時間：2022-07-21 16:34:58
導(dǎo)語：在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1.1學(xué)生在學(xué)科認(rèn)識上存在偏差
傳統(tǒng)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)把整個學(xué)科體系劃分為兩大板塊：資本主義和社會主義，兩者截然對立。這樣的體系劃分在一定的歷史條件下具有一定的意義和作用[1]?？蛇^于強(qiáng)調(diào)資本主義和社會主義兩大經(jīng)濟(jì)體系的對立，熱衷于兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的簡單對比，使學(xué)生看不到社會主義與資本主義的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生如果看不到社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀必然性，就會使學(xué)生產(chǎn)生政治經(jīng)濟(jì)學(xué)“過時無用”的觀念，從而挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的主動性。
1.2在學(xué)科的實(shí)踐性方面存在不足
從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程看，大多數(shù)教師仍然采用“填鴨式”和“灌輸式”的教學(xué)方法。這種灌輸性講授形式和知識主義的考試形式，漠視了該課程價值觀念滲透、內(nèi)化的功能；教學(xué)過程較多地強(qiáng)調(diào)其知識性，而較少強(qiáng)調(diào)其思想性、教育性、倡導(dǎo)性。教學(xué)評價方式過于簡單化和機(jī)械化，使教師在教學(xué)過程中，只注重預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，忽視非預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)效果；過分重視應(yīng)試的教學(xué)目標(biāo)，忽視對理解、分析、運(yùn)用等思維方式的培養(yǎng)。由于“訓(xùn)練”、“灌輸”取代了陶冶，所以教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)是在所難免的，教師無法對課程中的眾多社會現(xiàn)象作出合理的解釋，無法給學(xué)生符合實(shí)際的理念導(dǎo)向。
1.3對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的解釋力不足
當(dāng)今社會與馬克思、恩格斯所處的社會相比發(fā)生了很大的變化，這就使得政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的部分基本理論和研究方法具有了一定的歷史局限性，對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作的解釋力不足。部分基本理論與現(xiàn)實(shí)存在著差距。社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革引入了與資本主義社會一樣的“市場經(jīng)濟(jì)”，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)社會主義部分雖已根據(jù)中國的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐進(jìn)行了一些個別理論、個別概念的理論創(chuàng)新,但是遠(yuǎn)無法滿足解釋社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中不斷涌現(xiàn)新問題的需要，而且有些創(chuàng)新在邏輯上還和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)存在沖突，相同的范疇、內(nèi)容和理論常出現(xiàn)此處否定、彼處又肯定的現(xiàn)象，降低了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的信服力[2]。理論和現(xiàn)實(shí)的差距使政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科越來越難教了。
1.4在教學(xué)內(nèi)容深刻性方面存在不足
教師在講授時，仍然停留在解釋學(xué)科的狀態(tài)和層次，把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)成是批判的經(jīng)濟(jì)學(xué)來講授。因此，多年來一種錯誤的觀念深入人心：“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”就是要證明，資本主義生產(chǎn)的目的是榨取剩余價值或剝削，這決定了資本主義必然滅亡，因此，馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是批判的經(jīng)濟(jì)學(xué)，剝削理論和階級觀點(diǎn)是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心，受這種觀念的影響，教師在講授中將緊緊圍繞剩余價值理論，把講授重點(diǎn)放在對資本主義制度的批判方面[3]。但是對資本主義的批判，是與它對人的自由解放的積極關(guān)注緊密聯(lián)系在一起的，這也是的生命力所在。如果教師在教學(xué)中只關(guān)注該門學(xué)科的表層，單純給學(xué)生講授理論，而沒有深入到其本質(zhì)精神的剖析，不僅使得理論說教顯得空洞和枯燥，而且讓學(xué)生產(chǎn)生理解上的錯誤和偏差，很難準(zhǔn)確地掌握這門學(xué)科的精華。
二、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的探析
2.1實(shí)現(xiàn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)理念的創(chuàng)新
對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科，大部分學(xué)生產(chǎn)生其對今后的學(xué)習(xí)和事業(yè)作用不大的印象。這就要求教師在教學(xué)中，通過積極與學(xué)生進(jìn)行互動，糾正學(xué)生對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種誤解，讓其充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的益處，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的積極性。教師可通過以下方式進(jìn)行:1.通過提問和探討的方式，了解學(xué)生是如何認(rèn)識政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的；2.通過介紹政治經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展史以及經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿理論和學(xué)術(shù)爭論,讓學(xué)生了解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概況,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；3.通過生動和形象的例子，運(yùn)用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論來解釋當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題等方式。目的是讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)會影響一個人的思維方式、立場和觀點(diǎn)，教會我們能從理論的高度去看待周圍發(fā)生的一切經(jīng)濟(jì)事物和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，讓我們掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析工具，以達(dá)到服務(wù)于個人、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會的目的。
2.2不斷發(fā)展和變革政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容
在理論內(nèi)容上，我們應(yīng)當(dāng)在堅持基本原理的基礎(chǔ)上，充分吸收其他經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中科學(xué)因素和有用成分，結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，對于一些不符合社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國經(jīng)濟(jì)體制改革實(shí)踐的理論進(jìn)行修改，完善和豐富其內(nèi)容，重新構(gòu)建政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系。教學(xué)內(nèi)容上的變革主要體現(xiàn)在，一是以政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為主線，在學(xué)習(xí)基本理論的同時，著重學(xué)習(xí)和掌握的經(jīng)濟(jì)分析方法，堅信經(jīng)濟(jì)學(xué)方法和經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式有助于學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀。二是以歷史為切入點(diǎn)，通過對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的每一個重要觀點(diǎn)與理論產(chǎn)生歷史背景的分析，加深對立場、觀點(diǎn)和方法的理解。三是運(yùn)用比較分析方法，通過對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的比較研究，傳授和灌輸現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式，加深對現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識和理解。四是運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識、經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法分析我們國家、某一個地區(qū)或某一部門的經(jīng)濟(jì)問題，做到理論和實(shí)踐的結(jié)合，充分體現(xiàn)出服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的宗旨。
2.3變革教學(xué)方式，提高教學(xué)效果
在積極探索教學(xué)內(nèi)容改革同時，與之相適應(yīng)，還必須有先進(jìn)的教學(xué)手段和方法。（1）注重案例教學(xué)。案例教學(xué)是1870年由美國哈佛法學(xué)院前院長克里斯托弗•哥倫布•朗代爾首創(chuàng)的，并從美國迅速傳播到世界許多地方。我國在20世紀(jì)80年代引入案例教學(xué)。[4]政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容豐富。在課程講授時，可提前將教材中某些章節(jié)的內(nèi)容布置給學(xué)生，讓他們提前預(yù)習(xí)。案例教學(xué)是一個互動的過程，教師可以鼓勵學(xué)生參與設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容，對課堂教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計，將基本概念與案例結(jié)合起來，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)和感受案例內(nèi)容，如情景式教學(xué)、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)等。教師在教學(xué)中，可針對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)特點(diǎn)，加大案例教學(xué)的比重，增強(qiáng)課堂感染力；采取小組討論、案例展示、教學(xué)小品、學(xué)生演講、辯論等教學(xué)方式，結(jié)合當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題，營造輕松、自然、活躍的課程氣氛，注重師生互動，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)這門學(xué)科的樂趣和益處。（2）采用“五環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)教學(xué)法”實(shí)施全程導(dǎo)學(xué)。第一，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)。在教學(xué)中，向?qū)W生展示課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明白每節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和需要達(dá)到的要求，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用，學(xué)習(xí)目標(biāo)盡量做到簡單明了。第二，自主學(xué)習(xí)。教師要設(shè)計和提出具有針對性、啟發(fā)性的問題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主思考，學(xué)生可以將自主學(xué)習(xí)過程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題做好記錄，為提交學(xué)習(xí)小組合作探究打下基礎(chǔ)。具體時間由問題的難易程度而定，簡單問題在課內(nèi)解決，復(fù)雜問題在課外探討解決。第三，合作探究。三五個學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，針對自主學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，小組成員展開討論和交流，探究解決問題的方法與思路。第四，展示交流。教師預(yù)先把題目和任務(wù)分配給每個小組，各小組通過課外合作學(xué)習(xí)，在課堂上派代表進(jìn)行成果交流展示，可采用講解、板書或多媒體等形式，鼓勵其他同學(xué)提問和質(zhì)疑。教師匯總學(xué)生交流展示中出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)確把握各小組在合作學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，為精講點(diǎn)撥做好準(zhǔn)備。第五，精講點(diǎn)撥。教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究和交流展示中發(fā)現(xiàn)的問題，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，為學(xué)生答疑解惑，最后點(diǎn)撥學(xué)生思考問題的思路，以此增加學(xué)生學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣性。
2.4增強(qiáng)學(xué)科的實(shí)踐力
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是經(jīng)管類學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是整個經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門課程。但是，在很多高校，特別是民辦本科院校，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)多有被邊緣化的現(xiàn)象。從民辦本科院校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)所面臨的困境入手，筆者發(fā)現(xiàn)對課程的重視程度不夠，教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際，教學(xué)方法單一，考核方式一刀切都是造成政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果差的主要因素?；谏鲜鰩c(diǎn)，筆者提出了高校應(yīng)提高對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的重視程度，優(yōu)化教材內(nèi)容，更新知識結(jié)構(gòu)，提升政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法與手段，調(diào)整考核方式等對策。
關(guān)鍵詞：
民辦本科院校；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；參與式教學(xué)法；改革
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個重要分支，在我國高校的經(jīng)管類專業(yè)的教學(xué)中具有非常重要的地位，很多高校的經(jīng)管類專業(yè)都把它作為大一新生入學(xué)后的經(jīng)濟(jì)學(xué)入門課程，但就現(xiàn)實(shí)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果而言，不甚理想，很多高校都存在著政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程被邊緣化的現(xiàn)象。提出，要重視政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，黨政干部要學(xué)好用好政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。而作為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的大本營，高等教育更應(yīng)該走在學(xué)好、教好政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的前列。本文將以筆者所在的民辦本科院校為例，探討政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的困境，并且試圖從這些困境形成的原因入手，探討如何提高政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)效果的方法。
一、民辦本科院校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中面臨的困境
1.對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的重視程度不夠
