時(shí)間：2023-02-27 11:09:18
導(dǎo)語(yǔ)：在設(shè)計(jì)師演講稿的撰寫(xiě)旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
您們好！
我叫***，來(lái)自福建省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院。感謝組織給予我這個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)！在眾多交通先行者的隊(duì)伍中，我只是其中平凡的一個(gè)，我的成績(jī)與貢獻(xiàn)微不足道，我只是做了一個(gè)地質(zhì)工作者應(yīng)該做的事。今天我報(bào)告的題目是《以先行者的赤誠(chéng)為青春染色》。
1990年9月，我以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于成都地質(zhì)學(xué)院。并于同年9月分配到福建省交通規(guī)劃設(shè)計(jì)院工作。當(dāng)時(shí)，我就下定決心要應(yīng)用自己所學(xué)的地球物理專業(yè)知識(shí),為祖國(guó)的交通事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量。
十多年來(lái)，我懷著對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，踏遍八閩大地的山山水水，在艱苦的野外地質(zhì)勘察工作中恪守職業(yè)道德，注重理論聯(lián)系實(shí)際，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新。負(fù)責(zé)和參與過(guò)的泉廈高速公路設(shè)計(jì)獲國(guó)家第九屆工程勘察設(shè)計(jì)銀獎(jiǎng)、福泉高速公路、烏龍江大橋榮獲2001年度福建省優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)評(píng)選“優(yōu)秀城市與工程勘察”三等獎(jiǎng)，先后被評(píng)為院1999-2000年度先進(jìn)生產(chǎn)者、2001-2003年度院先進(jìn)生產(chǎn)工作者，2004年3月被省交通系統(tǒng)工會(huì)女職工委員會(huì)授予第三屆“交通女能手”榮譽(yù)稱號(hào)，這些都是與領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心和支持分不開(kāi)的。
榮譽(yù)是對(duì)成績(jī)的肯定，更是一種鞭策和動(dòng)力。
1996年3月，我參加閩江甘竹大橋淺層地震勘察，擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)儀器操作員。這次勘察，陸上采用折射波法勘探，由于是沙灘，檢波器埋置條件不好，信號(hào)微弱，我用所掌握知識(shí)，根據(jù)實(shí)地情況把24道檢波器的短錐換成長(zhǎng)錐，并大膽嘗試大藥量爆破，使折射波起跳干脆清晰，最大勘察深度達(dá)88米，突破了以往的水平，取得了良好的勘察效果。同年4月至5月，我又受命參加廣西壯族自治區(qū)合浦至山口高速公路鐵山港跨海大橋工程地質(zhì)淺層地震勘探，在做陸上地質(zhì)勘探時(shí)，采用折射法、面波法相結(jié)合，為廣西交通設(shè)計(jì)院提供了完整準(zhǔn)確的綜合地震—地質(zhì)剖面資料，減少了幾十個(gè)鉆孔，縮短了勘察周期，獲得了良好經(jīng)濟(jì)效益，得到了廣西交通院同行的好評(píng)，該工程獲得院級(jí)工程勘測(cè)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
2001年1月至5月，本人擔(dān)任三（明）福（州）高速公路詳勘階段淺層地震勘察項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，連續(xù)幾個(gè)月奔波于三福線各標(biāo)段，不但負(fù)責(zé)野外生產(chǎn)采集原始資料，還承擔(dān)起資料解釋及報(bào)告編寫(xiě)。由于三福線地處崇山峻嶺，地形復(fù)雜，有的地方地表起伏大。我根據(jù)實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究，決定在地形起伏大的地方追加炮點(diǎn)，以防穿透現(xiàn)象，保證了物探資料能正確反映地下情況，為后續(xù)設(shè)計(jì)提供了第一手可靠的設(shè)計(jì)依據(jù)。
關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)；英語(yǔ)演講；課程設(shè)計(jì)
一、演講課程在我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)中存在的困境
英語(yǔ)演講課程的宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)、文化素養(yǎng)、心理素質(zhì)、思辨能力、交際能力和道德修養(yǎng)，全面提高生思辨能力、知識(shí)面及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。雖然《高等學(xué)校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》要求英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)及翻譯專業(yè)都需要開(kāi)設(shè)英語(yǔ)演講課程，并將其列為核心課程。但筆者在中國(guó)知網(wǎng)上檢索關(guān)鍵詞“英語(yǔ)演講課程”，僅有十余篇相關(guān)文獻(xiàn)，研究?jī)?nèi)容涉及英語(yǔ)演講課程的必要性和可行性，英語(yǔ)演講課程教材的比較等。同時(shí)，對(duì)“英語(yǔ)演講教學(xué)”進(jìn)行檢索，也只有十來(lái)篇相關(guān)文獻(xiàn)，內(nèi)容主要涉及翻轉(zhuǎn)課堂，語(yǔ)類教學(xué)法，二語(yǔ)習(xí)得理論，語(yǔ)言輸入和輸出假說(shuō)等相關(guān)教學(xué)論文指導(dǎo)下的課程設(shè)計(jì)等。筆者經(jīng)過(guò)整理分析，將高校英語(yǔ)演講課程開(kāi)設(shè)問(wèn)題簡(jiǎn)述如下。
（一）課程時(shí)間少
整體而言，英語(yǔ)演講課程是英語(yǔ)基礎(chǔ)課程的分支，該課程一學(xué)期有且僅有32個(gè)學(xué)時(shí)，一般設(shè)計(jì)為一周2節(jié)，共計(jì)16周，課程時(shí)間短，且課程內(nèi)容多。英語(yǔ)演講課程本身就是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科。由于教學(xué)時(shí)間少，教師不能夠?yàn)閷W(xué)生提供好的演講環(huán)境，且不能兼顧知識(shí)的普及。
