時間：2023-06-06 15:34:55
導(dǎo)語：在安全標(biāo)識教育的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：礦井現(xiàn)場管理；質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化；動態(tài)檢查
作為一個動態(tài)性的循環(huán)系統(tǒng)，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化通常采取 P（計劃）、D（執(zhí)行）、C（檢查）、A（改進(jìn)）的動態(tài)循環(huán)管理模式。在這一過程中，企業(yè)要發(fā)揮其自主管理的作用，在政府部門監(jiān)督的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)企業(yè)的安全管理績效，最終在企業(yè)內(nèi)部構(gòu)建一種長效的管理模式和標(biāo)準(zhǔn)化機制。對礦山企業(yè)來說，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作同樣是十分重要的[1]。隨著全社會安全意識的增強，大量礦山企業(yè)逐漸將安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用到實際工作中，并將其看做是發(fā)展本企業(yè)、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟健康發(fā)展的重要內(nèi)容。為此，需要在實際工作中，認(rèn)真執(zhí)行“PDCA 循環(huán)”的動態(tài)循環(huán)管理模式，通過安全管理制度的建立，在崗位安全操作規(guī)程和安全生產(chǎn)責(zé)任制方面體現(xiàn)實際、實用、實效的原則，最大限度的提升整個礦山的安全生產(chǎn)及經(jīng)營管理質(zhì)量，這對提升礦山企業(yè)的經(jīng)濟效益具有十分重要和長遠(yuǎn)的意義
一、安全管理視角下礦山企業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
（一）加強礦山質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作
不斷深入開展礦上安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，要進(jìn)一步強化礦上安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，不斷使得礦上質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平得到全方位提升：其一是高度重視，制定規(guī)劃。通過制定礦上安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)指標(biāo)，通常要經(jīng)過多次修改與完善，礦上要組建相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組與考核組；其二要對員工加強培訓(xùn)，進(jìn)而提高認(rèn)識。為了讓全體員工和管理人員對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作的有一個全面與深刻的認(rèn)識，提套礦上質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作水平，礦上企業(yè)要舉辦培訓(xùn)班，為全體員工印發(fā)《露天礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)及考核評估辦法》，從而每位員工熟悉相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；其三礦上企業(yè)要不斷加強現(xiàn)場質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，根據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求，要在礦上現(xiàn)場作業(yè)過程當(dāng)中推廣與實施，通過對照標(biāo)準(zhǔn)，不斷查找差距，最終能夠使得達(dá)標(biāo)工作順利完成。
（二）優(yōu)化內(nèi)排土場運煤出入溝系統(tǒng)
將過去的礦山運煤坡道垂直于采場工作線變更成平行于工作線布置模式。以前的礦山企業(yè)內(nèi)排土場的運煤出入溝系統(tǒng)稱為半固定運輸系統(tǒng)模式，通常該系統(tǒng)的運煤坡道垂直于工作線，一般它形成周期較長，而使用時間不長，同時到后期運距一般很遠(yuǎn)，運輸?shù)慕徊媛房诜浅６啵瑫r會占用內(nèi)排空間大，這就極其嚴(yán)重制約內(nèi)排土場的跟進(jìn)速度[3]。礦山企業(yè)通過改造成平行采場工作線布置系統(tǒng)，從而使得運煤坡道從交替移變更為隨排棄平行向前推進(jìn)方式，這樣就避免了經(jīng)常移設(shè)，很大程度上降低了礦坑交叉路口的數(shù)量，使得安全得到了很好保障，并且大大提高了內(nèi)排土場跟進(jìn)速度，減少了運距。
（三）加大成本考核力度
通常柴油與輪胎在卡車運輸露天礦的費用中作為主要內(nèi)容，礦上企業(yè)為此礦設(shè)置了嚴(yán)格的柴油與輪胎單耗考核細(xì)則，同時將該細(xì)則落實到每位員工：首先礦山卡車加油統(tǒng)一使用專用IC卡，要求人、車與卡要相符，禁止互相借用，采取單雙號卡車交錯加油；其次礦上卡車燃油執(zhí)行包機考核制，根據(jù)實際測量“車分鐘”為主要依據(jù)展開獎罰，同時和管理人員獎金掛鉤；最后按照不同型號的卡車輪胎，設(shè)置了全面的輪胎壽命考核指標(biāo)展開獎罰制度。
二、礦山企業(yè)安全質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化模式的優(yōu)化
（一）動態(tài)檢查與動態(tài)達(dá)標(biāo)
礦山企業(yè)為進(jìn)一步堵塞現(xiàn)場管理中可能存在的各種漏洞，熟悉與掌握礦山生產(chǎn)全過程與不同環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行過程中可能存在的各種問題，處理礦山現(xiàn)場質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行過程當(dāng)中的擋手問題，如實反映礦山相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化日常情況，不斷推進(jìn)礦上企業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作不管在任何時間與任何地點均可以隨時完成動態(tài)達(dá)標(biāo)，企業(yè)需要結(jié)合實際狀況，逐步建設(shè)了三級動態(tài)檢查系統(tǒng)[4]。該系統(tǒng)為提高礦山企業(yè)的現(xiàn)場工程質(zhì)量的檢查標(biāo)準(zhǔn)月水平，礦上的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化辦公室還從外部聘請了具備中級以上職稱的相關(guān)工程技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)質(zhì)量檢查員，進(jìn)而充實礦上質(zhì)量小分隊的檢查與考核力量，在很大程度上提高其檢查水準(zhǔn)。
（二）抓培訓(xùn)與提素質(zhì)夯實基礎(chǔ)
礦山企業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化通常需要高素質(zhì)的員工隊伍。礦山企業(yè)要想使其質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化不斷發(fā)展，就急需增強全體員工的綜合素質(zhì)，建設(shè)一批具備專業(yè)技術(shù)人才與各工種技術(shù)的員工，讓這些員工在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作中起到真正的主導(dǎo)功能。礦上企業(yè)要一直將不斷提高一線員工隊伍的綜合素質(zhì)當(dāng)成一項非常重要的工作來做，要不斷開展各種形式的教育與培訓(xùn)，使得各類專業(yè)技術(shù)人才與管理人才脫穎而出。
（三）突出重點并強化現(xiàn)場管理
礦山企業(yè)現(xiàn)場質(zhì)量一旦達(dá)到要求，如果現(xiàn)場管理到位，那么礦上生產(chǎn)工作任務(wù)的基本上就完成了。因此我們覺得，礦山企業(yè)的現(xiàn)場管理作為礦山質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)性工作，它是礦山質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的實質(zhì)，礦山企業(yè)只有不斷強化現(xiàn)場管理，將生產(chǎn)現(xiàn)場管理與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作緊密的結(jié)合在一起，才可以真正地提高礦山質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平，才可以確保礦山安全生產(chǎn)，才可以實現(xiàn)老礦的經(jīng)濟騰飛。
三、結(jié)束語
礦山企業(yè)為了將質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作做得深入與細(xì)致，每個月按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查定級情況通過月報進(jìn)行公布，以此表彰在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面涌現(xiàn)出的好做法與好建議。礦山企業(yè)通過這些工作，不斷完善了礦山企業(yè)的現(xiàn)場管理，真正的實現(xiàn)了礦山質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化全面實施，極大地促進(jìn)了礦上企業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作平穩(wěn)發(fā)展與推進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 蘇海云. 露天礦山道路質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要性[J]. 露天采礦技術(shù)，2011（5）：31-33.
