時(shí)間：2024-01-23 15:44:28
導(dǎo)語：在青少年法制教育的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、應(yīng)著力改善法制環(huán)境
青少年違法犯罪有些可歸因于缺乏基本的是非判斷能力，但更多的可歸因于在自身權(quán)益受損害的情況下他們無法找到第二解決的途徑，也就是說我們的法治工作仍有待改善。目前的法治水平尚不足以能夠安全公平公正地解決廣大青少年所面臨各種糾紛及侵犯權(quán)益的事件，當(dāng)成人面臨各種權(quán)益被損害的情況時(shí)尋求司法介入并主持公正都可能是感到一件困難的事，我們又怎能指望孩子們能夠有效借助司法手段維護(hù)自身權(quán)益呢？如果說青少年群體中存在著對法治不完全信任的情況，那么可能性不是他們的錯(cuò)，而是我們的法治水平的確有待進(jìn)一步提高，這是不能忽視的。很多惡性的青少年違法犯罪現(xiàn)象，如果一有苗頭，司法機(jī)關(guān)能夠積極主動(dòng)地介入并進(jìn)行有效干預(yù)其實(shí)是完全可以避免的。可現(xiàn)實(shí)情況是消極的、懈怠的，甚至是冷漠的，這都是造成嚴(yán)重不良后果的構(gòu)成因素之一，我們應(yīng)當(dāng)從這些方面入手，提高法治工作水平，創(chuàng)建更好的法制環(huán)境，讓廣大青少年建立起對法治的信心，讓他們在發(fā)生問題時(shí)首先想到的是依靠法律公正、公平地解決問題，而不是去以暴力解決問題，或者是“以暴制暴”。
二、應(yīng)著力強(qiáng)化道德教育
法律不能解決所有的矛盾糾紛，這是一個(gè)基本的事實(shí)。有些可以用法律來解決的問題其實(shí)可以用其他更有效并正確的方法予以妥善解決，這實(shí)際上符合我們“以德治國”的良好愿望和“構(gòu)建和諧社會(huì)”的美好期待。然而在目前明顯功利化的教育現(xiàn)狀中，道德教育同樣也成了一塊非常短的“短板”，要真正實(shí)現(xiàn)“以德治國”，或者說我們?nèi)绻嬲Ｍ麖V大青少年更多通過積極溝通、克制忍讓的方式來解決問題，我們就必須做好針對廣大青少年的道德教育工作。做好針對青少年的道德教育工作，既需要做好“治標(biāo)”的工作，又要做好“治本”的工作。相信如果有了道德這個(gè)社會(huì)生活的劑,那么人與人之間的矛盾糾紛就會(huì)少一些,就算有了矛盾糾紛解決起來也會(huì)容易一些,自然地,青少年違法犯罪現(xiàn)象也就會(huì)越來越少。
三、應(yīng)學(xué)習(xí)有關(guān)法律常識
但隨著整個(gè)社會(huì)開放程度越來越高，競爭的日益激烈，人們生活條件的改善。青少年生理發(fā)育的超前和心理成熟的滯后的矛盾越來越突出。再加上各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年違法犯罪無論是在數(shù)量上，還是比例上都呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢，青少年違法犯罪日漸突出。調(diào)查表明，青少年犯罪已占整個(gè)刑事犯罪70%以上。這給社會(huì)、家庭和青少年自己造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)施以法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為此，加強(qiáng)對青少年法制教育就顯得特別重要和迫切。
1.青少年違法犯罪的現(xiàn)狀分析
1.1違法犯罪的低齡化趨勢。根據(jù)有關(guān)部門資料表明，現(xiàn)在我國
青少年犯罪的高峰期已經(jīng)從八年前的17歲下降到現(xiàn)在的巧歲，18歲以下的犯罪比10年前增加了一倍。14歲—25歲青少年占社會(huì)總?cè)丝诘?4.38%，而這一年齡段在在押犯中所占的比例卻高達(dá)35.15%，后者比前者高出11個(gè)百分點(diǎn)。20世紀(jì)oo年代以來，全國約有2.5億學(xué)生，其中犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六;青少年犯罪中未成年人就占到30%左右，全國每年查獲的未成年人罪犯有巧萬人，其中有半數(shù)以上是在校生和輟學(xué)不久的流失生;青少年犯罪初始年齡比20世紀(jì)70年代提前了2一3歲，這說明未成年人犯罪數(shù)占青少年犯罪數(shù)中的比例很高，年齡呈現(xiàn)出低齡化的趨勢。
1.2作案的團(tuán)伙化傾向。青少年往往是在同齡朋友不良行為的影響下，結(jié)成非正式群體，如果沒有受到外界的干預(yù)，就有可能逐漸演變成犯罪團(tuán)伙，走上犯罪道路。青少年犯罪時(shí)，由于年齡低又從體力上很難單獨(dú)一人實(shí)施犯罪，他們?nèi)宄扇焊菀捉Y(jié)成犯罪團(tuán)伙，或?yàn)榕瑢W(xué)爭霸群歐，或大肆敲詐同齡或低齡人的錢財(cái)。青少年的模仿心理，使他們更易受武俠小說、警匪片的影響，崇尚江湖義氣的哥們，進(jìn)而模仿江湖派組織，漸向黑社會(huì)發(fā)展?，F(xiàn)今的青少年犯罪，已從過去的盜竊、傷害、詐騙、搶劫發(fā)展到綁架、殺人、販毒等等，犯罪類型越來越廣。刑法第十七條款定的犯罪已幾乎全部涉及。
1.3作案手段的殘忍化。又由于青少年情緒容易受具體情景的激發(fā)，對行為的自控能力差，對新穎、刺激的東西充滿好奇，往往使他們作案起來不論手段、不計(jì)后果、特別殘忍。在某報(bào)紙上曾刊登過一則消息，一名14歲的學(xué)生，將同班女同學(xué)騙到家中，實(shí)施了，并殺害后分尸。在四川某縣，三個(gè)中學(xué)生為了鍛煉自己的膽量而殺害無辜，并碎尸食肉。
1.4作案的智能化。隨著科技的發(fā)展，青少年在犯罪方式和方法上越來越呈現(xiàn)出智能化傾向。利用計(jì)算機(jī)、通訊工具、網(wǎng)絡(luò)實(shí)施偷竊，貪污、詐騙、傳播污穢物品等犯罪的案件不斷上升。某銀行分理處微機(jī)記錄員，利用工作之便，在微機(jī)內(nèi)做假帳，貪污102000元;某中學(xué)生馬某，出于好奇，4次扮演“黑客”，登錄江西省中國公用多媒體信息網(wǎng)，導(dǎo)致多媒體信息網(wǎng)系統(tǒng)癱瘓。
普通教育片面追求升學(xué)率，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重。學(xué)校對學(xué)生的評價(jià)機(jī)制嚴(yán)重片面，甚至極端，使一些在學(xué)習(xí)成績上不理想的學(xué)生被打人另冊。圍繞升學(xué)率這個(gè)中心，忽視了思想教育、青春期教育、心理教育和法制教育。甚至嚴(yán)重的把學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)時(shí)間都剝奪了，造成學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)，過早地浪跡社會(huì)，最終走向違法犯罪之路。
2.青少年犯罪的成因分析
青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會(huì)環(huán)境等方面的客觀因素，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素。
2.1造成青少年違法犯罪的客觀因素。
首先，是家庭教育不良造成的。有些家庭成員品位低下，更有甚至把賭博、漂娟、吸毒當(dāng)作時(shí)髦，結(jié)果成為子女效仿的對象;有的家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，從不關(guān)心孩子的心理健康;有些家長只從物質(zhì)上大量滿足孩子的要求，卻忽略與孩子交流和精神需求;有些家長，對子女實(shí)施高壓政策，家庭缺乏民主，使青少年從小形成冷漠，強(qiáng)化“自我中心”和逆反心理，當(dāng)個(gè)人需求不能滿足或遭受挫折時(shí)，“自我中心”或逆反心理，極易由仇恨家庭轉(zhuǎn)向的道路。
其次，社會(huì)不良環(huán)境的影響造成的。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，市場經(jīng)濟(jì)中的不良人生觀、價(jià)值觀、道德觀，特別是一些不良的音響制品、污穢書刊、黑網(wǎng)吧、黑游戲廳、實(shí)行非法活動(dòng)的發(fā)廊、美容場所;等等不良社會(huì)環(huán)境，被一些生理、思想和心理尚未成熟又缺乏自控能力和是非識別能力的青少年所接受、效仿、甚至追求。
第三，學(xué)校教育嚴(yán)重偏差和滯后造成的。
2.2青少年違法犯罪的主觀因素。