（二）教材難度高
《TheArtofSpeech》是高校英語(yǔ)演講教學(xué)的通識(shí)教材，更為譽(yù)為中國(guó)高校演講教學(xué)的“紅皮書(shū)”，針對(duì)于參差不齊的學(xué)生基礎(chǔ)，《TheArtofSpeech》教材的教學(xué)過(guò)于集中，且難度大，因此在短短的16周內(nèi)，教師不能夠完成教學(xué)任務(wù)。
（三）學(xué)生差異性太大
由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異性強(qiáng)，且學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和個(gè)人需求也存在較大差異。課程中，一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好地學(xué)生往往都能夠“展現(xiàn)英姿”，獲得教師好評(píng)，而一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，不光不能聽(tīng)懂教師的教學(xué)要求，反而在英語(yǔ)演講課程中收獲不了知識(shí)。以上問(wèn)題直接干擾著英語(yǔ)課堂的教學(xué)質(zhì)量，筆者結(jié)合相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)英語(yǔ)演講教學(xué)要求和混合式教學(xué)模式進(jìn)行分析，希望能夠高校英語(yǔ)教學(xué)提供參考借鑒。
二、混合式教學(xué)模式
混合式教學(xué)模式是借助不同的教學(xué)手段和方式，對(duì)英語(yǔ)演講課程進(jìn)行有機(jī)整合，最常見(jiàn)的教學(xué)方式是借助課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“混合”，其能夠結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程和線下課程優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)理念，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)成果。
三、高校英語(yǔ)演講課程設(shè)計(jì)
筆者結(jié)合混合式教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)高校英語(yǔ)的演講教學(xué)提出以下教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)。
（一）設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)
建議教師在設(shè)計(jì)英語(yǔ)演講課程時(shí)候，結(jié)合學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力，為課程和學(xué)生制定一定學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生在特定場(chǎng)景中去體現(xiàn)自己的演講能力，在課程目標(biāo)設(shè)計(jì)時(shí)候，教師要分析學(xué)生的思辨能力、學(xué)生的文化素質(zhì)和心理素質(zhì)等。
（二）明確教學(xué)原則
高校在課程設(shè)計(jì)方面應(yīng)當(dāng)遵循“以生為本”的教學(xué)原則，在基于混合式教學(xué)方式基礎(chǔ)上，建議英語(yǔ)演講課程多采取現(xiàn)代化信息技術(shù)，特別是英語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)來(lái)提升學(xué)生的積極性。同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)擔(dān)任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)的任務(wù)，讓學(xué)生都能夠圍繞著個(gè)性化和自主化學(xué)習(xí)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，建議教師明確一下教學(xué)原則。首先，生本教育，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的個(gè)性，注重其全面綜合發(fā)展。其次，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為其提供一些有效地學(xué)習(xí)手段和策略，讓其自己創(chuàng)造適合自己的演講風(fēng)格和特色。最后，為學(xué)生搭建更多地學(xué)習(xí)舞臺(tái)，讓其擁有更多地實(shí)踐機(jī)會(huì)。
（三）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
高校英語(yǔ)教學(xué)演講課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)交流和會(huì)話能力，提升其閱讀能力和寫(xiě)作基礎(chǔ)能力。建議教師在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的時(shí)候，要注重以下幾個(gè)方面。首先，準(zhǔn)備演講的課題，包括對(duì)演講內(nèi)容的分析，課題題材資料的準(zhǔn)備，學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)，以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析等。其次，優(yōu)化教學(xué)課程內(nèi)容，建議教師分析學(xué)生在演講課程的肢體語(yǔ)言和演講能力，以對(duì)其做出正確的評(píng)價(jià)和分析，以此來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。最后，啟發(fā)式教學(xué)，建議教師采用不同的演講教學(xué)技巧，對(duì)學(xué)生講解英語(yǔ)演講知識(shí)和重點(diǎn)，并為學(xué)生做出特色化的示范，以此來(lái)幫助學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。
（四）創(chuàng)新教學(xué)模式
