時間：2023-03-23 15:10:32
導語：在環(huán)境規(guī)劃設計論文的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
Abstract： With the constant change and increase of the people's demand for the use of public space， the public evaluation way has also changed. The application of AHP in the public space comprehensive evaluation can analyze the relationship between the weight of evaluation factors and also can improve the efficiency of the evaluation to circulate more public expectation in the future design of public space planning. It lets monitoring for the existing project and makes it to follow up， at the same time， more important is to provide reference for the future planning.
關鍵詞： 城市公共空間；綜合評價；AHP層次分析法
Key words： urban public space；comprehensive evaluation；Analytic Hierarchy Process
中圖分類號：F290 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）04-0053-03
0 引言
從1950年代起，規(guī)劃設計的評估在西方發(fā)達國家中就已經(jīng)開始發(fā)展起來。在國內(nèi)，這塊內(nèi)容的相關研究也有，可是在規(guī)劃實際運作中卻是一個常常被缺失的環(huán)節(jié)。在規(guī)劃設計中加入方案的綜合評價能構筑更為良性循環(huán)的規(guī)劃體系。筆者將AHP層次分析法運用在公共空間的綜合評價中，旨在找出對公共空間使用的影響因素，并且對其作出權重分析，作為將來的空間改造及設計的理論依據(jù)。
1 公共空間綜合評價需明確評價因素的輕重關系
對于公共空間而言，其最直接的使用者是民眾，可是一個公共空間從建設到使用，牽涉的人群很廣，主要包括以下幾類：政府機構、贊助商、組織者、技術參與者、運行者、媒體以及建成后管理方等等。由于人群的多樣化，這也導致了不同人眼中的差異性，每個人在尺度、角度、方位、方式等都形成了不同的評價標準。公共空間對于設計方而言，是一個規(guī)劃設計，需要以宏觀的角度去看待它，需要顧及它與政治，與經(jīng)濟，與文化，與周邊環(huán)境等等的關系協(xié)調(diào)。而對于市民而言，公共空間是一個供給大家休憩娛樂，生活交往的場所，我并不在意它在大環(huán)境背景下的樣子，我更注重的是我與它之間產(chǎn)生的關系，它的座椅是否夠用？它的環(huán)境是否宜人？這是一個微觀的角度。設計師看一個規(guī)劃設計是抽象的，是縮小了幾十倍幾百倍甚至更小，而人們使用一個公共空間是真實的，是一比一的比例。相比而言，對于設計方，他們對公共空間觀察的角度是受限制的，相對短暫的，而使用者對公共空間的體驗感受是全方位的，也是更長久的。一個是超脫在外，一個是置身其中，這導致了使用者和設計方的認知產(chǎn)生偏差。
公共空間的價值主要體現(xiàn)在使用上，歷史風貌、布局靈活、景觀豐富等等帶給它的是美麗的外表和有意義的內(nèi)在，而人的使用帶給公共空間的卻是生命，是活力。在公共空間規(guī)劃中對人們使用性的重視并不意味著對文化對景觀的忽視，只是需要在設計中有所側重，比如說對于一些具有特殊意義的公共空間，如紀念性公共空間，它們的歷史文脈保留就顯得更為重要了。
筆者認為：每個類型甚至每一個獨立的公共空間都有其自身的價值所在，所體現(xiàn)的作用都不一樣，構成要素也有差別?？梢哉f影響到公共空間設計的動力機制有許多，每一個都很重要，可是在規(guī)劃中不可能對每一個因素都考慮周全，如果可以找出相對重要的幾個因素并在規(guī)劃中增加關注，公共空間也會找到更適合自身的功能。那么規(guī)劃者需要在綜合評價中明確公共空間影響因素的主次關系。
2 將AHP層次分析法運用到公共空間公眾評價
在規(guī)劃設計中，目前主要的評價方法為建成環(huán)境評價（BEE），其包括設計前期評價以及使用后評價（POE）。建成環(huán)境評價研究的是建成環(huán)境與主體需要間的關系，使用后評價屬于建成環(huán)境評價理論范疇，主要作用為對已有規(guī)劃設計的檢驗與跟進，為將來的設計提供了依據(jù)和基礎。對于一個公共空間而言，使用后評價的主要意義在于對未來別的公共空間的建設做一個借鑒。歷史可以明鑒，假如將以往的公共空間發(fā)展為歷史的話，那現(xiàn)在的規(guī)劃就應該以史為戒，在新的設計中不犯類似的錯誤或者少犯錯誤，同時掌握曾經(jīng)的規(guī)律和特點，在其復雜、多樣、必然和偶然中摸索一些公共空間設計的規(guī)律。層次分析法（AHP）是薩蒂教授提出的一種分析方法，將復雜難以量化的影響因素簡化為有序的層次結構，利用較少的定量信息使決策的思維過程數(shù)據(jù)化，尤其適用于對決策結果難以直接準確計算的場合。
以下是將AHP運用到公共空間規(guī)劃設計綜合評價的具體步驟方法。
2.1 建立層次結構模型
根據(jù)影響公共空間使用的因素得出以下22個指標：生態(tài)環(huán)境的保護、綠地植被的多樣性……將這22個指標歸納成4類指標分別為：B1自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和諧、B2人工建設環(huán)境舒適宜人、B3豐富的文化及設施、B4管理維護經(jīng)濟便捷。這些指標在每個公共空間的使用上都有影響，但是各有偏重。將公共空間綜合評價體系作為目標層，是問題的設定目標。將公共空間規(guī)劃設計的評價因素作為標準層，作為目標實現(xiàn)過程中需要考慮的標準，得出以下結構模型。
2.2 建立兩兩比較矩陣并計算權衡向量
首先對一級評價因素B1，B2，B3，B4進行權重分析，再依次對各二級評價因素C1，C2，C3，C4，C5； C6，C7……C16； C17，C18，C19，C20； C21，C22分別進行權重分析。這樣的權重分析主要是通過計算得出評價因素的相對重要性，判斷的方法是利用等級排序對各因素的重要度進行計算，首先按表1評定各要素對比后的相對重要性程度aij。
按照表1的取值后，得到以下5個矩陣：A、B1、B2、B3、B4
2.3 計算矩陣一致性
由于人對公共空間的認識是多變的，而公共空間本身的影響因素又具有復雜性，為了避免出現(xiàn)“甲比乙重要，乙比丙重要，而丙卻又比甲重要”的這種違反常識的判斷。這樣的經(jīng)不起推敲的矩陣會影響到整個評價的結果。所以為了檢驗調(diào)研的可靠程度，做出這樣的一致性檢驗，要求矩陣能夠符合大體上的一致性。
當C.R.
3 案例分析――云南省紅河縣觀塘廣場綜合評估
紅河縣是云南省著名的僑鄉(xiāng)，觀塘廣場位于其老城區(qū)。面積不大的廣場作為紅河老城區(qū)重要的公共活動中心，擁有多種文化因素的交融，是歷史上馬幫的過經(jīng)之路，有許多中西元素融合的特色民居建筑。除此之外，觀塘廣場南側的觀塘是紅河縣為數(shù)不多的水塘之一，有著重要的水文化地位。
3.1 根據(jù)公共空間綜合評價指標體系結構模型選取評估指標
根據(jù)觀塘廣場的實際情況分析后，選取了：B1自然生態(tài)環(huán)境優(yōu)美和諧、B2人工建設環(huán)境舒適宜人、B3豐富的文化及設施、B4管理維護經(jīng)濟便捷等四個方面的22個指標體系。
3.2 對評估指標進行量化
紅河縣觀塘廣場的綜合評價結合了5位當?shù)匾?guī)劃局專家及30位當?shù)厥忻竦拇蚍?，然后將每一項評價指標分值取平均值，再運用AHP層次分析法來計算各指標的權重向量，最后進行一致性檢驗。
3.3 評估的結果計算
通過評估的指標得分計算得出評估總得分平均值為E=77.13。可知紅河縣觀塘廣場在綜合評價中得分屬于中上水平，在專家及市民的心中較為理想，在未來的改建修繕中可進行適當改進便可。從總體分值可看出：觀塘廣場在自然生態(tài)環(huán)境因素及管理維護因素上較好，在人工建設環(huán)境因素及文化設施因素上相對較弱。
從權重向量值可分析出：在公共空間的使用中，人工建設環(huán)境的舒適宜人最為重要，其次是文化設施的豐富性，自然環(huán)境及維護管理因素。
3.4 對未來公共空間的改建與規(guī)劃進行策略探討
通過指標得分及權重向量值的對比可以得出：①自然生態(tài)方面：觀塘廣場在自然生態(tài)方面是良好宜人的，在未來的改建上可以繼續(xù)維護保持，在植物種類上可以適量增加。②人工建設環(huán)境方面：觀塘廣場在人工建設環(huán)境上略有不足，但是在權重值上可以看出人們對這個指標是很重視的，尤其是基礎設施布置及環(huán)境衛(wèi)生等方面，只有良好的人工建設環(huán)境才能為使用者提供一個滿足需求的公共空間。所以觀塘廣場在未來的改建上可以加強這方面的建設，如椅凳的增加，路燈的合理布置，垃圾桶的擺放等等。③文化及設施方面：觀塘雖作為紅河縣的文化地段，但是其指標評分卻并不高，這說明觀塘廣場在建設的時候并沒有重視這方面的規(guī)劃設計，在未來的改建及規(guī)劃中需要重視文化設施的布置，如將馬幫文化元素、僑鄉(xiāng)文化元素、水文化元素等等加入到規(guī)劃設計中。④管理維護方面：觀塘廣場在其維護管理上屬于便捷經(jīng)濟，在未來改建規(guī)劃中可以繼續(xù)維持這個優(yōu)點。
4 小結
將AHP應用在公共空間使用后評價的優(yōu)點在于：公共空間的使用評價因素眾多，每一個因素在設計中都應該給予考慮。AHP不僅可以對評價因素與評價目標進行分析，也直觀的反映了各評價因素之間的關聯(lián)。通過權衡評價因素，找出相對重要的評價因素，這也提高了評價效率。另一方面，每一個公共空間都有其自身的特色與不同的背景環(huán)境，其發(fā)展的動力機制也不一樣，也就是說每個公共空間的評價因素并不一樣，且同樣的評價因素在不同的公共空間中的重要性也有差別，就好比對于一個生態(tài)公園而言，其自然環(huán)境將成為相對重要的評價因素，而對于一個紀念性廣場而言，其歷史文化的保留是相對重要的評價因素。因此對公共空間影響因素進行權重評價是對未來的規(guī)劃設計以及現(xiàn)有項目的跟進起到了積極作用的。但想要讓公共空間的綜合評價更有效，不僅僅要收集大量的市民意愿，還需要規(guī)劃者花費大量的時間和精力。民眾來自各行各業(yè)，來自不同的地方，有著不一樣的喜好和觀念，他們共同的屬性就是對公共空間都有關注和需求。要把這樣的人群思想聚齊起來本身就是件極其不易的事情，更何況后期大量的運算與分析。所以只有民眾的集體努力加上評價體系的完善，才能讓公共空間規(guī)劃越來越好。
參考文獻：
[1]祝媛媛.基于層次分析法的新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃影響因素研究――以山東省為例[D].安徽：合肥工業(yè)大學碩士論文，2014.
[2]邱俊華.層次分析法在環(huán)境規(guī)劃中的應用[J].江西化工2008，02（030）.
[3]陳新洋.昆明城市公共空間主觀評價探究[D].云南：昆明理工大學碩士論文，2006.
[4]張必芳.層次分析法在舊城區(qū)公共空間綠地改造設計中的應用研究[D].四川：四川農(nóng)業(yè)大學碩士論文，2012.
[5]霍B.城市公共空間使用后評價因素分析與方法的初探[D].江南大學碩士論文，2008.
[6]丁金霞.城市公共空間法制管理研究――以公共參與制度為視角[D].江蘇：揚州大學碩士論文，2014.
