時間：2023-05-28 09:44:18
導語：在工作管理方法的撰寫旅程中，學習并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領您探索更多的創(chuàng)作可能。
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.32.282
隨著時代的發(fā)展，以及國家對于環(huán)保工作的重視程度的加強，高校管理者也逐漸意識到了環(huán)保工作的重要性，并采取積極措施進行改善，雖然取得初步成效，但也進一步暴露出新的問題，想要環(huán)保工作有突破性進展就要在理論與實踐上全方位的進行創(chuàng)新性改革，轉(zhuǎn)變認知觀念。本文旨在通過對高校環(huán)保工作的探究，探索如何進一步完善高校環(huán)保工作管理方法的策略性思考，以期對高校環(huán)保工作的發(fā)展做出有益啟示。
1 關于對高校環(huán)保工作意義的探討
1.1 高校建設發(fā)展的必須高校環(huán)境污染主要來源于兩個方面：其一概括為實驗室污染，是由課程實驗后殘留下的污染問題，涉及一些化學原料、醫(yī)療廢物等的污染；其二概括為生活污染，是指校園內(nèi)的學生因為生活所需造成的污染，這部分包括購物袋、外賣餐盒、快遞包裝袋等。高等院校是學生群體聚居的地方，對于網(wǎng)購、外賣等較為追捧，也使校園成為了較為集中的白色污染地?；谶@兩個方面的實際情況，在校園開展環(huán)保工作有現(xiàn)實意義。
1.2 高校對于社會應盡的義務在新時期，提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，成為我國“十三五”發(fā)展規(guī)劃，其中綠色發(fā)展就是強調(diào)發(fā)展的同時要注重環(huán)境保護，可見環(huán)保與經(jīng)濟發(fā)展息息相關。作為為國家培養(yǎng)人才、輸送人才的高等院校，環(huán)保工作的開展，實際上也是主動承擔社會責任的表現(xiàn)?，F(xiàn)今國家對于環(huán)保工作越加的重視，開展環(huán)境保護工作，促進經(jīng)濟與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以此來實現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展，這樣不僅會推動我國社會的穩(wěn)定發(fā)展，同時也會帶動我國經(jīng)濟實力的提升。高校培養(yǎng)環(huán)保意識高的人才符合社會發(fā)展的需要，學生不斷提升自身的環(huán)保意識，能在未來為社會做出更大的貢獻，并且得到更大的發(fā)展，帶動社會的進步。
1.3 有助于環(huán)保觀念的傳遞柴靜在她的霧霾調(diào)研《穹頂之上》說過“沒有任何一個政府能夠獨立治理霧霾”，也就是說，環(huán)境問題是一場持久戰(zhàn)，需要我們?nèi)w參與。高校作為人才培養(yǎng)的搖籃、重要的人才集中地，加強高等院校人才管理工作，有助于環(huán)保觀念的推廣與傳遞，使作為未來社會主義接班人的學生群體能夠?qū)h(huán)保理念內(nèi)化為自身的一種素養(yǎng)，為環(huán)保事業(yè)做貢獻。
1.4 有助于環(huán)保技術的創(chuàng)新現(xiàn)今隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于環(huán)境保護的重視度不斷提升，人們在發(fā)展經(jīng)濟的同時，很大程度上忽視了對環(huán)境的保護，導致環(huán)境污染較為嚴重，因此必須要采取有效措施進行環(huán)境保護工作。要從高校做起，對學生進行環(huán)境保護工作的教育，能夠讓其了解環(huán)保的重要性，并且不斷進行環(huán)保實踐活動。不斷創(chuàng)新學生的環(huán)保思維，讓學生主動進行環(huán)保工作。創(chuàng)新來源于生活的需要，在高校加強環(huán)保工作，可以借助于高校的科研平臺，激發(fā)一些技術的創(chuàng)新，既是對人才的一種實踐性培養(yǎng)，也能為環(huán)保事業(yè)提供新的技術、新的理念等方面的支持。
2 關于高校環(huán)保工作管理方法的思考
2.1 提升環(huán)保意識
現(xiàn)今來看，高校要想提升環(huán)保工作管理的質(zhì)量，那么首先要做好的是提升環(huán)保意識，以此來促進人對環(huán)境保護的關系認識深入。并且能夠在生產(chǎn)工作中充分考慮到環(huán)境問題，從而來采取可持續(xù)的措施進行環(huán)境的保護。
首先，培養(yǎng)師生的環(huán)保意識。若學校的師生具備較強的環(huán)保意識，積極主動帶頭參與到學校環(huán)保中來，從而來保持校園環(huán)境，會促進校園環(huán)境的改善，從而來營造一個干凈、舒適、和諧的環(huán)境。
其次，加強環(huán)保工作力度。一些科研實驗、校辦工廠、醫(yī)療裝置等都會產(chǎn)生較大的廢氣及廢水等，若是不及時處理，那么直接會影響到學校的環(huán)保質(zhì)量，同時也會對學生的身體造成危害。所以，針對這種狀況，必須加大管理力度，堅持預防為主、防治結(jié)合、綜合治理。
最后，有計劃地設置環(huán)保課程。將環(huán)保內(nèi)容作為重要教學內(nèi)容，不斷提升學生的環(huán)境保護意識，以此來讓全校同學認識到環(huán)保工作的重要性，從而主動參與到環(huán)境保護工作中來。
2.2 加強制度建設
作為一個龐大的組織，環(huán)保工作需要建立和完善規(guī)章制度作為保障，以確保其合理性與權(quán)威性。規(guī)章制度首先要與國家和地方的環(huán)保法規(guī)相一致，與地方環(huán)境特色以及校園建設相協(xié)調(diào)的制定。規(guī)章制度主要針對校園整體規(guī)劃、校園環(huán)保管理部門協(xié)調(diào)，以及學生應當遵守的校園規(guī)章制度等三個方面。所制定的規(guī)章制度要求事無巨細地將校園內(nèi)涉及環(huán)境的問題納入其中，并且有明確的獎懲規(guī)定，形成校園監(jiān)督體系，相互監(jiān)督與完善。
2.3 加大宣傳力度
對于高校的環(huán)保工作，宣傳工作必不可少，校園作為一個相對封閉的空間，宣傳的人群主要包括教師與學生，宣傳相對簡單，凝聚力大，宣傳效果明顯。在高校進行宣傳的目的是使環(huán)保意識深入每位學生的心中，等學生走入社會后也能將這種意識進行傳遞。做好校園宣傳活動要牢牢把握幾個平臺，首先是學生活動平臺，其次是校園媒體平臺，最后是教師教學平臺。
把握學生活動平臺，就是要利用校園內(nèi)的學生活動進行環(huán)保宣傳，通過學生自己的形式完成宣傳；把握校園媒體平臺，主要包括校園網(wǎng)站、校報、校園宣傳欄，以及微博、貼吧等校園內(nèi)部的媒體平臺，進行宣傳工作，對環(huán)保起到很好的推動作用；把握教師教學平臺，就是要教師在教學中為學生滲透環(huán)保意識，在潛移默化中對學生形成影響。
2.4 開展課題研究
環(huán)保實際上是與當今國際形勢緊密聯(lián)結(jié)的一個話題，經(jīng)濟社會要想長遠發(fā)展，就需要關注環(huán)境、綠色、生態(tài)的發(fā)展，走以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的道路。高校作為人才的集散地，要充分利用學科優(yōu)勢與實驗室資源，進行與環(huán)保相關的課題研究，對環(huán)保的發(fā)展做出有效的推動，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新意識。對于學生的一些創(chuàng)新，可以加以引導，對于一些專利產(chǎn)品，可以在校園內(nèi)先小范圍適用等，總之要調(diào)動人才的力量，發(fā)揮高校創(chuàng)新優(yōu)勢。
3 結(jié) 論
高校環(huán)保工作的發(fā)展，對于高校的管理起到重要的推動作用，同時也對社會發(fā)展能產(chǎn)生重要的推動作用。由于高校自身的一些優(yōu)勢，對于環(huán)保工作的推進有強烈的促進作用。值得注意的是，環(huán)保工作的開展是一場持久戰(zhàn)，需要持之以恒，才能取得明顯的進步。
參考文獻：
[1]費萍萍.加強化工高校環(huán)境保護途徑初探[J].化工高等教育，1997，4（11）：70-72.
[2]謝云成.ISO14001與高校環(huán)保型校園建設初探[J].廣州環(huán)境科學，2009，3（7）：35-38.
[3]周好富，王春穎.淺談環(huán)保檔案管理的現(xiàn)狀與管理方式[J].蘭臺內(nèi)外，2015，1（2）：75.
