時(shí)間：2022-11-02 15:07:53
導(dǎo)語：在學(xué)生黨員總結(jié)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
我主要負(fù)責(zé)分院學(xué)生的檔案工作、國家助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助及經(jīng)貿(mào)分院第十黨支部的黨建工作。
1、根據(jù)教務(wù)提供的最新班級名單，將分院03、04、05、06級學(xué)生的檔案按學(xué)號排序，將03、04級兩個(gè)學(xué)年的考核表，05級一個(gè)學(xué)年的考核表放入學(xué)生檔案。
2、建立經(jīng)貿(mào)分院每位學(xué)生的電子檔案，其中包括：班級、姓名、性別、家庭地址、郵編、家庭聯(lián)系電話、家長姓名、學(xué)號、身份證號碼、宿舍電話、本人手機(jī)、政治面貌、計(jì)算機(jī)二級、英語四、六級、獎(jiǎng)學(xué)金獲得情況、每學(xué)期班級學(xué)習(xí)排名，、在校處分情況，高考總成績等的錄入工作。
3、負(fù)責(zé)分院的國家助學(xué)貸款、國家級、省級獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及生活困難工作。
4、負(fù)責(zé)分院第十黨支部的黨建工作。
5、完成分院領(lǐng)導(dǎo)交給的其它工作。
在副書記黃鈞輝的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和主持下，XX年年經(jīng)貿(mào)分院學(xué)生檔案管理網(wǎng)絡(luò)化，更加方便、快捷的便于領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的各種信息的了解和查詢。
因?yàn)閯倓傋鲚o導(dǎo)員工作以及年令等原因，和學(xué)生的接觸不多，但是由于管理學(xué)生的檔案，使我能接觸到他們每年一次的考核表，從考核表中，使我有幸了解到他們的內(nèi)心世界和他們目前的生活、學(xué)習(xí)的大致情況。
兩年前，他們抱著理想，滿懷激情的來到工大之江學(xué)院。在這兩年的時(shí)間里，學(xué)院為同學(xué)們構(gòu)筑了知識的基礎(chǔ)，提供了認(rèn)知的方法，營造了未來發(fā)展的方向。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生黨員 思想政治教育 新模式 新途徑 社會(huì)實(shí)踐
大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的骨干，是黨的新生力量，大學(xué)生黨員的思想政治教育與我黨的未來發(fā)展直接掛鉤。學(xué)生黨員的思想政治教育應(yīng)由理論教育與實(shí)踐教育兩個(gè)基本組成部分。理論教育是主體，在培養(yǎng)大學(xué)生的過程中起著核心作用，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則是理論教育的有益補(bǔ)充和必要延伸，起著十分重要的輔助作用。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)了作為一種教育活動(dòng)所具備的社會(huì)價(jià)值，是提高理論教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的需要。作為新時(shí)代的大學(xué)生黨員，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是非常有必要也是非常有意義的。隨著社會(huì)的發(fā)展，一個(gè)只有理論知識，卻沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人，會(huì)逐漸被社會(huì)淘汰。當(dāng)下多數(shù)高校的思政教育都是以課本為中心，學(xué)生學(xué)習(xí)的是冰冷的概念，很難將課本上的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中。應(yīng)試教育培養(yǎng)出的人才只能適應(yīng)學(xué)校，難以被社會(huì)所接受。為了學(xué)生能有效的將理論知識和實(shí)際相結(jié)合，更好的為社會(huì)服務(wù)，我們需要摸索一套讓學(xué)生黨員既有先進(jìn)的思想覺悟，又能擁有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以到達(dá)學(xué)生黨員全方位，多渠道的發(fā)展模式。
為探索學(xué)生黨員思想教育的新途徑，桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院電子工程系開展了以“感恩”為主線的系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)由“感恩父母”“感恩社會(huì)”兩部分組成。這里筆者以“感恩社會(huì)”為例淺析社會(huì)實(shí)踐在大學(xué)生黨員思想政治教育中的重要性。
一、社會(huì)實(shí)踐的意義及其重要性
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、實(shí)際操作能力和社會(huì)實(shí)踐能力，縮短了社會(huì)化進(jìn)程。實(shí)踐過程中每一項(xiàng)具體的工作都需要成員們在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，逐步提高自己，在實(shí)踐過程中提高了自身的社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)際操作能力和社會(huì)適應(yīng)能力，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)作了充分的準(zhǔn)備。
桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院電子工程系組織學(xué)生黨員開展了以“尋找留守兒童中的正能量”為主題的社會(huì)實(shí)踐，足跡遍布了廣西柳州市三江縣富祿苗族鄉(xiāng)的純德村、高巖村和岑牙村，通過與三個(gè)村的小學(xué)校長老師交談，了解到苗族地區(qū)師資嚴(yán)重缺乏，教學(xué)工作開展困難，但是那里的老師們依然能堅(jiān)守崗位，為苗鄉(xiāng)孩子們默默付出；通過走訪留守兒童及其監(jiān)護(hù)人，了解到留守兒童雖然在日常生活和學(xué)習(xí)上存在不少困難，缺少父母關(guān)愛，但是他們卻有著非常強(qiáng)的求知欲，積極面對身邊的人和事，充滿著對未來的憧憬。這一幕幕給大學(xué)生黨員的感觸，要比課堂上來得更為真實(shí)，更為深刻。這種教育模式形象生動(dòng)，能讓同學(xué)們產(chǎn)生共鳴。潛移默化中，對于全面提高大學(xué)生黨員的自身素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，讓學(xué)生黨員立足校園，服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)主義兩個(gè)精神文明作貢獻(xiàn)。同時(shí)，通過社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，學(xué)生黨員也看到社會(huì)存在的一些問題，發(fā)表了自己的意見和見解，加深了學(xué)生黨員看問題的深刻性。各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)架起了聯(lián)系學(xué)校與社會(huì)的一道道橋梁，讓更多的學(xué)生黨員立足校園，走上社會(huì)，增強(qiáng)了服務(wù)意識。
二、掙脫舊模式的束縛，積極摸索新途徑
以往的學(xué)生黨員教育，多停留在理論階段，本次活動(dòng)以“感恩”為題主線，從情感出發(fā)，讓學(xué)生懂得感恩，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，全方位的培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生的自身素質(zhì)修養(yǎng)。在社會(huì)實(shí)踐之前，桂林電子科技大學(xué)信息科技學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)對全三江縣的留守兒童情況做了調(diào)研，最終選取了留守兒童情況最為嚴(yán)重的富祿苗族鄉(xiāng)作為調(diào)研重點(diǎn)。在開展活動(dòng)的過程中，團(tuán)隊(duì)放棄了以往和孩子們在學(xué)校活動(dòng)的模式，而是先與校長老師交流，在獲得全校學(xué)生的情況后，再挑選其中情況特殊的留守兒童進(jìn)行逐一家訪，突破了僅限于游戲互動(dòng)的方式，在留守兒童家中，看到他們簡陋的家庭環(huán)境，他們年邁的爺爺奶奶，以及他們字里行間透露出的對父母的思念，一幕幕真實(shí)的場景對學(xué)生的影響非常深刻，深深觸動(dòng)了團(tuán)隊(duì)每位成員的情感神經(jīng)。真實(shí)的場景，樸實(shí)的言語使心靈感悟得到了升華，讓作為未來社會(huì)的主導(dǎo)的大學(xué)生明確了服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。
正是因?yàn)楦淖兞苏{(diào)研方式，這次調(diào)研收獲了良好的成效。經(jīng)過后續(xù)的宣傳，活動(dòng)在學(xué)生中引起了極大的反響，更多大學(xué)生想加入到實(shí)踐團(tuán)隊(duì)中。這也再一次證明了現(xiàn)代大學(xué)思想教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要實(shí)踐。只有真正的接觸基層社會(huì)，才能更深刻的了解社會(huì)。實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)與社會(huì)的一座橋梁，為那些想為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的學(xué)生搭建了一個(gè)平臺(tái)。這樣的活動(dòng)不僅能讓學(xué)生在大學(xué)時(shí)期接觸社會(huì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，讓學(xué)生參加一次活動(dòng)，得到全方面的鍛煉。社會(huì)實(shí)踐并不僅限于思想政治教育，也不應(yīng)僅限于辦一個(gè)系列活動(dòng)，而應(yīng)成為大學(xué)生黨員日常教育中例行的一部分。
