時(shí)間：2023-03-21 17:05:26
導(dǎo)語(yǔ)：在工程測(cè)量專業(yè)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
【論文摘要】近年來(lái),高等職業(yè)教育蓬勃發(fā)展,以素質(zhì)為基礎(chǔ),以能力為本,面向就業(yè)崗位培養(yǎng)高素質(zhì)人才已成為社會(huì)共識(shí)?！?a href="http://www.95008.net/haowen/35138.html" target="_blank">工程測(cè)量》課程作為土木工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)課,如何使工程測(cè)量這門課程的教學(xué)適應(yīng)企業(yè)的需要,值得探討。
近年來(lái),測(cè)量新技術(shù)尤其是3S技術(shù)的發(fā)展,對(duì)工程測(cè)量課程的教學(xué)改革提出了新的要求;傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式受到挑戰(zhàn),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、探索新的教學(xué)方法、建立科學(xué)合理的考核方式,從傳統(tǒng)性教學(xué)向應(yīng)用性教學(xué)轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,操作能力和適應(yīng)發(fā)展能力,以適應(yīng)社會(huì)的需要。工程測(cè)量作為高等職業(yè)學(xué)校土木工程類專業(yè)的專業(yè)課程,課程地位非常重要,但內(nèi)容龐雜,要很好地掌握該課程十分不易。因此,在測(cè)繪新儀器、新理論、新技術(shù)、新方法迅猛發(fā)展情況下,探索工程測(cè)量教學(xué)改革是迫切需要的。
一、工程測(cè)量教學(xué)內(nèi)容的改革
從現(xiàn)有的教材來(lái)看,大多數(shù)教材的內(nèi)容落后于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的需要,這就需要我們老師在教學(xué)中,選用合理的教材,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的需要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。對(duì)普通測(cè)量技術(shù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減,增加相應(yīng)的應(yīng)用測(cè)量技術(shù)和現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容。比如可以增加計(jì)算器編程、全站儀在施工放樣中的應(yīng)用、GPS在施工中的應(yīng)用等?，F(xiàn)在大多數(shù)的工程測(cè)量教材在應(yīng)用技術(shù)章節(jié)講的過(guò)于簡(jiǎn)單,這在教學(xué)中要講到各個(gè)方面的難度是比較大的;可以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,普通測(cè)量技術(shù)作為土木工程專業(yè)通用,應(yīng)用測(cè)量技術(shù)作為土木工程專業(yè)根據(jù)不同的方向進(jìn)行選用,現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)作為學(xué)生熟悉測(cè)繪新技術(shù)及其應(yīng)用。
二、工程測(cè)量教學(xué)方法的改革
(一)工程測(cè)量課堂教學(xué)方法的改革
課堂教學(xué)和課間實(shí)習(xí)相結(jié)合是工程測(cè)量教學(xué)的主要形式。傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法不能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,在工程測(cè)量教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)自己在工程實(shí)際中遇到的問(wèn)題,從引導(dǎo)的角度講授知識(shí),讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。在講授中要留出適宜的空間,讓學(xué)生獨(dú)立思考。教學(xué)手段不能一味的以板書為主,要適當(dāng)?shù)囊M(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段,制作多媒體課件,充分利用投影、錄像、多媒體電腦等現(xiàn)代化教學(xué)手段,來(lái)改善課堂環(huán)境;學(xué)生對(duì)所講的知識(shí)理解是抽象的,為了吸引學(xué)生的注意力,在課件中可以引入一些相關(guān)的工程實(shí)例。
現(xiàn)在測(cè)量?jī)x器品種甚多,發(fā)展迅猛,使得現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備陳舊和老化嚴(yán)重,落后于生產(chǎn);而且現(xiàn)在大多數(shù)院校的經(jīng)費(fèi)緊張,沒(méi)有多余的資金購(gòu)買各種品牌的測(cè)量?jī)x器、新儀器和設(shè)備,但是現(xiàn)在教學(xué)又需要,在這種供需矛盾的情況下,可以從網(wǎng)上和儀器廠家收集相關(guān)的新儀器的圖片和介紹,使學(xué)生對(duì)新儀器有一定的認(rèn)識(shí)。
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師可以把相關(guān)的教學(xué)資料在校園網(wǎng)上,向?qū)W生介紹一些相關(guān)的測(cè)量論壇和測(cè)量網(wǎng)站,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生了解測(cè)量的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
(二)工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革
工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)是工程測(cè)量教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié);實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用,以及掌握測(cè)量?jī)x器操作技能和測(cè)量作業(yè)方法的主要途徑。但是現(xiàn)在測(cè)量實(shí)訓(xùn)教學(xué)還存在許多不足之處,主要表現(xiàn)在設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目還沒(méi)有完全和工程建設(shè)相結(jié)合;[
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目偏少,測(cè)量?jī)x器陳舊,未能完全把工程建設(shè)中的現(xiàn)代測(cè)量新技術(shù)、新方法和新儀器運(yùn)用近來(lái);隨著高職的擴(kuò)招,現(xiàn)在的實(shí)訓(xùn)設(shè)備量偏少,很難滿足學(xué)生的需要,在改革中,需加大實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用效率。積極引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
三、工程測(cè)量考核方式的改革
工程測(cè)量這門課程有很強(qiáng)的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在理論和實(shí)踐結(jié)合非常緊密;采用傳統(tǒng)的試卷考核方式難以反應(yīng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,而且考核內(nèi)容過(guò)于依賴教材內(nèi)容,導(dǎo)致學(xué)生只注意對(duì)理論知識(shí)的掌握,忽略實(shí)際操作能力的訓(xùn)練。因此有必要對(duì)考核方式進(jìn)行改革。
(一)工程測(cè)量課堂考核的改革
考試只是一種手段,而最重要的是學(xué)生如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。以往的考試多采用試卷進(jìn)行,出一些填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答、計(jì)算等題目進(jìn)行考核。這種考核方式注重書本知識(shí),不能很好的考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和綜合能力的培養(yǎng)。有些學(xué)生只要死記硬背就可以考出好成績(jī),但是運(yùn)用知識(shí)的能力很差。為了改變這種現(xiàn)象,需要采取試卷考試與能力考核相結(jié)合的方式。把理論考試、儀器操作能力進(jìn)行綜合考核。
(二)工程測(cè)量綜合實(shí)踐考核的改革
工程測(cè)量綜合實(shí)踐協(xié)同作戰(zhàn)特點(diǎn)突出,這對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神有著重要的意義。在進(jìn)行綜合實(shí)踐時(shí),更應(yīng)該注重對(duì)過(guò)程的考核,綜合實(shí)踐一般是以小組為單位進(jìn)行,在實(shí)踐的每個(gè)階段,以實(shí)習(xí)小組為單位進(jìn)行總結(jié),由小組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)成員給出評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)束后,以此作為考核的重要依據(jù)。在實(shí)習(xí)中,根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況、儀器的熟練程度、實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生做出綜合的考核。
四、師資隊(duì)伍建設(shè)的改革
從事工程測(cè)量教學(xué)的青年教師大多數(shù)是從校門進(jìn)校門,缺乏必要的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),很難掌握施工單位對(duì)新技術(shù)、新方法、新儀器的需要程度。有必要定期派一定數(shù)量的教師去施工單位進(jìn)修,以不斷進(jìn)行知識(shí)的更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),來(lái)提高自身的水平;教師應(yīng)堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)研相結(jié)合,教師除了教學(xué)工作以外,還要參加一定的科研活動(dòng),承擔(dān)一定的工程任務(wù),以提高教師的專業(yè)水平和解決問(wèn)題的能力。
五、結(jié)語(yǔ)
工程測(cè)量課程作為土木工程專業(yè)的一門重要專業(yè)課程,工程測(cè)量教學(xué)改革,非常重要,十分迫切。本文從現(xiàn)價(jià)段工程測(cè)量教學(xué)中存在的一些弊端進(jìn)行了探討,對(duì)工程測(cè)量的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式和師資隊(duì)伍的建設(shè)提出了一定的措施和方法。
【參考文獻(xiàn)】
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關(guān)鍵詞：安置 交點(diǎn) 偏角法 圓曲線 測(cè)設(shè)
前 言
《禮記》有云：大學(xué)之道，在明德，在親民。在提筆撰寫我的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的時(shí)候，我也在向我的大學(xué)生活做最后的告別儀式。我不清楚過(guò)去的一切留給現(xiàn)在的我一些什么，也無(wú)從知曉未來(lái)將賦予我什么，但只要流淚流汗，拼過(guò)闖過(guò)，人生才會(huì)少些遺憾！
非常幸運(yùn)能夠加入水利工程這個(gè)古老而又新興的行業(yè)，即將走向工作崗位的時(shí)刻，我仿佛感受到水利行業(yè)對(duì)我賦予新的歷史使命，水利是一項(xiàng)以除害興利、趨利避害，協(xié)調(diào)人與水、人與大自然關(guān)系的高尚事業(yè)。水利工作，既要防止水對(duì)人的侵害，更要防止人對(duì)水的侵害；既要化解自然災(zāi)害對(duì)人類生命財(cái)產(chǎn)的威脅，又要善待自然、善待江河、善待水，促進(jìn)人水和諧，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。這種使命，更讓我用課堂中的知識(shí)用于實(shí)際生產(chǎn)中來(lái)。特別是這兩個(gè)月來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，我越發(fā)感覺(jué)到學(xué)會(huì)學(xué)精測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于我貢獻(xiàn)水利是多么的重要。所以，我越發(fā)不愿放棄不多的大學(xué)時(shí)光，努力提高自己的實(shí)踐動(dòng)手能力，而本學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)，為我提供了絕好的機(jī)會(huì)，我又怎能放棄？
剛剛從老師那里得到畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和任務(wù)時(shí)，我的心里真的沒(méi)底。作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的主體工作，我們主要運(yùn)用電子水準(zhǔn)儀對(duì)某幢建筑物進(jìn)行變形觀測(cè)與計(jì)算，布設(shè)控制點(diǎn)進(jìn)行平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量；用全站儀進(jìn)行了中心多邊行角度和距離的測(cè)量，并用條件平差原理進(jìn)行平差，通過(guò)控制點(diǎn)的放樣來(lái)計(jì)算土的挖方量，還有圓曲線的計(jì)算與測(cè)設(shè)。而我研究的畢業(yè)課題是圓曲線測(cè)設(shè)。