首先，從課程內(nèi)容的角度來說，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容包括資本主義部分和社會主義部分，今年還包括了經(jīng)濟(jì)全球化的內(nèi)容。而筆者所在的學(xué)校只在大一上學(xué)期開設(shè)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，而且也只有短短的48學(xué)時，這個課時長度只夠講授資本主義部分的內(nèi)容。而筆者通過對于學(xué)生的了解，現(xiàn)在的大學(xué)生，尤其是民辦本科院校的大學(xué)生，他們的知識結(jié)構(gòu)中所欠缺的就是對現(xiàn)實(shí)的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制運(yùn)行的了解，砍掉了社會主義部分，更是導(dǎo)致政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程與我國現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)體制改革脫鉤這一結(jié)果。其次，從教師的角度來說，民辦本科院校的教師構(gòu)成基本上可以分為自有教師和外聘教師兩部分。由于學(xué)校的教學(xué)任務(wù)重，自有教師的數(shù)量很難滿足每年龐大的招生規(guī)模的需求，因此，從校外聘請教師也就成了必然選擇，但是校外教師并不了解民辦本科院校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒有動力進(jìn)行教學(xué)改革，導(dǎo)致的結(jié)果就是學(xué)生對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣非常低，學(xué)習(xí)效果也比較差，出現(xiàn)大規(guī)模的不及格現(xiàn)象也就在意料之中了。從自有教師的角度來說，迫于科研的壓力，很多青年教師不會把研究方向放到政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中，而會把目光投向西方經(jīng)濟(jì)學(xué)或者其他的應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中，從而導(dǎo)致青年教師的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論功底比較薄弱，承擔(dān)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)任務(wù)時也抱有完成任務(wù)的心態(tài)，并沒有真正意識到這門課程的重要性，教學(xué)效果也不甚理想。第三，從學(xué)生的角度來講，高中時期的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程屬于政治課當(dāng)中的一部分，致使學(xué)生并沒有把該課程看成是專業(yè)基礎(chǔ)課，并且就現(xiàn)在的學(xué)生而言，他們會覺得政治經(jīng)濟(jì)學(xué)說教的味道比較重，從而產(chǎn)生厭學(xué)的心理。另外，就民辦本科院校的學(xué)生而言，學(xué)生考慮的問題非常現(xiàn)實(shí)，那些與就業(yè)相關(guān)的實(shí)踐性強(qiáng)的課程比較容易受到學(xué)生的青睞，而抽象的理論課會讓他們感覺比較枯燥，這種觀念會從高年級學(xué)生流傳到大一剛?cè)胄５男律?，更加影響了學(xué)生學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的積極性。
2.教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際
很多教師在講解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的時候，囿于理論基礎(chǔ)所限，只能照本宣科，完全按照書本上的條條框框來講，很少用到案例，也很少探索更新的教學(xué)方法。單純從教學(xué)內(nèi)容上講，《資本論》出版于1867年，距今已經(jīng)有100多年時間，無論是社會主義國家還是資本主義國家，其經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)都已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，教師在講授時，若不注意到這些問題，不能和當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，勢必導(dǎo)致馬克思經(jīng)濟(jì)思想的精髓無法傳遞給學(xué)生，自然也就無法達(dá)成政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的目的。從教材的選擇上來說，現(xiàn)在出版的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教材數(shù)量很多，但是，內(nèi)容上大同小異，基本上都是把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分為資本主義部分和社會主義部分兩大塊內(nèi)容。資本主義部分的內(nèi)容源于《資本論》，從邏輯體系上來說非常嚴(yán)謹(jǐn)，但是教材中講解知識點(diǎn)時，相關(guān)的案例比較少，即使有，也非常古老，和當(dāng)代大學(xué)生的生活嚴(yán)重脫節(jié)。而社會主義部分主要講解我國的社會主義經(jīng)濟(jì)體制，從內(nèi)容上來講則顯得比較松散，而且和資本主義部分的關(guān)聯(lián)度也比較差，缺乏深度的理論分析，也未能充分反映我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題。
3.教學(xué)方法單一
在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的課堂上，填鴨式的教育方式依然大行其道，依舊是教師按照PPT講解，學(xué)生要么抄筆記，要么抄PPT，而且心思經(jīng)常跟不上老師的節(jié)奏。其結(jié)果就是，在整個教學(xué)過程中師生互動較少，對于學(xué)習(xí)態(tài)度較好的學(xué)生來講，這種方式還有些作用，而對于民辦本科院校的學(xué)生而言，本來就有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較弱，這種填鴨式的教學(xué)模式，更是降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。隨著現(xiàn)代多媒體教學(xué)的普及，有些課程對于PPT的依賴性越來越嚴(yán)重，教師只是把PPT上的內(nèi)容講了出來，而對于學(xué)生來說，他們也認(rèn)為手里有了老師的課件就萬事大吉，反正老師講的內(nèi)容也和課件上的沒什么區(qū)別，這大大削弱了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力，課堂也顯得很沉悶。
4.考核方式一刀切
正是由于上述原因，對于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的考核方式也比較單一，由于平時上課就沒有較好的師生互動和生生互動，導(dǎo)致在考核學(xué)生成績時，也只能或完全采取一刀切的閉卷考核方式。雖然有平時成績，但是，并沒有辦法考察教師是如何評定學(xué)生的平時成績的，其結(jié)果要么大規(guī)模的不及格，要么就只能調(diào)高平時成績，保證通過率。而正是這種一刀切的考核方式，導(dǎo)致教師更沒有動力在課堂上進(jìn)行案例分析等互動教學(xué)，同時，也由于學(xué)時有限，教師更是不敢耽誤課堂上的時間，當(dāng)然，也認(rèn)為沒有必要。對學(xué)生而言，即使課堂包括了案例教學(xué)，學(xué)生也會認(rèn)為，這和考試成績關(guān)聯(lián)不大，缺乏了參與的動力。這兩個方面共同造成的結(jié)果就是，學(xué)生平時上課聽講不認(rèn)真，考前臨時抱佛腳，只能死記硬背知識點(diǎn)，考試成績也就可想而知了。這很顯然與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的初衷背道而馳。
二、民辦本科院校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的路徑
1.提高對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的重視程度
對于民辦本科院校而言，其培養(yǎng)目標(biāo)固然是應(yīng)用型人才，但是，從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的角度考慮，我們必然也要考慮到學(xué)生分析問題的能力，沒有對問題的理性分析，學(xué)生在面對紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象和自身遇到的問題時，會感到迷惑和彷徨。因此，從學(xué)校的層面來講，不應(yīng)該只重視實(shí)踐，而忽視理論課的設(shè)置。那么，短短48個學(xué)時的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，想要既吸引學(xué)生，保證案例教學(xué)，又要理論聯(lián)系實(shí)際，顯然是一個挑戰(zhàn)。同時，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注青年教師教學(xué)能力的提高，可以組織教師參加政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)觀摩，組織教師到外校進(jìn)行考察等等。從教師的角度來講，要想講好政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，夯實(shí)自身的理論基礎(chǔ)非常重要。有很多講授政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教師，甚至沒有讀過《資本論》，其對于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解僅僅是各種各樣的教材。而理論基礎(chǔ)的脆弱也造成了教師講課能力的低下，只能照本宣科，不能夠很好地用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論來解釋現(xiàn)實(shí)，自然也無法傳遞給學(xué)生一個對于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的正確態(tài)度。
2.優(yōu)化教材內(nèi)容，更新知識結(jié)構(gòu)
馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)的理論，它對資本主義生產(chǎn)關(guān)系及其本質(zhì)分析，對資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生機(jī)制的深刻理解，都已為實(shí)踐所證實(shí)。但是，馬克思寫就《資本論》的時間距離現(xiàn)在已經(jīng)100多年，現(xiàn)代資本主義發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題，比如當(dāng)代資本主義國家之間、資本主義國家和社會主義國家之間并存，并且相互競爭的現(xiàn)象，在馬克思的時代并沒有出現(xiàn)。因此，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容也要緊跟時代的發(fā)展進(jìn)行更新。在教學(xué)中應(yīng)注重資本主義生產(chǎn)的實(shí)質(zhì)及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的講授，同時還要突出經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法。注重講授資本主義條件下商品經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行機(jī)制，并且與我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行相比較。持續(xù)地更新教學(xué)內(nèi)容，既能拓寬學(xué)生的知識視野，又能增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.提升政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)方法與手段
（1）案例教學(xué)法。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論比較抽象，對學(xué)生來講，單純的理論教學(xué)會增加學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，因此，運(yùn)用案例教學(xué)法能夠吸引學(xué)生的注意力，同時，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，把理論應(yīng)用于實(shí)踐。比如，教師在每一章開始時，可以設(shè)置導(dǎo)入案例，這個案例應(yīng)該和本章內(nèi)容相關(guān)，但是又不能太直白，關(guān)鍵能夠吸引學(xué)生關(guān)注教師講授后面的內(nèi)容。比如，講解貨幣起源時，教師可以應(yīng)用人民幣國際化的例子作為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解價值規(guī)律時，可以引用最近一段時間內(nèi)豬肉價格的波動，追問：豬肉價格到底能不能“飛上天”？這些方式都可以激發(fā)學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行基本規(guī)律的興趣。教師在選擇案例時，要盡量選取與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活接近的內(nèi)容，這就要求教師在備課時，做足功課，不光備教材，還要備學(xué)生。同時，教師在講解案例時，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，不應(yīng)把案例的答案囿于某個固定的點(diǎn)上，而應(yīng)該刺激學(xué)生多思考。（2）參與式教學(xué)法。教學(xué)的主體是學(xué)生，在課堂教學(xué)中，只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性，才能夠保證良好的課堂教學(xué)效果，因此，引入?yún)⑴c式教學(xué)法就顯得勢在必行。參與式教學(xué)法可以采取多種形式，例如：辯論賽、課堂討論、課堂論壇、學(xué)生主講、角色扮演、自主探究、合作學(xué)習(xí)等形式。舉辦課堂辯論賽。教師可以根據(jù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，選擇辯題，訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力以及發(fā)散思維能力和邏輯思維能力。同時，考查學(xué)生對基本理論的把握。所謂真理越辯越明，通過辯論的形式，鼓勵學(xué)生討論甚至爭論，打開思想的大門。教師要做好組織工作，選定適合辯論的辯題，如對于價值的形成，教師可以設(shè)置辯題，勞動創(chuàng)造價值還是自動化創(chuàng)造價值？教師可以按照標(biāo)準(zhǔn)辯論賽的模式設(shè)置正反雙方，也可以抽簽決定。這樣，學(xué)生為了獲得辯論的勝利，自然會認(rèn)真準(zhǔn)備，也就達(dá)到了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。辯論結(jié)束后，教師要進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。（3）討論式教學(xué)?，F(xiàn)在的大學(xué)生獲取信息的途徑非常廣泛，對很多問題也有自己的看法，并不是教師在課堂上的講解就能完全讓學(xué)生信服的，學(xué)生對很多問題都會有自己獨(dú)特的見解與思考。教師應(yīng)抓住并利用這一特點(diǎn)，進(jìn)行討論式教學(xué)。在討論的過程中，教師應(yīng)本著寬容的心態(tài)，哪怕學(xué)生的想法比較幼稚，也要鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考。
4.調(diào)整考核方式
正如上文所提到的，如果想調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，參與課堂教學(xué)，那么考核方式的改革就勢在必行，必須調(diào)整唯考試論的考核方式。教學(xué)考核可以形成特定的考核方式，具體來說，要把學(xué)生平時在課堂上的表現(xiàn)盡量完全體現(xiàn)在考核當(dāng)中，學(xué)生參與的每一項(xiàng)課堂活動，比如辯論賽、課堂討論、課下小論文、調(diào)查報告進(jìn)行具體量化，提高平時成績的比重。在試卷的內(nèi)容上也要進(jìn)行調(diào)整，合理分配基本概念的記憶、知識點(diǎn)的理解以及對于知識的運(yùn)用等部分的比例，重點(diǎn)考察對知識的運(yùn)用。這樣做的目的是讓學(xué)生學(xué)會，而不僅是記住。
總之，要改善政治經(jīng)濟(jì)學(xué)被邊緣化的現(xiàn)狀，教師就應(yīng)該在講授內(nèi)容上不斷更新，與時俱進(jìn)，夯實(shí)理論功底，同時，通過優(yōu)化教學(xué)手段，把學(xué)生吸引到課堂上來，讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體，這樣才能真正達(dá)到提升政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)效果的目的。希望在不久的將來，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)能夠成為受到學(xué)生歡迎的課程。
作者：孫亞君 單位：南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院
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1、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課教學(xué)改革的原因
1.1 傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端。傳統(tǒng)教育注重系統(tǒng)知識的傳授，學(xué)生獲得知識的唯一源泉是教科書和教師的講授。當(dāng)今這種教學(xué)模式的弊端日益暴露出來，突出表現(xiàn)在三個方面：第一，片面強(qiáng)調(diào)以教師講授知識為主的教學(xué)形式。在教學(xué)過程中，一方面，教師滔滔不絕講解；另一方面，學(xué)生緊張記錄。形成了教師對教學(xué)內(nèi)容單向輸入，學(xué)生被動接受的傳統(tǒng)教學(xué)方法，忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)，無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。第二，片面強(qiáng)調(diào)教材的作用。我國高校課堂教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù)是教材，而教材內(nèi)容通常具有滯后性，不利于學(xué)生及時了解經(jīng)濟(jì)理論最新動態(tài)。第三，片面強(qiáng)調(diào)校內(nèi)課堂的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)是在學(xué)校課堂中進(jìn)行，學(xué)生所學(xué)知識未能在較短時間內(nèi)形成感性認(rèn)識，不利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題能力，使學(xué)生進(jìn)入社會后應(yīng)變能力較差。
