時間:2022-12-11 07:49:30
導(dǎo)語:在安全應(yīng)急演練總結(jié)的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
演練總結(jié)講話
各位來賓、同志們,本次演練組織嚴(yán)密,措施得力,達(dá)到了預(yù)期的目的,體現(xiàn)了以下幾個特點:一是各級、各有關(guān)部門對這次應(yīng)急演練活動給予了高度重視,投入了大量的人力、物力,做了大量的準(zhǔn)備工作;二是演練過程環(huán)節(jié)緊湊,組織有序。面對突如其來的事故,各部門行動迅速,市、縣兩級應(yīng)急響應(yīng)及時,指揮到位;三是各應(yīng)急救援工作組配合有序,處置得當(dāng);四是檢驗了《重大食品安全事件應(yīng)急預(yù)案》,鍛煉了隊伍,提高了應(yīng)急處置能力。
但我們必須清醒地認(rèn)識到,一旦真正發(fā)生重大食品安全事件,情況要比演練復(fù)雜得多,問題要難處理得多。我們必須做到:一是始終居安思危,未雨綢繆,依法開展食品安全專項整治行動,加大監(jiān)管力度,積極做好防范工作,及時發(fā)現(xiàn)問題,把隱患消滅在萌芽狀態(tài),盡最大努力防止重大食品安全事件的發(fā)生;二是要加大食品安全宣傳力度,普及食品安全相關(guān)法律法規(guī)和食品安全知識,增強(qiáng)廣大人民群眾的食品安全意識,構(gòu)建覆蓋全市的食品安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò);三是加強(qiáng)執(zhí)法隊伍的建設(shè),提高執(zhí)法水平,提升處置重大食品安全事件的能力。在突發(fā)重大食品安全事件面前,能做到判斷準(zhǔn)確、有效組織、快速反應(yīng)、高效運轉(zhuǎn)、處置得當(dāng),力爭把損失降到最低限度。我希望我市各級、各部門要以本次演練為契機(jī),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極尋找問題和不足,不斷構(gòu)建起統(tǒng)一指揮、結(jié)構(gòu)合理、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效、保障有力的重大食品安全事件應(yīng)急救援體系,全面提高食品安全事件應(yīng)急處置能力和水平,隨時做好應(yīng)對一切突發(fā)重大事件的準(zhǔn)備。
最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們身體健康、工作順利、萬事如意
關(guān)鍵詞:做好縣供電企業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理
中圖分類號: C29 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A
一、應(yīng)急管理如何才算做好
安全生產(chǎn)應(yīng)急管理可能千差萬別,但應(yīng)急管理工作必須滿足兩條要求才能認(rèn)為已做好:第一,應(yīng)急預(yù)案完善,實用性、可操作性強(qiáng),能夠快速啟動;第二,應(yīng)急隊伍堅強(qiáng),應(yīng)變、反應(yīng)迅速,能夠有序搶險和救援。
二、如何做好應(yīng)急管理工作
安全生產(chǎn)應(yīng)急管理,主要需要做好六個方面的工作。
1.完善安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案
應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)是企業(yè)應(yīng)急工作的基礎(chǔ)。應(yīng)急預(yù)案編寫,要結(jié)合實際,全面梳理,修改、完善,預(yù)案真正滿足“橫向到邊、縱向到底、上下對應(yīng)、內(nèi)外銜接”的要求,具有實用性、可操作性。內(nèi)容要涵蓋自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等專項應(yīng)急預(yù)案。
預(yù)案編寫工作要扎實有效。要成立以主管安全生產(chǎn)副總經(jīng)理為組長、各部室負(fù)責(zé)人為組員的應(yīng)急預(yù)案編寫領(lǐng)導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)預(yù)案編寫計劃,合理安排人員進(jìn)行預(yù)案編寫,并組織審定。
應(yīng)急預(yù)案的編寫、完善,進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急工作的目的和依據(jù)、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、應(yīng)急分級標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定、應(yīng)急響應(yīng)與處置、事故分析與改進(jìn)措施、事故處理與措施保障等各方面流程,將應(yīng)急處置納入了標(biāo)準(zhǔn)化管理的范疇,進(jìn)一步縮短了搶修時間,提高了電網(wǎng)供電可靠性。
2.建立應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)
建立應(yīng)急管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、指揮機(jī)構(gòu)和辦事機(jī)構(gòu)等急救援組織,明確相關(guān)人員的職責(zé),形成“分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地為主”的管理體制,是應(yīng)急管理工作的必須。
應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)主要包括應(yīng)急救援領(lǐng)導(dǎo)小組、策劃組、技術(shù)保障組、后勤保障組、評估組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)應(yīng)急管理工作的演練籌備、應(yīng)急處置等實施工作,審批應(yīng)急演練、應(yīng)急處置的工作方案和經(jīng)費使用,審批應(yīng)急演練、應(yīng)急處置評估總結(jié)報告,決定應(yīng)急演練、應(yīng)急處置的其他重要事項。
要設(shè)置應(yīng)急指揮部,應(yīng)急指揮部下設(shè)應(yīng)急辦公室,應(yīng)急辦公室下設(shè)各專業(yè)應(yīng)急工作組,各基層單位建立相應(yīng)的應(yīng)急指揮部。公司總經(jīng)理任應(yīng)急指揮部總指揮,公司生產(chǎn)副總經(jīng)理任應(yīng)急指揮部副總指揮,成員由各單位負(fù)責(zé)人組成。應(yīng)急指揮部、應(yīng)急辦公室、應(yīng)急工作組、基層單位應(yīng)急指揮部等分工明確,各負(fù)其責(zé),全面做好應(yīng)急工作。
3.加強(qiáng)應(yīng)急管理裝備建設(shè)
利用現(xiàn)代化的技術(shù)手段,加強(qiáng)應(yīng)急管理裝備建設(shè),建成應(yīng)急平臺,聯(lián)網(wǎng)對接,實現(xiàn)資源共享,是現(xiàn)代應(yīng)急管理的需求。
應(yīng)急管理裝備建設(shè)包括應(yīng)急設(shè)備建設(shè)和應(yīng)急隊伍建設(shè)。應(yīng)急指揮中心是莒南公司應(yīng)急管理的平臺,為各類突發(fā)事件預(yù)警值班、應(yīng)急決策、預(yù)案演練提供技術(shù)支撐和基礎(chǔ)保障,并與應(yīng)急裝備車、應(yīng)急物資庫、應(yīng)急隊伍、應(yīng)急預(yù)案共同形成“洞察敏銳、處置敏感、執(zhí)行敏捷、裝備精良、體系完備、指揮協(xié)調(diào)、運轉(zhuǎn)高效、保障有力”的應(yīng)急體系。
縣公司應(yīng)急指揮中心要和省市公司聯(lián)合,啟動召開防范視頻工作會議和應(yīng)急演練,擁有一個更加專業(yè)、統(tǒng)一的應(yīng)急指揮系統(tǒng),為公司安全生產(chǎn)、穩(wěn)定及安全發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
