時間：2023-11-20 10:00:30
導(dǎo)語：在安全教育網(wǎng)絡(luò)安全的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)遭到的攻擊主要分為下列幾種情況：一是拒絕服務(wù)攻擊DOS。這一情況的產(chǎn)生主要是由于攻擊使得一方用戶可用資源嚴(yán)重缺乏，造成系統(tǒng)資源可用性的降低，從而降低遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的服務(wù)能力；二是邏輯炸彈。即通過攻擊，使遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)本來的資源被其他特殊功能服務(wù)所替代；三是特洛伊木馬。這一攻擊指系統(tǒng)被執(zhí)行了超越規(guī)定程序以外的其他程序；四、計算機(jī)病毒和蠕蟲。即計算機(jī)受到病毒感染，使得自身程序被惡意篡改，從而使其他程序受到感染，最終導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)通信功能受損和遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的癱瘓。
二、遠(yuǎn)程成人教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全策略
（一）建立專用的虛擬網(wǎng)絡(luò)。專用的虛擬網(wǎng)絡(luò)以安全性能較低的網(wǎng)絡(luò)為信息媒介，并通過身份認(rèn)證和加密，以及隧道技術(shù)等方式來建立專門的有針對性的網(wǎng)絡(luò)。通過這個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以保障信息的安全性。通常，網(wǎng)絡(luò)防火墻所附帶的專用虛擬模塊可以實現(xiàn)虛擬網(wǎng)絡(luò)專用，從而保證了虛擬專用網(wǎng)的安全性能。
（二）數(shù)字加密方式。為了防止信息被非授權(quán)用戶竊聽，以及惡意軟件的攻擊，在數(shù)據(jù)傳輸時可以使用數(shù)字加密技術(shù)。數(shù)字加密技術(shù)在遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中通過硬件加密和軟件加密來實現(xiàn)。硬件加密具有實現(xiàn)方便和兼容性好的特點，但也存在相應(yīng)的缺點，例如密鑰管理復(fù)雜，而軟件加密由于是在計算機(jī)內(nèi)部進(jìn)行，從而使攻擊者更容易采取程序跟蹤等方式對遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行攻擊。
三、遠(yuǎn)程成人教育系統(tǒng)服務(wù)器安全策略
（一）安全的遠(yuǎn)程教育操作系統(tǒng)。Windows操作系統(tǒng)在成人教育的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)中占大多數(shù)，而這一系統(tǒng)存在多種安全漏洞。因此，要定期進(jìn)行補(bǔ)丁下載，如果寬帶速度受限，則可以通過相關(guān)程序設(shè)定來更新補(bǔ)丁，從而保障服務(wù)器的安全與正常使用。
（二）負(fù)載均衡技術(shù)。負(fù)載均衡技術(shù)可以平衡服務(wù)器群中的所有服務(wù)器，并通過實時數(shù)據(jù)的反應(yīng)，均衡服務(wù)器之間的工作分配，使得服務(wù)器達(dá)到最佳的性能并且實現(xiàn)服務(wù)器的智能管理，從而保證了遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的可靠性。
四、遠(yuǎn)程成人教育系統(tǒng)訪問控制策略
遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的訪問控制可以分為以下兩種，第一，控制外部不知名用戶通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)對主機(jī)的訪問；第二，控制內(nèi)部人員對遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的訪問。對于第一種情況，可以設(shè)置服務(wù)器程序來進(jìn)行限制，比如限制來訪者的IP地址或只允許部分用戶訪問主機(jī)，堅決拒絕惡意用戶的訪問。而第二種情況，可以設(shè)置用戶的身份認(rèn)證控制，核實訪問者的身份是否符合設(shè)備或進(jìn)程所聲明的條件，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)安全訪問的第一道防線。通常，會設(shè)置相關(guān)口令對訪問者身份進(jìn)行核實。在此情況下，非授權(quán)的用戶就不能夠使用賬戶。但是這種方式也存在一定的弊端，因為其主要方式是明文傳輸或者靜態(tài)方式，所以會發(fā)生對字典的攻擊，網(wǎng)絡(luò)被竊聽，信息機(jī)密被泄露等情況，為此，必須對口令設(shè)置等相關(guān)程序進(jìn)行更新或改進(jìn)。
五、遠(yuǎn)程成人教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全管理策略
1.教材選擇教材是教學(xué)的載體，教材是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。[3]目前國內(nèi)還沒有適合外國留學(xué)生的教材體系，初期的留學(xué)生教育，最直接的方法是借鑒國外原版教材。原版教材一般價格較為昂貴，我們采用的是清華大學(xué)出版社影印的教材，[4]在實踐中收到良好的效果。2.板塊劃分“網(wǎng)絡(luò)安全”橫跨數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、法律等學(xué)科，內(nèi)容繁雜。在眾多內(nèi)容中，教師必須為學(xué)生梳理出最重要的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)具有三大核心：信息、網(wǎng)絡(luò)和節(jié)點。與這三大核心相對應(yīng)的是信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全和系統(tǒng)安全。[5]因此我們?yōu)閷W(xué)生梳理出三大板塊：信息安全學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)和系統(tǒng)安全學(xué)。在大板塊劃分的基礎(chǔ)上，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)安全”課程的特點，結(jié)合外國留學(xué)生的實際情況并充分利用教材，將課程內(nèi)容再進(jìn)行細(xì)分。（1）Cryptography（密碼學(xué)）。網(wǎng)絡(luò)安全的核心即信息安全，信息安全的核心即密碼學(xué)。在這個板塊中學(xué)生學(xué)習(xí)古典加密算法、對稱加密算法、非對稱加密算法、公鑰體系結(jié)構(gòu)和數(shù)字簽名技術(shù)。著重要求學(xué)生掌握古典密碼算法中的替換算法，對稱加密算法中的DES算法和非對稱加密算法中的RSA算法。（2）NetworkSecurityApplications（網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)用）。包括密鑰分配和用戶認(rèn)證、傳輸層安全、無線網(wǎng)絡(luò)安全、電子郵件安全和IP安全等內(nèi)容。（3）SystemSecurity（系統(tǒng)安全）。包括安全的操作系統(tǒng)、入侵檢測系統(tǒng)、惡意軟件和防火墻技術(shù)等內(nèi)容。要求學(xué)生掌握入侵檢測系統(tǒng)的原理和方法，掌握惡意軟件的起源、防治和分類，掌握防火墻技術(shù)的特點、分類和配置技術(shù)方法。這樣的板塊劃分脈絡(luò)清晰，條理分明，在實踐中起到很好的教學(xué)效果。3.以關(guān)鍵詞為主線克服語言障礙“網(wǎng)絡(luò)安全”課程涉及的概念非常多，本校留學(xué)生大多來自非英語母語國家，因此，在實際教學(xué)中，除了要克服課程本身內(nèi)容的困難，還要克服語言困難。在不影響總體教學(xué)進(jìn)度的前提下，教師要控制講課速度，盡量放慢語速，簡潔明了地授課。充分利用計算機(jī)輔助教學(xué)手段，多使用形象化、實例化的授課方式。[6]我們設(shè)計了“以關(guān)鍵詞為主線”的教學(xué)方法，對于每一個知識點，均設(shè)計出一個英文關(guān)鍵詞，圍繞該英文關(guān)鍵詞，展開概念的介紹和討論。例如在講述密碼學(xué)時，我們就有“Encryption/Decryption”、“Symmetric/AsymmetricEncryption”、“Key”等關(guān)鍵詞。
二、教學(xué)方法改革：主動式學(xué)習(xí)
在中國大學(xué)的教室，大多數(shù)情況下都是教師精心準(zhǔn)備好教學(xué)講義，在講臺上侃侃而談，學(xué)生坐在下面靜心聆聽。研究表明，一個人的注意力只能保持5-10分鐘，而一節(jié)課一般都為45分鐘，如何更大限度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，成了每一個教育工作者都必須面臨的課題。主動式學(xué)習(xí)（ActiveLearning）在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面能夠發(fā)揮巨大作用。主動式學(xué)習(xí)，顧名思義，就是發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使其更多參與到教學(xué)活動中來，從而改變學(xué)生被動式接受知識的傳統(tǒng)模式。我們采用以下幾種主動式教學(xué)方式來提高教學(xué)質(zhì)量。1.Think-Pair-Share就是學(xué)生“思考-配對-分享”。學(xué)生通過對某一個問題的思考，并和自己的同伴配對分享自己的想法，通過對方對自己想法的批判，或者自己對對方想法的批判，更多地澄清對問題、概念、知識的理解。這個方法是基于教育學(xué)中“互相學(xué)習(xí)”的理論基礎(chǔ)。一個人的想法，如果不拿出來分享，那么學(xué)生就只有一種想法，但是如果和同伴分享，則可能擁有對問題兩種甚至更多的想法，通過對彼此觀點的分析和判斷，從而更清晰地了解問題的實質(zhì)所在。2.Brain-storm即頭腦風(fēng)暴。如何在上課一開始快速抓住學(xué)生的注意力，是每一位老師的需求，而使用頭腦風(fēng)暴恰好可以很快達(dá)到這個目的。通過設(shè)計一個和課堂內(nèi)容相關(guān)的腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓學(xué)生自由發(fā)揮想象力，從而在一開始就可以抓住學(xué)生的注意力，令學(xué)生覺得這個話題是有意思的，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中自然可以提高效率。3.Frayer-Model這一般用在課堂結(jié)束的時候，通過一張紙，將本節(jié)課所講述的概念，以及圍繞這個概念最重要的幾個方面，讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并且限制時間讓學(xué)生們分組完成。通過這種方式對整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生可以知道自己學(xué)到了什么。教師收上來這些紙，也可以很清晰地知道學(xué)生的掌握情況，并通過對全體學(xué)生的總結(jié)分析，知道自己哪些地方?jīng)]有講清楚，可以在后續(xù)的教學(xué)過程中進(jìn)行加強(qiáng)。4.Fish-Bowl討論方式這是一種全新的討論方式，將一部分學(xué)生組織起來，坐在中間，就一個話題進(jìn)行討論，未選擇上來的學(xué)生則充當(dāng)聽眾。在“魚碗”中的學(xué)生則充分利用自己所學(xué)的知識，對話題暢所欲言。在“魚碗”外的學(xué)生則通過學(xué)生們的思辨，對比自己的觀點，從而加強(qiáng)對問題的認(rèn)識?！棒~碗”內(nèi)外的學(xué)生可以交換角色。教師則作為旁觀者，非常清晰了解到學(xué)生的觀點、學(xué)生們對知識的掌握程度，從而可以有針對性對某些模糊的概念問題進(jìn)行充分詳盡的解釋。