論文關鍵詞:區(qū)域環(huán)境評價;新經(jīng)濟開發(fā);REIA;污染物預防
一、區(qū)域環(huán)境評價的概念
從1979年中國實施建設項目環(huán)境影響評價制度至今,其相關制度在保護自然環(huán)境、防治污染、協(xié)調(diào)開發(fā)建設和環(huán)境保護方面就一直發(fā)揮著重要的作用。經(jīng)濟建設的迅猛發(fā)展,帶動了眾多區(qū)域性開發(fā)建設項目的發(fā)展,例如經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、旅游度假區(qū)及邊貿(mào)開發(fā)區(qū)等,使多個建設項目在相同地區(qū),相近時間陸續(xù)開展。屆時,如果對各建設項目進行逐個環(huán)境影響評價(EIA),就不能準確預測最終的環(huán)境變化,不能顯示區(qū)域開發(fā)的總體環(huán)境影響,進而導致無法采取合理的環(huán)境保護對策,使環(huán)境質(zhì)量目標的實現(xiàn)落空。故而,應當將這類開發(fā)建設項目看作一個整體,綜合考慮全部區(qū)域開發(fā)的建設行為,開展區(qū)域開發(fā)環(huán)境影響評價,即區(qū)域環(huán)境影響評價(REIA)。從理論上說,REIA可歸入戰(zhàn)略性環(huán)境影響評價(SEIA或SEA)的范疇。
二、區(qū)域環(huán)境影響評價的類型
為了達到即定的目標和要求,依照評價的性質(zhì)、行政區(qū)劃、區(qū)域類型、環(huán)境要素等,可以把REIA劃分成多種類型,與開發(fā)建設項目息息相關的常見類型有:
(一)新經(jīng)濟開發(fā)區(qū)環(huán)境影響評價
實行對外開放政策以來,我國在沿海省市開辟了一系列新經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。這些經(jīng)濟區(qū)一般都有各自的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃,有的制定了區(qū)域環(huán)境規(guī)劃,因此,應該開展相應的區(qū)域環(huán)境影響評價。
(二)現(xiàn)有城市發(fā)展的環(huán)境影響評價
我國發(fā)展經(jīng)濟的特點之一是:依托現(xiàn)有工業(yè)基地,以骨干企業(yè)為主體,利用它們的經(jīng)濟基礎和技術優(yōu)勢進行新建、擴建和技術改造,以擴大再生產(chǎn),從而形成了許多以大型企業(yè)為主的老工業(yè)開發(fā)區(qū)(如東北老工業(yè)基地)。這些開發(fā)區(qū)的建設普遍都需制定相應的環(huán)境規(guī)劃,做好區(qū)域環(huán)境影響評價。
三、區(qū)域環(huán)境影響評價的作用
(一)區(qū)域環(huán)境影響評價是環(huán)保部門進行區(qū)域發(fā)展綜合決策的有效途徑
進行區(qū)域環(huán)境影響評價,就是在制定區(qū)域開發(fā)建設決策之前,對區(qū)域資源開發(fā)利用的合理性、自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀和目標、區(qū)域環(huán)境承載力、區(qū)域廢棄污染物排放總量控制度以及污染防治措施等方面進行論證和評估。按區(qū)域可持續(xù)發(fā)展要求,調(diào)整區(qū)域的總體發(fā)展規(guī)劃,為產(chǎn)業(yè)的合理布局和環(huán)境功能的科學規(guī)劃提供有效依據(jù),為區(qū)域經(jīng)濟建設持續(xù)、健康、快速的發(fā)展提供保障,真正將環(huán)境保護做為區(qū)域開發(fā)綜合決策的重要組成部分。
(二)區(qū)域環(huán)境影響評價是實現(xiàn)污染物排放總量有效控制的重要保證
單一建設項目的EIA,使合理確定區(qū)域污染物總量控制目標成為空談;因為評價范圍小,導致許多單項環(huán)評無法對區(qū)域大氣和地表水環(huán)境容量進行估算。而區(qū)域環(huán)評卻能對確定的區(qū)域,著眼于整體,根據(jù)區(qū)域環(huán)境規(guī)劃與保護目標、功能區(qū)的劃分、區(qū)域環(huán)境質(zhì)量和區(qū)域污染源狀況來研究區(qū)域環(huán)境容量和環(huán)境承載能力,較準確地制定區(qū)域污染物總量控制計劃,為實現(xiàn)總量控制奠定基礎。
(三)區(qū)域環(huán)境影響評價為污染物有效集中控制創(chuàng)造了條件
對污染物進行集中控制和綜合治理是兼經(jīng)濟合理性和技術可行性為一體的污染綜合防治措施。單項建設項目環(huán)評雖說能把擬建項目的環(huán)境污染防治措施的技術經(jīng)濟可行性充分的詮釋,但對區(qū)域環(huán)境綜合治理和污染集中控制只能提出宏觀建議。在這方面,區(qū)域環(huán)境影響評價有其優(yōu)越性,即可根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構、工業(yè)布局和總量控制目標,對區(qū)域開發(fā)建設活動進行有效的整體規(guī)劃,應用“工業(yè)生態(tài)原理”,在循環(huán)經(jīng)濟理念的指導下,使一個項目排出的廢物成為另一個項目的原料,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源的充分利用;在上述基礎上,再提出統(tǒng)籌治理和基礎設施規(guī)劃方案(包括污染集中控制方案),為區(qū)域污水集中處理與資源化、以及推行集中供氣供熱工程創(chuàng)造條件。
(四)有利于識別不良的累積效應并在區(qū)域范圍采取對策
單個建設項目的EIA難以從整體上分析其與區(qū)域過去、現(xiàn)在和將來的開發(fā)建設所產(chǎn)生的累積效應。REIA有可能比較確切和全面地分辨區(qū)域各時段的開發(fā)對資源、生態(tài)系統(tǒng)和人類生活可能產(chǎn)生的惡性累積反應,進而提出針對性對策,加以預防和消除。
四、區(qū)域環(huán)境影響評價的目的和意義
一般而言,區(qū)域環(huán)境影響評價是在區(qū)域開發(fā)規(guī)劃綱要制定之后和區(qū)域開發(fā)規(guī)劃方案實施之前。實際上,區(qū)域開發(fā)規(guī)劃設計方案的制定和環(huán)境影響報告書(EIS)的制定是一個同期,互補的過程,環(huán)境影響評價隨著區(qū)域開發(fā)規(guī)劃的啟動就同時介入了,以區(qū)域環(huán)境特征等因素為基準,綜合區(qū)域開發(fā)性質(zhì)、布局和規(guī)劃,進而編制出區(qū)域開發(fā)規(guī)劃方案,評價每一個方案,并提出修改意見,分析修改后的方案的環(huán)境影響度,最終達到協(xié)助形成區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域環(huán)境保護協(xié)調(diào)的區(qū)域開發(fā)規(guī)劃和區(qū)域環(huán)境管理規(guī)劃的目標,促進整個區(qū)域可持續(xù)性開發(fā)。
區(qū)域環(huán)境影響評價在區(qū)域開發(fā)規(guī)劃與區(qū)域環(huán)境管理中的地位和作用,決定了區(qū)域開發(fā)活動的環(huán)境影響評價的重要意義:
(一)從宏觀角度上說,區(qū)域環(huán)境影響評價對區(qū)域開發(fā)活動的選址、規(guī)模、性質(zhì)的經(jīng)濟技術可行性進行的考慮分析可以避免決策的重大失誤,盡可能的減少對區(qū)域自然生態(tài)資源和環(huán)境的損害。
(二)區(qū)域環(huán)境影響評價是區(qū)域開發(fā)各功能的合理布局、入?yún)^(qū)項目的優(yōu)化選擇等決策的有效依據(jù)。
關鍵詞：新農(nóng)村建設；設計理論；建筑景觀
一 山東膠東半島基本概況
（1）地理位置和基本概況
山東膠東半島地處中國東部沿海 ，北臨渤海、黃海與遼東半島相對，東臨黃海與朝鮮半島和日本列島隔海相望，土地總面積 3萬平方公里，占山東省的19%。膠東半島地處平原，沃野千里，冬季干燥寒冷，夏季炎熱多雨。本次調(diào)研的主要地區(qū)為青島、威海和煙臺地區(qū)的新農(nóng)村規(guī)劃設計。
（2）新農(nóng)村的概念
“社會主義新農(nóng)村”是指在社會主義制度下，反映一定時期農(nóng)村社會以經(jīng)濟發(fā)展為基礎，以社會全面進步為標志的社會狀態(tài)。主要表現(xiàn)是促進經(jīng)濟發(fā)展，增加人民收入水平，改善人們生存環(huán)境以及建筑改造、道路景觀規(guī)劃等內(nèi)容。以此形成優(yōu)美的人居環(huán)境，實現(xiàn)人與自然和諧。
（3）膠東新農(nóng)村建設基本狀況
新農(nóng)村的規(guī)劃和建設是整個社會主義新農(nóng)村建設的主要任務。在當前，對于城市規(guī)劃建設方面有著比較完善的理論和實踐，但是，對于新農(nóng)村的規(guī)劃建設研究是在探索中完善和前進，很多設計方面的理論都需在實踐中總結。所以，目前我們要解決的問題就是要深入農(nóng)村調(diào)研，按照當?shù)貧夂驐l件、地域文化和風俗習慣等特點來探索膠東半島的新農(nóng)村的規(guī)劃建設。膠東地區(qū)是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要地區(qū)之一，隨著改革開放的推進，經(jīng)濟發(fā)展有了很大的進展。但是與此同時，由于該地區(qū)受到地形地貌、經(jīng)濟條件等各因素的影響，在土地規(guī)劃利用和農(nóng)村土地管理方面相對缺乏。在道路用地規(guī)劃、宅基用地規(guī)劃以及排水設計規(guī)劃、廢棄物用地規(guī)劃等方面還存在一些問題，對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展和人民水平的提高構成了限制和制約，所以目前對其提高土地利用率和科學化土地規(guī)劃管理的要求迫在眉睫。
二 膠東地區(qū)新農(nóng)村規(guī)劃建設現(xiàn)狀及存在問題
通過對青島、威海和煙臺地區(qū)一些在建和完工的新農(nóng)村規(guī)劃設計進行了初步調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前還存在著如下主要問題。
（1）總體規(guī)劃設計有待完善
此次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)膠東地區(qū)某些新農(nóng)村建設中道路用地、宅基用地以及排水用地和廢棄物用地規(guī)劃存在不合理現(xiàn)象，在某些社區(qū)的內(nèi)部和周邊出現(xiàn)了和社區(qū)環(huán)境不配套、布局不合理的現(xiàn)象，其造成這種現(xiàn)象的主要原因就是缺乏合理的統(tǒng)一的規(guī)劃設計。在道路交通規(guī)劃方面，有些社區(qū)中的道路性質(zhì)不明確，缺乏依照社區(qū)功能分類安排路網(wǎng)設計；在民居規(guī)劃方面，缺乏地域文化特色，房屋結構設計存在照搬城市民居設計問題；在排水用地及其廢棄物用地規(guī)劃上難以滿足規(guī)范要求。
（2）景觀設計呈現(xiàn)隨意性
新農(nóng)村規(guī)劃中的景觀設計是整個規(guī)劃工作中的重要組成部分，是滿足農(nóng)民精神生活需求和反映新農(nóng)村審美層次的重要體現(xiàn)。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)有些城鎮(zhèn)廣場與社區(qū)的景觀設計與整體規(guī)劃風格、地域文化特色以及整體色調(diào)不統(tǒng)一、不協(xié)調(diào)，存在著設計的隨意性和拼湊性。新農(nóng)村的景觀設計應將其納入整體規(guī)劃之中。
（3）農(nóng)村居住環(huán)境設計單一
新農(nóng)村建設過程中，有些地區(qū)的建設一味照搬城市小區(qū)規(guī)劃模式，不能體現(xiàn)農(nóng)村社區(qū)環(huán)境自己的需求定位，所以當前新農(nóng)村的居住環(huán)境形式要呈多元發(fā)展，不能讓新農(nóng)村的規(guī)劃設計程式化，要結合當?shù)氐木唧w情況具體分析，因地制宜，這樣才更突出不同地區(qū)新農(nóng)村建設的特色。只有立足于當?shù)氐乩憝h(huán)境、文化傳統(tǒng)、生產(chǎn)模式以及農(nóng)民的生活習俗進行居住環(huán)境規(guī)劃設計定位，真正站在農(nóng)民的視角上思考設計的功能與形式問題，才能找到一條具有中國特色的新農(nóng)村規(guī)劃建設之路。
三 膠東新農(nóng)村規(guī)劃設計原則與設計理念探討
（1）整體規(guī)劃原則
