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一年級家長會發(fā)言稿

時間:2022-02-09 10:46:01

導(dǎo)語:在一年級家長會發(fā)言稿的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

1、介紹我班的一些具體情況

全班共有58位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩個多月的常規(guī)教育捉見適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生:蔣里軍、株小云、黃思依------他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,能自覺準(zhǔn)守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有:高于、丁凱文、郭凱------作業(yè)優(yōu)秀的有王力循、余澤康------但也有部分學(xué)生升入一年級后,組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至盡尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。

2、低年級學(xué)生的一些常規(guī)要求

生活上常規(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過:“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。”好習(xí)慣來自與平時的點(diǎn)滴培養(yǎng),良好的習(xí)慣終身受益,孩子要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手,從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。

二、家庭教育問題

俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生?!笨梢娂彝ソ逃闹匾浴H欢?,在與家長的平時接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事,不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此,家長只有加強(qiáng)對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。

1、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個安靜、通風(fēng)、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)場所,為孩子準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)用品。要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,家長本人要愛好學(xué)習(xí),如認(rèn)真看報(bào)、認(rèn)真看書,給孩子做出榜樣。

2、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

有些家長常說,我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),也對孩子采取了一定的措施,如成績好了就獎勵什么東西?;蛟S獎勵在短時間內(nèi)是有效的。但是,我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵。因?yàn)橹挥泻⒆佑辛诵〕晒Φ囊庾R,他才能有可能去爭取大的成功要給孩子樹立信心、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性*外部驅(qū)動,尤其是低年級學(xué)生,他們更需要得到大人的賞識。在孩子做事時,要及時給予肯定,讓他們產(chǎn)生一種即時成功感,享受到成功的樂趣,從而增強(qiáng)自信心,把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張,孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺,久而久之,孩子?jì)蓺馐悖蜎]有童心可言了。

3、在孩子的問題上不要搞特殊化

孩子每天都要按時上學(xué),不要遲到,早晨、中午送到校門口,也不要為了一點(diǎn)小事讓孩子提前離校。不要為孩子護(hù)短。有家長認(rèn)為孩子在校于同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴,這其實(shí)是表示友好,是兒童的天性,有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師,所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會理解和尊重,將來他們就更能適應(yīng)社會,更有發(fā)展空間,如果,同學(xué)的行為太過分,還是要告訴老師和家長,這是對自己的保護(hù)也是對同學(xué)的及時幫助。

4、讓孩子多一些鍛煉

現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,是家中一寶,因此什么事情都由家長包辦代替。

孩子缺乏鍛煉的機(jī)會,產(chǎn)生依賴思想,這樣下去,孩子的自理能力就會很差,就不能適應(yīng)社會的需要,一旦離開了父母,他就無法獨(dú)立生活。因此作為家長應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會,例一些力所能及的事,讓孩子在鍛煉中成長。

5、家長注重自己的言談舉止

家長是子女做人的鏡子,直接影響孩子的一生。

第2篇

你們好!首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,你的到來就是對我們健康路小學(xué)的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園,交給老師,也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長,我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我能及時的調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學(xué)生”。

今天我要講的有這幾個方面:班級的基本情況,談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法,關(guān)于語文學(xué)習(xí)提醒

接下來我介紹一下班級的基本情況:

1.學(xué)生情況:本班學(xué)生52人,男生32人,女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在能力上存在著一定的差距,我們教師會在教學(xué)時注意根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),最大限度地照顧到全班學(xué)生,這一點(diǎn)請家長放心。下周我想在班上設(shè)立了班長一名、副班長兩名,學(xué)習(xí)委員兩名,勞動委員兩名,小組長八名,其他班干等對孩子更加了解后再行設(shè)定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的,如果有特殊情況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫(yī)院證明,我們在座位上可以給予照顧。

2.教師情況:我是班主任,任語文學(xué)科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年,雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),但面對一年級的學(xué)生確實(shí)是第一次,我非常感謝學(xué)校對我的信任,給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優(yōu)秀教師請教經(jīng)驗(yàn),用我最大的熱情投身到班級和教學(xué)工作中來,認(rèn)真的處理好班級中出現(xiàn)的問題,同時,我也希望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細(xì)致。

數(shù)學(xué)由汪老師任教,同時汪老師還是我們班的副班主任,同樣負(fù)責(zé)班級的日常管理活動,汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,有了汪老師的協(xié)助,我們一定能將班級事務(wù)處理好。英語由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能。此外在一年級還開設(shè)了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學(xué),我們的每位任課老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓學(xué)生學(xué)好,讓家長放心,是我們每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

對于一年級學(xué)生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣,才能更好的學(xué)習(xí),接下來我就談?wù)勥@學(xué)期在班級管理這一塊的幾點(diǎn)想法:

剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.在常規(guī)教育方面,我想從以下幾點(diǎn)入手:

1.常規(guī)教育方面

第3篇

(一)針對期中考試,談幾點(diǎn)體會:

重視過程,考試不是目的。期中質(zhì)量調(diào)研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過了自己的試卷,并對這張?jiān)嚲硖貏e是針對出錯的題目,進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉,目的是要讓家長第一時間看到試卷,沒有改錯的試卷,最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié),從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

本次試卷考查的內(nèi)容是非常廣泛的,字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考核。我認(rèn)為試卷是比較簡單的,試卷所考核的內(nèi)容全是我們老師課堂上所訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)的。但是試卷所反映的學(xué)生成績確實(shí)參差不齊的。

分?jǐn)?shù)只能作為評價(jià)孩子的一個參照,90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。總結(jié)起來有這樣幾個突出問題:

1.粗心、不認(rèn)真現(xiàn)象。比如第二,第四題:

2.寫話,詞匯量少,詞語組織力差,腦子里有東西卻寫不出。

3.課堂不夠?qū)P模犝n效率差。即使到現(xiàn)在,我們班的課堂上還有幾個孩子還停留在需要提醒的學(xué)習(xí)狀態(tài),上課根本不聽,在老師的多次提醒下,也最多能撐幾分鐘時間。

