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環(huán)境污染的危害性

時間:2023-10-26 11:29:30

導(dǎo)語:在環(huán)境污染的危害性的撰寫旅程中,學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑,好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文,愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感,引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。

第1篇

關(guān)鍵詞:化學(xué)實驗;環(huán)境污染;治理

保護自然生態(tài)環(huán)境對人類的生存發(fā)展意義重大?;瘜W(xué)實驗對于科研和教育的發(fā)展固然也有極為重要的推動作用,但并不意味化學(xué)實驗就可以無視對生態(tài)環(huán)境的不良影響??赡苌倭康幕瘜W(xué)實驗對于環(huán)境的影響微乎其微,但是在不斷形成規(guī)模的化學(xué)實驗中,這種污染問題日益凸顯出來,而且經(jīng)過長時間的積累后,可能會引發(fā)嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。因此,針對當(dāng)前化學(xué)實驗室的運行情況,相關(guān)部門必須采取一定的防治措施,減少其對環(huán)境造成的危害。

1化學(xué)實驗室形成的污染源頭

根據(jù)調(diào)查分析來看,化學(xué)實驗室所形成的污染源頭主要來自科研機構(gòu)、企業(yè)和教育機構(gòu)。其中最主要的是企業(yè)和高校與化學(xué)實驗相關(guān)的實驗室,由于許多高校的化學(xué)實驗室是教師、科研人員、學(xué)生開展化學(xué)實驗的重要地點,每天都會有大批的人員嘗試各種化學(xué)實驗,產(chǎn)生種類多樣的化學(xué)實驗“三廢”。通過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn),很多教育機構(gòu)對于化學(xué)實驗產(chǎn)生的廢物,沒有制定完善可行的管理、處理機制,大多被當(dāng)作普通垃圾處理掉,甚至很多實驗廢水、廢料被直接倒入下水道、垃圾桶。沒有經(jīng)過嚴(yán)格處理的化學(xué)實驗“三廢”從實驗室流出,且其數(shù)量在不斷增加,存在較大的污染風(fēng)險。相比于傳統(tǒng)的工業(yè)生產(chǎn)和制造單一的化學(xué)污染,化學(xué)實驗中所采用的化學(xué)藥品種類較多,各類實驗原料所形成的廢棄物成分也十分復(fù)雜,因此,產(chǎn)生的污染也更復(fù)雜。

2化學(xué)實驗室污染物成分及其危害分析

化學(xué)實驗室所產(chǎn)成的主要廢棄物由固體、氣體和液體構(gòu)成。

2.1液體污染物

從成分構(gòu)成來看,化學(xué)實驗室所產(chǎn)成的液體污染物主要分為有機物和無機物。通常情況下,因為穩(wěn)定性強、難分解的特性,有機污染物會比無機污染物引發(fā)更多的環(huán)境污染災(zāi)害。很多學(xué)校的化學(xué)實驗室由于沒有設(shè)計合理的化學(xué)污染物處理方案,也沒有做好人員的防污染處理意識教育,使得很多化學(xué)實驗室在實驗完成之后,直接將這些實驗廢水倒入下水道或者廁所,經(jīng)年累月之后,必然會影響周圍的土壤、地下水環(huán)境等。一些實驗中的有機污染物被排放到環(huán)境后,可能會對環(huán)境產(chǎn)生長久的影響,引發(fā)一些生物種群的變化。比如溶解氧效應(yīng)會加劇水質(zhì)惡化,威脅水生生物的生存[1]。

2.2氣體污染物

化學(xué)實驗室所產(chǎn)生的污染廢氣主要是化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生的有害氣體和可揮發(fā)性物質(zhì)。泄露的污染氣體可能包含甲醛、苯系物、有機溶劑、汞蒸氣等。很多實驗室規(guī)定在實驗過程中要保持環(huán)境通風(fēng),雖然這是保護人員安全的重要措施,但是這些未經(jīng)處理的污染氣體被直接排放到空氣中,必然會對周圍環(huán)境造成一定程度的污染和破壞。

2.3固體污染物

化學(xué)實驗室所產(chǎn)生的固體廢棄物種類較多,包括樣品材料、合成產(chǎn)物、消耗或者破損的實驗器材、一次性的實驗消耗器材等。這些固體廢棄物通常包含較為復(fù)雜的化學(xué)成分,也可能殘留各種有害的化學(xué)物質(zhì),尤其一些有毒化學(xué)試劑,若處理不妥當(dāng),容易引發(fā)不良的污染事故。

3造成化學(xué)實驗污染的原因分析

3.1環(huán)保意識不足

由于當(dāng)前社會市場中各類化學(xué)實驗室的數(shù)量不斷增加,形成的污染物會對自然生態(tài)環(huán)境造成極大的影響。但是許多人員對化學(xué)實驗室產(chǎn)生的各類廢棄污染物造成的污染問題以及對環(huán)境、民眾產(chǎn)生的污染危害性都沒有形成足夠的認(rèn)知。一些學(xué)校的化學(xué)實驗室就存在缺乏科學(xué)的管理制度、管理化學(xué)實驗“三廢”認(rèn)識不到位、意識過于單薄的問題,認(rèn)為實驗產(chǎn)生的廢棄物根本無法造成污染,加強防治是小題大做。在這樣的意識影響下,很多人員直接將廢棄液體、固體倒入下水道、廁所、垃圾桶,或者直接就地掩埋,學(xué)生也沒有受到良好的指引,導(dǎo)致這種隨意傾倒實驗廢物的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。

3.2管理投入不足

企業(yè)、高?;瘜W(xué)實驗室由于在運行過程中沒有足夠的資金投入和人員保障,缺少處理實驗廢棄物的強制制度和設(shè)備,即使管理人員和使用者有環(huán)保意識,依然對污染防治無能為力;而且缺少環(huán)保資金投入,也間接導(dǎo)致相關(guān)的環(huán)保工業(yè)發(fā)展緩慢。3.3化學(xué)實驗污染物沒有完善的收集處理流程由于化學(xué)實驗所涉及的各類化學(xué)實驗樣品種類繁多,收集處理的方法會涵蓋多門化學(xué)學(xué)科知識,導(dǎo)致整體的化學(xué)實驗廢物的收集處理流程工序十分復(fù)雜,需要由專業(yè)人員進行處理,且處理成本較高。

4完善化學(xué)實驗室污染防治工作的措施

4.1強化管理、使用人員的環(huán)境保護意識

隨著科研、教育活動的不斷增多,很多地區(qū)開展的各種化學(xué)實驗數(shù)量增加、頻率加快。相關(guān)環(huán)保部門應(yīng)重視化學(xué)實驗室產(chǎn)生的污染危害,并加大防治工作的開展力度。21世紀(jì)初,國家就已經(jīng)制定了相關(guān)的化學(xué)廢氣物防治政策,并且對化學(xué)實驗物的處理排放也進行了明確的規(guī)定。比如《水污染防治法》就明令禁止向水中排放酸液、堿液、油污等廢棄液體,更是禁止將含有鉛、汞、鎘、氰化物等有害物質(zhì)向周邊土壤、水源中傾倒、排放或者掩埋。這些法規(guī)都明令禁止直接排放相關(guān)污染物,必須經(jīng)過專門的處理來減輕其對周邊環(huán)境的危害。因此,為了遵守國家的相關(guān)污染防治規(guī)定,相關(guān)管理監(jiān)督人員應(yīng)起到相應(yīng)的監(jiān)管責(zé)任。針對學(xué)校等教育機構(gòu),教師等管理者也需要做好引導(dǎo)帶頭的作用,重視化學(xué)廢棄物隨意排放對環(huán)境造成的巨大危害,并且積極向?qū)W生們宣傳相應(yīng)的環(huán)保防治措施,強化學(xué)生的環(huán)保和污染防治意識,降低化學(xué)實驗造成的環(huán)境危害程度[2]。

4.2規(guī)范實驗室的選址建設(shè)、加強管理

化學(xué)實驗室的布置建設(shè)也需要嚴(yán)格遵循國家相關(guān)的環(huán)保建設(shè)規(guī)定,如《環(huán)境保護法》和《環(huán)境影響評價法》。為了從源頭上控制和減輕化學(xué)實驗室在實驗中所造成的污染和危害,科研機構(gòu)和高校等在新建、改建、擴建實驗室時,要切實遵守環(huán)境評價制度規(guī)定;此外,必須要合理規(guī)劃布局實驗室,尤其要注重一些特殊實驗室的布局和選址,完善實驗室污染防治體系,同時也與高校環(huán)保體系建設(shè)相互連接,促進環(huán)保防治工作的有效宣傳和開展。此外,高校的實驗室還需要落實環(huán)保評估工作。比如當(dāng)前很多實驗室在資質(zhì)認(rèn)證和環(huán)境評估方面都有關(guān)于廢棄污染物的處理管理措施,但是這些規(guī)章制度很多都流于表面,在實際操作中,并未很好地體現(xiàn)和落實。所以,針對此類情況,國家應(yīng)該有針對性地制定相應(yīng)的環(huán)保強制性標(biāo)準(zhǔn),推行實驗室ISO14000號環(huán)境質(zhì)量管理體系認(rèn)證,嚴(yán)格將相應(yīng)的管理措施落實到實驗室管理中。