從主觀上看青少年正處在長身體、長知識、人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。由于物質(zhì)條件的進(jìn)步，現(xiàn)在的青少年發(fā)育普遍提前，生理的早熟已經(jīng)不是個(gè)別現(xiàn)象，但他們雖然個(gè)頭長高了，體格變大了，大腦皮層和神經(jīng)系統(tǒng)尚未完全發(fā)育成熟，這就決定青少年雖然精力充沛，但理智缺乏，遇到不良引導(dǎo)時(shí)容易感情沖動(dòng)。這一時(shí)期由于思想上趨于成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪。另一方面，青少年這一階段會(huì)遇到人生許多重大問題，如升學(xué)、就業(yè)、戀愛、人際溝通障礙等等。青少年時(shí)期是欲求最多、矛盾最復(fù)雜的時(shí)期。由于生理、心理發(fā)展的不平衡造成巨大的內(nèi)心沖突，再在不良情緒和不良環(huán)境的刺激下，就容易以歪曲的方式來發(fā)泄內(nèi)心的不滿。
3.目前我國青少年法制教育存在的問題
第一，全社會(huì)對青少年進(jìn)行法制教育認(rèn)識不夠而較窄。其主要是:一談到教育，就認(rèn)為完全是學(xué)校的事情。加強(qiáng)青少年法制教育，就認(rèn)為是單一的犯罪理論教育，忽略了民事、經(jīng)濟(jì)和行政等方面的基礎(chǔ)法制教育。殊不知，對青少年進(jìn)行法制教育除了犯罪理論教育，還應(yīng)該包括民事類、行政類、經(jīng)濟(jì)類等基礎(chǔ)性的法律教育?，F(xiàn)階段關(guān)于青少年法制教育的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等難以落實(shí)到位，齊抓共管及有效保障機(jī)制尚未建立，更重要的是社會(huì)還沒有營造一個(gè)有利于青少年法制教育的良好環(huán)境。
第二、學(xué)校對青少年法制教育的片面性。目前學(xué)校中存在一種片面的想法:即總以為學(xué)校的主要任務(wù)是傳授文化知識，讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績搞好了就是成功的教育。只要是學(xué)生在校的時(shí)間里不出問題，課余時(shí)間出事是家長的事情。一旦學(xué)生出了嚴(yán)重的事情，家庭與學(xué)校之間互相推卸責(zé)任。許多學(xué)校在青少年法制教育上力度不夠，僅限于課堂教學(xué)、法制報(bào)告等蜻蜓點(diǎn)水式教育，沒有進(jìn)行綜合性、深人的普及性的推廣，沒有取得很好的實(shí)際效果。絕大多數(shù)地方，僅把法制教育依靠學(xué)校的政治課來解決。
第三，家庭對青少年進(jìn)行法制教育的殘缺:家長對子女進(jìn)行法制教育的重要性和緊迫性認(rèn)識不足，有許多家長不懂法，自己是法盲。大多數(shù)家長只要子女學(xué)習(xí)成績好，至于思想品德、心理成長和行為規(guī)范出點(diǎn)事都認(rèn)為是小事。一旦子女出了大事，教育方法簡單粗暴，使孩子產(chǎn)生逆反心理，形成消極情緒，造成孩子凡事以自我為中心，心胸狹窄，好逸惡勞，任性執(zhí)拗，缺乏責(zé)任感，自控能力差的不良習(xí)慣。
第四，青少年自身對法制教育不重視:有些青少年認(rèn)為自己沒有必要進(jìn)行法制教育，自己只要不做害人的事情，只要不偷不搶就不會(huì)違法。由于這種思想存在，對法制教育不感興趣，甚至有逆反心理，造成法律意識淡薄，法制觀念差，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，自己受到侵害或做了違法犯罪侵害他人的事，都不知道自己已經(jīng)觸犯了法律，還顯得很無所不為。
4.青少年法制教育的幾點(diǎn)思考
青少年法制教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)通力合作，緊密配合，共同努力，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭、青少年自身四位一體教育網(wǎng)絡(luò)的新格局，才能真正對癥下藥，綜合治理青少年違法犯罪。
第一，加強(qiáng)立法、執(zhí)法和普法教育，為青少年法制教育提供廣闊天地和健康向上的環(huán)境〕不良的社會(huì)環(huán)境尤其是“三室一廳”、網(wǎng)吧對青少年的影響有目共睹。這就需要我們首先從立法和執(zhí)法上下功夫，可以通過《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，強(qiáng)制性規(guī)定一些娛樂場所不許對未成年人開放，違者要受法律制裁。對青少年免費(fèi)開放一些紀(jì)念館、烈士陵園、博物館、科學(xué)宮等場所。對一些電影、電視應(yīng)分清級別，嚴(yán)格管理。政法部門要加強(qiáng)對涉案危害青少年案件的查處力度，對危害青少年身心健康的案件要從嚴(yán)查處，絕不姑息。對于違反規(guī)定的違法經(jīng)營一律堅(jiān)決取締，還青少年一個(gè)潔凈的空間。另一方面，動(dòng)員全社會(huì)的力量，對青少年法制教育。例如，各級學(xué)聯(lián)、共青團(tuán)組織、婦聯(lián)、關(guān)心青少年協(xié)會(huì)、工讀學(xué)校、青少年犯罪研究團(tuán)體、教育組織，以及基層政權(quán)組織和大量的社會(huì)工作者，都是青少年法制教育的不可缺少的力量，他們在自己的領(lǐng)域內(nèi)，對青少年法制教育可以起積極的作用。各級政府和法制宣傳部門要把青少年法制教育作為“四五”普法的中重之重，加大宣傳力度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真做好失足青少年和刑釋青少年的安置幫教工作，開展青少年喜聞樂見的法律實(shí)踐活動(dòng)，各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管。建立社區(qū)法制教育中心和社區(qū)青少年心理咨詢服務(wù)中心，來糾正青少年心理障礙，幫助緩解青少年心理矛盾，使他們健康成長。這對青少年不良行為的矯治和青少年違法犯罪防治有著重要的作用。
第二，家庭教育至關(guān)重要。隨著青少年年齡的增加和獨(dú)立意向的增強(qiáng)，他們更早地跨人社會(huì)生活，更多地受到社會(huì)上的其他人的影響，父母對他們的影響力會(huì)逐漸減弱。但是，應(yīng)當(dāng)看到，父母對青少年仍然有著相當(dāng)大的影響力，特別是青少年在社會(huì)生活中遭受到重大挫折之后，父母對他們的影響力會(huì)顯著增強(qiáng)。
家庭成員是青少年法制教育的重要力量。家長是孩子的第一老師，又是孩子的監(jiān)護(hù)人，許多青少年走上犯罪是受父母潛移默化的影響。
家長要做到不要嬌縱孩子，不要一味遷就孩子，要有意識地進(jìn)行挫折耐受力教育。家長要學(xué)習(xí)和懂得一些心理學(xué)知識和法律知識，對子女存在的生理、心理和行為規(guī)范問題，有針對性地進(jìn)行溝通和指導(dǎo)。家長更要守法，通過自己的言傳身教，營造一個(gè)民主、和諧、積極向上的家庭氛圍。家長要經(jīng)常與子女所在學(xué)校聯(lián)系，了解孩子在校各方面表現(xiàn)和交友情況，把握孩子思想脈搏，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。青少年法制教育離不開家庭成員的大力支持。
第三，學(xué)校是法制教育的主陣地。學(xué)校是有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育的地方，隨著青少年年齡的增長，學(xué)校成為青少年花費(fèi)時(shí)間最多、接受影響最大的社會(huì)化機(jī)構(gòu)。對于青少年來說，學(xué)校的影響作用在許多方面都超出了家庭，而學(xué)校的影響在很大程度上是由教師施加的，因此，教師的對青少年進(jìn)行法制教育的重要力量。從以往的情況來看，學(xué)校教師用大部分精力從事智育活動(dòng)，對德育、體育、美育等重視不夠，以至使學(xué)生的發(fā)展不平衡，許多學(xué)生的文化學(xué)習(xí)成績比較突出，但是德育、體育、美育等方面的表現(xiàn)不太好。同時(shí)，在“升學(xué)率”的壓力之下，教師對學(xué)校的紀(jì)律、社會(huì)心理氣氛、學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為等，缺乏應(yīng)有的關(guān)注和正確的措施，助長了不良行為的滋生和發(fā)展。因此，學(xué)校教師不但應(yīng)該重視文化教育，而且也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的非智力因素的發(fā)展，積極發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用，幫助青少年學(xué)生克服不良行為，順利地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)校教育必須努力提高青少年的全面素質(zhì)。
