時(shí)間：2023-06-16 16:38:10
導(dǎo)語(yǔ)：在我的舞蹈老師的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
我的舞蹈班里面有20多名同學(xué)，比如說(shuō)劉玉軒，張玉軒，王天誼……我的老師是楊麗菲老師，王老師和其他的兩位老師。
我們?cè)谖璧赴嗬锵纫鰺嵘?，我們跳的熱身舞是花裙舞。我們做完熱身開(kāi)始做技巧練習(xí)，練習(xí)做完我們開(kāi)始學(xué)舞蹈，我們的舞蹈有小蜻蜓，小燕子，會(huì)跳舞的腳，陳濱舞等等。我覺(jué)得這些舞蹈都非常有趣！我非常喜歡我的舞蹈班，也非常喜歡跳舞。我最喜歡我的老師，她們長(zhǎng)得很漂亮，謝謝老師教我這么多的舞蹈。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)舞蹈，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
二年級(jí):郭鐘盈
舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，讓人如癡如醉。我真有點(diǎn)兒羨慕，于是，我步入了學(xué)習(xí)舞蹈的生涯。
從幼兒園開(kāi)始，我很羨慕別人優(yōu)美的舞姿，我就回家央求媽媽幫我也報(bào)一個(gè)舞蹈班，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)形體班，我一進(jìn)入到舞蹈教室，哇，同學(xué)們下著筆直的叉，老師讓我也下叉，可我根本下不去，老師輕輕的幫我按著，幾個(gè)星期后我的叉也像同學(xué)們一樣，非常筆直。上小學(xué)以后，媽媽又幫我報(bào)了一個(gè)形體班，我非常高興，可是，我一看大吃一驚，同學(xué)們忽地一下全都把腰下了下去，老師扶著我的腰也讓我下，我的腰好像不聽(tīng)我使換，我要下，就是下不去。一個(gè)多月后，老師扶著我的腰我可以下去了，下課了，同學(xué)們都去休息了，我又自己在墊子上自己練習(xí)下腰，剛要下去的時(shí)候，砰的一聲我的頭跌到了地板上，我心愛(ài)的發(fā)卡掉到了地上，我的頭上還起了一個(gè)包，同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有沒(méi)事，我用抽泣的聲音說(shuō)：“我沒(méi)事。”老師讓我休息一會(huì)兒，接著我咬著牙又到地板上下腰，我竟然下去了，卻起不來(lái)，倒在了地上。上了三年級(jí)我加入了學(xué)校舞蹈隊(duì)，那時(shí)我是舞蹈隊(duì)里基本功最好的一個(gè)，但現(xiàn)在我上了五年級(jí)，也不學(xué)舞蹈了，基本功也衰退了許多，但老師依然叫我堅(jiān)持，我相信我自己我可以，可以再把基本功練得很好，我會(huì)繼續(xù)努力的。
雖然練舞蹈很辛苦，但我很高興，特別是練成一個(gè)基本功時(shí)，心里非常開(kāi)心。我會(huì)繼續(xù)在舞蹈生涯里走下去的！
五年級(jí):快樂(lè)小可愛(ài)
??軍區(qū)文工團(tuán)的徐團(tuán)長(zhǎng)又一次親炙。她耐心的、誠(chéng)懇的給媽媽做著思想工作，作為一名園丁，她不想失去任何一顆好苗子。
??她把我攬過(guò)來(lái)。她用藝術(shù)批評(píng)的眼光打量著我，說(shuō)：“這欣長(zhǎng)的脖頸，細(xì)長(zhǎng)的膀子，輕靈的雙腿，漂亮的胯和腳，純真而略帶稚氣的臉型，造化的本意就是讓她跳舞的?！?/p>
??我因?yàn)榫o張和擔(dān)心，身體在微微的發(fā)抖。我是一個(gè)不善言辭的孩子，在這種時(shí)候，更是不知道說(shuō)什么才好。我只會(huì)期盼地看著媽媽，眼淚都快掉下來(lái)了。
??我從小就喜歡舞蹈。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我兩歲多的時(shí)候，只要有很好聽(tīng)的音樂(lè)，就能夠隨著跳起來(lái)。到了十幾歲，我更是滿腦子的舞蹈。我看著自己十四、五歲時(shí)的照片，看到照片上的小女孩－－睜著一雙朦朧而期待的眼睛，認(rèn)真的在看著你。于是我去尋找我、舞蹈和這個(gè)小女孩之間的聯(lián)系，也于是發(fā)現(xiàn)我真正贊美的是那個(gè)照片上的小女孩。
??總不會(huì)忘記，每天我都會(huì)不由自主的來(lái)到文工團(tuán)的大院，站在墻邊兒下，默默地看著戰(zhàn)士們?cè)谀抢锞毠?、排練。許多的舞蹈作品，就是每天每天站在練功房的墻角根兒偷偷看會(huì)的。
