時(shí)間：2023-07-03 16:07:54
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一、政府采購監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)對(duì)政府集中采購機(jī)構(gòu)的年度考核工作。政府采購監(jiān)督管理部門應(yīng)按照《考核辦法》的規(guī)定，組成考核小組?？己诵〗M由政府采購監(jiān)督管理部門牽頭組織，監(jiān)察、檢察、審計(jì)部門協(xié)助，必要時(shí)可邀請(qǐng)采購人、供應(yīng)商、專家評(píng)委等人員參加。
二、監(jiān)察部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)集中采購機(jī)構(gòu)及其工作人員的監(jiān)察，同時(shí)對(duì)政府采購監(jiān)督管理部門的考核工作實(shí)施監(jiān)察。
三、對(duì)集中采購機(jī)構(gòu)的全面綜合考核每半年進(jìn)行一次，實(shí)行百分制。根據(jù)考核內(nèi)容和日常監(jiān)督檢查情況進(jìn)行量化打分，考核總分達(dá)不到60分的為不合格，60分至79分的為基本合格，80分至89分的為良好，90分以上的為優(yōu)秀。
四、對(duì)集中采購機(jī)構(gòu)的年度綜合考核應(yīng)當(dāng)遵循下列程序：
（一）考核通知。政府采購監(jiān)督管理部門應(yīng)于半年或年度終了后10個(gè)工作日內(nèi)，對(duì)集中采購機(jī)構(gòu)半年或年度考核通知，明確考核時(shí)間和要求。并在考核開始前15天以文件形式通知集中采購機(jī)構(gòu)。
（二）自查自評(píng)。集中采購機(jī)構(gòu)接到考核通知后，按照考核要求認(rèn)真整理有關(guān)資料，對(duì)照考核內(nèi)容進(jìn)行自評(píng)，在7天內(nèi)形成自查報(bào)告，報(bào)同級(jí)政府采購監(jiān)督管理部門。
（三）檢查考評(píng)?？己诵〗M對(duì)集中采購機(jī)構(gòu)提供的自查報(bào)告和相關(guān)考核資料進(jìn)行檢查核實(shí)，對(duì)照考評(píng)內(nèi)容進(jìn)行量化打分，并在考評(píng)工作結(jié)束后形成書面考核意見。
（四）出具考核報(bào)告。政府采購監(jiān)督管理部門根據(jù)考核小組的考核意見，綜合采購人、供應(yīng)商、專家評(píng)委的反饋意見以及日?，F(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的具體情況，作出正式考核報(bào)告，并填寫《政府集中采購機(jī)構(gòu)監(jiān)督考核表》（見附件1）?？己诵〗M在作出考核報(bào)告前，應(yīng)當(dāng)與集中采購機(jī)構(gòu)交換意見。
（五）公示考核結(jié)果。政府采購監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)將考核報(bào)告和《政府集中采購機(jī)構(gòu)監(jiān)督考核表》報(bào)送同級(jí)政府采購工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)抄送集中采購機(jī)構(gòu)，并公布在湛江市政府采購網(wǎng)上。
五、考評(píng)內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
（一）基礎(chǔ)工作考核（占總分15%）。
1、機(jī)構(gòu)建設(shè)情況。標(biāo)準(zhǔn)分為2分。
集中采購機(jī)構(gòu)認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的法規(guī)，工作熱忱，內(nèi)部協(xié)調(diào)合理，記2分，否則，不記分。
2、崗位設(shè)置。標(biāo)準(zhǔn)分為4分。
(1)建立了崗位工作責(zé)任制度的，記2分；沒有建立崗位工作責(zé)任制度的，不記分。
(2)工作崗位設(shè)置合理，操作環(huán)節(jié)權(quán)責(zé)明確，形成內(nèi)部相互監(jiān)督、相互制約機(jī)制的，記2分；崗位設(shè)置不合理，沒有形成內(nèi)部制約機(jī)制的，不記分．
3、人員技能。標(biāo)準(zhǔn)分為3分。
人員配備滿足工作需要，且從業(yè)人員具備中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的人數(shù)占在職人員總數(shù)60％以上的，記3分；達(dá)到50%的，記2分；達(dá)不到50%，記1分。
4、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。標(biāo)準(zhǔn)分為2分。
每年開展培訓(xùn)兩次以上的，記2分；未達(dá)兩次的，不記分。
5、檔案管理。標(biāo)準(zhǔn)分為4分。
(1)有政府采購文件檔案管理制度的，記2分；沒有檔案管理制度的，不記分。
(2）歸檔資料真實(shí)、完整、及時(shí)，且保管符合有關(guān)法律和政策規(guī)定的，記2分；不符合要求的，每一項(xiàng)扣0.5分，扣完2分為止。
（二）操作程序考核（占總分35%）。
1、執(zhí)行采購方式。標(biāo)準(zhǔn)分為5分。
按照經(jīng)政府采購監(jiān)督管理部門審批的采購方式執(zhí)行采購活動(dòng)，改變采購方式及時(shí)報(bào)政府采購監(jiān)督管理部門審批的，記5分；擅自改變采購方式一次的，扣1分，扣完5分為止。
2、編制采購文件。標(biāo)準(zhǔn)分為7分。
制定的采購文件科學(xué)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，沒有因采購文件錯(cuò)漏導(dǎo)致質(zhì)疑、投訴的記7分；每出現(xiàn)一次質(zhì)疑扣0.5分，出現(xiàn)一次投訴扣1分，扣完7分為止。
3、采購信息。標(biāo)準(zhǔn)分為8分。
應(yīng)當(dāng)?shù)牟少徯畔ⅲê袠?biāo)公告、更改事宜等）全部在湛江市政府采購網(wǎng)上的，記8分；每缺一次扣1分，扣完8分為止。
4、組織采購活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)分為4分。
采購活動(dòng)組織周密、秩序井然，受到各方好評(píng)的，記4分；采購活動(dòng)組織出現(xiàn)混亂，導(dǎo)致采購失敗的，一次扣1分，扣完4分為止。
5、公示中標(biāo)結(jié)果。標(biāo)準(zhǔn)分為4分。
應(yīng)當(dāng)公示的中標(biāo)結(jié)果（含公開招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭性談判、詢價(jià)等方式）全部在湛江市政府采購網(wǎng)上的，記4分；每缺一項(xiàng)扣1分，扣完4分為止。
6、督促或組織簽訂采購合同。標(biāo)準(zhǔn)分為3分。
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)督促或組織采購人和中標(biāo)（成交）供應(yīng)商簽訂采購合同的，記3分；延期一次扣0.5分，扣完3分為止。
7、采購資料備案。標(biāo)準(zhǔn)分為4分。
按規(guī)定將采購文件、采購合同等有關(guān)資料按時(shí)、真實(shí)、完整報(bào)政府采購監(jiān)督管理部門備案的，記4分；漏項(xiàng)、缺項(xiàng)或者遲報(bào)的，每次扣0.5分，扣完4分為止。
（三）工作質(zhì)量和業(yè)績考核（占總分30%）。
1、遵紀(jì)守法情況。標(biāo)準(zhǔn)分為4分。
考核期內(nèi)沒有
通報(bào)批評(píng)或違紀(jì)違法記錄的，記4分。每發(fā)現(xiàn)一起扣1分，扣完4分為止。2、工作效率。標(biāo)準(zhǔn)分為8分。
(1)工作效率高，沒有相關(guān)投訴的，記6分；出現(xiàn)一次因效率低投訴記錄的，扣1分，扣完6分為止。
(2)及時(shí)退付供應(yīng)商投標(biāo)保證金的，記2分。違規(guī)一次，扣0.5分，扣完2分為止。
3、工作效果。標(biāo)準(zhǔn)分為9分。
(1)按時(shí)完成采購項(xiàng)目委托，記5分。在服務(wù)承諾的工作日內(nèi)，標(biāo)書提交采購辦備案的記5分，每拖延一次扣0.5分，扣完為止。
(2)考核期內(nèi)所有采購項(xiàng)目的實(shí)際采購價(jià)格低于采購預(yù)算和市場(chǎng)同期平均價(jià)格的，記2分。采購價(jià)格超預(yù)算或者采購價(jià)格高于同期市場(chǎng)平均價(jià)格的，每一例扣1分，扣完2分為止。
(3)投訴案件比往年有所下降的，記2分。投訴案件比往年增加一例的扣1分，扣完2分為止。
4、服務(wù)質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)分為9分。