三、實驗環(huán)節(jié)改革：PBL模式
PBL教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)以解決問題為中心，以學(xué)生的主動學(xué)習(xí)為中心，多種教學(xué)途徑相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊精神，強(qiáng)調(diào)支持與引導(dǎo)。PBL教學(xué)模式可以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是留學(xué)生教學(xué)的發(fā)展趨勢。[7]“網(wǎng)絡(luò)安全”是一門實踐性很強(qiáng)的課程，圍繞三大教學(xué)板塊，我們設(shè)計出三大問題：信息安全問題、網(wǎng)絡(luò)安全問題和系統(tǒng)安全問題。每一個題目都僅僅提出需求，讓學(xué)生進(jìn)行需求分析，選用合適的方案進(jìn)行解決。例如在進(jìn)行信息安全實驗時，僅僅提出用戶的需求，不提出具體的實現(xiàn)方案，讓學(xué)生自行決定是采用古典加密方法、對稱加密方法還是非對稱加密方法。在進(jìn)行系統(tǒng)安全問題實驗時，同樣也是提出用戶的需求，讓學(xué)生決定選用何種安全操作系統(tǒng)并進(jìn)行配置，采用何種等級的防火墻并進(jìn)行配置。值得分享的經(jīng)驗有兩點，一是分組實驗培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，二是通過演示演講增強(qiáng)語言表達(dá)能力。我們在實驗過程中采用分組的方法，每組3-4人，每個人在實驗小組中分擔(dān)不同的角色，有負(fù)責(zé)需求分析的，有負(fù)責(zé)框架搭建的，有負(fù)責(zé)編程的，還有負(fù)責(zé)測試的。留學(xué)生來自不同的國家，基礎(chǔ)不同，每個人的專長也各不相同，通過分組的方式，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神，并且能夠發(fā)揮自己的專長，同時學(xué)習(xí)同組其余學(xué)生的長處，在實踐中收到良好的效果。在實驗過程中，共有三次演示。第一次是在需求分析后，第二次是在實驗中期，最后一次是實驗結(jié)束后的系統(tǒng)演示。通過三次演講，教師及時進(jìn)行問題發(fā)現(xiàn)并排除，最重要的是鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力。
四、總結(jié)
近幾年來，華能汕頭電廠不斷推進(jìn)企業(yè)精細(xì)化管理，著力推動本質(zhì)安全管理體系、全員安全培訓(xùn)、現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險管控、承包商安全管理“四大工程”建設(shè)，先后成功完成了3號機(jī)的脫硫、脫硝改造、電除塵改造、1號機(jī)和2號機(jī)的汽輪機(jī)通流改造和電動給水泵改為汽動給水泵等一系列的重大環(huán)保、技術(shù)改造，2012年成為全華能集團(tuán)第一家本質(zhì)安全管理體系確認(rèn)的電廠并獲得發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)一級企業(yè)光榮稱號；電廠的網(wǎng)絡(luò)化安全教育培訓(xùn)平臺開發(fā)與應(yīng)用成為全員安全培訓(xùn)工程的有效管理手段和方法，開發(fā)的培訓(xùn)視頻多次獲得全國性獎項并被華能國際電力股份有限公司推廣應(yīng)用；《安全審核管理系統(tǒng)》《外包單位管理系統(tǒng)》成為現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險管控、承包商安全管理工程的新亮點。
項目實施背景
傳統(tǒng)安全教育培訓(xùn)模式效果不佳
（1）培訓(xùn)形式單一、枯燥。長期以來，盡管汕頭電廠的安監(jiān)部門及各生產(chǎn)部門對于安全教育與培訓(xùn)一直高度重視，采取了多種教育與培訓(xùn)的手段和方式，但由于培訓(xùn)形式單一，采用傳統(tǒng)的講課形式，取得的效果難以令人滿意，特別是有搶修任務(wù)時，安全教育與培訓(xùn)往往會被忽略或輕描淡寫。
（2）培訓(xùn)師資缺乏。培訓(xùn)效果如何又跟培訓(xùn)師資有很大的關(guān)系，培訓(xùn)師資缺乏使培訓(xùn)常態(tài)化受到了影響。
（3）培訓(xùn)內(nèi)容狹窄。傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)往往缺乏系統(tǒng)性和全面性，主要是介紹廠規(guī)廠紀(jì)和安規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，而對電廠的整體工藝流程的介紹、特種作業(yè)專業(yè)培訓(xùn)、事故案例、有關(guān)法律法規(guī)方面的內(nèi)容較少，不夠全面，特別是針對本廠現(xiàn)場情況的培訓(xùn)、崗位安全技能、安全知識水平和安全管理能力要求的培訓(xùn)則更少，培訓(xùn)效果難以令人滿意。
（4）安全考試題庫缺乏更新。在安全考試上，由于缺乏題庫等原因，經(jīng)常是試卷一旦成型，往往只改動一下時間、標(biāo)題或小規(guī)模變動就把試卷反復(fù)供外協(xié)單位使用。
培訓(xùn)課件開發(fā)的必要性
（1）創(chuàng)新培訓(xùn)方式。扎實地進(jìn)行全員安全培訓(xùn)，需要創(chuàng)新培訓(xùn)方式。可以借助高科技手段，通過播放視頻和文字、圖片等形式，針對各類不同人員、隨時隨地進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)。
（2）以華能國際電力股份有限公司的本質(zhì)安全體系來開發(fā)培訓(xùn)課件。網(wǎng)絡(luò)化安全教育培訓(xùn)平臺的課件以股份公司的本質(zhì)安全體系為指導(dǎo)思想，以本質(zhì)安全理論為依據(jù)，從實現(xiàn)人員本質(zhì)安全、設(shè)備本質(zhì)安全、環(huán)境本質(zhì)安全、管理本質(zhì)安全的角度來組織培訓(xùn)內(nèi)容，探索發(fā)電企業(yè)安全教育的本質(zhì)安全化內(nèi)涵，開發(fā)出一套本質(zhì)安全化教育培訓(xùn)軟件及配套課件和內(nèi)容，來配合股份公司本質(zhì)安全管理體系的建設(shè)，這是對本質(zhì)安全管理體系的深化拓展和應(yīng)用。
培訓(xùn)平臺建設(shè)的必要性
（1）外協(xié)單位日益增多，而且人員變動數(shù)量、頻次較大，在此之前缺乏一種軟件能對外協(xié)單位人員變動的情況進(jìn)行有效跟蹤、對人員培訓(xùn)的情況進(jìn)行有效的監(jiān)督，使安全培訓(xùn)和考核存在死角和真空，留下安全隱患。
（2）現(xiàn)在電廠的局域網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，但還缺乏一個平臺來實現(xiàn)資源的共享，迫切需要一種軟件對電廠的培訓(xùn)資源進(jìn)行整合，實現(xiàn)安全教育的網(wǎng)上培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、在線考核、對外包隊伍的動態(tài)管理等功能。正是在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)化安全教育培訓(xùn)平臺應(yīng)運而生，并從一開始就注定其有重要的推廣價值和旺盛的生命力。
（3）華能集團(tuán)、華能股份公司歷來十分重視安全管理工作，從公司的戰(zhàn)略定位、企業(yè)價值理念、公司的安全理念中，體現(xiàn)出各級領(lǐng)導(dǎo)對安全工作的高度重視。在股份公司的本質(zhì)安全體系的建立和運行過程中，采用先進(jìn)的安全教育培訓(xùn)是體現(xiàn)華能“以人為本”理念，實現(xiàn)人的本質(zhì)安全化的需要。
正是基于以上原因，為使安全管理和事故預(yù)防的關(guān)口前移，2011年1月華能汕頭電廠與北京中電方大科技有限公司聯(lián)合開發(fā)的《華能汕頭電廠安全教育培訓(xùn)平臺》，有效地解決了以上的問題。
2012年，汕頭電廠承接華能國際電力股份有限公司“火電廠安全教育培訓(xùn)制度建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)化安全教育培訓(xùn)平臺開發(fā)與應(yīng)用”項目之中的網(wǎng)絡(luò)化安全教育培訓(xùn)平臺的開發(fā)與應(yīng)用部分，它是對安全教育培訓(xùn)制度體系的配合，可提高平臺的應(yīng)用性，做到培訓(xùn)可查、可監(jiān)督，并實現(xiàn)培訓(xùn)資源整合和共享。根據(jù)股份公司《關(guān)于印發(fā)〈華能國際電力股份有限公司安全教育培訓(xùn)“十二五”工作計劃〉的通知》和集團(tuán)公司關(guān)于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的相關(guān)要求，以及“火電廠安全教育培訓(xùn)制度體系建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)化安全教育培訓(xùn)平臺開發(fā)與應(yīng)用”科技項目的進(jìn)度安排，汕頭電廠作為公司安全教育培訓(xùn)視頻、教材開發(fā)的牽頭、試點單位，要用2-4年時間，拍攝并制作具有完全知識產(chǎn)權(quán)的安全、技術(shù)培訓(xùn)課件約300套，力爭實現(xiàn)安全培訓(xùn)課件的全覆蓋，并在試點單位應(yīng)用的基礎(chǔ)上最終實現(xiàn)在華能國際電力股份有限公司所有電廠的推廣。
內(nèi)涵和做法
《平臺》登錄的方法
《華能汕頭電廠安全教育培訓(xùn)平臺》（以下簡稱《平臺》）是由華能汕頭電廠和北京中電方大科技有限公司聯(lián)合開發(fā)的計算機(jī)軟件，在股份公司范圍內(nèi)，能與華能汕頭電廠的網(wǎng)站（局域網(wǎng)）相連的任何一臺電腦，下載相關(guān)控件后就可利用自己的OA帳號和密碼登錄，可根據(jù)權(quán)限利用該平臺進(jìn)行網(wǎng)上安全教育、培訓(xùn)、考核以及對外協(xié)單位人員變動情況、違章情況、工器具信息、資質(zhì)信息進(jìn)行跟蹤，非常實用方便。
《平臺》的功能