1.材料與方法
1.1一般資料
選擇我院2014年3月～2015年1月住院的老年病人64例，其中女性39例，男性25例。所有病人均有不同程度心血管疾病，病程3～5年，平均病程(3±0.5)年，30例患有糖尿病，病程2～5年，平均病程(2±0.3)年，55例患有高血壓，病程4～7年，平均病程(5±0.3)年，以上病例均神志清醒，具有正常交流能力。將其隨機均分為觀察組和對照組。對照組中男性12例，女性20例，年齡60～65歲，平均年齡(60±2)歲，接受教育程度:高中及以上78%，高中及以下22%。觀察組中男性13例，女性19例，年齡61～64歲，平均年齡(59±3)歲，接受教育程度:高中及以上71%，高中以下29%。兩組在年齡，病史，語言交流，接受教育程度上無明顯差異。
1.2教育方法
對照組采用醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行健康知識口頭宣教:口頭告知老年病人走動時注意安全，按時服藥，測血糖，查血前禁食。觀察組在此基礎(chǔ)上，使用護(hù)理標(biāo)識提示，具體如下:
⑴標(biāo)識制作:采用硬質(zhì)紙張，色彩鮮明，統(tǒng)一，字體美觀醒目，配以簡明易懂的圖案，具有科學(xué)性及人性化。將紙張裁剪成15cmx10cm尺寸，電腦復(fù)刻標(biāo)語。"空腹查血"，"按時測血糖"。
(2)標(biāo)識應(yīng)用:警示標(biāo)識安置在濕滑，梯級等地面，提示標(biāo)識可貼在床頭或床尾。護(hù)士予安全防護(hù)指導(dǎo)，做好各項檢查治療準(zhǔn)備方法，將標(biāo)識提示給病人，跟蹤病人病情變化。
(3)相關(guān)記錄:記錄兩組患者的跌倒率，按時服藥，測血糖率，空腹查血率，進(jìn)行匯總，登記表格。
1.3評價標(biāo)準(zhǔn)
兩組分別實施不同方法后，期間對患者的各項健康教育指標(biāo)進(jìn)行觀察分析，2個月后，對兩組病人跌倒率，按時服藥，空腹查血，按時測血糖率進(jìn)行統(tǒng)計匯總，并比較分析。
1.4統(tǒng)計學(xué)分析
選擇spss18.0進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，計數(shù)資料的表示采用［n(%)］進(jìn)行，并采用卡方檢驗進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，P＜0.05，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
2.結(jié)果
2個月后，發(fā)現(xiàn)觀察組患者的按時服藥率、空腹查血率、按時測血糖率均明顯高于對照組，跌倒率低于對照組，兩組患者的健康教育效果比較有顯著性差異(P＜0.05)。
3.討論
各縣（市）區(qū)教育局、各直屬學(xué)校：
根據(jù)市消防安委會《20*年度全市消防平安創(chuàng)建活動實施方案》和《“迎奧運、除隱患、保平安”消防安全專項檢查整治行動實施方案》要求，經(jīng)研究決定，自4月10起開展全市教育系統(tǒng)消防安全專項檢查整治行動。現(xiàn)就做好消防平安創(chuàng)建和消防專項檢查整治工作提出如下要求，望認(rèn)真貫徹落實。
一、強化措施，落實責(zé)任，積極推進(jìn)學(xué)校消防平安創(chuàng)建工作。各級各類學(xué)校要根據(jù)全市統(tǒng)一部署，制定規(guī)劃，明確任務(wù)，強化措施，落實責(zé)任，積極開展學(xué)校消防平安創(chuàng)建工作。要根據(jù)創(chuàng)建驗收標(biāo)準(zhǔn)和《*市學(xué)校安全工作檢查考核標(biāo)準(zhǔn)》要求，深入推進(jìn)學(xué)校消防安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是不斷完善相關(guān)制度和各部門各崗位的消防職責(zé)，二是加強消防管理人員和義務(wù)消防隊伍建設(shè)；三是配齊消防器材和安全疏散標(biāo)識、示意圖，重點部位設(shè)置防火警示標(biāo)識，規(guī)范安全疏散通道設(shè)置和管理；四是加強消防安全教育、培訓(xùn)和演練，將消防安全知識列入安全教育的重要內(nèi)容；五是定期排查整治火災(zāi)隱患，建立健全消防工作檔案。力爭達(dá)到消防平安創(chuàng)建先進(jìn)單位的管理水平。
二、積極開展消防安全專項檢查整治行動。各級各類學(xué)校結(jié)合全市教育系統(tǒng)隱患治理年工作方案要求，積極開展消防安全專項檢查整治行動。要按照標(biāo)準(zhǔn)要求，全面排查學(xué)校各部門，各部位的消防設(shè)施配備、通道及標(biāo)識警示配置、責(zé)任人及相應(yīng)管理是否符合相關(guān)要求，對發(fā)現(xiàn)的問題，要立即整改，自身解決不了的問題，要及時報告當(dāng)?shù)卣椭鞴懿块T。市、縣兩級教育主管部門要對所轄學(xué)校逐一進(jìn)行火災(zāi)隱患排查，監(jiān)督學(xué)校消除安全隱患。消防主管部門將加大執(zhí)法力度，對排查出的火災(zāi)隱患下達(dá)整改通知書，依法責(zé)令整改。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保消防平安創(chuàng)建活動和消防安全專項檢查整治行動取得成效。各縣（市）區(qū)教育局和各級各類學(xué)校要加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，落實相關(guān)措施。一是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人，要將活動的各項任務(wù)和責(zé)任落實到具體責(zé)任人，排出工作日程，定期落實完成情況；二是強化宣傳，營造氛圍。要讓全體師生了解和掌握活動的內(nèi)容和要求，充分利用宣傳安全教育宣傳專欄、校園網(wǎng)、廣播等形式，宣傳活動的動態(tài)，并及時向新聞部門提供活動相關(guān)內(nèi)容的報道；三是加強督導(dǎo)，暢通信息。市、縣兩級教育主管部門將加強對整個活動的督導(dǎo)檢查，通報活動進(jìn)展情況。自4月起至11月活動結(jié)束，各縣（市）區(qū)教育局和直屬各學(xué)校定期上報市教育局技術(shù)裝備與學(xué)校安全處創(chuàng)建工作和專項檢查整治情況。先進(jìn)經(jīng)驗、做法可隨時上報。
【關(guān)鍵詞】 護(hù)理標(biāo)識；護(hù)理安全管理；效果
護(hù)理安全作為醫(yī)院護(hù)理工作的重要組成部分之一， 是指預(yù)防臨床治療過程中因護(hù)理失誤導(dǎo)致患者意外傷害等護(hù)理不良事件發(fā)生[1， 2]。近年來隨著人民生活水平提高， 社會對于臨床護(hù)理質(zhì)量的要求越來越高。如何有效改善護(hù)理安全管理水平， 避免護(hù)理差錯出現(xiàn)已成為護(hù)理學(xué)界關(guān)注的熱點之一。已有研究顯示[3， 4]， 護(hù)理標(biāo)識系統(tǒng)對于改善護(hù)理安全管理具有重要作用。筆者回顧性分析山東省泰安市寧陽縣第二人民醫(yī)院施行護(hù)理護(hù)理標(biāo)識系統(tǒng)前后1年臨床護(hù)理檔案， 分別選取患者設(shè)為對照組與觀察組， 比較兩組患者護(hù)理滿意度、健康教育知曉率及護(hù)理不良事件發(fā)生率等， 探討護(hù)理安全管理中護(hù)理標(biāo)識應(yīng)用的臨床效果。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 采用隨機數(shù)字表法選取本院建立護(hù)理標(biāo)識系統(tǒng)前后1年各800例患者， 以護(hù)理標(biāo)識系統(tǒng)建立前患者為對照組， 護(hù)理標(biāo)識系統(tǒng)建立后患者為觀察組；兩組患者年齡、性別、疾病類型及住院時間等臨床資料組間比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。