采購人、供應(yīng)商對(duì)集中采購機(jī)構(gòu)工作態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量和質(zhì)疑答復(fù)等滿意度達(dá)到90%以上的，單項(xiàng)記3分；達(dá)到80％的，單項(xiàng)記1.5分；達(dá)不到80%的，單項(xiàng)記零分。滿意度以《集中采購機(jī)構(gòu)年度考核征求意見表》為記分依據(jù)（見附件2）。
（四）廉潔自律考核（占總分12% ）。
1、廉潔自律制度建設(shè)。標(biāo)準(zhǔn)分為2分。
建立廉潔自律制度的，記2分；沒有廉潔自律制度的，不記分。
2、廉潔自律表現(xiàn)。標(biāo)準(zhǔn)分為10分。
從業(yè)人員廉潔自律表現(xiàn)良好，沒有不良記錄的，記10分；有下列行為之一的，每人次扣2分，扣完10分為止。
(1)接受采購人或供應(yīng)商宴請(qǐng)、旅游、娛樂行為的；
(2)接受禮品、回扣、有價(jià)證券的；
(3)在采購人或供應(yīng)商處報(bào)銷因公或者因私費(fèi)用的；
(4)向供應(yīng)商或其他人員泄露應(yīng)當(dāng)保守的采購秘密及其他商業(yè)秘密的；
(5)法律法規(guī)規(guī)定的其他不良行為。
（五）報(bào)表統(tǒng)計(jì)考核。標(biāo)準(zhǔn)分為8分。
政府采購季報(bào)表和分析報(bào)告報(bào)送及時(shí)、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整的，記10分。遲報(bào)、漏報(bào)、虛報(bào)或缺報(bào)一次的，扣1分，扣完8分為止。
為了加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)“守紀(jì)、勤學(xué)、合作、創(chuàng)新、高效、奮進(jìn)”的優(yōu)秀班集體，特制定以下獎(jiǎng)懲制度。
每人給基本分80分，在此基礎(chǔ)上根據(jù)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行量化考核。
獎(jiǎng)分標(biāo)準(zhǔn)
1．獲三項(xiàng)競(jìng)賽“優(yōu)勝紅旗”的，每人+3分；獲“文明班級(jí)”金牌，每人+5分；“文明寢室”金牌的，+5分。
2．受校級(jí)表彰的，+3分；校級(jí)以上的，+5分。
3．獲大組競(jìng)賽優(yōu)勝紅旗的，+5分。
4．見義勇為，拾金不昧，助人為樂，加1至3分。
5．作業(yè)清楚認(rèn)真，加1分（如作業(yè)本上有“優(yōu)”“100分”“Good”等評(píng)語）。
6．考試成績分“不及格”、“良好”、“優(yōu)秀”三檔，每進(jìn)步一檔＋1分；滿分的＋2分，80－90分的＋1分，91－92的＋2分。平時(shí)的大小聽寫滿分的，＋3分。
7．班干部、紀(jì)檢員、值日生工作負(fù)責(zé)的，每次＋1—3分；各護(hù)理員認(rèn)真負(fù)責(zé)的，+1分。
8．熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，積極配合班主任、學(xué)校做好各項(xiàng)工作的，＋1—3分；努力為班級(jí)獻(xiàn)力獻(xiàn)計(jì)的，+1分。
9．上課能積極舉手發(fā)言的，+1分；能積極參加文體活動(dòng)的，+1分；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的，＋1—3分。
10．誠實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改，進(jìn)步較大的，＋3分。
罰分標(biāo)準(zhǔn)
1、違反校紀(jì)班規(guī)，不遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，情節(jié)不嚴(yán)重的，被紀(jì)檢員記下一個(gè)名字，- 1分。
2、不服從紀(jì)檢員、班干部、小老師指導(dǎo)安排的，- 2分；情節(jié)惡劣的，- 3分。
3、講粗話，叫別人綽號(hào)，諷刺挖苦同學(xué)等不文明言語的，- 1分。不講究衛(wèi)生，不注重儀表的，- 1分；買菜不排隊(duì)的，-1分。不戴卡的-1分。
4、偷東西的，- 3分；打架的，-3分；不尊重教師、長輩的，-3分；男生欺負(fù)女生的，-3分。不穿校服的-3分，不刷卡的-3分。
5、在教室里追跑、打球、亂涂亂畫、亂扔紙屑果殼、無理取鬧等破壞、影響教室學(xué)習(xí)環(huán)境的，-1分；情節(jié)惡劣的，-3分；故意損壞公物的，-3分；用棍棒、掃帚、班牌等器物打鬧的，-3分；抄近路踏草坪的，-3分；違反“文明餐桌”規(guī)定的，-1—3分。
6、抄作業(yè)的，-3分；作業(yè)不清楚，-1分（如作業(yè)本上有“差”“重做”“C”之類老師評(píng)語的），作業(yè)不交者，-2分。
7、班干部工作不負(fù)責(zé)，如紀(jì)檢員自修課、自習(xí)課不及時(shí)坐到前面維持紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)同學(xué)不加以勸阻；班委值日生沒及時(shí)寫好當(dāng)天功課、當(dāng)天班級(jí)日記；生活委員沒有監(jiān)督好衛(wèi)生；管電員沒及時(shí)開關(guān)燈等-1分。
8、造成班級(jí)“三項(xiàng)競(jìng)賽”扣分者，則罰扣其班級(jí)扣分的兩倍。
9、值日生工作不負(fù)責(zé)，如掃地、擦黑板不及時(shí)，勞動(dòng)不積極、不干凈，―1分。
10、 不求上進(jìn)，屢教不改，嚴(yán)重影響班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)的，-3分。
二、 育量化考核結(jié)果獎(jiǎng)懲
1、本制度分?jǐn)?shù)每學(xué)期為一輪，一個(gè)星期結(jié)一次，連續(xù)結(jié)算。
為了強(qiáng)化班級(jí)管理，進(jìn)一步夯實(shí)班級(jí)管理的責(zé)任，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性，特制定此考核實(shí)施細(xì)則。
一．考核內(nèi)容
班主任工作涉及班級(jí)管理的方方面面，因此，考核的內(nèi)容也幾乎覆蓋班主任全面工作。
1．班主任常規(guī)工作考核。
包括班主任的一日三查，班會(huì)，班級(jí)自習(xí)的督查，晚自習(xí)坐班等。
2．班主任臨時(shí)工作考核。
包括學(xué)校、年級(jí)臨時(shí)分配的各項(xiàng)工作完成情況考核。
3．班級(jí)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、精神文明考核。
年級(jí)組對(duì)各班學(xué)生全天化進(jìn)行過程督查，實(shí)施痕跡管理，對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化積分。包括學(xué)生在早讀、上課、輔導(dǎo)、自習(xí)、課間操期間的具體表現(xiàn)，學(xué)生在公寓、餐廳表現(xiàn)，好人好事，班級(jí)安全，學(xué)生違紀(jì)考核等。
4．班級(jí)考試成績考核。對(duì)學(xué)校、年級(jí)組織的考試，依據(jù)班級(jí)成績進(jìn)行量化考核。
5．活動(dòng)考核。
年級(jí)組對(duì)班級(jí)參與的所有活動(dòng)進(jìn)行量化積分。
包括活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律、精神文明表現(xiàn)考核，活動(dòng)成績考核。
班主任考核實(shí)際上是對(duì)班主任本人工作狀況和班級(jí)表現(xiàn)的綜合考核。
二．考核實(shí)施
1．班主任考核，由學(xué)務(wù)處負(fù)責(zé)，其他處室配合實(shí)施。
班主任考核采用自下而上的方式進(jìn)行。即先由各年級(jí)進(jìn)行考核，再由學(xué)務(wù)處依據(jù)年級(jí)考核的材料進(jìn)行綜合考核。。
2．班主任考核按照工作月考核和學(xué)年度考核兩個(gè)階段實(shí)施。
即每個(gè)工作月量化考核一次，每個(gè)學(xué)年綜合考核一次。
綜合考核是學(xué)年度月量化考核分?jǐn)?shù)的累加排序。
三．考核使用
1．班主任的工作月量化考核結(jié)果使用。
班主任的工作月量化考核結(jié)果，主要使用于班主任津貼等級(jí)的考評(píng)。
高中部班主任津貼，包括基礎(chǔ)性津貼350元，獎(jiǎng)勵(lì)性津貼150元，2004年9月以來的班主任工齡性津貼（一年為10元）；初中部班主任津貼，包括基礎(chǔ)性津貼300元，獎(jiǎng)勵(lì)性津貼100元，自今年起的班主任工齡津貼（一年為10元）。
考核等級(jí)由獎(jiǎng)勵(lì)性津貼等級(jí)確定。把獎(jiǎng)勵(lì)性津貼中的50元作為浮動(dòng)津貼，按照考核積分的名次確定等級(jí)。
班主任津貼分為三個(gè)等級(jí)：一等，二等，三等。高中部一等為550元，二等為500元計(jì)算，三等為450元；初中部一等為450元，二等為400元，三等為350元。
按目前學(xué)校的班級(jí)設(shè)置情況，高一、高二、高三都以本工作月班級(jí)量化的前5名為一等，后5名為三等，其余為二等；初中部8個(gè)班，量化積分的前2名為一等，后2名為三等，其余為二等。
