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高級會(huì)計(jì)論文

時(shí)間:2023-03-02 14:59:07

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高級會(huì)計(jì)論文

第1篇

管理會(huì)計(jì)從傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中脫胎而出,最早出現(xiàn)于上世紀(jì)二十年代,到七十年代才開始引入我國,它的主要職能是計(jì)劃、考核、控制、決策。

傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),其實(shí)并不是為企業(yè)自己服務(wù)的,它的主要使用者是企業(yè)外部的投資者、債權(quán)人和政府主管部門。由于這一需要,相應(yīng)的會(huì)計(jì)事務(wù)所、審計(jì)事務(wù)所作為社會(huì)中介機(jī)構(gòu)蕓蕓而生,向社會(huì)公眾提供客觀而專業(yè)的服務(wù)。如今,上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)告都出自這些中介組織,企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已作為配角而存在。

在這一形勢下,更應(yīng)加快企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提高為管理會(huì)計(jì)的進(jìn)程,使企業(yè)的財(cái)務(wù)部門找準(zhǔn)自己的角色定位,從而帶動(dòng)企業(yè)管理水平和經(jīng)營水平的提高。

管理會(huì)計(jì)才是為企業(yè)自己服務(wù)的,它的使用者是企業(yè)內(nèi)部的管理者。在時(shí)間概念上,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是反映過去的數(shù)據(jù),而管理會(huì)計(jì)則反映未來,如預(yù)算就是最普遍的例子;在報(bào)告內(nèi)容上,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)受公認(rèn)會(huì)計(jì)原則限制,只對公司整體情況如收入和存貨成本做概括反映,而管理會(huì)計(jì)則不受公認(rèn)會(huì)計(jì)原則的限制,可詳細(xì)反映企業(yè)任何局部的情況,提供某些事項(xiàng)的戰(zhàn)略決策信息;在行為含義上,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)關(guān)心披露的充分性,而管理會(huì)計(jì)則關(guān)心報(bào)告怎樣影響員工的行為;在行為性質(zhì)上,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是被動(dòng)的,而管理會(huì)計(jì)則是主動(dòng)的。

管理會(huì)計(jì)利用統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)方法,將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提供的信息進(jìn)行加工、分組、計(jì)算、對比和分析,向企業(yè)內(nèi)部各級管理當(dāng)局在制定短、中、長期的投資方案、規(guī)劃、布置、指示和控制企業(yè)的日常經(jīng)營活動(dòng)中作出一些特殊的非事務(wù)性的決策,從而參與分析、修訂經(jīng)營計(jì)劃,并為企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略方案的實(shí)施、控制、評價(jià)和修訂提供信息和依據(jù)。

在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域里沒有生命的數(shù)據(jù)進(jìn)入到管理會(huì)計(jì)的王國則成了有地位的“證人”,通過收集、整理、研究、分析一系列數(shù)據(jù)資料,管理會(huì)計(jì)可以揭示存在的問題及原因,提出相應(yīng)的對策和措施。從工作程序上看,最初是從數(shù)據(jù)比較到差異分析,然后是因素歸集到原因綜合,最后是結(jié)論意見到對策措施。

如何把財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)提高為管理會(huì)計(jì)呢,首先是一個(gè)組織落實(shí)問題。目前企業(yè)都設(shè)有財(cái)務(wù)部門或計(jì)劃財(cái)務(wù)部門,其職能一般包括財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算、資金管理、計(jì)劃統(tǒng)計(jì),可以先將財(cái)務(wù)管理的一塊搞大,使其承擔(dān)管理會(huì)計(jì)的職能。

其次,是一個(gè)系統(tǒng)落實(shí)問題,明確需要收集、報(bào)送的數(shù)據(jù)范圍和確定數(shù)據(jù)收集和報(bào)送的時(shí)間及期限,統(tǒng)一報(bào)表軟件,使用局域網(wǎng)傳送,如尚未具備條件則通過傳真收發(fā)。數(shù)據(jù)和指標(biāo)的確定至關(guān)重要,對每個(gè)指標(biāo)都要明確其含義及統(tǒng)一其構(gòu)成,要盡可能采用相對指標(biāo),使之具有可比性。

最后,是一個(gè)職能落實(shí)問題,對數(shù)據(jù)比較、差異分析中發(fā)現(xiàn)的問題,去偽存真、排除偶然因素,得出事實(shí)結(jié)論,這是最關(guān)鍵的一環(huán)。

管理會(huì)計(jì)的成果是非常廣泛的,對企業(yè)經(jīng)營既有戰(zhàn)術(shù)意義,也有戰(zhàn)略意義。例如,同一物料采購的單價(jià)排行榜的公布,就是對采購成本高的企業(yè)一種無聲的壓力;各單位勞動(dòng)生產(chǎn)率的差異反映了勞動(dòng)效率的高低;各行業(yè)經(jīng)營利潤的變化為企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了依據(jù)。

第2篇

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制,是會(huì)計(jì)核算工作的重要環(huán)節(jié),也是《會(huì)計(jì)法》重要加以規(guī)范的內(nèi)容之一。為此,《會(huì)計(jì)法》對財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制一舉、編制要求、提供對象、提供期限問題作出了原則性規(guī)定。

第一、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告應(yīng)當(dāng)依據(jù)會(huì)計(jì)帳簿記錄和有關(guān)資料編制。這是保證財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告質(zhì)量的餓重要環(huán)節(jié)。會(huì)計(jì)作為一個(gè)分類系統(tǒng),必須對日常核算的資料進(jìn)行進(jìn)一步的整理、分類、計(jì)算和匯總,編制成財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告,總括地揭示、反映經(jīng)營和財(cái)務(wù)活動(dòng)總體情況,為投資者、債權(quán)人和其它財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者提供決策有用的財(cái)務(wù)魁岸及資料和信息,促進(jìn)社會(huì)資源的合理配置,為國家和社會(huì)公眾服務(wù)。

第二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制要求、提供對象,提供期限應(yīng)當(dāng)符合法定要求,各單位必須依據(jù)《會(huì)計(jì)法》和國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度以及其它法律、行政法規(guī)的規(guī)定,編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告,并及時(shí)向本單位、本單位的有關(guān)財(cái)務(wù)關(guān)系人以及政府有關(guān)管理部門入財(cái)政部門、稅務(wù)部門等提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告,以便于有關(guān)財(cái)務(wù)關(guān)系人及政府部門及時(shí)了解經(jīng)營和業(yè)務(wù)活動(dòng)情況,據(jù)此做出了有關(guān)決策。

第三、向不同的會(huì)計(jì)資料使用者提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告,其編制依據(jù)應(yīng)當(dāng)一致,這是針對實(shí)際工作中為了達(dá)到非法目的而編制多套財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告而做出的強(qiáng)制性規(guī)定,以杜絕實(shí)際工作中為了各自目的向不同部門提供不同財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的行為。以不同依據(jù)編制的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告,實(shí)際上都是虛假的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告,是一種嚴(yán)重違法行為,以虛假的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告偷逃稅收、騙取資金和榮譽(yù)、欺騙投資者和社會(huì)公眾等做法,同樣也是一種嚴(yán)重違法行為,必須依法制止和懲治。

第四、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制依據(jù)、編制要求、提供對象、提供期限等具體要求,由國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度規(guī)定。這是由財(cái)務(wù)報(bào)告的重要性和編制技術(shù)性、政策性強(qiáng)所決定的。同時(shí),由于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的編制及依據(jù)與要求、提供對象與期限等具體內(nèi)容十分具體,內(nèi)容很多,無法在《會(huì)計(jì)法》中一一體現(xiàn),但為了加強(qiáng)對財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的管理和規(guī)范,《會(huì)計(jì)法》授權(quán)國務(wù)院財(cái)政部門在國家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度中予以具體規(guī)定,并明確其它法律、行政法規(guī)對有關(guān)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告另有要求的應(yīng)當(dāng)從其規(guī)定。

