時間：2023-03-23 15:08:50
導(dǎo)語：在科技技術(shù)論文的撰寫旅程中，學(xué)習(xí)并吸收他人佳作的精髓是一條寶貴的路徑，好期刊匯集了九篇優(yōu)秀范文，愿這些內(nèi)容能夠啟發(fā)您的創(chuàng)作靈感，引領(lǐng)您探索更多的創(chuàng)作可能。
論文關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)；系統(tǒng)論；國家創(chuàng)新系統(tǒng)理論；區(qū)域經(jīng)濟學(xué)；創(chuàng)新經(jīng)濟學(xué)；新制度經(jīng)濟學(xué)；都市圈理論：科技合作與技術(shù)轉(zhuǎn)移理論
區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)是一個客觀存在的研究對象．其構(gòu)建獲得了系統(tǒng)論、國家創(chuàng)新系統(tǒng)理論、區(qū)域經(jīng)濟學(xué)、創(chuàng)新經(jīng)濟學(xué)、新制度經(jīng)濟學(xué)、都市圈理論、科技合作與技術(shù)轉(zhuǎn)移理論等學(xué)科和理論從系統(tǒng)到區(qū)域到創(chuàng)新的全面的思想支持和邏輯支撐。
區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)并不是憑空想象出來的東西．也不是主觀臆斷的產(chǎn)物。區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)既經(jīng)歷形成、成長、發(fā)展、建設(shè)、成熟、完善、優(yōu)化、升級過程，表現(xiàn)出區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的時間特性．又經(jīng)歷合作、轉(zhuǎn)移、集聚、輻射、整合、聯(lián)動、協(xié)調(diào)、一體化過程．表現(xiàn)出區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的空間特性而且．區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的客觀存在及動態(tài)演進(jìn)．獲得了上述各學(xué)科和理論的思想支持和邏輯支撐下面既是對上述各學(xué)科和理論的理解．又是對它們的支持支撐作用的認(rèn)識
1系統(tǒng)論與區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建
從自然界到人類社會．從個人到組織，系統(tǒng)普遍存在系統(tǒng)論對區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建的最主要貢獻(xiàn)就是系統(tǒng)思想可以說．與其它學(xué)科和理論相比．系統(tǒng)論對區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建的貢獻(xiàn)最重要、最重大系統(tǒng)論不僅提供了一個從系統(tǒng)到要素、從結(jié)構(gòu)到功能觀察、分析、研究區(qū)域創(chuàng)新的最佳視角．而且還提供了一個從系統(tǒng)建設(shè)與完善到要素整合與集聚、從結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級到功能圓滿實現(xiàn)開展區(qū)域創(chuàng)新實踐的最有力切人點系統(tǒng)論使以系統(tǒng)為載體、取得了有機整體形式的客觀存在的區(qū)域創(chuàng)新活動擁有了堅實的理論基礎(chǔ)。區(qū)域創(chuàng)新真正成為系統(tǒng)、屬于系統(tǒng)．具有了系統(tǒng)的所有本質(zhì)屬性區(qū)域創(chuàng)新實踐或區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的建設(shè)真正成為一項系統(tǒng)工程區(qū)域創(chuàng)新有其創(chuàng)新主體、創(chuàng)新資源和創(chuàng)新環(huán)境．各創(chuàng)新主體相互影響、相互作用．形成了復(fù)雜的結(jié)構(gòu)．在具體變化的創(chuàng)新環(huán)境中．整合集聚創(chuàng)新資源．開展高效的創(chuàng)新活動．以提升區(qū)域的整體競爭優(yōu)勢和國際競爭力．大力促進(jìn)區(qū)域科技經(jīng)濟社會自然的協(xié)調(diào)發(fā)展．并實現(xiàn)國家創(chuàng)新的使命這些功能的充分實現(xiàn)使區(qū)域創(chuàng)新最終成為成熟完善的系統(tǒng)．
2國家創(chuàng)新系統(tǒng)理論與區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建
國家創(chuàng)新系統(tǒng)理論以同家創(chuàng)新系統(tǒng)的客觀存在為前提．區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)又是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的要素或子系統(tǒng)．所以．國家創(chuàng)新系統(tǒng)理論在思想理念上和內(nèi)在邏輯上便必然地對區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建發(fā)揮重要的支持支撐作用國家創(chuàng)新系統(tǒng)與區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)既有區(qū)別又有聯(lián)系
(1)區(qū)別。從系統(tǒng)的規(guī)模和層次看．區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的子系統(tǒng)．是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的重要組成部分．國家創(chuàng)新系統(tǒng)是一國之內(nèi)所有區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的整合與集成區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)屬于中觀層次的創(chuàng)新系統(tǒng)．國家創(chuàng)新系統(tǒng)屬于宏觀層次的創(chuàng)新系統(tǒng)區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)上有國家創(chuàng)新系統(tǒng)．下有城市創(chuàng)新系統(tǒng)和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群．處在承上啟下的中觀層次上．對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展具有不可替代的特殊作用。
從研究領(lǐng)域的側(cè)重看．區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)著重于應(yīng)用研究．同時也重點支持一些具有區(qū)域特色和優(yōu)勢的基礎(chǔ)研究項目區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)有助于形成具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)．淘汰不具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)國家創(chuàng)新系統(tǒng)則不僅重視應(yīng)用研究，而且重視基礎(chǔ)研究，換言之，不僅重視技術(shù)創(chuàng)新，而且重視知識創(chuàng)新(即科學(xué)創(chuàng)新)國家創(chuàng)新系統(tǒng)不僅要求形成具有競爭優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)．而且要從國家整體利益出發(fā)．大力扶持和保護(hù)面臨國際競爭、戰(zhàn)略上十分重要而本國尚處于發(fā)展初期的幼稚產(chǎn)業(yè)和弱勢產(chǎn)業(yè)．從而縮短與發(fā)達(dá)國家的差距。
區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)比國家創(chuàng)新系統(tǒng)更富有地域色彩區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)是區(qū)內(nèi)所有城市創(chuàng)新系統(tǒng)的整合與集成．城市創(chuàng)新系統(tǒng)又是官產(chǎn)學(xué)研等創(chuàng)新主體的整合與集成從某種意義上說．區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)是產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群的放大和延伸．但國家創(chuàng)新系統(tǒng)并非基于幾個產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群各具特色的行政區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)使創(chuàng)新要素在行政區(qū)域內(nèi)流動比較容易．但在跨行政區(qū)域范圍內(nèi)、在一國范圍內(nèi)流動則往往受到地方保護(hù)主義、轉(zhuǎn)移成本、地域文化等因素的影響．
(2)聯(lián)系。區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)與國家創(chuàng)新系統(tǒng)都強調(diào)創(chuàng)新主體、創(chuàng)新資源以及創(chuàng)新環(huán)境的重要作用．并認(rèn)為互動的學(xué)習(xí)機制是創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展動力區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的運行狀態(tài)正常與否．功能發(fā)揮有效與否．子系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)與否．都直接影響著國家創(chuàng)新系統(tǒng)運行的水平和效率．影響著國家創(chuàng)新系統(tǒng)功能的發(fā)揮。因此．發(fā)展國家創(chuàng)新系統(tǒng)．必須首先建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)．要把國家創(chuàng)新系統(tǒng)的要素滲透和配置到各具優(yōu)勢和特色的各個區(qū)域中國家創(chuàng)新系統(tǒng)對區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)具有約束作用．區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展與完善．必須符合國家創(chuàng)新系統(tǒng)的要求各區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)要根據(jù)國家創(chuàng)新系統(tǒng)的總體目標(biāo)．從各區(qū)域?qū)嶋H出發(fā)．統(tǒng)籌安排．全面落實國家創(chuàng)新系統(tǒng)是區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)發(fā)展的保障，它通過宏觀環(huán)境、政府政策、國家科技規(guī)劃等手段來保障區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的建設(shè)和完善必須得到國家創(chuàng)新系統(tǒng)的支持國家對創(chuàng)新系統(tǒng)建設(shè)和完善所沒計的政策和規(guī)劃．經(jīng)過各級政府和有關(guān)部門作用于區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)國家的產(chǎn)業(yè)政策對域創(chuàng)新系統(tǒng)的建設(shè)和完善所起的作用非常顯著．各區(qū)域的特色產(chǎn)業(yè)基地、高新技術(shù)園區(qū)等系統(tǒng)．便是區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的表現(xiàn)形式國家創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、創(chuàng)新環(huán)境的完善以及國家政策等方面的支持．為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的建設(shè)和完善創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境在國家宏觀教育政策扶持下建立和發(fā)展的大學(xué)等教育組織所構(gòu)成的特定知識源和知識載體．為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)提供了智力支撐這些高等院校和培訓(xùn)機構(gòu)將在區(qū)域?qū)哟紊习l(fā)揮重要作用從中央到地方的各級科研院所也對區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