4、有些同學(xué)雖守紀(jì)律,但學(xué)習(xí)不刻苦,對自身學(xué)習(xí)上的要求不高,語文作業(yè)不動腦筋,老師要求會背的功課沒有背會。還有些同學(xué)雖然這次成績考得不錯,但上課不能守紀(jì)律,不能認(rèn)真聽講和同學(xué)亂說話,作業(yè)不能按時完成,與學(xué)習(xí)無關(guān)的雜事較多,造成這一部分同學(xué)的成績都不是很穩(wěn)定,忽高忽低。

5、學(xué)習(xí)方法欠科學(xué),習(xí)慣于被動接受而不去主動探討,課上對老師的講解只是在嘴里跟著應(yīng)和,不動腦筋跟著想。這次試卷上的幾道題和閱讀短文有一題,在考試前做過一份試卷,題目一模一樣,結(jié)果還是有學(xué)生做錯。

6、還有一些同學(xué)不會安排自己的學(xué)習(xí)生活,在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時拖拉滯后,當(dāng)天作業(yè)一大堆,但他進(jìn)教室后找不到事做,有些在做作業(yè)時東張西望和同學(xué)說話、玩、看課外書,等到要催交作業(yè)時才倉促完成,字也寫得很不好,這也說明這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上用心不夠。

(二)針對語文教學(xué),和各位家長談幾個內(nèi)容:

1.生字學(xué)習(xí)

語文學(xué)習(xí),不同年級有各自的側(cè)重點(diǎn),低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期時間相對較短,只有20周時間,這還包括所有的假期和考試時間,相對上學(xué)期來講,本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,每課要求會認(rèn)會寫的也很多,但因?yàn)闀r間的原因,我們的進(jìn)度比較快。要求掌握的生字,絕大多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握,能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意,字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重,而要突破這個難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。

2.積累背誦的學(xué)習(xí)

背誦本身就是一種能力。一個人會不會背,背后記住的東西的多與少,就是能力的體現(xiàn)。甚至可以說,一 個人背誦的功夫

能決定他一生的成就。魯迅先生就是因?yàn)樽x得多,記得牢,才編成了中國第一部小說史?,F(xiàn)在許多學(xué)生,閱讀分析能力不強(qiáng),表達(dá)能力不強(qiáng),其中一個重要原因,就是腦中無“米”,說起話來、作起文來當(dāng)然困難。將來做學(xué)問、搞研究,也只有積累的知識多了,才能融會貫通,才容易產(chǎn)生新的聯(lián)系,形成自己的新觀點(diǎn)?!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟?!睂W(xué)生的背誦能力,此時就轉(zhuǎn)化成了閱讀能力、寫作能力;轉(zhuǎn)化成了分析問題和解決問題的能力。本冊的語文課文大部分都是要求孩子背誦的,另外識字課的詞串,單元的積累也是要孩子熟練背誦的。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞,很有必要。

3.課外閱讀的學(xué)習(xí)

語文還是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,需要在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語言。接下來,我想就課外閱讀,和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕ā?/p>

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長想的那樣簡單,僅是“靠天收”,就能取得好成績的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓(xùn)斥責(zé)打,是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長的職責(zé)所在。

閱讀是獲取知識、認(rèn)識世界的基本形式,是吸取精神營養(yǎng)的重要途徑,也是作為文明社會人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,學(xué)生的智力發(fā)展,取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能?!闭Z文課堂教學(xué)的作用在于教給方法,而發(fā)展能力、拓展知識,則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。

課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來。實(shí)踐證明,凡在學(xué)習(xí)上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生,無一不是有著良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣的。

本學(xué)期,我們一年級課外閱讀的書目是:《格林童話》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛你》《古詩七十首》的前20首。

4.說話寫話的學(xué)習(xí)

說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。加強(qiáng)說話、寫話訓(xùn)練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言表達(dá)能力,提高觀察能力、思維能力,促進(jìn)智力發(fā)展,還能為今后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。,循序漸進(jìn),終會有進(jìn)步的。

目前,我們的寫話訓(xùn)練正在進(jìn)行中,有時是造句,有時是寫話。其實(shí)寫話的要求是在二年級,現(xiàn)在我們開始學(xué),早學(xué)比晚學(xué)要好得多,對孩子今后的作文能打下很好的基礎(chǔ),我們一年級除了書面的書寫作業(yè)外,還有時有口頭練習(xí)。

(三)給家長的幾點(diǎn)建議

俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而,在與家長的平時接觸中,我發(fā)現(xiàn)家庭教育是教育當(dāng)中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事,沒有意識到“做好孩子的榜樣”。其實(shí)家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此,我希望家長和我們教師共同加強(qiáng)對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子成長營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

1.重視生字默寫的檢查是抓作業(yè)

本學(xué)期時間相對較短,只有20周時間,這還包括所有的假期和考試時間,相對上學(xué)期來講,本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容多,每課要求會認(rèn)會寫的也很多,但因?yàn)闀r間的原因,我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),只要在課堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習(xí),成績就不會差??梢赃@么說,語文學(xué)習(xí),重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交

流時談到,前一天還會默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實(shí),這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常寫,加強(qiáng)記憶。

(1)是抓作業(yè)。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;做作業(yè)時,不要邊看電視邊做作業(yè),或者邊吃東西邊做作業(yè),因?yàn)橐恍牟荒芏谩?/p>

第4篇

非常感謝各位能在休息時間與孩子們的老師相聚東聯(lián),我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L在這里首次相聚不能說不是一種緣分。在此,我代表咱們東聯(lián)初一年級組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬,對各位家長的到來表示衷心的感謝!