要轉(zhuǎn)變教育觀念，特別是對學(xué)生的評價(jià)不要從單方面的學(xué)習(xí)成績作為衡量一個(gè)學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)。不要隨便開除學(xué)生，必須尊重未成年人的受教育權(quán)。學(xué)校教育中必須把青春期教育和心理健康教育擺到相當(dāng)重要的位置。要配備專職法制教育人員，如果由政治老師擔(dān)任，也應(yīng)該先培訓(xùn)后上崗。也可以聘請一些從事法律工作的人員來擔(dān)任法制教育兼職老師，通過他們接觸處理的案例較多的有利條件，使課堂生動(dòng)有說服力，使學(xué)生感興趣，從而容易達(dá)到有效的教育效果。法制教育內(nèi)容要多樣化，教育方法和教育手段要適合青少年學(xué)生的特點(diǎn)，深人淺出，生動(dòng)活潑。通過校園網(wǎng)、校園電視臺(tái)、廣播站、圖片、模擬法庭，開展辯論賽、演講、知識競賽、文藝小品等形式，對學(xué)生進(jìn)行多角度、多層次、多渠道的，寓教寓樂的、喜聞樂見的法制教育實(shí)踐活動(dòng)，來激發(fā)和提高青少年法制教育的興趣。學(xué)校還必須制訂校園安全條例，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)意識。
各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我今天講三個(gè)主題：一、成才先成人，愛國先愛校；二、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)忍讓；三、弘揚(yáng)中華美德，做守法小公民。
先講第一個(gè)主題：成才先成人，愛國先愛校
一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。曾經(jīng)看到過這樣一則報(bào)道：某大公司招聘一名員工，因?yàn)榇龊?，來?yīng)聘的人很多。最后，是一位其貌不揚(yáng)，學(xué)歷也不高的人被選中了。其他的應(yīng)聘者不服，就問公司老板。老板說：“聘用他的原因是他帶來了許多‘介紹信’。第一，他在門口蹭掉腳下的泥土，進(jìn)辦公室后隨手關(guān)上了門，說明他辦事認(rèn)真、仔細(xì)；第二，他看到有個(gè)殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；第三，應(yīng)聘時(shí)他先脫掉帽子，回答問題干脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力；第四，其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身拾起并放在桌子上……這些不是很好的‘介紹信’嗎？把工作交給這樣的人，不是很放心嗎？”
這個(gè)報(bào)道告訴我們，在現(xiàn)代社會(huì)生活中點(diǎn)滴小事會(huì)給人以成功的階梯，也會(huì)使人與成功失之交臂。
難道舉手投足的瞬間小事真的會(huì)有如此作用嗎？其實(shí)文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)，文明與不文明二者之間既是對立的又是相互依存、相互滲透的。同樣是一件小事，這樣做就文明，那樣做就不文明，涇渭分明，道理并不復(fù)雜，但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成，難就難在長期的堅(jiān)持。
大家都是長期接受教育的人，你們是否知道如何對待手中的一張廢紙，教室寢室中潔白的墻壁，嘴里的一口痰，吃后的果皮、包裝袋，教室寢室中的公物；如何面對每一節(jié)課，一次日常的作業(yè)，一次普通的考試；如何對待同學(xué)之間的磕磕碰碰，口角俗語？無論大家將來從事什么樣的工作，都將會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。而一個(gè)人只有學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)善待身邊的小事，才算具有成功的基礎(chǔ)。一個(gè)不知道愛父母、愛家庭的人，一個(gè)不知道愛培養(yǎng)他教育他的學(xué)校的人，一個(gè)不知道愛自己工作環(huán)境的人，哪里談得上愛國呢？同樣一個(gè)不知道愛別人的人，也是不可能得到別人的愛和幫助的。
同學(xué)們，文明習(xí)慣和愛心無處不在，成才先成人，愛國先愛校。我們必須而且應(yīng)該從小事做起，嚴(yán)格要求，長期堅(jiān)持，千萬不能把一些不文明的`言談舉止看作小事，因?yàn)樗碇粋€(gè)人的文化素養(yǎng)，標(biāo)志著一個(gè)民族的健康程度，影響著一個(gè)地區(qū)一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，影響著一個(gè)人的發(fā)展和幸福，在學(xué)校也體現(xiàn)著它的辦學(xué)水平。最后，我希望大家能從小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣吧，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，說文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學(xué)校、愛祖國。
講第二個(gè)問題：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)忍讓
大家知道，清明節(jié)——中國的傳統(tǒng)節(jié)日，一個(gè)紀(jì)念祖先的日子，其主要的紀(jì)念儀式掃墓是行孝的具體表現(xiàn)。當(dāng)你們在掃墓時(shí)，有沒有想過這樣一個(gè)問題：“我們的身體從哪里來？父母處來。父母的身體又是哪里來？祖父母處……”這樣一直追問下去，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有祖先就沒有我們。為表示感謝，所以我們要到祖先的墳前奠祭，這就叫感恩。
記得有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。但事實(shí)上，一個(gè)人來到社會(huì)后尚未作任何貢獻(xiàn)就已經(jīng)得到了社會(huì)恩澤，享受著科技文化和教育等社會(huì)資源和社會(huì)服務(wù)。一個(gè)自然人發(fā)展成社會(huì)人，首先是他人和社會(huì)幫助的結(jié)果。所以，一個(gè)人要在社會(huì)上安身立命，就要學(xué)會(huì)感恩。
那么，作為尚未進(jìn)入社會(huì)的高中生的我們，應(yīng)該對誰感恩，怎樣感恩呢？這是我們第一個(gè)要思考的問題。
首先，我們要對自己的父母感恩。給大家講個(gè)故事：一個(gè)年輕人負(fù)氣出門遠(yuǎn)游，其實(shí)他只不過是被媽媽責(zé)備了兩句而已。年輕人來到一個(gè)偏僻的小山村，又冷又餓，整整四天沒吃到東西了。醒來的時(shí)候，他躺在溫暖的床上，額頭上放著一塊浸了濕水的毛巾，一個(gè)頭發(fā)花白的老太太正坐在床邊給他一勺一勺地喂姜湯。擔(dān)心姜湯太燙，老人總是輕輕地對著湯勺吹幾口氣，然后才小心翼翼地喂給他，看著老人那慈愛的模樣，他的鼻子頓感發(fā)酸，兩顆晶瑩的淚珠慢慢涌上了他的眼角，他哽咽的對老太太說：“大娘，謝謝您！”。夜里，窗外飄起鵝毛大雪，他剛剛閉上眼睛，忽然聽到門吱的一聲輕響，老人躡手躡腳地進(jìn)來，輕輕給他掖了掖被角。看著額上落滿雪花的老人，他終于忍不住哇的一聲哭了起來，緊緊拉著老人的手說：“大娘，真的謝謝你了！”接著，他便如實(shí)的告訴了老人自己離家出走的緣由。聽完他的話，老人憐愛的嘆息了一聲：“你真是一個(gè)傻孩子??！”老人頓了頓對他說：“我只不過是為你做了一頓飯，掖了一次被角，你就這么的感激我?？墒怯腥私o你做了幾千次飯，給你掖過幾千次被角，可你感激過她一次嗎？他怔住了，不解地望著床邊的老人，這個(gè)人是誰呢？。老人笑著對他說：“這個(gè)人就是你媽媽呀。你媽媽為你做了那么多，可你曾對她說過一句謝謝了嗎？”。是??！媽媽對自己做了那么多，付出了那么多，自己真的至今連一聲謝謝都沒說過。愧疚的淚水漸漸涌滿了他的眼眶，為眼前這位萍水相逢的老人，更為那一個(gè)神圣而溫暖的稱呼：媽媽。
我們曾經(jīng)感激過許多相識或不相識得人，我們曾經(jīng)為一件件的事情而心存感激，但我們誰曾對自己的媽媽由衷地說過一聲“謝謝你”呢？媽媽的溫暖就像陽光，沐浴其中，我們卻從沒想到過感激，媽媽的慈愛就像最細(xì)碎而晶瑩的鹽粒，我們一日三餐安然品味著她的芳香，卻在菜肴里從沒有看到過鹽粒的光芒。母愛默默地滋養(yǎng)著我們，我們卻從來不曾留意她那純美的晶瑩。感恩世界，感恩一切，就讓我們從感恩母愛開始吧。因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。我們的父母起早摸黑掙錢供養(yǎng)我們讀書。當(dāng)你們在小店購物或在食堂就餐時(shí)，應(yīng)該理解父母的辛苦錢是多么的來之不易。因此，我們在日常生活中應(yīng)該樹立一種正確的消費(fèi)觀，適當(dāng)消費(fèi)。但在現(xiàn)實(shí)生活中卻存在這樣的現(xiàn)象：有的同學(xué)星期天從父母那里拿來的一周生活費(fèi)不到一天就用完了，以后的幾天靠從同學(xué)教師那里借錢度日；有的同學(xué)甚至用錢進(jìn)行賭博、抽煙或買小靈通、手機(jī)等。我想，父母把我們養(yǎng)大成人，非常不容易。我們要對父母感恩，就不應(yīng)該貪得無厭地索求他們的付出。
