時(shí)間：2023-03-30 10:38:08
導(dǎo)語(yǔ)：在實(shí)踐論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
1.生活資源
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是把生活和語(yǔ)文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)的橋梁。通過(guò)開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，把更多的語(yǔ)文知識(shí)帶入到活動(dòng)中去，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)語(yǔ)文在生活中的運(yùn)用。老師應(yīng)做好積極的引導(dǎo)工作，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用課堂上學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)及邏輯能力解決生活中的種種問(wèn)題，真正做到在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活的樂(lè)趣。此外，老師還應(yīng)該充分發(fā)揮自己的能力運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的資源為學(xué)生開展各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)然也可以組織學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)入大自然的世界，用語(yǔ)文的角度解讀自然之美。除了學(xué)校方面的支持，學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的開展還離不開家長(zhǎng)的全力配合。校方與學(xué)生家長(zhǎng)可以增加合作，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，在學(xué)校到公眾生活的大環(huán)境中，更加有利于學(xué)生養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.地方文化
地方文化作為地方性的傳統(tǒng)文化具有極高的學(xué)習(xí)價(jià)值。老師可以充分運(yùn)用地方的地域特色開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，比如在淮安就開展“的一生”“南船北馬時(shí)代的興起與衰弱”等探討性話題演講，并根據(jù)這些話題開展參觀活動(dòng)、答辯賽或者書畫展覽等，充分發(fā)揮地方文化在學(xué)習(xí)中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。此外，老師還要積極跟進(jìn)教育改革的步伐，及時(shí)做好教育制度改革的準(zhǔn)備。比如，在信息化時(shí)展的今天，老師可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等教學(xué)設(shè)備為學(xué)生進(jìn)行講學(xué)。在開展實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，要把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和社會(huì)生活貫穿其中，只有這種實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展才會(huì)更加深入人心，并得到長(zhǎng)足發(fā)展。
二、學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
1.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)突破了被動(dòng)式的教學(xué)手法，讓學(xué)生從被選擇者轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)內(nèi)容的制定者，包括活動(dòng)規(guī)則、主題、形式等都由學(xué)生自己決定，給學(xué)生充分的權(quán)利和自由發(fā)展的空間。老師作為一個(gè)引導(dǎo)者要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)督，對(duì)不規(guī)范、不合理的地方進(jìn)行提醒和糾正，對(duì)不公正和有誤差的地方進(jìn)行監(jiān)督和排查。兩方并行實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的快速發(fā)展。
2.發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)
語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是一種探究性的學(xué)習(xí)方式，它以語(yǔ)文知識(shí)為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為核心，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，著重培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。首先，讓學(xué)生自由探討活動(dòng)的主題和內(nèi)容，并進(jìn)行提問(wèn)，可以是相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明方面的，也可以是知識(shí)擴(kuò)展方面的，并把這些問(wèn)題貫穿到活動(dòng)中去，逐一解答。其次，引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題。從分析問(wèn)題開始，給學(xué)生足夠的自由討論時(shí)間分析問(wèn)題發(fā)生的原因、解決的辦法。老師可以指導(dǎo)學(xué)生利用多媒體、報(bào)紙雜志、電視等方式搜集資料進(jìn)行探究。遇到較難解決的問(wèn)題也可以請(qǐng)教老師進(jìn)行解答。最后，老師要引導(dǎo)學(xué)生注重解決問(wèn)題的方法和過(guò)程，讓學(xué)生在不斷的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，方便以后及早的發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
3.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)
xxxx年7月12日，我順利應(yīng)聘為xxxx的員工，我被分配到技術(shù)管理部工作，從此開始了我的假期社會(huì)實(shí)踐生活。
xxxx公司電建一公司是一家制造，調(diào)試減溫減壓器，汽輪機(jī)等供熱發(fā)電設(shè)備的企業(yè)，該企業(yè)坐落在繁華的蘇州城，它占地面積廣，規(guī)模大，知名度高，是國(guó)內(nèi)同行業(yè)的龍頭企業(yè)，我很榮幸成為該公司的一名員工，我的假期實(shí)踐期限為1個(gè)月，在這個(gè)月期間，我的主要工作是協(xié)助專門技術(shù)人員制造，調(diào)試汽輪機(jī)，雖然通常我都是打打下手，但是也使我學(xué)到了不少知識(shí)，最起碼提高我的 社會(huì)實(shí)踐能力。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)更為重要的是，我學(xué)會(huì)了與人合作與交流，提高了我的社交能力，以前我性格內(nèi)向，不善于與人交流，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，而現(xiàn)在不同了，現(xiàn)在我能夠比較自然地與人交流，現(xiàn)在我結(jié)識(shí)了許多朋友，不像以前那樣孤單，我現(xiàn)在真的很快樂(lè)，說(shuō)起來(lái)還真感謝此次社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)我對(duì)汽輪機(jī)也有了一定的了解，汽輪機(jī)有許多種，但是我所接觸到的汽輪機(jī)為次高壓，單缸，單抽汽，沖動(dòng)式汽輪機(jī)，它與其他一些相關(guān)設(shè)備組成一個(gè)成套供熱發(fā)電設(shè)備，用于聯(lián)片供熱或煉油，化工，輕紡，造紙等行業(yè)的大，中企業(yè)中自備熱電站，以提供電力和提高熱系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)性，汽輪機(jī)在 一定范圍內(nèi)電負(fù)荷與熱電負(fù)荷能夠調(diào)整以滿足企業(yè)對(duì)電負(fù)荷與熱電負(fù)荷變化是的不同要求，汽輪機(jī)的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)速為3000r/min，不能用于拖動(dòng)不同轉(zhuǎn)速或變轉(zhuǎn)速機(jī)械。當(dāng)然，我也學(xué)會(huì)了一些關(guān)于汽輪機(jī)裝配運(yùn)作的基本知識(shí)，雖然我還不能對(duì)一些主要的核心零件進(jìn)行裝配，更不用說(shuō)運(yùn)作了，但是對(duì)一些次要的小零件的初步裝配運(yùn)作，我還是能行的，我還是能夠處理好的。