1.2 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的發(fā)展。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本方法具體表現(xiàn)為科學(xué)抽象法、規(guī)范分析和實(shí)證分析相結(jié)合方法、定性分性與定量分析相結(jié)合方法。長期以來，我國在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中往往更多的是注意對經(jīng)典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的研究，忽視三大基本方法和我國改革開放的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，這樣不利于學(xué)生對社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律的準(zhǔn)確認(rèn)識，不利于其將來更好的為社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
2、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課教改的實(shí)施途徑
2.1 改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，開展多元化教學(xué)。
2.1.1 課堂教學(xué)采用三段法，知識傳授由淺入深。第一段：教師對前次內(nèi)容簡單回顧，提出具有一定深度并與新課緊密聯(lián)系的問題，學(xué)生回答，老師點(diǎn)評，由此導(dǎo)入新課，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性、邏輯性。第二段新知識點(diǎn)講解。這是課堂教學(xué)中最重要部分，主要分三個層次完成。第一層次，運(yùn)用科學(xué)抽象法對基本知識點(diǎn)進(jìn)行分析敘述；第二層次，選擇典型實(shí)例進(jìn)一步分析。正是充分運(yùn)用這一方法，使學(xué)生對枯燥的教學(xué)理論有了更深刻理解。第三層次，運(yùn)用定性分析和定量分析相結(jié)合方法總結(jié)歸納知識點(diǎn)，使學(xué)生對所學(xué)知識又有了進(jìn)一步認(rèn)識。第三段：課堂練習(xí)，授課之余，筆者參閱了大量資料，編制出適合學(xué)生使用的習(xí)題集，由學(xué)生課堂獨(dú)立完成，加深其對知識的理解，提高其對理論的實(shí)際應(yīng)用能力。
2.1.2 結(jié)合青年學(xué)生活潑好動，反應(yīng)快，獨(dú)立意識強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生參與課堂活動。教師將教材中某一部分內(nèi)容交給學(xué)生通過講課形式解決，對有爭議的問題采用辯論、討論方法解決。
2.1.3 注重教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)發(fā)展，及時更新和精煉教學(xué)內(nèi)容。①教材選擇始終處于動態(tài)更新和調(diào)整過程中，一改過去教材不變、教案陳舊狀況，使教材常新教案常新。②及時將一些前沿研究成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)內(nèi)容，突出課程內(nèi)容的時代特征，使基礎(chǔ)課教學(xué)得到優(yōu)化，理論更聯(lián)系實(shí)際。
2.1.4 考試形式多樣化，力爭使考核內(nèi)容能夠真正檢驗(yàn)學(xué)生對政治經(jīng)濟(jì)學(xué)精髓掌握的情況，以及運(yùn)用它解決問題的能力。根據(jù)專科學(xué)生的具體情況和本課的特點(diǎn)，采取了平時成績與期末成績相結(jié)合的考核方式。
2.2 打破學(xué)科授課獨(dú)立化過程現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)交叉學(xué)科的有機(jī)結(jié)合。筆者在擔(dān)任政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)工作的同時，還負(fù)責(zé)講授政治學(xué)。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是關(guān)于國家、民族、政黨等內(nèi)容的學(xué)科。與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)有相通之處。在教學(xué)中，采用橫向聯(lián)系法，從兩個學(xué)科不同的側(cè)面和視角對同一問題進(jìn)行分析講解，從而大大拓展和加深了學(xué)生對相關(guān)問題的了解，更關(guān)注對現(xiàn)實(shí)問題的解決。
2.3 熱愛自己所教的學(xué)科，在學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)取。多年來，始終不忘讀書，努力科研，將科研實(shí)踐的體會和科研成果以生動而深刻的語言傳授給學(xué)生，激勵學(xué)生敢于、善于獨(dú)立思考和敢于創(chuàng)新。
2.4 以滿腔熱情對待學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，保證教學(xué)工作的圓滿完成。
3、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課教改的成效
3.1 實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。學(xué)生對本門課產(chǎn)生了濃厚興趣，即變被動接受為主動吸納，變知識傳授為能力自我培養(yǎng)。
3.2 學(xué)生及時了解政治經(jīng)濟(jì)學(xué)最新研究成果，開闊了視野，提高了理論素養(yǎng)，為運(yùn)用理論分析和解決問題打下了良好的基礎(chǔ)。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于理論經(jīng)濟(jì)學(xué)的一級學(xué)科。課程培養(yǎng)目標(biāo)著眼于學(xué)生應(yīng)具備相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識，為以后開設(shè)其他經(jīng)濟(jì)類課程以及將來從事經(jīng)濟(jì)經(jīng)管類相關(guān)工作熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行研究奠定基礎(chǔ)。旨在培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的分析問題與解決問題的能力。但政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他學(xué)科相比，突出特點(diǎn)是理論性強(qiáng)，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不十分密切，教學(xué)內(nèi)容落后于現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這需要教師圍繞人才培養(yǎng)模式改革目標(biāo)對其內(nèi)容和教學(xué)方式重新設(shè)定，增強(qiáng)實(shí)踐性。教學(xué)內(nèi)容?！罢谓?jīng)濟(jì)學(xué)”是經(jīng)濟(jì)經(jīng)管類學(xué)生的基礎(chǔ)必修課，每周4課時，3學(xué)分，理論課72時。本課程教材選用由高教出版社出版的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，從教學(xué)大綱來看，內(nèi)容先后大致如下：前半部分是資本主義經(jīng)濟(jì)理論的系統(tǒng)介紹，后半部分是社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的系統(tǒng)介紹。內(nèi)容非常多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了計劃課時所能承載的范圍。因此，在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計時，需要對教材內(nèi)容做處理。有關(guān)資本主義制度建立發(fā)展的歷史。
資本主義制度的建立和發(fā)展，是高中文科學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，在本教材中，占用一節(jié)課時，是為了更好的說明剩余價值規(guī)律在什么樣的制度環(huán)境中可以發(fā)揮其作用。理科學(xué)生雖然高中沒有學(xué)習(xí)歷史，但這并不影響他對資本主義制度的認(rèn)識，因而這一部分可刪減。另外，社會主義制度的建立這一部分也可以刪略。社會主義部分內(nèi)容重點(diǎn)是為了讓學(xué)生認(rèn)識社會主義的經(jīng)濟(jì)體制決定、所有制構(gòu)成，無需花更多的課堂時間給學(xué)生講述社會主義制度如何建立。與后續(xù)課中有重復(fù)的部分，比如，我國金融體制改革、對外貿(mào)易發(fā)展情況、政府職能等，也可以刪減。針對部分考研學(xué)生而言，對社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制及體系知識掌握要求較高，考慮到在后續(xù)課程中不會專門開設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論課，因此，在教學(xué)設(shè)計時需要加大這一部分所占課時的比重。
二、教學(xué)策略。
為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，需要改變政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以往的教學(xué)策略。選擇合適的教法提升學(xué)生學(xué)習(xí)本門課程的興趣。多媒體是一種比較好的表現(xiàn)形式。通過多媒體應(yīng)用，在多媒體課件演示過程中，充分利用動畫、聲響效果和色彩形成的視聽組合來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī)，有利于他們獲取知識，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。另外，教師也可以采用案例教學(xué)法、小組討論法、團(tuán)隊(duì)互助法等展開教學(xué)。從這方面講，要求教師一方面要有駕馭學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，另一方面，平時就要注意多搜集素材，展開案例進(jìn)行分析或者針對團(tuán)隊(duì)布置任務(wù)時，才能夠有的放矢，既引導(dǎo)學(xué)生掌握了知識，又實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的和要求。
三、教學(xué)實(shí)踐。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程之所以枯燥，不受學(xué)生的歡迎，緣于課程內(nèi)容過于陳舊，缺乏解釋和指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活的活力。基于此，以人才培養(yǎng)模式改革為目標(biāo)，必須加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化課程的實(shí)踐性?？梢詮倪@樣幾個方面入手：走出學(xué)校，進(jìn)入工廠、地頭參觀，真實(shí)感受教科書中反映的經(jīng)濟(jì)體制的差異。對于不同制度下同一體制的內(nèi)涵，只通過課堂教學(xué)讓學(xué)生理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過學(xué)校出面聯(lián)絡(luò)，形成固定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，每學(xué)期由教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀訪問，能較好的消化課堂上的空洞的理論。充分利用實(shí)驗(yàn)室機(jī)房進(jìn)行上機(jī)模擬實(shí)踐。模擬實(shí)驗(yàn)課，引入專門的ERP軟件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)的基本知識，從產(chǎn)供銷對市場的把握到對企業(yè)的管理，提升對課程中關(guān)于資本主義企業(yè)內(nèi)容的感性認(rèn)識，并進(jìn)而理解我國國有企業(yè)改革的部分內(nèi)容。
積極參加科技競賽，突出實(shí)踐能力。大學(xué)生科技文化競賽是檢驗(yàn)學(xué)生動手能力的一個場所，目前針對經(jīng)管類大學(xué)生涉及到的各種全國性、地區(qū)性的競賽非常多，參加這種比賽是學(xué)生鍛煉和展示自己能力強(qiáng)弱的一個平臺。學(xué)生通過賽前不斷的撰寫商業(yè)計劃書，會對學(xué)過的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程有一個融會貫通，利于提升分析思考能力。利用圖書館豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，自行上機(jī)模擬演練從業(yè)資格證考題，為將來畢業(yè)考取專業(yè)性的資格證書打基礎(chǔ)。圖書館擁有龐大的大學(xué)生考試學(xué)習(xí)電子資源庫，里面包含有各種符合經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生模擬訓(xùn)練的模擬考題和部分真題，學(xué)生可以利用這種網(wǎng)絡(luò)資源，強(qiáng)化訓(xùn)練，為畢業(yè)應(yīng)聘添加砝碼。
四、教學(xué)評價。
傳統(tǒng)的評價指標(biāo)都以學(xué)生學(xué)期末考試成績作為唯一指標(biāo)。這樣，難免出現(xiàn)學(xué)生為了考試而考試，考完就忘的現(xiàn)象。不但沒有掌握真知實(shí)學(xué)，更沒有將知識轉(zhuǎn)化為能力，使改革變了味。對此，在設(shè)計考核時，從兩個方面著手：平時成績與期末成績相結(jié)合。包括出勤率和作業(yè)兩大塊。出勤率與期末考評相結(jié)合。為了避免部分學(xué)生平時逃課，考試前背范圍的不良習(xí)慣，設(shè)計該門課程的考核在期末考評之外，再加入平時出勤考核，起到督促學(xué)生走進(jìn)課堂的意義。出勤率占比一般設(shè)置為5%。作業(yè)成績與期末考評相結(jié)合。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容龐雜，需要學(xué)生課后花大量時間進(jìn)行消化吸收課堂知識，為了更好的鞏固所學(xué)內(nèi)容，每一章都會設(shè)有作業(yè)，包括各種題型，發(fā)到公共郵箱里，供學(xué)生下載填寫。每一章的作業(yè)都有批改成績，最后學(xué)期末，所有的作業(yè)裝訂成冊，按百分制核算出學(xué)生的作業(yè)成績分?jǐn)?shù)，作為期末考評成績的又一個衡量指標(biāo)。這個成績一般設(shè)置為5%，期末成績則占90%。合理合計期末考試試題類型。在期末考試題型構(gòu)成中，主觀題分值和客觀題分值比例要做合理分配。由于學(xué)生主觀題作答分?jǐn)?shù)比較集中，設(shè)置客觀題尤其是多項(xiàng)選擇題，可以使基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生在考試中脫穎而出，通過優(yōu)異的成績獲得各種獎勵，來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)上進(jìn)心。這種考核方式通常應(yīng)該在每學(xué)期開學(xué)時即對學(xué)生闡明,讓學(xué)生明白這種考評方式的意義，為以后能取得好成績而利用好時間。
關(guān)鍵詞：貿(mào)易保護(hù)；政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；利益集團(tuán)模型；中點(diǎn)選民模型
中圖分類號：F740文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1008-2670（2014）01-0050-08
收稿日期：2013-09-13
基金項(xiàng)目：國家社會科學(xué)基金青年項(xiàng)目“企業(yè)異質(zhì)性視角下中國對外直接投資的區(qū)位與模式研究”（13CJL036）。
作者簡介：白潔，女，山西忻州人，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，山東財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院講師，研究方向：國際貿(mào)易理論與政策。
一、引言
傳統(tǒng)的貿(mào)易理論認(rèn)為自由貿(mào)易能最大限度地增進(jìn)世界福利，一國單邊貿(mào)易自由化能最大限度的增進(jìn)自身的福利。因此，各國最優(yōu)的貿(mào)易政策應(yīng)該是自由貿(mào)易政策。但是理論和現(xiàn)實(shí)卻存在著明顯的差距，貿(mào)易保護(hù)主義從來就沒有間斷過，它已經(jīng)成為一國干預(yù)國際貿(mào)易的重要手段。雖然在WTO的倡導(dǎo)下，各國施行了大幅度的關(guān)稅減讓，但是非關(guān)稅壁壘卻盛行不衰。在貿(mào)易政策的選擇上，各國更青睞于保護(hù)而不是補(bǔ)貼等直接根治經(jīng)濟(jì)扭曲的手段。經(jīng)典的貿(mào)易理論無法解釋現(xiàn)實(shí)中的貿(mào)易保護(hù)政策，所以，諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)家從最優(yōu)關(guān)稅理論、幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)理論、市場失靈、次優(yōu)等角度出發(fā)試圖解釋貿(mào)易保護(hù)主義，但是以效率為基礎(chǔ)的理論并不能很好的解釋貿(mào)易保護(hù)主義的盛行。所以，只有將公共選擇的分析范式引入傳統(tǒng)的貿(mào)易理論當(dāng)中，從收入分配而非經(jīng)濟(jì)效率的角度出發(fā)，從政策決策過程的視角探究貿(mào)易保護(hù)政策的問題，即貿(mào)易保護(hù)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
經(jīng)過幾十年的發(fā)展，諸多學(xué)者從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度去解釋貿(mào)易保護(hù)主義，相關(guān)研究已取得豐碩的成果。本文將其分為兩大類：利益集團(tuán)模型和中點(diǎn)選民模型。利益集團(tuán)模型的出發(fā)點(diǎn)是利益集團(tuán)，利益集團(tuán)通過游說和政治捐資來影響政府的貿(mào)易政策，政府的貿(mào)易政策是利益集團(tuán)相互博弈的結(jié)果。而中點(diǎn)選民的出發(fā)點(diǎn)則縮小到不能進(jìn)一步分解的選民個體，政治家要贏得選舉，得到選票的最大化，必須代表中點(diǎn)選民的利益。
