時間：2023-08-27 15:04:18
導語：在常見經(jīng)濟學現(xiàn)象的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
關(guān)鍵詞：機會成本；邊際效用遞減規(guī)律；博弈
生活中的很多現(xiàn)象、事情都可以用微觀經(jīng)濟學的相關(guān)原理和規(guī)律來解釋。微觀經(jīng)濟學是一門實用又有趣的學科。下面，用我學到的一些道理來解釋身邊最常見的現(xiàn)象之一——戀愛。在享受愛情的甜蜜的同時，你是否想過，不摻雜利益的、純美的愛情也會和經(jīng)濟學扯上關(guān)系。或許你會覺得戀愛與經(jīng)濟扯上關(guān)系是對愛情的褻瀆，但是，其中的分析也有它的道理，可能會對你的行為選擇提供一些必要的幫助。下面來看一下戀愛中的經(jīng)濟學道理。
一、戀愛的機會成本
在大學里談戀愛是非常常見的一種現(xiàn)象。但是談戀愛的人從總體來說仍是少數(shù)，下面從機會成本的角度來談一下，為什么大學不談戀愛。
機會成本是你為了得到某種東西而放棄的所有東西，不僅包括金錢，還包括時間、物品、勞務(wù)、情感。現(xiàn)在來看看戀愛的機會成本有哪些。
首先看一下在大學期間的談戀愛所需金錢成本。談戀愛不可避免的是兩個人想要時時刻刻的在一起，了解彼此的情況。但是這在現(xiàn)實社會是不可能的，因而只能通過手機等來聯(lián)系，時時刻刻獲得對方的消息。這樣一來，手機話費就成為戀愛人群中一項必不可少的、相對數(shù)量較多的費用。另外，談戀愛的年輕人，一有時間就會聚在一起，對于異地戀情況，兩人見面需要來來去去的數(shù)額不小的車費，也是一筆不小的開支，這是路費。逢年過節(jié)，不管是情人節(jié)、圣誕節(jié)，七夕春節(jié)還是元宵節(jié)都要互相贈送禮品，為禮品成本。男女朋友還要時不時的去外面吃飯，兩人一起出去玩、買東西，是一種日常開支成本。
另外，整天跟戀人在一起，會或多或少的影響你學習或者做其他事情的時間，這是一種時間成本。整天陪著戀人，必然會影響到跟其他人的交往，即日常的交際活動，影響人際關(guān)系，跟朋友、親人的感情；當兩個人發(fā)生矛盾、沖突，吵架分手的時候會影響自己的心情，這是一種情感成本。而談戀愛獲得的是心理上和情感上的滿足，得到的是自信心，來自他人的支持和鼓勵，減少了孤獨感，這些也可以從朋友、親人那里獲得。
綜上所述，談戀愛的機會成本包括話費、路費、禮品費、日常開支等金錢成本，時間成本，情感成本等等。如果只顧著談戀愛而忽視了其他，影響了學習等其他東西，機會成本還不只這些。而放棄談戀愛的機會成本只是那些心理上的滿足和愛情的甜蜜，而且這些東西還有其替代品——親情和友情來替代，所以，我想是因為談戀愛的機會成本太過巨大，其收益遠遠小于機會成本，很多人選擇在大學期間不談戀愛，而是專注于學業(yè)。很顯然，這是明智的。
二、戀愛的邊際效用遞減規(guī)律
一般來說，戀愛過程是這樣的：兩個人互相有好感，互相喜歡，或者一見鐘情，進入熱戀階段，兩個人都享受著愛情的甜蜜，山盟海誓、?？菔癄€都發(fā)生在這一個階段。男生對女生千依百順，女生對男生仰慕傾心，兩個人體驗著戀愛的美好感覺。但是，當時間久了之后，雙方之間開始有爭執(zhí)、摩擦、沖突，這時候的愛情不再像一開始那么美好，兩個人或許都開始對對方有意見，當矛盾升級到一定程度而不可調(diào)和的時候，兩個人可能面臨分手。于是，身邊的男男女女分分合合變得很常見。
另外，對于有過多次戀愛經(jīng)歷的人來說，初戀的感覺是最美好的。我們可以用邊際效用遞減規(guī)律來解釋這種現(xiàn)象。在經(jīng)濟學中，效用是指消費者在消費商品時所感受到的滿足程度。邊際效用指在一定時間內(nèi)消費者增加一個單位商品或服務(wù)所帶來的效用。邊際效用遞減規(guī)律是說在其它條件不變的情況下，消費者連續(xù)消費某種商品的邊際效用，隨其消費量的增加而減小。把愛情看為商品，愛情所帶來的美好感覺為效用。隨著時間的增長，愛情帶來的邊際效用是遞減的，戀愛中的男女會覺得愛情越來越不如想象中的美好，也許并不是因為某一方移情別戀，只是兩個人的感覺不如原來好了，也會彼此選擇分開。所以戀愛中的男女會由熱戀發(fā)展到分手，可以用邊際效用遞減規(guī)律來解釋。同時也是由于邊際效用遞減規(guī)律，初戀總是最難忘的。因為初戀帶給人們的愛情的感覺是最強烈的也就是說效用最大，而隨著戀愛次數(shù)的增多，也就慢慢的“麻木”了，每一份愛情帶來的效用越來越小。這也體現(xiàn)了邊際效用遞減規(guī)律。
其實不僅僅是愛情，生活中的很多事情都是這樣的。第一次帶給人們的新奇感和熱情激情總是后來的多次所無法比擬的，第一次總是最難忘的。這也是邊際效用遞減規(guī)律在發(fā)揮作用。
三、戀愛中的博弈
戀愛中許多現(xiàn)象都涉及到博弈論的知識，甚至可以說戀愛本身就是一場博弈。博弈論譯自英文“game theory”，直譯是游戲理論，但是博弈并不等于是游戲。博弈是一種策略的選擇，在生活中，面對多種策略、多種選擇時，要在多種策略作出決策，從這些策略和選擇中選出相對于其他來說對自己較為有利的一個，在戀愛中同樣也會面臨這種情況。下面通過戀愛中經(jīng)常會發(fā)生的兩個情況來分析一下戀愛中的博弈行為。
前面已經(jīng)提到，戀愛中必不可少的一點就是電話聯(lián)絡(luò)。但是經(jīng)常會有電話打到一半掉線的情況發(fā)生，當電話打到一半掉線時，博弈開始了。首先，雙方都有兩種選擇：馬上打過去或是等待對方打過來。如果雙方都選擇等對方打過來，那么就會一直等待下去，倆人沒辦法繼續(xù)聊天；如果雙方都選擇接著回過電話去，則也無法聊天，雙方都是占線；如果一方選擇打過去，一方選擇等待，則聊天可以繼續(xù)這種情況是我們所期待的。這個事件兩個均衡：一是男生打電話，而女生等在一邊，另一個是女生打電話，男生等在一邊。一般情況下，戀愛中的男女通常是主動追求者打電話。
第二個情況是戀愛中我們都不希望發(fā)生的，那就是背叛。這是戀愛雙方分手的一個很普遍的原因。當感情出現(xiàn)危機時，雙方策略均有背叛和不背叛兩種。一種情況是雙方都不背叛，共同彌補感情；一種情況是一方背叛，一方不背叛；還有一種情況是雙方都背叛，和平分手。這時有兩種均衡：雙方都不背叛或者雙方都背叛。最佳策略應(yīng)該是雙方都不背叛，共同彌補感情。但對于失去信任的戀人來說，這個博弈的唯一納什均衡是雙方都選擇背叛。這個就類似于“囚徒困境”。
如果兩個人談了一段時間之后選擇分手而不是繼續(xù)在一起,那么之前所付出的所有的時間成本、感情成本、物質(zhì)成本都無法收回，就都變成了沉沒成本。
綜上所述，不以結(jié)婚為目的的談戀愛是件得不償失的事，不僅浪費人力物力財力，更是一種對時間對情感的浪費和不負責任。作為受高等教育的大學生，要成為社會精英的我們，是不應(yīng)該把精力浪費在這些事情上面的。我們應(yīng)該專注于學習理論知識，研究學問，而不能把美好的青春荒廢掉。（作者單位：山東大學）
參考文獻：
［1］ 高鴻業(yè)《西方經(jīng)濟學》，中國人民大學出版社，2001
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟學的思維方式；經(jīng)濟學家；經(jīng)濟思維
像經(jīng)濟學家一樣思考，對于一個普通民眾來說，是一件比較抽象的事，比如我，雖然經(jīng)濟、經(jīng)濟學家這些詞條在報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等隨處可見，但卻從來沒有想過對一些社會現(xiàn)象、經(jīng)濟熱點問題象經(jīng)濟學家一樣去思考?！督?jīng)濟學的思維方式》一書從頭至尾，一直致力于教讀者象經(jīng)濟學家一樣學會用經(jīng)濟學的思維看待經(jīng)濟行為和社會問題。
首先說說《經(jīng)濟學的思維方式》這本書的寫作特色吧。1993年諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者道格拉斯.C.諾斯為本書作序標題“經(jīng)濟學教材的革命”，的確，這本書完全沒有那種僵化的教科書給你介紹一個又一個概念，一個又一個理論，一個又一個圖表，一個又一個數(shù)學模型，而是從我們身邊熟悉的事情比如城市交通的堵車問題出發(fā)，告訴我們經(jīng)濟學家是如何看待分析這個問題，通過如何分析一些社會現(xiàn)象讓我們不知不覺之中理解并學會經(jīng)濟學的思維方式，特別適合一般讀者，非專業(yè)人士閱讀。
