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初中音樂教學(xué)模式探索與創(chuàng)新

時(shí)間:2022-09-11 03:10:40

導(dǎo)語:在初中音樂教學(xué)模式探索與創(chuàng)新的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了一篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

初中音樂教學(xué)模式探索與創(chuàng)新

前言:

在新課改的逐步深入下,音樂教學(xué)在初中教學(xué)體系中的重要性逐步凸顯,其在增強(qiáng)學(xué)生對音樂的鑒賞能力及審美品位具有積極作用,有利于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),同時(shí)對其他學(xué)科也具有正面影響。本文將簡要論述當(dāng)前初中音樂教學(xué)中存在的不足,探討創(chuàng)新音樂教學(xué)模式的對策。

一、論當(dāng)下初中音樂教學(xué)中存在的不足

1、部分學(xué)生缺乏聲樂基礎(chǔ)。

初中生處于身心發(fā)展、人生價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,開展音樂教學(xué)課程有助于提升學(xué)生的審美品位,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。然而,不少學(xué)生在此之前并未接觸過專業(yè)的聲樂教育,對基礎(chǔ)聲樂知識知之甚少。在前一階段的音樂學(xué)習(xí)中,不少教師只是根據(jù)教材引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱相應(yīng)的歌曲,在教育學(xué)生該如何發(fā)聲等基礎(chǔ)知識上存在不足。這一情況無疑給初中音樂教師開展教學(xué)活動帶來挑戰(zhàn)。

2、延用傳統(tǒng)的音樂教學(xué)理念。

教學(xué)理念是指導(dǎo)教育教學(xué)的重要因素,直接關(guān)系到教師所采用的教學(xué)模式及最終教學(xué)效果??v觀當(dāng)前初中音樂教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,不少教師在教學(xué)中仍采用傳統(tǒng)教學(xué)理念,未能根據(jù)新課改的要去及時(shí)有效地調(diào)整教學(xué)理念,在推進(jìn)教學(xué)理念改革創(chuàng)新上略顯不足。為提升學(xué)生對聲樂知識的感知力和洞察力,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的教學(xué)理念顯得尤為重要。

3、音樂教學(xué)方法較為滯后。

在初中音樂教學(xué)中,教師作為教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者,所采用的教學(xué)方法與學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣息息相關(guān)。在當(dāng)前初中音樂教學(xué)中,不少教師采用“一刀切”的教學(xué)方法,未能在教育教學(xué)中彰顯學(xué)生的個(gè)性及學(xué)習(xí)特點(diǎn),使得不少學(xué)生對音樂教學(xué)的積極性不高,學(xué)習(xí)興趣不濃,進(jìn)而對音樂教學(xué)質(zhì)量造成負(fù)面影響,未能有效發(fā)揮音樂教學(xué)的價(jià)值。

二、傳統(tǒng)初中音樂教學(xué)模式的策略

1、科學(xué)利用多媒體設(shè)施。

近年來,多媒體設(shè)施在教育領(lǐng)域的普及率顯著提升,越來越多的學(xué)校已經(jīng)具備了相應(yīng)的硬件設(shè)施。在音樂教學(xué)中,教師可以利用多媒體設(shè)施,將視頻、音頻、圖片等內(nèi)容插入到課堂教學(xué)之中,以調(diào)動學(xué)生的好奇心和求知欲,讓學(xué)生專注到課堂教學(xué)之中,從而有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量。多媒體設(shè)施在音樂教學(xué)中的合理應(yīng)用,可以豐富課堂教學(xué)資源,豐富學(xué)生的感官享受,從而增進(jìn)學(xué)生對相關(guān)知識的理解。

2、合理利用生活教學(xué)法。

在初中音樂教學(xué)中,為增強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的活躍度和積極性,教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,合理運(yùn)用生活教學(xué)法,將課堂教學(xué)與日常生活實(shí)際有效銜接起來,營造生動形象的情景,從而讓學(xué)生身臨其境地感知音樂教學(xué)的魅力,進(jìn)而提升課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。在學(xué)習(xí)《難忘今宵》這一曲目時(shí),教師可以就這首歌曲在春晚中出現(xiàn)的頻率進(jìn)行探討,并分析該歌曲適合的場景,讓學(xué)生結(jié)合自身親身經(jīng)歷去鑒賞這首歌曲,將音樂教學(xué)內(nèi)容與日常生活有效銜接起來,從而喚起學(xué)生的情感共鳴,讓學(xué)生品味到音樂的藝術(shù)魅力。

3、有效應(yīng)用實(shí)踐性教學(xué)。

紙上覺來終覺錢,絕知此事要躬行。在初中音樂教學(xué)中,教師不僅要重視關(guān)于音樂的理論知識教學(xué),還要注重實(shí)踐性教學(xué)在音樂教學(xué)中的合理應(yīng)用?;谛抡n程改革標(biāo)準(zhǔn),教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn),在課堂教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位,組織開展契合主題的小組合作活動,給學(xué)生提供展示自我才華的舞臺,讓學(xué)生在實(shí)踐活動中深化對相關(guān)知識的理解和消化。為確保小組合作的有效性,教師需要結(jié)合學(xué)生的分組意向,將學(xué)生合理分配成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,讓組內(nèi)成員能互相學(xué)習(xí)、借鑒。如在學(xué)習(xí)豎笛時(shí),教師可以根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓學(xué)習(xí)進(jìn)度快的學(xué)生與學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組,起到互幫互助的作用。

4、推進(jìn)音樂教學(xué)理念創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果的關(guān)鍵所在,若音樂課堂教學(xué)枯燥乏味,會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大打折扣,進(jìn)而影響學(xué)生對到音樂學(xué)科的態(tài)度。音樂學(xué)科包含了許多專業(yè)知識,同時(shí)也需要學(xué)生有感情地進(jìn)行鑒賞,對學(xué)生審美意識具有積極作用。為此,教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的教學(xué)理念,秉承與時(shí)俱進(jìn)的原則,將新的教學(xué)理念和方式科學(xué)應(yīng)用到音樂教學(xué)之中,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外,教師要增進(jìn)與其他音樂教師的交流溝通,學(xué)習(xí)和借鑒其他教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步提升自我教學(xué)水平。如在進(jìn)行唱法教學(xué)時(shí),教師不僅要講解通俗唱法、民族唱法等概念,還要引導(dǎo)學(xué)生對不同類型的唱法進(jìn)行鑒賞,貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法,增進(jìn)學(xué)生對相關(guān)知識的理解。

總結(jié):

隨著新課改的推進(jìn)及素質(zhì)教育的發(fā)展,初中音樂教學(xué)要積極推進(jìn)教學(xué)模式改革創(chuàng)新,調(diào)整傳統(tǒng)滯后的教學(xué)理念,致力于提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力及審美品位,促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升和全面發(fā)展。為充分彰顯初中音樂教學(xué)的作用及價(jià)值,教師要著眼于教學(xué)觀念,逐步推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

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[2]曹巖.新標(biāo)準(zhǔn)下初中音樂教學(xué)理念及教學(xué)模式的創(chuàng)新[J].新教育時(shí)代電子雜志:教師版,2014(13).

[3]李瑩鈴.探討信息時(shí)代初中音樂教學(xué)理念及教學(xué)模式的創(chuàng)新策略[J].學(xué)園:教育科研,2010(18):84-85.

作者:吳袁靜 單位:山東省臨沂市臨沭縣第五初級中學(xué)

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