)頭無兩。不過，周翼并不認(rèn)為分答會(huì)影響到自己的生意。
“分答培養(yǎng)了一個(gè)用戶為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容付費(fèi)的習(xí)慣，但它更多是基于網(wǎng)紅大V的模式，涉及的內(nèi)容也更具有娛樂性，垂直領(lǐng)域的知識(shí)反而得不到更好的傳播。”周翼強(qiáng)調(diào)，《分鐘律師》作為垂直領(lǐng)域的咨詢APP，要提供這一領(lǐng)域最好的律師咨詢服務(wù)。同時(shí)，相較于分答平臺(tái)也更強(qiáng)調(diào)隱私性和針對(duì)性，咨詢方式也更為及時(shí)高效。
其實(shí)，無論是分答還是《分鐘律師》，走的都是出行和外賣領(lǐng)域倡導(dǎo)的共享經(jīng)濟(jì)模式―吃蛋不必自己養(yǎng)只雞。不過，對(duì)于目前以燒錢為主旋律的共享經(jīng)濟(jì)，周翼卻有著自己不同的理解。
法定代表人：_____________________
住址：___________________________
郵編：___________________________
聯(lián)系電話：_______________________
乙方（受托方）：_________________
法定代表人：_____________________
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聯(lián)系電話：_______________________
第一條 委托咨詢事項(xiàng)
上述法律糾紛委托咨詢的事項(xiàng)包括：詳見《法律咨詢報(bào)告綱要》列明的問題（附件一）。
第二條 咨詢成果的提交方式及委托事項(xiàng)的完成期限
乙方的咨詢成果須以書面的形式提交。提交的期限為本合同簽訂之日起60個(gè)工作日內(nèi)（含簽訂日）。
第三條 咨詢費(fèi)用及付款方式
1．咨詢費(fèi)采用包干式收費(fèi)辦法，總額為_________元人民幣。咨詢費(fèi)包括律師費(fèi)、專家論證費(fèi)、差旅費(fèi)、翻譯費(fèi)、文書制作費(fèi)及其他為完成本合同委托事項(xiàng)所發(fā)生的相關(guān)費(fèi)用。咨詢費(fèi)的構(gòu)成詳見《收費(fèi)預(yù)算構(gòu)成及其說明》（附件二）
2．合同簽訂后三日內(nèi)支付60％即￥_________元，提交成果時(shí)支付40％即￥_________元。
第四條 甲方承諾：
1．為乙方開展工作提供相關(guān)的資料，并保證資料的真實(shí)性、完整性；
2．按照本合同的約定支付咨詢費(fèi)用；
3．簽收乙方提交的文件；
4．對(duì)必須由甲方協(xié)助的事務(wù)，提供協(xié)助。
第五條 乙方承諾：
1．勤勉盡責(zé)，保守甲方的商業(yè)秘密，不得接受法律糾紛對(duì)方當(dāng)事人關(guān)于本咨詢論證項(xiàng)目的委托；
2．委托專家咨詢前，報(bào)甲方確認(rèn)專家名單；
3．簽收甲方提交的文件；
4．依照本合同的約定完成委托事項(xiàng)。
第六條 乙方所提交的報(bào)告僅供甲方未解決權(quán)益爭(zhēng)議之用。未經(jīng)對(duì)方許可，任何一方不能挪作其他用途。
第七條 生效條件
本合同自雙方的法定代表人或其授權(quán)人在本合同上簽字并加蓋公章之日起生效。
甲方（蓋章）：_______________
法定代表人（簽字）：_________
_________年_______月_______日
乙方（蓋章）：_______________
法定代表人（簽字）：_________
_________年_______月_______日
附件
一、上半年主要工作
（一）以排查摸底為基點(diǎn)，大力維護(hù)轄區(qū)穩(wěn)定
一是矛盾糾紛排查調(diào)處工作再上臺(tái)階。繼續(xù)以“人民調(diào)解促和諧”活動(dòng)為載體，不斷完善“調(diào)訪一體化”機(jī)制，不斷整合轄區(qū)調(diào)解力量，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“大調(diào)訪、大調(diào)解、大穩(wěn)控、大安全”。上半年，我區(qū)以國有企業(yè)改制、農(nóng)村土地承包、城市建設(shè)拆遷、拖欠農(nóng)民工工資、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人待遇等當(dāng)前突出影響穩(wěn)定問題為重點(diǎn)，堅(jiān)持邊排查、邊調(diào)處，共排查調(diào)處各類糾紛74起，成功72起，成功率達(dá)97.3，確保了全區(qū)無激化案件、民轉(zhuǎn)刑案件和自殺事件的發(fā)生，有力維護(hù)了轄區(qū)穩(wěn)定。
二是釋解排查安置幫教工作圓滿完成。按照市局有關(guān)文件精神，我區(qū)立足村屯、街道社區(qū)，配合公安部門，對(duì)20*年12月1日----20*年4月30日期間釋解人員進(jìn)行全面排查摸底。上半年，共書面檔案接收釋解人員81人，實(shí)際排查掌握47人，其中刑滿釋放人員42人，解除勞動(dòng)教養(yǎng)人員5人；失控人員（即非紅崗區(qū)本地戶籍）34人。同時(shí)，加大安置幫教推進(jìn)力度，共接收回歸社會(huì)釋解人員30人。
（二）以法律服務(wù)為重點(diǎn)，加**律為民力度
一是法律援助案件大幅攀升。為有效維護(hù)弱勢(shì)群體的合法權(quán)益，加快和諧社會(huì)進(jìn)程，區(qū)法律援助中心對(duì)法律援助案件受理進(jìn)行認(rèn)真審查，并根據(jù)實(shí)際合理分流，使我區(qū)法律援助案件大幅攀升。上半年，區(qū)法律援助中心共接受當(dāng)事人申請(qǐng)28件，審查批準(zhǔn)共辦理法律援助案件17件，同比增加88.89。其中，刑事案件3起，農(nóng)民工索要?jiǎng)趧?dòng)報(bào)酬5件，贍養(yǎng)5件，其他案件4件，受援人數(shù)27人。免費(fèi)寫作法律文書27份，解答法律咨詢300余人次。
二是律所法律服務(wù)職能強(qiáng)化。紅崗律師事務(wù)所不斷強(qiáng)化法律顧問職能，當(dāng)好政府參謀助手，并主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，加**律服務(wù)力度。上半年，該所律師共擔(dān)任法律顧問14家，辦理各類訴訟及45件，咨詢和寫作法律文書570件次。同時(shí)，積極為各類公益事業(yè)和社會(huì)活動(dòng)提供服務(wù)753次，先后辦理法律援助案件5件，出義務(wù)咨詢臺(tái)3次，法律咨詢470余人次。
三是“148”專線服務(wù)成效顯著。為及時(shí)向廣大群眾和社會(huì)組織提供便捷、高效的法律服務(wù)，我區(qū)在實(shí)行辦公室電話咨詢的基礎(chǔ)上，主動(dòng)推行“148”法律服務(wù)專線進(jìn)大廳，以政務(wù)公開大廳法律咨詢?yōu)槠脚_(tái)，法律服務(wù)效果顯著。上半年，“148”法律服務(wù)專線為廣大市民解答法律咨詢達(dá)154人次，接待來訪17人次。
（三）以法律六進(jìn)為載體，加快五五普法進(jìn)程
一是大力舉辦“法律廣場(chǎng)”活動(dòng)。以“法律廣場(chǎng)”活動(dòng)為平臺(tái)，加快“五五”普法活動(dòng)進(jìn)程。5月25日，我區(qū)組織公證、律師、基層法律服務(wù)所、各街道司法所及區(qū)民政、等單位人員，以“保障公民合法權(quán)益，構(gòu)建和諧紅崗社會(huì)”為主題，舉辦了20*年第一期法律廣場(chǎng)活動(dòng)，共散發(fā)宣傳資料（單）300余份，解答法律咨詢30余人次。
二是深入開展法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。上半年，以社區(qū)為重點(diǎn)，我區(qū)確立“兩節(jié)”期間穩(wěn)定、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日維權(quán)等每月節(jié)日活動(dòng)主題，組織街道、村鎮(zhèn)通過舉辦圖片展覽、展出宣傳板報(bào)、律師法律服務(wù)進(jìn)社區(qū)、舉辦社區(qū)婦女法制培訓(xùn)班等形式，開展法律進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。先后舉辦社區(qū)法制宣傳活動(dòng)9次，展出宣傳板報(bào)270塊，懸掛宣傳條幅140條；舉辦社區(qū)義務(wù)法律咨詢4期，法律咨詢120余人次。