其次，本書章節(jié)寫作也很有特色，每章都有一個明確的主題，章節(jié)的設(shè)置從經(jīng)濟學的基本內(nèi)容如成本、需求、價格、競爭、比較優(yōu)勢，到宏觀經(jīng)濟如國民生產(chǎn)總值GDP、全球經(jīng)濟一體化、通貨膨脹等。從個人到社會，從微觀到宏觀，內(nèi)容全面。更有特色的是旁白設(shè)計和每一章結(jié)束后的簡短回顧以及問題與討論，幫助讀者更好地理解、總結(jié)、鞏固并應(yīng)用每一章節(jié)的知識點。遺憾的是，因為時間關(guān)系，我還來不及對書中討論部分進行思考。
現(xiàn)在來說說閱讀完此書的收獲吧。如我剛才上面所說，因為時間關(guān)系，寫這篇心得的時候才粗看完一遍，對本書的理解和領(lǐng)會的知識點都還粗淺，這是一本值得多次閱讀的書，有時間我會再細細通讀。
現(xiàn)實生活中有很多經(jīng)濟問題，都可以用經(jīng)濟學的思維方式去解讀和分析，這個過程其實很有意思。比如創(chuàng)業(yè)，如果一個人創(chuàng)業(yè)取得的利潤還不如他到企業(yè)工作的報酬，那么其實這個人創(chuàng)業(yè)是虧損的，這里就引入了經(jīng)濟利潤和會計利潤，還有機會成本的概念。經(jīng)濟學家總是研究人們各種經(jīng)濟行為背后的邏輯，然后告訴大家如何從經(jīng)濟學角度解釋和理解各種社會現(xiàn)象。本書提到的很多觀點對于初學者來說都是比較新穎和實用的，比如市場出清，市場是買方和賣方互相協(xié)調(diào)的過程，稀缺性代表購買意愿和供應(yīng)水平之間的關(guān)系，而價格傳達的是商品和服務(wù)相對稀缺性的信息，所以當市場需求量等于供應(yīng)量時，這個市場得以出清。再比如關(guān)于決策的理解，很多時候我們會說集體決策，事實上以集體名義的選擇實際上都是由個體做出的，因為決策是一種主觀判斷，個體是這個社會的最基本單位，所有社會現(xiàn)象均源于個體行為，不管是有意還是無意。因此經(jīng)濟學講所有的決策其實都是個體決策。
諸如此類，本書提出了很多知識點，但我印象最深的還是關(guān)于經(jīng)濟游戲規(guī)則的闡釋。產(chǎn)權(quán)是經(jīng)濟游戲規(guī)則的一個關(guān)鍵要素，我們知道，只有當我們對某項物品，經(jīng)濟學通常講稀缺品擁有產(chǎn)權(quán)的時候，我們才能拿這樣東西與他人進行交易或交換，這實際是一種所有權(quán)的交換。而所有權(quán)是通過法律指定的，如果把對某物的所有權(quán)指定給個體，就是私有產(chǎn)權(quán)，指定給全社會，就形成社會產(chǎn)權(quán)，只有私有產(chǎn)權(quán)才能自由交換，這是因為社會產(chǎn)權(quán)是指派給全社會的，從法律層面上講，沒有哪一個人有明確的權(quán)力進行處置。所以說產(chǎn)權(quán)是市場交換經(jīng)濟的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟游戲的規(guī)則。中國國有企業(yè)競爭力不強源于企業(yè)不知道自己的老板是誰，在市場經(jīng)濟中，市場參與者總是在不斷追逐利益最大化過程中作出最優(yōu)選擇，如我們所知，所有的決策都是個體行為，國有企業(yè)不是私有產(chǎn)權(quán)，指望不是企業(yè)所有權(quán)擁有者的國有企業(yè)領(lǐng)導者放棄個體利益最大化，作出促進經(jīng)濟增長的最優(yōu)選擇，顯然是不現(xiàn)實的。市場是一個資源不斷被優(yōu)化，不斷被重新配置的過程，只有整個社會資源不斷優(yōu)化配置，人們生活水平才能不斷提高，社會才能不斷進步。
中國從計劃經(jīng)濟走向市場經(jīng)濟，現(xiàn)在來看，也是因為市場是一個自然協(xié)作的過程，政府決策者很難全面獲取所有的市場信息，以做出最優(yōu)決策，將資源配置到最需要的地方，只有通過市場自身的協(xié)作和調(diào)整，才能作出最大的優(yōu)化，資源才會向它最需要的地方轉(zhuǎn)移。
管理學院中開設(shè)西方經(jīng)濟學或微觀經(jīng)濟學課程?？梢允箤W生對西方經(jīng)濟學的基本理論框架和主要內(nèi)容有一個大致的了解，初步掌握經(jīng)濟學的一些基本原理，以增進對市場經(jīng)濟制度和運行方式的理解。由于我國政府現(xiàn)行的宏觀經(jīng)濟政策制定已經(jīng)基本上采用了西方經(jīng)濟學的原理和方法，了解經(jīng)濟學的基本知識，將有助于對政府政策的理解。對學生今后把握自己的工作、生活有重要幫助。但這門經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程只針對管理學院的學生開設(shè)的，學時也比較少，學生學習的內(nèi)容也比較窄，造成了其他學院如臨床學院、藥學院的醫(yī)學專業(yè)的學生不能結(jié)合國家的宏觀經(jīng)濟情況調(diào)整自己的專攻方向，使一些學生在進校時選擇了熱門專業(yè)，畢業(yè)時卻找不到工作。筆者認為在中醫(yī)院校各專業(yè)開設(shè)經(jīng)濟學基礎(chǔ)課程可以很好地培養(yǎng)一批既懂醫(yī)，又有經(jīng)營理念的學生。
1 中醫(yī)院校普及經(jīng)濟學基礎(chǔ)的重要性
40余年來，高等中醫(yī)教育造就了大批高級中醫(yī)人才，為中醫(yī)事業(yè)的繼承和發(fā)展做出了巨大貢獻。然而，隨著社會對中醫(yī)人才知識結(jié)構(gòu)及專業(yè)設(shè)置提出的更高要求，按傳統(tǒng)的純醫(yī)學課程培養(yǎng)出的高級中醫(yī)人才，已暴露出不能及時適應(yīng)社會發(fā)展需求的弱點。這些只學好所謂技術(shù)知識的學生畢業(yè)后并不能適應(yīng)社會。
隨著中國加入世貿(mào)組織，中醫(yī)藥在國際上的地位正在提高，中醫(yī)院校應(yīng)該積極調(diào)整人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，面向國際市場調(diào)整人才設(shè)置，增加國際經(jīng)貿(mào)知識等課程，讓各學院的學生都能掌握管理學、經(jīng)濟學的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)理論、基本知識；熟悉我國醫(yī)藥企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則，具有初步的實際工作能力。 通過學習經(jīng)濟學基礎(chǔ)這門課程，對了解到另外一個領(lǐng)域的知識有所幫助，完善他們的知識結(jié)構(gòu)。另外筆者認為在本科階段，學?？梢宰寣W生接觸到廣泛的知識，培養(yǎng)他們找到自己的興趣所在，在研究生階段應(yīng)培養(yǎng)精英人才，在自己的專業(yè)上下功夫。因此，在本科階段接觸到另一個領(lǐng)域的知識也是有益處的。
2 中醫(yī)院校普及經(jīng)濟學基礎(chǔ)的途徑
2.1 由于本課程的教學對象是非經(jīng)濟學專業(yè)的學生，應(yīng)采用比較淺顯易懂的初級教材。教學的重點是已經(jīng)發(fā)展成熟的基本原理和分析方法。對于各種流派和分支、前沿問題，可在講授相關(guān)內(nèi)容時做簡單介紹，有正確的理解，能夠?qū)靖拍钭龀稣_解釋，并能運用經(jīng)濟學的基本原理解釋現(xiàn)實社會中常見的經(jīng)濟現(xiàn)象和政府政策。
2.2 考慮到經(jīng)濟學的分析方法與我國傳統(tǒng)的思維方式有較大差別，學生會產(chǎn)生一定的接受困難，為了幫助學生理解，在教學中應(yīng)盡可能地采用實例教學。在課時允許的情況下，盡可能多地運用生活中的、身邊發(fā)生的現(xiàn)象對基本概念和基本原理加以說明，并根據(jù)專業(yè)不同，調(diào)整課時數(shù)。
2.3 培訓教師，至少每年1次讓講授經(jīng)濟學的教師參加經(jīng)濟方面和醫(yī)藥經(jīng)營管理方面的培訓，這讓老師在授課時更有針對性。
2.4 面向全校的學生開設(shè)經(jīng)濟方面的講座，講座的內(nèi)容可以結(jié)合時事，增加學生的知識面。