2．班主任的學(xué)年度量化考核結(jié)果使用。
班主任的學(xué)年度量化考核結(jié)果，使用于以下幾個(gè)方面：
一是評(píng)優(yōu)樹模。
二是評(píng)職晉級(jí)。
江蘇檢察機(jī)關(guān)辦案績效考核細(xì)則試行版第一章 總 則
第一條 為規(guī)范檢察官辦案績效考核工作，建立科學(xué)合理的檢察官業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)體系，根據(jù)《江蘇省檢察機(jī)關(guān)檢察官考評(píng)辦法(試行)》，制定本規(guī)則。
第二條 本規(guī)則所稱檢察官辦案績效考核，是以對(duì)檢察官司法辦案考核為主，同時(shí)對(duì)與司法辦案相關(guān)的檢察業(yè)務(wù)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)的檢察業(yè)務(wù)管理活動(dòng)。
第三條 本規(guī)則適用于員額檢察官，包括檢察長、副檢察長、檢委會(huì)(專職)委員、檢察員。
第四條 各級(jí)院應(yīng)制定檢察官崗位職責(zé)說明書，明確不同崗位檢察官的辦案數(shù)量、質(zhì)量、工作要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，作為辦案績效考核的依據(jù)。
第五條 檢察官辦案績效實(shí)行分級(jí)考核制度，入額院領(lǐng)導(dǎo)司法辦案情況由上一級(jí)院考核，其他檢察官由本院考核。
第六條 檢察官辦案績效考核堅(jiān)持客觀評(píng)價(jià)、簡便易行、科學(xué)有效原則，實(shí)行定量與定性相結(jié)合，以量化考核為主，合理設(shè)置權(quán)重比例。
第七條 檢察官辦案績效考核應(yīng)當(dāng)實(shí)行量化評(píng)分，具體實(shí)施由各級(jí)院根據(jù)實(shí)際情況組織。
第二章 考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
(一)一般規(guī)定
第八條 對(duì)檢察官辦案績效考核以評(píng)價(jià)司法辦案為主，兼顧評(píng)價(jià)司法作風(fēng)、司法技能和職業(yè)操守，分別占70%、10%、10%、10%。
(一)司法辦案評(píng)價(jià)是對(duì)辦案數(shù)量、質(zhì)量、效率、效果、安全、規(guī)范等情況進(jìn)行評(píng)價(jià);
(二)司法作風(fēng)評(píng)價(jià)是對(duì)工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬業(yè)精神等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(三)司法技能評(píng)價(jià)是對(duì)參加素能培訓(xùn)、崗位練兵、業(yè)務(wù)研修，開展法律適用研究、課題研究以及撰寫調(diào)研信息簡報(bào)等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(四)職業(yè)操守評(píng)價(jià)是對(duì)職業(yè)道德、遵章守紀(jì)、廉潔自律等方面的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第九條 司法辦案依照《江蘇省檢察機(jī)關(guān)案件清單(試行)》認(rèn)定案件范圍，分為實(shí)體性辦案、程序性辦案和指導(dǎo)性辦案。
第十條 檢察官每年應(yīng)當(dāng)完成一定辦案數(shù)量。
基層院、設(shè)區(qū)市院擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人的檢察官每年辦案量應(yīng)達(dá)到本部門檢察官平均辦案量的5070%。
基層院檢察長每年辦案量應(yīng)當(dāng)達(dá)到本院檢察官平均辦案量的510%，其他入額院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)達(dá)到本院檢察官平均辦案量的30
設(shè)區(qū)市院檢察長每年辦案量應(yīng)當(dāng)達(dá)到本院檢察官平均辦案量的5%，其他入額院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)達(dá)到本院檢察官平均辦案量的2030%。
本院檢察官平均辦案量以實(shí)體性辦案為計(jì)算基準(zhǔn)，入額院領(lǐng)導(dǎo)辦案量依照第十一條認(rèn)定。
第十一條 入額院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自分管的檢察業(yè)務(wù)，結(jié)合專業(yè)背景和個(gè)人專長辦理案件，辦案量參照其分管的檢察業(yè)務(wù)部門檢察官平均辦案量確定。
省院入額院領(lǐng)導(dǎo)每年直接辦案不少于2件。
第十二條 檢察官辦案量的考核，基層院考核實(shí)體性辦案、程序性辦案，省、市院還應(yīng)當(dāng)考核指導(dǎo)性辦案。
預(yù)防、研究室、案管部門以工作項(xiàng)目量的形式考核。
(二)司法辦案評(píng)價(jià)(70%)
第十三條 檢察官司法辦案評(píng)價(jià)，采用案件量化評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。對(duì)不適合采用案件量化的檢察業(yè)務(wù)工作，可以采用監(jiān)督事項(xiàng)或工作項(xiàng)目量化的方式予以評(píng)價(jià)。量化時(shí)具體監(jiān)督事項(xiàng)數(shù)或工作項(xiàng)目數(shù)的統(tǒng)計(jì)方法和范圍，由案管部門牽頭會(huì)同相關(guān)業(yè)務(wù)部門確定。
第十四條 檢察官辦案量以統(tǒng)一業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)為依據(jù)。與司法辦案緊密相關(guān)的檢察業(yè)務(wù)，統(tǒng)一業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)中沒有設(shè)定的，由各級(jí)院科學(xué)合理認(rèn)定，可以納入司法辦案評(píng)價(jià)的內(nèi)容，并報(bào)上一級(jí)案管部門審核確認(rèn)。
檢察官在檢察官辦案組辦理案件的，以檢察官辦案組協(xié)同辦理的案件確定個(gè)人辦理的數(shù)量。
第十五條 案件量化評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)明確基本的辦案任務(wù)并設(shè)置相應(yīng)的基礎(chǔ)分，同時(shí)設(shè)置反映辦案數(shù)量、質(zhì)量、效率、效果、安全、規(guī)范等情況的加減分項(xiàng)目。
對(duì)本規(guī)則第九條的案件，可以根據(jù)案件類型設(shè)置難度系數(shù)，平衡案件量化時(shí)的差異。
個(gè)案的量化評(píng)價(jià)逐步實(shí)現(xiàn)由省院開發(fā)的績效考核軟件評(píng)定。
(三)司法作風(fēng)評(píng)價(jià)(10%)
第十六條 檢察官司法作風(fēng)評(píng)價(jià)，由分管院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、部門負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)、本部門其他檢察官評(píng)價(jià)和所配備的檢察輔助人員評(píng)價(jià)四部分組成。檢察官兼任部門負(fù)責(zé)人的，由分管院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、本部門所有檢察官評(píng)價(jià)和所配備的檢察輔助人員評(píng)價(jià)三部分組成。
司法作風(fēng)評(píng)價(jià)分為好、較好、一般、差四個(gè)等次，每個(gè)等次對(duì)應(yīng)相應(yīng)分值。最終評(píng)價(jià)匯總?cè)∑骄帧?/p>
第十七條 院領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)設(shè)一定比例的權(quán)重。
(四)司法技能、職業(yè)操守評(píng)價(jià)(各10%)
第十八條 檢察官司法技能評(píng)價(jià)，可以設(shè)定基礎(chǔ)分，實(shí)行加分制，無相應(yīng)情形的不加分。
各級(jí)院可以根據(jù)本規(guī)則設(shè)定司法技能評(píng)價(jià)的加分項(xiàng)目，最終按權(quán)重折算。
第十九條 檢察官職業(yè)操守評(píng)價(jià)，可以設(shè)定基礎(chǔ)分，實(shí)行加減分。各級(jí)院可以根據(jù)本規(guī)則設(shè)定職業(yè)操守評(píng)價(jià)的加減分項(xiàng)目，最終按權(quán)重折算。
對(duì)違反規(guī)章制度、紀(jì)律規(guī)定等被檢務(wù)督察通報(bào)的，違反規(guī)定發(fā)生負(fù)面涉檢輿情的，以及職業(yè)操守方面被投訴舉報(bào)查證屬實(shí)的，應(yīng)當(dāng)予以減分。無違反情形的，不減分。