（1）《平臺》具有安全教育培訓(xùn)、考核、外包管理等功能，以華能國際電力股份公司的本質(zhì)安全體系為指導(dǎo)思想，以本質(zhì)安全理論為依據(jù)，從實現(xiàn)人員本質(zhì)安全、設(shè)備本質(zhì)安全、環(huán)境本質(zhì)安全、管理本質(zhì)安全的角度來組織培訓(xùn)內(nèi)容，探索發(fā)電企業(yè)安全教育的本質(zhì)安全化內(nèi)涵，開發(fā)出一套本質(zhì)安全化教育培訓(xùn)軟件及配套課件和內(nèi)容，來配合股份公司本質(zhì)安全管理體系的建設(shè)，是對本質(zhì)安全管理體系的深化拓展和應(yīng)用?！镀脚_》還收集了國家關(guān)于安全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)，行業(yè)、集團(tuán)、股份公司以及電廠本身的規(guī)章制度、本質(zhì)安全規(guī)范等，一大批違章心理分析、職業(yè)病防護(hù)知識、反違章教育、安全標(biāo)識等圖片、幻燈片，為安全教育、安全管理提供了大量素材?！镀脚_》創(chuàng)造性地實現(xiàn)“干什么、學(xué)什么、考什么”的基本理念，組織者可根據(jù)受培人員的實際工作內(nèi)容自主選取對應(yīng)課件進(jìn)行培訓(xùn)和考試，使安全技能的培訓(xùn)真正服務(wù)于生產(chǎn)，避免出現(xiàn)安全培訓(xùn)流于形式、走過場的問題。
廠級教育側(cè)重于發(fā)電廠生產(chǎn)流程、安全法制教育、道路交通安全教育、消防知識培訓(xùn)、防臺防汛預(yù)案等的培訓(xùn)。車間級安全教育則側(cè)重于與本部門相關(guān)的常規(guī)性培訓(xùn)，如運行部有6kV小車開關(guān)的停送電操作、運行重大操作方法、化學(xué)工作注意事項、設(shè)備更新改造后廠家的講課等；檢修部則側(cè)重于工器具的使用、高壓試驗注意事項等。培訓(xùn)結(jié)束后，組織者可根據(jù)相關(guān)課件的內(nèi)容出題，提高培訓(xùn)效率。
（2）《平臺》具有安全管理的功能，通過資質(zhì)關(guān)、開工關(guān)、過程控制關(guān)、評估關(guān)這四個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)外包隊伍的動態(tài)管理，采用身份掃描登錄、定制培訓(xùn)內(nèi)容、考試或閱卷機(jī)、作業(yè)現(xiàn)場紅外掃描（工牌）等多種軟、硬件結(jié)合的創(chuàng)新模式，建立外協(xié)單位的資料，做到對外協(xié)隊伍人員的變動情況、違章情況、工器具信息、資質(zhì)信息進(jìn)行跟蹤和統(tǒng)計。
（3）《平臺》具有在線考試、網(wǎng)上練習(xí)的功能，適用于網(wǎng)上在線考試、網(wǎng)上練習(xí)，參與者可利用自己的OA帳號和密碼登錄，與傳統(tǒng)的紙考相比，網(wǎng)上考試更加方便、節(jié)約資源，并且便于試卷的長期保存和成績的查閱。
從2011年起，汕頭電廠已連續(xù)3年在每年6月的全國“安全生產(chǎn)月”活動中，利用該平臺進(jìn)行全廠范圍內(nèi)在線安規(guī)考試、“三種人”考試，最高時間段，全廠同時在線人員達(dá)到200多人，該平臺經(jīng)受了考驗，得到了全廠員工的一致好評?！镀脚_》填補(bǔ)了目前股份公司安全教育網(wǎng)上培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、在線考試、外協(xié)單位信息跟蹤的空白。
《平臺》的內(nèi)容
《平臺》目前共收集視頻157段，其中入廠須知1段、火力發(fā)電廠安全生產(chǎn)特點1段、生產(chǎn)現(xiàn)場安全注意事項8段、消防知識培訓(xùn)6段、特殊危險作業(yè)23段、工器具使用44段、工作票的辦理與使用2段、防觸電傷害9段、現(xiàn)場緊急救護(hù)5段、緊急救護(hù)方法18段、道路交通安全知識27段、車間級安全教育12段、動漫事故案例1段，總播放時間為11小時02分鐘42秒，基本滿足了汕頭電廠安全教育培訓(xùn)的需要，同時培訓(xùn)課件仍在繼續(xù)開發(fā)中。
《平臺》的考核系統(tǒng)題庫包括《電力安全工作規(guī)程（電氣部分）》《電力安全工作規(guī)程（熱力機(jī)械部分）》《電力設(shè)備典型消防規(guī)程》《電業(yè)安全工作規(guī)程（熱力機(jī)械部分）》《反違章題庫》《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程（變電部分）》《電力生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程》《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等多方面的內(nèi)容，含有選擇題、填空題、判斷題、簡答題、問答題等題型，滿足了汕頭電廠現(xiàn)有安規(guī)及“三種人”考試的需要。
《平臺》課件來源及開發(fā)
《安全教育培訓(xùn)平臺》的培訓(xùn)課件由華能汕頭電廠和北京中電方大科技有限公司歷時1年多，雙方聯(lián)合攻關(guān)，深入汕頭電廠#1機(jī)大修現(xiàn)場、煤場、廊道等生產(chǎn)現(xiàn)場的各個角落，捕抓到大量有價值的一手資料，經(jīng)過北京中電方大科技有限公司的后期制作、配音而形成。股份公司安監(jiān)部對汕頭電廠平臺的建設(shè)高度重視，多次在汕頭電廠召開視頻評審會，召集專家對視頻課件進(jìn)行評審，提出修改意見，根據(jù)專家組提出的意見對平臺進(jìn)行優(yōu)化、完善，為進(jìn)一步推廣做準(zhǔn)備。
汕頭電廠作為公司安全教育培訓(xùn)視頻、教材開發(fā)的牽頭、試點單位，2013年視頻制作開發(fā)完成率力爭達(dá)到50%。2013年從以下幾個方面推動培訓(xùn)課件開發(fā)和平臺建設(shè)：
（1）依據(jù)培訓(xùn)的課程大綱，開發(fā)相應(yīng)的多媒體培訓(xùn)課件。2013年擬完成法律、法規(guī)、條例、規(guī)范課件開發(fā)的范圍包括《職業(yè)病防治法》《環(huán)境保護(hù)法》《道路交通安全法》《危險化學(xué)品安全管理條例》《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》《發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)評級及評審規(guī)范》等內(nèi)容；擬完成本質(zhì)安全體系課件開發(fā)的范圍包括《員工行為安全審核》等內(nèi)容；擬完成規(guī)章制度課件開發(fā)的范圍包括《員工手冊》《一般安全規(guī)則》等內(nèi)容；擬完成安全知識技能課件開發(fā)的范圍包括《消防器材的使用》《動火作業(yè)安全》《叉車使用安全》《辦公室安全》《廢氣排放管理》《廢水、廢油排放管理》《放射性保護(hù)技能》《承包商安全管理》等內(nèi)容；擬完成職業(yè)健康課件開發(fā)的范圍包括《呼吸保護(hù)知識》《聽力保護(hù)知識》等內(nèi)容。
（2）培訓(xùn)課程考試題庫建設(shè)，依據(jù)培訓(xùn)課程大綱，編寫全員安全培訓(xùn)考試題庫，該題庫將作為“全員安全教育培訓(xùn)支持平臺”的主要數(shù)據(jù)。
（3）安全教育培訓(xùn)支持平臺，在原有支持平臺的基礎(chǔ)上對培訓(xùn)、評估、考核和管理四大功能進(jìn)行完善。
（4）網(wǎng)絡(luò)化安全教育培訓(xùn)平臺建設(shè)也是一項開發(fā)項目，是一項創(chuàng)新工作，參研項目單位有明確分工和進(jìn)度安排，密切配合、及時溝通，對項目研發(fā)過程中存在的問題，及時協(xié)調(diào)解決。股份公司將組織專家編寫、審核腳本，再交由課件開發(fā)電廠實施，課件開發(fā)電廠應(yīng)負(fù)責(zé)演員的挑選、場景布置、道具選擇等工作，初步確定北京中電方大公司為項目合作單位，由該公司具體負(fù)責(zé)現(xiàn)場的拍攝、配音、后期制作、動漫設(shè)計等工作。
《平臺》的推廣
經(jīng)過兩年多的實踐，并經(jīng)《平臺》的不斷完善，《平臺》已逐漸被全廠職工和承包商員工所接受和歡迎，由于《平臺》的實用性強(qiáng)，廠、部門、班組三級安全教育都樂于利用《平臺》進(jìn)行，《平臺》的點擊率節(jié)節(jié)攀升，要求進(jìn)一步完善課件的呼聲日漸高漲。目前，汕頭電廠正發(fā)起新一輪的課件創(chuàng)作活動，各部門、班組可以從身邊最熟悉、最實用的日常工作著手，如檢修班組的電機(jī)、開關(guān)的檢修、拆檢，運行班組的日常巡視、操作，管理部門的法律法規(guī)、規(guī)章制度的解釋等方面激發(fā)創(chuàng)作的靈感，編寫腳本，由安監(jiān)部統(tǒng)一組織腳本的審核，再由腳本創(chuàng)作人員組織場景設(shè)計和布置、演員選擇、現(xiàn)場導(dǎo)演，而拍攝、剪接、動漫穿插、配音等則由外委專業(yè)公司承擔(dān)。通過一系列課件的創(chuàng)作，使安全培訓(xùn)課件逐步向技術(shù)培訓(xùn)課件過渡，從而豐富《平臺》的內(nèi)涵和實用性，通過發(fā)動一系列課件制作，實際也增強(qiáng)了員工參與的熱情，從過去的被動培訓(xùn)變成主動參與，激發(fā)員工的創(chuàng)造性和主觀能動性，以及提高遵守規(guī)章制度的自覺性，從而提高了培訓(xùn)質(zhì)量，使管理創(chuàng)新取得實效。
把部門、班組平時的點滴知識進(jìn)行積累、歸納總結(jié)，并通過課件的形式保存下來，有利于員工自覺規(guī)范自己的行為，因為課件將來是培訓(xùn)用的，是給人看的，所以拍攝過程中員工就會自覺想想自己的動作、場景是否符合安規(guī)的要求，如拍一個高處作業(yè)安全注意事項的課件，作為道具的腳手架是否符合要求？腳手架的驗收、日常檢查是否符合本質(zhì)安全體系文件的要求？這些都是課件制作參與者所必須面對的問題，就反過來迫使參與者認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識、學(xué)習(xí)體系文件、學(xué)習(xí)安規(guī)，從課件的開發(fā)中也反過來促進(jìn)開發(fā)者的培訓(xùn)，一連串的互動、學(xué)習(xí)、提高、再學(xué)習(xí)、再提高，就會使參與的人受益，取得實實在在的效果。
平臺特點
核心技術(shù)創(chuàng)新點
《華能汕頭電廠安全教育培訓(xùn)平臺》只要與華能汕頭電廠的網(wǎng)站相連（局域網(wǎng)），下載相關(guān)控件后就可以利用該平臺進(jìn)行網(wǎng)上安全教育、培訓(xùn)、考核、人員變動情況的跟蹤，通過資質(zhì)關(guān)、開工關(guān)、過程控制關(guān)、評估關(guān)這四個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)對外包隊伍的動態(tài)管理，采用身份掃描登錄、定制培訓(xùn)內(nèi)容、考試或閱卷機(jī)、作業(yè)現(xiàn)場紅外掃描（工牌）等多種軟、硬件結(jié)合的創(chuàng)新模式，做到對外協(xié)隊伍人員的培訓(xùn)結(jié)果及違章信息進(jìn)行及時跟蹤和統(tǒng)計。本平臺以創(chuàng)新的培訓(xùn)方式，扎實地進(jìn)行全員安全知識和安全技能培訓(xùn)，切實增強(qiáng)全員安全意識、安全素質(zhì)和安全技能，通過播放視頻和文字、圖片等形式針對各類人員進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，達(dá)到借助高科技手段提升全員安全意識和安全水平的目的，具有十分廣泛的應(yīng)用前景。