大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期過(guò)得特別快，幾乎每天扛著儀器，奔走在校園的每個(gè)角落，生活亦很有節(jié)奏。今天我提筆寫畢業(yè)論文，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近尾聲。不管成果如何，畢竟心里不再是沒(méi)底了，挑著兩個(gè)多月的辛苦換來(lái)的數(shù)據(jù)和成果，并不斷的完善他們，心里感覺(jué)踏實(shí)多了。
在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的設(shè)計(jì)中要感謝水利系為我們的工作提供了測(cè)量?jī)x器，還有各指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。
開(kāi) 題 報(bào) 告
一、研究課題：《微分曲線的應(yīng)用》
二、學(xué)科地位和研究應(yīng)用領(lǐng)域
1.學(xué)科定義
工程測(cè)量學(xué)是研究地球空間中具體幾何實(shí)體的測(cè)量描繪和抽象幾何實(shí)體的測(cè)設(shè)實(shí)現(xiàn)的理論方法和技術(shù)的一門應(yīng)用性學(xué)科。它主要以建筑工程、機(jī)器和設(shè)備為研究服務(wù)對(duì)象。
2.學(xué)科地位
測(cè)繪科學(xué)和技術(shù)(或稱測(cè)繪學(xué))是一門具有悠久歷史和現(xiàn)展的一級(jí)學(xué)科。該學(xué)科無(wú)論怎樣發(fā)展，服務(wù)領(lǐng)域無(wú)論怎樣拓寬，與其他學(xué)科的交叉無(wú)論怎樣增多或加強(qiáng)，學(xué)科無(wú)論出現(xiàn)怎樣的綜合和細(xì)分，學(xué)科名稱無(wú)論怎樣改變，學(xué)科的本質(zhì)和特點(diǎn)都不會(huì)改變。
3.研究應(yīng)用領(lǐng)域
目前國(guó)內(nèi)把工程建設(shè)有關(guān)的工程測(cè)量按勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工建設(shè)和運(yùn)行管理三個(gè)階段劃分;也有按行業(yè)劃分成:線路(鐵路、公路等)工程測(cè)量、水利工程測(cè)量、橋隧工程測(cè)量、建筑工程測(cè)量、礦山測(cè)量、海洋工程測(cè)量、軍事工程測(cè)量、三維工業(yè)測(cè)量等，幾乎每一行業(yè)和工程測(cè)量都有相應(yīng)的著書或教材。
國(guó)際測(cè)量師聯(lián)合會(huì)(FIG)的第六委員會(huì)稱作工程測(cè)量委員會(huì)，過(guò)去它下設(shè)4個(gè)工作組:測(cè)量方法和限差;土石方計(jì)算;變形測(cè)量;地下工程測(cè)量。此外還設(shè)了一個(gè)特別組:變形分析與解釋?，F(xiàn)在，下設(shè)了6個(gè)工作組和2個(gè)專題組。6個(gè)工作組是:大型科學(xué)設(shè)備的高精度測(cè)量技術(shù)與方法;線路工程測(cè)量與優(yōu)化;變形測(cè)量;工程測(cè)量信息系統(tǒng);激光技術(shù)在工程測(cè)量中的應(yīng)用;電子科技文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)。2個(gè)專題組是:工程和工業(yè)中的特殊測(cè)量?jī)x器;工程測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。
工程測(cè)量學(xué)主要包括以工程建筑為對(duì)象的工程測(cè)量和以設(shè)備與機(jī)器安裝為對(duì)象的工業(yè)測(cè)量?jī)纱蟛糠?。在學(xué)科上可劃分為普通工程測(cè)量和精密工程測(cè)量。
工程測(cè)量學(xué)的主要任務(wù)是為各種工程建設(shè)提供測(cè)繪保障，滿足工程所提出的要求。精密工程測(cè)量代表著工程測(cè)量學(xué)的發(fā)展方向，大型特種精密工程建設(shè)是促進(jìn)工程測(cè)量學(xué)科發(fā)展的動(dòng)力。
工程測(cè)量?jī)x器的發(fā)展工程測(cè)量?jī)x器可分通用儀器和專用儀器。通用儀器中常規(guī)的光學(xué)經(jīng)緯儀、光學(xué)水準(zhǔn)儀和電磁波測(cè)距儀將逐漸被電子全測(cè)儀、電子水準(zhǔn)儀所替代。電腦型全站儀配合豐富的軟件，向全能型和智能化方向發(fā)展。帶電動(dòng)馬達(dá)驅(qū)動(dòng)和程序控制的全站儀結(jié)合激光、通訊及CCD技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)測(cè)量的全自動(dòng)化，被稱作測(cè)量機(jī)器人。
三、工程測(cè)量理論方法的發(fā)展
1.測(cè)量平差理論最小二乘法廣泛應(yīng)用于測(cè)量平差。最小二乘配置包括了平差、濾波和推估。附有限制條件的條件平差模型被稱為概括平差模型，它是各種經(jīng)典的和現(xiàn)代平差模型的統(tǒng)一模型。測(cè)量誤差理論主要表現(xiàn)在對(duì)模型誤差的研究上，主要包括:平差中函數(shù)模型誤差、隨機(jī)模型誤差的鑒別或診斷;模型誤差對(duì)參數(shù)估計(jì)的影響，對(duì)參數(shù)和殘差統(tǒng)計(jì)性質(zhì)的影響;病態(tài)方程與控制網(wǎng)及其觀測(cè)方案設(shè)計(jì)的關(guān)系。由于變形監(jiān)測(cè)網(wǎng)參考點(diǎn)穩(wěn)定性檢驗(yàn)的需要，導(dǎo)致了自由網(wǎng)平差和擬穩(wěn)平差的出現(xiàn)和發(fā)展。觀測(cè)值粗差的研究促進(jìn)了控制網(wǎng)可靠性理論，以及變形監(jiān)測(cè)網(wǎng)變形和觀測(cè)值粗差的可區(qū)分性理論的研究和發(fā)展。
2.工程控制網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計(jì)理論和方法網(wǎng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)方法有解析法和模擬法兩種。解析法是基于優(yōu)化設(shè)計(jì)理論構(gòu)造目標(biāo)函數(shù)和約束條件，解求目標(biāo)函數(shù)的極大值或極小值。一般將網(wǎng)的質(zhì)量指標(biāo)作為目標(biāo)函數(shù)或約束條件。模擬法優(yōu)化設(shè)計(jì)的軟件功能和進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)的步驟主要是:根據(jù)設(shè)計(jì)資料和地圖資料在圖上選點(diǎn)布網(wǎng)，獲取網(wǎng)點(diǎn)近似坐標(biāo)(最好將資料作數(shù)字化掃描并在微機(jī)上進(jìn)行)。值精度，可進(jìn)一步模擬觀測(cè)值。計(jì)算網(wǎng)的各種質(zhì)量指標(biāo)如精度、可靠性、靈敏度。
3.變形觀測(cè)數(shù)據(jù)處理工程建筑物及與工程有關(guān)的變形的監(jiān)測(cè)、分析及預(yù)報(bào)是工程測(cè)量學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容。其中的變形分析和預(yù)報(bào)涉及到變形觀測(cè)數(shù)據(jù)處理。但變形分析和預(yù)報(bào)的范疇更廣，屬于多學(xué)科的交叉。
(1)變形觀測(cè)數(shù)據(jù)處理的幾種典型方法根據(jù)變形觀測(cè)數(shù)據(jù)繪制變形過(guò)程曲線是一種最簡(jiǎn)單而有效的數(shù)據(jù)處理方法，由過(guò)程曲線可作趨勢(shì)分析。如果將變形觀測(cè)數(shù)據(jù)與影響因子進(jìn)行多元回歸分析和逐步回歸計(jì)算，可得到變形與顯著性因子間的函數(shù)關(guān)系，除作物理解釋外，也可用于變形預(yù)報(bào)。
(2)變形的幾何分析與物理解釋傳統(tǒng)的方法將變形觀測(cè)數(shù)據(jù)處理分為變形的幾何分析和物理解釋。幾何分析在于描述變形的空間及時(shí)間特性，主要包括模型初步鑒別、模型參數(shù)估計(jì)和模擬統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)及最佳模型選取3個(gè)步驟。變形監(jiān)測(cè)網(wǎng)的參考網(wǎng)、相對(duì)網(wǎng)在周期觀測(cè)下，參考點(diǎn)的穩(wěn)定性檢驗(yàn)和目標(biāo)點(diǎn)和位移值計(jì)算是建立變形模型的基礎(chǔ)。變形模型既可根據(jù)變形體的物理力學(xué)性質(zhì)和地質(zhì)信息選取，也可根據(jù)點(diǎn)場(chǎng)的位移矢量和變形過(guò)程曲線選取。
(3)變形分析與預(yù)報(bào)的系統(tǒng)論方法用現(xiàn)代系統(tǒng)論為指導(dǎo)進(jìn)行變形分析與預(yù)報(bào)是目前研究的一個(gè)方向。變形體是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它具有多層次高維的灰箱或黑箱式結(jié)構(gòu)，是非線性的，開(kāi)放性(耗散)的，它還具有隨機(jī)性，這種隨機(jī)性除包括外界干擾的不確定性外，還表現(xiàn)在對(duì)初始狀態(tài)的敏感性和系統(tǒng)長(zhǎng)期行為的混沌性。此外，還具有自相似性、突變性、自組織性和動(dòng)態(tài)性等特征。
四、工程測(cè)量學(xué)的發(fā)展展望展望21世紀(jì)，工程測(cè)量學(xué)在以下方面將得到顯著發(fā)展:
1.測(cè)量機(jī)器人將作為多傳感器集成系統(tǒng)在人工智能方面得到進(jìn)一步發(fā)展，其應(yīng)用范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，影像、圖形和數(shù)據(jù)處理方面的能力進(jìn)一步增強(qiáng);
2.在變形觀測(cè)數(shù)據(jù)處理和大型工程建設(shè)中，將發(fā)展基于知識(shí)的信息系統(tǒng)，并進(jìn)一步與大地測(cè)量、地球物理、工程與水文地質(zhì)以及土木建筑等學(xué)科相結(jié)合，解決工程建設(shè)中以及運(yùn)行期間的安全監(jiān)測(cè)、災(zāi)害防治和環(huán)境保護(hù)的各種問(wèn)題。
3.工程測(cè)量將從土木工程測(cè)量、三維工業(yè)測(cè)量擴(kuò)展到人體科學(xué)測(cè)量，如人體各器官或部位的顯微測(cè)量和顯微圖像處理;
4.多傳感器的混合測(cè)量系統(tǒng)將得到迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，如GPS接收機(jī)與電子全站儀或測(cè)量機(jī)器人集成，可在大區(qū)域乃至國(guó)家范圍內(nèi)進(jìn)行無(wú)控制網(wǎng)的各種測(cè)量工作。
5.GPS、GIS技術(shù)將緊密結(jié)合工程項(xiàng)目，在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工管理一體化方面發(fā)揮重大作用。
6.大型和復(fù)雜結(jié)構(gòu)建筑、設(shè)備的三維測(cè)量、幾何重構(gòu)以及質(zhì)量控制將是工程測(cè)量學(xué)發(fā)展的一個(gè)特點(diǎn)。
7.數(shù)據(jù)處理中數(shù)學(xué)物理模型的建立、分析和辨識(shí)將成為工程測(cè)量學(xué)專業(yè)教育的重要內(nèi)容。綜上所述，工程測(cè)量學(xué)的發(fā)展，主要表現(xiàn)在從一維、二維到三維、四維，從點(diǎn)信息到面信息獲取，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從后處理到實(shí)時(shí)處理，從人眼觀測(cè)操作到機(jī)器人自動(dòng)尋標(biāo)觀測(cè)，從大型特種工程到人體測(cè)量工程，從高空到地面、地下以及水下，從人工量測(cè)到無(wú)接觸遙測(cè)，從周期觀測(cè)到持續(xù)測(cè)量。測(cè)量精度從毫米級(jí)到微米乃至納米級(jí)。
工程測(cè)量學(xué)的上述發(fā)展將直接對(duì)改善人們的生活環(huán)境，提高人們的生活質(zhì)量起重要作用。 文 獻(xiàn) 綜 述
一、圓曲線的詳細(xì)測(cè)設(shè)
在各類線路工程彎道處施工，常常會(huì)遇到圓曲線的測(cè)設(shè)工作。目前，圓曲線測(cè)設(shè)的方法已有多種，如偏角法、切線支距法、弦線支距法等。然而，在實(shí)際工作中測(cè)設(shè)方法的選用要視現(xiàn)場(chǎng)條件、測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)求算的繁簡(jiǎn)、測(cè)設(shè)工作量的大小，以及測(cè)設(shè)時(shí)儀器和工具情況等因素而定。另外，上述的幾種測(cè)設(shè)方法，都是先根據(jù)輔點(diǎn)的樁號(hào)（里程）來(lái)計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)，然后再到實(shí)地放樣。因此，在實(shí)際工作中利用上述傳統(tǒng)測(cè)設(shè)方法，有時(shí)會(huì)因地形條件的限制而無(wú)法放樣出輔點(diǎn)（如不通視或量距不便等），或放樣出的輔點(diǎn)處無(wú)法設(shè)置標(biāo)樁。
在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的論文課題中介紹的幾種圓曲線測(cè)設(shè)的新方法，不僅計(jì)算簡(jiǎn)單、測(cè)設(shè)便捷，而且可在不需要知道曲線上某點(diǎn)里程的情況下進(jìn)行，從而避免了按預(yù)先給定的曲線點(diǎn)反算的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)放樣不通視而轉(zhuǎn)站的麻煩。同時(shí)，利用本文介紹的新方法，還可以根據(jù)線路工程施工進(jìn)度的要求，靈活地選擇性地放樣出部分曲線；也可以用于快速地確定曲線上某一加樁的位置；若用于線路驗(yàn)收測(cè)量，則更加方便，驗(yàn)測(cè)結(jié)果更具有代表性、更可靠。
二、全站儀在任意站測(cè)設(shè)圓曲線及方法交點(diǎn)偏角法測(cè)設(shè)方法
用全站儀任意站測(cè)設(shè)圓曲線，安置一次儀器就能完成全部工作。雖然外業(yè)計(jì)算麻煩，但對(duì)于不能設(shè)站的轉(zhuǎn)點(diǎn)，可謂方便靈活。但它的不足之處仍然是計(jì)算煩鎖，對(duì)于不熟悉內(nèi)業(yè)的外業(yè)工作者，很難實(shí)際操作。如果利用一些程序計(jì)算器，編制輸入：AB 的四組坐標(biāo)和半徑、九個(gè)數(shù)據(jù)的程序，可迅速得出放樣數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)化了外業(yè)工作。