主流經(jīng)濟學的思想誤區(qū)之一，是忽視了自然資本的稀缺性以及它們對于經(jīng)濟發(fā)展的限制作用。在主流經(jīng)濟學的潛意識中，并不認為自然資本是經(jīng)濟發(fā)展的限制性因素。主流經(jīng)濟學家認為自然資本或者是可以無限供給的，或者是稀缺的但可以被技術(shù)所替代的。
然而這兩個基本假設(shè)并不能得到20世紀下半葉以來的經(jīng)濟發(fā)展狀況的支持。一方面，在世界范圍內(nèi)自然資本已經(jīng)成為影響經(jīng)濟增長的主要稀缺對象；另一方面，自然資本的稀缺并不能被科學技術(shù)的進步所替代。例如，今天的石油開采不是被人們的開采技術(shù)所制約，而是被地下石油儲量的不足所限制；今天的捕魚產(chǎn)量不是被捕魚的技術(shù)所制約，而是被漁業(yè)資源的不足所限制。
從主流經(jīng)濟學思想出發(fā)，就會導致如下常見的經(jīng)濟思想和經(jīng)濟政策：把自然資本看作是免費的，因此經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略不需要對它們有特別的考慮；在國民經(jīng)濟核算中，非但不需要扣除自然資本消耗引起的損失，反而可以把自然資本的消費看作是經(jīng)濟收入；在國際貿(mào)易中，把低價出口自然資源或初級產(chǎn)品看作是國家的競爭力；等等。
主流經(jīng)濟學的思想誤區(qū)之二，是認為經(jīng)濟發(fā)展的物質(zhì)規(guī)模是可以無限增長的。例如，城市發(fā)展的空間占用被認為是可以無限擴張的，國家發(fā)展的資源占用被認為是沒有規(guī)模限制的。這里，國家或地區(qū)經(jīng)濟增長的宏觀物質(zhì)規(guī)?？梢源致缘赜萌丝跀?shù)量乘上人均資源使用量或乘上人均污染排放量來表示。
然而，從可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟理念來看，由于經(jīng)濟只是外部生態(tài)系統(tǒng)的子系統(tǒng)，而生態(tài)系統(tǒng)的容量是有限的，因此宏觀經(jīng)濟的物質(zhì)性增長也是有限制的，而不是無限制的。
是否承認經(jīng)濟增長的物質(zhì)規(guī)模是有限制的，也導致了發(fā)展政策的嚴重差異。例如，在應(yīng)對我國電力短缺的政策思路上，從物質(zhì)規(guī)?？梢猿掷m(xù)增長的思想出發(fā)，就是多建電廠。這種基于在供應(yīng)端做加法的解決方法，導致了大上電力項目的惡性現(xiàn)象。
關(guān)鍵詞： 英語商務(wù)報刊 閱讀策略 語言特點 文體特點 背景知識 專業(yè)知識
在全球化與知識經(jīng)濟的時代背景下，人們在工作中越來越不可避免地需要從各種商務(wù)報刊和經(jīng)濟文獻中快速及時準確地獲得足量的信息以在經(jīng)濟競爭中勝出。而英語作為目前唯一一種真正意義上的全球語言，在商務(wù)報刊中更是占了絕對的主流地位并且地位愈加鞏固?！督?jīng)濟學人》、《商業(yè)周刊》、《華爾街日報》、《金融時報》等主流商務(wù)報刊已經(jīng)成為高端商務(wù)人士的必備商業(yè)參考資料。越來越多的普通學習者也對這一領(lǐng)域感興趣，特別是高校學生。但是由于商務(wù)報刊英語閱讀同時涉及語言知識和經(jīng)濟、貿(mào)易、金融甚至是管理學等專業(yè)知識，這使得商務(wù)英語閱讀成為英語閱讀的難點。本文撇開一般的英語閱讀技巧，僅從學習者的角度就英語商務(wù)報刊閱讀中的難點及其閱讀策略進行探討，希望對讀者的商務(wù)閱讀有所幫助。
一、從商務(wù)報刊文章的語言特點尋找閱讀策略
1.抓住商務(wù)報刊文章標題的幾個特點
a.從內(nèi)容上看，商務(wù)報刊的文章標題簡潔明了、醒目準確、形象生動，例如：
Quagmire to goldmine?從沼澤到金礦（《經(jīng)濟學人》2008.05.15）
Collision ahead前方碰撞未可知（《經(jīng)濟學人》2008.04.24）
Lights，cameras，cut燈光、攝影、開拍?。ā督?jīng)濟學人》2008.04.12）
b.從語句結(jié)構(gòu)來看，商務(wù)報刊題目經(jīng)常采用非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞和介詞短語等形式，例如：
Magic restored迪斯尼：再展雄風（《經(jīng)濟學人》2008.04.17）
Fair enough?這公平嗎？（《經(jīng)濟學人》2008.01.31）
The dark ages電荒危機（《經(jīng)濟學人》2008.01.31）
Under the same wing比翼齊飛（《經(jīng)濟學人》2008.04.15）
c.除上述特征外，還有如下一些重要現(xiàn)象讀者要予以注意。
以一般現(xiàn)在時報道過去所發(fā)生的事情，例如：
Microsoft throws in the towel微軟認輸了（《經(jīng)濟學人》2008.05.04）
用不定式描述將來的事情，例如：
New Worlds to Conquer有待征服的新世界
為達到醒目簡練的效果經(jīng)常采用省略法，例如：
Investment Increases 25%（省略by）
常用修辭和疑問句
Double，double，oil and trouble（反復、尾韻）（《經(jīng)濟學人》2008.05.31）
Big Oil（移就）（《商業(yè)周刊》2008.5.26）
The phoenix has landed（比喻）（《經(jīng)濟學人》2008.05.04）
Is the magic wearing off?（疑問）（《商業(yè)周刊》2008.4.14）
所以，商務(wù)報刊閱讀中讀者應(yīng)在熟悉商務(wù)報道標題基本特點的基礎(chǔ)上盡量多地從文章標題中尋找有用信息，了解文章大概，這樣閱讀才能最快地進入狀態(tài)。有些標題本身就把文章內(nèi)容甚至作者的觀點立場清楚表達出來，這對閱讀是相當有用的。
2.了解商務(wù)報刊文章語言的特點
a.典型的量化語言表達
為了有效地閱讀英語商務(wù)報刊的文章，熟悉其文字的表達方法，尤其是有其鮮明特色的量化語言表達方法，對于讀者來說是非常重要的。英語商務(wù)報刊文章中有表示上升、下降、趨平、比較、發(fā)展趨勢等習慣用語就是其中的一個重要特點。
上述這些詞和短語中，有的本身就含有劇烈或大幅度的意思，如jump，soar，skyrocket，mushroom，shoot up，plunge，plummet，nosedive，slump，collapse，crash等，也有一些本身表示少量或小幅度的意思，如shrink，trim。其他的中性詞或短語，則要加上副詞或類似短語。
部分常見的表示幅度或速度的副詞或詞組：
fractionally，marginally，greatly，sharply，substantially，considerably，remarkably，dramatically，noticeably，drastically，slightly，slowly，gently，a little，a great lot，by a small / large margin等
表示平穩(wěn)或趨平的詞或短語
stand / remain / be maintained at
remain stable / constant / unchanged
hover about / around
level off / out
表示預測發(fā)展趨勢的詞或表達
project / expect / estimate / predict / forecast / foresee / foretell / anticipate / portend / omen等
另外還有一些用來表示不同程度可能性的詞或短語，在預測發(fā)展趨勢用法中也相當重要，讀者要予以注意。
可能性較小
might/could/possibly
可能性較大
may（well）/be likely to/should/be probable
可能性最大
will/be bound to do / certainly / surely / definitely /doubtlessly / undoubtedly
常見表示倍數(shù)的表達
double，treble，quadruple和quintuple
twice / thrice as much / many as...