通過對農(nóng)村土地規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)研來看，整體規(guī)劃是解決農(nóng)村規(guī)劃用地問題的有效途徑。所以，必須要對整個村落進行統(tǒng)一的規(guī)劃和改造，充分利用土地、提高土地集約化利用程度，按照農(nóng)村自身的生產(chǎn)生活習慣，改善農(nóng)民的生活條件和居住環(huán)境。整體規(guī)劃設計的設計總體原則是以人為本，科學發(fā)展。規(guī)劃設計要體現(xiàn)對農(nóng)民的尊重和了解，加大土地的利用率，讓居民擁有合理的交通空間、休閑廣場、民生設施，使農(nóng)民享受到新農(nóng)村建設帶來前所未有的功能與審美的滿足感。要強調(diào)自然環(huán)境和人的活動相統(tǒng)一，使建筑與景觀相協(xié)調(diào)。要以生活發(fā)展、鄉(xiāng)村文明、村容整潔為設計指導方針。要遵循環(huán)境與資源，需求與供給可持續(xù)發(fā)展原則，實現(xiàn)人口、資源環(huán)境的合理配置，對各項用地和基礎設施做進一步調(diào)查研究，精心定位，合理規(guī)劃。社會主義新農(nóng)村的規(guī)劃建設不僅要有前瞻性，同時也必須保證其可實施性及實用性原則。
（2）規(guī)劃設計要體現(xiàn)功能滿足和審美感受
通過創(chuàng)造宜人的生產(chǎn)、生活空間和優(yōu)雅的文化環(huán)境，為居民提供一個舒適的生存環(huán)境，同時讓空間具有認同感和歸屬感。在居住、娛樂、基礎服務設施、商業(yè)服務區(qū)域、交通體系等功能空間的設計規(guī)劃方面，盡最大可能體現(xiàn)其服務功能的滿足。在規(guī)劃過程中，當?shù)氐娘L俗文化和喜愛的視覺形象應進行藝術加工，提煉概括，形成本土文化品牌形象，結合當?shù)氐淖匀画h(huán)境和地域特征，采用統(tǒng)一的形式語言，使文化主題、景觀形象、色彩視覺設計系統(tǒng)相互融合，并且要最大限度地實現(xiàn)社會、環(huán)境、經(jīng)濟效益和審美感受的統(tǒng)一。
（3）建筑規(guī)劃設計
不論是基礎建筑、文化建筑、服務性建筑還是民居建筑設計，都要對當?shù)氐牡匦螤顩r、自然條件、生產(chǎn)方式以及風土人情等方面進行深入研究。應立足經(jīng)濟實用、造型美觀、節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材等設計方針，設計出布局合理、配套完善并富有地方特色的新型社區(qū)住宅，要在城中村、園中村、城郊村大力推行適合農(nóng)民生產(chǎn)、生活習慣的公寓式多層、高層和聯(lián)戶式住宅建筑，逐步控制獨立式住宅。每一幢樓從設計到外裝修、材料的選擇，都要體現(xiàn)新農(nóng)村新氣象，充分參考本地氣候等條件，比如夏季多雨地區(qū)，要注意房頂?shù)膬A斜度的造型設計以及房屋開窗大小和朝向等。要遵循節(jié)約性建筑、科技性建筑的設計理念，依照藝術設計形式美原理，給每一幢建筑賦予生命和靈魂，讓建筑與生命更貼近，與自然更融合。
（4）道路規(guī)劃
在農(nóng)村道路規(guī)劃中，要注意車行和人行兩條道路，在此可采用新農(nóng)村建設“人車分流”的道路規(guī)劃理念。如果不實行人車分流，會造成道路的擁擠，帶來安全隱患。容積率較高的社區(qū)，則盡量使農(nóng)用車輛入戶，在民居建筑設計時考慮設置車庫。新農(nóng)村社區(qū)應隨著農(nóng)民私家車增多而嘗試設立集中管理的停車位。小區(qū)的步行系統(tǒng)應順應景觀系統(tǒng)進行設計規(guī)劃，既能有效直接的達到每個片區(qū)，又能提高步道系統(tǒng)的趣味性及環(huán)境審美。
（5）景觀規(guī)劃
新農(nóng)村社區(qū)著重強調(diào)社區(qū)環(huán)境塑造，把社區(qū)生活空間作為藝術研究對象，從而營造出具有園林生活情調(diào)的康居環(huán)境。將景觀滲透到小區(qū)的每個角落，創(chuàng)造可達性共享性強的景觀。要充分利用基地的自然狀況，并加以研究和利用，注重空間關系的處理和發(fā)揮，使之與整體建筑風格相融合和協(xié)調(diào)，其中包括道路的布置，路面的鋪砌，照明設計，小品的設計以及公共設施的處理等。社區(qū)景觀規(guī)劃設計應注意以下幾點：1）充分考慮商業(yè)及小區(qū)的建筑﹑小品﹑鋪裝﹑種植等景觀設計因素，處理好植物生態(tài)效益與環(huán)境功能﹑總體環(huán)境景觀與局部﹑近期效果與中長期效果等等多方面的關系，力求植物景觀與小區(qū)整體風格和諧統(tǒng)一。2）因地制宜，膠東地區(qū)地形地貌復雜，丘陵、平原、山區(qū)等地形相間分布，因此，對不同地區(qū)的土地整理要分別采取不同的土地建設規(guī)劃方案。另外，注重植物品種在膠東地區(qū)的可生存性，根據(jù)植物的姿態(tài)﹑顏色和生長特性等進行不同的景觀布置。注意多種多樣種植形式的運用，注意喬木﹑灌木﹑花卉﹑地被植物多層次合理搭配，注意長綠和落葉的比例協(xié)調(diào)，從而達到立面層次豐富，平面曲折有致的視覺效果。同時，以人為本，突出現(xiàn)代居住小區(qū)新的姿態(tài)，生機煥發(fā)，賦予新的文化內(nèi)涵。3）在兒童活動場所，要創(chuàng)造一個清潔﹑優(yōu)美同時符合兒童生理審美特點的景觀環(huán)境。在樹種選擇時，必須注意不要選用飛毛﹑飛絮的樹種，并且注意不栽種多刺﹑有毒﹑有臭味及容易引起過敏的植物。兒童娛樂設施景觀一定要注意其安全性。4）地被及草地，按不同位置地被栽植品種不同，主要選擇闊葉麥冬，吉祥草﹑萬年青。草地可按不同的位置選用草周期長﹑耐踩踏的地毯草或黑麥草和高羊茅混種；或選用耐熱﹑厚、美、觀賞性的早熟禾，在早熟禾的局部位置可加植金銀花等則更美。5）公建配置以社區(qū)服務中心為主要的公共建筑，應選在小區(qū)的中心位置，同時與活動休閑中心有機的結合起來，最大限度的方便服務居民，通過室內(nèi)外景觀空間、展示宣傳空間、居民交流空間和休息空間的營造，完善公建配置，提高購物、娛樂環(huán)境的使用率。另外可布置小型休閑廣場和健身場地，營造豐富多彩的業(yè)余生活，提高社區(qū)文化品質(zhì)，形成特色的公共建筑環(huán)境文化區(qū)域，擴大在社區(qū)周邊范圍的影響力，提高社區(qū)的知名度。
作者簡介：王東輝（1963-）職務：山東輕工業(yè)學院藝術學院副院長，職稱：教授。
關鍵詞：規(guī)劃設計；自然生態(tài)；林盤；鄉(xiāng)土景觀；地形建筑
中圖分類號：TU984 文獻標識碼：A
1項目概況
1.1項目區(qū)位
宏觀層面：三岔湖是天府新區(qū)的“后花園”
三岔湖位于四川簡陽市西部邊緣的龍泉山東麓，距成都40千米。擁有27平方千米的開闊湖面，蓄水量為杭州西湖的三倍，岸線曲折悠長，島嶼眾多。
國務院批復的《成渝經(jīng)濟區(qū)區(qū)域規(guī)劃》中，天府新區(qū)（圖1）被明確的提出，作為四川省乃至整個中西部重要的發(fā)展核心。三岔湖景區(qū)正是被劃在了天府新區(qū)的范圍之內(nèi)，位于新區(qū)的東南邊界內(nèi)（圖2），三岔湖重要的自然生態(tài)、景觀以及城市休閑服務的作用由此可見一斑。其作為天府新區(qū)的“后花園”的重要地位毋庸置疑。
微觀層面：北游客中心片區(qū)是三岔湖景區(qū)的“會客廳”
三岔湖北游客中心片區(qū)位于三岔湖景區(qū)輻射范圍內(nèi)丹景山處，三岔湖湖區(qū)東南角，面積2500畝（圖3）。北游客中心片區(qū)處在整個景區(qū)與成都、簡陽、天府新區(qū)連接的門戶位置上，能夠依賴便捷的交通（成簡高速、第二繞城高速，第二國際機場）與外界便利地溝通。出色的地理位置和優(yōu)美的自然環(huán)境，讓周邊市民能夠快速擺脫大城市的喧囂和鋼筋水泥的包圍，回歸川中丘陵自然生態(tài)當中。
1.2地塊現(xiàn)狀
地塊內(nèi)現(xiàn)狀開發(fā)建設較少，原始生態(tài)環(huán)境保存較完整，以山林和農(nóng)田、耕地為主，另有少量民居，水系豐富。規(guī)劃范圍內(nèi)景觀視線極佳，南緊鄰三岔湖湖區(qū)大壩，視野開闊，是進行眺望觀景的理想場所。除大壩外的臨水區(qū)域岸線曲折，擁有多個保存完好的半島，水深條件良好，腹地開闊。
今年3月，筆者對該規(guī)劃地塊進行詳細調(diào)查，并對周邊的山水環(huán)境和人文環(huán)境做了深入
的分析研究，發(fā)現(xiàn)三岔湖地區(qū)具有獨特山文化，水文化，島文化，以及林盤文化，集合詮釋出“道法自然”的哲學觀與風水內(nèi)涵。
2項目定位
2.1相關上位規(guī)劃解讀
在《四川省成都天府新區(qū)總體規(guī)劃（2010—2030）》中（圖5），三岔湖所在的東部片區(qū)被定位為：兩湖一山國際旅游文化功能區(qū)，以休閑度假、會議展覽、文化交往為主導功能。
2008年，三岔湖新城（圖6）的規(guī)劃出臺，新城總體定位為國際性山地湖泊型休閑度假旅游目的地，成都平原城市群新型旅游城市。雖然規(guī)劃對項目地塊并未有明確的定位，但我們從交通、規(guī)劃結構等多方面可以開出地塊作為配套服務，門戶展示的重要地位。
根據(jù)《四川省三岔湖旅游開發(fā)規(guī)劃報告》的研究，三岔湖的日旅游環(huán)境容量控制在2萬人，年控制在400萬人次。根據(jù)客源來看，一般以中近距離旅游為主，遠距離旅游為輔，主要以成都市周邊的旅游者為主。旅游者停留時間一般在2到5天，“一日游”也占很大比重。三岔湖景區(qū)作為成都周邊地區(qū)乃至整個四川省的“后花園”的角色進一步被確立。
2.2總體定位
通過對以上這些上位規(guī)劃的解讀，并且根據(jù)地塊的自身區(qū)位條件，依托規(guī)劃背景與現(xiàn)狀分析，我們將天府新區(qū)三岔湖北游客中心片區(qū)總體定位為三岔湖景區(qū)北部游客集散、休閑、體驗中心。
2.3功能定位
在功能方面，我們比較分析了國內(nèi)眾多景區(qū)的游客中心，發(fā)現(xiàn)大部分游客中心已經(jīng)淪為旅游紀念品的集中銷售場所，而失去了原本服務休閑的功能。在此次規(guī)劃中，我們希望能把游客留下來，而非是經(jīng)過性的一次性消費。所以，我們把主要的功能定位于生態(tài)觀光和休閑度假。另外輔助功能定位于商務會議，康體療養(yǎng)和時尚購物，以期滿足于不同客源地、不同年齡、層級的游客的需求。
2.4具體項目選擇
在具體的項目上選擇上，遵循生態(tài)友誼、功能融合的原則，規(guī)劃了一個游客服務中心、一個觀景臺、一個濕地公園、一個旅游小鎮(zhèn)，一個游船碼頭。
一個游客服務中心
筆者認為，游客服務中心不僅是提供游客門票等的購買，以及集散、供游人休息的臨時性的接待區(qū)和中轉區(qū)，還應該是介紹展示、整個園區(qū)的小型博物館。通過服務中心本身建筑和景觀的展示，結合圖片、文字、多媒體的手段，使游客對整個園區(qū)產(chǎn)生初步但直觀的印象。
一個觀景臺
利用馬鞍山的天然地形優(yōu)勢，規(guī)劃觀景建筑，包含觀景平臺、展廳和多功能休閑廳，除觀景眺望的主要功能以外，還承載三岔湖景區(qū)展示，和游憩休閑的功能。
一個濕地公園
濕地公園包括溫室、專類園、采摘園以及原有的農(nóng)田和水系等。我們希望借由濕地公園的景觀，一方面達到保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、保持物種多樣性的作用；另一方面，營造質(zhì)樸的田園風光，吸引城市人群。
一個旅游小鎮(zhèn)
旅游小鎮(zhèn)是地塊內(nèi)最具功能性的一個項目，包括零售、商場、酒店、會所等多個子項目。融合休閑、娛樂、購物、游憩等多重功能，也是地塊內(nèi)最具活力的區(qū)域。
一個游船碼頭
在三岔湖景區(qū)的發(fā)展過程中，水上交通、水上游覽將占很大比重，地塊既作為游客中心，水上交通的集散點必不可少。在規(guī)劃中，我們希望游船碼頭并不只是簡單的交通站點，同時也附有商業(yè)、休閑的功能，使碼頭成為一個濱水的重要功能區(qū)域。
3規(guī)劃結構與分區(qū)
依托項目定位，所需項目選擇，根據(jù)場地的地形地貌等自然因素，進一步確定規(guī)劃結構為：“ 一線、五片、三核心”（圖7）。
其中，五片為西部馬鞍山觀景臺眺望觀景組團，西北部旅游小鎮(zhèn)休閑娛樂組團，中部田園風光組團，東部濕地公園生態(tài)體驗組團以及南部碼頭觀光組團。
三個核心為：西部觀景臺觀景核心，中部游客中心文化核心，西部濕地公園的生態(tài)核心。
一線指的是一條觀景游線。我們意識到，五個片區(qū)雖然在地理位置上相對獨立，承擔功能也不盡相同，但是讓他們各自成團，進行獨立設計是行不通的。方案用一條觀景游線將五個分區(qū)進行功能的串聯(lián)，同時觀景游線的景觀效果也從物理空間上對他們進行了縫合。
4規(guī)劃與設計策略
4.1規(guī)劃理念