另外，我還真正體驗(yàn)到了現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，這種競(jìng)爭(zhēng)明顯地融入了企業(yè)，雖然本企業(yè)底子好，是國(guó)內(nèi)同行業(yè)的龍頭企業(yè)，但任然少不了外界的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。為了迎接挑戰(zhàn)，企業(yè)不斷地進(jìn)行改革，著重進(jìn)行技術(shù)改造，不斷地引進(jìn)高技術(shù)人才，提高產(chǎn)品的科技含量，對(duì)產(chǎn)品都實(shí)行嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)范。此外，公司對(duì)售后服務(wù)部也不斷提高要求，要求工作人員要工作負(fù)責(zé)，服務(wù)態(tài)度要好，主張實(shí)行“微笑服務(wù)工程”，公司還鼓勵(lì)被服務(wù)公司對(duì)其工作提出反饋意見，并且根據(jù)其反饋意見對(duì)員工給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。
暑期的社會(huì)實(shí)踐生活是辛苦的，但是也是值得的 ，對(duì)我的前途 ，對(duì)我的人生是很有意義的 。以前只是學(xué)習(xí)課本上的理論知識(shí)，只是紙上談兵，沒(méi)有投入社會(huì)，沒(méi)有真正的參加社會(huì)實(shí)踐生活，所以覺(jué)得什么都是那么的簡(jiǎn)
單，根本沒(méi)有感到什么壓力之類的 ，自我感覺(jué)良好。自從此次社會(huì)實(shí)踐后，我才體驗(yàn)到了真正的生活，生活的艱辛，生活的無(wú)奈才使我清醒地認(rèn)識(shí)到我是多么的渺小，我的能力是多么的差勁，我只是一個(gè)井底之蛙。要想適應(yīng)今天這個(gè)社會(huì)，我還需要付出多大的努力我這才感覺(jué)到了壓力，它迫使我為了適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，為了有一個(gè)好的前途需要加倍努力。
1.讓學(xué)生了解議案寫作的方法和步驟，要求有同一意向的學(xué)生按各自的能力和活動(dòng)范圍組成小組，選出組長(zhǎng)，制定行動(dòng)計(jì)劃，分工協(xié)作完成議案。2.選擇祁連山、黑河等資源環(huán)境的任意一個(gè)方面確立議案主題（如大到物種、土地、水資源、能源、人文及自然資源等，小到居住的小區(qū)、街道、市區(qū)的環(huán)境問(wèn)題）。選擇不同級(jí)別的人大代表身份來(lái)亮出自己的議案。3.方法指導(dǎo)：（1）查找資料（包括文字資料、文獻(xiàn)資料、圖片資料等），可以上網(wǎng)或到圖書館、主管部門等地點(diǎn)搜集文字、文獻(xiàn)資料，并篩選錄用。（2）利用課余時(shí)間實(shí)地考察。（3）小組內(nèi)分工合作，勤交流，大膽地提出并虛心聽取他人建議。
二、活動(dòng)結(jié)果
1.展示議案。第一小組議案：“關(guān)于祁連山生態(tài)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)”。學(xué)生談到，祁連山生態(tài)資源豐富，有七彩丹霞、九排松、七一冰川、馬蹄寺石窟等等，當(dāng)?shù)卣陂_發(fā)這些資源的同時(shí)也還存在諸多問(wèn)題，如生態(tài)保護(hù)措施不到位，管理混亂，過(guò)度開發(fā)，只注重經(jīng)濟(jì)效益不重視生態(tài)效益，只看重眼前利益不重視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益等等。他們?cè)谧h案中呼吁：“我們需要金山銀山更要綠水青山?！钡诙〗M議案：“關(guān)于黑河水治理的議案”。學(xué)生首先通過(guò)課件出示了一組家鄉(xiāng)黑河水遭污染和黑河流域被破壞的圖片和文字資料及幾組數(shù)據(jù)。視覺(jué)的沖擊再加上幾組數(shù)據(jù)的表述，學(xué)生的心靈受到猛烈沖擊。鋪墊之后他們呈現(xiàn)了“關(guān)于張掖黑河水治理的議案”，結(jié)合全國(guó)各水污染治理的典型實(shí)例就黑河水治理提出了他們的觀點(diǎn)和措施，很有見地。第三小組議案：“本市主要存在的環(huán)境問(wèn)題”。他們上來(lái)后直接進(jìn)行觀點(diǎn)闡述：本市素有絲綢之路明珠之稱，在國(guó)家提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，本市卻面臨一系列的環(huán)境問(wèn)題……在列舉了幾大主要表現(xiàn)后，他們向同學(xué)們提出問(wèn)題讓大家討論：“我們通過(guò)調(diào)查概括出本市主要存在的上述環(huán)境問(wèn)題，作為市人大代表，為了能向人代會(huì)提出切實(shí)可行的議案，很好地解決我市的環(huán)境問(wèn)題，特向全市人民征集意見和建議。提出好的方案者有獎(jiǎng)”。問(wèn)題的提出調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，很多學(xué)生積極建言獻(xiàn)策，幫助第二組完成了議案最主要的部分———解決的方案。更重要的是，全體參與，既集中了民智民意，又提高了議案的支持率。第四小組議案：“我市中小學(xué)的校園周邊環(huán)境”。他們以大量照片資料的形式來(lái)反映校園周邊環(huán)境。大多數(shù)學(xué)校一出校門就有大量的小吃攤、雜貨攤、小書店等，有些地方還把大型的取暖鍋爐房修建在學(xué)校周邊，一冬天的灰塵籠罩著校園。他們提出的地解決方案有：（1）清除學(xué)校周邊的燒烤攤、小吃攤，以保證學(xué)生飲食安全和養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣；（2）規(guī)范周邊店面的經(jīng)營(yíng)行為，尤其那些出售不良口袋書的小書店；（3）學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)、街道的聯(lián)系，形成齊抓共管的局面；（4）各級(jí)政府要真正把教育放在心上，把師生的健康放在心上，清理校園周邊的鍋爐房；（5）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自律教育和安全教育等。這一組學(xué)生的主題引起了大家的共鳴。第五小組議案：“關(guān)于公園的開發(fā)與管理”。小組在查閱大量的國(guó)內(nèi)外關(guān)于公園開發(fā)與管理資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合分析本地實(shí)際情況認(rèn)為，我市自然資源豐富，社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況良好，公園應(yīng)該是人民休閑娛樂(lè)的主要去處，但我市好多公園都在收費(fèi)，即不能體現(xiàn)中央提出的“發(fā)展成果由人民共享”的愿景，又不利于本市品牌的提升和旅游業(yè)的開發(fā)。建議所有公園免費(fèi)向公眾開放，同時(shí)提出了相應(yīng)的管理措施：（1）開設(shè)廣播等多種途徑加強(qiáng)宣傳，提高人們的環(huán)保意識(shí)；（2）設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)，由專人看管監(jiān)督、打掃衛(wèi)生；（3）設(shè)置舉報(bào)箱、發(fā)動(dòng)退休的老人成立文明監(jiān)督崗等。議題得到了全班學(xué)生的支持，因?yàn)樗械娜硕紝?duì)它充滿了美好的期待！2.評(píng)選最佳議案，并說(shuō)出理由。全班學(xué)生人人參與，各抒己見，評(píng)選最優(yōu)。3.教師做點(diǎn)評(píng)。
