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學(xué)校圖書館工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-15 14:53:59

導(dǎo)語:在學(xué)校圖書館工作計(jì)劃的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

多年來,我們始終堅(jiān)持“讀者第一,服務(wù)至上”的辦館宗旨,全心全意為教育教學(xué)服務(wù),全心全意為師生員工服務(wù)。通過環(huán)境改造,調(diào)整布局,添置設(shè)施,細(xì)化管理,不斷提高辦館水準(zhǔn),創(chuàng)立良好的讀書氛圍,努力把我校圖書館建設(shè)成深受學(xué)生喜愛的“青少年讀書活動(dòng)示范基地”。

優(yōu)質(zhì)服務(wù),優(yōu)質(zhì)管理,優(yōu)美環(huán)境,優(yōu)質(zhì)圖書是我館全體成員的行為準(zhǔn)則。面向全校師生員工,我們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),不僅如此,我們還向退休老教師、教職工家屬提供服務(wù),擴(kuò)大服務(wù)范圍。圖書管理上,針對(duì)“創(chuàng)四星”中發(fā)現(xiàn)的問題,我們及時(shí)改正,彌補(bǔ)工作中的失誤。加強(qiáng)制度建設(shè),按照規(guī)范辦事,工作做在平時(shí),把圖書管理工作做得更好、更規(guī)范、更科學(xué)、更合理。在圖書采購上,我們講究質(zhì)量,堅(jiān)持小批量、長(zhǎng)流水、不斷線,挑選最好的書籍。盡管今年因圖書館改造,沒能外出購買,但采購圖書的原則,我們一直堅(jiān)持了下來,從來沒有改變。圖書館改造后,環(huán)境更優(yōu)美、更整潔,人員少了,工作量大了,學(xué)生每次閱覽完后,工作人員都要拖地、擺放椅子、擦桌子、整理書籍,讓圖書館始終保持美觀、整齊、整潔,讓讀者一走進(jìn)來,就心情舒暢,來過一次還想再來,提高吸引力,從去年的“三優(yōu)”到今年的“四優(yōu)”,圖書館環(huán)境變了、面貌變了,工作人員的精神狀態(tài)也有了一個(gè)飛越,敬業(yè)精神更強(qiáng)了。

今日?qǐng)D書館的現(xiàn)狀,共有四大塊:分別是教工閱覽室、學(xué)生閱覽室、圖書閱覽室、地下書庫。功能各不相同。

教工閱覽室:建筑面積160平方米,4000多冊(cè)藏書,其中工具書近一半,雜志190種,報(bào)紙15種,8臺(tái)電腦,茶具沙發(fā)一應(yīng)俱全,可供教師備課上網(wǎng)、查閱資料、休閑、環(huán)境優(yōu)美、整潔。

學(xué)生閱覽室:分為雜志閱覽、報(bào)紙閱覽、圖書閱覽、電子閱覽四部分。有雜志189種,報(bào)紙30種,電腦14臺(tái),圖書120xx多冊(cè),有閱覽桌27張,玻璃圓桌16張,電腦桌15張,可同時(shí)供5個(gè)班級(jí)的學(xué)生閱覽。

圖書閱覽室:分為圖書閱覽、書庫、音像資料室和采編室。有閱覽桌7張,可供一個(gè)班級(jí)的學(xué)生閱覽,書庫藏書8萬冊(cè)。

地下書庫:在學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓底部地下車庫里面積近40平方米,存放有23張書柜,4000多冊(cè)陳舊圖書,1000多冊(cè)雜志裝訂本,是圖書館的三線書庫。

走在今天的圖書館里,全體工作人員感到非常自豪,我們參與了圖書館改造的全過程。5月份,校長(zhǎng)、總務(wù)主任,召集我們開會(huì),要求三天之內(nèi)把教師資料室、辦公室、采編室內(nèi)、電腦房、學(xué)生閱覽室清理干凈,讓施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng),我們立即動(dòng)手,將圖書、雜志、光盤、錄像帶,分別打包、捆扎、裝箱,沒有包裝箱,把家里的帶來,親戚家里的拿來,外面小店里的要來,一切為了改造,一切服務(wù)于改造,我們捆、我們搬,玻璃柜、雜志架我們抬,手弄破了、腳砸傷了。郭晶老師多次累到在崗位上,我們叫她休息,她講:少一個(gè)人就少一雙手,我息了,大家就更忙了。一直堅(jiān)持工作。高全芬老師更是帶頭干,身上有病需住院治療,抬雜志架時(shí)被架子撞傷了腰,痛得半天直不起腰,從不吭一聲,以頑強(qiáng)的意志,堅(jiān)持工作;鄧力老師吃苦在前,重活、臟活干在前,受到大家的稱贊。

大家邊干邊動(dòng)腦,出主意、想辦法,書庫面積大,范圍廣,圖書要搬出來,工作量無法想象,我們用彩條布上下、左右圍起來,封在里面。這樣灰塵少,閱覽桌、椅、雜志、圖書、雜物,就堆在書架的走道里,容易保管,也不易丟失。我們用較短的時(shí)間,完成了搬遷任務(wù),讓施工隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)。

為了不影響“四星級(jí)”的驗(yàn)收,不拖學(xué)校的后腿。一邊改造,我們就一邊收拾,一邊整理,盡管里面滿是灰塵,滿地垃圾,我們自己動(dòng)手清理、打掃、沖洗、拖抹,白天做,晚上還要加班,爭(zhēng)分奪秒,緊張有序。真苦、真臟、也真累。7月、8月、9月、10月,月月如此,整整四個(gè)月在灰塵中度過。

10月3號(hào),校長(zhǎng)來圖書館巡視,要求本月25號(hào),各項(xiàng)工作要到位,我們加班加點(diǎn),力爭(zhēng)23號(hào)基本到位,留2天查漏補(bǔ)缺。先突擊教工閱覽室,從書庫把工具書搬出來,裝車,運(yùn)到行政樓下,再挑上去,趙愛芝同男教師一樣挑書,工作很起勁。4000多冊(cè)書,上架、排列有序,也不是一件容易的事。一本書放到位置,有時(shí)要調(diào)整幾次,工作一天下來,郭晶老師、高全芬老師回到家里累得飯都不想吃。

施工完一塊,我們打掃一塊,清理一塊,布置一塊,鋼絲球、鏟刀、刷子、抹布,每一塊地磚,要經(jīng)過幾次反復(fù)的清理。我們用自己的雙手,打掃清理出了一個(gè)潔凈的環(huán)境,直至檢查驗(yàn)收組到圖書館的最后一刻,我們手里還拿著抹布,在查漏補(bǔ)缺。今天,我們格外珍惜優(yōu)美的環(huán)境,每天要花一個(gè)多小時(shí)去拖、洗、抹、擦。因?yàn)檫@美好的環(huán)境里,我們出了力,我們流了汗,有我們的辛勤勞動(dòng)。

改造后的圖書館,寬暢明亮。新增了教工閱覽室添置了沙發(fā)、電腦,方便教師備課、休閑。學(xué)生閱覽室面積增加了一倍,座位增加了60多個(gè),新添了12臺(tái)電腦,對(duì)學(xué)生的吸引力更強(qiáng)了。

過去的一年,工作繁忙。我們參與了學(xué)校四星級(jí)的爭(zhēng)創(chuàng),參與了圖書館的改造;完成了日常的借閱工作;完成大量的報(bào)紙雜志的裝訂整理、清理工作;完成了教師備課資料室的搬遷工作;完成了破舊圖書的修補(bǔ)工作;完成了三線書庫的設(shè)立、搬遷工作;完成了10多萬冊(cè)學(xué)生課本書籍的搬運(yùn)、發(fā)放工作;完成圖書、雜志的整理、清理工作。

在圖書館里巡視,我們感到十分自豪,這優(yōu)美的環(huán)境,整潔的館容,都是我們自己親自動(dòng)手干出來的。

理想的圖書館,應(yīng)該有舒適的活動(dòng)空間,豐富的藏書資源,充滿高雅情趣的藝術(shù)裝飾,有濃厚的讀書氛圍,——這是我們的奮斗目標(biāo),也是今后的努力方向。

存在的問題:

1.教工閱覽室的雜志架設(shè)計(jì)不合理,需要重新改造。

2.舊雜志堆放在地下車庫,教師備課、寫論文、查資料極不方便。要到總務(wù)處拿鑰匙,再到圖書館拿里面的鑰匙,反而不如以往方便。

3.購書計(jì)劃沒能完成。今年因圖書館改造,上半年沒外出購書,下半年也沒外出購書,使今年的購書計(jì)劃沒有完成。

4.隨著教學(xué)任務(wù)的繁重,圖書館對(duì)學(xué)生的教育功能在逐步弱化,這是大的趨勢(shì),要引起學(xué)校的重視。首先,高一要100%辦證,其次,要保證學(xué)生有時(shí)間到圖書館借閱。第三,在課程設(shè)置上,要安排時(shí)間讓學(xué)生到閱覽室閱覽。這樣才能保證流通量,增強(qiáng)吸引力。