其他重要技術(shù)創(chuàng)新點
本平臺課件清晰度高，占用系統(tǒng)資源小，同時課件內(nèi)容、人員行為、著裝符合安規(guī)、規(guī)范的要求。課件開發(fā)以人員本質(zhì)安全為重點，兼顧設(shè)備本質(zhì)安全、環(huán)境本質(zhì)安全、管理本質(zhì)安全來設(shè)計；以本質(zhì)安全管理規(guī)范為應(yīng)用框架，緊密圍繞工作票、操作票管理、安全工器具及電動工具管理、安全技術(shù)勞動保護(hù)措施與反事故技術(shù)措施管理、危險作業(yè)安全管理、特種設(shè)備和特種作業(yè)人員安全管理、安全防護(hù)設(shè)施及安全標(biāo)志管理、外包工程安全管理、外來人員安全管理、交通安全管理的控制標(biāo)準(zhǔn)，來開發(fā)培訓(xùn)內(nèi)容，能做到安全培訓(xùn)內(nèi)容的全覆蓋。《安全教育培訓(xùn)平臺》先進(jìn)性強(qiáng)，可利用電廠現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)安全教育的網(wǎng)上培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、在線考核、對外包隊伍的動態(tài)管理等功能，有極其重要的推廣價值。
《平臺》的先進(jìn)性
國內(nèi)外相關(guān)電力安全知識及技能培訓(xùn)現(xiàn)仍處于發(fā)展階段，還沒有系統(tǒng)化、體系化，大多是以單一課件形式來講述安全的某一專項內(nèi)容，在系統(tǒng)、整體的電力安全培訓(xùn)方面仍有欠缺。本《平臺》可以很好地彌補(bǔ)這一不足，更好地提高培訓(xùn)效果。
《平臺》通過播放視頻和文字、圖片等形式針對各類人員進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，達(dá)到借助高科技手段提升全員安全意識和安全水平的目的。該平臺技術(shù)先進(jìn)，創(chuàng)意新穎，開創(chuàng)了安全教育培訓(xùn)的先河，有極其重要的推廣價值，填補(bǔ)了目前股份公司安全教育網(wǎng)上培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)、在線考核的空白。
實施效果
《安全教育培訓(xùn)平臺》的投入使用，使汕頭電廠員工安全教育培訓(xùn)和考核全面計算機(jī)化，使安全培訓(xùn)更加形象、生動和有針對性，是汕頭電廠落實華能股份公司“四大工程”的具體措施，是汕頭電廠在人員本質(zhì)安全化建設(shè)上的大膽探索和創(chuàng)舉，也是汕頭電廠在創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè)的道路上邁出的堅實一步。自從在汕頭電廠投入使用以來，其得到了各方的好評，特別在外協(xié)單位員工的安全教育上，通過運用本平臺，能有效提高電廠各類作業(yè)人員的本質(zhì)安全水平，提高了培訓(xùn)效率，消除安全管理短板，收到了良好的效果，在歷次的重大技改工程中得到很好的體現(xiàn)，現(xiàn)場作業(yè)的習(xí)慣性違章行為明顯減少，實現(xiàn)人員本質(zhì)安全、設(shè)備本質(zhì)安全、環(huán)境本質(zhì)安全和管理的本質(zhì)安全。也使華能汕頭電廠成為全華能集團(tuán)第一家通過本質(zhì)安全管理體系確認(rèn)的電廠，并獲得發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)一級企業(yè)光榮稱號。
《安全教育培訓(xùn)平臺》在公司內(nèi)有極其重要的推廣價值，該平臺還有很多可以繼續(xù)發(fā)展的空間，各電廠可根據(jù)各自的特色進(jìn)行完善。《安全教育培訓(xùn)平臺》對推動股份公司、集團(tuán)公司的管理創(chuàng)新、科技進(jìn)步具有重要意義。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全 教育 措施
引言
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們生活的方方面面，特別是身處科技文化前沿大學(xué)校園的學(xué)生，更是離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了其視野和人際交往的范圍，增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的主動性，實現(xiàn)了教育資源的共享。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，其中也充斥著諸多不良信息，而高職學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，如何引導(dǎo)他們有所揚棄的使用網(wǎng)絡(luò)就顯得意義重大。
一、局職學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)安全方面存在的問題
（一）安全意識缺乏
高職學(xué)校最大的優(yōu)勢在于其專業(yè)與社會需求對接的緊密性，為了提升其畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，在校期間更注重學(xué)生的技能學(xué)習(xí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，只開設(shè)了最基本的計算機(jī)課程，忽略了對高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，這樣勢必導(dǎo)致其缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識，造成其網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄。
（二）網(wǎng)絡(luò)沉迷
學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題日趨嚴(yán)重，很多掛科、退學(xué)等原因都是因為沉迷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)癮不僅受害人數(shù)眾多，而且危害也最大。學(xué)生在現(xiàn)實生活中碰到問題，自身情緒無處宣泄，再加上自我控制能力較差，很容易長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天、游戲等不能自拔，對生活學(xué)習(xí)失去樂趣，同時受到網(wǎng)絡(luò)上的一些負(fù)能量的信息的侵蝕，不利于其人生價值觀的形成。長期沉迷網(wǎng)絡(luò)，會與校園生活脫節(jié)，也嚴(yán)重影響其人際交往和各項實踐活動。
（三）道德失范
由于網(wǎng)絡(luò)具備開放性、虛擬性的特點，學(xué)生可以匿名在不同網(wǎng)站發(fā)表自己的觀點和看法，淡化了其交往的責(zé)任心，有些言論甚至可能對國家和他人造成嚴(yán)重傷害。隨著微博、微信等微媒體的發(fā)展，朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)信息方便快捷，學(xué)生在不辨是非的情況下，隨意傳播未經(jīng)驗證的不實信息，會對社會或他人產(chǎn)生不良影響，嚴(yán)重的甚至?xí)|犯國家法律，引發(fā)犯罪。
（四）網(wǎng)絡(luò)受騙
高職學(xué)生本身所處的年齡階段就決定了他們的社會經(jīng)驗相對缺乏，辨別事物的能力較弱，很容易相信網(wǎng)絡(luò)上的人或信息。最常見的就是網(wǎng)絡(luò)交友上當(dāng)受騙，還有網(wǎng)絡(luò)購物上當(dāng)受騙，部分學(xué)生欠缺網(wǎng)絡(luò)購物安全意識，購物過程中泄露自己的個人信息或銀行賬戶，從而給犯罪分子可乘之機(jī)。除此之外，還有很多“網(wǎng)絡(luò)兼職”廣告、“網(wǎng)絡(luò)中獎”、“網(wǎng)絡(luò)傳銷”和等網(wǎng)絡(luò)虛假信息欺騙的案例，主要原因就是學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)上被一些不法分子所設(shè)置的“網(wǎng)絡(luò)陷阱”辨別力較差。
（五）運用不當(dāng)
網(wǎng)絡(luò)是一個巨大的信息庫，充斥著各種觀點、各種信息，關(guān)鍵在于如何應(yīng)用，運用得當(dāng)它就是一個寶庫，否則就是信息的垃圾場。一方面，網(wǎng)絡(luò)中充斥著很多“網(wǎng)絡(luò)暴力”，高職學(xué)生自我把控能力較弱，對不良信息的抵制力較弱，容易被誤導(dǎo)，從而誤入歧途。另一方面，很多學(xué)生在運用網(wǎng)絡(luò)的過程中，過度依賴網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)過程中抄襲現(xiàn)象比較突出，久而久之，將會對學(xué)生的獨立思考和自我創(chuàng)新能力造成重創(chuàng)。
二、高職開展網(wǎng)絡(luò)安全教育的措施
（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全知識教育
加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識的宣傳教育，讓他們了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)校可以采取多種多樣的宣傳方式，比如開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，講座等等，使廣大學(xué)生了解在上網(wǎng)過程中，什么可以做，什么不能做，讓學(xué)生有個明確的是非行為規(guī)范來規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，并運用合適的網(wǎng)絡(luò)安全防御措施保護(hù)自己。
（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育
目前，我國關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)還不健全，再加上網(wǎng)絡(luò)活動具有一定的隱蔽性和虛擬性，很多道德觀念和法律觀念的弱化是在不經(jīng)意間發(fā)生的，從而引發(fā)網(wǎng)絡(luò)安全問題。所以單純地依賴法律來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全有一定的局限性。離職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育開展的過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，將網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育融入到教育系統(tǒng)中，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，使之成為一種自覺和習(xí)慣。
（三）重視心理教育
