時(shí)間：2024-01-18 14:39:23
導(dǎo)語：在農(nóng)業(yè)工程信息技術(shù)的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
從農(nóng)業(yè)工程技術(shù)創(chuàng)新的領(lǐng)域看，既包含種植業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)和漁業(yè)等大農(nóng)業(yè)，又包括農(nóng)業(yè)的產(chǎn)前處理和產(chǎn)后精深加工全過程的工程技術(shù)?？梢哉f，農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)民富裕、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮的過程就是農(nóng)業(yè)工程技術(shù)裝備農(nóng)業(yè)的發(fā)展過程。全面推進(jìn)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)創(chuàng)新，充分利用農(nóng)業(yè)資源、提高土地產(chǎn)出率和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，是我國從根本上解決“三農(nóng)”問題的戰(zhàn)略選擇。
當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)正處在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的加速期，推動(dòng)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)創(chuàng)新面臨千載難逢的歷史機(jī)遇。但是，我們要清醒地看到，我國農(nóng)業(yè)科技雖然取得了顯著的進(jìn)展，農(nóng)業(yè)科技體系改革創(chuàng)新建設(shè)也取得了新的成績，但是與世界農(nóng)業(yè)強(qiáng)國相比，與我國的建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需要相比，農(nóng)業(yè)科技發(fā)展水平相對落后，原始創(chuàng)新和系統(tǒng)集成創(chuàng)新能力明顯不足，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用差距更大，幾千年封建小生產(chǎn)意識與觀念的殘余仍束縛著農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的提高和新技術(shù)的普及應(yīng)用與發(fā)展。
因此，我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)要站在全局的高度，深刻領(lǐng)會和把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，樹立“以人為本、創(chuàng)新跨越、支撐產(chǎn)業(yè)、持續(xù)發(fā)展、引領(lǐng)未來”的科技發(fā)展觀，按照建立社會主義和諧社會的要求，以國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，從我國建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的實(shí)際需求出發(fā)，充分借鑒國際成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，創(chuàng)建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)工程技術(shù)一體化的創(chuàng)新體系，充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用，國家級研究機(jī)構(gòu)與研究性高校的骨干作用，市場的基礎(chǔ)作用和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的未來主體作用，完善科技評價(jià)制度和資源配置制度，提高我國農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新效益，加強(qiáng)引進(jìn)技術(shù)的消化吸收與自主創(chuàng)新，特別是技術(shù)創(chuàng)新和系統(tǒng)集成。通過“政府推動(dòng)、優(yōu)化整合、協(xié)作共建，突出創(chuàng)新”的方式，實(shí)現(xiàn)資源整合、布局調(diào)整、能力提升、自主創(chuàng)新，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。
一、體系建設(shè)。即充分利用發(fā)揮好現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的工程化平臺，推動(dòng)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)。注重“產(chǎn)、學(xué)、研”戰(zhàn)略聯(lián)盟建設(shè)和“工程技術(shù)集成與推廣服務(wù)”平臺建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)農(nóng)藝科技與農(nóng)業(yè)工程技術(shù)一體化的新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的形成。滿足“實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性、先進(jìn)性”三大要求，開展關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新突破、成套技術(shù)系統(tǒng)集成、先進(jìn)實(shí)用技術(shù)推廣示范。構(gòu)建主攻方向明確、核心支撐突出、布局結(jié)構(gòu)合理、區(qū)域分工明確、資源優(yōu)勢互補(bǔ)、具有較強(qiáng)國際競爭力、管理科學(xué)、運(yùn)行高效，研究開發(fā)、生產(chǎn)、推廣有機(jī)結(jié)合的國家農(nóng)業(yè)工程技術(shù)創(chuàng)新體系。
以國家級研究機(jī)構(gòu)和研究能力強(qiáng)的高等院校為主體，構(gòu)建國家農(nóng)業(yè)工程技術(shù)創(chuàng)新體系的核心層，開展自主創(chuàng)新，成為農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的創(chuàng)新源頭；以國家級工程中心與具有行業(yè)優(yōu)勢的大型企業(yè)為主體，組建農(nóng)業(yè)工程技術(shù)創(chuàng)新體系的轉(zhuǎn)化層，開展科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)品創(chuàng)新，成為行業(yè)技術(shù)的集散地與孵化器；以具有區(qū)域優(yōu)勢的科研機(jī)構(gòu)和推廣應(yīng)用服務(wù)部門為基礎(chǔ)，構(gòu)建農(nóng)業(yè)工程技術(shù)創(chuàng)新體系的輻射層，建立覆蓋全國的推廣服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，成為農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的輻射源。
二、系統(tǒng)集成。在創(chuàng)建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)業(yè)工程技術(shù)一體化的創(chuàng)新體系過程中進(jìn)行統(tǒng)一、系統(tǒng)部署，強(qiáng)化高新技術(shù)引領(lǐng)下的應(yīng)用基礎(chǔ)技術(shù)創(chuàng)新和農(nóng)藝技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的組配融合，全面提升農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的集成、應(yīng)用和開發(fā)能力。要做好兩個(gè)層次的緊密結(jié)合。第一層次是傳統(tǒng)的機(jī)械、土木、水利、化工、電氣工程技術(shù)與農(nóng)業(yè)生物、資源、環(huán)境科學(xué)的緊密結(jié)合；第二層次是微電子學(xué)、工程控制、人工智能、信息技術(shù)、新材料、生物化學(xué)、生物仿生技術(shù)等將與新興生物工程技術(shù)、農(nóng)藝學(xué)、生態(tài)學(xué)、食品科學(xué)密切結(jié)合。通過上述兩個(gè)結(jié)合的相互滲透，實(shí)現(xiàn)信息共享與資源整合，形成農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的效率優(yōu)勢。
