時(shí)間：2023-06-19 16:29:50
導(dǎo)語(yǔ)：在安全環(huán)保技能的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
——加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。
安全環(huán)保工作是行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的極端重要的工作，是企業(yè)立身之本。石油化工行業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，要牢固樹立“安全環(huán)保是企業(yè)發(fā)展永恒的主題”的思想，切實(shí)把安全環(huán)保工作與科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展的大局緊密結(jié)合起來(lái)，與全行業(yè)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的要求結(jié)合起來(lái)。嚴(yán)格執(zhí)行安全環(huán)保國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)范，持續(xù)完善HSE管理體系，積極推進(jìn)“責(zé)任關(guān)懷”自律行動(dòng)。各單位要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全環(huán)保責(zé)任制，切實(shí)做到安全環(huán)保工作事事有人抓，件件有人管。對(duì)重點(diǎn)部位和關(guān)鍵崗位，要強(qiáng)化力量配備。
——強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，提高從業(yè)人員安全環(huán)保意識(shí)和操作技能。
做好基礎(chǔ)管理工作，不斷提高從業(yè)人員的安全環(huán)保意識(shí)和操作技能，是保障安全環(huán)保生產(chǎn)的有效手段和提高企業(yè)管理水平的關(guān)鍵所在。各石油化工企業(yè)要對(duì)照安全標(biāo)準(zhǔn)化要求，深入開展以崗位達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)為內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立、健全各項(xiàng)安全環(huán)保管理制度并組織員工學(xué)習(xí)和落實(shí)。要針對(duì)企業(yè)工藝、技術(shù)、設(shè)備設(shè)施特點(diǎn)和原材料、輔助材料、產(chǎn)品的特性，根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)結(jié)果，制定和完善操作規(guī)程，規(guī)范從業(yè)人員的操作行為，防范生產(chǎn)安全環(huán)保事故的發(fā)生。要結(jié)合企業(yè)實(shí)際和國(guó)內(nèi)外同類事故案例，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)內(nèi)容和計(jì)劃，對(duì)作業(yè)人員開展長(zhǎng)效的安全環(huán)保和應(yīng)急救援教育培訓(xùn)，增強(qiáng)作業(yè)人員的安全環(huán)保意識(shí)和安全環(huán)保知識(shí)，提高遇險(xiǎn)時(shí)的自救和互救能力。進(jìn)行特殊作業(yè)前，要進(jìn)行專門的安全環(huán)保教育，務(wù)必使作業(yè)人員了解作業(yè)場(chǎng)所可能存在危害和危險(xiǎn)，掌握防范事故的技能、應(yīng)急措施和自救互救方法；遇險(xiǎn)時(shí)科學(xué)施救，減少傷亡事故發(fā)生。
——加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程控制，確保裝置穩(wěn)定運(yùn)行。
加強(qiáng)生產(chǎn)過(guò)程的工藝控制，保證設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行，是確保企業(yè)安全環(huán)保生產(chǎn)的重要條件。各企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)重要工藝參數(shù)的有效監(jiān)控，嚴(yán)格工藝紀(jì)律，精心操作，不超溫、不超壓、防止火災(zāi)爆炸、中毒窒息、化工物料跑料泄漏、污染擾民等各類事故發(fā)生。
要嚴(yán)格生產(chǎn)工藝變更管理。生產(chǎn)企業(yè)變更生產(chǎn)工藝時(shí)，要組織工程技術(shù)人員進(jìn)行周密科學(xué)的論證，特別是要認(rèn)真論證生產(chǎn)工藝改變給安全環(huán)保生產(chǎn)帶來(lái)的影響，采取針對(duì)性安全措施，防范事故發(fā)生。
要積極開展危險(xiǎn)與可操作性（HAZOP）研究分析，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)裝置進(jìn)行工藝分析，探明裝置及過(guò)程存在的有害因素，分析系統(tǒng)現(xiàn)有的安全措施是否能滿足防范危險(xiǎn)有害因素的需要，以進(jìn)一步提出補(bǔ)充建議措施，提高系統(tǒng)的本質(zhì)安全水平。
要強(qiáng)化設(shè)備管理，大型關(guān)鍵設(shè)備和機(jī)組要進(jìn)行特護(hù)管理，設(shè)備安全聯(lián)鎖及其它安全附件等時(shí)刻處于完好狀態(tài)。要嚴(yán)格動(dòng)火、進(jìn)入受限空間等安全作業(yè)許可，加強(qiáng)試生產(chǎn)、開停車以及日常生產(chǎn)狀態(tài)下的安全環(huán)保管理。要突出做好冬季防凍、防凝工作，加強(qiáng)崗位巡檢。
——認(rèn)真開展隱患排查，提高安全環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)控制能力。
按照《省全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)〈“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題工作方案〉的通知》（省全科組辦函〔200〕5號(hào)）要求，結(jié)合我市當(dāng)前大力開展的“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)，為做好全市的“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題活動(dòng)，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
推動(dòng)各縣區(qū)和各部門將主題內(nèi)容貫穿到所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)中，組織編寫節(jié)能、環(huán)保、安全、健康方面的科普宣講材料，出版科普小冊(cè)子、掛圖等。征集主題詞，廣而發(fā)之、廣而告之。廣泛開展面向公眾的科技教育、傳播與普及，使主題深入人心，使科普活動(dòng)更加富有成效。
二、主要工作任務(wù)
（一）針對(duì)未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等四類重點(diǎn)人群的特點(diǎn)和需求開展各種形式的主題宣傳
1．開展“節(jié)水在我身邊——200年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”，在“全國(guó)科普日”期間公布調(diào)查結(jié)果（市教育局、市文明辦、市廣電局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。
2．組織科技專家（特別是離退休科技工作者）進(jìn)學(xué)校開展“大手拉小手——青少年科技傳播行動(dòng)”（市科協(xié)、市教育局等）。
3．開展安全知識(shí)宣傳和體驗(yàn)活動(dòng)（市教育局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。
4．圍繞促進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)，倡導(dǎo)綠色理念、建設(shè)綠色家園、培養(yǎng)綠色隊(duì)伍，動(dòng)員更多的青少年和社會(huì)公眾普遍參與。（市農(nóng)委、團(tuán)市委等）。
5．開展未成年人心理健康知識(shí)宣傳和心理咨詢、心理指導(dǎo)等各種教育活動(dòng)（市委宣傳部、市教育局、市廣電局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。
6．開展青年文明號(hào)節(jié)約示范行動(dòng)和青年節(jié)約示范崗創(chuàng)建活動(dòng)，把節(jié)能降耗納入青年崗位能手、青年創(chuàng)新創(chuàng)效等活動(dòng)的考核中（市教育局、市廣電局、團(tuán)市委、市科協(xié)等）。
7．開展綠色家庭、“巾幗文明崗”等創(chuàng)建活動(dòng)；在“雙合格”家庭教育宣傳、“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”等活動(dòng)中，向廣大家長(zhǎng)和未成年人宣傳節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等知識(shí)；將節(jié)能作為評(píng)選“五好文明家庭”、“巾幗建功”標(biāo)兵的條件（市婦聯(lián)等）。
8．面向農(nóng)村居民開展“珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”宣傳教育活動(dòng)和科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)（市委宣傳部、市教育局、市科技局、市農(nóng)委、市廣電局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。
9．在農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)啟動(dòng)一周年之際，舉辦“農(nóng)產(chǎn)品安全”群眾性科普活動(dòng)（市農(nóng)委、市科協(xié)等）。
10．在“國(guó)家農(nóng)村小康環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃”中實(shí)施“千鄉(xiāng)萬(wàn)村環(huán)?？破招袆?dòng)”，結(jié)合我市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城契機(jī)，利用部分高校暑期大學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，動(dòng)員號(hào)召大學(xué)生作為志愿者到我市各地農(nóng)村開展環(huán)?？破栈顒?dòng)。聯(lián)合環(huán)保部門開展農(nóng)村環(huán)?？破栈顒?dòng)，宣傳農(nóng)村環(huán)?？破罩R(shí)，編制系列環(huán)?？破招麄髌罚ㄊ薪逃?、團(tuán)市委、市環(huán)保局等）。