無論在中國古代的城市規(guī)劃中對山水景觀的利用上，還是中國古典園林的設計中，中國傳統(tǒng)文化中的“天人合一”“道法自然”的樸質(zhì)的生態(tài)觀一直被廣泛運用，嚴格遵守。三岔湖擁有獨特的自然景觀和人文環(huán)境，一草一木，山水之間，都透露出“天人合一”的禪意。筆者認為，只有將自己的設計隱身于場地之內(nèi)，山水之間，才是對地塊的尊重：1.自然山水始終是此次規(guī)劃設計的主題，任何后期的設計都不應該搶掉山體的主體地位。2.對于地塊內(nèi)友誼的元素，盡可能加以保存和利用。3.借鑒吸取當?shù)氐奈幕兀勐涓窬?，使我們的設計更有本土特色。
4.2建筑設計引導策略：生態(tài)與當?shù)靥厣⒅?，主張自然人文的詩意棲居?/p>
生態(tài)與當?shù)靥厣呗灾唬旱匦谓ㄖ囊搿跃坝^臺為例
在規(guī)劃地塊中，西部的馬鞍山是制高點，是全局的“精神場所”所在。從審美角度看，馬鞍山自高為43米，與南面的三岔湖和北面的丹景山，正好構成前景、中景、背景的山水寫意畫面。 筆者注意到，由于馬鞍山山體不高，體量不大，要想延續(xù)原有的山水自然景觀，必須讓景觀臺以一種更謙虛的姿態(tài)出現(xiàn)，讓他融入到山體當中。于是，我們借鑒了“地形建筑（landform architecture）”的手法。地形建筑秉承大地藝術的實踐，以人工化方式介入、回應、整合和重構大地的形態(tài)。它們的形態(tài)以其水平延展的體量、連綿起伏的界面和整體巨大的尺度，超越了一般意義上的建筑單體/群體的概念而進入了景觀（landscape）的范疇。
地形建筑讓景觀臺整體建筑風格休閑化、生態(tài)化。而且建筑更加服從山勢，建筑與建筑，建筑與平臺相互穿插，盡可能少的改變原有地形。例如，我們將多媒體展廳設計在山頂陡坡處，這樣可以利用陡坡布置觀影的階梯看臺，將建筑與山體、環(huán)境融為一體。建筑在整個形態(tài)上更為舒展，觀景面更寬闊，而且在保證足夠使用面積的前提下降低了建筑高度（建筑主體為一層，最高處12 米）。此外，建筑頂面可以完全開放作為二層觀景平臺。在材質(zhì)的應用上，除了現(xiàn)代的鋼筋混凝土之外，加入原生態(tài)、當?shù)卦?，如石材和原木等，使整個建筑進一步隱身于青山綠水之間（圖8）。
生態(tài)和當?shù)靥厣呗灾毫直P模式的借鑒和改良——以旅游小鎮(zhèn)為例
川西林盤是成都平原上所獨有的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村地域文化景觀，作為集生產(chǎn)、生活和景觀一體的復合型農(nóng)村居住風貌，它在特定地域環(huán)境與文化背景下形成并留存至今，成為川西傳統(tǒng)農(nóng)耕時代文明的結晶。 “淺丘林盤”是三岔湖特有的生態(tài)農(nóng)居風貌。其獨特的由林、水、填、屋等要素的組合，共同構成了川西特有的田園風光（圖9）。
旅游小鎮(zhèn)的建筑借鑒了“林盤”的布局模式，方案將林盤建筑中的堂屋、廂房、耳房、天井等進行打散重新排列，有機組合。設計出的每個院落有不同布局、不同體量、不同功能，并不是一個組團的單一復制粘貼(圖10)。
在建筑風格上面，以現(xiàn)代建筑為主，大面積的落地窗和飄窗，加深的挑檐，高度采用了一層、兩層、三層互相組合的方式。但是，建筑還吸收川西民居的建筑氛圍和元素：青瓦白墻，飛檐斗角。立面加入了石材、木材等原生態(tài)建筑材料，使建筑形態(tài)更加豐富有層次。此外，在個別院落里，設計加入了當?shù)靥赜械拿┎菸莺屯僚鞣浚黾咏ㄖ娜の缎?，同時契合人們對鄉(xiāng)土風情的懷舊需求。
4.3景觀設計引導策略：鄉(xiāng)土景觀元素借鑒，打造恬然迤邐的田園風光
鄉(xiāng)土景觀策略之一：林盤景觀提取——以度假小屋景觀為例
林盤的環(huán)境景觀形態(tài)就是一幅周邊沃野環(huán)抱、中間密林簇擁、小橋流水的美麗畫卷，林盤內(nèi)建筑聚落與自然環(huán)境相互融合，渾然天成的氣質(zhì)和相映成趣的美感是林盤景觀意向最典型的。田、林、園、水是解讀林盤的環(huán)境景觀形態(tài)的圖示語言的核心要素（圖11）。
方案在景觀設計上，尤其是建筑周圍的環(huán)境營造上，我們提取了田、林、園、水的元素，設計成“大林盤”的景觀格局。在度假小屋的設計中，6間度假小屋圍合而成一個半封閉空間，林盤的宅院空間由中央廣場所替代——建筑和廣場形成一個組團院落的布局。院落周圍環(huán)抱以高大的喬木，水系在屋前或屋側流過，組團跟組團之間間隔以大面量的綠地或農(nóng)田——這也正是沿用了“林盤”的基本格局。
鄉(xiāng)土景觀策略之二：農(nóng)作物景觀營造——以濕地濕地公園農(nóng)田景觀為例
在此次方案景觀的設計中，植物是重要的造景元素之一。規(guī)劃地塊生態(tài)保存較好，植被豐富。筆者在調(diào)研時，正值當?shù)赜筒嘶ㄩ_花季節(jié)，森林植被與農(nóng)田植被黃綠相間，一些農(nóng)舍間雜其中，頗有“室外桃園”的氛圍（圖13）。如何在保證一定開發(fā)量的同時，延續(xù)這種氛圍，是此次景觀營造的一大難點。
慶幸的是，以農(nóng)作物作為景觀植物在國內(nèi)早已有了不少成功的案例。如最典型的沈陽建筑大學稻田景觀：通過將稻田引入校園，使大田稻作既有生產(chǎn)功能，又能滿足校園學習、美育和文化及農(nóng)業(yè)勞動教育的等功能。與案例用現(xiàn)代景觀設計的手法重新打造農(nóng)業(yè)景觀不同的是，我們地塊內(nèi)的農(nóng)田是現(xiàn)有的。所以在后期的規(guī)劃設計中，我們最大程度上保留了地塊內(nèi)植物的原有內(nèi)容和肌理，只是用規(guī)劃和景觀的手法對他們進行了梳理和引導：
1.改變個別地塊的種植內(nèi)容，使原本零碎種植的農(nóng)作物能夠形成片狀或帶狀景觀。當?shù)剞r(nóng)田的作物都是農(nóng)民根據(jù)自我意愿種植的，自發(fā)性較強，內(nèi)容比較雜亂。就觀賞性而言，過于隨意，視覺吸引力不足。所以，需要對一些地塊進行調(diào)整。我們選擇了當?shù)刈钪饕闹参镉筒诉M行了整體性設計，形成成片的油菜花田，打造吸引游客的鄉(xiāng)土特色景觀。
2.保留地塊內(nèi)的原生林。地塊內(nèi)植被豐富，原生林隨處可見。尤其是一些山林保存完好。我們將一些狀況講好的原生林完全保存下來，并參照其中的植物種類，作為對一些狀況不夠理想的山林進行核心植物的補植和強化的樹種。
3.在新的植物種植的時候，盡量選擇地塊內(nèi)原有的植物或本土植物。由于植物多樣性的需求，規(guī)劃中擬補種適合當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的一些喬灌木以及地被植物，核心喬木如：小葉榕、樟樹、桂花、垂柳、禎楠、峨眉含笑、銀杏等；灌木：小葉女貞、火棘、杜鵑、海桐等。地被植物：鳳尾藏、萬年青、麥冬、腎威等。
5總結
三岔湖是擁有獨特山文化、水文化、林盤文化的靈性場所。在對于三岔湖觀景臺片區(qū)方案的調(diào)整過程中，我們正視了：生態(tài)環(huán)境、山水景觀始終指引著我們的規(guī)劃設計。于是我們通過地形建筑、覆土建筑、林盤格局、農(nóng)作物景觀等規(guī)劃、建筑、景觀的手段，是我們的設計更貼近于場地。真正站在場地的背后，烘托并放大場地的自身價值。
（天府新區(qū)三岔湖北游客中心概念性規(guī)劃與設計項目參加人員：李翅、朱斯斯、李程、黃哲嬌、石巖、郭琪、高潔等）
參考文獻：
[1] 樊奔. 三岔湖:“風景區(qū)”里的城市. 西部廣播電視2009(9)
[2] 崔超.山水城市景觀規(guī)劃設計研究方法初探.研究生論文.2011.3
[3] 華曉寧．地性建筑.現(xiàn)代城市研究．2005（8）
[4] 楊潔 杜娟 周佳.. 傳統(tǒng)鄉(xiāng)村地域文化景觀解讀——以林盤為例. 建筑與文化.2011(12)
[關鍵詞] 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 模塊化 課程體系
基金項目：寶雞文理學院第九批教改項目（JG11039）。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)是國家教育部1998年進行高校專業(yè)調(diào)整后新設立的專業(yè)，是地理學的二級學科，旨在培養(yǎng)具有資源、環(huán)境與規(guī)劃管理能力的綜合性人才[1]。該專業(yè)開設時間不長，卻因涉及內(nèi)容較多，專業(yè)口徑寬泛，社會需求旺盛，因而發(fā)展迅速。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國開設該專業(yè)的院校達152所。從當前國家宏觀政策來看，資環(huán)專業(yè)確實有著很好的發(fā)展前景，但作為新辦專業(yè)，在快速發(fā)展的同時，難免會存在一些問題，課程體系首當其沖。為此，筆者結合寶雞文理學院資環(huán)專業(yè)課程體系發(fā)展實踐，對其中存在的關鍵性問題進行剖析，在此基礎上優(yōu)化和構建科學合理的專業(yè)課程體系。
資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)課程體系現(xiàn)狀分析
1.原課程體系概況
寶雞文理學院資環(huán)專業(yè)人才培養(yǎng)方案是于2004年修改制訂的，在2005級本科生中試用執(zhí)行。分析可知，原課程設置以地理類課程為主的，具有原地理專業(yè)和師范類學校課程設置的特點。作為西部地區(qū)開設該專業(yè)的少數(shù)師范類地方院校，有必要在原有課程體系基礎上作適當調(diào)整與修改，才能滿足地區(qū)社會發(fā)展對資源環(huán)境與城鄉(xiāng)管理人才的要求。
2.原課程體系存在問題
（1）課程體系混亂
首先，現(xiàn)有的學科基礎課和專業(yè)必修課劃分模糊不清，且各門課程過分強調(diào)各自的系統(tǒng)性、完整性，各自為政，缺乏整體考慮。其次，課程專業(yè)特色難以凸現(xiàn)，某些課程的設置嚴重依賴原有專業(yè)，如學科基礎課中開設的地質(zhì)學、環(huán)境科學導論、普通化學等課程，導致學生對本專業(yè)認識不足。第三，某些課程開設時間上相互沖突，如景觀規(guī)劃課程先于計算機輔助制圖課程的開設，致使該課程上機操作前得先補充計算機作圖知識。第四，專業(yè)選修課門數(shù)太多，學生根本沒有這么多時間和精力，僅僅為了滿足學分要求去選修，不利于專業(yè)興趣和愛好特長的培養(yǎng)。
（2）實踐課程體系薄弱
資環(huán)專業(yè)由于課程設置過多，總學時有限，因此專業(yè)課大多偏重于理論教學，而真正培養(yǎng)學生實踐技能的教學環(huán)節(jié)相對薄弱。現(xiàn)有課程中的地質(zhì)、遙感等課程實踐環(huán)節(jié)也都依托原有的地理、環(huán)工的師資和設備。從實驗學時來看，實驗課時都明顯偏少；從實驗類別來看，多以驗證性實驗為主；學生實習也主要是測量、地理環(huán)境等簡單的認知學習。這些專業(yè)實踐課缺乏一定程度的創(chuàng)新，針對性不強，致使畢業(yè)生在學完所有課程之后，仍缺乏必要的規(guī)劃、管理設計能力，背離該專業(yè)設置的初衷[1]。
（3）專業(yè)師資不足
寶雞文理學院資環(huán)專業(yè)開辦時間不長，再加上學校所處地理位置偏僻，學校整體辦學水平不高，知名度不高等原因，很難吸引專業(yè)對口的高水平人才，因此，結構合理的專業(yè)師資隊伍一直難以建立。本專業(yè)現(xiàn)有主干課程均由原地理和環(huán)工兩個專業(yè)部分教師主講，真正的專業(yè)教師寥寥無幾，課程設置也是根據(jù)師資情況來定，這些教師大多習慣于原來的教學模式，不能從全局出發(fā)統(tǒng)籌考慮，使課程體系缺乏系統(tǒng)性，進而造成學生知識結構體系難以形成。
我校資源專業(yè)課程體系的改革
1.培養(yǎng)目標的重新定位
依據(jù)寶文理現(xiàn)有的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案，針對目前存在的主要問題，對原培養(yǎng)目標作如下調(diào)整：（1）由“高級專門人才”的觀念轉向“通才教育觀”[2]，注重培養(yǎng)應用型人才。（2）由傳統(tǒng)“應試教育”觀念轉為“素質(zhì)教育”觀念，樹立培養(yǎng)學生適應社會、獲取知識和實踐創(chuàng)新能力以及高尚道德人格為核心的綜合素質(zhì)教育質(zhì)量觀念。為此，將本專業(yè)的培養(yǎng)目標重新表述為：以城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理為特色方向，培養(yǎng)具有資源環(huán)境和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論和基本知識，并具有較強實踐動手能力、創(chuàng)新能力，在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位等從事科研、教學、規(guī)劃管理等工作的應用型人才。
2.課程設置原則
設置專業(yè)課程，應以提高學生綜合能力為核心，以市場需求為導向，實現(xiàn)“寬口徑、厚基礎、顯特色”教育。低年級（1、2年級）實行寬口徑教育，重視基礎知識的積累；高年級（3、4年級）實行專業(yè)化培養(yǎng)，強化專業(yè)知識、重視實踐應用。
