時間：2022-04-12 21:57:51
導(dǎo)語：在幼兒園建設(shè)匯報(bào)材料的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、制度建設(shè)先行，發(fā)揮平幼專業(yè)管理優(yōu)勢
項(xiàng)目啟動之初，我們?nèi)蚊覉@的業(yè)務(wù)副園長到梅幼掛職業(yè)務(wù)副園長，從制度建設(shè)開始，將平幼的專業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)幫扶園。
1.建立扁平自主的管理團(tuán)隊(duì)。采用教師述職自薦、管理層推薦、全面公示相結(jié)合的方式，成立多個平行設(shè)置、相互協(xié)作共商的項(xiàng)目研究組織，如課程研究共同體、環(huán)境改造共同體、閱讀研究共同體、家園互動共同體等，發(fā)揮每一個梅幼人的主動性。
2.建立協(xié)作互動的工作機(jī)制。做到“五個一次”，即：梅幼每天一次向平幼匯報(bào)當(dāng)天的情況；平幼園長每周一次向梅幼園長反饋信息并商定改進(jìn)措施；兩園項(xiàng)目工作組每月一次向教育局項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)當(dāng)月工作情況；梅幼每兩月一次面向平幼或全區(qū)展示階段性工作；梅幼每學(xué)期一次向蘇州市及吳江區(qū)專家領(lǐng)導(dǎo)開展現(xiàn)場匯報(bào)。
3.建立民主審議的教研制度。我們借助課程審議讓全體教師全過程參與到課程改革中。從期初開始，教師在課程研究共同體的組織下，依據(jù)《指南》、基于本園及兒童發(fā)展現(xiàn)狀，對原有課程的每個主題在實(shí)施前進(jìn)行課程目標(biāo)審議，對于缺失或超載部分進(jìn)行調(diào)整。鼓勵教師依據(jù)本班兒童的觀察，通過調(diào)整環(huán)境、生成活動等方式實(shí)現(xiàn)原有課程的園本化。期末，全面回顧課程實(shí)施過程中發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成度，并梳理各類資源整理充實(shí)課程資源庫。
4.建立支持游戲的常規(guī)制度。建立時間支持制度，去機(jī)械化、零散化，形成板塊式彈性活動時間；建立空間支持制度，通過調(diào)整植被、靈活擺布桌椅、挖掘公共活動區(qū)等，豐富游戲空間；建立資源支持制度，通過資源收集、資源審議、結(jié)構(gòu)化存儲、資源使用推介等方式，建設(shè)智能化的資源庫；建立幼兒自主管理制度，鼓勵幼兒根據(jù)自己的興趣和需要選擇內(nèi)容、材料、地點(diǎn)，生成學(xué)習(xí)規(guī)則，教師追隨，支持幼兒經(jīng)驗(yàn)系列化；建立教師觀察制度，把《指南》變成口袋本、實(shí)操本，隨手翻、隨時記，每周分享，每兩周研討。
二、伴隨成長過程，培育梅幼自我發(fā)展能力
在“帶進(jìn)去”的同時，我們更關(guān)注“引出”梅幼的自我成長能力。
1.培育閱讀、實(shí)踐的習(xí)慣。閱讀研究共同體根據(jù)當(dāng)前實(shí)踐需要精選書目，成立讀書小組，制定讀書計(jì)劃，開展階段性讀書交流與分享及基于實(shí)踐現(xiàn)場的研討。如：閱讀過程中，開展了班級活動區(qū)規(guī)劃的研討、寫給家長關(guān)于××區(qū)的一封信等活動。
2.培育持續(xù)反思的思維習(xí)慣。將教學(xué)反思與觀察記錄進(jìn)行整合，要求教師從觀察、思考、回應(yīng)三個方面每天進(jìn)行反思。通過每周一次的人人分享、兩周一次的重點(diǎn)分析、一月一次的全園研訓(xùn)，讓教師們逐步掌握“什么是客觀有價值的描述”“什么是兒童發(fā)展”“什么是適時適宜的回應(yīng)”等。
3.培育全情投入的實(shí)干習(xí)慣。在自主游戲釤下的兒童，往往表現(xiàn)出令人驚訝的成長行為，帶給教師們諸多意想不到的欣喜。廣大教師在兒童精神的鼓勵下，收獲了滿滿的職業(yè)成就感。教師們不再僅僅為了外在的肯定而工作，陪伴、服務(wù)、支持兒童的成長成為大家發(fā)自內(nèi)心的追求。
三、借助行政力量，構(gòu)建協(xié)同發(fā)展生態(tài)環(huán)境
區(qū)教育局一系列政策的出臺，為我們提供了強(qiáng)大的支柱，營造了科學(xué)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。
1.成立行政掛帥的緊密型共同體。區(qū)教育局和平望鎮(zhèn)聯(lián)合發(fā)文，成立以教育局分管局長為組長、分管鎮(zhèn)長為副組長的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。項(xiàng)目幼兒園之間實(shí)行業(yè)務(wù)副園長互派掛職，掛職副園長按義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)享受由鎮(zhèn)財(cái)政承擔(dān)的交通補(bǔ)貼。
1 幼兒園安全檔案建設(shè)概述
（一）建設(shè)依據(jù)與意義
安全檔案建設(shè)內(nèi)容包括安全制度、日常工作、責(zé)任落實(shí)、安全檢查、隱患排查及整改措施等，對幼兒園安全隱患問題的解決和辦學(xué)質(zhì)量的提升都有著極為重要的意義?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》第二十七條指出：“學(xué)校方面通過建設(shè)安全工作檔案，通過記錄日常安全工作，進(jìn)而進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任，消除安全隱患。”它為幼兒園安全管理考核評估提供重要的參考依據(jù)，也為幼兒園安全事故的處理與相關(guān)責(zé)任的追究提供重要保證。
（三）建設(shè)原則與要求
幼兒園安全檔案建設(shè)是指“部署收集整理生成保管利用”的整個過程，建設(shè)原則一般為：“分散形成”、“分類整理”、“統(tǒng)一歸檔”、“集中管理”、“檔案保密”、“檔案利用”。建設(shè)要求：第一，隨時積累和保存各種安全工作資料；第二，所有資料必須保持絕對的真實(shí)和完整；第三，專人負(fù)責(zé)安全檔案的收集、整理并上交給幼兒園檔案室或檔案管理人員。
2 幼兒園安全檔案資料建設(shè)現(xiàn)狀
就目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，幼兒園安全檔案建設(shè)體系存在的主要問題：
（一）意識不強(qiáng)，觀念陳舊，安全工作認(rèn)真做了卻未留痕跡，大量資料零星、分散保存在幼兒園各人或各科室，因疏于收集和整理原始材料保存殘缺現(xiàn)象時有發(fā)生。
（二）制度不完善，要求落??不到位，一些記錄及表冊的填寫不及時、不完整，很多檔案資料因無專人分類管理而造成收集不到位。
（三）有考評來時就組織人員臨時“做”檔案，往往是為了檢查而惡補(bǔ)資料，“假、大、空”不實(shí)用現(xiàn)象顯著。缺乏專門的檔案室及專業(yè)的檔案管理人員，資料整理模式死板，立卷歸檔不規(guī)范。
3 安全檔案建設(shè)實(shí)踐
（一）思維活起來：建設(shè)管理 “兩必須”
1.必須一：解放思想更新觀念。作為幼兒園管理者和教職工都應(yīng)徹底改變舊觀念，牢固樹立新觀念，確立“知識化、網(wǎng)絡(luò)化、社會化”的現(xiàn)代化意識，把知識和創(chuàng)新作為幼兒園安全檔案建設(shè)工作的管理目標(biāo)。把滿足社會、家長和幼兒園的需求作為幼兒園安全檔案建設(shè)工作的中心環(huán)節(jié)和價值走向，本著“以人為本，服務(wù)至上”的服務(wù)理念，開辟出幼兒園安全檔案建設(shè)發(fā)展新途徑。
2.必須二：訂立制度明確職責(zé)。按照《中小學(xué)幼兒園安全防范工作規(guī)范（試行）》要求，結(jié)合實(shí)際建立健全幼兒園安全檔案建設(shè)制度，明確各部門的分工和責(zé)任，明確管理規(guī)則，保證及時準(zhǔn)確地收集、分類、歸檔、清理相關(guān)資料，把安全檔案建設(shè)作為制度納入到幼兒園日常管理和各部門工作規(guī)劃中。如S幼兒園制定了幼兒意外傷害事故處理流程圖（見圖一）明確發(fā)生事故情況必須在1小時內(nèi)報(bào)告園方，若沒有按流程及時匯報(bào)，所造成后果由當(dāng)事人承擔(dān)相關(guān)責(zé)任及賠償。
圖1：S幼兒園幼兒意外事故處理流程圖
3.必須三：現(xiàn)代化手段來推動
隨著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)如互聯(lián)網(wǎng)、平安校園工程等走進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和生活，
（二）讓合作活起來：規(guī)范管理“三步走”
（二）合作活起來：規(guī)范管理“三步走”
1.第一步：責(zé)任承擔(dān)征集上交。按照幼兒園現(xiàn)行的“一崗雙責(zé)”安全工作責(zé)任制要求，幼兒園每一位教職工同是安全工作的承擔(dān)者和責(zé)任人。幼兒園安保主任（或安全員）應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)向各部門、各教職工征集園內(nèi)分散的各種安全檔案資料，并按照“一年一卷”的原則組卷。原則為：每年的12月份對本年度安全工作資料進(jìn)行整理；每年的2、3月份對上年度的安全工作資料進(jìn)行立卷，同時做好登記造冊后移交給幼兒園檔案室或檔案管理員。
2.第二步：集中管理統(tǒng)一歸檔。幼兒園檔案室工作人員按照專業(yè)規(guī)范要求對安保主任（或安全員）上交的安全檔案資料進(jìn)行及時分類、組合、排列、編號和編目，充分發(fā)揮出幼兒園安全檔案建設(shè)的“實(shí)效性”和“規(guī)范性”。集中統(tǒng)一管理可以分為兩個方面，一是對幼兒園安全檔案實(shí)體實(shí)行集中保管，統(tǒng)一整理提供利用；另一方面對幼兒園的全部安全檔案信息（目錄、數(shù)據(jù)等）按統(tǒng)一的管理制度進(jìn)行集中管理。
3.第三步：分類數(shù)據(jù)一目了然。安全檔案資料編件立卷后一定要分類匯總，將相同類別或同一性質(zhì)的資料依序分類編號以便查考利用。
（三）形式活起來：保管利用杜絕“零價值”
1.形式一：保管利用價值體現(xiàn)。當(dāng)幼兒園安全檔案出現(xiàn)嚴(yán)重破損、丟失、毀損或查找困難時，該幼兒園的日常安全管理工作體現(xiàn)為“零價值”。 那么，安全檔案的有效保管和利用則是實(shí)現(xiàn)幼兒園安全檔案建設(shè)本身價值的前提條件。在進(jìn)行檔案保管和利用時相關(guān)人員還應(yīng)注重檔案室內(nèi)防火、防盜、防水、防霉等，減少因外在條件導(dǎo)致的檔案資料損毀的發(fā)生
幾率。
2.形式二：信息化、網(wǎng)絡(luò)化推進(jìn)。幼兒園應(yīng)開展信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，本著“利用優(yōu)先、分步實(shí)施”的原則，建立一批直接服務(wù)大局的重要專題數(shù)據(jù)庫，有序推進(jìn)傳統(tǒng)載體檔案數(shù)字化進(jìn)程。電子檔案不僅可以使安全檔案資料收集更趨合理化和規(guī)范化，還可解放一些人力，釋放更大的庫房空間。
3.形式三：編研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)分享。幼兒園可根據(jù)某些安全活動、項(xiàng)目課題建設(shè)等成功案例編研成各種安全手冊，通過不同形式對安全檔案資源進(jìn)行宣傳和分享，既利于搜索、查閱和攜帶，又?jǐn)U大了安全檔案服務(wù)范圍及有效利用。如S幼兒園通過對“意外事故處置應(yīng)急預(yù)案”開展研討-實(shí)施，經(jīng)過實(shí)踐選取合理部分，摒棄不合理部分，然后再研討-再實(shí)施，通過長時間的實(shí)踐積累和創(chuàng)新整合，匯編成獨(dú)具園本特色的《安全工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)操》。
