時(shí)間：2023-03-25 10:43:20
導(dǎo)語(yǔ)：在案例分析論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
筆者在前不久執(zhí)教〈〈熟能生巧〉〉最后一課時(shí)時(shí)，在總結(jié)全文的時(shí)候，問(wèn)學(xué)生：“學(xué)完了課文，你有什么收獲和感受？”學(xué)生小手林立，爭(zhēng)著回答問(wèn)題。
A生說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了文中的生字詞，知道了‘熟能生巧’的意思，就是熟練了就能想出巧妙的辦法，或找出竅門?！?/p>
B生說(shuō)：“我知道武士有‘百步穿楊’本領(lǐng)，賣油老翁有從銅錢孔中注油，不沾濕銅錢的本領(lǐng)。我覺得他們真了不起?！?/p>
C生說(shuō)：“我知道武士很驕傲，覺得他自己很了不起，故意買弄，要知道‘山外有山，人外有人’。這一點(diǎn)我覺得賣油翁做的比武士好。我喜歡老翁?！?/p>
……，……（以上學(xué)生都有自己不同的感受，說(shuō)得都挺好的。）
突然，學(xué)生D站起來(lái)說(shuō)：“我跟C不一樣，我喜歡武士。因?yàn)槲涫可韽?qiáng)力壯，他的本領(lǐng)能保護(hù)自己，保衛(wèi)國(guó)家。而賣油翁的本領(lǐng)卻不怎么樣！我覺得武士比賣油翁厲害?！?/p>
聽了D的發(fā)言后，學(xué)生們都把手舉得更高了，有的甚至站了起來(lái)，或離開座位，有的則和旁邊的同學(xué)私語(yǔ)起來(lái)，似乎在小聲討論買油翁和武士到底誰(shuí)厲害。此時(shí)，我想這是個(gè)讓學(xué)生充分展示自我，體現(xiàn)他們個(gè)性的時(shí)候，也是討論交流的良好機(jī)會(huì)。接著，便稍稍做了個(gè)安靜的手勢(shì)，說(shuō)：“同學(xué)們，賣油翁和武士到底誰(shuí)厲害呢？請(qǐng)你們有秩序地發(fā)自己的見解，能說(shuō)明理由?！保▽W(xué)生稍稍安靜）
有的說(shuō)：“我覺得武士厲害，因?yàn)橘u油翁年紀(jì)大了，書上都稱他為老翁了。如果讓他去拉弓射箭，肯定是不行的，人老眼花，一定射不準(zhǔn)箭?！?/p>
馬上就有人提出反對(duì)意見：“我覺得賣油翁厲害。如果讓武士去注油，肯定會(huì)把油滴在銅錢上。”
緊接著，一學(xué)生反駁說(shuō)：“武士年輕，還可以在學(xué)，而老翁胡子都已經(jīng)白了（從書上插圖中看出來(lái)），不可能練成武士那樣的本領(lǐng)了。所以，我覺得武士厲害?！?/p>
又有一生說(shuō)：“我覺得老翁厲害，不但注油的本領(lǐng)高，而且人也很謙虛，不象武士那樣故意炫耀?！?/p>
……，……（就這樣你來(lái)我往的，下課的鈴聲響了。）
作為教師，我并沒有急于下結(jié)論，而是引導(dǎo)學(xué)生在課后去思考：是不是年紀(jì)大了，就不厲害了；武士和老翁的本領(lǐng)又是怎么練就的；老翁是在告訴武士，他比武士厲害嗎；……請(qǐng)同學(xué)在課后再好好研究和討論。
[分析與反思]
以上教學(xué)片段真可謂“一石擊起千層浪”，也是我沒有預(yù)料到的。但學(xué)生的回答卻讓我看到了學(xué)生的世界是充滿無(wú)限想象力的，他們思維的發(fā)散性很強(qiáng)，并富有開拓性，他們對(duì)課文的理解有自己獨(dú)特的感受。結(jié)合現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的新理念和新思想，以上教學(xué)片段主要體現(xiàn)了兩個(gè)方面的新觀念：
一、以學(xué)生為主體，學(xué)生成了課堂的主人翁，而教師卻成了課堂的發(fā)現(xiàn)者、開發(fā)者、欣賞者、組織者、和引導(dǎo)者。整個(gè)教學(xué)片段當(dāng)中教師自始至終沒有去干涉學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主，讓學(xué)生在課堂中交流、討論、爭(zhēng)辯、質(zhì)疑……。教師只是在規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，維護(hù)課堂秩序方面，作了適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。學(xué)生在課堂上盡情地發(fā)言，抒發(fā)對(duì)課文的感悟與質(zhì)辯：賣油翁和武士到底誰(shuí)厲害？學(xué)生從不同的角度發(fā)表了自己的看法，有的甚至從武士的年輕和老翁的年邁上去比較，從現(xiàn)在和將來(lái)去思考，還有的從課文的字里行間與插圖中去尋找答案，可以看出學(xué)生是思考了，是探究了，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使課堂成了他們學(xué)習(xí)的演練場(chǎng)。
參考文獻(xiàn)寫作的標(biāo)準(zhǔn)格式大家都清楚嗎？它在寫作當(dāng)中的要求又是什么樣的呢？這些問(wèn)題大家在論文的寫作時(shí)都要考慮的，關(guān)注我們學(xué)術(shù)參考網(wǎng)，可以查看更多優(yōu)秀的論文參考文獻(xiàn)，下面是小編收集的數(shù)學(xué)史論文參考文獻(xiàn)，和大家一起分享。
數(shù)學(xué)史論文參考文獻(xiàn)：
[1]中華人民共和國(guó)教育部.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2012：46.
[2]熊惠民.數(shù)學(xué)史方法通論[M].北京：科學(xué)出版社，2010：4
[3]王子興.數(shù)學(xué)方法論——問(wèn)題解決的理論[M].長(zhǎng)沙：中南大學(xué)出版社，2002：5
[4]孫朝仁，臧雷.數(shù)學(xué)史方法研究[J].綜合數(shù)學(xué)教學(xué)參考，2002（10）：28-29.
[5]龍開奮.論數(shù)學(xué)史方法在教學(xué)中的地位與作用[J].教育理論與實(shí)踐，2009（8）：60.
數(shù)學(xué)史論文參考文獻(xiàn)：
[1]張明月.基于人教版初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史專題的教學(xué)探索[D].長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2012.
[2]傅順文.淺談數(shù)學(xué)史與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2015（4）：8.
[3]王治春.數(shù)學(xué)史與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2015（12）：78.
[4]吳燕飛.談數(shù)學(xué)史與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合[J].數(shù)學(xué)之友，2015（6）：25.
[5]張明月.基于人教版初中數(shù)學(xué)教材中數(shù)學(xué)史專題的教學(xué)探索[D].長(zhǎng)沙：湖南師范大學(xué)，2012.
[6]傅順文.淺談數(shù)學(xué)史與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2015（4）：8.
[7]王治春.數(shù)學(xué)史與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2015（12）：78.
[8]吳燕飛.談數(shù)學(xué)史與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合[J].數(shù)學(xué)之友，2015（6）：25.
數(shù)學(xué)史論文參考文獻(xiàn)：
[1]徐美素.注重小學(xué)數(shù)學(xué)的人文教育[J].時(shí)代教育，2008，（04）.
[2]錢麗.讓數(shù)學(xué)史走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂[J].江蘇教育，2008，（10）.
[3]劉佳.數(shù)學(xué)史與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀研究[D].陜西師范大學(xué)，2013.