[關鍵詞]電力檢修；存在問題；管理方法
中圖分類號：TM73 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）20-0099-01
前言：電力檢修是檢查、維修電網(wǎng)運行的設備和系統(tǒng)，包括大修、小修。在需要兩名或超過兩名的工作人員進行電力檢修時，大修即可成立相對應的機構(gòu)進行指揮，由專業(yè)人員對出現(xiàn)的具體問題和狀況做出機構(gòu)的設置能夠完有效的檢修計劃，再由指揮機構(gòu)對工作人員的檢修工作進行安排，完成檢修計劃。指揮善工作部署，保證檢修工作的全面性，但也對工作人員提出了更高的要求。工作人員需具有上崗資格證，在正式開始檢修施工之前就應了解相關的法律法規(guī)和安全要求，做好安全準備以及防范措施以保證電力檢修能夠正常、安全的執(zhí)行。
一、電力檢修工作存在的問題
1、檢修工作量編制不科學，工作效率低
電力檢修工作人員工作量的編制看似簡單，但實際上，這個問題牽涉電力企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和盈利模式，每一位檢修工作人員工作量的編制直接影響到了組織效率、人工成本、公司利潤等。但部分電力企業(yè)在編制檢修人員工作量時只靠主觀感覺，只是一味壓縮編制、合并職責，或者是控制力度不統(tǒng)一。這就造成了檢修人員的工作量加倍或者是一連多天都沒有檢修工作，極大地浪費了人力和時間，影響電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。同時，由于配電網(wǎng)結(jié)構(gòu)復雜、環(huán)網(wǎng)節(jié)點較多、電網(wǎng)改造涉及面廣等，再加上在配電設備檢修計劃實施中，存在人員調(diào)配問題較多、部分檢修人員的工作流程不夠規(guī)范、檢修人員的專業(yè)技術水平較低和自身素質(zhì)不高以及企業(yè)專業(yè)化管理水平較低等問題，導致檢修人員陷入工作效率較低、檢修質(zhì)量較低、安全作業(yè)風險較高的尷尬局面，嚴重影響了企業(yè)的專業(yè)性和可靠性。
2、安全管理體制不完善
安全管理體制作為電力檢修安全管理的依據(jù)和基礎，關系到安全管理工作人員能否及時發(fā)現(xiàn)電力檢修工作執(zhí)行中存在的安全隱患并做出準確地處理， 關系到電力檢修的工作效率以及質(zhì)量問題。然而，現(xiàn)行的電力檢修安全管理體制存在不夠完善、與實際的電力檢修工作不形成匹配的問題，使電力檢修任務不能有效執(zhí)行，設備故障問題不能及時得到解決，影響電力檢修安全管理水平和電力企業(yè)運行的安全性
3、工作人員素質(zhì)不高問題
當前，電力設備日新月異，電力檢修的技術也在不斷提高，因此也要求電力檢修安全管理的工作人員能夠有較高的素質(zhì)和對新形勢的適應能力。但目前的實際情況為，電力檢修安全管理相關工作人員普遍存在綜合素質(zhì)不高的情況，大部分的安全管理工作人員沒有能夠很好的接受、適應、學習當下最新的關于電力檢修中安全管理工作的知識，實際工作中，過分依賴于以前的工作經(jīng)驗，對電力檢修的新問題沒有足夠的理論認識和實踐經(jīng)驗。除此之外，安全管理工作人員還存在職業(yè)道德較低的問題，存在沒有嚴格按照相關要求和規(guī)定進行檢修的現(xiàn)象，安全管理操作不規(guī)范，使檢修工作流于表面。
4、管理工作執(zhí)行力不足
電力檢修的安全管理還存在缺乏執(zhí)行力的問題。管理工作形式化，缺乏實際行動，使電力檢修安全管理沒有做到位，懲罰力度不足，頻頻發(fā)生安全問題，使電力檢修達不到應有的效果和目的，也影響了電力行業(yè)的發(fā)展
5、電力保護設備和自動保護裝置存在安全隱患。
在電力系統(tǒng)中，電力保護設備和自動保護裝置是保證電力系統(tǒng)安全運行的重要裝置。但是由于電力保護設備和自動保護裝置自身質(zhì)量問題，以及電力保護設備和自動保護裝置在使用過程中未按照規(guī)定使用 ，導致了電力保護設備和自動保護裝置存在一定的安全隱患。
二、提升電力檢修工作管理方法
1、科學編制檢修人員的工作量
電力企業(yè)應根據(jù)電力檢修人員的實際情況，科學編制其工作量，編制以責任分工明確、崗位職責清晰、流程導向?qū)I(yè)、管理線條簡潔、專業(yè)歸口到位為原則，對計劃檢修、隱患處理等工作統(tǒng)籌安排，實施配電設備運維檢修集中管理，并為其提供支撐，例如加強搶修車輛、安全工器具、檢測設備的配置等。同時，應改變傳統(tǒng)的管理組織架構(gòu)和檢修工作流程，注意克服縱向管理層級，減少橫向檢修業(yè)務分工過細，杜絕資源配置重復等，避免浪費人力和時間。
2、完善安全管理制度
完善安全管理制度是做好電力檢修的基礎，能夠為電力檢修提供保障。因此，企業(yè)需完善電力檢修相關的安全管理制度，針對電力檢修中可能的安全隱患制定對應的安全管理措施，切實保證每一個工作人員都承擔起安全管理工作的相關責任，提高安全意識，進而更好地進行實際檢修工作的操作。
3、切實提高檢修人員的綜合素質(zhì)
首先，要有效整合配電工作人員一線骨干力量，構(gòu)建方便、高效的運檢工作體系，并加強日常巡視工作，嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程。根據(jù)配電設備的運行特點觀看、聽聲、嗅味道，不斷提高檢修人員對配電設備安全隱患的辨別能力和檢修質(zhì)量。其次，配電檢修班應 24 h 輪流值班，確保出現(xiàn)問題后檢修人員能及時達到檢修現(xiàn)場，做到出現(xiàn)一次停電問題，可開展多項作業(yè)，解決多個問題。最后，應加強對檢修人員的專業(yè)技能培訓，提高他們對檢修工作的熟練程度，從而能在實際的檢修工作中游刃有余，確保電力系統(tǒng)的運行安全。
4、對保護和自動裝置的性能和工作狀態(tài)進行重點檢查。
在電力傳輸線路中，安全保護和自動裝置是電力傳輸線路中的重要設備 ，關系到電力傳輸線路的正常運行。但是從目前對保護和自動裝置的了解來看，這些裝置存在一定的安全隱患。為此，我們應認識到保護和自動裝置的重要性，并根據(jù)電力線，對保護和自動裝置的性能及工作狀態(tài)進行重點檢查，確保電力檢修取得實效。
5、更新電力檢修技術
更新電力檢修的技術才能使電力檢修工作盡善盡美，才能使電力行業(yè)始終保持前進的姿態(tài)。新型的電力檢修技術包括抗干擾技術、傳感技術等?？垢蓴_技術是通過分析和研究產(chǎn)生干擾的根本原因以及傳播方式提出相對應的防止干擾的措施和技術。因設備元件如高集成電路、微電子元件等大量應用于電力設備中，使得電力設備運行時容易出現(xiàn)大量來自電磁信號的干擾。如啟停強電設備、電網(wǎng)波動、高壓設備及開關產(chǎn)生的電磁輻射等，電力系統(tǒng)受到電磁信號的干擾發(fā)生沖擊和電磁感應，擾亂電力系統(tǒng)使其不能正常運行，并使電力設備的元件受到損害，使采樣信號失真，系統(tǒng)的準確性、精確度下降，嚴重時會導致控制系統(tǒng)死機甚至是出現(xiàn)檢修人員的傷亡。因而，應用抗干擾技術對無關噪聲進行過濾，能夠提高發(fā)現(xiàn)設備故障的能力，保證故障檢測的信號準確無誤。傳感技術通過自然信息源取得信息再進行處理和識別，是多門學科交叉的工程技術。傳感技術應用于電力檢修中能保證電力系統(tǒng)得到數(shù)量大且精確度高的故障信息，有效地指導工作人員進行故障檢修，為電力系統(tǒng)的正常運行、安全運行、穩(wěn)定運行提供保障。
三、結(jié)語
總之，電力檢修是對電力系統(tǒng)中的高壓電器設備如變電器、電塔、變電站等進行檢查和維修的過程，是確保電力系統(tǒng)正常運行的一個重要因素，也是保證電力企業(yè)正常供電的重要措施，因此做好電力檢修的各項管理工作十分必要。我們應對現(xiàn)行管理工作中的具體問題進行分析，并采取對應的措施和方法，優(yōu)化電力檢修的安全管理，使電力檢修工作達到預期的目的和效果，促進電力檢修工作取得實效。
參考文獻
[1] 李春艷.淺談電力運行檢修的技術管理[J].黑龍江科學，2014.