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的內(nèi)容是安全法制教育。
在日常生活中，我們從事的各種活動(dòng)都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴(yán)重安全事故。據(jù)了解，我國每年有近1。6萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達(dá)40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們走在馬路上，會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則，危害交通安全的不良行為。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全，也為了維護(hù)良好的交通秩序，做到不闖紅燈外，騎自行車時(shí)不要帶人，不要多人并排騎車，更不要逆行車。
在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓?cái)產(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕，上下樓時(shí)互相打鬧；有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不注意自我保護(hù)而受傷；有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾，打架斗毆等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
目前，社會(huì)上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，青少年因安全防范意識和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會(huì)、學(xué)校、家長的保護(hù)是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護(hù)意識，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。
同學(xué)們，生命無疑是可貴的，她帶給我們激情與活力。同樣，它給了我們展示一切才能的機(jī)會(huì)，讓我們的生活可以絢麗多彩。希望全體同學(xué)都能把安全作為我們學(xué)習(xí)、工作、生活的第一準(zhǔn)則。同學(xué)們，我想大家對生命都充滿了無限憧憬與期望，那就讓我們?yōu)榱俗约旱陌踩瑸榱宋覀冃@的和諧美好，在以后的生活中增強(qiáng)安全法制觀念，提高防范意識。
我的講話完了，謝謝大家！
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的內(nèi)容是安全法制教育。
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，在社會(huì)生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定。社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國家制定相關(guān)的法律，目的是為了人民能實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，青少年是祖國的棟梁，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極向上。
最近讀了青少年法制教育讀本，通過讀本，深深增強(qiáng)了我的法律意識，感受了
法律的威嚴(yán)。讀本中借著一系列案例，告訴我們一個(gè)真理：“犯法就要為之付出責(zé)任。”青少年觸犯法律的的案件一件件，一樁樁。比如有這樣一個(gè)案例，一名青少年因?yàn)榕c同學(xué)語言不和而發(fā)生激烈爭吵，最后演變?yōu)榇蚣芏窔?，一名青少年因下手過重而造成另一名同學(xué)死亡，最終進(jìn)入大牢，讀到這，我都不得為這位錯(cuò)手殺人的同學(xué)感到惋惜，大好的青春年華就這樣葬送在監(jiān)牢中。這樣的青少年還有很多，他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。當(dāng)他們見到自己的親人后，一直在聽他們的教育。當(dāng)然現(xiàn)在聽已經(jīng)太晚了，如果當(dāng)時(shí)聽一下他們的勸告，也就不會(huì)落在這個(gè)泥潭之中。他們沒有一個(gè)人不關(guān)心家里的，沒有一個(gè)人不后悔的，沒有一個(gè)人不想好好改造后到大墻外面去，獲得自由的。如果再給他們最后一次機(jī)會(huì)，他們一定不會(huì)再犯罪的。
其實(shí)，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的橡皮弄沒了，那個(gè)同學(xué)肯定會(huì)去找他算帳，就難免打架。在玩的時(shí)候，有人只是開個(gè)玩笑，拿一下別人的東西，而那個(gè)人以為他是故意的，就上去打架?，F(xiàn)在很多少年罪犯都有一個(gè)規(guī)律是：輟學(xué)—流失—染上惡習(xí)—犯罪。往往也有很多人都不想殺人，而是在自衛(wèi)時(shí)都誤殺了他人。很多青少年犯罪的原因：他們沒有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是在社會(huì)上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識一些壞人。
社會(huì)的發(fā)展為青少年提供了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，亦給青少年的成長帶來了一些阻礙，如何在繁榮且復(fù)雜的大形勢下進(jìn)一步做好青少年法制教育工作，提升青少年的法制思想意識，杜絕青少年犯罪，是擺在法制教育工作面前必須認(rèn)真探討的實(shí)在問題。在鄉(xiāng)黨委、政府、關(guān)工委、司法所對轄區(qū)內(nèi)學(xué)生進(jìn)行法制教育的過程中，使我們越來越深刻地認(rèn)識到：法制教育并不單純是向?qū)W生宣講法律知識，而是該做好如下青少年的法制教育工作：
（一）由黨委、政府負(fù)總責(zé)，切實(shí)重視青少年法制教育。作為基層黨委、政府組織領(lǐng)導(dǎo)有必要提高全面推進(jìn)依法治鄉(xiāng)的思想認(rèn)識，有必要將群眾尤其是青少年法制教育高度重視起來?；鶎狱h委、政府要在鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委、司法所的協(xié)助下高度負(fù)責(zé)并層層落實(shí)，建立由黨委政府牽頭的群團(tuán)、學(xué)校和家庭法制教育網(wǎng)絡(luò)。切實(shí)把對青少年的法制教育作為加強(qiáng)中小學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，常抓不懈，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，配備相關(guān)工作人員抓日常工作任務(wù)。
（二）以學(xué)校教育為主陣地，培養(yǎng)思想合格的學(xué)生。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)的重要場所，積極發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，樹立以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教育觀，提高教育水平，培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的合格學(xué)生。黨委、政府、關(guān)工委、學(xué)校教育要做到“三個(gè)結(jié)合一個(gè)聯(lián)系”，即：加強(qiáng)青少年法制教育同司法部門落實(shí)普法工作相結(jié)合；加強(qiáng)法制教育同開展豐富多彩的課外活動(dòng)相結(jié)合；加強(qiáng)法制教育同青少年的思想道德教育和心理健康教育相結(jié)合；密切同學(xué)校、家庭的聯(lián)系。
1、加強(qiáng)法制教育同司法部門落實(shí)普法工作相結(jié)合。按照國家的“六五”普法規(guī)劃，強(qiáng)化鄉(xiāng)以教材為載體，把法制教育納入特色課堂教育，主要學(xué)習(xí)與青少年有關(guān)的法律法規(guī)，如《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國旗法》、《道路交通安全法》和《治安處罰法》等。