圖書館工作計(jì)劃

一、真正提高流通量。

流通量是硬指標(biāo)。日常工作要抓住不放。

1.學(xué)校從課程設(shè)置上,要讓學(xué)生有時(shí)間來閱覽。

2.美化環(huán)境,讓讀者來得舒暢。

3.采購新書,吸引讀者來閱覽。

4.提高服務(wù)質(zhì)量,方便讀者閱覽。

二、開展讀書活動(dòng)。

沒有活動(dòng),就沒有活力。本學(xué)期已與多個(gè)年級(jí)組、教研組聯(lián)系,開展讀書、征文活動(dòng),圖書館參與、配合教研組工作,增強(qiáng)圖書館活力。

三、外出購書。

上半年、下半年前往南京采購一次圖書,采用“長(zhǎng)流水,不斷線”,小批量,更新藏書,加強(qiáng)文獻(xiàn)資料建設(shè)。

四、繼續(xù)完善資料臺(tái)帳,完善規(guī)章制度建設(shè)。

五、利用暑期,整理書庫,裝訂雜志。

第2篇

民辦高校 圖書館 崗位責(zé)任 資源配給

一、民辦高校圖書館工作中存在的問題

1、崗位責(zé)任不明確,工作無法定量

民辦高校的辦學(xué)特點(diǎn)和性質(zhì)決定民辦高校圖書館的工作要在摸索中前進(jìn)。工作人員少,館員業(yè)務(wù)水平參差不齊,館內(nèi)制度不完善,工作人員崗位責(zé)任不明確,造成人員配備不合理,工作量,工作內(nèi)容模糊。這種不科學(xué)的安排形成人浮于事,責(zé)任心不強(qiáng),工作效率不高,虛耗時(shí)間,對(duì)工作沒有激情和動(dòng)力。沒有具體的考核標(biāo)準(zhǔn),缺乏激勵(lì)措施,沒有工作熱情,更談不上發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使圖書館整體缺乏活力,比較沉悶。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)或問題出現(xiàn)時(shí),所有館員會(huì)同時(shí)去完成或解決,有可能造成人力資源的極度浪費(fèi),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)拖拉、推諉的現(xiàn)象,極大的打擊了工作的積極性,使工作開展不盡如人意。

2、物品的資源配給不容樂觀

主要體現(xiàn)為在正常工作中所需資源不能及時(shí)供應(yīng),延緩圖書館的工作進(jìn)度。出現(xiàn)這種現(xiàn)象大體有兩方面的原因:

一是由于民辦高校的辦學(xué)者是個(gè)體、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)集團(tuán)、董事會(huì)等集資所創(chuàng)辦的,走的是“以學(xué)養(yǎng)學(xué)”的道路,國家沒有直接撥款,因此,民辦高?;I措資金比較困難。在資金的投資上很謹(jǐn)慎,要出于諸多考慮,權(quán)衡得失。對(duì)于圖書館的投資更是如此,工作人員在這樣的機(jī)制下學(xué)會(huì)用信價(jià)比最好的辦法解決問題。例如:貼圖書的索書號(hào),從有關(guān)部門買一個(gè)很正規(guī)的需要一毛錢,民辦學(xué)校的資金掌控者是顯有投資這筆錢的,所以館員就想辦法,采用自制表格并手寫在A4紙上,并用透明膠帶進(jìn)行固定,這樣通過精心設(shè)計(jì)和排版的一張A4紙能寫出24個(gè)這樣的索書號(hào),價(jià)值才1毛錢,當(dāng)然在正規(guī)性和美觀性上欠缺,但不耽誤書籍的正常流通。即使這樣,申請(qǐng)膠帶和A4紙也不易,需要找有關(guān)人員,還要經(jīng)過審批,環(huán)節(jié)繁瑣,工作進(jìn)度緩慢。

二是由于觀念的錯(cuò)位,認(rèn)為沒必要投資。民辦高校的投資者、高層管理者、一般教職工普遍存在錯(cuò)誤的觀念:認(rèn)為民辦高校的圖書館其作用和影響不大,甚至可有可無。另一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)是:認(rèn)為圖書館工作人員不如教師和科研人員重要,更是可有可無的。觀念的不到位就導(dǎo)致了民辦高校對(duì)圖書館建設(shè)的重視和投入嚴(yán)重不足,造成對(duì)圖書館物力資源的配備的忽視或輕視。

二、民辦高校圖書館工作中應(yīng)采取的辦法

1、設(shè)立圖書館崗位責(zé)任制,明確所從事的工作及所承擔(dān)的責(zé)任

建立崗位責(zé)任制要根據(jù)圖書館各個(gè)工作崗位的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)特點(diǎn),明確規(guī)定其工作內(nèi)容、應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任及擁有的權(quán)限,并按照規(guī)定的工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核及獎(jiǎng)懲。以保證各項(xiàng)工作能有序地進(jìn)行。崗位責(zé)任制的建立,有助于工作的科學(xué)化、制度化。擁有健全的崗位責(zé)任制,才有可能以任務(wù)定崗位,以崗位定人員,責(zé)任落實(shí)到人,各盡其職,達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。

2、做好工作計(jì)劃的同時(shí)再從思想上入手

民辦高校給圖書館撥經(jīng)費(fèi)使其自己合理利用是不可實(shí)現(xiàn)的事實(shí),采購書籍及購進(jìn)其他有關(guān)的設(shè)施都是由學(xué)校董事會(huì)統(tǒng)一研究決定。但是在圖書館工作中所要利用的資源必須要保證,以利于圖書館科學(xué)的發(fā)展。這就要求工作人員提前做好工作計(jì)劃,提前申請(qǐng),明確任務(wù),避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊, 提高工作效率,做好計(jì)劃是完成工作任務(wù)的重要保障,提高工作業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。

要改變管理者對(duì)圖書館的看法主要從幾方面入手:

首先,把圖書館存在的問題用書面的形式向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深刻、具體的反映,分析出問題才能解決問題,讓領(lǐng)導(dǎo)重視圖書館,加大對(duì)圖書館的投資建設(shè)。在工作中不斷突破、創(chuàng)新,積極主動(dòng)的配合學(xué)校的工作和建設(shè),和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)溝通,并提出獨(dú)到的見解,樹立圖書館的威信,使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書館的看法從根本上得到改變。

其次,得到教師們的支持;好的口碑是建館的關(guān)鍵。圖書館本就是一個(gè)相對(duì)封閉的部門,很少會(huì)有老師來借書,尤其是這幾年網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,使得來借書的老師少之又少,再加上圖書館的藏書原因,更是讓老師們“望而卻步”,而又由于人手少及工作時(shí)間的原因,導(dǎo)致和大多數(shù)部門的同事接觸、了解的不夠,沒人為圖書館“說話”,讓學(xué)校產(chǎn)生誤會(huì),影響了圖書館的發(fā)展。要想改變現(xiàn)狀,必須從自身做起,利用在校的有限時(shí)間,和同事交流,增進(jìn)感情,主動(dòng)邀請(qǐng)老師們來圖書館參觀,請(qǐng)教一些建館問題,群策群力,對(duì)老師們提出的意見和建議予以肯定,并對(duì)參改意見和建議進(jìn)行整理,提交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審查。通過老師們的“口”,使圖書館煥然一新,擺脫困境。

最后,從學(xué)生方面入手:學(xué)生是圖書館的根本。圖書館最主要的用途就是供學(xué)生們借閱,學(xué)生對(duì)圖書館的評(píng)價(jià)將直接影響到它的前途。提高工作效率,縮短學(xué)生的等待時(shí)間,方便學(xué)生,服務(wù)于學(xué)生,滿足學(xué)生們的需求,做到讓學(xué)生滿意,讓他們?yōu)閳D書館“說話”,讓學(xué)生成為圖書館和領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁。

總體來說,既要放眼于工作技巧,也要放眼于全校師生,得到他們的支持,以扭轉(zhuǎn)圖書館的狀況。

民辦高校圖書館在管理模式和運(yùn)行模式上有缺陷是必然的,因?yàn)槊褶k高校建校時(shí)間短,圖書館更是起點(diǎn)低,底子薄,在這種情況下要虛心向公立學(xué)校圖書館學(xué)習(xí),吸取精華,勇于改革。根據(jù)自身特點(diǎn),量身定做出科學(xué)的發(fā)展策略。只有制定正確的發(fā)展策略,并在此基礎(chǔ)上建立相應(yīng)的管理和運(yùn)作機(jī)制,才能在保障教學(xué)的基礎(chǔ)上,使圖書館自身得到健康發(fā)展,辦出具有民辦特色的高校圖書館。

參考文獻(xiàn)

第3篇

中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)的特點(diǎn)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全

駐馬店市各縣區(qū)教育主管部門和學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視,要求各學(xué)校成立圖書館(室)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,把圖書館(室)建設(shè)列入學(xué)校議事日程以及年終量化考評(píng)之中,確保學(xué)校圖書館(室)健康、有序可持續(xù)發(fā)展。自實(shí)施普及九年義務(wù)教育以來,全市各級(jí)教育主管部門認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》和河南省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)的意見》文件精神,我市中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)獲得了較快發(fā)展,全市中小學(xué)圖書館室建設(shè)水平有大度提高。截至2009年底,全市小學(xué)建有圖書館(室)的學(xué)校1 040所,圖書館(室)管理人員1 886人,其中專職350人,兼職1 536人。圖書室、閱覽室、資料室2 978個(gè),面積89 340平方米,學(xué)生圖書量4 878 118冊(cè),教師圖書量1 873 451冊(cè),電子圖書量217 805冊(cè)。初中建有圖書館(室)292所,圖書館(室)管理人員329人,其中專職117人,兼職212人,圖書室、閱覽室、資料室676個(gè),面積33 800平方米,學(xué)生圖數(shù)量5 760 321冊(cè),教師圖書量447 155冊(cè),電子圖書量385 676冊(cè)。