在當(dāng)前，有些基層法院在審理離婚案件時(shí)，當(dāng)作為原告的女方（大多數(shù)已經(jīng)離家出走或者在娘家暫住）提出離婚時(shí)，會(huì)發(fā)生被告即男方在庭審結(jié)束時(shí)在法庭、法院或者在半路“搶媳婦”的現(xiàn)象。對(duì)于這一問(wèn)題，筆者在此作一簡(jiǎn)單分析。
狀況及特征一、狀況目前“搶媳婦”現(xiàn)象多發(fā)生在基層法院離婚時(shí)女方當(dāng)原告且女方已經(jīng)從丈夫家出走在外租房居住或在娘家居住，并且雙方當(dāng)事人大部分都是農(nóng)民。“搶媳婦”已從最初的開完庭沒離開法庭就搶，發(fā)展到現(xiàn)在大部分是等女方從法庭或法院出來(lái)后在半路上或到女方住處去搶。二、特征發(fā)生在離婚中的“搶媳婦”現(xiàn)象是夫妻關(guān)系出現(xiàn)矛盾女方去法院離婚而男方不同意離婚時(shí)的一種現(xiàn)象。它多少受到傳統(tǒng)搶親風(fēng)俗的影響。但它和搶親風(fēng)俗又不一樣，搶親是一種很古老的風(fēng)俗，無(wú)論是在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外，在一定的地區(qū)都曾經(jīng)存在著這種現(xiàn)象。即使到了今天比如在我國(guó)的云南阿昌族等少數(shù)民族，還依然延續(xù)著這種風(fēng)俗。具體是指當(dāng)未婚男子有了意中人而女方父母不同意或者意中人在戀愛中變心時(shí)，未婚男子將自己喜歡的未婚女搶到自己家中結(jié)婚成親的一種現(xiàn)象。而目前的發(fā)生在離婚案件中的“搶媳婦”現(xiàn)象以下幾種：1、家族式：是屬于“搶媳婦”現(xiàn)象中最普遍的一種，當(dāng)男方即被告收到法院傳票時(shí)，大部分會(huì)召集家族里的人進(jìn)行商議，然后組成一支由婦女（口齒比較伶俐的）、老人和幾個(gè)青壯年組成的“搶媳婦”團(tuán)隊(duì)，租上一輛或者兩輛車，有組織地進(jìn)行“搶媳婦”。2、夫家娘家聯(lián)合式：當(dāng)妻子因離婚后，在一些農(nóng)村，不僅是丈夫及家人反對(duì)，就連娘家人也反對(duì)，當(dāng)法院開庭傳票下達(dá)后，夫家人和娘家人就聯(lián)合起來(lái)一起商議并實(shí)施“搶媳婦”。在實(shí)踐中就發(fā)生過(guò)夫家人和娘家的父親及弟弟一起把開完庭的女當(dāng)事人拉到了車上搶走的現(xiàn)象。3、雇傭式：如果離婚的當(dāng)事人男方或者女方都沒人愿意出面去“搶媳婦”時(shí)，離婚男子會(huì)花錢雇人幫忙去搶，此種情況下，男當(dāng)事人起主導(dǎo)作用，被雇傭的人只起輔助作用。原因基層法院只所以多次發(fā)生離婚時(shí)丈夫帶人“搶媳婦”的現(xiàn)象，主要有以下幾方面的原因：一是經(jīng)濟(jì)方面的原因。這是“搶媳婦”現(xiàn)象發(fā)生的最主要的原因。受傳統(tǒng)觀念影響，農(nóng)村男子結(jié)婚過(guò)程的很不容易，訂親要支付一大筆名目繁多的財(cái)禮錢，除了買一些金銀手飾費(fèi)、摩托車、手機(jī)等物品外，還要給付高額的見面禮、改口費(fèi)等；去民政局登記結(jié)婚時(shí)要花費(fèi)一大筆錢去買許多衣物或者照婚紗照，而舉行結(jié)婚儀式時(shí)還要花費(fèi)一大筆錢擺許多桌酒席宴請(qǐng)親朋好友。二是傳統(tǒng)的封建夫權(quán)思想的影響。在一些農(nóng)村，有些男子仍然把妻子看成是自已的私有財(cái)產(chǎn)，認(rèn)為妻子嫁到自己家，就是自己家的人。而有些娘家人積極參與“搶媳婦”也是基于這種思想，認(rèn)為嫁出去的女兒，是潑出去的水，應(yīng)該用那種“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗，嫁個(gè)棒槌抱著走”的觀念去束縛自己的女兒。再一種原因就是離婚后農(nóng)村男子再婚的難度大。農(nóng)村男子離婚后，無(wú)論是從經(jīng)濟(jì)原因還是從年齡、收入及其子女等各方面的原因來(lái)看，再娶都很困難，從許多農(nóng)村離婚案來(lái)看（女方先提出離婚），離婚后大部分男子都難再結(jié)婚。后果及目前法律的相關(guān)規(guī)定在實(shí)踐中，“搶媳婦”如果發(fā)生在審判場(chǎng)所主要包括審判庭、法庭或者法院，大多數(shù)法院都按民訴法第101條的規(guī)定，對(duì)當(dāng)事人予以訓(xùn)誡，責(zé)令退出法庭或者予以罰款或拘留。同時(shí)正是由于法律制裁性的存在。目前發(fā)生在審判場(chǎng)所中搶媳婦的現(xiàn)象已不再多見，大多數(shù)搶媳婦的現(xiàn)象是發(fā)生在庭審結(jié)束后，當(dāng)事人離開法院和法庭在審判場(chǎng)所外。對(duì)于發(fā)生在審判場(chǎng)所的“搶媳婦”現(xiàn)象目前有觀點(diǎn)認(rèn)為：“搶媳婦”毋須探討，是一種很正常的現(xiàn)象。這種觀點(diǎn)認(rèn)為離開審判場(chǎng)所發(fā)生的“搶媳婦”已經(jīng)是在庭審結(jié)束后，且在案件未宣判前，原、被告雙方仍然是夫妻關(guān)系，當(dāng)原、被告雙方離開法院后，男方帶著一些人把媳婦搶回家是一種家庭內(nèi)的糾紛，這事跟法院就沒有任何關(guān)系了，并且媳婦被搶回家后，在家人或者好朋友的勸說(shuō)下，尤其是因一時(shí)有怨氣而去的女方有可能會(huì)和丈夫和好，這種“搶媳婦”的現(xiàn)象對(duì)當(dāng)事人來(lái)說(shuō)未必就不是一件好事。
對(duì)于這種觀點(diǎn)筆者不敢茍同?，F(xiàn)將自己對(duì)此問(wèn)題的簡(jiǎn)單看法闡述如下：1、“搶媳婦”現(xiàn)象屬于家庭暴力。最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國(guó)婚姻法》若干問(wèn)題的解釋（一）中第一條規(guī)定：“家庭暴力是指行為人以毆打、捆綁、殘害、強(qiáng)行限制人身自由或者其他手段，給其家庭成員的身體、精神等方面造成一定傷害后果的行為。持續(xù)性、經(jīng)常性的家庭暴力，構(gòu)成虐待?！睆倪@條規(guī)定來(lái)看，筆者認(rèn)為“搶媳婦”這種現(xiàn)象應(yīng)該是屬于家庭暴力。如果能夠認(rèn)定“搶媳婦”現(xiàn)象為家庭暴力，那法院就可以依據(jù)婚姻法第三十二條第三款第二項(xiàng)（實(shí)施家庭暴力或者虐待、遺棄家庭成員的，在調(diào)解無(wú)效時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)予離婚）的規(guī)定，判決當(dāng)事人雙方離婚。2、由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。婚姻法第四十三條規(guī)定：“實(shí)施家庭暴力或虐待家庭成員，受害人有權(quán)提出請(qǐng)求，居民委員會(huì)、村民委員會(huì)以及所在單位應(yīng)當(dāng)予以勸阻、調(diào)解。對(duì)正在實(shí)施的家庭暴力，受害人有權(quán)提出請(qǐng)求，居民委員會(huì)、村民委員會(huì)應(yīng)當(dāng)予以勸阻；公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)予以制止。實(shí)施家庭暴力或虐待家庭成員，受害人提出請(qǐng)求的，公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依照治安管理處罰的法律規(guī)定予以行政處罰。”因此，如果發(fā)生“搶媳婦”的現(xiàn)象，尤其是在離開審判場(chǎng)所后，當(dāng)事人可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)警進(jìn)行求救。3、建議修改婚姻法解釋（一）第三十條的規(guī)定婚姻法第四十五條規(guī)定，“對(duì)重婚的、對(duì)實(shí)施家庭暴力或虐待、遺棄家庭成員構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。受害人可以依照刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，向人民法院自訴；公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法偵查，人民檢察院應(yīng)當(dāng)依法提起公訴。”基于這條的規(guī)定，在發(fā)生“搶媳婦”現(xiàn)象時(shí)如果女方受到輕傷以上的傷害，女方就可以依法自訴或者向公安機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)報(bào)案走公訴之路，依法追究另一方當(dāng)事人的刑事責(zé)任，同時(shí)依法提起附帶民事訴訟。
