時間：2024-01-02 10:34:45
導語：在幼兒園校園環(huán)境設計的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
一、合理布局重規(guī)劃
清浦區(qū)本著以人為本、就近入學的原則，合理調(diào)整布局，保障學校布局與學齡人口居住分布相適應。結合城區(qū)東擴南移，投入近3億元高起點規(guī)劃建設一所初級中學和一所小學。重視農(nóng)村中小學建設，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建有一所中心初中、一所中心小學、一所中心幼兒園、一個社區(qū)教育中心，絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都保留一至二個教學點。全區(qū)中小學布局具有前瞻性和科學性，完全符合“學生每天上學單程步行不超過40分鐘”的要求。注重建筑風格的規(guī)劃，原有學校建筑和新建的建筑風格完全一致，整體融合。在校園環(huán)境設計上，高標準整體規(guī)劃，因地制宜，就地取材，結合學校的辦學底蘊和辦學實際，對校園環(huán)境實行美化亮化，所有學校全部進行了內(nèi)外出新和景觀提升。走進全區(qū)中小學，各校風格各異，教室寬敞明亮，環(huán)境美觀整潔，校校都是一所嶄新的校園。
二、硬件建設全覆蓋
一是基礎建設全覆蓋?；椖扛采w全區(qū)所有學校，包括農(nóng)村教學點。今年新建中小學、幼兒園7個，改擴建中小學、幼兒園18個，另外還有4所中小學和12所幼兒園進行了內(nèi)外出新和景觀提升；新建16個塑膠運動場。新建校舍12.1萬平方米，占校舍總面積的37.5%；維修、改造校舍16.3萬平方米，占校舍總面積的50.5%。二是教育裝備全覆蓋。全區(qū)中小學將實現(xiàn)“三個所有”：所有學校實現(xiàn)光纖聯(lián)通，建成校園網(wǎng)絡管理中心，實現(xiàn)備課、教研及日常管理數(shù)字化、網(wǎng)絡化；所有中小學都建成符合省規(guī)定標準的網(wǎng)絡教室、課件制作室、校園安監(jiān)系統(tǒng)及校園廣播系統(tǒng)；所有學校實現(xiàn)“班班通”，每位專任教師都配備教學用筆記本電腦，班班建成多媒體教室，配備交互式電子白板或數(shù)字觸摸一體機。
三、發(fā)展創(chuàng)新破難題
我區(qū)在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中，不斷創(chuàng)新工作方法，著力破解“四個難題”。
一是著力破解農(nóng)村學生上學路途遠、交通不便的難題。加強農(nóng)村中小學建設，從最偏僻的學校做起，從條件最差的學校做起，從每個教學點做起。今年，農(nóng)村的五個教學點，基建投入就超過1000萬元，學校進行高標準規(guī)劃設計，美化綠化，鋪設了塑膠跑道。目前，各校硬件條件設施基本均衡，不少農(nóng)村中小學和教學點的硬件設施已經(jīng)超過了城區(qū)中小學。
二是著力破解老城區(qū)學校面積小、校內(nèi)住戶多的難題。老城區(qū)學校改造是創(chuàng)建的難點，投入大，難度更大。今年上半年，清浦區(qū)對老城區(qū)校園進行整體規(guī)劃，拆除紀家樓小學、新民路小學等四所老城區(qū)學校宿舍85戶，總拆遷面積6000多平方米，拆遷費用高達5680萬元。
三是著力破解幼兒園數(shù)量不足、質(zhì)量不優(yōu)的難題。一方面增加幼兒園的數(shù)量，2012年新建和改擴建幼兒園6所，計劃新增幼兒園5所，目前園址已選定，正在進行圖紙設計；另一方面努力改善幼兒園的辦園條件，特別關注提高農(nóng)村幼兒園辦園質(zhì)量，目前5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園有4個是省優(yōu)質(zhì)園，還有一個已具備省優(yōu)質(zhì)園的條件，正準備申報。