三是繼續(xù)深化法律進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。為加大農(nóng)村普法力度，我區(qū)以農(nóng)村干部和黨員骨干為重點(diǎn)，深入推進(jìn)送法進(jìn)農(nóng)村。上半年，通過與區(qū)、民政、農(nóng)林、檢察、法院等單位配合，立足區(qū)委組織部農(nóng)村“兩委”干部和黨員冬季培訓(xùn)活動(dòng)平臺(tái)，舉辦農(nóng)村“兩委”干部和農(nóng)民黨員法制培訓(xùn)班，參加人數(shù)達(dá)300余人次。同時(shí)，依托農(nóng)村大集，大力開展農(nóng)村法律大集活動(dòng)。6月5日，以為維護(hù)奧運(yùn)穩(wěn)定為主題，聯(lián)合區(qū)辦、環(huán)保局、文體局等多家單位，深入杏樹崗鎮(zhèn)舉辦法律大集活動(dòng)，共發(fā)放“迎奧運(yùn)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定法律知識(shí)手冊(cè)”50余冊(cè)，并為群眾解答法律問題20余個(gè)。
（四）以提檔升級(jí)為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)
一是不斷加強(qiáng)自身行風(fēng)建設(shè)。司法局在被評(píng)為20*年紅崗區(qū)“端正政風(fēng)行風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”最佳單位的基礎(chǔ)上，20*年繼續(xù)加大“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，優(yōu)良作風(fēng)”窗口示范單位創(chuàng)建力度，不斷加快系統(tǒng)誠信建設(shè)，加大媒體宣傳力度。上半年，在大慶日?qǐng)?bào)、大慶晚報(bào)、紅崗區(qū)政府網(wǎng)、石油之都報(bào)等媒體刊發(fā)司法行政工作信息簡報(bào)15篇。同時(shí)，積極參與我區(qū)各項(xiàng)行風(fēng)活動(dòng)，如5月10日主動(dòng)參加區(qū)紀(jì)檢牽頭的“行風(fēng)熱線公仆日”活動(dòng)，組織律師、公證、“148”法律服務(wù)熱線等人員為市民提供法律咨詢。
二是加快**法治示范單位創(chuàng)建步伐。20*年，我區(qū)省級(jí)達(dá)標(biāo)單位4個(gè)，市級(jí)達(dá)標(biāo)單位11個(gè)。為加快我區(qū)**法治建設(shè)進(jìn)程，上半年，我區(qū)充分借鑒金山堡村、十六中等創(chuàng)建省、市**法治單位有益經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加大**法治單位的創(chuàng)建力度，力爭(zhēng)使創(chuàng)業(yè)街道、八百坰街道等2－4個(gè)社區(qū)達(dá)到省、市級(jí)**法治單位標(biāo)準(zhǔn)。
三是加強(qiáng)司法所規(guī)范化建設(shè)。為加快我區(qū)司法所規(guī)范建設(shè)，組織基層司法所不斷向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，強(qiáng)化規(guī)范服務(wù)。上半年，全區(qū)6個(gè)司法所進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，人員、車輛、微機(jī)、傳真、辦公桌椅等硬件設(shè)施都已配備，辦公場(chǎng)所均2間以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道設(shè)有調(diào)解庭，村、社區(qū)設(shè)有調(diào)解室，全部符合規(guī)范化要求。
四是夯實(shí)公證處恢復(fù)基礎(chǔ)工作。為給轄區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，健全司法系統(tǒng)機(jī)構(gòu)，我區(qū)把公證處恢復(fù)作為一項(xiàng)全局性重點(diǎn)工作，積極與省廳市局進(jìn)行協(xié)調(diào)，選派公證員參加全國公證員統(tǒng)一培訓(xùn)，并完成了辦公室配備裝修等工作，為我區(qū)公證處恢復(fù)夯實(shí)了基礎(chǔ)。
一、在思想品德方面。本人始終保持清醒的政治頭腦，始終堅(jiān)持國家憲法和法律精神，遵守律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律，維護(hù)國家法律的正確實(shí)施，促進(jìn)司法公正，促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定，并對(duì)國家頒布和修改的各項(xiàng)法律法規(guī)進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，跟上法治發(fā)展的腳步。
二、在政治學(xué)習(xí)方面。雖然我很少觀看新聞聯(lián)播，但是通過網(wǎng)絡(luò)、各類論壇、微信等新媒體，對(duì)國內(nèi)外重大事件和我國政府的對(duì)策都時(shí)時(shí)關(guān)注，特別是一些在全國范圍內(nèi)影響巨大的大案要案。同時(shí)，也利用新媒體為當(dāng)事人提供法律咨詢，普及法律知識(shí)，提高公民的法律素質(zhì)，取得了良好的實(shí)際效果。
三、辦理業(yè)務(wù)方面。這一年里我所辦理案件的數(shù)量上明顯增多了，案件類型上也有所豐富。全年共辦理民事案件30余件，刑事辯護(hù)10余件，法律咨詢70件。在辦理各類案件過程中，我認(rèn)真分析法律關(guān)系，研究法律、法規(guī)規(guī)章及地方性法規(guī)，擬寫辯護(hù)詞和詞，整理并制作證據(jù)目錄，找出案件的爭(zhēng)議焦點(diǎn)，通過辦理各項(xiàng)案件從中學(xué)習(xí)和鍛煉了業(yè)務(wù)能力，也從中溫故了法律知識(shí)。針對(duì)普通民、刑事案件，我通過提供法律服務(wù)，讓每個(gè)當(dāng)事人都充分行使了法律賦予他們自己權(quán)利，彰顯了法治的精神。在平日的法律咨詢過程中，大部分是婚姻、贍養(yǎng)、財(cái)產(chǎn)分割、合同糾紛等法律問題，對(duì)于每個(gè)前來咨詢的當(dāng)事人都耐心傾聽，認(rèn)真說理釋法，耐心解釋，提供良好的法律意見，化解社會(huì)矛盾。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面。每年省市律師協(xié)都會(huì)為律師組織各種各樣的培訓(xùn)，培訓(xùn)有網(wǎng)上培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等各種形式，去年我在網(wǎng)上聽課主要涉及民、商事方面的，也多次參加省律協(xié)組織的現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我從中學(xué)習(xí)了不少專業(yè)律師的工作方法和業(yè)務(wù)知識(shí)，為自己的成長起到了良好的幫助作用。
2009年10月26日，在校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的校游園會(huì)中，共那外院會(huì)員35人。并在當(dāng)天舉辦的校社團(tuán)風(fēng)采大賽的決賽中取得優(yōu)異的成績，08級(jí)劉雪同學(xué)以一曲《my heart will go on》博得了全場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲，最終法律援助中心獲得“遼寧師范大學(xué)社團(tuán)風(fēng)采大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