在教學(xué)模式上，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合混合式教學(xué)特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、課堂面授等教學(xué)方式，分析混合式教學(xué)特色，以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新化教學(xué)目標(biāo)。首先，建議教師在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面為學(xué)生提供好的交流環(huán)境。借助微信群、校園公開(kāi)網(wǎng)頁(yè)等教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供多樣化的教學(xué)模式和作業(yè)形式，以此讓其感受到混合式教學(xué)的樂(lè)趣。建議教師結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)，在授課之前，為學(xué)生具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課件和一些學(xué)習(xí)材料。以此來(lái)幫助學(xué)生完成自學(xué)任務(wù)，并為其提供個(gè)性化教學(xué)模式。其次，在課堂面授方面，建議教師要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)課堂的特征，針對(duì)課堂的核心教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多地實(shí)踐平臺(tái)。演講課程是一門(mén)實(shí)踐操作性強(qiáng)的課程，只有借助大量的練習(xí)和展示，才能夠提升學(xué)生的英語(yǔ)演講能力、建議教師在課堂設(shè)置時(shí)候，多為學(xué)生提供線下課程實(shí)踐機(jī)會(huì)，以此來(lái)優(yōu)化其教學(xué)質(zhì)量和任務(wù)。
（五）考評(píng)分析
由于高校英語(yǔ)演講課程是一門(mén)綜合性的課程，建議教師采取“實(shí)踐教學(xué)+綜合評(píng)估”的考評(píng)模式，讓學(xué)生和教師成為演講課程的評(píng)分對(duì)象，保證教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化。同時(shí)，分析該項(xiàng)課程的必要性，在選修課程基礎(chǔ)上，教師不應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)措辭措句過(guò)分深究，應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)性為重，避免傷害學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，采取公平、公正、公開(kāi)化的教學(xué)態(tài)度，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。
四、結(jié)語(yǔ)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、朋友們大家好！
我是公安局派出所今年新招錄的社區(qū)民警，今天我演講的題目是《用平凡彰顯忠誠(chéng)》
無(wú)論是在威武整齊、斗志昂揚(yáng)的公安隊(duì)伍里，還是在車流滾滾、人頭攢動(dòng)的鬧市中，他都僅僅是一位普通的人民警察，平常得尤如沙漠中的一粒沙，大海中的一滴水。但他卻用一顆赤誠(chéng)的忠心、一腔沸騰的熱血和無(wú)悔的青春為黨和人民、為我們神圣的公安事業(yè)貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。
警徽，在他平凡的崗位上熠熠生輝。
他--就是哈密市公安局派出所社區(qū)民警。
別看其貌不揚(yáng)，但從他那雙炯炯有神的眼睛中，透露出智慧、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)公安工作的無(wú)限忠誠(chéng)。接觸過(guò)他的人都知道，他身上有一股正氣，那是一種不怕困難，不怕艱險(xiǎn)，敢啃硬骨頭、敢打硬仗的堅(jiān)韌與執(zhí)著。正是憑著這股正氣，成功化解了一起又一起矛盾糾紛，成為了讓違法犯罪分子聞風(fēng)喪膽，讓人民群眾擁戴的好警察。
1月9日晚上，一群操四川口音的農(nóng)民工懷著焦急的心情來(lái)到派出所，當(dāng)時(shí)正是在所里值班，他耐心的了解情況，原來(lái)這些人是由老鄉(xiāng)介紹從四川省江油市來(lái)哈密從事建筑工作，干了2個(gè)多月后，老板多次借口不發(fā)工資，并揚(yáng)言“愛(ài)到哪里告到哪里告，就是不發(fā)工資”，多次索要工資無(wú)果，這些人都一天沒(méi)有吃飯了，了解情況后，民警及時(shí)聯(lián)系到工頭李大華并進(jìn)行協(xié)調(diào)勸解，李大華和農(nóng)民工代表達(dá)成付款協(xié)議，此時(shí)已經(jīng)是凌晨1點(diǎn)多，這些一天沒(méi)有吃飯的農(nóng)民工們眼睛濕潤(rùn)了，感動(dòng)的說(shuō)：“陳警官，辛苦了，辛苦你了”，第三天一早，四川籍農(nóng)民工龍華雷等人自發(fā)帶著繡有“忠于職守、為民服務(wù)”的錦旗送到了派出所。
65歲的老人淚流滿面的哭訴，自己早年喪夫，大兒子腦癱，生活不能自理，小兒子因罪入獄在吐魯番服刑，媳婦不能忍受貧困的生活帶著自己唯一的孫子回到了河南老家，無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的她只能靠撿拾垃圾艱難度日，了解到這一情況后，立即向社區(qū)爭(zhēng)取，幫老人申請(qǐng)了低保金，逢年過(guò)節(jié)他都會(huì)帶著米、面、油去看望老人，因怕老人思念自己的親人，有空時(shí)就會(huì)帶著老人去福利院看望自己的大兒子并幫老人干一些家務(wù)活，老人逢人就跨是自己的漢族好兒子。
常言說(shuō)，忠孝不能兩全。把社區(qū)民警的工作視為自己的生命，常年累月奔波在基層的第一線，忘我工作，對(duì)父母、對(duì)妻子、對(duì)孩子都欠下了一筆筆無(wú)法彌補(bǔ)的感情債。在“7·5”敏感節(jié)點(diǎn)期間，的母親因患有嚴(yán)重的心血管疾病，需前往外地做心血管支架手術(shù)，作為家中的獨(dú)子，他為了不耽誤工作，只是將老人送到了醫(yī)院，他又匆匆返回堅(jiān)守在工作崗位上。作為父母的兒子、妻子的丈夫、孩子的父親來(lái)說(shuō)他感到深深地愧疚。
就我們?cè)偕Y源公司來(lái)說(shuō)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念是與建設(shè)節(jié)約型社會(huì)相吻合的，建設(shè)節(jié)約型企業(yè)就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。這就要求每一名職工在思想上牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，在日常工作和生活中，從身邊事做起，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先，效益優(yōu)先。范文先生版權(quán)所有