圍繞學校辦學思想，堅持“以人為本、服務教育”的后勤工作原則，樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質(zhì)量，規(guī)范后勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的后勤保障。
二、 工作重點：
1、搞好后勤服務、保障優(yōu)質(zhì)高效；
2、加強資財管理、積極增收節(jié)支；
3、抓好安全工作、力創(chuàng)“平安校園”。
4、完成環(huán)境設計，力爭啟動改善工程。
三、工作措施
（一）后勤工作
1、梳理后勤部門各項制度，并結合學校工作實際進行完善，力爭后勤管理科學化。
2、加強水電線路的檢查、維護。落實線路整改的資金預算。對師生提出節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公用品的倡議。
3、加強樹木養(yǎng)護管理。今年的重點是做好白蟻滅殺工作，對苗圃里土地補種綠化植物，做好花卉培植工作，（預想為購買一批四季開放的花卉種子，由花工進行種植養(yǎng)護，完成校門口、幼兒園對面花壇、教學樓外側(cè)及廁所旁苗圃的花卉美化。努力構建一個四季鮮花盛開，詩意盎然的校園。具體方案等學校討論后再定）。
4、加強教學設施的維修與更新，做到維修經(jīng)費預算化。本學期將根據(jù)去年制定的基建財政預算，進行教學樓屋頂防水工程維修，完成多功能廳采購項目的資金劃賬及大操場音響設備的添置、及班班通工程。
5、做好學校日常保障工作，提升服務質(zhì)量。理念：“品位”“高效”“奉獻 ”。每學期都要開展豐富多彩的活動，來訪的客人比較多，后勤除了作好保障工作以外，要提高服務的品位。為保障學校正常的運作，要處理好常規(guī)工作。如設施的維護、物品的管理、建設良好的學習、工作環(huán)境和美好校園的創(chuàng)建，突發(fā)事件的處理等等。學校重大活動對會場的安排、臨時任務做到及時求品位。
（二）校產(chǎn)、財物管理工作
1、進一步梳理完善校舍、校產(chǎn)、校具管理制度。
2、抓好固定資產(chǎn)管理，提高使用效益。建立好校產(chǎn)固定資產(chǎn)總帳和明細帳、充分用好現(xiàn)有教學設備。運用校產(chǎn)管理軟件做好固定資產(chǎn)的增減管理，做好校產(chǎn)登記、保管、申領、維修、報廢、轉(zhuǎn)讓等各環(huán)節(jié)工作，增強教師和學生愛護公物的意識。
3、嚴格執(zhí)行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。逐步添制教學儀器等設備，供教育教學使用，所添置的辦公用品及教學儀器等設備先有年級組長申報，校長室審批、然后采購有年級組長簽名領取。對耐用物品實行以舊換新制度。（耐用物品指：剪刀、計算器、美工刀、多余作業(yè)本等）。
4、抓好課桌椅的管理，將課桌椅維護納入教師績效考核管理中，開學初與師生簽訂課桌椅使用維護協(xié)議，抓好班級課桌椅的使用維護，后勤部門每月對課桌椅進行一次檢查。做好閑置校產(chǎn)的登記照冊，
5、做好閑置校舍及校產(chǎn)的開發(fā)利用，盡力發(fā)揮其經(jīng)濟效益，為學校增收創(chuàng)收。
6、加強辦公室、功能室及重要財產(chǎn)的管理，責任落實到人，做好安全保衛(wèi)、財產(chǎn)管及清潔衛(wèi)生工作，
7、嚴格財務管理，創(chuàng)建節(jié)儉校園。原則：“嚴謹”、“規(guī)范”、“節(jié)儉”。
8、嚴格執(zhí)行教育局物價局收費項目及收費標準，開學初做好收費備案工作、收費公示工作，學期結束做好結算清單，相關作業(yè)本費用定期進行結算，嚴格執(zhí)行多退少不補政策。