2009年11月15日法學(xué)院06級(jí)，07級(jí)32名同學(xué)在遼寧師范大學(xué)法學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)法律援助中心社團(tuán)的組織下，來到了大連市沙河口區(qū)馬欄社區(qū)。本次法學(xué)院同學(xué)進(jìn)社區(qū)主要是為了協(xié)助馬欄街道進(jìn)行國家第二次經(jīng)濟(jì)普查，并且與社區(qū)長期建立聯(lián)系，為社區(qū)提供法律援助，給群眾帶去及時(shí)、專業(yè)的法律服務(wù)。本次活動(dòng)在服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾的同時(shí)，也給同學(xué)們提供了一個(gè)很好的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，充實(shí)同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)知識(shí)更好的應(yīng)用于實(shí)踐。
在馬欄街道辦事處我們榮幸的得到了工作人員的熱情接待，并在大連市沙河口區(qū)馬欄街道辦事處武裝部呂部長的主持下召開了社區(qū)人員見面會(huì)。同學(xué)們3人一組被分到馬欄街道所轄的10個(gè)社區(qū)工作，在各自社區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下我們來到了各自的社區(qū)，開始我們的社區(qū)援助工作。同學(xué)們都興致勃勃，信心百倍！并且在工作中，同學(xué)們時(shí)刻以服務(wù)為中心、以援助為宗旨，為社區(qū)和人民貢獻(xiàn)自己的一份力量。
校廣播臺(tái)、校報(bào)以及《師大學(xué)生》對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。
2009年11月17日，法律援助中心在文科樓501教室舉行了“法律援助中心08級(jí)會(huì)員見面會(huì)”，在會(huì)上宣讀了《法律援助中心章程》和法律服務(wù)志愿者承諾，并對(duì)前段活動(dòng)情況進(jìn)行了總結(jié)。法律援助中心的會(huì)員們均表示在以后的活動(dòng)中積極參與，熱情服務(wù)社會(huì)，服務(wù)人民。
2009年12月4日，遼寧師范大學(xué)法學(xué)院師生組織了以“弘揚(yáng)法制精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”為主題的法制宣傳活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)位于沙河口區(qū)馬欄廣場(chǎng)。本次活動(dòng)由遼寧師范大學(xué)法學(xué)院團(tuán)委主辦，法學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)法律援助中心和法學(xué)會(huì)策劃協(xié)辦。法學(xué)院黨總支副書記鮑艷春老師、團(tuán)委書記耿樹豐老師、徐大泰、韓秀義、姚玉杰、四位具有資深實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的老師以及法學(xué)院研究生和06級(jí)本科生一同參加了該活動(dòng)。本次活動(dòng)也受到了大連市沙河口區(qū)馬欄街道的頂力支持和幫助。
活動(dòng)下午一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，同學(xué)們以大學(xué)生法律服務(wù)志愿者的身份根據(jù)《道路交通安全法》、《勞動(dòng)合同法》等不同主題散發(fā)法制宣傳傳單，向路人講解新頒布的法律。徐大太老師和韓秀義老師負(fù)責(zé)對(duì)咨詢者的疑難問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。廣大群眾們響應(yīng)積極，活動(dòng)效果也是十分明顯，前來咨詢的群眾都帶著滿意的答復(fù)而歸。
活動(dòng)當(dāng)天，正值大連天氣驟然降溫，天氣寒冷，寒風(fēng)凜冽，但是，參加活動(dòng)的老師和同學(xué)們?nèi)匀粺崆檠笠绲臑榍皝碜稍兊娜嗣衽笥呀獯鸱蓡栴}和向群眾進(jìn)行普法宣傳，老師和同學(xué)們絲毫沒有因?yàn)樘鞖獾脑蚨档突顒?dòng)的激情。同時(shí)，群眾們也非常珍惜這次機(jī)會(huì)，絡(luò)繹不絕的來到咨詢臺(tái)對(duì)生活中的問題進(jìn)行法律咨詢。整個(gè)場(chǎng)面透露出一種法律的溫馨和法律疑難得到解決后的輕松。
在今天全國第八個(gè)法制宣傳日中，我們法學(xué)院的師生通過本次實(shí)踐性的服務(wù)和宣傳，一方面讓更多的人重視法，了解法，遵守法；另一方面提高大眾的維權(quán)意識(shí)，并且為群眾解決法律疑難問題，給他們提供了具體的幫助。本次活動(dòng)取得了理想的效果，突出了遼寧師范大學(xué)法法學(xué)院 “厚德濟(jì)世，博學(xué)明法”的院訓(xùn)和 “探討理論、立足實(shí)踐、學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)”的宗旨，也體現(xiàn)出遼寧師范大學(xué)法學(xué)院學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的優(yōu)秀學(xué)品，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生的社會(huì)責(zé)任感。
關(guān)鍵詞：成人高校；法學(xué)；實(shí)踐教學(xué)
成人高等教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型高等專門人才，法學(xué)作為一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)是法學(xué)教育體系的重要組成部分，它直接關(guān)系到成人高等教育法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要達(dá)到應(yīng)用型法律人才的培養(yǎng)目的，法學(xué)實(shí)踐教學(xué)在這一過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。
一、在成人法學(xué)教育中推行實(shí)踐教學(xué)模式的必要性
（一）法學(xué)本身的實(shí)踐性決定了法學(xué)成人教育教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性。
法學(xué)是關(guān)于法律的本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)，實(shí)踐性是法學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。法律運(yùn)行不僅僅是法律規(guī)則的自我運(yùn)行，而是法律規(guī)則在社會(huì)環(huán)境中與其它社會(huì)現(xiàn)象相互作用的復(fù)雜過程。法律是規(guī)范各種社會(huì)關(guān)系的，只有從實(shí)際出發(fā)符合社會(huì)生活實(shí)際，才能作出比較正確的規(guī)范。法學(xué)家不是在創(chuàng)造法律，而是根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系表述法律。只讀法學(xué)書籍不參加社會(huì)實(shí)踐，是不可能完全懂得法律的。只有既讀書又參加社會(huì)實(shí)踐，才能真正懂得各種實(shí)體法和程序法的精神實(shí)質(zhì)。法學(xué)自身的這一特點(diǎn)決定了法學(xué)教育應(yīng)采用實(shí)踐教學(xué)模式。
（二）應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了法學(xué)成人教育最基本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)該是法律實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