關鍵詞:ERP 成本管理方法 企業(yè)管理成本 作用
管理是ERP著重強調(diào)的一點，它屬于一個管理性的系統(tǒng)。在現(xiàn)代企業(yè)中運用該系統(tǒng)，能為企業(yè)提供可靠而有效的管理手段以及工具，還能對企業(yè)的業(yè)務流程進行規(guī)范，再造和集成業(yè)務流程，從而使企業(yè)管理得到規(guī)范。ERP這種先進的成本管理方法有效克服了傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理方法的某些缺點，是對傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理方法的一個關鍵性的突破。企業(yè)能夠利用這種先進的管理工具和技術手段，充分合理地利用企業(yè)資源，提高企業(yè)的工作效率和管理水平，增強企業(yè)競爭力，是企業(yè)在市場競爭中立于不敗的地位。
一、ERP涵義解析
ERP這種先進的管理手段始于美國，由美國一個著名的評估集團提出，是一種先進的管理思想，信息技術是其存在的基礎，集合了軟件產(chǎn)品與管理系統(tǒng)，采用其先進的管理手段和方法，充分合理地利用企業(yè)的整體資源，使企業(yè)的優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。為企業(yè)提供一個系統(tǒng)化和全方位的管理模式，諸如企業(yè)的控制與計劃，以及評估和決策等， ERP都能發(fā)揮其作用進行平衡和協(xié)調(diào)。是改善現(xiàn)代企業(yè)管理的一種不可或缺的方式。比如，在一個機械裝備公司使用ERP的成本管理方法，那么，這種管理方法將涉及到這個機械裝備公司的生產(chǎn)與原料需求的計劃、采購與庫存的管理、成本與財務的管理、設備與運輸?shù)墓芾?，以及銷售和決策等。所以ERP對于企業(yè)成本管理來講，其作用時系統(tǒng)性和全面性的，它對于企業(yè)成本管理的重要作用時不容忽視的。
二、ERP對企業(yè)成本管理作用的探究
(一)ERP對企業(yè)成本管理的積極作用
首先，豐富成本信息的提供。如在一個機械裝備公司，該公司的成本控制與成本核算能被ERP進行有效的控制，ERP這種管理方法不僅能根據(jù)該公司生產(chǎn)和流程的特點核算成本，還能按月、按旬以及按日進行成本的核算，也能獲得所需的多種決策信息?？傊珽RP這種管理方法能采用多種方式對不同產(chǎn)品在不同時段的相關成本信息進行深層的反映，從而使財務人員的核算工作得到簡化，能有效提高企業(yè)的工作質(zhì)量和效率。
其次，充分實現(xiàn)成本的管理職能。如果一個機械裝備公司使用的是傳統(tǒng)的成本管理手段，其成本管理職能在多數(shù)情況下不能得到充分的實現(xiàn)。而使用ERP的成本管理方式，該企業(yè)不管是在成本的模擬方面，還是在成本的考核以及成本的分析方面，ERP都能使成本的管理職能得到充分的發(fā)揮，從而提高企業(yè)的管理水平。
最后，完善成本的控制工作。在一個機械裝備公司，ERP能夠憑借先前制定的成本標準，規(guī)定該公司各項費用的限度，限制各種對企業(yè)無益的消耗，依據(jù)ERP成本管理所設置的標準來控制該企業(yè)的財物支出，及時發(fā)現(xiàn)超過成本管理所規(guī)定的標準的相關耗費，并迅速制定相關的彌補工作，糾正誤差以便使企業(yè)的成本得到有效的控制。這樣能有效避免企業(yè)資源的浪費，降低企業(yè)成本，并通過標準成本和實際成本的比較來總結(jié)和分析企業(yè)成本控制的經(jīng)驗和教訓，從而不斷完善企業(yè)的成本控制工作。
(二)ERP對企業(yè)成本管理的消極作用
一方面，ERP的成本標準與實際成本的耗費存在一定的偏差。這就使得設立一個科學的成本標準具有相當?shù)碾y度。作為一個機械裝備公司，在競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，企業(yè)在市場上是否具有絕對的優(yōu)勢對于企業(yè)的存在和發(fā)展來講至關重要，而能否對企業(yè)的成本進行精準的預測又顯得非常的關鍵。降低成本只是成本管理的基本作用，而如何使ERP成本標準與實際的成本耗費達到相對的一致又是企業(yè)管理中一個不容忽視的問題。
另一方面，ERP成本標準的使用會對企業(yè)成本管理產(chǎn)生一定的不利作用。ERP軟件一般用來做成本的核算與會計業(yè)務，標準成本是企業(yè)成本控制的基本依據(jù)，但是，ERP在成本標準方面缺乏一定的市場性，如果將其作為企業(yè)成本控制的唯一根據(jù)，整個企業(yè)的運作將會缺乏主動性，且企業(yè)的運行模式會變得僵化和死板，不利于企業(yè)根據(jù)市場的動態(tài)對ERP的成本管理方式進行靈活的運用。而且，脫離市場會使ERP成本核算系統(tǒng)也缺乏主動性，所以不利于ERP成本管理方法對企業(yè)成本管理積極作用的充分發(fā)揮。
三、結(jié)束語
ERP的管理方法非常靈活，不是對企業(yè)現(xiàn)有業(yè)務流程的機械適應，而是優(yōu)化改進企業(yè)業(yè)務流程中的不合理部分，重組和設計業(yè)務流程。ERP能有效改善我國現(xiàn)代企業(yè)的成本管理，是信息技術與管理技術相結(jié)合的產(chǎn)物。如何使ERP這種先進的成本管理手段的有利作用得到充分發(fā)揮以體現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢，如何避免其不利的作用，將是我們不斷探討的重要問題。
參考文獻：
[1]鄧成明.ERP環(huán)境下企業(yè)成本管理模式的探討.現(xiàn)代商業(yè)[J],2008
關鍵詞：新時期；初中班主任；創(chuàng)新；管理；成才
隨著社會科學各方面的進步和發(fā)展，義務教育制度也逐漸開始暴露出了一些問題。初中階段是義務教育的最后階段，對學生以后的學習和生活都有比較深遠的影響。那么如何在新時期正確地引導學生在初中健康地成長，是目前值得我們深思的問題。這就要求初中班主任要從多方面入手去促進學生學習的進步和人格的健康發(fā)展，既要傳授知識，又要引導初中生樹立正確的價值觀和人生觀。我作為一名的初中班主任，結(jié)合自己的班級管理工作經(jīng)驗，談談在新時期初中班主任工作中的管理方法的創(chuàng)新。
一、深入了解學生情況，做好班主任和學生的溝通工作
新時期初中班主任應該學會跟學生做朋友，建立一種新型的師生關系。初中生正是處于思想價值形成時期，已經(jīng)開始有了對很多事物的獨特的看法，而且盲目自信，認為自己的想法才是正確的。隨著社會各方面的發(fā)展進步，出現(xiàn)了很多新的事物，初中生思想活躍，好奇心強，接受新事物的速度快，很容易受到新事物的影響。如果初中生受到了不良影響，對他們今后的學習和發(fā)展都會引起嚴重的障礙。因此，老師和家長必須要正確引導他們，讓他們能夠健康地成長，以后少走一些錯路和彎路?，F(xiàn)在的中學生自尊心和虛榮心也是極強的，如果這時候老師和家長用強硬的態(tài)度去糾正和改變他們的思想觀點，就很容易讓學生產(chǎn)生叛逆的心理，就會導致學生跟老師和家長對著干的情況發(fā)生。如果初中班主任跟學生建立良好親密的朋友關系，尊重和理解他們的想法，在生活上多給予他們關心和愛護，多找機會跟他們談心，對他們多用鼓勵，可以消除學生的戒心，消除師生間的陌生感和距離感，就非常有利于跟學生的溝通交流，深入了解到學生的思想變化。在了解了學生的想法后，才能針對問題找到解決方法。
除了和學生拉近距離，建立良好的師生關系，初中班主任還應該加強與學生家長的溝通。 有些學生家長一味相信班主任，從來不提供意見或者建議，會讓班主任對學生的判斷相對片面；而有些學生家長則是太過于袒護自己的孩子，對班主任反映的學生情況找各種各樣的借口搪塞，卻不從孩子身上找原因。這兩方面都不利于學生的學習和生活。因此，班主任應當與學生家長建立一種隨時交流的方式，拉近老師和學生家長之間的距離。
二、注重學生德育，營造良好班風
初中階段是學生形成人生觀和價值觀的重要時期，要想讓學生健康成長，快樂成才，班主任就必須抓好學生德育。在對學生的教育中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為習慣，培養(yǎng)學生文明禮貌、互相幫助和團結(jié)友愛的精神。初中生價值觀在形成時期，外界對其的影響非常重要，所以要重視學生德育工作，幫助學生樹立正確的思想觀念，要為學生營造一個良好的學習和生活環(huán)境。班級環(huán)境就是對初中生影響最直接的環(huán)境。班主任應該積極營造良好的班風，讓學生在其中可以積極發(fā)展。但這種良好班級氛圍的營造，不但要靠班主任正確的引導，也要靠學生們自己的參與和支持。班主任要讓每個學生都積極地參與到班級的建設中去，讓學生感受到自己的主體地位。同時，班主任還要多組織一些能夠加強班級團結(jié)友愛的集體活動，促進良好班風的形成。
三、提高自身素質(zhì)，有效地對學生進行管理
班主任是一個班級的直接管理者和引導者，對學生的學習和生活產(chǎn)生直接的影響。一個高素質(zhì)、認真負責的班主任才能讓學生健康快樂地學習和成長。首先，初中班主任要注意自己的形象，要對自身的行為規(guī)范和言行舉止提高要求，要為學生樹立榜樣，要根據(jù)初中生實際存在的一些問題，及時給他們提供幫助，引導他們朝著正確的方向發(fā)展。初中班主任首先自己要做到言行一致、樂于助人、謙虛好學，要起到表率作用，這對學生的人生觀和價值觀的形成有著積極影響。其次，初中班主任要提高自己的工作素質(zhì)，初中生處于比較叛逆的時期，是他們成長的關鍵時期，所以班主任的責任尤為重大。在班主任管理教育學生的時候應當注意方法，如果班主任對學生管理得太嚴太死，對學生嚴厲斥責和懲罰，就會壓制學生的發(fā)展和創(chuàng)新，更會導致學生對班主任的仇視心理，讓學生產(chǎn)生厭惡教師、厭惡學習的惡劣情緒。因此，班主任對待學生要嚴格要求，但不是嚴厲，要掌握好分寸。班主任對學生的嚴格要求要根據(jù)實際情況，對學習優(yōu)秀和較差的學生應當采用不同的方法。“無規(guī)矩不成方圓”班主任要用合理正確的，適用于初中生特點的制度來管理學生。用公開、公正的態(tài)度對待學生，用制度來規(guī)范學生的行為。初中階段的班級管理是一項繁重的工作，對中學生的學習和生活有著非常重要的作用。初中班主任要做到多種管理教育方法相結(jié)合，積極正確地引導學生健康成長。
總之，在新時期的教育中，為了能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，初中班主任一定要尊重理解學生，建立一套合理正確的班級管理制度，最大化地幫助學生的學習和生活。一分耕耘一分收獲，初中班主任雖然壓力大，但只要班主任能夠求實創(chuàng)新，把學生和班級放在重要位置，用心去管理經(jīng)營班級，用心引導學生的學習和生活，再加上正確的方法，一定可以做好新時期班主任的管理工作。
參考文獻：
[1]趙士宏.淺談班級管理工作[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2010（18）.