三、效果評(píng)析
1.主題實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)生的行為實(shí)踐和情感體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。活動(dòng)前，觀看相關(guān)視頻激發(fā)興趣；活動(dòng)中，小組合作活動(dòng)的方式不僅提高了學(xué)生合作意識(shí)，而且還通過(guò)第一手資料的獲得達(dá)到了情感體驗(yàn)、獲取真知的目的。活動(dòng)后有總結(jié)有點(diǎn)評(píng)，升華了情感體驗(yàn)，增強(qiáng)了公民意識(shí)和生態(tài)環(huán)保意識(shí)，樹立起主人翁的責(zé)任感和建設(shè)美麗中國(guó)、美麗家鄉(xiāng)的使命感。盡管他們的有些觀點(diǎn)還顯稚嫩，但通過(guò)活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和提高環(huán)保能力，真正做大自然的朋友是彌足珍貴的。2.注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。整個(gè)過(guò)程都充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神。3.充分挖掘鄉(xiāng)土特有資源，讓學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，關(guān)注生活，回歸自然，熱愛家鄉(xiāng)。
四、活動(dòng)反思
藝術(shù)類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐論文
一、藝術(shù)類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀分析
許多高校沒(méi)有把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校的教育管理體系中，缺乏相關(guān)的制度保障，只是簡(jiǎn)單停留在單純組織開展的層次上，學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性不高，只是被動(dòng)接受；而由于缺乏統(tǒng)一部署，脫離了與專業(yè)教育的結(jié)合，學(xué)生在實(shí)踐中無(wú)法獲得專業(yè)學(xué)習(xí)，也起不到服務(wù)地方的作用，無(wú)法與實(shí)踐單位有效融合，普遍存在應(yīng)付敷衍的現(xiàn)象。同時(shí)，由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，高校普遍未對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)費(fèi)投入，而藝術(shù)類大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)由于需要相關(guān)原料、器材（美術(shù)類需要顏料等，而音樂(lè)類需要樂(lè)器等）的投入，經(jīng)費(fèi)往往較高，許多學(xué)生也不得不放棄某些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、藝術(shù)類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)教育相結(jié)合的實(shí)效性建議
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是充分利用學(xué)校資源，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合地方事業(yè)需要，幫助學(xué)生長(zhǎng)才干、長(zhǎng)見識(shí)的重要手段。藝術(shù)來(lái)源于生活，最終也要回歸生活，服務(wù)于社會(huì)，因此，對(duì)于藝術(shù)類大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有效的社會(huì)實(shí)踐尤顯重要。藝術(shù)類高校對(duì)待社會(huì)實(shí)踐應(yīng)當(dāng)提高思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)行統(tǒng)一部署，將社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)規(guī)劃，不斷完善組織形式、豐富實(shí)踐內(nèi)容、打造專業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍、建立穩(wěn)定專業(yè)實(shí)踐基地，并及時(shí)交流總結(jié)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐向更深層次、更高質(zhì)量邁進(jìn)，扎實(shí)提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。
（一）將社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)規(guī)劃，完成相關(guān)制度保障
將社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，使之成為必修環(huán)節(jié)列入人才培養(yǎng)方案，制定、完善社會(huì)實(shí)踐課程和大綱，突出藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，從社會(huì)需求的角度出發(fā)，建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制度，從制度上確定社會(huì)實(shí)踐地位，使之成為人才培養(yǎng)的一項(xiàng)常態(tài)工作。完善教師評(píng)價(jià)、考核體系，充分調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性，促進(jìn)專業(yè)教師和思政教師（輔導(dǎo)員）的有效配合，比如，將參與、指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐作為評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)，有效核定工作量并采取相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)措施，切實(shí)提高專業(yè)教師參與社會(huì)實(shí)踐的積極性、主動(dòng)性。
（二）成立學(xué)校層面的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，充分整合各方資源
學(xué)校應(yīng)當(dāng)成立社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，提高認(rèn)識(shí)，改變以往社會(huì)實(shí)踐單一的思想政治教育功能思想，統(tǒng)籌學(xué)校整體資源，統(tǒng)一制訂社會(huì)實(shí)踐方案，如，進(jìn)行實(shí)踐基地建設(shè)、專業(yè)師資隊(duì)伍打造、基金投入使用及配套措施等，從而做到從藝術(shù)學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，構(gòu)建起適應(yīng)學(xué)生需求與發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐體系，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)教育的有機(jī)融合，提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效。