法學(xué)成人教育以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，結(jié)合中國法治建設(shè)的實(shí)際需要，法學(xué)應(yīng)用型人才應(yīng)當(dāng)具備以下基本的職業(yè)技能：溝通、協(xié)商的能力；談判、妥協(xié)的能力；辯論的技巧和方法；制作法律文書的能力；獲取、掌握和應(yīng)用的能力；制定規(guī)則的能力；起草合同的技能；審核、鑒別和有效運(yùn)用證據(jù)的能力；等等。但長期以來，我國的成人法學(xué)教育培養(yǎng)模式往往偏重知識(shí)傳遞和理論詮釋，而缺乏與理論教學(xué)匹配的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，造成人才素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)的缺陷，大部分學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏，缺少思維深度和廣度，欠缺創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。為此，成人法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)建立與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相適應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)模式。在該教學(xué)方法和體系中，不僅注重法律知識(shí)的灌輸，更注重現(xiàn)代法治觀念、法治信仰和法治思維方式的培養(yǎng)；不僅注重對(duì)法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握，而且試圖通過各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，通過大量實(shí)踐找到理論與實(shí)踐的融合點(diǎn)，通過實(shí)踐強(qiáng)化對(duì)理論的理解和運(yùn)用；不僅側(cè)重應(yīng)用啟發(fā)、討論、研究的互動(dòng)教學(xué)方法，而且要通過真實(shí)案例的法律實(shí)際操作，使其在分析案件事實(shí)、收集證據(jù)、人際交往和溝通、起草法律文書等技能方面的訓(xùn)練得到強(qiáng)化，循序漸進(jìn)地進(jìn)行法律知識(shí)的傳授和職業(yè)技能的培訓(xùn)，從而實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。
（三）法律職業(yè)的特征要求通過實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)法學(xué)成人學(xué)生法律職業(yè)意識(shí)、法律信仰和思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
法律職業(yè)與醫(yī)師、建筑師、會(huì)計(jì)師等職業(yè)相同，都是一種專業(yè)化程度很高的獨(dú)立性職業(yè)，同時(shí)，法律職業(yè)要通過每一個(gè)具體案件的處理維護(hù)社會(huì)的公平與正義，這就要求法律職業(yè)者除具備扎實(shí)的專業(yè)技能外，還應(yīng)當(dāng)具備良好的職業(yè)意識(shí)、思維習(xí)慣和堅(jiān)定的法律信仰。傳統(tǒng)的法學(xué)教育立足學(xué)術(shù)研究層面，注重理論基礎(chǔ)知識(shí)的灌輸，但忽略了對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注，而實(shí)踐性教學(xué)模式讓學(xué)生有針對(duì)性地參與法律實(shí)踐，能夠有機(jī)會(huì)在真實(shí)的案例中體會(huì)法官、檢察官、律師等各類角色的職責(zé)定位和思維方法，不僅有利于他們掌握法律專業(yè)知識(shí)，熟悉法條和訴訟程序，而且有利于理解和掌握法律規(guī)則和法律制度背后的法律意識(shí)、法律精神和法律價(jià)值，以及與之相聯(lián)系的政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、社會(huì)文化等，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)意識(shí)、法律信仰、思維習(xí)慣和綜合素質(zhì)。
二、創(chuàng)新成人法學(xué)教育常用實(shí)踐形式的比較
目前，成人教育法學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)形式主要包括以下幾種：法院旁聽、模擬法庭、法律咨詢、社會(huì)調(diào)查和專家講座等形式。
（一）學(xué)校組織角度比較。
這幾種形式從學(xué)校組織難易程度來說，當(dāng)屬法院旁聽和專家講座這兩種形式最好組織，前者只要和法院聯(lián)系好時(shí)間和地點(diǎn)，通知學(xué)生按時(shí)來旁聽就可以了，后者只需請(qǐng)來知名的專家，把學(xué)生組織在一起聽講座，兩者都是比較容易組織的。對(duì)于模擬法庭、法律咨詢和社會(huì)調(diào)查，首先前期的準(zhǔn)備工作比較多，模擬法庭需要聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師來指導(dǎo)，要求同學(xué)們緊密配合才能將模擬法庭做好，模擬法庭在場(chǎng)地的選擇和服裝的準(zhǔn)備上要求都非常嚴(yán)格，對(duì)電大的一個(gè)分校來說都存在著一定的困難；法律咨詢對(duì)學(xué)生的要求非常高，需要參加咨詢的學(xué)生具有較高的法學(xué)知識(shí)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校而言要選擇好咨詢的地點(diǎn)以及咨詢的主題，有一定的難度；社會(huì)調(diào)查要針對(duì)目前立法、守法和執(zhí)法等方面存在的問題，作一個(gè)調(diào)查問卷，組織學(xué)生作調(diào)查后進(jìn)行分析寫出有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告，這種形式對(duì)選題的要求、問卷的質(zhì)量要求都很高，學(xué)校組織學(xué)生調(diào)查，地點(diǎn)的選取、時(shí)間的安排都不容易，也相對(duì)比較難。
（二）學(xué)生反饋效果比較。
目前，學(xué)校的法學(xué)實(shí)踐教學(xué)形式是非常多樣化的，其中組織學(xué)生參觀女子監(jiān)獄、組織民事?lián)p害賠償案的模擬法庭、組織法院旁聽等形式。從反饋效果來看，各有千秋，每種形式學(xué)生都有一定的收獲。
比如最常見的法院旁聽，對(duì)于法學(xué)專業(yè)不是從事法律工作的學(xué)生來講，法院旁聽讓他們了解了整個(gè)庭審的過程，對(duì)法律更加敬畏，感受到了法律的莊嚴(yán)和肅穆。參觀監(jiān)獄雖然過程很短，但學(xué)生們對(duì)此次實(shí)踐過程最大的感受就是開闊了眼界，對(duì)監(jiān)獄的生活有一定的了解，對(duì)同學(xué)們也有一個(gè)警示作用，限制自由的懲罰是最嚴(yán)厲的懲罰。組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭，學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中非常有收獲，學(xué)會(huì)了自己查資料，寫法律文書，也了解了法官和律師這兩個(gè)行業(yè)，鍛煉了大家的寫作和口頭表達(dá)能力。這三種形式中，當(dāng)屬參與模擬法庭學(xué)生的收獲最大，究其原因，還是大家深入?yún)⑴c，積極準(zhǔn)備。
以上是筆者對(duì)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的一些思考，法學(xué)實(shí)踐作為法學(xué)專業(yè)的一門實(shí)踐課，能夠讓學(xué)生更好的了解法學(xué)專業(yè)，為今后的學(xué)習(xí)和工作指引方向，打下一定的基礎(chǔ)，因此要引起足夠的重視，雖然學(xué)校每年都在法學(xué)實(shí)踐上下了很多功夫來組織，但依然存在著很多不足，難以達(dá)到理想的效果，法學(xué)實(shí)踐的教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)！