在國家創(chuàng)新系統(tǒng)中．政府根據(jù)國家發(fā)展目標(biāo)．實施重大創(chuàng)新計劃和項目．為創(chuàng)新活動提供良好的制度、政策、法律和基礎(chǔ)設(shè)施．促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作．推廣創(chuàng)新成果而區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)則要把這些創(chuàng)新成果內(nèi)化為區(qū)域經(jīng)濟增長的動力．促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級．提升區(qū)域整體競爭優(yōu)勢．
3區(qū)域經(jīng)濟學(xué)與區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建
創(chuàng)新在本質(zhì)上是一種經(jīng)濟行為。區(qū)域創(chuàng)新在本質(zhì)上就是區(qū)域經(jīng)濟行為。于是．區(qū)域經(jīng)濟學(xué)便構(gòu)成了區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的一個重要理論基礎(chǔ)區(qū)域經(jīng)濟學(xué)強化了區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建的區(qū)域意識和空間意識．區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建則在區(qū)域經(jīng)濟學(xué)那里發(fā)現(xiàn)并確立了自身的終極目標(biāo)．即增強區(qū)域自主創(chuàng)新能力。提升區(qū)域整體競爭優(yōu)勢．優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟高速穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的研究對象也幫助區(qū)域創(chuàng)新從各個方面建立了一種域架構(gòu)區(qū)域經(jīng)濟活動的自組織暗示區(qū)域創(chuàng)新的系統(tǒng)特征：區(qū)域經(jīng)濟活動的空間結(jié)構(gòu)誘導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)新的空間布局：區(qū)域經(jīng)濟活動的地域分工加強區(qū)域創(chuàng)新的優(yōu)勢互補：區(qū)域經(jīng)濟政策引導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)新的發(fā)展方向?？傊畢^(qū)域經(jīng)濟學(xué)對區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建發(fā)揮著基礎(chǔ)理論的導(dǎo)向作用。
4創(chuàng)新經(jīng)濟學(xué)與區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建
創(chuàng)新經(jīng)濟學(xué)的主要研究對象是技術(shù)創(chuàng)新．包括技術(shù)創(chuàng)新的運行過程、演化機制、動力模式，相關(guān)的組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、金融創(chuàng)新和制度創(chuàng)新．創(chuàng)新戰(zhàn)略的選擇．創(chuàng)新能力的評價等而區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建包括科學(xué)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。且偏重技術(shù)創(chuàng)新。這樣，創(chuàng)新經(jīng)濟學(xué)就為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建提供了核心理念和基本知識．直接指導(dǎo)區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的建設(shè)與發(fā)展準(zhǔn)確把握技術(shù)創(chuàng)新的本質(zhì)特征．認(rèn)識并尊重技術(shù)創(chuàng)新的規(guī)律，有助于技術(shù)創(chuàng)新活動的順利開展：正確理解技術(shù)創(chuàng)新與組織創(chuàng)新、市場創(chuàng)新、金融創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的關(guān)系．有利于區(qū)域創(chuàng)新實踐的統(tǒng)籌安排和整體布局，圍繞技術(shù)創(chuàng)新．相關(guān)創(chuàng)新聯(lián)合發(fā)力，全面推進(jìn)：從實際出發(fā)，選擇切實可行的創(chuàng)新戰(zhàn)略．有利于區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)優(yōu)勢和特色的發(fā)揮：建立科學(xué)的創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系．有益于量化區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)建設(shè)的水平。
5新制度經(jīng)濟學(xué)與區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建
新制度經(jīng)濟學(xué)是運用經(jīng)濟學(xué)方法研究制度．研究人以及由人建立的經(jīng)濟組織在特定的制度約束下進(jìn)行的經(jīng)濟活動該學(xué)科主張制度進(jìn)步是提高經(jīng)濟效率的重要途徑而制度創(chuàng)新在本質(zhì)上正是制度進(jìn)步在建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的過程中．制度創(chuàng)新既包括企業(yè)內(nèi)部與技術(shù)創(chuàng)新直接相關(guān)的制度創(chuàng)新．也包括地方政府實施的制度創(chuàng)新在某種意義上．政府的制度創(chuàng)新對整個區(qū)域的經(jīng)濟。
社會發(fā)展更具有整體長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略導(dǎo)向作用從制度安排和制度演進(jìn)到制度進(jìn)步和制度創(chuàng)新．新制度經(jīng)濟學(xué)從制度的角度為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的構(gòu)建貢獻(xiàn)了創(chuàng)新思想理念．奠定了制度創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)。
企業(yè)是一種技術(shù)創(chuàng)新主體和經(jīng)濟活動組織．追求技術(shù)發(fā)明的成功的商業(yè)化應(yīng)用．追求商業(yè)利潤最大化為使企業(yè)創(chuàng)造更多的財富．提升人們的生存質(zhì)量．增強區(qū)域的整體競爭優(yōu)勢和自主創(chuàng)新能力．制度創(chuàng)新便顯得特別重要制度的改造、建設(shè)與完善是一個地方政府的長期任務(wù)讓好的制度規(guī)范企業(yè)經(jīng)濟行為．使絕大多數(shù)人的公共利益得到保障和改善．這是一個地方政府所應(yīng)追求的終極目標(biāo)因此．在建設(shè)區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的過程中．地方政府首先要為企業(yè)的生存與發(fā)展打造最適合的制度安排。
6都市圈理論與區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建
如果說區(qū)域經(jīng)濟學(xué)為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建貢獻(xiàn)的是區(qū)域思想理念．那么．都市圈理論則把這種區(qū)域思想理念指向了特別的區(qū)域．即都市圈都市圈理論并不會對任何類型區(qū)域的創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建發(fā)揮理論指導(dǎo)作用．它主要是對已經(jīng)發(fā)展成為都市圈的特化區(qū)域的創(chuàng)新系統(tǒng)建設(shè)產(chǎn)生重要影響例如．作為世界第六大都市圈的長江三角洲地區(qū)．就是極其特化的經(jīng)濟區(qū)域都市圈內(nèi)各城市聯(lián)系緊密，相互依存，優(yōu)勢互補，共同繁榮．不僅是經(jīng)濟活動的中心．而且是科技創(chuàng)新的中心．每個城市創(chuàng)新系統(tǒng)都是所在區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的重要組成部分。其城市功能的科學(xué)定位、合理分工與協(xié)作，各類產(chǎn)業(yè)的整體優(yōu)化布局。知識、技術(shù)、信息、資本、人才等各種創(chuàng)新資源的合理配置和自由流動．交通基礎(chǔ)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)化一體化．制度政策體制的貫通銜接等．都大大促進(jìn)了區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展與完善．為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的建設(shè)打造了良好的環(huán)境．
7科技合作與技術(shù)轉(zhuǎn)移理論與區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建