-fold
b.復雜的句式表達
西方商務(wù)報刊文章報道的一般都是比較專業(yè)化的經(jīng)濟貿(mào)易管理貿(mào)易問題，這類文章面向的都是企業(yè)經(jīng)理、政府官員或?qū)W術(shù)機構(gòu)的研究人員等受教育程度較高的人，語言要求準確、縝密。因此，這類文章的一個重要特征就是經(jīng)常使用復雜的長句。這類長句包含的信息量大，句內(nèi)邏輯關(guān)系復雜，常給讀者帶來一定困惑。要正確理解這類長句，首先要具備必要的語法知識，學會分析句子的組成部分及各部分的語法功能。在分析這類句子時，建議讀者從大處著眼，首先確定句子的主干，然后再確定定語、補語等輔助成分。以下面句子為例：
c.形象化的語言表達
一般地講，西方商務(wù)報刊文章的語言特點是平實嚴謹。但是，一個越來越明顯的趨勢就是在造句上，為了加強趣味性和可讀性，這類文章更多地采用形象化的語言和文學性的筆調(diào)，大量使用比喻、擬人等修辭手法，例如：
Many CEOs wrestle to squeeze（費力地取得）just average performance from companies a friction of GE’s size.
He does it through sheer force of personality，coupled with an unbridled （不受羈絆的，難以遏制的）passion for winning the game of business and a keen attention to details many chieftains （原指部落酋長，此處指企業(yè)主管）would simply overlook.
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d.語言生動性
西方商務(wù)報道和述評有時為了使語言生動，更貼近大眾，會使用一些通俗甚至俚語化的表達方式。這涉及到語言風格的問題。不同的作者有不同的語言風格，同時語言風格還受文體和主題（subject matter）的影響。一般而言，報道性和時論性的文章較常采用通俗的語言，而政府機構(gòu)、學術(shù)機構(gòu)和國際組織的經(jīng)濟評論和分析性文章則傾向于采用較正式的、嚴謹?shù)谋磉_。讀者要做到兼收并蓄，熟悉各種文體和語言風格，例如：
Retired New York broker Marilyn Male is down in the dumps.（不高興，傷心）
The companies routinely invented snazzy （時髦的） fund names to pique （引起，激起） investors’ interest...
二、從商業(yè)報道的文體特點尋找閱讀策略
國外商務(wù)報刊文章有不同的文體，其風格和特點也都有很大的差異，在閱讀時讀者對其問題加以注意，可以對文章內(nèi)容重點有所了解，閱讀中做到有的放矢。歸納起來，常見的商業(yè)報道有報道型、綜述型、分析評論型等三種。針對不同類型的特點，讀者也要從不同的角度閱讀文章。
1.報道型文章
這類文章在結(jié)構(gòu)和語言上都比較簡單，客觀地把要報道的情況交代清楚，不帶主觀臆測，更不加任何評論。讀者在閱讀過程中要重點把握文章所述的客觀事實。
2.綜述型文章
一般較全面地報道或反映了一個時期或某一問題的全局性情況，因而能給讀者完整的印象和認識。讀者讀完應(yīng)對所報道對象有整體全面的了解，這也是作者寫作的目的。
3.分析評論型文章
一般先陳述一種現(xiàn)象或事件，接著分析其原因，再提出看法或觀點，還可能進一步闡述其意義。閱讀中應(yīng)重點把握作者的立場，和作者通過分析論證所得出的結(jié)論和觀點。
三、把握文章總體結(jié)構(gòu)
西方有久遠的寫作傳統(tǒng)和完善發(fā)達的文論體系，因此商務(wù)報刊文章也非常講究謀篇布局，結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰。在閱讀時，我們不能僅限于對單個段落、句子的理解而忽視對文章總體結(jié)構(gòu)和邏輯層次的把握，否則就難免只見樹木不見森林，無法完整準確地理解作者的意圖。另外，從總體上把握文章的結(jié)構(gòu)和思路還有助于我們提高閱讀的效率，迅速領(lǐng)會作者的寫作意圖，發(fā)現(xiàn)所需信息。
具體應(yīng)注意以下幾點：
1.注意閱讀文章的標題、副標題及正文中的小標題。
這些內(nèi)容往往是對文章最基本信息的總結(jié)。對于那些試圖通過瀏覽的方式尋找信息的讀者來說，這些內(nèi)容是尤其值得注意的。
2.注意段落的主題句。
一般來說，商務(wù)報刊文章為了能清晰有效地傳達信息，每一個段落都圍繞一個中心意思展開，而且每個段落一般都有一個總結(jié)本段大意的句子，即主題句（topic sentence），而其位置一般位于段落起始句或結(jié)尾部分。
3.注意把握文章中表示前后關(guān)系的連詞或表達，如furthermore，nonetheless，hence，therefore，in doing so，thus等。
這類表示連接關(guān)系的詞或表達能夠幫助我們理解文章上下文之間的邏輯關(guān)系。
4.閱讀完全文之后，可再次瀏覽全文，以加深對文章總體結(jié)構(gòu)的理解。
四、背景知識和專業(yè)知識
就其內(nèi)容和目的而言，西方商務(wù)報刊文章報道國際商務(wù)領(lǐng)域的事件，分析相關(guān)問題，闡述各自的觀點。因此，這類文章往往脫不了當時或前后的特定政治、經(jīng)濟和社會背景。所以了解新鮮的背景知識可以幫助我們加深對文章的理解，甚至能在一定程度上彌補語言能力上的不足。
另外，一定的專業(yè)知識的積累也是必需的。商務(wù)報刊文章廣泛涉及貿(mào)易、金融、稅收、貨幣政策、股市、證券、社會保障、能源、交通、房產(chǎn)、就業(yè)、營銷、管理、網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容，而地域上又是全球性的，所以如果不具備一定的知識儲備，要讀懂是有困難的。而其中最重要的無疑是宏觀經(jīng)濟學原理的掌握。現(xiàn)代經(jīng)濟現(xiàn)象紛繁蕪雜、相互交織，看似無序，其實都是通過某種機理聯(lián)系著的，這種機理很多都蘊含在宏觀經(jīng)濟學原理中，例如：
“The bond market is supposed to be an intimidating creature.Bill Clinton famously changed his plans for economic stimulus package because the likely bond market reaction.”（Financial Times Oct 13th，2006）（債券市場理應(yīng)是一個令人感到畏懼的事物。一個有名的例子是：克林頓曾因擔心債券市場可能出現(xiàn)的不利反應(yīng)而改變了他原本打算推行的經(jīng)濟刺激規(guī)劃。）這段文字從字面上閱讀或許沒什么難度，但究其背后的深層內(nèi)涵，讀者若沒有相關(guān)知識往往會顯得力不從心，因為這需要用宏觀經(jīng)濟學原理進行推理和思辨。我把文字內(nèi)容還原為這樣一個傳導機制：
taxconsumer and business spendingequity prices+trade deficitinflationinterest ratebond yields（cost of government debt）
明白了這個機制，對這段內(nèi)容才能真正地理解。
總之，只要有目的地進行知識儲備，堅持大量的閱讀訓練，講究正確的閱讀方法，讀懂英語商務(wù)報刊并不是遙遠的夢想，這一能力將使你能夠及時掌握第一手權(quán)威經(jīng)濟資訊，助你成為未來的商界精英。
參考文獻：
［1］周立人，黃國安.現(xiàn)代英文經(jīng)濟文獻選讀［M］.上海：立信會計出版社，2007.
［2］王關(guān)富.商務(wù)英語閱讀［M］.北京：高等教育出版社，2002.