參考文獻(xiàn)
刑法學(xué)是高等學(xué)校法學(xué)教育中一門重要的主干課程，一向在法學(xué)教育中占有重要的地位。開設(shè)法學(xué)專業(yè)的各高等院校均十分重視刑法學(xué)的教學(xué)，力求不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升刑法學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)國家教委的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃，刑法學(xué)課程一共6學(xué)分，這在法學(xué)專業(yè)課程設(shè)置中是學(xué)分最多的。一般的法學(xué)院系開設(shè)刑法課程都?xì)v時(shí)一學(xué)年，將刑法總論和刑法各論分成上下兩學(xué)期分別進(jìn)行講授。在國家司法考試中，刑法學(xué)的內(nèi)容也占有相當(dāng)大的分值。以上無不說明刑法學(xué)在法學(xué)教育當(dāng)中占有舉足輕重的地位。傳統(tǒng)的刑法學(xué)教學(xué)方法一般是以課堂講授式教學(xué)為主，輔以模擬法庭、案例教學(xué)等方式，個(gè)別院校還開設(shè)了刑事法律診所，進(jìn)行診所教學(xué)，作為刑法學(xué)教學(xué)的必要補(bǔ)足。從某種意義上說，人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了法學(xué)院系要采用的具體教學(xué)方法，因此，對(duì)于人才培養(yǎng)目標(biāo)，也就是培養(yǎng)哪一種類型的人才，必須要有合理的定位。從目前法科畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，能夠到司法機(jī)關(guān)工作的畢竟只是少數(shù)，培養(yǎng)復(fù)合型人才是當(dāng)前很多法學(xué)院系的培養(yǎng)目標(biāo)。而刑法學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，這就要求在刑法學(xué)的教學(xué)中，要突破以往以講授式教學(xué)為主的格局，引入新的教學(xué)方法和手段。
一、刑法學(xué)教學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)問題
當(dāng)前在刑法學(xué)教學(xué)中存在的普遍問題是忽視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。純灌輸式、說教式的講授式教學(xué)法往往在刑法學(xué)教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)地位，案例教學(xué)、模擬教學(xué)、討論式教學(xué)采用較少或者有些教師嫌麻煩干脆棄之不用。這樣導(dǎo)致的結(jié)果必然是教學(xué)方式過于呆板，難以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和司法實(shí)務(wù)操作能力，將來難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
刑法學(xué)教學(xué)中存在的問題還表現(xiàn)在從教學(xué)效果來看，學(xué)生對(duì)刑法學(xué)知識(shí)體系掌握不夠。一些學(xué)生的學(xué)習(xí)方式基本是上課聽老師講，記筆記，下課之后看教材復(fù)習(xí)。雖然刑法學(xué)課程一般都?xì)v時(shí)一學(xué)年，但其體系與理論內(nèi)容都十分龐雜，課時(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。例如，講到刑法各論時(shí)，一般教師的做法都只能選取其中的一些重點(diǎn)罪名進(jìn)行講授，有些罪名因課時(shí)原因幾乎根本無法涉及。況且，自我國1997年刑法典頒布之后，到現(xiàn)在已經(jīng)有八個(gè)修正案，加入了若干罪名;與此同時(shí)為了司法機(jī)關(guān)在司法實(shí)踐中能夠具體操作，還出臺(tái)了若干司法解釋。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，刑法典做到了與時(shí)俱進(jìn)，而刑法學(xué)教學(xué)推陳出新的步伐卻相對(duì)緩慢。例如，在課堂教學(xué)中教師雖然引用了某些司法解釋，但作為本科生來說，很多人并不重視司法解釋的作用，學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟不上司法的動(dòng)態(tài)變化。因此，學(xué)到的理論知識(shí)還是書本上的、刻板的、教條的。甚至也有學(xué)生反映刑法修正案和司法解釋太多，在學(xué)習(xí)的過程中無所適從。
二、對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的分析評(píng)價(jià)
作為當(dāng)前在各法學(xué)院系中廣泛采用的教學(xué)方法，講授式教學(xué)法、案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法、討論式教學(xué)法都應(yīng)被紛紛引入刑法學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，而現(xiàn)有的各種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)和弊端，有必要在這里進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
(一)講授式教學(xué)法
講授式教學(xué)是最傳統(tǒng)的刑法學(xué)教學(xué)方式。顧名思義，該種教學(xué)方式以教師的課堂講授為主。和大陸法系國家相同，我國的《刑法》是完備的成文法典的形式，立法的指導(dǎo)思想長期以來都是宜粗不宜細(xì)，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)生活的需要。因此，刑法典中法律條文的規(guī)定較為抽象。對(duì)于普通高校的刑法學(xué)教學(xué)來說，是以解釋刑法學(xué)為主，即注重對(duì)于刑法條文本身的解釋，這也跟大陸法系國家法學(xué)教育的主流觀點(diǎn)相一致：法學(xué)是一門邏輯自足、體系完整和真正的科學(xué)。不可否認(rèn)的是，作為傳統(tǒng)教學(xué)模式的講授式教學(xué)仍然具有實(shí)踐式教學(xué)方法所不具備的優(yōu)越性。任課教師可以在課堂上完整、系統(tǒng)、按部就班地講解刑法學(xué)知識(shí)體系中的具體內(nèi)容，可以讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握刑法學(xué)的基本概念、一般理論、原則、制度、具體罪名的認(rèn)定等等，即是先有理論，再將理論應(yīng)用于實(shí)踐。這樣的教學(xué)方式是符合認(rèn)知規(guī)律的。因而，不能忽視傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)。但是，講授式教學(xué)法的弊端也是顯而易見的。講授式教學(xué)以課堂面對(duì)面的講授為主，是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生是否真正獲取了教師在課堂上所傳授的知識(shí)，除了考試和考核外無從得知，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高非常不利，同時(shí)也存在著重理論輕實(shí)踐、重講授知識(shí)輕能力培養(yǎng)的不足[1]。因而，各大高校都在不斷提倡對(duì)講授式教學(xué)法進(jìn)行改革，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