4 激活安全檔案大有可為
（一）為幼兒園的對外宣傳服務(wù)
一方面幼兒園安全檔案中的資料可以作為與家長交流和宣傳的重要資料，讓家長更加放心地將孩子交給學(xué)校；另一方面，資料也方便了幼兒園同其他幼兒園的交流，通過不斷的探討與總結(jié)不同幼兒園的安全保障經(jīng)驗(yàn)，能有效提升幼兒園的安全質(zhì)量整體水平。
（二）為幼兒園的各類評估考核服務(wù)
為進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，幼兒園往往會在不同時期進(jìn)行各式各樣的評比，而檔案資料在評比中則發(fā)揮著非常重要的參考價值。如在省級幼兒園的安全示范幼兒園評估時，上級一般會對幼兒園每季度的安全設(shè)備（如滅火器、警報(bào)器）的購置情況，教學(xué)中實(shí)施安全演練的情況及幼兒園的值班記錄，入園登記等進(jìn)行考察。完善的檔案能夠反映出基本情況，為各類評估考核做好鋪墊。
（三）為幼兒園文化底蘊(yùn)的內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)
安全檔案建設(shè)是一個幼兒園管理規(guī)范化和成熟與否的標(biāo)志。它不僅記錄著幼兒園日常安全工作的開展歷程，還記載著幼兒園安全工作的發(fā)展軌跡，能有效凸顯出幼兒園的安全工作成果。基于園本實(shí)踐的安全工作檔案不僅能促進(jìn)幼兒園成長、成熟，更能促進(jìn)幼兒園園本文化的內(nèi)涵發(fā)展與有效積淀。
一、總目標(biāo)：通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。
二、具體措施：開展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動，切實(shí)采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。
X、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
X、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量。
X、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。
X、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。
X、采取“走出去，請進(jìn)來”等多種方式方法，加強(qiáng)對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。
X、加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出X—X名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師。X、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對實(shí)踐活動的操作能力。
X、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
X、加強(qiáng)對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評價等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。
X、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。
X、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
X、繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。
X、各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。搞好對縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。
X、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成X次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過各個層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。
X、建立教師成長檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
X、積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。
三、具體安排培訓(xùn)計(jì)劃方案
二月份
組織新教師學(xué)習(xí)《綱要》
全體教師進(jìn)行一日生活標(biāo)準(zhǔn)化流程考試
三月份
X、組織安排好第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和及園本培訓(xùn)。
X、組織教師進(jìn)行全園優(yōu)質(zhì)課評比
四月份
X、教務(wù)主任和X名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。
X、園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。
五月份
組織安排好園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。
六月份
組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作。
七月份
X、參加X年度第一學(xué)期總結(jié)會。
X、開展班級教學(xué)成果匯報(bào)。
八月份
組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
九月份
X、選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
X、參加全市教師“教玩具制作大賽”。
X、舉辦全園活動設(shè)計(jì)文字方案的評選活動。
十月份
開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動。
興市學(xué)前教育發(fā)展工作總結(jié)匯報(bào)材料
近十年來，由于政府重視，浙江省紹興市形成了以公辦園為示范，社會力量辦園為主體，私人辦園為補(bǔ)充的多元化辦園格局。目前，全市學(xué)前三年幼兒入園率已達(dá)96%。全市113個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均建立了中心幼兒園，其中70%以上的幼兒園已達(dá)到市級鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。全市有專任幼兒園教師5660人，學(xué)歷合格率達(dá)96.11%，其中大專以上學(xué)歷占30.49%，同時涌現(xiàn)出一批省、市、縣名優(yōu)教師。教育質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)水平整體提升。
一、政府重視，上下聯(lián)動，保證幼兒教育事業(yè)健康有序地發(fā)展
1.健全管理網(wǎng)絡(luò)為保證幼兒教育工作健康有序地開展，1996年，市政府編委辦批準(zhǔn)設(shè)立紹興市幼兒教育辦公室，后因機(jī)構(gòu)改革一度被取消。國務(wù)院辦公廳（[]13號）關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門（單位）《關(guān)于幼兒教育改革和發(fā)展的指導(dǎo)意見的通知》下發(fā)后，市教育局及時恢復(fù)了幼教辦公室，現(xiàn)有1個行政、2個事業(yè)編制。同時市政府下發(fā)了（）11號文件，要求各縣（市、區(qū)）設(shè)立相應(yīng)的幼教管理機(jī)構(gòu)。不到半年時間，下屬六縣（市、區(qū)）都相應(yīng)成立了幼兒教育辦公室，全市各級幼教辦主任均有明確的職級。目前，全市已有幼教專職干部和教研員22人。全市幼教工作管理網(wǎng)絡(luò)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），構(gòu)建起行政和業(yè)務(wù)兩個管理體系。在行政管理上，市、縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）均成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，中心學(xué)校、中心幼兒園和鎮(zhèn)文衛(wèi)辦負(fù)責(zé)人等為成員的幼兒教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；在業(yè)務(wù)輔導(dǎo)上，市、縣（市、區(qū)）幼教辦都配備專職幼教教研員，中心幼兒園或中心學(xué)校配備專職分管全鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的干部和教研員。全市建立了由教育局主管，民政、財(cái)政、發(fā)計(jì)、衛(wèi)生等部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）上下銜接、互相配合的管理體系。管理網(wǎng)絡(luò)的健全，保證了幼教管理工作的有序開展。
2.提供政策保障幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，但與義務(wù)教育相比是弱勢教育，要改變這種局面，政府重視是關(guān)鍵。我們積極向政府建言獻(xiàn)策，既當(dāng)好參謀，又做好實(shí)施工作，力求高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地普及幼兒教育。在我們的不懈努力下，市政府針對每一個階段出現(xiàn)的問題，每隔2～3年就出臺一個關(guān)于幼兒教育發(fā)展的重要文件。特別是[]13號文件下發(fā)后，市政府于2月就下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)紹興市幼兒教育改革和發(fā)展的意見》（紹政發(fā)[]11號），提出了我市幼兒教育的發(fā)展總目標(biāo)是：初步構(gòu)建0～6歲幼兒教育體系，全面啟動農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)，爭取經(jīng)過5～7年的努力，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地普及學(xué)前三年教育。隨后，各縣（市、區(qū)）也相應(yīng)下發(fā)了關(guān)于幼兒教育改革和發(fā)展問題的文件，提出了各地幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制訂了實(shí)施步驟及保障措施。
3.各方齊抓共管幼兒教育要想持續(xù)健康地發(fā)展，必須爭取社會各方面的配合和支持，特別要發(fā)揮各級人大、政協(xié)的作用，形成齊抓共管的局面。我們對阻礙幼兒教育事業(yè)發(fā)展的棘手問題和遇到的困難從不回避。如：針對個別縣以幼兒園改制為名，截留幼教經(jīng)費(fèi)挪作他用的問題；針對個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園被拍賣后，未按照國家和市政府要求及時收回的問題；針對一些小區(qū)配套幼兒園難以落實(shí)“交鑰匙”工程的問題；針對民辦幼兒園收費(fèi)票據(jù)不規(guī)范等問題，我們主動爭取人大、政協(xié)的支持，共同解決這些問題。上半年，紹興市政協(xié)由副主席帶隊(duì)對全市各縣（市、區(qū)）幼教管理工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，對個別縣存在的問題當(dāng)場提出整改意見。督查組還以提案的形式將這些問題提交給紹興市政協(xié)五屆二次會議，觸動了各級政府，也引起了社會的廣泛關(guān)注。通過人大代表、政協(xié)