首先我就年級的教師和班級基本情況做一簡單的介紹:

本年級十個班級,學(xué)生分班按照小學(xué)畢業(yè)考的高中低分段比例相當(dāng),男女生比例相當(dāng),住校生與跑校生比例相當(dāng)?shù)脑瓌t平均分配.老師以中青年老師為主,工作積極性高,肯吃苦。新的年級組逐步形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上、樂于奉獻(xiàn)的組風(fēng)。

其次,由我向各位家長匯報(bào)您的孩子進(jìn)入初中之后,我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L、和諧發(fā)展,所做的一些工作。

1、抓好起始年級常規(guī)

督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學(xué)新生入學(xué)教育材料>>,從入校的第一天起,就讓學(xué)生懂得當(dāng)有所為有所不為。加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的日常行為規(guī)范,從儀表到衛(wèi)生,從課堂禮儀到作業(yè)規(guī)范,從升旗到出操,每一個環(huán)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,落實(shí)到位。同時,我們通過每日檢查、督促學(xué)生的行為,通過每日早晨誦讀《弟子規(guī)》開設(shè)中國傳統(tǒng)文化的校本課程等活動促進(jìn)年級常規(guī)的形成和發(fā)展。

2、抓好班級文化建設(shè)

良好的班級文化有利于促進(jìn)班集體的發(fā)展,既給了學(xué)生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺,又提供了促進(jìn)學(xué)生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報(bào)、主題班會、德育班會的宣傳作用,激發(fā)學(xué)生的主人翁意識,增強(qiáng)學(xué)生對班級的歸屬感。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲人生。初一年級是培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要一年,我們站在為學(xué)生一生發(fā)展奠基的高度,重視學(xué)生良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點(diǎn),督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),上課投入,課后復(fù)習(xí),及時認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣;組建學(xué)習(xí)型集體,加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),并以此為核心,以先進(jìn)帶后進(jìn),以兵教兵,促成更多的學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、抓好教學(xué)工作

加強(qiáng)對新課程改革和學(xué)校的五步法學(xué)案教學(xué)的研究和實(shí)踐,保證教學(xué)的方向和效率。對學(xué)生實(shí)行“抓兩頭,帶中間”的管理方法,做到“努力抓,反復(fù)抓,抓反復(fù)”。用愛心、責(zé)任心和教學(xué)智慧去努力改進(jìn)教學(xué)工作,形成教學(xué)相長的和諧局面。成功的教育離不開團(tuán)隊(duì)的力量,年級組將在落實(shí)教務(wù)處每周一次集體備課的基礎(chǔ)上,進(jìn)行及時的學(xué)科內(nèi)交流,學(xué)科外結(jié)合,集思廣益,共同為教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系

成功的教育離不開家長對學(xué)校的支持。本學(xué)年將通過開家長會、日常的校信通聯(lián)系等方式與家長進(jìn)行交流,更好地促進(jìn)孩子成長。

6、開展系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動

活動育人,豐富多彩的活動可以讓學(xué)生在體驗(yàn)中更好更快的成長。本學(xué)期我們將圍繞學(xué)校工作安排,組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現(xiàn)班級文化特色的活動,讓學(xué)生在活動中得到教育,在體驗(yàn)中明白是非,在實(shí)踐中得到鍛煉,在鍛煉中健康快樂的成長。例如在開學(xué)的第一周我們進(jìn)行了軍訓(xùn),在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是學(xué)生的一種人生體驗(yàn),是戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。有許多學(xué)生心里雖有說不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這同樣是一種快樂,不但培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,而且磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。國慶期間我們布置了社會實(shí)踐,許多學(xué)生能走向街頭、農(nóng)村,與家長交流、感受60年來中國的變遷,拍攝了一些照片,寫下了許多實(shí)踐感言,培養(yǎng)了孩子們的熱愛生活,關(guān)注國家發(fā)展的情懷,接下來我們的藝術(shù)節(jié)也開始了,合唱比賽、書法比賽、拔河賽、弟子規(guī)演講賽等等會陸續(xù)進(jìn)行,一直到元旦文藝匯演,給孩子們一個充分展示自我,認(rèn)識自我的機(jī)會,提高孩子們的自信心,激勵孩子們更好地完善自我,期末考試設(shè)立誠信考場(無人監(jiān)考)對學(xué)生開展誠信教育,評選學(xué)習(xí)星、口才星、孝星、行為規(guī)范星等各類“星”學(xué)生,讓學(xué)生既成才更成人。教育是我們老師應(yīng)盡的義務(wù),但也離不開你們的支持和配合。因此,為了使您的孩子有更大的發(fā)展,也為了我們攜手教育好你的孩子,希望你們能支持老師工作,做到以下幾點(diǎn): 一、不要吝嗇你的肯定和表揚(yáng)

“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生常采用的準(zhǔn)則。再看我們成年人,往往對以前工作中取得的成績牢記在心,且津津樂道,經(jīng)常提及。成年人尚且如此,何況學(xué)生呢?所以我們在教育學(xué)生的過程中,要多用表揚(yáng)和獎勵,少用批評和懲罰。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教子觀念,不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點(diǎn)會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反如果你們習(xí)慣于將眼光盯在孩子的缺點(diǎn)與短處上,在你們那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責(zé)中,孩子會慢慢地學(xué)會自我否定、撒謊與反抗。 即使是最后一名的孩子,也要鼓勵他,告訴他:“想想你們班一共50個孩子,沒有你前面那49個孩子怎么能有自信心呢,那你就說我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松,往前面一看前面49個人被你追得半死不活,后面一看一個人都沒有,我想跑多快就跑多快。只要你有上進(jìn)心,只要你花時間學(xué)習(xí),只要證明你的智商沒有問題,你就有超過別人的可能性。從50名變成49名,開心,有一個到后面去了,再超一下,兩個到后面去了,第一名多辛苦啊,怎么超前面都沒人,怎么看后面都是對自己咬牙切齒的人”。我們要學(xué)會鼓勵孩子,家長一定要發(fā)現(xiàn)孩子身上任何時候、任何狀態(tài)下的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然不能孩子明明犯了錯誤還在鼓勵。教育孩子要嚴(yán)厲有規(guī)矩,但要有鼓勵性,而不是侮辱、打擊、批判,把孩子說得一無是處。我們家長經(jīng)常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了,嚴(yán)禁在兩個孩子之間進(jìn)行比較,但要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的,上小學(xué)的時候沒有一個老師要他,只有他媽媽對他表示有信心,學(xué)校不教我教你,愛因斯坦小學(xué)的教育是他媽媽教育出來的,最后成了大科學(xué)家。

我上課曾經(jīng)對學(xué)生做過這樣一個測試:問如果她出了車禍,最后臉上有了很難看的疤痕,你還會愛她一輩子嗎?答案是會、也許會、不會,很多人選擇也許會,堅(jiān)定不移選會的只有10%。接著又提到男的他,他作為大老板破產(chǎn)了,你還會跟他一輩子嗎?答案也是三種選擇:會、也許會、不會,同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學(xué)生你們把這兩個人(他和她)想象成什么關(guān)系了,大部分學(xué)生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。然后我就說女的她是母親,男的他是兒子,請問這兩個問題的答案是什么?結(jié)果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的,當(dāng)然這個愛是有前提條件的,你要把他培養(yǎng)成有愛心的人,父母對孩子的愛是全部的,但這個愛不是寵愛,愛是有度的,正確的來引導(dǎo)孩子我們就會創(chuàng)造一個非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。