第3篇

2006年新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則把財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告定義為綜合反映企業(yè)某一特定日期財(cái)務(wù)狀況和某一會(huì)計(jì)期間經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量的文件,它是會(huì)計(jì)信息的重要載體,是財(cái)務(wù)信息在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告表內(nèi)的確認(rèn)和表外的披露。2006年企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條列(國務(wù)院令第287號(hào))把企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告分為年度、半年度、季度和月度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告。其中年度和半年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括:會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注、其他財(cái)務(wù)情況說明書。根據(jù)2011年開始實(shí)施的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則———基本準(zhǔn)則》第四十四條的規(guī)定:“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是指企業(yè)對外提供的反映企業(yè)某一特定日期的財(cái)務(wù)狀況和某一會(huì)計(jì)期間的經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量等會(huì)計(jì)信息的文件。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告包括會(huì)計(jì)報(bào)表及其附注和其他應(yīng)當(dāng)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中披露的相關(guān)信息和資料。會(huì)計(jì)報(bào)表至少應(yīng)當(dāng)包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等報(bào)表?!北疚亩x的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告主要是指規(guī)范的、對外報(bào)送的、并要經(jīng)過相關(guān)機(jī)構(gòu)審計(jì)后才能報(bào)送的書面文件,其主要使用者是股東、債權(quán)人、政府、供應(yīng)商等公司外部人員。并且上市公司對其真實(shí)性和合法性同中介機(jī)構(gòu)一起承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。從上面的定義可以看出,財(cái)務(wù)報(bào)告是評價(jià)公司業(yè)績的重要會(huì)計(jì)信息,它包括幾個(gè)部分:財(cái)務(wù)報(bào)表、財(cái)務(wù)報(bào)表附注、財(cái)務(wù)情況說明書等。

二、虛假財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的成因

虛假的財(cái)務(wù)報(bào)告從出現(xiàn)的原因來看,我們將其進(jìn)行分析并主要從內(nèi)因以及外因來列舉。(一)利益驅(qū)動(dòng)導(dǎo)致。可以說,財(cái)產(chǎn)報(bào)告問題出現(xiàn)的根源是為企業(yè)內(nèi)部牟取不義之財(cái),也就是說是利益的驅(qū)動(dòng)。有時(shí)候,當(dāng)雙方之間的利益發(fā)生分歧甚至沖突時(shí),對相關(guān)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)報(bào)告的相關(guān)部門就成為了關(guān)鍵。通常,財(cái)務(wù)報(bào)告的部門一方面為了保障自身的既有利益;另一方面又不得罪另外兩方的任何一方,會(huì)擅自對財(cái)務(wù)的報(bào)告進(jìn)行更改,這樣一來,并不能真實(shí)、客觀反映實(shí)際情況的虛假財(cái)務(wù)報(bào)告就對其使用者產(chǎn)生了蒙蔽效應(yīng)。而財(cái)務(wù)人員面臨著一個(gè)兩難的境地:要么提供虛假的財(cái)務(wù)報(bào)告會(huì)造成他們違法亂紀(jì),影響自己的前途;要么拒絕接受負(fù)責(zé)人的命令,那么他們在公司的地位和職務(wù)也就岌岌可危。(二)會(huì)計(jì)人員職業(yè)水平不高。說到導(dǎo)致虛假財(cái)務(wù)報(bào)告原因的原因之一,可以說就是相關(guān)工作人員本身的職業(yè)水平,它同時(shí)也是影響一家企業(yè)在財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)方面工作質(zhì)量的一個(gè)決定性因素。從實(shí)際情況來分析,不難發(fā)現(xiàn),有些會(huì)計(jì)人員并沒有提高自身的自覺,甚至并不重視學(xué)習(xí),這樣一來客觀上使財(cái)務(wù)核算以及財(cái)務(wù)報(bào)告有失準(zhǔn)確。在很長一段時(shí)間內(nèi),社會(huì)和企業(yè)主要把注意力放在了對會(huì)計(jì)人員在財(cái)務(wù)方面知識(shí)以及能力的培養(yǎng)和挑選,沒有注意會(huì)計(jì)人員的思想認(rèn)識(shí)和職業(yè)操守等方面,因此在會(huì)計(jì)的專業(yè)課程教育體系中專業(yè)技能成為了重點(diǎn),導(dǎo)致了大部分會(huì)計(jì)擁有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)以及職業(yè)技能,卻沒有與之相對應(yīng)的道德水平以及思想約束力來約束他們的行為。(三)內(nèi)部控制不完善。企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)部門工作人員的行為通常是由該企業(yè)治理的結(jié)構(gòu)來確定的,如果企業(yè)內(nèi)部沒有一個(gè)相對健全和完善的監(jiān)督控制體系,那么就容易忽視對于防范由會(huì)計(jì)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)以及內(nèi)部的控制,這樣一來,管理層的高層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人就容易鉆空子,對命令會(huì)計(jì)人員進(jìn)行虛假財(cái)務(wù)的報(bào)告成為了可能。股份有限公司的股東通常是一些自身游離于公司企業(yè)之外的投資者,一方面他們不可能時(shí)時(shí)刻刻來監(jiān)督所投資的所有公司內(nèi)部的財(cái)會(huì)人員,對公司內(nèi)部財(cái)務(wù)資金的流動(dòng)情況知之甚少;另一方面公司內(nèi)部的經(jīng)理由于其利益是相對于公司決策層而獨(dú)立的,他完全可以有機(jī)會(huì)依靠財(cái)會(huì)部門的假賬而從中撈一筆油水。(四)監(jiān)督機(jī)制不完善。由我國的《注冊會(huì)計(jì)師法》規(guī)定,依法監(jiān)管和指導(dǎo)注冊會(huì)計(jì)師在各個(gè)地方所成立的協(xié)會(huì)、對注冊會(huì)計(jì)師本人以及其事務(wù)所的應(yīng)該是省級的財(cái)政部門。但實(shí)際上,省級及更高級的財(cái)政部門通常將工作重心和精力放在了對于公共財(cái)政預(yù)算體系的建立和健全上,而地級市等相較于省級更低的財(cái)政部門又無權(quán)過問,導(dǎo)致了社會(huì)全體的監(jiān)管不力。一般出現(xiàn)了問題,審計(jì)機(jī)關(guān)會(huì)給財(cái)政部門,之后就是由于各種理由最終不了了之。

三、虛假財(cái)務(wù)報(bào)告的類型及識(shí)別方法

第4篇

“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程是會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中的三大主干核心課程之一,后接“審計(jì)學(xué)”“財(cái)務(wù)報(bào)表編制與分析”“財(cái)務(wù)管理”等。在2010年前,會(huì)計(jì)核心課程為“會(huì)計(jì)學(xué)原理”“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”,后來隨著我院會(huì)計(jì)專業(yè)重點(diǎn)建設(shè)改革需要與職業(yè)資格考試掛鉤,經(jīng)反復(fù)調(diào)整與修改將會(huì)計(jì)專業(yè)課程名稱設(shè)置為“會(huì)計(jì)核算基本技術(shù)”(原“會(huì)計(jì)原理”)“會(huì)計(jì)Ⅰ”(原“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”)“會(huì)計(jì)Ⅱ”(原“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”)。該課程一般開設(shè)在大二上學(xué)期,總學(xué)時(shí)為105,其課時(shí)量和課程本身在專業(yè)課程內(nèi)容的重要性,客觀上應(yīng)形成教與學(xué)備受重視的現(xiàn)狀。

二、高職院?!案呒壺?cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程改革的研究

由于“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程難度大、高職學(xué)生接受能力有限、教師自身對難點(diǎn)掌握不好等原因,致使學(xué)生對該課程學(xué)習(xí)的積極性下降,直接影響教學(xué)效率和效果。如何解決這一突出問題,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)呢?通過多年教學(xué)實(shí)踐,筆者認(rèn)為“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程改革應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行:

(一)設(shè)計(jì)重整教學(xué)內(nèi)容,形成“遞進(jìn)式”教學(xué)層次

“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”之所以稱之為“高級”,是因?yàn)樗鼘iT研究財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的特殊問題、疑難問題、新問題、僅在個(gè)別行業(yè)存在的問題以及在會(huì)計(jì)理論和實(shí)務(wù)研究中尚不成熟的問題,代表了會(huì)計(jì)學(xué)領(lǐng)域的未來發(fā)展方向和研究熱點(diǎn)。該課程的教學(xué)內(nèi)容在高職院校中至今尚未統(tǒng)一,在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要考慮學(xué)生職稱考試及就業(yè)考試的需要,培養(yǎng)學(xué)生的“應(yīng)試能力”;在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上要涵蓋會(huì)計(jì)職稱考試和注冊考試涉及的重點(diǎn)內(nèi)容,幫助學(xué)生將來完成從基層財(cái)務(wù)人員到高級財(cái)務(wù)人才的角色轉(zhuǎn)變,為學(xué)生未來職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ);考慮課程的銜接與互補(bǔ),確定教學(xué)內(nèi)容不能貪大求全,應(yīng)按一定邏輯關(guān)系安排“遞進(jìn)式”的教學(xué)內(nèi)容,形成科學(xué)、合理的課程內(nèi)容體系;在教學(xué)內(nèi)容更新上應(yīng)以真實(shí)工作過程為載體,以“實(shí)踐為導(dǎo)向”不斷地與行業(yè)專家共同設(shè)計(jì)以真實(shí)案例為背景的教學(xué)案例,將教學(xué)中的復(fù)雜問題簡單化、情境化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到“能懂、易學(xué)、逼真”的教學(xué)效果,鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題、解決問題的綜合能力。

(二)引入職業(yè)判斷思維,以實(shí)踐為導(dǎo)向,創(chuàng)新教學(xué)方法與手段

在“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程的教學(xué)過程中,大量涉及需要利用會(huì)計(jì)職業(yè)判斷進(jìn)行分析、判斷、選擇和決策的經(jīng)濟(jì)交易或事項(xiàng),對會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都提出了更高的要求。因此,選擇適當(dāng)?shù)摹㈧`活的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來并能夠始終保持學(xué)習(xí)興趣尤為重要。

1.以實(shí)踐為導(dǎo)向,充分掌握講授教學(xué)法

“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程最基本的教學(xué)方法是課堂講授。首先,在講解過程中應(yīng)重點(diǎn)解釋各學(xué)習(xí)情境中的關(guān)鍵專業(yè)術(shù)語,盡量與實(shí)際生活相聯(lián)系,如外幣兌換業(yè)務(wù),可以以生活中到銀行兌換外幣為例引入正題,把專業(yè)性強(qiáng)的會(huì)計(jì)術(shù)語變?yōu)槌R娛马?xiàng),化難為易,讓學(xué)生輕松克服學(xué)習(xí)畏難情緒;其次,幫助學(xué)生理清業(yè)務(wù)產(chǎn)生的原因和解決問題的思路,講授過程中注意“復(fù)舊學(xué)新”,避免學(xué)生因前面專業(yè)基礎(chǔ)差影響本門課程的學(xué)習(xí)情緒;最后,抓住問題的實(shí)質(zhì),注意相關(guān)章節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性,教會(huì)學(xué)生利用職業(yè)判斷正確處理業(yè)務(wù)。

2.有效利用案例教學(xué)法,提高學(xué)生職業(yè)判斷能力

“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程是一門相對難度較大的課程,高職學(xué)生僅單方面依靠教師的講解來理解教學(xué)內(nèi)容,效果不好。案例教學(xué)法具有啟發(fā)性、實(shí)踐性、參與性等優(yōu)點(diǎn),在“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程教學(xué)過程中引入案例教學(xué)法,能夠有效連接理論和實(shí)踐內(nèi)容,學(xué)生在掌握了一定專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,可以對實(shí)際真實(shí)的社會(huì)工作情景進(jìn)行典型化處理。通過教師引導(dǎo)、學(xué)生思考、小組互動(dòng)討論,使學(xué)生在分析案例的同時(shí),充分深入理解所學(xué)的理論知識(shí),全面提高學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)、獨(dú)立思考和解決問題的能力。比如,在講企業(yè)合并專題時(shí),教師可以引入“優(yōu)酷”與“土豆”的合并案例,并圍繞如果你是“優(yōu)酷”和“土豆”的財(cái)務(wù)總監(jiān),你將如何對該合并進(jìn)行會(huì)計(jì)處理等問題讓學(xué)生展開討論,這樣不僅可以讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)課堂所學(xué)的理論知識(shí),還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和職業(yè)判斷能力。

3.將任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與情境教學(xué)法相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)技能培養(yǎng)目標(biāo)

教師按照重整后的教學(xué)內(nèi)容,以工作項(xiàng)目(任務(wù))即企業(yè)真實(shí)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí),借助校企共建的實(shí)訓(xùn)基地,將課堂教學(xué)改為真實(shí)崗位學(xué)習(xí),由實(shí)訓(xùn)基地財(cái)務(wù)經(jīng)理根據(jù)任務(wù)進(jìn)行分解,為各組學(xué)員分配不同的工作任務(wù),成員分工協(xié)作獨(dú)立地完成任務(wù),最后由各組分別展示任務(wù)完成過程并講解任務(wù)解決方案,教師進(jìn)行點(diǎn)評。提倡師生平等自由地探討問題,教師通過啟發(fā)式教學(xué)與學(xué)生進(jìn)行討論,不僅增強(qiáng)了學(xué)生對課程的認(rèn)識(shí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,還改變了以往傳統(tǒng)單向傳輸式教學(xué),將知識(shí)灌輸為主的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)思維和提高解決實(shí)際問題能力為核心的教學(xué)方法,同時(shí)鍛煉了學(xué)生獨(dú)立完成工作的職業(yè)能力。

4.利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)手段

在“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程教學(xué)過程中可以首先結(jié)合多媒體課件制作軟件,將教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)制作成集畫面、圖像、文字和聲音等為一體的,具有智能結(jié)構(gòu)的反映教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思想的課件,不斷研究課件制作的內(nèi)容,然后不斷優(yōu)化課件使用效果,采用豐富多彩的形式吸引學(xué)生的注意力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師不能只是將黑板和講稿換成投影,要實(shí)質(zhì)性地提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量,真正體現(xiàn)多媒體技術(shù)效果。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,在教學(xué)過程中做到教學(xué)課件的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用有機(jī)結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的有效配置。

(三)加強(qiáng)應(yīng)用型教材建設(shè),開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

在“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程改革過程中改變了以往僅使用會(huì)計(jì)職稱考試用書和注冊會(huì)計(jì)師考試用書為主要教材的情況,雖然這種教材緊跟會(huì)計(jì)改革縮小了教學(xué)與實(shí)際的脫節(jié),但因其在內(nèi)容設(shè)計(jì)上過于準(zhǔn)則化,缺乏真實(shí)企業(yè)案例,相關(guān)章節(jié)沒有邏輯順序,內(nèi)容難度過大,普遍存在學(xué)生自學(xué)困難、看不懂教材的情況,應(yīng)將其作為教學(xué)參考書,再開發(fā)更適合課堂教學(xué)的教材。在教材內(nèi)容設(shè)計(jì)過程中充分體現(xiàn)各學(xué)習(xí)情境之間的遞進(jìn)關(guān)系,引入豐富的實(shí)際案例,充分解釋每個(gè)知識(shí)點(diǎn),增強(qiáng)趣味性,將能力培養(yǎng)和素質(zhì)教育作為“高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”教材建設(shè)的主體思想,從獨(dú)特視角將企業(yè)特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全面、立體地呈現(xiàn)給學(xué)生,形成“以用促學(xué)、學(xué)用結(jié)合”的新局面。

(四)改進(jìn)現(xiàn)行考核體系,構(gòu)建科學(xué)的評價(jià)機(jī)制

第5篇

    關(guān)鍵詞:財(cái)務(wù)理論;研究;財(cái)務(wù)治理權(quán)

    一、財(cái)務(wù)理論體系的框架結(jié)構(gòu)