科技合作在本質(zhì)上屬于合作創(chuàng)新或聯(lián)合自主創(chuàng)新例如．把江浙滬作為三個行政區(qū)來看．其間的科技合作屬于合作創(chuàng)新：把江浙滬作為一體化的長三角來看．其間的科技合作則屬于聯(lián)合自主創(chuàng)新技術(shù)轉(zhuǎn)移在本質(zhì)上屬于轉(zhuǎn)移創(chuàng)新科技合作與技術(shù)轉(zhuǎn)移又是區(qū)域科技創(chuàng)新的主要方式所以．科技合作與技術(shù)轉(zhuǎn)移理論從科技創(chuàng)新的角度為區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)構(gòu)建提供了思想支持和邏輯支撐科技合作模式與技術(shù)移機制的探究和選擇．科技人才的自由流動．科技資源的優(yōu)化配置．科技政策的統(tǒng)一對接．科技信息共享平臺的打造．科技中介服務(wù)體系的完善等．將推動區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)的發(fā)展．實現(xiàn)寬領(lǐng)域、多層次、全方位的區(qū)域科技創(chuàng)新．進(jìn)而大力提升整個區(qū)域的創(chuàng)新能力。
8結(jié)語
近年來，無論是計算機硬件設(shè)施還是操作系統(tǒng)都不斷的在進(jìn)步，這對科學(xué)宮的發(fā)展也起到了極大的推動作用。特別是在計算機技術(shù)支持下，科學(xué)宮的展項展品中的展示方式和制作具有了更為突出的表現(xiàn)，特別是在視覺化的設(shè)計上，大型軟件程序運行的流暢，大量3D技術(shù)的應(yīng)用，可以在紙上或是屏幕上更逼真生動的將圖像表現(xiàn)出來，運用最先進(jìn)的3D影像技術(shù)為進(jìn)一步修改和完善提供了最為直接的參考。計算機在科學(xué)宮應(yīng)用后，部分自動化系統(tǒng)的使用，有效地減少了工作人員的使用數(shù)量，為科學(xué)宮運營管理成本的降低奠定了良好的基礎(chǔ)。在展品設(shè)計和制作上更多的應(yīng)用計算機技術(shù)，有效地提高了展品的科技含量，不僅能夠?qū)τ^眾帶來更強的吸引力，而且也利于科學(xué)普及范圍的擴大。另外，計算機技術(shù)應(yīng)用后，科學(xué)宮內(nèi)與科學(xué)展覽教育相配套的其他設(shè)施和系統(tǒng)也得以不斷豐富的完善，使其服務(wù)功能進(jìn)一步增強。
2計算機技術(shù)在科技館展項中的應(yīng)用
2.1計算機輔助系統(tǒng)在科技館展項中的應(yīng)用在科技館展項中，計算機技術(shù)應(yīng)用最多的即是CAD和CAM，利用輔助設(shè)計和輔助制造來更好地幫助設(shè)計人員完成展品的設(shè)計，特別是在目前設(shè)計人員設(shè)計過程中，在草圖變化為工作圖的整個工作過程中，都可以利用計算機來完成，有效地降低了設(shè)計人員的勞動強度。
2.2多媒體影音演示功能在展項中的應(yīng)用目前在科學(xué)宮內(nèi)參觀者對信息和科學(xué)知識的了解都會利用計算機交互式綜合技術(shù)和數(shù)字通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將文本、圖像、圖形、視頻和聲音等多種信息連接起來，利用多媒體技術(shù)在屏幕或是投影幕上展現(xiàn)出來，從而使觀眾能夠更加直觀和形象地對科學(xué)知識進(jìn)行了解。
2.3虛擬交互技術(shù)在展項中的應(yīng)用目前在科學(xué)宮內(nèi)投影墻的使用較為普遍，其所展現(xiàn)出來的圖像不斷發(fā)生著改變，具有獨特的顯示效果，圖像動作非常逼真和形象，有與人進(jìn)行互動游戲的效果。
2.4數(shù)字科技館在展項中的應(yīng)用數(shù)字科技館是互聯(lián)網(wǎng)科普的重要平臺和表現(xiàn)形式，以計算機為信息終端，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)科普的創(chuàng)新思想。全方位應(yīng)用多媒體技術(shù)，大量使用圖形化結(jié)構(gòu)、交互式參與等新技術(shù)，提高了科普內(nèi)容的藝術(shù)表現(xiàn)力和科普性、趣味性，縮短了公眾與科學(xué)的距離。
2.5軟件自動控制在展項中的應(yīng)用計算機的軟件自動控制在科技館展品中起到重要的作用。許多展品的聲音、光、電的開關(guān)電源都是由計算機軟件自動控制的，每天不必挨個打開、關(guān)閉展品的電源。
2.6數(shù)字特種技術(shù)在電影展項中的應(yīng)用球幕影院、巨幕影院、動感影院、4D影院，數(shù)字片源，計算機影像合成技術(shù)，聲音處理技術(shù)，特效計算機自動控制，都在使用功能強大的計算機來支持各項設(shè)備的運行。哈爾濱科學(xué)宮4D影院屬于小型特效影院，采用兩臺計算機服務(wù)器分別投射左眼和右眼的圖像，通過第三計算機服務(wù)器合成圖像和立體音源，控制特效機柜，實現(xiàn)坐椅、投影、特效、立體聲等進(jìn)行集成播放，實現(xiàn)觀眾的特別感官感受體驗。
3科技館網(wǎng)站的建設(shè)
科技館網(wǎng)站是依托計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展起來的，其已成為科技館與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然產(chǎn)物，拉近了科學(xué)技術(shù)與公眾的距離，特別是能夠使青少年更直接的實現(xiàn)與科學(xué)技術(shù)接觸，有效的提升了公眾對科學(xué)技術(shù)的理解和掌握能力，為公眾科學(xué)素養(yǎng)的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。但目前科學(xué)宮網(wǎng)站建設(shè)過程中還存在著一些問題，如網(wǎng)站內(nèi)容相對較為滯后，網(wǎng)站中缺乏虛擬現(xiàn)實技術(shù)與多媒體交互技術(shù)的應(yīng)用支持，網(wǎng)站風(fēng)格較為落后，缺乏創(chuàng)新性和易用性。近年來，一些大型的科普網(wǎng)站較多，數(shù)字科學(xué)館也進(jìn)入了快速建設(shè)時期，所以作為哈爾濱唯一一家科普知識宣傳場所的科學(xué)宮，需要不斷的突破傳統(tǒng)的束縛，更好的吸引青少年的視線，繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
4結(jié)語
【關(guān)鍵詞】顯微外科；骨科；臨床應(yīng)用
本院自1999年8月至2007年12月應(yīng)用顯微外科治療斷指(肢)再植、骨缺損、復(fù)合組織缺損修復(fù)、血管神經(jīng)離斷缺損等共計519例，效果滿意。現(xiàn)將有關(guān)經(jīng)驗總結(jié)如下。
1資料和方法
1．1臨床資料斷指(肢)，斷指共519例634指，男361例，女158例；年齡1歲9個月~63歲，其中13歲以下兒童斷指66例74指；指別：拇指128指，示指188指，中指147指，環(huán)指91指，小指80指；受傷機制：切割傷120例154指，電鋸傷101例131指、壓砸傷154例179指、鋼絲繩絞傷53例65指、旋轉(zhuǎn)撕脫傷39例45指、其他傷48例60指；離斷部位：末節(jié)108指，中節(jié)離斷356指，近節(jié)離斷170指。斷肢：共48例，其中小兒斷肢11例。離斷部位：斷腕16例；斷掌14例；前臂離斷6例；肘關(guān)節(jié)及以上離斷2例；小腿離斷4例；足部離斷2例；踝關(guān)節(jié)離斷6例。
1．2典型病例及治療方法例1：女，43歲，工人。因右手示、中、環(huán)及小指電鋸傷完全離斷2h后入院。查：右手示、中、環(huán)及小指自近節(jié)指骨處離斷。刨面不齊，示指有皮膚剝脫傷，入院后急診行斷指再植術(shù)。術(shù)后3個月隨訪，斷指血運良好，屈伸活動基本正常，感覺功能恢復(fù)正常。
例2：男，16歲，右拇指被雷管炸傷缺損急診入院。查：右拇指為四度缺損，傷緣不齊，污染嚴(yán)重，功能完全喪失，同時伴有局部5cm×6cm皮膚缺損。急診清刨后返回病區(qū)抗感染等對癥治療。2周后行吻合血管的游離第二足趾再造拇指并足背皮瓣一次性修復(fù)刨面皮膚缺損。術(shù)后恢復(fù)順利，再造拇指血運好，皮瓣成活。3個月后隨訪右拇指功能及外觀滿意，感覺功能良好。
2結(jié)果
斷指再植成活率為90．3％；斷肢再植成活率為81．4％；拇、手指再造成活率為97．9％；游離皮瓣移植成活率為94．7％；帶血管蒂骨移植成功率為97％。
3討論
顯微外科是20世紀(jì)60年代初發(fā)展起來的一門新學(xué)科，近30年來在我國骨科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展較快，臨床應(yīng)用日趨廣泛，顯微外科有手術(shù)精細(xì)、準(zhǔn)確、損傷小的優(yōu)點。另外，顯微外科的臨床應(yīng)用提高了治療效果，將致殘率降到最低程度，達(dá)到功能外形康復(fù)目的。
3．1斷指(肢)再植
要求術(shù)者有熟煉的顯微外科技術(shù)，接診患者后爭取時間。術(shù)中徹底清創(chuàng)是關(guān)鍵，除肉眼下清創(chuàng)外，在顯微鏡下仍需進(jìn)一步清創(chuàng)，創(chuàng)面要在1：1500新潔爾滅液中浸泡5~8min，骨骼重建時盡可能保留指(肢)體長度，減少傷殘。吻合血管要做到：穩(wěn)、準(zhǔn)、快，保證血管吻合質(zhì)量，當(dāng)缺血時間較長或多個指體離斷時可采用逆行法斷指(肢)再植，此種方法可節(jié)省時間。吻合動靜脈比例為2：2~3最佳3．2皮(肌)瓣移植
其應(yīng)用原則：能用簡單皮瓣則不用復(fù)雜皮瓣，用帶血管蒂的皮瓣比吻合血管的游離皮瓣更安全可靠，同時盡可能避免用功能區(qū)以及主要血管蒂供血的皮瓣。供區(qū)選擇以組織接近、厚薄適中、隱蔽及血管蒂較恒定、易切取和不影響肢體功能的皮瓣為原則。術(shù)前要依據(jù)病情設(shè)計供區(qū)皮(肌)瓣切取范圍，最好用超聲多普勒探明并標(biāo)記血管走向，使切取皮(肌)瓣切取范圍大于刨面2~3cm。術(shù)中一般要先顯露血管蒂后再切取皮瓣，注意防止血管網(wǎng)與組織分離，不要過多牽拉血管蒂使其痙攣，移植皮(肌)瓣時盡可能使血管蒂轉(zhuǎn)移角度不要太大。皮(肌)瓣移植治療軟組織缺損其主要特點：有良好的血運、感覺功能及較強的抗感染力。肌瓣或筋膜瓣主要用于重建功能、充填空腔及覆蓋創(chuàng)面。肌瓣或筋膜瓣移植治療慢性骨髓炎效果頗佳。
3．3拇指再造
拇指再造方法較多。隨著顯微外科的發(fā)展，筆者用第二足趾游離移植再造拇指，其功能及外形要求均較滿意，受到患者的歡迎。但手術(shù)操作較復(fù)雜，難度太，要求術(shù)者用熟練的顯微技術(shù)，同時要嚴(yán)格掌握適應(yīng)證。并根據(jù)年齡及本人對手術(shù)的愿望強烈與否決定手術(shù)。術(shù)前探明第一跖背動脈的走行，如果該動脈缺如或變異應(yīng)選用二套供血系統(tǒng)。
3．4帶血運的骨移植
傳統(tǒng)的游離骨移植術(shù)，因移植骨無血液供應(yīng)，移植到受區(qū)后，需經(jīng)過“爬行替代”過程才能達(dá)到骨愈合，因而愈合時間長。特別是大段骨缺損，傳統(tǒng)方法難以修復(fù)。為提高成功率，采用帶血運的骨移植后，使常規(guī)骨移植所經(jīng)歷的“爬行替代”過程轉(zhuǎn)化為一般的骨折愈合過程，縮短了骨移植后的愈合時間，從而把骨移植術(shù)推進(jìn)到一個新的階段。筆者多采用帶血運的腓骨及髂骨移植，治療的病例中無一例出現(xiàn)骨不連。
3．5離斷神經(jīng)及血管修復(fù)
神經(jīng)修復(fù)一般采用外膜縫合法。因束膜縫合后易在局部形成瘢痕而影響神經(jīng)長入，同時很難辨認(rèn)運動及感覺神經(jīng)。如果將運動神經(jīng)與感覺神經(jīng)相吻合則術(shù)后效果不理想。在神經(jīng)缺損情況下，一般采用腓腸神經(jīng)移植。四肢主要血管斷裂的修復(fù)：因血管口徑較大，可采用連續(xù)縫合法，這樣可節(jié)省時間，防止血管吻合口處漏血。在縫接神經(jīng)及吻合血管時一定要在無張力情況下吻合。