11．廣泛開展安全生產(chǎn)月活動(dòng)，深入到企業(yè)、廠礦、社區(qū)、學(xué)校、農(nóng)村中，向企業(yè)、職工、群眾、學(xué)生、農(nóng)民宣傳安全法律法規(guī)和科普知識(shí),普及安全生產(chǎn)知識(shí)（市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市總工會(huì)、市科協(xié)等）。
12．在職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)培訓(xùn)教材和職業(yè)技能鑒定內(nèi)容中，強(qiáng)化安全生產(chǎn)規(guī)程與防護(hù)技術(shù)以及節(jié)約能源的內(nèi)容（市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市總工會(huì)等）。
13．在企業(yè)廣泛開展安全培訓(xùn)、教育和宣傳。加強(qiáng)安全生產(chǎn)學(xué)科教育，倡導(dǎo)和推動(dòng)職業(yè)教育院校和企業(yè)培訓(xùn)中心建立以安全生產(chǎn)為主題的科學(xué)素質(zhì)主題教室或主題角。開發(fā)和指定一批教材和宣傳冊(cè)。開展知識(shí)宣講、技能競(jìng)賽、櫥窗陳列等活動(dòng)。在各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的顯著位置，張貼有關(guān)安全生產(chǎn)的宣傳畫和重要規(guī)程（市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市總工會(huì)等）。
14．開展以節(jié)能降耗為主題的青工技能月活動(dòng)，舉辦青工職業(yè)技能大賽，推出和表彰一批技能精湛、節(jié)能成效顯著的青年職工典型（市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市總工會(huì)、團(tuán)市委等）。
15．面向社區(qū)居民開展節(jié)約能源、 環(huán)境保護(hù)、安全健康等知識(shí)普及宣傳活動(dòng)。開展“科教進(jìn)社區(qū)”和“科技促健康興社區(qū)行動(dòng)”，通過(guò)“健康科普講堂”、“知名專家進(jìn)社區(qū)談醫(yī)說(shuō)病”、“健康知識(shí)書架”等形式普及健康知識(shí)。開展“節(jié)能環(huán)保和諧社區(qū)”和“安全健康和諧社區(qū)”活動(dòng)（市委宣傳部、市科協(xié)等）。
16．在領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的培訓(xùn)中，將建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作為重要內(nèi)容（市委組織部、市人事局等）。
（二）發(fā)揮大眾傳媒和各類科普設(shè)施等作用，面向公眾開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題宣傳
17．在“科技活動(dòng)周”和“全國(guó)科普日”活動(dòng)期間，通過(guò)展覽、報(bào)告會(huì)、專家咨詢、科普活動(dòng)等多種形式，宣傳“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”工作主題（市委宣傳部、市科技局、市科協(xié)等）。
18．在報(bào)紙、期刊、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體上開展主題宣傳語(yǔ)和動(dòng)漫作品的征集、評(píng)選和展示活動(dòng)（市全民科學(xué)素質(zhì)綱要領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位）。
19．指導(dǎo)督促全市主要新聞媒體和重點(diǎn)網(wǎng)站，圍繞主題辦好科技專題、專欄、專版和專門頻道；結(jié)合“科技周活動(dòng)”“全國(guó)科普日”等重點(diǎn)活動(dòng)和公眾關(guān)注的熱點(diǎn)話題，對(duì)主題和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》進(jìn)行多方面的報(bào)道（市委宣傳部、市廣電局、市科協(xié)等）。
20．繼續(xù)組織“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”科普展覽，利用科普大篷車在9月集中開展“科普大篷車節(jié)能環(huán)保、安全健康”聯(lián)合宣傳行動(dòng)（市委宣傳部、市發(fā)展改革委、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)等）。
（三）組織開展主題科普資源的開發(fā)、共享和服務(wù)
21．結(jié)合部門和行業(yè)特點(diǎn)，圍繞綱要工作主題開發(fā)圖書、掛圖、音像制品、展覽、科技館展品（含科普大篷車車載展品）、科普活動(dòng)資源包等各類科普資源（市科協(xié)等）。
三、重點(diǎn)工作進(jìn)度安排
為了使主題工作貫穿全年，擬在每季度確定幾項(xiàng)影響面大的重點(diǎn)工作，逐步把實(shí)施工作引向深入。
二季度：1．主題宣傳語(yǔ)、動(dòng)漫作品的征集活動(dòng)（5月）
2．科技周活動(dòng)（5月）
3．“節(jié)水在我身邊——青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”（5-9月）
三季度：1．“農(nóng)產(chǎn)品安全”群眾性科普活動(dòng)（7月）
2．“全國(guó)科普日”活動(dòng)（9月）
3．千鄉(xiāng)萬(wàn)村環(huán)?？破招袆?dòng)
四季度：1．文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)
2．“科教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)和“科技促健康興社區(qū)行動(dòng)”。
3.科普之冬活動(dòng)。
四、工作要求和保障條件
1．各成員單位要按照任務(wù)分工，將主題工作納入本部門的工作計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際將主題貫穿各項(xiàng)工作任務(wù)中，落實(shí)相應(yīng)的工作經(jīng)費(fèi)。要?jiǎng)訂T本系統(tǒng)力量圍繞工作主題開展相關(guān)工作。
2．各成員單位要充分利用所屬媒體和大眾傳媒加強(qiáng)對(duì)主題工作的宣傳。
3.領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對(duì)年度優(yōu)秀重點(diǎn)主題活動(dòng)和科普資源進(jìn)行評(píng)選表彰。
4.請(qǐng)各成員單位、各縣區(qū)政府要根據(jù)各自實(shí)際情況，制定本地區(qū)、本部門工作方案，并將工作方案于200年7月20日前報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)）。同時(shí)，及時(shí)將此項(xiàng)活動(dòng)的開展情況及各階段總結(jié)報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
聯(lián)系人：聯(lián)系電話：
關(guān)鍵詞：油田安全；環(huán)保意識(shí)；管理措施
從某種程度上來(lái)講，油田管理工作是否能順利開展下去，安全管理起著基礎(chǔ)性的作用。因此，樹立油田安全環(huán)保管理意識(shí)，重視安全環(huán)保管理工作對(duì)于管理油田大有幫助。
1油田安全環(huán)保管理中的不足
現(xiàn)階段，盡管我國(guó)油田按照國(guó)家的各項(xiàng)規(guī)定與要求來(lái)開展安全環(huán)保管理工作，但是在油田安全環(huán)保管理中仍然存在著不足，具體的不足表現(xiàn)如下：
1.1缺乏完整的管理責(zé)任機(jī)制
當(dāng)前，我國(guó)油田并沒(méi)有嚴(yán)格貫徹、落實(shí)管理責(zé)任機(jī)制，部分負(fù)責(zé)人缺乏對(duì)自身工作重要性的認(rèn)識(shí)，不重視檢查工作，僅僅是依據(jù)工程提出表面上的意見(jiàn)，并沒(méi)有深入了解施工單位，同時(shí)他們對(duì)施工單位的資質(zhì)也缺乏準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。除此之外，部分負(fù)責(zé)人所提出的意見(jiàn)缺乏目的性、針對(duì)性，尤其沒(méi)有將安全管理工作放在首位。油田中有部分職工出生60、70年代，他們的知識(shí)水平、技能水平、安全意識(shí)欠佳，但是油田單位并不去定期培訓(xùn)這部分員工，從而導(dǎo)致這些員工在實(shí)際工作缺乏對(duì)自身責(zé)任、安全工作的認(rèn)識(shí)。
1.2忽視安全隱患項(xiàng)目
每個(gè)油田或多或少都存在著安全隱患的項(xiàng)目，但是油田的負(fù)責(zé)人卻忽視了潛在的安全隱患項(xiàng)目，甚至有些油田仍然使用存在安全隱患的機(jī)械設(shè)備。還有就是，有些機(jī)械設(shè)備的使用壽命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了說(shuō)明書上標(biāo)明的年限，但是油田單位并不報(bào)廢這些陳舊的機(jī)械設(shè)備，增加了油田工作的危險(xiǎn)系數(shù)。
1.3缺乏安全采油的專業(yè)技術(shù)
所謂采油安全專業(yè)技術(shù)是指為了控制與消除各種潛在的不安全因素，針對(duì)勞動(dòng)環(huán)境、機(jī)具設(shè)備等方面存在的問(wèn)題，而采取的一系列技術(shù)措施。采油人員要配帶工裝、手套等基本的個(gè)人防用品，做好安全防護(hù)。在開采過(guò)程中，采油人員的操作存在著錯(cuò)誤，還有極少部分采油人員的專業(yè)技術(shù)存在欠缺，從而影響到油田的安全性。
1.4忽視對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性物品的管理
在存放危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性物品的時(shí)候，相關(guān)人員并沒(méi)有做到分類存放。由于存放的不合理，這增加了管理工作的安全隱患。
2加強(qiáng)油田安全環(huán)保管理的措施
2.1做好宣傳工作，增強(qiáng)人員的安全環(huán)保意識(shí)
從本質(zhì)上來(lái)講，員工自身安全意識(shí)薄弱嚴(yán)重影響到油田單位的發(fā)展。油田單位要想得以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展下去，其將環(huán)保安全放在第一位，堅(jiān)持以人為本的管理理念，做好宣傳工作，潛移默化中增強(qiáng)員工的安全環(huán)保意識(shí)。宣傳工作的開展并不是隨心所欲的，而是要有間斷、有規(guī)律的進(jìn)行，從而才能取得良好的宣傳效果。宣傳不能僅僅停留在紙上，也要通過(guò)口頭宣傳，讓每位員工對(duì)安全環(huán)保管理有了全面的認(rèn)識(shí)。
2.2健全管理機(jī)制，消除安全隱患