4.3具體的化學(xué)污染防治措施

4.3.1減少有毒化學(xué)試劑的使用很多化學(xué)實驗會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,都是由于在化學(xué)實驗中使用了較高毒性和危害性的試劑原料。因此,實驗部門在保證實驗效果的前提下,應(yīng)盡量使用無毒無污染或者危害性較小的試劑原料來替代,而這也是降低實驗污染危害性的有效途徑。4.3.2強化實驗廢氣的處置在實驗過程中,一般的實驗廢氣可能會通過通風(fēng)管道、通風(fēng)櫥,然后再經(jīng)過空氣稀釋后排出。實驗室要將大量的有毒氣體經(jīng)過嚴(yán)格的處理后才能進行排放,可以對實驗室通風(fēng)管道排出的廢氣進行活性炭的吸附處理,然后經(jīng)過空氣污染檢測后排放。此外,為了減少實驗過程中產(chǎn)生的粉塵,滿足實驗室基本的環(huán)境要求,還要對實驗室的具體環(huán)境進行優(yōu)化設(shè)置,比如對墻面、地面的建設(shè)材料進行優(yōu)化,使用一些可以減少揚塵的材料。同時,實驗室與外界的通風(fēng)口都應(yīng)該加裝過濾設(shè)備,防止實驗過程中的有害氣體外泄。4.3.3廢棄液體的處理實驗室產(chǎn)生的廢棄液體需要實驗人員按照廢棄液體的化學(xué)特性進行合理處理,要選擇合適的收集容器并挑選合適的存放地點。要保證容器良好的密閉性,而且存儲液體時不能混合存放。裝有廢棄液體的容器一定要貼上明確的標(biāo)簽,記錄其具體的液體種類、性質(zhì)、存放時間以及后續(xù)的處理時間[3]。4.3.4廢棄固體的處理實驗后的廢棄固體要盡可能地保證回收后再利用,如果某些物質(zhì)確實無法回收再利用,如含有有毒物質(zhì)的固體廢棄物需要進行嚴(yán)格的處理。常見的一些方法是將其與水泥混合凝固后,排放到遠(yuǎn)離生活住宅區(qū)的位置進行深埋處理,或者采取焚燒處理的方式。當(dāng)然很多中小型實驗室可能不具備自主回收處理的條件,所以應(yīng)該積極聯(lián)系相關(guān)處理部門來妥善處置[4]。4.3.5完善試劑樣品的共享調(diào)度網(wǎng)絡(luò)失效、過期的化學(xué)實驗試劑和材料的處理方法,一直都是世界性的處理難題。很多試劑、材料由于使用不及時,導(dǎo)致過期、失效,要想處理,對經(jīng)濟和技術(shù)成本的要求較高。針對這類問題,各個地區(qū)的實驗室可以合作成立一個區(qū)域性的試劑、材料共享調(diào)度網(wǎng)絡(luò),將一些具有危害性、污染性且容易過期失效的試劑和材料分享到調(diào)度網(wǎng)絡(luò)中,實現(xiàn)區(qū)域性的資源共享,可以很大程度地減少大批量的化學(xué)試劑過期失效的問題,還能降低各個實驗室的經(jīng)濟成本。

5結(jié)語

由于化學(xué)實驗室長期頻繁的實驗活動,造成的環(huán)境污染已經(jīng)逐步凸顯。為了順應(yīng)我國綠色發(fā)展的理念,在開展各類化學(xué)實驗時,必須懷有生態(tài)保護意識。本著“誰污染、誰治理”的原則,化學(xué)實驗室作為污染的源頭之一,必須擔(dān)負(fù)起環(huán)保的主要責(zé)任,進一步完善建設(shè)、實驗和處理的方式,避免給我國生態(tài)環(huán)境造成更嚴(yán)重的危害。

[參考文獻]

[1]傅雪梅,孫源媛,蘇婧,等.基于水化學(xué)和氮氧雙同位素的地下水硝酸鹽源解析[J].中國環(huán)境科學(xué),2019(9):369-376.

[2]劉芳彤,邢鋼,陳曉越.液體推進劑實驗室的環(huán)境污染與控制[C].青島:中國化學(xué)會第八屆全國化學(xué)推進劑學(xué)術(shù)會議論文集,2017.

[3]張燕青.淺談化學(xué)實驗室對環(huán)境的污染及其治理[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計,2016(11):2863.

第2篇

隨著我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)隨著我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),國民經(jīng)濟獲得了巨大的發(fā)展,人們的生活越來越富裕,但在取得這一系列成就的同時的同時,也對我國的自然環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞,各種企業(yè)“三廢”的排放等等都成為影響我國自然生態(tài)平衡的主要問題,也成為我國國民經(jīng)濟進一步發(fā)展的障礙我國國民經(jīng)濟進一步發(fā)展的障礙,也成為人們綠色低碳環(huán)保生活路上的攔路虎,在這種嚴(yán)峻的形勢之下,進行環(huán)境污染的治理成為當(dāng)前不可推卸的一個責(zé)任和任務(wù)為當(dāng)前不可推卸的一個責(zé)任和任務(wù),更成為實現(xiàn)人與自然和諧相處的必要的一步,本文對環(huán)境治理的幾個方面進行了技術(shù)性的分析和研究析和研究。

關(guān)鍵詞:

綠色低碳;環(huán)境污染;治理;技術(shù)分析

1引言

在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,自然生態(tài)平衡問題成為廣大人民所關(guān)注和重視的焦點問題大人民所關(guān)注和重視的焦點問題,也是人類所面臨的一次重大考驗大考驗,只有有效的預(yù)防環(huán)境污染,進行環(huán)境治理,在經(jīng)濟不斷增長的同時斷增長的同時,嚴(yán)格控制污染源,控制“三廢”,才能讓人們重新獲取一片碧水藍(lán)天新獲取一片碧水藍(lán)天。

2環(huán)境污染的危害性

環(huán)境污染就是指人們的各種生產(chǎn)和生活中直接或者間接地向大自然排放各種不利于環(huán)境的物質(zhì)地向大自然排放各種不利于環(huán)境的物質(zhì),而使環(huán)境質(zhì)量降低,給生態(tài)帶來不平衡給生態(tài)帶來不平衡,具體來講環(huán)境污染可以包括水污染、大氣污染等等污染等等,而這些污染的危害性也隨著科技的發(fā)展與經(jīng)濟的進步不斷的提升進步不斷的提升,給人們的健康帶來很大的隱患。

2.1大氣污染的危害

大氣污染也就是空氣的污染大氣污染也就是空氣的污染,是人類一分一秒都離不開的的,因為大氣是一種混合性氣體,它雖然會受到溫度的變化而發(fā)生變化發(fā)生變化,但那種變化卻不會影響到人們的健康,如果在空氣中融入了氮氧化合物以及二氧化硫中融入了氮氧化合物以及二氧化硫(SO2)等等污染物以后等等污染物以后,就會給人類賴以生存的空氣質(zhì)量帶來嚴(yán)重的破壞會給人類賴以生存的空氣質(zhì)量帶來嚴(yán)重的破壞,可能會讓人們從不同程度上患上呼吸道們從不同程度上患上呼吸道、生理機能以及各種粘膜組織的疾病疾病,嚴(yán)重時,還會出現(xiàn)中毒現(xiàn)象,危及到人們的生命。另外,大氣污染也會對植被的生長造成破壞大氣污染也會對植被的生長造成破壞,影響植物的正常生長,同時也命名生物鏈被打亂同時也命名生物鏈被打亂,使我們的地球出現(xiàn)各種不良效應(yīng),形成生存危機形成生存危機。

2.2水污染的危害

水污染相對于大氣污染來講更為嚴(yán)重水污染相對于大氣污染來講更為嚴(yán)重,因為人們在飲用了受到污染的水了受到污染的水,或者食用到受污染水中的生物,就可能直接導(dǎo)致中毒死亡導(dǎo)致中毒死亡,而且污染水的長期食用,不僅會引起人們的一些諸如細(xì)菌性痢疾些諸如細(xì)菌性痢疾、血吸蟲病等等常見疾病,還會受到一些化學(xué)物質(zhì)的侵襲學(xué)物質(zhì)的侵襲,誘發(fā)癌癥的發(fā)生。而據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),全世界水污染數(shù)量有5.5億立方米億立方米,這個數(shù)字是令人發(fā)指的,而水污染問題也已經(jīng)成為人類生存和發(fā)展中的一個重大障礙染問題也已經(jīng)成為人類生存和發(fā)展中的一個重大障礙,需要進行徹底的解決和根除進行徹底的解決和根除。