??舞蹈是一個(gè)充滿了靈性和悟性的世界。老師在教她們舞蹈的時(shí)候，我不能跟著老師后面跳，我就一邊看著老師的動(dòng)作，她的動(dòng)作在我的腦子里飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)、過(guò)濾、篩選，像放電影一樣，我一邊自己在腦子里想像這個(gè)動(dòng)作、感覺(jué)這個(gè)動(dòng)作，在腦海中形成一個(gè)我能想像得出的最完美的形象。直到有一天，徐團(tuán)長(zhǎng)不僅從墻角根兒發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小女孩，而且從她那獨(dú)到的眼光中，看出這個(gè)小人兒是一顆好苗子。她隨即讓我跳一遍老師剛剛教過(guò)的動(dòng)作，結(jié)果，我卻跳得比其他任何一個(gè)跟在老師后面跳的學(xué)員都要好。我從她的表情中知道她是滿意的。緊接著，她又側(cè)身向樂(lè)隊(duì)的方向給了一個(gè)手勢(shì)，《天鵝湖》的音樂(lè)響起。我現(xiàn)在想起這件事，也是感覺(jué)不可思議。芭蕾舞劇《天鵝湖》是舉世著名的舞蹈，是舞蹈中的至尊，更是舞蹈的象征，怎么能讓一個(gè)小人兒上來(lái)就跳？我猶豫著。我主要是膽小、害羞。前奏曲第二遍響起來(lái)，在音樂(lè)的節(jié)奏感、旋律感中，我忽然感覺(jué)自己就在這個(gè)湖里，我就是那只天鵝。我的一舉手，一投足，把這種感覺(jué)都注入到四肢里面。我的舞姿很稚嫩，但是很有感覺(jué)。就這樣，徐團(tuán)長(zhǎng)眼睛亮亮的看著我，問(wèn)我：“想跳芭蕾嗎？”我抿著嘴，認(rèn)真的點(diǎn)著頭。
??舞蹈，是我的第一個(gè)夢(mèng)工廠。
??我長(zhǎng)著翅膀的夢(mèng)，就起舞在這里。
??文工團(tuán)的舊址練功房里，有許多坑凹的木地板，它們有圓形，有長(zhǎng)形，在大小不一的劃痕里，殘留著陳年的氣味。我知道，這些凹凸不平的地方，都是練芭蕾刻苦的見(jiàn)證。后來(lái)我也知道了，這些舞者留下的，傷痕累累的痕跡，這些痕跡作證，這里曾經(jīng)是我們舞者釋放生命的煉獄與天堂。
??然而，年少的我，窮極心思。碧玉小小，不解艱難。在我的眼里，這里是人間的“伊甸園”。我以代培學(xué)員的身份，來(lái)到了這個(gè)我夢(mèng)寐以求的“伊甸園”。我不會(huì)忘記徐團(tuán)長(zhǎng)的知遇之恩，完成了我跳舞的夙愿；我也不會(huì)忘記芭科老師，數(shù)年不間斷地給予我的特殊關(guān)愛(ài)。還有一位教我肌體訓(xùn)練方法的老師，現(xiàn)在我已經(jīng)記不起她的名字，只記得那單薄而瘦小的身影。她能尋找到最自然而恰當(dāng)?shù)姆绞?，制造著與我不期而遇的偶然，就算是有旁的老師或是學(xué)員撞見(jiàn)，也不會(huì)生疑。然后，她依著樓梯扶把，以芭科老師共有的謙和性情和斯文語(yǔ)調(diào)娓娓講授。
??現(xiàn)在，如果有人問(wèn)我：“你在最美麗的時(shí)候干了什么？”
??我會(huì)大聲的告訴他：“我把自己的最美麗交給了我喜歡的舞蹈?！?/p>
??舞蹈，不僅教會(huì)了我如何感覺(jué)和表現(xiàn)藝術(shù)，更重要的是教給了我一些非常好的、獨(dú)特的思維方式。這種思維方式，讓我在很多方面都受益匪淺。它讓我不會(huì)很虛榮，它使我的心態(tài)較少失衡。舞蹈的過(guò)程，是認(rèn)識(shí)自己身體的過(guò)程，是表達(dá)情感的過(guò)程，是與生命對(duì)話的過(guò)程。當(dāng)我因著肢體延展，心靈也隨之得以釋放。這個(gè)過(guò)程如同“蝴蝶效應(yīng)”，它給我?guī)С錾挠X(jué)醒。特別是現(xiàn)在的我，從那個(gè)單純而純粹的世界里走出來(lái)之后，再面對(duì)另外一個(gè)世界的時(shí)候，我才更加深刻的理解了舞蹈全部的意義。其實(shí)，我們每個(gè)活在這世上的人，都是一個(gè)跳舞的人，一直到生命的最后一刻，各種各樣的盼望，各種各樣的懺悔都會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)。這就是我們內(nèi)心的舞蹈。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1『作者：四月青草園
??舞蹈，它帶給我許多有益的東西；同時(shí)，它也讓我失去了一些東西。