[2]朱澎濤.班級管理淺談[J].陜西教育，2010（9）.
關鍵詞：財務工作 醫(yī)院 科研經(jīng)費 管理
2012年初，全國公立醫(yī)院實行了科研經(jīng)費改革。以往的科研項目經(jīng)費核算都是在科目中統(tǒng)一進行，通過簡單地計算科研項目中的經(jīng)費投入和經(jīng)費支出來核算科研項目經(jīng)費，這種核算方式難免會造成經(jīng)費的不合理使用，導致科研項目關鍵性課題經(jīng)費不足，無法完成結(jié)題。經(jīng)改革以后，科研項目經(jīng)費的分配更加細致，每個科研項目都有單獨的經(jīng)費投入，項目內(nèi)部課題組再將經(jīng)費的支出進行細化，這樣將總的經(jīng)費投入支出細化，更加方便核算，也提高了核算的準確度。不過經(jīng)過改革以后的科研經(jīng)費管理依然存在一些不足之處，比如同一個科研項目，財務部門與科研項目組對于項目的理解發(fā)生了分歧，使得財務部門所撥經(jīng)費與實際需求不符；財務部門與科研項目組在對待經(jīng)費支出的觀念不一樣，科研項目組在使用經(jīng)費時往往以實際為主，而財務部門則是通過專業(yè)的會計知識進行預算，導致兩者會產(chǎn)生偏差，影響預算結(jié)果。
一、目前的醫(yī)院科研經(jīng)費管理問題所在
（一）科研經(jīng)費的來源比較廣，難于管理
目前醫(yī)院發(fā)展十分迅速，也獲得了大量的科研經(jīng)費，這些科研經(jīng)費已經(jīng)不僅僅來源于財務部門，還來自于一些其他部門。科研經(jīng)費的來源主要有以下幾種：
（1）政府提供的用于支持醫(yī)院科研項目的基本科研經(jīng)費；
（2）某些不是以營利為目的的醫(yī)療機構(gòu)為醫(yī)院提供的科研經(jīng)費；
（3）與其他醫(yī)院合作開展同一個科研項目所獲得的合作項目經(jīng)費；
（4）某些以營利為目的的醫(yī)療機構(gòu)為醫(yī)院提供的科研經(jīng)費。
因為目前科研經(jīng)費的來源非常廣泛，獲得的渠道各有不同，而且每種科研經(jīng)費來源的管理要求也不一樣，所以無疑增大了科研經(jīng)費管理的難度，從而使科研經(jīng)費管理容易出現(xiàn)問題。
（二）項目負責人工作重心在項目，忽略科研經(jīng)費管理
項目責任人認為科研項目本身的進展才是最為關鍵的，一切其他工作都是圍繞科研項目而展開的，都是為其服務的，所以項目負責人將工作的重心都放在了科研項目上，而忽略了科研經(jīng)費的管理工作，這種錯誤的想法會使得醫(yī)院的科研經(jīng)費使用出現(xiàn)許多問題。項目負責人在管理項目時，沒有提前做好經(jīng)費預算工作，在項目進行過程中要把工作重心放到科研項目上，需要經(jīng)費支出時沒有進行嚴格管理，使得最后支出超過預算，經(jīng)費不足，無法結(jié)題。這種問題出現(xiàn)的原因主要是項目管理人員沒有重視起經(jīng)費管理工作，缺乏管理意識，或者相關規(guī)定不夠完善等。
（三）科研經(jīng)費撥付延期
大部分科研經(jīng)費的撥付都有不同程度的拖延現(xiàn)象，這是由于醫(yī)院在確立科研項目課題的同時，已經(jīng)提前開始了相關工作。在項目批準以后到經(jīng)費撥付到醫(yī)院這一過程需要一定的時間，因為經(jīng)費撥付是一項正規(guī)的工作，需要經(jīng)過很多手續(xù)批準以后，再經(jīng)過一段時間，才能撥付到醫(yī)院科研項目組。在項目申請成功到科研經(jīng)費撥付到位這段時間內(nèi)，科研工作已經(jīng)展開，所以會產(chǎn)生一定的研究費用，這些研究費用的具體數(shù)值和支出情況只有科研項目組內(nèi)部清楚，財務部門對此并不了解。當科研經(jīng)費到位以后，科研項目組人員由于無法提供實際科研經(jīng)費支出的證明，所以財務部門也不能將這些經(jīng)費完全撥付給科研項目組，所以這部分撥付的經(jīng)費將作沖賬處理，納入醫(yī)院的日常費用中。這樣將大大增加財務部門的工作量，也不利于科研經(jīng)費的管理。
（四）科研項目組與財務部門未進行良好溝通
科研項目確立與科研經(jīng)費的到位之間存在時間差，科研項目確立之后，科研項目組就已經(jīng)開展大量工作，由于項目負責人忙于跟進科研工作，對經(jīng)費支出并未引起重視，所以沒有及時與財務部門溝通，而財務部門在科研經(jīng)費到位以后，對科研經(jīng)費各項的核對也存在一定的問題，無法使項目與經(jīng)費一一對應，所以也只能暫時將科研經(jīng)費閑置處理，這樣就進一步延長了科研經(jīng)費的投入時間。這種情況出現(xiàn)的最主要原因就是科研項目組與財務部門沒有進行良好溝通，使得兩個部門之間的信息交流不通暢，互相不了解，所以許多工作無法正常進行。另外，科研項目是有一定的保密權(quán)限的，所以項目參與人員有義務不向其他部門透露項目相關信息，這樣就使得財務部門對科研項目沒有任何了解，也無法對經(jīng)費使用的合理性進行評論、監(jiān)督，只能按照相關規(guī)定為科研項目組提供科研經(jīng)費。而工作重心都在科研項目上的項目負責人由于無暇顧及經(jīng)費的管理，所以在使用過程中肯定會出現(xiàn)各種問題，而這些問題在項目進展過程中不會體現(xiàn)出來，在項目結(jié)題時，才發(fā)現(xiàn)支出超出預算。
（五）科研經(jīng)費管理方式無法滿足現(xiàn)代醫(yī)院的需求
經(jīng)過多年的發(fā)展與改革，傳統(tǒng)的科研經(jīng)費管理方式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代醫(yī)院的需求。傳統(tǒng)的科研經(jīng)費管理方式是以手工記錄的方式將項目進展及經(jīng)費的收支情況等記于紙上，這種記錄形式的準確性暫且不討論，但是在項目結(jié)題時，會有大量數(shù)據(jù)計算工作以及財務核對工作要做，記錄本的形式明顯無法滿足管理需求。
二、改善當前醫(yī)院科研經(jīng)費管理的措施
（一）細化預算工作，加強預算管理
在醫(yī)院科研項目工作中，科研經(jīng)費管理不當、使用不合理等情況的出現(xiàn)，很大一部分是因為預算工作做得還不夠細致，沒有將科研項目進行中的許多實際需要經(jīng)費支出的情況考慮在內(nèi)，而預算工作一旦完成，按照規(guī)定是不允許做出太大調(diào)整，所以預算工作不細致、不合理，都會影響預算工作的實用性，從而給科研項目的結(jié)題帶來困難。比如在材料收購費用方面，由于市場價格存在波動，所以實際經(jīng)費支出很容易超過預算或者低于預算。所以在進行預算時，需要把握好國家政策與市場情況，讓財務人員和項目管理人員一起參與對于項目各方面預算的評估，使得預算既有專業(yè)理論性，又貼合實際情況，提高預算工作的科學性和合理性。
（二）設置預算信息交流平臺
設置專門的預算信息交流平臺，當醫(yī)院的科研項目通過申請，正式確立以后，項目的基本預算信息就會傳遞到預算信息交流平臺，科研項目組的所有人員都會了解到這些信息，經(jīng)過科研項目組同意以后，再將相關信息傳遞給財務部門。而后，財務部門和科研項目組都可以通過這個預算信息交流平臺查看到項目進展和經(jīng)費支出情況。預算信息交流平臺的設置，是為了使財務部門和科研項目組能夠及時進行溝通，財務部門可以及時了解到經(jīng)費使用情況，而科研項目組也可以根據(jù)經(jīng)費使用情況對預算的執(zhí)行進行評估。
（三）設置經(jīng)費使用管理平臺
經(jīng)費使用管理平臺包括科研項目組、財務部門、材料采購部門、審計部門等，主要作用是將經(jīng)費的使用情況明確化，讓各個部門都了解到經(jīng)費使用的具體情況，便于經(jīng)費使用管理和預算的執(zhí)行。經(jīng)費使用管理平臺的設置有以下幾個優(yōu)點：
一是減少審批流程，提高工作效率。醫(yī)院的科研項目一般都要使用到許多化學試劑與醫(yī)用材料，所以采購經(jīng)費是科研經(jīng)費支出中比較重要的一部分。以前的采購部門進行采購前都需要經(jīng)過大量的審批手續(xù)，逐一批準以后才可以開始采購工作，不僅浪費時間，還增加了采購人員的工作量。而在經(jīng)費使用管理平臺建立以后，只需要相關負責人在平臺上填寫材料采購申請表，得到批準即可直接進行采購，減少了許多審批手續(xù)環(huán)節(jié)，節(jié)約了大量時間，一定程度上提高了項目進展速度。