二、建立完善的經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制

近年來,駐馬店市始終把經(jīng)費(fèi)投入作為學(xué)校圖書館(室)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),把條件保障作為圖書館(室)建設(shè)的基本要求,積極爭(zhēng)取上級(jí)政策,千方百計(jì)籌措資金,增加對(duì)農(nóng)村中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)的投入力度。2007年迎“兩基”國檢,省財(cái)政分配圖書資金390萬元,配備47所初中,146所小學(xué)。泌陽縣以迎“兩基”國檢為契機(jī),爭(zhēng)取到縣財(cái)政圖書館(室)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)近110萬元,通過縣財(cái)政采購中心以招標(biāo)方式,為部分農(nóng)村中小學(xué)校充實(shí)圖書。汝南縣認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》,對(duì)圖書裝備比較薄弱的17所中小學(xué)集中配備,投資數(shù)額達(dá)85萬元。正陽縣在“兩基”驗(yàn)收中,縣財(cái)政投入60萬元購置圖書,撥款30萬元購買圖書消毒柜裝備學(xué)校。同時(shí),全市各學(xué)校多渠道籌措資金配備書架、書柜和裝訂、防火、防盜等設(shè)備,為做好圖書館(室)條件保障工作提供了前提條件。

三、立足規(guī)范管理,發(fā)揮使用效益

中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)是改善人文環(huán)境,推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體。全市各級(jí)教育部門和學(xué)校在加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)的同時(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范管理,把中小學(xué)圖書管理納入到學(xué)校的常規(guī)管理之中,建立目標(biāo)管理責(zé)任制,使圖書館(室)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂,教師教學(xué)研究的后勤服務(wù)基地。我們提出了“以經(jīng)費(fèi)投入為主導(dǎo),以規(guī)范管理為保障,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為核心,以學(xué)生受益為目標(biāo)”的立體化建設(shè)管理服務(wù)模式,建立健全中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)和使用管理制度,鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)閱讀指導(dǎo)課并納入教學(xué)計(jì)劃。我們還開展各種各樣的“書香校園”建設(shè)活動(dòng)。借助班級(jí)圖書角,開展讀書活動(dòng),把圖書室從靜態(tài)的藏書藏所,變成動(dòng)態(tài)的讀書樂園,讓校園彌漫書香生氣,把圖書館(室)的功能外延到學(xué)校每個(gè)角落。泌陽縣花園初中為解決用房緊張、閱覽室不夠用的狀況,在全校每個(gè)教室開辟圖書角,設(shè)立圖書專柜,由班主任在學(xué)校圖書室選擇性地借閱和學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)系密切的書籍,供同學(xué)們借閱。同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們把自己家中的閑置藏書帶到班級(jí)來,充實(shí)到圖書角,每周專門抽出一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間專門討論,交流閱讀心得。此舉深受同學(xué)們歡迎。幾年來,通過抓好中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)和開展“讀書活動(dòng)月”活動(dòng),鼓勵(lì)倡導(dǎo)廣大師生多讀書,讀好書,讓圖書在推進(jìn)素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。

中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)存在的問題

雖然通過各級(jí)政府和教育部門的努力,全市中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)水平有了很大提高,但也存在一些不容忽視的問題,主要表現(xiàn)在:

一、圖書館(室)建設(shè)工作發(fā)展不平衡

部分縣區(qū)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想上不夠重視,機(jī)構(gòu)不健全,學(xué)校工作計(jì)劃中沒有圖書館(室)建設(shè)和管理方面的內(nèi)容,需要加大工作力度。

二、圖書館(室)建設(shè)投入有待提高

部分縣區(qū)農(nóng)村學(xué)校圖書館(室)面積小,設(shè)施陳舊,信息化程度低,一些學(xué)校沒有閱覽室,甚至有的學(xué)校圖書館(室)建設(shè)處于停滯狀態(tài),沒有專室專柜,藏書量小,且藏書結(jié)構(gòu)不合理,生均圖書數(shù)與教育部《中小學(xué)圖書館室規(guī)程》中要求的標(biāo)準(zhǔn)有較大差距。

三、圖書館(室)作用沒有得到充分發(fā)揮

現(xiàn)存圖書閱讀質(zhì)量不高,甚至無閱讀價(jià)值。電子圖書較少,圖書微機(jī)管理不能普及,新書添加不能形成長(zhǎng)效機(jī)制,圖書的使用率、借閱率較低,沒有發(fā)揮圖書館(室)應(yīng)有的使用效益。圖書館(室)在推進(jìn)素質(zhì)教育和活躍校園文化生活的作用有待進(jìn)一步發(fā)揮

四、圖書館(室)管理人員素質(zhì)亟待提高

全市中小學(xué)校圖書館室大多為兼職管理人員,不能有效履行職責(zé),專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平均需加強(qiáng)培訓(xùn)。

中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)需要加強(qiáng)幾個(gè)方面的工作

為貫徹教育部《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》要求,加快全市中小學(xué)圖書館室建設(shè)步伐,使圖書館(室)真正發(fā)揮好推進(jìn)素質(zhì)教育和加強(qiáng)校園文化建設(shè)的作用,我們需要做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)重視是做好中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)工作的前提。因此,引起各級(jí)教育行政主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是做好中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)工作的必要條件。

二、進(jìn)一步加大對(duì)中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入

自籌資金和爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政撥付經(jīng)費(fèi)等方式,千方百計(jì)解決圖書館(室)資金短缺的問題。加強(qiáng)中小學(xué)圖書館(室)建設(shè),不斷提高圖書館(室)建設(shè)的現(xiàn)代化水平是當(dāng)前學(xué)校圖書館(室)建設(shè)工作的重要方向。以全新的觀念做好圖書館(室)建設(shè)工作,要以借、閱、網(wǎng)(上網(wǎng))合一的建設(shè)模式服務(wù)師生,使駐馬店市中小學(xué)圖書館室建設(shè)整體水平上一個(gè)新臺(tái)階。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館(室)的利用,提高圖書館(室)的使用效率

堅(jiān)持開架閱讀,保證開放時(shí)間,給師生借閱圖書提供最大便利;精心組織,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,使讀書活動(dòng)層次化、系列化、主體化、多樣化。圖書館(室)只有發(fā)揮其真正作用,才能抵制“黃、賭、毒”等因素對(duì)學(xué)生的危害,不斷提高學(xué)校素質(zhì)教育的水平。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)圖書館(室)管理人員隊(duì)伍建設(shè)

第4篇

一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

在這一年中,我館繼續(xù)把讀者至上,服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

1、滿足讀者需求,增加開放時(shí)間。隨著學(xué)校的發(fā)展,師資隊(duì)伍壯大,學(xué)生人數(shù)增多,使圖書館直接面對(duì)的讀者對(duì)象達(dá)到2400余人。為滿足讀者需要,我們?cè)黾痈魇业拈_放時(shí)間,如文科、理科借閱室實(shí)現(xiàn)每天連續(xù)11小時(shí)開放制度,電子閱覽室實(shí)現(xiàn)每天中、晚3小時(shí)開放制度,此外,還為外省市學(xué)生增加周末、節(jié)假日、寒暑假的開放服務(wù)。全年借閱圖書量為32028冊(cè),接待師生借閱數(shù)為70329人次,和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。

2、完善排架,更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者,我館遵循圖書分類排架規(guī)則,對(duì)文科借閱室39125冊(cè)圖書進(jìn)行全面倒架、整架,實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,我館還對(duì)全館書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí),設(shè)置各類圖書導(dǎo)引本133種,使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作,全館人員都在各自的崗位上,以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神,做好讀者服務(wù)工作。

二、優(yōu)化管理軟環(huán)境

在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上,我館及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路,把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè),明確發(fā)展目標(biāo),健全各項(xiàng)制度,優(yōu)化管理軟環(huán)境。

1、遵循館章制度,明確工作目標(biāo)。我館人員認(rèn)真遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《圖書館三年發(fā)展規(guī)劃》、《圖書館XX年工作計(jì)劃》等一系列制度計(jì)劃,并以此來規(guī)范服務(wù)行為,減少工作盲點(diǎn),做到“人人有責(zé)任,事事有程序,科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。

2、充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書館管理軟件來提升圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。目前,我館已全面實(shí)現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動(dòng)化管理,圖書館的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數(shù)據(jù)庫已有三年,數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)已達(dá)34884條,即有60086冊(cè)圖書,為了確保數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)安全與規(guī)范,我們采取必要措施,對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行經(jīng)常性的、制度性的維護(hù),同時(shí)做好1臺(tái)服務(wù)器、6臺(tái)工作機(jī)、5臺(tái)公共查詢檢索機(jī)、79臺(tái)師生用電腦的維護(hù)保養(yǎng)工作。除此之外,我館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段,為師生提供課題研究資料檢索及復(fù)印、刻錄等服務(wù),并堅(jiān)持每月更新圖書館網(wǎng)頁,建立信息服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資料服務(wù)及信息的網(wǎng)絡(luò)化。