二、利益集團(tuán)模型及相關(guān)研究
利益集團(tuán)模型是貿(mào)易保護(hù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的主要理論，大部分學(xué)者從利益集團(tuán)的角度對貿(mào)易保護(hù)政策了進(jìn)行分析。該模型主張資本家通過影響政治家來獲取對自己有利的政策，認(rèn)為利益集團(tuán)可通過游說，并投入相應(yīng)的支出，達(dá)到影響政府貿(mào)易政策的目的。利益集團(tuán)模型理論在其不同的發(fā)展時期呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)。早期研究介于20世紀(jì)60-80年代，這一時期是利益集團(tuán)模型的雛形。大部分學(xué)者就某一個問題進(jìn)行了深入研究并提出了相應(yīng)的觀點(diǎn)，這些研究對貿(mào)易保護(hù)水平的決定因素，以及利益集團(tuán)參與政治決策的過程進(jìn)行了分析，但是這一階段的理論是分散和片面的，沒有形成成熟的理論模型和體系。到20世紀(jì)80、90年代，利益集團(tuán)模型得到了長足發(fā)展，形成了相對成熟的理論模型，代表理論有關(guān)稅形成模型、政治支持模型、保護(hù)代售模型和信息傳遞模型。特別是保護(hù)代售模型的提出成為利益集團(tuán)模型發(fā)展的一個里程碑，該模型較為完備和成熟，為后來學(xué)者的進(jìn)一步研究奠定了基礎(chǔ)。進(jìn)入21世紀(jì)以后，學(xué)者對利益集團(tuán)模型的研究熱情持續(xù)不衰。其中一些學(xué)者以保護(hù)代售模型為基礎(chǔ)，將現(xiàn)實(shí)生活中存在的貿(mào)易保護(hù)政策的影響因素加入模型當(dāng)中，使該其分析更加深入。另外一些學(xué)者用利益集團(tuán)模型分析自由貿(mào)易協(xié)定、間接投資等具體問題，使其解釋力不斷增強(qiáng)。還有一些學(xué)者以本國數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)對利益集團(tuán)模型特別是保護(hù)代售模型進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)，探討該理論在本國的適用性。根據(jù)學(xué)者對利益集團(tuán)模型研究重點(diǎn)的不同，將相關(guān)研究分為四個方面：
1.關(guān)于貿(mào)易保護(hù)水平影響因素的研究。
從利益集團(tuán)的角度研究貿(mào)易保護(hù)水平的影響因素吸引了諸多學(xué)者的關(guān)注，形成了一系列的研究成果，這些研究構(gòu)成了利益集團(tuán)模型理論的基礎(chǔ)部分。早期經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為：企業(yè)數(shù)目少、地理集中度高、買方集中度高的行業(yè)能有效調(diào)整集團(tuán)內(nèi)部利益并形成游說，因此行業(yè)獲得的保護(hù)水平以及行業(yè)反對貿(mào)易自由化的能力與上述因素成正比；Olson[1]認(rèn)為不利于收入、就業(yè)水平提高的經(jīng)濟(jì)環(huán)境更有2利于利益集團(tuán)的形成。所以行業(yè)保護(hù)水平和行業(yè)產(chǎn)出、就業(yè)增長率呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，與進(jìn)口滲透率呈正相關(guān)關(guān)系；Gawande等[2]研究了國外利益集團(tuán)的游說在政府貿(mào)易保護(hù)政策制定過程中的影響。之前的研究學(xué)者認(rèn)為，國外利益集團(tuán)對政府貿(mào)易政策的游說對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)是有損失的，但Gawande等卻認(rèn)為國外利益集團(tuán)的游說很可能會減少貿(mào)易壁壘，提高消費(fèi)者剩余，進(jìn)而提高該國的福利；Matilde Bombardini[3]將企業(yè)異質(zhì)性引入利益集團(tuán)模型當(dāng)中。認(rèn)為貿(mào)易政策的決策過程會受到企業(yè)游說能力的影響，而企業(yè)的游說能力則很大程度上受到企業(yè)規(guī)模的影響。因?yàn)樵谄髽I(yè)游說的過程中需要支付政治捐獻(xiàn)，規(guī)模較大的企業(yè)會擁有較強(qiáng)的支付能力。所以，對于一個產(chǎn)業(yè)而言，如果該產(chǎn)業(yè)內(nèi)大型企業(yè)較多即產(chǎn)業(yè)集中度較高，則該產(chǎn)業(yè)的游說能力就較強(qiáng)，貿(mào)易保護(hù)水平也較高；Bumba Mukherjee等[4]將勞動力流動程度引入利益集團(tuán)模型中，認(rèn)為當(dāng)部門間勞動力流動性變?nèi)鯐r，民主國家更容易采取保護(hù)貿(mào)易的政策。
2.關(guān)于貿(mào)易保護(hù)水平?jīng)Q策過程的研究。
在貿(mào)易保護(hù)政策的制定過程中，影響因素可以看作是一個輸入變量，以關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘為表現(xiàn)形式的貿(mào)易保護(hù)手段可以作為一個輸出變量，那么中間的影響過程和決策過程到底是怎樣的呢，諸多學(xué)者通過構(gòu)建函數(shù)或者是利用博弈論對該環(huán)節(jié)進(jìn)行展開。如Findiay等[5]構(gòu)造了關(guān)稅形成模型，從博弈論的角度研究了利益集團(tuán)影響關(guān)稅的具體過程。認(rèn)為關(guān)稅水平取決于對峙的兩個游說集團(tuán)游說競爭的結(jié)果。利益集團(tuán)雙方進(jìn)行非合作博弈，提供游說支出，使各自凈收益最大化，最終的最優(yōu)關(guān)稅便是該博弈的納什均衡解。該模型認(rèn)為關(guān)稅是利益集團(tuán)相互斗爭的政治結(jié)果，而政府在關(guān)稅的決定過程中退居其次。該模型較好的利用了博弈論的分析工具，對關(guān)稅決定水平進(jìn)行了詳細(xì)論述，但在此過程中過分看重利益集團(tuán)的作用，忽視了政府、消費(fèi)者等其他社會群體對關(guān)稅的影響。
Magee等[6]構(gòu)造了兩個政黨、兩個利益集團(tuán)的兩階段博弈模型。該模型認(rèn)為利益集團(tuán)為候選政黨或候選人提供政治捐獻(xiàn)，目的是提高所支持政黨或候選人當(dāng)選執(zhí)政的概率。假設(shè)，各黨在得到利益集團(tuán)政治捐獻(xiàn)之前，便已申明了各自所倡導(dǎo)的貿(mào)易政策，并且該貿(mào)易政策不受政治捐獻(xiàn)的影響與干擾。利益集團(tuán)只是根據(jù)自身的貿(mào)易政策偏好，選擇自己支持的政黨。那么，在該情況下，利益集團(tuán)并不能以政治捐獻(xiàn)的方式直接影響貿(mào)易政策，只能通過政治捐獻(xiàn)提高自己所支持的政黨的獲勝幾率，從而間接獲得自己所期望的貿(mào)易政策。
上述研究將政治捐獻(xiàn)作為利益集團(tuán)左右政府制定貿(mào)易政策的籌碼，而Ainsworth[7]認(rèn)為利益集團(tuán)向決策者提供詳實(shí)可靠的信息同樣可以起到游說作用。由此，我們研究的前提從充分信息演變?yōu)榉浅浞中畔顟B(tài)。于是，信息便成為了利益集團(tuán)游說決策者的重要砝碼，能夠幫助資源有限的政府把握經(jīng)濟(jì)狀況，作出決策。政府與利益集團(tuán)的關(guān)系便由“保護(hù)待售”模型中的交易雙方，變成了信息提供模型中的政治盟友――利益集團(tuán)向決策者傳遞對自己有利的真實(shí)信息，決策者依靠信息做出明智選擇以延長政治壽命，雙方互惠互利。
傳統(tǒng)的利益集團(tuán)模型大多將關(guān)稅作為貿(mào)易保護(hù)的主要手段。如Findiay等[5]的關(guān)稅形成模型。因?yàn)檎梢酝ㄟ^關(guān)稅獲得全部的貿(mào)易保護(hù)利得（租）。隨著貿(mào)易保護(hù)手段的日趨豐富，非關(guān)稅壁壘越來越受到重視，而非關(guān)稅壁壘與關(guān)稅壁壘最大的不同之處在于，政府不能獲得全部的租。為了解決這個問題，F(xiàn)acchini等人[8]將配額等非關(guān)稅形式的貿(mào)易保護(hù)措施引入了利益集團(tuán)模型當(dāng)中。研究發(fā)現(xiàn)在政府實(shí)施貿(mào)易保護(hù)政策過程中，只有72%-75%的租最終由政府獲得。該研究大大拓寬了以往分析的視野，使得研究學(xué)者對非關(guān)稅貿(mào)易壁壘給予關(guān)注。從而使得貿(mào)易保護(hù)政策的表現(xiàn)形式更加豐富。
3.關(guān)于利益集團(tuán)綜合模型構(gòu)建的研究。
上述文獻(xiàn)分別對貿(mào)易保護(hù)水平的影響因素和貿(mào)易政策的決策過程進(jìn)行了深入研究，但這只是利益集團(tuán)模型的兩個方面，如何將二者結(jié)合起來，從政府的角度對影響因素進(jìn)行權(quán)衡，最終制定貿(mào)易保護(hù)政策呢？這就涉及到了綜合模型的構(gòu)建和深化。
Hillman[9]首次提出一個較為完備的模型即政治支持模型。該模型假設(shè)，政府的目標(biāo)是為了滿足其政治支持最大化。政府為了最大限度地得到利益集團(tuán)以及消費(fèi)者的政治支持，需在利益集團(tuán)與消費(fèi)者之間做出權(quán)衡。關(guān)稅過高，雖可得到利益集團(tuán)的政治支持，卻由于價格提高，傷害了消費(fèi)者的利益；降低關(guān)稅，雖可滿足消費(fèi)者，卻無法讓利益集團(tuán)提供支持。因此，政府需選定一個均衡關(guān)稅水平，使來自于利益集團(tuán)與消費(fèi)者的總體政治支持最大化。通過分析，Hillman得出了以下結(jié)果：由于利益集團(tuán)在政治支持方面的影響很大，政府將采取保護(hù)主義的貿(mào)易政策，但這樣的保護(hù)對于衰退產(chǎn)業(yè)而言只是暫時的，并非永久性的。雖然處于衰退境地的產(chǎn)業(yè)利益集團(tuán)最渴望得到政府保護(hù)，但最終結(jié)果可能不是延緩而是加速了這些產(chǎn)業(yè)的衰退。該模型雖然比之前的理論更完善，但單從公眾的角度或單從政治家與利益集團(tuán)間的相互博弈的角度看待貿(mào)易政策的形成過程仍然不夠豐富，直到Grossman等[10]提出了保護(hù)待售模型以后，利益集團(tuán)模型才得到了長足發(fā)展。
Grossman等提出了影響當(dāng)權(quán)政府的政治捐獻(xiàn)模型――保護(hù)待售模型，認(rèn)為利益集團(tuán)的政治捐獻(xiàn)應(yīng)集中于已勝出的當(dāng)權(quán)政府，其目的是直接影響當(dāng)權(quán)政府的貿(mào)易政策，而非提高競選政黨的當(dāng)選概率或是當(dāng)權(quán)政府的連任幾率。當(dāng)權(quán)政府則為了再次當(dāng)選，除了借助政治捐獻(xiàn)外，也需努力提高普通選民的效用水平。因此，在該情形下，利益集團(tuán)應(yīng)向政府提供適當(dāng)?shù)恼尉璜I(xiàn)使自身利益最大化，當(dāng)權(quán)政府則制定合理的貿(mào)易政策使總政治捐獻(xiàn)與社會總福利的加權(quán)值最大。Grossman等假設(shè)，一小國中存在n個利益集團(tuán)，分別代表各自產(chǎn)業(yè)利益游說當(dāng)權(quán)政府。在勞動報酬為1的前提下，構(gòu)建了利益集團(tuán)的福利函數(shù)和社會總福利函數(shù)，政府的目標(biāo)是使游說集團(tuán)的政府捐資和社會總福利達(dá)到最大化。為了達(dá)到目標(biāo)，利益集團(tuán)和政府間形成兩階段非合作博弈，即利益集團(tuán)之間首先提出納什均衡下的政治捐獻(xiàn)安排，然后政府在給定的捐獻(xiàn)安排上再決定最優(yōu)稅率。在非合作博弈條件下，根據(jù)政府與游說集團(tuán)之間“菜單拍賣”的納什均衡條件，得出了均衡時的關(guān)稅表達(dá)式。其結(jié)論表明：均衡關(guān)稅取決于不同行業(yè)的進(jìn)口彈性、進(jìn)口滲透率、總體利益集團(tuán)人數(shù)比例以及是否是有組織產(chǎn)業(yè)。只要產(chǎn)業(yè)內(nèi)部存在利益集團(tuán)，并向政府提供政治捐獻(xiàn)，便可享受到關(guān)稅保護(hù)，而未成立利益集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)則需忍受負(fù)保護(hù)。若所有產(chǎn)業(yè)均存在利益集團(tuán)，并且每位選民均屬于利益集團(tuán)，則此時會形成全面的自由貿(mào)易。該模型是利益集團(tuán)模型中最為完備的一個，但是仍然存在明顯缺陷，即對于利益集團(tuán)期望利用政治捐獻(xiàn)影響所有商品關(guān)稅的假設(shè)，與現(xiàn)實(shí)情況并不一致。在現(xiàn)實(shí)中，利益集團(tuán)更希望將有限的政治捐獻(xiàn)投入到直接相關(guān)的貿(mào)易政策游說中。利益集團(tuán)很可能只要求政府提高自身產(chǎn)品的保護(hù)程度，對于其他產(chǎn)品則并不關(guān)心，因?yàn)閷ζ渌a(chǎn)品關(guān)稅進(jìn)行游說，將是一件邊際收益遠(yuǎn)低于邊際成本的行為。
基于此種考慮，Helpman進(jìn)一步假設(shè)利益集團(tuán)只對自身產(chǎn)品的關(guān)稅水平進(jìn)行游說，結(jié)論表明：不存在利益集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)將實(shí)行自由貿(mào)易，而并非征收出口關(guān)稅；提供政治捐獻(xiàn)的產(chǎn)業(yè)將一定受到關(guān)稅保護(hù)。即使出現(xiàn)所有選民均屬于利益集團(tuán)的極端現(xiàn)象，全面的零關(guān)稅也無法實(shí)現(xiàn)，除非只存在一個產(chǎn)業(yè)、一個利益集團(tuán)。存在利益集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)，其關(guān)稅具有獨(dú)立性，并與該產(chǎn)業(yè)特定要素的所有權(quán)集中度有關(guān)，集中度越大，保護(hù)率越高，而與其他利益集團(tuán)的實(shí)力無關(guān)。然而，該模型視利益集團(tuán)的存在為一個外生變量，這種假設(shè)仍然與現(xiàn)實(shí)存在一定差距。在現(xiàn)實(shí)中，只有當(dāng)利益集團(tuán)的潛在收益足夠高或者組織成本足夠低的時候才可能形成。保護(hù)代售模型作為利益集團(tuán)模型中的一個里程碑，成為后期學(xué)者進(jìn)行研究的基礎(chǔ)。
Chang[11]對保護(hù)代售模型進(jìn)行了深化，將KrugmanDixitStiglitz提出的壟斷競爭模型植入保護(hù)待售模型中，探討了在壟斷競爭環(huán)境下，利益集團(tuán)對貿(mào)易政策的影響。該模型得出了一些重要結(jié)論：在壟斷競爭條件下（1）即使是在沒有組織的產(chǎn)業(yè)中，內(nèi)生性的進(jìn)口關(guān)稅水平也不會降到零。（2）對于有組織的產(chǎn)業(yè)而言，內(nèi)生性的出口政策不一定均表現(xiàn)為出口補(bǔ)貼。但對于沒有組織的產(chǎn)業(yè)而言，則表現(xiàn)為出口稅。（3）不管該產(chǎn)業(yè)是否有組織，進(jìn)口保護(hù)水平與進(jìn)口滲透率成反比；Gawande等[12]以保護(hù)待售模型為基礎(chǔ)，探討了上游生產(chǎn)者和下游生產(chǎn)者的游說競爭問題對貿(mào)易保護(hù)政策的影響。該文章認(rèn)為來自于相互對峙的兩個利益集團(tuán)的游說競爭對貿(mào)易政策的決策過程會產(chǎn)生重要影響。文章搜集了來自40多個國家的數(shù)據(jù)，實(shí)證結(jié)果表明，一個有組織的產(chǎn)業(yè)往往會得到更多的貿(mào)易保護(hù)，但是如果該產(chǎn)業(yè)中下游生產(chǎn)商也存在強(qiáng)大組織的話，往往會削弱政府對該產(chǎn)業(yè)的貿(mào)易保護(hù)力度；Matschke等[13]將勞工問題引入了保護(hù)待售模型中。通過構(gòu)建新模型和實(shí)證分析得出，均衡的貿(mào)易保護(hù)水平確實(shí)受到勞動力市場變量的影響。并認(rèn)為，如果一個特定產(chǎn)業(yè)中的工會而不是資本擁有者對政府進(jìn)行游說，那么均衡時的貿(mào)易保護(hù)水平會比保護(hù)待售模型中的要高，因?yàn)楣⒘闵⒌挠握f租金集中起來。反之，如果資本擁有者而不是工會對政府進(jìn)行游說，那么均衡時的貿(mào)易保護(hù)水平就會較低；Facchini等[14]將產(chǎn)品替代率引入了保護(hù)代售模型當(dāng)中，認(rèn)為如果進(jìn)口產(chǎn)品與本國產(chǎn)品的替代率越大，那么本國產(chǎn)品所在行業(yè)得到的貿(mào)易保護(hù)就越強(qiáng)。
4.關(guān)于利益集團(tuán)模型應(yīng)用的研究。
在利益集團(tuán)模型日臻完善的過程中，一部分學(xué)者將利益集團(tuán)模型運(yùn)用到分析其他問題中去，比如自由貿(mào)易協(xié)定、間接投資問題等等，這些研究使得利益集團(tuán)模型的研究范圍逐漸擴(kuò)大，這一過程也可以理解為利益集團(tuán)模型的廣化。比如，Maggi[15]將利益集團(tuán)模型用于分析自由貿(mào)易協(xié)定。認(rèn)為自由貿(mào)易協(xié)定確實(shí)能夠推動貿(mào)易自由化，但是貿(mào)易自由化的程度不僅與一些政治變量相聯(lián)系，還與部門間資本流動性有關(guān)。如果資本的流動性越好，越容易導(dǎo)致貿(mào)易自由化的深化；Lucian Bebchuk等[16]將利益集團(tuán)模型用于分析間接投資問題。該論文建立了一個比較完整的框架用于分析利益集團(tuán)的游說是如何影響政府對投資者保護(hù)水平的決定。認(rèn)為公司內(nèi)部人員利用其控制的公司資產(chǎn)去影響政治家的決策，作為外部人員的機(jī)構(gòu)投資者（比如金融中介）由于信息的不充分無法獲得有效保護(hù)，這些因素會導(dǎo)致投資者獲得的保護(hù)水平在一個次優(yōu)的狀態(tài)下達(dá)到均衡。
通過上述歸納，可以看出利益集團(tuán)確實(shí)在貿(mào)易政策決策過程中有著非同尋常的重要意義，但是普通選民的作用也是不可忽視的。所以，又涉及到貿(mào)易保護(hù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的另外一條主線――中點(diǎn)選民模型。
三、中點(diǎn)選民模型及相關(guān)研究
中點(diǎn)選民將立足點(diǎn)放在選民個體。政府或政治家為了獲得選民的支持，在選擇貿(mào)易政策的時候，必須要考慮如何得到多數(shù)選民的支持。中點(diǎn)選民的意見將會代表多數(shù)選民的想法，因而政府要盡可能地選擇中點(diǎn)選民偏好的政策，越接近中點(diǎn)選民偏好的政策越能得到大多數(shù)選民的支持。
20世紀(jì)70年代從選民的角度考慮其對貿(mào)易政策影響的觀點(diǎn)就形成了，比如Caves[17]的選舉最大化模型就將行業(yè)的就業(yè)人數(shù)與選民人數(shù)聯(lián)系起來，并考慮選民人數(shù)對政府貿(mào)易保護(hù)政策的影響。該理論認(rèn)為，行業(yè)就業(yè)人數(shù)是利益集團(tuán)和政府談判的籌碼，有更多選民的行業(yè)更容易得到候選人的偏好，即行業(yè)就業(yè)人數(shù)與行業(yè)保護(hù)率之間呈正相關(guān)關(guān)系。該理論雖然沒有提出一個完備的理論框架，但是卻給出了與利益集團(tuán)模型截然不同的思考立場，即從選民的角度來考慮其對貿(mào)易政策的影響。