2.3放射性污染的危害

放射性污染主要包括X射線射線、γ射線和中子的全身照射射線和中子的全身照射,而這些放射性污染源大都是出自于一些原子能工業(yè)排放以及化學(xué)試驗及醫(yī)療排放物等等化學(xué)試驗及醫(yī)療排放物等等,而生物在受到放射性污染的刺激以后激以后,輕則會出現(xiàn)感染、脫毛現(xiàn)象,重則傷及腸胃,甚者會導(dǎo)致其中樞神經(jīng)損傷直到最后的死亡致其中樞神經(jīng)損傷直到最后的死亡。

3綠色低碳環(huán)境污染治理技術(shù)的分析與研究

3.1綠色低碳環(huán)境污染治理技術(shù)的種類

從以上污染給人類帶來的危害我們可以看出從以上污染給人類帶來的危害我們可以看出,工業(yè)的發(fā)展其實就是一把雙刃劍展其實就是一把雙刃劍,為人們帶來生活富裕的同時,也給社會環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染會環(huán)境帶來嚴(yán)重的污染,危及著人類的健康。而要從根本上進行環(huán)境污染的治理進行環(huán)境污染的治理,達(dá)到人們理想的綠色低碳生活,就必須要從其治理的技術(shù)種類入手要從其治理的技術(shù)種類入手,具體來講,可以包括生物技術(shù)、膜技術(shù)膜技術(shù)、催化技術(shù)、高級氧化技術(shù)、超聲波降解技術(shù)、微波技術(shù)術(shù)、等離子體技術(shù)等等,而這一系列綠色化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用不僅可以從源頭上有效的改變生態(tài)環(huán)境可以從源頭上有效的改變生態(tài)環(huán)境,還可以進行一些生物資源的再利用源的再利用,達(dá)到節(jié)省能源,減少污染的目的。

3.2綠色低碳環(huán)境污染治理技術(shù)的應(yīng)用

從我國當(dāng)前環(huán)境分析得知從我國當(dāng)前環(huán)境分析得知,空氣中大量的二氧化硫都是來自于煤燃燒后的產(chǎn)物來自于煤燃燒后的產(chǎn)物,而我們所常用的脫硫法有生物浸出法法、微生物絮凝法、表面處理浮選法等等,在進行新技術(shù)的研究以后究以后,可以對傳統(tǒng)的脫硫方法進行改進和提高,縮短脫硫時間間,改良脫硫微生物。在對于土壤環(huán)境的保護方面,可以采用固體廢棄物的電力氣化技術(shù)來完成固體廢棄物的電力氣化技術(shù)來完成,這種技術(shù)不僅可以減少固體廢棄物的污染固體廢棄物的污染,而且成本低,還能避免二次污染現(xiàn)象的發(fā)生生,達(dá)到能源的循環(huán)利用,尤其是對于白色污染的處理,更是未來發(fā)展的一大趨勢未來發(fā)展的一大趨勢。在最重要的水污染問題上,綠色化學(xué)技術(shù)的合理應(yīng)用更是實現(xiàn)了綠色理念技術(shù)的合理應(yīng)用更是實現(xiàn)了綠色理念,實現(xiàn)污水的零排放,比如說如說,它可以完成對廢液的有效中和,可以對農(nóng)藥的使用進行改良改良,讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實現(xiàn)綠色化,最終達(dá)到人們生產(chǎn)和生活的綠色低碳環(huán)保要求色低碳環(huán)保要求。

4結(jié)束語

總而言之,在我國人民生活水平越來越高的當(dāng)今社會,大家對綠色低碳環(huán)保的生活追求也越來越迫切和渴望家對綠色低碳環(huán)保的生活追求也越來越迫切和渴望,而在當(dāng)下環(huán)境污染日益嚴(yán)重的狀況下下環(huán)境污染日益嚴(yán)重的狀況下,只有采取有效的治理措施,運用先進的治理技術(shù)用先進的治理技術(shù),才能從根本上改善生態(tài)環(huán)境,達(dá)到綠色低碳的目的碳的目的。

參考文獻:

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[5]張勤芳.對環(huán)境污染治理中綠色化學(xué)技術(shù)應(yīng)用的幾點探討[J].化學(xué)工程與裝備,2016(6):263~264.

第3篇

1環(huán)境刑法概述

1.1環(huán)境刑法的概念界定環(huán)境刑法學(xué)是在人類社會進入20世紀(jì)90年代后,人口不斷增長、經(jīng)濟迅猛發(fā)展、資源耗費與短缺、環(huán)境污染日益嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)急劇惡化的歷史條件下步入法學(xué)研究歷史舞臺的。[2]作為刑法學(xué)科的一個分支,環(huán)境刑法學(xué)的主要研究對象是環(huán)境不法犯罪的構(gòu)成條件、刑事責(zé)任歸屬以及刑罰配置等問題。對于環(huán)境刑法學(xué)的概念,學(xué)界的認(rèn)識不一,通常從廣義與狹義兩個角度加以解構(gòu)。廣義的環(huán)境刑法包括刑法典環(huán)境犯罪相關(guān)規(guī)定、附屬刑法、特別刑法、國際刑法中涉及環(huán)境犯罪部分以及與刑法相關(guān)聯(lián)的其他法律法規(guī)中一切涉及環(huán)境不法的行為規(guī)范;而狹義環(huán)境刑法指保護環(huán)境、制裁重大環(huán)境污染與環(huán)境破壞行為之刑法條款,包括:(1)環(huán)境與傳統(tǒng)核心刑法,即與環(huán)境相關(guān)之不法行為,觸犯普通刑法之條文,如公共危險罪、傷害罪、毀損罪等;(2)環(huán)境法益與環(huán)境行政刑法,如違反空氣污染防治法之刑法上刑名之罰則。[3]有學(xué)者認(rèn)為,環(huán)境刑法的概念對于認(rèn)識環(huán)境犯罪的入罪標(biāo)準(zhǔn)以及法益侵害性極為關(guān)鍵,所以為了使本文的論證更加具有針對性,在展開進一步論述前,筆者有意將論證的對象限制在狹義環(huán)境犯罪概念的范疇之內(nèi)。在狹義環(huán)境刑法概念中,相對于環(huán)境行政法規(guī),環(huán)境與傳統(tǒng)核心刑法又對整個環(huán)境刑法體系的架構(gòu)起著核心作用,所以在將包括環(huán)境行政法規(guī)在內(nèi)的環(huán)境不法規(guī)范視為一個整體時,刑法典中的環(huán)境犯罪規(guī)定就是這一體系的核心,其他一切規(guī)制性法規(guī)都是對刑法典環(huán)境犯罪的補充和說明。

1.2我國現(xiàn)有的環(huán)境刑法體系現(xiàn)狀相對于日本和西方發(fā)達(dá)國家,我國對于環(huán)境刑法的研究和立法較晚,在1997年刑法典編撰之前,尚沒有實質(zhì)意義上的環(huán)境刑法專著。1997年我國頒布《刑法》典,其第6章第6節(jié)中規(guī)定了與環(huán)境相關(guān)的犯罪,9條共計14個罪名。其中第338條規(guī)定:“違反國家規(guī)定,向土地、水體、大氣排放、傾倒或者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質(zhì)或者其他危險廢物,造成重大環(huán)境污染事故,致使公私財產(chǎn)遭受重大損失或者人身傷亡的嚴(yán)重后果的,處三年以下有期徒刑或者拘役,并處或者單處罰金;后果特別嚴(yán)重的,處三年以上七年以下有期徒刑,并處罰金。”《刑法》中重大環(huán)境事故罪的規(guī)定一直被視為構(gòu)建我國環(huán)境刑法體系的基礎(chǔ)。除該罪外,《刑法》在第339條之一還規(guī)定了非法處置進出口的固體廢物罪,339條之二規(guī)定了擅自進出口固體廢物罪。這些規(guī)定是對某一類環(huán)境犯罪的特別規(guī)定,其對于打擊該類犯罪起到了一定的作用。

2我國環(huán)境刑事立法的缺陷

對比國外法治國家相關(guān)刑事立法,反觀我國《刑法》中現(xiàn)有的環(huán)境犯罪規(guī)定,筆者認(rèn)為其在環(huán)境犯罪立法方面存在如下缺陷:

2.1環(huán)境立法不夠完備,體系性不足“環(huán)境關(guān)系是人類在開發(fā)、利用、保護和改善環(huán)境的過程中所產(chǎn)生的人與人之間的關(guān)系”[4],那么環(huán)境的范圍就直接決定了我國所要保護的環(huán)境社會關(guān)系的范圍。按照我國《環(huán)境保護法》的規(guī)定,“本法所稱環(huán)境,是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體,包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。”“環(huán)境”內(nèi)涵的廣泛性提示刑法規(guī)制對象應(yīng)當(dāng)盡量完備,因為上述大氣、海洋、土地等并沒有價值大小的差異,刑法應(yīng)當(dāng)一視同仁地予以保護,并且針對不同對象以及犯罪行為可能采取的不同的行為方式,刑法應(yīng)當(dāng)有一定的差異規(guī)定,以體現(xiàn)規(guī)制的針對性。筆者認(rèn)為,有必要對環(huán)境犯罪獨立設(shè)章,以在章節(jié)體例上形成與國家安全犯罪、公共安全犯罪以及經(jīng)濟類犯罪等并列的結(jié)構(gòu)。在環(huán)境犯罪一章再分別針對不同的對象予以詳細(xì)的規(guī)定。

2.2現(xiàn)行《刑法》中重大環(huán)境事故罪的立法規(guī)定存在明顯的缺陷,制約了環(huán)境犯罪的預(yù)防和打擊自1997年《刑法》中規(guī)定重大環(huán)境事故罪以來,該罪就一直受到學(xué)界的詬病。2011年《刑法修正案(八)》對該罪客觀方面的行為手段和危害結(jié)果要求作出了修改,但仍存在以下兩方面的問題:其一是該罪是過失犯罪,行為人故意造成重大環(huán)境事故的不構(gòu)成該罪。這種主觀方面的要求顯然是由對環(huán)境犯罪性質(zhì)的認(rèn)識不足所致,環(huán)境犯罪對于主觀方面本沒有特殊的要求,既可以是故意,也可以是過失。有學(xué)者提出,故意造成重大環(huán)境事故的可以依照危害公共安全罪相關(guān)規(guī)定處理。然而,筆者認(rèn)為,這樣的規(guī)制方式并不妥當(dāng):一方面,它破壞了環(huán)境犯罪規(guī)制體系的完整性;另一方面,危害公共安全犯罪的主體只能是個人而不能是單位,這樣就造成了單位造成重大環(huán)境事故的立法空白,而單位作為重大環(huán)境事故罪的行為主體又是十分常見的;其二“嚴(yán)重污染環(huán)境”規(guī)定模糊,不利于司法實踐把握,需要司法解釋予以進一步明確。在修訂前的“重大環(huán)境污染事故罪”中,只有發(fā)生了“重大環(huán)境事故”才能歸罪,而造成一般環(huán)境污染的行為,或者雖然向土地、水體、大氣排放、傾倒或者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質(zhì)或者其他危險廢物,但沒有造成環(huán)境污染的行為不能構(gòu)成該罪?!缎谭ㄐ拚福ò耍穼?ldquo;重大環(huán)境事故罪”上述危害結(jié)果要求刪掉,僅規(guī)定“嚴(yán)重污染環(huán)境的”即可構(gòu)成“污染環(huán)境罪”,然而,這樣的規(guī)定仍未擺脫結(jié)果犯對于危害結(jié)果的硬性要求,而且“嚴(yán)重污染環(huán)境”的標(biāo)準(zhǔn)并不明確,司法實踐中難以具體把握。眾所周知,由于環(huán)境污染的治理難度巨大,一些污染甚至是不可逆的,所以法益侵害結(jié)果出現(xiàn)之后刑法再對其保護的模式顯然存在滯后性。依據(jù)風(fēng)險社會的相關(guān)理論,刑法為了對社會風(fēng)險予以預(yù)防和規(guī)制,應(yīng)當(dāng)在風(fēng)險發(fā)生之前或之初就介入到社會調(diào)控之中,以避免風(fēng)險進一步擴大化,轉(zhuǎn)化為實際損害。

2.3現(xiàn)行環(huán)境刑法的刑罰觀念落后環(huán)境犯罪與其他犯罪不同,對于環(huán)境犯罪,應(yīng)當(dāng)更加注重一般預(yù)防。刑罰的目的之一是預(yù)防犯罪,這種預(yù)防包括特殊預(yù)防和一般預(yù)防。前者是指對犯罪人施以刑罰,預(yù)防其再次犯罪;后者是指通過制定、適用和執(zhí)行刑罰來預(yù)防社會上的一般人犯罪。環(huán)境犯罪的特點決定了對于環(huán)境犯罪的刑罰設(shè)置應(yīng)當(dāng)更加注重一般預(yù)防。“環(huán)境犯罪不僅沖擊了單純的公私財產(chǎn)、公民的人身權(quán)利以及相關(guān)的環(huán)境管理法規(guī),其嚴(yán)重的犯罪后果關(guān)涉的是一個社區(qū)、一個地區(qū)的人群的生存保障,如不采取更加有效的遏制措施,甚至?xí)绊懙饺祟惖拇胬m(xù)”。[5]環(huán)境犯罪這種巨大的法益危害性,決定了“傳統(tǒng)刑法是落伍的,因為刑法的反應(yīng)太遲鈍了,損害已經(jīng)成為既成事實了。實際上,人們的追溯總是要等到損害結(jié)果發(fā)生以后才開始,刑罰與已經(jīng)發(fā)生的損害相比如拋石打天”[6];其次,重大環(huán)境事故罪是過失犯罪,即行為人沒有造成重大環(huán)境事故的故意,對于過失犯,特殊預(yù)防的意義不大,因為其回歸社會后再犯的可能性本身就微乎其微??紤]到刑法作為行為規(guī)范的本質(zhì)意義,一般預(yù)防的刑罰觀和規(guī)范的刑法觀更加有益于環(huán)境犯罪的懲治。#p#分頁標(biāo)題#e#

3環(huán)境犯罪刑事立法的完善建議

考慮到現(xiàn)行刑法中環(huán)境犯罪立法方面存在的上述不足,有針對性地提出如下的完善建議:

3.1環(huán)境刑事立法體系化為了進一步加大對環(huán)境犯罪的打擊力度,提升環(huán)境犯罪在刑法規(guī)定中的地位,筆者建議對環(huán)境犯罪獨立設(shè)章,與危害國家安全類犯罪、危害公共安全類犯罪等并列,在章下依據(jù)犯罪對象和行為方式的不同設(shè)節(jié),使環(huán)境犯罪刑事立法體系化。這樣一來,我國刑法中環(huán)境犯罪規(guī)定將更加全面,體系性將更為完整,更易于司法實踐的操作。

第4篇

公路運輸引起的環(huán)境污染主要有以下特征:形式多樣性:危險壓縮氣體和液化氣體、腐蝕品、易燃爆炸等污染事故。發(fā)生的突然性:一般環(huán)境污染是固定污染源排放引起,而公路運輸引發(fā)的突發(fā)性環(huán)境污染事故是流動的,無固定的污染源和排污方式,事故發(fā)生突然,不可預(yù)測。發(fā)生的不可控性:當(dāng)前各轄區(qū)交通便利,運輸發(fā)達(dá),每個轄區(qū)公路運輸線均較長,公路運輸中引發(fā)的突發(fā)性環(huán)境污染事故在長距離的運輸線上無法控制。危害的嚴(yán)重性:一般固定環(huán)境污染多產(chǎn)生于企業(yè)生產(chǎn)過程中,隨著生產(chǎn)周期連續(xù)或者間斷排污,每個企業(yè)都有污染處置和應(yīng)急措施,發(fā)生環(huán)境污染,可采取停止生產(chǎn)或者應(yīng)急設(shè)施處置。只要采取措施得當(dāng),其危害性不會太大。而公路運輸中引起突發(fā)性環(huán)境污染事故,往往在極短時間內(nèi)一次性大量泄漏環(huán)境污染物,短期內(nèi)無法控制,無相應(yīng)的污染處置設(shè)施,破壞性大,損失嚴(yán)重。處置的困難性:由于事故的事發(fā)突發(fā),其污染物又無相應(yīng)處理設(shè)施,所以很難在短時間內(nèi)加以控制,加之污染面處于交通線中,其復(fù)雜的周圍環(huán)境又給處置帶來了困難。