三、拓展圖書館功能

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化,是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書館工作的全新要,基于這一要求,我館努力探索工作新路子,不斷拓展圖書館的各項(xiàng)教育功能。

1、開展利用圖書館教育。對(duì)高一全體學(xué)生進(jìn)行入館教育;組織學(xué)生圖管員,開展圖書情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn);參與學(xué)生圖書資源利用研究型課題研究;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓(xùn)教育,吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書館、利用圖書館。

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。今年館辦讀書活動(dòng)4次,主題是:《傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學(xué)校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識(shí)競(jìng)賽、《讀書筆記》展示,累計(jì)參與學(xué)生達(dá)313人。組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)文學(xué)社團(tuán)刊物比賽,我校xxXX年5月號(hào)刊獲得區(qū)高中組一等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加上海市中小學(xué)生網(wǎng)上讀書活動(dòng),如《紀(jì)念勝利60周年》、《讓精神世界更美好》讀書征文及《電腦作品》制作,參加學(xué)生30人,其中1人獲得二等獎(jiǎng),7人獲得三等獎(jiǎng),我館榮獲學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3、開展圖書館宣傳。開展對(duì)400名各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查,了解學(xué)生閱讀需求,定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過本館網(wǎng)頁、《圖書苑》小報(bào)及新書專架,向?qū)W生報(bào)道圖書館動(dòng)態(tài),新書通報(bào),好書借閱排行榜,開展圖書評(píng)論及閱讀交流。

4、開展教育情報(bào)服務(wù)。堅(jiān)持每年編制各學(xué)科教育期刊題錄及有關(guān)教育文摘,開展教師課題研究或教學(xué)用資料檢索服務(wù),為學(xué)?!冻墙夹陆乃拗聘咧小昂椭C發(fā)展“的教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究》分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。

四、提升館員素質(zhì)

為了更好地適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化管理的崗位職責(zé)要求,學(xué)校引進(jìn)了兩位圖書信息管理本科專業(yè)人員,充實(shí)了圖書館的技術(shù)力量,同時(shí)也激發(fā)了全館人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不少館員利用業(yè)余時(shí)間,積極進(jìn)行圖書情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。今年,我館人員參加各類學(xué)習(xí)有:《新課程背景下中小學(xué)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)》講座、《中小學(xué)圖書館人員圖情知識(shí)》上崗培訓(xùn)、《圖書館學(xué)基礎(chǔ)、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓(xùn)、《學(xué)科資源庫建設(shè)》培訓(xùn),全年參加培訓(xùn)有5人次,累計(jì)培訓(xùn)時(shí)數(shù)達(dá)245學(xué)時(shí)。

第5篇

1我館人員認(rèn)真遵循《圖書館崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)工作細(xì)則》、《圖書館三年發(fā)展規(guī)劃》、《圖書館20*年年度工作計(jì)劃》等一系列制度計(jì)劃,并以此來規(guī)范服務(wù)行為,減少工作盲點(diǎn),做到“人人有責(zé)任,事事有程序,科學(xué)化、現(xiàn)代化管理”的工作標(biāo)準(zhǔn)。

2.充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書館管理軟件來提升圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。目前,我館已全面實(shí)現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動(dòng)化管理,圖書館的各項(xiàng)內(nèi)務(wù)統(tǒng)計(jì)都已實(shí)現(xiàn)電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數(shù)據(jù)庫已有三年,數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)建立,即有大量圖書,為了確保數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)安全與規(guī)范,我們采取必要措施,對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行經(jīng)常性的、制度性的維護(hù),同時(shí)做好2臺(tái)服務(wù)器、學(xué)生電腦的維護(hù)保養(yǎng)工作。除此之外,我館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段,為師生提供課題研究資料檢索及復(fù)印、刻錄等服務(wù),并堅(jiān)持每月更新圖書館網(wǎng)頁,建立信息服務(wù)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資料服務(wù)及信息的網(wǎng)絡(luò)化。

二.優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)

在這一年中,我館繼續(xù)把師生至上,服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。

1.滿足師生需求,增加開放時(shí)間。隨著學(xué)校的發(fā)展,師資隊(duì)伍壯大,學(xué)生人數(shù)增多,使圖書館直接面對(duì)的學(xué)生對(duì)象達(dá)到4446余人,教員工263余人。為滿足師生需要,我們?cè)黾痈魇业拈_放時(shí)間,如小學(xué)、初中借閱室、教師閱覽室實(shí)現(xiàn)每天連續(xù)上午8點(diǎn)——下午5點(diǎn)10分開放制度,電子閱覽室有專職教師上課。此外,還為寒暑假的師生借書服務(wù)。接待師生借閱人次和去年全年相比有較大幅度提高。

2.完善排架,更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者,我館遵循圖書分類排架規(guī)則,對(duì)圖書室現(xiàn)有圖書進(jìn)行全面倒架、整架,實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,我館還對(duì)全館書架進(jìn)行了重新標(biāo)識(shí),設(shè)置各類圖書導(dǎo)引本許多種,使圖書標(biāo)引更加規(guī)范。

圖書館的基礎(chǔ)服務(wù)還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作,全館人員都在各自的崗位上,以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神,做好師生服務(wù)工作。

在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得了極大改觀的基礎(chǔ)上,我館及時(shí)調(diào)整建設(shè)思路,把工作重點(diǎn)從硬環(huán)境建設(shè)轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設(shè),明確發(fā)展目標(biāo),健全各項(xiàng)制度,優(yōu)化管理軟環(huán)境。

三、拓展圖書館功能

從傳統(tǒng)的借還服務(wù)到教育和信息導(dǎo)航的功能轉(zhuǎn)化,是當(dāng)前教育形式下對(duì)學(xué)校圖書館工作的全新要,基于這一要求,我館努力探索工作新路子,不斷拓展圖書館的各項(xiàng)教育功能。

1.開展利用圖書館教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行入館教育;組織學(xué)生圖管員,開展圖書情報(bào)知識(shí)、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓(xùn);參與學(xué)生圖書資源利用研究型課題研究;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓(xùn)教育,吸引了更多學(xué)生走進(jìn)圖書館、利用圖書館。

2.開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。今年館辦讀書活動(dòng)4次,主題是:《傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學(xué)校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識(shí)競(jìng)賽、《讀書筆記》展示,。組織學(xué)生參加市中小學(xué)刊物比賽,組織學(xué)生讀書讀報(bào)制作小報(bào)活動(dòng),如新書閱讀、讀書征文及《電腦作品》制作,初中、小學(xué)參加學(xué)生數(shù)人,我館榮獲學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

3.開展圖書館宣傳。開展對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀調(diào)查,了解學(xué)生閱讀需求,定期向?qū)W生推薦新書和優(yōu)秀書。每月通過本館網(wǎng)頁、《圖書苑》小報(bào)及新書專架,向?qū)W生報(bào)道圖書館動(dòng)態(tài),新書通報(bào),好書借閱排行榜,開展圖書評(píng)論及閱讀交流。

4.開展教育情報(bào)服務(wù)。堅(jiān)持每年編制各學(xué)科教育期刊題錄及有關(guān)教育文摘,開展教師課題研究或教學(xué)用資料檢索服務(wù),為學(xué)校建立和諧發(fā)展的教育資源優(yōu)化的實(shí)踐研究分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務(wù)。

四、提升館員素質(zhì)

管理的崗位職責(zé)要求,安排了本科學(xué)歷的耿春琴主任和圖書信息管理本科專業(yè)人員朱小娟負(fù)責(zé)圖書館工作,充實(shí)了圖書館的技術(shù)力量,其他在職人員讀本科繼續(xù)充電,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心圖書館發(fā)展,利用激勵(lì)機(jī)制激發(fā)了全館人員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的積極性。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不少館員利用業(yè)余時(shí)間,積極進(jìn)行圖書情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)、圖書館自動(dòng)化管理系統(tǒng)應(yīng)用的學(xué)習(xí)。

第6篇

關(guān)于圖書室工作計(jì)劃通用范文   一、指導(dǎo)思想。

  樹立“以人為本”的管理理念,確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律,加強(qiáng)圖書室管理理論研究,對(duì)圖書報(bào)刊、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

  二、工作重心。

  1、對(duì)圖書進(jìn)行科學(xué)管理,提高圖書利用率。

  2、開展讀書活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

  3、抓好藏書建設(shè)。

  三、主要目標(biāo)。

  1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),做好服務(wù)工作。

  2、開展讀者活動(dòng),引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。

  3、做好新書整理工作,并將圖書全部整理上架。

  4、調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性,確保本學(xué)期內(nèi)人均借書1冊(cè)以上。

  5、認(rèn)真做好書目,為教師查找資料提供一切便利,并做好借閱的記錄。

  6、做好各項(xiàng)日常性工作。開放學(xué)生閱覽室,開展讀好書活動(dòng)。

  四、具體安排.