??舞蹈用人的身體實(shí)現(xiàn)表達(dá)，并且只用年輕的身體。舞蹈人自小從事專業(yè)，工作的艱辛令其必須全情投入，久而久之，他們失去了了解和熱愛(ài)其他世界的一切機(jī)會(huì)。他們愛(ài)舞蹈、只能愛(ài)舞蹈、必須愛(ài)舞蹈，這是一種沒(méi)有選擇只能深刻的愛(ài)。雖然，我沒(méi)有走上職業(yè)舞蹈人的道路，并且較早就離開(kāi)了舞蹈。但是，沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，這種“邊緣”的痕跡也同樣的抹不掉。
??當(dāng)三十出頭，人的一生中心智最成熟的時(shí)候，我卻經(jīng)常感覺(jué)自己還像一個(gè)孩子。我不會(huì)很實(shí)際地去對(duì)待問(wèn)題、去處理問(wèn)題。我總是要從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中，去尋找一種特殊的形象語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言。尤其我在網(wǎng)絡(luò)的這一段，卻有些變本加厲，有時(shí)過(guò)分到靈感不絕涌動(dòng)、甚至壯思飛揚(yáng)。我倚著自己天性的善良和婉約――我知道它們是我的法寶、是我的護(hù)身符，我倚著它們遮蔽了自己許多的弱點(diǎn)。實(shí)際上，我知道自己有的時(shí)候相當(dāng)“弱智”。
??我多么想，多多的感知舞蹈世界之外的美麗。
??我多么希望自己，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜和尖銳面前，我能像一個(gè)成熟的女人那樣沉著。
??可是，現(xiàn)實(shí)的我，經(jīng)常在清早起來(lái)準(zhǔn)備上班的時(shí)候，我要穿無(wú)袖的上衣就一定要高領(lǐng)子的，要穿露頸的上衣就一定要有袖子的――我無(wú)時(shí)不在保護(hù)自己。我喜歡漂亮的鞋子，尤其喜歡浪漫的涼鞋。就在我六神無(wú)主地對(duì)鏡梳妝時(shí)，鏡中的自己卻開(kāi)始莫名地放大……漸漸又遠(yuǎn)了，直至變得模糊。窗外，啾啾鳥(niǎo)鳴……聲聲催促著……我的心快如小鹿……不能再晚了，要遲到了。就在我穿上我喜歡的鞋子的一瞬間，隱隱綽綽中，只見(jiàn)一位似曾相識(shí)的年輕舞者，邁著輕盈而典雅的舞步，踏著晨光，縱身一躍，以飛天之勢(shì)，穿越時(shí)光的隧道……就這樣，那個(gè)舞蹈的小人兒……又回來(lái)了。
??舞的翅膀，你究竟要主宰或帶領(lǐng)我去何方？……
??我經(jīng)常會(huì)身心分離。我迷離的眼神，漫不經(jīng)心的神態(tài)，經(jīng)常令身邊的同事詫異。我知道，我在一個(gè)美麗的境界里；我也知道，我已經(jīng)不屬于那個(gè)世界了。我流著眼淚問(wèn)自己：在這個(gè)多元的世紀(jì)里，我丟失了多少舞蹈的光榮與夢(mèng)想？我到底還有多少的忠誠(chéng)和愛(ài)情，為這個(gè)動(dòng)作的世界而存留？
??……不可能了。
??此時(shí)，我躺在地板上，閉上雙眼，一種神思引導(dǎo)著我，真切地幻想著舞蹈的飛翔……
??舞蹈啊，你曾教會(huì)了我一種正確的哲學(xué)思想；現(xiàn)在，我仍匍匐在你的威力下，請(qǐng)用你的智慧，再賜給我一雙審悟世界的眼睛。
??我想著……
??現(xiàn)在，我站在鷹的身上，鷹用它那寬大有力的翅膀，載著我飛翔！
??我看到了――
??月白、絲藍(lán)、鵝黃、青綠、玄棕……飽滿的赤灼里，以顛覆之姿縱情翻動(dòng)。那顏彩，不一樣的明耀。璀璨，直逼眼底。
??我的心靈，插著新顏色的翅膀，在目力所及之處，那一定不單單只是舞蹈的世界吧？那該是何等一個(gè)浩闊而繽紛的天地啊！
我的舞蹈老師姓俞，我們都叫她俞老師。俞老師長(zhǎng)得很漂亮，舞姿也很優(yōu)美，我很喜歡她。所以我每次上課都聽(tīng)得很認(rèn)真，動(dòng)作也模仿得很像。