1. 2 護(hù)理標(biāo)識應(yīng)用措施
1. 2. 1 患者信息標(biāo)識 應(yīng)為硬質(zhì)塑料制作， 一般系于腕部和頸部， 標(biāo)識內(nèi)容包括姓名、性別、年齡、血型、科室、床號、診斷及主管醫(yī)生等；標(biāo)識牌根據(jù)患者年齡及疾病性質(zhì)等不同選取不同顏色， 如新生兒患者為紅色， 外科危重患者標(biāo)識為藍(lán)色， 其他患者則為綠色。
1. 2. 2 治療管道標(biāo)識 針對不同治療目的引流管及引流袋粘貼易識別辨認(rèn)標(biāo)識， 標(biāo)識牌注明內(nèi)容包括引流管名稱、引流目的及置管時間等；定時檢查標(biāo)識牌有無脫落、磨損及內(nèi)容模糊不行， 一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即更換；選擇顏色鮮艷如紅色標(biāo)識牌懸掛于重要引流管如腸外營養(yǎng)膀胱等處， 避免碰撞及誤拔 。
1. 2. 3 治療藥物標(biāo)識 根據(jù)用藥方式及危險級別對治療藥物進(jìn)行分類標(biāo)識， 主要通過不同顏色標(biāo)識牌進(jìn)行區(qū)分：口服藥物、靜脈注射藥物及外用藥物分別采用綠色、黃色和藍(lán)色標(biāo)識牌；對標(biāo)識牌上應(yīng)標(biāo)有藥品名稱、用藥方式等。
1. 3 評價指標(biāo) 采用本院自擬患者護(hù)理滿意度評價量表進(jìn)行護(hù)理滿意度評價， 滿分為100分；同時記錄護(hù)理不良事件發(fā)生例數(shù)， 包括認(rèn)知錯誤、治療管道管理不當(dāng)、藥物插隊錯誤及意外傷害等， 并計算護(hù)理不良事件發(fā)生率。
1. 4 統(tǒng)計學(xué)方法 本次研究選擇SPSS15.0為統(tǒng)計學(xué)處理軟件， 其中計量資料采用t檢驗， 計數(shù)資料采用卡方檢驗， 檢驗水準(zhǔn)為α=0.05。
2 結(jié)果
2. 1 兩組患者患者護(hù)理滿意度比較 對照組和觀察組患者護(hù)理滿意例數(shù)分別為670例， 775例， 護(hù)理滿意度分別為83.8%， 96.9%；觀察組患者護(hù)理滿意度明顯高于對照組， 組間比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
2. 2 兩組患者患者健康教育知曉率比較 對照組和觀察組患者健康教育知曉例數(shù)分別為657例， 752例， 健康教育知曉率分別為82.1%， 94.0%；觀察組患者健康教育知曉率明顯高于對照組， 組間比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
2. 3 兩組患者護(hù)理不良事件發(fā)生率比較 對照組患者中出現(xiàn)認(rèn)知錯誤22例， 治療管道管理不當(dāng)54例， 藥物插隊錯誤37例， 意外傷害5例， 其他3例， 護(hù)理不良事件發(fā)生總例數(shù)為121例， 護(hù)理不良事件發(fā)生率為15.1%；觀察組患者中出現(xiàn)認(rèn)知錯誤3例， 治療管道管理不當(dāng)10例， 藥物插隊錯誤7例， 意外傷害2例， 其他0例， 護(hù)理不良事件發(fā)生總例數(shù)為22例， 護(hù)理不良事件發(fā)生率為2.8%；觀察組患者護(hù)理不良事件發(fā)生率明顯低于對照組， 組間比較差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P
3 討論
護(hù)理標(biāo)識系統(tǒng)近年來開始在臨床護(hù)理工作中得到應(yīng)用， 其通過一系列不同顏色、圖案及文字有效標(biāo)識護(hù)理工作中所需注意方面， 從而可有效預(yù)防由多種不確定因素引起的護(hù)理不良事件， 提高護(hù)理安全水平， 降低護(hù)理風(fēng)險。我國護(hù)理人員臨床工作繁瑣， 工作強度大， 長期超負(fù)荷工作易導(dǎo)致注意力下降， 精神恍惚， 故護(hù)理不良事件多有發(fā)生；隨著患者及家屬醫(yī)療知識及維權(quán)意識提高， 因護(hù)理不當(dāng)導(dǎo)致的醫(yī)療糾紛發(fā)生率亦呈逐年增高趨勢。護(hù)理人員采用科學(xué)完善的護(hù)理標(biāo)識系統(tǒng)， 有效發(fā)揮關(guān)鍵警示作用， 通過醒目易識別的標(biāo)識牌， 規(guī)避因缺乏責(zé)任心， 疲倦等導(dǎo)致的護(hù)理失誤， 維護(hù)護(hù)患利益， 提高護(hù)理質(zhì)量， 保證護(hù)理安全。
綜上所述， 護(hù)理標(biāo)識應(yīng)用于護(hù)理安全管理可相助改善護(hù)理質(zhì)量， 提高護(hù)理滿意度及健康教育知曉率， 降低護(hù)理不良事件發(fā)生風(fēng)險。
參考文獻(xiàn)
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庭）活動，努力培養(yǎng)遵紀(jì)守法的一代新人。我校行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視增強教職工及培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)與ⅹⅹ市城中交警大隊領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，決定共同創(chuàng)建交通安全學(xué)校。我校與ⅹⅹ市城中交警大隊簽訂了《共同創(chuàng)建交通安全學(xué)校工作協(xié)議書》，制定了《ⅹⅹ市ⅹⅹ小學(xué)預(yù)防道路交通事故責(zé)任制》。全體師生參加了“ⅹⅹ小學(xué)交通安全學(xué)校授牌儀式”大會。會上，我校聘請了城中交警大隊的ⅹⅹ官擔(dān)任我校的交通安全校外輔導(dǎo)員，我校德育副校長ⅹⅹ及交警大隊的副大隊長ⅹⅹ為授牌儀式講話。成立了創(chuàng)建交通安全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并根據(jù)學(xué)校及城中交警大隊的成員工作變動，每年及時調(diào)整增補創(chuàng)建交通安全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的成員：
組長：ⅹⅹ（校長）、ⅹⅹ（交警大隊副大隊長）
成員：ⅹⅹ（德育副校長）、ⅹⅹ（政教處主任）、ⅹⅹ（大隊輔導(dǎo)員）
ⅹⅹ（交通安全校外輔導(dǎo)員）、ⅹⅹ（交警大隊交通安全宣傳員）
交通安全學(xué)校成立以后，我校切實抓好交通安全教育，努力構(gòu)建歡樂和諧校園，保持高度的重視，交通安全教育常抓不懈。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，大力營造宣傳氛圍，通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步提高廣大小學(xué)生的交通安全意識和交通文明素質(zhì)，引導(dǎo)小學(xué)生自覺遵守交通法律法規(guī)，使學(xué)校周邊交通秩序和交