三、構(gòu)建大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐長期有效的新機(jī)制
如今社會(huì)實(shí)踐還并不是大學(xué)思想教育的主導(dǎo)，但脫離實(shí)際的教育確是當(dāng)下急需解決的實(shí)際問題，故急需普及實(shí)踐教育，將社會(huì)實(shí)踐融入學(xué)生的日常教育中，需要為這項(xiàng)必不可少的教育建立一套健全的體系，以保障在今后的教育中發(fā)揮重要的作用。經(jīng)過不斷的探索與嘗試，筆者逐漸總結(jié)出一套適合當(dāng)代大學(xué)思想政治教育的新機(jī)制。
（1）建立專門的大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐基地，為大學(xué)生黨員提供社會(huì)學(xué)習(xí)的環(huán)境，定期的開展不同形式的社會(huì)實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的各方面能力，全面提高學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)。例如高校可以和希望小學(xué)達(dá)成合作，定期的組織大學(xué)生黨員到希望小學(xué)支教。將學(xué)生黨員參加社會(huì)實(shí)踐的表現(xiàn)納入整體考核。讓學(xué)生黨員在生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面起到模范先鋒帶頭作用。
（2）建立行之有效的大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐體系，不同于以往的黨課教學(xué)，要將學(xué)生黨員從課堂帶到基層，把他們的優(yōu)秀性由成績擴(kuò)展為社交能力，表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力和動(dòng)手能力等多方面的綜合素質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐將作為衡量大學(xué)生是否具備成為一名黨員的一項(xiàng)重要指標(biāo)。甚至在不久的將來，實(shí)踐能力將在學(xué)生黨員的考核中占據(jù)主導(dǎo)的位置。大學(xué)就是為社會(huì)培養(yǎng)人才的地方，我們要根據(jù)社會(huì)的需求，培養(yǎng)出能快速適應(yīng)社會(huì)，能被社會(huì)所接受的人才。
（3）完善學(xué)生黨員考核體系，要加強(qiáng)對社會(huì)實(shí)踐考核評價(jià)體系的重視程度，細(xì)化評選規(guī)則，根據(jù)教育模式的跟新及時(shí)改革考核機(jī)制，對社會(huì)實(shí)踐開展情況要制定出有效的監(jiān)督和考核制度，并持之以恒的堅(jiān)決執(zhí)行。實(shí)踐前精心策劃，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，不斷的完善社會(huì)實(shí)踐體系于考核制度，以此來不斷完善好社會(huì)實(shí)踐考核評價(jià)體系。
大學(xué)生黨員缺少社會(huì)實(shí)踐是黨員教育工作中不容忽視的問題，雖然近些年來高校學(xué)生黨建工作已經(jīng)取得了一些較大的成績，積累了一定豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是我們還應(yīng)該清醒地看到學(xué)生黨員中存在的某些問題和黨建工作的薄弱環(huán)節(jié)。如長期以來，大學(xué)生黨員缺少社會(huì)實(shí)踐是黨建工作中不容忽視的問題。另一方面，大部分社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是僅限于表面的形式，很難讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)社會(huì)生活。鑒于此，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，從中探索出一條適合大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐長效機(jī)制之路，以此既達(dá)到培養(yǎng)大學(xué)生黨員吃苦耐勞的能力、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志的同時(shí)，又達(dá)到對大學(xué)生黨員學(xué)以致用、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的雙重功效。
通過用較新的研究視角，較為豐富的理論支撐，可為今后從理論意義層次上更深入、系統(tǒng)研究大學(xué)生黨建工作提供較新的理論依據(jù)。同時(shí)通過對大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐長效機(jī)制的研究，據(jù)此提出切實(shí)可行的新時(shí)期培養(yǎng)大學(xué)生黨員、考察大學(xué)生黨員的新途徑，為全面開展大學(xué)生黨員思想政治教育工作提供理論上的指導(dǎo)和參考作用。
參考文獻(xiàn)：
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1對民辦高校學(xué)生黨員進(jìn)行社會(huì)化教育的必要性
隨著教學(xué)模式的不斷改革和社會(huì)文明程度的提高，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到不斷提升，社會(huì)發(fā)展需要大批高素質(zhì)的復(fù)合型人才，民辦高校在此過程中也擔(dān)負(fù)著重要的任務(wù)，重視并加強(qiáng)民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育，才能滿足社會(huì)對人才發(fā)展的需求。由于民辦高校教學(xué)機(jī)制的特殊性，民辦高校對學(xué)生黨員的思想政治教育重視程度較低，并且在教學(xué)的過程中沒有意識到社會(huì)化教育的重要性，民辦高校要想摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，必須重視對學(xué)生的社會(huì)化教育，將加強(qiáng)學(xué)生黨員的社會(huì)化教育放在首位，探索出適合學(xué)生身心健康發(fā)展的教育方法，才能提高學(xué)生的思維意識和實(shí)踐能力。
2民辦高校學(xué)生黨員思想政治現(xiàn)狀
目前，民辦高校學(xué)生黨員對社會(huì)發(fā)展和黨的方針政策持相同態(tài)度，他們對社會(huì)、人和事還處于逐漸成熟的階段，他們的政治熱情和普通的大學(xué)生相比相對較低，并且缺乏自信心，往往被動(dòng)的參加青年志愿者活動(dòng)，對具有社會(huì)化、經(jīng)濟(jì)化和利益化的實(shí)踐活動(dòng)參與的積極性較低。再加上民辦高校的收費(fèi)較高，這也會(huì)影響學(xué)生的心態(tài)，他們在學(xué)習(xí)的過程中，往往只追求自身利益，強(qiáng)調(diào)對社會(huì)和學(xué)校的索取，缺乏奉獻(xiàn)精神。民辦高校的學(xué)生多在進(jìn)入校園初期具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和動(dòng)機(jī)，但是他們的基礎(chǔ)知識大多不扎實(shí)，并且沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這種情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情逐漸淡漠。民辦高校的學(xué)生黨員在進(jìn)入學(xué)校時(shí)，就很清楚的意識到提高自身就業(yè)能力的重要性，但是他們對自身缺乏足夠的信心，這就導(dǎo)致他們對就業(yè)抱著消極的態(tài)度。
3民辦高校學(xué)生黨員社會(huì)化教育的方式
3.1重視思想政治教育課程的開展
要想使得社會(huì)化教育在民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育中發(fā)揮作用，必須重視思想政治教育課程的開展，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，重視學(xué)生黨員的思想政治教育，才能促進(jìn)學(xué)生黨員形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在專業(yè)課教學(xué)的過程中，還要將現(xiàn)代科技教學(xué)融入到其中，有利于提高學(xué)生黨員的專業(yè)技能，并使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，制定合理的就業(yè)目標(biāo)。
3.2大力開展校園主流文化活動(dòng)
大力開展校園主流文化活動(dòng)對民辦高校學(xué)生黨員的社會(huì)化教育也具有很大的幫助，教師鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)和文體活動(dòng)，對實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員思想政治社會(huì)化和提高人際互動(dòng)能力具有極大的促進(jìn)作用，教師應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展對人才的需求為學(xué)生營造主流文化氛圍，讓學(xué)生黨員在潛移默化中受到影響和熏陶，創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對學(xué)生黨員的行為管理，并重視對學(xué)生干部的引導(dǎo)和培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生黨員明確自己的職責(zé)和任務(wù)，使民辦高校的非主流文化朝著健康的方向發(fā)展。
3.3使非正式群體在學(xué)生社會(huì)化中發(fā)揮作用