2、開展內(nèi)容豐富多彩的課堂法制活動(dòng)，由鄉(xiāng)黨委、政府牽頭，鄉(xiāng)關(guān)工委、鄉(xiāng)團(tuán)委、鄉(xiāng)司法所組織，學(xué)校安排播放法制教育電視片、電影，開辦法制宣傳園地，制作圖文并茂的黑板報(bào)、墻報(bào)和宣傳欄；鄉(xiāng)司法所印發(fā)普法宣傳材料，采取“請進(jìn)來、送出去”形式，與當(dāng)?shù)氐姆ㄍズ凸才沙鏊Y(jié)成友好共建單位，利用每年的“12.4”法制宣傳日也就是現(xiàn)在的國家憲法日，積極配合上級司法行政主管部門上街、進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)村開展法律咨詢活動(dòng)，向家長印發(fā)宣傳材料，讓學(xué)生送法回家，與父母共學(xué)法，開展“大手牽小手，爭當(dāng)守法公民”的主題實(shí)踐活動(dòng)，將法制意識充分融入青少年學(xué)生的生活中、腦中、心中。
3、法制教育同青少年的思想道德教育和心理健康教育相結(jié)合。在培育新時(shí)代青少年的任務(wù)中，堅(jiān)持把思想道德品質(zhì)放在首位。家長、學(xué)校老師、社會(huì)成員都應(yīng)當(dāng)是德育工作者，要真正履行育人、教書職責(zé)。在具體工作中必須從以下幾方面做起：一是家庭的、學(xué)校的法制教育必須長期化，提高青少年的法制意識不是一蹴而就，需要長期堅(jiān)持，從他們身邊的大小事情逐漸使他們形成學(xué)法、懂法、用法的習(xí)慣、思維。二是加強(qiáng)學(xué)生的道德教育，任何違法犯罪都是從不遵守道德規(guī)范和社會(huì)公德開始的，家長、老師要抓住青少年品德、個(gè)性、世界觀、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)思想道德和社會(huì)公德教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，形成良好的道德風(fēng)尚和高尚的道德情操。三是努力提高家長、教師、社會(huì)成員的法律素質(zhì)，使得青少年成長的社會(huì)大環(huán)境是良好、純潔的。四是加強(qiáng)學(xué)生自我保健和自我調(diào)節(jié)能力，利用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向青少年開展《青春期的生理衛(wèi)生》和《青春期的心理衛(wèi)生》知識宣講，以此來加強(qiáng)青少年的自我認(rèn)識、自我保健、自我調(diào)節(jié)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，拒絕各種不良的誘惑。
各位關(guān)心學(xué)校教育工作的同志們，各位老師：
下午好。
預(yù)防未成年人違法犯罪，是強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理穩(wěn)定社會(huì)的一項(xiàng)重要工作，今天區(qū)教育局與區(qū)普法辦在聯(lián)合舉辦“區(qū)法制教育現(xiàn)場會(huì)”，并啟動(dòng)～××年度青少年法制教育系列活動(dòng)，是為了貫徹落實(shí)教育部、司法部、中央綜治辦、聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》（以下簡稱《意見》）及《市區(qū)“四五”普法工作實(shí)施方案》的文件精神，探索新形勢下青少年法制教育的新模式，促進(jìn)依法治校工作，以進(jìn)一步強(qiáng)化廣大師生學(xué)法、守法、用法、維權(quán)的意識，加強(qiáng)學(xué)生抵抵制社會(huì)不良現(xiàn)象的免疫力和自我保護(hù)能力，提高學(xué)校法制教育的針對性和實(shí)效性?，F(xiàn)階段，“以學(xué)校教育為依托，以家長、社會(huì)相配合，以公、檢、法、司等有關(guān)職能部門相支持”的青少年法制教育模式，在有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪、改善學(xué)校周邊環(huán)境、為學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境等方面發(fā)揮了重要作用，并取得了良好的效果。
對青少年開展法制教育，要根據(jù)不同學(xué)齡階段的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開展。其中，小學(xué)要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，中學(xué)要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識、守法用法意識，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。根據(jù)廣東省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)各中小學(xué)已將法制教育納入教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，基本做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，使青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成法律基礎(chǔ)知識的普及任務(wù)；各中小學(xué)校均建立了以主管德育校長、法制副校長牽頭，德育主任負(fù)責(zé)、年級組長及班班主任主管的縱向管理和學(xué)校、家庭、社區(qū)、公安部門負(fù)責(zé)的橫向管理的法制教育管理人員隊(duì)伍，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
但是，據(jù)調(diào)查所得，在校學(xué)生出現(xiàn)不良行為或嚴(yán)重不良行為的現(xiàn)象有上升趨勢。所以，各級各類學(xué)校要提高認(rèn)識，明確法制教育是素質(zhì)教育重要內(nèi)容，做到依法治校、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)生法制宣傳教育工作。我希望各學(xué)校在發(fā)揚(yáng)成績的基礎(chǔ)上，注重以下幾點(diǎn)要求：版權(quán)所有
一、提高認(rèn)識，面向全體
面向全體學(xué)生，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。法制教育必須堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，不應(yīng)該只針對少數(shù)犯有嚴(yán)重不良行為的后進(jìn)學(xué)生。所以，必須將法制教育納入德育的整體規(guī)劃中，通過各種法制教育手段，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識和法制觀念，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
二、實(shí)施繼續(xù)教育，提升教師素質(zhì)
教育者必須先受教育，因此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等各項(xiàng)法律法規(guī)，使全體教師明確國家各項(xiàng)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)，樹立良好的教風(fēng)。結(jié)合省《關(guān)于開展中小學(xué)校教師法制教育培訓(xùn)的通知》（教策號），認(rèn)真做好每年一次的干部學(xué)法考試（每年～月），不斷增強(qiáng)廣大教師的法律意識，使全體教師做到依法辦事，依法行政。版權(quán)所有
三、充分發(fā)揮社會(huì)教育資源優(yōu)勢，拓寬法制教育渠道
充分利用區(qū)普法辦提供的法制教育專家系統(tǒng)－－普法講師團(tuán)及法制副校長等專業(yè)法制師資隊(duì)伍的作用，采取模擬法庭、重點(diǎn)案例剖析、以案說法、法律咨詢、網(wǎng)絡(luò)法律知識競賽、法制夏令營、參觀監(jiān)獄等生動(dòng)有趣的形式，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)法律知識的興趣；發(fā)揮婦聯(lián)、共青團(tuán)、關(guān)工委等社會(huì)團(tuán)體的積極作用，開展青少年自我保護(hù)教育，教育青少年學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高青少年防范侵害的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受法律知識。
四、健全制度，規(guī)范管理