通安全狀況得到明顯改善，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定社會，創(chuàng)建“平安ⅹⅹ、平安校園”做出新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將創(chuàng)建交通安全學(xué)校工作情況作如下匯報：
一、組織機構(gòu)健全，建章立制，制定計劃及活動方案。
成立了以校長、交警大隊副大隊長為組長，學(xué)校德育工作小組、交通安全校外輔導(dǎo)員、城中交警大隊交通安全宣傳員、學(xué)校大隊輔導(dǎo)員、政教干事為組員的交通安全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。制定《ⅹⅹ市ⅹⅹ小學(xué)預(yù)防道路交通事故責(zé)任制》，根據(jù)學(xué)年實際情況修改《ⅹⅹ小學(xué)交通安全學(xué)?；厩闆r一覽表》。正副班主任簽訂《ⅹⅹ市ⅹⅹ小學(xué)班級交通安全教育責(zé)任書》。根據(jù)學(xué)校教職工變動情況，重新統(tǒng)計《ⅹⅹ小學(xué)駕駛員名單》，并對其進(jìn)行駕駛員道路交通安全相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。同時，為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的交通安全意識，增強學(xué)生的交通文明和社會公德意識、指導(dǎo)和幫助學(xué)生提高自我保護(hù)能力，繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》，避免交通事故傷害，配合城市道路交通綜合整治活動，全面提高學(xué)校的交通安全工作水平，結(jié)合我校實際，每學(xué)期認(rèn)真做好《創(chuàng)建交通安全學(xué)?；顒臃桨浮?，制定學(xué)期《交通安全學(xué)校工作計劃》。為確保師生集隊集會上、下樓道的交通安全，在學(xué)校各教學(xué)樓樓道安排教師責(zé)任崗，制定《ⅹⅹ小學(xué)安全通道教師責(zé)任崗安排表》，使安全通道教師明確自身的職責(zé)，認(rèn)真疏導(dǎo)所負(fù)責(zé)樓道交通安全。此外，隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增多，放學(xué)時因家長在校門外等候?qū)W生，造成校門通堵塞、擁擠，學(xué)生出校門時 出現(xiàn)較大安全隱患。為做好學(xué)?？茖W(xué)管理，保障學(xué)生安全，防止事故發(fā)生，按照上級部門精神，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實地考察并結(jié)合學(xué)校放學(xué)實際情況，研究討論制定《ⅹⅹ小學(xué)街隊實施方案》，方案實施后消除了放學(xué)時段校門內(nèi)外的安全隱患，受到了學(xué)生家長們的一致好評。為了豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力，我校每學(xué)期開展的春游、秋游活動，每一次的出行活動，校領(lǐng)導(dǎo)都提前到實地考察，消除事故隱患，提前制定好《出游活動安全預(yù)案》、《出游教師工作安排》，外出使用的交通工具租用ⅹⅹ市公共汽車公司車輛并簽訂租用合同，明確雙方各自的安全管理責(zé)任。由學(xué)校與交警部門聯(lián)系，做好學(xué)校大門外的交通秩序管理，確保師生的上下車及道路交通安全。
二、豐富多彩的交通安全教育活動，提高廣大師生的交通安全
防患能力。
1、學(xué)校交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組針對學(xué)校實際情況認(rèn)真召開交通安
全相關(guān)會議，確保交通安全教育、宣傳活動有計劃、有效的開展、進(jìn)行。會議記錄學(xué)年共計5份。
2、完善校園交通安全設(shè)施。設(shè)立樓道教師責(zé)任崗位，在教學(xué)
活動區(qū)樓道懸掛上下樓梯、樓道轉(zhuǎn)角慢行等提示標(biāo)牌；校園各種車輛停放有序，畫好汽車車位，建立單車及摩托車車棚，校園內(nèi)無違章占道，亂停亂放現(xiàn)象。在校門口放置車輛隔離墩確保學(xué)生進(jìn)出校園的安全。
3、每學(xué)期在開學(xué)、放假、春秋游、黃金周、家長會及升旗儀
式上不失時機地對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的交通安全教育。通過安排“交通安全”國旗下的講話活動，不斷增強學(xué)生安全意識，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等規(guī)定；教育學(xué)生不在公路上追逐、瘋跑以及爬車、追車、吊車等；教育學(xué)生不在高速路、隧道內(nèi)玩耍等。特別是對學(xué)生騎自行車進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴(yán)禁搭人。一學(xué)年國旗下的講話次數(shù)共計4次。
4、警民共建交通安全文明校。充分發(fā)揮交警校外輔導(dǎo)員、法
制副校長的作用，以基礎(chǔ)品德和文明行為的養(yǎng)成教育為重點，每學(xué)期均有針對性的邀請交通安全校外輔導(dǎo)員、城中交警大隊警員及城中派出所、柳東派出所民警到校進(jìn)行安全知識講座及開展多種形式的交通安全宣傳教育活動：如道路標(biāo)識牌知識搶答活動。對師生進(jìn)行交通知識法規(guī)、道路交通安全常識，校園樓道安全，出行安全，交通安全遇到突發(fā)事件中如何自救自護(hù)常識，交通安全標(biāo)識牌及交通道路指令手勢等多方面知識進(jìn)行講解及宣傳教育。學(xué)年交通安全“五進(jìn)”活動登記表共計8份，交通安全活動記錄表5份。
5、利用少先隊隊日活動學(xué)習(xí)強化交通安全意識。分年級開展
有針對性地交通安全主題教育活動。一年級開展“校園中的交通安全”主題活動，二年級開展“我來記，我宣傳，交通安全拍手歌，”主題活動，三年級開展“珍愛生命，平安出行”主題教育活動，四至六年級開展“學(xué)習(xí)交通道路法律法規(guī)”主題教育活動。在活動中讓學(xué)生收集相關(guān)的資料。教師撰寫活動案例共計：47份。
6、多種渠道進(jìn)行交通安全宣傳。利用校園宣傳媒體宣傳交通
安全知識。建立校級交通安全宣傳櫥窗，創(chuàng)建交通安全學(xué)校展板，利用班級宣傳欄出交通安全宣傳版報。在校園內(nèi)張貼交通安全知識宣傳畫、掛圖。利用校園閉路電視、學(xué)校多媒體報告廳開展《道路交通安全法》等知識講座，組織全校學(xué)生觀看“關(guān)愛生命，安全出行”、“珍愛生命，安全第一”vcd。學(xué)校還專門購買了《學(xué)生教育片》光碟并組織學(xué)生觀看“安全教育”專題光碟。利用市教育局都樂網(wǎng)、城中區(qū)教育網(wǎng)、校園網(wǎng)對學(xué)校交通安全教育宣傳活動進(jìn)行報道：報紙報道資料1份，網(wǎng)站報道資料學(xué)年共計12份。
7、開展“交通安全宣傳周”教育活動。舉辦生動活潑、富有