有一次，我們要學(xué)一個(gè)小狗乖乖的動(dòng)作。一開(kāi)始，我有幾個(gè)錯(cuò)的地方：我的手跟眼睛配合不起來(lái)；腳步也走錯(cuò)了；我的手劃圈也劃錯(cuò)了。俞老師看到了，沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地教我把錯(cuò)的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地改正。第一遍我仍然不會(huì)，俞老師就親自做了一次示范給我看，我才改正過(guò)來(lái)。俞老師給了我一個(gè)甜甜的微笑，我很開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)俞老師的悉心教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了很多舞蹈的基本動(dòng)作。我參加了區(qū)里的舞蹈比賽，得了二等獎(jiǎng)，我還參加了鎮(zhèn)里的納涼晚會(huì)和學(xué)校里的“六一”表演……得到了大家的稱贊。
我的生活因?yàn)橛辛宋璧付涌鞓?lè)！
讀幼兒園時(shí)，“天生麗質(zhì)”的我被舞蹈老師選中，安排我進(jìn)舞蹈隊(duì)學(xué)跳舞，一個(gè)“壓腿”動(dòng)作，痛得我哇哇大哭，于是放棄了跳舞。小學(xué)時(shí)，爸媽為了培養(yǎng)我的氣質(zhì)，常常誘導(dǎo)我去學(xué)跳舞?！皦和取钡年幱霸谖业哪X海中一直揮之不去，我一次又一次地拒絕了。上到初中，學(xué)校組織的元旦晚會(huì)上，同學(xué)們自編自跳的舞蹈吸引了我，于是，我主動(dòng)提出要求：我要學(xué)習(xí)爵士舞。
寒假的時(shí)候，我成為“舞之戀”舞蹈室里的一名學(xué)員，專門學(xué)習(xí)爵士舞。暑假來(lái)臨的時(shí)候，我還是“舞之戀”舞蹈室里的一名學(xué)員，因?yàn)闊o(wú)法抓準(zhǔn)爵士舞的力度，缺乏爆發(fā)力，老師將我安排到中國(guó)舞的群體里，學(xué)習(xí)姿態(tài)優(yōu)美的現(xiàn)代古典舞——《床前明月光》。
熱情的太陽(yáng)將它那炙熱的光芒送給大地，大地臉紅了，變得不好意思了，地面熱乎乎的。對(duì)于我這個(gè)骨頭硬繃繃，左右不分，基本功不扎實(shí)的“老齡人”，拿著扇子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還要姿態(tài)優(yōu)美，擺出不同的造型……就如烏鴉在唱歌——難堪！不過(guò)，我相信我能行的。經(jīng)過(guò)汗水的洗禮與身子骨錐般疼痛的折磨，我的努力終于獲得了老師的肯定。老師說(shuō)我跳古典舞比跳爵士舞好看多了。我嘴上雖說(shuō)：“我不好的”，心里卻樂(lè)開(kāi)了花。時(shí)間在疼痛和忙碌中緩緩地流逝，老師的要求越來(lái)越嚴(yán)格，我在不斷地進(jìn)步……
經(jīng)過(guò)大概一個(gè)月的“魔鬼式”訓(xùn)練，我們終于迎來(lái)了綻放光彩的時(shí)刻——“舞動(dòng)一生，為健康加油”舞之戀專題晚會(huì)于七月二十日晚上在化州市的忠信商場(chǎng)隆重上演。整場(chǎng)晚會(huì)的主題是舞蹈，大多數(shù)學(xué)員一個(gè)晚上參演兩三支舞，而我只參演一支舞。（誰(shuí)叫我實(shí)力不夠呢？）雖然有點(diǎn)難過(guò)，但心中依然激情澎湃，興奮不已。
那一天，我早早來(lái)到了舞蹈室。只見(jiàn)一群天真爛漫的孩子、風(fēng)華正茂的少女和綻放光彩的女人，陸陸續(xù)續(xù)地化好美美的妝容，穿上光彩奪目的服飾后，又陸陸續(xù)續(xù)地向空前盛大的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)出發(fā)。
晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)雖不是人生人海，但是觀眾席上已經(jīng)座無(wú)虛席。因?yàn)椤洞睬懊髟鹿狻肥峭頃?huì)的壓軸節(jié)目，我悄悄地溜進(jìn)觀眾席搬了一張椅子坐在那兒邊喝汽水邊看演出。
三（ 2 ）班 陳汝
我最喜歡星期三了，因?yàn)槟翘煊形易钕矚g的舞蹈社團(tuán)。那里有一群活潑開(kāi)朗的同學(xué)，還有一位美麗而又溫柔的老師。
記得有一次，我們?cè)诰毣竟?。我們雙腳并攏，雙手伸向腳尖。老師看到我們背都駝了，輕聲說(shuō)：“背都挺起來(lái)，要不然就是老太婆啦！”大家一聽(tīng)哈哈大笑。老師看到我壓也壓不下來(lái)，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“不用緊張，放松做會(huì)更好哦！”我照老師說(shuō)的方法做，我果然進(jìn)步了。