我們公司雖然在管理上還存在很多有待改進(jìn)的地方，但是通過(guò)仔細(xì)觀察，不難發(fā)現(xiàn)還有諸多關(guān)于節(jié)約的好措施、好辦法。
一是節(jié)約用水。
公司辦公樓一樓的用水開(kāi)關(guān)，有個(gè)特點(diǎn)，偏左偏右都細(xì)水長(zhǎng)流，只有在正中間的時(shí)候才能關(guān)住水流。開(kāi)始時(shí)，大家不知道，經(jīng)常發(fā)生長(zhǎng)流水現(xiàn)象，自己偶爾看到了，就隨手關(guān)上。但企業(yè)是職工的家園，熱愛(ài)企業(yè)的職工們沒(méi)過(guò)幾天，就在墻上貼出了“節(jié)約用水”的警示語(yǔ)，如今長(zhǎng)流水的現(xiàn)象已根本杜絕。
二是節(jié)約用電。
北方的冬季日短夜長(zhǎng)，根據(jù)這一季節(jié)特點(diǎn)。集團(tuán)實(shí)行了冬天早推遲半小時(shí)上班，晚提前半小時(shí)下班，科學(xué)合理安排時(shí)間，提高工作效率，降低了空調(diào)、照明燈、電腦及復(fù)印機(jī)等設(shè)備的能耗，節(jié)約了辦公用電。
三是節(jié)約用紙。
信息時(shí)代，我們慶幸有了網(wǎng)絡(luò)，各種信息可以通過(guò)網(wǎng)上傳遞，減少了對(duì)紙張的需求，紙質(zhì)材料一般雙面打印，準(zhǔn)確計(jì)算印刷總量，減少紙質(zhì)件，推進(jìn)電子政務(wù)，倡導(dǎo)無(wú)紙化辦公。
四是節(jié)約用餐。
食堂140人就餐，每人一個(gè)餐盤(pán)，飯量少的總是剩了很多菜，造成浪費(fèi)。食堂管理人員也想了很多辦法，例如每個(gè)餐桌上擺出一個(gè)“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的標(biāo)牌，但效果并不明顯。建議實(shí)行自助餐的形式，就餐者按需就餐，或許可以避免浪費(fèi)。
五是節(jié)約經(jīng)費(fèi)。
寧波市鄞州第二醫(yī)院新建工程位于寧波市鄞州新城區(qū),東臨前河路,北臨貿(mào)城路,西臨錦寓路,前河路東側(cè)為40米寬的河道,直接引入醫(yī)院內(nèi)的河流,創(chuàng)造出一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,氣候宜人的花園式現(xiàn)代醫(yī)院?？偼顿Y3.2億元,該地塊總用地面積3.92公頃,四周均為城市道路,為鄞州新城區(qū)中心地塊,交通便捷。本工程建設(shè)規(guī)?？偞参?00張,其中VIP特需病房50張,停車位285個(gè)。醫(yī)院建成后,極大的改善了鄞州新城區(qū)及周邊地區(qū)的基本醫(yī)療服務(wù)和高水準(zhǔn)醫(yī)療服務(wù)的需求。滿足了多元化的居民健康及保健的服務(wù)需求。
在總體規(guī)劃上,一切以人為本,充分體現(xiàn)珍惜生命、尊重生命,以病人為中心的設(shè)計(jì)原則,所有設(shè)計(jì)都以患者及家屬至上,為患者及家屬提供舒適的、人性化的空間。該基地由南北兩部分組成,中間為河流。醫(yī)院主入口設(shè)在東側(cè)道路,北側(cè)設(shè)急診入口,西南側(cè)設(shè)污物出口,機(jī)動(dòng)車停車場(chǎng)設(shè)于東北側(cè)入口處,以保證主廣場(chǎng)上車流的上下車、停車、出車流線順暢,東南側(cè)另設(shè)住院探視入口,各出入口流線互不交叉,真正做到醫(yī)患分流、潔污分流、避免交叉感染。醫(yī)院醫(yī)療區(qū)的平面布局為“工”字形設(shè)計(jì),門(mén)診綜合樓位于北側(cè),病房綜合樓位于南側(cè),二個(gè)建筑單體通過(guò)醫(yī)療主街和架空聯(lián)廊形成半集中式建筑群體,內(nèi)部設(shè)置庭院綠化,既能使各功能科室聯(lián)系方便,又能使各房間的自然通風(fēng)采光良好,盡量減少了暗房間,以節(jié)約能源。建筑物各部分體量均含有相同元素構(gòu)圖,使建筑群體體量形成積聚感。
門(mén)診綜合樓位于醫(yī)院主入口,為五層、六層建筑,分別設(shè)門(mén)診、急診、傳染科出入口,各出入口相互獨(dú)立,又互不干擾。門(mén)診綜合樓內(nèi)部功能區(qū)圍繞著入口大廳展開(kāi),為貫通三層的共享大廳,形成入口和大廳的空間特色。大廳中布置了自動(dòng)扶梯及電梯等豎向交通核心,左右各伸展出五個(gè)盲端空間,布置門(mén)急診各科室。門(mén)診為端部候診布置,候診空間與醫(yī)療主街連通,在方便病人的前提下,為病人創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o的就診環(huán)境。急診用房位于門(mén)診樓的東北側(cè),與醫(yī)技和輸液廳相互之間形成便捷的三角形的聯(lián)系流線。急診人流和急救車可以方便地由北面車流入口進(jìn)入急診大廳,與門(mén)診人流互不干擾。急診布置有寬敞的大廳,由通道直達(dá)搶救室、手術(shù)室和各診室,且設(shè)置了大量的觀察室。整個(gè)急診部分的設(shè)計(jì)體現(xiàn)現(xiàn)代急救概念。傳染科由西側(cè)通路單獨(dú)出入,避免與其余人流路線交叉。為更好地適應(yīng)疫病防治,特別是非典防治工作的需要,按合理設(shè)計(jì),不合理使用的原則,設(shè)置永久性的發(fā)熱門(mén)診和隔離病房,傳染病發(fā)生時(shí),能獨(dú)立運(yùn)作,平時(shí)可作一般醫(yī)療用房。
病房綜合樓位于院區(qū)南側(cè),主樓十五層,裙房三~四層,地下室一層。其中一層設(shè)大廳、出入院、中心供應(yīng)、中心實(shí)驗(yàn)、病區(qū)藥房和靜脈配置中心。二層設(shè)一個(gè)護(hù)理單元40床血透。三層設(shè)手術(shù)中心,共設(shè)十二間手術(shù)室,手術(shù)中心按三通道要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。三層上設(shè)技術(shù)層,以放置手術(shù)凈化設(shè)備和管道轉(zhuǎn)換,另設(shè)ICU監(jiān)護(hù)中心。四層設(shè)產(chǎn)房及母嬰同室。五~十四層為病房,每層設(shè)一個(gè)護(hù)理單元,每層均設(shè)45床,病房均為朝南和朝東,均帶獨(dú)立衛(wèi)生間,標(biāo)準(zhǔn)層為單復(fù)廊結(jié)合形式,以滿足病人流線和醫(yī)護(hù)流線的設(shè)置需求。十五、十六層設(shè)特需病房,以滿足不同人群的需要?？偞参粸?00張。