委員的積極建言獻(xiàn)策，一些阻礙幼教事業(yè)發(fā)展的不良傾向得到有效的遏制。另外，根據(jù)國務(wù)院辦公廳[]13號文件精神，我市建立了幼兒教育督導(dǎo)制度，把幼兒教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題列入年度督導(dǎo)評估內(nèi)容，并將督導(dǎo)評估結(jié)果通過媒體或通過下發(fā)督導(dǎo)評估通報(bào)予以公布，有力地促進(jìn)了各級政府對幼兒教育工作的關(guān)注和重視。如全市的學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)工作，由各縣（市、區(qū)）分管縣（市、區(qū)）長親自掛帥，政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自聽取督導(dǎo)組反饋意見，并當(dāng)場對整改意見作出批示，使變相拍賣幼兒園和截留幼教經(jīng)費(fèi)等不正確的做法得到制止和糾正，及時收回了8所被拍賣的幼兒園，重新落實(shí)幼教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)250多萬元。
二、抓住機(jī)遇，以評促建，促進(jìn)幼兒教育的均衡發(fā)展
我市雖然已普及幼兒教育，但農(nóng)村幼兒園（班）辦學(xué)條件、辦學(xué)質(zhì)量不盡如人意。從基礎(chǔ)教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)來看，幼兒教育與中小學(xué)教育不相適應(yīng)；從幼教自身發(fā)展來看，城鄉(xiāng)之間、鎮(zhèn)村之間、園園之間發(fā)展不平衡。我們認(rèn)為要使幼兒教育均衡發(fā)展，關(guān)鍵是要提升農(nóng)村幼兒教育的水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)各級各類幼兒園的均衡發(fā)展。為此，我們創(chuàng)設(shè)載體，激活機(jī)制，示范引導(dǎo)，以評促建，努力促進(jìn)幼兒教育的均衡化發(fā)展。
1.創(chuàng)設(shè)載體一是借“普九”東風(fēng)，改善辦園條件。1996年紹興市就提出高標(biāo)準(zhǔn)普及九年義務(wù)教育，極大地調(diào)動了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府辦學(xué)的熱情，第一輪中小學(xué)校布局調(diào)整工作全面展開。我們抓住這個機(jī)遇，把小學(xué)辦學(xué)點(diǎn)撤并后空置的較好校舍改建成幼兒園，使不少幼兒園搬出了危房、老廟宇，改善了園舍條件。二是以“創(chuàng)強(qiáng)”為抓手，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園檔次。1998年紹興市開展創(chuàng)建省教育強(qiáng)鎮(zhèn)活動，利用這一契機(jī)，我們要求凡申報(bào)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須創(chuàng)建一所達(dá)到市級農(nóng)村示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園。這一措施極大地激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府創(chuàng)辦中心幼兒園的熱情。如諸暨市31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)1996年只有一所鎮(zhèn)中心幼兒園，到底，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建起了中心幼兒園，投資200萬元以上的中心幼兒園就達(dá)18所，總共投入資金6000多萬元。到底，紹興全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建園率達(dá)100%，其中市級示范幼兒園占總數(shù)的70%。三是以創(chuàng)建教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)為載體，啟動農(nóng)村合格幼兒園建設(shè)。紹興市召開了農(nóng)村幼兒園建設(shè)工作研討會，經(jīng)過幾年的努力，，我們對首批市農(nóng)村合格幼兒園進(jìn)行命名掛牌。同時啟動教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動?！督B興市教育基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)》的20條指標(biāo)中，涉及幼兒教育的就有4條。其中有杜絕無證辦園（所）、解決農(nóng)村幼兒園教師養(yǎng)老保險(xiǎn)問題、要求80%幼兒園達(dá)到紹興市農(nóng)村合格幼兒園標(biāo)準(zhǔn)等。
2.構(gòu)建框架國務(wù)院辦公廳[]13號文件下發(fā)后，紹興市政府在隨即下發(fā)的相應(yīng)文件中明確提出：“鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府和街道辦事處負(fù)責(zé)辦好一所以政府投入為主、獨(dú)立設(shè)置的中心幼兒園?！睘榇?，我們及時調(diào)整工作思路，積極構(gòu)建農(nóng)村幼兒教育發(fā)展的新框架。一是以政府投入為主舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。目前我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園已全部由當(dāng)?shù)卣度霝橹髋e辦，主要有兩種投入模式：一種是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府投入，部分教師由教育部門公派；另一種是隨著基礎(chǔ)教育以縣為主管理體制的落實(shí)，由縣、鎮(zhèn)兩級政府共同投入，凡鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府建中心幼兒園，縣教育局補(bǔ)貼建園費(fèi)40%～60%，貧困山區(qū)予以重點(diǎn)扶植。二是創(chuàng)建中心村幼兒園。根據(jù)自然村的分布情況，凡在村莊相對集中的片、村，采取聯(lián)合辦園的方法建中心村幼兒園，要求規(guī)模在三個班以上，活動室、午睡室基本配套，有足夠的戶外活動場地等。中心村幼兒園的建設(shè)采取多渠道投入模式，有各自然村集體聯(lián)合建園、利用小學(xué)辦學(xué)點(diǎn)撤并后空置的較好校舍改建、鄉(xiāng)賢捐資、個私投入等模式。中心村幼兒園園長一律由縣（市、區(qū)）教育局公派。紹興市農(nóng)村合格幼兒園評估重點(diǎn)主要放在這一類幼兒園。三是村辦幼兒班或教學(xué)點(diǎn)。凡小村莊或山區(qū)村辦的幼兒班，均作為中心村幼兒園的教學(xué)點(diǎn)。對偏僻小村莊的散居兒童，我們采取“幼教大篷車”形式，送教下鄉(xiāng)，每周2～3次.我們擬經(jīng)過3～5年時間的努力，基本完成農(nóng)村幼兒園布局調(diào)整工作，徹底扭轉(zhuǎn)農(nóng)村幼兒教育發(fā)展較落后的現(xiàn)象。
3.示范輻射為充分利用優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源，積極發(fā)揮示范性幼兒園的示范、輻射作用，我們采取多種形式搭建各類幼兒園相互交流的平臺。一是“名園”帶“民園”。設(shè)立教學(xué)輔導(dǎo)站，由省級示范幼兒園和公辦幼兒園輔導(dǎo)一批民辦幼兒園!幫助提高保教質(zhì)量。二是“名園”辦“民園”。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，憑借示范園的師資和管理經(jīng)驗(yàn)辦好民辦分園。三是城鄉(xiāng)“姐妹園”結(jié)對。城區(qū)幼兒園通過送教下鄉(xiāng)、全天候開放活動等多種形式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提高專業(yè)水平。四是“上掛”和“下派”。每年從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和中心村幼兒園抽調(diào)園長和骨干教師到城區(qū)公辦幼兒園掛職、任教，從城區(qū)幼兒園抽調(diào)公辦教師下派到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園任教任職，此舉有效地提升了農(nóng)村幼兒園的辦園質(zhì)量，促進(jìn)了城鄉(xiāng)幼兒園教師的交流。
三、強(qiáng)化管理，重在建設(shè)，夯實(shí)幼兒教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)
1.全面整頓，改善環(huán)境近幾年，我們對幼兒園的管理做到堵疏結(jié)合，在大規(guī)模新建、改建、規(guī)范幼兒園的同時，依法加大對非法和不規(guī)范辦園行為的整治力度，消除安全隱患，取締無證辦園。一是部門聯(lián)動。教育部門聯(lián)合公安、物價、建設(shè)、交通、消防、衛(wèi)生等部門，對幼兒園周邊環(huán)境、園舍設(shè)施、電線電路、食品衛(wèi)生和接送車問題進(jìn)行大規(guī)模全方位的檢查，保證幼兒的安全。二是依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)。根據(jù)屬地管理的原則，充分依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，組織力量對托幼園所進(jìn)行清理整頓。三是嚴(yán)肅執(zhí)法。對于個別存在重大安全隱患而整改不力，造成惡劣社會影響的幼兒園，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行行政處罰。如諸暨市教育局專門成立法制科，對全市范圍內(nèi)的非法幼兒園進(jìn)行行政執(zhí)法。有的沒收違法所得，有的請求人民法院強(qiáng)制關(guān)閉，對違法情節(jié)嚴(yán)重的責(zé)任人刑事拘留。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近三年全市共取締和撤并低、散、小幼兒園300多所。
2.實(shí)施“交鑰匙”工程根據(jù)市政府有關(guān)文件規(guī)定，舊城改造、新區(qū)建設(shè)配套建設(shè)的幼兒園，其房產(chǎn)屬國有資產(chǎn)，由市國資局行使資產(chǎn)管理職能，市教育局行使行業(yè)主管職能。此項(xiàng)工程的實(shí)施有效遏制了小區(qū)配套幼兒園國有資產(chǎn)的流失，僅紹興市區(qū)就有20所配套幼兒園全部移交教育局辦學(xué).此舉不僅節(jié)約了教育資金近5000萬元，還大大擴(kuò)充了優(yōu)質(zhì)教育資源.教育局接管小區(qū)配套幼兒園以后，主要采取以下方式承辦：一是教育部門