⒈規(guī)范家訪、家長學(xué)校建設(shè)制度
隨著信息時(shí)代的到來，很多教師把家訪用電話、網(wǎng)絡(luò)等新興溝通方式所代替。然而，作為學(xué)生的兩個(gè)主要的活動(dòng)和成長場所，家庭和學(xué)校應(yīng)該本著向孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)溝通，家長和老師都責(zé)無旁貸。所以，各學(xué)校要重視家訪工作，特別是新生、畢業(yè)生的普訪及后進(jìn)生專訪工作。
要以《全國家庭教育工作“十五”計(jì)劃評估方案》為指導(dǎo)，使家長學(xué)校建設(shè)制度化、規(guī)范化，積極創(chuàng)新家長學(xué)?；顒?dòng)形式，針對不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生理等特殊問題進(jìn)行講授和輔導(dǎo)。如中學(xué)近期開展的“學(xué)、社區(qū)、家庭互動(dòng)日”，是創(chuàng)新家長學(xué)校辦學(xué)形式的新嘗試，效果較好。在此，我倡導(dǎo)在學(xué)校中開展“走入學(xué)生家庭，走入學(xué)生心靈”活動(dòng)。
⒉規(guī)范管理后進(jìn)生的幫教。要求建立專項(xiàng)檔案，做到有計(jì)劃、有名冊、有記錄（與后進(jìn)學(xué)生定期談話記錄、處分、撤消處分記錄、法制教育記錄）。
缺陷之一：重視不夠，法制教育流于形式化。
在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，但在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視。目前，雖然社會(huì)各界都認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，但應(yīng)試教育的影子仍然揮之不去，升學(xué)率還是家長、社會(huì)以至學(xué)校自身對教育成果的評判標(biāo)準(zhǔn)，雖然有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自己也認(rèn)為法制教育非常重要，但也感到無奈，因?yàn)榉ㄖ平逃龥]有納入教學(xué)大綱，在課程安排上，重視程度上還不夠。
缺陷之二：形式簡單，教育方法缺乏多樣化。
近年來，大多數(shù)學(xué)校都不同程度地開展了法制教育，增設(shè)了法制課程，但大多數(shù)學(xué)校的法制教育往往局限于課堂教學(xué)，且教學(xué)方法簡單，經(jīng)常是采取單一灌輸?shù)姆椒ㄟM(jìn)行教學(xué)，缺乏直觀的教育，使法制教育取不到好的效果。
缺陷之三：標(biāo)準(zhǔn)不一，教學(xué)內(nèi)容缺乏規(guī)范化。
具體表現(xiàn)在時(shí)間上，沒有確定統(tǒng)一的法制課時(shí)，有的安排自習(xí)課，有的擠占政治課一點(diǎn)時(shí)間，有的甚至沒有安排法制課。即使是有安排上法制課，在時(shí)間安排上也往往視情而定。在教材上，缺乏成套，統(tǒng)一的教材，小學(xué)和高中均無法制教育正式教材，因而使小學(xué)、高中的法制教育流于形式。
缺陷之四：質(zhì)量不高，教師隊(duì)伍缺乏專業(yè)化。
目前絕大多數(shù)學(xué)校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，個(gè)別學(xué)校是由班主任或校長兼任，一方面缺少必要的法學(xué)理論和法律知識，另一方面又缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大部分僅依靠自學(xué)課本掌握一些理論知識，遇到實(shí)際問題，就顯得束手無策，甚至解答不了學(xué)生生活中遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量大打折扣，有的學(xué)校雖然聘請了法制副校長或兼職法律教師，但因受課程安排和兼職教師時(shí)間、精力有限的制約，不能滿足實(shí)際需要，法制副校長限于工作繁忙，只是杯水車薪。
缺陷之五：職責(zé)不清，教育管理缺乏整體化。
學(xué)校的法制教育由于沒有硬任務(wù)、硬指標(biāo)，因而也就沒有明確的責(zé)職和目標(biāo)，形成法制課上與不上一個(gè)樣、上好上壞一個(gè)樣的狀況。同時(shí)，在教育管理中由于缺乏合力，學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育不能有機(jī)結(jié)合，學(xué)生放學(xué)或放假回家后，主要是靠家庭與社會(huì)的教育，許多家長對在校生往往把希望寄托在學(xué)校，很少對自己子女進(jìn)行有效教育，即使進(jìn)行教育也很有限，特別是對已離開學(xué)校而未找到工作的青少年，由于學(xué)校管不了，家庭管不好，只有通過社會(huì)環(huán)境來約束，因此，造成法制教育脫節(jié)、死角現(xiàn)象突出。
搞好青少年法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，它不僅是提高青少年自身素質(zhì)，確保青少年健康成長的需要，同時(shí)也是振興中華民族的需要。如何抓好青少年的法制教育，認(rèn)為應(yīng)采取以下幾種對策：
對策之一：部門要重視。開展青少年法制教育，增強(qiáng)青少年的法律意識和法制觀念，對減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長具有重要的意義，各級各部門及其青少年家長要引起足夠的重視，教育行政主管部門要制定一個(gè)具體的意見，把法制教育列入法制化管理軌道，要設(shè)立法制教育專門機(jī)構(gòu)，做到有人管、有人具體抓，同時(shí)要加大檢查督促力度。
對策之二：內(nèi)容要豐富。各學(xué)校要充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，舉辦法律知識競賽，組織有獎(jiǎng)?wù)魑?，組織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊子，開展法律咨詢活動(dòng)，參觀監(jiān)獄，旁聽有關(guān)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政案件的審判活動(dòng)，請政法干警講法制課，開展學(xué)生“帶‘法’回家”普法實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念。
對策之三：教學(xué)要規(guī)范。要全面貫徹中央《關(guān)于基礎(chǔ)教育與發(fā)展的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)德育教育的意見》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理的意見》精神和中央兩部“四五”普法規(guī)劃的要求，加強(qiáng)中小學(xué)法制課程建設(shè)，進(jìn)一步改革和完善法制教育教學(xué)內(nèi)容，要把法制教育課納入教學(xué)大綱，規(guī)定具體的課時(shí)安排，爭取在升學(xué)考試中加入法律知識的內(nèi)容。司法、教育等部門要根據(jù)學(xué)生的不同年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識結(jié)構(gòu)編寫出統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、通俗易懂的法制課教材。版權(quán)所有
該意見提出了青少年學(xué)生法制教育的總體要求。法律意識需要從小啟蒙，法律素質(zhì)需要系統(tǒng)培養(yǎng)。青少年學(xué)生法制教育要以弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，樹立社會(huì)主義法治理念，培養(yǎng)知法尊法守法用法的合格公民為根本目標(biāo)；要自覺遵循青少年學(xué)生成長規(guī)律和法制教育規(guī)律，堅(jiān)持規(guī)則教育、習(xí)慣養(yǎng)成與法治實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教學(xué)主渠道，積極開拓第二課堂，深入開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，統(tǒng)籌發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)各方作用。