4.開展安全生產(chǎn)應(yīng)急演練
應(yīng)急演練主要是為了檢驗應(yīng)急預(yù)案的針對性、實效性和操作性;檢驗突發(fā)事件時,政府、電力企業(yè)、電力用戶相互之間的協(xié)調(diào)與配合;鍛煉電力應(yīng)急隊伍,提高電力應(yīng)急人員在緊急情況下妥善處置突發(fā)事件的能力;推廣和普及電力應(yīng)急知識,提高公眾對突發(fā)事件的風(fēng)險防范意識與能力;發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生事故的隱患和存在問題。
應(yīng)急演練主要分為綜合應(yīng)急演練和專項應(yīng)急演練。綜合應(yīng)急演練是由多個單位、部門參與的針對綜合應(yīng)急預(yù)案或多個專項應(yīng)急預(yù)案開展的應(yīng)急演練活動,其目的是在一個或多個部門內(nèi)針對多個環(huán)節(jié)或功能進(jìn)行檢驗,并特別注重檢驗不同部門之間以及不同專業(yè)之間的應(yīng)急人員的協(xié)調(diào)性及聯(lián)動機(jī)制。專項應(yīng)急演練是針對本單位突發(fā)事件專項應(yīng)急預(yù)案以及其他專項預(yù)案中涉及自身職責(zé)而組織的應(yīng)急演練。其目的是在一個部門或單位內(nèi)針對某一個特定應(yīng)急環(huán)節(jié)、應(yīng)急措施、或應(yīng)急功能進(jìn)行檢驗。
縣公司每年通過夏季聯(lián)合反事故演練,進(jìn)一步提高了公司生產(chǎn)系統(tǒng)的整體協(xié)作能力,提升了生產(chǎn)系統(tǒng)人員對電網(wǎng)突發(fā)性事故的應(yīng)變、處置和指揮協(xié)調(diào)能力,對莒南電網(wǎng)安全穩(wěn)定可靠運行奠定了基礎(chǔ),確保迎峰度夏與防汛工作的勝利完成。
5.做好突發(fā)事故應(yīng)急處置
電網(wǎng)突發(fā)事故會造成大面積停電,造成很大的社會影響,我們必須要正確、高效、快速地處置,最大程度地預(yù)防和減少事件及其造成的影響和損失,保障電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行和可靠供電,保證公司正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序,維護(hù)社會安全穩(wěn)定、人民生命財產(chǎn)安全。
今年8月3日,電網(wǎng)因天氣原因,用戶故障引發(fā)220千伏九蓮變35千伏出線開關(guān)柜內(nèi)部起火,造成35千伏母線故障,城北變、大店變、筵賓變、柳溝變、文疃變失電。縣公司配合市公司立即啟動電網(wǎng)大面積停電事件處置應(yīng)急預(yù)案,調(diào)控中心立即啟動電網(wǎng)迎峰度夏事故預(yù)案,進(jìn)行運行方式調(diào)整,值班調(diào)度員指令下達(dá),城北變負(fù)荷倒至十化北線莒南變側(cè)供電,大店變、筵賓變負(fù)荷倒至大汀線汀水變側(cè)供電,文疃變、柳溝變負(fù)荷倒至朱東文線朱蘆變側(cè)供電。搶修中心應(yīng)急電源車立即到九蓮站待命。同時,縣公司根據(jù)市公司要求,為確保220千伏九蓮站35千伏線路全面恢復(fù)運行,針對莒南電網(wǎng)的實際,制定了全面恢復(fù)供電措施,成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)工作的組織、指揮、協(xié)調(diào),明確了公司安質(zhì)部、運檢部、電管部、調(diào)控中心、各相關(guān)供電所等的具體分工及責(zé)任。各相關(guān)單位立即投入了恢復(fù)供電工作,包括電網(wǎng)運行方式的調(diào)整、電纜改接施工、重要線路及變電站巡視、通知大客戶及相關(guān)線路限電等。經(jīng)過共同的努力搶修,九蓮變35千伏母線以盡快的速度恢復(fù)了正常供電。
6.進(jìn)行應(yīng)急管理分析總結(jié)
應(yīng)急管理的各項工作都需要進(jìn)行分析、總結(jié),主要包括事故分析、工作總結(jié)、改進(jìn)措施等,分析總結(jié)是為以后的工作提供好的經(jīng)驗、好的做法。
應(yīng)急演練的分析總結(jié),主要包括評估、總結(jié)、改進(jìn)。評估是對演練準(zhǔn)備、演練方案、演練組織、演練實施、演練效果等進(jìn)行評估,評估目的是確定應(yīng)急演練是否已達(dá)到應(yīng)急演練目的和要求,檢驗相關(guān)應(yīng)急機(jī)構(gòu)指揮人員及應(yīng)急響應(yīng)人員完成任務(wù)的能力??偨Y(jié)是應(yīng)急演練結(jié)束后,撰寫總結(jié)報告,主要包括:本次應(yīng)急演練的基本情況和特點;應(yīng)急演練的主要收獲和經(jīng)驗;應(yīng)急演練中存在的問題及原因;對應(yīng)急演練組織和保障等方面的建議及改進(jìn)意見;對應(yīng)急預(yù)案和有關(guān)執(zhí)行程序的改進(jìn)建議;對應(yīng)急設(shè)施、設(shè)備維護(hù)與更新方面的建議;對應(yīng)急組織、應(yīng)急響應(yīng)能力與人員培訓(xùn)方面的建議等。改進(jìn)是應(yīng)急演練結(jié)束后,組織應(yīng)急演練的部門應(yīng)根據(jù)應(yīng)急演練情況,對表現(xiàn)突出的單位及個人,給予表彰或獎勵,對不按要求參加演練,或影響演練正常開展的,給予相應(yīng)批評或處分。事故處置的分析總結(jié)與應(yīng)急演練的分析總結(jié)基本相同。
縣供電公司要及時聯(lián)系組織生產(chǎn)、運行等部門召開專題分析會議,研究事故發(fā)生機(jī)理,分析事故發(fā)展過程,吸取事故教訓(xùn),提出具體措施,進(jìn)一步完善和改進(jìn)應(yīng)急處理預(yù)案。同時,汛期結(jié)束,公司各單位都對本年度防汛情況進(jìn)行總結(jié),并向公司防汛領(lǐng)導(dǎo)小組書面匯報,同時結(jié)合防汛的經(jīng)驗教訓(xùn),修訂本單位的防汛預(yù)案;公司防汛領(lǐng)導(dǎo)小組召開全體會議,對防汛工作進(jìn)行全面總結(jié),并討論對防汛及抗洪搶險情況進(jìn)行考核、獎懲。
一、總則
根據(jù)《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練指南》(AQ/T
9007)、《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)的要求,為適應(yīng)突發(fā)事故應(yīng)急救援的需要,通過演練,進(jìn)一步加強(qiáng)公司應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)各小組之間的協(xié)同配合,提高應(yīng)對突發(fā)事故的組織指揮、快速響應(yīng)及處置能力,營造安全穩(wěn)定的氛圍,特制定公司x年度應(yīng)急救援預(yù)案演練計劃。
二、應(yīng)急演練目的
1、檢驗預(yù)案,通過開展應(yīng)急演練,查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題,進(jìn)而完善應(yīng)急預(yù)案,提高應(yīng)急預(yù)案的可用性和可操作性。
2、完善準(zhǔn)備,通過開展應(yīng)急演練,檢查應(yīng)對突發(fā)事件所需應(yīng)急隊伍、物資、裝備、技術(shù)等方面的準(zhǔn)備情況,發(fā)現(xiàn)不足及時予以調(diào)整補(bǔ)充,做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。
3、鍛煉隊伍,通過開展應(yīng)急演練,增強(qiáng)演練組織單位、參與單位和人員對應(yīng)急預(yù)案的熟悉程序,提高其應(yīng)急處置能力。
4、磨合機(jī)制,通過開展應(yīng)急演練,進(jìn)一步明確相關(guān)單位和人員的職責(zé)任務(wù),完善應(yīng)急機(jī)制。