為了放樣工作的便利，可在平面控制網(wǎng)中納入一些放樣點(diǎn)，構(gòu)成GPS同級(jí)全面網(wǎng)。由于放樣點(diǎn)間距離較近，在進(jìn)行同步環(huán)和閉合環(huán)檢驗(yàn)時(shí)可僅考慮各分量的較差，而不考慮相對(duì)閉合差。因?yàn)椋孟鄬?duì)閉合差來(lái)衡量是不合理的。由于GPS接收機(jī)的固定誤差，相位中心偏差以及觀測(cè)時(shí)的對(duì)中誤差均在1mm～5mm之間，對(duì)于幾十米的短邊，其相對(duì)閉合差值勢(shì)必較大。3)平面控制網(wǎng)的設(shè)計(jì)主要考慮獨(dú)立基線的選擇以及異步閉合環(huán)的設(shè)計(jì)，要考慮構(gòu)成盡可能多的閉合圖形，并將網(wǎng)中處于邊緣的觀測(cè)點(diǎn)用獨(dú)立基線連接起來(lái)，形成封閉圖形。
同理，采用上述思路，也可測(cè)設(shè)緩和曲線。
在道路、渠道、管線等工程建設(shè)中，受地形、地質(zhì)等條件的限制，線路總是不斷轉(zhuǎn)向。為使車輛、水流等平穩(wěn)運(yùn)行或減緩沖擊，常用圓曲線連接，因而圓曲線測(cè)設(shè)是線路測(cè)設(shè)的重要內(nèi)容。在公路、鐵路的路線圓曲線測(cè)設(shè)中，一般是在測(cè)設(shè)出曲線各主點(diǎn)后，隨之在直圓點(diǎn)或圓直點(diǎn)進(jìn)行圓曲線詳細(xì)測(cè)設(shè)。其測(cè)設(shè)的方法很多，諸如偏角法、切線支距法、弦線支距法、延弦法等。這些方法有一個(gè)共同點(diǎn):均是在定測(cè)階段放樣出的線路交點(diǎn)處設(shè)站，以路線后視方向定向，在實(shí)地定出曲線主點(diǎn)，然后將儀器置于曲線主點(diǎn)(一般是在曲線起點(diǎn))處，以路線交點(diǎn)為后視方向定向，進(jìn)行圓曲線詳細(xì)測(cè)設(shè)。這些方法在實(shí)際施測(cè)過(guò)程中，由于各種地形條件的限制以及施測(cè)方法的特點(diǎn)，可能會(huì)出現(xiàn)以下三種情況:
(1) 在曲線主點(diǎn)處無(wú)法設(shè)站。
(2) 后視方向太近，定向不準(zhǔn)。
(3) 誤差積累較大。
為此，在交點(diǎn)可以設(shè)站的情況下，可以采用一種新的測(cè)設(shè)方法—交點(diǎn)偏角法。
本文提出的交點(diǎn)偏角法詳細(xì)測(cè)設(shè)圓曲線方法，從上述的計(jì)算，測(cè)設(shè)的方法得知，它具有以下優(yōu)點(diǎn):
【關(guān)鍵詞】工程測(cè)繪 技術(shù)應(yīng)用測(cè)繪發(fā)展發(fā)展趨勢(shì)現(xiàn)狀
中圖分類號(hào)：TB2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一．引言
社會(huì)發(fā)展需要工程建設(shè)的大力支持，做好工程測(cè)繪是對(duì)工程建設(shè)質(zhì)量和效果的保障。工程建設(shè)前期的測(cè)量與測(cè)繪工作，可以有效降低工程的施工難度，保證工程建設(shè)順利進(jìn)行。隨著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，微電子技術(shù)、激光技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、空間技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的快速發(fā)展，直接推動(dòng)著工程測(cè)繪技術(shù)的進(jìn)步，各個(gè)學(xué)科的科學(xué)技術(shù)得到提升，這也要求傳統(tǒng)的工程測(cè)繪技術(shù)發(fā)生變化。同時(shí)，近些年來(lái)，大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)腳步的加快，各種高規(guī)格、嚴(yán)要求的工程建設(shè)也越來(lái)越多，面對(duì)新的任務(wù)和要求，工程測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用要求也越來(lái)越嚴(yán)，任務(wù)也越來(lái)越重。
二.工程測(cè)繪技術(shù)的現(xiàn)狀。
1.新技術(shù)在工程測(cè)繪中起顯著作用。
20世紀(jì)80年代以來(lái)，出現(xiàn)了光電測(cè)距儀、精密測(cè)距儀、電子經(jīng)緯儀、電子水準(zhǔn)儀和數(shù)字水準(zhǔn)儀、激光掃平儀、激光準(zhǔn)直儀等先進(jìn)的地面測(cè)量?jī)x器。傳統(tǒng)的工程控制網(wǎng)布網(wǎng)、地形測(cè)量、道路測(cè)量和施工測(cè)量等作業(yè)方法得以改變，測(cè)繪技術(shù)開(kāi)始走向現(xiàn)代化、自動(dòng)化和數(shù)字化。
先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的出現(xiàn)，改變了以往的操作模式。光電測(cè)距三角高程測(cè)量代替了三、四等水準(zhǔn)測(cè)量。三邊網(wǎng)，邊角網(wǎng)和測(cè)距導(dǎo)線網(wǎng)取代了三角網(wǎng)。設(shè)備和技術(shù)的更新，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)測(cè)繪作業(yè)中難以解決的問(wèn)題。在傳統(tǒng)測(cè)繪中，難以攀登的山峰或無(wú)法到達(dá)的測(cè)量點(diǎn)，在測(cè)繪中很難直接進(jìn)行測(cè)量，無(wú)需棱鏡的測(cè)距儀的出現(xiàn)，徹底解決了這個(gè)難題。在傳統(tǒng)的測(cè)量和繪圖中，是通過(guò)人工在野外進(jìn)行手動(dòng)測(cè)量，通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和計(jì)算、繪制圖表，繪圖用時(shí)較長(zhǎng)，工序繁雜且對(duì)操作人員技術(shù)要求高，電子經(jīng)緯儀等儀器的出現(xiàn)和GEOMAP系統(tǒng)的問(wèn)世，很好的解決了這個(gè)難題，將野外數(shù)據(jù)采集工作也計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理工作和繪圖設(shè)備結(jié)合在一起，形成了一個(gè)完善的多功能自動(dòng)繪圖系統(tǒng)。
GPS全球衛(wèi)星定位技術(shù)、GIS地理信息系統(tǒng)和RS遙感技術(shù)等其他科學(xué)被利用到測(cè)繪工程中，測(cè)繪技術(shù)和各學(xué)科相互交叉、滲透，測(cè)繪工程中產(chǎn)生新的綜合性信息采集、處理、監(jiān)控管理系統(tǒng)。
GPS定位是通過(guò)高空的24顆衛(wèi)星，由地面控制系統(tǒng)和用戶接收裝置組成，具有精度高、速度快、全天候、距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)。在工程測(cè)繪中，GPS定位技術(shù)的應(yīng)用使的測(cè)量范圍大大延伸。利用GPS技術(shù)和水準(zhǔn)測(cè)量資料可精化大地水準(zhǔn)面，在進(jìn)行城市、礦山等控制網(wǎng)時(shí)不需要造標(biāo)觀測(cè)，在工程測(cè)繪中及靈活又方便，同時(shí)使用成本相對(duì)較低。
GIS地理信息系統(tǒng)是在20世紀(jì)60年代中后期發(fā)展起來(lái)的，是利用計(jì)算機(jī)存貯、處理地理信息的工具和技術(shù)。將各種資源信息和環(huán)境的參數(shù)按空間分布地理坐標(biāo)，輸入規(guī)定的格式和分類編碼，進(jìn)行處理、存貯、輸出，即可滿足應(yīng)用需要。通過(guò)對(duì)諸多要素的分析和對(duì)數(shù)據(jù)的處理，可方便的將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成為圖形、圖像、數(shù)字等多種形式。
RS遙感技術(shù)是指從遠(yuǎn)距離、高空等平臺(tái)上，利用可見(jiàn)光、微波、紅外等探測(cè)儀器，采取攝像、掃描、信息感應(yīng)，通過(guò)信息傳輸和數(shù)據(jù)處理，從而識(shí)別地面物質(zhì)的性質(zhì)和狀態(tài)的現(xiàn)代化技術(shù)系統(tǒng)。通過(guò)遙感技術(shù)為城市和郊區(qū)的土地利用、土地覆蓋、植被、水、土壤、巖石等提供了獲取空間信息的可能。高分辨率衛(wèi)星遙感對(duì)測(cè)繪產(chǎn)品形式和地圖更新有極大的促進(jìn)作用。
信息技術(shù)保障工程測(cè)繪技術(shù)得以實(shí)施。在信息技術(shù)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)是核心內(nèi)容，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用促使工程測(cè)繪技術(shù)朝向數(shù)字化和自動(dòng)化、智能化方面發(fā)展。電子經(jīng)緯儀、全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)、地圖自動(dòng)設(shè)計(jì)和電子制版系統(tǒng)等都是計(jì)算機(jī)技術(shù)在工程測(cè)繪中的應(yīng)用。GIS地理信息系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)技術(shù)在工程測(cè)繪中的典型應(yīng)用，通過(guò)計(jì)算機(jī)替代傳統(tǒng)的人工分析和計(jì)算，既能保證數(shù)據(jù)結(jié)果的準(zhǔn)確度，又能節(jié)省測(cè)繪時(shí)間，提高測(cè)繪效率。
有多平臺(tái)和多儀器支持的工程測(cè)繪系統(tǒng)是傳統(tǒng)測(cè)量結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)后的改變，是通過(guò)運(yùn)用工程測(cè)繪技術(shù)，利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對(duì)建筑區(qū)域的地質(zhì)、建筑物以及施工采用的機(jī)械設(shè)備、建筑材料等進(jìn)行勘測(cè)設(shè)計(jì)和管理而構(gòu)成的系統(tǒng)。工程測(cè)繪技術(shù)可對(duì)工程具體施工中的項(xiàng)目設(shè)計(jì)和測(cè)繪信息進(jìn)行綜合，為施工工程提供及時(shí)可用的信息。
2.現(xiàn)階段工程測(cè)繪技術(shù)存在的不足之處。
長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)家對(duì)于測(cè)繪技術(shù)的投入不是很充足，對(duì)硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)的購(gòu)置都較少。測(cè)繪的體制一直未有改善，加上基礎(chǔ)信息資源不足，信心化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)程緩慢，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)重復(fù)，數(shù)據(jù)共享的機(jī)制也不健全。在工程測(cè)繪技術(shù)中，技術(shù)儲(chǔ)備不足，在理論研究和技術(shù)進(jìn)步中，重視力度不夠。在遙感圖像處理技術(shù)和軟件上的投入不夠，目前國(guó)內(nèi)采用的遙感圖像處理軟件都是來(lái)自國(guó)外開(kāi)發(fā)的，國(guó)產(chǎn)的遙感圖像處理軟件同國(guó)外軟件差距太大。
三.工程測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和方向。
目前，工程測(cè)繪技術(shù)是朝向數(shù)字化、自動(dòng)化和智能化方面發(fā)展。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，各專業(yè)的深入研究和拓展，未來(lái)的工程測(cè)繪技術(shù)將呈現(xiàn)高水平，大規(guī)模，擁有具有高度精密的新技術(shù)和新設(shè)備，測(cè)繪成果更準(zhǔn)確、更精密的發(fā)展趨勢(shì)。在測(cè)繪數(shù)據(jù)采集中，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和實(shí)時(shí)化，數(shù)據(jù)結(jié)果實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和數(shù)字化；對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的管理實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化；數(shù)據(jù)傳輸實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、安全化；測(cè)繪硬件實(shí)現(xiàn)人性化、智能化、經(jīng)度化。
2011年12月27日，我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的兼容其他國(guó)家的衛(wèi)星定位衛(wèi)星-北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)始試運(yùn)行。依靠國(guó)外硬件設(shè)備的時(shí)代即將結(jié)束，國(guó)內(nèi)的定位技術(shù)和測(cè)繪技術(shù)將真正實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)化。有了這一個(gè)硬件支持，提高了數(shù)據(jù)交換的效率，對(duì)工程測(cè)繪使用成本也起到降低的作用。同時(shí)，由于國(guó)產(chǎn)衛(wèi)星的加入，在測(cè)繪終端上，設(shè)備的國(guó)產(chǎn)化程度將提高。屆時(shí)將涌現(xiàn)一批適合我國(guó)實(shí)際使用情況和使用環(huán)境的更加人性化的設(shè)備，這對(duì)提升工程測(cè)繪效率和保證測(cè)繪結(jié)果的可靠性提供了保障。
工程測(cè)繪技術(shù)成熟后，將被逐漸導(dǎo)入其他領(lǐng)域，如人體科學(xué)測(cè)量、顯微測(cè)量、顯微圖像處理等方面。測(cè)繪技術(shù)中數(shù)據(jù)處理的數(shù)學(xué)、物理模型建立、分析和辨別會(huì)成為工程測(cè)量專業(yè)教育與應(yīng)用的重要內(nèi)容。