如果沒女方?jīng)]有受到輕傷以上的傷害，依婚姻法第四十六條第三項(xiàng)（對(duì)因?qū)嵤┘彝ケ┝Χ鴮?dǎo)致離婚的，無(wú)過(guò)錯(cuò)方有權(quán)請(qǐng)求損害賠償）的規(guī)定。被搶的當(dāng)事人應(yīng)該可以提起損害賠償。但是，最高人民法院關(guān)于適用《中華人民共和國(guó)婚姻法》若干問(wèn)題的解釋（一）第三十條規(guī)定：“符合婚姻法第四十六條規(guī)定的無(wú)過(guò)錯(cuò)方作為原告基于該條規(guī)定向人民法院提起損害賠償請(qǐng)求的，必須在離婚訴訟的同時(shí)提出?！比绻来艘?guī)定，“搶媳婦”現(xiàn)象中被搶的女方當(dāng)事人在受到輕傷以下的傷害時(shí)就無(wú)法提起損害賠償請(qǐng)求，其合法權(quán)益就得不到維護(hù)。因此，建議對(duì)此條進(jìn)行修改。預(yù)防措施一是開庭排期時(shí)予以適當(dāng)?shù)陌才拧Ｒ话闩?dāng)事人時(shí)會(huì)在訴狀里提到已經(jīng)離家出走或者在訴狀中不作敘述而在立案時(shí)向立案法官述說(shuō)在可能被丈夫家人搶走的那份擔(dān)心。法院在立案排期時(shí)就應(yīng)該根據(jù)案件的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)貙⑦@種案件如果屬于法庭管轄的盡量安排到法院機(jī)關(guān)審判庭來(lái)開庭，畢竟，大多數(shù)法院機(jī)關(guān)審判庭的安全保護(hù)措施相對(duì)法庭要完備得多，主要是因?yàn)榉ㄍゾτ邢?。二是開庭審理時(shí)審判法官多做工作。當(dāng)卷宗移送到審判庭時(shí)，法官在閱卷時(shí)依訴狀能夠看出女方離家出走提出離婚有可能會(huì)發(fā)生“搶媳婦”現(xiàn)象，在開庭審理時(shí)法官要從法、理、情方面多做調(diào)解工作，確保司法公正和諧。三是在農(nóng)村加強(qiáng)普法宣傳力度。借“五五普法”的契機(jī)，對(duì)婚姻、家庭、人權(quán)保護(hù)方面的法律要加大宣傳力度，杜絕形式主義，不走過(guò)場(chǎng)。四是建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制?，F(xiàn)在，有的女方怕被搶就暫時(shí)不敢離開審判場(chǎng)所，這是暫時(shí)的一個(gè)逃避，況且，在審判場(chǎng)所短暫的停留再離開也并不一定就能避免“搶媳婦”現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)事人如果提出讓法院送其回家的要求在目前鑒于法院警力和財(cái)力的有限，法院沒有能力全面地去保護(hù)每一個(gè)有可能被搶的女方當(dāng)事人。因此，建議建立司法、公安、民政、婦聯(lián)、村居委員會(huì)等多家單位對(duì)此類問(wèn)題進(jìn)行協(xié)管的機(jī)制。
2、在販賣過(guò)程中，大量被抓獲的犯罪人均停頓在購(gòu)買了尚未賣出，或者正在進(jìn)行交易人贓俱獲的場(chǎng)合。真正已將由賣方轉(zhuǎn)移到買方手上，交易完成以后被抓獲的情形屬于少數(shù)。實(shí)踐中，某些交易的現(xiàn)場(chǎng)，雙方正在進(jìn)一步討價(jià)還價(jià)，或在正在清點(diǎn)錢款或鑒定的質(zhì)量，在此很難確切界定是否已將真正轉(zhuǎn)移到買方。如果以“轉(zhuǎn)移說(shuō)”的觀點(diǎn)判斷販賣罪的既遂與否，則必然使大量的販賣的案件作未遂處理，顯然標(biāo)準(zhǔn)過(guò)嚴(yán)。
3、在販賣中，的數(shù)量影響量刑輕重。如果以實(shí)際轉(zhuǎn)移到買方的數(shù)量既遂標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量，那么從毒犯家中搜出的沒有出售轉(zhuǎn)移到買方的就只能作未遂認(rèn)定。由此產(chǎn)生了既遂與未遂的數(shù)量能否相加計(jì)算的司法難題。例如，某甲在販賣海洛因時(shí)，被公安人員當(dāng)場(chǎng)抓獲，繳獲海洛因15克，隨后從其居住的出租屋里查獲海洛因235克。對(duì)某甲販賣海洛英的數(shù)量應(yīng)認(rèn)定為250克，或是15克，根據(jù)《刑法》第347條規(guī)定販賣罪的精神，結(jié)合犯罪構(gòu)成原理及量刑關(guān)系三方面分析，販賣罪以界定為舉動(dòng)犯為準(zhǔn)確，對(duì)販毒分子未帶到交易現(xiàn)場(chǎng)，而在其居住的地方查獲的應(yīng)計(jì)算在販賣的數(shù)量?jī)?nèi)。
4、以被實(shí)際帶入交易環(huán)節(jié)為標(biāo)準(zhǔn)，判斷販賣罪既遂或未遂，是由于販的中心環(huán)節(jié)就是交易，如果僅僅是買賣雙方在商討價(jià)錢或者其他問(wèn)題，而沒有將帶在交易現(xiàn)場(chǎng)，這只是著手實(shí)施販賣，或者說(shuō)是談交易，持第一，三種觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為，這販賣罪就既遂了；然而，如果從商談交易的雙方身上或現(xiàn)場(chǎng)沒有查獲，就很難認(rèn)定販賣罪，因?yàn)槿鄙俳灰撞豢扇鄙俚膶?duì)象——作為證據(jù)，只有當(dāng)在交易時(shí)人贓并獲時(shí)，無(wú)論其是否完成交易，均以既遂論處。這樣既符合行為犯的構(gòu)成特征，又體現(xiàn)了交易的特殊性。由于販賣罪中販賣行為復(fù)雜多樣，因此具體將販賣罪的既遂與未遂標(biāo)準(zhǔn)作如下幾種分別認(rèn)定：第一，以販賣為目的，實(shí)施了購(gòu)買行為，如果正在進(jìn)行交易人贓并獲或已經(jīng)買進(jìn)了，都應(yīng)該認(rèn)定為販賣罪既遂。第二，對(duì)于非以購(gòu)買方式獲得的予以販賣的，如祖?zhèn)?，他人饋?zèng)的，只要將帶到買方約定的地點(diǎn)開始交易的，應(yīng)以販賣罪既遂論處。第三，對(duì)于因販賣被抓獲后在其住所查獲的，應(yīng)全數(shù)作販賣罪的既遂認(rèn)定，不將查獲的未賣的作本罪未遂或非法持有罪處理。第四，誤把假當(dāng)作真予以販賣的，如果正地進(jìn)行交易人贓并獲或已將假交易完畢后被抓獲的，應(yīng)以販賣罪未遂論；在其摻雜使假后予以販賣的，只要沒有使其喪失致人癮癖的毒性，應(yīng)以販賣罪既遂論處；如果明知是假而當(dāng)作真予以販賣的，應(yīng)以詐騙罪論處。
二、關(guān)于犯罪引誘的問(wèn)題
在販賣犯罪中，還存在著對(duì)犯罪引誘如何界定的問(wèn)題。犯罪引誘又稱“警察圈套”，就是警察設(shè)下某種圈套，引人進(jìn)行犯罪活動(dòng)，從而取得證據(jù)。在販賣的犯罪中，一般是警察或警察雇用的原犯罪集團(tuán)的成員或者在押的被告人扮成“毒販”，根據(jù)已掌握的線索接觸嫌疑人，偽裝要買或賣出，在對(duì)方同意并開始交易時(shí)當(dāng)即將嫌疑犯逮捕。這種做法在美國(guó)的司法制度下，除案件外，對(duì)行賄，宿案件為法律所允許。
在我國(guó)，司法工作者習(xí)慣將這種“警察圈套”稱為“利用特情偵查手段破獲販毒案件”。所謂“特情”就是警察雇用原犯罪集團(tuán)中的成員或者成員之外的人，提供線索或佯裝購(gòu)賣，配合警察將其抓獲。包括讓在押的犯罪嫌疑人或被告提供同案犯的地址，由公安帶充當(dāng)“毒販”佯裝交易，在交易時(shí)將犯罪嫌疑人抓獲，這些在押犯罪嫌疑人或被告人實(shí)際上充當(dāng)了公安的持情（當(dāng)然，被告人符合協(xié)助公安機(jī)關(guān)抓獲同案犯構(gòu)成立功的，可從輕、減輕處罰）。犯罪引誘又可分為“犯意引誘”和“數(shù)量引誘”。犯意引誘是嫌疑人本沒有犯意，是特情提出和促成嫌疑人形成犯意，從而實(shí)施販賣等犯罪行為。而數(shù)量引誘，是指嫌疑人有犯罪意圖，正在試圖買賣，而特情不是自然地促成犯罪行為向前發(fā)展，而是出于某種目的，人為地加大買賣的數(shù)量，或者使本不夠判死刑的案件演變?yōu)榭赡芘刑幩佬痰陌讣４送?，還存在“間接特情引誘”，是指受特情引誘的嫌疑人又引起沒有犯意其他人實(shí)施犯罪或加大數(shù)量實(shí)施犯罪的情形。對(duì)上述不同情形，如何對(duì)嫌疑人行為定性，司法實(shí)踐中存在不同的做法，有的將其一律定為販賣罪，但在量刑上適當(dāng)考慮從輕；有的則因?yàn)閭刹闄C(jī)關(guān)取證手段不合法，而對(duì)嫌疑人的部分涉毒行為不予定罪。
對(duì)此，曾有學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)區(qū)別情況作不同認(rèn)定：（1）、行為人攜有正在尋找買主，有販毒意圖，而運(yùn)用特情偵查手段將其查獲，應(yīng)以販賣罪論處；（2）、行為人持有，但未發(fā)現(xiàn)其有販賣的事實(shí)證據(jù)，因特情、偵查人員依靠約購(gòu)而賣出的，不宜定販賣罪；（3）、行為人原無(wú)涉毒犯罪的行為，只因受特情偵查行為引發(fā)，出于貪利而購(gòu)進(jìn)進(jìn)行販賣的，不宜認(rèn)為是犯罪。論者進(jìn)一步論證認(rèn)為，從根本上講，這種情形是一種“制造”的虛假犯罪事實(shí)，而圍繞這種“犯罪”所展開的偵查活動(dòng)，也是違反偵查紀(jì)律，同偵查活動(dòng)查明和打擊犯罪的宗旨相背離的。因此，對(duì)行為人的行為，既不能定販賣罪，也不能定非法持有罪。
在美國(guó)司法制度中，將與上述情節(jié)相同的“警察圈套”案件的定性，以“本來(lái)意愿”的原則來(lái)處理。根據(jù)這個(gè)原則，如果警察僅僅是提供一種“機(jī)會(huì)”給原本不清白的人，并不算警察圈套。例如，某人販毒，扮成吸毒者的警察向他購(gòu)買大麻使他決定賣給警察，因此而將此人逮捕，因?yàn)榇巳恕安磺灏住?，是販毒者，警察扮成吸毒者向他?gòu)買，是提供了一種“機(jī)會(huì)”。反之，如果警察的做法是“創(chuàng)造性的”那么就屬于警察圈套。
筆者認(rèn)為，上述國(guó)內(nèi)學(xué)者的觀點(diǎn)和美國(guó)的“本意原則”，對(duì)利用特情手段查獲案件或稱“警察圈套”案件的處理均有合理及可借鑒之處，但結(jié)合我國(guó)具體的司法實(shí)踐，應(yīng)注意以下問(wèn)題：
第一，對(duì)特情手段中的“犯意引誘”（包括間接引誘有），如果行為人原來(lái)清白（包括原無(wú)涉毒行為或原有涉毒行為，但此時(shí)已停止該行為），由于特情引誘使行為人產(chǎn)生犯意，進(jìn)而實(shí)施販賣犯罪，即前面所稱的“創(chuàng)造性”的活動(dòng)，使原本清白者犯罪，筆者主張應(yīng)定販賣罪，但應(yīng)從輕處罰。因?yàn)椤皠?chuàng)造性”的活動(dòng)有可能激發(fā)行為人的犯罪意圖，而不是必然激發(fā)其犯罪意圖，而且行為人在主觀上對(duì)其犯罪意圖有明確的判斷，即他明知販賣是犯罪行為，而他仍然去實(shí)施，這說(shuō)明其主觀上仍有過(guò)錯(cuò)，故應(yīng)認(rèn)定其構(gòu)成販賣罪，但同時(shí)考慮到其主觀意圖是在他人引誘下而產(chǎn)生的，故應(yīng)對(duì)其從輕處罰。