3.具體改革建議
根據(jù)調(diào)查研究，結合市場需求，構建“平臺+模塊”的新的課程體系，其中平臺課程是指學校公共課和學科基礎課，模塊課程是指專業(yè)課模塊，又細分為專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和專業(yè)實踐課三個子模塊。新課程體系具有如下特點：
（1）課程學分的重新分配。學分的重新分配主要從專業(yè)興趣和愛好培養(yǎng)的角度考慮，在注重基礎知識的同時，盡早激發(fā)學生學習的自主性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)實踐動手能力。因此，新課程體系在保證平臺課程總學分不變的情況下，相應地壓縮了部分公共課的學時和學分，建議將大學英語、大學體育兩門課程由原來的四學期壓縮為兩學期修完，學分相應減半。不足的學分學生可以通過選修其他公共課予以滿足。另外，在學科基礎課中，增加專業(yè)英語和專業(yè)基礎技能課程，如專業(yè)英語與文獻檢索、計量地理等，將“規(guī)劃CAD、地理信息系統(tǒng)”從以前的專業(yè)必修課中提前至學科基礎課中學習，取消“普通化學、環(huán)境科學導論”等課程，改變以往專業(yè)課滯后開設的狀況，讓學生入校后立即感知專業(yè)內(nèi)容、培養(yǎng)專業(yè)興趣。
（2）各模塊內(nèi)容的調(diào)整。調(diào)整原則：1）部分課程前置于學科基礎課中即第一或第二學期學習。2）在保證總學時不變的情況下，增加專業(yè)實驗課學時，并至少占到理論課學時的1/3。3）第七、八學期不安排具體課程，為專業(yè)實習、考研、就業(yè)提供自由選擇時間。
依據(jù)上述原則，新課程體系在具體內(nèi)容上有較大改動。在專業(yè)必修課子模塊中，取消原“環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃、城市生態(tài)學”等課程，將“環(huán)境管理學”調(diào)整為選修課，增加專業(yè)特色課程，如建筑初步及手繪、規(guī)劃技術基礎、控制性詳細規(guī)劃、城市市政設施規(guī)劃、城市園林綠地規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃設計、土地利用規(guī)劃等，其中，培養(yǎng)學生專業(yè)基礎技能的課程如建筑初步及手繪、規(guī)劃技術等課程可安排在第一、二學期，各專項規(guī)劃可集中安排在第四、五學期。另外在專業(yè)課實驗環(huán)節(jié)方面，要求學生通過上機實習，熟悉軟件操作，掌握規(guī)劃設計的主流軟件，能夠自主設計規(guī)劃方案等。在專業(yè)實踐課子模塊中，分為野外綜合實習、專業(yè)實習和畢業(yè)論文。其中，野外綜合實習包括測量、地質(zhì)、地理學等的認知實習，可利用第六學期暑期約兩周時間，通過實地考察和調(diào)研，加深對地理環(huán)境的感性認識，使理論與實踐有機結合起來。專業(yè)實習包括城市規(guī)劃、居住區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)布局等綜合實習，安排在第七學期，結合理論及實驗教學，圍繞專業(yè)核心課程的設計、創(chuàng)新及應用，通過創(chuàng)設實驗內(nèi)容及目標，加強對主流軟件掌握和應用的實驗培訓、綜合專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。畢業(yè)論文安排在第八學期，學生可選擇與理論研究、操作技能、業(yè)務技能、軟件應用等相關的內(nèi)容，在教師指導下選題、設計及開展研究工作，最后進行答辯。在專業(yè)選修課子模塊中，緊扣新培養(yǎng)目標中“規(guī)劃”性質(zhì)的定位，選修如城市建設史、景觀規(guī)劃設計、歷史文化名城的保護規(guī)劃、城市設計、土地管理學、城市規(guī)劃信息系統(tǒng)、城市生態(tài)學、城市經(jīng)濟學、村鎮(zhèn)規(guī)劃等課程，學生只要按照學院規(guī)定的學分要求修滿即可。
由于課程體系模塊中課程相對較多，學生可供選擇余地大，對師資力量、教學管理、教材、實習經(jīng)費等要求高。需要教育部門與社會各界的支持，學校、院系應與企事業(yè)單位合作辦學，以社會需求和市場變化為導向，科學設置專業(yè)課程，實施動態(tài)更新，不斷優(yōu)化各模塊，以培養(yǎng)社會所需人才。
參考文獻：
[1]國家教育部高教司．普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹[M]．北京：高等教育出版社，1998．
【論文摘要】 獨立學院校園環(huán)境是一個學校面貌的整體體現(xiàn)。對于在校獨立學院生的學習生活和身心素質(zhì)影響是持久而深遠的。獨立學院校園的環(huán)境建設應該依循景觀化理念和要求來設計和建設。因此，本文對其進行了初步的探討和研究，以助于獨立學院校園環(huán)境景觀化設計與建設。
獨立學院校園景觀設計作為全面發(fā)展校園環(huán)境的重要組成部分,不僅在塑造獨立學院的良好形象方面,還在形成獨立學院生完美人格,促進獨立學院生身心健康、和諧發(fā)展等方面發(fā)揮著重要作用. 獨立學院校園不僅具有教學學習生活使用的功用, 也是環(huán)境育人、文化形象的物質(zhì)載體. 校園環(huán)境規(guī)劃設計重點解決的是如何形成具有標志性和凝聚力的校園中心, 創(chuàng)造多層次的空間環(huán)境氣氛, 建立健全完善的校園交通系統(tǒng), 積極引入自然景觀和人文景觀. 克服了以往設計中忽視外部環(huán)境的缺陷, 努力創(chuàng)造出一個滲透、開放、融合的整體校園環(huán)境.獨立學院校園環(huán)境是一個功能復雜的綜合體，若只注重解決功能問題，還不足以成為環(huán)境友好型的校園設計?，F(xiàn)在越來越多的人認識到，校園環(huán)境不僅要為老師和學生們的學習及學術活動提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學生的生活習慣、能力素質(zhì)提供一定的場所背景，并且學校培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能，從而對獨立學院校園環(huán)境景觀化設計提出了新的迫切的要求。
“景觀化校園”是指：為了滿足信息社會和知識經(jīng)濟的時代要求，在校園的規(guī)劃設計中，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標，以人本主義為立足點，實現(xiàn)校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟、技術的優(yōu)化，創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個動詞，景觀化校園尊重自然，針對校園的自然環(huán)境、組織功能、營造空間、渲染氛圍，減少對自然的人工處理及傷害，并充分利用自然的特色給予，體現(xiàn)校園環(huán)境在時間與空間上的連續(xù)。
一、獨立學院校園環(huán)境景觀化設計的理念
1.以人為本的理念
獨立學院校園生態(tài)環(huán)境景觀化設計上要考慮以人為本，體現(xiàn)人性化、多元化和個性化。從《園冶》“雖由人作，宛自天開”的思想中，我們可以理解并且體驗將有限的場地創(chuàng)造出無限的空間，追求一種空靈、俊秀、飄逸的詩情畫意境域，這也是中國古典園林景觀設計的最高境界。這種“天地人神合一”與自然求得有機融合的思想，在現(xiàn)代物質(zhì)文明快速發(fā)展而且日益豐富的時期，人與自然日異隔離的現(xiàn)代社會將被賦予新的意義與內(nèi)涵。
2.人與自然和諧發(fā)展的理念
以景觀生態(tài)學理論作指導，將校園環(huán)境的自然景觀和人文景觀諧調(diào)發(fā)展，把人類發(fā)展與維護生態(tài)環(huán)境結合起來，盡可能利用喬木、灌木和花草進行復合型群落式綠化種植設計，以增加單位面積上的綠化量，提高場地范圍內(nèi)的綠地率，從而以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)的發(fā)展。
3.景觀效果與生態(tài)功能相結合的理念
景觀效果和生態(tài)功能此二者是需要統(tǒng)籌兼顧的，充分利用具有生態(tài)功能的園林植物進行營造。例如：用部分芳香型植物和部分吸收毒氣強的植物，以來提高環(huán)境質(zhì)量，殺菌除塵和凈化空氣，有利于師生身心健康。這樣既架構了綠色植物空間景觀，又與植物生態(tài)功能環(huán)境相結合。
4.整體綠化空間意識的理念
獨立學院校園整體生態(tài)環(huán)境空間的建造離不開植物，植物是建造綠化空間的主要因素。從而做好平面綠化、垂直綠化及景觀布景的同時，應在一些建筑天臺布置屋頂花園，做屋頂綠化構成立體綠化和景觀小品效果，形成整體綠化空間的園林景觀。在滿足人們需求的同時，還要考慮到后期的養(yǎng)護成本、設施的安全性。綠化設計應簡潔明快，材料必須經(jīng)久耐用和安全。近些年來國內(nèi)很多地方拆巨資在進行綠化景觀建設，但是由于后期養(yǎng)護經(jīng)費花費較大，管理不及時、不到位，沒過幾年綠化景觀就荒蕪了，這些情況時有出現(xiàn)，均是在設計時未能細致考慮到后期養(yǎng)護成本的費用和所使用材料的耐久程度而所造成的嚴重后果。
5.空間的組織與劃分的理念
獨立學院校園空間組織與劃分理念的合理與否也十分重要。應依據(jù)不同層次需要組織不同活動空間。例如：學生生活區(qū)、學生運動區(qū)、教學區(qū)、教師生活區(qū)等等。根據(jù)各個區(qū)域景觀化的需要使用不同的植物和園林景點來進行布置。為了滿足人們回歸自然的渴望，各種空間中景觀設施的設置、材料質(zhì)感的應用、景觀環(huán)境的創(chuàng)造應充分考慮人們鐘情于自然的心理需求。關注人的審美習慣，以園林山水或者景觀山水布置景觀，并賦予文化內(nèi)涵以來表達思想感情。景觀綠化植物配置應選擇各種有益于身心健康的園林保健植物，各種能消除疲勞的芳香植物。
6.生態(tài)環(huán)境藝術型學校的理念
要形成生態(tài)環(huán)境友好型和文化藝術型的獨立學院校園生態(tài)景觀環(huán)境，需要在布局上增設景觀建筑、園林小品和帶有藝術氣息的雕塑以來強化校園環(huán)境的景觀氛圍。在綠化上以常綠樹和闊葉喬木類為骨干樹，適當穿插四季花卉和彩葉植物為基調(diào)樹，在園林樹木種植時，在平面上進退交錯、在立面上高低錯落有致、疏密有序，以形成優(yōu)良的植物總體群落布局的景觀效果，真正達到綠化、美化、凈化、亮化、香化和靜化，從而實現(xiàn)活潑、優(yōu)雅、向上、寧靜的校園景觀環(huán)境。
二、校園環(huán)境景觀化的目標和途徑。
學校在校園改造時切忌好大喜功，大手筆、大動作，有時反而會造成適得其反的效果。校園的景觀化強調(diào)改良，通過對原有景觀的改造及新建景觀的補充，充分利用有限資金創(chuàng)造良好的環(huán)境景觀和校園形象，這才是其最終的目的。
1、校園環(huán)境景觀化強調(diào)尊重自然。
要求對校園的整體自然環(huán)境，營造空間、渲染氛圍，減少對自然的人工處理及傷害，并充分利用自然的特色恩賜，體現(xiàn)校園環(huán)境在時間與空間上的連續(xù)。景觀化校園倡導自然主義，正是因為自然是個性的源泉，強調(diào)自然就是強調(diào)特色。在盡量保留校園本身自然形態(tài)與景觀要素的前提下進行環(huán)境處理，不僅使校園生態(tài)得以延續(xù)及改善，同時還能達到塑造校園品牌特色的目的，從而體現(xiàn)校園環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
2、校園環(huán)境景觀化強調(diào)凸顯校園文化。
校園文化是學校在其發(fā)展歷史過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。校園作為學校的物質(zhì)財富之一，其環(huán)境本身是文化的一種表現(xiàn)。校園的景觀化從校園的自然環(huán)境和歷史出發(fā)，繼承并改善校園的物質(zhì)環(huán)境，對校園特色的形成有一定作用，在一定程度上展現(xiàn)了校園文化。同時，校園環(huán)境又是校園文化的載體，它提供了空間場所，記載了歷史滄桑，展現(xiàn)了校園精神，孕育了校園文化。因此，校園的景觀化對于反映與烘托校園文化有重要作用。校園的景觀在注重校園文化的同時要求尊重校園歷史，通過環(huán)境再創(chuàng)造、協(xié)調(diào)新舊景觀，通過環(huán)境手段使新舊景觀互為補充，風格有繼承又有發(fā)展，形成有機的校園整體，這對于聯(lián)絡校友感情、突出校園的特色、創(chuàng)造校園品牌有重要作用。
3、校園環(huán)境景觀化強調(diào)植物景觀作用。