二、給孩子點(diǎn)時間

說到給時間,現(xiàn)在城里的家長給孩子的時間確實(shí)難度比較大,但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了,給完之后孩子還是不理我,還是教育不好,原因在哪?我們的家長可能說我不到外面應(yīng)酬了,我在家里陪著他做作業(yè),我看電視,他做作業(yè),還有的家長說我就干坐著陪他,我的水平輔導(dǎo)不了孩子,是的,孩子學(xué)的東西越來越難,所以有的時候家長是把時間留在家里了,但自說自話,不跟孩子交流。孩子不一定會敢于反抗你,心里肯定會想你看電視,我卻寫作業(yè)。其實(shí),很簡單,你也可以看書,只要書不拿倒了就行,拿著書想心事不看都沒事,過兩分鐘翻一頁,孩子知道你在看書,沒有辦法,孩子知道他必須認(rèn)真寫作業(yè)。

環(huán)境是一種氣場和氛圍,氛圍不造出來是不行的,不擺出樣子,孩子覺得你都不學(xué)我還學(xué)干什么呢。這叫環(huán)境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質(zhì)量,不是在家里陪著就行了。

當(dāng)我們從小跟孩子有好的對話,不是只是呆在一一個屋子里,而是多花一點(diǎn)時間做對話、做討論,一起閱讀,一起討論書上的生活中的一些事情,豐富孩子的生活情境,那么他到了初中,他跟你對話的關(guān)系已經(jīng)養(yǎng)成了,所以當(dāng)他面對人生很多問題的時候,你是有機(jī)會參與他的,而不是出現(xiàn)與你無話可說,與同學(xué)如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教育當(dāng)中很重要的一個媒介,如果你問他的問題,他回答的價(jià)值觀不是很正確,你有機(jī)會通過溝通和討論,幫助他他找到一個正確的方向。

三、加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系

學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離,給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難,使得學(xué)校難以及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),家長難以準(zhǔn)確掌握孩子在校的表現(xiàn),致使部分孩子鉆空子,出現(xiàn)了逃學(xué)、借學(xué)校名義騙錢亂花等不良行為,若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止,勢必會帶來不良的后果。

家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況,可使學(xué)校和家庭雙方及時掌握學(xué)生動態(tài),因勢利導(dǎo),否則,貽誤時機(jī)就會事倍功半。例如:上海學(xué)生王某,因父母離異,從小被奶奶嬌慣,蠻橫霸道。成天與一些有流氓習(xí)氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對學(xué)校、教師采取回避態(tài)度,以致兒子逃學(xué)一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門,將書包藏到一個地方后到處游蕩,晚上再背書包進(jìn)家門,后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦,后悔沒有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系。

要向老師如實(shí)地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學(xué)習(xí)狀況、生活起居等,既不可報(bào)喜不報(bào)憂,又不可報(bào)憂不報(bào)喜。如實(shí)反映情況,這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的責(zé)任造成的孩子的問題,也應(yīng)如實(shí)說明,不然就不利于問題的解決。

第5篇

1、.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在一年級的孩子,回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

當(dāng)然,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

2、每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

(1) 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

作為家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是什么有利的。 (2) 行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高(3) 學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

第6篇

有規(guī)律,有計(jì)劃,有規(guī)劃

--我(們)陪孩子這樣走過一年級

各位家長:

大家好!我一直覺得,老師遇到學(xué)生,學(xué)生遇到老師,是緣份,是可遇不可求的,我珍重這緣分。非常感謝大家一直以來對我們的班級工作的支持。一學(xué)年結(jié)束了下學(xué)期會有新的工作分工,但是相信在各位家長的配合下,學(xué)生會更好地發(fā)展。衷心祝愿我們的學(xué)生不管遇到什么樣的老師都能得到最好的發(fā)展。

其實(shí)每學(xué)期一次的家長會既不能解決什么問題,也不會全面地知道孩子的情況。您家長會上獲取的信息就像學(xué)生每學(xué)期的操行評價(jià)手冊上的內(nèi)容一樣,就像期末考試的成績一樣,只是每個學(xué)生情況的冰山一角。但大家對這些的重視程度說明大家更在乎結(jié)果,不那么在乎過程。當(dāng)然對于孩子來說,您什么都不關(guān)注,他也會長大,也會慢慢成熟,擁有自己的人生。

但是我們?nèi)绻軌驈男【徒o孩子創(chuàng)造有規(guī)律的日?;顒雍蜕瞽h(huán)境,讓孩子活動有規(guī)律,生活有計(jì)劃,人生有規(guī)劃,孩子會少走一些學(xué)習(xí)的彎路,少走一些人生的彎路。本來想展開這個主題,這是今天我想傳遞給大家的教育理念,時間關(guān)系,大家回去自己思考,把時間更多地留給我們家長交流吧。

我們班級的學(xué)生性格活潑,個性張揚(yáng),對于事物有著濃厚的探索興趣,樂于搶答老師提出的問題。多數(shù)同學(xué)是好動型的,具有自己獲取快樂的能力,很少會悶悶不樂,可以預(yù)見絕大部分學(xué)生肯定不會成長為象我這樣的比較死板的人。幾次寫作訓(xùn)練之后,發(fā)現(xiàn)我們班級的大部分學(xué)生有著強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,寫作文挺好,我沒有時間一一打出來發(fā)給大家看,大家完全可以讓孩子積累自己的習(xí)作加大創(chuàng)作的成就感;學(xué)校檢查作業(yè)時學(xué)生的書寫還受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的表揚(yáng);絕大部分學(xué)生都能在課堂上認(rèn)真地進(jìn)行閱讀,很多同學(xué)拿起書來就會一直看下去,甚至不想出去玩。即在語文聽說讀寫四方面的能力中,讀、寫、說的能力全班面上比較強(qiáng),但我感覺部分同學(xué)專注地聽的能力稍有欠缺;隨著年齡的增長和心智的發(fā)育,會繼續(xù)完善的。每個學(xué)生的具體情況我基本都在平常跟家長個別交流過,這里就不多說了,還有不清楚的可以單獨(dú)交流。