第二，對(duì)特情手段中的“數(shù)量引誘”（包括間接特情引誘），如果行為人原本不清白（有涉毒行為），由于特情引誘，給行為人提供一種“機(jī)會(huì)”，以查明行為人已經(jīng)具有的犯罪意圖，正在試圖買賣，且擁有一定數(shù)量的，特情的加入人為地加大了數(shù)量，對(duì)此情形，應(yīng)將行為人的行為定販賣罪，但特情引誘使行為人本不夠判死刑的案件演變?yōu)榭赡芘兴佬痰陌讣瑢?duì)其因受引誘而實(shí)施的那一宗犯罪，應(yīng)從輕處罰，不宜判處死刑立即執(zhí)行。
最近幾年公安機(jī)關(guān)為了打擊販毒，根據(jù)在押犯罪嫌疑人提供的線索，由公安人員帶或由公安人員扮成在押犯罪嫌疑人的“馬仔”充當(dāng)交易的“賣方”或“買方”，同嫌疑人進(jìn)行交易，將其抓獲。在審理中如何量刑，存在分歧，但全國(guó)大多數(shù)法院的作法都是分兩類情況處理，我們認(rèn)為是正確的。
促使電力系統(tǒng)的潮流分布實(shí)現(xiàn)優(yōu)化，就是通過(guò)采用調(diào)整與分析等措施，找出一種能夠滿足所有節(jié)點(diǎn)約束和電力系統(tǒng)安全約束的環(huán)境下，能夠確保將系統(tǒng)的電網(wǎng)能量損耗與發(fā)電成本都降低的潮流分布方式。按照電力系統(tǒng)的配電網(wǎng)絡(luò)的分布情況來(lái)看，若電力負(fù)荷和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)有相同的條件，那么，相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)潮流分布會(huì)隨著大點(diǎn)節(jié)點(diǎn)的分配功率發(fā)生變化，電網(wǎng)的安全運(yùn)行也會(huì)存在差異。在這種情況下，要實(shí)現(xiàn)電網(wǎng)的安全運(yùn)行，就要對(duì)電網(wǎng)的電流以及潮流情況進(jìn)行系統(tǒng)的分析和調(diào)整，使它們符合實(shí)際電網(wǎng)運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn)，從根本上滿足線損降低的根本需求。舉例來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)保證電力負(fù)荷能在經(jīng)濟(jì)狀態(tài)下運(yùn)行、合理改變母線運(yùn)行方式、合理調(diào)整電容器臺(tái)數(shù)、有效提高用戶功率因數(shù)等方式，促進(jìn)電網(wǎng)安全運(yùn)行得到實(shí)現(xiàn)。
2調(diào)整變壓器的安全運(yùn)行狀態(tài)
在電力系統(tǒng)中，變壓器是最為常用的電氣設(shè)備之一，但是變壓器在具體的運(yùn)行中出現(xiàn)的了比較大的損耗情況，因此，降低變壓器的能量耗損情況，優(yōu)化變化器安全運(yùn)行的方式對(duì)電網(wǎng)的安全運(yùn)行有著重大意義。然而就目前的變壓器運(yùn)行狀態(tài)來(lái)看，由于受到各種因素的影響，我國(guó)電網(wǎng)中變壓器的運(yùn)行還沒有嚴(yán)格的管理和規(guī)定，而是任其自然運(yùn)行，導(dǎo)致其運(yùn)行有時(shí)會(huì)超出安全運(yùn)行的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，因此有必要通過(guò)相關(guān)的技術(shù)措施，確保變壓器在運(yùn)行過(guò)程中消耗能源的情況得到降低?？刂谱儔浩鏖_關(guān)操作的頻率由于變壓器在啟動(dòng)和關(guān)閉的瞬間會(huì)使電壓出現(xiàn)較大的改變，增加了能源的損耗。因此，操作人員應(yīng)該根據(jù)電網(wǎng)運(yùn)行的主要規(guī)律，讓負(fù)載運(yùn)行的操作保持較長(zhǎng)的維持時(shí)間，另外還可以按照電網(wǎng)安全運(yùn)行的要求控制開關(guān)操作的頻率，減少開關(guān)的使用次數(shù)，盡量在少數(shù)有需要的情況下切換開關(guān)，這樣有利于減少能量的消耗，進(jìn)而達(dá)到變壓器安全運(yùn)行的根本目的。確定變壓器安全運(yùn)行方式在工作進(jìn)行的過(guò)程中，不少電網(wǎng)系統(tǒng)的工作人員對(duì)變壓器的運(yùn)行操作存在一定的誤解：變壓器的使用臺(tái)數(shù)是越少越好，只要確保變壓器能承受住網(wǎng)絡(luò)負(fù)載，變壓器的臺(tái)數(shù)多，它的負(fù)載量就越大，所以大多數(shù)工作人員都是用一臺(tái)變壓器保持運(yùn)行；同樣的，電壓器運(yùn)行選擇時(shí)，更側(cè)重于選用容量小的變壓器。這樣的作法，他們認(rèn)為可以減少能量的損耗或容量損失，其實(shí)這樣的運(yùn)行方式，會(huì)在一定程度上增加變壓器的運(yùn)行負(fù)擔(dān)，進(jìn)而造成更大的能源損失，使變壓器的安全運(yùn)行受到影響。所以，在確定變壓器的運(yùn)行方式時(shí)，應(yīng)該全面分析計(jì)算變壓器的參數(shù)、運(yùn)行特性和負(fù)載情況，確保變壓器找到合適的運(yùn)行方式，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的運(yùn)行效果。全方位考慮各種相關(guān)因素要想保障變壓器的安全運(yùn)行，就應(yīng)該依據(jù)電力企業(yè)的運(yùn)行要求，對(duì)變壓器運(yùn)行的重點(diǎn)進(jìn)行選擇。如果系統(tǒng)對(duì)功率因數(shù)的提高比較重視，那么重點(diǎn)就是調(diào)整變壓器的有功功率；如果電力系統(tǒng)設(shè)定的要求是在節(jié)能省電等方面，那么重點(diǎn)就是調(diào)整變壓器的無(wú)功功率；如果電力系統(tǒng)無(wú)特殊要求，那么要綜合考慮調(diào)整變壓器的有功功率和無(wú)功功率。
3選擇合理的電網(wǎng)運(yùn)行方式
經(jīng)過(guò)計(jì)算和分析，合理、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整電網(wǎng)運(yùn)行時(shí)產(chǎn)生的電壓，可以促進(jìn)能源的消耗和內(nèi)部功率損耗在一定程度得到降低，達(dá)到電網(wǎng)內(nèi)部能源的最優(yōu)化。由于電力網(wǎng)絡(luò)的能量損耗狀況與用戶用電產(chǎn)生的負(fù)荷有著一定的聯(lián)系，據(jù)觀察可知，如果用戶負(fù)荷的曲線處在較為平整狀態(tài)，那么電網(wǎng)的損耗就會(huì)降低，能源消耗現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn)。因此，應(yīng)該將曲線高的地方來(lái)填補(bǔ)低的位置，有效控制電網(wǎng)的損耗的情況。此外，制定合理的檢修設(shè)備的計(jì)劃，由于電網(wǎng)的功率和能量的損耗要比實(shí)際運(yùn)行時(shí)大得多，所以工作人員在對(duì)電力系統(tǒng)進(jìn)行維修時(shí)，盡可能的通過(guò)帶電檢修或者檢修時(shí)間減少等方式，從根本上將因?yàn)闄z修設(shè)備導(dǎo)致電網(wǎng)損耗的情況減少。
4結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞：審計(jì)基本理論；審計(jì)案例；審計(jì)教學(xué)
一、審計(jì)基本理論教學(xué)中面臨的困難
審計(jì)學(xué)是一門涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域的綜合性學(xué)科，包括審計(jì)基本理論與審計(jì)實(shí)務(wù)。從事審計(jì)教學(xué)的教師普遍感覺審計(jì)學(xué)課程難教，尤其是審計(jì)基本理論，而學(xué)生則普遍反映難學(xué)、枯燥，其主要原因有：
（一）審計(jì)基本理論的內(nèi)容條塊分割，邏輯性不強(qiáng)
審計(jì)學(xué)的基本理論知識(shí)，如審計(jì)準(zhǔn)則、職業(yè)道德和法律責(zé)任等條文多，而審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)證據(jù)、審計(jì)重要性、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等，內(nèi)容條塊分割、邏輯性不強(qiáng)，需要掌握的東西零星分散，不系統(tǒng)。課程內(nèi)容條塊分割，邏輯性不強(qiáng)，這一點(diǎn)明顯區(qū)別于以報(bào)表或賬戶為線索的會(huì)計(jì)課程，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以系統(tǒng)把握。
（二）審計(jì)基本理論概念多、內(nèi)容深
審計(jì)基本理論概念太多，有時(shí)概念之間又相互交叉滲透。審計(jì)基本理論涵蓋的內(nèi)容不僅廣而且深，如對(duì)審計(jì)證據(jù)充分性的把握，對(duì)審計(jì)重要性高低的評(píng)估和對(duì)可接受審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)大小的確認(rèn)、出具審計(jì)報(bào)告的意見類型等，無(wú)不含有注冊(cè)會(huì)計(jì)師的專業(yè)判斷。不少審計(jì)概念和理論是從英文翻譯而來(lái)，其語(yǔ)言表述不太符合中文習(xí)慣，更難理解。