直接舉辦。即由教育局選派園長、教師，保證辦園經(jīng)費(fèi)，或擴(kuò)大名園辦學(xué)規(guī)模，由名園舉辦分園；二是實(shí)行國有民辦。即由教育局選派園長、教師，辦園經(jīng)費(fèi)采取自收自支辦法，不足部門由教育局補(bǔ)貼；三是民辦。即由教育局招聘園長，由園長自行招聘教師，實(shí)行自收自支。3.堅(jiān)決剎住“拍賣風(fēng)”，一些縣(市、區(qū))借改制之名拍賣幼兒園，切斷公辦幼兒園經(jīng)費(fèi)。有一個縣將一所投入上千萬元的鎮(zhèn)中心幼兒園拍賣掉，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)也想仿效。我們敏感地意識到，改制、拍賣風(fēng)一旦蔓延，多年的努力將前功盡棄。為此，市教育局緊急發(fā)文，規(guī)定：凡鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園改制必須由縣教育局批準(zhǔn)，否則公辦教師全部撤回，不再給補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)；已經(jīng)拍賣、出售的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必須收回。我們的做法是：一是利用省、市示范幼兒園復(fù)查機(jī)會抓突破。如上虞市一所被拍賣的鎮(zhèn)中心幼兒園，原是一所省級示范幼兒園，我們利用示范復(fù)查的機(jī)會，五次和鎮(zhèn)政府協(xié)商，歷時一年終于將該幼兒園順利收回。這所龍頭幼兒園的收回，使其他幾所被拍賣幼兒園的收回問題也迎刃而解。二是取消其市級農(nóng)村示范幼兒園資格。個別幼兒園被拍賣后無法收回，已難以發(fā)揮示范作用，我們就取消其市級農(nóng)村示范幼兒園的資格，并要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府用拍賣所得的經(jīng)費(fèi)重新建造中心幼兒園。目前，全市被拍賣的幼兒園已基本收回。
另外，我們還積極開展幼兒園內(nèi)部管理體制改革。根據(jù)我市財(cái)政實(shí)際，政府難以包攬幼兒教育經(jīng)費(fèi)，教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)該由政府、社會和受益者（家長）共同來承擔(dān)。為此，我們在市區(qū)慎重地開展了幼兒園“國有民辦”的改制試點(diǎn)，在借鑒山東青島市及全國其他一些地方的經(jīng)驗(yàn)、做法后，我們制定了詳盡的實(shí)施方案，以三個“有利于”（一是有利于幼兒園發(fā)展，二是有利于保護(hù)教師的切身利益和提高教師的整體素質(zhì)，三是有利于社會和群眾）為前提。目前，這些幼兒園運(yùn)作正常，不僅教師的收入提高了，而且辦園條件也得到了極大的改善。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對民辦教育機(jī)構(gòu)的管理與指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我縣民辦教育健康發(fā)展，根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》和**市教育局《關(guān)于開展民辦教育機(jī)構(gòu)年檢工作的通知》（*市教社管字〔20*〕13號）精神，結(jié)合我縣實(shí)際，決定開展民辦學(xué)校（幼兒園）年度檢查工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、年檢對象
20*年7月31日前，凡經(jīng)市、縣各級教育行政部門審批設(shè)立的各級各類民辦教育機(jī)構(gòu)，包括民辦中小學(xué)、民辦職校、民辦幼兒園（具體名單見附件4）。
二、年檢內(nèi)容
（一）依法辦學(xué)情況。包括貫徹國家法律法規(guī)，省、市民辦教育政策規(guī)定情況。
（二）學(xué)?；窘ㄔO(shè)情況。包括校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、校舍建設(shè)等方面。
（三）教育教學(xué)開展情況。包括教育教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面。
（四）學(xué)校管理情況。包括行政管理、學(xué)生管理、招生、廣告、后勤管理等情況。
（五）安全管理情況。安全管理措施和制度建設(shè)情況、責(zé)任落實(shí)情況，接送學(xué)生校車狀況，是否存在安全隱患，食堂衛(wèi)生條件是否合格等。
（六）法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的落實(shí)情況，本年度財(cái)務(wù)狀況及審計(jì)情況。
（七）辦學(xué)許可證核定項(xiàng)目變動情況，其他證件是否齊全情況。
三、年檢工作安排
年檢工作分三個階段進(jìn)行，自20*年12月上旬起至2009年元月上旬結(jié)束。
第一階段：辦學(xué)機(jī)構(gòu)自查整改階段（20*年12月上旬）。
各民辦學(xué)校（幼兒園）按年檢內(nèi)容和要求，對本年度的辦學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真自查，形成書面總結(jié)報(bào)告（內(nèi)容包括：1.歷史沿革、機(jī)構(gòu)設(shè)置、專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍等概況；2.辦學(xué)思想和思路；3.辦學(xué)基本經(jīng)驗(yàn)和特色；4.自查自檢情況；5.存在的問題和改進(jìn)的措施），并填報(bào)《20*年**市民辦教育機(jī)構(gòu)年檢登記表》（附件1）。
在自查的基礎(chǔ)上，各辦學(xué)單位須提交下列材料：
1.學(xué)校年度自查報(bào)告；
2.《20*年**市民辦教育機(jī)構(gòu)年檢登記表》；
3.年檢評估細(xì)則（自評分）（附件2）；
4.本年度刊發(fā)、散發(fā)的招生簡章、招生廣告、宣傳材料樣本；
5.辦學(xué)許可證（副本）（復(fù)印件）；
6.民辦非企業(yè)單位登記證書（復(fù)印件）；
7、收費(fèi)許可證及本年度收費(fèi)審批或備案手續(xù)（復(fù)印件）；
8、衛(wèi)生許可證（復(fù)印件）；
9.校舍消防安全、建筑工程質(zhì)量合格證或房屋安全鑒定報(bào)告；
10.年度財(cái)務(wù)報(bào)告及會計(jì)事務(wù)所的年度審計(jì)報(bào)告；
11.其他需要說明和提交的材料。
凡提交的材料均用A4紙，必須按上述目錄順序裝訂成冊，封面注明學(xué)校名稱，一式二份于20*年12月3日前交縣教文局教育股。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）民辦幼兒園由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心小學(xué)督查其年檢并上交相關(guān)材料。對未開展自查、未提交相關(guān)材料的，視作自動放棄年檢，縣教文局將收回其《中華人民共和國民辦教育辦學(xué)許可證》并向社會公告。
第二階段：縣教文局檢查階段(20*年12月中、下旬)。
縣教文局將組織力量審核各民辦學(xué)校（幼兒園）上報(bào)的年檢材料，并結(jié)合日常管理所掌握的情況，對辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地檢查。檢查按照“突出重點(diǎn)、兼顧一般、客觀公正”的原則，采取考察校園環(huán)境，看教學(xué)、行政、生活設(shè)施，聽匯報(bào)，開座談會，查資料、財(cái)務(wù)報(bào)表等方法進(jìn)行。對招生、辦學(xué)中存在明顯問題，以及辦學(xué)條件簡陋、教育質(zhì)量差、管理混亂、存在嚴(yán)重安全隱患的將重點(diǎn)檢查，并提出限期整改要求。
第三階段：總結(jié)階段。
一、家園同樂，建設(shè)低碳環(huán)保的物質(zhì)文化
在幼兒園物質(zhì)文化的建設(shè)中，我們開展了家園共建活動，引導(dǎo)家長參與到我園的物質(zhì)文化建設(shè)中來，堅(jiān)持“變廢為寶”，以“家園同樂親子制作”的方式進(jìn)行。一是結(jié)合時節(jié)開展主題制作活動，如春天里我們開展“風(fēng)箏”“可愛的土豆”制作活動，夏日里我們開展“美麗的扇子”“粽子”設(shè)計(jì)活動，秋意里我們開展“螃蟹”“五彩鳥”活動，冬天里我們開展“燈籠”“服裝設(shè)計(jì)”活動。一樣樣廢舊物品，在家長巧妙的改造下，成了一件件精美的藝術(shù)品，成為了孩子游戲的玩具。無用的牙膏盒變成了機(jī)器人、小汽車，易拉罐變成了幼兒的體操器械，舊的小鞋子成了“鬼臉娃娃”，購物袋則成了“藝術(shù)臉譜”。對于家長的這些親子作品，我們提供了展示的空間：墻面、展臺，讓親子作品以藝術(shù)的形式展現(xiàn)在師生面前，走廊、墻面、大廳等各個角落、各個區(qū)域隨處都能見到家長們的環(huán)保藝術(shù)品，不僅使我園增添了藝術(shù)的氣息，而且使家長、師生深受教育：自己動手，節(jié)約能源是一件非常有意義的事。二是結(jié)合時事開展親子制作活動，如奧運(yùn)會到來時，我們和家長一起開展“奧運(yùn)你我他”墻面布置活動；“神七”飛船成功升空后，我們攜手家長布置開“我的火箭”科普墻活動；在金秋迎來改革開放30周年之際，我們則開展“昆山表情”的攝影展活動。在利用廢舊物品、家園同樂親子制作的活動中，家長們積極參與，熱情高漲，即使工作再忙，也要擠出時間和孩子一起收集材料，共同商量制作方法?？粗约汉秃⒆右黄鹬谱鞯淖髌烦尸F(xiàn)在校園的走廊、教室、大廳，家長們頗有成就感，而我園的校園環(huán)境隨處都能折射出家園攜手、共同提高、環(huán)保低碳的文化理念。
二、家園共育，建設(shè)注重習(xí)慣養(yǎng)成的行為文化
幼兒園行為文化的建設(shè)除了抓教師行為外，還要注重抓好幼兒的行為，幼兒的行為側(cè)重于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。但幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之事，也不是幼兒園單方面的事，需要家長的密切配合，必須持之以恒。只有家長支持幼兒園的教育，做到家園教育同步，教育的效果才會顯著、持久，才會達(dá)到事半功倍的效果，為此每學(xué)期我們都會舉辦“家園共育”系列活動。我們通過家長開放日活動向家長展示幼兒的半日活動，讓他們了解幼兒園的教育，了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況；開辦家長講座，請家庭教育專家對家長進(jìn)行授課；舉辦家長助教日活動，請家長到幼兒園來上課，體驗(yàn)教師的教育教學(xué)工作；組織家長經(jīng)驗(yàn)交流會，請家長交流教育孩子的體會，通過上門家訪活動拉近教師與家長的距離，讓教師更多了解幼兒在家的情況。家園共育活動，密切了家長和幼兒園的關(guān)系，使家長正確對待孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，正確處理與幼兒園的關(guān)系，樹立正確的教育觀，使幼兒園的教育在家庭得到鞏固，從而更好地促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、家園互動，建設(shè)和諧文明的制度文化
幼兒園制度文化是指幼兒園的園紀(jì)園規(guī)、公約與習(xí)俗等，如教學(xué)常規(guī)、保育措施、教職工行為規(guī)范等，既是幼兒園管理的重要手段，又是幼兒園管理思想和管理風(fēng)格的重要體現(xiàn)。制度文化看似與家長無關(guān)，其實(shí)不然，幼兒園的制度不僅需要教師、幼兒遵守，而且需要家長遵守。如不隨地亂扔垃圾、不穿拖鞋到園的園規(guī)等，不僅教師、幼兒要遵守，家長也必須遵守。上學(xué)不遲到是對幼兒的要求，但有家長的支持才能做得到。我們教育師生要團(tuán)結(jié)友愛，尊老愛幼，家長同樣也要遵守這樣的社會準(zhǔn)則。只有家長認(rèn)同的園紀(jì)園規(guī)才能可行。所以在幼兒園制度文化建設(shè)中，我們同樣注重家園攜手、家園互動。在制定或修改幼兒園規(guī)章制度時，我們發(fā)放調(diào)查問卷，征求家長的意見，聽取家長的合理化建議，接受家長的監(jiān)督。在對教師的考核考評過程中，我們也兼聽家長的評價。每學(xué)期我們都會召開家長代表座談會，向家長匯報(bào)我園的工作，虛心聽取家長的意見，及時改正幼兒園存在的問題，及時廢除不合理的條文。有了家長的參與，我園的制度、章程日趨完善，更能體現(xiàn)“以人為本、以幼兒為主”的思想。
四、家園共讀，建設(shè)書香校園的精神文化
幼兒園精神文化是一所幼兒園本質(zhì)的、個性的、精神風(fēng)貌的集中反映，是幼兒園文化的核心。在幼兒園精神文化的建設(shè)中，我們注意家園的合作，營造“家園共讀”的書香氛圍。
2020幼兒園園長年終工作總結(jié)范文1