在油田單位發(fā)展過(guò)程中，管理機(jī)制是關(guān)鍵。如果缺乏合理的、科學(xué)的管理機(jī)制，這勢(shì)必會(huì)影響到工程氛圍，還會(huì)影響到工程進(jìn)程。當(dāng)管理機(jī)制正式問(wèn)世之后，油田單位會(huì)按照相關(guān)的規(guī)定來(lái)開展工作，這從源頭上保證了油田單位的安全生產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，監(jiān)管工作也是非常重要的。在理解“監(jiān)管”時(shí)，我們可以將其視為“監(jiān)督”和“管理”這兩層含義。所謂“監(jiān)督”針對(duì)于生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的潛在問(wèn)題；所謂“管理”是確保生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的順利開展。只有將“監(jiān)督”和“管理”全面落實(shí)到生產(chǎn)工作，這可以消除潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)、當(dāng)前，在社會(huì)快速發(fā)展的背景下，油田單位不能完全沿用傳統(tǒng)、落后的管理體制，否則會(huì)進(jìn)入固步自封的境地。鑒于此，油田單位要?jiǎng)?chuàng)新管理機(jī)制，確保管理機(jī)制向著現(xiàn)代化、規(guī)范化的方向發(fā)展。另外，在健全管理機(jī)制的同時(shí)，要構(gòu)建安全長(zhǎng)效機(jī)制，確保油田安全環(huán)保工作的順利進(jìn)行。油田單位還要做好日常管理工作，定期檢查機(jī)械設(shè)備，換掉超年限的設(shè)備，保證機(jī)械設(shè)備的安全工作。另外，要嚴(yán)格落實(shí)淘汰制度，堅(jiān)決淘汰存在安全隱患的老設(shè)備與舊設(shè)備，將安全生產(chǎn)要求作為基礎(chǔ)，讓各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)得以安全、順利的進(jìn)行下去。
2.3定期培訓(xùn)員工，提高員工的技能水平
在開展培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)候，油田單位要明確培訓(xùn)內(nèi)容。通常情況下，培訓(xùn)內(nèi)容既要包括安全環(huán)保這一部分，還要包括專業(yè)技能這一部分。在實(shí)際培訓(xùn)過(guò)程中，培訓(xùn)老師要專門講解安全的重要性，讓員工從心底里真正認(rèn)識(shí)到安全環(huán)保的要點(diǎn)。另外，培訓(xùn)老師要講解與技術(shù)相關(guān)的知識(shí)，拓寬員工的知識(shí)面，提升他們的專業(yè)技能，讓他們能輕而易舉的克服工作中所遇到的技術(shù)問(wèn)題。
3結(jié)語(yǔ)
在油田的發(fā)展中，安全環(huán)保管理工作占據(jù)非常重要的地位。一旦油田安全環(huán)保管理工作做得不好，那么會(huì)影響到油田單位的經(jīng)濟(jì)效益。為此，油田單位要清楚地認(rèn)識(shí)到自身在安全環(huán)保管理中所遇到的問(wèn)題，并且尋找的有效的方法來(lái)解決問(wèn)題，推動(dòng)油田單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
作者:代小寧 單位:遼河油田沈陽(yáng)采油廠物資供應(yīng)站
參考文獻(xiàn)：
[1]米秀峰.關(guān)于加強(qiáng)油田安全環(huán)保管理的意識(shí)和措施研究[J].化工管理，2014(32)
新版《安全生產(chǎn)法》和《環(huán)保法》分別于2014年12月1日和2015年1月1日正式實(shí)施，對(duì)中石油銷售企業(yè)產(chǎn)生重大影響，修訂部分對(duì)企業(yè)違法行為將給予史上最嚴(yán)厲處罰，職業(yè)健康監(jiān)護(hù)和職業(yè)病危害控制等相關(guān)要求也逐步嚴(yán)格，開展安全環(huán)保培訓(xùn)是認(rèn)真貫徹國(guó)家法律法規(guī)的基本要求。近年來(lái)，中石油銷售企業(yè)生產(chǎn)安全事故與環(huán)境事故頻發(fā)，無(wú)論是承包商事故，或者是企業(yè)本身發(fā)生的生產(chǎn)事故，最終都認(rèn)同為企業(yè)生產(chǎn)安全事故、事件，安全生產(chǎn)、清潔發(fā)展形勢(shì)異常嚴(yán)峻，每年安全環(huán)保各項(xiàng)管理規(guī)定不斷更新，各項(xiàng)管理要求不斷完善，且日趨嚴(yán)格，所以開展安全環(huán)保培訓(xùn)是滿足企業(yè)安全發(fā)展、清潔發(fā)展的基本要求。加油站是儲(chǔ)存、經(jīng)營(yíng)危險(xiǎn)化學(xué)品的高危場(chǎng)所，在石油銷售企業(yè)未達(dá)到本質(zhì)安全的前提下，其場(chǎng)所內(nèi)工作的員工時(shí)刻面臨各類風(fēng)險(xiǎn)，員工的違章操作，設(shè)備設(shè)施的不安全狀態(tài)等一系列綜合因素會(huì)直接導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，開展安全環(huán)保培訓(xùn)使員工掌握基本安全技能是保護(hù)人員生命及財(cái)產(chǎn)損失的基本要求。此外，加強(qiáng)安全環(huán)保教育，推廣企業(yè)安全環(huán)保文化有利于推動(dòng)社會(huì)輿論導(dǎo)向，為企業(yè)健康發(fā)展提供“正能量”。
2有效開展健康安全環(huán)保培訓(xùn)
一是打造風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力。危害因素辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是健康、安全環(huán)保工作的基礎(chǔ)，是一切管理活動(dòng)的前置條件，俗話說(shuō)“根基不牢、地動(dòng)山搖”，很多領(lǐng)導(dǎo)在講話中也多次提出要注重安全環(huán)保工作基礎(chǔ)，風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)即是安全環(huán)保工作基礎(chǔ)，使員工掌握風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)的有關(guān)概念，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及評(píng)價(jià)的方法以及具體控制措施是員工應(yīng)具備的安全環(huán)?；舅刭|(zhì)。此外，風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力還可延伸到隱患排查治理、應(yīng)急響應(yīng)與準(zhǔn)備、污染控制等多個(gè)風(fēng)險(xiǎn)管控環(huán)節(jié)，從根本上控制風(fēng)險(xiǎn)。
二是打造獨(dú)立審核能力。HSE體系審核是對(duì)企業(yè)HSE管理水平的全流程“診斷”，是系統(tǒng)的評(píng)估企業(yè)健康安全管理水平的重要手段，也是健康安全培訓(xùn)中最全面、系統(tǒng)的管控方式。
根據(jù)銷售企業(yè)精簡(jiǎn)庫(kù)站外人員編制要求，實(shí)行機(jī)關(guān)審核員承包責(zé)任制，建立庫(kù)站基層審核員隊(duì)伍，打造基層HSE“聯(lián)幫”，可實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，連片“升級(jí)”，自主有效的推進(jìn)HSE體系運(yùn)行。
三是打造安全培訓(xùn)能力“。三人行，必有我?guī)煛?，在安全環(huán)保培訓(xùn)中應(yīng)注重開展安全觀察與溝通，與受眾開展溝通，受眾之間開展溝通，去糟粕，取精華，可加深學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解，取得事半功倍的效果。此外，在培訓(xùn)中應(yīng)穿插事故案例，教學(xué)視頻，互動(dòng)游戲，寓言故事等多種引人入勝的環(huán)節(jié)，起到拋磚引玉的作用，此時(shí)歸納提煉出的結(jié)論或知識(shí)點(diǎn)更易于被接受。四是打造安全檢查能力。各石油銷售企業(yè)經(jīng)常性的部署、開展各類安全環(huán)保檢查，組織相關(guān)人員“走馬觀花”似的為了完成檢查而檢查，致使一些安全環(huán)保問(wèn)題“反復(fù)抓、抓反復(fù)”。
因此在檢查前應(yīng)明確目的，設(shè)定目標(biāo)以及預(yù)期效果，制定詳盡的檢查表并附檢查情況說(shuō)明及量化分值。如此一來(lái)，成了人人都會(huì)查，全員都會(huì)審的基本工作，不但能使全員參與，最重要的是可以大大減少人力物力的消耗和企業(yè)其他開支。五是打造工作執(zhí)行能力。石油銷售企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，正執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素。
3健康安全環(huán)保培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與探索
一是制定培訓(xùn)工作計(jì)劃。將上一年度HSE管理評(píng)審會(huì)議中總結(jié)出的不足及需要解決的問(wèn)題列為本年度安全環(huán)保培訓(xùn)主要內(nèi)容，并制定工作目標(biāo)，分階段實(shí)施，確保達(dá)到預(yù)期目的。從阿克蘇銷售公司2014履查屢犯專項(xiàng)治理活動(dòng)數(shù)據(jù)顯示，專項(xiàng)工作經(jīng)過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)專項(xiàng)抓之后，效果提升了95%。同樣，培訓(xùn)后的員工對(duì)問(wèn)題的關(guān)注度提升98%。加油站員工安全環(huán)保培訓(xùn)需塑造五項(xiàng)能力，結(jié)合五項(xiàng)能力分階段開展培訓(xùn)顯得尤為重要，具體可按時(shí)間大表執(zhí)行。部分地區(qū)公司受地域限制，將培訓(xùn)送到基層開展，減少員工長(zhǎng)距離奔波，既減輕員工壓力，也為企業(yè)減少大量開支。在基層開展培訓(xùn)可隨時(shí)活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，遇到問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決，除了理論講解外，還可以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作，做到理論與實(shí)際相結(jié)合，使得培訓(xùn)更“接地氣”。
關(guān)鍵詞： 綠色管理 班組建設(shè) 生產(chǎn)領(lǐng)航
孤島采油廠集輸注水大隊(duì)孤五聯(lián)合站計(jì)量班建于1985年9月，現(xiàn)由30名職工組成，其中女工24人，團(tuán)員1名，平均年齡33歲，擔(dān)負(fù)著孤四油藏經(jīng)營(yíng)管理區(qū)、墾西油藏經(jīng)營(yíng)管理區(qū)、墾利油藏經(jīng)營(yíng)管理區(qū)的原油綜合處理任務(wù)。近年來(lái)，計(jì)量班將“安全、節(jié)能、環(huán)保、和諧”等綠色生產(chǎn)要求，融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和班組建設(shè)，以“綠色脫水，優(yōu)質(zhì)輸油，精細(xì)管理，節(jié)能降耗”為理念，提升素質(zhì)，創(chuàng)新管理，實(shí)現(xiàn)了綠色生產(chǎn)，和諧班組創(chuàng)建水平持續(xù)提升。多次被評(píng)為采油廠“精細(xì)管理挖潛增效”優(yōu)秀班組、“五好班組”，2010年被評(píng)為管理局“紅旗班組”。