（三）審計(jì)基本理論內(nèi)容比較枯燥，難以引起學(xué)生興趣
教材中審計(jì)基本理論，多是說(shuō)理性的，很多內(nèi)容是職業(yè)道德、審計(jì)準(zhǔn)則的條文，內(nèi)容枯燥、晦澀難懂，難以引起學(xué)生興趣。
二、審計(jì)基本理論教學(xué)中應(yīng)用審計(jì)案例的意義
通過(guò)案例學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)類課程是比較先進(jìn)的教學(xué)方法。將審計(jì)案例應(yīng)用于審計(jì)基本理論教學(xué)具有積極意義，主要體現(xiàn)在以下方面：
（一）有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
審計(jì)案例教學(xué)改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的枯燥、沉悶局面，給枯燥的理論增加了鮮活的背景和情節(jié)，使審計(jì)理論變得生動(dòng)、易于理解，可引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)及參與興趣，充分挖掘出學(xué)生的思維潛能，促進(jìn)其想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。
（二）有利于鞏固學(xué)生的所學(xué)知識(shí)
審計(jì)基本理論涉及的相關(guān)學(xué)科門類眾多，內(nèi)容寬泛，主要涉及基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、稅法等課程。選擇典型審計(jì)案例進(jìn)行講解和討論，可以使各學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用，相互滲透，有助于學(xué)生將已學(xué)的各科基本理論融會(huì)貫通，起到深化理論教學(xué)、鞏固相關(guān)知識(shí)的效果。
（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力
審計(jì)案例教學(xué)可以使學(xué)生接觸到實(shí)際問(wèn)題，提高認(rèn)知及感悟的能力，以加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和對(duì)審計(jì)基本理論的理解，使學(xué)生進(jìn)一步弄清審計(jì)基本理論。這種教學(xué)模式要求學(xué)生參與案例的分析和討論，有案情、有場(chǎng)景，使學(xué)生身臨其境，認(rèn)真研究案例，充分發(fā)表意見，積極參與辯論，不斷提高學(xué)生的判斷能力、表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力，并為理解所學(xué)理論打下堅(jiān)實(shí)的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
（四）有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平
在建立教學(xué)案例庫(kù)的過(guò)程中，教師深入審計(jì)實(shí)際或通過(guò)其他渠道收集大量案例，根據(jù)案例案情及教學(xué)要求進(jìn)行分析、篩選、改編和更新，使之典型化和系統(tǒng)化，并在課堂教學(xué)中恰當(dāng)應(yīng)用，在案例討論中靈活指揮，從而可提高教師的科研能力、業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)。而教師指導(dǎo)學(xué)生剖析審計(jì)案例、解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，也是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程，也會(huì)使教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
三、審計(jì)基本理論教學(xué)中應(yīng)用的主要審計(jì)案例
根據(jù)多年的審計(jì)教學(xué)和一定的審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，筆者在審計(jì)基本理論教學(xué)中，按照教學(xué)內(nèi)容精心搜集和編寫了若干審計(jì)案例（見表1），主要包括兩大類：
（一）真實(shí)案例
這一類審計(jì)案例主要用于教師課堂介紹、學(xué)生參與討論。筆者選擇了一些古今中外的經(jīng)典案例，例如，英國(guó)南海股份公司審計(jì)案例、羅賓斯藥材公司審計(jì)案例、藍(lán)田股份有限公司審計(jì)案例、科龍德勤的案例等。真實(shí)的歷史事件、生動(dòng)的場(chǎng)景，促使學(xué)生饒有興趣地探究審計(jì)基本概念和理論背后的故事，使較為抽象、晦澀難懂的審計(jì)理論具體化、形象化，加深學(xué)生對(duì)審計(jì)基本概念和理論的理解，給學(xué)生留下深刻印象。筆者還選擇了張洪濤猝死的案例、河北邯鄲農(nóng)行被盜的案例、貪污犯胡建軍的案例等。這些案例雖算不上經(jīng)典，但曾引起媒體轟動(dòng)或發(fā)生在我們身邊，能引起學(xué)生對(duì)審計(jì)理論產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。
（二）虛構(gòu)案例
這一類案例主要用于學(xué)生課堂討論和課后作業(yè)。這些虛構(gòu)案例緊扣教學(xué)內(nèi)容，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和引導(dǎo)性，將瑣碎的審計(jì)基本理論知識(shí)系統(tǒng)化。虛構(gòu)案例運(yùn)用恰當(dāng)，能說(shuō)明和解釋理論，具有代表性，使學(xué)生能更好地理解教材的內(nèi)容，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握相關(guān)知識(shí)。
四、應(yīng)用審計(jì)案例應(yīng)注意的主要問(wèn)題
審計(jì)基本理論教學(xué)中應(yīng)用審計(jì)案例教學(xué)是一種直觀并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。教學(xué)實(shí)踐證明效果較好，教學(xué)結(jié)束后，學(xué)生對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)為優(yōu)秀。筆者的體會(huì)是，要實(shí)施好這種教學(xué)，應(yīng)注意解決以下問(wèn)題：
（一）注意處理好審計(jì)案例教學(xué)和課堂講授教學(xué)之間的關(guān)系
審計(jì)案例教學(xué)通過(guò)一些典型案例的分析和討論，提高學(xué)生以所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，從個(gè)別到一般，但它并不能取代講授教學(xué)。講授教學(xué)根據(jù)審計(jì)基本理論自身的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行啟發(fā)式的教學(xué)。這兩種教學(xué)應(yīng)該相輔相成，互相補(bǔ)充，以發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)。
（二）注意處理好審計(jì)案例教學(xué)中教師和學(xué)生的關(guān)系
講授教學(xué)以教師講學(xué)生聽為主，教師是課堂的主角。而審計(jì)案例教學(xué)中，教師精心準(zhǔn)備豐富、適用的案例資料，組織和引導(dǎo)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生展開熱烈的討論，啟發(fā)學(xué)生的思維。所以在案例教學(xué)中，教師和學(xué)生都是課堂的主角。
（三）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高案例教學(xué)效果
將多媒體電教演示教學(xué)系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)手段和審計(jì)案例教學(xué)結(jié)合起來(lái)，一是可以加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生的感知能力和學(xué)習(xí)興趣；二是可以大大增加課堂教學(xué)的知識(shí)輸出量，提高教學(xué)效率，確保案例教學(xué)時(shí)間，提高案例教學(xué)效果。
（四）對(duì)學(xué)生建立案例學(xué)習(xí)考評(píng)制度
審計(jì)案例教學(xué)中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體表現(xiàn)，特別是在案例討論中的表現(xiàn)，客觀地考核學(xué)生的成績(jī)。這樣可以較好地檢驗(yàn)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立分析的能力，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。
參考文獻(xiàn)：
1、李小惠.審計(jì)學(xué)教學(xué)案例設(shè)計(jì)及其運(yùn)用研究[J].會(huì)計(jì)之友,2010(4).