要求充分利用地域性的植物種植形成校園特色。校園植物對烘托人文環(huán)境，創(chuàng)造場所精神也有特定的作用。將校內(nèi)各區(qū)以集中栽植的樹木花卉命名為櫻園、梅園、楓園、桂園等，從而形成特色鮮明的校園，豐富多彩的植物及其景觀所蘊涵的人文寓意，烘托了其自由、開放、活潑、創(chuàng)新的學術氛圍。因此，植物種植作為一種環(huán)境手段，也可以展現(xiàn)校園的地域特征和人文風貌。
一個具有良好環(huán)境景觀的校園是學?！坝恕北夭豢缮俚闹匾M成部分。校園的環(huán)境景觀除了其物質(zhì)功用外，還有為師生提供休閑、學習、交往空間的作用，亦即“場所精神”。學校所擁有的傳播知識、培養(yǎng)人才的功能更是城市文明建設的重要方面。
當前知識經(jīng)濟背景下的社會對校園“產(chǎn)品”提出了不少新的要求，如何通過環(huán)境促進師生間的互動和交流?如何通過校園建設聯(lián)系教學、科研和社會服務三項功能?如何使校園環(huán)境為培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和綜合能力提供更好的空間場所?校園環(huán)境的景觀化無疑是一個有效路徑，校園環(huán)境的景觀化滿足了知識經(jīng)濟的時代要求，校園景觀以“環(huán)境育人”為根本目標，以校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟、技術的整體優(yōu)化為立足點，進而營造出一個可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。
結語
隨著我國高等教育的發(fā)展，校園建設進入了新，面對著發(fā)展的需要，各校都在進行著大規(guī)模的校園建設。除了在原有校園基礎上改擴建以外，還紛紛在異地建設新校區(qū)。在這一發(fā)展過程中，對獨立學院校園環(huán)境景觀化設計理念的探索和總結，能夠為獨立學院校園的環(huán)境建設提供一定的參考和幫助。景觀化校園可緩解師生心理疲勞、釋放工作和學習壓力，通過環(huán)境的景觀化處理使得校園在滿足感官愉悅的同時，又可為校內(nèi)師生提供娛樂、交流、休閑的場所，從而達到緩解壓力、疏松心理的作用，既具有人文韻味的景觀還得以寓教于樂的實現(xiàn)，這是校園的一種文化潛力，也是穆爾所提到的校園之——“場所精神”。正如“人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境又培育了人”，為滿足知識經(jīng)濟的時代要求，在獨立學院校園環(huán)境景觀化設計的過程中，應以提升環(huán)境品質(zhì)為目標，以堅持人本主義為基本，來實現(xiàn)校園環(huán)境、功能、經(jīng)濟、技術的優(yōu)化，從而創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的獨立學院校園景觀環(huán)境。
【參考文獻】
《校校園景觀化設計應用研究》 作者：周云峰
1．1人才培養(yǎng)目標
陜西理工學院環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好科學素養(yǎng)、具有較系統(tǒng)的環(huán)境科學基礎理論、基本知識和基本技能，得到科學研究基本訓練，具備一定科學研究、科技開發(fā)和管理能力，能在企事業(yè)單位和行政部門從事環(huán)境保護應用研究、規(guī)劃設計、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測與評價等工作的高級應用型專門人才。
1．2人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的基本思想
為強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育，樹立科學的人才觀、質(zhì)量觀和教學觀，構建具有陜西理工學院特色的人才培養(yǎng)模式。遵循本科教育基礎性原則，課程體系整體優(yōu)化的原則，加強技能訓練、注重理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的原則，優(yōu)化培養(yǎng)模式、加強專業(yè)特色建設的原則，注重個性發(fā)展、綜合培養(yǎng)能力的原則。實現(xiàn)培養(yǎng)目標，積極吸收高等教育在教育思想與教育觀念、人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容與課程體系、教學方法與手段等方面所取得的一系列改革的最新成果，并結合本專業(yè)的特色與自身辦學優(yōu)勢，根據(jù)經(jīng)濟、社會、科技和人才市場需求，按照“加強基礎，突出特色，強化實踐，面向應用;提高素質(zhì)，注重創(chuàng)新”的原則實施人才培養(yǎng)模式的改革與研究，努力構建“合格+特色”的人才培養(yǎng)體系，著力構建理論教學、實踐教學、素質(zhì)拓展有機結合的培養(yǎng)體系，形成傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三位一體的人才培養(yǎng)模式。
1．3科學合理的“平臺－模塊”課程體系的設置
課程體系是實現(xiàn)培養(yǎng)目標、提高人才素質(zhì)的關鍵所在。培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，最終要落實在課程體系的改革與發(fā)展上。課程體系的設置和各種教學環(huán)節(jié)的安排，必須服從于人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。對于環(huán)境科學專業(yè)的課程體系設置，主要是按照“在通識教育基礎上的寬口徑專業(yè)教育和多種學科復合的特色教育培養(yǎng)模式”的全新教育理念，建立前期按二級學科門類培養(yǎng)的寬口徑學科基礎平臺，后期按專業(yè)方向形成課群(課程模塊)，并構建“四年不斷線”的實踐教學體系［2］，同時加強外語和計算機信息技術教育，強化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。
1．3．1通識教育課程
通識教育課程是根據(jù)我校本科教學總體培養(yǎng)目標定位而設置的基礎教學平臺，包括公共基礎課必修課程和素質(zhì)教育選修課。通識教育課著重于學生全面素質(zhì)的提高，為學生提高思想政治素質(zhì)、認識社會、了解歷史、掌握工具提供多種思維方法和多方面的教育。公共基礎必修課包括思想政治課、大學英語、計算機、大學體育、軍事訓練、大學語文、大學數(shù)學等課程，為學生了解社會、了解歷史、學習技能、打下專業(yè)學習基礎等提供平臺。素質(zhì)教育選修課程主要包括人文科學類、社會科學類、自然科學類、工程技術類、藝術體育類、教育類、網(wǎng)絡類七大類公共選修課程，面向全校開設，通過理、工、經(jīng)、管、文、法、藝術等相互滲透，培養(yǎng)學生多樣化的思維方式，提高學生的綜合素課主要體現(xiàn)科學教育與人文教育的融合，環(huán)境科學專業(yè)的學生要選修不少于7學分的素質(zhì)教育課程。
1．3．2學科平臺課程
學科基礎課程著重于建立寬厚的學科知識基礎，拓寬知識面，奠定學生學業(yè)發(fā)展的基礎。學科平臺課程包括學科(專業(yè))基礎必修課和學科(專業(yè))基礎選修課。學科(專業(yè))基礎必修課主要開設大學物理、高等數(shù)學、無機化學、分析化學、有機化學和環(huán)境化學等。學科(專業(yè))基礎選修課主要根據(jù)我校環(huán)境科學專業(yè)的特點開設線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、物理化學、化工原理等課程，要求學生選修至少12學分。
1．3．3專業(yè)平臺課程
專業(yè)平臺課程重在培養(yǎng)學生扎實的學科專業(yè)知識、動手能力和創(chuàng)新精神，為培養(yǎng)學生解決實際問題的能力打下基礎。包括專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和相關的課內(nèi)實踐教學環(huán)節(jié)。根據(jù)我校環(huán)境科學專業(yè)的優(yōu)勢與特色，形成較為科學合理的課程群。
專業(yè)必修課是指專業(yè)主干課課程，開設環(huán)境學、環(huán)境流體力學、生態(tài)學、環(huán)境微生物、環(huán)境質(zhì)量、環(huán)境監(jiān)測等課程。專業(yè)選修課是指按專業(yè)特色或合理知識結構設置的課程。為了拓寬學生畢業(yè)后就業(yè)和深造的方向，使其能夠在偏工科的崗位上也能夠勝任工作，在一些專業(yè)考試中也能很好的適應例如環(huán)保工程師、環(huán)評工程師。環(huán)境科學專業(yè)選修課程工程類課程設置，跟蹤學科前沿，納入本學科最先進的思想方法和內(nèi)容，為繼續(xù)深造的學生強化專業(yè)素養(yǎng)和緊密結合地方經(jīng)濟發(fā)展的需求，貼近社會實際，體現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)特色的特點。主要設置了環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境毒理學、環(huán)境工程設計、能源與環(huán)境、環(huán)境質(zhì)量管理體系、城市綠地規(guī)劃與設計等。學生需任選5門課修夠6學分。
1．3．4專業(yè)模塊課程
專業(yè)模塊課程是對專業(yè)知識的拓展和延伸，同時也體現(xiàn)了專業(yè)特色和就業(yè)方向。本校環(huán)境科學專業(yè)有環(huán)境監(jiān)測與評價和環(huán)境污染控制與資源化兩個專業(yè)方向即兩大模塊，學生大三開始選擇專業(yè)方向，根據(jù)學生的選擇決定開設哪個模塊的課程。每個專業(yè)模塊中又分為必修和選修兩大部分。在專業(yè)模塊課的設置中充分體現(xiàn)學生按照自己對方向的興趣和需要來決定所要上的課程。因為在每個模塊的必修課只有2－3門，而選修課有10門，兩個方向在選修課安排上也體現(xiàn)出各自的特點。環(huán)境監(jiān)測與評價方向必修課程包括環(huán)境工程學、環(huán)境儀器分析、環(huán)境工程實驗，選修課包括環(huán)境規(guī)劃與管路、環(huán)境資源經(jīng)濟學、清潔生產(chǎn)與循環(huán)經(jīng)濟、室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測與治理、環(huán)評導則與標準、安全生產(chǎn)與環(huán)境、環(huán)保設備基礎、環(huán)評案例分析。環(huán)境污染控制與資源化方向開設有了城市供水與管網(wǎng)、環(huán)境工程技術經(jīng)濟學、環(huán)境化工技術與應用、環(huán)境工程施工、環(huán)工原理與設備等課程。
1．3．5實踐教學
按照我校“注重基礎，強化訓練，加強綜合，培養(yǎng)能力”的基本原則根據(jù)培養(yǎng)目標的要求和環(huán)境科學專業(yè)知識結構、能力培養(yǎng)的需要，實踐環(huán)節(jié)按照學生基本技能培養(yǎng)、專業(yè)技能培養(yǎng)和綜合技能訓練三個能力培養(yǎng)層次貫穿整個教學平臺?；炯寄芘囵B(yǎng)主要指學科基礎實驗，例如大學物理實驗、無機及分析化學實驗，專業(yè)基本實驗技能培訓等。專業(yè)技能訓練專業(yè)技能培養(yǎng)包括專業(yè)實驗、專業(yè)實習、專業(yè)實訓和專業(yè)調(diào)研。專業(yè)實驗包括專業(yè)課程實驗如環(huán)境監(jiān)測實驗，專業(yè)實習包括認識實習和生產(chǎn)實習，專業(yè)實訓有專業(yè)軟件實訓、專業(yè)課程設計，專業(yè)調(diào)研。學生利用假期調(diào)查當?shù)丨h(huán)境狀況通過所學專業(yè)知識給出分析，并在調(diào)查中進行環(huán)保知識宣傳，使所學知識全面綜合利用。綜合技能訓練包括學生自設計開放實驗和畢業(yè)論文，自設計開放實驗通過學生自己選題查資料設計實驗并操作，整理實驗數(shù)據(jù)得出報告論文，當學生有問題可以向指導老師詢問，最后老師根據(jù)學生的報告評定學生的實驗過程，通過自設計開放實驗，學生的實踐和創(chuàng)新能力得到提高，畢業(yè)論文是對于整個大學學科知識的綜合運用體現(xiàn)。
2．結束語
（1985-），男，漢族，通化市人，所長，工學碩士，單位：長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃設計研究院，研究方向：城市空間發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃研究。