高職學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)很多情況是因為在現(xiàn)實生活中情緒無法得到宣泄，將網(wǎng)絡(luò)安全教育與心理健康咨詢有機(jī)結(jié)合起來，積極開展多種形式的心理咨詢，引導(dǎo)學(xué)生通過正常渠道來緩解緊張、壓抑等負(fù)面情緒，正確對待網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)的意識，改善學(xué)生的身心健康狀況，從而形成合理適度上網(wǎng)的好習(xí)慣。比如針對網(wǎng)友問題，心理健康教育應(yīng)突出普遍性和個性疏導(dǎo)相結(jié)合，采取靈活的教育和疏導(dǎo)策略，引導(dǎo)學(xué)生處理好人際交往和網(wǎng)絡(luò)虛擬交往的關(guān)系。
（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)
互聯(lián)網(wǎng)是一個虛擬的世界，也需要法律法規(guī)來維持秩序。因此要對高職學(xué)生普及基本的網(wǎng)絡(luò)安全法律知識，讓他們知道哪些行為在網(wǎng)絡(luò)上是非法的，是法律命令禁止的，使其自覺遵守規(guī)定，不做違反網(wǎng)絡(luò)安全法律的行為。不僅如此，網(wǎng)上詐騙事件層出不窮，花樣繁多，防患于未然固然很好，但是如果上當(dāng)受騙，學(xué)生也要能夠運用法律手段維護(hù)自身利益。
[論文關(guān)鍵詞]電子商務(wù) 網(wǎng)絡(luò)交易 安全防范
[論文摘要]隨著電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交易安全日益受到人們的廣泛關(guān)注。以網(wǎng)絡(luò)交易安全為研究對象，分析網(wǎng)絡(luò)交易存在的漏洞和隱患，并提出相應(yīng)的解決方案。希望能夠?qū)﹄娮由虅?wù)和網(wǎng)絡(luò)交易安全相關(guān)領(lǐng)域的研究起到借鑒和幫助作用。
一、引言
當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入到信息化時代，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)和電子商務(wù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交易已經(jīng)滲透到金融、證券、物流市場等各個領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)交易安全作為人們進(jìn)行網(wǎng)上購物和網(wǎng)上支付的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，直接影響到電子商務(wù)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，及時分析網(wǎng)絡(luò)交易中存在的漏洞和隱患并進(jìn)行安全防范就變得尤為重要。
二、網(wǎng)絡(luò)交易存在的漏洞和隱患
(一)人為因素隱患。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展普及，我國的網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)躍居世界第一位，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐步滲透到人們工作、生活的方方面面。然而，互聯(lián)網(wǎng)就象一把雙刃劍，在方便消費者的同時，也帶來很多安全隱患。部分網(wǎng)民尤其是廣大青少年，由于相關(guān)專業(yè)知識缺乏，社會經(jīng)驗不足，疏于防范，網(wǎng)上購物被騙時有發(fā)生，致使個人蒙受了經(jīng)濟(jì)和精神損失。部分網(wǎng)民法律和安全意識比較淡薄，在網(wǎng)上購物受騙之后，也沒有及時報警，致使某些非法網(wǎng)站有恃無恐，一直長期存在。網(wǎng)民個人相關(guān)知識的缺乏、法律和安全意識不強(qiáng)是網(wǎng)絡(luò)交易存在安全隱患的一個重要因素。
(二)技術(shù)隱患。計算機(jī)病毒，各種木馬程序，通過互聯(lián)網(wǎng)或者系統(tǒng)漏洞進(jìn)入用戶的計算機(jī)系統(tǒng)并泄露用戶信息。各種釣魚網(wǎng)站和密碼破解軟件給網(wǎng)民使用的網(wǎng)上銀行帳號帶來隱患。一些不法分子利用自身掌握的計算機(jī)知識創(chuàng)建虛假電子商務(wù)網(wǎng)站對消費者實施欺詐。尤其是很多不法網(wǎng)站使用服務(wù)器進(jìn)行網(wǎng)站管理，不斷改變其服務(wù)器IP地址，這些都給網(wǎng)絡(luò)交易安全帶來技術(shù)上的隱患。
(三)不法網(wǎng)站帶來的隱患。在各種電子商務(wù)網(wǎng)站中，不法網(wǎng)站也隱匿其中，有的甚至大行其道，而且形式多樣。有的網(wǎng)絡(luò)店鋪沒有進(jìn)行備案，只是購買了域名地址，存在無照經(jīng)營行為;有的網(wǎng)絡(luò)店鋪雖然進(jìn)行了備案，但從事超越其營業(yè)范圍的經(jīng)營活動;有的網(wǎng)絡(luò)店鋪存在網(wǎng)絡(luò)虛假廣告。一些不法網(wǎng)站往往以低價吸引消費者。由于網(wǎng)絡(luò)交易存在一定的虛擬性，買家很難通過其網(wǎng)頁的外觀或域名地址判斷網(wǎng)站的真實性，從而給進(jìn)行網(wǎng)上交易特別是買家?guī)戆踩[患。
(四)制度漏洞帶來的隱患。當(dāng)前，由于大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)店鋪門檻低、投資小，立法不健全，給了一些不法分子騙取不義之財?shù)臋C(jī)會。在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方面，存在一些采用不真實的材料進(jìn)行備案或沒有進(jìn)行備案的非法網(wǎng)站。金融方面，雖然我國在辦理和使用銀行帳戶時采用了實名制，但在實施過程中存在漏洞。很多不法分子就利用法律和制度漏洞來辦理網(wǎng)絡(luò)店鋪、銀行帳號、聯(lián)系方式實施詐騙活動。由于該類不法網(wǎng)站地址、銀行帳號和聯(lián)系方式的不可靠性，工商部門在處理相關(guān)糾紛時，很難確定賣家主體。銀行部門也無法及時對此類店鋪銀行帳號進(jìn)行凍結(jié)。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門接到買家投訴時，往往采取封掉不法網(wǎng)站的IP和域名地址。而部分不法網(wǎng)站經(jīng)營者往往使用服務(wù)，或通過很小代價又重新獲得新IP地址和域名地址，將網(wǎng)站頁面和部分內(nèi)容進(jìn)行更換，繼續(xù)欺騙消費者。我國公安機(jī)關(guān)受地域管轄權(quán)的限制，而網(wǎng)絡(luò)交易存在虛擬性和地域的不確定性，及時破獲此類案件也比較困難。因此，相關(guān)法律和監(jiān)管制度的缺陷，不能從根本上杜絕此類網(wǎng)絡(luò)交易給買家?guī)淼陌踩[患和損失。
三、網(wǎng)絡(luò)交易安全相關(guān)防范措施
(一)加強(qiáng)安全教育與宣傳，提高網(wǎng)民安全防范意識。由于電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，國家相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交易方面的安全教育和宣傳，網(wǎng)民也應(yīng)該提高自身安全防范意識。在網(wǎng)上購物時，應(yīng)盡量選擇一些信譽比較好，專業(yè)性的電子商務(wù)網(wǎng)站，以免上當(dāng)被騙。購買物品之前，要對商家的信譽進(jìn)行仔細(xì)辨別。包括商家經(jīng)營地址、聯(lián)系方式、網(wǎng)上評價等。一般不法商家網(wǎng)絡(luò)店鋪資料不全或比較模糊，而在自身的購物網(wǎng)站上發(fā)表一些虛假的評論信息。這時網(wǎng)民可以通過百度，搜搜，google等搜索網(wǎng)站來查詢該商家的相關(guān)資料，以利于進(jìn)行辨別。可以通過比較不同的網(wǎng)上商戶，切勿貪圖便宜而上當(dāng)受騙。網(wǎng)上購物付款時，最好是貨到付款，檢查沒有質(zhì)量問題后支付。或者通過使用支付寶，百付寶、網(wǎng)絡(luò)購物支付卡等第三方支付來完成交易，避免給買家?guī)碡敭a(chǎn)損失。買家完成交易后，應(yīng)當(dāng)保存相關(guān)交易記錄信息。如發(fā)生質(zhì)量問題進(jìn)行退換貨時，這些記錄會非常有用。
(二)加強(qiáng)對計算機(jī)病毒的防范措施。很多網(wǎng)民缺乏計算機(jī)安全的相關(guān)知識，防病毒意識也比較淡漠。隨著計算機(jī)病毒的肆虐，有的釣魚網(wǎng)站使用了木馬程序或者病毒變種，如“網(wǎng)銀大盜”、“灰鴿子”等，冒充合法站點，盜取用戶的個人資料、銀行帳號和密碼、交易號、交易金額等信息資料。這樣網(wǎng)民在進(jìn)行網(wǎng)上交易時，會帶來巨大的財產(chǎn)損失。因此網(wǎng)民需要掌握一些必要的計算機(jī)安全和防病毒知識，選擇安裝正版防殺病毒、防殺木馬軟件，并進(jìn)行及時更新升級。應(yīng)定期對計算機(jī)進(jìn)行全面殺毒，確保計算機(jī)終端安全。進(jìn)行網(wǎng)上交易時，應(yīng)該安裝個人防火墻軟件，提高安全級別。要從正規(guī)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站下載網(wǎng)上交易軟件，盡量避免在網(wǎng)吧等不安全地方的計算機(jī)上進(jìn)行網(wǎng)上交易。這樣才能有效地防止計算機(jī)病毒的危害。
(三)選擇合理的網(wǎng)絡(luò)交易交付手段。網(wǎng)民在網(wǎng)上完成交易進(jìn)行支付時，一般有匯現(xiàn)金、轉(zhuǎn)帳支付、信用卡支付、通過第三方中介進(jìn)行支付等支付方式。在進(jìn)行網(wǎng)上交易時，如果對方是知名網(wǎng)站，如航空公司，知名公司專業(yè)銷售網(wǎng)站并進(jìn)行確認(rèn)后，買家可選擇通過網(wǎng)上銀行或通過郵局匯現(xiàn)金來進(jìn)行支付。而信譽度不高的網(wǎng)店，買家應(yīng)盡量避免直接匯現(xiàn)金或通過轉(zhuǎn)帳支付，而應(yīng)該選擇支付寶、財富通等第三方支付平臺進(jìn)行支付，避免付款后不見貨，給買家本人帶來財產(chǎn)損失。
(四)健全相關(guān)法律制度，加強(qiáng)對不法網(wǎng)站的整頓和打擊力度。對于層出不窮的網(wǎng)絡(luò)交易糾紛和案件，應(yīng)健全相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)電信、銀行、工商、公安、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等部門的協(xié)調(diào)。對網(wǎng)絡(luò)店鋪的建立和運營，應(yīng)有權(quán)威的認(rèn)定。不僅對網(wǎng)絡(luò)店鋪的銀行帳號、聯(lián)系方式、網(wǎng)絡(luò)地址、經(jīng)營地點等信息，有詳細(xì)的備案，還要完善網(wǎng)上店鋪的信用評價體系，盡快建立網(wǎng)絡(luò)交易監(jiān)管體系，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)交易行為。同時，建立專門的網(wǎng)絡(luò)警察，對網(wǎng)絡(luò)交易糾紛和出現(xiàn)的不法行為進(jìn)行查處和偵破。加強(qiáng)對不法網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)店鋪的整頓和打擊力度，對于從事網(wǎng)絡(luò)詐騙的網(wǎng)店，應(yīng)及時進(jìn)行暴光，維護(hù)消費者合法權(quán)益。