我們舞蹈社團(tuán)可是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭哦！有一次，我們社團(tuán)有一位四年級(jí)的大姐姐忘記帶舞蹈衣了，她急得像熱鍋上的螞蟻。鞏可欣知道了，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了呀！”大姐姐回答道：“我忘記帶舞蹈衣了，這可怎么辦呢_”鞏可欣一聽(tīng)，馬上拿出一件舞蹈衣說(shuō)：“我有兩件舞蹈衣，借你一件吧！”大姐姐臉上露出了開(kāi)心的笑容。
瞧!這就是我的舞蹈社團(tuán)的生活。它讓我體會(huì)到了老師的細(xì)心和耐心，更讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。我會(huì)努力練習(xí)，跳出更美的舞蹈。
快樂(lè)的社團(tuán)日
三（2）班 王憶恩
我們學(xué)校的社團(tuán)豐富多彩。我參加了向往很久的創(chuàng)意美術(shù)社團(tuán)。
一轉(zhuǎn)眼，快樂(lè)的星期三就來(lái)了！你知道星期三是什么日子嗎？那天就是我的社團(tuán)日！
零，零，零，上課鈴聲響了。我和其他同學(xué)在認(rèn)真地等待老師來(lái)上課，可有些調(diào)皮的同學(xué)，總愛(ài)追逐打鬧！
老師來(lái)了，先讓我們欣賞一幅畫——《鄰里之間》。我仔細(xì)地看這幅畫：六只小動(dòng)物住在一棵大樹(shù)上，狐貍好像對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)我家玩！”大鳥(niǎo)正在找食物給一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)吃。還有一扇窗戶沒(méi)打開(kāi)，我猜想里面應(yīng)該住著幾只很美麗的松鼠，抱著自己的尾巴，做著美好的夢(mèng)呢！動(dòng)物們和睦相處，其樂(lè)融融，多么溫馨的畫面。看著看著，我仿佛置身在大自然中，和小動(dòng)物追逐玩耍，無(wú)比的快樂(lè)！
老師的話語(yǔ)打斷了我的思緒。從遐想中蘇醒過(guò)來(lái)，我正式開(kāi)始畫畫了。我先勾出六個(gè)小動(dòng)物的家，哎！這只小鳥(niǎo)居然被我畫成只有兩根手指頭這么大了。然后用點(diǎn)、線、面裝飾動(dòng)物的房子，接著用黑、白、灰來(lái)裝飾大樹(shù)，最后我畫了鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^引吭高歌，狐貍正悠閑地欣賞著美妙的音樂(lè)，小松鼠們展開(kāi)大尾巴從天而降……多么快樂(lè)的小動(dòng)物，畫著畫著，我心中也充滿了快樂(lè)！
創(chuàng)意美術(shù)社團(tuán)，讓我學(xué)會(huì)了想象，讓我體會(huì)到了快樂(lè)！
我的社團(tuán)生活
三（2）班 王琳茜
丁零零，上課鈴聲響了，我們的社團(tuán)生活開(kāi)始啦！瞧，大家一個(gè)個(gè)左手拿著一塊布，右手拿著一枚針，針線上下飛舞著，你猜他們?cè)诟墒裁茨?？哦，原?lái)大家都在繡“十字繡”啊！
是否還屬于你
一次一次 用心體會(huì) 反復(fù)練習(xí)
感覺(jué)著你的氣息
不曾忘記 旋律的筆記
遇到你是個(gè)奇跡
在每個(gè)地方 音符跳動(dòng) 留下的腳印
都變成你的回憶
如果你說(shuō)我也愿意 堅(jiān)持到底
就讓夢(mèng)想延續(xù)
如果我說(shuō)我也可以 努力完成 舞動(dòng)的奇跡
Do Re Me Re Me Fa So Qi Do
就讓我牽起你的手
在那音樂(lè)將要響起時(shí)候
看著我要點(diǎn)點(diǎn)頭
Me Re Me Fa So Qi Do
跟著我一起揮揮手
我們就讓夢(mèng)想越飛越高
隨著節(jié)奏勇敢的走
舉起你的手 跟著我的節(jié)奏 one two one two three four
聽(tīng)著我的音樂(lè) 跟我律動(dòng) five an six an seven eight
everybody一起揮手 自由擺動(dòng) hip-hop freestyle 全部dont stop
跳出你的舞 隨心所昱放松 come on lets
————小珂,雪糕《舞動(dòng)奇跡》
每個(gè)人都有夢(mèng)想，那你的夢(mèng)想呢？
聽(tīng)了小珂和雪糕老師的舞動(dòng)奇跡，我想應(yīng)該每個(gè)人都有夢(mèng)想吧！我，夢(mèng)想還在想象中…
【一】
總是想起 從前的點(diǎn)滴