一、理念培育為綠色生產(chǎn)領(lǐng)航
理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，在原油脫水過(guò)程中，計(jì)量班通過(guò)班前會(huì)、宣傳欄及班培訓(xùn)等方式，將“以人為本”的綠色創(chuàng)建理念、“科技為先”的綠色創(chuàng)新理念、“細(xì)節(jié)為重”的綠色管理理念和“文化為魂”的綠色發(fā)展理念等綠色生產(chǎn)理念傳達(dá)到班組青工，讓理念滲透到青工的思想中、行為中，強(qiáng)化他們綠色生產(chǎn)的意識(shí)，養(yǎng)成他們綠色操作的習(xí)慣，調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)參與綠色生產(chǎn)的積極性。
為了推進(jìn)班組綠色生產(chǎn)，計(jì)量班積極開展“班前后講安全環(huán)?！?、“今天我是安全環(huán)保監(jiān)督員”等活動(dòng)，使廣大青工成員樹立“明確工作目標(biāo)、清晰工作思路、提高工作效率、保障自身安全、降低能源消耗、減少環(huán)境污染”的目標(biāo)，在原油脫水生產(chǎn)管理中，注重操作細(xì)節(jié)，不放過(guò)任何安全隱患風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，把握好各個(gè)清潔生產(chǎn)控制點(diǎn)，控制每一個(gè)節(jié)能降耗關(guān)鍵點(diǎn)，杜絕了安全環(huán)保責(zé)任事故的發(fā)生，營(yíng)造出濃厚的綠色生產(chǎn)氛圍，并逐漸形成計(jì)量班“綠色脫水，優(yōu)質(zhì)輸油，精細(xì)管理，節(jié)能降耗”的綠色生產(chǎn)理念
二、技能強(qiáng)化為綠色生產(chǎn)奠基
針對(duì)油水處理操作連貫性強(qiáng)，指標(biāo)控制精細(xì)嚴(yán)的實(shí)際，計(jì)量班首先抓好班組培訓(xùn)，強(qiáng)化青工技能。一方面該班建立了班組培訓(xùn)機(jī)制，由班長(zhǎng)及崗位能手每月組織兩次理論知識(shí)培訓(xùn)及兩次實(shí)踐操作培訓(xùn)，提升班組成員綠色操作技能。另一方面該班組提出了“技術(shù)共享”的概念，即利用“班前十分鐘課堂”、“班組論壇會(huì)”等，由班組成員講解在設(shè)備操作、安全排查及突發(fā)故障處理等方面的小竅門、小點(diǎn)子；并針對(duì)生產(chǎn)難題集思廣益，通過(guò)交流、篩選出最優(yōu)方案，使班組成員遇到同類問(wèn)題時(shí)，能迅速做出反應(yīng)，快速處理，保障生產(chǎn)平穩(wěn)運(yùn)行，提升成員綠色反應(yīng)技能。同時(shí)通過(guò)開展事故應(yīng)急演練、標(biāo)準(zhǔn)化操作等技能競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)成員安全應(yīng)急處理、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和自我保護(hù)的綠色生產(chǎn)意識(shí)。通過(guò)培訓(xùn)強(qiáng)化成員綠色生產(chǎn)意識(shí)，提升成員綠色操作技能，更好的優(yōu)化生產(chǎn)運(yùn)行，為綠色生產(chǎn)奠基。
在不斷的技能強(qiáng)化培訓(xùn)中，計(jì)量班涌現(xiàn)出多個(gè)技術(shù)能手，在2012年孤島采油廠第職業(yè)技能競(jìng)賽中，計(jì)量班兩名青工分獲第一名、第二名的好成績(jī)。
三、精細(xì)管理為綠色生產(chǎn)鋪路
該班組在綠色管理中，樹立綠色生產(chǎn)的精細(xì)化管理思想，從指標(biāo)控制、成員管理等各個(gè)方面實(shí)施精細(xì)優(yōu)化，構(gòu)建綠色精細(xì)化班組。針對(duì)指標(biāo)控制，實(shí)施了“動(dòng)態(tài)精細(xì)定量調(diào)節(jié)法”，建立了含水---閥門開度---藥劑投加量的動(dòng)態(tài)控制標(biāo)準(zhǔn)，由定性調(diào)節(jié)改變?yōu)槎空{(diào)節(jié)，促進(jìn)了原油含水的精細(xì)化控制。當(dāng)凈化油含水在3%之內(nèi)，藥劑投加量為12kg/h，脫水器放水閥門開度為1/5；含水在3%-5%之間，藥劑投加量為16 kg/h，脫水器放水閥門為3/5。如此精確的操作規(guī)程，使得原油處理各項(xiàng)指標(biāo)得到優(yōu)化，污油、污水循環(huán)處理得到控制，月節(jié)約電費(fèi)0.6571萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)綠色脫水管理。在班組管理中推行綠色目標(biāo)管理，將安全、節(jié)能、環(huán)保等各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任細(xì)化到崗位，細(xì)化到個(gè)人，使全體成員參與到綠色生產(chǎn)中，提升綠色生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)，為推行綠色生產(chǎn)提速提質(zhì)。
四、技術(shù)創(chuàng)新為綠色生產(chǎn)添彩
一、全力做好污染減排工作。一是分解落實(shí)市政府確定的我區(qū)“十二五”減排目標(biāo)，進(jìn)一步完善污染減排統(tǒng)計(jì)、監(jiān)測(cè)和考核三大體系；制訂實(shí)施2012年污染減排計(jì)劃，并督促各責(zé)任單位落實(shí)目標(biāo)任務(wù)。二是完成6個(gè)減排項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)已完成減排項(xiàng)目的監(jiān)管，確保穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放。三是完成環(huán)境統(tǒng)計(jì)工作，建立符合規(guī)范的環(huán)境統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。
二、強(qiáng)化環(huán)境污染防治。一是強(qiáng)化大氣污染防治工作。二是加大水污染防治工作力度。三是加大危險(xiǎn)廢物污染防治力度。四是進(jìn)一步做好輻射環(huán)境安全監(jiān)管工作。
三、加強(qiáng)環(huán)境安全應(yīng)急管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行新建項(xiàng)目環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，從源頭防控環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。二是建立完善重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)分類監(jiān)管防控體制和環(huán)境預(yù)警監(jiān)測(cè)體系，加強(qiáng)環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測(cè)、處置能力建設(shè)，妥善處置各類突發(fā)環(huán)境污染事件。三是加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)源單位應(yīng)急預(yù)案管理，做好應(yīng)急預(yù)案編制、評(píng)估、審查、備案、演練工作。四是加強(qiáng)應(yīng)急能力建設(shè)，開展環(huán)境應(yīng)急能力標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。
四、嚴(yán)格建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理。一是認(rèn)真落實(shí)環(huán)評(píng)制度。二是加大建設(shè)項(xiàng)目監(jiān)督檢查和處罰力度。三是全面加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目竣工環(huán)保驗(yàn)收工作。
五、加強(qiáng)自然生態(tài)和農(nóng)村環(huán)境保護(hù)。一是加強(qiáng)生態(tài)市責(zé)任書的調(diào)度、考核，加強(qiáng)自然保護(hù)區(qū)和生態(tài)功能保護(hù)區(qū)監(jiān)督管理。二是推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作，加強(qiáng)規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖環(huán)境監(jiān)管，會(huì)同區(qū)文明辦開展2012年文明生態(tài)村創(chuàng)建工作。三是做好夏秋季秸稈禁燒工作，確保在全區(qū)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)不點(diǎn)一把火、不冒一股煙的目標(biāo)。
六、嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法。一是做好12369環(huán)保舉報(bào)熱線、12345市民服務(wù)熱線環(huán)保聯(lián)動(dòng)、12319城市公共服務(wù)熱線環(huán)保聯(lián)動(dòng)和新聞媒體熱線聯(lián)動(dòng)工作，確保群眾滿意率達(dá)95%以上。二是認(rèn)真落實(shí)省“四個(gè)辦法”要求，強(qiáng)化重點(diǎn)污染源監(jiān)管，嚴(yán)厲查處各類環(huán)境違法行為，切實(shí)維護(hù)群眾環(huán)境權(quán)益。三是全年組織開展4次“整治違法排污企業(yè)保障群眾健康”環(huán)保專項(xiàng)行動(dòng)，加大環(huán)境執(zhí)法力度，強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)管手段，有效打擊違法排污行為。四是穩(wěn)步推進(jìn)環(huán)境監(jiān)察標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。
七、強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)測(cè)?？茖W(xué)合理制定環(huán)境監(jiān)測(cè)和污染源監(jiān)督監(jiān)測(cè)計(jì)劃，開展好突出環(huán)境問(wèn)題及環(huán)境應(yīng)急監(jiān)測(cè)工作。做好轄區(qū)大氣環(huán)境質(zhì)量、河流斷面水質(zhì)、飲用水水源地等環(huán)境要素監(jiān)測(cè)。進(jìn)一步提升監(jiān)測(cè)分析能力，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)站能力建設(shè)。
[關(guān)鍵詞]實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)；安全素養(yǎng)；科學(xué)素養(yǎng)；文化素養(yǎng)；培養(yǎng)