在保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那闆r下，傳統(tǒng)的測(cè)量和繪制技術(shù)要從一維、二維、三維變成四維，不僅僅在空間上發(fā)生改變，同時(shí)對(duì)地域和測(cè)繪手段上都將發(fā)生變化?，F(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化流程的加入，三維工程測(cè)繪技術(shù)將得到進(jìn)一步的發(fā)展。
四．結(jié)束語(yǔ)
伴隨著測(cè)繪科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代工程測(cè)繪也開(kāi)始走向自動(dòng)化、智能化，測(cè)繪設(shè)備技術(shù)含量高，測(cè)繪手段也得到了提升，測(cè)繪結(jié)果準(zhǔn)確度也越來(lái)越高。新技術(shù)的加入，促進(jìn)了測(cè)繪技術(shù)的快速發(fā)展，同時(shí)對(duì)測(cè)繪技術(shù)信息化程度要求也較高。數(shù)據(jù)的整合、信息的共享，都將促使測(cè)繪手段和測(cè)繪技術(shù)走向先進(jìn)、準(zhǔn)確、完善。
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關(guān)鍵詞：工程測(cè)量；人員素質(zhì)；現(xiàn)代科技
中圖分類號(hào)：[P258] 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、過(guò)硬的政治思想素質(zhì)在目前各種思潮激烈碰撞、價(jià)值觀念日趨多樣化的情況下,工程測(cè)量技術(shù)人員只有樹(shù)立科學(xué)的世界觀、工程論文范文奮進(jìn)的人生觀和正確的價(jià)值觀,才能立穩(wěn)人生坐標(biāo),在各種考驗(yàn)面前保持清醒的頭腦,增強(qiáng)對(duì)各種錯(cuò)誤思想和腐朽生活方式的抵御能力。
二、豐富的專業(yè)知識(shí)隨著衛(wèi)星定位系統(tǒng)、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展和相關(guān)技術(shù)之間的有機(jī)地結(jié)合,測(cè)繪科學(xué)正在向?qū)崟r(shí)化、動(dòng)態(tài)化、數(shù)字化、智能化、集成化、信息化、現(xiàn)代化方向發(fā)展。因此,未來(lái)的工程測(cè)量技術(shù)人員必須以先進(jìn)的思維方式、扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的操作技巧、科學(xué)的管理方法為依托,不斷改善知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬專業(yè)領(lǐng)域。在熟練掌握測(cè)繪基礎(chǔ)理論和基本方法、熟練運(yùn)用各種測(cè)繪儀器設(shè)備、有效解決各類工程中的測(cè)量問(wèn)題的基礎(chǔ)上,將經(jīng)典測(cè)繪方法和先進(jìn)技術(shù)、傳統(tǒng)儀器和現(xiàn)代設(shè)備有機(jī)地結(jié)合起來(lái),借助全站儀、測(cè)繪機(jī)器人或自動(dòng)測(cè)量系統(tǒng)等新型設(shè)備,進(jìn)行測(cè)量數(shù)據(jù)自動(dòng)采集、處理和分析,逐步推行數(shù)字一體化作業(yè)方式。正確運(yùn)用GPS技術(shù)進(jìn)行控制測(cè)量、施工放樣和快速定位等,用高空間分辨率遙感衛(wèi)星獲取基礎(chǔ)地理信息,并為建立各個(gè)領(lǐng)域的專題信息系統(tǒng)提供不可缺少的數(shù)字地理空間信息,有效促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息化的水平不斷提高,為實(shí)現(xiàn)數(shù)字地球、數(shù)字中國(guó)、數(shù)字城市、數(shù)字家園這一戰(zhàn)略目標(biāo)提供可靠的信息資源。
三、廣博的相關(guān)知識(shí)一方面,由于測(cè)繪工程貫穿于各類工程的始終,而這些工程主要涵蓋土建、水利、交通運(yùn)輸、電力、地礦、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、房地產(chǎn)、海洋等領(lǐng)域。從工程的勘察、設(shè)計(jì)、施工、竣工到營(yíng)運(yùn)管理等過(guò)程均離不開(kāi)測(cè)量。測(cè)量技術(shù)人員在各類工程建設(shè)中扮演著重要的角色,是設(shè)計(jì)者和施工者之間的中介人。為了確保工程的質(zhì)量和進(jìn)度,測(cè)量技術(shù)人員必須熟悉相應(yīng)工程的施工工藝和技術(shù)要求,積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作,保證施工各階段嚴(yán)格做到:“按圖放線,按線施工”。另一方面,隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立和完善,尤其是我國(guó)加入WTO后,各種管理制度如何與國(guó)際上認(rèn)同的制度相兼容,已經(jīng)成為擺在各個(gè)領(lǐng)域的重要問(wèn)題。注冊(cè)測(cè)量師作為眾多注冊(cè)工程師中的一種,及時(shí)引入能提高測(cè)量人員素質(zhì),促進(jìn)對(duì)外開(kāi)放,開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。在新加坡、澳大利亞、馬來(lái)西亞和香港特別行政區(qū)等國(guó)家和地區(qū),注冊(cè)測(cè)量師制度已實(shí)施很長(zhǎng)時(shí)間,并享有極高的威信。就我國(guó)香港特別行政區(qū)而言,各類專業(yè)測(cè)量師所從事的業(yè)務(wù)范圍非常廣泛,其中“土地測(cè)量師”可承擔(dān)地籍測(cè)量、工程測(cè)量、大地測(cè)量、攝影測(cè)量、水道測(cè)量等業(yè)務(wù);“工料測(cè)量師”可在房屋建筑、土木工程、城市開(kāi)發(fā)以及礦業(yè)、石油化工方面進(jìn)行成本預(yù)算咨詢、成本計(jì)劃、招標(biāo)與合同、工程結(jié)算和工程管理等工作;“產(chǎn)業(yè)測(cè)量師”可開(kāi)展產(chǎn)業(yè)調(diào)查及估算、地產(chǎn)買賣、物業(yè)管理等業(yè)務(wù);“建筑測(cè)量師”則在建筑物的策劃、興建、保養(yǎng)、收購(gòu)等方面提供法律、設(shè)計(jì)、文書、監(jiān)督和保險(xiǎn)等一系列的服務(wù)。如此等等,這充分說(shuō)明注冊(cè)測(cè)量師所承擔(dān)的工作,涉及范圍之廣、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)之多是超乎我們所想象的。因此,對(duì)我國(guó)工程測(cè)量技術(shù)人員而言,必須加強(qiáng)建筑工程、水利工程、地礦工程、海洋工程、房地產(chǎn)管理、法律法規(guī)、人文社科、工程管理等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),適應(yīng)專業(yè)工程師國(guó)際化、經(jīng)濟(jì)全球化的要求。
四、嫻熟的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)晶, 21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代、信息的世界,計(jì)算機(jī)正以不同的方式、不同的程度迅速深入到每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)行業(yè)、每一個(gè)地方和每一個(gè)人的生活之中。作為信息科學(xué)重要組成部分的測(cè)繪科學(xué),與計(jì)算機(jī)的聯(lián)系非常緊密,甚至密不可分。從野外數(shù)據(jù)的采集、內(nèi)業(yè)計(jì)算、處理、分析、繪圖到信息化管理,都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)。工程測(cè)量技術(shù)人員,必須熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行測(cè)量數(shù)據(jù)處理、圖形繪制、圖像處理、程序設(shè)計(jì)、系統(tǒng)管理等。積極探索計(jì)算機(jī)在測(cè)繪科學(xué)中應(yīng)用的新方法、新途徑,并不斷提高自身的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和水平,為各類工程建設(shè)提供實(shí)時(shí)的、可靠的、多維的信息資源。
五、高超的外語(yǔ)水平近年來(lái),我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放不斷擴(kuò)大,特別是入世以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)更加緊密相連,人才的流動(dòng)、市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),將給工程建設(shè)注入新的活力,提供良好的發(fā)展機(jī)遇。國(guó)內(nèi)人士在境外承擔(dān)工程建設(shè)項(xiàng)目或在境內(nèi)承擔(dān)外資、合資企業(yè)工程建設(shè)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,外國(guó)公司在我國(guó)承攬工程項(xiàng)目的情形也將不足為奇。中國(guó)人與外國(guó)人的接觸與交往日益頻繁,而注冊(cè)測(cè)量師制度的推行,更有利于測(cè)量人員走出國(guó)門、走向世界,擴(kuò)大對(duì)外交流與合作。從而迫切要求工程測(cè)量技術(shù)人員具備高超的外語(yǔ)水平,能看懂外文資料、簽訂外文合同、制定外文計(jì)劃、聽(tīng)懂外國(guó)語(yǔ)言、順利與外國(guó)人交流,很好地履行自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任,提高自身執(zhí)業(yè)水平。
關(guān)鍵詞：工程測(cè)量；工程實(shí)踐；內(nèi)部因素；工作效率；有效方法
中圖分類號(hào): TU198+.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
做任何一件工作，其工作效率都要受到很多因素的制約?？傮w來(lái)說(shuō)，制約因素可分為外部因素和內(nèi)部因素兩類。外部因素是由外部環(huán)境和非工作直接參與者引起的因素，如國(guó)家政策、工作內(nèi)容、自然力量等等。作為工作的直接參與者，無(wú)法通過(guò)自身的活動(dòng)對(duì)它們加以改變；而內(nèi)部因素，則可由參與者根據(jù)不同情況加以控制，降低它們對(duì)工作的制約程度，進(jìn)而能動(dòng)地提高工作效率。工程測(cè)量工作也是如此，其工作效率受制于外部和內(nèi)部?jī)煞N因素，但因?yàn)閮?nèi)部因素可由工程測(cè)量人員能動(dòng)地加以控制?，F(xiàn)結(jié)合工程測(cè)量工作中的幾個(gè)重要內(nèi)部因素，探討了如何有效地對(duì)測(cè)量工作加以控制，提高工程測(cè)量的工作效率，從而提高工程項(xiàng)目及企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
1制約工程測(cè)量工作效率的內(nèi)部因素分析
1.1人員的專業(yè)水平
人員專業(yè)水平的高低，決定了工程測(cè)量人員的工作方法是否合理與科學(xué)、處理問(wèn)題的能力大小，這些因素都會(huì)影響工程測(cè)量的工作效率。
1.2人員的工作態(tài)度
人員的工作態(tài)度是人員在工程測(cè)量工作過(guò)程中具有的思想狀態(tài)。態(tài)度不端正，往往導(dǎo)致工作不積極，辦事拖拉；工作不認(rèn)真，致使工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤，或?qū)τ诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)不充分，進(jìn)而導(dǎo)致補(bǔ)測(cè)、修測(cè)或返工，嚴(yán)重影響測(cè)量工作的順利進(jìn)行，大大降低工作效率。
1.3使用的儀器設(shè)備
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?，F(xiàn)代科技的發(fā)展，帶動(dòng)著工程測(cè)量?jī)x器設(shè)備的日新月異，各種測(cè)距儀、全站儀、電子水準(zhǔn)儀、衛(wèi)星定位儀、自動(dòng)跟蹤儀等等，將以往的視距尺、光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀等遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后，更新了傳統(tǒng)的測(cè)量方法、改變了傳統(tǒng)的測(cè)量觀念、促進(jìn)了測(cè)量工作效率的提高。一般說(shuō)來(lái)，儀器設(shè)備的選用會(huì)大大影響工程測(cè)量的工作效率。
1.4使用的軟件程序
儀器設(shè)備是硬件，采用先進(jìn)的儀器設(shè)備可以降低勞動(dòng)強(qiáng)度、簡(jiǎn)化測(cè)量工序，但若沒(méi)有相應(yīng)的軟件，硬件的優(yōu)勢(shì)就難以充分發(fā)揮。而且，工程測(cè)量的內(nèi)業(yè)工作是一種高強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)，有了先進(jìn)實(shí)用的軟件，就可以降低這種腦力勞動(dòng)的強(qiáng)度，提高內(nèi)業(yè)的工作效率。
1.5已有的現(xiàn)場(chǎng)資料
為了便于工程測(cè)量工作的開(kāi)展，通常先搜集一些作業(yè)區(qū)的資料以了解測(cè)區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、人文等方面的情況，和作業(yè)區(qū)已有的高等級(jí)控制點(diǎn)、水準(zhǔn)點(diǎn)的情況，為進(jìn)一步的工程測(cè)量工作做準(zhǔn)備。自然，這些資料越全面、利用價(jià)值越高，測(cè)量工作的開(kāi)展就越順利、越簡(jiǎn)單。
2 有效提高工程測(cè)量效率的方法綜述
2.1 提高專業(yè)人員及施工現(xiàn)場(chǎng)管理水平