  1、開學(xué)初做好圖書室、學(xué)生閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作,制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表,并發(fā)至各班級(jí),第一周起學(xué)生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。

  2、整理暑假堆積的報(bào)刊雜志,及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。

  3、圖書工作進(jìn)行現(xiàn)代化管理,在學(xué)生中培養(yǎng)一批新的圖書管理員。

  4、閱覽室每天開放,學(xué)生訂閱的報(bào)刊雜志做到及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。

  5、圖書室每天課間和課外活動(dòng)時(shí)間都向?qū)W生開放。認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入,庫內(nèi)整理、舊書修補(bǔ)等工作。

  6、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于1本。

  7、學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次。

  8、教師圖書室全天開放,為方便教師查閱資料,工具書一律不得出借,在閱覽室里借閱,當(dāng)天歸還。

  9、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)。

  10、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng),及時(shí)為師生提供所需材料。

  11、做好新書介紹及舊書的剔舊修補(bǔ)工作。

  12、做好期末催還書工作,并做好一切總結(jié)工作。

  13、各班圖書管理員值日安排

關(guān)于圖書室工作計(jì)劃通用范文   一、指導(dǎo)思想

  以 “為師生服務(wù)”為指導(dǎo)思想來開展工作,牢固樹立圖書閱覽室為師生服務(wù)意識(shí),充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣,開創(chuàng)讀書新局面。

  二、工作要點(diǎn)

  1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),做好服務(wù)工作。

  2、開展豐富多彩的讀者活動(dòng),引導(dǎo)讀者充分利用圖書館資源。

  3、不斷添置新書,滿足學(xué)生求知欲望,并做好新書的分類、編目和上架工作。

  4、利用圖書館網(wǎng)站和櫥窗介紹推薦新書,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性。

  三、具體安排

  1、完善圖書館常規(guī)工作管理

  落實(shí)文獻(xiàn)資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點(diǎn)、剔除及借書、閱覽等管理制度,并在工作中不斷完善,嚴(yán)格執(zhí)行。注意創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,更好地引導(dǎo)學(xué)生的閱讀活動(dòng)。

  2、進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的文獻(xiàn)管理

  認(rèn)真采購、訂閱圖書、報(bào)刊資料,注意選擇,力求發(fā)揮文獻(xiàn)資料的育人作用,對(duì)于訂購的各類書刊資料,把好驗(yàn)收關(guān),避免學(xué)校損失。

  3、抓好流通管理,發(fā)揮圖書育人功能

  ①提高學(xué)生圖書管理員的管理質(zhì)量

  進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書管理員隊(duì)伍的建設(shè),本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行三年級(jí)的小圖書管理員的培養(yǎng)。明確職責(zé),提高服務(wù)水平。

  ②重視圖書借閱陣地建設(shè)

  落實(shí)好各班定期借閱制度,提高圖書資料的流通率。

  4、積極推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展

  ①指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。

  開展讀書指導(dǎo)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書,使其從中陶冶情操,開拓視野,充實(shí)知識(shí),更新認(rèn)識(shí),調(diào)劑學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng),給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

  ②進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)。

  引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的、有效的、適合自己的讀書方法,讀中增知,讀中悟理。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真做好讀書摘記,積極寫讀后感。并做到三結(jié)合:閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學(xué)、與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)處及不足相結(jié)合。

  5、根據(jù)學(xué)校圖書館的實(shí)際情況,結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo),認(rèn)真制訂有關(guān)工作計(jì)劃,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在的問題,以更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

  圖書館這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今天,越來越顯得重要,為了更有效的發(fā)揮他的育人功能,我將和全體師生共同努力,把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。

  關(guān)于圖書室工作計(jì)劃通用范文

  校圖書室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的,為了更好的發(fā)揮圖書室的服務(wù)功能,使圖書室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,特制定如下計(jì)劃:

  一、圖書室的日常管理工作

  1、為了提高圖書的流通率,在開學(xué)初及時(shí)制定出圖書借閱輪流表,方便大家的借閱。一、二年級(jí)每周一、三下午定期在閱覽室閱覽,三到六年級(jí)每隔一周借閱一次。

  2、向?qū)W生宣傳借閱制度、閱覽制度

  針對(duì)上學(xué)期有的學(xué)生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現(xiàn)象,本學(xué)期希望各班班主任利用晨會(huì)的時(shí)間,向?qū)W生宣傳借閱制度,告訴學(xué)生借的圖書應(yīng)及時(shí)歸還,丟失的圖書要照價(jià)賠償,損壞的圖書要修補(bǔ)好。在閱覽室讀書時(shí),要保持安靜,不得大聲喧嘩,閱后要及時(shí)將圖書放回原位,將桌椅排放整齊,保持閱覽室的干凈、整齊。針對(duì)圖書丟失、不按時(shí)歸還這一現(xiàn)象,建議扣除一次三項(xiàng)競(jìng)賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。

  3、定期召開圖書管理員會(huì)議,培養(yǎng)他們的管理能力

  圖書的借閱是一項(xiàng)繁雜的工作,只靠老師的有限精力是很難做好的,這時(shí)就應(yīng)該發(fā)揮圖書管理員的職能,讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對(duì)圖書借閱中存在的一些問題,在本學(xué)期我將定期召開圖書管理員會(huì)議,告訴他們?nèi)绾翁幚磉@些存在的問題,培養(yǎng)他們的能力。

  4、定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書。

  圖書在流通中難免會(huì)應(yīng)各種原因而破損,針對(duì)這種情況,我將定期組織學(xué)生修補(bǔ)破損的圖書,讓學(xué)生在修補(bǔ)的過程中懂得愛惜圖書。

  5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

  隨著學(xué)校對(duì)圖書室工作的日益重視,學(xué)校的圖書、雜志、報(bào)刊越來越多,為了方便大家的借閱,也為了避免圖書的流失,在本學(xué)期我將進(jìn)一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

  二、定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀的兒童讀物

  新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生必須多讀書、讀好書、好讀書,面對(duì)浩如煙海地書籍市場(chǎng),學(xué)生該如何選擇?圖書室應(yīng)為他們做好導(dǎo)向工作。在本學(xué)期將和語文教研組配合,開展一系列的讀書活動(dòng),向?qū)W生推薦適合他們閱讀的兒童讀物,并開展“我與語文”閱讀競(jìng)賽、征文比賽。使他們能做到讀寫結(jié)合,學(xué)活語文。

第7篇

關(guān)鍵詞:圖書館;課程改革;校本課程;成才奠基

當(dāng)前,課程改革使課程的設(shè)置體現(xiàn)出人性化、生活化、樂趣化、彈性化和統(tǒng)整化,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由課堂上的被動(dòng)接受變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí),在課余時(shí)間,他們也可以通過課外閱讀來開拓知識(shí)視野、發(fā)展思維。

圖書館的藏書是學(xué)校的重要課程資源,是可被學(xué)生和教師利用的重要信息資源。現(xiàn)階段,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視圖書館學(xué)校圖書館建設(shè),發(fā)揮圖書館在課程改革中的作用,為學(xué)生的成才奠基。

圖書館在課程改革中的作用,可體現(xiàn)在以下方面。

一、應(yīng)發(fā)揮圖書館作為學(xué)校的信息情報(bào)機(jī)構(gòu)的作用

圖書館是學(xué)校的信息情報(bào)中心,它擔(dān)負(fù)著對(duì)信息資源進(jìn)行搜集、整理和傳播,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教育教學(xué)和教育科研重要提供服務(wù)。圖書館在為師生提供信息資源服務(wù)的同時(shí),應(yīng)做到:

1. 研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,端正為讀者服務(wù)的觀念

圖書館是學(xué)校師生查閱和利用信息資料的主要平臺(tái)。圖書館工作人員在為讀者提供服務(wù)的同時(shí),也要認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)課程改革精神,提高為讀者服務(wù)的工作質(zhì)量。圖書館向讀者開放,應(yīng)秉承“讀者至上”的服務(wù)思想,形成“以人為本,文化關(guān)懷”的服務(wù)理念,多元化、全方位、多層次地開展工作。圖書館隨著課程改革的深入,在工作方式上也要有創(chuàng)新的理念,要以圖書館的發(fā)展來感召讀者,以圖書館的開拓來影響讀者,讓圖書館的作用得以充分發(fā)揮。

2. 改善圖書館圖書館藏書結(jié)構(gòu),提高圖書利用率

圖書館的館藏資源是學(xué)校重要的課程資源,是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要保障。對(duì)館藏資源進(jìn)行開發(fā)和傳播是圖書館的中心工作。對(duì)館藏資源進(jìn)行開發(fā)和傳播,提高圖書的利用率,首先要改善圖書館的藏書結(jié)構(gòu)。學(xué)生由于文化層次和興趣的不同,他們對(duì)于圖書的選擇是不同的,有的學(xué)生喜歡閱讀文學(xué)方面的讀物,有的學(xué)生喜歡閱讀軍事類讀物,也有的學(xué)生喜歡閱讀自然科學(xué)類讀物。因此,圖書館在做購書計(jì)劃的時(shí)候,在選購教學(xué)類的參考資料的同時(shí),既要購進(jìn)一些學(xué)生感興趣的圖書,也要購進(jìn)一些教師需要查閱和利用課程改革后所教學(xué)科方面的信息。圖書館學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)重視圖書館在教育教學(xué)和實(shí)施課程改革中的作用,在圖書館建設(shè)上提供資金支持,使圖書館每個(gè)學(xué)期能夠源源不斷地為師生信息資源。

提高圖書的利用率,不僅要改善圖書館的藏書結(jié)構(gòu),還要做好圖書的宣傳。提高圖書的利用率。圖書館要做好宣傳工作,一是通過對(duì)本館藏書進(jìn)行分類整理,編寫書目,然后通過櫥窗或宣傳牌向讀者提供推薦。二是由于多數(shù)學(xué)校都建立了校園網(wǎng)站,圖書館也可在校園網(wǎng)站上增加圖書館信息資源鏈接,通過此網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向讀者推薦圖書。