（三）增強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)有效結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1.結(jié)合專業(yè)、需求策劃社會(huì)實(shí)踐主題“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，增強(qiáng)藝社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性，首先在于課題的選擇、計(jì)劃。藝術(shù)類大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐要有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，必須突出藝術(shù)的專業(yè)特點(diǎn)，尋找符合地方實(shí)際需求，進(jìn)行策劃選題，提前做好活動(dòng)計(jì)劃。因此，在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)選題時(shí)就要從實(shí)際出發(fā)，做具體分析，尋找社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、藝術(shù)與社會(huì)需求三者的結(jié)合點(diǎn)?？梢杂蓪I(yè)指導(dǎo)教師直接根據(jù)社會(huì)實(shí)踐具體要求和地方需求，結(jié)合學(xué)生所學(xué)藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐的多個(gè)課題以供學(xué)生參考和選擇，提高學(xué)生的參與度、積極性，有的放矢地設(shè)計(jì)選題。
2.建立專業(yè)社會(huì)實(shí)踐基地和團(tuán)隊(duì) 學(xué)校還應(yīng)積極為社會(huì)實(shí)踐搭建平臺(tái)，聯(lián)系政府部門或者相關(guān)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提高實(shí)踐創(chuàng)新能力搭建平臺(tái)，充分利用社會(huì)資源建立專門社會(huì)實(shí)踐基地。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以讓藝術(shù)類大學(xué)生體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，認(rèn)識(shí)到藝術(shù)回歸生活的價(jià)值，讓學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中感受到藝術(shù)魅力，加深對(duì)藝術(shù)更深層次的理解和掌握。社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是保證活動(dòng)實(shí)效性、長(zhǎng)期性和影響力的基礎(chǔ)，因此，學(xué)校和學(xué)院必須努力建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這樣才能在學(xué)生中產(chǎn)生較強(qiáng)的影響力，形成文化氛圍，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性。
中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地內(nèi)的課程沒(méi)有指定的標(biāo)準(zhǔn)，需要基地工作人員自主開發(fā)。為了順利地開展基地實(shí)踐活動(dòng)，工作人員要積極開發(fā)貼近學(xué)生生活、心理和學(xué)生思想，富有趣味性并且有實(shí)用價(jià)值的實(shí)踐課程。為此，基地工作人員要做好前期調(diào)查實(shí)踐工作，做好待開發(fā)課程的前期論證工作，要優(yōu)化整合基地資源，要對(duì)基地內(nèi)外的資源進(jìn)行綜合盤點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，多設(shè)置符合學(xué)校和學(xué)生需求，與社會(huì)密切聯(lián)系的具有鮮明地方特色的實(shí)踐課程。讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中更深入地感受家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，了解家鄉(xiāng)的歷史、地理和文化，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
二、強(qiáng)化基地德育建設(shè)
提高學(xué)生綜合素質(zhì)要加強(qiáng)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的德育建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和公民責(zé)任感，要讓學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐基地的活動(dòng)加深對(duì)社會(huì)制度、道德、風(fēng)俗習(xí)慣的了解，提升他們的道德素質(zhì)。例如，可以通過(guò)開展家政實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們自己動(dòng)手學(xué)做飯，從而讓那些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小公主”“小皇帝”們體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)；還可以組織同學(xué)們到農(nóng)田里幫農(nóng)民們耕作、采摘，讓他們體會(huì)每粒糧食的得來(lái)不易，讓他們學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)、珍惜糧食；還可以組織同學(xué)們到敬老院做義務(wù)服務(wù)，讓他們親身去照顧別人，在照顧老人的過(guò)程中體會(huì)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。在中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的實(shí)踐活動(dòng)中滲透品德教育，能讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中受到美德的熏陶，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促使他們成為品德高尚的人。
三、制訂科學(xué)合理的中小學(xué)實(shí)踐
基地管理辦法相關(guān)部門必須加緊出臺(tái)具體的中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地管理辦法，進(jìn)一步明確中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地內(nèi)相關(guān)工作人員的職責(zé)范圍，完善對(duì)工作人員的培訓(xùn)和管理，不斷提高他們的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。為完善管理，要對(duì)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)質(zhì)量、活動(dòng)安排、經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行定期考察、評(píng)估，保證基地各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教育界各部門之間要密切合作、形成合力，為提升社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)共同努力。為了及時(shí)了解基地建設(shè)情況，我們要完善評(píng)價(jià)反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)基地活動(dòng)的意見和想法，基地工作人員要根據(jù)學(xué)生的反饋信息來(lái)調(diào)整、改進(jìn)實(shí)踐基地的各項(xiàng)活動(dòng)和工作安排。要著力建立中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地管理的長(zhǎng)效機(jī)制。除此之外，還要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的公益性，讓中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地的成果惠及每一位學(xué)生。