關(guān)鍵詞：旅游經(jīng)濟；案例教學；教學改革；實踐教學
一.《旅游經(jīng)濟學》特點
《旅游經(jīng)濟學》是高等院校旅游管理專業(yè)的一門專業(yè)必修基礎(chǔ)課，是揭示旅游經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律的一門學科，主要采用經(jīng)濟學的一般原理、工具和方法，來分析旅游活動所引發(fā)的經(jīng)濟現(xiàn)象、經(jīng)濟關(guān)系和經(jīng)濟影響。系統(tǒng)學習、掌握《旅游經(jīng)濟學》相關(guān)理論對于塑造高素質(zhì)的旅游從業(yè)人員有很大的幫助。《旅游經(jīng)濟學》隨著旅游經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展形成的學科。它以現(xiàn)代市場經(jīng)濟理論為指導，運用西方經(jīng)濟學、管理學、旅游學等多學科知識與方法，來研究旅游經(jīng)濟活動中的特有現(xiàn)象及矛盾，解釋旅游經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律及其條件，指導旅游經(jīng)濟健康發(fā)展，屬于應(yīng)用經(jīng)濟學的范疇。與其他學科相比較，《旅游經(jīng)濟學》的重要學科特點是理論與實際相結(jié)合。
二.《旅游經(jīng)濟學》的教學現(xiàn)狀
（一）學生知識儲備不足。《旅游經(jīng)濟學》以經(jīng)濟學的原理為主線，同時廣泛涉及旅游企業(yè)經(jīng)營管理、旅游市場營銷、旅游資源開發(fā)等諸多內(nèi)容。加上課時和學制造成的的課程設(shè)置不當，造成了學生的相關(guān)知識儲備明顯不足，影響了其對相關(guān)知識的理解。
（二）《旅游經(jīng)濟學》是理論性很強的專業(yè)基礎(chǔ)課，要準確完整地理解《旅游經(jīng)濟學》的內(nèi)容，不僅需要具備一定的經(jīng)濟學知識，同時需要對實際旅游活動有一定的感性認識，這對老師和學生都提出了更高的要求，在客觀上增加了教與學的難度。
（三）經(jīng)濟學自身的學科特點。經(jīng)濟學是社會科學中邏輯最為嚴密的學科。學好《旅游經(jīng)濟學》，需要學生能理解教材潛藏的邏輯思路，以及經(jīng)濟學獨特的分析方法。要學生記住相關(guān)內(nèi)容可能不難，而要讓學生理解其所以然，對于缺乏經(jīng)濟學基礎(chǔ)訓練和實際體驗的學生并非易事。
（四）學生學習的積極性不高，對《旅游經(jīng)濟學》的認識不夠。很多學生認為《旅游經(jīng)濟學》就是一門基礎(chǔ)課，遠沒有旅游專業(yè)的專業(yè)課重要，所以學習的積極性不高，認識不夠。
（五）教材建設(shè)和實際教學脫節(jié)的矛盾。旅游經(jīng)濟在國內(nèi)是隨著改革開放的進程而逐步展開的，確實存在很多不成熟和不完善的地方。教材內(nèi)容更新速度不夠快，不能充分反應(yīng)旅游業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。一般而言，《旅游經(jīng)濟學》是對旅游經(jīng)濟發(fā)展研究的歸納總結(jié)，并不斷豐富自身內(nèi)涵，同時反過來指導旅游業(yè)的發(fā)展實踐。但是，我國經(jīng)濟正處于轉(zhuǎn)型期，各種新問題、新現(xiàn)象和新做法在旅游經(jīng)濟領(lǐng)域的不斷涌現(xiàn)，但在《旅游經(jīng)濟學》教材中卻無法得到很好的體現(xiàn)，當然在實際教學過程中也不好過多涉及。教材內(nèi)容的滯后跟不上旅游業(yè)的快速變革和發(fā)展，這一定程度上造成了學生學習上的困惑，降低了該課程應(yīng)有的作用。
綜上所述，《旅游經(jīng)濟學》教學法必須進行改革，才能提高課程教學效果，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力。
三.《旅游經(jīng)濟學》教學方法改革
（一）努力培養(yǎng)學生的興趣，揭示課程內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系
興趣是最好的老師。經(jīng)濟學發(fā)展至今，其解釋力已滲透到社會生活各個層面。教師在教學過程中，可結(jié)合教學內(nèi)容的進展，適當運用經(jīng)濟學原理來解釋生活中的常見現(xiàn)象。講清楚其中隱含的邏輯線索，不僅有助于學生形成脈絡(luò)清晰的課程整體印象，幫助其理解原理和分析方法，也可以促進學生的邏輯思維能力培養(yǎng)和訓練，提高學生分析和解決問題的能力。
（二）用案例教學來提高學習興趣
掌握選擇好的案例是案例教學成功的關(guān)鍵，真實性、典型性和時效性是好的案例必須具有的特征。教材中的經(jīng)典案例，經(jīng)濟社會中最新的熱點問題，只要結(jié)合學生的年齡特征和心理特點，采用適當?shù)姆椒ㄔ谶m當?shù)臅r機展現(xiàn)，就能吸引學生、引發(fā)其共鳴，提高其興趣。
實踐證明，在《旅游經(jīng)濟學》教與學的過程中對旅游經(jīng)濟熱點問題適當開展討論是非常必要的。討論不僅可以增進師生互動、活躍課堂氣氛，而且可以拓寬學生思路、開闊其視野，達到學以致用，加深學生對課程內(nèi)容的認識和理解的作用。
（三）教師的指導與學生的研討相結(jié)合
啟發(fā)式教學能夠引導、鼓勵學生參與到教學活動中，達到互動的教學效果。積極開展課堂討論是啟發(fā)式教學的具體運用。在教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容和教學進度，補充閱讀資料和設(shè)計研討問題，引導學生對所學內(nèi)容進行討論，同時補充介紹自己相關(guān)旅游經(jīng)濟實例，闡述自己對該有關(guān)問題的觀點和看法，這樣一方面既拓寬了教學領(lǐng)域，又促進了師生、生生全面互動，教學相長。學生是課堂討論過程中的主體，但教師要發(fā)揮主導作用。這對教師提出了更高的要求，教師要更加深入地備課，適時歸納概括總結(jié)，解答較為疑難的問題，同時要注意及時啟發(fā)把握討論的方向，將討論引向深入，不使討論偏離中心議題。 學生學習主動性在課堂討論上的充分發(fā)揮， 不僅激發(fā)了學習的興趣，而且激活了學生的思維。學生思想火花的引出，積極思考和發(fā)言，有可能會提出一些新穎的觀點，這對教師也是一種促進和提高。
（四）加強實踐教學，提高學生對旅游經(jīng)濟的感性認識
1.結(jié)合對旅游企業(yè)的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上分析其旅游產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售情況，進而觀察全行業(yè)的生產(chǎn)、發(fā)展和競爭態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)其中可能存在的問題和不足，并提出可行的改進建議和對策。
2.組織學生進行實地旅游考察，多角度地進行經(jīng)濟學分析。例如讓學生分析景區(qū)門票定價是否合理，旅游產(chǎn)品內(nèi)涵是否需要完善，關(guān)聯(lián)行業(yè)的發(fā)展是否協(xié)調(diào)，地經(jīng)濟發(fā)展中旅游業(yè)的貢獻比重等。
3.接洽旅游管理部門或行業(yè)協(xié)會，收集旅游經(jīng)濟發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)，分析當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展中旅游業(yè)的貢獻比重，以及旅游經(jīng)濟的變動發(fā)展趨勢和規(guī)律等。如果條件允許，可以抽樣調(diào)查研究旅游者的消費行為、旅游需求狀況、旅游消費能力和制約旅游需求的相關(guān)因素等。
4.為了增強學生對旅游經(jīng)濟的感性認識，對于《旅游經(jīng)濟學》中涉及到的旅游產(chǎn)品開發(fā)、旅游市場細分、旅游消費等教學內(nèi)容，可以組織學生直接參與到教學過程中，比如讓學生設(shè)計市場調(diào)研問卷、細分和定位大學生旅游需求市場，參與對各類旅游產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)與策劃等。
總之，實踐性教學環(huán)節(jié)可以讓學生親身體驗旅游經(jīng)濟的發(fā)展，促進分析解決問題能力的培養(yǎng)，提高教學效果。
（五）恰當運用多媒體技術(shù)