第三章 辦案績效考核等次
第二十條 檢察官辦案績效考核與公務(wù)員年度考核相結(jié)合，分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。辦案績效考核每個(gè)等次的量化分值可以由各級(jí)院根據(jù)實(shí)際劃定，并綜合平衡業(yè)務(wù)條線之間得分高低的差異性，保持均衡、保證公平。
第二十一條 檢察官確定為優(yōu)秀等次，應(yīng)當(dāng)是辦案量高于同等崗位平均數(shù)一定比例，辦案績效考核得分高，完成工作質(zhì)量和效率高、效果好，職業(yè)操守評(píng)價(jià)無扣分。
第二十二條 有下列情形之一的，一般確定為基本稱職等次：
(一)辦案量低于同等崗位平均數(shù)一定比例，或基本完成崗位職責(zé)的;
(二)司法辦案質(zhì)量、效率不高，效果不好的。
第二十三條 有下列情形之一的，一般確定為不稱職等次：
(一)辦案量低于同等崗位平均量60%的;
(二)存在司法辦案不規(guī)范問題，且情形較為嚴(yán)重的;
(三)辦案績效考核中弄虛作假經(jīng)查證屬實(shí)的。
第二十四條 有下列情形之一的，不確定辦案績效考核等次或不參加考核評(píng)價(jià)：
(一)涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的人員，參加辦案績效考核，不寫評(píng)語、不確定等次;結(jié)案后，不給予處分的，按照有關(guān)規(guī)定補(bǔ)定等次;
(二)除工傷、產(chǎn)假外，年度內(nèi)病假累計(jì)超過6個(gè)月的不參加考核評(píng)價(jià);
(三)非組織選派、離職學(xué)習(xí)期限超過6個(gè)月的不參加考核評(píng)價(jià)。
第二十五條 檢察官在考核年度根據(jù)組織安排，脫崗參加培訓(xùn)、上掛下派鍛煉或抽調(diào)到上級(jí)檢察院及其他單位工作的，其辦案績效考核等次由檢察官所在院綜合其考核年度總體表現(xiàn)和本院檢察官辦案績效考核整體情況予以確定。
第四章 辦案績效考核程序
第二十六條 每年年初，檢察官考評(píng)委員會(huì)應(yīng)當(dāng)制定辦案績效考核工作方案，組織檢察官填寫崗位職責(zé)說明書，制定、修訂量化指標(biāo)。
第二十七條 檢察官辦案績效考核分為平時(shí)考核和年度考核。年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，在每年年末或者翌年年初進(jìn)行。
平時(shí)考核每季度進(jìn)行一次，由考評(píng)委員會(huì)辦公室對(duì)檢察官司法辦案、司法技能情況，在本院范圍內(nèi)予以通報(bào)。司法作風(fēng)、職業(yè)操守可以年度一次性評(píng)價(jià)。
第二十八條 檢察官的辦案績效年度考核，應(yīng)當(dāng)按照以下程序進(jìn)行：
(一)檢察官對(duì)個(gè)人司法辦案、司法技能情況進(jìn)行自評(píng);
(二)部門負(fù)責(zé)人對(duì)檢察官的自評(píng)情況進(jìn)行復(fù)核，分管院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部門負(fù)責(zé)人的檢察官的自評(píng)情況進(jìn)行復(fù)核;
(三)案件量化評(píng)價(jià)，由各業(yè)務(wù)部門初評(píng)，案管部門審核;
(四)政工部門組織開展司法作風(fēng)、司法技能評(píng)價(jià);
(五)紀(jì)檢監(jiān)察部門對(duì)檢察官職業(yè)操守情況進(jìn)行評(píng)價(jià);
(六)考評(píng)委員會(huì)辦公室提出檢察官辦案績效考核等次建議;
(七)考評(píng)委員會(huì)評(píng)審。
第二十九條 考評(píng)委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將辦案績效考核得分及評(píng)審的等次意見在本院范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。
公示期內(nèi)檢察官對(duì)辦案績效考核等次如果有異議，可以按《江蘇省檢察機(jī)關(guān)檢察官考評(píng)辦法》規(guī)定的程序申請(qǐng)復(fù)議。
第三十條 公示期滿后，考評(píng)委員會(huì)應(yīng)當(dāng)將評(píng)審結(jié)果提請(qǐng)本院黨組審議，由本院黨組研究決定檢察官辦案績效考核最終等次。
第五章 辦案績效考核結(jié)果運(yùn)用
第三十一條 辦案績效考核等次作為檢察官職務(wù)等級(jí)晉升、績效考核獎(jiǎng)金發(fā)放、獎(jiǎng)勵(lì)等事項(xiàng)的依據(jù)。
第三十二條 辦案績效考核被確定為稱職以上等次的，按照有關(guān)規(guī)定作出下列處理：
(一)累計(jì)兩年被確定為稱職以上等次的，在所任職務(wù)等級(jí)對(duì)應(yīng)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次;
(二)確定為稱職以上等次，且符合規(guī)定的其他任職資格條件的，具有晉升職務(wù)等級(jí)的資格;連續(xù)三年以上被確定為優(yōu)秀等次的，晉升職務(wù)等級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮;
(三)確定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年給予嘉獎(jiǎng);連續(xù)三年被確定為優(yōu)秀等次的，記三等功。
第三十三條 辦案績效考核被確定為基本稱職等次的，按照有關(guān)規(guī)定作出下列處理：
(一)對(duì)其提醒談話，限期改進(jìn);
(二)本考核年度不計(jì)入職務(wù)等級(jí)晉升年限;
(三)一年內(nèi)不得晉升職務(wù)。
第三十四條 辦案績效考核被確定為不稱職等次的，按照有關(guān)規(guī)定作出下列處理：
(一)本考核年度不計(jì)入職務(wù)等級(jí)晉升年限;
(二)不發(fā)放績效考核獎(jiǎng)金。
第三十五條 對(duì)根據(jù)本規(guī)則第二十四條規(guī)定不參加考核的檢察官，可以根據(jù)其在考核年度工作實(shí)際情況發(fā)放一定比例的績效考核獎(jiǎng)金。
解讀江蘇檢察機(jī)關(guān)辦案績效考核細(xì)則司法改革又有大動(dòng)作，江蘇省人民檢察院6日公布《江蘇省檢察機(jī)關(guān)檢察官辦案績效考核量化規(guī)則(試行)》，在全國首創(chuàng)性地提出檢察機(jī)關(guān)案件清單，并打破了慣用的考核模式今后我省檢察官的工資收入將不再按照行政級(jí)別，而是與績效考核和檢察官等級(jí)直接掛鉤。
以往，檢察官的工資收入與行政級(jí)別、工作年限掛鉤，這樣的行政管理機(jī)制與司法規(guī)律明顯不符。新出爐的《規(guī)則》將辦案績效考核結(jié)果與檢察官等級(jí)晉升及工資獎(jiǎng)金直接掛鉤。
在考核內(nèi)容上，以評(píng)價(jià)司法辦案為主，兼顧評(píng)價(jià)司法作風(fēng)、司法技能和職業(yè)操守。其中，司法辦案的考核權(quán)重為70%。績效考核分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職4個(gè)等次。如累計(jì)2年被確定為稱職以上等次的，在所任職務(wù)等級(jí)對(duì)應(yīng)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。
連續(xù)3年以上被確定為優(yōu)秀等次的，晉升職務(wù)等級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮。
《規(guī)則》的另一大亮點(diǎn)是率先提出了檢察機(jī)關(guān)案件清單。
《規(guī)則》明確了實(shí)體性辦案、程序性辦案、指導(dǎo)性辦案3種案件類型，涵蓋了偵監(jiān)、公訴等檢察機(jī)關(guān)全部的10個(gè)業(yè)務(wù)條線138種案件。
班級(jí)實(shí)現(xiàn)量化管理指的是根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，針對(duì)學(xué)生的就寢起床、儀容儀表、打掃衛(wèi)生、完成作業(yè)、課堂紀(jì)律、出勤等方面制定統(tǒng)一的目標(biāo)以及考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定量、定性的考評(píng)與考核。量化管理能夠有效避免班主任管理的片面性、主觀性及隨意性，能夠體現(xiàn)班級(jí)管理的可操作性、指向性。班級(jí)管理工作除日常管理工作外，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的中心工作進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以此展現(xiàn)班級(jí)管理工作的動(dòng)態(tài)性及持續(xù)性。學(xué)生考核工作要根據(jù)管理目標(biāo)、任務(wù)完成狀況等對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性以及定量考核，還可以采用現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)的方式，有效增強(qiáng)學(xué)生管理工作的時(shí)效性。考核指標(biāo)的細(xì)則化與制度化，能夠有效消除人為性的考核弊端，充分體現(xiàn)班級(jí)管理工作考核的準(zhǔn)確性及透明性，以具體的數(shù)據(jù)來說明班級(jí)管理工作的實(shí)際狀況，還能夠體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性表現(xiàn)的系統(tǒng)性、綜合性及學(xué)生之間的可比性?？傊嗉?jí)量化管理能夠體現(xiàn)班級(jí)管理工作的動(dòng)態(tài)規(guī)律和客觀規(guī)律，有效克服人為因素的影響，充分激發(fā)班級(jí)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，對(duì)提高學(xué)生綜合素質(zhì)及全面發(fā)展具有重要作用。