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.24.288
英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期著名哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，任何新的東西都不能深知?！庇纱丝梢?jiàn)，實(shí)驗(yàn)是人類文化得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來(lái)，我國(guó)高職院校發(fā)展迅速，取得了一系列成績(jī)。但同時(shí)，也應(yīng)看到高職教育由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)“就業(yè)導(dǎo)向”，一定程度上已經(jīng)背離了“STS”教育理念，已經(jīng)出現(xiàn)了較為明顯的“泛職業(yè)化”傾向。[1]根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對(duì)高職院校學(xué)生不僅在知識(shí)上、技能上有專業(yè)性及實(shí)用性的要求，更重要的是要求學(xué)生具備認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)合作、適應(yīng)能力、遵紀(jì)守法、開拓誠(chéng)信等素養(yǎng)。[2]然而這些素養(yǎng)不會(huì)自然形成，必須通過(guò)學(xué)校的教育，通過(guò)教師的言傳身教來(lái)培養(yǎng)。2014年5月國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，以下簡(jiǎn)稱《決定》?！稕Q定》中明確指出：“強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng)，加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重?！币虼?，在逐漸重視高職教育，提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)比重培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)技能的同時(shí)，還應(yīng)日益注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如此，高職院校方可培養(yǎng)出符合“客戶”（即企業(yè)）需求的“產(chǎn)品”（即人才），不至于失去客戶、失去市場(chǎng)、失去生存發(fā)展的空間。[3]
我院是以培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)能、低碳及相關(guān)專業(yè)高技能人才為主要特色的高職院校，基礎(chǔ)化學(xué)作為環(huán)境監(jiān)測(cè)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)等專業(yè)的基礎(chǔ)課程，主要向?qū)W生傳授化學(xué)的基本原理和基本知識(shí)，其學(xué)習(xí)者占我院人數(shù)總數(shù)的41.4%（以2015級(jí)學(xué)生為例：總數(shù)3532人，其中1463人開設(shè)基礎(chǔ)化學(xué)課程）。經(jīng)過(guò)幾年的探索與發(fā)展，我院在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，本文將結(jié)合我院實(shí)際做法，探討高職院校學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)內(nèi)涵及其培養(yǎng)方法。
1 高職院校學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)內(nèi)涵
“素養(yǎng)”概念原意指“人們參與讀寫交流所應(yīng)具備的讀寫技能的最低水平”，后來(lái)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展擴(kuò)展為“人必須具備的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的知識(shí)與技能的最低水平”。[4]而對(duì)于“實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)”，鮮有人給予定義和發(fā)展。范志鵬2004年指出，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室這個(gè)特殊公共環(huán)境下的學(xué)養(yǎng)，為保障實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，應(yīng)有一定的思想行為準(zhǔn)則。[5]隨后，他又指出化學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中個(gè)人修養(yǎng)所達(dá)到的專業(yè)程度及其表現(xiàn)，并將其內(nèi)涵劃分為知識(shí)與技能，過(guò)程與方法（含實(shí)驗(yàn)探究），情感態(tài)度與價(jià)值觀，品格、安全、紀(jì)律與環(huán)保4個(gè)維度。[6]高職院校是以培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才為目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)課程在人才培養(yǎng)計(jì)劃中占有舉足輕重的地位。我院基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)五年來(lái)實(shí)際教學(xué)工作中的發(fā)展與沉淀，普遍認(rèn)為，高職院校學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)主要包括安全素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)三個(gè)方面，現(xiàn)將我院基于基礎(chǔ)化學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的方法和途徑總結(jié)如下。
2 安全素養(yǎng)
近年來(lái)，隨著我國(guó)高等職業(yè)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高職院校實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量、規(guī)模、使用人數(shù)和使用頻率在不斷增加，因此保障實(shí)驗(yàn)室以及每一位老師和學(xué)生的安全是高職院校正常開展教學(xué)和研究的必要條件之一，實(shí)驗(yàn)室安全也關(guān)系到人身安全、財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定等諸多方面，一旦發(fā)生安全事故后果將不堪設(shè)想。然而事實(shí)證明，自2009年以來(lái)，實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)、爆炸等事故頻發(fā)，造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失等嚴(yán)重后果，如2009年7月浙江大學(xué)女博士一氧化碳中毒事件、2009年10月北京理工大學(xué)厭氧培養(yǎng)箱爆炸事件、2012年2月南京大學(xué)甲醛泄漏事件等。以上高校實(shí)驗(yàn)室安全事故給予我們深刻教訓(xùn)的同時(shí)，也引起了我們的反思和重視。尤其是高職院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室，由于使用人數(shù)之多、使用頻率之大，如何保障實(shí)驗(yàn)室安全成為了一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。筆者認(rèn)為除了健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理組織機(jī)構(gòu)、完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全管理制度、建立監(jiān)督監(jiān)察激勵(lì)機(jī)制之外，還應(yīng)從根本上培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)、安全技能以及環(huán)保意識(shí)。
2.1 實(shí)驗(yàn)室安全教育月活動(dòng)
我院每年在大一新生剛步入校園后，即以基礎(chǔ)化學(xué)課程學(xué)習(xí)者為對(duì)象強(qiáng)制要求報(bào)名，其他大一新生自愿報(bào)名參加由實(shí)訓(xùn)中心舉辦的“實(shí)驗(yàn)室安全教育月活動(dòng)”，具體包括化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)講座、化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急演練以及化學(xué)類實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)競(jìng)賽三項(xiàng)活動(dòng)。我院實(shí)踐證明，“實(shí)驗(yàn)室安全教育月活動(dòng)”，不僅從整體上營(yíng)造了良好的校園安全文化氛圍，還通過(guò)具體活動(dòng)的開展，促進(jìn)我院學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)入校園后即開始培養(yǎng)其實(shí)驗(yàn)室安全素養(yǎng)，為日后安全學(xué)習(xí)、安全實(shí)驗(yàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.2 日常實(shí)訓(xùn)教學(xué)
安全意識(shí)的提高及安全素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅靠一朝一夕的努力，而應(yīng)該是一項(xiàng)持續(xù)積累的工作。因此，除去開展“實(shí)驗(yàn)室安全教育月活動(dòng)”外，我院在日常教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過(guò)程中都會(huì)注重對(duì)學(xué)生安全素養(yǎng)的培養(yǎng)。除此之外，我院尤其注重在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)課程中培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。例如，在第一次實(shí)訓(xùn)課程中即對(duì)全班進(jìn)行分組，并且每個(gè)小組對(duì)應(yīng)一個(gè)固定的工位號(hào)，實(shí)訓(xùn)課結(jié)束后，教師在檢查衛(wèi)生和清點(diǎn)玻璃儀器時(shí)即可對(duì)應(yīng)相應(yīng)的同學(xué)，以此督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和愛(ài)護(hù)儀器的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所產(chǎn)生的廢液需分類回收等。