    從已接觸到的中外財(cái)務(wù)文獻(xiàn)看,西方財(cái)務(wù)理論研究主要集中在“操作性”財(cái)務(wù)領(lǐng)域,尤其是股份公司在金融市場的財(cái)務(wù)運(yùn)作問題(湯谷良,1997)。比較而言,國內(nèi)財(cái)務(wù)理論研究內(nèi)容要豐富得多,諸如財(cái)務(wù)的基本概念、公司內(nèi)部的財(cái)務(wù)運(yùn)作機(jī)制和財(cái)務(wù)控制等,改革開放以來,這些一直是國內(nèi)財(cái)務(wù)學(xué)研究中最活躍的領(lǐng)域之一。不過,財(cái)務(wù)理論的體系結(jié)構(gòu)以及未來財(cái)務(wù)理論研究得發(fā)展方向,至今仍不甚明朗。諸如財(cái)務(wù)環(huán)境在財(cái)務(wù)理論體系中的地位、財(cái)務(wù)環(huán)境的具體結(jié)構(gòu)及其對財(cái)務(wù)運(yùn)作的具體影響、公司法人治理結(jié)構(gòu)中的財(cái)務(wù)治理結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)治理權(quán)的有效配置、財(cái)務(wù)治理模式及其選擇、股權(quán)結(jié)構(gòu)和文化等環(huán)境因素對財(cái)務(wù)治理模式的影響等問題,還很少研究。甚至于財(cái)務(wù)理論的重心究竟在哪里,我以為也需要重新把握。盡管財(cái)務(wù)學(xué)研究十分關(guān)注方法論問題,如財(cái)務(wù)決策的方法、財(cái)務(wù)控制的方法、財(cái)務(wù)評價(jià)的方法等,但從現(xiàn)實(shí)看,影響公司財(cái)務(wù)資源培育與配置效率的關(guān)鍵因素似乎并不是財(cái)務(wù)方法而是財(cái)務(wù)機(jī)制和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,尤其是財(cái)務(wù)治理權(quán)在公司內(nèi)部的配置與運(yùn)作。這些問題的存在,說明還需要對財(cái)務(wù)學(xué)的理論結(jié)構(gòu)作進(jìn)一步的探討。我的看法是,完整的公司財(cái)務(wù)學(xué)理論體系應(yīng)當(dāng)由財(cái)務(wù)環(huán)境理論、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)理論、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略理論和財(cái)務(wù)運(yùn)作理論四個(gè)層次組成,其中財(cái)務(wù)運(yùn)作理論又分為財(cái)務(wù)治理權(quán)配置理論和財(cái)務(wù)管理方法理論兩大部分。

    1、財(cái)務(wù)環(huán)境理論。應(yīng)該說,沒有任何一個(gè)財(cái)務(wù)學(xué)家否認(rèn)過環(huán)境對財(cái)務(wù)理論與實(shí)務(wù)的影響,在中外財(cái)務(wù)文獻(xiàn)中,財(cái)務(wù)環(huán)境也都占有一定的篇幅。問題是,財(cái)務(wù)環(huán)境在財(cái)務(wù)理論體系中的地位、財(cái)務(wù)環(huán)境的具體構(gòu)成及其對財(cái)務(wù)理論與實(shí)務(wù)的具體影響等問題,在研究上還不能說已經(jīng)到位。時(shí)至今日,人們還是把環(huán)境視為財(cái)務(wù)理論界域以外的東西,還沒有把環(huán)境作為財(cái)務(wù)理論體系的內(nèi)生性要素來看待。這樣做,將不能體現(xiàn)財(cái)務(wù)環(huán)境應(yīng)有的理論地位,實(shí)踐中也帶來一些問題。從歷史和現(xiàn)實(shí)看,財(cái)務(wù)環(huán)境對財(cái)務(wù)目標(biāo)及根據(jù)邏輯導(dǎo)出的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)策略、財(cái)務(wù)機(jī)制和方法都有著全面的和直接的影響。從這個(gè)意義上說,應(yīng)當(dāng)把財(cái)務(wù)環(huán)境理論作為財(cái)務(wù)理論體系的內(nèi)生性要素,甚至應(yīng)作為財(cái)務(wù)理論體系的最高層次來理解。

    其次,盡管人們已經(jīng)對財(cái)務(wù)環(huán)境的構(gòu)成內(nèi)容進(jìn)行過多種歸納,但“重硬環(huán)境輕軟環(huán)境、重經(jīng)濟(jì)環(huán)境輕文化環(huán)境、重股份制企業(yè)環(huán)境輕非股份制企業(yè)環(huán)境、重一般環(huán)境輕特殊環(huán)境、重一般描述輕具體分析”的現(xiàn)象仍然普遍存在。對于財(cái)務(wù)環(huán)境要素,我的看法應(yīng)當(dāng)用多維度的立體論方法歸納,概括為政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律、社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、人口、歷史和地理十個(gè)維度,并按對財(cái)務(wù)的影響范圍、影響程度、影響方式和發(fā)生頻率等多種方法進(jìn)行歸類分析。

    最后,對財(cái)務(wù)環(huán)境的研究還應(yīng)克服和消除目前存在的“環(huán)境與財(cái)務(wù)板塊結(jié)合”的狀態(tài),從縱橫結(jié)合的“時(shí)空差異”上深入分析和把握各個(gè)維度的環(huán)境因素對財(cái)務(wù)理論、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)機(jī)制和財(cái)務(wù)方法的具體影響。國際間的財(cái)務(wù)行為總是存在差別的,而差別的形成基礎(chǔ)是環(huán)境差異。財(cái)務(wù)學(xué)的研究,必須能夠有效地把握國際財(cái)務(wù)差異及其形成機(jī)理,并側(cè)重從中國特殊的財(cái)務(wù)環(huán)境出發(fā),研究適合這個(gè)特殊環(huán)境的財(cái)務(wù)理論與方法。只有按照這個(gè)思路和方法,才能構(gòu)建對中國企業(yè)具有實(shí)際的和直接的指導(dǎo)意義的財(cái)務(wù)理論體系。

    2、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)理論。這是財(cái)務(wù)本體理論最基礎(chǔ)的部分,討論財(cái)務(wù)的具有“實(shí)質(zhì)性”的問題。近年來這部分的研究較為活躍,已經(jīng)出現(xiàn)了不少創(chuàng)新的成果。但是,財(cái)務(wù)基礎(chǔ)理論究竟由哪些內(nèi)容或要素構(gòu)成,學(xué)術(shù)界的觀點(diǎn)仍不盡一致。我的看法是,如果把財(cái)務(wù)理解為“一種有目的性的行為”,則財(cái)務(wù)理論的基礎(chǔ)部分就應(yīng)當(dāng)從特定的財(cái)務(wù)環(huán)境出發(fā),研究這種行為的主體與范圍、本質(zhì)與職能、動(dòng)機(jī)與目的、前提與條件、原則與規(guī)則、方式與方法、過程與結(jié)果等行為要素。也就是說,財(cái)務(wù)基礎(chǔ)理論的構(gòu)成內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括財(cái)務(wù)主體(包括法人主體與自然人主體)、財(cái)務(wù)活動(dòng)范圍、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)性和基本假設(shè)、財(cái)務(wù)本質(zhì)與職能、財(cái)務(wù)基本目標(biāo)、財(cái)務(wù)一般過程或環(huán)節(jié)、財(cái)務(wù)基本原則、財(cái)務(wù)一般規(guī)則(包括制度性規(guī)則、技術(shù)性規(guī)則和道德性規(guī)則)、財(cái)務(wù)基本方法、財(cái)務(wù)效果評價(jià)十個(gè)部分。即使是“一般”或“基本”概念,也必須密切結(jié)合特定的財(cái)務(wù)環(huán)境,全盤照搬西方財(cái)務(wù)的做法是極不可取的。