2.制定以人為本的量化管理方案
制定一套科學(xué)、完善的量化管理方案，是提高班級(jí)管理質(zhì)量和效率的前提，在制定量化管理方案時(shí)應(yīng)該遵循以下原則：（1）以人為本原則，量化管理工作的對(duì)象是學(xué)生，在制定量化管理方案時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生為根本，深入到學(xué)生中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活現(xiàn)狀，傾聽學(xué)生意見，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題；（2）可操作原則，制定班級(jí)量化管理方案應(yīng)該具有可操作性，否則達(dá)不到應(yīng)有效果，班級(jí)量化管理方案和學(xué)生管理相配套，管理效果會(huì)更好；（3）全面性原則，量化管理方案應(yīng)該包括班級(jí)管理工作的各個(gè)方面，例如，學(xué)習(xí)成績、文明禮貌、集體榮譽(yù)、協(xié)作精神、行為規(guī)范等；（4）科學(xué)性原則，量化管理方案應(yīng)該滿足教育政策與方針的要求，有利于學(xué)生的健康成長以及全面發(fā)展。
3.狠抓落實(shí)，調(diào)整學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和行為方式
量化管理方案制定后，其關(guān)鍵在于貫徹和落實(shí)，如果方案不能落實(shí)，就會(huì)成為一紙空文。因此，當(dāng)制定科學(xué)的量化管理方案之后，還應(yīng)該狠抓落實(shí)。每一個(gè)班級(jí)都會(huì)存在一些紀(jì)律松散及學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生，硬碰硬的管理方式往往會(huì)事與愿違，聽之任之也不對(duì)，通過采用量化管理能夠有效解決上述問題，例如，M學(xué)生的自控能力非常差，課堂表現(xiàn)不好，雖然教師經(jīng)常批評(píng)和教育，但該學(xué)生在課堂上依然存在搞小動(dòng)作、回頭說話以及發(fā)呆等問題，且其自身認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，為了改變?cè)搶W(xué)生的壞習(xí)慣，班主任應(yīng)找到和該學(xué)生關(guān)系好的學(xué)生N，并給他一張違規(guī)量化記錄表，要求N學(xué)生悄悄記錄M學(xué)生一天之內(nèi)的違規(guī)次數(shù)，第二天，班主任將該違規(guī)量化記錄表給M學(xué)生看，一天之內(nèi)M學(xué)生總共發(fā)呆30次，打瞌睡3次，回頭講話14次，轉(zhuǎn)筆桿7次，當(dāng)M學(xué)生看到這些“觸目驚心”的數(shù)據(jù)后，平時(shí)不以為然的心理也會(huì)轉(zhuǎn)變，班主任在對(duì)其進(jìn)行教育，會(huì)產(chǎn)生比較好的效果。學(xué)生M會(huì)欣然接受老師的批評(píng)和建議，會(huì)在自己、學(xué)生以及班主任的監(jiān)督下，逐漸養(yǎng)成自覺、自律、上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。
4.結(jié)語
第一條為全面準(zhǔn)確評(píng)價(jià)我鎮(zhèn)大學(xué)生村官在村（社區(qū)）的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面落實(shí)，結(jié)合有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。
第二條考核工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由鎮(zhèn)組織科具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
第三條考核工作遵循實(shí)事求是、客觀公正、注重實(shí)效、易于操作的原則。
第二章考核對(duì)象與內(nèi)容
第四條考核對(duì)象：各村（社區(qū)）省選聘大學(xué)生村官。
第五條考核內(nèi)容：全面考核德、能、勤、績、廉，圍繞政策理論學(xué)習(xí)、履行崗位職責(zé)和工作實(shí)績等進(jìn)行考核。具體考核標(biāo)準(zhǔn)見《考核細(xì)則》?！犊己思?xì)則》將根據(jù)實(shí)際情況于年底進(jìn)行修訂、補(bǔ)充。
第三章考核程序和辦法
第六條考核工作分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核每季度進(jìn)行一次，主要是查看工作日志、考勤記錄、組織專項(xiàng)檢查等；年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)，在每年年末或翌年年初進(jìn)行，由大學(xué)生村官按照崗位職責(zé)和有關(guān)要求填寫量化考核表，組織述職和民主評(píng)議，結(jié)合平時(shí)走訪了解情況，綜合確定考核結(jié)果。
第七條考核結(jié)果按量化考核分80%、民主評(píng)議20%計(jì)算。
第八條考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，優(yōu)秀等次人數(shù)按市委組織部有關(guān)規(guī)定確定。
第九條有下列情形之一的，考核確定為不合格：
1.嚴(yán)重違反工作紀(jì)律，一年內(nèi)連續(xù)曠工15個(gè)工作日或者累計(jì)曠工超過30個(gè)工作日的；
2.無特殊原因，一年內(nèi)累計(jì)超過半個(gè)月時(shí)間不在村（社區(qū)）工作的；
3.無特殊原因，未完成年度工作目標(biāo)任務(wù)的；
4.因工作失職或?yàn)^職，造成重大事故或惡性事件發(fā)生，在群眾中造成不良影響的；
5.“雙述雙評(píng)”中，不合格票超過30%（含）以上的；
6.量化考核分值在70分以下的；
7．違紀(jì)政紀(jì)，受到黨內(nèi)警告或行政記過及以上處分的；
8.存在其它須評(píng)定為不合格情形的。
第四章考核結(jié)果使用
第十條鎮(zhèn)年度考核結(jié)果將作為大學(xué)生村官年度考核和聘期考核以及續(xù)聘、解聘、獎(jiǎng)懲、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)整崗位、選拔任用的重要依據(jù)。
合作小組的建立可以根據(jù)本班的實(shí)際情況，但一定要盡量考慮周全，否則就起不到小組合作的作用。建立合作小組要遵循以下原則：
一是實(shí)施班級(jí)管理的部門要完善，主要應(yīng)包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活、班級(jí)文化五個(gè)方面。相應(yīng)地在班級(jí)成立學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、衛(wèi)生部、生活部、文藝部和督查部。督查部是中心，由班長和其他班干部組成，在班長的主持下定期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，規(guī)劃下一階段工作。團(tuán)支書主要負(fù)責(zé)材料的收集與整理，其他班干部分別擔(dān)任各學(xué)習(xí)小組的小組長，并輪流擔(dān)任班級(jí)的值日班長，和組內(nèi)其他成員一起負(fù)責(zé)班級(jí)的具體管理事務(wù)。
二是劃分小組的方法要科學(xué)。小組人員配備既要考慮學(xué)習(xí)與紀(jì)律好與壞，又要把男女生搭配與住宿生多少考慮進(jìn)來，力爭使每個(gè)組的水平相當(dāng)，處在競(jìng)爭的同一水平上。小組成員的任務(wù)分工一定要讓學(xué)生自主選擇，選擇最適合自己的那個(gè)身份，那份職責(zé)。小組長負(fù)責(zé)主持小組討論，帶頭示范;衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、宣傳組織委員和檢查員除了要做好小組內(nèi)的職責(zé)以外，還要在小組長的帶領(lǐng)下參與整個(gè)班級(jí)的管理；記錄員負(fù)責(zé)記錄匯總并在一天職責(zé)結(jié)束時(shí)向全班做匯報(bào)，然后上交給團(tuán)支部存檔。