我們班級里的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上已經(jīng)非常明顯地出現(xiàn)了兩極分化,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的基本都跟學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同桌,本意是希望有利于學(xué)生平常的學(xué)習(xí)互補(bǔ),但是更有待于家長對于孩子的幫助。對于至今都不能認(rèn)真地聽課、主動地作業(yè)的孩子特別需要家長的跟進(jìn)扶助,暑假是很好的時機(jī)。

我覺得學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生肯定有責(zé)任感缺失的原因。曾經(jīng)有一位年輕的母親對兒子自私、不合群發(fā)愁,她去請教生物學(xué)家達(dá)爾文。達(dá)爾文問“你的孩子多大啦”她回答說“快四歲了!”達(dá)爾文馬上嚴(yán)肅地說:“對不起,你對孩子的教育已經(jīng)晚了快四年了。”這則故事告訴我們對孩子的責(zé)任感的教育應(yīng)該從小抓起。如果沒有從小抓起,那就亡羊補(bǔ)牢,從現(xiàn)在抓起,教育孩子自己用行動擔(dān)負(fù)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,生活的責(zé)任,人生的責(zé)任。

您是怎樣關(guān)注孩子的?房恒羽有一天達(dá)標(biāo)題丟在了校門口,我就想反正他們姐弟倆有一張,看看他們會有什么辦法。結(jié)果第二天早晨到校后,房恒羽沒有做作業(yè),說卷子沒有了。我還在猜想她可能只寫答案,也可能媽媽給復(fù)印一張,也可能抄寫一張,就是沒有想到會不做。兩個孩子做作業(yè)的時間、做什么作業(yè)沒察覺嗎?

位志慧和施佳慧是班級里優(yōu)秀的學(xué)生,不僅僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好。位志慧的媽媽聽學(xué)生說位志慧跟同學(xué)要東西,就讓孩子一一列出所要的物品,悉數(shù)買到,主動在全班同學(xué)面前送到教室。因?yàn)槲沂遣辉试S帶零食的,我就在班級作為獎品發(fā)放了。這是對于孩子犯錯誤的態(tài)度;喬慧的媽媽在孩子剛到學(xué)校的時候發(fā)現(xiàn)孩子拿回家一塊沒有買過的橡皮,親自送到學(xué)校;有一次收錢,我發(fā)現(xiàn)少了錢,到班級詢問,施佳慧主動送回;位志慧媽媽把多找的五元錢也送到了學(xué)校。我覺得這些品性的培養(yǎng)比起學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績更加重要。

而追查孩子們丟失的物品則是最為困難的,我們幾次在班級里查找丟失的書,查一次就需要一節(jié)課,往往也是徒勞的。例如皓的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練丟了許久,后來看到同桌梁用著,追問為什么拿了?梁說,問皓題皓不告訴她,拿了直接抄寫就行了,不用問了。其實(shí)都是好孩子,但可見梁是遇到了學(xué)習(xí)困難,需要幫助;而皓則存在人際交往的問題。如果我們僅僅從品行和家教上來看待則顯然超越了孩子的年齡階段。梁的家長對于孩子所用物品和學(xué)習(xí)情況的忽視則是根本原因。其它的鉛筆橡皮更是撿起很多,但是都無人認(rèn)領(lǐng),這是從小對于孩子的對于物品的歸屬權(quán)的教育缺失造成的。

相反豪給別人摔壞了眼鏡,他爺爺理直氣壯地說“他的鉛筆橡皮不知丟了多少來,孩子瘋鬧損壞的東西不賠”,領(lǐng)著孩子就走啊。晚上作業(yè)多數(shù)是家長代做的,所以老師也不是萬能的,遇到教育理念不同的家長,也解決不了問題。

我剛接手的時候計(jì)劃一周出一期班級簡報(bào),后來忙不過來,發(fā)現(xiàn)第一期班級簡報(bào)學(xué)生在班級撕著玩,折飛機(jī)了。還發(fā)現(xiàn)我的班級簡報(bào)對于班級工作沒有什么效果,也忙不過來,就放下了

上學(xué)期我們的家長會主題是“我們能夠給孩子一個什么樣的人生”,不知道是否引起了大家的思考,有沒有吸引大家去多做些什么??赡艽蠹腋M馈霸鯓幼龅牡木唧w方法,希望有方法拿來就用;而我感覺教育理念和教育目標(biāo)決定教育行動。只有方向?qū)α耍磺胁庞锌赡?。所以我這學(xué)期安排大家發(fā)言。但是我知道對大家來說困難比較大,所以我強(qiáng)制執(zhí)行,不但在群內(nèi)留言,并且在課堂上抄寫在黑板上,拿出兩節(jié)課的時間要求每一個學(xué)生抄寫下來,回家后家長簽字再上交。

對于“我陪孩子這樣走過一年級”的思考,我預(yù)計(jì)家長的書面回復(fù)會有三分之一交上來就不錯了,結(jié)果超過了三分之二的家長都上交了,并且大部分家長在認(rèn)真地思考書寫,很令人感動。這里僅僅提供交流的平臺,僅僅有時間交流有限的幾份,希望大家聽后能有所收獲。但所有上交作業(yè)的家長做作業(yè)本身就是對孩子很好的激勵很好的榜樣很好的愛,他們會感到父母這樣在意自己、這樣關(guān)心自己。

沒有交上這份作業(yè)的家長或者是沒有學(xué)好語文,或者是不想寫這樣的作業(yè),或者是孩子根本就沒有回家告知。還有兩位家長從網(wǎng)上復(fù)制了一份。你的行為也是孩子的榜樣。當(dāng)然我們還可以換種說法對孩子說:你看看媽媽當(dāng)初沒有學(xué)好語文,導(dǎo)致現(xiàn)在連這么簡單的東西也完不成。你一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán),超過我們,將來別像我們這樣。

其實(shí)我主要是想通過這么個話題吸引大家來思考一下教育孩子、孩子成長過程中的得失成敗,書面表達(dá)往往比隨口說說更深入、更條理一些。如果您能理解老師的目的,就不會那么抵觸了。既然教育孩子不是家庭或者老師單方面的責(zé)任,那我們就共同思考一下吧。