經(jīng)過近十年的發(fā)展，Mayer[18]正式提出了中點(diǎn)選民模型。這一模型假定政策是通過多數(shù)人投票決定的。只要中點(diǎn)選民對政策的偏好有“單峰”，那么政府采取的政策就是能使中點(diǎn)選民效用最大化的政策。Mayer在HO框架下對此進(jìn)行了分析，認(rèn)為如果中點(diǎn)選民的資本/勞動比率比經(jīng)濟(jì)體的總比率低，那么進(jìn)口勞動密集型產(chǎn)品時，這個國家就會征收正的進(jìn)口關(guān)稅。即如果該國是資本密集型國家，它的貿(mào)易政策就是對勞動密集型產(chǎn)品征收正的關(guān)稅，對資本密集型產(chǎn)品進(jìn)行進(jìn)口補(bǔ)貼。如果該國是勞動密集型國家，那么它的貿(mào)易政策應(yīng)該是對資本密集型產(chǎn)品征收正的關(guān)稅，對勞動密集型產(chǎn)品進(jìn)行進(jìn)口補(bǔ)貼。但這與各國實(shí)際情況很不吻合。事實(shí)上，很多國家采取的政策只是代表一國少數(shù)要素?fù)碛姓叩睦妗?/p>
20世紀(jì)80年代以來，中點(diǎn)選民模型進(jìn)入了一個相對成熟的時期，形成了比較豐富的理論。這些研究不僅豐富了貿(mào)易政策的決策過程，而且將中點(diǎn)選民模型作為一種理論工具對具體的實(shí)際問題進(jìn)行了解釋。近幾年，學(xué)者對中點(diǎn)選民模型的研究持續(xù)進(jìn)行，他們加入了以前忽略的經(jīng)濟(jì)、政治變量，集中分析了中點(diǎn)選民在貿(mào)易政策決策過程的影響，從而使該模型與現(xiàn)實(shí)更加接近。但是由于該模型解釋能力的局限，導(dǎo)致成果并不是很豐富。通過對文獻(xiàn)的梳理，本文將中點(diǎn)選民模型的研究分為兩大類，一類是對貿(mào)易保護(hù)程度影響因素的研究，另外一類是關(guān)于中點(diǎn)選民模型應(yīng)用的研究。
1.關(guān)于貿(mào)易保護(hù)水平影響因素的研究。
Hillman[9]將中點(diǎn)選民模型與要素稟賦理論結(jié)合起來，研究了直接民主下的要素?fù)碛辛繉Q(mào)易保護(hù)水平的影響。他利用赫克歇爾-俄林模型與斯托爾玻-薩繆爾森定理構(gòu)造了一個經(jīng)濟(jì)均衡時關(guān)稅水平的決定模型。該模型認(rèn)為，均衡關(guān)稅水平是中點(diǎn)選民的個人最優(yōu)關(guān)稅水平。然而，對于中點(diǎn)選民的識別依賴于對投票者資格的判定和要素?fù)碛辛康南拗?。如果投票者資格判定中對最小資本擁有量有所要求，那么該行為就體現(xiàn)對資本密集型產(chǎn)品進(jìn)行貿(mào)易保護(hù)的意圖。如果最小資本擁有量的水平越高，那么對資本密集型產(chǎn)品進(jìn)行保護(hù)的意圖就越明顯。保護(hù)性關(guān)稅水平取決于中點(diǎn)選民對相關(guān)要素?fù)碛辛颗c經(jīng)濟(jì)中要素?fù)碛锌偭康年P(guān)系。如果中點(diǎn)選民對資本擁有量高于整個經(jīng)濟(jì)的平均水平，那么多數(shù)投票原則將導(dǎo)致對資本密集型產(chǎn)品征收關(guān)稅，反之亦然。自由貿(mào)易僅在一種特殊情況下發(fā)生，即中點(diǎn)選民的要素?fù)碛辛颗c整個經(jīng)濟(jì)的平均水平一致的時候。除了要素?fù)碛辛?，投票成本也成為一個影響因素。如果投票成本為正，則個體進(jìn)行投票的可能性將隨著投票凈利潤的增加而增加。此時，那些邊際收益在征收關(guān)稅后提高很少的個體，將沒有激勵去投票，而剩下的投票者的利益與征收關(guān)稅密切相關(guān)，即征收關(guān)稅以后會明顯提高該選民的利益。于是，從貿(mào)易保護(hù)中得到的利益將更加集中于特定人群、特定產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，而損失則被廣泛的分散到整個經(jīng)濟(jì)當(dāng)中。該模型非常深入的研究了要素?fù)碛辛?、投票成本與貿(mào)易保護(hù)程度的關(guān)系問題，提出了極富參考價值的論點(diǎn)，但是對間接民主下的貿(mào)易保護(hù)問題沒有涉及。
Dutt等[19]將一國收入不平等程度引入到中點(diǎn)選民模型當(dāng)中，從理論和實(shí)證兩方面分析了在中點(diǎn)選民模型中，收入不平等程度的變化對一國稅收政策的影響。文章指出，如果一國中點(diǎn)選民的資本/勞動稟賦的價值比較低，那么相應(yīng)的不平等程度就比較高。對于資本豐富的國家而言，收入不平等程度越大，對進(jìn)口的勞動密集型產(chǎn)品征收的關(guān)稅就越高。反之，對于勞動豐裕的國家而言，收入不平等程度越大，對進(jìn)口的資本密集型產(chǎn)品征收的關(guān)稅將越低、補(bǔ)貼越高。總之，對于工業(yè)化國家來說，收入不平等程度越高，越會導(dǎo)致限制性的貿(mào)易政策。而對于發(fā)展中國家而言，收入不平等程度越高，越會導(dǎo)致開放性的貿(mào)易政策。該模型運(yùn)用對比的方法，研究了發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家中收入不平等的程度對貿(mào)易保護(hù)政策的影響，并首次對發(fā)展中國家的貿(mào)易保護(hù)政策給予關(guān)注。
Daron等[20]將一些非政治因素引入到中點(diǎn)選民模型中，認(rèn)為某些經(jīng)濟(jì)因素比如分配效應(yīng)、外部效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)和消費(fèi)者效應(yīng)與政治因素相比，更容易產(chǎn)生貿(mào)易保護(hù)；Subhayu Bandyopadhyay等[21]將腐敗引入了中點(diǎn)選民模型中，認(rèn)為腐敗會提高勞動密集型國家貿(mào)易保護(hù)的程度，同時降低資本密集型國家貿(mào)易保護(hù)的程度，從而使得勞動者的利益受到損害。所以，與其他因素相比，腐敗會使貿(mào)易政策偏離中點(diǎn)選民的偏好；Hugh Ward等[22]給中點(diǎn)選民模型中加入了新的變量，認(rèn)為在西歐國家全球化對派產(chǎn)生的影響很大程度上依賴于中點(diǎn)選民的位置。如果中點(diǎn)選民的位置非常靠右，那么派會為了得到政府的支持而采取友善的貿(mào)易政策。如果中點(diǎn)選民的位置非常靠左，那么派則會采取較為極端的、不友好的保護(hù)貿(mào)易政策。
中點(diǎn)選民模型從Mayer的首次提出，經(jīng)過二十多年的發(fā)展已日漸豐富，諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)家將要素稟賦、收入分配、外部效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)、腐敗、中點(diǎn)選民的位置等因素引入中點(diǎn)選民模型當(dāng)中對其進(jìn)行完善，使其應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。現(xiàn)在不僅可以利用其分析關(guān)稅政策的制定，而且可用其分析區(qū)域貿(mào)易協(xié)定締結(jié)等諸多經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
2.關(guān)于中點(diǎn)選民模型應(yīng)用的研究。
Feenstra[23]將中點(diǎn)選民模型運(yùn)用到雙邊貿(mào)易協(xié)定、多邊貿(mào)易協(xié)定當(dāng)中。具體分析了一國在從封閉經(jīng)濟(jì)走向雙邊貿(mào)易協(xié)定或多邊貿(mào)易協(xié)定過程中的損益情況，并且剖析了雙邊貿(mào)易協(xié)定到底是多邊貿(mào)易協(xié)定的絆腳石還是鋪路石。通過分析，芬斯特拉證明了定理（Levy，1999）的部分觀點(diǎn)。首先，在赫克歇爾、俄林模型下，如果兩國的中點(diǎn)選民都會在雙邊貿(mào)易協(xié)定中收益，那么至少有一個國家一定會在多邊貿(mào)易協(xié)定中獲益；其次，如果允許壟斷競爭下產(chǎn)品的多樣化，那么兩國的中點(diǎn)選民一定會在從封閉經(jīng)濟(jì)到雙邊貿(mào)易協(xié)定，或是從封閉經(jīng)濟(jì)到多邊自由貿(mào)易協(xié)定的過程中收益。但可能從雙邊貿(mào)易到多邊貿(mào)易協(xié)定的過程中受損。所以，雙邊貿(mào)易協(xié)定會阻止參與國向多邊貿(mào)易協(xié)定發(fā)展。對于多邊貿(mào)易協(xié)定來說，雙邊貿(mào)易協(xié)定是一個絆腳石，而不是鋪路石。
Baybars Karacaovali等[24]對該問題進(jìn)行了進(jìn)一步的探討。認(rèn)為在關(guān)稅同盟內(nèi)部不存在貿(mào)易轉(zhuǎn)移的條件下，優(yōu)先貿(mào)易協(xié)定一定會阻礙多邊貿(mào)易協(xié)定的簽訂，并通過對歐盟的實(shí)證檢驗(yàn)，支持了該論點(diǎn)。上述經(jīng)濟(jì)學(xué)家用中點(diǎn)選民模型分析了貿(mào)易協(xié)定問題，從廣度上拓展了其解釋能力。這為后續(xù)學(xué)者進(jìn)一步研究提供了一個很好的思路，即中點(diǎn)選民模型不僅是一種理論，而且可以把其當(dāng)做是一個分析工具去解釋其他經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
四、現(xiàn)有研究小結(jié)與未來研究展望
（一）現(xiàn)有研究小結(jié)
貿(mào)易保護(hù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)沿著利益集團(tuán)模型和中點(diǎn)選民模型兩條主線并行發(fā)展，但是通過對以往文獻(xiàn)的梳理可知研究成果中存在一種不均衡的狀態(tài)，即對利益集團(tuán)模型的關(guān)注要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對中點(diǎn)選民模型的關(guān)注。最終導(dǎo)致無論在理論還是實(shí)證的研究中，利益集團(tuán)模型的研究成果較為豐富，而中點(diǎn)選民模型則相對缺乏。究其原因，作者認(rèn)為主要是兩個模型解釋力的差異所致。利益集團(tuán)模型建立在利益集團(tuán)游說的基礎(chǔ)之上，而利益集團(tuán)在各國的政治經(jīng)濟(jì)生活中是普遍存在的，所以，這就奠定了該理論繼續(xù)深化和發(fā)展的基礎(chǔ)。中點(diǎn)選民模型建立在直接民主的基礎(chǔ)之上，然而在制定貿(mào)易政策時，直接民主并不是普遍使用的制度安排，更為常見的政治體系是代議制民主制度，其中的政策是由選出的代表做出的。在代議制民主下，個體并沒有機(jī)會參加投票來直接影響貿(mào)易政策的制定，雖然他們可以尋找可靠的代表參與政治決策，但是由于政治進(jìn)入壁壘、投票者理性、搭便車等諸多原因的影響，導(dǎo)致中點(diǎn)選民模型的解釋力大大減少。所以，后期利用中點(diǎn)選民模型分析貿(mào)易保護(hù)問題的研究與利益集團(tuán)模型相比較少，而更多研究學(xué)者利用它來分析收入不平衡、公共教育等問題。
（二）未來研究展望
貿(mào)易保護(hù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論形成了豐碩的研究成果，但仍然暴露出一些問題，對這些問題的分析、補(bǔ)充和完善成為今后不可忽視的研究方向。
首先，貿(mào)易保護(hù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的貿(mào)易保護(hù)主要是針對于產(chǎn)品貿(mào)易，忽略了服務(wù)貿(mào)易保護(hù)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。無論是國外的研究學(xué)者還是國內(nèi)的研究學(xué)者，要么將國際貿(mào)易政策視為一個統(tǒng)一體研究基于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角的貿(mào)易保護(hù)問題，要么單純的研究產(chǎn)品貿(mào)易保護(hù)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。很少有學(xué)者專門將服務(wù)貿(mào)易單獨(dú)拿出來進(jìn)行分析。而我們知道產(chǎn)品貿(mào)易政策和服務(wù)貿(mào)易政策的區(qū)別很大，服務(wù)的無形性、不可分割性、差異性和不可儲存性決定了服務(wù)貿(mào)易政策的特殊性。如何結(jié)合服務(wù)貿(mào)易的特點(diǎn)，從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析服務(wù)貿(mào)易保護(hù)政策的決策過程是今后研究的一個方向。
其次，對貿(mào)易保護(hù)政策表現(xiàn)形式的界定不夠豐富。貿(mào)易保護(hù)政策的表現(xiàn)形式非常多，而大多數(shù)已有的貿(mào)易保護(hù)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論中，將關(guān)稅作為貿(mào)易保護(hù)的唯一表現(xiàn)形式，盡管后期一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家比如Gawande 和Krishna（2004）、Facchini，Biesebroeck和Willmann（2006）研究了非關(guān)稅壁壘作為一種貿(mào)易保護(hù)手段在整個貿(mào)易政策中的重要性。但是后期對于非關(guān)稅壁壘，以及與服務(wù)貿(mào)易緊密相連的政府管制等貿(mào)易措施的研究仍然是非常欠缺的。所以如何將非關(guān)稅壁壘和一些政府管制措施轉(zhuǎn)化為定量指標(biāo)，從而構(gòu)建一個反映貿(mào)易保護(hù)程度的綜合指標(biāo)是非常必要的。
最后，大量文獻(xiàn)針對于民主國家，對非民主國家的研究較少。相關(guān)的模型不是針對于直接民主制就是針對于代議民主制，而世界上有很多國家，比如中國等社會主義國家，實(shí)行的是民主集中制。怎樣結(jié)合這些國家的特點(diǎn)構(gòu)建相關(guān)的貿(mào)易保護(hù)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)模型是非常值得我們研究的。雖然，芬斯特拉在2002年針對于中國提出了相應(yīng)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，但是他分析的是中國吸引外商投資政策的決策過程，并沒有針對貿(mào)易保護(hù)進(jìn)行研究。Mitra和Thomakos在2002年首次將民主國家和專制國家分開討論，研究了保護(hù)待售模型在這兩種不同類型國家的應(yīng)用。但是這個問題仍然未能成為后續(xù)學(xué)者關(guān)注的研究重點(diǎn)。所以探討利益集團(tuán)模型在非民主國家適用性的相關(guān)研究仍然是欠缺的。
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關(guān)鍵詞：匯率操縱；匯率之爭；人民幣匯率；美元
中圖分類號：F830.92 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-2674（2013）06-075-05
一、引言
“匯率操縱”現(xiàn)象出現(xiàn)于20世紀(jì)30年代大蕭條期間，當(dāng)時美國指責(zé)英國貨幣英鎊價值低估。第二次世界大戰(zhàn)以后，運(yùn)行了近30年的布雷頓森林體系于1973年初崩潰，1976年牙買加體系建立，全球進(jìn)入浮動匯率時代。20世紀(jì)80年代，隨著日美貿(mào)易摩擦升級，“匯率操縱”再次引起了人們的關(guān)注。美國指責(zé)日本等國家有貨幣操縱之嫌，韓國于1980年被美國財政部確定為“匯率操縱者”，1985年，以美國為首的西方國家簽訂了迫使日元升值的“廣場協(xié)議”，日本經(jīng)濟(jì)陷入了“失去的十年”。
進(jìn)入21世紀(jì)以來，中美貨幣匯率之爭已經(jīng)持續(xù)了多年，雙方爭執(zhí)的焦點(diǎn)在于中國是否“操縱匯率”。自從2003年以來，美國國會少數(shù)議員不僅要求中國人民幣升值，而且指責(zé)中國“操縱匯率”。如美國國會參議員舒默·查爾斯（Schumer Charles）和格雷厄姆·林賽（Graham Lindsey）最先提出要求人民幣升值的“議案”，指責(zé)人民幣價值低估，還要求美國政府將中國確定為“匯率操縱國”。2005年，以美國為首的少數(shù)發(fā)達(dá)國家在國際上掀起了要求人民幣升值之風(fēng)，指責(zé)中國“操縱人民幣匯率”。2005年7月21日，人民幣匯率不再釘住單一美元，而是一籃子貨幣，向更富彈性的匯率機(jī)制邁進(jìn)。從此，人民幣進(jìn)入了快速升值階段。2008年全球金融危機(jī)爆發(fā)以后，國際上要求人民幣升值的聲音再起。2010年6月，在美國國會中一度有130名參眾兩院議員聯(lián)名要求美國商務(wù)部動用“反補(bǔ)貼法”應(yīng)對中國的“匯率操縱”，并強(qiáng)烈要求財政部將中國列為“匯率操縱國”。2010年9月，美國國會眾議員蒂姆·瑞安提出了《匯率改革促進(jìn)公平貿(mào)易法案》，允許美國國內(nèi)企業(yè)對來自于所謂“貨幣根本性低估國家”（如中國）的進(jìn)口商品征收反傾銷稅。2011年10月，美國國會參議院不顧國內(nèi)外的強(qiáng)烈反對，以63票贊成35票反對的投票結(jié)果，通過了《2011年貨幣匯率監(jiān)督改革法案》，要求美國政府對所謂“匯率被低估”的主要貿(mào)易伙伴征收懲罰性關(guān)稅，矛頭直指中國，意在逼迫人民幣加速升值。
由此可見，中美匯率之爭主要是圍繞著“匯率操縱”問題展開的。為此中美雙方展開了多輪的磋商與協(xié)調(diào)，例如“中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對話”機(jī)制。②本文在闡述國外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角來分析中美兩國圍繞“匯率操縱”問題展開爭論的本質(zhì)以及影響，以便從中得到啟示而采取應(yīng)對措施。
二、“匯率操縱”研究文獻(xiàn)回顧與評析
國外學(xué)術(shù)界關(guān)于“匯率操縱”問題研究文獻(xiàn)的主要觀點(diǎn)可以歸納為以下幾方面：
1.匯率操縱已成為司空見慣的現(xiàn)象
Calvo and Reinhart（2002）的研究表明，在過去的十年里，發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體的情況表明，除了少數(shù)幾個國家以外，幾乎所有的國家都對他們的貨幣匯率施加了操控。這種“恐懼浮動”是一種普遍現(xiàn)象，許多國家公開承認(rèn)了這一點(diǎn)。…可見，在實(shí)施浮動匯率制度以來，在美元匯率不穩(wěn)定的情況下，“匯率操縱”現(xiàn)象并非是某個國家特有的，已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。
2.不透明的政策往往要比透明的政策干預(yù)帶來意想不到的效果
Brunnermeier and Pedersen（2009）認(rèn)為模糊的政策通常會增加中央銀行在危機(jī)發(fā)生和資本外逃期間的干預(yù)效力。在這期間，信息不對稱，包括流動性準(zhǔn)備金的提前周轉(zhuǎn)和心理預(yù)期經(jīng)常會導(dǎo)致風(fēng)險資產(chǎn)的超規(guī)模拋售。當(dāng)危機(jī)國家的貨幣被貶值，可靠的經(jīng)濟(jì)基本面信息的披露已失去效力。這時，透明的貨幣干預(yù)比更加隱蔽的、不透明的干預(yù)效果更糟。例如，在墨西哥和俄羅斯的案例中，利用模型可以證明這兩個國家從更加隱蔽的、模糊的政策中獲得了更大的益處。