四、建立富有活力的中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地
中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地是為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)社會(huì)生活、提升學(xué)生的實(shí)際操作技能、提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力而開設(shè)的。因此，社會(huì)實(shí)踐基地在建設(shè)的過(guò)程中必須與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，各地要結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣C合考慮當(dāng)?shù)氐奈幕?、?jīng)濟(jì)、歷史、地理等因素，制訂科學(xué)合理的基地實(shí)踐項(xiàng)目?；亟ㄔO(shè)者還可以加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)單位、社會(huì)團(tuán)體的合作，要拓展基地的活動(dòng)領(lǐng)域，增強(qiáng)基地與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)物流等諸多機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，為中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)注入新的活力，為學(xué)生們組織開展更加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使他們能夠全方位地了解社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，更好地融入社會(huì)。
五、總結(jié)
藥師點(diǎn)評(píng)2012年5月份自費(fèi)處方，藥師操作流程如下：（1）處方費(fèi)別：選擇“自費(fèi)”；（2）點(diǎn)評(píng)時(shí)間：選擇“2012年5月1－31日”；（3）直接獲得點(diǎn)評(píng)結(jié)果，點(diǎn)評(píng)時(shí)間為18s。，該系統(tǒng)除關(guān)注合理用藥國(guó)際指標(biāo)外，還對(duì)衛(wèi)生部重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的“抗菌藥物使用百分率”、“急診患者抗菌藥處方數(shù)百分率”、“注射劑使用百分率”以及“中藥注射劑使用百分率”等指標(biāo)進(jìn)行規(guī)范性統(tǒng)計(jì)，對(duì)我院的抗菌藥物整治以及藥品監(jiān)管發(fā)揮了顯著作用。隨著點(diǎn)評(píng)處方工作不斷深入，我院處方合格率顯著提高。我院2011年第1、2、3月份處方合格率分別為91.91％、92.81％、93.99％，2012年時(shí)分別為94.6％、95.93％、95.95％，表明2012年我院處方基本達(dá)到《處方管理辦法》中規(guī)定的合格率大于95％以上的要求。
藥學(xué)信息智能提示
系統(tǒng)為提高我院處方質(zhì)量，確保醫(yī)師快速獲得藥品信息，我院研究開發(fā)了藥學(xué)信息智能提示系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過(guò)Windowsserver2003、Oracle實(shí)現(xiàn)，系應(yīng)用MicrosoftVisualCsharp、Framework3.5等開發(fā)完成的。藥學(xué)信息智能提示系統(tǒng)是建立在醫(yī)院信息化水平高的基礎(chǔ)之上，先采用HIS系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)處方的完全電子化，安裝后即可實(shí)現(xiàn)大量藥學(xué)信息的智能查詢[3]。該系統(tǒng)包括藥品的基本信息、適應(yīng)證、用法用量、藥師提示、藥理毒理、藥代動(dòng)力學(xué)、網(wǎng)絡(luò)版藥品說(shuō)明書。該系統(tǒng)安裝后，醫(yī)師開具醫(yī)囑時(shí)，只需鼠標(biāo)點(diǎn)擊相應(yīng)藥品即可獲得相關(guān)信息。具體示例界面。
網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)版藥品詞典
依據(jù)衛(wèi)生部下發(fā)的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院藥事管理規(guī)定》（2011年）要求，醫(yī)院藥學(xué)應(yīng)建立本院的藥品字典或編寫藥品集。我院根據(jù)衛(wèi)生部要求編寫了紙質(zhì)版藥品詞典，但是在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，紙質(zhì)藥品詞典查閱耗時(shí)、耗力，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足目前快節(jié)奏的工作需要?；诖?，在紙質(zhì)版的藥品詞典的基礎(chǔ)上，編制了網(wǎng)絡(luò)版、電子版和手機(jī)版藥品詞典。4個(gè)版本的藥品字典從不同程度滿足了醫(yī)師、護(hù)士及藥師查閱的需求。其中網(wǎng)絡(luò)版藥品詞典，手機(jī)版藥品詞典信息智能查詢。用藥交代與用藥咨詢服務(wù)是醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)的重要內(nèi)容之一。對(duì)作為藥學(xué)服務(wù)提供者的藥師，藥品使用信息的準(zhǔn)確性是很關(guān)鍵的。對(duì)患者咨詢內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，咨詢用法用量者最多，由此網(wǎng)絡(luò)版藥品詞典及手機(jī)版藥品詞典成為了藥師提供服務(wù)的重要工具。門診藥師在服務(wù)中靈活運(yùn)用信息化手段可以快速為患者解答疑難問(wèn)題，從而達(dá)到了為患者普及藥品常識(shí)的目的，同時(shí)確保了提供信息的準(zhǔn)確性。
藥學(xué)服務(wù)呼叫中心
短信用藥依從性管理系統(tǒng)該系統(tǒng)基于手機(jī)短信的用藥依從系統(tǒng)，為患者尤其是院外患者提供藥學(xué)服務(wù)和用藥依從性提醒服務(wù)，以提高需長(zhǎng)期服藥的慢性病患者的用藥依從性和安全性，提高疾病治療水平，改善疾病預(yù)后。該系統(tǒng)的工作流程如下：醫(yī)師在HIS醫(yī)師工作站為患者開具的電子處方經(jīng)局域網(wǎng)上傳至HIS系統(tǒng)服務(wù)器中進(jìn)行儲(chǔ)存；短信系統(tǒng)服務(wù)器通過(guò)處方讀取工具定時(shí)增量讀取HIS服務(wù)器中的新開處方，同時(shí)根據(jù)處方的醫(yī)囑信息自動(dòng)生成用藥依從性提醒等藥學(xué)服務(wù)信息，并在本地服務(wù)器中進(jìn)行儲(chǔ)存；當(dāng)患者經(jīng)登記確認(rèn)需要短信服務(wù)時(shí)，藥師通過(guò)藥師工作站調(diào)取該患者處方和信息，經(jīng)確認(rèn)審核后，上傳至短信系統(tǒng)服務(wù)器；隨后短信被發(fā)送至內(nèi)外網(wǎng)交互設(shè)備，經(jīng)該設(shè)備再上傳至與外網(wǎng)連接的我院短信發(fā)送平臺(tái)，最后發(fā)送至患者的移動(dòng)通信設(shè)備終端，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的用藥依從性提醒與藥學(xué)服務(wù)功能。目前我院藥學(xué)健康教育形式包括合理用藥宣傳冊(cè)、多媒體資料及宣傳欄等。而與傳統(tǒng)形式相比，手機(jī)短信用戶通常是在查看到短信息后，才會(huì)刪除信息，由此可以達(dá)到95％以上、甚至100％的查看率，這是其他健康教育形式無(wú)法達(dá)到的。在線用藥咨詢隨著生活水平的提高及自我防范意識(shí)的增強(qiáng)，人們對(duì)自身的健康保健也越來(lái)越重視，尤其是近年來(lái)頻頻出現(xiàn)了藥品不良反應(yīng)的事件，其對(duì)藥物的關(guān)注也越來(lái)越多。針對(duì)此社會(huì)普遍現(xiàn)象，我院相關(guān)項(xiàng)目組開發(fā)了在線用藥咨詢平臺(tái)，以方便與患者進(jìn)行用藥交流和溝通。用戶可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入用藥咨詢聊天工具，與在線藥師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。
眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，告訴我們動(dòng)手操作的重要性。動(dòng)手實(shí)踐，才能讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、運(yùn)用的過(guò)程，是運(yùn)用知識(shí)技能的手段，也是學(xué)習(xí)的最終目的。既然是實(shí)踐課，就應(yīng)以實(shí)踐為中心，讓學(xué)生觀察、閱讀、習(xí)作、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，全身心地投入到實(shí)踐中，把課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能，知識(shí)和能力相結(jié)合，既增長(zhǎng)了才干，又優(yōu)化了個(gè)性。只有學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和一系列的鍛煉，才能提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、實(shí)踐的設(shè)計(jì)要注重趣味性
語(yǔ)文實(shí)踐課是以學(xué)生的興趣為依據(jù)，在語(yǔ)文教師的引導(dǎo)、學(xué)生自立實(shí)踐中獲得新的知識(shí)，以提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力的過(guò)程。不管什么樣的課堂，如果有較強(qiáng)趣味性最能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到“知”的目的，所以語(yǔ)文實(shí)踐課的設(shè)計(jì)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生在愉悅的氣氛中參與到課堂中來(lái)。這樣才能達(dá)到寓教于樂(lè)、啟智于動(dòng)的效果，才能喚起學(xué)生的豐富想象和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)展其智力。怎樣設(shè)計(jì)具有趣味性的實(shí)踐課堂呢？教師必須了解學(xué)生的心理和思維特點(diǎn)，巧妙設(shè)計(jì)多種形式，如表演式、游戲式、辯論式等。無(wú)論何種形式都要以課堂教學(xué)的內(nèi)容和教材范圍來(lái)設(shè)計(jì)，力求靈活多變。
三、實(shí)踐的層次具有階梯性
在語(yǔ)文實(shí)踐課的內(nèi)容設(shè)置上要由淺入深、由低到高地發(fā)展，不能跨度較大，使學(xué)生在實(shí)踐課中有一種跳一跳可摘到果子的，這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們不會(huì)因?yàn)殡y度偏小而乏味，也不會(huì)因?qū)嵺`的跨度太大而失去信心。如教學(xué)《找春天》，分別設(shè)計(jì)“找春”、“賞春”、“頌春”的多媒體片段，逐層深入，具有層次性，使學(xué)生保持一種欲罷不能的情緒，消除了學(xué)生注力不集中的現(xiàn)象，取得了較好的實(shí)踐效果。
四、實(shí)踐氣氛要保持和諧性
和諧的師生關(guān)系是提高實(shí)踐課堂效果的有力保障，在教學(xué)過(guò)程中教師的情感往往影響著每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)表情嚴(yán)肅、面孔冷漠的教師在課堂上無(wú)法和學(xué)生進(jìn)行溝通，更談不上寓教于樂(lè)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要構(gòu)建和諧愉悅的課堂氛圍，教師只有把課堂變成學(xué)生溫馨愉悅的樂(lè)土，把干巴無(wú)味的說(shuō)教變成親切的囑咐，把嚴(yán)肅的質(zhì)問(wèn)變成真摯的叮嚀，才能調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打開學(xué)生的心門。如何創(chuàng)設(shè)實(shí)踐課的和諧氛圍呢？這就要求語(yǔ)文教師了解學(xué)生的期望值。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們喜歡和老師在一起活動(dòng)，而高年級(jí)學(xué)生則喜歡老師在平等的位置引導(dǎo)他們活動(dòng)。教師可以設(shè)置不同的方案，給學(xué)生充分的自立表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
五、實(shí)踐的節(jié)奏要有張弛性
關(guān)鍵詞:循環(huán)經(jīng)濟(jì);翔鷺集團(tuán);實(shí)踐
3．半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的典型實(shí)踐
作者:廈門市科學(xué)技學(xué)局李偉華
摘要:發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是廈門市貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。廈門把以半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)為重要特色的光電子確定為重點(diǎn)發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)培植、技術(shù)準(zhǔn)備、工程示范和推廣應(yīng)用等方面作為了大量的努力，并第一個(gè)被批準(zhǔn)為國(guó)家半導(dǎo)體照明工程產(chǎn)業(yè)化基地。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐中，我們深深體會(huì)到，半導(dǎo)體照明產(chǎn)業(yè)具有循環(huán)經(jīng)濟(jì)的主要特征，是發(fā)展循經(jīng)濟(jì)的典型實(shí)踐，兩者可以達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。
關(guān)鍵詞:半導(dǎo)體照明;循環(huán)經(jīng)濟(jì);實(shí)踐
4．廈門市水資源的3R(減量化、再利用、資源化)
一一循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與思考
作者:廈門市計(jì)劃用水節(jié)約用水辦公室李泉水
摘要:當(dāng)前我國(guó)正在大力推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，這是我們?nèi)鎸?shí)現(xiàn)小康社會(huì)的必由之路。在循環(huán)經(jīng)濟(jì)“減量化、再利用、資源化"三原則的指導(dǎo)下，廈門的節(jié)水工作取得了令人矚目的成績(jī)。本文以此為基礎(chǔ)，介紹循環(huán)經(jīng)濟(jì)在廈門的實(shí)踐。全文分為四個(gè)部分:第一部分主要介紹廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況，突出廈門在我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位和作用。第二部分從廈門的水資源現(xiàn)狀分析入手，指出水資源對(duì)未來(lái)廈門發(fā)展的重要性，并結(jié)合當(dāng)前廈門水資源利用中存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)節(jié)水工作極為重要。第三部分從政府、企業(yè)(單位)和市民三個(gè)不同層面，詳細(xì)的闡述了廈門如何進(jìn)行節(jié)水工作，以創(chuàng)建節(jié)水型城市來(lái)實(shí)踐循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念。最后一部分，進(jìn)一步明確今后廈門節(jié)水工作的重點(diǎn)。