5、科普宣傳,通過開展應(yīng)急演練,普及應(yīng)急知識,提高職工風(fēng)險防范意識和應(yīng)對突發(fā)事故時自救互救的能力。
三、應(yīng)急演練原則
1、結(jié)合實際,合理定位,緊密集合應(yīng)急管理工作實際,明確演練目的,根據(jù)資源條件確定演練方式和規(guī)模。
2、著眼實際,講求實效,以提高應(yīng)急指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急隊伍的實戰(zhàn)能力為著重點,重視對演練效果及組織工作的評估,總結(jié)推廣好經(jīng)驗,及時整改存在的問題。
3、精心組織,確保安全,圍繞演練目的,精心策劃演練內(nèi)容,周密組織演練活動,嚴(yán)格遵守相關(guān)安全措施,確保演練參與人員及演練裝備設(shè)施的安全。
4、統(tǒng)籌規(guī)劃,厲行節(jié)約,統(tǒng)籌規(guī)劃應(yīng)急演練活動,充分利用現(xiàn)有資源,努力提高應(yīng)急演練效應(yīng)。
四、應(yīng)急演練要求
1、在開展演練準(zhǔn)備工作以前應(yīng)制定演練計劃,包括演練的目的、方式、時間、地點、日期安排、演練策劃領(lǐng)導(dǎo)小組組成、經(jīng)費預(yù)算和保障措施等。
2、演練準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是根據(jù)演練計劃成立演練組織機(jī)構(gòu),設(shè)計演練方案,并根據(jù)需要針對演練方案對應(yīng)急人員進(jìn)行培訓(xùn),使相關(guān)人員了解應(yīng)急響應(yīng)的職責(zé)、流程和要求,掌握應(yīng)急響應(yīng)知識和技能為演練實施奠定基礎(chǔ)。
3、演練實施是對演練方案付諸行動的過程,是整個演練程序中核心環(huán)節(jié),演練實施當(dāng)天演練組織機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員應(yīng)在演練前提前到達(dá)現(xiàn)場,對演練設(shè)備進(jìn)行檢查,確保正常工作,確認(rèn)無誤后按時啟動演練,填寫演練記錄表。
4、演練結(jié)束后,應(yīng)針對本次演練組織相關(guān)人員進(jìn)行點評和總結(jié),并從各自的角度總結(jié)本次演練的經(jīng)驗教訓(xùn),確認(rèn)評估報告內(nèi)容,擬定改進(jìn)計劃填寫《應(yīng)急演練評審表》。
5、對演練中暴露出的問題,組織參加演練單位和個人按照改進(jìn)計劃中規(guī)定的責(zé)任和時限要求,及時采取措施予以改進(jìn),修改完善應(yīng)急預(yù)案、有針對性的加強(qiáng)應(yīng)急人員的教育和培訓(xùn)、對應(yīng)急物資裝備有計劃的更新等。
五、應(yīng)急預(yù)案演練安排
x年公司應(yīng)急演練安排如下:
x年應(yīng)急演練計劃
序號
應(yīng)急預(yù)案類別
組織部門
參與部門
演練時間
備注
1
火災(zāi)事故專項應(yīng)急預(yù)案演練
生產(chǎn)部、安監(jiān)科
各車間、辦公區(qū)域
5月
2
觸電事故現(xiàn)場處置方案演練
生產(chǎn)部、安監(jiān)科
各車間
6月
3
機(jī)械傷害事故專項應(yīng)急預(yù)案演練
生產(chǎn)部、安監(jiān)科
各車間
7月
4
高處墜落事故現(xiàn)場處置方案演練
生產(chǎn)部、安監(jiān)科
各車間
8月
5
生產(chǎn)事故綜合應(yīng)急預(yù)案演練
生產(chǎn)部、安
監(jiān)科
各車間、辦公區(qū)域
9月
6
起重設(shè)備傷害事故專項應(yīng)急預(yù)案演練
生產(chǎn)部、安監(jiān)科
一、何為學(xué)校事故應(yīng)急演練?
學(xué)校事故應(yīng)急演練指以事先制定的學(xué)校事故應(yīng)急救援預(yù)案為依據(jù),通過演練來檢驗應(yīng)急救援預(yù)案的整體或局部是否能有效地付諸實施,驗證預(yù)案在應(yīng)付可能出現(xiàn)的各種意外情況方面所具備的適應(yīng)性,使預(yù)案得到進(jìn)一步的修改和完善,同時提高學(xué)校各應(yīng)急救援組織之間、應(yīng)急指揮人員之間的協(xié)同應(yīng)急作戰(zhàn)能力和水平,以達(dá)到提升學(xué)校事故應(yīng)急救援實戰(zhàn)能力的目的。
我國自2006年9月1日起實施的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第42條規(guī)定:“學(xué)??筛鶕?jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況,組織師生開展多種形式的事故預(yù)防演練。學(xué)校應(yīng)當(dāng)每學(xué)期至少開展一次針對洪水、地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險、逃生、自救的方法?!睂W(xué)校開展應(yīng)急演練可采用桌面演練、功能演練和全面演練等多種演練方式。
1,桌面演練
桌面演練是指由學(xué)校應(yīng)急組織的代表或關(guān)鍵崗位人員參加,按照應(yīng)急預(yù)案及標(biāo)準(zhǔn)運作程序,討論緊急情況發(fā)生時應(yīng)采取行動的方案。桌面演練的特點是對演練情景進(jìn)行口頭演練,一般在會議室內(nèi)舉行,其成本較低。桌面演練一般僅限于有限的應(yīng)急響應(yīng)和內(nèi)部協(xié)調(diào)活動,事后一般采取口頭評論的形式收集參演人員的建議,并提交一份簡短的書面報告。
2,功能演練
功能演練是指針對學(xué)校事故應(yīng)急預(yù)案中某項應(yīng)急響應(yīng)功能或其中某些應(yīng)急響應(yīng)活動舉行的演練。功能演練一般在學(xué)校應(yīng)急指揮中心舉行,并可同時開展現(xiàn)場演練。功能演練的規(guī)模比桌面演練大,需動員更多的人,因而協(xié)調(diào)工作的難度也隨之增加。功能演練結(jié)束后,除采取口頭評論外,還應(yīng)向?qū)W校主管部門提交有關(guān)演練活動的書面匯報,提出改進(jìn)建議。
3,全面演練
全面演練是指針對學(xué)校事故應(yīng)急預(yù)案中全部或大部分應(yīng)急響應(yīng)功能,檢驗、評價應(yīng)急組織應(yīng)急作戰(zhàn)能力的演練活動。全面演練過程要求盡量真實,充分調(diào)用人員、設(shè)備及其他資源進(jìn)行實戰(zhàn)性的演練。與功能演練相比,全面演練參與人員更多。全面演練結(jié)束后,除采取口頭評論、書面匯報外,還應(yīng)向上級教育主管部門提交正式的書面報告。
以上3種演練方式的最大差別在于演練的復(fù)雜程度和規(guī)模大小不同。在確定應(yīng)急演練方式時,應(yīng)考慮學(xué)校事故應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急執(zhí)行程序制定工作的進(jìn)展情況,學(xué)校面臨風(fēng)險的性質(zhì)和大小,學(xué)校目前的應(yīng)急響應(yīng)能力,應(yīng)急演練成本及資金籌措等因素。在組織實施演練的過程中,必須滿足“科學(xué)計劃、突出重點、周密組織、統(tǒng)一指揮、講求實效”等基本要求。
二、學(xué)校事故應(yīng)急演練的基本任務(wù)
學(xué)校開展事故應(yīng)急演練的過程可劃分為演練準(zhǔn)備、演練實施和演練總結(jié)3個階段。應(yīng)急演練是由學(xué)校內(nèi)多個組織、部門和人員共同參與的一系列活動,按照應(yīng)急演練的階段劃分,可將演練過程應(yīng)予完成的活動分解并整理成16項單獨的基本任務(wù)。
三、學(xué)校事故應(yīng)急演練的實施流程
1,編寫演練方案