3.中央銀行干預(yù)政策的透明度有助于控制貨幣危機(jī)的發(fā)生
與前面觀點(diǎn)相反的是，干預(yù)政策的透明度有助于防止貨幣危機(jī)發(fā)生。Bannier and Heinemann（2005）在檢驗(yàn)貨幣危機(jī)和全球中央銀行透明度政策的博弈效果時，得出的主要結(jié)論是中央銀行的透明度有助于避免危機(jī)。當(dāng)人們對經(jīng)濟(jì)基本面向壞的信念形成之前，人將透明度視為其私人決策信息，這決定了對未來預(yù)期信念。Chamley（2003）構(gòu)建了一個模型，在模型中投機(jī)者通過觀察目標(biāo)區(qū)內(nèi)匯率波動來了解經(jīng)濟(jì)基本面的情況。他驗(yàn)證了投機(jī)者攻擊這一區(qū)域的狀況，并且通過信息傳遞在匯率上表現(xiàn)出來，并且得出結(jié)論：中央銀行的干預(yù)政策減輕了匯率的波動。
4.不同類型的投資者在政策干預(yù)和經(jīng)濟(jì)基本面中的表現(xiàn)不同
Ricardo Femholz（2011）探討了中央銀行干預(yù)外匯匯率透明度的含義，并且通過建立動態(tài)的模型來研究在信息對稱的情況下，不同類型的投資者在政策干預(yù)和經(jīng)濟(jì)基本面中的表現(xiàn)。兩期標(biāo)準(zhǔn)檢測模型顯示的主要結(jié)果是匯率和經(jīng)濟(jì)基本面之間的透明度經(jīng)常被偏離因素所扭曲。這一結(jié)果表明透明度有著明顯的兩面性。首先，透明度揭示了投資者對經(jīng)濟(jì)基本面信息掌握的情況（顯著的真實(shí)情況）。其次，透明度進(jìn)一步證明了那些仍然不為人們所知的經(jīng)濟(jì)基本面信息對匯率產(chǎn)生影響的精確性程度。如果中央銀行公告透露出細(xì)微的關(guān)于經(jīng)濟(jì)基本面的信息，那么，第二種影響因素就會發(fā)揮支配的作用，并且，透明度放大了匯率的扭曲程度。事實(shí)上，局部的信息披露比沒有信息披露的情況會更糟。這種結(jié)果最重要的表現(xiàn)是在危機(jī)時刻，模糊不定的政策不但不會阻止貨幣貶值，而且還會使之加劇。這表明中央銀行在這種混亂時刻的所作所為與他們對神秘的干預(yù)政策所做的辯護(hù)是相一致的。
上述文獻(xiàn)從不同的角度對匯率操縱問題進(jìn)行了探討。從國際貨幣演變的歷史來看，無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，在不同的歷史條件下和國際貨幣制度的影響下，都有著不同程度的操縱本國貨幣匯率的現(xiàn)象。這是因?yàn)椤皡R率操縱”問題不僅僅只是一個國際金融問題，也是一個政治經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。
當(dāng)前，在美元本位主導(dǎo)的國際貨幣體系下，一國貨幣匯率受美元匯率影響，不得不隨著美元匯率波動而波動，一國的貨幣匯率政策不得不受制于美國的貨幣匯率政策。所以，在這種國際貨幣格局下，一個國家的貨幣匯率只能選擇與自己相適應(yīng)的匯率制度安排，與美元保持著或近或遠(yuǎn)、或緊或疏的關(guān)系。這是一種不公平的、非均衡的美元本位主導(dǎo)下的國際貨幣體系造成的一種錯位的、扭曲的現(xiàn)象。而美國站在國際貨幣制度設(shè)計的頂層，利用美元本位來掌控國際金融話語權(quán)，動輒指責(zé)其他國家操縱匯率，而不考慮自己對美元價值穩(wěn)定是否該負(fù)起責(zé)任。
正如凱恩斯所說：“如果一個國家能擺脫束縛于未加管理的國際體系而產(chǎn)生的那些不利而又往往危險的義務(wù)時，它便可望更好地按進(jìn)步的路線管理本國貨幣；下一步接著要做的是發(fā)展出具有變動匯率的國家體系。最后一步就可能是將這些體系聯(lián)合起來成為一個管理國際體系?！笨梢?，這段話道出了當(dāng)前美元本位束縛下，一國貨幣匯率制度選擇的艱難與無奈。在美元本位制度下，任何一個國家和地區(qū)都在努力地尋找著管理本國貨幣的進(jìn)步路線，要么建立國家本位，要么建立超國家本位，要么建立全球聯(lián)合本位，據(jù)此來尋求美元本位下的匯率穩(wěn)定。除了少數(shù)地區(qū)以外（歐元區(qū)），其他廣大中小國家管理本國貨幣的進(jìn)步路線只能是國家本位，在發(fā)展出具有變動匯率的國家體系或者聯(lián)合本位之前，往往會陷入?yún)R率僵持。這一點(diǎn)已經(jīng)被國外學(xué)者研究所證明，而這恰恰又成為美國指責(zé)其他中小國家貨幣匯率操縱的有力“證據(jù)”?？梢?，廣大中小國家的貨幣匯率制度選擇與匯率穩(wěn)定兩者往往會陷入兩難境地。
三、中美匯率之爭的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
自從布雷頓森林體系崩潰以后，美元站在黃金巨人肩膀上成為世界第一貨幣，從此美元稱霸世界，并以此建立起了主導(dǎo)國際金融體系話語權(quán)的美元本位。美國仰仗美元的特殊國際地位，享受“無淚赤字”和鑄幣稅等諸多益處。從此美國開始放縱美元，貿(mào)易赤字和財政赤字屢創(chuàng)新高。然而，美國卻將應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任通過指責(zé)他國“操縱匯率”來為其埋單，如日本和中國。
1.“匯率操縱”成為美國慣用的國際經(jīng)濟(jì)政策工具
美國政界許多人認(rèn)為中國操縱貨幣導(dǎo)致了美國對中國的貿(mào)易赤字?？v觀歷史，每次“匯率操縱”風(fēng)波，要么在經(jīng)濟(jì)危機(jī)或金融危機(jī)爆發(fā)之時，要么就是在貿(mào)易嚴(yán)重失衡的情況下。但兩種情況都?xì)w結(jié)為一個目的，就是要擴(kuò)大出口，增加就業(yè)。要想實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，美國作為超級大國可以做別人不可能做的事情，通過別人不可能使用的手段來達(dá)到其目的。那就是用干預(yù)別國貨幣匯率的方式。一旦將其他國家定義為“匯率操縱國”，美國就可以堂而皇之地運(yùn)用法律手段來實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)。例如，歷史上大蕭條期間，美國于1930年通過了旨在保護(hù)美國本土就業(yè)的“斯穆特一霍利關(guān)稅法案”，保護(hù)本國貿(mào)易，打擊其他國家貿(mào)易。同時，美國還指責(zé)其他國家操縱貨幣。
2.美國以“匯率操縱”借口打壓人民幣，遏制中國經(jīng)濟(jì)
當(dāng)今世界，匯率已經(jīng)成為大國之間經(jīng)濟(jì)利益博弈的重要工具。無論是美元匯率還是人民幣匯率上升與下降，都會對中美雙方經(jīng)濟(jì)利益產(chǎn)生重大的影響。當(dāng)前，美國最需要的是人民幣升值，而達(dá)到人民幣升值的手段就是將中國列為“匯率操縱國”。一旦人民幣升值達(dá)到一定程度，美國就可以收到一石多鳥的效果：一是可以限制中國出口貿(mào)易；二是通過貿(mào)易乘數(shù)效應(yīng)抑制中國國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長；三是促使中國國內(nèi)大批產(chǎn)業(yè)工人失業(yè)，抑或引起社會動蕩。
與此同時，隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速崛起，人民幣國際信譽(yù)快速提高，國際化進(jìn)程正在逐步向前推進(jìn)。中國雖不是世界強(qiáng)國，但已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，人民幣的國際地位正在上升。美國不能容忍的是誰對美元霸權(quán)的挑戰(zhàn)。所以，美國國會議員將中國確定為“匯率操縱國”的目的之一就是壓制人民幣，維護(hù)美元霸權(quán)。一旦將中國定為“匯率操縱國”，美國就可以通過法律手段打擊中國貿(mào)易，同時也必然會削弱人民幣的國際地位。
3.美國指責(zé)中國“操縱匯率”是出于政治目的
國際貨幣制度演變的歷史表明，任何充當(dāng)世界價值標(biāo)準(zhǔn)（本位）或者國際價值標(biāo)準(zhǔn)（本位）的貨幣，其所在國需要承擔(dān)責(zé)任，即維護(hù)該種貨幣的價值穩(wěn)定。布雷頓森林體系崩潰的主要原因是美國在“特里芬兩難”的情況下放棄了其承擔(dān)的責(zé)任，其后果是“尼克松沖擊”。之后，美國只享受美元本位帶來的好處，卻不承擔(dān)維護(hù)美元價值穩(wěn)定的責(zé)任，而且還通過“雙赤字”來放縱美元。根據(jù)國際經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，美國貿(mào)易赤字是無法克服的“新特里芬難題”，既然美元是國際貨幣體系的本位，美國就必須努力保持其價值穩(wěn)定，收斂“雙赤字”。
然而，美國卻將“匯率操縱”這一具有雙重標(biāo)準(zhǔn)和隨意性的工具亂用。例如，美國于1988年出臺了《貿(mào)易和競爭力綜合法案》。根據(jù)該法案之第3004條款和第5304條款，就可以確認(rèn)某國是否操縱匯率。可見，美國所謂的“匯率操縱”，有其自己的標(biāo)準(zhǔn)。而按照IMF制定的原則，應(yīng)該尊重各會員國國內(nèi)的社會、政治、及宏觀經(jīng)濟(jì)政策，并且對各會員國的境況給予應(yīng)有的注意。雖然美國在定義“匯率操縱國”時，需要與國際貨幣基金組織咨詢協(xié)商，但只是形式而已。歷史已經(jīng)證明，是否將一個國家列入?yún)R率操縱國，更多是出于政治因素，經(jīng)濟(jì)和金融因素將退居其次。
4.“匯率操縱”成為美國政界慣常使用的一張政治牌
在美國歷史上，一到國會中期選舉和總統(tǒng)選舉之時，為了贏得選民支持，一些政客往往將美國內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)矛盾向外轉(zhuǎn)移。無論是在金融危機(jī)爆發(fā)的情況下，還是貿(mào)易嚴(yán)重失衡的情況下，政客們總是能夠找到借口將上述問題與匯率聯(lián)系在一起。尋找替罪羊的最好方式就是用美國的標(biāo)準(zhǔn)將貿(mào)易伙伴定義為匯率操縱國。例如，大蕭條時期，恰逢美國中期選舉。美國明知貿(mào)易保護(hù)對經(jīng)濟(jì)有害，更不利于世界經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。但為贏得選票，政客們必須迎合選民，尤其是危機(jī)時期那些失業(yè)和隨時可能失業(yè)的選民。又如，在美國貿(mào)易失衡和2008年全球金融危機(jī)沖擊下，美國無法解決貿(mào)易逆差問題，也無力采取有效的措施恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。在總統(tǒng)大選和中期選舉來臨之時，一些政客就將匯率操縱作為一張政治牌，積極鼓動將中國等有關(guān)國家定義為“匯率操縱國”。又例如在2010年中期選舉中，美國參、眾兩院130名議員聯(lián)名致信美國政府，強(qiáng)烈要求將中國認(rèn)定為“操縱貨幣國”。
可見，美國將中國確定為“匯率操縱國”不僅是一個經(jīng)濟(jì)層面問題，也是一個政治層面問題。從經(jīng)貿(mào)角度看，中美匯率之爭是由于人民幣價值低估導(dǎo)致了中美貿(mào)易失衡，美國貿(mào)易逆差，中國貿(mào)易順差。從政治角度看，中美匯率之爭是美國國會議員出于政治原因?qū)θ嗣駧艆R率提出的一系列無理指責(zé)。對于美國政界少數(shù)人將中美匯率之爭問題作為政治籌碼，經(jīng)常就人民幣匯率搬弄是非，干擾中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系正常發(fā)展的現(xiàn)象，我們不能不提高警惕。
四、結(jié)論與建議
上述分析表明，美國指責(zé)中國操縱人民幣匯率是站不住腳的，只是憑借其自己的標(biāo)準(zhǔn)來斷定他國是否操縱匯率，既不符合國際貨幣基金組織的規(guī)定，也不符合國際經(jīng)濟(jì)常識，更不符合中國人民幣匯率制度改革的實(shí)際情況。美國將中國定義為“匯率操縱國”的行為是對匯率制度自主選擇權(quán)的干涉，也是對中國貨幣的不尊重。作為一個國家，中國有選擇匯率制度的自由權(quán)。
當(dāng)前，日美實(shí)行的量化寬松貨幣政策向全球釋放了大量流動性，貨幣民主主義抬頭，將全球推向了貨幣戰(zhàn)的邊緣。美國“雙赤字”依然居高不下，已經(jīng)對美元信譽(yù)造成了很大的負(fù)面影響，財政懸崖仍困擾著美國經(jīng)濟(jì)。中美匯率之爭看似風(fēng)平浪靜，上述情況一旦逆轉(zhuǎn)，美國還將會對人民幣匯率問題發(fā)動新一輪責(zé)難。因?yàn)閰R率已成為國際經(jīng)濟(jì)競爭力的核心，是非常重要的積累和擴(kuò)張財富杠桿?？v觀歷史，西方發(fā)達(dá)國家在提高國際金融競爭力方面一直將匯率視為核心。對此，中國必須采取有力的應(yīng)對措施。
1.堅持國家本位，完善人民幣匯率制度，抵御外部沖擊
根據(jù)匯率制度選擇理論，中國的匯率制度選擇不能走兩個極端，即要么固定匯率制度，要么浮動匯率制度。所以，只能走中間道路，那就是堅持國家本位（國家價值標(biāo)準(zhǔn)），即“各國貨幣依然是以美元為標(biāo)準(zhǔn)，但以浮動匯率的方式與其自由兌換，以實(shí)現(xiàn)全球市場價格單一化?！币虼?，人民幣與美元應(yīng)該保持靈活的、有彈性的兌換關(guān)系，在釘住一籃子貨幣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行動態(tài)的、有節(jié)奏地調(diào)整。人民幣匯率制度安排既要有利于內(nèi)部均衡，又要有利于外部均衡，即人民幣匯率在合理均衡的水平上要有利于實(shí)現(xiàn)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的聯(lián)合均衡，讓美元本位服務(wù)于我國的內(nèi)外經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。
同時，不斷地完善人民幣匯率制度，保持人民幣匯率在合理、均衡水平上的基本穩(wěn)定，將人民幣匯率制度鑄成一道保護(hù)民族經(jīng)濟(jì)利益的屏障，抵御外部沖擊。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)論文3000字(一)：中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的宏觀調(diào)控理論論文
一、馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論的主要內(nèi)容
社會總資本再生產(chǎn)理論是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典巨著《資本論》的核心理論之一，這一理論深入地闡釋了資本主義國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律以及社會總資本再生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)條件。社會總資本是單個資本的總和?！案鱾€單個資本的循環(huán)是互相交錯的，是互為前提、互為條件的，而且正是在這種交錯中形成社會總資本的運(yùn)動?！鄙鐣傎Y本的運(yùn)動不僅包含著保障生產(chǎn)消費(fèi)的資本的流通，還包含著保障個人消費(fèi)的一般商品流通。社會總資本再生產(chǎn)理論以勞動價值論為基礎(chǔ)，以考察社會總產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)問題為核心，即如何實(shí)現(xiàn)價值補(bǔ)償（社會總產(chǎn)品的價值由商品形式轉(zhuǎn)化為貨幣形式）和實(shí)物補(bǔ)償（社會總產(chǎn)品的價值由貨幣形式轉(zhuǎn)化為物質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)）的問題。
社會總資本在一定時期內(nèi)執(zhí)行的結(jié)果即為社會總產(chǎn)品。馬克思將社會總產(chǎn)品按用途分為生產(chǎn)資料部類Ⅰ和生活資料部類Ⅱ兩大部類，按價值構(gòu)成分為不變資本c、可變資本v、剩余價值m三大部分。在簡單再生產(chǎn)條件下，要想實(shí)現(xiàn)社會總資本的再生產(chǎn)，就要保證全社會生產(chǎn)的生產(chǎn)資料、消費(fèi)資料總供給和總需求的均衡發(fā)展，可用公式表述為：
I（c+v+m）=Ic+IIc
II（c+v+m）=I（v+m）+II（v+m）
實(shí)現(xiàn)條件I（v+m）=IIc
簡單再生產(chǎn)是積累的一個現(xiàn)實(shí)因素，是擴(kuò)大再生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)和重要組成部分，其中蘊(yùn)含著擴(kuò)大再生產(chǎn)的巨大潛力。通過上述公式可以顯而易見的推導(dǎo)出I（c+v+m）+II（c+v+m）=Ic+IIc+I（v+m）+II（v+m），由此可見，全社會生產(chǎn)的生產(chǎn)資料、消費(fèi)資料之間的總供給、總需求只有保持?jǐn)?shù)值和比例上的平衡，社會再生產(chǎn)才能順利開展。
馬克思認(rèn)為，同樣的在擴(kuò)大再生產(chǎn)條件下，要想實(shí)現(xiàn)社會總資本的再生產(chǎn)，就要保證全社會生產(chǎn)的生產(chǎn)資料、消費(fèi)資料總供給和總需求的均衡發(fā)展，可用公式表述為：
I（c+v+m）=Ic+I（Δc）+IIc+II（Δc）
II（c+v+m）=I（v+Δv+m/x）+II（v+Δv+m/x）
實(shí)現(xiàn)條件I（v+m）>IIc
擴(kuò)大再生產(chǎn)是對簡單再生產(chǎn)的發(fā)展與擴(kuò)充，I（v+m）>IIc表明不能完全實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)資料部類和生活資料部類的等價交換，即擴(kuò)大再生產(chǎn)過程中要存在多余的生產(chǎn)資料和消費(fèi)資料。通過上述公式可以顯而易見的推導(dǎo)出I（v+Δv+m/x）=II（c+Δc），由此可見，全社會生產(chǎn)的生產(chǎn)資料、消費(fèi)資料之間的總供給、總需求只有保持?jǐn)?shù)值和比例上的平衡，社會再生產(chǎn)才能順利開展。
二、馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論是宏觀調(diào)控的理論基礎(chǔ)
馬克思的社會總資本再生產(chǎn)理論說明總需求與總供給平衡是社會再生產(chǎn)順利進(jìn)行的條件。社會總資本再生產(chǎn)理論所揭示的客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律對社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也同樣適用，通過對馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論的研究不難發(fā)現(xiàn)國家對市場經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控手段是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在需求。由于市場調(diào)節(jié)的自發(fā)性和盲目性，難以保障社會總資本再生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行，需要國家進(jìn)行干預(yù)和調(diào)控。