2.3 環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)
根據(jù)日本和我國(guó)香港高職院校的經(jīng)驗(yàn)表明，環(huán)境保護(hù)與實(shí)訓(xùn)室安全工作密不可分，兩者相輔相成。因此，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的過(guò)程中，環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)也顯得尤其重要。我院是以“環(huán)境保護(hù)”命名及為主要特色的高職院校，在所有專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中都尤其注重環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)。其培養(yǎng)方法和途徑不局限于相關(guān)專業(yè)上的課程開設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)以及教師理論課堂上的言傳身教，還延伸至基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中。德國(guó)著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者馮?勞厄（von Laue M.）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育所給予人們的無(wú)非是當(dāng)一切已學(xué)過(guò)的東西都忘記后所剩下的東西。然而，環(huán)境保護(hù)教育，所培養(yǎng)的環(huán)保意識(shí)將根深于學(xué)生的頭腦中，其環(huán)保習(xí)慣也將伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)，不僅有助于保障實(shí)驗(yàn)室安全，還將使學(xué)生受益終生。
3 科學(xué)素養(yǎng)
作為高職院校學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，筆者認(rèn)為科學(xué)素養(yǎng)主要由科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)以及科學(xué)能力四方面組成。一方面，科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度是科學(xué)素養(yǎng)形成的前提，科學(xué)知識(shí)是科學(xué)素養(yǎng)形成的基礎(chǔ)，科學(xué)能力是科學(xué)素養(yǎng)形成的主要途徑和核心體現(xiàn)；另一方面，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，正規(guī)科學(xué)教育是提高科學(xué)素養(yǎng)最基本的渠道和最主要的手段。因此，如何在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)也是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。
3.1 科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度
在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，可以從如下兩方面逐漸培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度：在理論教學(xué)過(guò)程中，不僅僅教會(huì)學(xué)生化學(xué)知識(shí)，更重要的是注重拓寬學(xué)生視野，傳授學(xué)生化學(xué)思維能力，如何運(yùn)用化學(xué)的眼光去思考身邊的事物，進(jìn)而可以用化學(xué)知識(shí)和科學(xué)知識(shí)解讀常規(guī)性的熱點(diǎn)問(wèn)題，如能源開發(fā)、新型材料、環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、PM2.5（可入肺顆粒）的檢測(cè)與控制。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和探索精神。據(jù)調(diào)查，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，規(guī)則意識(shí)不夠強(qiáng)，例如自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)規(guī)則的動(dòng)力不足以及遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的自律觀念淡薄。這種情況下，不建議教師采取強(qiáng)硬的教育方法對(duì)待學(xué)生，例如，不是“必須遵守”“一定”等命令式的語(yǔ)氣，而是應(yīng)該給學(xué)生解釋實(shí)驗(yàn)室為什么制定規(guī)章制度，如果不遵守這些制度會(huì)造成哪些后果，堅(jiān)持以學(xué)生為本，從學(xué)生角度思考和解決問(wèn)題，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的親和力，使學(xué)生不僅能夠自愿遵守規(guī)則，還能積極帶動(dòng)其他同學(xué)加入遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的行列。
3.2 科學(xué)知識(shí)和科學(xué)能力
基于基礎(chǔ)化學(xué)課程培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)能力，首先，化學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他知識(shí)、培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)和載體。其次，要培養(yǎng)學(xué)生最基本的計(jì)算能力和數(shù)據(jù)處理能力。例如，在分光光度計(jì)測(cè)定高錳酸鉀濃度――標(biāo)準(zhǔn)曲線法實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，要求學(xué)生用坐標(biāo)紙繪圖、Excel以及計(jì)算器（卡西歐fx-82ES型號(hào)以及卡西歐fx-82MS型號(hào)）三種方法求出線性回歸方程及其a值、b值和r值。最后，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生可以推薦其參加教師的科研教改課題、或者利用課余時(shí)間到我院分析測(cè)試中心（第三方檢測(cè)公司）兼職、重金屬實(shí)驗(yàn)室兼職或者以實(shí)驗(yàn)助理的身份進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，以上都是通過(guò)直接和實(shí)驗(yàn)室接觸，通過(guò)在具體實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程或者是實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過(guò)程中進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力。同時(shí)，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)查閱能力、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫能力以及分析總結(jié)歸納能力。
4 文化素養(yǎng)
目前，多數(shù)高職院校普遍重視專業(yè)技能培養(yǎng)，一定程度上忽視學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力差。著名哲學(xué)家馮友蘭先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)‘人’，而不是制造‘機(jī)器’?！币虼?，在培養(yǎng)學(xué)生安全素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)注重文化素養(yǎng)的提升。具體可從以下幾方面進(jìn)行。
4.1 課外書籍的閱讀
美國(guó)化學(xué)會(huì)主編的《社會(huì)中的化學(xué)》和《環(huán)境中的化學(xué)》以及南京大學(xué)出版社出版的《化學(xué)和生活》（章福平主編）、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)與社會(huì)生活》（徐培珍主編）都可作為課外書籍推薦給有興趣的學(xué)生，幫助其提高文化素養(yǎng)。除此之外，學(xué)院圖書館也應(yīng)同時(shí)配備各種圖書、期刊、電子書籍等資料，以便供學(xué)生課余時(shí)間自由學(xué)習(xí)。
4.2 化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用
學(xué)生在對(duì)專業(yè)及課外的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)之后，要逐步培養(yǎng)其運(yùn)用能力。如，節(jié)約使用化學(xué)試劑、試劑分類回收、節(jié)約用電、減少或杜絕一次性餐具的使用、垃圾自覺(jué)進(jìn)行分類、舊衣服進(jìn)行回收等。越是細(xì)微處，越能體現(xiàn)一個(gè)人的文化素養(yǎng)。
4.3 相關(guān)選修課的學(xué)習(xí)
除去基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程外，我院還開設(shè)了多種選修課，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選修不同的課程，如生態(tài)系統(tǒng)與生態(tài)文明、環(huán)境生物修復(fù)技術(shù)、大學(xué)生飲食營(yíng)養(yǎng)與健康、生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)、功夫茶藝與鑒賞、動(dòng)物哲理電影賞析等。通過(guò)選修課程的學(xué)習(xí)，可以補(bǔ)充與完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一定程度上提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
5 結(jié) 論