二是協(xié)調(diào)各個部門之間的工作。經(jīng)費使用管理平臺建立之前，財務部門只能了解到科研經(jīng)費的剩余數(shù)額，然后根據(jù)有效憑證做出處理，但是對于具體的經(jīng)費使用情況卻一無所知，無法確認科研經(jīng)費使用的合理性與規(guī)范性。就算科研經(jīng)費的使用出現(xiàn)了問題，財務部門也無法及時發(fā)現(xiàn)，解決問題。而在經(jīng)費使用管理平臺建立以后，財務部門可以通過平臺的信息了解到項目經(jīng)費的使用情況，科研項目組也可以了解到財務部門的工作，這樣雙方互相監(jiān)督，彼此發(fā)現(xiàn)問題，使得科研經(jīng)費的使用更加規(guī)范、合理，提高經(jīng)費的利用率。
三、結(jié)束語
近年來我國對于醫(yī)療行業(yè)的投入日益增加，醫(yī)院科研經(jīng)費來源也越來越多，對于醫(yī)院科研經(jīng)費的管理要求也越來越高，所以一些以前未曾發(fā)現(xiàn)的經(jīng)費管理問題開始慢慢出現(xiàn)，比如項目負責人對經(jīng)費管理的不重視、經(jīng)費來源廣使得管理難度增加等等。要想解決這些問題就必須要采取科學合理的辦法，加強財務部門與科研項目組之間的信息交流，提高預算工作的科學性，合理控制經(jīng)費支出，為醫(yī)院創(chuàng)造更好的經(jīng)濟效益。
參考文獻：
[1]董音茵.加強醫(yī)院科研經(jīng)費管理 促進醫(yī)院科研發(fā)展[J].現(xiàn)代醫(yī)院管理，2011，9（02）：54-56
【關鍵詞】公路施工；管理；技術管理；機械管理
1.公路施工開展有效管理的意義
公路工程有效管理是工程當中的一項重要工作，它對工程質(zhì)量的控制、評定以及加快工程進度、降低工程造價都起著積極的作用?！笆濉逼陂g，我市公路系統(tǒng)投入大量資金對國省道干線公路超齡油路及薄弱路段進行路面改造，工程總體質(zhì)量應該是好的。但是各地從事公路建設的施工隊伍中，有相當一部分施工隊為非專業(yè)隊伍，企業(yè)資質(zhì)低，技術管理水平低下，質(zhì)量保證體系不完善，質(zhì)量意識薄弱，有些工地連最基本的質(zhì)檢人員和試驗檢測設備都不齊全……這些問題的存在，使得工程質(zhì)量管理失控，給工程質(zhì)量留下了嚴重隱患。這也印證了公路施工過程中需要全方位的有效管理，無論是從技術，還是從設備，無論是從質(zhì)量，還是從現(xiàn)場的指揮與調(diào)度，都必須進行科學的指導與管理。
公路工程管理技術是一門融基礎理論、測試操作技能以及公路工程相關基礎知識于一體的學科，全方位的有效協(xié)調(diào)才會對公路工程的建設與發(fā)展帶來長久的效益。
2.公路施工過程管理技術
科學管理、有效管理是公路施工進程的關鍵環(huán)節(jié)，也是公路施工首當遵循的基本原則，在現(xiàn)實的公路施工進程中應該重點注意以下幾個“管理”。
2.1 公路施工的技術管理
所謂的公路施工技術管理，是指以合同條款和技術規(guī)范為依據(jù)，通過一定的組織系統(tǒng)，按照規(guī)定的程序，運用各種有效和必要的方法，使工程滿足設計要求，實現(xiàn)設計目的，最終質(zhì)量達到一定的標準的一系列管理活動。它通常包括技術方案的編制、施工過程中日常技術管理、工程測量管理、工程試驗管理、工程變更管理、工程技術檔案管理等工作。包括了由熟悉與會審圖樣、編制施工組織設計開始到施工過程中的現(xiàn)場管理、質(zhì)量檢驗、直至公路工程竣工驗收全過程中的各項技術工作。在技術管理這個層面上主要是堅持以下幾項原則，第一，供應與消耗協(xié)調(diào)一致，確保工程質(zhì)量和施工安全，實現(xiàn)效益最大化原則。應用科學的計劃方法制定最合理的施工組織方案。充分利用時間、空間、人力、財力、物力盡可能使其發(fā)揮最大效益。第二，要把企業(yè)和國家、當前和長遠二者相結(jié)合，遵守經(jīng)濟節(jié)約的原則。對工程進行全面的經(jīng)濟技術比較分析，本著節(jié)約基建費用，降低工程成本，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思想。第三，要嚴格貫徹國家的經(jīng)濟政策原則。國家經(jīng)濟政策是根據(jù)自然資源的特點，依據(jù)科學技術發(fā)展規(guī)律以及國家不同時期的技術經(jīng)濟狀況而制定的，必須不折不扣的執(zhí)行。如節(jié)約木材、節(jié)約能源、節(jié)約土地、保護環(huán)境、保護農(nóng)田、保護歷史文物、施工機械化、施工管理科學化等都要嚴格遵守。第四，嚴格執(zhí)行基建程序和施工程序原則。履行合同約定，落實季節(jié)性施工，確保生產(chǎn)過程的連續(xù)性、平行性、協(xié)調(diào)性和均衡性。要避免施工斷斷續(xù)續(xù)資源利用不足，要防止出現(xiàn)突擊趕工的現(xiàn)象。第五，對“四新”技術的應用推廣要堅持經(jīng)過試驗鑒定的原則。
此外，公路施工技術管理還包括設計公路施工準備階段技術管理、公路施工現(xiàn)場技術管理以及公路施工竣工階段的技術管理等環(huán)節(jié)的管理，前提都是以基本原則為指導的。
2.1.1 公路施工準備階段的技術管理
主要包括：①建立各級技術負責制。②建立健全施工技術管理的管理制度。③建立圖紙會審及設計變更技術核定制度。④建立技術交底制度。⑤建立工程驗收制度
2.1.2 公路施工階段的技術管理
施工階段的技術管理就是施工過程的技術管理，現(xiàn)場技術管理是整個施工技術管理的主要內(nèi)容。它包括：圖紙會審；堅持按圖施工；編制并優(yōu)化施工方案或施工措施；嚴格按照施工組織設計和施工方案施工；及時檢查施工進度和計劃執(zhí)行情況，確保工程按期完成；認真做好施工記錄和隱蔽工程檢查記錄；做好施工資料的積累和整理，確保與施工進度同步。施工過程中的技術管理需要我們在實際操作過程中要有嚴謹?shù)膽B(tài)度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，保證工程的高質(zhì)量、高標準按期完成。
2.1.3 公路施工竣工階段的技術管理
工程完工后，施工單位要組織試驗人員進行以試通車為主的全面實驗檢查，填寫竣工報告，組織預驗收，完成交工報告和技術總結(jié)?？⒐を炇盏墓こ瘫仨毞虾贤s定的工程質(zhì)量標準，必須符合單位工程質(zhì)量竣工驗收的合格標準，單項工程必須達到使用條件或滿足生產(chǎn)要求。
2.2 公路施工的機械管理
公路建設采用機械化施工，是為了優(yōu)質(zhì)、高效、安全、低耗的完成工程建設任務，在提高勞動生產(chǎn)率的同時減輕施工人員的勞動強度。因此在公路建設中如何最大化發(fā)揮機械效率也是施工的關鍵。施工中的機械管理需要注意以下幾個方面的問題。
2.2.1 作業(yè)規(guī)范化：施工作業(yè)操作規(guī)范化
機械設備的使用者必須嚴格按照設備的操作規(guī)程及使用說明操作使用設備，要求技術性與紀律性并重，必須嚴格遵守項目的機械設備使用管理規(guī)定。實行“三定”制度，主要設備實行定機、定人定崗位制；每臺機械的專門操作人員必須經(jīng)過培訓和考試，獲得“操作合格證”之后才能操作相關的設備；堅持持證上崗，嚴禁未經(jīng)培訓的非崗位人員操作設備。
2.2.2 安全教育經(jīng)?；?/p>
工程施工安全出了問題，將會耗費大量的人力、物力、財力來處理安全事故，造成施工項目的大量經(jīng)濟損失，同時帶來不良的社會影響。為了消除一切對機械設備安全的不利因素，避免安全事故發(fā)生，施工企業(yè)要以多種形式進行安全教育，對作業(yè)人員進行安全知識考核，每一位工人進行安全教育培訓后，嚴格執(zhí)行考核、持證上崗制度，根據(jù)工種進行安全操作規(guī)程、安全注意事項等方面的考核，合格后方能上崗作業(yè)，提高施工現(xiàn)場作業(yè)人員的安全操作技術水平、安全生產(chǎn)意識和自我保護能力，做到規(guī)范化施工、標準化作業(yè)，確保最終實現(xiàn)安全生產(chǎn)。
2.2.3 維護科學化
（1）預防檢查日常化。實踐證明，設備的大多數(shù)故障如能在日常檢查中早期發(fā)現(xiàn)并采取措施，就能及時有效地防止突發(fā)故障的發(fā)生。為此要做好設備的預防檢查，可由日常維護和巡檢兩個環(huán)節(jié)組成，日常維護由機械操作手來完成，主要內(nèi)容就是“十字作業(yè)法”貫徹機械設備的整個進行過程，直到停機下班。巡檢的工作由修理人員來做。項目部根據(jù)每個工地的實際情況，把所運行的設備具體責任到人，設立機械綜檢日志，并把每臺設備的巡檢情況與當月該設備的運行及維修情況對照，對維修人員進行經(jīng)濟上的獎勵或懲罰。
（2）設備維護科學化。機械設備的科學合理維護是完好率、利用率、工作效率的根本保證。設備維護應嚴格按照設備使用說明書的要求科學的進行，避免盲目維護帶來的危害。比如公路施工現(xiàn)場出現(xiàn)的用油更換時不講牌號、更換的周期不按時等不科學的做法，雖然其后果不會立即顯現(xiàn)出來，但卻嚴重影響設備的有效使用壽命，也給突發(fā)性故障埋下了隱患。