意見要求，把社會(huì)主義法治理念貫穿于大中小學(xué)法制教育全過程，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年學(xué)生法制教育格局，充分發(fā)揮社會(huì)教育在青少年學(xué)生法制教育中的作用。要重視對特殊青少年群體的法制教育。教育行政部門要會(huì)同有關(guān)部門，推動(dòng)家庭、學(xué)校有針對性地對有不良行為學(xué)生開展法制教育。專門學(xué)校要適當(dāng)增加法制教育的內(nèi)容，通過多種教育形式對學(xué)生進(jìn)行矯治。要特別重視開展好未成年犯管教所、強(qiáng)制隔離戒毒所、勞教所、拘留所、看守所等特殊場所內(nèi)青少年的法制教育。
意見指出，要落實(shí)法制教育相關(guān)課程和活動(dòng)，將法制教育納入學(xué)?？傮w教育計(jì)劃；加強(qiáng)法制教育資源建設(shè)。鼓勵(lì)和支持地方編寫出版符合中小學(xué)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和理解接受能力的法制教育課件、音像資料等法制教育教學(xué)資源，并積極創(chuàng)造條件免費(fèi)提供給中小學(xué)校；增強(qiáng)法制教育的實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)校組織模擬法庭、法制征文、法制繪畫等活動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)造條件，為學(xué)校組織學(xué)生參觀各類國家機(jī)關(guān)、觀摩執(zhí)法、司法活動(dòng)提供便利，充分利用全國法制宣傳日、禁毒日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，集中開展相關(guān)的法制宣傳教育主題活動(dòng)。
【1】青少年法制宣傳教育周活動(dòng)總結(jié)
為深入貫徹落實(shí)“五五”普法規(guī)劃，增強(qiáng)青少年法制觀念，根據(jù)《二016年XX區(qū)普法依法治理工作要點(diǎn)》的安排和永治市辦發(fā)[20xx]11號《關(guān)于開展20xx年全市青少年法制宣傳周活動(dòng)的通知》要求，XX區(qū)依法治區(qū)辦緊緊圍繞“學(xué)法守法用法，建設(shè)美好祖國”這一主題，精心組織，周密部署，全面開展了 20xx年全區(qū)青少年法制宣傳教育周活動(dòng)，取得了較好成效。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
為全面開展青少年法制宣傳教育周活動(dòng)，依法治區(qū)辦制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任和措施。確保了這次活動(dòng)的順利開展。
二、圍繞中心，突出重點(diǎn)
青少年法制教育周期間，我區(qū)緊緊圍繞“學(xué)法守法用法，建設(shè)美好祖國”這一主題為中心，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。一是區(qū)委政法委、教育局、司法局聯(lián)合交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、禁毒大隊(duì)，先后深入黃陽司中學(xué)、普里橋中學(xué)、市六中、三多亭小學(xué)、育才學(xué)校、楊村甸中學(xué)等6所學(xué)校開展送法進(jìn)校園活動(dòng)，受教育學(xué)生近2萬名。
活動(dòng)中，交警大隊(duì)、消防大隊(duì)、禁毒大隊(duì)、區(qū)司法局的4名同志結(jié)合實(shí)際，分別就交通、消防、、預(yù)防未成年人違法犯罪等知識給學(xué)生進(jìn)行了專門授課，同時(shí)出動(dòng)宣傳車宣傳了《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，收到了良好的社會(huì)效果;二是結(jié)合全區(qū)校園及周邊治安集中整治活動(dòng)，有針對性地宣傳了侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全的各類違法犯罪活動(dòng)的相關(guān)法律法規(guī)。
三、積極宣傳，效果顯著
全區(qū)青少年法制宣傳教育周活動(dòng)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、各部門的大力支持、廣大青少年積極參與，如今已取得了十分好的效果。一是加強(qiáng)了法制副校長隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善了兼職法制副校長制度，增強(qiáng)了兼職法制副校長力量。二是提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力。
通過多種形式的法制宣傳教育，使廣大青少年普遍受到良好的法制教育，進(jìn)一步提高了廣大青少年的法律素質(zhì)和維權(quán)意識，在廣大青少年中形成了學(xué)法、守法、用法的良好風(fēng)尚。三是建立了法制教育與學(xué)校教育、家庭教育的教育關(guān)系，中小學(xué)生的法制教育工作與學(xué)校的教學(xué)工作相互配合，法制副校長參與學(xué)校的管理，幫助學(xué)校依法行政、依法管理、依法施教，幫助學(xué)校建立和完善各項(xiàng)綜合制度。為青少年健康成長營造了良好的法制環(huán)境。
【2】青少年法制宣傳教育周活動(dòng)總結(jié)
為了弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國的進(jìn)程，深入貫徹十精神，我鄉(xiāng)嚴(yán)格按照活動(dòng)方案，具體的抓好法制宣傳日的落實(shí)工作，現(xiàn)就活動(dòng)開展落實(shí)情況小結(jié)如下：
一、成立組織，明確分工。在接到縣明傳通知后，黨委政府立即安排鄉(xiāng)綜治委牽頭，成立由派出、司法、工商、交通、衛(wèi)生等九家成員單位的普法活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開會(huì)議，研究部署宣傳日工作。經(jīng)過會(huì)議討論制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，具體分工如下：
1、由鄉(xiāng)司法所起草活動(dòng)方案，并安排成員單位撰寫法制演講稿。
2、由黨政辦負(fù)責(zé)制作宣傳標(biāo)語、橫幅，今年活動(dòng)主題是：弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國。
3、由鄉(xiāng)文化廣播站負(fù)責(zé)宣傳工作，重點(diǎn)宣傳黨的十關(guān)于民主法制建設(shè)的重要建設(shè);憲法和國家基本法律制度;依法治國基本方略;社會(huì)主義法治理念，加強(qiáng)公民意識教育等內(nèi)容。
4、由司法、工商、交通、衛(wèi)生等單位負(fù)責(zé)在2個(gè)街道設(shè)立法制咨詢臺(tái)，宣傳相關(guān)的法律法規(guī)知識。
5、派出所人員是法制副校長和指導(dǎo)員，于11月25號組織以上單位到中心校上法制課，學(xué)校負(fù)責(zé)組織學(xué)生及籌備工作。
二、集中時(shí)間，突出宣傳主題。利用一個(gè)月的時(shí)間，集中進(jìn)行宣講。此次活動(dòng)從11月20日開始到12月20日結(jié)束，結(jié)合宣傳主題，先宣傳動(dòng)員，再組織實(shí)施，最后總結(jié)驗(yàn)收。
三、上下聯(lián)動(dòng)，不走過場。在11月20日下午召開9個(gè)行政村及2個(gè)街道工作會(huì)議，安排落實(shí)“12、4”法制宣傳日活動(dòng)，要求每個(gè)單位緊扣活動(dòng)主題，進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，張貼標(biāo)語不少于10條，有活動(dòng)內(nèi)容，有活動(dòng)記錄，有輿論氛圍，真抓實(shí)干，讓廣大干群都能夠得到學(xué)習(xí)、教育、提高，從而知法、懂法、守法、用法，群眾受教育，干部能依法行政，確保這次活動(dòng)不走過場。
四、要?jiǎng)?chuàng)新形式，豐富載體。各單位要利用座談會(huì)、法制講座、法律咨詢、法制展覽、影碟光盤等方式積極開展宣傳活動(dòng)，同時(shí)要探索新途徑，豐富新載體，努力擴(kuò)大宣傳活動(dòng)的影響力，讓全鄉(xiāng)人民都知道什么是“12、4”;怎樣開展“12、4”;“12、4”主要宣傳什么樣的法律知識;如何才能叫干部依法行政，叫群眾知法、懂法、守法、用法，從而維護(hù)自己的合法權(quán)益。
五、要注重實(shí)效，服務(wù)社會(huì)。要牢固樹立以人為本的理念，結(jié)合群眾的需求和自身工作職責(zé)，開展有針對性的法制宣傳教育。要把“12、4”法制宣傳與“法律六進(jìn)”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，把法律知識和法律精神送進(jìn)千家萬戶，要把“12、4”法制宣傳與法律服務(wù)結(jié)合起來，在服務(wù)群眾中教育群眾，從而減少我鎮(zhèn)犯罪人員因是法盲而走向犯罪，維護(hù)地方的穩(wěn)定，讓經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。