3．6術(shù)后處理首先要隔離病房，絕對禁止在病區(qū)內(nèi)吸煙。本院處于寒區(qū)，術(shù)后處理顯得尤為重要。除常規(guī)應(yīng)用三抗(抗感染、抗血管痙攣、抗凝血)外，注意術(shù)后返回病房途中患者傷肢的保暖。回病房后一定要保證室內(nèi)的溫度維持在25℃。患者絕對臥床休息，患肢用烤燈，距離60cm左右，每小時測皮溫一次，當(dāng)發(fā)生血管危象時，首先要判斷是動脈還是靜脈，是栓塞還是痙攣。對于動脈痙攣可用罌粟堿自傷口內(nèi)注射于指動脈吻合口處。一般在5min內(nèi)可見效，如經(jīng)半小時處理無效需立即手術(shù)探查。當(dāng)斷指發(fā)紺及指腹張力較高時可采用拔甲或側(cè)切放血來緩解靜脈回流障礙。術(shù)后2周可下床活動。對于斷指(肢)再植術(shù)后3周開始功能鍛煉，早期功能鍛煉可預(yù)防關(guān)節(jié)僵直與肌腱粘連，還可促進(jìn)局部血液循環(huán)以減少疤痕形成，早期功能鍛煉對于傷肢功能恢復(fù)尤為重要。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞：番茄；高產(chǎn)；田間管理
科學(xué)合理的田間管理技術(shù)，對于控制番茄植株生長發(fā)育不良、病害發(fā)生，產(chǎn)量和品質(zhì)下降等有著顯著效果。
1搭架綁蔓
番茄定植成活后，應(yīng)及時搭架，可選用長1.6～1.8m、食指粗的竹竿或樹條，在離植株8～10cm的溝側(cè)插牢，并聯(lián)結(jié)成高“人”字架。植株生長到一定高度時，分次用布條或塑料繩綁蔓，以確保番茄植株向上正常生長。
2整枝打芽
整枝打芽是人工調(diào)整植株營養(yǎng)生長和生殖生長的重要技術(shù)措施。秋季番茄一般采取雙干整枝方式，即除留主干外，再留第1花序下部最壯的1個側(cè)芽，形成結(jié)果側(cè)枝，其他葉芽全部摘除。可視植株生長狀況，適時打頂。側(cè)芽約3.3cm長時應(yīng)及時摘除，過早或過遲均不利于植株生長發(fā)育，雨天不宜摘芽，以防感染病害。
3施肥灌水
番茄是喜肥作物，按生產(chǎn)75t/hm2果實所需的氮、磷、鉀計算，基肥應(yīng)施入以廄肥為主的有機肥45t/hm2以上、三元復(fù)合肥375～750kg/hm2、過磷酸鈣750kg/hm2、硫酸鉀150～300kg/hm2。施肥方法可采用行間深施或穴施。有機肥施入量大時，可在廂面中間開深、寬各13～17cm的溝，撒入化肥后，再填入有機肥，蓋土耙平；有機肥少而精的情況下，宜采用穴施，即按1廂2行、穴距0.4m的規(guī)格，用鐵鋤挖成13～17cm深的施肥穴，先撒入化肥，再施入有機肥，定植時將有機肥與土壤適當(dāng)拌和后，秧苗定植于穴旁。番茄追肥以豬糞尿、復(fù)合肥、尿素等速效肥為好。追肥應(yīng)視天氣、苗情合理進(jìn)行，干旱天氣應(yīng)稀肥勤施，雨后或灌水前可適當(dāng)增施。還要掌握前輕后重的原則，即坐果前輕施促苗肥，尤其要控制氮肥，膨果期和采收期應(yīng)定期追肥。第1臺果實核桃大時需澆水追肥，經(jīng)常保持土壤濕潤，要及時進(jìn)行插架綁蔓、培土等工作。葉面噴施微量元素肥是補充植株營養(yǎng)的經(jīng)濟有效措施，可結(jié)合噴灑殺菌劑，定期噴施綠旺一號或三號、磷酸二氫鉀等葉面肥。遇連續(xù)干旱天氣時，應(yīng)及時灌水防旱，灌水宜采取小水流溝浸灌的方式，切不可大水漫過廂面，晴熱天應(yīng)在夜間灌水，以免根部受害。灌水后要注意放風(fēng)降濕，減少病害發(fā)生。
4控溫管理
在西紅柿花期，適宜的氣溫是白天25～30℃，夜間20～15℃，低于15℃或高于35℃，均易造成落花落果或生理畸形果。因此，如果溫度過高，白天就應(yīng)遮陽或加大通風(fēng)。溫度過低，晚上應(yīng)加膜覆蓋。適宜的晝夜溫差是12～20℃。
5?；ū９?/p>
開花坐果前以控水蹲苗為主，大棚日夜大通風(fēng)，下雨天需關(guān)棚。秋季番茄開花期，多處于高溫干旱氣候條件下，不利于授粉受精，影響坐果。大多數(shù)品種均要求在開花的當(dāng)日，噴涂0.020%~0.025%的復(fù)合防落素進(jìn)行?；ū９?，噴涂時不要濺滴到葉面上。
6防治裂果
番茄裂果是一種常見的生理性現(xiàn)象。出現(xiàn)裂果的主要原因是水分失調(diào)，與品種也有較大關(guān)系。預(yù)防番茄裂果的措施：一是選擇抗裂、枝葉繁茂、果皮較厚且較韌的品種。二是采用地膜覆蓋或廂面稻草覆蓋栽培，維持較為穩(wěn)定的土壤濕度，防止忽干忽濕。三是增施有機肥，改良土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤保水保肥能力。四是適度整枝摘心，保證植株枝葉繁茂，加強植株內(nèi)多余水分的蒸騰，防止強光直射果實。五是大雨前及時采收番茄。六是在果實膨大期，用0.30%～0.40%的波爾多液噴灑植株，對防止番茄裂果有較好的效果。
7病蟲害防治
7.1早疫病
發(fā)病后葉面具同心輪紋狀病斑，暗褐色，水漬狀。莖和葉柄、果實等發(fā)病后也有同心輪紋病斑，潮濕時病斑上有黑色霉?fàn)钗铩０l(fā)病前后可用70%代森錳鋅可濕性粉劑500倍稀釋液，或75%百菌清可濕性粉劑400倍稀釋液噴防，每7d噴1次，連噴3～4次。
7.2葉霉病
果實發(fā)病時蒂部周圍有凹陷較硬的黑色病斑，葉片有不規(guī)則黃色病斑，潮濕時產(chǎn)生褐色霉層，使葉片枯黃、卷曲，然后脫落。設(shè)施栽培發(fā)病較重。發(fā)病前后可用70%代森錳鋅可濕性粉劑500倍稀釋液，或50%速克靈可濕性粉劑800～1000倍稀釋液噴防，每7d噴1次，連噴3～4次。
7.3灰霉病
開花期可在蘸花藥液中加入0.1%的50%速克靈可濕性粉劑或50%撲海因可濕性粉劑，效果很好。也可對果實噴霧，但應(yīng)注意輪換用藥，防止病菌產(chǎn)生抗藥性。還可用50%多克粉塵劑，噴粉15kg/hm2。
7.4病毒病
發(fā)病初期可用20%病毒A可濕性粉劑500倍稀釋液，或高錳酸鉀1000倍稀釋液噴防，每7d噴1次，連噴2～3次。
7.5晚疫病
受害葉柄和主莖呈黑褐色腐爛，幼苗萎蔫倒伏，病斑從葉尖葉緣開始，潮濕時有白色霉?fàn)钗?，干燥時干枯，病斑由暗色轉(zhuǎn)暗褐色，水漬狀或云紋狀，稍凹陷，病果堅硬。發(fā)病時可用40%疫霉靈可濕性粉劑300～400倍稀釋液噴防，每7d噴1次。也可用粉塵法防治，即用豐收10型噴粉器噴5%百菌清復(fù)合粉劑，每次噴15kg/hm2，傍晚噴施。
7.6臍腐病
危害番茄果實。發(fā)病時可根外噴施1%過磷酸鈣、0.1%氯化鈣或0.1%硝酸鈣等，每10d噴1次，連噴2～3次。
7.7斑枯病
葉片發(fā)病時呈水漬狀，病斑近圓形，中央灰白色，邊緣暗褐色，稍凹陷，如魚目狀，后散生黑色小點，易穿孔。葉柄、莖和果實都可散生小黑點。發(fā)病初期可用70%代森錳鋅可濕性粉劑500倍稀釋液，或50%多菌靈可濕性粉劑500倍稀釋液噴防，每7d噴1次，連噴3～4次。
7.8青枯病
一般從坐果期開始發(fā)病，中午萎蔫，傍晚恢復(fù)正常，2～3d后枯死，橫切病莖可流出白色菌液。可用25%DT可濕性粉劑600倍稀釋液噴防，也可用200mg/L的農(nóng)用鏈霉素灌根，每株0.5kg，7d灌1次，連灌3～4次。
運輸經(jīng)濟學(xué)課程論文范文一：信息化管理在公路運輸經(jīng)濟發(fā)展中的優(yōu)勢
摘要：
公路運輸經(jīng)濟要擺脫傳統(tǒng)的營運方式、進(jìn)一步提高運輸效益，更有效地服務(wù)于信息時代的各種服務(wù)需求，就必須引入信息化管理。本文就信息化管理在公路運輸經(jīng)濟發(fā)展中的優(yōu)勢進(jìn)行簡要分析并提出了信息化管理的實現(xiàn)路徑。
關(guān)鍵詞：公路運輸;信息化;經(jīng)濟發(fā)展
一、信息化管理在公路運輸經(jīng)濟中的基本內(nèi)容
從接到客戶的貨物起，運輸企業(yè)要將以上訂單的詳細(xì)內(nèi)容制作并錄入電腦程序，負(fù)責(zé)配送的工作人員也要在將貨物進(jìn)行重新外包裝的同時，對每個貨物獨有的條碼進(jìn)行掃面識別以確認(rèn)貨物信息和相關(guān)負(fù)責(zé)人。信息化的管理可以使運輸企業(yè)便捷準(zhǔn)確地把握運輸情況，及時掌控運輸?shù)母鱾€環(huán)節(jié)。
二、信息化管理在公路運輸經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢
(一)及時調(diào)整資源配置：
對內(nèi)部：一方面，實施公路運輸?shù)男畔⒒芾?，可將正在運行的各大運輸要素進(jìn)行準(zhǔn)確和及時的信息記錄，運輸資源能夠在自動化的信息平臺上實現(xiàn)統(tǒng)一管理。另一方面，運輸企業(yè)將生產(chǎn)的不同時期的經(jīng)營狀況通過信息化手段準(zhǔn)確記錄在案，方便企業(yè)統(tǒng)計各種各個時期的運作數(shù)據(jù)，便于更好地分析過去存在的問題并能及時制定新的資源配置措施，提高運輸效率。對外部：與互聯(lián)網(wǎng)的連接可以迅速獲取企業(yè)以外的市場信息，了解同行狀況，并以此為根據(jù)調(diào)整自身的資源規(guī)模發(fā)展方向，提高市場競爭力。
(二)提升企業(yè)管理水平
信息化管理使企業(yè)生產(chǎn)運作各個環(huán)節(jié)的信息查詢便捷、透明清晰，方便企業(yè)可以在最短時期內(nèi)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的問題，如運營成本過大、資產(chǎn)無效流失、人員結(jié)構(gòu)冗雜、資源周轉(zhuǎn)滯后等。信息化管理也為運輸企業(yè)各部門提供了及時溝通交流的平臺，便于內(nèi)部及時相互協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有效地解決由于溝通不暢帶來的各種問題。
(三)有效提高服務(wù)質(zhì)量
經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高對公路運輸服務(wù)行業(yè)提出了高要求，安全、便捷、高效的服務(wù)水平才能滿足客戶的需求。信息化管理下的運輸生產(chǎn)，使運輸過程中的各個環(huán)節(jié)可通過信息端口一覽無余，信息的透明性和歷史記錄的可倒查性，無疑成為促進(jìn)工作人員提高責(zé)任心的有力支撐。
(四)防范經(jīng)營風(fēng)險方面
行業(yè)特點決定了公路運輸業(yè)務(wù)較其他行業(yè)有獨特的風(fēng)險，這些風(fēng)險主要來自自然天氣或運輸?shù)缆肪S護(hù)。比如我國北方冬季的風(fēng)雪天氣有可能造成運輸?shù)缆返亩氯率惯\輸時間的延遲;南方多雨季節(jié)失常會造成洪澇災(zāi)害而致使道路中斷或者損害運輸貨物。面對日常道路維護(hù)帶來的公路臨時性阻塞和因重大事件引起的道路不暢因素，信息管理平臺可以及時獲取情報并做出預(yù)判，貨運調(diào)度科根據(jù)預(yù)判調(diào)整運輸計劃，減少由以上原因帶來的延誤和損失，有效地防范風(fēng)險降低運營損失，從而提高經(jīng)濟效益。
三、信息化管理手段在公路運輸經(jīng)濟中的地位
(一)是實現(xiàn)公路物流現(xiàn)代化的必要手段
現(xiàn)代物流業(yè)是建立在信息自動化、管理現(xiàn)代化、生產(chǎn)高效化基礎(chǔ)之上的產(chǎn)業(yè)，只有信息化管理才達(dá)到現(xiàn)運輸企業(yè)優(yōu)化生產(chǎn)管理、降低運營成本、提高運輸效率，最終獲得服務(wù)社會、獲得經(jīng)濟效益的目的。據(jù)中國公路網(wǎng)消息，初步統(tǒng)計，我國2014年公路水路交通運輸科研基礎(chǔ)條件建設(shè)完成投資超過12億元，年末交通運輸行業(yè)共有國家及行業(yè)(重點)實驗室61個，國家及與行業(yè)相關(guān)的工程技術(shù)(研究)中心26個，行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新平臺19個。全年新簽科技項目1600多項，計劃投入研發(fā)資金總規(guī)模超過38億元，其中依托信息技術(shù)開發(fā)的新材料、新項目研究項目數(shù)約占項目總數(shù)43%。這些成果的實現(xiàn)證明了信息化管理是實現(xiàn)現(xiàn)代公路物流的必要手段。