2.公路運輸中引發(fā)的環(huán)境污染應(yīng)急處置存在的問題

2.1應(yīng)急聯(lián)動管理權(quán)不確定

應(yīng)急聯(lián)動在處理危機事件時基本上實行“按災(zāi)種,分部門”、“條塊結(jié)合,以塊為主”的管理模式。一方面,各職能部門只對涉及各自領(lǐng)域范圍內(nèi)的突發(fā)事件響應(yīng)處置,當(dāng)公共危機處于多個領(lǐng)域交叉時,各部門在公共危機的管理權(quán)認(rèn)定往往存在爭議,各職能部門誰也不愿意牽頭,“三不管”狀況時常在應(yīng)急處置中發(fā)生。另一方面,對于事故的預(yù)測以及其性質(zhì)、發(fā)展和影響的判斷,往往無法馬上確定歸屬于何等級別響應(yīng)、何等部門職責(zé),也是導(dǎo)致管理權(quán)不確定的重要原因。

2.2應(yīng)急聯(lián)動不暢

地方各部門實施的“分工負(fù)責(zé)”制,由于地方黨政領(lǐng)導(dǎo)對有關(guān)政府職能部門和社會單位的協(xié)調(diào)督促不夠,致使應(yīng)急聯(lián)動的各職能部門各自為政,未從全局觀出發(fā),只片面應(yīng)對屬于本部門的突發(fā)事件,與其他部門配合協(xié)調(diào)不夠。當(dāng)發(fā)生需要多個部門共同應(yīng)對的“綜合性”突發(fā)事件時,各部門各自響應(yīng)、各自為政,互不配合。特別是當(dāng)部門之間的職責(zé)相互交叉時,部門之間相互推諉,以致延誤最佳解決突發(fā)事件時機。且各部門應(yīng)急管理資源難以有效調(diào)動和利用。以至于出現(xiàn)了“不聯(lián)不動、聯(lián)而不動,聯(lián)而慢動、聯(lián)而亂動”的局面。

2.3應(yīng)急聯(lián)動體系建設(shè)落后

公路運輸引發(fā)的突發(fā)性環(huán)境污染事故應(yīng)急處置體系建設(shè)滯后,缺乏專有的協(xié)調(diào)聯(lián)動的建設(shè)體系。地方應(yīng)急主管部門都編制了突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案,然而這些預(yù)案只從宏觀上作了一般指導(dǎo),具體可操作性不強。而各部門應(yīng)對的公共綜合危機應(yīng)急預(yù)案只從各自領(lǐng)域出發(fā),未從各部門職責(zé)相互交叉以及部門分工協(xié)調(diào)入手,致使各部門預(yù)案分布零散,整體性和規(guī)范性不強,應(yīng)急聯(lián)動協(xié)調(diào)規(guī)定不夠具體,相互之間缺乏銜接甚至矛盾的情況,其效力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到聯(lián)動效果。

2.4應(yīng)急處置人員在環(huán)境保護意識薄弱

公路運輸中發(fā)生交通事故后,交警和消防人員一般首先趕到現(xiàn)場,現(xiàn)場應(yīng)急處置多數(shù)采取消防水措施。一些污染物隨著消防水流入事故現(xiàn)場附近農(nóng)田、河流或者飲用水源,造成次級環(huán)境污染事件?,F(xiàn)場處置人員環(huán)保意識薄弱,處置措施單一和粗放,未考慮次級污染后果,往往在處置過程造成更大環(huán)境污染。

3.公路運輸交通事故環(huán)境污染應(yīng)急處置對策

3.1建立健全危險化學(xué)品的安全管理的機制

危險化學(xué)品因涉及不同的管理部門,難以采取聯(lián)合執(zhí)法查處行動。因此,必須按照國家危險化學(xué)品管理規(guī)定,各司其職、齊抓共管,使危險化學(xué)品的安全管理工作走向法制化、規(guī)范化。認(rèn)真執(zhí)行國家危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度和危險化學(xué)口品運輸規(guī)定。危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理是一項重要的環(huán)境管理手段,環(huán)境部門要將此項工作作為今后管理工作的重點。有關(guān)部門必須加強宣傳,加大監(jiān)管的力度,規(guī)范危險廢物和危險化學(xué)品的轉(zhuǎn)移行為。

3.2加強多部門協(xié)助處理和應(yīng)急聯(lián)動機制

環(huán)境污染事故處置工作是全社會共同協(xié)助處理的大事情,各級環(huán)境保護行政主管部門在環(huán)境污染事故處置中緊緊地與安全生產(chǎn)、公安、消防、衛(wèi)生、氣象、國土資源、海洋、漁業(yè)、交通、鐵路、水利、海事、通訊等部門建立環(huán)境污染事故應(yīng)急反應(yīng)和處置支援網(wǎng)絡(luò),切實加強各部門之間的合作。

3.3健全環(huán)境污染事故應(yīng)急處置預(yù)案

環(huán)保部門根據(jù)自身組織指揮、情況處置、車輛保障、通信保障、器材保障和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面設(shè)有的具體方案,建立多部門協(xié)調(diào)處置突發(fā)性環(huán)境事故的應(yīng)急預(yù)案,確保環(huán)境污染事故發(fā)生后協(xié)調(diào)一致,一聲令下就能迅速行動。

3.4加強信息網(wǎng)絡(luò)軟件和應(yīng)急設(shè)備硬件建設(shè)

一是要改進通信手段,進行無線上網(wǎng),確保信息的及時傳遞。建立信息基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫,為指揮決策提供科學(xué)依據(jù)。二是加大對應(yīng)急監(jiān)測儀器設(shè)備的投入力度,確保在突發(fā)性環(huán)境污染事故時快速監(jiān)測,為負(fù)責(zé)處置的環(huán)境管理部門快速提供決策。

3.5加強學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高應(yīng)急處置能力

應(yīng)急處置工作人才的培養(yǎng)是完成各項任務(wù)的關(guān)建。在抓好理論基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時,注重在實戰(zhàn)中培養(yǎng)人才,不斷總結(jié)實戰(zhàn)中的經(jīng)驗和教訓(xùn),提高應(yīng)急處置能力。

4.結(jié)論

第5篇

關(guān)鍵詞:環(huán)境監(jiān)測;實驗室;廢液處理;對策

中圖分類號:X78文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1674-9944(2015)12-0210-02

1引言

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展、社會企業(yè)的增多、環(huán)保意識的增強,以及環(huán)境監(jiān)測實驗室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、國家實驗室認(rèn)證制度的完善以及實驗室能力的也不斷提高,各級環(huán)境監(jiān)測實驗室面臨的樣品越來越多,實驗室在樣品分析過程中會產(chǎn)生各種廢氣、廢液及固體廢棄物等環(huán)境污染物,不僅含有酸、堿、化學(xué)需氧量、氨氮等一般污染物,還含有汞、砷、鉛、鎘、鉻、鈹、鉈、氰化物、有機溶劑等危險廢物[1],如果管理與處理不當(dāng),被賦予環(huán)境保護職能的機構(gòu)就可能演變?yōu)椴蝗莺鲆暤奈廴驹?,與其環(huán)境保護的職能相違背。由于目前環(huán)境監(jiān)測實驗室的廢液管理缺乏統(tǒng)一規(guī)范的管理辦法,廢液如何處理已引起了高度的重視。

實驗室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則[2]及原國家環(huán)境保護總局辦公廳關(guān)于加強實驗室類污染環(huán)境監(jiān)管的通知(環(huán)辦[2004]15號)均有對實驗室產(chǎn)生的廢氣、廢液、固廢等處理達(dá)標(biāo)的規(guī)定,然而由于具有實驗室廢棄物處理資質(zhì)的企業(yè)相對較少且收費偏高,市級、縣級監(jiān)測站經(jīng)費有限,又缺少合理的監(jiān)管機制,導(dǎo)致環(huán)境監(jiān)測站實驗室廢液處理現(xiàn)狀不容樂觀。本文簡要介紹環(huán)境監(jiān)測站實驗室廢液產(chǎn)生來源、種類、處理現(xiàn)狀及處理對策。

2環(huán)境監(jiān)測站實驗室廢液的種類及來源

環(huán)境監(jiān)測實驗室產(chǎn)生的廢液種類按不同標(biāo)準(zhǔn)可分為不同種類,如按廢液的性質(zhì)可分為有機廢液和無機廢液;按廢液的毒性可分為劇毒、高毒的危險廢液和一般廢液;按廢液的濃度高低可分為高濃度廢液、低濃度廢液等。其來源一般有以下幾種。

2.1分析樣品的剩余水樣

環(huán)境監(jiān)測站所分析的水樣分為兩大類,第一類為較為清潔水樣,如地表水、地下水、降雨等;另一類為各類企業(yè)廢水,如屠宰廢水、印染廢水、化工企業(yè)廢水、污水處理廠廢水等。根據(jù)地表水和污水采樣技術(shù)規(guī)范,環(huán)境樣品的采集體積一般要比實驗室分析需要的多,因此,分析的剩余水樣,是實驗室廢液產(chǎn)生量最多的廢液來源。但是由于監(jiān)測站所排廢水最終排往市政污水管網(wǎng),而此類廢液一般危害性不大,故一般為了反復(fù)利用盛水樣的容器,可將此類廢液自行處理后傾倒(除特殊超標(biāo)廢液除外),最終將流向所在城市污水處理廠處理。