三是保障合作的紀(jì)律要嚴(yán)格。俗語說的好，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓。紀(jì)律是量化小組合作的保障，沒有一個(gè)切實(shí)可行的紀(jì)律就無法使小組合作進(jìn)行下去。如可以實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，組長處處起帶頭作用，帶領(lǐng)大家一起完成任務(wù)，小組成員要積極參加小組活動(dòng)，杜絕組內(nèi)有成員看熱鬧的現(xiàn)象。各組之間也必須合作，互相幫助，并堅(jiān)決服從組長的管理。同時(shí)在班內(nèi)樹立以“班”為榮，以“組”為榮，以“個(gè)人”為榮的理念，促進(jìn)學(xué)生道德面貌的提升和健全人格與精神風(fēng)貌的形成。
二、制定管理量化細(xì)則
量化細(xì)則的制定可以從以下幾個(gè)方面入手：一是量化的內(nèi)容要具體。從學(xué)校的管理目標(biāo)出發(fā)，對(duì)班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、班級(jí)文化等諸多方面提出具體要求。如紀(jì)律方面主要對(duì)學(xué)生課上課下的具體表現(xiàn)進(jìn)行量化；學(xué)習(xí)方面主要對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況、課上表現(xiàn)以及每次月考成績進(jìn)行量化；衛(wèi)生方面主要量化室內(nèi)室外值日小組以及個(gè)人腳下衛(wèi)生情況進(jìn)行量化；住宿生方面主要對(duì)宿舍表現(xiàn)進(jìn)行量化，早操和早自習(xí)情況作為個(gè)人而不是小組整體考核內(nèi)容；宣傳組織方面主要對(duì)小組在班級(jí)環(huán)境建設(shè)、小組文化建設(shè)、班級(jí)活動(dòng)建設(shè)（主題班會(huì)）為中心的班風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)進(jìn)行量化。通過實(shí)施量化細(xì)則，學(xué)生知道從哪些方面來嚴(yán)格地要求自己，從而逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律和生活習(xí)慣，具有自我管理與自我發(fā)展的能力。
二是量化的標(biāo)準(zhǔn)要公平化。班級(jí)量化細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)的制訂一定要經(jīng)過大家的共同討論，把問題和與之相關(guān)的班級(jí)管理任務(wù)具體化，明確完成一個(gè)任務(wù)要給多少分值，最后達(dá)成統(tǒng)一的、具有班級(jí)特色的量化標(biāo)準(zhǔn)，保障學(xué)生行為、活動(dòng)都有制度可依，公平、公正。如評(píng)價(jià)小組整體情況時(shí)，可以一個(gè)星期為界限，小組內(nèi)沒有出現(xiàn)任何紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活等違紀(jì)現(xiàn)象的，小組整體得一面小紅旗，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候按考核結(jié)果評(píng)出優(yōu)秀小組。評(píng)價(jià)個(gè)人成績時(shí)可以個(gè)人考核外加小組整體考核為依據(jù)。個(gè)人考核以學(xué)校檢查與班級(jí)檢查相結(jié)合，小組內(nèi)的個(gè)人打分，可以一天中小組成員沒有出現(xiàn)任何紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活等違紀(jì)現(xiàn)象的，每人加1分；如果一個(gè)星期內(nèi)整個(gè)小組各方面都表現(xiàn)的很好，無違紀(jì)現(xiàn)象，每人加2分。如果一個(gè)月內(nèi)整個(gè)小組表現(xiàn)優(yōu)秀的，每個(gè)成員加3分。學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人，發(fā)給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
三是量化評(píng)析的結(jié)果要公開。每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理，每個(gè)學(xué)生又同樣是被管理的對(duì)象，公開化可以增強(qiáng)班級(jí)量化結(jié)果的透明度，保障量化結(jié)果的公平性。如在班中設(shè)立專門的成績量化專欄，對(duì)小組組合以及小組個(gè)人實(shí)施評(píng)價(jià)，以表格的形式，一天一公布，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，使學(xué)生更加清楚地了解自己及合作小組的整體情況，知道從哪些方面來約束自己，管理他人，從而形成共同監(jiān)督、共同促進(jìn)的管理氛圍，增強(qiáng)了班內(nèi)的民主管理氣氛，提高了班級(jí)內(nèi)的競(jìng)爭機(jī)制，達(dá)到了利用小組合作、學(xué)生管理班級(jí)的真正目的
三、把握評(píng)小組合作要點(diǎn)
首先，明確評(píng)價(jià)的主體。每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的管理者，都在班級(jí)承擔(dān)著一定的職責(zé)，從而不再僅僅是老師和學(xué)校，學(xué)生也就成為了班級(jí)評(píng)價(jià)的主體。通過讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)的過程，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)的方法，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人和評(píng)價(jià)自己，使評(píng)價(jià)真正成為促進(jìn)學(xué)生成長的手段。
其次，明確評(píng)價(jià)的內(nèi)容。評(píng)價(jià)內(nèi)容要講究全面性，不僅要注重對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的評(píng)價(jià)，如學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)，而且要重視對(duì)學(xué)生非智力因素的評(píng)價(jià)，如評(píng)價(jià)學(xué)生的興趣態(tài)度、自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、處事能力、合作精神等。
第三，明確評(píng)價(jià)的方式。不僅使用量化考核的評(píng)價(jià)方法，而且還有其他豐富多樣的評(píng)價(jià)形式，如學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，觀察記錄，問卷調(diào)查，個(gè)案追蹤，座談等。
第四，明確評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的差異，設(shè)計(jì)不同的量化標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行以人為本的評(píng)價(jià)。從而，使學(xué)有余力的學(xué)生找差距，不斷進(jìn)取，向更高的目標(biāo)努力；使班級(jí)的后進(jìn)生克服自卑心理，在一次次進(jìn)步中找到自信，養(yǎng)成自我約束、自我促進(jìn)的良好行為習(xí)慣。
一、發(fā)揮“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的環(huán)境。
1、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，特別重視對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
部建立了以部長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。在德育工作中，正、副部長，科組長，正、副班主任是實(shí)施德育工作的主力軍。其中班主任在德育中占有很重要的位置，所以班主任自身素質(zhì)的提高，是提高德育整體效果的重要保障。