（三）安全保衛(wèi)工作
1、進一步梳理完善各項安全管理制度，完善各類突發(fā)事件應急預案。
2、按時參加各級安全工作會議，及時向?qū)W校領導及師生匯報，傳達會議精神，加強安全工作信息溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學校整體工作緊密配合。
3、加強崗位安全責任制，重點部位安全警示語及安全責任制上墻，每學年與教師簽定“安全責任書”。每學期組織教師學習各項安全常規(guī)制度。
4、加強隱患排查，建立各類安全臺帳。對學校安全隱患及各類設備、用火、用電、飲食等進行定期、不定期安全檢查，并積極落實整改。做好隱患排查臺帳、校舍財產(chǎn)檢查臺帳、班級安全臺帳、甲流防控臺帳。做到臺賬資料完整化、規(guī)范化。
5、嚴格學校值班制度，加強校園與周邊的安全防范，保證學校教育教學工作的正常開展。
6、加強平安校園工作，做好學校的安全保衛(wèi)工作，加強放學路隊及學校門衛(wèi)的管理，把好放學路隊關、出入校門關。樹立安全第一的思想。
爭創(chuàng)“平安校園”。措施：“預防”“堅持”“排查”。
（1）、完善安全管理制度，安全網(wǎng)絡的建設和制定活動應急預案。
（2）、加強門衛(wèi)的管理。具體措施：落實來訪登記制度，加強學校保衛(wèi)工作，做到不離崗、不離職、多盤問，多匯報。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時上報并采取相關措施予以制止。
（5）、加強假日安全。措施：落實節(jié)假日值班護校制度，做到每天都有值班人員，每個假期的值班護校工作，人防和技防相結合。
（6）、加強學生大型集會及活動安全。措施：大型集會及活動須制定周密科學的活動方案及應急預案，各環(huán)節(jié)安排周密，責任到人，安排有序。
（7）、加強校區(qū)里租賃單位的安全監(jiān)管，多巡查、多督促、多指導租賃單位做好安全保衛(wèi)工作。
（8）、加強租賃戶廚師學校食品衛(wèi)生的安全監(jiān)管。措施：嚴格執(zhí)行購菜、復稱、驗貨、登記等食堂各項規(guī)章制度，提高服務質(zhì)量和飯菜質(zhì)量。
7、做好對使用房屋的安全監(jiān)測，制定房屋改造、加固的財政資金預算，力爭根據(jù)校舍抗震安全檢測結果對現(xiàn)有使用房屋進行加固處理。
四、完成校園環(huán)境設計，力爭啟動校園環(huán)境改善工程。
一、扎實抓好課堂教學
1.多示范，多啟發(fā)
在美術教學中許多技法問題僅用語言表達是遠遠不夠的，特別是注重操作的手工教學，必須加強示范。范作或其他可視性的形象資料在課中適時演示，進行直觀教學，可使教學更加生動，學生的思維得到啟發(fā)，構思得以馳騁。
范畫包括名家作品、教師作品和學生作品。制作教師范畫，教師一定要在課前熟悉教材，熟練掌握制作技巧。
例如，在剪紙的對稱剪法課題中，本人制作了三瓣、四瓣、五瓣、六瓣、八瓣的對稱剪紙作品，把不同的剪紙造型、不同的剪紙構圖展現(xiàn)在學生面前，讓他們感受不同的視覺效果，激發(fā)學生濃厚的興趣。
教師在教學過程中還要善于啟發(fā)學生的獨立思考能力。此時教師進行提問，引導學生：“同學們觀察一下，這些剪紙作品的圖形有什么相同的地方？”提問后要對學生強調(diào)，是圖形中的相同點，而不是制作工具方面或者制作手法方面。
學生邊思考邊觀察，回答：“每一幅作品中每個瓣是相同的圖形?！苯處熣垖W生上臺指出相同的地方，答對后給予掌聲鼓勵。
教師再次提問：“那大家能說出有什么不同的地方嗎？”
學生回答：“作品與作品的花瓣的數(shù)量是不同的?！?/p>
部分學生能快速地回答出來，但是有一小部分學生不能理解，教師不能忽略這部分學生，應及時分析作品，并闡述正確答案。
2.手工教學與其他學科緊密結合