校園特色的“五個一”活動：舉辦一次全校開展“交通安全活動”的倡議、出一期交通安全教育專題黑板報、全校師生觀看一次交通安全教育片、進(jìn)行一次安全知識問答比賽、開展一次以“保護(hù)生命、安全出行”為主題的主題隊會?；顒咏Y(jié)束后撰寫活動總結(jié)。其中043、033中隊進(jìn)行了《中小學(xué)生交通安全常識測試題》學(xué)習(xí)并進(jìn)行了測試、教師還對測試題進(jìn)行了批改、登分、測試質(zhì)量分析。
8、為了全面提高學(xué)生遵守交通安全的法制意識和養(yǎng)成自覺維
護(hù)交通安全秩序的文明素質(zhì)，預(yù)防、減少交通事故的發(fā)生，進(jìn)一步推動創(chuàng)建“交通安全學(xué)校”活動的深入開展。我校積極開展了“保護(hù)生命、平安出行”的征文比賽活動和安全知識黑板報比賽活動。學(xué)校高度重視這兩個活動的開展，將其作為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識教育、學(xué)生平安出行管理的一項重要內(nèi)容來抓好落實。此次活動共收到征文、小報百余份，主要圍繞道路交通安全主題，以安全、平安、人文關(guān)懷、警示作用、道德觀察、生活隨筆、個人故事、未來暢想等為主線書寫文章，敘述自己對道路交通安全法、安全出行、道路交通管理和教育等的認(rèn)識、經(jīng)歷、感受。題材廣泛、形式不拘、內(nèi)容豐富、感情真摯。全校共出黑板報84板。除此之外，學(xué)校連續(xù)幾周在周一的校會上特地討論有關(guān)“交通安全”的主題，讓交通安全意識更深入人心。評選出優(yōu)秀的征文、小報、板報學(xué)校頒發(fā)獎證，并制作成宣傳展板在學(xué)校展出。通過開展這些活動，大大激發(fā)了學(xué)生參與交通安全活動的熱情，增強了其安全法律意識，提高了自我保護(hù)能力，意義深遠(yuǎn)，效果顯著。
9、開展“小手拉大手文明一起走”活動，以創(chuàng)建交通安全學(xué)
校為載體，著力提高青少年兒童交通安全自我防護(hù)能力和遵紀(jì)守法意識。教育好每一名學(xué)生，通過向家長發(fā)放《ⅹⅹ小學(xué)假期致家長的一封信》，《校園安全宣傳手冊》、《交通知識學(xué)習(xí)》宣傳單，通過學(xué)生將交通法制教育輻射到每一個家庭和全社會，影響一個家庭，帶動整個社會。
10、組織正副班主任進(jìn)行交通安全知識的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)
文明交通須知》、交通安全道路標(biāo)識牌及交通道路指令手勢、校園集會安全等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強班主任 老師的交通安全意識，提高教師對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育的能力。
11、加強學(xué)校駕駛員的交通安全意識，對學(xué)校駕駛員進(jìn)行交通安全培訓(xùn)活動，組織學(xué)習(xí)國家有關(guān)的交通安全工作的方針、政策，《學(xué)校駕駛員文明駕駛守則》，校內(nèi)車輛進(jìn)出及停放規(guī)章制度相關(guān)要求等。
三、滲透教學(xué)，積極落實。
關(guān)鍵詞：“四個能力”；主要問題；建議
中圖分類號：TU998.14 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A社會單位“檢查消除火災(zāi)隱患能力、組織撲救初起火災(zāi)能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓(xùn)能力”（簡稱“四個能力”）建設(shè)，是增強單位消防安全管理能力，落實單位消防安全主體責(zé)任，打牢消防安全群防群治的社會基礎(chǔ)，遏制火災(zāi)事故發(fā)生的有效舉措。筆者結(jié)合消防監(jiān)督工作的實際，分析“四個能力”建設(shè)過程中存在的問題，并提出加強“四個能力”建設(shè)的方法和建議：
1 “四個能力”建設(shè)存在的主要問題
1.1 單位消防安全檢查不到位，消除火災(zāi)隱患遲緩
《消防法》第十六條規(guī)定：機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)組織防火檢查，及時消除火災(zāi)隱患；第十七條規(guī)定：消防安全重點單位應(yīng)當(dāng)實行每日防火巡查，并建立巡查記錄。從掌握的情況看，一些單位消防巡查不到位，火災(zāi)隱患整改措施針對性差。僅在消防監(jiān)督部門督促下才對火災(zāi)隱患予以整改。缺乏對火災(zāi)隱患整改的主動性，在消防管理工作中造成漏洞。
1.2 單位自防自救能力弱
按照消防法律法規(guī)的要求，社會單位應(yīng)當(dāng)制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織演練，提高單位在緊急情況下的自救能力。從實際中看，不少社會單位自防自救的能力與法律法規(guī)要求的相去甚遠(yuǎn)，主要體現(xiàn)在四個方面的“弱”。
1.2.1 應(yīng)急和滅火隊伍弱化。一些消防安全重點單位為了提高經(jīng)濟效益，削弱了專職或兼職消防安保力量。
1.2.2 應(yīng)急自救隊伍素質(zhì)弱化。不少社會單位的員工流動性大，新員工到崗后，沒有接受消防應(yīng)知應(yīng)會知識技能的崗前培訓(xùn)，對本級本崗的情況知之甚少。還有的單位員工對消防應(yīng)急自救知識一問三不知，甚至不會報警、不會使用滅火器材。
1.2.3 滅火應(yīng)急和疏散預(yù)案制訂和演練流于形式。一些社會單位被動地制訂滅火應(yīng)急和疏散預(yù)案，預(yù)案制訂后，也不組織演練。
1.3 單位組織人員疏散技能缺乏
一些社會單位由于忽視組織人員疏散的培訓(xùn)和演練，因而導(dǎo)致火情發(fā)生后，驚慌失措、極易釀成群死群傷火災(zāi)事故，如近年來發(fā)生在人員密集場所的亡人火災(zāi)中，單位或場所員工沒有有效引導(dǎo)顧客疏散是造成人員傷亡多的重要原因。綜合分析，社會單位組織人員疏散技能缺乏主要體現(xiàn)在以下三個方面：
1.3.1 疏散設(shè)施不能保證完好。一些人員密集的營業(yè)性場所，為了片面強調(diào)治安防盜和內(nèi)部管理，人為地封閉安全出口，在人員疏散逃生的門窗上加裝鐵柵欄。有的設(shè)在多產(chǎn)權(quán)、多使用權(quán)建筑內(nèi)的場所，在疏散設(shè)施維護(hù)上各自為政，由于營業(yè)時間不同，造成共有的疏散樓梯、出口不暢、鎖閉。
1.3.2 未組織相關(guān)演練導(dǎo)致員工不會疏散引導(dǎo)。一些社會單位沒有組織相關(guān)的應(yīng)急疏散引導(dǎo)，一旦發(fā)生險情，員工引導(dǎo)不知所措。
1.3.3 員工缺乏基本的疏散知識。一些單位員工對疏散中如何引導(dǎo)顧客采取何種姿勢疏散以及如何引導(dǎo)顧客識別疏散指示標(biāo)志和“三提示”標(biāo)識不了解、不掌握。
1.4 單位消防安全宣傳培訓(xùn)工作存在誤區(qū)
一些社會單位對單位員工的消防宣傳教育培訓(xùn)存在以下三個方面誤區(qū)。
1.4.1 錯誤地認(rèn)為消防教育培訓(xùn)與己無關(guān)。不少單位沒有履行對員工消防安全宣傳教育和培訓(xùn)職責(zé)，員工上崗前、特殊崗位員工獲得相關(guān)操作證前，沒有進(jìn)行必要的崗位前培訓(xùn)。還有的單位對消防部門組織的相關(guān)會議、培訓(xùn)有抵觸情緒，不愿派員參加，抱有僥幸心理，總覺得火災(zāi)很遙遠(yuǎn)。