測(cè)量工作是由多個(gè)測(cè)量工作人員相互協(xié)調(diào)、相互配合來(lái)共同完成的工作，每個(gè)工作人員都有各自的工作崗位，每個(gè)工作崗位的工作內(nèi)容、工作方法都不盡相同，根據(jù)崗位的不同，可將他們分類為觀測(cè)員、紀(jì)錄員、司尺員、繪圖員、校對(duì)人和審核人等等，他們由一個(gè)組長(zhǎng)來(lái)統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一指揮。這就要求組長(zhǎng)在選定人員時(shí)，盡量挑選專業(yè)水平較高的人，同時(shí)，在人員一定的情況下，統(tǒng)一考慮、統(tǒng)一安排，力求為每個(gè)崗位配備最勝任的人選。如何為每個(gè)崗位配備最勝任的人選呢？首先用質(zhì)量體系文件中各崗位的職責(zé)和要求對(duì)各崗位的候選人加以衡量，再比較一些其它因素，如：挑選觀測(cè)員時(shí)，比較人員操作儀器的熟練程度、規(guī)范要求的熟練程度、視力的高低、體力的強(qiáng)弱等情況；挑選記錄員時(shí)，比較人員對(duì)各項(xiàng)限差的熟悉程度，書寫的清晰度、書寫的速度等；挑選繪圖員時(shí)，比較人員的距離感、方向感和對(duì)圖例、規(guī)范、繪圖軟件等的熟悉程度；等等，最后綜合考慮，列出幾種分配方案，相互比較，取整體能力最強(qiáng)的方案。
2.2端正工作態(tài)度，減少人為誤差
每個(gè)崗位的測(cè)量工作人員都必須有端正的態(tài)度，要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)。作為觀測(cè)員，整平對(duì)中應(yīng)精確，不要“差不多”，目標(biāo)照準(zhǔn)應(yīng)準(zhǔn)確，不能“大概是”，儀器操作應(yīng)規(guī)范，不能“沒(méi)關(guān)系”，讀數(shù)要準(zhǔn)確，報(bào)數(shù)要清晰，注意力要集中；作為紀(jì)錄員，注意力要集中，記錄要清晰，回報(bào)要及時(shí)；作為司尺員，立尺應(yīng)到位，不可偷懶，注意力要集中，及時(shí)了解觀測(cè)員的情況，服從觀測(cè)員和繪圖員的指揮，并注意與其他司尺員的協(xié)調(diào)；作為繪圖員，注意力更應(yīng)高度集中，外業(yè)時(shí)，隨時(shí)掌握司尺員、觀測(cè)員的動(dòng)態(tài)，指揮司尺員司尺，內(nèi)業(yè)時(shí)，準(zhǔn)確把握?qǐng)D紙的信息。
2.3 依據(jù)工程幾現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)，合理選擇儀器設(shè)備
采用適應(yīng)作業(yè)區(qū)特點(diǎn)的儀器設(shè)備。舉幾個(gè)例子吧，若作業(yè)區(qū)通視條件差，就選用衛(wèi)星定位儀作主要設(shè)備；若作業(yè)區(qū)植被密度大、高度大，就選用高架設(shè)備；若作業(yè)區(qū)白天作業(yè)不便，就選用夜間作業(yè)設(shè)備；若作業(yè)區(qū)位于沙漠，就選用沙漠車作主要交通工具；若作業(yè)區(qū)水域廣闊，就選用船作主要交通工具；等等。
2.4高度重視編程及軟件在工程測(cè)量工作中的應(yīng)用
其主要內(nèi)容是用儀器測(cè)定地形、地物，采集相關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)加以整理、計(jì)算、編輯、加工，為工程的設(shè)計(jì)和施工提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)，數(shù)量眾多，但處理過(guò)程有一定規(guī)律，可以利用一些軟件進(jìn)行處理，將處理過(guò)程程序化、自動(dòng)化，降低出錯(cuò)率，提高處理速度。對(duì)于數(shù)據(jù)處理的各主要過(guò)程，很容易找到一些現(xiàn)存的軟件，如導(dǎo)線網(wǎng)平差軟件、GPS網(wǎng)平差軟件、工程繪圖軟件等，但由于整個(gè)處理過(guò)程環(huán)節(jié)較多，目前尚無(wú)一個(gè)統(tǒng)一的一次性處理軟件，各環(huán)節(jié)的處理軟件往往相互獨(dú)立，數(shù)據(jù)交換工作相互脫節(jié)，在這種情況下，要提高工作效率，就可自行編制一些主要軟件之間的數(shù)據(jù)交換接口程序，如儀器采集數(shù)據(jù)與網(wǎng)平差數(shù)據(jù)之間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換程序、網(wǎng)平差數(shù)據(jù)與繪圖數(shù)據(jù)之間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換程序、增強(qiáng)繪圖軟件實(shí)用性的輔助程序、導(dǎo)線自動(dòng)組網(wǎng)程序等等，在這方面，筆者作了很多工作，編寫了很多實(shí)用性很強(qiáng)的小程序，實(shí)踐證明，這樣能大大減少人工干預(yù)數(shù)據(jù)的次數(shù)，降低數(shù)據(jù)的出錯(cuò)率，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作效率。
2.5收集現(xiàn)場(chǎng)資料必須盡可能準(zhǔn)確
現(xiàn)場(chǎng)資料主要包括作業(yè)區(qū)小比例地形圖、高等級(jí)控制點(diǎn)成果、高等級(jí)水準(zhǔn)點(diǎn)成果等。作為可利用的已有資料，地形圖的比例越大越好，越大越能反映作業(yè)區(qū)的情況，越有利于工程測(cè)量工作的開(kāi)展；作為高等級(jí)控制點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)，應(yīng)盡量靠近作業(yè)區(qū)，這樣可節(jié)省導(dǎo)線網(wǎng)和水準(zhǔn)網(wǎng)聯(lián)側(cè)的時(shí)間，縮短整個(gè)任務(wù)的工期，因此，我們應(yīng)搜集比例盡可能大的小比例地形圖、盡可能靠近測(cè)區(qū)的控制點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)成果。另外，實(shí)地尋找這些控制點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)時(shí)，多與附近百姓和政府部門聯(lián)系，他們往往知道這些點(diǎn)位的詳細(xì)情況，為我們尋找這些必要的控制點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)節(jié)省時(shí)間，提高工作效率。
3結(jié)束語(yǔ)
根據(jù)高職的教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，突出核心能力培養(yǎng)，圍繞能力培養(yǎng)核心，構(gòu)建了如下理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系。注重每門課程的案例教學(xué)，將現(xiàn)場(chǎng)的案例搬到課堂，拋出問(wèn)題、帶著問(wèn)題講解理論知識(shí)，并在課堂上與同學(xué)之間有互動(dòng)、有討論，始終將學(xué)生置于主動(dòng)地位，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，各位老師對(duì)自己的課程都精心設(shè)計(jì)、精心準(zhǔn)備。對(duì)于實(shí)踐環(huán)節(jié)由于學(xué)生缺少感性認(rèn)識(shí)，我們有時(shí)組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)一線進(jìn)行講解和參觀，通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)比課堂講授效果要好得多。在第五學(xué)期我們選擇了在行業(yè)企業(yè)中有一定影響力的“北方經(jīng)緯測(cè)繪”、“沈陽(yáng)國(guó)源科技”、“沈陽(yáng)金圖測(cè)繪”、“中鐵十九局”等多家企業(yè)作為崗前實(shí)訓(xùn)基地，由他們指派技術(shù)人員作為現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師進(jìn)行管理。
2 根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，注重職業(yè)能力的培養(yǎng)
工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)程安排表如表1。
3 測(cè)繪綜合實(shí)訓(xùn)均在仿真的實(shí)訓(xùn)基地完成
綜合實(shí)訓(xùn)在總體設(shè)計(jì)上要提供相應(yīng)的任務(wù)書與指導(dǎo)書，布置綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)，對(duì)于一項(xiàng)模擬測(cè)繪生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，在實(shí)施之前必須先進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)，相關(guān)技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)定參照行業(yè)現(xiàn)行規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。為了更好完成綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)，需要有一個(gè)仿真的實(shí)訓(xùn)基地作保障，在完善與建設(shè)實(shí)習(xí)基地方面，我們主要采取建立固定的校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地與校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地相結(jié)合的方法?，F(xiàn)已建立多個(gè)測(cè)繪實(shí)訓(xùn)基地，有地形條件良好、交通便利的沈北新區(qū)帽山地形測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地、虎石臺(tái)控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地、虎石臺(tái)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地等校外實(shí)訓(xùn)基地，為測(cè)繪專業(yè)地形測(cè)量、控制測(cè)量、工程測(cè)量、GPS等課程服務(wù)。
4 畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間不少于半年，健全實(shí)習(xí)指導(dǎo)大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)等
近幾年我們推行畢業(yè)崗位實(shí)訓(xùn)和就業(yè)安置相結(jié)合的方法。以往的畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)已被畢業(yè)崗前實(shí)訓(xùn)報(bào)告和就業(yè)安置相結(jié)合的“二合一”方式取代。畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)大都放到施工企業(yè)中去進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)行上崗前的訓(xùn)練，企業(yè)通過(guò)這一環(huán)節(jié)，了解畢業(yè)生并作為企業(yè)接收的考察過(guò)程。在讓同學(xué)們下到施工單位前，我們規(guī)定了崗前實(shí)訓(xùn)報(bào)告的格式及要求，每天要填寫測(cè)量日志，還有施工單位的實(shí)訓(xùn)評(píng)價(jià)等相關(guān)資料，近幾年我們一直通過(guò)這種方式完成畢業(yè)生上崗前的職業(yè)能力訓(xùn)練，使學(xué)生畢業(yè)后與施工單位達(dá)到無(wú)縫對(duì)接。
畢業(yè)答辯前兩周指導(dǎo)教師開(kāi)始審閱實(shí)訓(xùn)報(bào)告，提出修改意見(jiàn)，答辯環(huán)節(jié)教師嚴(yán)格把關(guān)，提出與其實(shí)訓(xùn)報(bào)告有關(guān)的內(nèi)容，所提問(wèn)題的應(yīng)用性和針對(duì)性均較強(qiáng)，答辯時(shí)有嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，能夠全面考核本人的理論水平和應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決施工現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量問(wèn)題的能力，這種方式是本校工程測(cè)量專業(yè)在2005年開(kāi)始改革的。經(jīng)過(guò)兩年的試運(yùn)行，取得了一定教學(xué)效果和值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高職高專院校如何搞好畢業(yè)環(huán)節(jié)教學(xué)是一項(xiàng)有益的探索。
圍繞本專業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)，該專業(yè)學(xué)生在校期間有三次大型仿真測(cè)量實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，分別是地形測(cè)量、控制測(cè)量和工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)，每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束后都有嚴(yán)格的實(shí)際操作考核。
5 能夠有效利用教學(xué)儀器設(shè)備創(chuàng)造性地開(kāi)展內(nèi)容先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