關鍵詞:燈光照明;行為感受;工作方法;設計管理
中圖分類號:F272文獻標識碼:A
文章編號:1009-2374 (2010)28-0048-04
隨著后金融危機時代的到來,越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識到產(chǎn)品的良好效益需要有自己的設計與品牌,而優(yōu)秀的產(chǎn)品設計需要良好的設計管理團隊和工作方法,需要通過合理的資源優(yōu)化配置是企業(yè)得到有效的管理與協(xié)作,最大限度地使用企業(yè)現(xiàn)有資源。運用正確合理的設計管理方法進行產(chǎn)品設計的研究工作,本文以“燈光照明對使用者行為感受”為例分析設計管理工作方法對設計研究的作用和意義,為企業(yè)設計管理工作方法對產(chǎn)品設計的應用于研究提供參考。
1案例分析
1.1研究的目的
通過觀察、行為研究和實驗的方法,來探尋燈光照明的強度、色溫、亮度的變化是否對人體腰背部不適有一定的直接或間接的影響。
1.2研究方法
觀察法、實測法、行為研究法、計算機仿真模擬法、實驗法。
1.3研究的重點
在實驗過程中更多地以客觀者的身份看待和評估實驗數(shù)據(jù),整個實驗的結(jié)果既是“證實的過程”,也可能是“證偽的過程”。因此,此研究實驗更關注于實驗過程本身,而不是實驗的最終結(jié)果。
1.4實驗的內(nèi)容
時間:夜晚20:00開始;
地點:學生宿舍小空間,面積:約5×2.5=12.5m2;
對象:研究生;
工具:無極燈光亮度調(diào)控器、燈具、數(shù)碼相機、光照度測量儀等;
事件:不同燈光照度對學生閱讀時腰背部的不適是否有直接或間接的影響;
方式:實際燈光照度測量與行為觀察記錄;計算機仿真模擬輔助研究。
1.5實驗的限定條件
同一個實驗空間(即同一個學生宿舍小空間);
燈具在同一安裝高度(僅對燈光照明本身進行研究,不對硬性人機尺寸進行考慮);
閱讀操作平面在同一高度;
同一個實驗對象的眼睛視力保持穩(wěn)定不變;
實驗空間內(nèi)的各種材質(zhì)反射率保持不變。
1.6研究的思路
1.7實驗具體項目與方法
采用無極燈光亮度調(diào)控器對同一燈具進行照度調(diào)控,并用光照度儀器進行燈光的照度實際測量,同時,通過數(shù)碼相機記錄同一實驗對象在不同燈光照度的的條件下,進行閱讀時的視覺行為動作與腰背部實際的感受。
2實驗實施具體詳情
2.1實驗對象的原則
在不同照度的燈光條件下,實驗對象以看清書本上的字跡為依據(jù)進行實驗,從而相對減少實驗變量。
在不同照度燈光條件下,以實驗對象自身感覺輕松的坐姿為原則,不刻意限制實驗對象的坐姿,從而更好的觀察燈光照度對實驗對象坐姿的影響。實驗對象閱讀的書的位置保持不變,從而相對的減少實驗變量。
2.2實驗的具體步驟與數(shù)據(jù)分析
實驗以每10分鐘為一個實驗步驟單位,休息間隔為5分鐘,房間長:5米、寬:2.5米、高:3.4米,被測量桌面平面距地面高:0.8米,燈具安裝高度2.5米、與墻的距離為1.5米、1.1米,如圖2所示。
步驟一:36W×2日光燈照明環(huán)境下的實驗,照度測量數(shù)據(jù)如圖3、4所示(單位:lx):
從圖5中的脊柱動態(tài)分析紅線可以看出,在36W×2的日光燈照明環(huán)境下,實驗對象的脊柱變化紅線有一定的交叉點,實驗對象的感受自訴是:一開始感覺還可以,到后來感覺日光燈的色溫光線比較刺激眼睛,同時背部的肌肉有些酸痛。圖6是圖5各關鍵行為時間點的脊柱具體動態(tài)分析紅線。從圖中可以觀察和分析出,在36W×2日光燈照明環(huán)境下,實驗對象的脊柱動態(tài)變化幅度整體較為平緩,0:00至06:23時間段脊柱動態(tài)變化較小,06:23以后的時間段脊柱的動態(tài)行為有較小幅度的變化。脊椎、腰椎變化幅度不大,頸椎有較小幅度的變化,整體傾斜角度不大。
步驟二:40W白熾燈照明環(huán)境下的實驗,照度測量數(shù)據(jù)如圖7、8所示(單位:lx):
從圖9中的脊柱動態(tài)分析紅線可以看出,在40W白熾燈照明環(huán)境下,實驗對象的脊柱變化紅線在腰椎和尾椎區(qū)域有一定的交叉點,實驗對象的感受自訴是:身體整體感受還可以,但照明強度有點偏暗,燈光色溫比較適宜,對比度適宜不會刺激眼睛。圖10是圖9各關鍵行為時間點的脊柱具體動態(tài)分析紅線。從圖中可以觀察和分析出,在40W白熾燈照明環(huán)境下,實驗對象的脊柱動態(tài)變化幅度整體有一定的小幅度變化,0:00至01:15時間段為脊柱動態(tài)第一變化區(qū)間,01:15至07:25時間段為脊柱動態(tài)第二變化區(qū)間,07:25以后的時間段為脊柱動態(tài)第三變化區(qū)間。脊柱整體傾斜角度有一定的變化,受燈光照度偏低的影響。
步驟三:25W白熾燈照明環(huán)境下的實驗,照度測量數(shù)據(jù)如圖11、12所示(單位:lx):
從圖13中的脊柱動態(tài)分析紅線可以看出,在25W白熾燈照明環(huán)境下,實驗對象的脊柱變化紅線在頸椎區(qū)域的變化幅度很大,實驗對象的感受自訴是:要看清書上的字身體需要往前傾斜,閱讀速度下降,視力有些影響,腰背部有一定的酸痛感。圖14是圖13各關鍵行為時間點的脊柱具體動態(tài)分析紅線。從圖中可以觀察和分析出,在25W白熾燈照明環(huán)境下,實驗對象的脊柱動態(tài)變化幅度在后一時段變化很大。脊柱整體傾斜角度有較大的變化,受燈光照度偏低的影響非常大,身體向前傾斜角度很大,到后面實驗對象不自覺地將頭搭在手背上閱讀,容易影響視力和形成不良的閱讀姿勢,很容易導致脊柱與腰背部的不適感。
步驟四:100W白熾燈照明環(huán)境下的實驗,照度測量數(shù)據(jù)如圖15、16所示(單位:lx):
從圖17中的脊柱動態(tài)分析紅線可以看出,在100W白熾燈照明環(huán)境下,實驗對象的脊柱變化紅線的變化幅度較小,實驗對象的感受自訴是:在這個空間環(huán)境中,燈光照度比較適宜,腰背部感覺適宜,整體感受良好。圖18是圖17各關鍵行為時間點的脊柱具體動態(tài)分析紅線。從圖中可以觀察和分析出,在100W白熾燈照明環(huán)境下,實驗對象的脊柱動態(tài)變化幅度非常小,行為動態(tài)變化相對平穩(wěn)。有一定的腰背部脊柱姿勢自適應調(diào)節(jié)變化,這屬于人體自適應調(diào)節(jié)合理的范圍。
步驟五:200W白熾燈照明環(huán)境下的實驗,照度測量數(shù)據(jù)如圖19、20所示(單位:lx):
從圖21中的脊柱動態(tài)分析紅線可以看出,在200W白熾燈照明環(huán)境下,實驗對象的脊柱變化紅線在腰背部區(qū)域變化幅度較大,實驗對象的感受自訴是:燈光照明強度過量,整體感受有坐立不安的感覺。圖22是圖21各關鍵行為時間點的脊柱具體動態(tài)分析紅線。從圖中可以觀察和分析出,在200W白熾燈照明環(huán)境下,實驗對象的脊柱動態(tài)變化有一定的幅度,特別是腰椎與脊柱的變化較大,且變化頻率與相對幅度較大。
通過表1、圖23分析可知:照明光的照度與色溫對人的舒適感有一定的影響。學校照明在照度50 lx至200 lx區(qū)間與色溫2000 K至4000 K區(qū)間內(nèi)人體感覺比較舒適,而這一區(qū)間正是實驗中100W白熾燈(平均照度:70.23 lx)與200W白熾燈(平均照度:173.02 lx)的桌面照度與色溫區(qū)間,這在一定程度上佐證了在此次實驗環(huán)境中100W白熾燈的閱讀舒適指數(shù)為2。
3結(jié)語
因此,要高度重視設計管理在產(chǎn)品設計與研究中的重要作用,進一步提高全社會對設計管理與創(chuàng)新的關注度,通過搭建設計管理平臺,營造創(chuàng)新環(huán)境,大力推進設計管理深入開展,促進產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、市場創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、高新技術產(chǎn)業(yè)做強做大及新興產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展,才能實現(xiàn)現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)品附加值的不斷提高。本文以“燈光照明對使用者行為感受”為例分析設計管理工作方法對設計研究的作用和意義,為企業(yè)設計管理工作方法對產(chǎn)品設計的應用于研究提供參考。
參考文獻
[1] 王效杰,金海.設計管理[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2008.