(二)是構(gòu)建我國綜合交通運輸體系的要求
公路運輸經(jīng)濟的發(fā)展是我國綜合交通運輸體系的一部分。隨著經(jīng)濟發(fā)展的要求，國家不斷對交通運輸規(guī)模進(jìn)行完善。在完善交通業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的前提下，不斷構(gòu)建綜合立體多方位現(xiàn)代化的運輸體系越來越重要。在這個過程中，要將各類運輸行業(yè)中的信息資源加工整合。公路運輸生產(chǎn)中的資源配置信息、成本投入信息都是綜合體系中的重要組成部分，同其他交通運輸生產(chǎn)相互配合，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)成統(tǒng)一的有機整體。
四、信息化管理在公路運輸經(jīng)濟的實現(xiàn)途徑
(一)注重信息關(guān)聯(lián)性建設(shè)
我國公路運輸行業(yè)傳統(tǒng)做法往往注重的是行業(yè)內(nèi)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的管理，雖然信息技術(shù)也應(yīng)用在了內(nèi)部系統(tǒng)的運作中，但由于系統(tǒng)構(gòu)建過于孤立不能有效地接受外界與本行業(yè)有關(guān)的信息。為適應(yīng)未來經(jīng)濟發(fā)展需求，公路運輸必須結(jié)合外部信息調(diào)研市場需求，加強供需信息交流，盡可能多地掌握與本行業(yè)有關(guān)的信息。這就需要運輸企業(yè)加強信息網(wǎng)絡(luò)關(guān)聯(lián)性的建設(shè)，利用信息化手段構(gòu)建起與外界互通有無、交流迅捷的信息平臺。
(二)完善管理評估體系
對信息化管理進(jìn)行評估是考量公路運輸信息化程度的必要措施。也是運輸企業(yè)不斷發(fā)展的重要保證。這就要求管理者不斷研究信息化管理與運輸經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系，觀察信息化管理在生產(chǎn)經(jīng)營中的作用是否達(dá)到了預(yù)期效果。管理者需要結(jié)合自身企業(yè)的運作特點和實際運輸生產(chǎn)狀況，制定出正確評價信息化管理的原則，并根據(jù)原則不斷調(diào)整信息化管理模式，讓原則服務(wù)于運輸生產(chǎn)實踐，又通過實踐找出信息化管理有可能帶來不利因素，從而形成一套行之有效的信息化管理評估體系。
參考文獻(xiàn)：
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運輸經(jīng)濟學(xué)課程論文范文二：公路運輸經(jīng)濟中的信息化管理研究
一、公路運輸經(jīng)濟實施信息化管理的必然性
(一)是建設(shè)綜合交通運輸體系的必然要求。
伴隨著物流成本費用的不斷提高，越來越多的人開始關(guān)注運輸費用，而國家有關(guān)部門也開始了對這一行業(yè)的改革與創(chuàng)新，這種改革不但將各交通行業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了充分的完善與提升，而且還在努力將各類物流資源進(jìn)行整合，以此實現(xiàn)物流運輸體系的整體能力與效率的提升。所以，在物流運輸體系中實施現(xiàn)代化的信息化管理是十分必要的。
(二)是建設(shè)資源節(jié)約型交通運輸提議的內(nèi)在要求。
在推進(jìn)現(xiàn)代化的物流運輸行業(yè)發(fā)展中，資源節(jié)約型發(fā)展模式成為了現(xiàn)代化的發(fā)展方向，而在這一新的方向要求上，信息化建設(shè)便成了必不可少的環(huán)節(jié)。在新型物流信息化管理模式中，不僅能充分利用各項物流資源，而且能有效緩解現(xiàn)代交通擁堵所帶來的壓力，切實提高整個交通行業(yè)的運作效率。所以在資源節(jié)約型物流運輸體系構(gòu)建過程中，信息化管理模式是其必然要求。
二、信息化管理對公路運輸經(jīng)濟發(fā)展的作用
(一)信息化管理能夠促使企業(yè)資源得到優(yōu)化配置。
這種新型信息化管理對于企業(yè)的各項資源配置來說是具有極大完善效應(yīng)的，它不僅能夠?qū)⑵髽I(yè)內(nèi)部各項信息有效的傳達(dá)到相關(guān)管理部門，而且能夠有效的收集并傳遞企業(yè)外的各項市場以及競爭對手的相關(guān)信息，為企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展規(guī)劃、資源配置等提供真實有效的信息支持，幫助企業(yè)優(yōu)化自身資源，提升企業(yè)運作效率。進(jìn)而在此條件下，提升企業(yè)的市場競爭力，提高企業(yè)經(jīng)營效益。
(二)信息化管理是解決企業(yè)管理的有效措施。
在企業(yè)現(xiàn)代化管理過程中，不可避免的會出現(xiàn)各種管理的不透明性，正是由于信息化管理模式的實施，提升了企業(yè)管理過程中的各項決策等的透明度，提升了內(nèi)部員工對企業(yè)的了解程度，避免了各種類型的暗箱操作，進(jìn)而能夠有效避免企業(yè)的資產(chǎn)等的流失。
(三)信息化管理能夠切實提高公路運輸業(yè)的服務(wù)水平。
隨著經(jīng)濟水平的不斷提升，人們開始對自身生活水平有了更高的要求，與此同時，對于運輸行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量等的要求也獲得了極大的提升。公路運輸行業(yè)原本就屬于服務(wù)業(yè)的一種，所以只有將自身服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行有效的提升，才能更好地獲得客戶滿意度，進(jìn)而能夠擴展自身的市場份額，從而獲得更多的利益。伴隨著信息化水平的不斷提升，人們能夠切實了解到自身所接受的服務(wù)的現(xiàn)實水平，并且對自身的物品運輸?shù)扔幸粋€清晰的了解與掌握，很容易便能夠發(fā)現(xiàn)物流企業(yè)在運輸過程中的不足之處，這對于企業(yè)及時彌補不足、解決問題等有著十分重要的作用。
三、提升公路信息化管理效率的措施
(一)建立一體化的信息管理網(wǎng)絡(luò)。
當(dāng)前階段，我國公路運輸企業(yè)已經(jīng)基本將信息化管理模式滲入了企業(yè)的現(xiàn)代化管理中。正是這種新型管理模式的實現(xiàn)，為企業(yè)間的構(gòu)建管理式信息管理網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)。對于企業(yè)來說，應(yīng)該充分立足于自身企業(yè)現(xiàn)狀，充分結(jié)合現(xiàn)代化的信息化管理的特點，提升企業(yè)自身對各項信息的反應(yīng)速度。
(二)優(yōu)化客戶服務(wù)體系。
針對各種類型的服務(wù)性企業(yè)，一個完善且不斷發(fā)展的客戶服務(wù)體系是十分重要的?，F(xiàn)代公路物流運輸行業(yè)作為這種服務(wù)業(yè)的典型代表，需要不斷優(yōu)化自身客戶服務(wù)體系，堅持把客戶滿意作為自身發(fā)展的基本原則，結(jié)合現(xiàn)代信息化管理模式，依據(jù)客戶的不同要求與特點，建立其差異化、有針對性的服務(wù)體系，提高客戶的滿意程度，為自身的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
(三)完善評估機制。
在現(xiàn)實的信息化管理進(jìn)程中，需要依據(jù)現(xiàn)實市場狀況以及客戶的不同需求，對自身進(jìn)行不斷的評估與改進(jìn)，而在這種評估模式中，需要切實將市場作為評估優(yōu)化的引導(dǎo)方向，將客戶滿意作為基本原則，不斷調(diào)整自身管理制度，以此來提升企業(yè)的競爭水平。
普通高中通用技術(shù)課程改革實驗于2004年秋季啟動，到2010年，通用技術(shù)課程已在全國高中全面開設(shè)。通用技術(shù)課本身就是一門超越學(xué)習(xí)書本知識的課程。好的技術(shù)課程師資才能達(dá)到好的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。教育部部長袁貴仁指出:教師教育是教育事業(yè)發(fā)展的工作母機，國家和各級政府應(yīng)繼續(xù)堅持并進(jìn)一步落實教師教育在教育事業(yè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，要切實認(rèn)識到，沒有高素質(zhì)的教師隊伍，一切高質(zhì)量教育的計劃都會陷于空談［3］?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》對擔(dān)任通用技術(shù)課程的教師的培養(yǎng)提出了明確要求:師范院校和其他承擔(dān)基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)任務(wù)的高等學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)與內(nèi)容，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)，改革教學(xué)方法，制定有效、持續(xù)的師資培養(yǎng)計劃，確保新一輪課程改革的進(jìn)行。四川省教育廳要求:通用技術(shù)課程原則上每6個平行班配備1名專任教師。解決基礎(chǔ)教育中通用技術(shù)師資短缺問題的關(guān)鍵是及時補充新的師資，要讓那些思維活躍、視野開闊、學(xué)習(xí)能力強的具有技術(shù)能力的師范畢業(yè)生挑起新課改的重任，并帶動老教師積極參與新課改。正因為如此，國內(nèi)就有哈爾濱師范大學(xué)于2008年開設(shè)通用技術(shù)師范類專業(yè)，其首屆畢業(yè)生已于2012年畢業(yè)從教。部分師范院校在沒有通用技術(shù)類專業(yè)的情況下，面對基礎(chǔ)教育對通用技術(shù)教師的迫切需求，采取了開展跨學(xué)科教師教育、拓展師范生技術(shù)課程教育的辦法予以應(yīng)對，以緩解基礎(chǔ)教育學(xué)校對通用技術(shù)教師的急迫需求。
二、師范生技術(shù)課程拓展訓(xùn)練的現(xiàn)狀與問題