以 前，一直以為跳舞是最好的；跳舞就是我的夢(mèng)想。于是，我學(xué)起了跳舞。可能因?yàn)?，幼稚園的老師對(duì)我們很放松，再加上小時(shí)候筋比較軟，覺(jué)得跳舞很容易。但是，上了小學(xué)以后，就換了個(gè)舞蹈老師，大家都叫她“老巫婆”，為什么呢？因?yàn)榘。聛?lái)的老師對(duì)我們呀，實(shí)在是太嚴(yán)厲了?。?！漸漸的，大家都不再上舞蹈班了。我呢？早就恨不得去一邊涼快了，也退了舞蹈班。所以，只有凡兒一直在舞蹈班。大家都苦口婆心地去勸凡兒，不要再上舞蹈班了。凡兒卻笑了笑，說(shuō)：“不，我相信，付出，就會(huì)換來(lái)未來(lái)?！?/p>
【二】
一次一次 用心體會(huì) 反復(fù)練習(xí)
一次，媽媽叫我和凡兒一起回家，我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。我輕手輕腳地走向舞蹈室，為什么要輕手輕腳呢？因?yàn)?，凡兒最討厭人家在她跳舞的時(shí)候打擾她了。我一到，便看到了驚人的一幕。凡兒正在做可能許多專業(yè)舞者都做不到的事情?。?！下一字碼后，還要翻滾三圈，再邊下腰，邊扳腿。老巫婆卻面無(wú)表情地說(shuō)：“腿彎了。”凡兒停了下來(lái)：“好，我再練一下。”
（未完待續(xù)）
-------------------------------------可愛(ài)的分割線---------------------------------------------------------------------------------
I am sorry。
本來(lái)是要一次寫完的，但是，媽媽叫我下了。
只好先寫那么多咯~！
SORRY…
一次一次 用心體會(huì) 反復(fù)練習(xí)
感覺(jué)著你的氣息
不曾忘記 旋律的筆記
遇到你是個(gè)奇跡
在每個(gè)地方 音符跳動(dòng) 留下的腳印
都變成你的回憶
如果你說(shuō)我也愿意 堅(jiān)持到底
就讓夢(mèng)想延續(xù)
如果我說(shuō)我也可以 努力完成 舞動(dòng)的奇跡
Do Re Me Re Me Fa So Qi Do
就讓我牽起你的手
在那音樂(lè)將要響起時(shí)候
看著我要點(diǎn)點(diǎn)頭
Me Re Me Fa So Qi Do
跟著我一起揮揮手
我們就讓夢(mèng)想越飛越高
隨著節(jié)奏勇敢的走
舉起你的手 跟著我的節(jié)奏 one two one two three four
聽(tīng)著我的音樂(lè) 跟我律動(dòng) five an six an seven eight
everybody一起揮手 自由擺動(dòng) hip-hop freestyle 全部dont stop
跳出你的舞 隨心所昱放松 come on lets
————小珂,雪糕《舞動(dòng)奇跡》
每個(gè)人都有夢(mèng)想，那你的夢(mèng)想呢？
聽(tīng)了小珂和雪糕老師的舞動(dòng)奇跡，我想應(yīng)該每個(gè)人都有夢(mèng)想吧！我，夢(mèng)想還在想象中…
【一】
總是想起 從前的點(diǎn)滴
以 前，一直以為跳舞是最好的；跳舞就是我的夢(mèng)想。于是，我學(xué)起了跳舞?？赡芤?yàn)?，幼稚園的老師對(duì)我們很放松，再加上小時(shí)候筋比較軟，覺(jué)得跳舞很容易。但是，上了小學(xué)以后，就換了個(gè)舞蹈老師，大家都叫她“老巫婆”，為什么呢？因?yàn)榘?，新?lái)的老師對(duì)我們呀，實(shí)在是太嚴(yán)厲了！??！漸漸的，大家都不再上舞蹈班了。我呢？早就恨不得去一邊涼快了，也退了舞蹈班。所以，只有凡兒一直在舞蹈班。大家都苦口婆心地去勸凡兒，不要再上舞蹈班了。凡兒卻笑了笑，說(shuō)：“不，我相信，付出，就會(huì)換來(lái)未來(lái)?！?/p>
【二】
一次一次 用心體會(huì) 反復(fù)練習(xí)
一次，媽媽叫我和凡兒一起回家，我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。我輕手輕腳地走向舞蹈室，為什么要輕手輕腳呢？因?yàn)?，凡兒最討厭人家在她跳舞的時(shí)候打擾她了。我一到，便看到了驚人的一幕。凡兒正在做可能許多專業(yè)舞者都做不到的事情！??！下一字碼后，還要翻滾三圈，再邊下腰，邊扳腿。老巫婆卻面無(wú)表情地說(shuō)：“腿彎了?！狈矁和Ａ讼聛?lái)：“好，我再練一下?！?/p>
（未完待續(xù)）
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I am sorry。
本來(lái)是要一次寫完的，但是，媽媽叫我下了。