    3、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略理論和財(cái)務(wù)治理權(quán)配置理論。這兩個(gè)都是全新的財(cái)務(wù)學(xué)研究領(lǐng)域,尤其是財(cái)務(wù)治理權(quán)配置理論。關(guān)于財(cái)務(wù)戰(zhàn)略,國內(nèi)已有一些研究成果,有代表性的是陸正飛教授的《企業(yè)發(fā)展的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略》和劉志遠(yuǎn)教授的《企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略》,他們在這一全新的領(lǐng)域進(jìn)行了開拓性的、極富創(chuàng)新與成效的探索。至于財(cái)務(wù)治理權(quán)的配置,目前還難以發(fā)現(xiàn)專門的、較為具體的研究文獻(xiàn)。對于公司財(cái)務(wù)治理權(quán),我的看法它是公司法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的核心,人們常說的法人財(cái)產(chǎn)權(quán),其主要內(nèi)容就是法人財(cái)務(wù)治理權(quán),包括財(cái)務(wù)決策權(quán)、財(cái)務(wù)執(zhí)行權(quán)和財(cái)務(wù)監(jiān)控權(quán),《公司法》的規(guī)定就是較好的體現(xiàn)。財(cái)務(wù)治理結(jié)構(gòu)是公司法人治理結(jié)構(gòu)的重要部分,財(cái)務(wù)治理權(quán)配置又是財(cái)務(wù)管理體制和財(cái)務(wù)運(yùn)行機(jī)制的核心內(nèi)容,從目前情況看,配置的合理與否還是影響財(cái)務(wù)資源配置效率的關(guān)鍵性因素。如此重要的問題,至今卻未能引起理論界的重視,不能不說是財(cái)務(wù)學(xué)研究的一大缺憾。圍繞財(cái)務(wù)治理權(quán)的配置,需要研究的問題很多,比如財(cái)務(wù)治理權(quán)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)治理機(jī)構(gòu)的設(shè)置與運(yùn)作、財(cái)務(wù)治理權(quán)的配置范圍與層次、配置模式與結(jié)構(gòu)、運(yùn)作機(jī)制與方式、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)治理權(quán)配置的特殊性、財(cái)務(wù)治理權(quán)配置模式的國際比較、文化差異與財(cái)務(wù)治理模式的選擇、政治制度對公司財(cái)務(wù)治理模式的影響、股權(quán)結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟(jì)因素差異與財(cái)務(wù)治理模式選擇等,這些問題甚至可以作為財(cái)務(wù)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科專門研究。我期望這個(gè)最具現(xiàn)實(shí)意義、也最能體現(xiàn)國別特色的研究,能夠得到應(yīng)有的重視。

    二、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)理論的若干基本要素

第6篇

【關(guān)鍵詞】財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)報(bào)告報(bào)告方式發(fā)展趨勢

1財(cái)務(wù)報(bào)告的目標(biāo)與報(bào)告方式

1.1財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的構(gòu)成

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告由會(huì)計(jì)報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表附注和財(cái)務(wù)情況說明書三部組成。會(huì)計(jì)報(bào)表包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表及相關(guān)附表。相關(guān)附表示反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量的補(bǔ)充報(bào)表。

1.2資產(chǎn)負(fù)債表

資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的報(bào)表。他是根據(jù)資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益這一會(huì)計(jì)平衡式,依照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)和一定的順序,將企業(yè)在一定日期的資產(chǎn),負(fù)債及所有者權(quán)益予以適當(dāng)編制而成的。資產(chǎn)負(fù)債表反映使企業(yè)在某一特定時(shí)期的財(cái)務(wù)狀況,所以它是靜態(tài)的報(bào)表。

1.3利潤表

利潤表示反映企業(yè)在一定會(huì)計(jì)期間經(jīng)營成果的報(bào)表,是動(dòng)態(tài)的會(huì)計(jì)報(bào)表。他是根據(jù)利潤=收入-費(fèi)用這一會(huì)計(jì)平衡式,把一定期間的收入與同一會(huì)計(jì)期間的費(fèi)用進(jìn)行分配,以計(jì)算出企業(yè)一定時(shí)期的凈利潤。

我國該定采用多步式利潤表,凈利潤=利潤總額-所得稅,用以反映企業(yè)的稅后利潤。

1.4現(xiàn)金流量表

現(xiàn)金流量表示反映一定會(huì)計(jì)期間現(xiàn)金流入和流出的報(bào)表,是動(dòng)態(tài)的會(huì)計(jì)報(bào)表?,F(xiàn)金流量表為會(huì)計(jì)報(bào)表使用者提供一定會(huì)計(jì)期間內(nèi)現(xiàn)金流量的信息。會(huì)計(jì)報(bào)表使用者通過對現(xiàn)金流量表的分析,可以評價(jià)企業(yè)在未來會(huì)計(jì)期間的現(xiàn)金流量,評估企業(yè)償債及支付投資報(bào)酬的能力,了解企業(yè)本期凈利潤與經(jīng)營活動(dòng)中現(xiàn)金流量發(fā)生差異的原因,掌握本期內(nèi)影響或不影響現(xiàn)金流量的投資活動(dòng)與籌資活動(dòng)。

2財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告環(huán)境的新需求

2.1信息的透明度和可靠性的要求

會(huì)計(jì)信息對使用者范圍較廣,用戶需求觀關(guān)注的焦點(diǎn)是價(jià)值的相關(guān)性問題,許多投資者認(rèn)為,歷史成本財(cái)務(wù)報(bào)告缺乏透明度、可靠性的信息,不僅不能為監(jiān)管部門和投資者發(fā)出預(yù)警信號(hào),使其判斷失誤。針對會(huì)計(jì)信息嚴(yán)重失真的局面,許多人認(rèn)為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量主要取決于其是否向投資者進(jìn)行了充分而公允的披露,強(qiáng)調(diào)信息的透明度和可靠性,按照用戶需求觀,為了提高會(huì)計(jì)信息的相關(guān)性,會(huì)計(jì)準(zhǔn)則必須給予企業(yè)相當(dāng)大的可選擇空間,但這勢必給企業(yè)的盈余管理提供合法的操作空間。投資者保護(hù)觀更注重會(huì)計(jì)信息的可靠性,注重對處于信息劣勢地位的中小投資者的保護(hù),它要求會(huì)計(jì)準(zhǔn)則盡可能縮小企業(yè)會(huì)計(jì)政策、會(huì)計(jì)判斷選擇的空間。在很多情況下,相關(guān)性與可靠性是正相關(guān)的關(guān)系,遺憾的是在某些情況下,相關(guān)性強(qiáng)的信息可靠性卻較差,可靠性強(qiáng)的信息相關(guān)性卻較差。

2.2財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告長期性和導(dǎo)向性需求

傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)下信息使用者注重的是財(cái)務(wù)信息,而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)下不僅要獲取財(cái)務(wù)信息,還要獲取非財(cái)務(wù)信息;不僅要獲取長期量信息,還要更多地獲取導(dǎo)向性信息;不僅要獲取確定的信息,還要更多地獲取不確定的信息;不僅要獲取長期量信息,還要更多地獲取預(yù)測信息;不僅要獲取企業(yè)整體信息,還要獲取分部信息。信息使用者要求拓展信息披露的內(nèi)容,在信息的質(zhì)量上強(qiáng)調(diào)信息的相關(guān)性、長期性與導(dǎo)向性。

2.3報(bào)告主體硬件與報(bào)告主體拓展的需要

中國的會(huì)計(jì)報(bào)告主體規(guī)模從小到大、硬件配置極不均衡,有些大型企業(yè)完全實(shí)現(xiàn)了電算化會(huì)計(jì)核算,有些企業(yè)還至今仍停留在手工簿記階段。全面提升企業(yè)管理水平、實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告革命的關(guān)鍵。隨著信息化的加速和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,企業(yè)組織結(jié)構(gòu)正悄然發(fā)生網(wǎng)絡(luò)化的改變,會(huì)計(jì)主體的內(nèi)涵與外延亟需拓展,主體資源需要重新計(jì)量與評價(jià)。另外強(qiáng)大的外部競爭壓力,迫使企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告發(fā)生革命性變革。

3財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的發(fā)展趨勢

3.1報(bào)告彰顯快捷靈敏

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是企業(yè)中一項(xiàng)重要的管理活動(dòng),在企業(yè)的股東結(jié)構(gòu)日趨多元化的今天,企業(yè)不僅要考慮現(xiàn)有投資者的信息需求,更要將企業(yè)推向潛在的投資者,吸引潛在投資者的注意。為做到這些,企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告要向使用者充分披露有關(guān)企業(yè)未來發(fā)展前景,盈利預(yù)測,現(xiàn)金流量的信息。同時(shí)更加強(qiáng)調(diào)對預(yù)測信息的規(guī)范,盡可能提高預(yù)測信息的可信度和可靠性。反映經(jīng)營者的經(jīng)濟(jì)狀況是會(huì)計(jì)的基本目標(biāo),向信息使用者提供有助于決策的會(huì)計(jì)信息是會(huì)計(jì)的主要目標(biāo)。會(huì)計(jì)的報(bào)告目標(biāo)逐漸由受托責(zé)任觀向決策有用觀轉(zhuǎn)變,同樣新的財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)也將繼續(xù)鎖定在為企業(yè)各利益相關(guān)者決策提供快捷靈敏的相關(guān)財(cái)務(wù)信息。