有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個領(lǐng)域里沒有最好，但能夠永無止境地追求最好?！睂τ谖疫@樣一個面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和期望。她對硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時，也易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，構(gòu)成特色，則會長盛不衰。”當(dāng)今社會的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合本事的領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這三年多的時間里，我和我的班子成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著。
一、依靠群體智慧，聚合力
俗話說：智慧來自于團(tuán)體，一個人的力量是有限的，而團(tuán)體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來，并能排除未來道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過程中，我和班子成員經(jīng)過不斷的磨合、碰撞，逐步構(gòu)成了一個團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效、智慧的管理團(tuán)體，從黨、政、工、團(tuán)到年段長，我們經(jīng)常在一齊溝通交流、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策，當(dāng)工作中碰到意見不一致時，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則，拋棄個人雜念，最終到達(dá)步調(diào)一致。
在聚合群體智慧的同時，我還注重拓展他們個人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功，養(yǎng)成獨(dú)立思考、創(chuàng)造性開展工作的本事，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過程創(chuàng)造，殊途同歸。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán)，支持他們進(jìn)行自我管理，各成員各司其職，避免互相扯皮，提高工作效率。對于年段長，今年我嘗試了承包制的形式，讓他們自主管理自我的年段，從課程管理、教研活動、文化建設(shè)、家長工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全面管理，有權(quán)利、有職責(zé)開展各類創(chuàng)造性的工作。我想，我園今日所取得的這些成績，很多都來自于她們個人的智慧，聚合了各方的力量。
二、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力
(一)創(chuàng)新管理模式
學(xué)校管理的實(shí)踐證明，沒有建立健全規(guī)章制度、沒有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會的不斷發(fā)展，人才間的競爭和緊張的工作節(jié)奏，導(dǎo)致人的價值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解，人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的個性的充分發(fā)展受到了限制和突破，能夠說，這種現(xiàn)象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。作為管理者，就必須對學(xué)校的管理重新定位，用以價值觀為核心的文化進(jìn)行管理，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口。在這樣的理念沖突下，我從去年開始嘗試開展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，以此來增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力、向心力和持久力。
1、創(chuàng)立目標(biāo)，激發(fā)動機(jī)
共同的目標(biāo)、共同的期望是構(gòu)成一個團(tuán)隊(duì)的首要條件，也是達(dá)成教師個人對團(tuán)體忠誠的重要方式。我們經(jīng)過中層干部會議，切實(shí)了解教師對人際環(huán)境的期望和需求，大家都認(rèn)為：一個關(guān)系融洽、善于溝通、樂于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師進(jìn)取性、提高工作效益的重要因素。針對我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《人際交往準(zhǔn)則》，出臺了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和夢想的《教職工禮貌禮儀須知》。經(jīng)過目標(biāo)的統(tǒng)一，使教師們能自覺地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的職責(zé)并愿意為此而共同努力。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶
環(huán)境對人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用，我們將一年多來教師團(tuán)隊(duì)活動的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)立了“合作文化”長廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價值觀，強(qiáng)化教職工對團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感。
3、提倡自主，共享遠(yuǎn)景
幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體此刻班組內(nèi)的合作和分享，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價值做后盾的。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個條線的組長，與她們簽定了承包班組管理的職責(zé)書，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，自主開展組風(fēng)建設(shè)，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動，讓她們在自發(fā)自主的活動中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力。
(二)提高研究本事
此刻的園長不僅僅要具備管理本事，還要兼?zhèn)溲芯康谋臼?。僅有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展，對于我本人來說，在課題的研究上一向是個弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高，構(gòu)成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。
1、抓住機(jī)遇
20__年_月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題__實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個實(shí)驗(yàn)園之一，在市課題專家和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》，抓住這一機(jī)遇，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員，利用暑期休息時間，在新成各個社區(qū)廣場設(shè)立咨詢角，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情景、家長對指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料，確定了以祖輩家長作為指導(dǎo)對象，該課題成為20__年市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
為了提高自身的研究本事，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報(bào)名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過程中，我逐步了解了各類指導(dǎo)模式的特點(diǎn)，并將我園的課題確定為對象模式，為確定課題的指導(dǎo)資料和形式明確了方向。為了提高活動的實(shí)效性，我和課題組的成員一齊上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問卷、咨詢、祖輩家長委員會的形式，掌握了指導(dǎo)對象的生理、心理特點(diǎn)、家教現(xiàn)狀和對家庭教育的需求，從而為課題有針對性地實(shí)施積累了依據(jù)。
3、深入實(shí)踐
課題確定后，能否取得預(yù)期的效果，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng)。作為課題的主要負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃，使教師們明確階段研究思路，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動，從而起到很好的引領(lǐng)作用。在廣場的實(shí)踐活動中，我注重獲取來自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時組織教師進(jìn)行研討，調(diào)整活動計(jì)劃，使指導(dǎo)的資料和形式更適合祖輩和孩子的需求。
由于我和課題組成員的一致努力，我園的__課題經(jīng)過一年多的實(shí)施取得了十分好的成效，獲得了良好的社會聲譽(yù)。
三、群策群力，求實(shí)效
要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過程。20__年，我園無論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)體智慧，依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績的獲得，而是在成績背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、進(jìn)取向上的精神，它是我在管理過程中獲得的一筆最大的財(cái)富，也是最輝煌的成果。
四、不足與思考
1、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致聘任教師待遇的低下，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。
2、對教師工作的評價如何因人而異，實(shí)施彈性管理，這也是我們在新的一年中要探索的新的管理模式。
2020幼兒園園長年終工作總結(jié)范文2
忙碌的年已悄然離去，迎來新年的同時非常有必要回望一年來走過的路。以使自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在新的一年里確立更為明確的目標(biāo)。