只好先寫那么多咯~！
SORRY…
不曾忘記 旋律的筆記
遇到你是個(gè)奇跡
在每個(gè)地方 音符跳動(dòng) 留下的腳印
都變成你的回憶
如果你說(shuō)我也愿意 堅(jiān)持到底
就讓夢(mèng)想延續(xù)
如果我說(shuō)我也可以 努力完成 舞動(dòng)的奇跡
Do Re Me Re Me Fa So Qi Do
就讓我牽起你的手
在那音樂(lè)將要響起時(shí)候
看著我要點(diǎn)點(diǎn)頭
Me Re Me Fa So Qi Do
跟著我一起揮揮手
我們就讓夢(mèng)想越飛越高
隨著節(jié)奏勇敢的走
舉起你的手 跟著我的節(jié)奏 one two one two three four
聽(tīng)著我的音樂(lè) 跟我律動(dòng) five an six an seven eight
everybody一起揮手 自由擺動(dòng) hip-hop freestyle 全部dont stop
跳出你的舞 隨心所昱放松 come on lets
————小珂,雪糕《舞動(dòng)奇跡》
每個(gè)人都有夢(mèng)想，那你的夢(mèng)想呢？
聽(tīng)了小珂和雪糕老師的舞動(dòng)奇跡，我想應(yīng)該每個(gè)人都有夢(mèng)想吧！我，夢(mèng)想還在想象中…
【一】
總是想起 從前的點(diǎn)滴
以 前，一直以為跳舞是最好的；跳舞就是我的夢(mèng)想。于是，我學(xué)起了跳舞?？赡芤?yàn)?，幼稚園的老師對(duì)我們很放松，再加上小時(shí)候筋比較軟，覺(jué)得跳舞很容易。但是，上了小學(xué)以后，就換了個(gè)舞蹈老師，大家都叫她“老巫婆”，為什么呢？因?yàn)榘。聛?lái)的老師對(duì)我們呀，實(shí)在是太嚴(yán)厲了?。。u漸的，大家都不再上舞蹈班了。我呢？早就恨不得去一邊涼快了，也退了舞蹈班。所以，只有凡兒一直在舞蹈班。大家都苦口婆心地去勸凡兒，不要再上舞蹈班了。凡兒卻笑了笑，說(shuō)：“不，我相信，付出，就會(huì)換來(lái)未來(lái)?！?/p>
【二】
一次一次 用心體會(huì) 反復(fù)練習(xí)
一次，媽媽叫我和凡兒一起回家，我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。我輕手輕腳地走向舞蹈室，為什么要輕手輕腳呢？因?yàn)?，凡兒最討厭人家在她跳舞的時(shí)候打擾她了。我一到，便看到了驚人的一幕。凡兒正在做可能許多專業(yè)舞者都做不到的事情?。。∠乱蛔执a后，還要翻滾三圈，再邊下腰，邊扳腿。老巫婆卻面無(wú)表情地說(shuō)：“腿彎了。”凡兒停了下來(lái)：“好，我再練一下?！?/p>
（未完待續(xù)）
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I am sorry。
本來(lái)是要一次寫完的，但是，媽媽叫我下了。
記得還是一年級(jí)時(shí),媽媽給我報(bào)了一個(gè)拉丁舞班.我很高興,因?yàn)槲覐男【拖矚g舞蹈.可沒(méi)想到甜蜜之后迎面而來(lái)的卻是苦練.
我剛學(xué)了不久,老師要給我們"開(kāi)胯".我不知道什麼是"開(kāi)胯",只見(jiàn)其他同學(xué)都皺著眉頭,便想一定很痛.
我是第一個(gè),我躺在練功墊上,閉著眼,咧著嘴,緊張的渾身顫抖,兩腿叉開(kāi),雙腿并攏,老師使勁兒摁著我的膝蓋往下壓,我頓時(shí)感到一陣撕心裂肺的疼,像有人拿刀子割我的肉.我疼的哇哇大叫,眼淚,鼻涕一時(shí)間奮力涌出,真是"一把鼻涕一把淚".我在也忍不住了,趁老師愣神的功夫,翻身朝一個(gè)角落爬去.并大聲的向老師發(fā)出抗議.晚上回到家,我一邊揉著腿,一邊哭著對(duì)媽媽說(shuō);"我不學(xué)了,太苦了."媽媽先看了我一會(huì)兒,然后對(duì)我說(shuō):"老人們常說(shuō)'嚴(yán)師出徒技必高','吃得苦中苦,方為人上人.'你怎能為了這點(diǎn)小苦,就放棄?"我遲疑的望著媽媽,點(diǎn)了點(diǎn)頭,堅(jiān)持了下來(lái).
其實(shí),舞蹈不僅有苦,甜也有很多.
那是前年,由于我的刻苦努力,終于可以考銅牌了,望著那麼多的評(píng)審員,我的心中像揣了一只兔子似的,上躥下跳,一直怕考不上.音樂(lè)響起來(lái),我的顧慮早已拋到腦后,完美地完成了每一個(gè)動(dòng)作.
兩個(gè)星期過(guò)去了,我拿到了銅牌過(guò)級(jí)證書,捧著那個(gè)藍(lán)色小本,我高興的又蹦又跳,剛下車就一溜小跑回家報(bào)喜了.