關(guān)鍵詞:廈門;水資源;節(jié)水;循環(huán)經(jīng)濟(jì)
5．用綠色GDP評(píng)估廈門發(fā)展的持續(xù)性
作者:廈門市環(huán)境保護(hù)局莊世堅(jiān)李燕
廈門市環(huán)境信息中心莊翠蓉
摘要:現(xiàn)有的GDP體系只考核單純的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，忽視了資源能源損耗、環(huán)境污染、生態(tài)破壞的損失等指標(biāo)，無(wú)法準(zhǔn)確反映經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量與結(jié)構(gòu)，不能正確反映人們生活水平的提高程度，甚至還助長(zhǎng)了人們?yōu)樽非蟾叩腉DP增長(zhǎng)而破壞環(huán)境•耗竭式使用自然資源的行為。本文通過(guò)比選，采用世界銀行提出“真實(shí)儲(chǔ)蓄率”作為綠色GDP指標(biāo)，•并深入研究了資源損耗和污染損失估算的技術(shù)參數(shù)，以此來(lái)計(jì)算廈門市改革開放以來(lái)實(shí)際的國(guó)民財(cái)富發(fā)展態(tài)勢(shì)，并評(píng)估其增長(zhǎng)的可持續(xù)性。
關(guān)鍵詞:綠色GDP;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);國(guó)民財(cái)富;可持續(xù)性
6．深化水葫蘆產(chǎn)業(yè)開發(fā)提高分散型污水處理效益
作者:廈門綠波生物科技有限公司黃勤周群陳秀霞
廈門市湖里區(qū)環(huán)境保護(hù)局汪其云陳雪娥張紋
摘要:國(guó)內(nèi)外大量實(shí)踐證明，將水葫蘆用于分散型污水處理具有可因地制宜、高效、節(jié)能、節(jié)支等多項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)。但是，困于找不到植株回收利用途徑，水葫蘆氧化塘技術(shù)未能廣泛推廣。廈門綠波生物科技有限公司的產(chǎn)品研發(fā)實(shí)踐證明，水葫蘆的生物醫(yī)藥價(jià)值有待挖掘。發(fā)展水葫蘆生化產(chǎn)業(yè)，拓寬水葫蘆植株利用途徑，不僅有助于發(fā)揮水萌蘆在分散型污水處理工程中的作用，而且有利于從增加替代資源的角度緩解我國(guó)目前天然藥材資源急劇萎縮的趨勢(shì)。
關(guān)鍵詞水萌蘆;污水處理;生物醫(yī)藥;循環(huán)經(jīng)濟(jì)
7．廈門市污水林地生態(tài)處理工程的理論與實(shí)踐
作者:廈門市環(huán)境保護(hù)局"，謝海生
廈門大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究中心盧昌義胡宏友
摘要:廈門市建立的狐尾山原生生活污水林地生態(tài)處理工程依循"污水—土壤—植物"資源再生機(jī)制，提出了"截流井+氧化塘(調(diào)節(jié)地'''')+污水動(dòng)力輸送、管網(wǎng)投配+林地+城市景觀林地"的基本范式。對(duì)該工程林地的關(guān)鍵生態(tài)過(guò)程研究表明，工程林地土壤入滲符合霍頓方程，初始入滲速率1.390～-32.876mm.min-1，土壤入滲空間差異較大;對(duì)NH4+和P043-具有較強(qiáng)的吸附能力，符合Langmuir等溫吸附方程。通過(guò)對(duì)該系統(tǒng)水力、N素、P素等負(fù)荷核算結(jié)果表明，N素是系統(tǒng)水力負(fù)荷的限制因子，據(jù)此提出水力核算模型核算結(jié)果表明;該系統(tǒng)安全投配量為3033mm.a-1，達(dá)97%以上去除率的投配量為3858mm.a-1。綜合分析表明，前置氧化塘靜置時(shí)間為1～3d,乙灌溉耗時(shí)4～6h，采用分區(qū)輪灌方式，輪灌期2～5d，以2～5個(gè)輪灌區(qū)為宜。
關(guān)鍵詞:污水林地生態(tài)處理工程;''''水為負(fù)荷;原生生污水
8．實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)責(zé)任分析
作者:集美大學(xué)工商管理學(xué)院會(huì)計(jì)系張自玲
摘要.循環(huán)經(jīng)濟(jì)是二種新型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，:是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。然而循環(huán)經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)并非處于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的企業(yè)一方的責(zé)任，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)摸式是由社會(huì)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，以及影響左產(chǎn)方式和消費(fèi)方式的社會(huì)文化等多種因素組成。因此，實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是全社會(huì)的責(zé)任，需要政府，企業(yè)、公民及承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理責(zé)任的會(huì)計(jì)等社會(huì)各個(gè)層面的共同努力。
關(guān)鍵詞:循環(huán)經(jīng)濟(jì);實(shí)現(xiàn);社會(huì)各方;責(zé)任
9．從特種廢紙的綜合利用，淺談對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
作者:廈門陸海環(huán)保產(chǎn)業(yè)開發(fā)有限公司程漢良
摘要.本文從特種廢紙的綜合開發(fā)技術(shù)的實(shí)施介紹該技術(shù)的創(chuàng)新點(diǎn)，并從具體實(shí)踐中談了對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的六點(diǎn)看法。
關(guān)鍵詞:特種廢紙;技術(shù)創(chuàng)新;資源回收
10．堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略建設(shè)廈門古龍工業(yè)園
作者:廈門古龍集團(tuán)有限公司
摘要:為貫徹廈門市委，市政府建設(shè)海峽兩岸經(jīng)濟(jì)區(qū)中心城市的發(fā)展規(guī)劃，加快島內(nèi)工業(yè)企業(yè)易地搬遷改造的步伐，我司決定將所屬的廈門罐頭廠、古龍調(diào)味品公司兩家工業(yè)企業(yè)搬遷島外，建設(shè)古龍工業(yè)園。建園總體思路是貫徹循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)生態(tài)工業(yè)園。在工業(yè)園建設(shè)過(guò)程中，我司采用獨(dú)特的聯(lián)合工房的建筑形式，充分利用土地資源，集約用地;投資建設(shè)污水處理場(chǎng)，污水零排放、中水回收率100%;推廣使用冰蓄冷空調(diào)技術(shù)，滿足美國(guó)、加拿大、澳大利亞等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)生產(chǎn)工藝的要求;綜合利用主要原、輔材料，選用節(jié)能設(shè)備降低能耗，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式。我們認(rèn)為;推行清潔生產(chǎn)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。古龍工業(yè)園將建設(shè)誠(chéng)為中國(guó)最大、亞洲一流、世界著名的食品罐頭生產(chǎn)科研基地。
關(guān)鍵詞:集約用地;資源再生利調(diào);可持續(xù)發(fā)展
11．推廣節(jié)能降耗技術(shù)助力循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
作者:廈門市節(jié)能監(jiān)測(cè)技術(shù)服務(wù)中心官義高楊相榮-