在幼師教育中，畫畫、舞蹈、唱歌和彈琴等都是相當重要的內(nèi)容，在學習其他學科時幼兒教師可以靈活地運用手工制作的手段進行教學，因此，美術教師要多把手工教學與其他各學科教學緊密地結合起來。
例如，本人在折紙課題教學中聯(lián)系民族舞蹈知識，學習折疊新疆帽，學習折疊小衣服、小裙子，畫出不同民族的服飾特點。在泥塑課題教學中，聯(lián)系簡筆畫中的植物水果、靜物等圖案，制作成立體的泥塑作品，不僅加強了繪畫能力，還進一步鍛煉了學生的空間感、立體感和想象能力。
二、開展形式多樣的手工課外活動
1.組織開展手工興趣小組活動
組織興趣小組定期開展手工制作活動，互相交流、共同促進。學生在互教互學中掌握了豐富的手工制作知識，鍛煉了綜合能力。另外，手工興趣小組應積極參與學校開展的活動，充分展示手工活動的意義。如在充滿喜慶氣氛的日子里做些大紅燈籠、五彩花、彩球；在國慶節(jié)、教師節(jié)做些以歌頌祖國、熱愛教師為題材的剪紙、彩帶等等。通過這些活動學生不僅得到了美的熏陶，還潛移默化地得到了思想教育，進一步深化了手工教學的意義。
2.定期舉辦手工作品成果展覽
將學生的手工作品展示出來，互相促進，共同提高。根據(jù)教學大綱的要求，按計劃進行與教學緊密相關的手工教學，同時組織師生觀摩，學校統(tǒng)一進行評比，形成學習手工的風氣，豐富學校的文化生活。例如，在2010年第二學期舉辦了手工絲網(wǎng)花作品展，利用鐵絲絲網(wǎng)制作出各種造型，各種色彩的花卉，精美的絲網(wǎng)花展覽贏得全校師生的贊嘆。
三、幼師手工課要與幼兒園教學相結合
幼師教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒園教師的搖籃，學習手工制作可以提高學生的想象力、思維能力、動手能力和審美素質(zhì)，培養(yǎng)人的創(chuàng)新意識，而熟練地掌握手工制作方法是成為一名合格幼兒教師的條件之一。
在幼兒教育專業(yè)中有些學生認為手工無關緊要，因而學得不用心，美術教師在教學中首先要提高學生的思想認識。組織學生深入幼兒園，考察幼兒園中手工作品的用途，走向社會，進行調(diào)查研究，認清形勢，明確學習任務和方向。
一、海淀區(qū)學校后勤管理中心成立的必要性
海淀區(qū)地處北京市西北部，面積430.8平方公里，人口200余萬，是北京市最大的區(qū)縣之一，也是全國教育優(yōu)質(zhì)區(qū)。作為中關村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)核心區(qū)，海淀區(qū)不僅聚集了大批國際著名的高新技術企業(yè)，還駐有北京大學、清華大學等50多所高校。目前，海淀區(qū)中小學在校學生22萬人，約占北京市中小學生總數(shù)的18%。區(qū)域內(nèi)共有152所幼兒園、116所小學、77所中學、17所中等職業(yè)學校和540家教育培訓機構，此外，還有盲校、聾人學校、培智學校和工讀學校，一個門類齊全、橫向溝通、縱向銜接的全民教育體系和終身教育體系已經(jīng)形成。60多年來，海淀區(qū)教育人用改革和創(chuàng)新的精神推動教育，用固本強基和追求卓越的務實精神提升教育，用以人為本和共同成長的理念詮釋教育，共同鑄造著海淀教育的金色品牌。作為學校教育教學得以順利進行的基礎，全區(qū)教育系統(tǒng)后勤管理工作者，始終以對校園、對學生高度負責的精神，為呵護教育的健康發(fā)展保駕護航。