參加“第九屆桃李杯”舞蹈比賽,絕對(duì)不是一件簡(jiǎn)單的事情。在那些準(zhǔn)備的日子里,我?guī)缀趺刻於家?jīng)受長(zhǎng)達(dá)8至9個(gè)小時(shí)的艱苦訓(xùn)練。
我這次的參賽作品是水族的劇目,當(dāng)中有很多甩頭的動(dòng)作。隨著我對(duì)這支舞蹈風(fēng)格的深入把握,編導(dǎo)老師要求我增大動(dòng)作幅度。舞蹈當(dāng)中有個(gè)動(dòng)作是在原地做單腿的跳轉(zhuǎn),而手臂和頭還要隨著音樂(lè)的最做激烈地“最大幅度”地甩動(dòng)。那一天下了課,我的頭突然開(kāi)始陣痛,一波一波地襲來(lái)。我以為自己中暑了,但接下來(lái)的每一天,我都有同樣的反應(yīng)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是每天排練舞蹈時(shí)甩頭甩痛的。
另外,我的指導(dǎo)老師胡玉琴教授特別為我編排了維吾爾族舞蹈的組合,我得在短短兩分半內(nèi)充分地表現(xiàn)出它的風(fēng)格特點(diǎn),并完成技巧。為了加強(qiáng)難度,老師在技巧設(shè)定方面做足功夫——行進(jìn)舞姿翻身,接斜線舞姿轉(zhuǎn)等,單單這些轉(zhuǎn),一轉(zhuǎn)就是半天,從轉(zhuǎn)到吐,轉(zhuǎn)到哭,轉(zhuǎn)到最后的運(yùn)用自如。
從2008年10月到2009年8月的備戰(zhàn)過(guò)程中,汗水、淚水,血水我都流淌過(guò);困擾、障礙,失敗我都經(jīng)歷過(guò)。在堅(jiān)持中,我必須不斷地自我提升,盡自己最大的能力消化和完成老師對(duì)每個(gè)動(dòng)作的要求。舞蹈是美的藝術(shù),而這美麗背后的支撐,就是堅(jiān)忍不拔的意志和刻苦耐勞的精神。
終于,比賽的日子即將來(lái)臨?？删驮?月12日,我剛剛來(lái)到沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院報(bào)到時(shí)就遇到不愉快的小插曲。網(wǎng)上的比賽章程明明規(guī)定舞蹈組合的時(shí)間是三分鐘,可是在辦理手續(xù)時(shí),我卻收到一張通告,要求舞蹈組合在2分鐘之內(nèi)完成。當(dāng)時(shí)的我眼角馬上濕潤(rùn)了:一年來(lái)辛苦練就的組合最后一分鐘哪有辦法改!每個(gè)動(dòng)作都很經(jīng)典,都是老師精心為我設(shè)定的,怎么舍得改!正當(dāng)我和老師緊張地討論時(shí),志愿者匆忙趕來(lái)說(shuō)明原委:兩分鐘是給那些沒(méi)有準(zhǔn)備組合就來(lái)參賽的選手們?cè)O(shè)定的。這時(shí),我心中的一塊大石才落下,同時(shí)也不禁心生疑慮:難道說(shuō)Oscar級(jí)的舞蹈比賽就是這樣處理事情的嗎!
半決賽總算順利結(jié)束。老師和母親對(duì)我的表現(xiàn)都很滿意,周圍的志愿者和觀眾們的反應(yīng)也很熱烈,他們不敢相信我是海外組的選手。對(duì)我而言,這是大家對(duì)我的一種肯定!但我心里的那塊石頭卻始終未放下,因?yàn)楦鼑?yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)即將來(lái)臨……
決賽當(dāng)天上午,選手們都在劇場(chǎng)走臺(tái),每個(gè)選手僅有短短的15分鐘。在幕后等待已久的我早已熱血沸騰,滿腦子里一直回想導(dǎo)演之前說(shuō)好的位置。等啊,等啊, 好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,怎么在我之前來(lái)自美國(guó)恒達(dá)舞蹈學(xué)院的選手還沒(méi)走完臺(tái)呢?明明早已超出了設(shè)定的15分鐘的時(shí)間,她怎么在跳?45分鐘過(guò)去了,終于輪到我了?？烧谖姨诙闀r(shí),就聽(tīng)到工作人員提醒說(shuō):“還有3分鐘!”怎么可能啊!一遍劇目只有5分半,怎么現(xiàn)在就剩3分鐘了?正在臺(tái)上跳著的我,強(qiáng)迫自己一定要專心,不能受影響。但還沒(méi)等我跳完那一遍,音樂(lè)卻被卡掉了,整個(gè)劇場(chǎng)霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了片刻,編導(dǎo)的聲音從麥克風(fēng)里傳出:“你們應(yīng)該一視同仁吧!”雖然音樂(lè)沒(méi)了,燈光也沒(méi)了,但我還是用我自己心里的節(jié)奏堅(jiān)持跳完,我心中那股熱血依然在沸騰!有些話不能說(shuō)出口,但彼此的心里都明白!為了不影響我當(dāng)晚比賽的情緒,我的母親、老師都把這件事擱在一邊。