摘 要：本文通過對長春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結點布局、物流通道構建以及配套及監(jiān)管設施等三方面的研究，對長春市未來汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程如何中提高運輸效率并最大限度減少對城市各類別環(huán)境的影響，實現(xiàn)城市汽車產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進行有益的探索在戰(zhàn)略層面上提出滿足土地利用和交通運輸要求，以打造完善的長春汽車物流空間體系的措施與方法。
關鍵詞：物流運輸;物流結點;物流通道;綜合影響
一、研究背景
汽車產(chǎn)業(yè)是長春市的支柱性產(chǎn)業(yè)，物流又是汽車產(chǎn)業(yè)中重要的組成流程之一，長春市汽車物流發(fā)展目標的確定市分近遠階段、分層分級完成。其近期目標要實現(xiàn)物流倉儲與配送的科學布局、規(guī)范化管理，加快廠區(qū)及周邊道路主次干道等交通設施的建設，緩解城區(qū)交通擁堵問題。遠期目標要實現(xiàn)汽車產(chǎn)業(yè)交通管理科學化、智能化，基本完成城區(qū)內(nèi)道路骨干網(wǎng)絡，高峰期也能夠按時滿足產(chǎn)業(yè)運輸需求，實現(xiàn)汽車產(chǎn)業(yè)核心地區(qū)交通運轉順利通暢（見圖1）。
圖1 長春物流用地空間布局結構示意圖
汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同城市土地利用規(guī)劃、城市交通規(guī)劃、城市環(huán)境規(guī)劃具有密切的聯(lián)系。只有對三者進行綜合考慮，才能保證汽車行業(yè)在發(fā)展過程中提高運輸效率并最大限度減少對城市各類別環(huán)境的影響，實現(xiàn)城市汽車產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[1]。在戰(zhàn)略層面上也應滿足土地利用和交通運輸要求，以打造完善的汽車物流空間體系。
二、長春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結點布局分析
2.1汽車產(chǎn)業(yè)物流結點選址的思路
產(chǎn)業(yè)物流選址是在產(chǎn)業(yè)物流結點布局的基礎上進行的，即確定各物流節(jié)點的具置。產(chǎn)業(yè)物流結點選址應建立在城市產(chǎn)業(yè)結構，目標定位，城市物流系統(tǒng)服務的主要對象和達到的最終目標等方面，這些都是布局規(guī)劃的前提條件。
布局選址方法是一個整數(shù)規(guī)劃的問題，即在有限備選點中選擇最優(yōu)點或者最優(yōu)組合。實際分三步操作：第一是選址與布局方案的形成，也就是備選點和其組合的產(chǎn)生，第二是布局方案的選優(yōu)，第三是布局方案的評價。
2.2長春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結點綜合選址方法研究
2.2.1.常用的選址方法
（1）定量方法
包括重心法、混合整數(shù)規(guī)劃模型、鮑姆爾―沃爾夫法離散型選址模型、多重心法、模擬模型。定量方法的優(yōu)點是通過正確的建模與計算得到令人信服的最優(yōu)解。缺點是在建立模型時必然要對現(xiàn)實問題進行抽象處理，可能會導致結果的不合理，而在計算過程中又可能由于算法的原因導致只求出局部最優(yōu)解，同時一般定量方法是以單一的指標最優(yōu)為目標的，而能會由于沒有考慮其他重要的影響因素而導致結果并非最優(yōu)。
（2）定性方法
常用的定性分析方法有頭腦風暴法、專家調(diào)查法、PERT法、層次分析法等。定性方法的優(yōu)點為注重歷史經(jīng)驗，簡單易行;缺點是為很可能犯經(jīng)驗主意和主觀主意的錯誤，同時在地點較多時，不易作出理想的決策，導致決策的可靠性不高。
2.2.2.長春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結點選址方法提出
在運用上述方法進行物流節(jié)點的選址時，注意到這些選址方式各有利弊，為了把握長春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結點選址的準確性和完備性，不能只運用上述模型算法中的一種，而應綜合運用其中的幾種方法和模型，將定量與定性的方法相結合，各種方法相互補充，使長春汽車產(chǎn)業(yè)物流的選址達到更科學化的目的。
2.3長春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結點布局要求
長春市的汽車物流結點按照產(chǎn)業(yè)構成分為整車結點和零部件結點。
2.3.1整車結點布局要求
整車廠和整車倉庫是汽車產(chǎn)業(yè)流程的兩個主要結點，前者是運輸過程中轉化的部分，需要固定的運行空間來完成整車的裝配和出廠;后者屬于停滯的部分，雖然需要大面積的存儲空間，但是可根據(jù)實際情況進行空間轉移。從長春市現(xiàn)狀來看，滿足一汽集團的整車結點需求是解決汽車物流問題的關鍵，也是汽車行業(yè)未來健康運行的保障[2]。
（1）整車廠
長春市汽車產(chǎn)業(yè)得核心是一汽集團，對汽車產(chǎn)業(yè)的分析也將以一汽集團為主。一汽大眾、一汽轎車、一汽解放、一汽華凱、一汽客車、一汽豐越、一汽通用等整車廠將在未來生產(chǎn)300萬輛商品整車?，F(xiàn)階段出現(xiàn)各類汽車物流問題的根本原因是整車廠的原址與城市拓展使原有生產(chǎn)流程趨向復雜，但現(xiàn)狀條件又不適宜對整車廠進行轉移，只能對其周邊環(huán)境進行調(diào)整，盡量分離或減少整車廠與城市生活空間的直接干擾。
（2）整車倉庫
長春市現(xiàn)狀整車倉庫布局較分散，對其進行調(diào)整或轉移是緩解物流問題的較合理途徑。但是一汽集團內(nèi)部各整車廠按照合資公司不同，其發(fā)展思路也有區(qū)別：一汽大眾作為德系企業(yè)需要大空間來運轉商品整車產(chǎn)銷流程，而一汽豐越等日系企業(yè)傾向于集約式發(fā)展，力求簡單、快速完成產(chǎn)銷。只有針對不同廠區(qū)的倉庫實行更要有針對性的措施才能保證多方面的利益。
2.3.2零部件結點布局要求
產(chǎn)業(yè)流程將零部件結點劃分為零部件生產(chǎn)廠和零部件倉庫，二者可以隸屬于一汽集團，也可以是為其配套的專屬專屬或附屬公司，規(guī)?？纱罂尚∏疫w址較容易。
從長春市汽車產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀來看，本地零部件配套廠主要分布在城市三環(huán)路或四環(huán)路附近，異地件（包括CKD件）的零部件倉庫布局分散，規(guī)劃應從零部件生產(chǎn)廠理想化遷址和零部件倉庫集中化布置兩方面進行，更快速合理的為整車廠進行配套，規(guī)劃期末整車生產(chǎn)所需零配件的本埠配套比力爭實現(xiàn)50%以上。
（1）零部件生產(chǎn)廠
由于本地零部件生產(chǎn)廠通過7米標準貨車從廠區(qū)運輸零部件至整車廠車間工位，基本不需要中轉和臨時存儲，因此理想化的調(diào)整方法是將分布于城市內(nèi)部的零部件廠全部遷至西部產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶內(nèi)，利用西部規(guī)劃的生產(chǎn)和交通資源，更快速、高效的為整車廠配送和外運。
（2）零部件倉庫
本地零部件、國產(chǎn)異地零部件和進口CKD件每年的需求量最高將達到42500輛，零部件倉庫不僅具有倉儲職能，還有部分倉庫將運抵的完全散件通過簡單裝配成零組件，然后發(fā)往整車廠車間工位。因此，在滿足零部件配套“準時制”的要求下，對零部件倉庫位置的要重新選擇，爭取能夠保持最高效運輸距離，并避免與城市生活性道路直接干擾。
三、長春市汽車產(chǎn)業(yè)物流通道構建分析
汽車物流通道除了具有整車及零部件運輸通道的一般功能，還是實現(xiàn)貨物的包裝、裝卸、搬運、物流加工及信息處理功能的樞紐[3]。
汽車產(chǎn)業(yè)的特點決定了它對運輸成本的敏感性。交通狀況是汽車物流結點選址的優(yōu)先條件，靠近交通樞紐或交通主干線，一方面可以保證物流結點與區(qū)域物流活動實現(xiàn)高效的銜接;另一方面可以保證汽車物流的快速集散;此外，交通樞紐本身就是物流集散點，選址靠近交通樞紐可以有效避免重復建設[4]。
圖2 西南對外出入口運輸流向示意圖
長春市現(xiàn)狀局部交通條件對汽車運輸產(chǎn)生不良影響（見圖2），如現(xiàn)狀城市西南三條對外聯(lián)系通道與一汽運輸爭奪有限的道路資源;一汽各廠區(qū)通往對外公路缺少整車專運通道;繞城高速公路制約一汽產(chǎn)業(yè)空間及對外交通向外延伸拓展;行政邊界制約了一汽產(chǎn)業(yè)空間向外轉移;現(xiàn)狀鐵路運輸難以替代公路運輸。
長春市汽車物流通道的建設要充分考慮產(chǎn)業(yè)用地布局，從現(xiàn)有的城市道路網(wǎng)入手，綜合城市在區(qū)域運輸通道體系中的位置，與鐵路、公路等對外通道的銜接，調(diào)整和引導各主要公路的物流通道功能，形成完善的汽車產(chǎn)業(yè)對外物流運輸體系，緩解對外運輸通道過于集中導致城市生活區(qū)擁堵、混亂等現(xiàn)象。緊密結合城市用地發(fā)展布局，依據(jù)長春市汽車產(chǎn)業(yè)及物流用地在中心城區(qū)和各組團的分布，并結合公路和鐵路等基礎設施布局調(diào)整的契機，統(tǒng)一布局科學合理的汽車外運網(wǎng)絡來支撐汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
四、長春市汽車產(chǎn)業(yè)配套及監(jiān)管設施分析
4.1大型貨車服務區(qū)
現(xiàn)狀由于缺少貨運車輛臨時停放、加油、休憩場所，大量運輸車輛沿路停放、違章調(diào)頭。不僅擾亂區(qū)域交通、同時也影響整體城市風貌，不利于產(chǎn)業(yè)運輸，也不利于規(guī)范貨運交通、提高物流效率。規(guī)劃應在城市的主要公路上設置相應的貨運通道服務區(qū)。
4.2交通管制需求
由于大型貨車影響交通、損壞道路明顯，還需要通過進一步的交通管制來限制產(chǎn)業(yè)物流與城市生活空間的相互影響?？紤]未來長春市城市交通管理需求和物流配送的需要，配送管理應體現(xiàn)“規(guī)范、高效、先進、開放”的原則，即建立規(guī)范科學的配送管理體制，支撐高效快捷的配送作業(yè)，引導先進適用的配送技術，構建開放公正的配送管理機制。
五、結語
汽車物流需求分析與預測是汽車物流規(guī)劃的重要內(nèi)容和首要前提，分析預測是否準確，是決定汽車物流規(guī)劃是否科學、合理的關鍵，也是制定各項政策決策、物流基礎設施投資建設、改進物流供給系統(tǒng)的基本依據(jù)。本文通過對長春市汽車產(chǎn)業(yè)物流結點布局、物流通道構建以及配套及監(jiān)管設施等三方面的研究，在戰(zhàn)略層面上提出滿足土地利用和交通運輸要求，以打造完善的長春汽車物流空間體系的措施與方法。（作者單位：1.吉林建筑大學建筑與規(guī)劃學院;2.長春市城鄉(xiāng)規(guī)劃設計研究院）
本文系吉林省教育廳項目《長春市汽車產(chǎn)業(yè)物流用地空間布局優(yōu)化研究》（吉教科合字[2014]第224號）的部分研究成果。
參考文獻：
[1] 《長春市汽車物流規(guī)劃（2010）》，長春市規(guī)劃局2010年組織編制完成。
[2] 王昊，，《基于可持續(xù)發(fā)展的城市現(xiàn)代物流空間布局研究》，2012城市發(fā)展與規(guī)劃大會論文集，2012.05
關鍵詞：景觀藝術設計價值取向目標實踐主體
景觀藝術設計是一個新的學科概念，是景觀、藝術、設計的復合詞。從學科分類及組合結構來看，景觀藝術設計是景觀學科與藝術設計學科的交叉學科。景觀藝術設計是一個狹義的景觀定義，是微觀意義上的景觀設計，它有別于景觀規(guī)劃設計，也不同于傳統(tǒng)意義上的環(huán)境藝術設計，具有獨立的、不可替代的作用。
現(xiàn)今全國各高校很多美術及藝術設計專業(yè)都增設了這一專業(yè)方向，并在傳統(tǒng)室內(nèi)外環(huán)境藝術設計專業(yè)中進行了景觀規(guī)劃與設計的嫁接，學科結構中融入了部分景觀設計的內(nèi)容?？陀^地講，目前中國景觀藝術設計學科正處于探索階段，從學科概念、學科性質(zhì)到學科實踐范圍缺少一定的系統(tǒng)性、明確性和指向性。那么什么是景觀藝術設計，景觀藝術設計與景觀學是一種怎樣的關系，與傳統(tǒng)意義上的環(huán)境藝術設計是一種什么關系，在景觀學體系中它的實踐主體是什么？筆者將就以上問題，從景觀學的引導、多元系統(tǒng)設計、學科價值取向的目標定位以及景觀藝術設計的實踐主體進行系統(tǒng)的論述。
一、景觀學引導下的藝術設計
景觀學是一個新興的概念，它的英文對應詞是landescape或者稱為landscapeArchiteture，“景觀”一詞早期源于風景繪畫，1885年丁·溫默將其引入地理學，成為地理學術語，指特定區(qū)域或者類型單位的統(tǒng)稱。