本學(xué)期部開展了“三個(gè)會(huì)”，一是班主任組織好班的主題班會(huì)；二是每周進(jìn)行一次班主任會(huì)議，各班主任對(duì)自班作一個(gè)簡單的工作總結(jié)，并進(jìn)行心得交流；三是組織好本學(xué)期的家長會(huì)。本學(xué)期開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)中，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。每周舉行班主任會(huì)議，思想?yún)R報(bào)專題組織班主任學(xué)習(xí)政策法規(guī)、素質(zhì)教育理論、班級(jí)管理知識(shí)，互相學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。同時(shí)，針對(duì)班主任特點(diǎn)和班級(jí)的不同情況，對(duì)班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等進(jìn)行指導(dǎo)，
切實(shí)解決班主任工作中的實(shí)際困難。通過學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對(duì)于一些初任班主任的，則采用"幫、扶、帶"的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。一個(gè)學(xué)期來，我還加大對(duì)班主任及班級(jí)管理工作的考核力度，完善了一整套詳細(xì)的考核方案，收到了較好的管理效果，發(fā)揮了各位班主任的工作熱情及積極性。
2、進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。
我部不斷完善行之有效的德育工作制度，堅(jiān)持每個(gè)月至少召開一次部會(huì)，開展“文明守紀(jì)班集體”評(píng)比制度、積極參加學(xué)?；顒?dòng)“爭先進(jìn)”獎(jiǎng)勵(lì)制度等。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完善管理體制和考核制度，根據(jù)部的實(shí)際情況制定《部班級(jí)量化考核細(xì)則》、《部班主任量化考核細(xì)則》、《部值日教師職責(zé)》、《部學(xué)生紀(jì)律管理規(guī)定》、《部學(xué)生自主管理制度》等管理制度，組織教師、學(xué)生學(xué)習(xí)各項(xiàng)細(xì)則。規(guī)范好本部班級(jí)管理、學(xué)生日常行為規(guī)范等，學(xué)生實(shí)行德育量化，各班德育量化工作落到實(shí)處，以使德育工作經(jīng)常化、制度化，收到了良好的效果。
3、全方位、多渠道育人，強(qiáng)抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。
（1）管理育人
本學(xué)期，在學(xué)校量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合我部的實(shí)際情況，制訂《部班級(jí)量化考核完善細(xì)則》，更充實(shí)了班主任工作，使我部德育工作更加規(guī)范化。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生每天的行為有儀表、出勤、衛(wèi)生、課間操、眼保健操、單車擺放、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、公物保護(hù)等日常管理工作，值日教師、部學(xué)生分會(huì)每天分階段負(fù)
責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。
學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如部學(xué)生分會(huì)進(jìn)行了日常的管理監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
（2）教書育人
課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭意識(shí)和合作精神。
（3）活動(dòng)育人
班級(jí)教育活動(dòng)是部德育工作的重心，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問題。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開主題班會(huì)、出黑板報(bào)、班容班貌的建設(shè)等，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、文藝匯演、籃球賽、各種技能競(jìng)賽等，各班振奮精神，競(jìng)相展示風(fēng)采，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
本學(xué)期，部組織了一系列的活動(dòng)：如開展了以爸爸泄餿儻夜餿伲我為職中爭光榮”、“先成人后成才”、“做一個(gè)文明守紀(jì)的好公民”等為主題的系列主題班會(huì)；“專業(yè)特色班容建設(shè)”等活動(dòng)，讓學(xué)生更加了解自己所學(xué)專業(yè)，組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，協(xié)調(diào)能力，社會(huì)的適應(yīng)能力；組織學(xué)生定期觀看教育片；召開家長會(huì)，努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
通過一系列教育活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明，各項(xiàng)工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全體師生的努力下，我部素質(zhì)教育碩果累累，各班踴躍出很多好人好事。
二、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教育與學(xué)校教育。
我部非常重視家庭教育工作，要求班主任及時(shí)家訪、電訪，也要求學(xué)生家長定時(shí)打電話給孩子的班主任及時(shí)了解其孩子在校情況，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。從而針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如，在本學(xué)期期中考試后的家長會(huì)上，我們向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，為學(xué)生營造良好的家庭教育、學(xué)校教育環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。
三、今后部德育工作的努力方向：
1、對(duì)學(xué)生的安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識(shí)的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共
同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
推行素質(zhì)教育功在當(dāng)代，利在千秋，既符合當(dāng)今國力競(jìng)爭趨向人才競(jìng)爭的大環(huán)境，也適合現(xiàn)階段社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。推行素質(zhì)教育必須打破原有應(yīng)試教育機(jī)制，取其精華，棄其糟粕，注入素質(zhì)教育的生命力，使素質(zhì)教育在改良的土壤上發(fā)育滋長，以期化腐朽為神奇，這樣既避免了對(duì)應(yīng)試教育的全盤否定，又去粗存精保留了應(yīng)試教育的可用之處。
推行素質(zhì)教育，評(píng)價(jià)改革勢(shì)當(dāng)先行。評(píng)價(jià)是對(duì)成績的肯定，是對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量階段性的定性衡量，是學(xué)校和教師向何處去的指向標(biāo)，是教育教學(xué)改革的指揮棒?？梢哉f，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵就在于評(píng)價(jià)機(jī)制的改革。
健全的評(píng)價(jià)機(jī)制，既包括學(xué)校內(nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制，又包括教育主管部門對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)機(jī)制，內(nèi)外兩種機(jī)制協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn) ，缺一不可。學(xué)校內(nèi)部評(píng)價(jià)主要包括學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。
一、學(xué)生評(píng)價(jià)
我們的人才標(biāo)準(zhǔn)決定了評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。素質(zhì)教育要求注重學(xué)生素質(zhì)提升，全面評(píng)價(jià)學(xué)生，而應(yīng)試教育以分定教，以考試成績高下決定學(xué)生優(yōu)劣。學(xué)生評(píng)價(jià)改革正是要從改變傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)入手，從具體管理著手，以習(xí)慣養(yǎng)成為根本，全力打造德智體全面發(fā)展的社會(huì)創(chuàng)新人才。