演練方案的編寫以演練情景設(shè)計為基礎(chǔ)。演練方案主要包括:(1)演練計劃。演練計劃的主要內(nèi)容包括:演練的適用范圍、總體思想和原則,演練的假設(shè)條件、人為事項和模擬行動,演練的目標(biāo)、評價準(zhǔn)則及評價方法,演練的程序,控制人員、評價人員的任務(wù)及職責(zé),演練所需的必要支撐條件和工作步驟。(2)情景說明書。情景說明書的主要作用是描述事故情景,告知演練人員演練活動的初始條件和初始事件。(3)評價計劃。主要是對演練的目標(biāo)、評價準(zhǔn)則、評價工具、評價程序、評價策略,以及評價人員在演練準(zhǔn)備、實施與總結(jié)階段的職責(zé)和任務(wù)的詳細(xì)說明。(4)演練控制指南。即有關(guān)演練控制、模擬和保障等活動的工作程序和職責(zé)的說明,主要供控制人員和模擬人員使用。(5)演練現(xiàn)場規(guī)則。演練現(xiàn)場規(guī)則是指為確保演練安全而制定的,對有關(guān)演練控制、參與人員職責(zé)、演練程序等事項的規(guī)定或要求。
當(dāng)前,我國中小學(xué)編寫的事故應(yīng)急演練方案普遍存在過于簡略和籠統(tǒng)的問題,通常只對演練的指導(dǎo)思想、目的、參加人員和步驟等最為基礎(chǔ)的部分作出提綱挈領(lǐng)式的說明,而缺乏對演練控制指南、演練現(xiàn)場規(guī)則等的系統(tǒng)性和規(guī)范化描述,尤其是缺乏對演練評價的計劃與安排。值得一提的是,在筆者檢索到的中小學(xué)突發(fā)事故應(yīng)急演練方案中,也有少數(shù)學(xué)校編寫了相對較為規(guī)范的演練方案,如湖北麻城市松鶴希望小學(xué)的《火災(zāi)事故應(yīng)急演練預(yù)案》、浙江平湖市東湖小學(xué)的《消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》、江蘇高郵市南海中學(xué)的《地震應(yīng)急演練方案》、山東莘縣一中的《消防安全應(yīng)急演練預(yù)案》等。以松鶴希望小學(xué)的《火災(zāi)事故應(yīng)急演練預(yù)案》為例,該演練預(yù)案分為“指導(dǎo)思想”、“演練目的”、“災(zāi)害預(yù)設(shè)”、“組織機(jī)構(gòu)”、“前期準(zhǔn)備階段”、“應(yīng)急實戰(zhàn)演練”、“總結(jié)反思”等7個部分,基本涵蓋了學(xué)校事故演練方案應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容。
2,實施應(yīng)急演練
應(yīng)急演練階段是學(xué)校事故應(yīng)急演練過程的核心環(huán)節(jié),具有關(guān)鍵性的意義。演練活動始于學(xué)校的警報消息。在演練階段,參演應(yīng)急組織和人員應(yīng)盡可能按實際緊急事件發(fā)生時的響應(yīng)要求進(jìn)行演示,即“自由演示”,由參演應(yīng)急組織和人員根據(jù)自己對最佳解決辦法的理解作出響應(yīng)。策劃小組負(fù)責(zé)人的作用主要是宣布演練開始、結(jié)束和解決演練過程中的矛盾。控制人員的作用主要是向參演師生傳遞控制消息,提醒演練人員終止對演練具有負(fù)面影響或超出演練范圍的行動,提醒演練人員采取必要行動以正確展示所有演練目標(biāo),終止演練人員不安全的行為,延遲或終止演練。
應(yīng)急演練階段因突發(fā)事故性質(zhì)的不同,演練程序的運行及演練過程的要點也有所不同。以地震事故為例:(1)地震警報發(fā)出后,上課教師應(yīng)立即停止授課,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震。教師應(yīng)要求學(xué)生盡量蹲下或坐下、蜷曲身體、降低身體重心,緊抓桌腿等牢固的物體,注意保護(hù)頭部。(2)地震警報解除后,教師按照預(yù)定的疏散路線帶領(lǐng)學(xué)生迅速有序地疏散到事先指定的安全地帶。(3)撤離到安全地帶后,迅速清點師生人數(shù)。對受傷師生,要立即組織救治。發(fā)現(xiàn)有被廢墟埋壓的,要盡快聯(lián)系救助。一時無法救助脫險時,受困師生要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。(4)策劃小組負(fù)責(zé)人宣布所有師生安全脫險,地震演練結(jié)束。
為保證學(xué)校突發(fā)事故應(yīng)急演練的順利進(jìn)行,學(xué)校應(yīng)特別注意如下3個方面的問題:(1)演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的安全地帶進(jìn)行實地檢查,對存在的問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保路線暢通和安全。(2)在應(yīng)急演練階段,教師的身體力行非常關(guān)鍵,教師要自始至終跟隊,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,防止意外發(fā)生。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生疏散到操場等空曠地帶后,要盡量集中在場地中間,不要在籃球架、圍墻及教學(xué)樓易塌的地方避險。
3,應(yīng)急演練的評價、總結(jié)與追蹤
(1)演練評價。演練評價的目的是確定學(xué)校事故應(yīng)急演練是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)要求,檢驗各應(yīng)急組織指揮人員及應(yīng)急響應(yīng)人員完成任務(wù)的能力。為了全面、正確地評價演練效果,必須在演練覆蓋區(qū)域的關(guān)鍵地點和各參演應(yīng)急組織的關(guān)鍵崗位上,派駐公正的評價人員。
一、演練的程序
2019年5月10日上午12時20分,食堂廚師長巡視食堂時,發(fā)現(xiàn)有2名員工在食堂吃午飯后出現(xiàn)嘔吐、頭昏、臉色蒼白、腹痛等癥狀,他馬上意識到事態(tài)的嚴(yán)重性,懷疑可能是食物中毒造成,馬上組織員工采取救助措施,并第一時間撥打120、和向上級領(lǐng)導(dǎo)電話報告,立即啟動食物中毒應(yīng)急處理預(yù)案,緊接著按照既定演練方案進(jìn)行有條不紊的演練。
本次演練采取桌面演練的方式進(jìn)行,演練內(nèi)容是發(fā)生食物中毒事故時的應(yīng)急響應(yīng)和處理,包括發(fā)生事故撥打120、向上級報告、應(yīng)急啟動、指揮協(xié)調(diào)、現(xiàn)場救助、現(xiàn)場控制、信息報送、協(xié)同急救人員將病人送達(dá)醫(yī)院救治,同時做好食物封存和取樣工作,點評等環(huán)節(jié)。此次應(yīng)急演練接近尾聲時領(lǐng)導(dǎo)分別點評,公司領(lǐng)導(dǎo)對演練進(jìn)行總結(jié)。整個演練歷時二十五分鐘,達(dá)到預(yù)期目的。
二、演練的效果
(1)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視并參加本次演練,對整個應(yīng)急演活動作出具體的安排部署,包括人員、物資、現(xiàn)場設(shè)置等方面都作了充分準(zhǔn)備。
(2)模擬演練實戰(zhàn)性強(qiáng)。這次演練活動在事故發(fā)生起因、發(fā)生地點、處置方式等各個方面都非常貼近實際,準(zhǔn)備到位,流程合理,演練現(xiàn)場很好地實現(xiàn)了突發(fā)事件的處置和現(xiàn)場指揮的互動配合。整個演練過程銜接到位,配合有序,有條不紊,處置比較得當(dāng),各項工作都嚴(yán)格按照工作程序和技術(shù)要求進(jìn)行,做到了嚴(yán)謹(jǐn)、高效,實現(xiàn)了預(yù)案文本和實際運作的高度統(tǒng)一。
(3)演練效果明顯。此次應(yīng)急演練是對應(yīng)急預(yù)案較為真實的檢驗,收到實際教育培訓(xùn)效果,積累了寶貴的經(jīng)驗,增強(qiáng)了應(yīng)急處置能力,為實戰(zhàn)打下了良好基礎(chǔ),為今后突發(fā)食物中毒事件應(yīng)急處置提供了指導(dǎo),達(dá)到了規(guī)范處置程序、鍛煉應(yīng)急隊伍的目的。
大冶二中
2017年9月18日2017年大冶二中防空疏散演練活動總結(jié)