全區(qū)教育系統(tǒng)后勤管理工作者深入研究新形勢下后勤管理的規(guī)律，更新管理觀念，轉(zhuǎn)變管理方式，規(guī)范管理行為，創(chuàng)新工作機制，使學校后勤工作逐步走上規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。要滿足首都和海淀區(qū)教育現(xiàn)代化建設的需要以及人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，進一步促進義務教育的均衡發(fā)展，在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化和建設學習型社會的實踐中走在全市和全國前列，就必須在加強優(yōu)質(zhì)教育資源建設的同時，不斷整合教育后勤保障資源，拓寬服務功能，創(chuàng)新管理方法，為教育發(fā)展提供精準、高效、有力的后勤保障，這是確保海淀區(qū)教育在“十二五”期間繼續(xù)保持優(yōu)先發(fā)展、領先發(fā)展、科學發(fā)展的基礎。
海淀區(qū)教育的長足發(fā)展離不開完善的學校后勤管理這一重要支持。作為學校教育教學得以順利進行的基礎，結合海淀區(qū)教育改革和發(fā)展的實際，為整合海淀區(qū)教育資源，精簡機構，提高辦事效率，提升辦學水平，以適應海淀區(qū)教育事業(yè)的不斷發(fā)展需要，2010年7月，海淀區(qū)從整合內(nèi)部資源、拓展部門職能入手，以教育需求、社會需求為導向，著力構建科學有效的學校后勤管理體系，創(chuàng)辦人民滿意的教育。經(jīng)北京市機構編制委員會辦公室和海淀區(qū)政府批準，根據(jù)《關于成立北京市海淀區(qū)學校后勤管理中心的函》(京編辦事〔2010〕49號)和海編委發(fā)〔2010〕29號文件決定，海淀區(qū)教委在原海淀區(qū)教育委員會房管所、海淀區(qū)教育委員會教師住宅建設中心、海淀區(qū)教育委員會教育技術裝備部、海淀區(qū)教育國有資產(chǎn)管理中心四個機構的基礎上，整合、組建了北京市海淀區(qū)學校后勤管理中心。
二、海淀區(qū)學校后勤管理中心的主要職責
海淀區(qū)學校后勤管理中心為海淀區(qū)教委直屬副處級全額撥款事業(yè)單位。負責海淀區(qū)教委所屬中小學校、幼兒園及直屬事業(yè)單位的房屋、土地、教育裝備等各類國有資產(chǎn)管理和職工住房補貼核算以及學生裝征訂的事務性、輔工作；負責對教委所屬單位的后勤、房屋安全、綜合防災等工作進行業(yè)務指導；負責海淀區(qū)生源地學生的信用助學貸款及貸后管理工作；負責組織開展在職教職工和離退休人員文體活動。
三、海淀區(qū)學校后勤管理中心的內(nèi)部建設
依據(jù)中心的工作職能，組建了1室12科，制定了相關的工作制度，加強了收發(fā)文件的管理工作，制定了中心文件管理規(guī)定及工作要求、中心會議工作流程和主任辦公會會議規(guī)定、考勤制度、食堂制度、《校舍檔案工作制度匯編》暫行規(guī)定等。形成了中心主任抓全面、負總責，分管主任各負其責的崗位責任制，積極穩(wěn)妥地推進了中心內(nèi)部建設。新建了職工食堂、閱覽室，完善了內(nèi)部辦公條件，為職工創(chuàng)造了舒心、安全的辦公環(huán)境。加強內(nèi)部管理、廉政建設工作，中層以上干部簽訂了《海淀區(qū)學校后勤管理中心領導干部廉政承諾書》，并組織部分學校召開政風行風評議座談會。
四、積極發(fā)揮引導作用，多角度探索學校后勤管理發(fā)展道路
學校后勤工作，是學校工作的重要組成部分，是保障學校正常教育教學秩序的基礎性工作，是教育現(xiàn)代化、節(jié)約型學校建設的重要方面。正如俗話所云“兵馬未動，糧草先行”，基礎性、服務性、前瞻性是學校后勤工作的根本屬性。學校后勤工作就是為教育教學服務，為師生員工學習生活服務，學校后勤保障就要主動服從學校發(fā)展、學校改革，主動為課程改革提供條件，學校后勤的宗旨就是服務。學校后勤工作涉及廣大師生的切身利益，事關師生的安全與健康，責任重大。后勤工作對提高教育資源配置的效率和效益，為師生員工創(chuàng)造良好的學習、工作和生活條件，對調(diào)動廣大師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，對促進和諧校園建設有重要意義，所以說使命光榮。