四、總結(jié)和展望
總之，網(wǎng)絡(luò)交易安全是人們進(jìn)行網(wǎng)上購物和網(wǎng)上支付的重要保證。隨著人們對網(wǎng)絡(luò)交易安全的重視、網(wǎng)絡(luò)交易支付手段的完善和國家相關(guān)法律制度的不斷健全，網(wǎng)絡(luò)交易會更加規(guī)范，電子商務(wù)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)會更加欣欣向榮，蓬勃發(fā)展。
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關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)教育 安全性 措施
隨著計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育已成為我國的一項重要性基礎(chǔ)設(shè)施。網(wǎng)絡(luò)教育是以Internet作為載體的一種教學(xué)模式，為師生間提供了一個良好的教學(xué)、交流的平臺。通過充分利用網(wǎng)絡(luò)資源也激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性、主動性，很大程度的提高了教學(xué)效率。然而，網(wǎng)絡(luò)教育的安全性問題也愈加顯著，成了家長和教育機(jī)關(guān)十分關(guān)注的問題。
一、網(wǎng)絡(luò)教育
網(wǎng)絡(luò)教育是指在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，以現(xiàn)代化的教育和學(xué)習(xí)理念為基礎(chǔ)，給受教育者提供的一種充分利用網(wǎng)絡(luò)多樣性教育功能和大量網(wǎng)絡(luò)教育資源的教學(xué)環(huán)境，通過傳遞數(shù)字化信息，為學(xué)習(xí)者開展的非面授教育活動。這種教育形式為加快我國教育事業(yè)的發(fā)展有著重要性意義。相對于以往的遠(yuǎn)程教育形式（例如：電視廣播、函授等的教育），這是現(xiàn)代化的教育技術(shù)，是一種充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展的教育技術(shù)。遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)的教育模式相比具有以下方面的優(yōu)勢：第一，打破了傳統(tǒng)教育在空間和時間上的限制；第二，有助于建立終身學(xué)習(xí)體系，滿足個人的學(xué)習(xí)要求，可自主選擇學(xué)習(xí)方式；第三，有利于提高受教育者對信息的自主選擇和獲得能力，有效的鍛煉受教育者的自主學(xué)習(xí)能力和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力；第四、遠(yuǎn)程教育還可以完成從以傳教者為中心的灌輸式學(xué)習(xí)手段向以學(xué)習(xí)者為中心的自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換。
二、網(wǎng)絡(luò)教育的安全性分析
雖然計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)給教育方面帶來了很大的便利，但是網(wǎng)絡(luò)是一個開放性的系統(tǒng)，在系統(tǒng)的安全性和信息的保密性上存在著很多安全隱患，網(wǎng)絡(luò)教育中的這些問題也在日趨突出。
大體說來網(wǎng)絡(luò)的安全由運行系統(tǒng)的安全、系統(tǒng)信息的安全、信息傳播的安全以及信息內(nèi)容的安全四部分組成。
運行系統(tǒng)的安全是指保證信息管理、系統(tǒng)正常運行的安全，防止由于系統(tǒng)的崩潰和損壞而造成的對系統(tǒng)信息的存儲、處理及傳輸?shù)钠茐暮蛽p失；系統(tǒng)信息的安全是指包含數(shù)據(jù)加設(shè)密碼、安全審計以及計算機(jī)病毒防治等在內(nèi)的安全；信息傳播的安全是控制信息的傳播后果，避免在公開網(wǎng)絡(luò)大量傳播信息的失控；信息內(nèi)容的安全是對信息保密性、完整性和真實性的側(cè)重保護(hù)，避免有意者在我們對系統(tǒng)安全的疏漏的空當(dāng)下進(jìn)行竊聽、詐騙等不正當(dāng)行為。
對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的安全威脅起作用的主要有硬件設(shè)備的威脅和軟件設(shè)備的威脅。網(wǎng)絡(luò)的安全隱患可以發(fā)生在任何一個我們對網(wǎng)絡(luò)安全的疏忽上。另外一些高校的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)本身就存在著潛在的安全隱患。例如：在日常的網(wǎng)站維護(hù)和管理上，師生間會通過各自的賬號進(jìn)行文件傳輸，但是因為學(xué)生的流動性及安全意識較差，當(dāng)維護(hù)和管理的賬號被竊取或泄漏時網(wǎng)站的安全性就很難被保護(hù)，與此同時，與該服務(wù)器有關(guān)的其他網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全指數(shù)也會降低。計算機(jī)病毒對網(wǎng)絡(luò)安全造成威脅。隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)病毒也多樣化，并在網(wǎng)絡(luò)中快速蔓延。因為計算機(jī)病毒的類別和數(shù)量在日益顯著，而計算機(jī)的安全防范始終處在一種被動的狀態(tài)，一旦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)感染上這些病毒就會影響到系統(tǒng)的正常運行速度，導(dǎo)致系統(tǒng)的數(shù)據(jù)和部分文件受損，嚴(yán)重的甚至?xí)狗?wù)器系統(tǒng)癱瘓，造成無法估計的損失。
三、網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)安全防范的措施
在現(xiàn)代社會，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用在我們生活的各個領(lǐng)域，同時，要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特性，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的安全性做出防范措施。
（一）多層防病毒措施
多層防病毒技術(shù)是指給每臺PC機(jī)安裝對客戶端的防病毒軟件，在服務(wù)器上安裝服務(wù)器的防病毒軟件，在網(wǎng)絡(luò)入口安裝防病毒網(wǎng)關(guān)。在建立了多層防病毒措施后要保證自己的PC機(jī)不受病毒的感染，以保證所有的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)不受到病毒的侵犯。由于病毒的傳播方式和途徑各異，所以在這些網(wǎng)絡(luò)防護(hù)層下還要通過全方位、多層次的防病毒系統(tǒng)的配置，讓網(wǎng)絡(luò)不存在薄弱之處，不成為病毒入侵的露點。
（二）防火墻技術(shù)
防火墻技術(shù)能在內(nèi)外網(wǎng)之間設(shè)置網(wǎng)絡(luò)的安全規(guī)則，降低網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險系數(shù)。它的作用是給網(wǎng)絡(luò)入口的網(wǎng)絡(luò)通訊做檢查，依據(jù)要求設(shè)置安全規(guī)則，在保護(hù)內(nèi)網(wǎng)的安全前提下，保證內(nèi)外網(wǎng)的安全通訊。在網(wǎng)的出口處配置防火墻使內(nèi)外網(wǎng)進(jìn)行有效隔離，因此一切來自外網(wǎng)的訪問請求都會經(jīng)過防火墻的“體檢”，并對內(nèi)網(wǎng)對外網(wǎng)的訪問請求做出合理的規(guī)則，提高了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全性能。
（三）數(shù)據(jù)加密
數(shù)據(jù)加密有兩種形式：對稱和非對稱加密。對稱加密是指在對要保護(hù)的信息加密時，她的解密符號和加密符號是相同的。而非對稱加密會存在公開密鑰和私有密鑰兩部分，公開的會以非保密的形式向他人公開，但私有密鑰要自己妥善保存。
（四）漏洞檢查技術(shù)
在對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用中難免會在安全性上存在遺漏，所以可以采取在網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)境下設(shè)置漏洞檢查技術(shù)，采取定時檢查的措施，一旦出現(xiàn)問題可以及時彌補(bǔ)疏漏，提高網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)的安全性。
總之，在人們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用和依賴性也越來越大的今天，網(wǎng)絡(luò)教育有其良好的發(fā)展前景，但是如果不能對系統(tǒng)進(jìn)行很好的設(shè)置和管理，讓黑客鉆了網(wǎng)絡(luò)上的漏洞使系統(tǒng)的安全出現(xiàn)了問題，這將造成難以挽回的損失。所以一定要重視網(wǎng)絡(luò)教育的安全問題。
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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)安全；大學(xué)生；教育體系
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系概述
1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
一些歐洲國家的學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)中的一些負(fù)面信息是一直存在的，青少年在使用網(wǎng)絡(luò)的時候，由于年級尚小，因此無法合理地回避這個問題。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)叵蛩麄儌鬟f一些網(wǎng)絡(luò)安全知識，讓他們學(xué)會在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，既可以收獲自己想要的知識，又能夠盡量規(guī)避網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。
在中國，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了大學(xué)生日常生活中不可缺少的一部分。但是，由于大學(xué)生剛剛從高考的嚴(yán)壓下解放出來，無論在心理上還是生理上都是比較不成熟的，因此也非常容易被網(wǎng)絡(luò)中的不好事物所影響。
2.研究目的與意義