根據(jù)市教體局的有關(guān)文件精神,為了切實增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識和國防意識中,提高全校師生的安全防范能力,保障師生的生命財產(chǎn)安全,我校積極行動,于2016年9月18日上午10時,組織全體師生開展了防空應(yīng)急疏散演練活動,地點是學(xué)校教學(xué)樓,全校9個班級,353名師生在演練指揮部的組織下分別從不同樓層、不同通道,由平時演練的疏散路線有序、快速撤離到安全地帶,有效提高了師生對應(yīng)急情況的處置能力,加強(qiáng)了師生的安全應(yīng)急意識,提高了學(xué)生自我保護(hù)能力和自救逃生能力。現(xiàn)總結(jié)如下:
1、學(xué)校成立由學(xué)校校長為組長,全體教師參與的防空防災(zāi)疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校政教處具體負(fù)責(zé)制定、組織和實施演練方案。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)落實對緊急情況下可能發(fā)生的意外情況并根據(jù)情況分析制定適合本校情況的落實工作方案,同時負(fù)責(zé)安排、審查疏散的演練工作方案,協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間出現(xiàn)的問題,負(fù)責(zé)對緊急情況發(fā)生時的救助、聯(lián)系、協(xié)調(diào)等工作。
2、以演練指揮組為核心,成立現(xiàn)場指揮組、場地安置組和救護(hù)組等相關(guān)的組織工作機(jī)構(gòu),分別負(fù)責(zé)制定和完善安全保衛(wèi)、宣傳教育、組織管理、發(fā)送信號、緊急救治等工作機(jī)制,確保各工作機(jī)構(gòu)能夠在緊急情況下正常運轉(zhuǎn)。
3、方案詳實,師生教育富有成效。為了搞好這次演練活動,校政教處和縣人防辦制定了詳細(xì)的《防空疏散演練方案》,科學(xué)規(guī)劃學(xué)生疏散路線,并將疏散路線與防震、防火演練路線結(jié)合,確保最優(yōu)化路線能深入學(xué)生記憶深處,確保學(xué)生第一時間能疏散到安全區(qū)域。
4、宣傳工作及時有效。在學(xué)校開展緊急疏散演練后,縣電視臺記者第一時間對整個疏散演練活動進(jìn)行了宣傳報道,深挖活動的教育意義;學(xué)校還通過廣播、黑板報等形式向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護(hù)措施,強(qiáng)化防災(zāi)防護(hù)能力及愛國精神,將活動的教育意義加以深挖、拓展。
5、組織有效,總結(jié)及時。學(xué)校在組織之初,細(xì)致排查各疏散通道的安全隱患,在每個樓梯設(shè)置安全疏散點,專人負(fù)責(zé),在活動結(jié)束后,學(xué)校對學(xué)生在疏散中的行為進(jìn)行及時點評、總結(jié)、反思,切實提高我校師生應(yīng)急處置能力。
6、本次演練的主題是:“提高自救互救能力,增強(qiáng)防空防災(zāi)意識”這次演練活動必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
7、這次演練呈現(xiàn)如下特點:耗時短、速度快和效率高,用時僅2分17秒,演練中沒有一名學(xué)生受傷,取得了很好的效果。
我校歷來十分重視學(xué)生的安全工作,這次演練是繼防震、防火演練之后的又一次成功演練,將應(yīng)急疏散演練納入常規(guī)教育活動,并不定期開展,從而不斷強(qiáng)化學(xué)生的憂患意識和防護(hù)能力,向?qū)W生灌輸遇到危險時的自我保護(hù),將安全教育落到了實處,打造安全、和諧的文明校園。使學(xué)生的安全意識、防災(zāi)意識和國防意識大增強(qiáng)。
防震減災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案通用2021
一、演練目的
通過地震應(yīng)急演練,使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
二、演練要求
為確保演練取得實效,切實抓好演練的各個環(huán)節(jié),成立安全自救演練領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合實際制定了切實可行的安全演練方案,對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排,落實專人負(fù)責(zé)安全演練的具體工作,保障安全演練的順利進(jìn)行。
三、地震應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮:
副總指揮:
信號員:
一樓樓梯口:
二樓樓梯口:
四、地震知識學(xué)習(xí)各班班主任對學(xué)生講授應(yīng)急避震與緊急疏散的相關(guān)知識。
五、演練準(zhǔn)備
1、演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法,分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件,闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求,以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的地震應(yīng)急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查,對存在問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和 隱患,確保線路暢通和安全。
六、演練程序
1、信號員發(fā)出“地震警報”信號。
2、上課教師立即停止授課,立即告知學(xué)生發(fā)生了地震,要求學(xué)生不要慌亂并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼,躲在各自的課桌下或課桌旁,并盡可能用書包或其他物品保護(hù)頭部,演練時間為1分鐘。(躲避的姿勢:將一個胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己)
特別強(qiáng)調(diào):教師要給學(xué)生講清楚,地震時第一不能跳樓,第二要一切行動聽指揮。不能一窩蜂似地往外擠,應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下,全班同學(xué)一齊行動,把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的距離,避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;留一定的通道,便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。
3、1分鐘后,信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
4、教師組織學(xué)生進(jìn)行有秩序地緊急疏散。
(三)緊急疏散演練
1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預(yù)定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練各班撤離路線如下:
一樓各班直接出門到操場集中并蹲下;四年級及五年級依次從樓梯下到操場集中并蹲下。
七、總指揮總結(jié)演練
注:演練疏散要求與注意事項
(1)在下樓梯時,不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯處和走廊相互擁擠,避免跌倒。
(2)教師應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生由秩序疏散。
(3)疏散過程中要迅速,自行成隊由秩序前進(jìn),不要慌亂奔跑,不要爭先恐后。
(4)疏散過程中以雙手護(hù)頭,以防被砸。
(5)各班學(xué)生到達(dá)集中地點后,學(xué)生要蹲下保護(hù)頭部。
防震減災(zāi)應(yīng)急演練預(yù)案通用2021
一、活動指導(dǎo)思想