在教學中恰當?shù)倪\用多媒體技術(shù)，一方面能夠提高課堂教學的直觀性、生動性，同時增大教學的信息量，促進課堂教學質(zhì)量的提高。在制作和使用優(yōu)美電子課件的基礎(chǔ)上，利用多媒體技術(shù)展示圖片和短片，在案例分析中運用多媒體進行場景模擬。在多媒體教學中，要特別注意運用的恰當性，要根據(jù)課程教學內(nèi)容，結(jié)合教學特點來使用多媒體，使其服務(wù)于教學質(zhì)量的提高。
（六）開展學術(shù)報告，開闊學生視野
教師或院系可以邀請一些校內(nèi)外旅游專家和旅游企業(yè)的經(jīng)營管理者辦一些專題講座，研討旅游經(jīng)濟理論或者實際的旅游經(jīng)濟問題。這不僅可以讓學生感受一些學術(shù)大家和企業(yè)家的思想，啟發(fā)其思維，開闊其視野，幫助其了解學科研究的最新進展和重點，拓寬學生的理論視野和知識面，加深對旅游經(jīng)濟問題和實際問題的理解。
（七）采用多元考核方法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
根據(jù)《旅游經(jīng)濟學》課程教學特點，改革考試和考核方式。比如將增加平時成績的比重，可以到30%到50%，減少期末考試成績的比重為 70%到 50%。增加期末考試中主觀題的比例，減少客觀題分值的比例。期末考試與平時考核相結(jié)合，把學生參與課堂發(fā)言、小組討論、作業(yè)、課程論文寫作等方面的表現(xiàn)作為平時考核成績的指標，以調(diào)動學生自主學習和課外閱讀、思考和研究問題的積極性，綜合的和客觀的評價學生學習的狀況、能力和水平，提高教學質(zhì)量。
參考文獻：
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【關(guān)鍵詞】試驗方法 經(jīng)濟學 應(yīng)用價值
實驗方法是在經(jīng)濟學教育體系改革中提出的，作為經(jīng)濟學革命的新型產(chǎn)物，實驗方法通過多次的研究和探討最終在不斷的實踐總結(jié)中得出。經(jīng)濟學在教育中需要建立研究團體對經(jīng)濟進行研究和探討。同時，需要運用實驗室的相關(guān)設(shè)備計算所需數(shù)據(jù)，由此，經(jīng)濟學在逐步發(fā)展中變成一門實驗性的學科。有效的采用實驗方法能夠有利于學生思維活躍、思考能力增強、分析能力得到提升。因此應(yīng)用實驗方法已經(jīng)成為經(jīng)濟學中不可缺少的一部分。
一、試驗方法在經(jīng)濟學中存在的模式
其實，在不同院校中經(jīng)濟學的教學體系是不同的，同樣的老師也會采用不同的教學手段教育學生。經(jīng)濟學中實驗教學方法也有很多種，針對問題采用不同的實驗模式，是當下學生學習的優(yōu)勢。因為傳統(tǒng)的實驗方法是手工模式，很多經(jīng)濟學所需數(shù)據(jù)都要動腦、動手、動筆一步步算出，出現(xiàn)數(shù)據(jù)不準的情況非常常見，學生因此要浪費大量的時間呆在實驗室中進行反復的研究和計算，同時教師也要將準確的實驗數(shù)據(jù)整理記錄來作為以后學習中的參考資料。
國內(nèi)經(jīng)濟不斷攀升的今天，采用先進的教學設(shè)備能有效的進行教學也為學生的學習提供多種平臺。因此，目前經(jīng)濟學的試驗方法中有互聯(lián)網(wǎng)模式、聽眾反映系統(tǒng)、計算機模式等學習模式都采用科學的技術(shù)。新的科學教育設(shè)備的使用輔助學生學習知識的同時還為學生掌握最新的經(jīng)濟形式提供條件。計算機模式的試驗方法是用來計算經(jīng)濟學中所需的數(shù)據(jù)，并能夠?qū)?shù)據(jù)儲存，學生在以后的學習中可以隨時使用。計算機模式的試驗方法不僅提高數(shù)據(jù)的準確性也提高學生實驗的效率。互聯(lián)網(wǎng)模式的試驗方法運用能夠為學生提供實驗的數(shù)據(jù)庫和相關(guān)實驗案例的操作步驟，輔助學生具體實施實驗的完成。同時幫助學生理解當下社會中經(jīng)濟的趨勢，使學生在學經(jīng)濟知識時能與實際經(jīng)濟動態(tài)相結(jié)合。聽眾反應(yīng)系統(tǒng)是教學實驗者提出經(jīng)濟學中的問題，學生就問題所作出的回答進行討論。其目的在于集結(jié)學生的思維通過一個問題開拓學生的思維并開闊學生從不同角度對問題進行分析。聽眾反應(yīng)系統(tǒng)的試驗方法需要前期投入大量的人力和精力設(shè)計一個實驗，才能在學生中進行探究和討論。
二、試驗方法在經(jīng)濟學中的價值體現(xiàn)
實驗方法需要學生有較好的能動性，善于主動嘗試用實驗的方法解決經(jīng)濟學中的問題，在多媒體設(shè)備的輔助教育豐富學生除經(jīng)濟學課本以外的相關(guān)經(jīng)濟學知識。這完全打破傳統(tǒng)的課堂板書教學手法。實驗方法的實際操作能夠激發(fā)學生想要探究問題的根本，刺激學生的思維活動并增強學生的記憶力，這種實驗教學手段在教育領(lǐng)域已經(jīng)得到認可。實驗方法的價值已經(jīng)超越正常課程教育模式。經(jīng)濟學所要研究的通貨膨脹、經(jīng)濟發(fā)展趨勢、貨幣貶值等等實際生活中存在的問題，學生運用試驗方法中多種科學模式對問題不斷研究，嘗試找到問題的癥結(jié)。讓學生將抽象的經(jīng)濟學理念轉(zhuǎn)化實際的動手操作，促進學生理解經(jīng)濟學，也從中體現(xiàn)試驗方法的價值。
在經(jīng)濟學的教學中是將抽象的經(jīng)濟模型與實際生活中復雜的經(jīng)濟現(xiàn)象相結(jié)合教授給學生，學生對于知識的內(nèi)涵難以理解，只有通過實驗方法將所需要學習的經(jīng)濟學知識運用于實際的操作才能夠理解。實驗方法被經(jīng)濟學廣泛應(yīng)用，其價值就在于試驗方法具有實物感知和采用模型的優(yōu)點，提高學生學習的互動性，將經(jīng)濟學中學生不理解的知識，通過在學生與教師之間的討論來解決。實驗方法是由“實驗經(jīng)濟學之父”smith提出的，將實驗方法融入到經(jīng)濟學中，這是經(jīng)濟學轉(zhuǎn)化為實驗性學科的改革。
三、經(jīng)濟學中試驗方法需要注意問題
經(jīng)濟學中的試驗方法與物理學、化學類的實驗方法是有很大區(qū)別。通常在經(jīng)濟學中將試驗方法作為一種教學工具，輔助學生理解經(jīng)濟學中抽象的知識。首先，學生在進行試驗方法時注意端正態(tài)度，不能將試驗方法視為一種游戲。實驗方法是用來促進學生參與實驗的積極性，使得學習經(jīng)濟學的學生都感受動手做實驗的樂趣，但是嚴厲禁止學生在實驗過程中有任何不良行為而影響實驗結(jié)果。其次，在簡單地經(jīng)濟環(huán)境下進行試驗方法的運用，實驗的結(jié)果是用來說明經(jīng)濟理論的。學生們?nèi)〉昧艘粋€個實驗的成功，必將大大增強學習的興致，提高對自身的自信心。因此。將實驗盡可能的建立在簡單地經(jīng)濟環(huán)境中，是將經(jīng)濟學與實驗方法融入到一起的基本方式。
結(jié)束語：
教育領(lǐng)域中的經(jīng)濟學是大量以社會經(jīng)濟為重要元素，采用實驗方法把經(jīng)濟中普遍存在的問題作詳細的分析和實驗。提高學生開拓思維，增強學生的能動性、促使學生對于經(jīng)濟學不再有抵觸心理，并使經(jīng)濟學的知識學習更為豐富和富有趣味性。實驗方法在進入經(jīng)濟學時就成為最重要的教學手段。試驗方法的價值在教育領(lǐng)域中逐漸被認可，在經(jīng)濟學中得到廣泛應(yīng)用的同時也被不斷完善。
參考文獻
關(guān)鍵詞:國際經(jīng)濟；貿(mào)易;經(jīng)濟學;教學案例
一、引言
在當前的時代背景下，中國在世界經(jīng)濟格局中所占的地位越來越重要，中國與世界經(jīng)濟之間的融合度越來越高，而且中國逐漸變成一個開放的市場經(jīng)濟國家，在世界經(jīng)濟格局中，各種經(jīng)濟關(guān)系也越來越復雜。隨著素質(zhì)教育的不斷推進，我國的教育質(zhì)量有了很大的提升，很多傳統(tǒng)的教學方法不斷被新的教學方法所取代，高校教育是培養(yǎng)學生綜合實踐能力的重要階段，當前高校的專業(yè)設(shè)置越來越全面，為社會各個行業(yè)的發(fā)展輸送專業(yè)化人才。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)中，經(jīng)濟學教學是一個十分重要的內(nèi)容，在國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)教學過程中，要對經(jīng)濟學的教學內(nèi)容進行細化，引導學生加強對各種經(jīng)濟案例的分析，從而加深對經(jīng)濟學知識的理解。通過科學合理地設(shè)置教學案例和應(yīng)用案例，可以有效地提高教學水平。