[2] 劉國余.設計管理[M].上海:上海交通大學出版社,2003.
[3] 2009清華國際設計管理大會論文集編委會.創(chuàng)新+設計+管理2009清華國際設計管理大會論文集[C].北京:北京理工大學出版社,2009.
[4] 丁玉蘭.人機工程學(第三版)[M].北京:北京理工大學出版社,2005.
[5] 柯頓J.R著,陳大華譯.光源與照明[M].上海:復旦大學出版社,2000.
[6] 裴俊超.燈具與環(huán)境照明[M].西安:西安交通大學出版社,2007.
[7] 朱祖祥.工程心理學教程[M].北京:人民教育出版社,2003.
關鍵詞: 獨立學院 學生 教育管理 工作方法
獨立學院是專指由普通本科院校按照新機制、新模式與社會力量合作舉辦的本科層級的二級學院。[1]與普通本科學生相比,獨立學院的學生存在著許多新的特點。了解并根據(jù)這些新的特點進行教育管理,是獨立學院做好學生工作的必然要求。
一、獨立學院學生的共同特點
1.學習方面,總體學習狀況較差。
獨立學院的生源是在高考第三批次錄取的,在錄取分數(shù)上,他們與第一、二批錄取的分數(shù)有一定差距。在基礎比較薄弱的情況下,在進入大學后他們有許多人也往往出現(xiàn)學習目的不明確、自我控制能力不強等情況。獨立學院中雖然有部分學生自覺性較高,但有相當一部分學生自律性較差,在中學階段沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣,難以將“自我教育、自我管理、自我服務”落實到行動上。由于外界環(huán)境的影響和自身存在的心理壓力,學生在學習時缺乏自信心和恒心、缺乏主動性和壓力感,學習的自覺性不強,極易出現(xiàn)得過且過的態(tài)度,再加上對課程學習提不起興趣,很容易產(chǎn)生松懈、厭學的情緒,曠課、逃學甚至迷戀網(wǎng)絡游戲的現(xiàn)象時有發(fā)生。表現(xiàn)在學習成績邊緣者居多,優(yōu)秀的學生偏少;上網(wǎng)吧的學生居多,上自習的學生少;貪玩消磨時間的學生居多,目標明確、刻苦學習的學生少。還有一些學生表現(xiàn)為一進大學就徹底放松自己,把家長的囑咐、老師的勸告和學校的規(guī)章制度統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后。有些學生一進校門就進入“二人世界”,對同學和集體的事漠不關心,將很多寶貴的學習時間都浪費掉了。有些學生生活自理能力極差,依靠性非常強,不懂得為自己規(guī)劃,最后,生活和學習等方面都出現(xiàn)了問題。
2.心理方面,普遍存在心理失落和自卑現(xiàn)象。
獨立學院的學生入校成績較低,思想上總是存在著一定的自卑心理,對自己不能形成正確的認識和判斷。覺得自己沒有考上名牌學校,比不上好學校的學生,對自己的智力、能力等方面作出過低的評價,對自己畢業(yè)文憑的含金量和畢業(yè)后工作待遇的懷疑,因而對自己未來的前途缺乏自信,出現(xiàn)情緒低落、精神不振和煩躁不安的現(xiàn)象。而高額學費也給他們造成了一定的心理壓力,因此常常會產(chǎn)生回頭看、自怨自艾的情況。一些學生入校前在家長和老師的督促下有著明確的奮斗目標,對大學充滿憧憬,入校后,原先的新鮮感逐漸消失,沒有了高中階段嚴格的督促,奮斗目標出現(xiàn)了空白,于是,或心理充滿了失落和壓抑,或有意放縱自己,容易產(chǎn)生松口氣、混日子的想法,導致目標、理想和方向的迷失。
3.綜合素質(zhì)方面,特長突出,社會活動能力強,綜合素質(zhì)較高。
獨立學院許多學生從小受過特長教育,有愿望、有能力在學校組織的各項文藝體育活動以及社團活動中展現(xiàn)自己的才藝。在文藝匯演中,在各項體育賽事中,在演講比賽、卡拉OK大賽的領獎臺上都可以看到獨立學院學生的身影。獨立學院學生注重個人能力素質(zhì)的提高,培養(yǎng)潛力大,有望成為社會上需要的知識、能力、素質(zhì)具備的復合型人才。獨立學院學生普遍頭腦靈活,重視社會實踐,善于走出校園,尋求、借助社會力量開展活動。在籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽等活動中許多學生自主聯(lián)系贊助商,由企業(yè)出資、出物,學生負責企業(yè)產(chǎn)品的宣傳策劃,既解決了開展活動的經(jīng)費問題,又極大地鍛煉了學生的社會實踐能力,增強了社會適應性。
總之,相比普通本科院校的學生,獨立學院的學生形成了自身的顯著特點。如果不考慮獨立學院的生源特點,完全照搬公辦高校的管理模式和管理方法是不可能奏效的。在實踐過程中,我們要從學生的實際出發(fā),努力探索出適合獨立學院學生管理工作的新思路。
二、獨立學院學生教育管理工作的新方法
1.結(jié)合學生特點,制定相應的管理制度。
制度建設是獨立學院學生工作的根本保障。獨立學院的學生管理應堅持正面引導和制度約束相結(jié)合的原則,堅持從嚴治校。為此,我們要完善學生管理體系,細化各項規(guī)章制度,制定大學生行為準則、文明校園建設實施細則、學風建設實施意見等一系列規(guī)章制度,以制度促使學生文明行為的養(yǎng)成。同時,要建立多層次的獎勵機制,激發(fā)學生的學習熱情。除按國家政策規(guī)定的獎勵外,獨立學院還可針對性地特設若干獎項。在各種規(guī)章制度出臺前要充分征求學生的意見,與學生成達共識,使校方的管理意志內(nèi)化成學生的自覺行動,同時也可以促進學生參與民主管理,使學生由管理對象變?yōu)楣芾碇黧w,從而真正實現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務的目標。
2.重視并充分發(fā)揮家庭教育的正面作用,建立學校和家庭聯(lián)合管理模式。
學校作為培養(yǎng)和造就人才的專門機構(gòu),處于教育的主導地位。但是對于獨立學院學生的管理,僅僅依靠學校是不夠的,還必須有家長的支持與配合。[2]家庭教育對人才的成長也發(fā)揮著重要作用。這種作用既有消極的一方面,表現(xiàn)在家庭教育容易使產(chǎn)生依賴心理、攀比心理,使人缺乏憂患意識,容易以自我為中心。家庭教育也有積極的一方面。獨立學院的學生大多數(shù)人有較好的經(jīng)濟基礎,較好的經(jīng)濟條件,這使他們知識面較寬、思想活躍、興趣愛好廣泛,特長眾多,這些有利于學生的成長。家長對自己的孩子最為了解。這些都要求我們要充分重視家庭教育的重要積極作用。與學生家長保持長期的、定期的聯(lián)系不僅是必要的,而且也是提高自身管理工作效率的有效手段。學校―家庭聯(lián)合管理模式對于獨立學院的學生管理工作非常重要。學校要加強與學生家庭的聯(lián)系,建立暢通的聯(lián)系渠道和定期反饋情況的主動式關系,營造一種人性化加親情的人文關懷氛圍,促進學生身心尤其是心理素質(zhì)的健康發(fā)展。獨立學院中有些學生自律意識較差,難于管理,僅僅依靠學校是不夠的,還必須取得家長的支持和配合。為此,應通過多種渠道保持與家長的溝通與信息交流,比如與出現(xiàn)問題的學生家長及時通過電話進行聯(lián)系,共同解決學生的問題;成立“家長委員會”,讓家長參與學校的教育管理,爭取家長對學院各項管理措施的理解和支持,協(xié)助學校共同做好學生的教育管理工作;召開家長座談會,直接向家長介紹學校和學生的情況,并聽取家長對學校的建議和希望,建立起學校、家庭共同育人的機制等。
3.以學風建設為核心,開展形式多樣的活動。
學風是學校精神和靈魂的體現(xiàn)。它是一種無形的力量,激勵著人們奮發(fā)向上;它是看不見的規(guī)范,約束著每個人的行為。優(yōu)良學風的熏陶,能使每位學生具有高尚的理想和明確的目標,自尊自律自強,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為操守,懂得承擔責任,遵守紀律從而為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。因此,建設優(yōu)良學風對于獨立學院學生的發(fā)展具有極其重要的意義。