摘要:循環(huán)經(jīng)濟(jì)的“減量化”原則是指在生產(chǎn)和服務(wù)過(guò)程中;盡可能地減少資源消耗和棄物的產(chǎn)生，核心是提高資源利用效率;“節(jié)約能源”是循環(huán)經(jīng)濟(jì)"減量化"的最重要組成部分。節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品的推廣應(yīng)用，是減少能源資源消耗的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要介紹了''''近年來(lái)我市推廣節(jié)能技術(shù)的做法。典型節(jié)能技術(shù)應(yīng)用的案例，節(jié)能技術(shù)改造取得的成效及存在的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞:循環(huán)經(jīng)濟(jì);節(jié)能實(shí)例;經(jīng)驗(yàn)成效
12．廢鎢回收利用一一循環(huán)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略意義
作者:廈門鎢業(yè)股份有限公司劉同高
“同程旅游”為我院校企合作單位，是進(jìn)行“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)、教師工作站的極佳地點(diǎn)。當(dāng)前的教育教學(xué)過(guò)程中，提倡和堅(jiān)持教育的“主體化”和“個(gè)性化”發(fā)展。教師在社會(huì)實(shí)踐鍛煉的過(guò)程中,可以充分發(fā)揮教師的主體作用，重點(diǎn)表現(xiàn)教師的個(gè)性化倡導(dǎo),使在企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生能夠以積極的姿態(tài)、強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)，真正地參與到企業(yè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)習(xí)當(dāng)中去。教師通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而提高自我的專業(yè)建設(shè)水平，并能夠加強(qiáng)校企合作。教師在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，努力成為全面的具備綜合素質(zhì)的人才，也是加強(qiáng)教師社會(huì)實(shí)踐能力和提高服務(wù)能力的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。教師在實(shí)踐期間必須與實(shí)踐單位的相關(guān)職工一同工作、共同學(xué)習(xí)，服從實(shí)踐單位的管理和考核，在熟悉和了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)、管理和發(fā)展等工作環(huán)節(jié)當(dāng)中，增強(qiáng)自我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解及實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)而達(dá)到提高自身素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要目的。
二、實(shí)踐過(guò)程
同程旅游在蘇州工業(yè)園區(qū)共有兩處辦公地點(diǎn)：本部設(shè)于蘇州市工業(yè)園區(qū)星湖街崇文路創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園5棟，分部設(shè)于蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖高等教育區(qū)若水路1號(hào)，分部名稱“同程學(xué)院”。因我系學(xué)生集中于分部進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，所以本人的大部分社會(huì)實(shí)踐于分部完成。內(nèi)容1.指導(dǎo)本系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。隨時(shí)了解頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的現(xiàn)狀、工作進(jìn)展和精神面貌。定期與學(xué)生進(jìn)行交流，緩解和引導(dǎo)學(xué)生們的工作壓力和懶散狀態(tài)，鼓勵(lì)其積極工作，認(rèn)真向上。內(nèi)容2.了解和學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理制度和方法。在進(jìn)入每個(gè)新部門時(shí)，首先由培訓(xùn)人員對(duì)本人進(jìn)行理論指導(dǎo)和講解，再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和觀察。內(nèi)容3.了解和發(fā)現(xiàn)“校企合作”中存在的問(wèn)題。
三、培訓(xùn)收獲
（一）熟悉了企業(yè)發(fā)展歷程，了解了行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向
2014年對(duì)于同程旅游來(lái)是非常重要和關(guān)鍵的一年。4月攜程旅行網(wǎng)宣布戰(zhàn)略投資同程旅游。本部的人事總監(jiān)在為我介紹時(shí)說(shuō)，此次交易是以現(xiàn)金方式完成的，涉及金額超過(guò)2億美元。這也是2014年同程旅游繼獲得騰訊、博裕、元禾三家機(jī)構(gòu)五億元投資后，獲得的新一輪融資。此次投資，攜程將成為僅次于同程管理層團(tuán)隊(duì)的第二大股東。以往的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，成為了戰(zhàn)略伙伴，這正是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的有趣之處。引入攜程后同程旅游在獲得了資金和資源的同時(shí)，還擁有攜程和騰訊兩個(gè)產(chǎn)業(yè)資本的護(hù)航，這是同程未來(lái)發(fā)展和壯大的極為重要的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折。
（二）有助于深化教育教學(xué)改革
首先是對(duì)學(xué)生素養(yǎng)方面的教育和提升。素養(yǎng)教育這里主要指人生的樂(lè)觀態(tài)度、積極努力追求上進(jìn)的精神、樂(lè)于助人、參與公益、包容精神、關(guān)注社會(huì)、社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、知恩圖報(bào)、健康衛(wèi)生、人文美學(xué)等。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的素養(yǎng)提升，在工作過(guò)程中還是起到了一定的效果和幫助的。這種對(duì)素養(yǎng)提升的教育和培養(yǎng)，需要在教育教學(xué)過(guò)程中不斷提高和擴(kuò)展開來(lái)。學(xué)生們較為突出的表現(xiàn)在“人生的樂(lè)觀態(tài)度、積極努力追求上進(jìn)”，在“人文美學(xué)”上稍顯欠缺。其次，從基本工作能力滿足度上來(lái)說(shuō)，基本工作能力即理解與交流能力、科學(xué)思維能力、管理能力、應(yīng)用分析能力、動(dòng)手能力。在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，以商務(wù)日語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、文秘專業(yè)為例，有效的口頭溝通、積極聆聽、理解他人、服務(wù)他人、積極學(xué)習(xí)，是較為重要的基本工作能力，應(yīng)在教育教學(xué)中突出教導(dǎo)。另外在專業(yè)核心知識(shí)的滿足度上來(lái)說(shuō)，營(yíng)銷與溝通、外國(guó)語(yǔ)、教育與培訓(xùn)、消費(fèi)者服務(wù)與個(gè)人服務(wù)、文秘，是需要繼續(xù)加強(qiáng)和開發(fā)拓展的重要核心知識(shí)。最后在求職服務(wù)方面，面試技巧的輔導(dǎo)還是較為重要的。學(xué)校應(yīng)提高覆蓋面較廣的求職服務(wù)的有效性，同時(shí)擴(kuò)大有效性較高的求職覆蓋比例，如“大學(xué)組織的招聘會(huì)”“面試技巧輔導(dǎo)的專項(xiàng)課堂”等。
（三）豐富了專業(yè)教學(xué)資源