2.2前處理產(chǎn)生的廢液

廢水、土壤等環(huán)境樣品經(jīng)消解、萃取等前處理操作時,會產(chǎn)生一部分廢液,這類廢液多為酸類和有機物,濃度較大,危害性較強,需要進行預(yù)處理后再分類收集,如消解廢液酸性較大,可在通風(fēng)櫥下的廢液容器里加入堿性物質(zhì)如氫氧化鈉等進行預(yù)處理至中性。而有機廢液自行處理難度較大,建議分類收集后密封存儲于通風(fēng)干燥處。

2.3分析過程產(chǎn)生的廢液

一般樣品分析方法分為滴定法、分光光度法、重量法、電化學(xué)分析法以及大型儀器法(如原子吸收、離子色譜、電感耦合等離子發(fā)射光譜、原子熒光、氣相色譜、液相色譜等)。這些分析方法分析樣品的同時一般均會產(chǎn)生廢液,如:顯色后測定剩余液、滴定后溶液及大型儀器分析產(chǎn)生的廢液等。這類廢液產(chǎn)生量也較大,有一定的危害性,此類廢液收集前可用pH試紙測其酸堿性,然后進行簡單的中和預(yù)處理至中性,再分類收集。

2.4過期和殘余標(biāo)液

分光光度法、原子吸收法、原子熒光法、電感耦合等離子發(fā)射光譜法、氣相色譜法及液相色譜法等多種分析方法,均需要配制標(biāo)準(zhǔn)溶液,這些標(biāo)液(特別是母液)濃度較高,毒性較大,需要將這些高濃度高毒性的殘余標(biāo)準(zhǔn)溶液按照不同的元素及種類分別收集在不同的廢液瓶里,以方便委托有資質(zhì)的公司處理。

3環(huán)境監(jiān)測實驗室廢液的處理現(xiàn)狀及存

在問題3.1環(huán)境監(jiān)測實驗室廢液的處理現(xiàn)狀

環(huán)境監(jiān)測站實驗室廢液種類多,成分復(fù)雜,危害性大,處理難度大,目前許多監(jiān)測站(特別是市級和縣級監(jiān)測站)對實驗室廢液的處理方式極其簡單,甚至不加處理或者稀釋后直接排放,特別是有機廢液、含高毒重金屬的廢液、含劇毒物質(zhì)的廢液等,直接排放將對環(huán)境造成嚴(yán)重污染。因此,加強對環(huán)境監(jiān)測實驗室廢液處置和管理工作勢在必行。

3.2環(huán)境監(jiān)測實驗室廢液的處理存在問題

3.2.1環(huán)保觀念需要進一步加強

環(huán)境保護因為其具有他效性和后效性[3],對行為人的當(dāng)前行為的影響不會即時顯露,因而違規(guī)排放的現(xiàn)象時有發(fā)生。雖然大部分環(huán)境監(jiān)測實驗室均制定了實驗室廢液處理辦法,實施了廢液集中回收等措施,但在實際操作中,許多實驗室仍處于被動接受的狀態(tài),環(huán)保的責(zé)任心和自覺性不強。

3.2.2實驗室廢液排放管理難度大

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展、社會企業(yè)的增多,環(huán)境監(jiān)測實驗室樣品量大,排放難以管理;其次,環(huán)境監(jiān)測實驗室開展的項目日益增多,有些項目產(chǎn)生的廢液總量雖少,但品種繁多,收集起來比較麻煩;再者,由于所受環(huán)保教育程度不一、監(jiān)測人員不自覺等原因,造成實驗廢液隨意排放。

3.2.3實驗室廢液處理配套設(shè)施不完善

許多環(huán)境監(jiān)測實驗室沒有專設(shè)的收集和保管的地方,有些實驗室將廢液直接導(dǎo)入下水道;有些實驗室雖然設(shè)置了廢液收集桶,但是分類不夠細(xì)化,處理也不夠及時,常年放在實驗室成了擺設(shè)。

3.2.4實驗室廢液處理費用高

廢液處理企業(yè)相對較少,特別是危險廢液處理企業(yè)更是稀缺,導(dǎo)致實驗室廢液處理費用較高。普通實驗室廢液價格一般是25元/kg左右,危險廢液、高毒、劇毒廢液的處理價格更高,按克收費,根據(jù)危險廢液性質(zhì),收費從幾角到幾元每克不等,另外加上高昂的運費成本,往往使委托單位望而卻步。

4環(huán)境監(jiān)測站實驗室廢液的處理對策

4.1建立實驗室廢液收集處理的制度

通過集中培訓(xùn)環(huán)保教育[4]、建立與實驗室廢液收集與處理的規(guī)章制度[5],加強監(jiān)管,建立實驗室廢液處理的制度。同時落實處理實驗室廢液的專項經(jīng)費,保證建立與資質(zhì)的廢液處理企業(yè)合同,定期處理實驗室日常廢液。

4.2實驗室廢液分類收集

首先,收集廢液的容器需放在指定位置(要求通風(fēng)、安全、有明顯標(biāo)識),收集桶只收集廢液,不能把固體廢物、玻璃容器等放入收集桶。廢液容器須貼上專用的標(biāo)簽紙,明確注明每個廢液桶用于收集哪種類別的廢液。標(biāo)簽上應(yīng)標(biāo)明廢液名稱、廢液特性、產(chǎn)生單位、貯存時間等信息。其次要分類收集[6,7],按廢棄物的類別性質(zhì)和狀態(tài)不同,分門別類予以收集。如固體廢物、液體廢物、危險性廢物等分別收集。根據(jù)實驗室廢液的分類標(biāo)準(zhǔn),其簡易鑒別原則如圖1。

4.3實驗室廢液的處理

實驗室按照上述分類方法進行分類收集后,對于濃度極低的洗滌廢液、分析樣品殘留樣等有能力自行處理的廢液,可按照本實驗室質(zhì)量體系文件規(guī)定的程序進行處理。對于有機廢液、含重金屬廢液、含氰化物廢液、過期標(biāo)準(zhǔn)樣品等有毒廢液,委托有資質(zhì)的處理企業(yè)進行定期處理。

5結(jié)論

環(huán)境監(jiān)測實驗室的最終目的是保護環(huán)境,而如果其實驗室廢液處理不當(dāng),不但會污染環(huán)境,而且與其環(huán)境保護的職能相違背。所以,環(huán)境監(jiān)測實驗室要以身作則,采取有效措施,妥善處理好廢液。 分析樣品的剩余水樣,由于其污染物含量一般很低,實驗室可自行處理。而實驗室產(chǎn)生的有機廢液、含重金屬廢液、含高毒劇毒物質(zhì)的廢液等由于其成分復(fù)雜,危害性大,自行處理難度較大,特別是危險廢液由于其自身的高毒性、危害性、“三致性”等多種危險性,故本文建議各級環(huán)境監(jiān)測實驗室分類收集后,委托有資質(zhì)單位處理。

參考文獻:

[1]韋連喜,尹玉先.化學(xué)實驗室的環(huán)境污染特點與防治[J].環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展,2007(3):44~46.

[2]國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督委員會.實驗室資質(zhì)認(rèn)定評審準(zhǔn)則(第二版)[M].北京:中國計量出版社,2010:5~6.

[3]盧少然,羅學(xué)柳,蔡曉輝.實驗室廢液處理中存在的問題與對策[J].實驗室研究與探索,2009(3):279~281.

[4]艾爾肯?依布拉音,張慧.提倡化學(xué)實驗廢液分類及處理方法列入實驗教科書內(nèi)容[J].中國民族民間醫(yī)藥,2012(1):56~57.

[5]石華東.關(guān)于環(huán)境監(jiān)測實驗室廢液的管理預(yù)處理方法探討[J].環(huán)境科學(xué)與管理,2007(6):99~101.