通過組織開展防震減災(zāi)演練活動,進(jìn)一步貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的學(xué)校安全工作方針,筑校園安全長城,護(hù)學(xué)校師生安全,使師生了解防震避險逃生知識,掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法,增強(qiáng)師生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,提高學(xué)??焖儆行?yīng)對和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力,從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。
二、活動安排
1、演練時間:___年5月12日星期四
2、參加人員:全體師生
3、演練內(nèi)容:緊急疏散演練
三、演練要求
1、保持鎮(zhèn)靜,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,應(yīng)急避震,行動敏捷、規(guī)范,快速有序,防碰撞傷發(fā)生。
3、按規(guī)定通道、線路有序疏散撤離,不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生。
四、演練準(zhǔn)備
1、明確抗震應(yīng)急演練的目的、工作崗位及注意事項等。
2、演練前各班統(tǒng)一利用班隊課時間組織開展抗震減災(zāi)、應(yīng)急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災(zāi)演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓(xùn),讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、緊急疏散逃生的正確方法,明確班級緊急疏散逃生線路、到達(dá)安全集中位置和相關(guān)紀(jì)律要求。
五、演練程序
1、應(yīng)急避震演練
(1)信號員(鄭井連)發(fā)出“地震警報”信號(三聲短哨聲)
(2)班主任(授課教師)立即停止上課,組織指揮學(xué)生抱頭、閉眼、閉嘴,蹲到自己的課桌下或課桌旁邊,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護(hù)頭部和頸部;最后一排靠里的同學(xué)可面向墻,臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額靠在臂上,或用手扶書包保護(hù)頭部,閉眼閉嘴,用鼻子呼吸,蹲在墻角。
(3)一分鐘后,信號員發(fā)出“地震解除警報”信號(連續(xù)長哨聲)。也即為“緊急疏散”信號。
地震報警信號要求:
(1)應(yīng)急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號;
(2)防震警報訊號:防震減災(zāi)警報(三聲短哨聲),代表發(fā)生地震,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震;
(3)地震發(fā)生后組織疏散的信號:連續(xù)長哨聲。代表主震結(jié)束,學(xué)生進(jìn)行疏散撤離。
應(yīng)急避震注意事項:
(1)班主任組織指揮指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)急避震時,應(yīng)即時糾正學(xué)生不正確的姿勢和動作;
(2)應(yīng)急避震演練中如發(fā)生碰撞傷等意外事故時,及時做好應(yīng)急處置。
2、緊急疏散演練
(1)“緊急疏散”信號發(fā)出后,班主任、教師告知學(xué)生:地震已過。并指揮學(xué)生抬頭、睜眼、起身,靠前后門的兩位同學(xué)立即打開前后門,同時組織引導(dǎo)學(xué)生分組分門有序撤離教室,按預(yù)定的疏散通道和線路,快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”位置。
(2)各樓道樓層疏散人員與班主任(教師)協(xié)同配合,共同做好學(xué)生疏散撤離中樓道樓梯處的`安全引導(dǎo)。
(3)各班學(xué)生疏散撤離到操場“安全”位置后,及時清點班級安全疏散撤離人數(shù),向謝長柱校長匯報。
疏散撤離注意事項及防踩踏應(yīng)急措施:
(1)各班疏散撤離時,學(xué)生應(yīng)以雙手護(hù)頭或以手扶書包、書本護(hù)頭,成兩路縱隊靠右快速有序撤離,不得慌亂奔跑、喧嘩,橫沖直撞;
(2)緊急疏散撤離過程中,各樓道樓層教師與班主任協(xié)同配合,合理調(diào)節(jié)班級學(xué)生疏散撤離進(jìn)度與密度,按指定線路撤離,做好安全引導(dǎo),禁止串線、推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發(fā)生;
(3)緊急疏散撤離中,班主任自始至終全程跟隊,維護(hù)撤離紀(jì)律,防止意外傷害事故發(fā)生;
(4)各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生要蹲下,同時以雙手護(hù)頭或以手扶書包、書本護(hù)頭;
(5)學(xué)生在疏散撤離中如發(fā)生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發(fā)、偶發(fā)意外非震傷害事件,班主任、樓道護(hù)導(dǎo)教師要及時做好應(yīng)急處置工作。
六、演練總結(jié)
1、指導(dǎo)思想
以《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》(安監(jiān)總局17號令)等法律法規(guī)為指導(dǎo),樹立“以人為本、安全發(fā)展”的安全生產(chǎn)管理理念,堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,加強(qiáng)非煤礦山事故應(yīng)急救援管理工作和應(yīng)急救援隊伍建設(shè),營造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境,提高企業(yè)應(yīng)對礦山突發(fā)事故的應(yīng)急能力,最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失,把事故危害降到最低點,維護(hù)社會安全和穩(wěn)定。
2、演練目的
1、評估企業(yè)應(yīng)急準(zhǔn)備狀態(tài),發(fā)現(xiàn)應(yīng)急預(yù)案、執(zhí)行程序、行動措施中的缺陷和不足,進(jìn)一步修訂完善應(yīng)急預(yù)案;
2、評估企業(yè)對突發(fā)事故的應(yīng)急救援能力和協(xié)同作戰(zhàn)能力,明確相關(guān)單位和人員的應(yīng)急職責(zé),進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的協(xié)調(diào);
3、檢驗應(yīng)急參與人員對礦山應(yīng)急預(yù)案、執(zhí)行程序的了解程度和實際操作技能,提高應(yīng)急參與人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力;
4、通過演練,進(jìn)一步提高全員安全意識。積極探索非煤礦山生產(chǎn)過程中發(fā)生坍塌事故后采取的應(yīng)急處置方法和傷亡人員救助,同時檢驗我局在發(fā)生非煤礦山坍塌事故時應(yīng)急救援網(wǎng)絡(luò)體系的組織、指揮、應(yīng)急處置和協(xié)作配合能力。三、方案策劃
1、演練地點:XX縣XX建材有限責(zé)任公司XX礦采石場
2、事故假設(shè):2020年X月X日下午2時00分,XX縣XX建材有限責(zé)任公司XX礦采石場作業(yè)現(xiàn)場,一名工人在實施作業(yè),一臺挖掘機(jī)在進(jìn)行裝載作業(yè),上方約20米處突然發(fā)生塌方,石塊大量滾落,一名工人被石塊塊掩埋了,生死不明,情況危急。
3、演練時間:30分鐘
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
演練設(shè)立演練總指揮部,下設(shè)現(xiàn)場指揮組、應(yīng)急救援組、現(xiàn)場警戒組、后勤保障組、宣傳通訊組。