立面造型,結(jié)合醫(yī)院的平面功能布置在造型設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)療建筑清新明快的建筑風(fēng)格,富有現(xiàn)代氣息,同時(shí)具有自己的獨(dú)特風(fēng)格。通過(guò)整體體塊分割的變化,以充滿人情味的細(xì)部處理將大體量、長(zhǎng)面寬劃分為親切近人的尺度。通過(guò)虛與實(shí),橫向與豎向的轉(zhuǎn)換對(duì)比,使建筑物面貌清新,造型流暢。入口大廳的玻璃頂不但提供了豐富的室內(nèi)空間效果,也提供了豐富的立面效果。整個(gè)體形分割以突出輕巧挺拔為原則。結(jié)合總體構(gòu)圖,形成舒展大方的建筑風(fēng)格。
關(guān)于自信的勵(lì)志演講稿【1】每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都希望演繹出一段精彩輝煌的人生。學(xué)生希望取得優(yōu)異的成績(jī)，演員希望得到觀眾的贊賞，設(shè)計(jì)師希望得到人們的認(rèn)可。總之，每個(gè)人都希望被鮮花和掌聲簇?fù)?。然而，生活并不事事如人所愿。每?dāng)我們佇立一旁，目睹別人取得的成功，分享朋友帶給的喜悅時(shí)，往往感嘆自己的平庸與渺小。
古人云：“天生之人必有才，天生我材必有用。”我們?yōu)槭裁床唤o自己一點(diǎn)信心，讓生活變得多姿多彩呢?自信是成長(zhǎng)過(guò)程的精神內(nèi)核，是實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的精神動(dòng)力。只要我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用自信去擁抱人生，我堅(jiān)信：成功必將屬于我們。因?yàn)閾碛凶孕?，我們脆弱的心靈才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，我們的情緒才會(huì)變得積極樂(lè)觀。自信，讓我們心中充滿陽(yáng)光。
然而在生活中，我們常常聽(tīng)到有同學(xué)哀嘆“我不是讀書(shū)的料，我做不好這件事，我對(duì)掌握技能沒(méi)信心”等等。這樣缺乏自信，我們?cè)跄苋L試、去努力、去奮斗呢?成功不是一蹴而就的，它需要我們花費(fèi)大量的精力，當(dāng)然也離不開(kāi)頑強(qiáng)的毅力。自信是努力與實(shí)力的結(jié)合，是智慧和才能的結(jié)晶。
在當(dāng)下實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的社會(huì)大背景下，我們職高生要滿懷信心地做好手頭的事情。我們無(wú)需空喊什么口號(hào)，可以從小處著眼，那就是勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。學(xué)生的責(zé)任是什么?是學(xué)習(xí)。學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，要花更多的時(shí)間在專業(yè)技能的掌握上。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力大，說(shuō)到底是高技能人才的競(jìng)爭(zhēng)。職校是培養(yǎng)高技能人才的搖籃，從我們學(xué)校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)中，有創(chuàng)業(yè)之星，有幼兒園的骨干教師，有大專院校特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。對(duì)照他們，我們不妨尋找自身差距。只要我們勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，同樣能成為優(yōu)秀的人才。但是，很多同學(xué)進(jìn)入職高后，就自暴自棄，放任自流。殊不知，在這里我們同樣能出人頭地。如果每個(gè)同學(xué)都為今后的發(fā)展早作謀劃，勇于承擔(dān)建設(shè)家鄉(xiāng)的重任。那么，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣虛度年華。
同學(xué)們，時(shí)代的號(hào)角早已吹響，我們還等什么呢?讓我們高揚(yáng)自信的大旗，用自信擁抱人生。愿每個(gè)同學(xué)“樹(shù)自信，勇?lián)?dāng)”，迎著朝陽(yáng)昂首闊步，書(shū)寫(xiě)燦爛輝煌的人生畫(huà)卷。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于自信的勵(lì)志演講稿【2】尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我是高二(6)班的徐雯雅，今天我在國(guó)旗下演講的題目是：自信，讓你成功。
美國(guó)第二十八任總統(tǒng)威爾遜曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“要有自信，然后全力以赴，假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功?！痹谀阆胱鲆患轮?，你擁有了自信，也就等于成功了一半。
那什么是自信呢?自信是一種思想，一種內(nèi)在潛意識(shí)，是對(duì)自己的肯定。當(dāng)你在自己的見(jiàn)解時(shí)便是自信，當(dāng)你在賽場(chǎng)上勇于向?qū)κ痔魬?zhàn)時(shí)便是自信，當(dāng)你在與人交往中積極展現(xiàn)自己時(shí)便是自信。
自信不是憑空出現(xiàn)的。對(duì)于不熟悉的事情，我們總是會(huì)不自信，但對(duì)于熟悉的事情，我們就會(huì)有足夠的自信。好比要你到舞臺(tái)上去跳一段舞，估計(jì)你會(huì)不夠自信，但是如果讓你做一套題，你就會(huì)變的比較自信。那是因?yàn)槟憬?jīng)常練習(xí)做題，久而久之就熟悉了，但是你不經(jīng)常表演，所以你就會(huì)不夠自信。假如你經(jīng)常訓(xùn)練，不斷地表演，你就會(huì)慢慢地鍛煉起自己的能力，積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，然后取得一定的成績(jī)，這樣你就會(huì)變的自信起來(lái)。
歸根結(jié)底，自信來(lái)源于你的努力訓(xùn)練和你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
所以，同學(xué)們，想要取得成功，就得先培養(yǎng)自信。在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，以踏實(shí)、勤奮、刻苦的態(tài)度去對(duì)待每一門(mén)學(xué)科，我們還要注重基礎(chǔ)和訓(xùn)練，只有反復(fù)地練習(xí)才能讓我們把握得更好，進(jìn)步得更快，才能讓我們更加自信地展現(xiàn)自己的所學(xué)。
成功是靠自信培養(yǎng)出來(lái)的，自信是靠自己的努力換來(lái)的。最后，送給同學(xué)們一句話：“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！?/p>
我的演講完畢，謝謝大家!