(二)案例教學(xué)法
長期以來，學(xué)界一直提倡在刑法學(xué)的教學(xué)方法中要加入案例教學(xué)，并且，案例教學(xué)也逐漸成為了刑法學(xué)教學(xué)的一種常規(guī)方法。一方面，案例教學(xué)可使刻板的法律條文變得生動(dòng)起來，使得學(xué)生通過案例深入淺出地理解相關(guān)法律的規(guī)定;另一方面，案例教學(xué)法確實(shí)也能夠有效地調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高課堂教學(xué)的效果。在加強(qiáng)刑法學(xué)的應(yīng)用性方面，案例教學(xué)法確實(shí)功不可沒。
然而，案例教學(xué)法在實(shí)踐中表現(xiàn)出來的缺陷也是顯而易見的：教師選取的刑事案例大多是兩種，要么重大，要么疑難。聯(lián)系到司法實(shí)踐，課堂上選取的案例總是體現(xiàn)出以偏概全的特征，不能反映刑事司法實(shí)踐中形形的刑事案件的全貌。法學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，刑法學(xué)的實(shí)踐性特征體現(xiàn)得尤為突出。司法實(shí)踐中的刑事案件形形，不可能形成某種固定的模式而加以表現(xiàn)，因此，對(duì)法科的學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，使其掌握實(shí)踐技能尤為重要。此外，當(dāng)前在刑法學(xué)教學(xué)中所采用的案例教學(xué)法，通常也是夾雜在講授式教學(xué)法當(dāng)中，仍然是通過教師講授的方式來向?qū)W生介紹案件的整個(gè)過程。很少有學(xué)校開設(shè)專門的案例分析課程。因此，案例教學(xué)法在刑法學(xué)教學(xué)中的地位也近乎不言自明，也僅作為講授式教學(xué)方法的某種補(bǔ)充。(三)模擬教學(xué)法
模擬教學(xué)法，也稱為模擬法庭教學(xué)法，同樣也是各法學(xué)院校普遍采用的一種教學(xué)方法，其特點(diǎn)是，選擇典型案例，將學(xué)生置于仿真環(huán)境之中，由學(xué)生來扮演控、辯、審三方的不同角色，身臨其境地學(xué)習(xí)刑法學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。模擬教學(xué)法自推廣以來，一時(shí)之間風(fēng)靡于各大高校。其優(yōu)勢(shì)顯而易見：能夠在組織模擬法庭活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決疑難問題的能力，在這個(gè)過程中也能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造力，使得書本上呆板的理論知識(shí)活化起來，在模擬庭審的過程中對(duì)刑法學(xué)知識(shí)活學(xué)活用。作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在刑法學(xué)的教學(xué)中采用模擬教學(xué)法能夠收到事半功倍的效果。其劣勢(shì)在于，正如前述，刑法學(xué)的教學(xué)周期一般都長達(dá)一學(xué)年，本科階段的刑法學(xué)教學(xué)主要涉及的是刑法解釋學(xué)，內(nèi)容紛繁復(fù)雜，單純采用模擬教學(xué)法顯然不能滿足教學(xué)的實(shí)際需要。多數(shù)高校采用的做法都是一學(xué)期舉辦一兩次模擬法庭而已，涉及到的理論內(nèi)容不會(huì)太多，故此，模擬教學(xué)法不可能成為刑法學(xué)教學(xué)的主要方法。
(四)討論式教學(xué)法
討論式教學(xué)法采用的步驟一般是，教師先行布置一個(gè)或者幾個(gè)論題，學(xué)生在上課之前先行準(zhǔn)備，主要是準(zhǔn)備發(fā)言的內(nèi)容。之后在課堂上，由教師主持，學(xué)生依次發(fā)言，最后教師總結(jié)學(xué)生們的發(fā)言內(nèi)容。簡單地說，是以學(xué)生為主、教師為輔的教學(xué)方法。討論式教學(xué)法特別適應(yīng)刑法學(xué)理論紛爭(zhēng)較多的現(xiàn)狀，對(duì)同一種理論，不同的學(xué)者可能有不同的觀點(diǎn)。學(xué)生對(duì)各種學(xué)說也有可能抑或支持抑或反對(duì)。因而，采用討論式教學(xué)非常符合刑法學(xué)科的特點(diǎn)。并且，在此過程中，可以使得學(xué)生鍛煉法律人才必備的兩種素養(yǎng)：思辨的能力與雄辯的口才。也可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。但是，該種教學(xué)方法存在的問題也是十分突出的：學(xué)生畢竟仍處于學(xué)的階段，對(duì)于刑法學(xué)整個(gè)的知識(shí)體系不可能十分了解，發(fā)言的內(nèi)容難免有所偏頗，如果教師不能對(duì)學(xué)生發(fā)言的內(nèi)容進(jìn)行有效引導(dǎo)，導(dǎo)致的結(jié)果往往就是我們所看到的那樣：離題太遠(yuǎn)，不知所云。因此，在適用討論式教學(xué)法的時(shí)候，雖然教師只是處于輔助的位置，但是其作用是不可取代而且非常重要的。討論式教學(xué)法同樣也只能作為刑法學(xué)教學(xué)的輔助方法，課堂教學(xué)不可能主要以討論的形式展開，只能針對(duì)某些有爭(zhēng)議的問題進(jìn)行討論，且必須強(qiáng)調(diào)在討論式教學(xué)中教師的重要地位。
三、刑法學(xué)教學(xué)方法的改革思路
徒法不足以自行，法治的實(shí)現(xiàn)不能只依賴法律體系和法律規(guī)范的完善，法律人才和全民法律素質(zhì)的提高也是其中關(guān)鍵的一環(huán)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的法律人才，改革法學(xué)教學(xué)方法、使其與人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致，這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要。如上所述，傳統(tǒng)的刑法學(xué)教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前法律人才培養(yǎng)的需要，急需對(duì)刑法學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兏?。?duì)于刑法學(xué)本科教學(xué)而言，不僅要使學(xué)生掌握法學(xué)的理論知識(shí)體系，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法律專業(yè)技能，只有學(xué)會(huì)運(yùn)用法學(xué)理論和法律規(guī)范解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，才能成為社會(huì)的有用人才。[2]
(一)推進(jìn)對(duì)話式、互動(dòng)式教學(xué)
在刑法學(xué)教學(xué)中，講授式教學(xué)方法存在很多弊端，但其主導(dǎo)地位也不能斷然否認(rèn)，這是結(jié)合我國法律體系的特點(diǎn)所得出的結(jié)論。在繼續(xù)推行講授式教學(xué)為主的教學(xué)方法的過程中，必須要對(duì)講授式教學(xué)法進(jìn)行改革，才能更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，盡量克服不良因素的影響。講授式教學(xué)法的弊端主要在于在教學(xué)的過程中扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，因此，筆者提出的改革方法就是在講授式教學(xué)方法中推進(jìn)對(duì)話式和互動(dòng)式的教學(xué)，變教師的一言堂、獨(dú)角戲?yàn)閹熒餐瑓⑴c對(duì)話和互動(dòng)的課堂教學(xué)方式。但采用這種教學(xué)方法時(shí)必須要注意與講授式教學(xué)相結(jié)合，單純令學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)只會(huì)讓互動(dòng)的內(nèi)容漫無邊際。因此，進(jìn)行討論和互動(dòng)應(yīng)具備一定前提，即學(xué)生對(duì)互動(dòng)的內(nèi)容所涉及領(lǐng)域的知識(shí)已經(jīng)有所了解。這種了解可通過教師事前的講授或者令學(xué)生自學(xué)的方式加以實(shí)現(xiàn)。該種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)是可以在對(duì)話和互動(dòng)的過程中加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，尤其是當(dāng)理論學(xué)說存在爭(zhēng)議時(shí)，可通過討論的方式各抒己見，最終達(dá)到教學(xué)相長的目的。