根據(jù)I/N（智力因素與非智力因素）結(jié)合的觀點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)技能等屬于智力因素，而實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)屬于非智力因素。研究證明在現(xiàn)代教育中，非智力因素對(duì)人的成功起著至關(guān)重要的作用。所以一方面是高職院校培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)不僅是科學(xué)教學(xué)的要求，也是世界競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的必然趨勢(shì)，是時(shí)展的必然選擇；另一方面是實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)可為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而影響到學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題與深層次發(fā)展問(wèn)題。我院基于基礎(chǔ)化學(xué)課程，經(jīng)過(guò)近幾年的發(fā)展，主要從安全素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)以及文化素養(yǎng)三方面培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，取得了一定的效果。例如學(xué)院歷屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率都在90%以上；學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)較高，企業(yè)滿意度達(dá)80%以上；除此之外，在國(guó)內(nèi)外各種職業(yè)技能大賽中取得了較好的成績(jī)，如2015年全國(guó)職業(yè)技能大賽高職組大氣環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)賽項(xiàng)中，我院取得團(tuán)體二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組“天煌杯”水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)大賽中，我院勇奪團(tuán)體一等獎(jiǎng)第一名；2013年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽工業(yè)分析檢驗(yàn)大賽中，我院獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)等。然而，高職院校學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)以及高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，有待于在日后的實(shí)際工作中繼續(xù)實(shí)踐與總結(jié)。
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關(guān)鍵詞：全球經(jīng)濟(jì)；可持續(xù)發(fā)展；綠色營(yíng)銷；經(jīng)濟(jì)發(fā)展
中圖分類號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）12-00-01
世界達(dá)成經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必然局勢(shì)與綠色營(yíng)銷有著密切影響作用，綠色營(yíng)銷是企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保工作之間維持的橋梁，在全球經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的條件下，在企業(yè)活動(dòng)過(guò)程中對(duì)于自然能源與生態(tài)狀況的維護(hù)，自然能源、生態(tài)狀況和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系也被其整頓著。
一、描述可持續(xù)發(fā)展和綠色營(yíng)銷之間的相互影響
1.企業(yè)實(shí)行綠色營(yíng)銷能夠推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展
企業(yè)既要適合愛(ài)護(hù)環(huán)境和自然能源的概念，并能夠維持其長(zhǎng)久效益，還應(yīng)當(dāng)符合消費(fèi)者的要求并且從中獲取好處這是實(shí)施綠色營(yíng)銷需要完成的。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)策略只有環(huán)保意思滲透到產(chǎn)品的各個(gè)步驟中如開辟、出廠、定價(jià)、促銷等，并且以環(huán)保為衡量新產(chǎn)品重要指標(biāo)，并將其推進(jìn)并貫徹到可持續(xù)發(fā)展的綠色營(yíng)銷策略中，只有這樣才企業(yè)在經(jīng)營(yíng)策略時(shí)才能夠?qū)⑵髽I(yè)自身的好處、消費(fèi)者的要求和環(huán)境維護(hù)這三個(gè)方面密切的聯(lián)系在一起。例如，能源能否可持續(xù)應(yīng)用與回收在生產(chǎn)材料擇取的時(shí)候被當(dāng)作必要的仿照；是否有污染有害的成分在操作過(guò)程中對(duì)外排放，并使得生態(tài)狀況受到危害，若要使商品中危害環(huán)保的成分有所降低，那么就應(yīng)當(dāng)在擇取生產(chǎn)的商品中所運(yùn)用技術(shù)方面盡量防止環(huán)境破壞與能源耗費(fèi)，
為了能夠讓消費(fèi)者對(duì)于維護(hù)環(huán)境的理念領(lǐng)悟的更為透徹，應(yīng)當(dāng)將環(huán)保這一核心內(nèi)容表現(xiàn)在產(chǎn)品包裝策劃這個(gè)方面，從而在應(yīng)用的過(guò)程中使剩余物得以降低。指引消費(fèi)者降低對(duì)環(huán)境的損害，對(duì)于保護(hù)環(huán)境、低碳環(huán)保等綠色營(yíng)銷策略的成立，將節(jié)省能源應(yīng)用于產(chǎn)品營(yíng)銷和售后服務(wù)里面，其主體是降低污染環(huán)保理念。企業(yè)能夠步入經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的路徑，是由于企業(yè)通過(guò)模范企業(yè)行動(dòng)在運(yùn)用能源的問(wèn)題方面恰當(dāng)有效，其環(huán)保觀念的也有提升。
2.在綠色營(yíng)銷活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)消費(fèi)者的環(huán)保理念
想要提高對(duì)于環(huán)保的全民認(rèn)識(shí)和社會(huì)風(fēng)俗，是需要企業(yè)和消費(fèi)者組成保護(hù)生態(tài)狀況團(tuán)隊(duì)一起奮斗的成果，讓消費(fèi)者能夠主動(dòng)的參加維護(hù)生態(tài)狀況，并降低能源耗費(fèi)與環(huán)境污染的隊(duì)伍里面，從而使消費(fèi)者的觀念得到帶動(dòng)這一系列都是利用綠色營(yíng)銷活動(dòng)。例如，讓綠色食品推進(jìn)消費(fèi)者使其成為優(yōu)先的熱愛(ài)選擇，許多綠色食品目前相繼顯現(xiàn)，從而間接的構(gòu)成消費(fèi)者對(duì)綠色消費(fèi)的認(rèn)識(shí)，以及維護(hù)生態(tài)狀況和健康安全的認(rèn)識(shí)；不斷告誡人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，避免污染，以及不可降解塑料造成的白色污染得到了降低，都是由于可降解餐具的顯現(xiàn)和應(yīng)用；人們的環(huán)保認(rèn)識(shí)和真實(shí)行為受到綠色節(jié)能冰箱和無(wú)鉛汽油的推廣和應(yīng)用的影響作用；對(duì)于人類做到節(jié)約能約的關(guān)注，廢品回收的觀點(diǎn)等等，在愛(ài)護(hù)環(huán)境上起到的增添作用的還有可回收電池的運(yùn)用。使得可持續(xù)發(fā)展道路的不斷推進(jìn)，消費(fèi)者的環(huán)保意識(shí)也逐漸得到提高。
二、綠色營(yíng)銷戰(zhàn)略對(duì)于可持續(xù)發(fā)展的影響力
1.關(guān)于綠色產(chǎn)品的生產(chǎn)
現(xiàn)代企業(yè)為了迎合消費(fèi)者的要求，隨著消費(fèi)者對(duì)于綠色產(chǎn)品慢慢被認(rèn)可和需求的狀況下，若想在市場(chǎng)中穩(wěn)住腳步，就需要依照消費(fèi)者的需求來(lái)生產(chǎn)商品。經(jīng)濟(jì)學(xué)家覺(jué)得綠色產(chǎn)品即將變?yōu)?0世紀(jì)以后國(guó)際市場(chǎng)上的主打消費(fèi)，原因是由于在全球的市場(chǎng)中綠色市場(chǎng)的交易額超過(guò)了6500億美元。
綠色產(chǎn)品是無(wú)污染的產(chǎn)品，同時(shí)也是清潔明凈。在狹義的角度來(lái)看它是原生態(tài)不存在其他化學(xué)輔助物質(zhì)的產(chǎn)品，在廣義的角度來(lái)看，它對(duì)于環(huán)境危害甚小或者無(wú)害，開發(fā)、運(yùn)用及解決過(guò)程都適宜環(huán)保需要，并且此產(chǎn)品能夠繼續(xù)應(yīng)用和回收再用。企業(yè)若要在根本和技能方面使其競(jìng)爭(zhēng)能力得到提升，花費(fèi)的能源應(yīng)用方面降低，提高廢棄物品的回收再利用率從而節(jié)省能源，就需要通過(guò)在綠色產(chǎn)品從生產(chǎn)作料上應(yīng)選取綠色能源，采用無(wú)污染的新資源，并且利用新技能、新設(shè)施，在開發(fā)過(guò)程中降低廢物。
2.綠色成本的營(yíng)銷理念
人們認(rèn)為綠色產(chǎn)品具備很高的剩余效益是因?yàn)樗c別的商品比較而言相對(duì)安全、環(huán)保、健康，而且具備良好的品質(zhì)。綠色價(jià)錢的組成方面是，企業(yè)將用于環(huán)保部分的輸出計(jì)算到本錢里面，變成綠色成本是企業(yè)通過(guò)“污染者付費(fèi)”、“環(huán)境有償應(yīng)用”和“資源節(jié)省使用”等理念來(lái)擬定價(jià)格的，也就是說(shuō)目前營(yíng)銷戰(zhàn)略的新理念是擬定綠色價(jià)格。
消費(fèi)者目前在選取購(gòu)置時(shí)最糾結(jié)遲疑進(jìn)行思考的原因是由于價(jià)錢昂貴，因此企業(yè)綠色銷售成敗的主要問(wèn)題就是擬定適宜的綠色價(jià)格，從而使生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)成本下降。企業(yè)若要得到眾多消費(fèi)者的慢慢接納，使的綠色產(chǎn)品的本錢和價(jià)格都下降，需要企業(yè)對(duì)于綠色管理體系增進(jìn)改良和持續(xù)創(chuàng)新，需要結(jié)合企業(yè)本身和實(shí)際狀況而來(lái)，從而進(jìn)行生產(chǎn)規(guī)模拓展、原用料的損耗降低、廢品回收的有效再利用。
3.綠色市場(chǎng)的影響作用
讓組織、家庭及私人這些消費(fèi)者能夠繼續(xù)購(gòu)置的需求得到滿意，在社會(huì)和私人的健康安全方面，綠色市場(chǎng)在市場(chǎng)部分是希望能夠使自然狀況和能源的繼續(xù)使用得到更好的愛(ài)護(hù)。也就是說(shuō)，綠色市場(chǎng)在普通含義上所代表的消費(fèi)組織是私人和家庭社會(huì)、社會(huì)和機(jī)構(gòu)等。