1.4.2 錯誤地認(rèn)為單位內(nèi)部設(shè)置消防安全標(biāo)識或圖示不是硬性要求。在推進(jìn)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理中，一些人員密集場所對消防部門提出的安全標(biāo)識和圖示設(shè)置存有疑義，認(rèn)為不屬于現(xiàn)行消防技術(shù)規(guī)范要求可以不設(shè)或少設(shè)，忽視標(biāo)識、圖示的宣傳和教育功能。
1.4.3 錯誤地認(rèn)為消防宣傳教育培訓(xùn)是走過場的形式。一些社會單位被動地開展消防宣傳教育，在消防部門的督促下，僅僅在“119”消防宣傳日等重點時期，通過一些橫幅、標(biāo)語應(yīng)付一下，沒有深入地結(jié)合本單位的火災(zāi)危險性，有針對性地開展員工的消防知識技能教育培訓(xùn)工作。
2 進(jìn)一步加強“四個能力”建設(shè)的思路
2.1 進(jìn)一步加強政府層面組織領(lǐng)導(dǎo)，健全“四個能力”建設(shè)的督促機制
各級政府要加強對“四個能力”建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善消防安全委員會工作制度，充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門各盡其職，互相配合，齊抓共管，完善消防工作社會聯(lián)動機制。推進(jìn)社會單位“四個能力”建設(shè)進(jìn)程。
2.2 進(jìn)一步規(guī)范監(jiān)督檢查工作，提高“四個能力”建設(shè)規(guī)范化程度
消防監(jiān)督工作的目標(biāo)是消除火災(zāi)隱患，提高社會單位火災(zāi)防控能力，遏制重特大火災(zāi)事故。因此在消防監(jiān)督過程中，要把這個目標(biāo)貫徹始終，作為做好消防監(jiān)督工作的出發(fā)點和落腳點。
2.3 進(jìn)一步提高單位主體責(zé)任意識，抓好“四個能力”建設(shè)責(zé)任制的落實和長效機制建設(shè)
工作要求是否能夠落實及落實質(zhì)量的好壞，是由相關(guān)責(zé)任主體、責(zé)任人員是否盡責(zé)來決定的。開展“四個能力”建設(shè)，要強調(diào)建設(shè)的規(guī)范性和強制性，建立“四個能力”建設(shè)的長效機制，避免工作冷一陣、熱一陣。要解決社會單位消防管理不落實、不到位、不規(guī)范、不持久和管理能力、自防自救能力低下的問題。要廣泛開展宣傳，督促單位完善消防安全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立長效機制，履行消防安全職責(zé)，落實消防安全措施，強化自身消防安全管理。要通過加大行政監(jiān)管力度、行政執(zhí)法力度、對火災(zāi)事故責(zé)任人的法律追究力度，督促其認(rèn)真履行消防安全職責(zé)，建立健全單位 “消防安全自查、火災(zāi)隱患自除、初期火災(zāi)自救，消防安全責(zé)任自負(fù)”機制，切實增強單位的主體責(zé)任意識。
2.4 進(jìn)一步發(fā)揮典型引導(dǎo)作用，做強做大“四個能力”建設(shè)的主力軍
“四個能力”建設(shè)過程中，我們不僅要會做工作，還要善于總結(jié)，善于推廣。
2.4.1 結(jié)合社會單位消防管理工作實際，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)落實“四個能力”建設(shè)的典型示范單位，以此深入推進(jìn)“四個能力”建設(shè)活動。
2.4.2 推廣典型示范單位行之有效的消防工作方法，全面提高社會單位整體素質(zhì)，為“四個能力”建設(shè)廣泛開展奠定基礎(chǔ)。
2.4.3 通過調(diào)查研究，幫助社會單位解決工作中出現(xiàn)的難點問題，科學(xué)指導(dǎo)單位開展消防工作。由于社會單位人員素質(zhì)的參差不齊，對消防工作的認(rèn)識和了解程度不一，我們在工作中自然會碰到很多問題。對此，要注意工作方法?？梢酝ㄟ^典型的培育，推廣把“四個能力”建設(shè)活動做好做實。
2.5 進(jìn)一步擴大宣傳覆蓋面，提高“四個能力”的社會接受度
要把“四個能力”建設(shè)宣傳教育工作的針對性和廣泛性、實效性和社會性有機結(jié)合，使社會單位明確應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任和義務(wù)，提高執(zhí)行的自覺性和主動性。要增強宣傳教育的實效性，努力提高單位員工的消防意識和自防自救能力。要樹立精品意識，把宣傳消防法規(guī)、消防知識和宣傳社會單位“四個能力”建設(shè)活動結(jié)合起來，打造適合更廣人群、特色鮮明、富有生命力、群眾喜聞樂見的宣傳方法、形式、內(nèi)容，調(diào)動群眾參與、支持消防工作的積極性。要建立健全單位消防宣傳機構(gòu)，層層落實責(zé)任。要把準(zhǔn)宣傳重點，針對實地情況，廣泛宣傳防火滅火技能、火場逃生自救基本方法及消防法律，以點帶面，增強宣傳效果，讓人民群眾切實了解“四個能力”、關(guān)心“四個能力”、支持“四個能力”、掌握“四個能力”。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：安全意識；自我保護(hù)能力；3-6歲幼兒；探討
中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）04-148-01
幼兒園幼兒的安全問題一直都是廣大學(xué)前教育工作者所關(guān)注的重點，其中，幼兒安全意識培養(yǎng)是有效預(yù)防幼兒安全事故發(fā)生的重要舉措之一，可為幼兒身心健康及全面發(fā)展提供重要保障。筆者根據(jù)幼兒時期特點，結(jié)合實際學(xué)前教育經(jīng)驗，總結(jié)出以下總結(jié)幾種培養(yǎng)途徑和方法。
一、創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境教育環(huán)境是幼兒生活、學(xué)習(xí)重要場所，創(chuàng)設(shè)一個安全的教育環(huán)境是預(yù)防事故發(fā)生的有效途徑
首先，針對中、大班幼兒已對文字符號逐漸產(chǎn)生了興趣這一特點，可引導(dǎo)他們對日常生活常見的各種安全標(biāo)志進(jìn)行識別和記憶，并在各個安全隱患處貼上相應(yīng)的安全警示標(biāo)志。如在電源插座旁貼上觸電警告標(biāo)志，提醒幼兒有電，很危險；在保溫桶邊設(shè)置燙傷警告標(biāo)志，提醒幼兒桶里有開水，要按次序排隊接水，以免燙傷；在陽臺欄桿處貼上請誤攀爬標(biāo)志，提醒幼兒翻越欄桿危險。教師所制作的這些安全警示標(biāo)志必須大而醒目，而且要適合幼兒的認(rèn)知水平，最好是卡通標(biāo)志，這樣才能吸引幼兒的注意，起到安全提示作用。