民辦高校要科學(xué)正確地認(rèn)識非正式群體在社會(huì)化教育中的作用，使非正式群體能在學(xué)生黨員社會(huì)化中充分發(fā)揮作用。民辦高校學(xué)生黨員中的非正式群體，主要是指家庭背景、性格特征相似的學(xué)生自發(fā)組成的群體，該群體的成員大多具有相同的興趣愛好，還會(huì)建立QQ群或者微信群等以進(jìn)行溝通和交流。校方應(yīng)該充分利用學(xué)生黨員非正式群體的這一特點(diǎn)，為學(xué)生提供一個(gè)能夠使其發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，發(fā)揮非正式群體在學(xué)生黨員社會(huì)化中的作用，加強(qiáng)對非正式群體中核心人物的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)對非正式群體的有效管理和引導(dǎo)，能夠強(qiáng)化學(xué)生黨員的紀(jì)律觀念和集體觀念。
3.4利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)化教育
21世紀(jì)是信息化高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)被廣泛應(yīng)用到人們生活的各個(gè)領(lǐng)域，同時(shí)也被應(yīng)用到民辦高校學(xué)生黨員思想政治教育中，民辦高校應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行社會(huì)化教育，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在民辦高校學(xué)生黨員社會(huì)化教育中的作用，以此指導(dǎo)學(xué)生黨員的知識學(xué)習(xí)和價(jià)值導(dǎo)向，使學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)檢索自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識，更好的掌握社會(huì)發(fā)展的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，了解我國的歷史文化遺產(chǎn)和現(xiàn)代科技，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在思想政治教學(xué)中，還要引導(dǎo)學(xué)生黨員接受主流價(jià)值信息，使其在潛移默化的過程中形成正確的人生觀和價(jià)值觀。此外，還要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)化教育中的暗示作用，篩選典型人物典型事例對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
【關(guān)鍵詞】制度化建設(shè) 高校黨建工作 創(chuàng)新發(fā)展
【中圖分類號】g64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a 【文章編號】1673-8209(2010)08-0-01
黨的建設(shè)包括政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方面,每方面之間都是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的,思想建設(shè)和政治建設(shè)是基層組織建設(shè)的基礎(chǔ),組織建設(shè)是保證,作風(fēng)建設(shè)是主要環(huán)節(jié)。黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)要切實(shí)加強(qiáng)并落實(shí)到實(shí)處,必須通過制度建設(shè)來保證。制度建設(shè)是黨的自身建設(shè)這個(gè)新的偉大工程的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是確保把黨建設(shè)好的關(guān)鍵與保障。
黨支部的制度建設(shè)包括:“”制度;黨支部委員會(huì)民主生活會(huì)制度;民主評議制度;報(bào)告工作制度;黨支部聯(lián)系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請示匯報(bào)制度;黨支部思想政治工作制度等八個(gè)方面,在目前高校黨支部建設(shè)過程中,這八個(gè)方面的制度建設(shè)滲透于黨支部建設(shè)的各個(gè)方面,同時(shí)實(shí)踐賦予它們更多新的內(nèi)涵,以便使黨支部的制度化建設(shè)更適應(yīng)于黨建工作的發(fā)展。
黨支部的建設(shè)中處處需要制度建設(shè)作為保證,保證支部各項(xiàng)工作順利、有序、有效的開展,我們分為政治理論學(xué)習(xí)制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評制度三個(gè)方面來歸納總結(jié)黨支部的制度化建設(shè)的內(nèi)容,除去日常工作中程序性較強(qiáng)的如黨課“推優(yōu)”制度、政治審查制度、發(fā)展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設(shè)中創(chuàng)新的特色內(nèi)容加以介紹:
1 政治理論學(xué)習(xí)制度
1.1 入黨積極分子集體培養(yǎng)制度
隨著我院入黨積極分子人數(shù)不斷增加,學(xué)生黨員作為培養(yǎng)人的培養(yǎng)任務(wù)也日益加劇,黨員的課余時(shí)間和精力不能做到與培養(yǎng)時(shí)間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對一培養(yǎng),所以建立了集體培養(yǎng)制度,即在學(xué)生黨員較多的班級進(jìn)行班級內(nèi)部入黨積極分子集體培養(yǎng)的方法,選取一個(gè)好的培養(yǎng)內(nèi)容,集體培養(yǎng),讓每個(gè)積極分子表達(dá)看法,暢談學(xué)習(xí)體會(huì)和感受,并可以相互交流,省時(shí)、高質(zhì)、高效的完成培養(yǎng)工作。
1.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流制度
隨著時(shí)代的進(jìn)步,人們獲取知識和信息的途徑越來越多,面對面的講授和閱讀已經(jīng)不能滿足當(dāng)今學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的要求,他們希望通過網(wǎng)絡(luò)更及時(shí)、更便捷的學(xué)習(xí)政治理論知識和時(shí)事政治,于是,我支部創(chuàng)建了黨支部博客,開設(shè)了理論學(xué)習(xí)專欄,將支部指定的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和網(wǎng)站公布在理論學(xué)習(xí)專欄,要求學(xué)生黨員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完畢,并上交學(xué)習(xí)體會(huì),支部選取優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體會(huì)登載在博客上,共學(xué)生黨員相互交流、學(xué)習(xí),同時(shí),把這些優(yōu)秀的體會(huì)結(jié)集成冊,做以總結(jié),以供后來的學(xué)生黨員參考學(xué)習(xí)。
2 培養(yǎng)發(fā)展工作制度
2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度
公示制度是黨支部組織制度中重要的一個(gè)方面,體現(xiàn)著黨內(nèi)的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度?！叭尽敝贫燃丛谌朦h積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對象黨委預(yù)審前及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正黨委審批前進(jìn)行全院范圍內(nèi)的公示,同時(shí)完善了公示程序規(guī)范化制度、實(shí)名舉報(bào)制度、公示結(jié)果公開反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設(shè)計(jì)了包括理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認(rèn)同。
在各學(xué)生支部加強(qiáng)了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點(diǎn)培養(yǎng)對象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負(fù)責(zé)整理匯總,并由各學(xué)生支部的書記找到相關(guān)入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點(diǎn)不足,并進(jìn)行談話,強(qiáng)化了學(xué)生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。
2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度
公示制度是黨支部組織制度中重要的一個(gè)方面,體現(xiàn)著黨內(nèi)的公平和民主,我們繼承并發(fā)展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發(fā)展對象黨委預(yù)審前及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正黨委審批前進(jìn)行全院范圍內(nèi)的公示,同時(shí)完善了公示程序規(guī)范化制度、實(shí)名舉報(bào)制度、公示結(jié)果公開反饋制度、暢通群眾監(jiān)督渠道制度等保障制度,精心設(shè)計(jì)了包括理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認(rèn)同。
在各學(xué)生支部加強(qiáng)了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點(diǎn)培養(yǎng)對象的不足,由培養(yǎng)聯(lián)系人負(fù)責(zé)整理匯總,并由各學(xué)生支部的書記找到相關(guān)入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點(diǎn)不足,并進(jìn)行談話,強(qiáng)化了學(xué)生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養(yǎng)工作。