李道亮教授，自1999年參加工作以來，先后主持完成國家科技支撐計(jì)劃、國家863計(jì)劃、國家自然基金、國家社科基金、成果轉(zhuǎn)化基金、霍英東基金、歐盟Asla IT&C、國際合作重點(diǎn)等項(xiàng)目20多項(xiàng)：教授農(nóng)業(yè)智能系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)信息學(xué)、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等4門課程，在農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域的研究取得了許多重要成果；在科研和教學(xué)領(lǐng)域，李道亮教授主要致力于先進(jìn)農(nóng)業(yè)傳感與智能處理系統(tǒng)的研究，重點(diǎn)開展了農(nóng)業(yè)信息傳感機(jī)理，農(nóng)業(yè)信息智能傳輸、處理和傳輸和智能控制領(lǐng)域的研究，提出了農(nóng)業(yè)智能系統(tǒng)的理論體系。
李道亮教授向《中國科技財(cái)富》介紹，近年來，我國農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展雖然迅速，但仍然存在一些問題。主要表現(xiàn)在，農(nóng)業(yè)信息技術(shù)產(chǎn)品不成熟、服務(wù)體系整體的不完善、缺乏相應(yīng)的激勵(lì)和鼓勵(lì)政策及產(chǎn)業(yè)體系、農(nóng)業(yè)信息化機(jī)制不健全和聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制規(guī)模比較小，組織化程度低等方面。要解決這些問題，李道亮教授認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)呼吁對農(nóng)業(yè)信息化的政策支持；國家應(yīng)當(dāng)有意識地扶持一兩個(gè)龍頭企業(yè)轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)信息化的研究與生產(chǎn)，加快農(nóng)業(yè)信息技術(shù)及產(chǎn)品熟化與轉(zhuǎn)化；調(diào)動(dòng)三大電信運(yùn)營商積極對農(nóng)業(yè)信息化的投入；同時(shí)還要大力推動(dòng)農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營。
在農(nóng)業(yè)信息化領(lǐng)域首次，李教授提出了將農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)擴(kuò)展到農(nóng)業(yè)智能系統(tǒng)，從軟件擴(kuò)展到了硬件領(lǐng)域，拓展了農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)理論研究和應(yīng)用領(lǐng)域：重點(diǎn)研究了農(nóng)業(yè)信息智能獲取方法和技術(shù)，在國內(nèi)開創(chuàng)了網(wǎng)絡(luò)化智能化、數(shù)字化水產(chǎn)養(yǎng)殖信息技術(shù)應(yīng)用系統(tǒng)的研究；提出了基于無線網(wǎng)絡(luò)傳感器和M2M技術(shù)的農(nóng)業(yè)信息智能處理和傳輸技術(shù)：提出了水產(chǎn)養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)環(huán)境智能控制方法，集成和開發(fā)了集約化水產(chǎn)養(yǎng)殖系統(tǒng)，采用自動(dòng)控制原理，改進(jìn)了增氧機(jī)和投餌機(jī)的控制系統(tǒng)；他還將信息系統(tǒng)、專家系統(tǒng)與增氧機(jī)、投餌機(jī)和便攜式水質(zhì)測試儀等系列淡水養(yǎng)殖工程技術(shù)集成配套，形成高層次多功能的淡水養(yǎng)殖技術(shù)推廣體系。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)工程；培養(yǎng)模式；人才需求；教學(xué)改革
中圖分類號：G420 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）51-0219-02
一、引言
從目前的發(fā)展程度看，國內(nèi)農(nóng)業(yè)工程與西方發(fā)達(dá)國家之間的距離還很大，而導(dǎo)致國內(nèi)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)落后的一個(gè)重要原因是人才匱乏。2011年，在全國高校農(nóng)業(yè)工程學(xué)術(shù)交流會上，專業(yè)人士就當(dāng)前我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)化人才結(jié)構(gòu)模式存在的缺陷提出：必須及時(shí)改進(jìn)農(nóng)業(yè)工程人才培養(yǎng)模式，完善農(nóng)業(yè)工程學(xué)科體系，以促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展。因此，結(jié)合我國由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的基本國情，調(diào)查農(nóng)業(yè)工程人才的市場需求與發(fā)展模式，為具備創(chuàng)新精神與能力的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)工程人才提供重要依據(jù)。
二、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對農(nóng)業(yè)工程人才的要求
根據(jù)當(dāng)前各用人單位的發(fā)展需求，農(nóng)業(yè)工程專業(yè)人才結(jié)構(gòu)必須具備以下特點(diǎn)：（1）良好的人文素養(yǎng)。作為一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)，人文素養(yǎng)在影響人的思維意識的同時(shí)，指導(dǎo)人的行為舉動(dòng)。（2）創(chuàng)新精神與能力。創(chuàng)新是一切生產(chǎn)活動(dòng)的源頭，正是在創(chuàng)新的推動(dòng)下才有了科學(xué)技術(shù)水平的提高，進(jìn)而有了生產(chǎn)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。（3）專業(yè)視野廣闊。擁有廣闊的專業(yè)視野，就能擁有豐富的靈感與開闊的思路，這類員工解決問題的能力與水平也特別強(qiáng)。（4）實(shí)踐能力強(qiáng)。不少用人企業(yè)反映，從大學(xué)招的新人數(shù)量雖多，但是大多只具備理論素養(yǎng)，實(shí)際動(dòng)手能力卻是捉襟見肘，根本不能滿足企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。（5）自主學(xué)習(xí)能力。用人單位普遍反映，剛走上工作崗位的畢業(yè)生還需要加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，所以是否具備一定的自主學(xué)習(xí)意識與能力，可以反映個(gè)體發(fā)展空間大小。（6）扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識。農(nóng)業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生在工作中有一定的基礎(chǔ)理論知識、農(nóng)業(yè)方面的基礎(chǔ)知識、工業(yè)方面的基礎(chǔ)知識及技術(shù)設(shè)備、型號規(guī)格、檢修維護(hù)、經(jīng)營管理基礎(chǔ)，能有效利用不同種類的信息技術(shù)。
總之，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對農(nóng)業(yè)工程人才的需求是培養(yǎng)模式復(fù)合型、所學(xué)專業(yè)綜合化、實(shí)踐教學(xué)大比重。顯然，目前的本科教育甚至是研究生教育，無論從專業(yè)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法上都難以適應(yīng)這樣的人才培養(yǎng)需求。
三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中，學(xué)校農(nóng)業(yè)工程本科教育必須從人才結(jié)構(gòu)類型出發(fā)，調(diào)整具體培養(yǎng)模式。如何培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力且符合農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需求的工程人才，已經(jīng)成為擺在農(nóng)業(yè)工程本科教育領(lǐng)域的緊迫任務(wù)[1]。由于技術(shù)更新與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)比較落后，目前國內(nèi)水稻機(jī)械化種植覆蓋率僅有16%；因?yàn)榧夹g(shù)不足，設(shè)備短缺而耽誤干燥處理，導(dǎo)致將近10%以上的糧食損失；而且，國內(nèi)油菜種植面積也在大幅度縮水。引起這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是，生產(chǎn)加工中人工成本份額太大，幾乎超過60%。諸如類似的一系列問題需要專門人才進(jìn)行研究，找到合適的應(yīng)對策略。為此，高校必須加強(qiáng)教學(xué)改革，提高學(xué)科實(shí)力，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。