其次，建立和完善幼兒園安全教育宣傳板?？梢哉迟N孩子們自己設(shè)計的安全標(biāo)志，也可以收集幼兒園環(huán)境以外的安全標(biāo)識或標(biāo)語，讓幼兒認(rèn)識常見的交通、安全標(biāo)記，懂得其含義和主要作用。最后，做好幼兒園環(huán)境的安全檢查工作，特別是晨檢工作更是重中之中。幼兒保健教師應(yīng)遵循“一摸、二看、三問、四查”的基本原則，加強對幼兒的晨檢，保障安全的生活環(huán)境。同時，也可讓幼兒參與生活環(huán)境的安全檢查工作，也加深幼兒對安全的認(rèn)識。在此，可設(shè)置“學(xué)當(dāng)‘安全小衛(wèi)士’”專欄。成立由幼兒作主體，輔導(dǎo)老師作保障的小小安全檢查隊，每天由幼兒輪流擔(dān)任“安全小衛(wèi)士”?！鞍踩⌒l(wèi)士”負(fù)責(zé)檢查幼兒園的教室、衛(wèi)生間、操場等場所，若發(fā)現(xiàn)安全隱患因素，插上一面小紅旗作安全警示或馬上報告老師。
二、開展各類安全教育活動整合各科教育內(nèi)容
設(shè)計教育活動，讓幼兒在多種形式的安全教育活動中接受較為全面的、系統(tǒng)的自我保護(hù)知識。
（1）各類安全常識了解活動。幼兒園教師可通過幼兒談話、看圖說話、講故事、說兒歌等形式讓幼兒了解基本安全常識。對于幼兒談話，可開展“保護(hù)自己辦法多”、“安全你我他”、“眼睛生病了”等各類主題討論活動，讓幼兒對可能存在的危險展開討論?？磮D說話活動中可以選擇幼兒自我安全保護(hù)圖片進(jìn)行敘述，在發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力的同時，也能增強幼兒自我保護(hù)的意識。安全教育也可融于故事教學(xué)活動中，借助故事中的角色形象深化安全教育內(nèi)容。（2）各類專項安全講座活動。為了讓幼兒能及早地了解今后生活中可能遇到的各種安全問題。幼兒園可邀請警察、消防人員、減災(zāi)防災(zāi)人員對幼兒進(jìn)行講座。講座中，為避免幼兒聽不懂而失去學(xué)習(xí)興趣，教師可根據(jù)講座內(nèi)容進(jìn)行情景設(shè)計，如“如果被手腳綁住，該怎么辦？”“在校門口遇到陌生人的攔截怎么辦？”“爸爸媽媽不在家，有陌生人敲門時我該怎么辦？”“失火了怎么辦？”等問題，或是讓孩子們根據(jù)電視或平時家長教師的教育，談?wù)勛约喝绾握J(rèn)識地震、海嘯、火災(zāi)、臺風(fēng)等沒有親身經(jīng)歷過的災(zāi)害，或讓幼兒提出問題，讓安全講座人員逐一解答和指導(dǎo)示范，創(chuàng)設(shè)與幼兒安全互動的學(xué)習(xí)情境。通過這樣的系列活動，幼兒可以動腦動手，愉快地獲得了安全知識以及具體的自我保護(hù)操作技能。
三、培養(yǎng)幼兒安全行為習(xí)慣著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益。”
可見，良好的行為習(xí)慣與安全教育是緊密結(jié)合、相輔相成的，因此需要注重幼兒安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）生活中的安全行為習(xí)慣養(yǎng)成。教師要仔細(xì)地檢查幼兒生活中的細(xì)節(jié)，及時地指導(dǎo)、糾正，讓孩子在生活實踐中建立起了良好的安全行為習(xí)慣。如鞋帶系得牢固可以避免跌倒摔傷，吃魚把魚刺挑干凈能避免咽刺，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物等。（2）游戲中的安全行為習(xí)慣養(yǎng)成?？梢哉f游戲是幼兒的主要活動之一，但由于幼兒的自我中心特點極為突出，玩得高興常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，極易造成身體傷害。因此，在游戲活動中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則的意識，這也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識和能力的重要途徑?？赏ㄟ^多種教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬、游戲中設(shè)置問題等，讓幼兒判斷是非，知道互相謙讓的重要性。
幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而安全習(xí)慣的養(yǎng)成不是一兩次教育就能奏效的。因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應(yīng)注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習(xí)慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。
四、充分發(fā)揮家長的安全教育作用可以說，大部分安全教育內(nèi)容是在幼兒園與家庭中同時進(jìn)行的
因此，要開展家長會，可設(shè)置“家園專欄”，并利用該欄目及時刊登安全教育話題，如“這樣安全嗎？”、“怎樣培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力”等內(nèi)容，以提高家長自身的安全意識，為孩子創(chuàng)設(shè)安全的家庭環(huán)境，同時將安全意識和身體保護(hù)方法教授給孩子。幼兒在家長的指導(dǎo)下，掌握些安全自我保護(hù)知識，而家長也可從指導(dǎo)中認(rèn)識到培養(yǎng)幼兒安全意識的重要性?？梢哉f，幼兒家庭與幼兒園對幼兒同步實施安全教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證，是提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的關(guān)鍵。
五、結(jié)語
作為幼兒園的一名管理者，不僅要管理好幼兒園，更重要的保證幼兒園孩子們的安全，這也是家長們的囑托，也是作為一名學(xué)前教育工作者的重要職責(zé)。筆者只是結(jié)合現(xiàn)實背景和工作實踐，論述了幼兒安全意識的培養(yǎng)途徑，在實踐過程中，需根據(jù)幼兒園及幼兒實際情況采取綜合性的安全意識培養(yǎng)策略。
參考文獻(xiàn)：
生命是寶貴的，生命對每個人都只有一次。這就告誡我們，幼兒幸福的保障就是安全。
幼兒期是教給孩子有關(guān)安全知識和技能的關(guān)鍵期，對孩子進(jìn)行安全教育，應(yīng)從孩子生活實際出發(fā)，萌發(fā)孩子安全意識、教給孩子安全知識，使孩子學(xué)會自我保護(hù)及救助的方法。孩子的安全與否有賴于大環(huán)境的提供和父母的重視，加強安全教育是每一位父母義不容辭的責(zé)任。
一、加強安全管理，讓孩子遠(yuǎn)離危險
1.注意孩子的居家安全。家長首先要提供安全的居家環(huán)境，使孩子感到自己的家是一個安全的地方。其次要教給孩子居家的安全知識，如：家用電器的使用和安全注意事項、煤氣灶的使用、藥品的標(biāo)識及使用。第三，讓孩子熟記救援資料，學(xué)會打急救電話。教會孩子熟記自己的名字、父母的名字，家中電話、家庭住址以及父母辦公室的聯(lián)系電話，甚至記下附近素有來往，可以隨時提供援助的熟人電話，以備急需。
2.關(guān)注孩子的飲食安全。父母首先要培養(yǎng)孩子正確的飲食習(xí)慣。其次要教育孩子注意飲食衛(wèi)生，包括飯前便后洗手，不吃掉在地上的東西等。然后父母要留意食物的安全食用期限，并且不要給孩子買“吃和玩相混裝的食品”，這種食品有時也會對孩子的生命構(gòu)成威脅。
3.重視孩子的交通安全。父母教給孩子交通規(guī)則，讓孩子學(xué)會正確使用行人交通安全設(shè)施：如過馬路走天橋、地下通道或人行橫道。囑咐孩子搭乘公共汽車時要留意：如上下車排隊 ；乘車時不在車上走動、喧嘩；不將頭、手伸出車外。提醒孩子一些安全注意事項：如不在車后、車底下玩鬧；發(fā)現(xiàn)有車子在倒車，一定要立即離開等。