隨著社會(huì)的發(fā)展及辦公條件的改善，在機(jī)關(guān)工作和各類活動(dòng)中形成了大量的聲像檔案。為了更好地保護(hù)好、利用好這些生動(dòng)、形象的特殊載體檔案，我們就房山區(qū)161個(gè)立檔單位的聲像檔案管理情況進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，聲像檔案普遍存在著歸檔不完整、保管條件差、管理混亂等問(wèn)題，直接影響了檔案的完整和聲像檔案的保管及利用。聲像檔案管理嚴(yán)重滯后于檔案工作的整體發(fā)展水平，已到了非抓不可的程度。因此，采取有效措施，加強(qiáng)聲像檔案管理工作刻不容緩。
一、聲像檔案管理存在的問(wèn)題
（一）聲像設(shè)備存在著"一硬一軟"的現(xiàn)象
"一硬"是指聲像設(shè)備數(shù)量多。隨著社會(huì)的發(fā)展及工作需要，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的聲像設(shè)備有了很大改善。在調(diào)查的161個(gè)單位中，僅有21個(gè)單位沒有聲像設(shè)備，占13％，87％的單位都有1臺(tái)以上的聲像設(shè)備，設(shè)備總數(shù)達(dá)671臺(tái)（架）。從總體講，聲像設(shè)備可算比較"硬"。"一軟"是指聲像設(shè)備管理之亂。有101個(gè)單位沒有制定聲像設(shè)備管理制度或相應(yīng)的使用要求，占62％，致使有的設(shè)備閑置，沒人會(huì)用，難以充分發(fā)揮作用；有的設(shè)備存放在科室或個(gè)人手中，沒有合理利用；有的設(shè)備使用人員不明確或頻繁變動(dòng)，設(shè)備不能有效地利用。從而形成了"硬件硬、軟件軟"的現(xiàn)狀，而且"軟"的方面直接影響了"硬"的方面作用的發(fā)揮，最終造成一些重要活動(dòng)沒能及時(shí)攝錄，檔案沒能完整保存下來(lái)，給以后聲像檔案的產(chǎn)生及歸檔留下了隱患。
（二）攝錄人員中存在著"一強(qiáng)一弱"的現(xiàn)狀和兩種誤區(qū)
攝影錄人員在各自單位中直接從事著產(chǎn)生聲像檔案的工作，并決定著聲像檔案的數(shù)量和質(zhì)量。調(diào)查反映出在攝錄人員中存在著"一強(qiáng)一弱"的現(xiàn)狀。"強(qiáng)"表現(xiàn)在所調(diào)查單位的443名攝錄人員中，有專職156人，兼職287人，平均年齡35歲，大專以上文化程度的占72％。隊(duì)伍強(qiáng)大、年齡適中、文化程度較高這是"強(qiáng)"的一面；"弱"表現(xiàn)在443人中，專業(yè)工齡1至5年者381人，占86％，5年以上者僅占14％。經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的共68人，僅占16％，其中1至3個(gè)月短訓(xùn)（攝錄專業(yè)）的66人，?？飘厴I(yè)2人，有84％的人都屬"自"。專業(yè)工齡短、專業(yè)知識(shí)及技能普遍較低這是"弱"的一面。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)攝錄人員中存在著兩種思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。一種是部分人根本就不知道什么是聲像檔案。他們一直誤以為只有上級(jí)來(lái)文、紅頭文件才是檔案，而他們?cè)诠珓?wù)活動(dòng)中形成的照片、錄音、錄像帶等，認(rèn)為拍完、錄完就算完成任務(wù)了，不需要?dú)w檔保存；另一種是部分人誤以為誰(shuí)拍的照片就歸誰(shuí)，送往報(bào)社、電臺(tái)的用完就算完了，怎么處理這些聲像檔案屬于個(gè)人行為。由于這些同志缺乏全局觀念，檔案意識(shí)不強(qiáng)，僅考慮個(gè)人或本部門工作方便，致使部分聲像檔案長(zhǎng)期在個(gè)人或科室內(nèi)部保存，不移交檔案室或檔案館統(tǒng)一保存。特別是隨著人員變動(dòng)和機(jī)構(gòu)調(diào)整，造成聲像檔案的失控或流失，致使單位檔案不齊全完整，嚴(yán)重影響了聲像檔案的長(zhǎng)久保護(hù)和開發(fā)利用。
事實(shí)證明，攝錄人員"弱"的一面影響了"強(qiáng)"的一面發(fā)揮作用，加上認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，造成了聲像檔案管理上的不規(guī)范。也就是說(shuō)，產(chǎn)生聲像檔案的第一關(guān)棗形成和歸檔不把好關(guān)，待用時(shí)再靠檔案員去催要或檔案館去征集，那只能是"亡羊補(bǔ)牢"了。
（三）聲像檔案管理混亂，問(wèn)題復(fù)雜
1、管理制度不健全，聲像檔案沒有集中統(tǒng)一管理
調(diào)查中有75個(gè)單位制定了相應(yīng)的聲像檔案管理制度，占47％，有半數(shù)以上的單位處于無(wú)章可循的自由形成、自由處理狀態(tài)。據(jù)調(diào)查，聲像檔案的管理主要存在著3種形式：一是檔案室集中統(tǒng)一管理，隨時(shí)形成隨時(shí)移交，僅占26％；二是各科室一年一次移交檔案室，占35％；三是由科室分散保管或個(gè)人保存，占39％。由此表明有五分之二的單位聲像檔案沒有集中統(tǒng)一管理，缺乏必要的管理制度，或有的單位雖有管理制度，但落實(shí)不夠，缺乏有效的保障措施。
2、檔案意識(shí)不強(qiáng)，聲像檔案難以及時(shí)完整歸檔
聲像檔案有較強(qiáng)的時(shí)效性和特殊的歸檔要求。例如照片底片需同時(shí)歸檔，影像需輔以文字說(shuō)明，如果不及時(shí)歸檔，日后就是攝影人員自己也難以追憶齊全和準(zhǔn)確。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近20％的單位有積存照片沒歸檔，且多數(shù)照片、底片早已分家或已無(wú)底片，文字說(shuō)明更難說(shuō)清。本來(lái)是很珍貴的照片，卻由于沒有及時(shí)歸檔而失去了其應(yīng)有的保存價(jià)值和利用價(jià)值。從錄音、錄像帶的歸檔情況來(lái)看，更令人擔(dān)憂，相當(dāng)一部分單位都是"一盤帶子反復(fù)用"，原始錄音（像）沒有保存下來(lái)。另外有些部門或個(gè)人手里保存著部分珍貴的聲像檔案，雖管理不規(guī)范，但當(dāng)檔案部門去收集時(shí)，往往不愿交。究其原因，主要是檔案意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)聲像檔案管理缺乏重視。
3、管理狀況"喜""憂"懸殊，發(fā)展不平衡
調(diào)查單位中設(shè)備、人員、聲像檔案管理都比較規(guī)范的有11個(gè)單位，占6．8％；而無(wú)設(shè)備無(wú)聲像檔案、有設(shè)備無(wú)聲像檔案、有聲像檔案沒集中統(tǒng)一管理的單位48個(gè)，竟占40％，兩極所占比例懸殊。從照片數(shù)量看：最多的一個(gè)檔案室存有20000余張，其余160個(gè)單位20860張，平均130張（其中多者上千張，少者幾張）。僅從照片檔案一項(xiàng)看，聲像檔案的管理水平就很懸殊。
4、保管條件差，聲像檔案難以長(zhǎng)久保存
聲像檔案的保管條件比紙質(zhì)檔案要求更嚴(yán)格。而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有廣播電視局、韓村河村等少數(shù)幾個(gè)單位設(shè)置了聲像檔案室或配備了聲像檔案專柜，其余各單位都將聲像檔案存放在文書柜內(nèi)與其它檔案混存，不具備恒濕、恒溫、防磁等保存要求。致使一些照片變黃褪色，底片粘連變質(zhì)，磁帶受損等，不利于聲像檔案的長(zhǎng)久保存和利用，一旦發(fā)生問(wèn)題，悔之晚矣！
5、收集渠道不暢，聲像檔案館、室藏匱乏