二、圖書館應(yīng)積極參與校本課程的開發(fā)

校本課程的開發(fā)是實(shí)施課程改革的重要組成部分。校本課程是學(xué)校在國家規(guī)定課程之外,以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)而自主決定的課程。校本課程的開發(fā)是以學(xué)校為本、學(xué)校學(xué)科教研組為開發(fā)主體,教師、校長(zhǎng)、學(xué)生、教育專家、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)人士共同參與的活動(dòng)。校本課程的開發(fā)主要由教師和學(xué)生來完成,通過利用本校已有的課程資源,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成立科技、環(huán)保等興趣活動(dòng)小組,確立活動(dòng)內(nèi)容,制訂活動(dòng)方案,開展實(shí)踐調(diào)查,由教師編寫出符合本校及所在社區(qū)實(shí)際情況的課程。校本課程的開發(fā)因?yàn)樾枰獔D書館提供與活動(dòng)有關(guān)的信息的支持,因此需要圖書館的積極參與,發(fā)揮圖書館在校本課程開發(fā)的導(dǎo)航員作用。圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)生所開展的興趣活動(dòng)的內(nèi)容,對(duì)與活動(dòng)有關(guān)的書籍進(jìn)行整理,并設(shè)立專架存放,方便學(xué)生查閱。

三、開展對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)工作

開展閱讀指導(dǎo)工作是圖書館的主要工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)正確的閱讀方法,提高他們的寫作能力,發(fā)揚(yáng)他們的思維能力。圖書館工作人員對(duì)學(xué)生開展閱讀指導(dǎo),應(yīng)有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行。

1. 要對(duì)學(xué)生閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查和分析,合理地制訂閱讀指導(dǎo)工作計(jì)劃

學(xué)生在過去很少到圖書館借閱圖書,一是對(duì)圖書館的職能和作用認(rèn)識(shí)不夠;二是即使有時(shí)間到圖書館借閱圖書,如果沒有教師的指導(dǎo),也只能是盲目地選擇圖書,很容易閱讀到一些內(nèi)容不健康的圖書,這不利于他們身心的健康成長(zhǎng)。因此,在學(xué)生到圖書館借閱圖書的時(shí)候,圖書館應(yīng)向?qū)W生提供閱讀指導(dǎo)。做好閱讀指導(dǎo)工作,就要對(duì)學(xué)生的閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查。過去學(xué)生的課外閱讀主要是屬于自發(fā)性,閱讀過程中普遍存在“面窄”“度淺”的現(xiàn)象,“面窄”體現(xiàn)在學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的需要,他們?cè)谡n外閱讀時(shí)選擇的讀物都是以閱讀一些教師指定的教學(xué)參考資料為主,在學(xué)生的閱讀范圍里,自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的讀物在學(xué)生的課外閱讀中占的比例很低?!岸葴\”是由于學(xué)生沒有掌握科學(xué)的閱讀方法造成的,例如他們?cè)陂喿x一本文學(xué)名著時(shí),只是對(duì)文章中的精彩的故事情節(jié)感興趣,缺乏對(duì)文章中人物形象的認(rèn)識(shí)和文章主題的理解。今后,圖書館不但要為學(xué)生提供閱讀空間和時(shí)間,也要為學(xué)生提供充分的閱讀指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,養(yǎng)成書寫讀書筆記的習(xí)慣。為了讓學(xué)生能夠得到充足的閱讀時(shí)間,從閱讀中積累更多的知識(shí),學(xué)校教務(wù)處按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,把閱讀課納入學(xué)校開設(shè)的課程計(jì)劃,讓圖書館的閱讀指導(dǎo)工作得以常態(tài)化。

2. 靈活運(yùn)用指導(dǎo)方式,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

在過去,中學(xué)生的課外閱讀時(shí)間經(jīng)常被占用,由于學(xué)習(xí)壓力大,他們很少到圖書館借閱圖書。課程改革之后,課外閱讀已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,開拓學(xué)生的知識(shí)視野,圖書館工作人員應(yīng)做到“授人魚不如授人以漁”,不但要向?qū)W生推薦一本好書,還要做好對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),閱讀指導(dǎo)的方式包括有針對(duì)性地個(gè)別指導(dǎo)和集中指導(dǎo)。到圖書館借閱圖書的學(xué)生中,他們?cè)谥R(shí)層次上參差不齊,低年級(jí)學(xué)生剛剛跨入中學(xué),好奇心強(qiáng),具有豐富的想象力,圖書館工作人員可以向這部分學(xué)生推薦《十萬個(gè)為什么》等他們喜愛的圖文并茂的叢書類讀物;高年級(jí)學(xué)生到圖書館閱讀主要是為了提高寫作能力和思維能力,圖書館工作人員應(yīng)根據(jù)這類學(xué)生的特點(diǎn),向他們推薦一些中外文學(xué)名著及哲理性圖書。中學(xué)階段是一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀形成的階段,現(xiàn)在的中學(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性和參與意識(shí),圖書館應(yīng)該抓住中學(xué)生的這一特點(diǎn),舉辦一系列讀書活動(dòng),向?qū)W生推薦一些有教育意義、思想健康的優(yōu)秀書籍,并指導(dǎo)他們正確閱讀,撰寫讀書筆記。學(xué)生通過參與這些活動(dòng),既增長(zhǎng)了知識(shí),思想上又受到了教育。

3. 強(qiáng)化閱讀理念,以書教育學(xué)生

學(xué)生在借閱圖書時(shí),應(yīng)堅(jiān)持以好書為友,讀書應(yīng)和交友一樣謹(jǐn)慎?!白x一本好書就像和許多高尚的人談話。”高爾基也曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀一些健康的圖書,能讓讀者在欣賞文章的同時(shí),也使自己的思想得到教育?,F(xiàn)在許多經(jīng)典的中外文學(xué)著作既通俗易懂,又極富有感染力,滲透著一種無形的德育力量。為了提高學(xué)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的真善美的辨別能力,圖書館工作人員應(yīng)向他們推薦《巴黎圣母院》等名著,讓他們認(rèn)真閱讀書中對(duì)卡西莫多的描寫,從中尋找答案。通過這種閱讀,學(xué)生能提高思想認(rèn)識(shí),這是其他任何教育方式都無法替代的。

今后圖書館將繼續(xù)作為師生搜集和利用信息資源的平臺(tái),為學(xué)校的教育教學(xué)和教育科研服務(wù),為推進(jìn)課程改革服務(wù),為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),為學(xué)生的成才奠基。

參考文獻(xiàn):

第8篇

新課改 中學(xué)圖書館 建設(shè)思路

新課改環(huán)境中,如何把圖書館建設(shè)成為新課改中學(xué)校信息資源中心,使其更好地服務(wù)學(xué)校教學(xué)。這些都應(yīng)該是中學(xué)圖書館的管理者所應(yīng)該思考的。為此, 筆者認(rèn)為應(yīng)按照中學(xué)教育規(guī)律, 解放思想、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、積極創(chuàng)新,逐步確立服務(wù)新課改建設(shè)硬件設(shè)施先進(jìn)和軟件環(huán)境宜人的圖書館的建設(shè)思路。

一、加強(qiáng)館藏資源管理,建設(shè)合理的藏書結(jié)構(gòu)

館藏資源是圖書館發(fā)展的基礎(chǔ),其優(yōu)劣體現(xiàn)了圖書館內(nèi)在的基本要素,也決定著是否能保障新課程改革的順利實(shí)施。所以新課改的興起對(duì)圖書館傳統(tǒng)藏書工作觀念提出了挑戰(zhàn),對(duì)藏書結(jié)構(gòu)、文獻(xiàn)保障提出了更高要求。因此,圖書館工作人員應(yīng)關(guān)注課程改革,從基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育的特點(diǎn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標(biāo)出發(fā),從管理育人、服務(wù)育人的目標(biāo)著手,探究藏書工作的新理念,改進(jìn)藏書工作模式。針對(duì)館藏結(jié)構(gòu)不合理狀況進(jìn)行調(diào)查研究,制訂藏書工作計(jì)劃,從抓圖書采集工作入手,重視藏書的廣泛性、系統(tǒng)性和學(xué)科的完整性、全面性,調(diào)整、優(yōu)化藏書結(jié)構(gòu),切實(shí)建立起一個(gè)適應(yīng)教學(xué)改革和研究性學(xué)習(xí)需要的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高利用率的文獻(xiàn)保障體系。

二、加大對(duì)圖書館信息化建設(shè)投入力度

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用, 圖書館向數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展已成為必然趨勢(shì)。知識(shí)信息除了從書刊資料中獲取外, 更多地從網(wǎng)絡(luò)等其他媒體中獲得。許多書刊出了電子版、網(wǎng)絡(luò)版,許多大型數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)了界面友好的人機(jī)對(duì)話系統(tǒng),計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為獲取信息的基本手段。但是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展與教育投入的影響,中小學(xué)圖書館目前建設(shè)速度與規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前新課改的要求,圖書館建設(shè)還存在許多問題。所以鑒于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,圖書館必須在基礎(chǔ)設(shè)施上有較大的改善,應(yīng)能提供各類不同形式的信息及知識(shí),即學(xué)校的教職員工、學(xué)生甚至學(xué)校附近社會(huì)上的各級(jí)各類的工作人員能通過圖書館得到各種形式的信息資源,包括圖書、期刊、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化信息資源。只有圖書館基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)代化才能使圖書館走向現(xiàn)代化的服務(wù)軌道,這是圖書館在新時(shí)期優(yōu)化服務(wù)的物質(zhì)條件。