第6篇

1.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識的必要性與緊迫性

我國的環(huán)境狀況并不容樂觀。大氣污染、水污染等已經(jīng)給人們的生產(chǎn)、生活帶來災(zāi)害性影響。曾經(jīng)風(fēng)景如畫的南京十里秦淮,如今已是垃圾充溢臭氣熏天的“龍須溝”,淮河水無法飲用,大運河魚蝦絕跡,九七年的黃河斷流,九八年的長江洪水,去年的沙塵暴等等,其后果已是觸目驚心。至于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等,早已不再是新聞。因此,提高全民族的環(huán)境保護意識,已經(jīng)擺上了國民教育的重要議事議程。而中學(xué)生正處于世界觀與人生觀形成的關(guān)鍵時期,環(huán)保意識一旦形成,對其一生的社會行為乃至對整個中國的經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護,無疑將產(chǎn)生巨大的影響作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識,是一件事關(guān)未來、影響深遠(yuǎn)的大事情。

2.化學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識中的重要地位

化 學(xué) 學(xué) 科 的特點,決定了化學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識中占有重要地位。它同物理、生物等都是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要學(xué)科。許多污染物的成分、特性、形成過程、對人類生產(chǎn)生活的危害以及如何防治等,都與化學(xué)教學(xué)內(nèi)容有著密切的聯(lián)系。初中、高中化學(xué)教學(xué)大綱中也明確提出,化學(xué)教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感,對學(xué)生進行環(huán)境保護意識的教育。

3.化學(xué)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識

在化學(xué)教育中,化學(xué)教師應(yīng)有意識的對學(xué)生進行環(huán)境教育,概括起來,主要有以下幾個途徑:

3.1 在化學(xué)課堂教學(xué)中,滲透環(huán)境教育。

在中學(xué)化學(xué)教材中,包含許多與環(huán)境保護有關(guān)的內(nèi)容,例如作為大氣污染物中的頭兩號“殺手”so2和co,在初中課本和高中一年級課本中都做過初步和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。教師在講授該節(jié)內(nèi)容時,就應(yīng)給學(xué)生講清so2、co的產(chǎn)生、特性及對人類的危害,并可根據(jù)學(xué)生的實際情況,講解如何避免so2、co的產(chǎn)生及so2、co中毒后如何處理等。并由so2的特性講解“酸雨”這種污染物的形成及危害。對于大氣污染中的另一“殺手”――光化學(xué)煙霧,在高中第二冊(試驗本)教材中也介紹過,教師可結(jié)合1942年的美國洛杉磯光化學(xué)煙霧事件,給學(xué)生講清其形成過程及危害,從而提高學(xué)生對環(huán)境污染的重視程度。

2.2 在化學(xué)試驗過程中,進行環(huán)境教育。

化學(xué)試驗作為化學(xué)教學(xué)的重要組成部分,同樣擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要職責(zé),并且較之課堂教學(xué)更具有直觀性。一方面,教師可以以環(huán)境污染物為試驗樣品,進行觀察分析與研究。例如測定大氣飄塵的濃度、測定雨水的ph值、用so2形成硫酸、硝酸的過程等等。另一方面,化學(xué)教師在自己做或指導(dǎo)學(xué)生做實驗時,也可以切身實地的進行環(huán)境教育。例如在做有有毒性氣體(如so2、co等)放出的試驗時,可增加尾氣處理裝置,以減少有毒氣體排放。對實驗結(jié)束后的試驗廢液、廢物應(yīng)放入指定地點,這樣既可減少污染物污染,也教育學(xué)生環(huán)境保護要身體力行,從自身做起,只有這樣,才能形成良好的環(huán)保習(xí)慣。

2.3 在化學(xué)課外活動中,加強環(huán)境教育。

一方面,可以通過化學(xué)課外興趣小組,開展環(huán)境保護活動。例如組織學(xué)生測定大氣污染物濃度、測定附近河、湖水的酸堿度,到附近工廠進行污水排放觀察及污水處理參觀,利用節(jié)假日到野外收集廢電池等等,讓學(xué)生親身體驗環(huán)境污染的程度及其危害性,增強環(huán)境觀念。另一方面,要教育學(xué)生在日常生活中,從自身做起,從一點一滴的小事做起,時刻牢記環(huán)保使命,充分利用節(jié)約能源(如節(jié)水、節(jié)電、充分燃燒煤氣、石油液化氣等),合理分類存放生活垃圾(如電池回收、不亂到污水等),不使用污染環(huán)境的物品(如含p洗衣粉、噴發(fā)膠等),敢于同浪費資源、污染環(huán)境的行為作斗爭,努力將環(huán)境污染降低到最低程度,保護好我們的家園。

第7篇

一、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的必要性與緊迫性

我國的環(huán)境狀況不容樂觀。大氣污染、水污染等已經(jīng)給人們的生產(chǎn)、生活帶來災(zāi)害性影響。曾經(jīng)風(fēng)景如畫的南京十里秦淮,如今已是垃圾充溢、臭氣熏天的“龍須溝”,淮河水無法飲用,大運河魚蝦絕跡,九七年的黃河斷流,九八年的長江洪水,近年來的沙塵暴等等,其后果已是觸目驚心。至于城市的酸雨、近海的赤潮、湖水的干涸等,早已不再是新聞。因此,提高全民族的環(huán)境保護意識,已經(jīng)擺上了國民教育的重要議事議程。而中學(xué)生正處于世界觀與人生觀形成的關(guān)鍵時期,環(huán)保意識一旦形成,對其一生的社會行為乃至對整個中國的經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護無疑將產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護意識,是一件事關(guān)未來、影響深遠(yuǎn)的大事情。

二、化學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識中的重要地位

化學(xué)學(xué)科的特點,決定了化學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識中占有重要地位。它同物理、生物等都是對學(xué)生進行環(huán)境教育的主要學(xué)科。許多污染物的成分、特性、形成過程、對人類生產(chǎn)生活的危害以及如何防治等,都與化學(xué)教學(xué)內(nèi)容有著密切的聯(lián)系。初中、高中化學(xué)教學(xué)大綱中也明確提出,化學(xué)教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感,對學(xué)生進行環(huán)境保護意識的教育。

三、化學(xué)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識

在化學(xué)教育中,化學(xué)教師應(yīng)有意識地對學(xué)生進行環(huán)境教育,概括起來,主要有以下幾個途徑:

1.在化學(xué)課堂教學(xué)中,滲透環(huán)境教育

在中學(xué)化學(xué)教材中,包含許多與環(huán)境保護有關(guān)的內(nèi)容,例如作為大氣污染物中的頭兩號“殺手”SO2和CO,在初中課本中做過初步和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。教師在講授該節(jié)內(nèi)容時,就應(yīng)給學(xué)生講清SO2和CO的產(chǎn)生、特性及對人類的危害,并可根據(jù)學(xué)生的實際情況,講解如何避免SO2和CO的產(chǎn)生及SO2和CO中毒后如何處理等。并結(jié)合SO2的特性講解“酸雨”這種污染物的形成及危害。對于大氣污染中的另一“殺手”――光化學(xué)煙霧,可結(jié)合1942年的美國洛杉磯光化學(xué)煙霧事件,給學(xué)生講清其形成過程及危害,從而提高學(xué)生對環(huán)境污染的重視程度。

2.在化學(xué)試驗過程中,進行環(huán)境教育

化學(xué)試驗作為化學(xué)教學(xué)的重要組成部分,同樣擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進行環(huán)境教育的重要職責(zé),并且較之課堂教學(xué)更具有直觀性。一方面,教師可以以環(huán)境污染物為試驗樣品,進行觀察分析與研究。例如測定大氣飄塵的濃度、測定雨水的pH、用SO2形成硫酸的過程等等。另一方面,化學(xué)教師在自己做或指導(dǎo)學(xué)生做實驗時,也可以隨時隨地地進行環(huán)境教育。

3.在化學(xué)課外活動中,加強環(huán)境教育

一方面,可以通過化學(xué)課外興趣小組,開展環(huán)境保護活動。例如組織學(xué)生測定大氣污染物濃度,測定附近河、湖水的酸堿度,到附近工廠進行污水排放觀察,到污水處理廠參觀,利用節(jié)假日到野外收集廢電池等等,讓學(xué)生親身體驗環(huán)境污染的程度及其危害性,增強環(huán)境觀念。另一方面,要教育學(xué)生在日常生活中,從自身做起,從一點一滴的小事做起,時刻牢記環(huán)保使命,充分利用節(jié)約能源(如節(jié)水、節(jié)電,充分燃燒煤氣、石油液化氣等),合理分類存放生活垃圾(如電池回收、不亂倒污水等),不使用污染環(huán)境的物品(如含P洗衣粉、噴發(fā)膠等),敢于同浪費資源、污染環(huán)境的行為作斗爭,努力將環(huán)境污染降低到最低程度,保護好我們的家園。