由于測(cè)繪儀器的發(fā)展，傳統(tǒng)的三角控制測(cè)量已被GPS和全站儀導(dǎo)線所取代，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量新技術(shù)的應(yīng)用，將經(jīng)典的控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)變?yōu)镚PS觀測(cè)與數(shù)據(jù)處理、全站儀5秒導(dǎo)線及三角高程測(cè)量、J2經(jīng)緯儀實(shí)訓(xùn)、精密水準(zhǔn)測(cè)量四大塊，改造后的實(shí)訓(xùn)方案更接近實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)情況。同時(shí)教師在授課中也注意與施工現(xiàn)場(chǎng)的密切結(jié)合，如在工程測(cè)量課程講授中注重了全站儀坐標(biāo)測(cè)量與坐標(biāo)放樣、GPSRTK數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)放樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，并在課程中進(jìn)行了人人過(guò)關(guān)的嚴(yán)格考核。為了達(dá)到實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)仿真，我們?cè)诨⑹_(tái)地區(qū)和帽山分別建立了控制測(cè)量和地形測(cè)量永久實(shí)訓(xùn)基地，共埋設(shè)23個(gè)首級(jí)控制點(diǎn)?？蓾M足兩個(gè)班級(jí)的地形測(cè)量、控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)需要。同時(shí)與省測(cè)繪院和其它路、橋、隧道施工單位合作每年由他們提供基地來(lái)滿足工程測(cè)量崗前實(shí)訓(xùn)的需要（如省路橋總公司、沈陽(yáng)市政、沈陽(yáng)高等級(jí)公路工程公司、鐵道部十三局、十九局等）。經(jīng)過(guò)幾年的運(yùn)行，教師、學(xué)生、用人單位均比較滿意。
6 積極探索并實(shí)踐多樣化的考核方式
每次測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們都要進(jìn)行測(cè)量?jī)x器有針對(duì)性的操作考核，主要涉及到DS3水準(zhǔn)儀、DJ6經(jīng)緯儀，DJ2經(jīng)緯儀、全站儀。在方案中我們制定了詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，主要是根據(jù)觀測(cè)結(jié)果的精度和儀器操作是否規(guī)范及所測(cè)時(shí)間評(píng)定該項(xiàng)成績(jī)。分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個(gè)檔次，對(duì)于以上兩項(xiàng)考核中精度不合格者實(shí)行一票否決，即按不及格處理。因?yàn)闇y(cè)量工作必須以滿足精度為前提條件，又快又準(zhǔn)才是我們追求的目標(biāo)，其中每項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)考核要求均與測(cè)繪職業(yè)相關(guān)工種相一致。
[關(guān)鍵詞]獨(dú)立學(xué)院 工程測(cè)量 開(kāi)放式教學(xué)
[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2014）07-0016-02
《工程測(cè)量》一直是我院土木工程本科、工程管理本科、建筑施工?？坪凸こ淘靸r(jià)專科等專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生掌握測(cè)量基本理論、基本技能、施工測(cè)量方法，熟悉儀器操作，培養(yǎng)專業(yè)興趣等具有重要的作用。同時(shí)，它也是后續(xù)課程包括《橋梁工程》、《道路勘測(cè)設(shè)計(jì)》、《土木工程施工》、《橋梁與道路施工》等的重要前導(dǎo)課程。本課程教學(xué)效果直接影響到后續(xù)課程的教學(xué)實(shí)施，影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
近幾年來(lái)，我們結(jié)合新技術(shù)、新方法、新工藝在施工中的應(yīng)用，克服傳統(tǒng)教材內(nèi)容浮泛和針對(duì)性差的缺陷，對(duì)《工程測(cè)量》課程內(nèi)容進(jìn)行了較大的調(diào)整，加大實(shí)驗(yàn)課程的研究和學(xué)時(shí)比例，以適應(yīng)施工企業(yè)對(duì)工程測(cè)量人才的需要。目前該課程教學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)，其中課堂教學(xué)24學(xué)時(shí)，課間實(shí)驗(yàn)24學(xué)時(shí)。除課程教學(xué)以外，本課程還安排有兩周的綜合實(shí)習(xí)。
一、教學(xué)改革的方法與思路
1.教學(xué)思路和方法與教學(xué)思想體系創(chuàng)新特征相匹配。（1）以測(cè)繪學(xué)“定位”為核心展開(kāi)基本內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)導(dǎo)向。（2）以現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)為主導(dǎo)，確立測(cè)繪技術(shù)循序漸進(jìn)的創(chuàng)新思路。（3）注重現(xiàn)代工程測(cè)量技術(shù)的完整性，正確處理常規(guī)技術(shù)與高新技術(shù)的關(guān)系。（4）從課程系統(tǒng)性出發(fā)，健全整體知識(shí)構(gòu)成，精練優(yōu)化，擴(kuò)充工程測(cè)量的技術(shù)視野。（5）合理組織科技新成果。
2.在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合。測(cè)量科技具有創(chuàng)新密集的現(xiàn)代特征，而且具有現(xiàn)實(shí)應(yīng)用特色。教學(xué)過(guò)程必須強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)測(cè)繪科技在工程建設(shè)整體技術(shù)構(gòu)成的現(xiàn)實(shí)地位，這樣才能有效提高學(xué)生掌握現(xiàn)代測(cè)量技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和緊迫感。
3.大力應(yīng)用教學(xué)新技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化。（1）按“十一五”國(guó)家級(jí)教材《土木工程測(cè)量》主線制作全程教學(xué)的多媒體課件。（2）文字教材+多媒體一體化教學(xué)，教材、影像、主講有機(jī)結(jié)合。（3）數(shù)據(jù)處理練習(xí)程序化、可視化，以增強(qiáng)學(xué)生測(cè)量新技術(shù)的應(yīng)用能力。
4.采取模擬生產(chǎn)的實(shí)習(xí)方式，強(qiáng)化實(shí)際訓(xùn)練意識(shí)。實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計(jì)思想：開(kāi)展模擬生產(chǎn)方式的土木測(cè)量實(shí)習(xí)改革，堅(jiān)持全面土木工程師的基本測(cè)量技術(shù)訓(xùn)練。模擬生產(chǎn)，實(shí)際上是把學(xué)生個(gè)人從專注書本的環(huán)境帶進(jìn)群體的仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)，實(shí)施人人互相關(guān)聯(lián)的集體行為。效果：學(xué)生通過(guò)模擬生產(chǎn)實(shí)習(xí)，土木測(cè)量技術(shù)素質(zhì)得到快速提高。學(xué)生說(shuō)，模擬生產(chǎn)實(shí)習(xí)不亞于軍訓(xùn)鍛煉，能學(xué)到技術(shù)，鍛煉人生，終生難忘。
5. 通過(guò)舉辦測(cè)量競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極參加科技創(chuàng)新和實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生將書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐操作中。通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將課程教學(xué)與技能競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，以增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的測(cè)量技能水平，并且給學(xué)生提供展示才華的平臺(tái)。通過(guò)競(jìng)賽，可以檢驗(yàn)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、適應(yīng)實(shí)踐需求的應(yīng)變能力，提高其終生學(xué)習(xí)的能力，展示師生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和教學(xué)成果。
二、建設(shè)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室
（一）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的必要性
21世紀(jì)高校教育的重要目標(biāo)就是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，起著極其重要的作用。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理是保證實(shí)踐教學(xué)順利實(shí)施的關(guān)鍵。將實(shí)驗(yàn)室針對(duì)學(xué)生開(kāi)放是職業(yè)技能培養(yǎng)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容，也是激發(fā)廣大教師、科研人員、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極進(jìn)行科學(xué)研究的重要舉措。
傳統(tǒng)型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生很難做到因材施教，學(xué)生處于被動(dòng)地位，缺乏積極性，實(shí)習(xí)教學(xué)很難達(dá)到理想效果。測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。隨著測(cè)量科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，測(cè)量學(xué)的基本理論、技術(shù)原理、實(shí)際操作手段、儀器設(shè)備發(fā)生了革命性的變化。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，需要采取新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式將測(cè)量實(shí)驗(yàn)從封閉式教學(xué)、封閉式實(shí)驗(yàn)之中解脫出來(lái)。開(kāi)放性是這種實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建立首先要考慮的原則之一。開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室要實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)儀器、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)習(xí)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念的開(kāi)放。將測(cè)量實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放可不受學(xué)生專業(yè)、學(xué)科、年級(jí)的限制，進(jìn)行多層次、多方向的實(shí)踐訓(xùn)練。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并且完成實(shí)驗(yàn)。
（二）開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
1.制訂、完善實(shí)驗(yàn)室的管理制度。實(shí)驗(yàn)室的管理是保證實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素之一。要制定和完善各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室的管理制度，如《實(shí)驗(yàn)室儀器、設(shè)備管理及使用辦法》、《實(shí)驗(yàn)室事故責(zé)任與損壞、丟失賠償制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生管理規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室低值耐用品、易耗品管理辦法》等規(guī)章制度。對(duì)不遵守紀(jì)律、不愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備造成損失浪費(fèi)嚴(yán)重者，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)終止其實(shí)驗(yàn)，并視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分和經(jīng)濟(jì)賠償。
2.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。為了充分發(fā)揮開(kāi)放式測(cè)量實(shí)驗(yàn)室的作用，應(yīng)從教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)手段等方面進(jìn)行相應(yīng)的改革。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、空間技術(shù)、信息技術(shù)的迅速發(fā)展，測(cè)繪儀器不斷更新?lián)Q代，測(cè)繪方法、手段發(fā)生了巨大的變化。因此，必須以測(cè)定“高差、角度、距離”三要素為基礎(chǔ)，以測(cè)圖、用圖和測(cè)設(shè)為主線，在講授基本知識(shí)、基本理論和基本方法的傳統(tǒng)測(cè)量教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，另增加數(shù)字測(cè)圖、GPS、數(shù)字?jǐn)z影等新興的、實(shí)用的測(cè)繪技術(shù)和GIS基本知識(shí)。為了提高課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)積極利用電子教材、網(wǎng)絡(luò)以及多媒體技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富、飽滿，不再枯燥。同時(shí)加大授課的信息量，補(bǔ)充當(dāng)今測(cè)繪行業(yè)內(nèi)研究最前沿的熱點(diǎn)問(wèn)題，不斷更新和拓寬知識(shí)面，完善學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