景觀學是一門跨越了多個領域的復合系統(tǒng)學科，涉及到建筑、城市規(guī)劃、風景園林、環(huán)境、生態(tài)、地學、農(nóng)學、生命、社會、藝術等多個學科領域，是一門建立在廣泛的自然學科和人文藝術學科基礎之上的環(huán)境應用學科，其核心任務是協(xié)調(diào)人與自然的關系。如果將景觀學這一復合系統(tǒng)加以歸納，那就是自然生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)、城市建筑環(huán)境系統(tǒng)、人文社會環(huán)境系統(tǒng)所構成的并且跨越了三個環(huán)境系統(tǒng)的空間層次關系體。從景觀藝術設計反觀景觀學體系，我們不難看出，景觀藝術設計是作為景觀學系統(tǒng)的視覺組織形式而存在的，是景觀學展現(xiàn)其構成系統(tǒng)的手段，借助這種手段將各景觀要素組織起來，以期最終獲得與環(huán)境和諧統(tǒng)一高品質(zhì)的景觀形象。景觀藝術設計依托景觀生態(tài)學，通過對自然的尊重、表達，展現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的和諧與優(yōu)美，依托景觀建筑學，創(chuàng)建城鄉(xiāng)宜人的環(huán)境空間；依托景觀人文學，表達人類行為心理的精神寄托及愿望，景觀藝術設計成為景觀形象高品質(zhì)化生成的驅動力。
就景觀學而言，景觀藝術設計是景觀學體系中的一個分支，是一個狹義的景觀定義，是微觀層次意義上的景觀設計，在體現(xiàn)景觀形象的創(chuàng)作上常常成為景觀形象品格的重要組成部分。盡管景觀藝術設計也涉及到景觀學內(nèi)容本身，但它更多的是遵循景觀學的引導，關注景觀形象要素，對各景觀環(huán)境系統(tǒng)空間進行藝術化處理，其核心任務是協(xié)調(diào)人與環(huán)境空間視覺形象的關系。景觀藝術設計在景觀學的引導下，構成了一個交叉融合的設計系統(tǒng)，它是運用藝術融于景觀科學的手段來協(xié)調(diào)景觀形象在環(huán)境空間的發(fā)展關系問題，并使之達到最佳狀態(tài)。它融合了園林學、生態(tài)學、城市規(guī)劃學、建筑學、心理學、藝術學等學科的成熟經(jīng)驗，以其藝術的視野，從系統(tǒng)、和諧、優(yōu)美的角度，解決城鄉(xiāng)發(fā)展過程中的景觀形象的創(chuàng)新問題。
景觀藝術設計在景觀學的引導下，依據(jù)藝術和諧原則干預協(xié)調(diào)各景觀系統(tǒng)的規(guī)劃與設計，在人與環(huán)境之間建立均衡關系時，更強調(diào)景觀生成時對人精神上、視覺上、生理健康上的基本需求，通過景觀環(huán)境空間藝術的創(chuàng)作，用以提升、陶冶公眾的視覺審美經(jīng)驗?？梢哉f，景觀藝術設計也是一種改善人們使用與體驗戶外空間的藝術創(chuàng)造活動。
二、多元系統(tǒng)設計含義的藝術設計
景觀藝術設計與傳統(tǒng)意義上的環(huán)境藝術設計，是從不同角度研究人類聚居環(huán)境空間藝術的兩個方面。環(huán)境藝術設計從改善建筑室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量的室內(nèi)設計起步，以室內(nèi)室外環(huán)境一體化設計為核心，注重環(huán)境空間的自身形態(tài)，以及環(huán)境藝術的具體樣式。而景觀藝術設計更強調(diào)環(huán)境空間的綜合形態(tài)、環(huán)境藝術的復合樣式、環(huán)境表述的多層空間，具體表現(xiàn)在多元系統(tǒng)設計下的互融與綜合。
1.綜合性系統(tǒng)
景觀藝術設計是將城市、廣場、街道、園林、建筑、壁畫、廣告、公共設施等環(huán)境空間看成一個多層次、多元化的有機綜合體，雖然它們有時是以幾組形式出現(xiàn)，有時是以相對單一的個體出現(xiàn)，然而解決上述問題卻要求兼顧到整體的環(huán)境，是在一個被“創(chuàng)造”出來的人造環(huán)境空間基礎上實現(xiàn)的二次創(chuàng)造。景觀藝術設計涉及到園林設計、建筑設計、城市設計、環(huán)境藝術設計、工業(yè)造型設計、平面設計以及生態(tài)學、材料學、心理學、民俗學等學科，并將這些知識納入到景觀藝術生成的總體設計系統(tǒng)之中。
2.復合性系統(tǒng)
景觀藝術設計是在景觀學的引導下所構成的復合設計系統(tǒng)，由于景觀藝術設計的綜合性特點，因此常常表現(xiàn)出設計內(nèi)容界定的模糊性、不確定性。其中包括基于景觀空間形態(tài)的視覺系統(tǒng)設計，融于區(qū)域景觀精神的形象系統(tǒng)設計，反映區(qū)域文化特征的風格樣式系統(tǒng)設計，以及關注人的行為、心理的人文關懷系統(tǒng)設計等等。各系統(tǒng)之間相互融合與交叉，共同構建起景觀藝術設計的復合設計系統(tǒng)。
3.多層性系統(tǒng)
景觀藝術設計的設計空間呈現(xiàn)為多層性的表述特點，表現(xiàn)在從微觀意義層面上的景觀設計為主體到中觀意義上的景觀規(guī)劃、宏觀意義上的景觀策劃的多層與協(xié)調(diào)。
4.廣泛性系統(tǒng)
景觀藝術設計的設計觀念呈現(xiàn)出廣泛性，《亞太景觀》一書在導言中談到現(xiàn)代景觀設計帶來的變化：“首先是觀念上的，宏觀的觀念、生態(tài)的觀念、構成的觀念、文脈的觀念、民眾參與的觀念等等。其次是創(chuàng)作方法上……所有這些凝結成現(xiàn)代的、后現(xiàn)代的、結構的、解構的、極簡的、高技的……為景觀設計師提供了廣泛的創(chuàng)造可能性。”廣泛的設計觀念構成了景觀藝術設計多元系統(tǒng)設計的哲學基礎。
三、以生態(tài)價值取向為目標定位的藝術設計
廣義上講，景觀藝術設計同樣屬于藝術設計學科的范疇。藝術設計是由多個與藝術有關的設計學科所組成的學科群，它涵蓋了當今所有與藝術有關的設計活動，其中包括環(huán)境藝術設計、室內(nèi)設計、工業(yè)設計、平面設計、染織服裝設計等。景觀藝術設計就藝術本體而言，與其他藝術設計門類一樣，是按照藝術設計學科規(guī)律而運行的。但是，景觀藝術設計是在景觀學的引導下的設計門類，因此，它有著明晰的景觀學特征，景觀學的學科內(nèi)涵決定了景觀藝術設計的獨特性。景觀藝術設計在具備了藝術設計學科特質(zhì)的同時，更主要的是將景觀學系統(tǒng)中的生態(tài)學所涵蓋的內(nèi)容作為學科環(huán)境系統(tǒng)的基礎，將生態(tài)文明融于設
計之中，并將其作為藝術創(chuàng)作的價值取向為目標定位的。從某些方面講景觀藝術設計也可以稱為生態(tài)景觀的藝術設計。
把生態(tài)價值取向作為一種嶄新的藝術設計目標是景觀藝術發(fā)展到今天的必然趨勢，它不是單純的學術思潮的流變，而是源于人類對生存狀況的擔憂，是工業(yè)革命以來，全球的資源短缺、人口膨脹、環(huán)境污染等矛盾所激發(fā)的環(huán)境形態(tài)的演變結果。生態(tài)學及其相關學科在幫助景觀藝術設計學科拓寬研究范疇的同時，也使景觀藝術設計的內(nèi)涵得到了擴展和豐富，在生態(tài)為先價值觀的指導下，人們開始重新確定健康的生存觀，逐漸認識到生命與美的相互依存性，健康的生命是美的形式。良好的生態(tài)環(huán)境是景觀藝術的必要支持系統(tǒng)。逐漸確立了合規(guī)律性與合目的性的完美統(tǒng)一為目標的生態(tài)景觀藝術之美，為景觀藝術設計帶來景觀視覺空間形式之外嶄新的美學標準。生態(tài)學的內(nèi)容包括對生態(tài)系統(tǒng)外表與內(nèi)在、形式與內(nèi)容、結構與元素、直觀與精神、情感與理性等多層面的生命體驗與創(chuàng)造，當代景觀藝術之美實質(zhì)上，在包含藝術設計所擁有的藝術性、實用性、多元性、創(chuàng)新性的同時，更多的是融入了生態(tài)體系結構的合理性、生態(tài)系統(tǒng)功能的穩(wěn)定性、生態(tài)物種的多樣性。它是一種健康、質(zhì)樸、理性的生命之美。景觀要素的健全之美，生態(tài)系統(tǒng)的秩序之美，生態(tài)要素的多元豐富、生態(tài)結構的有序運行成為當代景觀藝術設計表現(xiàn)與再現(xiàn)的對象，成為超越外表形式，區(qū)別于傳統(tǒng)環(huán)境藝術設計的新審美要求。
另外，生態(tài)價值取向也改變著景觀藝術設計實踐評價標準。對景觀藝術設計成果的考察不僅僅是在形式、形象上，而是對景觀空間系統(tǒng)內(nèi)在品質(zhì)的評價，更多地關注景觀功能、人文、效率、生態(tài)等多種價值的平衡。除了景觀藝術設計成果的藝術性之外，景觀的可識別性、舒適性、心理滿意程度，對活動行為的支持程度等都成為新的景觀藝術設計評價標準，特別是景觀生態(tài)現(xiàn)狀的健康程度、生態(tài)景觀的安全性等評價標準的引入都使景觀藝術設計有了更新的評價標準，并為當代景觀藝術設計實踐提供了科學的評價支持。
四、微觀景觀為實踐主體的藝術設計
正如上文所述，景觀藝術設計學科涉及到多個學科領域，其實踐范圍廣泛，內(nèi)容綜合而龐雜，既涉及到景觀空間的各個層面，又融合了環(huán)境要素的全部內(nèi)容。但是，如果只是從廣義的概念出發(fā)而缺乏具體目標的限定，景觀藝術設計學科建構將會一直處在模糊不清的狀態(tài)。這也是目前很多高校增設景觀藝術設計專業(yè)方向后所共同面對的問題，即在龐大的景觀學科中，景觀藝術設計的實踐范圍或者說它的實踐主體是什么的問題。
縱觀景觀學科的實踐范圍，不難看出景觀學科涉及到自然生態(tài)、城市環(huán)境、人文社會的全部內(nèi)容，包含著從宏觀景觀到微觀景觀的各個層面?？蓪⑵錃w納為宏觀層面——景觀策劃；中觀層面——景觀規(guī)劃；微觀層面——景觀設計。
1.宏觀層面——景觀策劃
宏觀層面上的景觀實踐是建立在經(jīng)濟、旅游、生態(tài)等專業(yè)的基礎上，包括進行大規(guī)模的景觀生態(tài)保護、治理改造、景觀資源開發(fā)、旅游策劃規(guī)劃等。這類景觀實踐主要側重于景觀前期的策劃。核心是協(xié)調(diào)土地的利用與管理。是在大規(guī)模、大尺度上進行景觀體系的把握，具體項目有：區(qū)域控制性規(guī)劃、城市規(guī)劃和環(huán)境規(guī)劃等。策劃是這一層面的實踐主體。
2.中觀層面——景觀規(guī)劃
中觀層面上的景觀實踐是指有一定的規(guī)模，涉及到某一地域歷史、文化、生態(tài)及地方特色整體風貌內(nèi)容的較大型景觀規(guī)劃，包括與人類社會、文化相關內(nèi)容，以及生態(tài)、歷史等多學科的應用。規(guī)劃是這一層面的實踐主體。
3.微觀層面——景觀設計
微觀層面上的景觀實踐主要指規(guī)模尺度較小，與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P聯(lián)的景觀環(huán)境設計,包括城市地形、水體、植被、建筑、建筑物以及公眾藝術品等等。設計對象是城市開放空間，包括廣場、公園、商業(yè)街區(qū)、居住區(qū)環(huán)境、城市街頭綠地以及城市濱水地帶等。其目的在滿足景觀環(huán)境功能的基礎上，不斷改善提高景觀的藝術品質(zhì)，以此豐富人的心理體驗和精神要求。設計是這一層面的實踐主體。
通過以上景觀學科實踐范圍分層及各層次完成的主要任務，可以看出景觀藝術設計的實踐主體主要體現(xiàn)在景觀學科的微觀層面的內(nèi)容上。它主要應包括：針對城市公共空間的藝術設計；針對建筑環(huán)境、庭院環(huán)境的藝術設計；針對城市公園、園林的藝術設計；針對城市歷史文化遺存的保護和開發(fā)的藝術設計；針對城市公共空間藝術景觀的改造與更新設計等。
當然景觀藝術設計是一個多層次相融的關系體，從宏觀、中觀到微觀不可能截然分開，尤其是中觀和微觀景觀有著交叉聯(lián)系，直接作用于景觀藝術空間內(nèi)容的生成。之所以這樣劃分，是為了便于理解和認識景觀空間不同層面的漸進關系，較清楚地說明景觀藝術設計的實踐主體范圍。
結語
近年來，景觀藝術設計伴隨著中國城市景觀建設的快速推進，以及人們對城市景觀藝術形象期望值的不斷提高，短短幾年已發(fā)展成為一門十分重要的設計門類，然而與“遍地開花”的景觀藝術實踐工程項目相比，其學科發(fā)展與理論建構顯得相對滯后。正因為這一緣故，景觀藝術設計面臨著許多課題，從學科觀念、支撐專業(yè)、人才培養(yǎng)、實踐主體，都有待作深入細致的研究，畢竟它已經(jīng)成為當今設定該專業(yè)培養(yǎng)方向的高校必須面對的問題。
參考文獻：
[1]景觀教育的發(fā)展與創(chuàng)新——2005國際景觀教育大會論文集.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006.
[2]（美）約翰·奧姆斯比·西蒙茲.景觀設計學——場地規(guī)劃與設計手冊.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2000.
[3]鄭曙旸.景觀設計.杭州：中國美術學院出版社，2002.