總之，綠色營(yíng)銷推進(jìn)了我國(guó)國(guó)民整體經(jīng)濟(jì)由陳舊的產(chǎn)業(yè)組織向低耗能、低公害、先進(jìn)技能含量的綠色產(chǎn)業(yè)組織的過(guò)渡與轉(zhuǎn)換，為我國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展策略引導(dǎo)了目標(biāo)，它不單單表現(xiàn)在運(yùn)用效率上推進(jìn)著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并且施展著安全環(huán)保節(jié)能的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在原質(zhì)料、開發(fā)、包裝、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)方面，因此經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展將來(lái)的關(guān)鍵局面是綠色營(yíng)銷。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞： 環(huán)保專業(yè)英語(yǔ) 教學(xué)現(xiàn)狀 改革創(chuàng)新
一、引言
環(huán)境污染與環(huán)境安全問(wèn)題使得國(guó)際間關(guān)于環(huán)保信息與技術(shù)的交流與合作愈來(lái)愈密切。英語(yǔ)是國(guó)際間交流的通用語(yǔ)言，因此，中國(guó)亟待培養(yǎng)一大批兼環(huán)保專業(yè)知識(shí)與較高英語(yǔ)水平的高級(jí)技能復(fù)合型人才。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，許多高職院校相繼開設(shè)了環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)課程，筆者有幸擔(dān)任本課程的教學(xué)工作。下面筆者主要介紹在教授環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)這門課程的過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并探索如何對(duì)高職院校環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新。
二、高職院校環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
高職教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，其根本任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、建設(shè)、服務(wù)的技術(shù)應(yīng)用型人才。這就決定了高職院校專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)既有一定的基本英語(yǔ)知識(shí)，又有一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才。[1]為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，不少環(huán)境專業(yè)一線教師進(jìn)行了有益的實(shí)踐和探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是總體來(lái)看，環(huán)保專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)仍存在以下問(wèn)題：（1）教學(xué)管理部門對(duì)環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)重視程度不夠。（2）大多數(shù)高職院校專業(yè)英語(yǔ)師資力量薄弱。（3）選用教材內(nèi)容陳舊，篇幅長(zhǎng)，專業(yè)詞匯量過(guò)大，不適合高職院校學(xué)生使用。（4）專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法、考核方式單一，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)改革的探索
1.提高高職院校各部門對(duì)環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)的重視程度。加強(qiáng)各部門對(duì)環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)的重視，合理安排學(xué)時(shí)，做好與基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)的銜接，積極宣傳其重要性，讓學(xué)生在已有英語(yǔ)水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，逐步提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)好本門課程、學(xué)以致用的信心。
2.培養(yǎng)一批專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、英語(yǔ)水平高的師資力量。教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)教師必須具有較豐富的環(huán)保專業(yè)知識(shí)和較高的英語(yǔ)水平。在授課時(shí)能采用地道的英語(yǔ)口語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行交流，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也對(duì)學(xué)生提出的與環(huán)保專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題做出正確回應(yīng)。只有不斷提高自身的理論水平和科研能力，努力拓寬自身的專業(yè)知識(shí)面，提高英語(yǔ)表達(dá)能力，才能逐步形成切合實(shí)際的、可操作的環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。[2]
學(xué)?？筛鶕?jù)自身?xiàng)l件，采取多種方式逐步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)?？芍靥岣攮h(huán)保專業(yè)教師的英語(yǔ)水平，比如英語(yǔ)技能培訓(xùn)等；也可著重于英語(yǔ)教師環(huán)保專業(yè)知識(shí)方面的習(xí)得，比如經(jīng)常開設(shè)環(huán)保專業(yè)講座，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師參與；或者加強(qiáng)環(huán)保專業(yè)教師和英語(yǔ)教師的溝通和交流，經(jīng)常性地開展互相調(diào)研工作等。
3.做好基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接，選擇適合高職院校學(xué)生使用的教材。在基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生擁有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，有能力繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，此時(shí)，可根據(jù)學(xué)生能力適當(dāng)?shù)匕才怒h(huán)保專業(yè)英語(yǔ)課程。在選用教材方面，筆者所在院校采用的是自編的《環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)》，本教材從高級(jí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合環(huán)保專業(yè)的實(shí)際，力求向高職院校的學(xué)生提供未來(lái)工作崗位上所需的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)的能力。[3]本教材內(nèi)容新穎，有長(zhǎng)短適當(dāng)?shù)膶I(yè)性較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀文章，也有輔助閱讀的文章，課后有相應(yīng)的練習(xí)題目，每章節(jié)最后還有科技英語(yǔ)翻譯技巧，能切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。
4.改革環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)方法和考核方式。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)積極研發(fā)教材，致力于對(duì)環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等綜合能力的培養(yǎng)，以現(xiàn)代化教具進(jìn)行多媒體視頻、圖像、聲音的展示，以游戲等課堂教學(xué)手段為主，以網(wǎng)絡(luò)化輔導(dǎo)為輔的方式，與學(xué)生建立積極的課堂互動(dòng)。例如建立環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，把環(huán)保領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)網(wǎng)址等及時(shí)上傳到網(wǎng)站上，供學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)使用；建立自主學(xué)習(xí)小組QQ群；以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式與學(xué)生互動(dòng)，如QQ、微信、微博等。教師應(yīng)積極創(chuàng)新考核方式，避免以單一的考核方式扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?？己朔绞綉?yīng)多樣化、綜合化，例如按照學(xué)生出席情況、參與課堂活動(dòng)情況，踐行所學(xué)環(huán)保理念并以微電影的方式展示出來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀國(guó)際環(huán)保最新期刊文獻(xiàn)、前沿新聞動(dòng)態(tài)情況等方式綜合考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的表現(xiàn)給予最終考核，以此激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂、課外活動(dòng)，學(xué)以致用。
四、結(jié)語(yǔ)
基于以上分析和探究，筆者認(rèn)為環(huán)保專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)任重道遠(yuǎn)，需要各位奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的同仁共同努力，積極探索新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在習(xí)得環(huán)保專業(yè)知識(shí)的同時(shí)掌握相關(guān)的專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用技能，為社會(huì)培養(yǎng)出一批既懂英語(yǔ)又懂專業(yè)的復(fù)合型高技能人才。
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