我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)中也存在著發(fā)揮政府宏觀調(diào)控職能從而確保以社會總資本再生產(chǎn)理論為基礎(chǔ)的宏觀經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的問題。面對我國當(dāng)前產(chǎn)能過剩、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域發(fā)展不協(xié)調(diào)以及有效需求不足等一系列的經(jīng)濟(jì)問題。為保障總供給和總需求二者之間的平衡，國家進(jìn)行了供給管理和需求管理，但需求管理存在著較大的局限性：難以解決長期經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡的問題；缺乏強(qiáng)制性難以產(chǎn)生有力的調(diào)控效果；錯誤地認(rèn)為市場機(jī)制可以自動解決資源配置的問題。故而要正確地處理好供給管理和需求管理二者之間的關(guān)系，從我國當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)實(shí)際來看，從供給端發(fā)力迫在眉睫。
以馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論為基礎(chǔ)來分析我國宏觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，相應(yīng)地，宏觀調(diào)控方式的選擇也要依據(jù)馬克思的相關(guān)經(jīng)濟(jì)理論和所處的經(jīng)濟(jì)大背景以及實(shí)際進(jìn)行。因此，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，就需要把計劃和市場結(jié)合起來，在尊重市場對資源配置起決定性作用的同時發(fā)揮好政府宏觀調(diào)控的職能。實(shí)施宏觀調(diào)控要以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段；厘清市場和政府之間的關(guān)系；政府應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展為基點(diǎn)，調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。并且宏觀調(diào)控手段實(shí)現(xiàn)的全社會總供給和總需求的平衡不僅僅是指價值量上的機(jī)械相等，而是一種動態(tài)的平衡，一種集總量平衡、結(jié)構(gòu)平衡和國際收支平衡為一體的整體平衡，才能實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長、物價穩(wěn)定、充分就業(yè)以及國際收支平衡的宏觀調(diào)控目標(biāo)。
三、馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論指導(dǎo)宏觀調(diào)控的現(xiàn)實(shí)意義
（一）強(qiáng)化了馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論的科學(xué)價值
依據(jù)馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論所指出的要想使社會生產(chǎn)順利進(jìn)行，就必須保證全社會的總供給和總需求實(shí)現(xiàn)動態(tài)平衡。參照這一政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，有助于加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，實(shí)現(xiàn)資源合理配置，進(jìn)一步提高生產(chǎn)資料的有效供給，便于實(shí)現(xiàn)社會生產(chǎn)的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會宏觀經(jīng)濟(jì)的合理運(yùn)行，一定程度上也反映出馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論的科學(xué)性與合理性，這一原理蘊(yùn)含著豐富的理性邏輯演繹體系。通過這一系列的邏輯演繹體系得出要以“看得見的手”和“看不見的手”共同協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，這種理性邏輯演繹體系有助于把復(fù)雜多變的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象簡化為易于分析推理的公式，這對于我國宏觀調(diào)控的安排與布局都具有很強(qiáng)的借鑒意義，為我國的宏觀調(diào)控提供了方法論層面的指導(dǎo)。形成了新時代具有中國特色、體現(xiàn)中國智慧的社會主義宏觀調(diào)控體制，強(qiáng)化了馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論的科學(xué)價值。
（二）完善了中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系
中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)實(shí)際相結(jié)合的成果，同時構(gòu)建中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也需要對我國宏觀調(diào)控的理論體系進(jìn)行研究。通過對馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論的研究，結(jié)合中國特色宏觀調(diào)控的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了中國特色社會主義宏觀調(diào)控理論體系。與西方國家的宏觀調(diào)控相比，中國特色社會主義的宏觀調(diào)控機(jī)制能更好地發(fā)揮政府的作用，而西方卻以私有制為基礎(chǔ)，尋求資產(chǎn)階級利益的最大化，片面的追求GDP的增長?？梢?，中國特色社會主義宏觀調(diào)控理論作為政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的延伸和發(fā)展，為構(gòu)建中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)提供了強(qiáng)有力的理論支撐。中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不是無源之水，只有把馬克思的經(jīng)典經(jīng)濟(jì)理論貫徹落實(shí)到我國的經(jīng)濟(jì)社會實(shí)踐中來，才能實(shí)現(xiàn)馬克思社會總資本再生產(chǎn)理論的創(chuàng)新性發(fā)展，不斷完善中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系。
（三）促進(jìn)了我國國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速增長
新常態(tài)下，中國的經(jīng)濟(jì)增長速度由高速逐步轉(zhuǎn)為中高速；經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式由規(guī)模速度型逐步轉(zhuǎn)為質(zhì)量高效型；經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力由依靠資源、勞動力逐步轉(zhuǎn)為創(chuàng)新驅(qū)動。必須要深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，“供給側(cè)”概念是對宏觀經(jīng)濟(jì)政策思路的全新認(rèn)知，也進(jìn)一步指明了今后宏觀經(jīng)濟(jì)政策的著力點(diǎn)以及落腳點(diǎn)。供給側(cè)改革盡管意味著宏觀著力點(diǎn)發(fā)生調(diào)整，但并不代表全盤顛覆所有經(jīng)濟(jì)改革的舉措，而是一系列改革舉措更明晰、更具體的表達(dá)方式，從而有助于帶動改革紅利更快釋放出來。這些舉措既體現(xiàn)了我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的普遍原則，同時也體現(xiàn)了社會主義制度的顯著優(yōu)勢，使得市場經(jīng)濟(jì)的長處以及社會主義制度的優(yōu)越性都得到了充分發(fā)揮。推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革促進(jìn)了我國的國民經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展，消除了實(shí)體經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的障礙，形成了經(jīng)濟(jì)增長和充分就業(yè)、物價穩(wěn)定和國際收支平衡的良性循環(huán)。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)論文范文模板(二)：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)探究論文
摘要：本文從供給側(cè)改革和供給學(xué)派的理論差異入手，從社會商品部類的平衡角度和社會主義經(jīng)濟(jì)本質(zhì)的角度對供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革進(jìn)行了探究，從而得到了立足于實(shí)際，發(fā)展中高端生產(chǎn)力、提振科技創(chuàng)新的結(jié)論。以期能夠由遠(yuǎn)及近的保證我國市場能夠繁榮穩(wěn)定。
關(guān)鍵詞：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革政治經(jīng)濟(jì)學(xué)
中圖分類號：F121文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-0-01
供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，重點(diǎn)依舊放在解放發(fā)展社會生產(chǎn)力方面，深化改革以推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，減少低端生產(chǎn)或無效供給，發(fā)展振興有效的中高端產(chǎn)業(yè)供給能力，在維持供給結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和靈活性的前提下，盡全力提高商品的生產(chǎn)能力。經(jīng)由政策手段、科技創(chuàng)新、實(shí)業(yè)經(jīng)濟(jì)等措施，以解決我國供給側(cè)現(xiàn)存問題。
一、供給側(cè)改革與西方供給學(xué)派的不同
1.西方供給學(xué)派的現(xiàn)有觀點(diǎn)
西方供給學(xué)派片面性的強(qiáng)調(diào)供給可以創(chuàng)造需求，意圖從單純的供給方面推動經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展[1]。增加供給和生產(chǎn)動力，最終使用的手段就是減稅政策，通過振興人民儲蓄理財?shù)姆e極性。西方供給學(xué)派的思路不能說完全錯誤，但是過分突出稅率在經(jīng)濟(jì)中的錯誤，特別是注重供給側(cè)而對需求側(cè)市場的忽視，只能說是一種完全放任的資本主義經(jīng)濟(jì)理論。例如在今天如果生產(chǎn)大量的機(jī)械打字機(jī)，是很少有收藏家和獵奇者之外的市場存在的[2]。
2.我國的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
我國現(xiàn)行的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，是立足于政府干預(yù)的基礎(chǔ)上，在考量社會需求的前提下，保證供給方面的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的完整性，從而發(fā)揮政府經(jīng)濟(jì)部門在市場調(diào)控和生產(chǎn)資料配置上的領(lǐng)導(dǎo)作用，從而以其在周期性微調(diào)的情況下發(fā)揮長效的經(jīng)濟(jì)振興作用。
二、社會總商品部類平衡角度的改革研究
社會總產(chǎn)品能夠分為兩類：其一為能夠進(jìn)入或必須進(jìn)入生產(chǎn)消費(fèi)之中的生產(chǎn)資料商品，其二為進(jìn)入個人消費(fèi)領(lǐng)域的生活資料商品[3]。在商品部類的平衡性上，生產(chǎn)資料商品需要向生活自理商品提供生產(chǎn)資料，生活商品則必須向生產(chǎn)商品提供消費(fèi)資料，其中的平衡關(guān)系是社會生產(chǎn)消費(fèi)的基礎(chǔ)。舉例來說，工人需要買菜做飯來維持工作，生產(chǎn)出的商品換得工資來進(jìn)行買菜做飯。這之間的比例是維持社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。在生產(chǎn)率不變的前提下，擴(kuò)大生產(chǎn)需要雇傭更多的工人，從而使得工廠能夠消化更多的生產(chǎn)資料；但是更多的工人需要企業(yè)維持更高的人力成本，讓工人能夠消費(fèi)更多的消費(fèi)商品。如果生產(chǎn)緊縮，或是隨著科技的發(fā)展生產(chǎn)率大幅度躍進(jìn)，就會出現(xiàn)供給擁塞的情況，這時的工廠倘若進(jìn)行人力優(yōu)化，工人失業(yè)或薪水降低，同樣也會降低消費(fèi)商品的需求，造成更大規(guī)模的供給擁塞現(xiàn)象。為了避免這種鏈?zhǔn)浇?jīng)濟(jì)反應(yīng)，需要保持平衡穩(wěn)定的供給側(cè)和市場需求之間的比例關(guān)系。馬克思在社會總商品再生產(chǎn)理論的宗旨思想就是部類比例平衡。為了維持市場處于出清狀態(tài)，控制再生產(chǎn)和部類商品之間的交換關(guān)系，才能夠使經(jīng)濟(jì)進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展階段[4]。
大的消費(fèi)生產(chǎn)部類進(jìn)入平衡階段，也就意味著各個細(xì)分部類也進(jìn)入了合理的平衡比例，保證在各個小類之中的生產(chǎn)和需求達(dá)到了平衡，這樣才能夠維持整個社會簡單再生產(chǎn)與擴(kuò)大再生產(chǎn)之間的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如果某些小類出現(xiàn)了產(chǎn)品過剩，另一些小類出現(xiàn)了產(chǎn)品不足的現(xiàn)象，對整個社會都是一種嚴(yán)重的生產(chǎn)資料浪費(fèi)，甚至?xí)绊懡?jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)。
部類供需不平衡是我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)所面臨的問題，產(chǎn)能失衡是過去經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展所遺留下來的合理問題。但是如鋼鐵、煤炭、石化方面產(chǎn)能嚴(yán)重?fù)砣?，重工業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)能過剩非常嚴(yán)重，因?yàn)榧夹g(shù)問題，生產(chǎn)效率也較為低下。但是一些輕工業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)能仍然不足，民生經(jīng)濟(jì)無法得到足夠的生產(chǎn)資料，發(fā)展部分受限。早在上世紀(jì)八九十年代，前蘇聯(lián)就面臨著國防與民生經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)重失衡，并且最終導(dǎo)致了社會的巨大混亂。這種最深層次的產(chǎn)品部類供需失衡，仍然需要我們社會主義市場經(jīng)濟(jì)最大化的警惕。
三、社會主義經(jīng)濟(jì)本質(zhì)角度的改革
社會主義經(jīng)濟(jì)是存在計劃特征的市場經(jīng)濟(jì)，是在政府部分干預(yù)下的自主經(jīng)濟(jì)。當(dāng)前世界，除朝鮮、香港與美國外，全部國家或地區(qū)都使用帶有政府管控調(diào)節(jié)的市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行發(fā)展。從社會主義的本質(zhì)出發(fā)，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革就是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步完善和調(diào)整，以最大限度的解放生產(chǎn)力為目標(biāo)，提高生產(chǎn)資料的配置效率和產(chǎn)出結(jié)構(gòu)，提升全要素的生產(chǎn)率，適應(yīng)當(dāng)前社會不斷發(fā)展的人民需求和國家福利。
在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的進(jìn)程之中，生產(chǎn)力的解放與發(fā)展涵蓋了多個方面。從長效角度分析，科技創(chuàng)新和創(chuàng)新驅(qū)動的生產(chǎn)力發(fā)展是唯一出路。小平同志曾經(jīng)指出：“科技是第一生產(chǎn)力”。無論是貨幣經(jīng)濟(jì)、資本經(jīng)濟(jì)或許可以得到短期的效果，但是都無法在長效上與科技經(jīng)濟(jì)比擬，這才是發(fā)展生產(chǎn)力的根本方法；中期角度分析，促使低端生產(chǎn)力轉(zhuǎn)型為中高端生產(chǎn)力，提高生產(chǎn)效率，提高人民生活水平，從而制定創(chuàng)新型的產(chǎn)業(yè)計劃從而發(fā)展生產(chǎn)力是核心步驟；中短期的角度分析，由政府主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)活動可以有效的防治這些年經(jīng)濟(jì)發(fā)展過快所帶來的一系列社會問題和市場經(jīng)濟(jì)問題，維護(hù)生產(chǎn)力的不失衡是主要任務(wù)。因此，從微小市場入手，建立完整的中高端產(chǎn)業(yè)鏈，淘汰低端產(chǎn)能，振興教育，提振創(chuàng)新，從宏觀經(jīng)濟(jì)態(tài)勢梳理當(dāng)前形勢下的微觀小循環(huán)是由近及遠(yuǎn)的進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的方法。
關(guān)鍵詞：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)；西方經(jīng)濟(jì)學(xué)；比較
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究對象上具有共同性，即研究的都是社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。然而，兩者在研究的過程中卻走向了兩條不同的方向。以下就從前提假設(shè)與研究方法；研究的側(cè)重點(diǎn)；建立的理論基石；對價格的認(rèn)識；對企業(yè)的認(rèn)識；對利潤獲取方式的認(rèn)識及分配方式七個方面對兩者進(jìn)行初步的比較。