2.2 黨員發(fā)展材料審核責(zé)任制
入黨材料的整理是黨員發(fā)展過程中,培養(yǎng)人工作的重要環(huán)節(jié)之一。而黨員發(fā)展材料將跟隨學(xué)生檔案,伴隨黨員一生,體現(xiàn)了學(xué)院對于黨員的培養(yǎng)過程,也反映了學(xué)生黨員的思想認(rèn)識水平,理論學(xué)習(xí)水平等方面,因此,學(xué)院十分重視黨員培養(yǎng)過程,細(xì)化每一個(gè)步驟,分層次把好黨員發(fā)展材料質(zhì)量關(guān)。黨員材料的整理審核分為:黨員培養(yǎng)聯(lián)系人-學(xué)生支部委員-支部書記-院黨委預(yù)審-組織員-組織部備案六個(gè)層次。為了嚴(yán)把材料審核關(guān),支部編寫并修訂了《材料審核標(biāo)準(zhǔn)》,印發(fā)給每一個(gè)培養(yǎng)人,并召開專題講解會(huì),向培養(yǎng)人講解并強(qiáng)調(diào)材料中注意事項(xiàng),保證培養(yǎng)人清楚培養(yǎng)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),以保證對上交的材料負(fù)責(zé)。
通過以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準(zhǔn)確。
2.3 黨委預(yù)審環(huán)節(jié)中的副書記談話制度
院黨委預(yù)審是黨員發(fā)展工作的重要環(huán)節(jié)之一,但是各學(xué)生支部黨員發(fā)展時(shí)間安排具有不穩(wěn)定的特點(diǎn),發(fā)展人數(shù)和時(shí)間較為分散,于是,我院增加了黨委預(yù)審時(shí)的副書記談話制度,使發(fā)展對象在召開支部大會(huì)討論前,及早樹立黨員意識,更清楚的認(rèn)識自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發(fā)展對象的個(gè)人情況,從全局的角度把握學(xué)院黨員發(fā)展工作。
3 作用發(fā)揮考評制度
3.1 黨員助理班主任崗位實(shí)踐制度
制定學(xué)生黨員聯(lián)系班級、宿舍,擔(dān)任助理班主任的工作,是學(xué)生黨員發(fā)揮帶頭作用的重要表現(xiàn)之一。為了確保學(xué)生黨員的工作質(zhì)量,我們制定了《學(xué)生黨員助理班主任工作職責(zé)》,要求學(xué)生黨員協(xié)助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級特色建設(shè)工作等,定期召開會(huì)議匯報(bào)近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。增強(qiáng)了黨員責(zé)任和服務(wù)意識,也鍛煉了黨員隊(duì)伍,提高了黨員的工作能力。
3.2 黨員考核評議制度
細(xì)化征求群眾意見調(diào)查問卷,在入黨積極分子發(fā)展和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的征求群眾意見中,真實(shí)反映被征求對象入黨動(dòng)機(jī)以及各方面表現(xiàn)情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。
實(shí)行支部大會(huì)答辯制度和轉(zhuǎn)正會(huì)述職答辯制度,向其他黨員展示自己的工作效果,增加黨員間互相學(xué)習(xí)、優(yōu)勢互補(bǔ)的機(jī)會(huì),進(jìn)行生動(dòng)的思想教育課。
制定《文學(xué)院學(xué)生黨員日常行為規(guī)范》,并堅(jiān)持《文學(xué)院學(xué)生黨員手冊》的填報(bào)制度。在日常工作中,對學(xué)生黨員提出要求。
通過制定政治理論學(xué)習(xí)制度、培養(yǎng)發(fā)展工作制度、作用發(fā)揮考評制度,來創(chuàng)新黨支部制度化建設(shè),使黨的思想政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)等方面互相促進(jìn),共同發(fā)展,促進(jìn)高校黨建工作發(fā)展。
整理
參考文獻(xiàn)
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在今天這個(gè)特殊的日子里,根據(jù)學(xué)院黨委要求,英語學(xué)院學(xué)生下層黨支部很榮幸代表各下層支部在“爭先創(chuàng)優(yōu)”發(fā)動(dòng)會(huì)上發(fā)言。我是英語學(xué)院學(xué)生黨支部書記李娜,我們學(xué)生黨支部黨員人數(shù)為二一名,此中正式黨員六名,準(zhǔn)備黨員一五名。學(xué)生支部自建立以來,在全院各項(xiàng)事情中可以或許做到束縛思想,與時(shí)具進(jìn),費(fèi)力奮斗,真抓實(shí)干,無論是實(shí)際宣傳照舊構(gòu)造活動(dòng),都開展的繪聲繪色,獲得了較大的前進(jìn),不但進(jìn)步了下層黨構(gòu)造的凝集力和戰(zhàn)斗力,并且有用地促進(jìn)了構(gòu)造外部以及構(gòu)造與群眾之間的和諧發(fā)展。
為了進(jìn)一步鞏固深退學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)獲得的成果,連續(xù)抓勤學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)事情,確切進(jìn)步學(xué)院基礎(chǔ)黨構(gòu)造建設(shè)的科學(xué)化水平,引發(fā)寬大黨員的生機(jī)活力,促進(jìn)我院教誨教學(xué)事情又好又快發(fā)展,響應(yīng)院黨委果招呼,特制定我院學(xué)生支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)行方案如下。
方案一:建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部,創(chuàng)立英語學(xué)院網(wǎng)站赤色頻道。
為了認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)新知識、新實(shí)際,不停提拔自身黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),并積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。英語學(xué)院黨支部自建立開始,就活期讓學(xué)生黨員集中學(xué)習(xí)黨的實(shí)際知識和種種新出臺(tái)政策措施,在此基礎(chǔ)上,我們決議英語學(xué)院共二一名黨員,分紅三組,設(shè)置小組負(fù)責(zé)人,每月至少學(xué)習(xí)兩次黨的實(shí)際知識和種種及時(shí)性政策,前進(jìn)以提拔黨員的本性修養(yǎng)和黨性準(zhǔn)繩。別的在學(xué)院的網(wǎng)站建設(shè)中,偏重對赤色頻道——黨員風(fēng)采和黨團(tuán)活動(dòng),進(jìn)行活期投稿。為學(xué)院赤色網(wǎng)站建設(shè)添磚加瓦。末了,與學(xué)院各班導(dǎo)員合作,讓實(shí)際學(xué)習(xí)較良好的學(xué)生黨員,為各班積極分子活期做黨的知識相干講座。熟話說,實(shí)際的發(fā)展必要實(shí)踐來證明,我們要求支部的學(xué)生黨員不但實(shí)際學(xué)習(xí)要跟得上、跟出來,更要器重和積極到場學(xué)院的實(shí)訓(xùn)活動(dòng),聯(lián)合自身的特點(diǎn)和期間發(fā)展對大學(xué)生失業(yè)提出的要求,高興進(jìn)步自己的從業(yè)技藝,讓自己成為一名真正的實(shí)際上成熟、實(shí)踐上過硬的黨員。
院長說,創(chuàng)先要?jiǎng)?chuàng)轉(zhuǎn)變之先,增優(yōu)也是增轉(zhuǎn)變之優(yōu)。片面實(shí)現(xiàn)發(fā)展方法的轉(zhuǎn)變,要為這個(gè)轉(zhuǎn)變辦事。我們教誨界要想轉(zhuǎn)變發(fā)展方法,無疑這是一個(gè)新課題,我們下層黨支部一定會(huì)在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié),在為期兩年半的創(chuàng)先增優(yōu)活動(dòng)中,勇于實(shí)踐,并且可以或許及時(shí)總結(jié)和創(chuàng)造出新的轉(zhuǎn)變方法,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教誨方法,創(chuàng)新事情發(fā)展的新途徑。為國家經(jīng)濟(jì)增長方法的轉(zhuǎn)變做出自己的孝敬。
方案二:開展“黨員示范崗、志愿辦事”活動(dòng)。
在學(xué)院構(gòu)造的各項(xiàng)活動(dòng)或者緊張時(shí)刻,黨員可以或許充分發(fā)揮前鋒模范作用,體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性;黨支部可以或許帶領(lǐng)寬大黨員和學(xué)生積極朝上進(jìn)步,充分體現(xiàn)出較強(qiáng)的感化力和影響力,這是學(xué)院黨委對各支部和學(xué)生黨員的總體要求。
我們學(xué)院學(xué)生黨支部為了響應(yīng)招呼,欲在創(chuàng)立綠色校園、和諧校園中作出自己的孝敬,特制定了“黨員示范崗和志愿者辦事”的活動(dòng)方案。
一:“送老、迎新”,展示大譯黨員風(fēng)采。
這個(gè)活動(dòng)主要安排在每年結(jié)業(yè)生離校和剛出生退學(xué)之時(shí),學(xué)生黨員們佩戴紅領(lǐng)巾活潑于校園各個(gè)角落,哪里有必要哪有就有黨員。主要活動(dòng)方法,首先設(shè)置征詢資助德律風(fēng),結(jié)業(yè)生和剛出生出現(xiàn)任何困難都可以找到征詢的方法。其次,在校園中部署展臺(tái),提供現(xiàn)場辦事。提供飲水機(jī)和其他資助,也可以同校園播送站合作,為有困難的學(xué)生和家長提供辦事。在即將到來的結(jié)業(yè)生離校工夫里,可以宣傳文明離校和走上事情崗?fù)さ臏剀疤崾?為結(jié)業(yè)生順?biāo)旌臀拿鞯拿撾x學(xué)校提供實(shí)際宣傳資助。
活動(dòng)二:黨員奉獻(xiàn)大譯,創(chuàng)立和諧校園。