關(guān)于自信的勵(lì)志演講稿【3】尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我國(guó)旗下講話的題目是——《自信造就成功》。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，都希望演繹出一段精彩輝煌的人生。學(xué)生們希望得到優(yōu)秀的成績(jī)，演員們希望得到觀眾的贊賞，設(shè)計(jì)師希望得到人們的認(rèn)同。但生活中并不是事事如人所愿的。每當(dāng)我們佇立一旁，目睹別人創(chuàng)造的成功，分享朋友帶給的喜悅，往往私下感嘆自己的平庸與渺小。有道是：天生我材必有用，我們?yōu)槭裁床唤o自己一點(diǎn)信心讓生活增加幾道亮色，添上一份精彩呢?擁有自信，我們脆弱的心靈會(huì)因此變得堅(jiān)強(qiáng)，我們的情緒將會(huì)因此始終樂(lè)觀向上;擁有自信，我們的內(nèi)心將會(huì)為此充滿陽(yáng)光，我們的生命將會(huì)因此放射出奪目的光芒!那么，我們?cè)趺磥?lái)培養(yǎng)自信呢?
自信來(lái)源于厚實(shí)的積累，所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)多努力。 自信是一種由內(nèi)而外展示的力量，而這一力量的源泉來(lái)自于豐富的知識(shí)、長(zhǎng)期的思考和足夠的能力。而這一切，都需要我們的努力。只有掌握了更多的本領(lǐng)，積淀了更多的知識(shí)，面對(duì)困難，你才會(huì)從容不迫。
自信來(lái)源于高尚的品德，所以要寬容待人獻(xiàn)愛(ài)心。培養(yǎng)自信心的捷徑，就是培養(yǎng)愛(ài)心。這愛(ài)，應(yīng)該是博大、無(wú)私的，是對(duì)一草一木的關(guān)愛(ài)，對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)，對(duì)身邊親人、朋友的關(guān)愛(ài)，甚至是對(duì)陌生人的關(guān)愛(ài)。“施比受更有?！保讷I(xiàn)出愛(ài)心的過(guò)程中，你會(huì)得到更多的回報(bào)，有感激，有夸贊，有驚喜的發(fā)現(xiàn)，這一切，都會(huì)滋養(yǎng)你的心靈，讓你感受到自身的力量。
自信來(lái)源于健康的心態(tài)，所以要心平氣和的展現(xiàn)微笑。 自信的人，知道自身的優(yōu)點(diǎn)，也當(dāng)然明白自己的缺點(diǎn)，他們都懂得人無(wú)完人的道理。面對(duì)比自己優(yōu)秀的，不羨慕、嫉妒、恨，也不自卑;面對(duì)比自己弱小的，不高傲，更不蠻橫。自信，就應(yīng)該用一種平和的心態(tài)，以謙虛、學(xué)習(xí)的姿態(tài)去面對(duì)。每天展現(xiàn)在臉上的，是一種平和而美麗的微笑，是一種由內(nèi)而外散發(fā)的自信。
太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。我的理想——設(shè)計(jì)師白已
暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
蒼穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙;為大地綠物，帶來(lái)一份希望，滋潤(rùn)在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來(lái)一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘。靠近東窗，坐著一個(gè)年輕的戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長(zhǎng)的眉毛，有力地向上揚(yáng)，將到頂端時(shí)，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機(jī)靈地、警覺(jué)地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终?，輕輕握著腰間的小手槍。夢(mèng)想》演講稿,我身邊的小能人
【大學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃表格】
一、目的：為了讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)，更是為了自己能學(xué)有所成。使自已不要在畢業(yè)后從這里職業(yè)生涯規(guī)劃范文走出而后悔。充分利用自已的時(shí)間過(guò)好人生最關(guān)鍵的三年。
二、目標(biāo)：讓自己具備會(huì)計(jì)專業(yè)要求的所有技能，并熟悉廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)所需的全部基本技能與知識(shí)。能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)就業(yè)應(yīng)聘演講稿代審美欣賞能力的廣告專業(yè)人才和廣告設(shè)計(jì)師，要能熟練熟練的掌握各種廣告設(shè)計(jì)軟件與又能運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)理論創(chuàng)作設(shè)計(jì)各種大眾傳播的廣告的視覺(jué)藝術(shù)作品。
三、需掌握的知識(shí)體系：
主體知識(shí)層：
素描、色彩、設(shè)計(jì)概論、裝競(jìng)選班干部演講稿飾圖案、字體設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成。色彩構(gòu)成、標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告攝影、書(shū)籍裝幀、廣告設(shè)計(jì)、VI策劃與設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、廣告概高中二學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文論、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、報(bào)刊廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、
輔助知識(shí)層：