本年度在熟悉幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會區(qū)托幼辦工作思路和學(xué)校辦學(xué)精神，逐步落實(shí)規(guī)范管理，積極促進(jìn)師幼發(fā)展，努力提供優(yōu)質(zhì)保教，不斷提升幼兒園的辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在規(guī)范的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展?，F(xiàn)將本年度個人主要工作總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)
快樂從教作為幼兒園負(fù)責(zé)人，我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè)，深愛著每一位老師和孩子們。并且確立了這樣的辦園宗旨：盡最大努力對幼兒實(shí)施優(yōu)質(zhì)的保育和教育，為家長解決后顧之憂，讓孩子健康快樂，讓家長放心安心。為讓辦園宗旨落到實(shí)處，我潛心學(xué)習(xí)幼兒園管理理論，及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)幼兒園工作進(jìn)展，積極征得各級領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園工作的指導(dǎo)，虛心尋求幫扶單位的協(xié)助，充分調(diào)動全體教師工作的主動性，有效運(yùn)用家長資源，使幼兒園在硬件建設(shè)和軟件提升方面有了一定改觀。
本年度，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，幼兒園鋪設(shè)了兒童樂園草坪，安裝了塑鋼大門，更換了存在安全隱患的門把手，增設(shè)了校園廣播網(wǎng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個安全、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。在全體教職工的共同努力下，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧恕队變簣@衛(wèi)生保健許可證》，衛(wèi)生保健工作得到區(qū)衛(wèi)生保健站領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。利用暑假值班時間，組織全體教師確立各班主題，分別創(chuàng)設(shè)了寓教育性和藝術(shù)行為一體的“水果寶寶”、“海底世界”、“森林音樂會”和“快樂圖圖”的班級環(huán)境，開設(shè)了“家園直通車”“明星寶寶”“家園共育”等與家長互動交流的平臺。形成了規(guī)范的一日活動常規(guī)?？吹接變簣@的發(fā)展，雖然一路辛苦，卻也充實(shí)快樂。
二、規(guī)范管理，開拓創(chuàng)新本學(xué)年建立健全了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，逐步做到規(guī)范管理
在此基礎(chǔ)上，大膽開拓，取得一些工作上的進(jìn)展。我們堅(jiān)持每周一次的全體例會制度，進(jìn)行上周工作總結(jié)、本周工作布置和強(qiáng)調(diào)注意問題三部分內(nèi)容，落實(shí)幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)的同時不斷鼓勵教師的進(jìn)步，提醒教師的不足，達(dá)到邊工作邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn)的目的。完善了每兩周一次的教研活動制度，自己每次堅(jiān)持參與其中，研究解決日常教育及教學(xué)中存在的問題。形成每兩周上交一次的備課制度，每次詳細(xì)查看并及時進(jìn)行書面反饋，規(guī)范備課內(nèi)容，期末進(jìn)行評比的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)，達(dá)到為教學(xué)服務(wù)的目的。堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)活動，相互交流學(xué)習(xí)的同時進(jìn)行六科教學(xué)的系統(tǒng)學(xué)科培訓(xùn)。
本年度共召開了四次家長會，傳達(dá)幼兒園工作思路，匯報(bào)幼兒園主要工作。利用“六.一”和“冬季運(yùn)動會”向家長進(jìn)行了兩次大型的開放互動活動，期末向家長進(jìn)行學(xué)期匯報(bào)兩次。召開了兩屆家長委員會的專題會議，積極征求家長對幼兒園工作的建議。建立“園長信箱”，開通”家園直通車”，學(xué)期末請家長參與評價教師和幼兒園管理方面的意見，不斷改進(jìn)提高幼兒園辦園質(zhì)量。建立規(guī)范、到位的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天保持桌面地面衛(wèi)生，每周進(jìn)行班級環(huán)境小掃除，每月班級環(huán)境大掃除，衛(wèi)生防疫工作扎實(shí)到位。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，我注重幼兒文化底蘊(yùn)的積淀，進(jìn)行了幼兒早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒接觸經(jīng)典圖畫書、進(jìn)行游戲識字，開展每周一首古詩誦讀活動。利用戶外活動時間，組織幼兒開展豐富多彩的體育游戲，并進(jìn)行拍球、跳繩的練習(xí)和達(dá)標(biāo)活動，提高了身體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。開展“故事大王”評選活動，提高幼兒語言表達(dá)能力和大膽表現(xiàn)能力。
充分利用小學(xué)有效資源，結(jié)合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平，扎實(shí)有效地開展幼小銜接工作。五月份開始帶領(lǐng)兩個大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴(yán)。通過參觀小學(xué)校舍、綜合活動室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同，激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過和小學(xué)生一起上課《____》，感受小學(xué)以學(xué)習(xí)思維為主的課堂氛圍。
通過介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗(yàn)和入學(xué)后家長配合的專題經(jīng)驗(yàn)介紹，讓家長了解幼小銜接工作應(yīng)采取的針對性措施。通過改變作息時間、模擬小學(xué)課堂、整理小書包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學(xué)習(xí)等方面逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
三、努力進(jìn)取，初見成效正因?yàn)橛辛艘?guī)范管理和不斷創(chuàng)新，幼兒園教師隊(duì)伍日漸成長起來，幼兒園成績也逐漸凸現(xiàn)出來
為培訓(xùn)教師隊(duì)伍，我們分別進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入學(xué)習(xí)、教研討論和理論考核，以此樹立教師正確的教育理念，轉(zhuǎn)變不良的教育行為。為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，參加了市衛(wèi)生局和兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認(rèn)識。多次到育賢一幼聽課、參觀環(huán)境，為幼兒園教育教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供了條件。開設(shè)“快樂10分鐘大家談”鼓勵大家分析幼教事例，反思教育行為。增設(shè)“優(yōu)秀園丁”欄目，每月評選一位優(yōu)秀教師，由園長、教師、家長和幼兒共同評價，促進(jìn)教師成長。開設(shè)了“幼兒園里好事多”的德育陣地，表揚(yáng)家長和小朋友中的好人好事。
本學(xué)年先后組織教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、早操評比、邊彈邊唱比賽、講述故事比賽、自制玩教具比賽等多項(xiàng)促進(jìn)教師專業(yè)技能提高的評比活動，使教師不斷提升自己的專業(yè)技能，更好地為優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。幼兒園所組織的慶“六一”
家長開放日活動嚴(yán)謹(jǐn)有序豐富多彩，得到了局領(lǐng)導(dǎo)、托幼辦、校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。幼兒冬季運(yùn)動會得到全體家長的一致好評，掀起幼兒園冬季運(yùn)動熱潮的同時，在社區(qū)中產(chǎn)生良好反映，省教育電視臺對此進(jìn)行了新聞報(bào)道。因工作較為突出，本年度被市教育局評為“__市托幼先進(jìn)個人”，本人所撰寫的多篇幼兒教育文章在__教育周刊上發(fā)表，取得較好的社會效應(yīng)。因幼兒園各項(xiàng)工作到位，在園家長對幼兒園進(jìn)行了義務(wù)的宣傳，本學(xué)年招生工作出現(xiàn)了爆滿，家長早晨3點(diǎn)就來園排隊(duì)報(bào)名，半天時間順利完成了幼兒園本學(xué)年的招生計(jì)劃。8月份進(jìn)行了小班幼兒的試入園活動，讓幼兒順利適應(yīng)幼兒園生活，為新學(xué)期的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。
本年度所開展的所有活動，均有計(jì)劃有安排有總結(jié)，留下過程性資料的同時為幼兒園升級升類奠定基礎(chǔ)。
2020幼兒園園長年終工作總結(jié)范文3
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識字區(qū)等各區(qū)角。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時增添活動材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。
3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
【中圖分類號】 G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A
【文章編號】 1004―0463（2016）21―0032―01
一、研究分析，制訂轉(zhuǎn)崗教師個性化培訓(xùn)計(jì)劃
1. 了解情況，交流互通。幼兒園為轉(zhuǎn)崗教師建立完善的工作檔案，經(jīng)過對轉(zhuǎn)崗教師檔案整理，可以發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗教師具有以下特點(diǎn)：一是基礎(chǔ)學(xué)歷高，都是大專及本科以上學(xué)歷。二是成熟型教師，教齡均在5年以上。三是沒有幼教經(jīng)歷，幼教工作的理念缺乏，對幼兒園工作特點(diǎn)不了解。四是大部份在小學(xué)從事單一學(xué)科的教學(xué)，有較突出的音、體、美專業(yè)特長的不多。針對這些情況，我們與每名教師交流，鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，放大優(yōu)勢，補(bǔ)救專業(yè)短板，樹立工作的信心。