(1)總指揮部
總?指?揮:XX
副總指揮:XX
現(xiàn)場指揮組
現(xiàn)場指揮:XX
負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織事故現(xiàn)場處理工作。向各組傳達(dá)指揮部指令;向指揮部報告各組救援進(jìn)展的重大問題;督促各組工作。
(2)應(yīng)急救援組
成員:XX縣XX建材有限責(zé)任公司XX礦部分職工負(fù)責(zé)調(diào)用鏟車等機(jī)械清除塌方土塊,組織有關(guān)人員解救被埋人員;觀察事故地段上方塌方狀況,制定防范措施。(3)現(xiàn)場警戒組
組長:XX
成員:XX縣XX建材有限責(zé)任公司XX礦部分職工
負(fù)責(zé)劃定現(xiàn)場警戒區(qū),并組織警戒,礦區(qū)及進(jìn)出口實行交通管制;保證救援車輛暢通;疏散事故區(qū)內(nèi)無關(guān)人員。
(4)后勤保障組
組長:XX
成員:XX縣XX建材有限責(zé)任公司部分職工負(fù)責(zé)搶險救援過程中的后勤保障工作。
(5)宣傳通訊組
組長:XX
成員:XX
負(fù)責(zé)演練現(xiàn)場拍攝、宣傳工作。
五、組織及實施單位
本次演練由XX縣XX建材有限責(zé)任公司承辦。
六、演練人員及器材
參演車輛、器材:應(yīng)急指揮車1輛、救援車1輛、演習(xí)裝載機(jī)1輛、挖機(jī)1臺,對講機(jī)5部等相關(guān)器材。
參演人員30名:現(xiàn)場指揮組?1人;安全警戒組5?人;宣傳通訊組3人;參演人員(現(xiàn)場作業(yè))10人;后勤保障5人;工作人員6人。
7、演練前的準(zhǔn)備
1、下午1時00分,參演人員、車輛到達(dá)現(xiàn)場,對車輛、器材進(jìn)行全面檢查,察看現(xiàn)場和停車位置,準(zhǔn)備工作在下午1時15分之前完成,準(zhǔn)備就緒后向現(xiàn)場指揮組報告。
2、13時15分,各小組長和工作人員進(jìn)入演練區(qū)開始清場,檢查進(jìn)入演練現(xiàn)場的道路是否暢通,無關(guān)人員勸退出場,全部準(zhǔn)備工作在13時30分之前完成,各小組一切準(zhǔn)備就緒后向現(xiàn)場指揮組報告。
3、13時40分,由現(xiàn)場指揮對演練單位和場地設(shè)施全面檢查一遍。
4、13時50分,全部車輛、人員、器材各就各位,等待演練開始。
8、演練角本
14:00
XX縣XX建材有限責(zé)任公司XX礦采石場塌方,現(xiàn)場一名作業(yè)人員被掩埋,廠長立即上報總指揮,并及時拔打120,總指揮命令啟動安全事故應(yīng)急救援預(yù)案。
14:05?事故救援預(yù)案啟動,現(xiàn)場指揮組、應(yīng)急救援組、安全警戒組、后勤保障組等分別趕赴現(xiàn)場集合。
14:10?各組人員集合完畢,總指揮長統(tǒng)一指揮,警戒組設(shè)置警戒區(qū),在進(jìn)入塌方面主要路口設(shè)置警戒人員,防止閑雜人員進(jìn)行警戒區(qū),確保救援區(qū)內(nèi)暢通、安全,并且隨時關(guān)注塌方情況;應(yīng)急救援組,馬上進(jìn)行對塌方地面的挖掘,并搜尋是否有受傷者;后勤保障組確保通信和道路暢通,以及后勤物資的準(zhǔn)備。
14:15?傷員從塌方地面被挖出,從事故現(xiàn)場被移至(正確搬移方法)就近安全地帶,醫(yī)療救治開始診斷救護(hù),經(jīng)過對傷員采取臨時包扎措施后,立即送往醫(yī)院救治。
14:20?應(yīng)急救援組安排人員對工作面進(jìn)行清理,排除險情隱患。
14:25?險情隱患排除,應(yīng)急救援組人員撤出,清除警戒。
9、演練要求
為了確保所有參與演練人員、周圍群眾、生產(chǎn)環(huán)境等的安全,必須遵守以下規(guī)定:
1、演練前必須組織參與演練人員對這次演練計劃方案進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí),熟悉與這類事故相關(guān)的救援程序和搶救技術(shù)以及其他注意事項。
2、參與演練的人員必須聽從統(tǒng)一安排,服從指揮,按照規(guī)定的路線和區(qū)域進(jìn)行救援活動;在救援時必須保證本人和同事的安全。
3、演練過程中必須保持警惕,注意發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的真正的緊急情況,一旦發(fā)現(xiàn)真正的緊急事件應(yīng)立即終止演練活動,并按照突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案的啟動程序立即通知所有參演人員轉(zhuǎn)入真正的應(yīng)急救援行動。
4、演練過程中要求做好各項記錄,演練后必須進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。
十、演練總結(jié)評估
為落實應(yīng)急演練工作,公司制定了應(yīng)急演練計劃,并按演練計劃開展了坍塌事故應(yīng)急救援模擬演練,現(xiàn)將演練情況評估如下:
一、開展情況:2020年X月X日,公司開展了坍塌事故應(yīng)急救援事故演練,由總指揮部統(tǒng)一指揮,各隊伍分工負(fù)責(zé),各司其職,應(yīng)急物資配備到位,應(yīng)急演練過程緊張有序得以順利完成。
二、演練效果:
1、公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視,應(yīng)急演練工作扎實順利開展,取得預(yù)定演練目的;
2、參演人員聯(lián)合互動,檢驗和磨合相互各應(yīng)急隊伍應(yīng)急救援聯(lián)動機(jī)制和配合能力;
3、此次應(yīng)急演練為模擬演練,嚴(yán)格以模擬高空墜落的真實環(huán)境鍛煉應(yīng)急救援隊伍,提升了員工應(yīng)對突發(fā)事件的能力,取得良好的效果;
4、通過演練,參演人員得到了鍛煉,更加明白了自己的職責(zé)分工,明確了救援程序,掌握了應(yīng)急救援的相關(guān)方法和技巧;
5、通過演練,發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),完善應(yīng)急救援預(yù)案。
三、演練中存在的不足和改進(jìn)方向:
1、操作不熟練,失誤較多。還需平日里加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)練習(xí);
學(xué)校地震應(yīng)急演練總結(jié)1
學(xué)校是人員最集中場所之一,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,極易造成重大傷亡。為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,學(xué)生臨危不懼、戮力同心,師生同舟共濟(jì)、眾志成城,演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位
為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議部署演練工作。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行
在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各司其職,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、井然有序,演練效果呈現(xiàn)良好。
總指揮通過廣播下達(dá)命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離。”在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點人數(shù),向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了1分47秒,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我?!斗赖卣饝?yīng)急預(yù)案》的又一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付自然災(zāi)害事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,增進(jìn)師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