(二)加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的投入
加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的方法有多種，如舉辦模擬法庭、開設(shè)法律援助公益網(wǎng)站、刑事法律診所，等等。舉辦模擬法庭一度也被視為在刑法學(xué)教學(xué)中經(jīng)常采用的一種教學(xué)方法，但筆者認(rèn)為，單純的模擬，實(shí)踐教學(xué)效果欠佳，應(yīng)當(dāng)選取實(shí)踐中真實(shí)發(fā)生的案件來進(jìn)行模擬法庭實(shí)踐教學(xué)。模擬法庭教學(xué)方法曾經(jīng)一度主要被應(yīng)用在程序法的教學(xué)當(dāng)中，主要強(qiáng)調(diào)審理案件的程序，使得學(xué)生了解庭審的各個(gè)環(huán)節(jié)。在刑法學(xué)的模擬法庭教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)重視實(shí)體法的作用，如在宣讀起訴書、發(fā)表辯護(hù)詞或者法庭辯論環(huán)節(jié)中，對(duì)于案件的定罪與量刑問題，結(jié)合刑事實(shí)體法，由模擬的控辯雙方各自陳述意見，展開辯論。
內(nèi)容提要: 綜觀國際法律文件及一些發(fā)達(dá)國家的法律規(guī)定，律師在偵查階段都享有豐富的權(quán)利。而我國律師在偵查階段開展業(yè)務(wù)步步艱難，處處受阻。究其原因，乃立法賦予律師在該階段的權(quán)利太少，并且僅有的一點(diǎn)權(quán)利還缺乏保障，控辯雙方力度嚴(yán)重失衡。因而，我國有必要在立法上擴(kuò)大律師在偵查階段的權(quán)利，并進(jìn)一步加強(qiáng)其權(quán)利保障。
在“偵查本位”已被否定、“審判本位”尚未確立的中國刑事訴訟中，偵查程序作為獨(dú)立的訴訟階段與起訴、審判并列而存，但三者又依次呈現(xiàn)出一種流程關(guān)系，起訴和審判在很大的程度上依賴于偵查的結(jié)果。由此可見，偵查程序在我國刑事訴訟中仍然占據(jù)了十分重要的位置，它對(duì)整個(gè)訴訟程序正義的實(shí)現(xiàn)具有關(guān)鍵的影響。然而，我國偵查程序以強(qiáng)職權(quán)主義為其結(jié)構(gòu)模式，具有封閉性、專權(quán)性等特征，偵查權(quán)利得不到必要的制約和監(jiān)督，刑訊逼供、超期羈押等違法現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這與正當(dāng)程序原則及公民權(quán)利保障的法治理念是相悖的，更不利于司法公正的實(shí)現(xiàn)。解決這一問題的重要措施之一就是在偵查程序中引入對(duì)抗機(jī)制，加大偵查階段律師的權(quán)利，促使偵控方與辯護(hù)方力量平衡。基于此，本文擬對(duì)國外律師在偵查階段的權(quán)利進(jìn)行考察以求找到理論上的依據(jù)，同時(shí)在對(duì)我國偵查階段律師權(quán)利的現(xiàn)狀與缺陷進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)而提出加強(qiáng)律師權(quán)利保障的幾點(diǎn)思考。
一、國外偵查階段律師權(quán)利的比較考察
1990年在古巴哈瓦那召開的第八屆聯(lián)合國預(yù)防犯罪和罪犯待遇大會(huì)通過的《關(guān)于律師作用的基本原則》（the Basic Principleson the Roleof Lawyer.以下簡稱為《基本原則》）第1條規(guī)定：“一切個(gè)人都有權(quán)請(qǐng)求由其選擇的一名律師協(xié)助保護(hù)和確定其權(quán)利，并在刑事訴訟的各個(gè)階段為其辯護(hù)。”第5條規(guī)定：“各國政府應(yīng)確保主管當(dāng)局告知遇到逮捕和拘留，或者被控為有刑事罪的一切個(gè)人，他有權(quán)得到自行選定一名律師提供協(xié)助。”第7條進(jìn)一步規(guī)定：“各國政府還應(yīng)確保被逮捕或拘留的一切個(gè)人，不論是否受到刑事指控，均應(yīng)迅速得到機(jī)會(huì)與1名律師聯(lián)系，不管任何情況下，至多不得超過自逮捕或拘留之時(shí)后8小時(shí)。”第16條、17條、20條、21條、22條規(guī)定：政府應(yīng)確保律師在不受威脅、沒有妨礙、避免騷擾和不正當(dāng)干預(yù)的情況下，履行職務(wù)以及自由會(huì)見當(dāng)事人的權(quán)利；確保律師由于履行職務(wù)安全受到威脅時(shí)提供充分的安全保護(hù)的權(quán)利；律師對(duì)其有關(guān)誠實(shí)的口頭的或書面的辯論陳述或在法院、法庭或其他法律、行政當(dāng)局面前作出的有關(guān)職務(wù)作為，享有民事刑事豁免權(quán)；確保律師獲得現(xiàn)行當(dāng)局擁有的或掌握的可能的信息、文件和資料的權(quán)利；各國政府應(yīng)確認(rèn)和尊重律師及其委托人之間在其專業(yè)關(guān)系內(nèi)所有聯(lián)絡(luò)和磋商均屬保密性。這些規(guī)定從原則上明確了律師介入偵查的身份、時(shí)間，賦予了律師在偵查階段享有會(huì)見權(quán)、閱取當(dāng)局所擁有的信息文件資料權(quán)、獲得人身安全保護(hù)權(quán)以及刑事辯護(hù)豁免權(quán)，并確立了律師職務(wù)秘密原則。
該《基本原則》雖然不具有強(qiáng)制約束力，但其有關(guān)律師權(quán)利及保障措施的規(guī)定在很多國家的立法和實(shí)踐中都得到了采納或體現(xiàn)。一些國家在偵查階段賦予律師的權(quán)利甚至已超過了《基本原則》。綜而觀之，現(xiàn)代各國律師在偵查階段主要享有以下權(quán)利：
（一）辯護(hù)人身份權(quán)
除《基本原則》第一條對(duì)律師在偵查階段的辯護(hù)人身份權(quán)加以確認(rèn)外，大多數(shù)國家在立法與實(shí)踐中也都賦予了律師在偵查階段的辯護(hù)人身份。特別是在偵查程序已經(jīng)實(shí)行控辯對(duì)抗式的英、美、法等國家，律師在“三方組合”中擔(dān)任了一個(gè)十分重要的角色，其辯護(hù)人身份是毋庸置疑的。美國憲法修正案第六條規(guī)定：“在任何刑事訴訟中，被告人都享有辯護(hù)人為他辯護(hù)的權(quán)利?！蹦壳坝?、美等國家不僅允許在押嫌疑人或被告人自行委托辯護(hù)人，還以國家或公共經(jīng)費(fèi)為無力自行聘請(qǐng)辯護(hù)人的嫌疑人指定辯護(hù)人，其中英國對(duì)于嫌疑人或被告人的法律援助資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國家投入檢察機(jī)關(guān)的資金。[1](P270)
在大陸法國家中，律師在偵查階段的辯護(hù)人身份也在立法上得到確認(rèn)。德國《刑事訴訟法》第137條規(guī)定，被指控人可以在程序的任何階段委托辯護(hù)人為自己辯護(hù)；被指控人有法定人的，法定人也可自行選任辯護(hù)人。日本《刑事訴訟法》第30條規(guī)定，被告人或者被疑人可以隨時(shí)選任辯護(hù)人。被告人或者被疑人的法定人、保佐人、配偶、直系親屬及兄弟姐妹，可以獨(dú)立選任辯護(hù)人。第31條還規(guī)定，辯護(hù)人應(yīng)當(dāng)從律師中選任。
（二）會(huì)見交流權(quán)
律師與被疑人的會(huì)見交流是被疑人獲取法律咨詢的一種最重要形式，因而各國都賦予了律師偵查階段的會(huì)見交流權(quán)，只是在時(shí)間和所受的限制方面有所區(qū)別。