從學(xué)校信息化建設(shè)的實(shí)際出發(fā),建設(shè)能夠滿足校園網(wǎng)用戶需求的圖書館信息資源,是硬件資源整合的基本思想。

1.電子閱覽室。從廣義上講, 圖書館只要具備了信息瀏覽設(shè)備,就可以作為電子閱覽室;狹義上電子閱覽室主要是指提供專門的設(shè)備用于信息資源瀏覽,有時(shí)特指專門電子圖書瀏覽器的資源。例如,E2book、CNKI、人大報(bào)刊復(fù)印資料光盤、超星數(shù)據(jù)等。電子閱覽室在四種模式中都可能存在,已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室也具有電子閱覽室的功能。

2.綜合閱覽室。綜合閱覽室除提供傳統(tǒng)的圖書閱覽外,應(yīng)提供已經(jīng)接入Internet 的設(shè)備,以便使用者能夠利用超鏈接獲取書本中難以查詢的信息。這也是第四種整合形式的一種應(yīng)用。

3.電子備課室。它集中了教師備課用的各種信息設(shè)備,教師既可以進(jìn)行信息瀏覽,又可以進(jìn)行電腦備課、課件制作等。在前三種整合形式中都已建設(shè)電子備課室。

三、全面提升中學(xué)圖書館工作人員的素質(zhì)

1.加強(qiáng)思想政治素質(zhì)建設(shè)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,圖書館作為信息服務(wù)部門,仍然必須堅(jiān)持一條“服務(wù)至上”的原則。這就要求我們的圖書館員首先要有較強(qiáng)的思想素質(zhì),能夠耐得住寂寞、守得住清貧,永葆一顆樂觀向上的年輕心。其次,中學(xué)圖書館的工作人員應(yīng)樹立起正確的人生觀、擁有高尚的道德情操,熱愛圖書館,熱愛讀者,將圖書館事業(yè)與學(xué)校的教育教學(xué)緊密聯(lián)系起來。

2.注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高

科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步已使圖書館成為了信息的集散地、信息的交流通道,迫使圖書管理人員要學(xué)習(xí)、提高,適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)圖書管理人員的素質(zhì)要求。新形勢(shì)要求圖書管理人員應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的知識(shí)、技術(shù)、技能:

(1)專業(yè)知識(shí)

圖書管理人員要注意圖書管理方面的知識(shí)學(xué)習(xí), 還要了解國內(nèi)外圖書情報(bào)學(xué)的最新進(jìn)展,吸收新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新成果, 使自己由外行變內(nèi)行。

(2)信息管理技術(shù)

實(shí)現(xiàn)館藏多媒體化、信息化,管理手段計(jì)算機(jī)化已是大勢(shì)所趨。因此,圖書管理人員必須通過學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)在圖書管理中的應(yīng)用,掌握計(jì)算機(jī)與圖書管理工作相關(guān)系統(tǒng)的應(yīng)用和維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)。

四、樹立“讀者第一”的服務(wù)意識(shí)

中學(xué)圖書館工作的主要對(duì)象是學(xué)生和教師,熱愛學(xué)生,服務(wù)教師、想師生之所想,急師生之所急,特別是在新的課程改革的環(huán)境下,我們更要把做好讀者工作作為圖書館工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。所以,圖書館應(yīng)在新學(xué)年開學(xué)初以講座、板報(bào)的形式向初、高中新生以及新教師介紹圖書館的現(xiàn)狀、規(guī)模、館藏書刊特點(diǎn)及借閱手續(xù),特別是要教學(xué)生如何利用圖書館,培訓(xùn)他們學(xué)會(huì)查找資料及使用工具書的技能,倍養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法,教會(huì)他們掌握自己去打開知識(shí)寶庫大門吸取信息的鑰匙, 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和不斷進(jìn)取精神。同時(shí),我們還認(rèn)真做好導(dǎo)讀工作,對(duì)推薦給學(xué)生的圖書能就具體的閱讀方法、閱讀重點(diǎn)以及難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),會(huì)同有關(guān)老師定期進(jìn)行書評(píng)、影評(píng)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,使其真正達(dá)到其開拓視野,陶冶情操,樹立正確的人生奮斗目標(biāo)的目的。圖書館工作人員切實(shí)做到以身作則,為人師表,注意自己的一言一行,在工作中,語言和藹,談吐文雅, 舉止端莊、大方,主動(dòng)熱情,一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真,使之成為中學(xué)生的良師益友。此外,圖書館還要為教師新課程改革方面做好相應(yīng)服務(wù)改革。

五、結(jié)語

圖書館是知識(shí)信息傳播和應(yīng)用的基地, 隨著社會(huì)信息化程度不斷提高、基礎(chǔ)教育改革不斷深入、人們的圖書館意識(shí)不斷加強(qiáng),中學(xué)圖書館已成為基礎(chǔ)教育的重要組成部分, 成為新一輪普通高中課程改革必要的條件保障之一,成為教育課程資源建設(shè)中不可缺少的信息支撐點(diǎn)。無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo), 還是圖書館員都應(yīng)借助這一時(shí)機(jī), 加大學(xué)校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)步伐, 更新辦館理念,充分發(fā)揮圖書館在文獻(xiàn)保障、設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)以及人才方面的優(yōu)勢(shì),賦館藏以人性,化信息為生命,積極探索構(gòu)建多元化的課程資源體系,整合各種類型的課程資源、建立共享機(jī)制,提高師生的信息素養(yǎng),把中學(xué)圖書館建設(shè)成為教育改革和課程資源建設(shè)的前沿與核心陣地,使中學(xué)圖書館這顆被掩藏多年的學(xué)校王冠上的明珠重新發(fā)出璀璨的光芒。

參考文獻(xiàn):

[1]李鴻.新課程改革與圖書館資源建設(shè).中小學(xué)圖書情報(bào)世界,2004,(10).

第9篇

本學(xué)期,圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、圖書室的標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。以《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學(xué)校工作的要求,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新時(shí)期學(xué)校對(duì)圖書室工作的新要求,進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識(shí),充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價(jià)值,使圖書室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。

二、工作目標(biāo):

進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書室工作。

三、具體工作:

(一)、加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。

1、加強(qiáng)圖書室工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,按時(shí)參加區(qū)組織的圖書管理員培訓(xùn),確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

2、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校圖書室現(xiàn)代化的進(jìn)程,進(jìn)一步加快圖書室現(xiàn)代化設(shè)施的完善,提高管理效率和使用效率;圖書管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施,保證使用中萬無一失。

(二)、規(guī)范管理,認(rèn)真服務(wù)。

采取多種形式對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學(xué)期調(diào)整學(xué)生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學(xué)生能看上書、看好書。圖書室的開放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí),規(guī)定每天中午為閱覽時(shí)間,下午第二節(jié)課后為全校師生借書時(shí)間。

(三)、加強(qiáng)指導(dǎo),開展活動(dòng)。

要建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)和圖書室知識(shí)的教育;對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識(shí)等方面的指導(dǎo)。要經(jīng)常宣傳好書、新書,向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導(dǎo)功能,加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

(四)、加強(qiáng)研究,科研管理。

在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)研究,掌握科學(xué)管理的方法和策略,提高管理能力水平。

四、每月工作安排:

二月份:

1、制訂圖書室工作計(jì)劃,布置本學(xué)期圖書室工作。

2、做好假期出借圖書的還書工作。

3、開放學(xué)生閱覽室,進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),組織好學(xué)生的午間閱讀。

4、小圖書管理員培訓(xùn)。

三月份:

1、對(duì)教師和學(xué)生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、開展新書簡(jiǎn)介,推薦書目。

3、緬懷先烈,讀革命書籍,講革命故事。

4、配合學(xué)校大隊(duì)部組織開展好捐書獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

四月份:

1、參加圖書管理員培訓(xùn)。

2、對(duì)小圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)。

3、讀書節(jié)活動(dòng):好書推薦,班級(jí)故事會(huì),讀書小報(bào)比賽,讀書賀卡征集賽。

4、更新學(xué)生閱覽室圖書。

五月份:

1、讀書節(jié)活動(dòng):讀書體會(huì)征文比賽,“十佳讀書之星”、“十佳故事大王”評(píng)比。

2、畢業(yè)班學(xué)生為母校捐書。

3、各班讀書筆記展覽,閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

六月份:

1、清理圖書、資料(收回)。

2、圖書室工作總結(jié)。

3、做好假期借閱安排。

小學(xué)圖書室工作計(jì)劃(二)

讀書在一個(gè)人的成長(zhǎng)中起著重要的作用。我校不斷加強(qiáng)圖書室的基本建設(shè):安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),注重其素質(zhì)的提高;用于藏書建設(shè)的資金逐年增加,配置各類型圖書、閱覽資料等硬件設(shè)施,環(huán)境布置幽雅舒適……如今,我校的圖書室已成為校園里最吸引人的場(chǎng)所,知識(shí)容量最大的課堂。