Photoshop和Coreldraw。autoCAD和3DMAX。制作技術(shù)主要是:掌握各設(shè)計(jì)及制作手段及廣告制作與輸出技術(shù)。學(xué)生畢業(yè)后可面向各類廣告公司和企業(yè)廣告部門(mén)、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)站媒體大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)、報(bào)刊出版及雜志、印刷設(shè)計(jì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀論文公司、包裝公司、從事專業(yè)設(shè)計(jì)制作及設(shè)計(jì)管理工作。
四、要取得的證書(shū)：
《中華人民共和國(guó)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證》和《高等學(xué)院畢業(yè)證》英語(yǔ)四級(jí)以上
五、實(shí)現(xiàn)方法：采用課外學(xué)正常教學(xué)以外的內(nèi)容
六、實(shí)現(xiàn)步驟：分四個(gè)階段實(shí)現(xiàn)
第一階段：
時(shí)間：____年__月__日到__年___月___日大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)ppt目標(biāo)：_______________
學(xué)習(xí)內(nèi)容：______________
學(xué)習(xí)的具體方案
具體計(jì)劃：早上__點(diǎn)___分到___點(diǎn)__分學(xué)習(xí)_________
晚上__點(diǎn)__分到__點(diǎn)__分學(xué)習(xí)_________
計(jì)劃?rùn)z驗(yàn)與修整___年__月__日對(duì)學(xué)習(xí)_____進(jìn)行評(píng)估
AAA-大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)評(píng)估結(jié)果：__好__良__壞__
【大學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)】
時(shí)光悠悠， 一年半載已經(jīng)流走。 而此時(shí)，已經(jīng)是大二的第二學(xué)期了。即又是一個(gè)新的開(kāi)始。像一簿畫(huà)冊(cè)一般， 翻過(guò)舊的一頁(yè)篇章， 新的一幀是空白的藍(lán)圖等著我去描畫(huà)。而在每個(gè)畫(huà)家下筆之前，腦海中都會(huì)簡(jiǎn)單描掕一份初稿。以便灑筆出一份最完美的作品。
新的學(xué)期，我將面臨準(zhǔn)備三件大事： 3月份的黨員考試，4月中旬的韓語(yǔ)能力中級(jí)考試以及6月中旬的大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)考試。首先，當(dāng)務(wù)之急，便是眼下即將來(lái)到的3月中旬的黨員考試。在上個(gè)學(xué)期期末，我已經(jīng)參與了入黨前的黨課，而3月份，我就將參與此次的入黨資格檢測(cè)，黨員考試。在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我會(huì)熟讀并牢記《入黨教育及指南》，能有效地滲透作為黨員的基本素質(zhì)要求，并盡全力在三月份的黨員考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，之后，在入黨觀察期間表現(xiàn)優(yōu)異以取得黨員資格。
其次，第二件大事即是在4月中旬的韓國(guó)語(yǔ)能力中級(jí)考試。作為專業(yè)課的能力測(cè)試，可想而知，此次考試的重要性。也是接觸熟知韓國(guó)語(yǔ)以來(lái)第一次正式并且專業(yè)地對(duì)于自己韓國(guó)語(yǔ)能力的客觀評(píng)價(jià)。為了能在韓語(yǔ)中級(jí)考試中有滿意的優(yōu)異表現(xiàn)，普通的努力是不夠的，一定要將自己的潛能化，付出比平時(shí)更多的汗水，才有可能在中級(jí)考試中出現(xiàn)優(yōu)異的成績(jī)。
若只是一味地懈怠并自滿，及時(shí)有天賦運(yùn)氣也不會(huì)照顧你。 好運(yùn)只會(huì)眷顧努力并勤懇的孩子。所以比起之前的日子，新學(xué)期必定會(huì)更加忙碌與充實(shí)，為了有令人欣喜的成績(jī)，會(huì)調(diào)整新的學(xué)習(xí)計(jì)劃及方法，這樣才可提高學(xué)習(xí)效率，在最短時(shí)間內(nèi)有很大的韓語(yǔ)實(shí)力進(jìn)步。才能以狀態(tài)迎接4月中旬的韓語(yǔ)中級(jí)能力測(cè)試。
然后，韓語(yǔ)能力中級(jí)測(cè)試過(guò)后，就將在6月份迎來(lái)大學(xué)英語(yǔ)6級(jí)。在上個(gè)學(xué)期一段時(shí)間的用工學(xué)習(xí)下，順利地過(guò)關(guān)了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。但6級(jí)遠(yuǎn)沒(méi)有4級(jí)來(lái)得輕松。所以，為了能萬(wàn)無(wú)一失地順利度過(guò)英語(yǔ)6級(jí)，更多的實(shí)力及答題技巧是必不可少的。
而得到這些的不二法則就是勤加練習(xí)與高效記憶。平時(shí)的題海戰(zhàn)術(shù)是逃不了的，苦練苦練再苦練。并在長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)中找到英語(yǔ)6級(jí)的答題技巧，提高考試效率，讓高分離我更近。如果說(shuō)，英語(yǔ)4級(jí)有三分之一的運(yùn)氣存在的話，那英語(yǔ)6級(jí)就是得百分百的努力取勝。為了能高舉勝利的旗幟，我將會(huì)更加勤勉，鞭策自己，不放棄，在6月的英語(yǔ)6級(jí)中完勝。
關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿最新范文 親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
如果你堅(jiān)持每天做一件相同的事情，堅(jiān)持21天，你就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣。有人說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！绷?xí)慣真的這么重要嗎?