1.優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。整合和改造原有農(nóng)業(yè)工程所涉及的專業(yè)，以“基礎(chǔ)扎實(shí)、途徑寬、素質(zhì)高、實(shí)力強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)”為準(zhǔn)則，突破專業(yè)局限，打造農(nóng)業(yè)人才“大工程”培養(yǎng)規(guī)劃方案。優(yōu)化培養(yǎng)規(guī)劃，在已有農(nóng)業(yè)工程的結(jié)構(gòu)下，整合基于機(jī)械工程、環(huán)境與能源、電氣與電子工程等專業(yè)的課程體系，整合教W內(nèi)容，構(gòu)建全新的專業(yè)平臺。同時(shí)，在農(nóng)業(yè)工程本科專業(yè)中，采取分型培養(yǎng)模式。陜西西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院在農(nóng)業(yè)工程技術(shù)人才培養(yǎng)方面采用分型培養(yǎng)模式，如圖1所示。它以培養(yǎng)研究型和應(yīng)用型人才為目標(biāo)，優(yōu)化和整合課程體系，堅(jiān)持理論實(shí)踐相統(tǒng)一、教學(xué)科研相統(tǒng)一、課內(nèi)課外相統(tǒng)一，尊重學(xué)生的主體性與自主性，提高他們“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題”的能力，培養(yǎng)具備一定的創(chuàng)新、探索能力。教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以人才分類培養(yǎng)模式為主，打造“研究型”、“工程應(yīng)用型”兩種性質(zhì)的教學(xué)組織，適應(yīng)不同人才的培養(yǎng)需求。前一種教學(xué)組織的構(gòu)成人員主要是專業(yè)的教授和副教授。
在培養(yǎng)農(nóng)業(yè)專業(yè)化人才機(jī)械操作能力的過程中，建立學(xué)生科研創(chuàng)新導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教師組織的科研活動(dòng)。“工程應(yīng)用型”教學(xué)組織主要由操作技能嫻熟、理論基礎(chǔ)淵博的教授、副教授和工程師構(gòu)成，在農(nóng)業(yè)機(jī)械化及自動(dòng)化專業(yè)“工程應(yīng)用型”人才辦學(xué)中，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生配置兩個(gè)導(dǎo)師的模式。加強(qiáng)校企合作辦學(xué)力度，與企業(yè)建立良好合作關(guān)系，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員為副導(dǎo)師，通過以工程應(yīng)用為核心的訓(xùn)練和實(shí)踐體系，培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)集成、技術(shù)移植與技術(shù)實(shí)施能力。鼓勵(lì)支持學(xué)生到生產(chǎn)第一線進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在“三下鄉(xiāng)”和暑期社會實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，積極參與到企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際中，去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。構(gòu)建導(dǎo)師組和研究組織的體制。選擇不同年齡與研究領(lǐng)域的教師組成導(dǎo)師組，由導(dǎo)師組成員與優(yōu)秀的本科生和碩士生形成研究組，在教師與學(xué)生的共同配合下，提高學(xué)生的研究水平，增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。
2.創(chuàng)新教學(xué)模式。為了培養(yǎng)符合農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需求的人才，提高農(nóng)業(yè)科研生產(chǎn)類專業(yè)人才的創(chuàng)新能力，第一，學(xué)校教育必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，具備一定的“參與權(quán)”和“選擇權(quán)”。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，必須充分發(fā)揮“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與能力為主要教學(xué)方向，在教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)中融入創(chuàng)新教育理念與方法。第二，將教學(xué)重點(diǎn)集中在學(xué)生身上，尊重學(xué)生的主體地位。第三，將單純的黑板式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詥l(fā)式、討論式、研究式為主的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。第四，將理論學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚?、科研、?shí)踐的綜合性和平衡化為主，在教學(xué)過程中增加科研力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，這能讓學(xué)生學(xué)有所用，以用促學(xué)，達(dá)到很好的教學(xué)效果。
3.注重學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在學(xué)校教育活動(dòng)中，注重通過專門的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和具體的教學(xué)方式來提高實(shí)際教學(xué)效果，包括學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、有效的思維模式、實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、溝通能力、解決問題的能力等[3]。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生科學(xué)研究能力，提高學(xué)生實(shí)際操作能力，培養(yǎng)他們成為具備創(chuàng)新精神與能力的人才，必須結(jié)合課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和課外創(chuàng)新等一系列活動(dòng)，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標(biāo)，為我國農(nóng)業(yè)工程事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的充分發(fā)展做貢獻(xiàn)。深入探索產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的教育教學(xué)模式，加大高校與科研院校的合作力度，加深高校與企業(yè)的進(jìn)一步聯(lián)系。在為學(xué)生安排學(xué)校科研導(dǎo)師的同時(shí)，也應(yīng)在企業(yè)內(nèi)部為學(xué)生安排專門的企業(yè)導(dǎo)師，讓企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作練習(xí)，使得學(xué)生能將理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中，同時(shí)用實(shí)踐豐富理論基礎(chǔ)知識。另外，科研工作人員也應(yīng)加強(qiáng)c企業(yè)間的聯(lián)系，一起構(gòu)建緊密合作型的研究開發(fā)中心，舉辦專門的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)競賽，將農(nóng)業(yè)工程專業(yè)人才的培養(yǎng)活動(dòng)與企業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)發(fā)展相聯(lián)合，為社會主義建設(shè)事業(yè)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