2. 分析問題，制訂計(jì)劃。根據(jù)轉(zhuǎn)崗教師的實(shí)際特點(diǎn)和存在的問題，幼兒園為每一名轉(zhuǎn)崗教師“量身定制”個性化培訓(xùn)方案和專業(yè)成長計(jì)劃。培訓(xùn)方案詳細(xì)列出幼兒教師必須具備的基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能、基本教學(xué)技巧和家長工作策略等培訓(xùn)內(nèi)容，對每項(xiàng)內(nèi)容所要達(dá)到的培訓(xùn)目標(biāo)、時間安排、過程評價都有明確安排和要求。個性化培訓(xùn)方案做到了有的放矢，突出針對性和實(shí)效性。專業(yè)成長計(jì)劃則詳細(xì)列出教師從入職教師、合格教師、專業(yè)教師、骨干教師、學(xué)科負(fù)責(zé)人等成長的時間節(jié)點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作要求、考核評價。
二、做好入職培訓(xùn)，促進(jìn)角色轉(zhuǎn)換
1. 加強(qiáng)幼兒園基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)。幼兒園組織學(xué)習(xí)《綱要》《指南》《幼兒園一日保教常規(guī)》《幼兒園一日生活計(jì)劃》，讓轉(zhuǎn)崗教師了解幼兒園教育與小學(xué)、中學(xué)教育不同之處，奠定轉(zhuǎn)崗教師對幼教工作的理論基礎(chǔ)。
2. 加強(qiáng)幼兒園操作層面技能的提升。包括幼兒園工作管理制度、幼兒園一日活動常規(guī)安排、幼兒園六大環(huán)節(jié)的基本要求和職責(zé)任務(wù)、家長工作要求與做法、主題活動開展評價以及與幼兒互動交流的技巧評價辦法等。具體做法：一是上崗前由園長組織專門學(xué)習(xí)幼兒園工作制度，讓教師做到心中有數(shù)，分析幼兒園工作制度與中小學(xué)工作制度的不同點(diǎn)，工作過程中重點(diǎn)注意的事項(xiàng)等；二是選派有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀骨干教師對轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，從幼兒晨檢接待、室內(nèi)外活動組織、游戲、離園等，按照幼兒園的作息時間，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的一對一的培訓(xùn)；三是讓優(yōu)秀班主任用情景模擬的方式，讓轉(zhuǎn)崗教師掌握與幼兒交流的技巧，例如，蹲下來、輕聲說、紀(jì)律口令等，同時以案例的方式講授與家長交流、家長與家長的糾紛處理等。四是通過老教師做示范課，幫助新教師上好入職第一課“上崗課”，培養(yǎng)自信心。
三、注重人文關(guān)懷，加快角色轉(zhuǎn)化
1. 創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍與人際關(guān)系。首先，園領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常與轉(zhuǎn)崗教師溝通交流，了解他們的工作情況、家庭情況和困難，幫助他們解決實(shí)際問題；其次，要經(jīng)常組織各種活動，讓轉(zhuǎn)崗教師共同參與，使他們?nèi)谌氲接變簣@的大家庭中，逐步緩解、消除不適應(yīng)的狀態(tài)；最后是在幼兒園重大決策、活動策劃、環(huán)境布置、設(shè)備購置、工程建設(shè)等方面充分聽取轉(zhuǎn)崗教師的意見，讓他們真正體會到幼兒園對他們的重視和關(guān)注，從而激發(fā)主人翁的責(zé)任感。
2. 建立競爭與合作相結(jié)合的工作激勵機(jī)制。一方面將轉(zhuǎn)崗教師與幼兒園老員工搭班安排，讓他們優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步；另一方面，充分考慮轉(zhuǎn)崗教師的特殊性，在評優(yōu)晉級和晉職時參考他們的起點(diǎn)，肯定轉(zhuǎn)崗后的進(jìn)步，使之有成就感。
四、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)成長
1. 立足園本培訓(xùn)。一是同班互助形式。通過“老帶新” 、“師徒對”等互助形式，在教學(xué)實(shí)踐中讓轉(zhuǎn)崗教師長知識、練本領(lǐng)、增經(jīng)驗(yàn)、集智慧、促成長。二是發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。通過骨干教師上公開課、示范課，讓新教師在榜樣示范下，學(xué)習(xí)模仿各年齡段各領(lǐng)域的授課方式方法、技能技巧等。三是開展“一課多研”。鼓勵教師間的取長補(bǔ)短，通過新教師說課、授課，老教師評課、磨課方式，讓轉(zhuǎn)崗教師在教學(xué)思想的碰撞中加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自我。四是開展專業(yè)技能大賽。
2. 依托各級各類培訓(xùn)。根據(jù)轉(zhuǎn)崗教師的實(shí)際情況，分層次分類別為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，如參加國培、“影子”培訓(xùn)、“定崗置換”培訓(xùn)、外出觀摩學(xué)習(xí)等，開闊視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時建立“學(xué)習(xí)匯報(bào)制度”。每名教師培訓(xùn)回來后， 幼兒園提供時間與機(jī)會，讓他們談感想、感悟和今后工作設(shè)想，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中反思，在學(xué)習(xí)中成長，促進(jìn)教師專業(yè)水平的逐步提升。
五、參與課題研究，助推專業(yè)成長
1. 樹立“問題即課題”的教科研思想。引導(dǎo)教師根據(jù)工作實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題，消除教師對課題研究“高深莫測”和“不敢”的心理。從小處著眼，由問題到課題。
**公司五月份以開展“五月安全教育月”為主線，重點(diǎn)做好了以下四項(xiàng)工作：一是及時傳達(dá)了礦安全辦公會議精神。五月初，公司及時召開了安全專題會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹礦安全辦公會和趙礦長、油書記重要講話精神，各單位也層層召開圓班會、職工會，將會議精神和需落實(shí)的六項(xiàng)工作層層傳達(dá)到每名職工，各單位制定了確保五月份安全生產(chǎn)的具體措施，人人寫出了安全承諾書。二是認(rèn)真開展了“班前一刻鐘教育”和“每周安全一重點(diǎn)”活動。按照礦安全辦公會和安全隱患排查分析會提出的要求，信諾公司起草了《關(guān)于落實(shí)安全工作匯報(bào)制度的通知》并下發(fā)各單位，各單位按照《通知》要求，認(rèn)真填寫《信諾公司安全工作匯報(bào)表》，并按時上報(bào)、匯總，促進(jìn)了活動的開展。三是干部走動式管理作用發(fā)揮較好。五月份，公司全體管理人員對各單位、崗點(diǎn)及施工現(xiàn)場進(jìn)行監(jiān)督檢查和考核，累計(jì)考核3075元，促進(jìn)了內(nèi)部管理，確保了作用發(fā)揮。四是安全管理職能履行到位。安檢部堅(jiān)持了天天檢查不斷線，對查出的問題及時督促落實(shí)整改，對查出的19條突出問題進(jìn)行了通報(bào)，并對責(zé)任人員考核罰款425元，對強(qiáng)化管理人員責(zé)任意識，促進(jìn)問題迅速整改起到了促進(jìn)作用；另外，安檢部還對燒烤園、綠化部棚子搭建施工進(jìn)行了專人現(xiàn)場盯靠，確保了施工安全，也為順利實(shí)現(xiàn)公司五月份安全生產(chǎn)發(fā)揮了積極作用。
二、重點(diǎn)工作完成好
突出表現(xiàn)在以下六個方面：
（一）對照肥城市安全11號文件要求，狠抓了各項(xiàng)安全管理標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。公司為迎接肥城市煤炭工業(yè)管理局安全檢查積極做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，特別是為落實(shí)好《落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任考核辦法（試行）》（肥煤字﹝2009﹞11號）文件要求，由分管安全的副總牽頭，聯(lián)合安檢部、人力資源部、財(cái)務(wù)部、辦公室，抽調(diào)5名專業(yè)人員協(xié)助配合，歷時15天，梳理文件規(guī)定的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)131項(xiàng)，補(bǔ)充完善公司及各單位安全責(zé)任制49項(xiàng)、管理制度133項(xiàng)、操作規(guī)程22項(xiàng)、應(yīng)急預(yù)案9部，與超市、工行等5家承租單位簽訂了《安全生產(chǎn)協(xié)議書》，建立了職工培訓(xùn)檔案與勞動防護(hù)用品管理臺帳，規(guī)范了各類安全記錄，目前資料整理歸檔、匯報(bào)材料等各項(xiàng)工作已全部順利完成。
（二）結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真做好了衛(wèi)生防疫工作。針對當(dāng)前加強(qiáng)手足口病、麻疹以及甲型h1n1流感病毒等傳染性疾病預(yù)防的要求，信諾公司結(jié)合工作實(shí)際，做好了各項(xiàng)預(yù)防工作：一是公司及時傳達(dá)了礦甲型h1n1流感病毒預(yù)防工作會議精神，對環(huán)衛(wèi)保潔、飲食衛(wèi)生、水源井管理、無蠅化管理及消毒等工作進(jìn)行了重點(diǎn)要求。二是邀請集團(tuán)公司衛(wèi)生防疫站領(lǐng)導(dǎo)為公司260余名公共場所從業(yè)人員分兩批進(jìn)行了公共衛(wèi)生知識培訓(xùn)，并全部參加公共衛(wèi)生知識考試，及格率100%，衛(wèi)生意識、業(yè)務(wù)技能和防控措施得到了強(qiáng)化。三是幼兒園實(shí)行了全封閉管理，加強(qiáng)了晨午檢和全日觀察，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，組織教職員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)了集團(tuán)公司“托幼機(jī)構(gòu)手足口病預(yù)防控制措施要點(diǎn)21條”，各餐飲單位也分別加強(qiáng)了食品衛(wèi)生的管理，杜絕和減少了各類傳染病的傳播。四是協(xié)助醫(yī)院為社區(qū)居民發(fā)放《預(yù)防甲型h1n1流感須知》2474份，宣傳預(yù)防甲型h1n1流感的基本常識。
（三）按照礦要求加大了停車場的管理力度，建設(shè)與運(yùn)行同步進(jìn)行。為方便廣大居民及外單位車輛停放，信諾公司在強(qiáng)化內(nèi)部管理，確保停車場正常服務(wù)的同時，進(jìn)一步嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。一是及時修訂、匯報(bào)了停車場運(yùn)行方案，明確了各項(xiàng)管理制度、車位劃分、停車費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及服務(wù)項(xiàng)目等內(nèi)容。二是在人員配備上，明確1名管理人員及14名工作人員，其中工業(yè)園停車場設(shè)管理員4名，洗車工2名；社區(qū)停車場設(shè)管理員6名，洗車工2名。三是在設(shè)施配備上，協(xié)助泰安萬力公司安裝了停車場監(jiān)控設(shè)備，按照地監(jiān)科、保衛(wèi)科要求，兩處停車場分別設(shè)置了全套消防器材，墻面噴涂了“嚴(yán)禁煙火”的警示標(biāo)志，購置了洗車用品。四是運(yùn)行效果良好，截止目前，宿舍停車場累計(jì)停放車輛3300余輛，平均每日車流量在230輛以上，洗車139輛；礦停車場累計(jì)停放車輛1200余輛，平均每日車流量在80輛以上，洗車16輛。