為了使學(xué)校的老師和同學(xué)們進(jìn)一步多讀書、讀好書,不斷長(zhǎng)善救失,逐步邁進(jìn)燦爛的書香人生,本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下:

一、工作目標(biāo)

1、添購新書,調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多彩的讀書活動(dòng),更好地創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,促使老師、同學(xué),甚至家長(zhǎng)形成多讀書、讀好書、愛護(hù)書、多藏書的意識(shí)和習(xí)慣。

3、改進(jìn)圖書室開放和借閱制度,進(jìn)一步提高圖書的利用率,充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務(wù)效能。

二、工作措施

1、調(diào)整藏書結(jié)構(gòu),爭(zhēng)取為我們的教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)每一門課程時(shí),提供詳細(xì)的參考書目。

只有“尊重并滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求”,圖書室為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先,從采購圖書起,就要圍繞對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及學(xué)校教學(xué)的需要。學(xué)生圖書應(yīng)著重于能豐富課余生活、拓展學(xué)科知識(shí)、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學(xué)校有關(guān)活動(dòng),熟悉各學(xué)科教學(xué)發(fā)展和變化,結(jié)合書刊發(fā)行選擇新書,使之既與學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容相銜接,又是它們內(nèi)容的延伸和輻射,然后是教師進(jìn)行繼續(xù)教育深造的學(xué)科專著。學(xué)校的教育對(duì)象是學(xué)生,人數(shù)最多的讀者也是學(xué)生,所以購書要堅(jiān)持學(xué)生為主、師生兼顧的原則,使學(xué)校圖書館的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理。

2、全開架的借閱方式。

圖書室的借閱方式越方便,讀者越多,圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室開架借閱,讓室藏圖書直接與學(xué)生見面。做到借閱合一,即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū)。在這個(gè)空間里,可以借書,可以在室內(nèi)閱讀,這樣就方便了學(xué)生,提高了室藏文獻(xiàn)的利用率,真正體現(xiàn)了以讀者為本,以學(xué)生為本的辦室思想。

4、制度化的學(xué)生管理員隊(duì)伍。

學(xué)校圖書管理員除了圖書的采編上架,還要對(duì)近二百多位師生借閱,如果沒有一支學(xué)生圖書管理員隊(duì)伍當(dāng)助手,單憑一個(gè)專職人員,對(duì)學(xué)生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。學(xué)校對(duì)一部分學(xué)生經(jīng)過選拔、培訓(xùn),形成一支相對(duì)固定的學(xué)生管理員隊(duì)伍,建立一定的學(xué)生管理員的制度,在這些小管理員的協(xié)助下,更好地發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

5、形式多樣的圖書宣傳工作。

以黑板報(bào)、櫥窗的形式向師生進(jìn)行圖書宣傳和推薦圖書。并組織專題講座、討論會(huì)、故事會(huì)、演講比賽和征文活動(dòng)。在開展這些活動(dòng)前,圖書室先做好資料配備,活動(dòng)中配合做好組織宣傳工作,事后盡量整理成館藏文獻(xiàn)及學(xué)生征文精品集,或橫向交流,或投諸報(bào)刊。

6、掌握讀者心理,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

小學(xué)生年齡一般是從七歲到十二歲,正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個(gè)年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話、散文、民間故事、兒童小說、中短篇小說。(當(dāng)然,這范圍也不是孤立的,有時(shí)也相互滲透。)孩子們不滿足于課堂上所學(xué)知識(shí),需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,就需要管理員的指導(dǎo)與教育。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長(zhǎng)者、知心朋友、公仆的角色。

此外,我們的老師擔(dān)負(fù)著比較繁重的教學(xué)任務(wù),平時(shí),大多是結(jié)合教學(xué)工作借閱一些參考資料,因此,圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實(shí)事,如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書,以幫助廣大教師在新形勢(shì)下,以新的思維方式和教學(xué)手段去培養(yǎng)新一代的學(xué)生。對(duì)教師,還應(yīng)及時(shí)提供教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)的資料,利用圖書室的條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動(dòng)中,要主動(dòng)誠懇地邀請(qǐng)有關(guān)學(xué)科老師協(xié)作,尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長(zhǎng)。這樣既有利于加強(qiáng)他們與圖書室的合作,又促使圖書室開展的活動(dòng)獲得更廣泛的支持,取得更豐碩的成果。

三、工作安排

九月份:

1、修訂完善圖書室工作計(jì)劃,布置本學(xué)期圖書室工作。

2、各班推薦圖書管理員,并召開圖書管理員培訓(xùn)班。

3、對(duì)教學(xué)用書進(jìn)行編目入庫,并做好發(fā)放工作。

4、配合德育處做好署期讀書筆記評(píng)選工作,并開展署期學(xué)生讀后感展評(píng)活動(dòng)。

5、出好第一期黑板報(bào)和宣傳櫥窗,并做好新書推薦介紹。

6、搞好圖書室、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作,迎接國慶。

十月份:

1、開展讀書筆記交流活動(dòng),對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。

2、對(duì)各班進(jìn)行閱讀課的指導(dǎo),并到各班聽閱讀指導(dǎo)課。

3、發(fā)放新生借書證,并進(jìn)行借閱指導(dǎo)。

4更新宣傳櫥窗和讀報(bào)欄。

5、召開一次圖書管理員會(huì)議,總結(jié)上月工作。

6、配合學(xué)校中心工作,繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。

十一月份

1、開展讀書節(jié)活動(dòng)。

2、開展讀書征文活動(dòng)及“手抄報(bào)、書法、征文”等評(píng)比活動(dòng)。

3、搞好環(huán)境布置、清潔衛(wèi)生工作。

4、繼續(xù)做好各類創(chuàng)建工作。

5、做好20**年度報(bào)刊雜志的征訂工作。

十二月份:

1、做好閱覽室圖書添置工作。

2、按照《中國圖書分類法》進(jìn)行新書編目。

3、評(píng)選優(yōu)秀圖書管理員,并進(jìn)行表彰。

4、配合學(xué)校工作,開展讀書征文活動(dòng)。

一月份

1、召開優(yōu)秀讀書積極分子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

2、做好圖書、教學(xué)用書歸還工作。

3、總結(jié)本年度工作,部署下學(xué)期工作。

小學(xué)圖書室工作計(jì)劃(三)

圖書室內(nèi)蘊(yùn)藏著的知識(shí)資源,是讀者的良師益友和終身學(xué)習(xí)的地方。小學(xué)圖書室,藏有的書籍、報(bào)刊等文獻(xiàn),為學(xué)教育教學(xué)工作中了的服務(wù)。圖書室的情況,本學(xué)期將如下的管理工作:

一、科學(xué)管理,為讀者服務(wù)

學(xué)校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級(jí)的學(xué)生辦理圖書借閱證,對(duì)學(xué)生借閱圖書借還的方法,讓學(xué)生能看上書、看好書。對(duì)新書分類、編目和上架,裝訂、入帳。

二、讀書活動(dòng)

讀書活動(dòng)圖書室的天職,讀書活動(dòng),吸引更多的讀者圖書室,圖書室,從而學(xué)生素質(zhì),的校園文化,校園的建設(shè)本學(xué)期將“讀書寫作工程”,安排教師閱覽室學(xué)習(xí)閱讀書籍資料。

向?qū)W生推薦多彩,適合閱讀的書籍。鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句,好的片段,日積月累,潛移默化,詞匯量,在讀讀寫寫中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記歸類,對(duì)照,語言,能寫出的感受,寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)愛讀課外書,感受閱讀的快樂。

三、學(xué)生管理

一支強(qiáng)的學(xué)生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障,期初在一~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員,協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還,書庫整理、秩序,圖書館的安靜。

四、素質(zhì)、精通管理

圖書管理員學(xué)習(xí)圖書室的規(guī)章制度,政治學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)努力自身的素質(zhì),學(xué)習(xí)書籍,對(duì)照要求規(guī)范圖書室管理工作。

培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生管理隊(duì)伍,對(duì)學(xué)校成立的學(xué)生管理員隊(duì)伍圖書管理培訓(xùn),的責(zé)任意識(shí)與服務(wù)精神

工作安排:

二月份

1、制訂圖書室工作計(jì)劃

2、整理暑期的報(bào)刊雜志,發(fā)放到師生手里

3、推選學(xué)生圖書管理員,專題會(huì)議

4、新生借閱知識(shí)講座和圖書室專題知識(shí)講座

5、學(xué)生圖書借閱,開始流通

6、圖書室環(huán)境的布置

三月份

1、征訂新書

2、編制新書簡(jiǎn)介期

3、學(xué)生閱覽和借書工作

4、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

四月份:

1、參加縣圖書室工作人員的培訓(xùn)

2、舉行期學(xué)生圖書管理員培訓(xùn)

3、圖書室專題會(huì)議

4、讀書節(jié)活動(dòng)

5、編制新書簡(jiǎn)介期

6、師生刊雜志的征訂工作

五月份:

1、學(xué)生讀書筆記、讀后感展評(píng)

2、圖書室專題會(huì)議

3、編制新書簡(jiǎn)介期

六月份:

1、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生圖書管理員

2、圖書歸還工作和教輔用書(循環(huán)使用教材)的整理工作;