理論教學(xué)與課堂實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，開(kāi)展一系列開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：水準(zhǔn)儀常規(guī)測(cè)量、經(jīng)緯儀常規(guī)測(cè)量、控制測(cè)量、全站儀測(cè)量、施工放樣、數(shù)字測(cè)圖等。實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放后，學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)大綱自由選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，在實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)教材的指導(dǎo)下獨(dú)立設(shè)計(jì)并且進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在時(shí)間安排上，學(xué)生可以自由選擇適合自己的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，并在做好預(yù)習(xí)的前提下，既可進(jìn)行各種測(cè)量實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，也可通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)觀看多媒體實(shí)驗(yàn)原理和操作指南。這樣就解決了在傳統(tǒng)的封閉式管理方式下，由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備數(shù)量不足而使一部分學(xué)生處于等待狀態(tài)，從而浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。
3.建立實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，提高實(shí)驗(yàn)室管理效率。開(kāi)放式測(cè)量實(shí)驗(yàn)室要建立實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，學(xué)生在進(jìn)入開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)之前均需按照選題再預(yù)約預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書提交申請(qǐng)報(bào)告或?qū)嶒?yàn)可行性論證報(bào)告的程序進(jìn)行，經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。通過(guò)實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)，學(xué)生可以提前對(duì)所使用的儀器設(shè)備及其說(shuō)明書、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等進(jìn)行預(yù)習(xí)，不清楚的地方可以向?qū)嶒?yàn)教師進(jìn)行咨詢。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都要建立相應(yīng)的項(xiàng)目情況表，登記該實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教師和主要參與人員，應(yīng)填寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，由指導(dǎo)教師定期檢查項(xiàng)目進(jìn)展，以便隨時(shí)了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，學(xué)生及時(shí)做好總結(jié)并提交實(shí)結(jié)或論文后，由指導(dǎo)教師最終評(píng)定學(xué)生成績(jī)。
（三）開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效果
所有實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)從課程設(shè)置、內(nèi)容，到教學(xué)方法，再到實(shí)踐教學(xué)管理都是突出激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)訓(xùn)練、主動(dòng)探索的。所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都對(duì)學(xué)生開(kāi)放的，學(xué)生不僅在時(shí)間上可以自由選擇，而且在教學(xué)內(nèi)容上也可根據(jù)自身的興趣愛(ài)好和專業(yè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇。這滿足了個(gè)性化教育的需求，也激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，提高了學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。
三、結(jié)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)室的全面開(kāi)放和利用是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)資源共享的一種有效途徑和方法。雖然我院在實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放方面做了一定的嘗試和研究，并且取得了很好的教學(xué)效果，但是在測(cè)量實(shí)驗(yàn)室實(shí)施開(kāi)放的過(guò)程中，仍然有很多問(wèn)題有待我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。我們相信，只有進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)人才。
[ 參 考 文 獻(xiàn) ]
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關(guān)鍵詞：信息化；工程測(cè)量；教學(xué)設(shè)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)
中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）47-0247-02
信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，給教育帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，使得傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)已無(wú)法適應(yīng)新的要求，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生[1]。2010年我國(guó)頒布了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，其中第五十九條提到“把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)”?！暗?020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化”[2]。
目前，南通職業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我院”）的工程測(cè)量教學(xué)計(jì)劃分為理論教學(xué)、課間實(shí)踐教學(xué)和綜合實(shí)習(xí)三部分，主要是以教師授課為主[3]，信息化手段利用較低。而隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)已融入了課堂教學(xué)之中，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能適應(yīng)課程的教學(xué)實(shí)際需要，信息化教學(xué)改革勢(shì)在必行。
一、我院《工程測(cè)量》信息化教學(xué)現(xiàn)狀分析
1.教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力有限。計(jì)算機(jī)軟件使用方面，《工程測(cè)量》課程組的教師全部都接受過(guò)計(jì)算機(jī)基本技能的培訓(xùn)，并都有相應(yīng)的證書，辦公軟件（如Word、Excel、PPT等）的使用率比較高，對(duì)課件的制作以及這些辦公軟件的下載、安裝、卸載等應(yīng)用都比較熟練。
互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面，《工程測(cè)量》課程組教師都能熟練地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交流工具，多數(shù)教師能熟練地從網(wǎng)上搜索所需要的課程教學(xué)資源，但是不能靈活充分地將《工程測(cè)量》的教學(xué)資源運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)供學(xué)生課堂或課后學(xué)習(xí)。但對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作、圖像處理、音頻視頻編輯等軟件不太熟練甚至不會(huì)使用，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力有限。
《工程測(cè)量》課程組教師都以獨(dú)立備課為主，多媒體課件也是獨(dú)立制作，教師與教師之間的交流與溝通較少，教學(xué)資源不能有效地共享，加重了教師備課的壓力以及教學(xué)資源的多余浪費(fèi)。對(duì)于信息化教學(xué)學(xué)校沒(méi)有很好的激勵(lì)政策，造成了教師在觀念上輕視了對(duì)《工程測(cè)量》信息化的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新性和積極性。
2.信息化教學(xué)軟硬件設(shè)施缺乏。在教學(xué)硬件方面，一方面由于我校是市屬高職院校，經(jīng)費(fèi)投入有限，音頻視頻拍攝儀器數(shù)量有限，課程組教師只能花錢找專業(yè)錄頻商家為課程錄制視頻，但由于經(jīng)費(fèi)有限，視頻錄制的數(shù)量和質(zhì)量得不到保障。另一方面，教師對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論、概念和特征了解不夠全面，對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)較少，所以不太注重視頻、動(dòng)畫、網(wǎng)頁(yè)等的制作，教學(xué)硬件設(shè)施利用率較低。軟件方面主要是購(gòu)買一些教學(xué)軟件，自主開(kāi)發(fā)軟件較少。
3.教學(xué)設(shè)計(jì)以傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)為主，信息化手段利用率低。目前，我院《工程測(cè)量》課程的教學(xué)設(shè)計(jì)還是以傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)為主，即理論內(nèi)容合班授課，以教師講解為主；實(shí)踐內(nèi)容分組授課，以學(xué)生操作為主的模式。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)忽略了學(xué)生的主體地位，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不高，總是處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有充分利用信息化手段進(jìn)行傳達(dá)和表達(dá)。
二、信息化教學(xué)在《工程測(cè)量》教學(xué)中的實(shí)踐研究
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)可以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的需要，能讓學(xué)生更加深刻地理解教學(xué)內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題[4]。針對(duì)目前我院《工程測(cè)量》課程信息化教學(xué)存在的現(xiàn)狀，提出以下措施，以使我院《工程測(cè)量》課程信息化教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
1.提高教師的信息化教學(xué)技能。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)要求教師在以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實(shí)施課程教學(xué)活動(dòng)。實(shí)施信息化教學(xué)，教師必須將自己的角色從傳統(tǒng)的教學(xué)者轉(zhuǎn)換成與學(xué)生平等的學(xué)習(xí)者；從單一學(xué)科的教學(xué)者轉(zhuǎn)換成掌握學(xué)科專業(yè)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建者。教師的職能不只是越來(lái)越少地傳授，而是在信息技術(shù)環(huán)境下給學(xué)生越來(lái)越多的激勵(lì)與思考。這就要求教師提高自身的信息素養(yǎng)，不斷地更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)的基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和觀念[5]。