和諧社會(huì)的創(chuàng)立必要我們每此中國人為此付出高興,作為黨員我們身上的責(zé)任義不容辭。鑒于此,我們將要提倡“黨員奉獻(xiàn)大譯,創(chuàng)立和諧校園”活動(dòng)。學(xué)院將與各行政部門和職能部門建立聯(lián)系,哪個(gè)部門有必要協(xié)助的我們會(huì)活期提供資助,比如圖書館的教師很少,但是事情量很大,我們會(huì)跟圖書館建立幫扶小組,活期構(gòu)造學(xué)生黨員對圖書館事情賜與支持。歡迎各部門與英語學(xué)院黨支部獲得聯(lián)系,只要是我們能做到的,我們一定會(huì)義不容辭。為創(chuàng)立和諧校園盡心盡力。
活動(dòng)三:黨員奉獻(xiàn)大譯,創(chuàng)立綠色校園。
信賴來到翻譯學(xué)院的主人,應(yīng)該都能被學(xué)院的綠色所吸引的,學(xué)院的綠化工程在二零一零年有了大跨步的發(fā)展。建設(shè)綠色校園、提倡生態(tài)文明,這是國家當(dāng)局恒久以來不停不停宣傳和提倡的,在這次校園綠化工程中,無論是任務(wù)植樹、澆水和栽花種草,到處都有黨員的身影,好的情況的創(chuàng)立雖然緊張,更緊張的是要有人活期維護(hù),雖然技術(shù)性的事情我們干不好,但是一些一樣平常維護(hù)信賴我們黨員一定可以或許做得很好。我們英語學(xué)院學(xué)生黨支部要承包一塊綠化園地,在這塊園地上灑下我們的汗水,收獲我們的希望。在創(chuàng)立綠色校園的事情中體現(xiàn)出我們黨員的前鋒模范帶頭作用。
我們英語學(xué)院學(xué)生黨支部一定會(huì)以“積極思索轉(zhuǎn)變發(fā)展方法,推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展”為主題,以積極開展特征活動(dòng)為載體,堅(jiān)持“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、辦事師生員工、加強(qiáng)下層構(gòu)造”的準(zhǔn)繩,根據(jù)制定的方案,高興方案實(shí)行歷程中多下功夫、靈活應(yīng)對、克服困難、活期報(bào)告請示,請上級黨構(gòu)造監(jiān)視指導(dǎo)。
關(guān)鍵詞： 學(xué)風(fēng)建設(shè)； 學(xué)生黨建； 創(chuàng)新機(jī)制
學(xué)生黨建工作辦公室，是在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的、主管學(xué)院學(xué)生入黨及黨內(nèi)事務(wù)的學(xué)生組織，由學(xué)生黨員及入黨積極分子構(gòu)成，是學(xué)生工作的核心靈魂。而學(xué)風(fēng)建設(shè)，則是學(xué)生工作的重中之重。學(xué)風(fēng)代表著成績，代表著在校生的學(xué)習(xí)情況，更代表著畢業(yè)生的就業(yè)情況，所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)便處在舉足輕重的位置。
那么，什么是學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合呢？為什么要將學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合呢？如何才能將學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合呢？
首先，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，服務(wù)我院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，聯(lián)系廣大師生，以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)，踐行黨員先進(jìn)性。我院以黨員的先鋒模范作用為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生黨員隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)和學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)踐不斷探索完善學(xué)風(fēng)建設(shè)之路。這還要從學(xué)風(fēng)建設(shè)制度說起，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)制度包括日?？记谥贫群蛯W(xué)業(yè)考察制度兩大方面，現(xiàn)介紹如下：
日?？记谥贫龋侵笍谋驹喝朦h積極分子中選取若干學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、有責(zé)任心與上進(jìn)心、對黨忠誠、樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)作為“學(xué)風(fēng)督察員”，學(xué)風(fēng)督察員主要的職責(zé)為協(xié)助學(xué)生黨建辦公室與任課教師做好對本院同學(xué)日常課堂出勤情況的監(jiān)督，使學(xué)院能夠及早發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象的苗頭并加以遏制，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象；學(xué)業(yè)考察制度，是指在所修課程的考試中，對掛科同學(xué)進(jìn)行提醒，對不及格的科目達(dá)到一定數(shù)量的同學(xué)做出學(xué)業(yè)警示、學(xué)業(yè)警告、學(xué)業(yè)留級與學(xué)業(yè)淘汰的處罰，從而加強(qiáng)對同學(xué)們學(xué)業(yè)情況的監(jiān)督。
在日?？记诠ぷ髦校瑖?yán)格課堂和考試紀(jì)律，檢查情況隨時(shí)通報(bào)，建立周反饋、月反饋等預(yù)警機(jī)制，對于周、月學(xué)期考勤數(shù)據(jù)進(jìn)行公示。對曠課、遲到、早退等非正常出勤的學(xué)生，按照有關(guān)管理規(guī)定予以嚴(yán)肅處理。在開展的不同形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)中，要求學(xué)生干部、黨員、入黨積極分子以身作則，率先垂范，嚴(yán)于律己，在“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)中帶領(lǐng)全院學(xué)生深入開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)期中不定期的開展各種形式的學(xué)生黨員會(huì)議，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)各年級學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié)，并定期召開學(xué)生代表，老師交流座談會(huì)，并向老師同學(xué)匯報(bào)各科各班考勤情況，對階段累計(jì)次數(shù)較多的學(xué)生進(jìn)行口頭批評警告。聽取相關(guān)教師對我院學(xué)風(fēng)情況指出的不足和提出的解決辦法，討論分析缺勤同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和近期思想動(dòng)態(tài)，以便更好的“對癥下藥”，及時(shí)解決該同學(xué)的困惑，提高全院學(xué)生出勤率。實(shí)施過程中將缺勤記錄分為周、月、學(xué)期三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行總結(jié)，并在我院公告欄中進(jìn)行公示。同時(shí)在每周學(xué)院教師會(huì)議上由輔導(dǎo)員老師將考勤記錄反饋給各班班主任，以便班主任及時(shí)了解與缺勤嚴(yán)重的同學(xué)聯(lián)系。對于學(xué)風(fēng)督查員貫徹嚴(yán)格責(zé)任制，由其入黨培養(yǎng)人定期對其工作態(tài)度，工作成績進(jìn)行考察。
其次，督察員本身意識到自己的帶頭作用，能夠在日常生活與學(xué)習(xí)中不斷自省并發(fā)現(xiàn)身邊朋友的不足，共同改正、進(jìn)步，真正成為周圍學(xué)生群體的榜樣，發(fā)揮出自身的模范帶頭作用，從而充分帶動(dòng)同學(xué)們對于學(xué)習(xí)的積極性。考勤制度實(shí)施過程中，更多同學(xué)發(fā)現(xiàn)身邊黨員與積極分子的改變并反省自身存在的不足，從而做出正確的行為選擇，部分還能積極參與到學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)當(dāng)中，促使大家共同進(jìn)步。對于小部分仍需督促的學(xué)生，考勤制度能成為一種約束力。通過學(xué)風(fēng)督察制度的實(shí)施，不僅能夠提高各個(gè)班級的出勤率，使同學(xué)們逐漸養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能在適應(yīng)中認(rèn)識到身為學(xué)生的中心任務(wù)，找到自己的目標(biāo)，令自身在這個(gè)過程中得到提高。課堂出勤率得到保證，學(xué)生課堂效率提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也自然逐步高漲。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到任課教師與同學(xué)們的一致認(rèn)可，這將成為整個(gè)學(xué)院乃至全校的寶貴財(cái)富。
然后，考勤制度的總目標(biāo)不在于強(qiáng)制同學(xué)們不曠課，也不僅僅局限于增加上課人數(shù)、提高課堂的出勤率，而是讓同學(xué)們真正認(rèn)識到自己身為學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，而出勤率則是優(yōu)異成績的必要前提，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。因此，我們需要更加認(rèn)真的對待我們現(xiàn)階段所學(xué)習(xí)的課程，從學(xué)習(xí)中體會(huì)到知識作為一種財(cái)富的必要性所在。最后達(dá)到在學(xué)習(xí)中不斷地提高自身的專業(yè)文化水平與文化素養(yǎng)，能于就業(yè)時(shí)成為社會(huì)所需要的全方面、高素質(zhì)人才?？记谥贫鹊膶?shí)施確實(shí)具有十分必要的作用并存在著良好的前景成果。它的實(shí)施對教育質(zhì)量的提高有著不可忽視的作用。因此，我們需要更加關(guān)注學(xué)院至整個(gè)學(xué)校的出勤情況，以提升我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，鞏固我們的學(xué)校管理，增加學(xué)校的人才輸出。