四、結(jié)語
我國正處在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，大量的創(chuàng)新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程人才是不可或缺的。因此，一定要結(jié)合我國國情分析農(nóng)業(yè)工程人才發(fā)展的社會需求，推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供智力支持和科技支撐。
參考文獻(xiàn)：
[1]張黎驊，趙超.新形勢下農(nóng)業(yè)工程類本科人才培養(yǎng)模式的探討[J].中國農(nóng)機(jī)化，2006，（5）：109-111.
[2]劉潔.試論我國農(nóng)業(yè)工程的科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)[J].南方農(nóng)機(jī)，2015，（6）：92-93.
Social Demand Analysis and Training Mode of Modern Agricultural Engineering Talents
LI Xing-shu，XIONG Xiu-fang
（School of Mechanical and Electrical Engineering，Northwest Agriculture and Forestry University，Yangling，Shaanxi 712100，China）
智能化信息化，全球農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化的不斷加速、勞動(dòng)力成本的快速提高、農(nóng)村勞動(dòng)力的緊缺，我國農(nóng)業(yè)開始向經(jīng)營規(guī)?；?、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、推廣產(chǎn)業(yè)化、全程機(jī)械化的方向發(fā)展。農(nóng)業(yè)與工業(yè)的相結(jié)合，在這樣一個(gè)宏觀背景下，農(nóng)機(jī)裝備的智能化、信息化成為解決這些問題的有效途徑之一。隨著生活水平的提高，大家關(guān)注安全、安心的食品，對農(nóng)產(chǎn)品的要求轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暺焚|(zhì)。其中，物聯(lián)網(wǎng)等電子信息技術(shù)的發(fā)展和普及，可解決消費(fèi)者和市場對農(nóng)產(chǎn)品信息的需求問題。另外，農(nóng)機(jī)裝備的智能化、信息化的可行性已在歐美、日本等發(fā)達(dá)國家取得了相應(yīng)的成果和驗(yàn)證，因此這一發(fā)展方向是明智之舉。
智能農(nóng)機(jī)裝備主要包括信息檢測、數(shù)據(jù)分析和決策、相應(yīng)的自動(dòng)化執(zhí)行機(jī)構(gòu)以及相關(guān)信息傳輸技術(shù)?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不是單一的產(chǎn)業(yè)，而是需要在復(fù)雜的環(huán)境里與工業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)相互依賴、相互影響。因此，農(nóng)機(jī)裝備的智能化、信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，而不是簡單的集成。
目前，我國已成立了《農(nóng)業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟》(以下簡稱農(nóng)機(jī)聯(lián)盟)，包括了相關(guān)科研院校、企業(yè)、公司，并形成了一個(gè)體系，主導(dǎo)我國農(nóng)機(jī)裝備產(chǎn)品的研發(fā)。農(nóng)機(jī)聯(lián)盟已取得了顯著的成效，得到了社會和相關(guān)部門的認(rèn)可。由于農(nóng)作物種類多，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境特殊，農(nóng)業(yè)裝備的研發(fā)需要到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題，通過現(xiàn)場試驗(yàn)、試制過程完善樣機(jī)，并逐步實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化。農(nóng)機(jī)裝備的研究應(yīng)與現(xiàn)場緊密結(jié)合，鼓勵(lì)百花齊放，科研單位結(jié)合地區(qū)特色農(nóng)業(yè)研制農(nóng)機(jī)裝備，農(nóng)機(jī)聯(lián)盟引領(lǐng)、扶持與企業(yè)合作實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化。
成績斐然，執(zhí)著前行
赴日本留學(xué)期間，崔永杰參加完成了永田雅輝(Nagata Masateru)教授主持的日本文部省課題“草莓采摘機(jī)器人”，獲得了碩士、博士學(xué)位。當(dāng)時(shí)日本幾家科研單位率先研究草莓采摘機(jī)器人，后來農(nóng)研中心(NARO)堅(jiān)持研發(fā)十多年取得了可喜的成果，但尚無產(chǎn)品推廣。
農(nóng)業(yè)機(jī)器人進(jìn)行產(chǎn)品化的過程中，成本和效率是一個(gè)突出問題，而且農(nóng)業(yè)機(jī)器人與工業(yè)機(jī)器人相比有它的特殊性。工業(yè)機(jī)器人針對的是標(biāo)準(zhǔn)件，特定的環(huán)境、特定的條件、特定的工藝;農(nóng)業(yè)機(jī)器人針對的農(nóng)作物本身具有個(gè)體之間差異性，生長環(huán)境復(fù)雜，這些給農(nóng)業(yè)機(jī)器人的開發(fā)帶來新的挑戰(zhàn)。雖然現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)機(jī)器人處于研發(fā)階段、成本較高、有待提高效率，但是從我國聯(lián)合收割機(jī)、插秧機(jī)等高價(jià)位農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展、普及歷史來看，今后成本不是主要問題。現(xiàn)階段以人與機(jī)器人協(xié)同作業(yè)、機(jī)器人減少人的作業(yè)負(fù)擔(dān)為主的理念，開始作好研究，準(zhǔn)備迎接農(nóng)業(yè)機(jī)器人市場的到來。
留日期間通過長期調(diào)研，崔永杰發(fā)現(xiàn)嫁接機(jī)器人產(chǎn)品化的瓶頸是幼苗的個(gè)體之間的差異、全程工藝的連貫性、系統(tǒng)裝置的集成化?；貒院笏ㄟ^地區(qū)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，地方特色果業(yè)之一獼猴桃的棚架式栽培模式和果實(shí)物理特性很適合于機(jī)械化作業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)器人等自動(dòng)化裝置的研發(fā)。由于受到產(chǎn)業(yè)和地區(qū)特色的限制，目前獼猴桃采摘機(jī)器人的研究主要集中在新西蘭和中國兩個(gè)獼猴桃產(chǎn)業(yè)大國。果蔬采摘機(jī)器人的研發(fā)中創(chuàng)新點(diǎn)和關(guān)鍵技術(shù)主要包括信息感知、無損采摘末端執(zhí)行器、提高作業(yè)效率以及安全保障的方法。
研究成果對產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合是很重要的手段。我國提出了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，日本提出了產(chǎn)學(xué)官結(jié)合。我們應(yīng)重視作為行政部門官在促進(jìn)行政、科學(xué)、產(chǎn)業(yè)的結(jié)合以及產(chǎn)業(yè)化過程中的作用。中華奇異果-獼猴桃的原產(chǎn)地是中國，也是陜西省的代表果實(shí)之一。獼猴桃生產(chǎn)中采摘機(jī)器人等自動(dòng)化裝備的應(yīng)用，可提高附加值，推動(dòng)獼猴桃的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，有較大的市場前景。崔永杰積極利用楊凌示范區(qū)的支持，積極與西北農(nóng)林科技大學(xué)和地方的獼猴桃試驗(yàn)站、陜西九立機(jī)器人制造有限公司、陜西齊峰果業(yè)有限責(zé)任公司進(jìn)行合作，把研究成果轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品為目標(biāo)而努力。
兩岸交流，共促技術(shù)發(fā)展