比較一：前提假設(shè)與研究方法不同。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的前提是勞動價值論(勞動二重性理論)。商品是由勞動生產(chǎn)出來的。任何勞動，一方面是與其他勞動不同的具體勞動，另一方面又是與其他勞動相同的抽象勞動。具體勞動創(chuàng)造使用價值，抽象勞動創(chuàng)造價值。剩余價值是由雇用工人所創(chuàng)造的新價值被資本家無償占有的超過勞動力價值以上的部分。資本家通過榨取剩余價值不斷進(jìn)行資本積累，并不斷提高資本有機(jī)構(gòu)成，并最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。即馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)遵循從商品出發(fā)，到商品的二重性，到勞動二重性，再到剩余價值理論，直到得出資本主義必將滅亡結(jié)論的唯物主義的研究方法。
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的前提是經(jīng)濟(jì)人假設(shè)(人是利己的，自私自利的，他所作出的選擇是為了實(shí)現(xiàn)個人利益最大化)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的前提是對人性的假設(shè)，可見其是建立在唯心主義的基礎(chǔ)之上。
比較二：研究的側(cè)重點(diǎn)不同。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重研究的是社會生產(chǎn)關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律，研究的是隱藏在經(jīng)濟(jì)問題下的生產(chǎn)關(guān)系問題。這是由馬克思揭示資本主義經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生、發(fā)展、滅亡的運(yùn)動規(guī)律這一時代任務(wù)決定的，屬于社會制度領(lǐng)域。
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究側(cè)重點(diǎn)是選擇問題(資源配置問題)。也就是研究人的欲望無窮性與資源稀缺性之間的矛盾問題。稀缺性決定了每一個社會和個人必須做出選擇。欲望有輕重緩急之分，同一種資源又可以滿足不同的欲望。選擇就是用有限的資源去滿足什么欲望的決策。屬于價值選擇問題。
比較三：建立的理論基石不同。
馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基石是勞動價值論剩余價值學(xué)說。剩余價值學(xué)說的創(chuàng)立，完成了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大革命，這是馬克思的偉大發(fā)現(xiàn)和劃時代的貢獻(xiàn)。在馬克思創(chuàng)立剩余價值價值理論之前，空想社會主義者雖然猛烈抨擊資本主義制度，反對資本家對工人的剝削，但是，他們不懂得資本主義制度的本質(zhì)和它產(chǎn)生、發(fā)展、和滅亡的客觀規(guī)律，找不到創(chuàng)造新社會的社會力量和正確道路，而是企圖勸說資產(chǎn)階級放棄剝削，以建立符合人類理想的平等制度，這只能是無法實(shí)現(xiàn)的空想。只有在剩余價值學(xué)說的基礎(chǔ)上，才能正確認(rèn)識無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級之間對立的經(jīng)濟(jì)根源，并進(jìn)一步揭示出資本主義的基本矛盾，闡明社會主義必將替代資本主義的客觀必然性。
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基石是價格調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的需求供給理論。供求決定價格，所以，供求的變動也會引起價格的變動。如果需求增加，則均衡價格會上升，均衡數(shù)量增加；同理可以推出，需求減少，均衡價格下降，均衡數(shù)量減少。如果供給增加，則均衡價格會下降，均衡數(shù)量增加。同理可以推出，供給減少，均衡價格上升，均衡數(shù)量減少。需求和供給變動所引起的均衡價格和均衡數(shù)量的不同變動在經(jīng)濟(jì)學(xué)上稱為供求定理。它構(gòu)成了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)。
比較四：對價格的認(rèn)識不同。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為價格是由包含在商品中的勞動量決定的。價格的變動是兩方面原因造成的。一方面是由金屬貨幣本身的價值量，或紙幣等符號貨幣所代表的價值量。另一方面是由供求關(guān)系決定的。
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為價格是由需求決定的。需求供給的變化是價格變化的原因。價格(即均衡價格)是在市場競爭過程中自發(fā)形成的。當(dāng)某種商品的供給大于需求時，生產(chǎn)者為了把東西賣出去會競相降價；當(dāng)某種商品的供給小于需求時，消費(fèi)者為了得到東西會競相提價；當(dāng)供給量與需求量相等時，既不會降價又不會提價，這時的價格就稱為市場上自發(fā)決定的均衡價格。
比較五：對企業(yè)的認(rèn)識不同。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為企業(yè)是資本家賺取剩余價值，剝削工人的工具。資本家通過企業(yè)運(yùn)作不斷進(jìn)行資本積累，并進(jìn)一步投資以獲取更大的回報。從剩余價值的生產(chǎn)過程看。資本積累來源于剩余價值的資本化，資本積累的規(guī)模與剩余價值的量成正比，與勞動者的工資相對量成反比，因此。在剩余價值分為資本和工資的比例一定的條件下，資本積累的數(shù)量取決于剩余價值的絕對量。資本家從雇傭勞動者身上榨取的剩余價值越多，資本積累的規(guī)模就越大，而資本積累的規(guī)模越大，資本家可以獲得的剩余價值就越大，企業(yè)的效益也就越好。
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)中的基本經(jīng)濟(jì)單位，它購買各種生產(chǎn)要素進(jìn)行生產(chǎn)向社會提供物品與勞務(wù)。企業(yè)也是經(jīng)濟(jì)人，它生產(chǎn)的目的是實(shí)現(xiàn)自己的利潤最大化。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生企業(yè)的原因是市場經(jīng)濟(jì)不是個人進(jìn)行生產(chǎn)，然后進(jìn)行交換，而是組織為企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)，根本原因還是因?yàn)槠髽I(yè)生產(chǎn)的效率高于個人。對這種效率的產(chǎn)生有不同的解釋，如企業(yè)內(nèi)部實(shí)行專業(yè)化分工與團(tuán)隊(duì)協(xié)作提高效率；企業(yè)的規(guī)模之大可以實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益；企業(yè)可以更有效的籌集資金，或使用設(shè)備等等。
比較六：對利潤獲取方式的認(rèn)識不同。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為個別生產(chǎn)者通過提高勞動生產(chǎn)率使自己的個別勞動時間小于平均勞動時間，同時資本家購買了這一特殊商品后，在生產(chǎn)的過程中，勞動力的使用價值創(chuàng)造了價值量大于勞動力價值的商品，資本家按商品價值出賣商品，不僅收回了資本價值，而且獲得了剩余價值。貨幣轉(zhuǎn)化為資本的過程，即在流通領(lǐng)域進(jìn)行(資本家必須在流通領(lǐng)域購買到勞動力這一特殊商品)，又不在流通領(lǐng)域進(jìn)行(價值增值發(fā)生在使用勞動力的生產(chǎn)過程)。全部過程都符合價值規(guī)律，即資本家購買或出售商品都是以價值為基礎(chǔ)的。整個過程的關(guān)鍵在于勞動力具有特殊的使用價值，他的使用價值創(chuàng)造出大于其自身價值的價值而獲利。
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為企業(yè)的利潤是由投入與產(chǎn)出、成本與收益之間的關(guān)系決定的。投入是生產(chǎn)中所使用的各種生產(chǎn)要素，包括勞動、資本、土地(自然資源)和企業(yè)家才能。產(chǎn)出就是產(chǎn)品或產(chǎn)量。成本是企業(yè)用于購買投入的支出，收益是企業(yè)出賣所有產(chǎn)出所得到的收人。當(dāng)實(shí)現(xiàn)收益大于成本時就實(shí)現(xiàn)了盈利。
比較七：分配方式不同。
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為要按勞分配。這是因?yàn)閯趧觾r值論認(rèn)為，活勞動是價值的唯一源泉，生產(chǎn)決定分配，分配反作用于生產(chǎn)。進(jìn)一步說就是，生產(chǎn)的特定方式?jīng)Q定分配的特定方式。資本主義生產(chǎn)方式?jīng)Q定資本主義分配方式，而社會主義生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會主義分配方式。社會主義分配方式是按勞分配。在《資本論》第一卷中論述自由人的聯(lián)合體時，馬克思就提出按勞分配的思想。他說，在這種聯(lián)合體中，每個生產(chǎn)者在生產(chǎn)資料中得到的份額，是由他的勞動時間決定的。勞動時間既是計量生產(chǎn)者個人在共同勞動中所占份額的尺度，因而也是計量生產(chǎn)者個人在共同產(chǎn)品的個人消費(fèi)部分所占份額的尺度。
摘 要 的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)的觀點(diǎn)，它對我們研究當(dāng)前中國的物價問題具有重要的理論指導(dǎo)意義。本文介紹了馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)價格問題的一般原理，分析了馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下我國物價問題的實(shí)質(zhì)。
關(guān)鍵詞 馬克思 政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 物價問題
的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)是科學(xué)的觀點(diǎn)，它基本觀點(diǎn)主要包括在馬克思的重要著作資本論中。馬克思研究了資本主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和英國歷年的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計資料，對資本主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論進(jìn)行了分析和批判。任何市場經(jīng)濟(jì)仍然要不斷地和周期性經(jīng)濟(jì)危機(jī)作斗爭，而解決的方法仍然是要不斷地加強(qiáng)政府調(diào)控。
一、馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)價格機(jī)制的相關(guān)原理
不同的經(jīng)濟(jì)體制及其運(yùn)行機(jī)制決定了價格形成的不同，價格機(jī)制是由經(jīng)濟(jì)體制及其運(yùn)行機(jī)制所決定的。價格機(jī)制是價值規(guī)律調(diào)節(jié)商品生產(chǎn)和商品流通的表現(xiàn)形式，是市場上商品價格漲跌調(diào)節(jié)生產(chǎn)和流通的內(nèi)在功能體系。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，價值也轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)價格，在政府宏觀調(diào)控下主要由市場形成價格的價格機(jī)制。在市場經(jīng)濟(jì)中，價格機(jī)制充分發(fā)揮作用需要一定的社會經(jīng)濟(jì)條件。
價格的形成受生產(chǎn)成本、市場供求關(guān)系、國家經(jīng)濟(jì)政策等諸多變量因素的影響。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，價格以價值為基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。商品價格是在商品交換中形成的，主要由供給和需求兩方面的力量決定，價格圍繞商品價值上下波動，一般不會偏離太遠(yuǎn)。簡單來說，當(dāng)供給大于需求時，價格有下降的趨勢；當(dāng)需求大于供給時，價格將上升，這就是它的形成機(jī)制。在長期看來，由于廠家會根據(jù)市場的變動調(diào)整他們的生產(chǎn)，價格一般不會變化太大。其他影響價格的因素還有工人的名義工資、貨幣實(shí)際購買力、國家的貨幣政策和財政政策，甚至現(xiàn)在公務(wù)員將上漲的工資也將會影響到價格。
商品價值量又是由社會必要勞動時間決定的。價格形成、變動對經(jīng)濟(jì)活動的影響是一個過程。一種商品價格的變動，首先會引起相關(guān)商品價格發(fā)生相應(yīng)變動，進(jìn)而引起資本、勞動力、土地等各種資源在各產(chǎn)業(yè)部門之間的流動和重組。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)又影響著消費(fèi)者的購買力投向及消費(fèi)結(jié)構(gòu)，制約著產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和供給結(jié)構(gòu)，新的供求結(jié)構(gòu)又會引起價格結(jié)構(gòu)的變動。
二、生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)的關(guān)系原理
1.生產(chǎn)與分配的關(guān)系
社會的分配是先有生產(chǎn)條件的分配，其次才是產(chǎn)品的分配。馬克思認(rèn)為把生產(chǎn)當(dāng)作永恒真理來論述分配，應(yīng)該把歷史限制在分配之外才正確。分配分為生產(chǎn)條件的分配和生產(chǎn)成果的分配。馬克思又說這種分配是一定歷史的產(chǎn)物，這說明一定的歷史是與其分配聯(lián)系在一起的。
生產(chǎn)決定分配，而不是分配決定生產(chǎn)。對于分配是一定歷史生產(chǎn)的產(chǎn)物，說明是歷史創(chuàng)造了分配。就資本主義生產(chǎn)方式而言，其有自己的分配形式。生產(chǎn)是永恒真理，因此是資本主義的生產(chǎn)方式創(chuàng)造了資本主義的分配形式。
2.生產(chǎn)和交換的關(guān)系
生產(chǎn)決定交換，生產(chǎn)過程中和社會生產(chǎn)活動中產(chǎn)生的交換本身就屬于生產(chǎn)，交換是生產(chǎn)和消費(fèi)之間的中介環(huán)節(jié)。獨(dú)立于生產(chǎn)之外的產(chǎn)品與消費(fèi)者的交換也是由生產(chǎn)決定的，交換的深度、廣度和方式都由生產(chǎn)的發(fā)展和結(jié)構(gòu)所決定。交換反作用于生產(chǎn)，交換的發(fā)展可以促進(jìn)社會分工的發(fā)展，也可以不斷擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。生產(chǎn)和交換的帕累托最優(yōu)也就是社會整體最優(yōu)，其最優(yōu)條件的實(shí)質(zhì)是：社會資源配置的調(diào)整只要還存在使消費(fèi)者效用增加的可能，就沒有達(dá)到最有效率的狀態(tài)，生產(chǎn)者就可能繼續(xù)調(diào)整生產(chǎn)投入組合和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，以滿足更多的消費(fèi)需求，直到產(chǎn)品組合的改變不再能增進(jìn)消費(fèi)者的效用為止，此時沒有再調(diào)整的必要或余地。
3.生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系
直接生產(chǎn)過程是再生產(chǎn)過程的起點(diǎn)，起著決定作用。消費(fèi)與生產(chǎn)之間具有同一性，生產(chǎn)直接是消費(fèi)，物質(zhì)資料生產(chǎn)要消費(fèi)生產(chǎn)資料。生產(chǎn)決定消費(fèi)，生產(chǎn)為消費(fèi)提供對象，生產(chǎn)決定消費(fèi)水平、消費(fèi)方式并為消費(fèi)創(chuàng)造動力，沒有生產(chǎn)就沒有消費(fèi)。消費(fèi)對生產(chǎn)有重大的反作用，消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動力，消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力，并提高勞動力的質(zhì)量，提高勞動者的生產(chǎn)積極性，提高勞動生產(chǎn)率。正因?yàn)橄M(fèi)具有這樣重大的作用，人們不能人為地抑制消費(fèi)，不能使消費(fèi)滯后，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)生產(chǎn)力的發(fā)展逐步提高消費(fèi)水平，使消費(fèi)和生產(chǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展。一個新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力，兩者的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的。
4.生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)四者的辯證關(guān)系
社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)是有機(jī)統(tǒng)一的整體關(guān)系，社會生產(chǎn)總過程中有生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)四個環(huán)節(jié)之間存在著相互聯(lián)系、相互制約的辯證關(guān)系。生產(chǎn)對分配、交換和消費(fèi)起著決定作用表現(xiàn)為：生產(chǎn)決定著分配、交換和消費(fèi)的對象；生產(chǎn)決定分配、交換和消費(fèi)的水平與結(jié)構(gòu)；生產(chǎn)決定分配、交換和消費(fèi)的具體形式；生產(chǎn)的社會性質(zhì)決定著分配、交換和消費(fèi)的社會性質(zhì)。
分配、交換和消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用具體表現(xiàn)在：適合生產(chǎn)力發(fā)展的分配方式，能夠調(diào)動生產(chǎn)者的積極性，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，反之則起阻礙作用；交換的發(fā)展能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，反之則阻礙生產(chǎn)的發(fā)展；消費(fèi)使生產(chǎn)出來的產(chǎn)品最終得到實(shí)現(xiàn)，消費(fèi)為生產(chǎn)的發(fā)展創(chuàng)造出動力，反之則阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。例如，一條鐵路，雖已修成，但如果沒有通車，不被消費(fèi)和使用，那它就只是一條可能的鐵路，還不是一條現(xiàn)實(shí)的鐵路。不僅如此，消費(fèi)還不斷地創(chuàng)造著新的需要，從而為生產(chǎn)不斷地創(chuàng)造著前提。
三、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下物價上漲的三種情況
1.價格向價值的回歸