第8篇

“白色污染”的危害

一,問題的提出:  一次性的塑料制品由于其原料——高分子樹脂具有極強穩(wěn)定性,它在自然環(huán)境狀態(tài)難以降解,可以存在幾百年,甚至上千年,這樣大量、長久地日積月累,就會給自然生態(tài)環(huán)境造成破壞,這種污染人們稱為“白色污染”。環(huán)境污染是21世紀(jì)世界面臨的一大難題,對于環(huán)境污染中的“白色污染”會有哪些危害性呢?  二,問題的研究:  1,“白色污染”破壞環(huán)境美,產(chǎn)生視覺污染。例如塘河是塘下鎮(zhèn)的主要河流之一,原來清澈見底的河水不見了,河面上常常漂浮著白色的塑料袋,飯盒,泡沫包裝材料等一次性塑料物品;在公園的綠樹從中,綠蔭地上,花壇里,不時可見扎眼的“白色”;有時,在寬闊的馬路上散步,一陣風(fēng)吹過,路邊的塑料袋吹上了天空,好像一只只斷了線的風(fēng)箏?!?2,“白色污染”破壞土壤,影響植物生長。不可降解塑料制品進入土壤里,會影響土壤內(nèi)的物、熱的傳遞和微生物生長,改變土壤的特質(zhì)。作為廢塑料制品混在土壤中影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)?!?3,“白色污染”會成為殺害動物的“殺手”。廢棄在地面和水上的廢塑料袋,容易被魚、馬、牛、羊等動物當(dāng)作食物吞入,塑料袋在動物腸胃里消化不了,導(dǎo)致動物腸胃肌體損傷和死亡。外公家的小狗就是因為誤食塑料袋而死亡的?!?4,“白色污染”是滋生病菌的溫床。散落四處的塑料袋由于沾上油膩的味道,堆積起來后,會使蚊子、蒼蠅、臭蟲大量繁殖,危害人們的身體健康?!?5,“白色污染”會嚴(yán)重污染空氣。焚燒帶有塑料的垃圾會產(chǎn)生毒氣“二惡英”,危害人類身體健康?!?三,我們的建議:  怎樣才能減輕和控制“白色污染”呢?我有以下幾點建議:  首先減少生活中的使用量,平時少用或不用塑料袋。每個人都要積極行動起來,從我做起,從身邊做起,購物帶只布袋子或籃子,吃快餐用碗……  其次,建議塑料制品生產(chǎn)廠家,在制作一次性塑料制品的時候,要采用新型的、容易分解的材料?!?再次,建議環(huán)保部門對垃圾進行分類處理,把塑料制品從垃圾中分離出來;還應(yīng)加強對廢舊塑料的回收,把廢塑料集中起來統(tǒng)一處理?!?為擁有整潔、美麗的家園,請大家行動起來吧!

郵:325204  浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)第四小學(xué)

四(1)班

胡明豪

第9篇

關(guān)于禁止燃燒秸稈倡議書通用范文   廣大農(nóng)民朋友們:

  一年一度的夏收季節(jié)即將來臨,你們辛勤的汗水變?yōu)樨S收的果實。然而每年夏收過后,秸稈大部分被廢棄或燃燒,污染環(huán)境,危害群眾健康和交通安全,已成為一個嚴(yán)重的社會問題,必須提高對秸稈禁燒工作的認(rèn)識。

  秸稈燃燒有以下害處:一是焚燒產(chǎn)生的滾滾濃煙中含有大量的有毒有害氣體,不僅影響人體健康,而且污染空氣;二是對交通安全構(gòu)成威脅,焚燒產(chǎn)生的滾滾濃煙直接影響民航、鐵路、公路的正常運營;三是形成新的火災(zāi)隱患,近年來秸稈焚燒導(dǎo)致火災(zāi)頻頻發(fā)生,給群眾生命財產(chǎn)造成重大損失;四是焚燒秸稈所形成滾滾濃煙、片片焦土,極大的破壞了城鄉(xiāng)環(huán)境形象。

  實行秸稈全面禁燒,認(rèn)真搞好秸稈禁燒禁拋和綜合利用,不僅能夠改善大氣環(huán)境質(zhì)量,而且從根本上解決了因秸稈焚燒或亂亂放、腐爛變質(zhì)而帶來的環(huán)境污染,在改善村容村貌、提高空氣質(zhì)量、保護生態(tài)環(huán)境的同時,可以實現(xiàn)秸稈轉(zhuǎn)化升值,增加經(jīng)濟收入。

  為了保護生態(tài)環(huán)境、打造魅力淮濱,改善環(huán)境質(zhì)量,特向全縣廣大農(nóng)民朋友發(fā)出倡議:要樹立環(huán)保意識,充分認(rèn)識焚燒、亂棄秸稈的嚴(yán)重危害性。要響應(yīng)縣委、縣政府的號召,積極行動起來,投身到秸稈禁燒禁拋工作中,做好家人、親戚、鄰里的說服教育,引導(dǎo)大家支持配合政府,爭做遵紀(jì)守法的楷模,管好自己的田塊,做到堅決不焚燒秸稈,真正實現(xiàn)秸稈全面禁燒禁拋。要切實開展綜合利用,促進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè),為共創(chuàng)生態(tài)淮濱貢獻自己的一份力量!

  農(nóng)民朋友們。立即行動一起來吧!衷心感謝您的支持和參與!

  淮濱縣環(huán)境保護局

  20xx年5月

  關(guān)于禁止燃燒秸稈倡議書通用范文

  農(nóng)民朋友們:

  夏收時節(jié)已經(jīng)來臨,大家辛勤的勞動即將換來豐收的喜悅。然而,近年來,部分農(nóng)戶在夏收過后,在田間焚燒油菜、小麥等農(nóng)作物秸稈,不僅破壞了耕地土壤結(jié)構(gòu),而且產(chǎn)生的濃煙污染了空氣,加劇了霧霾發(fā)生,嚴(yán)重影響人體健康,對交通安全構(gòu)成巨大威脅。同時,秸稈焚燒容易引發(fā)火災(zāi)事故,還釋放二氧化碳導(dǎo)致地球變暖(據(jù)統(tǒng)計,每焚燒1噸秸稈將產(chǎn)生1.5~1.8噸二氧化碳,約需1~1.5畝森林才能完全消耗)。秸稈焚燒問題已受到社會廣泛關(guān)注。

  農(nóng)作物秸稈還田具有改善生態(tài)環(huán)境,增加土壤有機質(zhì),改良土壤結(jié)構(gòu),增強土壤肥力,提高土壤保水保肥能力和提升農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的作用。每還田1000公斤農(nóng)作物秸稈,相當(dāng)于施用12.8公斤尿素、12.2公斤過磷酸鈣、19.1公斤氯化鉀,可節(jié)約化肥成本80元。建議廣大農(nóng)民朋友采用秸稈粉碎翻壓還田、秸稈覆蓋還田、堆漚還田、過腹還田等綜合利用模式。

  在此,我們向廣大農(nóng)民朋友倡議:

  一、樹立生態(tài)環(huán)保意識,充分認(rèn)識秸稈焚燒的嚴(yán)重危害。

  二、積極響應(yīng)號召,自覺做到不焚燒秸稈。

  三、主動向家人、鄰居和親戚朋友宣傳勸導(dǎo),做到不燒一根秸稈、不冒一處煙。

  四、開展秸稈綜合利用,選用帶粉碎機的收割機收割油菜和小麥,做到資源不浪費,變廢為寶我?guī)ь^。

  農(nóng)民朋友們,為保護藍(lán)天碧空、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、創(chuàng)建生態(tài)安鄉(xiāng),我們一起行動起來吧,從我做起,從現(xiàn)在做起,支持秸稈禁燒!

  安鄉(xiāng)縣農(nóng)業(yè)局

  5月12日

關(guān)于禁止燃燒秸稈倡議書通用范文   各位老師:

  一年一度的夏收果實已歸倉,但大量秸稈留在田里,根據(jù)往年情況,秸稈大部分被廢棄或燃燒,污染環(huán)境,危害群眾健康和交通安全,已成為一個嚴(yán)重的社會問題。

  為了保護生態(tài)環(huán)境、打造精致淮北,改善環(huán)境質(zhì)量,根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的要求,特向全中心校廣大教職工發(fā)出倡議:

  1、要樹立環(huán)保意識,充分認(rèn)識焚燒、亂棄秸稈的嚴(yán)重危害性。組織開展“小手牽大手”活動,做好中小學(xué)生的秸稈禁燒和環(huán)保知識宣傳。

  2、要響應(yīng)上級號召,積極行動起來,投身到秸稈禁燒和秸稈離田工作中,起模范帶頭作用。

  3、做好家人、親戚、鄰里的說服教育,引導(dǎo)大家支持配合政府,爭做遵紀(jì)守法的楷模,管好自己的田塊,盡快把秸稈離田,并按指定地點存放,做到堅決不焚燒秸稈,真正實現(xiàn)秸稈全面禁燒。

  各位老師,立即行動起來吧,為建設(shè)美好家園貢獻自己的一份力量!衷心感謝您的.支持和參與!