國際交流、民間交流是提高科研水平、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的重要手段。在海峽兩岸合作交流日益頻繁的今天，作為兩岸交流的一部分，陜西省政府非常重視與臺灣的交流。雙方在農(nóng)業(yè)、工業(yè)領(lǐng)域互補(bǔ)，可促進(jìn)共同發(fā)展。臺灣的芯片、農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)都具有優(yōu)勢，陜西的農(nóng)業(yè)園區(qū)市場、獼猴桃等果蔬產(chǎn)品市場的規(guī)模較大。陜西可以引進(jìn)臺灣的芯片、精密產(chǎn)品以及農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)的豐富經(jīng)驗(yàn)，陜西的獼猴桃等水果也可以出口到臺灣。臺灣大學(xué)方煒教授的科研成果、育苗企業(yè)也在陜西省楊陵示范區(qū)安家落戶。臺灣的大學(xué)和西北農(nóng)林科技大學(xué)之間有廣泛的交流，每年雙方互派研究生、本科生進(jìn)行實(shí)踐教育、學(xué)術(shù)交流。
高鐵、汽車、智能手機(jī)已充分證明了產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)以及國際合作交流的重要性。通過合法的渠道利用已有的技術(shù)，可提高研發(fā)水平、縮短研發(fā)時(shí)間。崔永杰長期與國內(nèi)科研院校、日本、韓國、加拿大等專家進(jìn)行自動(dòng)化農(nóng)機(jī)裝備的研究與交流，得到了很多啟發(fā)，也凝煉出了一些觀點(diǎn)。在“設(shè)施園藝”的實(shí)際應(yīng)用中，日本已取得了較好的成果，國內(nèi)的很多設(shè)施農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)也有很多留日學(xué)者。根據(jù)產(chǎn)業(yè)化為主導(dǎo)的國家需求，我國“植物工廠”等設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域除了基礎(chǔ)研究，應(yīng)重視自動(dòng)化生產(chǎn)裝備，有利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。我們可以借鑒日本以工業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合為理念，已實(shí)施的“植物工廠”項(xiàng)目。其特點(diǎn)是結(jié)合地區(qū)特色農(nóng)業(yè)，選擇不同的地點(diǎn)、不同的農(nóng)作物，注重農(nóng)藝與自動(dòng)化裝備相結(jié)合，鼓勵(lì)高新技術(shù)企業(yè)參與，加快研究成果的產(chǎn)業(yè)化。
教研相長，重視人才
我國目前在農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的人才培育情況也存在一些問題。每年招收研究生過程中第一志愿報(bào)考農(nóng)業(yè)工程學(xué)科的好生源較少，調(diào)劑生源較多。國家已放開了推免生自主選擇學(xué)校的權(quán)利，大學(xué)期間學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)工程的很多推免學(xué)生想“跳槽”，主要原因是學(xué)生考慮就業(yè)或繼續(xù)深造時(shí)，擔(dān)心社會上的偏見，想早日去掉“農(nóng)”字。
但是，農(nóng)業(yè)工程人才有他的特殊性和優(yōu)勢。農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的培養(yǎng)過程中需要把農(nóng)民的經(jīng)驗(yàn)、需求以及現(xiàn)場問題凝練成科學(xué)問題并進(jìn)行裝備的研發(fā)，有利于系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然論文上慢一些、少一些，但是在完成整個(gè)培養(yǎng)過程之后，其綜合能力會得到明顯的提高，思路和經(jīng)歷等方面會更加豐富。
近五年培養(yǎng)的研究生中在有國家農(nóng)業(yè)智能裝備技術(shù)研發(fā)中心，中國科學(xué)院沈陽自動(dòng)化研究所，西安交通大學(xué)人工智能與機(jī)器人研究所等單位就職或深造。希望減少社會上的偏見，讓更多的人認(rèn)識到農(nóng)業(yè)工程人才具有創(chuàng)新思想和科研能力，能勝任機(jī)械工程、電子工程等領(lǐng)域的工作。
面向未來，奮力攀登
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的羅錫文院士強(qiáng)調(diào)，農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的科研目標(biāo)是除了、申請專利、試制樣機(jī)， 應(yīng)重視與企業(yè)進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化及推廣。
農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的科研需要“堅(jiān)持”和“實(shí)踐”。崔永杰自從大學(xué)開始學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)機(jī)械以來，二十多年“堅(jiān)持”了農(nóng)機(jī)裝備等農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域的科研、教學(xué);深有體會“實(shí)踐”是發(fā)現(xiàn)新問題也是創(chuàng)新的源泉。他非常感謝近五年主持的“863計(jì)劃”課題(2012AA10A506)，國家自然科學(xué)基金(61175099)，陜西省科技統(tǒng)籌創(chuàng)新工程計(jì)劃(2015KTCQ02-12)等科研項(xiàng)目的資助，將繼續(xù)堅(jiān)持搞好嫁接育苗成套裝備，獼猴桃生產(chǎn)裝備的研發(fā)，相信今后為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更好地服務(wù)，并會創(chuàng)造新的發(fā)展機(jī)會。
結(jié)合地區(qū)農(nóng)業(yè)的需求，靜下心來研發(fā)可應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的智能農(nóng)機(jī)裝備，這是一個(gè)樸實(shí)而敬業(yè)的夢想，讓我們共同祝愿崔永杰副教授的愿望早日實(shí)現(xiàn)，也期待他的更多科研成果為我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提供科技支撐，助力現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的繁榮昌盛。
作者簡介
崔永杰，男，1971年生，吉林人，副教授，博士生導(dǎo)師。1993年畢業(yè)于北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)(現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)大學(xué))農(nóng)業(yè)機(jī)械專業(yè)，同年留校任教，2003年獲日本宮崎大學(xué)碩士學(xué)位，2007年獲日本鹿兒島大學(xué)博士學(xué)位。2009年任職于西北農(nóng)林科技大學(xué)機(jī)械與電子工程學(xué)院。主要從事果蔬生產(chǎn)機(jī)器人、基于機(jī)器視覺的信息感知、智能化檢測與控制等方面的科研與教學(xué)工作。如嫁接育苗生產(chǎn)自動(dòng)化裝置、草莓采摘機(jī)器人、獼猴桃采摘機(jī)器人、無損品質(zhì)檢測、自動(dòng)分級裝置等。
今天我們的農(nóng)業(yè)分論壇，要從工作思路、推進(jìn)案例、資源開發(fā)、普遍服務(wù)等方面更具體、更深入地去研討農(nóng)業(yè)信息化的諸多問題。
推進(jìn)農(nóng)業(yè)的信息化，必須要懷著對農(nóng)民的深厚感情來做，要圍繞農(nóng)民增收來抓，要把提高農(nóng)民素質(zhì)作為一個(gè)長遠(yuǎn)目標(biāo)來干。
吉林省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)信息中心主任 吳秀媛
觀點(diǎn)：創(chuàng)建全省農(nóng)業(yè)龍頭網(wǎng)站，建設(shè)高效信息服務(wù)體系，提供優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)信息服務(wù)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化跨越式發(fā)展?！?/p>
點(diǎn)評：面向“三農(nóng)”是搞好農(nóng)村信息工作的根本，立足服務(wù)是做好農(nóng)村信息工作的關(guān)鍵，不斷創(chuàng)新是抓好農(nóng)村信息工作的源動(dòng)力，整合集合是抓好農(nóng)村信息工作的加速器。為農(nóng)民服務(wù)，是農(nóng)業(yè)信息化的立足之本。
黑龍江省牡丹江市信息產(chǎn)業(yè)局副局長 李和仁
觀點(diǎn)：推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，必須加強(qiáng)協(xié)調(diào)，發(fā)揮涉農(nóng)部門的作用，必須抓重點(diǎn)。