4.考慮孩子的心理安全。父母要充當(dāng)電視廣告的審查員，盡可能將不宜孩子觀看的電視、廣告、錄像等從孩子的視線中剔除，以免孩子情緒不穩(wěn)定，產(chǎn)生焦慮癥。其次，父母要從孩子平時的生理反應(yīng)和行為表現(xiàn)中感受其內(nèi)心的不安與焦慮。如孩子表現(xiàn)出過度依戀、過分緊張時，父母應(yīng)注意了解孩子的需要，注意親子溝通，幫助孩子擴大生活圈。
5.重視孩子的活動安全。家長帶孩子外出活動游玩時，首先應(yīng)注意孩子活動地面的平整度，并教給孩子活動器材的正確使用方法：如活動時避開危險物，不做危險動作。其次，遇到危險時懂得向父母求助。
二、開展安全教育，教孩子學(xué)會保護(hù)自己
1.善于利用生活資源，樹立孩子的安全意識。學(xué)齡前的孩子模仿性強，父母在教給孩子安全知識時，切忌自己違背卻要孩子遵守。平時父母應(yīng)示范正確的安全行為，并向孩子說明理由，使孩子耳濡目染。如父母在做家務(wù)時，可一點一滴地教給孩子有關(guān)水、電、火的安全知識。其次，把養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和安全教育相結(jié)合，例如：鞋帶系得牢固能避免跌倒摔傷，吃飯不喧嘩打鬧可避免異物進(jìn)入氣管。家長注意這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，讓孩子自己的事情自己做，使孩子在勞動實踐中逐步養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的同時，學(xué)會自我保護(hù)。再次，父母利用社會事件，借助身邊發(fā)生的例子對孩子進(jìn)行安全教育，如針對電視新聞中報道的“北京一網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)”這一事件和孩子一起討論“發(fā)生火災(zāi)后，應(yīng)該如何逃生？”引導(dǎo)孩子關(guān)注新聞中有關(guān)意外事故的報道，以增強孩子的安全意識。最后，父母應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活化的情景，讓孩子練習(xí)安全技能。如讓孩子在家中當(dāng)小小安全員，檢查廚房、浴室等地方有哪些不安全因素，對父母不安全的行為及時指出、糾正等。
今年上半年以來，全縣連續(xù)發(fā)生幾起青少年溺水死亡的慘痛事故，其中一起溺水事故導(dǎo)致3名青少年同時死亡。為此，縣政府于近日召開預(yù)防青少年溺水工作專題會議，動員全縣上下采取更有力的舉措保障廣大青少年生命安全。為進(jìn)一步預(yù)防和減少青少年溺水事故的發(fā)生，經(jīng)縣政府同意，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下：
一、切實增強預(yù)防青少年溺水工作的責(zé)任感和緊迫感
我縣水庫、河流、池塘、水堰眾多，近年來青少年學(xué)生因游泳、嬉水而引發(fā)的溺水事故時有發(fā)生。這類事故主要發(fā)生在校外，發(fā)生在脫離家長監(jiān)護(hù)的周末和節(jié)假日。各街鎮(zhèn)、各部門要從維護(hù)人民群眾根本利益和保護(hù)青少年健康成長的高度，按照防范措施落實誰主管誰負(fù)責(zé)、誰監(jiān)護(hù)誰擔(dān)責(zé)的原則，把防范青少年溺水事故作為當(dāng)前的一項很重要的民生工作來抓。要加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強化措施，快速行動，一級抓一級，層層抓落實，確保青少年的生命安全。
二、明確職責(zé)、齊抓共管，構(gòu)建預(yù)防青少年溺水工作聯(lián)動聯(lián)防機制
要做好預(yù)防青少年溺水工作，宣傳是重點，教育是基礎(chǔ)，監(jiān)管是關(guān)鍵。各鎮(zhèn)街、各部門要將此項工作作為近期安全重點內(nèi)容之一，認(rèn)真落實政府綜治牽頭責(zé)任，職能部門防范責(zé)任，教育新聞媒體宣傳教育責(zé)任，突出家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任、社會團體關(guān)愛責(zé)任，構(gòu)建組織負(fù)責(zé)、部門聯(lián)動、社會協(xié)同、有效監(jiān)護(hù)的聯(lián)防聯(lián)動機制。
縣綜治部門：負(fù)責(zé)督促檢查相關(guān)部門、街鎮(zhèn)、村居預(yù)防青少年溺水工作情況，納入社會治安綜合治理考核的重要內(nèi)容。對未按規(guī)定落實管理責(zé)任、管理措施、安全標(biāo)識和防護(hù)設(shè)施各成員單位要限期整改。充分發(fā)揮公安部門治安管理的優(yōu)勢，確保在第一時間迅速開展青少年溺水事故的應(yīng)急處置工作。
街道辦事處、鎮(zhèn)人民政府：負(fù)責(zé)牽頭處置轄區(qū)內(nèi)青少年學(xué)生溺水事故，落實轄區(qū)內(nèi)各水域相關(guān)經(jīng)營者、所有權(quán)者、承包人安全管理責(zé)任，督促設(shè)置警示標(biāo)識和防護(hù)設(shè)施，及時提醒或制止無成人帶領(lǐng)下水游泳的青少年。充分發(fā)揮村、社區(qū)組織作用，向居民群眾宣傳預(yù)防青少年溺水的重要性，安排村、社區(qū)干部利用開會、走訪等形式，告知未成年人監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人，切實承擔(dān)起監(jiān)護(hù)職責(zé)，教育未成年人遠(yuǎn)離危險水域，不在無救護(hù)措施、無安全保障的水域活動。聘請當(dāng)?shù)刈?、家長志愿者為義務(wù)巡查員和監(jiān)管員，及時提醒或制止無成人帶領(lǐng)下水游泳的青少年。
水域主管職能部門：負(fù)責(zé)防范各類水庫、河流、渡口、橋梁、閘壩、蓄水池等場所發(fā)生青少年溺水事故，在重點地段設(shè)置醒目的警示標(biāo)識和防護(hù)設(shè)施，落實專門管理人員認(rèn)真開展巡查，及時提醒或制止無成人帶領(lǐng)下水游泳的青少年。
群團組織：配合有關(guān)部門，通過讀書征文、主題演講、知識競賽、社會實踐等多種形式，積極開展預(yù)防青少年溺水的主題教育活動。特別是農(nóng)村婦女組織、關(guān)心下一代組織要利用各種形式教育未成年人的監(jiān)護(hù)人，切實擔(dān)負(fù)起未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)。
宣傳教育部門：負(fù)責(zé)預(yù)防青少年溺水的宣傳教育工作。充分利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡(luò)、廣播、宣傳專欄、黑板報等載體，通過熱點欄目、滾動字幕、醒目標(biāo)語等形式，通過開展防溺水安全案例分析講座、專題教育課、應(yīng)急演練等主題教育活動，積極開展防溺水安全知識宣傳，教育青少年遠(yuǎn)離危險水域并掌握基本自護(hù)、自救和逃生方法，提醒監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，引導(dǎo)社會關(guān)愛預(yù)防未成年人溺水工作，在全縣營造重視青少年溺水安全的濃厚氛圍。