另外也想引領(lǐng)大家用自己的成長為例思考一下,學(xué)語文究竟要學(xué)什么?怎樣學(xué)?我們以前的學(xué)習(xí)方法對不對?我們通過語文學(xué)習(xí)最想達(dá)到什么目的?我們的學(xué)習(xí)目的怎樣來證明?讓我們先聽一聽高藝?yán)世牙训挠^點(diǎn)吧。

還有張煒一媽媽,田佳璇媽媽,喬慧爸爸,王宇軒媽媽,宋彥慧媽媽發(fā)言

需要特別強(qiáng)調(diào)的事情:

一、乙肝疫苗加強(qiáng)注射,2013年6月26日,填寫在學(xué)生的防疫證上

二、放假時間:從7月13號到9月1號,9月2號開學(xué)。

三、本學(xué)期的教輔材料找平

四、假期注意安全,引導(dǎo)孩子制定生活計(jì)劃,讓假期過的有秩序、有意義。

順祝大家工作順利、心情愉快!

(附錄:家長會提前十天傳達(dá)的通知

請各位家長以書面形式認(rèn)真準(zhǔn)備本學(xué)期期末家長會的發(fā)言,希望每一位家長都要發(fā)言,主題為“我陪孩子這樣走過一年級”圍繞您所知道和觀察到的孩子在校、在家的表現(xiàn)談?wù)勛约号囵B(yǎng)孩子過程中的得失以及原因、孩子的優(yōu)缺點(diǎn)形成原因以及對策、需要解決的問題、今后的努力方向。請盡快上交,我會按照上交順序排名,最晚上交時間為七月四號(下周四)。請統(tǒng)一書寫于16K信箋紙上,也可以打印。收到請回復(fù)短信于我的手機(jī)上 “某某(學(xué)生姓名和學(xué)號)家長能按時上交家長會發(fā)言稿”)

第7篇

何鈺媽媽

尊敬的汪老師;楊老師!尊敬的各位家長大家晚上好:

我是何鈺的媽媽,首先感謝汪老師楊老師給予我這么好的機(jī)會能和大家一起探討孩子的成長教育,其實(shí)孩子能在一(3)班這個溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí),健康的成長,我感到很幸運(yùn)也很感激,借此機(jī)會我要感謝汪老師、楊老師還有胡老師的不辭辛勞,努力付出還要感謝家長委員會和對班級活動付出的每一位家長,你們辛苦了!

汪老師曾問我一個問題,就是說何鈺這學(xué)期進(jìn)步這么大,不僅是成績包括各個方面的進(jìn)步都很大,你是怎么做的?這個問題我一直不好意思和汪老師說。其實(shí)我也發(fā)現(xiàn)了她的進(jìn)步包括在家里的一些習(xí)慣、情緒更突出的是感恩。下面我就說說這一學(xué)期我自己的改變和做法。

我們是個體家庭,時間特別的不夠用,平時也很辛苦更談不上陪孩子去學(xué)習(xí)了,可能也就是這個原因使孩子比較懂事一點(diǎn)!在上學(xué)期里我還是象平常一樣把精力全部投入在超市的經(jīng)營上,早晚關(guān)注一下孩子的作業(yè)和學(xué)校的信息。就是在寒假里也是她一個人在家里也算很乖巧的!年前臘月的那段時間里超市里特別忙,我根本就沒有時間回家,只好早上把飯做好裝在保溫瓶里還把保溫杯裝滿水,就匆匆的走了,晚上回家的時候都11點(diǎn)了,她自己洗洗就睡了,天天都這樣。就在臘月二十二的晚上,我進(jìn)門都11點(diǎn)了,感覺特別的累又看見熟睡乖巧的女兒一個人在家里心里一陣酸楚,就馬上打電話給她的外婆也就是我的媽媽,叫她來幫幫我陪陪孩子,洗洗被子什么的,當(dāng)時我媽就說走不開身家里也很忙還要做飯給舅舅舅媽吃,我當(dāng)時可能是自然反應(yīng)很生氣也很傷心,還自言自語的說了幾句氣話,我根本就沒有在意她睡沒睡著。二十三的晚上我還是11點(diǎn)進(jìn)門,當(dāng)我打開門的那一順間我看到陽臺上曬了被子,床單頓時心里暖暖的就想肯定是媽媽來了,于是我就輕手輕腳的去房間找可根本沒人,就跑到女兒房間,女兒當(dāng)時就醒了說:媽媽,你放心吧!外婆沒有時間來我今天幫你把被子洗了,那個被套太難抽出來了,我都出汗了,當(dāng)時我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)說:寶寶,你為什么要洗被子啊,她說:昨晚你打電話給外婆,外婆沒有時間來,我看你很生氣很難過我就洗了,你放心吧我把被子放進(jìn)洗衣機(jī)里是按照你平時按的程序按的應(yīng)該洗干凈了曬在欄桿上也用夾子夾好的不會掉下去的,媽媽,你放心吧,我可以的!當(dāng)時的我忍不住抱住她放聲大哭,心里好難受感覺自己天天那么忙到底是為什么,別人的孩子還在一家人的呵護(hù)當(dāng)中,我卻放下這么懂事的女兒不去過問。這時候她爸爸回來了,看見眼前的一切心里酸酸的抱起女兒說:爸爸媽媽對不起你,明天就讓媽媽不出處忙天天在家陪你好不好,當(dāng)時她高興的抱住我們笑的好開心。第二天,我真的沒有去超市忙了,剛開始幾天我還有點(diǎn)放不下,但幾天的陪伴讓我在女兒身上看到了好多從未發(fā)現(xiàn)過的優(yōu)點(diǎn),有時超出我們的想象!孩子年齡雖小,但心里想法很多,不管是說話還是做事,每次幫她做完事不管大小,她都沒忘記說:謝謝媽媽!媽媽你真好…等等之類的暖心話!

其實(shí)我認(rèn)為對孩子的教育方向重點(diǎn)放在習(xí)慣和情緒還有感恩上!這就是我為什么改變的原因,下面我就說說這學(xué)期我自己是怎么做的!