區(qū)檔案館是全區(qū)永久保存檔案并向社會(huì)提供利用的基地。但目前館藏聲像檔案極為匱乏?；鶎訂挝恢杏薪姆种坏恼掌瑱n案散存在個(gè)人或科室內(nèi)部，沒有集中統(tǒng)一管理。正是由于多年來(lái)沿襲下來(lái)的聲像檔案分散保存，難以及時(shí)完整歸檔統(tǒng)一管理，致使基層檔案室聲像檔案不齊全，檔案館的聲像檔案也就沒了來(lái)源。源頭沒控制住，加之征集措施不得力，渠道不暢，造成今?斕呢遜Α?BR>
6、區(qū)域性重大活動(dòng)檔案失控，聲像檔案流失嚴(yán)重
眾所周知，每次區(qū)里或基層單位組織重大活動(dòng)，召開重要會(huì)議，都安排人員攝錄像，形成了許多有價(jià)值的聲像檔案。其中一些在報(bào)刊上刊登或印成圖書、畫冊(cè)對(duì)外發(fā)行，但在檔案館（室）卻找不齊這些原始檔案。分析原因：一是多個(gè)單位同時(shí)參與的大型活動(dòng)，檔案管理不集中統(tǒng)一。各部門領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員都是臨時(shí)抽調(diào)的，各自負(fù)責(zé)一塊工作，相應(yīng)形成的檔案材料缺乏協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、集中，活動(dòng)結(jié)束后，檔案材料也各歸東西，聲像（包括文書、實(shí)物等）檔案流失在所難免；二是從籌備到結(jié)束沒有歸檔要求和相應(yīng)的控制措施以及貫穿始終的檔案管理、服務(wù)工作，也造成檔案材料流失；三是有關(guān)專業(yè)人員檔案意識(shí)不強(qiáng)，加之缺乏有效的管理，形成的檔案不及時(shí)歸
檔，用完之后就歸為已有或是下落不明，又造成檔案的流失。二、加強(qiáng)聲像檔案管理工作的對(duì)策及建議
（一）加強(qiáng)宣傳、提高意識(shí)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視
搞好檔案工作不僅是檔案主管部門的事，更是各立檔單位乃至全社會(huì)的事，而各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視是做好檔案工作的重要保證。從這幾年的經(jīng)驗(yàn)看：一要爭(zhēng)取宣傳主管部門、新聞單位的大力支持，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，從而提高全民，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員的檔案意識(shí)，營(yíng)造出一種良好的檔案工作氛圍；二要抓住機(jī)遇，服務(wù)中心工作。檔案主管部門、各立檔單位要善于抓住機(jī)遇，結(jié)合本地、本單位中心工作，通過(guò)館、室藏檔案以及生動(dòng)的利用實(shí)例，發(fā)揮檔案自身的宣傳教育作用。
（二）加強(qiáng)管理，制定辦法，狠抓制度落實(shí)
要改變聲像檔案管理混亂的現(xiàn)狀，制定一個(gè)切合實(shí)際的管理辦法來(lái)規(guī)范此項(xiàng)工作很必要。區(qū)檔案局將與有關(guān)部門配合出臺(tái)《房山區(qū)聲像檔案管理辦法》；同時(shí)，各立檔單位也要建立相應(yīng)的管理制度，強(qiáng)化規(guī)范管理，對(duì)產(chǎn)生的聲像材料從收集、歸檔到移交檔案室統(tǒng)一管理，制定一套嚴(yán)格的制度，防止分散流失，杜絕歸為己有。對(duì)聲像檔案的日常保管、借閱、利用作出明確規(guī)定。永久、長(zhǎng)期保存的聲像檔案應(yīng)定期向區(qū)檔案館移交；在此基礎(chǔ)上要狠抓落實(shí)。要確保有關(guān)法規(guī)和制度落到實(shí)處，必須制定有效的配套措施，明確責(zé)任，依法管理，做到有章可循、有法必依，使之逐步變成自覺的行動(dòng)，以確保聲像檔案歸檔質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)監(jiān)督，分類指導(dǎo)，注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)
針對(duì)聲像檔案管理現(xiàn)狀，檔案行政管理部門要加大對(duì)聲像檔案的監(jiān)督指導(dǎo)力度，并把其作為檔案目標(biāo)管理、年度執(zhí)法檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，針對(duì)不同單位現(xiàn)狀，采取不同方式進(jìn)行分類指導(dǎo)，力爭(zhēng)整體水平的提高。對(duì)人員、設(shè)備、檔案管理都比較規(guī)范的單位，要鞏固提高，在開發(fā)利用上下功夫；對(duì)有設(shè)備、有專業(yè)攝錄人員，而檔案管理沒跟上的單位，應(yīng)在依法管理、建章立制上加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，促其逐步規(guī)范管理；對(duì)問(wèn)題較多、基礎(chǔ)薄弱的單位，要限期建檔，加大指導(dǎo)監(jiān)督力度，不留死角。注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面加強(qiáng)對(duì)攝錄人員、檔案人員的有關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，為形成好、保管好聲像檔案奠定良好的基礎(chǔ)。
（四）結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造條件，力求妥善保管
從長(zhǎng)久保護(hù)和利用考慮，聲像檔案要求恒濕、恒溫、防磁、防震、防光、防火等。而目前聲像檔案保存條件普遍不符合上述要求，短時(shí)間內(nèi)都配齊專柜或設(shè)專室又不現(xiàn)實(shí)。我們認(rèn)為結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造條件，力求妥善保管是當(dāng)務(wù)之急。首先，聲像檔案要獨(dú)立成卷，使用聲像柜或密閉鐵柜單獨(dú)存放；其次要嚴(yán)格控制庫(kù)房溫濕度，遠(yuǎn)離光線、磁場(chǎng)等；錄音帶、錄像帶采取定期倒帶檢查等保護(hù)措施，盡量延長(zhǎng)聲像檔案的壽命。
（五）全面出擊，形式多樣，疏通收集渠道
要實(shí)現(xiàn)聲像檔案收集完整，采取必要的行政手段和物質(zhì)保障，建立并疏通收集渠道，運(yùn)用多種形式收集也很重要。結(jié)合地區(qū)實(shí)際，各立檔單位、區(qū)檔案館要全面出擊，采取多種形式收集。主要有：①通過(guò)正常移交接收?？剖乙平粰n案室，檔案室移交區(qū)檔案館。②重點(diǎn)單位、重點(diǎn)科室重點(diǎn)收集。對(duì)本地重點(diǎn)單位、立檔單位重點(diǎn)科室產(chǎn)生聲像檔案比較集中的，要有重點(diǎn)地強(qiáng)化收集，經(jīng)常溝通及時(shí)掌握情況。③重點(diǎn)人物（攝錄人員）直接征集。有一部分?jǐn)z錄人員除擔(dān)當(dāng)本單位的攝錄任務(wù)外，還被指派（或聘請(qǐng)）攝錄本地區(qū)的重大活動(dòng)、重要會(huì)議、城市建設(shè)、外事活動(dòng)等。對(duì)保存在這些人手中的屬于歸檔范圍的聲像檔案，要多方努力，登門收集和征集。④廣泛的社會(huì)征集。對(duì)散存在民間的聲像檔案，運(yùn)用發(fā)公告、發(fā)文件、上門實(shí)地尋求等形式，采取有償征集、無(wú)償捐獻(xiàn)、建立名人全宗、個(gè)人代存等方式廣泛征集。
關(guān)鍵詞：電力企業(yè)安全記錄功能設(shè)計(jì)