（四）馨意燒烤園聯(lián)動效益顯著，垂釣花卉園建設(shè)進(jìn)度順利。馨意燒烤園5月1日正式開業(yè)，特色燒烤成為馨意園新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。截止25日，馨意園營業(yè)收入13.6萬元，與去年同期相比增加5萬余元。垂釣花卉園近期將投入營業(yè)，圍繞休閑垂釣和花卉觀賞、銷售兩項(xiàng)主要內(nèi)容，前期準(zhǔn)備工作基本就緒：一是對原綠化部院內(nèi)進(jìn)行了重新規(guī)劃，拆除了綠化部辦公室前舊棚并重新搭建，制作安裝了水池護(hù)欄，焊制了新的葡萄架，維修了養(yǎng)花大棚。新栽種柿子樹、核桃樹、石榴樹、女貞樹共計(jì)62棵，竹子300包，營造了優(yōu)美的環(huán)境。二是建成了680m平方米的釣魚池，放養(yǎng)鯉魚1000余斤，供垂釣愛好者垂釣。三是在垂釣花卉園內(nèi)設(shè)置了綜合服務(wù)部，由專人提供垂釣、花卉銷售等服務(wù)。垂釣花卉園將與馨意園、學(xué)員公寓一起，共同形成融餐飲、住宿、娛樂為一體的綜合性休閑場所。（五）大白蛾防治工作發(fā)現(xiàn)及時、措施得力、處理迅速，取得顯著效果。按照集團(tuán)公司防治會議要求，由綠化工作人員組成了排查隊(duì)，天天對范圍內(nèi)的綠化樹木進(jìn)行排查，確保對首次出現(xiàn)的蟲蛹做到了及時發(fā)現(xiàn)，為以后開展消殺工作和確保消殺效果創(chuàng)造了較好條件。截止目前，對宿舍、礦內(nèi)、北山以及北風(fēng)井共進(jìn)行大型藥物噴殺4次，宿舍區(qū)對一層院內(nèi)植物也進(jìn)行了藥物消殺，同時配合天天進(jìn)行的單樹噴殺和人工摘除，杜絕了消殺死角，大白蛾疫情基本得到有效控制。
（六）認(rèn)真做好了“六一”兒童節(jié)慶?；顒拥母黜?xiàng)準(zhǔn)備工作，確保了慶祝活動的圓滿進(jìn)行。一是加緊對演出節(jié)目的排練，為舉辦“幼兒美術(shù)作品展”和“攝影展”收集作品并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。二是慶?；顒泳视行?，文藝匯演中由幼兒園自編自導(dǎo)的16個歌舞、游戲，充分展現(xiàn)了幼兒園的辦學(xué)水平和教學(xué)成果，體現(xiàn)了幼兒園小朋友的多才多藝、天真活潑；“幼兒美術(shù)作品展”展出的100余幅稚趣純真、風(fēng)格各異的美術(shù)作品，透視出孩子們無限的創(chuàng)作潛力；“攝影展”從幼兒活動、游戲、玩耍、學(xué)習(xí)、生活等各個瞬間，展示了孩子們天真爛漫、活潑好動的天性和我礦共建和諧社區(qū)取得的豐碩成果。兒童節(jié)期間，礦領(lǐng)導(dǎo)為孩子們贈送了節(jié)日禮物，充分體現(xiàn)了礦領(lǐng)導(dǎo)對下一代人健康成長的殷切期望。
三、基礎(chǔ)工作做得好
五月份，信諾公司在圓滿完成以上重點(diǎn)工作的同時，科學(xué)部署、合理穿插、協(xié)同配合，認(rèn)真履行后勤服務(wù)職能，保障了各項(xiàng)基礎(chǔ)性管理、服務(wù)工作的有序進(jìn)行：“雨季三防”方面，重點(diǎn)對家屬樓、單身樓下水道、化糞池進(jìn)行了清挖，對礦內(nèi)及宿舍兩個排水閘門進(jìn)行了維修，確保開啟靈活；對宿舍區(qū)防洪倉庫進(jìn)行了重新整理，補(bǔ)足缺損編織袋40條，照明燈2盞；協(xié)助基建科、騰達(dá)公司對社區(qū)126戶漏雨房屋進(jìn)行了修繕，目前接近完成。設(shè)施檢修維護(hù)方面，“440”服務(wù)部對宿舍區(qū)4個變電所14個低壓配電屏上各分路開關(guān)、線纜、母排等處的灰塵進(jìn)行清掃，認(rèn)真檢查剛替換上的電器設(shè)備的運(yùn)行情況，封堵變電所進(jìn)出電纜孔8處，全面檢查變電所防雨情況，確保了供電安全；生活服務(wù)部檢修了2、3號水源井潛水泵，并根據(jù)水位下降程度，分別對2、3號水源井上水管進(jìn)行了延伸，確保了正常供水；生產(chǎn)服務(wù)部合理穿插時間，繼續(xù)更換了淘汰開關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)了維修工作人員10分鐘到現(xiàn)場制度，并做到安排工作有落實(shí)、有回聲，在迎接礦各類大型檢查中做了大量的工作。綠化工作方面，根據(jù)礦綠化工作要求，對個別部位苗木進(jìn)行了栽種：工業(yè)園停車場栽植苗木20250株，龍爪槐5棵，電廠補(bǔ)栽雪松17棵，工業(yè)廣場栽植金葉女貞球5棵，醫(yī)院栽植棕櫚1棵、合歡樹2棵，其他部位栽植苗木1220株，補(bǔ)栽冬青球200個，松樹11棵。集中力量對垂釣休閑園內(nèi)的綠化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，栽種松樹9棵，柿子樹12棵，石榴樹16棵，女貞樹2棵，移植楊樹6棵，木槿8棵，創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的休閑環(huán)境。餐飲管理方面，餐飲部嚴(yán)抓了大餐廳、班組的環(huán)境保潔，堅(jiān)持執(zhí)行每周三大檢查，每天值班干部巡檢制度，通過對問題的檢查、發(fā)現(xiàn)與整改，促進(jìn)了現(xiàn)場管理水平的提高。大酒店嚴(yán)格落實(shí)“無蠅化”工作標(biāo)準(zhǔn)，給每人劃分了滅蠅責(zé)任區(qū)，除規(guī)定每天兩次噴灑滅蠅藥外，還新購了20把蒼蠅拍發(fā)到每名服務(wù)員手中隨時滅蠅，起到了較好的效果。五月份還為大酒店、馨意園及快餐店員工統(tǒng)一定做了工作服，大大提高了三店的服務(wù)員形象。
除此之外，水電暖服務(wù)、環(huán)衛(wèi)保潔、單身公寓管理、物業(yè)收費(fèi)、洗浴中心管理等方面在五月份也都做了大量扎實(shí)有效的工作，在此不一一總結(jié)。針對五月份工作中存在的不足，可以歸納為“三不好”：
首先是公司個別干部職工安全意識、標(biāo)準(zhǔn)意識樹立得不是很好。具體表現(xiàn)在：一是近期安檢部查出的辦公樓值班室內(nèi)配電箱的問題，暴露出我們的走動管理還不到位、安全管理還有死角，工作人員安全意識還不到位，落實(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)不高等問題；二是6s檢查每次檢查都能查出問題，而且是礦明令禁止的問題，如班組存放自行車問題，辦公室不整潔問題等，簡單的問題仍然重復(fù)出現(xiàn)，這些問題不是不好整改，而是從思想上就沒當(dāng)回事，是思想上的問題、工作作風(fēng)的問題、責(zé)任心的問題。
其次是個別單位對公司安排的工作落實(shí)得不是很好。具體表現(xiàn)在：一是個別單位對公司安排的匯報(bào)材料上交不及時、不符合標(biāo)準(zhǔn)要求，甚至不交，嚴(yán)重影響了整體工作。從6月份開始，所有上交公司的文字材料，只要不按時上交或達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，一律按規(guī)定進(jìn)行考核，辦公室負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。二是不按要求參加礦組織的軍訓(xùn)或會議，被礦通報(bào)并考核。三是四月底組織的食品衛(wèi)生培訓(xùn)班，明明要求單位負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，有的單位仍是置若罔聞，不但參加人員不全，會場秩序也不好。四是個別單位消毒記錄不規(guī)范，被上級部門查出并考核。五是生熟混放的問題至今仍沒有得到徹底解決。
第三是個別干部帶頭作用發(fā)揮得不是很好。具體表現(xiàn)在：一是個別干部落實(shí)工作推諉扯皮，工作主動性不強(qiáng)、執(zhí)行力不強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)不高。二是個別管理人員混同一般群眾，不注重自己的言行舉止，造成不好的影響，形成問題扎堆、打片。
以上問題希望大家對號入座，今后再分析存在問題，該點(diǎn)單位的點(diǎn)單位、該點(diǎn)名的點(diǎn)名，目的是為了進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，把工作干好。
對于六月份工作，結(jié)合礦安全辦公會要求，作如下具體部署：
一、切實(shí)傳達(dá)落實(shí)好“白莊煤礦擴(kuò)大安全辦公會暨六月安全生產(chǎn)月動員會”會議精神。不但公司要向各單位管理人員結(jié)合實(shí)際工作傳達(dá)好會議精神，特別是各單位要充分利用班前班后會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日、安全活動日等機(jī)會，向本單位職工傳達(dá)好會議精神，要讓每名職工知道礦正在開展的“六月安全生產(chǎn)月”活動，活動的主題是“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”，6月25日礦實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)七周年等基本常識，以此增強(qiáng)每名職工干好本職工作的信心和決心。要將5月12日發(fā)生的交通僥幸事故傳達(dá)到每名職工，增強(qiáng)每個人的安全交通意識，杜絕交通事故。
二、充分認(rèn)識開展“六月安全生產(chǎn)月”活動的重要意義，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。6月份是實(shí)現(xiàn)我礦上半年奮斗目標(biāo)“雙過半”的關(guān)鍵月，是“雨季三防”、流行病防治、安全供電等各項(xiàng)重點(diǎn)工作的關(guān)鍵落實(shí)月，正值天氣炎熱和夏忙季節(jié)，人的精力和體力將受到很大影響，所以也是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的“薄弱月”，因此在六月份開展“安全生產(chǎn)月”活動意義重大，必須將各項(xiàng)活動內(nèi)容落到實(shí)處，見到效果：一是各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)好礦下發(fā)的《白莊煤礦關(guān)于開展2009年安全生產(chǎn)月活動的實(shí)施意見》，按照礦及公司“安全生產(chǎn)月”活動統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織，積極參加，確保人員、時間、標(biāo)準(zhǔn)“三落實(shí)”。二是在“安全生產(chǎn)月”活動期間，安檢部、人力資源部要加大安全管理、勞動紀(jì)律的檢查力度，各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，開展自查自糾，杜絕一切人身、設(shè)備事故。三是安檢部牽頭做好安全宣傳工作，自主開展安全使用天然氣、安全用電等宣傳活動，每旬至少在社區(qū)展出一次安全宣傳展板。其他單位、部門要做好積極配合，確保活動的順利開展。四是組織開展好食品安全衛(wèi)生培訓(xùn)活動，通過培訓(xùn)，切實(shí)讓從業(yè)人員了解新的《食品安全法》和基本的衛(wèi)生安全常識，掌握正確的操作技能，糾正不良的操作習(xí)慣，預(yù)防食物中毒現(xiàn)象的發(fā)生。
三、繼續(xù)加大隱患排查力度，對發(fā)現(xiàn)的問題及時分析原因、督促整改、落實(shí)考核。安檢部是排查安全隱患、落實(shí)整改考核的職能部門，一定要進(jìn)一步加大檢查力度，有針對性地制定六月份安全專項(xiàng)檢查計(jì)劃，對單位存在隱患發(fā)現(xiàn)一條，登記一條，整改一條，注銷一條，實(shí)現(xiàn)對安全隱患的動態(tài)管理。六月份要重點(diǎn)加大對夏忙人員的排查，督促幼兒園落實(shí)好手足口病、麻疹等流行病預(yù)防措施的落實(shí)和食品衛(wèi)生管理。各單位在上報(bào)公司的工作總結(jié)中提出的存在隱患，要協(xié)同安檢部一起拿出具體可行的方案向公司匯報(bào)，能夠解決的立即解決，不能解決的公司向礦請示，爭取幫助解決。