點(diǎn)評：牡丹江市在農(nóng)業(yè)信息化工作中采取了省市縣三級聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，在總體目標(biāo)、項(xiàng)目推進(jìn)的組織工作上聯(lián)動(dòng)，科技、農(nóng)委等涉農(nóng)部門分工負(fù)責(zé)、積極配合、共同推進(jìn)。
北京市信息化工作辦公室副主任 李洪
觀點(diǎn)：北京市推進(jìn)郊區(qū)信息化的實(shí)施原則是：共同推進(jìn)原則、務(wù)實(shí)原則、示范推廣原則。
點(diǎn)評：目標(biāo)、原則與具體措施，三者的有效結(jié)合，北京市為如何推進(jìn)城市郊區(qū)信息化做出了很好的榜樣。
農(nóng)業(yè)部信息中心副主任 李偉克
觀點(diǎn)：供求信息是溝通產(chǎn)銷的重要渠道、促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品流通的有效手段。
點(diǎn)評：強(qiáng)化農(nóng)村市場與科技信息的網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)國家農(nóng)業(yè)綜合門戶網(wǎng)站和各地涉農(nóng)網(wǎng)站聯(lián)動(dòng)，集成、全國的農(nóng)村供求信息，帶動(dòng)社會化信息服務(wù)水平的提高，是農(nóng)業(yè)部“一站通”農(nóng)村供求信息聯(lián)播系統(tǒng)項(xiàng)目的重要功能需求。
北京市科學(xué)技術(shù)委員會農(nóng)村科技發(fā)展處處長 張光連
觀點(diǎn)：“信息助農(nóng)”項(xiàng)目提供的服務(wù)包括：富農(nóng)信息配送、助農(nóng)遠(yuǎn)程教育、便農(nóng)電子支付、樂農(nóng)數(shù)字文化。
點(diǎn)評：市場化運(yùn)作是信息助農(nóng)工程的實(shí)施手段，通過市場發(fā)展的源動(dòng)力和政府的支持推動(dòng)農(nóng)村信息化建設(shè)的進(jìn)程，形成以大帶小，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和信息助農(nóng)綜合目標(biāo)的的實(shí)現(xiàn)，把農(nóng)村信息化發(fā)展成為一個(gè)全新、龐大的產(chǎn)業(yè)，能夠有效解決科技信息傳遞最后一公里問題。
觀點(diǎn)集萃
中國移動(dòng)通信集團(tuán)公司廣東移動(dòng)江門分公司總經(jīng)理 林涌雙
中國移動(dòng)在廣東、浙江、四川、重慶、河南、陜西等省市相繼推出了農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)項(xiàng)目，如“農(nóng)訊通”、“農(nóng)經(jīng)網(wǎng)”、“農(nóng)信通”等，并以多種手段推廣應(yīng)用，使用戶知用、會用、愛用。
上海農(nóng)業(yè)信息有限公司總經(jīng)理兼上海農(nóng)業(yè)信息化工程技術(shù)研究中心主任 詹錦川
食用農(nóng)產(chǎn)品追溯系統(tǒng)能有效地幫助消費(fèi)者保障自身權(quán)益，幫助追查食品安全事故責(zé)任，有助于控制安全事故范圍，有助于企業(yè)提高信息化水平，有助于政府部門宏觀調(diào)控與監(jiān)管。
中國香港文化傳信集團(tuán)有限公司主席兼行政總裁 張偉東
農(nóng)村信息化普及的關(guān)鍵和前提，就是如何把信息化方式變成社會最基層的行政組織和農(nóng)村百姓的生活方式。
北京派得偉業(yè)信息技術(shù)有限公司總經(jīng)理 楊寶祝
農(nóng)業(yè)與農(nóng)村信息化解決方案包括：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)信息化產(chǎn)品（電子農(nóng)務(wù)）、基層政府信息化解決方案（電子政務(wù)）、農(nóng)業(yè)企業(yè)信息化解決方案（電子商務(wù)）、水利信息化解決方案（電子水務(wù)）、現(xiàn)代農(nóng)村信息服務(wù)體系（信息服務(wù)）。
清華同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司政府信息事業(yè)部總經(jīng)理 周萌枝
《中國農(nóng)業(yè)知識倉庫》共建的途徑是：網(wǎng)絡(luò)出版機(jī)構(gòu)與傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)的共建，企業(yè)與政府的共建，企業(yè)與事業(yè)的共建。
記者手記
知難而上
農(nóng)業(yè)信息化隨著“三農(nóng)”問題一起受到了廣泛關(guān)注，越來越多的人在研究和探討這個(gè)問題。正如方瑜所說，“農(nóng)業(yè)信息化是一個(gè)廣闊的天地，這個(gè)廣闊天地上應(yīng)該說是大有可為的”。
同時(shí)，不得不承認(rèn)，農(nóng)業(yè)信息化里有很多問題是需要我們花很大力氣去研究的。在某種意義上，農(nóng)業(yè)信息化可能比傳統(tǒng)的工業(yè)信息化更難，一難在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施水平低，二難在農(nóng)民的素質(zhì)有待提高，三難在農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件不夠好。另外，農(nóng)業(yè)涉及到一些生化的內(nèi)容，時(shí)刻在變化，掌握這些方面的知識和技術(shù)，要比掌握物理方面的知識和技術(shù)更難。
當(dāng)今世界，農(nóng)業(yè)的國際競爭空前激烈，農(nóng)業(yè)對科技的需求也空前巨大。我國要在人均零點(diǎn)零六七公頃的耕地上解決十三億人口的吃穿問題，根本出路在于以科學(xué)技術(shù)武裝農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平。解決我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的深層次問題，將農(nóng)業(yè)的發(fā)展從保證食物安全的單一目標(biāo)轉(zhuǎn)為節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、提高其效益的多重目標(biāo)，在保證我國農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，提高參與市場競爭的能力，都需要科學(xué)技術(shù)強(qiáng)有力的支持。
同志高瞻遠(yuǎn)矚地指出“要進(jìn)行一次農(nóng)業(yè)科技革命”，為我國農(nóng)業(yè)指明了發(fā)展方向?？萍紕?chuàng)新將為我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。進(jìn)行新的農(nóng)業(yè)科技革命，大力發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)變，就一定能夠走一條有中國特色的農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。
十多年來，我國在依靠科技振興農(nóng)業(yè)、振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)方面有了很大的進(jìn)步，全國大部分的縣（市）已開展“星火計(jì)劃”，共實(shí)施了十萬多個(gè)科技示范項(xiàng)目，有力地推動(dòng)了農(nóng)村生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
“十五”計(jì)劃明確提出要大力推進(jìn)科教興農(nóng)，加強(qiáng)生物技術(shù)、信息技術(shù)等高新技術(shù)的研究與開發(fā)應(yīng)用，推廣優(yōu)良品種和先進(jìn)適用技術(shù)，積極扶持農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在此期間，我國農(nóng)業(yè)科技工作將圍繞調(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提高農(nóng)業(yè)效益、改善生態(tài)環(huán)境和提高國際競爭力，重點(diǎn)組織實(shí)施作物良種物質(zhì)行動(dòng)、促進(jìn)種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等“十大科技行動(dòng)”；從農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)研究、農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、農(nóng)業(yè)資源環(huán)境、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)生物學(xué)與生物高技術(shù)，到農(nóng)業(yè)新材料、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)到區(qū)域農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，組織科技隊(duì)伍著重解決上百項(xiàng)重大關(guān)鍵技術(shù)；建成一批具有國際先進(jìn)水平的農(nóng)業(yè)科技基地，國家級農(nóng)業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究中心、農(nóng)業(yè)科技園區(qū)和區(qū)域性農(nóng)業(yè)研究開發(fā)中心；并培育一批農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，造就一支懂科技、善管理的科技型企業(yè)家隊(duì)伍，建立隊(duì)伍多元化、形式多樣化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，積極開展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化工作，培育農(nóng)業(yè)技術(shù)市場，建立優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)產(chǎn)品示范基地。