從我院的實(shí)踐中我們得出黨員素質(zhì)建設(shè)與學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)息息相關(guān)。首先學(xué)生黨員來源于學(xué)生，從源頭上提高學(xué)生整體素質(zhì)有助于提高黨員素質(zhì)的基點(diǎn)。其次由學(xué)生黨員發(fā)揮自身模范作用，帶頭提高自身學(xué)業(yè)水平，約束自己行為這些都可以反作用于學(xué)生群體。在工作中堅(jiān)持普遍性與特殊性想結(jié)合的工作方法，在確定的制度運(yùn)行體制下輔以不確定因素能夠讓制度更加嚴(yán)謹(jǐn)，更靈活處理突況，更具活力。最后開展結(jié)對幫扶、黨員志愿服務(wù)活動(dòng)必須建立一套量化指標(biāo)，以便在活動(dòng)初期起能夠增強(qiáng)政策的可操作性。
綜上所述，學(xué)生黨建與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合的實(shí)施確實(shí)具有十分必要的作用并存在著良好的前景成果。它的實(shí)施對教育質(zhì)量的提高有著不可忽視的作用。因此，我們需要更加關(guān)注學(xué)院至整個(gè)學(xué)校的出勤情況，以提升我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，鞏固我們的學(xué)校管理，增加學(xué)校的人才輸出。
一、深入宣傳，營造良好氛圍
根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動(dòng)的通知工作。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書月活動(dòng)方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛
從活動(dòng)對象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動(dòng)，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個(gè)人認(rèn)真讀書，把自己的想法、體會(huì)寫進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。
從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識，也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識水平；讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識水平，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，這對于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益；讀文學(xué)書籍，可以提高思想素質(zhì)；讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。
三、活動(dòng)效果。想
學(xué)期伊始，第六屆黨員之家管委會(huì)成員在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)踐行“服務(wù)同學(xué)、引領(lǐng)先進(jìn)”的承諾，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，激發(fā)自身活力，努力拓寬黨員教育陣地，豐富黨員教育載體，我們將以加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)為重點(diǎn)，打造精品活動(dòng)為主線，規(guī)范日常工作，加強(qiáng)對外宣傳，立足于以下工作，層層展開，逐步落實(shí)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步完善黨員之家內(nèi)部建設(shè)。
本屆黨員之家管委會(huì)由策劃組、事務(wù)組、網(wǎng)絡(luò)組、宣傳組四個(gè)部門組成。這樣的內(nèi)部結(jié)構(gòu)面臨著不同以往的建設(shè)管理任務(wù)。因此，需要新一屆管委會(huì)成員拿出更加靈活、務(wù)實(shí)的措施，整合、學(xué)習(xí)以往資料，不斷提高自身素質(zhì)，積極主動(dòng)地開展日常工作，通過一系列規(guī)章制度的完善及有效推行來提高管理人員的管理能力和服務(wù)水平。
1．完善各項(xiàng)制度，做好資料歸檔，網(wǎng)站改版。
黨員之家經(jīng)過五年的成長已經(jīng)形成了相對固定的工作模式和工作制度，積累了一定工作經(jīng)驗(yàn)。但是，在以往的實(shí)施過程中，我們發(fā)現(xiàn)這些制度仍然存在不適應(yīng)和有待改善的地方，因此我們將廣泛聽取指導(dǎo)老師和各個(gè)管理人員的意見，制定并完善各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加強(qiáng)執(zhí)行力度。對黨員之家歷年的電子資料進(jìn)行有序整理，按時(shí)間分類匯總；對于書面材料，按類匯總，做好歷年資料歸檔。
網(wǎng)站是廣大學(xué)生黨員和兄弟院校了解我們黨員之家的一扇電子大門，在對外宣傳、加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)等方面起著至關(guān)重要的作用。針對目前網(wǎng)站版本落后,導(dǎo)致文件上傳不及時(shí)等問題,本學(xué)期黨員之家網(wǎng)絡(luò)組成員將對網(wǎng)站進(jìn)行全面改版,將其真正建設(shè)成我校學(xué)生黨員的網(wǎng)絡(luò)陣地。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展學(xué)生黨建工作調(diào)研。
黨員之家工作人員承擔(dān)著不同程度的管理和服務(wù)工作，這就要求我們具備較高的政治覺悟和較好的理論修養(yǎng)。因此，黨員之家這學(xué)期將通過內(nèi)部學(xué)習(xí)、開展調(diào)研這兩個(gè)主要學(xué)習(xí)方式來提高管理人員的理論素養(yǎng)。我們將隔周就時(shí)事熱點(diǎn)、黨建知識、學(xué)習(xí)技巧、工作禮儀等方面的一個(gè)話題展開討論和學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),共同提高。另外，我們將成立學(xué)生黨建工作調(diào)研小組，制定詳細(xì)的調(diào)研工作計(jì)劃，有組織地開展一系列調(diào)研工作,為今后的學(xué)生黨建工作提供參考。
3．做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
在過去一年的工作過程中，黨員之家在常規(guī)工作上已基本走上正軌，但也曾出現(xiàn)不少問題，比如值班遲到早退、報(bào)紙數(shù)天未領(lǐng)取等。這學(xué)期，我們將建立值周制度，每一周都由一位同學(xué)負(fù)責(zé)會(huì)議主持、報(bào)紙領(lǐng)取等工作，不定期地到辦公室檢查值班情況和辦公室、會(huì)議室衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)值班人員沒有把工作做到位的，及時(shí)提醒。每天晚上值班人員做好報(bào)紙領(lǐng)取核實(shí)工作。通過這種相互監(jiān)督的工作模式，努力把我們的常規(guī)工作做好做實(shí)，使黨員之家的資源得到有效地利用，真正成為全校3000余名學(xué)生黨員的“家”。
二、加強(qiáng)宣傳力度，拓寬紅色陣地，更廣泛的做好引導(dǎo)與服務(wù)工作。
黨員之家一方面要充分發(fā)揮自身的內(nèi)在功能，另一方面做到以點(diǎn)帶面,發(fā)揮先鋒模范作用。宣傳工作一直是我們黨員之家的一個(gè)薄弱點(diǎn)。目前，我們周圍有很多同學(xué)還不了解黨員之家。本學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，從活動(dòng)宣傳、外聯(lián)宣傳、文字宣傳、美工宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳這五大塊來開展宣傳工作,利用宣欄、海報(bào)、黨員之家網(wǎng)站、論壇、qq群等各種途徑，拓寬我們的宣傳領(lǐng)域,讓更多的人認(rèn)識黨員之家，走進(jìn)黨員之家。
本學(xué)期將通過一系活動(dòng)來擴(kuò)大我們黨員之家在全校的影響。在增強(qiáng)自身服務(wù)水平、管理水平的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與各院級黨員之家、校內(nèi)其他學(xué)生組織、各兄弟院校黨員之家和外界媒體的溝通與合作，逐步提升黨員之家的影響力。
三、加強(qiáng)對院級黨員之家的引導(dǎo)，建立校院兩級學(xué)生黨建互動(dòng)機(jī)制。
1．更新聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍。
黨員之家曾在年月份，特別成立了“學(xué)生黨建工作聯(lián)絡(luò)員”隊(duì)伍，但因?qū)W生畢業(yè)、工作調(diào)整等原因，學(xué)生黨建工作聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍有所變動(dòng)。本學(xué)期我們將更新聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，由各個(gè)學(xué)院的組織部部長擔(dān)任聯(lián)絡(luò)員。以更廣的途徑、更新的形式，去了解院級黨員之家的工作情況，聽取他們對校黨員之家工作的意見及建議。進(jìn)一步加強(qiáng)校院兩級黨員之家的聯(lián)系，讓聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍真正起到橋梁和紐帶作用，更好地推進(jìn)我校學(xué)生黨建工作的開展。
2．建立例會(huì)和活動(dòng)上報(bào)制度。