升天第一人加加林大家都知道。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)讓宇航員上飛船時(shí)，許多人都穿鞋進(jìn)去，只有加加林一人將鞋脫掉。他認(rèn)為這么貴重的飛船，穿鞋進(jìn)很不禮貌，并且他也有進(jìn)門(mén)脫鞋的習(xí)慣。此舉使主設(shè)計(jì)師大為感動(dòng)，他極力推薦，使得加加林成為升天第一人。正是加加林這一小小的習(xí)慣，幫助他在幾十名候選人中脫穎而出。如果，他沒(méi)有這一好習(xí)慣，沒(méi)有注重這一細(xì)節(jié)，升天第一人可能就另有其人了。
與性格一樣，習(xí)慣也分好習(xí)慣和壞習(xí)慣。有一個(gè)成語(yǔ)叫作“不拘小節(jié)”，最近我們班也流行一句：“不要在意那些細(xì)節(jié)?！边@細(xì)節(jié)，指的就是生活中的一些微不足道的小事。一次錯(cuò)了不重要，兩次錯(cuò)了，也不在意，最后直至你養(yǎng)成了習(xí)慣，如果你還不重視，這習(xí)慣可能就會(huì)成為你成功路上的最后一塊絆腳石。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)小和尚，練習(xí)剃頭，每天他都拿冬瓜試手，結(jié)束后就將刀隨手叉在瓜上。時(shí)間一天天過(guò)去了，小和尚最終將剃頭練得爐火純青，分分鐘就能剃出一個(gè)帥氣的頭。他的店開(kāi)業(yè)了，他如練習(xí)般將頭剃得漂漂亮亮，只是結(jié)束后順手把刀叉進(jìn)客人的頭……
小和尚傻嗎?不傻，他可能成為一代剃頭大師，只是因?yàn)樗B(yǎng)成了壞習(xí)慣，最后，前途盡毀。
成功就在眼前，即使離成功只有短短的一步，沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，反而壞習(xí)慣一大堆，你也無(wú)法邁出這最后一步。
習(xí)慣一般都是小事，而就是這小事，你就無(wú)法到達(dá)成功的彼岸。培養(yǎng)好習(xí)慣需要堅(jiān)持，改去壞習(xí)慣更是要觀察和毅力。用自己敏銳的雙眼，加上不懈的努力，培養(yǎng)出好的習(xí)慣，改去壞習(xí)慣吧，讓好習(xí)慣使你受益終生。
關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿最新范文
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！笨鬃诱f(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”古今教育家、學(xué)者非常重視小學(xué)生早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為小學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”！
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持；哪些是壞的，需要改正。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì)、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣；通過(guò)校園廣播、宣傳報(bào)欄樹(shù)立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園，到處?kù)o悄悄，教室里學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了。昔日的嘈雜、爭(zhēng)吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園??！在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū)；或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……
昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園啊！兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠(chéng)懇的道歉、真切的問(wèn)候多了；校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔耍粠熒?jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……
這是多么文明的校園啊！看著這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果?。?/p>
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程；學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅(jiān)持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”可見(jiàn)，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信，少成若天性，習(xí)慣如自然！隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣演講稿最新范文
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話的主題是：《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。中國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。那么我們要養(yǎng)成那些學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)首先要讀通課文，了解課文的時(shí)代背景及作者生平，解決生字新詞;其次在預(yù)習(xí)時(shí)，要邊讀邊想邊動(dòng)筆的方法。預(yù)習(xí)要口到、眼到、心到、手到，邊讀邊用不同的符號(hào)把生字、重點(diǎn)詞句、段落以及不理解的地方勾畫(huà)出來(lái)，邊讀邊想邊動(dòng)筆。2.閱讀的習(xí)慣。要保證每天都有閱讀課外書(shū)。閱讀讓你與大師對(duì)話，閱讀能點(diǎn)燃你的智慧，閱讀能開(kāi)闊你的視野。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光：智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊怨啪陀性S多名人愛(ài)讀書(shū)的佳話：比如三國(guó)時(shí)的吳國(guó)大將——呂蒙。呂蒙作戰(zhàn)非常勇猛，平時(shí)卻不肯讀書(shū)。孫權(quán)勸他道：“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵會(huì)更高明。漢武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’”。從此，呂蒙勤勉自學(xué)，努力修習(xí)經(jīng)典，遍讀群書(shū)，逐漸蛻變成一位具戰(zhàn)略眼光、智勇雙全的將領(lǐng)。與其有關(guān)的成語(yǔ)有“士別三日，刮目相看”、“非復(fù)吳下阿蒙”等。許多軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家的成才之路就是從刻苦讀書(shū)，手不釋卷，專心致志開(kāi)始的。人們也常常說(shuō)：“喜歡讀書(shū)的孩子不會(huì)壞到哪里去?！?/p>
3.書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。字如其人。我們要養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，頭正、肩平、身直、腳平，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利于呼吸順暢和精神集中，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫(xiě)字過(guò)程中，堅(jiān)持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，保障每天有十分鐘練習(xí)寫(xiě)字時(shí)間。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，把字寫(xiě)得端正美觀。
4..勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”這是徐特立老先生在告誡我們要勤于動(dòng)筆。我們不僅要養(yǎng)成“善于動(dòng)腦”的好習(xí)慣，還要養(yǎng)成善于動(dòng)筆的好作風(fēng)。尤其是聽(tīng)課時(shí)，更要勤做筆記。因?yàn)楣P記可以幫助克服大腦記憶方面的限制，能充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等各種器官協(xié)同工作，促進(jìn)多感官同時(shí)活動(dòng)，這有利于記憶和積累資料，方便日后的復(fù)習(xí)。只有多動(dòng)筆，你才能知自己哪里不足、哪里不夠熟練，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去彌補(bǔ)自己的不足。