3.2報(bào)告內(nèi)涵更加多樣性

新的企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是一種以事項(xiàng)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)的,可以向信息使用者充分披露有關(guān)企業(yè)未來發(fā)展前景,盈利預(yù)測,現(xiàn)金流量等財(cái)務(wù)信息的更為簡明易懂的一種交互式的實(shí)時(shí)報(bào)告。這種財(cái)務(wù)報(bào)告由于信息量的不斷擴(kuò)大,會(huì)使得信息的范圍上將有很大的擴(kuò)展,將更多反映非貨幣性的信息。在信息的表述方式上,不再僅限于文字與表格方式,而是更多地運(yùn)用圖形與音像方式恰如其分地表達(dá)信息內(nèi)涵,做到圖文并茂,音像俱全,使信息的表達(dá)更形象、直觀、易于被使用者接受和理解,以便在網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)輸?shù)?、表式信息更為簡明易懂的?shí)時(shí)報(bào)告。

3.3報(bào)告注重雙向高效的信息傳遞

企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告是一種以事項(xiàng)會(huì)計(jì)為基礎(chǔ)的,可以向信息使用者充分披露有關(guān)企業(yè)未來發(fā)展前景,盈利預(yù)測,現(xiàn)金流量等財(cái)務(wù)信息的更為簡明易懂的一種交互式的實(shí)時(shí)報(bào)告。這種財(cái)務(wù)報(bào)告模式借鑒與融合了現(xiàn)有的幾種對未來財(cái)務(wù)報(bào)告的預(yù)測,它以資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表及全面收益報(bào)表為支柱。這種財(cái)務(wù)報(bào)告模式通過增加全面收益報(bào)表,可以讓報(bào)表使用者更清楚地得到有關(guān)一個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)績的全部信息,更好的滿足信息使用者對企業(yè)財(cái)務(wù)信息特別是反映企業(yè)未來現(xiàn)金流量的預(yù)測信息的要求。從而為會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的分類、重組、再分類、再重組提供了無限的自由空間。同時(shí),這種財(cái)務(wù)報(bào)告模式是一種實(shí)時(shí)報(bào)告系統(tǒng),有效地解決了信息的時(shí)效性問題。它通過提供實(shí)時(shí)的財(cái)務(wù)信息,為經(jīng)營決策者和信息使用者做出正確的判斷服務(wù)。

總之,未來財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告在計(jì)價(jià)模式上將向多元計(jì)價(jià)模式發(fā)展,由歷史成本計(jì)量到公允價(jià)值計(jì)量,同時(shí)考慮通貨膨脹的因素;在披露信息的范圍上將有很大的擴(kuò)展,將多多反映非貨幣性的信息,像關(guān)于企業(yè)人力資源、無形資產(chǎn)、數(shù)字資產(chǎn)、金融衍生工具等方面的信息。并通過雙向的信息傳遞,使信息的提供者與使用者做到知己知彼,減輕信息的不對稱現(xiàn)象,提高資本市場的效率。

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第7篇

(一)安全教育課程缺乏系統(tǒng)規(guī)劃目前,通過網(wǎng)絡(luò)可以搜索到的將安全教育納入統(tǒng)一規(guī)劃的有北京市教委、上海市教委、重慶市教委、山西省教委等一批教育部門,2013年9月5日,山西省教育廳發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校教學(xué)安全工作的通知》,要求各高校要繼續(xù)推進(jìn)安全教育進(jìn)課堂、應(yīng)急演練全覆蓋工作。要將安全教育課設(shè)為學(xué)生必修考查課,課時(shí)總量本科32學(xué)時(shí),每學(xué)期均需開設(shè)4個(gè)課時(shí),每學(xué)年0.5個(gè)學(xué)分,共2個(gè)學(xué)分。同時(shí)要采取切實(shí)可行的措施,安排專門時(shí)間,組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練,確保演練不漏一所學(xué)校、不差一個(gè)班級、不少一個(gè)學(xué)生?!?〕還有北京大學(xué)、山西大學(xué)、天津大學(xué)、海南大學(xué)等很大一批高校開設(shè)了安全教育公選課。但將安全教育作為一門專業(yè)或?qū)W科進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的教育主管部門和高校并不多,很難見到將安全教育課列為大學(xué)生必修課,尤其是將安全教育課寫入人才培養(yǎng)方案中,安全教育仍然沒有統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì),據(jù)楊耀、張峰對四川高校開設(shè)安全教育課程的調(diào)查,“安全教育有教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的高校僅占調(diào)查對象的50%;安全教育計(jì)入學(xué)分的高校僅占30%”,〔4〕安全教育課仍處在邊緣化。

(二)教學(xué)內(nèi)容較為陳舊、教學(xué)方法較為落后在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)部分高校實(shí)施的安全教育教學(xué)內(nèi)容較為陳舊,仍停留在一些關(guān)于防火、防騙、防盜等基本知識(shí)講解,而風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)下高校存在的安全問題類型越來越多,如關(guān)于國家領(lǐng)土、世界格局、地緣政治、半島問題、網(wǎng)絡(luò)安全、非法傳銷、生命價(jià)值、、事件、宗教民族等一系列新型問題卻很少涉及,尤其是在風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)下,這些新型問題的應(yīng)對技能和技巧比傳統(tǒng)安全問題更要科學(xué)、先進(jìn),假如在安全教育課程中沒有涉及或涉及很少的話,就會(huì)存在一些安全隱患。安全教育除了理論教學(xué)外,輔助于必要的實(shí)踐技能訓(xùn)練將會(huì)起到非常好的教學(xué)效果。如果僅圍繞理論的宣講,無疑在危險(xiǎn)來臨時(shí),學(xué)生仍然不會(huì)逃生自救,那些逃生的技能必須通過實(shí)踐檢驗(yàn)才能確保是正確的、科學(xué)的、便于操作的。比如,在2008年上海商學(xué)院火災(zāi)事故中,有4名女大學(xué)生死亡,在后期記者采訪時(shí),有教師回應(yīng)稱“從小到大的教育中,雖有火災(zāi)應(yīng)急教育,但是流于形式較多,真正實(shí)用的信息并沒有傳達(dá)給學(xué)生,例如身處類似險(xiǎn)情,該如何處置?!蔽覀冊谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),高校在教學(xué)過程中純理論教學(xué)多于實(shí)踐教學(xué),尤其是實(shí)踐技能訓(xùn)練比較少。比如,在火災(zāi)、地震中的逃生技能訓(xùn)練,消防滅火演練,突發(fā)事件中的自救、互救訓(xùn)練等相對比較薄弱??茖W(xué)的教學(xué)方法不僅能增強(qiáng)大學(xué)生對安全教育的興趣,而且能增強(qiáng)安全教育的效果。但是,在實(shí)踐中,以“填鴨式”、“宣講式”、“說教式”的教學(xué)方法仍然長期存在。

(三)師資力量較為薄弱由于各高校開設(shè)安全教育課程的時(shí)間不長,專門從事安全教育教學(xué)的專職教師較少,甚至有的高校一味的擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模,對兼職教師沒有嚴(yán)格的選拔標(biāo)準(zhǔn),有的高校隨意從安全保衛(wèi)部門或?qū)W生輔導(dǎo)員中抽取,這種業(yè)余性的安全教育教師大多缺乏專業(yè)的安全教育知識(shí)培訓(xùn),他們對安全教育的知識(shí)還停留在一般性的認(rèn)識(shí),大多數(shù)是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”,很難保證較高的教學(xué)質(zhì)量。目前,國家教育主管部門或師資培訓(xùn)基地,關(guān)于安全教育師資培訓(xùn)還較為偏少,安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)還比較薄弱。