在英國（主要是英格蘭和威爾士），《1984警察與刑事證據(jù)法》首次明確地賦予犯罪嫌疑人在刑事訴訟偵查階段的獲取法律咨詢的法定權(quán)利。[2](P87)該法的《實(shí)施細(xì)則3》規(guī)定，所有被警方拘捕的人都必須被告知有權(quán)隨時(shí)以書面、書信或電話的方式與獨(dú)立的律師取得聯(lián)系，并且可以獲得值班免費(fèi)法律咨詢；任何警察不得在任何時(shí)候以任何語言或行為阻止被拘捕人取得法律幫助；原則上只有在被拘捕人實(shí)際取得法律幫助之后才能對(duì)他進(jìn)行訊問或者繼續(xù)訊問。英國《法官守則》(The Judges’Rules)也規(guī)定：“警察在訊問犯罪嫌疑人以前必須口頭告之被羈押的人有權(quán)獲得律師的幫助。”《訊問法律（草案）》進(jìn)一步規(guī)定：“在訊問以前必須通知犯罪嫌疑人他有權(quán)會(huì)見律師。”但也有例外規(guī)定，如果是“嚴(yán)重的可捕罪”案件在某些特殊情況下，警督以上級(jí)別的官員也可在其取得法律幫助之前對(duì)他進(jìn)行訊問或者繼續(xù)訊問。
美國通常情況下允許在押嫌疑人可以隨時(shí)與律師會(huì)見往來，并且必須事先告知嫌疑人有免費(fèi)獲得律師幫助的權(quán)利。如果嫌疑人要求律師幫助，則不論何種案件，在實(shí)際聽取律師咨詢意見或會(huì)見到律師之前，不得進(jìn)行訊問，除非嫌疑人主動(dòng)陳述。會(huì)見的具體時(shí)間、地點(diǎn)和方式由監(jiān)獄官員合理安排，會(huì)見時(shí)律師要遵守監(jiān)所的制度。會(huì)見時(shí)雙方的談話是秘密的，應(yīng)保證不被監(jiān)聽或偷聽。[3](P54)
意大利《刑事訴訟法典》規(guī)定，處于預(yù)防性羈押狀態(tài)的人有權(quán)自該措施執(zhí)行之時(shí)起同辯護(hù)人進(jìn)行會(huì)見；被當(dāng)場(chǎng)逮捕的嫌疑人或者被依法拘留的人有權(quán)在拘捕后立即與辯護(hù)人會(huì)見；貧困線以下的嫌疑人除違反稅法的犯罪案件外，由國家免費(fèi)指定律師提供幫助；在押嫌疑人與律師的秘密會(huì)見往來必要時(shí)可似監(jiān)視，但不得監(jiān)聽，禁止竊取律師與嫌疑人之間的通訊；在初期偵查過程中，存在特殊的需要防范的情況下，檢察官可以請(qǐng)示預(yù)審法官批準(zhǔn)推遲律師與嫌疑人之間的會(huì)見，但推遲的時(shí)間不得超過7日。[1](P340)
德國《刑事訴訟法典》第148條第一項(xiàng)規(guī)定，被指控人即使是不能自由行動(dòng)的，允許與辯護(hù)人進(jìn)行書面、口頭往來。但在第二項(xiàng)又規(guī)定了一些限制情形：被告人不能自由行動(dòng)并且調(diào)查事項(xiàng)是《刑法典》第129條a的犯罪行為時(shí)，如果寄發(fā)人不同意將書信、其他物品首先交予法官的，應(yīng)將它們退回。在第一句的前提條件下，對(duì)被告人、辯護(hù)人之間在其他法定程序中的書面往來同樣適用此規(guī)定。進(jìn)行第一句或者第二句的書面往來監(jiān)視時(shí)，對(duì)于被告人與辯護(hù)人之間的交談，應(yīng)當(dāng)作不得傳遞書信與其他物品的規(guī)定。[4](P70)
法國《刑事訴訟法典》規(guī)定，被拘留20小時(shí)之后，被拘留的人有權(quán)要求會(huì)見律師，警方必須告知其該項(xiàng)權(quán)利；但如果正在偵查的是《刑法》所規(guī)定的參加犯罪組織罪、加重的組織罪和敲詐勒索罪或者有組織的集團(tuán)犯罪，會(huì)見律師的時(shí)間可以推遲至拘留后的36小時(shí)以后，特殊情況下可推遲到拘留后的72小時(shí)之后，但司法警官必須在最短時(shí)間報(bào)告給共和國檢察官；如果被拘留人無法選定律師或者無法與所選定的律師聯(lián)系，可以要求律師公會(huì)會(huì)長為其指定一名律師，對(duì)于此項(xiàng)要求，警方應(yīng)當(dāng)毫不遲延地通知律師公會(huì)會(huì)長；律師有權(quán)在保守秘密的條件下會(huì)見被拘留人，即會(huì)見時(shí)不受警方監(jiān)視或者監(jiān)聽；但律師的會(huì)見不得超過30分鐘。[5](P203)
日本《刑事訴訟法》第39條第1款規(guī)定：“身體受到拘禁的被告人或被疑人，可以在沒有見證人參加的情況下，與辯護(hù)人或由能夠選任辯護(hù)人的人所委托的辯護(hù)人，進(jìn)行接見，或授受文件或物件?！钡窃摋l第2、3款對(duì)會(huì)見交流權(quán)進(jìn)行了一定的限制，法院為了防止嫌疑人或被告人逃跑、毀滅罪證或傳遞某種妨礙戒護(hù)的物品時(shí)，可以指定會(huì)見的日期、場(chǎng)所和時(shí)間，并禁止傳遞物品；另外，檢察官、檢察事務(wù)官或一定級(jí)別的司法警察認(rèn)為在進(jìn)行偵查上有必要時(shí)，在提起公訴以前可以對(duì)律師會(huì)見嫌疑人的日期、場(chǎng)所及時(shí)間予以指定，只是該項(xiàng)指定不得不適當(dāng)?shù)叵拗葡右扇诉M(jìn)行準(zhǔn)備防御的權(quán)利。
從以上的考察可見，各國在原則上都賦予了律師在偵查階段的會(huì)見交流權(quán)。當(dāng)然，該項(xiàng)權(quán)利不是無限制的，在特定情況下各國都規(guī)定了一些限制情形，但作出這種限制必須要符合嚴(yán)格的條件和程序，遵守法定的期限。
（三）訊問時(shí)的律師在場(chǎng)權(quán)
1。組織。管理能力。
社區(qū)各類志愿者協(xié)會(huì)隊(duì)伍。群眾性組織和日常的民主會(huì)議的召開等。都離不開社區(qū)工作者的組織。引導(dǎo)和管理。
2。良好的人際關(guān)系。靈活的處世技巧。
畢竟群眾是社區(qū)工作者的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一切工作脫群眾都是錯(cuò)誤的。不可取的。沒有良好的群眾基礎(chǔ)，就無從談社區(qū)文化，社區(qū)認(rèn)同感。歸屬感。
3。良好的口才，有公關(guān)的能力。
良好的口才是溝通上下級(jí)關(guān)系。搞好公關(guān)的必要條件。它是做好與群眾溝通。協(xié)調(diào)居民關(guān)系。增強(qiáng)個(gè)人人格魅力的利器。是組織群眾。做好
各項(xiàng)活動(dòng)的先行軍。與社區(qū)單位資源共享，共駐共建。加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通都必需有一定的公關(guān)能力，方可勝任。
4。懂得基本的法律常識(shí)。
可以做好民事調(diào)解和法律咨詢的工作。
5。有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，
我國社區(qū)建設(shè)工作起點(diǎn)晚，社區(qū)工作包羅萬象。各項(xiàng)工作剛剛起步，許多制度。法規(guī)還不完善。而且各社區(qū)發(fā)展水平參差不齊。從整體來說是處于一種低水平的初期階段，聘進(jìn)具有創(chuàng)新能力。富有頭腦的年輕工作者顯得十分緊迫。
6。具有一定水平的分析。調(diào)查能力。
“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”要找到工作的重點(diǎn)，突破口。要改革和創(chuàng)新都要得到第一手資料。只有這樣才可以分析出問題的關(guān)鍵問題，有利于工作的解決。
7。具有社會(huì)工作者的基本理念和工作方法。
社會(huì)工作者是通過專業(yè)?？茖W(xué)的工作方法和手段以人為本。達(dá)到助人自助和恢復(fù)社會(huì)功能的目的。
8。寫作能力。特別是日常公文寫作的能力。
較強(qiáng)的寫作
能力有利于寫作社區(qū)對(duì)內(nèi)對(duì)外的常用公文，更好地與上下級(jí)溝通。有利于起草社區(qū)章程。決議。通告等重要文件。可以更好地起草社區(qū)工作報(bào)告和發(fā)展規(guī)劃及對(duì)外宣傳本社區(qū)。增強(qiáng)其影響力。
9。敬業(yè)精神。
敬業(yè)精神是做好各項(xiàng)工作的源動(dòng)力，是我們的最基本的職業(yè)道德。
10。有個(gè)人魅力。