關(guān)鍵詞：精細(xì)農(nóng)業(yè) 信息技術(shù) 衛(wèi)星定位系統(tǒng)
0 引言
在過去的半個(gè)世紀(jì)中，隨著生物遺傳育種技術(shù)的進(jìn)步,耕地面積的擴(kuò)大,化學(xué)肥料及農(nóng)藥的大量使用，世界農(nóng)業(yè)取得了長足發(fā)展。但這種農(nóng)業(yè)增長模式也同時(shí)帶來了水土流失、生態(tài)環(huán)境惡化、水資源浪費(fèi)、生物多樣性遭到破壞等一系列問題。為了解決這些問題，“精細(xì)農(nóng)業(yè)”的概念和技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。
1 精細(xì)農(nóng)業(yè)的含義
“精細(xì)農(nóng)業(yè)”的核心指導(dǎo)思想就是要利用現(xiàn)代地球空間信息技術(shù)獲取農(nóng)田內(nèi)影響作物的生長和產(chǎn)量的各種因素的時(shí)空差異，避免因?qū)r(nóng)田的盲目投入所造成的浪費(fèi)和過量施肥施藥造成的環(huán)境污染。具體而言，就是利用衛(wèi)星定位系統(tǒng)對采集的農(nóng)田信息進(jìn)行空間定位；利用遙感技術(shù)獲取農(nóng)田小區(qū)內(nèi)作物生長環(huán)境、生長狀況和空間變異的大量時(shí)空變化信息；利用地理信息系統(tǒng)建立農(nóng)田土地管理、自然條件(土壤、地形、地貌、水分條件等)、作物產(chǎn)量的空間分布等的空間數(shù)據(jù)庫，并對作物苗情、病蟲害、墑情的發(fā)生發(fā)展趨勢進(jìn)行分析模擬，為分析農(nóng)田內(nèi)自然條件、資源有效利用狀況、作物產(chǎn)量的時(shí)空差異性和實(shí)施調(diào)控提供處方信息；在獲取上述信息的基礎(chǔ)上，利用作物生產(chǎn)管理輔助決策支持系統(tǒng)對生產(chǎn)過程進(jìn)行調(diào)控，合理地進(jìn)行施肥、灌溉、施藥、除草等耕作措施,以達(dá)到對田區(qū)內(nèi)資源潛力的均衡利用和獲取盡可能高的產(chǎn)量。
2 精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)組成
2.1 數(shù)據(jù)采集技術(shù)
“精細(xì)農(nóng)業(yè)”技術(shù)是通過產(chǎn)量測量、作物監(jiān)測以及土壤采樣等方法來獲取數(shù)據(jù)，以便了解整個(gè)田塊的作物生長環(huán)境的空間變異特性。
2.1.1 產(chǎn)量數(shù)據(jù)采集 帶定位系統(tǒng)和產(chǎn)量測量的谷物聯(lián)合收割機(jī)在收獲的同時(shí)，每隔1.2秒記錄當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)量，記錄數(shù)據(jù)以文本形式（經(jīng)度、緯度、產(chǎn)量和谷物含水量）存儲在磁卡中，然后讀入計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。影響產(chǎn)量精度的主要原因是GPS（或DGPS）定位精度、產(chǎn)量傳感器的測量精度、實(shí)際割幅和前進(jìn)速度的準(zhǔn)確性。
2.1.2 土壤數(shù)據(jù)采集 土壤信息一般包括土壤含水量、土壤肥力、SOM、PH、土壤壓實(shí)、耕作層深度等。利用GPS在田間定位，采集土樣。由于采集的土樣一般還要送到實(shí)驗(yàn)室處理分析，耗資費(fèi)時(shí)，成為實(shí)施“精細(xì)農(nóng)業(yè)”技術(shù)實(shí)踐的瓶頸。
2.1.3 苗情、病蟲草害數(shù)據(jù)采集 利用機(jī)載GPS或人工攜帶GPS，在田間行走中隨時(shí)可定位，記錄位置，并記錄作物長勢或病蟲草害的分布情況。
2.2 數(shù)據(jù)分析 一般采集的數(shù)據(jù)都是以文本表形式表示，需要利用一些數(shù)學(xué)方法進(jìn)行處理，生成分布圖。未來的發(fā)展趨勢是數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)分析統(tǒng)一起來，將田間觀測者的地理位置和田間觀測數(shù)據(jù)，通過便攜PC和天線發(fā)往辦公室PC，利用軟件自動(dòng)生成田間數(shù)據(jù)分布圖。
2.3 決策分析 “精細(xì)農(nóng)業(yè)”技術(shù)是根據(jù)田間采集到的不均衡空間分布數(shù)據(jù)及有關(guān)作物其它信息，經(jīng)過決策分析，來控制投入方式和施用量。決策分析是“精細(xì)農(nóng)業(yè)”的核心，直接影響“精細(xì)農(nóng)業(yè)”技術(shù)的實(shí)踐效果。GIS用于描述農(nóng)田空間上的差異性，而作物生長模擬技術(shù)用來描述某一位置上特定生長環(huán)境下的生長狀態(tài)。只有將GIS與模擬技術(shù)緊密地結(jié)合在一起，才能制定出切實(shí)可行的決策方案。
2.4 控制實(shí)施 “精細(xì)農(nóng)業(yè)”技術(shù)的目的是科學(xué)管理田間小區(qū)，降低投入，提高生產(chǎn)效率。作為支持“精細(xì)農(nóng)業(yè)”技術(shù)的農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備，除了帶有定位系統(tǒng)和產(chǎn)量測量的聯(lián)合收割機(jī)外，按處方圖進(jìn)行作業(yè)的農(nóng)業(yè)機(jī)械還有：帶有定位系統(tǒng)和處方圖讀入設(shè)備，控制播深和播量的谷物精密播種機(jī)；控制施肥量的施肥機(jī)；控制劑量的噴藥機(jī)；控制噴水量的噴灌機(jī)；控制耕深的翻耕機(jī)等。例如，當(dāng)駕駛拖拉機(jī)在田間噴施農(nóng)藥時(shí)，駕駛室中安裝的監(jiān)視器顯示噴藥處方圖和拖拉機(jī)所在的位置。駕駛員監(jiān)視行走軌跡的同時(shí)，數(shù)據(jù)處理器根據(jù)處方圖上的噴藥量，隨時(shí)向噴藥機(jī)下達(dá)命令，控制噴灑。
3 精細(xì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用
3.1 “精細(xì)農(nóng)業(yè)”具有以下優(yōu)點(diǎn)：
3.1.1 提高收益 按照土壤特性、作物需求，實(shí)施灌溉、施肥、播種和病蟲草害防治，即能降低用水、肥料、種子、農(nóng)藥的投入，也能增加作物產(chǎn)量。
3.1.2 保護(hù)環(huán)境 根據(jù)農(nóng)田作物定點(diǎn)需求，控制化學(xué)物品的施用量，即能降低土壤、地下水、作物品質(zhì)的污染，也能保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
本屆論壇設(shè)立了“京臺農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)論壇”、“京臺智慧城市建設(shè)論壇”和“京臺大城市水資源管理論壇”三個(gè)分論壇；組織了“精裝農(nóng)產(chǎn)品”、“測繪儀器”等科技成果展；建立和鞏固了長效交流機(jī)制，北京測繪學(xué)會和臺灣宜蘭大學(xué)，北京瑞正園農(nóng)莊和臺一生態(tài)休閑農(nóng)場在論壇上簽訂了合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)了京臺兩地相關(guān)領(lǐng)域的對接和互補(bǔ)。