何鈺最大的缺點(diǎn)就是膽小,上學(xué)期開學(xué)的時候,胡老師曾跟我說過,上課舉手回答問題別人的手舉的好高可是何鈺的手舉在桌子上還要我去找,也就是胡老師的提醒后我安排了她一個人單獨(dú)一個房間,為了培養(yǎng)她的膽量并讓她有一種井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,自從開學(xué)以后我們家的電視機(jī),電腦都成了擺設(shè),甚至一些朋友約我們?nèi)コ燥?,玩,什么的我們都盡量拒絕。記得有一次我們同學(xué)聚會,那天我接她放學(xué)回家進(jìn)門她就跟我說:媽媽,昨天你同學(xué)打電話說今天去吃飯你就去吧!我自己完成作業(yè)你回來幫我檢查就行了,我當(dāng)時真的有種想去的沖動,但看到她這么乖巧懂事又不忍心把她一個人留在家里,就連忙說:媽媽今天肚子有點(diǎn)不舒服,還是不去了。她聽后還把我的肚子摸了摸說:媽媽,那你去休息吧,我自己寫作業(yè),第二天爸爸就在和她聊天的時候故意說出媽媽為了陪你所以沒有去吃飯的事實(shí),她當(dāng)時的反應(yīng)很讓我們吃驚,一下子跑到我身邊抱住我說:媽媽,對不起!你為了我付出太多,是我讓你不能象別人的媽媽一樣去吃飯去玩,一直在家陪我,媽媽,你放心,我會認(rèn)真的,不會讓你操心的!我和她爸爸當(dāng)時真的好感動!

在平時的生活當(dāng)中爸爸會經(jīng)常的跟她講一些關(guān)于愛家人的一些話,這方面爸爸功勞最大,時不時地就說媽媽小時候外婆外公怎么辛苦的把媽媽舅舅養(yǎng)大的,(爺爺奶奶都已去世了)讓她感受到相親相愛的那種家庭氣氛和環(huán)境,記得我過生日那天,何鈺的哥哥從學(xué)校打電話回來正好是她接的,我聽見她和哥哥說:哥哥,今天是媽媽的生日,我們倆都要祝媽媽節(jié)日快樂,剛才爸爸還送了寶石戒指給媽媽了還說媽媽辛苦了,哥哥馬上就說:爸爸媽媽為我們倆真的很辛苦,你在家要聽爸爸媽媽的話,她接著說:哥哥你放心吧,你又要好好學(xué)習(xí)照顧好自己,家里的爸爸媽媽我會照顧好的。當(dāng)時我和她爸爸真的很驚訝,真的沒有想到她會說出這樣讓我們暖心的話。其實(shí)我感覺自己有時候還不如她,年齡雖小,但,她的體察能力超出我們的想象,她能感受到家人的愛和家庭的溫暖!也就是能用這種互動的愛去感恩別人。

對于孩子來說,我們主要采取鼓勵欣賞還有表揚(yáng)的方法,讓她有足夠的信心去面對學(xué)習(xí)和各個方面的一些事,我常跟她說,只要盡力了就可以了,說到這里我還要特別感謝一下胡老師,就是在這學(xué)期開學(xué)以后進(jìn)行期末考試的時候,何鈺把試卷拿回來很興奮的跟我說:媽媽,我的語文考了100分,當(dāng)時我就表揚(yáng)了她幾句并且告訴她:你考了100分證明你上學(xué)期的知識掌握的很好,可是這學(xué)期剛剛開始,你一定要加油媽媽相信你,你是媽媽心中最棒的女兒!她滿有自信的直點(diǎn)頭說:媽媽,你放心吧,我們的胡老師今天都跟我說了,好的開始就是成功的一半,我有信心我一定會努力的!就是胡老師對她的鼓勵和認(rèn)可讓她更有了自信和信心,平時回家也會跟我說一些汪老師表揚(yáng)她的話,還說汪老師今天對我笑了等等之類的話,她能感受到汪老師的一個笑容一個眼神都是對她的鼓勵,她平時在家里也會用這樣的鼓勵方法來鼓勵我和她爸爸,!就說星期三的中午放學(xué)的時候,汪老師跟我說今天家長會發(fā)言的事,當(dāng)時我就和汪老師說我可能不行也有點(diǎn)緊張,汪老師就說:你平時怎么做的就怎么說??墒窃诨丶业穆飞纤艺f:媽媽,你為什么跟汪老師說你不行呢?我相信你一定行得,只要自己有信心就一定會成功的!當(dāng)時我又感覺自己在她面前做錯了一件事就及時的糾正說:對,要有信心,媽媽相信自己一定行的!

在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中我會告訴她學(xué)習(xí)是自己的事,每天晚上寫作業(yè)都是在自己的房間里,我買了一張小桌子放在她桌子后面、剛開始她寫字我就坐在她后面看看書,練練字,大概一個月以后我們家的小會記正好請假結(jié)婚,從那天起她寫作業(yè)我就坐在她后面的桌子上算賬,為了不影響到她,我把計(jì)算器靜音,她的作業(yè)寫好了,我就放下手中的賬本幫她檢查作業(yè),結(jié)束她所有的作業(yè)后,我就幫她輔導(dǎo)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且也能查出她當(dāng)天掌握的程度加以輔助,就這樣我現(xiàn)在還仍然是我們家的會計(jì)!言傳身教,孩子的成長初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,有時候給她講些道理她也能體會到。就說她換牙吧!剛開始她的下面有兩個牙齒松動了,就跟我說:媽媽我好難受好疼,當(dāng)她第二次第三次跟我說的時候我就告訴她:換牙了說明你在長大,這是每個人都要經(jīng)歷的一個過程,媽媽小時候爸爸小時候包括你所有的同學(xué)們都是要經(jīng)歷這個疼痛的過程!從那以后她就再也沒有說過了,有一天她的牙真的掉下來了還流了一點(diǎn)血,她爸爸很心疼的就問她:疼吧!當(dāng)時她眼里含著淚花點(diǎn)點(diǎn)頭說:媽媽說這是每個人都要經(jīng)歷的疼痛,別人能忍受我也一定會忍受的。所以說,我們的言行就象一面鏡子在孩子們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹后果不堪設(shè)想可估量,我也時刻做好模范表率作用,以身作則,用自身的行為去教育孩子增強(qiáng)孩子辨別是非的能力!