二、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)教學常見問題
隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)在高校中的地位越來越重要，經(jīng)濟學作為該專業(yè)的重要內(nèi)容，是高校教育過程中的重要內(nèi)容。經(jīng)濟學的研究內(nèi)容也越來越廣泛，傳統(tǒng)的經(jīng)濟學內(nèi)容已經(jīng)不能解釋當前的經(jīng)濟現(xiàn)象，因此，為了提高經(jīng)濟學的適應(yīng)性，使其更好地適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢，必須要加強對高校國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)以及經(jīng)濟學教學模式的轉(zhuǎn)變。盡管當前高校對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的重視程度較高，但是在教學過程中還是存在一些問題。(一)教學模式單一傳統(tǒng)的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)教學過程中，由于理論知識較多，教師教學過程中也十分注重對理論知識的講解，例如經(jīng)濟學中有很多關(guān)于市場經(jīng)濟、經(jīng)濟發(fā)展等方面的理論知識，是經(jīng)濟學教學中的重點，教師只是按照傳統(tǒng)的方式方法，對各種理論知識進行講解，一味地進行理論教育，導致學生的學習積極性下降。(二)學生對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的認知比較片面很多學生對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的認知不清楚，比較片面，認為國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)就是從事國際貿(mào)易的，國際貿(mào)易該專業(yè)學生畢業(yè)之后從事的主要行業(yè)，但并不是唯一的行業(yè)，國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)也不只是進行國際貿(mào)易，而更多的是要對國際經(jīng)濟形勢進行掌握，促進我國經(jīng)濟水平在世界經(jīng)濟格局中得到提升，提高我國的經(jīng)濟實力。學生在學習過程中對該專業(yè)的認知不全面，也會導致學習效率受到影響。
三、國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)經(jīng)濟學教學案例設(shè)計
經(jīng)濟學是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)中重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，也是該專業(yè)中的主要課程之一，在教學過程中，一些復雜深奧的理論知識是學生學習過程中面臨的難點問題，為了提高學生的學習效率，加深對經(jīng)濟學知識的內(nèi)涵與本質(zhì)的了解，在教學過程中應(yīng)該要加強對教學案例的設(shè)計和應(yīng)用，在教學方法、教學手段上進行創(chuàng)新，以新穎的教學手段以及靈活多變的教學形式對學生進行經(jīng)濟思維的啟蒙，為其他課程的學習奠定堅實基礎(chǔ)。(一)合理地選擇案例案例教學法是一種以案例為基礎(chǔ)的教學方法，在經(jīng)濟學教學過程中選擇的案例一般都是經(jīng)濟社會中的真實事件，在這些經(jīng)濟事件中往往融合了很多經(jīng)濟學理論知識，在教學過程中通過對案例地分析，可以幫助學生理解經(jīng)濟學理論知識。在選擇案例的時候要保證時代性和典型性，例如在分析市場失靈以及帶來的各種問題的時候要選擇時間比較近的案例，以1997年至今，尤其是2008與2009年的世界經(jīng)濟危機，具有典型性和代表性，可以作為經(jīng)濟失靈分析的主要題材，通過實際案例的分析，可以強化學生的感受，激發(fā)他們加強對現(xiàn)實經(jīng)濟危機的理解，并且激發(fā)他們思考如何解決經(jīng)濟危機。另外，在選擇案例的時候應(yīng)該要具有典型性，現(xiàn)實的經(jīng)濟社會中有很多復雜的案例，各種經(jīng)濟事件也層出不窮，但不是所有的經(jīng)濟事件都可以用于經(jīng)濟學教學過程，例如在經(jīng)濟學教學過程中涉及供求理論中的支持價格和最高限價，就可以以我國政府的農(nóng)產(chǎn)品收購政策以及政府當前對藥品價格的強制管理政策等作為分析的對象，能夠很好地對經(jīng)濟學中的供求理論進行詮釋，而且結(jié)合了學生生活中的實際情況，提高了學生學習的相關(guān)性和興趣。(二)加強案例分析與討論在經(jīng)濟學教學過程中，選擇了合適的案例之后還應(yīng)該要真正發(fā)揮出案例的作用，要引導學生加強對各種案例的分析和討論。在課堂上教師可以將案例作為討論的主要話題，將學生分成不同的小組，以小組為單位，對經(jīng)濟事件中涉及的經(jīng)濟學理論知識進行分析，并且要探討得出解決方案，然后再以小組為單位對討論成果進行分享，在全班范圍內(nèi)加強學生之間的相互溝通與聯(lián)系，幫助學生拓展思維和眼界，提高學習水平。
四、結(jié)語
綜合上述，隨著我國在世界經(jīng)濟格局中的地位不斷提升，國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)教學受到的重視程度越來越高，在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)教學過程中，經(jīng)濟學是一門十分基礎(chǔ)、重要的課程，在經(jīng)濟學教學過程中可以加強對案例教學法的應(yīng)用，結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的實際案例，通過引導學生進行小組討論，幫助學生加強對各種經(jīng)濟事件的理解，從而加深對經(jīng)濟學知識的理解，為以后的學習和工作奠定基礎(chǔ)。
［參考文獻］
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關(guān)鍵詞：價格歧視；經(jīng)濟學；可行性；市場經(jīng)濟
隨著社會的發(fā)展和商品競爭的日益激烈，價格歧視逐步滲透到人類社會生活的方方面面。比如，許多超市面對激烈的競爭，相繼推出“會員制度”，再如，學生票、半價票等針對特定群體的優(yōu)惠待遇，都屬于價格歧視的范疇。通過舉例可以看出，價格歧視使不同的消費者對同樣的產(chǎn)品或服務(wù)支付了不同的費用，因此價格歧視往往被認為是不公平的競爭手段。且不說價格歧視是對是錯，實際生活中，企業(yè)一旦被扣上“價格歧視”的帽子，就會備受爭議，甚至受到相關(guān)部門及社會各界的高度關(guān)注。正所謂，存在即合理，在此我們要從經(jīng)濟學角度對價格歧視進行辯證分析。
1價格歧視的基本理論
研究價格歧視主要分為三個層次，即一級、二級和三級價格歧視。其中，一級價格歧視即完全價格歧視，是指企業(yè)通過預測消費者可能支付的最大貨幣量來制訂價格，這種定價方法的目的在于最大限度地獲得全部消費者剩余價值。實際上，商品買賣過程中只要進行了討價還價行為，就意味著一級價格歧視。二級價格歧視主要是企業(yè)對不同消費量索取不同的價格標準，最典型的二級價格歧視是數(shù)量折扣。一般而言，三級價格歧視往往伴隨著一定的壟斷現(xiàn)象，即具有壟斷能力的企業(yè)對不同市場實行不同的定價標準，大多表現(xiàn)為通過高價格獲得超額利潤，這種形式也是最普遍最常見的價格歧視形式。三級價格歧視充分利用了供需關(guān)系對產(chǎn)品價格的重要影響。實際上，價格歧視并非在所有的情況下都可以實行的必勝策略。在完全競爭的市場經(jīng)濟體制中，企業(yè)實施價格歧視的基礎(chǔ)是要有一定的市場競爭力和影響力，具備影響和決定某種產(chǎn)品市場主導價格的實力，即便如此，同時還要有對產(chǎn)品有著不同需求彈性的穩(wěn)定顧客群，實施過程中要有效制止消費者的套利行為，防止陷入價格危機。價格歧視屬于經(jīng)濟學理論中的定價策略，無褒貶之意。但必須注意，價格歧視一旦被壟斷者所用，將會造成對剩余價值的大肆掠奪，嚴重沖擊社會福利，同時還會削弱競爭對手，惡化市場競爭環(huán)境，進一步加強壟斷，不利于市場的正常有序發(fā)展，因此這種價格歧視行為應(yīng)當受到政府部門的禁止和管制。但是，拋開壟斷而言，價格歧視是企業(yè)積極應(yīng)對市場競爭的一種有效的價格策略，有助于增強企業(yè)競爭力，同時還滿足了消費者多層次的消費需求，實際上更多的是給予了消費者一定的實惠。兩個企業(yè)的同種商品在同一市場中售價不同，意味著生產(chǎn)者采取了價格歧視策略。而當這兩種產(chǎn)品的價格差恰好反映了其成本差別時，我們從經(jīng)濟學角度可以否認這是一種價格歧視。