首先，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念，擺正態(tài)度。教師對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)只停留在模糊的概念層次，認(rèn)識(shí)不深刻，缺乏經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)讓教師真正地明白信息化手段的必要性和重要性。其次，培養(yǎng)教師使用計(jì)算機(jī)的能力。養(yǎng)成備課、授課、課后咨詢答疑、作業(yè)測(cè)試批改等網(wǎng)絡(luò)化的習(xí)慣。教師要熟悉《工程測(cè)量》課程在資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)上的資源分布情況，利用信息技術(shù)工具有效地組織信息資源，以學(xué)為中心，把研究型學(xué)習(xí)的理念滲透到教學(xué)中，科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決創(chuàng)設(shè)情境和條件。最后，教師可利用計(jì)算機(jī)自主開(kāi)發(fā)一些和課程相關(guān)的軟件。例如，在控制測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算中，如果全部采用手算會(huì)加大計(jì)算工作量，同時(shí)也容易出錯(cuò)。
2.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考核。實(shí)施信息化教學(xué)必須要充分利用現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，而網(wǎng)絡(luò)課程是最直接的手段之一。我院《工程測(cè)量》精品課程網(wǎng)站已建成投入使用，為該課程實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)提供了一定的保障。
通過(guò)課堂學(xué)習(xí)后，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)可以使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)清晰的脈絡(luò)，建立完整的知識(shí)體系[6]。知識(shí)的學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，而信息化教學(xué)的一大特點(diǎn)就是可以在網(wǎng)絡(luò)上檢測(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況。同學(xué)們需利用課余時(shí)間，通過(guò)指定的賬號(hào)和密碼登陸到網(wǎng)絡(luò)課程中查看作業(yè)，利用課余時(shí)間完成作業(yè)并在指定時(shí)間前提交給老師。老師需在指定時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)完成作業(yè)的批閱，同時(shí)將學(xué)生的作業(yè)成績(jī)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式反饋給各位同學(xué)。這樣老師就省去了大量批閱紙質(zhì)作業(yè)的時(shí)間和精力，既可以節(jié)省紙張，又減輕了教師的工作量，同時(shí)又不受時(shí)間和空間限制。學(xué)生如果對(duì)自己的答題成績(jī)不滿意，可以要求重做，這樣既使學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一個(gè)反復(fù)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生相互間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)。
教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一種情境，設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行探究式發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。學(xué)生如有疑問(wèn)還可通過(guò)郵件、QQ等方式與老師進(jìn)行交流溝通。這樣不但可以使學(xué)生和老師交流突破時(shí)空限制，還可以加強(qiáng)師生之間的學(xué)習(xí)交流，增加師生感情。信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)能讓師生形成共建共享機(jī)制，促進(jìn)課程教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用。
三、結(jié)語(yǔ)
信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用必將導(dǎo)致教學(xué)模式的深刻變革，最終導(dǎo)致全新的教育思想、教育觀念和教學(xué)理論的誕生[4]。我院《工程測(cè)量》課程是各專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程，學(xué)生對(duì)該門課程的掌握程度和實(shí)踐操作能力將對(duì)以后能否勝任施工員和測(cè)量員等工作崗位產(chǎn)生直接影響。因此，利用信息化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)勢(shì)在必行，對(duì)《工程測(cè)量》信息化教學(xué)的實(shí)踐仍需在以后的教學(xué)中不斷探索研究，逐步改進(jìn)新的教學(xué)方法和手段，提高課程教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】水利水電工程；GPS；工程測(cè)量
GPS（Global Positioning System）是全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)，是目前測(cè)量領(lǐng)域中所應(yīng)用的最為先進(jìn)的定位系統(tǒng)。近些年來(lái)，GPS 定位技術(shù)根據(jù)工程測(cè)量需求在軟件技術(shù)和硬件技術(shù)方面不斷開(kāi)發(fā)，使得該技術(shù)在水利水電工程領(lǐng)域得以廣泛應(yīng)用，由此而加快了工程進(jìn)度。
一 GPS定位技術(shù)
1 GPS系統(tǒng)運(yùn)行原理
GPS系統(tǒng)由三個(gè)部分組成，即GPS地面監(jiān)控系統(tǒng)承擔(dān)地面控制工作，GPS衛(wèi)星星座承擔(dān)空間控制工作，GPS信號(hào)接收機(jī)承擔(dān)用戶服務(wù)工作。關(guān)于GPS系統(tǒng)的運(yùn)行原理，主要研究的部分是定位原理的運(yùn)用。當(dāng)衛(wèi)星處于高速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的時(shí)候，GPS定位系統(tǒng)開(kāi)始計(jì)算數(shù)據(jù)，當(dāng)處于某一個(gè)瞬間點(diǎn)的時(shí)候，GPS系統(tǒng)就可以將該點(diǎn)所在空間位置確定下來(lái)。對(duì)于測(cè)點(diǎn)的計(jì)算，則采用后方交會(huì)的方法，通過(guò)計(jì)算獲得[1]。
2 GPS定位技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
GPS定位中，無(wú)需對(duì)GPS 網(wǎng)的幾何圖形有所要求，主要根據(jù)需要靈活布設(shè)即可。GPS技術(shù)在測(cè)量工作中，不僅觀測(cè)速度快，而且精確度高。不同的觀測(cè)精度，應(yīng)用靜態(tài)定位方法3個(gè)小時(shí)之內(nèi)就可以精確定位，采用快速靜態(tài)相對(duì)定位方法，則幾分鐘就可以定位，精度可以達(dá)到1ppm。GPS定位技術(shù)可采用實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)測(cè)量方法進(jìn)行測(cè)點(diǎn)的平面位置測(cè)量，多用于高程測(cè)量。其較高的自動(dòng)化程度，不僅操作漸變，而且所有的觀測(cè)、跟蹤、測(cè)量和計(jì)算等一系列工作，都是通過(guò)儀器的自動(dòng)化系統(tǒng)自動(dòng)完成[2]。此外，GPS定位技術(shù)還可以不受氣候影響全天作業(yè)，不分時(shí)間和地點(diǎn)都可以實(shí)現(xiàn)連續(xù)性的同步觀測(cè)。
3 GPS定位技術(shù)的影響因素
GPS定位技術(shù)在應(yīng)用領(lǐng)域中也會(huì)存在誤差，主要是受到天空可視情況、氣壓測(cè)高功能、電離層和對(duì)流層等因素的影響。
GPS 接收機(jī)所提供的導(dǎo)航信息是通過(guò)衛(wèi)星信號(hào)的接收來(lái)實(shí)現(xiàn)的。導(dǎo)航信號(hào)的傳輸速度和傳輸效果與天空可視情況存在必然關(guān)系。如果在導(dǎo)航信號(hào)在傳輸?shù)倪^(guò)程中遇到高山、建筑、密集的人群以及森林等等，都會(huì)影響到信號(hào)的接收。
一些GPS 接收機(jī)在使用功能上兼具GPS 測(cè)高和氣壓測(cè)高兩種，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)的高度計(jì)，氣壓測(cè)高可以達(dá)到一定的精度，但是會(huì)在一定程度上影響GPS 測(cè)高水平。
在大氣中存在對(duì)流層和電離層，對(duì)GPS 信號(hào)會(huì)產(chǎn)生一定的影響。當(dāng)GPS 信號(hào)傳輸?shù)倪^(guò)程中通過(guò)電離層的時(shí)候，信號(hào)就會(huì)改變傳播路徑，傳播的速度也會(huì)相應(yīng)地有所改變，導(dǎo)致GPS 信號(hào)傳輸遲緩[3]。
二 GPS技術(shù)在水利水電工程測(cè)量中的應(yīng)用
1 應(yīng)用GPS技術(shù)測(cè)量不規(guī)則區(qū)域
水利水電工程現(xiàn)場(chǎng)地勢(shì)復(fù)雜，多為不規(guī)則區(qū)域。如果采用傳統(tǒng)的測(cè)量設(shè)備，不僅需要多級(jí)布網(wǎng)，而且測(cè)量精度難以符合要求，且測(cè)量過(guò)程中所耗費(fèi)的人力和物力較大。GPS 技術(shù)具有動(dòng)態(tài)測(cè)定功能，對(duì)不規(guī)則區(qū)域測(cè)量可以獲得精確的結(jié)果，并將不規(guī)則區(qū)域的面積計(jì)算出來(lái)。具體操作中，首先是在測(cè)量區(qū)域范圍內(nèi)設(shè)定一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)，將信號(hào)接收機(jī)安置在這里對(duì)GPS信號(hào)進(jìn)行持續(xù)跟蹤，達(dá)到指定的時(shí)間段，就將運(yùn)動(dòng)載體所在位置確定下來(lái)，精確度可以界定在2厘米以內(nèi)，具有較高精度的運(yùn)行軌跡就被繪制出來(lái)，將軌跡所圍的區(qū)域范圍內(nèi)的面積計(jì)算出來(lái)即可。
2 將GPS技術(shù)應(yīng)用于截流施工中
水利水電工程中，截流工程是重要的施工環(huán)節(jié)。截流的難度與工程所在地理環(huán)境、選用的施工方法以及河道的流量等等因素有關(guān)。水下的地形復(fù)雜，且實(shí)施水下測(cè)繪的專業(yè)技術(shù)難度較高，如果采用傳統(tǒng)的測(cè)繪以其，通常所使用的是交會(huì)法定位，測(cè)量結(jié)果缺乏精確度，且只能夠在有限的范圍內(nèi)測(cè)量。如果對(duì)較遠(yuǎn)的區(qū)域進(jìn)行遠(yuǎn)程測(cè)量，應(yīng)用無(wú)線電定位所獲得的測(cè)量結(jié)果誤差更大[4]。在截流施工中采用GPS定位技術(shù)與水聲儀器結(jié)合運(yùn)用進(jìn)行測(cè)量，GPS定位技術(shù)對(duì)測(cè)點(diǎn)以定位之后，水聲儀器可以對(duì)水深以準(zhǔn)確測(cè)量，然后將測(cè)量的信息傳輸?shù)接?jì)算機(jī)中繪制成為水下地形圖。所有的數(shù)據(jù)都是經(jīng)過(guò)自動(dòng)化處理，包括水深圖、水下地形模型等等都能夠繪制出來(lái)，提高了水下測(cè)繪的工作效率，且降低了測(cè)繪勞動(dòng)強(qiáng)度，由此而加快了截流施工進(jìn)度。
3 將GPS技術(shù)用于灌區(qū)地形圖的測(cè)繪
與傳統(tǒng)的三角測(cè)量技術(shù)相比，GPS技術(shù)可以通過(guò)測(cè)量控制網(wǎng)對(duì)平面坐標(biāo)進(jìn)行測(cè)量，得出高精度的結(jié)果。將GPS技術(shù)應(yīng)用與工程測(cè)量中，為了避免中立數(shù)據(jù)缺乏，需要經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的程序，采用GPS高程擬合方法就可以實(shí)現(xiàn)。高程擬合方法在國(guó)外的工程建設(shè)中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，雖然在中國(guó)的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域中對(duì)技術(shù)的可靠性沒(méi)有得到證實(shí)，但是在灌區(qū)布網(wǎng)上對(duì)高程點(diǎn)的確定，則會(huì)采用GPS技術(shù)。具體操作中，運(yùn)用GPS技術(shù)測(cè)量WGS84坐標(biāo)系下的大地高程，就可以將精確的正常高確定下來(lái)。采用數(shù)學(xué)擬合方法將待定點(diǎn)的正常高計(jì)算出來(lái)，建立平面坐標(biāo)和高程異常值，就可以將大地水平面的布網(wǎng)構(gòu)造出來(lái)，運(yùn)用GPS技術(shù)計(jì)算高程異常值，插入待定點(diǎn)插入其中，就可以對(duì)正常高進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換了[5]。
結(jié)論：
綜上所述，電子信息技術(shù)的快速發(fā)展，各種電子測(cè)繪技術(shù)被運(yùn)用于水利水電工程測(cè)量工作中，GPS定位技術(shù)就是其中之一。其是運(yùn)用衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開(kāi)展測(cè)量工作，具有全球性的特點(diǎn)，可以全天候工作，且測(cè)量結(jié)果具有很高的精密度。在水利水電工程領(lǐng)域中應(yīng)用該技術(shù)，不僅可以提高工程測(cè)量效率，而且還能夠降低測(cè)量成本。
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