在借鑒國內(nèi)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，本文以《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》)為主要結(jié)構(gòu)，針對《標(biāo)準(zhǔn)》中對于中小學(xué)教師要求，使用與通用技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)相對應(yīng)的問題，設(shè)計了調(diào)研訪問的題目。本研究選取某高校教科學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、計算機學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、生科學(xué)院中三年級師范學(xué)生作為調(diào)研對象，進(jìn)行了技術(shù)課程拓展訓(xùn)練有關(guān)問題的抽樣調(diào)查。調(diào)研訪問155人次。在對調(diào)研數(shù)據(jù)綜合梳理的基礎(chǔ)上，我們分析與歸納出技術(shù)課程拓展訓(xùn)練的三個特點:一是課時少。每周授課時間為3學(xué)時，總計18學(xué)時，課程是短時化、微型化的。二是學(xué)分低。在教師教育課程體系中，技術(shù)能力拓展類課程都為1個學(xué)分的短時課，低學(xué)分要求課程的內(nèi)容不能過于繁雜、精深、難懂，又不能沒有技術(shù)含量。三是無教材。絕大部分課程是沒有教材的情況下開設(shè)的，而適合師范生的通用技術(shù)的教材編寫、出版到現(xiàn)在也難覓蹤影。本研究的調(diào)研結(jié)果經(jīng)過分析，調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)過統(tǒng)計整理，我們可以看到師范生了解基礎(chǔ)教育課程改革程度、掌握通用技術(shù)知識情況和掌握技術(shù)設(shè)計能力的現(xiàn)狀:一是技術(shù)課程訓(xùn)練目標(biāo)定位不明確。許多人認(rèn)為技術(shù)課程的教師可以由計算機、物理教師擔(dān)任，人們還沒有真正認(rèn)識到技術(shù)課程教師培養(yǎng)的重要性和緊迫性。二是師范生了解基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)狀的程度較低。師范生了解基礎(chǔ)教育課程改革的調(diào)研結(jié)果表明，只有19．01%的學(xué)生“了解”基礎(chǔ)教育課程改革，有37．04%的學(xué)生“不了解”基礎(chǔ)教育課程改革的情況。三是傳統(tǒng)教學(xué)方法與內(nèi)容不適應(yīng)技術(shù)課程教師培養(yǎng)。目前，教師對師范生技術(shù)課程拓展訓(xùn)練課時比例分配是:理論講授占35．28%，與實踐聯(lián)系占27．35%，案例教學(xué)占27．41%，交流互動討論占9．61%。另外，有34．02%的學(xué)生認(rèn)為技術(shù)課程拓展訓(xùn)練內(nèi)容抽象枯燥、理論性太強;25．42%的學(xué)生認(rèn)為信息滯后;21．27%的認(rèn)為課程比較有趣;20．65%的學(xué)生認(rèn)為有助于技術(shù)素質(zhì)養(yǎng)成。四是師范生技術(shù)知識與技能掌握欠缺。四川省普通高中課程改革學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)要求，技術(shù)課程選修課包括電子控制技術(shù)、家政與生活技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、簡易機器人制作、服裝及其設(shè)計、建筑及其設(shè)計、汽車駕駛與保養(yǎng)［4］。調(diào)研結(jié)果表明，有53．5%的被訪問者對于“技術(shù)基礎(chǔ)理論”的內(nèi)容“不太了解”，有57．06%的被訪問者對于“技術(shù)設(shè)計方法”選擇的是“完全不了解”。五是學(xué)生技術(shù)設(shè)計能力整體偏低。學(xué)生掌握通用技術(shù)設(shè)計能力的調(diào)研情況是，有42．3%的學(xué)生對技術(shù)設(shè)計能力“不太掌握”，有22．9%的學(xué)生對技術(shù)設(shè)計能力“沒有掌握”，學(xué)生技術(shù)設(shè)計能力整體偏低。
三、基于通用技術(shù)學(xué)科要求的師范生技術(shù)課程教學(xué)的實踐與設(shè)計
面對師范生技術(shù)課程拓展訓(xùn)練中存在的不足與問題，技術(shù)課程教師教育需要采取哪些應(yīng)對策略以滿足基礎(chǔ)教育課程改革面臨的技術(shù)課程教師需求?
(一)研究和分析基礎(chǔ)教育需求，正確設(shè)計技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)
設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，必須以基礎(chǔ)教育需要為目標(biāo)，以技術(shù)能力培養(yǎng)為主線設(shè)計課程，從分析通用技術(shù)教學(xué)崗位所需能力入手反求相應(yīng)的課程，從而符合基礎(chǔ)教育的需要。學(xué)校事先制訂技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定本科層次技術(shù)課程教學(xué)活動后師范生要達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)院系再制訂宏觀目標(biāo)，各教研室根據(jù)宏觀目標(biāo)又制訂微觀目標(biāo)，把總的教學(xué)目標(biāo)分解到每一個單元，每一個課時上去。一個周期的技術(shù)課程教學(xué)結(jié)束后，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的顯性效果，測評學(xué)生如情感、態(tài)度價值觀方面的隱性收獲。
(二)構(gòu)建多元化的育人模式
高師院校必須打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)、講授模式，拓展促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的多元途徑。應(yīng)該遵循《標(biāo)準(zhǔn)》，主動適應(yīng)全面的技術(shù)素質(zhì)教育要求，進(jìn)一步理清學(xué)校的技術(shù)課程教育思路，明確課程改革目標(biāo)，整合教師教育資源，辦出特色，并不斷探索適合基礎(chǔ)教育需求的校本化課程模式。
1．“必修+選修+特長”培養(yǎng)模式。面向全體理、工科學(xué)生開設(shè)必修課程“技術(shù)與設(shè)計”，提供豐富的選修課程模塊，同步開發(fā)與技術(shù)課程密切相關(guān)的校本教材，如《電子技師》、《學(xué)會發(fā)明》等等，為學(xué)生發(fā)展興趣和形成特長提供指導(dǎo)和服務(wù)。
2．“集體講授+團(tuán)隊活動+個別輔導(dǎo)”培養(yǎng)模式。對于“技術(shù)與設(shè)計”和選修課程中的理論知識部分，可采取集體講授的教學(xué)方式，幫助學(xué)生牢固掌握課程中所涉及的基本知識、技術(shù)思想、技術(shù)過程和設(shè)計方法，引導(dǎo)學(xué)生使用技術(shù)語言表達(dá)設(shè)計方案;對于只滿足完成必要的學(xué)習(xí)任務(wù)、獲得必需的學(xué)分的技術(shù)課程，可采取團(tuán)隊活動的方式組織學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機，提高學(xué)生的技術(shù)設(shè)計能力和動手操作能力，如組織電子興趣小組、技術(shù)與設(shè)計興趣小組、機器人制作小組等，對學(xué)生提供制作指導(dǎo)和物力支持，開展定期培訓(xùn);對于接受能力、動手操作能力差異明顯的學(xué)生，采取個別輔導(dǎo)的方式分層次教學(xué)。
3．“全面+個性”培養(yǎng)模式。立足校內(nèi)，聯(lián)合校外，以學(xué)校課程建設(shè)為主，師生自主開發(fā)為輔，形成校內(nèi)、校外和教師三位一體的技術(shù)課程資源庫，為學(xué)生的個性發(fā)展提供成長空間。
(三)實施跨學(xué)科教師教育的課程改革
創(chuàng)新符合時代要求的互動教學(xué)觀、開放學(xué)習(xí)觀和特色課程模塊的育人理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的技術(shù)設(shè)計素養(yǎng)，為將來適應(yīng)通用技術(shù)教學(xué)工作奠定扎實的基礎(chǔ)。學(xué)生技術(shù)能力培養(yǎng)要想獲得成功，需要理論、實踐與管理等諸多領(lǐng)域人士共同匯聚激情與智慧。對于課程管理者來說，課程改革應(yīng)該成為推進(jìn)師范生技術(shù)素質(zhì)教育的歷史性選擇;對于教師來說，要針對技術(shù)課程教學(xué)出現(xiàn)的一些新問題、新情況進(jìn)行不斷研究與探索，要充分突顯教師角色的三個特征:學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者，課程的建設(shè)者;對于學(xué)生來說，課程改革應(yīng)該成為促進(jìn)師范教育技術(shù)化成長的一個平臺。因此，課程改革是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提升師范生技術(shù)素質(zhì)的有效途徑，課程改革關(guān)系到師范生技術(shù)素質(zhì)的提高，關(guān)系到基礎(chǔ)教育實力的增強，寄托著中華民族偉大復(fù)興的希望。
(四)構(gòu)建技術(shù)課程教學(xué)體系
一是重點高中參與課程設(shè)置、教材及教學(xué)計劃的制定。高中學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要提出意見和建議，學(xué)生職前教育中在一定程度上了解中小學(xué)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，他們畢業(yè)后由相關(guān)學(xué)校擇優(yōu)錄用，真正實現(xiàn)教師教育與基礎(chǔ)教育需求的密切結(jié)合。二是建立“雙師型”教師隊伍。在現(xiàn)實條件下，積極選送專任教師到行業(yè)掛職鍛煉，增加實踐經(jīng)驗;也可招聘有豐富從業(yè)經(jīng)驗的人，經(jīng)過教育心理學(xué)和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)后，充實到專任教師隊伍中來。三是構(gòu)建技術(shù)課程教學(xué)實驗實訓(xùn)基地，從實踐層面推進(jìn)技術(shù)課程。營造通用技術(shù)實踐的教學(xué)環(huán)境，增強技術(shù)課程教學(xué)的直觀性、動態(tài)性和信息量，帶動辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式的改革。四是技術(shù)設(shè)計教學(xué)與多種教學(xué)形式相結(jié)合。“技術(shù)與設(shè)計”課是技術(shù)設(shè)計思想物化的過程，技術(shù)課程教學(xué)抓住這條主線，有效地提高學(xué)生的教育技術(shù)能力。教師的教學(xué)形式多采用練習(xí)法、實驗法、實習(xí)作業(yè)法等訓(xùn)練方法，減少或刪除課本中過多抽象、理論性過強的“笨”知識，增添與技術(shù)氣息相關(guān)的“巧”知識，讓每個學(xué)生通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、試驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進(jìn)而獲得情感態(tài)度價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展。
(五)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
課程結(jié)構(gòu)規(guī)定了組成課程體系的學(xué)科門類，以及各學(xué)科內(nèi)容的比例關(guān)系、必修課與選修課、學(xué)科課程與技術(shù)課程的配合等，體現(xiàn)出聯(lián)系基礎(chǔ)教育實際的課程理念和職后教學(xué)通用技術(shù)課程的價值取向。因此，師范生技術(shù)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化是技術(shù)拓展訓(xùn)練中相當(dāng)重要的部分，也是課程結(jié)構(gòu)改革的核心。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)要堅持四點:一要在課程結(jié)構(gòu)設(shè)計上突破狹窄的專才教育觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)閷捒趶酵ú沤逃６谥R結(jié)構(gòu)搭配上體現(xiàn)能力與技術(shù)素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成一個完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐ㄓ眉夹g(shù)知識邏輯序列。三要在課程目標(biāo)設(shè)計上突出“通識基礎(chǔ)課程+學(xué)科專業(yè)課程+應(yīng)用與創(chuàng)新課程”模塊呈現(xiàn)。四要在課程實踐安排上開設(shè)與中小學(xué)課程改革密切關(guān)聯(lián)的通用技術(shù)和研究性課程，增加實踐教學(xué)能力、教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和綜合能力的課程。在課時短、學(xué)分低、規(guī)范化、微型化等情況下，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。