二、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)下的高校安全教育課程改進(jìn)措施

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出:要“重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育?!?013年6月13日,教育部、司法部、中央綜治辦、、全國普法辦聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育的若干意見》,要求“高等學(xué)校要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí),使學(xué)生了解現(xiàn)代法學(xué)的基本理論和中國特色社會(huì)主義法律體系中的基本法律原則、法律制度及民事、刑事、行政法律規(guī)范,提高運(yùn)用法律知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力?!备咝0踩逃n程設(shè)置,旨在培養(yǎng)大學(xué)生安全意識(shí),合理配置高等教育資源,加強(qiáng)科學(xué)管理,確保高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(一)系統(tǒng)規(guī)劃安全教育課程在高校中,我們有專門的人才培養(yǎng)方案,而針對每個(gè)專業(yè)都有具體的專業(yè)課程設(shè)置計(jì)劃,這是為了確保在培養(yǎng)人才過程中提供有效的指導(dǎo),使大學(xué)生清楚在大學(xué)期間要學(xué)什么、如何學(xué)的問題。而安全教育課程也應(yīng)該同此考慮,一是教育主管部門要通過調(diào)研,針對不同地區(qū)的高校實(shí)際,制定安全教育指導(dǎo)方案;二是各高校要結(jié)合本校實(shí)際,在教育主管部門的方案指導(dǎo)下,制定具體的實(shí)施方案。這樣,在實(shí)際教學(xué)中既能保證教學(xué)的科學(xué)實(shí)施,同樣也不會(huì)脫離實(shí)際。由于地域性和辦學(xué)資源的差異,各高校結(jié)合實(shí)際,結(jié)合自身特點(diǎn)有針對性的進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)。

(二)更新教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新教學(xué)方法高校安全教育教學(xué)要緊跟形勢,尤其是要準(zhǔn)確把握新時(shí)期高校安全面臨的新問題,及時(shí)研究,不斷完善教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)內(nèi)容上既要注重對傳統(tǒng)安全的宣傳,又不能忽視新型安全問題。要及時(shí)修訂教學(xué)資料,對于自編教材的高校,要及時(shí)組織編寫人員對教材進(jìn)行修訂,確保每年教學(xué)中能使用到最新的教材和視頻資料。在教學(xué)方法上要不斷適應(yīng)大學(xué)生的人群特點(diǎn),有針對性的實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)。“采取體驗(yàn)式教學(xué)法,可以促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,用身體去親身經(jīng)歷、體察,可以內(nèi)化為自己的心理素質(zhì),外化為行為習(xí)慣?!薄?〕開通微博、微信、手機(jī)報(bào)等,用全方位、立體式的教學(xué)手段,促進(jìn)安全教育內(nèi)容全覆蓋。新時(shí)期,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、電子通訊行業(yè)等一批新媒體的快速發(fā)展,這些新興媒體已經(jīng)被當(dāng)前大多數(shù)90后的大學(xué)生青睞,在學(xué)習(xí)和生活中使用新媒體的越來越廣泛。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)在京《第33次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2013年12月,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億,手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億,占總網(wǎng)民數(shù)的81.0%;在整體網(wǎng)民中占比最大;學(xué)生依然是是中國網(wǎng)民中最大的群體,占比25.5%,互聯(lián)網(wǎng)普及率在該群體中已經(jīng)處于高位?!?〕豐富的多媒體教學(xué)會(huì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)有力的安全教育師資隊(duì)伍是確保安全教育課程有效實(shí)施的堅(jiān)實(shí)保障。高校要結(jié)合各自實(shí)際,有計(jì)劃的加強(qiáng)安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)。一是建立專職安全教育教師隊(duì)伍,一方面可以從現(xiàn)有的教師隊(duì)伍中抽調(diào)學(xué)法律專業(yè)的教師,另一方面,可以通過人才引進(jìn)的方式,引進(jìn)一批安全類、法學(xué)類等專業(yè)的博、碩士研究生;二是建立兼職的安全教育教師隊(duì)伍,一方面要加強(qiáng)同地方公安、國安、消防、衛(wèi)生等單位的合作,另一方面要加強(qiáng)同其他高校的合作,建立校地合作關(guān)系,促進(jìn)資源共享;三是通過舉辦專題安全教育師資培訓(xùn)班的形式,不定時(shí)的對安全教育教師進(jìn)行培訓(xùn),提升其能力。

(四)構(gòu)建“三位一體”的安全教育格局構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的大學(xué)生安全教育格局,充分發(fā)揮社會(huì)教育在大學(xué)生安全教育中的作用。教育行政部門要會(huì)同有關(guān)部門,推動(dòng)家庭、學(xué)校有針對性地對有大學(xué)生開展安全教育。要不斷整合現(xiàn)有的資源,比如,高校要加強(qiáng)同公安、消防、衛(wèi)生、社區(qū)等單位的合作,建立安全教育基地,通過警校共育、校際合作、校地合作的模式,使安全教育成為學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任和義務(wù)。

三、結(jié)語

第8篇

首先,在年度預(yù)算的編制上要遵循“量入為出、收支平衡”的原則,按照核定收支、定額和定項(xiàng)補(bǔ)助要求進(jìn)行,各項(xiàng)基礎(chǔ)要素完整扎實(shí),嚴(yán)格按批復(fù)執(zhí)行預(yù)算;其次,對年中預(yù)算的追加及調(diào)整要按照國家規(guī)定合法、合規(guī)進(jìn)行,經(jīng)主管部門和財(cái)政部門批準(zhǔn)或備案,不得自行調(diào)整預(yù)算,改變資金用途或無預(yù)算安排支出;其三,年終決算要真實(shí),學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支出要遵循真實(shí)性、合法性和有效性的原則,切合事業(yè)發(fā)展實(shí)際和財(cái)力可能,不得自行擴(kuò)大費(fèi)用開支范圍和標(biāo)準(zhǔn),突破收支平衡原則;其四,各種專項(xiàng)資金要按照規(guī)定的用途專款專用,注重效果,發(fā)揮專項(xiàng)資金的作用。

二、學(xué)校收費(fèi)管理方面

普通高中學(xué)??陀^存在著各項(xiàng)收費(fèi)收入,例如教輔材料費(fèi)、擇校費(fèi)、校服費(fèi)等,對此,要嚴(yán)格按照上級部門批準(zhǔn)的收費(fèi)文件中規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn),以物價(jià)部門頒發(fā)的《收費(fèi)許可證》為基礎(chǔ),使用財(cái)政部門統(tǒng)一印制的專用收費(fèi)票據(jù),逐號(hào)填寫,明確填寫收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn),不得混淆項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和變相收費(fèi)。在會(huì)計(jì)核算上,要按照會(huì)計(jì)制度規(guī)定將各項(xiàng)收費(fèi)收入全部納入單位財(cái)務(wù)統(tǒng)一核算管理,據(jù)實(shí)結(jié)算,對教材管理部門提供教材及教輔材料收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不得違規(guī)加成和收取回扣,更不得隱瞞或轉(zhuǎn)移收入,設(shè)置“帳外帳”;同時(shí),實(shí)行“收支兩條線”管理,將各項(xiàng)預(yù)算外收入及時(shí)上繳財(cái)政部門,不得以任何理由發(fā)生截留、挪用、私設(shè)“小金庫”和公款私存等問題,認(rèn)真履行會(huì)計(jì)人員職責(zé),防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

三、資產(chǎn)管理方面

按流動(dòng)資產(chǎn)管理的現(xiàn)金、各種存款、零余額賬戶用款額度、應(yīng)收及預(yù)付款項(xiàng)、存貨等是否安全完整,應(yīng)收賬項(xiàng)是否及時(shí)足額收回并清理結(jié)算,對因責(zé)任原因形成呆死賬造成損失要分清責(zé)任進(jìn)行責(zé)任追究;為教學(xué)、科研及其他活動(dòng)耗用、儲(chǔ)存的各類材料、燃料、低值易耗品等各種存貨建立管理和控制制度,進(jìn)行定期或者不定期清查盤點(diǎn),保證賬實(shí)相符。對固定資產(chǎn)要定期或不定期進(jìn)行清產(chǎn)核資,保證賬、卡、物相符。在建工程已完工的要按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理竣工財(cái)務(wù)決算、交付使用和資產(chǎn)入賬管理手續(xù);無形資產(chǎn)的使用、管理要嚴(yán)格遵守規(guī)定,固定資產(chǎn)處置要履行相關(guān)審批程序,出租、出借資產(chǎn)按照規(guī)定經(jīng)主管部門審核同意后報(bào)同級財(cái)政部門審批。處置、出租和出借資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)的收入按照國家有關(guān)規(guī)定實(shí)行收支兩條線管理,避免因管理疏漏造成資產(chǎn)流失等問題。另外,在設(shè)備、資產(chǎn)的購置中,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國庫集中支付制度,未經(jīng)授權(quán)不得自行支付和規(guī)避政府采購、自行購置設(shè)備、資產(chǎn)。