良好的學風是大學生成才的必然要求。獨立學院的學生,由于基礎薄弱、學習自控能力差,要使這一特殊群體成為合格的人才,就必須營造良好的學習氛圍,形成熱愛學習、勤奮努力、互幫互助的良好學習風氣,使全院形成良好的風尚。在學生管理中,我們應采取靈活多變的方式,加強學風建設,營造良好的育人氛圍,促進學生共同提高。一方面,要采取強制與自制相結(jié)合的辦法,充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習熱情。另一方面,對于違反院規(guī)院紀的行為要嚴肅處理,特別是考試違紀,使每個學生都能形成勤奮學習為榮、考試作弊為恥的觀念。學風建設的另一個重要內(nèi)容是考風考紀教育。在考試之前,反復對學生進行考風考紀教育,強調(diào)違反考試紀律所付出的高昂代價和對今后發(fā)展的影響,對違紀學生決不姑息遷就,堅決嚴肅處理,并建立學生誠信檔案。在對學生進行學風教育時,要根據(jù)每個學生的不同情況,確立四年的總體奮斗目標,進而對總體目標進行分解和細化,即分別確定近期、中期和長期目標,使學生在大學的每一學期、每一學年都有經(jīng)過努力又可實現(xiàn)的目標。目標確立后的重點在于對實現(xiàn)目標的過程進行監(jiān)控,每學期對目標的實現(xiàn)情況進行檢查和分析,找準存在的問題,明確下一步的努力方向。大學生活豐富多彩,但要始終強調(diào)學生以學為主,全面發(fā)展,不能讓其他活動隨意沖擊學習。
4.大力開展學生心理健康教育,保障學生心理健康。
學生的心理問題具有不同的層次,從一般的適應性問題到嚴重的心理障礙或精神疾病都可能存在,其中真正的心理障礙的人數(shù)很少,而大部分學生主要是存在不同的心理困惑、心理壓力、心理矛盾。因此,以全院學生為服務對象,發(fā)展成長為主、預防治療為輔的發(fā)展性心理健康教育是我們工作的主要內(nèi)容。對于獨立學院而言,具體在于增強學生的自信心、自我表現(xiàn)能力、溝通能力、情緒管理能力、時間管理能力、人際關系協(xié)調(diào)能力等。實現(xiàn)以全院學生為目標的發(fā)展性心理健康教育,首先,一個必需的途徑就是讓心理學走進課堂。惟有如此,才能保證心理健康教育的正規(guī)化、常規(guī)化、專業(yè)化。目前,許多高校開設了“青年心理學”、“社會心理學”、“大學生心理健康”、“大學生思想道德修養(yǎng)”等必修或選修心理健康教育課,受到學生的普遍歡迎。其次,設立心理健康教育的制度,建立心理健康教育的網(wǎng)絡。設立心理健康指導中心,建設學生心理信息員―心理輔導員―心理健康教育中心的三級心理健康教育網(wǎng)絡,及時發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習、生活和情感等方面遇到的問題和困難。對一些心理問題比較嚴重的同學,建立心理檔案并要求家長與學校配合,指導學生盡快走出心理誤區(qū)。再次,在全院范圍內(nèi)開展各種形式的心理學和心理健康知識宣傳活動。以全院學生為教育對象,分不同專題、不同時間舉辦各種心理健康講座。如新生入學之際,以新生適應為主要內(nèi)容,一年級以大學生自我意識、人際關系為內(nèi)容,二年級以大學生婚戀心理、生命與人生、職業(yè)生涯設計等為內(nèi)容,三年級則以就業(yè)為主要內(nèi)容。
5.鼓勵學生積極參加各項活動,促進校園文化建設。
我們要根據(jù)獨立學院學生思維活躍、生性好動的特點,多方鼓勵、引導學生積極參加各類科技文化活動,使學生在活動中學會合作,學會創(chuàng)新,全面提高綜合素質(zhì)。各項科技文化活動都應與學校的教育、教學工作相協(xié)調(diào)。既要注意把課內(nèi)知識運用到科技活動中去,又要及時把科技文化活動中獲得的新知識、新信息引進課堂,以豐富教學內(nèi)容,提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。對此,可以設立專項獎勵金,鼓勵學生積極參與科技創(chuàng)新活動,并使校園科技文化活動制度化。
參考文獻:
[1]朱彥明.獨立學院學生管理工作的研究與突破[J].中國電力教育,2008,(12):152.
班主任工作的重要性和這份工作需要付出的心血和精力是毋庸置疑的，每個班主任都有一套自己的管理方法和經(jīng)驗，雖然未必人人適用，但管理出色的班主任盡管方法不同，責任心強卻是一個必要條件。職校大多是寄宿學校，班主任幾乎沒有下班時間，當然也有人說沒有這個必要，不必24小時時時監(jiān)管，但就筆者所見，一份付出一份收獲，無時間縫隙的堅持，會慢慢使學生養(yǎng)成好習慣，學生的聰明、敏感遠遠超出我們的想象，多少付出多少認可，投射到班級管理工作中，效果非常明顯。所以筆者認為，班主任工作中，責任心是關鍵，付出才是硬道理，沒有這一點，所謂的工作方式方法就無從談起！
二、規(guī)范工作，嚴格執(zhí)行
已有許多前人總結(jié)學生管理工作的“金科玉律”，在自己的工作中認真貫徹執(zhí)行，特別是新班主任，一絲不茍嚴格執(zhí)行可以少走許多彎路，讓工作迅速上手。首先，要嚴格制定并執(zhí)行班級紀律和相應的管理制度。許多老師在最初的時候都會制定班級制度，可在實施過程中難免會出現(xiàn)松動，比如有的學生路遠，十一長假不好買票要求提前一天請假，發(fā)展到第二學期普通周末也要求提前半天買票回家，由點到面，任何看似合理的特例都會給制度的執(zhí)行帶來巨大的阻力，也讓班主任的工作陷入被動。在后期筆者的帶班生涯中，對待這個問題態(tài)度比較堅決，在經(jīng)過一段比較辛苦的磨合期后，工作反而變得比較容易了。比如有幾個剛來校的女生每周都要回老家，筆者和她們反復談心，及時和家長溝通，之后，她們開始自己重新尋找生活重心，改變自己的生活習慣，慢慢的整個班級風氣煥然一新，班級每一學期都是校優(yōu)秀班級，班級工作開始良性循環(huán)。其次，給學生制定具體可行的生活學習目標。學生畢竟閱歷經(jīng)驗有限，所以，班主任要告訴學生做好工作的標準，并且要教導他們?nèi)绾稳プ觥９P者所在的學校每周一檢查宿舍衛(wèi)生，周四檢查班級衛(wèi)生。第一次值日時，故意沒有過多干預，有的學生就覺得自己做得很好但是未能評上優(yōu)，隨后，筆者帶大家觀看優(yōu)秀的宿舍教室；第二次的值日時，筆者先提前分工，打掃時也強調(diào)了幾個衛(wèi)生死角，效果立竿見影，學生也獲得很大的成就感。學習也是如此，每一個階段設定一個目標，比如，會計專業(yè)什么時間考哪個級別的資格證，每個證要考的科目等，筆者將大家的資料統(tǒng)一整理，設定每天的學習目標，并及時檢查目標實現(xiàn)情況，獎懲并用，學生就逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。最后，培養(yǎng)學生集體榮譽感。每個班級都有自己的特點，有的班級中學生比較活躍，集體活動事事爭先，活動成績優(yōu)秀，只是學習成績還有待提高，那么就應該給予鼓勵，激發(fā)學生的學習熱情；有的班級學習自覺，可是文體活動的參與積極性不高。筆者記得第一次參加文藝晚會的時候，學生說：“老師，咱班沒有唱歌跳舞好的，也沒有什么有表演天賦的，報什么節(jié)目都會被槍斃的?！惫P者告訴學生們，沒有盡最大努力就往后退才是最失敗的。后來筆者挑了一個小合唱，幾乎天天晚上都排練到十點半，變隊形、選服裝、編中場演說詞，力求整齊新穎，后來的效果不但獲得了大家的一致好評，學生們也獲得了絕對的認可。態(tài)度決定一切，在后來的活動中，這個班屢屢奪冠，學生們信心十足，創(chuàng)最優(yōu)班集體成了大家的共同目標，在這種精神的號召下，增強了學生的集體榮譽感。
三、善于學習，樂于溝通