“京臺農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)”是2012打造的品牌項(xiàng)目，主要依托臺灣休閑農(nóng)業(yè)方面的資源優(yōu)勢，介紹臺灣農(nóng)村“三生”（即生產(chǎn)、生活、生態(tài)）“三力”（即創(chuàng)力、活力、魅力）的新理念，為北京的新農(nóng)村建設(shè)注入新生力量。今年培訓(xùn)繼續(xù)做深做實(shí)，主要針對北京食用菌的生產(chǎn)和經(jīng)營者，授課團(tuán)隊(duì)包括臺灣農(nóng)會總干事、生物科技公司總經(jīng)理、休閑農(nóng)場場主等不同主體，就食用菌的栽培技術(shù)、營銷策略、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用、業(yè)態(tài)發(fā)展等多個(gè)角度進(jìn)行全方位的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
智慧城市建設(shè)是現(xiàn)代城市發(fā)展的大趨勢，臺灣地區(qū)于20世紀(jì)90年代末啟動(dòng)智慧城市建設(shè)，多座城市獲國際智慧城市組織（簡稱ICF）評比獎(jiǎng)項(xiàng)。本次論壇邀請北京市測繪設(shè)計(jì)研究院和臺灣宜蘭大學(xué)測繪領(lǐng)域的專家學(xué)者，從“3D臺北智能平臺”、“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與智慧城管”、“多尺度三維數(shù)位城市建置及應(yīng)用”、“車載三維激光掃描技術(shù)在首鋼工業(yè)遺址保護(hù)中的應(yīng)用探討”、“‘制圖六體’的文獻(xiàn)解讀-兼談中國古地圖測繪技術(shù)”、“智能交通發(fā)展與地理信息技術(shù)應(yīng)用”、“三維激光掃描技術(shù)”等方面，為北京智慧城市建設(shè)提供新思路和新信念。此次臺灣測繪參訪團(tuán)由宜蘭大學(xué)校長趙涵捷帶隊(duì)，成員包括臺灣測繪領(lǐng)域的政府官員、高校學(xué)者、知名企業(yè)等共計(jì)40余人。
【關(guān)鍵詞】用電管理 交叉學(xué)科 教學(xué)改革
【基金項(xiàng)目】本文系“農(nóng)業(yè)機(jī)械化及自動(dòng)化”國家級特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目和河南科技大學(xué)農(nóng)業(yè)工程基礎(chǔ)教改項(xiàng)目的研究成果。
【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）10-0221-02
“用電管理”是農(nóng)業(yè)電氣化專業(yè)（簡稱：農(nóng)電專業(yè)）開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，通過課程的學(xué)習(xí)能夠?yàn)楹罄m(xù)相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和學(xué)生就業(yè)后的工程實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。課程內(nèi)容主要針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中的供用電作，供用電管理規(guī)劃等實(shí)際應(yīng)用內(nèi)容設(shè)置?！坝秒姽芾怼笔遣捎霉芾淼慕嵌葘r(nóng)業(yè)電力中存在的問題進(jìn)行考察，著重闡述供用電原則、供用電操作規(guī)程、用電過程中的規(guī)章制度及相關(guān)法律法規(guī)等內(nèi)容。課程對于拓寬農(nóng)業(yè)電氣化本科學(xué)生的知識范疇，強(qiáng)化工科背景學(xué)生解決工程實(shí)際問題和企業(yè)運(yùn)行問題的應(yīng)對能力，提高農(nóng)業(yè)電氣化本科生綜合素養(yǎng)，擴(kuò)展學(xué)生就業(yè)渠道均具有重要的意義。
隨著“普通高校本科生招生專業(yè)目錄”頒布實(shí)施，農(nóng)業(yè)工程中的“農(nóng)業(yè)電氣化及其自動(dòng)化”變更為“農(nóng)業(yè)電氣化”，表明國家對農(nóng)業(yè)電氣化問題的專業(yè)性提出了更高的要求，農(nóng)業(yè)電氣化作為一個(gè)現(xiàn)代高科技綜合應(yīng)用的、多學(xué)科交叉的內(nèi)容被賦予了全新的任務(wù)和內(nèi)容，注入了新的活力。如何將電力系統(tǒng)知識與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，如何轉(zhuǎn)變教學(xué)課程的教學(xué)方法以適應(yīng)新時(shí)代農(nóng)電專業(yè)的要求成為研究的重點(diǎn)。[1-3]傳統(tǒng)的電力系統(tǒng)知識偏重于工業(yè)企業(yè)背景的研究，重點(diǎn)對工業(yè)企業(yè)中的供用電問題進(jìn)行研究，以管理的角度對農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的用電進(jìn)行分析制定相應(yīng)的解決方案成為研究的熱點(diǎn)問題。[4，5]農(nóng)電專業(yè)的本科生同電力專業(yè)的本科生相比，在農(nóng)業(yè)工程與電力工程的交叉領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢，如何根據(jù)農(nóng)電專業(yè)的性質(zhì)對相應(yīng)的電力課程教學(xué)及實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)行改革，對于培養(yǎng)農(nóng)業(yè)電氣化復(fù)合型人才具有重要的研究意義?！坝秒姽芾怼弊鳛檗r(nóng)電專業(yè)課程中交叉內(nèi)容范圍大，專業(yè)涉及面廣的課程，具有教育改革的重要價(jià)值，根據(jù)專業(yè)的需要對課程的內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行革新，創(chuàng)造性的將農(nóng)業(yè)知識、電力知識，管理知識三者相結(jié)合，在講授知識的同時(shí)拓寬知識內(nèi)容，是農(nóng)電專業(yè)“用電管理”課程發(fā)展的重要趨勢。[6]
一、“用電管理”課程目前的教學(xué)模式及存在的問題
傳統(tǒng)電力專業(yè)的“用電管理”課程主要面向的電力企業(yè)的在職人員和即將進(jìn)入電力企業(yè)工作的技術(shù)人員，教學(xué)內(nèi)容主要針對電力企業(yè)中針對各種問題的解決方法，問題不局限于技術(shù)層面，還涉及企業(yè)的管理、業(yè)務(wù)、服務(wù)等多方面。通過該課程的學(xué)習(xí)，能夠提高電力企業(yè)的科學(xué)化管理水平，加強(qiáng)電力企業(yè)運(yùn)行的規(guī)范化，強(qiáng)化電力企業(yè)的安全意識，規(guī)范電力企業(yè)的規(guī)章制度。由此可以看出傳統(tǒng)的“用電管理”課程面向?qū)ο髮Ｒ?，研究的問題具有較好的深度，而問題的廣度有限，具有明顯的行業(yè)專屬性。培養(yǎng)的管理、科技人才具有電力系統(tǒng)的定向性，對于專屬電力系統(tǒng)中的問題能夠分析和處理，而對于其他行業(yè)的問題了解較少，人才的行業(yè)專精度較好，行業(yè)適應(yīng)能力有限。作為農(nóng)電專業(yè)本科生僅僅掌握這些是不夠的，農(nóng)電專業(yè)的“用電管理”課程應(yīng)該本著交叉學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)，以用電管理基礎(chǔ)知識為內(nèi)涵，擴(kuò)充課程內(nèi)容，將農(nóng)業(yè)工程與用電管理相結(jié)合，以解決實(shí)際農(nóng)業(yè)工程用電問題為目標(biāo)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)思路，改革課程教學(xué)培養(yǎng)方案。
二、“用電管理”課程的改革思路和總體方案
農(nóng)業(yè)電氣化屬于農(nóng)業(yè)工程一級學(xué)科的專業(yè)，主要以工程學(xué)為方法，針對農(nóng)業(yè)中出現(xiàn)的電力問題進(jìn)行研究，培養(yǎng)具備電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、生產(chǎn)過程電氣自動(dòng)化及應(yīng)用電子信息技術(shù)有關(guān)的分析計(jì)算、工程設(shè)計(jì)、使用維護(hù)、生產(chǎn)管理的基本理論和基本知識，能在與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村有關(guān)的電力系統(tǒng)、電子信息產(chǎn)業(yè)、電力設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和管理部門從事科研、設(shè)計(jì)、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)服務(wù)和管理工作，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級人才?！坝秒姽芾怼闭n程應(yīng)該結(jié)合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，對課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展，培養(yǎng)符合農(nóng)電專業(yè)要求的本科人才。