(六)建立科學(xué)的學(xué)習(xí)評價方法
1.1科學(xué)技術(shù)使機器體系發(fā)生了根本的變化
機器系統(tǒng)在十九世紀(jì)機器使用的初期由傳動機、發(fā)動機、工具機或工作機三個部分組成。電子計算機科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中作為機器的一個部分進(jìn)入機器體系，為傳統(tǒng)的機器系統(tǒng)增加了自動控制和調(diào)節(jié)裝置，將機器大生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)槿P自動化的大生產(chǎn)。生產(chǎn)的全盤自動化能夠用機器操縱機器，還可以使人類能夠用機器制造機器。機器代替了一部份人腦的功能，而且也代替了人繁重的體力勞動，讓人們有更多的精力與智慧參與更多的創(chuàng)造性勞動。國外有人統(tǒng)計：物化在生產(chǎn)中的體力勞動和腦力勞動之比在機械化初期為9∶1；在中等機械化水平時為6∶4；而在高度機械化時為1∶9。
1.2科學(xué)技術(shù)使勞動對象發(fā)生了根本的變化
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使人工合成材料正在向多品種、料正以每年約5%的速度增長；還可以使人類在自然資源的開發(fā)、利用方面不斷向廣度和深度探索?，F(xiàn)寸的人工合成的化合物全世界已知的有800多萬種，并且每年在以25萬種的速度持續(xù)上升，特別是像新型合金材料、非晶態(tài)金屬、超導(dǎo)金屬材料等，其獨特良好的性能，令勞動對象發(fā)生了革命性的變革。
2科學(xué)技術(shù)是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的根本動力
一個國家國民經(jīng)濟系統(tǒng)中各個產(chǎn)業(yè)之間的比例關(guān)系和相互聯(lián)系的形式就是我們所說的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。英國的配第1691年初步提出了三次產(chǎn)業(yè)的分類方法，并使用了商業(yè)、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的概念。新西蘭的費舍爾1935年第一次明確使用了第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的概念用來分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。此后，克拉克對三次產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵作了明確的界定，認(rèn)為第一產(chǎn)業(yè)即指農(nóng)業(yè)，包括所有的畜牧業(yè)；第二產(chǎn)業(yè)即指工業(yè)；第三產(chǎn)業(yè)又稱服務(wù)行業(yè)，主要包括建筑業(yè)、運輸業(yè)、通訊業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)以及國防和行政管理部門，還包括私人家庭服務(wù)等。產(chǎn)業(yè)還可以分為勞動密集型產(chǎn)業(yè)、資本密集型產(chǎn)業(yè)和知識密集型產(chǎn)業(yè)（技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)）。此外，西方學(xué)術(shù)界還有朝陽產(chǎn)業(yè)（或新興產(chǎn)業(yè)）與夕陽產(chǎn)業(yè)（或傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)）的劃分。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級是經(jīng)濟增長的基礎(chǔ)，而科學(xué)技術(shù)則是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的根本動力。
2.1科學(xué)技術(shù)使勞動生產(chǎn)率提高和勞動力轉(zhuǎn)移，進(jìn)而推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)國民收入和勞動力的相對比重逐漸上升，第一產(chǎn)業(yè)國民收入和勞動力的相對比重逐漸下降；隨著經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)國民收入和勞動力的相對比重也開始上升，這是根據(jù)配第•克拉克定理得出的。生產(chǎn)領(lǐng)域所需勞動力在生產(chǎn)規(guī)模不變時，與技術(shù)成反比，勞動力漸漸從技術(shù)進(jìn)步的部門中游離出來，然后向需求上升的新興產(chǎn)業(yè)和服務(wù)部門轉(zhuǎn)移，這樣一來就使產(chǎn)業(yè)重心向第二、第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，進(jìn)而促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。18世紀(jì)中葉，以蒸汽機廣泛使用為標(biāo)志的第一次技術(shù)革命，使歐美一些國家逐漸由農(nóng)業(yè)占主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)檩p紡工業(yè)占主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；19世紀(jì)下半葉，以電力應(yīng)用為標(biāo)志的第二次技術(shù)革命，不僅使歐美一些國家原有的采礦、鋼鐵業(yè)加速發(fā)展，同時形成了電力、電器、石油、化工、汽車、飛機等一系列新興產(chǎn)業(yè)。20世紀(jì)中葉以來，以微電子技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)革命，使第一產(chǎn)業(yè)在國民收入中的相對比重趨于減少，使第二產(chǎn)業(yè)在國民收入中的相對比重在逐漸下降，而第三產(chǎn)業(yè)則在國民收入中的相對比重快速發(fā)展。
2.2科學(xué)技術(shù)使相對成本發(fā)生變化，進(jìn)而推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級
關(guān)鍵詞：計算機科學(xué)；數(shù)學(xué)思維；應(yīng)用
現(xiàn)代計算機是伴隨著數(shù)學(xué)問題的求解而產(chǎn)生的，隨著自然科學(xué)的發(fā)展，很多理論方面的研究都需要大量的數(shù)學(xué)計算，由于人力計算逐漸無法完全完成科學(xué)研究中數(shù)學(xué)問題的計算，計算機的想法逐漸進(jìn)入人們視野。它可以說是在數(shù)學(xué)理論的基礎(chǔ)之上建立和發(fā)展起來的。考察計算機發(fā)展的歷史，不難看到，數(shù)學(xué)思想在其中發(fā)揮了非常重要的作用。通過對計算機中的數(shù)學(xué)思想的討論和研究，可以更好地理解計算機學(xué)科現(xiàn)實意義。從某種意義上說，數(shù)學(xué)為計算機科學(xué)提供了思維的工具。其實，早期對計算機的認(rèn)識就是脫胎于數(shù)學(xué)而產(chǎn)生的。最早的計算機的創(chuàng)造者就是以圖靈為首的一批數(shù)學(xué)家完成的。而隨著計算機的飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)思想始終在其中占據(jù)著重要的位置，反過來，計算機科技的進(jìn)步也同樣影響著現(xiàn)代數(shù)學(xué)的進(jìn)步。時至今日，計算機技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)給整個世界帶來革命性的變化，因此學(xué)習(xí)了解數(shù)學(xué)思想在計算機中的應(yīng)用，可以更好的促進(jìn)我們對于計算機的認(rèn)識，也能夠更方便我們掌握計算機科學(xué)，進(jìn)而利用其更好的解決實際問題。
一、離散的數(shù)學(xué)與計算機原理
在計算機系統(tǒng)中，最為人所知的最基本設(shè)定就是，以二進(jìn)制的方式來表示數(shù)據(jù)，所有的信息數(shù)據(jù)都要被轉(zhuǎn)化成0和1的組合。這最初是由于電子器件在功能上的局限性所決定的，數(shù)字式的電子計算機本質(zhì)的特點是用電信號來表示信息，用電平輸出的高低和脈沖的有無來表達(dá)是與否的關(guān)系。因此只有采用了二進(jìn)制，才能夠準(zhǔn)確的表示信息，所以說從其誕生之日起，計算機就和以微積分為代表的連續(xù)性數(shù)學(xué)劃清了界限。因此更準(zhǔn)確的說，離散數(shù)學(xué)是計算機科學(xué)的基石。另一方面，構(gòu)成了計算機系統(tǒng)的硬件和軟件同樣屬于一個離散的結(jié)構(gòu)，其在邏輯功能上來講是等效的。計算機科學(xué)與技術(shù)中應(yīng)用的基本結(jié)構(gòu)大多是離散型的，因此計算機就其本質(zhì)上應(yīng)當(dāng)被稱為離散的機器。離散數(shù)學(xué)可以說是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個十分重要的分支，同時是計算機科學(xué)和相關(guān)技術(shù)的理論基礎(chǔ)，所以又被人們戲稱為稱為計算機數(shù)學(xué)［1］。一般的，廣義離散數(shù)學(xué)的概念包含了圖論、數(shù)論、集合論、信息論、數(shù)理邏輯、關(guān)系理論、代數(shù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)等等概念，現(xiàn)代又加上了算法設(shè)計、組合分析、計算模型等應(yīng)用方向，總的來說，離散數(shù)學(xué)是一門綜合學(xué)科，而其應(yīng)用則遍及現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的諸多領(lǐng)域。
二、關(guān)系理論與計算機數(shù)據(jù)存貯