為了讓聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍充分發(fā)揮其自身功能，本學(xué)期黨員之家將制定每月例會(huì)和活動(dòng)上報(bào)制度，及時(shí)了解各學(xué)院黨員之家工作動(dòng)態(tài)。通過建立學(xué)生黨建工作qq群等方式加強(qiáng)溝通，確保工作的順利開展。
3．通過開展星級黨員之家和優(yōu)秀聯(lián)絡(luò)員的評選促進(jìn)工作。
我們將通過開展“星級黨員”之家和“優(yōu)秀聯(lián)絡(luò)員”的評選，為各院級黨員之家提供相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高的平臺(tái)，更好地開展全校學(xué)生黨建活動(dòng)，全面促進(jìn)我校學(xué)生黨建工作的開展。
四、傳承精品活動(dòng)，發(fā)揮創(chuàng)新思維，打造學(xué)生黨建品牌活動(dòng)
1、先鋒講壇。
先鋒講壇是我們的經(jīng)典活動(dòng)，已成功開講兩次，兩次講壇的經(jīng)驗(yàn)讓我們意識到講壇存在的一些問題，如：形式單一，互動(dòng)性不強(qiáng)等。本學(xué)期開展的先鋒講壇，首先從性質(zhì)上做出改變：把先鋒講壇建立在“黨員再教育”的基礎(chǔ)上，以“流動(dòng)的黨?！钡男问秸故窘o全校學(xué)生；其次是改變講壇形式：將以前單一的講壇改為訪談與講壇交替結(jié)合的形式，增加互動(dòng)性。我們將在“院級黨員之家建立以及逐步成熟”的基礎(chǔ)上，爭取將講壇推廣到各學(xué)院承辦，形成講壇支流，更好地發(fā)揮先鋒講壇作為“流動(dòng)黨?！钡淖饔?。
2、黨政知識競賽。
關(guān)鍵詞：共青團(tuán)；就業(yè)能力；服務(wù)體系
中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）01-0190-02
21世紀(jì)以來，隨著全國各高校大規(guī)模擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。據(jù)中國教育在線統(tǒng)計(jì)：2001年全國大學(xué)畢業(yè)生114萬，2003年畢業(yè)生人數(shù)212萬……到2016年，全國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到770萬，每年的畢業(yè)生人數(shù)都在飛速增長。近年來，一方面，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不景氣使得用人單位人才需求數(shù)量有限，招聘崗位數(shù)量整體縮減，呈現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生總體供大于求的局面；另一方面，高考招考比例提升，大學(xué)生人數(shù)持m增長，整體素質(zhì)卻有下降趨勢。畢業(yè)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、動(dòng)手能力差、社會(huì)經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏、對就業(yè)地地域性挑剔明顯、眼高手低等都成為大學(xué)生就業(yè)的制約因素。
一、高校共青團(tuán)對提升大學(xué)生就業(yè)能力的重要性
人才培養(yǎng)的最終目的是使其能順利進(jìn)入社會(huì)、獲取工作并為社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。高校作為人才培養(yǎng)和大學(xué)生與社會(huì)接軌的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，責(zé)任重大。當(dāng)前，各大高校都將大學(xué)生的就業(yè)工作當(dāng)作重點(diǎn)工程來抓，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升學(xué)生的就業(yè)率，以滿足社會(huì)對高素質(zhì)人才的需求。
對于大學(xué)生而言，閑暇時(shí)間是指大學(xué)生除去完成學(xué)習(xí)任務(wù)和滿足正常生理需要以外的自由時(shí)間。在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，課堂教育是教會(huì)學(xué)生課本知識的主要場所，如何將課本知識應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，提升學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)和進(jìn)入社會(huì)的順利過渡，這些都要利用學(xué)生的閑暇時(shí)間加以培養(yǎng)。高校共青團(tuán)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是開展大學(xué)生思想政治教育工作和閑暇教育的重要陣地。共青團(tuán)的工作必須放在學(xué)校的中心工作中去安排和把握，必須圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)質(zhì)量來設(shè)計(jì)自己的育人工作體系。共青團(tuán)如何利用自身優(yōu)勢提升大學(xué)生的就業(yè)能力成為高校教育管理工作者探索的新課題。
二、畢業(yè)生具體就業(yè)數(shù)據(jù)及原因剖析
從目前大學(xué)生的校園生活來看，在教室上課占據(jù)的時(shí)間不是很多。調(diào)查表明，大學(xué)生每天的閑暇時(shí)間在3小時(shí)以上，高年級達(dá)到了6小時(shí)以上。在閑暇時(shí)間里，大部分的學(xué)生都會(huì)參加一定量的學(xué)生活動(dòng)。從日常的學(xué)生管理工作中，可以體會(huì)到共青團(tuán)工作對學(xué)生的綜合素質(zhì)有一定的提升作用。本文將采取一個(gè)相對比較粗略的方法：通過統(tǒng)計(jì)黨員和學(xué)生干部的就業(yè)情況與整體同學(xué)就業(yè)情況，通過數(shù)據(jù)進(jìn)行對比。因?yàn)榇髮W(xué)生黨員是通過團(tuán)員推優(yōu)產(chǎn)生的，往往是參加學(xué)生活動(dòng)的優(yōu)秀者，在團(tuán)組織擔(dān)任過重要職務(wù)，所以分析學(xué)生黨員就業(yè)數(shù)據(jù)同樣具有參考意義。
我們對南京信息工程大學(xué)信息與控制學(xué)院2013-2015年度畢業(yè)的學(xué)生干部、黨員畢業(yè)去向進(jìn)行總結(jié)，并跟同期所有畢業(yè)生數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，得出如下結(jié)果。
通過分析上述表格數(shù)據(jù)，我們可以分析、總結(jié)出如下幾個(gè)結(jié)論。
一是學(xué)生干部、學(xué)生黨員的就業(yè)能力較為明顯地高于普通同學(xué)。其原因可以歸結(jié)為學(xué)生干部往往因?yàn)閷W(xué)生工作、組織活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等原因，跟社會(huì)有較多的接觸，較大地提升了學(xué)生干部的與人交往能力、組織協(xié)調(diào)能力。學(xué)生干部的經(jīng)歷也會(huì)端正學(xué)生的就業(yè)心理，適度減少學(xué)生就業(yè)心理障礙并增加學(xué)生就業(yè)心理的認(rèn)知能力，讓學(xué)生了解社會(huì)需要怎樣的人才，及時(shí)調(diào)整自己。學(xué)生黨員升學(xué)率普遍偏高是因?yàn)樵诎l(fā)展黨員的時(shí)候成績是考核學(xué)生的一個(gè)重要因素，一般要求獲得獎(jiǎng)學(xué)金、擔(dān)任主要學(xué)生干部的同學(xué)才能入黨，多方面把關(guān)使得學(xué)生中的佼佼者才能發(fā)展成為黨員，這樣學(xué)生黨員的升學(xué)率偏高也是正常的。而學(xué)生干部的升學(xué)率數(shù)據(jù)也表明：學(xué)生干部因?yàn)閰⒓舆^多的課外活動(dòng)確實(shí)對成績有所影響，但是沒有影響他們考研的積極性和成績，出國的同學(xué)也是選擇繼續(xù)深造的，所以出國率和升學(xué)率兩項(xiàng)結(jié)合，學(xué)生干部的考研錄取比例遠(yuǎn)超普通同學(xué)，說明學(xué)生干部們大多能權(quán)衡好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，起到學(xué)生干部的先鋒模范作用。
二是學(xué)生干部、學(xué)生黨員群體的上進(jìn)心相對于普通學(xué)生要強(qiáng)一些。無論是出國率、升學(xué)率、就業(yè)率，學(xué)生干部、黨員的比例普遍比普通同學(xué)要高。我們研究就業(yè)材料時(shí)也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生干部、黨員的就業(yè)單位、工資待遇一般比普通學(xué)生要好些。從就業(yè)質(zhì)量來說，學(xué)生干部69人中有44人就業(yè)，其中有21人就業(yè)于國企事業(yè)單位和公務(wù)員等就業(yè)滿意度比較高的行業(yè)，比例高達(dá)47.73%。這進(jìn)一步證明了學(xué)生干部的就業(yè)能力高于普通學(xué)生。
綜上，學(xué)生干部、學(xué)生黨員在升學(xué)和就業(yè)市場中都占據(jù)明顯的優(yōu)勢。這一優(yōu)勢一方面體現(xiàn)在升學(xué)比例上，另一方面則體現(xiàn)在就業(yè)的質(zhì)量上。學(xué)生干部經(jīng)歷使得學(xué)生具有更多的可能性進(jìn)入名企和收入優(yōu)厚的行業(yè)。這可以初步論證高校共青團(tuán)對學(xué)生就業(yè)能力的影響：通過各類學(xué)生活動(dòng)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、了解人情世故，幫助其樹立健康的人生觀和世界觀，通過各類活動(dòng)了解自身優(yōu)劣勢，從而有助于其在總體競爭中獲得更強(qiáng)的就業(yè)能力。
三、高校共青團(tuán)提升大學(xué)生就業(yè)能力“六維”服務(wù)體系的構(gòu)建及實(shí)施方案
在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對高校共青團(tuán)工作的特點(diǎn)和思路，本文提出共青團(tuán)提升大學(xué)生就業(yè)能力的“六維”服務(wù)體系：觀念支持、心理支持、技能支持、考評支持、激勵(lì)支持、渠道支持，爭取做到服務(wù)全程化、全員化、信息化、專業(yè)化。