四、專項(xiàng)資金支出方面

專項(xiàng)資金支出和項(xiàng)目支出是學(xué)校在基本支出之外,為實(shí)現(xiàn)事業(yè)發(fā)展目標(biāo)和完成特定工作任務(wù)發(fā)生的支出。各種專項(xiàng)資金項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高、實(shí)施周期長、相關(guān)手續(xù)多,學(xué)校財(cái)務(wù)部門要對重要項(xiàng)目進(jìn)行全程關(guān)注,從可研、論證、立項(xiàng)、撥款、實(shí)施到項(xiàng)目終結(jié),對照項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)書、項(xiàng)目實(shí)施方案、項(xiàng)目立項(xiàng)批復(fù)、項(xiàng)目承擔(dān)合同、招投標(biāo)手續(xù)(轉(zhuǎn)包、分包環(huán)節(jié))和驗(yàn)收報(bào)告等要素,發(fā)揮會(huì)計(jì)監(jiān)督的職能作用。在專項(xiàng)資金的使用中,嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍及開支標(biāo)準(zhǔn),單獨(dú)核算并按指定項(xiàng)目和用途專款專用,不得擠占、挪用、虛列支出、轉(zhuǎn)移資金,更不得將專項(xiàng)資金用于樓堂館所建設(shè);各項(xiàng)專項(xiàng)資金的使用情況定期向財(cái)政部門或者主管部門報(bào)送專項(xiàng)資金使用報(bào)告,項(xiàng)目完結(jié)時(shí)報(bào)送專項(xiàng)資金支出決算和使用效果的書面報(bào)告并進(jìn)行績效評價(jià),對進(jìn)度緩慢、績效低下和未實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的情況,及時(shí)查明原因,采取相應(yīng)措施報(bào)經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)。對專項(xiàng)資金管理中涉及的應(yīng)提不提、應(yīng)發(fā)不發(fā)、挪用、克扣扶困助學(xué)資金的問題,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要立即上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

五、下屬單位收支和對外投資方面

學(xué)校要建立健全內(nèi)部控制制度,切實(shí)履行監(jiān)管責(zé)任,強(qiáng)化對下屬單位經(jīng)營情況,收入支出情況等的日常檢查,檢查內(nèi)容包括:各項(xiàng)資產(chǎn)領(lǐng)用手續(xù)是否健全,是否由專人負(fù)責(zé)管理和定期清查盤點(diǎn),審查貨幣資金的使用、發(fā)票的報(bào)銷等是否符合有關(guān)規(guī)定,往來帳是否進(jìn)行及時(shí)清理等。不得將學(xué)校收費(fèi)和費(fèi)用支出項(xiàng)目在下屬單位列支,對無償占用學(xué)校資產(chǎn)、場地的情況要及時(shí)采取措施進(jìn)行處理。學(xué)校利用貨幣資金、實(shí)物、無形資產(chǎn)等方式對外投資,要嚴(yán)格履行有關(guān)審批程序,不得違規(guī)使用財(cái)政撥款及其結(jié)余資金進(jìn)行對外投資和從事股票、期貨、基金、企業(yè)債券等投資問題;經(jīng)批準(zhǔn)對外投資的,要按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行資產(chǎn)評估,合理確定資產(chǎn)價(jià)值。

六、綜述

第9篇

設(shè)計(jì)符合學(xué)生特色并適應(yīng)本行業(yè)所需的人才培養(yǎng)方案,在實(shí)踐中完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核制度,不再只單純地設(shè)立期中測試、期末結(jié)題測試的考核模式,尋求新的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的考核標(biāo)準(zhǔn),并能付諸實(shí)際教學(xué)。采取多元的評價(jià)辦法,除了包括學(xué)生對教師的評價(jià)、教師自評、學(xué)生自評、專家對教師的評價(jià)等單一的評價(jià)外,也包括以課程學(xué)習(xí)過程中學(xué)生參賽獲得的證書、實(shí)際案例的轉(zhuǎn)化成果評價(jià)整個(gè)教學(xué)成果。

二、在教學(xué)中突出創(chuàng)新性課程的實(shí)踐環(huán)節(jié),構(gòu)建階梯狀實(shí)踐教學(xué)體系

階梯狀實(shí)踐教學(xué)體系最大的特點(diǎn)就是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)逐步增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的強(qiáng)度和難度,循序漸進(jìn)地讓學(xué)生接納新知識(shí)。高職院校為三年制學(xué)習(xí),針對廣告專業(yè)課程特點(diǎn),教學(xué)體系具體分為:在大一階段設(shè)置基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,加強(qiáng)學(xué)生的基本專業(yè)技能,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ);大二學(xué)年設(shè)置更高層次的教學(xué)內(nèi)容,以便讓學(xué)生將大一階段的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用到具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐中,讓學(xué)生學(xué)有所成,有成就感,進(jìn)而提高學(xué)生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情,如有計(jì)劃地組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐課程、各類廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的創(chuàng)意競賽活動(dòng),以及假期本專業(yè)的社會(huì)實(shí)習(xí)和導(dǎo)師研究的科研項(xiàng)目等社會(huì)實(shí)踐;最后是學(xué)生做綜合設(shè)計(jì)的階段,畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文的撰寫便是考核學(xué)生綜合能力的方法,與此同時(shí),教師應(yīng)采用各種辦法激勵(lì)學(xué)生,大膽創(chuàng)新,使學(xué)生向廣告行業(yè)專業(yè)人才轉(zhuǎn)變。

三、教師探索多元化教學(xué)技巧和形式,引導(dǎo)學(xué)生“興趣學(xué)習(xí)”

教師授課的方式和技巧直接關(guān)系到學(xué)生的接受程度,所以教師應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容積極探索多樣化的教學(xué)形式,以有效提高課堂教學(xué)效果。教師可以從兩個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)嘗試:一是有效開展模擬廣告公司教學(xué),這能讓學(xué)生的創(chuàng)新能力、語言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到提高;二是將社會(huì)實(shí)踐實(shí)例引入課堂。如,可以依托校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地,將廣告公司正在運(yùn)作的項(xiàng)目引進(jìn)課堂,也可以組織學(xué)生有針對性地參加國內(nèi)外各種專業(yè)廣告大賽等,引導(dǎo)學(xué)生“興趣學(xué)習(xí)”。

四、多渠道吸收社會(huì)課題,成立行業(yè)專家指導(dǎo)小組

在教學(xué)過程中,師生可以通過各種渠道吸收社會(huì)課題,如各種設(shè)計(jì)比賽和設(shè)計(jì)招標(biāo),并開展專業(yè)知識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)等活動(dòng),豐富課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式。成立專門的行業(yè)專家教授指導(dǎo)小組,成員由具有廣告行業(yè)實(shí)際崗位工作經(jīng)驗(yàn)和高級職務(wù)的設(shè)計(jì)人員或管理人員組成。社會(huì)實(shí)踐人員與教師共同開發(fā)專業(yè)特色課程并制訂課程培養(yǎng)方案和計(jì)劃,指導(dǎo)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與發(fā)展,定期參與專業(yè)教研室活動(dòng),探討教學(xué)改革并提出建設(shè)性意見等。

五、逐步建設(shè)廣告專業(yè)課程教學(xué)資源庫,推動(dòng)專業(yè)整體水平發(fā)展與提高

建設(shè)與本專業(yè)緊密相關(guān)的內(nèi)容資源庫,在方便學(xué)生和教師查閱的同時(shí),提高本專業(yè)的整體水平。建設(shè)內(nèi)容包括國內(nèi)外教學(xué)資源、自學(xué)與搜集資源、社會(huì)實(shí)踐操作資源、參觀展覽資源、廣告專業(yè)設(shè)計(jì)競賽資源等。專有教學(xué)資源庫是學(xué)生將所學(xué)技能、知識(shí)與本行業(yè)職位工作對接的直接紐帶,有利于提高教師與學(xué)生的整體廣告設(shè)計(jì)水準(zhǔn),也是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),對整個(gè)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用,為日后學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開辟有效途徑。

六、結(jié)語