2價格歧視的常見形式及規(guī)制困難分析
價格歧視與市場信息密切相關(guān)，其中一級價格歧視對市場信息的需求最大，其次為三級價格歧視，而市場信息量對二級價格歧視的影響最不明顯?，F(xiàn)實生活中，一級價格歧視并不常見，最為普遍的是二級和三級價格歧視。本文通過電信業(yè)對價格歧視的常見形式進行闡述，我國電信業(yè)的定價普遍采用了價格歧視銷售策略，電信用戶面臨諸多可供選擇的資費方式，電信企業(yè)提供了各種資費捆綁“優(yōu)惠”。比如，我們每月必須支付月租費，這部分費用與用戶通信時長及上網(wǎng)流量毫無任何關(guān)系，同時我們還要按照通信時間支付從量費用。這里的月租費和從量計費標準都因客戶通信需求不同而有所差別，一方面通過對不同時段收取不同的資費價格，實施三級價格歧視策略，一方面降低高需求者的從量費用邊際價格，適當提高基本費，而對低需求者則索取較高的邊際價格和較低的基本費，實施二級價格歧視。可見，電信業(yè)實際上對用戶同時實施了二級和三級兩種價格歧視。為了保護消費者的合法權(quán)益，避免價格歧視對市場競爭的干涉和限制，各國反壟斷法或限制競爭法都明確禁止價格歧視。我國《價格法》也明確規(guī)定價格歧視為不正當價格行為。但是，盡管法律對價格歧視進行了規(guī)制規(guī)定，目前價格歧視規(guī)制仍面臨著諸多的困境，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是價格歧視比較難界定，因為對價格歧視的界定首先要基于產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，不同企業(yè)對同一產(chǎn)品的生產(chǎn)成本往往無法定量判斷，因此很多時候也就無從下手。二是法律法規(guī)及相關(guān)制度的欠缺，越來越多的跨國公司進駐我國市場，而這些跨國公司在不同國家的子市場上普遍實施價格歧視策略，面對這種市場常態(tài)，我國相關(guān)立法無法對其進行規(guī)制，而國際法中又沒有明確限制跨國價格歧視行為的相關(guān)條款。因此，無論從國內(nèi)，還是國際上，立法都還不夠完善，對跨國公司的價格歧視行為進行規(guī)制基本上處于無法可依的階段，因此就讓很多跨國公司鉆了法律的空子。三是價格歧視的福利結(jié)果不確定，即便政府強迫壟斷者制定了統(tǒng)一的市場價格，表面上降低了壟斷利潤，但很容易引發(fā)部分市場的關(guān)閉，消費者無法購買相關(guān)產(chǎn)品，造成斷貨現(xiàn)象，這將會影響消費者的福利。因此，盡管價格歧視以各種形式出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實生活中，由于這些因素的影響和制約，相關(guān)部門對價格歧視的判定和規(guī)制處于兩難境地。
3價格歧視的經(jīng)濟學分析與可行性探討
價格歧視能夠合理改善和優(yōu)化資源配置，適度增加人民的福利，在一定程度上有利于行業(yè)的競爭生存，整體上是有利于維護市場競爭環(huán)境的。一方面，價格歧視在增加生產(chǎn)者利潤的同時也增加了消費者的福利，大多呈現(xiàn)出雙贏的局面，因此相對于壟斷市場而言，合理運用價格歧視將有助于提高社會的整體福利，甚至會接近完全競爭市場結(jié)構(gòu)的福利水平，同時，價格歧視是對價格戰(zhàn)的適度補充，能夠避免單一的長期價格戰(zhàn)，對于維護市場競爭秩序和企業(yè)發(fā)展環(huán)境具有重要的作用。另一方面，很多行業(yè)必須實行適度的價格歧視才能長久生存，特別是新產(chǎn)品的推銷和推廣方面，以及新產(chǎn)品在技術(shù)、質(zhì)量、功能和包裝上的改進與創(chuàng)新，必然要通過價格歧視來吸引一些消費者去嘗試，打開市場后，再通過二級價格歧視手段實行折扣促銷，擴大消費市場，這是企業(yè)快速占領(lǐng)中低消費群體的一種重要的策略。當然，在實施價格歧視時，要避免因信息不對稱而產(chǎn)生的價格歧視對市場公平性的損害，堅決杜絕價格歧視形成一定的壟斷優(yōu)勢，以免影響服務(wù)的質(zhì)量。同時，我們還應(yīng)注意到，價格歧視還會引起交易成本的增加，因此在具體實施過程中要特別注意。價格歧視就是建立在價格差異的基礎(chǔ)上，對消費者進行價格吸引的一種方式。價格歧視既包括生產(chǎn)者針對同一個商品對不同消費者索取不同的價格標準，也包括生產(chǎn)者對同一個消費者購買不同數(shù)量的商品而收取不同的費用，因此價格歧視是建立在消費者需求的動態(tài)變化之上，成功運用價格歧視必須對消費者的實際需求進行準確的定位，針對消費者的個性化需求進行合理定價。價格歧視是一種建立在對消費者需求準確定位基礎(chǔ)上的價格策略，其目的是為了吸引消費者，取得企業(yè)資源的優(yōu)化配置和市場利潤的擴大化。整售與零售，長期購買與短期購買在價格上通常是有較大差異的，從經(jīng)濟學角度看，經(jīng)銷商通過賺取批發(fā)價與零售價之間的差價來形成自己的利潤是非常必要的手段，一方面能夠快速實現(xiàn)利潤目標和搶占市場，另一方面提高了原材料及各項生產(chǎn)要素的時間價值。價格歧視策略也是企業(yè)選擇客戶、穩(wěn)定客戶關(guān)系的一種手段。通過價格歧視策略，來吸引合適的潛在客戶，進一步發(fā)展重點客戶，這對于任何企業(yè)的長遠發(fā)展都有重要的意義。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和國際市場環(huán)境的變化，價格歧視的形式呈現(xiàn)多樣化，我們不能片面肯定或否定價格歧視的地位和作用，要從生產(chǎn)者和消費者兩個方面換位思考，探討價格歧視的可行性。
其一，從生產(chǎn)者的角度分析價格歧視的可行性。
企業(yè)想要獲得可觀利潤，其產(chǎn)品的定價非常關(guān)鍵。產(chǎn)品定價既要充分考慮生產(chǎn)成本，還必須認真分析市場需求。市場是決定企業(yè)產(chǎn)品價格定位的關(guān)鍵因素，忽略市場的定價必然要遭受失敗。一般情況下，商品的市場價格與其實際需求量呈現(xiàn)反比例關(guān)系，價格越高，需求量越小，而價格越低，則需求量越大。企業(yè)在市場競爭過程中，通過價格微調(diào)來影響市場需求量，能夠在市場競爭中掌握價格主動權(quán)。合理使用價格歧視，既可以留住那些傾向于支付高價格獲得優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的消費者，還可吸引只愿意支付低價格購買剛需產(chǎn)品的中低檔消費者，合理改善企業(yè)市場層級，擴大市場覆蓋面，促進銷量和利潤的共同增長。
其二，從消費者的角度分析價格歧視的可行性。
一級價格歧視給予一部分消費者以優(yōu)惠和折扣，就必然會造成另一部分消費者付出相對較高的價格。既然消費者同意并愿意支付相應(yīng)的價格，說明這部分消費者對商品的評價較高，說明這是符合消費者的消費標準的。在二級價格歧視下，消費者購買商品的數(shù)量越大，其價格就越低，而且這種大規(guī)模購買的商品一般都是消費者需求量比較大的產(chǎn)品。對于需求量較少的消費者而言，不能享受相應(yīng)力度的折扣，但是總體價格仍在消費者支付意愿之內(nèi)，而且解決了實際需求，因此也是公平合理的。在三級價格歧視下，需求彈性低的消費者支付高價格，而需求彈性高的消費者支付低價格，這是基于一種“事前協(xié)議”基礎(chǔ)上的共識，因此也符合生產(chǎn)者與消費者雙方之間的互惠互利。4結(jié)語總體上，市場經(jīng)濟體制下的價格歧視符合經(jīng)濟學規(guī)律，是一種符合市場運作需求的正常經(jīng)濟現(xiàn)象，這也是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果。隨著我國經(jīng)濟體制改革的不斷發(fā)展，以及市場經(jīng)濟環(huán)境的不斷優(yōu)化，電子商務(wù)逐步完善，科學投入不斷增多，企業(yè)的競爭手段趨于多元化和復雜化，市場競爭日益激烈，商品定價方法必然呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，適度的價格歧視應(yīng)該被充分理解和采納。
參考文獻：
[1]陳寶忠.利用價格歧視改善資源配置提高社會福利[J].市場論壇,2003(12).