大數(shù)據(jù)的概念是現(xiàn)在十分熱門的一項新興技術(shù)概念，而大數(shù)據(jù)的建立基礎(chǔ)就是隨著日益發(fā)展的計算機數(shù)據(jù)的存儲與管理技術(shù)。其實從最初的計算機對文件的管理系統(tǒng)到數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的產(chǎn)生，是一次數(shù)據(jù)管理技術(shù)的飛躍。通過數(shù)據(jù)庫的建立，系統(tǒng)可以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化、共享、可控冗余等功能。目前，大部分的數(shù)據(jù)庫都是采用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫的組織存貯形式?，F(xiàn)在，一個系統(tǒng)之中會產(chǎn)生成千上萬項的數(shù)據(jù)元素，這就需要我們找到一種最優(yōu)的方式來管理和存儲這諸多數(shù)據(jù)。這往往就涉及到了數(shù)據(jù)庫的設(shè)計問題，現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)理論就是數(shù)學(xué)中的關(guān)系理論。現(xiàn)在常用的有實體聯(lián)系法和關(guān)系規(guī)范化方法。其中實體聯(lián)系法是通過實體聯(lián)系模型去描述現(xiàn)實中的數(shù)據(jù)，建立起簡單圖形(ER圖)，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)而轉(zhuǎn)換成和具體數(shù)據(jù)庫管理相對應(yīng)的數(shù)據(jù)模型。另一方面，關(guān)系規(guī)范化方法則應(yīng)用于關(guān)系模型的設(shè)計和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計之中。通過關(guān)系規(guī)范法解決關(guān)系模型中存在的插入和刪除異常、修改復(fù)、數(shù)據(jù)冗余等諸多問題。
三、數(shù)學(xué)模型的作用及在計算機中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)模型即，通過建立起一定的符號系統(tǒng)，將對事物系統(tǒng)特征和數(shù)量關(guān)系的描述通過數(shù)學(xué)形式表達(dá)出來?，F(xiàn)當(dāng)代科學(xué)發(fā)展的一大趨勢就是科學(xué)的逐步數(shù)學(xué)化。均將現(xiàn)象的闡述與問題的解決轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)模型的建立。隨著計算機的普及和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，各種軟件應(yīng)用已經(jīng)深入到社會、生活的各個方面。通過計算機軟件來處理的問題已不再局限于數(shù)學(xué)的計算方面，而是面對了更多的非數(shù)值計算的實際問題的解決。而通過軟件編程去實現(xiàn)實際問題的解決時，就必須首先將這個問題數(shù)學(xué)化，即建立起一個合適的數(shù)學(xué)模型。我們通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所常常討論的數(shù)值問題的數(shù)學(xué)模型，就是數(shù)學(xué)方程。但是非數(shù)值計算中的數(shù)學(xué)模型的建立，則需要用到表、樹和圖等一系列的數(shù)據(jù)配合數(shù)學(xué)方程式的使用建立起一種完善的結(jié)構(gòu)與描述，進(jìn)而才能夠就應(yīng)用計算機來求解。因此，可以說計算機應(yīng)用的前提是數(shù)學(xué)模型的建立。
關(guān)鍵詞：科技信息服務(wù)
中圖分類號：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
一、增強創(chuàng)新意識，提高導(dǎo)讀服務(wù)層次。
科技文獻(xiàn)檢索的導(dǎo)讀工作，是通過揭示推薦檢索工具書報道內(nèi)容引導(dǎo)讀者從數(shù)量龐大類型繁雜、文種多樣，發(fā)表分散的科技文獻(xiàn)中迅速、準(zhǔn)確、全面地獲取所需的科技文獻(xiàn)。充分地利用了科技文獻(xiàn)，才能摸清國內(nèi)、外在某學(xué)科領(lǐng)域，某研究課題方面已經(jīng)做了哪些工作，取得了哪些成就，存在哪些問題，問題的關(guān)鍵在哪里，發(fā)展動向如何等。從而能做到研究之前心中有數(shù)，少走彎路或不走彎路。
在知識創(chuàng)新的形勢下，科技文獻(xiàn)檢索的導(dǎo)讀工作應(yīng)具有向高水平的科研成果提供文獻(xiàn)信息保障服務(wù)的能力。
正確的決策來源于正確的分析與判斷，而正確的判斷則依賴大量、充分的信息，在這個過程中科技文獻(xiàn)檢索起到了非常重要的基礎(chǔ)作用。與此同時，科技文獻(xiàn)檢索室的工作人員應(yīng)不斷增強信息服務(wù)的價值觀與效益觀，不能僅限于一般性的服務(wù)，而充分發(fā)揮信息管理人員的能動作用，注意信息的實用性、實效性，掌握諸讀者群的各種信息需求，積極主動為讀者提供有用信息，快速及時地提供最新信息。有步驟、多層次地對各類文獻(xiàn)信息進(jìn)行加工和開發(fā)，使圖書館不只是文獻(xiàn)資料的“貯藏室”，還應(yīng)成為信息的“加工廠”。
因此科技文獻(xiàn)檢索室的導(dǎo)讀工作應(yīng)從服務(wù)型，管理型向研究型提高，為科技創(chuàng)新發(fā)揮更大的作用。
二、自我完善知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整和素質(zhì)的提高
隨著高新信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，圖書信息工作的內(nèi)容和服務(wù)模式卻發(fā)生了巨大變化，對工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)提出更高要求，圖書館員面臨著角色轉(zhuǎn)換問題，及時補充和更新各種專業(yè)知識和技能，強化繼續(xù)教育是適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。為此，適應(yīng)新形勢的要求，科技文獻(xiàn)檢索室工作人員應(yīng)需做到以下幾點。
1.努力學(xué)習(xí)研究信息技術(shù)
從信息服務(wù)的發(fā)展趨勢看，服務(wù)方式已經(jīng)朝著電子化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。目前的狀況是信息載體電子化，近年來，全世界聯(lián)機數(shù)據(jù)庫已超過5000個，我國自建中文數(shù)據(jù)庫也已近千個。電子出版迅速增加，Internet網(wǎng)在全球的迅速發(fā)展，實現(xiàn)了信息資源的網(wǎng)絡(luò)化，用戶已達(dá)2000-3000萬個。由于信息環(huán)境和信息載體的變革從而促進(jìn)了信息檢索的現(xiàn)代化。情報檢索從以往的對文獻(xiàn)線索的檢索。發(fā)展到全文檢索，超文本檢索，多媒體檢索等。由文獻(xiàn)檢索發(fā)展到信息檢索，由相關(guān)檢索發(fā)展到直接檢索。
目前計算機，光盤等科學(xué)技術(shù)和手段在情報檢索領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，國際聯(lián)機檢索也已逐步展開，而且在這一領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)品發(fā)生著日新月異的變化，這就要求科技文獻(xiàn)檢索室的工作人員不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識，不但要掌握新的檢索技術(shù)和手段，還要學(xué)習(xí)有關(guān)計算機、數(shù)據(jù)庫、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等方面的知識。
2.提高圖書館信息研究能力，為科技創(chuàng)新提供全方位服務(wù)
為了進(jìn)一步開發(fā)圖書信息資源在技術(shù)創(chuàng)新、查新立項、預(yù)測技術(shù)發(fā)展、科學(xué)決策中的作用，還應(yīng)積極開展圖書信息的研究工作，進(jìn)行二次文獻(xiàn)、三次文獻(xiàn)開發(fā)和利用。
信息研究是在廣泛搜集和占有信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行的分析研究工作，由于信息資源的網(wǎng)絡(luò)化，信息資源可以通過異地共享和遠(yuǎn)程調(diào)用，突破了時空的限制，可搜集的信息范圍空前廣泛，信息資源極其充足，這為信息研究提供了堅實的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)信息化社會的要求，圖書館的職能正在由以提供館藏為主的傳統(tǒng)型向以提供信息服務(wù)型轉(zhuǎn)變，為此圖書館員必須提高自身能力以實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，提供各種深層的導(dǎo)讀、助讀、解讀，提高信息獲取、傳輸、共享和利用的效率，開發(fā)文獻(xiàn)信息的利用深度。
技術(shù)創(chuàng)新是社會和經(jīng)濟發(fā)展的核心，也是企業(yè)在競爭中求生存求發(fā)展的根本出路，而技術(shù)創(chuàng)新的領(lǐng)域往往是多種學(xué)科交叉的邊緣地帶，需要多學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn)。例如申報科研項目工作，不是一個學(xué)科，甚至一個單位所能承擔(dān)的，一般都是幾個單位多種學(xué)科共同申報。為配合教師和科研人員完成這些工作，就需要科技文獻(xiàn)檢索室工作人員具有信息分析和研究能力，利用查新、關(guān)鍵詞分析等，為技術(shù)科學(xué)選題的創(chuàng)造性和新穎性，能否立項，提供依據(jù)。
三、分析讀者特點，明確服務(wù)重點，提高信息服務(wù)的時效性
到科技文獻(xiàn)檢索室檢索的讀者群是教師、科研研究人員及本科生。根據(jù)他們的工作和學(xué)習(xí)的需要，檢索的目的和內(nèi)容是不同的，提供不同的服務(wù)。
對于教師，他們一般是根據(jù)在教學(xué)或科研中遇到的問題，需要在各自的專業(yè)和領(lǐng)域中跟蹤世界同行和領(lǐng)域的發(fā)展動向，發(fā)展自己的教學(xué)、科研成果。檢索最新的科技動態(tài)或成果，為立項提供依據(jù)。這些教師大多在多年的教學(xué)與科研中積累了豐富的經(jīng)驗，對他們所檢索的刊物都比較熟悉，對這部分讀者就應(yīng)提供較高層次的服務(wù)。
對于本科生，他們主要是在畢業(yè)設(shè)計階段，為完成畢業(yè)論文查閱資料，這部分同學(xué)雖然學(xué)過科技文獻(xiàn)檢索課，但由于學(xué)時較短，實踐機會較少，對各種檢索工具和檢索方法仍不夠熟悉，另外專業(yè)知識較少，對其專業(yè)和跨學(xué)科領(lǐng)域了解不夠，檢索時問題較多，對這些讀者重點進(jìn)行基礎(chǔ)性的導(dǎo)讀工作。
以上只是根據(jù)工作和學(xué)習(xí)的需要對科技文獻(xiàn)檢索室讀者群的分析，在當(dāng)今為實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，僅僅上述分析還是不夠的，還應(yīng)對青年人（無論是青年教師、本科生）這一群體進(jìn)行單獨分析。在技術(shù)創(chuàng)新中，年輕人有明顯優(yōu)勢，特別是新興技術(shù)領(lǐng)域是年青人的事業(yè)，年青人思想活躍，沒有框框，敢于標(biāo)新立異，在創(chuàng)新方面有著獨特的優(yōu)勢；對于一個發(fā)明者來說，需要的是開辟新的方向，新的構(gòu)思，這樣才能一代超過一代，有關(guān)年青人發(fā)明創(chuàng)新的例子，在科技發(fā)展史上不勝枚舉。有關(guān)統(tǒng)計資料表明，最佳的創(chuàng)造發(fā)明年齡期35歲左右。所以科技文獻(xiàn)檢索室的服務(wù)工作對這一群體予以特別注意是新形勢的需要。
因此，加強科技文獻(xiàn)檢索服務(wù)工作，提高信息傳播、獲取、共享與利用效率，在不斷提升導(dǎo)讀服務(wù)層次，提高圖書館信息研究能力，為科技創(chuàng)新提供全方位服務(wù)，提高信息服務(wù)的時效性。
參考文獻(xiàn)：