在深入研究了學(xué)生管理存在的不足之后，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大搞移植改造，在學(xué)生評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中實(shí)施“千分制”細(xì)則管理。
“千分制”細(xì)則從行為規(guī)范、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、重大活動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面出發(fā)，分為學(xué)習(xí)成績和管理成績兩部分。學(xué)習(xí)成績包括作業(yè)、講義、單元測(cè)試、月考、期中考試、期末考試、各科競(jìng)賽、報(bào)刊投稿、實(shí)驗(yàn)操作幾大項(xiàng)，對(duì)其中存在的問題和包含的成績，權(quán)衡輕重，用加減分做了核定。管理成績分班級(jí)自治和校級(jí)自治兩大部分。班級(jí)自治以搞好學(xué)生自治為核心，同時(shí)也是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)管理的基礎(chǔ)。班級(jí)自治細(xì)化量化到每一個(gè)學(xué)生。要求全體學(xué)生參與，人人有事做，事事有人管。以班規(guī)班紀(jì)為依據(jù)，成立班級(jí)自治組織，按班委會(huì)和團(tuán)支部成員職責(zé)分工負(fù)責(zé)，自治內(nèi)容包括日常行為規(guī)范、紀(jì)律、衛(wèi)生三大方面，每一方面針對(duì)文明行為和不良現(xiàn)象加減分。班級(jí)根據(jù)以上三方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行自治督促，量化考核。每周將結(jié)果轉(zhuǎn)化成相應(yīng)分值，報(bào)學(xué)校政教處。校級(jí)自治分為行為規(guī)范、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、勞動(dòng)、兩操六方面。校級(jí)自治小組由年級(jí)組長、班主任、體育教師、分管科室職員組成，對(duì)全校各班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)值周、大型活動(dòng)的檢查，也可以針對(duì)某年級(jí)存在的典型問題進(jìn)行專項(xiàng)治理，其檢查結(jié)果作為學(xué)校對(duì)班級(jí)自治效果的評(píng)估考核依據(jù)，周末匯入政教處的班級(jí)量化考核。在學(xué)生評(píng)價(jià)的運(yùn)行操作上，我們要求，各班成立班級(jí)自治小組,對(duì)實(shí)施細(xì)則明確分工,做好記錄；政教處建立全校學(xué)生“千分制”檔案，做好積分統(tǒng)計(jì)工作；積分成績連續(xù)兩周名列班級(jí)后5名的同學(xué)，第三周寫出反思報(bào)告上交政教處，第四周參加政教處學(xué)習(xí)班。
為了激勵(lì)先進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，在全校學(xué)生中形成你追我趕、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍 ，營造文明、和諧、健康、自律的育人環(huán)境，與千分制相配合，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，還出臺(tái)了學(xué)星評(píng)選要求。評(píng)選要求列出了智慧之星、進(jìn)取之星、德育之星、勞動(dòng)之星、責(zé)任之星、學(xué)科之星、團(tuán)結(jié)之星、自律之星、環(huán)保之星、體育之星、作業(yè)規(guī)范之星、節(jié)儉之星、禮儀之星、突出貢獻(xiàn)之星共計(jì)14類學(xué)星，以期最大范圍涵蓋在各個(gè)方面有特長或表現(xiàn)突出的學(xué)生。為了保障評(píng)選結(jié)果的權(quán)威性、公正性、嚴(yán)密性，各班民主投票成立評(píng)選小組，組織評(píng)選活動(dòng)，以小組推薦或無記名投票方式，每類學(xué)星評(píng)出1人，裝裱上墻，然后由班主任報(bào)政教處參加校級(jí)學(xué)星評(píng)選。評(píng)選的各類校級(jí)學(xué)星如實(shí)填寫登記表格，評(píng)選結(jié)果一式兩份，班內(nèi)和政教處存檔，根據(jù)“千分制”細(xì)則，當(dāng)選學(xué)生將在自己的管理項(xiàng)中按規(guī)定得到加分。每個(gè)學(xué)期的思想品德評(píng)定等級(jí)則依據(jù)“千分制”得分情況自然產(chǎn)生，使評(píng)定工作日趨規(guī)范、合理。
學(xué)生評(píng)價(jià)改革的直接受益者，不僅是學(xué)生，也包括班主任。評(píng)價(jià)改革初期，遇到一點(diǎn)小困難，但理順關(guān)系推行一段時(shí)間后，便步入了正軌，學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)了自治，班內(nèi)不良現(xiàn)象大大減少，班級(jí)管理勞動(dòng)量也大為減輕，宿舍內(nèi)部管理也因此得到了加強(qiáng)，各方面呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
二、教師評(píng)價(jià)
正確評(píng)價(jià)教師是引領(lǐng)教育教學(xué)方向、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理及對(duì)教師全方位管理的法寶。只有獎(jiǎng)罰分明、公平競(jìng)爭才能充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性，并使學(xué)校的管理有效率最大化。為了實(shí)現(xiàn)教師管理最優(yōu)化，我們借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系學(xué)校師資情況，結(jié)合學(xué)校管理整改，推行教師“千分制”考核細(xì)則。嘗試教師評(píng)價(jià)機(jī)制從成績排隊(duì)為主徹底向全面考核轉(zhuǎn)變，為德勤績能考核的具體實(shí)施走出了實(shí)踐化的一步。
教師“千分制”考核由師德、教學(xué)常規(guī)、學(xué)生評(píng)教、年級(jí)組評(píng)議、教學(xué)成績五部分組成。師德考核滿分100分，具體分為考勤、上課與輔導(dǎo)、辦公、監(jiān)考與閱卷、會(huì)議、學(xué)習(xí)與考試六大方面。教學(xué)常規(guī)滿分100分，具體分為教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽課、作業(yè)（作業(yè)又分為教導(dǎo)處作業(yè)檢查，作業(yè)次數(shù)及批改質(zhì)量，作業(yè)布置與收交）教研、教學(xué)常規(guī)六方面。學(xué)生評(píng)教滿分200分。年級(jí)組評(píng)議滿分100分。教學(xué)成績滿分500分。
制度籠統(tǒng)則不利于操作，為此我們對(duì)每一考核大項(xiàng)又作了細(xì)化打分，例如師德中的考勤，又分為5條：1、遲簽到，替別人簽到，一次扣2分。2、不簽到，一次扣5分。3、無故曠課，每節(jié)扣10分，并進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。4、請(qǐng)假：教師有事請(qǐng)假3天以上由校長批準(zhǔn)，3天以內(nèi)由教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，職工有事請(qǐng)假由處室主任批準(zhǔn)，并及時(shí)通知學(xué)校辦公室考勤人員。請(qǐng)假必須填寫請(qǐng)假條，履行正常的手續(xù)。5、每月凡出全勤的教職工加2分。
為了進(jìn)一步增強(qiáng)評(píng)價(jià)制度的可操作性，依據(jù)“千分制”考核結(jié)果，每月反饋并進(jìn)行單項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期末和每學(xué)年末進(jìn)行綜合考核反饋并進(jìn)行綜合項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，例如多種形式的評(píng)優(yōu)秀、樹先進(jìn)、選模范等。最重要的是，本考核細(xì)則結(jié)果將作為每學(xué)年人事調(diào)整安排的依據(jù)。每學(xué)年末，學(xué)校對(duì)各級(jí)部各科室“千分制”排名最后10%的教職員工，視每個(gè)人的綜合情況作以下處理：警示談話，待崗聽課，轉(zhuǎn)崗，落聘。教職工如有違法、違紀(jì)受到相應(yīng)處分者，師德考核為零分，一律待崗或落聘。
三、學(xué)校評(píng)價(jià)