本安全記錄牌采用元件穩(wěn)定、可靠，先進(jìn)的集成電子?？刂菩酒捎肁T公司生產(chǎn)的8位單片機(jī)AT89C51，顯示芯片由力源電子開發(fā)的帶串行接口和位閃功能的8位數(shù)碼管顯示芯片PS7219A功能相當(dāng)強(qiáng)大，使用簡(jiǎn)單，穩(wěn)定性能好。時(shí)鐘芯片采用自帶電池的實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片DS12887，計(jì)時(shí)相當(dāng)準(zhǔn)確，并行接口，讀寫速度快，使用方便且有128個(gè)掉電記憶的存儲(chǔ)單元。數(shù)碼管使用1.8英寸的三芯數(shù)碼管，壽命長(zhǎng)，亮度足夠。本產(chǎn)品具有功能全面，使用元件少，集成度高、運(yùn)行穩(wěn)定、掉電記憶、調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單，可以隨意增加或減少顯示數(shù)目，以適應(yīng)考核單位數(shù)目的變化。
一、電路圖分析。
1．圖1是本產(chǎn)品的控制核心，安全記錄牌的讀時(shí)、送顯、秒點(diǎn)顯示、調(diào)整、自動(dòng)計(jì)算等功能由它來(lái)實(shí)現(xiàn)，最多可驅(qū)動(dòng)72個(gè)數(shù)碼管，除去年月日外還可以考核16個(gè)單位（以運(yùn)行1萬(wàn)天內(nèi)，同時(shí)本功能由程序設(shè)定，附加的程序適應(yīng)于少于上述數(shù)目的顯示）。本產(chǎn)品利用單片機(jī)輸出輸入口多的特點(diǎn)，為加快顯示速度和減少送顯程序的復(fù)雜性，采用對(duì)PS7219A的接口中裝載信號(hào)由各自單獨(dú)的引腳(P1.0和P2口)控制減少程序運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間,而時(shí)間和數(shù)據(jù)線公用。這是一個(gè)大膽的嘗試并獲得了成功。同時(shí)本產(chǎn)品連接采用排線插座連接，使各塊顯示板出現(xiàn)異常時(shí)分析非常方便，安裝簡(jiǎn)單。電源采用現(xiàn)成的開關(guān)電源輸出的+5V電源。單片機(jī)使用6.0MHZ晶振。復(fù)位可引用PS7219A輸出的復(fù)位信號(hào)。
關(guān)鍵詞：淺談考績(jī)檔案管理
醫(yī)院職工考績(jī)檔案是醫(yī)院各級(jí)各類人員在工作中形成的考試、考核、進(jìn)修、培訓(xùn)的成績(jī)，撰寫的各種學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、履歷表、獲獎(jiǎng)證書、榮譽(yù)證書、技術(shù)人員職稱晉升以及能反映個(gè)人業(yè)務(wù)水平和政績(jī)方面的、并且按照一定歸檔案制度集中保管的文字材料。在醫(yī)院檔案的規(guī)范化管理中，我院把職工考績(jī)檔案列入醫(yī)院檔案綜合管理，并對(duì)其檔案收集、歸檔、利用實(shí)行了“三同時(shí)”的管理?，F(xiàn)在這“三同時(shí)”已在檔案工作和業(yè)務(wù)、人事管理工作中形成了制度，業(yè)務(wù)管理部門和人事部門與綜合檔案室已成了不可分割的整體。
1、職工考績(jī)檔案的形成，收集與各類人員的業(yè)務(wù)管理同時(shí)
職工考績(jī)檔案是一個(gè)新門類的檔案，因?yàn)樗怯袡n案的基本屬性。首先，它是我院職工特別是業(yè)務(wù)技術(shù)人員在科研活動(dòng)及醫(yī)療、教學(xué)中的產(chǎn)物，是他們辛勤勞動(dòng)和聰明才智的結(jié)晶。其次，也反映了我院工作人員的素質(zhì)，是我院在醫(yī)療、業(yè)務(wù)工作上整體水平的重要標(biāo)志和真實(shí)記錄，它是有重要的保存和利用價(jià)值。它的形成、收集、歸檔管理都與各類人員業(yè)務(wù)活動(dòng)相聯(lián)系。如醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部在開展業(yè)務(wù)考試、技能競(jìng)賽、選派人員外出進(jìn)修、培訓(xùn)、年度考核、學(xué)術(shù)交流等工作的同時(shí)，檔案部門就開始關(guān)注各類材料的形成，并在工作結(jié)束后及時(shí)開展了資料的收集、歸檔工作。這類檔案工作的開展，改變了檔案工作與各類人員業(yè)務(wù)活動(dòng)相關(guān)聯(lián)的被動(dòng)局面，并形成了一套機(jī)制。與各類人員的業(yè)務(wù)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，從而使檔案工作更有效地服務(wù)于醫(yī)療、科研、管理各項(xiàng)工作。
2、職工考績(jī)檔案的利用與各項(xiàng)工作的考核、職工晉升職稱工作同時(shí)
職工考績(jī)檔案由于其屬性和利用價(jià)值，因此必須與醫(yī)院的考核、評(píng)定等工作同時(shí)。
醫(yī)院各種考核、如職稱評(píng)定、目標(biāo)管理、醫(yī)院上等達(dá)標(biāo)的評(píng)審等，都與職工考核檔案有著密切的關(guān)系。
一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平、醫(yī)療技術(shù)水平、科研能力及其它主要工作究竟有哪些，是優(yōu)是劣，這類檔案就給予了充分的回答。也就是說(shuō)這類檔案對(duì)醫(yī)療的各項(xiàng)工作能提供科學(xué)的依據(jù)，從某種意義上講，起到了領(lǐng)導(dǎo)的參謀及助手作用。在醫(yī)院等級(jí)評(píng)審中，其中就有要看該醫(yī)院學(xué)術(shù)論文的發(fā)表情況。在職工職稱晉升評(píng)審中工作中，都是需要檔案室提供近三年的職工考績(jī)檔案材料。如人事部門要將需晉升職稱的職工的近三年的年度考核表復(fù)印上報(bào)，要利用職工考績(jī)檔案中的信息寫出職工晉升的綜合材料。又如：需要晉升職稱的職工要利用本人的考績(jī)檔案中過(guò)去近幾年的學(xué)術(shù)論文作參考，匯總撰寫出更好的論文來(lái)發(fā)表；要利用自己過(guò)去幾年的年度總結(jié)寫出幾年任職期間的工作總結(jié)。在每年的職稱評(píng)審工作中，人事部門和有關(guān)職工都要在我院綜合檔案室查借閱材料。因?yàn)槲覀兲峁┑氖钦鎸?shí)、可靠的依據(jù)，既方便了職工、部門，也提高了我們檔案室的知名度。同時(shí)使職稱評(píng)審工作得以順利開展。幾年來(lái)為職稱評(píng)審提供檔案近300卷。從某一方面來(lái)說(shuō)，這類檔案工作的開展彌補(bǔ)了人事檔案的不足，從而構(gòu)成了選拔人才資源的信息庫(kù)。超級(jí)秘書網(wǎng)
3、職工考績(jī)檔案的形成與競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)同時(shí)
這里所講的競(jìng)爭(zhēng)有兩個(gè)含義，一是檔案工作本身的競(jìng)爭(zhēng)，二是各級(jí)各類業(yè)務(wù)人員的競(jìng)爭(zhēng)。由于這類檔案參與了院內(nèi)的許多大事，如醫(yī)院等級(jí)評(píng)審，年終考核、職工職稱晉升，從而使檔案工和走向了更好的運(yùn)行狀態(tài)。這種良性循環(huán)及有利的大氣候，使得我們綜合檔案室在院里有了一定的知名度，并且多次受到各級(jí)部門的表?yè)P(yáng)。
這種態(tài)勢(shì)的形成，引發(fā)了各級(jí)各類人員的競(jìng)爭(zhēng)。他們深知這類檔案收集的是他們的工作業(yè)績(jī)。各種考核也好，晉升職稱也好，都與檔案工和有著密切聯(lián)系。由于我們的顯效工作，使醫(yī)生、護(hù)士的檔案意識(shí)自然得到了加強(qiáng)，都能自覺地把他們個(gè)人的材料及時(shí)歸檔。當(dāng)他們不在，又趕上考核評(píng)審時(shí)，檔案室都能及時(shí)提供材料。由于這類檔案提供的是可靠的，有力的證據(jù)，并與每個(gè)人的切身利益掛鉤，從而提高了全院人員的檔案意識(shí)，激發(fā)了他們奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都力爭(zhēng)多出成果，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)填寫自己的檔案。