第8篇

首先,我代表六(1)班的全體任課教師對你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆硬粌H表示了對學(xué)校工作的理解支持,更表示了對孩子的關(guān)心,對他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們在校及在家的情況,以便老師及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來,使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績,為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。

六年級的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響??梢哉f,六年級是學(xué)生人生道路上的一個重要的里程碑,畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。

對于如走好這一步,在此謹(jǐn)向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議。

1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。

每個學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo),家長要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題),鼓勵孩子“跳一跳,摘到桃”。比如,有些同學(xué)應(yīng)鼓勵他爭取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。又比如,對有些孩子來說,只要他肯努力,他是很有希望進(jìn)入我校的實(shí)驗(yàn)小班的,這又可以成為孩子前進(jìn)的動力。作為家長,要不時地激起孩子的斗志,讓他具有強(qiáng)者的品格。

2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活。

孩子是家庭的希望,是決定一個家庭是否幸福的關(guān)鍵。所以,家長要真正地關(guān)心孩子,絕不能因工作忙而將孩子托付給老人。

可能有些家長會認(rèn)為自己每天為孩子的衣食住行操心,惟恐他哪個方面受苦,對孩子是真正的關(guān)心。其實(shí),對孩子孩子的關(guān)心,不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長,應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動,拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動,特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要了如指掌。發(fā)現(xiàn)情況,及時報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。

在學(xué)習(xí)上,有一些家長認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)校和孩子的事。其實(shí)不然,孩子除了在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間以外,其余時間都是在家里度過的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽誤對孩子的家庭教育。

第9篇

尊敬的各位老師,各位家長,學(xué)弟學(xué)妹們,大家下午好!我是來自cie2b的朱詩韻,今天很榮幸能在這里與大家分享我這一年來的學(xué)習(xí)心得。也沒有什么很特別的經(jīng)驗(yàn),就是很實(shí)在的大白話。

我記得剛進(jìn)國際部時候的課程都不是特別難,主要都是一些對初中學(xué)過的知識的鞏固,大概也就是你們現(xiàn)在所處的階段,唯一比較陌生的就是經(jīng)濟(jì)——這門新接觸的學(xué)科,但是,其實(shí)多用點(diǎn)心,也能發(fā)現(xiàn)其實(shí)它也是有規(guī)律可循的。經(jīng)濟(jì)這門課程跟其他cie的課程相比多了很多閱讀的內(nèi)容,等你們慢慢學(xué)得深入了,會發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)題目里會出現(xiàn)很多的data response,會要求你們寫很長一段的essay。一般來說,容易失分的就在這一塊上,我們同學(xué)最最不擅長的也就是這一塊。所以最好提前開始練習(xí),而比較好的練習(xí)方法就是看經(jīng)濟(jì)書,雖然說可能經(jīng)濟(jì)書上的生詞比較多,而且一開始中外教可能教的內(nèi)容都是由其他書本上整理而來的知識點(diǎn),但是書上的論證還是比較有參考價(jià)值的。另外,詞匯的積累很重要,不要僅依賴于電子詞典的解釋,長期以后,這樣的方法會變得很不靠譜,而且,考試的時候你會發(fā)現(xiàn)往往找不到合適的語言去敘述,或是舉例。再有,我們的經(jīng)濟(jì)外教ppt做的很好,但是某些方面因?yàn)槭峭饨淌谡n,所以可能思維上也有差異,自己整理每章的核心內(nèi)容還是很有必要的,可以用大括號,進(jìn)行包含性的總結(jié)。你們應(yīng)該現(xiàn)在就配有經(jīng)濟(jì)中教吧?……所以可能溝通上不是那么困難,你們要珍惜這樣的資源!我們那時候第一個學(xué)期是沒有中教的,只能靠自己,外教給的練習(xí)也不是很多,即使給了可能量也不多,和真正考試的類型風(fēng)格也不是很相似,所以我會自己找一下和每章相對應(yīng)的mcq,考前做做,幫助自己理清思路是很有用的,我記得有一次月考前,我做了100道的選擇題,還是比較有用的。其實(shí)經(jīng)濟(jì)嘛,剛剛開始學(xué),大家都不是很有把握,對很多概念都是云里霧里的,但是,個人覺得經(jīng)濟(jì)還是屬于比較有樂趣、有規(guī)律可循的一門學(xué)科。

其他學(xué)科的話,其實(shí)也沒什么好說的,大家剛剛從初三過來,什么苦沒吃過,我就是簡單提一下。數(shù)學(xué),一般來說對中國學(xué)生都沒有什么難度,你認(rèn)真學(xué),a-level考試,拿a是沒問題的。因?yàn)閍s階段教學(xué)內(nèi)容上難度不大,主要拼的就是細(xì)心,其實(shí)書上的題目很有利用價(jià)值,a-level的風(fēng)格都是差不多的,題目都是比較常規(guī)的,知識點(diǎn)也不是很多,反正數(shù)學(xué)吧,用心就能學(xué)好?;瘜W(xué)的話,我學(xué)的也比較輕松,內(nèi)容跟初中學(xué)的會有不一樣,但是難度來說,不是很難??赡芤饶銈兩婕坝袡C(jī)化學(xué)部分,難度才會提上來。我們以前的化學(xué)老師講義做的很完善,所以基本上所有的知識點(diǎn)都會覆蓋,但如果說在座的覺得可能老師的講義不是屬于自己的風(fēng)格,自行整理也可以。物理的話,也差不多。其實(shí),根本最重要的還是語言問題,一開始學(xué),會出現(xiàn)很多的專業(yè)詞匯,可能你不背出來,題目就看不懂,但你要是看得懂,就會發(fā)現(xiàn)題目還是很簡單的,所以嘛,就是最好從現(xiàn)在就打好詞匯的基礎(chǔ),這樣以后慢慢學(xué)起來,才不會成為障礙,因?yàn)榈礁叨呷臅r候,會發(fā)現(xiàn)高數(shù)和物理跟之前的難度差距還是挺大的。

總之,課程都不是很難,在as階段努力是一定會有效果的。我們都沒有比別人聰明多少,那么就只好勤奮一點(diǎn)了。恩。大概就是這樣吧。如果你還有什么問題可以過后再問我。

謝謝大家!