四、不足之處:
1、防震工作的學(xué)生思想還有明顯的不足認(rèn)識例如個別的同學(xué)在思想上沒有高度的重視與切實的執(zhí)行預(yù)案的方針和政策,在安全撤離過程中出現(xiàn)喧嘩、開玩笑等顯現(xiàn)。
2、防震撤離在路線上要避開高大建筑物,應(yīng)當(dāng)走樓與樓之間空曠地帶。
3、主樓道與輔助樓道之間要合理搭配,不能出現(xiàn)擁堵、擠的發(fā)生。
4、如果樓道如果出現(xiàn)坍塌顯現(xiàn)應(yīng)該怎樣去及時調(diào)整緊急疏散的通道和路線。
學(xué)校地震應(yīng)急演練總結(jié)2
今天是國家安全教育日,為了加強(qiáng)全體師生的安全意識,增強(qiáng)全校師生應(yīng)對緊急事件的能力。保證在發(fā)生緊急事件時全校師生能迅速撤離危險區(qū),最大限度地減少事故帶來的損害,切實保障師生的安全。學(xué)校按照上級主管部門的安排,于4月15日進(jìn)行了二次防震樓內(nèi)、撤離安全應(yīng)急演練,現(xiàn)將應(yīng)急演練情況總結(jié)如下:
一、本次安全撤離演練活動的目的:
為了提高師生遇到突發(fā)事件時的安全自救和互救能力,同時也是為了“教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”,使更多的人學(xué)會緊急應(yīng)對突發(fā)事件。保證全體師生能夠在緊急狀態(tài)下安全迅速地疏散,使安全事故損失降到最低范圍。
二、演練的基本做法:
1.學(xué)校成立了應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、保衛(wèi)小組,全面負(fù)責(zé)本次應(yīng)急演練工作。
2.學(xué)校召開組織領(lǐng)導(dǎo)小組會議,全面部署樓內(nèi)安全撤離應(yīng)急演練活動。
3.演練過程:快到當(dāng)天下午的第二節(jié)課上課時間,我校全體師生突然聽到學(xué)校的電鈴響起了警示音。一時間,整個學(xué)校都沸騰起來,雖然嘈雜但卻非常有序。“疏散時按指定通道逃生”、“逃生過程中身上任何東西掉落都不要停下來撿,迅速撤離”根據(jù)緊急事件應(yīng)急預(yù)案,樓內(nèi)疏散撤離緊張有序地進(jìn)行。在學(xué)校的精心組織下,全校學(xué)生及全體教職員工安全疏散撤離到學(xué)校操場的空闊地帶。
返回教室后發(fā)出“地震警報”,上課教師立即停止了授課,轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震,糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢。全校學(xué)生及全體教職員工都能遇事不慌,服從安排。
三、演練的主要收獲及效果:
1.全體同學(xué)在班主任有序、負(fù)責(zé)的組織下,服從命令,聽從指揮,行動統(tǒng)一,步調(diào)一致,圓滿完成了地震應(yīng)急疏散演練任務(wù)。
2.在本次演練中,盡管撤離迅速,時間較短,但全校師生安全到達(dá)指定地點,無一人出現(xiàn)意外,公物未受一點損失,這充分說明了班主任負(fù)責(zé)任的意識和全校師生具有高度的安全意識。
3.本次演練,充分說明了我校師生在緊急問題、全局問題上的'態(tài)度。在各級部門的精心組織下,任課教師全員參與,維護(hù)學(xué)生安全,作現(xiàn)場撤離指導(dǎo),他們就好比學(xué)生的定心丸,在“緊急關(guān)頭”給學(xué)生以及時的幫助。
4.周密的組織和精心的安排是本次演練活動勝利的成因。本次活動首先下發(fā)了應(yīng)急演練活動通知與預(yù)案,作了周密的部署。其次學(xué)校又在演練前召開了組織領(lǐng)導(dǎo)小組會議,保證了活動的順利進(jìn)行。
5.全體師生在本次演練活動中學(xué)到了地震及其它緊急情況下從樓內(nèi)撤離的技巧、知識和自我保護(hù)的措施,知道了如遇此類問題如何自衛(wèi)、互助和從樓內(nèi)疏散。
四、演練的同時也暴露了很多潛在的問題:
1.一些同學(xué)對此項活動的意義認(rèn)識不足,疏散過程中嘻嘻哈哈,有說有笑,缺乏現(xiàn)場緊張感。
2.還有些同學(xué)可能認(rèn)為此項活動毫無意義,認(rèn)為這種事情不會發(fā)生在自己身上。但我們都看到了512大地震的嚴(yán)重后果,應(yīng)該知道安全疏散的重要性。
通過本次緊急事件應(yīng)急疏散撤離演練,有效增強(qiáng)了廣大師生的安全意識,我們必需認(rèn)真對待這樣的演練才可能對突發(fā)的危機(jī)事件有充分的認(rèn)識和必要的自救能力,今后我們將針對出現(xiàn)的問題作更進(jìn)一步的指導(dǎo),加強(qiáng)應(yīng)對緊急情況的意識及訓(xùn)練。
學(xué)校地震應(yīng)急演練總結(jié)3
我們今天成功地組織了全生進(jìn)行了地震應(yīng)急疏散和消防演練活動。學(xué)校組織這樣的活動,目的是為了增強(qiáng)全體師生的安全意識,提高師生的自救、自護(hù)能力。在剛才的演練中,同學(xué)們能按照要求認(rèn)真對待,疏散迅速、有序,老師們組織到位,保障有力,保證了這次演練的'成功。在此我代表學(xué)校向同學(xué)們出色的表現(xiàn)提出表揚,向為這次活動付出辛勞的各位老師表示感謝。
由此,我想到了2008年5.12汶川地震時,緊鄰地震極重災(zāi)區(qū)北川的四川安縣桑棗中學(xué)2200余名師生卻無一人傷亡。究其原因,是該校不但平時對學(xué)校有安全隱患的教學(xué)樓進(jìn)行加固、維修,而且從20xx年開始,每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演練。由于平時多次演練,地震來時全校2200多名學(xué)生,上百名老師,僅用1分36秒的時間從不同的教學(xué)樓和不同的教室中全部沖到操場上。要知道,該校每個教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生都非常多,人員密集,學(xué)生數(shù)最多的班級有80多名,能做到安全、快速的疏散很不容易。桑棗中學(xué)抗震救災(zāi)的經(jīng)驗告訴我們,平時重演練,震時無傷亡。因此,在廣大師生中廣泛開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急演練,不斷提高師生應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的能力,減少各種自然災(zāi)害造成的傷亡和損失,具有重要意義。為切實增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識和防震避災(zāi)技能,提高學(xué)生的防震自護(hù)和面對地震逃生自救的應(yīng)對能力,我校開展了此次地震應(yīng)急疏散和消防演練活動。
在今天疏散演練過程中,全校師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求,較快地撤到了指定地點,學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了分鐘,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊,基本上達(dá)到了疏散演練的要求,沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。安全疏散主要是做到有序和迅速,有序就是有組織有秩序,迅速就是速度要快,事故發(fā)生時,時間就是生命,迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。但是,在今天的演練中,也有部分同學(xué)思想上還不夠重視,有的班級在撤離疏散過程中速度還不夠快,從發(fā)出指令到到達(dá)指定地點用了分鐘時間。部分同學(xué)也沒按要求跑步進(jìn)入指定地點,認(rèn)為是演練,不是實戰(zhàn),因此沒有緊迫感和危機(jī)感。這些存在的問題都是今后我們要努力改正的。