作為各個高校安全教育的重點教育問題，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育對大學(xué)生的身心健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。如果將大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育問題搞好，不僅能夠豐富和完善各個高等院校的安全教育的內(nèi)容，也能夠在一定程度上增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識，使其真正能夠避免網(wǎng)絡(luò)安全的危害。
從另一個角度來說，對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的構(gòu)建進(jìn)行相關(guān)研究，不僅能夠在一定程度上對中國現(xiàn)今不完善的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系進(jìn)行完善，也能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想進(jìn)行一定的洗禮，讓他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全意識。同時，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的構(gòu)建也能夠維護(hù)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀
1.信息識別能力低
大學(xué)生作為步入自由自在校園的一個群體，思想得到完全解放，但其性格與人生觀、價值觀方面都還未完全成型。這個階段的大學(xué)生，對于事物的甄別能力較低，不知道什么是安全信息，什么是非安全信息，這些判斷能力較低的大學(xué)生很容易被一時的快樂沖昏頭腦，從而很容易被網(wǎng)絡(luò)上的不良信息影響，導(dǎo)致身心受到傷害。
2.網(wǎng)絡(luò)安全意識差
據(jù)CNNIC的相關(guān)統(tǒng)計，社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年交往的主要平臺。而一些網(wǎng)絡(luò)社交平臺，需要提供個人的一些身份信息才能夠注冊網(wǎng)絡(luò)平臺賬號，如身份證號碼、姓名、電話、郵箱、照片等。而一些不法平臺將大學(xué)生的這些數(shù)據(jù)信息非法賣給需要的用戶。這些用戶在獲得大學(xué)生的相關(guān)信息后，輕者只是發(fā)送一些廣告到郵箱，重者還會利用這些信息在網(wǎng)絡(luò)聊天時對大學(xué)生進(jìn)行詐騙等違法活動。
三、網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的構(gòu)建
1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育認(rèn)識
要建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，首先各個高校應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育體系認(rèn)識，能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全教育體系對大學(xué)生的身心健康發(fā)展有著非常重要的積極作用。只有在穩(wěn)定和諧的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境中，大學(xué)生才能夠安心學(xué)習(xí)，放心地瀏覽網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。在實際教學(xué)過程中，在向大學(xué)生傳授知識的時候，也應(yīng)該向大學(xué)生傳授關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的相關(guān)知識，讓大學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)安全知識的重要性，提高大學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范意識。
2.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全教育隊伍
讓大學(xué)生能夠正確認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性的前提是有一個對網(wǎng)絡(luò)安全教育體系非常了解的隊伍。由于現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，針對管理網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的這一支隊伍，應(yīng)該定期對他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識培訓(xùn)，讓他們能夠及時了解現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)知識，提高他們的專業(yè)技能，從而對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全問題起到一定的防范作用。
要完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，可以充分利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一個師生溝通的平臺，讓學(xué)生能夠與老師充分溝通。也可以建設(shè)一個信息平臺，及時最新的網(wǎng)絡(luò)安全知識，讓大學(xué)生防患于未然。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】電教；網(wǎng)絡(luò)安全隱患；措施
前言
電教意為將計算機(jī)、錄音、電影、電視等現(xiàn)代教育技術(shù)作為前提來進(jìn)行教育，通過運用現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育理論來實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的需求，也包括設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用教學(xué)資源以及教學(xué)過程。我國教育事業(yè)在發(fā)展的同時，對于傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)達(dá)不到教育所需要求，若要更好發(fā)展我國教育事業(yè)，則要對教育手段和教育方式進(jìn)行全面更新，將計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融入到教育中。
1安全隱患帶來的影響
我國科技的不斷繁榮發(fā)展，也帶來了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對各個行業(yè)和各個領(lǐng)域的全面覆蓋，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用不僅豐富著我們的生活，而且為我們的生活帶來前所未有的便利，與此同時為我國各個領(lǐng)域的行業(yè)提供強(qiáng)有力地動力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖有諸多好處和優(yōu)勢，然而在使用過程中仍有一定的弊端和不足之處。如，電教網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患問題不加以重視，將對學(xué)校教學(xué)活動的開展產(chǎn)生嚴(yán)重影響，包括對學(xué)校的經(jīng)濟(jì)也會帶來損失。再此情況下，學(xué)校的隱私將被侵犯，校園內(nèi)學(xué)生的重要信息也將落入不法分子的手中，對學(xué)校各種信息以及經(jīng)濟(jì)安全產(chǎn)生不少風(fēng)險。根據(jù)我國電教網(wǎng)絡(luò)的使用所產(chǎn)生的一系列安全隱患，有以下幾點問題所在：（1）網(wǎng)絡(luò)的局限性。網(wǎng)絡(luò)具備開放性特征，雖然網(wǎng)絡(luò)資源能否共享關(guān)鍵在于開放性特征，但在共享的同時也會有一定的使用風(fēng)險，網(wǎng)絡(luò)的使用者會利用網(wǎng)絡(luò)輸入重要的信息在里面，這將使電教網(wǎng)絡(luò)存在安全隱患。（2）未做好防范措施。電教使用者面對網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生要及時做好網(wǎng)絡(luò)防護(hù)工作，從而防止安全隱患的發(fā)生。電教防范措施對于電教使用人員來說是非常重要的，應(yīng)為電教使用人員的不了解，從而導(dǎo)致電教網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的出現(xiàn)，以至于影響電教網(wǎng)絡(luò)的正常使用。（3）網(wǎng)絡(luò)病毒侵入。網(wǎng)絡(luò)病毒的出現(xiàn)影響了電教網(wǎng)絡(luò)的使用，當(dāng)病毒偷偷侵入網(wǎng)絡(luò)之后，使整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)嚴(yán)重遭受破壞。我們常用的殺毒軟件能夠減少病毒的侵入，但是電教網(wǎng)絡(luò)中仍存有殺毒軟件難以解決的漏洞。那么，這便要在電教網(wǎng)絡(luò)的使用中，不斷尋求預(yù)防病毒的有效措施了。
2預(yù)防電教網(wǎng)絡(luò)安全隱患的措施
電教的運用為教學(xué)帶來一定的效率，為保障電教活動的順利進(jìn)行，則必須解決電教網(wǎng)絡(luò)中存在的一些安全隱患。若不及時對電教網(wǎng)絡(luò)中存有的安全隱患加以制止，那么將導(dǎo)致電教網(wǎng)絡(luò)中部分?jǐn)?shù)據(jù)的丟失，對電教網(wǎng)絡(luò)的正常開展也會產(chǎn)生影響。以下便是提出的幾點電教網(wǎng)絡(luò)的安全隱患防范措施：（1）重視電教網(wǎng)絡(luò)安全隱患。若電教網(wǎng)絡(luò)中信息丟失，對課堂教學(xué)活動的展開產(chǎn)生影響，也將大量損失教學(xué)信息。為了避免此類隱患的發(fā)生，要加以重視電教網(wǎng)絡(luò)的安全隱患，同時要深入了解網(wǎng)絡(luò)安全隱患的防范措施。（2）做好電教防護(hù)工作。防護(hù)工作是否到位將影響電教網(wǎng)絡(luò)安全，我國電教網(wǎng)絡(luò)安全問題的出現(xiàn)，其原因大部分是未能有效防護(hù)電教網(wǎng)絡(luò)，從而在使用時產(chǎn)生大量威脅。電網(wǎng)的安全使用關(guān)系到很多信息的保護(hù)問題，要想避免此類問題的發(fā)生，關(guān)鍵還是在于電教網(wǎng)絡(luò)的保護(hù)，不斷將電教網(wǎng)絡(luò)的安全系數(shù)加以提高。面對電教網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)和信息的安全，要對其做好加密處理，減少電教網(wǎng)絡(luò)信息的丟失。其次，可設(shè)置常登陸時使用的電教網(wǎng)絡(luò)密碼，同樣能減少數(shù)據(jù)的丟失。最后，維護(hù)工作必不可少，定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)工作的實施，將有效保障電教網(wǎng)絡(luò)的正常運行，從而提高電教網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)。（3）網(wǎng)絡(luò)知識對于電教使用者來說非常重要，因此，對網(wǎng)絡(luò)知識方面要加強(qiáng)培訓(xùn)。教學(xué)活動的開展能夠獲取便利也在于電教模式的使用，若是電教使用者不合理使用電教資源的話，將嚴(yán)重影響電教網(wǎng)絡(luò)的安全問題。當(dāng)對電教使用者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識的培訓(xùn)時，使電教使用者了解對網(wǎng)絡(luò)的安全性加以了解，將對電教網(wǎng)絡(luò)的安全隱患得以有效防范。