六、安排好總結(jié)驗(yàn)收工作。在活動(dòng)結(jié)束之際，“六五”普法領(lǐng)導(dǎo)組組織檢查驗(yàn)收，對開展好的單位在全體鄉(xiāng)村干部會(huì)議上予以表彰，開展沒成效的村或單位通報(bào)批評，并在年終不得參加評先評優(yōu)。
總之，通過宣傳活動(dòng)，在公民中傳播法律知識，弘揚(yáng)法治精神，不斷的增強(qiáng)了公民在法律面前一律平等的觀念、權(quán)利義務(wù)相一致的觀念、公平正義的觀念，牢固樹立并自覺踐行社會(huì)主義法治理念，推進(jìn)依法治國基本方略的貫徹落實(shí)。
【3】青少年法制宣傳教育周活動(dòng)總結(jié)
為全面推進(jìn)依法治國重大戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法治宣傳教育工作，增強(qiáng)青少年法治觀念，營造有利于廣大青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境，興田鄉(xiāng)嚴(yán)格按照團(tuán)中央權(quán)益部通知要求，緊緊圍繞“法治精神，點(diǎn)亮未來”這一主題，精心組織,周密部署，全面開展了青少年法治宣傳教育活動(dòng)，取得了良好成績。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
為全面開展青少年法治宣傳教育活動(dòng)，辦公室下發(fā)了《關(guān)于開展全鄉(xiāng)青少年法治宣傳教育活動(dòng)的實(shí)施方案》。鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，成立了青少年法治宣傳教育活動(dòng)專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任和措施。全鄉(xiāng)形成了鄉(xiāng)、村、學(xué)校齊抓共管、整體聯(lián)動(dòng)的格局，確保了這次活動(dòng)的順利開展。
二、圍繞中心，突出重點(diǎn)
青少年法治宣傳教育活動(dòng)期間，興田鄉(xiāng)緊緊圍繞“法治精神，點(diǎn)亮未來”這一主題為中心，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新形式。通過家庭、學(xué)校、鄉(xiāng)三位一體的法治宣傳教育形式，大力宣傳與青少年健康成長密切相關(guān)的法律法規(guī)。一是家長與學(xué)校相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行切合實(shí)際的法律法規(guī)的教育，如學(xué)校把法律法規(guī)編印成冊，發(fā)給學(xué)生帶回家，讓學(xué)生在家與父母一起學(xué)習(xí)，使他們在學(xué)習(xí)法律法規(guī)的同時(shí)，也提高了自己的法律素質(zhì)。二是把青少年法治宣傳教育列入工作的重點(diǎn)。辦公室從青少年法治宣傳教育入手，結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪的典型案例，就青少年違法犯罪的原因進(jìn)行了分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了文字材料。內(nèi)容形式多樣，活動(dòng)項(xiàng)目包括青少年法律知識講座、法治教育片展播、法制圖片展示等。同時(shí)還舉行了“崇尚科學(xué)，反對”學(xué)生簽名活動(dòng)。三是召開全鄉(xiāng)法制副校長和法制輔導(dǎo)員會(huì)議，用以會(huì)代訓(xùn)的形式，指導(dǎo)法制副校長對青少年法治宣傳教育工作方法。要求當(dāng)好一名法制副校長要做到“三講三不講”，“三不”就是不辭勞苦、不圖名利、不計(jì)報(bào)酬；“三講”就是要講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講愛心。在開展青少年法治宣傳教育活動(dòng)期間，為青少年學(xué)生上好了2堂高質(zhì)量的法制課，受教育人次達(dá)400余人，認(rèn)真為學(xué)生輔導(dǎo)了《憲法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。四是通過開展了一系列生動(dòng)活潑的法治教育實(shí)踐活動(dòng)，對青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形式多樣的法治教育，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生理解法律精神，尊重法律權(quán)威，增強(qiáng)法律意識，不斷提高自覺履行法定義務(wù)，正確維護(hù)合法權(quán)益。這次活動(dòng)共建法制宣傳專欄2期，下發(fā)宣傳資料1千份。
為持續(xù)推進(jìn)青少年法治宣傳教育工作，不斷提高青少年法律意識，提升法治觀念，按照上級文件要求，結(jié)合本年度我鎮(zhèn)開展“青少年法治宣傳教育周”活動(dòng)的具體情況，現(xiàn)將我鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任
1、思想統(tǒng)一，領(lǐng)導(dǎo)重視，根據(jù)縣文件精神，鎮(zhèn)政府迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組并出臺(tái)了活動(dòng)方案，把開展好本次“祖國在我心中 法律伴我成長”宣傳活動(dòng)，作為貫徹落實(shí)依法治國方略，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)，關(guān)心青少年健康成長，維護(hù)青少年合法權(quán)益的“民心工程”“德政工程”來抓，精心組織實(shí)施。
2、保證了成效。把開展青少年法治宣傳教育周活動(dòng)與青少年法治宣傳教育基地建設(shè)、依法治校創(chuàng)建活動(dòng)、聘任法治副校長、文明社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)、校園周邊環(huán)境整治等工作有機(jī)地結(jié)合起來，確保了宣傳聲勢，保證了實(shí)效。
3、協(xié)調(diào)配合得當(dāng)。法治宣傳主管部門加強(qiáng)了指導(dǎo)，周密部署，教育行政部門接到通知均制定活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，在落實(shí)法治宣傳等方面起了關(guān)健作用。
二、多措并舉，突出教育內(nèi)容
在本次青少年法治宣傳教育活動(dòng)周期間，全鎮(zhèn)上下采取全方位多角度的教育形式，以部門為依托，以活動(dòng)為載體，社會(huì)人人動(dòng)員，學(xué)生個(gè)個(gè)參與，部門積極配合，各方齊抓共管，讓青少年在活動(dòng)中每時(shí)每刻、每處每地都置身于教育的氛圍之中：
1、爭取黨委、政府重視，下發(fā)專門文件。
2、召開教育行政負(fù)責(zé)人專門會(huì)議，部署方案。
3、在木塘垸中學(xué)召開“祖國在我心中 法律伴我成長”青少年法治宣傳的動(dòng)員會(huì)，在會(huì)上由學(xué)生代表宣讀倡議書，學(xué)校教導(dǎo)主任做總結(jié)匯報(bào)，最后，由學(xué)生自發(fā)在橫幅上簽名，以活躍的氛圍，切身體驗(yàn)的宣傳方式將此次青少年法治宣傳周的活動(dòng)推向，營造出了濃厚的活動(dòng)氛圍。
4、在木塘垸中學(xué)，以班級為單位開主展“我身邊的法律故事”主題班會(huì)，就憲法的地位、憲法的重要作用、憲法的基本原則、憲法蘊(yùn)含的重要精神、憲法規(guī)定的基本內(nèi)容等，進(jìn)行了認(rèn)真討論，交流思想，進(jìn)一步加深了學(xué)生對此次宣傳教育周活動(dòng)的認(rèn)識和感受。
青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養(yǎng)的高低，直接決定著國家的前途和命運(yùn)。加強(qiáng)對未成年人的法治教育是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是一件利國利民的大事，意義十分重大。我們將以此宣傳周為活動(dòng)契機(jī)，繼續(xù)深入扎實(shí)地開展青少年法治教育工作，積極探索，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法治教育網(wǎng)絡(luò)，為切實(shí)增強(qiáng)未成年人法治教育的系統(tǒng)性和實(shí)效性，傳播法律知識和預(yù)防校園暴力的發(fā)生作出新的貢獻(xiàn)。