高校共青團(tuán)工作作為課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，具有工作周期長、涉及范圍廣、深入學(xué)生日常生活等特征，可以通過平時(shí)的各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)灌輸正確的就業(yè)觀念；可以提升學(xué)生心理素質(zhì)，消除或緩解學(xué)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的各種心理障礙；可以通過組織各類比賽、競賽，表彰一批表現(xiàn)出色的學(xué)生從而調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的積極性，既讓他們通過比賽學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)以提升就業(yè)能力，又可以通過比賽的結(jié)果獲取用人單位更多關(guān)注；更可以通過素質(zhì)考評的辦法對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)測評，讓他們了解自身優(yōu)劣勢，在接下來的學(xué)習(xí)生活中有目的地提高自身能力，完善綜合素質(zhì)，提升就業(yè)能力；還可以提供各種社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)提高學(xué)生的就業(yè)技能；可以通過提供各類招聘信息、政府優(yōu)惠政策，幫助學(xué)生早日找到合適的工作。
大學(xué)生就業(yè)能力是為適應(yīng)社會(huì)形勢、就業(yè)市場的變化而提出的。目前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)能力問題突顯，共青團(tuán)“六維”服務(wù)體系正是針對這些問題的理論與實(shí)踐探索。通過對大學(xué)生的觀念、心理、技能、考評、激勵(lì)、渠道這六個(gè)方面給予支持，使大學(xué)生具有健康的就業(yè)觀念和就業(yè)心理，為其創(chuàng)造一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，不斷提升其就業(yè)技能，激勵(lì)其積極參加各類技能提升活動(dòng)，并通過這些活動(dòng)結(jié)果反饋?zhàn)陨韮?yōu)劣勢并加以改進(jìn)，從而形成一個(gè)系統(tǒng)的提升學(xué)生就業(yè)能力的服務(wù)體系，最終使得大學(xué)生可以積極參與激烈的社會(huì)人才競爭，實(shí)現(xiàn)最終順利過渡到社會(huì)的目標(biāo)，為建設(shè)社會(huì)主義祖國奉獻(xiàn)自己的力量。
為全方位多角度提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，構(gòu)建高校共青團(tuán)提高大學(xué)生就業(yè)能力的“六維”服務(wù)體系如下。
（一）高校共青團(tuán)要做好正確就業(yè)觀念的灌輸工作
大學(xué)生處于吸收外界思想、知識的黃金年齡，共青團(tuán)需要充分利用這一優(yōu)勢，通過進(jìn)行思想政治教育、開展一系列主題教育活動(dòng)等，運(yùn)用理論、社會(huì)現(xiàn)象分析、典型事例的正面引導(dǎo)等方法，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)“只在大城市就業(yè)、只找穩(wěn)定工作”的錯(cuò)誤就業(yè)思想，樹立正確的就業(yè)觀念，接受階段性就業(yè)、彈性就業(yè)、勇于創(chuàng)業(yè)等新觀念。
（二）高校共青團(tuán)要做好心理鍛煉和輔導(dǎo)工作
大學(xué)生的就業(yè)心理是指大學(xué)生為獲得職業(yè)做的心理準(zhǔn)備及在尋求職業(yè)過程中產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象。就業(yè)是大學(xué)生涯中最后的重要環(huán)節(jié)，更是大學(xué)生人生中的重大抉擇。大學(xué)生基本上從入校時(shí)就會(huì)開始考慮自己的前途問題，并嘗試為將來的就業(yè)提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。就業(yè)心理是貫穿于整個(gè)大學(xué)生涯的心理現(xiàn)象。學(xué)生可以通過參加各類學(xué)生活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等增加與人交往的能力，提升心理素質(zhì)。
（三）高校共青團(tuán)要做好技能鍛煉支持工作
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人才競爭的日益加劇，用人單位越來越看中大學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力等。高校共青團(tuán)應(yīng)充分利用自身資源促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，在較為系統(tǒng)扎實(shí)地掌握專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，熟練運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題；積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，積極參與創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力；尋找合適的用人單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐操作技能和溝通能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等，為今后就業(yè)打好基礎(chǔ)。
（四）高校共青團(tuán)要堅(jiān)持激勵(lì)創(chuàng)新體系
激勵(lì)體系，即在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)過程中，注重運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)手段，激勵(lì)學(xué)生成長成才。在教育過程中，需要恰當(dāng)合理地運(yùn)用激勵(lì)性評價(jià)手段，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新行為和成果，使其成為培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有效途徑。高校共青團(tuán)組織應(yīng)建立對學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新成果的積極反饋機(jī)制，即對學(xué)生的各種創(chuàng)新行為和成果給予激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，從而形成整套激勵(lì)創(chuàng)新規(guī)章制度。激勵(lì)體系是共青團(tuán)工作的主要特色，更能讓參與者積極參與，并從中獲得動(dòng)力，在就業(yè)時(shí)也能通過各類獎(jiǎng)狀博得用人單位關(guān)注。
（五）高校共青團(tuán)要完善就業(yè)能力考評制度
共青團(tuán)可以建立每個(gè)學(xué)生的綜合檔案，通過給每位學(xué)生設(shè)定學(xué)年素質(zhì)考評目標(biāo)，督促他們積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并從中獲得就業(yè)能力，學(xué)年結(jié)束后針對每位學(xué)生的情況給予總結(jié)和發(fā)展建議，對就業(yè)能力低下的同學(xué)加強(qiáng)引導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，從而督促他們朝著綜合能力全面提升的方向發(fā)展。
（六）高校共青團(tuán)要做好就業(yè)渠道信息暢通工作
高校共青團(tuán)組織可以發(fā)揮自身組織體系廣泛、宣傳陣地多樣、聯(lián)系青年緊密的優(yōu)勢，與校外團(tuán)組織特別是企業(yè)團(tuán)組織加強(qiáng)聯(lián)系，向用人單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。通過建立就業(yè)信息網(wǎng)，建立畢業(yè)生和用人單位數(shù)據(jù)庫，積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)信息渠道。通過學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生的綜合素質(zhì)展示，為用人單位挑選人才做好信息服務(wù)工作。另外，共青團(tuán)需要主動(dòng)做好畢業(yè)生信息跟蹤調(diào)查和用人單位評價(jià)的反饋工作，及時(shí)總結(jié)調(diào)查結(jié)果，形成分析報(bào)告，幫助大學(xué)生了解本專業(yè)歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，科學(xué)預(yù)測社會(huì)對畢業(yè)生的需求形勢。
四、結(jié)語
教育的本質(zhì)在于人才的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)的渠道是人才能夠順利地走向社會(huì)，體現(xiàn)出個(gè)體的社會(huì)價(jià)值。大學(xué)生就業(yè)能力的提升可以幫助大W生更好地適應(yīng)社會(huì)，是高等教育價(jià)值的體現(xiàn)。我國長期以來的應(yīng)試教育導(dǎo)致在人才培養(yǎng)方面我們過于重視學(xué)歷而忽視了能力的培養(yǎng)。共青團(tuán)提升就業(yè)能力“六維”服務(wù)體系的構(gòu)建為大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升找到了一個(gè)有效切入點(diǎn)，可以促使教育價(jià)值的回歸。
參考文獻(xiàn)：
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