3結(jié)束語
做好電教網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)工作將大大保障了電教工作的順利開展，當(dāng)電教網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)安全問題時，要根據(jù)其中存有的隱患做出相應(yīng)防御措施，總體而言，不僅要培訓(xùn)電教使用者的網(wǎng)絡(luò)安全知識，還要對網(wǎng)絡(luò)病毒的清理加以了解，只有這樣才能在安全的狀態(tài)下使用電教網(wǎng)絡(luò)。在對電教網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全控制過程時，還要加強(qiáng)電教使用者的網(wǎng)絡(luò)安全意識，只有如此，才能從根本上做好電教網(wǎng)絡(luò)的使用工作，以及有效防止安全隱患的發(fā)生。
參考文獻(xiàn)
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計算機(jī)硬件漏洞計算機(jī)的服務(wù)器、路由器、防火墻、交換機(jī)等硬件在設(shè)置時，由于管理人員技術(shù)問題或疏忽，配置不當(dāng)也會造成安全漏洞。比如，計算機(jī)的服務(wù)器的配置如果沒有適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行安全設(shè)置，沒有注意其合理的使用，導(dǎo)致它成為網(wǎng)絡(luò)的瓶頸，存在極大的安全隱患，嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)的傳輸效率。再如，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)前的路由器，如果對它的配置沒有設(shè)置好，或者是設(shè)置不正確將導(dǎo)致客戶端無法上網(wǎng)，給用戶造成不可估量的損失。計算機(jī)軟件漏洞計算機(jī)的操作系統(tǒng)或者是應(yīng)用軟件在設(shè)置上如果出現(xiàn)缺陷或在編寫時由于不嚴(yán)密出現(xiàn)漏洞，就會給電腦黑客分子可趁之機(jī)。系統(tǒng)漏洞可以被不法者或者電腦黑客利用，通過植入木馬、病毒等方式來攻擊或控制整個電腦，從而竊取電腦中的重要資料和信息，甚至破壞系統(tǒng)。這就使我們的計算機(jī)處于威險的境地，一旦連入網(wǎng)絡(luò)，將嚴(yán)重威脅網(wǎng)絡(luò)的安全。
具體來說，有如下幾種是行之有效的方法與手段。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)防火墻防火墻在網(wǎng)絡(luò)安全中像一座城墻阻擋著病毒的入侵，是一種保持邊界安全的手段，起著保護(hù)與防守的作用。它可以限制網(wǎng)絡(luò)互訪，阻隔內(nèi)部網(wǎng)與外界網(wǎng)絡(luò)之間，使之成為一道屏障，從而起來了保護(hù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)不受外界程序的進(jìn)入。也可以掃描通過網(wǎng)絡(luò)傳入自己電腦來的信息，以達(dá)到把哪些有害的無用的信息過慮掉，從而讓病毒在外；也可以不使用端口，不讓這些端口輸出信息，保護(hù)電腦中的信息；也可以拒絕某些特殊站點發(fā)來的訪問信息，讓它們在外，從而防止病毒入侵，過濾掉有害的信息、不安全的服務(wù)、排除非法用戶的入侵；也可以控制本電腦內(nèi)部人去訪問某些特色站點，保持電腦網(wǎng)絡(luò)純潔性?？梢姺阑饓忍峁╊A(yù)警作用，又可以監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)的安全，讓電腦在網(wǎng)絡(luò)中安全行駛。防火墻達(dá)到完成防護(hù)的目的，從層次上來看，可以分三個層次：防火墻和復(fù)合型防火墻。其一，包過濾防火墻是通過路由器來達(dá)到目的的，當(dāng)然也有是在IP層來實現(xiàn)，其優(yōu)勢是透明度強(qiáng)，用戶隨便可以登陸，不用輸入用戶名與密碼。但這樣導(dǎo)致的弊端是沒有保密性，很容易成為黑客攻擊的對象，后臺查不到用戶使用情況，也查不到黑客攻擊的記錄。不用輸入用戶名就可以登陸的弱點是不能過濾不同的用戶，不能識別用戶，也不能防止IP地址被黑客盜用。如果黑客所他所使用的電腦設(shè)置為一臺合法的IP地址，就會輕而易舉地越過過濾的防火墻，從而導(dǎo)致計算機(jī)的不安全性。防火墻通過包過濾的防火墻達(dá)到禁止未受權(quán)者的訪問，是按照IP地址來實現(xiàn)的，也稱應(yīng)用層網(wǎng)關(guān)防火墻。它適用于企業(yè)對外防護(hù)網(wǎng)絡(luò)黑客的侵入，不適合單位內(nèi)部人去訪問網(wǎng)絡(luò)外部網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)一般是設(shè)置在Internet防火墻網(wǎng)關(guān)上的應(yīng)用，是有網(wǎng)絡(luò)管理人員的授權(quán)或拒絕的特定服務(wù)或特定應(yīng)用程序，可以在大部分場合下應(yīng)用的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，如遠(yuǎn)程文件與本地地超文本的傳輸過程，也可以用于較強(qiáng)的數(shù)據(jù)流記錄、監(jiān)控、報告、過濾等方面。復(fù)合型防火墻是將數(shù)據(jù)包過濾和服務(wù)結(jié)合在一起使用。從而實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)安全性、性能和透明度的優(yōu)勢互補(bǔ)?？傊?，防火墻是網(wǎng)絡(luò)安全的關(guān)口設(shè)備，安裝防火墻的原則是：只要有惡意侵入的可能，無論是內(nèi)部網(wǎng)還是外部網(wǎng)的連接處都應(yīng)安裝防火墻。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不安全因素的防治，單純依靠技術(shù)手段是不可能十分有效地杜絕和防止其蔓延的，只有把技術(shù)手段和管理機(jī)制緊密結(jié)合起來，提高人們的防范意識，才有可能從根本上保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全運行。
數(shù)據(jù)備份數(shù)據(jù)備份是保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全中行之有效的方法之一，一個完整的網(wǎng)絡(luò)安全體系，不僅僅只有防洪大堤，還必須有能蓄積洪水的場所，這個蓄水池就是對數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，從而擁有數(shù)據(jù)的還原能力，讓電腦具有安全最基本層面。進(jìn)行數(shù)據(jù)備份是容災(zāi)的前提與基礎(chǔ)，當(dāng)電腦出現(xiàn)故障或系統(tǒng)因誤操作而出現(xiàn)突然關(guān)機(jī)或死機(jī)丟失數(shù)據(jù)時，把哪些有用的數(shù)據(jù)從硬盤上復(fù)制到其它存儲介質(zhì)上。常見的數(shù)據(jù)備份有遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)備份，有遠(yuǎn)程光盤庫、磁帶庫備份，有遠(yuǎn)程鏡像磁盤，有定期磁帶備份，也有網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)鏡像備份。有了這些備份，就可以從這些介質(zhì)中提出恢復(fù)到硬盤上，達(dá)到不丟失數(shù)據(jù)的目的。在進(jìn)行數(shù)據(jù)備份時，要定期備份，定期恢復(fù)，特別是網(wǎng)絡(luò)中的重要數(shù)據(jù)，要不定時檢查，養(yǎng)成定期備份的習(xí)慣。漏洞掃描及修復(fù)漏洞掃描是對電腦進(jìn)行全方位的掃描，檢查當(dāng)前的系統(tǒng)是否有漏洞，如果有漏洞則需要馬上進(jìn)行修復(fù)，否則電腦很容易受到網(wǎng)絡(luò)的傷害甚至被黑客借助于電腦的漏洞進(jìn)行遠(yuǎn)程控制。所以漏洞掃描對于保護(hù)電腦和上網(wǎng)安全是必不可少的，而且需要每星期就進(jìn)行一次掃描，一旦發(fā)現(xiàn)有漏洞就要馬上修復(fù)。有的漏洞系統(tǒng)自身就可以修復(fù)，而有些則需要手動修復(fù)。物理安全物理安全是指其硬件方面能為系統(tǒng)提高保障，它是整個網(wǎng)絡(luò)安全的最基礎(chǔ)的前提。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是弱電工程，而且不耐壓，在校園網(wǎng)的建設(shè)中，要優(yōu)先重視整個使用環(huán)境的安全性，要注意用戶與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不受外界因素，如雷電水火等因素的侵害，也要考慮到人為因素的破壞，如被盜擾等。綜合地講，物理因素有自然因素水火災(zāi)、地震、雷電等；人為因素有人為操作不當(dāng)或出現(xiàn)錯誤操作，小偷盜竊設(shè)備、外界其它人的電磁干擾；其它因素有機(jī)房環(huán)境與報警系統(tǒng)的設(shè)置，這些都是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)不安全的因素，要盡可能地避免這些物理安全帶來的風(fēng)險。隨著網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)技術(shù)日新月益的飛速發(fā)展，新的安全問題不斷產(chǎn)生和變化。因此網(wǎng)絡(luò)信息的安全必須依靠不斷創(chuàng)新的技術(shù)進(jìn)步與應(yīng)用、自身管理制度的不斷完善和加強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)工作人員素質(zhì)的不斷提高等措施來保障。同時要加快網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)手段的研究和創(chuàng)新，從而使網(wǎng)絡(luò)信息能安全可靠地為廣大用戶服務(wù)。
作者：萬祎 單位：荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院